推荐第1篇：学校特色工作汇报
学校特色工作汇报
中学是一所农村半寄宿制学校，现有教师126人，学生1450人。XX年，新镇中成立以来，我们就确定了“德育为首，建特色学校；全面发展，育特长学生”的工作思路。现在，我把我校建设德育管理特色学校的做法与体会向各位汇报如下。
（一）坚持习惯培养，做好常规德育 （1）广泛征集，制定内容和方案
首先，向全体教师、学生发放征集卡，在广泛听取民意的基础上，制定“9+1”日常行为习惯培养实施方案，并确定了我校研究的重点，即：文明礼貌好习惯。
（2）将良好习惯培养与特色班创建有机结合。要求每个班级申报一项班级好习惯，作为本班的特色，促进学生良好习惯的养成。特色班建设活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在教室外墙悬挂。学期末，成立评估小组，对活动展示情况予以赋分，并结合班级综合表现，评选特色班级创建先进集体。
（3）多项措施，强化习惯养成。为了将行为习惯培养落到实处，收到实效，我们举全校之力，从领导、到老师，到每个学生都行动起来，形成合力。首先，从教师做起，言传身教。
其次，从小处抓起，注重强化训练。我们每周确定一个小训练项目，利用每周班会时间，以班级为单位组织训练。并且，我们在校园生活中随时捕捉学生的表现，并用录像机记录下来，进行专项训练的时候有针对性的播放，让学生从中受到触动。
（二）深化英雄团队，搭建特色平台
我们充分挖掘英雄精神的现代价值，在同学中掀起学英雄事迹，创英雄业绩的高潮。
（1）创新德育作业本：内容包括：感悟英雄——我的学英雄心得；标榜英雄——我的人生设计卡；对照英雄——我的每周反思卡；献礼英雄——我的优点储蓄卡。通过这种形式，将学英雄的教育融入到日常的学习和生活之中。
（2）通过实践活动深化此项教育。每年清明节和周世森烈士的祭日都举行“献礼英雄，寄托哀思”活动。在李运昌同志逝世的时候，举行了“悼念一代将军，传承英雄精神”活动。五四举行“传五四薪火，做时代少年”活动。
（3）扎实搞好三个仪式：“英雄团队评比、命名、授旗仪式”“英雄团队交接仪式”“学英雄好少年表彰仪式”。本学期，在中心校和利康医院的大力支持下，制作了“韩城镇第一届学英雄双十佳好少年”精美画册。
（三）拓宽德育时空，发展实践德育
在实践中感悟，在行动中提升是提高德育实效的重要途径。我们开辟多种渠道，扩宽德育时空。 （1）以校园经济基地为阵地
我校校园经济坚持“一个依托、两个结合”的思想，即以校园经济为依托，将校园经济建设与德育教育（学生思想、校园文化等）、学科教学（思品、综实、生物等）相结合，在校园内开发出五个经济园区：绿瀑、东篱园、桃李园、月亮湾、碧龙。其中，对农作物种植区“东篱园”按照产生经济效益的部位分为根、茎、叶、花、果实、种子分为六个区，组织学生合作种植、管理，所有的劳作都由任课教师带领学生亲自动手，让学生感悟到劳动的艰辛与收获的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的态度和情感，学生的知识素质、团结合作意识都在劳动实践中悄然提升。 （2）走出课堂，开展道德实践活动
每年三月，我们都举行“举英雄旗帜远足，学英雄精神奉献”活动，近百名团员代表步行10华里到中门庄敬老院，为老人表演节目、打扫房间，为老人送去爱心和欢乐。学生的思想在一个特殊的环境中实现了升华，孝敬老人，奉献爱心牢记在了每个学生的心中。同时，徒步行军也锻炼了他们的意志和品质，让他们品味了付出之后的甘甜。每年中考，我们都推选“中考志愿者”，为考生做好后勤保障工作，让学生体会“送人玫瑰，手留余香”，提升学生的责任感和服务意识。
（四）依托校园文化，打造无痕德育
我校的校园文化建设坚持显性文化和隐性文化并举，多载体、多内容、有特色。依据青少年学生的身心发展特点，通过宣传文化、绿色文化等显性文化形式促使学生深入思考，从中得到启示和熏陶；通过课程文化、理念文化、制度文化等隐性文化形式引导学生融入积极向上、健康有益的文化活动中去。其中，宣传文化坚持“从学生脑中来，到学生心中去”，每一块牌匾，每一句温馨提示语，都是学生自己的杰作。我们的宿舍文化以“整洁、文明、温馨”为指导思想，给孩子们一个自主创新的空间。每个房间都是学生自己创艺的名字，房间内部的装饰也是学生自己的设计。总之，整个校园做到了一草一木皆德育，校园的每个角落会说话，学生的人格、品格在潜移默化中得到提高。
特色德育管理促进了学校良好校风、学风的形成，增强了学校对战斗力和凝聚力，2010年，我校中考综合质量评估排在同类学校第一位，学校被评为目标管理优秀单位，市、区控辍保学先进单位，学雷锋十佳单位，唐山市阳光体育优秀单位，市学校体育工作先进单位，职教招生先进单位，诚信平安校园等多项荣誉。成绩催人奋进，我们韩城镇中这只优秀的团队会以更饱满的热情投身于特色学校的建设之中，将我们的特色做大、做强，为建设丰润教育强区作出更大的贡献！
推荐第2篇：学校特色工作汇报
自信教育引领学校内涵发展
—长春市第xxx 中学“三星”素质教育特色学校建设工作汇报 素质教育的核心是促进孩子的全面发展、可持续发展。影响人发展的因素很多，爱因斯坦说：自信是向成功迈出的第一步。北京光明小学校长刘永胜也提出了教育就是唤醒自信心的观点。
2011年起我校领导班子本着对事业负责的态度，认真研究我们162中学发展的历史，从学生发展、教师发展和学校发展需要出发，确立了构建自信教育模式，打造自信教育特色品牌学校，引领学校内涵发展的工作思路。确立特色办学理念是：自信能够成功 老师伴你同行！把培养领导、教师、学生自信的心理品质和自信的能力内涵，作为自信教育工作的落脚点，实现学校发展、教师发展、学生发展的和谐统一
多年的努力和探索实践，我校自信教育发展大体经历四个阶段
1.起步论证阶段：在提出构建自信教育模式之后，首先我们全体领导班子成员认真学习自信教育的相关理论和方法，把潜能教育、多元智能理论作为自信教育的基石，每周指定中心发言人，在周一班子例会上做有关自信教育相关内容的中心发言，全体成员进行讨论，提高学校班子成员对自信教育的理解和认识，邀请教育局赵金学局长和督导室主任来校，得到了他们的肯定和指导为我们增添了信心。
2.宣传动员阶段：组织全校教职工学习相关理论 ，校长亲自召开全校教职工动员大会提高认识，通过教师向学生及家长渗透，形成学校、教师、家庭三位一体的自信教育氛围.3.实施阶段：以课堂教学为主渠道、校园文化渗透、管理和评价促进、社团和大型活动展示等多种形式落自信教育。
4.总结提升阶：我们在总结前期工作的经验和问题的基础上，申报了自信教育省级课题研究；形成了我校打造自信教育特色品牌学校实现内涵发展工作体系。
一、工作措施
（一）优化管理，构建自信的校本管理体系 科学管理是提高工作效率达成工作目标的前提
1 1.依法管理是根本 我们组织领导干部和广大教职工认真学习政策法规，依法依规制定了学校章程，坚持教代会制度、校务公开等民主管理措施，学校依法决策，教师依法执教。保证了我校职称评聘、等教师关心关注的工作平稳顺利进行。
2.完善我校“一主两翼”管理模式，细化过程管理
一主两翼管理模式，就是以目标管理为主，制度管理和人文管理相结合的管理体系。
强调管理的计划性，学校班子成员集体学习研究教育工作要点结合学校发展目标研究制定学校工作计划，分口制定落实计划避免工作的盲目和随机。
落实目标管理，确立学校长远发展目标和年度具体目标，分解到各口落实，明晰从校长到每个员工各岗位职责，构建了促进教师发展的评价考核体系，考核过程公平公正公开，，结果在评先选优和职称评聘中得到合理运用，使广大干部和教师，明确工作任务、工作职责、工作目标，提升了工作的主动性。
完善制度管理，健全了从整体要求到各项工作过程和细节都包含的各项规章制度，各部门分口把守，监督落实，教学上围绕教学过程管理、提升教学质量，形成了《教学管理手册》和《学生学习管理指导手册》；德育工作中，为了促进学生日常行为规范和良好道德观、价值观的形成，采取了系列的教育和管理措施，形成了制度保障体系，完成了学生综合素质评价电子平台创建和应用；后勤和安全工作制定了66项涵盖整体要求工作细节的工作制度34项各种应急预案，）这些工作制度和措施的落实，确保工作过程规范有序。
强化人文管理，力所能及满足广大教师工作学习和生活需要，调动教师工作积极性主动性，创造性的开展工作，提高工作质量和效率。
3.安全管理：
进一步加大领导力度，加强宣传力度，强化安全意识，落实安全职责，提高防控能力，保证校园安全。层层签订责任书，口口落实安全职责，人人明确安全任务，时时覆行安全义务。一步落实“一三四”安全防控体系。（注：“一”是落实一岗双责，“三”是校园安全由德育、教学、后勤齐抓共管，“四”是指重点人员、重点部位、重点时
2 段、重大活动严密安全布防，确保不出纰漏）从而实现安全管理全覆盖。
（二）德能兼修，打造自信的教师团队
自信的教师团队是落实自信教育的前提和基础，所以我们把培养教师的自信放在首要位置
1.修师德，修炼教师自信的人格魅力。
教师高尚的师德修养，是学生、家长和社会信任的前提，更是教师自信的核心素质。几年来，我们着重培养了教师自信的人格魅力，坚持以教师誓词为引领，时刻不忘初心，不忘为师之责。每年开展学习黄大年等模范人物的先进事迹，聆听双阳区组织的师德报告会；开展以“身边的感动”为主题的师德演讲，举行“花开的声音”系列校园读书报告会，使每位教师从灵魂深处意识到教师职业崇高和责任，加强自我修炼；学习和落实《长春市中小学教师职业道德规范》，落实“七严格”、“八不准”和“五条禁令”，配套我校包保责任制和“三监督、四严禁、五查处”管理办法，从制度上堵住不良思想和行为的侵蚀，保证了我校务实勤奋全心全意为学生服务的良好师风的传承和发扬。
2.练师能 打造教师自信的能力内涵
强化师培 注重实效 促进教师教学理念自信 积极组织领导教师参加“国培”等各级教育行政部门组织的培训，支持领导教师到先进校、特色校参观学习，全员参加继续教育学习。
务实校本培训：组织教育局推荐的必学篇目学习；开展了特色办学自信教育专题培训、我校三段五步研究性学习课堂教学模式培训、作业改革专题培训、开展了有效备课行动研究的培训、高效课堂评价培训；聘请省电教馆会主任来校进行信息技术应用培训。
特别注重新上岗青年教师培训，解读学校教学模式，解读学校办学特色，解读考核办法；建立以高带低、以老带新师徒对子，促进新教师早日成熟提高。
强化教研、科研 促进教师实践能力自信 开展高效课堂构建行动研究，课堂是教学的主阵地，高效课堂是教师无止境的追求。我们以有效备课为基础，以“三段五步研究性学习课堂教学模式”为抓手；
3 制定了高效课堂评价细则和标准，以全区素质教育调研成果和中考为考量，纳入教师评价的核心内容，提高了广大教师课堂教学能力和效果。
开展特色办学自信教育实践研究、教学改革“三段五步研究式学习”课堂教学模式实践研究、初中生思想道德素养的研究、有效备课行动研究。在校本教研初见成效的基础上，我们又将这几项研究课题分别申报了省级和区级课题立项，任课教师参与校级课题研究100%、参与区级以上课题研究大80%，全校教师，从教学实际出发，不断学习和探索，理论与实践相结合，提高了理论水平和教学实践能力。
开展了骨干教师的高效课堂示范引领课，发挥骨干教师的作用，组织全体教师参加“一师一优课”晒课活动，提升各层次教师的课堂教学水平。
积极促进青年教师成长，针对青年教师热情高，经验不足，方法简单的特点，组织了“自信启航 历练成长”，系列教研练功活动，备课说课、教案展示，课堂教学汇报，听课、评课、反思等，同时骨干教师、学校教学领导有针对性的跟踪听课指导促进了青年教师的成长和进步，也锻炼了骨干教师的能力。
开展读书活动 鼓励教师多读书，读好书。学校近几年购买了近百种图书，要求教师必读书目如《听课评课导课的使用策略》、《读书成就名师》、《习惯就定孩子的一生》、《师生心理沟通理念方法应用》等十多本，推荐了《教育就是唤醒自信心》等书目二十多种，每学期至少开展全校性读书交流活动一次，小型的组内交流和读同一本书的交流每周都有，交流形式有小型沙龙更多交流是网络平台，促进了教师素质全面提高。
（三）培养自信的学生
1.以自信为支点 创新课堂教学模式 培养学习自信
课堂教学是特色教育的主阵地，文化学习是学生生活的主旋律，学生的挫折感也大多来源于学习竞争。把培植学生学习自信作为课堂教学长期坚持的目标，让实效课堂渗透自信教育。我们构建具有我校特色的“三段五步研究式学习”教学模式，体现学思结合、知行统
一、因材施教的教学原则。教学过程中注重培养学生自主学习的习惯和能
4 力，为学生提供自主学习、合作学习实验、实践的机会，调动学生主动学习、动脑动口动手，使不同层次学生都有收获，注重分层教学和分层评价，不伤害学生的学习兴趣和自尊心。
开发系列自信教育校本教材，在校本课堂、心理课堂、思品课堂进行引导和训练，培养学生自信的人格品质。
优化学生学习管理,提升学生“学”的能力，在师生中征集学生学习管理的金点子，形成了我校《学生学习管理指导手册》，重点搜集了教师在提高学生学习动机水平、调动学生学习兴趣、养成良好学习习惯、磨炼学习意志等多方面所采取的方法和技巧，对提升教师对学生学习管理能力起到了积极作用。
2.以自信为内涵，开展德育活动
培养学生成长自信
在学生中积极组织开展前途理想，把个人的前途理想与国家的发展、民族的兴衰联系起来，把个人的理想前途与中华民族伟大复兴的中国梦联系起来，学习中华民族的奋斗历史，学习中华民族上历史优秀人物为民族发展奋斗的事迹和精神，学习周恩等老一辈无产阶级革命家为中华崛起和新中国的建立抛头颅洒热血革命精神，学习“两弹一星”等现代科学家为国家的繁荣富强所做出的卓越贡献，帮助学生树立正确的世界观和爱国精神。
3.以良好行为习惯养成教育为核心 培养学生生活自信
法制进校园，进一步增强师生的法制意识，做知法、守法的公民，上好法制课，适时开展有针对性的法制宣传。每学期聘请公安干警和一线法官来我校作法制报告，他们用一个个生动具体的案例，以案释法，以法论事，深入浅出的给师生上了生动的法制科课，提高了师生的法制意识。
强化纪律教育，落实《中学生日常行为规范》开展行为规范文明班级和行为规范个人的评选活动，制定标准，全员海选结果公示，提高学生自我管理能力。
开展学雷锋主题系列活动，让雷锋精神永远传承和发扬下去。学习他在学习上善于“挤”和“钻”的钉子精神，学习他在生活生艰苦朴素的精神，学习他助人为乐的奉献精神。
开展传统文化进校园活动。根据《中学生日常行为规范》、结合
5 《三字经》内容，我校自编三字经《一日四礼》，从学生入校到走出校门，再到回家后的待人接物都有明确要求，实现学生在日常生活中渗透传统文化。
积极开展读书和“习字立人”活动，我们把习字立人纳入校本课程的，有专职教师有内容（以习近平重要讲话核心段落为内容）以适合学生的楷书、行楷为摹本，每周一课时，实现了 “习字”与“立人”的统一。
学校图书馆向学生开放，学生借还自由，鼓励学生多读书读好书。 4.以自信为灵魂，打造校园文化
校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。我们把自信教育作为学校文化的主题之一，校园的石刻、班级文化、长廊文化、展示平台，都体现了自信的意义、自信的目标、自信的方法等，它如“润物无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
5.开展社团活动 搭建自信展示平台
多元智能理论，帮助学生认识自身优势，开展综合实践活动，社团活动，发现自身特长，发挥特长、发展特长，走向成功。基于学生兴趣、爱好、特长，全校组建了金鹰口风琴社团、衍纸社团、机器人社团、书法社团、体育特长项目（篮、排、足、乒、田竞）等12个社团，为学生特长发展提供了成长和展示平台。
开展丰富多彩校园文化活动，每年组织一次艺术节、运动会，开辟时间和场地为各社团搭建展示平台，全校师生用青春、用活力、用激情，展现自己的风采和特长，展示了自信。
6.以课程为载体深化学生自信
开发了自信教育校本教材，纳入学校课程体系，落实到教育教学实践中，有教师、有教材、有教案、有课时，有实效。
7.评价促进学生自信
创新评价办法，激励学生自信，开展多元评价。牢固树立“多一把尺子多一批好学生”的信念，注重过程性评价，鼓励参与、进步与自我超越。
在课堂教学过程评价中不打击、不伤害学生自信，以鼓励为主，
6 在学生综合素质评价中，与慧海公司联合开发学生综合素质评价平台过程与结果并重、评价主体多元，评价内容侧重品德、学业、身心健康等，作为学生评先、推荐生的重要依据，促进了学生全面发展。
二、取得的主要成果
自信教育特色理念和方法教师、学生和家长广泛认同，能够自觉地落实到工作和学习活动中，在社会上有了较大的影响，促进学校办学水平大幅提高。。
进三年来学校先后被评为：长春市依法治校先进单位，长春市教学管理达标先进校，长春市教育科研先进单位，被中国教育学会被评为责任教育课题研究先进校，吉林省责任教育先进单位；连续三年被双阳区教育局评委教育重点工作出色完成单位。教学质量稳居全区前三名。
在长春市和双阳区教育局举办的教师岗位练功、班主任技能大赛、读书演讲比赛和国培项目中，获得集体奖项9次，教师获奖超过150人次，其中，韩宁、王晓易、刘佳在长春市班主任大赛中获得一等奖；李晓辉、赵静、徐敏等5名同志在国培项目中获得部级优秀课称号。
在长春市和双阳区教育局举办的 冰雪足球赛、体育运动会、艺术展演等学生活动中，中我校获得集体奖项12项，学生获奖人数超过200人次。
三、下步打算
1.继续在教学、德育和管理各部门工作中深化自信教育，各部门形成可供借鉴的办法和经验。
2.完善自信教育校本教材，形成体系。
3.把自信教育理论研究和实践操作紧密结合起来，编写一部有关初中段自信教育的实用书籍。
4.把自信教育积淀成学校文化。
虽然自信教育在我校虽是成效初显，但是要形成学色品牌还需较长时间积淀。我们今后将进一步开阔思路，创新方法，促进自信教育办学特色的深化。
推荐第3篇：学校特色工作汇报材料
马师校 州民中 特色工作汇报材料
2014学年，在全国上下深入开展第二批党的群众路线教育实践活动之际。学校在州委、州政府和州教育局的领导和关心下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 以学习贯彻十八大和十八届三中、四中全会精神、习近平总书记系列讲话精神为契机，用科学发展观统领学校工作的全局，坚持教育创新，强化教育管理，践行特色教育、特色管理、打造一流队伍，进一步提升了我校软硬件水平，以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标，以求真务实的态度，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教育质量，为学校赢得实质的管理效果和良好的社会声誉。下面，我就学校一年来的特色工作汇报如下：
一、强化安全意识和稳定意识，抓好学校安全稳定工作
为确保学生队伍思想稳定，学校针对学生队伍人数多、流动快、思想浮动大的特点，多措并举，以突出创新手段和多元管控为杠杆，认真把握“以学促稳、以管促稳、以练促稳、以引促稳、以赛促稳”的稳定策略，确保了学校的长期稳定和和谐氛围。常规运用“以管促稳”的管理策略，在维稳工作的敏感节点，学校均提前做好了维稳应急预案，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“平安和谐校园”创建活动为抓手，进一步强化了安全稳定责任落实，加大考核奖惩和责任追究力度，落实好部门主管责任；大力实施“以学促稳”的管理策略，进一步强化安全稳定的基层基础工作。规范教学程序，强调教学收获，加大对课堂教学中德育目标的教育和实施，指导一线教师当好老师、站稳讲台、授好课程、管好学生；深入开展排查清理工作，下大气力做好源头管理、强基固本工作，按照《学校公共安全教育指导纲要》和《学校安全管理办法》，采取多种形式对师生进行安全教育、法制教育、反邪教教育、心理健康教育，切实提高教育的针对性和实效性，使师生员工的法制观念、安全防范意识、卫生保健意识、心理调节能力不断增强，做到安全教育师资、教材、计划、课时“四落实”；辅助运用“以练促稳”的管理策略，进一步强化突发事件应急处置能力。学校紧密结合实际和学生特点，制定突发事件应急预案，使应急预案切实可行，并定期举行演练，按照学校的实际，配齐配足紧急照明装置和消防设施、器材，并加强日常维护，保证了紧急疏散通道、安全出口和消防车通道的畅通和正常运行；长效推进“以引促稳”的管理策略，从学生的思想根源入手，引导学生树立正确价值观、人生观和民族观，确保每周有一次国旗下的演讲，每周有一次主题班会，每周有一次师生交流，让学生在思想上不跑调、行动上不走样、行为上不出格。扎实推行“以赛促稳”的管理策略，进一步丰富学生娱乐活动。从空间和时间上规范学生行为，指导学生情感、情操和技能的培养，组建校男女篮球队、校舞蹈队、校表演队，开展形式多样的竞赛活动，让学生在空间上有人指导，在时间上有事可做。
通过严格防范和精细管理，2014学年，我校各项工作进展有序，学生乐学善思、思想纯正、情绪稳定、精神面貌良好，未出现任何不良现象和恶性事件。学校在维稳方面的有力措施，为学校的长远发展提供了有力的保障，为学生的健康成长提供了良好的环境，为全体教师的教育教学提供了稳定的平台。
二、突出民主意识和参与意识，深入开展群众路线教育实践活动
学校根据州委的安排和上级主管部门的要求，于2月27日下午，全面启动了党的群众路线教育实践活动。活动紧紧围绕党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，突出“优化校风、规范教风、提升学风”这一实践载体，大力实施具有学校特色的教育实践活动，坚持以学习党章、十八大和十八届三中全会精神、阿坝州教育条例、学校规章制度为中心，积极参与讨论，切实加强了学校队伍的凝聚力，强化了政策的执行能力和规范能力。作为学校的党政一把手，我在工作之余，主动深入基层一线，广泛听取意见，了解群众疾苦，极力解决群众关心的热点问题，结合征求到的意见建议，紧密联系思想实际，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和政绩观、权力观、世界观等方面深刻剖析了产生这些问题的根源，直视问题、虚心接受、严格整改。
此次活动的开展，让全校的党员干部亲身经受了一次严格的党内生活锻炼,既出了汗、也流了泪,思想受到了洗礼、灵魂也受到了触动，既教育了干部,也保护了干部，使全校党风政风焕然一新。
三、强化共育意识和长效意识，深入开展假期家访活动
为进一步转变工作作风，转变学校管理方式，增强党员干部的宗旨意识、服务意识和群众观念。寒假期间，学校立足于落实州委精神，关心关爱学生成长，巩固维稳和发展成果，针对生源较为集中的特点，全面启动了“构建家校互动平台、共育新人健康成才”活动。大力推行学校管理、宏观把控和远程疏导等工作模式，分赴阿坝、壤塘、红原、若尔盖、松潘、马尔康六个县进行为期一周的家访摸底活动。经过为期一周的艰难跋涉，各家访活动小组行程1万多公里，走访700多户家庭，受访人数达到3000多人，发放了971份问卷调查，收集到423条意见和建议，形成了2万多字的调查报告，让学校与学生家长之间建立起沟通桥梁，解除了家长对学校教育工作存在的疑惑和困惑，扩大了学校知名度和诚信力。
四、强化实践意识和成长意识，深入开展假期社会实践活动
2014年6月，我校按照作明书记“打造义务教育品牌，加快四大民生工程建设，放宽政策，解放思想，强调成果导向，强调实践育人”的重要指示，联系学生实际，走创新教育之路，在全校学生中全面深入地开展了暑期社会实践活动。为做好首届假期社会实践工作，我校先后成立了以学校党委书记、校长为组长，领导班子成员为副组长，各科室负责人及部分教师为成员的社会实践活动领导小组，由三位副校长负责活动的组织和督导，9个工作小组负责具体工作实施。活动紧紧围绕“认识家乡，我在行动；热爱家乡，我在行动”核心目标，在认识、感恩、奉献、独立上大做文章，通过扮一次演员、当一次老师、搞一次服务、阅一份文献、走一次红军路、当一次导游、赚一份收入等形式。让学生形成独立自主的人格，客观地认识家乡，清醒地正视家乡，乐观地建设家乡，正确认识个人、学校、家乡、民族和祖国之间密不可分、水乳交融的关系。为了打好学校社会实践第一仗，学校先后调度人手170余人次，召开临时交流会议4次，统筹调度车辆70多车次；在参与学校实践活动的1100多名学生中，参加学校重点团队实践活动的学生达到800多名；新学期开学时，学校共整理收集了社会实践期间的美术作品300多幅、图片资料3700多张，视频资料246段，总时长达28个小时，学生自导微电影7部，总时长2个小时。此外，全校学生还上交了实践活动心得1200多篇，形成经验交流材料9份。全校学生用丰盈的收获战胜了除此面对社会的恐惧心理，也为此次社会实践活动画上了圆满的句号。
2014年11月，学校再度与九寨沟县县委宣传部、文广新局、县教育局等多家单位通力合作，共同为学生搭建展示自我能力、体现自我价值的舞台。于2014年11月13日至22日，选派社会实践小分队在九寨沟县各乡镇深入开展了“弘扬民族文化、舞动民族旋律”的锅庄教学活动。通过及时的交流和沟通，学校和三方单位达成一致，制定出行之有效、具体明确的活动方案。活动小分队分赴城关片区、双河片区、漳扎片区和玉瓦片区进行了维系一周的新锅庄推广活动。随后，实践小分队利用闲暇时间，分别到双河乡小学、玉瓦乡小学开展专业见习活动，教孩子们藏文书法、学唱藏族民歌、学跳名族舞蹈，将专业知识的理论性与社会实践的经验性相结合，形成了双赢的效果。11月19日晚上，通过事先沟通，实践小分队牵手九寨沟县文化馆、九寨沟中学，在九寨沟县梨花广场开展了以“喜迎羌历年 马师共联欢”为主题的文艺联欢，为当地的民众奉献了一套文艺大餐，提供了一场视听盛宴。在当地社区获得了良好的声誉和如潮的好评。11月21日，我校师生在县委县政府的安排下，赴景区开展了“爱祖国，爱家乡，我们在行动”的社会实践活动。让大家在感叹了祖国的大好河山之余，开拓了学生视野，增长了学生见识，提升了学生阅历，激发了学生斗志，催生了大家对家乡的热爱。
五、强化危机意识和挑战意识，全面提升学校综合实力 学校新班子到位以后，一直致力于推进“提升师范功能，抓好高中教育”的工作，以此促进学校“四基地建设”和学校办学功能的转型。2013年寒假期间，我校根据州委州政府的相关要求，结合上级文件精神，本着为民族教育贡献新能量，为学校发展开辟新途径的精神，与威师校通力协作，全面深入地开展了两校并校创专迎评工作。两校及时成立了创专迎评领导小组，强化了工作步骤，撰写了创建马尔康民族师范高等专科学校的论证性报告，2014年1月，两校的创专计划在州两会上进行了深入地研究和广泛地讨论，得到与会人员的一致肯定和好评。随后，两校通过常规渠道向省教育厅递交了创专申请和创专论证性报告。为尽快达到创专要求，学校从练内功、提能力、树形象、创品牌的角度入手，大力实施教育创新和教育改革，狠抓教研工作。开展了一系列有计划、有组织、有步骤的科研和培训工作，通过各种渠道，对教师进行能力提升和业务提升的培训，建立健全远程网络培训，开发新资源，接轨新理念；不断完善科研制度，探索符合自身的科研考核量化标准，资料的收集过程，让科研有章法可依，让考核更加公正公平透明。全面革新培养模式。一改学校过去闭门造车的师资培养模式，全面启动民族地区双语教师合作交流工作，积极参加省、州各项教师技能培训、心得交流和观摩比赛，通过不断地积累和演化，促进了学校教师的技能提升。通过以上措施，全面提升学校的综合实力，全力迎接学校的转型升级工作。
六、强化法纪意识和规范意识，大力开展依法治校工作
2014年度，我校根据《阿坝州依法治州实施意见》和《阿坝州依法治州2014年工作要求》的相关规定，扎实推进依法治校工作。一是注重舆论宣传。广泛利用学校各种宣传阵地，开展普法宣传教育活动。充分发挥学校橱窗与教室黑板报的作用，规定橱窗与班级的黑板报每月更新一期；利用校园广播与心理健康信箱，宣传心理健康知识、法律常识、校园好人好事；利用每周升旗仪式渗透遵纪守法教育，增强守纪守法意识。二是强调规范管理，学校下发了相关的法律知识学习材料，认真组织全体教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《消防法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规知识。学校还先后开展了“拒绝毒品，反对邪教”手抄报展、法制教育黑板报比赛活动，聘请法制副校长进行法制讲座，开设“德育教育大讲堂”活动，内容涵盖法制、禁毒、反邪教等主题。通过一系列卓有成效的措施，让学校的教育教学秩序更加稳定，全校师生的法律意识进一步增强，无违法乱纪事件发生。
七、强化特色意识和价值意识，全面开展社会主义核心价值观学习
我校将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。通过加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围，不断推进社会主义核心价值观建设，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。政教处按照实施方案将活动具体落实于德育工作中，做到有计划，有目标，有收获。学校对班级中开展的各项活动的进行严格督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效，将学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。学校在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。安排专门的宣传栏、班级黑板报向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心。
八、强化带头意识和模范意识，全力争创州级文明单位
2014年度，我校在党的教育方针指引下，始终坚持以精神文明建设为动力，遵循以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立起和谐、发展的优良校风。全校上下统一思想，加快了创建文明单位的步伐，营造出和谐的创建氛围。学校坚持用活动打响创建工作的攻坚战，内强素质、外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质。通过一系列如火如荼、有声有色的创建活动，使学校的创建工作实现新跨越，学校领导班子运作和谐、气氛良好，决策领导水平不断提高，教师队伍和学生队伍的整体素质都得到了提高和完善，为学校今后各项工作的开展打下了坚实的基础。
综上所述，2014学年，我校的特色工作准备充分、扎实有序、推进有力、收获颇丰，呈现了前所未有的和谐局面。但在活动的实施过程中，尚存在着一定的不足和问题，学校的特色工作内容有待进一步拓展，特色工作经验有待进一步积累，特色工作应急措施有待进一步完善，特色工作实施深度有待进一步挖掘。面对诸多问题，下一步，我校将从以下几个方面进行逐一加强。
1.加强学校常规管理和养成教育，以特色工作促进学生行为习惯规范
学生在校期间，学校将继续通过制度管、领导引、老师教、学生学的方式，加强对学生生活和学习习惯的养成和规范，促使学生把衣穿好、把饭吃好、把路走好、把觉睡好、把地扫好、把眼护好、把步跑好、把操作好、把歌唱好、把书读好、把课上好；多用行动、贵在坚持，通过长期的培养和引导，形成行为定势。形成以一带
十、事半功倍的教育效果。
2.加强学校和家庭合作力度，以特色工作实现家校共育、家校共管
并根据每次活动中发现的新现象和新问题，及时对方案进行补充和完善，做到各项工作有步骤可实施，有内容可掌握，有效果可获取。加大对学生家长的国家政策、惠民政策、教育条例、教育理念和教育方法的宣传力度，促进家长自学，提高学生家长的教育能力和管理水平，做好班主任的帮手和战友，构架学校和家长之间的管理桥梁，确保信息畅通，资源共享，形成双管齐下，相互促进的良好局面。
3.加强学校和社会合作力度，以特色工作实现学校和社会目标需求统一
强化学生的社会适应能力，学生在校期间，学校根据学生身心发展的需要，加大社会实践课程的开设力度，广泛联系有关部门，达成培养共识，形成长期合作机制，组织和激励学生积极参加社会实践活动，让学生把书本上的知识广泛运用到社会中，突出实用和成才的教育特色。学生离校后，学校应广泛联系当地政府和社会团体，主动为学生找方向，找出路，找平台，积极了解和反馈实践成果，做好后续工作，真正让学生做到假期有事做，有收获，有体会。
4.加大学校与地方政府的合作力度，以特色工作丰富学生社会实践活动
主动和当地政府取得联系，利用政府的影响力和号召力，达成合作协议，拓宽社会公益活动的实施内容和实施范围，尽可能地让大多数学生都能参与到社会公益活动中去。扩大政策的知晓度和公信度；在公益活动中政府代为学校管理学生，规范行为习惯，培养个人价值，反馈学生信息，形成政府、学校、学生、家长的共赢和互利。
总之，学校将紧紧围绕州委州政府打造我州教育领域“四基地”的建设目标，贯彻和落实领导的指示和要求，凝聚人心，多做扎实打基础，继续坚持教育创新，强化教育管理，践行特色教育、特色管理、打造一流队伍，深化教育质量工作，真正把马师校打造成为我州教育领域的“四基地”，奋力完成学校创专迎评工作，实现学校的提档和转型，助推我州教育事业的腾飞。
马师校 州民中
2014年12月17日
推荐第4篇：中学学校特色建设工作汇报
中学学校特色建设工作汇报
尊敬的各位领导：大家好！首先我代表韩城镇中的全体师生欢迎各位的光临指导。感谢教育局领导给了我们这次交流、展示、学习、提高的机会，诚恳的希望各位对我们的工作提出宝贵意见。
韩城镇中学是一所农村半寄宿制学校，现有教师126人，学生1450人。XX年，新镇中成立以来，我们就确定了“德育为首，建特色学校；全面发展，育特长学生”的工作思路。现在，我把我校建设德育管理特色学校的做法与体会向各位汇报如下。
（一） 坚持习惯培养，做好常规德育
（1）广泛征集，制定内容和方案
首先，向全体教师、学生发放征集卡，在广泛听取民意的基础上，制定“9+1”日常行为习惯培养实施方案，并确定了我校研究的重点，即：文明礼貌好习惯。
（2）将良好习惯培养与特色班创建有机结合。要求每个班级申报一项班级好习惯，作为本班的特色，促进学生良好习惯的养成。特色班建设活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在教室外墙悬挂。学期末，成立评估小组，对活动展示情况予以赋分，并结合班级综合表现，评选特色班级创建先进集体。
（3）多项措施，强化习惯养成。为了将行为习惯培养落到实处，收到实效，我们举全校之力，从领导、到老师，到每个学生都行动起来，形成合力。首先，从教师做起，言传身教。
其次，从小处抓起，注重强化训练。我们每周确定一个小训练项目，利用每周班会时间，以班级为单位组织训练。并且，我们在校园生活中随时捕捉学生的表现，并用录像机记录下来，进行专项训练的时候有针对性的播放，让学生从中受到触动。
（二） 深化英雄团队，搭建特色平台
我们充分挖掘英雄精神的现代价值，在同学中掀起学英雄事迹，创英雄业绩的高潮。
（1）创新德育作业本：内容包括：感悟英雄——我的学英雄心得；标榜英雄——我的人生设计卡；对照英雄——我的每周反思卡；献礼英雄——我的优点储蓄卡。通过这种形式，将学英雄的教育融入到日常的学习和生活之中。
（2）通过实践活动深化此项教育。每年清明节和周世森烈士的祭日都举行“献礼英雄，寄托哀思”活动。在李运昌同志逝世的时候，举行了“悼念一代将军，传承英雄精神”活动。五四举行 “传五四薪火，做时代少年”活动。
（3）扎实搞好三个仪式：“英雄团队评比、命名、授旗仪式”“ 英雄团队交接仪式”“学英雄好少年表彰仪式”。本学期，在中心校和利康医院的大力支持下，制作了“韩城镇第一届学英雄双十佳好少年”精美画册。
（三） 拓宽德育时空，发展实践德育
在实践中感悟，在行动中提升，是提高德育实效的重要途径。我们开辟多种渠道，扩宽德育时空。
（1）以校园经济基地为阵地
我校校园经济坚持“一个依托、两个结合”的思想，即以校园经济为依托，将校园经济建设与德育教育（学生思想、校园文化等）、学科教学（思品、综实、生物等）相结合，在校园内开发出五个经济园区：绿瀑、东篱园、桃李园、月亮湾、碧龙。其中，对农作物种植区“东篱园”按照产生经济效益的部位分为根、茎、叶、花、果实、种子分为六个区，组织学生合作种植、管理，所有的劳作都由任课教师带领学生亲自动手，让学生感悟到劳动的艰辛与收获的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的态度和情感，学生的知识素质、团结合作意识都在劳动实践中悄然提升。
（2）走出课堂，开展道德实践活动
每年三月，我们都举行“举英雄旗帜远足，学英雄精神奉献”活动，近百名团员代表步行10华里到中门庄敬老院，为老人表演节目、打扫房间，为老人送去爱心和欢乐。学生的思想在一个特殊的环境中实现了升华，孝敬老人，奉献爱心牢记在了每个学生的心中。同时，徒步行军也锻炼了他们的意志和品质，让他们品味了付出之后的甘甜。每年中考，我们都推选“中考志愿者”，为考生做好后勤保障工作，让学生体会“送人玫瑰，手留余香”，提升学生的责任感和服务意识。
（四） 依托校园文化，打造无痕德育
我校的校园文化建设坚持显性文化和隐性文化并举，多载体、多内容、有特色。依据青少年学生的身心发展特点，通过宣传文化、绿色文化等显性文化形式促使学生深入思考，从中得到启示和熏陶；通过课程文化、理念文化、制度文化等隐性文化形式引导学生融入积极向上、健康有益的文化活动中去。其中，宣传文化坚持“从学生脑中来，到学生心中去”，每一块牌匾，每一句温馨提示语，都是学生自己的杰作。我们的宿舍文化以“整洁、文明、温馨”为指导思想，给孩子们一个自主创新的空间。每个房间都是学生自己创艺的名字，房间内部的装饰也是学生自己的设计。总之，整个校园做到了一草一木皆德育，校园的每个角落会说话，学生的人格、品格在潜移默化中得到提高。
特色德育管理促进了学校良好校风、学风的形成，增强了学校对战斗力和凝聚力，XX年，我校中考综合质量评估排在同类学校第一位，学校被评为目标管理优秀单位，市、区控辍保学先进单位，学雷锋十佳单位，唐山市阳光体育优秀单位，市学校体育工作先进单位，职教招生先进单位，诚信平安校园等多项荣誉。成绩催人奋进，我们韩城镇中这只优秀的团队会以更饱满的热情投身于特色学校的建设之中，将我们的特色做大、做强，为建设丰润教育强区作出更大的贡献！
中学学校特色建设工作汇报
推荐第5篇：中学学校特色建设工作汇报
尊敬的各位领导：大家好！首先我代表韩城镇中的全体师生欢迎各位的光临指导。感谢教育局领导给了我们这次交流、展示、学习、提高的机会，诚恳的希望各位对我们的工作提出宝贵意见。
韩城镇中学是一所农村半寄宿制学校，现有教师126人，学生1450人。XX年，新镇中成立以来，我们就确定了“德育为首，建特色学校；全面发展，育特长学生”的工作思路。现在，我把我校建设德育管理特色学校的做法与体会向各位汇报如下。
（一） 坚持习惯培养，做好常规德育
（1）广泛征集，制定内容和方案
首先，向全体教师、学生发放征集卡，在广泛听取民意的基础上，制定“9+1”日常行为习惯培养实施方案，并确定了我校研究的重点，即：文明礼貌好习惯。
（2）将良好习惯培养与特色班创建有机结合。要求每个班级申报一项班级好习惯，作为本班的特色，促进学生良好习惯的养成。特色班建设活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在教室外墙悬挂。学期末，成立评估小组，对活动展示情况予以赋分，并结合班级综合表现，评选特色班级创建先进集体。
（3）多项措施，强化习惯养成。为了将行为习惯培养落到实处，收到实效，我们举全校之力，从领导、到老师，到每个学生都行动起来，形成合力。首先，从教师做起，言传身教。
其次，从小处抓起，注重强化训练。我们每周确定一个小训练项目，利用每周班会时间，以班级为单位组织训练。并且，我们在校园生活中随时捕捉学生的表现，并用录像机记录下来，进行专项训练的时候有针对性的播放，让学生从中受到触动。
（二） 深化英雄团队，搭建特色平台
我们充分挖掘英雄精神的现代价值，在同学中掀起学英雄事迹，创英雄业绩的高潮。
（1）创新德育作业本：内容包括：感悟英雄——我的学英雄心得；标榜英雄——我的人生设计卡；对照英雄——我的每周反思卡；献礼英雄——我的优点储蓄卡。通过这种形式，将学英雄的教育融入到日常的学习和生活之中。
（2）通过实践活动深化此项教育。每年清明节和周世森烈士的祭日都举行“献礼英雄，寄托哀思”活动。在李运昌同志逝世的时候，举行了“悼念一代将军，传承英雄精神”活动。五四举行 “传五四薪火，做时代少年”活动。
（3）扎实搞好三个仪式：“英雄团队评比、命名、授旗仪式”“ 英雄团队交接仪式”“学英雄好少年表彰仪式”。本学期，在中心校和利康医院的大力支持下，制作了“韩城镇第一届学英雄双十佳好少年”精美画册。
（三） 拓宽德育时空，发展实践德育
在实践中感悟，在行动中提升，是提高德育实效的重要途径。我们开辟多种渠道，扩宽德育时空。
（1）以校园经济基地为阵地
我校校园经济坚持“一个依托、两个结合”的思想，即以校园经济为依托，将校园经济建设与德育教育（学生思想、校园文化等）、学科教学（思品、综实、生物等）相结合，在校园内开发出五个经济园区：绿瀑、东篱园、桃李园、月亮湾、碧龙。其中，对农作物种植区“东篱园”按照产生经济效益的部位分为根、茎、叶、花、果实、种子分为六个区，组织学生合作种植、管理，所有的劳作都由任课教师带领学生亲自动手，让学生感悟到劳动的艰辛与收获的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的态度和情感，学生的知识素质、团结合作意识都在劳动实践中悄然提升。
（2）走出课堂，开展道德实践活动
每年三月，我们都举行“举英雄旗帜远足，学英雄精神奉献”活动，近百名团员代表步行10华里到中门庄敬老院，为老人表演节目、打扫房间，为老人送去爱心和欢乐。学生的思想在一个特殊的环境中实现了升华，孝敬老人，奉献爱心牢记在了每个学生的心中。同时，徒步行军也锻炼了他们的意志和品质，让他们品味了付出之后的甘甜。每年中考，我们都推选“中考志愿者”，为考生做好后勤保障工作，让学生体会“送人玫瑰，手留余香”，提升学生的责任感和服务意识。
（四） 依托校园文化，打造无痕德育
我校的校园文化建设坚持显性文化和隐性文化并举，多载体、多内容、有特色。依据青少年学生的身心发展特点，通过宣传文化、绿色文化等显性文化形式促使学生深入思考，从中得到启示和熏陶；通过课程文化、理念文化、制度文化等隐性文化形式引导学生融入积极向上、健康有益的文化活动中去。其中，宣传文化坚持“从学生脑中来，到学生心中去”，每一块牌匾，每一句温馨提示语，都是学生自己的杰作。我们的宿舍文化以“整洁、文明、温馨”为指导思想，给孩子们一个自主创新的空间。每个房间都是学生自己创艺的名字，房间内部的装饰也是学生自己的设计。总之，整个校园做到了一草一木皆德育，校园的每个角落会说话，学生的人格、品格在潜移默化中得到提高。
特色德育管理促进了学校良好校风、学风的形成，增强了学校对战斗力和凝聚力，2010年，我校中考综合质量评估排在同类学校第一位，学校被评为目标管理优秀单位，市、区控辍保学先进单位，学雷锋十佳单位，唐山市阳光体育优秀单位，市学校体育工作先进单位，职教招生先进单位，诚信平安校园等多项荣誉。成绩催人奋进，我们韩城镇中这只优秀的团队会以更饱满的热情投身于特色学校的建设之中，将我们的特色做大、做强，为建设丰润教育强区作出更大的贡献！
推荐第6篇：创建绿色学校特色工作汇报
济阳县竞业园学校本着“给我一个孩子，还您一个人才”的办学理念，积极推进素质教育。特别是在创建绿色学校的工作中，以人与自然和谐共存为主旨，不断提高广大师生的环保意识，学校绿色领导小组不断推出新思路，实践新方法，从而获得新经验。XX年我校被评为县级“绿色学校”，2010年被评为“市级绿色学校”，现在我校业已形成学校、家庭、社会三维一体的绿色教育网络，营造了“绿色学校，你我共建”的良好氛围。
一、全员参与，齐抓共管，积极形成绿色人文环境
1．领导重视，制度健全，经费保障
学校成立了以书记、校长齐志海同志任组长，分管副校长为副组长，学校德育处、各年级班主任为成员的创绿工作领导小组。定期召开会议，不断完善各种制度，把创绿工作列入学校工作计划。0
6、0
7、10年拨专款20万余元创建环保专栏、购置环保图书、订阅环境报、扩增绿地、种植花木、参加上级组织环保培训、举办环保图片展等极大的完善了学校育人环境，先后被评为：省消防工作先进单位、省规范化学校、市文明单位、市卫生先进学校、县教书育人先进单位。学校坚持环境育人、学科渗透、社会实践的育人的原则，在学校特色建设中取得了优异的成绩，受到上级领导高度评价和社会的广泛赞誉。
2．以课堂为主阵地，在各学科教学中积极进行环保意识的培养
学校重视学科环保知识渗透，在语文、物理、化学、外语、政治、地理、生物等学科，结合学科特点，渗透环保内容。从学科计划、各科上课、测试等环节提出明确要求，努力构建“人与自然和谐共存”的文化育人环境。通过主题班会、辩论会等形式让绿色信念走进课堂，走进每个学生的心中。通过学科学习，学生明白了为什么人类只有一个地球，为什么人与自然要和谐共存，理解了真正意义上的可持续发展，节约能源，控制减少污染，成为师生的自觉行为。通过播放沙尘暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣传图片，使我们的学生真正懂得了环保的重要性和必要性。
3.建立学校环保活动室和班级垃圾回收站
每班设立环保委员和垃圾回收站，每周有各班在环保委员的带领下进行环保活动，做好活动记录。以此推动学校环保行为，全员、全程做好服务。
二、以活动为载体，注重环保活动的落实，不断优化育人环境
学校在醒目位置贴环保标语；设立绿色环保专栏，并及时更换内容；班级增设环保委员，在班级风采中增设绿色环保内容；学校举办绿色环保知识讲座、环保图书展、环保小制作比赛、手抄报比赛、环保征文比赛、开展了拒绝“白色污染，环保从我做起”；利用6.5环境日、植树节日等重大节日开展保护环境从我做起、从身边做起的活动，使环保意识深入人心，受到了良好的教育效果。
三、积极组织志愿者参加社会实践活动，在活动中提高环保意识，宣传环保思想
学校有环保志愿小分队，班级有环保小组，他们积极活动在家庭、学校和社区。通过发放环保宣传材料、环保征文、环保黑板报等形式参与环保活动，普及率达98%以上；经常组织进社区、进工厂，考察野外环境状况，参观污水处理厂等；利用放假开展社会调查，宣传秸杆焚烧的坏处，农村沼气的得利用等，实现了小手拉大手。
节能减排深入人心，我校师生十分重视节能减排工作，能做到人走灯灭，节约每一滴水，深入社区、工厂宣传节能减排的重要性，在市组织的节能减排“金点子”活动中获中学组二等奖。
四、积极创建绿色环保基地，开拓学生的视野，开创性的开展环保工作
1.绿色大地园林公司是我校的绿色基地。学生在这里劳动实践、听讲座，并进一步认识到环保的重要性。
2.县植物园是我校的绿色服务基地。每学期我们的绿色志愿者小分队都会到这里来进行捡拾垃圾、宣传环保、检验水质、种树护树的活动，受到了良好的宣传效果和学生的自我教育效果。
3.黄河，是我校学生的又一环保基地。学生到这里保护草皮，研究水土流失的原因，还给河务局、水利局提出了众多合理化的建议，其中，初三学生贾友娟、于鹏，初二学生刘彤彤、高洁的金点子被评为县一等奖。
五、家校联合，共创绿色学校新环境
1.家长会增设环保宣传内容。教师、家长、学生共同研究环保宣传内容，学校发放家庭环保倡议书，引领并发动家长积极投入到环保活动中来，积极宣传环保，不适用一次性筷子，节约用水，节约每一度电等等，受到了良好的效果。
2.不定期对学生家长进行问卷调查，不断提高和强化家长的环保意识。
3.布置学生与家长，交流合作，共同完成环保作业。以同时提高家长和学生的环保意识，促进环保行为。
以上是我校在绿色环保方面的一些思路和做法，路漫漫其修远兮，我们还将不断致力于环保教育的创新与特色建设，使我校的环保工作更上一层楼。
推荐第7篇：特色工作汇报
办学特色（艺体教育）汇报
近年来，我们坚持特色兴校，加强对艺体教学的组织领导。成立了以校长任组长的艺体工作领导小组，把艺体工作列入学校工作重要议事日程，制定明确规划，实行目标管理制和一票否决制，并对艺体工作予以人力、物力和财力的全方位倾斜，确保了组织到位。
工作中，坚持以活动为载体，正确处理普及与提高的关系，广泛开展以“三个一”为主要内容的群众性文体活动。以学生为本，在抓好“三团”、“三队”建设，积极参加上级组织的各类活动的同时，立足本校实际，重抓了“三个一”活动，即每周至少开展一次班级间的文体活动专项比赛，如合唱比赛、集体舞比赛、演讲比赛、书法比赛、手抄报比赛、绘画比赛、体育单项比赛等；坚持唱好“课前一支歌”，每天上午下午第一节课前5分钟要求各班级按照统一安排，全班同学集体演唱一首健康、文明、积极、向上的优秀歌曲，提高了学生的音乐水平，陶冶了学生的情操，活跃了校园文化氛围；每天欣赏一支名曲，利用校广播，在早上和课课间播放世界名曲、轻音乐，加强对学生的音乐熏陶，提高学生的音乐鉴赏能力，同时丰富了学生的课间生活。学生参与率达100%。2001年和2002年获得胶南市中小学生春季田径运动会精神文明奖，2001年获得中学生艺术节优秀组织单位，文艺会演团体金牌奖，2002年参加胶南市中学生校园集体舞比赛获一等奖。2001年和2002年获得胶南市中小学生春季田径运动会精神文明奖，2001年获得中学生艺术节优秀组织单位，文艺会演团体金牌奖，2002年参加胶南市中学生校园集体舞比赛获一等奖，绘画比赛、合唱比赛获三等奖。
推荐第8篇：铧尖堡学校特色工作汇报
安定区铧尖堡学校亮点工作汇报
铧尖堡学校现有7个教学班（附设学前班），学生35名。教师12人，其中本科学历8人，大专学历4人，中学一级教师2人，小学高级教师2人，合格率达100%。
本学期学校提出了“
一、
二、三”（即围绕一个中心：打造全区教育名校为中心；建好两支队伍：团结协作的班子队伍和求真务实的教师队伍；突出三个重点：建立以人为本的管理体制为重点、建立和谐平安校园为重点、建立全面提高教学质量为重点）的工作思路，以高效课堂为主线，以丰富多彩的活动为载体，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。
一、以人为本，和谐发展
走进铧尖堡学校，整齐合理的布局，优雅清新的校貌，会让您流连忘返。在强校林立，竞争激烈的情况下，我校教师审时度势，另辟蹊径，确立了“质量立校，特色强校”的方略，坚持把育人为本作为学校发展的第一要务，为教师成长铺路，为学生发展奠基。坚持制度化规范和人性化关怀相融。以先进设施为保障，加强硬件建设；以文化育人为基点，健全管理制度；以青年教师培养为重点，优化师资队伍；以创新课改为目标，打造教学特色；以活动引领为抓手，规范师生行为；以教科研为导向，抓好校本研修，努力把我校办成人民满意的学校。
二、打造特色，全面发展
（一）、特色校园文化建设
学校长期以来一直立足于师生的全面发展和素质提高，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还着力重塑了校园文化。从2012年起，着力开展“书香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了“早读”和“晚自习诵读”课，鼓励“师生共读”“亲子共读”，旨在营造浓厚的读书氛围，创建学习型校园。
（二）、特色教研活动
铧尖堡学校教师以“求真、务实、创新”作为根本，着眼于学校的可持续发展，着力加强校本研究，并与高效课堂的实施和课题研究、教师的专业成长和学生的发展紧密结合，逐步探索和创新校本研究的内容、方法和途径。
1、常规管理精细化。在开学初对教师导学案的形式及数量、作业的种类和数量、听课的节数都作了规定，每月各年级蹲点领导对教师的导学案、作业进行认真的检查登记，教导主任和校长期中和期末进行全面的督查，及时发现并解决教师们在教学中出现的问题。加强各项常规验收工作。每年都要进行手抄报比赛、学生硬笔书法比赛、各项体育比赛活动,每项活动都有计划、有方案、有总结，通过各项活动的开展，及时查找工作中的成功与不足，丰富了学生的课余生活，营造了良好的学习氛围，达到了比较好的效果。严抓各学科的质量监控。积极抓好各学科、各层面的阶段检测。及时做好试卷分析、总结、反馈。在老师们的共同努力下，我校教育教学工作取得了较好的效果，这些成绩的取得赢得了社会的认可和家长的一致好评，也得到了上级领导的称赞，极大地提升了学校的办学声誉。
2、开展特色校本教研活动
学校把课题研究作为学校教研工作的主线，围绕课题把教学、教研、科研三者整合起来，形成了我校特色校本教研模式。实施领导蹲点责任制。实行行政领导每人抓一个年级，按时参加教研组活动，不定期抽查教师教学常规，对教师备课、上课、作业批改存在的问题及时反馈，做到有检查、有记录，形成学校常规管理天天有效的格局，进一步促进各种活动有效开展。自我实践与成果交流相结合。要求教师结合自己的教学实践，自主地、创造性地应用教育理论。教师能自觉主动地在教育教学实践中及时反思自己的教学实践，总结得失，撰写案例分析、教后记等，使学习与交流相结合，教育理论与教学实践相结合。
加强课题研究，提高教学效率。我校现有一项市级课题已通过鉴定，一项区级课题——“高效课堂背景下小班教学课堂气氛调控的研究”立项，并有一定的研究成果；有一名同志被评为区级骨干教师，本学期六年级学生在学区教学质量检测中荣获三和率第二名的好成绩。
本学期，把“师徒结对”工作作为学校青蓝工程的重要途径，积极开展结对帮扶活动，推进青年教师“三年打基础、五年成栋梁、十年成名师”的梯度成长目标，使青年教师脱颖而出。
安定区铧尖堡学校 标准化建设自查材料
一、组织领导
学校成立了标准化建设领导小组，定期召开专题会议，制定了各项检查、考评制度，定期开展专项检查，建立了学校标准化建设年度达标规划和建设台账。
二、布局设置
学校按规定编制校园总体规划，布局合理，区域分明， 学校有七个教学班，班额没有超过45人，校园建筑布局合理、紧凑，校园平整，校门、围墙、旗杆和旗台俱全，整体环境优美和谐。
三、基本建设
学校占地面积6912平方米，生均 108.6平方米，校舍建筑总面积1540平方米，生均42.8平方米，学校建有60米直跑道，有能同时满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地，学校购置了篮球、小皮球、跳绳、乒乓球等体育器材，学校有标准篮球场一个。学校绿化面积500平方米，生均13.8平方米，学校普通教室够用，自配了音美教室、计算机教室、图书阅览室、实验室和多媒体教室，但是音乐、美术设备基本没有，学校教师办公用房和生活用房够用。
四、装备配置
学校常规通用设备和教学设备都符合国家相关规定，课桌椅符合《学校课桌椅功能尺寸大小标准》，教学条件和学习环境安全、舒适、安静，学校音乐、体育、美术器材没有达到国家统一标准，学校配有一间多媒体教室，有多媒体远程设备，实现了远程到桌。计算机教室按班额人手1台计算机，学校建有图书、阅览室一间，有图书2065册，生均59册，学校配有笔记本电脑3台，台式电脑2台，电话一部，校园广播网一套，基本上实现了现代化教学，学校配备了消防设备，安全防范器械和视频监控设备。
五、师资队伍
学校现有教职工12人，中学一级教师3人，小学高级教师2人，本科学历8人，大专学历4人，教师的学历达标率、基本功达标率、教学胜任率均达到100%，学校建立了教职工日常和年终考核制度和奖惩制度，考核工作公开公正，评优选先操作规范，预防惩处有理有度。
六、教育教学
全面实施素质教育，学生学业成绩合格率为100%，学校德育工作有学年计划，有主题安排，内容丰富，能积极开展学生爱国主义教育、集体主义教育和安全教育活动，学生日常行为规范合格率达到100%。严格按照课程方案、课程计划、、，开齐开足规定课程，学校以普通话和规范字为基本教学用语用字，课堂教学设计科学、完整，并建立教育质量检测制度，定期组织各项教研活动和教学交流活动，建有校本教研制度，能够开展教师集体备课及互相听课、评课，学校成立了家长委员会，建立了家校联系制度，关爱留守儿童和进城务工人员子女，定期召开家长会，对家长进行有关家庭教育的培训，班主任负责班级管理工作，关注每位学生的全面发展做好学生综合素质评价工作，建立学生成长档案，全面科学的记录学生发展情况和成长历程，学校校园文化建设水平逐步提升，有良好的校风、教风和学风，校园环境整洁美观，校园文化彰显特色，发挥了育人功能。
七、学校管理
学校具备法人资格，制定了办学章程和发展规划，检查依法治校，维护广大师生合法权益，建立健全了校长办公会议教代会议制度能够充分发挥党组织、少先队等组织在学校中的作用，实行校务公开制度，内容、形式和程序符合相关规定，学校党支部书记兼副校长分管学校党务、德育、安全、后勤、财务、卫生等工作，学校教导主任分管教学、学籍、教研、班级、教研组、档案、图书、仪器、体育、两基、远教、多媒体、信息监测、办公室等工作，学校建立了校内食品卫生、实施、消防、用电等安全管理制度和突发事件应急预案，定期召开学校周边环境综合治理，营造营造的教学氛围，着实减轻学生课业负担，按照国家课程标准、教学计划要求和有关规定，保证寒暑假和国家法定节假日师生完整休息，学校按照教育行政部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少年按时就近入学，小学无辍学，九年义务教育完成率达到100%。
推荐第9篇：工会特色工作汇报
工会特色工作汇报
一、加强职工大会制度的落实，推进单位民主管理 组织人员认真学习了奎屯市房管局工会关于《职工大会实施细则》，更加规范了单位职工大会的操作。职工大会是单位职工行使民主权利，参与单位民主管理的基本形式，单位每年都要召开一次职工大会，单位涉及到职工利益、单位发展、干部竞聘等重大事情均在职工大会上作为议题让代表们讨论，经过再三修改审议，直至最后通过后再进行实施。以往在审议通过议题时都采用举手表决的方式，这对职工的意愿表达难免带来一些不便，为使职工的民主权利得到更好的发挥，在今年召开的二届一次职工大会上，我们对关系到职工切身利益的议题表决时，均按上级要求采用了无记名的投票方式进行操作，从而使单位的管理更加民主、规范。
职工大除对单位领导进行民主测评外，还在每年末要求中层干部利用职工大会向全体职工公布工作计划，组织职工对中层干部进行民主测评。民主评议工作使干部们工作责任心得以提高，服务意识得以增强。
二、加强学习型组织的创建，提高职工素质
加强职工队伍建设，培养一支高水平、高素质的职工队伍，是单位发展的关键。单位经常性地利用职工学习时间，组织职工学习时事政治，政策法规，收看专题讲座或报告。在职工中开展职业道德征文征集评比活动。开展多元智能理论的学习，聘请专家开设讲座，促进职工专业化发展。成立了学习型组织、学习型单位、学习型职工领导机构，制定了实施方案，创建工作得到了稳步发展。
三、落实保障机制，解决后顾之忧
落实和完善职工的保障机制，增添保障渠道。单位工会拿出经费为135名教职工和 13名退休教职工续办了市总工会保障互助会的《2005年职工住院保障计划》和《2005年退休职工住院保障计划》，又及时为90名教职工办理了《市教师补充医疗保险》和名教职工办理了新一轮的区教育系统《补充医疗保险》。 关心和维护教职工的合法权益，上半年与万豪医院联系，为全校教职工进行了体检，下半年为退休教工进行了体检，受到教职工的欢迎。学校在办齐市总工会的各种保障计划的同时，还为教职工办理了美国友邦的养老保险。
四、开展文体活动，丰富教职工生活
组织职工开展丰富多彩的文体活动。举办了职工乒乓球比赛、羽毛球比赛、台球比赛、扑克牌比赛、迎新年、庆“三八”
国际妇女节、“七一”党的生日、等联欢活动。组织开展“迎国庆教职工书画摄影作品展”，丰富教职工生活。
组织安排了9位教职工参加局工会的暑期教工休养活动。今年的寒、暑假期间学校又组织教职工到香港、澳门、九寨沟、云南、大连等地旅游考察活动，陶冶情操，增长知识。春、秋两季组织退休教师到南汇鲜花港、苏州木渎旅游，丰富退休教师生活。
推荐第10篇：教学特色工作汇报
教学特色工作汇报
将军庄小学2007年7月
学校概况——基于现状，明确目标，谋求发展。
丰南区王兰庄镇将军庄小学现有8个教学班，275名学生，专任教师16名，小学高级教师9人，占全校教师的56.3%，大专及本科学历教师10人，占全校教师的62.5%。区级骨干教师1人，课改典型教师5人，全校适龄儿童入学率100%，巩固率100%。
学校坚持以“以德树人，以韧砺学”为办学观念，始终坚持“让每一个学生有发展的自由，让每一个学生的潜能得到开发，让每一个学生的人格得到尊重，让每一个学生的生活充满灵动”；以“提升学校文化品位，塑造文化素质学生群体，打造研究性教师团队”为办学目标；以“走进学生心灵，发现学生的精彩，呵护学生的成长”为办学宗旨，以营造学生身心健康的精神乐园。
扬帆奋进——提升师生生命质量，全面推进素质教育
一、搭建教师专业发展的理想舞台
为使学校获得可持续性发展，我校明确提出了建设一支师德高尚、业务精湛、和谐合作的教师队伍这一目标。学校以新课标为教学理念，要求教师在课堂教学中充分体现学生的主体地位，注重对学生的能力培养，教学过程要体现“三为目标”和教学效果的“四个维度”，注重课堂教学过程的细节设计，使知识的生成转化为学生的能力，提倡教学过程的自由、合作、探究、创新学习方法，让学生学会学习，结合学校实际，并制定了教师课堂教学评价标准。
学校认真落实区教研室“三段式”教学管理模式，以多彩的教研、教学活动促进教师的专业提升。学校依据实际情况制定了《在学生听、说、读、写综合活动中，提高学生写作水平的研究》的课题，每位教师都根据学校的课题制定了自己的子课题，注重行动研究和材料的积累，每月有小结，教师之间有交流，学期末每位教师有总结性的论文。一学期以来，我校马咏梅的《作文教学中学生创新意识的培养》、李秀凤的《激发学生写作兴趣的几点做法》先后在“中国小作家”杂志刊物上发表。李开弟老师的《丰富学生实践活动，培养学生创新能力》获省级论文，邓贺华的《在数学教学中如何转化学困生》获区及论文。学校每周四组织教研活动，课后及时评课，形成共识，提出质疑并集体研讨，这样一来，教师的业务素质、驾驭课堂的能力都得以了提升。我校教研组长李秀凤被评为区级优秀教研组长。
为了浓厚教学氛围，打造名师，开展了以区级骨干教师张丽丽、课改典型教师何建华、李秀凤、马咏梅、李晓英为主的交流课、展示课、提高课、比武课，同时学校成立了以校长为组长，教研组长和骨干教师为成员的课堂教学评价小组，严把关，赋分，并将教学效果汇总存档。通过此项活动的开展，浓郁了学校的教学氛围，提升了教师的专业素质。李贵旺老师的《小篮球》教学设计获市级优秀教案，张丽丽老师的《小红帽》、何建华的细节教学设计、李春德的《小窗口、大世界》、李晓英的《aoe》获区级优秀教案。何建华的《what are you doing 》、《our school 》张丽丽的《木瓜恰恰恰》获区级优质课。
为激励教师的成长，学校建立了以教师自评，学校领导、同事、学生
家长共同参与的评价制度，从教师发展的角度进行多方位的评价。学校进行总结，并将信息反馈给教师，使每一位教师不断进步。学校的评价是一个动态过程，关注每位教师的成长，给每位教师建立了成长档案，教师自己制定三年规划，使自己的专业水平不断得到发展。我们坚信教师的成功是学生成功的前提，没有成功的教师就没有成功的教育，就没有学校的持续发展。
二、精益求精，促学生的全面发展
做好亮点，打出品牌，使学生在活动中受到教育，提升素质，营造浓郁的校园文化氛围，是我校活动设计的主旨。
大语文活动——孩子们的大事业。新概念下，遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择多维度的策略，构建学生素质发展的空间是我校大语文活动的一大特色。规范学生的书写，培养学生良好的书写技能和书写习惯，是我校全体教师的关注点。我校每周进行一次“我的书写最漂亮、我的姿势最正确”的评比，并进行大会表彰，章显学生的书写，每月进行一次“书写漂亮班”评比，这样逐步培养了学生的良好习惯，学生的书写作品的质量一次比一次有提升，同时也得到了社会和家长的好评。
大语文活动的开展，浓厚了我校全体学生的阅读氛围，学生利用学校图书室的有利资源，吮吸着丰富的精神“食粮”，学生利用课堂阅读教学和闲暇的课外时间，陶醉于书的海洋之中，使学生的情感受到熏陶，思想得到启迪。为了见证学生的进步，我校组织开展了朗读比赛、古诗词背诵大赛、演讲比赛、作文大赛等活动，丰富了学生的生活。每月的校刊、班刊都满载着学生的收获，学生的读书随笔、读书感悟增加了每一个学生的乐
趣。我校各年级的儿歌、童谣展示了孩子们稚嫩的心灵，中高年级的年级写作水平也日新月异。学生们纷纷向《中国小作家》杂志社投稿，有很多学生获奖，其中有30人次获一等奖，128人次获二等奖。大语文活动为学生的自主学习建构了广阔的畅想空间，同时也丰富了校园文化的内涵。
2、多维度的评价，激励着每一位学生的成长。
为使学生身心健康发展，对学生的评价起着决定性的作用，我校实施了“星级评价”工程，并发给每位学生由学校制定的《学生综合性发展评价手册》，每周五进行自评、师评、互评是随机的。学生的行为习惯在互动中得到培养，每位教师也是精心的呵护着孩子们的成长。同时，学校在每周一升旗时进行表扬、颁奖，以鼓励学生奋发向上，让学生的行为习惯得到升华。
我校在教育教学管理、新课程改革、特色建设诸多方面取得了令人欣慰的成绩。涌现出了像肖淑霞、李晓英、侯荣静等教学能手，培养出了张丽丽、何建华、李秀凤、马咏梅等青年骨干教师和课改典型教师。教学成绩也有了质的飞跃，一年来我校的教学成绩在全王兰庄镇始终位居第一。在体艺方面我校也取得了骄人的成绩，张丽丽老师指导的舞蹈《学军》、独唱《赞歌要比星星多》获区级二等奖，我校的小篮球队，几年来从无到有，目前已跻身全镇的领先行列。在区级篮球比赛中，取得了甲组第三名的好成绩。在区级运动会上，取得了甲组第五名的好成绩，
辉煌的成果，打造了将军庄小学今日的灿烂，在党和政府的亲切关怀下，在全体教职员工“爱岗敬业，心系学生”的信念中，在以校训“以德树人，以韧砺学”的办学理念中，将军庄小学的办学之路会越走越宽广，
明天更值得期待。
第11篇：特色工作汇报材料
以“服老为老”为特色，打造老年服务型社区
————焉耆镇文苑社区
文苑社区党支部坚持科学发展观，以“四知四清四掌握”工作机制为抓手，按照“管理要到位、服务要跟上、活动要丰富，平安又和谐”的总体要求，采取有力措施，狠抓工作落实，在工作中紧密结合社区实际，以服老为老为特色，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，创造性地开展工作，取得了创建工作的初步成效。
一、基本情况
文苑社区位于解放西路以北，新城西路以南，东以和平路为界，西至325省道，辖区总面积1.8平方公里，总户数1680户，总人数4834人。社区党支部成立于2002年2月，于2005年更名为文苑社区，现有工作人员17人，办公、活动场所面积达到800平方米。
文苑社区属老城区，少数民族多、信教群众多、纯居民多、辖区宗教活动场所多、商业网点多，情况相对比较复杂。新社区建成后，社区突出以“服老为老”为特色，努力建设老年服务型社区。
二、主要做法
（一）以“1115”为思路，抓好社区硬件服务设施建设。社区立足工作实际，以打造老年服务型社区，突出居家养老、老年活动、老年服务为特色。我们确定“1115”为老服务思路，社区面积800平方米，其中用于办公场所只有80平方米，其余700百多平方米均设成活动场所。对社区进行科学规划，进行温馨布置，从硬件设施上为服务老年居民打好基础。“1115”既：一个社区服务大厅、一个综合服务室、一个绿色网吧、五个老年服务室，即：托老室、老年理疗康复室、活动室、阳光谈心室、老年服务站等。社区购置了按摩椅、按摩脚机、烤电仪、九一康
复仪、血压计、血糖计等设施，为老年人服务。社区工作人员错时工作，早8点半至晚上11点错时上班，为居民提供方便、快捷的全程代办服务，保证居民随时办事，有人办事，能办成事。一是设立了办事大厅：以服务居民为主，主要集中开展民政、社保、计划生育、人民调解等服务工作，社区干部严格按照错时工作制的要求，开展便民全程代办服务，自早8：30分至晚上23：00分，为居民提供方便、快捷的服务，保证居民随时办事随时有人管，有人关心，并能办成事。二是设立了社区托老室：以服务空巢和独居老人为主，为老年人提供身体康复、休息等服务。使社区空巢、独居老人老有所托、老有所依。三是设立了综合服务室：以社区日常工作为内容的社区干部职工集中办公室。服务室突出社区“四知四清四掌握”工作机制示意图和社区便民全程代办项目公示牌，将社区代办项目向居民群众公示，并将代办项目的社区代办员联系电话向办事和咨询的居民进行公示。社区干部通过电话预约、上门服务、办事大厅办理等形式。全面开展便民全程代办服务，主要办理党支部党务服务、劳动保障服务、民政服务、计划生育服务、人民调解服务、老年人、残疾人服务、城镇居民医疗保险服务、警务室服务等。宣传栏上放置社保、计划生育、民政、安全生产相关法律、法规等宣传资料，方便各族居民查阅，并设有计划生育药具免费取放点，使计划生育工作实行人性化管理。四是设立了老年服务站：主要以社区志愿者队伍和协会开展便民服务。志愿者队伍有家政志愿者服务队、居家养老志愿者服务队、为老年人服务志愿者服务队和十字绣协会。志愿者服务队实行全程服务，不论居民什么时间提出服务要求，志愿者服务队都会无条件满足并且办理，为老年居民提供无偿、低偿、有偿服务。五是老年理疗康复室：以为老年居民提供以老年康复为内容的服务，主要有按摩、烤电、测血压、测血糖、火罐医疗等服务项目。设有两台电动按摩椅，为老年人提供从头部、颈椎、肩部、腰部、腿、到脚部全程按摩15分钟，一台电动烤
电机，电动测血压、血糠等仪器，社区从老年人健康角度考虑，以上仪器均由社区专人负责操作。六是活动室：向老年人提供活动和残疾人康复为内容的服务。活动健身器材、台球、兵乓球、麻将、象棋、扑克、智力游戏等。
（二）摸清“底数”，明确服务对象和服务队伍。为了了解居家养老对象的基本情况，社区将全镇老年人现状和需求作了摸底调查，从收入状况、现居住状况、养老意愿、社区养老服务项目等方面着手展开调查，并收集信息。制订了《老年人需服务项目及收费标准调查表》。据统计，全镇有60周岁以上老人2266人，独居空巢老人317人。经过筛选，社区确立了30位需要服务的老人。为了全方位的服务好老年人，社区对全镇10家家政服务公司进行筛选,与服务质量好、诚信度高的2家政公司签订了协议,通过购买他们的服务为“三无”老人和低保且生活不能自理老人提供养老服务。从支志愿者队伍和义工队伍中挑选了36名为老服务志愿意者，组成7支为老服务队。他们当中有社区干部、辖区单位党员、医生和社区居民，为老年人提供个性化的义务服务。在全镇发起了“养老在家，我来帮您”为主题的“多助1，三心养老”工程，即“爱心敲门、诚心交流、真心帮扶”，多名空巢和困难老人都有左邻右舍为他们提供每日问候、代办事务、料理家务、陪伴聊天散步等日常照料。(社区有60周岁以上老人385人，独居空巢老人8人)。
（三）构建了“四四三”养老项目体系，满足老年人的需求。一是组建四类服务载体。医疗保健类：以免费体检、医疗康复进社区活动为病愈恢复期的老年人提供辅助治疗、康复和心理疏导，建立康复档案，进行跟踪服务。文化娱乐类：由老年之家、家庭老年乐园和社区老年人课堂为主组成。
组织经常性的老年文体活动，并通过专题讲座、咨询指导、上公开课等形式解决老年群体共同关注的问题。学习培训类：以社区居民文化学校和社区教师为依托，为老年人进行电脑、书法、绘画等多个专业的培训和法律、养生保健、家庭教育等多个门类的咨询指导。目前，已有多名老年人被聘任为“校外辅导员”、“义务监督员”、“民意代表”等；由5名老年人组成的“公民道德宣讲团”、“文明巡防团”，常年活跃在学校和社区，为创建文明县城和建设和谐社区做出了积极贡献。二是丰富四类服务内容。生活照料：为不能出门的老年人提供家宴帮厨、代购物品、提供送水换气、洗涤衣被、缝纫修补、打扫卫生、家电维修、管道疏通、临终关怀等服务。康复理疗：为老年人开展健康指导、保健咨询、慢性病预防、残疾人康复指导、康复护理、建立健康档案等服务。建立60岁以上老年人定期免费查体制度。精神慰藉：包括图阅览、讲书读报、文体活动、文体活动、谈心交友、老年课堂、心理咨询及疏导等。法律服务：进行法律咨询、法律援助等。三是以三个结合加强为老服务。政府购买服务与个购买服务相结合：对“三无”老人和低保且生活不能自理老人由政府免费服务，其他老人由个人购买服务。日托照料与上门服务相结合：由社区服务站提供日托照料，其他老年人由服务员根据需要上门服务。爱心上门与结对帮扶相结合：社区工作人员或义务志愿者每天到孤寡独居老人家中看望，掌握老人信息，并做好记录，左邻右舍或志愿者与他们结成帮扶对子，提供日常养老服务。
三、今后努力的方向
今后，我们将坚持科学发展观，以打造老年服务型社区
为目标，加大“四知四清四掌握”工作机制的落实力度，进一步拓展服务内容。一是开办老年人求助电话，方便居民求助。二是成立便民商业服务、企业服务及老年服务联盟单位，实现实现信息联网，使居民无论要求提供任何服务，只要拨打服务号码即可。三是成立社区敬老节。四是举办社区夕阳红运动会。
第12篇：细腻特色工作汇报
龙港区妇联特色工作汇报
葫芦岛市龙港区妇联 孟献青
龙港区位于葫芦岛市中心城区，面积小、人口少，土地面积只有176.9平方公里，人口21万。下辖十街一乡，56个社区18个行政村，城市人口占相当大比例。几年来，区妇联围绕区委、区政府中心工作，以丰富多彩的活动为载体，以服务妇女为落脚点，以和谐家庭创建为着力点，开展了一些卓有成效的工作。现汇报如下：
一、创新载体，突出一个“新”字
丰富多彩的活动既是妇联组织吸引力与活力的体现，又是妇联开展工作的有效载体，我们精心确立主题、费心谋划方式，使每次活动都得到各部门、各单位、各级组织的积极响应、广泛参与，使每年的“三八”节都成为大家的一种期待和盼望。2007年我们以科级女干部为主体，邀请区四个班子领导参加，以“谋发展、促和谐”为主题，举办座谈联谊会，既展现了女干部为全区经济和社会发展献计献策的参政议政能力，又增强了区几个班子领导对女干部的了解，增进了友谊。从此以后，每年的三八节，这样的聚会形式不断变化，内容不断丰富，档次不断提高。为活跃机关文体生活，2007年我们举办拔河比赛，全区24个部门，18支代表队，500多人参加，加油声、呐喊声此起彼伏，许多单位领导或亲自上场，或现场督战，比赛激烈，场面热烈。2008年奥运会即将召开，我们确立“让健身成为一种时尚，让健康成为永恒” 为主题，举办了全区健身操大赛。参赛队员有干部、
有群众；有工人，也有农民；其中年龄最小的18岁，年龄最大的70岁。他们或经专业健美教练指导，或对照光盘自学成才。20多支参赛代表队，无论专业组还是业余组，队员们个个都是激情涌动、充满活力。通过健身操大赛在全区掀起了一股健身热潮。2009年我们紧扣和谐社会主旨，举办以“亲情、友情、爱情”为主题的文艺汇演，演出均以组合方式出现，夫妻相伴、同事相携，或一家三口歌舞表演、或四世同堂乐器合鸣，场面温馨，气氛融洽。今年三八节我们举办以“为女性喝彩、为龙港歌唱”为主题的表彰大会，大会将表彰奖项与文艺演出相结合，既隆重、热烈，又不乏新颖、感人。表彰中我们仿照“感动中国”的表彰形式，将受表彰的三八红旗手、三八红旗集体、和谐家庭等事迹做成录像片，并现场宣读颁奖词，声情并茂，扣人心弦。当获奖者登上领奖台时，观众都报以热烈的掌声。妇联还特别设立了一个奖项：“妇联之友”，对一直以来关心妇女事业发展、支持妇联工作的委办局一把手进行表彰。颁奖中间穿插的节目很精彩。音乐快板剧《巾帼颂》，区机关大楼办公人员的时装表演，kt5e组合的街舞表演，王欢春家庭的乐器合奏等精彩节目，将大会一次次地推向高潮。此次大会区委书记、区长及及其他常委全部到场，并对活动给予高度评价。大会通过表彰先进，激励了更多女性弘扬四有精神，立足岗位,再创佳绩，也展示了妇联组织的影响力与凝聚力。
组织每一项活动我们都绞尽脑汁，精心谋划，突出针对性，力求实效性。又如每年的三八维权周活动主题不变，但 2
形式都有所不同。2007年我们走上街头现场咨询答疑。2008年我们举办“律师进社区”签字仪式，并邀请律师以案说法。2009年和2010年，我们以“送法进社区，知法促和谐”为主题，举办婚姻家庭案件现场开庭审理，不仅让广大居民知法懂法，更从案件本身受到启迪，如何正确处理夫妻矛盾，婆媳纠纷。今年我们举办了“法官妈妈、检察官妈妈”进社区活动，两位“法官妈妈”通过生活中的典型案例，深入浅出，让学生切身体会到法律无处不在，要知法、懂法，学会用法律武器保护自己，并耐心解答了学生们的提问。交流会结束后，两位“法官妈妈”为到场的青少年及家长发放联络卡50余张，并承诺随时为其提供法律帮助。 我们还举办了“小手牵大手、环保世纪行”、“认养绿地我行动”、“百万家庭志愿者节约环保在行动”启动仪式，“给妈妈一封信”有奖征文，优秀作品电视台现场直播等活动。我们的每一项活动都可以用精彩纷呈来形容。参与范围广、社会影响大，反响热烈、好评如潮。
二、服务妇女，突出一个“实”字
无论是深入学习实践科学发展观活动和“万名妇联干部走进妇女”活动，还是总书记在纪念百年三八讲话中对妇联建设“坚强阵地” 和“温暖之家”的期望，都要求妇联组织要做好妇女群众的知心人、贴心人，使她们在困惑时有人解，困难时有人帮。为此，我们时刻牢记“妇联是党联系妇女群众的桥梁和纽带”、是妇女姐妹的“娘家”这个宗旨，组织开展了救助贫困母亲行动、寒窗圆梦行动、五老与特困 3
儿童结对子行动、春蕾助学、关爱留守流动儿童等活动。我们不追求一时的轰动效应，不为“活动”而搞活动，而是努力让妇女儿童得实惠、长受惠。为了让贫穷姐妹过个好节，每年三八节前后，我们都走访慰问四十多户妇女，为她们送去万余元慰问金及米、面、油等；每年的六一儿童节我们都看望孤残或流动儿童。2007年我们发起“爱心助学 寒窗圆梦”行动，联系八名民营企业家为30名贫困大学生捐款9万元。并将这项行动一直延续到现在。我们不求锦上添花，但求雪中送炭。2007年3月4日正值传统元宵佳节，我市遭受了半个世纪以来最大的一次暴风雪的袭击，给我区农业生产造成严重损害。同时也给棚户种植家庭，带来沉痛的打击。灾情发生后，区妇联第一时间走访了受灾比较严重的大棚种植户刘素云、徐桂芬、杨素云等十五户家庭，为每户妇女送去500元至1000元不等的慰问金，在种植户最困难、最需要帮助的时候，妇联的援助虽不多，却温暖了她们的心，增强了她们灾后重建的信心。2010年8月4日、8月8日的两次大暴雨，又使我区遭受了不同程度的洪涝灾害，全区涉及受灾群众17206人，百姓的家庭财产均受到不同程度的损失，灾情发生后，我们迅速反应、主动请缨要求深入到灾情最严重的茨山村开展抢险救灾工作，转移群众，搬运物资，慰问灾民，连续10余天与灾民在一起，帮助大家解决困难，安抚情绪，为把洪灾损失降低到最低限度做出了重要贡献。
我们还通过维权窗口，依托儿权部、乡街、村社区妇女维权站等基层维权网络，为广大妇女儿童提供及时快捷的服务。
三、立足家庭，突出一个“活”字
家庭是妇联的传统工作领域，我们有着得天独厚的优势。我们在和谐家庭创建中主要抓住这几点：
（一）表彰优秀树典型。为弘扬美德，发挥道德模范的影响、示范、带动作用，用社会主义核心价值观凝聚起广大妇女和家庭成员奋发向上的思想道德基础。我们表彰了“好婆婆’、“好媳妇”、“好女婿”、“优秀母亲”、“十佳金婚伴侣”、“十大和谐家庭标兵户”等典型。这些优秀家庭角色特色鲜明、事迹突出、真实感人，他们或互敬互爱、团结和睦，不是亲生胜似亲生；或以身作则，携手战胜生活中的磨难，为子女树立了榜样；或相濡以沫，彼此鼓励，一起建功立业；或热心公益，经年累月，主动为他人排忧解难；或勇挑重担、无私奉献、无悔无怨。充分展现了我区家庭和谐、文明、温馨、健康的良好家风。妇联通过大会表彰、为和谐家庭拍摄全家福照片、典型介绍、制作专题片等形式大张旗鼓地宣传，让典型有荣誉感、自豪感，让身边的人追求有方向，赶超有标杆。
（二）营造氛围促和谐。幸福需要用心去体味，和谐需要用心去创造。我们举办家庭才艺展示会，让家庭成员在艺术熏陶中沟通交流；我们举办“说说我家的故事”，让回忆的温馨唤醒沉睡的情感；我们举办“给妈妈一封信”活动， 5
让多少母亲泪流满面；我们举办“爱情与婚姻”演讲比赛，让许多丈夫妻子倾诉衷肠。我们深切体会到感情也需要激发与升华。通过活动的开展，许多家庭爱情更甜蜜了，亲情更浓郁了，家庭更温暖了，幸福指数提高了。
（三）发挥女性作用传文明。女性在家庭中拥有特殊的地位，具有特殊的作用。一个家庭主妇的素质直接影响家庭的和谐文明程度。夫妻和美、婆媳融洽、母慈儿孝，妻子、儿媳、母亲的角色至关重要，我们充分调动女性的积极性、创造性，在全区范围内广泛开展创建学习型家庭、绿色家庭、环保时尚家庭、廉洁家庭、平安和谐家庭等。我们开展“节能减排知识竞赛”、“家庭节能环保金点子征集”、“家庭助廉座谈”、“美德在农家”“除陋习，树新风”活动等等都紧紧依靠家庭主妇的热情支持、积极参与、出计献力。
四、建“妇女之家”，突出“温暖”二字
妇女之家是妇联组织联系和服务妇女的有效载体。长期以来，广大妇女一直都把妇联视为“娘家”，把妇联干部视为“娘家人”，无形的“家”要吸引妇女、凝聚妇女、服务妇女，必须以有形的“家”的建设和发展为支撑。在社区、村统一建设“妇女之家”，就是要真正使基层妇女平时看得到妇联，关键时刻想得到妇联，遇到问题找得到妇联。龙港区妇联“妇女之家”建设有以下几个特点：
（一） 统筹共建，规范制度
按照“资源共享，阵地共建，合力服务群众”的原则，推动乡街党委将妇女之家建设纳入党的基层阵地建设之中， 6
同步推进和完善，为妇女之家的建设提供基础性的物质保障。规范制度，做到“五有”：有场所、有制度、有队伍、有表册、有活动资料。加强队伍建设，坚持专兼职和志愿服务相结合。抓好两支队伍，一是社区妇代会主任队伍，我们让社区书记主任兼职妇代会主任一职，她们站位高，影响面广，支持力度大。二是巾帼志愿者队伍，我们广泛吸纳有能力，有知识，有责任感且热衷妇女事业的志愿者成立爱心服务队，文体服务队，绿色环保服务队等。这两支队伍进家入户，联得上，信得过，在组织、引导服务妇女中发挥了重要作用。
（二）找准定位，体现特色
各个社区村由于所处的地理位臵，辖区居民构成不同，“妇女之家”所开展的活动也各具特色，丰富了“妇女之家”的功能和内涵。如葫芦岛街道海滩楼社区，外来务工人员比较多，她们把维权和关爱民工子女作为工作重点，西街道新开社区针对锌厂女工退休早、下岗失业女性多的特点，把开展手工编织、为姐妹创造再就业岗位作为“妇女之家”的重头戏。望海寺街道“家庭才艺展示会”突显“妇女之家”学习型家庭创建成果，玉皇街道书芳苑社区每当夜幕降临载歌载舞，展现一派欢乐祥和,那是妇女之家文艺骨干们带领居民陶冶性情，强身健体 。
（三）强化功能，丰富活动 各级妇联组织充分发挥”妇女之家”宣传作用、维权，组织开展活动的功能和作用，使之成为宣传政策的阵地，传播知识的课堂，传播信息的你， 7
展示妇女的风采的平台。
通过新一轮“妇女之家”建设，拓展妇女之家功能，开展丰富多彩的活动直接服务妇女、服务社会。一是宣传教育功能。利用“妇女之家”开展各类培训，举办政策法规、禁毒防艾、家庭教育、健康知识、节能减排、妇女创业就业技能等培训，教育引导妇女发扬自尊、自信、自立、自强精神，提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新女性。二是维权咨询功能。组织法律志愿者、心理咨询志愿者每月到“妇女之家”开展矛盾调处、维权和心理咨询，引导妇女依法维护自身合法权益，为留守流动等困难儿童及家庭提供力所能及的关爱和服务。三是组织活动功能。着眼于基层妇女的实际要求、利益关切、兴趣爱好等，组织开展内容丰富、形式多样，妇女喜闻乐见、有益身心健康的文体活动，使妇女在活动中参与、在参与中受益、在受益中发展。四是示范带动功能。动员广大妇女积极参与创先争优活动，开展好婆婆、好媳妇、五好文明和谐家庭、学习型家庭、平安家庭等评比，举办致富女能手、创业女能人事迹报告会，经验交流会，对涌现出的优秀女性典型加大宣传力度，使广大妇女学有榜样，赶有方向。
妇联的舞台很大，妇联的触角很广。妇联工作的内涵丰富而深刻，需要我们用智慧的头脑谋划，用真诚的情感服务，用火一样的热情努力工作！
龙港区妇联
二
0一一年四月
第13篇：特色工作汇报材料
XX街道办事处特色工作汇报材料
近年来，XX街道办事处在区委、区政府的正确领导下，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七届三中、四中全会精神，按照区委、区政府制定的‚一二三四五”发展战略和跨越式发展目标，充分发挥自身主观能动性，克服国际金融危机带来的不利影响，迎难而上，抢抓机遇，开拓创新，较好的完成了区委、区政府交付的各项工作：
一、理清思路，找准符合自身发展路线
近年来，XX街道办事处在坚持区委、区政府‚一二三四五‛发展战略的基础上，实施好‚一三五六‛工作思路，并结合XX实际，进一步理清思路，确立了‚一一二五‛工作思路，即：紧扣一个中心、抓住一个重点、发展两种经济、加强五项建设。
一是紧扣XX城中村建设这一中心。近两年的工作中，我们以XX的城中村改造为中心，认真评估其价值所在，将其凌驾于一切工作的基础之上，加强协调力度，不断推进改造进程，做好民心安抚工作，确保无不稳定事件发生，尽快实现村民回迁，为打造XX发展新环境奠定夯实基础。
二是抓住“1+3”项目建设措施这一重点。即：开发XX步行街一个特色商业街；找准XX10栋商住两用高层住宅、XX4栋高层住宅和占地12亩的XX1栋商住两用高层住宅三个楼宇经济切入点。
三是发展楼宇经济和特色街区两个经济。我们将不断加大楼
1 宇经济、特色街区的招商力度，外引内扩，以逐步减少楼宇经济的闲置率为目标，加紧XX步行街的招商工作和宣传力度，进一步提升特色街区的特色性。
四是加强党的建设、经济建设、平安建设、社区建设和文化建设五项建设。进一步解放思想、扎实工作、锐意进取、开拓创新，促进经济、社会建设等各项事业发展，实现XX新跨越。
二、抓住特色，展示XX新形象 一是加强党员管理，创新党员管理模式
近年来，我们积极探索出‚楼院式党小组‛这一先进的党员管理模式，并把它广泛推广，从辖区10个社区推广的情况来看，这种模式突出了社区基层组织的‚五化二力‛作用，即：党员管理网络化、为民服务便捷化、为党员发挥作用日常化、共驻共建一体化、推动党建工作更加内涵化，并充分发挥出解决突发事件的能力和带领群众自治的能力，为社区党建工作凝聚了人心，鼓舞了士气，体现了党组织的核心作用，更好的实现了为民服务的宗旨。
二是构建和谐社区，加强民生工程
我们以‚实施‘四创’工程，构建和谐社区‛为民生工作的中心，抓住自身特色，多方组织开展各项活动，更深层的激发了社区群众的活力。
一是创建活动中心，打造特色文体社区。近年来，街道不断加大资金投入，投资新建了XX社区100平方米文体活动室和党员服务中心的各种设施，其他9个社区也分别建立了文体活动中心。并根据各社区的自身特色，积极组织辖区居民成立群众性文体队伍24支，组织开展各种健康有益的文体活动，先后开展群众性文体
2 活动180场次，提升辖区群众幸福感。
二是创建绿色社区，建立长效管理机制。在卫生城复审期间，我结合辖区实际情况，与街道领导班子一起研究制定了‚三到位‛即：宣传到位、制度到位、措施到位的创建措施，确保了复审各项工作的圆满完成。
三是创建平安街居，构造稳定工作体系。通过构建综治、司法、信访、安全生产‚四位一体‛机制，进一步推动社区‚稳控‛工作重心下移、关口前移，确保辖区的稳定，并组建治安巡逻、卫生监督、文明促进、纠纷排解等党员自愿者服务队伍12支，先后开展大型治安巡防活动56次，义务开展小区治安联防、家庭邻里纠纷调解、社区环境保护等工作，有效增强了辖区居民的安全感和舒适度。
四是创建“一刻钟”服务圈，开展“六位一体”社区服务。街道先后与郑州市第一人民医院、中信中原医院达成协议，成立了10个社区卫生服务站点。根据社区群众的需求，充分利用卫生服务站的设备、人才优势，积极开展集预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导六位一体的社区卫生服务，先后多次组织困难居民免费检查身体，60岁以上老人建档率达到85%以上；计划免疫、妇幼保健、老年保健等规范管理率均达到了95％；目前，社区卫生服务覆盖率达到了95%以上，社区‚一刻钟‛卫生服务圈基本形成。
三、突出亮点，推出XX大品牌
一是成立全国首家红十字会志愿者党支部
XX街道XX社区红十字志愿者党支部是全国唯一一家由共产党
3 员组成的红十字会志愿者党支部，志愿者们以党员身份，服务辖区弱势群体，借助‚外脑‛，搭建平台，探索志愿者为社区居民服务的扎实有效的途径和方法，创造具有XX特色的红十字志愿者服务的项目品牌，为街道工作增添特色。
二是不断保持一类办事处的优良作风
我们以打造‚人文XX‛为目标，通过宣传教育、优质服务、科学管理‚三位一体‛的工作机制，坚持以人为本，搞好‚五个服务‛：政策服务、生殖健康服务、药具宣传服务、随访亲情服务、热线释疑解惑服务。同时充分发挥计生协会作用，实现居民的自我教育、自我管理，使群众对计生工作的满意率达到90%以上，保持了郑州市计生工作一类办事处的荣誉，为XX跨越式发展创造了良好的人口环境。
三是加强司法调解、深化法制教育
人民调解是维护社会稳定的第一道防线，我们重点构建并不断完善‚大调解‛机制，按照‚小矛盾不出社区，大矛盾不出办事处，一般矛盾不上交‛的目标，坚持每周进行矛盾纠纷排查，使人民调解工作由被动变为主动，极大的加强了矛盾隐患的控制能力，提高了人民调解工作对防止社会矛盾激化的职能作用。近两年来，XX司法所代表管城区接受国家领导视察4次，接待外省考察团考察5次，迎接省内的县市（区）考察团考察8次。
以上是XX街道办事处近几年的特色亮点工作情况，不当之处还请各位领导批评指正。
第14篇：德育特色工作汇报
丰富育人文化形式 提升德育工作内涵
——喀什十小德育特色工作汇报材料
喀什市第十小学环境幽雅，整洁怡人。现有68个教学班，2 名教职工，3500名学生。学校设备先进：图书室、仪器室、阅览室、多媒体教室一应俱全，还配有美术室、舞蹈室、电子阅览室和活动室，每个教室配有班班通，这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。
近年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚定一个信念：求真务实，创办一流学校；坚持三个结合：学校教育、家庭教育、社会教育三结合，坚持三个统一：管理育人、教书育人、服务育人的三育人的统一，以达到“学做人 会求知 健身心”的目的。努力实践着我们的德育示范方向：养成教育净化孩子心灵
特色文化增进学生健康。
学校依托少先队组织，将快乐德育渗透到每一位教师，每一位学生，每一节课，每一次活动。以努力打造师生成长乐园，构建和谐愉快的教育。从去年开始，我们通过争做十小“六好少年”的活动，实现了学校育人的目标，使一个个鲜活的生命拥有了健康的阳光心态，提高了学生文明生活的基本素质，培养了学生良好的行为习惯，使全体师生形成了一种阳光般的做人、做事的风格和习惯。
一、培养良好习惯，争做美德少年
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。走进十小校园，“团结、勤奋、活泼、守纪”的校风、《弟子规》、德育故事墙就映入眼帘，在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。
（一）国学经典引路 净化学生心灵
目前的教育模式，偏重于知识和技能的传授，而缺乏文化的熏陶与人格的培养。中华民族的文化源远流长，内涵深刻，意存高远，尤其是清康熙年间李毓秀编著的《弟子规》，它琅琅上口，寓教其中，通读全篇，虽然仅360句，1080字，可是，因为从日常起行坐卧的微小事项着手，把一个人所应有的行为规范、人生观、价值观、道德理念阐发得丝丝入扣，表述得匡正深邃，立刻，一个斯文、端庄、内心和谐友善，外表谦逊有礼，博学、审慎、明辨、笃行的谦谦君子，已经跃然纸面。在简捷精练的语句中囊括了为人做事的众多道理，在小学教育中有积极的启发作用。因此我校选用它作为德育教材，随时随地用《弟子规》来规范孩子们的行为，收到了相当可喜的成效。具体做法是：
1、见缝插针诵读
每周一“升旗仪式”上，每个年级将用丰富多彩的形式轮流展示不同的传统美文，激发全校师生去读诵经典、读美文。每周五下午，组织全校学生进行传统美文诵读活动，有专人总负责，每天由一位老师亲自带领吟诵或指导学生带领吟诵，使全校师生在轻松愉快的学习中感悟中国文学经典，受到了中华民族传统美文的熏陶。此外，每天还利用早读时间对《弟子规》进行解读、诵读，在声声朗读、自然记忆的过程中孩子们受到了渗透性的教育，使他们在品德、修养上得到了提高，受到老师、学校表扬时更感受到了学习的乐趣，从此更增强了学习的积极性。
2、经典诵读分享 学校将在校园内专设了一个活动的宣传栏，叫“经典诵读”分享栏，宣传栏的内容每天更换，全校师生均可参与，比如：当天诵读的内容；学习经典诵读的心得体会；德育故事等。
3、认真践行经典
诵读、写作只是学习“经典诵读”的一种手段，最重要的是践行，要求学生制订好践行计划，然后按照计划去实践，比如：在学习《弟子规》中“入则孝”的践行表上的内容有：（1）按摩 （2）捶背 （3）洗脚（4）说服爸爸戒烟 （5）洗菜炒菜 （6）洗米煮饭 （7）盛饭洗碗 （8）摆收碗筷（9）扫地拖地 （10）烧开水 （11）端茶倒水。“出则悌”的践行表上的内容有：（1）回家与兄弟姐妹更友爱，不争食物、书本、不打架；（2）上车主动让座；（3）主动问候老师和客人等；让学生在践行过程中互相观摩、交流。这样，刚开始学生是“要我做”，到了后来，通过不断地潜移默化，养成了一种习惯，变成了“我要做”，学生践行《弟子规》蔚然成风。让《弟子规》成为了我校孩子们的生活指路标，希望孩子们不但品德优良，自私自利的现象大大减少，爱心、同情心也能逐渐增长，而且能是孩子们上课注意力集中，学习兴趣浓厚。
（二）、创编优秀童谣，文明一起行动
生硬的制度约束只能使学生变得逆反，而特色的活动却是一种劝导性的软制度，因为童谣简洁明快、琅琅上口，对少年儿童品德的形成、情感的培养、行为习惯的养成都起着潜移默化的作用，把道德教育渗透在健康的童谣中，让儿童在创编唱童谣的过程中受到教育，为此，我们将向学生征集童谣、精心设计有关习惯的童谣，通过学生互评、家长参评、学校综评筛选优秀童谣，评出优秀童谣进行编撰，让学生诵读，也是对学生各种习惯的养成进行引导和强化，让学生在快乐的诵读中不断感知，逐步内化。
我们会将老师、学生、家长自创的这些童谣编撰成小册子，发放到每个班级中，利用阳光体育前5分钟、大课间时段教学生诵读。学校还将童谣以孩子们喜闻乐见的“拍手谣”、“跳跳绳”、“对对唱”等游戏形式为载体，在校园广为传唱，让学生们在欢快的活动中培养良好的道德情操。让优秀童谣 唱响了课堂内外，并通过孩子传唱到家庭、社会，促进了良好校风、家风的形成。
（三）、弯弯腰——小行动，大作用
“弯腰行动”是为了让学生养成良好的文明行为规范和劳动、卫生意识。通过活动的开展，主动参与实践，美化、净化校园环境内化为队员的自觉行为。 以“弯腰行动”倡导：“弯下腰，伸出小手捡一捡，拿起扫把扫一扫。”即无论是在走廊、教室还是在操场上看到有纸屑、饮料瓶、果皮等垃圾都弯下腰随手拾起来。
1、榜样示范
榜样是一把尺子，一盏明灯，榜样的力量是无穷的。尤其是小学生模仿能力强，我们如果用榜样人物的模范行为和优秀品德影响学生的思想，使少年儿童在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘的印象，就会对少年儿童具有明显的促进作用。所以，首先要求带班领导、中层、值周教师、值周学生，在校园、楼道、教室中进行“弯弯腰拣张纸，动动手排桌椅”等示范作用。天长日久，相信老师的举动会对少先队员产生潜移默化的作用。
2、环保小卫士督查 由少先队队干部成立“绿色小卫士”督查队，在课间休息时间对校园进行督查。校园坚决杜绝零食，更不要乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉。以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做讲究卫生的“十小学子”。
3、每天总结、每周评比
结合每天的日常卫生检查和班级卫生清理，评比出 “弯腰行动”红旗班和“弯腰行动”先进个人，在每天大课间时点评，对乱扔垃圾者进行批评教育，并在量化分钟相应扣除一定分值。。
二、家校合力，托起明天的太阳
学生行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用。因此学校要主动与家庭密切配合，以促进学生良好行为习惯的养成。
我校首先沟通家长和学校间的情感，通过家访、开座谈会、举办家长学校讲座，对家庭教育提出明确的要求，如：让孩子承担一定的家务，不让孩子进游戏厅、网吧，如何培养孩子在家的习惯养成等，形成共识。要求家长能以自己的道德行为、良好家风、规范的礼仪、礼节、礼貌影响孩子、督促孩子，以形成教育和训练的合力。
三、缤纷社团活动，各族儿童幸福成长的乐园。
学校为学生精心打造内容丰富、形式新颖、吸引力强的七彩社团活动。根据学生的自愿报名参加，结合学校的实际情况共开设了“赤橙黄绿青蓝紫七大院”：赤——文学院；橙——艺术团；黄——书画院；绿——体育健身院；青——英语广角；蓝——少科院；紫——生活技能社，共106个分社团，不仅做到做到了全校师生全员参与，而且做到了手拉手学校的小伙伴一同参与。每周五下午校内外的各族师生3500多人，从一个班级里出来，融入到全年级乃至全学校，你融入到我，我融入到你。孩子们通过各类社团的活动，有了良好的兴趣爱好，学会了互相配合，互相帮助，通过良性的竞争，懂得了友情的宝贵，明白了彼此相处贵在坦诚，可以说这样团结、互助、融洽、和谐的氛围是我校民族团结情的一个缩影。我们通过丰富的社团活动，培养了学生积极向上的兴趣爱好。深入到现实生活中，使他们产生广泛而多样的兴趣，形成乐观向上的人生观，用积极的态度对待生活，用热情的态度去观察了解世界，然后通过社团活动的持续深入，使学生形成稳定的中心兴趣，并把自己的兴趣爱好与自己的志向结合起来，从课堂到课下，从周一到周末，从学校到家庭，把自己与火热的生活紧密联系在一起。这样，各族学生在校期间学习知识，在家钻研自己积极兴趣的事情，从而就不会被宗教极端思想所腐蚀侵害。
我校虽在养成教育工作上做了一些尝试，但还存在许多不足之处。这一切仅仅是个开端，我们将总结经验，进一步巩固现有成绩，让养成教育的绿荫覆盖到喀什十小的每个角落。我们深信奋进中的喀什十小将会在光明的大道上谱写出更新的篇章!
第15篇：人才交流中心特色工作汇报
天水市秦州区人才交流中心
2010年度特色工作汇报
一、在争创全国人力资源社会保障系统优质服务窗口活动中，我中心结合创先争优活动的开展，通过组织开展“公益为主、服务为本、发展为先、创新为要”的主题实践活动，按照“创一流团队、创一流管理、创一流环境、创一流服务、创一流业绩”的工作思路，充分发挥党支部战斗堡垒作用，坚持以群众满意为目标，转变作风、简化程序，提高了办事效率，增强了单位的凝聚力和战斗力，为树立秦州区人力资源市场“规范、高效、诚信、服务”的良好形象打下了坚实基础。我们的窗口服务得到了上级业务主管部门的充分肯定，在两区五县中，我们被推荐为唯一参加全国优质服务窗口的评选的先进县区。根据往年评比的惯例，我们已成为全省2010年人力资源社会保障系统优质服务窗口的文明单位。这是原人事部和社会保障部合二为一后，第一次在全国范围内进行的评比，我们中心能被成功推荐，得益于上级业务主管部门对我们工作的大力帮助，得益于区委区政府几届领导班子对我们工作的高度重视，也得益于局领导班子对我们工作的大力支持。
二、在创建秦州区人力资源和社会保障局政务网站工作中，我们中心多次积极向局领导提合理化建议，经过反复演
讨和论证，最终在我中心提出的七条建议基础上确定了“一次投资，一次到位，一次成型”的方案，即：局机关政务网采取.gov.cn的域名，秦州区人力资源招聘网采取.com的域名，两个网站既相对独立，又互相紧密链接，为今后建立秦州人力资源招聘网的优质品牌打下了扎实的基础。该网站共设置七个功能模块，涵盖人才推介、再就业工程和劳务输转三个领域，突出网上招聘和流动党员之家两个特色，实现建立一个“无形市场”的目标。截止目前，有三个功能模块已经编写成功，预计2010年二月初该网站即可投入使用。秦州区人力资源招聘网的建成将改写两区五县人力资源市场无真实意义上的“无形市场”的历史。
三、建立并完善了高校毕业生跟踪服务和就业回访制度。高校毕业生实现充分就业已成为各级政府的重点工作，我们认为缓解大学生就业压力，帮助大学生顺利就业已成为基层人才交流中心的中心工作。为此，我们中心于2010年11月份开始,用了近两个月时间,确定专人抽样同全区的1608名应往届高校毕业生进行了联系。联系的方式分为两种，一种是电话回访，另一种是下基层走访。通过我们扎实高效的工作，共有效联系1065人次，回访走访726人，其中有323人实现在外省市企业就业，有388人在市里中小企业就业，有127人在市内第三产业实现就业，自主创业的毕业生有15人，另有212人专心在家准备参加各类行政事业
单位的招考。经过我们耐心细致的回访，我们不仅掌握了高校毕业生的就业状况，而且掌握他们思想状态和存在的困难，更重要的加强了同广大高校毕业生的有效沟通和联系，在一定程度上排解了他们思想上的压力，并在政策、就业信息和就业咨询等方面给予他们力所能及的帮助。此项工作的顺利开展，得到广大毕业生和家长的广泛认可和社会各界的关注，有力地开创了县区人才中心紧抓高校毕业生就业工作的新局面。
四、建立同企业、高校联办高校毕业生职业指导报告会的制度
职业指导工作对高校毕业生就业有着举足轻重的作用，不仅可以帮助他们了解社会对不同职业角色的具体要求，了解企业的文化、价值、经验和规范，领悟社会对职业角色的期待，懂得自己应该承担的社会责任和义务，增强个人对社会的适应能力，更重要的是有利于他们做出明智的职业选择。为此，我中心先后同天水师院、宝鸡宝钛和太平洋人寿等公司分别联合举办了三次高校毕业生职业指导报告会。通过我们对众多的行业、产业、职业、岗位等情况的介绍，对各个职业的性质、作用、特点以及发展趋势的宣传，对个人进行职业能力、职业人格、职业兴趣的分析，使得他们态度上更加切合实际，在行为方式上更加科学合理，在很大程度上避免他们在择业时的主观性和盲目性。另外，实现了高校
毕业生和用人单位的零距离对接，有10人次在职业指导报告会的现场，与用人单位签订了就业协议。此举措，得到了用人单位和高校毕业生的好评。
五、举办招聘会方面有了新的突破。
今年以来，我们针对周末人才市场举办的过于频繁，有时出现企业进场少、招聘规模小的问题，将已经坚持举办近五年的周末人才市场转变为月中人才招聘会。通过这一创新思路，有效地解决了周末人才市场面临的不足和问题，而且避开了市人才市场月末人才招聘会的举办，重新激发了秦州区人力资源市场的活力，2010年全年共举办8场次月中人才招聘会，共有298家用人单位入场参加招聘，提供就业岗位950个。
六、初步完成了信息管理系统的建立和个人信息采集、录入等工作。这个系统完全由我中心的年轻工作人员结合我们的实际工作独立开发，在两区五县中属于首创。目前，建起的这一系统功能更加强大、信息更加完备、数据更加保密。凡入库的任意一个信息，一经点击，即可出现个人的照片、简历、培训、职业指导、就业情况、就业单位、参加失业、养老保险等详细的个人资料。
七、受表彰情况。
1、在抗洪救灾期间，人才中心党支部被评为区级先进党支部。
2、在创先争优活动中，人才中心党支部被评为区级先进党支部。
3、2010年度人才工作，有一人被评为全市的先进个人。
二〇一〇年十二月三十日
第16篇：特色组织工作汇报
特色组织工作暨2008年重点组织工作项目
进展情况工作汇报
为推动党的建设“三级联创”活动的深入开展，以创建促规范，以示范带全盘，加强村级组织规范化建设，进一步健全和完善农村党员长期受教育、永葆先进性的长效机制，全面提高农村党建工作整体水平，今年来，我镇开展镇片村户“四级”联创农村党建“示范工程”活动并深化了农村无职党员设岗定责活动，围绕区委组织部重点组织工作项目开展基层组织工作也取得了阶段性成果，现将工作开展情况汇报如下：
一、特色组织工作
做法与成效：
1、开展镇片村户“四级”联创农村党建“示范工程”活动。下发《涂岭镇关于开展镇片村户“四级”联创党建“示范工程”活动实施意见》，成立领导机构，明确创建目标任务和镇党建指导中心、各工作片党建指导站、各村党建指导点、各户党员示范岗的创建标准与工作职责，指导各工作片抓好党建示范村和党员中心示范户的规范管理运作。确定涂岭、松园、白潼、前欧、溪西、涂型等6个村为示范点，进一步规范党员活动室，配齐电教等办公设备，全面规范内业资料建档工作，
1落实好村级组织六项管理制度，加快推进村级组织规范化建设，充分发挥示范作用。
2、全面推行并深化无职党员设岗定责活动。按照“因地制宜、因事设岗、因人定岗”的原则，设置了民主理财、治安调解、计生服务、科技致富、卫生管理等十个岗位，由党员根据自己的职业特点和个长专长自愿认岗，由所在村党支部颁发上岗证，抓好日常管理和考核工作，切实发挥党员的先锋模范表率作用。出台无职党员《管理办法（试行）》和《考核办法（试行）》，今年在全镇范围内全面铺开的基础上（幸福社区党员数太少，且大多年龄偏大，暂未开展），着重抓好建章立制，建立学习培训制度、履责登记制度、定期汇报制度、年终考核制度，健全了上岗党员动态管理机制，逐步解决无职党员发挥作用问题。并针对各种岗位举办各类培训班，提高了上岗党员履职能力。据统计，各基层党支部已有321名党员挂牌上岗，自开展活动以来，全镇借助上岗党员化解农村群众矛盾纠纷近350 起，解决群众关注的热点、难点问题近100件，协助村解决信访问题63件，为全镇经济社会发展营造了稳定的社会环境；为群众提供致富信息27条，转移富余劳动力117人，扶助创业5家，有力地促进了农村经济发展和农民致富增收；对党务、政务工作提出合理化建议近100条，与困难群众结成帮扶对子210个，参与防抗台风1000多人次，为地震灾区捐款、缴纳特殊党费10多万元，上岗党员促进了村级各项工作，成
为了村干部好帮手，真正做到了“无职务有岗位、有岗位有作为”。 泉州电视台、泉州晚报、泉州电台等宣传媒介进行相关报道。今年“七一”期间，镇党委表彰了一批优秀无职上岗党员。
存在的问题：
1、示范作用不强。由于我镇地处山区，地域广，支部多而分散，农村基层组织建设发展不平衡，示范村辐射能力还不够强。
2、思想观念不新。部分上岗党员思想陈旧，缺乏开拓进取精神，对党的农村方针政策理解不深不透，履行岗位职责时考虑重重，缩手缩脚，先锋作用发挥不够明显。
3、激励措施贫乏。大部分无职党员是家庭经济收入的主要支柱，他们所承担的工作带有义务性质，表现突出的上岗党员缺乏有效的激励措施，个别上岗党员因没有报酬，自家劳力不足，无力履行职责等，影响作用的发挥。
下一步工作打算：
1、完善机制评岗。上岗党员实行动态管理，在年底考评中，对履职特别优秀的无职党员纳入区、镇两级评优表彰范围，给予物质奖励，有培养前途的年轻党员优先列为村级后备干部。对没有完成岗位责任或被评为不称职的无职党员，由村党支部对其进行诫勉谈话，作待岗处理。待岗期间仍履行原职责，半年后重新考评，考评仍未称职的，报镇党委将其调整下岗。
2、健全激励机制。继续探讨和完善无职党员管理办法，制定奖励办法，采取比较宽松的管理，并落实激励措施，从而更好地把上岗党员的履职积极性调动起来。
3、积极探索创新。在村级组织规范化建设、无职党员设岗定责等活动的基础上，运用已有的成功经验并进行创新，结合实际，积极探索基层党建工作新路子，进一步保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强基层党组织解决自身矛盾的能力，为面上工作提供新鲜经验。
二、重点项目进展情况
1、开展企地党建结对联建工程
以三青、恒昂为试点，试行企业与所在地党支部结对共建，恒昂工贸联系路口村，三青联系清美村，取得了企业主的大力支持。自开展结对共建以来，恒昂工贸向路口村吸收了劳动力108人，三青向清美村吸收了劳动力60人，既解决了企业用工紧张问题，又帮助群众拓宽了致富途径。同时，村党支部为企业党建、企业发展提供人力、场地等服务，企业党支部也利用本单位较好基础设施每季度组织员工及结对村党员干部参加科技知识、致富信息、安全生产等方面的培训，把企业作为结对村党员干部实践锻炼基地，提高结对村党支部发展经济能力。企地党支部同谋发展思路，共促党建工作，互帮互促，共创“五好”党支部。
2、抓好农村党员干部现代远程教育工作
配合组织部、电信局做好农村（社区）党员干部现代远程教育有关工作，督促未配备电视的党支部配齐电教设备，截止目前，22个村（居）均已配齐电视、电话设备。并配合电信局做好安装前期协调工作，目前22个村（居）已全部安装、调试成功。组织各村（社区）党支部组织委员现场观摩远程教育应用，督促各支部自行组织收看抗震救灾英雄事迹报告。
3、加强村级组织规范化建设
下发《涂岭镇2008年党建考评办法》和《关于建立健全党建软件资料季度调阅等常规工作通报制度的通知》文件，加强村级组织规范化建设，对各村党支部软件资料进行季度调阅，及时查找问题，督促整改，目前22个村（居）均已规范化建档，并于8月份之前全面完成各村（居）村务党务公开栏的整合。下发《涂岭镇关于开展镇片村户“四级”联创党建“示范工程”活动实施意见》文件，抓好各工作片党建示范村的带头示范工作，目前，各工作片70%以上的村（社区）实现达到创建标准。
（市、区下派驻村任职干部均已到位展开工作）
4、加强农村基层干部队伍建设
加强村级后备干部队伍建设。严格执行制《2007年涂岭镇村级干部培训计划》，依靠区委党校、镇党校培训主阵地作用，加强村级干部、村级后备干部培训力度，建立健全了干部培训
信息库，目前已建立一支120多人后备干部队伍，并实施动态管理，制定后备干部队伍培养和使用计划，为明年村级换届储备人才。
规范农村“七大员”队伍建设。认真落实农村“七大员”队伍规范建设年的各项工作，把农村“七大员”队伍建设摆上镇党委的重要议事日程，建立健全领导机构、联席会议制度、教育培训制度和绩效考核制度，半年来，举办各类培训8次，不断提高农村“七大员”的履职能力。规范抓好“七大员”队伍管理，下半年将联合各部门组织开展“回头看”，优化整合工作力量，把符合条件的优秀农村“七大员”队伍建设纳入村级后备干部队伍培养考察，使之成为推进新农村建设，推进党的基层组织建设的重要辅助力量。
第17篇：新街二中近年来学校特色工作汇报
新街二中近年来学校特色工作汇报
近年来，在上级主管部门、各级党委、政府的领导和社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育教学工作取得了一些成绩。下面就我校的工作情况简要汇报。
一、面向全体，把义务教育落到实处
根据学籍管理规定，全面加强义务教育阶段的学籍管理工作。每学年开学前，学校及时从中心小学了解少年儿童入学名册，组织好新生入学，对没有及时报道注册的学生，通过村委会了解、入户调查或与有关毕业小学沟通联系，把握招生区域内的适龄少年入学情况，保证适龄少年百分百入学；认真做好义务教育过程管理，完善转入转出手续办理，确保巩固率达到98%。
二、创新德育模式，注重实效，促进学生全面发展
1、抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局，校内重点抓好班主任队伍建设和学生会、团委的建设，校外积极发挥家长的作用。
2、抓校园文化建设，营造和谐育人氛围。把校园文化、校园安稳文化和班级文化建设融为一体，不断提高校园文化建设水准。
3、抓常规教育，彰显德育功能。严格落实常规管理制度，建立师生日常行为规范督察制度，实行校长带班值班制，督促常规制度的落实与公示。坚持开展“文明班级”“文明教师”的评比活动。
4、抓主题活动。深化德育内涵。以共青团为活动阵地，开展丰富多彩的主题教育，如每周一的国旗下的讲话，每月一次的主题班会活动，每学期一次的献爱心活动等。
三、以人为本，规范教学
1、抓常规教学，规范教师的日常教学行为。首先向45分课堂要效益。教师做到认真备课、上课。制定提高教学质量以及后进生转化措施。注重学生自主、合作、探究讨论的教学方法，学校想方设法督促课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持听评课制度，努力创设相互学习、相互促进、共同提高的教学氛围。
2、抓教研，提升教师教学能力。首先建立教研活动制度，积极组织教师参与校内外各种培训和教研活动，加强现代教育技术培训。其次抓好课题研究，规定专任教师根据自身实际，确定一课题展开讨论，做到针对性强，切实解决教学中的实际问题，写好一份个人教学体会。
3、抓信息技术教学，发挥现代技术资源优势，为教育教学服务。近年来，学校积极开展计算机操作技术培训，聘请专业教师讲课，全校教师几乎都配备了电脑，使信息技术在提高教育教学质量、促进教师专业成长起到了积极作用。
四、学校管理，求真务实
1、班子建设，廉洁勤政。班子成员之间团结协作、以身作则、作风正派、办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力。重大事项实行民主决策。
2、管理规范。学校设有党支部、工会、教务处、政教处、总务处。教务处下设五个教研组并分别制定了管理细则以及工作职责。学校实行校长负责制，各部门实行层级目标管理责任制，做到事事有人管、工作有目标，成绩与奖惩相统一，初步形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。坚持科学设置岗位，加强量化考核。实行教学定编、人员定岗、优胜劣汰，激励优秀骨干教师脱颖而出。学校规章制度齐全，基本形成制度管人的机制。
3、学校有发展规划和年度工作计划。对工作落实情况日有安排、周检查、月有小结、学期有总结与评比。努力实行科学管理，各部门分工合理，责任明确，全校工作运行有序，管理效能较高。
高安新街二中
2011年10月21日
第18篇：石圪节小学开展学校特色工作汇报材料：
石圪节小学开展学校特色工作汇报材料：
关注流程 做实常态 提高素质 推进课改
一、指导思想
一年以来，我校以深入推进课程改革为主题，以全面提高教学质量为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；认真落实区教委和学校的年度工作计划，重视学科教学研究，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深入实施。做课、听课和评课实现规范化、科学化，教师向专业化方向发展，素质不断提高。学生智力因素和非智力因素协调发展。教学成绩稳步提高，及格率、优秀率达上级要求并超过考核标准。
二、关注流程，做实常态
以“以人为本”的理念作为教学管理的基本理念。依靠教师和学生促进教师成长、学生成长。把教学常规的方方面面全部纳入绩效管理范畴，实施全方位的绩效管理。关注教学流程的管理，加强教学常规督导检查，是稳定学校教学秩序，提高教学质量的关键所在。一抓劳动纪律。严格执行我校的《教学常规管理细则》，按照细则考核教师的出勤、迟到早退、替换课、矿工旷课、教研活动等，日清、周清、月清，公开、公正、公平。二抓备课。根据学校备课要求，采取定期检查和随机抽查的方法检查教师的备课情况。教案检查要严格按照我校的《教案、作业评价细则》进行，一月定期评比一次，按照优秀、合格和不合格三个标准纳入绩效考核。三抓上课。进行“以课代训”的培训方式，开展“人人听我课，我听人人课”的“同课异构”研讨活动。学校领导在普遍听课的基础上，重点抓了中青年教师的课堂教学，不定期地听“推门课”，听课后及时反馈，不断提高教师课堂教学水平。四抓教学反馈与质量监控。作业分层设计，小台阶、低坡度，包括基础性、综合性、探究性作业三部分，课前预习、课堂练习、
1 课后检测均有反馈，使反馈贯穿整个课堂活动之中。针对教学各环节中的问题，积极组织追踪检测，反馈矫正，不留尾巴，不搞形式，把教学目标落实在过程之中，手段有效，形式多样，不拘一格，注重实效。并定期抽测、定期分析，形成学校、教师多级质量监控网络。五抓教研活动。每周四下午后两节课是教研活动时间，教研组长要提前一天把教研课题报到教务处。学校领导、教研员要去组里参加活动并给与督导评价。六抓部门内部建设。以提高教务处本部门工作效率为目标，树立职能部门形象，强化质量意识、服务意识、效率意识。在教学流程的管理中，帮助教师更新观念，推进课堂教学改革。吃透课标理念，用好教材，有目的、有计划的开展教科研活动，以研促教，深入开展优化课堂教学活动；以生为本，引导学生自主、合作、探究学习，在主体参与中发扬学生的潜能，提高学生的综合能力。
三、提高素质，推进课改
作为一名教育工作者，要有强烈的事业心和高度的责任感以及崇高的人品修养；要树立终身学习的意识，适应新课程的要求；应有较强的科研能力，能有意识地总结经验，进行教学科研，撰写论文，互相交流；必须进一步转变教育思想，更新教育观念，勇于大胆创新，改变那种“一本教材教到底”的陈旧的教学观念；与此同时，能够课后认真反思。虽然这些都是一些基本的要求，但是要真正做到并非易事，必须加强学习。鉴于此，我们在督促教师自学的同时，组织大家学习课程标准、教学方法等，促进了教师综合素质的不断提升。
以听评课为切入点，全面展开各项教学研究工作是我校的一大特色。学校的教学工作是由教学常规、教学改革、教学研究三个相互联系的层面组成的。三者同步运行，有机结合，才能推动素质教育不断提高。而课堂教学是教学工作的基本组织形式，教学常规、教学改革、教学研究的成效必然集中体现在课堂教学之中，上课是教学常规的中心环节，抓住了这个中心环节，就可以牵一发而动全身，把其他环节的工作带动起来。听课与评课则是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上相互交流、相互学习
2 的重要途径。对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。全面开展基础教育课程改革实验，课程标准是新的，教材也是新的，我们必须做好听课、评课工作，才能提高课堂教学质量。因此，开展校本教学研究，要大力开展听课、评课活动，研究并改进教学中存在的问题。通过听课和评课可以掌握最真实、最及时和大量的感性材料，检查与摸清教学现状，对教师教学情况、教学水平、教学成绩了如指掌，对学校整体教学状况进行评价、诊断，对常规教学中的问题作出新的决断，对服务教学的欠缺方面进行调控，推动教学常规的不断完善和落实，从而获得指导教学改革的主动权，获得开展教学研究的发言权。听课和评课由点到面，扩大成果；对教改的尝试，给予热情的鼓励，扶植新生事物不断成长，发现问题症结，提出改进意见，给予诚挚帮助，指引正确的方向，超前防范不良倾向的蔓延，引导教师不断端正教学思想，更新教学观念、改革教学方法，努力优化课堂教学，提高教学效益，促进教学改革深入健康的发展。通过亲自动手动脑，去粗取精、去伪存真的听评，言之有据，说之有理，给教师作理论指导，使点滴的经验变成系统的，盲目的东西变成自觉的，经验上升为理论，活跃教研气氛，促进教师业务素质、教学整体水平的提高。为了把听课评课活动引向深入，我们做了深入的探讨。一是有计划的逐步对全校教师进行听课与评课指导。二是严格考核听评课活动。三是听课和评课有机结合进行。四是通过该项活动，实现“讲着会讲、听着会听、评者会评”的目标，促进教师向专业化方向发展，提高教育教学质量。与此同时，我们经常组织教师进行专题培训，全方位提升教师素质。
我们的教师在实行新课程改革的过程中，需要学校的管理搭设平台，需要学校的管理给予空间、支撑、支持，需要学校的管理给予激励、评价。学校的教学管理方式，它制约着教师能否自如地舒展才华，制约着学生能否进一步地发展。因此，我们善于创新，敢于改革，为不断提高教学管理效益、激发教师积极性而推出新制度、新探索、新举措、新动作、新策略。
另外，我校在以下方面做了大胆的尝试与改革，收到了好的效果：
3 大小课时相结合开展课堂教学工作； 小班化教学管理； 课堂教学安全责任制； 家校联系，整合教育资源。
四、发展为本，多元评价
基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。要发挥教学评价的教育功能，必须“建立促进学生全面发展的评价体系”。确定中小学课堂教学评价指标体系，要从学生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以利于培养学生的创新精神和实践能力。鉴于此，我校经过研讨确立了课堂教学评价的基本理念和设计思路：坚持“以学生的发展为本”， 注重考察体现素质教育课堂教学特征的基本要素，坚持评教与评学相结合（侧重评学），体现开放性，坚持可行性。实施多元化评价，促进学生智力因素和非智力因素的协调发展，促进教师向学习型、研究型、智慧型、发展型的方向转变，最终实现教学相长的目标。
总之，过去的一学年，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开上级教育行政部门的大力的支持。同时，我们还意识到自身更多的不足，特别是校本教研活动和课堂教学改革还需要加大力度，教学常规督导检查还要进一步夯实。 在新的学期中，在上级的正确领导和大力支持下，我们定将团结全校广大师生，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。
2014年10月21日
第19篇：区残联特色工作汇报
就业是民生之本，众所周知，残疾人就业较正常人就业更难，他们身体残疾，家庭经济拮据，劳动技能缺乏，针对残疾人的现实状况，下陆区残联一直采取各种措施帮助他们就业。以市、区残疾人劳动就业服务中心为主体，配合区劳动就业局积极开展残疾人求职登记、劳动力评估、就业介绍、职业培训工作。据统计，全区有劳动能力且在就业年龄段的残疾人，有固定职业名，福利企业集中安置名，分散按比例安置名，有名残疾人从事个体就业及自谋职业。
特色一 发挥集中安残的主渠道作用
为了搞好残疾人就业安置工作，区残联与辖区福利企业保持了经常性的联系，及时了解他们的生产情况和用工情况，竭尽全力给残疾人寻找就业门路和岗位，街办各社区也千方百计、想方设法安置残疾人，都得到广大残疾人及社会各界人士的好评。
特色二 推进分散按比例安排残疾人就业
今年是第四年开展该项工作，为了促进残疾人就业，我们根据《省分散按比例安排残疾人就业办法》，对全区企业单位进行了按比例安置残疾就业年审工作，区残联为了顺利完成这项艰巨任务，深入辖区企事业单位宣传国家政策，不厌其烦的向企业工作人员解释国家有关规定，提高了企业安排残疾人就业的积极性。
特色三 多渠道促进残疾人就业培训
培训是就业能力获得的有效途径。近年来，区残联在残疾人就业培训工作上花大力气，针对残疾人就业的需要开展了形式多样的实用技术和职业培训，建立了残疾人就业培训网络。目前，我区残疾人就业培训有以下几个途径：一是省残联举办的残疾人职业培训；二是市残联和市就业局举办的职业培训；三是区、街、社区（村）组织的残疾人实用技术培训；四是依托市下陆职业教育培训中心的职业培训。今年1—9月份，区残联深入基层和残疾人家庭，对残疾人的就业培训需求进行了调查摸底，按照广大残疾人的需求共计培训人。这次培训班设在下陆职业教育培训中心。分别是微机培训人、电工17人、焊工人、钳工人，这些残疾人经过培训后有 人被有关企业录用，绝大多数都能自谋职业，培训取得了明显的效果。
下一步，区残联将加大残疾人就业培训的资金投入，充分利用社会办学的力量，不断完善下陆区残疾人培训网络，使有劳动能力的残疾人充分地参加各种培训，为他们的就业铺平道路从而早日达到小康生活水平。
第20篇：小学特色工作汇报材料
王窑小学特色工作汇报资料
古人云：“教之道，德为先。”学校德育工作作为校园文化建设的重要内容，对抓好学校德育工作，树立良好的校风、校纪，促进学生健康成长是极为重要的。是学校实施素质教育的重要组成部分，是加强社会主义文明建设，潜移默化提高学生道德水准，陶冶高尚情操，促进学生身心健康的重要手段。
我校在实施素质教育的过程中，充分认识到：推进学校特色建设，创建特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提高学校品味的重要举措，为此我校开展各项特色德育工作，现就我校特色德育工作做如下汇报：
一、健全、完善学校德育工作运行机制。
学校积极倡导全员育人。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。
二、为学生创设浓郁的德育氛围 。
俗话说：“学校无闲处，处处能育人。”近年来我们力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具
有教育功能。精心打造古诗词文化、班级走廊文化、励志故事文化，浓郁的文化氛围，使我校的各方面工作屡结硕果。
1、班级走廊文化。在楼道的墙上，我们精选了部分对学生有深远影响的名言警句、标语，图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。根据学生的年龄特点，我们在每个楼层都设计了不同主题的教育版块，有少先队教育版块、安全教育版块等等。
2、古诗词文化。在学校教学楼的墙上，都镌刻着古诗文，这是我校着力打造的古诗词文化，学生们在课间玩的时候就可以随时感受古诗词的魅力。孩子们在玩中不知不觉就学会了、记住了、理解了。
3、励志故事文化。在我校的左面墙壁上有各种励志故事，学生在不知不觉中深受影响，学会自己严格要求自己。
三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。
（1）大课间活动。
我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道,离不开学校大课间领导小组细致的工作.领导小组组长由校长亲自担任,组员有各班班主任,这就为该项工作在人员、时间上提供了保障.
整个大课间活动20分钟,怎样合理安排非常重要.因此,我们合理组织,精心设计,在内容及运动量上安排多一点,以诵、操、武、跳等为主,保证学生有二十分钟的时间在活动.我校在活动安排上设计了五个环节:
第一环节出场活动:首先是在节奏感强劲的乐曲《开幕式进行曲》
中,让学生轻松愉快地走出教室.
第二环节诵读活动.本环节配有我国第二环节诵读活动.本环节配有我国古典名曲，学生在古典乐曲中诵读《弟子规》、《三字经》《唐诗宋词三百首》等经典读物,潜移默化中培养学生的文学修养古典名曲，学生在古典乐曲中诵读《弟子规》、《三字经》《唐诗宋词三百首》等经典读物,潜移默化中培养学生的文学修养。
第三环节《七彩阳光》:全校整齐划
一、精神饱满,表现小学生锻炼身体,放飞远大理想,茁壮成长的精神风貌.培养学生动作迅速、听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯,同时也培养学生强烈的集体荣誉感.
第四环节武术活动.本环节配有由我国古典名曲《将军令》改编的乐曲《男儿当自强》，学生在气势磅礴的乐曲中大展身手，不仅强化了学生的体质也让学生对我国的武术有了更高的兴趣。
第五环节跳绳活动,音乐伴奏是《踏浪》,学生在欢快轻松的歌曲中结束了大课间活动，各班由班主任老师按秩序带回。 （2）养成教育习惯。
举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。养成教育是我校的另一特色，我校的养成教育通过以下途径活动体现：
1、热爱祖国教育。升国旗奏国歌时自觉肃立，每周一的升旗仪式上的国旗下的演讲是我校爱国教育的主要途径。
2、安全法制教育。每周二的周会课班主任都会根据本班级出现的
各种问题对学生进行养成教育，开展各种主题班会,比如《安全法制教育》《冬季防火演练》等等。
3、文明礼貌教育。学校每个阶段都会在全校评选出养成教育先进个人，学校教学楼前的报栏里会彰显先进个人的照片，有争做好事先进个人，热爱班级先进个人，勤俭节约先进个人等。同时我校还形成养成教育周评价体系，让学生通过自评、他评、老师评、家长评等评价制度来促进学生养成良好的生活学习习惯。
各位领导，以上是对我校德育特色工作的一个简要介绍，今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
王窑小学德育处
2013.12.21
