推荐第1篇：关于老年健康调查报告（口腔）
报告显示，在我国35岁—44岁年龄段人群中，患龋率为88.1%，根龋患病率为32.7%。老年人的口腔问题更严重。在被调查的65岁—74岁的人群中，患龋率高达98.4%，根龋患病率几乎是中年人的一倍，达到了63.6%
龋齿不止是儿童的专利，老人也会“害虫牙”。6月26日，卫生部发布消息称，《第三次全国口腔健康流行病学调查报告》显示，与学龄前儿童、小学生龋齿患病率下降相比，我国中老年人龋齿患病率仍呈上升趋势，高达98.4%。
该报告显示，在我国35岁—44岁年龄段人群中，患龋率为88.1%，根龋患病率为32.7%。老年人的口腔问题更严重。在被调查的65岁—74岁的人群中，患龋率高达98.4%，根龋患病率几乎是中年人的一倍，达到了63.6%，这个年龄段人群的平均留牙数为20.97颗(正常人有28到32颗牙齿)。
“造成中老年人龋齿的原因主要是细菌。”北京大学口腔医院牙体牙髓科教授王嘉德告诉《生命时报》记者，尤其是老年人，他们往往对口腔卫生注意不够，容易因细菌滋生而患上龋齿。
王嘉德表示，从中年开始，三成人就患上了根龋，这跟牙龈萎缩相关。“牙龈萎缩不是人到老年才突然发生的，而是一个渐进发展的过程。”随着年龄增长，人的牙龈会出现退缩，致使牙颈部的牙根暴露在口腔中，牙菌斑就容易附着在根面上，引起根龋。
按照惯常的标准，65岁以上的老人应留有20颗功能牙，即能正常咀嚼食物的牙齿，不包括松动牙。而此次调查显示，该人群的留牙数也在20颗左右，但并非所有的都是功能牙。
因此，爱护牙齿、维护口腔健康是每个人必做的“功课”。王嘉德给出了几点建议：
1、坚持正确刷牙习惯。坚持每天早晚各刷一次牙;使用含氟牙膏;要顺着牙缝方向慢慢竖刷，不要拉锯式地横刷;每次刷牙要保证3分钟，可以起到按摩牙龈的作用。
2、使用牙线。进食后，如果食物残渣嵌在牙缝中，应用牙线和牙签清除。
3、咀嚼预防龋齿的木糖醇口香糖，或经常叩齿。
4、每半年到1年去医院检查，尤其是出现了牙龈出血、冷热痛或咀嚼时牙痛等，要马上去医院就医。
推荐第2篇：关爱口腔健康
关爱口腔健康
牙周组织
牙齿周围的组织叫牙周组织，又叫牙齿的支技组织，包括牙槽骨、牙龈、牙周膜和牙骨质。牙骨质虽然属于牙体组织，但它与牙龈、牙周膜、牙槽骨三种组织共同构成一个功能系统，将牙齿稳固地保持于牙槽中，承受咬合压力，行使咀嚼功能，并构成口腔黏膜与牙齿硬组织之间良好的封闭状态，故习惯将这四种组织合称牙周支持组织。 牙槽骨：是上下颌骨的牙槽突，是支持牙齿的重要骨组织，牙齿通过牙根被包埋在牙槽骨中。 牙龈：是包围牙齿和牙槽嵴的口腔黏膜部分，柔韧略有弹性，能承受一定的咀嚼压力和摩擦力，将牙齿固定在牙弓上，并保护下方的组织。包括游离龈、附着龈和龈乳头。 牙周膜：位于牙槽骨和牙骨质之间，是连接牙体和牙槽骨的纤维附着系统，含有纤维、细胞、血管、淋巴管和神经等。
牙龈的色形质的检查：正常牙龈呈粉红色，边缘薄，紧贴在牙颈部，牙龈质地坚韧而富有弹性，刷牙或吃东西时不会出血。如果牙龈颜色成暗红或鲜红色，质地松软而失去弹性，牙龈肿胀，边缘厚纯，甚至肥大增生，刷牙或吃东西时牙龈出血，说明口腔卫生状况较差，要找出原因，改进刷牙的方法，并及时去专业人士处寻找帮助。
牙齿的检查：检查软垢、菌斑和牙石占据牙面的情况，特别要重视牙颈部龈缘附近的菌斑和软垢的分布。可借助牙线、牙签等工具帮助检查。
染色检查：用菌斑显示剂辅助检查。常用的菌斑显示剂为2%中性红溶液，先用清水漱口，然后用棉签或小棉球蘸取药液，涂于龈缘附近的牙面上，再次漱口后，牙面被染色的区，即是附着菌斑；一般以有菌斑的牙面不超过总面积的20%为口腔卫生较好的指标。 龋齿的自我检查：它是发生在牙齿硬组织的一种慢性进行性的破坏性疾病，在患者自觉症状时，如冷热刺激疼痛、食物嵌塞疼痛时，往已经十分严重，学会自我检查的方法十分必要。 1牙齿颜色的改变：对镜仔细观察牙齿有无颜色的异常改变，主要注意后牙的咬合面及唇舌面的窝沟处，前牙两牙之间的牙缝。呈墨浸状，有可能已经龋坏了。 2牙齿形态的改变：变的不完整了，有洞了或小的碎块脱落。
3牙齿质地的改变：被细菌侵蚀后的牙齿硬组织会脱钙、变软，在承受咀嚼压力时会断裂，开成较大的洞。
4牙面清洁度的改变：牙面经常粘有食物、软垢等，有刷牙去除不了的色素沉着。 5自觉症状：遇冷热刺激或吃酸甜食物时，有酸痛不适的感觉。
有以上异常改变或自觉症状时，建议及时去你的牙医处做进一步的检查及必要的治疗。 牙周疾病的自检查：
1刷牙出血，牙刷毛上有血迹，吐出的漱口水中有血，咬过食物上有血迹等。
2牙龈红肿、松软，一碰就有出血。严重时不碰也可能有自发性出血，晨起时枕巾上有血迹。 3牙龈不再紧紧包绕着牙颈部，与牙齿分开，部分牙根暴露。 4牙齿松动、移位，前牙呈扇形排开。 5咀嚼无力，牙龈痒胀等不适
6口腔卫生差，可见牙颈部堆满了牙石和软垢，有口臭。 口腔癌的自我检查：
1口腔内有2周以上未愈合的溃疡 2口腔黏膜有白色、红色和发蝉的斑；
3口腔和颈部有不正常的肿胀和淋巴结肿大； 4口腔有不明原因的反复出血； 5口腔、面部、颈部和咽部有不明原因的疼痛和麻木。 认识口腔疾病的征兆
疼痛：引起疼痛的原因主要有牙本质过敏、楔状缺损、牙隐裂、龋齿、牙髓炎、根尖周炎、牙槽脓肿、牙周脓肿、智齿冠周炎、三叉神经痛、颞下颌关节紊乱综合征、涎石病、口腔溃疡及某些恶性肿瘤，如腺样囊性癌等。
牙龈出血：牙龈炎、牙周炎、全身系统性疾病、艾滋病、血管瘤及外伤等。
牙龈增生：原因遗传性牙龈纤维瘤病、白血病、药物性牙龈增生（苯妥英钠、硝苯地平、免疫抑制剂环孢菌素A）、妊娠性龈炎、增生性龈炎及青春期龈炎等。 溃疡：常见原因复发性口腔溃疡、创伤性溃疡及癌性溃疡等。 口臭：主要原因
1、90%是由于口腔疾患所引起，如龋齿、牙龈炎、牙周炎、坏死性龈炎、牙槽脓肿、冠周炎、拔牙后感染（干槽症）、口腔溃疡、肿瘤和恶性肉芽肿等的坏死溃疡、口腔菌群失调、唾液分泌过少等。
2口腔卫生差：大量的牙石及软垢，清洁方法不正确，假牙清理不及时。
3不良的生活习惯：吃一些刺激性食物，如大蒜、洋葱、咖喱以及抽烟、喝酒等
4呼吸道和消化道疾病：鼻炎、鼻窦炎、咽炎、扁桃体炎、支气管炎等呼吸道疾患及胃炎、胃溃疡、肝硬变等消化道疾患时，均可有异味呼出。
5全身疾病：糖尿病患者口腔有烂苹果味道；慢性肝病患者可呼出氨味气味；尿毒症和肾功能衰竭患者呼出氨味和尿味气体；肺脓肿和支气管扩张患者呼出腐败恶臭味；再生障碍性贫血、粒细胞缺乏症、白细胞减少、血小板减少症等血液病均可引起口腔感染而产生口臭。 6其他：口干症，唾液减少细菌繁殖，暴饮暴食，消化紊乱。食肉过多，精神紧张，口腔自洁作用差。
牙齿松动：牙周炎，咬合创伤、根尖周炎、牙齿外伤、囊肿或肿瘤压迫等。 牙齿与就诊时机选择： 长期以来，大家对于口腔健康的认识一直很局限，大多数人只有在牙齿疼痛或有了其他一些自觉症状时，迫不得已才去牙医处就。甚至有人，直到口腔中的牙齿掉光，也没有看过牙齿，而这类人完全失去牙齿的年龄还相对年轻，在以后的岁月里，只能靠假牙来发挥功能，但多么高明的复制和种植都无法与原有的牙齿相比，假牙带来的困扰和不适只能让人更加怀念曾经拥有的健康牙齿。 特殊患者的就诊建议：
1糖尿病：建议您在内科治疗，控制血糖的同时也定期去口腔科做常规的检查和治疗，主要是洗牙和牙周基础治疗。而且尽量要安排在上午早餐及服药后一个半小时，主动向牙医介绍自己的病情及治疗控制情况，放松心态，避免紧张不安而引起血糖波动。病情严重者，可以遵照医嘱，治疗前预防性的服用抗生素，治疗后继续使用抗生素控制感染。
2心血管疾病患者，建议您在病情比较稳定的时候接受口腔治疗，并避免紧张、焦虑，如有必要可预约在清醒镇静、心电监护下进行拔牙、小手术等。也可以选择下午就诊，因为一天当中下午的血压较低。风湿性心脏病、先天性心脏病、有人工心脏瓣膜等患者，要遵照医嘱预防性使用抗生素，避免发生感染性心内膜炎；使用某类型心脏起捕器的患者不能进行超声波洁治。曾在过去6个月内发生心肌梗死、脑血管意外，或处于不稳定心绞痛状态的患者，除非有口腔急症，不建议接受口腔牙科手术。
3传染病：如肝炎、结核、梅毒、艾滋病、HIV感染等患者。一定在就诊时向患者说明，因为这些疾病可通过血液、唾液、皮肝黏膜的创口传染。医生不会因为您的坦诚而歧视您或拒绝为您治疗，医生要遵守医德。并保护您的隐私，医生了解后会更好的保护您及他人的健康安全。
怎样进行口腔保健：至今仍然难以忘记我曾经上过的一堂口腔保健课，老师要求每个人携带自己的牙刷、镜子等，还有感兴趣的任何口腔保健用品。上课的内容是每人发一片红色菌斑显示剂，然后涂在牙面上，漱口，课堂气氛十分轻松、活跃。我们在这种愉快的氛围中，仔细地检索着自己的生活习惯。现在这样的口腔保健课已经很久没见过了，所以以后有机会我们可以在科室里小范围的搞一个宣教活动。除了做了必要的口腔检查之外，也使看牙医变得有趣和期待了。
牙膏的作用与正确用量：怎样正确地用牙膏刷牙，不少人还有些困惑，有人会问，每次刷牙一定要用牙膏吗？牙膏用的越多刷的越干净吗？当然，真正合格的牙膏对牙齿具有清洁、保健功效，由于它含有摩擦剂、清洁剂、润湿剂、胶黏剂、防腐剂、甜味剂、色素、水等，刷牙时使用牙膏，可增强清洁牙齿的效果，但刷牙的关键是刷牙的方法和技巧，牙膏只起辅助作用，即使不用牙膏，只要刷牙方法正确、时间足够，一样能把牙齿刷干净。这也是我每次你们看完病之后叮嘱你们好好刷牙，并让我的护士教给你们如何正确刷牙方法的原因。牙膏的用量与刷牙的干净程度没有关系，牙膏的用量不能过多，因为牙膏中含有一定量的摩擦剂，主要是去除牙齿表面的菌斑和一些外源性的色素，如果每次都用量很大，长年累月，对牙齿硬组织的磨损作用也是较大的，尤其是会磨损牙颈部的牙体组织而导致牙本质过敏。正确的用量是每次只用约绿豆粒大小即可，平铺开来，在牙刷上形成薄薄的一层，就足够了。 牙膏的种类：选择牙膏时除了其洁净作用外，许多时候还要考虑它的添加成分，如含氟牙膏的防龋作用，脱敏牙膏的搞牙齿过敏作用，漂白牙膏，抗牙石形成牙膏 ，抗牙龈炎牙膏、吸烟专用牙膏、改善口干牙膏、纯天然成分牙膏等等，同时，牙膏可以提供芳香、清新口腔气味，在一定程度上能消除口臭的不良影响。
怎样选择牙膏：建议使用含氟牙膏，可以防龋，但不适用于高氟地区，6岁以下的儿童特别是3岁以下的婴幼儿的使用也应注意，氟牙膏的浓度不应超过600PPM；12岁以下的消费者也不应考虑药物牙膏；之后就可以针对性的选择牙膏了。
什么是好的牙刷，何时要更换牙刷：牙刷的刷柄的粗细、刷头的大小、刷毛的软硬等各不相同，牙刷的选择要因人而异，因为不同的人的口腔状况、牙齿排列、刷牙技巧、个人喜好等不尽相同。那么如何选择牙刷，什么样的牙刷是所谓的好牙刷？其实很简单，适合自己的就是最好的。值得注意的是，适合你的，不一定适合别人，更不一定适合每一个人。如果你们喜欢、适用，并能有效使用而达到预期的效果，那么它就是一把好牙刷。不要超过三个月更换一次牙刷，牙刷毛卷曲，变形，一些特殊情况考虑及时更换牙刷，如感冒痊愈后。牙刷用完之后要放到阳光和干燥的地方亮晒，专人专用，不能用热水烫，以防变形失去弹性。
如何正确使用电动牙刷：适应范围如戴因定矫治器的口腔正畸患者、口腔内有人工种植牙齿的患者、有复杂的充填物或修复体的患者等，还有对使用手动牙刷缺乏手腕灵活性的消费者及没有自已刷牙能力的残疾者
。牙齿美容
洁白、整齐、漂亮的牙齿能显示一个人对生活的态度、对工作的责任、对家人的承诺和对自己的信心。
推荐第3篇：健康口腔,幸福家庭
“健康口腔,幸福家庭”
-----“呵护孩子，预防龋齿”
9.22日孙家完小与龙口二院联合举办了“健康口腔,幸福家庭呵护孩子，预防龋齿”活动。
为了让大家重新认识牙齿与健康之间的关系，树立正确的爱牙理念，在今年“全国爱牙日”，孙家完小联合龙口二院推出洁牙活动，让大家对自己的牙齿有一个更全面地了解。活动现场，宣传横幅标语醒目，引来许多过往群众。医务人员向家长们详细讲解有关儿童爱牙护牙的保健知识并制定治疗方案，提醒家长在日常生活中教育孩子养成有利于口腔健康的生活习惯，做好口腔卫生保健。学生们对医生的提问踊跃回答。医生耐心讲解口腔健康的重要以及现场示范给孩子上了生动的一课，孩子们对医生送的小牙膏更是“宝贝”异常。
家庭作为社会生活的基本单位，可以在口腔保健中发挥重要作用。开展家庭口腔健康教育，是改善全民口腔健康状况、提高儿童口腔保健水平的重要途径。
推荐第4篇：口腔健康教育
口腔健康教育创新课堂教学设计
湖南省郴州市桂阳县塘市镇塘市村小学(424417) 李积仁
一、教学设想：
我校是一所村级小学，学生大多是留守儿童，学生对“虫牙”的形成及危害知之甚少，不知道怎样预防“虫牙”， 不能很好地坚持漱口刷牙，即使有刷牙的习惯，刷牙的方法也欠正确。通过“引入话题（利用图片）→展开讨论（提出问题)→树立样板（教师示范）→行为实践（模仿训练）→总结深化（学念儿歌）”五个教学环节，帮助学生认识“虫牙”的形成与危害，知道如何有效地防治“虫牙”，养成护牙、保持口腔清洁卫生的良好习惯。
二、教学课题：愿你拥有健康洁白的牙齿
三、健康教育目标：
通过教学活动，帮助学生认识“虫牙”的形成与危害，知道如何有效地防治“虫牙”，养成护牙、保持口腔清洁卫生的良好习惯。
四、重点：掌握“竖刷法”刷牙方法。
五、教学准备：
每个学生自己准备一面小镜子、一把儿童保健牙刷。
教师准备儿童患龋齿的口腔挂图和儿童无龋齿的口腔挂图、“虫牙”形成幻灯图片、一把儿童保健牙刷和一支儿童牙膏、一瓶纯净水、一个口杯。
六、教学过程：
（一）引入话题，认识“虫牙” 1．（出示挂图）引导学生观察比较两幅图像中的牙齿有什么不同，从而引出“龋齿”、“牙菌斑”等概念。
2．（出示幻灯图片）引导学生看图片了解“虫牙”的形成过程。 龋齿俗称“蛀牙”、“虫牙”，是人类发病率极高的疾病。龋齿虽然叫“虫牙”，但并不是虫子咬出的洞，而是牙菌斑内的细菌不断分解糖产生酸腐蚀牙齿形成的。大家看，细菌们在牙齿表面集结编队形成牙菌斑，利用食物中的糖类制造出酸，并将酸封闭在牙齿表面成为侵蚀牙齿的武器。
3．（学生张开嘴）教师检查学生是否有牙菌斑、“虫牙”。 俗话说：“牙疼不是病，疼起来要人命。”牙髓炎是比较常见的牙齿疾病，以疼痛为主要症状。而虫牙容易诱发急性牙髓炎，患者吃饭不香、睡觉不安。
（二）展开讨论，防治“虫牙”
1．引导学生讨论：怎样防治“虫牙”？ 2．教师归纳总结： （1）清除牙菌斑。
没有牙菌斑，就没有虫牙。我们可以通过漱口、刷牙的方法来清除牙菌斑，消除虫牙发生的微环境。
1 （2）降低食糖频率。
糖是细菌分解产生酸的原料。“虫牙”的发病原因之一就是经常过量吃含糖食物，尤其是睡觉前吃糖，吃完后又不漱口刷牙，口腔中的糖与细菌结合从而产酸致龋。
吃完甜食后要及时漱口或咀嚼含有木糖醇的口香糖，促进唾液对酸的清除作用。人的唾液的机械冲刷及缓冲作用可以清除酸、中和酸，保证对牙齿的保护作用。
（3）定期检查牙齿。
由于儿童的乳牙非常容易患龋，12岁之前的儿童应该每6个月检查一次，发现小洞及时修补，防止龋齿危及牙髓和根尖周组织。
（三）树立样板，学会方法 ①漱口的方法
我们每次吃完东西都要用清洁的水漱口，接着教师喝水示范漱口方法，然后学生模仿练习。
②刷牙的方法
然而，由于口腔是人体的四大细菌库之一，细菌会重新在牙齿表面集结编队，并在被清除后8小时再次形成具有使牙齿患“虫牙”能力的成熟牙菌斑。所以，我们每天至少早晨起床后、晚上睡觉前各刷一次牙，每次刷牙时间应持续3分钟。
每人要有一把保健牙刷（教师出示牙刷、学生拿出牙刷），刷头要短窄，毛端磨圆，毛束之间有足够的孔距，并且牙刷不互相借用，并保持清洁，刷牙的水要清洁。牙刷使用后，用清水多次冲洗并将刷毛的水分甩干，毛束头向上放入口杯（用口杯演示放置方法），杯子要放在通风处。牙刷使用三个月后更换新的。
刷牙时使用含氟的儿童牙膏(出示儿童牙膏)，能提高刷牙的效果，在清除牙菌斑的同时增强了牙齿的抗龋能力。
刷牙方法也要正确，采用竖刷法。（教师用牙刷边示范边讲解）将牙刷放在牙龈部位，顺着牙缝刷，上牙往下刷，下牙往上刷，从后向前，从左到右，刷完牙齿外侧，刷内侧，嚼面来回刷，每个牙面刷8～10次，整个过程大约要3分钟。
（四）行为实践，照镜刷牙
引导学生照镜学刷牙：张开嘴，左手拿镜对着嘴照，右手拿牙刷在嘴前模仿竖刷法刷牙。
强调：进食酸性食物后不要马上刷牙，用清水或茶水漱漱口。
（五）总结深化，学念儿歌
1．小小牙齿用处大, 吃饭说话都用它, 吃过食物漱漱口, 早晚记住把牙刷, 天天用它要爱护, 少生病来健康佳。
2．手拿花花杯，喝口清清水，含着水、抬起头、闭上嘴，咕噜咕噜，吐出水。
3．小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。刷刷刷 ，刷刷刷，上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷，咬合面呀来回刷。
刷刷刷 ，刷刷刷，早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙，刷完牙齿笑哈哈， 露出牙齿白花花。
邮箱：ɡylijiren2008@126.com 2
推荐第5篇：口腔健康处方
牙痛的原因及防治
人们常说：“牙痛不算病，痛起来要人命”，它反映了牙痛对人体健康影响很大。牙痛的原因很多，牙源性和非牙源性疾病都可引起。牙源性疾病中，疼痛可以是牙本质过敏症，牙髓疼痛，根尖周疼痛，也可以是牙周区疼痛非牙源性疾病中，临近组织的炎症、肿瘤，神经系统疾病，全身性疾病等都可以表现为牙痛。 1． 牙本质过敏症：当刷牙，吃硬物或冷、热、酸、甜等刺激痛，这种疼痛时间短暂，当刺激原因云除后酸痛可很快消失。常见原因有龋病、楔状缺损、磨耗等。
2． 龋病：尤其是当深龋伴牙髓充血时，患牙遇到冷、热、酸、甜等刺激或食物嵌入时感觉疼痛，同时有颜色改变或明显龋洞形成。 3． 急性牙髓炎：当龋病治疗不及时继续发展近牙髓时会出现自发性，阵发性，放射性疼痛，且不能定位，遇到冷热刺激或夜间休息时疼痛加剧。
4． 急慢性根尖周炎：牙髓炎继续发展可导致根尖周炎，表现为持续性跳痛，牙齿有伸长感或浮起感，不能咀嚼食物，能明确指出患牙，对冷热刺激不敏感。当病变再进一步发展，甚至会引起颌骨骨髓炎、牙齿脱落缺失，或患牙作为一潜在病灶，当机体抵抗力下降时，它可以引起菌血症等并发症。
5．牙周区疼痛：常见的疾病有牙间乳头炎，急性牙周脓肿，多表现为持续性钝痛，伴牙龈红肿，出血溢脓，甚至牙齿松动或牙龈萎缩。
6．牙隐裂：指牙冠表面的非生理性细小裂纹，常不易被发现。裂纹常渗入到牙本质结构，可出现冷热刺激或定点性咀嚼剧痛。
7．牙折：常因外办力撞击引起，可表现为冠折、根折、冠根联合折断
8．冠周炎：常由于下颌智齿阻生，表现患侧后牙区胀痛不适。当咀嚼、吞咽、开口活动时疼痛加重。
9．干槽症：常发生在拔牙术后3－4天，局部持续性剧烈疼痛，也可以伴有全身发热等不适症状。
10．其它：另个可以诱发和伴发牙痛的疾病还有颌骨骨髓炎，急性上颌窦炎，颌骨恶性肿瘤，牙龈恶性肿瘤，颌骨含牙囊肿等临近组织炎症、全身系统疾病如：女性月经期牙痛，缺血性心脏病，白血病，癔病等可伴有牙痛。
总之，我们要认识牙痛的多因性，采取自我口腔保健与专业性防治相结合的措施来保护自己的牙齿，健康快乐生活，应从齿开始
活动义齿使用须知
1． 活动假牙一般由塑料或不锈钢制成。咀嚼功能常比天然牙小，修复后最好先吃软的小块食物，不要吃过硬的食物。
2． 摘戴活动义齿应顺着一定的方向，勿用强力推拉，以免造成卡环变形或折断。
3． 初戴假牙时，口腔内可能有异物感，如说话不清、口水增多、甚至恶心呕吐等。如遇此种情况，不必紧张急躁，坚持戴用1－2周即可逐渐适应。 4． 白天应把假牙戴在口内，饭后应取出义齿用牙刷洗净。夜间睡眼假牙不戴时应泡入冷水中，以免塑料失水变形。平时注意保持口腔卫生。
5． 活动义齿使用数年后，因口腔组织改变或塑胶性改变不合用时，应及时修改或重作，不可勉强使用。
6． 初戴假牙时出现松动、压痛、过紧、咬牙过高、过低等时应及时到医院复诊，不可私自改动假牙。
镶哪一种假牙好？ 要镶假牙的朋友到了口腔医院，常常会碰到这样的情况：医生在检查完您的口腔情况后，会问您想镶什么样的牙，碰到这个问题，您首先要了解假牙有哪些种类及其特点。
临床上常见的修复体种类有：种植牙、固定牙、活动牙三大类，它们各有优缺点。
1、种植牙：
是通棕手术植入人工牙根来支持的假牙，要求缺牙患才身体一般情况较好，牙槽骨较厚，牙骨质好，与固定和活动牙相比，它不损伤邻牙，戴用后舒适、自然、美观，但镶牙周期较长（3－6个月），价格较贵。
2、固定牙：
是通过两侧相邻天然牙的牙套来支撑固定的假牙，要求缺失部位两侧相邻的自体牙的根牢固、无炎症，修复时间短，价格适中，较活动牙舒适、方便、美观，但需磨除缺失牙两侧相邻牙的牙体组织。
3．活动假牙：
是通过卡环和牙托来固位支撑的假牙，适用范围广，价格便宜，但戴牙后需较长时间适应，饭后要取下假牙清洁口腔，对发音和美观可能会有一定影响
从设计上说每一种假牙都有优缺点，所以很难说哪一种假牙好，只有经过医生的详细检查以及了解了患者的主观要求和口腔情况以后才能为您提供合理的假牙镶配方案，切记：适合您的才是最好的！
拔牙后多长时间镶牙好？
一般情况下，拔牙后伤口的愈合和齿槽骨长平要有一个过程，因此，拔牙后不宜立即镶牙。通常拔牙后要等
1、2个月以后，甚至更长时间才能镶牙。因为过早镶牙，由于局部组织还未定型，正在变化中取得的印模，翻制出的模型就不够准确，制作的假牙与组织面也就不会吻合，反而会产生一系列症状，如假牙不基托底部容易藏食物残渣，或咀嚼时产生疼痛，甚至造成口腔粘膜损伤或溃疡等。当然，由于个体之间存在的差异以及拔牙部位的不同，最佳修复时间也会有所不同，这就需要口腔医生检查后为您确定。有的患者朋友拔牙后牙槽骨愈合不好，留有骨尖骨突，还需进行牙槽骨修整后才能镶牙。
牙齿缺失久不镶复有哪些危害？
在日常生活中，我们常常遇到一些中年人，牙掉了以后不肯及时就医，总是一拖再拖。事实上，当牙齿缺失后，不仅使颌面解剖形态完整和面容的美观遭到破坏，而且使咀嚼、吞咽、语言表情等生理功能受到不同程度的影响。牙齿缺失后还会造成颞下颌关节部位的弹响或疼痛或开闭口受限等症状。由于口腔咀嚼功能减低，患者不消化机能以及心理上都会受到影响，尤其是限制了饮食范围，不能摄取多种多样的营养食品，从而影响了身体健康。
乳牙有洞宜早补
在现实生活中，常见周围的人看到自己孩子的牙齿出现了许多牙洞，无论疼与不疼，都不愿带孩子去医院治疗。他们认为：乳牙总是更换的，坏了不要紧。再说，孩子的牙齿不疼，若到医院补牙，反而会引起孩子不必要的疼痛和恐惧。这些想法不但错误，而且可能造成终生遗憾。
龋病发病率高，受害儿童众多，给儿童健康带来了极大的危害。因此，世界卫生组织把龋病列为仅次于心血管疾病和癌症之后的第三位重点防治的疾病。孩子乳牙有了龋洞，应积极到医院治疗，而且越早越好。龋洞浅而小时，补一次即可。否则，龋洞就会由小变大，由浅变深。继而侵犯牙神经，疼痛难忍，使孩子吃不下饭，睡不好觉，直接影响孩子的学习和身心健康。此外，未经治疗的龋病可能继续发展，甚至合并局部感染，引起面部肿胀、发烧、淋巴结肿大等，产生不良合果。有时孩子龋病严重，如只剩下牙根，还反复红肿发炎，这样只能把坏牙拔掉。乳牙过早缺失，其一影响恒牙的正常发育，其二邻牙就会向缺失牙的间隙倾斜，影响恒牙萌出，造成牙颌畸形。另外孩子的牙齿若有洞，就会不用同侧的牙吃东西，而只使用对侧的牙骨发育，导致至两侧脸形不对称，影响孩子的面部美观和心理健康。为此儿童乳牙有病宜早医治。
爱护牙齿从儿童做起！从窝沟封闭做起！
儿童期是龋病发生的高峰期，因此，龋病的预防应从儿童做起。其预防分为三级，窝沟封闭是一级预防的主要措施。
窝沟是牙釉质发育结构上的特殊形式，它形态复杂，深浅不一，缺乏自洁作用。在咀嚼压力的作用下，食物残渣被压入窝沟中，用牙刷、漱口等方法难使窝沟完全清洁，因而容易发生龋病。窝沟封闭是指不磨除牙体组织的情况下，在牙齿表面，特别是牙齿的窝沟处，涂上一层树脂类特质，使其在牙齿表面很快凝固，形成一层保护性的膜屏障覆盖窝沟，隔绝了细菌和酸对牙齿的侵蚀，从而达到预防窝沟龋的发生。
据国外有关龋病调查证明，在5－17岁的青少年儿童中，有84%的龋病发生在牙齿的窝沟处，国内也有研究证明，恒牙列中六龄牙（第一恒磨牙）患龋率最高，尤其是好发于牙面的窝沟处，这是由于它萌出的时间早，暴露在口腔这个致龋环境中的时间最长，受细菌侵袭的机会最多，但对牙合面窝沟龋效果不理想。采用窝沟封闭技术可进一步防止牙合面龋的发生，是目前国内、外预防恒牙龋齿最有效的重要措施。
据国外有关龋病调查证明，在5－17岁的青少年儿童中，有84%的龋病发生在牙齿的窝沟处，国内也有研究证明，恒牙列中六龄牙（第一恒磨牙）患龋率最高，尤其是好发于牙面的窝沟处，这是由于它萌出的时间早，暴露在口腔这个致龋环境中的时间最长，受细菌侵袭的机会最多，但对牙合面窝沟龋效果不理想。采用窝沟封闭技术可进一步防止牙合面龋的发生，是目前国内、外预防恒牙龋齿最有效的重要措施。
据国外有关龋病调查证明，在5－17岁的青少年儿童中，有84%的龋病发生在牙齿的窝沟处，国内也有研究证明，恒牙列中六龄牙（第一恒磨牙）患龋率最高，尤其是好发于牙面的窝沟处，这是由于它萌出的时间早，暴露在口腔这个致龋环境中的时间最长，受细菌侵袭的机会最多，但对牙合面窝沟龋效果不理想。采用窝沟封闭技术可进一步防止牙合面龋的发生，是目前国内、外预防恒牙龋齿最有效的重要措施。
儿童吮指对牙和骨发育有什么影响？
大约有70%的婴儿在出生后3个月就开始有吮指动作，如果这个习惯动作在2－3岁后仍不能纠正，就成为不良习惯，导致错牙合畸形。
儿童有吮指习惯时，手指含在上下牙之间，牙齿受压而形成圆形的小开牙合畸形，门牙前突，开唇露齿；拇指压在腭盖上还可以造成盖凹陷，妨碍鼻腔向下发育。只要消除吮指习惯，畸形就会自动消失，纠正吮指的不良习惯的方法有以下几种： 1．培养儿童做益智游戏，转移注意力，多做益智游戏活动可减少其心中的不安和孤独感。 2．在儿童手指上涂上不良味道的无毒食品或以纱布将手指包裹，使其不愿再放入口中。 3．做纠正吮指习惯的矫治器，挡住手指，使它不能伸进口里。
什么是根管治疗？
根管治疗是治疗牙髓病及根尖周病最有效、最彻底的方法，也是国际上最流行的先进治疗技术。它操作比较复杂，器械繁多而精细，治疗时间长，一般包括以下四个步骤。
1． 根管预备――开髓，彻底清除病变坏死的牙髓组织，测量根管长度，作根管扩大。
2． 根管冲洗――是根管治疗中反复进行的操作，将根管内有机物的细小碎片和切削掉的硬组织细小碎末等感染源冲洗干净。 3． 根管消毒――药物消毒最常用，它是用棉捻蘸少许药液置于根管内，洞口用暂封材料密封。 4． 根管充填――是根管治疗术的最后一个步骤，也是根管治疗中最重要的步骤。目前临床上常见的是用根管充填剂加用牙胶尖充填根管，使根管系统能严密封闭。
上述四个步骤，一般分3次进行，目的是达到彻底消毒灭菌，保证疗效，每次间隔1周左右。在治疗过程中需拍多张牙片，通过拍片，可以帮助医生了解根管形态、长度、根尖周组织破坏情况，为正确诊断、治疗提供参考依据。也可了解根管充填的效果以及某些牙病治疗前后的观察比较。这一点往往使病人不能理解，但对达到满意的治疗效果又是必须的。
根管治疗术是一种先进的补牙术，虽然治疗时比较耗时，价格稍贵，但对达保证患牙的长期治疗效果大有好处。
补牙为什么越早越好？
如果患了龋病就应尽可能早地修补，因为龋洞经过修补后可以阻止病变的发展，及时恢复牙齿的功能，若不进行及时治疗，病变就会越来越大，从浅龋发展到深龋，对冷热酸甜等食物刺激敏；当损伤达牙髓，引起牙髓炎，此时牙痛会十分严重;当病变再进一步发展，会引起根尖周炎、根尖周脓肿，甚至颌骨骨髓炎、牙齿脱落。牙齿的龋坏以至缺失，会影响咀嚼，加重胃肠负担，进而影响身体健康。而且龋具内有大量的细菌，为一潜在的病灶，当机体抵抗力下降时，它可以引起菌血症或败血病。而补牙能够终止这些病的发生和发展，所以患了龋病应当及时早补牙。
龋病早期无明显症状，发展到后期会引起剧烈的牙补经痛、根尖周围炎等，影响进食与健康。因此，龋病一定要早防早治。
成人正畸的特殊性
近年来，成人要求正畸美容的日益增多，但成人正畸与儿童正畸有明显的差别。
1、成人的骨骼发育已经完成，儿童时期畸可以利用的颌骨发育潜力在成人已不复存在，这一特点势必影响矫治计划的制订、矫治目标的确定和保持期限的延长。
2、成人都是自主要求矫治，有自己明确的矫治目标和美观要求，因此成人正畸更具个体化倾向，不能像儿童正畸那样采取比较同一的矫治方案。
3、随着年龄的增长，成人往往有牙齿的其它问题，如龋齿、牙周病、颞下颌关节紊乱或牙齿缺失等，甚至还可能有一些全身性的不利健康因素存在，这些都将在正畸设计和矫治过程中得到考虑并作了必要的相应处理。成人因颌骨可塑性不如儿童，正畸牙齿移动不宜过快，正畸加力以轻力为宜，所以疗程可能相对延长，复发倾向的增加要求戴保持器的时限也相应延长。
4、因社交活的原因，成人对应用矫治器的美观性往往有特殊要求。迷你托槽、生物陶瓷托槽、塑料透明托槽以至从唇侧看不见的舌侧矫治器，这些特殊要求在矫治中必须给予关注。
多大年龄矫正牙齿比较合适？
牙颌畸形是青少年儿童的常见病，不同的错牙合畸形，应该在不同的年龄段进行矫治。
牙列拥挤这一常见错牙合畸形，一般不在替牙期开始矫治。因为牙齿正在替换，颌骨正在发育，拥挤的严重程度还不能最后确定，是否应该进行拔牙矫治也是难以判断。即使应进行拔牙矫牙矫治，该拔除的牙齿还可能尚未萌出，所以牙列拥挤一般都要等到全部乳牙替换完之后才开始进行矫治。
一些错牙合畸形如前牙反牙合，应尽早矫治，以免影响颌骨的正常发育。早期的骨性错牙合，也应在替牙期甚至乳牙期就开始采取一些矫治手段以控制颌骨的生长。一些有明显遗传倾向的严重骨性错牙合，则须等到颌骨发育成熟之后，以正畸方法和外科手术方法进行联合矫治，才能达到更满意和稳定的效果。
总之，不同的错牙合 畸形，其最佳的矫治时期也不同，所以，有牙颌畸形的患者最好先到正规口腔医院的正畸专科，请正畸科医生检诊明确错牙合畸形的类型后，再确定矫治的最佳时期。
推荐第6篇：维护口腔健康
提倡用水平颤动拂刷法刷牙方法
具体操作要领：
·手持牙刷刷柄，先将刷头放置于口腔内一侧的后牙牙颈部，刷毛与牙长轴大约呈45°角，刷毛指向牙根方向（上颌牙向上，下颌牙向下），轻微加压，使刷毛部分进入牙龈沟内，部分置于牙龈上。
·以2~3颗牙为一组开始刷牙，用短距离水平颤动的往返动作在同一个部位至少刷10次，然后将牙刷向牙冠方向转动，继续拂刷牙齿的唇（颊）舌（腭）面。
·刷完第一个部位之后，将牙刷移至下一组2~3颗牙的位置重新放置，注意与第一个部位保持有重叠的区域，继续进行下一个部位的刷牙。
·刷上前牙舌面时,将刷头竖放在牙面上，使前部刷毛接触龈缘，自上而下拂刷。刷下前牙舌面时，自下而上拂刷。
·刷咬合面时，刷毛指向咬合面，稍用力作前后短距离来回刷。
5）刷牙后应用清水冲洗牙刷，并将刷毛上的水分甩干，刷头向上放在口杯中置于通风处。
6）在每天刷牙的同时，提倡选择使用牙线或牙间刷清洁牙间隙。
7）饭后漱口，去除口腔内的食物残渣，保持口腔清洁。
2.提倡使用含氟牙膏。
科学依据：使用含氟牙膏刷牙是安全、有效的防龋措施，特别适合于有患龋倾向的儿童和老年人使用。
健康行为：
（1）购买牙膏时，查看牙膏外包装，选择购买含氟牙膏。
（2）学龄前儿童使用含氟牙膏刷牙，应在家长或老师的监督指导下应用，以防误吞。
二、龋病
1.做好龋病预防，发生龋病积极治疗。
科学依据：龋病（俗称虫牙或蛀牙）是危害我国居民口腔健康的最常见的疾病。龋坏早期一般没有疼痛不适的感觉，只有在医生检查时才可发现牙面上有黑点或白斑；进一步发展就可形成龋洞，遇酸、甜、冷、热等刺激时会感到疼痛不适；严重时由冷、热刺激引起的疼痛十分明显；如果得不到及时治疗，最后牙体破坏变成残根、残冠，甚至导致牙齿丧失，造成严重的咀嚼困难，影响身体健康。 健康行为：
（1）母乳喂养可以降低患龋病的危险性。
（2）乳牙萌出之后，不要让幼儿长时间含着装有甜奶或甜饮料的奶瓶，尤其不能含奶瓶睡觉。 （3）鼓励多吃纤维性食物，有利于牙齿的自洁作用，增强咀嚼功能。
（4）尽量少吃含糖量高的食物，少喝碳酸饮料，喝完要用清水漱口。
（5）及时治疗乳牙龋病，健康的乳牙有利于恒牙的正常发育和萌出，以及全身正常生长发育。“乳牙总是要换的，坏了不用治”的看法是错误的。 （6）发现龋齿，及时进行充填。
（7）老年人出现了根面龋应及时治疗。
2.用窝沟封闭方法预防“六龄牙”（第一恒磨牙）的窝沟龋。
科学依据：“六龄牙”是萌出时间最早的恒磨牙，其咀嚼功能最强大，也最容易发生龋病，甚至造成过早脱落。窝沟封闭是用高分子材料把牙齿的窝沟填平，使牙面变得光滑易清洁，细菌不易存留，达到预防窝沟龋的作用。 健康行为：
（1）当第一恒磨牙萌出后，主动到医院进行窝沟封闭。
（2）窝沟封闭后还应坚持正确刷牙。
（3）在进行定期口腔检查时，如果发现封闭剂脱落应重新封闭。
三、牙周病
1.积极防治牙周炎。
科学依据：牙周疾病是发生在牙齿周围支持组织（牙骨质、牙槽骨、牙龈、牙周膜）的各种疾病。首先是牙龈红肿、触碰时容易出血，如果得不到及时治疗，会出现牙龈萎缩、牙槽骨吸收、牙周袋形成、牙齿松动与移位，有时还会引起牙周溢脓、口腔异味，最后使牙齿脱落或拔除。 健康行为：
（1）提倡每年洁牙（洗牙）一次。洁牙过程中可能会有轻微的出血，洁牙之后也可能会出现短暂的牙齿敏感，但一般不会伤及牙龈和牙齿，更不会造成牙缝稀疏和牙齿松动。
（2）吸烟有害牙周健康，应尽早戒除吸烟。吸烟者牙齿表面常常出现褐色烟斑和牙石，引发口腔异味，影响个人外观形象和社会交往。
（3）出现牙龈出血、牙龈肿胀、食物嵌塞等症状应及时到医院诊治。
四、定期口腔检查
1.做到定期进行口腔健康检查。
科学依据：口腔疾病常是缓慢发生的，早期多无明显症状，一般常不易察觉，等到出现疼痛等不适症状时可能已经到了疾病的中晚期，治疗起来很复杂，患者也会遭受更大的痛苦，花费更多的费用，治疗效果还不一定十分满意。 健康行为：
（1）要做到每年至少进行一次口腔健康检查，及时发现口腔疾病，早期治疗。
（2）女性在计划怀孕时，应主动接受口腔健康检查，及时发现并处理口腔内的疾病或隐患，避免在怀孕期间可能因为发生口腔急症，而带来的治疗不便和风险。
（3）孕妇做到每隔3个月口腔健康检查一次。 （4）老年人，2~12岁儿童，口腔疾病易感人群则应每半年检查一次口腔健康。 （5）选择具备执业资质的医疗机构进行口腔保健和治疗。
叩齿可以增进牙周健康
叩齿是我国传统的中医口腔保健方法，每天叩齿1~2次，每次叩齿36下，可以促进牙周血液循环、增进牙周组织健康，长期坚持可固齿强身。如果牙齿松动、咬合错乱，叩齿往往会造成牙周组织创伤，不宜作叩齿保健。
健康生活方式，我行动，我健康，我快乐！
健康生活方式 是指有益于健康的习惯化的行为方式。
具体表现为：健康饮食、适量运动、不吸
烟、不酗酒、保持心理平衡、充足的睡眠、讲究日常卫生、合理用药等。
每年的9月1日——全民健康生活方式日
健康的生活方式不仅可以帮助抵御传染性疾病，更是预防和控制心脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病、糖尿病、脑卒中等慢性非传染性疾病的基础。不健康的生活方式不仅会导致慢性病的发生，还会加剧慢性病患者的病情和影响治疗的效果，给人民群众健康带来严重危害。
XX市XX社区卫生服务中心 全科门诊
地址：XX路XX号
☎ （白）☎（晚）
位置:XX市XX XX侧XX米处
XX 对面
2013年
维护口腔健康
一、行为习惯
1.每天早晚两次刷牙，睡前刷牙更重要。
科学依据：刷牙能去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔卫生，维护牙齿和牙周组织健康。特别是夜间入睡后，唾液分泌减少，口腔自洁作用差，细菌容易生长，因此睡前刷牙很重要。 健康行为：
（1）做到每天至少刷牙两次，晚上睡前刷牙更重要。
（2）做到“一人一刷一口杯”，避免交互感染。（3）提倡使用保健牙刷，每3个月更换一次牙刷。若刷毛发生弯曲或倒伏，会对口腔的软硬组织造成损伤，则需立即更换。
（4）使用正确的方法刷牙，正确的刷牙方法能有效清除龈沟内牙菌斑。
推荐第7篇：口腔健康教案
口腔健康
教案
潘庄中学 张俊
口腔健康
教案
一、教学目标：
1、知道牙齿的结构。
2、了解引起牙周疾病的原因。
3、明白发生龋齿的原因及预防方法，很好的保护牙齿。
二、教学重点、难点：发生龋齿的原因及预防方法。
三、ppt；教具：挂图
四、教学内容和过程：
（一）认识牙齿结构
什么是虫牙（学名龋齿，也称虫蚀牙、蛀牙）？
龋齿（虫牙）是细菌与口腔内碳水化合物和糖起作用，发酵产酸使牙齿表面脱钙、溶解、破坏而形成龋洞的结果。
食物的种类对龋齿的发生有重要影响。软而粘、在口腔中滞留时间长的甜食易引发龋病。食用含纤维多的食物如蔬菜、瘦肉等对牙面有机械性摩擦和清洗作用，减少牙面菌斑的粘附，在某种程度上有阻抑龋齿发生的作用。
牙齿咬合面的点隙窝沟，两牙相接的邻接面,牙齿排列拥挤、错位、重叠，义齿卡环接触处，接触不良的套冠边缘处，最容易集聚菌斑，不易清洁，也是龋齿好发部位。
（二）怎样预防龋齿？
1、每天至少彻底刷牙两次，最好是在早晨和睡前各一次。
2、使用含氟牙膏刷牙，能有效预防龋齿的发生。
3、每天用牙线清洁牙缝，把牙刷不易刷到的邻面牙菌斑清除干净。
4、培养良好的饮食习惯：少吃奶糖、巧克力、甜点心和冰激凌等甜而粘的食物，少喝甜饮料，并尽量在正餐前后进食，吃完后一定要刷牙或漱口。
5、定期（半年左右）到医院进行口腔健康检查和维护。
（三）什么是牙周疾病？
牙周疾病是指发生在牙齿支持组织(牙龈、牙周膜、牙槽骨)的一种慢性、破坏性疾病，是最常见的口腔疾病之一。在我国，成年人发病率高达70%以上，是丧失咀嚼器官功能的主要原因。
（四）牙周疾病的自我察觉
⑴近来刷牙时刷毛上有血迹，咬物时食物上有血迹，说明开始有牙龈炎。
⑵ 牙齿不松动，但牙龈红肿，一碰就出血，说明有牙龈炎。
⑶ 牙齿有不同程度的松动、咬物无力、牙根暴露，说明已发展到牙周炎。
这些症状若不能很好的治疗和控制，则会造成牙齿松动脱落，直接影响咀嚼、发音和美观。
（五）怎样预防牙周病？
1、养成良好的口腔卫生习惯，应用正确的刷牙方法进行有效地刷牙,提倡应用牙线去除牙间隙的菌斑。
2、定期作口腔保健检查。最好每半年一次。
3、定期进行洁治，每半年至一年做一次口腔洁治(俗称洗牙)，保持健康的牙龈和稳固的牙齿，有效预防牙周炎。
4、合理饮食，加强身体锻炼，提高机体抵抗力。
（六）正确的刷牙方法
要从小养成刷牙的习惯，一般在小孩两岁时就要教会他刷牙，而且最好每天刷两次，早晨一次，晚上临睡前一次。
正确的刷牙方法是要尽可能刷净食物残渣，软垢及牙菌斑(口腔内微生物的生态环境)，同时不伤害牙颈部和牙龈。刷牙时应将牙刷横放在口内，刷毛轻压牙龈，刷上牙时毛束向上，刷下牙时毛束向下，然后轻压牙龈，再转动牙刷使刷毛向牙冠方向刷，以后再转牙刷使刷毛向牙龈，如此反复。可先刷后牙和前牙的外侧面，再刷后牙内侧面。刷前牙内侧面时，牙刷则应立放在前牙的舌面，刷毛由牙龈向牙冠方向刷动。最后应刷牙的咬合面。如使用含氟化钠、洗必钛或氯化锶的牙膏，还可预防龋齿、牙周病或牙齿过敏。
五、课堂小结
通过今天的学习知道：我们可以用口腔吃东西、说话、唱歌、呼吸，所以保持口腔卫生使口腔健康很重要，我们一定要养成保护口腔的好习惯。
推荐第8篇：口腔健康教育教案
口腔健康教育教案
执教
开封市孔堂小学
李志强
课时：1 教学目标：
1、知道牙齿的结构。
2、了解引起牙周疾病的原因。
3、明白发生龋齿的原因及预防方法，很好的保护牙齿。
4、教学重点、难点：
发生龋齿的原因及预防方法。 教具：挂图。 教学内容和过程：
一、认识牙齿结构
什么是虫牙（学名龋齿，也称虫蚀牙、蛀牙）？
龋齿（虫牙）是细菌与口腔内碳水化合物和糖起作用，发酵产酸使牙齿表面脱钙、溶解、破坏而形成龋洞的结果。
食物的种类对龋齿的发生有重要影响。软而粘、在口腔中滞留时间长的甜食易引发龋病。食用含纤维多的食物如蔬菜、瘦肉等对牙面有机械性摩擦和清洗作用，减少牙面菌斑的粘附，在某种程度上有阻抑龋齿发生的作用。
牙齿咬合面的点隙窝沟，两牙相接的邻接面,牙齿排列拥挤、错位、重叠，义齿卡环接触处，接触不良的套冠边缘处，最容易集聚菌斑，不易清洁，也是龋齿好发部位。
二、怎样预防龋齿？
1、每天至少彻底刷牙两次，最好是在早晨和睡前各一次。
2、使用含氟牙膏刷牙，能有效预防龋齿的发生。
3、每天用牙线清洁牙缝，把牙刷不易刷到的邻面牙菌斑清除干净。
4、培养良好的饮食习惯：少吃奶糖、巧克力、甜点心和冰激凌等甜而粘的食物，少喝甜饮料，并尽量在正餐前后进食，吃完后一定要刷牙或漱口。
5、定期（半年左右）到医院进行口腔健康检查和维护。
三、什么是牙周疾病？
牙周疾病是指发生在牙齿支持组织(牙龈、牙周膜、牙槽骨)的一种慢性、破坏性疾病，是最常见的口腔疾病之一。在我国，成年人发病率高达70%以上，是丧失咀嚼器官功能的主要原因。
四、牙周疾病的自我察觉
⑴近来刷牙时刷毛上有血迹，咬物时食物上有血迹，说明开始有牙龈炎。 ⑵ 牙齿不松动，但牙龈红肿，一碰就出血，说明有牙龈炎。
⑶ 牙齿有不同程度的松动、咬物无力、牙根暴露，说明已发展到牙周炎。
这些症状若不能很好的治疗和控制，则会造成牙齿松动脱落，直接影响咀嚼、发音和美观。
五、怎样预防牙周病？
1、养成良好的口腔卫生习惯，应用正确的刷牙方法进行有效地刷牙,提倡应用牙线去除牙间隙的菌斑。
2、定期作口腔保健检查。最好每半年一次。
3、定期进行洁治，每半年至一年做一次口腔洁治(俗称洗牙)，保持健康的牙龈和稳固的牙齿，有效预防牙周炎。
4、合理饮食，加强身体锻炼，提高机体抵抗力。
六、正确的刷牙方法
要从小养成刷牙的习惯，一般在小孩两岁时就要教会他刷牙，而且最好每天刷两次，早晨一次，晚上临睡前一次。
正确的刷牙方法是要尽可能刷净食物残渣，软垢及牙菌斑(口腔内微生物的生态环境)，同时不伤害牙颈部和牙龈。刷牙时应将牙刷横放在口内，刷毛轻压牙龈，刷上牙时毛束向上，刷下牙时毛束向下，然后轻压牙龈，再转动牙刷使刷毛向牙冠方向刷，以后再转牙刷使刷毛向牙龈，如此反复。可先刷后牙和前牙的外侧面，再刷后牙内侧面。刷前牙内侧面时，牙刷则应立放在前牙的舌面，刷毛由牙龈向牙冠方向刷动。最后应刷牙的咬合面。如使用含氟化钠、洗必钛或氯化锶的牙膏，还可预防龋齿、牙周病或牙齿过敏。
口腔健康教育活动总结
宝洁公司为让学生学会口腔健康知识,提高学生口腔健康水平,促进全社会的口腔健康发展,抱着护齿的忠旨，做出了大量工作。一年来对我们一年级的学生赠送2次佳洁士牙膏,并发给我们宣传资料。
1.养成正确的刷牙习惯：早晚刷牙，饭后漱口。每天刷牙两次，以清除牙菌斑，这是牙齿上的一层粘性薄膜，是引起龋齿的主要诱因。每次刷牙的时间坚持3分钟，刷牙时的力气不能用得过大。有的学生喜欢在睡前喝一杯牛奶，喝完后不刷牙直接睡觉。这是非常危险的，残留的细菌会破坏口腔内部的酸碱平衡，滋生牙菌斑，导致蛀牙、牙龈炎等一些列口腔问题。我们讲了之后，全班学生都改掉这样的坏习惯。
2.采用正确的刷牙方法。刚开始我发现班上有一半以上的学生不会刷牙。于是，告诉学生错误的刷牙方法不仅起不到护齿的作用，还会给口腔和牙齿造成不必要的伤害。并教给正确的刷牙方法：顺着牙缝上下移动，先外后内，接着刷净咬合面，最后再轻刷舌面两三次帮助去除口腔异味。每天用牙线清洁牙齿，在牙不懈菌斑硬化成牙结石前，清除牙缝间和牙龈缘下的牙菌斑。牙结石一旦形成，只能由用专业清洁技术才能将其清除。我们经过两周早上检查，很多学生都做得很好。
3.保持饮食均衡，限制含淀粉或含糖食物的摄入，这类食物增加牙菌斑的酸性，引起龋齿。如果你一定要吃这类食品，尽量与正餐一同进食，而不是作为零食――用餐时分泌超量的唾液，有助于冲洗掉牙面上残留的食物。
4.使用保健牙刷和含氟牙膏刷牙，牙刷应该每3个月换一次。
通过学习，我们知道护齿的重要性，正确的口腔保健方法，是对孩子健康的投资，孩子将终生受益。活动的开展还和家长同步，建议家长树立一个好榜样开始，好好护理自己的牙齿，给孩子一个信息，口腔健康是值得重视的。让任何护理牙齿的步骤，变成充满乐趣的事儿，鼓励正确的口腔护理。学生也养成了良好的口腔卫生习惯。我们全体师生衷心感谢宝洁公司及全体员工多年来对全国小学开展口腔健康教育。
开封市孔堂小学
2011年6月
口腔健康教育教案
开封市龙亭区孔堂小学
2011年6月
推荐第9篇：口腔健康开业致辞
口腔健康开业致辞
口腔健康开业致辞
伙伴们过年好！
其实成功是比较简单的一件事情，就是我们把他搞复杂了，成功就是要有一件牛逼的本事，然后好好服务需要这个牛逼本事的的人。我们把他搞复杂的根本原因，就是连个牛逼本事都没有的人，天天谈状态，夜夜谈成长，心比天还大，人比狗都疯。静下心来问问自己，到底牛在哪？从哪里学到？
每一个成功的人都有无法替代的闪光点，所以，不专一门，哪能有过人之处？
无过人之处，就不要认为大家看得起你。这个世界是公平的，又要别人给面子，又不想付出去成长，这是不可能的事。为了帮助大家更好的成长、更好的实现自己的价值，我们天天在讲抓项目管理，培养特长生，政策大家都知道，但有一部分人就是不行动，大家不行动有用吗？答案是肯定的：无用！公司苦口婆心，只为大家成长，口腔医学这个领域，您的重点发展方向在哪？您有理想，我来帮您！我们共同努力！
伴们，及时行乐定会走向绝路。人生不怕苦中作乐，就怕及时行乐，小屁孩就开始电子游戏狂，没有挣钱能力就有极强的泡女人能力，看着别人有钱花钱，自己没钱也花钱。好酒好肉天天不断，白天困，晚上精神，有难处就神精。这样的一群人我们叫及时行乐。及时行乐的人，包是要名牌的，吃要特色的，房子要大的，工作要喜欢的，能力屁都没有，上进心什么都不是，及时行乐只有死路一条。
伙伴们，人生贵在淡学，淡学就是做人看淡，生命在学。
把自己的价值放到最重要的位子，把自己的面子放到最不重要的位子。静观形式而成长。
为什么有些人的竞争力一直没有改变，不能突破性变化，搞来搞去还是得靠别人的成长带动，根本的原因，是没有发现与分析到自己的牛逼之处，一不小心产生误判。形式变了，世界也变了，想到到说到再到做到，有很远的距离要走，只有淡学，淡中求不宠，学中求竞争，这样才不会过气。
话糙理正，祝福大家：新年吉祥！天天收种植！日日有牙周！周周有正畸！月月腰包鼓！
推荐第10篇：口腔健康教育课教案
口腔健康教育课教案 执教：张士彦 徐庄镇赵疃小学
健康课《保护牙齿》的教案
1、
通过多种渠道使学生了解有关牙齿成长的一些过程、一些常见牙病和保护牙齿的知识。
2、通过教师讲解示范和学生亲自刷牙的体验，掌握正确的刷牙方法。教学目的
3、使学生愉快地参与到活动中，在活动中学生认识到保护牙齿的重要性。教育学生按正确的刷牙方法坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙、少吃甜食等良好的卫生习惯。
重难点：掌握正确的刷牙方法。
教师准备：电脑课件、牙齿模型、牙线、牙签。
教具准备：学生准备：课前搜集有关保护牙齿的资料和刷牙用 具。
教学环节：主导活动主体活动设计理念 大屏幕出示一个小学生交流：看见了通过学生身
一、
女孩捂着脸痛苦的什么？你牙痛过边熟悉的情看图引入
样子吗？谈谈自己牙痛景引入课
教师：牙齿是我们的感受。堂，明确学
人体的咀嚼器官，习内容，激对我们非常重要，发学生的学这节课咱们一起学习兴趣。）
习如何保护牙齿的知识。（板书：保护牙齿） 师：现在咱们一起学生仔细观看，认通过观看图了解牙齿的生长过真倾听。片、听教师
二、
程，请看大屏幕。的讲解，使认识牙齿（出示：不同时期学生了解有的生长过儿童牙齿的生长情关牙齿成长程
况。）的一些知识 教师讲解。 师：我们牙齿在生
1、请同学们仔细看通过观看图长过程中，如果不看同桌的牙齿，交片、听教师精心地呵护它，它流：你发现了什的讲解和同
三、
会生病的。么？学间的观 了解常见师：现在有些同学
2、请健康牙齿的同察、交流等的牙病 已经有牙病了，到学和有牙病的同学活动，使学底有哪些常见牙病交流。生了解一些 呢？请看大屏幕。全班交流：结合你常见牙病，
（大屏幕出示各种和家人得牙病的经认识牙病的牙病图片）历，想一想得了这危害，唤起 大屏幕出示图片的些牙病后，会给我学生保护牙同时教师简单介绍们带来什么危害？齿的意识。
有关牙病。
师：得了牙病就会1全班交流课下搜通过交流影响我们的健康，集的保护牙齿知学生课下搜现在请同学们交流识。集的资料、
课下搜集的保护牙（学生拿牙刷做动教师结合牙齿知识。作，同桌互相观察，齿模型的讲
师：同学们说得真教师巡视找出刷牙解、学儿歌、棒，老师这也有一正确的学生和错误看录像等活些保护牙齿的资的学生）动学习正确
四、料。（课件边展示2刷牙正确的和错的刷牙方保护牙齿
教师边介绍相关知误的学生到前面演法，在亲自识）示自己的刷牙方体验刷牙的
师：我们知道了法，全班学生观察活动中感悟这些保护牙齿的知交流两生的刷牙方正确的刷牙识还不行，还得必法的对与错。方法，在教
须掌握正确地刷牙学生自己边做动作师的指导中方法，你们平时怎边读纠正不良的 样刷牙？3带动作齐读刷牙方法，
老师拿模具示范。4指名读在学生参与 （介绍各部分名观看电视片中大哥的多种活动称，重点咬合面）哥的刷牙过程，交中最终掌握
学儿歌流总结刷牙的步正确的刷牙 教师领读骤。方法。并在
活动中培养播放录像大哥哥的做刷牙的准备 刷牙过程，结合录全班随音乐刷牙，学生积极参像启发学生总结刷同学间互相纠正。与的热情、牙的步骤。学生交流刷牙后的体验成功的 快乐。巡视指导学生刷牙感受
师：快说说你刷牙学生观看动画片，后的感受吧？获取动画片中提供
师：你们做得这样的保护牙齿的知识 棒，老师奖励你们一段动画片（放动画片）（看动画之前给学生提要求：仔细观看动画片，边看边想动画片都告诉了我们哪些保护牙齿的知识?
五、出示课前的小红牙交流：看了动画片，与课前出现
全课总结痛捂着脸的图片现在你想对小红说的小红对话
形式进行全（随学生回答，教什么？ 课总结，既师做相应的板书。） 做到了首尾教师总结：
相应，又能出示“低年级唇齿很好地激发卫生习惯养成表”学生的对话（课下发给学生每热情，在培人一份） 养学生口头温馨提示： 表达能力的老师真心希望同时，关注你们从现在开始养学生的情成良好的习惯，健感、态度、康快乐每一天！ 价值观，再达到对全课知识的总结和概括，从而使学生能比较系统地掌握保护牙齿的一些知识。
1、自己用正确的刷牙方法刷牙，让家人学生利用课观看，再观察家人的刷牙方法是否正确。上所学的一
2、每天坚持用正确的刷牙方法刷牙。些知识和正
确的刷牙方法，充分的
六、作业
运用到生活之中，引导学生养成正确的刷牙的习惯。 保护牙齿 刷牙 漱口 看牙医 板书设计 多吃 菜 少吃 甜 好习惯 保健康
第11篇：口腔健康宣传标语
口腔健康宣传标语
篇1：爱牙口号标语
2014全国爱牙日宣传标语口号横幅
2014全国爱牙日宣传标语口号横幅 1.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾
病。 2.重视对初萌牙的保护 3.重视乳牙龋早期治疗 4.愿健康的牙齿伴随宝宝成长 5.我是
无龋好儿童 6.口腔健康是人类文明的标志。 7.口腔不健康，发音影响大。 8.健康乳牙是健
康恒牙的基础 9.口腔保健从新生儿开始 10.窝沟封闭保护牙齿。 11.重视对初萌牙的保护
12.口腔保健从新生儿开始 13.维护口腔健康，增进全身健康。 14.科学喂养预防奶瓶龋 15. 爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 16.为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。 17.科
学喂养预防奶瓶龋 18.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。 19.健康的牙齿是幸福晚年的保证。 20. 少吃甜食少得龋病 21.养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长 22.健康的牙齿是幸福晚年的
保证。 23.口腔不健康，发音影响大。 24.口腔科医生是我的好朋友 25.拥有健康口腔,笑容
和谐美丽。 26.健康乳牙是健康恒牙的基础 27.口腔健康是人类文明的标志。 28.拥有健康
口腔,笑容和谐美丽。 29.我是无龋好儿童 30.口腔医生是您口腔健康的好朋友。 31.早晚刷
牙，饭后漱口，牙齿健康。 32.少吃甜食少得龋病 33.维护口腔健康，增进全身健康。 34. 养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长 35.愿健康的牙齿伴随宝宝成长 36.口腔科医生是我
的好朋友 37.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 38.重视乳牙龋早期治疗 39.为中老年人
全面口腔健康提供更多的帮助。 40.口腔医生是您口腔健康的好朋友。 41.爱牙护齿保健康，
生命质量有保障。
42.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。43.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔
疾病。 44.维护口腔健康，增进全身健康。 45.口腔健康是人类文明的标志。 46.口腔不健
康，发音影响大。 47.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。篇2：2015年全国爱牙日宣传标语2015年全国爱牙日宣传标语
1、口腔保健从新生儿开始
2、维护口腔健康，增进全身健康。
3、科学喂养预防奶瓶
龋
4、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
5、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。
6、重视乳牙龋早期治疗
7、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。
8、拥有健康口腔, 笑容和谐美丽。
9、健康乳牙是健康恒牙的基础
10、口腔健康是人类文明的标志。
11、
拥有健康口腔,笑容和谐美丽
12、我是无龋好儿童
13、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
14、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
15、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
16、爱牙
护齿保健康，生命质量有保障。
17、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
18、维护口腔健
康，增进全身健康。
19、口腔健康是人类文明的标志。
20、口腔不健康，发音影响大。
21、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
22、科学喂养预防奶瓶龋
23、定期进行口腔
健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
24、重视对初萌牙的保护
25、重视乳牙龋早期治
疗
26、愿健康的牙齿伴随宝宝成长
27、我是无龋好儿童
28、口腔健康是人类文明的标
志。
29、口腔不健康，发音影响大。
30、健康乳牙是健康恒牙的基础
31、口腔保健从
新生儿开始
32、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
33、健康的牙齿是幸福晚年的保证。
34、
少吃甜食少得龋病
35、养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长篇3：全国爱牙日宣传口号全国爱牙日宣传口号 1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国的爱牙日。 宗
旨是通过爱牙日活动，来广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增
强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水
平。 建立爱牙日是为了加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措!健康每一天，从
爱牙开始!
1、提高老年人口腔健康水平
2、健康的牙齿能伴随您的终生
3、全社会要关注老年人的口腔健康
4、要为老年人口腔治疗提供方便
5、维护口腔健康，增进全身健康。
6、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
7、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
8、口腔健康是人类文明的标志。
9、口腔不健康，发音影响大。
10、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
11、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
12、窝沟封闭保护牙齿
13、早晚刷牙，维护口腔健康
14、吸烟危害口腔健康
15、定期检查口腔，早期治疗口腔疾病
16、爱牙健齿强身
17、人人享有口腔健康
18、定期洁治有利牙齿健康
19、及时修复缺牙、恢复老年人口腔功能，提高生活质量篇4：关于征集爱牙日口号的
通知 关于有奖征集全国“爱牙日”主题的通知 征集范围：中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会委员 征集要求：征集主题：中文（口号式、标语式）
主题说明：说明大众需求和医学依据
（具体格式参见附件）
奖励办法：一等奖1名，经专家评审并被卫生部选用为当年爱牙日口 号，奖励2000元
二等奖3名，经专家评审内容较好可作为以后爱牙日备选口号，奖励1000元截止日期：2011年3月15日联 系 人：武汉大学口腔医学院
黄薇联系电话：13871380701 email：hbcoh@public.wh.hb.cn中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会口腔健康教育组
2010年12月23日 附件 2010年全国“爱牙日”活动主题和主题信息
一、活动主题
窝沟封闭，保护牙齿。
二、主题信息
（一）窝沟龋影响儿童牙齿健康。后牙咬合面凹凸不平的凹陷部位叫窝沟，是牙齿发育过程中牙尖融合障碍形成的缺陷。
每颗牙齿的窝沟形状各异，深浅不一，是细菌生长繁殖的适宜场所。细菌在这平静而隐蔽的
环境中，利用食物中的糖类（碳水化合物）繁衍生长，并在代谢过程中产生酸性物质，腐蚀
牙齿，形成龋洞，因此，深的窝沟患龋病的危险性较高。同时，窝沟底部接近釉牙本质界或
者位于牙本质内，一旦患龋，破坏可向深部迅速发展，形成外观小而实际深且大的龋洞，医
学上称这种龋为窝沟龋。龋坏最后还可波及牙髓（牙神经），导致牙髓炎症或根尖炎症，如不
及时治疗将导致失牙。后牙担负着主要的咀嚼功能，一旦丧失，咀嚼功能将大大下降，影响
营养摄入和生长发育。
研究表明，在我国儿童与青少年中，后牙窝沟龋占龋病的80-90﹪，如果能有效地预防
和控制窝沟龋的发生，既能极大降低儿童与青少年龋病患病水平，又能降低个人经济负担和
社会医疗资源消耗。
（二）窝沟封闭是预防儿童窝沟龋的有效方法。窝沟封闭是指不损伤牙体组织，将封闭材料涂布于牙冠咬合面、颊舌面的窝沟点隙，阻
止致龋菌及酸性代谢产物对牙体的侵蚀，预防窝沟龋的方法。其原理是，液态的树脂在进入
窝沟后固化变硬，形成一层保护性的屏障，覆盖在窝沟上，外面的致龋细菌不能再进入，从
而达到预防窝沟龋的目的。这就象日常生活中，为防止木制品腐蚀与虫蛀，在表面涂上一层
漆，为防止铁制品生锈，涂上防锈漆或喷塑一样。这种树脂无毒无害，既不影响人的咀嚼功
能，又能适应口腔的环境。窝沟封闭是一种预防儿童窝沟龋的有效方法，只要窝沟封闭剂完整地保留在牙齿表面，
就能有效地保护我们的牙齿。即使窝沟封闭剂脱落，渗入到牙釉质的树脂突也对牙齿有一定
的保护作用。
窝沟封闭主要应用于乳磨牙、恒磨牙及恒前磨牙。封闭的最佳时机是牙冠完全萌出，龋
齿尚未发生的时候，一般乳磨牙在3-5岁，第一恒磨牙在6-8岁，第二恒磨牙在11-13岁时。
窝沟较深的青年人也可以进行窝沟封闭防龋，中老年人后牙的窝沟随着咀嚼食物的磨耗，窝
沟逐渐变浅或消失，过了窝沟龋的易感期，有的已经得了龋齿，因此不必再做窝沟封闭。
（三）窝沟封闭操作安全简便。窝沟封闭是一种无痛、无创伤、安全简便的防龋技术。使用的是无毒害的封闭材料，对
牙齿无伤害，即使封闭材料脱落被吞咽，对人体健康也没有任何不良影响。接受封闭的儿童，
在封闭过程中没有任何不适的感觉，全部过程分6个步骤，只需10分钟左右的时间：
1.清洁。清除牙面上的食物残渣与菌斑。
2.酸蚀。用弱酸处理牙面，起到再清洁及便于封闭剂粘着的作用。
3.冲洗和干燥。冲洗牙面上遗留的弱酸，吹干牙面呈白垩状。
4.涂布封闭剂。在窝沟处依次涂布封闭剂。
5.固化。通过可见光的照射，约半分钟封闭剂固化变硬。
6．检查。检查封闭效果。封闭剂在牙齿上可以维持数年的时间。刚刚封闭好的牙齿，避免咬过硬过粘的食物，如
口香糖，泡泡糖。做完封闭后，最好过3-6个月复查一次，以后每年进行口腔常规检查时，
同时检查封闭的牙齿，若发现有封闭剂脱落的情况，及时给予弥补。
（四）窝沟封闭与氟化物的联合使用，可以最大限度地预防龋病的发生。龋病可在牙齿的不同部位发生，发生在点隙裂沟部位的龋病称为窝沟龋，发生在光滑面
的龋病称为光滑面龋。采用窝沟封闭可以预防窝沟龋的发生，但对牙齿的光滑面和邻面没有
预防效果。氟化物是一种化学防龋方法，通过增强牙齿的抗龋能力和促进再矿化，有效预防
牙齿光滑面及邻面龋病的发生。因此窝沟封闭和氟化物联合使用，可同时预防窝沟龋和光滑
面龋，最大限度预防龋病的发生。篇5：2009年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息目录
1、9.20爱牙日
2、唇裂和腭裂
3、错牙合畸形
4、口腔颌面部常见肿瘤
5、口腔颌面部恶性肿瘤
6、口腔颌面部感染
7、口腔颌面部解
剖生理
8、口腔颌面部损伤
9、口腔疾病与全身系统性疾病的关系
10、口腔疾病对全身健康的影响
11、口腔黏膜常
见病
12、口腔卫生保健
13、颞下颌关节常见疾病
14、唾液腺常见疾病
15、牙拔除术
16、牙列缺损及牙列缺失
17、牙髓病和根尖周病
18、龋
牙
病
19、牙本质过敏症 20、牙周组织常见病
1、9.20爱牙日
爱牙日的由来：1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全
国爱牙日。（与世界爱牙日是同一天）
历年的爱牙日中心主题是：1989年：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 1990年：爱
牙健齿强身。 1991年：爱护牙齿从小做起。
1992年：爱护牙齿，从小做起，从我做起。 1993年：天天刷牙，定期检查。
1994年：健康的生活需要口腔卫生。 1995年：适量用氟，预防龋齿。
1996年：少吃含糖食品，有益口腔健康。 1997年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿伴你一生。 1998年：健康
的牙齿，美好的微笑。 1999年：老年人的口腔保健。 2000年：善待牙齿。 2001年：吸烟与口腔健康。2002年：预防牙周疾病 维护口腔健康。 2003年：有效刷牙 预防牙周疾病。 2004年：
口腔健康与生命质量。 2005年：孕妇口腔健康。 2006年：关注婴幼儿口腔健康。2007年：口腔健康促进----面向西部，面向儿童。 2008年：关注中老年人口腔健康
2009年：维护口腔健康，提高生命质量。 世界卫生组织给“口腔健康的标准”下的定义如下：牙齿清洁，无龋洞、无痛感，牙龈
色泽正常，无出血现象。口腔健康是全身健康的重要组成部分。健康的口腔应具备以下要素：
(1)没有任何疼痛和不适，
(2)良好的功能：咀嚼、吞咽和语言功能，
(3)心理方面：外观正常、不影响自尊、个人满意，
(4)社会方面：不影响社会交流。2009年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息
一、活动主题
维护口腔健康，提高生命质量。
二、宣传口号
（一）维护口腔健康，增进全身健康。
（二）爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
（三）
拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
（四）口腔健康是人类文明的标志。
（五）口腔不健康，
发音影响大。
（六）早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
（七）定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
（八）窝沟封闭保护牙齿。
三、主题信息
1．口腔疾病对口腔健康的影响。
（1）口腔疾病造成的牙疼或失牙，造成咀嚼食物功能受影响。
（2）口腔疾病引起疼痛，造成偏侧咀嚼习惯，久之便造成面部发育不对称。
（3）乳牙早失致使相邻牙向缺隙处移位，造成
如不及时治疗，还可引起恒牙发育不良。
（4）牙列缺失导致失去咀嚼功能的正常生理刺激，颌骨的正常发育受影响，可造成颌面
部轻重不等的畸形。
（5）不良口腔卫生状况和疾病可以造成口腔异味。
（6）口腔癌可直接威胁人的生命，是世界上6种最常见的癌症之一。口腔癌术后常可造
成面容严重损毁。
（7）口腔是一个有机的整体，一种口腔疾病治疗不及时或不得当，往往可以继发其他口
腔疾病。
2．口腔疾病对全身健康的影响。
口腔疾病会对全身健康造成威胁，导致和加剧许多全身性疾病。 （1）心脏疾病口腔疾病的致病菌及其产生的毒素可侵入血液，加重或引起亚急性感染性心内膜炎、冠
心病等心脏疾病。大量研究证实牙周炎是冠心病急性发作的一个独立的危险因素，与急性发
作或总的死亡率均有显著相关。
（2）呼吸道疾病
口腔疾病与因各种原因导致的吸入性肺炎相关性较强。据有关资料统计，肺炎80%的诱
因是吸入口腔、咽部含有细菌的分泌物，而这些分泌物大多是来自口腔。
（3）糖尿病
大量研究显示出糖尿病与牙周病发病存在共同危险因素，且互为高危因素。研究表明，
糖尿病患者常常并发不同程度的口腔病变，在糖尿病人群中，牙周病的发病率高，病变损害
严重且进展更迅速。同时，伴有重度牙周炎的胰岛素依赖型糖尿病患者血糖控制明显差于无
牙周疾病的患者。
（4）胃肠道疾病
消化道溃疡是由幽门螺旋杆菌引起，而口腔中存在大量的幽门螺旋杆菌，药物很容易清
除肠胃中的幽门螺杆菌，而牙菌斑中的幽门螺杆菌难以清除，成为细菌库。 （5）脑血管疾病
牙周病与颈动脉斑块增厚之间存在相关性，颈动脉斑块增厚是动脉粥样硬化的一个测定
指标，这表明两种疾病之间的相关性机制实际上是一种对动脉粥样硬化的影响。（6）对孕产
6、
妇及胎儿影响
（7）影响生长发育
咀嚼功能降低，造成偏食和食欲不振等，导致胃肠消化吸收减弱，机体营养不良，生长
发育受到影响。
3．口腔疾病对发音的影响。
4．口腔疾病对面容和心理的影响。 5．口腔疾病对社会及经济的影响。 口腔疾病在学生六大常见病中排名第二，是严重影响学生出勤率、学生体质和素质的重
要原因，也是影响成人正常工作和生活的重要因素。口腔疾病对生命质量的影响还体现在增
加经济负担上，高额的治疗费用对家庭和国家的经济影响是巨大的。
（二）在我国，改善人群口腔健康状况迫在眉睫。
（三）促进口腔健康的方法。1．早晚刷牙，饭后漱口；
2．使用牙线、间隙刷等清洁工具；
3．使用含氟牙膏、氟泡沫、氟涂漆等氟化物； 4．少吃含糖食品，减少甜食次数； 5．戒
除烟酒，不嚼烟草和槟榔；
6．不吃过烫或有刺激性的食物; 7．定期进行口腔检查： （1）发现龋齿要及早治疗；
（2）发现牙石和牙龈出血要进行洁治； （3
（4）拔掉不具保留价值的残根，处理不良修复体，去除不良刺激； （5）及时镶复缺失
牙。 8．儿童应注意：
（1）纠正吮指等口腔不良习惯；
（2）对新萌出的恒磨牙和前磨牙进行窝沟封闭； （3）及时拔除滞留的乳牙；
（4）必要时使用间隙保持器，以保持缺牙的间隙，有利于恒牙的正常萌出。
2、唇裂和腭裂唇裂(cleft lip)和腭裂(cleft palate)是最常见的先天性口腔颌面部发育畸形。据统计，
新生儿唇腭裂的患病率在1：1000～l：850之间，其中唇裂合并腭裂的占61%，单纯唇裂占
31％，单纯腭裂约占8％。男性多于女性，约1.5：1。 篇2：牙科宣传广告语
篇1：牙科诊所广告词
牙齿有洞大与小
先且不说疼不疼
吃顿饭来塞又抠
口臭熏到鬼见愁
2.健康成长，从齿开始
3.快乐成长，齿生齿长
4.成长从齿，健康开始
5.美“丽”人生，从“齿”开始
6.xx医院提醒您“关注口腔卫生 保护牙齿健康”
7.“快治”人口
8.xx牙科，颗颗关爱 9.没齿难忘您对笑容的赞助和支持,凝结情愫的悠扬笑容，来自我们专注的服务. 10.唇齿留香，带给你和家人美好的笑脸
11.牙齿长得（丑）不是你的错，但是你不选择我们来为你纠正就是你不对啦！
12.解码生命把握健康,修复缺牙品味生活
13.修复老人缺牙,品味健康生活
14.健康的微笑带给你, 牙齿的烦恼交给我
15.用心在牙,关怀到人
16.美容你的牙齿, 改变你的人生
17.“牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍儿棒! 18.呵护口腔健康，微笑在这里绽放
20.健康从齿开始，美丽从此起步
21.有“口”皆碑，健康共享——xx口腔医学院
22.精益求精治疗口腔，桃李芬芳赢得口碑
24.百年吉大，金牌口腔
★ 更温柔，更专业，千口百惠口腔，还您牙齿健康。
★ 告别牙痛的困扰，给您的口腔如沐春风般的感受。
★ 给我你的信任，还您一口美丽的牙齿。★ 给自己一个机会，让牙齿更美丽牙科
门诊的广告宣传语，就得体现出环境幽雅，消毒安全， 技术一流 为患者着想的思想来。
一、最温馨的牙科广告语
给您口腔的健康，带来全身的健康！
您的健康，从口腔开始，从这里开始！留下您的信任，带走您的健康！这里是0感染，这里是0投诉，这里满足您口腔健康的一切需要！这里能满足您
牙齿 健康与美容的一切需求！
您的牙，只有想不到，没有做不好！
二、最贴切的牙科广告语
家一般的温暖，带给您一生的幸福。
让健康口腔，洁白牙齿，美丽人生，
华美牙科
诊所，与您长相伴！
三、最通俗的牙科广告语
2.牙好，胃口好，吃嘛嘛香！华美牙科专家欢迎您就诊！
四、范围最广的牙科广告语我们完全有理由相信：不管男女老少，只要是来过一次，你定会为我们的技术的高超所
五、看似最狠的牙科广告语以牙还牙！
七、最简明的牙科广告语
健康“萌芽”篇2：口腔诊所的设计要求 设计要点：
② 诊所有关介绍要放置在患者能驻足的地方。
③ 诊疗导视介绍要按照病人行进的路线进行设计。 ④ 工作人员能方便对所有接待区域进行监控查看。
等等方法，将上述的功能区区分开来。
持良好的卫生条件十分重要的一个环节，而且往往是被忽略的， 建议踢脚线使用大理石或者
注意力，和墙面装饰 结合起来，可以显示诊室主 题。
将要放入设计的各个部分累计计算使用频率，设定各个功能部分的大小、数量等属性因素，
然后将功能性的部分同属性部分进行连接，通过使用频率、使用机率、路线折返等等的限制
参数，最终定出各个房间、接待、总体、候诊、x光室、消毒等的位置，并且将人员流动的
5.根据诊所人员素质和构成来安排诊所设计一个诊所的功能充分的发挥，和诊所内部
整个的监控台的设计上就要多多使用中央台的设计方法，将熟练的护理人员放在中间的位置
装修：
（一）口腔诊所的的设置
茶水、鲜花或盆景；供病人阅读的书刊、画报、文摘，以及有关口腔健康教育资料；影视设
(1)治疗工作区:综合治疗台,助手操作台,文案病历办公台
(2)配合治疗区
埋在墙内。也可使用标准的铅屏风。
⑵洗片室：有条件的诊所装备数字化牙科x线机或数字化曲面体层x线机，病人照x线
片后，通过ccd传感接受，在计算机上显示或可直接打印照片，并可通过网络系统传到口腔
操作。
池，供显影、定影、漂洗用。
4．消毒室
⑴消毒室的设计标准：污染物与分污染物必须分隔；一次性用品使用后应进行初步消毒
⑶消毒室的环境：应采光明亮，安装换气、排尘、空气灭菌等装置，室内设有水池和下
加工中心制作。
㎡。应设置带水池的石料台面的台边。下水道应粗而直，直径为150~200㎜，以防石膏 堵塞。进入地下排水管之前应设石膏沉淀地，以沉淀石膏。
求应突出诊室的专业特征和文化氛围，营造轻松、舒适的治疗环境，有利于口腔医疗服务控
患者欢迎。⑴诊室光线明亮，天花板灯光宜用吸顶灯。
⑵良好的通气、排气及空气消毒设施。不宜用风扇，空调的过滤器必须易于清洗。
蓝色色或乳白色，给人以轻松的感觉。
的经营管理
《牙科诊所的经营管理》上一讲我们分析了牙科医疗作为一个特殊的商业形式存在，它的特殊性在于它是一种高
场营销本质和指导思想方面，我们就价值交换作为其核心进行了讨论，提出了“小苹果换不
客）手中的大桃子呢？在这一讲中我们来分享一下牙科诊所在价值交换过程中的商业模式和
得.德鲁
克
题，是商业方向和 商业技巧的综合体。
方式和途径来获得收益，可口可乐通过卖饮料赚钱，百度通过点击率赚钱，沃尔玛通过门店、
场中的人才，品牌，技术，产品，资金水平趋同时，谁拥有独特的商业模式，谁就能赢得更
新门诊来咨询目前进一步提升或解决运营危机的办法—我注意到一个问题，大家关注的大多
者（包括医生或投资商）的管理不能说不好，但管理、文化方面都有无处发力的感觉，他们
明年就会好了。
的老板，你绞尽脑汁在想什么？是在想商业模式？还是在想管理？ 商业模式和管理制度模式是商业经营的两个方面，它们之间可以有互补，但由于属性不
打赢吗？
一个好的管理制度和团队并不能挽救一个脆弱的商业运营模式，尽管通过其努力可以改
助你改变看问题的角度，绕过那些产品难卖， 难盈利的地方，不需要改变你的太多硬件，就可以实现客户、股东、员工、合作方的共
为以下三个阶段：
第一阶段（80-90年代）：在计划经济的环境中，牙科诊所的新服务模式吸引了患者，进
第二阶段（90年代-10年代中期）社会经济发展快，盈利颇丰，诊所暴增，资本进入，
出现较大规模连锁诊所。
第三阶段（10年代中期-至今）牙科诊所供过于求，诊所间竞争激烈，同质化导致价格
大战。行业道德开始接受社会考量。
低成本扩张后开始高成本消化。
烈。高品质诊所开始大量淘汰品质较差诊所。
主诊所大量出现。
怎么找到你？为什么他们 找你治疗和作牙齿美容而不找别的诊所或医生？a.因为你人脉广泛，别人介绍了你？b. 你总在社区或附近公共场所义诊，你已是这个社区的名人？大家很信任你？c.患者（顾客）
感觉你技术好？手轻而且没有疼痛？d.患者（顾客）感到你是一个责任感很强的医生？你很
关心他们？因为你的性格大家都很喜欢你？你特有患者缘？e.你告诉他们你是使用最好的
材料？使用最先进的技术？??f.你可能是该区域最方便的诊所？周六日上班且上班时间延
（空调）?? 2.盈利模式——你怎么赚钱？a.一个月下来，你的财务目标是否达到？你很辛苦一个
月未必你的收益很好。你的患者数很多，但流水不多。
么让双方都开心的技巧吗？你的盈利产品、跑量产品和占位产品分别是什么？你的产品和价
位会有组合来吸引大家吗？价格是营销的重要手段，价格不光有材料区别，还要有治疗技术
的难易区别；不篇4：口腔诊所营销策划案口腔诊所营销策划案 对于一个面向普通消费者的口腔诊所来讲，要想取得成功，最重要的是心态，虽然你的
设备和技术和一些大的口腔医院还有较大的差距。
其实小的诊所有更多的优势，你可以直接接触患者，和患者进行及时有效的沟通，更好的调
整你的经营方向，相对于其他口腔医院的低廉费用，你可以有更人性化的服务，当代的医疗
陷阱和骗局把很多普通消费者挡在了一些所谓的正规大医院的门外，所以，你需要了解他们
的心里和需求，才是你做好一系列营销的基本和前提。
前，请确认你的技术能否经得起“普通患者”的考验，没有好的技术，在多的宣传和营销都
是徒劳的。
面向的是普通患者，我想你的价格应该定在当地价格居中，因为如果价格太便宜，会让患者
篇2：咿呀牙科30秒感恩宣传广告
《咿呀牙科30秒电视广告--感恩篇》创意脚本文案
? 广告客户:恩施咿呀牙科医院
广告风格:温馨亲切 ? 创意诉求点: 种口好牙给父母 小小心意孝双亲
? 演员需求:主演:一对老年夫妇(六十岁左右,白发,面色慈祥) 饰父母 配角:两名女性(二十八岁左右,着装得体) 饰女儿/儿媳 一名成年男子(三十岁左右,五官清瘦端正,脸部棱角分明) 饰儿子 一名男子(二十八岁左右) 饰女婿
一名少年(十岁左右,天真可爱) 饰孙子
护士 饰护士
篇3：广告词
牙齿有洞大与小
先且不说疼不疼
吃顿饭来塞又抠
口臭熏到鬼见愁
2.健康成长，从齿开始
3.快乐成长，齿生齿长
4.成长从齿，健康开始
5.美“丽”人生，从“齿”开始
6.xx医院提醒您“关注口腔卫生 保护牙齿健康”
7.“快治”人口
8.xx牙科，颗颗关爱
9.没齿难忘您对笑容的赞助和支持,凝结情愫的悠扬笑容，来自我们专注的服务. 10.唇齿留香，带给你和家人美好的笑脸
11.牙齿长得（丑）不是你的错，但是你不选择我们来为你纠正就是你不对啦！
12.解码生命把握健康,修复缺牙品味生活
13.修复老人缺牙,品味健康生活
14.健康的微笑带给你, 牙齿的烦恼交给我
15.用心在牙,关怀到人
16.美容你的牙齿, 改变你的人生
17.“牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍儿棒! 18.呵护口腔健康，微笑在这里绽放
篇3：2009年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息
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1、9.20爱牙日
2、唇裂和腭裂
3、错牙合畸形
4、口腔颌面部常见肿瘤
5、口腔颌面部恶性肿瘤
6、口腔颌面部感染
7、口腔颌面部解剖生理
8、口腔颌面部损伤
9、口腔疾病与全身系统性疾病的关系
10、口腔疾病对全身健康的影响
11、口腔黏膜常见病
12、口腔卫生保健
13、颞下颌关节常见疾病
14、唾液腺常见疾病
15、牙拔除术
16、牙列缺损及牙列缺失
17、牙髓病和根尖周病
18、龋
牙
病
19、牙本质过敏症 20、牙周组织常见病
1、9.20爱牙日
爱牙日的由来：1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。（与世界爱牙日是同一天）
历年的爱牙日中心主题是：
1989年：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 1990年：爱牙健齿强身。 1991年：爱护牙齿从小做起。
1992年：爱护牙齿，从小做起，从我做起。 1993年：天天刷牙，定期检查。 1994年：健康的生活需要口腔卫生。 1995年：适量用氟，预防龋齿。
1996年：少吃含糖食品，有益口腔健康。
1997年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿伴你一生。 1998年：健康的牙齿，美好的微笑。 1999年：老年人的口腔保健。 2000年：善待牙齿。 2001年：吸烟与口腔健康。
2002年：预防牙周疾病 维护口腔健康。 2003年：有效刷牙 预防牙周疾病。 2004年：口腔健康与生命质量。 2005年：孕妇口腔健康。
2006年：关注婴幼儿口腔健康。
2007年：口腔健康促进----面向西部，面向儿童。 2008年：关注中老年人口腔健康
2009年：维护口腔健康，提高生命质量。
世界卫生组织给“口腔健康的标准”下的定义如下：牙齿清洁，无龋洞、无痛感，牙龈色泽正常，无出血现象。口腔健康是全身健康的重要组成部分。健康的口腔应具备以下要素：
(1)没有任何疼痛和不适，
(2)良好的功能：咀嚼、吞咽和语言功能，
(3)心理方面：外观正常、不影响自尊、个人满意，
(4)社会方面：不影响社会交流。
2009年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息
一、活动主题
维护口腔健康，提高生命质量。
二、宣传口号
（一）维护口腔健康，增进全身健康。
（二）爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
（三）拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
（四）口腔健康是人类文明的标志。
（五）口腔不健康，发音影响大。
（六）早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
（七）定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
（八）窝沟封闭保护牙齿。
三、主题信息
1．口腔疾病对口腔健康的影响。
（1）口腔疾病造成的牙疼或失牙，造成咀嚼食物功能受影响。
（2）口腔疾病引起疼痛，造成偏侧咀嚼习惯，久之便造成面部发育不对称。
（3不及时治疗，还可引起恒牙发育不良。
（4）牙列缺失导致失去咀嚼功能的正常生理刺激，颌骨的正常发育受影响，可造成颌面部轻重不等的畸形。
（5）不良口腔卫生状况和疾病可以造成口腔异味。
（6）口腔癌可直接威胁人的生命，是世界上6种最常见的癌症之一。口腔癌术后常可造成面容严重损毁。
（7）口腔是一个有机的整体，一种口腔疾病治疗不及时或不得当，往往可以继发其他口腔疾病。
2．口腔疾病对全身健康的影响。
口腔疾病会对全身健康造成威胁，导致和加剧许多全身性疾病。 （1）心脏疾病
口腔疾病的致病菌及其产生的毒素可侵入血液，加重或引起亚急性感染性心内膜炎、冠心病等心脏疾病。大量研究证实牙周炎是冠心病急性发作的一个独立的危险因素，与急性发作或总的死亡率均有显著相关。
（2）呼吸道疾病
口腔疾病与因各种原因导致的吸入性肺炎相关性较强。据有关资料统计，肺炎80%的诱因是吸入口腔、咽部含有细菌的分泌物，而这些分泌物大多是来自口腔。
（3）糖尿病
大量研究显示出糖尿病与牙周病发病存在共同危险因素，且互为高危因素。研究表明，糖尿病患者常常并发不同程度的口腔病变，在糖尿病人群中，牙周病的发病率高，病变损害严重且进展更迅速。同时，伴有重度牙周炎的胰岛素依赖型糖尿病患者血糖控制明显差于无牙周疾病的患者。
（4）胃肠道疾病
消化道溃疡是由幽门螺旋杆菌引起，而口腔中存在大量的幽门螺旋杆菌，药物很容易清除肠胃中的幽门螺杆菌，而牙菌斑中的幽门螺杆菌难以清除，成为细菌库。
（5）脑血管疾病
牙周病与颈动脉斑块增厚之间存在相关性，颈动脉斑块增厚是动脉粥样硬化的一个测定指标，这表明两种疾病之间的相关性机制实际上是一种对动脉粥样硬化的影响。（6）对孕产
6、
妇及胎儿影响
（7）影响生长发育
咀嚼功能降低，造成偏食和食欲不振等，导致胃肠消化吸收减弱，机体营养不良，生长发育受到影响。
3．口腔疾病对发音的影响。
4．口腔疾病对面容和心理的影响。 5．口腔疾病对社会及经济的影响。
口腔疾病在学生六大常见病中排名第二，是严重影响学生出勤率、学生体质和素质的重要原因，也是影响成人正常工作和生活的重要因素。口腔疾病对生命质量的影响还体现在增加经济负担上，高额的治疗费用对家庭和国家的经济影响是巨大的。
（二）在我国，改善人群口腔健康状况迫在眉睫。
第三次全国口腔健康流行病学调查显示，我国5岁儿童乳牙患龋率为66.0%，中老年人患龋率分别为88.1%和98.4%，牙周健康率分别为14.5%和14.1%，并且大多没有得到有效治疗。因此，改善群众口腔健康是当前非常重要的公共卫生工作。
（三）促进口腔健康的方法。1．早晚刷牙，饭后漱口；
2．使用牙线、间隙刷等清洁工具；
3．使用含氟牙膏、氟泡沫、氟涂漆等氟化物； 4．少吃含糖食品，减少甜食次数； 5．戒除烟酒，不嚼烟草和槟榔；
6．不吃过烫或有刺激性的食物; 7．定期进行口腔检查： （1）发现龋齿要及早治疗；
（2）发现牙石和牙龈出血要进行洁治； （3
（4）拔掉不具保留价值的残根，处理不良修复体，去除不良刺激； （5）及时镶复缺失牙。 8．儿童应注意：
（1）纠正吮指等口腔不良习惯；
（2）对新萌出的恒磨牙和前磨牙进行窝沟封闭； （3）及时拔除滞留的乳牙；
（4）必要时使用间隙保持器，以保持缺牙的间隙，有利于恒牙的正常萌出。
2、唇裂和腭裂
唇裂(cleft lip)和腭裂(cleft palate)是最常见的先天性口腔颌面部发育畸形。据统计，新生儿唇腭裂的患病率在1：1000～l：850之间，其中唇裂合并腭裂的占61%，单纯唇裂占31％，单纯腭裂约占8％。男性多于女性，约1.5：1。
唇腭裂的形成与发病因素
1．唇、腭裂的形成
(1)唇部的胚胎发育与唇裂
胚胎发育至第4周时，在原始口周围出现五个突起，即：上方正中的额鼻突，两侧为上颌突，下方两侧为下颌突，两侧下颌突形成不久即在中线彼此联合，约第5周时完全联合，形成下唇、下颌骨及舌的前2／3；以后额鼻突发育分化出中鼻突和侧鼻突。第6周中鼻突的末端再分化出2个球状突，至第7周，两个球状突在中央联结形成完整的上唇的人中、鼻小柱和前颌；两个球状突在人中外侧分别与上颌突联结形成完整的上唇及前牙槽嵴。胚胎第8周时各突起相互联结，初具人的面形。在胚胎4~8周时，如因某种因素影响，使胚胎发育过程发生障碍，就会产生各种畸形。 在胚胎第5周时，两个下颌突未能在正中连合，则可产生下唇正中裂。在胚胎第7周时上颌突与一侧或两侧球状突部分或全部未能连合，则形成一侧或两侧程度不等的唇裂，或可伴牙槽嵴裂，两个球状突不能在正中连合则发生上唇正中裂。
(2)腭部的胚胎发育与腭裂
胚胎第6周时球状突在口内由前向后形成前颌及鼻中隔，左右上颌突向中线生长形成侧腭突；第8周时侧腭突呈水平方向快速生长，在中央与前颌联合形成完整的牙槽嵴；胚胎第9周时，两侧侧腭突由前向后在中线融合，并与上方的鼻中隔融合形成硬腭；第12周时两个腭突在中线融合形成软腭及悬雍垂。腭的形成使口腔和鼻腔分隔开。如在此时期发育障碍，便可发生不同程度的腭裂畸形。
2.发病因素
引起胚突发育和融合障碍的确切原因和发病机制，目前尚未完全明了，可能为多因素致病，相关因素有：
(1)遗传因素
某些唇、腭裂的患者，在其直系或旁系亲属中可发现类似的畸形，因而认为唇腭裂畸形与遗传有一定关系，可能为多基因遗传性疾病。
(2)营养因素
妇女妊娠早期维生素等物质缺乏。在有关的动物实验中发现缺乏维生素A、维生素B2及泛酸、叶酸等时可引起后代畸形，但在人类尚缺乏致畸的证据。
(3)感染和损伤
妊娠前3个月罹患某些感染性疾病如风疹、弓形虫病；子宫及邻近部位的损伤，如不全人工流产或药物堕胎等，可引发后代畸形。
第12篇：口腔健康宣传标语
篇1：2014全国爱牙日宣传标语口号横幅
2014全国爱牙日宣传标语口号横幅
2014全国爱牙日宣传标语口号横幅 1.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。 2.重视对初萌牙的保护 3.重视乳牙龋早期治疗 4.愿健康的牙齿伴随宝宝成长 5.我是无龋好儿童 6.口腔健康是人类文明的标志。 7.口腔不健康，发音影响大。 8.健康乳牙是健康恒牙的基础 9.口腔保健从新生儿开始 10.窝沟封闭保护牙齿。 11.重视对初萌牙的保护 12.口腔保健从新生儿开始 13.维护口腔健康，增进全身健康。 14.科学喂养预防奶瓶龋 15.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 16.为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。 17.科学喂养预防奶瓶龋 18.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。 19.健康的牙齿是幸福晚年的保证。 20.少吃甜食少得龋病 21.养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长 22.健康的牙齿是幸福晚年的保证。 23.口腔不健康，发音影响大。 24.口腔科医生是我的好朋友 25.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。 26.健康乳牙是健康恒牙的基础 27.口腔健康是人类文明的标志。 28.拥有健康口腔,笑容和谐美丽。 29.我是无龋好儿童 30.口腔医生是您口腔健康的好朋友。 31.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 32.少吃甜食少得龋病 33.维护口腔健康，增进全身健康。 34.养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长 35.愿健康的牙齿伴随宝宝成长 36.口腔科医生是我的好朋友 37.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 38.重视乳牙龋早期治疗 39.为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。 40.口腔医生是您口腔健康的好朋友。 41.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
42.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。43.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。 44.维护口腔健康，增进全身健康。 45.口腔健康是人类文明的标志。 46.口腔不健康，发音影响大。 47.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 篇2：2015年全国爱牙日宣传标语
2015年全国爱牙日宣传标语
1、口腔保健从新生儿开始
2、维护口腔健康，增进全身健康。
3、科学喂养预防奶瓶龋
4、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
5、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。
6、重视乳牙龋早期治疗
7、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。
8、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
9、健康乳牙是健康恒牙的基础
10、口腔健康是人类文明的标志。
11、拥有健康口腔,笑容和谐美丽
12、我是无龋好儿童
13、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
14、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
15、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
16、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
17、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
18、维护口腔健康，增进全身健康。
19、口腔健康是人类文明的标志。20、口腔不健康，发音影响大。
21、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
22、科学喂养预防奶瓶龋
23、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
24、重视对初萌牙的保护
25、重视乳牙龋早期治疗
26、愿健康的牙齿伴随宝宝成长
27、我是无龋好儿童
28、口腔健康是人类文明的标志。
29、口腔不健康，发音影响大。30、健康乳牙是健康恒牙的基础
31、口腔保健从新生儿开始
32、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
33、健康的牙齿是幸福晚年的保证。
34、少吃甜食少得龋病
35、养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长 篇3：健康口腔宣传单 健康每一天，从爱牙开始
一、养成四个护齿好习惯，就能有效保护牙齿，好习惯分别是：早晚用含氟牙膏刷牙、定期进行口腔检查、少吃甜品和含糖饮料、餐后及吃零食后清洁口腔（比如漱口等，如果要嚼口香糖，就咀嚼无糖的口香糖）。餐后或零食后清洁口腔，可降低口腔内的唾液酸度，有益牙齿健康。这
四个好习惯如果能真正养成，会一生受益.
二、刷牙方法让牙刷以打圈的方式来刷牙，从而避免刷毛与牙齿平行刷和过重刷，损伤牙齿。清洁下面的前牙时，刷头的角度对着牙齿内面上下打圈；清洁上面的前牙时，刷子的角度是上下笔直，刷头指向嘴上部。当刷毛刷到两颗牙齿的中间，用同样的打圈方式清洁牙齿内侧面，同时，再轻轻地用软刷刷舌头，从后部刷到前部，帮助清除舌部的细菌，保持口气的清新。需要注意的是，每个人最好有两把牙刷，轮流使用，以保证牙刷的干燥，刷牙时牙刷与牙龈呈45度角。
三、选牙刷：三排、六束的好
牙刷最好选择刷头较小、刷毛柔软、刷毛末端磨圆的，而且刷毛为直三排、横六束的，这样的牙刷在口腔内能够运作自如，牙齿的死角都较容易刷到，清洁牙齿的效果当然要好一些。
四、牙膏最好用小管
有调查显示，超过八成的家庭使用大管（125克以上）牙膏。人们普遍认为，大管牙膏在价钱上更划算，而且能用很长时间。其实，用牙膏小管反而更好，原因主要有以下三点：
1、一管牙膏不要用太久。因为牙膏使用时间越久，暴露在空气中的机会就越多，与牙刷的接触频率就越高，接触细菌的机会也就大大增加。
2、一家人不要合用一管牙膏。因为每个人的口腔都是一个有多种细菌存在的环境，平时我们再认真刷牙，也只是减少牙齿表面存留的细菌，不可能完全杜绝，尤其是在牙刷毛的间隙中会有细菌附着。如果一家人合用一管牙膏，所有人口腔中的细菌都会在管口聚集，随后又被别人的牙刷带走。所以说，越多人使用同一管牙膏，牙膏管口的细菌存积就越多，细菌传播的几率就越高。
3、牙膏最好换着用。目前牙膏的种类琳琅满目，大致可分为普通牙膏、药物牙膏与含氟牙膏三大类。在普通牙膏的基础上，加入一些有口腔保健作用的药物或防龋功效的氟化物，就变成药物牙膏和含氟牙膏。每个人要根据自己口腔特点和需要来选择，应该尽量换着使用不
五、窝沟封闭与氟化物的联合使用，可以最大限度地预防龋病的发生。
窝沟龋影响儿童牙齿健康。龋病可在牙齿的不同部位发生，发生在点隙裂沟部位的龋病称为窝沟龋，发生在光滑面的龋病称为光滑面龋。采用窝沟封闭可以预防窝沟龋的发生，但对牙齿的光滑面和邻面没有预防效果。氟化物是一种化学防龋方法，通过增强牙齿的抗龋能力和促进再矿化，有效预防牙齿光滑面及邻面龋病的发生。因此窝沟封闭和氟化物联合使用，可同时预防窝沟龋和光滑面龋，最大限度预防龋病的发生。 沛 城 镇 医 院 同的牙膏，这样，就能发挥不同牙膏多方面的功效，从而维护口腔健康。 篇4：全国爱牙日宣传口号
全国爱牙日宣传口号
1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国的爱牙日。 宗旨是通过爱牙日活动，来广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。 建立爱牙日是为了加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措!健康每一天，从爱牙开始!
1、提高老年人口腔健康水平
2、健康的牙齿能伴随您的终生
3、全社会要关注老年人的口腔健康
4、要为老年人口腔治疗提供方便
5、维护口腔健康，增进全身健康。
6、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
7、拥有健康口腔,笑容和谐美丽。
8、口腔健康是人类文明的标志。
9、口腔不健康，发音影响大。
10、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
11、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
12、窝沟封闭保护牙齿
13、早晚刷牙，维护口腔健康
14、吸烟危害口腔健康
15、定期检查口腔，早期治疗口腔疾病
16、爱牙健齿强身
17、人人享有口腔健康
18、定期洁治有利牙齿健康
19、及时修复缺牙、恢复老年人口腔功能，提高生活质量 篇5：心理健康教育宣传标语
心理健康教育宣传标语
2009-12-28 16:48:18 作者：教科所 （阅读次数： 8694）
洗礼昨天的阴霾！
成就那一份健康！
放飞心理健康梦！
来报到! 酿百花甜蜜浓情！
快乐总在倾诉中！
得幸福绿光！
享受一小时的快乐！
扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥！
心心相映；亲情友情师生情，轻轻关怀！
失败者，否则你永远是失败者！
康同行！
愁！带走心情轻松的快乐！
就健康心理！
情，解你之忧！
更美好！
每一天、充实每一天。
挂上你迷人的微笑，接近那一点心距，敞开心中一片天，开心笑一笑，幸福品心扉苦涩涌泉，阳光总在风雨后，实现心理健康，获倾诉一分钟的烦恼，为您的心灵打开一爱心恒心自信心，不要把自己定位为与心灵相约，与健带来步履沉重的忧倡导和谐心态，成交出你心，说出你快乐吸收好，心灵快乐每一天、自信一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。
用“心”呵护心的健康！
不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
尺有所短、寸有所长，把握生命全过程，展示心中一片天。
微笑可以缩短心灵之间的距离。
让快乐充溢胸膛。
我。
一样的风采。
齿的微笑。
心的天空让我们帮你点亮。
创。
心灵污垢。
有更美。
结。
除心理疑惑。
花园。
始。
更快乐。
只有不断培养的自信。
忧伤。
长。
花园。
让心灵沐浴阳光，放飞心灵，快乐自不一样的心情，不让心理露出八颗牙完美心灵，你我共让阵阵秋雨，洗涤心理没有完美，只打开心锁，解开心与你牵手走过，解走进神秘的心理后改变自己，从心开透彻的心灵让我们没有天生的自信，让秋风拂去心灵的呵护心灵种子的成绿化我们的精神后为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。
给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。
学会笑，是一种心理的放松和坦然。
敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。
心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
抚平心灵的褶皱。
进“心理”。
情，健康人生。
力的金钥匙。
让心灵撒满阳光。
心灵一方净土。
找到休憩的乐土。
现个性自我。
让阳光进来。
天上飞翔的翅膀。
阅纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我。 享。
生命更加平等。
于自己的舞台。
乐观“牵手”。
教育中熠熠生辉。
沟通心灵，让咨询让我们张开翅膀飞普及知识，调适心交给你开启内在动走进心灵的后花园。为你推开心灵之窗，清除心灵垃圾，还揭开心结，为心灵走出心灵的雨季。 探索心灵奥秘，展打开心灵的门窗，健康的心理，为你激扬青春，你我共心与心的交流，让为每个生命找到属与压力“和解”，和让每个生命在心理构建和谐校园，让
心灵充满阳光！
认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命！
悦纳自我、尊重他人、感恩生活、理解社会！
健康的心理，为你添上飞翔的翅膀！
no.1 与心灵相约，与健康同行。
no.2 聆听心灵声音，放飞快乐心情。
no.3 为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。
no.4 挂上迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾。
no.5 爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情同事情，情情关怀。
no.6 阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。
no.7 品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情。
no.8 让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。
no.9 实现心理健康，获得幸福绿光。
no.10 给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。
no11 清静心看世界，欢喜心过生活。
no.12 悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。
no.13 健康的心灵，为你添上飞翔的翅膀。
no.14 打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，缔造美丽人生。
no.15 接近那一点心距，成就那一份健康。
no.16 敞开心中一片天，放飞心理健康梦。
no.17 倡导和谐心态，成就健康心理。
no.18 快乐每一天、自信每一天、充实每一天。
no.19 放飞心灵，快乐自我。
no.20 打开心锁，解开心结。
no.21 透彻的心灵让我们更快乐。
no.22 心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
no.23 普及知识，调适心情，健康人生。
no.24 揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。
no.25 心与心的交流，让生命更加平等。
no.26 与压力“和解”，和乐观“牵手”。
no.27 让每个生命在心理教育中熠熠生辉。
no.28 构建和谐校园，让心灵充满阳光。
no.29 认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。
no.30 健康的心灵是幸福的源泉。
no.31 微笑的曲线可以抚平所有的困难。
no.32 悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生
no.33 接近那一点心距，成就那一份健康。
no.34 关注心灵，点燃激情，增强自信。
no.35 心的天空，让我们帮你点亮。
第13篇：口腔健康教育教案
口腔健康教育教案
教学目标：
1、让学生了解口腔健康知识，重视口腔卫生，了解保持口腔健康的重要性。
2、掌握四个护齿好习惯和刷牙的正确方法，激发学生爱牙护齿的兴趣。
3、联系家长，请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。教学准备：
护齿动画片VCD、牙齿模型，牙刷。 教学过程：
一、动画引入，激发兴趣
学生观看护齿动画片《拯救彩虹国》（观看前4分钟）小朋友们，牙精灵为什么会疼？
师：牙精灵吃了太多的甜食，又不注意牙齿卫生，所以牙疼，长期这样还会引起驻牙。我们应该如何护齿呢？多吃什么食物对我们的牙齿健康有益，本节课我们一起来学习口腔健康保健知识。
二、了解口腔的基本知识
1、了解人体的牙齿。
①人的一生中有两副牙齿。第一副牙齿称为乳牙，共有20颗，于出生后6-7个月开始萌出，平均在两岁左右长齐。第二副牙齿称为恒牙，共有28-32颗。 ②牙齿的结构和替换时间 牙齿的本身由牙釉质、牙本质、牙骨质和牙髓组成。牙齿的替换时间：小朋友从6岁左右开始换牙，一般先换下面的门牙，然后逐次替换牙齿。其中在6岁时，第一恒磨牙开始萌出。
2、让孩子说说牙齿的作用： 咀嚼食物、协助发音、维持面部外形
3、同桌两个人面对面笑一笑，比比谁的牙齿长得好。
让孩子说说同桌的牙齿是否长得好，如果你同桌的牙齿好，请说出他（她）的名字。然后师请两个牙齿长得好的学生到讲台来笑一笑，看看他们的牙齿长得如何，你们喜欢吗？
过渡：我们都喜欢洁白、整齐的牙齿。但是如何不好好保护牙齿就会引起口腔疾病，影响牙齿的健康。
三、口腔疾病的表现与治疗 1龋病和龋齿的形成
龋齿俗称“虫牙”，是由口腔中的致龋细菌作用于糖，形成酸，酸作用于牙齿造成牙齿硬组织脱矿溶解破坏而形成。
2、牙髓炎、根尖周炎、牙龈炎、牙外伤
四、如何保护牙齿
大家都喜欢洁白、整齐的牙齿，那么这节课，我们就一起来学习怎样保护牙齿，就能拥有一口健康、整洁的牙齿。
1、早晚刷牙用含氟牙膏刷牙
①老师拿出牙齿模型，边演示边讲解正确的刷牙方法。早晚刷牙两次，每次坚持3分钟。 刷牙的方法：刷毛指向牙根方向，刷毛与牙长轴大约呈45度角，用短距离水平颤动的往返动作在同一个部位至少刷10次，刷咬合面时，刷毛指向咬合面，稍用力前后短距离来回刷。
②老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法：这样刷牙对不对？为什么？（这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉，还会破坏牙齿表面，损坏牙龈。）
小结：正确的刷牙方法既能清洁牙齿，消除牙菌斑，又不损伤牙齿表面的牙釉质和牙龈组织。刷完牙后把牙刷冲洗干净，刷头朝上放在杯子里，一般应每三个月左右更换一把牙刷。
2、合理饮食，平衡膳食
3、餐后、零食后咀嚼无糖口香糖。
4、定期进行口腔检查
①定期看牙医，让牙医给牙齿做窝沟封闭。六龄牙牙质脆弱而且咬合面窝沟多，最容易发生蛀牙。找牙医做“窝沟封闭”，在六龄牙表面涂上封闭剂形成保护膜隔绝蛀牙菌，保护六龄牙。
②介绍蛀牙是怎样形成的，蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。
五、小结：
今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，一口好的牙齿需要我们去保护，希望小朋友们能按照护齿方法的坚持去做，让我们一起拥有一口健康洁白的牙齿。
第14篇：口腔健康教育教案
口腔健康创新课堂教案 宝应县柳堡镇中心小学 解启兵 教学目标：
1、让学生了解保持口腔健康的重要性，激发学生刷牙的兴趣和积极性；
2、掌握牙防五步曲和刷牙的正确方法：
3、联系家长，请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。教学重点： 让学生了解保持口腔健康的重要性，激发学生刷牙的兴趣和积极性； 教学难点： 培养勤刷牙、少吃零食多吃蔬菜的良好习惯。 教学准备：
1、牙齿模型；挂图，PPT等
2、《兔子牙医环球旅行》视频；
3、《老虎大王的牙齿》视频。教学过程：
一、导入新课：
1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？那，我们就一起来看《老虎大王的牙齿》吧！请大家一边看，一边想：老虎大王为什么会蛀牙？
2、播放动画片《老虎大王的牙齿》视频。
3、（出示课件：老虎大王烂牙的图片。）小朋友们，蛀牙大王的牙齿好不好看？为什么呢？（不整齐、烂牙、牙齿黄、牙缝大。）
4、蛀牙大王的牙齿为什么会变成这样呢？ 这节课，我们就一起来学习怎样保护牙齿，就能拥有一口健康、整洁的牙齿。
二、与班内同学的健康牙齿比较
1、老师发现有些小朋友的牙齿保护的很好，比如：王洋，请你对着同学们笑一笑，好吗？ 2你们发现他的牙齿长得怎样？（整齐、好看）你们喜欢吗？
3、大家都喜欢洁白、整齐的牙齿，那么这节课，我们就一起来学习怎样保护牙齿，就能拥有一口健康、整洁的牙齿。
三、学习牙防知识
1、大名鼎鼎的兔子牙医马上就要开始环球旅行了，这次旅行，兔子牙医将要教会全世界的孩子们学会怎样保护牙齿，使你们永远拥有甜美健康的微笑。快让我们跟着兔子牙医去旅行吧！（播放《兔子牙医环球旅行》视频）
2、精彩的旅行结束了，在这次难忘的旅行中，你有哪些收获？
3、保护牙齿的小常识： 每天至少两次刷牙，前后内外都要刷到： 早晚使用含氟牙膏和保健牙刷； 每天使用牙线，保护牙齿和牙龈； 少吃零食和甜食；餐后零食后咀嚼无糖口香糖；
经常看牙医，让牙医给牙齿做窝沟封闭。
4、小结：看来小朋友们的收获可真不少，请同桌的小朋友再互相说一说刚才学到的牙防知识。
三、学习正确的刷牙方法
1、过渡：我们不仅要知道有关保护牙齿的知识，还要学会正确的刷牙方法。
2、老师拿出牙齿模型，边演示边讲解正确的刷牙方法:①上牙从上往下刷
②下牙从下往上刷
③咬合面前后来回刷
④ 下后牙内侧从下往上刷 ⑤上后牙内侧从上往下刷
3、现在请小朋友们拿起保健牙刷，对着小镜子练习刷牙，可以互相提醒。兔子医生还编了一首非常有趣的《刷牙歌》，让我们一起来听一听。
4、老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法：这样刷牙对不对？为什么？（这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉，还会破坏牙齿表面，损坏牙龈。）
5、小结：正确的刷牙方法既能清洁牙齿，消除牙菌斑，又不损伤牙齿表面的牙釉质和牙龈组织。刷完牙后把牙刷冲洗干净，刷头朝上放在杯子里，牙刷最好1—2月换一次。
四、总结 今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，一口好的牙齿需要我们去保护，希望小朋友们能按照兔子医生和护牙卫士佳佳说的坚持去做，让我们一起拥有一口健康的牙齿。最后，让我们一起来唱《刷牙歌》，可以站起来边唱边表演。
第15篇：口腔健康开业致辞
口腔健康开业致辞
伙伴们过年好！
其实成功是比较简单的一件事情，就是我们把他搞复杂了，成功就是要有一件牛逼的本事，然后好好服务需要这个牛逼本事的的人。我们把他搞复杂的根本原因，就是连个牛逼本事都没有的人，天天谈状态，夜夜谈成长，心比天还大，人比狗都疯。静下心来问问自己，到底牛在哪？从哪里学到？
每一个成功的人都有无法替代的闪光点，所以，不专一门，哪能有过人之处？
无过人之处，就不要认为大家看得起你。这个世界是公平的，又要别人给面子，又不想付出去成长，这是不可能的事。为了帮助大家更好的成长、更好的实现自己的价值，我们天天在讲抓项目管理，培养特长生，政策大家都知道，但有一部分人就是不行动，大家不行动有用吗？答案是肯定的：无用！公司苦口婆心，只为大家成长，口腔医学这个领域，您的重点发展方向在哪？您有理想，我来帮您！我们共同努力！
伴们，及时行乐定会走向绝路。人生不怕苦中作乐，就怕及时行乐，小屁孩就开始电子游戏狂，没有挣钱能力就有极强的泡女人能力，看着别人有钱花钱，自己没钱也花钱。好酒好肉天天不断，白天困，晚上精神，有难处就神精。这样的一群人我们叫及时行乐。及时行乐的人，包是要名牌的，吃要特色的，房子要大的，工作要喜欢的，能力屁都没有，上进心什么都不是，及时行乐只有死路一条。
伙伴们，人生贵在淡学，淡学就是做人看淡，生命在学。
把自己的价值放到最重要的位子，把自己的面子放到最不重要的位子。静观形式而成长。
为什么有些人的竞争力一直没有改变，不能突破性变化，搞来搞去还是得靠别人的成长带动，根本的原因，是没有发现与分析到自己的牛逼之处，一不小心产生误判。形式变了，世界也变了，想到到说到再到做到，有很远的距离要走，只有淡学，淡中求不宠，学中求竞争，这样才不会过气。
话糙理正，祝福大家：新年吉祥！天天收种植！日日有牙周！周周有正畸！月月腰包鼓！
第16篇：口腔健康教育教案
口腔健康教育教案
课时：1 教学目标：
1、
2、
3、
4、知道牙齿的结构。了解引起牙周疾病的原因。
明白发生龋齿的原因及预防方法，很好的保护牙齿。 教学重点、难点：
发生龋齿的原因及预防方法。 教具：挂图。 教学内容和过程：
一、认识牙齿结构
什么是虫牙（学名龋齿，也称虫蚀牙、蛀牙）？
龋齿（虫牙）是细菌与口腔内碳水化合物和糖起作用，发酵产酸使牙齿表面脱钙、溶解、破坏而形成龋洞的结果。
食物的种类对龋齿的发生有重要影响。软而粘、在口腔中滞留时间长的甜食易引发龋病。食用含纤维多的食物如蔬菜、瘦肉等对牙面有机械性摩擦和清洗作用，减少牙面菌斑的粘附，在某种程度上有阻抑龋齿发生的作用。
牙齿咬合面的点隙窝沟，两牙相接的邻接面,牙齿排列拥挤、错位、重叠，义齿卡环接触处，接触不良的套冠边缘处，最容易集聚菌斑，不易清洁，也是龋齿好发部位。
二、怎样预防龋齿？
1、每天至少彻底刷牙两次，最好是在早晨和睡前各一次。
2、使用含氟牙膏刷牙，能有效预防龋齿的发生。
3、每天用牙线清洁牙缝，把牙刷不易刷到的邻面牙菌斑清除干净。
4、培养良好的饮食习惯：少吃奶糖、巧克力、甜点心和冰激凌等甜而粘的食物，少喝甜饮料，并尽量在正餐前后进食，吃完后一定要刷牙或漱口。
5、定期（半年左右）到医院进行口腔健康检查和维护。
三、什么是牙周疾病？
牙周疾病是指发生在牙齿支持组织(牙龈、牙周膜、牙槽骨)的一种慢性、破坏性疾病，是最常见的口腔疾病之一。在我国，成年人发病率高达70%以上，是丧失咀嚼器官功能的主要原因。
四、牙周疾病的自我察觉
⑴近来刷牙时刷毛上有血迹，咬物时食物上有血迹，说明开始有牙龈炎。
⑵ 牙齿不松动，但牙龈红肿，一碰就出血，说明有牙龈炎。 ⑶ 牙齿有不同程度的松动、咬物无力、牙根暴露，说明已发展到牙周炎。
这些症状若不能很好的治疗和控制，则会造成牙齿松动脱落，直接影响咀嚼、发音和美观。
五、怎样预防牙周病？
1、养成良好的口腔卫生习惯，应用正确的刷牙方法进行有效地刷牙,提倡应用牙线去除牙间隙的菌斑。
2、定期作口腔保健检查。最好每半年一次。
3、定期进行洁治，每半年至一年做一次口腔洁治(俗称洗牙)，保持健康的牙龈和稳固的牙齿，有效预防牙周炎。
4、合理饮食，加强身体锻炼，提高机体抵抗力。
六、正确的刷牙方法
要从小养成刷牙的习惯，一般在小孩两岁时就要教会他刷牙，而且最好每天刷两次，早晨一次，晚上临睡前一次。
正确的刷牙方法是要尽可能刷净食物残渣，软垢及牙菌斑(口腔内微生物的生态环境)，同时不伤害牙颈部和牙龈。刷牙时应将牙刷横放在口内，刷毛轻压牙龈，刷上牙时毛束向上，刷下牙时毛束向下，然后轻压牙龈，再转动牙刷使刷毛向牙冠方向刷，以后再转牙刷使刷毛向牙龈，如此反复。可先刷后牙和前牙的外侧面，再刷后牙内侧面。刷前牙内侧面时，牙刷则应立放在前牙的舌面，刷毛由牙龈向牙冠方向刷动。最后应刷牙的咬合面。如使用含氟化钠、洗必钛或氯化锶的牙膏，还可预防龋齿、牙周病或牙齿过敏。
第17篇：口腔健康教育教案
口腔健康教育教学设计
教学目标：
1、让学生了解保持口腔健康的重要性，激发学生刷牙的兴趣和积极性；
2、掌握牙防五步曲和刷牙的正确方法：
3、帮助学生养成健康意识与公共卫生意识，教育学生掌握必要的口腔健康知识和技能。
4、联系家长，请他们督促学生养成良好的刷牙习惯
教学准备：
1、《聪聪王子牙防历险记》VCD；
2、牙齿模型。
3、教学挂图5张
教学过程：
一、动画引入，激发兴趣
1、同学们，你们喜欢看动画片吗？那，我们就一起来看《聪聪王子牙防历险记》吧！请大家一边看，一边想：蛀牙大王为什么会蛀牙？
2、学生观看《聪聪王子牙防历险记》。（约10分钟）
3、（出示课件：蛀牙大王烂牙的图片。）同学们，蛀牙大王的牙齿好不好看？为什么呢？（不整齐、烂牙、牙齿黄、牙缝大。）
4、蛀牙大王的牙齿为什么会变成这样呢？
二、与班内同学的健康牙齿比较
1、老师发现有些小朋友的牙齿保护的很好，比如：王洋，请你对着同学们笑一笑，好吗？
2你们发现他的牙齿长得怎样？（整齐、好看）你们喜欢吗？
3、大家都喜欢洁白、整齐的牙齿，那么这节课，我们就一起来学习怎样保护牙齿，就能拥有一口健康、整洁的牙齿。
三、学习牙防知识
1、大名鼎鼎的兔子牙医马上就要开始环球旅行了，这次旅行，兔子牙医将要教会全世界的孩子们学会怎样保护牙齿，使你们永远拥有甜美健康的微笑。快让我们跟着兔子牙医去旅行吧！（出示挂图）精彩的旅行结束了，在这次难忘的旅行中，你有哪些收获？
2、保护牙齿的常识：每天至少两次刷牙，前后内外都要刷到：
早晚使用含氟牙膏和保健牙刷；
每天使用牙线，保护牙齿和牙龈；
少吃零食和甜食；餐后零食后咀嚼无糖口香糖
经常看牙医，让牙医给牙齿做窝沟封闭。
3、小结：看来同学们的收获可真不少，请同桌再互相说一说刚才学到的牙防知识。
四、学习正确的刷牙方法
1、过渡：我们不仅要知道有关保护牙齿的知识，还要学会正确的刷牙方法。
2、老师拿出牙齿模型，边演示边讲解正确的刷牙方法。
3、现在请同学们拿起保健牙刷，对着小镜子练习刷牙，可以互相提醒。
兔子医生还编了一首非常有趣的《刷牙歌》，让我们一起来听一听。
4、老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法：这样刷牙对不对？为什么？（这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉，还会破坏牙齿表面，损坏牙龈。）
5、小结：正确的刷牙方法既能清洁牙齿，消除牙菌斑，又不损伤牙齿表面的牙釉质和
牙龈组织。刷完牙后把牙刷冲洗干净，刷头朝上放在杯子里，牙刷最好1—2月换一次。
五、总结
今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，一口好的牙齿需要我们去保护，希望同学们能按照兔子医生和护牙卫士佳佳说的坚持去做，让我们一起拥有一口健康的牙齿。下课后，请同学们设计一份“爱牙、护牙”的手抄报。
“口腔健康教育创新课堂”教学设计
莱西市日庄镇院里小学
李绍萍
20
12、11
第18篇：口腔健康教育教案
健康教育教案---口腔卫生
2014年3月7日星期五
教学目标：
1、让幼儿了解口腔健康知识，重视口腔卫生，了解保持口腔健康的重要性。
2、掌握四个护齿好习惯和刷牙的正确方法，激发学生爱牙护齿的兴趣。
3、联系家长，请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。
教学准备：
1、护齿动画片VCD；
2、牙齿模型，牙刷。
4、课件
教学过程：
一、动画引入，激发兴趣
1、小朋友，你们喜欢看动画片吗？那我们就一起来看护齿动画片吧！请大家一边看，一边想：牙精灵为什么会牙疼？
2、学生观看护齿动画片《拯救彩虹国》。（观看前4分钟）
3、小朋友们，牙精灵为什么会牙疼？ （吃了太多的甜食，不注意牙齿卫生）
师：牙精灵吃了太多的甜食，又不注意牙齿卫生，所以牙疼，长期这样还会引起驻牙。我们应该如何护齿呢？多吃什么食物对我们的牙齿健康有益，本节课我们一起来学习口腔健康保健知识。
二、了解口腔的基本知识
1、课件出示，让学生欣赏健康洁白，好看的牙齿。问问孩子喜欢这样的牙齿吗？为什么？
2、了解人体的牙齿
（1）人的一生中有两副牙齿。第一副牙齿称为乳牙，共有
20颗，于出生后6-7个月开始萌出，平均在两岁左右长齐。第二副牙齿称为恒牙，共有28-32颗。 （2）让孩子说说牙齿的作用：
（ 咀嚼食物、协助发音、维持面部外形）
（3）、介绍六龄牙的位置及保护六龄牙。
（4）、同桌两个人面对面笑一笑，比比谁的牙齿长得好。
让孩子说说同桌的牙齿是否长得好，如果你同桌的牙齿好，请说出他（她）的名字。然后师请两个牙齿长得好的学生到讲台来笑一笑，看看他们的牙齿长得如何，你们喜欢吗？
过渡：我们都喜欢洁白、整齐的牙齿。但是如何不好好保护牙齿，就会引起口腔疾病，影响牙齿的健康。
三、口腔疾病的表现与治疗（出示课件）
1、龋病和龋齿的形成
龋齿俗称“虫牙”，是由口腔中的致龋细菌作用于糖，形成酸，酸作用于牙齿造成牙齿硬组织脱矿溶解破坏而形成。
2、牙髓炎和根尖周炎
3、牙龈炎
4、牙外伤
四、如何保护牙齿
大家都喜欢洁白、整齐的牙齿，那么这节课，我们就一起来学习怎样保护牙齿，就能拥有一口健康、整洁的牙齿。
1、早晚刷牙用含氟牙膏刷牙
①老师拿出牙齿模型，边演示边讲解正确的刷牙方法。早晚刷牙两次，每次坚持3分钟。刷牙的方法：水平颤动拂动拂刷法，刷毛指向牙根方向，刷毛与牙长轴大约呈45度角，用短距离水平颤动的往返动作在同一个部位至少刷10次，刷咬合面时，刷毛指向咬合面，稍用力前后短距离来回刷。竖刷法刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。
②老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法：这样刷牙对不对？为什么？（这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉，还会破坏牙齿表面，损坏牙龈。）
2、定期进行口腔检查
①定期看牙医，让牙医给牙齿做窝沟封闭。六龄牙牙质脆弱而且咬合面窝沟多，最容易发生蛀牙。找牙医做“窝沟封闭”，在六龄牙表面涂上封闭剂形成保护膜隔绝蛀牙菌，保护六龄牙。
②介绍蛀牙是怎样形成的，蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。
3了解护齿情况。
五、小结：
今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，一口好的牙齿需要我们去保护，希望小朋友们能按照护齿方法的坚持去做，让我们一起拥有一口健康洁白的牙齿。让我们一起来唱《护牙歌》，可以站起来边唱边表演。
刷牙歌
小牙刷，手中拿 我呀张开小嘴巴 刷左边，刷右边 上下里外都刷刷 早上刷，晚上刷 刷得牙齿没蛀牙 张张口，笑一笑 我的牙齿刷得白花花
第19篇：口腔健康教育教案
口腔健康教育教案
教学目标：
1、让学生了解口腔健康知识，重视口腔卫生，了解保持口腔健康的重要性。
2、掌握四个护齿好习惯和刷牙的正确方法，激发学生爱牙护齿的兴趣。
3、联系家长，请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。
教学准备：
1、护齿动画片VCD；
2、牙齿模型，牙刷， PH试纸（测酸碱度），照牙镜
3、一瓶益达无糖口香糖，一片巧克力
4、课件
5、课前先做“口腔健康知识调查问卷”
教学过程：
一、动画引入，激发兴趣
1、小朋友，你们喜欢看动画片吗？那我们就一起来看护齿动画片吧！请大家一边看，一边想：牙精灵为什么会牙疼？
2、学生观看护齿动画片《拯救彩虹国》。（观看前4分钟）
3、小朋友们，牙精灵为什么会牙疼？ （吃了太多的甜食，不注意牙齿卫生）
师：牙精灵吃了太多的甜食，又不注意牙齿卫生，所以牙疼，长期这样还会引起驻牙。我们应该如何护齿呢？多吃什么食物对我们的牙齿健康有益，本节课我们一起来学习口腔健康保健知识。
二、了解口腔的基本知识
1、课件出示，让学生欣赏健康洁白，好看的牙齿。问问孩子喜欢这样的牙齿吗？为什么？
2、了解人体的牙齿
①人的一生中有两副牙齿。第一副牙齿称为乳牙，共有20颗，于出生后6-7个月开始萌出，平均在两岁左右长齐。第二副牙齿称为恒牙，共有28-32颗。 ②牙齿的结构和替换时间
牙齿的本身由牙釉质、牙本质、牙骨质和牙髓组成。牙齿的替换时间：小朋友从6岁左右开始换牙，一般先换下面的门牙，然后逐次替换牙齿。其中在6岁时，第一恒磨牙开始萌出。
3、让孩子说说牙齿的作用：
（ 咀嚼食物、协助发音、维持面部外形）
4、介绍六龄牙的位置及保护六龄牙。
5、同桌两个人面对面笑一笑，比比谁的牙齿长得好。
让孩子说说同桌的牙齿是否长得好，如果你同桌的牙齿好，请说出他（她）的名字。然后师请两个牙齿长得好的学生到讲台来笑一笑，看看他们的牙齿长得如何，你们喜欢吗？
过渡：我们都喜欢洁白、整齐的牙齿。但是如何不好好保护牙齿，就会引起口腔疾病，影响牙齿的健康。
三、口腔疾病的表现与治疗（出示课件）
1、龋病和龋齿的形成
龋齿俗称“虫牙”，是由口腔中的致龋细菌作用于糖，形成酸，酸作用于牙齿造成牙齿硬组织脱矿溶解破坏而形成。
2、牙髓炎和根尖周炎
3、牙龈炎
4、牙外伤
四、如何保护牙齿
大家都喜欢洁白、整齐的牙齿，那么这节课，我们就一起来学习怎样保护牙齿，就能拥有一口健康、整洁的牙齿。
1、早晚刷牙用含氟牙膏刷牙
①老师拿出牙齿模型，边演示边讲解正确的刷牙方法。早晚刷牙两次，每次坚持3分钟。刷牙的方法：水平颤动拂动拂刷法，刷毛指向牙根方向，刷毛与牙长轴大约呈45度角，用短距离水平颤动的往返动作在同一个部位至少刷10次，刷咬合面时，刷毛指向咬合面，稍用力前后短距离来回刷。竖刷法刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。
②老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法：这样刷牙对不对？为什么？（这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉，还会破坏牙齿表面，损坏牙龈。）
小结：正确的刷牙方法既能清洁牙齿，消除牙菌斑，又不损伤牙齿表面的牙釉质和牙龈组织。刷完牙后把牙刷冲洗干净，刷头朝上放在杯子里，一般应每三个月左右更换一把牙刷。
2、合理饮食，平衡膳食
出示“蛋糕、青豆、花生、大米、糕点、蔬菜、玉米、水果、牛奶”，让孩子们找出哪些食物有利牙齿健康，哪些不利于牙齿的健康。
3、餐后、零食后咀嚼无糖口香糖。
①做小实验，；请一生上来吃下一块巧克力，吃完后张开嘴巴照镜子看看口腔内的情况，发现牙齿缝隙塞着巧克力屑，用酸碱PH试纸测口腔中的酸碱情况。嚼2粒无糖口香糖，过5分钟后，再用镜子检查口腔，发现牙齿缝隙塞着巧克力屑基本不见了。用酸碱PH试纸测口腔中的酸碱情况，前后两次测试的试纸拿来比较。
②实验小结：咀嚼无糖口香糖可以刺激唾液分泌，唾液偏喊性，所以能中和口腔酸性，帮助恢复口腔酸碱平衡。木糖醇不能被口腔中产生龋齿的细菌发酵利用，抑制酸的产生。通过咀嚼无糖口香糖，能促进唾液分泌，减缓PH值下降，减少了牙齿的酸蚀。
4、定期进行口腔检查
①定期看牙医，让牙医给牙齿做窝沟封闭。六龄牙牙质脆弱而且咬合面窝沟多，最容易发生蛀牙。找牙医做“窝沟封闭”，在六龄牙表面涂上封闭剂形成保护膜隔绝蛀牙菌，保护六龄牙。
②介绍蛀牙是怎样形成的，蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。
5、了解广西护齿情况。
五、小结：
今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，一口好的牙齿需要我们去保护，希望小朋友们能按照护齿方法的坚持去做，让我们一起拥有一口健康洁白的牙齿。让我们一起来唱《护牙歌》，可以站起来边唱边表演。
刷牙歌
小牙刷，手中拿 我呀张开小嘴巴 刷左边，刷右边 上下里外都刷刷 早上刷，晚上刷 刷得牙齿没蛀牙 张张口，笑一笑 我的牙齿刷得白花花
第20篇：水质与口腔健康
水质与口腔健康
一、氟：
1.0mg/L为上限。
中毒表现：过多且长期饮用，导致氟斑牙和氟骨症（骨质增生硬化、软组织骨化；关节和全身疼痛，关节活动障碍感觉异常，肢体变形，头昏心悸乏力等神经症状。）
除氟法：集中式给水用活性氧化铝法；分散式给水用碱式氧化铝和硫酸铝；
燃煤型氟污染要改进燃煤方式，更换燃料，改变烘烤玉米和辣椒等食物的保存方法； 饮茶型氟污染（游牧民族的砖茶）用低氟茶代替砖茶。
氟含量的测定方法：
离子选择电极法；分光光度法；荧光测定法；离子色谱法；电子探针X射线显微分析法； 高效液相色谱法；极谱法；气相色谱法；中子活化法；流动注射法；比色法（测试包所用？无需仪器 只需合适的显色剂）。
氟的测定方法较多，处理样品方法也较多，各种测定方法都有他的优势，也有不足；同一测定方法在不同样品（水，土壤，茶叶，组织器官，唾液血液尿液等）由于处理方法不同，灵敏度、检出限也不相同。因此，在实际样品中氟含量测定时，根据自身所有仪器条件，选择合适的测定方法或研究出新的测定方法。（文献2010年）
二、酚类化合物
如饮用水采用氯化消毒，水含酚大于0.001mg/L，则生成氯酚。长期饮用可引起口腔炎（还有头昏、失眠、贫血、皮疹、腹泻等）。
因其有特殊臭味，较少发生因饮用水引起的酚中毒。
测定方法：固相萃取—液相色谱法。
三、铅
水中铅含量0.2mg/L为上限。铅主要通过呼吸道以粉尘颗粒的形式进入人体，而非水。中毒口腔表现：血流中的铅在龈沟附近与硫化氢生成硫化铅，沉积于牙龈呈蓝灰色铅线，或沉积于牙，口腔有金属味。
测定方法：石墨烯修饰铂电极传感器测定法；无火焰原子吸收法；直接进样石墨炉原子吸收法；氢化物原子荧光法（文献可于图书馆中国知网数据库下载，2010以后的文献）
五、汞
水中汞含量0.001mg/L为上限。
汞进入人体的途径多样（汞矿开采，含汞仪器的制造与维修，汞电池），口腔科主要来自 银汞合金充填龋齿。汞蒸气经呼吸道进入人体，较少通过水进入人体。
口腔牙龈炎：流涎、牙龈酸痛红肿、出血、牙齿松动、糜烂溃疡等。
测定方法：冷原子吸收法；氢化物原子发生荧光法；石墨炉原子吸收法；有人发明了简易半自动超痕量汞测定装置。
四、铋
中毒口腔表现： 血流中的铋在龈沟附近与硫化氢生成硫化铋，沉积于牙龈呈灰黑色。测定方法：比较古老2000年 ，紫外/碘化钾分光光度法
