口腔健康教育课教学设计
第一课时
一、教学课题:牙齿王国历险记——找朋友
二、教学目标:
1、教导幼儿记住重要的口腔健康词语,如:牙菌斑、牙线、含氟牙膏等,让他们把这些词语与自己的口腔健康联系起来。
2、启发幼儿将所学到的口腔健康词语分类,能分辨哪些对保护牙齿有帮助,哪些对牙齿有害。
三、教学重点:
通过活动,让学幼儿认识相关的口腔健康词语,并能将词语与相关的图画配对。
教学难点:
让学生将学到的口腔健康词语分类,能正确分辨哪些对保护牙齿有帮助,哪些对牙齿有害。
四、教学过程:
(一)、谈话引入:
师生相互讨论交流牙齿的作用,认识牙齿健康很重要,引入学习:“随着兔子牙医和刷牙姐姐去牙齿王国旅游”,出示课题。
(二)、认识相关的口腔健康词语。
1、观看兔子牙医教学录像(去牙齿王国旅游)
请学生思考:在旅途中你认识了哪些和牙齿健康有关的词语?
2、认识口腔健康词语 (1) 兔子牙医 (2) 神灯 (3) 刷牙姐姐 (4) 牙菌斑 (5) 牙线 (6) 含氟牙膏 (7) 甜食 (8) 菌斑兽王
着重讲解牙菌斑、牙线、含氟牙膏、甜食。
3、游戏比赛:学生六人小组将学到的口腔健康词语与相关的图画配对,比一比哪组做得又快又准确。
(三)、口腔健康词语归类
1、学生分组讨论说说认识的口腔健康词语中,哪些对保护牙齿有帮助,哪些对牙齿有害,并说说为什么?
2、做分辨口腔健康词语归类练习。
3、和来听课的老师说说今天认识的“朋友”和“坏蛋”。
(四)、课堂小结:同学们要在日常生活中养成好的护牙习惯,和兔子 牙医、刷牙姐姐做朋友,时时提醒自己要注意牙齿健康,让我们都拥有一副洁白、健康、的牙齿!
《口腔健康教育课1教学设计.doc》
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