推荐第1篇：《中国银行家调查报告》导语
《中国银行家调查报告（2013）》导语
2013-12-24巴曙松研究员金融政策研究
文/中国银行家调查报告（2013）项目组
2013年以来，中国银行业面临的经营环境出现了一些显著的变化。全球经济增长格局出现新的变化，发达国家重新成为全球经济增长的主动力，而新兴市场集体表现疲软。中国经济连续两个季度放缓，第三季度开始企稳回升。中国银行业总体运行平稳，利润增速有所放缓，不良资产略有增加，而且经历了年中市场流动性紧张的严峻考验。值得关注的是，央行取消了贷款利率下限，这标志着利率市场化进程的进一步深化。在此背景下，中国银行业的同质化竞争有所减弱，不同商业银行依托自身优势，谋求特色化发展道路，力争在严峻的环境和激烈的竞争中立于不败之地。互联网金融作为一个“搅局者”异军突起，给中国银行业带来冲击。《中国银行家调查报告（2013）》将向您展示银行家在应对复杂多变的市场环境之时的思考与行动。
宏观环境
中国经济已经保持了三十年的高速增长，为中国银行业的持续发展提供良好的宏观环境。新一届政府更为强调“调结构、促改革与稳增长”之间的均衡，对经济增长速度的追求有所下降。过半数的银行家认为中国经济增长中枢下移，未来每年GDP增长合意区间为7%-7.5%。新一届政府宏观调控思路上的调整备受银行家关注，94%的银行家最关注的宏观因素是“宏观调控政策”，而且银行家对最近一年来宏观经济政策效果的总体评价为五年来最高，显示了对当前宏观政策的肯定。银行家对2013年7月国务院发布的“金十条”非常认可，并认为“发挥货币政策的政策工具的引导作用”（64.6%）和“逐步推进信贷资产证券化常规化发展”（59.1%）是最为有效的措施。
利率市场化
2013年7月19日，中国人民银行宣布完全放开贷款利率下限，利率市场化进程又向前推进了一步。银行家普遍认为目前中国利率市场化进度适中，仅有13.6%的银行家表示“推进太快，对经营产生一定影响”。银行家认为贷款利率下限的放开短期内对贷款定价影响不大，61.4%的银行家认为短期内“整体贷款利率水平不变”。但长期来看，79%的银行家认为这将会对银行业盈利造成冲击。对于下一步存款利率的完全市场化带来的冲击，银行家的主要担忧在于中国银行业对传统净息差赢利模式的依赖以及内部定价机制、自身风险管理水平以及产品创新能力方面的不足。
城镇化建设
新一届政府将城镇化作为政策的主要着力点和带动经济增长的引擎。银行家对城镇化建设推进的关注度也显著提高，并就金融支持城镇化建设提出了建议，72.1%的银行家认为监管部门应该“明确城镇化支持方向，实现‘有扶有控’”。在问及下一步区域发展战略时，67.8%的银行家也是选择了向“经济发达地区的中小城市”拓展业务。
小微金融
重视小微企业客户已经成为中国银行家的共识，近九成的银行家（87.3%）将小微企业作为自身所在银行首选的发展客户群，78%的银行家认为小微金融“对银行业保持利润增长具有重要意义”。在改善小微企业金融服务方面，超过七成的银行家（75.3%）认为除传统贷款业务外，应积极开展小微金融产品创新，为小微企业提供综合金融服务。可见，产品创新仍然是银行开展小微金融服务的重要难题。
业务发展
调查结果显示，2013年中国银行业在业务发展中亮点颇多。在银行信贷重点支持的行业中，农林牧渔业首次位列首位，房地产仍是最受限制的行业。公司金融业务出现新亮点，银行家对供应链金融的重视程度明显提高，59.9%的银行家将其作为发展重点。个人金融业务中，63%的银行家将个人消费贷款作为发展重点，而对财富管理（56.1%）和私人银行业务（43.2%）的重视程度出现下降。投资银行业务（52.2%）已超过传统结算业务（43.3%），成为最重要的中间业务收入来源，理财业务收入位列第二位（46.7%）。
理财产品
银行理财业务经过七年的快速发展，已成为银行业务发展的重点。半数银行家将理财业务定位为“推动业务转型发展与利润增长的重点之一”，并有74%的银行家认为应适当扩大理财业务规模。债券类产品受到79.7%的银行家的青睐，是理财业务发展的重点。理财产品到期兑付危机的出现，引起了银行家的高度重视。银行家最关注的理财业务带来的风险是“不当销售或产品准入控制不严等产生的声誉风险”（62.9%）和“资产错配产生的流动性风险”（58.6%）。银行家对近年来出台的规范银行理财业务的主要监管政策普遍认同，并建议下一步应在银行理财业务信息披露（56.9%）和合规经营落实（53%）方面加强监管。
同业业务
近年来银行同业业务增长迅速。2009年至2012年，我国银行业同业资产规模年均增长36.4%，分别为总资产增速的2倍和贷款增速的2.2倍。调查显示，银行发展同业业务的意愿较强。超过九成的银行家表示将适度或大力发展同业业务，其最主要的动因在于“利用同业业务促进闲置资金利用”（76.7%）来“拓宽银行资金来源”（77.2%）和“提高银行收入水平”（68.1%）。75.9%的银行家将“同业存放拆借”当作未来同业业务发展的重点，同时，有近六成的银行家将“票据贴现和转贴现”（59.5%）和“买入返售和卖出回购”（57.8%）作为发展重点。对于同业业务的监管，银行家认为监管部门出台的相关政策“有效控制了信贷表外投放，降低风险”（59.1%），“促使银行同业业务回归本质”（48.3%），“确保银行资金真正支持实体经济”（36.6%）。银行家对同业业务监管最主要的建议有“针对高风险资产设定投资比例上限”（49.6%）、“设定理财产品流动性管理指标，防止表外风险向表内扩散”（44%）和“降低同业业务杠杆比例”（37.5%）。
风险管理与内部控制
在经济下行的环境中，银行经营风险加大，不良率出现反弹，尤其是经过年中流动性紧张的考验后，银行家对自身风险管理能力的评估出现一定程度下滑。银行家关注的首要风险是淘汰落后产能造成的信贷风险加速（54.5%）。银行家认为造成6月份“钱荒”最主要的原因是“银行资产负债期限结构错配严重”（55.5%），中国银行业流动性风险管理难度加大。在不良贷款方面，银行家认为未来最可能出现不良率偏高的业务是“小微企业贷款”（31.6%）；而长三角区域在未来一段时间内不良率可能承压最大（61.3%），这可能与当地小微企业相对集中、风险传染性较大密切相关。
近九成银行家认为所在银行内部控制体系建设已经初步完成。过半数银行家将“对业务实施预先控制，杜绝叙做不恰当业务”作为内部控制的首要定位。57.5%的银行家认为内部控制“三道防线”体系的全面建立是过去五年来内部控制发生的最大变化。
公司治理与人力资源管理
2010年以来，在中国银行业公司治理的各项指标中，银行家对中国银行业履行社会责任（4.50分）和组织架构健全性 (4.44分）的评价一直比较高，而对激励和监督机制有效性（3.93分）的评价一直偏低。而且2013年各项指标评分都出现了下降的情况。调查还显示，逾九成银行家认为中国银行业存在行政干预，受干预较明显的领域是“高级管理人员选聘”（56%）和“信贷投放”（51.4%）。“建立市场化的商业银行高管选聘机制”（58.4%）是中国银行业去行政化的关键措施。
近九成银行家认为未来三年中国银行业员工数量仍会增加。中国银行业人力资源管理未来改善的最主要方面是：“竞争性的内部岗位及人才选用机制”（69.1%）、“以价值导向的绩效管理体系”（68.3%）和“有市场竞争力的薪酬管理体系”（65.7%）。62.8%的银行家认为，依据不同层级、不同序列的胜任素质要求，“完善相应的后备人才库”是加强银行管理人才梯队建设的重点工作。绩效管理最大的问题是“绩效目标存在短期化倾向”（74.3%）。
信息科技与互联网金融
信息科技对中国银行业经营管理的支撑作用日益彰显。超过九成的银行家认为信息科技对业务发展与经营管理有积极作用，超过八成银行家非常重视信息科技建设，超过四成银行家表示将加大信息科技建设的投入。信息科技建设的重点是核心交易系统（77.9%）。
众多互联网公司在2013年涉足金融服务领域，互联网金融对中国银行业带来了挑战，引发了社会的强烈关注。41.6%的银行家认为这将给整个银行业带来巨大挑战。银行家认为互联网公司和商业银行在开展互联网金融服务中各有优劣势，近八成银行家表示将与电商等机构进行合作，形成优势互补，实现共赢。
社会责任
近年来，中国银行业在履行社会责任方面的投入不断加大， 43.2%的银行家认为“提升声誉”是其中最重要的原因，说明对社会责任的投入，已经成为银行提升美誉度和品牌形象的一个重要方式。银行家认为“扶持小微企业发展”是履行社会责任投入最大，也是效果最好的领域。银行家眼中公众金融服务最需要改进的方面是“金融产品创新”（65.5%）、“网点服务流程和效率”（56%）和“金融消费者的保护”（55%）。
监管评价
银行家普遍认为监管指标本身的科学性和合理性较高，对中国银行业的适用性也较强，但在监管的弹性和灵活性方面仍有进一步改进空间。就个别指标而言，银行家评价最高的是“资本充足率”，评价最低的是“存贷比”。
《商业银行资本管理办法》正式实施之后，为了能更好地开展资本补充工具创新，“尽快出台新型资本补充工具的操作性制度”（72.1%）成为银行家最为迫切的需求。
银行家认为当前地方政府性债务面临的主要风险点是“无法掌握全口径地方政府性债务信息，导致风险难以准确估算”（62.7%）、“地方政府融资渠道日益多元化，风险监控难度日益加大”（58.3%）、“地方政府财政收入增速放缓，难以支撑债务偿还”（56.6%）和“资金使用不规范，难以监测平台贷款资金流向”（49.7%）。
银行家群体
调查显示，四成银行家具有在多家商业银行的工作经历。沟通协调能力和社会关系是中国银行家最出色的素质能力，相比而言，国际化视野不够开阔。市场化管理机制的缺位，“缺乏有效的银行家激励约束机制”（32.5%）是银行家成长的主要障碍。银行家对工作环境满意度最高，对薪酬水平满意度最低。
发展前瞻
超七成银行家认为未来三年中国银行业收入及利润增长率将低于20%，表明银行家预期中国银行业增速将放缓。不过生息资产规模扩大、中间业务增长仍是未来利润增长的最有力推动因素。银行家对未来的资产质量担忧上升，仅四成认为其所在银行未来三年不良贷款率将维持在1%以下，低于2012年的过半数。超七成银行家认为2013年末其所在银行资本充足率将达到10%以上，其中过半认为将达到11.5%以上。近八成的银行家认为2013年末其所在银行拨备覆盖率达到150%以上，超过2012年的不足七成。（完）
文章来源：《中国银行家调查报告（2013）》（本文仅代表作者观点，未经授权，不得转载）
本篇编辑：高英；杜渡
推荐第2篇：导语
从2004年电视剧《中国式离婚》开始，中国式变成了网络热词。中国式——一个带有国家名称的词汇，本应充满了自豪与荣耀，但是各式各样的中国式，几乎成了不文明现象的代名词。一个社会，一个时代的流行语，可以折射出很多社会现象和问题，而中国式流行的背后究竟隐藏了什么，我们应如何应对，请大家一起讨论。 导 语
网友的想象力是无限的，自从中国式流行开以后，被网友们冠以“中国式”的现象已经不计其数。这个词汇似乎成为一个突破口，过去很长一段时间积累的众多社会不良习惯、现象被爆发式的曝光。
这其中有自嘲、有调侃、有发泄、甚至有恶意中伤，但其中的绝大部分的的确确是 是我们日常生活的真实写照。
在各种各样的中国式问题面前，我们每个人都不应该是旁观者，因为我们每一个人都是国民中的一员，当越来越多的不文明行为被贴上“中国式”的标签时，我们似乎才恍然大悟，原来我自己也很“中国式”。 当越来越多的不文明行为被贴上“中国式”的标签时，我们似乎才恍然大悟，原来我自己也很“中国式”。
解决中国式的问题，乃至解决国民素质的问题，需要我们每一个人参与其中，因为我们都是中国人，我们什么样，中国就什么样。
我们什么样，中国就什么样
中国式相亲、中国式挤地铁、中国式加塞、中国式讨薪、中国式接送孩子„„许多人一边痛恨这些陋习，一边在自觉不自觉中“随大流”。正如一位网友所说“自己开车时责怪走路的，自己走路时责怪开车的，大家想想是不是都有这种感觉？”，其实面对形形色色的中国式，我们首先要做的是自我反省，因为我们中的每一个人都可能是其中的一员。而解决中国式的问题，乃至解决国民素质的问题，更需要我们每一个人参与其中，因为我们都是中国人，我们什么样，中国就什么样。 导 语：
素质和制度哪一个更重要，似乎像先有鸡还是先有蛋的争论一样，很难有定论，但是有一点不可否认，就是好的制度是必不可少的。 好的制度是高素质的前提保证
没有好的制度，好素质也不会长久
没有好制度，好素质也不会长久，所以在中国，我们经常可以看到外国人“入乡随俗”去闯红灯。道路挤、环境杂、治安乱，作为中国家长，有谁能放心让孩子们自己过马路回家呢，其实，每天忙忙碌碌的中国家长们有几个愿意“中国式接送孩子”呢？
制定好制度政府管理部门首当其冲
解决好制度问题，才能真正建设成“和谐社会”。 谈到好制度，如何进行调查研究，如何制定合理的制度，如何保证制度的实施，如何在实施过程中发现问题并及时反馈，如何根据实际情况及时作出合理的调整，这都是管理部门应当着重研究的问题，在发展经济，关注民生的同时，只有解决好这些制度问题，才能真正建设成“和谐社会”。
好的制度是高素质的前提保证
没有好的制度，好素质也不会长久
没有好制度，好素质也不会长久，所以在中国，我们经常可以看到外国人“入乡随俗”去闯红灯。道路挤、环境杂、治安乱，作为中国家长，有谁能放心让孩子们自己过马路回家呢，其实，每天忙忙碌碌的中国家长们有几个愿意“中国式接送孩子”呢？
制定好制度政府管理部门首当其冲
解决好制度问题，才能真正建设成“和谐社会”。 谈到好制度，如何进行调查研究，如何制定合理的制度，如何保证制度的实施，如何在实施过程中发现问题并及时反馈，如何根据实际情况及时作出合理的调整，这都是管理部门应当着重研究的问题，在发展经济，关注民生的同时，只有解决好这些制度问题，才能真正建设成“和谐社会”。
从深层次看，中国式的出现有其特定的时间和空间
中国的经济飞速发展，国民生活水平有了实质性提高，同时国民素质、国民在精神上的追求也在不断提高，因此，原来习以为常的习惯可能成为陋习，同样随着不断开放，越来越多的国民走出去，也不断有老外走进来，我们与发达国家之间的距离不断缩小，在与其进行比较的同时，我们自然会发现自己在某些方 面所存在的不足，在这样的大环境下，中国式的出现也就不足为奇了。
“中国式”的调侃本身就带有浓厚的中国特色。
它正意味着我们的国民已经开始重新认识自己、正视自身的问题，开始文化自觉与自我反省，进而谋求自我的不断完善与发展。
正是这场“中国式”大讨论中所蕴藏着的“正能量”之所在。
通过中国式的方式批判陋习是值得肯定的，但是应该清醒的认识到，大部分“中国式”，都只是部分人的不良习惯和风气，并不能代表所有国人，不能因此而抹杀了现实生活中那些美丽的中国式，决不能将“中国式”的东西全盘否定。
其实在我们身边，并不缺乏那些美丽的中国式，只是我们没有认真去发现。在批判的同时，不断地发现和弘扬那些美丽的中国式，有破有立，只有这样，才能真正的实现我们的和谐社会。
让中国式变成褒义词 [提要]不管是政府还是国民，我们从自身做起都要努力为中国式注入新的内涵，让中国式变成文明、礼貌、有秩序的代名词，让中国式变成褒义词，成为先进、正能量、国家魅力的代名词。
从2004年电视剧《中国式离婚》开始，中国式逐渐成了网络热词，甚至当选“2012年十大流行语”，中国式——一个带有国家名称的词汇，本应充满了自豪与荣耀，至少应该是个褒义词，但是当各式各样的中国式让我们应接不暇的同时，中国式几乎成了不文明现象的代名词。这个词汇似乎成为一个突破口，过去很长一段时间积累的众多社会不良习惯、现象被网友们冠以“中国式”进行爆发式曝光。这其中有自嘲、有调侃、有发泄、甚至有恶意中伤，但其中绝大部分的的确确是我们日常生活的真实写照。
在各种各样的中国式中，最著名的恐怕要算中国式过马路了，“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，和其他的中国式一样，产生这种现象的原因很多，但是“国民素质差”始终是我们不得不承认的一个因素。在这个问题面前，我们每一个人都不应该是旁观者，因为我们每一个人都是国民中的一员，当越来越多的不文明行为被贴上“中国式”的标签时，我们似乎才恍然大悟，原来我自己也很“中国式”。中国式相亲、中国式送礼、中国式“剩宴”、中国式接送孩子„„许多人一边痛恨这些陋习，一边在自觉不自觉中“随大流”。正如一位网友所说“自己开车时责怪走路的，自己走路时责怪开车的，大家想想是不是都有这种感觉？”，其实面对形形色色的中国式，我们首先要做的是自我反省，因为我们中的每一个人都可能是其中的一员。而解决中国式的问题，乃至解决国民素质的问题，更需要我们每一个人参与其中，因为我们都是中国人，我们什么样，中国就什么样。 不管怎样，这场源于网络的中国式的大讨论，广大网民的最终目的是希望我们的社会越来越好，而众多中国式的问题，恐怕还是要靠中国式的方法才能解决，因为在中国，最大的中国式就是中国的国情，忽略了国情而去羡慕甚至照搬国外的解决办法，是不现实也不可能成功的。
其实我们的改革开放也是一种中国式的发展模式，但恰恰是因为它，我们的国家才能在30多年的时间里发生这翻天覆地的变化，我们的生活水平才能如此迅速的提高，我们也才有机会在这里讨论和批评中国式。
如今，我们的新一代领导集体，从自身做起，掀起了一场自上而下的中国式的厉行节约运动，而广大网友也组织了中国式的光盘行动，其效果是有目共睹的。
所以不管是政府还是国民，我们从自身做起都要努力为中国式注入新的内涵，让中国式变成文明、礼貌、有秩序的代名词，让中国式变成褒义词。
勇于担当
每个人总会犯错误，而面对错误，有的人迭择逃避，而有的人却勇于担当。
我总认为一个会承认错误并为此负责的人己经无愧于自己的心灵。
史玉柱四年努力还清2.5亿款项，阿里巴巴管理团引咎辞职，体现的都是勇于担当。他们或许曾经有过不当之处，但是当他们鼓起勇气站出来承担责任的一刻他们已经有了重新开始的机会，已经不再愧于天地。 而说到承认错误，我们的邻国显然并不是个好的例子。
日本在二战期间犯下累累罪行，但是直到如今，他们中的一些人仍未意识到自己的错误，他们将自己的侵略行为解释为扶助我国发展，甚至修改历史书，公然参拜靖国神社，并以此为荣。
不得不说，无法认清自身的错误这是一个民族的悲哀。当一切外衣掩盖被剥去，留下的只有无法抬头挻胸做人的自卑自哀。
而与此相对，便是德国的悔过自新。同样是发起战争的国家，可面对罪责时的反应却截然不同。这不得不说是民族本质的差别，更体现了为人的担当，勇于承认的勇气。
历史上这样的例子还有很多，一个人的成就越高，犯错时便越难以承认。这或许是放不下面子，而这时勇于担当的人便更显得难能可贵。
西汉武帝刘彻是一代天骄，在位期间平运匈奴，修理官道，发展儒学思想，开通丝绸之路。功绩无数，但更令人印象深刻的便是他一生喜好征战，穷兵黩武，劳民伤财。但也是这位帝王写下罪己诏，写明了自身一生的过错，或许此时年迈的帝王己无力改变己成定局的错误。但那份承认错误，勇于担当的精神却是难能可贵的。 担当并不仅仅是一个人为人处世所应遵照的守则，它更应是一个社会一个民族的风气，唯有如此，正直向上之风才会盛行。
勇于担当的人，可以明白为人的真谛，无愧于内心，他人也会佩服他的磊落，亦如当年的史玉柱，为的只不过是堂堂正正抬头做人的心情罢了，这愿望简单却也最难达到。
而若一个公司勇于担当，那无论商业战如何激烈，也始终有其立足之本，亦如阿里巴巴重拾信赖。 而这一刻，我们希望勇于担当的果敢成为融于血脉的一部分，成为我们民族的精神传承，这样的民族无论几经春秋，也会始终掌握最初向上努力的方向。 有担当才能创造未来。
担当
他毫不犹豫地将一件一件的事儿扛在肩上，是为了什么？——担当，这一对责任的承诺告诉我，担当是世上最值得敬佩的品质！
他担当的是对父母的承诺。古往今来，似乎孝顺更多地体现在对父母物质上、直接性的关爱。然而，今天我领略了一种更难得的孝顺：为了不让父母操心，他担当起了调解各兄弟的关系、整个儿大家庭住在一块儿，其乐融融，为的是年老的父母能放心自己的孩子，他们都很团结、生活也安定，不让饱受沧桑的父母再操心！这难道不是孝顺，不是担当吗？因为爱父母、感激父母，他接受并承担起对父母的责任——这是担当！
他担当的是对手足的情谊。看遍了世间都少手足相残、为了利益而争斗的兄弟。“本是同根生，相煎何太急！”是对兄弟相残的控诉！又感动于无数兄弟情深的场景。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”是对兄弟情深的表白……然而，每一个小故事都是最感人的电影，他照顾兄弟是如此地义无反顾，无论是小时候还是现在，甚至牺牲自己的利益、放弃了一个又一个自己富裕的机会。这难道不是手足情、敢担当吗？因为铭记“兄弟同心，其力断金”，他接受并承当起对兄弟的责任——这是担当！
他担当的是对子女的责任。谁说家长只在抚养上对儿女有义务和责任？父母对子女最艰巨的任务不是将其抚养成人、送上名牌大学，而是教会子女做人！道德的缺失是一辈子都弥补不了的！他是个担当的父亲。不只是承担起养育子女的责任，更是“言传身教”，给子女做好了榜样，为子女提供了道德标准。这难道不是担当吗？为人父亲，在这复杂的社会中为子女点亮明灯——这是担当！
或许，在你看来，这只是一个人必须承担的责任，可我认为他是一个伟大的人！因为他担当了！世界上多少老人无依无靠、兄弟互相残杀、幼儿没有人抚养的事情？卫生么看似平常的事却没多少人能做到？因为担当是个艰难的动词。太多太多的人不敢担当！在物欲横流的社会，他担当起了对家庭的责任，难道不是一个可敬可佩的人吗？每个国家都是由无数个家庭组成的，要想社会安定、和谐，国家强盛，难道不应该从每个人担当起家庭开始吗？这样一来，他担当的不是他人、国家吗？
担当，千里之行，始于足下！
国之发展吾辈担当
孙中山先生说：“我辈既以担当中国改革发展为己任”。此言可谓铿锵有力，振奋人心。
回望百年，面对国之衰微，民之孱弱，一个大国的自信在软弱的历史面前显得脆弱不堪，孙中山先生第一个喊出了“振兴中华”的口号。百年之后，依然掷地有声，“虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死”。在21世纪的今天，国之发展，必为吾辈之担当。
在100年前，很多的仁人义士站了出来，他们用自己的身躯抵抗了外敌的侵犯。因为国要发展，首先要有独立之精神。辛亥一声惊雷，帝制走向终结，我们迈出了改革发展的第一步，中国开始书写历史的新篇章。
国之变革不是发展的结束，而是发展的开始。在今天的中国，改革的步伐从未停止，从清末的放眼海外，到今天的中西交流、对外开放，中国始终走在改革发展的路上。我们从未在困难面前灰心丧气，更没有在挫折面前退缩不前，因为我们的国人深知改革发展需要坚持不懈的精神和奋力前行的勇气。我们决不能退缩，也不会退缩，因为对祖国的爱是中国人血液中流淌的铁和钙。
毋庸置疑，这几年我们国家变革多，发展快，举世瞩目，中国的发展一度成为21世纪媒体关注的热词，但是也不可避免地出现了很多弊端，这些弊端都是阻碍国家进一步发展的所在。所以，国家的改革发展必须要扬善惩弊。
在这个过程中，自古及今，很多的国人在做着这样的担当者。今天，到我们了。我们义不容辞，我们当仁不让，我们是祖国的未来，所以，国之发展，必为吾辈之担当！ 担当
“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”名唤昭君的绝代女子，放弃了绿柳夹河而列、长风携云朵翩跹而来的长安，放弃了歌舞升平的华丽后宫，担负起维系和平安定的重任，用一生的流年换取大汉百姓的安定，撑起大汉王朝的半边天。同样是女子，担当民族使命的女子会迸发出无比顽强的精魂。
“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。”朔北的环境严酷，大漠的狂风凛冽，血色残阳勾勒出一个伟岸的剪影——苏武，那个用忠贞大义担当起国家使命的英臣，在富华豪奢与民族大义之间选择担当起国家的重任，民族汉史的重担。即使历经千磨百炼，担着责任的他，步履却越发坚实沉稳，在驼铃凄怆的歌声中，呼啸——“威武不能屈，富贵不能淫”！担当着国家大义，人的精神会变得无比坚韧强大。
担起国家大义，林则徐高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；担起民族使命，岳武穆沉吟“待重头，收拾旧山河，朝天阙”。那些为民族为国家担当起重任的人们，让我们仰止。
穷则独善其身，达则兼济天下，而杜甫穷也兼济天下的胸怀多么感人：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。” 也让我们钦佩那些身处苦难而有担当的人们吧。海伦·凯勒双目失明，却用坚韧书写光明；史铁生双腿瘫痪，却走出了一条闪光的人生之路……
“花开花谢飞满天，红消香断有谁怜？”林黛玉这如水的女子，在贾府的深深楼榭中，在封建大家族“风刀霜剑严相逼”之中，承担了莫大的压力。“游丝软系飘香榭”的繁华溢美，在她这“半是主子半为客”的冷眼中也只是些披了华裳的腐朽。当宝玉离去，悲恨嫉妒纷涌而来，在绝望中，她无力自助，没有勇气担当，水做的女子啊，何必让这浮华纷乱的种种矛盾吹散你那一缕香魂？
我们生逢斯世，也要勇于担当，为自己，为亲人，为他人，为国家，为民族，勇敢地担负起自己应尽的责任，创造人生的精彩，书写生命的辉煌。 担当
小时候常常去外公家玩，记忆中总是外公忙里忙外，洗衣做饭，甚至修理门窗什么的。而外婆呢，却习惯于坐在沙发上看看电视，或下楼去院子里悠悠然散会儿步，与其他老人聊聊天，一天的日子就平淡而悄无声息地度过了。每每看到这样的情景，我总是很不解，幼小的我还暗暗为外公抱不平，多辛苦啊，跟保姆似地天天围着外婆转，外婆还常常不满。可是我把自己的想法表达出来时，外公常常是憨憨一笑，用手摸摸我的脑袋，笑眯眯地说：“那有啥？这是我应该做的！”而此时的外婆，早已收起她抱怨唠叨的话语，带点少女般的羞涩，一动不动地望着电视，仿佛专心致志的样子。但我知道，她什么也没有看进去。
随着时间流逝，我愈发能感觉到外公对外婆那虽然平淡质朴却深沉执著的感情，这种感情已不仅仅是夫妻上的情意，而是一种发自内心的对亲人的呵护。外婆还不到 40岁就患上了心脏病，从此与医药为伴，坐着的时间比动的多，还时不时要吸吸氧气，量量血压什么的，而所有这些都是外公一人操办，他也仿佛从中得到许多快乐。他像一个小伙子似的一天到晚风风火火，买菜还骑个小摩托，为外婆制订治疗高血压高血脂的清淡食谱，中午外婆午休，他会坐在一旁看报纸，看着看着，脑袋就往下垂，我忍不住笑出了声，他猛地惊醒，轻拍我一下，压低嗓子半开玩笑地呵斥到：“去，到别处玩去！”原来，他是为了防止我闹出什么声响才坐在那儿的啊。
外公属狗，大家都说外公就像狗一样是劳累辛苦的命，劝他休息，请个保姆伺候外婆，他怎么也不同意，事必躬亲。后来，外婆的病情突然恶化，不得已终于请了保姆。可惜进外公家的保姆走马灯的一个接一个的换，没有能待久的，一问才知道全部被外公骂着赶走了，外公还振振有词：“没有一个省心的！”其实，是他自己不想省心，把保姆的活都包了，家里白养一个外人，心疼银子，干脆就辞退了。
外公就是这样辛苦了一辈子，担当了一辈子，他用自己的行动为外婆撑起一片爱的天空，让外婆的后半生轻松而舒适。我由衷地敬佩外公，他是一个平凡的人，却拥有一颗坚定无比的勇于担当的心，虽然岁月流逝，却始终如初，让我领悟到那一份大爱无言的美丽和“执子之手，与子偕老”的至诚。
〖简评〗外公对患有心脏病的外婆的照顾无微不至，日常生活细节中却透露着深厚的情意，没有轰轰烈烈，却也感动人心。其实，写“担当”不一定非要写为国家、为民族而担当的英雄豪杰，我们的亲人，我们身边的朋友，普普通通的人，他们的担当也是很感人，关键是我们要有善于发现的眼睛。取诸生活，发诸真情，文章清新，自然、真切。 担当
担当是墨梅放弃了绚烂的夏夜，在飘雪的冬季，散发着一缕幽香，担当是黄花在秋天失去光彩，无声无息的零落成诗，毫无怨言担当是雾罩的清晨，阳光照在斑驳石壁上，那一份苍老后的古韵古香……
“明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。”翻开历史的书页，我又看见那换名昭君的绝色女子，在阳关路上孤单的身影，“大漠孤烟直，长河落日圆”那豪气万丈的风景此时也只能衬托出她脸上的淡淡的寂寞，为何放弃绿柳夹河而列的故乡，为何放弃长风携云朵翩跹而来的长安，为何放弃歌舞升平的华丽后宫？她望着血色残阳勾勒出的大漠，露出倾人倾城般的微笑，因为要担当责任，要使天下免于生灵涂炭，要使百姓可以安居乐业，因为……她担当起维护和平的重任。用一生的幸福换取战乱中的和平……他是大漠狂风中的那一抹梅之幽香……
“满地黄花堆积，怎敌他晚来风急……”李清照静静倚在夕阳斜下的窗前，凭着那一杯薄酒，无语凝咽，忍受着战乱中亲人的离散，忍受着与爱人生离死别的愁苦，她曲曲一届女流，在这颠沛流离的乱世，又能怎样？为情伤，世间皆无常，笑沧桑，万行泪化寒窗，因为懂得所以慈悲，因为慈悲，所以担当，她把对赵明诚的缕缕思念，化作一句“生当做人杰，死以为鬼雄”她担当了所有苦痛，把那痛苦化作帘卷西风，无声零落成诗的黄花……
“一个人走在静静的荷塘上，什么都可以想，什么都可以不想”，朱自清先生那晚在清华园荷塘边赏着月色，大江东去浪淘尽，千古风流人物，担当是苏轼乌台诗案后“小舟从此逝，江海寄余生”后的释然，是李白流放3千里后“举杯邀明月，对应成三人”的豪放，担当是贝多芬耳聋后在灵性至极的黑白琴键上敲击出悲壮的生命乐章，是失明的阿炳在喧闹的城市中弹奏二泉映月……
人生懂得担当责任，担当爱情，担当痛苦，我相信总有一天。 担当
什么是担当？
是一种态度，亦是一种责任感，是一种接受，亦是一种行动。为自己、他人，为国家、民族。历史上那些杰出的担当者，即使在自己名字的正面烙下深深的伤痕与苦难，也一定会在名字背面呈现历史赋予的闪光勋章。
远处，文天祥披枷带锁，赤足行往菜市口，变的，是你的生活轨迹、身份、地位、命运……不变的，是你忠君爱国的气节与担当。你明晓，在你的忠贞前，黄金会褪色，蒙古人会暴躁，忽必烈会哀求。你自豪，无愧于临安朝堂上的誓言，无愧于宁死不屈的信念，无愧于一个男儿的气魄！ 时穷节乃现，一一垂丹青。 风呼啸，雪飘摇，百姓恸哭，尔心炽烈。向南方从容就义，在悲壮的历史哀歌中，你将身躯和真气节一起殉道！
孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。学圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧！
西湖梦柳处，您的英灵向我们走来，精忠报国是何担当！一身盔甲，令所有的对手溃不成军。但，
你担得住前面的攻打，却禁不起背后的谋杀。凸显英雄，历史缘何使用对比手法？龙案后昏庸的半径，量的出民间黑暗的周长。你的信念，你的英武，你的胆识，为何刚刚撕破一角黑夜，却又被另一重重幕所压？
屠刀下落，宏文顿成断章，被喷染的夕阳，涂制页页血帆，浪踉跄，船蹀躞，黄河顿抽一口气，刹那改道……
您虽倒下，但却让还我河山的誓言，留遍祖国的每一寸角落。
头可断，志未陨。精忠犹在，报国难摇。八千里路云月，塞北贺兰山缺。待后生，重拾旧河山，朝天阙！
天涯地角有穷时，只有爱国无尽处！
戎马倥惚，明太祖向我们策马扬鞭而来。短短一月便六亲尽亡，伴着皇觉寺的惨灯，大元，让我如何甘愿为你臣服？听吧，满天下无数人的恸哭;看吧，满天下无数人的血泪，怎就不能唤起朝廷的恻隐之心？！
于是你手执长矛，从起兵的一刹起，便担当起满天下无数人的怨恨，担当起满天下无数老百姓的苦难，担当起为骆驼加最后一根稻草的使命！
这不仅为自己解脱，也为苍生解脱，不仅为自己挣一条命，也为苍生挣一条命啊！
谁谓前途苦难满，横刀誓把荆棘斩。等闲推出扶桑日，社稷山河在眼前。接受并负起责任，虽千万人，吾往矣！担当，忠君，爱国，济苍生！
是他们，在担当中成就了自己！
是他们，在担当中将生命升华！
是他们，在担当中构筑一个民族的脊梁！ 【结语】担当是一种态度。它需要我们有铁肩担道义的气魄，有舍我其谁的大公大勇之心，他不计较得失，他不踌躇功过，他不在乎流言，他让自己成为基石，担当起家庭、社会、民族、国家赋予他的使命。不躲避、不推诿、不迷失，坦荡荡，此乃大丈夫也。
担当需要勇气，更需要能力和智慧。担当不仅仅是匹夫逞一时之勇，莽夫抒一时之气，它更需要我们有敏锐的判断，有坚实的双肩。回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难，司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职，谭嗣同用流血为中国之变法担当，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。今天，面对国外叫嚣的反华势力，中国人怎样挥舞爱国的大旗，怎样担当起匹夫的责任。面对网络色情泛滥、游戏成灾的现状，青年人应该有怎样的担当。面对父母，面对生活的重负，啃老族是否还在襁褓中嘤嘤啼哭，不识担当为何物。担当是一种行动，面对可以赚得盆满钵的网络游戏，马云用拒绝来担当；面对河南农村的艾滋病人和孤童，杜聪用无疆的大爱、陈为军用冷峻的镜头来担当；面对韩国首尔崇礼门失火，官员用引咎辞职来担当，面对被无辜屠杀的中国人，被屡次掩盖、遗忘的历史，王选用正视来担当、张纯如用真相和年轻的生命来担当，……太多太多的人用不同的行动高唱着同一首担当之歌。
比拟
比拟就是通过想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。比拟一般可以分为两类，即拟人和拟物。 一 拟人
拟人就是把物当作人来写，或者用表现人的特性的词语描述物，或者直接把物变成人。例如：
（1）湖水愈发温柔，愈发安详了－－它静静地平躺着，安然地享受着晨雾徐徐的、轻柔的爱抚，那神态，真好像母亲怀中含乳憨睡的婴儿呢。（斯妤＜＜北海的早晨＞＞）
（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（老舍《济南的冬天》）（3）洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。（毛泽东《反对党八股》）
二 拟物
拟物就是把“人”当作“物”来写，使人具有物的动作或情态，或者把甲物当作乙物来写。表达某种强烈的爱憎感情。例如：
（4）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》）
（5）坦克后面，“老虎团”的士兵嗷叫着冲了过来。（谢雪畴《“老虎团”的结局》）
比喻比喻就是打比方，是为了使事物或道理说得形象或具体而采取的修辞手法。一般是把不常见的事物用同它有相似点的别的事物表达出来，或者把抽象的道理用同它有相似点的别的道理表达出来。被比喻的事物或道理叫做本体，用来比喻的事物或道理叫做喻体，连接本体和喻体的叫做比喻词，常见的有“如”、“像”、“好像”、“仿佛”“成”“变成”等。例如：
（1）每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。（宗璞>）
其中本体是“每一朵盛开的花”，喻体是“一个张满了的小小的帆”，比喻词是“像”。比喻一般有三种格式： 一 明喻
指的是本体和喻体都说出来，用“像”“好像”“如”“如同”“似”“仿佛”“好比”“一般”“像－－一样”“像－－似的”“如同－－一般”等比喻词连接的的比喻。如：
（2）船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）
（3）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（宗璞《紫藤萝瀑布》）
注意：含有以上比喻词的句子不一定是打比方，所以不一定是比喻句。如：
（4）他好像刚刚还在这里。（表示猜测）
（5）小赵长得就像高仓健。（表示比较）
二 暗喻 指的是本体和喻体都说出来，用“成”“变成”“是”“就是”“成为”“等于”等比喻词连接的比喻。如：
（6）她们是替带工赚钱的机器。（夏衍《包身工》）
（7）尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的浆；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆（布封《天鹅》）
（8）但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座“富士山”。（鲁迅《藤野先生》）
注意：含有以上比喻词的句子不一定是打比方，所以不一定是比喻句。如：（9）无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。（“黑夜”和“白天”是同类事物，不能构成比喻）
三 借喻
指的是本体和比喻词都不出现，而由喻体直接代替本体出现的比喻。如：
（10）教师不光要把“一桶水”指给学生看，更要把学生引到长流不尽的泉边和浩渺无际的海边去。
（11）难道我们能容忍任何政治的灰尘、政治的微生物来玷污我们清洁的面貌和侵蚀我们的健全的肌体吗？
（12）我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故乡》）
比喻一般有以上三种格式，几个比喻连用称为博喻。如：
（13）试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）
（14）（南国之秋）色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（郁达夫《故都的秋》）
推荐第3篇：导语
导语：篮球在我们生活中已经成为了越来越不可或缺的一部分。篮球，已经从开始只为达到固定分数的比赛发展到了如今集身体碰撞，团队合作与技战术为一身的极具观赏性的运动。而那些篮球中的巨星和那些靠团队合作发家致富的一个个球队，也成了我们球迷心中的传奇，也可以这么说吧，篮球本身就是一个传奇。 篮球的发展历程
1891年，美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教帅詹姆士〃奈史密斯博士发明篮球。当时，在寒冷的冬季，缺乏室内进行体育活动的球类竞赛项目。奈史密斯从工人和儿童用球向“桃子筐”投准的游戏中得到启发，设计将两只桃篮分别钉在健身房内两端看台的栏杆上，桃篮口水平向上，距地面 10英尺，以足球为比赛工具向篮内投掷，入篮得1分，按得分多少决定胜负。因为这项游戏最初使用是桃篮和球，遂取名为篮球。 1893年，形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。最初的篮球比赛。 1904年在第3届奥林匹克运动会上第1次进行了篮球表演赛
1908年美国制定了全国统一的篮球规则，并有移种文字出版发行于全世界。
1948年的10多年间，规则曾多次修改，与现行规则有关的重要变化是：将得分后的中圈跳球，改为失分队在后场端线外掷界外球继续比赛；进攻队必须在10秒钟内把球推进到前场；球进前场后不得再回后场；进攻队员不得在“限制区”内停留3秒钟；投篮队员被侵犯时，投中罚球1次，投不中罚球2次等。
1952年和1956年第
15、16两届奥运会的篮球比赛中，出现了两米以上的多人，国际业余篮球联合会曾两次扩大篮球场地的“限制区”1960年第17届奥运会后取消了中场线改画边线的中点而中止。1964年第18届奥运会后，又恢复了中场线，这些规定又继续执行。1977 年增加了每队满10次犯规后，在防守犯规时罚球两次，防投篮时犯规两罚有1次不中再加罚1次的规定。1981年又将10次犯规后罚球的规定缩减到8次。
50年代后期以来，规则的改变对篮球比赛的攻守速度，对运动员的身体、技术、战术以及意志、作风等各方面都不断提出新的更高的要求，促进了篮球技术水平的迅速提高，女子篮球是1976年第21届奥运会上才列为正式比赛项目的。
在NBA中，有许多靠巨星效应和传统团队赢得比赛的球队。雷霆和马刺就是其中的佼佼者。
先说说马刺的战术。老如马刺，也能动如脱兔——马刺的无球跑动战术 都说马刺打得是教科书般的战术配合，看着令人觉得赏心悦目，那么诀窍在哪里呢？一个字，跑。马刺的几架马车虽然年事已高，但是风采不减当年。今天给大家带来马刺纷繁复杂的跑动战术和层出不穷的投篮选择，当真是乱花渐欲迷人眼。下面也是几个马刺比较经典的跑动战术。
里外结合 核心：邓肯
基于邓肯的杀伤力，他们选择了最普通不过的“里外结合(Post-Up)”战术，以帕克和吉诺比利为首的后场尽最大可能把球传递到内线，由邓肯直接掌控攻势，只要无人包夹，他就可以利用扎实的擦板跳投或背身强攻硬吃对手，敌人稍作防范，邓肯就会在第一时间将球送到跑出空当的外线队友手中，以巴里、鲍文为首的三分射手则会将他的传球转化为助攻。
小球战术 核心：吉诺比利、帕克
当邓肯陷入包夹困境或者状态不好的时候，马刺就多次运用这种战术，波波维奇就将邓肯换下，换上霍里或者穆罕默德，再附以罗斯，让帕克和吉诺比利的速度快撕开对手的防线，由
于马刺整体的跑动，让活塞的防守出现漏洞，就拿总决赛霍里投进的那制胜球吧！就是帕克在外面控球再由吉诺比利不停的跑动让拉希德.华莱士不得不去补防，从而忽略的站在外线的霍里，让马刺抓住机会。
而马刺的防守也体现了人盯人，多跑动多配合的原则。 压迫式防守 核心：邓肯，鲍文
马刺的防守战术是令人窒息的压迫式防守，他们是上赛季仅有的两支失分在90分以下的球队(另一支是活塞队)，它的压迫性防守能压制其他球队的进攻渗透，基本上是以人盯人为主的，补防为副，以邓肯为内线中心轴而运作，加上鲍文的牛皮糖似的防守和吉诺比利快速灵活的补防，让对手很难有时间去布局。
与马刺形成的鲜明对比的，就是如今在联盟里如日中天的雷霆了。雷霆，便是典型的巨星篮球。雷霆送走了哈登，马丁这样的超强第六人，由雷霆三少变成雷霆双子星后，出人意料的打出很好的战绩。杜兰特，韦斯特布鲁克动不动就包揽了全队一半以上的得分。还有一半的得分呢？靠两人吸引包夹，然后队友就能轻松投中空位球。 相对于马刺的战术，雷霆的战术相比就要简单许多，而这种巨星篮球，也只会成为一种时间的牺牲品，当英雄老去，留下的，也许也只是一支年老色衰的球队吧。而回看马刺，即使三位英雄早已经历了生涯的巅峰年龄，但凭借出色的团队合作，还是仍能将球队送上争夺总冠军的宝座。这也许就是体育团队的重要性吧。
现在的许多中国小孩，都比较缺乏团队精神，大都以自我为中心，自私自利，在篮球比赛中也可以看出来，许多同学以为自己有比较高的篮球技巧，就打独球，得独分。
那么我们应该怎么培养像马刺那样的团队精神? 第一：篮球比赛中队员应该多交流，这样才能掌握每个人的优缺点。让投手能投，能控球的人多控球，能打内线抢篮板的人多在内线活动，人人各司其职，让团队的价值发挥到更大。
第二：每个人应该多一些宽容与合作，不会合作的的球员不是好学生，只有互相合作，队伍才能打出精彩的进球。同时，如果队员没能如愿完成得分，辜负了大家的努力，大家也不应该盲目责怪，要找自己的原因，这样一个队伍才能有凝集力，才能使队员拧成一股绳。
第三：每个人应该有团队意识，从全局考虑，不一定自己一个人运球投进才行，要发挥出团队的长处。这样也可以培养出我们的服务精神。
篮球的团队精神其实在生活中也可以运用，别人都说打篮球的男生最帅其实也有这一层因素，因为每个打篮球的学生都会学会考虑别人的感受，分析他人的优缺点，让团队利益最大化观念。所以，只有人人拥有良好的团队精神，整个社会才能和谐发展，共同进步。
篮球中的团队精神
篮球在我们青少年的日常生活和娱乐中已经占有了比较重要的作用。篮球，已经从开始只为达到固定分数的比赛发展到了如今集身体碰撞，团队合作与技战术为一身的极具观赏性的运动。而那些篮球中的巨星和那些靠团队合作发家致富的一个个球队，也成了我们球迷心中的传奇，也可以这么说吧，篮球本身就是一个传奇。
篮球的发展
1891年，在奈史密斯博士的手上，名为篮球的运动诞生了。在那时候，篮球没有规则，没有团队，没有巨星，有的只是投篮，投篮，投篮。时间一晃到了1936年，第十一届奥运会，男子篮球正式成为了奥运会项目。这无疑为篮球的进一步推广提供了可能性。随后，在1949这个伟大的年份，家喻户晓的NBA出现了。 NBA，国家篮球协会（National Basketball Aociation），由最初的“全美篮协会” （Basketball Aociation of America）发展而来。成立之初，NBA是一个一共只有17支球队的小联盟。那时候，NBA还没有直播，只有一盘盘录像带，让人们在冰球比赛的空余时间不至于十分无聊。直到1984大卫斯特恩的到来，这一切才有所改变。在他的带领下，我们看到了今天的NBA，真正意义上的NBA
那让人目眩神迷的球队——马刺
如果要说出联盟中一支将团队篮球发展到极致的球队，那边非马刺莫属了。 先说说马刺的战术。老如马刺，也能动如脱兔——马刺的无球跑动战术 都说马刺打得是教科书般的战术配合，看着令人觉得赏心悦目，那么诀窍在哪里呢？一个字，跑。马刺的几架马车虽然年事已高，但是风采不减当年。今天给大家带来马刺纷繁复杂的跑动战术和层出不穷的投篮选择，当真是乱花渐欲迷人眼。下面也是几个马刺夺冠时比较经典的跑动战术。
里外结合：基于邓肯的杀伤力，他们选择了最普通不过的“里外结合(Post-Up)”战术，以帕克和吉诺比利为首的后场尽最大可能把球传递到内线，由邓肯直接掌控攻势，只要无人包夹，他就可以利用扎实的擦板跳投或背身强攻硬吃对手，敌人稍作防范，邓肯就会在第一时间将球送到跑出空当的外线队友手中，以巴里、鲍文为首的三分射手则会将他的传球转化为助攻。
小球战术： 当邓肯陷入包夹困境或者状态不好的时候，马刺就多次运用这种战术，波波维奇就将邓肯换下，换上霍里或者穆罕默德，再附以罗斯，让帕克和吉诺比利的速度快撕开对手的防线，由于马刺整体的跑动，让活塞的防守出现漏洞，就拿总决赛霍里投进的那制胜球吧！就是帕克在外面控球再由吉诺比利不停的跑动让拉希德.华莱士不得不去补防，从而忽略的站在外线的霍里，让马刺抓住机会。
而马刺的防守也体现了人盯人，多跑动多配合的原则。 压迫式防守：马刺的防守战术是令人窒息的压迫式防守，他们是上赛季仅有的两支失分在90分以下的球队(另一支是活塞队)，它的压迫性防守能压制其他球队的进攻渗透，基本上是以人盯人为主的，补防为副，以邓肯为内线中心轴而运作，加上鲍文的牛皮糖似的防守和吉诺比利快速灵活的补防，让对手很难有时间去布局。
与马刺形成的鲜明对比的，就是如今在联盟里如日中天的雷霆了。雷霆，便是典型的巨星篮球。雷霆送走了哈登，马丁这样的超强第六人，由雷霆三少变成雷霆双子星后，出人意料的打出很好的战绩。杜兰特，韦斯特布鲁克动不动就包揽了全队一半以上的得分。还有一半的得分呢？靠两人吸引包夹，然后队友就能轻松投中空位球。 相对于马刺的战术，雷霆的战术相比就要简单许多，而这种巨星篮球，也只会成为一种时间的牺牲品，当英雄老去，留下的，也许也只是一支年老色衰的球队吧。而回看马刺，即使三位英雄早已经历了生涯的巅峰年龄，但凭借出色的团队合作，还是仍能将球队送上争夺总冠军的宝座。这便是团队篮球的魅力吧。
如今篮球运动竞争态势已经很明显：一个伟大的团队远远胜于英雄个人的作用。2002年世界男篮锦标赛和2004年雅典奥运会上，美国“梦五”“梦六”相继失利，给崇尚个人单兵作战的美国人以沉重的打击，相反，阿根廷队近年来的进步神速，他们的主教练鲁本•马格纳诺在解读夺得2004年奥运会冠军秘诀时就一再强调：在2000年开始组建这支球队时，就以团结互爱、坦诚正直、相互尊重和顽强信念为特点的团队精神作为球队的支柱。虽然在2002年世界男篮锦标赛决赛时因为一个错判而痛失冠军，但正是因为有了这种团队精神，阿根廷才保持住了顽强的斗志，最终获得了2004年奥运会冠军。伟大的篮球之神迈克尔•乔丹曾经说过一句话：“一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变的更好。”时代需要英雄，更需要伟大的团队。欧洲篮球崛起的主要原因在于讲究整体战术配合。2011年NBA总决赛上，小牛队就是凭借整体和团队篮球战胜了拥有三位超星的热火队，再一次证明了团队精神的巨大力量。
怎样培养我们的团队精神？
现在的许多中国小孩，都比较缺乏团队精神，大都以自我为中心，自私自利，在篮球比赛中也可以看出来，许多同学以为自己有比较高的篮球技巧，就打独球，得独分。
那么我们应该怎么培养像马刺那样的团队精神? 第一：篮球比赛中队员应该多交流，这样才能掌握每个人的优缺点。让投手能投，能控球的人多控球，能打内线抢篮板的人多在内线活动，人人各司其职，让团队的价值发挥到更大。
第二：每个人应该多一些宽容与合作，不会合作的的球员不是好学生，只有互相合作，队伍才能打出精彩的进球。同时，如果队员没能如愿完成得分，辜负了大家的努力，大家也不应该盲目责怪，要找自己的原因，这样一个队伍才能有凝集力，才能使队员拧成一股绳。
第三：每个人应该有团队意识，从全局考虑，不一定自己一个人运球投进才行，要发挥出团队的长处。这样也可以培养出我们的服务精神。
篮球的团队精神其实在生活中也大有用处，别人都说打篮球的男生最帅其实也有这一层因素，因为每个打篮球的学生都会学会考虑别人的感受，分析他人的优缺点，让团队利益最大化观念。所以，只有人人拥有良好的团队精神，整个社会才能和谐发展，共同进步。
推荐第4篇：导语
导语：初次装修的业主，一般都比较年轻，缺乏经验，总会显得有些手忙脚乱。即使在事先已经翻看了大量的攻略，或者听了长辈的一些建议，但在实际装修的过程中，难免还是有一些顾及不到的地方。今天小编就给大家整理了过来人票选出的装修中最容易被忽视的十大问题，希望能给第一次装修的业主提供一些借鉴。
初次装修的业主，一般都比较年轻，缺乏经验，总会显得有些手忙脚乱。即使在事先已经翻看了大量的攻略，或者听了长辈的一些建议，但在实际装修的过程中，难免还是有一些顾及不到的地方。今天小编就给大家整理了过来人票选出的装修中最容易被忽视的十大问题，希望能给第一次装修的业主提供一些借鉴。
一、热水器外露
热水器个头较大，装修时如果露在外面，不仅占用空间，其错综复杂的管路还很影响美观，也不便打理。在装修时可以定制一个带百叶门的柜子将热水器包起来，这样既美观，又能防尘散热。百叶门柜可以定做与橱柜同样的风格、整体效果更好。
二、未长远考虑衣柜空间
对于一室一厅或者两室一厅这样的小户型来说，一般人都是只在卧室做大衣柜、而没有尽量“挤”出单独的空间做杂物间。日后，随着衣物的增多，衣柜肯定是远远不够的，到了夏天更是要拼命挤柜子。
所以，小户型装修时在设计阶段就要充分考虑以后的储藏收纳功能，时下非常流行的就是在有限的空间里设计整体衣帽间或储藏室，以满足日后需要。
三、壁柜安装工艺
嵌入式衣柜或其他一些嵌入墙体的柜子好处不少，既增大了柜子内部的空间，又显得柜体简洁、大方。应该注意的是，安放柜子的地面和柜侧墙体必须水平和垂直。否则，安装柜子的时候，很难处理缝隙，勉强填补缝隙，视觉就有扭曲，显得很粗糙、工艺不精细，效果就会大打折扣，一组昂贵的壁柜，就会被这些小细节毁掉。
还有，如果是推拉门的话，地面不平，还会造成推拉门不能严丝合缝地关闭。所以，安装壁柜的部位，地面和墙体要严格保证水平、垂直。
四、预留插座位不够 家用电器种类越来越多，当初装修时已经根据需要多安了几个插座，但现在依然不够用比如设计电视背景墙时又没有预留壁挂电视、音响等电源插座，暗线不能改，只能牵明线，不仅影响美观，还不方便清洁。
装修时，考虑到将来需要添置的电器数量，要尽量多安些插座，防止插座跟不上电器发展。如果家里使用液晶电视，最好留出壁挂电源插座的位置。如果没装，可以在明线上缠些假花，也能起到装饰效果。
五、淋浴间防水层高度不合理
有些家庭装修时，为了防水恨不得将淋浴区的防水层做到顶上，而有些家庭忽略了防水问题，又做得不够高，留下渗水隐患。其实，卫生间的防水确实不可忽视，但只要做到位即可，一般做到30公分高就足够了。做得太高，反而会引起墙面空鼓，瓷砖贴不牢等弊病，而且瓷砖本身也有一定的防水效果，所以不必矫枉过正。
六、没有留好冰箱位
装修厨房时，没有考虑冰箱的大小就随便留了块地方，后来选购冰箱时不是大小不合适，就是对外观不满意。所以在装修厨房的时候，橱柜设计师上门测量尺寸时，就要向他提供厨房各种电器的确切尺寸，还要根据自己的生活习惯，固定好它们摆放的位置，再设计橱柜尺寸。如果厨房与餐厅隔得不远，可将冰箱摆放在餐厅，隔得较远就只能买个合适尺寸的冰箱了。
七、进户内门尺寸未留余缝
老式的房子一般都安装了防盗和进户两道门，装修时，很容易造成地板与门之间的余缝不够，而放不了较厚的漂亮地垫。所以在装修前，测量门的尺寸时，一定要充分考虑地板、地砖、地垫等的厚度，提前留出余缝。事后如出现类似问题，可以换一个薄点的地垫，或者按地垫尺寸将地板挖一块，封边后再将地垫放入。
八、吊顶龙骨承载不了吊灯
打吊顶龙骨时，没有考虑到以后要安装水晶灯等较重的灯饰，而将其打得很简单，最后装灯的时候发现吊顶根本承载不了灯的重量。最后只能换一个吊顶龙骨能承受得了的灯饰，不然就只能安一个与水晶灯相似的树脂灯。如果一定要装水晶灯，可以把吊顶挖开一点，在原始顶上打上膨胀螺栓，再打吊钩，最后挂上灯具，比较麻烦。
九、地漏排水坡度不够 一般有两种情况：一是地漏排水口不是最低点，二是地漏数量不够用。地漏排水要低于地面，这一点往往容易被忽略，且不容易改造，因此，务必向装修工人提醒，地漏排水一定要低于地面，以避免每次洗完澡后“水漫金山”的现象，甚至连洗衣机都可能都无法使用。 针对最低点问题，在验收卫生间装修时一定要记住对排水的检测，否则，不仅影响到沐浴心情，情况严重的还会造成漏水，祸及楼下邻居。对于地漏数量不够而无法使用洗衣机的烦恼，可以装一个洗衣下水和排水两用的地漏。通常在洗面盆下水处、淋浴区、洗衣机和坐便器旁安装地漏。
十、玻璃胶和填缝剂
玻璃胶：玻璃胶在家庭装修中是最不起眼的东西，主要用在橱柜、洁具和其他缝隙处的修补。如果使用了质量不好的玻璃胶，过一段时间就会出现发黑、发黄的现象。建议装修期间的玻璃胶购买防霉的产品。
填缝剂：在装修时，我们一般都采用白水泥粉填缝，但其黏结力和防水性都较差，脱水后或遇热胀冷缩就会出现裂纹，致使地砖渗水，另外，白水泥的粘贴牢度和硬度不如填缝剂好，而且抗变色能力也不如填缝剂。建议业主在装修时，最好选用填缝剂。
以上就是在装修中非常容易被忽视的十大问题，如果您正准备装修，可一定要好好收藏这篇文章，免得之后装修时也犯了文章中出现的此类错误，留下装修遗憾。
推荐第5篇：导语
描写式导语：
《邹振先惊人的一跳》（1981年7月27日《体育报》）
22日晚10时许，布加勒斯特华灯初上。“八•二三”体育场四周看台上观众的视线，一齐随着水银灯的光束，投向三级跳远的沙坑。“哗„„”一阵雷鸣般的掌声，电子记分牌上显示出中国运动员邹振先的成绩：17.32米！
在这条360字的短消息，荣获1981年全国好新闻奖的报道的导语中，记者几乎没用什么形容词，而是通过细致的观察，获取了邹振先跳远的瞬间场内的环境，包括灯光、观众的神态、声音、掌声、记分牌等，通过对这些的细致描写，从侧面描述了邹振先这惊人的一条，然后将这些生动形象的细节转化为生动有味的描写式导语，客观地再现了“空中飞人”邹振先跳远的场景，描写简洁而传神，使当时的情形清晰地浮现在读者眼前。导语所“拍”下的这一瞬间的精彩镜头，也是新闻中最主要的事实，是高潮所在，它形象逼真，有力地吸引读者进入新闻，引起读者继续阅读的兴趣。
轶事式导语：
《走过死亡的汶川女人》（2011年5月5日《南方周末》）
三年，能忘的都忘了，不能忘的永远也忘不掉了。她们的人生，因一场5·12大地震被骤然扔进了一组啮合的齿轮里，一面是死的痛苦和生的艰难，另一面是回忆的痛苦和忘却的艰难。活着就要承受折磨，但她们依然以特有的脆弱和坚强，默默地尝试着缝补自己和他人生命的残缺。
轶事式导语，即从一个人的故事或者一件事开始，采用一种“讲故事”的方法去报道新闻。这一段的描写更像是故事的前言，以汶川女人为主人公，讲述她们三年来的情感历程。用相对概念化的词语描写情感，是为了能让读者在情感上引起共鸣，有了情感的共鸣才能又继续读下去的欲望。汶川地震是全国人民都经历的心理浩劫，从情感入手而不是从现实生活中的真实场景入手会是更加明智的选择，读者能将自己在磨难面前的感受与她们的经历结合起来，情感更加深入。
叙述式导语：
《浦东上南六村楼顶水箱坏 楼下多户居民遭殃》（2011-05-11新民网）
今天早晨 6 时，家住浦东上南六村2号503室的方女士还在睡梦中，突然被一阵敲门声惊醒， “顶楼水箱坏了，水漏到3楼了！”方女士从床上跳起，发现自家客厅天花板正“哗哗”地下着雨，地板上已水漫金山。原来，今天凌晨4时，2号楼顶楼水箱的浮球坏了，3-6楼居民家中不同程度进水。
叙述式导语，即用足够的生动情节讲述故事，以使读者如同亲临其境一般。它可以使用小说的所有技巧，包括对话、情景描写和悬念设置等。这则导语运用恰当，使用了小说的技巧，简洁却清楚的交代了事件。它含有情景的描写：人物动作“惊醒”“跳起”；拟声词“哗哗”；比喻词“水漫金山”等，让读者轻易的在脑海中勾勒出水箱坏后的现场情景，情节生动，吸引读者，并使读者产生了亲临目击事件的现场感。记者用叙述式导语的清晰地交代了事情发生的时间地点，参与事件的人物以及故事的大致情节。这与小说的写法类似，交代了背景后就进入故事的后续情节中，减少了其它不必要的铺陈，结构紧凑引人入胜。
我喜欢的三则导语：
《大运会高潮迭起 武警安保也同样演绎精彩》（2011年08月18日中广网）
在举重比赛现场，奖牌存放室门口的90后哨兵吴松站得笔挺。
评价：这是一则描写式导语。记者通过描写了一名90后哨兵站岗的场景，引出了新闻的主题。这则导语虽然只有一句话，但却包含了很多信息，包括地点、人物和事件。在这则导语中只使用了一个形容词“笔挺”，但这一个词就是最关键的形容词。另外，记者在导语中强调了“90后”这个概念，这说明了哨兵吴松十分年轻，也是这一点引起了我的好奇心继续阅读下面的新闻。 《跨越国境的边防情》（2011-11-28中国广播网）
火红的夕阳暖暖的照耀着磨憨口岸联检大楼，满脸稚气的小金花愉快的哼着歌曲漫步在回家的路上，回头望了一眼身后庄严而可爱的边防叔叔，小金花幸福的笑了。 评价：我认为这是一则叙述式导语，因为它是通过细致的描写让读者在眼前产生的一幅画面，这段导语读起来不像新闻，而更像是一个故事的开头。记者使用了大量的形容词，“火红的”、“暖暖的”、“满脸稚气的”、“愉快的”、“庄严而可爱的”、“幸福的”，通过这些形容词，让读者产生画面感，从而引起下面的报道，让报道不那么生硬，奠定了一个温馨的、柔软的基调，这样的导语有其优点，也有缺点，但我认为还是利大于弊的。 《一个农民的“感恩日”》（2011-11-27兰州晚报）
４０多岁的赵志国是榆中县的一位普通农民，已经在兰州生活了２０年。从２００２年开始，他把１１月２５日定为自己的“感恩日”，用资助贫困学生的方式向曾经帮助过他的好心人报恩。
评价：这是一则轶事式导语，在导语中交代了人物的基本情况和事迹，使读者一目了然，又像是一篇小说的梗概。在导语中也解释了新闻标题，说明了“感恩日”是什么。导语从赵志国的特殊经历出发，开始引出主题，既吸引读者注意，又写出了报道最主要、最新鲜的事实。
我不喜欢的三则导语：
《一次温暖的“爱心助教”行动》（2011-11-27丽水在线）
今天是是星期天，市机关一幼的老师们却没闲着，他们来到莲都区儿童福利院，给孩子们上课，和孩子们游戏，让这里的孩子度过了快乐的一天。
评价：这则导语虽然没有什么太多的问题，但是缺乏亮点，没有吸引读者往下阅读的魅力。导语中只是简单的概括了新闻事实，虽然十分简洁明了，但毕竟导语的很大一个作用还是要引起读者兴趣，而不是只靠一个导语传递信息。 《开幕式上的徽剧童子军》（2011-11-28中国宣城网）
“水淹柒军”、“龙虎斗”、“英雄义”„„ 11月25日，来自伏岭中心小学的“徽剧童子班”的小学员们早早来到了“绩溪•第四届中国徽菜之乡美食文化节”开幕式现场，装扮着徽剧里的人物角色。 评价：这则导语一开头就罗列了几个专业的徽剧名词，对于像我这种对徽剧不甚了解的人来说，看不懂，就会失去兴趣，不想再继续阅读。我认为这些可以放在后面的报道中提到，但不应该放在导读中。
《红色小学的“红色”运动会》（2011-11-28丽水在线）
最近一段时间，我市的中小学都在陆续召开运动会。遂昌万家红色小学的运动会独树一帜，主打“红色”牌。运动会将红军战斗场景和生活场景灵活再现，用寓教于乐的方式传递中国红色革命的精神。
评价：这段导语的第一句给人的感觉不像新闻报道，用词太过模糊概括，让人觉得很突兀，也不缺乏真实性。而且，这篇新闻是报道一个红色小学的运动会，那么它的运动会体现“红色”并不是特别让人觉得新颖的事情，如果发生在其他小学可能会比较有新闻价值，但我认为就这篇报道而言缺乏新闻价值。
推荐第6篇：导语
导语：好多同学都卡在一个固定的排位分数上，没有很好的办法突破，今天大家就一起来看看怎么才能爬
上1800的吧。
基础篇
的路就好。
1.打排位一定要明确自己的定位，许多比赛中大神们会换线，但是1700以下的排位还是好好打好自己
2.补刀是基本功，lol的补刀其实已经相当简化了，所以不漏刀是最基本的要求。
3.除了adc以外的所有位置出门最好都要带眼，视野永远是最重要的资源，况且lol里眼睛没有cd。
4.尽量别用盒子的无限视距，它会让你产生依赖，练习自己在做任何事情时都保持5秒瞄一眼小地图
会对你有很大提升。
5.双排的两个人尽量选择上单、中单、打野这三个位置中的两个，下路双排个人认为不是很好，但是
单排用adc比较稳。
6.勤快一点喊mis，但是不要乱发信号，打架之前先标记你想要秒的人，队友一般都会领会的。
7.每个团队最好有一个人带传送，尤其是对面选到一些全球流的人的话。
8.每个团队必须要带一个惩戒，是必须。
9.选阵容时要考虑全局，比如如果你们有劫或者卡兹克中单的话打野和上单最好用ap。
10.每个团队都需要\"搅屎棍\"型的英雄，但是不宜太多。
11.强力前期英雄不是必须的，而且每个团队至多只能有一个。
12.我不是说lol和dota谁更好，但是如果你真的卡在1500的话，去dota找找感觉回来你就能轻松上
1600。
13.尽量出肉装，血量越足容错率就越高，低分局不犯错误是不可能的。
14.每次都在快要升级的时候快速清兵，卡住对方的经验领先对方一级拼一下会让你占尽优势。
上单篇
1.上单不出肉装，说明你不想赢，残暴不用急着合黑切。
2.上单最好交给双排的人，如果都是单排的话，不要在
1、2楼选。
3.上单不带眼是不靠谱的，当然你跟打野双排的话另当别论。
4.如果你们的中路没带传送的话，请你带传送。
5.上单英雄很多都有明显的克制关系，所以打上单最好了解所有的上单英雄。
6.等级相差2j以上或者一个大件，所有的“克制关系”就不存在了。
7.上单带的第一个眼睛插对面的红或者对面的蓝效果很好。
8.我都差点忘了。。。上单先去收一波野就不用说了吧。
9.这个分段的人基本上不会专门为了小龙打团，但是如果真打的话你就要在上路强推线牵制对方的上
单，然后传送下去。
10.目前版本上单最推荐的英雄：兰博、盖伦、潘森。(这分段石头人和慎都是被ban的，蜘蛛被削了
以后个人感觉不太适合上单了)
11.上单物理系建议大红一眼四血瓶出门，有蓝条的法系水晶瓶眼血瓶出门，没蓝条的法系直接两眼剩
下的全血药吧。
12.上单如果互相杀不掉的话，先把对面逼回家的人占优，所以多带血药没错的。
13.carry上路的人不如辅助全场的人。
14.密切注意对方的插眼动向并及时告知打野爸爸。
15.上单是最容易滚起来雪球的位置，所以最好别用不熟悉的英雄。
16.如果你有钱的话，多套针对性的符文页能帮你轻松打爆对面，rmb玩家还是有优势的。
中单篇
1.中单出门要带眼，现在出门鞋子意义不大了，但是大精华用移动速度不错。
2.上单没带传送的话，中单最好带一个。
3.对于现在这个版本的中单来说，Farm是第一要务。
4.如果你有控制或者爆发技能的话，团战别着急往前冲，保护你们adc效果很可能会更好。
5.如果你用死歌，团战的时候站在人最多的地方吸收尽可能多的伤害然后死掉才是正确的节奏。
6.如果你用妖姬、火女、草人的话，团战别让对方有你视野是最好的，自己起400是个不错的选择。
7.卡牌没有想象的那么可怕，尤其是在低分局，卡牌是我最喜欢对的中单之一。
8.蛇女和瑞兹是站桩对拼最强的法师，如果遇到了不要正面强打。
9.天使中单这个版本很op，尤其是他很克制那些op的ad中单。
10.莫甘娜这个版本冷下来了，但依旧好用。
11.中单要么6j游走，要么Farm到底，让对面也没办法游走，Farm到一半去支援会让自己的线很伤。
12.中单的眼睛封住一边就可以了，另一边注意走位就不会有危险。
13.中单可以适当帮助打野入侵野区，尤其是你压线能力很强的话。
14.闪现对于ap英雄来说尤为宝贵，必带而且谨慎使用。
15.目前版本最推荐的中单英雄：劫、卡兹克、天使、死歌、光头、皎月、蛇女。(已经说过了低分段
没人会卡牌。。。)
打野篇
1.打野要出肉，不出肉说明你不想赢。。。同理爪子和石头不是特殊英雄的话没必要往上合。
2.低分段出门带眼插对面野区，2j抓野基本都会有收获。
3.木木这个版本没什么用。。。不ban的话也不用选，如果对面选了就进他们野区狂抓。
4.打野的英雄一定要和线上的英雄交流好感情，让线上的英雄帮你注意对方眼位的大概位置。
5.反蹲比单纯的抓人有效，当然你去抓人的时候也要小心被反蹲。
6.己方兵线靠前的话，沿着边路草丛切入gank是个不错的选择。
7.打野最重要的是节奏。。。这玩意很难用一两句话说清楚，最好是多练习。
8.当前版本推荐打野英雄：皇子、大熊、狗头、赵信、武器。
辅助篇
1.低分局辅助一定要选肉一点的，选个风女琴女之类的容错率太低了。
2.低分局尽量不要用露露、锤石这种辅助，一方面对你要求太高，另一方面对adc配合要求太高。
3.机器人是最有威慑力的辅助，但是勾不到人的机器人就没有任何价值了，所以，练好钩子。
4.眼石的性价比比工资装高，不知道眼睛应该差在哪的可以多看看视频。
5.你出军团打野出钢铁，你出钢铁的效果不如军团。
6.辅助最好和adc有个交流，看adc需要什么辅助，不要选出来一个拼命的辅助和一个Farm的adc。
7.怎么对付机器人?EZ+大熊。
8.辅助不要抢人头，除非你肯定adc杀不到了。
9.团战的时候别当自己是个人，对面打在你身上的dps全都可以算作浪费。
10.辅助和adc最好是12楼选，因为下路最不容易出现克制关系。
11.辅助不需要游走，那是打野的工作，所以请不要把adc自己扔在下路。
12.当前版本推荐辅助：机器人(尽管被削了)、日女、宝石。
adc篇
1.vn、德莱文、轮子妈、艾希、飞机、炮娘、大嘴这些adc最好不要在低分局用，有的是被削的不成
人形，有的是对操作和队友要求很高。
2.破败联盟，你懂的。
3.Farm是adc的第一要务，所以补刀必须要过关。
4.H&R是每个adc的必修课尤其是大嘴和女枪。
5.对面控制很多的话请带净化，护盾在对拼时比引燃好用。
6.adc是最需要位置感的位置，每次团战都看不清自己在哪的不适合用它。
7.如果对面切后排而且没人保护你，尽量的向自己的前排靠近，会有人看到你的不要明知道跑不掉还
跑。
8.红叉不一定比电刃好用。
9.辅助没钱买眼的时候，尽量帮带一个，毕竟是为了保护你自己。
10.除非辅助真的特别坑，否则不要喷他。。。
11.有aoe的adc往往比较吃香，因为快速清兵可以帮助你卡经验。
12.本版本推荐adc：女警、女枪、男枪、维鲁斯、EZ。
推荐第7篇：导语
导语： 上课，同学们好。
问学生知道哪些世界名校，学生会说出哈佛大学、牛津大学、剑桥大学，播放大学图片。让学生指出剑桥大学，引出对徐志摩的介绍。
【投影1】徐志摩个人资料（背景图片）
师：朱自清先生说，现代的中国诗人应该首推郭沫若和徐志摩，有一位文学家也说过：他说在中国现代文学史上不能忘记的诗集有三部，第一部是胡适之的《尝试记》，第二部是郭沫若的《女神》，第三部是徐志摩《志摩的诗》，就是现在许多青年朋友也喜欢志摩的诗，那么，志摩的诗魅力何在呢？下面我们学习他的一首名诗《再别康桥》，来看看它的妙处到底何在？ 【投影2】《再别康桥》全文内容
师： 同学们先出声地朗读一遍课文，可以放开声音来读。（1\\\'后，）好，同学们读完了，那么根据你读的感觉，你觉得这一篇课文我们要掌握哪些要点呢？（叫学生答。生：有感情，有美感）
师：说得好，学习这首诗我们要领会诗的思想感情。 【投影3】目标1：领会诗情。
师：还有呢，你说说，学习这首诗应该把握哪些要点？以前读过诗吧？中国是一个诗的国度，早在三千多年前就有诗经，楚辞。以及后来创下文化辉煌的唐诗，宋词。不要紧张。随便谈谈。（生：有音乐感，美感） 看来你；对闻一多的诗歌主张还是比较了解的。
师：我们常把读诗又叫品诗，意思就是品味诗的语言。人生不能没有美，也就不能没有诗。所以这节课我们的第二个任务就是品品诗的语言的美。 【投影4】目标2：品味诗美。“三美”
师（过渡语）：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了许多文人学者的心。他就这样悄悄地来，又悄悄地去。诗人志摩是怎样一个人呢？我们来看： 【投影5】徐志摩个人生活（简要情况－康桥情结，由此引出对《再别康桥》的示范朗诵。） a新月社 新格律诗 （５分）
师 ：我现在想问一个问题，假如你是老师，你将怎样引导同学们完成这两个学习目标？你谈一下好吗？(生：应引着去读。从内容情感上分析。请一生读一遍。)2\\\'并问最后一段为什么一下子声音弱了？另请一生，问：他读得怎么样啊？需要订正下吗？字词方面的。 【投影6】点击出示读音词。纠正音节，订正节奏。
师 ：就这一诗，作者抒发了什么感情：（生：依依惜别的感情。）下面我们听录音，小声跟读。
二部分◆◆◆引导学生感受意象美（16分） 【投影7】播放录音（注意音节、重音、基调）
大家觉得这诗写得怎么样，喜不喜欢呢？你为什么喜欢呢？（因为语言自然，韵律美。）那么你最喜欢哪几小节呢？（开头结尾）你能不能有感情的读一读，把这三节内容概括一下，表达了怎样的感情？
【投影8】〖赏析A生〗第一节：师 ： 轻轻的我走了，
正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。” 诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了“执手相看泪眼”或寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。其次，诗人为离别创造了一种特殊的气氛。一般离别，或执手叮咛，或牵手顿足，其中总带点“伤离别”的味道。而这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中国“伤别”而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。
【投影9】第七小节： 悄悄的我走了，
正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。全诗一气呵成，荡气回肠，是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述。
胡适尝言：“他的人生观真是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。”（《追悼徐志摩》） 【投影10】〖赏析B生〗第二小节：你为什么喜欢这一节？（是因写得十分传神，杨柳写成金柳，有色彩，比做新娘能想像出它产美好，诗人当时游学在外，曾在这儿遇到林惠英，当时有人说这是他的梦中情人，所以这一比喻可以说是道出了心中美好的东西。也押韵有音乐美。）
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘 （在情感层次上：是眷念。） 波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
在中国古诗中有折柳送人习惯，而送人常在长短亭，杨柳岸边。故夕阳中的河畔的金柳 ,就别具意义了。别离愁情就更浓了。柳树是中国传统诗词中离别的象征。如：《诗经•小雅》 。“昔我往矣，杨柳依依；今我来斯，雨雪霏霏。”
〖赏析C生〗第三小节：你为什么喜欢这一节？（我这样改可以吗？删除2个字可以吗？康桥是诗人的精神家园。康桥培育了诗人心中的梦。） 软泥上的青荇，
油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，
我甘心做一条水草 ○
【投影11】〖赏析D生〗第四小节：你为什么喜欢这一节？ 那树荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。 “康桥情结”：康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”（《吸烟与文化》） 【投影12】〖赏析E生〗第五小节：
师：彩虹似的梦。寻梦？有哪位同学知道作者的梦是什么？（是康桥的愿望和思想。寻梦就是寻找自由，寻找爱情。
1920---1922这2年在英国作者的人生观和思想发生了大转折。对他后来人生有着很深的印象。在社会思想方面作者认为应该有英国式的民主政治。在教育上作者认为最好的教育是大自然，因此，他常骑车到青草更青处，仰看星星，听听夏虫叫，听听水流，关于人生的梦是什么呢？同学们，就用三个词来表达》“爱，美，自由”徐志摩一生追求的就是“爱，美，自由”。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌
写诗人留恋忘返，放歌。在那桃花盛开的地方，有着陶渊明的动人幻想。在康河的柔波里，也有着徐志摩的美好理想。可以说，这是诗人现实中的桃花源。 【投影13】〖赏析F生〗第六小节：（寻梦？载一船星辉，在星辉斑斓里放歌 ，但我不能放歌，为什么样又说不能放歌呢？） 但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
○对康桥世界无限依恋，百般珍惜。不想破坏不想打破宁静，我，夏虫，康桥都是沉默的。正应了心有灵犀一点通。康桥和作者融为一体了。 真爱无声。悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。诗人的“爱、自由、美”就体现在诗中。
胡适之说：“在徐志摩这里，爱就是他的宗教。他的一生，爱朋友，爱他人，他的爱是广博的，他北经以康桥为题写过四首诗，有一首叫“康桥再会”，同学们想一想，再会和再别这两个词有什么不同呢？ 题目中的“再”，交代了这是诗人第二次离开。
下面我们把整首诗联起来读一下，体会刚才同学们所发掘的思想感情。一，二。 【投影14播放《再别康桥》全文】自由诵读3分钟
好，读得很好。大家已经进入诗的意境，这首诗，我们只有带着感情进去，才能读出它的韵味来。大家推荐一位好不好？（2分钟后） 【投影15】小结本文：今天我们学习了这首现代诗，归纳一下是从哪些层面上赏析诗的呢？ 1【从诗歌的意象入手赏析诗歌】 提问：
A， 本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些？ 明确：云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然景物。 B，学生讨论这些意象的选择有什么作用？
选取云彩等自然景物，这就避开了人间烟火，造出一种清新感。 2【从诗歌的形式入手赏析诗歌】
《再别康桥》在形式上具有三美：绘画美，音乐美， 建筑美。
绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说„„作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。
音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。
A， 押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。 B， 音节和谐，节奏感强。
C， 回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。 建筑美，是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。
（解说：在诗歌的形式美赏析方面，结合徐志摩崇尚闻一多的“音乐美，绘画美，建筑美”的诗学主张，所以作这三方面的点拨。教师重点讲析绘画美，学生讨论音乐美和建筑美，最后教师总结。）
本课我们从诗歌的意象，诗歌的形式入手赏析现代诗歌，同学们要学会这两种鉴赏新诗的方法
推荐第8篇：导语
向青春举杯
青春，是人类生命激情的赞歌。十六七岁的青年，走在人生的路途上，应该珍爱青春，敞开心扉，感受多彩的生活，编织斑斓的梦想，实现精神成长。青春孕育着所有的希望。来吧，让我们向青春举杯！
获得教养的途径
识字不等于有知识；有知识，不等于有教养。为什么人需要在学习中不断地反省自己的行为？为什么要从师问道？为什么要阅读经典杰作？怎样才能成为一个有教养的人？现在，是我们深入思考这些问题的时候了。
月是故乡明
每个人都有自己的家，都有自己的家园。家乡的山川草木、风土人情和血浓于水的亲情，连同那关于故土的传说，都是我们成长的精神滋养，都是我们的“根”。家园之思也因此成为文学作品中一个“永恒的主题”。
像山那样思考
大自然是美的源泉：它崇高而又优雅，雄浑而又柔和；它时而狂放不羁，时而静谧深远„„人们感怀并摹写它亘古如斯的美丽，将身心沉浸其中，在聆听万籁的时候体味人世的纷繁，感慨历史的沧桑。人类一直思考应该如何与自然相处，尤其在物质文明日益进步的今天，人与自然的关系更需要我们深切关注。
珍爱生命
生命，对于每个人来说只有一次。敬畏生命，善待生灵，热爱生活，将爱的火炬照彻整个生命的流程，把个体有限的生命融入到丰富的世界中去，生活才更加精彩，人生才更有价值！
和平的祈祷
在你翻开这一页的时候，世界上的枪炮声仍然没有平息，仍然有无辜的人在流血„„非正义的战争每天都在毁灭生命，毁灭财富。没有和平，就没有人的幸福，就没有社会的发展和进步。为了能有永久的和平，人类必须正视战争造成的灾难，思考如何制止战争。
历史的回声
在人类历史发展过程中，发生过无数令人感奋、发人深省的事件，留下了许多经验教训。人们在记录历史、追踪历史时，往往会浮现出许多联想，引发许多感慨，其中有英雄的喟叹，有智者的思索，也有文人骚客的歌吟。这是历史的回声，它从遥远的过去传来，又将裹挟着今天的声音向着未来绵延而去。
慢慢走，欣赏啊
文学作品是情感的结晶，欣赏它，是一种永远的寻觅和追逐。风景迷人的阿尔卑斯山山谷中的一条公路边，插着一个标语牌，提醒驾车人：“慢慢走，欣赏啊！”让我们一起走进文学这片激情的森林，仔细的品味美，品味情趣丰富的人生。
祖国土
苏联诗人阿赫玛托娃在《祖国土》里把祖国称做“自己的土地”。一个人的生命天然地与生他养他的祖国连在一起，不管走到哪里，他的性格、命运、情感和记忆永远与祖国相关。人与祖国的复杂关系，是需要我们用一生去思索的，而要真正体悟质朴、崇高的爱国情感，则不仅需要思考，更需要我们付诸行动。
号角，为你长鸣
人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想的先驱掏出燃烧的心举过头顶，拆下肋骨当火把，照亮前行的路；总有无数平凡的人，以诚实的品格守护着社会的良知„„只要人格高尚，平凡的人也和伟大的人一样，他们的精神如同日月星辰，在历史的苍穹中永远发光。
文明的对话
文化的发展离不开纵向的积累与创新，同时也离不开横向的沟通与借鉴。坚持对话，摒弃偏见，增进交流，消除隔阂，人类文化一定会展现出共同繁荣、异彩纷呈的灿烂前景。
寻觅文言津梁
阅读文言文，不仅可以提高我们的语言素养，还可以丰富我们的精神世界。语言随着时代的变迁，形成较大的古今差异，给我们带来了阅读的困难。但只要潜心其中，由流溯源，就一定能觅得学习文言文的津梁，汲取古代经典的智慧。
我有一个梦想
天下兴亡，匹夫有责。古往今来，仁人志士们以雄才大略行富国强民之路，圆民主自由之梦；他们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，鞠躬尽瘁，死而后已。经世济民的卓越思想和心忧天下的高尚情怀代代传承，缔造出人类灿烂的政治文明。
一滴眼泪中的人性世界
只要有人，只要有生活，人性就会演绎出多彩的故事，而真与假，美与丑，善与恶，则是它反复呈现的主题。无数的文艺作品用丰富的形象表达了人们对人性的理解，展现出人性的复杂与美丽。在优秀的作品中，一滴眼泪也能折射出人性世界的多彩光辉。
笔落惊风雨
杜甫诗云：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”流芳百世的名篇，孕育于诗人的生命，它们或豪放、或婉约，或绚丽、或冲淡，或典雅、或通俗，充分展示出文学的魅力。
走进语言现场
在人类日常生活中，用话语交流信息、沟通情感，从来没有像今天这样便捷、频繁而普遍。作为现代公民的重要素养，口语交际能力显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信与智慧、教养与风度
推荐第9篇：课堂导语
课堂导语-----精彩的开场白
[内容摘要]语文是一门非常重要的基础课程，是其他学科的纽带。它有着传授知识、培养能力和美育等多重作用。为了使这些作用得到最大限度的发挥。教师总是从不同角度调动学生的学习兴趣。为了调动学生学习语文的兴趣，我就从设计各种不同的诱导语来调动学生学习语文的积极性，我从以下几个方面设计诱导语：（1）引趣：妙趣横生的诱导语
（2）诱情：情真意切的诱导语 （3）构境： 具体形象的诱导语
（4）激疑：疑窦丛生的诱导语
（5）沟通：纵穿横连的诱导语 （6）引读：灵活多变的诱导语 （7）音乐：与时俱进的诱导语
[关键词]
诱导语
兴趣
语文是一门非常重要的学科，他无时无刻都在我们的身边，在我们的视线内。语文有着传授知识、培养能力和美育的作用，而且它涉及的范围也广，所以，有人称语文是气体，它占领着三维。
语文学科的重要，并不是纸上谈兵，大谈理论。语文要让学生轻松接受，所以，学习语文不单纯是学习方法的问题，学习方法只是学习语文的重要条件之一，对于智力正常，而语文学习的成绩较差的学生，首要的还是学习动力的问题，即非智力因素问题。先有信心，有毅力，不怕困难，喜爱学，才能学好语文。
这样，语文学习就面临着一个问题，那就是如何调动学生学习语文的兴趣呢？我看了许多有关这方面的资料，有的从写作方法上、学生的参与上等方面下手。当然，也取得了一定的成果。但我认为，学习首要的应该是在那一瞬间抓住学生的心，所以，我就总结经验，抛开这些陈旧的方法，从细节着手，我从语文教学中的导入着手，在教学中设计不同形式的课堂导入语（也叫课堂诱导语）来激发学生的学习兴趣。
一、引趣：妙趣横生的诱导语
兴趣是最好的老师，它是获得知识的内驱力。在阅读教学中，运用妙趣横生的诱导语，或交代背景，或描述画面，或阐释道理，或讲述故事，可以有效地激发学生学习语文的兴趣。比如：中学生教材中，描写景物的课文不少，那奇异的山水，迷人的风景，对学生本身就有无限的诱惑力，巧用诱导语，或描述画面，或活化内容，或动画教程，就能很好地祈祷引趣的效果。如案例：《西湖的绿》导入时就可以这样导课：“同学们，我们伟大的祖国美丽异常，她犹如一幅无边的山水，而西湖则是镶嵌在这幅图画上的一颗明珠，她一年四季放射着奇异的光彩，吸引着无数中外游客。你们知道西湖的魅力在哪里吗？你们想了解和体会它的魅力
1 吗？走，下面老师就带你们到西湖边上去，去看看西湖的魅力有哪些？”这样导入化文为图，化远为近，化静为动，采用问的方式，把山水的美景变成了活的画面呈现在学生的面前，学生的学习积极性一下子被调动了起来。
二、诱情：情真意切的诱导语
语文是易门情感性很强的学科，引导学生深切体会蕴涵于语言文字中的思想感情、唤起学生的情感体验以求语言训练与情感熏陶的融合，这是语文教学的重要任务。但由于不少课文远离学生生活，加上学生阅历和认识能力的限制，课文“情感”难以引起学生的“反应”。为此，教师在设计导语时，就要准确把握课文的情感基调，以情真意切的语言描述唤起学生的情感体验，促其与文中人物等产生心灵的共振，情感的共鸣，从而发挥情感对阅读教学促进作用。如案例：阅读冰心的《小桔灯》一文中的做小桔灯的过程，为引导学生理解小姑娘那坚定、勇敢、乐观的精神，可用饱含深情的语言引发：“同学们，小姑娘比你们还要小啊，这么大的孩子，大都还在父母怀里撒娇，而她却能在那么恶劣的环境下照顾妈妈。可想她过的是一种怎样的生活啊！同学们，如果你就是那位小姑娘，面对这样恶劣的环境，你能坚强、镇定、乐观地活下去吗？”这样一情诱情，有效地激发学生对小姑娘的同情之情，大家一个个读得很有感情。朗读结束时，不少同学感动的小泣，这样讲解课文，收效自然很大。有些学生还对小姑娘的性格进行读后分析，并写成文章。
三、构境： 具体形象的诱导语
叶老师指出：“作者胸有境，入境始为亲。”将课文内容还原成语言文字所描述的画面，让学生产生如临其境、如视其物、如见其人的阅读心理情境，是理解内容，体会感情的重要方法。而由于理解能力的限制，学生往往缺乏这方面的还原能力。因此，教师可借助诱导性的语言予以帮助。曾经一位小学老师，让我为他带一节课，这节课的题目是《我的战友邱少云》，这是一篇阅读课文，我为了能让学生能对邱少云的伟大形象有一个具体的印象，引导学生感受邱少云在烈火中壮烈牺牲的感人情景，理解他严守纪律、勇于献身的崇高品质，我就精心设计了课文导入语。我上这样说的：“同学们，邱少云附近的草丛着火了，火苗借着风势“呼呼”地乱窜，烧得枯黄的茅草劈劈剥剥地响。哎呀，不好火烧着了邱少云的棉衣，烧着了他的帽子，浓烟和烈火好像恶魔似的要把他一口吞下去。同学们，邱少云就在敌人的眼皮底下啊，只要动一下，发出一点儿声响，都可能被敌人发觉。然而你们看，邱少云如钢铁一般，趴在火堆里一动不动，因为他知道身边的战友在看着他，志愿军首长在看着他，爸爸妈妈在看着他，祖国人民在看着他。于是他拧紧眉头，咬紧牙关……就这样，这个伟大的战士，直到生命的最后一息，没有发出一声呻吟，没有挪动一寸地方。“这样引导，使学生
2 在具体的情境中深切感受了邱少云伟大而感人的形象，同时，也把学生带入到那种情境之中，使学生的学习积极性得到最大限度的提高。
四、激疑：疑窦丛生的诱导语
“读书有疑者须要无疑，无疑者须要有疑，到这里方为长进。”这就其实我们，以有效的方法设疑、激疑、诱疑，让学生带着问题阅读、思考，可以有效激发学生主动、积极、有效地参与语言实践，以提高阅读教学效果。如案例：我在教学《向沙漠进军》一课时，先让学生发挥想像，通过自己从电视、电影取得对沙漠的印象，用自己的话描绘沙漠的状态，并弄清沙漠是什么样子。在此基础上，在引导：“同学们，文中多描绘的沙漠有神奇的地方吗？沙漠是可怕还是人类的朋友呢？作者为什么要提出“向沙漠进军”这一口号呢？学了这篇课文以后，大家就知道了。“这样诱导，有效地激发了学生求知的欲望，学生都自觉、自主地进入课文的阅读探究之中。
五、沟通：纵穿横连的诱导语
语文教学是高知识传授、能力培养、情感熏陶于一体的综合性教学。要提高教学质量，必须以有效的方法兼顾三者。用巧用诱导语进行纵向承启、横向联系、上下沟通，则可使课堂教学灵活而不凌乱，有序而不呆板。如：在教学《紫藤萝瀑布》的案例中，我就这样引导：“这紫藤萝到底是什么样子的呢？也许有些同学看过紫藤萝花，紫藤萝花一开出来非常的茂盛，就像从空中垂下的梯子一样直上直下，非常的壮观；更像从山上流下的紫色瀑布，从天而降，又长又狭，非常好看。那么，这么壮观，这么美丽瀑布它是怎样形成的呢？紫藤萝的生长方式就是与牵牛花一样，要顺藤生长，向上攀登，勇往直前而成的景象。知道了紫藤萝的生长特征，同学们能想像到作者站在这充满生机的紫藤萝跟前有什么想法呢？又怎样理解作者对紫藤萝瀑布有怎样的感悟呢？在这里由对紫藤萝瀑布的形状及其生理特征的过程的描述展示了“纵”，又由对山道所隐含的内涵的发问展示了“横”，这就有利于沟通学生对课文内容的深入理解，也对课文的深层理解有了初步的了解，有助于对课文内容的分析。
六、引读：灵活多变的诱导语
在朗读指导中，根据课文内容灵活多变地运用诱导语，或描述情境，或引发情感，或提示语气，或沟通联系，可以有效可发挥诱导语的引读功能。例如：我曾经听小学语文课文中有一位老师在上一篇《再见了，亲人》的文章时，这样引读：
师：悠悠岁月，绵绵情思，我们的志愿军和朝鲜人民在战斗及战后建设的岁月中，结下了多么深刻的情谊啊！这天，我们的军队就要辞别回国了，朝鲜人民扶老携幼，前来送行，望着那走在队伍中满头银发、身体虚弱、为我们操劳碎了心的老奶奶，我们的志愿军发出了
3 深情的劝慰--------- 生： 大娘，停住您送别的脚步吧！ 师： 要知道------- 生：为了帮助我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了，您这么大年纪。能支持得住吗？ 师：忘不了啊---------- 生：八年来，您为我们花的心血，您给我们的照顾------------ 这样引读，寓境的创设、情的感受、意的理解于一体，有效地强化了朗读效果。我们在教学中学教材当中，也可以借鉴这位老师教学的诱导方式，灵活运用，也一定能让学生感受到课文的独到之处。
七、音乐：与时俱进的诱导语
自古以来，文学和音乐有着不解之缘。从音乐不同而分出“风”“雅”“颂”的《诗经》，由音乐机构演化为诗体代称的“乐府”，从配乐歌唱的“曲子词”到亦歌亦演的“元散曲”等，音乐与文学一直是相伴成长。正因为音乐与文学有如此密切的关系，于是有许多教师在语文课中巧妙借助音乐来教学。如我在上《愚公移山》这一课，我就以音乐作为开场白，创设气氛。首先放江涛演唱的歌曲《愚公移山》这首歌，接着我说到：“这首歌歌颂了愚公那坚定不移的毅力，显现出中国古代劳动人民征服自然和改造自然的勇气。这首歌词里面就有描绘愚公移山的艰辛及愚公不怕困难的决心的句子，请问是哪几句？请同学们找出来？”采取这种诱导方式，即使是枯燥的课文，由于音乐的介入，可变抽象为形象，变枯燥为生动，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
其实，语文教学是一个全方位的教学过程，要不语文教学讲解的透透彻彻，这也需要一个长期的过程，我觉得老师的潜移默化的感染作用是非常重要的。语文也是一门需要细心工作的学科，它就像古代女子绣花一样，要不段创新，不断地转变思维，要留心每一件与语文有关的人、事、景，这样才能做一名优秀的语文教学工作者。所以语文教学，要调动学生的主动性，当然是多方面的，但能抓住一个细节，你的教学就一定会成功，一定能取得好的成绩，也一定能让学生喜欢你的课。 参考书籍：
《中学语文教学参考》
1996年版
《中学生语文教育基础》
1993年版 《中学生语文教育基础》
1993年版
《教育信息报》
2003年版 《新课程标准教程》
2003年版
《叶圣陶文集》
1985年版
推荐第10篇：开篇导语
【开篇导语】
高考是一门科学，有其自身的规律，把握规律，成功将水到渠成；高考是一门艺术，学会备考，学会考试，将会使学生在高考中立于不败之地；高考是一项工程，要系统部署，周密安排，尽可能在高考中出奇制胜；高考是一个期望，只有精益求精，追求卓越，才能享受成功。
英语科的考试作为每年高考压轴出场的大戏，刚刚落下帷幕，这也是为2015年的高考划上了圆满的句号。今年的高考英语有何特点？带给我们什么启示？2016年的复习将走向何方？2015年高考是回归2014年稳定还是有所变化或二者兼之，出现新的格局，新的特点？探究这些问题势必会有助广大师生拨开迷雾见晴天，助推新的一轮高考改革。现就2015年全国高考英语试卷及相关部分自主命题省市试题作一评析，据此探究其命题规律、趋向和特点以餐读者。
【2015年全国I卷解读速递】
1.总体评价：2015年全国I卷为一套难易适中的好题。可概括为四句话：平稳创新引领课改；梯度适当区分合理；注重能力体现探究；贴近生活注重交际。具有特点如下：（1）试题难易泾渭分明；（2）题型多样全面，活而不难；（3）充分体现测试功能和教育功能；（4）全卷坚持“稳中求变，变中求新”的命题原则，体现“突出语篇，强调运用，重在交流”的命题导向；（5）试题的命制彰显“四化”特征，即：试题生活化、生活情境化、情境应用化、应用有效化；（6）在试题设计上注意引导学生关注人类发展的重大问题。看题时间少、做题时间少、想题时间多——考查思维能力；入门宽，路子多，深入难；大开口，小出口，层层设卡，题题把关；贴近生活，背景公平，控制难度。
2.整体解读：彰显“四化”特征，即：试题生活化、生活情境化、情境应用化、应用有效化
【高考新动向】
1.继2014年之后，今年仍然在传统的全国I卷的基础上进行了部分题型的调整——去掉了沿用了数十年的“单项填空”，改用“语法填空”，全面宣告“单项填空”时代结束。
2.体现了新课标提出的“适当减少客观题，增加有助于学生思维表达的主观题”的要求——对考生考查由“单句”层次过渡到了“语篇”层次。
3.今年试题题型顺序同2014年：听力、阅读理解+语言知识的运用（完形填空+语法填空）+写作能力（短文改错+书面表达）。这一态势表明“听力领先，阅读突出，侧重运用，先‘客’（观）后‘主’（观）”特色。
【高考新变化】
1.语言材料语境真实，语言地道，素材与现实生活息息相关，时代感强，符合学生的认知水平和生活实际，融知识性、教育性和趣味性于一体。试题覆盖面广，又重点突出。
2.今年的语法填空题和全国II卷一样均为7个所给提示词，3个语境内容非提示词。不同于2014年样题10个空白处6个语境内容，4个所给词。
3.2015年《考试说明》介绍阅读理解部分有可能会考查对词组或短语在上下文的词语猜测，但今年的试题还是只是考查了contributions在上下文的指代。
【高考新亮点】（1）语法填空；（2）短文改错。
【特色题】
语法填空是今年的一大特色，介绍中国著名景点——阳朔。所考查点实词为主，兼顾虚词。词法、句法并重，突出词汇基本运用，尤其是动词的时态和非谓语动词的考查。
【创新题】2015年的短文改错是一篇与时俱进的创新题，涉及到环保话题，为当前的热点话题。将创新题放置在特定的短文改错环境中使主题和英语题型相得益彰，水乳相融。
2015年高考已落下帷幕，为了帮助下一届考生们准确把握考试的趋势与重点，北京四中网校教学高中部陈玉莲老师在第一时间分析2015年的高考英语试卷。
2015年高考，更多省份采用了全国新课标卷。总体来说，2015年英语试卷学生反映难度不大，和去年差不多;作文部分也和2014年难度略同，但阅读理解的词汇量对比2014年有些提升，更突出对语言的“运用能力”的考查，主要归纳为以下方面：
一、听力材料的选用更多地贴合真实的生活场景(包括学校的生活和日常的社会生活)，同学们听到的材料更鲜活更接地气。这要求同学们在学习英语过程中多接触地道的英语材料，比如英文电影、英文的纪录片或英语视频，不能仅仅听一听配套的英文磁带或光盘。四中网校的资源中有数百个优质的音视频材料，并配有相关的台词等文本，是同学们练习听力的一个好途径。
二、全国新课标卷的单选题被语法填空题取代。这从2014年就有变革，其目的是考查学生运用语法知识的能力，完全撇除了过去“蒙答案”的可能性。2015的题涉及了时态、介词、代词等词形的变换，整体突出实词的考查和运用。对那些语法基础不错的考生来说，接近于送分题;但对于完全不懂语法的考生来说是丢分重地。短文改错题也是类似情况，命题人专挑考生容易错的地方设错。如果没有一点的语法基础，丢分率也会很高。
三、2015年高考的阅读理解和完形填空题的选材新鲜，话题时尚。2015年卷全国一卷和二卷的完型填空更多是夹叙夹议的文章。完型和阅读的设题更多地依赖语境，反映出命题者对理解主题和篇章结构的重视。“七选五”题型则更直接地考查考生对短文的段落结构和行文条理的掌握程度。
四、与2014年相比，书面表达题没有很大变化。北京卷的第一篇作文是邀请朋友参加龙舟赛，大作文结合了北京的传统文化——捏面人，总体来说，句子正确、得体、“要点全但不罗嗦”是得高分的关键。对北京卷的看图作文和新课标卷的作文来说，要点是否全、词句是否高级、篇章是否流畅是得高分的关键。小作文重在考查考生的体裁功能句式的组织和语言的准确度。图片作文中对于图片内容的衔接和语言的准确度的运用情况决定了得分的高低。
近些年来，高考试题加强对语言运用能力的考查，单靠背单词和语法条文已经不适应形式了，考查的重点也是考前能预测到的重点，并没有出现新的、偏难的语法。很多专家、老师也主张“淡化语法”，强调运用。但是这样做的一个后果是现在不少考生没有基本的语法概念，有一些高二的学生还在问我：“老师，我怎么分清主谓宾语?表语是怎么回事?哪些是补语?”这样的话语法填空和短文改错句无法下手，书面表达也错误百出。这并不是说要语法优先，但掌握基本的语法规则还是有必要的。为此，建议2016备考的考生们在英语复习上“两手抓”：一方面掌握基本的语法规则，北京四中网校的资源中有大量的文字和视频资源供同学们反复学习和练习。另一方面应多接触地道新鲜的英文材料，并在文段中体会词句的地道用法。
第11篇：广播站导语
致远之声广播电台
开场白:
（A）给你的天空划一道绚丽的亮色.
（B）给你的世界奏一曲动听的欢歌.
（合） 这里是致远之声广播电台。尊敬的老师,亲爱的同学们.大家好!
（A）伴随着熟悉的乐曲，聆听着动人的旋律，致远之声广播电台又如期和你见面了
（A） 我是播音员XXX（B） 我是播音员XXX
（B）今天我们给大家播报的节目非常丰富.现在就让我们带领大家走进今天的致远之声栏目吧。
《致远播报台》导语：“:风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”，掌握天下时事，关注多方论点，这里是致远之声广播站《致远播报台》栏目，首先让我们一起简单的了解腊八节吧：
《每周一歌》导语：每一首歌都像一只纸船，承载着一个动人心弦的故事。不同的音乐、不同的风格、演绎着不一样的感受，带你飞越音乐地带，去解读每一首歌曲背后的故事和意义。本周推荐的是《隐形的翅膀》这首歌。它收录于台湾小天后张韶涵的第三张个人专辑《潘朵拉》中，为一首国民励志歌曲，歌曲的词曲创作者均为王雅君。除此之外，《隐形的翅膀》经常被用于各大颁奖晚会或综艺节目的配乐。《隐形的翅膀》是首次以歌曲命名的高考作文题目，还曾被北大校长翻唱。音乐专辑全亚洲总销量超过870万张，曾多次被提名“金曲奖”。下面就请欣赏歌曲《隐形的翅膀》。
《校园新风》导语： 反映学校生活新动态，宣传班级管理新举措，介绍学生事迹，发现闪光点，树立榜样，带动进步。今天的校园新风的主要内容有:《诗歌朗诵》导语: 有一朵花开的时间需要去等待，于等待中细听花开的声音。 有一盏茶浓的间隙需要去品尝，在品尝里静观茶叶的沉浮。花开花落，茶沉茶浮； 心情积蓄，味道几何。生活，于无名之中会生发一种流浪天涯的冲动。如果可以，就让我们一起——开始流浪。今天首先欣赏的是由XX班XX老师为我们带来的散文诗《美丽，在落叶凋谢时》。
《温馨祝福》导语:
结束语：
相聚的时光总是那么短暂，短短的三十分钟眨眼而过。小小广播站，心系你我他，希望“致远之声广播站”能得到老师同学们更多的支持，也希望广播站能更好地为大家服务。相信通过我们共同的努力，广播站会越办越好的。最后为大家送上《勇往直前》，感谢您收听今天的致远之声，同学们，再见。
第12篇：导语设计
关于讲课时的导语设计
俗话说：“良好的开头是成功的一半。”一个好的导语设计往往会起到“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的效果，它既能激发学生的求知欲，为整节课的学习打下良好的基础，又能使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。高中语文教材内容丰富多彩、风格各异，语文课的导入，对学生的学习起着“先声夺人”、“先入为主”的作用。教无定法，贵在得法，导入的方法很多，形式也多种多样，现归纳几种，以见一斑。
一、悬念导入，扣人心弦
悬念，即暂时悬而未决的问题，总是能够引起学生对课堂教学的兴趣，使学生产生刨根问底的急切心情，在探究的心理状态下，接受教师发出的信息。总的来说，悬念的设计要“新、精、奇”，一下子击中学生的兴奋点。具体而言，在内容上要突出主要人物、主要事件；在手法上既可浓缩全文，也可截取片段；在技巧上必须发人深省、留有余味、引人入胜。如某老师在教学《祝福》时，用“祥林嫂是自杀的还是他杀的”设置悬念导入。
需要指出的是，制造悬念要从教材和学生实际出发，不能故弄玄虚、卖关子、设卡子，那样就失掉了悬念的意义，甚至会把学生弄糊涂了。
二、故事导入，妙趣横生
许多老师都有这样的感觉，课堂上提到课本外的内容时，学生的积极性很高，对这些内容特别感兴趣。教师课堂中如能根据学生的这一特点，以一些故事来导入课文，无疑会起到事半功倍的效果。比如在教学《咬文嚼字》一课时，就可运用如下故事导入：相传，一次苏东坡与苏小妹及黄山谷一起论诗，互相题诗。小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一个字，成为诗眼。苏东坡当即加为“轻风摇细柳，淡月映梅花”。不料苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真思考后，得意地说：“有了，„轻风舞细柳，淡月隐梅花‟。”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡、黄山谷吟咏着，玩味着，不禁拍掌称妙。《咬文嚼字》这篇课文注重说理，比较枯燥，学生不容易接受，用一个故事导入就变得生动有趣，唤起了学生强烈的求知欲。
三、诗歌导入，意蕴厚重
中国是诗的国度，常言说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”青少年一般喜欢诗词、格言、警句等，有的学生还专门备有笔记本，广泛收集。诗词、格言、警句，语言精练，含义丰富，表现力强，富有深刻的哲理，对学生学习语文不无启迪意义，同时还能提高他们的素养，陶冶他们的情操。所以，由诗词、格言、警句导入新课，可以丰富学生的知识，开阔他们的视野，激发他们的兴趣，创造与之相应的课堂气氛，使他们对新课产生兴趣。例如某老师在教学《再别康桥》时是这样导入的：古人云“黯然销魂者，唯别而已矣”，所以在古人的诗文中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，更有“相见时难别亦难”的苦涩。
那么，现代人又是如何去体悟和理解离别之情的呢？今天，我们来品鉴徐志摩先生的《再别康桥》，领略一下现代诗人笔下的离情别绪。简短的导入，让学生既领略了古人无与伦比的诗情，又深深地进入了离别的情境。学生全情的投入，使得整个课堂情感氤氲，教学效果自然不言而喻。
四、歌曲导入，先声夺人
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”课堂上老师的导入若能激发学生的兴趣，可以毫不夸张地说，这节课已经成功了一半。中学生大多爱听歌曲，许多学生都随身携有MP
3、MP4等，利用课余时间听歌，有时甚至两人合用一个听。鉴于此，在教戴望舒的《雨巷》时，就可以从歌曲《丁香花》入手，使学生对丁香花有一定的了解，从而理解作者的“丁香情结”。教《鸿门宴》时，让学生听屠洪刚的《霸王别姬》，音乐响起，学生立即被歌曲中所传达出来的项羽对虞姬的万丈柔情以及英雄末路的无奈深深吸引，然后再问：“曾经是„力拔山兮气盖世‟的项羽，怎么会沦落到如此下场呢？让我们共同走进司马迁之《鸿门宴》。”这样便将学生的思维引入了恰当的轨道，让他们在不知不觉中进入了角色。
五、情感导入，动人心扉
俗语说：“情之所至，金石为开。”以情动人，不失为激发学生兴趣的一种极好方式。正如苏霍姆林斯基所说：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这块土地上。”教师一上课就用炽热的情感去拨动学生心灵的情弦，能够激起学生的学习兴趣和求知欲望。比如讲《春》一课时，教师一开始便满怀激情地说：“春天，你展现出明媚的阳光、缠绵的丝柳，黄鹂啼婉，繁花争艳……”抒情语调的吟诵配着明快的音乐使学生沉寂在春光明媚的气氛之中。
六、意境导入，诗情画意
教学优美的文学作品，尤其是诗歌和抒情散文时，可用一段富有诗情画意的导语，将学生带入课文优美的意境之中。比如我在教学《说“木叶”》时，时令正值春天，我灵机一动，作了如下的导入：现在窗外正是莺飞草长、春意盎然，然而我们这节课却要把大家带入另一个季节——秋天。叶落知秋，诗人伤怀。看到北雁南飞，落叶飘零，《西厢记》云：“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”《湘夫人》中惆怅的湘君：“袅袅兮球风，洞庭波兮木叶下。”哀怨的思妇：“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。”《渡河北》也有“秋风吹木叶，还似洞庭波”的名句。从这些诗句中我们可以看到“木叶”成为古代诗人们笔下钟爱的一个形象。“木叶”是什么？为什么诗人们如此青睐它？让我们走进作家林庚的《说“木叶”》中去解开谜团。学生被优美的意境深深吸引，很快就进入了学习情境。
语文特级教师于漪说过：“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开课就把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦、歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤应敲在学生心灵上，象磁石一样把学生牢牢地吸引住。”因此，老师要舍得在课堂导入上下功夫。优秀的导语设计，犹如一把开启学生兴趣闸门的金钥匙，如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾，那么好的导入环节就是一片锦上添花的绿叶，它能使语文课堂更加精彩、高效。
第13篇：导语串联词
《新闻全接触》
主持人：王一茜
开头：在远离市区的教育城，你想了解最新鲜最真实的国际国内时事吗？你想时刻掌握政坛实策吗？你想关注最high的娱乐报道吗？听众朋友大家好，欢迎收听今天的“新闻全接触”。我是一茜。
串词：在节目的开始呢先让我们来关注一条时政新闻，在去年啊，抚州市有两位官员在一起拆迁户自焚事件中引咎辞职，时隔了一年，不知现在他们两又什么新的动态呢？据我们记者报道说……
时政新闻:被抚州市委立案调查并予以免职的宜黄县原县委书记邱建国、原县长苏建国两位官员近日复出，这条消息经过“新抚州网”披露后，引发网民热议。无独有偶，任湖南株洲市人大常委会副主任的曾侃融,近期陆续有网民指出其依然在以副主任身份出席会议、参加活动。曾侃融表示，至今仍未辞职的原因是“还在走程序”。一些网民认为，在曾经的“立案调查”“引咎辞职”没有下文，这种做法很明显,是对民意的漠视。
串词：该过的应是“民意关”而非是“时间关”，这是咋们官员在复出时应该特别注意的。但是，最近在咋们老百姓的周围啊，却发生了一起过抢过“时间关”的趣事儿。
民生新闻:记者近日在重庆发现了一个最短时间的红绿灯，这组红绿灯位于沙坪坝都市花园中路和都市花园西路交会的十字路口。记者发现这里红灯时间是84秒，绿灯时间竟然只有区区两秒.驾龄7年的记者昨天下午全神贯注地守候在这个路口。记者通过两次试验，都无法在黄灯亮起前通过路口。记者随即发现，从都市花园西路到西南医院步行街左转，也是等待80多秒后，只有4秒钟的绿灯。 悲剧的是，通过这个4秒绿灯左转后必须上坡。左转的同时还要换挡，而且上坡的路还很窄。记者看到，这个红绿灯一次性只能通过一辆车，排在第二位的车，需要再等84秒。但是极少有第二个车要跟随强行过灯的。他们觉得，这个路口绿灯时间增加一点是可以的，不过就算不增加，也可以利用黄灯时间，飚车通过。
串词：哇„！这还真是在考验我们司机们得反应能力！并且，咋们的司机们还都能够做到有条不紊的通过这红绿灯，这也是体现出了咋们重庆市的和谐气氛；不过呢，这和谐气氛也不见得是比比皆是，最近呀，网上就在流传说小沈阳拍新戏与编剧不和，网友们是议论纷纷，还传的沸沸扬扬„„
娱乐新闻:据我们的记者在发布会现场报道说，小沈阳一改往日搞笑扮相，戴白框墨镜以一身新潮皮衣亮相。并且还被曝在剧中有4女、3男7大“雷人”造型。当问及到近日传他与编剧因自己常改词而不和时，小沈阳则不屑表示说，“你们都听谁说的，没有，没有，很多都是戏里需要。” 串词：看来呀，这和与不和还只有当事人他们自己知道啦！不过呢，这名人要是有了负面新闻，就会直接影响到他在人们心目中的形象。就像这最近紧张进行的斯洛克公开赛，咋们选手们的表现也是直接关系到他们最后的排名„„
体育新闻: 在11月11日，“2012职业斯诺克·海南世界公开赛”在2011中国体育旅游博览会上举行赛事新闻发布会。该赛事由国家体育总局、海南省人民政府共同主办，将于2012年2月27日至3月4日在海口市举行。据介绍，包括丁俊晖、奥沙利文、塞尔比、马克·威廉姆斯等世界排名前16位选手，共计40名选手都将悉数到场争夺锦标。赛事总奖金达到40万英镑，赛事结果直接关系到选手年度排名。
串词：看来，咋们中国的台球高手又要开始跟国外的种子选手们激烈对抗了。这说到国外的朋友啊，让我想到，最近有一则关于时尚的国际新闻，着实让我大开了眼界！
国际新闻:大家都知道，时尚圈向来流行跨品牌合作。若谈到电玩品牌搭配时尚，可能鲜少能出热门手机游戏“愤怒小鸟”在右。该游戏营销总负责人的妻子近日就以一袭“愤怒小鸟” 礼服，出席芬兰国宴，引人注目。据报道，开发“愤怒小鸟”的公司市场发展总经理韦斯特巴卡6日晚与妻子泰雅前往芬兰总统府，参加芬兰94周年独立纪念日晚宴。泰雅穿着一袭火红色的单肩礼服现身，全球知名“愤怒小鸟”的“眼珠”就在她右胸上方，“注视”着众人。反倒是通常穿“愤怒小鸟”红色帽T现身公开场合的韦斯特巴卡决定让老婆出尽锋头，以黑色燕尾服安全装扮出席。芬兰国家广播公司(YLE)指出，网友对这身新奇的打扮毁誉参半。不过知名时尚网站Fashionista则说：“若考虑到灵感来源，这件礼服实在是出人意外的迷人又时髦。
串词：没错，一袭愤怒小鸟的礼服出席国宴还真是引人注目，不过呀，在这寒冬之际呢，一茜还是要提醒大家穿衣还是得多以保暖为主，因为在未来的十天呢，我们天气状况会有一个较大的改变„„
天气预报: 在未来10天（2－11日），新疆北部、西北地区东部、华北、黄淮、江淮地区的降水量呢会有3－15毫米；而到江南、华南北部、西南地区东部的降雨量一般会达到10－25毫米，局部地区有40－60毫米.并且，在未来10天，影响我国的冷空气活动较频繁；西北地区东部、华北、黄淮、江淮、江南、华南北部气温较常年同期偏低了1－2℃，其他大部分地区气温基本与常年同期持平。
在2－3日，我们新疆北部、华北北部、东北地区北部呢会有小到中雪，其中新疆北部局部地区有大雪；西南地区东部有小到中雨。另外，我国东部和南部海区有7－8级、阵风9－10级偏北风。 到了4－8日，由于受冷空气影响，新疆北部、西北地区东部、华北、东北、黄淮等地会有4-8℃降温；上述部分地区有小到中雪（雨）；江淮、江汉、江南北部、西南地区东部有小到中雨（雪）。 等到了9－11日，还将有较强冷空气影响我国，中东部大部分地区持续降温，平均气温比常年同期偏低2－3℃；西南地区东部、江南、华南北部部分地区将出现雨雪天气。
串词：看来这寒冷的冬季已经开始在拥抱我们了，各位朋友也一定要注意加强防寒保暖的工作啊，好身体才是革命的本钱！
结束语：好了，今天呢，一茜就给大家说到这儿了，明天同一时间咋们继续《新闻全接触》！拜拜„„
播主七班王一茜
第14篇：引导语
引导语
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！首先请允许我代表全校师生欢迎你们来到秦邮实验小学参加第十三届“书香文游”研讨会。我是今天负责__组引导的老师________，很荣幸能够引领大家对我校书香校园的创建工作情况进行督察和验收，希望大家在我校能够度过愉快而又充实的时光,并留下您宝贵的意见和建议。
首先我们来到的是三年级级部，我们三年级共有166名学生，分成四个平行班级。为了营造积极向上良好的读书氛围，保证所有学生能够在自己的日常学习生活中充分汲取课外书籍中的养分，每个班级均在本班教室的北侧书柜中设立了班级图书角，这些书籍来自孩子们自己手中，让他们将自己的好书推荐给班级里的其他同学，同时也从其他同学那儿得到自己所期待的好书。比如，《格林童话》、《我的小姐姐克拉拉》、《拇指班长》等这些书籍都是孩子们特别喜欢的。为了能够管理好班级图书角，我们将每位学生的书籍进行登记，每组安排2名学生负责借阅记录和图书整理的工作，保证班级图书角能够充分发挥作用。此外，每隔一段时间，每班都会进行一次“班级读书之星”的评选活动，鼓励孩子们多读书、读好书。书柜上的花草香和书香融合，孩子们课内和课外知识的融合，这样的场面充满温馨，这样的情景令人陶醉。
接下来，大家顺着我手的方向，可以看到在走廊的最西端，有些同学坐在垫子上读书，有同学靠墙而立，这就是我们三年级的“楼层图书角”，这里所摆放的书籍来自学校的图书室，是老师为孩子们精心挑选出来的。每节课间都会有孩子从这里的书架上拿出自己感兴趣的书进行阅读。书柜的外形一个是“书”，一个是“邮”，还有一个是一枚邮票，彰显了我们秦邮实小的特色。
然后，请各位跟着我来到学校的西门厅。可以看到，为了营造校园读书氛围，用阅读引领师生共成长，门厅的墙壁上悬挂了大教育家的名言和简介，用他们的言行鼓励全校师生认真学，认真教，共同成长。在门厅外我们看到的是8块展牌，这些展牌中展示着我们学校第一到第六届“萤火虫”读书节的活动掠影。从展牌中可以看到，师生们在浓浓的书香中快乐成长。
这是学校的主门厅，正中央是我们的校徽和办学理念，两侧墙上展示了学校的校歌以及中小学生行为规范。现在，我们来到书香校园的资料展厅，在教室里，摆放着我校第七届“萤火虫”读书节活动的一系列过程资料，手抄报，读书卡，读书笔记等等，都是我们阅读留下的痕迹更是我们阅读所取得的财富。
最后，我再次隆重邀请大家来到北报告厅，观摩即将开始的读书节汇报演出。谢谢。
第15篇：文化建设导语
南阳市第一人民医院在建设发展中，注重职工文化素养的提高，在不断加强人生观、价值观、世界观教育中，形成的“团结务实，拼搏创新，爱岗敬业，和谐发展” 的市医院人精神和“秉恒致医，和精生命，仁德筑基，利民为本”的医院院训，以浓厚的科学学风、严谨的工作态度和奉献精神为其思想内核，具有深厚的人文特征，是医院文化的精髓。这种精神体现在每一位市医院人的思想和行为中，通过耳濡目染、言传身教，代代相传，影响着医院一代又一代人的做人之道、从医之道，是医院医疗质量的保证，人才培养的土壤，文化品牌的内涵，是我们最宝贵的财富。多年来，医院把“以人为本”的理念贯穿于医院工作的全过程，从不间断举办各种教育活动、演讲比赛，文化体育活动，强化对员工的精神教育，借助院报、网站等文化载体加强对医院文化的传播，增强了职工的凝聚力，调动了职工的工作积极性，使大家同心同德，乐于奉献，埋头工作，建设医院，为患者提供优质、高效、便捷的服务，充分彰显了市医院人的精神。文化的提升，树立了医院的品牌，得到了社会的认可，群众好评，成为南阳市医疗界的强者，在豫西南享有很高的社会声誉。
第16篇：常见导语
『传媒江湖』 [媒体交流]由16种常见导语探讨新闻稿件作者：静夜芦苇 提交日期：2006-7-22 19:57:00 | 分类:泉水叮咚 | 访问量：28
由16种常见导语探讨新闻稿件的写法
一个有头脑，会思考的记者，写文章的手法必定多种多样，不会以一种模式、一种文章结构去套所有的稿件。而文章的写法有千万种，任何一篇文章或一本书都只能管中窥豹，以见一斑。本文更不例外，仅以导语的几种比较常见的写作方式，探讨中国大陆新闻报纸文本（区别于美国新闻文本、香港新闻文本、台湾新闻文本与其他华语传媒新闻文本）模式的写法。以期抛砖引玉，向各界新闻前辈学习。
有一说一式
引用当事人原话或描写事件场面，再加以说明。是比较常见的一种导语写法。用途：几乎一切社会生活领域。
例：“三次，好！成交！”拍卖师一声锤响，慕绥新的防弹奔驰被以160万元的价格拍卖。又：“‘社区让我们低保户‘自愿’捐款，可谁敢不捐呢？’一位残疾人无奈地对记者说。”又：“女儿接到大学录取通知书的第二天，母亲却用一条绳子结束了自己的生命。”又：“古人有云，‘至人无己，神人无功，圣人无名’。历史上确实有许多这样的人，活着时默默无闻，死后一鸣惊人。”
文章写作要点：切忌用得过多过滥。
直击日期式
以日期为第一陈述对象，后带主语、谓语，直接叙述。对事件本身不做丝毫重构和渲染。用途：多用于国内政治大事件的描写及评述。
例：“2004年9月19日，十六届四中全会同意江泽民辞去中央军委主席职务。”
文章写作要点：政治性文章属于“雷区”，只宜照引新华社的陈述原文，不宜评论。至多加一个“有媒体形容”或“观察家认为”、“异史氏曰”；（《南风窗》在这方面可算敢为天下先，但它也似乎有些滥用之嫌。）
在引用中，要注意尽量不使其语言风格全盘操控自己。更要提防此类党报语言贯穿其他稿件。
变形煽情式
乍一看是直击日期式导语，但外包了文学手法，变成一种半实半虚的叙述加煽情。用途：全民面子工程类文章，如奥运，姚明，刘翔，中国人质事件。
例：“2004年6月，来自雅典的奥林匹克圣火再次唤起了人们对于奥运火一般的热情。”又：“2004年10月9日，两名中国工程师在巴基斯坦被绑架。在接下来的6天里，他们的生死安危一直牵动着国人的心。”
文章写作要点：这种文章需要写得毫不脸红。可以使用排比句式，可以让那些热血沸腾，文风酸软，癖好煽情的人来操刀。但一定要用于没有丝毫争议的单纯话题。如“希望工程”就不可。
活学活用式
以原文截取一部分，加进自己的叙述中，然后接直击日期式导语。
用途：逐渐“破冰”的国内政治生活或曰政治科学话题，如人权，私产等。
例：“当‘保护公民合法私有财产’写进宪法之后，2004年10月，十届人大对物权法草案再次进行了审议。”
文章写作要点：此类题材的文章，应多用前瞻性口吻。要用人文关怀冲淡些许的“官”味，多半要重视发挥人大、政协等“橡皮图章”的作用。
最多更少式
用判断句式，先下一个定义，给某种事物以一个名分地位，再接事实叙述。句中可使用些夸张的文学笔法。定义中，“最”多，“更”少，有时也加个“之一”的尾巴。用途：多用于文化、娱乐、生活领域。
例：“《猫》，无疑是百老汇舞台上最激动人心的篇章之一。2003年3月28日的上海，《猫》首次在中国演出时大受欢迎。”
文章写作要点：谨防夸张过分，不要充溢过多的激情、感叹号或溢美之词，变成一种软文。那样做的害处是文章看起来很天真或是很媚俗化。低俗炒作，是娱乐新闻很容易犯的毛病。文章应从多个角度披露娱乐现象背后的影子、背景、支持物的真相，引发读者反思。
刻意炒作式
从新闻事实提炼出让人感觉意外的本质，需要特别挖掘细节或知识。一般都是媒体“先入为主”，即先掌握了细节或知识本身，再去刻意地套新闻事实。往往有特别的效果。用途：特定目的，如媒体的自我炒作或一些具有特别意义的历史性事件。
例：“32个版，《北京青年报》对单个人物的纪念特刊还从来没有过如此的‘大手笔’。”又：“当北海市浦头县渔民张国强一口咽下这块没见过的贝肉时，他没有想到，自己这一口吃下的竟是10万元人民币！”
文章写作要点：只要掌握了特定的细节或知识，往里一套即可。这种写法的实质是：用知识起到冲击力的作用，可谓“曲径通幽”。但切记不要起冲击力很强的标题，让人读过标题就知道了内容。
民谚开路式
用时下流行的俗话、俚语开头，引人入胜，彰显媒体的民间扎根意识。但后面一定要接点评。
用途：可以适当开玩笑的公众性问题。如非典、电荒、盗版等。
例：“‘我不让你点烤鸭，你喊：‘我非点！我非点！’结果救护车把你接走了！’一条手机短信，彰显了人们在非典病魔逼来时的调侃心态。”
文章写作要点：激愤式、破坏式、色情化民谣不能用，唯一可用的只有调侃式的。但也要慎用。有些问题是“不宜接触”的，如河南人妖魔化、维吾尔族小偷、爱滋村等过分敏感和残酷的社会问题。拿这些问题开玩笑会显得媒体很没有社会责任感。
轻重对比式
用两个看似风马牛不相及，却在对比之下让人眼前一亮或是触发深思的细节放在一起做导语。
用途：多用于能用两个新闻点产生强烈对比效果的新闻事实。
例：“一个花十几元买来的柯达彩色胶卷，逼得市委副书记下跪认错。”
又：“一场下了几个小时的暴雨，引起了国家总理的关注。”
文章写作要点：对细节的轻重取舍，是考验记者观察力和文笔功夫的重要途径。不要为了追求对比效果而硬拉甚至编造不相干的两个新闻点。
殿议巷谈式
用冷静的审视者身份，重新解读某些已被媒体炒得市井皆知的新热名词。
用途：已成为公众新闻热点，但争议颇多，不宜炒作和渲染的领域。如宝马案、G7革命和国家审计署报告等。
例：“从2003年6月开始，国家审计署的报告被冠以“风暴”之名。”
文章写作要点：这类话题往往在事件表面下是难以移动的真相，公众也许都心知肚明。过度倾向光明和激情的一面，会让文章本身幼稚；而剑走“野”锋，又有愤青李承鹏之疑。因此，只能竭力中庸。《新京报》有云：要汲取党报的理性、负责任精神与都市报的灵活快速优点。
公报私仇式
用讥诮和裁决的口气，对某些失去国家权力庇护、成为众矢之的的人和事物进行解构。用途：那些国家竭力显示自己要与之脱开干系的灰色领域。如暴力拆迁、医药暴利、土地协议出让等。
例：“通过协议出让获得土地，一直是开发商梦寐以求的事情。但从9月份起，这条路被堵死了，所有开发商都要通过招标‘真刀真枪’拿地了。”
文章写作要点：千万不要把打击对象误解为落马的贪官。牢记：只讥大款，不骂高干。赵本山的《卖拐》，在地方台播出时，台词“头大脖粗，不是高干，就是伙夫”；到央视播出时被改为“不是大款，就是伙夫”。这并不是胆怯，而是另有避讳。对“死老虎”肆无忌惮的语言暴力很容易使一份媒体失去理性形象，成为小报。
追溯历史式
用些煽情的文学语言，透出历史的厚重。
用途：多用于历史追溯类、文化艺术生活类文章。
例：“对于老沈阳人而言，那家的白肉血肠跟中街的马家烧麦一样，都是挥之不去的儿时记忆。这种记忆是奇香彻骨的。”
文章写作要点：千万不要拘泥于文物古迹的现在模样，应该尽量关注历史进程中风物的变迁、人脉的兴旺，争取挖掘些让人愕然良久或是回味无穷的历史真相（如果用野史的话应说明），塑造出一个人文关怀的历史群像。记者的文笔要灵动，选材要广泛，头脑要开阔，切忌死板的资料照抄堆砌。不要煽情，多用冷静的口吻渲染淡淡的忧思，就像叶广芩的小说。历史老人不喜欢吵闹，我们应该懂得他的脾气。一切喧嚣，一切辉煌，最后都将归于寂静。
电影预告式
用别出心裁的文学语言和排比式的句子架构对某种事物进行特定角度的形容，最后予以说明。彷佛《银屏导视》中对下周电影的预告。
用途：民间生活领域的几乎一切社会话题。
例：“一个瘫痪在床自学多种外语的姑娘。一个几代青年心中的奋斗楷模。一个鼓舞了十亿人的文化偶像。这就是她——张海迪。”
文章写作要点：这种文章的体裁是很广泛的，广泛得已没有什么特别要说。
电影场景式
一开始就用排比的句式交代新闻要素，如时间地点，甚至天气。仿佛电影剧本在事先设
定场景。
用途：本用于需要渲染某种“特别”气氛的稿件，例：“大年初五。迎春灯会。密虹公园彩虹桥。天空繁星密布。这些美好的字眼，谁也不会把它们和惨剧联系在一起。然而，这是无法否认的现实。”随着《南方周末》文本模式的流通，这种写法渐渐用于越来越多的稿件尤其是特稿。
文章写作要点：这种写法，似乎记者就在现场实时采访，容易给读者一种身在其中的真实感觉。这是其优点。但使用过分就容易给人以虚假感，不太适用于都市新闻。深度新闻尚可，但最好也只限于描写一个记者亲眼目睹发生的场景。
国人反思式
用煽情的语言不遗余力地鼓动和号召，看似平等却隐含着一道坚固的玻璃天花板。有些李绅“四海无闲田，农夫犹饿死”和白居易“自问是何人”的意味。
第17篇：引导语
引导语：在网上看到浙江大学郑强教授的语录，感到非常震撼。他讲的都是大实话，讲的切中要害、入木三分。下面就让本本带你去看看。
1.日本人宁愿喜欢黑人，也不喜欢我们，因为现在的中国人没有了精神。
2.大家都在嘲笑俄罗斯，但我知道俄罗斯将来一定会发达，因为那里的人2天没吃饭了饿着肚子还排队，而我们有2个人也要挤的不可开交。
3.日本人侵犯我们，因为我们出了很多汉奸。将来日本人侵犯我们，还会不会有汉奸？谁将是未来中国的汉奸？在座的诸位很大一部分都将是。因为你们嘲笑爱国者，崇拜权势和金钱，鄙夷理想和志气。
4.谁现在就是汉奸？北大清华的学生，因为用他们学习的知识帮外国人开拓市场，打败我们中国的企业。
5.我们漠视历史的价值，总以为楼宇越新越好，但你到法国市中心看看，几乎没有什么新建筑，他们以历史积淀为自豪，而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己。
6.教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。
7.将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。
8.读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任，让男人逃避了太多责任。
9.人类历史，实际就是一连串冲动。所以大家不要鄙视冲动，因为冲动都是可爱地。
10.中国的篮球不缺乏技术，不缺乏金钱，但他们缺乏责任感，哪怕是对消费者的责任感。
11.会唱歌的人用气息发音，所以不累。当我看到你们说话时喉头是动的，我就知道你唱歌肯定不好。
12.未来20年，中国人崇拜的将是知识而不是官员。这一点我们应该向日本学习，这个民族对知识的尊重，无以复加。但现在在中国有点钱的人，有点小权的人--哪怕是个科长，也可以照样把大学教授弄得没有尊严。这种貌似聪明的聪明，洋洋自得的市侩，是多么肤浅啊。
13.一个男人，只可以给自己的父母和妻子下跪，只可以对自己的老师鞠躬，绝对不应当对权贵与金钱低头。但如今，大多数人正好反了。
14.日本人为什么不道歉，日本总统为什么不谢罪？因为他们知道，日本人的尊严和历史最重要，相反其它亚洲的不满太没有分量，所以他们可以置之不理。
15.教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。谨以以此示给那些热爱国家的人们
日本地震，日本鬼子们都是有序撤离，有序购买物品，而我们为了所谓的谣“盐”去疯抢。为了我们的祖国，我们倡议：
1、坚决不信谣，坚决抵制谣言。
2、不参与抢购活动，不集中购买某种物品。
3、特别是告诉你身边的人，中国没有影响，吃盐没有用，告诉家里的老人不要做无知的人。目前家里没有盐的不要急，国家会搞定的。
4、不要到最后日本没事，把我们自己搞的人心惶惶的！
5、如果你是一个中国人，一个最起码的网友，一个还有点智慧的中国人，请大家花1分钟转发一下吧，发给10个网友以上，或2个群，一周内谣言肯点消除，请相信中国网友的力量，请救救这些无知的中国人！ 特此，倡议！
第18篇：古诗导语
阅读同阅读教学是两个既相互联系又有着严格区别的概念。阅读的目的是从书面语言中获取信息，而阅读教学的目的主要是培养从书面语言中获取信息的能力，即理解书面语言的能力；阅读是一种个体活动，而阅读教学则是在教室指导下的师生、生生之间的双向或多向交流活动；阅读的基本过程是借助语言文字了解语言文字所表达的内容，而阅读教学并不以了解内容为终点，它还要求学生领悟一定的内容是怎样借助语言文字来表达的，从而提高理解语言和运用语言的能力。
《饮湖上初晴后雨》导入设计
（一）激趣
1.小朋友们，你们去过西湖吗？
谁能用一些词语说说杭州是一个怎样的地方？
(风景如画、山清水秀、游人如织、杨柳依依、山明水秀、湖水清澈) 2.俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州之有西湖，如人之有眉目。千百年来不知陶醉了多少文人墨客-- 月宫里的明镜，不幸失落人间。――艾青 若把西湖比明月，湖心亭似广寒宫。――周起渭 湖上春来似图画，乱峰围绕水平铺。――白居易
有一位大诗人，他特别喜欢西湖，他第一次来到杭州就觉得这里
特别熟悉，几乎成为了他的第二故乡，他在杭州两次做官，像爱自己的家一样治理杭州，西湖在当时也会遇到污染的问题，他在西湖兴修水利，建起了“苏堤”和“三潭映月”两道独特的景观。
3.你们知道他是谁吗？（苏轼）
杭州西湖究竟是怎样的美呢，今天我们跟随一位最爱西湖的大诗人一起去看看他眼中的西湖。
（二）揭题，导入诗文
1.诗的题目是《饮湖上初晴后雨》。
①透过读诗题，你读懂了什么？（a.天气变化——初晴后雨；b.地点——湖上舟中；c.干什么——饮酒聊天）谁能连起来说一说。
2.到底是怎么样的美景吸引了苏轼呢？自己读读这首诗。
设计理念：
这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一，有人说“此诗一出，人人传诵，从此名湖佳人相映成趣。”西子是古代美女西施，苏轼的妙喻，让美丽的西湖和这位美女从此结缘，西湖又称“西子湖”。西湖之美如此传神，无论是“水光潋滟”的晴天还是“山色空蒙”的雨天都美得恰到好处，这缘于西湖自然之景美不胜收，也是作者与西湖独有的缘分。课堂由苏杭的风景如画引到西湖的美丽动人的导入设计，意在让学生形象地感受到西湖的美，辅垫情感，营造阅读期待。作者苏轼的简单介绍，意在学生心中漾起一种特殊的情感，
感受独有的缘分，为教学中学生和文本的对话打下基础
第19篇：引导语
引导语：亲爱的，60句感人歌词，道出了学生时代的伤，语出了实在爱情的誓言！有没有那么一句能触到你心里的最深处？当我们听到那一句歌词，有没有瞬间想到那个TA，一阵最清纯的爱恋涌上了心头？
1、没有你的路，我感觉到了孤寂无助。我们的决定，已经变成散去的烟雾。——《Lover》
2、爱从不逗留，只由人坠落或是成熟若是他真的要走，不会理你是不是一无所有。——《爱不留》
3、谁爱谁，没错对。喜欢与爱的分别，归属的感觉，怎么划分界限，怎么让你了解。——《爱你卡农》
4、爱情流过的眼泪，从刻骨变得无所谓，那些快乐的零碎是抚慰。——《爱情里的眼泪》
5、我的Angel，你要明白，如果累了就拥抱着我取暖，给你的爱，像古老的帆，一年一年把心海铺满。——《安琪》
6、我害怕你心碎，没人帮你擦眼泪，别离开身边，拥有你我的世界才能完美。——《暗号》
7、花谢的季节悲伤躲在身后，静静体会榻榻米上的温柔，凋谢的向日葵还傻傻等候，也许默默等待我说句挽留。——《北海道花季》
8、孩子说如果爱就请深深爱，可很多事是不由人的，你说这次再见也许再也不见，去老地方把在碰一面。——《不煽情》
9、星星寂寞的好像你的眼睛，一眨一眨就融化我的心，恋爱那么深，好像掉进一口井。亦不错失美丽的风景，没有你的爱情电影怎可能如期上映。——《唱给谁听》
10、他们都说尘世那么美，相守着你爱的那个谁，白发渔樵老月青山，平平淡淡值得珍贵。——《尘世美》
11、你的城府有多深，我爱的有多蠢，不想再问，也无法去恨，毕竟你是我最爱的人。——《城府》
12、酝酿着的诺言，保存期又有几年。——《单人旅途》
13、内心纠结的对和错，在墙壁上偷偷摸摸，倔强的你很执着，转身不再多说，只剩一场严重的寂寞陪我度过。——《独坐》
14、断桥是否下过雪，又想起你的脸，若是无缘再见，白堤柳帘垂泪好几遍。——《断桥残雪》
15、她只是我的妹妹，妹妹说紫色很有韵味，她只是我的妹妹，我在担心你是否误会，她只是我的妹妹，对这个解释你无所谓，我没有思想准备，看到你身旁还有一位，不知道他是谁。——《多余的解释》
16、画面定格了，心痛了碎了，我们的快乐，被你推翻了，世界盛我一个，我想你也不会再来找我。——《飞蛾》
17、离开你的城市或许你我不再见面就不必想念也不想见面，关于那个日子我会封锁记忆绝口不提。——《分手纪念日》
18、粉色的信笺，盛满我的思念，雪落掌心里面，一转眼化成线，不知不觉爱你已一百天，好想延续到永远。——《粉色信笺》
19、你当时说你很爱我，我偷偷以为是骗我，等我相信了全部，你又说你爱上了他。——《坏孩子》
20、如果我不小心离开了，一定请你自由的。——《幻城》
21、摇篮漾着一个梦躲身后，寂寞心弦弹起的时候，只留我一个人在尽头，你已远走。——《晃晃悠悠》
22、当我发现醒来其实是另一个梦，梦的出口散不开的浓雾太沉重，就算当初声嘶力竭作苦苦的求你留下别走，也没用。——《灰色头像》
23、信手写下几行诗句，最押韵的，竟然是我的叹息。——《静夜思》
24、我不想还哭泣，抹去受伤血迹，你嘴角有隐约笑意，分析不透你的心，我不想还哭泣，看不见的风景，只想藏进你的梦里，看清你。——《看不见的风景》
25、与其痛不如走，我们各向左和右，我们十八岁的凉亭，浪漫的邂逅，还是那个雨后，平静得分手，不奢求做朋友，但渴求此刻停留——《凉亭》
26、想起那一段的回忆，至少我还能拥有回忆，如果扼守回忆是生命的意义。——《两种悲剧》
27、庐州月光，梨花雨凉，如今的你又在谁的身旁，家乡月光深深烙在我心上，却流不出当年泪光。——《庐州月》
28、玫瑰花的葬礼，埋葬关于你的回忆感觉双手麻痹不能自已已拉不住你真的好美丽那天的烟花雨我说要娶穿碎花洋裙的你。——《玫瑰花的葬礼》
29、花开后花又落，轮回也没结果，苔上雪告诉我，你没归来过。——《南山忆》
30、我从来没有想到的是，这是你我第一次拥抱，带着浅浅笑，你说会陪我一直到老，远离这尘嚣。——《内线》
31、想和你跳超短裙的恰恰，想带你回家见妈妈。——《你若成风》
32、我发着呆用思绪绕过那一秒的深沉，终于明白或许有些事情没有必要再等，沉默的我们分隔在十字路口的那一瞬，北去的候鸟在即将破晓的天空划满伤痕。——《七号公园》
33、我说Vae，你要清醒，别再轻易掉眼泪；我说Vae，是是非非，你要勇敢去面对；我说Vae，该放就放，别让自己那么累。——《浅唱》
34、你离去的那一瞬间，消失的那一刻，黄与绿的混合是青苹果的苦涩。——《青》
35、我在人间彷徨，寻不到你的天堂，东瓶西镜放，恨不能遗忘；又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最爱的歌来轻轻唱。——《清明雨上》
36、不是穿上情侣装就可以装情侣，不是天下有情人最后都能在一起。——《情侣装》
37、那天午后我站在你家门口，你咬咬嘴唇还是说出了分手，我的挽留和眼泪全够没有用，或许我应该自食这苦果。——《认错》
38、渡口边最后一面洒下了句点，与你若只如初见，何许伤感离别。——《如果当时》
39、墙边斑驳在蔓延，密云遮盖下滴水的屋檐，划出我每日等你的那条弧线，当我品味那种苦叫做离别。——《三潭印月》
40、爱情的电影，散不散都没了关系，一人安静，一人哭泣。——《散场电影》
41、傻瓜都一样，执着在天平中央，对错摆在两旁，不能忘，怎么走都丢了方向，我们都一样。——《傻瓜都一样》
42、电话里的歌声，打动不了心声，想的想的想得太多眼泪一滴都不剩，还只能继续掩饰心声，我戴上耳机调大音量听着忧伤歌声。——《伤声》
43、我不停疯狂寻找你却想逃避，我不停疯狂呼唤你却想放弃，薯片的脆和派的腻代表了极端的你，我无能为力在拥有你，留住你。——《薯片和派》
44、还以为你早就明白，不爱就该大声说出来，让我能够早点释怀，回到最初无伤害状态。——《送你的独白》
45、可是she told me，她丢了电话也不想换新号码，所以我相信，不能不相信，像小说一样的结局。——《她告诉我》
46、我叹服你的技巧，把爱情玩转得如此巧妙，在你的心里早已设计好，什么时候把我丢掉。——《叹服》
47、我想你已经化成天使，张开双翅，是哭着离开的，有太多的不舍，太多不舍，永久成遗憾了。——《天使》
48、多想给我一副威尼斯假面，华丽的忧伤我要赤脚踏过远方的冰霜，任凭风雪如何阻挡至少还有面具上坚挺的鼻梁。——《威尼斯假面》
49、惟爱你，不论一路经历再大暴风雨，我会永远坚定陪着你。——《惟爱你》
50、我很喜欢和你做做伴，听听歌聊聊天就很愉快，我也喜欢上马路乱踩，看完电影去找招牌菜。——《我很喜欢》
51、我想牵着你的手，逃离这颗星球，剥落了忧愁，快乐就在十指相扣。——《我想牵着你的手》
52、我想你知道夏天的味道，刻在我心里永远抹不掉，就请你给我最后的讯号，我会安静地走掉不打扰，昨天的拥抱今天很需要，你给我的好戒也戒不掉，哭湿枕头套夜晚的煎熬，你的城堡我住在地牢。——《夏天的味道》
53、星座书上说我们不合，最后我偷偷把那页撕掉，真的爱情没法预料，何不让你知道，就算你早知道。——《星座书上》
54、守着今天没有永远，我的泪你不会发现。——《雪花谣》
55、翻腾旋转的烟又陪伴了一整夜，多年不见的画面丢在昨天很抱歉，眼泪要诱惑双眼去寻找风的誓言，裹夹无尽的碎片盘旋一年年。——《寻风》
56、伊人怎会恃宠而骄，凭栏左网把君找。——《烟花笑》
57、为你唱着首歌，没有什么风格，它仅仅代表着，我希望你快乐为你辗转反则，为你放弃世界有何不可。——《有何不可》
58、我承认爱情曾浮现，只是你看不见在这瞬间。——《又小雪》
59、你是我最心疼的甜蜜，痛过的心像玻璃消失的爱已远离。——《最心疼的甜蜜》
60、当陌生的黎明悄悄来临，我已经开始依，说不定哪天能在耳边听到你声音。——《渲染离别》
编后语：当你路过那条街，听到那段旋律，会不会轻轻跟着哼？因为我们深爱着一个TA，幸福的甜蜜的、难过的......总会有那么一瞬间的过去。恋上一个人，喜欢上一首歌，深深的爱恋在心田。
第20篇：青春导语
导语
青春是拂过脸颊的晨风，是河面上明净的涟漪。青春是抒情的雨丝、曼陀铃浪漫的琴弦，是飞鸟舞动的双翼。青春是青青的草原，蓝蓝的天空，悠悠的云朵，大地深处蕴藏的无尽的芬芳。
翻开相册，总会发现有一张面庞最能打动你。那是青春。扑面而来的清新，无瑕的笑靥、纯净的眼神。青春，如此明媚，如此鲜妍。开启记忆之门，一定忘不了那缤纷的舞台，一幕一幕。歌声婉转，乐曲悠扬，舞者用灵魂诠释生之灵动，激情飞扬。青春，如此多彩，如此多姿。
日子像花瓣，轻轻飘落。时光是一面古老的镜子，照亮每一处所在。青春的驿站聚集整装待发的旅行者，英姿勃发，步履整齐，大声唱颂青春进行曲。翅膀从这里生起，梦想从这里开始，人生从这里起航，开启这一道崭新的航线。来吧，亲爱的朋友，让我们一起站在青春起跑线。准备好了吗？让我们一同奔赴美好的未来。准备好了吗？让我们携手经受未知的考验。青春不会醉，青春我最美，青春不会退，青春最完美。年轻是我们的入场券，理想是不灭的灯盏。心中有大爱，眼里有真情，青春的我们是继往开来的新一代。
青春吐蕊，大地芬芳。燃烧的火炬，跃动的青春。青春精彩，生命精彩，不息的爱让世界微笑。爱是光明，世界如此灿烂，青春的火炬温暖这美好的世界。
“我的青春我的团”征文启事
青春是一首动人的歌谣，青春是生命中最美的华章！在如歌似火的青春岁月里，伴随着共青团的发展壮大，您一路留下了多少难忘的青春足迹。
激情燃烧的岁月，青春情系共青团。共青团铜陵市委、铜陵日报社在2010年隆重推出“我的青春我的团”栏目，我们诚挚邀请您提笔记录下您在共青团走过的心路历程，记录下您难以忘却的青春故事，记录下您爱心帮扶的心灵感悟，记录下您就业创业的孜孜探索…… “我的青春我的团”稿件篇幅在1500字以内，来稿请寄给团市委宣传部李帆（Email:tltswbgs@163.com）或铜都晨刊编辑部李屹梅（Email:lym@tlrb.com）。 我们期待您的来稿！让我们青春的脚步一直走下去，走下去……
