推荐第1篇：白色星球
《白色星球》观后感
《白色星球》是一部展示壮丽北极风光的影片：候鸟越洋繁殖，北极熊智取海象，驯鹿千里大迁徙，独角鲸吐纳北冰洋，让人惊叹大自然的神奇手笔。然而《白色星球》是一部北极风光的纪念片，这样一个美丽的北极正在一步步远离我们。
影片中的美丽场景固然令人惊叹。四季交替，自然万物按照它固有的规律呈现给我们一个五彩缤纷的世界。北极，一个与我们隔离的星球。海上的浮冰、无边的平原以及独特的动物形成了一个美丽而神秘的白色星球。
母北极熊在她的雪洞中生下了她的两个幼熊。小熊们正在慢慢长大，他们开始练习捕食，但骨子里还是一帮贪玩的孩子。现在母熊有三个月的时间来给孩子们喂食，在这个短暂的捕食季节中，每一天都极其珍贵。母熊以无比的耐心捕获了一只海豹，她的孩子们也享受了一顿美妙的盛宴。
六月初，北极的日照达到了最高强度，这意味着缺少食物的夏季的到来。熊群的活动区域渐渐缩小，它们被迫游水去寻找新的狩猎地方。小熊看见海象们在残存的几块浮冰上避难，它们希望能够捕获到一只小海象。在远方，母北极熊深情地凝视着她的孩子们。然而最后冰川融化，北极熊无家可归，这是人类不愿看到的，但是这是为什么呢？
最后片尾提到：如果人类不保护环境，“白色星球”就会从地球上消失，那些生活在那儿的可爱的动物们也会随着消失。
由于全球气候变䁔，北极的冰山也在不断地融化。夕阳下，有一只北极熊从冰冷的海水中爬上了一块快速移动的大冰块上，但还未等其站稳，就无奈地跌入海水中。我似乎听到北极熊在大声的呐喊“我要晒晒太阳，请保护我们生存环境吧！”由于人类多年对大自然的肆意破坏，造成了严重的环境污染，使得我们和北极熊一样，都处在不利的生存环境中。
一个人的环保行动就像是一盏灯，当大家都点燃自己的那盏灯，整个世界就会一片光明！让我们行动起来吧！保护环境，人人有责！让我们的地球更加美丽！
推荐第2篇：白色农业
白色农业
定义：通过工厂化微生物工程，分解动植物废弃物资源，形成非绿色植物的、不污染环境的新型农业和产业。
白色农业是指微生物资源产业化的工业型新农业，包括高科技生物工程的发酵工程和酶工程。白色农业生产环境高度洁净，生产过程不存在污染，其产品安全、无毒副作用,加之人们在工厂车间穿戴白色工作服帽从事劳动生产，故形象化地称之为“白色农业”。
白色农业的概念最早产生于我国。20世纪70年代以来，发达国家迅速发展了以机械化、化学化和能源化为主要标志的现代化农业。机械、化肥、农药、除草剂等的大量使用，极大地提高了土地生产率和劳动生产率，在很大程度上满足了人口膨胀对粮食的需求。但是，现代化农业也带来了一系列不良的后果，如环境污染、耕地退化、土壤板结、作物病虫害加重、生态条件恶化，投资成本增加，产品质量下降等，致使农业和社会的持续发展陷入困境。因此，发达国家纷纷行动起来，寻求可持续发展的出路。我国作为农业大国，人口增长、环境恶化、资源缺乏等问题也日益严峻。1986年我国学者包建中研究员提出了“发展高科技应创建三色农业——绿色农业、白色农业、蓝色农业”的新观点。绿色农业指传统的植物种植业；蓝色农业指蓝色海洋的水生农业；白色农业是指微生物资源产业化的工业型新农业，其科学基础是“微生物学”，技术主体是“生物工程”，它包括高科技生物工程的“发酵工程”和“酶工程”。 专家说，之所以利用微生物资源，是因为全世界面临人口、资源、环境所带来的严峻挑战。而依靠水土为中心的传统农业将接近或达到承载能力的临界状态。这就需要寻求新的出路。中国农业科学院院长翟虎渠博士认为，“开发微生物资源，可以缓解能源与环保的矛盾”。他分析说，近几十年来，中国在发展农业微生物能源——沼气方面已取得巨大成绩。在利用农业废弃纤维质资源，用微生物发酵技术生产酒精，替代日益枯竭的石油资源，也取得进展。可以预见，白色农业将为缓解世界能源短缺，为解决中国“三农”问题带来新希望。
农业微生物资源的开发利用已在六大领域呈现出美好前景。目前，白色农业主要包括以下6个产业：(1)微生物饲料；(2)微生物肥料；(3)微生物食品；(4)微生物农药；(5)微生物能源；(6)微生物环境保护剂。微生物饲料：这是我国当前白色农业的主体产业。目前，利用各种农业废料制成的蛋白饲料、秸秆饲料、EP多效生物添加剂已被使用。
微生物肥料：我国微生物肥料的研究和应用正在热潮之中。其主要品种有：根瘤菌肥料类、固氮菌肥料类、硅酸盐细菌肥料、光合细菌肥料、微生物生长调节剂、复合微生物肥料类等。
微生物农药：现在应用的较多，有细菌、真菌、昆虫病毒等构成的杀虫剂、杀菌剂、除草剂等。
微生物食品：在我国微生物食品中，食用菌分布最广、食用最普遍、历史最悠久，香菇、木耳等就属于此类。
微生物能源：我国微生物能源的应用主要是沼气。
微生物生态环境保护剂：我国微生物除臭剂的开发和应用具有广阔的发展空间。
推荐第3篇：白色山茶花
现代英语学校名家名篇欣赏
姓名：
（一）匆匆
作者: 朱自清
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 我的感想：
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（二）散步
作者：莫怀戚
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 我的感想：
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（三）海浪花变成的镜子
作者：张秋生
大海妈妈有很多孩子，那就是活泼好动的海浪花。她对每一个孩子都很疼爱，把他们紧紧地搂在怀里，带着他们一起涨潮、退潮——哗啦，哗啦，哗啦„„
一天，几个活泼好动的小男孩儿在沙滩上挖呀挖呀，挖了一个很深很大的坑，然后就离开了。一朵海浪花经过那里，他好奇地一探头，就身不由己地留在了那儿。
海浪花静静地躺在海岸边。起先他很害怕，四周太寂静了，他是多么思念大海妈妈呀。可是，不多久，他开始习惯了。晶亮亮的海浪花，变成了海滩上一面平静的镜子。他照见了蓝天，照见了白云，也照见了过往人们的身影。
一个女孩儿蹦蹦跳跳经过这里。突然，这一片海水吸引了她。女孩儿朝水面上一瞧，她惊奇地发现了自己。这汪海水变成的明镜，映出了一张漂亮、温柔的笑脸。女孩儿惊住了，她第一次知道，自己是如此美丽。女孩儿有点害羞地笑了。海浪花知道她为什么笑。
接着，又有一个男孩儿在这里发现了自己。男孩儿在海浪花变成的明镜中，发现自己变得更加健壮了。他看见了自己黝黑的脸、宽阔的肩膀。他朝着明镜中的自己，调皮地喊了一声：“嗨！”这虽然使海浪花吓出了一圈圈的波纹，但他很高兴。
最后来到镜子前的，是一只螃蟹。螃蟹一直以为自己很丑陋，很野蛮。可是，他从海浪花变成的镜子里，看见自己虽然有一对粗大、骄横的螯，但同时也有一双很善良的眼睛。他朝着镜子里那双眼睛看了很久，很久。
又到了涨潮的时候。焦急的海妈妈，终于找到了自己的孩子，她一伸臂膀，就把这朵海浪花抱走了，如今，海浪花又生活在妈妈的怀抱里了。他一遍遍地向妈妈、向兄弟姐妹，讲述他当镜子的见闻。他在企盼有一天还能留在海滩上，照照天，照照地，照照过往的人们。他还想当一次明亮的镜子。 我的感想：
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（四）他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望 得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯---- 一个皮肤棕黑色,又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：”能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手， 老师” 孩子小声答道．
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 我的感想：
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（五）“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的。成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都洗成黑色了，才有了在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功德积累过程。一
滴水从檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸了一朵水花，可是石头上看不到丝毫痕迹。然而，经过一年两年„„坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。在走向成功的路上，既无捷径也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人的“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花蕾长期孕育；任何一枚勋章都需要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它决不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在每一个坚持不懈奋斗者身上。
我的感想：
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（六）金色花
作者：泰戈尔（印度）
假如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈的在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，母亲，你会认识我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的荫影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然的再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 我的感想：
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（七）多彩的森林
大自然中最神秘的莫过森林了，森林里最丰富的莫过色彩了！
清晨是苏醒的色彩。
远山从青白的天宇隐约透出轮廓，嫩绿的林木披着晶莹的露珠，曲曲弯弯的河水沏了浓酽的香茶，澄黄而又清澈。雪白的卵石铺了一层河底，河水静悄悄地走过。
苏醒的色调需要音响作陪衬，一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌„„
正午是奔放的色彩。
黛色的山峦把湛蓝的天宇勾出波纹的花边，浓绿的林木郁郁葱葱深邃悠远，河水快步流淌，泛起刺眼的银色波光，护河红柳搭了一条朱红的长廊，暴马丁香白花绽开了，白得耀人目光。
奔放的色调恰需音响作烘托，一只桦皮船飞来了，桨翅儿把河水拍响了„„
傍晚是沉思的色彩。
褐色的峰巅托着瑰丽的夕阳，夕阳把余热蒸腾为斑斓的云霞，云霞轻轻地把墨绿的林木遮掩，微风不起，水波不惊，凝重的乳白色雾气在水面上轻柔地飘动。
沉思的色调更要音响作启迪，嘎嘎嘎的拖拉机履带声带着欢笑的勘测队员归来„„ 森林有着丰富的内涵和灵感!
色彩是森林的生命!
我的感想：
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（八）天 窗
作者：矛盾
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑的地洞里似的。
于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰籍。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！
发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
我的感想：
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(九)
橡
树
作者：[意]费拉里斯
初春，大地从沉睡中苏醒。田野里飘来一阵阵泥土的清香，草儿吐露出娇嫩的幼芽，好奇地窥视着人间；姑娘们穿着艳丽的衣裳，在碧绿色的草地上欢快地歌唱。
万木争春，小溪哗哗作响，两岸铺上翡翠般的地毯。举目眺望，大自然一片生机，令人陶醉，使人神往。
只有一棵橡树默默地站在一旁。它没有穿上新装，它那饱经沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着；它雄伟、挺拔、巍然屹立，干枯的树枝直指天穹，犹如高举双臂，祈求上帝的怜悯。可是它的血液已经凝滞，生命的火花已经消失，严酷的寒冬结束了它的残生。
不久前，它还神采奕奕，英姿勃勃。然而，自它睡下去，就再也没有醒来。
几天之后，来了几个人，七手八脚把它锯断，又把它连根刨出，装车运走。在生长过它的地方，只剩下一堆黄土。
橡树啊，我童年的伙伴和朋友，你曾赋予我多少甜蜜的幻想！我喜欢在你高大的躯干上攀登，在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡。
多少次，我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息，自由地畅想。如今，那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡。
幼小的橡树长出第一批嫩叶，又把枝条向四处伸延，转眼之间填补了你留下的空间。茁壮的幼苗变成参天大树，孩子们又会在它的树荫下嬉笑、玩耍，成年人又会在那里歇息、畅想。 我的感想：
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（十）雨 之 歌
作者：[黎巴嫩]纪伯伦
我们是上帝从天上撒下的银线；大自然将我们接住，用我们来美化山川。
我们是从阿斯塔特女神王冠一落下来的美丽的珍珠，早晨的女儿抢走了我们，将我们撒遍大地。
我在哭，一个个小山丘却在笑，我往下掉，花儿们却高高地昂起了头。
乌云和大地是一对恋人，我同情他们，并为他们传递书信。我倾注着，冲淡了他们俩中间的这一个强烈欲念，抚慰了另一个的受创的心灵。
雷声和闪电预报着我的到来，天空的彩虹宣布了我旅程的终结。生活就是这样，它从愤怒的雷电脚下开始，然后在安谧的死亡的怀抱里结束。
我从海里升起，在天空的羽翼上翱翔。看到美丽的花园，我就下降，我去亲吻鲜花的嘴唇，拥抱树木的枝条。
万籁俱寂，我用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃，这声音组成了歌曲，使多愁善感的心灵沉醉。
大气的炎热生育了我，我却要驱散这炎热的大气，正像女人一样，她们总是从男人那里取得了征服他们的力量。
我是海洋的叹息，是苍穹的眼泪，也是大地的微笑。爱情也是这样，它们是感情的海洋里发出的叹息，是深思的天空滴下的泪水，是心田里浮出的微笑。
我的感想：
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（十一）梨 花
作者：许地山
她们还在园里玩，也不理会细丝丝穿入她们的罗衣。池边梨花的颜色被雨洗得更白净了。但朵朵都懒懒地垂着。
姐姐说：“你看，花儿都倦得要睡了！”
“待我来摇醒他们。”
姐姐不及发言，妹妹的手早已抓住树枝摇了几下。花瓣和水珠纷纷地落下来，铺得银片满地，煞是好玩。
妹妹说：“好玩啊，花瓣一离开树枝，就活动起来了！”
“活动什么？你看，花儿的泪都滴在我身上哪。”姐姐说这话时，带着几分怒气，推了妹妹一下。她接着说：“我不和你玩了；你自己在这里玩吧。”
妹妹见姐姐走了，直站在树下出神。停了半晌，老妈子走来，牵着她，一面 走着，说：“你看，你的衣服都湿透了；在阴雨天，每日要换几次衣服，教人到哪里找太阳给你晒去呢？”
落下来的花瓣，有些被她们的鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上，被她带走；有些浮在池面，被鱼儿衔入水里，那多情的燕子不歇把鞋印上底残瓣和软泥一同衔在口中，到梁间去，构成他们的香巢。
我的感想：
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（十二）明
月
夜
作者：席慕蓉（台湾）
很晚了，她才和母亲从台北回来。车子开上了乡间那条小路的时候，月亮正从木麻黄的树梢后升了起来，路很暗，一辆车也没有，路两旁的木麻黄因而显得更加高大茂密。
一直沉默着的母亲忽然问她：“你大概不会记得了吧？那时候，你还太小，我们住在四川乡下，家在一个山坡上，种着很多的松树，月亮升起来的时候，就像今天晚上这样„„”
那么，妈妈，那多年来的幻象竟然是真实的了？
她怎么会不记得呢？心里总有着一轮满月冉冉升起，映着坡前的树影又黑又浓密。记得很清楚的是一个山坡，有月亮，有树，却一直想不起来曾在哪里见过，一直不知道那是个什么样的地方？
“你大概不会记得了，你那时候应该只有两三岁，还老是要我抱的年纪。” 那么，妈妈，那必定是在一个满月的夜晚了，在家门前的山坡上，年轻的妇人抱着幼儿，静静地站立着。
那夜，一轮皓月正从松树后面冉冉升起，山风拂过树林，拂过妇人清凉圆润的臂膀。在她怀中，孩子正睁大着眼睛注视着夜空，在小小漆黑的双眸里，反映着如水的月光。
原来，就是那样的一种月色，从此深植进她的心中，每人月圆的晚上，总会给她一种似曾相识的感觉，给她一种恍惚的乡愁。在她的画里，也因此而反复出现的一轮极圆极满的皓月，高高地挂在天上，在画面下方，总会添上一丛又一丛浓密的树影。
妈妈，生命应该就是这样了吧？在每一个时刻里都会有一种埋伏，却要等待几十年之后才能得到答案，要在不经意的回顾里才会恍然，恍然于生命中种种曲 折的路途，种种美丽的牵绊。
到家了，她把车门打开，母亲吃力地支着拐杖走出车外，月光下，母亲满头的白发特别耀眼。 我的感想：
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（十三）白
鹭
作者：郭沫若
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切者很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被子人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钩鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄错的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
我的感想：
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（十四） 落
花
生
作者：许地山
我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园吧。”我们几姊弟和几个小丫头都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了! 妈妈说：“今晚我们可以做一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们的新花生，如何?”我们都答应了。母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节期要在园里的茅亭举行。
那晚上的天色不大好，可是爹爹也到来，实在很难得!爹爹说：“你们爱吃花生么?” 我们都争着答应：“爱!”
“谁能把花生的好处说出来?” 姊姊说：“花生的气味很美。” 哥哥说：“花生可以制油。”
我说：“无论何等人都可以用贱价买它来吃；都喜欢吃它。这就是它的好处。”
爹爹说：“花生的用处固然很多；但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕的心。它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。” 我们都说：“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人了。”爹爹说：“这是我对于你们的希望。”
我们谈到夜阑才散，所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我的心版上。 我的感想：
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（十五）信 念
作者：张歧
窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆，是一只彩色的大翅膀。
幽蓝的大海给了它那么些自由，又给了它那么多惊险，于是它一会儿腾跃，一会儿打旋，一会儿倾斜。腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯„„
我替哥耽心，手心捏一把湿漉漉的汗。
哥哥上岸了，身上的汗比我手心捏的多得多；可脸上挂着笑——爸爸闯海归来那样的笑。
我问：“那么急的海风、海流，帆板为什么不倒，难道它乖乖听话？”
哥哥点头：“驾驭者是帆板不弯的脊梁，帆板是驾驭者踢波踩浪的脚丫，驱使帆板听话的是直往无前的信念！”
“信念是什么？”
“信念是凝聚的智慧、力量和胆！”
我好像听懂了，
我觉得手心发痒。
我的感想：
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（十六）多情的雨
雨，今天又忽然下起来了，我又感受到了雨的清凉．雨对于万物来说都是非常珍贵的，有雨就有生命，有雨就有希望，花儿有了雨水的滋润才可以吐露芬芳，散发出阵阵清香，草儿有了雨水的滋养才翠绿的晶亮晶亮．树木有了雨水的润泽才苍翠茂盛能为人间播撒阴凉．而我们人类也在雨水的洗礼中慢慢长大．在我看来，每一场雨都是上天的赐予，每一场雨都负有神圣的使命，那使命就是降落大地，给万物清凉的滋润．
今天的雨如一场美丽的梦，让步行在雨中的我有着平时少有的快乐．滴滴的雨给了我点点的柔情，点点的回忆．雨水的真情感动着我，如此的清，如此的纯，仿佛一位优雅的客人，向我诉说着她的心事．雨的心思你明白吗？我们来自高远的天空，曾经是浓浓的云，当我们飘到一个干旱的地方，就不由自主的停下了脚步，化做千滴万滴的雨，从天空洒落洒落．落在了你的世界，落在了每一条路上，落在了每一片田里，落在了一个个花园和草丛里．我们的本质是水，我们是会飞的水，世界需要我们，我们为了给人类造福一点也不累．
我在雨中慢慢的走，听着雨落的声音，想着雨的心事．地上的雨水轻快的流着，洗涤着这个多尘的世界，净化着我们时刻呼吸着的空气．谢谢你，圣洁的雨，谢谢你，多情的雨！
我的感想：
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推荐第4篇：白色的微笑
永远的白色轻盈
——尹雪艳形象分析
摘要：尹雪艳，白色的尹雪艳，轻盈的尹雪艳，永远都轻盈的白色的尹雪艳，这是尹雪艳在《永远的尹雪艳》中的形象。这样一个形象，带着虚无缥缈的神秘感，迷惑了多少人，却不知道这只是假象，地位卑微的女性在社会环境下被逼展露出来的假象。
关键字：永远 白色 轻盈
《永远的尹雪艳》是台湾著名作家白先勇《台北人》小说集的开篇之作。文中的主人公尹雪艳蒙着神秘的面纱，妖娆？空灵？冷酷？„„正如莎士比亚所说：一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同的心态看《永远的尹雪艳》就会有不一样的尹雪艳。文中的尹雪艳与其说是一个活生生的人,不如说是一种象征,一种代表了一个腐朽、没落时代见证和完结的象征。本文从“社会下的女性”这一角度探讨主人公尹雪艳的人物形象，力求还原一个有生活气息的尹雪艳，探讨其象征意义。
一、永远的白色
整篇小说中，作者并没有对尹雪艳的外貌作详细描述，只是一次又一次的重复提到尹雪艳的衣着——白色的主调：
1.尹雪艳永远是尹雪艳，在台北仍旧穿着她那一身蝉翼纱的素白旗袍„„
2.尹雪艳也不爱穿红戴绿，天时炎热，一个夏天，她都浑身银白，净扮的了不得。
3.当尹雪艳披着她那件翻领束腰的银狐大氅，像一阵三月的微风，轻盈盈的闪进来„„
4.尹雪艳便换上轻装，周旋在几个牌桌之间，踏着她那风一般的步子，轻盈盈地来回巡视着，像个通身银白的女祭司。
5.那天尹雪艳着实装饰了一番，穿着一袭月白短袖的织锦旗袍„„而耳朵上却吊着一对寸把长的银坠子。
6.尹雪艳站在门框里，一身白色的衣衫，双手合抱在胸前，像一尊观世音，朝着徐壮图笑吟吟地答道。
7.尹雪艳仍旧一身素白打扮，脸上未施脂粉，轻盈盈地走到管事台前。
在《永远的尹雪艳》一文中，尹雪艳的相貌我们没有办法清楚知道，但是在作者多次的“白色”描述中我们可以感觉到一个雪白脱俗的女子站在我们面前。白色是新雪的颜色，或代表来自上天的灵光，这使得白色是一种与众不同的颜色。白色给人一种害羞的感觉，但这不是真正的害羞。他们只是在耐心地等待引起别人的注意，看上去很害羞，但实际上他们是非常外向。尹雪艳给人的印象就是这样，正如文中“谁也没能道出她真正迷人的地方”，给人一种很虚无的感觉，似有似无的存在着，只有细细品味才能道出那么一点实在的东西。文中从来没有讲述尹雪艳当舞女之前的生活，不过只要多次细读就能读出一点意味来。30年代的大上海，一个身份卑微的女人，生活可想而知，或许尹雪艳有着白先勇《台北人》其他女主人公一样悲惨经历，但是为了生活，只好把悲伤藏在有点悲伤的白色的背后。以纯洁的白色示众，带着那么一点点对未来的憧憬以及对自己的鞭策，这是多么悲伤的坚强于
倔强？女性，在战火纷飞的时代，没有地位，没有权力，靠的就只有自己。尹雪艳白色而倔强的形象代表着多少地位低下的女性在社会强大压力下的坚守与无可奈何。
二、永远的轻盈
白色的尹雪艳给人一种虚无的感觉，那么她的步姿，她的体态是多么的轻盈，多么像一个快活的精灵，那样的灵敏、轻盈，好像永远都是那么的成竹在胸，从来不会慌乱：
1.尹雪艳在舞池子里，微仰着头，轻摆着腰，一径是那么不慌不忙地舞着；几时跳着快狐步，尹雪艳从来也没有失过分寸，仍旧显得那么从容那么轻盈，像一球随风飘荡的柳絮，脚下没有扎根似的。
2.尹雪艳笑吟吟地笑着，总也不出声，伸出她那兰花般细巧的手，慢条斯理地将一枚枚涂着俄国乌鱼子的小月牙儿饼拈到嘴里去。
3.当尹雪艳披着她那件翻领束腰的银狐大氅，像一阵三月的微风，轻盈盈的闪进来„„
4.尹雪艳便换上轻装，周旋在几个牌桌之间，踏着她那风一般的步子，轻盈盈地来回巡视着，像个通身银白的女祭司。
5.尹雪艳笑吟吟地答道，发上那朵血红色的郁金香颤巍巍地抖动着。
6.尹雪艳站在门框里，一身白色的衣衫，双手合抱在胸前，像一尊观世音，朝着徐壮图笑吟吟地答道。
7.尹雪艳仍旧一身素白打扮，脸上未施脂粉，轻盈盈地走到管事台前。
8.尹雪艳却迈着她那风一般的步子走出了极乐殡仪馆。
9.尹雪艳站到吴经理身边，清清地按着吴经理的肩膀，笑吟吟地说道。
尹雪艳从来都是轻盈的，有成足在胸的自信，更多的却是小心翼翼。多年来的小心翼翼习惯了也就显得挥洒自如，外人看来当然就是自信、从容了，可是一个弱女子，在风雨飘摇的*社会，是怎样的小心翼翼才能保存自己，甚至获得更好？外人想象不了个中的辛酸，在尹雪艳的外表我们也读不出这些辛酸，不然尹雪艳就不是尹雪艳了。只有尹雪艳把自己的辛酸以及痛楚都隐藏起来，外人看不到，那么尹雪艳才是真的尹雪艳。白先勇笔下轻盈的的尹雪艳象征着弱小的女性的坚忍不拔，多少女性有如此经历以及历练后的轻盈与自信？恐怕，*的社会甚至和平年代此种女性也不乏代表，而个中痛苦只有她们自己才能知晓。
三、白色的微笑
作者笔下的尹雪艳总是笑吟吟的, 以悲天悯人的眼光看待牌场人生的争嚷, 似乎已是世事洞明, 但她命运的多并, 内心深处未必不曾有过痛苦。
按照马克思主义的观点，人必须先有物质资料才能进行精神生产，没有面包是不可能希冀所谓的爱情。人本主义哲学家马斯洛提出了人的需要的五个层次，从物质生存、安全需要到交往、尊重、爱和归属的需要，逐层提升。从文本中可以得知，尹雪艳还处于低层次的物质需要阶段，因而，她会想尽办法，用尽手段去笼络权势者，让自己生活源源不断。在上海百乐门尹雪艳是红舞女，为了她，上海金融界的洪处长抛妻弃子，丢官、破产。只能共富贵不能共患难，离开时一清二白，“我的永远是我的”，不难看出尹雪艳冷酷，更是一种别样的自立。在台北仁爱路四段的高级公馆里；有着叫人舍不得离开的麻将机，有着隔音设备好、可以恣意唱和的房间；有着四季冷暖适宜、鲜花常伴、忘却尘世，透着一股甜腻晚香玉的客厅。如此优雅的环境，如此贴心的服务，为的是“让我吃你的红”。尹雪艳对于富太太也很有自己的一套，周游于这些达官贵妇之间，抚平心灵的创伤，重温往日的记忆，只是为了从这些权贵者身上捞取点物质生存之本。或许她也爱过，但后来明白，“爱与生存是矛盾冲突的：她要爱就没法生存下去；她要生存下去就不能有爱。即使有爱，早被这无情的社会消磨殆尽。社会无情，她也无情；社会不存在爱，她的心中也无爱”。
白色的笑容，是因为那是一种没有感情，并非发自内心的笑容。生活所逼，她的白色带着一种冷艳的恐怖，但也带着迷人的清冷，因为这一笑多少人付出沉重代价。尹雪艳在此的象征意义变得模糊不清，是神还是妖，很难界定，不同的身份立场自然看待就不一样了。
四、永远的„„
白先勇先生《永远的尹雪艳》中的尹雪艳，内蕴丰富，包孕无穷，但是认真细读，其实每个时代的女性都能从尹雪艳中找到自己的影子，尤其明显的就是战火纷飞的年代而已。在长时期的中国乃至全世界，女性一直处在一个相对男性地下的地位，底下的地位导致她们为了生活迫不得已地做出不愿意的事情：贪慕虚荣、红颜祸水„„而其实更多的她们只是为了生活。
尹雪艳活着靠的是男性世界给予的物质，靠的是对自我信任的执着，靠的是一份自我的精神救赎，靠的是那一份活着的执着。从大上海的百乐门到台北的尹公馆，怜悯的安慰、同情的语调，一切都是虚假、虚空、虚无。此时此刻的尹雪艳那种悠然自得，完全置身局外，绝对的清醒。为了物质生存，尹雪艳饱受糟践，而此时的她何尝不是处于精神胜利的云端，她的一句话、一个微笑能让受挫者备受鼓舞，哪怕这种安慰是如此的言不由衷。在奢靡的百乐门、尹公馆的生活中，客人们不介意甚至是乐意去接受这种虚伪的安慰，因为只有这种虚伪才能带给他们沉溺的理由。
尹雪艳的形象在不同的时代可以有不同的象征，但是其中一个很重要的名字，女性，是不能被忽视的。尹雪艳是女性，她的象征意义很大一部分甚至全部也带着女性的特征。
参考文献：
①白先勇《白先勇文集第二卷》[M]广州：花城出版社2000
②欧阳子《王谢堂前的燕子》[M]台湾：台湾尔雅出版社1964
③黄颂杰《现代西方哲学辞典》[M]上海：上海辞书出版社2007
推荐第5篇：白色情人节礼物
白色情人节礼物：巧克力
白色情人节送给男朋友一盒巧克力，是一份女孩必备的礼物。相传，2月14日，男孩送女孩给礼物(一般为玫瑰花)。经过一个月的考虑和考察，到了3月 14日，如果女孩回赠男孩礼物(一般送巧克力)，就表示女孩认可男孩，可以谈恋爱了。所以赠送巧克力给他，也算是遵守情人节的“小习俗”。
白色情人节礼物：领带
因为男人并不像女孩子那样喜欢逛街买东西，他们只有在必须的时候才会想起去给自己添置衣物。所以，作为一个称职的女朋友，随时给男朋友更换这些贴身衣物也是一个很不错的选择。
白色情人节礼物：手表
男人一半很少佩戴饰品，大街上那些佩戴耳钉，手链的大部分都是年轻的学生，或者是非主流的一代。当然，如果是时尚达人，送相应的饰品也是可以的。如果是一个成熟的类型，那就不怎么适合了。所以，这里可以选择手表。
白色情人节礼物：剃须刀
这同样是一款很实用的礼物。男人对剃须刀的需要就如女人对香水的需要。男孩子对礼物的要求并不像女孩子那么高，所以，在给男朋友选择礼物的时候，首先要以实用为导向来选择。可以先从男朋友平时生活的用品中去想一下，有没有什么东西是必须的，或者是该更换了的。
推荐第6篇：白色星球观后感
《白色星球》是由法国著名纪录片导演和音乐制作人倾情打造，浪漫的法兰西气质赋予了影片宛如歌剧般的视听享受。很多从未被我们熟知的北极动物（如海象、独角鲸、北极熊、北美驯鹿）和自然现象（极昼、极夜、北极光）第一次在展现在我们面前，谱写了一曲前所未有的华丽歌剧，我们观看影片，就如同一场美妙的精神之旅。
影片耗时3年完成，剧组不但动用了红外线摄影机和水下摄影机，更租用了直升机、气球和吊臂这样的大家伙，来自法国和加拿大的专家们分成几组在不同地区同时工作，才拍出了这部影片。
很多镜头都是第一次被拍到；如：北极熊在冰洞里产崽；小海象吃奶；一群驯鹿为寻找食物穿过陆地和水面、迁徙数千英里等等。并且北极美妙的自然风光和动物的独特趣味也只有在电影院才能充分享受到视听效果。
北极，一个与我们隔离的星球。海上的浮冰、无边的平原以及独特的动物形成了一个美丽而神秘的白色星球。
母北极熊在她的雪洞中生下了她的两个幼熊。小熊们正在慢慢长大，他们开始练习捕食，但骨子里还是一帮贪玩的孩子。现在母熊有三个月的时间来给孩子们喂食，在这个短暂的捕食季节中，每一天都极其珍贵。母熊以无比的耐心捕获了一只海豹，她的孩子们也享受了一顿美妙的盛宴。
六月初，北极的日照达到了最高强度，这意味着缺少食物的夏季的到来。
熊群的活动区域渐渐缩小，它们被迫游水去寻找新的狩猎地方。小熊看见海象们在残存的几块浮冰上避难，它们希望能够捕获到一只小海象。在远方，母北极熊深情地凝视着她的孩子们。
经历四个月的连续白昼，温度开始下降，海水开始凝结。母熊意识到这是让她的孩子去独立生活的时候了。她带着痛苦的表情看着自己的孩子互相嬉戏玩耍……
这个影片中的北极熊、狐狸、牦牛的形象很受人们的欢迎，动物之间的相濡以沫，其实和人类的情感是共同的，我们通过观看之后也会收获不同以往商业大片的独特感动。
北极，一个与我们隔离的星球。海上的浮冰、无边的平原以及独特的动物形成了一个美丽而神秘的白色星球。
看了《白色星球》之后，我的心久久不能平定。人类可以创造一切，也可以消灭一切。世界是一条永远解不开的铁链，一物降一物，这是生存的准则。而人类是最高级的动物，却正在用自己聪明的头脑破坏这根生物赖以生存的铁链！
即使是在北极，地球的极端，也一直在受到人类的威胁。
七、八月份，太阳照化了北极那滴水成冰的“冰柜”。一块小山一般大小的冰块到下，另一块也一起倒下。造成了雪崩，而随着这一块块巨大的冰块一起倒下的，是一个个无辜的小生命。一只北极熊在浮冰上面小心翼翼地行走，然而，那些浮冰真的太脆弱了，碎裂、拍打、不断地碎裂、不断地拍打，害得北极熊迫不得已而跳下那冰冷刺骨的海水，去寻找食物，因为还有两只饿得饥肠辘辘、嗷嗷待哺的小熊崽极需要食物。
再来看这里，由于冰山倒下，所以海象们只好集体挤在一块还不到50平方米的冰上。它们大的带小的，小的扶老的，一个个挤在一起。如果这时北极熊带着它的孩子来了，海象们又得掩护老、小打撤退。动作慢的会被北极熊捉住，成为它们的美餐；动作大或快的却容易被自己长而锋利的牙齿划伤自己的肚皮……
是谁造成这些动物难以生存的呢？答案只有一个：人类！
随着人口的剧增和工业化的发展，人类社会消耗的化石燃料急剧增加，燃烧产生大量的二氧化碳进入大气，使大气中的二氧化碳浓度增加；其次，森林毁坏使得被植物吸收利用的二氧化碳的量减少，造成二氧化碳被消耗的速度降低，同样造成大气中二氧化碳浓度升高，产生“温室效应”。结果造成冰山溶化，水平面上升，从而出现了以上我们所看到的一幅幅北
极动物悲惨挣扎的画面。
如果人类再这样继续发展下去，在可预见的未来，我们终将被自己毁灭，那可爱的白熊，那白色星球，是倒在我们身边的同伴。
同学们，朋友们，请为保护我们的地球贡献一份力量吧！
推荐第7篇：11白色鸟
《白色鸟》教案
[教学目的] 1．体会小说当中充满诗情画意的描写对表达主题的作用。
2．了解十年“*”给人民正常生活所造成的冲击，形成对十年“*”的正确认识。 3．体会小说当中对童年生活的描写，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。 [教学重难点] 小说所描写的优美的生活场景和无忧无虑的童年生活，以及轻松的氛围中所反映出来的深刻的社会主题。
[教学时数] 总计1课时 [教学步骤]
一、导入新课。
二、引导学生正确理解课文主题。
1、小说当中的白皙的少年是哪儿的人？它从小跟着谁长大的？它和外婆的关系怎么样？你是从哪些内容中看出来的？
白皙的少年来自城里；他从小是跟着外婆长大的；外婆非常喜欢他。这从文中“‘城里人没得用’”、“白皙的少年也就极喜欢外婆炒的喷喷香的马齿苋干菜”、“他是外婆带大的，童年浪漫如月船，泊在了外婆的臂弯里，臂弯宁静又温暖”、“平日的下午，外婆一定逼他睡午觉，一定不许他出来玩”等内容可以看出来。
2、引导学生理解“却忽然有一天，外婆就打起包袱到乡下来了。”的原因。
外婆的生活受到了不明因素的冲击，不然的话，哪一个城里人会愿意专门从城里到乡下来住呢？
3、仔细阅读第43自然段，看看外婆的举动有何反常，这种反常预示着什么，在此处你能感觉到吗？
平时，“外婆一定逼他睡午觉，一定不许他出来玩”，但是今天，有一个好大的声音隔了田塍喊外婆，外婆就叫来了他的朋友“一起去玩，远远地到河边上去玩”，而且“随便”地玩，“‘没断黑不要回来’”„„这种反常，预示着今天下午在外婆的身上要发生一件事情，而且这件事情外婆还不愿意让白皙的少年知道。
4、那么这件事情到底是什么呢？
引导阅读课文“忽然传来了锣声„„今天下午开斗争会”几段。得出结论：今天下午的斗争会的斗争对象，就是外婆。外婆不愿让自己心爱外孙看到这种难堪的场面，不愿让自己心爱的外孙的生活受到冲击，所以专门叫来了黝黑了少年陪外孙“远远地到河边上去玩”，“‘没断黑不要回来’”。因此，这篇小说反映的时代背景我们就清楚了。外婆之所以从城里到乡下来住，也就是在躲避这场政治风暴的袭击。可是宁静的乡村也没能使她逃过这场荒谬的政治狂热给她带来的灾难。
5、帮助学生理解这篇小说表达主题的独特方式。
这篇小说通过两少年在河边尽情的嬉戏，对美丽的大自然、天真纯朴的少年、自由快乐的小鸟等如诗如画的描写，反映了十年“*”给人的正常生活所带来的灾难性的影响和它的荒谬。
三、体会文中对纯美自然的描写及由此营造出来的诗情画意的氛围。
1、小说中乡村的自然风光，干净、朴实。引导学生从文中找出对大自然风光的描写，体会环境的美。
“河堤上或红或黄的野花开遍了，一盏一盏如歌的灿烂”，河水“粼粼闪闪”，“小鱼小虾蹦蹦跳跳”，“卵石好洁净”；蝉声“抑扬”，野蜂“嗡嗡营营”；“绿色的岸”，“远远淡青的山”；岸边水草“葳蕤”，芦苇“汪汪的绿着”；水鸟“雪白雪白的”，甲虫在软泥上爬。一幅多么美丽的乡间田野图！在这样的大自然中，一切多么纯洁、透彻，与少年率真的心相互辉映，让人感到一种净化的美，质朴的真。
2、这篇小说营造出一种诗一般的氛围和意境。让学生齐读、朗读、默读下列内容，细心体会从中所流露出来的诗情画意。
（1）“在那黑点移动过的地方，迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的足印，酒盅似的，盈满了阳光，
--
盈满了从堤上飘过来的野花的芳香”。
（2）“间或一页白帆，日历一样翻过去了，在陡然剩下的寂谬里，细浪于是轻轻腾起，湿浸浸的舔着天空舔着岸”。
（3）、文中对芦苇的描写、对水鸟的描写、对少年的描写。
归纳：这些优美的画面，营构了全文的诗情画意，表达了少年天真烂漫的纯真和如梦如幼的感觉。
四、复述课文内容，复习巩固。 [作业练习]
1、本文生字词听写积累。
2、课外阅读积累 教学建议
一、主题和题目含义
小说通过描写两位天真纯朴的少年在河边尽情的嬉戏以及如诗如画的自然景色，和残酷的现实形成强烈的反差，歌颂了美丽、纯真的自然与人生，批判了残酷的阶级斗争，揭示了它给人们带来的灾难。
题目“白色鸟”实际上是一种象征手法的体现。白色象征着纯洁和美好，也象征了宁静、和平与自由，小说中白色鸟这一形象已不仅是自然界中美好的物象，更是作者心目中美好社会与人生的象征，描写白鸟戏水的美丽画面，暗示着作者对安详、自由、和平、宁静生活的向往，作者借白色在传达着自己的理想。
二、事件和场景的描写
这篇小说情节的发展脉落并不十分突出鲜明，而是着力表达一种感觉、氛围。事件场景有：少年河边挖马齿苋、扯霸王草、弹弓射水面、智力测验、划水比赛、捉蛇偷觑水鸟。事件场景的描写，把人们带入了一幅如诗如画的乡村之中，反衬了十年*给原本平静、详和、幸福的生活带来的动荡、不安与痛苦。
三、穿插写“外婆”的作用
文中外婆莫名其妙地从城里打起包袱来到乡下，外婆叮嘱白皙少年与黝黑少年玩到天黑回家，不让白皙少年睡午觉等。外婆在这篇小说中起到了穿针引线的作用，通过写外婆，间接地揭示十年*给人们带来的痛苦与天奈。
四、象征手法的运用
课文在创作手法上采用了象征。那片河滩象征童年，那股野花芳香象征童年，那片“汪汪的”、“无涯的”的绿芦苇林象征童年，那轮“陡然一片辉煌”夏日的太阳象征童年。这些象征中，最核心的一处便是以“白色鸟”来象征两个少年，象征了两个少年的美好，自由自在的童年。
教学设计示例
一、整体感知
导入 课文、介绍作者。
二、通读概括
通读全文，用一句话概括小说的大意。
概括少年的生活，可用哪两个词形容？小说写了哪些事件和场景来表现少年的生活的？ 提示：宁静、美好。
事件、场景：①在沙堤旁扯霸王草。 ②采写齿苋。 ③在沙堤旁歇憩（扔石子，白皙少年教黝黑少年地理知识）。④划水（划到河堤的对岸）。 ⑤在河对岸抓蛇。 ⑥共同观看两只白色小鸟在水草边美丽、安详、自由自在。
三、分析环境描写
找出文中环境描写的句子并分析其作用。 自然环境：（1）设若七月的太阳并非如此热辣„„云和风，统不知蜇到哪个角弯里去了。
--
（2）然而长长沙滩上，不久即有了小小两个黑点；又慢慢晃动慢慢放大。„„盈满了阳光，盈满了从堤上飘逸过来的野花的芳香。
（3）而那河水，似乎有了伤痛，就很匆速地流。粼粼闪闪。„„卵石好洁净。 （4）并且这边的岸，景致又不同。是泱泱的一片水草咧。„„恰如了少年的梦想。
（5）雪白雪白的两只小鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那显眼耀目的羽毛。美丽，安详，而且自由自在。
（6）四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃。软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪地亮。水草的绿与水鸟的白，叫人感动。
（7）那鸟恩恩爱爱，在浅水里照自己的影子。„„浑然的简直如一画图了。 （8）惊飞了那两只小鸟，从那绿汪汪里，雪白地滑起来，悠悠然然地远逝了。 （9）天好空阔。夏日的太阳陡然一片辉煌。
作者笔下为我们描绘了炎热的夏日，空旷苍凉的沙滩，雪白的水鸟和绿生生的水草，绿色的岸和谈青的山，热辣的太阳和清凉的河水„„一白一黑的少年恣意任情游乐其间，一切是那么平和安静，与白色鸟“浑然的简直如一画图了。”作者极少用诗化的语言来描绘自然环境，用平实没有具体而完整的故事来写，为小说展现了白皙少年和黝黑少年的世界：是“晴朗”而“寂寞”的，充满了“野花的芳香”；像河滩上的卵石一样洁净；像白色鸟一样“美丽、安详，而且自由自在。”
四、分析明暗线索
现实是残酷无情的，那锣声、那喊声打破了孩子美好的一切，文中暗写了十年*的残酷、荒谬，这一信息是怎样通过文字传达出来的？ 其中穿插了“外婆”的一段情节。
从外婆打起包袱到乡下和打发两个少年去玩，“莫出事，没断黑不要回来”等片言只语，以及“斗争会”的锣声几处传达出来。孩子的世界和大人们（外婆她们的）世界之间的反差如此强烈地体现出来，我们从中看到的是那个时代、那个社会的悲哀，看到人类的悲哀。作者将残酷的现实掩藏于两个孩子幸福玩乐之中，这样处理“*”这一重大的历史背景，更加突出了它的悲剧性。
五、分析象征手法
文章在创作手法上采用了象征。那片河滩象征童年，那股野花芳香象征童年，那片“汪汪的”、“无涯的”的绿芦苇林象征童年，那轮“陡然一片辉煌”夏日的太阳象征童年。这些象征中，最核心的一处便是以“白色鸟”来象征两个少年，象征人的童年，象征童年的心。
六、讨论主题
请同学们谈谈以“白色鸟”为题的含义。
“白色鸟”象征了两个少年的美好，自由自在的童年，但是现实是残酷无情的，那锣声、那喊声便是现实与成人世界的象征，它们“惊飞了那两只水鸟”，也打破了两个纯洁少年的童年梦幻，他们的童年似乎随那白色鸟一道“悠悠然远逝了”，等待他们的是现实，是成年人的社会，他们在一年年地长大，一年年地远离童年。
七、总结、扩展
作者用诗化含蓄的语言为我们展现了十年*的残酷、荒谬，摧毁了少年一切美好的生活的社会现实。《白色鸟》是一篇散文化小说，即不以塑造人物、编织故事为重，而刻意营造氛围，描摹意趣，讲究含蓄自然。
八、布置作业
想象小说中的两个少年的命运以后会怎样？为文章写一篇结尾
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推荐第8篇：我爱白色
我们住在一个多彩的世界，我喜欢红色给我的热情，我喜欢绿色带给我希望，我喜欢蓝色给我渴望...但我喜欢充满了白痴。
因为白色让我想起了我写的一首诗：
我喜欢白色，
因为 - 白色的雪是白色的，
写纸是白色的，
我住在城市里，
甚至美丽的天空
也是白色的。
每当我看到白色的墙壁，我会想到那些工人叔叔，他们努力地刷白色的黑暗的墙壁。
每当我看到白色粉笔，我不禁想起英俊的老师刘在黑板上拿着白色的粉笔用一个美丽的词。
每当我看到白雪，我不禁想起雪，当雪花的美丽绽放到美丽的土地。
每当我看到白色的小溪，我都会想到这条小溪从山上跳下来，打了石头，打了一串水。
每当我看到白色的衣服，我会想 从医生，他们忽视救生的生命。
生活有不同的颜色，每种颜色都有不同的含义。
推荐第9篇：白色鸟教案
《白色鸟》教案
教学目标
1．理解小说重在表达一种情绪和氛围的构思特点。 2．揣摩作者诗意的语言风格和心灵世界。 3．体味题目的象征意义，领悟小说的主旨。 教学重点：
揣摩作者诗意的语言风格和心灵世界。
教学重点：
体味题目的象征意义，领悟小说的主旨。 教学方法：
启发式教学
探究赏析
讨论式教学 教学手段：
启发式教学
探究赏析
讨论式教学 教学课时：
第二课时 教学过程： 一．设置情境：
由诗歌讲究意境入手，点出何立伟用小说来表达意境的特点。 二．课文探究：
1.第一板块：赏析片断，体味童心童趣。（1）小说描写了两个少年在河滩上的哪些活动？ （2）你最喜欢哪个活动？说明原因。
赏读提示：（1）活动表达了两少年怎样的心情
（2）体现了两少年什么性格
（3）你最欣赏哪个细节或哪一句话
也可以这样赏读：抓住活动中一个细节或一句话，看他表达了两少年怎样心情或体现了两少年什么性格。
（3）从这些活动中能体现出少年们怎样的生活？
2.第二板块：品读语言，理解环境描写。
（1）你认为哪个语句（段）写得最富诗情，轻轻读一读，看看作者是怎样写的？表达了什么样的情绪或意境？并适当做好批注。 赏读方法：（1）修辞手法或词语表现力（动词、叠词）
（2）句子表现的本体特点
（3）表达出人物的心情或所表现的精神。
（2）课堂练笔：从小说中选取几种景物，运用上面赏析的方法写一段景物，注意修辞、用词等方法，要能体现诗意化。
3.第三板块：理解象征，感受思想感情。
（1）根据全文内容，给这篇小说换个题目，你觉得什么样的题目更好？
（2）小说为什么用白色鸟作题目？ （3）理解小说象征的写法。 （4）理解小说的思想感情？
三．课外练笔
伴随着“夏天到来，令我回忆”这美丽而有点忧伤的句子，你回忆到了什么事什么情景？为什么而欢喜为什么而忧伤？请试着用富有诗意的语言流畅地进行表达。
教学设计
一、教学目标
1、知识目标
学习本文通过心理描写刻画人物形象的手法。
2、能力目标
⑴ 继续培养学生有感情朗读课文的能力；
⑵ 通过复述故事梗概培养学生语言表达能力和综合概括能力；
⑶ 通过对标题含义的理解进一步培养学生对文章重难点问题的理解分析能力。
3、情感目标
⑴ 培养学生的爱心和平等待人的良好品质； ⑵ 培养学生对理想目标执着追求的精神；
⑶ 通过师生互吐心声，让“心声”架起师生之间爱的桥梁。
六、教学及活动流程
1、教学准备阶段
⑴ 在设计好教学思路的基础上，搜集相关素材，应用信息技术，制作本课的多媒体课件； ⑵ 指导学生预习，包括熟读课文，扫清字词障碍等。
二、课堂教学活动流程 (一)创设情境，导入新课。
1、多媒体出示契诃夫《万卡》中万卡的图片，并配有《万卡》中的相应文字，提问学生。
2、导入：契诃夫的《万卡》曾感动过许多人，一个小男孩儿读了《万卡》，勾起了他对往事深深地怀念，也由此引出了一个令人深思的故事，同学们想深入了解这个故事吗？这节课我们一起来学习黄蓓佳的小说《心声》（出示课题）。学生思考，回答问题。师生互动，进入情境。 (二)检查预习，理解故事梗概。
1、读准字音，注意字形
发窘 抽噎 撇嘴道歉 琅琅 过瘾簪子 窸窣 恍惚
2、指名2人复述故事梗概，教师根据复述情况，指导学生复述的技巧。
3、师生共同总结。(出示行文脉络) 公开课前( 读课文)→回家路上( 读课文)→次日放学( 读课文)→公开课上( 读课文)
1、齐读生字词，读准字音。
2、快速浏览课文，复述课文。
3、同桌讨论，填空，巩固对文章脉络的理解。
加强基础，培养语言表达能力及综合概括能力。 (三)精读课文，巩固心理描写写法，理解“心声”的含义。
1、在学生讨论的基础上，引导学生理解心理描写的作用。
2、与学生共同总结李京京的“心声”是什么。
1、从课文中找出最能体现京京心理的各种描写语句，感情朗读并在小组中加以讨论分析，
在班上交流。
2、在教师的引导下深刻理解李京京的“心声”。
师生互动，生生互动，既提高朗读水平，又培养阅读和写作能力。
心理描写：
1、人物直接表露自己的心声；
2、作者直接描述人物的心声；
3、通过行动描写揭示内心活动。
(四) 结合师生实际，倾诉“心声”。
1、引导学生结合自己对文章内容的理解，倾诉“心声”，教师随机点评。
2、教师倾诉自己的“心声”：希望通过这节课的学习，每位同学都能像李京京那样在课堂上勇敢地回答问题；也希望每位同学都拥有一个和谐美满的家庭；作为教师，我也将努力做到公正、平等地关爱每一个学生，尤其关注像京京这样特殊家庭的孩子。
学生各抒己见，用流畅的语言表达自己的“心声”。
师生平等对话，培养学生的爱心，营造积极主动、民主快乐的学习氛围。
(五)布置作业
出示作业：以李京京的身份给他乡下的爷爷写一封像凡卡写的那样富于感情的信。
（六）板书设计 心声
黄蓓佳
公开课前 → 回家路上 → 次日放学 → 公开课上
(想读课文) (偷读课文) (听读课文) (终读课文)
“心声”： 渴望亲情 呼唤平等
推荐第10篇：白色垃圾总结
白色垃圾的危害与处理
由于废旧塑料回收利用难度大,降解腐烂周期长因而由各种废旧塑料造成的“白色污染”已成为当今世界各国面临的严重环境问题。自上个世纪末以来,中国许多城市开始对一次性塑料制品说“不”。国家有关部门也出台文件要求淘汰一次性发泡塑料餐具。但时至今日“白色污染”并未消失，种种禁令收效甚微。实践证明.塑料垃圾不过是放错了位置的资源应该将塑料废弃物的治理纳入循环经济链条中,利用循环经济理论进行科学治理。只有这样才能在根治污染的同时变废为宝，促进经济健康持续的发展。
“白色污染”现状及治理情况
我国每年可产生约500万吨的塑料垃圾，而这些废弃的塑料只有30%左右由个体业者自发回收利用做成了不同的塑料制品，其余大部分进行卫生填埋或随意堆放。造成价值50多亿元资源的极大浪费和环境的严重污染。以北京为例2004年的垃圾年产量已突破500万吨.现处理一吨垃圾需花160元一年的处理费用就是8亿多元。
从20世纪80年代以来,各地以及各部委下达治理“白色污染”的文件有上百个。比如从1995年起.铁道部禁止一次性发泡塑料餐具在铁路站车的使用.选择以纸浆为主的可降解快餐盒作为换代产品。同时加强了车上、车下的严格管理等措施。国家环保总局于1997年8月下发环发【1997】527号文件，明确提出解决废塑料制品带来的环境问题。实行“以教育宣传为先导强化管理为核心.回收利用为手段.产品替代为补充措施”的防治原则同时要求北京和天津进行为期9个月的试点。而在此期间.全国’白色污染“蔓延的势头并未得到控制。特别是1998年长江大水,将多年堆积在长江沿岸的各种垃圾大量冲入江中，加上游客和抗洪人员扔在水中的大量塑料制品，造成了一米多厚的白色垃圾漂在水面，引起国务院领导的高度重视。1999年原国家经贸委第6号令《淘汰落后生产能力、工艺和产品的目录》(第一批)中要求从2000年起淘汰一次性发泡塑料餐具。2001年12月原国家经贸委等部门又联合下发了国经贸产业【2001】1363号文件“关于加强对淘汰一次性发泡塑料餐具执法监督工作的通知”(特急)。
然而.直到现在.“禁白令”始终没有令“白色污染“消失。政府禁令在市场面前.再一次体现出无奈的尴尬.全国目前一年消费快餐盒约120亿只,其中可回收.可降解的占60%.发泡塑料餐盒占40%.目前质量有严重问题但价格与发泡塑料餐盒差不多的所谓“环保餐盒“、“降解餐盒“在市面上广泛流通,而真正符合环保要求的产品却销售困难。各地有关禁止不降解塑料制品特别是塑料袋的文件也下达了很多政策执行情况以及替代品存在的问题和发泡塑料餐盒的情况基本类似.大多数文件没有得到贯彻执行。
一、塑料袋的成分
现在人们普遍使用的塑料袋多由两种材料制成，一种是聚乙烯吹塑薄膜制成，外观光滑透明，无异味、无毒，物理延展性好，符合国家相关卫生标准。另一种，就是目前市场上广泛使用的黑、红、绿、蓝等深色塑料袋，多数为再生塑料制品，且大多为小作坊生产的聚氯乙烯塑料袋，未经任何消毒处理，含有严重超标的病菌和致癌物，同时加工过程中添加了增塑剂、颜料等辅助材料，也含有硬腊酸铅等毒性，严重影响着使用者的健康和生命安全。
二、白色污染的防治
我国目前防治白色污染遵循“以宣传教育为先导，以强化管理为核心，以回收利用为主要手段，以替代产品为补充措施”的原则。
1、停止使用一次性发泡塑料餐具及超薄塑料袋。
“一次性方便，二百年污染”是塑料垃圾的形象写照。国务院办公厅的通知，根据《商品零售场所塑料购物袋有偿使用管理办法》，从 2008 年 6 月 1 日起，在全国范围内禁止 1 生产、销售、使用厚度小于 0.025mm 的塑料购物袋，超薄塑料购物袋被列入淘汰类产品目录，并在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。我国实施塑料袋收费后，全国塑料袋的使用量有望减少2/3，一次性塑料袋的回收率也将大幅上升。
2、回收利用是当前防治白色污染的主要手段。
随着塑料工业的迅猛发展，废旧塑料的回收利用作为一项节约能源、保护环境的措施，越来越受到重视。尤其是发达国家，这方面的工作起步早，已经收到了明显的效益，我们可以借鉴其经验。
美国是世界塑料生产大国。据统计，到2000 年，美国年生产塑料 3，400 余万吨，废旧塑料超过1，600 万吨。早在 20 世纪六十年代美国就已展开废旧塑料回收利用的广泛研究。20 世纪末废旧塑料回收率达 35%以上。其中，燃烧废旧塑料回收能源由八十年代的 3%增至18%；废旧制品的掩埋率从 96%下降到 37%。美国在燃烧废旧塑料利用热能、热分解提取化工原料等方面进行了大量工作并取得了一些成果。另外，美国各州为解决塑料废弃物问题，制定了相应的法律、法规。
日本也是塑料生产大国。20 世纪八十年代，其年均废旧塑料排放量占生产量的46%。废旧塑料的处理已成为日本的严重社会问题，而且日本是能源短缺国家，所以对废旧塑料的回收利用一直保持积极态度。九十年代初，日本回收利用废旧塑料率为7%，燃烧利用热能率为 35%。日本在混合废旧塑料的开发应用方面也处于世界领先地位。
意大利是目前欧洲回收利用废旧塑料工作做得最好的国家。意大利的废旧塑料约占城市固体废弃物的 4%，其回收率可达 28%。意大利还研制出从城市固体垃圾中分离废旧塑料的机械装置。意大利对废旧塑料回收一般是将塑料碎片和纸片一起收集，分离后的废旧聚乙烯制品经粉碎处理，用磁筛除去铁等金属杂质，经清洗、脱水、干燥后，通过螺杆挤出机进行造粒。这种回收料再加入新料，可保证其具有足够的力学性能，可生产垃圾袋、异型材、中空制品等。
3、塑料制品回收利用的方法
（1）直接再生利用。根据原料不同，有3种直接再生利用的方法：①不需分捡、清洗等预处理，直接破碎后塑化成型。②必须经过清洗、干燥、破碎后造粒或直接塑化成型。③再生前须特别预处理。直接再生制品性能欠佳，一般只做档次较低的塑料制品。
（2）改性再生利用。是将再生料通过机械共混或化学处理进行改进的技术。如增韧、增强、复合、活化、高联等，使再生制品的力学性能得到改善和提高，可以作为档次较高的产品。改性再生利用的工艺路线较复杂，有的需要特定的机械设备。湖南大学的谢朝学等研制的利用泡沫塑料制轻型保温隔热建筑材料，取得了良好的效果。
（3）热分解法。热分解法就是将高聚塑料废弃物在高温条件或低温催化的条件下分解，使其回到低分子量状态，从而把长链的高聚物转变成了短链的不饱和烃的方法。这样得到的不饱和烃可以用来重新制造其他产品。此方法可用于处理聚乙烯（PE）和聚丙烯（PP）制品的混杂回收物，但对于那些含氯的塑料制品需分开处理，这种方法可用于反复处理高聚塑料废弃物。
（4）通过催化裂解制燃料油。将塑料废弃物收集起来，通过热裂解得到汽油、柴油等液体燃料。这样既减轻废塑料对环境的污染，又节约资源，变废为宝。现在这一方面的技术日臻完善，已产生了好多专利技术。冀星等总结了废塑料油化技术的应用现状与前景。四川大学化学系李晓祥、石炎福、余华瑞等通过试验表明：混合废塑料经过催化裂解制得的 90#汽油和0#柴油的质量均达到国家标准。
（5）焚烧回收热能。对于难以分捡的混杂型废旧塑料，将其作为燃料焚烧具有明显优点：不需繁杂的预处理，也不需与生活垃圾分离，而且其生热值与相同种类的燃料油相当。残渣较少，密度较大，易于填埋处理。据统计，PE 的燃烧热为 46.63GJ/kg，PP 的燃烧热 2 为43.95GJ/kg，PVC 的燃烧热为 18.06GJ/kg。 可见，PE、PP、PVC的燃烧热非常大。因此，可利用焚烧法来处理并充分利用其释放出的热量。但是，我们必须考虑一些持久性有机环境污染物的生成，以及这些燃烧产物对人类和生态环境的潜在危害。如，聚氯乙烯（PVC）燃烧产HCL、聚丙烯腈（PAN）燃烧产生HCN、聚氨酯燃烧时会产生氰化物等，因此必须在焚烧炉上安装污染气体的吸收装置，以实现整个流程的绿色化。
白色垃圾变工程管道 废塑料袋变宝
回收废弃编织袋、白色塑料杯、塑料袋，制成排水管，每年可以吃掉上万吨“白色垃圾”。聚丙烯塑料袋经过清洗、增韧、增强、改性，制成颗粒状管材专用料，再利用专利技术与专用模具，压出口径为1.2米的排水管。聚丙烯管延展性好，可弯曲，防破损能力强，而且耐酸、耐腐蚀。聚丙烯能用50年，而水泥管使用期一般不超过30年。此外，这种管材内壁较光滑，同口径排水管，在同坡度下，流量比水泥管大40%。据介绍，生产一吨聚丙烯管材，全用新料的成本需1.25万元。掺入90%白色垃圾，每吨成本降到7 000元，减少40%。资料显示，我国每年新增大量白色垃圾，很难自然降解。2002年起，洪湖科技公司研究利用废旧塑料制造工程管材，并取得相关专利。这种技术经国家建设部推荐，已在全国主要大城市推广。
高性能透明聚丙烯研发活跃
鉴于市场对透明塑料制品需求迅速扩张，高性能透明聚丙烯已成为塑料原料中增长速度最快、新品开发最为活跃的品种。扬子石化塑料厂有关人士表示，包括该公司在内的国内多家企业和研发单位正加大力度，研发新型改性剂和无规共聚型产品等，以满足市场需求。
目前市场上的塑料产品多为不透明型，如塑料管、塑料椅子等，消费者所需的多数透明制品国内尚无法生产。为此，国内石化企业和科研院所已将这一领域作为研发重点。
据扬子石化塑料厂技术人员介绍，目前国内生产高透明聚丙烯的主要方法是添加透明改性剂，但在透明剂工艺研究、性能开发、产品种类等方面与国外还有较大差距，今后将重点研发和生产新型高性能透明改性剂，深入研究透明改性剂对聚丙烯结晶形态、性能和加工艺等的作用，扩大透明改性剂的生产规模，提高生产效率。与此同时，科研人员还将加大力度开发高透明聚丙烯无规共聚牌号。用聚丙烯无规共聚产品制成的高透明聚丙烯透光率可超过94%，目前国内这种产品基本依靠进口。
另据了解，茂金属催化剂具有单活性中心的特性，可以更精确地控制分子量、分子量分布、晶体结构以及共聚单体在聚合物分子链上的加入方式，从而可生产高强度、高透明聚丙烯。目前世界上采用茂金属催化剂生产高透明聚丙烯技术已经实现了工业化，国内用茂金属催化剂制备聚丙烯的研究工作也日趋活跃。
杜邦启动 900 万美元塑料薄膜太阳能项目 杜邦公司日前宣布，正与美国能源部合作一个投资900万美元的太阳能研究项目，并计划将这个耐用、轻质、高效、柔韧的光电模块产品用于更广泛的商业用途。这个为期三年的项目计划加快一种超薄保护膜的商业化进程，这种保护膜比人的头发还要细3 000倍，它可以阻止湿气降低薄膜光电模块的性能，而这在过去是一个巨大的挑战。为了实现这个计划，杜邦将集中公司部分力量提供商业和住宅用途的太阳能光电产品。
据预测，薄膜光电模块将是太阳能模块工业中增长最快的一个部分，因为它在降低太阳能产品成本上有很大潜力，可以使太阳能比其他形式的能源更具有竞
3 争力。薄膜光电模块面板可以用柔软的塑料取代玻璃，可以弯曲和缠绕，因而有更广泛的用途，可以用在屋顶、窗户、广告牌或住宅楼上。
国外如何做到环保购物
英国：可降解的淀粉袋、可回收的纸袋、可重复使用的棉麻袋。英国德文郡的莫德伯里镇已引领欧洲各城市之先，发起全面禁止使用塑料袋的活动。这个小镇里所有的43 家商铺一律不向顾客提供塑料袋。购物时，顾客可从店里拿到可降解的淀粉袋、可回收的纸袋或者可重复使用的棉麻袋。
德国：绘有环保标志的纸袋、布兜。在德国首都柏林，几家普通民众最爱光顾的大型超市都在交款台的下面准备了各种各样的购物袋，并在每种购物袋上面标明了不同的价位，最便宜的塑料袋也要 0.15 到 0.25 欧元(大约相当于人民币 1.5 到 2.5 元)，纸袋的价格稍高，要0.3 欧元左右，布兜最贵，要 0.4 到 0.5 欧元。值得一提的是，纸袋上面的右上方都会标明一个“环保”标志，表明该纸袋是可回收纸袋，而布兜上面则会画着一棵绿树的图案，环绕着绿树还用德语写着“行动起来爱护环境”的字样。
法国：结实的小拖车。在法国购物最好的办法就是用小拖车。首先，在城里停车是个大问题，很多便民小超市和菜市都没有停车场。其次，拉小拖车比拎塑料袋省力。第三，法国人很喜欢在购物之余到咖啡馆喝一杯或者去服装店转转，这时小拖车又发挥了优势。
瑞士：塑料袋合理化使用，绝不造成污染瑞士国内最大的两大超市集团———米格罗和高普仍免费提供塑料袋，其他使用塑料袋的场所也很多。但同时，在瑞士的公共场所里绝不会看到一只被丢弃的废塑料袋，也就是说瑞士在管理方面是非常出色的，没有白色污染。
新加坡：环保购物袋。每个月的第一个星期三是新加坡的“自备购物袋日”，这一天，在当地许多超市，对于没有自备购物袋的消费者，收款员将建议他们购买可循环使用的环保袋或每索取一个塑料袋就捐一角钱以协助环保单位推广活动。
日本推广生物塑料治理白色污染
近年来, 日本政府大力推广生物塑料, 这类外观和普通塑料差别不大却有益环境的塑料有望成为解决白色污染的途径之一。
生物塑料是在微生物作用下生成的塑料, 或者是以淀粉等天然物质为基础生产的塑料。大到电视机的支架、电脑框体, 小到小摆件、厨房垃圾袋等, 生物塑料的身影随处可觅。
生物塑料不仅对环境友好, 其对肌体的适应性也非常好, 可望用于生产可被肌体吸收的术后缝合线等医用产品。
日本政府为推进生物塑料等可再生资源的使用出台了 《生物技术战略大纲》和《生物质日本综合战略》, 其中提到, 扩大生物塑料的使用是一项重要课题。《生物技术战略 大 纲》设 定 的 政 策 目标是, 到2010 年, 20% 的塑料要用可再生资源制造。
不过, 推广生物塑料还面临几个问题: 1 价格问题。生物塑料现阶段比普通塑料价格要高两三倍, 阻碍了这类材料的迅速普及。现在一些日本企业在其产品中使用生物塑料, 主要是为了树立企业的环保形象。不过, 业内人士预测, 一旦生物塑料进入批量生产阶段, 成本可大大下降。
4 2 生物塑料和生物燃料一样可能会与人争粮。生物燃料来源于玉米、小麦等粮食作物, 会带动世界粮食价格上涨。以玉米等为原料的生物塑料也可能导致同样的问题。
目前, 日本、美国等国的科学家已着手用废木材、野草等制造生物塑料。不少专家看好生物塑料的这一研制方向。
聚乳酸作为包装材料应用的优势
聚乳酸作为包装材料有其独特的优势，可以说，聚乳酸包装材料完全可以替代传统的包装材料， 在很多方面更优于传统包装材料。 与传统热塑性塑料相比， 聚乳酸作为包装材料有以下优点：
(l) 完全折叠性和缠结保持力取向性的PLA 薄 膜 具 有 和 玻璃纸膜、金属薄片等相媲美的完全折叠性和缠结保持力， 即可以弄皱或折叠， 这些普通塑料膜是不具备的。
(2)高的光泽度和透明度 PLA 的高透明性和光泽度可以和玻璃纸以及聚对苯二甲酸乙二酷相比，是普通聚丙烯薄膜的 2 倍一 3 倍，低密度聚乙烯的 10 倍。
(3) 阻隔性能和良好的印刷性能乳酸的基本重复单元使得 PLA 是一种内在极性的材料， 这种高的极性导致聚乳酸具有高的表面能， 从而产生良好的印刷性能， 此外它还能够阻止脂肪族分子的透过， 具有很好的抗油性。
(4) 低温热封性能无定形聚乳酸膜的热封温度和 EVA(巧％)相同，都在 80℃－85℃之间。
以上的这些优点， 注定聚乳酸会在包装领域大放异彩， 就目前的生产状况来看， 聚乳酸薄膜开发应用的前沿集中在日本和美国， 国内仅仅出于起步阶段。 但是我国在原料来源上具有极大的优势， 聚乳酸是以地球上不断再生而取之不竭的农作物作为原料，现如今制取聚乳酸一般选用玉米，事实上， 一切含淀粉的农产品甚至普通的植物，都是聚乳酸的可用原料。 在这一点上聚乳酸可以摆脱石油化纤的原料威胁， 与当今的通用塑料包装材料相比显示了极大的优势。 中国是一个农业大国，玉米、小麦等农产品为聚乳酸的生产提供了可靠的原料来源。聚乳酸产品使用后可进行自然降解无污染。 聚乳酸不但在成本和性能方面都可与传统材料竞争 (其价格预计为每磅 0．5 美元～1．0 美元)，而且具有出色的生物降解性能， 使用后的固体废弃物在土壤和水中能被微生物完全降解成水加二氧化碳，无毒无害，对环境无污染；若进行燃烧处理，聚乳酸塑料燃烧所释放的热量约为 PE、PS 等通用塑料的一半， 且燃烧时不产生有毒气体。
我国不仅仅在原料上具有极大的优势，还具有庞大的消费市场。 我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。 据有关部门统计，我国包装用塑料发展迅速， 产量从 1980 年的 19 万吨迅速增至 2003 年的 465 万吨， 预计20l0 年超过 700 万吨 ，2015 年超过900 万吨 ， 约占全国包装总产量的13％以上。 若其中 50％采用可降解塑料代替的话， 则可降解塑料的需求量在 2010 年就将达到 350 万吨， 因此降解塑料在我国具有很大的市场潜力。 因此，聚乳酸材料优良的性能和降解能力注定它们会在今后代替普通塑料的应用中得到巨大的发展。
第11篇：白色恋人歌词
白色恋人
演唱：游鸿明
冷空气 却清晰
你在南极冰山雪地里
极光中 雪白的肌肤
是哀愁 是美丽
为了要 遇见你
我连呼吸都反复练习
兰伯特 仁慈的冰川
带领我 走向你
零下九十一度的酷寒
滚滚红尘千年的呼喊
藏在沃斯托克的湖岸
沉寂 轻叹
撒哈拉 漫天狂沙
金字塔 谁能解答
兵马俑 谁与争锋
长城万里相逢
人世间 悲欢聚散
一页页 写在心上
含着泪 白色恋人
却有灰色的年轮
最初的梦想 演唱：范玮琪
如果骄傲没被现实大海冷冷拍下 又怎会懂得要多努力 才走得到远方
如果梦想不曾坠落悬崖 千钧一发 又怎会晓得执着的人 拥有隐形翅牓
把眼泪装在心上 会开出勇敢的花 可以在疲惫的时光 闭上眼睛闻到一种芬芳
就像好好睡了一夜直到天亮 又能边走着 边哼着歌 用轻快的步伐
沮丧时总会明显感到孤独的重量 多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀
很高兴一路上 我们的默契那么长 穿过风 又绕个弯 心还连着 像往常一样
最初的梦想 紧握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就返航
最初的梦想 绝对会到达 实现了真的渴望 才能够算到过了天堂
没有什么不同 演唱：曲婉婷
又是你的面孔 带给我是笑容 在我哭泣的时候
又是你的问候 带给我是感动 在我孤寂的时候
虽然没有天生一样的 但在地球上我们是一样的 尽管痛的苦的没说的 但哪有一路走来都是顺风的
因为我们没有什么不同 天黑时我们仰望同一片星空 没有追求和付出 哪来的成功
谁说我们一定要走别人的路 谁说辉煌背后没有痛苦 只要为了梦想不服输 再苦也不停止脚步
每一天 每一年 都可以是新的起跑线 也可以是终点 看你怎么选 望着无边无际遥远的地平线 哪里会是你的极限
倔强
演唱：五月天
当我和世界不一样 那就让我不一样 坚持对我来说就是以刚克刚
我如果对自己不行 如果对自己说谎 即使别人原谅我也不能原谅
最美的愿望一定最疯狂
我就是我自己的神在我活的地方
我和我最后的倔强 握紧双手绝对不放 下一站是不是天堂 就算失望不能绝望
我和我骄傲的倔强 我在风中大声的唱 这一次为自己疯狂
就这一次 我和我的倔强
对爱我的人别紧张 我的固执很善良 我的手越肮脏眼神越是发光
你不在乎我的过往 看到了我的翅膀 你说被火烧过才能出现凤凰
逆风的方向更适合飞翔
我不怕千万人阻挡只怕自己投降
我和我最后的倔强握紧双手绝对不放 下一站是不是天堂 就算失望不能绝望
我和我骄傲的倔强我在风中大声的唱 这一次为自己疯狂 就这一次我和我的倔强
就这一次让我大声唱
lalalala...就算失望 不能绝望
lalalalala...就这一次 我和我的倔强 会呼吸的痛 演唱：梁静茹
在东京铁塔 第一次眺望 看灯火模仿 坠落的星光 我终于到达 但却更悲伤 一个人完成 我们的梦想
你总说 时间还很多 你可以等我 以前我不懂得 未必明天 就有以后
想念是会呼吸的痛 它活在我身上所有角落 哼你爱的歌会痛 看你的信会痛 连沉默也痛
遗憾是会呼吸的痛 它流在血液中来回滚动 后悔不贴心会痛 恨不懂你会痛 想见不能见最痛
没看你脸上 张扬过哀伤 那是种多么 寂寞的倔强 你拆了城墙 让我去流浪 在原地等我 把自己捆绑
你没说 你也会软弱 需要依赖我 我就装不晓得 自由移动 自我地过
我发誓不再说谎了 多爱你就会抱你多紧的 我的微笑都假了 灵魂像飘浮著 你在就好了
我发誓不让你等候陪你做想做的无论什么 我越来越像贝壳 怕心被人触碰 你回来那就好了
能重来那就好了
后来
演唱：刘若英
后来
我总算学会了如何去爱
可惜你早已远去 消失在人海
后来
终于在眼泪中明白 有些人一旦错过就不在
栀子花 白花瓣
落在我蓝色百褶裙上 爱你 你轻声说
我低下头闻见一阵芬芳
那个永恒的夜晚 十七岁仲夏 你吻我的那个夜晚
让我往后的时光 每当有感叹 总想起当天的星光
那时候的爱情 为什么就能那样简单 而又是为什么人年少时 一定要让深爱的人受伤
在这相似的深夜里 你是否一样 也在静静追悔感伤
如果当时我们能不那么倔强 现在也不那么遗憾
你都如何回忆我 带著笑或是很沉默 这些年来有没有人能让你不寂寞
永远不会再重来
有一个男孩爱著那个女孩
存在
演唱：汪峰
多少人走着 却困在原地 多少人活着 却如同死去 多少人爱着 却好似分离 多少人笑着 却满含泪滴
谁知道我们 该去向何处 谁明白生命 已变为何物 是否找个借口 继续苟活 或是展翅高飞 保持愤怒 我该如何存在
多少次荣耀 却感觉屈辱 多少次狂喜 却倍受痛楚 多少次幸福 却心如刀绞 多少次灿烂 却失魂落魄
谁知道我们 该梦归何处 谁明白尊严 已沦为何物 是否找个理由 随波逐流 或是勇敢前行 挣脱牢笼 我该如何存在
谁知道我们 该去向何处 谁明白生命 已变为何物 是否找个借口 继续苟活 或是展翅高飞 保持愤怒
谁知道我们 该梦归何处 谁明白尊严 已沦为何物 是否找个理由 随波逐流 或是勇敢前行 挣脱牢笼 我该如何存在
隐形人
演唱：孙燕姿
无论你肯或不肯 我都选择等 等到你结束好久 探险的旅程
要是没有寂寞陪衬 没有途中的灰尘 你怎会向往家门
你越是想要诚恳 其实越残忍 伪装不了你对我 漠视的眼神 你不许我听信永恒 不许我迷信我们 不许我奋不顾身
多想化成隐形的人 掩饰我伤痕 给你我的体温 好帮你驱走寒冷 看不见也能 感受心疼
我想化成 隐形的人 隐藏我的 泪在翻滚
我在你凌乱世界 留下的指纹 对你是没心跳的一个吻
朋友都于心不忍 责备我愚蠢 但他们都回避我 执着的眼神 可知我对爱的虔诚 可知我迷信我们 可知我难得放任
多想化成隐形的人掩饰我伤痕 给你我的体温 好帮你驱走寒冷 看不见也能 感受心疼
我想化成 隐形的人 隐藏我的 泪在翻滚
我在你凌乱世界 留下的指纹 对你是没心跳的一个吻
至少还有你 演唱：林忆莲
我怕来不及 我要抱着你
直到感觉你的皱纹 有了岁月的痕迹 直到肯定你是真的 直到失去力气 为了你 我愿意
动也不能动 也要看着你
直到感觉你的发线 有了白雪的痕迹 直到视线变得模糊 直到不能呼吸 让我们 形影不离
如果全世界我也可以放弃 至少还有你值得我去珍惜 而你在这里 就是生命的奇迹
也许全世界我也可以忘记 就是不愿意失去你的消息 你掌心的痣 我总记得在哪里
我怕来不及 我要抱着你
直到感觉你的发线 有了白雪的痕迹 直到视线变得模糊 直到不能呼吸 让我们 形影不离
我们好不容易 我们身不由己 我怕时间太快 不够将你看仔细 我怕时间太慢 日夜担心失去你 恨不得一夜之间白头 永不分离
如果全世界我也可以放弃 至少还有你值得我去珍惜 而你在这里 就是生命的奇迹 也许全世界我也可以忘记 就是不愿意失去你的消息
你掌心的痣 我总记得在哪里 在哪里…旋木
演唱：王菲
拥有华丽的外表和绚烂的灯光 我是匹旋转木马身在这天堂 只为了满足孩子的梦想 爬到我背上就带你去翱翔
我忘了只能原地奔跑的那忧伤 我也忘了自己是永远被锁上 不管我能够陪你有多长 至少能让你幻想与我飞翔
奔驰的木马 让你忘了伤
在这一个供应欢笑的天堂 看着他们的 羡慕眼光 不需放我在心上
旋转的木马 没有翅膀
但却能够带着你到处飞翔 音乐停下来你将离场 我也只能这样
月光手札 演唱：S.H.E
青春是 窗边那份 月光手札 遇见你 之前纸页 无暇
曾经的夜里 你会点灯开始写她 用世上 最轻最温柔的笔画
你不爱了吧 所以渐渐的将笔搁下 只剩我一个人傻傻
在月光下静静翻阅那些话
爱不爱我你都懒得回答
原来我付出的年华 只换到你的潇洒 我的愿望奢侈吗 就算只是一小束花
爱不爱我你都懒得回答
我的眼泪你也慢慢别过头不再去擦
我是一把无奈的雪花 漫步在你给的炎夏
深情像 无须灌溉 那盆假花 所以你 远远忽略了 也不怕
没有爱了吧 所以你渐渐不再看她 只剩我褪色的枝芽
在月光下没有人可以说话
爱不爱我你都懒得回答
原来我付出的年华 只换到你的潇洒 我的愿望奢侈吗 就算只是一小束花
爱不爱我你都懒得回答
我的眼泪你也慢慢别过头不再去擦
我是那份悲伤的手札 只为等你写几句话
一生有你
演唱：水木年华
因为梦见你离开 我从哭泣中醒来 看夜风吹过窗台 你能否感受我的爱
等到老去那一天 你是否还在我身边 看那些誓言谎言 随往事慢慢飘散
多少人曾爱慕你年轻时的容颜 可知谁愿承受岁月无情的变迁 多少人曾在你生命中来了又还 可知一生有你我都陪在你身边
当所有一切都已看平淡 是否有一种坚持还留在心间
多少人曾爱慕你年轻时的容颜 可知谁愿承受岁月无情的变迁 多少人曾在你生命中来了又还 可知一生有你我都陪在你身边
可知一生有你我都陪在你身边
老男孩
演唱：筷子兄弟
那是我日夜思念深深爱着的人呐 到底我该如何表达 她会接受我吗
也许永远都不会跟她说出那句话 注定我要浪迹天涯 怎么能有牵挂
梦想总是遥不可及 是不是应该放弃 花开花落又是雨季 春天啊你在哪里
青春如同奔流的江河 一去不回来不及道别
只剩下麻木的我没有了当年的热血
看那漫天飘零的花朵 在最美丽的时刻凋谢 有谁会记得这世界她来过
转眼过去多年时间多少离合悲欢 曾经志在四方少年 羡慕南飞的燕
各自奔前程的身影 匆匆渐行渐远 未来在哪里平凡啊谁给我答案
那时陪伴我的人啊 你们如今在何方 我曾经爱过的人啊 现在是什么模样
当初的愿望实现了吗 事到如今只好祭奠吗
任岁月风干理想再也找不回真的我
抬头仰望着满天星河 那时候陪伴我的那颗 这里的故事你是否还记得
生活像一把无情刻刀 改变了我们模样 未曾绽放就要枯萎吗 我有过梦想
青春如同奔流的江河 一去不回来不及道别
只剩下麻木的我没有了当年的热血
看那满天飘零的花朵 在最美丽的时刻凋谢
有谁会记得这世界它曾经来过
当初的愿望实现了吗 事到如今只好祭奠吗
任岁月风干理想再也找不回真的我
抬头仰望着满天星河 那时候陪伴我的那颗 这里的故事你是否还记得
如果有明天祝福你亲爱的
情非得已
演唱：庾澄庆
难以忘记初次见你 一双迷人的眼睛
在我脑海里 你的身影 挥散不去
握你的双手感觉你的温柔 真的有点透不过气 你的天真 我想珍惜 看到你受委屈我会伤心 喔
只怕我自己会爱上你 不该让自己靠得太近怕我没什么能够给你 爱你也需要很大的勇气
只怕我自己会爱上你 也许有天会情不自禁 想念只让自己苦了自己 爱上你是我情非得已
什么原因
我竟然又会遇见你 我真的真的不愿意 就这样陷入爱的陷阱 喔......
只怕我自己会爱上你 不该让自己靠得太近怕我没什么能够给你 爱你也需要很大的勇气
只怕我自己会爱上你 也许有天会情不自禁 想念只让自己苦了自己 爱上你是我情非得已
爱上你是我情非得已 ......
红颜
演唱：胡彦斌
剑煮酒无味 饮一杯为谁 你为我送别 你为我送别
胭脂香味 能爱不能给 天有多长 地有多远
你是英雄就注定无泪无悔 这笑有多危险 是穿肠毒药
这泪有多么美 只有你知道这心没有你活着可笑
这一世英名我不要 只求换来红颜一笑
这一去如果还能轮回 我愿意来生做牛马 也要与你天涯相随
第12篇：白色家电新时代
白色家电产业新时代来临
如果用简单的产销数据来衡量2012年我国白色家电产业的发展，那么，很显然的是，2012年实在是乏善可陈的一年。但是，过去一年内我国白色家电产业在产品、技术、需求结构、销售模式、市场格局上的变化，却显得精彩纷呈绚丽多姿，由此也使得2012年成为白色家电产业大蜕变的一年，随着2012年的结束，我国白色家电产业的发展也跨入了一个崭新的时代。
产品结构的变化是具有新时代的鲜明烙印。高节能的空调产品在2012年的市场份额实现了大跨度的飞跃，变频空调的市场占比达到了历史最高水平，更为重要的是，超低赫兹运行技术、全直流变频技术、超高节能技术等等在主导品牌的产品阵容中得到了普遍应用。与此同时，可燃性冷媒标准出台，这为具备良好环保能力的冷媒如R290在国内市场的使用打开了一扇大门。家用空调是白色家电产品中最早也是最快实现升级换代的一个品类。
冰箱市场的产品结构变化趋势也非常明显，对开门、多门冰箱的市场比例迅速提高，中高端产品的市场空间被迅速扩大，美菱推出的雅典娜二代智能冰箱、晶弘的对开门瞬冷冻冰箱是高端化技术突破的代表。洗衣机市场结构蜕变与空调、冰箱如出一辙，尤其是在格兰仕999元滚筒洗衣机推出之后，即有高端产品的规模提升由此而加快，而在技术应用上，小天鹅的Aidd全自动投放及物联网技术使得滚筒的高端身位进一步向上攀升。
白色家电产品的销售模式也在发生这变革，以苏宁易购、京东商城为代表的电子商务的高速发展，对线下的终端销售体系产生了明显的冲击，2012年几大电商平台的“人造节日”改变了惯有的销售思路，在电子商务平台上，创新型、快捷型一切思路与模式均有庞大的落实空间，也因此，“亿元对赌”的事件才会成为舆论的焦点。
销售模式和产品结构蜕变的背后，是消费需求特点与模式的变化，现在的消费群体对家电产品及企业的营销行为已经有了足够的使用体验和认知，价格对消费需求的拉动作用相比于往年明显减弱，个性化、多元化的消费需求快速崛起。
尽管2013年整体市场的产销规模的变动幅度并不明朗，但是市场内生体系的结构变化趋势已经非常清晰，更新换代所产生的需求量已在成为市场消费的支柱之一，市场结构性的变化要比规模的变化来得更为剧烈。
于是，白色家电企业在2013年乃至以后更长时期的增长模式也将发生变化，以往的投资拉动型增长模式渐显乏力，其实，这种苗头在2012年及2011年的下半年就已经显露了出来。外部市场机会的稀缺及消费特点模式的变革，使得企业的增长模式向精益化运作、技术创新、品质提升等方面转变。市场竞争的重心已经由原有的渠道主导型，向产品技术主导型演进。
2013年白色家电新时代的到来也说明，内销市场整体规模高速增长的黄金周期在短期内不会在重现，当然，现有的市场总规模短期内也不会再次出现大幅的下降。习惯以往通过营销推广资源大幅投入推动业绩上升的企业，对新时代的市场变化的适应，可能需要更长的时间。所以，企业经营发展思路的变化决定了企业在新市场发展阶段竞争地位的变化。
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第13篇：[白色巨石]读后感
Impreion of „The white stones‟
When I finish this book.I think it is very interesting.It tells us a story: An archaeologist is going to an island of Saran in Ireland.She wanted to study the megalithic stones.But on the ferry on the way, a woman sits next to the archaeologist, said: “In that island, people do not like archaeologist.” But she does not know why.Hear this news, the archaeologist is unhappy.She knew the woman does not want to her go to the island, but she never give up.When I was a child, my mother always told me：If the others tell you many things but you can not understand what do they say or you do not know why do they say this to you, you may not listen to them.Because the others tell to you things that maybe not all night, they also can be worse.So, sometime you can only believe yourself, and usually you are right.Like this archaeologist in the story, she just believes her mind, she believes herself, so she get the succeful.She fined much information of the megalithic stones in the island.And the people in the island from that time, they also do not dislike archaeologist.They start accept her in their island.In this story, I have learnt much.We need a spirit：we must do everything to hold on.We can‟t give up.If you not give up, you may have many chances.But if you give up, you will not have any chances, so you will not succeed.But if you have the chances, if you work hard, you just can be
succeful! We do everything, we must be brave but not reckle, this spirit is very precious and it should our to cherish it.But if we want to have this spirit, we need take much heart blood on it.
第14篇：《白色猎人》读后感
《白色猎人》读后感
刚进的大学，刚参观的图书馆，刚借的第一本书，就是渡边淳一的《白色猎人》，在一开始，我是冲着渡边淳一这名字去看的这本书，尽管书架里还有其他著名的书，但我对这本书似乎情有独钟，立刻把它从书架里拿出来，并借回宿舍，仔细阅读。
第一次阅读时，并没有什么特别的体会，只是觉得这本书有一个日本文学的特点：重口味。然后就想放弃，把书还回去算了，但我还是相信自己的第一感觉，咬咬牙，就继续起第二次的阅读。比较于第一次的阅读，这次我开始揣摩主角二番町眉子的心理，并开始明白《白色猎人》这书名的含义，白色是指二番町的职业医生，而说她是猎人，是因为她会将伺机捉捕自己看上的猎物，不管是舞蹈家的深町丽子，还是护士的村形万里子，她们都是二番町眉子的猎物。只是看到最后，我还是没有了解为什么二番町这样执着的一个人，会放走村形万里子，就像已经快要把野鹿的脖颈咬到的猎豹，最后却减慢了速度，任由野鹿逃跑。
主角的二番町是一个富家女，她在本书中表现出来的沉沦，很大程度上是童年时饱受来自她父亲的折磨，令她的心理趋向于扭曲，她美艳迷人，身边围绕着许多追求者，但她对此不屑一顾，在她天使外表的底下，却隐藏着一颗疯狂的心。她父亲的折磨让她产生了报复的心理，以虐待其他的女性为乐，并错误地认为破坏才是美，死亡才是爱&所谓爱就是自私，就是独占，就是据为己有。在最后被毁灭之爱改变了人生。
我越读下去，越是开始不明白二番町眉子的想法，越加敬佩起本书的作者渡边淳一。尽管他是一位男性，但他却能以女性的视角写文章，不仅能写，更是写得淋漓尽致，塑造出一个美艳妖娆，又暗藏毒刺的美女蛇形象，这令我对我阅读的他的下一部作品更加充满期待。
第15篇：白色、黑色家电
白 色 家 电
白色家电是对家电的一种分类的具体类别名称。在国内也经常被经销商简称为白电，与之对应的是黑色家电，简称黑电。黑电和白电都是中国的分类方法，不过从另一个角度来说，黑电和白电也是有明显区别的：黑电产品是带给人们娱乐、休闲，而白电产品则是减轻人们的劳动强度（如洗衣机、部分厨房电器）、改善生活环境提高物质生活水平（如空调器、电冰箱等）。 从其工作原理和核心零部件来区分黑白电也是可以的，黑电更多的是通过电子元器件、电路板等，而白电更多的是通过电机将电能转换为热能、动能进行工作的。
在国外通常把把家电分为4类：白色家电、黑色家电、米色家电和新兴的绿色家电。白色家电指可以替代人们进行家务劳动的产品包括洗衣机、冰箱等，或者是为人们提供更高生活环境质量的产品，像空调、电暖器；黑色家电是指可提供娱乐的产品，像彩电、音响、游戏机等；米色家电指电脑信息产品；绿色家电，指在质量合格的前提下，可以高效使用且节约能源的产品，绿色家电在使用过程中不对人体和周围环境造成伤害，在报废后还可以回收利用的家电产品。白色家电的来源，白色家电最早是指白色的家电产品，由于早期的冰箱和洗衣机由于内置的发动机体积较大，要保证电器的实际内容积足够使用，必须件产品制造的很大，白颜色的外壳可以使机器本身看起来扁平一些，不那么突兀，同时白颜色可以有效的阻止机器内部能量的散失。现在白电产品是指减轻人们劳动强度的产品（如洗衣机、部分厨房电器）、改善生活环境提高物质生活水平（如空调器、电冰箱等）。从本质上讲白电更多的是通过电机将电能转换为热能、动能进行工作的家电产品。近年来，各类家电产品也出现了互相渗透交融的现象，比如网络家电，带液晶电视的冰箱等。
第16篇：17白色鸟
17、白色鸟
教材分析：小说以十年*为背景，描写两位少年存河边尽情地嬉戏的情形。通过学习，引
导学生体会这种野趣的生活，同时也感受‘l‘年*带来的危害，热爱新社会，热爱新生活。
学习目标：
知识与能力目标：读课文掌握生字读音、词语解释。
过程与方法目标：理解小说通过事件和场景来表现人物生活的方法。
情感态度与价值观目标：理解小说表现时代背景（社会环境）的写法。
教学重点难点：
1．重点：通过事件和场景来表现人物生活的写法。
2．难点：小说表现时代背景（社会环境）的写法。
课前准备：
1、学生准备：借助工具书自学生字、词。
2．教师准备：查找资料，了解作者及社会背景。
学情分析：
教法与学法：
课时安排：一课时
教学过程
一、创设情景，激情导入
（一）导语：《白色鸟》作者何立伟。小说以十年*为背景，描写两位少年在河边尽
情地嬉戏的情形。如果你是乡下农村的孩予，这小说的情节对你来说是十分熟悉的，如果你
是城镇的孩子，你一定也会对这种野趣的生活感兴趣。
（二）出示目标
二、初读课文，整体感知
通读全文，用一句话概括小说的大意。
概括少年的生活，可用哪两个词形容？小说写了哪些事件和场景来表现少年的生活的？
提示：宁静、美好。
事件，场景：①在沙堤旁扯霸王草。②采写齿苋。③在沙堤旁歇憩（扔石了，白皙少
年教黝黑少年地理知识）。④划水（划到河堤的对岸）。⑤在河对岸抓蛇。⑥共同观看两只
白色小鸟在水草边美丽、安详、自南自在。
三、精读课文，深入探究
1
分析环境描写：找出文中环境描写的句了并分析其作用。
白然环境：(1)设若七月的太阳并非如此热辣„„云和风，统不知蜇到哪个角弯里去了。
(2)然而长长沙滩上，不久即有了小小两个黑点；又慢慢晃动慢慢放大。„„盈满了
阳光，盈满了从堤上飘逸过来的野花的芳香。
(3)而那河水，似乎有了伤痛，就很匆速地流。粼粼闪闪。„„卵石好洁净。
(4)并且这边的岸，景致又不同。是泱泱的一片水草咧。„„恰如了少年的梦想。
(5)雪白雪白的两只小鸟，存绿生生的水草边，轻轻梳理那显眼耀目的羽毛。美丽，
安详，而且自南自在。
(6)四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃。软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪地亮。水草
的绿与水鸟的白，叫人感动。
(7)那鸟恩恩爱爱，在浅水里照自己的影了。„„浑然的简直如一画图了。
(8)惊飞了那两只小鸟，从那绿汪汪里，雪白地滑起来，悠悠然然地远逝了。
(9)天好空阔。夏日的太阳陡然一片辉煌。
作者笔下为我们描绘了炎热的夏日，空旷苍凉的沙滩，雪白的水鸟和绿生生的水草，绿
色的岸和谈青的山，热辣的太阳和清凉的河水„„一白一黑的少年恣意任情游乐其间，一切
是那么平和安静，与白色鸟“浑然的简直如一画图了。”作者极少用诗化的语言来描绘白然
环境，用平实没有具体而完整的故事来写，为小说展现了白皙少年和黝黑少年的世界：是“晴
朗”而“寂寞”的，充满了“野花的芳香”；像河滩上的卵石一样洁净；像白色鸟一样“美
丽、安详，而且白由白在。”
现实是残酷无情的，那锣声、那喊声打破了孩子美好的一切，文中暗写了十年*的残
酷、荒谬，这一信息是怎样通过文字传达出来的？
其中穿插了“外婆”的一段情节。
从外婆打起包袱到乡下和打发两个少年去玩，“莫出事，没断黑不要回来”等片言只语，
以及“斗争会”的锣声几处传达出来。孩子的世界和大人们（外婆她们的）世界之问的反差
如此强烈地体现出来，我们从中看到的是那个时代、那个社会的悲哀，看到人类的悲哀。作
者将残酷的现实掩藏于两个孩了幸福玩乐之中，这样处理“*”这一重大的历史背景，更
加突出了它的悲F0性。
四、拓展延伸：分析象征手法
2
文章在创作手法上采用了象征。那片河滩象征童年，那股野花芳香象征童年，那片“汪
汪的”、“无涯的”的绿芦苇林象征童年，那轮“陡然一片辉煌”夏日的太阳象征童年。这
些象征中，最核心的一处便是以“白色鸟”来象征两个少年，象征人的童年，象征童年的心。
请同学们谈谈以“白色鸟”为题的含义。
“白色鸟”象征了两个少年的美好，自由自在的童年，但是现实是残酷无情的，那锣声、
那喊声便是现实与成人世界的象征，它们“惊飞了那两只水鸟”，也打破了两个纯洁少年的
童年梦幻，他们的童年似乎随那白色鸟一道“悠悠然远逝了”，等待他们的是现实，是成年
人的社会，他们在一年年地长大，一年年地远离童年。
五、课堂总结：学生总结自己的收获；教师评价学生的学习态度。
六、布置作业：
1、想象小说中的两个少年的命运以后会怎样？为文章写一篇结尾。
2、预习《同桌阿伦》
七、板书设计：
采马齿苋扯霸王草
天真烂漫
一白：打水漂无忧无虑开斗争会
玩耍
讲知识
白由白在
一黑：赛划水捉蛇窥鸟
八、课后反思：
《白色鸟》说课稿
一、教材分析
《白色鸟》是省编教材七年级上册第三单元第一课。文章富有哲理、极有深度，根据学生特点、程度合理安排这个“度”是有效完成教学任务的关键。此文放置七年级上学期，目的不在于深刻地理解*背景下，孩子的世界和大人们（外婆她们的）世界之间的反差，构织出的那个时代、那个社会的悲哀、以及整个个类的悲哀；也不是让学生掌握何立伟当时开创性的小说情节淡化的写作风格。从本册书的选文角度不难看出，这本教材注重孩子在成长中的各种精神命题，帮助他们认识自己和自己赖以生存的世界（包括精神世界）。
二、学情分析：
作为刚由小学升入初中的孩子，他心底还保留着多少与现实社会格格不入的美好情怀、幻想与生活乐趣。那么在教学中应把着眼点放在感知“白皙的少年”和“黝黑的少年”几乎游离于那个时代之外幸福玩乐的独特感悟；处在青春期的学生，有强烈的求知欲和好奇心，对文学作品有一定的独特体验和看法，并且有表达个人观点的欲望，但是面对*这样的背景，对他们比较生疏，又需要恰当适时的引导。
根据本单元的特点和学生的情况，我对本文做了以下的教学设计：
【知识与能力】
①理清小说的要素，概括小说主要事件和场景。
②了解白描手法。
③揣摩景物描写的妙处，品味课文的语言。
3 【情感与态度】
培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
【过程与方法】
概括小说主要事件和场景；引导学生在阅读中用心感受、体验、理解.揣摩景物描写，品味语言；明确白色鸟的象征意义；
【教学目标】
1、引导学生体会小说营造的意境、氛围，概括小说主要事件和扬景，揣摩作品对于一黑一白两个小年的描绘。提高学生对文学作品的鉴赏能力。
2 体会小说当中充满诗情画意的描写对表达主题的作用。
3 小说独特的表达主题的方法。
4 了解十年“*”给人民正常生活所造成的冲击，形成对十年“*”的正确认识。
5、体会文章象征手法的应用，把握主题。
【教学重点】
1揣摩景物描写的妙处，品味课文的语言
2感受小说中一黑一白两个少年欢快的生活，美好、自由在在的童心。
【教学难点】
小说主题的深刻性，深入理解文章主旨会有难度。
三、教法与学法
“兴趣是最好的老师”。本文的一些童年趣事容易引起学生的兴趣。教师以引起学生对童年的回忆，激发感情共鸣，拟借助多媒体课件，采用听读、朗读和默读相结合的方法，采用“激发兴趣→整体感知→品读揣摩→探究反思”的教法，运用归纳概括——诵读品味——合作感悟——探究反思的学法引导、组织学生自主学习，合作探究。
课前要求学生搜集课外有关*的资料。
说明：采用多媒体辅助教学，主要是让学生对人物活动的环境有一个直观的了解，创设有利于课文学习的情境；采用听读、朗读与默读相结合的方法，既是因为《语文课程标准》明确指出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，也是根据课文散文化的结构，诗化的语言的特点，试图培养学生既能在有限的时间内把握课文内容，又能通过适当的朗读品味、体验，培养语感；教学模式的制定则是根据情意原理和循序渐进的原则。
根据学情，安排一个课时。
四、教学过程：
一、欣赏Flash《童年》，情感导入。（播放歌曲《童年》）
听了这首歌曲，你想到了什么？同学们，你的童年是怎样的？能形容你的童年？
一首轻松的歌曲，把我们带入了那久违的时光。无独有偶，一句不经意的歌词，也同样拨动了作家何立伟的心弦。（播放幻灯片《夏天的回忆》）“夏天到来，令我回忆。”记忆中的那个夏天就这样向我们款款走来。那里有蓝天、碧水，有绿葱葱的芦苇，还有天真烂漫的孩童，还有一对雪白雪白的白色鸟。今天，让我们共同走进小说《白色鸟》，品味那优美隽永德意境。
二、通读概括
通读全文，用一句话概括小说的大意。
概括少年的生活，可用哪两个词形容？小说写了哪些事件和场景来表现少年的生活的？
提示：宁静、美好。
4
事件、场景：①在沙堤旁扯霸王草。 ②采写齿苋。 ③在沙堤旁歇憩（扔石子，白皙少年教黝黑少年地理知识）。④划水（划到河堤的对岸）。 ⑤在河对岸抓蛇。 ⑥共同观看两只白色小鸟在水草边美丽、安详、自由自在。
三、分析环境描写
找出文中环境描写的句子并分析其作用。
自然环境：（1）设若七月的太阳并非如此热辣……云和风，统不知蜇到哪个角弯里去了。
（2）然而长长沙滩上，不久即有了小小两个黑点；又慢慢晃动慢慢放大。……盈满了阳光，盈满了从堤上飘逸过来的野花的芳香。
（3）而那河水，似乎有了伤痛，就很匆速地流。粼粼闪闪。……卵石好洁净。
（4）并且这边的岸，景致又不同。是泱泱的一片水草咧。……恰如了少年的梦想。
（5）雪白雪白的两只小鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那显眼耀目的羽毛。美丽，安详，而且自由自在。
（6）四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃。软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪地亮。水草的绿与水鸟的白，叫人感动。
（7）那鸟恩恩爱爱，在浅水里照自己的影子。……浑然的简直如一画图了。
（8）惊飞了那两只小鸟，从那绿汪汪里，雪白地滑起来，悠悠然然地远逝了。
（9）天好空阔。夏日的太阳陡然一片辉煌。
四、分析明暗线索
现实是残酷无情的，那锣声、那喊声打破了孩子美好的一切，文中暗写了十年*的残酷、荒谬，这一信息是怎样通过文字传达出来的？
其中穿插了“外婆”的一段情节。
从外婆打起包袱到乡下和打发两个少年去玩，“莫出事，没断黑不要回来”等片言只语，以及“斗争会”的锣声几处传达出来。孩子的世界和大人们（外婆她们的）世界之间的反差如此强烈地体现出来，我们从中看到的是那个时代、那个社会的悲哀，看到人类的悲哀。作者将残酷的现实掩藏于两个孩子幸福玩乐之中，这样处理“*”这一重大的历史背景，更加突出了它的悲剧性。
五、分析象征手法
文章在创作手法上采用了象征。那片河滩象征童年，那股野花芳香象征童年，那片“汪汪的”、“无涯的”的绿芦苇林象征童年，那轮“陡然一片辉煌”夏日的太阳象征童年。这些象征中，最核心的一处便是以“白色鸟”来象征两个少年，象征人的童年，象征童年的心。
六、讨论主题
请同学们谈谈以“白色鸟”为题的含义。
“白色鸟”象征了两个少年的美好，自由自在的童年，但是现实是残酷无情的，那锣声、那喊声便是现实与成人世界的象征，它们“惊飞了那两只水鸟”，也打破了两个纯洁少年的童年梦幻，他们的童年似乎随那白色鸟一道“悠悠然远逝了”，等待他们的是现实，是成年人的社会，他们在一年年地长大，一年年地远离童年。
七、拓展延伸，情感升华
5 童年的生活本是美好快乐的，然而那特殊的年代给美好的生活蒙上了阴影，所以我们更应该珍惜现在的生活。虽然“*”已离我们很远，但那段残酷的历史是永远不能抹去的教训，此时此刻，你想说些什么„„
八、布置作业
想象小说中的两个少年的命运以后会怎样？为文章写一篇结尾
以上就是本节课的教学设计。回顾整个教学过程，学生在教师的引领着下，从感兴趣的话题入手，对文本进行赏析品味，理解主题的含义，培养学生热爱自然，热爱生活的情感。同时学生的概括能力，诵读能力，合作探究的能力，语言鉴赏能力都得到了提高。
6
第17篇：清除白色垃圾
“清除白色垃圾，共建美好家园”捡拾垃圾活动方案
2013—2014学年度第二学期
青山镇教育中心小学部
一、活动主题
“清除白色垃圾，共建美好家园”
二、指导思想
以“三个代表”重要思想指导，深入贯彻落实科学发展观，以创建“三优”文明城市为主线，积极宣传倡导环境文明、生态文明理念，增强学生爱护环境的责任感，通过开展“清除白色垃圾，共建美好家园”活动，集中治理白色污染，优化发展环境、改善城区面貌，为经济社会发展创造良好卫生环境。
三、活动目的：
通过本次活动，帮助学生了解我们周围的生存环境，了解环境污染的状况，了解什么是白色污染，白色污染对环境的危害。使学生认识到保护环境的重要性，激发学生自觉保护环境的意识，培养学生从小养成保护环境的良好习惯，人人争做环保小卫士的氛围。
四、活动对象：全校师生。
五、活动内容：
组织动员全校师生，按照就近就便原则，围绕主干道、背街小巷、社区、绿化带等重点地段，采取分片包干，划分责任区，分类集中行动等方式，开展捡拾白色垃圾等活动，做到可视范围内无白色垃圾。活动时同学们自备垃圾收集袋，重点清理废弃的塑料袋等白色垃圾。
将小区街道路面、楼群内外的“白色垃圾”清理干净。
2014.3.
3“清除白色垃圾，共建美好家园”捡拾垃圾活动通知
2013—2014学年度第二学期
青山镇教育中心小学部
为了进一步增强学生们的环境保护意识，倡导学生自觉维护身边环境，增强学生爱护环境的责任感，通过开展“清除白色垃圾，共建美好家园”活动，集中治理白色污染，优化发展环境、改善城区面貌，为经济社会发展创造良好卫生环境。学校将开展“清除白色垃圾，共建美好家园”捡拾垃圾活动，现将活动有关事宜通知如下：
1、活动目的：通过开展捡拾白色垃圾活动，重点清理废弃的塑料袋等白色垃圾，将小区街道路面、楼群内外的“白色垃圾”清理干净。
2、活动时间：2014年3月28日
3、活动参加人员：全校师生。
4、活动地点：主干道、背街小巷、社区、绿化带等重点地段。
5、活动形式: 分片包干，划分责任区，分类集中行动.
2014.3.
3“清除白色垃圾，共建美好家园”捡拾垃圾活动总结
2013—2014学年度第二学期
青山镇教育中心小学部
为了进一步增强学生们的环境保护意识，倡导学生自觉维护身边环境，增强学生爱护环境的责任感，通过开展“清除白色垃圾，共建美好家园”活动，集中治理白色污染，优化发展环境、改善城区面貌，为经济社会发展创造良好卫生环境。学校开展了“清除白色垃圾，共建美好家园”捡拾垃圾活动。通过班主任老师对什么是白色垃圾，白色垃圾对人类有何危害的讲解，进而使学生关注校园、关注社会、关心自然。通过捡白色垃圾活动让学生意识到要创建绿色校园、创建绿色家园，应该从哪些方面做起，如何带动你身边的人加入到你的行列中来。
在各班主任和任课老师的带领下，全校学生按照就近就便原则，围绕主干道、背街小巷、社区、绿化带等重点地段，采取分片包干，划分责任区，分类集中行动等方式，开展捡拾白色垃圾等活动，做到了可视范围内无白色垃圾。活动时同学们自备垃圾收集袋，重点清理废弃的塑料袋等白色垃圾。将小区街道路面、楼群内外的“白色垃圾”清理干净。
在清理活动中，他们不怕脏、不怕累，劳动热情高涨，将学校周围，小区街道路面、楼群内外的“白色垃圾”清理得干干净净。 他们认真清理，效果明显。活动结束后，同学们纷纷表示保护环境要
从自身做起，养成不乱丢垃圾的好习惯，做文明中学生。
本次活动加强了学生的生态环保意识，使同学们更深入全面了解环保的内涵。活动的成功举办，扩大了环保的影响面，让更多的学生宣传环保知识，提高环保素质，积极投身环保工作，充分发挥学生在环境保护中的重要作用。
2014.3.28
第18篇：白色垃圾倡议书
关于告别白色垃圾的倡议书
亲爱的老师同学们: 你们知道“白色污染”的危害吗？首先来自视觉，散落的塑料制品严重影响了市容、校园，当我们走在校园里，你看到身边有白色塑料制品飘过，你是不是很反感，心里不舒服。“白色污染”已经影响了你的心情，生活了。让我们携手拒绝白色污染！
绿色地球人类的共同家园，几千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色，但是三百年的现代文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑，黯然失色。尤其是被称为环保头号大敌的“白色污染”已成为影响人们生活、环境质量的一道难题。所谓“白色污染”指塑料袋、塑料快餐盒、塑料杯具、塑料包装等废弃的不易降解的塑料，这些对我们的环境造成了严重威胁，看看我们的天空已不再像往日那样蔚蓝，溪流已不再像昔日那样碧绿。绿草丛中总会有它的身影，垃圾桶里满是它那白色的身躯，抬头一看树枝上还缠着“白色”，低头一瞧脚边会有方方的盒子。“白色污染”如影随形，，在校园里随处可见各色塑料袋，包装盒。你可知道降解一个普通塑料制品得花多少时间啊？一次性塑料“百年不化”这对环境的影响多大啊！每天有人使用塑料制品，日积月累校园会被“白色垃圾”侵占掉，我们会和它一起生活，一起呼吸空气，这是多么可怕啊！让白色污染远离我们，告别“白色污染”。作为学生我倡议: 一：倡导绿色生活，拒绝白色污染。
二：拒绝一次性塑料，尽量使用清洁环保的器具。
三：购物使用环保布袋，尽量不使用塑料袋。
四：节约资源，拒绝铺张浪费。
五：积极参与学校环保工作，做自己的环保大使。
六：从我做起并积极宣传环保知识，注意意识的培养。
告别“白色污染”养成良好习惯，呵护健康生活，让我们携起手来，拒绝“白色污染”，共创绿色校园，绿色世界。从身边做起，从小事做起，让我们的校园变得更美，让我们的天空变得更蓝！我们热爱自然，让我们拥抱自然。“告别白色污染”，让我们行动起来吧！
教科系和美术系青志协
2013年11月篇2：拒绝白色污染倡议书
拒绝白色污染倡议书
（2008年6月12日）
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
绿色地球是人类的共同家园，几千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色，但是三百年的现代文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑、黯然失色，尤其是被称为环保头号大敌的“白色污染”，已成为影响人们生活环境和质量的一道难题。
所谓“白色污染”，主要包括塑料袋、塑料快餐盒、餐具、杯盘、塑料包装等废弃的不易降解的塑料对环境的污染。目前，我国每年塑料废弃量多达1000余万吨。 不难发现，在我们周围废塑料碎片星罗棋布，随处可见。这预示着“白色污染”已到了非治不可的地步。同学们、朋友们，作为二十一世纪社会主义事业的建设者和接班人，我们有义务、有责任保护我们的地球，让我们立即行动起来，制止“白色污染”，拒绝塑料制品，使用可降解产品，共同保护我们赖以生存的空间。
大连作为全球最适合人类居住的城市，当环境保护成为中央和广大人民群众普遍关心的一个主题的时候，一批乐于为公益事业出谋划策的大连的优秀企业及企业家行动了起来，我们具有强烈环保意识的大连市民行动了起来。
那么，作为一名有责任感的当代大学生，我们更应该在此时行动起来，制止“白色污染”，拒绝塑料制品，使用可降解产品，共同美化我们赖以生存的空间。为此，我倡议：
1、不使用一次塑料饭盒、一次性餐桌布和一次性筷子。
2、重拎布袋子、重提菜篮子，重复使用耐用型购物袋，不使用一次性塑料袋。
3、积极参与校园的环保活动，为杜绝白色污染而努力。
4、当好环保宣传员，带动家人和朋友使用环保产品。就让我们所有的大学生从现在做起，从身边做起，从一点一滴的小事做起，用我们的小手牵起越来越多的人的大手，牵出绿色长
城，牵出绿色希望，为珍惜绿色、创造绿色献出自己的一份力量吧！让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的生活环境更美丽。篇3：关于减少白色污染的倡议书
关于减少“白色污染”的倡议书
亲爱的老师和同学们：
环境保护是我国的一项基本国策。环境意识和环境质量是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要标志。十七大报告提出生态文明的理念，就蕴含着这样的内涵——不断提高人的生活质量，建立资源节约和环境友好型社会，不断增强可持续发展能力。开展环境教育， 提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。推广绿色校园、倡导绿色文明，是一种新的时尚，也是社会进步的体现。
中国国务院办公厅日前向各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。通知指出，鉴于购物袋已成为“白色污染”的主要来源，今后各地人民政府、部委等应禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋、并将实行塑料购物袋有偿使用制度。为落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会，引导、鼓励广大师生合理使用购物袋，促进资源综合利用，保护生态环境，我们倡议：
一、积极开展创建绿色校园、绿色社区活动，将环境教育普及、深化下去。广泛宣传“白色污染”的危害性，宣传限产限售限用塑料购物袋的重要意义，使广大师生牢固树立节约资源和保护环境的意识，自觉合理使用购物袋。
二、努力学习环保知识，切实掌握有关内容，并结合与环境有关的纪念日、环境日、节能宣传周等活动，采取喜闻乐见、通俗易懂的方式在校内校外宣传环保，参与社区的环保实践和监督，共同营造节制使用购物袋的良好氛围。
三、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，节约资源，
减少“白色污染”，回收资源，绿色消费，支持环保。
四、积极、认真搞好校园以及居住社区、公共场所的绿化、美化、净化，清除或有效控制日常生活中产生的“白色污染”。
五、全面提高师生的环境与发展意识，树立人与自然和谐的文化价值观和满足自身需要又不损害自然的消费观，担负起环保责任，促进社会、经济和环境的可持续发展。
面对地球生态环境日益恶化的现实，任何一个有良知的人都会明白：保护环境、拯救地球，是我们人类共同的责任。尊重生命、爱护生命并不是人类对其他生命存在物的施舍，而是人类自身进步的需要，把对自然的爱护提升为一种不同于人类中心主义的宇宙情怀和内在精神信念。
对21世纪的世界公民来说，环境保护意识的高低直接反映着一个人的素质。让我们携起手来，为保护环境、拯救地球而积极行动，做21世纪的优秀公民，共同为我们的地球缔造一个绿色、美好的明天！篇4：拒绝白色污染倡议书
拒绝白色污染倡议书
（2014年10月29日）
尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 绿色地球是人类的共同家园，几千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色，但是三百年的现代文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑、黯然失色，尤其是被称为环保头号大敌的“白色污染”，已成为影响人们生活环境和质量的一道难题。
所谓“白色污染”，主要包括塑料袋、塑料快餐盒、餐具、杯盘、塑料包装等废弃的不易降解的塑料对环境的污染。目前，我国每年塑料废弃量多达1000余万吨。
不难发现，在我们周围废塑料碎片星罗棋布，随处可见。这预示着“白色污染”已到了非治不可的地步。同学们、朋友们，作为二十一世纪社会主义事业的建设者和接班人，我们有义务、有责任保护我们的地球，让我们立即行动起来，制止“白色污染”，拒绝塑料制品，使用可降解产品，共同保护我们赖以生存的空间。
河源作为全国最适合人类居住的城市之一，当环境保护成为中央和广大人民群众普遍关心的一个主题的时候，一批乐于为公益事业出谋划策的河源的优秀企业及企业家行动了起来，我们具有强烈环保意识的河源市民行动了起来。
那么，作为一名有责任感的当代中学生，我们更应该在此时行动起来，制止“白色污染”，拒绝塑料制品，使用可降解产品，
共同美化我们赖以生存的空间。为此，我倡议：
1、不使用一次塑料饭盒、一次性餐桌布和一次性筷子。
2、重拎布袋子、重提菜篮子，重复使用耐用型购物袋，不使用一次性塑料袋。
3、积极参与校园的环保活动，为杜绝白色污染而努力。
4、当好环保宣传员，带动家人和朋友使用环保产品。
拒绝白色污染倡议书 （2012年9月5日）
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
绿色地球是人类的共同家园，几千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色，但是三百年的现代文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑、黯然失色，尤其是被称为环保头号大敌的“白色污染”，已成为影响人们生活环境和质量的一道难题。
所谓“白色污染”，主要包括塑料袋、塑料快餐盒、餐具、杯盘、塑料包装等废弃的不易降解的塑料对环境的污染。目前，我国每年塑料废弃量多达1000余万吨。
不难发现，在我们周围废塑料碎片星罗棋布，随处可见。这预示着“白色污染”已到了非治不可的地步。同学们、朋友们，作为二十一世纪社会主义事业的建设者和接班人，我们有义务、有责任保护我们的地球，让我们立即行动起来，制止“白色污染”，拒绝塑料制品，使用可降解产品，共同保护我们赖以生存的空间。
那么，作为一名有责任感的当代小学生，我们更应该在此时行动起来，制止“白色污染”，拒绝塑料制品，使用可降解产品，共同美化我们赖以生存的空间。为此，我们倡议：
1、不使用一次塑料饭盒、一次性餐桌布和一次性筷子。
2、重拎布袋子、重提菜篮子，重复使用耐用型购物袋，不使用一次性塑料袋。
3、积极参与校园的环保活动，为杜绝白色污染而努力。
4、当好环保宣传员，带动家人和朋友使用环保产品。就让我们所有的小学生从现在做起，从身边做起，从一点一滴的小事做起，用我们的小手牵起越来越多的人的大手，牵出绿色长城，牵出绿色希望，为珍惜绿色、创造绿色献出自己的一份力量吧！让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的生活环境更美丽。
第19篇：白色婚纱故事
有一个商人很富有，但是他的妻子很早就去世了，留下了一个漂亮的女儿。商人非常疼爱自己的女儿，总是给自己的女儿最好最美的东西。慢慢的漂亮的女儿长大成了一个美丽的女孩，而商人却一天天老了，成了一个老人。
有一天晚上，商人梦到上帝邀请他到天堂去做客，商人知道，一定是自己快要离开这个世界了，上帝才会出现在他的梦里。于是商人决定在自己去世前，再送给美丽的女儿一件礼物，能让美丽的女儿永远开心的礼物。可是商人想了好久，也没想到最后的礼物是什么.
晚上的时候，商人又做了一个梦，梦到去了天堂的妻子，穿着一件美丽无比的白色婚纱来接自己去天堂。第二天，商人醒了，发现自己的床边真的有一件美丽无比的白色婚纱，这一定是妻子给自己的送给女儿的礼物。
商人很开心，就对美丽的女儿说：“亲爱的女儿，爸爸就要去天堂里找妈妈了，这是爸爸和妈妈送给你的最后的礼物，它一定能带给你幸福。”
女儿听了爸爸的话，非常伤心，就对爸爸说：“亲爱的爸爸，我什么也不要，有你陪着我，我就是最幸福的人。\"
商人听了女儿的话，非常高兴。可是那个晚上，商人睡着后，就没有醒来，去天堂找自己的妻子了。
爸爸去天堂了。美丽的女儿很伤心，她把爸爸给她的白色婚纱放在窗前，整天对着白色的婚纱哭泣。
有一天，美丽的女儿坐在窗前，看到爸爸留给她的白色婚纱又开始哭泣了。
这个时候，一个年轻的男孩来到她的窗前，女孩的哭声把他引到了这里。
“你为什么那么伤心了?美丽的女孩。”男孩问哭泣的女孩。
“我的爸爸离开了我，去了天堂。”女孩伤心的说道。
“他一定是个非常疼爱你的爸爸，看你哭的多伤心。让我送你一只美丽的白色百合吧，它会陪着你一起想念你的爸爸。”说完男孩就把一只美丽的白色百合放到了白色婚纱上。
原来男孩是个小花匠，每天他都会路过女孩的窗前去森林里采各种花儿。
女孩看到美丽的白色百合花，心情好了一点。小花匠离开了，去了森林里采花。
第二天，女孩想起自己的爸爸又哭泣的时候，小花匠又出现了。
“让我送你一只美丽的白菊吧，它会陪着你一起想念你的爸爸。”小花匠把一只美丽的白菊放到了白色婚纱上，女孩的心情又好了一点。
接着小花匠又去森林里采花了。
后来，每天小花匠都会给美丽的女孩送来白色的鲜花。
时间一天天过去了，女孩的心情好多了，爸爸一定和妈妈在天堂里快乐的生活着，女孩想。而白色婚纱上已经被小花匠放上了数不清的白色鲜花。
这一天，女孩在窗前等着小花匠给她送花，不过来到女孩窗下的却是一个王子。
王子对女孩说：“美丽的女孩，你就像窗前的花一样美丽，请你嫁给我。”
女孩对王子说：“不，我不会嫁给你，我要嫁给每天为我送花的小花匠。”
小花匠这个时候也到了美丽女孩的窗下。
王子听了很生气，女孩是那么的美，他一定要娶美丽的女孩做妻子。于是他叫卫士把美丽的女孩给抓到了王宫里，又叫士兵把来送花的小花匠给抓到了地牢里。
王子对美丽的女孩说：“如果你不嫁给我的话，我就杀了小花匠。”
美丽的女孩听到王子这么说，伤心的哭了。她一点都不爱王子，她只想嫁给小花匠。可是如果她不答应嫁给王子的话，王子就会杀了小花匠。
于是美丽的女孩说：“我愿意嫁给你，不过你得放了小花匠。”
王子答应了。不过王子说，得在女孩嫁给他之后，他才会放了小花匠。
在王子娶女孩的前一天。美丽的女孩对王子说：“我的爸爸给我留了一件白色婚纱，我一定要穿上它举行婚礼。”
王子准备叫士兵去女孩的家里把白色婚纱拿到皇宫里。女孩把士兵拦了下来，对王子说：“王子，请你让小花匠去拿吧，因为他知道我白色婚纱在哪。”
王子同意了，反正女孩明天就要嫁给自己了，就让那个花匠去拿吧。
小花匠被放了出来，王子对小花匠说：“现在你去把女孩白色婚纱拿来。”
小花匠回到了女孩的窗前，在花里找到了白色婚纱。于是他便带着白色婚纱回了皇宫，交给了美丽的女孩。
女孩穿上了白色婚纱真的是太美了，小花匠流下了眼泪，王子却很开心，美丽的女孩就要成为他的妻子了。
就在女孩穿上白色婚纱后，女孩突然拉起了小花匠的手，白色婚纱带着她和小花匠飞了起来，飞出了皇宫。王子叫士兵去追女孩和小花匠，可是女孩和小花匠飞的很远，很远，怎么追也追不到。
白色的婚纱带着女孩和小花匠飞了好久，最后飞到了一个森林里，森林里有一片美丽的白色鲜花。女孩穿着白色婚纱和小花匠在鲜花群里举行了婚礼，然后他们在花群里建了一个家，从此幸福的生活着。
第20篇：白色金针菇栽培技术综述
白色金针菇栽培技术综述
金针菇是我国最早进行人工栽培的食用菌之一。肉质脆嫩、味道鲜美，营养丰富，深受人们喜爱。白色金针菇尤以其鲜嫩柔软，色泽极佳而鲜销海外。随着其种植面积的扩大，了解其生长特点，掌握其栽培技术显得越来越重要，现将其栽培技术简要介绍如下。
1.选择适宜的栽培时间
白色金针菇大多数属低温型品种，菌丝生长适温18-20℃，菇菌形成适温6-8℃。据此，白色金针菇一般适宜在10月份至翌年3月上旬栽培出菇。
2.培养料的配制
培养料以木屑和米糠为宜。木屑以细碎的柳、杉木屑最为合适，使用前，最好要经过1年以上的堆积处理。在堆积过程中要经常浇水，保持木屑潮湿，以除去木屑中菌丝生长有害的物质。木屑的粗细比例要合理：一般直径2—3毫米的占20％，1-2毫米的占40%，1毫米以下的占40%，粗木屑多，培养基宜干，细木屑多，通透性差，影响菌丝生长速度。米糠中含白色金针菇生长发育所需的全部养分，但含淀粉多的米糠和脱脂米糠已经变质，尽可能不要用。木屑与米糠的容积比例为3：1，每立方米混合料加水350千克左右，培养料含水量63％，培养料要搅拌均匀，使之充分湿润。
3.装瓶灭菌
用800毫升的塑料瓶装料,大约每瓶装料480克.培养料表面要压实,并保证每瓶装入的培养料相等,松紧一致,高低一致,这是将来发菌一致，出菇同时，菌柄长短一致的前提。瓶盖封好后，要立即进行灭菌处理。放置时间过长(夏天2-3小时)就会发酵，灭菌可采用常压灭菌和高压灭菌两种。常压灭菌，料内温度达98℃以上后维持4 小时，高压灭菌，科内温度达120℃持续70分钟，灭菌结束，瓶子趁热放在经消毒的冷却室中，冷却至25—20℃，及时接种。
4.接种
一般是在无菌室中进行，菌种与培养科之比为1：50，菌种要求盖满培养科表面，这样能使菌丝生长均匀，并能有效防止杂菌污染。
5.菌丝体培养
将接好种的菌瓶及时转入培养室，温度应控制在18-20℃，空气湿度在60%-70%，每平方米摆放390瓶，一般2天左右菌丝开始萌动。每天通风换气2次,每次30分钟,20—25天后,金针菇菌丝即可长满菌。
6.搔菌
所谓搔菌就是用搔机(或手工)去除老菌种块和菌皮，这是促使菌丝发生厚其的重要措施，通过搔菌可使子实体从培养基表面整齐发生。在一般情况下应先搔菌丝生长正常的瓶子，再搔菌丝生长较差的。若有明显污染以不搔为佳。搔菌方法有平搔、刮搔和气搔几种。平搔不伤及料面，只把老菌扒掉，此法出菇早，杂数多；刮搔跳老菌种和5毫米的表层料(适合锯末)一起成块状刮掉，因伤及菌丝，出菇晚，朵数减少，一般不用；气搔是利用高压气流把老菌种吹掉，此种方法最简便。
7.催蕾
搔菌后应及时进行催蕾处理。此阶段温度应控制在12—13℃，给予足够低温刺激，促使原其形成。但在头3天内，还应保持90%-95％的空气相对湿度，以使菌丝恢复生长。此后由于呼吸转旺，二氧化碳含量升高，所以在菌丝恢复生长后应逐步加大通风，同时要防止料面干燥，用增湿器进行增湿。催蕾时每平方米叠放240个瓶子。约7天左右，便可看到鱼籽
般的菇蕾，12天左右便可看到子实体雏形，催蕾结束。
8.均育和抑制
均育是抑制处理的过渡阶段，室温应控制在8℃左右，空气湿度85％—90％，空气环境力求接近自然状态，以促菇蕾在低温环境中分化分枝。当菇芽长至1厘米时，转入抑制阶段，将温度调至4—6℃，空气湿度85％—90％，二氧化碳浓度0．10％以下，同时给予吹风和光照(每天2-3小时)，促使金针菇菌柄长度整齐一致，组织紧密，额色乳白。抑制主要是用微风对准子实体吹拂。每平方米放置150瓶。在低温和冷风吹拂下，虽然子实体生长缓慢，但很整齐、强壮，坚挺。待子实体长出瓶口3厘米，即可套上筒，转入生育室。
9.生育与采收加工
生育阶段的室温应控制在8-13℃，空气湿度75％，光线以黑暗为主，每平方米放置200瓶，待子实体长至13—15厘米，菌盖直径达0．50-1厘米时即可采收。采收后将菌柄基部和培养基连接的部分、培养基、生长不良的菇剔除，按市场要求进行包装，一般用聚乙烯袋抽气密封小包装，每袋100克。
