本学年我主要担任英语专业学生的第二外语日语必修课和面向全校学生的日语公共选修课的教学工作。现将本学年的教学工作总结如下：
一、站稳课堂，努力提高课堂教学质量
1.自任教以来,始终以吃透教材为第一要务。本学年我担任的日语课虽然不是新课，但我并没有因此马虎，还是能够做到认真备课，查阅有关的参考资料，钻研教材，对每节课的教学内容做到心中有数。为激发学生的学习兴趣，减少枯燥感，选取大量图片融入课件中，做到了课件的图文并茂、生动活泼。
2.在认真备课的基础上，我还注意选择恰当的教学方法，以学生为主体精心设计每一堂课。考虑到我讲的是第二外语课，并非学生的专业课，就争取向课堂45分钟要质量，精讲精练，减轻学生课后负担。创设轻松活跃的学习氛围，形成自己独特的教学风格。课堂上尽量做到活、实、全。活，就是教学方法活和学习方法活;实，就是基础知识扎实;全，就是面向全体学生，设立奖励机制，鼓励每个学生积极发言。坚持“教学相长”这一教学理念，鼓励学生向我提意见，并结合学生反馈意见调整自己的教学计划、教学节奏以及教学方法。 3.在两门课中根据教材内容适当选取\"日本人不知道的日语\"等教学录象片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果。 4.教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考，在学期一开始就将学生分为若干学习小组，布置好整个学期的发言任务，鼓励学生自己去查资料，最后在规定的时间就自选的话题发言。也注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧等。
5.在语言教学中注意文化知识的渗透。根据教学内容介绍了日本的历史地理、风情习俗和有关文学常识。
二、为考研学生提供义务课后辅导
除了课堂教学以外，为学生提供考研辅导也是我工作中很重要的一部分。每年都有部分考研的学生需要考二外日语，只要学生有问题找我时，我都会利用课余时间，把他们约到办公室或家里，答疑解惑，鼓励他们、引导他们，为他们做好考前的课程辅导和心理咨询。
三、积极参与第二课堂建设
自2012年以来，我一直担任我院分团委旗下社团组织小语种协会的指导教师。该协会旨在服务全校所有对日语等二外感兴趣的学生。我定期给学生们做专题演讲，介绍日本的留学生活以及日本的文化常识，风土人情，还定期与社团干部约见，共同商讨社团活动的方针方法等。相信在同学们和我的共同努力下，能将社团活动办得丰富多彩，能为我们经院的校园文化贡献自己的一份微薄之力。
四、积极参加各级教学竞赛
在本年度，我参加了外国语学院组织的青年教师授课大赛，还组队参加了第二届中国外语微课大赛。我的团队在此次比赛中获得了湖北省二等奖的成绩。更重要的是，在准备比赛的过程中，通过和队友反复讨论、修改教案，学到了他人的长处。
五、参加师资培训，不断提升自己
在今年暑期，我参加了在湖北民族学院举办的2016年全国高校日语教师研修班。研修期间，我认真听讲，做笔记，如饥似渴地汲取知识。还广泛的和其他同行交流教学经验， 讨论跨校参与课题。
