推荐第1篇：下德育工作计划
龙山中心小学德育工作计划
（2015--2016学年下学期）
一、指导思想
以党的十八大及十八届五中全会精神为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1.落实《中小学生守则》，强化学生行为习惯养成教育，提高学生的思想道德。
2.通过各种教育活动，使学生学做讲文明的人、有道德的人。
三、工作重点
1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3.继续开展“三爱、三节”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生良好的行为习惯和道德素质。
4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
（一）加强师德建设
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）高度重视养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（三）积极开展丰富多彩的德育活动，积极实施“生态德育”工程。
以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
（四）加强心理健康教育 1.提高教学水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生每生每学期家访一次。
2.营造良好环境
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一， 加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第一，充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
（五）抓好学生安全教育
1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作
2.加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故；3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。
南靖县龙山中心小学 2016年2月23日
推荐第2篇：下德育工作计划
2013~2014学年下学期德育工作计划
一、指导思想
以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，围绕学校教育教学工作目标，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高我校德育工作水平，为全面提升教育教学质量做出更大贡献。
二、工作目标
进一步强化“立德为本，养成为重”的育人观;突出德育队伍建设，加强团委、学生会干部培养，提高学生干部自主管理能力。继续以建设“平安校园”、“温馨宿舍”、“智慧教室”为契机，加强校园安全、宿舍文化、班级管理等方面的管理。围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，养成学生行为习惯，达到德育工作目标。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，利用例会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。通过开展“行为规范月”、“一日常规流动红旗”评比等教育活动强化学生行为习惯养成。
3、开展团委、学生会干部培训、丰富德育活动，提高学生干部自主管理能力。
4、继续开展“智慧教室”“温馨宿舍”评比活动强化班级、宿舍管理。
四、具体工作
（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平
1、要进一步健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动创造性的开展工作。
2．充分发挥团队、学生会工作的作用，通过团委、学生会干部培训，提高学生干部自主管理能力。组建课间“安全巡逻队”、“卫生保洁队”等队伍，提高学生自主管理实效性。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《永安六中师生知行规范》、《永安六中年段德育管理目标》，政教处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强值班领导、值班教师和学生督导队学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以落实学生的仪容仪表、文明礼仪为抓手，强化学生的文明礼仪习惯、规范意识。（第一周）
2、结合“三八妇女节”感恩教育活动、“清明节”等重大节日以征文、主题班会等对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。
（四）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。政教处、年段要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“一日常规管理先进班集体” “智慧教室”等评比活动，提高班级管理能力。
（五）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，
（六）开展“平安校园”活动，提高学生安全防范意识。通过常规安全检查评比活动和开展“紧急安全疏散演练”、“主题班会”等活动提高学生安全防范意识充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、校园广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
在新学期将按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
推荐第3篇：下德育工作计划草稿
2010-2011学年上学期德育工作计划
一、指导思想
以科学发展观为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以开展 “感恩”教育为突破口，从创新的思路和扎实的工作入手，突出活动和渗透，努力探索以学生为主体，以实践为主线，灵魂塑造为主旨的德育工作新模式。
二、工作要点
1、贯彻落实《中小学生班主任工作规定》，抓好德育骨干队伍建设。
2、以我校《学生行为习惯八荣八耻》的落实为突破口，把市教育局《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》贯彻到位，从学生的学习、生活实际出发，培养学生文明的举止、良好的习惯、优雅的风度、高尚的人格。
3、通过庆祝建国周年活动，加强学生爱国主义教育，加强民族团结教育。
4、组织好学生校外实践活动，开展市级、省级家长学校创建工作。
三、主要措施
一）抓好德育队伍建设，加强领导，明确职责，全力保障各项德育活动的有效开展。
1、健全学校德育网络。由校长室、政教处、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。使全校教师牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展好爱岗敬业活动。平时把学生满意不满意，家长放心不放心作为评价自己工作成效的重要依据，从而督促教师更好地履行师德规范。
2、贯彻落实《中小学生班主任工作规定》，明确班主任工作的性质、职责、权利、义务等，通过班主任例会、师徒结对、选送优秀班主任参加培训等形式，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，不断提高班主任业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。
3、切实强化制度建设。按照《中小学生班主任工作规定》，本学期在继续实行原有的德育工作例会制、学生重大事件和突出事件报告制的基础上，进一步修订、完善《班主任工作考评制》，值日工作制度和班级行为规范“五星”评比制，充分发挥一系列制度的监督和保障功能。
二）注重养成教育，落实常规，优化校风。
1、加强学生的行为习惯教育。本学期各班利用晨班会、开展各种有效的活动学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，重点贯彻小学《一日常规》、《学生行为习惯“八荣八耻”》，从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，把常规教育落实到实处。
开展“我的桌面最干净”评比活动：以班级为单位，以桌面没有墨迹、没有笔迹、没有刻画、整洁干净为标准，统计班级桌面的清洁率，凡是清洁率在70%以上的授予合格班级，80%以上的，授予良好班级，95%以上的，授予优秀班级。
2、进一步规范“五星”评比方案，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操等实行自主管理、评价，并及时反馈，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
3、从情感体验入手，通过继续对学生进行 “感恩教育” 系列活动，把“忠孝雅诚”教育、“八荣八耻”教育引向深入。
4、推进德育课题研究， 精心组织好“德育管理研讨会”（10月底主题：如何运用生本教育理论，培养学生良好的行为习惯），创新形式，提升品位，加强研讨，分享智慧。
德育课题：实践生本教育理论，培养学生良好的行为习惯。
5、精心组织主题班队会，进一步发挥学生的主体性、参与性，突出其针对性和实效性，实现学生主动、活泼、创造性地发展。
每月2次的主题班会的主题是：（另外的2次是健康教育） 9月，小学行为习惯八荣八耻（会背诵，讨论，实践）。 10月，歌颂祖国感恩祖国（找资料，宣讲，朗诵）。 11月，小学一日常规（会背诵，讨论，实践）。 12月，学习习惯养成。 1月，行为习惯总结评比。
三）以建国周年为契机，开展丰富多彩的德育活动。
1、国旗下讲话：安排5次歌唱祖国伟大成就的讲话（每月1次）。
2、“祖国在我心中”主题班队会竞赛（10月）。
3、第3届智慧杯阅读节配乐朗诵会（主题：歌颂祖国，感恩祖国，10月13日）
4、开展“祖国在我心中”电影月活动，组织学生观看反映祖国伟大成就的有关影片。
四）以“四个一“为抓手，加强校园文化建设。
1、实施“四个一”工程：提炼一个校训，制作一面校旗，佩戴一枚校徽，传唱一首校歌。把校训的精神落到实处。
2、构建特色鲜明的班级：师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各项活动。倡导个性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的斗志。
3、开展各类评优活动，营造争优创先的良好氛围，激励学生成长。在政教处组织的各类评优中，注重给学生自我展示的舞台。采取自我推荐、自我展示与民主评比、综合考核相结合，树立学生的自信心，培养创优争先意识。
4、抓好“红领巾”广播站、宣传橱窗、校园网的阵地建设，为学生搭建展示自我的平台。
五）重视家庭、学校、社会三者间的沟通，争创省、市级家长学校示范学校。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，教师要坚持做好家访工作，提倡上门家访。尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。班主任老师要详细填写家访记录，期末上交政教处。
2、定期召开“家长委员会”座谈会，及时与家长沟通。
3、办好家长学校。本学期各年级都要召开家长会，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强。继续组织家长学校的学习，通过专题讲座、经验交流、听课、发放《告家长书》等形式，帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境；帮助家长使用正确科学的教育方法。
4、创建省、市级家长学校示范学校，收集、归纳、整理相关资料，确保争创工作顺利进行。
5、组织好校外实践活动，让学生在社会实践活动中意志得到锻炼，品德得到熏陶（10月）。
六）加强安全法制教育、及时规范地处理偶发事件。
1、加强对学生的法制教育，为了预防学生违法犯罪，确保学生健康成长，要加强对学生的法制教育，培养学生的法制观念，提高学生学法、守法的自觉性，增强其自我防范和保护意识。
2、做好防震、防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作。加强校内学生管理，经常进行各种安全演练活动。发挥值班人员、门卫的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患，加强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力，努力做到学生在校违法犯罪率为零。
3、重视学生心理健康教育，设立“心理咨询师”，聘请专业教师对学生进行心理疏导，解决学生碰到的心理压力，让每一个学生的身心都能健康成长。
四、活动安排：
9月份：
1、黑板报：主题是《小学学生行为习惯八荣八耻》的学习、落实。
2、班队会主题：49小学行为习惯八荣八耻（会背诵，讨论，实践）。
3、制订班级工作计划
4、安全疏散演习。
5、班级庆祝“教师节”活动
6、第3届健康杯体育节秋季运动会（9月30日，体育教师负责、班主任组织学生参加）
10月份
1、黑板报：主题是“歌颂祖国、感恩祖国”。
2、班队会：主题歌颂祖国感恩祖国（找资料，宣讲，朗诵）。
3、庆祝“建队日”活动，第3届智慧杯阅读节配乐朗诵会（10月13日，主题：歌颂祖国，感恩祖国，语文教师负责）
4、组织学生参加校外实践活动。
5、德育工作研讨会：如何运用生本教育理论，培养学生良好的行为习惯。
11月份
1、黑板报：主题小学一日常规贯彻
2、班队会：主题小学一日常规（会背诵，讨论，实践）。
3、第3届创造杯科技节系列活动（11月23-27日，信息、科学、数学教师）
12月份
1、黑板报：主题学习习惯培养
2、班队会：主题学习习惯培养
3、第3届健康杯体育节冬季竞赛（12月7——11日，体育教师、班主任）
4、新年歌会（12月31日，主题，感恩）
1月份
1、黑板报：主题迎接期末考试
2、班队会：行为习惯总结评比。
3、“我的桌面最整洁”评比。
4、各类学生先进评比：感恩之星
5、班主任工作考核。
6、德育工作总结。
推荐第4篇：学年(下)德育工作计划
2013-2014学年下学期武林小学
德育工作计划
德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。为了进一步加强我校德育工作，培养学生良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展、个性突出、高素质的人才。特制定此计划：
一、指导思想：
以"以人为本"的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
二、工作目标：
1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、希望校容校貌，校风校纪，教风学风在原有基础上，有明显的提高，任何时候能经得起检查，开展好各类主题教育，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，确保在校生无违法犯罪。并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、重点培养学生形成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，并内化为思想道德素质。努力创建“爱生如子、诲人不倦”的教风和“尊师乐学、学而不厌”的学风。
三、工作思路：
（一）坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。
继续抓好师德师风建设，学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。以每周的“纪律卫生”评比为抓手，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，
充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理，，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
①大队部坚持抓好升旗仪式和国旗下讲话，规范其形式、内容，开展争当光荣升旗手、主持人、主讲人的活动，充分发挥育人作用，进行广泛的爱国主义教育
②继续组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生能熟记于心。
③少先队部要继续开展校纪校风监督队员值勤活动，督促学生形成良好的文明风尚。
④充分发挥黑板报等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也要给予曝光。 ⑤各班应充分利用班会课，采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高班会课的质量。
（三）发挥家庭在学生思想道德教育中的作用，重视家校联系。班主任要加强与家长的联系，建立学校与家庭之间的信息通道（如班主任电话），每学期有重点、有针对性地对学生进行实地家访，对家庭教育作必要指导，提高家庭教育的质量。
重视拓展家校联系渠道，定期召开家长会或举办家长学习班。
四、具体德育活动安排：
二月份（行为规范月）
1、制定本学期德育工作计划；
2、各班主任抓好常规工作，进行班干部选拔、培训工作；
3、强化学习《守则》、《规范》；
4、进行安全教育；
三月份（“文明行为伴我行”主题）
1、班干部培训会议，监督、检查、落实“文明行为”；
2、开展“说文明话、做文明事，争当文明小使者”活动；
3、主题板报及班容班貌检查；
4、开展“文明行为伴我行”演讲；
5、评选“文明之星”；
6、进行校园绿化活动；
四月份（团结、凝聚力、集体荣誉感主题教育）
1、开展 “缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动，结合清明节进行爱国主义教育和革命传统教育；
2、强化“我为班级、校园添光彩”活动；
3、主题板报检查；
4、班主任会议及班务工作检查；
5、评选“奉献之星”。
五月份（勤俭节约主题）
1、开展安全教育活动；
2、参加主题为“勤俭节约”的中队主题活动；
3、主题板报检查。
六月份（自律和自我服务主题）
1、庆“六·一”节系列活动；
2、班主任完成学期小结；
3、主题板报检查；
4、完成对各班的总结、量化考核工作；
5、本学期德育工作总结，制定下学期德育工作活动计划；
6、暑假工作安排。
七、八月份（自我学习主题）
1、班主任向学生推荐优秀少儿读物；
2、学生阅读并做好读书笔记；
3、开展“小诗人、小作家”文稿征集。
靖城中心武林小学
2014年2月18日
推荐第5篇：德育工作计划1213(下)
2012----2013下学期德育工作计划
一、指导思想
以我校“九年影响一生”的办学理念为德育工作的指导思想，以“七无目标”为德育工作核心，以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，以《好习惯养成手册》为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，把我校的德育工作推上新的台阶。
二、工作思路
以体验教育为基本途径，广泛开展各项实践活动，实现德育教育的育人功效；以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展；以搭建家校交流为平台，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。
三、具体措施
（一）抓好队伍建设，营造德育环境
1、加强师德师风建设。加强学习，提高师德修养。本学期要继续认真学习师德建设的有关材料，引导教师自觉提高师德修养和教育教学能力，不断规范从教行为。
2、提高班主任的管理水平。以香坊区“三型班主任”为班主任的发展方向，结合班主任自身特点制定发展计划。开好班主任例会，夯实班主任的校本培训，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长，努力打造香坊区名优班主任。
（二）切实抓好学校常规管理，扎实开展学生养成教育。
1、组织全体学生继续深入学习我校《好习惯养成教育手册》，使人人对手册内容达到熟知程度。各班继续进行好习惯之星的评比活动。
2、“每月一事”促养成 （1）3月：让我们一起去种树
第一部分：“在绿波里寻觅”。全体学生搜集与绿化、公益相关的知识，利用班会课在班级里交流，让学生了解生存环境的绿化现状，知道绿化对我们的生存环境所起到的积极作用。搜集相关故事、诗歌、书籍或童谣，以及与雷锋相关的歌曲等。
第二部风：“在研究中成长”。结合阅读、调查、研究，了解植树节的由来以及世界各国植树节的活动，了解为什么要在春天植树，本地区可以栽种哪些树，以及植树的相关知识。
第三部分：“在春光里实践”。学雷锋、植树、制作感恩卡、做力所能及的家务。
第四部分：“在护绿中收获”。组织学生走出校园捡拾垃圾、清理街头小广告、写征文、出班报，进行“绿色小卫士”的评比。
（2）4月：“让我们去踏青”。组织学生走出校园感受春天的气息，形成“珍惜光阴、爱惜时间”的意识，从而深层次的理解“一日之计在于晨，一年之计在于春”的内涵。
（3）5月：“让我们学会劳动”。利用“五一”假期与其他休息日在全体学生中开展“小鬼当家”活动：一是“天天扫地”，二是“劳动最光荣”德育实践活动课，三是“劳动小能手擂台赛”，四是让学生学会使用劳动工具，五是学会一生有用的劳动技能。
（4）6月：“让我们学唱一首歌”。在全校开展“童年歌曲合唱比赛”，通过让学生唱父辈们的童年歌曲，感受童年时光的美好。
3、成长档案记录养成
我校的学生成长记录，采用的是学生--教师—家长共同参与的家校互动评价模式。主要包括三大主题：
（1）与众不同的我。分为六个板块：校长寄语、个人信息、个性展示、人生格言、我的三个好习惯、最大的愿望。
（2）成长的足迹。分为六个板块：充满动力的我、他人眼中的我、主动自信的我、课堂和生活中的我、努力进取的我、不断变化的我。
（3）好习惯星级达标记录（星级：蓝星☆ 黄星☆ 红星☆ 金星☆）。三颗蓝星换一颗黄星，三颗黄星换一颗红星，三颗红星换一颗金星。金星代表典范，红星代表优秀，黄星代表良好，蓝星代表需要努力。本学期继续以我校《好习惯养成教育手册》为考核的依据进行星级达标考核。
（三）以实践活动为主体，丰富学生校园生活。
1、开展“弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人”主题实践活动。（1）进行一次主题升旗。
（2）以各班为单位进行“学雷锋从现在做起”活动，组织全体学生到操场清理垃圾。
（3）开展寻找深边的好人好事活动，在各班建立好人好事登记薄。
（4）组织开展读一本有关雷锋的书，进行读后感征集活动。 （5）全体学生学唱《学习雷锋好榜样》歌曲。 （6）出一期以“学雷锋”为主要内容的班报。 （7）将学生学雷锋的表现记入学生综合素质评价。
2、积极开展“低碳行动，从我做起”主题教育，对学生进行环保教育。一是利用升旗仪式，发起“低碳行动，从我做起”行动倡议。利用校广播、活”等节能环保知识，号召大家从我做起、从身边小事做起，养成节约资源、保护环境的良好习惯；二是开展“低碳生活体验日”活动。组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不看电视或上网，引导学生体验低碳生活，提高节能环保意识；三是开展低碳行动，班会、班报、校园网络等各种校园文化载体和活动阵地宣传“低碳生从我做起”系列竞赛活动。通过开展知识竞赛、作文竞赛、演讲比赛等活动，让学生真正了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，从而使我们的家园变得越来越美好；四是开展“小手牵大手，家校齐努力”活动。组织学生面向社区进行低碳知识的宣传，发放倡导低碳生活的宣传材料，让“低碳行动，从我做起”走向每一个家庭，使学生在参与社会实践和体验中成为节能“低碳”的宣传者、实践者和示范者。
（四）重视未成年人思想道德建设，关爱学生人格成长。
1、做一个有道德的人：（1）围绕这项工作我校将进行“暖春活动”寻找我身边的好人好事，学雷锋系列活动。（2）开展”洒扫应对”活动即“洒扫”就是要培养广大中小学生的劳动观念，从一些基本劳动开始体验劳动。“应对”就是让学生从生活礼仪开始学会谦恭待人，“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养学生们爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。我校通过地方课程对学生进行教育，开展晨扫、课间快乐劳动、周大扫除、以我校《好习惯养成手册》为抓手，进行好习惯养成教育，期末评选好习惯之星。（3）美德少年星级评选：①孝顺父母之星②尊敬师长之星③团结友爱之星④热爱劳动之星⑤勤俭节约之星。我校结合学生综合素质评价工作及好习惯之星的评选，增设美德少年星级评选，班主任老师根据学生的平时表现期末进行评选。（4）“日行一善”活动。以“寻善源、存善心、发善言、行善事”为中心，倡议每位学生每天做一件好事，开展“日行一善”活动。学生的活动表现将计入综合素质评价之中。
2、“节日小报”活动。结合传统节日（春节、元旦、中秋节、端午节、重阳节等）制作手抄报，我校利用美术课进行制作完成并汇编成册。
3、优秀童谣传唱活动，我校利用音乐课学唱我区的区本教材《花开的声音》，并在课前一支歌中展示、评比。
4、网上祭英烈活动。4月初下发活动方案，班主任老师协助微机老师利用微机课进行网上祭扫活动，进行网上祭拜、献花、留言。同时,开展文明清明志愿服务行动,引导学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思。
5、学雷锋网上签名活动。由于1-3年级学生较小，上网及打字比较困难，班主任老师将本次活动的意义及内容向学生宣传后，低年级的学生将自己要表达的语言写在纸条上，让
4、5年级的学生帮忙在网上留言。
6、“学道德规范、颂中华经典、做有德之人”主题活动 （1）组织全体学生利用班会课观看视频。
《关于运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”专题片开展主题教育实践活动的通知》http://zt.bjwmb.gov.cn/ztdzr/,各班级将利用班会课在线观看，教导处将及时检查，留好纪实。 （2）开展“道德模范故事会”活动
用道德模范的先进事迹解读雷锋精神，激励未成年人学习道德模范，励志成长成才。组织学生走近道德模范，用道德模范的崇高品格熏陶、影响未成年人，学习道德模范，塑造高尚人格。在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展创编、讲述道德模范故事的活动。 （3）开展“学、诵、做”主题班会、队会活动
通过主题班会、队会，组织学生交流学习中华经典感受和心得，培养学生爱党爱国爱家乡的情感；组织学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。 （4）开展道德实践活动
组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。
（五）心理咨询室，我校有专业的心理咨询室、心理老师定期进行心理辅导、咨询、社团等活动，学生有心理档案。
2012----2013下学期 德育工作计划
热电学校（小学部）
2013.3
推荐第6篇：二年级德育工作计划.doc下
二年级德育工作计划
冶西小学
对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强学校的德育工作，特制定二年级德育工作计划如下：
一、德育工作目标：
培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德,激发学生的爱国情感；提高学生遵守社会公德的意识，培养良好的文明行为习惯；使每个学生具有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
二、德育工作任务：
班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。
基本内容有公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育、行为习惯教育、中华传统美德教育等。
三、德育工作要求：
重行为规范教育，抓薄弱环节，提高“班级管理评分”的实效。以执行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为基本点，以文明礼仪习惯的养成为重点，促进学生良好品行的形成。注重良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯的培养。
四、实施途径：
班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；家庭教育和校外教育活动。
1、利用晨会、班会对学生进行爱国主义教育，学科学教育
2、进行以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《小学生在校一日常规》为切入点，结合学校礼仪教育要求，逐步培养学生形成良好的行为习惯。
3、以落实学生个人日常行为为主线，以德育系列化活动和“班级星星榜”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。
4、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，“
十、一”长假期间布置学生多收看一些战争时期的故事片。让学生做到“六知、四全”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。
推荐第7篇：班主任德育工作计划一年级下
班主任德育工作计划
今年我继续担任一年四班的班主任，作为一名老班主任，我深知班主任工作的重要，尤其是一年级的班主任，更是任务艰巨。因为低年级是孩子良好的行为习惯和学习习惯的养成阶段。所以我决心用我的耐心、爱心、责任心为孩子撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出灿烂的光芒。为了让班级充满生机和活力，为了更好的塑造孩子们的心灵，让他们得到全面发展，特制订班主任工作计划：
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，坚持以人为本，面向全体学生，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
二、班级情况分析
我们一年四班共有学生73人，其中男生36人，女生37人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；经过一个学期的接触，对每个学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。有些孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。所以在本学期，我仍然把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标
1、通过各种途径贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、利用晨会和班队会对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
3、抓好班级的纪律，尤其是上下课站排和上下学站排以及出入走廊的纪律。
4、结合“三八”“清明”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
5、加强安全教育，利用晨会、升旗、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。
6、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。
7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。
四、具体工作措施
（一）常规教育方面
1,充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立\"小小监督岗\",专门负责监督检查学生的日常行为,并利用放学前时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出\"最佳拇指奖\".对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用妇女节、清明节、劳动节等重大节日举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,对学生进行感恩教育、热爱劳动的观念以及培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.
3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.
（二）班级纪律方面
1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是\"说到就要做到.\"
2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.
（三）卫生方面
1、个人卫生:要求衣着整洁,做好\"三勤\",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.
（四）其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.
四、具体活动安排：
三月：发扬雷锋精神，宣传雷锋思想，培养学生乐于帮助别人的意识。抓好课堂纪律的同时，加强课间纪律。教育学生爱祖国、爱人们、爱劳动。特别是自然环境的保护。培养学生团结友爱。
四月：培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。组织学生进一步学习学校的规范条例和小学生守则，教育学生爱护公物，遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍，不损害校园和公共场所的花草树木。
五月：培养学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的长处，弥补自己的不足。对学生加强安全知识教育，强化学校的常规教育。加强课堂纪律。
六月：在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习巩固。教育学生要诚实和做事认真负责，并加强品德和行为习惯教育。
七月：做好后进生的德育工作及完成学生鉴定。
班主任德育工作计划
绥中实验小学 武亚梅
推荐第8篇：(下)五一班德育工作计划
2011（下）五一班德育工作计划
一、指导思想
坚持“以人为本、立美育人，德育为先”，围绕班级文化建设这条主线，不断完善德育队伍建设、德育课程建设，大力抓好六年级各班的的班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。
二、工作目标
1． 进一步深化养成教育，培养学生良好习惯。
2． 加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，切实发挥素质教育实践基地的育人作用。
3． 深入开展民族精神教育、公民道德教育、法律纪律教育。高度重视中小学生命教育，将安全教育、禁毒教育推动德育特色发展。
4． 加强校园文化建设，构建和谐文明校园。
三、工作要点
（一）深化养成教育，强化常规管理。
以养成教育为主线。针对学生的年龄特点，加强各种文明行为习惯的养成教育，引导学生在礼仪、卫生、路队、作业、安全等各方面养成良好的生活习惯。重点加强文明行为习惯的养成教育，同时加强对学生路队、纪律等情况的督导工作，保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的、重复的训练，努力使学生的行为规范外化为行为表现，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
（二）丰富活动内容，提高活动育人功能。
１．继续开展“小书迷俱乐部”为主题的读书活动，通过开展丰富多彩的读书活动，引导学生在书籍的海洋中汲取精神食粮的精华，营造书香型的校园。结合三八妇女节和母亲节开展感恩教育活动，引导学生在活动中体验人类最基础的情感—亲情，懂得如何去关爱他人，关爱社会，在此基础上举办征文大赛。六一期间开展文娱表演和庆祝表彰活动，各班积极参与展示本班的艺术风采，彰显学校的艺术特色。
２．深入开展主题教育月活动。本学期，结合学校实际确定每个月的主题，根据每月主题确定每个月的教育要点，并确定在周四班会课组织实施。形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。
３．开展爱心教育系列活动
引导学生正确使用压岁钱，通过介绍宣传年级中家庭条件艰辛但刻苦勤奋、自强不息、品学兼优的学生典型，让学生在同一群体中得到最贴切、最生动的感染和教育，向学校的贫困学生献一份爱心。关注特困生的生活和学习，为全年级每位特困生建立档案，注意动态跟踪，营造全社会都来关爱特困生成长的良好氛围。
4、加强法制教育和心理健康教育。本学期，法制教育着重抓好两项工作，一是加强法律普及教育，针对性地加强预防青少年违法犯罪知识教育，通过多种形式，不断增强学生的法制意识。二是要加强学生不良行为的纠偏工作，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节
5、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。充分挖掘、利用好家长资源，提高家庭教育效果。
推荐第9篇：—学年度(下)期德育工作计划
2011—2012学年度（下）期
苏坡小学德育工作计划
一、指导思想
积极贯彻《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，以“每天进步一点点，成长比成功更重要”为育人理念，以“培养有竹品的笋芽娃娃”为目标，以“德育年段目标”为引领，以“养成教育”为主线，围绕思教办德育工作思路和要点，进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想；巩固校园文化建设成果，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，加大德育创新力度，构建学校德育内容体系，打造平安、文明、环保的和谐校园，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。在教师中树立全员育人的意识，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，体现“一枝一叶总关情”，充分利用各类德育载体，坚持常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。
二、工作要点
（一）做细做实常规管理
1、常规教育常抓不懈。始终牢牢抓住“学生一日常规”和“德育年段目标”不放松，强化学生行为习惯的培养。从最基本的规范——主动问候、佩戴红领巾等入手，抓学生良好的行为习惯、思维习惯的固化，并坚持抓反复，反复抓。继续实行班级常规周评比制度。从小处着手，重视细节、注重常态，实现常规工作有准备、有检查、有反馈、有改进。
继续以《苏小学生一日常规》规范学生的行为，并着重以两操、纪律两大日常评比与班主任考核、文明班级的评定相结合，以此为抓手，做细做实常规管理。
2、严格按照《班主任制度》、《副班主任制度》及《德育岗位教师工作要求》，落实全员德育责任，做到定时、定岗、定人。把常规管理与班主任、副班主任工作、值周学生干部工作相结合，充分发挥班主任、副班主任工作和学生自我管理的作用及各教育监督力量间的相互配合作用。德育部加强检查与督察，并及时反馈落实。
3、落实《值周工作制度》，以之促进全校德育工作实效性的提升。
（二）加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养
1、树立全员育人的“大德育”理念，确定学校全员参与德育工作的原则，依托学校德育网络，充分发挥德育处、团队、年级组、班主任、副班主任、德育岗教师、思想品德教师等各方面的作用。加强工作协调和配合，明确分管德育工作的领导、年级组长、班主任、任课教师的育人职责，确保全员参与德育工作。
2、发挥德育部的德育核心作用，定期召开大队部、年级组长、班主任工作会，探索学校德育工作的新途径、新方法，不断促进德育目标的实现。重视班主任的培训。
3、监控班主任工作的落实，德育部除每月25日定期检查《班主任工作手册》和《笋芽儿成长手册》的填写外，还经常性不定期抽查班主任在午会、早操、集体放学时的教育工作落实情况，发现问题，及时纠正，及时整改。鼓励班主任勤动笔，把成功或纠结的个案记录下来，不断反思，不断总结。
4、落实班主任考核制度。将月考核与班级文化建设、朝会班级展示等常规活动质量评比相结合，强化班主任工作的责任感和工作积极性，规范班级管理工作。
（三）专题教育系列化、主体化、课题化
我们将以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过教师国旗下讲话、班级德育展示活动、纪念日活动、班队活动、班级文化宣传栏、橱窗布置、黑板报、红领巾广播站、专题讲座等途径，把常规教育与主题教育结合起来，帮助学生在讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，进一步养成爱生活、爱祖国、爱班级、爱学校、爱他人、讲节约、守纪律的良好习惯。
（四）加强“三结合”教育
继续做好家校共育工作。通过苏小网站家校共育、每月致家长一封信、《笋芽儿成长手册》、告家长书、家长会、家访等多种形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。
（五）加强心理健康教育
继续开放心理咨询室、青艾小屋，加大心理健康教育力度，加强学生心理健康教育。继续以“快乐剧团”等活动为载体，引导孩子们形成健康心理，逐渐养成关心集体、乐观开朗的良好品质，把预防未成年人犯罪问题、青春期问题纳入教育的轨道上，促进学生心理品质的优化、健全人格的形成和个体的健康发展。
（六）学校卫生工作
1、环境卫生和个人卫生工作
（1）坚持落实晨检制度,特别关注学生身体健康。
（2）重视环境卫生，根据《学校卫生清扫工作规程》，定点定岗，认真履行清扫保洁职责。
（3）全校教职工要以身作则，教育学生随时做好环境保洁工作。
2、根据学校健康教育要求落实健康教育工作。
3、继续做好传染病流行期间的防控工作，加强值周晨检，落实班级晨检。
4、继续做好防近视工作。
（七）、加强法制安全教育。
切实加强法制教育，利用好影视资源、图书资源进行普法，同时充分利用朝会及学校活动契机，警民携手，邀请法制副校长进校园，增强学生的自我防范意识和自我保护意识。
（八）、体卫艺科工作：
继续以“2+1+1”工程为抓手，加强体卫艺科教育工作，培养学生的体育技能、科技创新技能、生活技能、艺术特长，促进学生综合素质的提升。严格执行《教育部2012年工作要点》中关于“全面加强体育”之有关规定，积极落实小学生每天一小时校园体育活动的有关规定。结合以四年级为试点的艺术拓展课程，全面加强艺术教育，积极开展艺术节相关活动，推进艺术教育实施。
（十）加强过程资料的收集整理工作
三、月工作安排：
二月：（安全教育月）
1、开学典礼“文明出行每一步，关爱生命每一天”
2、寒假学生作品评选活动
3、筹划班级文化建设的形式和内容，完成班级文化建设
4、各班制定本期班级建设计划
5、协同艺术学科筹备艺术节 三月（艺术熏陶月）：
1、校园小主持人选拔
2、以班级为单位开展形式丰富的学雷锋活动
3、艺术节节目准备
4、书画进校园活动 四月：（文明行为月）
1、日常行为规范培养
2、平安逃生演练活动
3、文明笋芽儿畅游春天——春游活动五月：（融合活动月）
1、寻找身边的“爱”班级主题活动
2、“阳光运动 健康成长 活泼笋芽
3、助残日主题活动
4、新星少年评选活动 六月：（艺术展演月）
1、新星少年表彰活动
2、六一节艺术汇演活动
3、暑假安全工作
4、班主任工作总结
团结协作”——校运动会
推荐第10篇：下十二里中学德育工作计划
2015--2016第二学期 德育工作计划
十二里中学 二零一八年三月一日
德育工作计划
一、指导思想
以党的十九大精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2.常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加强师德建设
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)高度重视养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
(三)积极开展丰富多彩的德育活动，
积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
(四)加强心理健康教育
1.提高教学水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。
2.营造良好环境
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一， 加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第——充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好学生安全教育
1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作
2.加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故;
3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。
五、月份工作安排 三月份：
制订《学校每月考核奖励办法》（将师德行为列为考核重要内容）； 行为规范教育；
“建设文明校园，告别不文明行为”主题教育； 学风建设（出勤、课堂纪律、作业规范教育整顿）； 学生自行车车况全面检查； 防流感、防结核病宣传教育； 贫困生调查登记； 教室布置更新检查； 学雷锋教育(3月5日)；
植树节环保护绿教育(3月12 日)； 部署九年级综合素质测评；
中小学生安全教育周教育(3月31日安全教育日)； 四月份：
行为规范检查督促； 青春期教育课1；
法制宣讲(邀请镇派出所或司法机关人员)； 入团积极分子培训；
学习先烈了解中国革命史教育(4月5日)，给烈士扫墓； 艺术周活动； 田径运动会； 五月份：
制订《学校学期考核奖励办法》（将师德行为列为考核重要内容）； 开展学困生帮扶结对工作； 科技教育周活动； 防溺水宣传教育； 法律知识竞赛； 团干部培训；
田径队、艺术兴趣小组组建开展训练活动； 劳动节教育，“做一名普通劳动者”征文活动； 理想教育(5月4日)主题班会； 母亲节教育(5月13日) 学生家长会； 六月份：
德育叙事文章征集； 行为规范标兵评选表彰； 学习标兵评选表彰；
爱眼日宣传教育(6月6日)； 法制专题教育周活动； 父亲节教育(6月17日)； 禁毒宣传教育(6月26日)； 学生学法守法情况考核
第11篇：八年级114班(下)德育工作计划.3
官屯中学114班德育工作计划
——2011年3月至2011年7月
班主任：
一、指导思想：育人为本、德育为首、注重实效
创学习型、创新型德育工作，德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，努力把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。
二、德育目标：成德达才，教育学生立志成材。
三、德育总体思路：以理想教育为主线，以重养成、健心理、讲文明为教育基础，以提高人的整体素质为根本。
四、德育原则：开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。
教育学生：学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。
形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上 1 学会自律。
五、工作要点:
1、2011年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。真正把工作精力放在抓好落实这个关健上，抓好落实要有好的作风，思想的深度决定工作的力度，而精神的状态则是决定工作状态。其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。最后，提高德育实效性是我们德育工作的目标，只有提高了实效性，我们的德育才能事半功倍。
2、以提高学生的思想素质为根本，按照“立志成材、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体”的道德规范标准要求，加强德育工作的针对性和实效性，探索传统美德教育、民族精神在平时教育中的渗透，学习实施《公民道德实施建设纲要》。
3、坚持执行新颁发的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为经常性工作。进行校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。开展诚信教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。
4、进一步抓好行为习惯养成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到学生宿舍及时了解情况，帮助学生解决思想上、生活上的问题。
5、加强学生心理健康教育和青春期教育。班主任是心理上辅导员，开展心理知识讲座，建立心理咨询档案，开设心理健康信箱。上好一堂心理活动为主题的班会开放课，完成一篇心理活动课教案，关心每一位学生，对每一位学生负责。同时，特别关注生活困难、学习困难的学生。
6、加强班主任对学生法制、安全教育，增强学生法制观念和安全意识，开展“珍惜生命、远离毒品”的教育。积极开展班级文化建设，创设良好的情绪环境，良好的心态环境， 2 营造优美的教室环境，建设有凝聚力的集体。每学期至少举行三次主题班会，对平时班会课，也必须做到不占用，不空谈，有内容、有效果。在工作中坚持热心、爱心、细心、耐心、恒心和创新的工作态度。重视加强班级日常管理，包括自行车停放、卫生、纪律、行为规范等。
7、加强校园文化建设，营造积极健康的育人环境。
8、班主任认真做好班会课计划，认真完成每堂班会课。
9、关心贫困学生，做好扶贫工作。
官屯中学 2011年3月2日3
第12篇：心理健康学科德育渗透工作计划下
心理健康学科德育渗透工作计划
2010——2011学年度第二学期
一、准确把握心理健康教育内涵，有机渗透
我们现在的小学生，常常因遇到一点点的小困难就感到烦恼、苦闷，影响了自己的进步。更有甚者，还会自暴自弃，有的还走上了绝路，这就要求我们培养学生乐观、开朗的健康心理。我们可以利用教材中有关这方面的心理教育内容，有意识地培养学生乐观、开朗的心理。
二、创新形式强化生活实践体验，多举并措
心理健康课是培养学生良好心理素质的最有效的途径和载体，教师要想方设法，尽可能地多创造条件，构建平台，让更多的学生参与到思品活动中来。
（1）在生活中明理。小学生的道德认识是心理品质形成的基础。通过心理健康课的教学，引导学生正确认识和评价现实生活中的真、善、美和假、恶、丑，以形成正确的是非观和美丑观，培养良好、健康的心理品质，达到心理健康教育目的。如在《我们的生活需要谁》中，让学生明白我们的生活因为有了这些不同岗位的叔叔阿姨的辛勤工作，我们的生活才能这样幸福美满，我们应该尊重各种职业的工作人员，不应有工种歧视。
（2）在体验中升华。人的情感总是相互感染的。为此，心理健康课的教学要打破传统的课堂灌输教学，努力着眼于对学生的启发和引导。如在上《感恩父母》一课中，我事先让学生在课前搜集资料，在资料的搜集过程中感受到来自父母的这么多无私的爱，进而实施学生的感恩教育。
（3）在实践中内化。针对学生心理发展特点，组织丰富多彩的活动，提出一定的行为要求，引导学生积极参与，使他们在活动中得到锻炼。如在上《马路不是游戏场》一课时，可先通过课内教学，让学生知道为什么要遵守交通规则的意义和道理，再将学生带到马路上、十字路口，指导他们辨认交通标志和信号灯，让小学生开展相应的行为实践，从而帮助学生增强交通安全意识，进行生命安全教育。
三、构建新的良好习惯目标体系，强化训练
结合小学生的心理年龄特征，利用积分、奖章、文具等强化物或语言，及时肯定学生某种行为并增强、放大该行为，增加其自我效能感。同时，还注重培养、呵护学生良性的情感体验，形成积极的潜意识条件性情绪反射。在实际操作上，可以与学生共同商定一份公正、可行的契约，它既是教师进行心理教育渗透的重点，也是学生通过训练要达到的目标体系。通过心理训练的形式，既能使学生明白严格约束自己需要有坚强的意志和毅力，也能使学生相信自己，做到自律，做好自律。
应该说，小学心理健康课作为学校德育的主阵地，在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，在提高他们道德认知水平、培养良好行为习惯的同时，关注小学生的心理健康教育，是我们小学教育工作者责无旁贷的工作。每一位教育者都应在小学品德与社会课中不断探索、不断实践、不断创新，把德育与心育的结合和渗透做得更好、更加有效。
第13篇：二年级德育工作计划[1]下[材料]
2011-2012学年度第二学期二年级德育工作计划
对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强学校的德育工作，特制定二年级德育工作计划如下：
一、德育工作目标：
培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德,激发学生的爱国情感；提高学生遵守社会公德的意识，培养良好的文明行为习惯；使每个学生具有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
二、德育工作任务：
班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。
基本内容有公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育、行为习惯教育、中华传统美德教育等。
三、德育工作要求：
重行为规范教育，抓薄弱环节，提高“班级管理评分”的实效。以执行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为基本点，以文明礼仪习惯的养成为重点，促进学生良好品行的形成。注重良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯的培养。
四、实施途径：
班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；家庭教育和校外教育活动。
1、利用晨会、班会对学生进行爱国主义教育，学科学教育
2、进行以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，以落实《小学生在校一日常规》为切入点，结合学校礼仪教育要求，逐步培养学生形成良好的行为习惯。
3、以落实学生个人日常行为为主线，以德育系列化活动和“班级星星榜”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。
4、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，“
十、一”长假期间布置学生多收看一些战争时期的故事片。让学生做到“六知、四全”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱
队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。
5、每月班级进行民主评选，选出“德育小标兵”利用“星星榜”进行奖励，激发学生的积极性。
第14篇：下德育总结
德育工作总结
2008年-2009学年第二学期
本学期的德育工作以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以德育科研为载体，增强德育工作的针对性和实效性，根据当前德育的新形势和新特点，结合我校实际，根据学生的实际设计教育方案，让学生在科学的管理下，在实际的生活中得到锻炼和教育。全体教育工作者切实提高了对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，大力加强学生的思想道德教育，前途理想教育等，扎实抓好学困生工作，努力培养学生健康向上的心理素质。现将本学期工作总结如下：
一、加强德育工作的领导，抓好德育队伍建设。
1、学校切实加强领导，狠抓师德建设，搞好思想政治教育，树立好的师表形象，优化队伍结构；健全德育管理制度和机制建设，激发全体教职工人人积极参与德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。开好每月一次的德育领导小组会议，总结前期工作，分析问题，研究部署后期工作。建立和完善各项德育常规制度，如每周一次升国旗仪式制度、日常行为规范检查考评制度、学生综合考核制度等等，确保各项工作井然有序。提高德育科研意识，切实加强德育科研实践，营造人人参与德育科研的浓厚氛围。
2、继续抓好班主任队伍建设这一中心环节，一个好班主任就是一个好班级，一所好学校肯定有一支好班主任队伍。班主任队伍素质的高低直接影响到学生素质和学校教学质量的高低。本学期，我们在进一步完善班主任工作各项管理制度基础上，为了更好地促进班级管理，提高班主任的工作能力，达到互相交流、学习、共同管理的好办法、好经验，组织班主任工作经验交流会，周晓丽、冯启田二位班主任在会上做了典型发言，他们用生动的案例，先进的理念为全体班主任引航领路。
3、强化学生干部队伍建设，为了更好开展学生会的各项工作，加强学生会队伍建设，推动学生干部选拔工作的开展，我们首次向高
一、高二年级学生公开招聘学生会干部，经过初审和竞聘演讲，有44名学生被录用，成立新一届学生会，学生会新成员本着为同学服务的原则，积极配合学校做好各项工作，把我校的学生会管理工作推上一个新的台阶。
二、加强德育管理机制，进一步抓好德育常规建设。
坚持对班主任全学期工作进行综合考核，根据《嘉荫一中班级常规管理细则》，学校对班主任班级教育工作、常规管理及学校组织的各项活动、备品管理等方面进行综合性评价。学年结束时，把班主任两个学期的考核结果进行累计，评出曹红霞、王丽薇、王秋、周晓丽、闫桂兰、苏郑媛老师为2008-2009学年校级优秀班主任。
三、明确德育工作思路，创出德育工作新路子。
1、继续深化爱国教育，全面提高学生的思想道德素质。严格执行《国旗法》，每周升旗手由班级推选出各方面优秀的学生担任，把升国旗和国旗下讲话作为对学生进行爱国主义教育一项经常性的基本措施，长期坚持，抓好抓实。继续在学生中开展“对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺”等养成教育活动。继续充分发挥学校扶贫助学机制，开展好“身边的希望工程”活动。坚持抓好德育工作的考评活动，实施值周制度，认真做好查评工作，保证检查时间和检查结果的公平性，给各班一个公平的竞争机会。对学生日常行为规范的落实和常规管理做到一日一检查、一周一评比、一月一总结、一学期一汇报。通过检查评比活动，保证德育工作的顺利进行。进一步加强心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮组学生解决心理障碍。
四、开展主题教育
1、2009年3月30日，是第十四个全国中小学生“安全教育日”，今年的主题是“加强防灾减灾，创建和谐校园”，结合今年的主题，我们在大礼堂组织了为生命筑一道防护墙———急救培训。唐岩波校医向同学们讲解急救方面的常识以及通过现场示范，演练了人工呼吸、胸外心脏按压正确方法，短短一节课，生动详实，气氛热烈，同学们一致反映获益匪浅，以后不仅可以运用学到的救护知识自救，同时也可以用来帮助他人。
2、为纪念“五四运动90周年，建国60周年”，校团委组织演讲比赛，大赛分初赛和决赛，高
一、高二学年共20名选手参加初赛，经过一轮选拔，9名选手于2009年5月4日在大礼堂进行决赛。这9名选手演讲主题深刻，语言流畅、自然，表达生动。最后，高
二、一班韩震宇、高
二、五班杨昕等五名同学荣获一等奖。
3、2009年5月18日，为了使同学们对当前传播的甲型H1N1流感有更多、更全面的了解，并从自身出发，做好疾病的预防工作。唐校医利用班会课进行专题讲座，从传播源、传播途径、临床表现与怎样预防都做了细致的分析与讲解，使同学们对此类传染疾病有所了解，做到心中有数。
4、2009年5月27日，县文明办、文体局、教育局、邮政储蓄所在江滨公园联合举办“我们的节日、唱自己的歌”青少年歌咏比赛，我校由高二年组成的96人合唱队参加演出，得到评委的好评，获得第一名，而高
一、五班金鑫同学的独唱荣获独唱组第一名。高二年级六位班主任在参加多动中组织安排学生秩序井然，啦啦队有气氛，使大家深刻感受到一中热烈氛围。
5、在距2009年全国高考仅4天之际，我们在操场组织全校师生为高三学生壮行，目的是为高三学子加油、鼓劲、祝福。魏校长讲话铿锵有力，掷地有声。高三各班吹响了冲锋的号角，群情激昂。达到预想效果。
6、2009年6月20日，在体育场我们举行了一场非常新颖的体育比赛——竹竿舞。这是我校师生共同研发的校本教材。这项活动体现三个特点： 动——让学生主动学习，体验体育的乐趣。 情——让同学尽情发挥，尽情展示。 全——面向全体，全面发展。
更重要的是通过此项活动，增强班级荣誉感和凝聚力，通过1个多月的排练，体育组，班主任都付出了很多，天天和学生一起讨论动作，陪着练习。每一位班主任都成为了行家里手。我们在此基础上选出五个班级参加全县第六届中小学生运动会特色体育展示。周晓丽、王秋、王馥佳、王宏迁、王丽薇老师积极支持学校工作，训练时都亲自督导，期末来临，一面抓学习、一面抓活动，两不误。
7、为了提高广大学生的学习与竞赛意识，校团委与教务处开展了“希望杯”文理综合竞赛活动，比赛共有142名同学获得不同奖项，为全校营造了一个良好学习氛围。
回顾这学期工作，我们顺利完成了学期初制定的工作目标，团委、政教处、教务处、总务处、各学年组都拧成一股绳，心往一处想，劲往一起使。李德光老师刚到政教处，但很快能进入角色，工作有热情。白婧、李剑锋、贺喜财、王艳、孙云凡老师也尽自己所能，协助我们组织活动。正因为有了大家的支持，才使我们工作有条不紊的开展。
今后，我们还将不断创新德育工作新思路，新路子，有决心把学校的德育工作做得更好。
2009年7月10日
第15篇：下德育计划
海门市东洲小学开发区校区
2010——2011学年度第一学期德育工作计划
一、思想与理念
认真贯彻《关于推进未成年人思想道德工作实施意见》精神，并继续以省教育科学“十一五”规划立项课题《“新生活教育”视野下的“魅力教育”研究》为引领，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，以强化行为规范养成教育为重点，形成班级、学校、家庭、社会“四位一体”的德育网络，在学校的魅力文化背景下，营造一个充满魅力的儿童家园。
二、目标与定位
1.常规管理养习惯 2.队伍建设造氛围 3.文化教室展才情 4.魅力活动扬个性
三、策略与行动
（一）让每一个习惯成为儿童生命成长的基石 1.自主管理 规范行为
为了提高学生的自主管理能力，形成校园自主管理文化，由少先队大队部成立“小红帽特别行动队”，每天在行动队队长带领下，“小红帽特别行动队”分成两组对两项文明礼仪（文明用餐和文明出操）和三项行规礼仪（文明课间、文明行进、文明仪表）进行检查。对各项目进行等级评比，并对存在问题的班级及时指出。把检查情况公布于学校宣传橱窗，每月统计行为规范最好的六个班级在升旗仪式上进行表彰奖励。督促学生们相互学习、相互配合、相互监督，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 2.校长点评 价值引领 每周一的升旗仪式，除了以往的国旗下讲话，还继续延用上学期的校长行为习惯点评台，继续深化对全校师生行为的规范。每周点评中，校长结合每周小红帽自主管理队和值周老师们的总结，对每周孩子的行为规范队形点评，充分挖掘学校的典型事例、典型人物，通过具体到班级或者个人的表扬或批评，在全校层面上进行宣传教育，以促进全校师生行为规范的养成。
同时借助班队课等德育阵地，以“七色彩虹卡”“魅力学生”等评价手段，通过每月一事、综合实践等主题活动，引领学生拥有正确的道德价值观，拥有良好的文明行为习惯。 3.魅力展台 张扬个性
为了让晨会更好地成为学生自我教育、自我展示的舞台，成为班主任与学生的交流平台——一个习惯分享空间，一个班级展示舞台，这学期在晨会课上继续开设“习惯养成魅力展台”，
①活动时间：每周二至周五晨会课时间。
②活动方式：班主任积极鼓励学生通过自我介绍、特长展示、儿歌诵读、情境表演、习惯故事、好书推荐、新闻发布、美文赏析、班务讨论等多种形式，展示自我。
③活动落实：班主任每周末就制定好下星期魅力展台活动内容，根据年级特点、班级实际情况制定具体活动内容、活动时间、活动人员安排，形式活泼多样。发挥好“彩虹卡”的评价激励作用，从而培养学生的自信，锻炼学生的能力，促使学生良好习惯形成。
④活动资料积累：及时在班级博客中上传当天学生所展示的内容。（有适量照片资料）。期末把魅力展台活动资料整理成册交到德育部。
4.全员参与 共同育人 在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育，做好学生的榜样，保证德育工作顺利开展。 ①建设班主任队伍
抓好班主任队伍建设，鼓励班主任通过阅读班级管理书刊、上网、外出学习等各种途径学习优秀的班级管理经验，提高政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。本学期继续每月一次的班主任工作例会，及时反思工作中的得与失。继续行为规范示范班、优秀班主任等评比制度，提高班主任工作的积极性。 ②强化学科渗透
各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的工作途径，教师在授课时必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点，将德育内容和学科知识有机地结合起来，做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。 ③构建德育网络
着力建设适合学生特点的有效地大德育网络，充分调动家庭、社会参与学生德育的积极性,三位一体。特别是定期举行家长学校活动，鼓励家长加强学习，并与之互通情况,争取家长的配合，不断提高家教水平，让家长成为了孩子良好习惯养成的支持者、合作者、监控者，促使学生更健康成长。
（二）让每一处景致成为儿童生命润泽的阳光
校园的中的文化景致，体现的不仅是学校的一种品位，它更能反映出学校的一种氛围，一种精神，对学生品性的形成具有渗透性、持久性。 现在，校园文化景致的第一期建设已经完成。而硬件设施的正常运行少不了软件的支撑，为了让师生时时、处处都进行真实而精彩的生命创造，本学期继续钟磬齐鸣、“棋”乐无穷、书画史韵、生态奇苑校本课程开发并组织实施。
通过专业课上，部分校园文化校本课程的组织实施，如音乐课上对钟磬曲子的欣赏。到社团课上校园文化校本课程系统性地实施，如围棋社团课上，对围棋来历、发展、下棋方法等一环接一环的教学。努力让每一个师生的身心都受到校园景致的熏陶、濡染。
充分利用一切可以利用的条件如走廊、墙壁等公共场所，通过张贴名言警句、魅力学生秀、文明习惯童谣等形式，创建积极向上的校园文化氛围。年级组长围绕本学期德育重点以及每月一事主题活动，精心策划、布置年级廊。同时继续进行校园文化景点的校本课程开发。
（三）让每一间教室成为儿童生命叙事的主场 1.精心营造文化教室
班级文化建设是魅力德育的重要阵地。上学期各班都选择了有代表性的动物作为班级名称，这学期继续沿用上学期的班级图腾，并在此基础上形成了富有特色的班风、班级宣言、班级团队文化解读等。一年级教师也要认真制作班级图腾，形成班级文化。这学期各班要继续通过一些切实有效地措施，活泼有趣的方法，让班级文化深入每一位学生的心灵，让学生不仅能知晓自己班级的文化内涵，还要在行动上彰显。
班级后墙布置要富有班级特色，围绕班级实际或者学校主题活动设计，版块清晰，色彩明丽。同时充实班级图书角，种植绿色盆栽。教师要积极鼓励学生动手，亲身参与班级继续。在增强班级凝聚力的同时，又营造出一个书卷气、花草香、艺术味和愉悦感的“家”，一个儿童诗意栖居的空间。 2.打造精品班级博客
班级博客作为班级管理的新平台，记录着班级发展过程中的点点滴滴，定格班级成长的精彩瞬间，在师生间架设起一座心灵沟通的金桥。
上学期，我们每个班建立了自己的班级博客，博客中有学生成长的足迹；有学生精彩的作品展示；有学生成长的喜怒哀乐；有班级中的平凡小事事„这学期我们继续致力于班级博客的建设。
①活动目标：让班级博客成为学生另一展示台；成为班级事务管理处，成为师生交流网上平台；成为家校沟通一座桥梁。
②博客栏目：根据班级情况自行分栏，栏目内及时更新资料。 ③管理方法：每个星期，德育处都会登陆班级博客，检查班级博客建设、发展情况。并阶段性组织优秀班级博客评比，让班级博客成为魅力教室的窗口。
（四）让每一次活动成为儿童生命成长的驿站 1.以“每月一事”为主抓手，开展主题综合实践活动.按“方法简约、角度独特、内涵丰富、体验深刻、影响深远”的理念，把每月一事、综合实践活动，德育主题活动以及经典节日加以整合，融为一体，策划好每一次德育活动。让师生在别样的体验中享受魅力教育生活。
9月份主题活动一：我们都是文明小天使
活动主题词：魅力学生 文明优雅 活动时间：9月份 活动责任人：各班主任 活动过程：1.主题阅读：关于班级文化的阅读理解，文明礼仪的诗歌散文。
2.主题实践：撰写关于文明礼仪的童谣，学会自主管理，相互监督，养成良好文明习惯。
3.主题展示：
通过“东晓电视台”展示文明习惯养成情况。 4.反思总结：月底每个班主任撰写反思总结。
10月份主题活动一：科学在身边 创意无极限（科技节） 活动主题词：科学 创造 活动时间：10月份 活动责任人：各班主任
活动过程：1.主题阅读：关于科学的故事、诗歌等。 2.主题实践：科学知识竞赛、发明创造评比。
3.主题展示：
通过“东晓电视台”展示科技节开展情况。 4.反思总结：月底每个班主任撰写反思总结。 11月份主题活动一：书香陪伴童年（阅读节） 活动主题词：阅读 快乐 活动时间：11月份
活动责任人：语文教导主任、各班主任 活动过程：
1.主题阅读：100本书籍
2.主题实践：撰写、制作阅读成果
3.主题展示：优秀阅读成果的展示，和“东晓电视台”对阅读节开展活动的展示。
4.反思总结：月底每个班主任撰写反思总结。12月份主题活动一：感受多彩世界文化（英语节） 活动主题词：英语阅读 活动时间：12月份
活动责任人：英语教研组、各班主任 活动过程：
1.主题阅读：英语美文诵读，外国小知识的介绍等 2.主题实践：英语诵读比赛等。
3.主题展示：通过“东晓电视台”展示英语节开展情况。4.反思总结：月底每个班主任撰写反思总结。 2.开展综合实践活动和主题活动。
①主题节日活动：班主任利用晨会、班队、思品等课围绕“教师节”“重阳节”“国庆节”“消防日”等许多节日，对学生进行主题教育，开展主题活动，使学生得到各方面的教育。
②贴合时事活动：10月份以世博会为契机，迎合现在的低碳、环保观念，开展《我爱绿色生活》实践活动，让学生了解低碳的含义，激起对环境的重视，提升学生的新公民素养。
③爱家乡活动：11月份《走进开发区》的综合实践活动则是为了培养学生热爱家乡、建设家乡的豪情壮志，通过对开发区企业的参观了解，让学生了解家乡经济的腾飞，激发他们的爱家乡的感情。
3.重视心理健康教育活动。
充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育活动。首先增加与班主任之间的沟通数量，让他们毫无顾忌地投入到心理健康的教育旅途，其次加强对班主任心理知识的培训，让班主任学会如何关注学生，解除学生心理障碍，最后鼓励各任课教师通过课堂渗透等，抓住心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。
四．每月工作安排： 九月份：
1．制定德育、少先队计划。 2．总结暑假生活。 3．一年级新生入学典礼 4.开学典礼。
5.各班制定班队计划，班级公约等。6.充实班级图书角，完成教室文化布置。 7.年级组长策划、布置走廊内橱窗。 8.更换教室前小橱窗。 9.布置校橱窗
10.开展每月一事主题活动：我们都是文明小天使。11.组织一次法制教育报告。 12.班主任工作例会。
★本月纪念日：9月8日 国际扫盲日 9月10日 教师节 世界预防自杀日 9月11日 9·11美国恐怖袭击事件悼念日 9月16日 国际臭氧层保护日 9月17日 国际和平日 9月18日 "九·一八"事变爆发 9月20日 全国爱牙日 9月22日 中秋节[农历] 国际聋人节 9月27日 世界旅游日 9月28日 孔子诞辰纪念日 9月30 日国际聋人日。
十月份：
1.开展建队节活动，吸收新队员入队，进行队知识教育，举行入队仪式。2.开展每月一事主题活动：科学在身边 创意无极限。 3.综合实践活动：我爱绿色生活。 4.班主任工作例会。 5.新父母学校活动。
★本月纪念日： 10月1日 （国际音乐节）国庆节 10月2日 国际减轻自然灾害日 10月4日 世界动物日 10月8日 世界视觉日（全国高血压日） 10月9日 世界邮政日（国际住房日） 10月10日 世界精神卫生日 10月13日 Netscape浏览器问世 10月15日 国际盲人节 10月16日 重阳节 [农历] 世界粮食节 10月17日 世界消除贫困日 10月22日 国际传统医药日 10月24日国际联合国日 10月31日 万圣节前夜
十一月份： 1.班主任工作例会。
2.开展每月一事主题活动：书香陪伴童年。3.开展综合实践活动：走进开发区。
★本月纪念日：11月8日 中国记者日 11月9日 消防宣传日 11月11日 光棍节 11月14日 世界糖尿病日 11月17日 国际大学生日 11月25日 感恩节（第四个星期四） 十二月份：
1．班主任工作月例会。 2．消防安全教育。
3.开展每月一事主题活动。4.开展综合实践活动。
5．举办一次全校性的法制教育活动。 ★本月纪念日：12月1日 世界艾滋病日 12月3日 世界残疾人日 12月9日 世界足球日 12月13日 南京大屠杀悼念日 12月24日平安夜 12月25日 圣诞节
一月份：
1．协助搞好学校的期末复习工作，进行学习习惯的教育。 2．做好期末评比工作，评出“三好学生”、“东小好学生”、“魅力班队”、“魅力班主任”。
3．完成德育工作总结，总结经验教训，查漏补缺，扬长避短。 4．散学典礼，布置队员寒假生活。 5．整理各类资料，做好资料搜集。
★本月纪念日：1月1日，元旦；1月2日，国际主义战士罗盛教抢救朝鲜落水儿童牺牲纪念日。（1952）；1月7日，“皖南事变”纪念日；1月7日，黑人日；1月8日，周恩来总理逝世三十一周年纪念日；1月12日，刘胡兰就义日（1947）；1月21日，伟大的无产阶级革命导师列宁逝世纪念日。（1924）
德育部 2010年8月
第16篇：下德育计划
吕城中心小学2018下半年德育（少先队）工作计划
一、指导思想
以社会主义核心价值为准绳，以市局德育精神为指针，以学校工作计划为指导，立足抓基础，重常规，围绕重点工作，扎实开展德育少先队工作，把对学生的爱国主义教育、集体主义教育以及文明行为习惯的养成教育作为推进学校素质教育的重要组成部分，切实提高德育工作的针对性、科学性和实效性，促进学生核心素养的提升，为每个学生的一生发展奠定基础。
二、工作目标 1.重视队伍建设，让发展成为一个理念；2.狠抓常规教育，让坚持成为一项品质； 3.落实主题活动，让成长成为一种经历；4.推进家校共建，让活动成为一条纽带。
三、主要工作
(一)深化常规工作，提升学生思想道德素质
1.深化八礼四仪、社会主义核心价值观教育。
本学期开展好一年级入学礼活动及入队活动，让孩子在仪式中感受向上向善的美好，学习做人，学会感恩。将社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到教育教学中，落实到学生学习中，根据不同年龄的身心特点和成长规律，结合重要纪念日、节日等契机，围绕“中国梦”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”等主题，开展学生喜闻乐见的社会主义核心价值观教育实践活动，将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。
2.深化良好习惯的养成教育和文明礼仪教育。（1）以《吕城中心小学七星级文明班级评比细则》为抓手，抓好纪律、行为习惯教育，提高学生自我管理能力。从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。
（2）文明行为大家来点赞。少先大队部将开展“文明行为大家来点赞”活动，将文明表现突出的个人或集体，拍成照片或VCR，在校园网站上播放，把文明行为展现出来，让学生们共同学习，一起来点赞文明行为，传播正能量。同时，在微信上向全校家长推送，通过“小手拉大手”，让学生把礼仪带回家，通过孩子去影响家长，教育家长，从而形成全社会人人都“讲文明、有礼貌”，构建一个和谐文明的学校。
（3）开展“21天养成好习惯”家校互评活动。为了帮助一年级新生熟悉校园环境、老师和同学，养成良好的行为规范，促使孩子尽快地适应小学生活，完成从幼儿园到“小学生”的角色转变。一年级老师要通过一个星期的入学课程和一个月的家校互评，引导家长形成教育合力，从小培养孩子良好的学习、生活习惯。10月初评选一批“好习惯之星”，颁发奖状并表彰。
3.深化中华优秀传统教育和校园文化建设。
（1）开展“做一个有道德的人”主题实践活动。围绕“做一个有道德的人”的主题，推进学生道德实践“微行动”，引导学生从小处着眼、微处入手、点滴做起，培养良好的道德规范，争做一个有道德的人。
（2）继续开展“我们的节日”主题文化活动。大力传承弘扬中华民族优秀传统文化，教师节突出“尊师长、爱学校”主题；国庆节突出“爱祖国、爱家乡”主题；重阳节突出“家庭幸福、敬老孝亲”主题，春节突出“辞旧迎新、团圆平安、尊老爱幼”主题；进一步增强学生对优秀传统文化的认同感，提升爱国主义和民族精神教育实效。
(二）强化重点工作，推动德育持续发展
1.强化队伍建设。
（1）加强班主任（辅导员）队伍建设。 ①开展蓝青工程。学校安排骨干班主任和优秀班主任与年轻班主任结对，对年轻班主任进行指导和帮助，促进青年教师学习优秀班主任的经验与技能，尽快胜任班主任工作，努力成为学生的人生导师。
②开好每月一次的班主任工作例会。充分发挥优秀班主任的作用，组织优秀班主任对班主任进行师德师风、班级管理、沟通技巧、班级文化等方面的培训 讲座，在学习，交流中，不断提高班主任工作能力。
③规范班主任工作考核。不断提高班主任工作积极性。为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校组织各条线负责人对班主任工作进行量化考核，结果直接与班主任考核挂钩，跟评先、评优挂钩。
④搭建学习培训平台。采用“走出去，请进来”的方式加强班主任队伍建设。选派优秀骨干班主任外出学习，要求外出学习教师回校进行汇报活动，及时把掌握的新的教育理念和方法辐射到全体班主任；邀请德育科叶应松来校给班主任作讲座，提升教师整体素质的提高。
（2)重视学生干部队伍建设。
本学期继续开展少先队干部竞聘活动，加强少先队干部建设：用“信心”引路，自主推荐公开竞争；用“耐心”护航，加强引领培养能力；用“细心”指导，挖掘潜力自主实践。大队部定期举行队干部会议，培养学生参政议政的意识，并对“如何当好队干部”进行培训，让他们能成为老师的得力好助手。
2.继续协助教科室、教导处推进“书香润德”品牌建设，深化已经取得的成果，并在品牌建设上有新举措新成果。
3.加强班级建设。
（1）要求班主任根据具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容。本学期，继续规范晨会教育，周一进行日常行为规范教育，周二卫生健康教育，周三法制教育，周四社会主义核心价值观教育，周五一周小结。要求班主任提前候课，准时上课，专课专用，保质保量。晨会内容以小学生日常行为规范为教学目标，每周贯彻执行一项内容，值日行政和红领巾值日岗哨同学抽查晨会情况，每月不定期检查，检查和抽查情况及时反馈公布在班主任群里。
（2）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
（3）以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动，培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。学生自主管理，培养学生的责任感和主人翁意识。
4.强化家校共育机制，丰富拓展教育内涵品质。（1）构建家校联系平台。 家庭教育是少年儿童成长的第一课堂。通过召开家长会、家访、微信公众服务平台、QQ群、微信群、校信通等方式，广泛开展家庭教育宣传，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念。完善班级、校级家委会QQ群，定期召开家委会会议。积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理作用，通过加强自身建设，互相信任、平等合作，真诚沟通，积极开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究实效，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合。
（2）开展家长学校活动。继续开展每学期各年级的家长学校活动，各年段的活动形式为——一年级新生家长会、一年级入学礼；其余年级与教学活动相结合。邀请学生、家长参与开放日的活动，提高家长学校的活动效率。
（3）开展温馨家访活动。做好家校沟通工作，组织班主任及任课老师走进学生家庭，开展温馨家访活动。填好家访记录表，每班上交
一、二张家访照片。在家访过程中老师们要向家长宣传学校办学特色、办学成果，具体了解学生的家庭结构、成长环境、家庭教育等情况，指导家长科学的家庭教育方法，并征求家长对学校教学、管理和服务等多方面的意见和建议，把贴心的服务真正送到孩子们的家。
5.落实德育飞行检查，强化教育规范。6.强化心育建设。
认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和教育部办公厅《中小学心理辅导室建设指南》，进一步完善心理健康教育课程建设、心理辅导室建设和队伍建设等工作，促进心理健康教育的规范化建设。
7.围绕市德育协作南片主题“本土化生活德育研究”开展相关活动。8.法制教育紧抓不放，做好教育防范工作。
充分利用法制报告会、思品课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
9.做好资助工作
做好资助宣传，摸清困难情况，规范操作，确保资助工作的有效落实。
四、具体安排：
九月份（教育主题：尊师教育。）
1.制定德育工作计划，总结学生的暑假生活。2.布置班级板报、图书角。 3.开学第一课（9月4日）
4.一年级入学礼《我是小学生啦》及家长会。5.班主任例会：布置班级工作。
6.完善校级家委会QQ群和班主任QQ群。7.大队委竞聘。 8.组建班级家委会。
9.21天好习惯培养家校互评活动。
10.“感恩老师”主题活动，开展尊师重教活动。更新黑板报。 11．组织学生学规范，知规范，加强“八礼四仪”教育。 12.中秋节书画比赛。
13．做好特困生宣传、申报工作{统计和审核}。 14.七星级文明班级评比。 15.鼓号队集训。 十月份（教育主题：爱国教育。）
1．庆祝国庆，“热爱祖国”主题教育，更新黑板报。
2．“书香润德”现场会。
3.举行“我是队旗下光荣的一员”新生入队仪式（10月13日）。要求对一年级新生进行入队前知识教育，学会唱国歌与队歌。 4．正常进行小星星广播。
5.结合“重阳节”开展敬老爱老献爱心活动。6心理健康宣传、个别化辅导。 7.“祖国在我心中”主题中队会。 8.“七星级文明班级”评比。
十一月份（教育主题：感恩教育。） 1.“感恩生命”主题教育,更新黑板报。 2.少先队活动课观摩（六年级）。 3.班主任培训。 4.家长会。
5.七星级文明班级评比。
十二月份（教育主题：法制安全） 1.“节俭养德”主题教育，更新黑板报。 2.加强学生环境教育和科学教育。 3.举办法制安全讲座。 4.班主任例会。
5.开展“全国法制宣传日”主题教育。6.七星级文明班级评比。
一月份（教育主题：勤学苦练。） 1.“勤学苦练”主题教育，更新黑板报 2.班主任工作总结，评选优秀班主任 3.班队工作总结、德育工作总结；
4.做好学生评优、评先工作。评选文明班集体； 5.休业式。开展假期安全教育。
第17篇：下德育工作总结
德育工作总结
本学期，我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以全面提高学生思想道德素质和文明素养为目标，通过优化德育内容、改进德育方法、不断开拓创新，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为规范养成教育、法制教育、推向新的高度。树立全体教师“人人都是德育工作者”的思想，努力提高德育实效，促进学校教育、教学质量的提高，现将本学期德育工作情况总结如下：
一、抓好德育队伍建设，强化德育意识。
1、继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《二十条工作要求》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。
2、从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作，定期召开班主任会，继续订阅《德育报》了解新信息，认真填写《班主任工作手册》，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。
3、德育教研
本学期按照我校的德育工作计划，认真完成了德育教研任务，本学期共进行了四次教育教研。
第一次教研和班主任老师一起共同讨论了我们学校的德育思路，构建了我们学校的德育工作架构，即：明确一个理念，抓住两条线，拓展三条德育工作途径。确定了我们学校的德育工作原则：落实《中小学生日常行为规范》，抓小事，抓细节。
第二次德育教研向班主任老师提出了“五个一”的倡议，即：每个课间（午间）回一次班级，每天学习一篇德育方面的文章，每天找一名问题生谈心，每学期上交一篇工作案例，每学期上交一篇经验论文。
其它两次教研我们结合在德育工作中出现的具体问题，有针对性地进行了德育教研，同时我们也根据不同年级学生的特点进行了分年组德育教研得出以下结论：班主任要深入班级，注意关注学生，注意“问题生”，让他们保持良好心态，营造良好的中考复习氛围，等等。 在德育教研活动中，绝大多数班主任老师是能够认真参与、认真讨论、认真贯彻落实，整整一个学期的德育工作顺利完成。
二、养成教育
本学期我们主要抓了以下几项养成教育：（1）师生问好，（2）去公共教室上课要站队，（3）爱护环境，养成良好的卫生习惯，（4）使用文明用语，（5）诚信教育、感恩教育，（6）教学楼内纪律教育，收到了较好效果。
重点是楼内纪律及爱护环境、拒绝垃圾食品养成良好的卫生习惯这二项教育。
现在全校1800多名学生，由于各自生活环境的不同，管理起来并不容易，我校德育处先后采取了多种办法，如老师下课巡视、安排学生检查记录，老师定点定时检查、召开主题教育班会、下发宣传材料等措施，取得了一定的效果；
养成教育是一项好说但不好做的工作，很多同学在校内表现遵守纪律，但走出校门就原形“弊”露了，如乱吃零食乱扔垃圾、在教学楼内喊叫，出口成“脏”等等，这说明同学们的养成教育还仅仅停留在表现，还没有真正养成良好的文明习惯，还需要我们教师的努力，还需要我们教者的细心、耐心、恒心和爱心。
三、积极拓展德育途径
（一）主题教育
本学期共召开主题教育（主题班会）6次，按照我校的惯例，低年级由班主任老师主讲，高年级由学生自主组织老师协助，对学生进行正面教育，通过几次班会的检查，发现我们的很多班级对班会的重视程度不够，准备做的很不充分，班主任老师对班会主题“导“的不够（发言走题），班会形式单调（同学们轮流讲发言稿）等等，有的班级甚至班会根本就没有开，而是在收作业、发作业本、写作业、讲题等。
关于主题班会，在新学期将从以下几个方面进行新的尝试（或叫做改革）：（1）目的，（2）形式，（3）结果等等，还可以让某个班主任进行示范，开展公开课形式的主题班会。
（二）创设教育情境，优化育人氛围
1、结合重大节日，积极开展主题教育
我校的主题教育，基本上形成了系列化教育，每月一个活动主题，本学期的主题教育安排如下：三月份主题是：弘扬雷锋精神，做文明学生，四月份的活动主题是：安全伴我成长，五月份活动主题是：我有一个好习惯，或感恩教育、了解党史教育，六月份活动主题是：拒绝毒品，珍爱生命。
在具体的活动操作中，我们分两个步骤进行：
第一步：德育处通过各种书籍、杂志、报纸及网络，收集整理出学习资料及时印发出来，下发到各班级。让班主任老师利用班检等思想教育时间，带领同学们一起学习相应的材料，并说明此项活动的动机、目的及整个操作过程，潜移默化地影响学生，形成一种良好的育人氛围。
第二步：让学生动手实践，亲身体验。在学习相关材料的基础上，让学生也行动起来，如：3月份为学习雷锋精神活动月，在了解雷锋事迹的基础上我们组织同学们搞抄雷锋日记，第二天在班级交流；亲手自制雷锋精神伴我成长手抄报；召开主题班会，讨论总结雷锋精神的深刻内涵及现实意义等等，同学们通过亲自体验后，他们的人生观、价值观、世界观都有了一定的升华。
能过一段时间的主题教育之后，便发现了存在的问题，那就是各个班级的主题教育与我们学校德育处的意图不一致，造成一些班级没有达到预期的教育目的。
在新的学期里，我们将继续探索这一主题教育的新思路、新方法，主主题教育发挥出相应的德育功能及效果。
四、开展丰富多彩的活动。
1、本学期，我校组织了多项活动，
三月份：德育处组织进行了两次守则和规范知识竞赛，采取了口答和笔试相结合的形式，学生的成绩较好。
四月份：结合清明节，我校组织了部分师生到腰截子烈士陵园扫墓，同时重温烈士的革命事迹，教育学生不忘革命先烈的遗志，好好学习，珍惜今天的幸福生活。
五月份：我校举行了红五月艺术节活动，开展了绘画、手抄报、独唱比赛、诗朗诵比赛、大合唱比赛、自选节目比赛，各个班级经过精心准备，节目异彩纷呈，在加强了爱党、爱国教育的同时，也锻炼了学生的能力，培养了学生的艺术素养。
六月份:利用六一开展了“红五月艺术节暨六一儿童节汇报演出”，展示我校艺术教育的成果。邀请了镇政府和派出所领导以及部分学生家长观看，反响良好。 七月份：我校开展了建党90周年学生征文比赛，加强爱党教育。 同时积极参加上级组织的庆祝建党90周年活动，向上级选送了六年一班的舞蹈：《自由飞翔》，获得二等奖。
四、德育工作中存在的不足与困惑。
1．如何进一步深入研究“培养学生良好行为习惯的策略”这一课题？寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯，进一步提高学生的道德素养仍然是今后德育工作的重点。
2．如何提高并充分发挥班主任在班级德育工作中的作用？ 3．如何进一步开展心理健康教育？充分利用好学校的心理咨询室和心理咨询老师，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾。今后，我们将在上级主管部门及的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，进一步提高德育工作的针对性和实效性。
XXX学校 德育处
2010-7-15
第18篇：德育工作总结(—下)
德育工作总结
（2011——2012学年度第二学期）
本学期，我校在上级政府和教育局的正确领导和关心下，在社会各界人事的大力支持下，确立了“让学校发展、让教师成功、让学生成才”的办学理念，认真抓好德育创建工作各项任务的落实及深化，走出了一条具有联星小学特色的教育之路。现将德育工作总结如下：
一、领导重视，深入学习，积极宣传
为确保“创文”工作的深化开展，我校成立了 “创文”工作领导小组， 校长任组长，德育副主任为副组长，成员包括行政、备课组长、科组长、班主任，领导小组下设德育组、教学组、校园文化组、宣传组、档案组、后勤保卫组，形成由校长统领，政教处统筹，各组合作，全校师生共同参与的工作局面。我校的“创文”工作坚持从实际出发，与学校工作相结合的原则，不为“创文”而“创文”，而是以“创文”为契机，以“创文”要求为标准，全面促进我校的师德建设、文明教育、环境教育，优化学校的育人环境，提升学生的文明素质，营造文明和谐的校园氛围。
为了营造“创文活动，人人参与”的局面。我校深入开展了“创文”的宣传工作。通过班会、集会、校园广播、出板报、发放宣传资料、悬挂标语等形式，进行广泛宣传，让全校师生明确“创文”意义和具体要求，让全校师生中树立“我文明，我快乐，创文工作我有责”的意识。
二、强化学生文明行为的养成教育
提高市民的文明素质是“创文”的目标所在，我校结合“创文”的要求，深化开展学生文明习惯的养成教育。本学期，我们开展了“每周一评”的活动，不仅加强学校内的养成教育，还把行为养成教育延伸至家庭，让学校教育与家庭教育统一起来，推行以来，已初见成效，为“创文”作出实际性的工作。
三、美化育人环境，营造文明校风
首先是加强了绿化工作，在做好日常的移植、修剪、保养工作外，准备进行绿化补种和调整，让我校的绿化布局更加合理，更能发挥育人的功能。同时，学校将推进绿化的管护制度，对所有树木、绿地和盆花实行认养责任制，校园绿化和心灵美化融为一体，增强了师生的绿色文明意识。其次是加强学生的文明礼貌教育，鼓励学生说文明话，待人有礼，尊敬他人，告别粗言秽语。学校还通过文明班评选和每月一次的班容班貌专项评比活动，促进各班把班级的美化和净化作为重要的常规工作，让学生养成爱卫生，重保洁，不乱丢乱吐的良好习惯，也提升了学生对班级和学校的归属感。
四、积极开展“创文”活动，促进文明行为的养成
我校以“创文”为核心，组织开展了内容丰富、形式多样的活动： “创文”主题班会课、“学雷锋，创文明”志愿活动、“废旧电池回收”、“广东扶贫济困日”捐赠、“关注弱势群体，帮助贫困学生”的扶贫助学活动，5月我校以“崇尚孝德，学会感恩”为主题，布置了亲情作业，要求队员们利用周
六、日写一封感恩信、制作一张
感恩贺卡向父母表达温馨的祝福或为父母做一件让她开心的事，并开展感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。同时，充分发挥少先队的组织功能，开展“小星星广播站”、“阳光小记者”、“青苹果文学社”等活动，充分发挥队员的自主管理与实践能力。这一年里，“阳光小记者”在叶来好、江洁冰两位老师的精心培育下，小记者们频频行动，成长得更快了。小记者们不仅体验了实践活动的苦与乐，还学到了不少采访技巧，在之后的几次采访中，都出色地完成了任务。
本学期，学校积极发动、组织师生参加各级举办的赛事：“长信杯”世界咏春拳邀请赛观后感、“文明佛山，传情有我”书信节、绘画比赛、心理健康教育论文、心理健康活动课评比、罗村街道第二届科技节能力创新大赛、乒乓球比赛、六一文艺汇演等，师生以及家长都在市、区、街道获得了喜人的成绩，学校也多次获优秀组织奖。
一系列活动的开展，在全校营造了浓厚的“创文”氛围，培养了学生兴趣，发挥特长，提高能力，精心为孩子设计了展示素质的平台。
五、积极开展“家校共建，同创文明”活动
紧密与家庭的联系，充分发挥学生“小手掀大手”的作用；利用校园网络资源，建立展示校园文明的平台，引导学生文明上网，开拓学校与家庭沟通的新渠道，开展家庭文明教育和亲子活动等，让学生带动家长参与到“创文”活动中，带动文明家庭的建设。
六、加强校园特色文化建设，探索育人新模式
加大校园特色文化建设的力度，积极营造健康向上的育人氛围。在校园人文环境的建设活动中坚持“德润校园，特色有痕”，努力把学校建成“四园”，即师生团结和谐的“家园”；教风学风严谨、扎实的“学园”；身心健康发展的“乐园”；精神文明之花绽放的“花园”。
我校还结合德育特色品牌“爱心花灯”开展了大型的亲子活动，如“花灯盛会”——第三届花灯摄影大赛、“花灯手抄报”、“做花灯”等，还邀请了各级领导、全体家长到校观赏“花灯长廊”，赢得了领导、家长们的高度赞扬。
学校少先队大队部以“创意书画”为抓手，以 “人人会绘画，人人爱绘画”为特色目标，加强学校文化建设，推动学校“阳光、快乐、智慧、才艺”学生文化的发展。学生的创意书画不仅在校园展示，还成为了社区一道亮丽的风景线，为共建文明新农村出一份力，师生作品得到社区群众、家长的赞誉，也多次在南海区获奖。
七、一分耕耘，一分收获
一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。在参加南海区、罗村街道组织的活动中屡创佳绩：多篇德育论文上送市、区参赛；学校先后获得了以下荣誉：佛山市德育示范学校、佛山市无烟单位、罗村街道先进集体、中小学田径运动会第五名、诗歌朗诵表演大赛铜奖、“长信杯”咏春拳邀请赛街道二等奖、街道优秀文学社团优秀奖、罗村街道中小学生乒乓球比赛二等奖、罗村街道第二届中小学生科技节优秀组织奖、六一文艺汇演街道铜奖……
联星小学将继往开来、追求卓越，把学校建设成为高品位、有特色、有良好声誉的一流学校，走向新的成功，走向新的辉煌！
第19篇：下德育工作总结
2011秋政教处工作总结
德育工作是塑造灵魂的工作，虽繁杂却崇高而又神圣。本学期，学校坚持提高教育、教学质量的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率，将德育工作融入到教学工作中，作了以下努力。
（一）加强德育领导力量。
1、成立以吴林伟校长为组长，邓辉栋助理为副组长，学校教导处、总务处、政教处负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。学校强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度（如：班级常规考核量化计分细则、班主任绩效考核方案等），对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。
1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。
2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。
4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制讲座、主题班会、心理健康讲座等，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。
5、开好每月的班主任例会，同时利用例会相互交流推动学校及教师德育水平的提高。
2011年下期鱼龙小学团队工作总结
一学期以来，在市县级少工委、团委和校党、团组织的正确领导下，在全体辅导员老师的共同努力下，学校团队的各项工作得以顺利进行，学期计划圆满实施，且取得一定教育效果。现将本学期工作总结如下
一、完善规章制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、增强学校德育工作的骨干力量，培训学习辅导专业技能。本学期我校实行了班主任辅导员月例会制度，以提高德育工作的实效性。
2、充分发挥少先队大队委的作用，加强学校文明礼仪劝导队的建设。开学初通过各中队辅导员的推荐，大队部组建了一支具有较强实力的大队委及文明督导员队伍。有红领巾监督岗、卫生监督岗、文明监督岗、普通话监督岗等组织阵地建设，使全体队员的行为习惯有了很大改观。本学期开展了层层管理模式，由团带队，坚持每周1召开团队干部例会，加以指导培训，使队员们的组织管理能力得到了有力培养。
二、狠抓常规工作，培养良好文明礼仪习惯。
1、少年时期，是队员形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。本学期一开学，我们就不断强化思想教育，每个年级分层次、分年级提出学习讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物活动。大力加强学生的行为习惯养成
2坚持规范的升旗仪式。开学初对国旗班成员进行重新调整并加强培训、指导，力求使每周一的升旗仪式庄严、规范地进行。升旗仪式由学生会主席唐清燕负总责，安排好每周的升旗主持、国旗下讲话，并归好档。升旗手由五年级的郭金梅同学担任，护旗手由六年级的周丽娜、郭清杰两位同学担任。每周的升旗仪式各班主任务必到场监督作出表率，学校值周领导负责养成教育和颁发流动红旗。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3、继续加强红领巾监督岗的作用。每天检查，每周评比，及时通报，督促队员的一言一行。
4、以文明礼仪教育为切入口，深入开展五星四好少年评比活动。“雏鹰争彰”活动继续得到加强。在大队部的指导下，本期所有的中队都开展了“雏鹰争彰”活动。全员争彰，全员进步。雏鹰争彰的目的是教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。
5、全方位、多途径扎实开展安全教育。安全工作是学校工作中的重中之重，本期大队部配合德育处安稳办进行了系列安全法制讲座，并设立了安全检查岗，定期向学校安稳办汇报校园安全隐患，在全体师生的积极配合下，我校本期并无大的安全事故，保证了全体师生的安全。
三、坚持开展丰富多彩的队活动。
1、组织全校师生收看开学第一课。本学期开学，我校组织全校师生共同收看了中央电视台的电视节目《开学第一课》，这次收看为同学们上好了开学思想教育的第一课，许多同学在看完这个节目以后表示深有触动，要向节目中的小朋友们学习，这个节目在同学之间产生了很好的反响。
2、结合9.10教师节，开展了“尊师重教”系列活动。通过班队会，学会尊师重教为老师做一件力所能及的事。出一期“尊师重教”的校刊和班级黑板报，动手制作贺卡送给老师，以感谢老师的教导。从小培养队员的尊师情怀。
3、开展“爱心捐款”活动。号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心，助人为乐的精神，把自己节约的零花钱捐给有困难的人。此次活动主要是为本校四年级身患重病的许曦同学所办，队员和团员们都积极响应，总共为许曦同学筹得捐款4657.50元。通过该项活动既培养了队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质。
4、在10月13日这天，大队部组织开展了第62个建队日活动。通过活动的准备，使队员认识了队徽、队旗，了解了队章、队礼，还学会了队歌，让队员们知道了少先队的光荣传统，热爱少先队的标志，了解少先队员的行为标准，明白少先队员肩负的责任，明白“先锋”的真正涵义，深刻体会少先队员这一骄傲的名称。在活动过程中，通过隆重规范的入队仪式，使队员们感受入队的庄严，增强了队员们的责任意识。
5、健康冬运会，增强集体荣誉感。校团委大队部在11月下旬，以“阳光运动，健康快乐”为宗旨，积极开展了增强团员、队员身体素质的冬季田径运动会。开幕式上，嘹亮的鼓号声，运动员整齐的步伐，形成了校园里一道亮丽的风景线。比赛中，运动员们顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了水平，取得了优异成绩，共有7人次打破学校田径运动纪录。本届运动会在充满团结、友谊、拼搏、和谐的氛围中胜利落下帷幕。
6、在临近年末，大队部配合学校德育处，开展了中小学生“两德“模范评选，对优秀模范学生进行了表彰，这次评选活动增强了队员们的信心，也成为了队员们向上的动力。
总之，一学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各中队辅导员的大力支持下，做了一些工作，取得了一些成果，但还有很多的问题和不足。这学期在匆忙中即将过去，在新的一年，我将继续努力，发挥好大队部在学校德育工作中的重要作用，争取更大的成绩！
2011年（下）安全工作总结
本学期，我校安全工作根据上级文件精神，结合学校实际，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。本期工作总结如下：
一、强化组织领导，落实安全管理责任制。
为进一步做好安全教育工作，学校以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，全面排查、清理和整顿校园内不安全因素，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中深化改革和稳步发展。为了保障学生安全，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，安稳办具体抓，学校其他人员共同分工协作负责组织实施。
二、健全各种安全制度，加强安全管理。
1、建立安全稳定工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入各班级考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与各相关人员层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对班主任工作考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全稳定工作规章制度。建立学校安全稳定工作的各项规章制度，并根据安全稳定工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、保安值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等制度。对涉及学校安全稳定的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，成立了现场指挥组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。同时本期组织学生进行紧急疏散的演练，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。
5、在各班选出安全委员一名，做到每周一次安全例会，及时了解学校出现的安全隐患并及时的进行防范。
三、加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。
1、发动全校师生做好安全教育工作。安稳办长期对学校校舍设施进行排查，同时叫全校师生留意身边的设施设备，利用每周的安全委员例会上报相关发现的问题，及时上报，学校也好及时整改。对校内易发事故类型，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、集会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会。学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、结合政教处工作，实时的对学生进行安全教育。在进行法制讲座的同时给学生讲述如何提高自我防范意识，提高学生的自我保护意识。
开县义和镇鱼龙中心小学政教处
2012年1月3日
第20篇：(下)德育计划
湖滨中学2011-2012(下)德育工作计划
一、指导思想
新学期我校德育工作要以社会主义核心价值体系为核心，坚持“以人为本，育人为本”的工作理念和“抓养成、重管理、求实效”的工作要求，深入学习贯彻全教会精神和厦门市中长期教育改革和发展规划纲要，认真落实全国德育工作座谈会精神，加强和规范我校德育工作，提升我校德育工作实效性
二、主要工作
1、强化学生行为规范养成训练，促进促进良好校风、学风的进一步发展。开学初要深化学生“行为规范养成训练月”活动，开展学雷锋、“做一个有道德的人活动”，期末评选“好习惯、好学生”; 强化班级文化建设，各班级制定班训、班风、班规，制定班级内部考核制度，形成富有特色的班级文化氛围；继续评选各级各类先进集体、个人和“校园之星”活动，并将开展“爱我湖滨”征文演讲比赛，大力弘扬先进，促进促进良好校风、学风的进一步形成发展。
2、突出法纪安全教育。继续联合综治副校长和法制辅导员，开展安全教育活动，健全安全工作制度，长抓不懈，建设“平安校园”。进一步加强校园安全巡查和食堂食品卫生安全检查，发现问题及时整改。坚持“清校”制度，完善校园遇紧应急预案，保障师生生命安全。继续开展法制系列教育活动，增强学生的法制意识和守纪观念，促使学生的文明程度逐步提高，进一步创建“和谐校园”。加强法制纪律教育，增强青少年的遵纪守法意识，更加主动积极地与派出所联系，加强合作，共同解决校园及周边治安环境问题，打击校外青少年在校园周边寻衅滋事、打架斗殴等违法犯罪行为。让来自公安、法院等单位的热心青少年法制教育工作干部承担法制教育和预防在校生违法犯罪的职责。继续深入开展行为偏差学生的转化教育，开办行为偏差学生法制教育班。继续实施校内“一对一”帮扶转化计划,探索校外社区帮扶渠道和方式。关注弱势群体学生和外来员工子女，建立档案，为他们创造良好的学习、生活条件。
3、切实加强品德教育，注重德育主题教育，把社会主义核心价值体系融入德育活动全过程。
（1）健全“每周一星”以及杰出学生事迹的宣传介绍等，通过校刊、广播、网络、墙报、板报等途径的宣传、激励与育人的功能，塑造具有鲜明特色、和谐向上的，能体现本校办学理念、精神风貌和文 1
化内涵的校园形象，向学生进行正面教育，引导学生形成良好品德。
（2）切实发挥思想品德和政治课在学校德育教育中的主渠道作用，提高德育工作的针对性和实效性，充分发挥主题班会、段会、校会的宣传教育作用，实现德育目标。同时，要与教务处密切配合，推进学科德育渗透，推进校本德育，充分挖掘厦门本土德育资源，积极探索品德教育的新方法、新途径。（3）深入开展“我爱湖滨”系列活动， 唱响主旋律，引导广大学生爱同学、爱老师、爱班级、爱年段、爱学校，营造和谐校园文化氛围。（4）充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日等，组织开展形式多样的校园文化活动，影响和熏陶学生，促进学生健康成长。
4、着眼发展，抓好德育队伍建设。加强班主任职业道德教育，健全完善班主任培训制度、考核制度。组织优秀班主任参加市班主任岗位大练兵活动、主题班会创新大赛、班主任风采展示活动，组织“夸夸我的班主任”学生征文比赛，评选深受学生喜爱的班主任，形成当班主任光荣、人人争当班主任、人人当好班主任的氛围。
5、强化德育实践活动。结合不同学段学生的实际，切实加强和改进学生社会实践工作。把学工、学农的生产劳动、校务劳动、公益劳动和寒暑假期间的社会调查等社会实践。充分发挥学生会、团委会干部的管理作用，发挥学生记者站等学校社团的桥梁和纽带作用，开展贴近青少年学生思想道德的体验活动，继续开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动，促进学生自我教育、自主管理。
6、完善心理健康教育。以市级课题《中学心理咨询工作研究》的调研为导引，完善我校学生心理健康档案，健全心理问题的防范、预警和干预机制，探索建立“ 同伴互助小组”，设置“班级心育委员”等，及时发现并帮助学生克服心理障碍。开展班主任实施心理健康教育能力的专题培训。同时，认真落实生命教育的工作要求，强化学生的珍爱生命意识。
7、继续完善“家庭---学校---社会”育人网络，形成育人合力。继续开展进社区进家庭活动，加强对家访工作的管理，完善家访的常规管理机制，重点开展家访“七必访”活动，集中安排教师走进特殊学生家庭，与家长商议帮扶措施，共同做好教育帮扶工作。主动走进社区，发挥社区优势，集中研究重点帮扶对象的教育转化工作，及时掌
握后进学生在校外的表现，与社区共商后进学生教育转化机制。
继续推进“网上家长学校”工作，加强培训,推广先进经验, 增强工作主动性,进一步推进家校互动。
认真贯彻教育部《关于建立中小学家长委员会的指导意见》，积极推行学校家长委员会制度，充分发挥家长在学校和家庭教育中的作用，让家委会参与学校管理，参与教育工作，沟通学校与家庭，形成教育合力。
8、继续抓好校园环境卫生工作和红十会工作。（1）健全和完善学校卫生工作的制度和组织机构，进一步落实班级卫生责任制，加强检查、评比，整洁校园环境卫生，为师生创造良好的学习、工作环境；学校卫生工作贯彻“健康第一，预防为主”的方针，通过开展形式多样的宣传教育活动，培养学生养成文明健康的卫生生活习惯；安排组织、实施学生各类体检、资料整理、信息反馈；做好学生的正常医疗和护理工作，做好军训、校运动会等重大活动的保健工作。（2）积极开展红会活动，以红十字会为载体，继续做好“万人献爱心”活动。加强对学生的红会常识及救护常识的培训工作，继续开展青年志愿者工作日活动和社区服务活动
9、加强体育和艺术工作。
（1）认真抓好课间操的做操质量，加强体锻考核工作，巩固和发展足球传统项目，在体育几个项目取得省、市、区优异成绩的同时，要加强体育各项目的均衡发展，特别是体育课以及田径队、篮球队等体育项目的课外训练，继续加大对体育尖子的选拔和培训的力度，组队积极参加各级各类竞赛。完善大课间活动方案，切实开展学校阳光体育运动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”的思想落到实处。（2）要进一步培养学生的艺术创造力，陶冶学生的思想情操，提高学生的文化品位，继续举办校园艺术活动，促进形成艺术教育特色，丰富同学们的课余生活。
10、进一步完善综合素质评价办法，促进学生全面发展。认真执行省厅印发的《福建省普通高中学生综合素质评价实施指导意见（试行）》（闽教基[2006]77号）的要求，组织广大教师认真学习，按照本指导意见的精神，结合本校实际，创造性地抓好实施工作。探索初中学生综合素质评价体系与高中学生综合素质评价体系相衔接，使初中学生综合素质评价体系在促进学生发展方面，在毕业升学方面发挥积极作用。
厦门湖滨中学德育处
2012.2
附：月份工作安排：
二月份：
1、学生注册，开学式，布置新学期工作
2、行为规范养成训练月，安全教育
3、仪表仪容检查、班容班貌布置
4、各班、段制定德育工作计划
5、各班继续晨检工作
6、市级心理课题调研会
7、寒假 “二进”活动小结
8、年段长、班主任缴交工作计划
三月份：
1、安全教育
2、布置毕业班政审工作
3、转化问题生工作会、法制教育
4、校“读书节”系列活动
5、开展学雷锋、“做一个有道德的人”活动
6、学生医保投保、高三体检
7、“爱我湖滨”征文演讲活动
8、第五届春运会
9、《德育研究报》
10、市级心理课题会
四月份：
1、评选三月份流动红旗
2、筹备校第十三届艺术节
3、开展 “红读”活动
4、“清明节”主题教育
5、心理剧，心理漫画比赛
6、开展班主任岗位练兵活动。
7、半期考考风、考纪教育
8、《德育研究报》
9、市级心理课题会
五月份：
1、评选四月份流动红旗
2、全校体检
3、“5.8”主题教育；青年节红色经典诵读活动，中学生主题演讲比赛。
4、艺术节系列活动
5、省级德育先进校测评检查
6、两级毕业班整理档案资料整理
7、《德育研究报》
8、市级心理课题会
六月份：
1、评选五月份流动红旗
2、德育常规检查
3、《德育研究报》
4、期末考动员、考风考纪教育、安全教育
5、学生综合素质评定
6、市级心理课题会
七月份：
1、班主任考核
2、筹备、举办夏令营活动
