推荐第1篇：重庆教育学院大事记
重庆教育学院2009年度大事记
1月5日 我院新校区方案规划设计取得重庆市规划局审查意见，原则同意我院上报的修建性详细规划方案及一期项目建设设计方案，确定总建筑面积249646平方米，其中地上面积206526平方米，地下43120平方米，容积率0.64，建筑密度18.86%，绿地率40.01%。项目分两期建设，其中一期总建筑面积130721平方米，二期118925平方米。
1月14日，学院召开2008年院级教学团队评审会。院领导王乃武、罗盛举、聂鹏、教务处处长、系主任等13人组成专家组参加评审会。经团队带头人现场介绍，学院评审委员会评审，院长办公会审定，最终确定‚装潢设计‛等8个团队为2008年院级教学团队，‚广告设计与制作‛和‚物业管理‛为2008年院级教学建设团队。
2月9-11日，我院赴南京参加全国第二届大学生艺术展演，原创舞蹈《笔墨之间》荣获普通组一等奖，原创小品《风雪夜归人》荣获戏剧类普通组一等奖。
2月10日，我院新校区防护林地带取得市规划局建设用地规划许可证，批准建设用地总面积42417平方米。
2月26日，市委书记薄熙来对我院担演的‚天地正气——重庆市大中小学经典诵读晚会‛节目给予了肯定。
2月，杨钢博士主研的课题项目‚川渝经济一体化研究‛获得重庆市第六届社会科学优秀成果三等奖。
3月2日，重庆市物管协会第三届十一次会长会在我院召开。市物管协会会长罗渝陵主持会议，市国土房管局物业处长彭安绪、副院长罗盛举等出席。会议审议了协会08年度经费收支情况和09年工作要点，通报了市人大常委会《重庆市物业管理条例(草案)》立法听证会等情况。
3月2日，马来西亚伯乐学院校长、CEO谢绮芬博士、策略与发展经理麦联方博士等一行来院访问，双方就进一步加强国际教育交流，拓展合作领域等方面进行了亲切会谈。
3月5日，我院党委召开了2009年党风廉政建设大会。在会上院长王乃武传达了市教育系统党风廉政建设工作会等会议精神。党委书记明国辉作了题为《加强作风建设 强化责任意识 以反腐倡廉建设实际成效推进学院科学发展》的重要讲话。
3月6日，市教委副主任牟延林、副巡视员程明亮率市教委10个相关处室负责同志来院参加学院发展研讨会，关心和指导我院改建工作。
3月6日，我院女工委员会荣获市教科文卫体工会 ‚女工工作先进集体‛荣誉奖，吴晓珍获得重庆市总工会授予的‚重庆市先进女职工工作者‛荣誉称号，文永红获得‚重庆市教科文卫体工会女职工工作先进个人‛荣誉称号。
3月10日，学院党委召开专题会议，传达了‚高校和市教委直属单位深入学习实践科学发展观活动部署会‛的主要精神，并结合我院实际，讨论和部署了学院深入开展学习实践科学发展观活动的相关事项。
3月16日，第三届重庆市人民政府督学培训开班典礼在我院（市督学培训中心）学术报告厅举行，市教委主任彭智勇、副主任钟燕等领导出席了开班典礼。市政府副秘书长涂经平和彭智勇主任还亲自为学员授课， 共计60名新聘任的第三届市政府兼职督学参加了培训。
3月28-29日，重庆市第八届高校教职工网球比赛在重庆科技学院开赛。我院明国辉书记与张伟老师组合荣获B组双打第一名；张伟与盛建伟组合荣获男子组双打第二名；何嘉昆与袁玫组合荣获女子双打第三名；明国辉书记与袁玫老师组合获得混合双打第八名。
3月，我院被重庆市大学中专招生委员会、重庆市高等教育自学考试委员会、重庆市教育委员会联合授予‚重庆市招生考试工作先进单位‛荣誉称号。
4月2日，我院根据《中共重庆教育学院委员会深入学习实践科学发展观活动学习培训阶段工作安排》要求，邀请了《光明日报》驻重庆记者站站长张国圣做专题辅导报告，明国辉、王乃武等院级领导、副处以上中层干部、机关全体党员，各民主党派支部主委、委员，院侨联主席、副主席、秘书长等170余人参加了活动。
4月15日 重庆市人民政府下发《重庆市人民政府关于重庆教育学院新校区建设行政划拨国有建设土地使用权的批复》，同意将黄桷垭组团C分区7-1-11和C7-1-10/02号地块，土地面积为313677平方米的国有土地使用权行政划拨给学院作为修建‚重庆教育学院新校区‛项目建设用地。根据市政府批示，市国土局已下达《重庆市国有土地使用权划拨决定书》。
4月16日，加拿大阿卡迪亚大学Lynn Aylward教授来我院进行访问。院长王乃武在学院接待会议室接待了Lynn Aylward教授。外事办与外语系负责人参加了会谈。
4月16日，数学系2007级物流管理专业的两支参赛队伍在第二届重庆市高等职业院校学生职业技能大赛――‚盛宇科教杯‛首届物流技能竞赛电子沙盘对抗项目中取得第一名和第二名的优异成绩。
4月23日，我院领导在全国第二届大学生艺术展演活动高校校长书画摄影作品比赛中喜获佳绩。副院长凌天才的摄影作品《经幡》、原副院长张竞生的摄影作品《重庆菜园坝大桥》、原纪委书记肖应才的摄影作品《奔小康》、《鸟之初》荣获全国第二届大学生艺术展演活动高校校长书画摄影作品校长风采奖。
4月29日，我院女性人才学校正式成立，并举办了首场讲座。欧卫红老师担任主讲。这是我院女性人才研究会深入学习实践科学发展观，促进女性人才全面发展的又一重要举措。
5月，我院张伟、蔡其勇2位教授获得了重庆市高等学校优秀人才支持计划项目资助（全市高职院校共3名）。
5月，重庆市第六次社会科学优秀成果颁奖大会在重庆理工大学举行，全市共计148项成果获奖。我院荣获4项优秀成果奖，是建校以来获得该项奖数量最多的一次。
5月4日，我院情景诗表演《枸杞花开》在重庆市第28届‚校园之春‛活动经典诵读比赛中获一等奖。
5月9日，由我院承办的‚2009年重庆职教教材展示暨教学改革论坛‛隆重开幕。重庆市政协原副主席、重庆市职业教育学会会长窦瑞华，中共重庆市委教育工委委员、重庆市教委助理巡视员胡斌，重庆市教育科学研究院院长、重庆市教育学会常务副会长万明春教授，中国职业技术教育学会教材工作委员会主任、高等教育出版社副总编王军伟研究员，教育部职业技术教育中心研究所主任邓泽民研究员，学院院长王乃武，重庆市职业教育学会副会长、学院副院长聂鹏等出席了开幕式。重庆市发改委、市劳动和社会保障局、市教委相关负责人，重庆市各区县教委、职业院校负责人，重庆市职业教育学会会员单位代表以及31家出版社负责人参加了开幕式。开幕式由重庆市职业教育学会副会长兼秘书长李光旭主持。
5月10日—5月19日，教育系承办了重庆市首届心理健康教育培训者培训，来自全市各区县（自治县）从事心理健康教育培训的培训者和部分一线心理健康教育工作者共计43人参加了培训。
5月13日，为贯彻落实市委、市教育工委的统一部署，按照学习实践活动第二阶段的工作要求，广开言路、共促发展，我院召开了‚学习实践活动党外人士座谈会‛。院党委书记明国辉、院长王乃武、院党委副书记周航出席了会议，组织人事处、宣传统战部负责人，各民主党派、侨联、无党派、离退休党外人士代表参加了会议。会议由明国辉同志主持。会上，与会代表就学院的建设和发展提出了问题和建议，明国辉同志、王乃武同志相继进行了仔细的解答和真诚的沟通，并作了重要讲话。
5月20日，《人民日报》、新华社和《光明日报》等三家中央级媒体到我院采访学习实践活动‚三进‛工作。党委副书记周航和院学习实践活动领导小组办公室的部分成员出席了活动。
5月20日，旅游系8名酒店管理专业学生在2009年‚开元杯‛全国旅游院校服务技能大赛中获得了二个二等奖、四个三等奖和二个优秀奖的优异成绩。
5月25日，重庆市2009年‚英特尔®未来教育‛项目和教育部-微软（中国）‚携手助学‛项目管理工作会议在学院召开。来自全市31个区县、5所高校项目管理机构和执行机构的负责人共计60余人参加了会议。本次会议的中心议题是：总结2008年项目实施情况，通报项目2009年发展规划及总体安排，商定各区县2009年培训计划。本次会议的召开标志着重庆市2009年‚英特尔®未来教育‛项目教育部-微软（中国）‚携手助学‛项目培训全面启动。
5月，经院学术委员会讨论，院长办公会通过，同意旅游系成立‚旅游经济与文化研究中心‛；同意教育系成立‚教师教育研究所‛。
5月，重庆市第四届优秀教育科研成果评奖揭晓。我院中文系谷生华教授主持完成的全国教育科学‚十五‛规划重点课题‚西部农村地区基础教育课程改革实施困难及对策研究‛成果（研究报告）荣获一等奖，中文系赵心宪教授主持完成的全国教育科学‚十五‛规划课题‚中学文学启蒙教育研究‛成果《文学启蒙教育论稿》（专著）荣获三等奖。
5月，我院数学系在第二届重庆市高等职业院校学生职业技能大赛——‚盛宇科教杯‛首届物流技能竞赛电子沙盘对抗项目中取得第
一、二名的优异成绩。
6月3日，重庆教育学院旅游经济与文化研究中心成立。 6月3日，南岸区政府召开我院新校区综合配套协调工作会议，区发改委、重点办、水、电、气、电信、联信等相关职能部门负责人参加了会议。会议听取了我院关于新校区综合配套的汇报和诉求，区政府要求各职能部门以最优惠的行业价格做好我院新校区配套服务工作，切实落实2003年7月9日区政府关于我院新校区建设专题会议纪要精神。同时，区政府成立了我院新校区综合配套协调工作小组，定期召开专题会议，解决问题。
6月5日至9月16日，我院承办了重庆市‚纪念新中国语言文字工作60周年‛暨‚我与经典‛征文比赛，全市30余个区县、十余所高校选送征文300余篇，比赛共评出获奖征文127篇。
6月15日，我院与重庆交通大学签订高等自学考试物流管理（独立本科）专业合作办学协议。
6月16日，南岸区委统战部副部长耿贵林、党派科科长刘林、九三学社南岸区委主委谢雪梅等一行来我院考察了解部分党外人士情况。党委副书记周航、组织部部长郑敏芝、统战部部长余业君等参加了会议。周航副书记与耿贵林副部长一行进行了亲切交谈。
6月17日，学院经济信息管理系刘琼华主持的‚国际物流与货运代理‛被评为2009年市级精品课程。
6月17日-24日，我院组织了第五次援助崇州中小学教师培训项目,共有来自四川省崇州市的150名中小学教师教育管理者与骨干教师参加了本次培训。通过市教委、教育学院和全体学员的共同努力、密切协作，本次培训工作取得圆满成功。
6月，按重庆市人事局要求，推荐丁永忠、李学蓉两位教师进入重庆市公务员培训优秀师资专家库。
6月18日，统战部部长余业君、统战科科长朱丽静在西南大学参加了重庆市高校统战工作理论研究会换届大会暨第二十二次理论研讨会，会议选举了新一届理事会，余业君当选为理事；会议还表彰了2007—2008年度高校统战工作理论研究优秀成果，我院统战部朱丽静论文《中华‚和合‛思想的内涵及其在新时期统一战线工作中的现实借鉴意义》获得二等奖。
6月19日至8月31日，在中国互联网协会组织的首届‚中国小商品城杯大学生网络营销能力秀‛比赛活动中，我院工商管理系2007级电子商务专业学生陈伍平获得三等奖。
6月22日，‚计算机网络技术专业‛被市教委批准为2009年市级教学团队。
6月25日-29日，我院受重庆市委宣传部委托，承担了全市宣传系统优秀共产党员先进事迹报告会培训工作。29日，市宣传系统优秀共产党员表彰大会暨先进事迹报告会在市委小礼堂举行，市委常委、宣传部长何事忠等领导出席了会议。报告团随后在市内开展了11场巡回报告。
6月30日，我院与电子科技大学签订了网络教育招生报名协议。
7月，重庆市专业技术职称高评委进行三年一度的换届调整。经学院推荐，丁永忠、张伟、刘守渔、袁红、蔡其勇、张承凤等6位同志为高职高专、成人高校高评委；张泽健同志为高校外语学科高评委，叶瑞伟同志为艺术学科高评委，况红为实验学科高评委，曾扬华 张小情 李 庆 王 军等4位同志为提高部分有突出贡献的中学高级教师职务工资评委。评委数量创历史新高。
7月7日—8日，学院举行2009年暑期中心组集中学习，围绕学院发展定位进行了认真讨论，提出了走综合性应用型普通本科院校的发展定位。
7月，我院院报获重庆市高校校报协会好新闻评比2个一等奖，3个二得奖。
7月14日—17日，南岸区侨联副主席、我院李庆教授作为正式代表在北京参加了第八次全国归侨侨眷代表大会。胡锦涛、吴邦国、温家宝等党和国家领导人到会祝贺。李庆教授和与会代表一道，根据会议议程审议通过了《中国侨联第七届委员会工作报告》和《中华全国归国华侨联合会章程（修正案）》，选举了中国侨联第八届委员会。 7月23日，我院新校区建设工程经重庆市建委审查，取得（一期）初步设计批复（渝建初设[2009]160号）：新校区拟建建筑面积（一期）130680.1㎡（含地上128425.3㎡、地下2254.8㎡），共由16栋建筑组成。
7月27日，市教委成立了‚重庆教育学院改制工作指导小组‛，制定了‚关于推进重庆教育学院改建为普通本科院校‛的工作方案，明确了‚到2011年，将我院建设成为多科性普通本科院校，并获教育部批准‛的目标，全力支持我院改制为普通本科院校。
8月14日，市委组织部在我院召开干部大会，宣布了学院新任领导。邹渝任学院党委副书记、院长，张伟任学院副院长，李彦任学院纪委书记。院领导、中层干部、教授及民主党派负责人等近70人参加了会议。市委教育工委副书记邓卓明等莅临会议，市委组织部干部三处副处长罗静主持了会议。
8月，邹渝院长荣获‚重庆市先进工作者‛称号。 8月，我院外语系欧卫红教授荣获‚重庆市优秀教师‛称号，敖忠教授荣获‚教育工作终身贡献奖‛。
8月7日，我院物流管理专业学生在全国物流技能大赛中荣获三等奖。
8月13日，学院共12项高等教育教学改革研究项目被批准立项，其中包括张承凤主持的‚广告设计与制作专业生产性实训基地与工学交替机制建设的研究与实践‛重大项目1项，张向华主持的‚高职学生顶岗实习模式研究与实践‛等5项重点项目和严亚主持的‚广告策划类课程实训体系的研究与实践‛等6项一般项目。
8月20日，我院获南岸区‚传箴言‛活动先进单位。 9月1日,我院隆重召开了深入学习实践科学发展观活动总结大会，全面总结了我院开展学习实践活动的整个情况。学院领导班子全体成员、退休院领导、处级干部、教职工及学生党员代表、离退休党员代表、‚两代表一委员‛、民主党派和无党派人士、教代会工会代表等共163人参加了大会。市高校指导检查三组副组长宋建英等3人莅临了会议，会议由党委副书记、院长邹渝同志主持。
9月1日，学院图书馆新成立第三书库、读者服务部并正式对外开放。
9月2-14日，重庆市民族团结进步先进事迹报告会培训工作在我院进行。来自彭水、黔江、云阳等区县和民建重庆市委、西藏中学等单位的7名报告人在此接受了专业的宣讲培训。9月15起，报告团在全市多个区县开展了巡回报告，取得了令人满意的报告效果。我院的培训工作也得到了市委宣传部和市民宗委的充分肯定和高度赞扬。
9月4日，南岸区书记张季、区长刘宝亚及区领导朱维、王愚、李瑞雪、杨才明、时玫率相关部门和水、电、气等单位负责人同市教委副主任黎德龙一道，在明国辉、邹渝等学院领导及相关部门负责人陪同下，视察了学院新校区建设工作现场并召开现场办公会，就学院新校区建设中遇到的困难和问题进行了研究和部署。会议由南岸区政府副区长杨才明主持。
9月10 日，重庆市国土资源和房屋管理局办理了我院新校区建设项目土地房地产权证，产权号为：106D房地证2009字第01084号，确定将南岸区黄桷垭组团C分区7—1—11号地块271260m2土地划拨给我院，作为重庆教育学院新校区建设用地。
9月11日-14日，在2009年高教社杯全国大学生数学建模竞赛（重庆赛区）中，学院有1队获专科组全国二等奖，3队获专科组重庆市一等奖，1队获本科组重庆市二等奖，学院被评为优秀组织工作单位，陶佳被评为优秀指导教师。
9月14日，教育部师范教育司司长管培俊和市教委师范处领导一行来我院检查指导‚教育部援助地震灾区中小学教师国家级培训‛的准备工作，听取了学院的工作汇报。
9月17日至26日，根据教育部《关于举办教育部援助地震灾区中小学骨干教师培训班的通知》精神，教育部援助地震灾区中小学骨干教师培训（小学语文方向）在我院组织开展，来自四川地震灾区8个地市，41个区县，100多所学校的200名教师到我院培训。在教育部、重庆市教委领导的高度重视和指导下，培训工作成效卓越。
9月，按照市委、市政府统一部署，学院选派赵志峰等10名教师到潼南支教。
9月23日，经中煤国际工程集团重庆设计院审查，新校区建设一期施工图审查合格，顺利取得合格意见书及施工图纸。新校区建设工程（一期）施工图已顺利在建委备案。学院新校区建设工程设计工作阶段结束。
9月25日，院工会举办的‚我爱我的祖国‛庆祝新中国成立60周年教职工摄影比赛隆重举行。90余幅作品进行了展出。
9月28日至12月20日，受重庆市语委办委托，我院负责全国语文规范化知识大赛和高校学生语言文字基本功大赛重庆赛区组织工作，共有18000多人参赛。
9月，教育系邓泽军副教授申报的‚城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究‛课题，被正式批准列为2009年度国家社会科学基金西部项目（项目批准号：09XSH011），获资助经费10万元。
10月，经市规划局批准，我院新校区建设工程已取得工程规划许可证，许可证号为：建字第建500108200900091号，同意我院新校区建设一期工程规模为129492.97m2，用于修建图文信息中心、院系楼、公共教学楼、行政办公楼、艺术楼、学术交流中心、学生宿舍、学生食堂。
10月，《重庆时报》、华龙网宣传报道了我院深入推进科学发展观‚三进‛活动的系列措施：成立‚三进‛工作领导小组，采取因人而异、分类施教的办法，加强‚三进‛师资队伍建设，以‚形势与政策‛课为载体，主辅阵地多管齐下，积极开展专业课程试点，以确保学习实践活动全面覆盖。
10月12-17日，第一届全国老年人体育健身运动大会气排球比赛在山东举行，我院老年女子气排球队代表重庆市参加了此次比赛，经过团结协作，激烈拼搏取得了银牌，并获得最佳组织奖。
10月20日，重庆市第三届高等教育教学成果奖颁奖大会召开。我院院长邹渝、分管教学副院长张伟、教务处长陈永跃和市教育教学成果一等奖项目负责人叶瑞伟参加了会议。在四年一度的教学成果奖评选中，张伟主持的‚立足西部，坚持特色，培养知识技能型IT人才的探索与实践‛、叶瑞伟主持的‚强化公益主题与环保理念的艺术创新教育探索‛获得重庆市第三届高等教育教学成果奖一等奖，李庆同志主持的‚饭店管理专业‘三位一体’的职业岗位能力培养模式研究与实践‛获二等奖，文红同志主持的‚《标志设计教程》（教材）‛获三等奖。
10月20日，学院首次启动自编教材评审会。经过学院教材评审委员会讨论后一致通过，最后在9本参选教材中确定《双语教学论》、《茶艺基础》、《大学生性科学教育》和《商务经纪与代理》4本教材作为2009年学院自编教材。
10月23日，我院首届大学生电影艺术节拉开帷幕。 10月24，在重庆市第一届‚健康校园杯‛学生运动会比赛中，我院以9枚金牌、总分164分的成绩获得高职高专组田径比赛团体总分第一名，同时获得广播体操比赛一等奖。
10月29日，我院在商务部、市政府主办的第二届国际服务贸易（重庆）高峰会暨重庆服务外包洽谈会上，被市外经贸委、市教委联合授予‚重庆市服务外包人才培训基地‛称号，成为全市首批获得服务外包人才培训资质的20家单位之一。
12月28日 我院隆重举行南山新校区建设工程奠基仪式。学院全体党政领导，原院领导王乃武、张竞生、肖应才，各系、职能部门负责人，工会代表、教代会代表、离退休教职工代表、教师代表、学生代表，施工单位、监理单位、跟踪审计单位相关人员，新校区建设指挥部全体人员等300余人出席了奠基仪式。院纪委书记、新校区指挥部指挥长李彦同志，院党委副书记、院长邹渝同志、施工单位代表陈伟文同志、监理单位代表吴一峰同志先后在奠基仪式上发言。院党委书记明国辉同志宣布新校区建设工程正式奠基，并组织相关嘉宾共同培土奠基。
10月28日，‚重庆市第三届旅游人才与旅游教育论坛‛在重庆教育学院学术报告厅隆重举行。来自重庆师大旅游学院、重庆工商大学旅游学院等旅游高校师生及企业代表等共350余人参加了此次论坛。此次论坛加强了旅游业界与旅游院校之间的沟通与了解，推动了旅游高等院校毕业生就业工作，有助于提升重庆及西部旅游业的发展水平。
10月，我院致公党成员、旅游系杨刚博士由于参政议政成绩突出，被中国致公党中央委员会授予‚致公党参政议政工作先进个人‛荣誉称号。
10月30日，由重庆市总商会旅游商会、重庆教育学院招生就业处和重庆教育学院旅游系联合举办的‚重庆市第三届旅游人才专项双选会‛在学院隆重举行，80余家市内外星级酒店和旅行社参会，提供了60余个工种1000余个就业岗位。
11月，学院组织开展了两年一次的院级中青年教师课堂教学比赛，经过初赛、复赛和决赛，最终确定周利君等16名教师分获
一、
二、三等奖。
11月13日，学院召开2009年院级教学团队评审会。最终确定‚数学建模‛等5个团队为2009年院级教学团队，‚广告设计与制作‛和‚物业管理‛由院级教学建设团队批准为2009年院级教学团队。
11月20日下午，我院在学术报告厅隆重举行了重庆教育学院第六届科技学术活动月开幕式。全体院领导、全院科级以上干部、各系科研秘书、院级科研创新团队及研究中心（所）主要负责人，学院科研奖、教学成果奖、争光奖获奖人和部分科研骨干教师共200余人参加了大会。会议由副院长张伟主持。
11月25日，学院下发《中共重庆教育学院委员会关于调整改制迎评工作领导小组及各专项工作组的通知》（院委“2009”36号），党委书记明明国辉、院长邹渝任学院‚改制工作领导小组‛组长，副院长张伟任‚改制工作领导小组‛常务副组长兼改制迎评工作办公室主任。
11月26日，学院改制工作启动会在学院学术报告厅举行。学院党政领导、全院科以上干部、工会主席、教代会常委、各民主党派主委、教职工代表共计两百多人参加了会议。院长邹渝作了《负重自强，坚定信心，为改制成为普通本科院校而努力奋斗》的重要报告，报告指出：在2011年把我院建成一所综合性应用型普通本科院校。在改制工作启动会结束后，学院立即召开了改制工作布臵会，副院长张伟就近期工作进行了部署。
11月27日，我院召开发展定位调研工作汇报会，全体院领导、相关职能部门负责人、调研组全体成员参加了会议。会议由副院长张伟主持。会议对调研组暑期开展的调研工作给予充分肯定，并一致认为，报告结论充分论证了我院‚综合性应用型本科院校‛发展方向。
11月，我院计算机科学系参加全国计算机就业技能大赛（ITAT），赵一帆、丁梦获得全国三等奖。
12月，从重庆市教委传来喜讯，我院以邹渝院长为组长的课题组参与投标的‚重庆市城乡教师继续教育有效模式研究‛，在众多竞标课题中一举中标（课题编号KJ09CA17），获得项目资助经费8万元，从而实现了我院重庆市教委重大软科学课题立项零的突破。
12月2日，在第七届中国环艺学年奖中，美术系学生成胜、邸超设计作品《凤凰餐厅空间设计》获得金奖（指导教师：涂强 蒋波 刘可雕），美术系获得优秀组织奖。
12月6日，明国辉书记被重庆市教科文卫体工会授予为‚重庆市全心全意依靠教职工办学优秀党政领导‛荣誉称号。
12月7日，中英合作第五期骨干校长培训项目——小学骨干校长培训班开学典礼在我院隆重举行，英国驻重庆总领事馆领事Alex Needham、市教委人事处处长黄腾蛟、国际交流与合作处副处长李世玉、我院院长邹渝教授、英国纽卡斯尔大学北部领导培训机构专家、英国驻重庆总领事馆文化教育处、学院外事办、教育系负责人及来自全市25所小学的骨干校长参加了开学典礼。副院长聂鹏主持开学典礼。
12月11日，我院党外知识分子联谊会成立大会在综合楼609会议室隆重召开。市委统战部副部长李长明，重庆市知识分子联谊会秘书长、市委统战部知识分子处处长徐家祥，院党委书记明国辉，院党委副书记、院长邹渝，院党委副书记周航出席了会议。会上，市委统战部副部长李长明，明国辉、邹渝作了重要讲话。
12月12日，2009年重庆市高校老领导联谊会在我院举行。市教委副主任牟延林、学院党委书记明国辉、院长邹渝出席了联谊会，市委宣传部、市委党校、重庆大学、重庆师范大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆工商大学、四川美术学院、重庆理工大学、长江师范学院、重庆科技学院、重庆教育学院和重庆广播电视大学等单位和高校的老领导30余人参加了联谊会。
12月15日，作为第六届科技学术活动月的重要活动之一，由我院和重庆市作家协会联合举办的‚敖忠文学生涯50年暨《敖忠文集》出版座谈会‛在我院举行。重庆市作协党组书记、副主席王明凯、重庆师范大学原副校长、评论家李敬敏教授、重庆出版社副总编辑杨希之、《红岩》杂志主编刘阳、《重庆文学》副主编、评论家万龙生、《重庆晚报》副刊部主任黄家骢、巴南区评论家协会主席刘达灿及学院相关部门负责人和中文系丁永忠、赵心宪教授等30余人参加了座谈会。会议由全国政协委员、重庆市人大常委、重庆市作协主席、著名作家黄济人主持。
12月24日，重庆市广告协会学术委员会成立大会在我院举行。来自重庆工商大学、重庆交通大学、四川外语学院、四川美术学院、重庆教育学院、重庆正宗广告有限公司、重庆市唐玛传媒有限公司、笛女〃阿瑞斯传媒集团公司等高校和广告业界代表近20人参加了会议。院党委副书记、院长邹渝，副院长聂鹏、张伟出席了成立大会。
12月28日，我院南山新校区建设工程奠基仪式隆重举行。学院党委书记明国辉，院党委副书记、院长邹渝，原院党委书记、院长王乃武，重庆广信电力建设有限责任公司总经理陈伟文，广厦重庆第一建筑（集团）有限责任公司副总经理胡安民，北城致远集团有限公司常务副总经理陈红，副院长罗盛举、凌天才，院党委副书记周航，副院长聂鹏、张伟，院纪委书记、新校区指挥部指挥长李彦，原副院长张竞生，原院纪委书记肖应才等出席了奠基仪式。学院各系、职能部门负责人，工会代表、教代会代表、离退休教职工代表、教师代表、学生代表，施工单位、监理单位、跟踪审计单位相关人员，新校区建设指挥部全体人员等300余人参加了活动。奠基仪式由凌天才副院长主持。
12月28日，我院继培大楼顺利通过了竣工验收，并于12月30日成功取得了该工程的备案验收许可。
推荐第2篇：重庆科技学院成人教育学院
重庆科技学院成人教育学院
成人教育学院是重庆科技学院的二级学院，主要承担成人高等学历教育、非学历教育、继续教育、岗位培训等教育管理工作。学校普教、成教资源共享，教学设施统筹安排。学校现有近七十个本、专科专业，成教均可以举办相同层次的成人本专科教育。依托学校的办学资源和各类研发、实训基地以及优秀的教学人才队伍，开办多种形式的岗位技术培训班、专题研讨班、基层干部进修班。同时还可根据企业和用人单位的需求送教上门。
成人教育学院现有脱产中专（订单培养）、脱产专科、脱产本科、脱产专升本、函授大专、函授本科、函授专升本等多种办学形式。同时还与中国石油大学合作举办现代远程网络教育。成人教育学院在重庆、四川、河南、新疆、广东、广西、西藏等地设有近二十个函授教学站点，在册学员近五千人。学生修完教学计划规定的课程，成绩合格，学校颁发相应等级的毕业证书，国家承认其学历。成人本科毕业生通过相关考试符合条件者，可授予学士学位。
成人教育学院下设党政办公室、教学与学生管理办公室、招生办公室和团总支。现有教学管理人员13人，其中教授1人，副教授5人，讲师5人，助教1人。近年来，除完成各级各类学历教育、非学历教育、继续教育、岗位培训等教育管理工作外，教学管理人员还参与完成石油、冶金、电气、人才培养等方面科研和教改项目二十余项，其中四项获省、部级奖励，出版专著《石油天然气工业防雷接地及保安技术》，主编《电路理论与模拟电路》、《物业管理应用文写作》等多本教材，公开发表科研和管理论文四十余篇。
成人教育学院秉承学校“培养人才、发展科学、服务社会”的宗旨，坚持“终身教育”的理念，坚持“依托行业，面向社会，广开门路，合作办学”的思路，以石油、冶金为优势和特色，带动学校成人教育工作的持续发展。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。全体成教员工决心借“合校升本”的契机，团结、勤奋、开拓、守纪，不断发展规模、提高质量、完善结构、加强管理。为行业的发展需要和地方的经济建设培养急需的人才，提供更加优良、满意的服务。
推荐第3篇：重庆教育学院会议室管理办法
重庆教育学院会议室管理办法
为了加强学院会议室的统一管理，提高使用效率，更好地为教学、科研等各方面工作服务，特拟定此办法：
一、院办统一管理的会议室概况
学院会议室四个，综合楼一会议室，综合楼二会议室，综合楼接待会议室，图书馆平层学术报告厅。
二、使用范围
1．一会议室原则上用于院长办公会和党委会、院领导主持的有关会议及接待。
2．二会议室原则上用于中心组学习会、干部会议和院领导主持的有关会议及接待。
3．接待会议室原则上用于学院对外接待。
4．学术报告厅原则上 用于学院召集召开的大型会议、各系处召开的大型会议或学术报告会和国家级、市级培训，假期函授上课等。
三、会议室使用程序
各系处使用会议室须向院办提前预约登记（包括双休日、节假日、寒暑假），具体程序如下：
1．使用单位填写《会议室使用申请单》（学院OA系统内或院办网内下载），使用单位负责人签字、盖章后提交至院办备案。
2．院办登记后回复。
3．院办严格按照各会议室功能协调安排会议室。特殊情况下，各职能部门、系科超越使用范围使用其它会议室，须经院办分管主任批
准，并履行登记手续后方可使用。
4．如取消，推迟或更改会议室使用时间，必须提前一至两天，向院办公室说明情况，原有会议申请单作废。
四、会议室使用注意事项
1．会议室使用实行优先使用原则，即：内宾礼让外宾，外事接待工作优先使用；列入学期工作计划的会议优先使用；若各系处预定的会议室与学校临时性重要会议所用发生冲突，全院性会议优先使用。
2．使用会议室必须提前预约，不提前预约的常规性会议一般不予安排使用。如果要推迟、提前、取消使用学术报告厅，必需在原定使用时间前至少一天明确向院办作出说明，相应《会议室使用申请单》作废。
3．会议室一经安排，会务工作原则由使用单位自行负责，自备会议所需用品，会议室使用完毕清理后，及时通知院办公室交接。如需要布置会议室，需在《会议室使用申请单》备注栏中明示，原则上由使用单位自行布置。
4．会议室配置的设备、桌椅未经许可，不得随意搬动挪用，室内物品不得随意拿出或挪用，若确因需要借用，必须征得管理部门同意，完善借物手续后方可动用，事后归还原处。
5．学术报告厅的音响设备由宣传部提供并予以技术支持。
6．原则上，会议室使用时间应安排在工作日和工作时间之内，如需安排在工作日和工作时间以外，使用单位应根据实际情况付给临时工加班劳务费。一般标准为中午加班10元，晚上加班10元，周末或者假期加班，一天为30元，半天为15元。
7．使用单位应认真检查会议室内部设施完好情况，爱护室内设施，小心使用，如有损坏照价赔偿。
8．注意安全，节约用电，会议结束后请自觉关闭所有电源。
9．对于不按规定使用会议室的单位，院办将通报批评。
10．本规定由学院办公室负责解释，自颁布之日起执行。
附件：会议使用申请单
重庆教育学院二○○九年十一月十日
推荐第4篇：重庆教育学院外语系团总支、
重庆教育学院外语系团总支、学生会
办公室工作制度
外语系学生办公室是外语系团总支学生会下设的工作部门，隶属于外语系团总支、学生会秘书处。其职责是协助秘书处处理团总支、学生会的工作；负责学生办公室的常规管理；联系各部门之间的工作，起到承上启下的作用。
一．外语系实行学生办公室值日制度，由办公室人员周一至周五轮流值 日。值日分为2个部分：〈1〉每天分为2个固定时间段，上午10:00——10:20 下午4:30——5:30（周五除外）。〈2〉如值班人员无课时安排，则应照常值日。
二．学生办公室人员负责办公室的常规管理工作
A．管理物品、文件的借还和发放，作好当日值班记录。
B．负责团总支、学生会及各部门例会的准备和记录、考勤等工作。
C．管理各种上报下发的文件、各部门上交的材料、工作结果，作好文件的归档工作。
D．负责各部门的协调，传达各项工作信息。
E．组织草拟以团总支、学生会秘书处的名义上报下发的文件。如工作报告、通知、决定等。
F．打印、复印文件。
G．与团总支、学生会各部门合作，完成上级交办的其他工作。
三．值日人员不得将与团总支、学生会工作无关的人员带入学生办公室。 否则将予以处分。
四．值日人员在规定的值班时间内不得擅自离岗，有特殊原因须向学生办 公室主任提前交书面假条。
五．值日人员负责当日学生办公室物品的整理和清洁打扫工作。
六．除学生办公室人员、系团总支、学生会秘书处人员，其他人不得擅自 使用电脑，如遇特殊情况必须使用时，须经系分管学生工作老师批准并出示相关证明。
七．学生办公室的钥匙分为三套和三把：第一套由系分管学生工作老师保管。第二套由系学生办公室主任保管。第三套由值日人员轮流保管。三把钥匙由外语系团总支、学生会秘书处人员分别保管。
注：本制度自公布之日起生效。外语系团总支、学生会秘书处、外语系学生办公室对以上各条款拥有最终解释权。
外语系团总支、学生会秘书处
外语系学生办公室
Q．2000.8.3
推荐第5篇：重庆教育学院三下乡
2012年寒假三下乡心得体会
保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，没有经历过痛苦的雕琢，怎能有一颗坚毅勇敢的内心？没有经历过挫折的锤炼，怎能承担起时代的赋予的重任﹗正所谓：玉不琢不成器，这正是一句永恒的真理，而这次三下乡就好比是一场战役，给了我们人生中一次具有深刻意义的磨练。三下乡让我们了解到了更多的风土人情，这是一种不同于城市的质朴﹑清新和自然。我明白，这次活动不仅是带着自己的好奇心，去体验生活，更重要的是我们每一个队员能够 不辱使命，做出可喜的成绩。
三下乡已经结束一个多月了。回顾那段难忘的日子，我感慨良多，给我留下的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更成熟﹑勇敢﹑自信。在这些与队友们相处的日子，我学会了很多为人处事的道理，而这些都是我人生不可缺少的一笔财富。参加寒期“三下乡”我真的感到很荣幸，短短的时间，帮农民干活﹑卫生宣传，社区文化程度和市民了解的程度调查，这过程中的点点滴滴，我仍然历历在目。每次，当我想起队友们放声歌唱的情景，我满腔热情，当我想起学生淳朴的笑容使我满盈开心。成长看似是一瞬间的事情，但我知道我们是在经历中体会成长，这种成长是我们永生难忘的事。
充满活力的这段时间，“三下乡”的钟声在我院已经敲响。利用寒假的时间，以“三进三同”为主题的三下乡活动就拉开了帷幕，为了帮助引导广大青年学生进一步认真学习和践行科学发展观，使我院广大同学积极投身寒期“三下乡社会实践活动﹑发挥专业优势和特长，在实践中受教育﹑长才干﹑做贡献，以实际行动为”奉献力量。”
此次社会实践活动中，我积极参加了各种活动，精心为学生复习功课，督促她们做作业，在各项活动中不断锻炼自我，提升自我。在本次寒期社会实践活动中，我得到以下一些认识：
1. 提高了认识，明确了责任。通过参加社会实践活动，同学们的思想水平有了相当程度的提高，深化了我们对新农村的思想。社会应该给予不发达地区更多的关注，让雨露惠及农村。我们大学生应该加倍努力，为祖国的强大多出力，多流汗，多动脑。实践活动还促进了我们对国情民情的认识，增强了适应现代化建设的历史使命感和责任感。
2. 增长了才干，发现了不足，激发了热情。社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台，通过参加社会实践活动，锻炼了广大同学的才干。同学们一起努力做了很多事情，我们一起做问卷调查，一起上街进行宣传„„在合作中锻炼了我们分工协作的能力。交际能力，组织能力等等。在这次下乡实践活动中我们充分发挥了专业知识和在经济活动中的作用，既为地方教育的发展带来了新的思维，新的活力，又培养了我们的吃苦耐劳精神，使书本知识在实践中得到了进一步消化，让大家在实践中学到了很多宝贵的，在书本中无法学到得社会经验。而社会实践，作为一种理论知识应用于实际的重要形式，又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合，达到两方面平衡发展的理想目标。
3. 展示了形象，发挥了学校作风，体现了专业特色。通过参加大学生社会实践，充分展示上了青年大学生的风采。我们都展现出了良好的精神风貌，不怕苦，不怕累。三下乡与其带给我不少的锻炼不如说带给我不少的思考角度，这次三下乡让我真真正正的从管理者的角度在思考着问题，即使很幼稚，很懵懂，但却是让我思维的方式有了重大的转变的。随着时间的流逝，我们三下乡活动在大家共同努力下圆满结束，大家带着一份感动与思考起程，想想我们分别的那一幕，想想我们与那些学生共同度过的那点点滴滴，想想我们志愿者们留下的足迹，想想这些年来我们我们所做的每一件事—真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。三下乡就是要我们这些热血青年好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，这就要求为你更加努力去学习和充实自己，去更好的为以后为人民读物做好准备，这才是我们三下乡的意义。
在三下乡结束的前一天晚上，有一部分的人我们相聚在了一起，一起讨论了这些感受，大家所得到的经验都不同，记得有些人到那些老人家中的时候总是不理不睬，这就需要我们能抓住他们的心理来采取相应的方式去说服他们，在大街上做问卷调查的时候，那些市民文化程度低，我们就需要有耐心，我们只能靠口语能力来帮他们填写，同时那些人给我们提供了很多建议，需要有专业知识，环境优美的幼儿园，还需要有维护环境的学生等等，都是需要我们需要慢慢去实现的。这次“三进三同”让我们体现了民情，让我们懂得了珍惜很多。
每次的活动都让我们受益匪浅，总结了不少的经验，都是我人生中一笔重要的财富。
10级酒店管理1班：向镕
推荐第6篇：重庆教育学院寒假三下乡社会实践报告
重庆教育学院寒假三下乡社会实践报告
保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，没有经历过痛苦的雕琢，怎能有一颗坚毅勇敢的内心？没有经历过挫折的锤炼，怎能承担起时代的赋予的重任﹗正所谓：玉不琢不成器，这正是一句永恒的真理，而这次三下乡就好比是一场战役，给了我们人生中一次具有深刻意义的磨练。三下乡让我们了解到了更多的风土人情，这是一种不同于城市的质朴﹑清新和自然。我明白，这次活动不仅是带着自己的好奇心，去体验生活，更重要的是我们每一个队员能够 不辱使命，做出可喜的成绩。
一．调查状况
经济收入状况
80％的收入都以打工为主,只有10％的人在家带小孩,都是以种地,卖菜赚来零花钱,还有10％的老人在家.
受教育程度
有90％的人文化程度都低,甚至有些连自己的名字都不会写,10%的人的小孩还在读书.从没给小孩请过家教。
时代步伐
有70%的人没有听说过网上购物，有20%的人听说过但不会操作，有10%的人会在网上购物。
旅游认知
有90%的人从没去旅游过，只有10%的人才出去旅游。
二． 下乡感悟
（一）我看农村教育
经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.
让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:“我的
孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老爸对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上。 ”
由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望\"个个都能考上大学\"！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老汉说\"砸锅卖铁也得上\"的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上\"不重视教育\"、\"教育意识薄\"之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？
教育，是个沉重的话题。但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革开放以来,农村经济虽然飞速发展,但离发达地区还有很大一段距离,而且经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济,但最终还得抓住\"教育是基础,经济是关键\"才能从根本上解决教育中存在的问题。为此我们又该做些什么呢?
（二）我为乡亲献计策
从准备下乡到下乡结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片,乡亲们对我们关怀备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊,我们都想尽自己的最大努力为老厂的父老乡亲们做出贡献。然而现今我们只能在宣传老厂成功的经验的同时,提一些不够成熟的建议。回顾那段难忘的日子，我感慨良多，给我留下的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更成熟﹑勇敢﹑自信。在这些与队友们相处的日子，我学会了很多为人处事的道理，而这些都是我人生不可缺少的一笔财富。在短短的时间，帮农民干活﹑卫生宣传，社区文化程度和市民了解的程度调查，这过程中的点点滴滴，我仍然历历在目。每次，当我想起队友们放声歌唱的情景，我满腔热情，当我想起学生淳朴的笑容使我满盈开心。成长看似是一瞬间的事情，但我知道我们是在经历中体会成长，这种成长是我们永生难忘的事。
在村庄规划上,做到了公路通到家家户户大门口,极大地方便了村民;路旁栽种柿子树,既美化了村庄环境,又为村民增加了经济效益,修建了“龙井公园”，既让乡亲们有个放松心情的地方，又可以美化周边的环境，可谓一举两得。这可能是我国农村规划之创举,大有为之大力宣传的必要。
经济发展方面,农业往立体结构方向发展。注意了抓好经济作物和加大力度发
展高效田的同时保持粮食产量。此举既保证了村民粮食自给,又增加了经济收入。精神文明建设,结合村民朴素民风,村里还制定了强有力的规章制度,保证了村里良好风气的形成,为其经济发展提供了有力的保障。
当然,这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。然而在取得成功的同时,他们却没有止步不前,而向着更高的目标前进。为此,我们同父老乡亲们一同探索前进的路。
乡亲们都想到建立自己村的工厂,把自己生产的苹果加工成成品再销售出去,以获得更高的利润。然而另一方面领导们却考虑着要承当巨大投资风险,基于此,他们的梦想迟迟没有实现。现今,农村收入不高,集体基金有限,承当风险能力极小,在如此现状下,村领导们当然是不敢贸然行事的----成功了是英雄,失败了却无颜面对乡亲父老。的确,暂不说基地太小而带来的原材料供应不足和技术问题,就连产品销售渠道也够戗。不过,在现有条件下,建立低投入,高回收,运转周期短的小型企业(如生产洗涤用品的企业)倒是比较可行的。
现在,村民们的收入主要是靠经济作物和种高效田。高效田是给外国公司制种,公司提供种子和技术指导,并负责回收种子,村民只需出土地和劳力。通过这条路致富,村民是辛苦些,但比较之下,这是迄今为止最有保障的致富之道。为此,加大宣传,极大限度地吸引外商投资,发展高效田,是周家村近几年致富的首选之路。
通过几天的实践,我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。
就那短短的五天,我和老厂结下了不解的情节,或许就像大家所说的,她成为了我的第二故乡,在以后的生活中,她会永远让我牵挂。有时候我想，一个人也许就为某种情感而活，为某些人而活。生我者、我生者；养我者、我养者；爱我者、我爱者，这也许就是一个人活着的理由。周家村的乡亲啊！我将在城市的一角永
远地为你们而活、而努力。
（三）三下乡的意义
大学生参与\"三下乡\"活动，是当年五四青年开创的 \"走向社会 ，深入民众\"光荣传统的延续，是我们知识分子同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的\"四个统一\"的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。
我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这是我参加\"三下乡\"活动的目的之一．
抓住有利时机参与各种形式的暑期\"三下乡\"活动，对于引导我们按照江泽民同志得出的\"四个统一\"的要求，把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，在改革开放和现代化建设最需要的地方去见世面，长才干具有十分重要的意义。
大学生\"三下乡\"，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口８０％的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的理解。
大学生\"三下乡\"，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。在三下乡结束的前一天晚上，有一部分的人我们相聚在了一起，一起讨论了这些感受，大家所得到的经验都不同，记得有些人到那些老人家中的时候总是不理不睬，这就需要我们能抓住他们的心理来采取相应的方式去说服他们，在大
街上做问卷调查的时候，那些市民文化程度低，我们就需要有耐心，我们只能靠口语能力来帮他们填写，同时那些人给我们提供了很多建议，需要有专业知识，环境优美的幼儿园，还需要有维护环境的学生等等，都是需要我们需要慢慢去实现的。这次“三进三同”让我们体现了民情，让我们懂得了珍惜很多
大学生\"三下乡\"，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。
实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。
院社团联合会评审部：向镕2012年2月20日
推荐第7篇：重庆教育学院教学工作总结(张向华)
重庆教育学院2010年教学工作总结
2010年我院教学工作紧紧围绕人才培养这个中心任务，继续以规范管理和提升质量为两大主题、以创先争优为思想保障、以系（部）级教学工作考核为抓手、以改制迎评为契机、以‚五说‛活动为载体、以教学工作会为平台，进一步深化教育教学改革，将全面、协调、可持续发展的观念认真落实到实处，扎实推进教学工作。对照2010年学院教学工作计划，圆满完成了各项任务。学院被市教委授予‚第一轮实施质量工程与教学改革先进单位‛。
一、以制度执行为重点，以规范管理为根本，保证教学良好秩序 1．完善了制度建设
依法治教，制度先行，今年，教务处新制订了《重庆教育学院专业建设管理办法》、《重庆教育学院教师专业技能竞赛奖励办法》、《重庆教育学院课程考核与学籍处理的补充规定》等文件，这些文件的实施，进一步规范了学籍管理、专业建设管理以及教师参加和指导学生参加专业技能竞赛，极大地调动了师生的积极性。
2.严格执行了教学运行与学籍管理制度
公平、公开、公正、依法执行学籍管理制度是搞好学籍管理的前提和根本保障，我院严格执行了教学运行与学籍管理制度，特别是毕业资格审查制度， 2010届普通专科2816名学生，实际一次性毕业2675人，一次毕业率95%；本科368名学生，实际一次性毕业361人，一次性毕业率98.1%，授位341人，授位率92.7%；核实整理了2010级2441名（其中
本科：264，专科2177）报到学生的学籍资料，并上报市教委及教育部注册。今年学生转学15人，降级13人，退学61人，其中因累计五门课程不及格退学11人，因四门课程不及格降级16人。严格执行考试管理制度，全年组织在校学生课程考试1369门次，对每个考生一视同仁，对考试作弊的21名考生给予了留校察看处分。充分、合理、有效利用资源，在保证正常教学秩序不受到冲击的情况下，完成了学院‚国培计划‛培训班教室的安排任务。
3.修订完成2010级39个高职专业（方向）教学大纲
教学大纲是实施专业培养方案，进行课堂教学质量评价和教学管理的重要指导性文件，根据《重庆教育学院高职高专专业教学大纲管理办法》（重教院教“2007”80号），依据2009新修订高职专业人才培养方案，教务处组织各教学系（部）对2010年39个高职专业（含方向）课程教学大纲进行了修订。此次修订，吸纳了教育教学改革的最新成果，整合教学内容，合理分配理论教学与实践教学比重，并根据专业人才培养方案确定该课程在人才培养中的地位和作用。
4．完成了‚专升本‛的报名、培训、考试和录取工作
‚专升本‛受到考生、家长及社会各界的广泛关注，我院严格按市教委的有关规定开展工作，特别是录取环节，做到公平、公正、公开，确保了生源的质量。市教委最初投放给我院的指标为100名，后因全市第一志愿填报我院学生人数太多，经向市教委申请并积极努力做工作，今年我院的实际录取‚专升本‛学生125名。
5.完成了英语、计算机等级考试和国家职业资格鉴定
精心组织、合理安排，增强管理与服务意识，今年完成了在校学生职业资格鉴定培训298人次，分上、下半年，组织安排各类市级及以上‚国家职业资格全国统一鉴定考试‛、‚全国英语等级考试‛、‚计算机等级考试‛等12项考试，参考人数达19295人次；组织完成了重庆市职称外语考试、国家物业管理师、国家规划师考试以及国家司法考试等国家级考试，受到市教委、市人力资源与社会保障局，市司法局领导的充分肯定。
6．扎实开展系（部）级教学工作考核，进一步规范了系（部）教学管理
本次教学工作考核着重教学管理的规范，为了做好此项工作，教务处专人研究、制订考核办法和细则，将考核分为三个阶段进行，每一个阶段都制定了考核的指南，对每一个指标有详细的说明，包括指标内涵、应提供的支撑材料、评分方法等信息，并在每一考核阶段前对教学副主任和教学秘书等相关人员进行了培训，以便各系（部）能够有针对性的准备材料，每一阶段考核结束后召开总结交流会，以便大家互相学习。经过专家组三次集中检查以及教学督导、学生、教务处工作人员的直接参与，最终评选出优秀和良好各三名，学院拿出专项经费给予奖励。
这项工作，得到了学院领导和全院绝大多数教师的广泛认可，促进了教学管理的规范性。今年九月，为了避免各系在制作改制材料和教学工作考核材料时的重复劳动，教务处与改制办协商，在广泛征求系主任意见的基础上，修改了教学工作考核指标，以实现教学工作考核的材料与改制材料的无缝衔接，同时教务处制作了考核工作指南，统一了材料的格式及编号要求，并召开了培训会、讨论会，在十二月中旬，教务处组织专家对各
系（部）材料制作情况进行了检查，及时发现问题，帮助各系（部）尽快完善材料。此项工作为改制迎评材料的准备奠定了良好的基础。
7.以入驻新校区为契机，大力加强了实践教学基地建设
以确保2011年春季入驻新校区为目标，根据实验实训室建设规划，抓好实践教学基地建设，主要包括两个方面，一是教务处直接负责的实验实训室建设，此项工作教务处专人负责，相关处室人员协助，完成了各类采购项目、安装项目16个，共起草、汇报并通过各类方案60余个，实地考察重庆豪杰教学设备制造有限公司、重庆华豪家俱有限公司、重庆大正物业有限公司等相关厂商20余个，接待相关厂商来访人员技术咨询、技术洽谈约80余人次，协助采购中心进行项目招、评标谈判30余场次。现已完成南山校区首批教室课桌椅等教学设备建设项目规划约583万元，目前已签订合同的教学设备价值约414万元；二是教务处组织协调相关系（部）实验实训室建设，完成了南山校区数字语音教室、虚拟微格教室等26个实验/实训室的建设方案。审订并上报通过各类实验/实训室规划方案、修订方案40余个。现已完成南山校区首批专业实验/实训室建设项目规划约560余万元，目前已有价值约354万元的设备已签订采购合同。
今年学院新增校外实习实训基地26个。教务处安全、稳妥、有序组织22名师范生到巫溪参加顶岗实习，并于11月下旬组织到巫溪检查实习并看望了学生，实习生所在学校对我校学生给予高度评价。
根据新校区实验实训室建设规划，实践教学基地建设一部分由教务处直接负责建设，一部分由教务处组织协调相关系（部）进行建设。为此，教务处成立实验实训室建设领导小组，实地考察教学设备制造、家俱生产、
物业管理等相关厂商20余家，进行技术洽谈、项目招、评标谈判110余场，起草各类方案60余个，审订并通过的方案40余个。目前，已完成南山校区首批教室课桌椅建设项目，落实数字语音教室、虚拟微格教室等26个实验/实训室的建设方案，实现2010年完成南山校区首批专业实验/实训室建设项目规划目标。
今年学院新增校外实习实训基地26个。教务处安全、稳妥、有序安排22名师范生到巫溪进行顶岗实习，并于11月下旬组织相关系（部）教师到巫溪检查实习情况。实习生所在学校对该生的教育教学等工作给予高度评价。
二、以教学工作会为平台，更新教学观念，明晰办学理念 1.举办了系主任说专业论坛
专业是学校办学的载体，是学校进行人才培养的前提，为了让系主任进一步明确专业建设的目标、明晰专业建设的思路与措施、交流专业建设的经验与体会，学院举办了系主任说专业论坛。系主任就本专业的人才培养定位、师资队伍、实验实训条件、课程建设等方面开展了深入的研究，5个系主任在学院大会上交流发言。
2．举办了首届教师说课竞赛
为使教师研究教学，提高授课的针对性，提升课堂教学质量，学院举办了第一届教师说课竞赛，各系（部）进行了初赛，教务处组织有关专家制定了说课竞赛的参考标准，并组织教育理论专家对各系（部）推荐的说课教师进行了培训，在此基础上开展复赛。
为使教师研究教学，提高授课的针对性，提升课堂教学质量，学院举
办了第一届教师说课竞赛。教务处组织专家制定了说课竞赛标准，对参赛说课教师进行了培训。各系（部）进行了初赛和复赛。
为使参加决赛的选手能够起到示范作用，教务处邀请了市教委高教处处长徐辉教授精心指导，并组织教育理论专家与决赛选手一对一培训、研讨。全院副教授以上职称的教师、教研室主任聆听了说课决赛。这次活动在全院范围掀起了教师研究课堂、研究课程、研究教学对象、研究教学方法的新高潮。全院45岁以下教师参加了说课竞赛，12名教师参加了复赛，6名教师参加了决赛，评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖3名，市教委高教处处长徐辉教授高度评价了我院组织教师说课竞赛活动。
3．召开了第二届教学工作会
为了总结近五年来的教学工作，增强全院教职工的信心，学院于六月九日召开了‚以专业建设为统揽，全面提升人才培养质量‛为主题的第二届教学工作会，市教委牟延林副主任、重庆师范大学有关领导、行业企业专家、学生及家长代表、学院教职工代表出席了会议，邹渝院长作了教学工作报告，说课教师代表、说专业的系主任代表、行业专家代表分别作了交流与发言
这次会议，总结五年来的教学成果及专业建设的经验，更新了教学观念，出台了《重庆教育学院专业建设管理办法》，并将教学成果、专业建设的经验和教师说课材料汇编成册，是一次非常成功的大会。会议受到与会代表特别是牟延林副主任的的高度评价，他认为会议组织好、形式新、有价值。
4．召开了本科教学工作会
为强化学院的本科办学意识、明晰本科办学思路，12月3日学院召开了‚以‘五说’活动为载体，树立本科教学理念‛为主题的本科教学工作会，邹渝院长以‚积极探索，全面谋划本科办学‛为题‚说办学‛， 教务处长陈永跃以‚产学研合作是应用型人才培养的必由之路‛以题说‚教学‛，文学与传媒系主任、教师代表、学生代表分别进行了说本科专业、说本科教学、说本科学习的交流发言。重庆市教委副主任牟延林教授出席会议并作了重要讲话，他高度评价学院在改制过程中‚五说‛本科，认为这具有极好的前瞻性，需要勇气、实力，通过‚五说‛，学院的目标定位更加准确，有利于全院上下对改制做好准备。
会议期间，华中科技大学原党委副书记刘献君教授来校作了题为‚大学发展中的三个核心问题‛专题报告会。通过本科教学工作会，全院上下开展了本科办学的大讨论，认真研究本科与专科在办学理念、教学理念、专业建设方面的联系与区别，探索本科办学方向、理清教学思路、把握专业建设的重点。使本次会议成为我院普通本科建设的前奏曲。
三、以质量监控措施为手段，加强教风建设，确保教学质量 1.开展了教师课堂教学质量评价
（1）学生评教方面，由教务处工作人员直接组织、统计复核，使评价结果更真实、准确。组织学生评教48102人次，覆盖202个教学班级，1239门次课程，对346名教师进行评价，占专任教师的98%。
（2）系级评教方面，组织各系参与研讨，确定用课堂教学硬指标（包括教学日历、教案、试卷分析等）统一检查、抽查上课情况及课堂教学效果评价相结合作为系级课堂教学考核结果。
（3）督导评教方面，督导员听课评课2435节，对343位教师进行了评价。
2.以抓教师课堂教学基本要求为重点，促进了良好教风的形成 教务处组织相关人员通过突击检查和随机抽查的方式对教师上下课纪律、课堂仪态仪表、纸质教案、普通话教学、课堂教学秩序管理、教学进度等进行抽查；利用教学工作考核，检查了各系（部）教学计划执行情况、调课情况等环节。从根本上遏制了教师课堂教学基本环节执行不认真的现象，确保了课堂教学质量。
3.认真组织了优秀教案和多媒体课件比赛
认真组织了2010年教师优秀教案和多媒体课件比赛，经系（部）初选，各系（部）推荐33名教师的教案参加了决赛，37名教师的多媒体课件参加了决赛，优秀教案评选出一等奖3项，二等奖6项，三等奖8项；优秀多媒一等奖3项，二等奖6项，三等奖10项。教案和课件的质量与水平有明显的提高，显示了我院教师更加重视教学基本环节和运用信息技术的能力。
4.鼓励教师参加和指导学生参加专业技能竞赛
技能竞赛综合反应学生专业技能和学院办学水平，《重庆教育学院教师参加专业技能竞赛奖励办法》的制定与实施，极大地调动了师生的积极性。教务处对竞赛做到早谋划、早培训、早训练，为竞赛取得好成绩奠定了基础。今年，教师指导学生获得国家一等奖8项，国家二等奖20项，国家三等奖19项，重庆市一等奖15项，重庆市二等奖28项，重庆市三等奖10项，大学生数学建模竞赛再获佳绩，在刚刚结束的‚三创赛‛总
决赛中，我院工商管理系的‚五谷杂粮商业计划团队‛获得特等奖，这也是西部地区高职高专唯一的一个获得特等奖的团队。学院对指导学生获奖的老师给予了奖励。
5.为了加强师德师风建设，推动学院‚抓党建、促三风、建三高‛的深入开展，促进教师爱岗敬业，教务处举办了2010年重庆教育学院教师‚师恩、师爱、师情‛演讲比赛。
6.仔细研究‚毕业论文各环节质量及规范要求‛，本科学生毕业论文的审定、答辩及成绩评定工作严格按照规范执行，认真审查了2010届本科毕业论文，评选出优秀毕业论文23篇，并将优秀毕业论文汇编成册。
四、以质量工程为抓手，深化教育教学改革
质量是高等教育永恒的主题，教学改革是提高质量的关键，我院高度重视质量工作建设，有目的、计划、有指导开展质量工程建设，做好质量工程项目的申报、中期检查以及结题验收工作。
1.认真组织了2010年院级教改项目的申报和市级教改项目的推荐工作。
教务处按研究选题的价值分为重点项目和一般项目两类，重点项目是学院根据应用性人才培养的目标定位，集中精力研究的重点、难点问题，对推进高等教育教学改革有较大影响，有较高应用推广价值的研究项目。今年各系申报27项，院级立项16项（重点6项、一般10项），推荐申报市级12项，全部获得市级立项，其中重大1项、重点4项、一般7项，由邹渝院长主持的高职管理类专业分层递进、全程贯通实践教学体系研究与实践获得市级重大项目立项，这也是我院获得的第三个市级重大项目立
项。
2.培育了高质量精品课程。
组织了2010年院级精品课程申报、评审和市级精品课程推荐工作，共评选出2010年院级精品课程10门，经过组织专家指导、反复修改，推荐市级精品课程的3门均被评为市级精品课程，申报成功率连续3年为100%。
3．组织了2007年市级重点教改项目的结题验收工作。
在项目组的努力下，我院2007年市级重点教改项目完成了相关的研究与实践，并于12月19日在学院举行了结题验收会，市教委高教处处长徐辉教授以及来自其他高校的专家参加了结题验收会，专家组充分肯定了我院教学改革取得的成绩，同意我院2007年市级重点教改项目结题。
教务处组织近几年市级重点及重大项目的主持人参加了结题会，进一步明确了市级教改项目的研究思路、方法。
4．组织评审了我院第四届院级教学成果奖
教学成果奖综合反映了我院教学改革、教学研究的成绩，学院历来重视教学成果奖的培育，今年申报院级教学成果奖21项，经过完成人陈述、答辩，评选出一等奖4项，二等奖3项，三等奖5项，聂鹏副院长主持完成的‚产学研深度合作，培养高素质技能型物业管理人才‛， 计科系韦鹏程主持完成的‚产学互动，实景育人，基于LTMW的计算机网络技术专业教学模式研究与实践‛、刘琼华主持完成的‚基于产学研结合的高职物流管理人才培养模式探索与实践‛、文红主持完成的‚‘色彩构成’精品课程‛等获得一等奖。
五、以制定十二五规划为契机，以改制为目标，作好迎评的准备工作 1．制定了十二五学科专业规划
为了做好十二五学科专业规划，教务处作了充分的调研与讨论，特别是要符合学院十二五发展定位，合理设置专业，确定了以文学、理学、管理学、教育学为主干，经济学、工学为补充的学科专业发展目标，并利用暑假与各系（部）一道完成了系（部）教学工作规划，在此基础上完成了学院十二五学科专业规划。
2．遴选了拟首批申报本科专业
为优化专业结构，调整专业布局，同时也为更好实现改制升本目标，教务处在各教学系（部）自愿申报的基础上，组织院教学工作指导委员会通过评审的方式遴选了改制后拟首批申报的普通本科专业。遴选主要依据专业是否具有良好的发展前景并符合学院办学定位的总体目标、是否具备较强的师资力量、相关相近专业教学改革、科研成果和人才培养业绩等方面。最终遴选出6个师范专业和1个非师范专业，并增加学前教育专业为改制申报首批普通本科合格专业。
对遴选出的专业，教务处组织制定了本科专业建设计划，经过充分的讨论与反复的修改，最终形成了本科专业建设计划并汇编成册。
3．完成了改制材料的初期制作
根据指标体系，教务处负责的改制材料包括123个观测点，涉及面广、工作量大、任务重，为了做好这项工作，教务处实行了分管处长牵头，科长负责，工作人员实施的原则，跨部门的材料由分管处长完成，重大材料由处长完成，每个工作人员书面写出完成本人负责的材料的计划，每周五
进行材料完成情况督查，并及时通报、及时总结，保证了初期材料的基本完成。
4．抓住机遇，及时启动了学前专业发展的系列工作
为了响应国家和重庆市政府的号召，主动服务重庆市学前教育发展，为学院改制定位提供强有力支撑，教务处牵头、教育系配合提出了我院学前教育专业的近期发展计划和长期的发展计划，组织了对全院一二年级学生的是否愿意转为学前专业或辅修学前专业的大调查，组织召开了学前教育研讨会，积极与市教委高教处、学生处协调，获准在院内一二年级普通专科生通过转专业和辅修的方式，快速培养一批学前教育师资，并制定了学前教育专业和辅修学前教育专业人才培养方案、学前教育专业训练及考核方案。学院成立了学前教育领导小组，学前教育学院和学前教育研究所，通过学前教育研究引领学前教育人才培养，强化实验实训场所的建立，确保人才培养质量。
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《天堂电影院》观后感
对于电影，现在的我们只是把它作为一种消磨时间的一种休闲工具。而电影院也许现在只有情侣会光顾的地方吧，电影也成为他们约会的一种工具，不会在乎电影里有什么故事，有什么意义。更多的是，我们看电影也只是在无人的周末，用电影来消耗那无聊的时光。很少会有人用欣赏的视角来看电影，在信息、电影泛滥的时代，有价值、经典的电影越来越少！
选修课我选择了电影鉴赏课，原本是抱着可以看电影的心态来的，当我上过第一节课之后，在老师的引领下，以一种欣赏的眼光，另一种视角来看电影，感觉到电影带给我们的不只是一个影片一个故事，感悟到主人公的内心深处情感，感受电影的每一个场景，每一句话，电影的每一个细节特写都是为电影的主旨服务的，第一次如此细致用心的看一场电影，不只是一场“电影”，更是另一种生活，更是一种生活状态。
在所有看过的经典电影中《天堂电影院》给我的印象最深，它是一个关于电影的电影。
《天堂电影院》这部影片，是一部缅怀电影历史以及个人的情感历程的怀旧之作。影片采用倒叙结构，以萨尔瓦多的视角展开回忆，因此一开篇就给人带来一种绵长、悠远的怀旧气息。这种倒叙的结构也确立了影片的两条时间线索：一条是现实中的萨尔瓦多的生活流程，表现在影片中是短短的几天；另一条是回忆中的历史变迁、人物成长的时间流程，表现在影片中是十几年。这两条线索交错进行，而又以后者为主。
影片讲述二战的时候，意大利西西里岛一个小镇上的居民和天堂电影院之间的故事。那时，小镇居民生活中唯一的乐趣就是到一家叫做“天堂”的老式影院去看电影。但是神父在每次电影放映之前都会让阿尔弗雷德把带有接吻的镜头给剪了，每次人们看到的都是没有任何接吻镜头的影片，神父还在禁锢人们的思想，而人们无力反抗。只要有电影看就好，人们对于电影的依赖就像生活中的必不可少的一部分，到了放映时间镇子里的人必会聚集在电影院内，无论大人还是小孩都会不约而同的来到这里，以暂时忘记生活中的种种不幸。在那个年代，电影院成为人们唯一的精神流放地，来享受他们唯一的精神慰藉。
《天堂电影院》的导演曾经说过，“天堂电影院并不仅仅是间放映厅。对我来说，这是一个奇特的、文化与社会启蒙的地方，一代意大利人曾在这里受到熏陶。我倾向于认为，电影院对于一个人来讲或许可以说是一种生活目的，在影片和他本身和他的愿望、期待之间，也许就存在着一种联系。” 托尔纳托雷对电影的这种态度，表现在影片中便是： 人们的生活中同时并存着电影与现实这样两个时空，片中出现的“电影院”与“广场”这两个空间环境就分别代表着人们的这两种生活场景。
电影院 ：
在《天堂电影院》中，电影院好似生活在尘世中的人们建构的一座“天堂”，它使人们超脱了现实生活中的种种艰难和困扰，而沉浸在欢乐中。《天堂电影院》用大量带有喜剧色彩的生活细节，展现了在电影院这一梦幻天堂中，一代意大利人特殊的生活状态。
电影中恶魔要杀人了，观众吓得纷纷闭上眼睛，这时偏有一个小伙子含笑回身而望。镜头从他身上摇至二楼的观众席，原来有个姑娘正与他相视而笑„„ 到了下一个观影场景中，两个人已携手共坐在二楼的观众席上„„到了再下一个观影场景中，两个人已经是抱着孩子在看电影了。
有个男人一直把影院当作他最好的睡觉场所，不管别人多热闹，他的鼾声一如既往，结果屡遭孩子们的捉弄。
有个老人在看惊险片时捂着心脏倒下，在下一个观影场景中，他坐过的椅子上放了一束鲜花。
影院正在放映一部已公映过的悲情影片，一个男子泪流满面地在片中演员开口以前就背出了全部台词，甚至包括最后的字幕“End”(结束)。
电影院几乎是多多等小孩的童年生活的全部，它不仅带来欢乐，还有对他们的教育，对于爱情的启蒙，在电影院里使多多成为一个真正的男人。
从片中可以看出，电影院不仅仅是一个供人们娱乐的场所，人们在其中体验种种生命情感，还在影院中撒播爱情的种子，哺育小生命的成长，甚至度过生命的最后一刻„„ 影院曾经成为人们生活的中心环境，电影也似乎超越了现实生活，成为人们的生命主题。这或许才是“天堂”的真正含义（Paradise 除了天堂以外，其实也可以泛指不同信仰的人们的理想国度）。它与人的生命和梦想息息相关。时代在变化而有的东西则没有变化，就像小镇随着时代在不停地变化，电影院也在变化，而喜欢电影的人对电影的那份痴迷没有变，疯子的出现也是一样。在天堂电影院轰然倒下的瞬间,每个人脸上都有着不同的表情。老牧师热泪盈眶，以一种难舍心情望着这幢包涵了他几十年的保守思想的建筑;多多麻木的脸庞下隐藏着淡淡的忧伤和沉重的往事;老伙计们百感交集的凝望着这座他们奋斗一生的影院；疯子还是多年以前的疯子，大声疾呼“我的广场”;而新一代年轻人的脸上只有不知所谓的笑容。新一代不懂他们的悲伤，电影院是他们过去生活的一部分，是他们美好的记忆！ 广场 ：
与电影院这一空间环境相对存在的，是多多的现实生活环境。40~50年代的多多，贫困、落后、生活艰辛、苦难。当电影放映着“六年后，春回大地，风和日丽，大地充满阳光和生机，再也不像打战时那么紧张了，人们呼吸着清新自由的春天的气息„„” 与之相对比的现实生活是，意大利政府又要公布一批阵亡名单，其中就有小多多的父亲。现实让人无法回避。在电影散场之后，人们不得不回到现实生活中去。在《天堂电影院》中，广场这一空间环境就是现实生活的缩影。
如同在现实中，电影中的黑暗是与光明伴生的。在夜晚的广场上，天真、聪慧的小多多第一次挨妈妈的打，因为他把本应用来买牛奶的50里拉换成了电影票（丈夫征军去了前线，生死未卜，自己带着两个年幼的孩子艰难度日，50里拉足以让这个母亲揍自己的爱儿一顿了）；在广场上，资本家云信祖解雇了一个加入共产党的工人，并且对其他工人叫嚣道：“你们都给我好好地干，从早到晚，至于薪水是多少，就不是你们的事了。谁要是多嘴多舌，就趁早给我滚蛋”；在广场上，一个疯子常常跳出来，大声地嚷嚷着：“广场是我的，广场是我的！”并企图把大家全都赶走„„
在这个夜晚的广场上，也曾有过一次短暂的欢乐，就是阿尔夫莱多把广场上一座建筑物的墙壁变成电影的银幕时。可惜在现实生活中，这种欢乐是不能长久的，厄运随之而至，影院成了废墟，阿尔夫莱多失去了双眼。
当电影散场后，人们便回到广场；当人们被影院拒绝以后，他们聚集到广场。广场与影院，是那个时代意大利人生命中现实与天堂的对列，苦难与快乐的隐喻。
放映间是为天堂电影院带来欢乐的地方，虽然它并不直接生产影片。他是属于多多和阿尔弗雷德的地方。就像老放映师说的“当你听到观众嘻嘻哈哈的笑声，你会感到欣慰的。听到他们高兴，你也快乐，就好像这快乐是你给他们的一样”。创造欢乐远没有享受欢乐那么轻松，放映间的生活让两代人体验到了这种工作的辛苦与欣慰。放映间，吸引着萨尔瓦多从台前走向了幕后。在小托托的眼中，是放映间为电影带来神秘的魔力，他想方设法走进放映间，就是为了能掌握这种魔力，令人快乐的魔力。\"这种魔力让多多对电影更加的热爱，但在这个小镇上不会有太多的发展机会。于是阿尔弗雷德“欺骗”了多多，让他去外面的世界闯荡！就像阿尔弗雷德说过这样一句话：“你小子永远不要回来！三十年都不要回来! 我不愿天天听到你的声音，我希望听到别人谈论你的声音！”。听完了便被这句话震撼了，也许让我动容的并非这句话本身，而是潜藏在这句话下面阿尔弗雷德对多多直接且真挚的爱。这样的爱在影片中贯彻始终，那是一次又一次催人泪下的美好。
当然，电影中人物之间的感情、故事总是会感动我们，似曾相识的故事和情感在银幕上变成经典，看电影时偷偷拭擦着眼角的泪水，其实是在重温自己温暖的情感理想。就像中年的多多坐在银幕前观看那些曾经被剪掉的接吻镜头而泪流满面时。怀念和感动充盈内心，是阿尔弗雷德帮助他完成了电影生涯中的一次洗礼，和最重要的一次感动。 我们的人生有很多种可能。在人生的道路上，追逐有时候成为了一种习惯性的动作，而被我们追逐的是在前面为我们领路的那个人。直到有一天，前方的那个背影变得苍老无力，我们不再追逐，而是踏着他们的肩膀奔向自己的梦想。但最后谁也逃脱不了溯源的命运，生命在一切浮华的外表退尽后剩下的是两个字：回归。命运对人是公平的，得到多少就会失去多少，然后我们回头看，总是失去的最美丽。
留住我们心里最美的“天堂电影院”„„
1.《天堂电影院》
主人公：多多、艾莲娜、阿尔弗雷德
2．《公民凯恩》
主人公：凯恩、苏珊、艾米丽
3.《勇敢的心》
主人公：威廉华莱士、梅伦、王妃伊莎贝拉
4.《燃烧岁月》
主人公：特里斯坦、苏珊娜 5《双面微若妮卡》
主人公：微若妮卡、一个法国一个波兰
6.《飞越疯人院》
主人公：麦克墨菲、印第安酋长齐弗
7.《死亡诗社》
主人公：John keating、尼尔、托德
8.《天生杀人狂》
主人公：米基、麦勒丽
9.纪录片
《北方的纳努克》《北漂一族》
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江苏教育学院
江苏第二师范学院地处人文荟萃、素有“六朝古都”之称的南京，主校区坐落于风景秀丽的清凉山麓、秦淮河畔。是一所省属本科高等师范院校，前身为始建于1952年的江苏教育学院。2013年3月，经国家教育部批准，学院改制更名为江苏第二师范学院。学院现有草场门、浦口、小行三个校区，占地面积524.32亩。以师范教育为主体，同时面向江苏经济与社会发展开办了部分非师范专业，学院现有16个院系，全日制在校生7千多名。
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工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是 应用写作的一个重头戏。下面是小编为你带来的教育学院2018年工作计划 ，欢迎阅读。
20**年，教育学院将围绕学校总体工作部署，持续加强对十九*精神的学习贯彻，坚持以重点学科和重点专业建设为龙头，以人才培养质量提升为核心，以学院内部各项规章制度及工作机制建设为抓手，促进学生全人发展，促进教师职业成长，全力以赴推进学院工作再上新台阶。
一、继续抓好学院党建与行政工作
1、把学习宣传贯彻落实十九*精神作为当前和今后一段时间的首要政治任务抓好抓实。以十九*精神为统领，在教育教学和学科专业建设中发挥党组织战斗堡垒作用。
2、充分利用“三会一课”等组织形式，深入学习十九*报告的丰富内涵和重大意义。确保十九*精神进课堂、入头脑。以习近平*习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己、指导工作。
3、充分发挥党支部战斗堡垒作用，严肃党内组织生活。真正使全面从严治党严起来、紧起来、硬起来。积极做好组织发展工作。对照党章，严把政治标准，真正把政治上过硬的积极分子吸纳到党的组织中来。充分认识共青团工作的极端重要性，积极发挥“党建带团建”作用，把优秀共青团员早日吸纳到党的组织中来。
4、对照学习贯彻十九*精神，开展"两学一做"学习教育情况做好党员民主评议工作。
5、坚决贯彻落实中央和上级党组织安排的一切工作任务，始终做到政治上思想上行动上与党中央保持高度一致，始终做到维护核心，紧跟核心，忠于核心。
二、进一步抓好学院学科专业建设与教学常规工作
1、以校级重点（扶持）学科“城市文化与社会心理”及校级重点专业小学教育建设为载体，带动学科发展及教学各环节质量建设。学科建设方面，发挥博士团队作用，凝练学科主题，再建1至2个学科团队，冲击学校重点学科；在借鉴国内兄弟院校专业建设经验的基础上，20**年拟再建1个专业冲刺学校重点专业。同时，不断完善学科建设及教学各环节质量目标和标准系统，理顺各组织机构工作体制，完善学科及教学运行制度保障体系。
2、继续做好教学常规工作：完成我院20**届232名毕业生的毕业论文答辩工作、毕业资格审查和学位资格审查、部分学生的毕业前清考工作、教师资格证书的网上申请和现场审核工作；完成全院14级、15级、16级、17级学生的开学补考工作、教材发放工作、四六级考试与普通话测试的网上报名以及现场缴费工作；安排开学全校公共课、专业课的补考工作；完成20**-2019学年第一学期所有专业课、公共课教材征订、教材录入教务管理系统；督促各教学系下达教学任务，将公共课、专业课教学任务录入教务管理系统；向教务处提交各年级开课计划核对表；编排20**-2019学年第一学期课表；及各类教学奖项、课件大赛的申报；组织学生进行网上评教。
三、做好学院学生见习及实习工作
统一安排好我院20**年6个行政班级学生赴珠三角、长三角、新疆等地进行顶岗实习及赴嘉峪关、兰州、会宁等地的集中实习工作。除大一新生外，安排好9个班级的专业见习工作。
四、活动引领：做好学院团学工作
1、坚持公平公正公开原则，认真做好各类奖助贷工作
做好20**-20**学年综合考评及专业奖学金和非师范奖学金及“三好优干”评定工作；做好贫困生入库、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、省级“三好学生”和“优秀学生干部”评选推荐工作；做好20**届毕业生助学贷款还款及在校生助学贷款工作。
2、积极拓宽渠道，努力做好20**届毕业生就业工作
继续加强毕业生就业指导，及时发布各类招聘招考信息，增加毕业生就业渠道；做好20**届家庭困难毕业生求职补贴评选上报工作；做好20**届毕业生就业统计、档案整理移交、报到证的发放。
3、结合专业特色，大力开展丰富多彩的团学活动
举办学生干部培训班，发挥学生在自我教育、自我管理、自我服务中的主体作用；开展
525、1025大学生心理健康教育活动；依托兰州城系列五大社团开展丰富多彩的文化活动；举办20**届毕业生欢送晚会及20**级迎新晚会；完成学校及学院安排的其他各项任务。
五、继续做好全校学生心理健康教育工作
1、个体咨询与社团指导。继续支持三校区心理咨询与辅导中心面向全校师生开展心理健康教育与咨询工作。指导兰城心理学社做好社团宣传活动工作，完善社团规章制度、社团干部的调整、社团干部的培训、社团日常活动计划的审核等。
2、指导心理咨询与辅导中心做好18级新生的心理测试及建档跟踪，做好第十二届“5.25”心理健康文化节活动及第九届“10.25”心理保健周系列活动。切实推进我校大学生的心理素质教育和心理健康工作。
3、做好心理辅导员与心理委员的培训工作。对心理辅导员和心理委员继续进行建档和更新，并针对心理健康知识和心理咨询技能进行2-4期的培训。
六、力所能及的开展社会服务工作
高质量完成省教育厅委托的“国培”、“省培”第三方监测评估项目，以及上级主管部门及学校委托的其他社会服务工作。
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学前教育学院2010—2011学年寒假返校学生
思想动态调查报告
寒假结束了，带着对新学期的憧憬，我院学子已陆续返校。为了及时、准确地了解我院学生寒假返校后生活、学习等方面的动态，我院各班分别在2月20日至22日期间，通过召开学生干部座谈会、寝室座谈会及个别交流等形式，有针对性地就学生学习、生活、就业及学生普遍关心的问题开展了深入细致的学生思想动态调查。现整理如下：
一、调查时间：2011年2月20日至2011年2月22日
二、调查对象：所有在校班级（含金牛校区）①
三、调查形式：学生干部座谈会、寝室座谈会及个别交流等形式
四、调查结果：
1.学习与生活
学生整体精神面貌良好，能够比较积极地投入到新学期的学习与生活，主动学习的意识不断增强。面对目前国家和社会对学前教育的高度重视和积极地投入，同学们都感到外部环境越来越有利于自身的发展，认识到要在这样一个良好的社会大背景中要实现自己的发展，有待于自身的积极努力学习，不断地提高自己的专业能力，增强自己的核心竞争力。当然，也有少数同学学习目的不明确，对专业理解缺乏深入了解和认识。
在专业技能的训练方面，同学们有足够的热情面对，但对学校的一些设备设施的安排上也提出了一些意见和建议：由于学校对钢琴实行统一管理后，练琴比较困难，希望学校能够及时调整；舞蹈房也显得不够用。同学也反映有的课程人数太多，是否可以分成两个班上。
寝室方面是同学们最关注的环节，很多同学反映寝室熄灯太早，寝室书桌和空间较小，很多东西都放不下，建议多修一些四人间。同时在楼梯口垃圾太多，开水房太少，打开水时间过长，希望能够多设置一些。混合寝室不便于学院及班级的管理，同学们希望能够进行调整，尽量按学院、按班级进行安排，便于学习交流和开展活动。针对本期学院将大力加强寝室文化建设的举措，同学们表示能够理解，并将大力支持。 ① 目前我院07级本科、08级专科、09级（五年）专科在校外毕业实习。
对于公共环境，同学们提出了很多很好的建议：希望在校园众多设置一些凳子，多增加一些路灯；建议不要在寝室附近焚烧垃圾等。
2.思想政治和时事方面
我院学生的思想政治素质明显提高。同学们对这些年来党和国家的路线、方针、政策表现出了积极认可的态度，学生思想的主流是好的。广大同学通过报纸、电视、网络等媒体积极关注国内外政治经济形势，同学们普遍认为，中国不仅在世界政治、经济等领域地位不断提高，精神文明建设及体育事业也得到了迅猛发展，综合实力大大增强，社会环境稳定，民族凝聚力和民族自豪感明显增强。同学们在谈及国家应对重大事件的能力时，表现出了满意的情绪，无论是灾后重建、亚运会、世博会、中日关系，还是城乡一体化实践，抵制腐败、维护社会公平与正义等都无不折射出党和国家执政理念的变化。
3.在理想和信念方面
当前大学生理想、信念处于一种实惠的包围中，大家更关注个人的发展，对国家和社会的责任意识有所淡漠，价值观更多地处与追求实际，自足现实的态势上，对事物的认识、对价值的选择也较为实际。
4．独立意识明显上升，依赖心理缓慢回落，个性化特征明显，思想意识趋向多元化。
面对社会生存竞争的压力，同学们虽有一定的看法，但大都能理性面对。同学们普遍认为“提高学习成绩最主要的因素”是个人努力；在面对家庭经济拮据的问题上，不少的同学愿意通过打工来缓解家庭的经济压力；在面对困难时，同学们的态度也比较理性，能够有区别的对待，保持较好的精神状态。
5．用“国家中长期教育发展规划”引领专业发展
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。随着社会的发展和民众对教育需求的增长，政府明确了自身职责，把学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划，建立政府主导、社会参与、工办民办并举的办院体制。严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。这些政策的出台和实施都将引领学生合理地规划和发展自己。很多同学表示对学前教育的发展前景看
好，积极制定学习计划，希望在新的学期有所图博和提高。
六、关注就业
在调查中，同学们普遍关心就业问题。对于就业，同学们对专业本身的前景看好，但基于社会就业压力大的社会现实，部分同学存在忧虑，尤其是自身专业能力的发展能否很好地适应今后的就业，希望学校和学院能够给予更多的指导，例如多进行一些就业指导和讲座，增加下院实习实践的机会，多从实际中锻炼自己。甚至有部分同学有自主创办幼儿园的想法，希望能够得到一定的指导。
七、其他
1．感恩之心逐渐在学生中占主导地位，无论对学校还是社会都心存感激，并希望同各各种途径参与社会公益活动；
2．广大的干部同学对学院工作也提出了一些建议，希望对干部同学进行有计划的系统培训，以提高自身的工作能力，更好地为老师和同学服务。
成都大学学前教育学院
2011年2月23日
第12篇：教育学院—工作总结
体育教育学院2011—2012学年
第一学期教学工作总结
2011—2012学年第一学期教育学院本着以“科学发展观”为指导，进一步解放思想，全面落实全教会、省教会文件精神，以我校“十二五”规划和年度工作要点为指导，以教学工作为核心，以内涵建设为根本；以不断提高人才培养质量为目标，做到组织保障教学、管理服务教学、改革促进教学的工作思路完成了年初计划的各项工作。现汇报如下：
一、规定工作的完成情况
本年度体育及哦啊与学院共确立了10项与学院教学工作要点相配套的常规工作，到目前为止，10项工作严格按照教务处规定的时间和要求完成。
二、创新工作完成情况
（一）人才培养工作 1．专业内涵建设
（1）研究内涵，把握现状，规划未来
自体育教育学院新一届领导班子上任后，我们以获得国家级特色专业建设点为目标，组织相关专家对各质量工程项目建设工作的研讨和学习，总结和归纳各项目的核心指标的内涵，并在此基础上组织开展了体育教育专业的社会适应性调研工作和建设现状调研工作，制定并下发了体育教育专业综合改革方案，并按计划实施。 （2）提升层次，扩大影响，巩固地位
为进一步提高体育教育专业的社会服务能力，强化体育教育专业在辽宁省体育专业院校的领先地位，经过努力辽宁省体育科学学会体育教育专业委员会和沈阳市教育局体育教师培训基地正式挂靠在体育教育学院。本年度将举行体育教育专业委员会首届教学论文报告会，组织筹划下一年度辽宁省体育教育专业教学基本功大赛，完成四期沈阳市中小学体育教师培训工作，此项工作得到了沈阳市教育局的高度认可，辽宁日报、中国教育新闻网对体育教育学院所承担的沈阳市中小学体育教师培训进行了专题报道。 （3）转向对接，争取资源，强化服务
协助辽宁省教育厅高中处设计了辽宁省体育特色高中指标评价体系，参加由辽宁省教育厅提卫艺处组织的辽宁省学生体质调研测试和数据整理工作；参与了辽宁省中小学体育质量提升工程实施方案的修订工作。目前正在申请成立由辽宁省教育厅牵头的辽宁省学校体育学会中的体育教育专业委员会。 （4）改革模式，创新机制，提高质量
以实习工作为平台构建了体育教育学院与基础学校联合共建的人才培养模式，建立了“寓人才培养与社会服务于一体”的专业建设机制，组织开展了体育教育专业实习与教师培训联合共建双优表彰与经验交流活动。专业内涵和社会服务能力得到了明显提升，此项获得得到了教育部、省教育厅相关职能部门的高度认可，教育报做了专题报道。 2．课程建设
（1）分析现状，找准问题，明确方向
开展了课程建设研讨工作，召开了体育教育专业课程建设研讨会，查找课程建设的瓶颈问题，明确后续的建设方向。总体而言，体育教育学院各核心术科课程服务社会的功能尚可，但也基本维系在竞赛的组织与裁判服务领域，课程服务社会和经济建设的层次有待提高，专业课程的内涵建设要素的把握、服务社会领域、对同类专业课程的引领作用还有广阔的发展空间。 （2）加大力度，重点支持，提升内涵
在明晰课程建设方向的前提下，以课程内容更新与改造为重点，同时带动特色教材的建设，积极动员和组织各教研室老师申报“十二五”规划教材，组织老师编写体育游戏、跳线等的课程教材，组织教师编写沈阳市中小学体育教师培训教材；各教研室组织成立了内涵建设工作小组，重点负责三级学科的建设工作；制定并下发了《体育教育学院年度教学新星评选与奖励办法》。 3．实践教学
（1）充分调研，明晰问题
通过调研我们进一步明确了困扰体育教育专业实习质量的核心问题包括：指导教师队伍业务能力不强，基地校和指导教师的积极性不高，实习检查指导工作系统性不强。实习总结不深入，实习前的技能培训针对性不高，学生的基本教学能力有待提高等。针对上述问题体育教育学院采取积极措施，加以改革。 （2）大胆创新，提高实效
在明晰问题的前提下，体育教育学院在广泛征求意见的前提下，重新制定了是自己地协议，改变了原来“以实习基地单方付出”的传统模式，对原有的实习基地进行了重新审查，并部署了《体育教育专业实习实训和教师培训基地协议》，举行了教育部和省教育厅等相关职能部门参加的沈阳体育学院体育教育专业实习实训与教师培训基地“双优”表彰暨经验交流大会。表彰了9个实习基地和30名优秀知道教师；有5个实习基地在大会上作了经验交流，另有4个实习单位进行了书面交流。联合培养单位和广大指导教师是积极性与主动性明显提高。
（3）深入总结，重视过程
组织教授会成员和专家分别赴沈阳，大连、盘锦、锦州、朝阳、本溪、等地的二十余所实习基地进行了走访和调研。根据调研情况从专业建设、课程建设、教学改革的角度对今后的实习工作梳理了新思路、提出了新的要求；召开了2008级第一阶段实习总结大会，修订了《综合学习》课程的有关教学内容，创编了中小学体育课程中的理论课的微格教学，并根据学生提出的问题进行了体育课的设计，说课，体育游戏创编的培训比赛；2008级第二阶段实习工作分别召开了实习基地和费实习基地学生两次实习总结会，并根据学生提出的问题，结合2009级实际情况重新修订了实习准备阶段工作方案。将板书、硬笔字、体育绘图、体育游戏和说课内容纳入到实习实习准备阶段考核内容，有针对性的加强学生教师基本技能的培养。
（4）专业为本，凸显特色
以体育教育专业内涵为根本，针对社会对体育教师的需求规格，科学设计出能够反映出体育教育专业特色的学生活动，充分发挥第二课堂对人才培养的积极作用，本学期成功的举办了第一届趣味运动会、体育游戏创编竞赛、说课竞赛等活动。
4．教师队伍建设
（1）为11名青年教师配备了傲视并举行了拜师会。 （2）对教授委员会进行了改选。
（3）院领导班子成员经常进行教学常规检查和听看课，指导教师提高教学水平。 （4）为培养青年教师创新意识，鼓励青年教师开展业务交流，组织了40岁以下青年教师参加学校学校09年度教学新星获得者江勇、唯美老师的公开观摩课。
（5）举办了青年教师说课培训和比赛，有十五名教师分别获
一、
二、三等奖。（6）共聘请10名校外专家为我院教师进行学术讲座和交流。 （7）组织开展了2011级本科生青年班导师遴选和培训工作 5．训练和竞赛工作
（1）我院共有3名教师承担了辽宁省残联的训练工作，在全国第八届残运会共获11金、7银、并打破1项世界纪录，7项全国记录。我院两名教师和8名学学生在第九届全国少民族传统运动会上，并获板鞋竞速和高脚竞速二等奖一项、三等奖三项。在第四十九届院运会上，我院学生获得家族总分第二名，乙组总分第一名的好成绩。 （2）有13名教师承担田径、跳绳、游泳、水球、板鞋、高脚马的校队训练工作。 （3）辽宁电视台记者来我院拍摄板鞋、高脚竞速项目的专题片，并在辽台进行播放。 6实验室建设
由心理教研室主人杨阿丽老师带领全体教师，不仅完成了心理实验教师建设项目可行性报告及实验室设备购置预算，同时也配合厂家安装调试实验仪器和设备，完善了实验室规章制度，为心理学教学工作提供了有利的保障。
（二）学科建设工作 1.制定了学科建设的发展规划
对体育教育学院学科建设现状进行了全面细致的摸底工作，明晰存在问题，寻学科建设方向，在系统调研研讨的基础上，制定了体育教育学院学科建设规划。 2.质量项目建设
积极准备新一轮省级精品课程申报工作。田径、体操、学校体育学、游泳、体育心理学、体育游戏等课程做了积极的准备；完成了国家级教学团队申报的准备工作，田径教学团队和学校体育学教学团队做了充分的准备；体育教育专业参见了省级综合改革试点专业审评；体彩教研室的大学生健身精品视频公开课程《跳绳》参见了辽宁省评选；组织开展了现有的质量工程项目建设整改工作。 3.科研工作创新与成效
为更好地推进体育教育学院内涵建设，鼓励广大教师积极参与科研工作，颁布了《体育教育学院科研管理办法（暂行）》，主持和鼓励广大教师积极参与科学研究。
（1）课题立项情况。体育教育学院本年度共获得省部级以上课题立项近20项；体育教育学院申报学校教学委托课题9项，2项获批；体育教育学院教学研究课题共招标10项，（田径3项、体操1项、游泳3项、教育学1项、心理学2项），目前课题正在审批中。 （2）入选论文和成果获奖情况。九篇大论文报告会投稿74篇，入选52篇，其中专题报告7篇，墙报交流20篇，书面交流25篇；本年度共获得辽宁省自然学学术成果奖16项，其中一等奖1项，二等奖9项，三等奖6项；共有5篇论文被EI,ISTP,CSSCI机构检索。 （3）辽宁省体育科学学会体育教育专业委员会首届教学论文报告会将于年底在我院召开，体育教育学院共申报33篇教学论文。 4.社会服务
（1）专业的社会服务。组织开展了4期沈阳市中小学体育教师培训工作：组织开展辽宁省海监总队行业比赛的训练工作；参与辽宁省职业鉴定中心的职业培训和鉴定工作；参与辽宁省水上救生员培训；参与辽宁省、沈阳市社会体育指导员培训；部分教师应邀为相关学校和单位做专题讲座；
（2）课程的社会服务。应邀参加各级各类体育比赛的组织与裁判工作；应邀为中小学指导、编制、训练大课间活动和相关单项的业余训练；应邀为行业体协进行全民健身服务与指导； （3）其他社会服务
应邀分别为其他省市教育局和体育局等相关部门完成他们所委托的与体育相关的各项工作。 5．重点学科建设
（1）各教研室重新凝练了学科发展方向。
（2）田径、体操、学校体育、体育统计测量与评价、心理学5个学科参加了学校重点学科的评选工作。
体育教育学院 二0一一年十二月十七日
第13篇：继续教育学院
继续教育学院
1、根据上级教育行政部门的政策、法规要求，结合我院实
际情况，定制继续教育学院长期发展规划和年度工作计划，制定各专业教学计划和行政管理规章制度。
2、负责面向社会实施各级各类成人教育办学、社会力量办
学和职业技能技能培训教育的学历教育和非学历教育，并对其实行全面管理。
3、负责面向省内外社会教育机构、机关、企事业单位，实
行合作办学，进行考察、签约、对合乎条件的办学单位，经辽宁科技学院审批后，建立函授站，设立管理机构，并实行管理。
4、负责向省教育厅主管部门上报辽宁科技学院继续教育办
学的年度招生计划，搞好专业调整，落实专业设置，办学层次，学制年限及招生人数，全面负责成人教育办学的招生、录取工作。
5、负责继续教育办学的教学和考务活动的组织、运行管理。
6、负责继续教育学院学生的思想教育、综合素质教育和学
籍管理工作，建立学生学籍档案和学生信息资料，搞好毕业生跟踪调查和信息反馈工作。
7、负责组织教育毕业生电子摄像和毕业生资格审核工作，
并且负责办理毕业证书的验印和发放工作。
8、评聘继续教育教学老师和行政管理人员，组织建设继续
教育教师对伍和行政管理人员队伍。
9、负责社会力量办学以及非学历教育和职业技术培训的组
织、教学和管理工作，注重信誉、保证质量。
10、及时提供继续教育学院的教学工作和行政管理工作的改
革方案和完善措施，经学校批准后予以实施。
11、负责继续教育学院办学中教材建设，搞好教材的订购、
发放和教材库管理工作。
12、负责继续教育学院办学的财务预算、决算，保证办学经
费收支合理。完成学校下达的收入预算指标工作。
13、管好用好学校固定资产管理，避免固定资产流失，提高
资产使用效率。
14、负责继续教育学院年度和阶段性工作总结，做好授课教
师、班主任、行政管理人员、学生以及函授站点的评优工作。
15、负责承办对口培训工作。
16.完成学校领导交办和需协办的其他工作。
第14篇：香港教育学院
1 香港大学
12 香港中文大学
23 香港科技大学
34 香港理工大学
45 香港浸会大学 6
6 香港城市大学
57 香港教育学院 8
8 岭南大学 7
上外的英语语言与文学的硕士研究生和香港中文大学的翻译学硕士研究生那个更加强手
浏览次数：1175次悬赏分：20 | 解决时间：2010-2-19 14:08 | 提问者：ritaka
我准备明年报考研究生，想去上外，但是我的一个老师说可以试试去香港读中文大学的翻译学的授课式研究生，可是我不知道两个哪个好？？希望得到大家的意见
最佳答案
本人觉得如你老师所说，试试香港中文大学真的很不错！既然老师敢给你这样的建议，相信你的水平不会让他失望的~毕竟香港的英语语言环境要比大陆好很多，而且在授课方式上也与大陆有较大区别，去香港读书可以体验到与留学生一样的经历，对你今后的人生发展会有很大的影响。
请问一下如果想去香港读研的话，几月份开始申请，什么时候截止？
悬赏分：5 | 解决时间：2010-9-22 08:57 | 提问者：张泉艳
是否可以先寄其他申请材料，然后在截止日期之前再寄语言考试的成绩单？从哪里可以获得申请表格？一般需要哪些申请资料？谢谢啦
最佳答案
12月份左右开始申请，第二年2月结束，不过越早申请越好，可以延交语言成绩，可以在学校官网上直接网上申请，这样费用也便宜一些，申请资料一般包括本科成绩单和学位证明（在读证明）的中英文对照件并附有学校公章，语言成绩
的复印件，2封推荐信，PS和CV，商科个别转移需要提供GMAT成绩，以及护照首页复印件，存款证明等。有什么问题再HI我！
我想申请去香港教育学院读研
悬赏分：10 | 解决时间：2009-3-5 09:37 | 提问者：chenlan9999
我想知道香港教育学院到底是个怎样的学校，听很多人说那个学校比较烂，读教育专业的研究生前景是不是很不好。谢谢
最佳答案
我们学校那里烂啦。。。
比较小就是了，专业也不很多
但是是香港唯一的教育类院校
前景嘛，如果你要留在香港就会很不错。基本月薪应该是在两万以上
求香港教育学院是个怎么样的学校？想具体了解，不要官方语言，谢谢！悬赏分：5 | 解决时间：2011-4-30 18:28 | 提问者：九中之星
最佳答案
读完他们的课程，觉得他们算是比较有诚意的大学。会尽力给学生创造比较好的无论是读书的欢迎，实习的环境甚至一些内地生的适应活动等等。
从国际性来说，在香港的学校国际性都是很不错的。有很多来自不同国家的交换生或者合作项目，假期的时候也有很多不同的国际项目，而且要求不高。如果去英语国家，只要提供足够的英语能力证明就能参加。例如是暑期打工兼旅游的计划，或者是本科阶段交换一学期一年的计划，基本上都很多，只要申请都符合条件，基本上不难的。像当初我在读研的时候，同一层的几个内地生读本科的师妹都去了不同的国家交换，有的去瑞典、去韩国、去澳洲的。
IED跟国内的合作也很多，对内地挺开放的，他们本地的学生倒也有很多内地的沉浸课程，所以对内地生也不会排斥，相处起来很融洽。
学校基本上所有设施也比较齐全，游泳池、运动场、宿舍里面的琴房、band房、厨房、活动室、电脑房设施都很齐全，感觉住宿和生活上还算便利。一点就是离市中心有点远，但是平均十分钟一趟校车到火车站（地铁站），到HK各地区也是很方便的。而且，IED的地理位置在半山区，算是豪宅的地段了。空气环境都一流。
只是，毕竟在HK本地，这个学校的排名有点靠后。学校甚至整个香港都在纠结这个是“学院”而不是“大学”。IED倒是非常努力希望升格为大学。但是，我个人觉得，如果你去读的是教育类的专业。这个学校还是很不错的。主要他们的课程
或者上课的内容很实际，很觉有经验传承的色彩，当然理论基础也有。但是觉得还是比较偏重于实操的，也有很多的实践机会。这个对于教师这个职业来说，相当的不错。
再者，这所学校就业率也比较高，毕业生平均工资水平在HK也是名列前茅的。这主要跟他们的科系有关，在HK当老师的起薪点一般比较高，上年学校学生平均工资是1W9，在HK大学毕业生里面数一数二的。当然，只是当老师的话，工资水平涨幅也有限。大概到3W就差不多了
香港教育学院好吗
悬赏分：0 | 解决时间：2011-4-16 20:01 | 提问者：匿名
我是师范大学英语专业的，想去香港读研究生，香港教育学院英文专业据说不错，就是录取难度高吗？需要身条件？我想申请授课式研究生。一年费用大概多少
最佳答案
一年学费75000，申请到宿舍的话14000一年，教院比较好，研究生的话也提供宿舍，其他学校，授课式的研究生很少提供宿舍的。
英文专业你是打算MA吗？Teaching Englishi as international language那个？要看有没有打算在HK就业，因为那个master读完是没有PGDE的，就是香港的教师资格证。PGDE要另外读~有点麻烦。如果只是想读一个master那我觉得教院还是不错的，虽然在HK不算名校，但是国际水平绝对比国内好很多，老师也很不错。我读的是国际汉语教学那个。读完了，感觉还是很不错的。觉得很值得。
录取的话，要看具体申请条件，基本上都符合的话，应该难度不算大。maybe还会有电话面试，不过那时候我没有。他们定期会有开放日，你方便的话，去看看去咨询也ok。就是现在宿舍应该比较难申请了。
英语专业准备将来去当大学老师，去香港读研究生读什么学校什么专业比较好？浏览次数：687次悬赏分：15 | 解决时间：2010-1-24 21:52 | 提问者：ccbaby27
想读的有翻译硕士 和 英语教育 硕士？ 哪个学校或者其他哪个专业更好些？ 翻译硕士也能当老师吧、
最佳答案
香港的研究生一般分为研究式的和授课式的。前者学制2年，倾向研究型的，后者1年，倾向实用型的。香港的英语教育硕士需要单独的一个专门考试才可以哦，听说不好弄。翻译硕士的话香港中文大学不错，是全香港第一个开设翻译专业的大学。有很多翻译界的大牛人们：金圣华，方子熏，周兆祥，童远方。。。。。学校本身的设施资源都很不错的。
我想申请香港中文大学的英语翻译专业研究生（授课式），请问本科成绩占成功率的多大比率，每个学校的本...浏览次数：738次悬赏分：30 | 解决时间：2010-9-17 09:19 | 提问者：知道手机网友
我想申请香港中文大学的英语翻译专业研究生（授课式），请问本科成绩占成功率的多大比率，每个学校的本科成绩评定标准都不同，如何评定呢？
最佳答案
本科GAP占50% 雅思或托福成绩占20% 论文、实习经历占20% 教授推荐信、研究计划10%
100分制 要求平均80分以上，学分制GPA要求平均3.0以上
雅思6.5以上
想去香港读硕士研究生，读英语翻译方向，请问哪所学校较好？相对于专业来说浏览次数：505次悬赏分：10 | 解决时间：2010-9-26 22:21 | 提问者：panwen_001
最佳答案
你好。香港城市大学的口译不错，还有香港理工大学的翻译也不错。但是竞争都很激烈。我在香港就读。
香港城市大学和教育学院的英语教育MA哪个好啊
悬赏分：10 | 解决时间：2008-12-18 22:34 | 提问者：一迪妞妞
请问，香港城市大学和教育学院的MA英语教育专业哪个好啊，哪个毕业之后在香港容易找工作呢。在香港，学校里的英语老师都是从什么学校毕业的啊，要是内地的学生在香港毕业之后想当老师的话会被排斥吗，多谢了。
最佳答案
可能教院在内地还比较有名,但是在香港是完全比不上城大的~
如果可以的话,当然选城大咯~!!!但是你只是想当一般的老师那么教院也OK阿~
1.香港教育学院简介
香港教育学院于一九九四年成立，奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传，是大学教育资助委员会资助的八大高等院校中唯一专注师资培训及专业发展的院校。
入学标准和截至日期
学士学位，师范类优先。托福550，雅思6，或大学6级430或老6级通过
秋季入学：
每年8月10日
面试日期：3月初
春季入学（仅教育学）：
每年9月10日
面试日期：10月初
特别注意：
多数专业录取为先到先审理形式。越早报名，获得录取机会越高
香港教育学院 面试
悬赏分：10 | 解决时间：2011-3-26 23:21 | 提问者：蒛钙
申请了对外汉语专业，刚刚收到面试通知。
问下有经验的人，一般会问什么问题？到处都没找到面经，紧张死了！
最佳答案
一般问你为什么选择香港教育学院，你以前的专业背景，你对对外汉语教学有什么看法，你有米有实践经验，你的毕业论文写得是社么题目，就是这些东东，跟聊天差不多，没有什么关系，不用紧张。
你好，我想请教一下关于香港教育学院面试的问题
悬赏分：10 | 解决时间：2011-3-21 12:34 | 提问者：je811
我申请的是授课式研究生，专业是学前教育，29号面试。面试会很严格吗？我英文不是很好，面试时应该注意些什么？听别人说授课时研究生很容易在面试时被刷下来，怎么办呢？
最佳答案
不是很严格，不要紧张就行，不容易刷下来的。英文不好没关系，关键要表达好自己的观点，用中文也可以的。能听懂广东话最好。
第15篇：北京大学教育学院
关于转发北京大学第四期教育家型校长
高级研修班邀请函的通知
各县区教育局，胜利教育管理中心，济军生产基地教育处，东营经济技术开发区社会事务管理局，市直各中小学：
现将《北京大学第四期教育家型校长高级研修班邀请函》转发给你们，请各单位结合实际，自主确定是否参加，市教育局不再统一组织。
附件:关于开展第三届全省优秀校长访谈活动的通知
东营市教育局
二〇一二年十一月五日
— 1 —
附件：
北京大学教育学院
北京大学第四期教育家型校长高级研修班邀请函
各中小学校、教师进修学校、教育局（教委）等有关单位：
近年来，随着经济社会的发展和教育改革的全面实施，对现代校长提出了
新的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)明确指出“创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家，倡导教育家办学”。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共教育部党组
关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见》，培养一批能够引领教育改革创新的教育家型杰出校长和实施素质教育的带头人，并促进教育家型校长成长和储备教育家型校长后备人才，以适用教育家办学的需要，北京大学教育学院借助北大优质教育资源，于2011年启动“21世纪教育家成长计划”，制定了《北京大学教育家型校长培养方案》，根据工作计划，我们在成功举办三期高研班的基础上举办第四期教育家型校长高级研修班。特邀您参加，现将有关事宜通知如下：
一、培养对象
各中小学校（含职业学校、教师进修学校）的正副校长、书记、校长助理
等校领导及后备干部；各级教育行政机构领导（特级、高级教师和获省市级荣誉，骨干校长、重点、示范校校长将优先录取）。
二、学制与教学管理
学制：一年半。学习共分三个阶段五次集中：第一阶段为理论课程学习。包括二个模块的专业、选修课程。分三次集中面授，其他时间根据同步教材自学；第二阶段为实践体验。包括到国内名校挂职锻炼，担任“影子校长”，到国内名校实地调研；第三阶段为总结交流。包括结业典礼、学员间学术交流和学员单位教育教学成果展示等。
学习时间：2012年11月26日至2014年5月31日 上课地点：北京大学 学员管理：学员在北京大学正式注册并进行学籍管理，建立学员档案。
三、师资力量 授课专家由北京大学教育学院负责聘请。主要由教育部有关领导和北京大
学、清华大学、人民大学、北京师范大学、华东师范大学、中央教育科学研究
所等高校及科研机构的知名专家学者以及全国名校长、名师组成。
四、课程设置及学分分配
学习年限为一年半。实行学分制，总计32学分。其中，专业必修课程26
学分，选修课程3学分，社会实践3学分。
五、证书颁发与荣誉授予
修满培养方案所规定的学分，由北京大学颁发加盖北京大学钢印的“北京
大学教育家型校长高级研修班”结业证书。成绩优异、科研突出者可作为特聘
专家参与北大学教育学院相关课题研究或受聘为“中国元培教育研究院”研究员。
六、培养特色与学习收益
1、师资权威，双导师弹性学制：研究班采取名教授和名校长的双导师制。
由教育部门专家型官员、高校专家学者和一线知名校长组成一流的导师组，对学员论文及科研工作进行指导。
2、课程前瞻，注重实效：课程设计紧密结合当前教育改革及理论前沿，
深入校长亟需掌握的新知前沿，为校长量身定制实用、全面、前瞻的课程。通过系统化的教育培训，使校长熟练掌握教育管理及公共管理的基础理论和专门知识，提高校长办学治校能力，以提升我国中小学办学管理水平。
3、创新教学，能力提升：研究班贯彻落实“十二五”校长培训规划、北
京大学教育家成长计划和教育家型校长培养方案，推进校长人才培养模式的全面创新，采用专家报告与研讨交流，理论学习与案例分析、自主学习与导师指导相结合的研修和教学方式，经过理论学习、挂职锻炼、访问考察等阶段的研修，实现从知识到能力的升华，提高校长现代教育理论素养、领导能力，增强教育改革创新意识，培养和造就一批高素质、专业化的现代教育家型校长队伍。
4、荣誉授予，延展事业：在规定时间内修完全部课程，修满所有学分，
并经考核合格者，由北京大学颁发“北京大学教育家型校长高级研修班”结业证书。成绩优异、科研突出者可作为特聘专家参与北京大学教育学院相关课题研究或受聘为“中国元培教育研究院”研究员，搭建学员单位与北大教育学院的广泛交流与服务平台，进一步增强学员单位的科研和管理水平及影响力。
七、学习费用
学习费用：19800元/人。挂职锻炼和学习期间食宿费用自理。
八、报名与录取
1、录取流程：提交报名表→资格审核→录取→交纳学费→等待开学
2、费用交纳：户名：北京大学账号：02000045090891311-
51开户行：工商银行北京海淀西区支行 用途：北大教育家型校长高研班学费。
九、联系方式
电话：010-629668946275609915300050056
传真：010-62966894E-mail: bdjyxy@126.com
联系人：付老师郭老师颜老师
地址：北京市海淀区颐和园路5号北京大学教育学院邮编：100871
附：学员报名表
北京大学教育学院二○一二年九月
附件
2012年北京大学第四期教育家型校长高级研修班学员报名表
第16篇：教育学院自我鉴定
成人教育学院毕业生的自我鉴定
我是一名xx学院成人教育学院xx专业xx届毕业生，经过三年的努力学习，就要圆满完成学业，获得大学毕业证书。在大学的三年里，我一直刻苦拼搏，孜孜不倦地学习，牢固的掌握了本专业的学术理论和操作技能。
思想方面：我具有坚定正确的政治方向，积极向党组织靠拢，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。
学习方面：进入大学以来，本人从未放松对专业知识的学习，各科成绩均为优秀。更经常挤时间学习计算机、英语方面的知识，以拓宽自己的知识面，全面发展。
工作方面：我在校期间曾担任班级干部，社会实践委员，通过这些，我具备了一定的管理、组织、协调能力。 我一向处处高标准严格要求自己，团结同学，乐于助人。生活俭朴、具有吃苦耐劳、任劳任怨的精神。
今后的打算：一个人的教育首先来自家庭的教育，我来自农村，朴实的父母教育我做人要脚踏实地，诚实守信;多年的学习生涯培养了我坚定、自信的性格;三年的大学生活赋予了我良好的专业理论基础。所以在今后， “自强不息”是我的追求，“干一行，爱一行， 钻一行，精一行”是我的人生态度。我相信，未来的我会做的更好。篇2：成人教育学院毕业生的自我鉴定
成人教育学院毕业生的自我鉴定
我是一名xx学院成人教育学院xx专业xx届毕业生，经过三年的努力学习，就要圆满完成学业，获得大学毕业证书。在大学的三年里，我一直刻苦拼搏，孜孜不倦地学习，牢固的掌握了本专业的学术理论和操作技能。
思想方面：我具有坚定正确的政治方向，积极向党组织靠拢，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。
学习方面：进入大学以来，本人从未放松对专业知识的学习，各科成绩均为优秀。更经常挤时间学习计算机、英语方面的知识，以拓宽自己的知识面，全面发展。
工作方面：我在校期间曾担任班级干部，社会实践委员，通过这些，我具备了一定的管理、组织、协调能力。 我一向处处高标准严格要求自己，团结同学，乐于助人。生活俭朴、具有吃苦耐劳、任劳任怨的精神。
今后的打算：一个人的教育首先来自家庭的教育，我来自农村，朴实的父母教育我做人要脚踏实地，诚实守信;多年的学习生涯培养了我坚定、自信的性格;三年的大学生活赋予了我良好的专业理论基础。所以在今后， “自强不息”是我的追求，“干一行，爱一行， 钻一行，精一行”是我的人生态度。我相信，未来的我会做的更好。篇3：网络学院自我鉴定
作为一名网络教育的学生，我感到非常的荣幸，毕业参加工作了还有这样的机会继续学习，这在以前是想都不敢想的，我有社会经验，有能力，思想稳重等，这些就是我最大的财富；我不放弃学习，因为我想看到更多知识的光芒。
在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。在学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。
学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。
今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
第17篇：重庆教育学院暑期三下乡社会实践活动的实践报告
重庆教育学院2010年暑期“三下乡”社会实践活动
关于建设“五个集灵”的实践报告
为进一步帮扶农村困难地区，加强当代大学生的核心竞争力，我院继续积极响应团市委的号召，组织开展了暑期“三下乡”社会实践活动。我有幸成为了重庆教育学院2010年暑期“三下乡”社会实践团的一员，并于今年7月11日随团出发前往潼南县小渡镇集灵村开展了一次为期一周的难忘的暑期社会实践活动。
2010年7月11日早晨，我们实践团成员一行36人在老师的带领下乘车前往目的地：重庆市潼南县小渡镇集灵村。看着车窗外的风景渐渐的远离了城市的喧嚣，迎接我们的是一重重青山和葱绿的稻田，我心中只有说不出的期待与激动。
两个小时的车程匆匆而过，在我们踏上小渡镇土地的那一刻，我们受到了小渡镇各级领导以及众乡亲的热烈欢迎，这让我即荣幸又感动，内心把这件事情办好的信念更加坚定了。中午时分我们到了这次实践活动的主要工作地点—汇集小学。我们的实践活动至此步入正轨。
我们在学校领导和老师的指导带领下于集灵村内开展了以“五个集灵”为主题的精彩活动。“五个集灵”是学校领导根据重庆市政府建功“五个重庆”而提出的旨在提高集灵村村民生活质量的一系列活动。“五个集灵”包括五个方面—“宜居集灵”、“畅通集灵”、“森林集灵”、“平安集灵”和“健康集灵”。下面是各项活动开展的具体情况。
1、“健康集灵”。7月12日至7月14日由本次实践团成员中的我校生物与化学工程系的两名同学牵头在汇集小学门口开展了为期3天的“健康集灵”社会实践活动。活动主要内容有：为当地群众测量血压、进行健康知识宣传、解决群众生活小问题等。
在这项直接关系到村民们生活健康的活动中我们实践团成员秉承着细心、诚心、热心的原则积极的为当地群众进行相关方面的健康检查并且认真的回答了村民们提出的有关平时生活健康上的问题。经过对一系列的体检、健康宣传和村民提出问题的总体结果来分析，我们发现当地群众的身体状况总体较好，但少数人群特别是老年人存在血压较高的情况。
一直以来集灵村当地的大部分村民对自己的身体状况都不甚了解也不太注
重潜在的健康威胁，然而通过这次“健康集灵”的实践活动使得当地群众对自身的身体情况有了一个大致的了解，更使得一部分村民有了一个初步的健康意识。可以说这次的活动为促进当地居民的身体健康起到了积极的作用，是一次有意义的实践活动。
2、“平安集灵”。实践团相关成员于7月12日晚上通过播放视频的形式开展了“平安集灵”的宣传活动。本次视频宣传活动的主要内容是关于安全驾驶摩托车的注意事项。在当天晚上的电影放映之前我们在汇集小学的操场播放并讲解了这段有关出行安全的视频。
集灵村连接小渡镇的山村公路年久失修，道路坑洼不平遇到下雨的时候更是泥泞不堪，所以摩托车成了当地人外出的重要交通工具，而众所周知摩托车行驶在路况较差的道路上时若不注意安全驾驶非常容易诱发交通事故，因此我们实践团的相关成员专门针对这一情况精心选择了一些有教育意义的视频资料希望能够对当地居民的出行安全起到一定的积极作用。
当地居民在观看完“平安集灵”的宣传视频后纷纷讨论了起来，这些视频资料使他们知道了一些平时不知道或者没有引起重视的重要知识和细节。这次“平安集灵”的视频宣传活动在一定程度上提高了集灵村村民的安全出行意识，对改善当地的出行安全情况起到了很好的作用。
3、“畅通集灵”。7月14日下午由实践团部分成员组织参与的“畅通集灵”实践活动在集灵村村头顺利举行了。此项活动的主要内容涵盖了整修公路和树立安全警示牌两大方面。
路况不好一直是制约集灵村发展的重要因素。集灵村村头道路崎岖难行，离村头不远处有一沟壑其水面宽阔流水湍急，沟壑两岸由一石桥相连接，桥面泥土堆积且无任何栅栏、警示牌等保护工具若遇雨天或晚上此路段则很容易引发不必要的安全事故。鉴于此，我实践团成员积极与集灵村相关领导联系，在取得相关领导的同意后我们号召了部分实践团成员投身到了这段道路的整修工作当中去。当天下午参与“畅通集灵”活动的实践团团员们扛着锄头、铲子等工具冒着酷暑在烈日下积极的开展了集灵村村头危险路段的整修工作。我们用沙土和石子填平了石桥两端坑洼的地方，再将突起的泥块用锄头和铲子削平，最后我们夯实了经过处理的地方使得这段道路基本上保持了平坦。为进一步确保人车通过石桥的安
全实践团员们在道路整修工作结束后找来木板，用红色油漆在木板上写了“注意安全”四个大字并将其做成了警示牌立于石桥两端。
此次道路整修进一步增加了当地群众的“安全感”，改善了部分原本泥泞的道路，真正做到了“畅通”二字。这项“畅通集灵”的实践活动即为当地的百姓做了实事也锻炼了我们实践团成员艰苦耐劳的精神，得到了当地村民的一致好评。
4、“宜居集灵”。7月14日在“畅通集灵”实践活动开展的同时“宜居集灵”活动也在紧张有序的进行当中。当天下午在实践团支教组相关班级的几位老师的协助下负责“宜居集灵”小组的成员们进入了农家大院，为当地居民们打扫卫生、装点农家。
为了改善部分村民的生活环境，使他们在一个更加舒适的环境中生活，我“宜居集灵”小组成员可谓费尽心思，在活动开始前他们就做了大量的小饰品以便更好的装点农家。活动开始时相关成员先帮助居民们认真的打扫了房屋的卫生，然后由支教组的几位老师牵头开始布置装点村民的房屋。书法老师当场写的对联字字苍劲有力，贴在屋门口顿时让农家有了韵味；美术老师现场作的国画更是栩栩如生，挂在屋中让整个屋子仿佛都充满了灵气；假花假草活灵活现，灯具水瓶精致美观，它们在实践团成员的精心布置之下更是为房屋填色不少。
整整一下午的“宜居集灵”实践活动得到了村民们的充分肯定，这让实践团员们的汗水有了回报，心里也倍感高兴。
5、“森林集灵”。原本决定在本次“三下乡”社会实践中开展的“森林集灵”实践活动由于天气等不可抗力因素没有得到很好的开展，这也成为了此次社会实践活动的一个遗憾。不过人无完人，我想一件事情也是这样的，我们只能无限的去接近完美而事实总会有那么一点不尽人意。我坚信我们所有实践团员的心里是渴望把它做好的，而且我们取得的成绩也不会因此而受到任何影响。
纵观全局，此次建设“五个集灵”的各项实践活动虽然存在一定的不足，但总的说来是一次成功的、有意义的大学生暑期社会实践活动，它即为当地带来了先进的思想也锻炼了我们大学生的综合能力。
能够成为这次暑期“三下乡”社会实践团的一员我倍感荣幸，这次“三下乡”活动虽然早已结束，但它给我留下了许多思考，它使我们这些“读圣贤书”的人
也开始关心起了“窗外事”。它时时刻刻提醒着我，在生活着7.37亿农民的广大农村中，还存在着许许多多这样或那样的问题，那里的经济还不够发达，那里的政治体制还不够健全，非常需要我们这些大学生为祖国的繁荣昌盛，为人民生活水平的整体提高，为农村经济的快速发展，尽自己应尽的一份力，作出自己应做的一份贡献！
第18篇：重庆工商大学继续教育学院毕业调查报告管理试行细则1
重庆工商大学继续教育学院毕业调查报告撰写要求
一、毕业调查报告写作及排版装订要求
1、毕业调查报告字数及份数
（1）毕业调查报告字数要求不低于4000字。
（2）定稿调查报告一式二份。（必须由指导老师亲笔填写评语及成绩）
（3）流程
确定调查内容撰写大纲写作过程阶段定稿、提交毕业调查报告
二、排版装订要求
A、统一采用A4幅面、左面竖装；
B、材料的装订顺序：调查报告封面（统一格式）、成绩评定表（统一格式）、目录、调查报告正文；
C、页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，处于页面下方、居中。
D、正文文本：宋体小4号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。
E、报告标题：3号黑体。
F、作者：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体。
G、正文内标题：一级标题采用中文序数(如
一、
二、
三、……)标引、小3号黑体并居中排列；二级标题采用阿拉伯数字(如
1、
2、
3、……)标引、4号黑体距左边正文边框两个字对齐排列；三级标题采用加圆括号的阿拉伯数字标引、与正文相同字体和对齐方式排列；一级标题与上一段落之间隔一行。
三、评分标准
1、评分标准采取100分制。
重庆工商大学继续教育学院上清寺教学部
注：登录重庆工商大学继续教育学院下载毕业调查报告封面及成绩评定表。
网址：http://cjy.ctbu.edu.cn/article/showArticle.asp?articleID=17
第19篇：教育学院表彰大会主持词
教育学院2012-2013学年度学生综合表彰
教育学院2012-2013年度综合表彰大会
第一项
男：下面宣布“教育学院第四届免费师范生教育教学能力大赛”。
男：有请嘉宾为获奖同学颁奖。
女：正所谓：台上一分钟，台下十年功。下面借用陈欧体表达对于其成绩的肯定。
“ 你只看到我得奖，却没看到我的辛勤准备；
你有你的质疑，我有我的理念；
你嘲笑我的课件，我有我的教案；
你轻视我的成果，我们会告诉你这是谁的时代！
教学注定是辛苦的历程，路上少不了否定和质疑，
但那有怎样？即使身如草芥，心志任似高山大海。
我是教学技能大赛的选手，我为自己代言！” 你们用实力证明了自己，祖国的未来，民族的希望就掌握在你们的手中。
第二项
教育学院2012-2013学年度学生综合表彰
男：让我们用热烈的掌声对获奖同学表示鼓励。
女：多媒体技术的应用日益成为影响教学效果的关键因素之一。多媒体制作大赛已经落下了帷幕。让我们为获奖同学颁奖：
女：有请嘉宾为获奖同学颁奖。
男：吹响时代号角，奏起灵魂乐章。多媒体课件是教师教学的利器，生动、有趣、贴近生活的优秀课件是我们所欠缺的。课件不是板书搬家，不是简单的堆砌。它是需要大量的时间、精力、耐心去加工，精致的工程，是教师们发自内心的“以学生为中心”为基础的。以学生的身心发展特点和特点的社会背景为基础，有选择、有计划、有目的地提供综合有益的多媒体课件是教师们不懈的追求和努力的方向。既要吸引学生的注意力，又要把握课堂的节奏，不使学生过于关注课件的精确火候是难以掌握的。获奖同学，他们努力做到了以上的目标。
女：请同学们用热烈的掌声给予祝贺。
第三项
男：下面宣布三笔字大赛获奖名单：
教育学院2012-2013学年度学生综合表彰
男：有请嘉宾为获奖同学颁奖。
女：中华文化博大精深，源远流长。书法作为中华文化的重要载体之一，已经深深地印入我们的肌肤细胞当中。作为炎黄子孙，体内流淌的是墨汁，骨骼中渗透着翠竹的傲气，我们是龙的传人。
钢笔字，作为作为日常书写应用最多的字体，其内涵不仅仅是工具，更是一种人的形象的延生，字如其人，人如其字。美观的字体无形中会大大增加周围人对于你的好感度的。
一手漂亮的粉笔字，教师的必备技能之一。是我们必须要学习的基本功。优美的字体给人以美好的感受，娟秀的笔迹吹出清新雅丽之风，穹劲有力的型体尽显阳刚之气。
德高为师，身正为范。作为一名即将步入教师行列的师范生，对于自己的要求必须严格。我们就是学生学习的榜样，生活中的楷模。故，书写一手漂亮的字体，不仅关系自身，亦会影响学生的热情。 男：亲，同学们，不鼓掌吗？
第四项
男：下面宣布“专业学习先进个人”的获得者：
教育学院2012-2013学年度学生综合表彰
有请嘉宾为获奖同学颁奖。
在过去的五个学期中，专业平均成绩排名第一的同学，荣膺此荣誉当仁不让。这两位同学在此期间多次获得奖学金。 女：让我们为同学们表示鼓励。 第五项
女：下面即将颁发的是专业技能奖。获得者：
当同学们背单词时，我在做美术作业。 当同学们看电影时，我在做美术作业。 当同学们听音乐时，我在做美术作业。 当同学们看书时，我在做美术作业。 洛阳亲友如相问，就说我在做美术作业。
美术只是学前同学的大部头工作的一个缩影，舞蹈、声乐、钢琴是他们的必修课。学前人做得了手工，拿得了画笔，谈的了钢琴，跳的了舞蹈，实在是居家旅行，走亲访友必带人选。
男：这种时刻，除了掌声又有什么能表达我们的情感呢？
第六项
男：作为老师与同学们之间的桥梁，学生干部。其付出的巨大努力和辛苦是普通人无法体会的。故，下面给予“优秀学生干部”的表彰。
教育学院2012-2013学年度学生综合表彰
获奖同学：
男：各位来自各班班干部，团总支学生干部，党支部学生干部，具有坚定正确的政治方向，德才兼备，品学兼优。素质拓展，服务热情，有很强的工作能力，在同学中有很大的威信，能主动承担社会工作，积极组织开展各项工作，有突出的工作成绩，能起到骨干和带头作用。干部们通过各种行动让团委学生会有条不紊地运做起来，使得各部门之间达到最好的协调，做好配合，组织有意义的活动。他们组织好了本部门的各项活动，使得各项工作和活动都能顺利进行，提高了干事干部的能力和积极性。工作效率极高，工作作风朴素。遵守纪律，做好学生会的工作管理制度做好每项工作，争做表率，树立好学生干部的形象。 女：让我们为他们的贡献表示感谢。
第七项
女：为班级有突出贡献的非干部同学，也是不可忽视的。下面宣布获得“班级贡献奖”的同学：
男：在每次的运动会，迎新晚会的工作中有突出贡献的同学，在各位同学需要帮助时，及时的伸出援手。对于同学们的帮助，我们要说一声谢谢。
教育学院2012-2013学年度学生综合表彰
第八项
男：作为当代大学生，学习是我们最重要的任务，而回报社会，为社会做公益事业，也是我们的必修课。下面宣布获得“志愿服务先进个人”的同学：
男：在日常生活中，有这样的一群人，他们不顾烈日炎炎，路途遥远，为农民工子女义务补课，扮演爱心家教的角色，进行知识援助，参加各种各样的志愿服务活动。他们不仅是各种活动的参与者，也是组织者。为了能更好的进行服务，他们放弃了自己的休息时间。在支教学校的讲台上有他们指点江山的身影，在办公室中有他们忙前忙后为同学和老师服务而奔波的脚步。 女：让我们为这群为同学们，老师们，社会做出贡献的同学拍起你们的手。 第九项
男：“实践是检验真理的唯一标准”下面为宣布获得 “社会实践先进个人”的同学：
男：社会实践是一种自我提升，自我锻炼的手段。当我们拥有了更多丰富有趣地经验时，我们会发现，面对挫折，困难，我们更从容，更自信，更淡然。45度向上，做个抬头族。不管输给现实多少次，都不低头放弃自己。不为明媚的忧伤，为了成长，更坚强，抬头。
教育学院2012-2013学年度学生综合表彰
男：让我们为这些先行者给予尊重，鼓励。
结束语：
男：一年的风风雨雨我们共同走过。 女：一年的硕果累累我们一起分享。 男：我们怀着同样的追求与梦想。 女：我们怀着同样的奋斗与拼搏。
男：一万年太久，我们只争早夕，每一个潮起潮落，清晨黄昏都有你们匆匆忙忙的身影。
女：每一处云卷云舒的角落，都有着你们脚踏实地的足迹。 男：这些身影和足迹在这最美丽的季节见证了你们的收获。 合：让我们携手同心，开拓梦想，用坚实的臂膀托起教育学院的明天，祖国的希望。
教育学院2012-2013学年学生综合表彰大会，到此结束。 男：最后，感谢各位老师的付出，感谢各位工作人员的支持。
第20篇：继续教育学院工作总结
规范管理 提高质量 促进发展
---2013年继续教育学院工作总结
根据学校对各处级单位开展年度目标考核工作的要求，本单位组织全体职工认真学习《**师范学院目标管理实施办法（试行）》，按照党政群处室和科研教辅单位目标考核自评指标和评分标准，结合今年本部门继续教育工作实际，对院内各科室的工作进行了考评，并在此基础上就继续教育学院2013年度工作进行了全面总结。现将总结情况报告如下。
一、目标考核自评基本情况
继续教育学院下设综合科、成教科、自考办（自学考试学习服务中心）三个科室，现有在岗职工10人，主要履行学校继续教育管理职能，包括成人教育、自学考试和现代远程教育（网络教育）等学历教育以及非学历教育培训。
在学校党政的正确领导下，继续教育学院认真贯彻学校提出的“坚持学历教育与非学历教育并重并举的原则，规范管理、提高质量、促进发展”的工作原则和战略思路，坚持以科学发展观为统领、以协调发展和提升质量为目标、以加强思想作风建设和工作创新为动力、以落实工作职责和强化目标管理为手段、以注重工作实绩为重点开展工作，继续教育呈现稳定和谐的发展态势。目前，学校继续教育已经形成专业覆盖面广、教育资源丰富、办学形式灵活、教学网络完善、教学管理规范、培训内容针对性强、保障措施有力和后续发展期望值高的良好局面。
继续教育学院圆满完成了2013年度工作目标任务，主要表现在：思想和作风建设成效显著，办学规模不断扩大，实现了社会效益和经济效益双赢，管理和服务水平进一步提升，工作实绩得到了学校领导和相关部门的充分肯定。
二、思想政治建设
（一）团队建设
继续教育学院有院长和副院长各1人，综合科、成教科、自考办（自学考试学习服务中心）三个科室科长各1人。我院领导班子求真务实，民主团结，分工明确，责任落实，具有较强的开拓精神和创新意识。
配合学校开展的党的群众路线教育实践活动，结合学校继续教育工作实际，我们加强了对党员和干部的思想政治教育，充分发挥党员、干部的模范先锋作用，强化职工 。
省教育厅学生处、省考试院、省学位办等部门和学校上报各类信息。
（四）资产管理
我们严格按照学校资产管理相关规定进行资产管理，积极配合设备处开展资产管理工作，在落实各科室设备管理责任的基础上由罗萍老师具体负责本部门资产管理工作。 本部门使用的资产做到了登记准确、使用充分，全年无资产丢失、盗损现象发生。
（五）安全工作稳定工作
我们十分重视安全工作，认真履行《安全工作责任书》中规定的安全职责，切实采取各种安全防范措施，有效杜绝了安全事故的发生。本部门安全领导小组责任清楚，分工明确，利用各种场合和手段对本部门职工和成教、自考学生进行安全宣传教育。
在日常工作中，我们坚持安全工作责任到人，建立安全工作值班制度，及时应对和处理各种突发事件，确保信息畅通，全年无任何安全稳定方面的事故发生，确保了继续教育工作的正常运行。
（六）为教学服务工作
继续教育学院既是学校教育管理部门，同时也是教学服务单位。我们在强化管理工作的同时不断提高职工的服务意识，做到门好进、脸好看、事好办。今年我们重点抓了主动服务、规范服务两个方面的工作，要求职工就有关事项主动和办学单位、与学生联系，不定期地到各办学单位走访调研，了解和解决实际问题。对师生反映的教学方面的意见限时进行处理和答复。我们还将各办事流程在网上公布，做到服务公开、规范，收到了较好的效果。
（七）工作环境
继续教育学院是学校的窗口单位，对外有着广泛联系，整洁的工作环境对改善工作形象、提高办事效率有着重要作用。在坚持勤俭节约的原则下，我们根据工作需求添置和更新必要的办公设备，不断挖掘设备使用潜力，保持办公室整洁，努力创造良好的工作环境。
四、工作作风与服务水平
（一）工作纪律
履行工作职责，遵守劳动纪律是每个职工基本的职业道德素养。继续教育学院全体职工十分注重学校窗口单位形象，对外保持良好的精神和工作状态。全体职工在工作日内按时上下班，无迟到早退、旷工现象发生。在工作时间内全心全意完成本职工作，杜绝上班时间与工作无关的事情发生。
（二）会议纪律
按时参加学校组织的各种会议，参会人员严格遵守参会时间和会议纪律，认真听取会议发言，做好会议记录，深刻领会会议精神。
（三）服务态度
我们认为：服务态度的优劣不仅反映个人的素养，更关系到继续教育学院甚至学校的形象，而提高工作效率是学校改革发展的要求。自评认为：全体职工工作态度良好，无“脸难看、门难进、事难办”现象，各科室认真履行职责，工作效率较高，无任何责任事故发生，做到了“不让工作在我这里推诿延误，不让差错在我这里出现，不让师生员工在我这里遭受冷落，不让违规行为在我这里滋生，不让学院形象在我这里受到损害”。
（四）工作效率
为了进一步提高工作效率，我们重点加强了四个方面的工作：（1）树立以人为本，服务育人的工作理念；（2）严格遵守各项制度，规范和完善工作流程，（3）深入二级学院和联办教学点，加强沟通和协调；（4）在力所能及的范围内优化、静化和美化工作环境。
2013年工作表明：本单位各科室认真履行部门职责，各科室计划完成好，工作效率高，无推诿、拖延现象，无责任事故发生。
五、工作实绩
（一）工作计划及执行情况
年初，我们根据学校的工作计划和要求以及继续教育办学实际，在充分调研和征求意见的基础上制定了本部门年度工作计划，提出了“坚持学历教育与非学历教育并重并举的原则，规范管理、提高质量、促进发展”的工作原则和战略思路。在工作计划中，我们坚持定性与定量相结合，将各项数量指标分解到各科室，明确责任主体；坚持年度工作与长远发展相结合，注重继续教育发展的科学性和协调性；坚持学历教育和非学历培训并重，努力拓展办学规模；坚持多形式、多类型办学模式，着力培育和完善办学网络。
2013年继续教育工作表明，我们的工作计划是切实可行的，各环节的工作也是按照工作计划的预定思路有步骤进行的，工作成效是显著的。在总结全年工作时，我们一致认为：在学校领导的关心和指导下，通过全院职工的共同努力，继续教育学院圆满完成了2013年工作计划，工作实效明显。
（二）工作实绩
2013年对继续教育学院来说是既面临挑战又充满机遇的一年，是继续教育在艰难转型中寻求发展的一年。可喜的是我们以求真务实的工作作风、以勇于开拓的创新精神、以脚踏实地的工作态度迎接挑战、把握机遇，在扩大办学规模和提高教育质量上跃上了一个新台阶。 今年成人高等教育招收学生2196人、高等教育自学考试招收学生6619人，成人高等教育三个年级、高等教育自学考试二个年级在籍（册）学生数近18000 人，提前完成学校“十二五”规划提出的学历教育在籍（册）9000人的发展目标。
1、成人高等教育工作
2013年我院成人高等教育工作的重点为在巩固原有办学站点、规范办学行为的基础上进一步拓展办学空间、扩大办学规模、增强服务功能。 在成人高等教育方面我们主要做了以下工作：
（1）积极加强校外教学点建设。现共有11个校外教学点。
（2）认真调研社会对成人教育的需求，调整招生专业，制定招生简章，大力加强招生宣传，努力扩大**师院成人教育在全省的影响。近几年招生录取情况如下表。 年份 录取人数 2007年 461人 2008年 777人 2009年 892人 2010年 1057人 2011年 1580人 2012年 3317人
2013年 2196人（2746人报名、按80%上线）
（3）严格按照教育部、省教育厅对成人教育的要求认真及时完成教学点、招生专业和招生计划的申报、调整工作。
（4）及时与各二级学院沟通，合理安排面授，督促各学院、各教学点认真完成规定的教学计划。
（5）按省教育厅的要求，对新生资质进行复查，按时完成注册工作。
（6）为贯彻落实省教育厅88号文件精神，对我校11个校外教学点进行了检查，年初召开了校外教学点工作会。
（7）顺利完成毕业生毕业证和档案发放，2013年共有成教学生926人毕业。
2、高等教育自学考试工作
自考助学是学校继续教育的工作重点，目前已成为学校成人高等教育的主体部份。我们根据自学考试的特点，结合我校普招实际，努力扩大自考助学服务半径，创新教育教学模式，使自考助学工作迈上了一个新台阶，我校自考工作荣获省自考委2012年度综合考核一等奖（排名第二位），获发展奖（排名第一位）。据省考试院2013年综合考核结果信息，我校自考工作荣获省自考委2013年度综合考核一等奖和发展奖（2013年自考助学考核结果在2014年下文）。2013年11月上旬省考试院组织专家对我校高等教育自学考试成都教学点进行了检查，在检查过程中，专家和省考试院领导就我校对校外教学点的管理充分肯定，成都教学点的招生宣传、助学过程获得赞许，拟将成都教学点的负责人上报省教育厅、省考试作为2014年四川自考三十周年表彰的先进个人。自考助学工作取得的成绩主要体现在： （1）加强招生宣传工作。
