一年级数学上册物体分类教案
一（5）班
教学目标
1、通过讨论探索、操作和比较过程初步培养学生对长方体、正方体、圆柱、球的感性认识;
2、让学生联系生活实际发现数学，以激发学生学数学的兴趣；
3、初步培养学生观察、想象和表达能力。
教学重点
能够识别长方体、正方体、圆柱、球的名称，并能进行分类；
教学难点
理解各几何体的特点
教学用具
多媒体、各几何体的模型
教学过程
一、谈话导入
师：小朋友，你们喜欢搭积木吗？（喜欢），喜欢搭什么积木？（…）
师：你的好朋友淘气和笑笑也喜欢搭积木，看（出示课件1）！你们知道他们搭的是什么吗？（小狗）搭好了没有？（没有）….
二、探索新知
1、出示课件(2)：让学生根据已有经验说说这些几何体的名称，师加以引导。
2、出示课件(3): ①先让学生独立思考如何分类，后与同桌互相讨论；（师巡视并对个别引导）
② 点名汇报；（关键让学生说出你是根据什么来分类的）③集体反馈。
④小结：对一般物品，我们根据它们的形状来分类。
3、让学生拿出带来的学具，用眼仔细观察，动手摸摸跟同桌说说长方体、正方体、圆柱、球有哪些特点；
4、出示课件（4）：根据学生探索出来的特点，师加以引导，用课件出示这些几何体的特点；
5、活动:①师拿物品，学生猜名称；（说出几何体的名称）
②同桌之间互相合作一人拿物品，另一人猜，轮流猜；
③点名上台拿物品，下面的学生猜。
三、巩固新知
1、完成课本69页练一练第一题（师先点名题意，再由学生独立思考完成）；
2、完成练一练第二题（点名回答）；
3、认真观察课室，想一想：哪些物体形如长方体、正方体、圆柱、球;
4、认真回忆一下：我们的生活中哪些物品形如长方体、正方体、圆柱、球。
四、课堂小结
1、这节课你学会了哪些知识?
五、布置作业
完成一课三练的相关练习。
《一年级数学上册物体分类教案.doc》
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