推荐第1篇：复旦大学培训心得体会
走进复旦 走近世界
——复旦大学学习体会 史荣友
一、授课老师知识丰富、讲课幽默风趣
二、课程设置合理、内容丰富、针对性强
首先要感谢学校和复旦大学老师的精心安排，可以说这次学习内容非常充实。内容有：朱国定的《课堂教学方法》、赵渭荣的《情绪调适与压力管理》、徐培华的《易经与中国传统文化》、吴坚的《教育改革与发展的新模式》、郭永康的《教师教学演讲技巧》、谷宇的《创新思维与高品质沟通》等，并且许多知识是贯穿在一起的。
三、学习是一辈子的事情
因为读了十几年的书，有点倦，也有点不知道方向。现在的观点是学习是一辈子的事情，我想说的是自己的一点看法。人生得有点追求，追求什么，物质、知识、金钱、权力等等，这些东西的得到，说到底都是需要自己去学习和实践的，事情总在变化，学习也无止境。世界快速发展的今天，新知识、新问题、新管理、新理念不断更新，层出不穷，发展大环境要求我们必须树立不断学习、持续学习、终身学习理念。
四、学习环境好，学习气氛浓
培训班设在复旦大学美国研究中心，环境别致优雅，住宿和就餐安排在校区附近的宾馆，学习环境和住宿条件都很好。学员们的学习气氛都很浓，记得这么多天的学习，没有一名学员旷课，没有一名学员因上课迟到，上课开始前大家都早早来等候教授。我们都知道这次学习来之不易，大家没有丝毫懈怠。
五、对生活、工作和学习有较多启发
“日月光华，旦复旦兮”， 让我真正体会到了“复旦”的深刻寓意，激励着我不断奋发向上，永无止境追求知识。这次学习任务虽重，但在紧张的学习中时间过得很快。身处学习氛围浓厚的复旦校园，也使我们感受到了知识的匮乏，激起了我们追求知识的热情。
总的来说，这次学习，既开阔了眼界，又增长了知识，还学到了经验，感到前所未有的震撼感和责任感，虽然不能说对我有一个质的全面提升，但是切实提高了我对社会现象和事物的分析能力，增加了对处理问题、工作方法的逻辑性和科学性。通过这次培训，让我对学习更加热爱，对工作增添从容，对生活充满信心。 2015-01篇二：赴上海复旦大学学习培训心得
学习培 训 心 得
根据县委组织部的安排，我于7月份赴上海复旦大学参加了为期7天的领导干部素质提升专题培训班。这次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，每堂讲座极具理论性和系统性，且理论与实际结合紧密，这些都给我留下了深刻的印象，同时也引发了我对一些问题的思考，受益匪浅，体会很多。
一、学习培训的收获
（一）丰富了知识，找到了差距
（二）开拓了视野，拓展了思路
这次培训的内容新颖又符合实际，如《网络时代的突发事件危机管理战略》、《国际政治形式与中国外交》、《人本管理与执行力打造》、《领导干部创新思维》等讲座，围绕领导科学及当今世界经济发展和中国国内经济发展特点，讲述了很多具有前瞻意义的理念，这些内容拓展了我的视野。通过这些内容的培训，使我耳目一新，触动很大，让我清醒地认识到自己掌握的一些知识和平时固有的经验已不能完全适应当前工作形势的需要，自己落后的不仅仅是知识，还有思考问题的方式方法，还有一些观察处理问题的理念。而形势上的发展又需要领导干部必须具有前瞻的意
识和全新的思路，所以今后工作中必须注重把新的知识和理念运用到工作中去，推动工作创新。
二、心得与启示
（一）解放思想，在开拓进取中学习和实践科学发展观 学习和落实科学发展观是推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。因此，作为领导干部必须解放思想，在开拓进取中学习和实践科学发展观。今后我要在学习实践中更深程度地解放思想，紧密结合实际，紧紧围绕推动科学发展、服务青少年群体、促进社会和谐的基本要求，深刻把握经济社会发展面临的新问题、新矛盾，着眼于解决与发展稳定不适应、不符合、不协调的思想观念，把科学发展观贯彻落实到服务经济社会发展的各个方面、各个层面。
（二）与时俱进，在日常工作中不断提高自身素质
领导干部素质和能力的高低，关乎到一个单位、一个地区事业的兴衰成败。当前，经济社会发展的新形势对领导干部的素质提出了新的要求，领导干部只须全面提高自身素质，才能适应不断变化的工作任务。数天的学习，我深切地感受到：领导干部要提高自身素质，一方面要树立政治意识、大局意识和创新意识，要讲政治，始终不渝地坚持党的基本理论、基本路线、基本方针和党的各项方针政策，在思想上、政治上、行动上同党组织保持高度一致；要顾大局，善于整合资源，把握发展趋势，以宽广的眼界审时度势，以应有的眼光权衡利弊，把握现在，透视未来；要有创新，用新观念研究新情况，用新办法解决新问题，用新举措开拓新局面，使工作始终体现时代性、富有创造性。另一方面要提高科学决策能力、贯彻执行能力和沟通协调能力。领导干部正确的决策能力、贯彻执行能力、沟通协调能力对一个单位、一
个地区产生深远的积极影响，只有提高科学决策能力，推进决策的科学化、民主化、制度化，才能进一步完善决策的程序和机制，更好地落实科学发展观；强化执行能力，才能狠抓落实，抓重点、攻难点，才能在问题多而复杂的工作环境中打开新局面；领导干部只有很好的沟通协调能力，才能对各要素、各环节之间的矛盾、摩擦等进行协商、调节、调整，才能达到步调一致、协调配合，形成一个和谐发展的局面。
（三）求真务实，为促进全县经济社会发展做出贡献
一方面要更好的完成本职工作。作为一名团干部，通过这次培训学习，我清楚的认识到团的工作在激发青年干事创业热情、服务全县经济发展大局中扮演的重要角色。在下一步的工作中，要强化对全县青年人的引导、组织和服务力度，推进全县青年人的思想道德素质不断提升，为促进全县经济社会又好又快发展提供强有力的思想保证、智力支持和精神动力。另一方面要更好的发挥青年人的时代精神。“党有号召，团有行动”，青年是全县经济社会跨越发展的生力军和突击队，通过团的组织优势，将青年人的朝气蓬勃、勇争先锋的时代精神和脚踏实地、扎实苦干的优良作风统一到服务全县经济发展的战线上来，用自己的实际行动为全县的发展大局添砖加瓦。 以上是我通过本次学习培训，感悟到的几点心得。培训是短暂的，但学习是无止境的，学习培训的内容很值得我在下一步工作中不断体会，认真理解和消化所学到的知识，不断提高管理水平和创新能力，我将以更高的起点、更高的标准要求自己，努力做好本质工作，在推进工作中贡献自己的力量。篇三：上海复旦大学学习体会
上海复旦大学学习体会
一、课程设置科学精心，师资力量超强。本次学习共设置了11个专题讲座和2个现场教学，主要课程有《卓越领导力》、《齐家与治国》、《领导干部创新思维》、《上海自由贸易实验区运行一年的回顾与未来展望》、《区域资源和文化产业的发展模式创新》、《全面推进依法治国的战略选择——十八届四中全会精神解读》等，内容丰富，涉及面广大，既有传统国学，也有现代管理学，既有宏观方面政策分析研究，还有有针对性的在新形势下工作方法思考，既立足国内改革现状，也放眼世界发展方向。本次培训的授课老师不但有复旦本校的知名教授，也有上海市委党校的知名教授，他们都
是代表了国内本行业里的一流水准，通过深入浅出并结合实例的解读让我们很容易接受，学习效率大大提高。
三、不断创新，是上海最大特色。创新是我此次学习最大体会，上海一直是我国改革开放的排头兵，先行者。现在我国最大的改革探索正在上海进行，即中国上海自由贸易实验区的设立，周慧敏老师为我们详细解析了上海自贸区的成立背景，运行状况，通过现场教学亲身体会自贸区的四大创新，即投资便利化的创新，重事中事后监管的管理创新，金融制度创新，贸易便利化业态创新，国务院设立自贸区根本目的是为全面深化改革和扩大开放探索新途径、积累新经 验，以便再推广；通过参观上海创意产业的成功案例——8号桥、田子坊，结合吴明智老师的讲解，让我真正体会到什么是创意产业，明白哪里有创意哪里就必定有技术创新和经济增长，创意产业已经成为财富最重要来源。不管是近三十年来的改革开放，还是现在新的探索，无不体现了上海人的勇于“创新”精神。创新是一个民族和国家发展的灵魂，创新不仅是世界发展主题，也是我们实现“中国梦”的必由之路。合肥正处于打造“大湖名城，创新高地”起步阶段，我们既要学习上海在应对国际国内环境变化的创新之举，更要充分发挥我们的科教资源和国家大力发展长三角地区把合肥作为副中心的机遇，要创新思路，敏锐发现新问题，果断破解新问题，抢占新机遇，实现新发展，提升我市的国际化水平。
通过培训学习增长了知识，提升了能力，增强了自信，强化了大局意识、责任意识、创新意识和服务意识。对我一个年青干部来说，今后要不断增强能力危机感和学习紧迫感，树立终身学习的理念，做到学习工作化，工作学习化，并把学习的知识运用到工作实践中，多学习，多总结，不断提升履职能力，为打造“大湖名城、创新高地”作出应有的贡献。篇四：复旦大学学习心得 复旦大学学习心得
一、学有所获——拓宽了视野，启迪了心智。
二、学有所思——看到了不足，找到了差距。
古人云：“学然后知不足，知不足，然后能自反也。”通过这次学习，我进一步体会到国际形势的瞬息万变及社会发展的日新月异，更深刻地认识到知识的更新对一个人的发展是多么重要。形势逼人，不进则退，甚至“缓进也是退”！在以往的工作中，自己总以为只要积累一定的实践经验，就可以应付日常工作，往往忽略了知识的更新，尤其是对当前的政治、经济等形势的相关知识的更新，自身知识面太窄，缺欠之处显而易见，掌握的知识不够全面深入。比如，尹晨教授在《上海自由贸易实验区运行半年的回顾与未来展望》讲座中，为我们详细解析了上海自贸区的成立背景，半年来的运行状况，让我理解了自贸区不同于我市当前的一些开发区，它的根本目的是为全面深化改革和扩大开放探索新途径、积累新经验，主要是进行制度创新、把可复制、可
推广做为基本要求，从而纠正了我之前的对自贸区理解上存在的一些误区；6月5日下午，在聆听了吴明智教授关于创意产业的相关概念介绍后，紧接着去参观了上海创意产业的成功案例——8号桥、田子坊，让我对创意产业有了新的认识与思考；6月6日下午，浦东干部学院钱春海教授的一场“克强经济学与2014年宏观经济分析”教会了我如何运用“潜规则”来分析宏观经济形势，如何运用指标、数据来分析当下经济运行的态势；也使自己再一次领悟到“活到老，学到老”的深刻内涵，认识到只有用坚持不懈地学习来弥补自身的不足，在学习中不断积累新知识，更新优化知识结构，掌握并运用科学的方法，正确地分析解决问题，才能不断增强工作的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量的完成各项工作任务。
三、学有所悟——学以致用，在创新中发展。
老师曾说过“所有的课程都是半成品，只有把对自己有用的东西提炼出来，变成行为才是成品。”此行5天11堂讲座及2次现场教学不仅体现了组织培训方的高效有序，也考验着我们学员的承受极限。而“敢于担当”的历史使命促使我们不仅要保持着年轻人的求知热情，又要充分发挥中年人理性思维强的优势，做到消化吸收，促进工作。“方法比知识更重要”！老师的思想观念和意识境界推陈出新，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧，它使我思想受到了很大的冲击，也促使自己去反思以前的思想方法和观念，反思自己过去的工作方法，深受启迪与
教益。老师为我们打开的是一扇知识和思考的大门，而更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的方法，要学以致用，融会贯通，再创新推动，把所学到的知识真正应用于解决实际工作中遇到的各种困难和问题。
五天的培训是一个加油站，让我汲取了充足的知识油料，注入了迎接未来挑战的动力；五天的培训又是一面镜子，让我看到了镜中真实的自我，得以更加清醒地审视自己，找准今后努力的方向。虽然学习的时间是有限的，但学习的能量是无限的，我将把这次学习培训的成果带回自己的工作岗位，将新知识、新理念和新方法运用到防震减灾工作实践中，为推动全市防震减灾事业的健康发展贡献绵薄之力。篇五：赴上海复旦大学管理能力提升培训心得体会
赴上海复旦大学管理能力提升培训心得体会
加入时间： 2009-11-9 16:13:01 阅读次数：[4112]
一、感受
第
一、课程设臵合理、内容丰富、针对性强
为期七天的学习，校方安排了五天课程，分别是上午3小时，下午3小时，中午3个小时吃饭和休息，另外两天是行程安排。第一天安排的是开学典礼、参观校史馆、复旦新校区。下午是银行风险控制与监督专题讲座。接下来的课程分别是“沟
第二、授课老师知识丰富、讲课幽默风趣
第三、学习环境好，学习气氛浓
培训班就设在复旦大学老校区内，环境别致优雅，住宿和就餐安排在校区附近一部队后勤宾馆，学习环境和住宿条
件都很好。学员们的学习气氛都很浓，记得这么多天的学习，没有一名学员旷课，没有一名学员因上课迟到，上课开始前大家都早早来等候教授。比方说8点半上课，大家8点左右就到齐了。因为我们都知道这次学习来之不易，农合行党委和全体员工给予我们更高的期望和要求，希望我们多学知识，学好知识，为合行的发展孜孜以求。因此这次学习，大家没有丝毫懈怠，甚至有学员除了复习当天学过的课程，对下一课程都进行了提前预习，大家不懂的知识都相互探讨。把复旦百年的校学校风延续得淋漓尽致。
二、收获
第
一、持续学习、与时俱进
银行金融业快速发展的今天，新知识、新问题、新管理、新理念不断更新，层出不穷，发展大环境要求我们必须树立不断学习、持续学习、终身学习理念。作为银行未来中层管理人员更要不断学习，与时俱进，只有优秀才能带领优秀。这次学习仅仅是抛砖引玉，不可能使我们掌握所有知识，学得更多的是方法，是技巧，未来的学习还是任重而道远。 第
二、增强凝聚，团结合作
俗话说：“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，未来企业的发展更加注重是团结合作。随着市场竞争的日益激烈，企业更加强调团队精神，建立群体共识，以达到更高的工作效率。特别是有遇到重大问题时，想凭借一己之力去取得卓越的成 果，可能非常困难。单打独斗的时代已经结束了，取而代之的真是团队合作！团队的组成不是一个人，如何融入团队，和其它成员共同努力、精诚协助是件看起来很容易的事情，可事实却大相径庭。打造一支高效的团队绝非一朝一夕之事，所以，作为一名银行中层管理人员在加强团队建设方面要有更多的思考。
第三、加强沟通，学会人的管理 在这次培训的课程安排上，有三次涉及人力资源管理的课题。因此，学会人的管理在一个企业中是至关重要的。在张老师的“沟通与谈判”课上，强调的对下属的沟通、理解、尊重。在张老师的“人才引进与团队建设”的课题上，探讨的是人才引进，怎样识别人才，怎样管理人才，什么样的人放在什么样的位臵上，怎样留守人才，怎样加强团队建设。在周老师的“企业绩效薪酬管理中的思路原则与方法”讲座上，讨论的是怎样建立人才长期的绩效机制，怎样考核人才，人才怎样运用等。对这些知识的学习，使我很受启发。加强沟通，尊重人的主观能动性，充分运用人力资源。解决这些问题才是企业长期高速健康快速发展的源动力。
最后，我们通过学习，思想认识、领导素养都有一定提升，体会深刻，既开阔了眼界，又增长了知识，还学到了经验，感到前所未有的震撼感和责任感。
推荐第2篇：复旦大学培训心得
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
七天的学习培训已经结束，感谢省委组织部和复旦大学网络教育学院的精密组织和精心安排，为我们提供了这样一次难得的学习机会。在这几天的培训中,我聆听了来各位教授老师老师关于县域经济、实事政治、法律法规等多个专题讲座。参观了金山廊下农业生态园和中共一大会址地等基地，使我受益匪浅。下面是我此次培训的心得体会：
在培训班开班讲话上，訾部长对大学生村官提出了殷切期望，并强调我们要提高五种能力，做好“五比五争先”。听着部长意味深长的话语，让我深刻认识到，村官是一个钮带，他上联系上级党委政府，下联系着群众百姓，一个村的安定和谐、经济发展、农民增收，都与村官的工作分不开的。要做好村官工作，就必须要当好服务员，哪里有需要就到哪里去，村官的主要职责就是为广大农民服务，为他们办实事。建设社会主义新农村，农村的经济、文化、基层组织建设都需要我们这些年轻的血液，所以做为一名大学生村官，要提高认识，扑下身子来为农村的建设、和谐发展贡献自己的力量，奉献自己的青春。
几天的学习培训紧凑而充实，我不仅为复旦大学的学风而震撼，也为能有这样的学习型机会感到荣幸。从黄教授的《网
络宣传的舆情研判与危机应对》到朱教授的《领导干部创新思维》，从朱教授的《中国当前经济形势与宏观经济政策》到蒋教授的《世界政治格局与中国应对》等。每一堂课都让我受益匪浅、深受启发。我是汉语言文学专业毕业的，很多经济、军事领域以前很少涉及，通过这次学习，让我深深的意识到学习不仅要有深度，也同样要有宽度。作为第一书记要掌握方方面面的知识，要对社会热点问题进行思索与反思。在今后的工作要不断加强学习，学习的道路是永无止境的。
短短的几天里我不但听取了让自己长期受益的专题讲座，还与其他大学生村官聚在一起，学习交流工作方面的信息，相互沟通交流，在知识、经验上都获得了较多的收获，有效地提高了自己的认识水平、理论水平和规范化的管理水平，进一步增强了自己战胜困难,搞好工作的信心和决心。尤其是在最后一天的总结大会上，几位村官朋友谈到自己的创业之路，让我很受鼓舞。他们是我的榜样，是我学习的楷模，他们的成功事迹告诉我只要静下心、沉下身就一定能将工作做好，成就自己的事业。
通过这次学习培训，让我懂得了虽然我们每天都做着平凡的小事，但我相信只要坚持在这个平凡岗位上认真踏实的工作，努力学习，在实践中不断提高个人综合素质和工作能力，增强责任感、使命感和紧迫感，不管遇到什么挫折，只要心
中信仰是坚定的、精神状态是积极向上的，就必定能够克服一切困难，去实现既定的奋斗目标。
推荐第3篇：复旦大学学习心得体会
复旦大学培训学习心得
XXX园区 XXXXX
2017年12月17日至12月23日期间，本人有幸参加了区委组织部组织的“复旦大学---六枝特区科级领导干部学习贯彻党的十九大精神专题培训班”，本次培训班学习内容丰富，形式灵活多样，使我耳目一新，视野顿开，获益匪浅，是对我个人心灵的洗礼，思想的升华。为期一周的培训学习，时间虽短，但安排紧凑、内容丰富，我们聆听了数位知名专家、教授的专题讲座，学校为我们安排了《学习贯彻十九大精神，向伟大的民族复兴迈进》、《压力与心理健康》、《一带一路战略与中国开放新格局》、《新农村建设与现代农业开发》、《经济新常态与供给侧改革》等理论课程，还组织实地参观 “中共一大会址”、“中共二大会址”等内容，具有较强的针对性和实用性。每一课都“集思想之大成”、“耀知识之精华”，形象化的教学，独特的学习，使我大开眼界，耳目一新。
一、理论视野得以拓宽
通过章忠民教授对十九大报告精神的宣讲，我们基层干部要从全局和战略的高度，充分认识学习宣传贯彻党的十九大精神的重大现实意义和深远历史意义，增强思想自觉和行动自觉，用党的十九大精神统一思想、明确方向，用党的十九大精神指导实践、
1 凝聚力量，用党的十九大精神统揽全局、谋划工作，为如期打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会、开启木岗园区社会主义现代化建设新征程而奋力拼搏。要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为一切工作的指导思想、认真践行新发展理念、大力推进实践创新、以十九大精神为动力扎实推动今后工作。把从严治党作为做好工作的根本保证，加强作风建设，强化干部管理。以脱贫攻坚工作为首要任务，基层干部要腑下身子，工作重心下移，坚持深入基层,重点做好群众思想引导、扶贫帮困工作。把宣传引导、思想教育延伸到田间地头,把解决思想问题与解决生产生活问题相结合,进一步团结争取人心,扎实推进各项事业发展，努力将习总书记讲话精神落实到木岗大地。
二、知识素质得以提升
一是深化供给侧知识理解。推进供给侧结构性改革，是适应和引领我国经济发展新常态的重大创新，而不是对别人理论、做法的模仿翻新。如果认识不到这一点，就会误读中央决策部署，就会误导社会公众，造成不良后果。这表明，立足自己的实践作出创新性理论概括是多么重要。今天，人类社会的复杂程度远超以往，发展变化之快远超以往。从国际看，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化大潮奔涌向前；从国内看，新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化和绿色化齐头并进。应对这种前所未有之大变局，解决全新的经济社会问题，老理论不管
2 用，别人的理论不适用，必须作出自己的创新性理论概括。
二是提高了农村工作水平。我们一定要紧紧依靠党的坚强领导，依靠各级干部的真抓实干，依靠亿万农民的辛勤劳动，依靠社会各方的合力支持，认真贯彻落实中央决策部署，努力推动“三农”工作取得新进展，为全局发展作出新贡献。工作中要着力提高党领导农村工作水平。管方向、管大事，紧紧抓住农村改革发展的关键问题，着力解决“三农”工作中的突出矛盾。抓贯彻、抓落实，切实把强农举措不折不扣贯彻到基层，把惠农政策不缩不减落实到农户。建机制、建规章，强化农村工作领导体制和工作机制。
三是强化了“一带一路”总体规划政策解读。“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。中国将秉承丝路精神，与“一带一路”沿线各国共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、责任共同体和命运共同体。“一带一路”建设将以政策沟通为重要保障。“一带一路”建设将以贸易畅通为重点内容，研究解决投资贸易便利化问题，努力消除投资和贸易壁垒，构建区域内和各国良好的营商环境，积极推动共同商建自由贸易区，促进各经济体间发展自由贸易关系，形成覆盖“一带一路”、面向全球的高标准自贸区网络，激发释放合作潜力，做大做好合作“蛋糕”。作为基层领导干部，要借助东风，和祖国一道，和
3 衷共济、相向而行，为再现古丝绸之路曾经的荣耀与辉煌，共同铸就团结、发展、繁荣、文明的希望之梦而努力奋斗。
三、广泛撷取复旦精神
12月17日，带着组织上殷切的期望，怀着多年梦寐以求的求知欲望，到了上海复旦大学，使我开阔了视野、启迪了思维，收获和体会颇多，让我励志铭心。复旦人继承了“爱国、奉献”的优良传统，秉承“博学而笃志,切问而近思”的校训，严守“文明、健康、团结、奋发”的校风，力行“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，发场“爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越”的精神，一代又一代的复旦人都在为之实践、为之奋斗，将这种精神传承下去，并发扬光大。作为一名曾在复旦培训的基层干部，应当也必然会将这段经历珍藏起来，以之铭心，励志奋斗，复旦精神将激励着我在今后的工作中克难奋进，勇往直前，为木岗园区事业发展而不断努力奋斗！
四、党性修养进一步增强
通过参观“中共一大会址”、“中共二大会址”，让我们零距离地“感受”了那段创业维艰、卓绝奋斗的岁月。馆内鲜红的党旗让人感觉是那样的神圣和高尚，播放的视频让我们发自内心地崇敬和激动。通过解说员详细的讲解，一幅幅真实的画面，一幕幕感人的革命场景，让人感触颇多。我们今天能够怀着崇敬和喜悦之情来到这里也得益于当年的系列会议，想到这一点，也让我
4 重新认识到，中国共产党从一个几十人的小党发展到今天一个拥有几千万党员的执政党是多么艰辛的事！我们应该好好珍惜自己作为一名中共党员的光荣身份，同时也应该认识到自己的责任。虽然不是在多年前的革命战争年代，而今的中国社会主义现代化进程也同样需要成千上万的热血青年共同努力。参观过程并不很长，我的心中久久无法平静。时光不再，先烈们已经远去；抚今追昔，我们踌躇满志。作为一名新时代的共产党员，我们要继承发扬前辈们坚忍持重、奋勇向前的作风，坚定信念，舍小家为大家，舍个人为国家，在党和国家的发展壮大中履行党员义务，发挥自身的作用，使自己无愧于“共产党员”的称号！
五、实际工作经验得以强化
一是要有高度责任心，加强团结。只有具备高度的责任心、责任感、大局观和优秀的团队协作能力，想干事，干实事，杜绝说空话、空想，杜绝“慵、懒、麻痹、侥幸、混日子”心理，才能真正让工作落到实处，才能更好发挥个人主观能动性，才能更好发挥团队作用，才能取得好的工作成绩。
二是要建设良好使用信息化管理手段。当今社会，科学发展日新月异，传统的管理方法和工作模式已经不能完全满足工作需要，只有与时俱进、开拓创新，运用新的科技成果和现代手段，才能使工作更完善、更规范，从而更好地为群众服务，让群众满意。因此，在今后的工作中，个人服从集体的原则不能动摇，一
5 切要从实际出发，合理运用辩证唯物主义原理去看问题、分析问题、解决问题，“大河不满小河干”，不怨天尤人，不妄自菲薄，从小事做起，从自身做起，做好人，做好事，做成事。成功，就是不断的从小事、平常事中重复、升华。
总的来说，走进复旦，充满期待；走出复旦，充满感激。常言道，“水深则所载者重，土厚则所植者蕃”，所以学习和提高是我永远的追求。通过这次培训让我真正懂得，决定事业成败的关键是人的观念，只有观念不断更新，事业才能有成。
二0一七年十二月二十八日
6
推荐第4篇：复旦大学干部能力素质提升培训心得体会
复旦大学干部能力素质提升
培训班学习体会
6月29日至7月5日，我有幸参加了XX系统组织的干部能力素质提升复旦大学培训班的学习。上海是国际化大都市，是全国金融、科技、信息、经济、贸易、文化的汇聚地。复旦大学，正如校训上所说：“博学而笃志，切问而近思”，随处飘散着人文与科教气息，让人流连忘返。在这里我们得到了复旦大学科技园培训中心老师的热情接待和周到安排。一周的学习生活虽然时间短、学业紧，但我感受深、收益多、催人奋进，现将感受和收获汇报如下：
一、课程设置好，内容丰富
这次学习内容非常充实，有人文科学方面的，有党史、党性教育方面的，有宏观经济方面的，还有国际关系、媒体应对等讲座以及自贸区考察。授课阵容强大，授课老师知识渊博。专家教授们理论结合实际的精彩讲解，使我听得津津有味，启发很深，收获很多。XXX教授讲解的组工干部的人文素养和阳光心态，引人深思，意义深远；XXX教授讲授的党史生动感人，进一步增强了自己的理想信念；XXX教授“Life begins at the age of 70”的心态和理念，使我深
- 12
推荐第5篇：赴上海复旦大学管理能力提升培训心得体会
赴上海复旦大学管理能力提升培训心得体会
加入时间： 2009-11-9 16:13:01 阅读次数：[4112]
都说秋天是收获的季节。在这个秋天，我收获最大的是知识、是意外、是惊喜、更是感激。2009年10月11日，接总行通知，我被安排远赴上海复旦大学银行中层人员管理能力提升培训班学习。在这个由46人组成的一期培训队伍中，我是最年轻的，也是资历最浅的，作为后备人员与行长经理级一同培训，感到无比的荣幸与自豪。因此，我格外用心，努力记忆着身边发生的每一个瞬间。上海是国际化大都市；是2010年世界博览会的举办城市；是中国最核心的科技、信息、经济、贸易、文化的汇聚地；是世界了解中国的明星片。美丽的复旦，正如校训上所说：“博学而笃志，切问而近思”，随处飘散着人文与科教气息，让人流连忘返。在这里我们得到了复旦大学培训中心老师的热情接待和周到安排。为期一周的学习生活已经结束，这次学习虽然时间短、任务重，但我感受深、收益多、催人奋进，现将感受和收获汇报如下：
一、感受
第一、课程设臵合理、内容丰富、针对性强
为期七天的学习，校方安排了五天课程，分别是上午3小时，下午3小时，中午3个小时吃饭和休息，另外两天是行程安排。第一天安排的是开学典礼、参观校史馆、复旦新校区。下午是银行风险控制与监督专题讲座。接下来的课程分别是“沟通与谈判”、“企业绩效薪酬管理中的思路原则与方法”、“金融系统企业文化建设”、“人才引进与团队建设”、“商务礼仪”、“创新思维与创新管理”、“金融**与中国经济形势演变”，最后一天下午考察上海世博园展示中心、新天地。内容丰富，涵盖经济、金融监管、企业文化、人才管理、创新思维、礼仪服务等。对提升银行中层管理人员的管理能力有很大帮助。
第二、授课老师知识丰富、讲课幽默风趣
这次授课阵容强大，授课老师知识渊博。这里有博士、博士后、复旦大学教授、学术带头人、中外名企高管、培训专家等8位授课老师。授课方式巧妙灵活，授课内容丰富多彩，针对性强，语言通俗易懂、问题由浅入深、启人深远，教授们精彩绝伦的演讲，令课堂气氛活跃。学员们争先恐后踊跃发言、交流探讨。记得在商务礼仪专题讲座时，上海财经大学教授田老师整整一上午的讲座没看一个字讲义，全部是脱稿演讲，课堂上没讲一句多余话语，而学员们听得津津有味，启发很深，收获很多。还有杨长江博士对全球金融风暴后中国经济形势演变分析，更是观点新颖，引人深思，意义深远。名企高管周中杰HR总讲课监幽默风趣，让人大饱眼福。 第
三、学习环境好，学习气氛浓
培训班就设在复旦大学老校区内，环境别致优雅，住宿和就餐安排在校区附近一部队后勤宾馆，学习环境和住宿条件都很好。学员们的学习气氛都很浓，记得这么多天的学习，没有一名学员旷课，没有一名学员因上课迟到，上课开始前大家都早早来等候教授。比方说8点半上课，大家8点左右就到齐了。因为我们都知道这次学习来之不易，农合行党委和全体员工给予我们更高的期望和要求，希望我们多学知识，学好知识，为合行的发展孜孜以求。因此这次学习，大家没有丝毫懈怠，甚至有学员除了复习当天学过的课程，对下一课程都进行了提前预习，大家不懂的知识都相互探讨。把复旦百年的校学校风延续得淋漓尽致。
二、收获
第
一、持续学习、与时俱进
银行金融业快速发展的今天，新知识、新问题、新管理、新理念不断更新，层出不穷，发展大环境要求我们必须树立不断学习、持续学习、终身学习理念。作为银行未来中层管理人员更要不断学习，与时俱进，只有优秀才能带领优秀。这次学习仅仅是抛砖引玉，不可能使我们掌握所有知识，学得更多的是方法，是技巧，未来的学习还是任重而道远。 第
二、增强凝聚，团结合作
俗话说：“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，未来企业的发展更加注重是团结合作。随着市场竞争的日益激烈，企业更加强调团队精神，建立群体共识，以达到更高的工作效率。特别是有遇到重大问题时，想凭借一己之力去取得卓越的成果，可能非常困难。单打独斗的时代已经结束了，取而代之的真是团队合作！团队的组成不是一个人，如何融入团队，和其它成员共同努力、精诚协助是件看起来很容易的事情，可事实却大相径庭。打造一支高效的团队绝非一朝一夕之事，所以，作为一名银行中层管理人员在加强团队建设方面要有更多的思考。
第三、加强沟通，学会人的管理
在这次培训的课程安排上，有三次涉及人力资源管理的课题。因此，学会人的管理在一个企业中是至关重要的。在张老师的“沟通与谈判”课上，强调的对下属的沟通、理解、尊重。在张老师的“人才引进与团队建设”的课题上，探讨的是人才引进，怎样识别人才，怎样管理人才，什么样的人放在什么样的位臵上，怎样留守人才，怎样加强团队建设。在周老师的“企业绩效薪酬管理中的思路原则与方法”讲座上，讨论的是怎样建立人才长期的绩效机制，怎样考核人才，人才怎样运用等。对这些知识的学习，使我很受启发。加强沟通，尊重人的主观能动性，充分运用人力资源。解决这些问题才是企业长期高速健康快速发展的源动力。
最后，我们通过学习，思想认识、领导素养都有一定提升，体会深刻，既开阔了眼界，又增长了知识，还学到了经验，感到前所未有的震撼感和责任感。今后要从自身做起，持续学习，加强沟通、协作，力争在本职岗位上干实事干好事，
推荐第6篇：复旦大学培训之心得
复旦大学培训之心得
踏上复旦这片文化底蕴浓厚的土地，感受到了“日月光华、旦复旦兮”带给我的无限动力。复旦，江南第一学府，非常有幸参加了XX市XX镇在复旦大学举办的第一期后备干部骨干培训班。重新走进菁菁校园，心中的感动、兴奋与向往之情难以言表。精心策划的课程和名师的精彩讲授更让我受益匪浅。
一、教师授课，实力雄厚
培训班的各位老师，教授深厚丰富的知识面，生动幽默的语言，充分调动了我们学习的积极性。授课中，老师们摒弃了传统模式的纯理论灌输，把枯燥的理论知识与生动具体的案例结合起来分析，使授课有理论深度，又有实践广度，使我们在学习理论知识的同时，积累了丰富的案例，开阔了眼界。
二、培训内容，丰富紧凑
培训课程紧凑，从领导科学与沟通艺术到社区与社区工作及政府公务礼仪，从新时期城乡统筹发展与转型期社会管理的挑战与智慧到政府危机公关与媒介应对策略，从理论学习到实地参考，紧扣时事，切合村后备干部工作实际。
“领导科学与沟通艺术”，从哲学的角度启发了个人心智，让我思考着从细微的环节认识自己，读懂别人，学会良
好的沟通方式与处世方法。
上海师范大学教授、上海世博会礼仪专家田军从沟通方式、座位礼节、言谈举止、仪表服饰给我们讲授了政府公务礼仪。使我对公务礼仪有了更深的认识，对以后的公务接待更有信心。
在互联网、手机等新兴媒体高速发展，各类信息的传播明显比以往更加迅速、便捷的今天，一旦危机事件发生，便容易引起全社会的高度关注，进而给政府处理危机事件带来压力。如何正确引导舆论，减少社会不良影响，逐渐成为各级政府部门认真思考和研究的问题。复旦大学新闻学院赵民副教授就“政府危机公关与媒介应对策略”，给我们上了生动的一课。结合工作实际，我认为，应对危机事件，必须要尊重新闻舆论的传播规律，正确引导社会舆论。建立健全危机处理机制和危机处理机构。
实地参观考察全国党建、社区建设的典范浦东新区潍坊街道，亲身感受浦东新区潍坊街道日新月异的发展变化。 “支部建在楼上，党的工作覆盖楼宇”使我在感叹上海楼宇经济高速发展的同时，更惊叹潍坊社区所辖的4000余家非公经济组织的党建工作也是别样红。
通过以上课程的学习，使我们清晰地看到了自己在基础知识方面及时政热点方面的不足，从而提高认识、加强学习、关注时政，不断进步。
三、相互交流，共同进步
本期培训班的学员多由XX镇村(社区)青年后备干部、大学生村官组成。大家在学习之余，师生之间、同学之间经常互相讨论，促进了思想的交流，不但有助于加深相互的了解和认识，而且有助于增强各村干部之间的思想互动，增进了团队的团结和友谊。
学习乃进步之源。在今后的工作实践中，我将以此为新的起点，不断学习，提升自身的业务能力和工作水平，努力把自己打造成一名适应新农村发展需要的青年干部。
东山村 朱珠 2011年7月30日
推荐第7篇：复旦大学研修班学习心得体会
复旦大学研修班学习心得体会
洞头县审计局 吕建伟
为期一个礼拜的学习考察活动对于我来说，机会十分宝贵，是一次接受知识，开阔视野，交流经验，提高能力重要的过程。主要收获有三个方面：
一、涉足了全新学科。俗话说隔行如隔山，由于长期从事专门工作的关系，对其他门类的知识接触相对较少。这次学习安排的危机管理、组织高效沟通、城市规划管理、石化产业发展等课程，可以从更大范围了解相关知识。审计工作作为政府治理的一个重要组成部分，当前，已经在许多方面接轨国际，跳出审计论审计，只有掌握经济、法律、行政等知识，才能更好地服务县委县政府中心工作，成为推动当地经济社会发展、维护群众利益和反腐倡廉的一支重要力量。因此，必须开展类似的多学科、跨行业的学习，即要作专才又要培养成全才，才能更有效地履行好职责。
二、以更开阔的视角认识看待现有问题。洞头要发展，需要政府和广大群众的智慧和汗水，但必须在全球政治格局、经济分工，以及国家定位大环境下谋划。中国六十年代没有与亚洲“四小龙”一起腾飞，却在上世纪末本世纪初实现崛起，主要还是错过了第二次产业转移，抓住了第三次全球化产业布局。因此，搞建设搞发展，必须熟悉国内外经济、政治、政策等环境。我们发展石化产业、港口产业、旅游产业是依托区位特点、资源优势的重大决策，方向是正确的，一旦成功，将实现跨越式发展。但难度是巨大的，因为我国港口资源布局已经初步形成，石化等行业产能过剩同质化竞争突出，这些问题使我们想在短期内实现重大进展难度很大。因此，必须对我们自己有准确到位，尽量贴近国家产业发展政策，避开激烈竞争，走错位发展带路。
三、从与发达地区的差距中，找到了奋斗目标。2008年小洋山港的集装箱吞吐量是930万标准箱，昆山的财政收入是250亿元等等，这些数字折射出的是我们的巨大差距。虽然各地的条件各不一样，发展道路各不相同，但我们还是能够从表象的背后找到一些规律性的东西。比如在全国乃至全球寻找自身位置、最大限度利用好各项资源，政府制定了良好的政策和提供优质的服务，良好的基础设施和生产要素供给等等。我相信只要路子走对，今天的他们就是明天的我们。
推荐第8篇：复旦大学
复旦大学
复旦是我最喜爱的大学，也是心中原本定下的高考目标，最后自己不争气没有考上，但却丝毫没有减少我对复旦的热爱。
复旦大学，始建于1905年，初名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等学校，创始人为中国近代知名教育家马相伯，首任校董为国父孙中山先生。“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。“复旦”校名，由复旦先贤于右任先生提出，取自《尚书大传·虞夏》中“日月光华，旦复旦兮”的名句。“复旦”二字，其一取旦旦努力，振兴中华之深义；二取“复我震旦”，反鞑爱国之意志；三取光辉绚烂，自强不息之意。以每天都充满希望的日出，寄寓着兴学救国的宏大理想。
1905年，于右任、邵力子等原震旦公学学生脱离震旦，拥戴马相伯在吴淞创办复旦公学。校名撷取自《尚书大传•虞夏传》“卿云烂兮，纠缦缦兮；日月光华，旦复旦兮”两句中的“复旦”二字，本义是追求光明，寓含自主办学、复兴中华之意。马相伯、严复等先后担任校长。1913年李登辉开始担任校长，一直到1936年。在他长达23年的校长任内，复旦发展成为一所以培养商科、经济、新闻、教育、土木等应用型人才闻名的、有特色的私立大学，形成了从中学到研究院的完整的办学体系。
1937年抗日战争爆发后，复旦部分师生在吴南轩校长带领下，辗转内迁重庆北碚（渝校）。1941年增设了农学院。经国民政府行政院批准，1942年元旦复旦由私立改为国立，全称为国立复旦大学，吴南轩、章益先后出任校长。1946年夏，渝校迁回上海江湾原址，与沪校合并，学校的规模进一步扩大。
1949年6月，上海市军管会接管复旦。军管会任命张志让、陈望道担任校务委员会正副主任委员。1952年2月，中共复旦大学委员会成立，李正文任书记。1952年8月至9月，华东地区进行院系大调整，复旦大学成为人文社会和自然科学的全国重镇，奠定了后50年学科发展的基本格局和师资基础。
1954年，杨西光出任复旦大学党委书记。1956年复旦第一次党代会召开。五六十年代，杨西光、王零领导的学校党委支持校长陈望道狠抓教学质量，充分发挥老专家、老教授的作用，有计划、有重点地系统培养中青年骨干教师。期间，复旦的办学质量和办学条件都有瞩目的长足发展，形成了有特色的学科高原。1949—1966年，复旦培养的学生中有70余人日后当选为中国科学院或中国工程院院士，这个人数在全国高校中名列第三。
1958年“大跃进”，复旦大学理科新建了计算数学、力学、原子核物理、放射化学、无线电电子学、生物物理、生物化学等新专业。此前，文科重建了法律系、哲学系。这些新专业的创建，标志着复旦开始探索有自己特色的社会主义综合大学之路。1959年，复旦大学被列为全国16所重点大学之一。1966年到1976年，复旦大学成为“*”的重灾区，教学科研受到重创。
1977年，复旦大学恢复招收本科生，次年恢复招收研究生。1978年，苏步青出任校长、党委委员，夏征农出任党委第一书记，进行了一系列拨乱反正工作，同时倡导民主办校，推动思想解放运动。1983至2011年，谢希德、华中
一、杨福家、王生洪、杨玉良先后出任校长，盛华、林克、钱冬生、程天权、秦绍德、朱之文先后出任党委书记。
1984年，复旦大学成立研究生院。同年，再次被国务院批准为国家重点建设的10所高校之一。1993年2月，复旦大学提出了“追求优质，争创一流，明确复旦作为高校国家队的坐标位置”的发展大计，并逐步确立“建设世界一流大学”的总体奋斗目标。
1994年，复旦大学通过由国家教育部组织的“211工程”部门预审，提出了在21世纪初期，将复旦大学建设成为高层次人才培养、高水平科学研究、高科技成果转让和高规格决策咨询的中心和基地，成为学术思想活跃、学科特色鲜明、综合实力雄厚、精神面貌健康奋发、与上海国际化大都市地位相称的、具有世界一流水平的社会主义综合大学的总体奋斗目标，为此后十年制定了发展蓝图。1995年5月22日，中共中央总书记江泽民为复旦大学题词：“面向新世纪，把复旦大学建设成为具有世界一流水平的社会主义综合性大学。”
1999年国家教育部、上海市政府签定共建复旦大学的协议，复旦成为“985工程”的首批建设高校。2000年4月27日，复旦大学与上海医科大学强强联合，成立新的复旦大学。
2000年，复旦大学与上海医科大学合并，成立新的复旦大学，进一步拓宽了学校的学科结构，形成了文理医三足鼎立的学科格局，办学实力进一步增强，已经发 展成为一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学等十个学科门类的综合性研究型大学。
2005年复旦大学百年华诞。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发来贺信，希望复旦大学发扬优良传统，不断开拓创新，努力建设成为具有世界一流水平的社会主义综合性大学，为建设中国特色社会主义伟大事业培养更多德才兼备的高素质人才，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴作出新的更大的贡献。
学校现有中国科学院、中国工程院院士35人，其中双聘院士13人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授58人、讲座教授34人，“国家重点基础研究发展计 划（含重大科学研究计划）”项目首席科学家24人。有直属院（系）28个，设有本科专业70个，一级学科博士学位授权点24个，博士学位授权学科、专业点 154个（其中自设30个，专业学位1个），硕士学位授权学科、专业点229个（其中自设51个，专业学位10个），并设有29个博士后科研流动站。有 11个一级学科国家重点学科、19个二级学科国家重点学科。有国家重点实验室5个，教育部工程研究中心4个，教育部重点实验室12个，卫生部重点实验室9 个，总后卫生部重点实验室1个，上海市重点实验室7个，“985工程”科技创新平台5个，“985工程”哲学社会科学创新基地7个。
如今的复旦，已然成为国内不输清北的名校之一，复旦的杰出校友里，既有像陈寅恪、苏步青、周谷城等各个领域的学术泰斗，也有谈家桢、谷超豪、李大潜、闻玉梅这样的科学大家，更有像于右任、王家瑞、李岚清等国家栋梁。
一百多年来，学校在培养人才、创新科技、传承文明、服务社会方面为国家作出突出贡献。复旦师生谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训；严守“文明、健康、团结、奋发”的校风；力行“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，发扬“爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越”的复旦精神，为民族的解放和振兴，国家的建设和发展，社会的文明和进步作出重要贡献。
推荐第9篇：复旦大学
复旦大学
一、经济学院
020101政治经济学:
①《政治经济学教材》（第十三版） 蒋学模主编 上海人民出版社 2005年 ②《通俗资本论》洪远朋著 上海科学技术文献出版社 2009年
③《西方经济学》 袁志刚 高等教育出版社 2010年
④《微观经济学》 陈钊、陆铭 高等教育出版社 2008年
⑤《宏观经济学》 袁志刚、樊潇彦 高等教育出版社 2008年
⑥《现代西方经济学习题指南》（第六版） 尹伯成 复旦大学出版社 2009年 ⑦《国际经济学》（第二版） 华民 复旦大学出版社 2010年
020102经济思想史:同020101政治经济学专业
020103经济史:同020101政治经济学专业
020104西方经济学:同020101政治经济学专业
020105世界经济:同020101政治经济学专业
020201国民经济学:同020101政治经济学专业
020202区域经济学:同020101政治经济学专业
020203财政学:同020101政治经济学专业
融学:
①至⑥同020101政治经济学专业①至⑥
⑦《国际金融新编》（第五版） 姜波克 复旦大学出版社 2012年
⑧《现代货币银行学教程》（第四版） 胡庆康 复旦大学出版社 2010年 ⑨《投资学》（第二版） 刘红忠 高等教育出版社 2010年
020206国际贸易学:同020101政治经济学专业
020207劳动经济学:同020101政治经济学专业
020209数量经济学：同020101政治经济学专业
推荐第10篇：复旦大学
复旦大学
复旦大学（简称：复旦），位于中国上海市，是教育部直属全国重点大学之一，名列国家“985工程”和“211工程”高校建设行列。目前的复旦大学由原复旦大学和上海医科大学在2000年合并而成，辖邯郸、枫林、张江、江湾四大校区。 中文名： 复旦大学 外文名： Fudan University 简称： 复旦 校训： 博学而笃志，切问而近思 创办时间： 公元1905年 学校类型： 综合 主管部门： 教育部 学校属性： 211工程,985工程
现任校长： 杨玉良 所属地区： 上海 硕士点： 225个 博士点： 177个 院士： 35人 实验室： 4个国家重点实验室 重点学科： 40个国家重点学科 发展定位 ： 创“世界一流大学”
校况简介
复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校。“复旦”二字由创始人、中国近代知名教育家马相伯先生选定，选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。
2009年，学校有普通本专科生、研究生26 362人；留学生3 633人（其中攻读学位的留学生2 531人）；另有成人教育、网络教育本专科生18 664人。有专任教师2 426人、专职科研人员252人，其中高级职称1 649人。有中国科学院、中国工程院院士36人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授53人、讲座教授30人，“国家重点基础研究发展计划（含重大科学研 究计划）”项目首席科学家17人。有直属院（系）28个，设有本科专业70个，一级学科博士学位授权点24个，博士学位授权学科、专业点154个（其中自 设30个，专业学位1个），硕士学位授权学科、专业点229个（其中自设51个，专业学位10个），并设有29个博士后科研流动站。有11个一级学科国家 重点学科、19个二级学科国家重点学科。有国家重点实验室4个，教育部工程研究中心4个，教育部重点实验室13个，卫生部重点实验室9个，上海市重点实验 室6个，“985工程”科技创新平台5个，“985工程”哲学社会科学创新基地7个。
学校已经形成“一体两翼”的校园格局：即以邯郸校区、江湾新校区为一体，以枫林校区、张江校区为两翼。占地面积244.32万平方米，校舍建筑面积141.05万平方米。此外，学校还拥有中山医院、华山医院等10个附属医院。
一百多年来，学校在培养人才、创新科技、传承文明、服务社会方面为国家作出突出贡献。复旦师生 谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训；严守“文明、健康、团结、奋发”的校风；力行“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，发场“爱国奉献、学术独立、海纳 百川、追求卓越”的复旦精神，为民族的解放和振兴，国家的建设和发展，社会的文明和进步作出重要贡献。2005年复旦大学百年华诞。中共中央总书记、国家 主席、中央军委主席胡锦涛发来贺信，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国出席百年校庆庆祝大会并发表重要讲话，中共中央政治局常委温家宝、贾 庆林、曾庆红、黄菊、吴官正、李长春、罗干以各种方式对复旦百年校庆表示祝贺。2006年学校制定了《复旦大学“十一五”发展规划纲要》，以坚持内涵发展 为主导，以增强综合实力为主线，以争取重大突破为方向，向建设世界一流大学的目标大步迈进。
复旦大学[1]是中华人民共和国教育部直属高等学校，名列211工程、985工程。 学校学科门类齐全，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学和医学等 十大学科门类。复旦大学设有69个本科专业，其中文科类专业30个，理科类专业23个，医科类专业4个，工科类专业4个，管理类专业8个。硕士学位授权点 219个(其中自设51个)，一级学科博士学位授权点24个，153个博士学位授权学科、专业点（其中自设30个），并设有25个博士后科 研流动站。在2006 年底至2007年8 月教育部组织的国家重点学科考核评估、增补和一级学科国家重点学科认定中，学校有11 个学科被认定为一级学科国家重点学科（覆盖了67 个二级学科），另有19 个学科被确定为二级学科国家重点学科，被重点学科覆盖的二级学科总数达86 个，名列全国前茅（一级重点学科总数为全国第四，二级重点学科总数为全国第三）。有5个国家重点实验室、20个省部级重点实验室、2个世界银行贷 款重点学科专业实验室，8个教育部人文社会科学重点研究基地。现有81个研究机构，145个跨学科研究中心。学校拥有哲学、历史学、中国语言文学、经济 学、数学、物理学、化学、生物学、基础医学等9个国家文理科基础科学研究和教学人才培养基地，生物技术、集成电路等2个国家应用技术人才培养基地，以及国 家大学生文化素质教育基地和国家对外汉语教学基地。
学校现有中国科学院、中国工程院院士35 人，国务院学位委员会委员2人，学科评议组成员20人，教育部社会科学委员会委员9人，教育部长江计划特聘教授79人（2009年数据），“国家级有突出 贡献中青年专家”33人，国家杰出青年科学基金获得者58人（2008年数据），国家自然科学基金委优秀创新研究团队4个，“长江学者和创新团队发展计 划”创新团队4个；国家教学名师奖获得者5人（2007年数据），中共马克思理论研究和建设工程项目首席专家5人，国家“973”项目首席科学家18人 次，国家社科基金重大项目首席专家4人。
复旦大学现任校长为杨玉良教授，党委书记为秦绍德教授。 学校地址及环境
邯郸校区位于中国上海市杨浦区邯郸路220号。 枫林校区位于中国上海市徐汇区医学院路138号，护理学院位于中国上海市徐汇区枫林路305号。
张江校区位于中国上海浦东新区张江高科技园区张衡路825号。
江湾校区位于中国上海市杨浦区淞沪路2005号
经过多年的建设和发展，复旦大学已经形成“一体两翼”的校园格局：即以邯郸校区、江湾新校区为一体，以 枫林校区、张江校区为两翼。截至2006年底，学校共有土地2317267平方米，合约3476亩。其中，邯郸校区土地922297平方米，合1383 亩；枫林校区土地192123平方米，合288亩；张江校区228176平方米，合342亩；江湾校区974671平方米，合1462亩。生均占地面积76.5平方米。校舍建筑面积逾119万平方米，全校固定资产22亿元。
截止2006年底，复旦大学图书馆有文科馆、理科馆、医科馆、张江校区图书馆、江湾校区图书馆 组成，馆舍面积56066平方米。另有35个院系和研究中心的资料室，总面积7850平方米。全校图书馆总面积合计63916平方米。馆藏纸质图书470 余万册，含各院系资料室藏书112万册。馆藏文献中包括线装古籍40万册（含善本8万册），民国时期图书10万册，外国教材2.8万册。年订购中西文纸本 期刊6753种，订购报纸476份。
复旦校训
复旦的校训：博学而笃志，切问而近思（出自《论语·子张篇》）
复旦的校风：文明、健康、团结、奋发
复旦的学风：刻苦、严谨、求实、创新
复旦的教学原则：通才教育，按类教学
复旦的教学理念：宽口径，厚基础，重能力，求创新。 校花 白玉兰 教育排名
在2007年11月刊出的《The Times Higher Education Supplement，泰晤士高等教育增刊》全球大学排行榜，复旦大学排名为85名，跻身世界百强。在该报告中，有三所中国大陆高校跻身前100名：北京大学排第36位，清华大学位居第40位。这项由国际知名教育咨询机构QS公司进行的全球高等学府排名调查，规模涵盖全球主要的大学。
根据英国著名高等教育研究机构QS(QuacquarelliSymonds)联合进行的 2009年世界大学评估的排名，复旦大学在排名世界第103位，在中国大陆所有的大学中仅次于清华大学（第49位）和北京大学（第52位）。在该排行榜的 学科单项排名中复旦大学各个学科的世界排名如下：
社会科学--第40名。
人文科学--第61名。
自然科学--第84名。
工程技术学科--第86名。
在该机构的2010年亚洲大学排名当中，复旦大学排第24位。[3]
复旦大学办学定位上正努力实现从研究型大学向名列亚洲前列的世界知名高水平大学的转变，最终经过数十年建设，跻身世界一流大学行列。
院系设置 复旦大学现有复旦学院、中国语言文学系、哲学学院、历史学系、文物与博物馆学系、外国语言文学学院、法学院、国际关系与公共事务学院、新闻学院、经济学院、管理学院、社会发展与公共政策学院、数学科学学院、物理学系、技术物理系、化学系、高分子科学系、环境科学与工程系、信息科学与工程学院、软件学院、光源与照明工程系、材料科学系、力学与工程 科学系、生命科学学院、上海医学院、公共卫生学院、药学院、护理学院、国际文化交流学院、计算机科学技术学院、艺术设计系等29个直属院系，设有本科专业 70个，一级学科博士学位授权点24个，博士学位授权学科、专业点153个（其中自设29个，专业学位1个），硕士学位授权学科、专业点225个（其中自 设50个，专业学位8个），并设有25个博士后科研流动站。
学校学科门类齐全，现有哲学、理论经济学、中国语言文学、新闻传播学、数学、物理学、化学、生 物学、电子科学与技术、基础医学、中西医结合等一级学科国家重点学科；金融学、产业经济学、政治学理论、国际关系、中国近现代史、历史地理学、计算机软件 与理论、内科学（心血管、传染病、肾病）、儿科学、神经病学、影像医学与核医学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、流行病与卫生统计学、药剂学、社会医学与卫生事业管理等二级学科国家重点学科。 学校现有中国语言文学研究所、中国社会主义市场经济研究中心、美国研究中心、历史地理研究所、人口研究所、世界经济研究所、金融研究院、数学研究所、现代 物理研究所、遗传学研究所、上海市心血管病研究所、上海市放射医学研究所、肝癌研究所等306个各类研究机构，有先进光子学材料与器件、专用集成电路与系 统、应用表面物理、遗传工程、医学神经生物学等5个国家重点实验室，省、部级研究机构39个。
热门专业
金融学、管理战略与史学智慧、人文旅游管理、公共管理、人力资源开发管理、行政管理。
第11篇：复旦大学
复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。1917年复旦公学改名为私立复旦大学；1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1941年改为“国立”；1946年迁回上海江湾原址；1952年全国高等学校院系调整后，复旦大学成为文理科综合大学；1959年成为全国重点大学。
上海医科大学创建于1927年，是中国人自主创办的第一所高等医学院校。建院时定名为第四中山大学医学院，1932年改名为国立上海医学院，1952年更名为上海第一医学院，1959年成为全国重点大学，1985年改名为上海医科大学。
2000年，复旦大学与上海医科大学合并，成立新的复旦大学，进一步拓宽了学校的学科结构，形成了文理医三足鼎立的学科格局，办学实力进一步增强，已经发展成为一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学等十个学科门类的综合性研究型大学。
2010年，学校有普通本专科生13237人，研究生13851人，留学生3805人（其中攻读学位的留学生2706人）；另有成人教育、网络教育本专科生16611人。有专任教师2346人，其中高级职称1538人。
学校现有中国科学院、中国工程院院士35人，其中双聘院士13人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授58人、讲座教授34人，“国家重点基础研究发展计划（含重大科学研究计划）”项目首席科学家24人。有直属院（系）28个，设有本科专业70个，一级学科博士学位授权点24个，博士学位授权学科、专业点154个（其中自设30个，专业学位1个），硕士学位授权学科、专业点229个（其中自设51个，专业学位10个），并设有29个博士后科研流动站。有11个一级学科国家重点学科、19个二级学科国家重点学科。有国家重点实验室5个，教育部工程研究中心4个，教育部重点实验室12个，卫生部重点实验室9个，总后卫生部重点实验室1个，上海市重点实验室7个，“985工程”科技创新平台5个，“985工程”哲学社会科学创新基地7个。
学校已经形成“一体两翼”的校园格局：即以邯郸校区、江湾新校区为一体，以枫林校区、张江校区为两翼。占地面积244.32万平方米，校舍建筑面积149.23万平方米。此外，学校还拥有中山医院、华山医院等10个附属医院。
2005年复旦大学百年华诞。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发来贺信，希望复旦大学发扬优良传统，不断开拓创新，努力建设成为具有世界一流水平的社会主义综合性大学，为建设中国特色社会主义伟大事业培养更多德才兼备的高素质人才，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴作出新的更大的贡献。
一百多年来，学校在培养人才、创新科技、传承文明、服务社会方面为国家作出突出贡献。复旦师生谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训；严守“文明、健康、团结、奋发”的校风；力行“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，发扬“爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越”的复旦精神，为民族的解放和振兴，国家的建设和发展，社会的文明和进步作出重要贡献。
第12篇：复旦大学
复旦大学学生出国交流项目常见问题：
1.如何申请复旦大学学生出国出境交流项目（校际）？
答：仔细阅读复旦大学外事处网站上的出国出境交流项目的通知，按通知内容要求，填写相应的表格，以及其他要求的申请材料，在截止日期前递交材料。
2.复旦大学学生出国出境交流项目（校际）有哪些种类？
答：复旦大学学生出国出境交流项目包括以下种类：
根据复旦大学与国外大学或复旦大学参加的大学组织内的学期制（一学期或一学年）交流；
国外合作大学向复旦大学提供的短期项目（包括会议、活动、论坛等等）； 复旦大学和国外大学或组织协商组织的短期项目或实习项目。
在本文后面会分类说明这些项目的申请基本过程。复旦大学学生出国出境交流项目（系际）不在此列，请咨询所在院系的外事部门或派出部门有关信息，过程可参考校际项目。
3.参加项目的费用情况如何？
答：根据复旦大学与国外大学的协议、共识等，一般包括全额奖学金（学费减免，提供住宿或住宿费以及一定津贴等等），免学费（仅学费减免），部分免除学费（仅减免部分学费），缴纳项目费（根据具体项目产生不同项目费）等等。
4.如何办理护照？
答：注意一定要留出足够的时间办理护照。
户籍归在学校户籍下的学生到校保卫处开具集体户口证明，个人前往上海出入境管理局（浦东新区民生路1500号（迎春路路口），咨询电话：28351900）办理护照；一般需时2周。
户籍不归在学校户籍下的学生凭户口簿，个人前往户籍所在地的出入境管理局办理护照。
护照遗失和护照到期类似。
5.如何办理签证？
答：所有校际交流、系际交流项目都是因公渠道选拔派出，但是由参加项目者自己申请因私签证。
请各位同学自行去相应的所在国领事馆主页查询申请签证所需的材料，并做好材料准备。因每个时期各领事馆政策不同、各类签证所需的材料不同，各位同学每人应详细加以了解。
6.如何办理出国成绩单？
参见外事处网站首页-出国出境-申请办理出国成绩单、各类证书须知。注意办理时间每周
一、
三、五下午工作时间。办理一套中英文成绩单即可。
7.如何办理在学证明？
校际项目的在学证明，本科生在学证明由教务处注册考务中心出具，研究生由研究生院出具。
8.如何办理经济支持的银行证明？
一般凭银行定期存款到该银行开具，具体请看领事馆网站、签证处网站要求或咨询银行
9.学校的推荐信是如何准备的？
学校的推荐信由外事处准备。
第13篇：复旦大学党政领导干部培训班培训心得
复旦大学党政领导干部培训班
学习心得体会
在区里的组织安排下，我参加了在上海复旦大学举办的为期7天的干部培训班。在这个氛围浓厚的高等学府内接受了思想的洗礼和文化的熏陶，在七天的培训中，我学习了《和谐执政下的经济政策探讨》、《招商引资》、《调结构，促发展，中国经济模式调整》、《新时期领导管理创新思维》、《提高依法行政能力和公信力》、《构建和谐 社会需要解决的主要矛盾》、《突发事件处置与媒体应对》等课程。通过学习，我的理论知识得到了进一步的丰富，思想认识得到了进一步的提升，分析和解决问题的能力得到进一步的加强，干好工作的决心和信心也更加坚定，现就本次学习培训浅谈几点体会。
一、领导干部要树立终身学习理念，做学习的楷模。领导干部要有高素质、高境界、高情操、高能力，要有真学识，要做真表率，并且指出，学识水平决定工作水平和领导水平。当今社会，新知识、新理念、新事物层出不穷，并且更新迅速，领导干部只有不断地更新学习内容、拓宽学习渠道、扩展学习领域，才能防止知识的老化、思想的僵化、能力的退化，才能在领导岗位上发挥好领导作用，促进决策的科学化、合理化。
二、领导干部要提高理论素养，转变思想观念。理念指导实践，实践丰富理论，我们党在几十年的发展历程中，在不同的发展时期，总结和提炼出了丰富的理论，从毛泽东思想到邓小平理论，到江泽民的“三个代表”，再到胡锦涛总书记的科学发展观，每一个理论体系都是马列主义思想的再完善再丰富，都具有一个时代的特征，在这个时代中起着引领和指导作用。作为领导干部，不仅要掌握这些理论的思想渊源，认识这些理论产生的背景，熟知这些理论的内容，还要学会在这些基本理论的指导下正确地开展工作。在此次培训中，共安排了两节科学发展观理论学习的内容，通过学习，我真正了解了科学发展观的内涵，明白了科学发展观提出的背景和深入贯彻落实科学发展观的紧迫性和必要性。以前在观念上对科学发展观存在着模糊的认识和思想上的偏见，认为它仅仅是一种新理论，现在看来，每位领导干部都应该把思想观念转变到科学发展上来，只有牢固树立科学发展的理念，转变陈旧的观念，用科学发展观指导工作实践，才能在工作中把握正确的方向，才能带领群众走出一条科学发展、和谐发展的道路。
三、领导干部要学会科学管理，提高管理水平。通过学习，我更深刻地体会到了作为领导干部一定要学会科学管理，提高领导水平。首先要学会用人。在工作中要用人所长，避人所短，具体讲就是要见人所长、容人所长、用人所长、励人所长，同时，要正确析人之短，容人之短，努力治人之短，真正做到人尽其才，才尽其用。领导是用人的人，要力避事必躬亲。其次，要学会管理，在管理中要善用激励，要区分对象、区分时间、区分方法进行激励发动，充分调动各方面的积极性，努力形成最佳的运行状态，达到最佳的运行效果；再次要学会决策。领导干部相当于指挥中心，就是发号施令，让员工们按要求执行，所以领导干部必须会决策、善决策、能决策、决好策。在决策中首先要打开空间，做好选择；其次要快速反应、快速选择；再次要避免经验主义，避免僵化，要学会借助外脑，并能够把握主动权，当机立断，切忌瞻前顾后，犹柔寡断。
四、领导干部要树立创新意识，具备实干精神。有创新才会有发展。常言道“创新则生，守旧则亡”。工作中，既要有创新的思路，还要有创新的举措，只有会创新、善创新、常创新，才会永远保持生命力，才能有发展的活力和冲劲，才会取得发展的新成果。当然，领导干部除了要善于创新外，还要具有务实重干的精神，有一句话叫“空谈误国，实干兴邦”，只有讲实干，重实效，求实绩，才会取得实实在在的发展。所以，在工作中要突出一个“实”字，从实处着手，在实处落脚，脚踏实地，真抓实干。
五、领导干部要努力工作，做部门员工的榜样，在业务上要当行家里手。
作为领导干部就得不断钻研业务知识，对本部门的工作内容、性质做到心中有数，努力成为行家里手。在业务管理上，要思路清晰，计划周详；工作中要率先垂范。率先垂范能形成一种感召力和凝聚力，让别人愿意和你一起工作，为你分忧解难。当领导，重要的是以身作则，要求别人做到的，自己首先要做到，这是一种行动的感召;是一种说话的资格。以身作则说起来容易，做起来并不简单，需要长期地坚持,力求做到大事严格办，小事不马虎；作风上还要扎实。领导的一言一行、一举一动，以及处理的每一件小事都会影响着馆里的每个员工,只有充分发挥出埋头苦干、讲究奉献、吃苦在前，享受在后的精神，才能起到表率和带头作用。
总之，通过几天的学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、领导能力、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的机会，本着做一名小学生的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，使自己成为一名称职的中层干部。
第14篇：赴上海复旦大学学习培训心得
学习培 训 心 得
根据县委组织部的安排，我于7月份赴上海复旦大学参加了为期7天的领导干部素质提升专题培训班。这次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，每堂讲座极具理论性和系统性，且理论与实际结合紧密，这些都给我留下了深刻的印象，同时也引发了我对一些问题的思考，受益匪浅，体会很多。
一、学习培训的收获
（一）丰富了知识，找到了差距
在复旦大学培训期间，培训内容涵盖了领导科学、国际国内形势、公共政策、经济等方面的内容。通过对这些知识的学习，一方面，进一步丰富了理论知识，增强了自己在有关知识上的储备；另一方面，深切地体会到自己在有关理论、有关知识上的欠缺，还存在很大差距。尤其是复旦大学教授渊博的知识、精深的理论功底和犀利的社会洞察力更使自己在看到差距的同时，认识到了理论学习对一名领导干部成长的重要性。
（二）开拓了视野，拓展了思路
这次培训的内容新颖又符合实际，如《网络时代的突发事件危机管理战略》、《国际政治形式与中国外交》、《人本管理与执行力打造》、《领导干部创新思维》等讲座，围绕领导科学及当今世界经济发展和中国国内经济发展特点，讲述了很多具有前瞻意义的理念，这些内容拓展了我的视野。通过这些内容的培训，使我耳目一新，触动很大，让我清醒地认识到自己掌握的一些知识和平时固有的经验已不能完全适应当前工作形势的需要，自己落后的不仅仅是知识，还有思考问题的方式方法，还有一些观察处理问题的理念。而形势上的发展又需要领导干部必须具有前瞻的意
1 识和全新的思路，所以今后工作中必须注重把新的知识和理念运用到工作中去，推动工作创新。
二、心得与启示
（一）解放思想，在开拓进取中学习和实践科学发展观 学习和落实科学发展观是推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。因此，作为领导干部必须解放思想，在开拓进取中学习和实践科学发展观。今后我要在学习实践中更深程度地解放思想，紧密结合实际，紧紧围绕推动科学发展、服务青少年群体、促进社会和谐的基本要求，深刻把握经济社会发展面临的新问题、新矛盾，着眼于解决与发展稳定不适应、不符合、不协调的思想观念，把科学发展观贯彻落实到服务经济社会发展的各个方面、各个层面。
（二）与时俱进，在日常工作中不断提高自身素质 领导干部素质和能力的高低，关乎到一个单位、一个地区事业的兴衰成败。当前，经济社会发展的新形势对领导干部的素质提出了新的要求，领导干部只须全面提高自身素质，才能适应不断变化的工作任务。数天的学习，我深切地感受到：领导干部要提高自身素质，一方面要树立政治意识、大局意识和创新意识，要讲政治，始终不渝地坚持党的基本理论、基本路线、基本方针和党的各项方针政策，在思想上、政治上、行动上同党组织保持高度一致；要顾大局，善于整合资源，把握发展趋势，以宽广的眼界审时度势，以应有的眼光权衡利弊，把握现在，透视未来；要有创新，用新观念研究新情况，用新办法解决新问题，用新举措开拓新局面，使工作始终体现时代性、富有创造性。另一方面要提高科学决策能力、贯彻执行能力和沟通协调能力。领导干部正确的决策能力、贯彻执行能力、沟通协调能力对一个单位、一
2 个地区产生深远的积极影响，只有提高科学决策能力，推进决策的科学化、民主化、制度化，才能进一步完善决策的程序和机制，更好地落实科学发展观；强化执行能力，才能狠抓落实，抓重点、攻难点，才能在问题多而复杂的工作环境中打开新局面；领导干部只有很好的沟通协调能力，才能对各要素、各环节之间的矛盾、摩擦等进行协商、调节、调整，才能达到步调一致、协调配合，形成一个和谐发展的局面。
（三）求真务实，为促进全县经济社会发展做出贡献 一方面要更好的完成本职工作。作为一名团干部，通过这次培训学习，我清楚的认识到团的工作在激发青年干事创业热情、服务全县经济发展大局中扮演的重要角色。在下一步的工作中，要强化对全县青年人的引导、组织和服务力度，推进全县青年人的思想道德素质不断提升，为促进全县经济社会又好又快发展提供强有力的思想保证、智力支持和精神动力。另一方面要更好的发挥青年人的时代精神。“党有号召，团有行动”，青年是全县经济社会跨越发展的生力军和突击队，通过团的组织优势，将青年人的朝气蓬勃、勇争先锋的时代精神和脚踏实地、扎实苦干的优良作风统一到服务全县经济发展的战线上来，用自己的实际行动为全县的发展大局添砖加瓦。
以上是我通过本次学习培训，感悟到的几点心得。培训是短暂的，但学习是无止境的，学习培训的内容很值得我在下一步工作中不断体会，认真理解和消化所学到的知识，不断提高管理水平和创新能力，我将以更高的起点、更高的标准要求自己，努力做好本质工作，在推进工作中贡献自己的力量。
第15篇：复旦大学参考书目
复旦大学哲学学院2011年度博士招生参考书目
一、马克思主义哲学（专业代码：010101） 科目一：哲学综合知识
1、《马克思主义哲学的理论与历史》，余源培主编，复旦大学出版社，2000年
2、《中国古代哲学史》，上海古籍出版社，2006年
3、《西方哲学史》（上、下册），全增嘏主编，上海人民出版社
4、《西方哲学原著选读》（上、下册），北大哲学系外国哲学教研室编，商务印书馆，1982 科目二：马克思主义哲学原理
1、《马克思主义哲学经典文本导读》，余源培、吴晓明主编，高等教育出版社，2005年（含经济学专业）
二、中国哲学(专业代码：010102) 科目一：哲学综合知识
1、《马克思主义哲学的理论与历史》，余源培主编，复旦大学出版社，2000年
2、《中国古代哲学史》，上海古籍出版社，2006年
3、《西方哲学史》（上、下册），全增嘏主编，上海人民出版社
4、《西方哲学原著选读》（上、下册），北大哲学系外国哲学教研室编，商务印书馆，1982 科目二：中国哲学史料学或西方哲学史
1、《中国古代哲学史》，上海古籍出版社，2006年
2、《经学教科书》，刘师培，上海古籍出版社，2006年
3、《经学历史》，皮锡瑞，中华书局
4、《中国古代哲学史料学》，冯友兰，凤凰出版社集团江苏教育出版社
5、《中国现代思想研究》，张汝伦，上海人民用出版社，2001年
6、《现代西方哲学十五讲》，张汝伦，北京大学出版社
7、《西方哲学十五讲》，张志伟，北京大学出版社
三、外国哲学（专业代码: 010103）
①《西方哲学史》全增嘏上海人民出版社 ②《现代西方哲学》刘放桐人民出版社 科目一：哲学综合知识
1、《马克思主义哲学的理论与历史》，余源培主编，复旦大学出版社，2000年
2、《中国古代哲学史》，上海古籍出版社，2006年
3、《西方哲学史》（上、下册），全增嘏主编，上海人民出版社
4、《西方哲学原著选读》（上、下册），北大哲学系外国哲学教研室编，商务印书馆，1982 科目二：现代西方哲学
1、《新编现代西方哲学》，刘放桐主编，人民出版社
2、西方哲学通史《十七世纪形而上学》、《二十世纪英美哲学》、《二十世纪德国哲学》、《二十世纪法国哲学》，刘放桐、俞吾金主编，人民出版社，2005年
3、《二十世纪哲学经典文本》（欧洲大陆哲学卷、英美哲学卷），俞吾金、吴晓明主编，复旦大学出版社
4、《存在与时间》，海德格尔，商务印书馆
四、伦理学（专业代码：010105） 科目一：哲学综合知识
1、《马克思主义哲学的理论与历史》，余源培主编，复旦大学出版社，2000年
2、《中国古代哲学史》，上海古籍出版社，2006年
3、《西方哲学史》（上、下册），全增嘏主编，上海人民出版社
4、《西方哲学原著选读》（上、下册），北大哲学系外国哲学教研室编，商务印书馆，1982 科目二：西方伦理学原著
1、《尼各马可伦理学》，亚里士多德，人民出版社，2010年
2、《道德形而上学基础》，康德，中国人民大学出版社
3、《实践理性批判》，康德，人民出版社
4、《法哲学原理》，黑格尔，商务印书馆
五、宗教学（专业代码：010107） 科目一：哲学综合知识
1、《马克思主义哲学的理论与历史》，余源培主编，复旦大学出版社，2000年
2、《中国古代哲学史》，上海古籍出版社，2006年
3、《西方哲学史》（上、下册），全增嘏主编，上海人民出版社
4、《西方哲学原著选读》（上、下册），北大哲学系外国哲学教研室编，商务印书馆，1982 科目二：宗教学原理
1、《宗教学通论新编》，吕大吉，中国社会科学出版社
2、《西方宗教哲学文选》，胡景钟、张庆熊编，上海人民出版社
3、《印度佛教源流略讲》，吕瀓，上海人民出版社
4、《中国佛教源流略讲》，吕瀓，中华书局
5、《中国礼仪之争》，李天纲，上海古籍出版社，1998
六、科学技术哲学（专业代码：010108） 科目一：哲学综合知识
1、《马克思主义哲学的理论与历史》，余源培主编，复旦大学出版社，2000年
2、《中国古代哲学史》，上海古籍出版社，2006年
3、《西方哲学史》（上、下册），全增嘏主编，上海人民出版社
4、《西方哲学原著选读》（上、下册），北大哲学系外国哲学教研室编，商务印书馆，1982 科目二：科学技术与社会或科学哲学
1、《科学与社会》，吴晓明，上海远东出版社
2、《科学技术与社会导论》，殷登祥，陕西人民教育出版社
3、《科学技术哲学导论》，陈其荣，复旦大学出版社
4、《科学哲学》，周林东，复旦大学出版社
5、《科学哲学导论》，沈铭贤，上海教育出版社
七、国外马克思主义（专业代码：010120） 科目一：哲学综合知识
1、《马克思主义哲学的理论与历史》，余源培主编，复旦大学出版社，2000年
2、《中国古代哲学史》，上海古籍出版社，2006年
3、《西方哲学史》（上、下册），全增嘏主编，上海人民出版社
4、《西方哲学原著选读》（上、下册），北大哲学系外国哲学教研室编，商务印书馆，1982 科目二：西方马克思主义
1、《历史与阶级意识》，卢卡奇、杜章智等译，商务印书馆
2、《马克思以后的马克思主义》，戴维麦克伦、李智译，中国人民大学出版社，2004年
3、《国外马克思主义哲学流派新编：西方马克思主义卷》，俞吾金、陈学明，复旦大学出版社
4、《西方马克思主义教程》，陈学明，高等教育出版社，2001年
八、经济哲学（专业代码：010121） 科目一：哲学综合知识
1、《马克思主义哲学的理论与历史》，余源培主编，复旦大学出版社，2000年
2、《中国古代哲学史》，上海古籍出版社，2006年
3、《西方哲学史》（上、下册），全增嘏主编，上海人民出版社
4、《西方哲学原著选读》（上、下册），北大哲学系外国哲学教研室编，商务印书馆，1982 科目二：马克思主义哲学原理
1、《马克思主义哲学经典文本导读》（含经济学专业），余源培、吴晓明主编，高等教育出版社，2005年
九、比较哲学（专业代码；010122） 科目一：哲学综合知识
1、《马克思主义哲学的理论与历史》，余源培主编，复旦大学出版社，2000年
2、《中国古代哲学史》，上海古籍出版社，2006年
3、《西方哲学史》（上、下册），全增嘏主编，上海人民出版社
4、《西方哲学原著选读》（上、下册），北大哲学系外国哲学教研室编，商务印书馆，1982 科目二：中国哲学史料学
1、《中国古代哲学史》，上海古籍出版社，2006年
2、《经学教科书》，刘师培，上海古籍出版社，2006年
3、《经学历史》，皮锡瑞，中华书局
4、《中国古代哲学史料学》，冯友兰，凤凰出版社集团江苏教育出版社
5、《中国现代思想研究》，张汝伦，上海人民用出版社，2001年
6、《现代西方哲学十五讲》，张汝伦，北京大学出版社
7、《西方哲学十五讲》，张志伟，北京大学出版社 2011年法学硕士研究生招生参考书目
以下书目仅供参考，法学院不负责购书及相关咨询 030101法学理论: ①《中国法律概论》张光杰主编复旦大学出版社2006②《民法总论》（第二版）王全弟主编复旦大学出版社2004③《法理学导论》张光杰主编复旦大学出版社2006④《法理学导论》杨心宇主编上海人民大学出版社2002⑤《西方法律思想史》谷春德主编中国人民大学出版社2000
030102法律史: ①②③同030101①②③④《中国法制史》叶孝信主编复旦大学出版社2008⑤《中国法律思想史》郭建主编复旦大学出版社2007⑥《中国法制史》郭建等上海人民出版社2006⑦《当代主要法律体系》[法]勒内·达维德上海译文出版社1984⑧《比较法总论》沈宗灵北京大学出版社2004
030103宪法学与行政法学: ①②③同030101①②③④《行政法学》董茂云等人民出版社2005⑤《宪法》周叶中主编高等教育出版社2002⑥《外国宪法》韩大元主编中国人民大学出版社2001
030104刑法学: ①②③同030101①②③④《理论刑法学》陈浩然上海人民出版社2000⑤《应用刑法学》总论陈浩然华东理工大学出版社2004⑥《应用刑法学》分论陈浩然华东理工大学出版社2004
030105民商法学: ①②③同030101①②③④《债法概论》王全弟主编复旦大学出版社2001⑤《物权法》王全弟主编浙江大学出版社2007⑥《中国商事法》王保树主编人民法院出版社2001⑦《知识产权法》刘春田主编高等教育出版社等2003⑧《现代侵权损害赔偿研究》刘士国法律出版社1998⑨《民国商事立法研究》季立刚复旦大学出版社2006⑩《债法》王全弟主编复旦大学出版社2010
030106诉讼法学: ①②③同030101①②③④《民事诉讼法新论》（修订本）章武生主编法律出版社2002⑤《民事诉讼法》（第2版）江伟主编高等教育出版社2004⑥《刑事诉讼法学》谢佑平主编复旦大学出版社2002⑦《刑事程序法哲学》谢佑平著中国检察出版社2010
030107经济法学: ①②③同030101①②③④《经济法》史际春著中国人民大学出版社2005⑤《经济法理论的重构》张守文著人民出版社2004⑥《需要国家干预；经济法视域的解读》单飞跃等著法律出版社2005⑦《经济法学》李昌麒等著法律出版社2007⑧《经济法原论》吕忠梅等著法律出版社2007⑨《比较视野中的银行破产法律制度》艾娃·胡普凯斯著季立刚译法律出版社2006
030108环境与资源保护法学:
①②③同030101①②③④《环境与资源法学》张梓太科学出版社2007（第二版）⑤《自然资源法学》张梓太北京大学出版社2007 ⑥《环境法律的解释：问题与方法》汪劲著人民法院出版社2006⑦《环境法原理》吕忠梅主编复旦大学出版社2007 030109国际法学: ①②③同030101①②③④《国际法》王铁崖主编法律出版社1995⑤《国际私法新论》韩德培主编武汉大学出版社2003⑥《国际私法》（第二版）杜涛陈力复旦大学出版社2008⑦《国际经济法》（第二版）董世忠主编复旦大学出版社2009⑧《新编国际经济法导论》（第二版）张乃根主编复旦大学出版社2002⑨《国际法原理》张乃根中国政法大学出版社2002
第16篇：复旦大学学习心得
复旦大学学习心得
复旦大学学习心得一：复旦大学学习心得
4月12日至21日，我参加了在上海复旦大学举办的东阿县领导干部综合能力高级研修班，虽时间短暂，但内容丰富。通过培训，我不仅收获了知识，还开阔了视野，受益匪浅，感受颇深。现就学习班的感受谈几点体会。
两点收获
1、提高了认识，明确了方向。培训期间14为专家学者为我们讲解了在领导管理、经济发展方式、创新思维、危机管理、公务礼仪、国学与行政艺术、低碳经济等方面的知识。我始终坚持安心学习，虚心学习，静心学习,使自己的人生观得到升华，使自己的精神面貌焕然一新。通过培训学习，强化了我们的大局意识、责任意识、创新意识和服务意识，加深了大家对坚定信仰，坚持科学发展观，解放思想，更新观念，加强修养重要性和迫切性的认识。
2、增长了知识，提升了能力。学习力是一种重要的能力，学习力就是竞争力，学习力就是发展力。大家学会了在学习中思考，在学习中求解，以提高学习效果，出色地完成这次学习培训任务。并把学习知识、内强素质作为今后事业追求的自觉行动，通过培训学习，进一步接触了解现代先进的政府行政管理的理念和做法，对创新应具备的素质与能力有了更深入的了解，对所从事行政管理工作充满信心和热情，对培训学习工作更加重视，学习掌握了不少管理知识，增强了战胜自我、克服困难的勇气，学会了调整心态、减轻工作压力的方法和捷径，开阔了眼界，提升了能力，学会了思考。
三点体会
体会之一：启动学习工程，开展系列学习活动是提升自身素质的重要途径。\'开卷有益\'道出了学习的重要性。这次培训使我更进一步认识到，当今是知识经济时代，知识是现代社会的灵魂。在新的历史条件下，落实科学发展观，建设和谐社会，提高执政能力和执政水平，党政干部充当着进程的推进者、秩序的构建者、规则的维护者、政府承诺的实践者的重要角色。面对当前全国教育发展的大环境，学习的重要性和紧迫性更是不言而喻。今年我们将启动实施以“比学习、重研究、练内功、提素质”为主题的“学习工程”，以学习政治理论和业务技能为重点，以读书、交流、培训、研修为形式，以固定学习日、创建学习型团队、举办各种赛事、搭建网络平台、建设学习阵地、完善学习档案为载体，在全系统上下广泛开展学习活动，目的就是要通过学习提高干部驾驭全局的能力、增强处理复杂局面的本领、掌握应对危机的技能，提高广大教师的专业技能，培养学生的学习习惯，在全系统上下营造出浓厚的学习氛围。
体会之二：推动思想解放，大胆改革创新是打造优质教育的不竭动力。面对新形势，面对一个多元化的新时代，我们必须跳出固有思维模式，学会用发散性思维多角度看问题，牢固树立与时俱进的创新观念，否则将会被时代淘汰。党政干部是党政机关行使职能、实现目标的基本要素，必然会受到政府职能转变带来的冲击，特别是我们原来熟悉的、习惯的从政方式将有大的改变。因此，要重新审视和确立自己的角色，找准位置，按照市场经济的运行规则规范行政行为。具体到教育来讲，教育发展的出路在改革，在创新，无论是从几位专家的精彩讲解，还是我县教育发展的经验总结来看，教育创新是我们办好教育的出路。近年来，我县针对大部分中、小学校办学规模过小、教育资源浪费严重、办学效率低下的实际，以统筹城乡教育发展为目标，积极探索推动教育均衡发展、实施集中办学的新思路，已初见成效。事实证明，只有改革创新才能推动教育事业的健康快速发展，思想僵化、固步自封永远没有出路。
体会之三：推动科学发展，实现全面发展是教育改革发展的最终目标。领导的过程就是服务的过程，学校干部必须站在全体教师和学生的角度思考问题解决问题，以温和厚道之心服务师生，发展学校。净化人际环境，营造良好的校园文化，公正宽容。由于学校管理的特殊性，干部在管理中更需要把师生的利益放在首位，把学校发展作为工作重心，奖惩分明，公平公正，诚实守信，大公无私。理解沟通，富于同情心，宽容大度是一名现代人必备的品质，也是学校干部应具备的基本素养。学校干部要学会把理解沟通作为缓和矛盾，解决问题的重要途径，处理好方方面面的关系，学会与不同的人融洽相处。我们在管理工作中不能固执己见，当发生矛盾与冲突时，要冷静面对，学会换位思考，科学论证，讲究策略，灵活处理各类问题、化解矛盾。
>复旦大学学习心得二：复旦大学学习心得 >>（1387字）
为期两周的复旦大学理论培训结束了，我感触很多，既学到了新的理论知识，又开阔了眼界，增长了见识，感受到了压力。下面我谈谈这两周来学习的体会：
一、学到了新的理论知识
首先要感谢公司主管部门领导及党校老师的精心安排，可以说这次学习内容非常充实。内容有：《西方经济学》、《国际宏观经济预测和分析》、《国际金融》、《心理学》、《管理与科学决策》、《产业经济》、《中国经济形势与财政金融政策》等，并且许多知识是贯穿在一起的。学校为每门课程配置了著名教授，教授们理论结合实际的精彩讲解，使我们大开眼界，所以虽然学习任务如此之重，但在不经意中两周时间就过去了。身处学习氛围浓厚的复旦校园，也使我们感受到了知识的匮乏，激起了我们加强学校、追求知识的热情。在复旦期间，晚间我经常流连于书店，寻找着适合于自己的管理学和经济学书籍，并购买了10多册，每天临睡觉之前还看上几段。
二、自我认识与定位
这是我第三次参加公司的青干班学习了，第一次是1993年10～11月在公司党校“第三期青年干部理论培训班”学习，并被评为优秀学员，第二次是2000年3－5月参加了复旦大学“第七期攀钢青年干部培训班”。前两次的学习对提高我的理论素养和管理知识也起到了非常大的作用，但遗憾的是，学习结业后，没有将所学到的知识与工作实践相结合，真正地运用到实际工作当中。现在深究其原因：一是自己没有真正从深层次上去理会管理学等知识的精髓与效用，以为懂得了这些知识就行了，殊不知理论脱离了实践就是枉然，这就应验了那句话，叫做“学习的敌人是自己的满足”；二是自己没有用发展的眼光来看待和分析事物，还没有一种主动意识与危机意识，自己就负责那么一个小部门，反正单位的管理费用有保障，工资有保障，大家都依赖于吃大锅饭，工作方式也是程序化、模式化了的，自己没有太大的压力，并不需要运用到那么多管理知识。在今天我重新来审视自己当初的观念，简直就是对工作不负责任的态度，也没有远大的理想和抱负。在今天我再来重新审视自己的过去，许多地方就是没有按照领导学、管理学知识和方法去做工作，比如没有充分授权，对许多事情都大包大揽，没有完全调动起下属的积极性；没有走群众路线，在处理有些工作时，不是先征求大家的意见，充分发挥出团队的作用；总的来说，还是存在许多青年干部都有的主观、浮躁、急于求成的通病。现在想来，我们要随时随地戒骄戒躁，时刻做到自我反思自己，要将群众的意见看作要求，走群众路线，充分发动群众。
当前，在攀钢规模扩张、做大做强和主辅分离、辅业改制的新形势下，我们必须要建立一种危机感和责任感，重新自我认识与定位，肩负起攀钢做大做强所赋予我们的责任和使命，将“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众公认拥护”定位成我们的目标，忠诚于攀钢的事业，立志做一名“学习型”的好干部，好学深思，加强理论修养，扎实理论功底，拓宽各类知识，历练工作方法，提高实践能力与综合素质；心中装着攀钢、装着职工群众，勇于开拓创新，争做一名“智慧型”管理者，要带领职工走上新的发展之路、致富之路，得到职工群众的信任与拥护。要抓住国企改革的打好机遇，配合单位领导并与职工群众一道做好改制方案，支持攀钢改革的大局，为攀钢实现跨越式发展和新的腾飞做出自己的贡献。
总之，两周的复旦学习，收获不小，提高了认识，总结了不足，对自己也有了新的认识和要求，并将在生命中追求新的高度。
>复旦大学学习心得三：复旦大学学习心得 >>（2210字）
自我参加社区工作十几年来，鼓楼区委第一次将培训课堂搬到上海复旦大学，我也有幸参加了此次鼓楼区社区主干社会管理创新培训班，这次给我们授课的老师有复旦大学社政学院副院长、复旦大学国际关系学院教授、华东理工大学教授、上海师范大学教授等，共上了9堂讲座36学时的课程。第一次踏进复旦大学的校门，第一次听到复旦大学的校歌，我真切地感受到博大精深的复旦大学文化，以及丰富的文化底蕴给予我的熏陶。短短的几天学习和实地参观，让我受益匪浅，大学教授的讲课形式生动活泼，常常伴有肢体语言，穿插了许多国内外的案例，有古代的传奇，有现代的故事„„课堂上时不时地进行上下互动，经常几个小时的课听下来都不觉得枯燥乏味。
通过这次学习，我获益良多，不仅拓宽了眼界，还从中得到了不少启发，现结合我社区的实际，谈谈学习社会管理创新的体会和具体构想:
一是参观学习了上海嘉定镇的睦邻点建设的经验，他们把培育居民草根组织作为切入点，在社区党总支的引导下，由楼组邻里居民根据自身的特长、兴趣和爱好，自觉发动、自发参加、自由设计的社区群众活动团队，形成了一个个各具特色的队伍:如有老爸爸聊天室睦邻点、老娘舅睦邻点、“才艺苑”睦邻点、手工制作睦邻点、“谈心园”睦邻点等等，每个睦邻点都由一名骨干负责，每周召开各睦邻点骨干座谈会，每年给各睦邻点经费上支持，还评选出优秀睦邻点等，这种做法，既有利于增强邻里间的团结，又有利于加强社区与居民的沟通。由此及彼，我认为我社区可以很好地借鉴这种做法，充分利用熟人社区的特点，在社区范围寻找和发现自身爱好的，有共同话题的居民，利用他们已存在的聚集活动点，建设一批具有我们洪山桥特色的“邻里文化点”，如在我社区办公楼前的象棋点，高安新村流动人口活动集中点，西河游泳场的冬泳队点，创业广场健身点，以及洪山桥小区老人聊天点等。社区将把各点组织起来进行邻里间交流和互助，能形成“邻里文化点”的，不设门槛，欢迎参与，社区将通过点有意识地引导大家走出家门，关心身边事，通过居民间更多的相互交流来以此增进感情。社区也将通过扶持和培养各站点的居民或党员骨干，定期召开各活动点骨干会议，加强文化点的建设。一方面，可以把群众最关心的需求和对社区的一些好的建议意见反馈给社区，另一方面，社区也可通过各活动点的骨干向居民宣传关于计生、安全、卫生等方面的知识和分发宣传手册，同时社区也能及时地掌握到社区居民的思想动态，并引领和保障各活动点政治方向，达到弘扬邻里文化，共建和谐社区的目的。
二是聆听了上海师范大学田军教授的高级公务礼仪课，让我更深刻地了解到作为一名社区工作人员基本的公务礼仪。公务礼仪的基本精神就是使他人感到舒适、快乐，微笑是人类培育出来的最美丽的花朵，田教授从基本的待人接物、交谈举止、仪表服饰、语言规范，以及在接待群众时要注意的文明用语，都作了详尽的讲解。无主句不说(如;干什么、什么事等)，否定句不用(如:没有、不知道等)，反问句不用(如:自己看呀、自己想呀等)。现有社区工作人员在上班时存在:穿拖鞋，穿露肩、露背、露肚皮衣服，吃零食，翘二郎腿，大声聊天、喧哗，上面开大会下面开小会，开会时玩手机游戏，用办公电话长时间私聊等等现象。社区居委会是居民群众办事的场所，体现着社区的精神面貌，也是更好地为居民群众服务的窗口。由此，我觉得作为一名社区工作人员，在办事窗口和为民服务的同时更要懂得最起码的公务礼仪。第一，社区将会定期地召开社区工作人员公务礼仪交流和指正会，互相指出阶段内存在的不足，相互监督和改正，并且提出更好的礼仪方式，提升服务质量。第二，设立群众监督信箱和“一站式”工作意见本，调动居民群众的积极性，可采取匿名和不公开的方式，参与到社区工作人员的公务礼仪监督，以此更加真实全面地反映社区工作人员工作的实际情况，及时纠正不良之风，树立“公务礼仪”典型。第三，将社区工作人员的公务礼仪纳入到社区工作人员年度考核中，按照优秀、称职和不称职三个等次，对社区居委会成员每年年终进行一次评议，对优秀者给予表彰，对不称职者要求其限期改正。通过不同的形式，让每一个社区工作人员都从骨子里提升文明礼仪和为民服务意识，更好地服务居民，服务群众，打造和谐文明的社区新风貌。
三是复旦大学梁鸿教授上的国情、民生与发展的课程，以社会管理创新为重点，以解决影响社会和谐稳定突出问题为突破口，创新思路，提高社会管理科学化水平，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，以及如何加强和完善流动人口和特殊人群管理和服务等都很值得我们借鉴。联系社区实际，我社区流动人口多，弱势群体多，在这方面怎样创新好的管理机制和模式，引发了我更多的思考。再如，上海市社区发展研究会常务副会长徐中振，就新形势下社区群众工作，在基层党建的方法方式上，缺乏不断扩大和密切联系群众的活动机制的问题，开展社会活动的组织形式和活动机制的多样性、丰富性不够，这些问题都值得我们很好的反思和探讨。还有南京栖霞区仙林街道的社会管理工作网格化模式，对我们现正正在试行的社会管理工作网格化起到示范和引领作用。
作为社区全面工作的领导和决策者，自身更应当站得高看得远，珍惜每一次的学习和培训机会，把每一次的经历都当做是组织对自己的考察和检验，充分学习和借鉴先进社区的管理经验和掌握更多的社区文化，不断地创新、更新管理理念，严于律己，带头表率，全方位地提升自身素质，做一名优秀称职的社区工作者。
>复旦大学学习心得四：复旦大学学习心得 >>（1245字）
复旦复旦，旦复旦。巍巍学府，文章焕。日月光华，同灿烂。一曲深沉庄严，恢宏绚丽的复旦校歌又一次在复旦大学校区奏响，此时此刻鼓楼区第二期社区主干培训班在简短、庄重中拉开序幕。
鼓楼区领导对注重人才培养可谓煞费了苦心，作为鼓楼区社区书记的一分子，顿时感到高昂激越，豪情万丈。随着社会发展进入加速的阶段，社区在城市管理中的作用越来越重要，也只有不断学习才能顺应时代发展的需求。此次学习培训实际上是区委对于我们今后如何开展创新社会管理的课题寄予厚望，提出更高更新的要求。为此，也坚定了我干事创业的热情。
九位名师厚实、精湛的讲课艺术，学贯中西、幽默风趣、侃侃而谈，令人赞叹。《社会管理创新》《上海基层社区党建的社会环境及挑战》《新形式下的社区群众工作》等课程具有较强的可操作性。我们实地查看了上海桃园社区“睦邻点”的建设情况，通过“老爸爸聊天室”、“老娘舅”、“好姐妹”等睦邻点来推进社区群众文化生活的健康向上、蓬勃发展。
南京市西霞区仙林街道建立网格化办公机制，将90名街道干部的“办公室”设在网格，佩戴统一工作牌，黄马甲，每日至少巡查两次，每月上门服务一次，明确网格职责，把加强和创新社会管理作为创先争优的重要内容，探索实践网格化新型社会管理模式，形成全社会共管共治的格局。
不难看出这些街道社区的领导花费不少气力研究探索出这些先进经验，先进的经验是值得我们借鉴和学习的，但在我看来，各个地域的政治、经济、地理人文不同，居民生活环境，生活习惯也不同，他们虽然做很好很成功，但不一定就适合锦江。倒是潍坊街道李国弟书记的慷慨陈词给了我很大的启发，潍坊街道地处上海金融贸易区，是上海均价最高的楼盘，更是最富有的人群栖身之地，号称潍坊街道的“小联合国”，而锦江社区居住的居民也多是企业家，外籍友人与潍坊有着共同点，居民住房宽敞，生活条件优越，但物质生活富裕并不代表生活快乐。他们对精神生活的需求更高于物质生活的需求。如何提升高档社区和谐的邻里关系是我们面临的新课题，锦江社区现有17支文艺队伍，群众文化相对活跃，并发挥老专家、老教授、老干部的作用，带动了群众文化生活，而由于开展一次大型活动都需要花费相当大的经费，因为经费问题无法使文化生活提升到更高的层次。我们将整合融侨物业公司的资源，形成资源共享、活动共办的格局，在人力、物力、财力上物业公司给予经费投入，打造“融侨文化俱乐部”进一部提升群众的文化生活，使居民与社区物业关系更加紧密。
结合封闭式高档住宅小区的特点，今年我们提出了“网上潮流亲为民，信息服务送万家”的服务宗旨，打造融侨锦江便民网，并通过锦江网上商城实现社区居民便利不出家门，希望这项创新能给我的居民提供轻松、快捷高品质的生活。
总之通过这次培训班的学习、交流对社会管理创新有了更深的认识，在异地学习培训是一种切实有效的学习形式，排除了很多干扰因素才能静下心来认真学习，达到很好的学习效果。博学而笃志、切问而近思的复旦校训，也将激励着我以率直谦虚的态度向前迈进，为幸福鼓楼的建设贡献自己智慧和才干。
>复旦大学学习心得五：复旦大学学习心得 >>（1987字）
复旦大学为期一周的培训学习结束了，通过培训，我感受到复旦大学对培训的重视和对参训学员的关心，感受到高校管理团队严谨、认真、热情的工作态度，同时，作为学员，我们也享受到学习的乐趣，感受到学习带来的快乐。
一周的学习，记下了许多精彩的瞬间和难忘的回忆。培训结束了，聆听了专家教授们的讲座，感受颇深。自己作为一个学校的管理者，如何做好学校管理，如何使自己成长为一个合格的乃至优秀的校长，有了以下一些想法。
一、学校管理方面
一所学校办学条件的好坏，不能成为阻碍学校发展的理由，更不能成为学校不谋发展的借口。目前本地区学校的办学条件远不及北上广或经济发达城市的学校，如何能让本地区学校或者本校脱颖而出，成为皖北地区乃至全省的名校，需要的是各位校长、全体老师们不等不靠，不自弃，有梦想，敢作为，有思想，勤努力，勇争先的结果。
想成为名校，离不开管理。何为学校管理？我的感悟是：
（一）、理是“前提基础”。在学校管理工作中，首先要做到“理”，对学校工作中存在的问题或学校未来发展的方向，做到梳理、整理、清理。做好理人（人尽其才、各尽所能）、理财（有利于学生、教师、学校发展）、理事（分清最重要、最紧急、最困难的事）、理物（物尽其用、物皆能用、物皆会用）。其中，“人”是学校管理最核心最重要的组成，在“理人”方面，要分清德才兼备之人（重用）、有德无才之人（善用）、德才一般之人（可用）、有才无德之人（慎用）。做好了“理”，就打下了坚实的基础。
（二）管是“保障完善”。做好“管”，是指对学校工作做好决策计划、组织指导、实施控制。任何一所学校都不缺少管理制度和规章制度，这些制度如何贯彻执行，着实是一门技术。无论是生活中或者是工作中，人们最常说的一句话是“理解万岁”。其实，理解，只是管理工作中的一个组成部分，并不是管理的最高层次。在管理工作中，首先要做到了解，了解是基础，没有了解，万事皆难办。在了解的基础上，进行理解，这是第二层次，理解以后愿意接受，是第三层次，最后，对整个管理工作从心底里进行认同，这是最高层次。管的技术，体现在了解-理解-接受-认同四个层面。让学校教师从心底里认同学校的管理，认同学校所有的工作安排，就需要领导者做足做实前三个层面的工作，教师们有了认同心，也就有了凝聚力，也就能够在工作中发挥自己的最佳水平。
在学校管理中，理是艺术，管是技术。让艺术和技术进行整合，达到制度管理与人本管理的有机融合，让学校的制度不仅仅是约束人，更是对人的保护和关爱，这样的管理，才能打造出一所有进取味、真诚味、书香味、人情味、创新味的名校。
二、校长成长方面
校长的成长与学校的发展是互促共进的。一个好校长，首先是一个好的学科教师。一个好老师不一定是一个好校长，但一个好校长必须是一位为好老师。人们常说“教给学生一碗水，教师要有一桶水”。其实，如果我们真的是一桶水，就要看水桶里装的是什么水，无论是教师，还是校长，做一桶水是远远不够的，同时，在当今这个时代，我们要做的不是一桶水，而是一泓流动的清泉。这就要求校长们和老师们要与时俱进，终身学习。倘若知识陈旧，更新太慢，做校长就会很困难。一个优秀校长的成长过程，就是一个不断学习知识更新知识的过程，就是不断将学习到的知识用于实践的过程，在实践中反思，在反思中学习，在学习中练就智慧，一步步靠近直至成为优秀。
无论是校长还是老师，身正比学高更为重要。社会对师德缺陷是毫不宽容的，作为校长，不能在道德上有任何缺陷。校长靠的是道德和人格，以及好的专业素养，赢得学校和社会的尊重。校长的心境与胸怀，也会直接影响到学校发展的方向和管理工作的高度。因此，我们要经常叩问自己，作为校长，我们能成为合格的优秀的校长吗？我们如何才能成为一名合格的优秀的校长？
要想做一个合格的校长，在学校管理工作中，眼睛要看到小事，耳朵要听到真事，嘴巴要说到正事，心里要想到难事，脑子要思考大事。在校长的专业成长道路上，要有先进的办学思想，要会传递教育精神，在工作中摆正自己的位置、提升自己的威信，要形成自己的管理风格，要在工作中体现自身价值，同时还要在工作中促进自身发展。做到这些，才能实现校长在思想、人格以及专业上的引领。
要想做一个优秀的校长，则要在持久的专业追求中不断壮大自己，在严格的自我要求中不断提升自己，在管理的实践探索中不断成熟自己，在他人的进步中不断幸福自己。一个优秀的校长要有自己的人格魅力和领导魄力，在管理工作中，不断修炼德行、气质和能力，为教师所接纳、追随和敬佩。一个优秀的校长，要内心阳光，因为，有了阳光的校长，就会有阳光的教师，就会培养出阳光的学生，就会成就一所充满阳光的校园。
“一个好校长就是一所好学校”，这是家长对校长的期待。
“一个好校长可能造就一所好学校”，这是社会对校长的要求。
“一个好校长要留下一所可持续发展的好学校”，这是一个优秀校长给自己树立的理想。
第17篇：复旦大学概况
复旦大学概况
复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。“复旦”二字选自《尚书大传•虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。1917年复旦公学改名为私立复旦大学，下设文、理、商三科以及预科和中学部。1929年学校始设文、理、法、商四个学院，下辖16个系。1940年设立农学院。1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1941年改为“国立”。1946年迁回上海江湾原址。1952年全国高等学校院系调整后，复旦大学成为文理科综合大学，1959年成为全国重点大学。2000年复旦大学与上海医科大学合并，成立新的复旦大学。
上海医科大学创建于1927年，是中国人自主创办的第一所高等医学院校。建院时定名为第四中山大学医学院，1932年改名为国立上海医学院，1952年更名为上海第一医学院，1959年成为全国重点大学，1985年改名为上海医科大学。上海医科大学与复旦大学的合并，进一步拓宽了复旦大学的学科结构，为综合性大学的发展目标奠定了坚实的基础。
历经几代复旦人的艰苦创业和努力奋斗，尤其是20世纪80年代以后，复旦大学进入快速发展时期。通过教育部和上海市共建，“七五”和“八五”的重点建设、“九五”和“十五”“211工程”、“985工程”的重点建设，复旦大学逐步发展成为一所包含哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学十个学科门类的综合性研究型大学。
2009年，学校有普通本专科生、研究生26362人；留学生3633人（其中攻读学位的留学生2531人）；另有成人教育、网络教育本专科生18664人。有专任教师2426人、专职科研人员252人，其中高级职称1 649人。有中国科学院、中国工程院院士36人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授53人、讲座教授30人，“国家重点基础
1 研究发展计划（含重大科学研究计划）”项目首席科学家17人。有直属院（系）28个，设有本科专业70个，一级学科博士学位授权点24个，博士学位授权学科、专业点154个（其中自设30个，专业学位1个），硕士学位授权学科、专业点229个（其中自设51个，专业学位10个），并设有29个博士后科研流动站。有11个一级学科国家重点学科、19个二级学科国家重点学科。有国家重点实验室4个，教育部工程研究中心4个，教育部重点实验室13个，卫生部重点实验室9个，上海市重点实验室6个，“985工程”科技创新平台5个，“985工程”哲学社会科学创新基地7个。
学校已经形成“一体两翼”的校园格局：即以邯郸校区、江湾新校区为一体，以枫林校区、张江校区为两翼。占地面积244.32万平方米，校舍建筑面积189.92万平方米。此外，学校还拥有中山医院、华山医院等10个附属医院。
一百多年来，学校在培养人才、创新科技、传承文明、服务社会方面为国家作出突出贡献。复旦师生谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训；严守“文明、健康、团结、奋发”的校风；力行“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，发场“爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越”的复旦精神，为民族的解放和振兴，国家的建设和发展，社会的文明和进步作出重要贡献。2005年复旦大学百年华诞。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发来贺信，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国出席百年校庆庆祝大会并发表重要讲话，中共中央政治局常委温家宝、贾庆林、曾庆红、黄菊、吴官正、李长春、罗干以各种方式对复旦百年校庆表示祝贺。2006年学校制定了《复旦大学“十一五”发展规划纲要》，以坚持内涵发展为主导，以增强综合实力为主线，以争取重大突破为方向，向建设世界一流大学的目标大步迈进。
第18篇：复旦大学自治
复旦大学校长杨玉良今天上午在2012级新生开学典礼上透露，从今年起，复旦本科生管理将全面推行“书院制”，而“书院制”的重要内容是实行学生自治制度，内部事务由学生管理。
今后复旦学生生活在五大书院里，许多日常事务都将由学生组成的学生管理委员会负责，包括日常活动安排、经费管理、书院入籍申请等。
杨玉良说，提倡学生自治，是复旦特有的传统。为构建一个民主的社会，培养学生的责任心，复旦老校长李登辉一贯提倡学生自治的办学方针，并且将此写入了1920年的《复旦大学章程》。当时的《章程》规定：“本校未令学生遵守校规之间，特设法尽力鼓励自治，使全校的学生共同收益。”《章程》中明确：“每级由学生推选一名级长，每宿舍推选一名舍长，期于校中的秩序，同学的品行，宿舍的整洁等事则保持相互监查，劝勉之责。”《章程》还规定，每星期六要开讨论会一次，同时附加补充说要设立学生的评议部，由学生公推评议员若干人，随时就整理校务，“凡关于食品民生问题皆得以建议焉”。
杨玉良强调，在复旦的历史上，宿舍秩序、同学的品行等等是靠学生自治来解决的。因为没有任何理由说老师的品行就一定比学生做得好，所以学生的自治可能是更加重要。他说，“我们能够坚持这个传统，发扬这个传统，在书院当中将更加多地来实施复旦传统的学生自治的办学方针。”
昨日，上海高校宿舍區中首次出現了“學生自治區”。復旦大學法學院2003級法律碩士班的同學與宿舍園區管理部門、學院簽訂了“三方協議”，對他們居住的北區13號和41號宿舍樓實行自我管理並重新命名。
據03級法律碩士班同學介紹， 由於宿舍管理督導員每人要管理5幢宿舍樓，因此很難管理到點，例如使用不安全電器、留宿外來人員、大聲喧嘩影響其它宿舍休息等行為屢有發生。為此，該班同學決定通過民主選舉，在13號樓和41號樓成立了自我管理小組，下設衛生檢查、紀律檢查、后勤保障三個專門組織。
自我管理小組採取定期與突擊結合的方法，對宿舍樓進行紀律或衛生檢查，為此他們還制訂了管理細則：對於表現優秀的寢室，除進行通報表揚外，還將給予部分資金作為美化寢室的物質獎勵﹔而對違規者，將予以口頭批評、書面警告等處罰，累計2次被書面警告，自我管理小組將建議各院系一年內取消其各項獎學金、評優或申請其它榮譽的資格。
復旦大學黨委研究生工作部副部長諸葛輝認為，此次樓名挂牌是復旦大學探索研究生自主管理的一次新嘗試，學校打算將自主管理逐漸推廣到每一幢研究生宿舍樓。所有進行自主管理的宿舍樓也將接受學校以及同學們的監督，若發現有違規現象，將會予以黃牌警告，在3次黃牌警告后，將取消該樓的自主管理權。 新学期伊始，复旦大学迎来3253位2013级本科新生。相比以往的迎新活动，今年刚成立的复旦书院学生“两委会”积极搭建学生自我管理和服务平台。以学生为主体，营造绿意盎然的环境氛围、制作《2013级书院学生生活手册》、设计校园定向活动、透过趣味盎然的迎新活动让大学新生体味校园生活的温馨。
3日下午举行的复旦大学志德书院迎新大会上，800多名来自五湖四海的志德书院2013级新生齐聚正大体育馆，开启复旦书院生活。
复旦志德书院倡导学生进行自我管理，已于2012年9月开始筹建学生监督管理委员会和学生自我管理委员会（简称“两委会”），并在今年6月选举产生了第一届监委会和自管会。
为了迎接新生的到来，复旦志德书院“两委会”的同学从暑假就开始忙碌。他们在广泛征求师生意见的基础上，悉心布置学生宿舍，营造绿意盎然的环境氛围。为帮助新生答疑解惑，“两委会”还专门组织了新生咨询活动，延续半个月。此外，还设计了校园定向活动、趣味上海行，体育赛事等活动，帮助新生融入大学生活。
复旦腾飞书院则为新生设计制作了《2013级书院学生生活手册》，内容包含书院基本信息、特色文化活动及2013级新生导师简介信息，为新生提供全面的指导和帮助；克卿书院向每位新生赠送了书院刊物《新卿年》，希望学生通过阅读《新卿年》来深入了解书院文化。
复旦大学资深教授童兵担纲志德书院院长将近一年，他表示，志德书院整合了相关院系的资源，建立了由书院总导师、书院特聘导师、书院专职导师和院系专业导师组成的导师团，为同学们构建全方位的学业指导体系。未来要把书院建立成文化育人的住宿园区，像香港或海外的大学一样，学生们可以在其中邀来自己的三五好友，喝喝咖啡，烹饪小食，畅谈人生、探索学识。
据悉，2012年，复旦大学全面推行四年制住宿书院。住宿书院制是复旦大学推行通识教育最重要的支点之一，书院既是实现文化育人的住宿园区，也是师生共享的公共空间，更是学生自我管理的教育平台。
复旦大学昨天宣布，从今年9月起，大
一、大二全体学生将按照不同学科大类和专业，分到5个书院。校方表示，学生自主管理，将成为书院的最大特色之一，怎么建设书院、学生进哪个书院，都可以由学生自己决策。
不同学科本科生混住
复旦今年的大
一、大二学生共6000余人，将入住志德、腾飞、克卿、任重、希德5个书院。院内的住宿安排，基本按照大类融合和学科交叉的原则。比如，希德书院将是自然学科和经济管理专业学生的融合。
对于复旦住宿形式的变化，在复旦学习、工作了12年的赵强老师深有感触，“我当年做学生时，还是传统的按院系分寝室，每个院系的师生只能在院系内交流；我做辅导员时，学生实行学科交叉的书院制，不同年级、不同学科的师生可以在同一个公共空间里交流探索”。
“一个学生所在住宿书院的学科和文化特色，并不一定要和他本身修读的专业一致。”复旦副校长陆昉举例说，一个修读自然科学的本科生，对具有人文背景的某个住宿书院感兴趣，就可以向学生自我管理委员会申请住到那个书院去。
诸多事务由学生自管
昨天，记者走进希德书院——它由复旦南区的宿舍楼改造而成。一楼设有一个国际文化交流室、自修室、咖啡吧，二楼则有舞蹈房、谈心室等，在二楼的墙壁上，还随处可见的大幅自由涂鸦。眼前的这些公共空间，都由书院学生自己设计和管理。
复旦2009级物理系学生张佳骏告诉记者，每个书院都有一个学生自我管理委员会。作为自管委成员之一，他介绍说，这个委员会全部由学生组成，可以决定书院中的诸多生活和学习事务，包括书院该有什么样的公共空间、该建什么样的特色文化，以及受理学生加入书院的申请等。
5位教授今出任院长
近几年，我国高等教育机构开始探索恢复“书院文化”。去年，复旦率先推出试点住宿书院制后，西安交大、苏州大学、南方科技大学也纷纷推出书院制。
复旦校方介绍，最初的书院制是准备效仿耶鲁大学的住宿学院和文理课程，但后来发现中国古代传统书院的教育模式，更适用于反对现行教育中的功利性倾向，并对学生进行人文传统熏陶和人格教育。
第19篇：童话 复旦大学
第十五届全国英语演讲比赛亚军——童话 复旦大学
Breathing with Dreams I have a question for you.Do you know how to breathe? Okay, I know what you are thinking now, ―Girl, are you kidding me? Everybody knows how to breathe.Actually, if I were you sitting down in there one year ago, I would think, ―How did she make it to the final? Alright,seriously speaking, what I am talking about is the art of breathing, and it’s about breathing in a Yoga way: peacefully and always under control.What it reveals is the real eence of perseverance, In order to achieve, sometimes, you need to wait.And when it comes to things you really want in life, it is as hard as it could poibly be. For me, singing is a life thing.When I am singing on the stage, I feel whole-heartedly involved, and the self-fulfillment it renders is inexplicably thrilling.But with all the realistic problems I need to face in life, all those I want seem too far to be true– so far that I am terrified that I will never ever be able to get there and that gradually I will be carried away by the currents and torrents of life.I‘ve been drowned into this ambivalence for so long.Now, with a refined perspective towards self-realization, I am waiting, in a graceful posture, and knowing that I am going to get there.And on this, I should say, I owe Yoga a thank-you. I still remember, about one year ago, I attended a Yoga course for the very first time.And to tell you the truth, I went there for a nice figure.However, after practicing for some time, I discovered that there was an ineffable inner-strength burgeoning sneakily in me while I totally focused.In order not to let go this significant power, I started to picture all I wanted in my mind while I was fully concentrating, for I believe the wings of imagination could make things poible.I learned to breathe with my dreams, shaping the eagerne into this elegant gesture of persisting.And now, if you ask me what exactly is the art of breathing, I would say it is indeed the art of living.It combines the search of balance, the grace of patience, and the awarene of appreciation. So even though feelings are tied up with life routines, I could still hold onto that free EGO which I have always adored: the girl who is singing under the spotlight, with all her heart and soul; the girl who is persevering with all she believes in and always feels grateful for what has been bestowed on her. That girl is now standing right here in front of you, hoping that you are all as lucky as she is, living with dreams and love.No matter how tough things get, I tell myself, I tell myself that, every single thing I am doing now is every step closer to that very moment of my trajectory, just like every Yoga breath to every bloom moment of my life.
第20篇：复旦大学经济学院
复旦大学经济学院
本科生社会实践协议
甲方：复旦大学经济学院学生__________________________ 乙方：社会实践单位__________________________________
为进一步规范复旦大学经济学院社会实践的各项工作，明确权利与义务，甲乙双方经协商一致签订如下协议：
一、甲方在乙方社会实践期限一般不少于四十五天，自______年 _______月 ______日起至______年______月______ 日结束（包括双休日）。
二、甲方在乙方实习必须服从乙方安排，自觉执行乙方的各项规章制度，认真完成校方社会实践课程规定的各项任务。相关社会实践成果如要公开发表，严格保守商业秘密，其运用的商业性数据、资料等必须征得乙方同意。
三、乙方同意在甲方实习期间，负责给甲方安排一个合适的岗位；或按乙方需要布置调查课题，并指定一位指导老师负责实习联系，在实习结束时为甲方撰写实习评语，并加盖乙方公章。
四、实习期间，乙方可按甲方实际工作支付给甲方适当的实习补贴费用。
五、实习结束时本协议自行终止。
本协议一式三份，甲乙双方和复旦大学经济学院各执一份。
甲方_________________（签字或盖章）乙方__________（签字或盖章） 甲方单位复旦大学经济学院（公章）乙方单位____________（公章）
200___年___月___日
