《解决问题复习课》教学设计
古蔺县水口镇水口小学 王兴万
教学日期:2011年4月25日 教学内容:
西师版二年级下册第三单元复习解决问题。 教学目标:
知识与技能:能综合运用两三位数加减法的知识解决简单的实际问题,掌握分析解决问题的多种策略。
过程与方法:经历解决旅游过程中遇到的实际问题的过程,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
情感态度与价值观:渗透数学来源于生活的思想,体验数学与生活的密切联系,培养学生良好的生活习惯。 教学重难点:
灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。 教学准备:多媒体课件。 教学过程:
一、创设情境,导入新课
1、播放视频。
2、导入课题。
二、提供情景,合作探究
(一)、购门票
1、出示情景,收集信息,提出问题。
2、独立完成。
3、小组交流算法。
4、小结。
(二)、吃午餐
1、播放视频,情景再现,出示点菜单。
2、小组合作,讨论怎样点菜,计算要多少钱。
3、抽生汇报。
4、小结:合理安排生活,不要浪费。
三、拓展延伸,灵活运用
问题一:怎样合理安排住宿房间?
1、播放视频,课件出示情景,提出问题。
2、小组合作,讨论方案,并计算要多少钱。
3、抽生汇报。
4、讨论:哪种方案相对比较合理?为什么?教育学生要养成节约的好习惯。
问题二:小明一家3人黄荆一日游后结余多少元?
1、小组合作,填写清单。
2、全班交流。
3、小结。
四、全课总结
完成了一天的旅游,你有什么收获? 师:孩子们,这节课我们用三位数相加减的知识,解决了生活中的许多问题。其实,在我们的生活中还有许许多多的数学问题,只要我们多思考、多动脑,你一定能解决更多的问题,你也会变得越来越能干,越来越聪明。
《解决问题复习课教案.doc》
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