推荐第1篇：班主任培训心得感悟
班主任培训心得感悟
1、班主任工作要以学生为起点
学习了王晓春老师解读的《什么是我们的工作起点》，我深深感悟到“班主任工作要以学生为起点”。
正如王老师所说：我们很多老师都把自己的要求、自己的主观愿望当成工作的起点。我们的脑子里先有一个标准，一个目标，然后就从这里出发，按照这个目标要求学生。学生达到了我们的要求，我们就以为教育成功了；若是达不到要求，我们通常不会去分析学生为什么做不到，更不会怀疑自己的要求是否合理，是否适宜，而是一味地责备学生。意思很简单：“你必须符合我的要求。”这是典型的主观主义的教师中心的思路。读了王老师分析，我很惭愧，我就有过这样的经历。让学生符合我的要求去做，往往是适得其反。因为学生现在的情况完全不同了，现在家长不是逼迫孩子学习就是贿赂孩子学习；生活的富裕又使家长过分溺爱孩子，结果孩子普遍任性、娇横而自私；信息爆炸则使得孩子小小年纪就提前懂得了一堆大人的事情；学校的过重课业负担又搞得多数学生厌学……孩子们失去了淳朴，增长了一堆毛病，本事没多少，胆子却很大。面对这样的学生，教师再自我中心地把教育工作理解为“贯彻我的（其实基本是上级的）想法”，必然处处碰钉子，因为今日的学生他们不会乖乖地买老师的帐。这就是眼前的现实，我们必须面对它。
今天我们要想成为合格的班主任教师，就必须学会新的教育思路——以学生为起点。也就是说，我们不能总是从自己的目标出发要求学生，我们要学会从学生的具体情况出发，一个个引导他们趋向我们的目标（当然，目标要经过论证，要科学合理）。这目标应该大同小异，且因人而异。教师应该是一个引导方向的人，不应该是一个制订一刀切的指标的人。
正如王老师所说“我们要明白，孩子不是实现我们战略部署的工具，他是独立的个人，他有权选择自己的生活方式。义务教育是强制性的，那就是说孩子必须上学，并没有说孩子必须完成家长教师的指标。社会有权强制孩子学习知识、提高素质，却没有权利强迫孩子达到一刀切的标准，那是反科学的，因而是根本做不到的。”
因此，要以“以学生为起点”，首先把孩子研究清楚，看看他是什么材料，问问他准备怎样安排自己的未来，然后因势利导，尽可能把他的素质提得高一些。我想，这样以学生个性化的真实想法为起点做工作，才可能打动学生的心弦。
2、面对“问题生的问题”要“多问为什么”
读了王晓春老师给“五月微凉”老师的回信，我深受启发。我在班主任工作中，也犯同样的错误。比如，对问题生只是进行耐心的教育，诸如发现他们的闪光点及时表扬鼓励，对他们分层布置作业，精心设计课堂吸引他们，小心地呵护他们的没一点进步，结果我越这样，他们却越变本加厉。最近有两个问题生干脆就不学习了，上课连书也不带了。（班主任
www.daodoc.com）问他们，他们却说：“我就是不学。”说完竟趴在桌子上装作睡觉的样子。对于这样的他们，我们不能一味的叹息，就如王晓春老师所说的“请研究一下他们为什么这样”，他们的厌学是从什么时候开始的？是什么原因导致的他们敢这样？他们为什么不明白学习的目的呢？他的父母为什么面对这样的孩子不管不问呢？他们为什么不分是非，故意不学好呢？
通过王晓春老师的分析，我知道我的做法是不动脑筋的教育，是非研究型的教育，跟在学生后面跑，穷于应付的被动教育，救火队式的教育。我这样做感到累却对学生没有大的作用。因此，我们要分析问题生问题存在的原因所在，不仅要扮演好“医生的角色”，还要会给“问题生开药方”，真正做到“治病救人”。我想在今后的班主任工作中，我会做一个“研究型的班主任”。尤其对我的几个问题生，我会先诊断，后治疗，让他们做一个合格的中学生。
3、对我班的几个问题生的定位与转化
厌学型的学生，他们对待学习没有热情，没有远大理想，和他谈话，头一扬说：“我就是不学习。”对于这个类型的问题生，我采取这样的方法教育他。就是精心设计课堂，让他不参与心里就痒痒。例如：我把班级的学生分成若干个合作学习小组，采取“先学后教当堂训练”的教学方法，并开展小组学习竞赛，特别规定某某参与活动且回答问题正确，那么他的得分就高。这一措施让他们课上不再打瞌睡，不再说话，能动手写作业，效果蛮好；那么对待不良行为习惯型的问题生，只能慢慢来，不能和学生较劲，要鼓励他对自己充满信心，不能破罐破摔，或者与教师对立，让他们慢慢进步。我采用的方法是，让他们参与班级管理上来。例如我班上的黄帅同学，我特意安排他主持语文课的课前说话训练工作。今天有谁发言，均由他说了算。别看这项工作，他能使问题生也参与到活动中来。我就用激励的方法及时给予表扬，他越干越有劲，碍于面子，上课很少说话，作业也能交了，犯了错只要我一个眼神，头就会低下去，每当这时，我就会在心里说：“对于黄帅的转化，我有信心。”
推荐第2篇：班主任培训心得感悟（二）
班主任培训心得感悟
（二）
今天下午进行班主任培训，是一位一线班主任的讲座；语文老师，中年，有些谢顶，但是人很精神，普通话清晰而洪亮。自己现身说法，颇有一点效果。其中，提到了班主任要有童心、爱心、责任心，班主任要成为专家、思想家、心理学家，虽然总结的同质性较高，但是还是颇有一番见地的。
童心。小的时候，不喜欢小孩，尤其听到小孩的哭声，十分不快，原以为这就是成熟，随着时间的流逝、生活的磨砺，终于略有所悟，尤其现在，对于往事的回首，总是十分甜蜜与美好的。我以为，喜欢文字的人，骨子里还是有一颗童心的。譬如，有事没事的时候喜欢哼上几句歌；还有，偶尔也会恶作剧一把，甚至会幽自己一默。做了班主任，似乎要端起架子来了。譬如服饰要成熟化，这样显得稳重、威严；有事没事要板上一个脸，尤其在严肃场合，更不能马虎，我承认，我的严肃还是很有限的，但是也有学生说我很凶，我不知道有没有学生畏惧我，以前似乎很在意，现在，既然要拥有一颗童心，一切就变得轻松、明朗了起来。
爱心。还记得在一次感恩活动时，我在讲台上面对数千名学生、也包括我的学生讲了这样一番话，我说，“记得来到这说学校时，蒲校长对我们说，我们每一位老师要爱兴农中学，要爱兴农中学的每一个学生，然而，自从我带了我的这一个班后，我发现原来爱一个人好难，虽然你们是如此的让我欢喜让我忧，但是，无论如何，我都会谨记校长的叮嘱，真的爱你们的！”下面的学生笑了。是的，教师是一个良心活，尤其是班主任；尤其是自己的付出没有回报、甚至换来的是冷漠、不理解，自己的失落、退缩是可想而知的。（班主任
www.daodoc.com）在班主任期间，我也曾有过退缩、放弃的念头，但是，最后总是基于现实的考量、情感的缘故还是调整了自己；是的，别人带的学生可能要好一点，别人的经验可能要丰富一点，但是，只要有爱心，付诸努力，总是会有所收获的。“精诚所至、金石为开。”
责任心。我以为这是更高的一个层次。一个有责任心的老师，培养的学生也会有责任感；一个没有责任心的老师，培养的学生也会缺乏责任感。学生可能会原谅老师的严厉、苛责，但是，面对一个缺乏责任感的老师，学生很难会产生敬畏、认同的感情的。相较于去年，我觉得今年的责任感有所降低。一则个人生活方面的小的变故，二则去年刚刚到任，豪情万丈，而今年则有所消退。自然，今年学生也自然有所松懈，纪律出现滑坡、学习成绩有所下降、出勤率很难保障，等等，近期，经过一番沉思，及时改弦更张。制定班级加分制度、并且落实到位；英语老师变动、学生基础太差，课堂秩序不好，加紧盯防；学生病假，联系家长，亲自护送至医院。如此，班级各项事情有所好转。
至于老师要成家、成名，那确实只是一个美好的追求，也许，我们能将实际问题真正解决了，各项制度落实到位了，很多事情都会迎刃而解的。就在写字的时间，两名学生因肠炎请病假外出，因为平时表现糟糕，我十分不放心，和家长联系，家长说主张在我；于是开了，但是之后却有些担心、有些后悔。另一学生开了假条，固定晚读课回，然而第一节晚自习未归。自然有些失望和愤怒，想想，看来在这些之前，还要加上一个心态为好，否则，那就真的“人未老、鬓先斑”了！
推荐第3篇：【培训感悟】小学班主任培训心得
【培训感悟】小学班主任培训心得
四间房乡六完小 王士垒
金秋送爽，丹桂飘香，在这个硕果累累的日子里，我们四间房乡一群尺码相同的教育人在赵主任的带领下，凌晨5点冒着绵绵秋雨奔赴新乡，去聆听教育专家李镇西、肖盛怀等人的班主任讲座。
上午九点，全国知名班主任、教育专家李镇西先生准时开讲，李老师所作的报告为幸福比优秀更重要，他从教师职业认同讲起，把近几十年发生在他身边的故事与我们娓娓道来，他的这两句话给我留下了特殊印象：\"问题是教育的常态，每个突发事件都是一个契机\".我们作为一名教师尤其班主任每天与孩子们打交道，在打交道的过程中出现问题在所难免，但我们不能因问题而退缩，而是应该想方设法解决问题，成长自己。也只有把问题学生教好才是一名好老师。 李镇西老师是我最崇拜的教育专家，我最欣赏、最认同他的教育理念是：优秀与否是别人的评价，幸福与否是自己的感受，幸福比优秀更重要。教育不是办政府满意的教育，而是办孩子们满意的教育。我今后也一定会朝着做\"真教育\"的方向努力，幸福至上，享受童心当好老师。
下午的讲座是一位湖北省优秀农村教师肖盛怀，他的讲座离我们更近，也更适合我们班级管理，他从班级管理的前提、原则、实践、实质几个方面手把手教我们如何做班主任，从他的讲座中我领悟到以下几点：
一、构建班级文化引领孩子成长，接手一个班级的班主任，应了解学生确定培养目标，与学生协商最终确定班级终极愿景，根据不同年龄段孩子的特点设计不同的文化内涵，让孩子自然的接受文化熏陶，让每位孩子感受成功，快乐成长。
二、发现问题——分析问题——促学生成长，在教学过程中我们往往是看到学生打架、骂人、顶撞老师等违纪行为，这时我们就苦口婆心进行说教，但问题是你说的他听到了吗？有的可能是表面驯服，心里有气，或许死猪不怕开水烫，你说你的我做我的。我们不妨反思一下：我们就不能分析一下出现这些违纪的原因，找出问题根源想法解决这些问题促进学生成长。
三、常规管理的实质，是寻找一种能够替代责罚的有效办法。孩子错了责罚也是正常的，但对于多次犯错的学生我们还能一味的责罚吗？肖老师说：惩罚往往招致憎恨和报复。对孩子实施体罚的老师只不过教会了他们什么是暴力。滋生仇恨的孩子将来极有可能发展成为施行暴力的罪犯。因此寻找一种能够替代责罚的有效办法是做班级管理的实质，肖老师给我们推荐\"共读共写共同生活，教学生自主自立，学会生活\"这一理念值得我们研究。
第二天上午是全国知名班主任王怀玉老师给我们的报告，王老师的\"小组自我管理\"对我影响至深，本学期我刚到六完小，六完小从一个教学点发展到一个完全小学实属不易，成绩也一直在全乡末尾，我到校给全校老师开的第一个会就是《利用小组合作，打造高效课堂》的一个培训会，王老师的这次报告正好与我的思路不谋而合，并且还提供了不少案例，使得小组管理在操作层面有了模板。她以中途接班，改造\"成型优秀班\"为例讲述小组建设。
首先主题定位：彼此欣赏，相互接纳，然后改变管理模式——\"小组捆绑\"管理。王老师连续三周用序列行主题班会与微班会相结合改造这个所谓的\"优秀班\",她用\"换位思考、我为同桌找优点等\"改变了原来学生的孤芳自赏，心高气傲的不正确心理，是他们班级充满了宽容、友情。
王老师的班干部任用新模式也使得我豁然开朗，特别是双向选择、自由组合小组给了我莫大启示，原来为了合理分小组班主任伤透了脑筋，王老师提前制定分组标准、自由双向选择为班主任解决了这一难题。同时也考验了同学们的智慧，有些小组为了获得优秀小组主动选择了成绩差的潜能生，使每一位学生都找到了自己的归宿。总之王老师的讲座使我对\"利用小组管理，打造高效课堂\"有了更清醒的认识，也更坚定了我推动小组管理的信心。
最后一位是全国知名班主任左军娥老师，左老师在培养班干部方面\"广开言路、发展优势\",低年级带着走，中年级扶着走，高年级放手走，这样既锻炼了学生又减轻了班主任负担。
两天的时间一晃而过，四位专家的报告却一直在我耳畔萦绕，有选择的吸收消化，将他们的优秀经验融入我今后的工作，使得我们学校今后的发展少走弯路。
推荐第4篇：班主任培训感悟
班主任培训感悟
我有幸于5月5日、6日参加了市里组织的班主任培训，听了三位专家的
讲座。而给我印象最深的还是5月6日在孟州一中聆听的北京市第八中学德育处主任，全国优秀班主任石伏平老师题为《班主任的问题意识及解决策略》的讲座。石老师用春风化雨般的话语并结合我们身边一个个鲜活的例子向我们阐述了班主任工作的重要性和如何作好班主任的工作。
通过《讲座》让我更了解了自己的工作是多么的重要，班主任工作的好坏
能直接影响学生的发展，特别是中学老师对学生的养成教育，人生观的形成起到至关重要的作用。
对于刚刚干班主任工作的我来说。石老师讲的都是我们平时工作中经常遇
到的棘手的问题，对每一个问题我都会不由自主的拿自己的工作对比，石老师对每一个问题的处理都让我产生一种豁然开朗的感觉。可以说在班主任工作中，我一直是那么的尽心尽力，是学生心中的好老师，是家长心目中的好老师。可是今天我对自己的工作又有了更深层次的认识，让我对更能胜任这份工作有了更大的信心。下面结合对照讲座对自己的工作进行梳理。
一、加强自身的道德和文化修养，不断提高业务水平。
“学高为师，身正为范”。作为班主任，首先要从自己做起，我平时严格要求自己，不迟到、不早退，绝不因为小事而误了学生的课，从不在学生面前发火，遇到任何事也冷静地去面对，更多的是用我的爱心、言行去感化学生。在我潜移默化作用下，违反纪律的现象极少出现。在文化修养方面，我结合当前的“终身教育”的理念，对自己所学、所用的知识进行更新，不断地进行自学。
二、建设良好的班集体，增强班级的凝聚力，是班主任工作的一项根本任务。
班集体，是学生学习、劳动、生活的大家庭，是学生接受教育，学习做人，
茁壮成长的摇篮。一个好的学习气氛形成，光凭说不行，要有一系列切实可行的措施。
1、重视培养班干部的核心力量。
2、加强常规管理，抓好养成教育。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。因此，要结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、校规、校纪等，制订了班规，让每个同学熟记，同时让他们自觉遵守，形成一股守纪光荣，违反纪可耻的风气。
3、立榜样，强化班级正气。学习成绩
好的同学，我给予一个“学习标兵”的称号，助人为乐的给予一个“小雷锋”的称号等，及时发现，及时表扬。使班内形成争当榜样的好气氛。
4、学生刻苦学习，形成良好的学风。一个班中，不可能没有后进生，我对后进生采取 两种方法，一种是个别由我辅导，这种学生基础较差，也顽皮。二是“一帮一”的活动，成绩好、热心的同学帮助成绩差的而还有上进心的同学。通过这些方法，使班内形成良好的学习风气。
三、加强与家长联系，共同探讨教育孩子的最佳方法。
由于中学生的自我控制能力和自我意识较差，一般较难自学形成自我教育氛围，所受教育往往较多地要依靠别人推动实现。因此，学校和家长教育同步、配合协调非常有必要。
听完石老师的讲座，让我获益匪浅，我深深的体会到：班主任工作是如此重要，班主任的责任也是如此重大。在今后的工作中，我会牢记石老师的谆谆教诲，也做一个因学生快乐而快乐的班主任。
推荐第5篇：班主任培训感悟
班主任培训感悟
本次班主任培训使我受益匪浅，获得了很多从未了解过的知识，概括起来让我感触颇深的主要有以下几个方面：
一、班主任与心理健康教育的关系；
二、如何做好班主任。
一、班主任与心理健康教育的关系
在学习中，我认识到“健康是指一种在身体上、精神上的完整状态，以及良好的社会适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。一个人在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健全，才是完整的人”。
健康除了身体健康之外，更为重要的一个方面是心理的健康。一个人的心理健康有多个标志，其中主要有以下几个方面：
1、有良好的适应，没有心理障碍。我认为，有良好的适应是指有良好的适应能力，能够及时适应周围环境和人际关系的变化，并能及时良好处理各种关系，不存在影响正常交际的各种心理障碍和心理疾病。
2、具有积极向上发展的心理状态。我认为，具有积极向上发展的心理状态是指能够保持一颗积极向上的心，面对任何问题都能有积极向上的精神状态。
在实际教育教学过程中，能够懂得心理健康的含义及表现是很好的，但这只是理论方面的内容，将理论应用于实践是更为重要的一个层次，而且将理论运用于教学实践中是更为可贵的。
根据本次心理健康教育的学习，我认为，在教育教学实践中应该从两个方面来践行理论联系实践：
（一） 重视学生的心理行为问题
我带的学生是八年级，正处于心理及行为变化最为明显的年龄阶段，所以，这一阶段关注学生的心理行为问题就显得更为重要。当然，对学生心理行为问题的关注并不仅仅停留在喊口号上，要把对这方面问题的关注提到至关重要的位置上来加以重视。具体说来，要从以下几个方面展开工作。
1、首先要明确学生心理行为问题主要表现在几个方面，常见的主要在以下几个方面：
（1）人际关系方面：主要表现为师生关系的问题、亲子关系的问题、同学关系的问题、对异性的看法问题、人际交往障碍问题等方面。
（2）学习方面：主要表现为学习压力问题、厌学的问题、学习困难的问题、学习障碍问题等。
（3）“自我”方面：主要表现为自我评价问题、自我体验问题、自制力问题等。
作为一名班主任，最主要的是能够根据日常常见问题来展开工作，切实实现因材施教，对症下药。对学生的心理行为问题，给予多方面的关怀，使其及时摆脱困境，在正确的道路上不断前行。
2、要明确影响学生心理健康的因素主要有以下几个方面：
（1）外部因素：外部因素又包括社会因素、家庭因素、学校因素等。
（2）内部因素：主要是学生性格特点、品行习惯等方面。
八年级学生所处的心理阶段正是一个非常特殊的时期，会出现“三相碰”的状态，即学生叛逆期碰到家长更年期、教育关键期碰到家教缺失期、学生内部高压力碰到社会外界高期望。在这样特殊的时期，教师的引导则显得尤为重要，我们应该积极发挥班主任的作用，使学生能够产生正确的心理行为，使其成为学习的主体，在学习中体会满足感，保持与现实环境的接触等，同时使学生树立正确的人际交往观念，正确处理各类人际关系，实现自身健康成长。
（二） 重视班主任教师自身心理健康状况
除了重视学生的心理行为健康，班主任教师的心理行为健康也是不容忽视的，应该予以重视。本身班主任这个群体就面临了多方面的压力，其中有来自外部的学校教育、家庭教育和社会环境方面的压力，同时还面临着自身责任感等方面带来的自我内心压力，这些方面如果不能很好的处理和面对，同样会造成班主任教师的心理健康问题。所以我们班主任教师应该在日常教育教学过程中保持积极阳光的心态，及时发现美好，乐观豁达，面对改变不了的事情，及时改变对事情的态度，知足常乐，只看自己拥有的，不看自己没有的，从而使教育教学工作达到一个和谐平衡的状态，实现一个多元化的成功。
二、如何开展班主任工作
班主任工作是学校教育的一个非常重要的部分，而如何开展班主任工作就是一个很关键的问题。“由古至今，人类一部辉煌文明发展史，唯一的动力和目的就是追求幸福”，而我认为，做好班主任工作
的过程就是一个追求幸福的过程。那我们应该从哪些方面获得这份职业所特有的幸福感呢？
1、首先要学会与学生沟通。
良好的沟通等于成功的一半，面对青春期学生，教育成功与否很大程度上取决于沟通是否恰如其分。在日常教育教学过程中，在与学生沟通时要做到：不对学生进行言语上的讽刺，不对学生进行不合理的比较，不对学生的行为进行道德评判，不强人所难，对学生要做到进行不带评价的观察，陈述客观的感受，明确表达我们的需要，对学生诚恳的提出要求。总之，要坚持尊重、宽容和理解的原则与学生保持沟通。
2、建设一支强而有力的班干部队伍
在班级管理过程中，班主任是主心骨，那班干部则是班主任的左膀右臂，有一支良好的班干部队伍，会让班级管理工作事半功倍。那到底该如何建设一支有力的班干部队伍呢？我认为应该从以下几个方面开展：
（1）首先是选拔阶段。选拔阶段要做到调查、指认、观察、储备、造势、选拔、培训、优化、定型、放手等方面，确保选拔的准确性。
（2）设置合理的班干部岗位。通常包括班长、副班长、学习委员、卫生委员、纪律委员、生活委员、体育委员等职位。
（3）确定各岗位的基本条件和素质要求。
（4）对班干部进行上岗培训。
（5）对班干部合理授权，帮助其顺利开展工作
3、实行班级管理民主化
班主任是班级的领导，但是学生才是班级的主体，实行班级管理民主化则是非常必要的。那到底应该如何实行班级管理民主化呢？
（1）正确定位自己，树立为学生服务的思想，能够为不同层次的学生提供不同水平的帮助和服务。
（2）与学生建立互助的关系，使学生感到自己被需要，以及自己班级中的重要性，实现班级内部“人人有事做，事事有人做”。
（3）根据不同学生的特点，有针对性的发展学生的个性，使其得到个性的全面发展。
（4）班级内部决策要民主化，各类决策要多听从学生的意见和建议，使其真正树立一种班级主人翁意识。
总之，通过本次学习，我有一种如沐春风的感觉，感触颇深，在以后的教育教学工作中，我一定会努力做到，对每一个学生都能满含热情地去欣赏他、拥抱他、鼓励他，使自己能够从真正意义上获得这份职业所特有的幸福感。
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班主任培训感悟
为期半天的班主任培训结束了，虽然时间不长，却收获颇丰。
回首做班主任的经历，从开始的牙尖嘴利胆子大，到后来的细心、耐心和爱心的倾注，一路不断地摸索、学习，随着年龄逐渐增大、做班主任的时间逐渐加长，越来越感受到了班主任工作的独特魅力。培训中，无论是本校两位老师的报告，还是魏书生老师的访谈，都可以让我感受到蕴含于其中的那种无可比拟的滋味，有不被理解的苦涩，也有成功后的欣喜；有初始阶段的期待，有过程中的煎熬，也有收获后的享受。
上个学期，已经休业四年班主任工作的我又再一次走进了班主任的队伍，一个学期下来，我的感觉由开始的战战兢兢转为后来的较为轻松，对这些九零后的认识也有了很大的改变：原来总觉得这些学生只懂得索取不知道回报，做事极自私，责任感差……接近以后就体会到了毛主席的远见卓识——没有调查，就没有发言权！他们会主动为班里添置物品，会在考试后大家都争着赶校车回家时主动回班打扫教室摆好桌椅，会在有同学学习有困难时利用休息时间主动帮助补课，会为了班级整体的进步组织学习小组并提供学习场地……在他们的身上，我好像看到了我这个年龄的好学生当年在校时的身影儿。
一个学期到现在的我，越来越体会到“班主任工作的艺术”这句话中所包含的意味儿，班主任工作需要的还要有真心。有了真心，我们就会换个视角去看，也才会从另外的角度看到不同的东西，了解更多的真相，理解更多的做法，减少更多的误会，消除更多的矛盾冲突，让师生之间的关系更融洽，班级的工作更顺利，从而完成教育的任务。（班主任
www.daodoc.com）这种感觉不只体现在与学生的相处中，与家长的沟通也是一样。让家长尽早明白老师与他们是为了一个共同的目标——让孩子成才——走到一起来的，让他们能够体会到老师的苦心，明了老师的真心，他们就会心甘情愿、主动热情地与老师站在一条战线上。这个学期，为了促进学生学习的积极性，班里组织了知识竞赛，为了增加实效性，先由学委组织课代表整理各科知识点，建立题库，打印下发。而打印就是其中一项费时费力的工作，几个家长知道情况后主动承担了任务，并一再嘱咐我，再有什么需要我们做的，只管让孩子回去说。还有的家长在学生管理上帮我出主意想办法，比如有家长给我拿来董进宇博士讲座、传统教育讲座等等的光盘，有家长主动帮我解决班里学习小组的学习场所、桌椅、考勤等问题。他们把对这个班里学生的教育当做了自己的事情，也让我的工作有了更大的动力。
一个班级的管理，参与者的态度很重要，而班主任应该用真心做凝聚剂，让所有的参与者体会团结的魅力、成功的喜悦。
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班主任培训感悟
环县二中 陶忠胜
带着美好的憧憬与期待，4月18号我与王平老师踏上奔赴大连的行程。从曲子出发时天还蒙蒙亮，由于晨雾很浓车子跑的很慢到环县快8点钟了，草草用罢餐后就乘发往银川的大巴上路了，经过7个多小时的行程到银川火车站已是下午2点多钟，安顿好肚子，就去车站的售票处买车票，结果银川发往北京的车票早已售完了。
这下可怎么办？由于行程安排的很紧，路途又十分遥远，我们必须得赶20号到大连西岗区香洲花园酒店报到，我们一行5人急得如热锅上的蚂蚁团团转，四下张罗车票，最后在一位仁者的指点下（他说到灵武再补去北京的票，列车员是不会赶你们下车的，只需补票就可以了）很快我们买到了去灵武的短途车票，列车是晚上7点50分的（T275次），心里的一块石头总算落地了。
可谁知道就是这样一个暗自窃喜的投机取巧，让我现在回想起来都追悔莫及，车厢里的乘客像栽扫帚一般前胸贴着后背，海拔高一点的还能灵活转动头部四下张望一番，像我这样的只能单脚着地，夹在人群中动弹不得。难闻的汗臭味、脚臭味几乎令人窒息，烦躁、憋闷自不必说。最后就连厕所也成了理想的避难所！就这样近15个小时的颠沛流离和劳顿，拖着一夜的疲惫，我们与4月19号上午10点钟抵达北京西站。
初到北京，作为一个中国人亲眼目睹祖国的首都，那种欣喜和激动难以言表。订了去大连的车票，寄存好行李。一路小跑奔向**广场，顿时早已忘记疲惫，忘记肿胀如椽的小腿……站在**城楼前的那种自豪、那种庄严油然而生，**城楼是那么的圣神，人民大会堂是那么的雄伟壮丽，人民英雄纪念碑是那么的巍峨挺拔……此时T275次罩在头上的阴霾早已烟消云散。北京实在太美了，看点多的让人目不暇接，由于时间紧迫，走马观花的看了故宫、天坛的内景也不敢贪恋很久，便登上了发往大连的客车。
由于一路辛劳疲惫，就昏昏大睡，一觉醒来已是20号上午11点钟，车也已到站，下车后直奔香洲花园，办理好报到的相关手续已是下午3点多钟，吃过饭，就去宾馆安歇。
香洲花园酒店为大连五星级酒店，内饰、陈设高贵奢华非同一般，客房设施干净整洁、服务热情周到，住宿环境总体感觉舒服温馨。冲了个凉水澡便躺在床上缓解疲劳，稍做休整后，按捺不住对这个陌生城市的好奇，就外出领略大连的风光，街道马路宽阔，两旁绿树成荫，环境优美，气候宜人，城市建筑风格别具，大厦林立，车辆行人有序。
由于很感兴趣我特意查阅了大连的相关资料，大连被愧誉为中国的---“北方明珠”。是一座海滨之城，东濒黄海，西临渤海，气候宜人，环境优美，夏无酷暑，冬无严寒，处于环渤海地区的圈首，是京津的门户，北依中国东北的辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区广大腹地，南与山东半岛隔海相望，与日本、韩国、朝鲜和俄罗斯远东地区相邻。
大连自然资源丰富，素有\"苹果之乡\"、\"水产基地\"等美誉。品质优良的苹果、黄桃、樱桃、葡萄等水果和鲜美可口的鲍鱼、对虾、海参、扇贝、螃蟹等海珍品远销海外，虾夷扇贝、海胆、刺参和裙带菜的产量占全国总产量的90%以上。农业结构进一步优化，优质高效农业进一步发展，并形成了水产、水果、蔬菜、畜牧、花卉等五大优势产业。大连石灰石等矿产资源也十分丰富，金刚石矿品质优良，储量居全国之首。
大连是中国首批“优秀旅游城市”，不仅有丰富的中国近代人文历史旅游资源，还有许多风景奇秀的自然旅游资源。南部沿海风景区、旅顺口风景区、金石滩风景区和冰峪风景区是大连四大名胜风景区。每年一度的大连国际服装节、烟花爆竹迎春会、赏槐会、国际马拉松赛等大型活动，融经济、文化、旅游为一体，享誉海内外，给城市发展带来了无限商机和活力。旅游业已发展成为大连的新兴产业。
4月21日上午，为期两天的“班主任专业化”专业成长高层论坛讲座在大连西岗区三十七中正式拉开帷幕。这是一次由中国教育学会班主任专业化总课题组主办，大连市教育局协办，西岗区教育局承办的全国“班主任专业化”专业成长的高层论坛。出席论坛的有教育部基础教育一司于长学副司长，著名教育改革家、原盘锦市教育局局长魏书生老师，大连市教育局副局长鞠振伟，西岗区委书记吴继华、区长阎利军、副区长谭淑萍等专家领导和来自全国23个省市500多所名校、800多名优秀班主任参加了活动。论坛由《人民教育》管理室主任、班主任专业化总课题组组长任小艾老师主持。
论坛开幕式上，大连市教育局副局长鞠振伟、西岗区委书记吴继华分别致辞，国家教育部基础教育一司于长学副司长作了“班主任的作用”的相关报告。他重点强调要加强班主任队伍专业化建设，提高新时期育人水平。指出了班主任专业化发展需要注重的三个方面：拓展专业知识，增强专业能力和提高专业道德。同时，他还表明要努力提高专业班主任的物质待遇，精神待遇和发展待遇。支持地方政府设立班主任职称，划分高、中、初班主任专业化不同等次给予不同待遇。于司长的报告结束时已到午饭时间，我们原地用过盒饭后，借闲暇之余参观了三十七中的校园文化建设。校园环境优美、卫生干净整洁、校园文化氛围浓厚、教学设施先进、教室布置温馨舒适、有专门的图书柜、电子白板、有班主任的办公桌椅，每个学生都有自己专门的书柜……
下午，我们听的第一堂是教育改革家魏书生老师的\"班主任的艺术人生\"讲座，，他激情四射地演说了自己从教44年来的点滴经历和宝贵经验。他告诉年轻教师要在工作岗位上勇挑重任，多学习多锻炼，永远不拿工作开玩笑，对于工作不马虎、不抱怨、不放慢气……他多次提到：“当老师不能埋怨学生，要俯下身子，服务学生，做学生所需要我们做的。”他还说:“人活在世上，就是要做事，得到的是做事本身带给你的幸福。”……整整三个小时，会场热情高涨，掌声不绝于耳。
第二堂听的是南京师范大学教育心理学教授赵凯老师的《由专业化到职业化——优秀班主任的成长路径》。他首先给创设了当前社会教育的一些真实情景，然后对情景一一进行深入的剖析，最后得出要做一名优秀的班主任必须得从“深度”和“宽度”下功夫的结论。“深度”即增加本体性知识、条件性知识、文化性知识和实践性知识。“宽度”即转换全新的角色观念，发展积极的职业意识，培养心理素质良好的学生。
4月21号从上午7点半到下午18点我们听的报告主要有，浙江杭州拱寰桥小学王崧舟校长的《专业化视野下提升班级学习力的探索》王校长运用了大量具体的数据告诉我们，让学生学会学习是班级生命的愿景。提高班级学习力主要靠通过建立班级的共同目标，营造自我超越的班级氛围和养成班级学习的良好习惯来实现。接下来的校长论坛以《引领，分享，成长》为主题，我们一起领略了大连市西岗区34中，71中学，大同小学，东关小学和九三小学的长远构想及实施。浙江省宁波立人中学校长厉佳旭的《班主任工作中的“小题大做”的艺术》和广东佛山九江中学校长梁刚慧的《点亮自我，点亮他人》都令我们受益匪浅。还有EEpO有效教育创始人孟兆斌教授，用一堂高质高效的班会课，给我们现身说法《班主任工作中的智慧引领》，论坛最后在西岗区教育局李生滨局长的精辟发言中画上了圆满的句号。
总的说来，此次在大连西岗举行的“班主任专业化”成长高层论坛，使我们每位参会的老师感同身受，受益匪浅，收获颇丰。从培训结束到现在，这些天来我一直都在反思如何才能成为学生成长道路上的良师和益友，做好他们身心成长的引领者和人生发展的指导者，做好校长的得力助手。此次培训给了我很多观点和理念上的启示及体会具体总结如下：
一、班主任在班级建设方面要充分发扬民主、科学和智慧
1、和言细语 润物无声 古人云：“人非圣贤，孰能无过”？学生有了过失，作为教师我们不要把话说过头，更不能说赌气话。诸如：“我管不了你，你想干啥就干啥去”、“你就是烂泥扶不上墙”……其实这只能是一种激动情绪的宣泄，根本解决不了实质性问题，特别是中小学生，他们其实都还很单纯，还不懂得很多大道理，说出这样过激的话，不仅是一种浪费更是对学生心灵深深地伤害。我们应该向魏书生老师那样，遇到事情和学生商量商量，找一找毛病，写出诊断，不强迫学生怎么做，要把重点放在“改”的过程上，让学生自己去找良方。其实，老师一句真心话，一句实在话，一句鼓励话往往都会给学生心灵莫大的震颤，能给予他们改过自新的信心，同时也树立了教师的威信，一举双得，和乐而不为呢？
2、坚持“四有” 谈话，要提高与学生的谈话效果，就要坚持“有趣、有据、有数、有度”的四有原则。（1）人只有对事物感兴趣才更易于接受。这一点我深有体会，兴趣是最好的老师，对于表现不好或者有过失的学生，作为班主任我们可以通过给学生讲一些亲身经历的或身边发生的趣闻轶事，来调动他们的积极性；（2）有据。对有过失的学生，我们一定要有调查的第一手资料，所例举的事例要有依据，说出来要让学生无可诋毁，要使他们信得过；（3）有数。与学生谈话前，教师要心中有数，对在谈话中将要出现的问题，也要大概估计，不能指望谈一次话就“毕其功于一役”，要有续谈的准备；（4）有度。掌握好尺度。不能因一时高兴就漫无边际的谈，更不能因一时冲动，就大发脾气。说话时，要根据学生性别、个性、年龄等差异，选择谈话方式。如果认真坚持“四有”，谈话效果就会产生最大的效益。
3、坚持道德长跑，通过写日记把自己所见到的真人，所做到的实事及经验教训再现给未来。能从日记中让学生汲取教训，分析自我改变自我，磨炼意志，积累素材，提高写作水平；写日记要写真人真事，写自己的所见所闻，不能言之无物唱“空城计，更不能一个模式记“流水帐”。无论什么时候，要有恒心坚持，从道德上比毅力；学生每天轮流记写，表现形式可采用记叙、议论、感想等，班主任每天必看并根据内容书写评语，每周评选一次“最有适用价值”的日记，优秀日记当众进行宣读。
二、有爱才有教育
如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放。爱是无声的语言，也是最有效地催化剂，爱就是用心去打动学生。用心去爱，才能有快乐，不求回报的爱，才能得到幸福。成就是在快乐和幸福中获得。只有真心对待学生，才能达到师生间的相互信任，才能填平因受传统师道尊严的影响而造成的师生间的鸿沟。学生才会把老师当成知心朋友，倾诉他们的心理话。老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给予指导和帮助，使他们健康成长。
用耐心去感化学生。师爱还必须有耐心，特别是后进生的教育，因为后进生意志薄弱，自控力差，易反复，这就需要班主任作耐心细致的工作，但耐心教育并不是等待，而是要做有心人，为后进生的转化积极创造条件。学会欣赏和信任学生。用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现，发现他们的可爱之处和闪光点，尽量给予鼓励和热切的期待。
班主任工作是一项复杂的、综合性的工作，需要我们以自身的人格魅力，丰富的专业知识、灵活细致的管理能力，怀着一颗真诚的爱心，才能去更好的履行这一平凡而快乐的工作，并在其中追寻到它的真正快乐和幸福，成为一个充满阳光的教育者。
三、班主任一定要课讲的好
班主任的所教课程的成绩一定要好，要给学生以信心。真正做到一课一个中心：讲清一条线索，理清一个框架，突出一个重点，化解一个难点，出现一个亮点。让学生服你的课，从而服你的管理。
除此而外，班主任应具备以下品质：
1、作为班主任首先要有积极的心态，要喜欢自己的班主任工作。只有一个人真正喜欢一件事，才能将这件事做好，才能不感到累，才能真正感受到付出与所得之间成正比例。
2、作为班主任要站的高看的远，处理问题上不能单一的就事论事，要跳出事情本身，从教育学生如何做人做事上入手，找到教育学生的契机，从而引导学生树立正确的人生观，世界观，价值观。
3、作为班主任要严厉与慈爱同行。对学生要有慈和爱的一面，也要有威和严的一面，要真正做到“严字当头，爱在其中”。失去了严的爱是溺爱，而失去了爱的严就变成蛮横了。批评应该是爱和严的统一。
本次培训总课题组开展了“班主任专业成长“的论文评比活动，通过专家组的认定和评审我与王平老师的论文均荣获一等奖，这个来自不易的荣誉，就尚且把它当做我们不虚此行的一个很好的见证吧，我们将以此次交流和学习为契机，在工作中更上一层楼！
推荐第8篇：班主任培训感悟
班主任培训感悟
2009年11月12日，我很荣幸地被学校派去长沙参加班主任培训，听了专家们的讲座，受益匪浅，现就这次培训谈谈自己的心得体会。
一、平凡不能平庸
俗话讲：家有二斗粮，不当小孩王。小孩王太累了，教师的辛苦，不当教师的人是没法体验的，班主任的辛苦，不当班主任的人更是无从知道的。班主任，应该是天下最小的“主任”了，可这个主任，又肩负着不小的责任。在诸多事物中，有两种事物的力量是不可低估的：一是种子，二是孩子。一颗微不足道的种子，经过生长衍化，可以绵延万代，生生不息；一个嗷嗷待哺的孩子，拥有无限成长发展的天地，可以成就一番事业，带来一片生机。我们班主任是一只手托着种子，一只手托着孩子，我们是将种子播种于孩子心田的人。因此，我们说班主任平凡而伟大，平凡却不能平庸。
二、具体做法
爱孩子。有人说呀，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。而教师所从事的工作就是一份神圣的工作，因为我们爱着别人的孩子，而在这神圣之中又有高尚之人，什么人配得起是高尚之人呢？他们不仅爱那些长得好看的、成绩好的，还爱那些长得丑的、成绩差的学生。我想，我们班主任教师是最能体现这个称号的，我们面对几十名学生，如果我们不公正、公平地对待每个孩子的话，这个班集体里 1
就会出现我们所不希望看到的情景。可有的班主任心里也叫屈，瞧，现在的孩子，上课打盹的、溜边的、上厕所抽烟的、醉生的、梦死的，人生全靠老子的、恋网的、聊天的、鉴赏诗文没边的、追星的、猎奇的，作文总是跑题的„„这样的孩子咋叫我们爱呢？赵谦翔老师说，我们的学生毕竟是别人的孩子，不能想咋办就咋办，你急他不急，没用！掌握方法，还得慢慢来。如何掌握方法呢？我就向大家汇报一下这些班主任的心得体会吧。
（1）赵谦翔老师的东方时空课，让学生了解社会，懂得做人。人的本质是社会动物，脱离社会就不是一个真正的人，但学生的三点一线，铁三角，两耳不闻窗外事，一心只读教科书，只了解明星，关系自己命运的事不关心，是溺爱、题海把它们深深禁锢了。于是赵老师向学校反应，和家长沟通之后推出了东方时空课。那如何上呢？先收看《早间新闻》、《东方之子》等节目，自选题材，自定角度，书写个人感悟。学期结束后，孩子们写下了看《东方之子》的感想：从前我羡慕你，如今我学习你，将来我成为你的豪言壮语。
（2）班会感悟课。教师讲主题，把班会变作文，学生找资料，班会上演讲，学生写《班会感》，第二次请学生读心得体会，教师讲评。
（3）万平老师的日记教学。万平老师的日记教学最初缘于一个大男孩的转变，这个男孩是一个不为大家认可的差生，作为班主任，年轻的万老师试着和他沟通：“哪天我来给你办个班级画展吧。”她看着上课给自己画的头像，觉得孩子喜欢画画是真的，并不是成心捣乱。
“真的，你说话算数。”孩子的眼中竟有一丁点儿的光亮。“因为我是汗手，小时候总画不好，看到你画得这样，还真觉得不简单呢！”万平真诚地说。第二天，男孩塞上一个日记本，竟是一篇日记，错别字不少，句子也不是很通顺，但写得很认真。“我感受到了来自孩子的信任，一点一点地为他改了错别字，写了鼓励他的话，悄悄地把本子还给了他。”因为那本日记，孩子心灵的闸门打开了，心泉得以流淌，似乎有了盼望，因为，他知道，每一天，老师在期待他，他做作业了，听讲了，发言了，开始像一个懂事的大哥哥了，威信在班里也渐渐高了起来，他快乐了。日记中，孩子的心理是多么丰富，小伙伴间闹了别扭甚至动了拳头，在日记里互相告状，老师呢，则在日记中给孩子讲开了道理，劝他们彼此先找自己的错，第二天，老师又将两个小伙伴的日记互相给对方看，原来，第二天的日记上，两人全做了诚恳的自我批评，矛盾一下了解决了。
时间流过，积累增加，孩子们渐渐学会了用笔将看到的事物记述下来，渐渐学会了在写日记的时候思考，将自己的思考尽量准确地陈述下来，渐渐学会了分析自己的言语或者周围的事物，将自己的心得积累下来，渐渐地将自己一颗小小的心灵中的真善美提炼出来——专注、向上、坚强、包容、自强。
我感慨万千，说不完，道不尽，所以买了光碟，盼望能和老师们一起学习，一起交流。
推荐第9篇：班主任培训感悟班主任培训
班主任培训感悟
本次班主任培训为期两天，在两天的学习中我受益匪浅，获得了很多从未了解过的知识，概括起来让我感触颇深的主要有以下几个方面：
一、班主任与心理健康教育的关系；
二、如何做好班主任。现就分条目写一写本次学习的感悟。
一、班主任与心理健康教育的关系
在字典当中，“健康是指一种在身体上、精神上的完整状态，以及良好的社会适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。一个人在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健全，才是完整的人”。
通过以上对健康的定义可以看出，健康除了身体健康之外，更为重要的一个方面是心理的健康。一个人的心理健康有多个标志，其中主要有以下几个方面：
1、有良好的适应，没有心理障碍。我认为，有良好的适应是指有良好的适应能力，能够及时适应周遭环境和人际关系的变化，并能及时良好处理各种关系，不存在影响正常交际的各种心理障碍和心理疾病。
2、具有积极向上发展的心理状态。我认为，具有积极向上发展的心理状态是指能够保持一颗积极向上的心，面对任何问题都能有积极向上的精神状态。
在实际教育教学过程中，能够懂得心理健康的含义及表现是很好的，但这只是理论方面的内容，将理论应用于实践是更为重要的一个层次，而且将理论运用于教学实践中是更为可贵的。
根据本次心理健康教育的学习，我认为，在教育教学实践中应该从两个方面来践行理论联系实践：
（一）重视学生的心理行为问题
我带的学生是八年级，正处于心理及行为变化最为明显的年龄阶段，所以，这一阶段关注学生的心理行为问题就显得更为重要。当然，对学生心理行为问题的关注并不仅仅停留在喊口号上，要把对这方面问题的关注提到至关重要的位置上来加以重视。具体说来，要从以下几个方面展开工作。
1、首先要明确学生心理行为问题主要表现在几个方面，常见的主要在以下几个方面：
（1）人际关系方面：主要表现为师生关系的问题、亲子关系的问题、同伴或同学关系的问题、对异性的看法问题、人际交往障碍问题等方面。
（2）学习方面：主要表现为学习压力问题、厌学的问题、学习困难的问题、学习障碍问题等。
（3）“自我”方面：主要表现为自我评价问题、自我体验问题、自制力问题等。
作为一名年轻教师，最主要的是能够根据日常常见问题来展开工作，切实实现因材施教，对症下药。对学生的心理行为问题，给予多方面的关怀，使其及时摆脱困境，在正确的道路上不断前行。
2、要明确影响学生心理健康的因素主要有以下几个方面：
（1）外部因素：外部因素又包括社会因素（“两诱惑”“三压力”）、家庭因素（“溺爱”、“两缺位”、“两失准”）、学校因素等。
（2）内部因素：主要是学生性格特点、品行习惯等方面。
八年级学生所处的心理阶段正是一个非常特殊的时期，会出现“三相碰”的状态，即学生叛逆期碰到家长更年期、教育关键期碰到家教缺失期、学生内部高压力碰到社会外界高期望。在这样特殊的时期，教师的引导则显得尤为重要，我们应该积极发挥班主任的作用，使学生能够产生正确的心理行为，使其成为学习的主体，在学习中体会满足感，增进体脑发展，保持与现实环境的接触等，同时使学生树立正确的人际交往观念，正确处理各类人际关系，实现自身健康成长。
（二）重视班主任教师自身心理健康状况
除了重视学生的心理行为健康，班主任教师的心理行为健康也是不容忽视的，应该予以重视。本身班主任这个群体就面临了多方面的压力，其中有来自外部的学校教育、家庭教育和社会环境方面的压力，同时还面临着自身责任感等方面带来的自我内心压力，这些方面如果不能很好的处理和面对，同样会造成班主任教师的心理健康问题。所以我们班主任教师应该在日常教育教学过程中保持积极阳光的心态，及时发现美好，乐观豁达，面对改变不了的事情，及时改变对事情的态度，知足常乐，只看自己拥有的，不看自己没有的，从而使教育教学工作达到一个和谐平衡的状态，实现一个多元化的成功。
二、如何开展班主任工作
班主任工作是学校教育的一个非常重要的部分，而如何开展班主任工作就是一个很关键的问题。“由古至今，人类一部辉煌文明发展史，唯一的动力和目的就是追求幸福”，而我认为，做好班主任工作的过程就是一个追求幸福的过程。那我们应该从哪些方面获得这份职业所特有的幸福感呢？
1、首先要学会与学生沟通，尤其是要学会非暴力沟通。
良好的沟通等于成功的一半，面对青春期学生，教育成功与否很大程度上取决于沟通是否恰如其分。在日常教育教学过程中，在与学生沟通时要做到非暴力沟通，不对学生进行言语上的讽刺，不对学生进行不合理的比较，不对学生的行为进行道德评判，不强人所难，对学生要做到进行不带评价的观察，陈述客观的感受，明确表达我们的需要，对学生诚恳的提出要求。（班主任培训 ）总之，要坚持尊重、宽容和理解的原则与学生保持沟通。
2、建设一支强而有力的班干部队伍
在班级管理过程中，班主任是主心骨，那班干部则是班主任的左膀右臂，有一支良好的班干部队伍，会让班级管理工作事半功倍。那到底该如何建设一支有力的班干部队伍呢？我认为应该从以下几个方面开展：
（1）首先是选拔阶段。选拔阶段要做到调查、指认、观察、储备、造势、选拔、培训、优化、定型、放手等方面，确保选拔的准确性。
（2）设置合理的班干部岗位。通常包括班长、副班长、学习委员、卫生委员、纪律委员、生活委员、体育委员等职位。
（3）确定各岗位的基本条件和素质要求。
（4）对班干部进行上岗培训。
（5）对班干部合理授权，帮助其顺利开展工作。
3、实行班级管理民主化
班主任是班级的领导，但是学生才是班级的主体，实行班级管理民主化则是非常必要的。那到底应该如何实行班级管理民主化呢？
（1）正确定位自己，树立为学生服务的思想，能够为不同层次的学生提供不同水平的帮助和服务。
（2）与学生建立互助的关系，使学生感到自己被需要，以及自己班级中的重要性，实现班级内部“人人有事做，事事有人做”。
（3）根据不同学生的特点，有针对性的发展学生的个性和人性，使其得到个性的全面发展。
（4）班级内部决策要民主化，各类决策要多听从学生的意见和建议，使其真正树立一种班级主人翁意识。
总之，通过本次学习，我有一种醍醐灌顶，如沐春风的感觉，感触颇深，在以后的教育教学工作中，我一定会努力做到，对每一个学生都能满含热泪的去欣赏他、拥抱他、鼓励他，使自己能够从真正意义上获得这份职业所特有的幸福感。
推荐第10篇：班主任培训感悟
班主任培训感悟
勤奋
“最好的管理，不是说给学生听，而是做给学生看。”
做学生的榜样，教师自己就要勤奋，勤于学习，勤于工作，勤于生活。日日行，不怕千万里，日日做，不怕千万事。作为一名班主任，面对“一地鸡毛”是常有的事，人们都说勤奋可通百事，可解百忧。然而，作为一名优秀的班主任，我们仅仅靠勤奋是不够的。只低头做事，不抬头看天的，那只是一头牛，新时代教师不仅要“勤有功”，还要“戏有益”。
教师工作到一定的阶段，就会出现“瓶颈”，出现职业倦怠，“倦”就是人的身体卷起来了，蜷缩了;“怠”就是心被工作台压弯了，压扁了。因此，“业精于勤”的教师更需要“盛于嬉”的技能。“劳逸结合”是一项重要技能，旺盛的精力，高涨的激情来源于轻松的心情，积极的心态，因此，懂得放松，享受生活，兴趣广泛，多多运动，有利于保持身心健康，只有自己幸福了，做好了幸福的榜样，学生就会朝着幸福的榜样走去，教师过好了自己的人生，才能引领学生过好自己的人生。
热爱
“选我所爱，爱我所选，因为爱，所以爱。”
拥有幸福便拥有持久的学习力，只有自己热爱自己的工作，才能够在教育上永久不衰，永葆青春。要想身体好，班主任做到老。只有老师自己先相信班主任工作是幸福的，学生才会相信学习也是幸福的。
除了热爱工作，还有热爱学生。不偏爱，不放弃，不歧视，不冷漠，善待任何一个学生。相信每一名敬业的老师都能做到心中有爱，但是，是否每一位学生都需要老师热烈的爱呢?当代学生的性格特点是自主性强，有自己的想法。所以，有些学生在出现问题时，可能会拒绝老师的帮助，热心肠的班主任总是第一时间关心学生，给予学生最温暖的拥抱，但是何时，我们倾听过学生的声音，问一句：“你需要我的帮助吗?”
照顾学生的自尊，尊重学生的选择，也许需要我们等一分钟，思考一下，我们应该怎么适当地去爱学生。正常对待，给予不多不少的关注，充分尊重，树立不高不低的目标。
专业
“既要育人，也要教书。”
优秀的班主任离不开优秀的教师身份，只有自己的专业发展好了，学生和家长才看得起你，虚心学习，多阅读，多实践，多修炼，小步走，坚持做，做智慧型教师。低下头，备好每一节课，同时，也要抬起头，仰望发展的星空，学后思，思后行，行后研，平时可以走进优秀教师的课堂，借鉴经验，也可以走出去，听听名师名家的建议，在培训中把自己的口袋装满知识，让自己的脑袋灵活起来。
每一堂课都是师生共同创作的独一无二的、不可替代的作品，把自己的专业能力发展起来，和学生一起奏响美妙的交响曲。
班主任是人，人为幸福而来，不像蜡烛般牺牲自己，像春风般吹拂大地，舒展青春。
第11篇：班主任培训感悟
2018区教育局班主任培训感悟
——能力和态度决定高度
驻龙山小学 寇金娥
有人说，没有当过班主任的教师生涯是不完整的，没有当过班主任的老师不是一名合格的老师。为了理想中的完美，我磕磕绊绊在班主任之路上跋山涉水。有人问，当班主任你后悔吗？我承认，在无数个筋疲力尽的夜晚哭过，抱怨过，但是如果让我选择是否继续当这个班主任，我依然会毫不犹豫地选择继续干下去。没有一座山高不可攀，没有一条河深不可测，只要用心，一切皆有可能。
新时代对教育工作者提出新的要求和挑战，要想成为一名优秀的班主任，必须文武双全，德才兼备，上得了讲台也得能上得了舞台。两个月前，接到班主任技能大赛的通知，因为具体比赛时间未定，一直处于准备状态，或许个人习惯，一件事情不到尘埃落定的那一刻，一颗心总是悬着。一直坚信机会总是垂青于有准备的 人，所以我告诉自己要做就必须竭尽全力。最近一周的赛前准备有点精神紧张，作为一名数学老师，耿直的理科女，在这种需要感情和表现力的舞台上毫无优势，但是我相信只要自己尽力，就不会有遗憾。皇天不负有心人，紧张的一天总算结束了，成绩差强人意，更多的收货是感动和成长。
准备过程中，领导和同事们的全力协助让我深深地感动着，我知道我不是一个人在战斗，比赛的每个环节都不容懈怠，思维飞速运转，有时候觉得脑子不够用了，沮丧烦躁，想过糊弄过去算了。但是强烈的自尊心和同事们的热情让我重燃信心，我代表的不是一个人。上午的教育故事和说课环节可以说很考验记忆力和表现力，毕竟胸有成竹，还算顺利。但是下午的案例分析和才艺展示考验的可是一个人的随机应变能力和才艺真功夫，对于我这种样样通样样松的业余选手真是挑战。但是贺校长带领大家牺牲午饭空的休息时间，群策群力帮我整理思路，提供建议，我的心瞬间有了依靠，有大家的支持和帮助，我没理由退缩。时间还是以它固有的脚步前进着，但是舞台上的我觉得那么漫长。最终比赛成绩勉强满意，虽然小有遗憾，但是我已全力以赴，最重要的是我学会了认真对待每一件事，态度和能力一样重要！满满一天的赛程让我心生敬畏，平时名不见经传的同行们个个身手不凡。故事讲得绘声绘色，案例分析头头是道，才艺展示更是惊掉了我的下巴。钢琴弹得欢畅淋漓，歌唱得宛如天籁，诗词文章咏得动人心弦。震撼的同时自愧不如，原来每一个人都在悄悄地成长着，似乎体会到“这个时代抛弃你的时候连招呼都不会打”的含义了。经过这一次比赛我认识到一个人只要肯努力肯付出，连困难都会为你让路。看着一个个演绎精彩的选手，我知道自己努力的道路还很漫长。学习就如逆水行舟，不进则退，如今工作也是一样的，关注最新的社会形势变化，及时了解最前沿的发展需求，时刻保持学习的状态，争取成为一个常做常新的班主任。
紧接着半天的心理学培训也让我受益匪浅，虽然专业的心理学术语听起来高端而又神秘，但是高老师娓娓道来，如和风拂面的讲述让枯燥的学术理论变得有滋有味。通俗易懂的解说让我们班主任日常遇到的许多疑惑豁然开朗，细细品味，虽然这些理论名词我们没有接触过，但是平时的教学工作中实际上我们都在默默践行着其中的思想。比如“焦点”所倡导的未来导向的解决问题的办法，就是教会大家在处理困难的时候不要去想“这个问题怎么发生的”，“这个困难让我困扰的地方在哪儿”，而要去思考“这个问题怎么样能最快得到解决”，“如果我克服了这个困难会怎样”，以一种积极向前看的心态对待眼前的困境，一个人的内心也会变得乐观充满希望。
高老师讲述的沙盘游戏对我来说并不陌生，得益于校长之前对心理学沙盘的引进和培训，听着高老师的讲解联想到我们做沙盘时的场景，尤其看到周围很多老师疑虑的神情，我似乎感受到自己因为对这个领域多一些了解而无法言说的自豪感。学习使人明智，不断充电，让自己紧跟时代的步伐，作为培育祖国未来的灵魂工程师，我深知自己肩上责任重大，我也必将不负社会众望，尽己所能，做一名学无止境的合格班主任。
第12篇：班主任工作感悟班主任工作心得
班主任工作感悟
新的一学期已经开始三周了，随着学校工作进一步的加强，各方面工作都向好的方面有序在发展，班主任工作也同样如此。随着学校政教工作的进一步加强，对班级、班主任都有了更高的要求。因此，作为班主任，也得进一步严格要求自己，从而进一步严格要求学生。
这学期，班上持有手机的同学多达十多位，为了让手机对他们的影响降低到最低限度，我要求他们只能在三餐时间开机，其余时间一律关机，一旦发现就上交到我处帮其保管2周。通过试行两周以来，同学们基本都能遵守这一制度，当然也有违反的学生，而且他们也都能自觉交给我保管。但是也遇到一位学生不太理解老师的做法，态度也不是很好，虽然我采取了一定的措施后他上交了，但我感觉这件事个别学生还是没有理解老师的用意。作为班主任，真的希望学生们都能慢慢学会约束自己，在学习中慢慢完善自己，学习到更多的有用的知识，更希望自己的学生毕业时都能考上理想的学校，这就足够了。所以我还是希望我的学生们能真正理解老师的用心良苦，理解老师迫于无奈的一些措施。
随着学校对卫生工作要求的进一步提高，各班都在积极采取一定的措施确保本班的卫生工作上升到一个新的台阶。我班也一样，不仅仅在打扫卫生时安排了监督员，还安排了上、下午的保洁员。可是尽管我在班上强调了很多次，但是本周接连的扣分让我很失望，也很郁闷。（班主任 ）所以在昨天，我控制不了自己的情绪，把全班学生叫到公示栏旁边去看被扣的分数，然后狠狠地批评了全班同学和相关的班委干部、保洁员，结果弄得自己也心情不好。也许，我的这些做法真的有问题；也许，我真的不该在学生面前去发脾气。可我只想让他们明白，做任何事情都必须要认真，才会有收获。做任何事情必须要坚持，才会取得圆满的成功。后来，通过自我反省，我知道我还是应该可以用更好的办法来让学生理解这个道理。所以，在今后的班主任工作中，我得进一步加强自身修养，不断学习、总结和反省，争取用更好的方法来处理班务事，我相信我会做到的。
随着班上留守儿童的增加，随着而今独生子女的增加，也随着学校对班上给予的更多的希望，我知道自己的责任之重大。虽然当了很多年班主任，但我知道自己还有很多需要完善的地方，也要学会控制自己的情绪。尤其是在处理违纪学生时，我要坦然去面对学生所犯的错误，用自己的爱心去感化他们，用自己的道德修养去感染他们。我知道只有将心比心，才会取得更佳的效果。只有让他们感受到我的爱，才会让我们之间没有代沟。我想我会努力的，我更希望弟子们也能和我一起努力、一起成长、一起收获！
2011年注定是给力的一年，但愿2011年也给我班更多的力量吧！我期待着明年毕业的那一天，学生们都能笑着向我告别！加油吧！
第13篇：深圳班主任培训感悟
深圳班主任培训感悟
小活动,大德育---体验式活动带动下的班级文化建设
佛山市南海区九江中学 贾高见
这次培训让我印象最深的是>的演讲,让我感受到教师那种积极发现,智慧做事的正能量.感触颇多.不禁让我想起平海中学的标语:”学会做人,学会生活,学会学习”.让学生学会做人,学会正确处理和对待事与物,这就是德育.贾老师把他的理念和成果展示出来,与我们分享交流,让我们也学习,也思考,也实践,让班会这个小活动起到对学生起到行为规范,心灵内化,感情升华的作用.
班级文化是让学生积极角色与良好关系建立起来,使学生有归属感和认同感;是让学生行为习惯和价值观进行引导;是让学生有团队合作和相互学习进行指导;让学生长有伴,学有成.
贾老师对班级主题班会进行归类:
1.学会生存—社会适应类主题班会
2.德性内生—思想激励类主题班会
3.心灵导航—价值引领类主题班会
4.共生共赢—团队协作类主题班会
5.成长之本—学习促进类主题班会
这些让我感受到作为一位班主任,要善于观察,善于发现,了解学生的思想,作出正确的指引,让学生快乐成长,快乐学习.
最后,我总结道,德育其实在班级管理中处处可见,如同呼吸般自然;班级活动可以促进德育工作,让学生的心灵得到洗涤和升华;传递温暖也能量;让班级更团结,更有凝聚力,更懂得感恩;更懂得面对生活.
2013年10月31日星期四
何建成
第14篇：参与班主任培训感悟班主任培训
参与班主任培训感悟
上月底，碰到王校长，他向我提起学校要进行班主任培训，推荐我参见，最好能参加。当时我一阵惊，感觉自己现在不是一个班主任，而且短时间内也没有接班主任的可能性，心想这种培训与我应该关系不大。但是王校长说，我是比较有潜力的，为以后贮备班主任。我没说什么，就应了。最后，王校长还特意提醒我这几天要好好听。当时内心比较激动，心想这说明王校长还是比较关心我的工作的，尽管工作中还有一些出差错的地方，但总体上还是值得肯定的，然后，我如期参加了班主任培训会，会上我学到了很多东西，发现这次会真的有很多值得学习的东西，很值得参与。
会中，河南大学的心理学教授——王尧，给我们分享了初中阶段，学生心态的变化，以及心理变化带来的行为变化。让我们从孩子心理深处，能切身体会到行为产生的原因，让我们能理解他们，不论他们表现的好与不好，我们都能对他们的心理有一个真正的理解。最主要的是，王教授分享了，处于中学阶段的孩子，当他表现出异常的行为之后，作为老师，是能够用他们容易接受的方式引导他们做出正确的选择。也就是说，从某种意义上讲，老师可以拥有一把打开孩子心灵的钥匙。
除了学习到把握学生心理的一些方法之外，王教授教诲给我们如何跟家长的沟通交流，他为我们提出了很多非常实际有效的方法和技巧。尤其是当王教授谈到孩子早恋问题时，他用自己的方法论证、解决了一个困惑家长的问题——孩子出现早恋之后，老师家长应该严加监管还是置之不管，他还举了几个例子说明，叛逆期的孩子，你越是严厉监管，他越是与你对着干。一番论证之后王教授话锋一转说道，其实最有效的方法是堵不如疏，就像鲧禹治水，宜疏不宜堵。对于这类敏感话题，作为老师，尤其是班主任老师，应该给孩子做的就是正确的引导。这个初中阶段，学生之间萌生的就是欣赏，而不是成年人的那种喜欢或者爱，家长与老师的作用就是让他们学会尊重这种欣赏，而不是转化成不适合他们年龄段的行为，比如说早恋。这个就需要班主任、家长开动他们智慧来给孩子做无痕的指导，就是教育要无痕，而不是有印迹。具体怎么做，王教授也给出几个比较好的做法。
王教授渊博的知识，侃侃而谈的表现，深入浅出，通俗易懂，又朴实，含蓄幽默，给老师带来了一顿丰富的精神大餐。我在听完此次培训课程之后，感觉获益匪浅。希望以后学校多开展这种高品质教育，让老师们在有限的时间内获得更多的收获。
第15篇：班主任培训感悟（优秀）
班主任培训感悟
在本次开学前，我分担了一项培训任务——班主任培训。班主任培训应该是人人参加的培训，因为我们是老师。一名老师缺失了班主任生涯将是不完整的教育人生。即使，我们现在是科任教师，我们也在或多或少地在从事着班主任工作。班主任是宏观的，教育工作者的工作又都是相通的。所以全员参与这是培训的基本要求之一。
与其说是培训，更为准确地说应该是对话，因为我没有十足的资格进行培训。班主任工作是无止境的，我从事班主任工作不过十年，所以经验谈不上，所以叫对话。对话最终的意义就是共同商榷，共同成长。与其说是培训，更为准确地说应该是讨论。班主任的工作仁者见仁，智者见智，没有办法统一度量衡。同样是丈八长矛，放在张飞那里才好用，你非得让他弄关羽青龙偃月刀那是不行的。教育本身就没有太多的同一律，施教者不一样，受教者也不一样，所以应该是各具特色的。既然没有统一的模式，那么只是讨论，给人一些启迪。
如何对话，如何讨论，我想就不能一言堂，一言堂失去了意义。那么如果把大家聚集在一起对话、讨论，二百人的场面虽然壮观，但又浪费诸多时间。所以我选择了一个介质，那就是让大家根据自己的时间来到这里坐一坐。在这里，大家可以自由阅读，自由辩论；（班主任培训
www.daodoc.com）可是实名的，也可以匿名的；可以有相同的声音，也欢迎不同的声音。同样的声音或许有共鸣，但不同的声音就是多了一份思维。我们在这里不是交换苹果，而是交流思想；苹果的交换，我们只能有一个苹果；思想的交换，我们就拥有了两种思想。同时这里也会让更多校外的教育人士广泛参与进来，那么我们就更有机会提升自己了。
有许多人担心，如果这样，需要老师们的自觉，因为看与不看，听与不听都无法把控。但我想，我们每位老师都是在追求个人专业成长的，都会对自己负责的，都会对学生负责的。
对于这种对话，这种讨论，我想不是一天两天的事情，我想在以后的日子里，我们都会通过这种形式，每天拿出十分钟的时间大家聚集在这里交流。可以留下我们走过的足迹，可以留下我们的心音，可以记录自己的成长历程。每每回头，我们会发现，我们已经为英才、为教育、为孩子创造了财富。
我们在一起。
第16篇：雏鹰培训心得感悟
阳光人寿2015“雏鹰计划”培训心得
尊敬的领导：
首先非常荣幸我作为雏鹰的一员，能够参加总公司此次“雏鹰计划”培训班，17天的培训给我的感触很多、收获很多。现将我的培训心得及工作目标分为以下四个方面向领导汇报：
一、主观思想的变化
1．通过此次培训班我对公司各个渠道的业务有了更全面的了解，也认识了各个渠道的小伙伴，收获颇多！
2．雏鹰培养计划—R计划以游戏的方式寓教于乐，给了我明确的方向上的指引，让初入职场的我更明确了自己应该着重培养自己哪些方面的能力，督促和指引我未来发展的方向。
3．对阳光文化有了更深刻的理解。无论是一身四翼的新战略还是战胜自我拥抱变革的企业精神，都让我更加坚信企业文化的力量。
4．演讲与沟通技巧，教会我如何更加有效的与领导、同事的沟通与表达，如何尽快适应学校到职场的完美转型。时间管理让我们意识到计划的重要性，也学会利用自己有限的时间做出高效的事情。
二、总结与收获
1．通过此次培训我对阳光有了更深的了解、学到了很多知识，并且充分认识了阳光人吃苦耐劳的做风。认识到自己需要学习的地方还有很多。 2．培训期间的集体活动（例如：超级团建、军训、拓展训练、文艺汇演等等），让我认识到团队协作、换位思考的重要性，也结识了全国非常优秀的雏鹰伙伴，收获了厚重的友谊跟感动。
3．培训期间深深感受到了总、分公司领导对雏鹰的高度关注和重视，希望我们每个雏鹰都可以在阳光平台上
利用最短的时间获得最快的成长，所以在此我也是非常感谢17天以来培训班班主任、助教老师以及所有授课老师的辛勤付出，更要感谢分公司领导给我这次出去学习、培训的机会！
三、不足之处
1.在培训期间， 我结识了非常多的优秀伙伴。相比之下，也愈发认识到自己在过去工作中的不足，自信心的不足导致很多与老师互动的机会，在自己的犹豫中错失。
2.不会灵活运用自己的知识解决实际问题，没有养成及时总结、反思的好习惯。
3.没有制定计划的习惯。由于缺少计划制定导致工作效率降低。
4. 刚参加工作的我，工作态度不免是有些急躁的，每次接到任务都特别着 急去做，希望用最短的时间完成任务，但急于求快导致了工作完成的质量不高，会出现一些小错误。渐渐地我也在反思自己，作为一个新人，追求工作质量才应该是我首要关注的。
5.通过培训，我认识到自己每天都在忙于紧急的事情，而忽视了真正对我来说重要的事情，所以接下来的工作中，我应该调整自己的工作方法，接到任务后认真思考并选择最优的处理方式提升工作效率，合理安排自己的时间和任务顺序。
四、工作目标
通过17天的培训，我对自己下半年的工作目标进行规划，希望可以通过半年的时间，成为一名业务熟练的员工，真正的为公司做出贡献。具体规划如下：
首先，基本知识的掌握是一切工作的基点，作为新入职的职员，我对现有工作并不熟练，我会认真向各位老师学习，独立完成产品相关各类报表的追踪和汇总。
第二，学习关注产品相关知识，熟记公司的每一款产品。立足产品本身，寻找产品亮点
第三，全面提升自身素质，锻炼自己的说讲能力
千里之行始于足下，任何目标的实现都源于执行，在接下来半年的实习中，我将作出如下努力：
1、熟练办公软件的使用。
2、每天翻看产品PPT，仔细分析每一条款，多听各位老师关于产品的培训班，熟悉产品
3、培养制定计划的习惯，以及总结归纳能力。制定个人当日工作计划、当周计划、当月计划，并定期对自己的工作进行总结，反馈。
4、到营业区后，虚心向业务员学习沟通，积极参与到早会、产说会中，锻炼提升自己。
我的工作方法、工作技能等方面的能力都有待提高，非常感谢领导与同事的指点与包容。接下来的时间，我将更加深入融入集体，尽可能的参与各种活动，并虚心请教领导与同事；多工作、多思考、勤总结。时刻谨记雏鹰的身份，严格要求自己，希望可以在以后的工作中越来越好，提升自己也可以为公司贡献自己的力量！
以上是我对自己培训生活和短期工作目标的总结，请领导指正、监督。
湖北分公司营销部
李雪娇
2015年9月13日
第17篇：新员工培训心得感悟
新员工培训心得感悟六篇
【篇一】
时常留恋无忧无虑的大学生活，也习惯了衣来伸手饭来张口的日子，四年里也走过春夏秋冬，尝过酸甜苦辣。经过了“考研”的一番彻骨寒，最终仍旧是一无所获。时至今日，我常常告诉自己：全面崩盘意味着重新开始。到达锡林浩特机场的那一刻起，小周是新的小周，工作是新的工作，生活也便将会是新的生活。
这是小周开始新生活的第六天，也是小周在锡林浩特的故事。
从学校步入社会，从一名学生成为一名公司职员，需要巨大的勇气。社会并不会给我足够的时间寻找内心的答案，生活也不会给我无限的时间去成就优秀的自己。步入社会，经历过太多的第一次，而每一次都是对我成长的历练，我想我又前走了一大步。
7月23日，小周第一次坐飞机，飞往离家乡1127公里的锡林浩特。那是新的生活开始的地方，新奇又陌生，倔强且胆怯。离开了熟悉的家园，走向瓦蓝瓦蓝碧绿碧绿的心旷神怡的天地，睁眼看到的是第一缕晨曦，闭眼是广阔大地上的最后一抹夕阳。在清爽的晚风中与同事共事，与领导共商，休闲时打着桌球，散着步，这都是新的生活里组成的篇章。到达的第一天，虽然有些陌生和胆怯，新的环境与想象中有些许差距，但是这些差距很快就被弥补上。水质不好，领导为我们换上了纯净水；洗衣服不方便领导为我们购置了全自动的洗衣机；生活用品全部统一发放，方便了我们的生活；领导更是贴心地为我们订购了衣柜和桌子。工作场地的鸡鸭鹅狗舒缓了我们紧张胆怯的神经，能够让我们轻松地工作，快乐的生活。领导亲切和蔼，体贴大方，让我们这些“尚为稚嫩的年轻人”感动，他们给了我们家的感觉，在离家乡遥远的锡林浩特，领导的温暖是我们一生的欣慰，毫不夸张地说，他们给了我们莫大的幸福和快乐。
工作开始前，领导的谆谆教导都是令我们一生受益的前辈之鉴，他们所积累的经验都是在为我们的成功奠定的基石，他们的一字一句、一举一动都值得后辈借鉴学习。7月26日，我做了人生第一张费用报销单，这是一种无法言说的满足和快乐，这一点成就感激励了我想要不断向前，每跨出的一步都是我人生的激励，给了我自信去成为更优秀的自己。
这是小周新生活的第六天，但是我却获得了太多的感受以至于难以言说。工作上，我明白队伍团结的重要性，和谐共处才能共同进步，会计工作不是简简单单财务人员的工作，需要各方的配合，沟通就显得尤为重要，良好的沟通交流才能产生信任，减少危机，明确目标，方便工作，这同样是我们身为一名合格的财会的责任和义务。成为一名合格的员工，埋头苦干、认真踏实是每个人不可或缺的精神，良好的人际交往更是每个人独具特色的魅力。书记耐心地与我们谈话，正如他告诉我们“沉下心来”。把心放下，认认真真做事，踏踏实实做人，才能把每一步走的坚实有力。在工作环境上，吃苦耐劳，不怕苦不怕累才能造就一番事业。我始终相信态度决定一切，一个好的态度，好的脾气秉性一定会使你有所造诣。遇到困难时改变心态，不气馁不放弃才是王道，领导给了我工作的机会，为我们铺垫道路，我们就应该更加珍惜每一份机遇。在生活上，积极向上、阳光乐观，工作和生活上遇到的所有阴霾都会消失。在思想上，始终坚定决心，加强敬业爱岗的认识，坚持社会主义核心价值观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，忠实地做好自己的本职工作。
感谢领导给予我们工作生活上的便利，更感恩领导同事的关爱，锡林浩特独有的温暖有快乐，便是最大的心得。
小周在锡林浩特的故事仍然继续……
【篇二】
七月，绿树成荫，骄阳似火，对于我来说，这是不平凡的七月，是对未来充满希望的七月。十多年的学生时代结束了，带着父母的期望和担忧、亲朋好友的祝福与温暖，从甘肃的一个小县城来到天津，在这里要开始我的工作生涯了。
来到基础局的第一周就开始了培训，水电基础局党委书记、董事长刘建发代表全体员工对我们新职工的到来表示了热烈欢迎，他介绍了公司的基本概况及60年来取得的业绩，阐述了发展战略及人才培养和激励政策，希望全体新职工能很快适应环境，融入公司文化，找到自己的位置，实现人生的价值，为基础局的建设添砖加瓦。
培训期间对于公司最多的了解，就是公司的企业文化和核心价值观，责任、创新、诚信、共赢，这八个字是公司的兴业之基、是发展之魂、是立企之本、是经营之道。公司很重视人才的培养，不管是领导、同事还是培训老师都特别关心照顾我们新员工，从工作到生活，从食宿到出行，都会安排的有条不紊，在这里让人有一种归属感，内心充满了无限眷念和渴望，我需要尽快融入团队、坚持学习、努力奋斗！
我很荣幸能来到基础局，在这里工作是一个很高的起点，也是一个很大的舞台让我们去发挥，工作中也是自我锻炼和学习的一个好机会，更重要的是我觉得责任至上，对自己对他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认知、情感和信念，在我看来这是一个员工应有的担当和义务。在工作中发挥自身优势，吸取他人经验，提高自身素质，保持一颗谦卑的心，充满激情，永远年轻，永远热泪盈眶。
在有限的人生创造无限的可能，基础局我来了，加油！
【篇三】
离开大学校园，来到贵州乌当项目组虽然只有两个星期的时间，在这短短14天里，却让我感到公司领导对于项目的精益求精与全身心投入，在贵州强降雨泥石流时期，项目经理义无反顾的开车前往重庆谈判新的项目，让我感到由衷的敬佩。哥哥姐姐们对员工的无微不至的照顾，在工作上的不断创新让我感到加入水电基础局是幸运的。能成为公司的一员，我感到无比的自豪与骄傲，相信这种自豪感将使我更有激情的投入到日常工作中。
我是第三代水电基础人，我的爷爷，姥爷参与修建了密云水库，爸爸妈妈参与三峡大坝工程，作为一名进入一个全新领域的新员工来说，虽然从小到大耳濡目染的也都是防渗墙，灌浆，但是刚进入公司，难免还是有点压力，为了能让自己尽快进入工作状态和适应工作环境，有问题及时请教同事，积极学习工作所需要的各项专业知识，努力提高自己的业务水平，每天非常充实和快乐。
在贵州乌当项目组，我很喜欢综合办公室这个岗位，因为这个岗位具有很高的挑战性，能将我的知识储备学以致用，并且锻炼我的行动力，处理问题的能力以及制定计划的能力，正是因为对工作的热爱能使我全身心的投入到工作中去，我知道唯有积极的行动才能带来丰硕的成果，为了干好综合办公室这份职务，我正用心的做着每一项领导交给我的任务。
进入人生新阶段，要学会踏实工作，将责任，创新，诚信，共赢的企业核心价值观，自强不息，勇于超越的企业精神融入到日常生活与工作中，我有信心，有决心在公司这个大平台，利用自己所学创造更多价值。
【篇四】
时间很快，转眼间我已经入职一个月，从学校到社会的转变也还没有停止。这一个月以来，学习部门职责以及部门工作应该是我们每一个人都在积极努力学习的主要任务，熟悉业务的同时也在大量消化学到的新知识。
对于“新”，每个人都会觉得充满神秘感。我作为合约法务部的新员工，刚入职的第一天只能用笨拙懵懂来形容，和部门领导同事不熟悉，对要做的事一无所知。而现在入职快一个月的我已经熟悉自己部门的业务，对工作的认识有了一个大致的框架，虽然不是太懂，但也是可以做一些比打下手更有难度的工作了。同时，我和部门领导同事也渐渐熟络起来，相较于第一天的不自在已经是天壤之别。在相互熟悉的过程中彼此都是陌生的，我们都在互相了解靠近彼此。通过一个月相处下来，指挥部的领导也比第一次见面的时候更加亲切吧，有时候也会觉得原来领导也是可以这么接地气的。
入职一个月，以后还会有两个月，三个月，一年，甚至几年。我希望每一个阶段都是一个与众不同，一个全新的我。不只是在工作上，甚至生活中，我可以用更加成熟的思维，更全面的角度去思考问题。我希望在工作中多多学习没有接触过得新知识，把大学学到的理论付诸于实践。
希望公司能组织这样的机会，带领我们可能没有机会去现场的部门能去现场学习体验。毕竟对于合约部的员工，了解施工现场能更好的帮助工作，工作只靠理论撑起来是远远不够的。能有去现场这样的机会也能让我更快融入这个岗位。以后的时间，如果有机会我想多去现场学习，积累更多切于实际的经验。
【篇五】
今天是我们**隧道新员工入职满月的日子，何书记亲临我们重庆九号线tbm项目，对新员工的工作生活状况进行了解，同时也给我们新员工上了一堂生动形象的课，使我有感而发，不由回想这一个月......
激情似火，奔赴职场
现在的我们已经对单位有了初步的了解，对于新事物的新鲜感可能会锐减一些，但是我们还依稀记得当时奔赴项目那激动不已的心情。来项目的那一天正逢重庆一场难得一遇的大暴雨，这一份“见面礼”足足让我们在长沙黄花机场延误了两个小时，但就是这种让人郁闷的状况也抑制不住我们对于新工作的期待之情。我们的综合办主任带领新员工每人都录了一段关于入职感想的视频，并将这些视频发送给准备迎接我们的同事们看，每一位新员工好像都踌躇满志，积极地表达自己得内心想法，更透露出想做好这份工作的决心。
热情接纳，积极融入
因暴雨天气的原因我们凌晨才抵达项目，那时候项目上的领导及同事也刚刚参加完抢险工作回来不久，看着他们满是疲惫但是又很热情的样子，我们的内心也都变得暖洋洋的。同时对这个项目也建立了美好的憧憬。因为工作原因刚来的前几天我们只是熟悉项目，认知各个部门的职责并结识老同事，这些哥哥姐姐们都很热情，一开始就把我们当做自己人看待，有什么不懂的问题，他们都很耐心并细致入微的解答。入职三天后我们举行了第一次聚餐和拜师仪式，我们的三大导师悉数亮相并与我们签订导师带徒协议。在吃饭的时候我们也与领导及老同事依次碰杯，他们身上也没有所谓的架子，开心的在给我们分享他们的经验和阅历，整个氛围像是一个大家庭一样其乐融融。
角色转换，深入学习
新员工刚入职的时候，也犹如一个刚刚出生的婴儿一样，对新事物充满了好奇心，但同时对于这些事务也是不知所以。对于这种情况而言我们最应该做的就是去抓住重点，深入学习，加强自身对于项目的融入感，提升自己的工作能力。刚来项目我们应该首要学习就是安全知识，因为项目无论做什么都是建立在安全的基础上进行的。我们最开始轮岗也是从安全入手在不断深入其它。幸运的是我们重庆九号线tbm项目的项目经理田总、安全总监颜总和我的专业导师康哥都十分关注我们的学习状况。安全总监每天都会抽取时间给我们进行安全培训，专业导师会在空余时间给我们布置作业，让我们有针对性的系统学习有关知识，最令人感动就是项目经理亲自指导我们怎样看图纸，从哪里入手，怎样才能方便找出相应的位置。有句老话讲的好“师傅领进门，修行在个人”。运气可以给我们带来优秀的老师，后面的道路就只能靠自己努力修行。
不惧失败，学会感恩
我们在努力的同时最不该忘记的就是感恩。今天何书记来我们项目跟新员工交代的重点就是要学会感恩。如今我们也是踏入社会的“社会人”了，同时我们也有了自己的收入，当我们拿到人生第一桶金的时候，就应该用它来孝敬自己的亲人长辈，感谢他们长久以来的陪伴、支持、照顾，没有他们的培养也成就不了现在的自己，要把感恩之情一直牢记心间。
随着我们不断学习进步，在这条道路上也是布满荆棘，任何事情想把它做好都不是信手拈来，都要经历一定的过程，而这个过程就是不断跌倒和不断爬起，如果想取得成功就要不惧失败、勇往直前，做好打持久战的准备。任重而道远，而我，一直在路上。
【篇六】
初入工地，心中满是想动笔写下感悟的冲动，却往往提笔难言，因为工地实在没有太多诗情画意的风景可供华丽的辞藻去描绘，正如想要通过曼妙的芭蕾去体现草原大汉的狂野粗放，无论怎样都显得格格不入。虽然它不美，但逐渐融入这里才能发现它的另一种精彩。在这里，我才深切感受到那种隐藏在苦中的甘甜是怎样的迷人，这里的生活每天都是一首奋斗的赞歌，这里的每一天，都令我受益匪浅。
我相信的，不是信仰，我们相信的，才是信仰。刚实习留下的最初印象，一定是大家的军训时光。令我感触最深的，不是那壮志激昂的音乐，也不是那气势磅礴的演练，更不是那酷热难耐的盛夏，而是我们的信仰，不是我的，也不是你的，更不是他的，是我们这群来自五湖四海的陌生人内心的团结之力，它将我们与中建五局紧密联系在一起，是我们即使身处逆境仍要勇往前行的信仰。
走在水泥路上的人，永远不会留下深深的脚印。我所在的项目正在做路基及附属施工，烈日下的工地车来人往，每次回到项目部都身心俱疲。随着施工进度的推进，那些曾经满是沙石和脚印的道路铺上了厚厚的沥青，远远看去像盘卧着的黑色长龙，而不久的将来，这里还会出现一座大大的立交桥，给这座城市的生活带来巨大
便捷。没有人知道混凝土下被填平的脚印，但时间知道，我们知道，我们见证了这条道路从泥泞到平坦，见证了一个城市辉煌的开始。
工程没有一瞬间的脱胎换骨，只有一场且行且至的寻觅。虽然我来到五局的时间才一个月，还没有留下与工地太多的故事，但从我加入五局这个大家庭的那天开始，我与五局注定是一辈子的“亲人”，我的力量有限，但我愿意为我的“亲人”更加努力奋斗，见证它从辉煌走向新的辉煌，我的人生足以无憾。
第18篇：培训期间心得感悟
户外拓展活动感受：拓展训练不仅是一次破冰之旅，也是一场头脑风暴，更是一种战胜自我、团队协作的精神磨砺。
新教师入职培训感悟
一直以来都非常憧憬成为咱们附中人，学生时期是这样，成为教师后依然是这样。来到附中，很快便验证了我的选择是对的。规范化的管理、专业性的培训以及优秀的教师队伍，令刚刚迈出校园来到附中的我无比兴奋，也倍感压力。我深深的感受到附中对于教育和教师的重视，也很珍惜附中给予我的这个平台。
在走上教师岗位之前，附中为我们新入职教师安排了为期两天的培训。培训中，多为资深领导、教师分别从教育现状与附中、如何做一个快乐的教师、做遵守纪律的模范、做一个优秀的教育工作者、附中和附中人、自觉遵守师德规范、如何成为名师以及教师职业生涯规划等多个角度给我们生动地介绍了附中的概况和自己多年工作的宝贵经验，而且还对我们提出了殷切的期望，让我受益匪浅。其中，刘翠萍老师对“上善若水”的教师品格所做的深刻诠释及身体力行使我对教师这个职业有了全新的认识。首先，作为一名教师不应该对学生颐指气使，而应该放低自己的姿态，以谦虚、深沉的心去接纳每一个学生；其次，在面对任何问题和情况时，教师都不应该急躁、而是以平和的态度去处而代之；此外，身为教师必须不断调整自己的心态，时刻以一颗“初始”之心去做“永久”之事。如果说通过刘翠萍老师的培训使我体会到教师的品质，那么通过刘自觉校长和王树平主任的
培训则使我体会到教育的宗旨。其中刘自觉校长在谈到附中教育的境界时指出：“不仅要敬业，而且专业，更把教育当成事业。”的确，教育是一项事业，它的宗旨在于奉献，教师作为教育的实施者，必须时刻做好为了教育事业坚持不懈、奋斗终身的准备。而王树平主任在指导我们如何进行教学设计时，则多次提到要讲究备课、讲课的艺术，学会对学生进行激励性评价。同样，教育也是一门艺术，它的宗旨在于创新，教师在引导学生思考问题和获得知识的过程中，一定不能只是拘泥于课本，而是用最生动的语言、最形象的素材、最先进的方式为学生呈现出一堂充满欢乐和惊喜的课堂，在潜移默化中影响学生、感染学生。
经过这两天的培训，我深刻意识到自己在知识、能力、经验方面存在很大的不足，也慢慢适应并投入到新的工作环境中。很高兴有这么多非常优秀的老教师给我们分享他们的教师经验和教育感悟，也再次感受到附中大家庭对我们新教师的关切与帮助。对于即将开始的教师生涯，对于自己未来的教师事业，我充满期待和信心。
第19篇：班主任培训心得
班主任培训心得体会
2015年9月19日，20日两天，参加了班主任杂志社组织的班主任培训，感受颇深。四位班主任结合自身多年教学和班主任管理的事例，生动的将班主任应具有的品质展现给大家，听到多处，几度哽咽。觉得自己做的还是太少，在以后，还是要更加尽心尽力。
四位班主任，带给我印象最深的就是，要用爱来贯穿教育的始终。这也让我想起了入职出，反复告诫自己的一句话：亲其师，信其道。班主任时常和孩子们呆在一起，只有用心去对待孩子们，才能让孩子们感受到作为教师的一片苦心。孩子只有发自内心的觉得教师是为自己好，才能对教师的管理心服口服。才能听师命，教育才会更加容易，教师也自然能获得更多的职业幸福感。就像梁岗老师说的，要让孩子们向着幸福出发，这样老师才能感到幸福吧。
在一个印象较深的，就是作为新时代的教师，要有创意。只有有创意的教师，才能带给学生更多的新鲜感，让学生爱上自己。梁老师为班级设置班歌，班名，班徽，班印，班旗，甚至班服，为班级制定合理的班级公约，为了将班级量化更好的推广，设置班级银行，方老师也有自己的特色，为学生摆拍，每张照片都极具创意，并且富有意义，这些带给了我无数的思考，中学三年应当成为学生人生中最最特别的回忆，如果不用创意将其填满，是不是就显得平淡无奇了呢？
另外，在信息技术发达的社会，作为教师，要学会在互联网中，找到优势。可以充分利用淘宝来购买班级所需物品，实惠且方便，充分利用网络，收集班会素材，丰富班会形式，可以领用博客建立班级账号，让学生感觉班级丰富生动。
最后就是要多读书。四位老师推荐了很多数目，由此可见，在工作中大量阅读相关素材，是提升自己的关键，像管理学的书籍《穿布鞋的马云》《克拉克的55条班规》，平时我的阅读还是太少，总是忽略掉了“问渠哪得鲜如许，为有源头活水来”。
感谢学校领导，给我这次机会参加班主任培训，在今后的工作中，我似乎找到了新的方向。未来要更加努力才是。
第20篇：班主任培训心得
做一名幸福、快乐、有成就的老师
——班主任专题培训心得体会
上周末，我有幸参加了德州市举行的班主任经验交流和青年教师成长专题研讨会。在这短短的两天学习期间内，我听了丁榕老师、迟希新老师和刘银花老师的专题报告，学到了很多东西，也给我留下了深刻的印象和极大的启发。
丁榕老师语言平实，只是将自己和学生们的故事娓娓道来，却几度让我热泪盈眶，也让我深深地感受到了她从事班主任的幸福感。
一、幸福，快乐，有成就五部曲（苦中有乐、乐中施爱、爱中得福）。五部曲是择业、创业、乐业、敬业、爱业。她结合自己的从教经历，用生动的案例讲述了从事教师这一太阳底下最光辉的事业的幸福感、满足感。她说：“用心才能快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中获得。”
二、更新观念----以人为本。她从人性的角度探寻学生生理、心理的发展规律；从人本的角度激发学生自觉能动性，助人自助，促人自悟；从人格的角度教育学生，对学生的一生发展负责。她时时处处以学生为本，为学生着想，受到了学生尊敬和爱戴。无怪乎，她桃李满天下，培养出那么多的优秀人才。她以人为本，尊重学生人格，尊重个性差异的教育教学行为值得我们研究和学习。
三、改进方法----按需施教，从了解学生的需要入手。学生个性千差万别，因而作为教师的我们也应该从了解学生的需要入手，按需施教。丁榕老师正是这样做的。她在教育孩子方面的三条法宝是：合理的需要给予满足；过分的需要给予引导；错误的需要给予纠正。这些先进的教育理念结合她对学生的深入了解，满足了学生的学习需求，得到学生的认可。
四、拓宽途径----以心理教育为突破口。在这一方面，由于时间关系，丁老师讲述的比较简单。借用她的一句话作为总结：学校德育如一只大鹏，思想道德教育与心理教育正是这只大鹏的两翼，它必须同时煽动，这只大鹏才会腾空万里，展翅翱翔，德育才会呈现出无比的生命力。
迟希新老师的讲座带给我最大震撼的是他的教育理论非常先进。我也更加清晰地认识到了作为老师，要想更有效地教育学生，应多阅读教育理论类的书籍，掌握更多地方法。刘银花老师将教育和哲学和人生联系起来，让我认识到作为教师首先应该从日常的教学生活中认识到教师这位职业的高尚，克服职业倦怠，净化自己的灵魂，才能收获美好的人生。
这次的培训像是一个加油站，督促我摆正心态，不断地提高自身素质，调整自己工作方法，把教师这项工作做的更好，赢得社会的肯定，收获自己幸福、快乐、有成就的人生！
