推荐第1篇：人人都是班组长
“人人都是班组长”班组建设实施方案
为了进一步推动我班组“人人都是班组长”活动，加强现场安全管理，抓好班组安全，提高区队班组安全管理水平，切实把区队班组安全作为安全生产的第一道防线，促进安全生产持续稳定，我矿将开展“人人都是班组长”班组建设活动，特制定实施方案如下：
一、成立领导组
组 长：温玉珠（矿 长） 常务副组长：吴万科（安全副矿长）
副 组 长：王建明（常务副总经理） 王保金（生产副矿长）
李立新（总工程师） 王宪安（经营副矿长） 时传航（机电副矿长）
李祥清 （矿长助理兼通风处长）
成 员：姚慕春 刘宏学 杜 金 王瑞丰 薛夫刚
李广通及各处、队、中心中层以上管理干部。
领导组下设办公室，办公室设在安监处，办公室主任由吴海军兼任，负责我矿“人人都是班组长”班组建设活动组织工作及相关检查资料的收集与总结工作。
二、工作目标
以人为本，全员、全方位、全过程激活每一位岗位员工的潜能，真正实现学习型、安全型、和谐型班组，并将管理工作下沉到班组，安全文化生根到班组，安全生产战略落地到班组，从而实现生产无事故的目标，达到真正的人本安全。
三、“人人都是班组长”班组管理的模式
1、确立全员管理体制，实现班组长、轮值班组长、班委集体决策。
2、建立七大人本激励机制：实施赛马、荣誉、分享、轮值、评议、活力、链锁等激发每个员工活力的运行机制。
赛马机制：给员工搭建赛场和价值展示平台，开展班组内的赛安全、赛创新、赛节约、赛技术、赛学习等活动。
荣誉机制：通过每日评出班组的安全之星、质量之星、学习之星、创新之星，以班内累计最高产生周、月、季、年的安全、质量、学习、创新之星，即时鼓励、即时嘉许，并命名荣誉称号。实现用荣誉激励行为、创造价值、塑造品格、产出绩效。
分享机制：在班前会、班后会上让职工讲案例、讲技术、讲经验、讲亮点、讲感受，实现大家共同分享学习和进步的成果。
轮值机制：班组每个成员都按日轮流担任轮值班组长，辅助班长负责全班工作，合格者当日享受班长工资待遇，不合格者给予一定的处罚。
评议机制：由轮值班组长、班委和班长共同评议产生，员工每班所得工分和评议产生每日一星，让员工点评当班人和事，给予表扬和批评，以达到客观公正的评价团队成员的贡献，实现评议别人，激励自身。
活力机制：由班组的活力委员负责，通过讲笑话、讲故事、安全宣誓、唱班歌、喊口号、固定掌声等多种形式，激发每个员工的精、气、神活力，缓解压力，激发激情，营造良好的班组团结和谐氛围。
链锁机制：一人违章或有事故，身边工作人员共同承担责任，整个班组受损失。实现安全自保、互保链锁制度。
3、建立两大展示平台：例会平台、透明化看板平台。例会平台指的是班前会和班后会平台。
班前会：由轮值班组长主持，讲工作计划、安全事项，学习措施，分配工作，提振士气，关注职工情绪；
班后会：由轮值班组长主持，总结、评优、分析、表扬、批评。在这个平台上，轮值班组长和委员充分展示了个人的组织才能和业务素质，得到了学习和锻炼，实现了充分的价值展现。
透明化管理平台指的是内容透明化。通过每日一星，工分上板，实现激励评价公开化；通过制度、流程上板，实现组织职责目视化；通过问题
4、分析上板，实现问题分享目视化；通过表扬批评上板，实现荣誉价值传播化。
5、健全五大管理模式：全员管理模式、团队学习模式、心智改善模式、案例教育模式、文化化育模式
全员管理模式：轮值班组长和设立班委形成了全员担责、全员参与、全员思考、全员创新、全员创标、全员实践、全员学习的全员管理模式。
团队学习模式：学习型班组建设以形成日常化团队学习模式为核心。班组不仅仅是工作团队，更应成为学习团队。
心智改善模式：心智模式深受习惯思维、定势思维、已有知识的局限，心智模式的改善依靠的不是说教，而需要从内而外的促动。每一个员工由被管理者到管理者的角色转换，唤醒了自身的“学、思、悟”，在体验中学会换位思考，在实践中被促动，在团队中被影响，实现了自身心智模式的改善。
案例管理模式：案例就是“身边的人讲身边的事”。案例管理法就是通过分享学习“身边的人、身边的事”，以“说想法、说看法、说做法”，实现教育方法的大道至简。通过人人写案例、分享案例，让每个人主动发现问题、解决问题、参与管理。
文化化育模式： “文”即形成班组统一的文化理念，“化”即将班组文化在班组中生根落地，落实到班组员工的行为中。班组文化建设关键不在于“文”而在于“化”。煤矿班组文化建设不仅仅停留在理念和口号层面，而是要通过“文化道场透明化、管理措施保障、班组长带头示范、塑造标杆影响力”等方式形成文化化育模式。
5、建设现代三型班组，即安全型、学习型、和谐型班组。
五、实施步骤
（一）宣传发动阶段和物资材料准备阶段（6月20日----7月底） 9
1、各涉及队组分别对本方案进行认真细致的研读和分析，充分掌握其中的内涵和精神实质，然后通过在队组中进行充分的贯彻培训，让每一位员工都知道我们要干什么，要怎么做，这样做的目的和意义，这样才能为此次活动做好充分的准备工作，俗话说：良好的开端是成功的一半么，所以我们要做好成功的基础工作。这也是这次活动顺利开展的关键所在。
2、在学习贯彻方案的同时，各队组要成立队部并组建起自己的班前、班后会会议室，会议室内配齐所用的桌椅、VCD、电视机、饮水机、文件柜、办公桌等硬件设施，悬挂张贴有关的规章制度牌板、全家福照片专栏、文件资料夹、文件报刊架、安全警示教育光盘、安全教育书籍、笔记本、笔、纸、入井誓词牌、点名册、桌牌等等软件资料和表格。会议室内安全标语、牌板、警示语合理张贴和悬挂，营造出浓烈的班组安全文化氛围，形成一定的班组建设合力。
（二）试运行阶段
根据方案所要求的模式，开始我矿“人人都是班组长”班组建设和运作，力求通过三个月的时间，让我矿的班组管理法逐步走向成熟、走向规范，并在运作过程中进一步摸索更为先进的、行之有效的安全管理经验和方法，向干中学、学中干再次引深、再次完善。
六、在“人人都是班组长”先进班组管理法运行成熟后，我们将会取得的如下成效
新班组建设是一项管理变革工程，是一项文化重塑工程，是一项员工素质提升工程，是一项实效工程。希望在开展新班组建设以后，明显的变化要表现在以下几个方面：
1、管理理念会出现新变化
每个人的责任感、荣誉感和成就感得到了激活，员工的积极性、主动性空前高涨，个人价值得以最大限度的体现。员工以矿为家，人人担责，人人思考，人人创新。
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2、安全生产会有新突破
安全“零伤亡”、生产效益成倍上升、生产成本逐步下降等良性循环。
3、经济效益会有新提升
工人积极性、主动性空前提高。在保障安全的前提下，产量和效益实现双赢，员工平均工资增长将大幅提高，取得了良好的经济效益和社会效益。
4、生产现场出现新面貌
作业现场环境从脏乱差到整齐、干净、有序，发生显著变化。实行班组长轮值等先进班组管理法后，工作现场将实现了动态达标，标准化工作迈上新台阶。做到了有无参观一个样，有无检查一个样，每天每班一个样，绝不会因为参观检查而停产整顿。安全质量标准化工作大全面一级也会指日可待。
5、人员素质也会有更大的新提升
一是员工潜能激活，心智改善，工作作风发生根本转变。变推卸责任为主动担当，变被动执行为创新思考，变消极等待为积极参与，变漠视问题为解决问题。二是员工整体素质全面提升。三是班组技术革新取得丰硕成果。如全矿班组在安全管理、现场管理方面出现改良，就应以员工名字命名（如“王山富材料架”和“梁过兵托管架、吊架”等）。
希望经过半年全员管理班组建设，班组管理新模式能初步形成，在此基础之上，要进一步向规范化、精益化发展，确保新班组建设做到“五有”：全员管理班组有模式、全员管理班组有标准、全员管理班组有教练、全员管理班组有知识库、全员管理班组有新高度。班组建设是一项系统、长效工程，我矿将全力推进全员管理班组建设，实现企业管理再造和员工素质再造，助推企业发展，精心打造管理一流的现代化企业。
推荐第2篇：人人都是班组长
时间：2013年10月19日 地点：惠阳安教室 授课人：胡晋军
内容：人人都是班组长
国投塔山煤矿是隶属于国投大同能源有限公司（以下简称国投大同公司）的一座现代化高效矿井，由原来30万/吨的地方小煤矿改扩建成，2008年8月投产，设计生产能力240万/吨，现有员工608人，其中班组28个、班组长98名（含选煤厂）。为适应矿井发展需要，预防事故的发生，国投塔山煤矿从2011年开始大胆变革传统班组管理方式，学习借鉴国外先进的班组建设理念和管理方法，创新建立班组轮值管理体系，探索实践“人人都是班组长”班组建设模式，实现班组全员、全方位、全过程管理。2011年以来杜绝了死亡事故，综合绩效创全国煤炭行业一流水平。
一、“人人都是班组长”班组建设模式的选择和建立 国投塔山煤矿投产后零敲碎打的事故一直不断，分析事故的主要原因在于新组建的职工队伍来自全国13个省份，人员素质参差不齐，安全基层基础管理薄弱，特别是班组执行力不够强，严重制约了企业的健康发展。
2011年1月，国投塔山煤矿开展了“班组建设抓什么”、“班组长怎么管”、“员工积极性怎么调动”等班组建设大讨论，对传统班组管理模式进行饿了深入分析和思考，得出的结论是：职工的积极性没有得到充分发挥，班组的凝聚力、战斗力、创造力没有得到充分发挥，为此，国投大同公司及塔山煤矿果断决定，摈弃传统的班组管理模式，引入体现以人为本、实现名著管理的轮值管理体系，穿心实施了“人人都是班组长”班组建设新模式。
二、“人人都是班组长”班组建设模式的内容和做法
“人人都是班组长”的班组管理模式，就是采取轮值制度，班组每位成员都有担任班组长、班委、参与班组管理的机会，实现民主决策、民主管理和安全生产，其核心内容是建立了一套班组轮值管理体系，即：一个体制、两大平台、四项机制。
（一）构建一个班组轮值管理的组织体制。
班组轮值管理的组织体制是保留原有班组长的基础上，建立1名轮值班长，若干个轮值班委和管理小组，全体成员按一定周期进行轮流任职，并赋予班组管理职责和权利的组织架构。轮值周期和轮值班委、管理小组的组成，有各区队和班组结合工作实际自行规定，形式各具特色，不搞“一刀切”，减少饿了抵触情绪，避免了形式，确保班组轮值管理具有深厚的群众基础和旺盛的生命力。轮值管理的主要职责和任务分别是：
1、轮值班长。协助班长做好当班日常工作，主要任务是组织召开班前会、班后会，安排当班工作任务，分到人，组织现场生产质量管理，排查治理安全隐患和问题，评议当班人员工作表现，提出当班工分的分配意见，具有安全管理全、生产组织权和考核分配权。经评议合格的轮值班组长，享受正式班组长薪酬待遇。
2、班委会。一般由安全委员，学习委员、活力委员、和谐委员等组成，在轮值班长领导下，分工明确，团结协作。安全委员负责组织安全技能学习，风险预控讲习，现场安全提醒，教育大家提高安全意识和防范能力。学习委员负责组织每日学习，采取朗诵操作规程、提问互答、图纸展示、课堂讲解等方式，学习风险预控、操作规程、绝活分享等内容。活力委员通过讲故事、安全宣誓、唱班歌、喊口号或开展班组集体活动等方式，提振士气，缓解压力，活跃气氛。和谐委员负责加强班组内部沟通、工作协调，营造团结和谐气氛。
3、轮值班管理小组。根据轮值班委的数量，将班组人员平均划分为若干小组，如安全小组、学习小组、士气小组、宣传小组等，在各自班委带领下参与班组事务管理、制度规定和现场安全生产组织，做到人人负责、人人管理。
（二）搭建班组轮流管理的两大平台
1、例会平台。借组班组每日班前、班后会，在轮值班组长的主持下，组织安全、学习、士气、和谐等班委委员，有针对性地开展班组日常管理的有效平台。
2、看板平台。班组日常管理以看板为载体和表现形式，实现班组管理公开化、透明化。如综采区将事故案例贴在班组管理看板上，其他人员用五颜六色的小纸条“跟帖”，发表感言，2011年以来该区由班组员工自行编写、讨论的安全案例已经达到了600余份，起到了“一人讲案例、众人受教育”的警示作用。
（三）建立四项班组轮值管理长效机制
1、分享评议机制。分享评议机制是学习、分享、评议的有机结合，不同于一般的学习培训，也不是一般的评议考核，强调的事培养主动学、动脑筋的学习，突出“议”、重在“悟”。在分享评议中相互借鉴、取长补短、相互提高。
2、竞争激励机制。按照公开、公平、竞争、择优、及时等原则，由伦值班长、轮值班委和班长等共同组织，在班组内开展赛安全、赛学习、赛技术、赛创新、赛节约等活动，采取物资奖励、精神激励、提拔重用等手段，在班组评选出安全之星、质量之星、学习之星、创新之星和优秀班组、班组长、轮值班组长，再次基础上评选出区队、矿井、公司等层级优秀班组、班组长、轮值班组长，在竞争中激励、通过激励粗竞争，形成良性循环，创造比学赶帮超的良好氛围。
3、责任连锁机制。为落实班组安全生产责任制，建立了“自保、互保、联保”三位一体的安全责任连锁机制，采取“三违”责任共担、事故责任共担、危险区域作业共同监护等形式，一人违章或发生安全事故，与其相联接的组织和组员要与其共同承担责任，实现了人人都是安全监督员。
4、制度公约机制。班组制度公约就是遵守有关法律法规、标准规范等制度规定的前提下，人人起草自己岗位的工作制度，人人参与制度的讨论修订，每项制度都要经过班组共同协商研究、全员签字确认，大大提高了制度执行力。
三、“人人都是班组长”班组建设模式取得的成效。
“人人都是班组长”的班组建设模式，是煤矿班组建设的一次体制创新、机制创新、实践创新、，创立了人人给力、人人负责、人人管理的“动车组式”管理模式，改变了传统班组“靠车头带”的单一管理模式，创建了安全型、学习型、和谐型班组，实现了班组全员、全方位、全过程安全管理，安全生产基层、基础、基本功建设显著加强，极大提高了煤矿人员素质、加强了队伍建设、提升了管理水平和综合实力，为煤矿安全生产和企业发展奠定了牢固的“基石”。安全生产形势持续转好，“三违”次数由2010年的363例，减少到2012年的35例，2011年以来杜绝了死亡事故。经济效益稳步提升，2011年煤炭产量、销售收入、利润总额分别比2010年增长6%、10%、26%。
国投塔山煤矿班组建设的做法和经验，不仅适用于煤炭行业，也适用于其他行业，来自全国煤炭、电力、化工、冶金等行业的40多个企业共计500余人，先后到该矿进行参观考察和学习交流。
推荐第3篇：人人都是班组长
人人都是班组长
班组建设是企业安全健康发展的核心力量，班组长是安全生产的主心骨，轮值班组长是搞好班组建设的支柱！重视班组建设也是《国家安全生产监督总局、国家煤矿安监局、中国煤炭工业协会、中国能源化学工会》提倡各化工企业结合本单位实际，切实提升班组建设能力，全力夯实安全生产基础，促进化工企业安全生产局面持续稳定发展的基础。
偶尔学习了国投塔山煤矿班组建设经验材料《人人都是班组长——国投塔山煤矿班组建设模式的探索和实践》，我觉得很有借学价值，现分享给大家，结合实际，认真学习借鉴，提高自身素质，创新平台，切实加强班组建设管理，夯实安全生产基础，进一步提高安全管理水平，促进安全生产持续稳定好转，为企业做好贡献，健全自身基础：
国投塔山煤矿是隶属于大同能源有限责任公司（以下简称国投大同公司）的一座现代化高效矿井，由原来30万吨/年的地方小煤矿改扩建而成，2008年8月投产，设计生产能力240万吨/年，现有员工608人，其中班组28个、班组长98名（含选煤厂）。为适应矿井发展需要，预防事故的发生，国投塔山煤矿从2011年开始大胆变革传统班组管理方式，学习借鉴国内外先进的班组建设理念和管理方法，创新建立班组轮值管理体系，探索实践“人人都是班组长”班组建设模式，实现班组全员、全方位、全过程管理。2011年以来杜绝了死亡事故，综合绩效创全国煤炭行业一流水平。
一、“人人都是班组长”班组建设模式的选择和建立
国投塔山煤矿虽然机械化、信息化、现代化程度很高，但投产后零敲碎打的事故一直不断，分析事故的主要原因在于新组建的职工队伍来自全国13个省份，人员素质参差不齐，安全基础管理薄弱，特别是班组执行力不够强，严重制约了企业健康发展。
2011年1月，国投塔山煤矿开展了“班组建设抓什么”、“班组长怎么管”、“员工积极性怎么调动”等班组建设大讨论，对传统班组管理模式进行了深入分析和思考，得出的结论是：职工的积极性没有得到充分发挥，班组的凝聚力、战斗力、创造了没有得到充分发挥。为此，国投大同公司及塔山煤矿果断决定，摈弃传统的班组管理模式，引入体现以人为本、实现民主管理的轮值管理体系，创新实施了“人人都是班组长”班组建设新模式。
二、“人人都是班组长”班组建设模式的内容和做法
“人人都是班组长”的班组管理模式，就是采取轮值制度，班组每位成员都有担任班组长、班委、参与班组管理的机会，实现民主决策、民主管理和安全生产，其核心内容是建立了一套班组轮值管理体系，即：一个体制、两个平台、四个机制。
（一） 构建一个班组轮值管理的组织体制。
班组轮值管理的组织体制是在保留原有班组长的基础上，设立1名轮值班长，若干个轮值班委和管理小组，全体成员按一定周期进行轮流任职，并赋予班组管理职责和权利的组织架构。轮值周期和轮值班委、管理小组的组成，由各区队和班组结合工作实际自行规定，形式各具特色，不搞“一刀切”，减少了抵触情绪，避免了走形式，确保班组轮值管理具有深厚的群众基础和旺盛的生命力。轮值管理的主要职责和任务分别是：
1.轮值班长。协助班长做好当班日常工作，主要任务是组织召开班前会、班后会，安排当班工作任务，分工到人，组织现场生产质量管理，排查治理安全隐患和问题，评议当班人员工作表现，提出当班工分的分配意见，具有安全管理权、生产组织权和考核分配权。经评议合格的轮值班组长，享受合理正式班组长薪酬待遇。实行班组长轮值后，原班组长扮演的角色不再是班组的“工头”角色，而更多的是教练角色。
2.班委会。一般由安全委员、学习委员、活动委员、和谐委员等组成，在轮值班长领导下，分工明确，团结协作。安全委员负责组织安全技能学习，风险预控讲习，现场安全提醒，教育大家提高安全意识和防范能力。学习委员负责组织每日学习，采取朗诵操作规程、提问互答、图纸
展示，课堂讲解等方式，学习风险预控、操作规程、绝活分享等内容。活力委员通过讲故事、安全宣传、唱班歌、喊口号或开展班组集体活动等方式，提振士气，缓解压力，活跃气氛。和谐委员负责加强班组内部沟通、工作协调，营造团结和谐氛围。
3.轮值管理小组。根据轮值班委设置的数量，讲班组人员平均化分为若干小组，如安全小组、学习小组、士气小组、宣传小组等，在各自班委带领下参与班组事务管理、制度制定和现场安全生产组织，做到人人负责、人人管理。
（二）搭建班组轮流管理的两大平台。
1.例会平台。借助班组每日班前、班后会，在轮值班组长的主持下，组织安全、学习、士气、和谐等班委委员，有针对性地开展班组日常管理的有效平台。班前会主要是开展安全学习，风险排查和预控，明确工作任务，分工派活，责任到人，提振士气，营造和谐气氛。班后会主要是对当班工作进行总结、分析、评议、评优，对下班工作作出安排等。通过轮值管理，班前、班后会从队长和班长唱主角到轮值班组长和班委唱主角，从一言堂模式到全员互动模式，会议内容、形式和效果都发生了质的改观。
2.看平台。班组日常管理以看板为载体和表现形式，实现班组管理公开化、透明化。每个区队和班组结合实际设计制作看板，通过每日一星，工分上板，实现激励评价透明化；通过资源分享公开化，做到了制度、管理、考勤、问题、绩效等公开透明，促进了班组自主管理。如综采区将事故案例贴在班组管理看板上，其他人员用五颜六色的小纸条“跟帖”，发表感言，2011年以来该区由班组员工自行编写、讨论的安全案例已达了600余份，起到了“一人讲案例、众人受教育”的警示作用。
（三）建立思乡班组轮值管理长效机制。
1.分享评价机制。利用召开班前会、班后会等机会，职工轮流讲案例、讲技术、将绝活、将经验，大家进行谈看法、谈体会、谈收获等评议。轮值班组长评议每位员工当班工作情况和所的工分，员工对轮值班组长和班委的履职情况进行评议 ，进一步增强交流，吸取教训，总结经验，达到资源分享、共同提高的功效。分享评议机制是学习、分享、评议的有机结合，不同于一般的学习培训，也不是一般的评价考核，强调的是培养主动学、动脑筋的习惯，突出“议”、重在“悟”，在分享评议中相互借鉴、取长补短、相互提高。
2.竞争激励机制。按照公开、公平、竞争、择优、及时等原则，有轮值班长、轮值班委和班长等共同组织，在班组内开展赛安全、赛学习、赛技术、赛创新、赛节约 等活动，采取物资奖励、精神激励、提拔重用等手段，在班组评选出安全之星、质量之星、学习之星、创新之星和优秀班组、班组长、轮值班组长，在此基础上评选出区队、矿井、公司等成级优秀班组、班组长、轮值班组长，在竞争中激励、通过激励促竞争，形成良性循环，创造比学赶帮超的良好氛围。
3.责任链锁机制。为落实班组安全生产责任制，建立“自保、互保、联保”三位一体的安全责任链锁机制，采取“三违”责任共担、事故责任共担、危险区域作业共同监护等形式，一人违章或发生安全事故，与其相联结的组织和组员要与其共同承担责任，实现了人人都是安全监督员。
4.制度公约机制。班组制度公约就是在遵守有关法律法规、标准规范等制度规定的前提下，人人起草自己岗位的工作制度，人人参与制度的讨论修订，每项制度都要经过班组共同协商研究、全员签字确认，大大提高了制度执行力。目前，该矿共建立了安全生产公约5项，班组管理类公约11项，并编写了“人人都是班组长”班长建设的指导手册、案例汇编、制度汇编等，实现了制度由被动执行到主动执行，“软执行”到“硬执行”的根本转变。
三、“人人都是班组长”班组建设模式取得的成效
“人人都是班组长”的班组建设模式，是煤矿班组建设的一次体制创新、机制创新、实践创新，创立了人人给力、人人负责、人人管理的“动车组式”管理模式，改变了传统班组“靠车头带”的单一管理模式，创建了安全型、学习型、和谐型班组，实现了班组全员、全方位、全过程安全管理，安全生产基层、基础、基本功建设显著加强，极大提高了煤矿人员素质、坚强了队伍
建设、提升了管理水平和综合实力，为煤矿安全生产和企业发展奠定了牢固的“基石”。2011年以来，有5名一线员工被提拔为区队长，80多名农民工成为技术能手和业务骨干，涌现了“王山富材料架”和“梁过兵托管架、吊架”等一批员工姓名命名的创新成果。安全生产形势持续好转，“三违”次数由2010年的363例，减少到2012年的35例，2011年以来杜绝了死亡事故。经济效益稳步提升，2011年煤炭产量、销售收入、利润总额分别比2010年增长6﹪、10﹪、26﹪。生产效率逐年递增，从2010年的18吨/工，到2012年的24吨/工，达到了煤炭行业先进水平。队伍和谐稳定，“两堂一舍”（餐厅、浴室、公寓）实行宾馆酒店化管理，全体干部职工免费就餐、一同就餐，职工平均收入增长25﹪以上，班组文化活动丰富，员工受到尊重、生活体面、幸福和谐，从2010年人员流失100多人到2012年以来无一人流失，促进了队伍稳定。
国投塔山煤矿班组建设的做法和经验，不仅适用于煤炭行业，也适用于其他行业，来自全国煤炭、电力、化工、冶金等行业的40多个企业共计500余人，先后到该矿进行参观考察和学习交流。
管理中心电仪白洁
2013年2月18日
推荐第4篇：“人人都是班组长”实施方案
“人人都是班组长”实施方案
为了进一步推动我队班组建设活动，加强现场安全管理，抓好班组安全，提高区队班组安全管理水平，切实把区队班组安全作为安全生产的第一道防线，促进安全生产持续稳定，我队在充分学习塔山煤矿班组建设经验的前提下，将开展“人人都是班组长”班组建设活动，特制定实施方案如下
一、领导小组
组长：
二、总体目标
以人为本，全员、全方位、全过程激活每一位岗位员工的潜能，真正实现学习型、安全型、和谐型班组，并将管理工作下沉到班组，安全文化生根到班组，安全生产战略落地到班组，从而实现“零事故”的目标，达到真正的人本安全。
三、班组管理模式
（一）构建一个班组轮值管理的组织体制
在保留原有班组长的基础上，设立1名轮值班长，若干个轮值班委和管理小组，全体成员按一定周期进行轮流任职，并赋予班组管理职责和权利。确保班组轮值管理具有深厚的群众基础和旺盛的生命力。
轮值管理的主要职责和任务分别是：
1.轮值班长。协助班长做好当班日常工作，主要任务是组织召开班前会、班后会，安排当班工作任务，分工到人，组织现场生产质量
管理，排查治理安全隐患和问题，评议当班人员工作表现，提出当班工分的分配意见，具有安全管理权、生产组织权和考核分配权。经评议合格的轮值班组长，享受正式班组长薪酬待遇。实行班组长轮值后，原班组长扮演的角色不再是班组的“工头”角色，而更多的是教练角色。
2.班委会。一般由安全委员、学习委员、活力委员、和谐委员等组成，在轮值班长领导下，分工明确，团结协作。安全委员负责组织安全技能学习，风险预控讲习，现场安全提醒，教育大家提高安全意识和防范能力。学习委员负责组织每日学习，采取提问互答、图纸展示、课堂讲解等方式，学习风险预控、操作规程、绝活分享等内容。活力委员通过讲故事、安全宣誓、喊口号或开展班组集体活动等方式，提振士气，缓解压力，活跃气氛。和谐委员负责加强班组内部沟通、工作协调，营造团结和谐氛围。
3.轮值管理小组。根据轮值班委设置的数量，将班组人员平均划分为若干小组，如安全小组、学习小组、士气小组、宣传小组等，在各自班委带领下参与班组事务管理、制度制定和现场安全生产组织，做到人人负责、人人管理。
（二）搭建班组轮流管理的两大平台。
1.例会平台。借助班组每日班前、班后会，由轮值班组长的主持，组织安全、学习、士气、和谐等班委委员，有针对性地开展班组日常管理。班前会主要是开展安全学习，风险排查和预控，明确工作任务，分工派活，责任到人，提振士气，营造和谐气氛。班后会主要是对当
班工作进行总结、分析、评议、评优，对下班工作作出安排等。
2.看板平台。班组日常管理以看板为载体和表现形式，实现班组管理公开化、透明化。每个区队和班组结合实际设计制作看板，通过每日一星，工分上板，实现激励评价透明化；通过制度、流程上板，实现组织职责目视化；通过问题分析上板，实现资源分享公开化，做到制度、管理、考勤、问题、绩效等公开透明，促进班组自主管理。
（三）建立四项班组轮值管理长效机制。
1.分享评议机制。利用召开班前会、班后会等机会，职工轮流讲案例、讲技术、讲绝活、讲经验，大家谈看法、谈体会、谈收获。轮值班组长评议每位员工当班工作情况和所得工分，员工对轮值班组长和班委的履职情况进行评议，进一步增强交流，吸取教训，总结经验，达到资源分享、共同提高的功效。
2.竞争激励机制。按照公开、公平、竞争、择优、及时等原则，由轮值班长、轮值班委和班长等共同组织，在班组内开展赛安全、赛学习、赛技术、赛创新、赛节约等活动，采取物质奖励、精神激励、提拔重用等手段，在班组评选出安全之星、质量之星、学习之星、创新之星和优秀班组、班组长、轮值班组长，在竞争中激励，通过激励促竞争，形成良性循环，创造比学赶帮超的良好氛围。
3.责任链锁机制。为落实班组安全生产责任制，建立“自保、互保、联保”三位一体的安全责任链锁机制，采取“三违”责任共担、事故责任共担、危险区域作业共同监护等形式，一人违章或发生安全
事故，与其相联结的组织和组员要与其共同承担责任，实现人人都是安全监督员。
4.制度公约机制。班组制度公约就是在遵守有关法律法规、标准规范等制度规定的前提下，人人起草自己岗位的工作制度，人人参与制度的讨论修订，每项制度都要经过班组共同协商研究、全员签字确认，大大提高了制度执行力。实现了制度由被动执行到主动执行、“软执行”到“硬执行”的根本转变。
推荐第5篇：人人都是班组长轮值程序
班组委员轮值程序
1、队长进入会议室，班长队长互相敬礼，队长说：请坐下，请班长主持会议。
2、班长开始点名。
3、点名后向队长汇报出勤情况。
4、队长说：正常进行。
5、班长说：请生活委员带领大家入井宣誓。
6、生活委员说：请全体起立，请举起右手；
我宣誓：为了自己的生命安全，为了家庭的幸福团圆，我一定时刻牢记安全，自学遵守安全规章制度，严格执行安全技术措施，坚决做到不违章、不违纪、不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害，上标准岗，干标准活。 生活委员说：请坐下
7、班长对当班工作进行安排。
8、班长说：请安全委员讲事故案例。
9、班长说：请学习委员带领大家学习安全知识。
10、班长说：请生活委员讲笑话。
11、由队长对今天工作进行总结。其他同志有补充意见没有？结束解散
推荐第6篇：“人人都是班组长”措施办法
“人人都是班组长”措施办法
为了进一步推动我公司班组建设活动，加强现场安全管理，抓好班组安全，提高区队班组安全管理水平，切实把区队班组安全作为安全生产的第一道防线，促进安全生产持续稳定，我公司在充分学习塔山煤矿班组建设经验的前提下，将开展“人人都是班组长”班组建设活动，特制定实施方案如下
一、领导小组
组长：李新虎
副组长：王同炼姬安虎董新奎赵陆锋 冯文虎
梁学兵燕东亮赵亮王晋强
成员：各职能科室区队负责人
领导组下设“人人都是班组长”班组创建活动办公室，办公室设在安教室，办公室主任由赵家屯担任。
二、总体目标
以人为本，全员、全方位、全过程激活每一位岗位员工的潜能，真正实现学习型、安全型、和谐型班组，并将管理工作下沉到班组，安全文化生根到班组，安全生产战略落地到班组，从而实现安全生产无事故的总体目标，达到真正的人本安全。
三、班组管理模式
（一）构建一个班组轮值管理的组织体制
在保留原有班组长的基础上，设立1名轮值班长，若干个轮值班委和管理小组，全体成员按一定周期进行轮流任职，并赋予班组管理职责和权利。确保班组轮值管理具有深厚的群众基础和旺盛的生命力。
轮值管理的主要职责和任务分别是：
1.轮值班长。协助班长做好当班日常工作，主要任务是组织召开班前会、班后会，安排当班工作任务，分工到人，组织现场生产质量管理，排查治理安全隐患和问题，评议当班人员工作表现，提出当班工分的分配意见，具有安全管理权、生产组织权和考核分配权。经评议合格的轮值班组长，享受正式班组长薪酬待遇。实行班组长轮值后，原班组长扮演的角色不再是班组的“工头”角色，而更多的是教练角色。
2.班委会。一般由安全委员、学习委员、活力委员、和谐委员等组成，在轮值班长领导下，分工明确，团结协作。
安全委员负责组织安全技能学习，风险预控讲习，现场安全提醒，教育大家提高安全意识和防范能力。
学习委员负责组织每日学习，采取提问互答、图纸展示、课堂讲解等方式，学习风险预控、操作规程、绝活分享等内容。
活力委员通过讲故事、安全宣誓、喊口号或开展班组集体活动等方式，提振士气，缓解压力，活跃气氛。
和谐委员负责加强班组内部沟通、工作协调，营造团结和谐氛围。
3.轮值管理小组。根据轮值班委设置的数量，将班组人员平均划分为若干小组，如安全小组、学习小组、士气小组、宣传小组等，在各自班委
带领下参与班组事务管理、制度制定和现场安全生产组织，做到人人负责、人人管理。
（二）搭建班组轮流管理的两大平台。
1.例会平台。借助班组每日班前、班后会，由轮值班组长的主持，组织安全、学习、士气、和谐等班委委员，有针对性地开展班组日常管理。班前会主要是开展安全学习，隐患排查和预控，明确工作任务，分工派活，责任到人，提振士气，营造和谐气氛。班后会主要是对当班工作进行总结、分析、评议、评优，对下班工作作出安排等。2.看板平台。班组日常管理以看板为载体和表现形式，实现班组管理公开化、透明化。每个区队和班组结合实际设计制作看板，实现激励评价透明化；职责目视化；做到制度、管理、考勤、问题、绩效等公开透明，促进班组自主管理。
（三）建立四项班组轮值管理长效机制。
1.分享评议机制。利用召开班前会、班后会等机会，职工轮流讲案例、讲技术、讲绝活、讲经验，大家谈看法、谈体会、谈收获。轮值班组长评议每位员工当班工作情况和所得工分，员工对轮值班组长和班委的履职情况进行评议，进一步增强交流，吸取教训，总结经验，达到资源分享、共同提高的功效。
2.竞争激励机制。按照公开、公平、竞争、择优、及时等原则，由轮值班长、轮值班委和班长等共同组织，在班组内开展赛安全、赛学习、赛技术、赛创新、赛节约等活动，采取物质奖励、精神激励、提拔重用等手段，在班组评选出安全之星、质量之星、学习之星、创新之星和优秀班组、
班组长、轮值班组长，在竞争中激励，通过激励促竞争，形成良性循环，创造比学赶帮超的良好氛围。
3.责任链锁机制。为落实班组安全生产责任制，建立“自保、互保、联保”三位一体的安全责任链锁机制，采取“三违”责任共担、事故责任共担、危险区域作业共同监护等形式，一人违章或发生安全事故，与其相联结的组织和组员要与其共同承担责任，实现人人都是安全监督员。
4.制度公约机制。班组制度公约就是在遵守有关法律法规、标准规范等制度规定的前提下，人人起草自己岗位的工作制度，人人参与制度的讨论修订，每项制度都要经过班组共同协商研究、全员签字确认，大大提高了制度执行力。实现了制度由被动执行到主动执行、“软执行”到“硬执行”的根本转变。
山西阳城阳泰集团白沟煤业有限公司
人人都是班组长
措
施
办
法
推荐第7篇：关于举办人人都是班组长座谈会
关于举办“人人都是班组长”管理经验专题讲座的通知
各单位，各部门：
矿创建的“人人都是班组长”管理模式，2011年底，荣获由中华全国总工会、国务院国资委研究中心、工人出版社、班组建设杂志和班组建设协会联合颁发的“中国2011年度新班组建设最佳超越奖”。2012年5月，在第六届高峰论坛上，荣获了“新班组建设最佳安全标杆奖”。2013年1月15日，国家安全监督管理总局下发了《关于贯彻落实的意见》。
司基层区队班组对“人人都是班组长”管理经验的理解和掌握，根据神东煤炭集团公司整体安排，将“人人都是班组长”管理模式负责人邀请到神东矿区开展专题讲座，具体培训事宜通知如下：
一、讲座时间
2013年8月29日上午，8:30—11：30，7:50开始入场。
二、讲座地点
文体中心影剧院
三、听讲人员
组建设分管领导、机关科室负责人、区队长、班组长2名，各相关部门班组建设负责人。
四、讲座内容
人人都是班组长”管理经验。一是巩固全员管理体制，实现班组长、轮值班组长、班委集体决策。二是深化七大人本激励机制，即实
施赛马、荣誉、分享、轮值、评议、活力、连锁等活动，激发每个员工活力。三是发展两大展示平台，即例会平台和透明化看板平台。四是健全五大管理模式，包括全员管理模式、团队学习模式、心智改善模式、案例管理模式和文化化育模式。五是以“三全参与”（全员、全方位、全过程）班组管理为核心，促进班组建设活动；以“三方”（原班组长、轮值班组长、轮值班委）为依托，实现班组民主化管理；以“三有”（有责、有权、有利）为手段，实现班组人本化管理；以“三型”（和谐型、学习型、安全型）为目的，实现班组现代化管理，真正推进全员管理，推动班组建设向工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化的方向发展。在此基础之上，要进一步向规范化、精益化发展，确保新班组建设做到“五有”：有模式、有标准、有教练、有知识库和有新高度。
五、主讲人
苏传云：“人人都是班组长”管理模式创始人，国投大同能源有限公司副矿长
六、相关要求
（一）新闻中心要做好全程录像的工作，制作成光盘，便于未能参加讲座的人员进行学习；
（二）参会人员要着白色半袖和深色裤子参加，自行携带好记录本和笔。
（三）为加强本次专题讲座的组织和现场纪律，对本次专题讲座进行考核，将考核结果纳入到三季度班组建设考核当中。
1、加分内容：对听讲人员制定激励政策，单位一把手参加讲座的加5分，生产矿长或生产领导参加的加3分，生产副总参加的加1分，各科室主任、区队长参加的加0.2/人，班长参加的加0.1/人。
2、扣分内容：单位无分管领导参加扣5分，现场组织不好，出现迟到、早退、大声喧哗的扣2分/次。
（四）各单位、各部门务必于8月27日上午11：00之前，将本单位参加讲座的人员上报至生产管理部刘英杰业务平台邮箱。
推荐第8篇：机修厂开展人人都是班组长总结
机修厂开展“人人都是班组长”活动总结
自开展“人人都是班组长”活动以来，机修厂积极响应并及时贯彻执行，首先召开厂党政班子会，研究制定开展“人人都是班组长”活动规划措施，动员全厂职工积极参加到活动中去，使此项活动有条不紊的开展起来，经过两个多月的活动开展，起到了较好的作用。现总结如下：
一、充分调动了职工工作热情，给职工提供了展示自我的平台，增强了职工责任心、事业心，使职工了解了一个班组长的艰辛和职责，理解了一个班组长的心情和良苦用心，感受到了压力，呈现出你追我赶的良好局面。
二、职工个人人素质明显提高，“三违”比率下降，开展“人人都是班组长”活动前，个别职工不服从班组长安排，时有争吵、不服从管理等“三违”现象发生；在开展此次活动后，职工对班组长有了切身的体会，对班组长的工作也有了深刻的理解，个人素质有了明显的提升，工作中积极主动，服从管理，“三违”现象有明显的改观，自觉遵守规章制度和安全规程，实现了安全生产。
三、注重了设备检修质量和非标准件的加工制作质量，是检修出厂合格率上升了2%，达到了100%。活动开展前，由于职工不理解班组长，认为质量把关是班组长的事情，与自己关系不大，活动开展后，职工理解了班组长，改变了认识，提高了责任心，加强了质量意识，从而使质量有大幅度的提升。
四、安全学习的氛围越来越浓厚，安全意识越来越强，安全生产形势越来越好，自开展活动以来，全厂无一人“三违”，无一人发生破皮伤，无设备责任事故发生。各班组，各工种密切配合，杜绝了推诿扯皮现象，提高了大局意识，真正地心往一块想，劲往一块使，同心协力干好本职工作，工作效益大幅度提升。从每周检修各类设备40余台，提高到每周检修各类设备60余台。
推荐第9篇：人人都是班组长学习方案[1]1
关于下发国投塔山煤矿“人人都是班组长”
经验材料的学习培训方案
根据晋煤劳发【2012】323号《关于印发国投塔山煤矿“人人都是班组长”班组管理办法经验材料的通知》要求，从公司实际出发制定以下学习培训方案。
一、成立考核领导组
组长：杨津灵胡振宇
常务副组长：武跃平闫焕彪
副组长：曲长春 李强冯卫平刘秉富
赵永林 赵建平徐向明赵俊杰
成员：安监处、劳资科、调度室、职工学校、生产科等相关部门负责人及队组负责人。
下设管理考核办公室：（办公室设在安监处） 主任：宋恩鹏任卫平
副主任：周志刚贺海军
成员：安监处、职工学校全体科员 办公室职责：
1、巡查各单位、队组组织学习情况，做好过程监督。
2、拟定学习培训计划，积极组织落实。
3、组织学习培训考试工作，并进行打分汇总考核。
二、目的
进一步促进公司安全生产管理水平，提高职工队
伍素质，加强班组凝聚力和战斗力。
三、学习内容
国投塔山煤矿“人人都是班组长”班组管理办法经验材料。
四、学习单位：
生产科室：生产科、地测科、运输区、机电区、通风区、探放区、调度室、安监处。
生产队组：综采一队、综采二队、综掘一队、综掘二队、开拓队、准备队。
辅助队组：上机电队、下机电队、皮带队、运输队、通风队、防尘队、监测监控队、探放队。
地面单位：洗煤厂、机修厂、工贸公司、多经公司、汽运公司。
五、学习形式
1、宣传部利用电视台进行宣传学习，以党支部为单位访谈学习体会和感受。
2、生产业务科区、地面生产单位和生产、辅助队组以党支部为单位组织学习和讨论，并结合我公司实际情况形成合理化建议报安监处综合科汇总，同时各队组根据自身班组建设情况进行借鉴学习，以班组为单位写出心得体会。
3、各队组在班前会、周五例会中进行专项学习，要求月内人人参加培训学习，覆盖率达到100%。
六、学习要求
1、各参与学习单位、队组以党支部制定各自学习方案，做到有要求、有重点、有考核，举一反三，吸取经验，落实到位。
2、做好学习记录，建立专项学习签到簿，并有专人负责实施。
3、参加学习人员必须建立专项学习个人记录本。
4、安监处负责编制学习培训考试卷，职工学校参与，5月10日前完成。
七、考核办法
1、未按规定组织学习的单位、队组党政负责人核减30%安全绩效。
2、对组织学习差的单位、队组，处罚相关责任人500元。
3、参会职工未建立专项学习记录本的发现一人次处罚个人100元。
4、5月25日前，安监处组织对“人人都是班组长”等相关内容的学习情况进行考试。其中：各队组考试地点为各自队支部，安监、职校各派一名干部、主干科员进行监考，生产口科级、队级干部、地面生产单位干部由职校组织电脑考试。对缺考和不及格人员取消个人当月安全账户中的技能培训奖励。
推荐第10篇：瓦斯治理队“人人都是班组长”推进方案
山西煤炭运销集团左权盘城岭煤业有限公司 瓦斯治理队“人人都是班组长”推进方案
为了进一步推动我队“人人都是班组长”活动，加强现场安全管理，抓好班组安全，提高全队班组安全管理水平，切实把我队班组安全作为安全生产的第一道防线，促进安全生产持续稳定，我队在充分学习公司班组建设经验的前提下，将开展“人人都是班组长”班组建设活动，特制定推进方案如下：
一、成立推进小组 组 长：张玉锁
副组长：刘文军 李建斌 王世伟 韩保贵 成 员：各班组长、轮值班组长
二、总体目标
以人为本，全员、全方位、全过程激活每一位岗位员工的潜能，真正实现学习型、安全型、和谐型班组，并将管理工作下沉到班组，安全文化生根到班组，安全生产战略落地到班组，从而实现安全生产无事故的总体目标，达到真正的人本安全。
三、班组管理模式
1、确立全员管理体制，实现班组长、轮值班组长、班委集体决策。
2、建立七大人本激励机制：实施赛马、荣誉、分享、轮值、评议、活力、链锁等激发每个员工活力的运行机制。
（1）赛马机制：给员工搭建赛场和价值展示平台，开展班组内的赛安全、赛创新、赛节约、赛技术、赛学习等活动。
（2）荣誉机制：通过每日评出班组的安全之星、质量之星、学习之星、创新之星，以班内累计最高产生周、月、季、年的安全、质量、学习、创新之星，即时鼓励、即时嘉许，并命名荣誉称号。实现用荣誉激励行为、创造价值、塑造品格、产出绩效。
（3）分享机制：在班前会、班后会上让职工讲案例、讲技术、讲经验、讲亮点、讲感受，实现大家共同分享学习和进步的成果。
（4）轮值机制：班组每个成员都按日轮流担任轮值班组长，辅助班长负责全班工作，合格者当日享受班长工资待遇，不合格者给予一定的处罚。
（5）评议机制：由轮值班组长、班委和班长共同评议产生，员工每班所得工分和评议产生每日一星，让员工点评当班人和事，给予表扬和批评，以达到客观公正的评价团队成员的贡献，实现评议别人，激励自身。
（6）活力机制：由班组的活力委员负责，通过讲笑话、讲故事、安全宣誓、喊口号、掌声等多种形式，激发每个员工的精、气、神活力，缓解压力，激发激情，营造良好的班组团结和谐氛围。
（7）链锁机制：一人违章或有事故，身边工作人员共同承担责任，整个班组受损失。实现安全自保、互保链锁制度。
3、建立两大展示平台：例会平台、透明化看板平台。例会平台指的是班前会和班后会平台。
班前会：由轮值班组长主持，讲工作计划、安全事项，学习措施，分配工作，提振士气，关注职工情绪； 班后会：由轮值班组长主持，总结、评优、分析、表扬、批评。在这个平台上，轮值班组长和委员充分展示了个人的组织才能和业务素质，得到了学习和锻炼，实现了充分的价值展现。
透明化管理平台指的是内容透明化。通过上板，实现激励评价公开化；通过制度、流程上板，实现组织职责目视化；通过问题分析上板，实现问题分享目视化；通过表扬批评上板，实现荣誉价值传播化。
4、健全五大管理模式：全员管理模式、团队学习模式、心智改善模式、案例教育模式、文化化育模式
全员管理模式：轮值班组长和设立班委形成了全员担责、全员参与、全员思考、全员创新、全员创标、全员实践、全员学习的全员管理模式。
团队学习模式：学习型班组建设以形成日常化团队学习模式为核心。班组不仅仅是工作团队，更应成为学习团队。
心智改善模式：心智模式深受习惯思维、定势思维、已有知识的局限，心智模式的改善依靠的不是说教，而需要从内而外的促动。每一个员工由被管理者到管理者的角色转换，唤醒了自身的“学、思、悟”，在体验中学会换位思考，在实践中被促动，在团队中被影响，实现了自身心智模式的改善。
案例管理模式：案例就是“身边的人讲身边的事”。案例管理法就是通过分享学习“身边的人、身边的事”，以“说想法、说看法、说做法”，实现教育方法的大道至简。通过人人写案例、分享案例，让每个人主动发现问题、解决问题、参与管理。
文化化育模式：“文”即形成班组统一的文化理念，“化”即将班组文化在班组中生根落地，落实到班组员工的行为中。班组文化建设关键不在于“文”而在于“化”。煤矿班组文化建设不仅仅停留在理念和口号层面，而是要通过“文化道场透明化、管理措施保障、班组长带头示范、塑造标杆影响力”等方式形成文化化育模式。
5、建设“安全性、学习型、和谐型”班组，是推行“人人都是班组长”全员管理模式的主要目标，更是班组建设的最终落脚点。
人人都是安全员，安全管理时时抓、处处抓、事事抓，真正实现全员、全方位、全过程管理。安全是煤矿的核心，在安全管理上重心逐渐下移。从安监站抓安全到队、班组抓安全，再到全员抓安全，逐渐实现了班组安全管理的全员参与。
安全技能天天学——安全建设以提升班组员工安全技能和素养为核心。为了提升基层人员的安全意识，各队组每天开展“每日一题”学习，开展各岗位的经验“绝活”交流，由大家轮值讲课，在讲课的过程中再学习强化，自身素质得到进一步提高。
安全案例班班分析——班前班后会上轮值“安全委员”每日提出“标杆案例、问题案例、事故案例”，人人讲安全案例。同时，将案例贴在班组的目视化看板里，用五颜六色的小纸条“跟帖”，发表感言，自我警示，自我教育。全员安全意识将得以极大提高。
风险预控个个参与——每一个风险点都是大家集思广益，你一条、我一条日积月累形成的。
安全提醒人人实施——每天下井前的安全提醒，安全宣誓，由轮值班组长、轮值安全委员来组织，每天上井后的安全总结、分析点评也由轮值人员来主持。
特色的目视化看板。以看板为载体，将班组管理透明、问题透明、绩效透明、荣誉透明、考勤透明、制度透明，有效地促进了人人都监督的班组自主管理。队、班组看板由班组自主设计、全员参与更新，不仅仅起到公示的作用，也是班组参与管理和固化班组管理模式的重要载体。以评议为基础，实现管理决策公开化。打破班组管理的一言堂，充分发挥评议机制的作用。班组长抛出议题，将班组管理中遇到的问题、难点问题臵于桌面，经班组员工共同讨论得出解决方案。这样既发挥了每个人的潜能，同时也保证了公平、公正、透明。
四、实施步骤
（一）宣传发动阶段和物资材料准备阶段（8月10日--8月底）
1、各涉及队组分别对本方案进行认真细致的研读和分析，充分掌握其中的内涵和精神实质，然后通过在队组中进行充分的贯彻培训，让每一位员工都知道我们要干什么、要怎么做，这样做的目的和意义，这样才能为此次活动做好充分的准备工作，俗话说：良好的开端是成功的一半么，所以我们要做好成功的基础工作，这也是这次活动顺利开展的关键所在。
2、在学习贯彻方案的同时，会议室内配齐所用的桌椅、饮水机、文件柜、办公桌等硬件设施，悬挂张贴有关的规章制度牌板、文件资料夹、文件报刊架、安全警示教育光盘、安全教育书籍、笔记本、笔、纸、入井誓词牌、点名册、桌牌等等软件资料和表格。会议室内安全标语、牌板、警示语合理张贴和悬挂，营造出浓烈的班组安全文化氛围，形成一定的班组建设合力。
（二）试运行阶段（9月1日--11月底）
根据方案所要求的模式，开始我队“人人都是班组长”班组建设和运作，力求通过三个月的时间，让我队的班组管理法逐步走向成熟、走向规范，并在运作过程中进一步摸索更为先进的、行之有效的安全管理经验和方法，向干中学、学中干再次引深、再次完善。
瓦斯治理队 2013年8月2日
第11篇：人人都是活雷锋
人人都是活雷锋
因为他平凡而伟大的事迹感动了千千万万追求真、善、美的人！因为他助人为乐的精神激励着一代又一代新人的健康成长！因此，一个名字，一个普普通通的年轻战士的名字——雷锋，在神州大地久久传颂。不但如此，雷锋这个普普通通的名字飞越了国界，为不同肤色的人们所敬仰。从此，雷锋，不再是个普普通通的名字！
雷锋，和战友一起跋山涉水，披霜野营；在列车上端水、扫地；上、下车时帮人抱着小孩或搀扶着大娘；在工地上推着小车飞奔抢险堵堤，踏平凶波恶浪……这多得像星星一样极其平常的小事，在平凡的人群里流传。
其实，雷锋所干的事，极其平凡。但就是这些极其平凡的事，让你感觉就像你饥饿时别人给你的一块面包，你口渴时别人给你的一杯水，你失败或成功时别人给你的一个鼓励的眼神，虽然极其平凡，但它却带给你从骨子里无法表达的温暖。尽管简单，尽管质朴，但这却绝不是凡夫俗子的庸人道德。这是一个一心为他人奉献的良心。
雷锋，一个极其平常的人。他永远欢欢喜喜又匆匆忙忙。他的每分每秒都在平凡中发热，放光！他的一生，既没有惊天地、泣鬼神的伟业，也没有开天辟地的伟大创举。他在有限的生命里，只不过干了他认为应该干、又必须干好的平凡事。他所干的事，任何一个人都可以轻易做到。不同的是他做了一生，而我们只是偶尔为之。
古训云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”因此，只要我们从心里做起，从小事做起，无论你是谁，无论你在哪儿，只要你在用心为他人奉献，那么你就是雷锋！
雷锋，就是一粒种子，结出亿万枚硕果；雷锋，就是指路的明灯，引领着追求真、善、美的人们前行；雷锋，就是那火红的太阳，照亮世界的每个角落……
我坚信，雷锋精神，必将在我们每一代中国人的心中打上深深的烙印。
不同肤色的人，也一定会将雷锋精神继续发扬！
在灿烂的阳光里，《人人都是活雷锋》的歌声必将响彻世界！
第12篇：人人都是艺术家
人人都是艺术家
——多元智能理论在中学劳技教学中的实践与运用 美国哈佛大学心理学家Howard Gardner的多元智能理论认为，每个人都有语言智能（linguistic intelligence）、逻辑数学智能（logical-mathematical intelligence）、视觉空间智能（spatial intelligence）、身体运动智能（bodily- kinesthetic intelligence）、音乐节奏智能（musical intelligence）、人际交往智能(interpersonal intelligence)、自我认知智能(intrapersonal intelligence)、自然观察者智能（naturalist intelligence）8项智能，但每个人各项智能的发展却表现出不同的优势或优势组合，如果每个人都能用自己最擅长的智能或智能组合来学习任何课程，都会取得理想的效果。结合劳技教学的实际，我真正认识了多元智能理论的独特的功效与魅力。我以为这在中学劳技教学主要表现在了视觉空间智能和自我认知智能这两个方面。
劳技教学自有其特点，尤其强调了学生的动手能力与思维上，这与视觉空间智能相吻合。在劳技教学中，我结合学生的兴趣与特点。指导他们自己动手，充分地调动他们的积极性，发挥他们的聪明才智，培养的他们的视觉空间智能。如我在课上指导学生利用螃蟹壳画脸谱时，本以为学生不会感兴趣，但是，事情却出乎我的意料之外，几乎所有的学生对此深感兴趣，我深受启发，就放手让学生去自己动手创作，有很多学生还不止画了一个，望着那些琳琅满目的作品，我感动了，我深深地感到了学生们具有无穷的创造力，可以说，他们都是艺术家。在此基础上，我挑选了其中一些好的作品展览了出来，而且参加了学校的校园艺术节，充分地展示了学生的才华。谁说我们的学生不行呢，问题是我们有没有给他们机会与实践的平台，平时学生课业负担重，很忙，这是事实，但是，劳技课给了他们这样一个机会，作为任课老师，完全可以把劳技课上好，这是本份，更是一种需要，而我们的学生也完全可以在劳技课上展现他们的聪明才智的。
从另一个方面来讲，学生在劳技课上通过动手，挖掘了潜能，认识了自我，这与自我认知智能相一致的。在劳技课上，我们的学生，人人都会通过动手而释放了自己的潜能，特别是那些平时在一般人眼中的差生，在劳技课上上往往有出乎意料的表现，他们的聪明才智在这时往往是超群的，他们的动手能力常常是那些学习成绩好的他们望尘莫及的，在此时，他们获得了成功，往往会有自豪感和成就感，在此时我们教师如果能因势利导，那么，这些学生得到的不仅仅是鼓励与安慰，更有可能是自信心与对未来的期盼。而且，有很多学生也从中认识的自己的特长与差距，对学生的成长起的作用也许是无法替代的。我们教师应该把握好契机，充分利用好劳技课，以促进他们素质的提高，健康地成长。
毫无疑问，多元智能理论是我们教师搞好教学的好助手，在中学劳技教学中，同样也不会例外。
第13篇：人人都是安全员
人人都是安全员
陈光祥
长久以来，安全工作都是各个企业赖以生存发展的生命线。安全是第一工作，安全是第一责任，安全是第一效益。重视安全，狠抓安全，企业才能健康、稳定地发展。安全公程专家海因西里曾说过，80%的事故是由人的不安全行为造成的。因此，要强调人的因素，强调内因在保证安全上的主导作用。安全工作真正落到实处是人，人的安全意识的强弱、人的安全行为对企业安全有着直接影响。因此“人人都是安全员”，是我们抓好安全工作必须长期坚持的一项长期方针。 人人都是安全员，要做到思想超前
爆破行业属于高危行业，人人都是安全员就必须提高员工对安全工作的重要性、危害性、长期性、复杂性和艰巨性的认识，增强员工的安全思想观念，增强超前预防的主动意识，落实超前预防的措施，彻底消除麻痹心理，防微杜渐，从思想上做到防患于未然。
人人都是安全员，要做到责任超前
完善“人人都是安全员”的组织体系，要把安全工作的责任逐级分解，层层落实。从第一责任人开始，一级抓一级，一级保一级，一级对一级负责，做到“人人为安全操心，人人为安全出力”，实现安全工作的群防群治。
人人都是安全员，要做到工作超前
在安全工作中，不能总是抱着侥幸和等等看的心态，对一些隐患，尤其是细微隐患，应该以最快的速度在事态恶化前做好整改，将所有事故隐患消灭在萌芽状态，最大限度地减少事故的发生。加强员工的队伍建设，提高全员的安全管理水平，对于不同工种制定周详的培训计划，大力普及安全工作的基础知识和安全岗位标准。确保通过培训，能够把“三懂、三会、三做到”的要求运用到实际工作中，增强员工的自保互保能力。对安全共工作进行超前监控，将每一项工作超前部署，超前考虑可能出现的问题，制定应急预案，超前采取防范措施，做到防范于未然。
人人都是安全员，要做到落实超前
人人都是安全理念，有了超前的思想，有了超前的责任，有了超前的工作，但是不落实，也是一纸空文。落实人人都是安全员的安全理念，就是要让这一理念，真正围绕安全，实事求是，少说空话，多干实事，少来套子，多抓落实，有强烈的实效观念，杜绝因制度、措施不到位造成安全事故。明确了工作任务和目标之后，就要及时地建立和落实工作责任制，要层层签订责任书，限定完成任务的时间和标准，做到职责明确，责任到人。同时，要多落实指标进行不断的检查和考核，克服那种对工作落不落实一个样，落实多落实好一个样，落实多落实少一个样。使安全的各项制度、措施都能落实到位，确保生产安全。
第14篇：人人都是安全员
人人都是安全员
专职安全员长期和一线员工打交道，处罚违章作业人员，是“得罪”人的工作，经常招人埋怨。而安全是关系到员工生命安全的大事，是关系到企业发展的大事，专职安全员这样做实质上是在保护员工的生命安全，提高企业生产力，是为员工服务。从这个意义上讲，员工与专职安全员之间的关系应相处得融洽和谐。专职安全员为企业生产保驾护航，然而，在工作现场，专职安全员与部分作业人员之间发生冲突却时有发生。原因是缺乏认识上的沟通，加之员工素质的高低不齐和专职安全员本身综合素质也有待提高：因此做好一名专职安全员必须做到以下几点：
一、敬业爱岗精神
敬业爱岗精神是我们每一个合格专职安全员应具有的素质之一，大家都知道我们做什么工作都要有思想支配，只有思想上认识上去，才能积极主动去工作，才能出主意想办法，全力以赴去工作。我们专职安全员只有将企业当成自己的家，并以一个主人翁的姿态工作才能将自己的工作做到最佳状态。如安环部专职安全员一年四季，无论烈日当头还是地冻天寒，每天早8点、下午2点前按时深入生产现场，对现场违反劳保用品穿戴、违章操作、违反电动工具使用、使用工装吊具不规范、违章吊运、用电、用气七项违章情况进行认真检查，并将违章情况及时反馈给班组、车间、部门及有关人员或领导并督促解决，一天现场工作5小时以上，在所管辖区域来回巡检4遍以上，（上午两遍、下午两遍）可以说他比一个正常的管理人员在体力和外部环境工作上要多付出很多。对三违人员敢于大胆管理和处罚，说服教育为主，处罚为辅，敢于管理也是衡量一名专职安全员重要标准。所以无论是体能还是时间上，还是管理上，都需要每一个从事这一行的专职安全员具备敬业爱岗精神，即把企业当成自己的家一样，对她要忠心、要诚信、要守信。如果不具备这种精神，他一定不会将自己工作做好，因此具备 “敬业爱岗精神”是做好一专职安全员的前提。
二、要有一定文化底蕴
没有文化的军队是愚蠢的军队。相比之下读过书的人，思维较灵敏、思路开阔，会对现存问题由表面现象看本质，也可以通过读书借鉴别人的经验充实自己。安全管理工作是新世纪出现的新课题，更需要用文化知识或安全操作规程来教育我们的职工、规范我们职工的操作方法。因此做好一名专职安全员必须有一定的文化底蕴，即具有安全理论专业知识，心理学知识，社会关系学知识，语言沟通技巧等，才能更全面思考、考虑做好安全管理工作必须从哪里开始、以什么形式贯彻执行，特别是要结合本企业的状况，制订出切实可行的措施和方案。
三、要有一定的工作经验，有解决问题的方式、方法
有一定的文化加上有一定的工作经验，做起事来，上手很快、入门也快，特别是安全工作更是如此，每一个事故、每一个未遂事故它牵扯的内容是多方面的，如某职工在吊运中出了问题，你就要对他发生的事故进行分析，首先看他违反了安全操作规程哪几条，出事者当时周边情况如何，平时表现怎么样，进厂多长时间、多大年龄、时间段等。事故分析不明不放过，当事人未受到处理不放过，群众未受到教育不放过，没有防范措施不放过，所有这些就需要有一定工作经验和文化底蕴的人去完成。又如当某一职工无司索证进行指挥吊运，专职安全员除了批评教育之外、要着重指出来她这一做法的主要危害在哪里，一旦出现后果怎么办？如果你自己受伤会给你家庭可能造成痛苦或家庭破碎，给企业造成不可弥补的损失，通过讲解沟通，使职工认识到自己的错误，并愿意接受处罚，因此专职安全的管理特别需要讲究方式、方法。所有这些再次证明，只有理论与实践相结合，掌握解决处理问题的方式、方法。即有一定的工作经验是做好一名专职安全员应尽快掌握的本领。
四、具有吃苦耐劳精神
没有吃苦耐劳精神要想做好安全工作是不可能和不现实的，即使你有文化底蕴和工做经验也是一事无成。因为一个企业、一个部门各是不相同的，特别是做一名专职安全员更是如此，一年四季都要工作在生产现场，面临风刮雨淋，寒风刺骨，从东边到西边，从南边到北边不停的查看，还要即时记录和反馈问题并及时督促完成整改，我们做安全工作的专职安全员每日工作具有特殊性，就是多到现场或长时间在现场了情况，才能多发现问题，才能制订适合自己企业或部门的规章制度。所以没有吃苦耐劳的精神就不可能将事情了解清楚，即使他说已了解清楚了，那也只是皮毛而已，只有经过实践——认识——实践的理论才是正确的，才能将目前公司这种安全状况了解清楚，才能由表及里进行诊断治疗， 才可能制订出适合公司实际情况的制度和方法，从而扭转公司当前这种安全状况。
五、嘴勤、腿勤、手勤、脑勤
做好基层安全员，嘴勤、腿勤、手勤、脑勤是基本功，因为任何人都不可能是一个完整的全才，都需要因地制宜参与当时所处的企业环境工作，去适应它，改造它，这时就需要我们抱着谦虚的态度用嘴去问一些情况，从中找出新的知识、只有这样才能增加人与人沟通多项渠道，从而提高我们敏锐的观察力和分析能力。如一线员工对待安全的意识、态度与专职安全员不统一是造成矛盾的关键，主要表现为：员工安全意识淡薄，安全知识缺乏，不能正确地认识事故隐患。专职安全员认为存在隐患的地方，执行者本人却认为没关系，得过且过，或认为安全员过于认真，没事找事；存在侥幸心理、冒险心理、麻痹心理、逆反心理等各种心理障碍，对专职安全员的管理提醒不予以重视，我行我素。虽然知道违章要受处罚，并知道严格的安全管理是在保障自己的安全，但处罚所涉及到经济利益比安全生产所带来的利益更直接，就心疼钱，无法接受；专职安全员与员工、班组长之间认识上不一，导致安全管理工作执行困难。
因思想上缺乏相互沟通，使员工思想上存在的障碍，必须通过谈心，即嘴勤、腿勤来寻求共识，实现相互理解。安全管理工作中，专职安全员是最积极，也是最活跃的因素。有些专职安全员等到矛盾冲突发生后才想办法进行解决，工作较为被动。要改变这种状态，专职安全员必须充分发挥主观能动性，动脑筋想办法，在平时就要寻找机会主动找员工交谈，发挥嘴勤、腿勤、手勤、脑勤进行思想沟通，通过日常交谈，建立和谐、融洽的关系。通过把握谈话技巧来创造沟通的融洽氛围，想方设法提高员工的安全意识，丰富员工的安全知识，获取员工更多的关心、理解和支持。嘴勤、腿勤，特别是一名基层专职安全员、起初就是靠嘴勤、腿勤去多发现问题，用我们的大脑来分析问题，从中去找出规律的东西。用手及时记录一些信息、从中找出解决问题的办法和渠道。通过我们的嘴、腿、手掌握的信息，最后靠我们的大脑去总结、过滤找出解决问题的办法。
总之，做一名合格的专职安全员就必须有敬业爱岗精神即“主人翁精神”，必须要有一定的文化底蕴和相关的实践经验，要有处理问题和解决问题能力，要有敏锐的观察力和分析能力，即注重方式、方法，并要有吃苦耐劳精神，坚决做到嘴勤、腿勤、手勤、脑勤，只要有这样一支专职安全员队伍，我们的企业安全状况才会越来越好。
作为一个学吉他的新手，买一把称心如意的吉他很重要，因为它直接影响到你的学习兴趣，下面讲讲我的心得体会吧~ 步骤/方法
1.不要盲目追求价格
周围蛮多人学吉他的，有好几个朋友一开始学就买个千儿八百的吉他，结果学了没多久就丢在家里没练了，多浪费钱呀。所以作为一个新手买一把入门的吉他就够了，等真的学有小成的时候，再去买一把好点的，然后把旧吉他在学校的论坛上处理掉，这不是很划算么。但是太差的吉他也不要买，音色太差了也会影响学习。 2.多逛几家琴行
一定要不厌其烦地多逛几家琴行，对自己将要购买的吉他有一个大概的认识，以免购买的时候被宰。有条件的朋友可以带上一个懂行的同去，这样就最好了。
3.试试吉他的手感和音色是否适合
到了琴行多试试自己决定要买的价位那些吉他，听听音色是否纯正，吉他握着的手感是否舒适，是否适合自己。试的越多，总有一款是最适合自己的
4.看吉他的材质、做工
要注意好好检查一下吉他的材质和做工，入门级的吉他材质都差不多，主要检查一下做工，吉他有没有缝，有缝会漏音的哦~ 5.砍价
要学会砍价，在逛了这么多家琴行以后，自己也记一下中意的吉他品牌型号，可以上网查一查大概的价格，做到心中有数，然后再去琴行砍价。建议还是去琴行买更好，网上的售后保障比较麻烦，而且一般在琴行买了吉他，一些简单的问题也可以去请教那里的师傅。 6.留意一般买吉他的赠品
一般买吉他都会送这些东西：一个装吉他的背包、一个变调夹、拨片（一个硬的一个软的）、一套琴弦、一本学习吉他的书。可别费劲心思砍了几十元的价钱，老板少送了几样东西就白砍了。
第15篇：人人都是英雄
人人都是英雄
——观《一个小孩三个帮》有感
今天，我们在老师的带领下，观看了《一个小孩三个帮》这部电影。它讲的是北京小学生杨洋到马鹿沟采访已故的爷爷植树造林护林的感人事迹，在此期间结识了三个小伙伴，举报了一家烹饪云雀的饭店，勇敢无畏地与四个伐木贼作斗争，协助警察将他们一网打尽，最终杨洋采访了护林员关大叔，恋恋不舍地离开大兴安岭的事。看完后，我思潮起伏、
“英雄就是为了爱能付出一切的人”，是啊，只要你怀着一颗善良的心，去关爱他人，不管你关爱的是路过的行人，还是身边的小草，如果你认真、真诚地关爱别人，你就是当之无愧的英雄。在我们生活的每一个地方，是否常常能怀着关爱，为别人也为自己留心呵护一片美丽的世界？
我读过这样一个故事：一位绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这位绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”这位绅士就是英国文学家王尔德。
其实，不仅是大文豪，普通的人也是“英雄”：一位作家在一个开满鲜花的公园里散步，当他走近一座花坛时，一个小女孩挡住了他，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有一只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。”王尔德、小女孩关爱的不仅是身边的事物，他们是在用心呵护世界，用爱支起蓝天。
只要你肯对他人付出爱与关怀，你就是英雄。让我们像电影中的杨洋、关大叔他们，做一个顶天立地的英雄吧！
第16篇：人人都是活雷锋
人人都是活雷锋
福建省南平市政和县实验小学五（1）班吴秋婷
指导老师：陈惠秀
3月5日是学习雷锋日，但不一定要那一天才能学习雷锋，因为天天都是学习雷锋日。
1962年8月15日，就是这一天我们的雷锋叔叔应执行运输任务而壮烈牺牲，因公殉职。人们的好儿子就这么没了！雷锋叔叔虽然只活了22个春秋，但雷锋叔叔永远爱党，爱人民。
雷锋叔叔是个孤儿，他知道是党和人民养育了他，所以雷锋叔叔非常爱乐于助人，哪里需要他，哪里有困难，那里就有他。雷锋叔叔知道要知恩图报，回报养育了他的党和人民。雷锋叔叔敬业，奉献，我们要向雷锋叔叔学习，把他当成榜样，从小学习雷锋叔叔，将来成为像雷锋叔叔那样的人。
人们都说，21世纪根本没有雷锋的影子。21世纪的人是那么自私。但我想说一句：你们错了。21世纪也有许多活雷锋，只是我们看不到罢了。如果不信，那我就举个例子吧！有一天，在某个地方出了交通事故，车上有3名被困者。我刚好路过，看到路过的叔叔阿姨为了减少人员伤亡，不顾个人安危到车上救人。虽然最后2伤1死，但如果不是这些叔叔阿姨的话，死的不是一个而是三个。如果你还说21世纪的人是那么自私的话，那那些与被困者互不相识的叔叔阿姨为什么还会冒着生命危险去救人。你还敢说21世纪没有雷锋的影子吗？这些也是雷锋啊！
世上也许多雷锋，那些雷锋是默默无闻的。比如：在公交车上让座，消防员，一棵大树，白衣天使，警察，最美的太阳这些都是活雷锋。
其实我也是个小雷锋。3月5号这天，我们班来到七星公园进行义务打扫。我把运动器材擦得干干净净，亭子也被擦得干干净净的，过往的人们看着开开心心的。
同学们，让我们一起学习雷锋。要学习雷锋难，因为你伸手捡一下垃圾就是学习雷锋叔叔。只要人人都学习雷锋，世界就会变成美好人间。 福建南平政和县实验小学五年级:吴秋婷
第17篇：人人都是销售员
人人都是销售员
□
丹尼尔·平克
如今，传统销售已走向没落，最富成效的卖家，无不是先服务，再销售。
以前，只有某些人从事销售，其他人则负责做事，人人都心满意足。有一天，世界风云突变——越来越多人开始为自己工作，成了创业家，也成了销售员。与此同时，很多大企业发现，条块分割的工作职能，已不再适应瞬息万变的商业环境。因此，它们开始要求员工掌握跨领域的灵活技能，其中就包括销售。
销售无处不在
做个创业家，会成为常态，而不再是特例了。一个满是创业家的世界，也就意味着一个满是销售员的世界。拿布鲁克林腌渍公司来举例再恰当不过了。
该公司销售手工腌制的蔬菜。它位于布鲁克林，1 个老板，10名员工，生产14个种类的泡菜。像这样的企业，已日渐成为当前经济的组成部分。在此过程中，他们对销售给予了方方面面的重视。
公司创办人谢默斯·琼斯称自己为“被逼上梁山的资本家”。他早先是个厨师，因为对餐饮行业越发热爱，3年前出来创业，把自己偶尔为之的泡菜手艺，当成了全职买卖。因为在生产、经营、管理上全无背景，他借用了一个朋友餐馆的厨房，从晚上10点到第二天上午8点逐一实验泡菜食谱。
随着口碑流传开来，现在，在美国和亚洲高端食品超市的货架上，都看得到布鲁克林腌渍公司各种口味的泡菜了，如今的琼斯把更多的时间投入在推销产品、打动他人上。
一周7 天，他都在约见经销商，讲述公司的故事，尽力说服超市上架他的商品。等他回到自己前店后厂的公司，他的工作又变成了影响员工，激励他们怀抱热情、技巧性地完成工作。这就是一个小型创业家的生活。每件事都得亲自经手，而每件事都不可避免地与说服力有关。
为什么有越来越多的人从事销售？小型创业家的崛起，就是一大原因。
小型企业内部的实际运作，跟大型企业完全不同。具体而言，大型企业依赖专业分工。比如，小公司完全不需要人力资源部；可2000人的公司没有人力资源部就无法生存。在较大的公司，销售往往是一个专门的职能——一个事业部，一项只有某些人从事而好让其他人专心去做其他事情的任务。但小规模经营的东家，可享受不了这般的奢侈，他们必须身兼数职，而其中之一必然是销售。
市场研究公司IDC估计，30%的从业人员现在为自己工作，到2015年，全球非传统从业人员如自由职业者、承包商、顾问等的数量将达13亿。北美洲的增长幅度最大，但亚洲同期也有望新增6亿多独立工作者。在经济合作与发展组织的16个成员国中（包括法国、墨西哥和瑞典），现有90%的企业员工人数少于10人。此外，“新生代创业家或新兴企业的业主兼管理者”人数，在中国、泰国和巴西市场的比例，远远高于美国或英国。
哈佛大学的劳伦斯·卡茨预测，未来中间阶层的就业渠道不是成为大组织的员工，而是成为自给自足的“手艺人”。
不管我们称他们为手艺人、非雇主生意人、自由经纪，还是小型创业家，这些人随时都在销售。他们所属的行业可能是餐饮、法律服务或景观设计等，但本质都是一样的——需要打动别人。
做生意的方式在变
Etsy是一个小企业和手艺人的网络市场，创办于2005年，基本上没有外部投资，现在拥有87.5 万多家活跃的在线商铺，每年总计销售的商品价值高达4亿美元。
Etsy出现之前，手艺人吸引工艺品买家的能力相当有限。但网络，原本打算消灭销售员的技术，降低了小型创业者准入的门槛，让更多的手艺人进入销售领域。
eBay也是一样。现在，超过75万的美国人表示，eBay是他们的主要或第二大收入来源。同时，多亏了Kickstarter，创业家们更容易筹措资金了，因为他们可以把自己的创意项目梗概贴出来，如电影、音乐、视觉艺术、时尚等，尝试把点子卖给投资人。自2009年Kickstarter上线以来，180万人投入了超过两亿美元，资助了超过2.4万个项目，在短短3 年时间内，Kickstarter就超越了美国国家艺术基金会，成为美国艺术项目的最大支持者。
网络推动越来越多的小型创业家蓬勃发展，但和智能手机相比，其整体影响就显得不值一提了。这些手持微型电脑，显然会给销售的某些方面带来不良影响。消费者可以使用智能手机作调查，进行店铺比较，绕过销售人员。但它带来的最终影响，仍然是具有更多的创造性，而不是完全地摧毁。
Palantir是一家规模更大的公司，总部设在加利福尼亚帕洛阿尔托，在世界各地均有办事处。该公司开发的软件，可以帮助情报机构、军队和执法部门整合并分析数据，打击恐怖主义和罪犯。尽管Palantir每年销售的软件价值达2.5亿美元，但同样没有任何销售人员。相反，它靠的是所谓的“前沿部署工程师”。这些技术人员并不开发公司产品，至少一开始不是。他们深入现场，直接与客户互动，确保产品满足客户需求。
这样一来，专家们就能够向总部工程师反映产品有哪些不足之处，并建议如何改进。他们可以在现场就替客户解决问题，最重要的是，他们还能找出连客户自己都不清楚的新问题。与客户围绕问题展开互动，本身并不是销售，但它却能带动销售。
它驱使工程师更加依赖技术能力以外的东西。但Palantir 公司并不提供销售培训，或者通过复杂的销售流程招募新人等方式来帮助工程师发展技能弹性。它只是简单地要求每位新员工阅读两本书。一本是有关“9·11”恐怖袭击的纪实作品，这样员工就能更清楚地明白，要是政府无法理解掌握的信息，会导致什么样的局面；另一本则是英国戏剧指导老师所著的即兴表演指南，帮助员工理解头脑灵活、技能多变的重要性。
简而言之，即使像阿特拉森和Palantir这样的大型企业，也必须跟变形虫式的泡菜制造商谢默斯·琼斯一样做生意了。
这标志着我们在做生意的方式上发生了重大转变。
当组织按工作内容进行分工的时候，技能往往是固定的。如果你是会计师，就做会计工作，不用操心自己业务范围之外的事情，因为自然会有其他人专门从事那些工作。
在商业环境稳定和未来可预见时，同样如此。每个季度或者每一年开始的时候，你就知道自己需要完成多少会计工作量，以及完成哪一类型的会计工作。然而，这种单调的工作已经不复存在了。
如今的买家，并不像许多经济模型假设的理想情形那样，“充分了解信息”。但他们也并非从前信息不对称状态下的受害者。
在信息不对称的世界， 指导原则是“买家谨慎”； 在信息对等的世界里， 新的指导原则变成了“卖家谨慎”。 这一规则已扩展到大部分涉及打动他人的领域。以旅游业为例，15 年前，旅行社垄断信息，有些中介肆无忌惮地多收顾客的钱，大模大样地虐待顾客。然而，今非昔比，只要有一台笔记本电脑，任何人都能像专业人士一样了解机票、酒店的价格，以及其他顾客的事后评价。
第18篇：效能建设心得体会人人都是参与者
常常存在着这样的思维定势：讲到工作中存在的问题时，经常把领导重视不重视归结为首要原因。其实，作为机关工作人员，也需要经常想一想自己该负起怎样的责任。
在加强效能建设中，如果在处理日常公务时，依然是你拉你的曲，我唱我的调，依然是有利的就争，麻烦的就推，依然是有的事没人做，有的人没事做，那么，即使各级领导重视程度再高，喊破了嗓子跑断了腿，其结果也会是有号召、无行动，有部署、无落实，效能建设也不会取得实效。
清袁枚诗云：“苔花如米小，也学牡丹开。”加强效能建设，人人都是参与者。任何机关工作人员，无论职位高低，也无论责任大小，都不能置身事外，都不能光说不练，更不能只当评论员，不当运动员。相反，我们应该积极参与，建言献策，增强主动性，提高创造性，从本职工作做起，从日常小事做起，这样才能形成人人讲效能、个个争绩效的良好局面。（信息来源：中安在线）
第19篇：效能建设心得体会人人都是参与者
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常常存在着这样的思维定势：讲到工作中存在的问题时，经常把领导重视不重视归结为首要原因。其实，作为机关工作人员，也需要经常想一想自己该负起怎样的责任。
在加强效能建设中，如果在处理日常公务时，依然是你拉你的曲，我唱我的调，依然是有利的就争，麻烦的就推，依然是有的事没人做，有的人没事做，那么，即使各级领导重视程度再高，喊破了嗓子跑断了腿，其结果也会是有号召、无行动，有部署、无落实，效能建设也不会取得实效。
清袁枚诗云：“苔花如米小，也学牡丹开。”加强效能建设，人人都是参与者。任何机关工作人员，无论职位高低，也无论责任大小，都不能置身事外，都不能光说不练，更不能只当评论员，不当运动员。相反，我们应该积极参与，建言献策，增强主动性，提高创造性，从本职工作做起，从日常小事做起，这样才能形成人人讲效能、个个争绩效的良好局面。（信息来源：中安在线）
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第20篇：效能建设心得体会人人都是参与者
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常常存在着这样的思维定势：讲到工作中存在的问题时，经常把领导重视不重视归结为首要原因。其实，作为机关工作人员，也需要经常想一想自己该负起怎样的责任。
在加强效能建设中，如果在处理日常公务时，依然是你拉你的曲，我唱我的调，依然是有利的就争，麻烦的就推，依然是有的事没人做，有的人没事做，那么，即使各级领导重视程度再高，喊破了嗓子跑断了腿，其结果也会是有号召、无行动，有部署、无落实，效能建设也不会取得实效。
清袁枚诗云：“苔花如米小，也学牡丹开。”加强效能建设，人人都是参与者。任何机关工作人员，无论职位高低，也无论责任大小，都不能置身事外，都不能光说不练，更不能只当评论员，不当运动员。相反，我们应该积极参与，建言献策，增强主动性，提高创造性，从本职工作做起，从日常小事做起，这样才能形成人人讲效能、个个争绩效的良好局面。（信息来源：中安在线）
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