加强中小学艺术教育管理，陶冶祖国花朵美好情操
——高沙镇中心学校艺术教育工作汇报
高沙镇地处巍巍雪峰山下，滔滔蓼水河畔，这里历史悠久，人杰地灵，经济发达，文化底蕴充足，是全省百强镇之一。
全镇共辖63个行政村，4个居民小区，802个村民小组，总人口12.6万，其中农业人口8.9万，城镇人口3.7万。
全镇共有初级中学7所，在校学生总数4036人，中心小学一所，完全小学29所，初级小学5所，244个班级，在校学生总数8227人。全镇共有音乐教师77人，美术教师75人。近几年来，中心学校与中小学基层行政一班人达成共识：推行素质教育，其主要目标就是提高学生的基本技能和基本素养，变单一型人才为全面型人才，使之适应于社会，适应于祖国建设。我们把按部颁课程标准和省定新课程标准开足全部课程作为推行素质教育的重要措施，做到了全部学科并举，突出了德育首位，艺术侧重，取得了骄人的成绩：2004年中心小学贺午平的《未来消防》在省获得美术科幻画一等奖；2004艺术作品《花鸟图》在邵阳市美术学具评比中获一等奖，2004年美术作品《我们爱祖国》在全省小学美术学具评比中获二等奖；2003年，美术作品在全国双龙杯少儿美术书法比赛中获全国三等奖；高沙镇中学学生邓恕在邵阳市200
6、2007艺术展演活动中分别获独唱
一、二等奖，1995年在全省抗战50周年庆祝活动中，所送合唱节目获全省一等奖；2004年在全省第三届中小学艺术节中，所送合唱节 1
目参评获全省一等奖；2005年教师节，在全市“爱祖国，爱教师”文艺节目竞赛中，所送节目在全市获一等奖。近几年来，我镇在绘画、书法、剪纸、文艺展演、美术竞赛、科幻画等方面共有120多项在全国、全省、全市、全县各项活动和竞赛中获
一、
二、三等奖。艺术教育管理我们着重抓了三件事：
一、培训师资队伍，提供艺术教育的条件
我镇学校多，教师多，然而音乐、美术教师少，为了改变艺术教师缺乏的现状，中心学校决定：小学分片包干，中学以校为单位，提定素质较好的专业人才负责抓艺术教师培训和教研工作，利用假日和教研活动时间，培训美术、音乐教师。培训以音、美教学大纲，音、美基础知识和基本技能，教材教法为基本内容，经过几年的努力，已有适量师资，使各中小学每个年级都能开足音乐、美术课，实施教学计划。
二、组织教学研究，把握音乐，美术教师的目标，各中小学都成立了音乐、美术教研组，每期召集一至二次教研活动，旨在制定教学计划，安排教学进度，举行教学观摩等，教研组对各年级统一要求，培养学生唱、画的正确姿势，懂得大纲要求的各年级唱、画基本技能，提高学生唱、画的素养，以完成大纲要求的教学任务。
三、开展形式多样的艺术活动，检阅艺术教育的成果。中心学校为了活跃学校艺术教育氛围，以校为单位成立音乐、美术兴趣小组和团、队合唱队，定期开展音乐、美术活动，举办节日文艺汇演。中心学校每年组织一次“六·一”文艺汇演，同学们的表演先后两
年在县电视台录制播放。近几年，中心小学有三个文艺节目在县市获
一、二等奖，有一幅美术作品在全国获三等奖，有二幅作品在省获
一、二等奖；高沙镇中学有2个文艺节目在省获得一等奖、一个节目在市获得一等奖。
辛勤的耕耘带来丰硕的成果，扎根于基础教育沃土上的艺术教育工作，绽放出一朵朵奇葩。在学校“两个和谐统一的”办学指导下，我镇艺术教师在学校良好的育人舞台上，展示了各自的风采，体现了艺术教师的特殊价值，他们所带领的艺术团队，成果丰硕，学生一张朝气逢勃的脸，回荡在校园上空的优美歌声，是艺术教师辛勤汗水的结晶，正是这一项项艺术活动的延伸，推动了我镇素质教育的开展和学校艺术教育工作的前进。
“没有艺术的教育是不完全的教育。”在这个经济社会突飞猛进的时代，人才的需求越来越呈多样化，传统教育方式培养出的单纯“知识型”人才，显然已不适应社会发展，因此，我们将继续努力，坚持用艺术教育导真、行善、立美，使我镇艺术教育有更鲜明的特色，为社会输送更多有良好艺术修养，高素质人才而努力！
高沙镇中心学校
2008年4月2日
