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小学生作文报 第1版 作者： 作者：人民路学校 五（4）班 刘赵洋 ） 2002 年 10 月 2 日 星期三 第一期 第一版 第一版 第二版 第二版 第三版 第三版 第四版 第四版 美好的梦 美好的梦 读后感和观后感 读后感和观后感 然然的日记
（一） 然然的日记
（一） 然然的日记
（二） 然然的日记
（二） 难忘的梦 我的梦多得象天上的繁星。有时梦见自己考上 海中，有时梦见自己考上北大，有时梦见自己 坐上飞船，游览了太空……随着时间的流逝， 许多神奇的、美妙的梦已经模模糊糊了，唯有 这一个梦，我还记得清清楚楚。 那是一个寂静的夜晚， 我甜甜的进入梦乡。 我被 2008 年奥运会开幕的钟声惊醒了。 那时我 是北大的一位大学生， 我报名参加奥运志愿者。 在会场上，只见一位外国朋友向 我迎面走来同我握手问好。我满 面微笑，用一口流利的英语同他 对话，接着，国家领导人又接见 了我们，我们走在领导人身后， 一起会见了许多外国总统，我们都一一给他翻 译。几十万人的目光都一齐注视着我们，我们 可威风极了，还有记者采访我们呢。我笑了， 笑的那么甜。然后我们又在会场上观看了奥运 会的精彩节目，只见主持人乘着一架设计独特 的飞艇在空中出现，进行主持。那架飞艇还是 我设计的呢！时间过得可真快啊！奥运会就要 结束了，我陪同国家领导人走上主席台，同亿 万观众一起欢庆 2008 年奥运会胜利闭幕。 “起床了，起床了。”是妈妈的声音。啊！ 原来这是一个梦。我一定要努力学习，考上北 大，实现这一个永世难忘的美梦。 难 忘 的 事 在我身边发生过许许多多事，差不多都忘记了，惟有这 件事我还记忆犹新。 那是在去年，我爱玩卡。有的时侯还拿钱买卡，爸爸 也为玩卡批评过我。尽管我也知道玩卡不好，既不卫生 又影响学习，可还是经不住它的诱惑。有一次我偷拿钱 买卡被爸爸发现了，他没收了我刚买的卡。一开始我以 为没什么，在学校还是像原来一样。可中午回到家感到 了气氛不对，爸爸没对我说话。快吃午饭了，爸爸突然 让我面向墙站着，严肃地说：“想一想，你错在哪里了？ 想不清楚中午不准你吃饭了。”我心里既害怕又难受。该 吃午饭了，妈妈也是说情，奶奶也是说情，爸爸这才让 我吃饭。 吃完饭，爸爸接着批评我。我哭了。爸爸的情绪越来 越坏。他虽然没打我，但终于罚我跪在了地上，并严厉 的说：“胡斌，知道你最严重的错误是什么吗？是贪玩？ 不是。而是你从家里偷拿钱的行为，这样做特别不好。 你知道什么叫\'\'不以善小而不为， 不以恶小而为之’吗？这 句话的意思是不要以为好事小而
不做它觉得没什么。也 不要觉得它是个小坏事就去做而认为无所谓。你今天偷 拿一元钱，以后长大了你也许会、、”“不，别说了，、爸爸，我错了！以后我决不偷拿钱，不在乱花钱了 。 梦是美好的，每个人都有自己美 我一定改！”我哭着说。 爸爸对我严格要求，正因为他对我抱有殷切的期望。 虽然他骂我罚我跪，教育方法不大对头，但他还是我 的好爸爸！ “不以善小而不为，不以恶小而为之”。这句话一直 深深地烙在我的心里。它是我以后做人的准则，我永 远不会忘记。 享 愿 。 与 天 下 小 能 有 成 了 建 此 网 站 朋 友 共 ， 法 爸 就 想 爸 的 的 牛 ， 牛 时 句 当 牛 牛 嘟 着 小 嘴 ， 渐 能 《一个都不能少》观后感 剧中讲的是水泉乡水泉小学高老师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请了一位年 仅 12 岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走前再三叮嘱魏敏芝班里的学生要一个都不能少。可是不久，张慧科因为家 里穷去城里打工。魏老师就千里迢迢来到城里找张慧科。最后在电视台台长的帮助下他终于找到了张慧科。 水泉小学的教室那么破旧，文具那么少，学生的家境又那么贫寒。可是不 管教室多么破旧， 文具多么少， 家境多么贫寒，他们仍然坚持学习。我们现在的环境不知道比他们好多少 倍，所以我们应该更加努力的 学习。 剧中的魏老师对她的 学生那么好，我们的王老师对我们也不差。老师为了让我们长大有出息，无时 无刻的为我们辛勤的忙碌着。 同学生病了，老师牺牲了自己的休息时间去看望同学，为同学补课。老师这样关心我们，爱护我们。我们要以优异的 成绩报答老师。 读《卖火柴的小女孩》有感 昨天， 老师指导我们学习了第 10 课 《黄河是怎 样变化的》 。这篇文章给我留下了深刻的印象， 给予我很多很多的启迪。 可是，后来黄河的儿女不懂得保护森林， 爱护黄河母亲的外衣。他们无限制地砍伐、开 垦、放牧，使森林毁灭，让黄河失去了天然的 保护层，撕碎了黄河母亲的外衣，把母亲柔嫩 的肌肤暴露在烈日风霜之中。 随着岁月的流逝， 母亲的肌肤干裂了，萎缩了，殷红的鲜血从母 亲身上无数的伤口中流淌出来。母亲憔悴了， 伤心了，泪水喷涌而出。那悲愤的泪水化作洪 水猛兽，冲毁河堤，冲向农田，给中华儿女带 来了深重的苦难。 黄河啊，母亲！你的儿女已经彻底醒悟。 我们为过去的无知感到愧疚，我们不再砍伐树 木，我们要营造更多的森林，为母亲重新编织 一件更美丽，更鲜艳的外衣。用我们一颗颗炽 热的爱心精心呵护母亲， 不要让母亲在受伤害。 我们不愿再让母亲落泪，我们
们愿永远看见您灿 烂的笑脸。 读 《 钢 铁 是 怎 样 练 成 的 》 有 感 人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次应当这 样度过…..”这些话是前苏联作家奥斯特洛夫斯基 写的《钢铁是怎样炼成的》这部小说中说的。 文中的保尔是个不幸的人。他双目失明，全 身瘫痪，但他意志坚强，为了信念，为了实现人 生的价值，把自己的整个生命和全部精力献给了 世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗。 这本书的成功不在于语言的优美，或是情节 曲折，而人是它真实的记述所体现出的震撼人心 的精神力量和引人深思的人生哲理和人生价值。 文中的保尔与命运作斗争，他体现了短暂人生价 值，是个英雄。 这篇课文时时激励着我，鞭策着 我。使我不懈的努力，战胜一切 困难。鼓励着我如何面对人生的 挑战。我醒悟了——成功需要不 断的努力。 小然然的的日记 7 月 15 日 星期一 阴 妈妈老早就告诉我放暑假的时候要带我去旅游 (l y u)。7 月 13 日的早上我们坐火车来到了乌 鲁木齐，在这里我们要呆上四天。 妈妈先带我去了人民公园，公园里有好多漂亮 的灯， 有如来佛、玉皇大帝、老鼠抬花轿 o） （ji ， 我还玩了一上一下会转的木马，玩空中自行车 的时候我吓哭了，最后还画了一幅沙画。 第 二天， 我去了一个大市场,我看到了一张我最喜 欢的床，这是一个组合的床，下面是写字台、上面是床，中间还带了一个小楼梯（l ut ） 。 这两天我太高兴了! 7 月 19 日 星期五 雨 早上五点钟，天还没有亮，我们就下火车了, 从乌鲁木齐来到了成都。 吃完饭我们第一站去了都江堰（d ji ngy n） ，我 最喜欢的是走那个摇（y o）摇晃（hu ng）晃的 大桥，妈妈告诉我那叫安澜（l n）索（su ）桥， 我走在桥上有点害怕。 下午，我们去了青城山，我上山的时候坐索道 上去的，坐的时候妈妈有点害怕，我倒挺舒服 的，从上面往下看，鲜花、小树都在我们脚下， 爬到山顶我们去看了很多佛像，反正我也不知 道他们是谁。到岸的时候船和岸（ n）碰了一 下，我差点摔（shu i）倒。 今天， 我玩得真开心呀， 只不过我的脚有点疼。 7 月 20 日 星期六 阴 今天，我们去看乐山大佛，山上的人太多了，我都快被挤“死”了，在大佛的头顶，我还拍了 许多照片，从大佛的头顶往下走，要经过许多很陡（d u）的石梯，只能一个人过。从大佛 的脚下往上看，大佛像一个巨人，这个大佛有 71 米高， 他的一个脚指甲盖上可以让四个人打扑克，古代的人可真厉（l ）害呀! 晚上我们住在山里，准备明天爬峨嵋（ m i）山。 7 月 21 日 星期天 晴转阴 早晨，我们五点半就起床了，
六点去吃早饭，六 点半我们跟着导游从小路走进山门，坐索道到了 报国寺（s ） ，在这有许多人在拜（b i）佛，我 还摸了普贤（p xi n）坐的大白象后腿，以后身上 就不会疼了。我们走了很长很长的山路，过了一 线天，来到了猴子住的地方。 我刚摇摇晃晃地走进去，一个小猴子就把我 手中的花生米给抢走了，等我看到的时候，它已 经都快吃完了， 这个小猴子真不懂礼貌 ma ） （l ! 我还看到了猴妈妈给小猴子喂 （we ） 奶，那小猴太可爱了，它闭着 眼睛 坐在妈妈怀里吃奶，猴爸爸想抱 （ba ）小猴子，猴妈妈就是不让它 抱。一位老奶奶拿着小棍，猴爸爸就 吡（c ）牙咧（li ）嘴。 我还喂了 小猴子，不过，我有点害怕。 7 月 23 日 星期二 雨 我们坐了一天一夜的火车，从成都来到了昆（k n）明。 今天我们坐旅游车来到了世（sh ）博（b ）园（yu n） ，这里像个大花园， 有我从没有见过的花草树木。在竹园里我看到了各种各样的竹子，还有 大熊猫最爱吃的竹叶青，在世博园里到处都可以看到吉祥物----一只可爱 的小猴子拿着鲜花欢迎我们。 我们去了人与自然馆、国际馆、中国馆，我印象最深 的就是人与自然馆了，那里有许多美丽的蝴蝶（h di ） 标（bi o）本，有的象剪（ji n）刀、有的象花、有的象 眼睛，还有的象亮晶晶的宝石。 出门的路上我看到了装满鲜花的彩车，世博园太美丽了!要是我们的家象 这样，那该多好啊! 7 月 24 日 星期三 阴 我们今天去了一个长满石头的地方－－石 林。 这里有各种各样的石头，有的象鹅、有的象 蒙古包、有的象乌龟 （gu ） 有的象驼、（tu ） 峰，这些 石头是从哪里来 的呢？导 游告诉我们，是因 为几亿年 前这里是大海，由 于 地 壳 （qia ）的变化， 海底火山 喷发，才形成了这 美丽的石林。 我还穿上阿诗玛的衣服，变成了小阿诗玛。 今天我非常累。 7 月 24 日 星期三 阴 我们今天去了一个长满石头的地方－石林。 这里有各种各样的石头，有的象鹅、有的象蒙古包、有的象乌龟（gu ）、有的象驼（tu ）峰，这些石头 是从哪里来的呢？导游告诉我们， 是因为几亿年前这 里是大海，由于地壳（qia ）的变化，海底火山喷发， 才形成了这美丽的石林。 我还穿上阿诗玛的衣服，变成了小阿诗玛。 本期《小学生作文报》就要和大家说再见 了！ 你看了我做的报纸有什么感想吗？请来 信给我提意见。
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第一版 心的历程 小学生作文报 第一版 心的历程 主编 ：陈宣亦 2012 年 8 月 25 日 第二版 快乐童年 第三版 小孩日记 第四版 生活杂谈 第一篇 雨中的自行车 第四版 第二篇 爸爸的爱 爱能战胜一切„„在我的成长路途中，有很 多人帮助过我， 让我难忘的是外公对我的爱！ 我 的外公是个高高的，瘦瘦的，60 几岁的人，每 次下雨，总让我想起外公在雨中的身影。 在上幼儿园的时候， 一次放学， 本是晴空万 里的天空，在一阵狂风之后，变得乌云密布，终 于“轰隆”一声下起了大雨。我从窗户里探出头 来，看见雨中有一个身穿蓝色雨衣熟悉的身影， 我仔细一看， 原来是外公！ 我赶紧跑到门口去等 外公，不一会儿工夫，外公就到了，他给我披上 雨衣， 便骑着自行车带我回家了。 一路上风吹雨 打， 外公有时让我把雨衣披紧了， 有时让我把他 的雨衣披在头上。骑着骑着，下起了倾盆大雨， 外公对我说： “把我的雨衣穿上，小心着凉！ ”还 是时是把那温暖的大手把穿在我身上的雨衣穿 好，生怕我着凉。 无情的雨滴频频砸落在外公的身上，那双慈 祥的脸也被雨水打湿， 只能眯着眼骑车。 风越来 越大， 雨越来越猛， 地上的水溅到了他的裤子上， 似乎在为狂风骤雨加油。 外公的衣服在雨中像披 风一样飘起来， 这时的外公就像一位雨中的守护 神„„ 回到家中，我身上仅有几滴水，而外公全身 湿透了，他那双温暖的大手也被冻得通红通红， 我那小小的心也温暖了。 这时，雨歇了。天上挂了一道彩虹，那是外 公对我无穷的爱。 尽管刮风下雨， 尽管天气寒冷， 可我全身都被爱 给温暖了。 每到下雨时， 我总会想起那天的一幕 幕： 慈祥的脸， 温暖的大手......爱， 能战胜一切...... 我的爸爸是一个开心起来不得了的人， 也是 一个生气起来不得了的人。 第三版 记得有一次，我被一道十分难解的题给难住 了，于是，我便向爸爸请教，可爸爸看都没看一 第四版 眼就扔 在了桌上，说：“自己想！” 我只好垂头丧气 地 回到自己的房间，开始苦想。 在一个傍晚，我的脑袋很晕，感到很想吐， “哗”的一声， 一股酸水从我的嘴巴里喷薄而出， 洒 在了地上。爸爸见状，立刻开着车去医院买 药，妈妈则留在家里陪我。一小时，两小时......在第四小时的时候， 一阵熟悉的脚步声响了起来， 原来是爸爸回来了！但此时已经是三更半夜了， 爸爸和妈妈慌忙地给我泡水，喂药，可我的肚子 好像吐不完似的，一个劲儿地吐，妈妈只好端了 一个脸盆让我吐。五分钟，十分钟......当了第三十 分钟的时候我的肚子似乎吐好了，不再吐了。看 一看
窗外，天亮了起来，已经是凌晨了。那微弱 的日光照着爸爸那高大的身躯，显得十分雄伟。 爸爸的爱可能是热的，可能是大的，可能是多 的......可在我的心中， 爸爸的爱是永远也不会熄灭 的。而那严格的批评，也许，也是一种爱我的表 示吧！ 小学生作文报 加快脚步 就像一支训练有素的乐队。 第二版 快乐童年 “嘭嘭，嘭嘭”我加快了脚步，随着老师来到中山公园太空飞车的站头，种种的脚步声混在一起， 啊！到了！我和好朋友叶轩成排在了第二位。随着“嘀”的一声， “飞车”启动了，车轮转动的声 音响起，簌的一声飞奔出去，风在耳旁呼着，如同电吹风一样。很快，车慢了下来了，正当我们想松 口气时，那飞车就像一匹脱缰的野马一样，冲了出去。不！不！这是一个急转弯！慢一点！慢一点！ 我心里大喊道，可飞车丝毫没有要减速的意思，反而加快了速度！只感觉车身一甩，人几乎要被甩飞 了出去，幸好系着安全带。我松了一口气，就当我以为要结束时，忽然，飞车像疯了似的，前一秒往 左开，后一秒往右开。哦不，这是蛇形弯道！我的心提到嗓子眼儿，把栏杆抓得紧紧的，手都抓白了， 恨不得就粘在上面，回头看看后排的人，脸白地像纸一样，脚剧烈地颤抖着。 又听见“嘀”的一声，飞车慢慢地停下来了，我和叶轩成下车了，后排的人还呆如木鸡，正张大 着嘴巴，一动不动地坐在那儿，眼睛瞪得老大，像木偶一样。看了看手机屏幕上的倒影，我自己也被 自己吓了一跳，我的嘴巴也不知不觉地张得老大，眼睛全是血丝。再看一看旁边的同学，身体不由地 颤抖了一下：个个面无血色，颜色苍白，双手颤抖，和幽灵一样。 “嘭嘭，嘭嘭，耳边再一次响起脚步声，我们加快了脚步，向碰碰车走去„„ 都是爱好惹的祸 我有很多爱好，其中最特别的就是无论是寒冷的冬天还是炎热的夏天，我睡觉时喜欢把脚和 手露在外面，有时连被子都不盖，这不，今天我还是不盖被子，在这炎热的夏天，可是一种享受， 但是今天，这可让我遭了殃：睡觉了，我盖上被子，又嫌热，干脆不盖了，到了傍晚，我被一阵 “嗡嗡”的声音给吵醒了，哦，是讨厌的蚊子，一只，两只，三只……它们正在痛饮我的血呢！ 我勃然大怒，心想：小小的蚊子都敢骚扰我，真是不知好歹!前来送死！嘿嘿，天堂有路你不走， 地狱无门你自投！我举起右手，刚想打下去，可是我奇痒难忍， “打蚊子”成了“抓痒痒” ，一个 个包如同地雷一样，让我防不胜防：抓了这个那个又痒了，抓了那个这个又痒了，我手忙脚乱， 满头大汗，似乎在和蚊子比一场“
你叮我抓”的比赛。 过了许久，蚊子们似乎喝饱了，渐渐不叮了，安静下来。我也筋疲力尽，连抓痒的力气都没 有了。我沉沉地入睡了，和蚊子正处于和平状态。 睡觉醒来，已是九点半了，那种很痒的感觉又涌了上来，我一看：我的手上，脚上都是大包， 我的手又不由自主地抓起痒来，手指像弹钢琴一样动个不停…… 这都是爱好惹的祸！ 02 小学生作文 第三版 小孩日记 报 这家伙 他长得挺高，像蜡笔小新，浓密的头发，黑黑的脸。大大的耳朵和有点胖的身材，你猜他 是谁？吴昊洋？不对！谢震？也不对！哈哈，猜不到了吧，是邵弘毅。 你别看这家伙下课在疯玩，嘴里说的不知道是什么，还有上课时还会学几声鸟叫。其实，在 人需要帮忙时他还会让人感到温暖。为了验证，我给你讲一件那一天发生的事！下课了，我们 就开始玩抓人，选好了抓的人，我们就四处逃窜，我尤其倒霉，刚开始就被盯上了。我望望后 面，妈咪呀！抓的人只离我两步远了。我心头一紧，脚下生风，来了一个急转弯，这可是我的 绝招。在快速奔跑中，我可以以 60 度随心所欲地转弯，不管是后弯、前弯、上弯、下弯……都 能运转自如，而别人则惯性地冲了出去。可这一次，这招对抓的人不管用，我冒出一身冷汗， 只好加速快跑了。哈，渐渐地，抓的人被我甩远了，我边跑边往后看，只听“咚”一声，我撞 在墙上，抓的人看见了，脸上露出喜悦的表情，狂奔而来，抓了一下我的衣服，大声喊道： “陈 宣亦被抓了！ ”而我呢，头上冒出一个乌血馒头，正在一旁抱头痛哭。藏在一旁的邵弘毅看见了， 把我扶到医务室，把宝贵的一节课花在了帮我的身上。在医务室的时候，医务室的老师说： “你 要不先回去吧，如果晚了，老师肯定会批评你的。 ”可他说： “不用了，我还是陪他。 ” 瞧见了没，这家伙就是这个样，在别人需要帮助的时候，他总会让人感到温暖，就算他有点 黑、有点胖…… 那一句话 如果说是父母帮助了我们成人，那么可以说是老师帮我们迈上了人生的第一步台阶记得那是 一二年级时，我们正好上体育课，各个同学都喜气洋洋的，虽说那是一个冬天，但是寒冷的天气仍 无法冰冻住我们开心的心情。我排在队中，激动地抖了起来。站在我前面的谢震却向我吐了一口口 水，我生气了，也吐了他一口口水，可谢震却说： “老师！他吐我口水！ ”老师立刻把我叫了出了队 伍，我回头看了谢震一眼，他正在偷笑呢！从眼神中透露出一种阴谋得逞和嘲笑的意思。我本来就 是一个急性子，看见谢震，我生气极了，大声喊道： “是谢震先吐我的！
是他先吐我的！ ”周老师见 了，便让我先回去，我在队伍中，发热的脑袋渐渐地冷静了下来，我开始害怕：周老师会不会因为 我大喊了一声就不理我了呢？我越想越害怕。后来，还是同学说出了真相：是谢震先吐我的。虽然 真相知道了，但我仍旧是那么害怕，我又把害怕转为了怒火，我愤怒地瞪着谢震，心中的怒火随时 都会爆发。 “陈宣亦，老师错怪你了。 ”周老师的声音从耳边响起。对！就是这句话！就是这盆浇灭我心 小学生作文报 炒菜小子 人以食为天， 不少人会炒菜， 我也会。 什么？ 你不相信？今天，就让我给你露一手吧。这道菜 叫“干锅牛心菜” ，微辣，脆脆的。 首先，把刀不轻不重地在菜根上切几刀，把 菜叶剥下来，洗净，中间的粗梗不要，把菜叶撕 成两个大拇指大小碎片，放在篮子里（盆、桶也 行）排干水，放在一边。把锅烧热，拿少量的辣 椒切了以后， 把油倒入锅中， 注意最好不要有水， 不然油会喷出来。过一会儿，把菜迅速倒入，用 锅铲来回翻动。在翻动的过程中放入 1~1.5 小勺 的盐和糖，翻动 2 分钟左右后，看看锅底有没有 油，有的话继续翻动，如果没有就加入少量的水 再继续翻动一两分钟就可以了。把菜倒入盆子 里。用鼻子闻一闻· · · · · ·啊！香极了！等它凉 了之后，就可以尝尝了，嗯· · · · · ·香脆可口， 脆中有香，香中有辣，辣中有丝丝甜味。嘴中满 口生津。不说尝一口，就是看一眼那鲜绿的菜， 口水就会不知不觉地小溪一般流下来，擦了又 流、流了又擦。 怎么样？见了我这番话，你相信我会炒菜了 吧！如果你想吃的话就按我的做法去试一试吧。 第四版 生活杂谈 多变的天气 “叮„„”下课了，随着铃声，大家冲出了 教室。我趴在窗上，看着天空：天空半蓝半灰， 蓝中有灰，灰中有蓝，几朵灰云，浮在上空。 一会儿成了饿虎扑食，一会儿成了猛虎下山。 窗外，隐隐约约看见了雨，这些小鬼头滴 在水里，只泛起一圈圈波纹，就不见了。我和 陈天昶、金典„„到了楼下。嘿，雨停了！我 们拿起球，刚想踢，后面传来了一阵如同河东 狮吼般的声音： “我是辅助员！下雨了，不准踢 球。踢了扣 2 分！ ”陈诗皓不甘示弱说： “没有 下雨呀！ ”话还没说完，天上又下起了小雨。 “还 说没有下雨，回去！ ”陈诗皓还不死心： “没有 下， 雨果然又停了。 ” 我心里想： 这雨到底咋了？ 是神经错乱还是睡眠不足？他们争了两分钟后 左右，忽然，乌云密布，下起了大雨。我们祈 祷着， 可是过了半天， 雨还在下， 辅助员说： “回 去吧，下雨了。 ” 我们只好拿起球，离开了
推荐第3篇：小学生雷锋事迹报
雷 锋雷锋在不满七岁时就成了孤儿。邻居家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常上山砍柴，可是，当地的柴山全都被地主婆霸占了，不许穷人去砍柴。有一天雷锋到蛇形山砍柴，运柴回来时，被谭家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，地主婆看见了雷锋的砍刀，就用它冲着雷锋的手连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在雪上。雷锋赶忙捂住伤口，忍住疼，两眼瞪着地主婆，他大声叫道：“总有一天，我要报仇！”这就是雷锋手背上留下三条伤疤的原苦难童年因。1940年12月18日出生，当时正处于抗日战争时期，人民生活于水深翻身少年火热之中；雷锋曾在一篇日记中写道：“我家里很穷，奶奶、爷爷、父1949年8月，湖南解放时[1]，小雷锋便找到路过的解放军连长要亲、母亲、哥哥，都死在民族敌人和阶级敌人的手里，这血海深仇，我求当兵。连长没同意，但把一支钢笔送给他。1950年，雷锋当了儿童永远铭记在心中。”团团长，积极参加土改。同年夏，乡政府的党支书供他免费读书，雷锋的爷爷叫雷新庭，以租种地主的田地谋生，整年辛苦劳作，但1954年加入中国少年先锋队。仍无法维持家人的生计，最后身染重病，卧床不起。雷锋3岁那年冬天年参加工作关时，地主唐四滚前来逼债，要雷家在年前还清租债，雷新庭无力偿1956年夏天，他小学毕业后在乡政府当了通信员，不久调到望城还，悲愤交集，病情加重，在过年的鞭炮声中被活活逼死。县委当公务员，被评为机关模范工作者。1957年加入共青团。1958年父亲雷明亮，参加过毛主席领导的湖南农民运动，当过自卫队长。春，雷锋到团山湖农场就职。同年9月，雷锋响应号召，到辽宁鞍山做一九三八年被国民党抓去，遭到毒打，造成内伤和残疾，回到家乡后边了一名推土机手。翌年8月，到弓长岭焦化厂参加基础建设，曾带领伙养病边种地勉强度日。一九四四年又遭到日寇毒打，伤势更加严重，翌伴们冒雨奋战保住了7200袋水泥免受损失，当时的《辽阳日报》报道年秋天不幸逝世。了这一事迹。在鞍山和焦化厂工作期间，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并荣获“青年社会主义建设积极哥哥雷正德，十二岁时外出当了童工，分子”的光荣称号。在繁重劳动的折磨下得了肺结核。一天，他参军入伍突然昏倒在机器旁，轧伤了胳膊和手指，被1959年12月征兵开始，雷锋参军入伍。解雇后又到一家印染作坊当了童工，由于劳他身高只有1.54米，有点胖，娃娃脸，眉毛粗，眼睛大，体重不累过度，肺病加重，又无钱医治，没几天就足55公斤，均不符合征兵条件，但因政治素质过硬和有经验技术，最死去了。弟弟也因为饥饿而死去。雷锋6岁的后被破例批准入伍；参加人民解放军后，编入工程兵某部运输连四时候，家里只剩下了他和妈妈两个人。班，他努力钻研技术，后任班长；他全心全意为人民服务，只要是对雷锋的妈妈也是一个受尽折磨的苦命人民有利的事，他都心甘情愿地去做；他曾多次立功，被评为节约标人。她是铁匠的女儿，生下来几天，由于过兵和模范共青团员，1960年11月入党，并被选为抚顺市人民代表。于贫穷，父母没能力抚养，就把她送进长沙因公殉职一家育婴堂，简家塘一个姓杨的奶妈把她抱在抚顺市望花区政府礼堂召开隆重的追悼会，近十万人护送雷锋回家抚养，6岁时把她送给雷家做了童养媳。的灵柩到略却烈士陵园。后来，雷锋的母亲张元满被地主唐四滚凌辱而自尽。雷锋（1940——1962）同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。个人经历 雷锋的感人事迹 从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会也就多了。人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”[2] 有一次，雷锋外出，在沈阳车站换车，出检票口的时候，他发现一群人围着一个背着小孩儿的中年妇女。原来这名妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱都丢了。雷锋连忙用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂眼含热泪地说：“小兄弟，你叫什么名字？是哪个单位的？”“我叫解放军，家就在中国。” 五月的一天，雷锋冒雨去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个干馒头就披上雨衣上路了。路上，雷锋看见一位妇女背着一个小孩，手还牵着一个小女孩，正艰难地向车站走去。雷锋想都没想，脱下身上的雨衣就披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她们一起来到车站。上车后，雷锋见小女孩冷得直发抖，又把自己的贴身衬衣脱下来给她穿上。雷锋估计她们早饭没吃，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋便把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”雷锋说：“不要感谢我，应该感谢党和毛主席啊！”一次，雷锋从安东（今丹东）回来，要在沈阳转车。他背起背包过地下通道时，看见一位白发苍苍的老大娘，拄着棍，背了个大包袱，很吃力地一步步地迈着，雷锋走上前问道：“大娘，您到哪去？”老人上气不接下气地说：“俺从关内来，到抚顺去看儿子！”雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，用手扶着老人说：“走，大娘，我送您到抚顺。”老人感动极了，一口一个好孩子地夸他。进了车厢，他给大娘找了座位，自己就站在旁边，掏出刚买来的面包，塞了一个在大娘手里，老大娘往外推着说：“孩子，俺不饿，你吃吧！”“别客气，大娘，吃吧！先垫垫肚子。”“孩子”这个亲切的称呼，给了雷锋很大的感触，他觉得就像母亲叫着自己小名似的那样亲切。他在老人身边，和老人唠开了家常。老人说，她儿子是工人，出来好几年了。她是第一次来，还不知道住在什么地方哩。说着，掏出一封信，雷锋接过一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切地问雷锋：“孩子，你知道这地方吗？”雷锋虽然不知道地址，但雷锋知道老人找儿子的急切心情，就说：“大娘，您放心，我一定帮助你找到他。”雷锋说到做到，到了抚顺，背起老人的包袱，搀扶着老大娘用地图找了两个多小时，才找到老人的儿子。母子一见面，老大娘就对儿子说：“多亏了这位解放军，要不然，还找不到你呢！”母子一再感谢雷锋。雷锋却说：“谢什么啊，这是我应该做的。”过年的时候，战友们愉快地在一起参加各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢过年过节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要有人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。雷锋就是选择永不停息地、全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋，因为他是我们的好榜样！
推荐第4篇：《小学生学习报》伴我成长
读《小学生学习报》有感
记得刚上一年级时，我看到《小学生学习报》就被它丰富多彩的内容深深地吸引住啦。转眼间，它已伴我走过了四个春夏秋冬。不知从什么时候起，我越发地爱上了这个快乐的学习园地。
其中，有一篇名为《走弯路的河流》的文章使我感触颇深。文中提到“走弯路是一种常态”更使我深受启发。是啊！当遇到挫折的时候，我们要怀着平常心把曲折的人生看做是一种常态，不怨天尤人，不停滞不前，把走弯路看成是前行的另一种形式，这样我们也可以像河流一样，抵达遥远的目标。
今天，我明白了：做人，既需要克服困难地决心，也需要绕过挫折，把走弯路看做平常地事的坦然地心。
很感谢《小学生学习报》是你，让我的求学之路充满啦鸟语花香。你是我最真挚的朋友。
推荐第5篇：小学生数学报经验交流稿
用活“小数报”提升教学质量
泗洪县青阳中心小学
泗洪县青阳中心小学位于泗洪县城所在地，创办于民国初年，前身为江氏族立学堂，系革命烈士喻尊霞的母校。学校现有教职工人，在校生人，近年来，我校重视用活“小数报”，不断提升了数学教学绩效，我们的主要做法有：
一、（积极宣传发动订报，让优质资源走进课堂， ）
2005年，我校对三至六年级的学生进行了数学阅读的专项问卷调查，调查显示参与调查学生中90.2%的学生除了数学书、教辅材料外没有读过任何数学科普读物，只有9.8%学生读小学至今读过零星的1本或2本数学故事类书籍。从调查和访谈中了解，孩子们的数学阅读基本上限于数学书、配套的阅读材料，更多的是家长帮助购买的大量习题集，数学可以读些什么？怎么读？孩子和家长根本不知道。为此，我校自2005年以来就确立以小数报为主的优质资源进课堂的读报活动，
1．积极组织订报
就数学报征订之事，专门召开家长会。会上，班主任或数学老师积极宣传，介绍《小学生数学报》的版面，每版的具体内容，这些内容对学生数学能力的提升都有哪些好处等等，首先让家长接受数学报，为了孩子的发展，愿意给自己的孩子订一份《小学生数学报》。
2.编排读报课，每周增加一节以《小学生数学报》为主的数学阅读课。《小学生数学报》为学生提供了丰富的数学阅读材料，这些内容更贴近孩子们的生活，他们更感兴趣。正是阅读，让他们觉得数学变得好玩，走进数学天地，走进数学应用，感受数学的价值。读报课上，在老师的有效组织下，学生交流读报体会，探讨问题，聚集焦点。学生乐在其中，玩在其中，学的不亦乐乎。
3.纳入评价
最近几年，学生订阅《小学生数学报》的数量逐年增加，订阅量自2005年的百分之二十到今年达百分之八十一。由于多数同学订阅了《小 1
学生数学报》，因此，我校把对《小学生数学报》阅读情况纳入评价考核体系。每学期有思维训练作业，纳入数学作业视导检查评价，每学年举行一次的学科知识竞赛，数学试卷中，《小学生数学报》的内容占20%。
我校以小数报的阅读辐射带动了学生数学阅读的兴趣，在数学文化、数学精神的熏染下，孩子们在阅读中真正逐步喜欢上数学，用心去体验和思考数学。
二、开展丰富多彩活动，积极读报用报
1.低年级开展剪报活动（幻灯片）
低年级学生年龄小，数学学习带有很大的形象性，而抽象性较少。针对低年级的特点，我校采取引导低年级小朋友进行读报、剪报、贴报系列活动。重点在于引导小朋友喜爱《小学生数学报》，从而喜爱数学。
2．高年级开展编报活动（幻灯片）
高年级的学生，无论在知识的储备上，还是思维能力的发展都达到了一定的高度，而且其他学科知识的积累也有一定的质和量。针对高年级的特点，我校还以《小学生数学报》为模板，让学生动手创造了他们自己的“小学生数学手抄报”。学生融数学知识、语文知识、美术知识、以及科学、外语等知识为一体，动手动脑，展开想象的翅膀，各显身手。经过一段时间的尝试和训练，我们感到学生在办报的过程中，增长了见识，活跃了思维，增强了综合素质，不少学生对数学产生了浓厚的兴趣。通过手抄报的制作，根据学生的特点让在广阔的空间里学数学、用数学，锻炼了他们查找资料、与人沟通的能力，增强了写作和绘画创作的实践性、趣味性。学生们的积极性越来越高，数学水平也有了一定提高。
3．写数学学小论文（幻灯片）
我校引导学生以《小学生数学报》的小作者为榜样，指导学生写一些阅读的心得体会。正是通过以《小学生数学报》为中心的数学阅读，拉近了我校学生与数学小论文的距离，于是他们尝试着去写。孩子们一开始并不会写，有的抄了很多，有的把一些习题的解答写了下来，有的并不是自己的体会。他们一边学一边写，再在教师指导下，孩子们慢慢地可以写出自己的体会，或者自己最大的感触，如：巧妙的方法、精彩的故事、数学的价值等。不需要洋洋洒洒的长篇大论，需要写出自己真
实的收获，孩子们逐渐知道了怎样深入下去。这样就最大限度地张扬数学思考的魅力，并改变学生思考的方式、方法和视角，能用数学的眼光观察周围的一切，能从数学的角度思考每天发生的一切，在数学心得的写作中逐步用心去体验和思考数学，能用数学的语言进行数学化的表达，这也是数学学习的最终目的。
通过对《小学生数学报》合理有效的使用，学生在一点点进步，教师在一步步成长，教学绩效在不断提升。我们将进一步努力，用好、用活《小学生数学报》，让她成为我们师生共同发展的大舞台。
三、借助读报平台，师生共同成长
1.为了能有效地指导学生阅读《小学生数学报》，首先组织教师开展学习交流活动（幻灯片），在学习过程中，教师记学习日记（幻灯片），写学习心得体会，交流学习经验。首先使数学教师爱上《小学生数学报》。
2.教师参与竞赛，提升技艺（具体做法）（幻灯片）
为了提升数学教师的数学理念，提高解析数学难题的能力，早在2004年我校就出台了教师和学生一起参加数学竞赛。刚开始很多教师，特别是年龄偏大的教师有害怕心理，不太情愿参赛。但是在学校领导的耐心说服下也勉强参赛。经过几年的打拼，整个数学教师队伍有了飞速的提升。这为我校《小学生数学报》读报活动的推动奠定了基石。
总之，我校秉承《数学新课程标准》中提出，要让不同的孩子在数学上得到不同的发展的宗旨，校积极开展以《小学生数学报》的“思维训练版”内容为主的思维训练、辅导。采取各班学生成立数学兴趣小组，兴趣小组的学生经常自发组织研究学习《小学生数学报》的思维训练版版块，数学报“思维训练版块”为学生提供了展示大舞台。开展兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活和课外活动内容，提高了学生的思维能力，激发了学生的上进心和创新能力。教师也常常积极地参与其中。教师定期进行《小学生数学报》思维训练课堂教学，让所有的孩子都能感受到数学的魅力。学校还经常组织一些教师上关于小数报的思维训练示范课，让师与师、师与生、生与生之间真正的互动起来，在全校刮起一股数学思维旋风。因此，在最近几年省、县级组织的“小小数学家”评比活动中，我校取得了辉煌的成绩（获取的成绩）（幻灯片）
推荐第6篇：我与小学生学习报共成长
我是从上幼儿园就开始看报纸了，当时最喜欢看《电视报》，因为报纸上有许许多多彩色的图片，有趣的漫画。每当看到我装模作样看报纸的样子，一大家的人就忍不住哈哈大笑，叫我是“报纸迷”。再后来我又迷上了玩电脑，他们都又戏称我是个小精明。
上了小学一年级后，妈妈为了让我改掉爱玩电脑不爱学习的习惯就给我定了一份《小学生学习报》，我一有空闲就随手翻阅，学习报上有作文，有习题，有故事，有漫画„„但我最喜欢看故事，有的故事妙趣横生；有些故事悲伤难过；有的故事意味深长。尤其连载故事最吸引我，我总是看完这份就急切盼望下一份。看来我是真正喜欢上了报纸，和报纸也有了不解之缘。报纸不仅仅在语文上帮助了我，在数学上也给了我很大的收益。
从此以后，我少了上网打游戏的时间，多了做作业、看报读书的时间，我渐渐地爱上了学习。妈妈说我变了，老师说我变了。我知道这一切，源于《小学生学习报》。它像一位老师，孜孜不倦地教育我，给我知识，教给我做人的道理；又像一位朋友，伴我成长，给我快乐。
推荐第7篇：报
报“女工建功立业标兵岗”的事迹材料：一个小集体，创造大业绩。她们爱岗敬业、勇挑重担，完成了_.__亿元的收入任务；她们刻苦学习、开拓进取，电脑、会计无不精通；她们开拓创新、勇创一流；她们团结友爱、无私奉献，使_名孩子圆了读书梦。她们是谁？她们是上饶市信州区非税收入管理局的女能人们。
非税收入管理局共有_名工作人员，其中_名是女性，有_名是共产党员，平均年龄__岁，本科_人、大专_人、中专_人。多年来，她们紧紧围绕“收支两条线”管理的任务要求，始终以“六条标准”为宗旨，以提高缴存专户的质量为目标，全面编制部门预算，为预算外资金管理做出了巨大的贡献，展现出她们是一支充满朝气、团结向上，奋发有为的“巾帼之队”。从____年以来，连续五年被市财政评为先进，先后获得市、区“青年文明号”、“文明示范窗口”、“巾帼文明示范岗”等多项荣誉称号。
向“女工建功立业标兵岗”看其她们劳不思苦创佳绩
____年，为了适应中央“收支两条线”管理要求，区里专门成立了非税收入管理局。当时全区预算外资金总收入为____万元，____年在全面认真落实“收支两条线”管理的规定后，预算外总收入达____万元。但是到了____年由于撤地设区，有__个有预算外收入的单位整体上划，直接影响到区级预算收入。她们并没有气馁，而是采取了积极主动的工作方法，在逆境中探求发展。
“锲而不舍、勇创佳绩”是这些巾帼们的口号。她们一方面充分发挥主观能动性。将人员分成两个工作小组，早出晚归地跑，如实地把全区的预算外单位及收费项目汇总造册，做到了情况了如指掌，有的放矢。另一方面，积极争取领导支持，为加强非税收入管理力度，确保应收尽收。她们先后代区政府拟文，下发了一系列文件这样即提高了执收单位的认识，也为执行好非税收入管理提供了依据。第三是采取激励措施，对有对有预算外收入的单位下达收入任务和考核目标，对超额完成预算收入的单位给予一定的奖励，即有奖也有罚，大大提高了预算外收入单位入专户的积极性。____年共实现预算外资金收入_____万元，占全年财政总收入__%，专户实际结余资金___._万元，纳入专户管理的单位___个，入专户率达___%。
创业思进齐练兵
预算外的工作千头万绪，即包括票据管理和收费项目管理还包括收入和支出管理，一年进进出出的资金达到_个多亿，这就要求她们不仅要有过硬的专业素质，同时要有过硬的政治素质，为了能够适应各自的岗位工作的需要，她们采取了多种方式进行自我练兵。一是每周一次政治理论学习，通过加强世界观论、“三个代表”重要思想学习和开展保持共产党员先进性教育活动，加强自身政治素质修养，在头脑上形成了做人要正、为政要廉、作风要实、办事要公的工作理念。二是提高岗位技能，她们除利用业余时间加强业务学习外，还多次参加由财政系统组织的财政管理培训、财会培训、电脑会计培训等，不断强化财政知识提高岗位技能。目前，有会计师_名、助理会计师_名，在岗人员每人都能以优异的成绩通过财政局一年一度的业务考试。局里有一位近__岁的女职工因为对电脑操作生疏，为了不拖全局的后腿，通过做丈夫的工作，自家买了一台新电脑，并报名参加夜校电脑班学习，白天工作时自己动手制表、操作软件，晚上回去苦练打字速度。功夫不负有心人，两个月后她凭着自己熟练的电脑操作技术迎得了大家的赞誉。
“女工建功立业标兵岗”她们求新思变管好账
一叠叠繁琐的票据和凭证，被一双双温柔而又勤劳的手整理得整整齐齐。预算外资金管理工作细微、繁忙、程序多，登记指标、分配资金、汇总数据、报送报表，循环往复、周而复始。为了确保每个单位帐目的准确，她们是一笔一笔的登记，一项一项的核算，光是一天的业务量就达到上百笔之多。到了月初更是时间紧任务重，全区这___多个单位的收、支情况要与其单位和银行一一对平，有时一个小数点搞错了，就得花上大半天的功夫去查找。为了能够更为科学地管理好帐目，她们求新思变，利用现代科学技术，采用电脑联网和华兴软件管理系统，使财政与银行之间的指标信息传递更加快捷，也能更好地了解专户资金的每一项收入和支出，随时掌握专户资金动态。同进，她们将原有四类收费代码细分成___个收费代码，光对代码的细分、系统的测试、操作系统的演练，就搞了好几个月，有些同志小孩小，家里没人照顾，她们干脆就抱着小孩来，有两位同志没结婚干脆把生活用品全带上一天__小时不间断的干„„要问她们加过多少个班、熬过多少个夜，恐怕连她们自己也说不清了。
饮水思源献爱心
都说女人是水做的，女人有颗豆腐心，她们乐善好施，这一点不假。几年来，非税局的女同志们献爱心捐款计***元，捐物件。为人妻母的她们，心中最牵挂的是那些贫困的失学儿童，她们每年都会安排时间到农村中小学去慰问那些失学儿童，她们送去的是文具、学习书籍、救济款，但带来的却是祖国未来的希望。几年来，帮助多名失学儿童圆了上学的梦。意莫高于爱民，行莫厚于亲民，她们得知灵溪乡麦山底村的道路不好，晴天灰、雨天泥给当地群众造成诸多不便，她们除了为他们送去修路资金_万元外还积极热心地帮助他们联系好施工队伍，在短短一个月内彻底解决了该村村民多年来行路难的问题；在路道施工过程中，她们发现村干部们的工作环境差，每天都在昏暗破旧的低矮瓦房内处理纷繁复杂的基层事务，她们看在眼里记在心里，一个月后又为他们筹集到建房款_万元„„
她们有一句幸福格言——“在学习中、在劳动中、在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。”一件件平凡的事例展示了非税收入管理局巾帼们“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的公朴形象。
推荐第8篇：报
郫建报„2007‟2号 签发人：张余松
郫
县
建
设
局
二00六年贯彻实施行政执法责任制自查报告
市建委：
2006年，我局在县委、县政府的领导下，在市建委的工作指导下，按照依法治建工作目标要求，认真贯彻实施行政执法责任制等相关工作，全面完成目标任务。现将2006年贯彻实施行政执法责任制情况总结如下：
一、加强领导，健全机构，落实责任
局党委高度重视依法行政、依法治建工作，成立了由局长任组长、带头抓，分管局长任副组长、亲自抓，相关部门为成员、具体抓的依法治建工作领导小组。把依法行政、依法治建工作，贯彻落实行政执法责任制情况纳入部门目标管理，严格考核，兑现奖惩，着力提高干部职工的依法行政能力，规范执法队伍依法行政行为。
二、强化措施，严格管理，深入推进依法治建工作，全面贯彻落实行政执法责任制
（一）继续聘请成都泰和泰律师事务所的律师作为我局的常年法律顾问，负责审拟建设局合同、调解纠纷、预防错案发生等工作，依法行政，使建设局各项工作做到合法、规范。
（二）贯彻落实《行政许可法》相关规定，抓好行政许可配套措施的建立。编制完善行政许可服务性事项办理指南、申请材料接收凭证、受理通知书、不予受理通知书等行政许可执法文书，规范依法行政工作，方便了群众办事，提高了办事效率。坚持公开透明、一个窗口服务等行政许可办理原则，职责到岗，责任到人，依法行政工作抓落实。
（三）加强规范化服务型政府机关建设，推进依法行政工作。一是建立健全规范化服务型政府建设工作责任制，分解落实工作任务，实行“一把手负总责,分管领导具体抓,承办部门具体负责”的层层抓,层层管的工作机制。二是制定《郫县建设局2006年规范化服务型政府建设工作目标分解表》，进一步明确了办理行政许可及其建设工作的目标内容、责任单位和协办单位的职责、任务等。三是做好法制宣传和信访工作，认真接待、办理群众来信来访，妥善处理信访事件，正确引导群众依法信访、依法维权。四是进一步完善行政处罚相关规范及规定，规范行政处罚行为。严格按照《中华人民共和国行政处罚法》及相关法律法规的规定，规范处罚程序，实行处罚与教育相结合，严禁“以罚代管”或“只罚不管”。同时，组织相关执法人员进行专题培训，进一步规范建设执法程序，有效行使建设监察职能，依法实施行政处罚。五是严格按照相关法律法规，依法履行城建工作职能，做好报建、审批、发证、质量、安全、招投标等相关工作，保证执法有依据，办事有规章，推进依法行政工作。
三、加强行政执法队伍建设，提高依法行政水平
（一）坚持法制教育与实践相结合，提高依法行政水平加强执法人员的培训教育，从思想上、组织上、制度上严格规范执法人员的执法行为，建立起一支务实高效、清正廉洁、作风过硬的城建执法队伍。
一是邀请专家、法律顾问进行专题讲课，从行政许可主体、办证程序入手，结合房屋拆迁、建设工程质量安全、违法违章建设、招标投标等重点、难点工作有针对性地进行分析和讲解，并运用大量典型案例对行政许可执行中的疑难问题做详细解答。同时，要求各职能部门结合部门工作实际，自学和集中学习业务知识及相关法律法规。提高了广大干部职工依法行政能力，规范了城建执法队伍依法行政行为。
二是结合“五五”普法工作，组织开展《宪法》、《行政许可法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《建筑法》、《成都市禁止违法建设管理规定》、《成都市村镇房屋产权产籍管理暂行办法》、《建设工程安全生产管理条例》、《建设工程质量管理条例》等法律法规的宣传学习和专题培训，提高了行政执法人员执法水平，做到行政执法行为合法。
三是学习贯彻国务院《全面推进依法行政实施纲要》，推进依法行政工作。组织局领导班子、中层干部积极参加成都市人民政府法制办在我县党校举办的《纲要》知识培训讲座。并以局属各部门为单位对《纲要》的主要内容开展学习讨论，要求部门结合自身职能特点，领会其精神实质，具体落实在实际工作中，提高依法行政的观念和能力。
四是举办执法人员执法经验交流座谈会2次，在座谈会上，执法人员相互交流执法工作中的经验、做法，查找行政执法工作中的问题，促进整改。通过行政执法部门、执法人员间的相互交流，自查整改，规范了执法队伍行政执法行为，提高了行政执法队伍的整体水平，促进了依法治建工作。
（二）制定完善相关执法责任制，加强对执法人员的管理教育
一是制定完善相关执法责任制。制定完善了《郫县建设局行政执法错案责任追究制》、《郫县建设局行政处罚决定程序》、《郫县建设局行政处罚文书领、用制度》、《郫县建设局行政处罚案件的备案制度》、《郫县建设局实施行政处罚内部工作流程》、《郫县建设局重大行政处罚备案制》、《郫县建设局规范化服务实施细则》、《郫县建设局行政执法证件管理制度》和《郫县建设局行政执法人员资格培训制度》。同时，建立了重大行政执法决策事项专家论证咨询、信息公开、过错责任追究等执法责任制。
二是制定完善部门执法责任制。根据部门工作特点，局建设管理科、村镇办、质量监督站、安全监督站、建设监察大队、法规科、房管局等重点行政执法部门均制定了部门执法责任制，职责到岗、责任到人。并将执行执法责任制监督考核结果与部门、个人工作绩效挂钩，逗硬奖惩。
三是实施“定人、定岗、定责任”的管理制度。加强对执法人员的监督管理，规范执法队伍行政执法行为。严格做到依法行政工作任务、责任部门、责任人的三落实，依法办理行政许可、行政处罚、行政收费等事项，扎实加强对行政执法行为的事前、事中、事后的监管，推进依法治建工作。同时，在执法过程中，做到持证上岗、亮证执法、文明执法；加强对执法人员的监督管理，杜绝以权谋私，徇私枉法；实行绩效考核，将工作绩效与目标考核挂钩，逗硬奖惩。
（三）开展行政执法检查，保持执法队伍的纯洁性 一是加大对局属各部门执法情况的检查。采取抽查和自查相结合的方式，对局属各部门执法情况进行半年和年度考核检查。今年建设局对本系统执法情况进行了两次检查，对建设管理科、质量监督站、安监站、农能办、村镇办、报建科、监察大队、房管局等重点执法部门执法情况进行了检查，重点检查在行政许可事项办理过程中，行政执法过程中，行政处罚过程中，适用法律、处罚幅度是否符合法定程序等情况进行检查。受检部门对依法执法、依法行政工作很重视，措施得力，均没有以权谋私，徇私枉法的情况发生。
二是加大对建筑市场，重点是对建设违法行为的监管。每周由分管领导带队到工地进行质量、安全检查，发现问题，及时整改，实行教育与行政处罚相结合的方式，加大对全县建筑工地的监管力度，保障建筑工地施工安全。
四、结合“五五”普法工作，加强法制宣传教育
（一）强化领导，明确目标，落实责任
一是进一步建立和完善了建设局“五五”普法领导小组及其工作机构，明确分管领导、责任人、责任部门，从人、财、物等方面为“五五”普法工作的顺利开展提供保障。二是分解下达“五五”普法工作目标，将“五五”普法工作纳入目标考核管理。三是制定了年度普法工作计划和实施方案，做到工作开展有计划、有落实、有总结。
（二）强化宣传教育，增强法律意识
1、加强对建设行政管理相对人的普法宣传教育 一是利用宣传车、广播等形式，组织开展“法律进村，送法下乡”、“法律进工地”等多种形式的宣传活动4次，重点宣传《建筑法》、《村庄和集镇规划建设管理条例》、《建筑安全生产监督管理规定》等建设法律法规，进一步增强广大群众、建筑业从业人员的建设法律意识和法制观念。共计发放宣传资料5000余份，接待咨询3600余人（次）。
二是深入到建筑工地，加强对施工人员建筑工程质量和安全生产知识的宣传，组织村镇建设工匠进行农房建设质量安全知识培训教育，强化安全管理，杜绝安全事故发生。今年共举办建筑施工人员质量安全培训班3期，培训人员600余人。
2、抓好本系统干部职工的法制培训工作
一是针对局属各部门的工作特点，对干部职工定期开展以基本法律为基础，以建设法律法规为重点的法制宣传和培训，不断提高建设系统干部职工的法律意识和法制观念。
二是针对建设工作实际，邀请法律顾问、专家，通过举办法制培训、行政执法讲座等形式，组织全系统中层干部和行政执法人员，深入学习《行政许可法》、《行政处罚法》等法规知识，不断提高执法人员的执法能力和水平。
通过以上各项配套措施的建设，工作制度的完善，行政执法责任制的贯彻实施，进一步提高了行政执法人员的工作积极性、主动性，进一步促进了行政许可工作的有序开展，特别是行政处罚案件，均做到事实清楚，证据充分，运用法律适当、程序合法，依法处罚。同时，进一步规范了城建执法队伍的依法行政行为，执法能力及水平得到了进一步的提高。全年未发生行政复议和行政诉讼案件。
二○○七年一月二十九日
推荐第9篇：小学生校外报辅导班的调查问卷doc.doc30
小学生校外辅 为了考察小学生在校外进行课朋友们更科学的为孩子报补习
1、您的孩子所在的年级：
A一年级B二年级C三年级
D四年级E五年级F六年级
2、您对孩子的学习状况了解吗？A很了解B一般C不了解
3、您的孩子在家做作业你会监督吗？
A 偶尔会B一般不会C会
4、您的孩子遇到不会做的习题您会科学的
辅导吗？
A会B偶尔会C不会
5、您的孩子上过课外辅导班吗？A没有B上过1~3次C 一直上
6、您孩子上的辅导班是？
A小班（20人以下） B 中班（20到40人）
C 大班（40人以上）
7、您为孩子辅导的课程是?
A数学B语文C英语D书法E艺术（美术舞蹈器乐）
8、您给孩子报辅导班直接动因是什么？
导班调查问卷
外辅导的情况,以助于广大家长班，以提高成绩,特做以下调查。
A、孩子成绩好,需要保持住，或进一步提高
B、孩子成绩差,需要补一补 C、看人家都报了,怕不报吃亏D、其他
9、您觉得孩子对上辅导班态度怎样？
A非常喜欢B不太喜欢C无所谓.
10、在校外进行辅导你会选择哪个时间
段？
A放学后和周六周日B 放寒暑假的时候C两者都选
11、在孩子学校周围开设辅导班您是否打
算送孩子去上？ * A会B不会C有待考虑
12、您对开设校外学习辅导班有什么建
议？
咨询电话：
推荐第10篇：小 刺 猬 读 书(小学生学习报)
小 刺 猬 读 书
一个空气清新、微风习习的早上，公园里鸟语花香，杨树轻轻地摇啊摇，草地上开满了鲜花。这时，小刺猬抱着一本书来到鲜花盛开的草地上，心想：我一定要把《南极历险》这本书看完。小刺猬看见椅子上都坐满了人，它找啊找，发现小白兔旁有个位置，连忙跑过去，小声地说：“小白兔，你好！我可以和你一起坐吗？”小白兔抬头一看，笑着说：“你好！小刺猬，坐吧！”说着挪了挪身子。小刺猬坐下来聚精会神地看着书。
忽然，小白兔遇到一个不认识的字，它转过身去问小刺猬，刚靠近它，就被刺了一下。小白兔一下子跳了起来，叫到：“哎！真扎人！”小刺猬想：肯定是我刺到小白兔了。就站起来，对小白兔说：“对不起，我走吧！”小白兔挠挠头皮，不好意思地说：“小刺猬，没事的，我们继续看书吧。”“我要是再刺到你呢？”小刺猬问。这时，小乌龟走过来，说：“小白兔，你跟小松鼠坐。小刺猬，我们一块坐。”“要„„要是我刺到你呢？”小刺猬吞吞吐吐地问。“我有着厚厚的大壳，不怕刺。”小乌龟神秘地说。小刺猬又坐下来，和伙伴们全神贯注地看起书来了。
作者情况：
姓名：刘黎靓
指导老师：刘志强
联系地址：福建省安溪县蓬莱彭格学校二年级（1）班
第11篇：小学生感恩征文 谁言寸草心报得三春晖
谁言寸草心报得三春晖
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到小时候最爱唱的这首歌时，就仿佛刺痛了我心灵深处的某种东西……
我也有一位疼我爱我的好妈妈，她今年三十来岁，高高的个子，一头乌黑亮丽的头发，一对炯炯有神的大眼睛，圆圆的脸蛋衬上白皙的皮肤，可算得上是个美女哦！妈妈是个小有名气的“厨师”，能烧得一手好菜，所以在中学附近开了个小饭馆，卖早点、快餐等。由于妈妈待人热情大方、勤劳能干，这个看上去不起眼的饭店几年来一直生意不错，收入可观。妈妈每天微笑着招待来吃饭的学生和客人，晚上还要准备第二天的菜和早点，每天睡得最迟的人是她，起得最早的人还是她。尽管她是这样的辛苦和忙碌，但仍时时操心我的身体和学习。
记得那是一个寒风呼啸的冬天，到了上午第一节课外面就下起了鹅毛大雪，中午，到处都是厚厚的白雪，车子根本不能通行。我原来是在学校吃午饭的，妈妈担心正在长身体的我营养跟不上，每天中午都亲自给我送来可口的饭菜，我正想着：今天可能要挨饿了。忽然外面传来一阵阵妈妈的呼唤声，我走出校门一看，没想到妈妈戴着伞，走路给我送饭来了，我抬头看见妈妈的手和脸都冻得通红，我连忙冲上前去接过妈妈手中热乎乎的饭盒，一言不发地回教室了，一打
开饭盒，我的热泪就情不自禁地落到热气腾腾的饭菜中。
从小到大，妈妈对我的爱就像沙子一样，多得数不清。有些事记忆已经模糊了，但有一件事至今仍记忆犹新，每每想起，感动之余是愧疚难当。那是我上三年级的一个冬天，早上上学时我只穿了一件羊毛衫，谁知下午气温骤降，放学回家我抱怨了一句“买来的毛衣质量一点也不好，一点儿也不保暖，还没有妈妈织的毛衣暖和。”没想到这些话刚好被正在厨房忙的妈妈听见了，她关切地说：“我晚上就给你打一件毛衣穿啊！”说干就干，谁知她把晚饭煮好，就骑电动车去了安庆佬店里买来了毛线，当晚把手里的一切事情忙完后，就开始动手织毛衣了。我看着妈妈把一两一两的毛线绷在两腿上，然后就迅速地绕着毛线，看得我眼花缭乱，一个个毛线团很快就被妈妈绕好了，她找来四根铁针，同样迅速的起好了头，就开始打毛衣最底下的边了，快十点了，妈妈还在一刻不停地织着毛衣，我后悔自己不该说那些话，便于心不忍地说：“老妈，你早点休息吧！毛衣不急着穿。”妈妈却固执地说：“你先睡吧，你明天还要读书呢，我不困。”我便上床睡觉了。第二天，我从爸爸口中得知，妈妈昨晚只睡了三个多小时。我更加自责了，便对她说：“妈妈，你今天早上可以晚点起床啊！”妈妈边摇头边说：“不行啊，你还要钱读书呢！”过了几天，毛衣就打好了，我惊叹道：“妈妈，毛衣好漂亮啊！你真是神速啊！”穿着这件凝聚着母爱的漂
亮毛衣，仿佛一股暖流涌遍我全身，学习也比以前更加卖力了。去年五年级期终统考时，我语文数学都考了个优秀，妈妈的脸上乐开了花，我才发现了几条“小鱼儿”不知何时游到了妈妈的眼角边……
现在我已经是一名六年级的学生了，但学习成绩仍不太稳定。这也是一直让妈妈最操心的事。妈妈经常趁着送午饭的空隙找班主任和任课教师询问我的学习情况和在校表现。
还记得去年暑假我骑自行车不小心骨折了，只能在家休息，每天坐在柜台前，我看见妈妈忙碌的身影不停地在我眼前晃来晃去：凌晨四点起床卖早点、洗衣服、准备中午的菜，一直忙到九点多才吃早饭，刚收拾好碗筷并洗净，又开始准备中午学生要吃的快餐了。午饭过后，妈妈就小睡了一会儿，又被汽车司机的叫喊声惊醒了，原来是饺子皮来了。妈妈又开始包饺子了，包好后又要开始烧晚饭了，吃过晚饭还要打水给我洗，再背我上床睡觉。在这种情况下，她还怕我耽误学习，找中学老师晚上帮我补课，还向他们借来作文选和名家名著给我看。她语重心长地对我说：“灏灏，我以前家里穷，初中毕业就没继续读书了，只能开这个店挣钱，我希望你将来能走出大山，不要像我们这样一辈子待在山里。”
我低头不语，妈妈的教诲也像一座大山重重地压在了我的心里……
学校：美溪中心小学
教师评语：本文的小作者有一双善于发现的眼睛，留心观察生活，并能很好地选择典型的写作素材，选取的都是生活中普普通通的小事，但正是这些小事能折射出母爱的伟大。小作者也在母爱的滋润和温暖下渐渐成长成熟起来。文中字里行间都透露着为人子的感恩之情。文章的亮点是抓住人物的语言、外貌和细节描写，还有间接描写，塑造典型的人物形象。语言朴实，有真情实感。 班级：六年级 姓名：李诗灏 指导教师：林丽 联系电话：13965509371
第12篇：苏州市第七届小学生苏报·蒲公英当场图文大
苏州市第七届小学生“苏报·蒲公英”当场图文大赛
图文结合一等奖获奖名单
沧浪实验小学
一年级：吴沁忱、徐笑天、吴卓妍
二年级：包珉睿、吉例亚、方正行、程悠然、胡江媛、袁欣然、李欣语、胡婧涵、蒋心源 三年级：李议赟、史 延、陈元弘、秦昱玮、马立原、谢宇田、徐郑悦、张金诺、黄子轩、秦瑜鑫、尤稼澄
四年级：冯旻琦、王思语、朱宇萱、胡嘉予、陆歆言、韩雨璐 五年级：陆建文、蔡佳琪、方浦奕、章含知、吴思敏、宋蕙君、邹嘉玲 六年级：钱奕恺、杜 月、庄涵婷、冯心妍、姚
看
沧浪实验小学东校区
一年级：张沈婷、陈艺佳、周瀚妮、杨 路、袁 泉、宋翔宇
二年级：张 弛、陶苏畅、徐 倩、蔡馨瑶、范文萱、潘星宇、朱源源
三年级：黄轶芊、陆静雯、周玥儿
沧浪新城第一实验小学
一年级：李子曦、徐子煜、徐吕颖、马欣瑜、刘心语、陈葭媛、石鎏恒、金睿洋、王之烁 二年级：兰舒彤、张艺立、翁 谠、栾云舒、凌淑熙、史卜凡、杜晨兮、庄一雯、耿嘉文、邹仁懿、王知渊、闫文通、鄢子纯、惠月诣、丁欣瑜
三年级：钮 熠、陈思远 四年级：许欣儿
五年级：张 扬、周 壹、张欣蕾、陈雨欣
沧浪新城第二实验小学
一年级：徐伊琳、韩蒋彤、崔文涛、顾清瑜、虞舒童、徐昊炀
二年级：陆文怡、许晨曦、黄玄汐、陶梦涵、顾袁越、冯佳宸、陶
昕、祁
灵、吴伊夏、吴明涵、严茹钰、张景轩、张晟祺
三年级：千净卉、冯 璇、孙博渊、胡子衡
四年级：毕景怡、顾雨文、张宜凡、杨 宏、李济花
平直实验小学
一年级：舒文韬、陈佳妮、许嘉辰、赵同舟、陈伊韵、杜雯洁
二年级：刘思博、吴音希、朱孙涵、杨奕菲、王思懿、姚修彧、许乐凝 三年级：张 琦、刘伊婷、冀李杨、顾佳怡、陈颖菲、居楷洋
四年级：周依琳、徐馨怡、谈 莹 五年级：董茗媛、高 君、张思恒、钱新宇 六年级：孙汝钰、李 丹、刘佳彦、郑佳琦、马梦婷
杨枝小学
一年级：张天晓、饶 晗、徐 晨、万紫彤 二年级：徐 江、蒋心怡 三年级：韩家宇、周靖淞 四年级：程 诺
东大街小学
一年级：刘强强、陈靖宇、李曜宇 二年级：吴 松、朱洪凯、程 晨 三年级：张紫叶、徐梓铭、邹梦雪 四年级：陈欣怡、邱楠 五年级：高俊杰、
六年级：程 君、罗 玟、杜 宇、高 越
带城中心小学
六年级：袁静之
湄长小学
二年级：刘子悦
三年级：李佳瑶、苏城峰 四年级：王雨妃、张 茜
觅渡小学
中年级：李海瑶
盘溪中心小学
一年级：廖妙妙、江永乐
二年级：王京洒、郭心愿、侯一纯、海 童 三年级：张 辉、何金华、吴雨悦、黄炫晨、陈 虹 四年级：赵瑾秋、戴怡文、李素娇 五年级：戈俊晨、季伟娅 六年级：柳 硕
草桥实验小学
一年级：钱盈彤、陈章、任宇锡、周佳怡、陈 亮 二年级：黄秋雨、唐浩明、徐欣玥、周怡雯 三年级：方诗迪、吴诗雅、田孜怡
四年级：曾凌云、丁婉婷、郭芸潇、徐 越、曹 悦 六年级：王欣宜、冯苏婷
新康小学
二年级：刘圆圆
三年级：柯奕、王艺尧
四年级：钱蔚、贺佶旸
沧南小学
二年级：张佳盈、许欣怡
三年级：焦 点
友联第二小学
一年级：周雅婷、刘傲雪、刘映雪 二年级：周雪雪 三年级：郑心怡 四年级：孟 凡 六年级：张光耀
姑胥小学
一年级：姜枢吟
二年级：蒋 熠、张 洋、赵辰禹、张 露、牛安楠 三年级：夏志强 五年级：童 娇
六年级：郑青彦、疏仁宏
姑香苑小学
三年级：王苏婷 四年级：徐
明
胥江中心小学
五年级：卢奕蕾
东中市实验小学
一年级：沈馨羽、马奕辉、陈范家慧、恽健翔 二年级：王 奕、吴士博、钱 成、陈葭薇 三年级：程茹阳 四年级：周梦娟
大儒菉葭中心小学
二年级：蔡雨格、黄 虞 四年级：刘恭莉
敬文实验小学
一年级：王任希、杨一诺、周雨轩、孙静轩 二年级：孙卿妤、谈伊琳、金 炜 三年级：陈雨欣、潘禹天、钱 尚、尤贝妮 四年级：成 昊、张嘉怡、纪 筠、谢曙帆、阎 润 五年级：刘鹏程、潘辰月、刘菀嘉
学士中心小学
一年级：袁姝婉
二年级：张健成、田 阳、彭闻妍、刘月如 六年级：林 童
善耕实验小学
二年级：熊 懿
平江实验学校
二年级：曹展翼
三元实验小学
一年级：史雅妮、何思怡、杨淑娴、兰家豪、章逸晗、邱思炎
二年级：罗世希、江昱豪、邵一訸、汪易麦莎、王思雨、刘 烨、孙若琳、施唯言 三年级：郑 璨
四年级：李 乐、张乐天、潘江炜 五年级：陆星羽、丁兆雪
金阊实验小学
一年级：翁鸣达、朱琳瑶、胡高雯、高清怡、张嘉乐、陈毓瑶、俞
悦、吴雨瞳、赵 艺、徐 褚、张瑜婷
二年级：周皓瑄
三年级：陈丹璞、徐 奕、陈玥怡、李 颖 四年级：王昊炎、马诗琪、张紫惠、乔婷婷 五年级：蒋逸茹、吴晓涵
六年级：张 璐、杨墨吟、姚海泓雁
虎丘中心小学
一年级：丁 干、刘彩凤 二年级：吴天辰、张雨晨 五年级：傅 玉、杨莹寅
新庄小学
二年级：张凤仪、李 贤
李金新
邱昕妍 三年级：王诗琪
四年级：周
菲 五年级：杨晓祺
金阊外国语实验学校
一年级：张茵文、陈滢好、张茗宇、邢翀凌、何祖乐、李欣蓉、马羽群、蒋彤霏、徐辛乐 二年级：胡 玥、潘邵隆、张力行、杨 旸 三年级：王凌煜、徐奕琳、钱雨岚、五年级：莫 易
六年级：常星莹、刘子绮
金阊新城实验小学
一年级：李欣雨、贺羽洁、范飞力、华钰瑾、胡梦琦、刘子豪、梅津铭、田佳艺、黄心怡、尚宇凡、王聪怡、祝康明、沈 盈、周鸿佳、许琰熙
二年级：苏金玲、曹天昊 三年级：王治军、陈梦夕、金思莹 四年级：曾子芹 六年级：项怡雯
阳光城实验小学
一年级：周靖雅 三年级：马超颖、周诗涵 四年级：杨苏文、戴若晗 五年级：陈妮琳
城西中心小学
二年级：赵子源、吴 玟 三年级：邵雨露 四年级：程美林 五年级：刘思雨
八一小学
二年级：程文燕、俞俊泽
苏州市实验小学
二年级：周馨怡、查欣榕、储楚、沈昕雨
三年级：朱睿璇、聂含孜、王馨怡、陈飞羽、邵珺怡 六年级：陆谢恺欣、吴嘉懿、冯乐舟
苏州市实验小学东校区
四年级：蔡 懿
五年级：塔琳托娅、傅 盈、陈明玥
吴江明珠学校
二年级：崔雨、黄心源
新苏师范学校附属小学
一年级：李子涵、吴忻雨、史佳仪、范显达
二年级：张炜艺、韩祺乐、周希瑜、朱嘉祺、陈安琪、彭钰淇、王誉晓 三年级：钱笑凡、沈心瑜、周亦菲 四年级：管丹弘、费小珂 五年级：蒋歆旖
六年级：邢安洲、周之冉、贾悦祁、华蓉儿
蠡口实验小学
一年级：张煜涵、杜付彦、吕
缘、沈筠妍、王含韵、王子明 二年级：吴怡雯、方雯怡、张佳璐 三年级：唐昊轩、顾王毅、刘媛媛 四年级：阮曹熠
五年级：姚奕哲、徐乐
一、朱 嫣
黄埭中心小学
二年级：陈欣悦、季皖婷
阳澄湖小学
六年级：蒋澄希
黄桥实验小学分校
二年级：王 影、项雨菲、孙博阳、黄怡蕊
三年级：金 娜、马茹佳、丁瑞洁、郁
楠、倪天宇、冯叶梵、龚
懿、朱筱筱、苏吴杰、郑佳妮、张哲桐、顾瑜芩
相城实验小学
二年级：尤文进、周邦杰、马清越、钱梦雪、吴义博、杨佳澜、沈苏豫、刘洛岐、孙安仪 三年级：翁舒涵、梁嘉能、钱 嘉、蔡乐儿 四年级：陆逸骋 六年级：顾伊晨、吴 涵
澄阳小学
一年级：魏怀宇、戴雨婷
二年级：汪若愚、张赛月、颜月桐、杨金瑨、慎韵滔、郭云莉、黄 怡 三年级：付嘉慧
四年级：陈 君、林 瑜、刘 涵 六年级：孟雪莉、朱保玉
陆慕实验小学
一年级：李 睿、朱晨奕、鲍子矜、俞泽昊、赵
杭、叶心语、孟沁晨、蔡佳恩、黄语昕、徐熙茗
二年级：刘
颖、储玟滢、朴天熙、杨
扬、汪盈希、向启凡、杨苏怡、俞晨依、万
舸、周理哲
北桥中心小学
二年级：楼羽璐 三年级：蔡神舟 四年级：赵静怡、吴嘉怡 五年级：濮晨洁
北桥中心小学石桥校区
一年级：魏明文、方淑婷、刘 潇
二年级：李 文、范育萌、常军明、时新雅、王倩茹 四年级：阮从盈
藏书实验小学
二年级：辛 瑜 三年级：吴思怡 五年级：杨家乾
苏州蓝缨学校
一年级：彭 宇、王欣彤、曹 睿、占伊璐、李耀阳 二年级：曾佳炜、胡含舒、黄上恩
三年级：袁可姝、邱筠婷、杨 媛、周祎恩、吴 翟、宋可心 四年级：萧意蓁、文 可、华 夏
五年级：黄子芸、陈虞兮、张博郡、廖容萱 六年级：杨洋高兰、林玮吉、周昱松
横泾中心小学
二年级：张佳怡、翁
郁、徐珺斓、张嘉妍、徐成毅、郭邹芸、沈昕怡 三年级：向中秋、龚晨奕、查丽雯、张清舒、郝雨荷 四年级：谭宇杰 六年级：李艺伟、李双双
光福中心小学
一年级：周
缘、戈馨盈、柳
依
二年级：戴湘怡、陆许怡、姚
锐、徐晔蕾、王俊杰、府赟怡 四年级：徐
怿 五年级：刘逸凡
度假区中心小学
一年级：柳音孜、须还乐、
二年级：徐晨杰、沈智炜、蒯锦燕、陆锦源 三年级：谭
晗
越溪实验小学
一年级：苏子轩、董佳、马昕玥、徐丽娴、胡若昕
二年级：程
晟、沈子欣、陆煜馨、陈佳怡、钱欣媛、张 楠、王鑫宇、许文杰、俞 翔、袁滕心、顾心怡、冯苗苗、赵昕琰、莫璘瑶、朱翔宇、王英杰、陆语晨、杨 宁
三年级：徐丹怡、凌立雯、许佳怡、李嘉懿
四年级：花跃珊、褚宇婷 五年级：徐 佳、朱 莹 六年级：钱小琴、夏语茜
长桥中心小学
一年级：洪 诚、陈薇如、陈政如、吴周宇、李竞雯、文维扬、安 琪、邵子浩、仇 妍、梅李雯、徐姝怡、李帮民、许畅涵、吴亦奇
二年级：曹晓然、彭可欣、沈依航、潘子翔、张 瑜、王诗涵、岳泽凡
三年级：韩子玉、何 梦、林 芝 四年级：邱欣然、彭 敏、张已阳 五年级：王雅婷、毛 叶、臧平志 六年级：邓丽婷
木渎第三小学
二年级：俞欣瑶、杭文宇、王欣宇
三年级：邱佳寻 四年级：孙 婧
六年级：刘 莹、许馨元
胥口中心小学
一年级：任沈宇凯
二年级：黄昭懿、谢悠乐、许 珊、陈星语、陈怡晴 三年级：张凌锋、颜红霞
四年级：肖 宇
五年级：武舒晴、杨丽蓉、姚奕宁
苏州工业园区斜塘学校
二年级：周钰婷、胡仲曦、龚新元、李俊锡、高 敏、李依云、王子悦、毛凯波、张梦嘉、翁诗甜
三年级：潘郁琦、张瑞琦、张 俞、郑丽慧 四年级：刘 燚、沈真熙 五年级：唐 晔 六年级：江子怡、孙 然
苏州工业园区第二实验小学
四年级：杜俊旸
车坊实验小学
三年级：金千荟、殷晓晖
六年级：李如意
星港学校
一年级：刘彦忻、蔡承骐、徐雪若、吴金懿、杨佳滢、曹凯杰、徐昊哲、蒋梦瑶、黄子君、谭玙璠、俞
嘉、潘愉文、徐子轩、陈稼先
二年级：朱冯媛、叶桐宇、邱筠涵、孟伊婷、徐兮语、宋
怡、盛小夏 三年级：李若凡
四年级：蒋怡玲、曾乐姿
六年级：韦怡琳
星海小学
二年级：付靖涵
三年级：蒯瑄琦、徐一
一、高雨桐、毛佳惠 四年级：李敏之、庞 宽、陆心琦、胡艺亭 五年级：杨雨嘉、六年级：王安如
星湾学校
一年级：崔云曦、吕淑砚、孙晟冉、周希苒、曾昀祺、顾亦铭、孙熙媛、朱张昊洋、周 希 二年级：杨子浩、蔡佳辰、李欣仪、吴尘瑶、陈麒采、毛晟杰
三年级：周子乔、徐佳怡 四年级：姜玥琪、程世豪
娄葑学校
一年级：王 粲
二年级：吴宜鸿、朱红曦、徐政勋、王雅慧、杨余蕊、于羡云、王靖雯、李卓凡、沈雨倩 三年级：谷 悦、徐强华、李心乐、朱晗玉 四年级：杜 昂、周欣宜、陶文静、李敬宇 五年级：张梦拙
新城花园小学
一年级：黄玉滢、钱嘉露
二年级：陈希璇、庄思诺、葛欣悦、李多璨、万 芊、陈景文、王盈苏
三年级：唐诗琪、王琇琳、蒋佳芮
四年级：陈逸昕、李成果、校 琪
五年级：朱宸仪、顾可颖
六年级：孙清清、杨晓非、代佳妮、金唯真、申思蒙
青剑湖学校
二年级：张雨帆、李膺奇、任芸汉、李 晟、杨忻玥、华言希、孙心怡 四年级：王子瑶、秦 茜 五年级：顾子雯
金鸡湖学校
低年级：赵梓含、陈馨尧、周静宜、辛佳忆、李向添歌、杜涵意、陈舰稼、王薇婷、钱怿来、夏铭轩、蔡旖闻、龙俊宇、刘涵悦、鲁卓涵
中年级：王若熙、黄亦潭、常恩鸿、陶泓旭、张嘉桐、张梓扬 高年级：曹敬祺、沈沫含、刘恒晋、孔子杰
莲花学校
一年级：李欣雷、李金泽、叶语瑶 二年级：朱嘉豪、樊秦安缇、郭思怡
四年级：罗悦儿、查博文、汤馨雨、孙涵非、赖旨浩 六年级：王晓君、张周乐
文萃小学
一年级：蔡夏冰、许马怡、沈志林、刘思逸、薛亿瑶、许依辰、陆诗雨
枫桥中心小学
一年级：张心怡
二年级：吴薛恒、周兆琳、周知易、黄
琳、龚雨诚、李苏彭、徐嘉诚、黄心扬、何其聪、尹舒彧、朱周悦、职钟乐、沈欣怡、谢雨菲、武雪祥、钱琳、孟亚芝、吴颖颖、赵子涵
三年级：陈睿琦、周依依、张
琪、冯嘉凌、陈诗怡、郑文彤、杨
蕾、王思语、黄梓炫、王智成
四年级：易知菲、王梦祺、叶 柳、俞家皙 五年级：谷中晋、杨
可、吴佳文、唐思齐 六年级：赵飞飞、潘辰悦、顾程洁、钱婧瑜、任星雨
学府实验小学
二年级：李春枝、贺薛晨、薛 晗、张萌萌
白马涧小学
一年级：吴语欣、刘 婷
二年级：吴思语、周泽华、李 墨、吴晓莉、蒋思垚、赵可馨、顾佳烨 三年级：唐浩哲
四年级：徐 迎、时盺琪、徐玲玲、顾 典、吴宇恒、李姝影 六年级：陆君怡
苏州市横塘中心小学
一年级：徐至慧、沈会心、魏依婷
二年级：孙雨芮
枫桥实验小学
一年级：刘
玉、徐潇潇、吴天悦、章昊宇、蒋俊晖、李
雪、赵俊彦、徐
炎、向蒋奕、李
鑫、于婉婷、王珂俊杰、唐
莹
二年级：姚诗妍
三年级：沈瑜欣 范晨阳、王铭峰 四年级：朱 颖、曹 宇
科技城实验小学
一年级：杨里程 二年级：周语丝、李照炎
镇湖中心小学
一年级：马语嫣
二年级：钱星烨、卢程佳、郁紫兰、孙金凯 三年级：朱涵希
五年级：陈梓怡
六年级：唐新亚、俞 悦、许一凡
东渚实验小学
一年级：叶卢欣
二年级：杨天悦 三年级：赵子腾
东诸实验小学分校
二年级：徐艺斐 三年级：张梦媛 四年级：刘 娜
五年级：张徐轶
六年级：李思叶
苏州外国语学校
三年级：林宇钧、黄 楷、罗皓文
五年级：马嘉德、刘其言、诸弘凯、徐知我
金色小学
二年级：张文轩、赵 悦、凌 曦、简雨洁、花羽霆 三年级：马艺嘉、熊静雯、张 妍、蔡景文、杨冬梅
四年级：陆宇皓、唐乐怡、张钰涵、陆雨馨、唐 瑶、袁逸凡、金桓宇、张君天、余顾飞、郁馥蓉、徐若涵、蒋如珏
五年级：先思溢
敬恩实验小学
一年级：蒋静茹、张若宁、朱静琪、李雅婧
二年级：薛瑜婷、徐业翔、金昕奕、胡成圣、陈怡雯、潘承辉、张静怡
三年级：陈嘉奕、钟徐烨、顾陆祺彦、杜砚秋、郑修典、涂晨豫、严煜伟、沈盈盈 四年级：丁子晰、黄嘉璐 五年级：张宇婷 六年级：杨 健、叶子欣
狮山实验小学
一年级：王雨琪、张开阔
二年级：徐诗恬、陈
晔、江昀恒、付家园、李润知、杨倩雯、卢 璇、周子灵、徐子涵 三年级：张 玥、查静怡
四年级：关舒元、刘芳瑜、王海榕、沈 心、赵江歌 五年级：韩 跃 六年级：崔 彤
苏州新区实验小学
一年级：封沈卓尔
二年级：赵晴柔、吴添颖、孙阅昕、张雨晴、宋若涵、朱婉钰儿、邹希遥、裘馨怡、朱一凡、王逸洲、杨千漪、王宇陆
三年级：徐靖萱、闻艺珊、戚芮萌、张聿琪
四年级：陶昱辰、周裕茹、江梓欣、姚 玥、章可欣 五年级：顾羽千、祝冷涵、徐心怡、郑 童 六年级：瞿雨辰
通安中心小学
一年级：韩嘉宸、牛聪聪、杨夏昱、沈 丹
二年级：惠晓怡、叶 枫、仇梦茹、王莉华、陆
芯、邢一鸣、府雅诗、姚萱萱、曹晋于、徐锦丰、陈勇豪、蒙焕逾、谭周周、朱苏丹、夏晴怡、夏 仪、仲玉翠
长江小学
二年级：黄马烨、张菱旭 三年级：张奕逸 五年级：肖 琳
昆山陆家中心小学
低年级：李童心 中年级：刘歆玥、杨 晨 高年级：白玉芹、赵兴如
昆山市西塘街小学
二年级：高梓豪
昆山南港中心小学
四年级：朱 婕 五年级：谢语桐 六年级：李天宇、王 晴
太仓市城厢镇新毛学校
五年级：朱思妮
太仓市新区第二小学
三年级：余焰灵、吴承峰 六年级：陈诗雨、覃艳艳
太仓市城厢镇第一小学
二年级：王询询、徐嘉仪 三年级：倪晓周 四年级：陆晨瑞、邓 曦 六年级：胡雨萌
太仓市实验小学
一年级：钱潘佳凝、陈之尧、厉舒雯、郑渊文、屈楚涵、何嘉盈、陈铭泽 二年级：浦朱舸、苏宇晗、丁嘉瑜、王志高 三年级：陆绮文、凌 林 四年级：顾倚诚、顾易闻
五年级：胡依佳、李子怡 六年级：龚瑜玲、沙 雪
太仓浮桥镇牌楼小学
二年级：陆丹怡 四年级：朱浩荣 六年级：金缘圆
太仓岳王学校
三年级：王艺凡 四年级：王逸扬
六年级：张仟怡、陶欣然
吴江同里实验小学
二年级：宋诗语 五年级：李 豫
吴江区北门小学
三年级：王芊芊
第13篇：培养小学生良好的作业书写习惯的研究工作报...
培养小学生良好的作业书写习
一．选题背景
汉字是中华民族独有的文字，在世界上独树一帜，重视了写字教学，无疑能让学生热爱祖国的语言文字，培养他们的爱国情感。而规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成学习能力的基础。但是，由于过去应试教育的影响，有的老师忽略了写字教学，有的写字教学只重形式，而忽视了过程，对学生的书写习惯的培养不到位。另外，由于计算机的普及，也给人们的写字习惯带来了负面的影响，这种影响不仅影响了众多的学生和家长，就连一些老师也不由自主地受到了不同程度的影响。而作为中华民族之国粹的书法艺术，每一位炎黄子孙都有责任去继承和发扬它.作为老师更应该承担起这个责任。所以《新课标》也明确：写字教学要重视对学生写字姿势指导，引导学生掌握基本书写技能，养成良好写字习惯。
就我们学校的学生作业书写习惯来说，据我们平时对学生的写字和上交的作业书写情况来看，我们发现学生普遍存在不良的书写习惯：写字姿势和执笔方法不正确，过分依赖橡皮或涂改液，字迹潦草，作业本不整洁，涂涂改改等。这些问题如果在小学阶段得不到及时的纠正，将会延续下去，以后就难以改正。因此，矫正学生不良的写字习惯刻不容缓。正确、工整、认真地书写，既有利于完成高质量的作业，增强学习信心，使学生的身心得到健康发展，更有助于培养他们做事耐心细致、有恒心、有毅力的品格。为学生的终身学习打下良好的基础，也为逐步提高语文课堂写字教学的实效性打好基础。鉴于以上情况，我们想通过科研试验，培养学生养成良好的作业书写习惯，提高他们的审美能力，培养他们对祖国文字的热爱之情和激发爱国主义情怀。
二、研究意义
良好习惯的自小形成，是一个人健康人格和成功人生的基础。2001年5月所颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》第18条（有关切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性）中也明确指出，小学从行为习惯养成入手„„新的教育形势下，一个没有形成良好作业书写习惯的学生很难适应新的课程改革，以后也很难适应社会发展的需要。事实上，培养小学生良好作业书写习惯不仅让学生写得一手好字，而且对培养学生的道德素质、意志力、智能素质、审美情操等都有帮助。而学生的书写好也能使中华民族的优秀文化得到继承和发扬，同时还能激发学生的爱国主义情感。因此，从小培养孩子的良好作业书写习惯具有重要意义。本课题创新程度良好，作业书写习惯的研究虽然已有各种程度的前人经验，但我们将作系统且深入的研究，并且着重对养成良好作业书写习惯的策略（方法）进行研究。
三、研究目标和内容
1 研究目标：
1)、培养小学生规范、端正、整洁地书写作业的良好习惯。建立语、数、英学科的良好书写习惯的评价体系。
2)、探究如何培养小学生良好的作业书写行为习惯的途径和方法，发现和总结一些带有规律性的经验。
研究的内容：
1)、如何纠正小学生不良的书写习惯。
2)、探究培养良好的作业书写行为习惯的方法、策略。 3)、探究不同年段，不同学科的良好书写习惯的评价体系。
四、课题研究计划的执行情况
1、研究主线。课题组成员召开多次会议和参考大量的资料，确定了本课题实施研究过程的主线：以课题的研究目的，主要围绕作业书写的三个度“规范度、端正度、整洁度”开展试验研究，从以下三个方面研究，取得了良好的效果：
1）通过个案研究，让学生进行自我调控，端正了学生书写作业的态度； 2）通过观察和建立作业评价体系，学生的作业书写不断规范； 3）用“递减激励法”，使学生作业书写的整洁度有了较大的转变。
2、课题研究的主要措施：
1)少先队开展多形式的评比活动，激发学生认真书写的兴趣。少先队采取了多种评价和激励手段激发学生写好字的兴趣：如网络平台、学校公共展示区域、各班课室墙报展示区等；定期开展优秀作业评比和写字能手评比等，如：硬笔书法比赛、毛笔字书写比赛、优秀作业展览等活动。学校涌现了一批批“书写之星”，很大程度地提高了学生对良好的书写习惯培养的积极性。
2）开展丰富多彩的活动，让学生体验书写的乐趣。丰富多彩活动是培养良好作业书写习惯的有效载体，它具有现实生活中所不及的凝练和精神，针对学生良好作业书写习惯的培养，围绕书写训练开展一些有趣的活动，达到使学生自愿强化的目的。比如说“我的作业我负责”、“坐的艺术”、“让作业更富有情趣”、“比比谁最不会写错别字”、“谁的作业最清楚”、“比比谁的字漂亮”、“抓俘虏，看看谁的错字多”“争当小小书法家”等系列活动；有的老师利用班会课通过讲故事的方式，向学生介绍古今书法家勤学苦练的事迹；有的老师通过开展《走进丰富多彩的书法世界》综合实践活动让学生在活动中学习、锻炼和提高对书法的认识。我们还通过“学科作业标兵”、“书法小能手”、“一周作业之星”等评比，唤醒并树立少年儿童的主体意识，使孩子由“要我”成长，转变为“我要”成长，让学生体验“成功的快乐”，激励更多的孩子注重规范的、美观的作业书写。同时，我们还利用学校丰富的校园文化资源和便利的网络资源，让学
2 生参观名家书法作品，使他们在懂得什么样的字更美观的同时，获得艺术享受、受到陶冶熏陶；还邀请一些知名的书法家与孩子们交流写字心得，谈谈书法趣事，以及带孩子们外出参观一些书法展览，从而让学生从内心产生一种“需要”和“愿望”，达到培养良好作业书写习惯的目的。
3) 通过校本培训，提高教师自身的书写修养，深入开展写字教研。学校加大写字教学的研究力度，对不同年级提出不同的书写要求，并定期开展写字研讨课教研活动。老师积极认真参加书法学习，努力提高自身的书法修养，以身作责，言传身教。比如：学校在每学期开展教师基本功比赛“三字”比赛，师生同台书法展示等。
4)制定标准和要求， 引导学生重视作业的书写。制定了作业书写的“三个度”和语、数、英三科的作业书写评价标准，以具体的目标和评价来要求学生从坐姿、执笔姿势做起，认真对待作业的书写，按照每一科的书写标准来要求自己，努力提高自己的作业书写能力，达到各科的书写要求，并争取成为“书写小能手”。课题组成员通过观察、研究活动，总结出一些经验，设计成校本教材，以文本形式开展书写习惯的教育。
5）注重个案研究，以点带面，寻求有效策略。我们在
一、
四、六年级各选取了一个实验班开展实验。课题试验前阶段以个案研究为主，每班的语、数、英试验老师选取了有代表性的试验对象，在学校科研处的指导下开展了一系列的研究。学校科研处为此制定了相关个案研究的要求，下发了《个案研究记录表》和《个案研究分析表》。各试验老师按要求进行观察、记录和指导。课题组定期进行交流、汇报，以及讨论相关策略，并撰写了个案研究报告。在个案研究的基础上总结经验和规律，以点带面推及到整个试验班。试验研究不仅纠正了个案中的学生的不良书写习惯，也促进了其他同学努力养成良好的作业书写习惯，取得较好的效果。
6)家校合作，促进良好书写习惯养成的可持续性。我们采用了家校合作学习的形式，通过发放《致家长一封信》、家长会、校内外墙报、校园网等形式进行宣传教育，使家长从思想上重视孩子的书写习惯，从自己做起，做好榜样，耐心指导小孩的作业书写；对小孩作业的书写进行监督和指导；大力配合学校和老师开展相关的作业书写评价活动。
五、主要研究方法：本课题以行动研究法为主，辅之以示范法、比较法、观察法、调查法、个案研究法等进行研究。
第14篇：小学生感恩作文：谁言寸草心,报得三春晖
谁言寸草心报得三春晖
亲情是一个人善心和良心的综合表现，孝敬父母，尊敬长辈，这是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢？又有谁愿意和他打交道呢？《新三字经》里有一句：能温席，小黄香，爱父母，意深长。其中提到的小黄香是汉代湖北省一位孝敬长辈而名流千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才，当有“天下无双，江夏黄童”的赞誉。在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费用花去父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛……可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。如果人类应该有爱，那么首先爱自己的父母，连父母都不爱的人，何谈爱他人、爱集体、爱社会、爱祖国？
谁都会说，我很爱父母，很孝敬父母。但是，我们不能只停留在
口号上。真正的孝敬父母，必须做到好好学习，天天向上；听从父母教导；关爱父母，体贴父母，理解父母，为父母分忧解愁，为父母做力所能及的家务劳动……谁言寸草心，报得三春晖。让我们行动起来，做孝敬父母、关爱父母的美好典范吧！
点评：本文语言通顺、简练，并能以《新三字经》里的典范为素材，启发性很强。在字里行间，能充分体现小作者理解父母的辛劳，懂得父母为自己的无私付出。确实是，爱父母是应该的，而且是必须的，同时也要懂得如何去爱。
第15篇：如何合理的给小学生报假期短期培训班
如何合理的给小学生报寒假短期培训班
寒假将至，许多家长都在考虑孩子在寒假应该做些什么，寒假和暑假做大的区别就是寒冷，许多暑假可以进行的兴趣班是在寒假不能正常进行的。有许多家长也有这样的反映，孩子寒假放在家里，他们上班，担心孩子的安全问题，还有的家长说孩子在家一直玩，也不学习，教材的改编有些问题也给孩子讲解不清楚，根据以上的因素，家长会选择将孩子送到暑假短期培训学校，让孩子的假期进行一个系统的复习，但又考虑这样对孩子的压力过大，怎样合理的给小学生报寒假短期班成为家长头疼的一件事。
在选择暑假短期班的培训中，家长应该考虑到的几点因素：
1.孩子的兴趣：家长应该首先征求孩子他喜欢什么，孩子自己理想中的暑假是怎么样的。
2.孩子的各科成绩：小学生的成绩应该是差距不大的，但是孩子的成绩绝对是一个必须考虑的问题，如果家长感觉孩子在三年级有落课的情况，那就不得不利用假期的时间给孩子不上去，以防在新的学期孩子学习压力过大。3.家长的时间：家长如果您在孩子放假期间在上班，怎样安排孩子的学习时间就成为必须考虑的问题，小学生的作业一般都是需要辅导的。 选择寒假培训学校的依据：
1.学校的设施：随着寒假的临近，家长们也会在路边看见招生的海报，家长们一定要慎重，首先应该上网了解该培训学校是否有营业执照和网站，其次便是观看培训学校成立的时间，了解学校的设施和师资，如果可能，最好家长可以去试听，因为孩子的安全是第一。
2.学校的老师：家长在为孩子报取寒假短期班的时候一定要知道老师是不是有相关的教师经验。
3.学校地理位置：春节将至，社会的闲杂人员也增多，家长要考虑到孩子在学校和路程中的安全，培训学校是否对孩子的安全有保障。家长们也可以组团，看看周围的孩子都在上什么培训班，这样孩子在一起比较安全，对于比较内向的孩子来说能更好的融入新的环境。
第16篇：森林报
《森林报》读后感
沈家门小学078徐佳妮
暑假里，我读了《森林报》这本书，感慨万千。还上网搜集了一些关于森林报的作者维·比安基的家庭生活。维·比安基出生在一个养着许多飞禽走兽的家庭里。他父亲是俄国著名的自然科学家。他从小喜欢到科学院动物博物馆去看标本。跟随父亲上山打猎，跟家人到郊外、乡村或海边去住。在那里，父亲教会他怎样根据飞行的模样识别鸟儿，更重要的是教会他怎样观察、积累和记录大自然的全部印象。比安基27岁时已记下一大堆日记，他决心要用艺术的语言，让那些奇妙、美丽、珍奇的小动物永远活在他的书里。
《森林报》一书分为《春》、《夏》、《秋》、《冬》四本书，书中介绍了森林里一年四季的小动物的生活习性，和植物之间发生的一系列事情，书中展现了我们被高楼大厦覆盖的人所不知道的另一个大自然，使读者身临奇境，仿佛走在林间小道上，看着林里的各种动物、植物。
自从读了这四本书之后，读完这本书，我仿佛走出了钢筋水泥包围的城市，走进了一望无际的大自然。在那里我体验到春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤。
我对大自然也有更多的了解，同时我也知道了我们学生不能光靠课本上的知识去感知世界，时不时也应该去关注关注被高楼大厦覆盖的另一个世界，而且我从书中还感受到了人类对动物、植物的关爱和猎人冰冷残酷的性格，感受到小松鼠的活泼和狐狸的狡猾、凶狠，大自然是千姿百态的，但作者仅仅一个季节的描写不到一百五十页，仅仅只用了四本书，基本上就把大自然最美丽的一面和最丑陋的一面展现在了读者的面前。
我不禁想起了四年级上科学课时，老师给了我们一些花种，让我们回家种。我没有经验，在花发芽时放的水太多，把花给淹死了。可笑的是，我还不知道呢！因为花盘里还是长出了一株小苗。到最后我才发觉，我养大了一棵白菜。还有和我同级的一个朋友，她养了两条蚕，不久前两条蚕都吐丝成蛹了，她奶奶见了，以为蚕被东西包住了，想：蚕怎么吃桑叶呀！不行，我得帮帮它，想着想着，就跑去拿了一把剪刀，剪开一个口，想这下可好了！没想到,蚕没几天就死了。
从以上事例中，可以看出我们对大自然的了解甚少，所以，来吧，让我们一起阅读《森林报》吧！让我们来了解和体验大自然的魅力和奥秘吧！
第17篇：中国水利报
水利建设项目摘要
中国水利报/第3447-3453期
一、3447期
福建2014年水利投资确保230亿元
- 福建省日前召开全省水利工作视频会，对2014年全省水利改革发展各项任务进行部署。今年，福建将以“强水利、美生态、富百姓、保安全、建队伍”为目标，确保完成水利投资230亿元，解决农村饮水安全问题260万人，治理水土流失面积200万亩，实施小型病险水库除险加固180座，完成中小河流治理80条，为全省经济社会发展提供“放心水、平安水、高效水、生态水”。
二、3450期
四川合江县投入2亿元兴农建
- 四川省合江县制定了今年水利建设总体目标：新增有效灌溉面积1.2万亩，发展节水灌面1000亩；整治病险水库11座，新改建山平塘89口，新扩建渠道130公里；治理水土流失面积10平方公里，新建堤防2公里。建设总投资超过2亿元。
三、3451期
天津2013年完成水务投资90亿元
- 天津市2013年共安排水务建设投资98亿元，完成投资90亿元，同比增长10%，创历年新高。 山西省2013年完成投资180亿元
- 2013年，山西省完成水利投资达180亿元，“十二五”期间，全省水利规划总投资1000亿元，较“十一五”总投入380亿元增长近3倍。
四、3452期
浙江温州以亿元投入保护第二水源地
- 浙江省温州市瓯海区日前制定泽雅水库饮用水水源保护工作方案，根据该方案，水源保护分近、远期两步，近期项目投资在2013-2015年间完成，总投资1.16亿元。其中2013年总投资6530万元，目前完成投资1600万元；2014-2015年投资5070万元。
五、3453期
云南省2013年水利投资超300亿元
- 云南省2013年水利建设投资突破300亿元，建设成果丰硕：牛栏江-滇池补水工程全面建成实现全线通水，云南在建骨干水源工程达188座，全年新增及改善灌溉面积243万亩，治理水土流失面积3250平方公里。
第18篇：简 报
简 报
延安实验小学 课题组 2017年3月26日
邀请“省市级教学能手”为课题组教师做示范课
2017年3月26日上午，在延安市延安实验小学录课室，课题组邀请省级教学能手李瑛和市级教学能手王芳为课题组老师做了《认识钟表》和《乘法的初步认识》的示范课。
李瑛老师娴熟的教学技巧，富有童趣的语言，对教材独到的理解和把握令所有听课的老师心驰神往，赞叹不已。
《认识钟表》是一年级上册的教学内容，钟表“滴答”声为孩子们打开了钟表世界的大门，李老师又通过创设情境——动手操作——引导探究——归纳总结这几个环节，并运用自己富有童趣的语言，将听课的孩子和老师深深吸引。
李老师的课体现了“无痕”的教学理念，在不知不觉中让孩子参与教学，探究知识，感受时间，享受获得成功的喜悦，给听课老师带来了无限的思考与启发。
尤其是李老师的练习设计，渗透到教学的每个环节，和新知的探究融为一体，而又层次分明，形式丰富，既有动手操作，又有自己出题，还有和父母合作的课后作业，让人大开眼界。
王芳老师的《乘法的初步认识》，环环相扣，紧扣教材，运用创设情境，观察分类，归纳总结等方法，让学生的概念逐渐清晰，学有所获。
这节课展现了王芳老师丰富的教学经验，过硬的临场应变能力，科学严谨的教学理念，也充分体现了新课标理念下的新常态课堂。
王老师在练习设计上的独到之处在于“少而精”，每一道练习题都发挥了最大的作用，例如：判断题题，4+4+2可以改写成4×4+2，李老师先让学生判断，接着问“那么这个算式里的那部分可以改写成乘法？怎么改写？”学生通过合作探究研究出了可以改写成“4×2+2”，让人耳目一新，大大提高了练习的有效性。
李瑛老师和王芳老师的这两节示范课，给课题组的老师们带来了精神上的洗礼，给老师们在自己的教学研究中指明了方向：无论是新课探究，还是练习巩固，于无声处，潜移默化，迁移归纳，题尽其用，最大限度的让学生参与到教学过程中来，师生共同享受这魅力无限的课堂！
相信通过这次示范、交流、研讨，我们的课题研究将更加充实，我们的课堂教学将得到一个长足的发展，我们以后的课堂练习一定可以更有实效性。
第19篇：报 告
辞 职 报 告
尊敬的公司领导:
您好!
首先感谢公司对我的培养,长期以来对我的关心和照顾,使我得到了家庭般的温暖。和
大家在一起的日子里，让我学到了很多知识，学会了很多为人处事的原则。
现由于个人原因不能在公司继续工作了，但后续未完成的工作我会尽心尽力的去完成，
请领导给予批准！
此致
敬礼
申请人：
年月日
第20篇：通 报
通 报
澡堂管理人员在巡查时发现湖南核工业人员王松平，在澡堂厕所大便后未冲厕，根据大峪煤业管理考核办法罚款100元，交至运行工区办公室。
希望广大职工引以为鉴，同类问题不再发生，如发现重罚。
运行工区 2014.08.04
