推荐第1篇：新疆内派教师总结(高校)[版]
内派服务管理教师工作总结
根据新疆维吾尔自治区教育厅的工作安排，我被****协助学校开展新疆籍少数民族学生的服务管理工作。学校对内派服务管理工作高度重视，我被安排到学生处教育管理科开展相关工作。时光荏苒，在学校领导的关怀指导和学校同事们的悉心帮助下，我已完成本学年的工作任务。现将开展的工作做如下总结：
1、积极融入，快速适应，全面掌握学生情况
学校对我的工作高度重视，组织工作协调会，为以后的工作打下基础。我积极融入，为了尽快熟悉工作了解学生情况，在学生处老师的大力协助下，我走访各二级学院，与学办老师、辅导员老师沟通交流，第一时间了解新疆少数民族学生教育管理的现状和在实际工作中存在的困难，并针对一些问题展开探讨。随后，我认真查阅每位学生的档案，了解熟悉在校生的家庭情况、受教育情况等，并整理成电子版。针对学校新疆学生分散管理的情况，我采用以专业分组的管理形式，建立完整的通讯录，建立新疆生工作QQ群。为尽快了解熟悉融入学生，我与每位学生都进行座谈，了解学生的学生生活状况，对学生遇到的困难给予帮助。
2、强化规则意识，加强学生思想政治教育
遵循教育规律和少数民族学生身心发展规律，悉心关爱学生，加强教育引导，引导学生在学习生活中做到懂规则、讲规则、遵守校纪校规，增强“规则”意识，不搞特殊化，严格按照学校的相关管理规定，认真完成学业。深入开展“去极端化”教育，密切关注学生思想动态，筑牢学生反分裂反渗透思想防线。通过QQ、微信等通讯手段，共享国家的惠民政策，宣传优秀少数民族励志榜样，分享民族团结的优秀文章，积极宣传党的政策纲领，鼓励学生入党。通过与学生们的单独约谈，了解学生的思想状况，发现不良苗头及时纠正。
3、宣传党的惠民政策，开展民族团结教育
国家一直以来都奉行民族平等、民族团结和民族发展政策。党的十八大特别是第二次中央新疆工作座谈会以来，“九大惠民工程”、一件件惠民实事也都表明国家奉行民族政策决心。我也积极宣传针对内地新疆籍少数民族学生的惠民政策，如政府励志奖学金、援疆助学金、少数民族骨干人才计划等，通知们学生积极申请，努力争取。
我时刻鼓励学生多参加社团活动，多与其他民族学生沟通交流，进一步提升自己的汉语水平，促进民族团结和民族融合。在学期末开展新疆籍少数民族学生“一帮一”活动，在督促学生认真复习备考的同时，进一步为学生的沟通交流提供条件。
4、督促学生学习，协助做好就业指导工作
新疆籍少数民族学生汉语水平不高，学习基础较差。普遍出现挂科重修现象。我积极督促学生认真学习，建立学生学习自信心。共享并解读学校关于新疆少数民族学生的成绩政策。同时以更高的标准要求他们，督促学生把精力放在学习上。针对大量挂科重修的学生，进行一对一指导，分析毕业形势，制定学习计划。
对于毕业生的就业问题我十分关注，新疆籍少数民族学生多意向回疆就业，但学校招聘会多为本地企业。我积极配合河北协调站传达相关的就业政策和新疆企事业单位内地招聘会通知，还针对未就业学生开展就业指导，时刻关注学生的就业动态，收集相关的就业信息，督促并帮助学生制作个人简历，针对学生的就业意愿进行针对性的指导，宣传新疆的就业政策，如西部志愿者服务项目等。针对未就业学生的档案回迁问题进行咨询和解答。
5、关心学生生活，协助做好清餐服务管理工作
良好的生活环境是完成学业的基础，努力为学生营造良好的生活学习环境。
学生们来到学校最不适应的清真餐饮问题。学校有三个清真窗口，均为回民餐厅，菜品口味和种类均匀新疆差异较大，学生普遍出现不习惯的现象。我一方面引导学生尽快适应环境，另一方面通过学生处与学校有关部门积极沟通协调，并整合学生要求，提出相关建议。在学生处领导的大力支持下，学生处、后勤处、学校餐厅积极协调，清真食堂伙食有较大改善。学校新增清真食堂窗口一个，增加清真早餐，各窗口的菜品种类和质量都有所提升。
6、坚持“严、爱、细”，从严管理、入情入理，耐心细致 我积极配合学校，加强少数民族的日常服务管理工作。做好学生假期返乡回校工作，我时刻关注寒假放假时间和火车票预售期，为学生规划路线，提前通知学生，做好抢票准备。由于学生返乡路途遥远，放假后，我一一电话统计学生们的返乡情况，确保学生安全到家。
为积极响应石河子大学“民族团结，结对认亲”活动，我与来自喀什的维吾尔族学生******结对认亲，并赠送礼物。
我时刻通过QQ、微信朋友圈等了解学生的动态，每月与学生约谈一次，了解学生的学习生活情况，针对个别学生的问题，积极关注，努力解决。在不断的接触过程中，与学生们不断拉近距离，师生关系融洽。
除内派服务工作以外，我还积极协助学生处完成一些力所能及的工作，参与招聘会、主持人大赛、十佳大学生评选、学生手册知识竞赛等活动，还协助学生处老师检查宿舍、撰写新闻稿、整理资料等。
总之，工作环境、对象、范围、内容的改变，使我得到了更全面的锻炼，自身的素质和工作能力得到了进一步提高。在今后的工作中，我将充分发扬自身优点，努力克服缺点和不足，加强学习，不断充实提高完善自我，在实践中提高自己的工作层次和水平，力求在工作岗位上做得更好。
推荐第2篇：内派教师工作总结
内派教师工作总结
本人作为新疆班内派管理教师于2012年8月来到天津市微山路中学。在校主要负责与新疆教育部门的沟通协调及新疆省在内地的德育工作。在学校领导的指导下和新疆部各位同仁的帮助下，圆满完成本学年的工作任务。为使下一年的工作更加富有成效，特将本学年工作总结如下：
一、政治思想方面
我一贯拥护党的路线方针，在“十八大”召开之际，认真学习“十八大”精神，热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作中，贯彻党的教育方针，努力为新疆建设培养合格人才。
我关心时事政治，关心新疆发展，并常及时向我校内高生宣传新疆经济发展情况。常以书面形式及时向自治区内地新疆学生工作办公室反馈你地新疆学生情况和本人思想、工作和学习情况
在校尊重领导，服从分配，团结同志，严于律己，宽以待人，实事求是，任劳任怨，不计个人得失，热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到为人师表，教书育人。
二、业务工作方面
1.教学工作
一学期来，在坚持做好新疆班同学的德育工作的同时，我积极探索教学规律，积极参与内地学校的校验工作活动，学习内地先进的教育教学理念，管理方法及本人专业领域的先进知识。每月听课5节，积极参与课题研究工作。作为内派教师，我协助本校做好新疆少数民
族学生的汉语等课程的学业辅导工作。
2.协助工作
在本校，我在春节、古尔邦节、肉孜节等重大节日里协助新疆部各位老师做好活动筹备工作。在春节和古尔邦节联欢会上担任剧务组负责老师，组织学生做好后台布置工作，保证活动的正常进行。
在假日，学生外出参观时，协助各班老师做好领队工作，保证学生在游玩过程中既能玩得开心，又能保证安全。
在平常的日常生活中，协助本校在清真食堂的建设及改善伙食方面，提出合理的建议，保证学生正常饮食。市场检查食堂环境卫生及食品质量，保证学生饮食安全和身体健康。
在学生在校时，常有从各地寄往学校的包裹或包裹单等，我作为内派教师，帮助学生及时购置邮票，带学生去邮局取包裹，做好学生信件包裹管理收发工作。
3.管理工作
作为内派教师，我深知我的一言一行都影响着学生，我不仅代表他们的老师，还代表着新疆的亲人，所以我在工作中一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
对于学生的思想教育，我常抓不懈，常利用周末或晚自习休息时间与同学交流，进行思想品德教育，培养学生良好的道德品质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯等。
经常与任课教师取得联系，了解学生学习情况，协同对学生进行学习目的教育，培养刻苦学习的意志，常与家长保持联系，互通情况，
取得家长支持与配合。
严抓学生使用手机情况，对学生违纪违规行为多加关注，并对已经违纪违规的同学进行单独教育，知道学生发现错误和改正错误。
4.学生生活管理工作
在学生生活管理方面，带学生看病就医是工作的重头。
400多名学生常出现各类疾病需要及时就医，作为内派教师，我负责带领学生去医院，有时遇上晚上突发情况，也需带学生急诊，在夜里陪床时，常因没有陪护床位，只能趴在床边小憩，时刻关注病床上学生对药物的反应。
这一学年，我去了各类医院，也积累不少就医常识，对学生突发病症了一定的了解，作为内派教师，我关心同学身体健康，真正做到了他们亲人的角色。
三、工作出勤方面
在本学年中，我模范遵守校纪校规，有事外出之前履行请假手续，在校期间，因工作需要，包括晚间节假日坚守工作岗位值班，不随意请假，出满勤，干慢点，圆满完成了本学年的工作。
四、努力方向
在下一个学年里，我将加强自身基本训练，更注重对学生能力的培养，对学生更加关心，多点爱心，多点耐心，使他们在各方面都有更大的进步。
总的来说，一学年来，干了一些工作，也圆满完成了一些任务，但工作中也有一些不足，在今后的工作中，我将发扬优点，改正不足，
扬长避短，争取做好内派教师工作，让学生在异地求学时，也能感受到家人在身边的陪伴。
推荐第3篇：内派管理教师工作总结
内派管理工作总结
根据新疆维吾尔自治区教育厅党建处、内学办的工作安排，本人于2015年9月被派到###大学挂职内派管理教师。在@@@大学的高度重视和亲切关怀下，我被安排到####大学学工部综合事务科协助开展新疆少数民族学生的教育管理等相关工作。经过一年的工作实践，我对高校学生管理工作特别是少数民族学生管理工作有了更深入的认识，学到了很多学生管理工作的方法，更在实际的工作中锻炼了自己的工作能力，积累了一些宝贵的经验，感触很深，收获很大。一年来，我注重加强学习工作方法，讲究工作技巧，始终保持严谨踏实的工作态度和吃苦耐劳的工作作风，努力完成领导交给的每一项工作任务，切实锤炼了作风、经受了磨练、增长了才干、提高了自身的工作能力。现就一年的挂职内派管理工作总结如下，不当之处请批评指正。
一、珍惜机会、转变角色，积极融入新的工作环境。
到高校挂职内派管理教师，对我来说是一个难得的开阔眼界、学习知识、锻炼提高的机会，体现了组织和领导对我的信任和支持。在对组织表示感谢的同时，我时刻提醒自己，一定要珍惜这次锻炼机会，认真学习，主动投入。到达派驻单位后，我主动与部门领导沟通，了解自己工作岗位、工作职责和工作任务。根据####大学的工作安排，我被安排在学工部综合事务科，为了尽快熟悉工作，进入角色，我积极了解该校学工部的科室设置和所在科室的工作内容，针对新疆少数民族学生的教育管理工作主动与同事交流，第一时间了解该校新疆少数民族学生教育管理的现状和在实际工作中存在的困难，开展广泛的调查研究，熟悉新疆少数民族学生的具体情况，尽快实现了由一名教学管理人员向学生管理人员的身份转变，融入到新的工作环境和生活环境。
二、加强政治理论与相关知识学习，坚定立场，为开展少数民族学生教育管理工作奠定理论基础。
虽然我尽快实现了工作角色的转变，工作环境的转变和生活环境的转变。但是我知道，要想做好少数民族的教育管理工作，只有信心和热心是远远不够的，还需要加强自身学习，熟悉和掌握相关的业务知识。由于自己以前没有专门从事学生管理工作，对于学生管理特别是少数民族学生的教育管理缺乏经验，在新疆少数民族的民俗、宗教习俗等方面了解较少。为了顺利开展新疆少数民族学生的教育管理工作，在与学工部同事交流学生管理经验的同时，我积极学习国家各项民族理论政策和挂职学校关于学生在校宗教信仰和宗教行为等方面的相关规定，了解新疆历史与发展现状，熟悉新疆少数民族的民族、生活习俗以及宗教信仰。同时，结合新疆当前维稳形势，总结近年来发生在国内的暴力恐怖事件，深入剖析三股势力、暴力恐怖事件的罪恶本质和对新疆安定、团结的影响和破坏，为开展新疆少数民族学生教育管理工作奠定理论基础。
三、坚守岗位、努力工作，按时完成新疆教育厅内学办及挂职单位安排的各项工作。
按照新疆教育厅党建处、内学办的工作要求，我以“挂职不失职，到位不越位，帮忙不添乱”为目标，摆正位置，做好协管工作，发挥内派教师应有作用。一年来，我严格遵守所在单位的各项考勤、学习、会议等规章制度，按时完成新疆教育厅内学办及挂职单位安排的以下几个方面工作。
1.做好新疆教育厅内学办与所在高校的联系、衔接工作，按要求完成内学办关于新疆籍少数民族学生信息统计和就业信息统计与上报工作。
2.积极参加高校新疆学生工作协调组组织的各项活动及会议，向天津片区负责人汇报自己工作情况及所在学校的新疆学生在校情况，及时传达协调组对新疆学生管理的相关要求和通知。
3.按要求参加学工部组织相关工作会议，积极与主管院校（天津商业大学）相关教师进行交流、定期到协管院校（中国民航大学）与辅导员开展座谈，介绍当前新疆形式、新疆民族宗教政策，普及民族宗教知识，探讨少数民族学生管理经验。同时，根据天津市教委关于少数民族学生思想政治状况报送工作的相关要求，定期协助学工部完成新疆籍少数民族学生相关信息的统计、审核及报送工作。
4.根据新疆自治区教育厅关于坚决抵制宗教极端思想对高校学生的渗透和在校师生禁止信教的相关要求，定期对校园内、清真食堂的巡视和宿舍走访等方式进一步了解新疆少数民族学生的思想行为状况，对穿戴宗教服饰、做礼拜等宗教行为及时发现、及时制止。加强与天津市公安局文保大队联系，配合驻校干警开展对少数民族学生在校内穿戴宗教服饰、从事宗教行为的谈话工作。
5.为了全面、细致的了解在校新疆籍少数民族学生的具体情况，便于有针对性的开展帮扶指导工作，设计“新疆少数民族学生在校基本情况调查表”，深入各个学院开展调研，进一步了解大学新疆籍少数民族学生在学业、家庭经济、人际交往和日常表现等方面的基本情况，通过对调查数据的统计分析，形成“天津商业大学新疆少数民族学生在校情况分析报告”，明确在校新疆籍少数民族学生在学业、家庭经济、日常表现等方面存在的问题，并提出相应的帮扶建议。
6.根据天津市教委统战部关于开展天津市高校少数民族学生结对帮扶的工作意见，积极配合学工部推进在校少数民族学生结对帮扶工作，结合“新疆少数民族学生在校情况分析报告”分析的实际问题，协助学工部制定天津商业大学关于开展教师党员与少数民族学生“结对子•促团结”活动实施方案。
时光荏苒、水月如梭，为期一年的挂职内派管理工作转瞬即逝。在这一年里，我坚持虚心学习，认真思考，踏实做人，努力工作，使自己在各方面都得到真正的锻炼提高。首先，在实际工作中接触了高校少数民族学生管理这个崭新的工作领域，丰富了阅历、开阔了视野，增强了大局意识、开放意识、发展意识、服务意识、和谐意识；其次，在政治思想素质、组织协调能力、宏观思维能力等方面都有了一定的提高，切实得到了锻炼，更重要的是我在新的环境下重新认识了自我，不断进行自我调整和角色定位，转变了工作方式和工作作风；再次，学工部的领导、老师的热情和关心深深影响着我，使自己不仅得到锻炼，也结实了朋友，收获了友谊。
总之，工作环境、对象、范围、内容的改变，使我得到了更全面的锻炼，自身的素质和工作能力得到了进一步提高。在今后的工作中，我将充分发扬自身优点，努力克服缺点和不足，加强学习，不断充实提高完善自我，在实践中提高自己的工作层次和水平，力求在工作岗位上做得更好,争取更大的进步，不辜负组织对我的关心和培养。
推荐第4篇：内派教师工作总结苏
内派教师工作总结
本人作为新疆班内派管理教师于2017年9月来到了上海交通大学附属中学。在学校领导和新疆部各位同仁的帮助下，圆满完成了第一阶段工作任务。为以后更有效率的做好服务管理工作，简单的总结了这段时间工作。
一、政治思想方面
我一贯拥护党的路线方针，认真学习“十九大”精神，热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作中，贯彻党的教育方针，努力为新疆建设培养合格人才。
我关心时事政治及经济，关心新疆发展，并常及时向我校内高生宣传新疆经济发展情况。常以书面形式及时向自治区内地新疆学生工作办公室反馈你地新疆学生情况和本人思想、工作和学习情况
在校尊重领导，服从分配，团结同志，严于律己，宽以待人，实事求是，任劳任怨，不计个人得失，热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，用“严、爱、细”的规则来关照学生，真正做到为人师表，教书育人。
二、业务工作方面
1、在坚持做好新疆班同学的德育及学生会工作的同时，我积极探索教学规律，积极参与内地学校的校验工作活动，学习内地先进的教育教学理念，管理方法及本人专业领域的先进知识。
2、在假日，学生外出参观时，协助各班老师做好领队工作，保证学生在游玩过程中既能玩得开心，又能保证安全。
3、作为内派教师，我深知我的一言一行都影响着学生，我不仅代表他们的老师，还代表着新疆的亲人，所以我在工作中一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
4、对于学生的思想教育，我常抓不懈，常利用周末或晚自习休息时间与同学交流，进行感恩，思想品德教育，培养学生良好的道德品质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯等。
5、严抓学生使用手机情况，对学生违纪违规行为多加关注，并对已经违纪违规的同学进行单独教育，知道学生发现错误和改正错误。
6、在学生生活管理方面，带学生看病就医是工作的重头。学生常出现各类疾病需要及时就医，作为内派教师，我负责带领学生去医院，有时遇上晚上突发情况，也需带学生急诊，在夜里陪床时，常因没有陪护床位，只能趴在床边小憩，时刻关注病床上学生对药物的反应。为平安出院准备了一切的准备。因为他们的安康就是我们的幸福。
总的来说，在这一阶段干了一些工作，也圆满完成了一些任务，但工作中也有一些不足，在今后的工作中，我将发扬优点，改正不足，扬长避短，争取做好内派教师工作，让学生在异地求学时，也能感受到家人在身边的陪伴。这对今后工作有用，也可能影响我后半生！
苏克拉提 2017年11月27日
推荐第5篇：抵御“三股势力”向内地学校渗透新疆内派教师意义不一般
抵御“三股势力”向内地学校渗透新疆内派教师意义不一般
撰文 / 郑 言 江 言 江 说
自治区党委决定从今年起大规模向内地增派服务管理教师，计划到2020年累计选派7200人次，并于8月15日在新疆人民会堂举行欢送大会，张春贤书记对广大内派教师队伍提出重大要求，郑言江（微信号：xj-talk）梳理如下。 自治区党委决定，从今年起大规模向内地增派服务管理教师，并于8月15日在新疆人民会堂举行欢送大会，张春贤书记在讲话中对内派教师提出要求：要有与新疆地位相适应的格局和境界，要有与当前形势相适应的责任和担当，要有与教师身份相适应的意识和觉悟，清醒认识自己的使命和职责，不负重托，勇挑重担，圆满完成工作任务，为稳疆兴疆作出贡献。 实现三个全覆盖
内高班是从2000年开始举办的，从那时起新疆就向有内高班的内地学校派出服务管理教师，至今累计派出2700多人次。自治区党委决定，从现在起到2020年，计划累计选派7200人次，实现三个“全覆盖”：各省区市全覆盖、内地办班学校全覆盖、内地新疆学生全覆盖。
郑言江（微信号：xj-talk）观察，实现内派教师的三个“全覆盖”，体现了自治区用好这个“增进新疆与内地交往交流交融的重要载体”和“引领民族团结和社会和谐的特殊使者”的决心。
坚决抵御“三股势力”向内地学校渗透
张春贤在讲话中指出，大规模内派教师是深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、落实第二次中央新疆工作座谈会要求，从新疆社会稳定和长治久安战略全局出发作出的重大决策，是自治区适应新形势、主动担当采取的重大举措，是另一种形式的“访惠聚”活动。
张春贤强调，内派教师是促进新疆社会稳定和长治久安的重要力量，是为新疆培养高素质人才的重要保障，是抵御“三股势力”向内地学校渗透的坚强防线，是促进民族团结和交往交流交融的桥梁纽带。
在郑言江（微信号：xj-talk）看来，另外一种形式的“访惠聚”活动对在内地新疆籍学生实行全覆盖，是自治区党委从实现新疆社会稳定和长治久安出发的战略考量，也是当前形势下做好新疆工作的新实践、新探索。 始终绷紧政治这根弦
对内派教师队伍的工作重点，张春贤提出明确要求，即围绕“一个根本”、突出“三项重点”、发挥“三个作用”，郑言江（微信号：xj-talk）简要梳理：
一个根本，即立德树人，培养造就高素质人才。全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育优先，加强理想信念和思想政治教育，当好学生成长引路人，为他们指引人生方向，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
三项重点，即抓思想、防渗透、促团结。把学生思想工作放在首位，真正做到到人、管用、有效，善于发现、及时解决学生思想上的苗头性、倾向性问题，使内地新疆学生顺利健康成长。把抵御民族分裂和宗教极端思想渗透作为突出任务，把“去极端化”融入学生服务管理全过程。
把促进民族团结融入日常、贯穿始终，引导学生增强“五个认同”，让新疆学生与内地学生玩在一起、学在一起、生活在一起、成长在一起，在心灵深处播撒民族团结的种子。 三个作用，即当好政治辅导员、服务管理员、新疆宣传员。抓好“五个认同”教育，教育引导学生设身处地感受内地师生对新疆学生的感情，感受党和国家对新疆的支持。抓好反分裂反渗透教育，教育学生深刻认识我国统一多民族国家的基本国情。抓好民族团结教育，将民族团结教育渗透到教育服务管理全过程，促进新疆少数民族学生与内地各族学生共居、共学、共事、共乐。抓好现代文化教育，引导学生树立进步、开放、包容、感恩、文明、科学的现代理念，主动结交内地各族朋友。
严字当头、爱字当心、细字把关，对学生从严管理、严格要求，注意工作方式方法，认真分析、妥善处置学生中出现的问题，高度重视安全稳定工作，时刻把学生安全放在心上。 充分利用各种场合和机会，宣传推介新疆发生的历史性变化，宣传新疆当前民族团结、社会稳定的好形势，宣传各族群众发挥主体作用、干事创业的精神状态，讲好新疆故事、传播好新疆声音，让内地师生和群众了解真实的新疆、变化的新疆、充满希望的新疆。
张春贤强调，广大内派教师要始终绷紧政治这根弦，增强政治敏锐性，在大是大非问题上坚决站稳立场，发挥引领示范作用。在郑言江（微信号：xj-talk）看来，各族教师作为实现新疆社会稳定和长治久安的“三支队伍”之一，大规模内派实行三个“全覆盖”，体现了新疆的重视和厚望，内派教师代表在欢送大会上发言时表示不辱使命。 End版权声明
推荐第6篇：派干部工作汇报
关于选派干部到经济发达地区
挂职锻炼开展招商活动工作的落实
情况及下步安排
在县委组织部的大力支持下，我局研究制定了具体的实施方案，确定了第一批派驻地点及8名干部人选。经过多方面的沟通和联系，目前派驻的地点及岗位基本落实，下一步需深入对接和敲实，确保派驻工作顺利实施。
一、派驻地点与派驻人员
在方案中的8个地区中，有5个地区按计划落实，因昆山、宁波、温州3个地区联系未成，调整为南京、余姚、奉化。各地区派驻人员为：
1、北京海淀区招商部门（由李书记联系），派驻人员臧旺军。
2、北京亦庄开发区（由李鹏联系），派驻人员姜立权。
3、山东兖州开发区（由李书记联系），派驻人员刘颖。
4、青岛交州市招商局（由李鹏联系），派驻人员赵彦勇。
5、上海浦东新区招商局（通过省驻沪办联系），派驻人员王晓刚。
6、江苏南京经济技术开发区（通过省驻沪办联系），派驻人员李玉福。
7、浙江余姚经济开发区招商局（通过省驻沪办联系），
派驻人员张海龙。
8、浙江奉化经济开发区（通过省省驻沪办联系），派驻人员韩继忠。
二、下步对接工作的行程安排
为进一步落实各派驻地区的具体岗位，商定具体的相关事宜，各地区先派联络员打好前站，再由县领导前去对接。日程安排如下：
5月20日—21日，从沈阳至北京，与海淀区、亦庄对接。
5月21日—22日，从北京至青岛，与开发区、兖州对接。
5月22日—24日，从青岛至上海，与上海浦东开发区、余姚、奉化、南京对接。
三、派送挂职锻炼干部
5月26日至30日，由县委组织部、经合局共同将8名干部派送到挂职锻炼岗位。
2012年5月14日
推荐第7篇：烟草内管工作汇报
烟草内管工作汇报
为落实省局“严格规范年”活动关于内管工作的要求，市局把加强行业自律作为重要课题，结合我市实际将内部专卖管理监督做精做细，向规范要效益、用自律出成效，确保了省局（公司）的部署落到实处，取得了显著效果。
强化自律意识。局（公司）高度重视对全行业干部职工自律意识的培养，切实提高各级领导和广大
干部职工严格自律、遵纪守法的主动性和自觉性。一是将《生产经营过程中存在问题的性质界定》中关于商业企业的有关规定印制成《内管学习手册》，并要求营销、配送等相关部门要认真学习，定期检查；二是举办内部专卖管理监督培训班，加强对各县级局内管工作的指导和营销、配送等部门的自律意识；三是加强对全市系统内管相关人员的信息化培训，充分利用信息化手段提高内管管理水平。
工作做精做细。在强化全行业自律意识的基础上，市局（公司）积极采取一系列有效措施加大内部管理监督力度，严格规范生产经营、财务审计、对外投资、基本建设和大宗物资采购等行为。一是结合我市行业工作情况，编制《市烟草专卖局日常监管工作流程》，将内管检查任务层层分解，落实职责，并用流程图的方式明晰对营销、稽查、配送、财务等同级部门的监管程序。同时为使内管工作进一步精细化，我局将内管资料的汇编要求制成完整详细的体系框架，使内管的痕迹管理更加规范、细致；二是制定《市烟草专卖局对客户经理的监督管理办法》，从货源分配、客户服务、零售户经营业态三方面加强对客户经理的监管，确保“按客户订单组织货源”工作在我市的有效开展；三是推行所属县级局（分公司）领导班子月度业绩考评制度，将内管工作列为考核的重要内容，充分发挥业绩考核的导向作用；四是创办《烟草内部专卖管理监督工作动态》，为全市内管工作提供一个交流、学习、监督的平台；
措施成效显著。通过内管工作的扎实推进，全行业干部职工规范、自律意识不断加强，经营管理工作更加规范，内管工作取得了显著效果，推动了我市烟草商业系统又好又快发展。在上半年市场客观环境不太乐观的情况下，完成了卷烟销售计划任务，经济运行质量进一步提高；在上半年的地方财务检查和省局（公司）卷烟规范经营检查中得到了充分的肯定，为烟草系统的科学、规范发展打下了良好的基础。
推荐第8篇：烟草内管工作汇报
——区烟草专卖局
内部专卖管理监督工作汇报
2011 年度，我局认真贯彻国家局、省、市局关于内管的会议精神，同时加大力度落实内部专卖管理监督各项制度，切实加强对卷烟各个环节的日常监管，努力实现内部专卖管理监督工作“流程化、精细化、痕迹化”的目标，特别是通过省、市局对内管工作的检查指导，当前工作存在的问题进一步整改到位，各项制度、工作流程得到了进一步完善，有效提高了我局内部专卖管理监督工作水平。现将2011年度内部专卖管理监督工作开展情况汇报如下：
一、加强业务培训 提高专卖内管人员业务能力 我局专卖多次组织内管人员学习，重点加强了对《烟草专卖法》及其实施条例、《烟草专卖行政处罚程序规定》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、省局《行业内管专卖管理监督工作规范》、专卖管理员等级培训内容的学习，不但求“懂”，更求“精”。为了不断提高专卖管理人员的法律意识、自律意识和责任意识，组织全体专卖人员每季度进行一次法律法规的知识培训学习，考试成绩备案备查。我局还组织对营销相关人员进行相关法律法规培训，扎实推进内部专卖管理监督长效机制建设，全面提高营销工作人员自律意和规范意识。
二、强化制度建设，不断完善内管制度
为使 2011年内管工作得到更好的落实，确保内部监管取得实效，我局按照内管工作流程要求制定了《2011年——区烟草专卖局内部专卖管理监督检查实施方案》，根据省局创建优秀县级局的标准要求，在2010年工作的基础上，总结工作发现的不足，按照市局要求对我局的内管工作标准和制度进行了细化，补充了高价位卷烟管理制度、卷烟打码管理制度和相应监管措施。还制定了预警筛选制度并认真按照预警筛选制度对出现的可疑预警进行筛选和实地调查，提高日常监管和网上监管能力。
三、同级监管、日常监管情况
1、我局（营销部）全年卷烟销量186398.482万支，预测销量178371.060万支，实际销售比预测销量多8027.422万支，实际销售金额为73862.437万元。条均价79.25元，人均消费14.67条。所销卷烟全部通过电话访销、物流配送，达到100%入网、100%落地、100%落户销售。
2、客户动态。2011年我局新办许可证456户，注销许可证484户，处于暂停状态状态84户，处于停业状态4户，无歇业户，现有效持证经营户数2551户。
3、网上日常监管情况。
根据山西省烟草行业内部专卖管理监督新的工作流程、工作职责及工作制度,进行网上监控和查看营销部上报的资料未发现异常情况，卷烟销售百分之百入网、落户、落地销售；内管股每天进国家、省、市局网站查看有关信息及货源公示并打印备档。2011年，我局共发生预警1730起，已处理预警1601起，不处理预警129起。预警分类：单品销量月预警84起，单品销量可疑大户预警17起，订单总量异常预警1206条、单次订货数量异常预警9起、多次订货异常预警4起、属性频繁变动预警32起、可疑拆单预警4起、零售户违规活动预警354起、零售户违规订货预警10起，针对以上异常情况，我局卷烟监管人员对此异常情况进行实地调查，对于发生的违规预警情况，局领导及时组织内部专卖管理监管人员及市场监管员等相关人员调查问题原因，产生预警的主要原因为：一是客户为弥补货源，加大各别单品牌卷烟订购量，导致销量异常；二是客户前期未进货导致销量比例相对异常；三是红白喜事、盖房用烟，造成客户销售需求增大；四是超两个周期不订货主要由于客户家里有事电话故障、准备停业没有访烟。
通过系统查询、实地调查、电话询访，我局零售客户所订购的卷烟符合实际销售需求，客户全部收到订单所显示的卷烟，单品牌卷烟订购量符合市公司货源投放范围，没有违法违规情况。
四、今后工作打算及安排
为不断提高内部专卖管理监督工作水平，巩固已经取得的成效，我们将继续推动内部专卖管理监督工作持续开展，做好以下几个方面的工作：
1、不断加强内部专卖管理监督机构。要进一步明确岗位职责，加强对内管工作人员的教育培训和工作业绩考核，检查内管人员的职责履行是否到位，切实提高执行力。
2、创新内管工作方法，提高内管工作效率，充分发挥内管工作在行业发展中的作用。
3、切实做好内管网上资料的备案。每月进行内部专卖管理监督检查后要及时进行通报，按要求将生产经营所涉及的业务数据、统计报表、审批手续、等相关资料、文件存档备查，确保内管工作相应的资料齐全、装订规范。
4、继续加强规范经营教育培训。要通过不断加强教育培训，反复灌输内管工作的重要性，以案例教学、反面教材、警示教育为主要载体，使行业人员充分认识到加强内部专卖管理监督的重要性、长期性和艰巨性以及违规经营的严重性、危害性；要将法律法规知识的再学习、再教育活动制度化，使学习培训取得实实在在的效果；要使行业干部职工从思想认识、意识觉悟方面真正树立法制观念、大局意识、责任意识、危机意识，提高规范经营自觉性。
内部专卖管理监督工作是烟草行业的生命线，任重而道远。在今后的工作中，我们要继续站在国家利益至上、消费者利益至上的高度，扎实、深入、高效地开展内部专卖管理监督工作，为实现——烟草跨越式发展的战略目标保驾护航！
二〇一二年二月七日
推荐第9篇：新疆最美教师
新疆最美教师--周丽娜
周丽娜，一个土生土长的东北女子，是什么力量让她冲破来自家庭和社会的重重阻力，与一个在沈阳卖烤羊肉串的维吾尔族小伙结为伉俪？又是什么力量让她把自己的青春智慧献给阿图什市的维吾尔族群众？去年以来，她连续获得全国“最美乡村教师”、“感动新疆十大人物”、“自治区民族团结进步模范”等荣誉称号。她给社会交出了怎样的一份人生答卷呢？
周丽娜说，自己从小生活在沈阳，梦想着当老师，但因高考落榜早早踏入社会开始工作。“1993年，听说有一个维吾尔族小伙子在市场门口卖羊肉串，我和几个朋友就想去尝尝。”周丽娜说，第一次见到卖烤羊肉串的乃斯如拉·吾买尔，她就心动了，“不光是羊肉串味道好，他长得浓眉大眼，挺帅的。”经常光顾乃斯如拉·吾买尔的烤肉摊，周丽娜发现这个维吾尔族小伙子热情、淳朴、善良、风趣幽默，是个可靠的人，也是一个值得托付终身的人，1997年他们喜结良缘。
1998年，周丽娜跟随丈夫来到阿图什市上阿图什镇卡依拉克村。刚到卡依拉克村时，由于家庭困难，丈夫长年外出打工，周丽娜就把巴扎当成了学习维吾尔语的大课堂。后来，周丽娜随丈夫回到东北做烤肉串生意。
2006年，周丽娜和丈夫再次回到阿图什市。当年年底，上阿图什镇卡依拉克小学缺汉语教师，周丽娜被聘为临时教师。
在卡依拉克村当老师的8年间，周丽娜了解到孩子们的生活习惯、成长环境等特点，用心设计了自己独有的课程。这也成了孩子们最喜欢上的课。
2010年，周丽娜通过当地幼儿双语教师招考，成为阿图什市上阿图什镇中心幼儿园的教师。这个幼儿园每年收150多名孩子，全园6名老师，就她一名汉族老师，她抓紧一切有利机会让维吾尔族老师教她学习维吾尔语，她也教维吾尔族老师学习汉语。
周丽娜家的日子并不宽裕，她现在有2000多元工资，丈夫当临时工月收入只有900元，还要抚养两个孩子，但是她却用种地换来的辛苦钱资助村里的贫困大学生。她说：“我们日子紧一点也能过去，总不能眼睁睁看着我的学生上不了学啊。”每月她都拿出50元—100元资助贫困学生，给他们买书包，给幼儿园买教学器材。
对于周丽娜的付出，乡亲们看在眼里，记在心里，大家亲切地送给她一个好听的维吾尔族名字“古兰丹姆”，意思是高原之花。
推荐第10篇：新疆 教师 继续教育
新疆 2014 年继续教育《科学方法与论文写作》考试题（真题）
一、单选
1、标准统
一、资料真实、广泛经济且便于处理是哪种研究方法的优点（
） 访谈调查法 实验法 测量法 问卷调查法
2.属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种 物质手段。 科学方法 科学器材 科学探索 科学计量
3.学术文献检索时，我们通常用到的最重要的中文综合性网络数据库之一是（ ） (A) 中国 知网 (B) 搜狐 (C) 百度 (D) 新浪
4.在测量研究中，万用表、电表、水表等是（ ） (A) 测量客体 (B) 测量内容 (C) 测量规则 (D) 测量工具
5.下列关于文献检索中， （ ）具有便于继承和借鉴前人的成果，避免重复研究或走弯路的功能。 资源开发协助性决策 继承和借鉴 便捷及高效
6.科学研究的基本阶段是（ ）
(A) 发现问题和解决问题 (B) 选题、立项和结题 (C) 研究 结题、研究实施、研究立项 (D) 研究立项、研究实施、研究结题
7 按某种属性排序，如成绩名次，属于（） 类别量表 等距量表 顺序量表 等比量表 8.“A 组得分将显著高于 B 组”或“B 组得分将显著高于 A 组”是（ ） (A) 非定向实验假设 (B) 定向实验假设 (C) 零假设 (D) 备择假设
9.在统计学的实际运用中， 常常需要强调一类假设为应当或期望实现的假设， 它是 （C ） (A) 零假设 (B) 虚无假设 (C) 备择假设 (D) 对立假设
10.( )是科研意义中最基本得意义。 创造学术价值 推动技术进步 传承科研技术 促进社会发展
11.( )是通过对学术期刊整体水平的评价， 来界定刊载在该期刊上的学术论文水平和质量的 评价方法。 指标评价法 期刊评价法 专家评价法 综合评价法
12.前苏联学者巴甫洛夫用一条狗作为研究对象， 通过可控的灯光、声音等无关刺激引起了 狗分泌唾液， 从而发现了条件反射现象，这个研究是（ ） (A) 测验性个案研究 (B) 实验性个案研究 (C) 调查性个案研究 (D) 观察性个案研究
13.不能控制无关变量的方法有（ ） (A) 随机抽样 (B) 等组分配被试 (C) 增加样本 (D) 消除物理因素
14 .下列选项中，不属于特种文献的有( ) 科技报告 学位论文 专利文献专著
15.下列不属于统计方法特点的是( ) 数量型 技术性 模糊性 条件性 16.科研规划中，( )是科研规划的中层，是指规模较大、时间较长的科研计划。 科研方向 科研战略 课题计划 课题总结
17.( )指以模型和原型之间在屋里过程相似或几何相似为基础的一种模拟方法。 物理模拟 数学模拟 只能模拟 数字模拟
18.在测量研究中，认知水平、行为、身高等是（ ）
(A) 测量客体 (B) 测量内容 (C) 测量 规则 (D) 测量工具
19.论文发表中，( )对提高
原稿的质量能起到很大的作用，是保证刊物质量的一项重要工序。 编辑初审 专家评审 修改加工 付印出版
20.变量就是实验研究情境中会影响实验结果的所有因素， 独立变量是指 （ ） (A) 自变量 (B) 有关变量 (C) 依存变量 (D) 因变量
21.测量是科学发展的眼睛， 下列研究方法中可能包含着测量的有 （ ） (A) 观察研究 (B) 实 验研究 (C) 科学调查 (D) 前三个都有可能
22、（ ）标志着课题申请通过了有关专家的评审，被科技主管部门正式确认并给予资助。
A、课题规划 B、课题申报 C、课题立项 D、课题方案设计
23.按照假设的抽象程度，假设可以分为（ ）
(A) 虚无假设和备择假设 (B) 定向假设和非定向假设 (C) 叙述性假设和分析性假设 (D) 零假设和虚无假设
24、下列学术报告中， （ ）是指被学术会议接收并安排再制定地点进行口头演讲的内容。
A、特邀报告 B、口头报告 C、张贴报告 D、视频报告
25、科研的（ ）阶段是科学研究中具有战略意义的阶段? 获取科技事实 C、提出假说设计 D、理论技术检验 A、确立科研课题 B、
26.非结构式观察又被称作 （ ） (A) 有控制观察 (B) 系统观察 (C) 封闭式观察 (D) 开放式观察
27 科学观察过程一般分为（观察准备、观察实施、资料分析）
28 下面不属于科学素养的类别是
29.是为了申请相应的学位或某种学术职称资格而撰写的研究论文。科学论著 客观论著 学术论著 学位论文
12.科学研究的起点是（ C） (A) 知识 (B) 假设 (C) 问题 (D) 课题
二、多选
1.研究生学位论文题目确定方式有 （ ） (A) 老师选 (B) 自己选 (C) 师生商定 (D) 以上 均不正确
2.科研方法中，演绎推理的主要形式是三段论，包括( ) 大前提 中前提 小前提 结论
3.学术会议从所属领域而言，分为( ) 专题学术会议 实验学术会议 领域学术会议 地域学术会议
4.获取原始信息（文献） ，主要有哪些方式( ) 书目文献数据库 电子期刊 计算机全文数据库 网络资源 5.从科研领域考虑，科研论文一般分为( )等基本类型。 理论性 实验性 应用性 科学性
6、摘要的写作要求是（ ） A、用第三人称 B、简短精练，明确具体 C、格式要规范 D、文字表达上应符合“语言通顺，结构严谨，标点符号准确”的要求
7.就发表形式而言，科研论文一般包括( )等类型。 网络论文 期刊论文 学术著作 会议论文
8.论文检索的方法有( ) 工具法 引文法 借鉴法 探讨法
9.关键词可以在下面选择（ ） (A) 论文标题里 (B) 论文内容里 (C) 论文以外的任何词 语 (D) 以上均不正确
10.引言的写作要求是（ ） (A) 言简意赅，突出重点 (B) 开门见山，不绕圈子 (C) 尊重 科学，不落俗套 (D) 如实评述，防止吹嘘自己和贬低别人
11、论文中应该致谢的人员是： A、指导老师 B、对论文提供帮助和做过贡献的单位和个人 C、资金资助单位 D、对论文做过技术辅助工作的人 E、与论文毫不相干的领导
12.组建科研团队，需要考虑的因素有( ) 跨域组建 结构优化 融洽气愤 团队领袖
13、科研选题中涉及的主要内容有（ ） A、提出问题 B、构建方案 C、选题报告
14.论文投稿中，退稿的原因归纳起来有( ) 无创新性 文笔欠佳 提炼不够 选刊不佳 15.创新思维的特征有( ) 突发性 创新性 批判性 灵活性
16、撰写的结论应达到的要求是 A、概括准确，措词严谨 B、明确具体，简短精练 C、不作自我评价 D、需要作自我评价
17.论文质量内部把关有哪些形式( ) 健全监控规程 成立审查小组 课题组例会 随机性检查
18.就认识层面而言，认识活动可分为( ) 常规认识 基础认识 科学认识 哲理认识
19、利用书目文献数据库、全文数据库对课题相关知识点、事实和文献进行检索，不属于论 文检索的哪种方法（ ） A、工具法 B、引文法 C、借鉴法 D、探讨法
20.科研成果推出的主要途径有( ) 成果推广 成果申报 专利申请 论文发表
21.界定概念就是给概念下定义， 下定义一般包括 （AD ） (A) 质性定义 (B) 内涵定义 (C) 外延定义 (D) 操作性定义
22.下面属于实体概念的是（ ？） (A) 青少年 (B) 犯罪 (C) 苹果 (D) 骄傲 D、申报取向 挑战性
23.按照对实验控制程度的不同，实验设计可以分为（ ） (A) 真实验设计 (B) 准实验设计
(C) 前实验设计 (D) 小样本实验设计 24.分析人种志资料时主要采用 （ ） (A) 个案描述 (B) 比较法 (C) 归类法 (D) 德尔菲法
25.从研究性质看研究路径一般有（ ） (A) 性研究 (B) 动研究 (C) 合研究 (D) 量研究
2、论文评价的方法有（ ） A、指标评价法 B、期刊评价法 C、专家评价法 D、综合评价法
27 下列会造成论文退稿的有（abcde ） (A) 缺乏创新 (B) 文笔欠佳 (C) 视角狭窄 (D) 提炼 不够 (E) 选刊不适
28 术人员应具备的科学素养（问题意识、批判意识、求真意识、学习意识）
29 按照调查对象范围不同分。（ 普通调查研究、抽样调查研究、典型调查研究、个案调查研究） 三 判定
1.依据对变量控制的程度研究课题可分为探索性实验和验证性实验。(否) 2 按照访谈的内容可以分为事实、态度、情感 。(否) 3.申请专利是科研成果退出的最直接、最有效的方式之一，是科研人员保护自身知识产权的重要途径。 对
4 论文索引是反映论文价值的最直接体现。 对
5.交互作用是一个因素的水平在另一个因素的不同水平上变化趋势的不一致，一致时表明 两因素 的相互独立。对 6.理论性科研论文的镇南关点在于实验的设计方案以及对实验结果进行的观察 和分析。错
7.实验研究的突出特点就是发现并确认因素间的相关关系。(否)
8、若自变量没有参与而因变量也发生变化,说明实验中的无关变量没有控制好,无关变量在 干扰自变量。 对
9.选择自变量时要确定变化点和变化间距，变化间距太大不会引起变化效果，变化点太少 看不出变化的趋势。 (否) 10.在问题答案设计中，被调查者根据一定的标 准如，重要性、时间性、难易程度等多方 面和多角度考 虑时，我们通常将答案设计为二项式。(否) 11.最简单的多因素设计称为 2×2 因素设计。正确
12.问卷调查中，问题答案的设计只需遵循穷尽性原则。(否) 13.测量一个人的反应水平能用奔跑的速度表示。(否) 14.观察态度与观察误差没有多少关系。 (否)
15.动研究是 20 世纪 90 年代以后在西方兴起的一种研究方法。(否)
16.扎根理论是一种以质性研究为手段的定性分析方法。否
17.人种志的研究人员研究素养要求更高，需要接受专门的技术训练。(否) 18 叙事观察是用描述和记叙性的语言记录观察对象的动作、对话、活动和行为，从中得出 对个体或群体的认识。正确 19.叙事研究是质的研究方法的具体运用。 是
20 宪法中对知识产权有规定 否
21.一组人恰巧在一起工作就可以构成一个团队。否
22.以互联网和计算机为媒介，实现信息储存和传播的文献形式称为缩微型文献。是
23.叙事研究以“质的研究”为方法论基础，是质的研究方法的具体运用。是
24.观察效度是指观察的精确度和稳定程度， 观察信度是指观察的结果与真实情况的吻合程度。 (否)
25.科研成果创新能力不强，不能成为学术期刊 退稿的原因。正确
26.科学方法与科研方法
27.多因素设计也称
28.实验准备阶段主要是
29.准实验和真实验设计的区别
30.发散思维是指
第11篇：新疆内高班3月10日报名
2013年新疆内高班3月10日报名
2013-3-3 18:20:19
2月28日，记者从自治区教育厅获悉，凡符合报考条件的应届初中毕业生，经所在学校、教育行政部门审查合格，均可在户口所在地学校或教育局报名。兵团考生必须在户口所在地兵团教育行政部门报名。
内高班招生统一考试时间定于6月20日至22日，考试科目为：语文、数学、物理化学（合卷）、政治历史（合卷）、英语。
据悉，内高班面向全区招生，招生计划中，少数民族占90%，汉族占10%。今年的招生工作将继续向农牧民子女和南疆三地州倾斜，内高班农牧民子女录取比例达到77%。
第12篇：新疆艺术学院本科教学工作汇报
新疆艺术学院本科教学工作汇报
一、学院基本概况
新疆艺术学院是全国六所省（区）属综合性艺术院校之一；是教育部确定的31所独立设置的本科艺术院校。同时也是西北地区唯一的地方特点显著、民族特色浓郁、专业性较强的综合性高等艺术院校。
学院的前身是1958年成立的新疆艺术学校，1960年升格为新疆艺术学院。1962年因国家政策变动，调整为新疆艺术学校。1987年经原国家教委批准恢复成立新疆艺术学院。
学院大学部教学单位有音乐、美术、影视戏剧、舞蹈、文化艺术管理系5个系以及少数民族预科部、公共基础教学部、思想政治理论教研部3个教学部；另外还有新疆民间美术研究所、新疆民族音乐研究中心、西域佛教文化艺术研究所、丝绸之路文化艺术研究所、民族乐团、青年交响乐团、合唱团、大学生艺术团和新艺演出团等科研、演出机构。
学院有普通本科、成人专升本、成人大专、中专（附中）等办学层次。设有普通本科21 个专业（40个专业方向），现有在校生3327名。大学部现有专任教师251名，其中教授19人、副教授66人、讲师119人。专任教师中现有博士、硕士学位92人，占教师总人数36.7%；享受国务院特殊津贴专家6人，自治区教学名师1人。
学院秉承多年办学传统，以科学发展观为指导，深刻把握现代高等艺术教育发展规律，坚持服务于新疆经济社会和文化艺术事业。在总结“九五”、“十五”发展经验的基础上，经过教代会审议，通过了《新疆艺术学院“十一五”发展规划》、《新疆艺术学院2006～2020年总体战略发展规划》，确立了学院目标定位：
总体目标定位﹕立足新疆，面向全国，辐射中亚，服务于新疆经济社会和文化艺术事业发展的需要，努力建设成为新疆专业艺术人才培养基地和艺术科学研究基地，力争在2020年成为具有浓郁地域特色、民族特色、在国内和中亚地区有较强实力和影响力的，教学研究型的综合性艺术大学。
类型定位﹕教学型，即以教学为主、科研创作协调发展的综合性艺术院校。 层次定位﹕以本科教育为主，积极发展研究生教育及中等专业教育，稳步发展成人教育。
服务面向定位﹕立足新疆、面向全国、辐射中亚，坚持服务于新疆经济社会和文化艺术事业发展的需要。
“以质量求生存、以特色求发展”的办学理念。在多年的办学实践中，学院党委围绕“办什么样的新疆艺术学院”、“如何办好新疆艺术学院”等重大问题，多次组织教职工开展教育思想观念的学习和讨论，明确教育思想观念必须实事求是、与时俱进。在多年的本科教学过程中，学院始终将教育思想观念转变作为发展的先导，坚持以培养高素质的艺术人才为根本任务，加强了本科教学工作的中心地位。学院先后开展了四次教育思想大讨论。通过一系列的学习讨论活动，学院各级党政领导和广大教职工在教育价值观、人才观、教学观、质量观、发展观上不断深化。根据学院艺术教育的特点，逐步凝练出“传承创新、德艺双馨”的校训，“团结、勤奋、敬业、尚美”的校风，“以质量求生存、以特色求发展”的办学理念。 “弘扬丝路文化精神，构建民族艺术教育体系”的办学特色。早在学院创办初期，就提出了教学“既是传授艺术科学的理论、技能的过程，又是掌握各民族艺术传统和民族风格的过程，使学院具有地方特色和民族特色”。 1988年学院制定了《新疆艺术学院艺术教育的建设与改革方案》，该方案进一步突出了学院的边疆特色和民族特色。在长期的办学历程中，学院始终与新疆少数民族地区艺术文化事业的发展密不可分。多年来，这一具有鲜明特色的办学思想在实践中得以不断的发展和完善。
二、人才培养模式改革情况
我院于2009年修订了本科生培养方案。方案的修订按照“加强基础，拓宽专业，注重实践，培养能力，提高素质”的思路，遵循基础性原则、弹性原则、通识性原则、特色培养原则，构建了“通识平台+学科基础+专业模块”学分制人才培养模式。在新修订的本科生培养方案中，我们降低了必修课比重，加大选修课比重，减少课堂讲授时数，以发挥学生的个性，增强学生适应性。
艺术的发展依赖于社会和科技的发展，技术的进步带来艺术的变革。计算机技术的发展为艺术的创新发展提供了新的条件和机遇，同时也给艺术类高校带来了新的任务。高等艺术院校计算机课程对艺术人才培养质量，尤其对培养创新性艺术人才起着重要的支撑作用。为此，在2009人才培养方案修订过程中在通识课程系级选修课模块中新设置大量的相关学科计算机课程，以提高非计算机背景专业学生的信息素养，为提高就业能力打下良好基础。
在人才培养模式改革方面，院级质量工程项目《文化产业管理创新型人才培养模式改革》和《广播电视编导创新型人才培养模式改革》，按照“通识教育与个性化培养结合，拓宽基础与强化实践结合，学会学习与学会做人结合”的人才培养理念，构建创新型人才培养课程体系。目前两个人才培养模式改革实验区已完成了目标定位、课程体系、教学内容、实践环节、教学运行和管理机制等综合改革方案的制定及论证工作。
三、教学常规管理运行情况
为完成人才培养目标，学院教学运行管理紧紧围绕教学计划进行教学大纲、教材、教案、课表、课堂教学、教学档案等管理。
教学大纲制定与管理 我院在2007年本科教学水平评估之前，完成了全院本科理论课程和实践课程教学大纲的制（修）订，规范了专业技能课的大纲。2009年学院修订教学计划后，又对课程教学大纲进行了修订。教师在教学过程中能较好执行教学大纲。
教材管理 我院教务处教材科负责教材的订购和发放。每学期期中由教务处下通知要求优先选用规范的统编教材，注重选用有特色的教材，要求系（部）组织教研室提出教材选用意见，系（部）主任审核后报教务处，审批通过后进行征订。每学期开学检查后我们都对教材征订情况进行通报。
课表管理 教务处于前一学年、学期编制下学年的校历和下学期教学教学管理周历。新学期的课表在上学期期中后就开始编制，由系教学秘书根据教学计划任务书下任务，先由基础部、思政部等公共课教学部门排定公共课课表，教务处协调确定后，由专业系部排定专业课程表，学期结束前教务处召开协调会审定后，负责分发总课表到教学系（部）。开学前一周，系（部）、教务处对课表的落实准备情况进行检查。
课堂教学 认真选聘有相应教学水平、实践能力、责任心强、教学效果好的教师任教。对外聘教师我们根据学院《外聘教师管理办法》，注重聘用有较高理论水平又有丰富实践经验的专家任教。 教案 为保证课堂教学质量，我们近十年来坚持不懈地抓教师教案工作。针对艺术类课程专业技能课多、因材施教特点突出的情况，我们创新了技能课教案新形式：授课记录，授课记录反映教师针对学生个性化的教学方案、教学进度。授课记录被内地多家艺术类院校所借鉴。
教学档案 教务处、系（部）建立教学档案，教学档案实行分级管理。教务处和系（部）有专人兼职负责教学档案的归类、整理。每学期期中教学检查，学院都对系级毕业论文、试卷、学评教、教研室活动记录等教学档案进行抽查。
四、教学质量保障与控制体系建设情况
我院坚持加强制度建设，2007年本科教学工作水平评估以来我们又制（修）订了《外聘教师管理办法》、《中青年教师讲课竞赛管理办法》、《学院组织重大展（演、比赛）艺术实践活动若干问题暂行规定》、《教学质量与教学改革工程建设项目管理办法》、《质量工程项目专项经费管理办法》等24个管理制度，对教学运行、教学建设、质量工程项目建设起到了很好的规范作用。
我们坚持以监测教学秩序为重点的开学初的教学检查；以监测教学质量为重点的期中教学检查；以监测考风、考纪为重点的期末考试检查；以抽查教学日历、教学大纲、试卷、毕业论文“四查”工作监控教学秩序。
在做好以监测教师教学质量为重点的教师课堂教学质量评价的基础上。建立了多方位教学信息采集制度，在坚持领导、同行听课，学生评教的基础上，建立了院、系二级督导制度、教学信息员制度。同时为加强学院质量监控，成立了院学科督导办公室。 努力推进教学管理信息化建设，完善了教务综合管理系统。学生选课、成绩管理与信息查询、毕业审核、排课、工作量统计等基本上实现了信息化、网络化。教学管理信息化建设使教学管理更加规范，提高了管理效率，同时对保障学院教学管理制度的有效运行起到了重要作用。
五、实践教学体系建设和质量保障情况
培养应用型人才最突出的特征是学生必须具备较强的实践动手能力，我院是以培养应用型人才为主的学校，学院深刻认识到艺术实践能力是艺术专业学生的生命线。为此，学院构建了以素质教育为核心，应用能力培养为主线，学科竞赛、项目教学为途径，校内与校外相结合的实践教学体系。
(一)为实现人才培养目标，学院针对专业的培养方向，根据社会发展的要求，2009年在修订新教学计划时，加大了教学计划中实践教学环节的比重，增加了实践课程的课时量；增设了跨专业的综合艺术排练课程。
(二)校内外实践基地建设
1、学院实验室
2007年以来学院多渠道筹措资金先后投入3900万元用于实验室建设，新增了18个实验室。
为适应当今艺术教育发展的需要，我院对实验室进行规划、整合，2008年成立了7个综合性实验室；并将原隶属不同系的8个教学实验室进行整合，建立了表演艺术实践教学中心和传媒实验教学中心（院电视台）两个院级公共实验示范教学中心。通过实验室调整、合并和重组，避免了分散建设和重复建设，实现了实验室功能化分类建设，提高了实验室场地和实验设备资源的共享程度。中心隶属学院管理，中心的建设依托院、系两级实验教学平台，在教学工作中相互配合，互相补充，为全院实验教学资源的整合，提高实验室的利用效率发挥了良好的示范作用。2009年表演艺术实践教学中心被批准列为自治区级实验教学示范中心进行建设。
对艺术设计等专业我们淡化理论教学与实践教学、专业教师与实践指导教师、教室与实验室的界限，打破原来按教研室设置实验室的传统布局，对实践教学设施进行重新整合，形成一体化混合实践教学模式。
2、校外实习基地
为加强校外实习基地建设，制订了《关于加强校外实习基地建设与管理的规定》，明确了建设校外实习基地所需具备的条件和建设、管理要求。目前我院与自治区大型文化活动服务中心、乌鲁木齐市文化局（下辖8个单位及乌市9区、县文化局）、新疆木卡姆艺术团、新疆爱乐乐团、自治区旅游局、新疆电视台、新疆广播电台、新疆经济报社及部分地州相关单位建立实习合作关系，已形成了与实践教学内容和培养目标相配套的校外实习基地49个，为学生校外艺术实践提供了有力保障。
(三) 以学科竞赛、项目教学促学生实践能力的提高
1、竞赛带动
我们在课外实践教学中，引导学生并为学生创造条件在校期间参加专业竞赛，为学生提供了较大的自主学习的时间和空间，调动了学生学习的主观能动性，培养了他们的学习兴趣和创造性思维能力。近三年我院组织学生参加自治区、国家级展（演）竞赛，获省部级以上各类竞赛个人奖586项、集体奖40项。
2、项目促进
为提高实践水平，锻炼学生的综合能力，学院积极引进能促进学生能力发展、具有社会意义的实践教学项目，以项目作为引导，推动提高实践教学的水平。通过项目让师生共同参与，使学生在校期间就能接触社会、加强舞蹈实践，培养学生综合应用能力。近三年来，我们先后推动了广播剧《跃马昆仑》、室内剧《赤橙黄绿青蓝紫》、舞剧《丝路舞韵》、动画片《阿凡提学科学》等多个大型综合性实践教学项目，深受学生欢迎，社会反映良好。
(四)搭建艺术实践平台，强化学生的实践和艺术创新能力
学院积极搭建专业实践和舞台教学平台，成立了民族乐团、青年交响乐团、合唱团、青年舞蹈团等专业实践团体，通过利用学科专业优势以及与社会的广泛联系，积极拓展与企业、行业的密切联系，通过积极组织参与自治区重大宣传、纪念活动、国际交流演出、国内外专业比赛，使学生的基本技能、创新能力、综合素质得到提高。
实践教学质量监控方面，对实践性课程的考核我们始终坚持集体评分，并聘请校内外专家评课，以保证实践课程考核的公正、公平与水平。
六、“质量工程”项目建设情况
质量就是生命，质量是高校立校之本。教育部实施 “质量工程”抓住了高等教育发展的根本。我院党委行政深刻认识实施“质量工程”的重大意义，按照教育部和自治区教育厅“高等学校本科教学质量与教学改革工程”(以下简称“质量工程”）的部署，适时启动实施学院深化本科教学改革实施人才培养质量工程，明确提出了实施质量立校，走内涵发展、特色发展的道路，以“质量工程”建设为抓手，努力加强教学基本建设，全面提高人才培养质量。 目前我院有国家级特色专业建设点1个，自治区级精品课程3门，自治区级实验教学示范中心1个。
（一）质量工程建设组织实施情况
1、加强领导，科学部署。按照“质量工程”建设的思路,从三个层面推进建设工作:一是学院宏观管理层面，确立“质量工程”的指导思想和基本原则,把“质量工程”建设纳入全院重点工作中,加强学院宏观管理和指导；二是系（部）建设层面，系（部）制定“质量工程”的实施方案,组建教学团队；三是教师积极投入层面，通过院、系两个层面的推动,教师和教学管理人员主动了解“质量工程”内容,认真申报各种项目,学科带头人亲自组织团队申报“质量工程”项目,积极投入教学改革与实践中，促进学院特色和内涵发展。
2、制定配套政策文件
学院为实施好质量工程，2010年学院召开了实施质量工程的教学工作会议，出台了《新疆艺术学院关于深化本科教学改革实施人才培养质量工程的意见》、《新疆艺术学院教学质量与教学改革工程建设项目管理办法》、《新疆艺术学院质量工程项目专项经费管理办法》《新疆艺术学院精品课程建设管理办法（试行）》、《新疆艺术学院特色专业建设管理办法》、《新疆艺术学院关于进一步加强实践教学的意见》、《新疆艺术学院教学工作奖励办法》等14个配套文件，对我院“质量工程”项目建设工作进行了科学规划、周密部署。
3、广泛遴选，挖掘优势，重点培育，以申报促建设。2007年至今，每年均根据区教育厅工作部署和学院实际，下发当年度教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知，布置各类项目评选申报工作。在申报自治区级“质量工程”项目过程中，鼓励各院系、专业积极申报项目。同时结合我院特色，重点培育有特色有积淀有优势的项目，通过资源整合，精心组织，积极申报，以申报促建设。
4、经费配套，优先投入，保障有力。经费对于“质量工程”项目建设的支撑作用不可或缺。近几年来，学院在学费收入基数较小、经费紧张的情况下，多渠道筹措经费，千方百计增收节支，优化资源配置，保证各级“质量工程”项目的投入，保证配套资金到位。
5、以点带面，建设为主，加强检查。在具体建设过程中，注重引导教师不仅注重“点”、“线”建设，发挥自治区级“质量工程”项目的示范性作用，注重系统性和全面性建设，深化教学改革，筑牢本科教学基础。同时，学院加强对已获批项目的检查，每学期期中教学检查时都列为专项检查的内容。
（二）质量工程建设的成效
经过建设，成效突出表现在两个方面：
1、挖掘整理民族艺术资源，教材建设成绩显著
长期以来，教材建设一直是我院的薄弱环节，尤其是少数民族特色专业教材一度成为制约我院特色专业教学的瓶颈。通过自治区质量工程项目建设，大力推进教材建设工作。近几年来通过挖掘整理，《艾捷克教程》、《舞台语言艺术》、《弹拨尔教程》、《塔吉克族舞蹈教程》、《戏剧表演基础》（民文）、《热瓦普教程》等17部教材获自治区教育厅地方特色和民文教材建设立项，其中12部教材已正式出版，填补了自治区高等艺术教育的空白。
2、开展实践教学改革，学生的实践和艺术创新能力得到提高
通过自治区质量工程项目《艺术表演实验教学示范中心》建设，提升了学生动手能力和创新能力，产生了一批实践性教学成果。如：动画专业学生与自治区团委合作制作的8集动画片《阿凡提学科学》，产生了良好的社会效益；我院师生以新疆大学女学生王燕娜为维吾尔族小伙子捐肾的故事为原型创作的民族团结话剧《水晶心灵》，在哈密市、伊吾县、巴里坤县等演出后引起了强烈反响；2010年３月，学院创作排练的以感恩伟大祖国“民族兄弟情，欢歌唱新疆”为主题的文艺晚会，代表自治区党委、政府、教育厅前往南疆地州慰问演出，历时23天，行程四千多公里，共演出18场，受到了南疆各族人民的热烈欢迎、反响强烈，有力的宣传和营造了南疆各族人民喜迎中央新疆工作座谈会和对口支援南疆兄弟省市领导的良好氛围；2012年12月，学院又完成了“庆祝内地新疆高中班十周年文艺演出”任务，在新疆艺术剧院首演后，又在人民会堂连演4场，观众达一万多人，收到社会各界好评和赞扬，办学影响力和美誉度不断增强。
这些实践活动展示了学院的优秀教学成果，发挥了学院服务社会的功能，引起了巨大反响，受到了自治区党委、人民政府和社会各界的好评。
通过质量工程建设，项目教学团队已经形成；教学管理人员、项目团队成员教学建设与改革的意识明显增强；教学建设的氛围日益浓厚；新的教育思想与教育理念与项目实际有机融合，“质量工程”项目的示范效应已经显现。
自2007年我院接受教育部本科教学工作水平评估以来，学院在教学改革和建设方面向前迈进了一大步，本科教学质量得到了较好地保证。这得益于接受教育部本科教学工作水平评估后，在本科评估整改暨推进质量工程过程中，形成的质量监控保障体系的长效机制；得益于学院班子“积极筹措办学经费，不断改善教学条件，优先保障教学投入”的理念；得益于学院适时召开主题教学工作会议，实施教学质量工程。学院班子明确的办学工作思路引领学院的教学建设朝着良好态势前行。
尽管我们在教学管理、教学建设与改革方面取得了一定的成绩，但还存在着一些不足：教育观念还需不断更新，需要进一步以科学的发展观、人才观、质量观指导和推进人才培养模式等教学改革；教学质量控制与保障体系还有待于完善；质量工程项目特色专业的特色和办学优势还不够明显；教学改革的力度有待加大。
今后学院将继续以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要）》及教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，坚持人才培养的中心地位，坚持走以提高质量为核心的内涵式发展道路，深化教育教学改革，强化本科教学质量与教学改革工程建设，努力提高人才培养质量。
第13篇：教师新疆白皮书心得体会
党的十九大向全党发出了“不忘初心，牢记使命”的庄严号召， 在主题教育工作会议上，习近平总书记进一步明确了主题教育的总体要求和根本任务，为各级开展好主题教育指明了路径和方向。近期，通过开展“不忘初心，牢记使命”主题教育学习，在学校党支部的领导下认真开展集中学习和自学。对《新疆若干历史问题》，《新疆的反恐、去极端化与人权保障》《新疆的职业技能教育培训工作》的学习，使我对于习近平总书记的党中央依法治疆、团结稳疆、长期建疆的治疆方略有了更加深刻的领会，思想上有进一步提升、认识上更加清晰，对于做好今后工作，坚定不移的贯彻党中央治疆方略，落实总目标充满信心和决心。
新疆是我国领土不可分割的一部分，多民族大一统格局是我国自秦汉以来就基本形成的历史传统和独特优势；新疆各民族是中华民族血脉相连的家庭成员，实现中华民族伟大复兴的中国梦是各族人民的共同利益；新疆各民族文化扎根于中华文明沃土，是中华文化不可分割的一部分；新疆是多种宗教并存地区，促进宗教关系和谐是新疆稳定繁荣的历史经验等等。这些基本观点，为解决新疆意识形态领域特别是历史领域的现实问题提供了重要遵循，为统一新疆各族干部群众对若干历史问题的认识提供了重要共识，为掌握新疆意识形态工作的主导权、主动权、话语权提供了重要思路。为我们严守意识形态阵地，抵御并反击外界意识形态攻击提供了强大支撑。
白皮书中从新疆是中国领土不可分割的一部分恐怖主义、极端主义在新疆的由来暴力恐怖和宗教极端行为严重践踏人权等7个方面，系统全面介绍了新疆在反恐、去极端化斗争方面的努力。通过学习，感受颇深。现结合个人思想和工作实际，谈几点体会。 一是切实深化思想认识。 白皮书中一系列详实的数据、一件件铁证如山的案件、一个个务实有效的举措，充分彰显了新疆反恐、去极端化是正义的斗争，充分说明了中国政府反对恐怖主义、捍卫促进人权的坚定立场。我们要深刻学习领会，进一步提高政治站位，自觉树牢四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，大力弘扬中华民族优秀传统文化，积极引导各族群众牢固树立三个离不开思想。
恐怖主义、极端主义是人类文明的公敌。中国政府积极支持联合国在国际反恐合作中发挥主导和协调作用，秉持国际准则，构建了中国的反恐、去极端化法律体系。新疆结合本地实际情况，依法反恐、去极端化，通过教培工作探索根治恐怖主义、极端主义滋生蔓延的土壤，其成效是有目共睹的。全球都在探索从根本上反恐、去极端化的路径。但到目前为止都还没有形成一整套放之四海而皆准的可行办法。对各国根据本国实际情况，按照国际准则的要求，探索适合本国国情的反恐、去极端化措施，我们都应当抱有欢迎、支持的态度，而不能自诩只有自己的标准才是符合正当程序要求的，对其他国家大加鞭挞。一切将教培工作与反恐、去极端化进行割裂，无视教培中心学员都有恐怖主义、极端主义违法、犯罪行为这一事实，将教培工作描述为民族、宗教压迫、未经正当程序非法剥夺人身自由的言论，都是对中国乃至国际反恐、去极端化这一正义事业的阻挠。
作为一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我们有责任和义务去维护新疆的稳定。应该做好正面的宣传和引导工作，相信新疆的明天一定更美好、更辉煌!为创建我们团结和谐、繁荣富强、文明进步、安居乐业的社会主义新疆而努力奋斗。
第14篇：新疆教师民族团结演讲稿
大爱不分民族感天动地
———讲述我身边的民族团结故事
大爱不分民族感天动地
———讲述我身边的民族团结故事
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家下午好：
很荣幸能参加道德讲堂活动，在这里和大家分享身边的民族团结故事。我演讲的题目是《大爱不分民族感天动地》。
新疆自古以来就是一个多民族聚居地区。各民族荣辱与共、唇齿相依。同样的历不分史、相同的信念，将新疆各民族融合成一个团结和睦的大家庭，民族团结进步事业取得了辉煌的成就。巩固民族团结，共同繁荣发展，符合全国各族人民的根本利益，是全国各族人民的共同心声。正如歌声所唱的：家是一个家，国是大中国，都是一家人，不分你和我。下面我要讲述的，就是发生在我们身边的各民族之间团结互助、亲如一家的故事。
地东南缘，居住着汉族、回族、哈萨克和维吾尔族等32个民族。在这个地方，你随处能听到不同的语言交流；在这个地方，你随时能看见不同民族生活的其乐融融景象，这里就是昌吉，一个与众不同的城市。 2011年9月，我怀着激动而又忐忑的心情来到了我今后要工作和生活的地方——某某中学。陌生的工作环境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教学方式，让我觉得既充满挑战又茫然无措。那一天，我第一次踏进那个办公室，遇到了我在这个学校的第一位良师益友——xx老师。她是维吾尔族，有着洋娃娃一般的卷发，脸上永远洋溢着甜美的笑容，她的阳光感染着身边每一个人。她坐在我的对面，似乎
是看到了我的拘谨，笑着问了问我的情况，然后说了句“没关系，面对新环境都有这样的问题，有什么不懂得尽管来问我”。说出来不怕大家笑话，我把这句话当成了救命稻草，以后的那段时间，每一天、每个事件，甚至每一节课，我都有无数的问题问她，而她总是耐心细致的讲解。让我这个刚走上工作岗位的年轻人学到了很多。生活上，她总能记起我是独自一人在外，时常在家里做好吃的叫我去，我不好意思去，她就干脆带到学校来，我遇到困难时，她第一时间帮助我，雪中送炭的永远是她。
是她，让我对这个学校有了深层次的了解；是她，让我感受到了二中老师的魅力所在；ｘｘ老师，你可能不知道，你的一点一滴的关心给我这个初入社会的小丫头带来的是多大的一片阳光。请允许我在这里向您真诚的说一身谢谢，谢谢你在我成长路上的指点和帮助。
送走毕业班，我加入了初一年级组这个集体，换了新办公室，有了新的工作搭档，认识了新的教师，可是带给我的感动一如既往的存在，深深的震撼着我的心灵，ｘｘｘ是初一年级组的历史老师，也是我的师父，是在我教学路上为我排忧解难的师父，是在生活上给我无微不至的关心的师父。一节公开课，能不厌其烦的为我指出不足，不断地修正。一个教学问题，能耐心细致的为我讲解，直到我完全理解。总能在我想家时给我带来属于家的味道。我不知道应该用什么华丽的辞藻来形容我的每一次感动。看似微不足道的小事却衬托着那颗美丽的心灵。ｘ老师，我感谢您，为曾经的一点一滴。
也借着这个机会向所有曾近帮助过我、指点过我的老师们说声感
谢，没有你们，就不会有今天的我们。无论是民族老师还是汉族老师，他们都张开双臂欢迎我们，尽己所能的帮助我们，让我们把ｘｘ学校真正当做自己的家，把他们当做家人。 其实，xxxx老师只是xx学校几百名老师的一个缩影，xx学校是一所民汉合校，随处随时都可以看到民族团结之花的盛开。逢年过节，学校领导都会去少数民族家慰问和看望；随时都能够听到各民族教职工相互帮助的感人事迹；教学上，民汉教师双语结对子，快速提高双语教师汉语授课的水平，为促进教育教学进步共同努力；教育上，民族教师主动帮助汉族教师和民族教师进行沟通，使得老师和民族孩子的关系更为亲密。
数不清的感人事迹，说不完的感人故事。其实，无论是谁，都愿意为学校贡献自己的力量，都希望xx学校常盛开民族团结之花，更希望学校早日成为学生喜欢、教师幸福、家长满意的学校。在这里，请允许我说出很多老师的心声：在xx学校，无论什么时候、无论任何事情，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。我们用实际行动证明了大爱不分民族感天动地。
我的演讲完了，谢谢大家。篇2：新疆民族团结演讲稿
新疆民族团结演讲稿（篇1）
民族团结是我们从未忽视的问题。五月的和风伴着我们迎来了自治区第26个民族团结教育月。今年的民族团结教育活动显得尤为重要。
民族团结从中国上千年的历史中从未褪色。北魏孝文帝的改革率先为少数民族打开了向汉族学习的大门。张骞两次出使西域，历时十八年，考察了许多国家，把西域的自然环境、风土人情、政治、经济等都向汉武帝作了详细汇报，为汉朝反击匈奴创造了有利条件，加强了中原与西域的相互了解与来往。大漠的驼铃声记录着遥远的文明。在抗日战争时期也有一批爱国的少数名族为祖国的事业献出了自己的生命，用他们的生命换来了之后千万同胞们的幸福生活。新中国成立后我们所实行的民族区域自治制度充分保障了少数民族同胞的权利，使得在新疆生活的47个民族能够像一家人一样相亲相爱的生活。汶川地震，玉树地震中所展现的民族团结精神深深烙印进了人们心中：忘不了全国各族人民为汶川遇难者默哀的情景，忘不了玉树地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了国庆节**前那56根民族团结柱。这是因为我们是一家人，我们有血浓于水得亲情。 我们学校是一个各民族学生与老师和谐相处的大家园。学校有维吾尔族，哈萨克族，柯尔克孜族，回族，蒙古族等多个民族的同学。学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也应该用一种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位少数民族同学。只有关系的和谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。
无论从哪一方面说，和谐都是发展的前提。09年的“7.5”事件使生活在新疆的我们更加体会到稳定的重要性。如果没有了团结我们很有可能成为那个近代任人宰割的中国，实现中国的伟大复兴就会成为空谈，变成一个遥遥无期的梦想。面对国内外严峻的形势，我们更应做到团结，用一种全新的姿态面对世界!居安思危能使我们防患于未然，能让我们见证一个蒸蒸日上的新家园! 回望历史，我们拥有辉煌的华夏文明;我们共同书写中华的传奇!展望未来，我们拥有美好的明天，我们共同仰望同一片蓝天! 新疆民族团结演讲稿（篇2）
各位老师，全体同学，大家好。
我今天演讲的题目是：民族团结一家亲。
民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地
装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律？谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩？而我们生活在新疆的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友？我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴？彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关系。给我们上地理课的维吾尔族老师，英俊高大，温文儒雅，关心每一位同学的听课状态，尽职尽责做好本职工作，用精熟的专业知识为同学们解疑答惑，用流畅的普通话开启了同学们的智慧之门，充分展示的教师风采感染着我们每一位同学。
在我们的生活中，无论是在乡村，还是在县城，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。如果让我们的同学讲讲邻里关系，热情好客，彼此尊重一定是大家共有的话题。民族团结的故事平常而又温馨，多的讲也讲不完。
今年九月底，我县举办了首届自治区赛马锦标赛和第十八届阿肯阿伊特斯盛会。赛马场上，哈萨克族骑手以他们娴熟的驾驭技术征服了所有观众的眼球；广场上悠扬朴素的冬不拉弹唱，似乎把人们带回到辽远的牧场，那里有青青的草坡，淙淙的泉水。他们歌唱着自己幸福的生活，歌唱着党和政府民族团结的好政策。花团锦簇的哈萨克族刺绣品，又好像让人置身于商品经济的大潮中，带领大家共同走向富裕。
我们多么幸运，因为出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代；我们多么幸运，因为和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来！
民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带；民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱；民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力；民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂！民族团结一家亲，让我们共同建设美好的家园！
谢谢大家。
新疆民族团结演讲稿（篇3） 民族团结演讲稿：“团结月”凝铸兄弟情
新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等47个民族，在历代抵御外敌入侵、反对分裂祖国的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。 新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济
发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系。在加强民族团结、搞好民族工作的实践中，自治区党委和政府总结出一套成功经验，那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育，开展群众性的民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心。 1982年，自治区党委和政府隆重召开新疆首次民族团结先进集体和先进个人表彰大会，发出了认真贯彻党的民族政策，把加强民族团结教育作为社会主义精神文明建设的重要内容的倡议，将每年5月定为全区的民族团结教育月。从此，民族团结进步创建活动在天山南北广泛开展起来。
历史一再证明，反对分裂，维护民族团结和祖国统一，是我国各族人民爱国主义优良传统的重要组成部分。但是，我们应当清醒地看到，国际上的敌对势力，一直蓄意挑拨我国各兄弟民族之间的亲密关系，企图分裂、肢解我们统一的社会主义祖国。极少数民族分裂主义分子，也极力鼓吹民族独立，脱离社会主义祖国这个大家庭。他们分裂阴谋虽然理所当然地受到了全国各族人民的反对，不可能得逞，但他们的破坏活动也决不会停止。在当前世界上许多地方民族冲突加剧，民族战乱不断的情况下，我们每个人都要从中华民族的大局出发，从全国各族人民的根本利益出发，从维护我国多民族统一的传统出发，自觉维护民族团结，反对民族分裂，坚决同破坏祖国统一的言行作斗争。我们一定要认识到，由于我国各民族已经形成为一个统一的整体，因而民族发生分裂，必然引起社会动荡，甚至导致战争发生，这样对国家、对民族、对每个人都会带来损失乃至灾难。相反，民族团结，国家统一，环境安定，各族人民可以安心地从事社会主义现代化建设，也有利于各民族之间的相互学习，相互支持，共同发展。民族团结就发展，民族分裂就倒退，这也是我国几千年历史发展所得出的结论。 作为一名新业人，我们一定要坚决把民族团结教育放在讲政治的高度，牢固树立马克思主义民族观，树立“三个离不开”的重要思想，巩固发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，凝聚起各民族团结一心，推进改革开放和社会主义现代化建设的强大力量，加强政治理论学习，坚定“三个离不开”的思想，争做民族团结的楷模，让民族团结之花尽相开放。篇3：教师民族团结演讲稿
教师民族团结演讲稿 一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为教师更应该学会团结，这样才能教育好我们的学生。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。,,团结合作价更高 ,,团结就是力量，在各方面都需要团结。我们的大家庭更需要团结，以绽放出更加询丽的光彩，我们的国家是一个统一的多民族国家，56个民族的共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。统一的多民族国家，这是我国的一项基本国情，民族工作是党和国家工作的重要组成部分。新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系。在加强民族团结、搞好民族工作的实践中，自治区党委和政府总结出一套成功经验，那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育，开展群众性的民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心。 1982年，自治区党委和政府隆重召开新疆首次民族团结先进集体和先进个人表彰大会，发出了认真贯彻党的民族政策，把加强民族团结教育作为社会主义精神文明建设的重要内容的倡议，将每年5月定为全区的民族团结教育月。民族地区的稳定事关祖国边防巩固，社会长治久安；少数民族的发展事关建设有中国特色社会主义事业的成
败。没有少数民族的发展，就不可能有中华民族的振兴。社会主义初级阶段民族工作的根本任务，就是加快少数民族和民族地区经济的发展。中华民族是个大家庭，各族人民亲如兄弟姐妹。民族地区的进步和发展不但需要各族群众自力更生、艰苦奋斗、开拓进取，也需要经济发达地区的帮助和社会各方面献计出力。各民族互相合作、互相支持，就能共同发展、共同繁荣。
增强民族团结、维护祖国统一，是我国各族人民的共同责任；加强大学生民族团结教育，是实现各民族团结和睦的基础。民族团结教育活动在学校更应该引起高度的重视。在开展民族团结教育时，按照教育部和国家民委以及学校的统一要求，主要采取课外活动的形式，采用团、队、班会，民族歌舞、民族团结故事会等方式，并积极配合学校的民族知识讲座，寓民族团结教育和文化娱乐、素质教育为一体，收到了良好的效果。
民族团结与进步，是社会主义民族关系的主旋律，也是社会主义精神文明建设的重要内容。在教学之余，也引导同学们一定要坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入开展爱国主义教育和民族平等、民族团结教育，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，引导同学们经过自己的努力，一定可以使维护民族团结成为良好的社会风尚，使每一个公民都能自觉地履行维护祖国统一和民族团结的神圣义务，同时也把它当作自己的一项应尽的义务人类是生活在团结合作的生活中，人类无疑是幸福的，但人类的合作有虚伪的合作。 ,不仅人类学会合作， 就连小小的蚂蚁，在发现食物后，都会共同合作。把食物搬“回家”它们小小的体形，居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。体现了团结合作的精神。 ,生活中，我们要学会合作，了解合作的重要性。让合作伴随我们。今天的中国需要合作明天的中国更需合作，让我们共同建设美好的祖国。在新疆这片祖国西部的热土上，各族人民正团结一心，共同营造着团结、稳定、繁荣的美好家园！篇4：教师民族团结演讲稿 教师民族团结演讲稿
各位老师，全体同学，大家好。
我今天演讲的题目是：民族团结一家亲。 民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律？谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩？而我们生活在新疆的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。就拿我们学校来说吧，我们身边有很多少数民族同学和老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。我们的汉族同学，谁没有几个少数民族朋友？我们的少数民族同学，谁没有几个汉族伙伴？彼此的信赖与默契，构建了我们的和谐校园，真正体现了我中有你，你中有我，休戚与共，风雨同舟的新型民族关系。
在我们的生活中，无论是在乡村，还是在县城，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。如果让我们的同学讲讲邻里关系，热情好客，彼此尊重一定是大家共有的话题。民族团结的故事平常而又温馨，多的讲也讲不完。
今年我校还举办了各种“手拉手” 民族团结活动；在课间的30分钟内全校师生一起又跳起了哈萨克舞蹈 “黑走马”，这种师生之间的互动，消除了孩子们心中的疑惑，更加增进了师生之间的情谊。
我们多么幸运，因为出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代；我们多么幸运，因为和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同
的文化，创造着共同的未来！ 民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带；民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱；民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力；民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂！民族团结一家亲，让我们共同建设美好的家园！
谢谢大家。
提克阿热克乡中心村小学
马 丽
2015年5月11日篇5：新疆民族团结演讲稿
新疆民族团结演讲稿
一个国家、一个民族只有精诚团结，才能易于世界，才能谋求进步和发展，所以我们需要团结，以绽放出更加询丽的光彩。我们的国家是一个统一的多民族国家，56个民族的共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。
新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视新疆维吾尔自治区的民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系。少数民族的发展事关建设有中国特色社会主义事业的成败。没有少数民族的发展，就不可能有中华民族的振兴。社会主义初级阶段民族工作的根本任务，就是加快少数民族和民族地区经济的发展。中华民族是个大家庭，各族人民亲如兄弟姐妹。民族团结与进步，是社会主义民族关系的主旋律，也是社会主义精神文明建设的重要内容。民族平等、民族团结教育，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想就一定可以使维护民族团结成为良好的社会风尚，使每一个公民都能自觉地履行维护祖国统一和民族团结的神圣义务。 在国家，党中央和全国各族人民对新疆维吾尔自治区政策大力的“倾斜”与帮助下，新疆在2010年得到了新一轮援疆建设发展机遇。援疆的省份包括北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上
海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、深圳等，仅仅只用2年的时间，新疆就发生了翻天覆地的变换，一座座水电站和能源项目、一所所医院学校、一户户安居房屋拔地而起，充分把保障和改善民生和经济发展放在优先位置。各个援疆省份确保一年一变化、五年见成效、十年大变样。并且始终坚持民生优先不动摇，集中人力财力物力，坚持不懈地办好老百姓的民生大事，重点抓好安居富民工程、双语教育。而且还牢牢把握民族团结这一生命线，广泛开展民族团结“手拉手”活动，促进新疆与内地各族群众交往交流，巩固和发展各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好局面。 吐鲁番邮政局位于吐鲁番市绿洲路，市区住着维吾尔族、汉族、回族、哈萨克族、土家族、满族、蒙古族、等七个多个民族，全局各族邮政员工负担着整体吐鲁番市人们的邮政服务工作邮局根植在民族风情浓郁，各民族群众亲如一家的和谐氛围中，邮局把服务群众、促进民族团结作为工作重点，根据实际情况决定依托街道、融入社区，大力发展具有地区特点的邮政业务，进一步明确了“践行服务承诺、传承企业文化、打造和谐之局”的工作目标。 生活中，我们要学会合作，了解合作的重要性。让合作伴随我们。今天的中国需要合作明天的中国更需合作，让我们共同建设美好的祖国。
第15篇：新疆教师培训总结
新疆教师培训总结范文（精选3篇）
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编收集整理的新疆教师培训总结范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新疆教师培训总结1
古人云：“师有百行，以德为首。”德是教师的灵魂，是教师的生命。“无德不成师，德高才为范”。因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手。但是短短几天的师德培训学习中各位老师的旁征博引，现身说法让我学到了很多，因此我也逐渐懂得了做一名人民满意教师必须做到以下几个方面。
一、师德修养方面
爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样;没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。朱和新先生也讲过：教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱，更需要尊重，更需要赏识，更需要宽容。
学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题。
就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的。赏识教育最难得可贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期待。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。
爱还需要宽容。“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境界，面对露珠一样的学生，有时候宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
此外，教育需要责任。责任源于爱心，其本身亦是真爱。如果说，没有责任的爱是无法存在的。那么，没有爱的责任同样也是不可想象的。教师崇高的职业在社会中的重要作用决定了教师必须发现教师职业的生命意义。热爱教师的职业岗位，必须把它与祖国和人民的教育事业，同中华民族的伟大复兴，同社会主义现代化宏伟事业和塑造“有理想、有文化、有道德、有纪律”新人的重大工程紧密地联系在一起。责任就是要求广大教师要按《教育法》、《教师法》的要求，认真履行人民教师应尽的职责。这种职责是基于对国家、民族和社会未来的一种深沉的使命感，而又落实到每一个学生的高度责任心。
二、课改理念方面
新一轮课程改革在为整个基础教育改革提供新的动力的同时，也在改变着教师传统的教学观念。教师必须改变以教师为中心为学生为中心的教学理念，一切以学生为主体，而教师却是扮演探索者、学习者、合作者、引导者、倾听者、欣赏者、支持者的角色，使课堂教学过程成为一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。在新课改的理念下，一个好的教师必须具备三个层面的素质：深厚的文化底蕴，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教学机智等。其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是教师最为缺乏的。因为只有具备深厚的文化底蕴，教师才能内源性地生长出教育的理想与信念。此外，教师必须要养成读书的习惯，经常参加教育科研活动，参加各种教师培训活动，提高自己，充实自己。
三、教师专业发展方面
学校要发展，教师是关键。在课程改革逐步推进的背景下，教师的专业发展被提到了前所未有的高度。作为年轻教师来说，教师专业发展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关的考验。
专业知识是一位教师外在美的依托!教师的专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识。社会、历史、天文等知识既有涵养人文素质的价值，又能在一定程度上满足学生多元化的需求。教育学、心理学等教育知识和学科知识则是教师专业化的必然要求。新课程中有不少新知识、新实验、新方法。不学习，不重构学科知识体系就会落伍，所以教师应该对这些知识进行粗读、细读、摘读、丰富自己的专业知识。
教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。大凡成功的教师都是很注重学习基础上的实践。教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜欢你。要做到这一点，就要研究课堂教学实践。课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足教材。若没有研究，就不能提供贴近学生需求的教学方法，使教学成为一种“无效“的.教学;没有研究，也就没有教师个性化的教学特色;“教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念，有条件的教师要进行教育科研。
据研究，教师的职业倦怠会随着教龄的变化而变化。据调查，教师的职业倦怠在教师生涯的最初几年就开始呈现，而且随着教学时间增加开始不断加重。为了摆脱职业倦怠，教师首先要有坚定的教育信念，其次要以乐观的心态面对生活，创造条件满足自己的高级需要，即实现自尊、自主、自我。此外，还要补充教育哲学资源，加强哲学修养。
除此以上三个方面之外，教师的师德还包括班主任专业化和良好的心理健康。在此不一一详述。
这些就是我在师德学习上的体会和心得，并以此鼓励自己，鞭笞自己，努力使自己胜任教师这个职业，做一名人民满意的教师。
新疆教师培训总结2
在这次网上远程培训中，我学习了一些十分重要的教育理论和观看了优秀教师的教学实录。在这个学习的过程中，我感觉我又好像又回到了学生时代，每天都在如饥似渴地汲取着知识，一天天地让自己地知识更为系统和丰富。通过这两个多月的培训学习，开阔了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作，以深深地思考地未来的路要怎么走，也意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中老年教师，在教学过程中还存在一些问题.但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现在将我这段时间的学习作如下总结:
一、树立“活到老，学到老”的终身学习观
通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
二、改变工作方式，谋求共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田
其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着十分重的作用。我们要以平时的教学内容为依据，采用符合学生的评价方式。对于中差生我们要以激励为主，要让学生在参与和展示地过程中获得成就感，增强自信心。
另外，我们教师的目标也不能只停留在完给教学任务上，我们还应不断加深对课程理念和课程目标的理解与认识，充分吸收和继承各种教学方法的可取之处，优化教学方式，提高教学的效率和效益，在实践与反思中努力提高自身的专业素养，适应英语课程改革对英语教师的要求。
综上所述，在这次培训过程中，不仅在教学资源的理解和运用上，还是小组合作学习的交流上，以及课程设计上都给了我以理论上的指导。这些理论知识和课堂教学案例对我的影响不会因为学习的结束而结束，而会永远指导我今后的教学，让其更为有效和完美
新疆教师培训总结3
为期10天的暑期培训学习结束了，这次培训学习的内容十分丰富，理论上包括对教学目标、教学评价、教学组织、如何对待特殊学生等诸多方面的系统学习，实践上包括叙写教学目标，集体备学案，学习并制定下学习教学评价方案等。通过认真的培训学习和自己的学习，获得了很大的收获。
一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训学习的初始，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们们努力学习，认真工作，完成这次培训学习的任务。这些都使我们更加对我们们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们们师专这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学常规和教学方法，做一名合格的中学教师。
我们共同学习了相关教育教学常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我们深受教育和启发，我们认识到要成为一名合格的中学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我们认识到，作为中学教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到初中生的教育不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。让我们知道初中生的教育需要更多的是耐心、爱心、责任心。
四、集体讨论课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
这次培训学习又设计了3节课。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从讨论教学的过程中，我们再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
总之，这次教师培训学习虽然是暑假，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，但我们通过这次培训学习，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我们有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们们国家的教育事业，为我们们侯村中学的发展壮大做出自己应有的贡献。
第16篇：派外教学教师工作总结 (3500字)
工作总结
两年来，在中国共产党与人民政府的正确领导下，我坚决贯彻执行上级的指示精神，严格要求自己，不断加强理论学习，认真履行职责，勤奋工作，遵纪守法，恪尽职守，圆满地完成了各项工作任务。现将本人在芬兰图尔库大学东亚研究中心两年来的主要工作情况总结汇报如下：
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
认真贯彻党的基本路线方针政策，通过各方面积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、思想上高度重视外派工作，注意搞好团结。
作为祖国的公派教师，我深知自己的责任，不但要搞好汉语教学工作，更要重视提高自身素质，在完成教学任务外，还要通过多种渠道向华裔、芬兰学生传播博大精深的中华文明；将祖国的文化带给芬兰的学生，让他们了解中国，了解中国文化。我自己的行为举止已经不仅仅代表自己，更代表着祖国的形象。所以从踏出国门的那一刻起，我时时提醒自己要注意言行；时时提醒自己要严格要求自己；时刻不忘自己代表的是中国的形象。我所在的学校有芬兰籍华语教师、汉语办公室志愿者、侨办外派教师，教师情况较为复杂，人际关系微妙。处在这种环境中，如若把握不好的话会影响到同事间的和睦，导致工作开展不顺利。我在平时工作和生活中不卑不亢，做好自己的分内工作，在力所能及的情况下，给予同事们以帮助，尽量和同事搞好团结。
三、克服困难精心备课、认真上课。
我来到芬兰后，迅速走上工作岗位，工作主要内容是：为图尔库大学东亚研究中心的在职研究生教授汉语，主要课程是初级汉语口语，初中级综合汉语，中高级综合汉语。教学时间：每周共十二个课时，每门课每周两次，各4课时。由于语言不通，我只能在备课的时候提前用汉语标注好的意思，在上课的过程中通过汉语、身体语言进行教学。为了解决语言的难关，我通过各种途径学习，向身边的其他老师请教，去教堂学习，网上自学，通过一段时间的学习，我的水平有了长足的进步，基本上可以满足教学的需要。我教学所用教材有：初级汉语口语《经理人汉语（生活篇）》，综合汉语《新实用汉语课本3，4》。我根据当地学生特点积极探索、熟悉教材，针对教学内容，制定合理的实施方案。做到备课不仅要备教材、备内容，更重要的是备学生、备教法。做到因材施教，根据教材特点和学生实际，选择学生乐意接受的，切合学生实际的教学方法。努力激发学生学习汉语的兴趣，使学生们在短时间内快速提高汉语水平。我自己通过这段时间的教学，自身素质也有了很大的提高，可谓教学相长。 另外，我始终坚持想方设法上好每一堂课，确保课堂教学质量。我坚信：教无定法，贵在得法。只要我善于针对学生的特点，抓住教材的特色，发挥自己的特长，就一定能够探索出一条更加有效之路。
四、组织学生参加各种中文活动
除完成本职工作外，我还配合所在学校承担了大量工作，加入了芬兰汉语教师协会，积极参加该协会举办的所有活动。在课余时间积极协助图尔库地区芬中协会进行汉语宣传工作，曾多次在芬中协会主办的各种活动中承担了汉语书法教学工作，通过书法的教学和演示宣传中国文化。每逢重大节日，我都都鼓励和指导学生进行中文活动，如辅导学生汉语口语，写一些相关的日记、短文，教学生演唱中文歌曲等节目，受到学生和老师的欢迎，有些学生的中文水平也有了明显的提高，同时也把我中国的文化传播给了芬兰的学生们。
我在职期间负责与赫尔辛基大学孔子学院保持密切联系，积极配合孔子学院进行各种汉语推广和宣传活动，作为负责人协助孔子学院在图尔库大学成功举办了汉语书展，并连续两年带领学生参加赫尔辛基大学孔子学院举办的汉语桥演讲活动。在各种活动期间积极向芬兰人民传播博大精深的中华文明；将祖国的文化带给芬兰的人民，让他们了解中国，了解中国文化。 今天我取得的成绩都是来自于共产党及祖国人民的鼓舞。两年的努力，终于圆满的完成国家交给我的任务，为祖国争光！
五、外派教师应努力提高自身素质
通过我自身的体验，我觉得外派教师首先自身素质要高，没有过高的自身素质，在海外很难有所作为。海外的环境不比国内，各种因素制约着华文教育，作为华文教师付出的要比在国内多付出很多：除了正常的教学外，还要承担任教学校的一切中文活动、芬兰的本土教师培训。和任教学校的其他国家的老师相处，这就要求我们的外派教师素质一定要过硬，各方面都要全面，心胸要开阔，待人接物要做到不卑不亢。其次外派教师还要有过硬的心理素质，因为在异国他乡水土、风俗、饮食、语言等等因素都需要适应，工作方面问题都不大，往往是心理上的因素较容易出现问题。海外教师普遍存在的现象就是孤独、思乡，所以外派教师必备的条件是心理素质要好，要能耐得住寂寞、孤独。
由于我始终以勤奋努力，吃苦耐劳作为一种精神理念，以踏踏实实地工作，认真完成教学任务为己任，以敬业、执着、认真的作风全身心地投入工作之中，认真备课，严谨从教，因此，受到校董会及教师们的充分肯定。两年使我们对芬兰、对图尔库大学东亚研究中心有了一定的了解，对芬兰的教育体制有了一定体会，在今后的回国工作中我会更加努力，精心上好每节课，辅导好每个孩子，为中国教育事业的发展贡献自己的一份力量！
第17篇：车间后勤、消防内保工作汇报
车间后勤、消防内保工作汇报
为加强我车间后勤、消防内保工作，车间后勤战线广大干部职工顾全大局，艰辛付出，勤奋努力，踏实工作，圆满地完成了基地党组赋予的后勤服务保障各项任务，为基地的改革、发展、稳定做出了不懈努力，为职工安居乐业营造了良好环境。现将本阶段工作汇报如下：
一、完善和建立了后勤工作的管理模式
1、建立建全后勤工作管理机制
后勤由车间主任进行监督和保障等全面筹备工作。
报帐员：负责车间的收支报帐工作。
后勤干事：负责车间物品管理及总务勤杂工作。
夜间值班员：负责车间夜间值班工作及假期值勤工作。
2、完善后勤工作各种制度
完备的后勤工作制度是车间后勤工作得以顺利进行的有力保障，为此我车间建立了财会制度、物品管理制度、食堂管理制度、而且每项制度做到记录完整、分工明确，同时进行合理有效的奖惩制度，这样车间后勤工作才能得以顺利进行。
3、资金管理情况
对于资金的管理，我们严格按照上级财务部门的精神执行，做到收支“一条线”“账目两公开”，严格用在日常工作上。
4、车间固定资产的管理
1、建筑物的管理：做到定期对综合检修楼，大库、综合用房等公共设施建筑物进行检查和维修。
2、办公用品的管理：定期对办公用品进行发放，并对相关物品定期检查维护，做到登记，做好记录。
3、班组物品的管理：定期对班组的物品进行核实整理，对损坏的物品及时维修和维护，并对有意损坏者进行处理和赔偿。
4、冬夏两季空调检查工作：夏季清凉，冬季温暖，每年季前我们都提前对空调设备进行全面彻底检查和相关维修。这样才能能保证车间检修工作的顺利完成。
5、物资数量情况
对我车间的各种设施，物品的使用情况进行登记注册，做好记录。
二、食堂的管理
目前我车间设有职工食堂。车间食堂总面积共计500多平方米，车间食堂管理人员2名、（含茶山、霞凝基地）食堂服务人员8名，并均以由相关部门检查并认证取得食堂人员卫生相关证件。
干部及职工每次就餐人数大约300多人，除补贴外另收每人每餐5元，就餐者对食堂的满意度很好，伙食可达到中等标准，四菜一汤。能做到吃饱吃好。
三、车间消防内保工作管理
1、建立安全工作领导小组，由车间主任担任组长、负责安全工作的副主任任副组长，后勤工作人员为组员。
2、设立安全情况联系电话、紧急情况处理流程图及车间安全应急预案，做到遇到紧急情况有章可循。
3、根据广州铁路集团公司及基地行政部门的规定及要求，职责分工，依法负责车间安全工作，切实履行车间安全管理职责。车间定期对全体干部职工进行安全教育，加强安全意识、并要求班组长利用休息时间进行安全教育，做到防患于未然。不断提高安全实效。
4、对车间的防火、防水的设施，车间做到及时检查，遇到紧急情况能够使用，对车间的设施做好防盗、防火、防电等措施的安排，并对电脑室等重要物品的房间安装有防盗窗。
5、每日车间设有负责领导一人，主要负责当天车间管理工作及安全工作，并每日做到有值班记录，夜班人员与值勤领导相互碰头，做到安全事件第一时间掌握。
后勤管理以及消防内保工作是今后一项艰巨而经常性的建设工作，站在发展和稳定的高度，立足实际，改进管理，促进我们车间后勤服务水平和安全内保工作的不断提升。
第18篇：关于最新新疆内初班语文试卷
第I卷 选择题部分（42小题，共60分）
一、字词知识及运用 （每小题1分，共24小题24分）
(一)，给句子中的空白处选择字词。
1.**广场上 （ ） A.升 B.生 C.声 D.身
2.水的用处很大，我们要爱 （ ） A.希 B.惜 C.息 D.洗
3.每天放学后，我们都要自己的家。（ ） A.会 B.灰 C.互 D.回
4.我们的校园里了很多果树。（ ） A.中 B.种 C.钟 D.重
5.古丽给客人了一杯热茶。（ ） A.倒 B.到 C.道 D.打 6.妈妈下班后就急忙准备晚饭。 （ ） A.作 B.坐 C.做 D.座
7.他和大家想 （ ） A.来 B.出 C.会 D.念
1 A.应该 B.不是 C.一定 D.就是
11.今天考试，他 没有来？ A.谁 B.哪儿 C.什么 D.怎么
12.时间来不及了，我们必须 着去了。 A.走 B.跑 C.飞 D.爬
13.上个月你不是买了一衣服么？ A.件 B.支 C.条 D.块
14.我只学了三个月汉语，汉语 A.看 B.做 C.玩 D.讲
15.爸爸 给我们将革命年代的故事。 A.常是 B.常常 C.很常 D.很
（二），选择划线词语的正确解释。
16.A.有时 B.一直 C.从此 D.一切
17.A.终于 B.可能 C.可是 D.应该
18.A.不太快 B.不太慢 C.不着急 D.很慢
19.A.一定 B.应该 C.愿意 D.同意
20.A.时间 B.力气 C.浪费 D.力量
21.（ A.正确 B.不对 C.很好 D.没错误
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预览：
22.（ ） A.见 B.拾 C.买 D.借
23.（ ） A.批评 B.安慰 C.表扬 D.讲话
24．我学了三年汉语，不过说的还是不太好。 （ ） A.不会 B.虽然 C.但是 D.只有
二、阅读理解（每小题2分，共15小题30分）
25——26题：
这次，我看到了美丽的大草原。那里的天比别的地方更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么蓝。我真想唱一首歌，表达我心里的愉快。 25．问：我为什么想唱歌？ （ ） A.很可爱 B.很新鲜 C.很美丽 D.很愉快
26．问：我为什么想唱歌？ （ ） A.草原天空很美 B.草原空气很好 C.我准备唱一首歌 D.我见到草原很高兴 27——29题：
贝西是一个五岁的小女孩，还没上学，她的姐姐玛丽十岁了，是个学校学生。一天，玛丽看见妹妹坐在桌旁，手握着一支钢笔，在纸上写着。
“你在干什么，贝西？”她问。 “我在给我的小朋友基恩写信。”贝西回答说。 “你怎么会写信呢？”姐姐说，“你还不知道怎样写字呢！”。 “哦”妹妹说，“没关系，因为基恩页不知道怎样读信呀！”
27．问：谁在写信？ （ ） A.贝西 B.玛丽 C.基恩 D.我
28．问：姐姐看到贝西的行为后感到这怎么样？ （ ） A.高兴 B.难过 C.奇怪 D.伤心
29．问：通过上面的文字，我们知道了什么？ （ ） A.贝西比玛丽大 B.基恩也不会写字 C.贝西是用铅笔写信 D.贝西经常给朋友写信 30——32题：
外出做客要服装整齐。如果主人的们关着，要先轻轻敲门，得到允许后，在推门
3 进去。要注意保持主人家的卫生，不要乱翻主人的东西。吃饭时，不要用筷子在菜碗里乱翻，不要把把筷子申得老远到别人面前夹菜。主人为自己盛饭时，要起立用双手去接，并说“谢谢”。离开时要说“再见”，并请主人到自己家去做客。 30．问：这段文字是在讲什么事情 ？ （ ） A.如何请客 B.如何做客 C.要讲卫生 D.讲礼貌 31． 问：主人为自己盛饭时，应该怎样做？ （ ） A.服装整齐 B.不用筷子在菜碗里乱翻
C.起立用双手去接，并说：谢谢“ D.不用筷子夹别人面前菜 32.问：下面哪一项，文中没有提到? （ ） A.做客要服装整齐 B.要用双手接碗
C.不乱翻主人的东西 D.吃饭时要请客人吃饭 33——36题：
邻居陈老师家最近来了两位从美国回来的亲人——陈老师的儿子和孙女杏花。杏花很喜欢和我在一起，她给我讲了很多美国的事情。我很奇怪，杏花从小生长在美国，却能说一口标准的中国话。有一天，我问了她这个问题，杏花高兴的回答说说：“我是中国人，怎么能忘记祖国的语言呢？”我又问：“你不是从小生活在美国吗？你怎么是中国人呢？”杏花不高兴了，一下子变得严肃起来，说：“我爷爷，爸爸都是中国人，我怎么不是中国人呢？”
33．问：杏花是谁？ （ ） A.我的亲人 B.陈老师的女儿
C.陈老师的孙女 D.美国人
34．问：我问什么对杏花感到奇怪？ （ ） A.会说中国话 B.从美国回来
C.从小生长在美国 D.讲了很多美国的事情
35．问：杏花“变得严肃起来”是认为自己怎么了？ （ ） A.家住在中国 B.就是美国人
C.从美国回来 D.在美国生活
4预览：
36．问：我是杏花的什么人？ （ ） A.新搬来的邻居 B.新见到的亲戚
C.新学期的同学 D.新认识的朋友 37——39题：
星期一的早晨，小华在学校门口值班，同班的小龙迟到了，她很为难，记上吧，影响班集体的荣誉；不记吧，又没尽到自己的职责。这可怎么办？小华为难了。不记？今天是自己的值日，如果不记就是对工作不负责任。对！不能偏心，要公正，这样才能管别班的同学，大家才服气。再说了，如果不记，即使自己班级得到纪律红旗也不光彩，因为这面红旗不是真实的。应该做个诚实的孩子。想到这里，小华毫不犹豫第在记事本上写道：五年级一班，小龙迟到了5分钟。
37．问：小华认为不记小龙会怎么样？ （ ） A.没有尽到自己的责任 B.得到大家的理解
C.为班集体争光 D.被别人发现
38．问：根据文章，下列哪一项是不正确的？ （ ） A.小龙和小华是同班同学
B.小华最后没有记小龙 C.小龙和小华是好朋友
D.小华认为不及小龙，纪律红旗来的不光彩
三、句型句式（每小题2分，共3小题6分）
40．在下面的句子中，只有一个句子是正确的，请找出这个正确的句子来。（ ） A.我今天被作业做完了 B.今天的作业把我做完了
C.我把今天的作业做完了 D.我做完了把今天的作业 41．在下面的句子中，只有一个句子是正确的，请找出这个正确的句子来。（ ） A.我一起妈妈跟去商店 B.你知道丢了谁一本书吗？
C.你一边吃饭，不要一边说话。
D.当艾力进教师时，老师已经来了
42．在下面的句子中，只有一个句子表达有错误，请找出这个句子来。 （ ） A.这里离我们的家还远着呢 B.请你一定把这封信交给
C.我们要向雷锋学习，帮助别人。 D.古丽每天都按时做作业
第II卷 非选择题部分（42小题，共90分）
（四）、拼音，字词（共28小题44分）
（一）给下面的词语注音：（4小题8分）
1.翅膀（ ） 2.意思（ ）
3.值得（ ） 4.幽默（ ）
（二）看拼音写词语（4小题8分）
5.cǎo yuán（ ） 6.bì yè （ ）
7.tǐ cāo （ ） 8.xīn jiāng（ ）
（三）看下面的偏旁写出汉字。（8小题8分）
9.彳( ) 10.扌( ) 11.辶( ) 12.郣( ) 13.钅( ) 14.饣( ) 15.走( ) 16.讠( ) (
四)用下面的形近字组成词语（4小题8分） 难（ ） 理（ ） 拾（ ） 清（ ） 准（ ） 里（ ） 19
给（ ） 请（ ）(五)用下面的词语组成词组（4小题8分）
21.伸出（ ） 22.（ ）以前 23.必须（ ） 24.（ ）友谊
（六）下面的句子中有错的字，请找出来并改正。（4小题4分） 25.我们经常去远动场踢足球。 ______________________________ 26.这只小鸟很漂亮，我很喜欢。 ______________________________ 27.艾力抱着一个园园的大西瓜。 ______________________________ 28.我们要爱护环境，不乱仍果皮纸屑。_____________________________
五、句型句式运用（共6小题18分）
（七）用指定的词语完成下面的句子（3小题9分）
29.___________________，但艾力还是坚持来上课了。（虽然） 30.雷锋叔叔的行为__________________________________。（值得） 31.小鸟是我们人类的朋友，__________________________。（保护）
（八）按要求改写下面的句子。（3小题9分）
例：阿丽亚今天穿了一条红色的裙子。（请改成疑问句）
改：谁穿了一条红色的裙子？（阿丽亚穿了一条红色的什么衣服？）
6预览：
32.（请对划线部分提问）
____________________________________________________________ 33.这只小花猫很可爱。（请改写成感叹句）
____________________________________________________________ 42.根据提示作文。（1小题8分）
在生活中和学习当中，你一定帮助过别人或被别人帮助过。请你以（帮助） 为主题，写一篇短文讲一讲你的经历吧！
注意：内容要真实，述说要完整通顺。注意分段书写和标点符号的运用。字数不得少于200字。
34.王红跟妈妈去菜市场买菜去了。（请改写成疑问句）
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六、用所给汉字进行句子表达（6小题18分） 例：放假 高兴 玩
过两天学校就要放假了，我们大家都很高兴。假期里，我要到乌鲁木齐去玩几天。
35.失败 鼓励 进步
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36.周末 电影 有意思
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37.老师 学习温暖
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38.考试 容易 高兴
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39.教室 吵架 伤心
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40.演出 合唱 鼓掌
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七、短文写作（2小题10分）
41.仔细观察一下右图上画着什么？请写上一段话。（1小题2分）
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第19篇：班主任工作总结发言稿(新疆内高班通用)
用心、用劲、用情，为高考保驾护航
各位领导，各位老师：
大家好！很高兴能在这里和大家分享本人在新疆班班级管理和学生思想工作方面一些不成熟的做法。我发言的题目是《用心、用劲、用情，为高考保驾护航》。陈校长曾多次指出，对待新疆内高班学生的教育教学工作要做到用心、用劲、用情。我的理解是用心、用劲、用情，三者是紧密联系，相互统一的。用心、用劲、用情的关键是用心，心一到，劲与情自然就到。因此我在班级管理和学生思想工作中力求做到三个“用心”，那就是用爱心树立威信，用细心发现问题，用耐心解决难题。
新疆学生不远数千里来到上海，远离父母亲人，陌生的环境使他们有诸多的不适应，这些都足以使他们感到茫然和无助，因此必须在他们身上倾注更多的爱心。我们班有个女孩，她的家庭条件很不好，父亲患了很严重很危险的心脏病，四处求医，耗尽了家里所有的积蓄。重病缠身的他，根本无暇顾及自己女儿的一切。预科的时候我在寝室见到她父亲，他父亲对我反复说的一句话就是“我把女儿托付给你们了！”我想任何人听到这句话都会感觉到沉甸甸的。这个女孩自己的身体也很不好，经常腰疼、胃疼，一副弱不禁风的样子。但令我感动的是，就是这么一位女孩，整个暑假，她都会陪伴在她年事已高的爷爷奶奶身旁，为他们洗衣、做饭，陪他们聊天解闷。她在班上从高一到现在，担任了两年的卫生委员，卫生工作井井有条，兢兢业业，尽职尽责。面对这样一位可怜又可爱的女孩，作为班主任，除了关心她，鼓励她，我还充分利用好学校的贫困助学金，给予她适当的物质帮助。当我在班级表扬她，并郑重承诺贫困助学金向她倾斜时，我分明从她的眼神中看到了感激之情和信赖之意，班上的同学也报以热烈的掌声。此时此刻，我深信不疑，班主任的威信靠爱心铸就，爱心铸就的威信永远屹立不倒！
然而，光有爱心是远远不够的，作为新疆班的班主任，还得用细心发现问题，并将问题消灭在萌芽状态。用细心发现问题讲究的是时间和地点。下班后，晚自习，寝室里，楼梯上，走廊旁以及加一教室，这些时间和地点都最容易发现问题。下班后，看看教室还有哪些人，他们在干什么，有没有上不良网站或是做其他违纪之事。然后走到加一教室，在饮用水桶的背后和讲台前一张课桌的书本下，时而不时地会发现学生藏有秘密而有所斩获。寝室里，从男生扔的垃圾里，会发现有抽剩下的东西，翻出还没抽完的东西，拿到证据，面对惊慌失措的他，这时的教育效果真好。楼梯上随意丢下的瓜子壳，暗中观察，发现几个“吃货”，罚他们扫教室卫生。晚自习下课期间，走廊旁，看哪几对男生女生或亲密无间地遥望夜空，或无所顾忌地笑逐打闹，然后叫来分别做思想工作。做新疆班的班主任，就必须要做到心细如此。当然，这需要倾注大量的时间、精力和心思。
作为新疆班的班主任，还必须要有用耐心解决难题的决心和勇气。我班有个男生，进入到高二第二学期，随着课程难度的提高，学习压力的加大，学习成绩逐渐下滑，再加上家庭环境和本人性格等多方面的原因，他逐渐产生了很严重的心理问题。表现为有时候无意识地扔掉自己的书本、衣物和被子，有时周五的晚上围着教学楼走上走下，比较经常的是课堂上看着老师莫名其妙地发笑，课堂笔记和作业根本不做。更让人无法忍受的是他的某些不着边际的话语，比如，老师，我没有手机，你帮我买个手机吧；老师，你歧视我家里穷；老师，你欺骗了我；老师，你欠我钱„„这次，他又来了，本想在火车上好好跟他聊聊，谁知，没聊上两三句，他竟然一个劲地说，老师，你今后不要这样关心我，你不要管我，我的成绩都是靠我的自身努力取得的；你不要叫我扔掉书本，扔掉被子。天啦，到头来，他的书本和被子变成是我叫他扔掉的！面对这样的学生，我想必须要有耐心学会倾听，让他把所有的话都说出来也许他会好受些；要有耐心忍受他对老师的猜疑和误解，他说得再离谱也千万不能和他计较；要有耐心面对他提出来的各种要求，在能够解决的范围内尽量帮他解决；要有耐心时时注意在教育其他同学时绕开他，更不能去刺激他。
俗话说，行百里者半九十。三年一路走来，我和其他两位同仁所带领的新疆班就像三只渡船，我们三个班主任就是这三只渡船上的摆渡者，能够将每一个学生渡到彼岸就是我们最大的成功，也是我们最大的心愿，但遗憾的是，在这个过程中总有落水者和弃船逃跑者，看着这些曾经风雨同舟学生在船快要靠岸了还有人离去，怎不能让人伤感！进入高三，是攻坚的一年，这一年，任务艰巨，问题颇多。比如学生中浅狭的民族宗教思想认识问题，手机问题，男女生交往过密问题，学生心身体健康问题，寄宿生活管理问题，购物安全及管理问题，学生的学习成绩提高问题等等。面对这些问题，我们要拿出“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的勇气，群策群力，共克难关，用心、用劲、用情，为高考保驾护航，为大浪淘沙坚持走下来的这些新疆学子们迎来一个光明的前景。这样才不愧我们当初的誓言——不负重托，不辱使命。我的发言完了，谢谢大家！
第20篇：新疆幼儿推进“国语”教学工作汇报
新疆XXX幼儿园推进“国语”教学工作汇报
教育教学是本园的中心工作，是贯彻党的教育方针，实施素质教育和实现教育目的的根本途径。“国语”教学又是教育教学中的重中之重。教师是教学的核心，教师综合素质高低与教学质量的高低密切相关．因此，提高教师的综合素质是提高教学质量的关键。本学期在大力推进“国语”教学工作中，我们根据本园的实际情况，在管理制度，教育教学，园本培训的基础上加强“国语”教学工作的力度。同时我们也遇到了一些前所未有的困难，也积累了一些经验。现将本学期 推进“国语”教学工作情况汇报如下：
一、加强“国语”教学管理
1.为了“国语”教育教学工作的顺利实施及此项工作的效果，经我园领导班子研究，成立XXX幼儿园’“国语”教育教学工作领导小组。具体如下：
组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX XXX 领导小组下设在教务处由XXX园长任。成员由以上领导小组成员组成，负责相关工作落实。
2.根本本园实际情况及上级相关文件要求，制定了较合理的管理制度。“国语"教育教工作学领导小组要定期不定期派出督查组，进行督促、检查和指导，确保“国语"教育教学的整体推进，督查结果将纳入到了个人年终绩效考核。
二、营造幼儿园“国语”氛围。
加强“学国语 讲国语 教国语”主题环境创设，创设良好的国语学习环境，进入校园使用国语，中层以上民族领导要率先垂范、亲力亲为，让各族师生把国家通用语言文字学在心里、用在嘴上、表现在实际行动上。利用碎片时间，通过教学活动前，晨间，午睡前后、离园活动，校园广播等方式开展日常国语交流展示活动，形成师师、师生、生生之间互帮互学，学国语 讲国语 教国语的良好局面，营造“学国语 讲国语 教国语”的良好氛围。坚决执行幼儿园内文字、标语、图片、宣传栏、家园联系栏等均使用国语等，使师生无意中学到不少国语，又受到无声的熏陶，切实加强国语在全校师生中间的实施和影响。
三、提高“国语”教师的教学能力
我园认真执行国语教学培训计划，积极开展民族教师的国语强化培训工作，努力提高民族教师的国语水平。 （1）我园教师国语水平分析
目前我园专任教师人数XX人，其中，汉族教师XX名，民族教师XX名、回族教师X名；民族专任教师X人，完全能胜任国语教学的X人，基本能胜任国语教学的X人，不能胜任国语教学的X人。
学校内现有教职工XX人，在职在编教师XX人（其中教师身份的保育员X人，专任教师X人，行政及教辅人员X人）；公益性教职工XX人（其中保育员X人，保安X人，炊事员X人，保洁员X人）；特岗教师X人；同工同酬教师X人。全园教职工中汉族XX人，维吾尔族XX人，回族X人……，中共党员X人。
教师综合素质素质直接关系到幼儿国语水平的提高，教师语言表达的能力，直接影响到幼儿语言和思维的发展 ，所以国语教师要具有精深的专业知识。 丰富的教学经验和科学的教育方法，因此，教育应当有正确的发音，要有讲普通话的能力。目前，我园的有些专任民族教师存在的最大问题是，发音不标准。虽然有一定的语言表达能力但是普通话不标准。根据教师国语基础能力强弱，分为基础班和强化班级进行教学，通过国语培训，旨在进一步增强我园教师规范使用国家通用语言文字的意识和能力。
1.在培训方式上，每周六进行一整天的国语学习。实行集中培训管理，由培训工作领导小组统一管理，做好参训教师考勤工作，确保完成培训总任务。对于每个培训班，我们对每位参加培训教师进行严格考勤制度，对缺席学员进行排查，做到主动联系，问清原因。
2.在培训师资上，选配了四名汉族教师，要求培训老师注重课前准备，采取灵活有效的培训方法进行园本培训。根据实际具体情况，制定了周密的培训计划，选取了小、中、大班教材里的儿歌，诗歌，故事和幼儿园一日生活用语，家园联系日常用语等，将“读、背、写”相结合，针对学员的语言表达，发音等，有针对性地进行了辅导矫正。力求取得较好的培训效果，提高了培训质量。
3.结成一对
一、多对一“国语”学习帮扶对子，提高学习的实效性。以班级为单位，每位民族教师跟班里的汉族老师结对,形成“国语”学习互助组,汉族教师负责提高少数民族老师的学习成绩,在学习和生活中互相学习语言,在互帮互助中共问取得进步
四、存在的问题
1.制定了相关的规章制度，但是在检查落实方面不够严格。2.部分教师思想上存在对“国语”教育教学不重视，不理解。 3.在减轻保育员工作压力的情况下，没有加大学习力度，老师没有自学意识。
五、今后努力方向
1.我园将充分利用日常生活中的 各个环节，进行随机国语学习教育，如在散步时启发幼儿讲 述观察到的事物和现象，鼓励他们发问，教师要抓住时机， 引导幼儿学习新词。
2.在制度上更加严格，检查落实加大力度，把“国语”教学工作纳入到年终绩效考核里。
3.做好所有教师的思想工作，让教师对“国语”教学更加重视。4.注重日常谈话，加强个别指导，对个别 沉默寡言的幼儿，和他们亲近，抚爱他们，以和蔼的态度、亲切的话语，跟他们说话，通过多讲多练，使他们逐渐习惯 用语言来表达自己的思想。进一步锻炼了幼儿的口语表达能 力。 还要将国语学习教育渗透于其他各领域教育活动之 中，因为幼儿语言能力的发展与其情感、经验、思维、社会 交往能力等其他方面的发展密切相关。
5.多举行一些跟“国语”教育教学相关的活动，调动民族教师的学习积极性。
6.做好家长工作。多跟家长宣传“国语”教学的好处，鼓励家长进入校园讲国语。
7.在实践中，国语学习教育与音乐教育的互相渗透更充分说明了这一点。歌曲是音 乐与语言最完美的结合，孩子在优美的旋律伴奏下，唱着充 满韵律感的歌词，通过说唱结合，培养了幼儿有节奏地说的 能力。
