活动教师：崔灵梅 教学名称：科学领域
活动名称：数学：《物品分类》
活动目标：
1、体验按物品的同一特征进行有序的分类。
2、初步掌握折叠衣裤的方法，并能按照相对应的标志牌对应摆放，激发幼儿爱整洁的良好行为习惯。
3、一同体验游戏活动的乐趣
活动重点：激发幼儿的兴趣，能按物体名称进行有序的分类。
活动难点：折好衣裤，找到对应的图文标志图进行有序分类摆放。
活动准备：大小筐子若干以及收集的婴儿服装：衣服、裤子、垫子、桌子等物、三种不同的标志牌。
活动过程：一：开始部分
1、提出问题，引出活动内容。
1）教师提出大筐子出示杂乱的衣物、裤子、垫子并堆放桌子上，请幼儿观察发现了什么？并激发幼儿想办法，怎样使这堆杂乱的物品变得整洁而不乱呢？（幼儿自由交流）
2）教师收集幼儿信息。
二：基本部分
1、请幼儿自由操作—--分类物品。
鼓励幼儿按照自己的方法来协助整理，教师观察幼儿分类情况，并鼓励幼儿都能积极参与。
2、师生共同观察---再次激发幼儿的兴趣。
1）师幼一同检查幼儿分类物品，发现问题，并根据幼儿操作的过程，提出问题：有没有好的办法可以解决？
（1)、将衣物叠放整齐。 （2）、按标志牌分类摆放物品。
3、按标志牌分类物品。
1）教师出示标志牌，请幼儿观看都有什么内容？
有衣服、裤子、垫子，并在三个筐子上分别粘贴。
2）幼儿再次操作分类物品，将自己选择的物品进行折叠、分类按照同一类型的物品，摆放在相对应有标志牌的筐子里。
三：结束部分
1、一同检查分类筐里的物品。
2、生活教育，在幼儿园及家里的物品要归位，保持自己环境的整洁。
3、活动结束。
活动的延伸：将分类这一活动，继续延伸到角色游戏《娃娃家》里，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。
《数学分类教案.doc》
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