推荐第1篇：快乐语文观后感
语文教学观后感
近期，学校开展了“教学大比武”这项活动，下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：
第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。
第
二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。
第
三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，让学生深情并茂的体会英子的感情深华。学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。
第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
推荐第2篇：语文优质课观后感
语文优质课学习感受
北集坡一中
关成
2011年4月
优质课学习感受
前几天观看了市教学能手的优质课比赛，深有感触。
在本次优质课上，课程的选择主要是诗歌和文言文名作。而在平日的教学过程中，的确容易忽视对学生朗读能力的培养，通常在学生无法理解的情况下，老师一再退让，再次给学生一些时间仔细再看，但那时学生读、看的效果则未必很好。课堂上教师如果让学生带着问题朗读课文。如果感觉学生对于文章的了解不够深刻，可以反复的去朗读，再有感情的朗读中去加深对课文内容的理解。这样既可以训练学生朗读能力，又能让学生不会感到枯燥、乏味。
听了他们的讲课，学到了很多东西，感触很深，也学习到了很多优秀的教学方法和教学新理念。
第一，教师的每一堂课的教学目标需要非常明确，并应当很好地将其渗透到课堂教学的每一个环节去。老师的课堂语言的应用，应当有意识地运用本文中出现的语言点，把教师的课堂语言作为一种交流的途径，从而让学生也很自然地在交流中加深对课文内容的了解。
第二，在课堂上可以尽量创设真实语境氛围，让课本知识和现实学生关心的话题很巧妙地融合在一起，发现并利用近期发生的事或者学生身边的事情来进行课堂教学，提高课堂效率，激发学生的兴趣。不能没有情景、没有铺垫，为活动而活动，要在情境中教学。
第三，课堂学习中要注重合作学习。合作学习中必须给予学生足够的时间，让学生有独立学习、合作学习的机会。而教师呢，则要做好指导角色，深入小组活动中，适时引导，教给学生合作的技巧。同
时，合作活动不可流于形式，要具有针对性，更不可草草了事，忽略参与的质量和效率。不过，有一个小问题，那就是老师给学生留的讨论时间过短。
第四，课堂上要注意评价的艺术性和实效性。对于学生的表现，要及时评价，用言语、声调、眼神、体态等表现对学生的评价，从而激发学生的主动性。但教师的评价不可过于零碎、过于夸大其词，应当中肯且恰如其分。
教学的确是一门艺术啊，所有同仁仍需“上下求索”啊!
推荐第3篇：《语文主题学习》观后感
“语文主题学习”观后感
吴娜
实施新课程和推进素质教育以来，新的教学理念正在逐步影响着我们的课堂教学，课堂教学结构和教学方式发生了很大的变化。但是，学生阅读量少仍然是困扰语文教学乃至整个学校教育的一个“瓶颈”。我们的语文课堂，更多地还是只注重短期效益而忽视学生的长期积累，只注重知识教育而忽视人文精神，只注重课文的共性分析，而忽视个性化的阅读指导。这一切造成了课堂的高耗低效，导致了学生对语文学习的冷漠。而语文主题学习的教学实践恰恰能解决这些问题。 今天通过录像进行了“语文主题学习”的学习，受益匪浅。 “语文主题学习”实验的基本特征是：提供系统的阅读材料，围绕主题进行大量课内阅读，并突出和强调学生的学习，这一点体现了“以人为本”的教育理念。
“主题”就是某一单元或其中一篇，从体裁、作者、内容、情感、写法等某一角度，做相关、相近、相反、相对的延展链接，充分发挥语文教材“例子”的作用，引导教师树立“用教材教”的新课程观。李希贵说：“语文学习应该是通过大量自主阅读，从量的积累到质的突破。不要精雕细琢，不要把每一句话都挖地三尺，把每一个词语都挖得冒出火星子。”
在解读一篇文本时，学生与文本对话过程，就是老师不断唤醒学生生命的过程。对一篇课文来说，对显而易见的主题，教师一定要以学生情动为基础，将鲜明的主题渗透在教学各个环节，让学生沉浸其中，受到情感的冲击。不过，还是要做到“三讲三不讲”：学生已会的不讲，自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲；教师集中力量讲学生学习过程中的易混、易错、易漏点，讲学生想不到、想不深、想不透的，讲学生解决不了的。
一篇课文的主题让学生在动情中感受，在感受中动情，使学生的学习过程真正焕发生命的活力，为单元主题的落实打下扎实的基础。
如果说一篇课文的主题在浓浓的情意中学生有所感受，那一组课文主题的连接，则将会给学生情感强有力的冲击。教材中一组课文一个主题，这几篇课文表面是独立的，在内容和语言表达上是不相连的，但他们有一个共同的主题，教学时要教一篇看全组，让学生在语言文字营造的意境中得到同一主题的陶冶和升华，而不仅仅是学会语言文字。
语文课程标准要求开展语文综合实践活动，让学生在活动中丰富语言积累，运用语言，形成语文能力。如果在学生的课外实践活动中也以“主题”形式出现开展系列活动，学生就不仅在实践语文，而且在加深对主题的理解、感悟、延伸。
对于主题学习而言，采取的方式要适时而变，灵活多样。采取的方式要依据所确立的主题，以及学生的学习状况来定，以激发学生学习兴趣。“主题”实践活动可以向其他学科、向课外阅读，向社会实践和家庭生活等各个领域延伸，有层次、有计划地开展系列活动。如结合秋游，到田野、郊外去欣赏秋天的美景、观察秋天的变化，写一写——表达对秋天的感受。这其中有的可以独立完成，有的与同伴合作完成，有的与父母一起完成，再进行图画展示，落叶画欣赏，读书卡交流等相互交流活动，让学生沉浸在秋天的美景之中，享受秋天丰收的快乐，感受大自然的无限美丽，从而激起对生活的热爱。在这样的系列主题活动中，学生的精神世界感受的是大自然对人类的馈赠，大自然与人类的和谐之美，这样的影响是深远的。
评价是重要的教学手段，在开展阅读评价时，首先是多员参与评价，教师、家长、同伴、自己都是主题学习的参与者、评价者，从不同角度发表各自的看法。其次是多纬度评价，在每次活动给学生发放阅读记录卡，学生在学习中如实记载自己的学习收获、疑惑、感受等，详细摘录学习活动的点滴成功或教训，这些都作为评价的重要内容。同时，学生参与活动的态度，情感体验、活动成果都是评价的内容。让学生在记录、交流、评价中表达情感，提升情感，在生活中实践，在生活中运用，得到精神的满足和智慧的提升。
“主题”不仅是教学的内容,更是一种教育的形式。它的分寸拿捏不好,就容易走入思想教育的误区。只有将语文的工具性和人文性两把尺牢牢握在手中，“主题学习”的实施才能为学生的语文学习，生命发展服务。
推荐第4篇：语文组优质课观后感
鹤壁市优质课展示观后感
鹤壁科达国际学校郭欣
10月23日，有幸到鹤壁市外国语中学参加市级优质课展示观摩活动。本次展示活动共有六位教师做课，在一天的时间里，通过这六位教师的做课，让我学到了很多东西，总结起来有以下几点：
一、教师要有很强的课堂掌控能力。在这几位教师上课时，如果碰到有的问题学生找不出答案，教师都能找准时机、找准切入点，给予学生以恰当的引导，使学生既能受到点拨，同时又能通过自己动脑、动手自己解决问题。通过教师的合理组织，使教学过程能够有条不紊的进行。
二、教师教学要讲求创新。几位教师授课过程中都有不少的亮点，这些都是建立在创新基础上的，如其中一位教师在讲《三峡》时，以十元人民币背面的图片导入新课，在引领学生疏通文意时，采用“望文生景”和“望景生文”的方法，使学生对文章内容有一个很直观的了解，同时对于文言文内容也能快速理解，掌握。在讲解《苏州园林》时，教师带领学生通过边度，品系文章的结构美。通过该法，引导学生探索文章结构，把枯燥的问题变得有趣味，十分值得借鉴。
三、教师教态要亲切、自然。几位教师合理的着装、亲切的笑容，诙谐的语言，是他们能成功授课的法宝。当学生或紧张或出错时，几位教师都能给予合适的鼓励或指正，或一个笑容使学生消除紧张，或用几句诙谐的语言在指正学生的错误的同时还能顾全学生的自尊，这一做法在讲授《台阶》一课时最为突出，使我十分佩服。
此次活动虽然结束了，但带给我的思考和影响才刚刚开始。纵观本次优质课，我所折服的不仅仅是参赛教师独具匠心的教学设计；也不仅仅是她们在教学细微处的精雕细刻、游刃有余地自由创造；更有她们个人的教学艺术和魅力。同时，我也深刻领悟到了“台上一分钟，台下十年功”的含义。更明白，教学之路，我要走的还有很长很长。在今后的工作中，我一定要以这几位优秀教师的成功课例为榜样，以人之长补己之短，使自己的教学能够再上一个新台阶。
推荐第5篇：小学语文素养大赛观后感.
小学语文素养大赛观后感
金城江区拔贡镇中心小学 莫春玉
2013年9月12日至14日我有幸观摩了在桂林举行的“七彩语文杯”第五届全国小学语文教师广西赛区素养大赛。本次大赛的内容有朗读展示、书写展示,才艺表演,常规的课堂展示以及知识素养现场答题五部分。来自广西各县市的15位优秀选手们都展示了他们超群的技艺。
大赛在悦耳动听的独弦琴独奏声中拉开了序幕，首先进行的是朗读展示。朗读是展现语文教师基本功的重要方面之一，选手们提前十分钟抽取了现行小学教材中课文进行朗读，他们不仅普通话标准，声音动听，而且朗诵表达有特色，都有自己的风格，或高亢，或优美，或低沉深情，或童稚可爱，准确把握了文章所蕴含的情感，也能准确透过自己的声音传达给赛场的观众，读得字正腔圆，声情并茂，展现了语言的魅力，感染了在场的每一个人。
专家对朗读展示这个环节进行了点评，他不仅中肯提出了选手们在此次大赛朗读中的优劣处，还提到朗读的特点：1要先沉着、冷静；2.要有形象性，在读的时候要带有形象出现，表情要丰富些，感情应更细腻些；3.注意标点符号的停顿，不能一气呵成；4.注意朗读的技巧。
接着进行的是书写展示。一手漂亮的字就像一个人穿上美丽的服饰，可以给人一个很好的印象，字写得工整美观，不仅有利于促进自己的学习，表现出一个人的文化底蕴、个性修养乃至更多丰富的信息，在很大程度上还彰显出一个人的个人魅力，还可以让别人了解你的为人处事。在比赛现场选手们一字排开，抽签板写的内容，限时3分钟。本次大赛书写内容是一首古诗。短短的3分钟时间，选手们不仅完成了书写内容，而且布局得体，令人赏心悦目，赢得了评委的高度赞赏！
书写展示结束,才艺上演了。才艺展示环节形式多样，精彩纷呈。有舞蹈串烧、口琴演奏、朗诵、书法串烧、独舞《荷花》、动画配音、书画、伴舞朗诵、配乐朗诵等。选手们在台上不仅自信大方，而且热情洋溢，把我们带进了一个又一个让人陶醉和丰富多彩的画面。特别是14号选手的配音《喜洋洋与灰太郎》赢得了全场观众、评委们的一阵阵情不自禁地掌声、喝彩！让我们惊叹、沉醉、回味无穷。
最吸引教师们的莫过于课堂教学展示。主持人刚宣布:首先上场的是1号选手,还没
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推荐第6篇：语文《开学第一课》的观后感
今天我看了一部电影，名字叫做《开学第一课》。看完这部电影后，我知道了“孝、爱、礼”的意思。
孝：当我还是一个胖嘟嘟的婴儿时，就是父母把我养大的，他们教我学习，教我做人的道理，教我一点一滴，我要对父母说：“谢谢你们”。等我长大，我一定会孝敬你们，像照顾我一样照顾你们。
爱：故事里说一位老人在公园里散步，正好一位年轻人也在散步，忽然老人说：“地上是什么呀”？年轻人说：“麻雀”。过了一会儿，老人又说：“地上是什么呀”？年轻人说：“跟你说过了，麻雀”！又过了一会儿，老人又问：“地上是什么呀”？年轻人不耐烦的说：“麻雀、麻雀、麻雀”！老人说：“年轻人，你以前就是这样问你的爸爸的，地上是什么呀！你爸爸回答后可过一会你又会问地上是什么呀？就这样的问答十几遍，你每问一遍爸爸的心都会像和喝了蜜糖一样开心。”父母的爱是无私的，这就是爱。
礼：正如故事“大头儿子与小头爸爸”中提到，当解放军叔叔敬礼时，那是对长辈的尊敬。父母从小教导我对人要有礼貌，对待朋友应该有礼，这样朋友也才能对你有礼。
推荐第7篇：临沂市语文教研员培训会观后感
临沂市语文教研员培训会观后感
南社小学 王恩荣
作为一名刚刚走出校门，踏上教学岗位的年轻教师，没有经验的我有幸于4月20日参加了临沂市语文教研员培训会，听了有关中高年级精读课、略读课、口语交际、回顾拓展教学基本策略的讲座以及习作的指导课及讲评课、综合性学习课、回顾拓展课的展示。通过本次学习，使我对语文各个模块的教学流程及教学策略有了更清晰、更深刻的认识，使我对口语交际、回顾拓展课的教学有了思路，主要有一下感想。
一、统揽小学语文教材，把握低中高年级各自的培养重点。我们常说：“字不离词，词不离句，句不离篇”。其实，教学也要“篇不离章，章不离册，册不离级”，把握好课文与单元的联系，单元与本册书的联系，本册书与学年段的联系对我们教学的会有很大的帮助。只有统揽小学语文教材，才能明白编者的意图，才能更好的制定科学合理的教学目标，才能真正授之有效，教之有方。把握好各个年级段的培养重点，才能使教学真正符合学生的成长特点，才能有条不紊地教学，才能使学生一步一个脚印地成长。
二、策略记心中，教学方有效。
语文课本由模块组成的，每一个模块都自己的教学策略，每一模块在每一学年段又有不同的教学策略。只有清楚地把握好相应模块教学策略，才能真正运筹帷幄。通过本次学习我对中高年级精读课、略读课、口语交际、回顾拓展的教学基本策略有了更深刻的认识，对我以后的教学有很大帮助。巧妙地运用策略，真正因材施教，因地制宜，做到有的放矢。
三、利用好教材，挖掘教材，超越教材。
我们的教材是编者经过长时间的研讨，不断地修改，不断地揣摩出来的，不知道消耗了多少人的精力和时间，教材是人们智慧的结晶，我们要充分利用好教材。教材的每一个模块，都有它的目的和要求，都能够锻炼学生不同的能力，很值得我们学习和研究。口语交际和回顾拓展课是我们很多老师忽略的模块，大多都一带而过，通过观看孙老师的回顾拓展课，我意识到了：这种课才能真正拓展孩子的视野，锻炼孩子的学习能力——这才是教育的目的。颜廷华老师的作文课更是让我大开眼界，让我恍然大悟，上了这么多年学，工作之后，才上了一堂真正的作文课。只要充分利用好教材，深挖教材，就能超越教材，就能使学生真正“学有所成，学有所长”！
通过这次学习，我意识到了自己教学的很多不足之处，在以后的教学中，会多加注意，积极改变教学策略，主动积极完善自己。
推荐第8篇：王崧舟《爱上语文》观后感
王崧舟《爱上语文》观后感
此前对王崧舟的敬仰，只是停留于“听说”的层面。听说，他是“诗意语文”的倡导者;听说，他在讲座中用“剑气合一”来谈自己在语文家园中的安身立命;听说，他的《慈母情深》让课堂温暖着慈母的光辉。种种“听说”在我心中留下了王老师高大的形象，而且是那种遥不可及的高大。对于我，一位普通的一线语文老师有了很大的触动，强烈地感受到:
一、阅读，让生命更丰富。
王老师爱读书。有人问: “王老师，读书是不是您的业余爱好,”他说: “错了，应该把‘业余’两字去掉。读书是我的爱好，读书是我可以全身心投入的爱好。读书是跟我吃饭一样，跟我呼吸一样，在我的生活当中是非常自然的。”是啊，王老师确实是爱书之人，据他自己所说，藏书量少说也有七八千册了。在王老师从教的第二个五年，被他笑称为“孤独沉潜”的五年里，他读了大量的书。他读宗教类的书，读哲学类的书，读文学类的书，读美学类书，读“老三论”、“新三论”的书等等。
王老师的读书经历深深地触动了我。要做一个好的语文老师，自己先做语文人，要播撒读书的种子，自己要先做读书人。《语文课程标准》比较重视儿童阅读，要求在整个小学阶段，课外阅读总量应该不少于145万字;除此之外，《语文课程标准》还提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”试想，一个语文教师自己不爱阅读，又如何指导学生阅读，让学生在教师的影响下爱上阅读，养成终生阅读的习惯呢, 读着这本书，我发现，王老师无论是谈语文人生，还是谈语文理念，都与谈读书紧紧联系在一起。这更让我明白，读书不是一时的事情，也不单单是为了教学，它更是为了终身的幸福。“水本无华，相荡而生涟漪;石本无火，相击而发灵光。”生命是一条河流，它流动，它吸纳，不断前行中壮大，不断交流中丰富，生命由此而变得开阔、深邃、美丽。
二、阅读，让课堂更精彩。
王崧舟老师一直呼吁语文教师要细读文本，他认为文本细读是新课改背景下对教师的专业发展，对教师的备课提出的新要求，他呼唤语文教师的备课应具备新的理念、新的视野，呼吁教师要细读文本。在一次讲座上，我才知道王崧舟老师为了教好《长相思》，读了整本《纳兰词》，了解了纳兰性德的生平，阅读了一万多字的鉴赏文字，然后写下了文本细读感受，化成繁华如东流水的课程资源。只有阅读，才有底气把经典名作演绎为精彩的课堂。每一个匠心独运的教学设计，都源自正确深入的文本解读，源自扎扎实实地阅读与思考。
王老师觉得文本细读就应该像朱光潜先生所说的“慢慢走(读)，欣赏啊”;就像王尧先生说的“在汉语中出生入死”;如南帆先生所说“沉入词语”;要“穿行在多重话语之间”;要“从语言出发，再回到语言”;要“引发一种对语言的敏感”;要“倾听文本发出的细微声响”;要“在字里行间阅读”;要“徜徉在语言之途”。
王崧舟老师谈到对《小珊迪》这一课如何进行细读的时候，他首先想到的是课题为什么叫《小珊迪》,文章当中，没有一处文字提到“小珊迪”这三个字，出现“珊迪”也才6次，于是他的敏感点就聚焦到这个“小”字上。由此，联想到自己平时上公开课时。我首先想到的不是潜心细读文本，而是花大力气制作课件，所以在课堂上常常看到的是接连不断的图片，视频等。学生却没有足够的时间静心读书和沉思默想，没有引领学生走到语言文字的背后，感悟思想内涵。课文中的一字，一词，一句，一段，都有着一定的思想内涵，我们的作用，就是引领学透过字面去探寻字后的“秘密”、字后的故事，揣摩作者的用意。我们语文教师必须担负起文本阅读的引领任务。这个引领，本质上使学生除了看到文本表面的绚丽，更能看到文字背后的深邃和独特。教材理解不到位，教学肯定出问题。所以，当我们语文老师在细读文本时，请暂时忘记自己是老师，因为只有放下功利的目的，我们才能真正走入文本，才能穿越时空，与作者产生共鸣。一个善于细读文本的语文教师，不一定就能拥有成功的语文教学，但成功的语文教学一定要有深入的文本细读。一个真正会细读文本的语文教师一定是诗意和快乐的，因为阅读本身就是一种幸福。
作为语文教师，今后的我应当，也愿以阅读的姿势伫立，以阅读的姿势守望，用阅读丰富平凡的日子，用思考照亮前行的脚步。
推荐第9篇：部编版语文教材解析观后感
语文教材解析观后感
我是一名新任的小学一年级语文老师。当我翻开新教材的一刹那，思绪十分的茫然，对于新教材的讲授毫无头绪。而这次李月红研究员的语文教材解析直播就是及时雨，不仅让我对新教材的结构体系、视角、文本选择等有了深刻的认识，而且为使用教材完成语文教学指明了方向。
下面，我就谈谈观看直播后的几点收获。
一、关于结构体系——有增更有减
基本相同于原教材，也安排入学教育、识字、拼音、阅读四大板块，一共8个单元。每个单元有较松散的主题，不强化。每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。
(一)拼音安排顺序有变动
原教材先拼音后识字，而新教材先用1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。纵观网上提供的16套教材(有新编旧编的重合)，拼音板块的安排有多种形式：①先拼音后识字(或诵读)有8种;②先识字后拼音的有2种;③拼音识字穿插的有4种;④识字中学拼音的有两种。第①种是多数，原人教版也是这样。新教材改变了原体系，先用一个单元学习40个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等。先识字，可能想体现几个意图：一是强化母语文字的意识;二是体现识字的传统经验——口语基础学识字;三是幼小衔接，避免突然的陌生和枯燥。
(二)识字写字的增减
《识字表》安排300个汉字，比原教材减少了100个，降低了难度。《写字表》安排100个汉字，字数与原教材相同。但由于新教材按字频选字，入选的字有所不同。比如，原教材“一 二 三„„”十个数字都选，新教材“六 七 九”识字选了，写字就未入选。在每一课的“识字”栏新增了共50个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了《常用笔画名称表》，提供了横竖撇捺点提及复合笔画名称22个，对规范笔画的称谓很有好处。
(三)文本篇数和篇幅有缩减
阅读课文14篇，比原教材减少6篇;识字文本10个，比原教材增加2个。文本字数减少，原教材120字以上课文有5篇，新教材只有1篇，《小蜗牛》208个字。
二、关于入学教育——视角不一样
原教材标题是《入学教育》，是以教育者的视角呈现;内容安排比较单一，分别是上学、上课、读写姿势。新教材的标题是《我上学了》。名称的改变意味着教育观念的改变。新教材是以受教育者的视角呈现，体现以学生为本的思想，定位准确。内容改变较大，分别是：“我是中国人”“我是小学生(含《上学歌》)”“我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”，既暗示一年级上册语文学习的三大任务：朗读、写字、口语交际，也暗示着整个语文学习的三大任务：阅读、写作、运用)，语文任务明确。
三、关于文本选择——最远和最近
新教材安排识字10课，保留原人教版教材3课，新换5课，修改2课，更新率50%以上。阅读课文14篇，保留6，新换8(其中《乌鸦喝水》为一年级下册)，更新率75%。换掉的课文主要原因：有的时代感不强;有的教育较生硬，成人味较重;有的太哲理，学生难理解;有的语言少童趣;有的篇幅太长。
个人认为，低段孩子喜欢两种文本。一种是最远的，天上地下的奥秘，鸟兽草虫的活动，非人物的情境世界，古时候的诗文故事。比如，童话、神话、童诗、童谣等。课文《小小的船》《江南》《青蛙写诗》《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》《比尾巴》《四季》《雨点儿》等。“跟大人一起读”栏目中的《小兔子乖乖》《小鸟念书》《小松鼠找花生》《拔萝卜》《谁会飞》《猴子捞月亮》《春节童谣》等就是最远的。另一种是最近的，自己的活动、情感、成长、见闻，如《影子》《明天要远足》《大还是小》《项链》等，“跟大人一起读”栏目中的《剪窗花》等。不过，就教育而言，当然也需要不远不近的，以体现国家意志，明显的比如“我是中国人”“升国旗”。但从低段儿童的学情出发，在“最远的”“最近的”的选择中，隐性体现社会主义核心价值观比较适宜。
经典古诗文是中华民族优秀传统文化的代表，一直是人教版教材比较重视的选文。原教材和新教材都安排了6首古诗，其中的《画》《咏鹅》《悯农》是新老教材都有的，而《江南》《古朗月行》《风》，替换了原教材的《一去二三里》《静夜思》《《画鸡》(后两首移到一年级下册)。新教材把古诗分别安排在“课文”“识字”“日积月累”板块中。其中“日积月累”中就安排了四首。可见，对古诗文的学习，编者意图是读读背背，日积月累，不需过度解释，不需欣赏分析。
四、关于口语交际——增强对话性
新教材口语交际一共安排了4次，比原教材少了2次，分别是《我说你做》《我们做朋友》《用多大的声音》《小兔运南瓜》。与原教材相比，难度要求降低，基本是日常生活的自然对话。从这，我们可以体会到编者的用心：“口语交际”属性明显增强，交互性、活动性更加突出，“口头作文”的痕迹大为淡化。
五、关于课后练习——朗读最重要
课后练习是教学目标的体现，也是教学重点的标识。原人教版教材的课后题，除了识字写字外，一般还安排两道题，分别是朗读背诵课文、“我会说”(或读读说说、说说画画等)。新教材体例变化不大。24篇课文(包括识字的10课)，除了“识字1”《天 地 人》没有安排课后练习，其他23课，基本都安排1～2题(只有两课安排了3道题)。其中21课安排了朗读课文，9课既要朗读又要背诵，可见朗读好课文是最重要的事，是第一位的;背诵应限于文质兼美的短课文，“见文必背”有可能加重学生的负担。新教材对朗读还有多个特定的明确要求，如“注意‘一’的不同读音”“读准字音”“分角色朗读课文”“注意读好停顿”等。除了朗读背诵，课后还有“读一读”的练习，读词语、短语、语句等，属于积累性质，给学生一些“见面”的机会，不必去掌握规律性的知识。还有其他一些练习，比如猜字、游戏、说话、问答等，是为了提高学习兴趣，培养学生提取阅读信息的能力。
六、关于语文园地——趣味与积累
语文园地的名称没有变，但更注重趣味性、生活性、应用性。全册8个单元有6个单元安排了“趣味识字”，通过数字诗、日课表、反义词、时间词、亲人称谓、行业称呼等生活化的通道来识字。姓名识字、牌匾识字也是这样的通道，则安排在“我的发现”中。
“日积月累”是保留的栏目，因为积累是学好语文的两大支柱之一。教材安排了4首古诗和两次格言的学习。“和大人一起读”是语文园地新出现的栏目，每个园地都精选一篇童谣或童话，作为课外阅读的材料。
“字词句运用”是新栏目，每个单元都固定安排。本册从拼音、识字、扩词、写话等形式入手，体现语言文字在生活中的应用。
教材是新的，但语文的性质不变，还是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”;教学的理念不变，还是遵循语文新课程标准所倡导的全面素养、读写积累、自主发展、活力开放等理念。
推荐第10篇：”七彩语文杯“全国素养大赛观后感观后感
做一名有内涵的语文老师
——“七彩语文杯第五届全国小学语文教师素养大赛”体会
耿晓明
清晨，天边的晨星依稀可辨，我和同事就一起带着兴奋和期盼踏上了奔赴“六朝古都”——南京的征程，去观摩“七彩语文杯”第五届全国小学语文教师素养大赛。
11月8日8:30分，7000多名来自全国各地的观摩代表齐聚南京林业大学，大赛在凤凰母语科研所合唱队气势雄浑的歌声中拉开了帷幕。
本次大赛和往届一样，仍分为“朗读展示、才艺展示、书写展示、课堂教学展示及知识素养现场答题”五部分。纵观本次比赛，可谓精彩纷呈，令我和同事们惊羡不已。十五位选手各显神通，为我们呈现了一场精美绝伦的文化盛宴。
选手们纯正标准、声情并茂的课文朗读，规范美观、功底深厚的粉笔字书写，各具特色、美轮美奂的个人才艺展示和风格迥异的课堂教学，几位专家那准确到位、极具前瞻性的独到点评，把我们带入广阔而美妙的语文天地，令我们目不暇接，流连忘返。
每一轮比赛都让我们的心灵受到强烈的冲击和震撼，每一场比赛都展示出语文教师扎实的业务能力、过硬的语文基本功。这是一场高水平的小学语文盛会，是实力的较量，是智慧的交锋！短短的几天时间里，我仿佛走进了艺术的殿堂，欣赏着，感动着，思考着：
真诚的感谢校长给了我这次“南下”的机会，让从教20多年的我，第一次真正认识到自己还不能算是一名合格的语文老师，更不能称得上是一名有内涵的语文老师。在退休之前这几年，我该怎样弥补自身的不足，做一名既合格又有内涵的语文老师呢？
我觉得用习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的十六字方针来引领自己，就是一种好方法，以达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，做一名真正有内涵的语文老师。
一、看参赛教师，收获点滴
1、朗读展示
参赛的每位老师都能准确的理解教材，把握内涵，朗读准确，声情并茂。中央人民广播电台著名播音员佟雅坤点评：
在朗读中需要注意的问题： （1）有的老师听起来读得很流畅，每个字每词每句读得都没有问题，为什么我有时候还要给的分很低，我在听意义。不只是在听词句。就像老师在分析课文要分段最后得出中心是什么。大家要通过你的读听出来文章的起承转合。有的缺少意义的组合，缺少意义的连贯，影响了听的效果。
比如说林肯首次在参议院演讲……我读的时候要出来一个完整的意思，即参议员要羞辱他。现在有的老师缺少连贯。要组织好意思。不要把每个词句摆得比较匀。许多老师读得清楚只是在字面上，没有表达完整的意思。
（2）随着内容的变化，读的声音也应该变化，不要从头到尾一个调。老师在课堂上可能有一个习惯，要给孩子读课文了……作为朗读要给大家一个画面，一个情境。和上面一个道理。声调一定要变化。从声音上来讲要有点变化。从感情到语气都要有变化。
（3）今天是诵读的展示，如果再进一步要求，在朗诵方面要提倡。朗诵与朗读不同的在于朗读要有感情地随着作品内容再现给读者。如果作为一般的朗读课文，清楚意思明白就行了，如果是朗诵要把对作品深刻理解的感情表达出来。希望老师在朗诵上再提高一下。带有感情的绘声绘色地把情境呈现给孩子。 （4）刚才有一位老师朗读像是说评书，节奏很快，从语言的技巧上来说挺不错，但是忽略了一点，你的听者是学生，你的每一句要送到孩子耳朵里去理解。语速太快，语言表达没的挑，但是作为朗读给孩子，节奏太快，要考虑听者的感受和接受能力。我倒不是说建议老师以后不练习这个，但在课堂上节奏太快了，孩子们反应不过来，他得听懂意思。
朗读也好朗诵也好，要发挥想像和联想，作品在脑海中是充实的，有想像和联想的结合，要表达的感情更饱满，让人如见其人如闻其声，身临其境。
佟雅坤老师展示朗读李清照的《声声慢》，几千人的现场静极了，只有佟老师的声音。那声音，那音调，那情感，怎一个“棒”字了得。
我仔细聆听着雅坤老师的点评，生怕漏掉一句。
2、粉笔字书写
书写内容是：程门立雪 一心求道 春风化雨 孺子可教
几分钟后，选手们洋洋洒洒书写完毕。有的老师的字或虬劲有力，或灵秀婉约，或粗狂豪放，个个都让我赏心悦目、赞叹不已。
国家语文课程标准研制组核心成员、华东师范大学教授雷实老师的点评更让我受益匪浅： 怎么评价字写得怎样？ （1） 评价笔画。
粉笔字也有点横竖撇捺的轻重缓急 练过毛笔字。
（2）结构：楷字——平正 ，要有变化、退让、穿插、美感、呼应。
要是十六个字，不是单独的一个字，要有章法，要匀称 。 会写板书的老师很有章法，一排溜过去。
（3）要写出气韵、风格、神采
（4）风格要统一。粉笔的选择也很重要，潮湿的粉笔写出的字粗狂，干燥的粉笔写出的字秀气 。
怎样练？
买一本字帖，可以练颜体、柳体、欧体 ；要练出结构、气韵、章法。
3、才艺展示
极具观赏性的才艺展示开始了，才赛选手们有的唱歌跳舞，有的弹琴作画，有的挥毫泼墨，有的改编动画，配音演绎，真是琴棋书画无所不能，令台下的老师啧啧陈赞，这哪是小学语文老师的比赛，分明是一个个艺术家在竞技角逐。1号选手改编动画片《猫和老鼠》及画面配音，5号选手的“手指画”， 15号选手表演的音乐童话剧《鸭妈妈找蛋》，把那个糊里糊涂的鸭妈妈，演绎得惟妙惟肖，引得全场掌声阵阵，三轮比赛下来，她用实力征服了所有评为和现场观众。
4、课堂教学展示
30分钟的课堂展示，5号选手的《老人与海鸥》教学思路清晰，语言生动极富感染力，在音乐的渲染声中，使整个课堂的气氛达到了高潮，所有的孩子及听课的老师都沉浸在海鸥为老人举行葬礼的悲壮与动人画面中，那一刻，我有些哽咽了，眼眶湿润了，不知是被老人与海鸥的情感所打动，还是被全场的气氛所打动，总之我被这一切感动着。
5、知识素养答题。
广博的知识储备、机敏快速的现场反应，流畅且富有逻辑性的语言表述都是我们小学语文教师应该具备的基本语文素养。台上选手们的精彩表现带给我的不仅是震撼，更多的是反思，我想如果我回答这样的问题会怎样呢？
二、看学生，反思自己
参加听课的学生都是南京外国语学校仙林分校小学部的学生。他们的表现令我惊叹不已！所有参加听课的班级，所有的学生，出入有序，课上30分钟坐得端端正正，举止优雅大方，谈吐有礼有节，回答问题积极，思维敏捷，用词准确，知识面广，口语表达能力个个都非常强，真羡慕呀！我在想，我们不能吗？我们要怎样做才能也有这种享受？
我想，这需要我们全校所有人的努力，每个班，每一位任课老师都是班主任，都要用班主任的责任心来对待孩子，就像对待我们自己的孩子
从一年级起，我们就严抓学生的学习习惯、行为习惯，并且可以作为考核班主任及任课老师的教育成绩之一。
我们还可以设计真正有别于其他学校的特色校服（当然完全自愿），加上我们学校的单元主题教学活动，由实施到全面铺开，在不远的将来，我们的学生也会由内到外显示出实验学校的文化内涵，让每个学生成为一张张鲜活的名片！
三、知不足，亡羊补牢
短短四天的南京之行，令我的心情久久不能平静，可以说是我教学生涯中，一次难忘的学习交流。这些优秀教师在比赛中展现出的那种朴实真诚、谦虚好学、勤奋敬业的工作态度以及高超的教学技艺，让我在这次观摩中受益匪浅。我深深感受到了和青年优秀教师相比所存在的差距。
短暂的观摩学习虽然结束了，但我的新的学习征程才刚刚开始。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，相信通过本次观摩学习，我可以更加准确地掌握努力的方向，更好地通过对比发现自身的不足并加以改正，在终身学习的理念指导下，做一个真正幸福而快乐且有内涵的语文人！
2013年11月11日
第11篇：第四届全国语文教师素养大赛观后感
欣赏着，感动着，思考着
——观第四届全国小学语文教师素养大赛有感 3月27日，南京市林业大学体育馆里人头攒动、热闹非凡。“七彩语文杯”第四届全国小学语文教师素养大赛在这里拉开了帷幕。偌大的会场里云集了来自祖国四面八方的小语同仁近万人，我十分荣幸地参加了这样一场小语界的盛会。
本次大赛分为朗读展示，书写展示，才艺展示，课堂教学展示和知识素养现场问答五个部分。所有项目均现场打分，现场亮分，由著名表演艺术家、中国国家话剧院国家一级演员曹灿，国家语文课程标准研制组核心成员、华中师范大学教授雷实，教育部中小学教材审杳委员、中国社会科学院研究生院语言应用学系教授佟乐泉等专家做现场点评。
一、出色的朗读。选手们在10分钟前抽签选定篇目，每个人既要把握文章的感情基调，又要读的正确、流利、有感情。展示中3号选手的《新年的礼物》和9号选手的《如果我有三天光明》的朗读铿锵有力、声情并茂，深深地感染了现场的观众和评委。曹灿老师从专业的角度进行了点评。他说：“朗读首先要准确表达自己的意思，该突出的重音一定要抓住。朗读是读意思，不是读句子，要把句子组织起来，读出来的应是完整的画面，并非一句话一句话的组合。准确是第一位，还要注意朗读的起伏性和音乐性，朗读应给人有种美感，他认为朗读还要有故事性，因为每篇文章都是一个故事，要把课文准确、生动地传递给学生。”他还强调：“文中的人物不管是第一人称还是其它人称，其人物的情趣要充分通过朗读表达出来。”最后，曹灿老师还表演了邓小平92年南巡讲话的精彩片
1断，他那形神兼备的演绎博得了一阵阵热烈的掌声，也让我们深切感受到了语言艺术的魅力。
二、过硬的写字。我们常说“字乃人之衣冠”，它是人的第二门面。在写字环节，选手们现场抽签选定内容，要求在短短的3分钟内现场完成粉笔字书写。每位选手的字结构合理，规范美观，用笔顿挫分明，轻重适宜，速度适中。有的苍劲有力，有的俊美清秀。国家语文课程标准研制组核心成员、华中师范大家教授雷实在点评时说：“没有好的书写就不是好的课堂，教师的正确、流畅、美观的书写在课堂教学中尤为重要。”同时，他还指出了选手们书写中存在的问题，强调教师在书写时怎样注意结构的合理搭配，以及板书设计时整体的美观等。
三、出众的才艺。15位老师都表演了自己的拿手好戏，有器乐演奏、京剧、歌舞、简笔画、川剧变脸、毛笔书法、话剧配音等，其中的3号的笛子演奏，那悠扬的笛声将观众带进了风光旖旎江南水乡，赢得了观众的阵阵掌声，得到了4.98的高分。10号的简笔画咏梅，短短几分钟时间将凌寒傲放的梅花展现在大家眼前，她的毛笔字咏梅，苍劲有力，大气磅礴，给我们留下了深刻的印象，得到了评委们一致的满分。15号的吉他弹唱，他那洒脱的舞台形象，让观众如痴如醉，6号选手的川剧变脸，将我国的非物质文化遗产演绎得淋漓尽致，都得到了满分的高分。他们的才艺不但让人赏心悦目，更让我深思：作为一名语文教师，兴趣应是广泛的，知识应是全面的。只有让你平时积累的好东西和你内心结合，产生共鸣，这样带给学生的才是多彩的。
四、深厚的文化底蕴。知识素养问答这一环节安排在课堂教学
之后进行，分客观题和主观题，内容涉及文学、历史、课标、地理、电影、戏曲、案例评析等方方面面。选手们如果没有一定的文化知识积淀和一定的理论支持是很难轻松过关。大家一致看好的上海选手高跃永老师，课堂教学得了56.417的高分，而在知识素养问答中却因答错一道简单的文学知识题，如洺古屋市长关于南京大屠杀的言论，南京市与洺古屋市断绝了什么交往，他答的是民间交往，与第一名失之交臂，此分丢得实在让人惋惜。现在强调学科知识的整合，作为老师，更应该做到知识的整合，只有像蜜蜂那样“博采众花”，酿出的蜜才能“又香又甜”。只有多读多看，拥有深厚的知识素养，使知识源头的活水源源不断，方能使自己的课堂焕发“七色光彩”。
五、精湛的教学技艺。15位选手在上课前一天抽取课题，要求在30分钟内完成第一课时的教学任务。每位选手都展现出高超的教学艺术。他们设计灵活巧妙，训练扎实有效，评价全面多元，他们激情四射，演绎了一堂堂生动的七彩课堂。3号选手高跃永老师在《镇定的女主人》一课中教学中，让学生抓住女主人的临危不乱，反复朗读相关句子，领会其遇事镇定的品质。10号选手教学《与众不同的小麻雀》时，一开课就引导学生提出了诸多有价值的问题，如：这是怎样的一只麻雀？它哪儿与众不同？接着，老师很好地对学生的问题进行梳理，简要板书，然后引领学生自己走进文本，细读文本，抓住文中的关键句子进行引导，并结合实际理解“与众不同”的意思。指导学生书写时，通过形近字的比较，学生不仅轻松记住了字形，还懂得了字义，达到了事半功倍的效果。8号选手季峰老师在《日月潭的传说》教学中，通过具体的字、词、句，引领学生进入到
文本所展示的优美情境中，让学生在优美的情境中去揣摩、品味语言，让我们充分感受到了阅读教学的语文味……这些选手用自己精湛的技艺向我们展示了一堂堂扎实、民主、灵动、和谐的语文教学。
两天半的学习，让我感受到，一个人的语文能力是多方面的，善读、能说、会写，应该是语文老师专业素养中的最基本的部分，也是一个语文老师教学能力的重要体现。我们的教学不是技术，而是艺术。学生语文素养的提高，靠的不是简单的行为纠正，而是靠认知上的感染熏陶、潜移默化。教师所做的最重要的工作就是因势利导，因材施教，让学生自己领悟到语言的规律和要求，从而形成良好的语感和语言行为调控能力。从所有参赛选手身上，我体会最深的就是，作为一名小学语文教师，需要具备以下素养：
1、丰厚的文化
一个语文教师首先要有文化品位。文化是从阅读中来的，正如著名语文特级教师高林生所说：一个勤奋的教师，不仅读教材，读参考，更重要的是博览群书。虽然小学语文简单，可是涉及到的内容还是很广泛的。学生虽小，但他们在课堂中的问题还是很多的，什么都问，什么都敢问。一个教师果总是支支吾吾的，是有失教师职责的。所以语文教师要不断学习，不断丰富自己的文化知识，这样才能适应现代教学的要求。
2、精美的语言
语文教师的语言不仅要用词丰富、严密，而且要流畅、纯正。课堂上常带着口头语，语气平淡无味，听到这样的课，每个
人都觉得不舒服。相反，一个非常有语言修养的教师，往讲台一站，神采奕奕，说起话来，声声悦耳，学生在这样的教师影响下，他们的语文能力怎么会没有提高呢？语文教师的语言是很重要的基本功，是决定语文课成败的关键之一。俗话说：“近珠者赤，近墨者黑。”教师的潜移默化，对学生会产生重要的影响。
3、燃烧的激情
语文是情感的语文，国为语文不仅学习语文知识，还承载着传承文化的重任。一篇散文，一首古诗，一句名言，这些文化都是具有丰富情感色彩的。要想教好语文，教师首先要有情感，这种情感来自于对文本的解读，来自于对生活的感悟，来自于对学生的热爱。正如南京师范大学教授、博士生导师魏南江老师所说：一个有激情的教师始终会想孩子所想，他的肢体语言始终透着激情，始终和孩子一起共享着生活的快乐与幸福，这样孩子才会受到感染。激情需要点烯，需要起进文本与读者的内心。一个语文教师，没有丰富的情感，就不可能教出激情的语文。
4、专业的知识
当今时代，一个人不可能掌握全面的知识，况且信息时代的来临，知识可以储存在电脑里了，但是电脑永远也替代不了人脑。知识是人脑创新的基础。语文的每一篇文章、每一段话，甚至每个词语、每个字，都蕴涵着丰富的知识。这些知识，有的是靠学生自己感悟的，有的是靠教师讲解的，所以教师没有知识是不能胜任的。一个教师要是死啃教材，不注重补充鲜活的血液，连自己也会变得陈旧。教师始终要有知识的紧迫感，无论教材怎么编，无论课程怎么变，都必须是一个知识的拥有者，这样才能
无愧于自己，无愧于学生。“知识用时方恨少”，这是不变的真理。
5、敏捷的思维
一个语文教师，光有阅读积累、专业知识、丰富情感还是不够的，还必须有敏捷的思维能力。阅读是“教师、文本、学生的对话”，“阅读是个性化的过程。”阅读中，教师要参与学生的整个学习过程。如果教师没有敏捷的思维能力，是很难驾驭课堂的。比如，让学生带着自己的问题去读书，而问题可能是千奇百怪的，那么教师就要在极短的时间内做出判断，哪些是值得探究的，哪些是没有必要的。有问题还要优化问题，把语文教学落到实处。教师与学生对话时，教师不仅要注意倾听，同时要迅速地分析学生的语言，要敏捷地判断学生发言的价值所在，然后有针对性地点拨或概括。有敏捷思维能力的教师，不仅表现在对话中，还表现在教学方法的运用上和突发事件的处理上（即课堂的生成）。这种应变能力，应该是我们每一位语文教师应该具备的。
通过两天半的观摩学习，短短的两天半时间里，我仿佛走进了课堂教学艺术的殿堂，欣赏着，感动着，思考着。活动中零距离地领略到了全国各地教育精英们的精彩表演，聆听到了现场专家们的精辟点评，内心深受震动。教育部中小学教材审查委员、中国社会科学院研究生院语言应用学系佟乐泉老师的精彩点评，字字珠玑，如醍醐灌顶，给了我一次灵魂上的洗礼。我深深地感到作为一名小学语文教师，只有苦修内功，全面提升自己的语文素养，才能使自己的课堂变得“七彩”！
第12篇：观后感
这部电影根据上个世纪三十年代发生在日本的真实故事改编。这是一部跨越语言障碍，全世界都能看懂的影片。
八公是一条谜一样的犬，因为没有人知道它是从哪里来。
帕克教授在小镇的火车站捡到一条走失的小狗，冥冥中似乎注定小狗和帕克教授有着某种缘分，帕克一抱起这小狗就再也放不下来。帕克对八公的疼爱感化了起初反对养狗的妻子卡特，八公在帕克教授和家人朋友的呵护下慢慢长大。帕克教授上班时八公会一直把他送到车站，下班时八公也会提前到车站等候，八公的忠诚让小镇的人们对它更加喜爱。主人和八公在生活中的点点滴滴令人温暖，令人开怀。然而，就是这样，笑着笑着，就哭了。
有一天，八公在帕克教授要上班时表现异常，居然玩起了以往从来不玩的捡球游戏，八公的表现让帕克教授非常满意，可是就是在那天，帕克教授在课上因病猝死。帕克教授的妻子、女儿和女婿怀着无比沉痛的心情埋葬了帕克教授，可是不明就里的八公依然每天傍晚五点准时守候在小镇车站的门前，等待、凝视……从夏季到秋季，叶子绿了又黄，一直等到自己变老变弱，等了整整十年。十年时间里，风雨无阻，直到它最后死去，它始终如一。
十年对我们人来说也许很短也许很长，十年对我们而言会发生很多事情，在十年时间里随着时间的流逝将冲淡我们对人、事、物的执着，我们会慢慢放下，甚至遗忘……很难想像我们会为了一个人十年如一日地等待，无论春夏秋冬，无论风霜雨雪，都默默地守候。这样的情景似乎只有在爱情小说里才会出现。然而就是这样一只普通的狗，却演绎了这段真实而感人至深的故事。
十年对于人来说也许只是生命的几分之一，但对八公来说，那是它的一生！它用它的一生来诠释对主人的爱。
八公每天都抱着希望等待，即使希望一次又一次的落空，也许换成谁都会失望的吧。可是，在八公眼里，没有失望，它要做的只是等待，等待，再等待，不管主人会不会来，它都要等待，因为这是它对主人的忠诚，对主人无言的爱。
十年后，帕克教授的妻子重回小镇。看到八公的那一刻，她哭着说：“你怎么还在这里？你居然还在等……”这一刻，许多人哭了，车站旁卖早餐的人哭了，帕克教授的老友们都哭了，而观众，也哭了……
许多人会觉得八公真傻，去等待一个永远不可能再出现的人，去憧憬一个不可能实现的梦。人们很多时候注重的都是结果，掺杂了太多的功利，所以忽略了过程。
影片的最后，八公知道自己即将走到生命的尽头，它却在风雪中走向了车站。依旧是那个位置，它趴在那儿，慢慢的，缓缓的，闭上了双眼。在这十年的时间里，八公心里一只有着一个温暖的梦。在生命的最后一刻，在那个飘雪的冬夜，那个梦温暖着八公。梦里，还是那个火车站；梦里，帕克教授冲八公温暖地笑着，慈爱地摸着它的头；梦里，它的主人说：“八公，我们回家……”
记得张爱玲曾经说过：“我要你知道，在这个世界上总有一个人是等着你的，不管在什么时候、不管在什么地方，反正你知道总有这么个人。”以前对这句话不太理解，但看过《忠犬八公的故事》的故事后，我却豁然开朗。
我经常看一些英文的电影，之所以观看《忠犬八公的故事》，是因为它的网上评分特别高，观看之前以为讲述的就是一条忠犬救了主人的命，并没有太注意。但在观看的过程中，我却无时无刻不被震撼着，我不是一个喜欢为电影落泪的人，感觉那样太矫情，但看过这部影片后，我却鼻子发酸。
这是一部根据发生在日本的一个真实故事改编的。影片讲述了一只叫八公的秋田犬在快递过程中被遗失并偶遇男主人公帕克教授。每天早上八公都会送教授去车站，然后就自行回家，下午5点再准时的去车站等教授一起回家，可是突然有一天，八公怎么都不肯跟着教授出门，因为要上班，教授还是出门了，着急的八公叼了一个球追着教授去车站。第一次也是唯一一次，八公肯叼球了，教授因此很高兴，但八公不肯回家，还赖着教授要一起玩，教授终于还是上了车。八公跑到站台上，看着火车在自己眼前一点点变小、消失，眼里流露出难过的哀伤。
教授的日本好友健以前和教授说过一句话：秋田犬会自己选择主人，认准了就从一而终，它从不叼球，除非有重要的事情要发生。是的，八公感觉到了，教授在当天授课中心脏病发作去世了。但是以后每天下午的5点，八公还是在老地方等着教授，这一等就是九年。九年，对于人来说可能只是一生的一个阶段，但对于一只犬来说，那是一生。
自始至终，影片是以一种平淡的方式来叙述故事，没有跌宕起伏的剧情，没有生离死别的场景，有的只是生活中最平常的温馨片段；没有好莱坞式的特技炫耀，没有大牌明星的华丽出场，有的只是朴实无华的真谛：所谓的忠诚，就是不要忘记你所有爱过的人。
现在，人们越来越讲究忠诚，企业要员工有忠诚度，国家要求我们对祖国忠诚。但是生活在一个纷繁复杂的世界里，我们似乎忘记了忠诚的含义。看过《忠犬八公的故事》后，或许你会得到久违的答案，就像教授的外孙最后说的：所谓忠诚，就是不要忘记你所有爱过的人。做人，一定要经得起谎言，受得起敷衍，忍得住欺骗，放得下一切。经历过年少无知的轻狂之后，我们需要成长，要学会忠诚，忠诚于那些爱过我们和我们爱过的人，要学会祝福，祝福她人也是在给自己最美好的祝福。
影片中，教授的女儿对八公说：“我们希望你和我们一起生活，如果你一定想走，那么你走吧。”说完打开了门，八公毫不犹豫地往外跑，出了门口再回望一下，然后就头也不回地跑掉，回到车站，继续等待逝去的主人。
看过影片后，我搜到了真实八公的照片，他那苍老的面容、哀伤的眼神和垂下的左耳，印记在我的脑海中久久不能逝去。
电影《忠犬八公》观后感1000字
这是一部动物题材的电影，一部简单的电影。
八公是在火车站流浪的一条秋田犬，而后被一位大学教授收留。此后，八公每天都会在火车站接送主人下班。有一天，教授突发心脏病去世，而八公并不知道这一消息，始终等待着主人的归来。八公在火车站安了家，不论春夏秋冬、严寒酷暑，八公就这样一直孤独的等候着。直到一个大雪纷飞的夜晚，孤独的死去。
八公无疑是条聪明的狗，可是就是不会去帮主人去捡球。“等有一天它会给你捡球的时候，一定有什么特殊的理由”，教授的日本朋友这样告诉过他。果然，就在教授去世的那一天，八公一直缠着他，并且含着球和他玩，阻止他去上班。狗是一种能够感知未来的动物，他明白主人会发生危险，不过最终教授启程去上班，而且没有再回来。
八公明白，明白主人从此不能再和他一起嬉闹、游戏，离它而去，但是它还是一直在火车站等待着它的主人。
“八公，我们回家。”八公在生命中的最后一刻仿佛看到了它的主人，是的，他们终于在一起了，八公终于等到它的主人。
看完这部电影，静静地一个人回忆着，常常泪流满面。“狗是我们人类的最忠实的朋友”这句话我们每个人都知道，可是谁又能真正的明白感受到狗与我们之间的感情呢？对于人来说，狗不可能是他唯一的情感寄托，他会有自己的家人、朋友。可是对于一条狗，主人可能就是它生命中的唯一，狗的情感很简单，坚持自己的感情，一旦认准了，就会很傻很傻的坚持下去，甚至宁愿像八公这样直到自己老去！
等待是一种痛苦，是的，我们能从八公那一次又一次失落的身影和无助的眼神中看出来，但是等待又是对自己意志的考验，春去秋来，叶子绿了黄了，树下唯有八公孤单而又坚强的身影，它的执着、它的忠诚，不会随着时间而流逝！
这就是情！
这个世界，我们不可能独自一人生活，我们的父母，我们的朋友，都和我们紧紧地联系在一起，而情就是这连结我们的纽带。八公的内心充满着对教授的爱，那我们的内心呢？我们究竟想着什么？我们究竟在追求着什么？我们需要真正地明白我们的内心，纵使青春不再，沧海桑田，坚持内心，就是坚持唯一！
“外公是在哪里发现八公的？” “实际上是八公发现外公的”。
微妙！世间唯情最是微妙！最是靠缘分！“只因为在人群中多看了你一眼，再也没能忘掉你的容颜”，一眼的爱，一世的情。美国女作家伊萨?梅?奥尔科特说过，爱是我们去世时唯一能够带走的东西，它使死亡变得如此从容。缘分使我们有情相随，情使我们心灵相会。
水来我在水中等你，火来我在灰烬中等你！ 八公是一条狗。对！它只是一条狗！
花花世界，物欲纵流，多少坚持，多少不懈不堪一击；多少爱情，多少纯真支离破碎。是的，物质、欲望已经蒙蔽了我们的内心，光芒已不再，精神已萎靡，但是，我们为何而活？为何而存在？我们需要停下那匆忙的脚步，静静沉思，才能真正找回自己。
忠犬八公，一生的八公。
第13篇：观后感
一整部记录片看完，我感慨万千。深刻的领悟到了坚持中国共产党领导的重要性，真正的是没有共产党就没有我们今天的幸福生活。我们要紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围。为实现中华民族伟大复兴的梦想做出自己应有的贡献。下面是刀豆文库的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢
《筑梦中国》观后感
按照段8月份政治学习计划的要求，我们组织车间干部、职工看了历史文献纪录片《筑梦中国--中华民族复兴之路》，该片共分：风雨如磐、中流击水、正道沧桑、伟大转折、世纪跨越、发展新境、圆梦有时，计7集。
通过观看学习我认为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。
因为这个梦想，凝聚和寄托了几代中国人的夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同期盼。总书记的三个“我坚信”：我坚信，中国共产党成立一百周年时，全面建成小康社会的目标一定能够实现;我坚信，中华人民共和国成立一百周年之时，把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定会实现;我更坚信，中华民族伟大复兴的梦想一定会实现”。中国梦是民族复兴梦，总书记三个“我坚信”，显示了中国人民的对实现梦想的渴望，显示了中国共产党对梦想的宣告，显示了中华民族对梦想的执着。
在片中说起近代的中国，从鸦*战争开始，大清国的天朝梦就碎了，国门被列强的船坚炮利打开，自此中国开始了一段最让人痛苦，最让人心痛，最让人不能忘记的噩梦!但是中华民族从未向噩梦屈服，中华民族始终坚信这噩梦终会醒来，会出现新的开始!一颗梦想的种子悄然种下，等待萌发的时刻。
多少英雄，多少勇士，开始了寻找打破噩梦，寻找新的强国梦。
从洋务运动师夷长技以制夷的自救，到戊戌变法的政治改革，再到辛亥革命的共和国，中华民族从未放弃过，但是确失败了，他们为后来的勇士铺开了一条新路，新的希望。中国共产党应运而生，历史证明了，中国共产党的正确，从北伐战争，到全国抗战，到解放战争。中国共产党深深植于人民群众中，汲取人民的力量，为人民做实事，得民心。
古语有云：“得民心者得天下”。中华人民共和国诞生了。从计划经济，到改革开放。无疑是中国人每一步的跋涉，离成功更近了，当中国人用短短35年的时间，全方位地推进市场化、工业化、城市化以及国际化进程。中国几代人的强国梦，就要实现了，做为一名中国人、一名铁路系统的职工，我也无不感到骄傲自豪。没有梦想的民族是没有历史的，因为他们早已被历史湮没了!中华民族自强不息，坚忍不拔，在面对最痛苦的时期，我们顽强抗争，我们发奋图强，我们的中国梦不再是遥不可及。中华民族一定实现国家富强、和平、和谐，民族复兴的梦想!
我是一名基层车间的支部书记，我要努力做好本职工作，把车间的安全抓好，承负起现阶段管思想的重任，为铁路建设出一份力，也为我们共同的中国梦增添力量，即使我的力量是微不足道的，但是千千万万的普通人的合力是无限的。
我要以“三严三实”不断要求自己，完善自我，以最饱满的精神状态、最奋发有为的进取精神、最脚踏实地的工作作风，开拓创新，努力作为。只有同心共为，人人想发展之事、人人尽发展之力，才会凝聚起强大合力，推动哈局科学发展加快发展，实现再次腾飞“哈局梦”和个人、家庭幸福梦。
《死亡诗社》观后感
这部电影讲述的是一位老师和他的学生之间的故事。
结局感人至深，落泪了。
尼尔喜欢演戏，父亲却一再要求他考哈弗学医。从来没有和孩子进行等位沟通，了解孩子内心真正的想法和喜欢的东西。以一位长辈的口吻强势要求孩子放弃自己的爱好去做自己强加给他的事情(真想一个巴掌甩过去)。尼尔妥协了。结果尼尔开枪自杀，父亲和学校却把责任推给了尼尔的老师，一位对学生们进行着心灵的启发的好老师。
“我们不会让你毁灭你的生活。(台词)“殊不知家长的逼迫已经是对孩子的一种毁灭。“你拥有我从来没有梦想过的机会，我不会让你白白糟蹋。(台词)”不知道多少家长以此为由进行着无形的杀人行动。
我想很多老师和家长应该都没有想过，逼迫自己的学生或孩子去做他不喜欢、不愿意做的事会造成什么样的后果。利益至上的长远目光我是真不知道该如何评价。可以理解他们为了让自己的孩子谋求好的发展而迫使他们急功近利的读书学习。
但我更想说的是，工作并不是一辈子的事，活到八十岁的人七十岁退休也还有十年时间是脱离自己的工作的。而对生活的热情和理解才是一辈子的。
“你活着的意义是什么?”
“赚钱，赚很多钱，赚更多的钱。”听到这样的回答如何不让人难过。
物欲已经超越精神世界而称霸了吗?那实在是人类的悲哀。
每年都有不计其数的新闻说到某某学校某学生跳楼自杀，可是却从来没有人想过深层原因。学习压力大的背后是什么，元凶就是这些自以为是为了学生和孩子好的家长和老师。为这些孩子的人生道路上有你们的陪伴而感到同情。
无法避免的是在求学路上遇到渣渣教育工作者。幸运的是，我的父母从来没有强迫我学这学那，我的专业也是我自己喜欢和热爱的。这是一件值得普天同庆的大事!
作为一名深受中国应试教育影响的学子，我可以深深的体会到，教育现状无法改变的无奈和心酸。希望中国考试制度的改革能走上一条正确的道路，而不是在歪路上摸爬滚打数十年仍然骇人听闻。
楚门的世界观后感
这部电影描写的是虚拟与现实的生活，里面的主人公楚门从一出生开始就成为一个电视长剧的主角，而他自己却浑然不知，他以为自己在像普通人那样生活，可事实却不是，他身边的一切包括自己的父母亲、妻子、朋友、同学、同事等都不过是导员为他找来的专业演员，而他身边所处的环境也一样都是虚拟的包括日出、日落、大海、城市、海洋、打雷、下雨等等。
里面的电视剧导演从某种程度上说他很有创意，因为他打破常规，不按照一般的拍戏规则来拍，而是将里面的主人公在不告知他的前提下把他放到戏里面来，为他创造一个世界，让“全世界”都围绕着他一个人转，这种纯自然的，毫无做作的电视剧自然能吸引广大的电视观众，这是一般电视剧不可能达到的。
然而导演的这种做法却这是让人难以接受，他在不征求楚门的统一的情况下，为他拟造了一个世界，并强制性的把他置于其中，完全不顾及楚门个人的感受，完全不尊重楚门的人权自由，当代是法律的时代，他的做法按说是违法的，他侵犯了楚门的人生自由权。应该受到谴责。他无权决定别人的一生，他的这种做法完全是把自己理想的世界强加在楚门的身上，实际上他在在楚门出生的时候就已经把他杀害了。
所幸的是在他觉得"生活"乏而无味的时候，一位被导演称为患有精神病的金发美女出现在了楚门的世界里，或许是因为可怜楚门这悲惨的一生，或许是电影剧情发展的需要，这位美女的出现称为他一生的转折点，因为她是仅有的一个提醒他的人，将他从这个虚拟的生活中叫醒，并使他最终觉悟，努力挣脱，去找寻真正的世界、真正的生活。
在电影结束的时候，楚门是觉悟了的，他对着摄影机，真的向“上帝”罢演了。导演恐慌了，他将失去观众，他竭力挽留楚门，告诉他离开了导演控制的世界是很危险的，但楚门还是走出了那扇门，走向那个黑漆漆的未知世界，他说不管那个世界中等待他的是什么，他都不在乎。他要找回那个失去的自我，那个自足圆满、自由自在的本性。因为只有在那里才有真正的属于楚门的世界。
这部电影在很多地方都值得我们深思。在现实生活当中我们也或许经常碰上不如意的事情，常常想要选择逃避，却又无处可逃。也有时候会遇上难以抉择的时刻，左思右想，最后发现还是错了。在这个时候我们会极度的羡慕楚门，因为事实上他什么都可以不用担心，因为所有的一切都已经被安排好了，他只需要跟着导演的拍子就可以无忧无虑的度过他的一生，没有竞争，没有忧虑，不用为生活而苦恼，不用担心来自这繁复社会带来的一切烦恼。而且自己的一举一动还受到了广大电视观众的热切关注。这一切是多么的完美，或许有很多人会沉醉于其中，尽情的享受的一切。但是楚门却并不如此，最后他翻然醒悟，毅然放弃这完美的一切，走出那扇门去寻找真正属于他自己的生活!因为他知道只有在那扇门的外面才是真正属于他的世界，无论多么危险，他要回归现实，去寻找真正的自我。
楚门最后的选择让我了解到了无论现实给我们的什么，我们都要勇敢的去接受。无论未来是否荆棘满布，我们都要坚强的迎上去。只有经历了这所有的一切才是真正的人生，我们才不会有所遗憾。
辛德勒的名单观后感
人类从茹毛饮血的原始社会走到科技高度发达的二十世纪用了几千年的时刻。但要再退回石器时代，却只要几个狂人在短短几年时刻里的疯狂行经。在那个血雨腥风的年代里人活着的好处变得极其单纯——生存。
正是辛德勒的这份名单，承载了1100个犹太人的生命，使他们得以在德国纳粹屠杀600万犹太人的悲惨历史中幸免。这是对整个犹太民族的功绩，也是为所有纳粹党徒的赎罪。
描述二战的电影我们都看过很多，但是如果要我们在记忆里找出最经典的，〈辛德勒的名单〉必在其数。一向用惯特技效果的斯皮尔伯格，却在这部电影里用灰白的底片和手提式摄影机重现了那一段令全人类痛心，不堪回首的历史。这部上个世纪九十年代的黑白片以它的真实，它的感人，触动了人类心灵的底线.当然也触动了奥斯卡的评委们。
影片最感人处是片尾，当德国宣布投降，辛德勒在自己工厂里向工人们告别时的情景。我不可能在那里大段的摘录电影的对白，但只要是有心人，自然能够找得到电影的剧本来看。我只抄录下这一句话："Itsayswhoeversavesonelifesavestheworld。"此是希伯来圣经中的一句："它说，拯救一个人，就是拯救了整个世界。"这一句话是那些为辛德勒所庇护的所有犹太人的一句肺腑之言。他们以自己最神圣的经文中的一句来赞颂他，一个德国人，一个纳粹人。他们对他只有无尽的感激，没有丝毫的民族仇恨。他们知道他与别的纳粹党徒不一样。他有着仁慈的心，他有怜悯，有同情。在他散尽家财援救了1100多犹太人后，还在为自己未能再多救几个人而感到痛心。当他在大雪中远去时，他已被所有犹太人铭记于心。
回想一开始，辛德勒却是一个地方上有名的纳粹中坚分子，是一个善于利用各种关联攫取最大利润的投机商。他的工厂雇佣超多的犹太人不是为了要时他们获救，而是正因德军占领波兰后，犹太人是最廉价的劳动力。这样他才能聚敛更多的金钱。至于他如此的行为在客观上保护了工厂里的犹太劳工作为战需物资的生产者而免受屠杀毫不关心。他只思考自己一天能赚多少钱，他为计算有多少个工人在为他创造财富而欢心鼓舞。他感谢残酷的战争，正因是战争才令他暴富。他面带微笑，展开双臂来欢迎犹太人，但心里却算计着这些人等于多少利益。然而即使是这样，犹太人还是将他的工厂视作天堂，那里能使他们在严酷的环境里免于一死。
德军的屠杀从来没有中断过。干涸的血迹，腐臭的尸体，在城里随处可见。二十分钟的屠杀场面足以使电影观众触目惊心，更何况是当时身处其境，每时每刻都在经历血腥的辛德勒。他被金钱掩埋的人性从灵魂最深处爆发。从此，他再不是一个为金钱泯灭良知的奸猾商人，而成为了一个无时不在想尽办法利用自己手中的才货来挽救尽可能多的犹太人的生命的正义之士。那可怜的犹太女生的父母;那一列车错运往奥斯威辛的女工;还有他的犹太人会计……他商人的聪明才智与赌徒的行使作风在此时发挥了淋漓尽致的作用。使他即使在最危险的时刻，也能控制大局，转危为安。
这部成功的电影所带来的荣誉，不仅仅属于斯皮尔伯格一个人。也属于托马斯·肯尼利，是他写出如此优秀的小说;属于连恩·尼森、本·金斯利(饰犹太人会计伊扎克)、拉尔夫·费内斯(饰德国军官歌德)等等这些称职的演员们。尤其是尼森对辛德勒这个人物的塑造，虽然他没能夺得当年的奥斯卡奖，正因被“阿甘”夺走，但是他在这部电影里的精彩演出绝对有影帝的风范。
时至今日，依然历历在目的是那个身穿红衣的犹太小女孩，她是影片最鲜亮处，也成为观众心中的最灰暗处。
筑梦中国观后感
观看了由中组部、中宣部、中央电视台和国家博物馆联合摄制的历史文献纪录片《筑梦中国》，我感触很深。对我国近代百年的沧桑变化由衷的感到中国共产党的伟大和我们今天幸福生活的来之不易。
《筑梦中国》分“风雨如磐”“中流击水”“正道沧桑”“伟大转折”“世纪跨越”“发展新境”“圆梦有时”共7集。每一集都是那么的主题鲜明突出，版块脉络清晰自然，叙事说理恢宏大气，以事论理形神兼备。内容丰富凝炼，史实性强。把握探路寻路、追梦筑梦的历史主线，充分展示了中华民族的复兴之路，生动阐释了中国梦的深刻。叙事生动感人，教育性强。解说思维严密、朴实生动，注重用典范文物和典范细节说话，一些故事细节令人难忘、发人深思、给人力量。
“风雨如磐”“中流击水”这两集主要向我们阐述了中华民族革命前辈是如何千方百计的寻找让国家强盛，不受压迫的方法。无论是清王朝的洋务运动、戊戌变法，还是资产阶级的辛亥革命都没能改变中华民族被压迫的命运。
直到马克思主义传到中国，催生了中国共产党，1921年7月中国共产党第一次代表大会在上海召开，确定成立了中国共产党。从此中华民族复兴之路走上了正确的道路。
毛泽东思想带领中国共产党克服了重重困难，终于在1949年10月1日成立了新中国，从此中华民族再也不受外国列强的压迫了。看完这两集让我明白了只有中国共产党才能带领中国走出困境，只有强硬的工农阶级才能打破中国被压迫的命运，才能实现中华民族的伟大复兴。
“正道沧桑”“伟大转折”这两集向我们说明了新中国发展的艰难历程。新中国刚刚成立正是百废待兴的时候，但是却迎来了朝鲜战争。美国严重威胁到了中国安全，毛主席做出了抗美援朝的战略方针，在这场战争中中国志愿军打出了军威，打出了国威。
把战线维持在了“三八”先附近，迫使美国在停战协议上签字。从此中华民族真正在世界上站立起来了。此后，我国的工业以极快的速度发展起来，“两弹一星”计划的成功让我们感到自豪。但是文化革命的十年*让我国的工业及科研停止甚至倒退。1977年7月16日至21日，党的十届三中全会，恢复了邓小平的党政军领导职务。从此新中国的发展道路迎来了一个伟大的转折——改革开放。
以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民，深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义。实事证明中国共产党是最具有创新的政党，虽然在发展的道路上遇到了些波折但还是能够找到新的出路，走上正确的道路。邓小平理论带领中国共产党找到了走中国人自己特色的社会主义道路，开创了中国共产党新的理论篇章。
“世纪跨越”“发展新境”“圆梦有时”这三集向我们展现了中国高速发展的面貌。1990年以来，中国发生了翻天覆地的变化。这一切都离不开共产党2届领导班子的努力。“三个代表”重要思想和科学发展观带领中国走上了有中国特色的市场经济道路。中国这二十多年来是经济腾飞的二十年，虽然期间发生了国企改革的阵痛、1998年特大洪水、2003年的非典、2008年的汶川地震等事件，但是都被我党的艰苦奋斗精神给很好的克服了，中国经济一直保持着高速发展的态势。2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”--实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。 中国梦是要让国家富强、民族振兴、人民幸福。百年坎坷复兴路，世纪沧桑强国梦。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移、矢志不渝精神的民族同样没有前途。只有自强不息坚定梦想的奋斗才会有当今强大的中国。
第14篇：观后感
如家酒店集团CEO:孙坚
一.孙坚个人简历：
1987年毕业于上海医科大学。
1989年赴澳学习市场营销课程，并一直从事零售商业工作。
1997年回国，加入正大集团旗下易初莲花超市，任市场部总经理。
2000年，加盟英国翠丰集团下属B&Q 百安居(中国)连锁超市管理系统有限公司，任市场副总裁
2004年升任营运副总裁兼华东地区总裁。
2005年1月，加入如家酒店连锁任CEO，带领如家从酒店规模不到50家发展到160多家，成为中国开业酒 店数最多的经济型连锁酒店品牌；酒店城市分布从10多个城市拓展到目前的40多个城市。
2006年10月，带领如家在美国纳斯达克成功上市，如家酒店连锁因此成为中国酒店服务行业海外上市的“第一股”。
孙坚先生提出了的“外部五角”、“内部三角”、服务业S血型、“小酒店，大产业”等理论并付诸实施，为行业标准化、品牌化、连锁化、系统化、集团化的经营提供了宝贵的理论支持和经验总结。
在面临金融危机的情况下，孙坚先生带领如家一方面进行“冬泳”，同时又积极为千店计划进行战略布局。因此，如家在全球金融危机中保持了销售额和利润两项指标持续健康增长，受到了社会各界的广泛赞誉，同时也受到了资本市场的追捧。
二．孙坚个人成功之我见
1·选择，坚守
看孙坚的个人简历，不难知道，他本专业是医学，毕业两年后却赴澳学习市场营销的课程，这是两个完全沾不上边的行业。我很好奇是什么让他放弃医学本专业而改进入营销行业。我想大概因为大学的时候根本不知道自己对什么感兴趣，对未来自己从事的事业很迷茫，就像我们现在一样的，对未来感到不知如何是好。因此，在毕业后的两年时间里，他可能从事了和医学有关的行业，但是他发现自己对医学并不感兴趣，又或者他认为从医根本满足不了他对这个世界的好奇，根本阻挡不了他闯荡世界的那颗不羁的心。于是他决定从零开始学习市场营销。他勇敢地做了决定，并坚持了这一决定。八年的时间他一直没有放弃，持之以恒，之后回国终于成为了总经理。虽然他没有说，但我想他这八年的时间一定是付出了极大的努力，不然又怎么能爬到总经理的位子？由此，我知道，要成功就要会做选择题，选择自己真正感兴趣，能做并且能做好的事。并且还要有一颗坚定的心，不做好誓不罢休的韧性。一旦做出了选择，那就要任劳任怨地地坚守自己的选择，努力努力再努力。而后来他进入酒店行业，这也是一个重大的选择，事实证明他的选择对了。
这也印证了他说的一句话：梦想，感染力，坚守缺一不可。他做到了，所以成功自然而然了。
2·微笑，快乐
孙坚不仅是如家的CEO，他也是如家集团的“微笑大使”。他说他喜欢笑，笑可以有无穷的力量。他说做服务其实就是一种微笑，微笑真的是很受用的。一是微笑不需要投资，只要想笑，不需要花钱。二是人与人之间交流互动的平台，人和人在一起，大家有一个非常亲切的环境，就有利于互相之间的沟通合作。同时在一个企业当中，大家的这种心情，对人的微笑其实是创造了一个比较和谐，比较轻松的环境。他还举了个例子，七年前他进入如家的时候，一个服务员看见他就要躲，他对她笑她感觉很紧张，但是今天她就变得非常主动。而且他们每天早上都会聊天，天气当然是一方面，家里也要聊，春节前这个服务员烫了个头，真的非常漂亮，他觉得她整个人变化都很大，他就跟她聊怎么才能打扮得更美。他甚至请她吃年夜饭，在他眼里她的变化真的是很大，其实这种变化不仅仅是烫了头，买了衣服，而是在这个环境下她觉得可以释然一些。所以在每个地方他都极力鼓励大家微笑，笑不论是对自己，亦或是对别人都是两全其美的。为什么不做呢？微笑确实是非常积极的一种工具。
他不仅爱笑，还爱玩。他说如家的文化是“玩”出来的。每年年中如家都会举办全体员工运动会，在运动场上他积极活泼，和员工打成一片。运动不仅可以强健体魄，更是拉近员工与员工之间，员工与领导之间关系的桥梁。我想他能够领导如家集团取得成功，微笑和玩是必要条件。因为微笑和玩，让他取得了员工的信任，所谓“得民心者得天下”，他已尽得民心，天下自然非他莫属了。 3·“疯狗精神”，奉献精神
正是“疯狗精神”让他撒开了市场，拼命地去“咬住”顾客。在人们都愿意住星级酒店，而漠视经济型酒店的市场环境下，他带领员工死皮赖脸地去“求”订单，靠产品服务的质量留住顾客。这样的创业确是很艰辛。
当初企业很小，但是他们要敢搏，并且搏是有风险的。初期，企业是在北京的一个地下室，很多都是从上海过去的同事，就像今天很多同事在全国各地一样，他们都是放弃了很多，牺牲了很多，那个时候真的很能忍受，很能奉献，很能牺牲自己，但是对于创业企业来说，这是一定要的。可见要想成功就要有奉献精神，吃常人所吃不了的苦。所谓“吃得苦中苦，方为人上人”，我想对于任何一个人或者企业都是永恒的真理。没有人能够随随便便成功，我们要看到成功者的背后隐藏着的拼搏的血水和汗水。成功的金字塔也只能由此堆积而成吧？
4·沟通，亲和力
孙坚能够“空降”成为如家CEO除了他的能力之外，很大程度上在于沟通。强有力的沟通能力，让董事会信任他，沟通让他与董事会形成共同的商业价值观，从而委以重任。加上他本人的领导能力，他对董事会的承诺都按时超量完成，更打下了董事会对其信任的基石。而在如家亏损期，他又是怎样运用其沟通能力降低董事会对其不信任值？他说：如家当时亏损，有两个因素，一个是汇兑损失；二是收购七斗星的整合过程。我不是神，也不能保证企业不出现任何问题。我当时跟董事会沟通、交流，分析亏损是客观还主观的，是可控的还是不可控的。如果是主观的，我承担责任，如果是非可控的，我争取最好结果。
通过沟通，他取得了上面董事会的信任，而下对于广大的如家员工，他又是怎样把他们“收拾”的服服帖帖呢？我觉得是亲和力。一般而言，“空降兵”很难融入一个新的企业，很不容易获得员工的真心支持。可是孙坚他就很成功的克服了这点。他说：职业CEO 不能高傲，不能认为是别人不支持你，而是反问自己：第一，我提出的东西是不是为企业长线发展？第二， CEO开展工作是以什么方式完成？是独断方式，还是以更加贴切团队的精神，有一个更加沟通理解的过程？第三，最重要是实现结果。如果每次都兑现，对董事会、对管理团队，就是建立信任的过程。可以说，我空降的头9个月甚至是头一年的时间，所有的投资计划都要报董事会批准。但到第二年，根本就不需要了，因为我做的事情都很职业，从来不做任何对公司不利的事情，并且都做成了，我已经在企业内外建立了我的职业声望。
我想正是这样一个“从不骂人”的CEO，上能得到董事会的信任，下能让如家员工真心对他敬重有加，如家才能如此迅速的崭露头角，成为一代商业神话！ 三·如家成功之我见
1·有利的大背景
如家作为经济型酒店连锁能够在几年时间内飞速发展起来与当前中国的社会经济大背景分不开。中国经济、中国整体社会的发展，为企业家创造了一个想做事、能做事的环境。这个国家，这个市场，这个人群过去十年当中给了如家集团在很大的机会。目前中国经济型酒店市场处于大发展阶段，中国大众酒店市场的需求量非常大。这是如家能够快速发展的有利环境。因此，就算是我们大学生将来自己创业，首先也必须考虑中国经济社会是否有利于自己所选的行业发展。这个大的环境能否允许我们发展，能否为我们创造有利的契机。当然这是从战略的角度来看，知识水平要求相当高。因此，从现在开始我们就要开始培养自己的战略思想和能力。
2·不断优化的商业模式
这个世界有很多的事情可以做，但你是不是寻找到一个相对最佳的切入点，最大的市场覆盖度，以及最有机会去利用一些技术、方法或者一些另外的商业模型，可以去改变这个行业、这个产业、或者这个领域的一些东西。商业模式不是一成不变的，在企业成长过程中如何不断地优化商业模式，不断从一个资源的利用到一种市场机会的发现、捕捉，到最后你能不能去可持续的运用系统，运用更加强大的不断再造的这种过程，去把这种商业模式可以可持续的发展下去。如家采用连锁经营模式，并且不断优化，因此才越走越远。 3·团队精神
任何一个成功的企业都不是哪一个领导人物的努力的结果，而是一个优秀的团队共同努力拼搏的结果。一个再出色的领导比如孙坚，他高瞻远瞩，深谋远虑，运筹帷幄，决胜千里，要是他手下的员工不执行，不齐心协力，犹如一盘散沙，
试问这样的企业要想成功，恐怕是痴心妄想。而事实却不是如此，在这样一位优秀的领导的带领下，如家员工牢牢抱成团，风雨共济，不抛弃不放弃地奉献着每个人的努力，才有今天成功的如家。因此，我们永远不要轻视团队的力量，永远不要单打独斗，这是成功者必不可少的关键因素。
我想，从现在起，我就有了一个榜样。我喜欢这样儒雅，智慧，有远见又爱笑，平易近人的成功者。从今天起，从微笑开始，做最好的自己，发展最强的自己。
第15篇：观后感
观后感
历经15年，150个响亮的名字，150枚神圣的奖章浓缩的是武警部队重新组建30年来壮大发展探索的艰辛，凝结的是数十万武警官兵立身做人的价值路标和精神坐标。自1998年起，武警部队持续开展争做党和人民忠诚卫士活动，每年评选表彰一次“中国武警十大忠诚卫士”。1999年7月16日，江泽民同志为这项评选活动亲笔题词：“永远做党和人民的忠诚卫士”。2005年和2007年，胡锦涛主席先后两次亲切接见奖章获得者，并亲笔题写“中国武警忠诚卫士”奖章章名。今年是武警部队开展争做党和人民忠诚卫士活动15周年，为了扎实推进此次活动深入开展，激发广大官兵建设现代化武装警察力量和智慧，总部与6月9日举办了《我们忠诚》——武警部队开展争做党和人民忠诚卫士15周年史诗报告。9月7日晚三营九连组织官兵认真观看了此次活动的重播。整场报告使我明白了一个词真正的含义，那就是就“英雄”。 “英雄，就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。”忠诚卫士无疑是我们时代的英雄。宋波、王毅、魏丁未……这些英雄的名字连接着15年来中国历史的风雷激荡。从1998年的抗洪抢险到2003年抗击非典，从大兴安岭灭火到南方抗雨雪冰冻灾害，从汶川、玉树抗震救灾到新疆、西藏和中缅边境维稳……国家的需要在哪
里，哪里就有武警部队的威武集结。
一个民族的强大精神离不开英雄的魂魄，正是以这些英雄人物为支点，托起了使整个民族经久不衰的脊梁。“护法勇士”方红霄、“捕歼英雄”马卫华、“全国见义勇为先进分子”周春光……他们见义勇为、扫黑除恶、舍身护法，他们是人民的英雄。
2012年，在“武警忠诚卫士”这座时代丰碑上又刻上了10位英雄的名字，他们是交通一总队三支队工程师毛瑞兵，湖南总队岳阳支队船艇大队大队长王业虎，黄金二总队六支队六中队606机台机长华伶俐，8623部队特勤连班长孙政斌，青海总队一支队支队长安大钧，警种学院训练部森林灭火教研室主任朴金波，重庆总队二支队十中队指导员孟宪辉，新疆总队喀什支队莎车县中队班长闫大鹏，内蒙古总队医院院长郭纯，宁夏总队直属支队三大队副大队长韩允洲。但他们许许多多都是因做了平凡的事而成为了不平凡的名字。
安大钧，是这十个人中给我印象最深的人。认识他的人都知道，在总队近几年的急难险重任务中，次次都有他的身影，而且每次他都能沉着应对、圆满完成。了解他的人都说，他的胸膛里流淌着对党和人民群众的忠诚大爱。
玉树地震的时候，安大钧正在总队医院体检，得到消息后，他一边用电话通知担负值班任务的副参谋长张元太迅速启动抢险救灾预案、全面做好抗震救灾准备工作，一边在
驱车返回途中与政委研究兵力部署。没有过多的临战动员，安大钧一句简短的讲话表明了决心：迅速组织官兵登车以摩托化方式向玉树开进，全力以赴支援灾区。在他的指挥下，千人百车仅用15个小时，就到达800公里外的结古镇。据统计，在这次救援中，安大钧带领战士们用肩扛手扒搜救幸存群众17人、挖掘搬运遗体106具，救治转移群众919人，清理废墟24720平方米，连续奋战70余天，为保护人民群众生命财产安全作出了突出贡献。
2010年8月16日，安大钧的母亲突发脑溢血住院，医院下了三次病危通知书。父亲电话告知他，老人临终前唯一的愿望就是想最后再见儿子一面。而此时支队正在全力备战总部军事训练一级单位达标考核，作为军事主官，他强忍悲痛，毅然带领官兵奋战40多天，把官兵拉到复杂、恶劣环境中摔打磨练，提高部队快速机动和应对各种突发事件能力。最终，支队以优异的成绩被总部评定为军事训练一级单位。等忙完部队的事，安大钧赶回家里后，为儿子操劳一辈子的母亲，却已带着遗憾离开了人世。这也成为了安大钧内心深处永远的遗憾。村里人都知道，如今的安大钧是村里最大的“官”，但每次家里有事，安大钧都指望不上。
安大钧用对亲人亏欠太多感情的代价，换来了支队建设的蒸蒸日上和人民群众的拥护。入伍20多年，安大钧荣立二等功1次、三等功8次，9次被评为优秀共产党员，2次被总部
表彰为优秀基层带兵干部，1998年当选青海省“首届青年卫士”，2010年被授予“全国抗震救灾模范”称号。他所带的支队连续3年被总队评为“基层建设先进支队”，1次荣立集体二等功，先后被党中央、国务院、中央军委和青海省委、省政府表彰为“抗震救灾英雄集体”，被国家防汛抗旱总指挥部、人力资源和社会保障部、解放军总政治部授予“全国防汛抗旱先进集体”荣誉称号。
《我们忠诚》史诗报告以武警部队特有的忠诚卫士文化为载体，以忠诚卫士个体成长经历的纪实叙述，真实感人。整场史诗报告没有炫目的舞台灯光，没有劲爆的歌舞联欢，也没有汇聚的明星大腕，却用诗人的眼光审视英雄，用诗意的描述塑造英雄，更用时代的考量、历史的视野、生命的体悟、哲学的沉思和诗化的语言将忠诚卫士的故事真情诉说，把忠诚至上的使命深刻注解。
德国哲学家赫尔德曾说，每一种文明都有自己独特的精神，这种精神理解一切并创造一切。武警部队争做党和人民忠诚卫士的活动已经成为了全体武警官兵一种精神凝聚的特有方式，属于整个时代不可缺少的信仰标志，催生出使历史不断前进的不竭动力。
三营九连
第16篇：观后感
观后感
今晚看了部电影《那山，那人，那狗》，是讲述一个山里邮递员和他的儿子一起走山路送信，但我感触最深的是这对父子的感情，更确切的说，就是一份亲情。
这是一对很少沟通的父子，父亲很少回家，一年的大部分时间都在那条邮路上，一开始儿子不理解他，以为他不爱自己和母亲，可是当他自己也走在那条邮路上时，他才发现自己的父亲是多么的伟大。电影很唯美，每个镜头，每个画面都是那么的美，不是张狂的美，而是一种很含蓄的美，也许这正是亲情的最好阐释，默默的，无声的，却此时无声胜有声。
说来也巧，正看电影时，我姐姐给我发短信，让我明晚往家打个电话，妈妈这几天又老念叨我呢。本来老师说这个电影很感人，但我真正看了并没有我想象中的感动，记得有个老师说过，如果哪天我们看电影时，无论它多感人，都不会流泪，那就说明你很专业了，因为这就意味着你在观赏电影时，不再单纯的只看内容，更多的是看画面，语言，色彩，一些专业的东西，但从某种程度上说.这是很悲哀的事情，一个人如果没有了感动的心，没有了值得自己流泪的东西，难道不可悲吗？
看电影我没感动，可当我收到我姐姐的短信时，我流泪了，我突然想妈妈了，从来没有这种感觉，其实自从上大学的那天起，我就突然发现妈妈老了，在我心里，老人就像婴儿一样，什么都需要人照顾，婴儿需要妈妈照顾，而妈妈老了，就需要孩子照顾，这也许就是反哺吧。
什么时候觉得妈妈老了呢？仔细想想，也许就是去年回家吧，以前家里的什么事都是妈妈做主，可是这次却不同，妈妈什么事都喜欢听听我的意见，甚至一些琐碎的小事，我们一起走在路上，我拉着她的手，妈妈很不习惯，其实我也不习惯，从小我和妈妈都是很严肃的那种，很少有亲切的举动，可是现在我大了，懂的了亲情的力量、
第一次离开家的那天，妈妈送我去火车站，我没有哭，甚至心里有点窃喜，终于可以离开家了，我就这样大步流星的上了火车。离开了家乡，摆脱了妈妈的庇护、第二次离开家，临上车，我给了妈妈一个大大的拥抱，没打算哭，可是眼泪真的一直在掉，妈妈也哭了，她说，要不我再陪你会，等你上车？我擦干眼泪，说不用了，其实我何尝不想让她多陪我，可是总是要走的，不想让眼泪一直流。这几天是有点忙，昨天中午打过电话给家里，可没人接，就再也没打，是我错了，什么都不是理由，就是自己太懒了，什么忙，什么没时间，全是借口，
妈妈对不起，女儿答应过你，每个星期给你打个电话，我不会失言，我答应过你，以后要让你过上好日子，我不会失言，我会混好的，把你和爸爸接到这里来，让你们享福，你知道吗？让你享福，是我上大学最大的动力。
我会好好的，明天一定给你打电话妈妈。
第17篇：观后感
观《不可逾越》有感
近期，我单位组织全体机关干部观看了系列剧《不可逾越》观影后，全镇上下迅速掀起学习贯彻《廉政准则》的热潮，我也对《廉政准则》有了深刻认识，下面是我观看《不可逾越》后的感想：
作为一名初出茅庐的机关干部，虽然现在我们与收受贿赂没有什么联系但是我感觉现在让我们了解《廉政准则》是非常明智的，这也是提前向我们敲醒警钟，树苗是需要时刻被鞭策的，消除旁骛，然后才能茁壮成长。近年来，各级党委、政府及相关部门认真贯彻执行关于禁止党员领导干部私自从事营利性活动的规定，取得一定效果，但这方面的问题仍很突出，严重影响党和政府在人民群众中的公信力，必须切实加以解决。深刻认识《廉政准则》是对从政行为的规范，剧中主人公的某些行为也恰恰反映了现实的一些状况，比如：收受他人财物问题，以交易或者委托理财等形式谋取不正当利益问题，经商办企业问题，买卖股票问题，配偶、子女经商办企业的限制问题。
（一）关于收受他人财物问题。
违反规定收受他人财物，是最典型、最直接的以权谋私行为，危害大、影响坏，我们党历来坚决禁止党员领导干部不准索取、接受或者以借为名占用管理和服务对象以及其他与行使职权有关系的单位或者个人的财物。也就是说，党员领导干部只要收受了“与行使职权有关系的单位或者个人”的财物，不论是否为对方谋取利益，都不影响违纪行为的认定和处理。
（二）关于以交易或者委托理财等形式谋取不正当利益问题。 “以委托理财形式谋取不正当利益”，主要指以委托他人理财的名义，未实际出资而获取收益，或者虽然实际出资，但获取收益明显高于出资应得收益。这些行为，都是近年来查办案件工作中发现的新的权钱交易形式。
（三）关于经商办企业问题。
剧中该领导干部借他人名义，以独资、合资、合股、合伙等方式经办商业或者其他企业，以承包、租赁、委托等方式从事商业和其他经营活动。避法规规定，不以自己名义，而用亲朋好友名义经商办企业的问题，违反规定拥有非上市公司（企业）的股份或者证券。主要有两种情形：一种是党政机关的党员领导干部违反禁令，购买、拥有非上市公司的股份或者证券。这本身就是违纪行为；另一种是从企业、事业单位选拔、调任或者招考来的党政机关领导干部，原来合法拥有的非上市公司的股份或者证券，应当在任职前或者组织规定的期限内妥善处理掉，不能继续持有。
（四）关于买卖股票问题。
党员领导干部除证券监管机构工作人员、主管部门中掌握内幕信息的人员等国家法律以及相关部门制定的具体办法明确禁止的以外，个人可以买卖股票和进行其他证券投资。但是，在买卖股票和进行证券投资时，仍然有严格限制，比如：不准利用职权、职务上的影响或者采取其他不正当手段，索取或者强行买卖股票；不准利用内幕信息直接或者间接买卖股票，或者向他人提出买卖股票的建议；不准买卖直接业务管辖范围内的上市公司的股票；不准利用工作时间、办公设施买卖股票等。
（五）关于配偶、子女经商办企业的限制问题。
不允许、纵容配偶、子女及其配偶，在本人管辖的地区和业务范围内个人从事可能与公共利益发生冲突的经商、办企业、社会中介服务等活动。不允许、纵容配偶、子女及其配偶在异地工商注册登记后，到本人管辖的地区和业务范围内从事可能与公共利益发生冲突的经商办企业活动。
因此，我要时刻用《廉政准则》约束自己，不仅严于律己、令行禁止，还要有接受他律的自觉，视他律为关心、视监督为爱护，主动把自己置于《廉政准则》的约束下、置于公开透明的监督中，让“第三只眼”帮助自己时时矫正行为，始终保持基层干部的良好形象。
第18篇：观后感
选择的责任
家乡有一条河，河里有一条拦河的堤坝，没有桥，这个堤坝就成了连接两岸的交通要道！1998年长江流域洪水泛滥，大水如猛兽般吞噬了堤坝，两辆拉满沙子的汽车缓缓的由堤坝一段向另一端驶去，湍急的河水瞬间淹没了汽车的轮胎，两岸观洪的人们纷纷为车上的2名司机和4名挖沙工人捏了一把汗！车行还算平稳，正在大家庆幸他们可以避开危险时，前面一辆车的驾驶室门突然打开，司机从里面跳入水中，失去方向的汽车也随之落入水中，第一辆车上三人就这样消失在滚滚的洪水之中。后面那辆车上两名工人恐惧的高声尖叫，就像狮子面前的小绵羊，无助，惊慌……然而车子却没有停止前进，依旧缓缓的向前直至彼岸！
年少时看到这一幕，心中只有对葬送在无情洪水中第一辆车受难者的惋惜，同情，和对第二辆车的人能幸免于难的欣喜。但是看了杨宗华《责任胜于能力》的讲座视频，若干年后的我对于当年那一幕有了新的领悟！第二辆车司机选择了责任，系着一车三条人命，承受着第一辆车坠入洪海的压力，稳稳当当的将车驶入彼岸。然而第一辆车司机却担心自己性命逃避责任，结果将三人葬于洪水！责任是一种选择，在命悬一线时勇于选择责任，扛起责任，才能创造奇迹！逃避责任必付出惨痛代价！
现实中我们都是社会、公司、家庭的一份子，我们都有自己的责任，然而有些时候我们为了趋利弊害常常找各种借口逃避责任，但是通过杨老师的讲课和上面案利的分析，我觉得我们要选择我们在不同角色下的责任，做社会的好公民，做公司的合格员工，做好家庭的顶梁柱！
第19篇：观后感
观后感
《特殊的爱》——它讲述了一个飞扬跋扈的年轻企业家庄烨和一个智障男孩谷雨的故事。谷雨痴迷于篮球，在一次无意中遇到了这个眼里只有金钱的庄烨。但随着两个人的相遇，庄烨慢慢地感受到了自己的无知，并成为谷雨的篮球教练，谷雨在庄烨的帮助下摆脱了孤独，最终参加了特奥会，融入了这个社会大家庭。在整个过程中都充满了谷雨的善良纯洁，同时我也感受到了庄烨改变的点点滴滴。庄烨感悟到：诚信有道，真情无价！
这虽然是为了纪念第五届全国特殊奥林匹克运动会而拍摄的影片，但是也给了我们这些人一些启示。我们的孩子，不也像谷雨那样心智不成熟、很单纯很善良吗？他们犯错是很正常的，关键是老师们怎样去引导他们，如何感染他们的心灵。俗话说：“师爱为魂，学高为师，身正为范”，我们老师除了在教会孩子们知识的同时，也要注重培养学生行为习惯的养成，老师要用真爱去关心他们的学习和生活，真诚地对待他们，与他们交朋友，相信我们的这份特殊的爱也能够感染到他们!
智障人士是往往是被社会所歧视的群体，很多人一提到他们，就会用“傻瓜”、“白痴”的字眼来描述他们，显得不屑一顾，而实际上智障人士并非一无是处，他们还有很多优秀的品质和相当的能力，而且他们人数众多，是我们建设和谐社会不可缺少的一部分，正是因为如此，特殊奥林匹克运动会才得以筹划和世界范围内的不间断的举办，投入的人力、财力和物力不断增加，影响范围越来越广。
“只有自己与智障们亲密接触的活动，才能使我们对他们更深一层次的了解，进一步感受到了他们的可爱之处。其实，他们与正常人之间只是有那么一点微妙
的差异，先天性的智力发育不全，这是无法逃避的，所以，我们更不能轻视他们，而是积极、主动的尝试着与他们沟通。”
“尊重的前提是了解，通过看这次的电影，的确很大程度上改变了我之前对智障人士的看法，他们虽然表情呆板单调，但偶尔的微笑却让人倍感感觉亲切、温暖，他们虽然行为有点笨拙，他们却真诚、努力，他们虽然智力水平较低，但却并非一无是处，无法与人沟通，我们的社会应该关注、关心这个特殊群体，而他们人数众多，改变社会正应从他们开始。
要想让智障人士接受你，最重要是就是用心与他们与沟通交流。在与他们的交往之中让我们了解到，其实智障的人士的心是那么纯真，他们有爱有恨，和所有的孩子一样爱玩耍。从最初的不言不语，到亲热的“哥哥帮忙”、“谢谢姐姐”，我们都因为被这样单纯的心所接纳而感到无限的喜悦。相信这些智障人士也都一样吧。
“那些鄙视他（智障人士）的人，应该汗颜，因为那些被他们称作‘弱智’的孩子，有责任心，真实，不虚伪，他们有爱心，懂得合作，懂得信任，这些最基本的素质，他们恰恰不具备。”
对智力残疾的不理解甚至是歧视要远远多于肢体残疾呢。究其原因，人之所以表现出对他们的轻视，很大程度上是因为他们缺失了“人”之所以为“人”的东西，也就是智慧、精神。缺乏了社会性的许多特征，一般人很难与他们交往，自然而然地就忽视了他们。
为了他们的自身发展和社会的稳定，需要社会更多的关注，营造良好的环境。肢体残疾的人也许是手不能活动，也许是脚不能活动，他们是值得社会关怀的；但智障的人呢，他们尽管四肢是健全的，但他们并不知道怎么去用好他们。因此
同样需要大家的帮助。而这些都依赖于社会整体意识的提高。详细可以参考《智障的孩子们的春天在哪里》、《智障的孩子们的春天在哪里（续）》。
特殊教育的体制有可以改进的地方。虽然国家对特殊教育的投入力度在加大，但与国家的发展相比仍然显得不够，许多特殊学校的硬件条件达不到教育规定的标准。大部分地区对智障儿童的教育问题重视程度不够，有相当一部分的智障儿童没有接受教育。
虽然他们的思维很简单，但只要您愿意分享多一点的关爱，就会看见更多天真的笑脸。
模具高职（3）11-1劉慶洲
2012 年 3 月 26 日
第20篇：观后感
古语说的好：谋事在人，成事在天。不过对于现在社会也许不应那么悲观，要想成功，要想成就一件事情，主观的努力才是最重要的，成事在人 就是告诉我们这样子一件事。
曼德拉，一个熟悉的名字。他是南非第一任黑人总统，一个伟大的黑人领袖，拿过诺贝尔和平奖，被人们称为 全球总统。看看如此的人吧，竟然有如此的名声，定会令很多人好奇其生平事迹。
当然了此片写的只是曼德拉成为总统后很小很小的一些片段，关于他与橄榄球的情缘。。。对一个彩虹国家来说，种族隔离和歧视到处可见，对以一个已经处于现代化的世界来说，这个国家已经是非常落后了。但是地球是公平的，这个时候曼德拉回来了。
刚上任后，曼德拉总统用其宽容的胸怀面对着所有曾经残忍压迫过他的人，并且用其正义而公正的心态去面对每一件自己需要处理的事情，特别是关于种族之间的隔阂的问题。而橄榄球也是其中一个问题。
他用同一支球队，同一个国家的信念，将橄榄球与两个种族，一个国家融合在一起。95年的南非橄榄球世界杯就如当年中国与美国的乒乓外交一样子，而曼德拉也犹如毛泽东一样子，其事迹已经载入了世界的历史史册了。
作为一篇人物传记类的电影，在我看来片中的演员以及台词将曼德拉那伟大宽容有远见的形象都一一展现出来。当然了我现在感觉自己的词汇很贫乏，不能够确切的将自己的感受写出来，这点有些遗憾，不过这是一部好电影，一部值得一看的电影。
有时候喜欢引用那句很有趣的话：为什么同是人，差别就这么样大呢？有时候感觉这种问题很哲学，很有深意。是的，优秀的人总是少数，但是却不可阻止他们引领着世界前进的方向。人是高级动物不错，但是不都真正属于高级动物，这点也是需要指正的。真正的高级动物就是高级，如果你从别人身上感受到了快乐，如果你从他那里获得幸福，如果你觉得自己生活的非常舒适，哪么请记住不是因为你的原因，而是因为你能接触到的身边的人给予你的。
里面有很多大段曼德拉在关于某件事情上的见解，都是非常的令人佩服和充满了敬意。成事在人，说的是曼德拉，也是在告诉我们这个真理：只要你有意志有信念，只要你去努力去学习，你就能向美好的未来不断前进，而且能影响你身边的人一起跟随着自己前进。
这是一部充满了对于曼德拉喜爱的电影，充满了对于优秀的人敬仰的电影，很平和也很有分量。也许也是一种对比，曼德拉是一种精神力量，而橄榄球代表着却是物质世界的力量，两种力量不一定是矛盾和对立的，融合在一起也是可以的。而南非夺得了世界杯冠军，也许不只是奇迹，因为奇迹只是诞生在于意外之中，而曼德拉那里，这也许就是必然，世界是有趣的是公平的，也是充满了公正的。
也许有人会说95年南非的夺冠有裁判和南非因素，但是请记住了，就算真是有，那肯定不是曼德拉的问题，而是那些对于曼德拉爱护的少数人不理智的行为，我们不会用部分的偏见而全面覆盖充满和谐正义的人。作为一个有智慧的人，都会用自己爱的双眼和内心去感受一个用自己的言行去改变改善自己热爱的国家的人。
这里也要提一下，南非最后一任白人总统德克勒克，和曼德拉一起获取诺贝尔和平奖的人。因为总有这样子的人存在，才能将世界变得更加和谐美丽。不同的肤色不能改变他们都是同一类优秀的人类。
