推荐第1篇：道德讲堂工作计划
冯家圈小学
“道德讲堂”工作计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以培育社会主义核心价值观为目标，普及道德理念，大力推进思想道德建设，弘扬中华传统美德，构筑精神高地，不断提升学校党员干部和师生文明素质和文明程度，为师德教育和学生品德成长提供强大精神动力和道德支撑。
二、目的意义
搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，在潜移默化中不断提升学校党员干部和师生文明素质，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，促进教育教学发展、学校发展和师生发展。
三、工作目标
以提升党员干部、全体师生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，广泛开展“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动,强化宣传教育，引导学校党员干部和师生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者，营造明礼知耻·崇德向善良好氛围。推动教育工作者积极践行教师职业道德规范，作表率、修师德、铸师魂，做到爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表，争做人民满意的好教师。对广大学生进行明五礼知五耻培训和道德教育，增强学生的道德判断力和道德荣誉感，引导他们从文明礼貌开始、从礼节规范入手，自觉实践礼仪知识、养成文明习惯，成为倡导、传播文明礼仪的使者。
四、宣讲的主要内容
“道德讲堂”的主要内容是以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点。
1．社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2．职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3．家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4．个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
五、“道德讲堂”的开展形式
以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要形式，突出“我参与、我践行”的互动式、开放式特点，充分体现“我的讲堂我做主”的民主化、大众化特征。
1.我听：以演绎展示、巡回演讲等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。
2.我看：以观看反映道德精神的短片等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，让人更加可亲、可敬、可信、可学。
3.我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
4.我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
5.我选：以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众评选身边好人好事。
6.我行：以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
六、“道德讲堂”的宣讲流程
形成“八个一”规范模式，在每一场讲堂实施固定的模式，使讲堂更具仪式感肃穆感：
1.自我反省：由主持人根据参与人员的特点，主动引导大家“开场三问”，让人们在静默中反躬自省，在庄重肃穆心境中开始仪式。
2.“唱一首歌曲”：组织唱 “道德讲堂”的主题歌曲《公民道德歌》。
3.“看一部短片”：围绕主题，组织群众观看一部道德建设先进人物事迹的短。
4.“诵一段经典”：组织群众诵读一段中华传统经典语录或诗词。
5.“讲一个故事”：讲述一个发生在师生身边的体现中华传统美德与时代精神的典型事例。
6.“作一番点评”：由师生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
7.送一份吉祥或一句祝福语。故事主人公和宣讲员向大家送出寓意吉祥的小纪念品或一句祝福语。
8、向“德”鞠躬：全体人员面向背景上的“德”字鞠躬。
七、“道德讲堂”的运行保障
（一）阵地建设要规范化。在“道德讲堂”的建设标准上，要认真做到“六有”。即：有标识。“道德讲堂”内有有醒目标识，有道德文化氛围（道德格言、修身经典等）；有机构。组织领导机构健全，“道德讲堂”建设负责人、分管部门和具体工作人员明确；有队伍。有一支专兼职结合的宣讲队伍，宣讲队伍包括：专业宣讲员、道德模范或先进人物、有干部职工群众，专业宣讲员挂牌上岗；有场地。设有专门的“道德讲堂”场所，场所内使用统一的背景和标识，并利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的庄严的道德讲堂氛围；有流程。每月围绕道德建设并参照“八个一”的流程组织开展一次主题活动。每次活动时间不超过90分钟；有实效。每次活动群众广泛知晓，愿意听、主动来，参与者有所感悟、受到教育、得到提高。
（二）宣讲队伍多样化。一是先进模范讲，组织道德模范或行业先进人物、身边好人、美德少年等先进典型现身说法；二是组织培训专门的宣讲员队伍进行宣讲；三是身边教师讲，组织广大教师讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使教理成为“道德讲堂”的主人。四是邀请专家学者和“五老”人员担任宣讲员。
（三）制定合理科学的考核激励机制。制定专门的考核制度，将道德讲堂工作与教师、部门的年度考核和月考核挂钩，与教师职称评聘、晋升晋级相联系起来，确保道德讲堂工作有序有效开展。
（四）加大宣传推广力度。及时总结提炼成功做法和涌现的先进典型，及时予以大力推广，形成良好的示范带动效应。大力宣传道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。
（五）建立道德讲堂领导小组
组长：赵兴学 全面指挥道德讲堂建设工作，负责组建宣讲团。
组员： 程玉云、刘玉军、赵忠宝、邵长健 协助组长、副组长完成道德讲堂相关工作。
冯家圈小学
东皇镇第四小学
“道德讲堂”工作计划二0一四年九月一日
推荐第2篇：2020年道德讲堂工作计划
为扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步增强公民思想道德建设的吸引力和凝聚力，引导全村居民投身道德实践活动，不断提升居民思想道德修养、社会文明程度和文明城市建设水平，结合我村实际，制定如下实施方案:
一、指导思想
以贴近实际、贴近生活、贴近群众为基本原则，通过建立内容丰富、形式活泼、参与性强、覆盖面广的“道德讲堂”，传播道德故事，推动道德实践，汇聚道德力量，形成道德风尚，进一步提高全村文明程度和公民道德素质，着力营造文明和谐的社会文化环境。
二、主题导向
坚持以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”这一要求，突出以围绕“礼仪”、“诚信”、“和睦”、“友善”为主题的“四个围绕”，广泛深入开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，引导人们做一个好公民、好建设者、好成员。
三、活动形式
结合我村实际，通过居民喜闻乐见的不同形式展开活动。
1、经典诵读。通过开展诵读中华传统经典道德语录等，传播和树立先进道德观念。
2、主题演讲。设定一定的道德主题，引导群众结合实际，让群众讲自己和身边的道德故事，相互学习、启发，提升道德修养。
3、报告宣讲。与全村讲堂、道德模范宣传等活动相结合，由道德模范等先进人物向居民宣讲文明典型的先进事迹，宣传新时期的道德楷模。
4、影视展播。通过播放有关宣传道德的视频、影视片、专题片等，让群众感觉先进典型可亲可敬、可信可学。
5、歌咏传唱。组织教唱道德建设主题歌曲，开展道德歌咏比赛，营造学习、弘扬道德风尚的浓厚氛围。
6、事迹展示。利用宣传栏、板报、实物等集中展示先进典型的事迹，展现先进典型的道德形象。
7、文艺表演。结合全村活动，运用各种文艺形式宣传身边的好人好事，增强道德模范的感染力。
8、寄语征集。以崇尚道德、践行社会主义核心价值体系为主题，让广大群众抒发道德感言。
9、道德评议。以座谈会、议事会等形式，让群众评议身边好人好事，品悟道德力量，提高道德境界。
10、讲义编制。将“道德讲堂”经典教案、创新活动等编制成讲义，报道展示，进一步推广普及，提高“道德讲堂”的实效。
四、时间安排
时间:每季度组织一次活动
地点:村委会或其他活动场地
五、工作要求
1、加强组织领导，确保工作实效。成立村支书曹荣华任组长，村主任曹智华任副组长，其它两委班子成员为组员的“道德讲堂”领导小组，明确专人领导，落实专人负责，确保组织力量到位，保障活动顺利开展。
2、结合我村实际，办出特色品牌。利用全村现有资源，结合全村其他活动，在通俗易懂、便于参与上下功夫，着力打造富有本村特色，实效显著的“道德讲堂”模式。
3、强化宣传发动，扩大全村影响力。结合本村“道德讲堂”活动情况，利用宣传橱窗等资源，努力扩大影响，有效发动广大居民积极参与到“道德故事讲堂”活动中来，推动先进道德理念入脑入心。
推荐第3篇：小学道德讲堂工作计划
小学道德讲堂工作计划
小学“道德讲堂”工作计划
为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，根据区《关于在文明单位中推进“五个一”建设的通知》文件精神，结合我校实际，制定如下活动计划：
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，围绕校工作实际，在建设校“道德讲堂”，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人”的形式，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，使先进的道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动校精神文明建设工作再上新台阶。
二、组织机构
组 长:杨璞玉
政 委:漆晓玲
副组长:刘亚邦、刘志强、廖晓英、吴锡光、朱四湖
三、活动内容
社会公德建设教育。开展公民道德知识普及，建设以“礼仪”为核心的社会公德建设，积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。引导校干部、学生亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境。主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
职业道德建设教育。针对校工作要直接面对学生的特点，把学生的满意度作为衡量校工作人员服务水平的重要依据。主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
家庭美德建设教育。大力倡导以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德建设，正确对待和处理家庭问题。开展多种形式的家庭文化活动，创建学习型家庭，通过“我听、我看、我讲、我议、我选”的方式，让老师来讲述身边的感人故事，身体力行，自觉成为道德的传播者和践行者。主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
个人品德建设教育。重视和加强个人道德修养和品德建设，以“友善”为核心，友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立，倡导和树立关爱、善待、宽厚和包容的理念。【小学“道德讲堂”工作计划】小学“道德讲堂”工作计划。教育广大干部职工，将朋友同事的帮助之情、师长的教育之恩、组织的培养之德，转换为对他人、对社会、对环境的关爱之心。在社会交往中宽以待人，为人处事多为他人着想，热心公益事业，积极参加城乡社会志愿服务活动。主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
四、时间安排及分工
为确保“道德讲堂”建设工作取得实效，将根据 “道德讲堂”建设的统一部署并结合我校的实际，开展“道德讲堂”建设活动，大力弘扬社会主义道德新风尚。
1、职业道德建设教育
时间：3月12日；授课人：刘灿艳；
授课对象：全体教师；
学习内容：读他的文字能静心养性 提升职业幸福感，想“优秀”而不得，怎么办？我的回答是，那就别管什么“优秀”不“优秀”啦，还是追求纯粹的教育幸福吧！因为——“优秀”与否是别人的评价，“幸福”与否是自己的感觉。。
2、家庭美德建设教育
时间：4月18日；授课人：刘亚邦；
内容：永存忠孝之心
授课对象：五年级部分学生；
3、个人品德建设教育
时间：5月23日；授课人：漆晓玲；
内容：学会宽容，快乐生活
授课对象：五六年级部分学生；
4、学生道德教育
时间：6月19日；授课人：廖晓英；
内容：做一个有道德的人
授课对象：六年级全体学生；
五、活动要求
1、加强组织领导。领导小组要切实加强对校道德讲堂建设工作的领导，确保活动有序开展。
2、扎实有效推进。“道德讲堂”建设是推进校工作作风建设和促进社会和谐的重要内容，号召校学生都能自觉参与，积极投入；校党委要创新观念，搭建平台，丰富活动方式，确保活动取得成效。
3、注重宣传报道。要加强对活动开展意义和活动情况的宣传报道，加强对先进典型人物和事迹的宣传，努力营造浓厚的活动氛围。
小学“道德讲堂”工作计划
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道德修养、学校文明程度和文明城市建设水平，促进“和谐学校”工程建设。根据上级要求，结合我校实际制定如下活动计划。
一、活动目标
1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人。
2.在实践及活动层面扎实推进我校青少年思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.进一步加强和推进我校实施素质教育的工作力度，增强青少年在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、活动内容：
活动内容主要包括社会公德建设、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。
1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
二、活动标准：
1.固定一个标准场所。利用学校活动室，建立固定专门的“学校道德讲堂”场所。同时加强场所的规范化设计，正面建统一的背景、标识，周围利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
2.形成一本师德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的师德故事，汇编成册。
3.规范道德讲堂流程：开展“五个一加X”活动。
唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，唱一首道德讲堂主题歌曲。
诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
围绕学校特色创新项目进行设计。
4.建立一支素质过硬的宣讲队伍。选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
三、保障机制：
1、成立学校“道德讲堂”建设领导小组：
组 长：郭爱英
副组长：黄沛涵、刘梅
组 员：卓宁 于冬梅 曹梅 程莉 王磊 张洪亮 朱薪羽
2、建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与创建“团结、廉洁、开拓”好班子活动结合起来，与全体师生精神文明创建活动结合起来，与和谐校园建设工程结合起来，与创建文明城市“公共文明指数测评”结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评先评优的重要条件，作为校级先进荣誉的考量内容。
推荐第4篇：6月道德讲堂工作计划
Xx小学道德讲堂工作计划 为扎实推进社会主义核心价值体系建设，扩大道德模范和“中国好人”的影响力，努力在全市教育系统形成学习、崇尚、争当校园道德模范的良好氛围，根据《兰州市“道德讲堂”建设实施方案》的工作部署和要求，经研究决定，在学校开展“道德讲堂”建设活动，特制定计划如下：
一、活动目标
1、培育道德之人。把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学生的血液之中，以倡导“责任教育、奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对学生的思想道德教育，形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚；吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“道德讲堂”建设覆盖所有学校以及“教育一代人，引导两代人，影响三代人” 的目标。
2、健全推进机制。在实践及活动层面扎实推进我校青少年思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的学校“道德讲堂”工作机制。
3、加强素质提升。进一步加强学生综合素养的培养和提升，增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力，学会自我表达和情绪管理，提高解决问题的能力，促进青少年全面健康成长。
二、工作原则
1、实践性与实效性原则。以青少年亲身实践、参与活动、体验感悟为主要方式，通过团队日活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性，针对性和实效性。
2、整合与互补原则。要使学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合各校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推进。
3、全体性与主体性原则。面向全体青少年，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。
三、活动内容
1、讲堂布置。讲堂外面醒目位置要有“道德讲堂”牌子、
宣传栏等。讲堂主席台要有统一背景、宣讲台、横幅等，背景制作主要由LOGO标识、雷锋头像、“道德讲堂”（四个字）、“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”（经典名言）等“基本四要素”组成。台下要摆放整齐的桌椅板凳，墙上要布置经典道德理论的宣传标语，充分体现“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”八个词条，以图文并茂的形式衬托讲堂，营造浓厚的道德建设氛围。
2、开讲流程。开展“道德讲堂”活动时，参照以下“五个一”流程进行，即“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”：围绕主题，组织师生观看一部道德建设先进人物事迹的短片；“诵一段经典”：组织师生诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句；“讲一个故事”：讲述一个发生在大家身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；“作一番点评”：由师生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；“背诵一句格言”：组织参加活动所有人员背诵一句格言；“送一份祝福”：组织师生对当天活动先进人物送去祝福，如：祝愿好人一生平安，好人有好报等。“发善心”：参加活动的人表示做一个讲道德的、善良的好人。
3、队伍建设。组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校大队部的负责人、师德模范、优秀教育工作者等先进典型的带头示范作用；二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是要特别重视发动各级美德少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。
4、宣讲对象和内容：主要对象是在校学生。以倡导“五心教育”（忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设。
5、讲堂形式。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重师生意愿，设计多样化宣讲形式，使师生易于参与、乐于参与。
6、时间要经常化。要坚持每月一次宣讲活动，将“道德讲堂”作为今后一个时期学校思想道德建设的一项重要内容。根据
实际，确定开讲主题，灵活设计，吸引师生广泛参与；每次开展活动情况要以文字报道、现场图片、视频资料等形式进行整理归档；要有具体的活动计划和活动记录；要发动广大师生自觉参与，强化道德修养，提升道德素质。
四、组织实施
1、提高认识，精心部署。我校深刻认识到“道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立专项工作领导小组，切实加强领导和日常管理；结合工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，将“道德讲堂”纳入学校课程表，并狠抓落实，确保学校“道德讲堂”各项工作全面推进。 安宁堡小学“道德讲堂”工作领导小组
组长：杨清春
副组长：王锡聪郭亚琴
成 员：张兆中窦丽琴俞林泉全体教师
2、强化措施，注重实效。把建设学校“道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我县未成年人思想道德建设工作取得实效。
3、宣传反馈，有效推进。各校要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验；同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。
总之，我校的道德讲堂活动将以提升师生文明道德素质为已任，认真组织落实活动，力争达到强化道德修养，提升道德素质的明显成效，为学校创建文明单位而积极努力。
推荐第5篇：道德讲堂建设工作计划
2012年度道德讲堂工作计划
----黄陂区蔡店中学
为认真贯彻落实胡总书记的“科学发展观”先进理念，进一步加强学校德育工作建设，不断提升全体师生思想道德修养和社会文明程度，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据《关于在全市开展“道德讲堂”建设活动的实施意见》和区教育局有关会议精神，结合我校实际，制定如下道德讲堂建设活动计划：
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以贴近实际、贴近生活、贴近学生为基本原则，通过建立内容丰富、形式活泼、参与性强、覆盖面广的“道德讲堂”，传播道德故事，推动道德实践，汇聚道德力量，形成道德风尚，使先进的道德理念入脑入心，外化于行，进一步提高学校文明程度和师生道德素质，着力营造文明和谐的学校文化环境，推动校精神文明建设工作再上新台阶。
二、工作目标
1.通过“道德讲堂”建设，使其成为师德建设的新载体， 通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人” 等活动，不断提升广大师生的道德修养和文明程度。
2.在实践及活动层面扎实推进我校学生思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人。
4.切实增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
三、工作原则
1．坚持实践性与实效性相结合原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2．坚持整合与互补相结合原则。将学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3．坚持全体性与主体性相结合原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
四、工作主题
“弘扬社会主义道德文化，争当新时期‘四德’学生”。具体要突出“四个围绕”，即围绕“礼仪”主题，推进社会公德建设；围绕“诚信”主题，推进职业道德建设；围绕“和睦”主题，推进家庭美德建设；围绕“友善”主题，推进个人品德建设。
五、活动对象： 学校全体师生
六、保障机制
1.成立“道德讲堂”建设领导小组
组 长：方恒德
副组长：李大桥 高友平陶永育
组 员：肖继红 黄宏福 丁朝辉 甘翠萍 方建华 郭贤科
领导小组负责定期研究、部署、督促、检查“道德讲堂”建设工作，办公室负责“道德讲堂”建设具体工作。对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，精心部署，狠抓落实，确保“道德讲堂”各项工作全面推进。
2．加大宣传力度。通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体，交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。
3.加强物质保障。确保活动物资、经费的落实，结合实际逐步开辟“学校道德讲堂”场所，定期开展相关活动。
4．加强制度保障。建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度（“道德讲堂”管理制度；“道德讲堂”宣讲员守则） 5.做到与学校教育教学活动相结合。定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和“弘扬美德精神”德育特色活动相结合。
6.建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与创建“团结、廉洁、开拓”好班子活动结合起来，与全体师生精神文明创建活动结合起来，与师德师风结合起来，与和谐校园建设工程结合起来，与创建文明城市 结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评先评优的重要条件，作为校级先进荣誉的考量内容。
7.加强评价保障。把 “道德讲堂”建设的考核评价，列入德育工作考核重要指标，作为评优评选的依据之一，及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型；
七、实施步骤
1、宣传发动阶段（2月中旬－3月中旬）。成立“道德讲堂”活动领导小组。制定工作方案，召开“道德讲堂”建设活动动员会。利用橱窗、横幅、公开栏等形式努力营造崇德尚善、见贤思齐的良好氛围。
2、组织实施阶段（3月下旬－11月下旬）。根据工作任务，结合工作实际，采取有效措施，有计划地开展“道德讲堂”活动。按照“五个一”的基本流程和“六个我”的讲堂形式组织全体师生集中活动。
3、推广深化阶段（12月）。召开建设道德讲堂工作专题座谈会，听取社会各界对学校推广深化“道德讲堂”建设的意见和建议。形成工作总结。
八、组织实施：
活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。
第一版块：教师“师德讲堂”
1．构建队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。
2．载体多样。充分利用学习日、教研组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，在教研组活动和开全体教师会时，轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，要收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。
3．体现特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。
4．树立典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 5．交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动，通过听取“其他行业道德讲堂”的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。 6．考核评估。把“师德讲堂”建设情况年度考核等结合起来。定期择优表彰“师德讲堂”建设先进个人和团队、“优秀师德讲堂宣讲员”。 第二版块：学生“道德讲堂”
1．我选——以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
2．我听——以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质。组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨夕会课、国旗下讲话、绿岛广播站等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。
3．我看——以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。活动中形成一套内容详实、规范有序的资料（包括电子资料及纸质资料）。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。
4．我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨夕会课、国旗下讲话、红领巾广播站讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。
5．我议——以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
6．我行——以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人
物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。深入开展党员、团员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。
九、工作内容、工作形式及工作流程 工作内容
（一）社会公德建设教育。主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。开展公民道德知识普及，建设以“礼仪”为核心的社会公德建设，积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。引导校干部、学生亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境。
（二）职业道德建设教育。主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。针对校工作要直接面对学生的特点，把学生的满意度作为衡量校工作人员服务水平的重要依据。
（三）家庭美德建设教育。开展多种形式的家庭文化活动主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。大力倡导以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德建设，正确对待和处理家庭问题。
（四）个人品德建设教育。主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。重视和加强个人道德修养和品德建设，以“友善”为核心，友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立，倡导和树立关爱、善待、宽厚和包容的理念。教育广大干部职工，将朋友同事的帮助之情、师长的教育之恩、组织的培养之德，转换为对他人、对社会、对环境的关爱之心。在社会交往中宽以待人，为人处事多为他人着想，热心公益事业，积极参加城乡社会志愿服务活动。 工作形式
（一）成立一支宣讲队伍。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，成立一支学校道德宣讲队。
（二）树立一批先进典型。选树一批身边好人和道德模范，利用宣传栏、图片、视频等形式大力宣传其先进事迹，集中展示道德典型的光辉形象，形成典型示范的良好效应。
（三）每月举办一次“道德讲座”。通过举办道德专题讲座，统一使用 “道德讲堂”标识，邀请道德先进人物和上级分管领导，与学生交流、研讨，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高。
（四）举办一次歌咏比赛。组织教唱道德建设主题歌曲，开展一次歌咏比赛，营造学习道德楷模、弘扬道德风尚的浓厚氛围。
（五）观看一部道德影片。运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题影片在学校集中播放，激学生争做文明有礼、尚德守法、乐善好施的好学生 。
（六）组织一次经典颂读。开展颂读中华传统经典道德语录、道德书籍活动，传播和树立先进道德观念。
（七）开展一次道德评议。班级以座谈会形式，让学生评议身边好人好事，评议不文明不道德行为，品悟道德力量，鞭笞道德失范，提高道德境界。 工作流程：
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 （3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 （4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
（六）加强保障，建立“学校道德讲堂”建设的长效机制。
十、工作要求
（一）学校各处室、各专业科要充分认识到“道德讲堂”建设的重要性，结合本部门工作实际，扎实推进。部门负责人要率先垂范，带头走进讲堂，提高“道德讲堂”水平。
（二）将“道德讲堂”建设作为加强学生思想政治教育工作、坚持为师生办好事、办实事的重要载体，不断创新讲堂内容，形成全员参与的合力，进一步规范师生行为，提高师生思想道德水平。
（三）“道德讲堂”领导小组将采取查看台账、旁听座谈等形式，定期不定期对“道德讲堂”开展情况进行督查考核。
（四）学校德育处、团委、德育教研组负责组织好每一次的道德讲堂活动，作好宣讲计划，并把道德讲堂开展的各项活动列为学校学生思想政治教育教学计划。要在学生中做好宣传发动工作，发挥学生会、团组织的作用，调动学生参与“道德讲堂”活动的积极性。 十
一、深化和推广道德讲堂措施：
1．兼顾学校道德讲堂教师和学生两个主体，推进“道德讲堂”的“主题系统化”“活动经常化”“典型平民化”。
2.充分利用网络、多媒体资源，做好道德讲堂宣传推广工作。在校园网站开辟“道德讲堂”专栏，及时报道道德讲堂开展情况，展示图片和道德讲堂视频、道德人物视频等，利用多媒体课程组织学生观看学习，也可以方便教师点击学习。
3．进一步营造浓厚教育氛围。不仅完善道德讲堂固定场所的讲堂布置，还要让道德讲堂走进每个班级，让道德讲堂走进校园每个角落。每月根据当月“道德讲堂”的不同主题悬挂相应宣传标语，利用固定宣传板报、移动宣传板报进行每月宣传。
时代发展日新月异、学生思想观念更新迅速，面对的道德教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，今后，我校一定会结合道德大讲堂工作的新情况、新问题，结合职业学校学生的特点，加强教育理论的学习，从我做起，从小事做起，从现在做起，让我们每一个人都能成为到的文明的传播者、践行者和受益者。
推荐第6篇：学校道德讲堂工作计划
中学“道德讲堂”活动计划
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道德修养、学校文明程度和文明城市建设水平，促进“和谐学校”工程建设。根据上级要求，结合我校实际制定如下活动计划。
一、活动目标 1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人。 2.在实践及活动层面扎实推进我校青少年思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。 3.进一步加强和推进我校实施素质教育的工作力度，增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、活动内容：
活动内容主要包括社会公德建设、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。 1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。 2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。 3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。 4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
二、活动标准： 1.固定一个标准场所。利用学校会议室、多媒体教室等，建立固定专门的“学校道德讲堂”场所。同时加强场所的规范化设计，正面建统一的背景、标识，周围利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。 2.规范道德讲堂流程：开展“五个一加x”活动。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，唱一首道德讲堂主题歌曲。
（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 （3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 （x）围绕学校特色创新项目进行设计。 3.建立一支素质过硬的宣讲队伍。选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
三、保障机制：
1、成立学校“道德讲堂”建设领导小组：
组 长：
组 员：
办公室：
2、建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与创建“团结、廉洁、开拓”好班子活动结合起来，与全体师生精神文明创建活动结合起来，与和谐校园建设工程结合起来，与创建文明城市“公共文明指数测评”结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评先评优的重要条件，作为校级先进荣誉的考量内容。篇2：道德讲堂工作计划
余井镇中心学校道德讲堂工作计划 (2014—2015学年度)
一、工作指导思想：
在道德建设的新趋势、新要求下，满足中小学生参与道德实践的新热情、新期盼，创新道德教育方式，在学校开设“道德讲堂”(以下简称“讲堂”)，传播凡人道德故事、展现道德建设成果、彰显道德榜样力量，让社会主义核心价值理念走进学生的生活，滋润学生的心灵，净化学生的灵魂。
二、工作目标：
（一）总体目标 ：
在校委会、党支部的领导下，以“道德讲堂”为切入口，规范学生行为举止，培养学生形成良好的行为习惯，帮助他们养成良好品德，促进他们身心和谐地发展。突出道德工作的主题意识。加强对年级组道德工作的研究，结合年级特点，开展符合年级实际的德育内容。
（二）具体目标
1．抓常规养成教育，形成文明规范礼仪。 2．道德培训活动精品化、系列化，挖掘活动内涵，丰富学生生活。 3．强化道德宣讲队伍的建设、考核和督促，构建德育网络。 4．加强学生干部的培训，促进学生道德自身建设。
三、具体工作措施
（一）抓实常规文明，强化学生素质 1．以“文明班级”“德育实践班”的德育评比为契机，让每个学生参与到其中，在竞争中促进良好行为规范的养成。开展争当“四好学生”的活动。提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给他人、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。 2．健全常规检查评比制度，加强建设学生自主管理。加强对课间纪律的检查。密切学生与班主任及值日老师的联系，做到师生双管齐下，使学生养成良好的课间活动习惯。 3．依据学校教导处制定的学生德育重点，落实每周的行规训练重点。后勤处继续做好学生食堂用餐文化的培养和引领。教师要主动参与食堂管理，明确工作职责，并积极倡导和教育学生形成健康、科学的食堂文化。 4.结合德育阵地，立体展开常规教育。充分利用校园广播站、黑板报、心理咨询室、橱窗等等，开展好各项法制、安全、健康等宣传教育活动
（二）挖掘德育内涵，建设活动品牌。 1．继续创新国旗下讲话的形式。多让学生参与国旗下讲话，从而锻炼和提高学生的的综合素质。
2.开展以“节约一分钱、一度电、一张纸、一滴水、一粒米”为主要内容的“五个一”节能活动。从小养成勤俭节约、低碳生活的良好行为习惯。 3．进一步结合特定节日（清明节、端午节、教师节、中秋、重阳、国庆节、元旦等）及争当“四好学生”开展形式多样主题教育，在活动组织过程中注意活动的系列与内涵的挖掘。 4．要进一步完善“优秀团支部”“优秀团员、团干”评价机制。对各级各班团支部评比活动，并将活动记录形成资料。定期抽查记录情况，考核情况与班主任考核挂钩。 5.加强德育课题研究，以研促教。带动全体教师、班主任开展德育研究，在实践中总结出经验，并将其总结和推广。
（三）注重班级组织建设，丰富团队文化 1．规范班级少年宫环境布置、班主任手册记录、班级计划形成等。各班在学校整体规划要求下进行个性化布置。本学期要着重加强班级文化的建设，搞好教室文化建设，营造一个书香四溢的教室。 2．本学年重点做好主题团课的调研工作。要求每班至少向全校师生展示一节团课，并上交活动资料。 3．安全教育常抓不懈。充分利用课堂德育主阵地，对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，杜绝不安全隐患。
（四）细化德育管理，优化德育队伍 1．班主任的选聘、培训、考核，促进德育队伍的成长。以学校德育课题为主线，积极参与德育科研。建立以课题组为主力，带动其他教师参与。在数量要一般要求每人每学期至少完成一篇德育论文。 2．班主任是一个细致、复杂的工作岗位，每一个班主任都要严格履行岗位职责，做到“七要”：①要制定好班级的计划和总结；②带班要做到“六到位一跟班”（即早读、两操、班会、就餐、课间、放学要到位，凡班集体活动要跟班指导和参与）；③重视班级文化建设，培养良好的班风；⑤每学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；⑥要做好家校联系工作，每学期至少与每位家长联系一次，并做好记录。⑦要做好个别生转化工作，制定转化计划，期末进行转化总结，形成自己的班级管理思想，提升班主任管理水平。期末根据工作业绩评选校级优秀班主任。 3.建立德育考核和奖励制度。根据教育部颁布的《中小学班主任工作条例》，明确班主任的工作职责和义务。每月以各种形式召开班主任会议或德育交流会。
（五）强化家校联系，拓宽德育平台。 1.继续分年级（班级）创造性开办家长学校，召开家长会，有针对性的开展家庭教育指导，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育方法。 2.做好家校联系工作。引导全体教师有效利用校讯通平台，进行家校沟通，并及时做好记录，促进学生的全面健康成长。 3.继续做好社区实践活动，促进学生健康发展。广泛开展“道德讲堂”教育活动，通过家长代表、社区工作者对学生及家长作好教育工作。
余井镇中心学校
2014年9月2日篇3：小学道德讲堂工作计划
××小学“学校道德讲堂”具体工作计划
一、准备阶段： 1.成立“学校道德讲堂”建设领导小组，确保活动组织建设。 学校道德讲堂领导小组
组 长： 副组长： 成 员： 2.制定“学校道德讲堂”的实施方案和活动开展的具体计 划，制定活动开展的具体目标。 3.选拔“学校道德讲堂”宣讲员，宣讲员： 学生宣讲员
二、展开阶段： 1.学校召开“学校道德讲堂”建设动员大会， 宣传“学校道德讲堂”建设的意义，提高全体师生对“学校 道德讲堂”的认识。 2.规范道德讲堂流程：以“我唱、我听、我看、我讲、我议、我选、我 行”为主要模式，学唱一首道德歌，听身边道德故事，看一部道德短片，讲一则道德故事等。召开启动仪式并开讲，在全校上下形成人人学道德，人人讲道德的氛围。 3.开展“十佳道德模范”评选活动，经过推选，全校师生投票，选出 2013年度学校“十佳道德模范” 。
三、阶段总结反馈： 1.学校对活动开展情况进行阶段性总结，在发扬自身优势的同时，
积极学习兄弟学校的先进做法，完善“学校道德讲堂”建设，为下一步“学校道德讲堂”常态化运行 做好准备。 2.通过板报、手抄报、校讯通等，加大对前一阶段涌现的典型人物的宣传力度，进一步扩大 “学校道德讲堂”的影响力。
四、常态运行阶段：
学校针对“学校道德讲堂”阶段总结反馈情况进一步完善工作机制，把“学校道德讲堂”引入常态运行 阶段，使“学校道德讲堂”成为全校未成年人思想道德建设的重要阵地和精神文明建设的重要载体。
五、总结表彰阶段：
学校对“道德讲堂”开展情况进行年度总结， 表彰优秀宣讲员、“十佳道德模范” “学校道德讲堂”建设、先进班级及个人等。
附：“道德讲堂”工作安排表 篇4：2014学校道德讲堂”具体工作计划 2014年昔木完小“学校道德讲堂”具体工作计划
一、准备阶段：
1.成立“学校道德讲堂”建设领导小组，确保活动组织建设。
学校道德讲堂领导小组
组 长：唐国兴（校长）
成 员：陈彩云（教务主任） 李亚萍（少先队辅导员）
李德优 王海燕 苏为萍 段小燕 李如珊
李昌菊 陶枝祥 何骁也 罗 玉 李 凯
孙婷婷 兰娥雪 2.制定“学校道德讲堂”的实施方案和活动开展的具体计 划，制定活动开展的具体目标。
3.选拔“学校道德讲堂”宣讲员，宣讲员：李亚萍、陈彩云、苏为萍以
及各班主任。
二、展开阶段：
1.学校召开“学校道德讲堂”建设动员大会， 宣传“学校道德讲堂”建 设的意义，提高全体师生对“学校 道德讲堂”的认识。 2.规范道德讲堂流程：以“我唱、我听、我看、我讲、我议、我选、
我 行”为主要模式，学唱一首道德歌，听身边道德故事，看一部道德
短片，讲一则道德故事等。召开启动仪式并开讲，在全校上下形成人
人学道德，人人讲道德的氛围。 3.开展“每周道德一星”评选活动，引导广大师生发现身边的道德模范，
充分参与“学校道德讲堂”建设。 4.开展“十佳道德模范”评选活动，经过推选，全校师生投票，选出 2012 年度学校“十佳道德模范” 。
三、阶段总结反馈： 1.学校对活动开展情况进行阶段性总结，在发扬自身优势的同时，积极学习兄弟学校的先进做法，完善“学校道德讲堂”建设，为下一步“学校道德讲堂”常态化运行 做好准备。 2.通过板报、校园广播、手抄报、墙画等， 加大对前一阶段涌现的典型人物的宣传力度，进一步扩大 “学校道德讲堂”的影响力。
四、常态运行阶段：
学校针对“学校道德讲堂”阶段总结反馈情况进一步完善工作机制，把“学校道德讲堂”引入常态运行 阶段，使“学校道德讲堂”成为全校未成年人思想道德建设的重要阵地和精神文明建设的重要载体。
五、总结表彰阶段：
学校对“道德讲堂”开展情况进行年度总结， 表彰优秀宣讲员、“十佳道德模范” “学校道德讲堂”建设、先进班级及个人等。 附：“道德讲堂”工作学期行事历 篇5：2012-2013塘角学校道德讲堂工作计划
塘角学校道德讲堂工作计划 (2012—2013学年度)
一、工作指导思想：
在道德建设的新趋势、新要求下，满足中小学生参与道德实践的新热情、新期盼，创新道德教育方式，在学校开设“道德讲堂”(以下简称“讲堂”)，传播凡人道德故事、展现道德建设成果、彰显道德榜样力量，让社会主义核心价值理念走进学生的生活，滋润学生的心灵，净化学生的灵魂。
塘角学校道德讲堂工作小组：
组长：徐靖瑞
副组长：许宁
组员：杨士林 温利强 曹厚志 杨海伦 各班班主任
宣讲员： 杨海伦 邓坤贵 杨士林 许宁
二、工作目标：
（一）总体目标 ：
在校委会、党支部的领导下，以“道德讲堂”为切入口，规范学生行为举止，培养学生形成良好的行为习惯，帮助他们养成良好品德，促进他们身心和谐地发展。突出道德工作的主题意识。加强对年级组道德工作的研究，结合年级特点，开展符合年级实际的德育内容。
（二）具体目标
1．抓常规养成教育，形成文明规范礼仪。 2．道德培训活动精品化、系列化，挖掘活动内涵，丰富学生生活。 3．强化道德宣讲队伍的建设、考核和督促，构建德育网络。 4．加强学生干部的培训，促进学生道德自身建设。
三、具体工作措施
（一）抓实常规文明，强化学生素质 2．健全常规检查评比制度，加强建设学生自主管理。加强对课间纪律的检查。密切学生与班主任及值日老师的联系，做到师生双管齐下，使学生养成良好的课间活动习惯。 3．依据学校政教处制定的学生德育重点，落实每周的行规训练重点。后勤处继续做好学生食堂用餐文化的培养和引领。教师要主动参与食堂管理，明确工作职责，并积极倡导和教育学生形成健康、科学的食堂文化。 4.结合德育阵地，立体展开常规教育。充分利用校园红
领巾广播、校园网络、心理咨询室、橱窗等等，开展好各项法制、安全、健康等宣传教育活动
（二）挖掘德育内涵，建设活动品牌。 1．继续创新国旗下讲话的形式。多让学生参与国旗下讲话，从而锻炼和提高学生的的综合素质。
2.开展以“节约一分钱、一度电、一张纸、一滴水、一粒米”为主要内容的“五个一”节能活动。从小养成勤俭节约、低碳生活的良好行为习惯。并响应团市委的“捐出一张废纸，奉献一片爱心”活动 3．进一步结合特定节日（清明节、端午节、教师节、中秋、重阳、国庆节、元旦等）及争当“四好学生”开展形式多样主题教育，在活动组织过程中注意活动的系列与内涵的挖掘。
4．要进一步完善“新三好学生”评价机制。对各级各班阳光小队评比活动，并将活动记录形成资料。定期抽查记录情况，考核情况与班主任考核挂钩。 5.加强德育课题研究，以研促教。带动全体教师、班主任开展德育研究，在实践中总结出经验，并将其总结和推广。
（三）注重班级组织建设，丰富班队文化 1．规范班级环境布臵、班主任手册记录、班级计划形成等。各班在学校整体规划要求下进行个性化布臵。本学期要着重加强班级文化的建设，搞好教室文化建设，营造一个
书香四溢的教室。 2．本学年重点做好主题班队课的调研工作。要求每班至少向全校师生展示一节班队课，并上交活动资料。 3．安全教育常抓不懈。充分利用课堂德育主阵地，对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，杜绝不安全隐患。
（四）细化德育管理，优化德育队伍 1．班主任的选聘、培训、考核，促进德育队伍的成长。以学校德育课题为主线，积极参与德育科研。建立以课题组为主力，带动其他教师参与。在数量要一般要求每人每学期至少完成一篇德育论文。 2．班主任是一个细致、复杂的工作岗位，每一个班主任都要严格履行岗位职责，做到“七要”：①要制定好班级的计划和总结；②带班要做到“六到位一跟班”（即早读、两操、班会、就餐、课间、放学要到位，凡班集体活动要跟班指导和参与）；③重视班级文化建设，培养良好的班风；⑤每学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；⑥要做好家校联系工作，每学期至少与每位家长联系一次，并做好记录。⑦要做好个别生转化工作，制定转化计划，期末进行转化总结，形成自己的班级管理思想，提升班主任管理水平。期末根据工作业绩评选校级优秀班主任。 3.建立德育考核和奖励制度。根据教育部颁布的《中小学班主任工作条例》，明确班主任的工作职责和义务。每月以各种形式召开班主任会议或德育交流会。
（五）强化家校联系，拓宽德育平台。 1.继续分年级（班级）创造性开办家长学校，召开家长会，有针对性的开展家庭教育指导，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育方法。 2.做好家校联系工作。引导全体教师有效利用校讯通平台，进行家校沟通，并及时做好记录，促进学生的全面健康成长。 3.继续做好社区实践活动，促进学生健康发展。广泛开展“道德讲堂”教育活动，通过家长代表、社区工作者对学生及家长作好教育工作。
推荐第7篇：道德讲堂
道德讲堂——诚信友善 演讲稿
同学们，我们今天道德讲堂的主题是：诚信友善。
所谓诚信，诚就是真诚，信就是信用，诚信也就是真诚、讲信用。 诚信是社会的基本道德规范。个人无信不立，企业无信不旺，政府无信不威，国家无信不强。
诚信和友善是公民道德基本规范的其中两条。公民道德基本规范是：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”我们每个人都应该做到诚信友善。今天我们讲的就是有关于诚信和友善的话题。
在班会课开始之前，先请大家想一想：平时，你做到诚信待人了吗？
相信大家都是诚信的好学生，那么今天，让我们来共同探讨：诚信究竟多重要？
一、诵经典
首先，全体起立，让我们来读一段关于诚信的小诗：《诚信是金》。
诚信是金。 俗话说：“是金子总会发光的！” 一个人有了诚信， 他的生命就会闪光。 诚信是真。 有时候，
幸福围绕在我们周围， 可我们常不自知，
因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚， 真真切切，
但最重要的是彼此都需要诚信， 来达到彼此相互了解， 相互融洽， 相互真诚。 诚信是美，
当代人都追求美， 追求外表的华丽，
漂亮，却忘掉了心灵美， 其实心灵美才是真正的美。 在漫漫5000年的历史长河中， 中华文化哺育着中华儿女。 诚信是德，
人们常说：\"艰苦奋斗是中华民族的传统美德，\" 而我却要说：\"诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。\" 生活有了诚信才更加灿烂。 人生有了诚信才更加迷人。
是的，诚信待人和艰苦奋斗一样，都是必不可缺的美德。我们一定要做诚信的人，才能让我们的生活更加灿烂，让我们的人生更加迷人。
二、学模范。
诚信，是中华民族的传统美德和基本价值标准，是人们友善相处、和谐幸福的基础，也是国家政治清明、经济发展、社会良性运行的重要保证。世界各地都有很多诚信的典故，现在就让我们一起，聆听宣讲员为我们大家讲述“诚信少年”和“诚信士兵”的故事。
早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。
一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只在当地购得４瓶啤酒，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，回来时摔坏了３瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多……
看完了这个故事，我也被少年的诚实守信深深感动了。俗话说，诚信是金，我们一定要做一个诚实、守信的好少年！ （宣讲员：张文婷）
一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口。其中一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可占感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
没想到过了半个小时后，士兵到达终点，他却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官仍笑着恭喜他取得了比赛的胜利。 过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。（宣讲员： ）
想一想：看完诚信少年和诚信士兵的故事，你有什么感受？ 你还知道哪些关于诚信的故事？
三、看短片。
现在让我们看一个短暂的视频。大家都知道前不久发生的触目惊心的“皮革变胶囊”吧，让我们来了解一下这个事件。
想一想：看完那触目惊心的短片，大家有什么感受？ 你还知道哪些关于人们不诚信的故事？
四、发善心。
我们看了那么多关于诚信友善的故事，相信大家心中已经有了一个明确的信念：要做一个诚信，友善的人。现在，就让我来帮助大家发出这个信念和心声吧。全体起立，右手握拳举到头顶，发出誓言，我说一句，大家跟着说一句：
我宣誓：我们要从现在做起，从身边的小事做起，诚实守信，团结友善，做一个品德高尚的好少年！（宣誓人:说自己的名字）
五、送吉祥。
到了送吉祥、送祝福的环节了，现在请同学们拿出自己先前准备的道德名言小书签，作为礼物，送给你的好朋友。给大家两分钟的时间交换礼物。
现在，我们要请几个同学来说一说，你的好朋友送给你的礼物上写了什么名言呢？
六、唱歌曲
现在大家全体起立，共同来唱这首关于诚信的《金田之歌》。 （唱歌）
是的，我们要学习金田人诚信的高尚品质和不懈的精神，长大为我们的社会贡献一份力量。
谈感想
眨眼间，我们的班会课即将告一段落。 同学们，这节课你们有哪些收获？ 结束语：
诚信是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。一个人失去了诚信，就无法在社会上立足。同学们，我们应从身边最微小的事情做起，做到诚信对待每一个人、每一件事，让我们的生活因诚信的存在而闪光吧！
本节班会课到此结束，谢谢大家！
推荐第8篇：道德讲堂
——在党员干部道德修养讲座会议上的讲话 同志们:
今天和在座的各位就道德这个话题共同交流、共同学习。党中央明确指出要弘扬中华民族传统美德,推进公民道德建设工程。今年中央文明办提出各地要抓好道德讲堂建设。又适逢我街道正在深入开展精神文明创建活动。今天上午在这里与大家一起探讨学习社会主义道德的相关知识尤为重要。那么道德究竟是什么，我们首先从理论层面来作以解释。
道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，道德往往代表着社会正面价值取向，起着断判行为正当与否的作用，“道德”一词在汉语中可追溯到先秦思想家老子所著《道德经》一书，在西方古代文化中“道德”一词起源于拉丁语：意为风俗习惯,道德由一定的社会经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务，人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的，不同的时代、不同的阶段往往具有不同的道德观念，不同的文化中，所重视的道德元素以及所指的道德标准也常常有所不同，比如，在中国古代对女子要求三从四德，女子无才便是德，在今天如果再这样就不是什么美德了，而是不道德行为，恰恰相反男女平等才是美德，女子应该享有与男子平等的接受文化教育的权利。再如，在西方不少国家，父母把子女抚养到18周岁后，就可以不再供养他们了，父母 1
这么做并没有什么不当之处，但是在中国父母要这么做，肯定被认为是不负责任的，是不道德的行为。这就反映了中西古今道德标准的不同。
什么是道德？也可以从品性方面进行理解，例如中国传统中的道德包括智、勇、勤、俭、廉、耻、正、恭、忠、孝等等；当代国外的道德包括自由、公正、人道、慈善等等。也可以有道德关系上的理解，就是人和群体应该怎么处理，比如集体主义、人道主义、爱国主义等等。从道德的本体意义这个方面来谈，就是基于价值取向向上的行为方式，道德即人立身处世之“应该或不应该”，也就是说：我们该怎样做，才是“好的”，才是有道德的，或者是我们不应该怎样做才是对的，才是有道德的。比如说我们应该保护环境、遵守秩序、孝敬父母、爱岗爱业，维护正义等等，这才是有道德的；也可以说我们不应该做某些事情，比如：乱闯红灯、随地吐痰、徇私舞弊、贪脏枉法、偷工减料、为富不仁，这样也是有道德的。
道德可以很小，一个温暖的眼神、一次真心的谦让、一抹淡淡的微笑和一场真诚的对白都可以使人们感到道德的存在。道德也可以很简单，简单到仅仅伸出友谊之手即可，简单到轻抬自已的双脚让稚嫩的小草免于践踏。在世博会期间，当记者对一名正在停车场上执行疏导工作的志愿者进行采访时，这名志愿者是这样回答：我们的工作就是这样，无论是骄阳酷暑，还是瓢泼大雨，停车场永远是我们的舞台。这位交通志愿者没有豪言壮语，但他那朴实无华的话语打动了很多人，因为从他的话中我们可以感受到道德份量，那就是忠于职守、乐
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于助人、服务社会、热心公益。道德就就像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些，每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来，我相信道德就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。道德是石，敲出星星之火；道德是火，点燃生命的灯；引你走向成功的彼岸。
道德也可以很大，可以胸怀天下，博爱万物；道德可能很难，难到你必须跨过沟沟坎坎，难到你以自己的生命换取他人的生命！人的一生中有一些道德超越了个人，是为了他人、为了集体而无私奉献，是为了国家为了民族而牺牲自我，甚至为了全人类利益而献身，这是人生之大德，是我们应终生追求的目标，今天在我身边有不少这样的人。
以上我们简单了解了道德基本意思，并且也了解了一些具有高尚道德的先进人物典型事例，那么社会主义道德有哪些内容呢？这个问题很难在较短的时间内解释清楚，因为社会主义道德包含的内容博大精深，丰富而又深刻，下面我们重点了解一下与们每个公民密切相关的及我们每个公民应当遵守的公民基本道德规范；
公民应遵守的基本道德规范
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
爱国守法：爱国就是要了解基本国情，认清历史责任，坚决维护国家利益和民族尊严，立足本职工作，实现报国之志，为把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而贡献自己的力量；守法就是遵守宪法和法律，遵守国家行政法规和地方法规，遵守
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劳动纪律、技术规范和乡规民约等，自觉地学法懂法和守法。
明礼诚信：明礼从狭义上讲，讲究最起码的礼仪、礼节和礼貌，行为举止要得体适宜，从广义上讲，就是讲文明，特别是注重公共场合中言谈举止的文明；诚信就是诚实、诚恳、讲信用、讲信誉，言行一致，表里如一。
团结友善：团结就是家庭和美、邻里和气、民族和睦、同心协力；友善就是友好、友谊、友情善良，与人为善，善待他人，互谅互让，扶危济团，助人为乐，见义勇为。
勤俭自强：勤俭就是艰苦创业、劳动致富、勤俭节约、移风易俗；自强就是自尊、自励、自立 ，生命不息，奋斗不止。
敬业奉献：敬业就是忠于职守、精益求精、德艺双馨；奉献就是克已奉公，服务社会、助人为乐、造福人类。
从适用范围来看，可分为社会公德（文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法）、职业道德（爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会）、家庭美德（尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结）等，由于时间关系不再一一解释。
刚才我们已经简单了解社会主义道德是什么的问题，以及社会主义道德的一些基本内容，接下来我们要谈一下为什么要大力弘扬社会主义道德的问题。
一、当今弘扬社会主义道德的紧迫性和必要性
党的十一届三中全会，特别是十四大以来，随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上
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的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐。爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心，为人民服务精神不断发扬光大，崇尚先进、学习先进蔚然成风，追求科学、文明、健康生活方式已成为人民群众的自觉行动，社会道德风尚发生了可喜变化，我国公民道德素质不断提高。
但是，我国公民道德建设方面仍存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。这些问题如果得不到及时有效解决，必然损害正常的经济和社会秩序，损害改革发展稳定的大局，今天在我们周围道德败坏，道德沦丧、道德失范的负面现象，确实屡见不鲜，触目惊心。
通过这些不良现象，可以看出，国人的道德正在面临滑坡的危险。加强道德建设，弘扬社会主义道德真可谓迫在眉睫，刻不容缓，有其深刻必要性，同时加强道德建设，弘扬社会主义道德也有其重要性。
二、公民道德建设的重要性及其主要内容
社会主义道德是发展先进文化的重要内容。在新世纪要想全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐，顺利实现第三步战略目标，必须要在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，还要切实加强社会主义道德建设、以德治国，把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来，才能更好地建设我们国家，特别是，在法治不健全法律执行不够到位在情况下，道德的作用显得尤为重要。
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总之，大力弘扬社会主义道德对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，构建和谐社会和全面建设小康社会，具有十分重要的意义。
国家是由每个人组成的，因此要加强道德建设，提高公民道德水平，必须从每个人做起，儒家经典《大学》中说，修身立德是事业成一个有道德的人并非高不可攀。那么在日常生活中我们怎样才能成为一个有道德的人呢？我觉得要做一个有道德的人，可以从以下几个方
（一）、心中有他人。心中有他人，是有道德的人的最本质特征。“仁”是儒家思想的核心，仁者，别人着想，才会顾及别人的感受，才会“己所不欲，勿施于人”。心中有他人，才会与人为善，与人方便，不给别人添麻烦。比如，不在公共场合吸烟，不在会场接打手机，雨天行车注意尽量不让雨水溅人，在公共厕所如厕后主动放水冲洗，说话做事不让人难堪等等。
细节见真情，小善见大爱。有医生在冬日看病时，总要把听诊器用手捂一捂再贴向病人的胸口；有农妇在邻居向她借刀时总是把刀口朝向自己，把刀背朝向别人；有老人在路上被石块绊脚了，总不忘把石块移到路边；有盲眼阿婆虽然自己年看不见，但是为方便路人要在屋旁装路灯。心中有了他人，纵然自己见不着阳光， 心地也始终温暖亮堂。
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心中有他人，就会“想他人所想，急他人所急，苦他人所苦，乐他人所乐”。就会尽己所能，帮助别人。一个人心中有他人了，心量放大了，就会变得无私。就会想方设法帮助别人、成就别人。“己欲立而
，在谋求自己生存发展的同时也要帮助别人生存和发展，“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”。尊敬自己的长辈推及尊敬别人的长辈，爱护自己的后辈推及爱护别人的后辈。由爱心、善心生发出慈悲心，达到“只为众生得离苦，不为自己求安乐”的无私境界了，就是圣贤之人。 只有把别人放在自己的心上，你才能装在别人的心中。
（二）、不贪人便宜。不贪便宜，能吃亏是做人的一种智慧。古“吃得亏中亏，方得福外福，贪看无边月，失落手中珠。”
会吃亏，不贪便宜的人，能博得别人的认同、尊重以及友谊，往往有良好的人际关系。人家看到这次你吃亏了，你毫无怨言，下次会想着补偿你，帮助你。贪便宜之人总是在忙着算计别人，自以为聪明而把他人当傻瓜，就会失去人们的认同和尊重。贪心之人欲望无尽，总是受多多益善的心理支配，常常会贪昏了头，做出一些违反伦理道德的事，出问题只是迟早的事。没有白占的便宜，贪心爱占便宜者总是要付出代价的。
现实中越是不肯吃亏的人，越是可能吃亏，而且往往还会多吃亏，吃大亏。人们在日常交往中，免不了有磕磕碰碰的时候，小磨擦小矛盾难以避免，吃亏、讨便宜也是常有的事。见好处就捞、遇便宜就占的人决不是什么聪明人，因为每占一分便宜便失去一分人格，每捞一
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分好处便失掉一分尊严。最终让别人对你敬而远之。
爱贪便宜的人往往没有好下场。因为贪心会折磨人，会累体累心，而且因为百般计较，一旦吃亏便愁肠百结，郁郁寡欢，甚至捶胸顿足，一蹶不振，受伤的只能是自己。爱贪便宜的人往往是所谓的“聪明人”，像《红楼梦》中的王熙凤那样，最后却是“机关算尽太聪明，反害了卿卿性命”，所以聪明多被聪明误。俗话说得好：吃亏人常在，贪心死得快。
（三）、莫看不起人。古人说“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极”，骄傲不可滋长,欲望不可以放纵,不能让自己志得意满,不应该使自己乐到极端。为人要谦恭有礼，习气,特别是有权、有名、有钱的人,之”,
,尊重他人就是尊重自己。
许多人在有权有钱有名时,很“牛”,很傲气,看不起人,德不配位,就要出问题。做人什么时候都要低调点,要虚怀若谷。
《弟子规》中说“事诸父,如事父,事诸兄,如事兄”就是把你周边所有认识或不认识的人,都看作是自己的父母、兄弟姐妹,有这样的心量,你就不会看不起人。有句话说得好：把自己看得很大,世界就很小;把自己看得很小,世界就很大”。
人要有恻隐之心,对弱者多份关爱与同情。人非圣贤,孰能无过？即使别人有过错，也不能看不起人。有句话叫“士别三日当刮目相看”，人也会发展变化，只要有一颗向善并积极进取的心，前途皆不可限量。俗话说“十年河东十年河西”，不能把人看死。扪心自问我们有没有这
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样的行为：比如看到衣着普通农民样的人,是不是用异样的眼神,甚至厌恶的表情对待他们,像躲避瘟疫一样远离他们。如果这样那就不应该了。其实我们的父母子女兄弟姐妹在北京、上海等发达的地方又何尝没受到这样的冷遇呢?这时我们作何感想。任何人无论是他贫穷富有,高官平民在法律、地位和人格上是都平等的。我们没有资格和权利看不起别人。
看不起人,看别人不顺眼,是自己的道德修养不够的表现，任何时候都莫看不起人。
（四）、要自我反省。“君子无他技能,惟寡欲及善补过耳”。(君子并无什么特别的本领,之所以能够成为君子,只不过是没有过多的欲望,善于改正错误罢了。)躬身自省是修身养德最重要的途径。忏悔改过,是一切宗教修行的最重要的法门。
对自己说过的错话,做过的错事,起过的坏心念,存在的坏习气,对他人对社会带去的伤害,要有羞耻心,要诚心忏悔,改过自新。
人都有坏习气,如贪恋“财、色、名、食、睡”，存在“贪、嗔、痴、慢”、“骄、奢、淫、逸”的恶习等等。知错是改过的前提,改过贵在力行。
国学经典《了凡四训》教我们改过之法:第一,要发耻心。孟子曰：耻之於人大矣。以其得之则圣贤,失之则禽兽耳”。（“耻”这个字对人而言太重要了，因为得到了这个字的人、也就是有羞耻心的人就能够成为圣贤人，而失去了这个字的人、没有了羞耻心的人就堕落为禽兽了），第二，要发畏心。做人对天地鬼神、对自然、对人民要有敬畏心，千万不要认为自己干了坏事，神不知鬼不觉，要知道“天知、地
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知、你知、我知”。要记住：“为人莫作亏心事，举头三尺有神明”。第三，须发勇心。改过念头要猛。要有勇气，要立即就改。
改过修行的一个重要心法是“行有不得，反求诸己”。说的是什么意思呢?:工作不顺利、家庭不和谐、生活不开心、身体不健康……不要老埋怨他人,要从自己身上找原因。“知耻近乎勇”,知错能改的人受人喜欢,受人敬仰。
（五）、做好本分事。人生在世,要担任许多角色。在家为人子女、为人父母、为人夫妇。在单位为人领导、为人下属;人活着能尽心尽责,在家做个好子女、好父母、好丈夫、好妻子，在单位做个好领导、好下属，在外做个好公民。把自己的角色做到位了，让人高兴、满意了，就尽到本分了。
有人说;无论你的产业有多大,人脉有多广,你一生所面对的,说到底就是身边的那几个人,相互琢磨和提防的,迫切需要应对的,也是你身边的那几个人。当然,能真正给你爱和你真正能爱的,也是那几个人。所以,要珍惜与你身边这些人的缘分,处理好与这些人之间的关系,把为这些人该做的事做好,这事关你的成功和幸福。
为人不仅要用力、用脑做事,还要用心做事。把小事做好了，就不是小事;把平凡的事做好了,就不平凡。
想做事、会做事、能共事、做成事、不出事的人 ,大家都喜欢。
（六）、乐观心态,学会感恩,善待他人。人类最高的幸福,在于内心的宁静和灵魂的安详。境由心造,相由心生。有个好心情比啥都重要。有些人经常抱怨环境是如何如何的不好,固然有客观原因,但多数
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情况下主要还是由于我们的心态造成的,这个世界不是缺少美,而缺少发现美的眼光。做人要有达观超脱的心态、拿得起放得下的心态、知足感恩的心态。学会知足常乐、自得其乐、助人为乐。一个人心情好,活着就精神。
泰戈尔有句著名诗句“世界以痛吻我,我要回报以歌”。《古兰经》中有句名言说“山不过来,我就过去”,的确,做人要多改变自己,少埋怨环境。“牢骚太盛防肠断,风物常宜放眼量”啊。
我们到寺庙去,常常看到一尊佛就是“呈喜悦相,现平等心”的弥勒佛。有首对联这样形容他:大肚能容，容天下难容之事;开口便笑,笑天下可笑之人”。可见人要快乐,气量一定要大,要学会笑口常开。
谁都喜欢乐观、开朗的人,宽容和悦的人,带着微笑、一脸慈祥的人。忧心忡忡的人、动不动就生气发怒骂人的人、喜欢发牢骚、埋怨指责别人的人、充满仇恨的人,谁都不喜欢,这种人害人害己。五脏六腑的毛病都与人的情志有关。所以,保持乐观心态,拥有一颗感恩的心,对自己对别人都很重要,这也是有道德的表现。
（七）、做有道德之人,重在行动,从小事做起,从现在做起。我们如果能够从身边小事做起,严于律己,那么我们每做一件事情,我们的道德水平就会得到一次升华,不积跬步，无以至千里，不积小溪无以成江海。我们要善于由大及小从大处着眼,从小处着手,决不要以微小而不足道,细小而不作为。在拥挤的公交车上,我们让一让座位,在红灯面前我们停一停脚步,在道路两旁我们弯腰捡起一片废纸,在家中我们对父母的一声问候,面对犯罪分子,我们的一声断喝,给身处困境中的
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人一份爱心等等都是有道德的表现。我们应当谨记“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”我们的一次小小的善举不仅是道德的体现,而且在影响周围的人,影响着我们的下一代。
古往今来,沧海桑田,虽然时光在流逝,时代在变迁,但是，道德建设的重要性不仅没有消减,反而与日俱增,人们常说：道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。为了让我们的世界更加和谐美好，让我们共同努力吧，增强我们的道德观念，从现在开始，从小事做起，自觉地做道德的实践者和捍卫者,做一个有道德的人。
推荐第9篇：道德讲堂
2013年格塘镇中中心学校“道德讲堂”建设
实施方案
为认真实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，推动我镇各校师生投身道德实践活动，不断提升学师生的思想道德素质、文明素养，根据上级有关文件精神，决定在我镇各校开展“道德讲堂”建设，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”是加强公民道德建设的新载体，是2013年全国精神文明建设工作的重中之重。倡导师生“积小善为大善、积小德为大德”推动“知行合一”的道德实践，营造“向善立美”的浓厚氛围，自觉成为弘扬中华民族传统美德的宣传者、践行者、推动者。
二、“道德讲堂”对象
全体师生
三、工作原则
1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
四、组织实施
（一）成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下： 组长：刘伟
成员：中心学校全体成员
中小学校校长和德育主任
（二）设立固定“道德讲堂”。各校要建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校园广播站建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。
五、主要内容
“道德讲堂”的内容必须贴近师生的学习和生活实际，必须针对师生思想道德建设的问题和困惑。
1、以师生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，组织在开展“师德标兵”、“学雷锋”、“美 德少年”、“日行一善”、等主题活动中涌现出的先进师生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。以“师生讲身边事，师生讲自己事”为主要内容，用身边发生的好人好事教育师生。
2、可请宣讲员、先进典型上“道德讲堂”为师生讲先进事迹，或请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感悟。
3、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动。
4、可突出道德文化建设，结合《弟子规》等道德经典诵读和中华经典诵读，引人崇德向善。
六、主要模式
以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使师生易于参与、乐于参与。
1、我听：以培训报告、“师德标兵”、“十佳美德少年”讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。
2、我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。
3、我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
4、我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
5、我选：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。
6、我行：以“师德标兵”“十佳美德少年”和全国道德模范为榜样，以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
七、主要流程
1.自我反省：由主持人根据参与人群的特点，主动引导大家“开场三问”，让人们在静默中反躬自省，在庄重肃穆心境中开始仪式。
2.唱歌曲：开场时全体起立齐唱《公民道德歌》，使观众静心。
3.学模范（讲故事）：各级各类道德模范、身边好人、最美人物是道德讲堂取之不尽、用之不竭的先进人物库，通过观看道德典型电视短片，讲述经典道德故事和身边好人善行，引观众深思。
4.诵经典：由主持人解读传统道德经典和现当代道德名言，传播经典含义及现实意义，启发道德心。中央文明办提倡的“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”、“但行好事、莫问前程”、“己所不欲，勿施于人”这“三必诵”仍是首选，所选道德经典至少诵读两遍。
5.念劝善词：由主持人领读念诵劝善词，激发观众向善之心。
6.发善心：观众交流感悟，个体或全体依据自身实际作出道德承诺或善举。7.行崇德礼：在道德讲堂合适的位臵设臵大的“德”字，组织观众心怀崇德之心向“德”字行鞠躬礼。
8.送吉祥：由主持人或道德典型向观众赠送美好祝福或吉祥卡、小礼物等纪念品，寓意“好人好报”。
上述流程在进行中要规范。
八、推进步骤
“道德讲堂”建设分以下三个步骤进行。
（一）规划准备阶段（2013年11月）。制定本校方案，深入细致地做好调查研究和动员部署等各项前期准备工作。
（二）建设运行阶段（2013 年12月--2014年7月）。全镇各校广泛开展“道德讲堂”活动。
（三）评比小结阶段（2014年7月）。对“ 道德讲堂”工作进行评比、小结，并推广成功经验。
九、工作要求
（一）加强组织领导。各校要加强对“道德讲堂”建设和运行情况的督查力度，积极探索将“道德讲堂”建设纳入学校目标管理考核的方式方法，推动“道德讲堂”建设和活动深入开展。各校要及时制定“道德讲堂”建设实施方案，明确工作目标，细化工作举措，把握工作进程，开展道德讲堂活动。要动员学生全员参与，提高活动质量，不能形同虚设，做表面工作，流于形式。要注重活动的经常化，利用班会、队会时间，做到持之以恒，坚持不懈，一以贯之。
（二）环境布臵规范化。
1、“道德讲堂”的场所应相对固定，可利用班级教室或学校会议室、等场地。
2、可用投影仪显示出“道德讲堂”背景板，也可喷绘出背景板；
3、“道德讲堂”门口应悬挂“道德讲堂”标识牌，室内张贴中国道德模范的图片事迹、中华传统道德名言，营造浓厚的道德文化氛围。
（三）活动形式多样化。将根“道德讲堂”活动与 “日行一善”、“学雷锋、做美德少年”等活动相结合，在师生中积极培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在开展活动时，要注意培养好主持人，选好典型，讲好故事，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。
（四）活动时间经常化。学校道德讲堂要定期开展活动，每次都要有明确的主题，每个班全年不少于2次。对每次开展活动情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档以备检查。
（五）宣讲队伍社会化。学校应以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的宣讲队伍。可以邀请各类道德模范、身边好人、“十佳美德少年”等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德正能量。也可以从身边的师生入手，组织“有道德的人讲道德”活动，让优秀师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。
（六）加强舆论宣传。要充分宣传“道德讲堂”的重要作用，宣传道德实践活动开展情况和效果，宣传广大师生的收获，为扎实推进“道德讲堂”建设，形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚营造良好舆论氛围。各校要充分运用宣传栏、宣传标语、广播站、校报、黑板报等阵地广泛宣传道德典型；要在班级角落增设有关“道德讲堂传播道德力量”、“学习道德模范、争当身边好人”等宣传内容，扩大影响面。
（七）做好资料留存。要按照“1堂1档”的要求，做好道德讲堂开展活动的相关文件图片资料的积累工作，体现工作的全面铺开和扎实推进。每开展一次道德讲堂活动都要有电子文档记录，用图片、文字和视频等形式，翔实、直观地反映每一次道德讲堂的情况。
十、保障措施
（一）建立规范化的阵地建设模式。各校的“道德讲堂”的建设标准上，要形成一套规范有序、运作便捷的管理机制，编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义，建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍，选树一批事迹感人的优秀师生。
（二）建立科学化的考核激励机制。中心学校将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等方式，组织对各校“道德讲堂”建设情况进行调研，将“道德讲堂”建设情况与学校德育工作、文明城市创建工作结合起来，纳入教师绩效考核。每年表彰一批优秀“道德讲堂”、“优秀宣讲员”，营造浓厚融洽规范有序的环境氛围。各校要从本校实际出发，制定具体方案，组织实施。
格塘镇中心学校 2013年11月15日
推荐第10篇：道德讲堂
以廉洁为荣，以勤俭为本
主持词
1、同学们！你们知道廉洁是什么吗？你知道什么是勤俭节约吗？让 给我们介绍一下！
以八荣八耻为载体学习这些内容“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。
2、下面请李恩哲同学来做一段演讲。
3、你说得对！八荣八耻”论述所主张的是一种“人同此心，心同此理”的基本道德。作为一个中国人，你就得热爱自己的祖国，这是最基本的；作为一个公民，你得遵守这个社会共同约定的法律，这也是最基本的。
4、现在让大家轻松一下，做一些有趣的题目。
5、八荣八耻的根本是什么呢？我常常想，当一个人以八荣八耻为镜子的时候就明白自己更多些；当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！
6、说一说你的感言。
7、最后让我们跟着尉丽齐读八荣八耻。
以廉洁为荣，以勤俭为本
讲演稿
我们小学生的廉洁，是在平时，勤俭节约，爱惜生活、学习用品，用感恩的心对待父母、朋友、老师、同学，用公正的心看清自己个人是集体中的一员，个人利益小于集体利益，对自己的言行能自我约束，努力做一个热爱集体、懂节约、讲诚信的好孩子。
勤俭节约是中华民族的传统美德，在改革开放和发展市场经济的今天，培养小学生勤俭节约的好习惯已刻不容缓，向小学生讲述中华民族勤俭节约的光荣传统，让小学生受到启发和教育。古今中外，有不少的仁人志士，以事业为上，不追求吃喝玩乐，以勤俭节约为荣，克己奉公，一心扑在事业上，取得了伟大的成就，在史册上写下了光辉的篇章，一直为人们传颂和称道，是我们学习的好教材。利用各种机会，向小学生讲述中华民族勤俭节约这一光荣传统，让小学生受到启发和教育。我们可以利用早读、班会、队会、思想品德课、少先队活动等机会向学生讲解，让学生在潜移默化中受到启发和教育。
二是学生真正认识勤俭节约的意义。我们要懂得改革开放虽然使祖国的经济建设取得了伟大的成就，但是与发达富裕的国家比起来，我们的国家还不是很富裕的。我们的资源也不是用之不尽的。我们不要乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约。知道勤俭节约是建设国家最起码的要求。如果从小不养成勤俭节约的好习惯，将来走向社会，一害国家，二害自己。
环保
主持词
1、绿色，是一种自然的色彩，青山绿水好风光，无限生机尽在不言中，首先请大家来欣赏歌曲《绿色的大森林》 我们拥有同一个地球,同一个校园, 我们拥有共同的环境。 一个校园就是一个家庭。
2、接下来让我们一起来欣赏同学带来的演讲
3、展示美丽的校园，体味身在其中的幸福
4、有谁愿意谈谈你对校园环境及校园文化的评价和看法。要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。 举行植树活动,增强学生的环保意识。
办好以“环保”为主题的板报比赛,让同学们认识环保的重要意义。
5、反思不文明行为，确定校园环保新举措
6、我们该如何去做？（提问场下同学）
（1）、提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事。 （2）、在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识 （3）、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。
7、同学们对校园环保提出了许多良策,环保就应该从身边小事做起。
环保
演讲稿
大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。
惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我国高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。
我国同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一，我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。 让我们的校园更加美丽吧！
文明礼仪
主持词
1、明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
学做讲文明的人，学做有礼貌的人，努力使自己成为一个德智双全、明理诚信、明荣知耻的好少年，是我们每一个人成长的目标。
2、什么是文明礼仪？
礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。
3、如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。
4、中国自古就是礼仪之邦,礼仪对于我们来说,更多的时候能体现出一个人的教养和品位.真正懂礼仪讲礼仪的人，觉不会只在某一个或者 几个特定的 场合才注重礼仪规范，这是因为那些感性的，又有些程式话的细节，早已在他们的心灵的历练中深入骨髓，浸入血液了。
5、下面请欣赏诗歌《爱家庭》。
6、下面请欣赏诗歌——“校园美”
7、下面请欣赏诗歌——“人人从我做起来”
陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。
文明礼仪
演讲稿
各位老师、亲爱的同学
很高兴今天能站在这里，我想用一首诗来开始我的演讲，“有一支歌，我们天天都在吟唱；有一支歌，就像鲜花四季开放；这支歌的名字叫礼仪，它的历史源远流长...今天我来说一说校园礼仪！春天是美好的，我们在这美好春天的校园里做什么呢？当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛？我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手？你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢？你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢？难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀！文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！ 争当四好少年
主持词
1、我们青少年是祖国的花朵，是未来的栋梁。常言道:“少年强则国强，少年富则国富”，我们得到了党和祖国的关爱，胡绵涛爷爷更是对我们少先队员提出争做“四个好少年”的要求。
2、
3、
4、同学们说一说，四好学生应该具备什么条件？ 请演讲人发表自己的演讲。
我们的身边处处都有四好少年，我们要寻找榜样，来看看我们班的四好少年
5、下面进入第一个环节——回味《弟子规》。同学们，你们知道五美六会是哪五美，哪六会呢？
6、我们该如何去做，才能成为一名四好少年?
7、同学们，只有好好学习，奋发向上，掌握知识，我们才能成为国家的好栋梁
争当四好少年
演讲稿
常言道:“少年强则国强，少年富则国富”，我们应秉记先训,锻炼自己，强国富民。时时刻刻不忘“八荣八耻”，以身作则，热爱祖国，报效祖国。树立以建设强大祖国为理想，坚持不懈，努力奋斗！振我中华，扬我国威！
然而作为一个少年，知识是建设国家主要的，也是最有力的途径。只有好好学习，奋发向上，掌握知识，我们才能成为国家的好栋梁，国家的未来才真正掌握在我们少年手中！从此刻开始，拿起你手中的书本，为中华崛起而读书！
一个社会群体，团结友爱是它的精髓所在，而优良品德则是这个群体的推动力量。我们在同一片天地读书，在同一片天地生活！我们作为合肥市第四十六中学的学生，又是国家级文明城的小居民，我们必须做出行动。弯下腰，捡起脚下的纸片，拿起布，擦掉墙上的污迹，擦净饭桌上的米粒；停住脚，收回踩踏草坪的步伐，拉起摔倒的同学；伸出手，拧紧滴水的龙头，搀扶蹒跚的老人；张开口，讲出温馨的话语，喊出正义的声音；站出来，制止不文明的行为，指责不礼貌的举动。一起建设一个整洁、和谐、美丽的家园！
同学们，四好少年不是梦，只要努力，在座的你我都能够实现！今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强
第11篇：道德讲堂
诚心献他人
——道德讲堂
教育目的：
1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。教育对象：五年级学生 教育形式：主题班会 课前准备：
1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、收集“诚信”的名言。教育内容与过程：
甲：（问主持人乙）你知道什么是诚信吗？ 乙：诚信就是诚实守信。
甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。 乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。 甲：生活有了诚信才更加灿烂，
乙：人生有了诚信才更加迷人。 合：世界因为有了诚信才更加精彩。 活动一：唱歌曲 四年级二班\"诚信在我心中\"主题班会现在开始。
甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。 乙：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。 甲：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。 请听歌曲：《公民道德歌》 活动二：学模范
诚实守信 爱岗敬业做贡献
--精河县文体系统工会巴哈提古丽先进材料
巴哈提古丽，女，哈萨克族，现年40岁，中共党员，大专学历，毕业于新疆煤炭专科学校家电维修专业，现任精河县文体系统工会干事。几年来，该同志能够认真学习党的路线、方针、政策，在思想上追求进步，在业务上精益求精，在工作上能够正确对待自己的分工。干一行、爱一行、专一行，并在工作中作出了应有的成绩，在系统工会工作方面作出了应有的贡献。
一、勤于学习，追求进步 该同志参加工作后，作为一名哈萨克族国家干部，能够积极、主动参加集体活动，特别是热爱政治学习，勤于思考，自觉抵制不利于社会稳定的政治言行；能够把政治学习同文化工作人员职业道德的基本标准结合起来，同学习贯彻党的民族宗教政策结合起来，同自身的岗位结合起来，树立了正确的世界观、人生观和价值观。尤其是“7·5”事件发生后，能够向身边的亲戚朋友讲明“7·5”事件的事实真相，向他们宣传国家的政策法律，向他们阐述民族团结的重要性，做到不信谣、不传谣。工作中能够把党的路线、方针、政策溶于自身的本职工作，指导自身的工作实践，坚持正确的舆论导向。 虽然已参加工作多年，但在思想上要求进步，积极主动的参加单位组织的政治学习。在学习实践科学发展观活动 个人先进事迹个人先进事迹写...个人先进事迹写...学生个人先进事...教师个人先进事...2 中，她参加了学习的全过程，学习了所有的相关内容，提高了理论水平和思想素质，为进一步干好本职工作奠定了良好的思想基础和政治保证。
二、培育朴素、教子有方 家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任教师。孩子学习的顽强毅力、工作的尽职尽责、品德的追求完善、竞争的不遗余力，都是耳濡目染从小跟父母学到的。家庭教育朴素为先，品德教育助人在前。把孩子培养成为一个身心健康、具有独立人格、对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望。巴哈提古丽在对孩子的教育上就非常重视培养孩子良好的思想品德。
首先，在思想上把孩子作为家庭中的普通一员，把他放在平等位置上，不给他享受特殊的权利，避免“小公主”意识，什么事都把自己摆在第一位。第二，培养孩子从小学会控制自己的欲望，要使他知道，愿望的实现是有条件的，是要经过辛勤的劳动、艰苦的努力才能实现的，绝不能随心所欲。第三，从小就培养孩子对家庭的义务感。自己的事情自己做，父母辛苦养育自己，还要帮家里做力所能及的活。第四，让孩子从小与小朋友交往。在交往中有时免不了会吃点亏，让他体会吃亏和让步的好处。让孩子在个人利益上做出点小牺牲，就会懂得谦让，乐于助人，和同学们友好相处。巴哈提古丽知道儿子从小生活在爱的世界里，物质条件的优越娇惯，只能助长孩子自负、高傲和懒惰的恶习，所以在生活上 3 要求他同普通的农村孩子没有什么区别，从不给买不合“时宜”的服装，生活朴素节俭。懂事的儿子不仅不吵不闹，还能在巴哈提古丽忙的时候帮她做些简单的家务。在一次为灾区人民损款捐物时，儿子慷慨解囊，拿出了自己所有的储蓄，一次就捐了100多元，是全校捐款最多的学生，受到了学校的表扬。
三、关心他人、无私奉献 巴哈提古丽参加工作时间较长，由于工作的需要，她先后多次调换工作 ，无论自己喜欢不喜欢，乐意不乐意，都能按照领导的分工，及时奔赴自己的岗位，并经过自己的努力，尽快适应自己的工作岗位，很快成为行家里手，在自己的岗位上做出成绩。 在局机关从事工会和文化市场稽查工作期间，她为了尽快从外行变内行，在主动向老同志请教外，她还经常向机关同事学习。由于她勤于学习，爱岗敬业，很快成了业务能手，在她的努力下，使文化市场稽查工作走在了其他县市的前面，2009年被自治州“扫黄打非”办公室评为“扫黄打非”先进集体。文化市场稽查工作繁杂而没有时间性，经常加班加点，没有星期天、节假日。无论工作多重，无论工作都忙，无论工作占取她多少休息时间，她不计较个人得失，从没有半句怨言，总是按时、保质、保量完成各项任务，得到了领导的信任。 她善于团结同志，善于协作，善于同大家一起干好单位 4 的各项工作。作为局机关的一名党员，总是积极主动的去干工作，不会就学，不懂就问，在很短的时间内熟练的掌握了各项工作程序、工作特点，在本职岗位上，作出了应有的贡献。她爱岗敬业，诚实守信、无私奉献，以满腔的热情对待工作的态度得到了全局干部职工的认可。
活动三：诵经典
请同学们把自己搜集到的有关诚信方面的名言和大家分享吧！ 如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚 活动四：发善心
讲诚信故事：
乙：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事数不胜数。下面就请听同学们带来的诚信小故事：《曾子杀猪取信》。
曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”
甲：我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。
接着我们欣赏第二个小故事，《司马光诚对买马人》
宋神宗时，司马光说要闭门著书，吩咐家人将他的马卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光说：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
《我不能失信》主要讲的是宋庆龄奶奶小时候诚实守信的事。有一次，宋庆龄 一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。
宋庆龄奶奶那么小的时候就这么守信，真是我学习的榜样。 甲：听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许多启示。 谈启发
我想起了昨天的一件事：早上，我让妈妈十点二十五分来接我，可当妈妈准时来接我时，我因为正和同学打球，就赖着不肯走，让妈妈一等再等。现在想想太不应该了。我为了自己玩得痛快就把自己说的话抛在一边让妈妈等，我是玩痛快了，可妈妈却浪费了很多时间，我还成了一个说话不算话的孩子，以后妈妈还会相信我的话吗？ 活动五：送吉祥
甲：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。你来说说诚信还是什么？让我们来为诚信做广告吧！ 学生说诚信的名言。或者是自己对诚信的理解。
乙：“同学们说得多好呀！诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。”
甲：“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。” 乙：“诚信是我每天交给老师那工整的作业。” 让我们齐诵《拍手歌》，把诚信牢记在心中。 拍 手 歌
你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。 你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。 你拍三，我拍三，借了东西要归还。 你拍四，我拍四，做错事情要承认。 你拍五，我拍五，帮助别人要热心。 你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。 你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。 你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。 你拍九，我拍九，升国旗时要立正。 你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。
合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！ 甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。
乙：诚信，生活的导航灯主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话。 同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生活的导航灯，成长路上的好伙伴。
第12篇：道德讲堂
一、诵一段经典，组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德建设格言警句。
二、看一部短片，围绕主题，组织观看一部道德模范人物先进事迹短片。
三、讲一个事故，讲述一个发生在身边的道德模范先进事迹。
四、谈一番感悟，由参会人员评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
五、唱一首歌曲，组组织学唱一首道德主题歌曲。
一、道德讲堂由专兼职人员负责管理，对固定资产进行登记，定期检修，保障正常使用。
二、按照课程计划开展讲座，开课前要提前三天张贴通知，确保群众能及时参加。
三、遵守讲座纪律,不得在讲座期间大声喧哗、接听手机，不随意走动，不得吸烟，维持良好的讲座秩序。
四、讲座结束后要及时清理卫生,关好门窗、电灯、投影仪及其他设施。
五、做好活动签到和记录，注意收集影音资料，建立活动档案。
六、道德讲堂活动确保每季度至少一次，年度不少于4次。
第13篇：道德讲堂
各位老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎来到
*****
小学道德讲堂。道德讲
堂，
讲述身边人的道德故事。
我是主持人吕汶芯。
真诚的希望今天走进道德讲堂
的每个人都能成为道德的传播者，实践者和受益者。
我们今天道德讲堂一共有这样八个环节：
问一下自己，
唱一首歌曲
,
看一部
短片，谈一下感受，学一份礼仪，诵一段经典，做一件好事，送一份吉祥。下面
我们就进入第一个环节：问一下自己
.
各位老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎来到园山小学
道德讲堂。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。我是主持人
王忠礼。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道 德的传播者，实践者和受益者。
中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之
一，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的
道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社
会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过群众身边看
得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”
，宣扬助人为
乐、
见义勇为、
诚实守信、
敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。
我们用身边人讲身边事，
身边人说自己事，
身边事教身边人，
不断提升市民道德素养，构建崇德尚善的社会氛围。
我们今天道德讲堂一共有这样五个一流程：唱一首道德
歌曲
,
看一部教育短片，
作一番感悟点评， 诵一段中华经典，
送一份吉祥。
下面我们就进入第一个环节：
唱一首道德歌曲：
首先我们进入第一个环节：唱一首道德歌曲。
大家一起
来唱《感动中国》
，请大家起立，请工作人员放音乐。
（放音
乐、唱毕）好，谢谢大家，请坐。
下面，我们进入第二个环节：看一部教育短片：
首先我们一起来观看一段电视短片，
“榜样的力量是无穷
的”
，
这是我们经常说的老话。
而我们的先人，
早就提出
“以
人为镜，可以明得失”这样的至理名言。感动中国十大人物
之一的华易慰，从当医生那天起，就选择白求恩作为自己的
榜样，激励自己做一名像白求恩那样的好医生，正可谓心里
“明镜高悬”
。而雷锋这样的榜样，在不知不觉中，也从古
老的中国，走向美国的西点。可以说，世界上任何一个不断
发展、不断进取的民族，都不会忽视榜样的力量。
有人曾说：
“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收
获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收
获一种命运”
。散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目
标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面
旗帜。
可以想象，如果人人都向雷锋学习，我们这个社会就会
有享用不尽的精神财富，人与人之间的关系将更加融洽，人
们生活的社会环境将更加和谐。如果人人都向比尔盖茨学
习，必将产生更多的发明创造为社会带来更多的物质财富，
同时推动人类社会整体发展水平的提高。
榜样好比人生的坐标，事业成功的向导。它带给我们的是无
尽的锐气、朝气，是必胜的信念，是永无止境的力量源泉。
让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧、无往不
胜！
接下来我们进入第三个环节：谈一番感悟：
听听大家此时内心的道德感悟。有哪位朋友愿意和我们
分享一下，请举手示意！请工作人员递上话筒。
（分享完毕）
由于时间关系，我们的现场交流环节就到这里，非常感
谢大家的发言，同样也非常感谢大家的倾听。
下面，我们进入第四个环节：诵一段经典：
让我们一起来学习一段国学经典：
《弟子规》中《泛爱
众》这一段节选。等一会将要播放的视频短片，首先将会逐 句解释《泛爱众》的其中含义，解释完毕后，在视频的后半
段，请大家跟着视频齐声诵读。现在请大家看大屏幕。
（现
在请大家跟着视频一起大声诵读！
（诵读完毕）
真诚地希望每一个人都能成为道德的传播者、践行者和
受益者。朋友们，我们的市民道德讲堂是属于大家的讲堂，
讲述的都是我们身边人的道德故事，希望各位朋友通过道德
讲堂，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这也是我们开
设道德讲堂的根本宗旨。
最后我们来为需要帮助的人送一份吉祥：
爱是做好一切的前提和快乐的源泉，付出爱就会收
获爱，爱是道德的最高境界！真诚地希望每一个人都能成为
道德的传播者、践行者和受益者。有因必有果，好人必有好
报，道德讲堂衷心地祝愿大家：厚德善行，吉祥相伴。同时
也希望大家铭记一句道德格言：存好心、做好事、当好人。
亲爱的同学们，让我们大家携起手来，从我做起，从小
事做起，从现在做起：多一个微笑，多一些问候，多一点理
解，多一声谢谢，多一份责任与担当本次道德讲堂到这里就
全部结束了，衷心感谢大家的热情参与，谢谢大家！ 大家好！
欢迎来到黄墩中学道德讲堂！
我们的道德讲堂讲述的是发生在我们身边的好人好事。
这些身边
人，身边事能洗涤心灵，
感悟道德，实践道德，从而营造出“积小
德为大德，积小善为大善”的良好风气
,
这也是我
们开设道德讲堂
的宗旨。
道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。真诚的希望今天
走进道德讲堂的每个人
都能成为道德的传播者，实践者和受益者。
甲、魏淑梅）
感谢刚才几位的分享，这三位同志分别代表
60 后、
70
后和
80
后的心声。此时，我们的会场到处都被暖暖的爱所
包围，可能还有很多朋友也想表达自己的现在的心情和感
悟，那就让我们一起进入今天道德讲堂的最后一个环节
--
以“友善”为核心的个人品德建设，以小课堂联动大家庭，
小故事折射大道理，通过“道德讲堂”这个切入点，以干部
职工思想道德的大提升推动文明创建水平的大提高。
各单位要围绕“道德讲堂”活动，广泛宣传干部职工看
得见、摸得着、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”
，引
导干部职工“积小善为大善”
、
“积小德为大德”
，自觉成为
道德的传播者和实践者。
要及时报道
“道德讲堂”
建设情况，
大力宣传道德先进人物的优秀事迹，大胆揭露违背道德的典 型案例，从正反两方面进行道德点评，不断把“道德讲堂”
建设活动引向深入，引导广大干部职工讲道德、做好人。要
坚持把“道德讲堂”建设与学雷锋活动结合起来，与“我推
荐、我评议身边好人”等道德模范学习宣传活动结合起来，
与各项精神文明创建活动结合起来，按照“管理常态化、地
点固定化、
形式多样化、
流程仪式化、
队伍社会化”
的要求，
持之以恒，长效运作，构建单位上下积极参与的良好工作格
局，营造“建设道德讲堂、接受道德教育、争当道德模范”
的浓厚氛围。
今天的活动到此结束，谢谢大家！
格桑德吉
格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。
2000年，格桑德吉毕业于河北师范大学，毕业之后她并没有像其他同学一样选择留在大城市工作，而是毅然回到西藏。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学教学。
墨脱县帮辛乡，因常年泥石流、山体滑坡，是墨脱最后一个通公路的乡。为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。
这些年来，为了教好孩子们，格桑德吉将自己的女儿央珍从两岁时一直寄养在拉萨的爷爷家，当一年之后格桑德吉再到拉萨的时候，女儿已经不认识她了。2013年，时逢格桑德吉荣获\"最美乡村教师\"，节目组特地邀请了格桑德吉的丈夫和女儿来到北京。同时，这也是格桑德吉与女儿的第五次见面。
十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的\"护梦人\"。
第14篇：道德讲堂
朝邑镇中心小学举行道德讲堂《学习雷锋好榜样》3月20日，朝邑镇中心小学邀请朝邑镇社区领导为全校师生做了一堂精彩的《学习雷锋好棒样》道德讲堂。
会上，首先全体师生首先唱了《学习雷锋好榜样》。请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由社区同志向同学们补充介绍雷锋的生平简介。由社区领导讲了雷锋的两个小故事。 做一个承诺，我承诺：在家里为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，学习雷锋，奉献社会，提升自己，做新时代的好少年。
最后，社区领导为各班送了一个小礼物。希望大家以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
第15篇：道德讲堂
道德讲堂
伴随着清脆的上课铃声，我们五年（4）班的道德讲堂拉开了序幕。
只见主持人缓步走上讲台，‘‘同学们，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，感恩是我们做人的根本。感谢父母，感谢师长，感谢社会。让我们怀着感恩的心唱一首>.。 “感恩的心，感谢命运……”稚嫩的歌声充满着教室的每个角落。同学们脸上少了几分平时的嘻哈多了几分严肃。
接下来是林菀婧为我们带来的故事——《感恩父母，孝亲敬老》。“刷”我的脸一下子火辣辣的，心里像揣着一只小兔子，心都快跳到嗓子眼了。我暗暗鼓励自己：加油，菀婧。你又不是第一次上台了，这次你一定能改掉声音小的弱点。
我从容不迫地走上台，尽量大声的开始了我的故事，开始感觉挺好。可看见几个人在做小动作、聊天。我开始紧张了起来，是不是我讲的不好，我的声音越来越小。这时候，我看见大多同学都在认真的听我讲故事。我心里对自己说：林菀婧，你可不能出丑，你已经把故事读得滚瓜烂熟了，你先前做了那么多准备，这是你好好表现自己的时候。一定要努力！我把不认真听我讲故事的同学当做隐形人，让自己融入故事中去，用心灵去讲故事。甩掉了“一定成功，一定大声”这个包袱后，我的音量慢慢平稳下来。“让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老！”台下掌声响起，我又一次战胜了我自己！
我沉浸在喜悦之中，连主持人说什么都没听清。“人之初，性本善……”杨子仪带领大家朗诵起了《三字经》。顿挫抑扬的朗读真令人佩服。韩冰等人表演的小品令人捧腹大笑…… 最后是林兆青的道德宣讲了。“……让我们长存一颗感恩的心吧！”班里响起了一片雷鸣般的掌声。
让我们感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩所有帮助过我们的人！
第16篇：道德讲堂
授 权 委 托 书
兹有县工商行政管理局授权该局同志（男，身份证号： ）对 县中等职业技术学校实训设备项目（电工、电焊、汽车维修设备）的开标进行全程监督。
县工商行政管理局2014年5月27日
第17篇：道德讲堂
道德讲堂•懂法、知法、学法主持词
老师，同学们: 大家下午好！
欢迎大家来到“道德讲堂”，我是这次道德讲堂的主讲人。
今天下午，我们利用第三节课的时间在这里举办“遵纪守法”道德讲堂活动。
今天的“道德讲堂”,分为“看一段视频”、“名人论法纪”、“唱一首歌曲”、“讲一个故事”、“作一番点评”、“写一篇感想”等六个环节。
下面，让我们进入今天“道德讲堂”的第一个环节——“看一部短片”： 小卫说法——做遵纪守法好少年
主持人：《小卫说法》根据贪图享乐成小偷、沉迷游戏偿恶果、冲动伤人终害己、非法拘禁索钱财、逞强好胜当老大、吸毒贩毒毁一生等6个真实的典型案例改编而成，故事内容生动、情节紧凑、简单易懂。片中的故事讲述者小卫是“法制小卫士”的化身，小强等是在成长过程中，因为法纪观念淡薄，缺乏自我抑制力，走上违法犯罪道路的未成年人，每个故事都具有很强的现实性和教育意义。 播放视频。
希望同学们以以上的典型案例为戒、为训，严格要求自己，警钟长鸣、防微杜渐，洁身自好，坚决不做违法的事、不干犯罪的勾当。
接下来，让我们进入第二个环节——“诵一段经典”： 名人论法纪
法律的基本意图是让公民尽可能的幸福。――柏拉图，古希腊时期重要的思想家，也是西方文化中最伟大的思想家和哲学家之一。
谁把法律当儿戏，谁就必然伏之于法律。——拜伦，英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人。 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思，德国人，马克思主义创始人，政治学家、哲学家、革命理论家。 要有必要的清规戒律。——毛泽东，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，共和国的缔造者。
我曾专门讲纪律问题。生活纪律、组织纪律、财经纪律、政治纪律，多少纪律，问题是执行得不好，有些人觉得纪律是“稻草人”，不在乎，现在就是要严明纪律。各级干部要有敬畏之心，监督、奖惩措施要跟上。不防微杜渐就会溃于蚁穴。——习近平，中国共产党中央委员会总书记，中共中央军事委员会主席，中华人民共和国主席，中华人民共和国中央军事委员会主席。
主持人：以上是中外伟人对于“法纪”精辟而深刻的论述。他使我们对“法纪”的内涵有了更加深刻的理解，让我们明白“法纪”与我们生活的密切关系，是我们务必高度重视、自觉遵守的。
接下来，让我们进入第三个环节——“讲一个故事”： 按次序理发
有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。 不要以为我是总理
周总理生前从不认为自己是国家总理就可以置身法纪之外，他总是时时处处带头遵纪守法。有一次，他乘车去政协礼堂开会，司机违犯了交通规则，交井批评司机的时间很长，耽误了开会时间。同车的干部想去和民警交涉，总理严厉制止说：“这怎么行？交通规则是政府颁布的，政府总理应带头遵守。总理不遵守，就是带头破坏制度。”一直等到警察放行，总理一行才离开那里。此后，总理常常叮嘱司机，不能违反交通规则，说：“不要以为我是总理，就可以特殊，可以违章。”
主持人：列宁和周总理都是著名的马克思主义者、革命家、政治家、思想家，他们都身居高位，但是他们都能像一个寻常百姓那样严格要求自己，不讲特权。作为普通人的我们更应该从中受到教育和鼓舞，自觉遵守学校的规章制度和国家的法律法规。
下面，我们进入第四个环节——“唱一首歌曲”： 播放歌曲：遵纪守法在我们心中铭记
主持人：“遵纪守法在我们心中铭记”，遵纪守法让我们从小做起”，唱得多好。请同学们一定要将“遵纪守法”四字铭记在心中、烙在脑海里，“遵纪守法”从现在做起、从自己做起、从小事做起，养成“遵纪守法”的习惯。
接着是今天“道德讲堂”的第5个环节——“作一番点评”：
同学们：“遵纪守法”是每个公民应尽的义务，是建设中国特色社会主义和谐社会的基石。“遵纪”是指遵守学校纪律，主要包括：遵守课堂纪律，遵守上下楼、出操、集会纪律，遵守寝室纪律，遵守劳动纪律，等等，包括学校制定的一切规章制度。“守法”指的是：学法，知法，守法，用法。 作为学生，我们必须意识到“遵纪守法”的重要性和必要性，我们只有养成自觉“遵纪守法”的习惯，我们才能健康、平安、快乐地成长。
下面是今天“道德讲堂”的第6个环节——“写一篇感想” 每人写一篇500字左右的观后感，于10月26日前以班级为单位打包，用邮件方式发送到今天的道德讲堂到此结束。 谢谢大家！
第18篇：道德讲堂
《道德讲堂》主持词
（课件1）主持人：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到道德讲堂，此次活动由教育系统党委主办。人无德不立，国无德不兴。道德讲堂是道德教育的神圣殿堂，是净化心灵，激发善意，生长好心的地方，在这里，我们叩问良心，清除心灵垃圾，在这里，我们聆听好人故事，感悟做人道理；在这里，我们唤醒人性善良，激发向善的动力。今天的道德讲堂共有七个环节：（出示课件2）思省心、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥、行善举。
一、思省心
首先，我们进入第一个环节：思省心（短古典音乐）（出示课件3）
让我们静下心来，一起在静默中反躬自省，叩问良心。有请宣讲员张欣老师。 宣讲员1：张欣（音乐）
亲爱的同学们，我们每个人置身于茫茫人海，每天忙碌于生活、学习，夜深人静，当你停下脚步，晨曦初露，当你睁开双眼，你可曾抚心自省，叩问良心。“我是一个有德之人吗？”（课件4）今天，我们来到道德讲堂，接受心灵的洗礼，感悟做人的道理，让我们一起在轻柔的音乐声中做“省心三问”吧。 （课件5）一问自己在家庭，我是否做到：孝老爱亲。我是否帮父母做过力所能及的家务，我是否用自己的努力与成功带给父母欣喜与幸福。
（课件6）二问自己在学校，我是否做到了诚信待人、尽心做事、尊重他人，我是否做到了把“善”种在心中，去帮助那些需要帮助的人。
（课件7）三问自己在社会，我是否做到了遵纪守法、诚实守信、友爱待人、乐于助人。
（课件8）公交车上，我是否为步履蹒跚的老人主动让座；路人求援，我可曾帮人所急，伸手相救；同胞遭难，我可曾尽绵薄之力，奉献爱心。
（课件9）亲爱的同学们，让我们抚摸良心，扪心自问。时时清扫我们心灵中的浮尘，不断用中华美德陶冶自身，每时每刻，都要以仁爱之心待人，以责人之心律己，做一个品行端正，道德高尚的人。让中华美德在我们的手中薪火相传。谢谢大家！
主持人：孔子曰：内省不疚，何忧何惧？让我们省心行善，了无愧疚，坦坦荡荡为人，诚实守信做事。
二、唱歌曲
下面，我们进入第二个环节：唱歌曲（短古典音乐）（课件10）
有请我校合师生唱团上台领唱，请全体起立，让我们放声歌唱《三德歌》。（播放歌曲MV）（课件11）（随音乐演唱）
请坐，如果说一首悠扬的道德歌曲能使我们的内心得到洗礼，那么，一个淳朴的故事则让我们的心灵得以感悟。
三、学模范
下面，让我们进入第三个环节，学模范。（短古典音乐）（课件12）
上善若水，厚德载物，我们滦南一小这片净土培育了无数以善为行的学子，下面我们就有请宣讲员邸永清老师为大家讲述我校美德少年孟德华的同学的故事。（边讲边播放短片）（课件13）
宣讲员（邸永清）：（美德少年孟德华的同学的故事）2013年11月21日下午放学后，天已经渐渐黑了下来，孟德华、孙仕伟、马昊、张森嵛四个同学做完值日后结伴回家。当四个人骑车路过友谊路西侧开心糖果十字路口时，捡到了一部三星手机。“怎么办呢？”“失主丢了手机一定很着急，得赶紧找到失主。”“那咱们在这里等吧。”四个同学经过商量，一致决定在原地等候失主。时间一分一秒过去，眼看天更黑了，失主却不见踪影，四个同学更加着急。“这样等下去也不是办法呀！”“我看还是找警察吧！”“要不先去找家长帮忙吧！”大家你一言我一语，最后决定回家找家长帮忙。于是四个同学一起去了孟德华家，在孟德华父亲的帮助下，通过手机里的通讯录联系到了失主，并在当天晚上将手机交还了她。
本不抱希望的失主，拿到失而复得的手机后非常感动，第二天下午，她特意制作了一面锦旗送到我校，对四位拾金不昧的同学表示感谢。
宣讲员（张卓）（赵高冉拾金不昧的故事）
1 拾金不昧是我们中华民族的优良传统美德。拾金不昧，“金”不仅是指财物，而更多应该看到的是一颗发亮发光的金子般的心。 八四班的赵高冉同学就是这样一个拾金不昧，有着金子般心灵的好少年。
2014年2月18日，赵高冉陪同老爷去洗澡，走到一个小胡同的时候，不经意的往旁边瞧了一眼，一个粉红色的东西映入眼帘。他走过去定睛一看，原来是一个钱包。打开钱包一看，里面有钱、手机和一些大大小小的证件。一定是有人把钱包丢了，赵高冉想，丢钱包的人该有多着急啊。他把钱包拿给老爷看，姥爷说：“里面有证件，一定能找到失主，我们去交给警察吧！”于是，他和姥爷径直向公安局走去。
到了公安局，赵高冉把事情的经过说了一遍，警察叔叔听后，一个劲的赞扬他是一个好孩子。他不好意思的笑了笑。警察叔叔把钱包打开，看了看里面的东西，拿出一部手机，联系了失主的家人。失主得到消息后，马上赶到了公安局，确认里面的东西以后，他非常激动，并当场要感谢赵高冉。赵高冉拒绝了，说：“阿姨，这是我应该做的，这事不论谁遇到了，都会和我一样做的。”
赵高冉同学的举动，远远超越了金钱本身的价值，拾金不昧这一优良传统，在我们滦南三中校园里开花，成为我们的骄傲！希望我们全体同学将赵高冉同学拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在我们滦南三中继续发扬光大，开出更加美丽的花。再次感谢赵高冉同学，为我校文明建设锦上添花。
主持人：让我们用热烈的掌声有请故事的主人公孟德华、赵高冉等同学！
（课件14）
（音乐：《好人就在身边》）（模范到台前，学生送鲜花）
孟德华同学，当你把拾到的钱包交还给失主的时候，你是怎样想的？ 孟德华等：（感受）大家好，老师常教导我们拾金不昧，作为一个合格的中学生，我们只是做了自己该做的事情，可是学校、老师给了我们如此高的荣誉，我们想以此为激励，在今后的学习、和生活中，更加发奋更加严格要求自己，争做品学兼优的好学生。谢谢大家！ 主持人：谢谢你！让我们再次把热烈的掌声送给这位善良的孩子！请入座！
孝是中华民族传统美德，如果说，古代的孝行故事给我们的是教育和鞭策，那么当今我们身边的孝行事迹，更能让我们有一份触及心灵的感动。
（课件15）今天，我们带给大家的是最美孝心少年---梁维月的感人故事。（播放短片）（课件16）
（课件17）短片看完了，我想大家一定和我一样深有感触，梁维月的孝心向我们传递了生活中最真实的正能量。
主持人：一段段动人的故事，一个个感人的善举，是否触动了你的心怀？我想请问在座的各位同学，谁愿意跟大家分享一下你此时此刻的内心感受呢？请同学们踊跃发言。（学生发言）
发言1：孝心少年梁维月的故事，让我很受触动。我要学习她孝老爱亲的高尚品质，和乐观坚强的精神，在家里帮父母做些力所能及的事，做个孝顺的孩子。
发言2：听了孟德华、赵高冉同学的故事，我很受感动，一个懂得感恩的人一定会收获感恩和幸福，我要以她为榜样，用我的力量去温暖身边的每一个人。（ ）
发言3：同样的花季少年，和梁维月相比，我们都是幸运儿。我们有他没有的优越生活和学习环境，我们还有什么理由不努力学习呢？让我们行动起来，从今天开始，从自身做起。去孝敬父母，用爱心去温暖社会。（ ）
发言4：听了孟德华、赵高冉同学的故事后，我被深深的感动了，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”今后，我要向她同学学习，把善和爱传递给身边的每一个人。（ ）
发言5：我们每天都过着富足和快乐的生活，衣来伸手，饭来张口。而梁维月却过地早挑起了家庭的重担，和她比起来我觉得很惭愧，我一定珍惜自己的所拥有的一切，努力学习，用自己的成绩回报父母。（ ） 发言6：善良是人生最宝贵的财富，孟德华、赵高冉同学是一个心地善良，乐于助人的好孩子，她这种精
2 神值得我们每个人学习，我们要从现在开始，从点滴小事做起，做一个知善、行善的人。（ ）
发言7：看了张维月故事，我不禁觉得自己是那么渺小。和她相比，我只知道享受着父母给我创造的良好的生活环境，却从来没有想过去为父母做些什么。面对生活窘况，她的坚强、乐观和勇气，她拥有的感恩之心，是我所欠缺的，更是值得我学习的。（ ）
发言8：今天，非常荣幸能够来到道德讲堂上学习和感悟，这些模范的故事深深地感染着我，今后，我会以她们为榜样，在的生活、学习中加倍努力，不断完善自己，努力做一个品德高尚的人。（ ）
主持人：同学们的感悟都很深刻，相信大家在今后的生活中，一定会成为一个知善、行善之人。
四、诵经典
主持人：国学经典是我们中华文化的宝贵财富。传承民族文化，浸润国学经典，会使我们的道德境界不断提升，人格日益博大。接下来我们一起进入第四个环节：诵经典（课件18） 有请宣讲员：张芳老师。（音乐）
同学们，今天，我们诵读的三句经典是：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为； 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒；
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；
（课件）下面，我们进行一下解读：第一句经典出自《三国志》，它的意思是：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事，就去做；相反，对于一些微小的，却有益于别人的好事，不要因为它意义不大，就不去做它。
请大家一起诵读：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
（课件）第二句经典“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”是明代谚语，它的意思是：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中，也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。请大家一起诵读：
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
（课件）第三句经典“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼” 出自《孟子》，它的意思是：尊敬、爱戴别人的长辈，要像尊敬、爱戴自己长辈一样；爱护别人的儿女，也要像爱护自己的儿女一样。请大家一起诵读：
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
诵读经典，牢记古训。让我们依随先贤，传承道德，行道德之事，做道德之人。谢谢大家
张芳：同学们，今天，我们诵读的三句经典是： 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高 人所重 非貌高 己所不欲 勿施于人 但行好事 莫问前程
（课件19）我们进行一下解读，第一句经典出自《弟子规》泛爱众，它的意思是：只要是人，就是同类，不分族群、人种、宗教信仰，都要相亲相爱。同是天地所生万物滋长的，应该不分你我，互助合作，只有这样才能维持这个共生共荣的生命共同体。德行高尚的人，名望自然高。大家所敬重的是他的德行，不是他的外表容貌。
下面，我们一起诵读。
凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高 人所重 非貌高
（课件20）第二句经典“己所不欲 勿施于人”。出自论语，这是孔子经典妙句之一，也是儒家文化精华之处。“己所不欲勿施于人”是指：自己不想要的东西或者不想做的事情，切勿强加给别人。强调的是，人应该宽恕待人，唯有如此才是“仁”的表现，这句话揭示了处理人际关系的重要原则。教导我们每个人应该拥有宽广的胸怀，待人处事要宽宏大量，尊重他人，平等待人，设身处地地为别人着想，这样，才能建立良好、和谐的人际关系。
请大家一起诵读：己所不欲 勿施于人
（课件21）第三句经典“但行好事，莫问前程”出自《名贤集》，意思是说，每个人要都做好事，多行义
3 举，把握当下。而不要去牵挂往后的发展和计较名利得失，当我们的好事做多了，我们的前程自然是光明的。
请大家齐声诵读：但行好事 莫问前程
前贤好传统，今人应发扬。让我们学好经典，牢记古训，传承道德，做有德之人。谢谢大家！
五、发善心
下面，我们进入第五个环节：发善心（短古典音乐）（课件22）
发善心，表善意，行善事，结善果。真心希望走进道德讲堂的每一位同学在今后的日子里，做一个勤劳的人，做一个善良的人，做一个博爱的人，做一个真诚的人，做一个感恩的人。（发言）
愿我们用真诚心，共同发愿，以作共勉。让我们齐声发愿：（齐读）做一个勤劳的人，做一个善良的人；做一个博爱的人，做一个真诚的人，做一个诚信的人，做一个感恩的人。
六、送吉祥
接下来，我们进入第六个环节：送吉祥。（短古典音乐）（课件23）
道德重如山，道德贵似金。我们每个人心中都有一个善心助人的梦，都有一份善心达远的希冀。同学们，拿起笔，写下你心中的一份祝福，一份希冀吧！（音乐《送吉祥》）（音乐弱）同学们，站起身，行动起来，把吉祥送给你最想送的人，并把你的心里话说给他听。（同学互送吉祥）
七、行善举
下面，我们进入本次道德讲堂的最后一个环节：行善举（短古典音乐）（课件24）
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。真心地希望今天走进道德讲堂的每一个人都能成为道德的传播者，实践者和受益者。同学们，让我们携起手来，在今后的学习、生活中，从点滴小事做起，日行一善，积小善成大德，努力成为一个品德高尚的人。衷心地祝愿大家：厚德善行，吉祥相伴。
本次的道德讲堂到此结束，感谢大家的参与。再见！
第19篇：道德讲堂
道德讲堂，让人们都来仰望星空
（2011-02-25）
著名哲学家康德说过，“世界上有两种东西能够深深地震撼人们的心灵，一是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶灿烂的星空。”
常州通过500多所遍布城乡阡陌的道德讲堂，把100多万市民凝聚在道德的星空下。常州市委书记范燕青说，通过“道德讲堂”这个小切口，做好文明城市这篇大文章，不在于规模大而在于群众欢迎，不在于要求多高而在于群众自觉，从而与常州经济转型升级同频共振，同声相应。
汇聚民智、凝聚民心、提升民气，这股“精气神”已成为常州转型升级最丰厚的滋养。★民众首创，“百姓讲堂”彰显口碑的力量
仓廪实而知礼节。为何当下物质财富增加了，精神文化不够了，社会环境宽松了，是非好坏模糊了，道德底线不硬了？常州市委常委、宣传部长徐缨坦言，当前人们思想观念和价值取向日趋多元多变，明智的做法是正视事实，创设易于参与、乐于参与的有效载体，在“以文化人”中引领时代主流，在群众参与中践行核心价值，通过道德来涤荡心灵，树立现代公民的精神向度。
记者在常州钟楼区机械新村一社区看到，这里的“青松书场”人头攒动。72岁的“堂主”钱孟林是远近闻名的“名嘴”，评弹、说书样样拿手，吹拉弹唱间把“百姓好事”也即兴编进段子，已经坚持办了67场。
这不，这场说的就是“爱心大厨”伍茂兴，老伍坚持为社区20多位独居老人和残疾人做饭，一周菜谱天天不同。老伍的好事被2000多位“听众”口口相传，爱心厨房也来了更多的志愿者。而脱胎于“青松书场”这样的讲堂，在钟楼区很快拓展到127所，讲堂就近、就便、就需，让9万多名市民欣然而至。
常州因势利导，决定依托十年多学习型城市建设的累积效应，进行一次整体升级，注入公民道德建设的时代内涵。借助“学习型社区”、“学习型系统”、“学习型机关”、“学习型企业”、“学习型村镇”和“学习型家庭”等七类学习型组织，把市民学校、小巷论坛、职工学堂、新市民夜校等具有一定知名度和参与度的阵地都整合利用起来，把“道德讲堂”办到家门口。
据统计，常州目前已开办各种类型“道德讲堂”500余所，举办各类讲座10000余场，受众超百万人次，覆盖社区居民、农民、公务员、学生、工人、新市民等各类人群，同
时利用网络、手机等新兴媒体，逐步建成了“唱道德歌曲、诵道德诗篇、讲道德故事、发道德短信、上道德课堂、行道德善举”的道德文化建设新模式。
★以我为主，“公民故事会”上大家抢话筒
“道德讲堂”建起来了，谁来讲、讲什么、怎么讲？常州在实践中发现，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”是最好的办法，从“你说我听”到“以我为主”。2月24日下午，红梅街道“德伴人生讲堂”上，许多市民都争着抢话筒上台讲。81岁退休教师夏云秀，被称为“民间宣传部长”，她今天讲的是“一加”志愿者队长王德林的故事。“他高位瘫痪，在6平方米的小屋里，依靠电话和网络组建了志愿者队伍。„一‟和„+‟，组合起来就是干”。这厢话音刚落，钟曼华阿姨就毛遂自荐，要夸夸她所在的老年志愿者服务队，“平均年龄75岁，情人节组织了爱心玫瑰义卖，一个小时卖了25支呢”。“道德讲堂”不说大道理，只讲小故事。宣讲员吴亚芬说，讲最敬佩的人，讲最感动的情，讲最相信的理，讲最愿做的事。记者在戚墅堰花园社区，就听到了一则“钥匙阿姨”的故事。68岁的徐琴秀阿姨当起了空巢老人的“管家”，把他们家的钥匙揣在身上，定期探望看护、帮工救急。202室的周师傅因脑溢血摔倒在家里，就幸亏徐阿姨发现得早。现在，徐阿姨口袋里有30多把钥匙，她也因此登上了“中国好人榜”。
“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”，激发了公民参与的热情。西林村党总支书记姜建元说，“在道德讲堂，群众既是受众，也是主人。最早我们推出以党员宣讲员为主体的道德事迹宣讲。现在，村里发挥戏剧之乡的特色，锡剧团围绕拆迁、廉政、社区建设等话题排演了《我爱新家园》、《小辣椒相媳妇》等几十个小品小戏。”村民奚必成说，“道德讲堂在农村基层的需求很大。现在楼房高了，聚在一起的机会反而少了。大家摆摆龙门阵，说事拉理，效果真的很好。”
一个个有名有姓有血有肉的身边好人，一件件可亲可敬可信可学的凡人故事，积淀起社会主义核心价值体系的“民德堂”。
★小善大德，叠加一座城市的新高度
“每个人都有一扇„道德心门‟，我要推开属于自己的那扇门。”从“道德讲堂”里走出来的常州田家炳实验中学教工朱文清用诗一般的心灵独白，唤起了万千民众心中的道德自觉。以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为核心的“小善小德”，激发每个人“仰望星空”的渴望，成为平常百姓励志追求的人生新高度。
“用意志和精神决定生命宽度”，罹患肝硬化的敬业奉献道德模范陆立才，点燃了每一个生命追求者的内心动能；
冒着严寒勇救落水少女的温州商人林建利，助人为乐不留名，救人后悄然离开的背影被网友人肉搜索出来，誉为“年度最感人背影”；
就在记者采访的当天，一则“信义夫妻”的新闻又在全城传为佳话，丈夫讨工程款不成，遭遇车祸昏迷，妻子四处借钱，结清了20多位工人的工资15万元……
见贤思齐，择善而从。从常州道德讲堂里透出的平民小善，正汇聚成浩瀚的大德之海，刷新出这座城市的新高度。
曾经创造“苏南模式”的常州企业家，再度擦亮了“慈善之都”的金字招牌。在全国首创“企业留本冠名基金”，50多位企业家捐款额都超1000万元，使常州的慈善基金从不足2000万元飙升至目前的近16亿元，基金规模位列全国地级市首位。常州每年用于资助困难家庭的资金，从不足20万元提升至近亿元，年救助人数2万名。
“慈善之都”托起“爱心之城”。常州22万志愿者常年活跃在大街小巷；24万共产党员联手开展“党员进老区，万人帮万户”活动，让50万老区农民同步享受小康生活；全城市民通过“捐出一张废纸，奉献一片爱心”活动，成功地让30多名先心病患儿重获新生……
“把道德讲堂一代一代传下去！”上至市委书记下至平常百姓的同声共振，为常州“道德讲堂”赋予了“传世”的崭新内涵。
据了解，常州将“道德讲堂”列入党政领导班子年终绩效考核、好班子考核、群众性精神文明创建考核等体系，确保“道德讲堂”成为一种长效的社会管理机制稳定下来。与此同时，创新强化道德激励机制，在全市开展了“道德积分”活动，市文明办主任张火炫介绍说，道德激励需要时代化，我们倡导“积小善为大善，积小德为大德”，依托社会力量予以回馈，以真心换真情。
善润人心，德耀龙城。在常州生活了21年的新市民李详，感受着城市“精神生态”的变迁。在看了省运会开幕式后，忍不住用手机给当地电视台新闻热线发了一条短信，一抒胸中豪情：“省运会、经贸会，会会精彩；高架路、平常路，路路流光溢彩；居民区、商业区，处处桂花飘香；本地人、外地人，人人都讲文明。常州，你太棒了！”（蔡炜 马薇 唐传虎）
来源：新华日报
第20篇：道德讲堂
弟子规
弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为〈弟子规〉，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
易解：弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 解读：
父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。（君子闻过则喜，小人闻过则怒。） 侍奉父母要用心体贴，二十四孝的黄香（香九龄），为了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝，实在值得我们学习。早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使老人家放心。外出离家时，须告诉父母要到那里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。平时起居作息，要保持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。
纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母禀告。如果任性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，因此让父母担心，是不孝的行为。公物虽小，也不可以私自收藏占为己有。如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。
父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备，父母所厌恶的事物，要小心谨慎的去除（包含自己的坏习惯）。要爱护自己的身体，不要使身体轻易受到伤害，让父母亲忧虑。（曾子曰：“身体发肤受之父母，不敢毁伤”）。要注重自己的品德修养，不可以做出伤风败德的事，使父母亲蒙受耻辱。当父母亲喜爱我们的时候，孝顺是很容易的事；当父母亲不喜欢我们，或者管教过于严厉的时候，我们一样孝顺，而且还能够自己反省检点，体会父母的心意，努力改过并且做得更好，这种孝顺的行为最是难能可贵。
父母亲有过错的时候，应小心劝导改过向善，劝导时态度要诚恳，声音必须柔和，并且和颜悦色，（子夏问孝。子曰：“色难。”）如果父母不听规劝，要耐心等待，一有适当时机，例如父母情绪好转或是高兴的时候，再继续劝导；如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过得痛哭流涕，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，使父母一错再错，铸成大错。
道德经
“道”是老子哲学思想的基本范畴，所谓“道”，是指“究竟真实”而言，亦即万物的始源与归宿，万物的基础与动力来源：而“德”则是“道”的展开，是“道”在人生、社会和政治生活中的具体应用。
老子看待天下大乱，把焦点置于“人的认知能力”上，若是认知偏差，则欲望随之错乱，所以他但愿百姓“无知无欲”。老子其实另有所指，希望认知可以由“区分”提升到“避难”，再提升到“启明”，亦即以道观物，化解贵贱，抵达一往平等的境界。由此显示老子为何强调“三宝”：慈、俭、不敢为天下先。若是回溯根源，仍须说明何谓“道”，以及人生修行之法：虚与静。由此我们可以借助这个道理，体悟智慧，超越生命苦难；并比现代社会的情境，人们对所谓成功、快乐的心灵焦虑。
道家思想特色
1、因应天下大乱，意图彻底解释及解决人的生命问题。
2、方法是跳脱“人中心”的思考模式及价值判断，转而把握究竟真实。
3、以道代天，显示革命性；与其修德，不如觉悟，只适合“老者、失意者、智者”
4、由此化解虚无主义的危机，并且开启了从真实到美感的途径。
郭明义事迹
不管时代风云怎样变幻，不管价值追求怎样多元，他始终以雷锋为榜样，把扶危济困、播撒爱心当成毕生天职，积极参与社会公益事业，被人民群众亲切的誉为“爱心使者”、“雷锋传人”。他先后捐款20万元，资助了300多名贫困孩子；无偿献血6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍；第一批加入鞍山市造血干细胞捐献和遗体（器官）捐献志愿者行列。无论是身边工友、同事，还是社会上素不相识的群众遇到困难，他都毫不犹豫伸手相帮，有什么送什么。而自己的家却几乎一贫如洗。
孟佩杰
恪守孝道的平凡女孩
童稚的年岁，她一力撑起几经风雨的家。她的存在，是养母生存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪。命运对孟佩杰很残忍，她却用微笑回报这个世界。
在贫困中，他任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸：在艰难里，他无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的消融依然灿烂如花。
杨善洲
杨善洲，从事革命工作近40年，曾担任保山地委领导近20年的地厅级干部，几十年如一日，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民，为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺，退休后，主动放弃进省城安享晚年的机会，义无反顾扎根大亮山，义务植树造林，艰苦创业，一干就是22年，建成面积5.6万亩，价值3亿元的林场，且将林场无偿上缴给国家。
