推荐第1篇：山西广播电视大学试点项目
山西广播电视大学试点项目
计算机应用（专科）专业教学实施细则
计算机应用专业是教育部批准的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目所开设的专科试点专业。也是中央电大第二批开放教育试点专业（专科）中的理工科专业。本专业招生对象为具有国民教育系列高中学历（及同等）者，2000年秋季该专业首次开始招生。为保证该专业教学工作的全过程在中央广播电视大学的统一指导和帮助下，遵循现代远程开放教育的规律和特点顺利进行，结合山西电大“导学群”服务系统的要求和实际情况，特制订如下专业教学实施细则。
一、专业培养目标及任务
本专业培养社会主义建设所需要的，德、智、体全面发展并能适应市场经济需要的，面向基层的应用型高等专门人才。
在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。
在业务知识和能力方面，掌握本专业所必需的数学、外语、计算机电路、计算机组成原理与汇编语言、高级语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络等理论知识，熟练的微机操作技能和OFFICE办公软件、数据库处理软件、工具软件的使用方法；并具备一定的自学及跟踪新技术发展的能力。
1、计算机控制方向：
（1） 毕业后能够从事计算机硬件系统应用与维护和小型控制系统的应用、开发与维护工作。
（2）掌握本方向所必需的计算机电路、微机接口技术、单片机技术、计算机外部设备、计算机控制技术及其实现等基础知识；并且掌握程序设计的基本方法和控制系统的调试技能。
2、计算机应用软件开发方向：
（1）毕业后能够从事一般应用软件与CAD、CAI软件的开发、应用与维护工作。 （2）掌握本方向所必需的多媒体技术、多媒体程序设计、软件工程、应用软件开发技术等基础知识；并且熟悉开发平台，掌握常用开发工具，了解软件开发的基本方法。
- 1山西电大计算机专业所有课程的一级课程导学教师由具有较丰富的教学经验和较强的现代远程教学技术手段运用能力的专业骨干教师担任。
二、三级课程导学教师应具有专科以上学历；能够从事计算机专业课程的教学及教学管理工作；具有开展网上教学的能力；熟悉电大教学特点。
三级课程导学教师应具有专科以上学历，相关专业中级以上专业技术职称，并具有一定的学术理论水平；在电大或者普通高校、专业研究机构及行政管理实际部门从事教学、科研或实践工作。
（2）师资培训
山西电大的计算机专业的各级专业和课程导学教师均参加中央电大、省电大或分校电大组织的有关师训活动、教研活动和其他学术活动，努力提高业务水平。
专、兼职教师还均应参加并通过电大系统组织的培训及考核。培训内容包括：开放教育理念；课程思路、特点、框架；学习方法；媒体资源的使用；教学过程服务等。 师资培训的方式依具体情况而定，既可以集中培训，也可以利用计算机网络进行专题远程培训。试点分校应建立稳定的兼职教师队伍并建立教师业务档案。
3、设备、资源状况分析
山西电大已为省校“计算机应用”专业准备了用于集中辅导的固定的教室，提供有为开放教育使用的多媒体教室（教学楼5层）、阶梯教室（东校区1-7阶梯）、六个实验机房（电教楼2-3层）、“电子电路实验室”、“计算机组成原理实验室”、“计算机网络及应用实验室”等教学设施，为计算机教学提供了有利保障，具备良好的办学条件。
山西电大已建成了山西电大主页（www.daodoc.com）及各学院、分校主页，建成了校园局域网，开通了电大在线、自建学习的平台、网上课堂、课件学习、在线辅导等栏目。开放教育计算机应用专业教学计划设置的课程主要教学媒体有文字教材、录音录像带和VCD光盘等。辅助媒体有网上在线教学辅导，三分屏IP课件，视频VOD点播和相关的教学与辅导资料。省开课程全部有第二种媒体资源，并提供开放教育学生自主学习资料电子借阅室，尽最大努力为开放学员的自主学习提供了便利条件。
三、专业特点及课程设置
计算机应用专业共有四个方向：计算机控制方向、计算机应用软件开发方向、计算机信息管理方向和计算机网络方向，根据山西电大的实际情况，我们近几年陆续开设了前后三个方向。本专业着力从理论和技能两个方面培养学员的综合能力，使学员既有扎
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1、入学教育
各试点分校、教学点开放教育计算机应用专业的学员在入学时，必须对学员进行多种形式的入学教育。做到：
① 转变学习观念
使学员了解电大现代远程开放教育课程教学方式的改革是以学生个别化自主学习为主、辅之以网上学习、视听学习、面授辅导等形式，逐步提高学生的自学能力，培养自主学习的习惯，明确开放教育与传统封闭教育的区别，树立终身教育的思想。
② 掌握必要的现代教育技术
对学员进行现代教育基础知识和基本技能的培训，要求达到会利用计算机网络学习，会在中央电大在线、省电大在线及分校网站进行实名注册，学会选择课程、浏览课程资源，收看VBI信息、保存网页、收发电子邮件、参加BBS讨论等。会安装和使用CAI课件。会使用中央、省电大在线自测系统，进行自测练习。
③ 制定自主学习计划
基于山西电大各级网络平台的教学资源状况，以及学校提供的支持服务的内容，学员可根据自身的实际情况以及课程的前后衔接关系制定个人自主学习计划，装入个人学习档案，以此计划为依据进行自主学习。
④ 入学测试
各分校和教学点应对学生进行入学水平测试。省电大负责命制入学水平测试题。各分校和教学点负责组织考试、阅卷以及试卷分析工作。
以上工作要求试点分校、教学点统一组织进行。学校的三导、三助均应提供支持服务。建立教师、学生、导学员、管理员的联络及反馈方式。
2、集中导学
根据山西电大探索出来的计算机应用专业“一个目标，三个结合”的教学模式，基于网络，以自主、协作学习为中心，通过各种手段，重点强化学员的实践能力，突出动手能力的培养，最终达到计算机应用教学目的，具体操作步骤为：
① 个别化自主学习和协作学习
(a) 制定个人学习计划。要求学员在导学教师、导学员的指导下，根据专业教学计划和各自的情况，制定出内容具体、切实可行的学习计划，计划中要明确在一定时期内
- 5本专业教学支持服务的具体措施包括：
（1）每学期通过面授课、计算机专业主页、网上课堂，电大在线和书面形式向学员发布教学安排公告，说明阶段学习任务与目标、学习进度、作业要求、作业评价标准和面授课计划，等等。
（2）规定每次交作业时间，教师批改登记分数后及时返回。
（3）公布学校地址及主页网址、计算机教师的电话、E-mail地址、教师值班时间与家庭电话，与学员保持密切联系，随时对学员学习中的重难点进行答疑。
（4）计算机应用专业课尽量安排在多媒体教室进行，计算机课程实验安排在计算机实验室进行。
（5）组织学习小组，组织好学员的协作学习。
（6）山西电大在线平台和自建平台提供有关教学的各种信息，如学习重点、复习要点、疑难解答、考试信息等。
（7）向学员提供与所学专业有关的各种教学媒体，如录音带、录像带、VCD、CAI课件等。教材做到及时到位。
（8）向学员开放各类教学资源，包括各种计算机应用教学节目的录音、录像、VCD光盘、视频点播节目以及网上教学资源。要定期为学员开放学习资源电子阅览室。
各试点分校也必须提供配套的教学支持服务。专业导学教师、课程
一、
二、三级的导学教师、导学员、教务助学员、技术助学员、资源助学员要各负其责，了解有关学习媒体资源的出处，以便更好地为学员提供支持服务。
4、教学质量监控体系 （1）建立巡教制度
山西电大将积极配合中央电大和清华大学以巡教等不同方式对整个教学过程予以指导与监控，省电大计算机专业教学部门也将定期对各分校进行检查，具体任务：
① 课程教学实施细则的落实情况 ② 课程集中辅导情况记录
③ 作业记录、课程实验报告及其成绩 ④ 课程的各种形式的答疑记录
⑤ 学生毕业设计指导过程记录、开题及中期考核记录
- 7过程。毕业设计工作由山西电大计算机专业组织实施，并制定相关实施细则来规范过程，各教学点共同参与具体执行。包括毕业设计在内的集中实践环节不得免修。
各级电大要充分认识计算机专业的集中实践环节的重要性，教学中要充分组织好和落实好这项工作。按照《山西电大计算机专业课程设计实施细则》的要求和各门课程设计的教学大纲要求，认真完成此教学环节，成绩报省电大理工学院审核。按照《中央电大计算机应用专业(专科)毕业设计(论文)要求》和《山西电大计算机应用专业毕业设计实施细则》的要求，各级电大要切实做好本专业的毕业设计工作，通过毕业设计来努力提升学员的专业知识水平和动手能力，培养学生良好的应用型工程技术人员素质，进而提高和加强学员分析问题、解决问题的能力和综合运用所学知识的能力。
详细要求和具体实施步骤请参看《山西广播电视大学现代远程教育试点计算机应用专业（专科）集中实践教学环节的实施方案》。
中央电大和省电大将对试点电大的毕业设计和毕业答辩工作进行抽查。
八、教学评估与监控
中央电大和省电大将组成检查小组对试点单位的教学过程进行定期检查和抽查，主要方式是巡教和巡考。
省电大计算机专业也应定期对各分校进行检查，包括： a)课程教学实施细则的落实情况 b)课程集中辅导情况记录
c)作业记录、课程实验报告及其成绩 d)课程的各种形式的答疑记录
e)学生毕业设计指导过程记录、开题及中期考核记录 f)学生毕业论文、答辩记录及评语
九、毕业
（1）开放教育计算机应用专业专科最低毕业总学分为114学分。学员通过学习取得规定的毕业总学分，完成实践教学环节，达到培养目标和要求后，准予毕业并由中央电大颁发毕业证书。颁发毕业证书的具体流程按中央电大的有关规定执行。
（2）学员学有余力提前修完规定学分，准予毕业并提前颁发毕业证书。但考虑到教学活动自身的规律性，学员从注册到毕业的时间最短不得少于三年。
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推荐第2篇：山西广播电视大学试点项目
山西广播电视大学试点项目
计算机科学与技术（本科）专业教学实施细则
中央广播电视大学和清华大学联合开设的现代远程开放教育“计算机科学与技术” 专业(专科起点,本科教育)，是教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”开设的专业之一，是中央电大首批开放教育(专升本)试点专业中唯一的一个理工科专业。山西广播电视大学作为试点学校之一，为了实施“现代远程教育工程”，切实搞好试点工作，提高教学质量，按照中央广播电视大学开放教育试点“计算机科学与技术”专业教学实施方案的精神，结合山西电大“导学群”服务系统的要求和实际情况，特制订如下专业教学实施细则。
一、专业培养目标及任务
计算机科学与技术专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。
在政治思想道德方面：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面的基本要求是：1.较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。2.了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。3.掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业英文技术资料。
在身体素质方面：身体健康，能精力充沛地工作。
通过运用现代远程教育开放式学历教育教学模式和管理模式；培养学生真正地掌握运用现代化学习手段进行自主学习和终身学习的能力。
二、专业情况
1、学员状况分析
从02年秋开始，山西电大开设了计算机科学与技术专业（本科，网络及多媒体技术方向和应用软件方向）试点，现有省直、太原、阳泉和晋城等几个教学点。截止目前，共有学员150余人。其中专科阶段计算机专科毕业的学员占二分之一，半数学员是凭着
- 1山西电大已为省校“计算机科学与技术”专业准备了用于集中辅导的固定的教室，提供有为开放教育使用的多媒体教室（教学楼5层）、阶梯教室（东校区1-7阶梯）、六个实验机房（电教楼2-3层）、“电子电路实验室”、“计算机组成原理实验室”、“计算机网络及应用实验室”等教学设施，为计算机教学提供了有利保障，具备良好的办学条件。
山西电大已建成了山西电大主页（www.daodoc.com）及各学院、分校主页，建成了校园局域网，开通了电大在线、自建学习的平台、网上课堂、课件学习、在线辅导等栏目。开放教育计算机科学与技术专业教学计划设置的课程主要教学媒体有文字教材、录音录像带和VCD光盘等。辅助媒体有网上在线教学辅导，三分屏IP课件，视频VOD点播和相关的教学与辅导资料。省开课程全部有第二种媒体资源，并提供开放教育学生自主学习资料电子借阅室，尽最大努力为开放学员的自主学习提供了便利条件。
三、专业特点及课程设置
计算机科学与技术专业共有三个方向：应用软件、网络及多媒体技术和硬件，根据山西电大的实际情况，我们只开设了前两个方向。本专业着力从理论和技能两个方面培养学员的综合能力，使学员既有扎实的理论基础，又有较强的应用能力；既可以承担实际工作中的具体问题，又可以适当进行一些科学研究。
本专业教学计划设有统设课（必修）、选修课（限选课）、省开课和集中实践环节，最低毕业学分71学分。其中必修课共12门，计47学分，由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准，各分校和教学点应根据中央电大的统一要求，认真做好考核工作。
省开课共5门，其中1门是限选课，计18学分。所有省开课程均由省电大制定教学实施性文件，自行命题、统一组织考试、评阅试卷。省开课主要是为保证专业培养目标的需要结合本地实际来设置的。选修课由学员自选课程。
集中实践环节包括毕业实习和毕业设计，计10学分。
本专业省开课教材的选用本着拓宽学员的知识结构、提高学生的实践技能、应用知识的能力高的原则，目的是在学员完成必修课基本理论知识的系统学习后，在实际能力方面得到提高。选用的这些教材通俗易懂，条理清晰，适于成人的自主学习。
四、教学组织形式
根据开放教育的教学理念，在“114”教学模式，即：“一个中心，一种环境，四元互动” 的框架下，结合开放教育计算机科学与技术专业课程的特点和学员的具体情况，
- 3④ 入学测试
各分校和教学点应对学生进行入学水平测试。省电大负责命制入学水平测试题。各分校和教学点负责组织考试、阅卷以及试卷分析工作。
以上工作要求试点分校、教学点统一组织进行。学校的三导、三助均应提供支持服务。建立教师、学生、导学员、管理员的联络及反馈方式。
2、补修课程
为了顺利实现大学专科层次与本专业本科阶段的有机衔接，部分学生需要补修一定的专科阶段基础课程和专业基础课程以作为完成本专业课程学习的基础性课程。规定非计算机类（不含计算机信息管理）专业的专科毕业生需补修《计算机导论》、《Visual Basic程序设计》和《计算机电路基础（1）》三门课程。计算机信息管理专业的专科毕业生的补修免修认定由省电大教务处审核认定。
①
补修时间
学员注册后即可开始补修，所有补修课程必须在所学本科专业的第二学期结束之前全部完成。
② 补修课的组织实施
(a) 组织实施。由各级电大组织跨专业的学员学习各门课程。
(b) 学习有关教材和媒体。补修课程目前在中央电大现行专科教学计划中都有开设，因此可采用由中央电大提供的文字和各种媒体教材。
(c) 学习方式。可采取自学、收看多种教学媒体资源、面授辅导并结合作业和课堂讨论等形式进行。
(d) 考核。每补修完一门课程后，要进行考核。考核方式采取闭卷考试，成绩及格者为合格。
(e) 补修课程考核结束后，填写《计算机科学与技术本科补修课程考核成绩登记表》。 (f) 补修课程的学分不计入最低毕业总学分。对于需要补修的学生若未能修足补修课程的学分，同样不能取得毕业资格。
3、集中导学
根据山西电大探索的计算机科学与技术专业“一个目标，三个结合”的教学模式，基于网络，以自主、协作学习为中心，通过各种手段，重点强化学员的实践能力，突出
- 5在远程开放教育中，只有为学员提供全方位的高效支持服务，才能保证教学质量，促进教与学之间的信息沟通与反馈。在教学过程中，本专业将通过信函、电话服务、视频课件学习、网上课堂学习、电大在线学习、网上咨询、电子邮件、BBS、电子阅览室、多媒体语言实验室、计算机实验室、学习小组等形式为学员提供支持服务。
本专业教学支持服务的具体措施包括：
（1）每学期通过面授课、计算机专业主页、网上课堂，电大在线和书面形式向学员发布教学安排公告，说明阶段学习任务与目标、学习进度、作业要求、作业评价标准和面授课计划，等等。
（2）规定每次交作业时间，教师批改登记分数后及时返回。
（3）公布学校地址及主页网址、计算机教师的电话、E-mail地址、教师值班时间与家庭电话，与学员保持密切联系，随时对学员学习中的重难点进行答疑。
（4）计算机科学与技术专业课尽量安排在多媒体教室进行，计算机课程实验安排在计算机实验室进行。
（5）组织学习小组，组织好学员的协作学习。
（6）山西电大在线平台和自建平台提供有关教学的各种信息，如学习重点、复习要点、疑难解答、考试信息等。
（7）向学员提供与所学专业有关的各种教学媒体，如录音带、录像带、VCD、CAI课件等。教材做到及时到位。
（8）向学员开放各类教学资源，包括各种计算机科学与技术教学节目的录音、录像、VCD光盘、视频点播节目以及网上教学资源。要定期为学员开放学习资源电子阅览室。
各试点分校也必须提供配套的教学支持服务。专业导学教师、课程
一、
二、三级的导学教师、导学员、教务助学员、技术助学员、资源助学员要各负其责，了解有关学习媒体资源的出处，以便更好地为学员提供支持服务。
5、教学质量监控体系 （1）建立巡教制度
山西电大将积极配合中央电大和清华大学以巡教等不同方式对整个教学过程予以指导与监控，省电大计算机专业教学部门也将定期对各分校进行检查，具体任务：
① 课程教学实施细则的落实情况
- 7要求教务助学员严格把关，切实把工作落实到实处。
六、集中实践环节
计算机科学与技术专业集中实践环节包括毕业实习和毕业设计两部分，是完成电大计算机专业培养目标所必须的重要的教学环节。是培养学生独立思考和科学的工作方法的重要过程。毕业设计工作由山西电大计算机专业组织实施，并制定相关实施细则来规范过程，各教学点共同参与具体执行。包括毕业设计在内的集中实践环节不得免修。
各级电大要充分认识计算机专业的集中实践环节的重要性，教学中要充分组织好和落实好这项工作。按照《中央电大计算机科学与技术专业(本科)毕业设计(论文)要求》和《山西电大计算机科学与技术专业毕业设计实施细则》的要求，各级电大要切实做好本专业的毕业设计工作，通过毕业设计来努力提升学员的专业知识水平和动手能力，培养学生良好的应用型工程技术人员素质，进而提高和加强学员分析问题、解决问题的能力和综合运用所学知识的能力。
详细要求和具体实施步骤请参看《山西广播电视大学现代远程教育试点计算机科学与技术专业（本科）集中实践教学环节的实施方案》。
中央电大和清华大学组成检查组到试点电大参与毕业答辩，并抽查学生的答辩。
八、教学评估与监控
中央电大与清华大学联合组成检查小组对试点单位的教学过程进行定期检查和抽查，主要方式是巡教和巡考。
省电大计算机专业也应定期对各分校进行检查，包括： a)课程教学实施细则的落实情况 b)课程集中辅导情况记录
c)作业记录、课程实验报告及其成绩 d)课程的各种形式的答疑记录
e)学生毕业设计指导过程记录、开题及中期考核记录 f)学生毕业论文、答辩记录及评语
九、毕业
（1）开放教育计算机科学与技术专业本科最低毕业总学分为71学分。学员通过学习取得规定的毕业总学分，完成实践教学环节，达到培养目标和要求后，准予毕业并由
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2、省电大应组织省校一级课程导学教师根据本专业教学计划及课程实施方案制订出各门课程的具体教学实施细则和一体化教学实施方案。
3、三级互动活动安排：
在全省范围内，每学期至少要安排三次活动。
学期初，利用在线平台或省建平台和新学员进行交流。只有了解他们，才能更好地服务于他们。要求专业导学教师、课程导学教师、导学员、教务助学员、技术助学员、资源助学员一起交流。
学期中，要召开分校
一、
二、三级计算机科学与技术导学教师的教学研讨会。形式不限，进行导学经验交流。
学期末，要召开分校
一、
二、三级计算机科学与技术导学教师的教学研讨会，就如何搞好期末辅导进行讨论。
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推荐第3篇：山西广播电视大学考试巡考总结
巡考人员工作手册问题反馈
晋城分校
巡视员：王卓娅、刘惠青 存在问题：
1．学校领导重视不够，对监考人员培训不到位，对“三证”入场的规则执行不力。
2．监考老师责任心不强，擅离职守，对违纪违规者处理不及时不主动。 3．保密室记录不全。
4．警戒线布置不规范。
5．开考30分钟后不能按要求回收剩余试卷。
柳林分校
巡视员：杨荣星 存在问题：
1．工作人员不足，考场多时人手不够。
2．多数监考人员与考生较为熟悉，在管理上存在局限。学生只对巡视员稍有敬畏之意，因此派巡视人员就显得尤为重要。
晋中分校
巡视员：高维宁、郭广忠 存在问题：
1.首先个别监考老师有迟到现象。没有严格履行监考职责，对部分考生的违纪现象采取听之认之的态度。
2.部分考场存在替考现象，甚至个别考生在考场内接打手机。学生的书包、手机等相关物品也未放在指定位置。 建议：
1.进一步加强考试的管理和监督工作。
2.进一步加强对监考教师的管理，加强其责任意识。
3.进一步加强对学生考试纪律的教育工作，减少个杜绝考试违纪现象的发生。
同煤党校
巡视员：武继灵、裴小琼
存在问题：考场安排示意图不清晰、放置不明显。
公路电大分校
巡视员：孙王宝 存在问题：
1.开考30分钟以后没有人回收试卷。
2.因技校的桌子为老式课桌有一定坡度，反置课桌后不便于考生书写。3.部分学生未将包放到指定的地点。 4.留考考生没有专人带到指定考场。 5.个别监考人员对违纪情况监管不严。 建议：
1.学生对网考很有意见，不及格率高于纸质考试，分校建议可否取消网考，改为纸质考试。
2.考试时间太长，能否集中在两三天内完成，有些较远的考生花费在吃住上的钱比学费还高。
3.省开课可否提前到周六日进行考试，其他纸质考试安排到另一个周六日进行。因为山西近期在单位抓整顿纪律作风问题，好多考生在考试期间不能离开单位，为此有不少考生在这次考试中缺考了。
4.今后中央电大安排考试最好避开中小学生上课时间，否则考场问题不好解决，这是一个大问题，很多地方都存在类似问题。
运城分校
巡视员：王秋娟、王惠书 存在问题
1.未统一考试用笔。
2.考场门上没有贴带有学生姓名、考号的门贴。3.个别考生证件不全进入考场。 建议：
1.建议以后取消英语考试，因为英语考试很不适合成人。2.建议不要挂“中央电大统一考试”的条幅。 3.建议形考作业最好在考试前完成就可以了，不要分时间段。
4.减少考试天数，尽量将每个年级、每个学期的课程安排在一起，方便学生。
太原电大
巡视员：郭丽云、高丽荣 存在问题：无 建议：
1．考试类别和考试形式过多，学生还是有所不适应。
2．成人学生，闭卷考试科目太多，建议多采用开卷的考试形式。
3.学生反映学习过程太繁琐，光平台就得上几个，根本谈不上一站式服务。
忻州分校
巡视员：王军、李凯 存在问题：
1.考生“三证”问题比较突出，特别是忻府考点。2.个别监考人员擅离职守（忻府）。 建议：
1.忻州分校自身在机构设置、人员配备、教学管理、组织教学等各方面，起不到分校应起的作用。既不组织各教学点的教学，管理又跟不上，至今连分校的“在线学习的平台”都未能建成使用。
2.各教学点基本是忙两头：一头是招生，另一头是考试发证。而教学环节、教学过程或是流于形式，或是根本就没有教学过程，因此在这种情况下看期末考试就可想而知了。
应采取的措施：
1.建议省校要对忻州分校自身的建设和工作予以重视，要重点加强忻州分校履行其分校的工作职能和职责，切实加强教学、规范管理。
2.建议教务处及学校要加快教学改革和考试改革。比如，要设置学生在参加期末考试前必须完成的硬性要求或指标，包括完成教学内容的硬指标，上网学习量的多少、作业的完成情况、参加平时教学活动次数的多少，凡达不到要求者一律不得参加期末考试。
3.另一方面，要加大省开课的考试改革力度，比如考试方式，考试内容等；要注意考试的灵活性，能提前进行的考试尽量提前安排，尽可能的缩短考试时间，适应成人学习的特点和要求。
山西农广校
巡视员：杨勇
存在问题：招生规模较小，招生的专业单一。
侯马党校
巡视员：裴维山 存在问题：无
大同电大
巡视员：吴晓光、程越峰 存在问题：
1.巡视过程中发现有个别学生将手机带入考场中，发现问题后我及时予以制止，并要求监考教师将手机装入信封并交于监考教师代为保管。
2.大同电大这几年的招生情况不是太好，因此考生不多，每天的考次相对较少，同一时间段最多也就是6场同时开。
建议：
针对大同电大招生人数少的情况，我们也给分校的领导提出了一些好的建议，鼓励分校集思广益扩大招生规模，改变现状。分校提出想让省校给予招生经费上的帮助，我们认为这也是好事情，回来后我们会与相关部门联系，看是否可以以项目的方式，给大同电大立项并给予适度经费支持，帮助大同电大把各县的招生系统建设做起来，促进大同电大整个系统的健康发展。
开放教育直属学院
巡视员：刘凯英、张翠荣 存在问题：
1．个别监考老师管理力度需要加强，比如对书包集中管理不彻底 2．个别监考老师有临时短暂的脱岗现象或者玩手机的现象。 建议：
1.对省开课要加大开卷考试的力度。
2.对网考课程最好只出选择题，不要出简单题，简答题更多的是考察学习的输入速度；而且省开课的统设课最好分开考，由分校和教学点自己组织，省校不要巡视。
省直中化
巡视人员：张景
存在问题：比较多的存在开卷、半开卷与闭卷合并考试的情况。 建议：
加大省校队教学点的教学支持服务的力度和质量，激发教学点办学积极性；省校的教学服务应考虑教学点以及生源的实际情况，无论是资源还是教学服务要更有针对性，加强网上教学支持服务的力度，提高实效性，在稳住规模的同时落实教学过程。
阳泉分校
巡视员：田计林、史红 存在问题：
1.阳煤集团考点试卷接送问题。作为正式的考点应配备专门的保密室存放试卷，目前每天从分校取卷，运卷时间正为上下班高峰期，为避免意外，建议在这两个考点设立保密室。
2.课目混合考场座位号编排需要改进。
3.元月上午省开课“社区治理”中出现试题内有两题一致的现象，经请示省校只做一题即可。
长治分校
巡视人员：秦振泽、殷永昌
存在问题：个别学生仍存在“三证”不全的问题。 建议：
1.加强省开课网上期末复习资源建设。
2.进一步加大网考改革的力度，尤其是中央电大统设必修课闭卷考试。3.采取切实有效措施提高教材的到位率。
大昌汽车学校
巡视人员：王国伟
存在问题：缺乏对该教学点的技术支持、设备援助及专业支持。
省统计局
巡视人员：王中蝶 未填写巡视总结
临汾电大
巡视人员：杨平福、白学义 存在问题：
1．个别监考老师迟到、打手机。
2．个别老师没有严格履行监考职责，考场内书包手机等物品没有放置到指定位置。 建议：
经过座谈和了解，考点建设省开课和统设课可分开进行，不要集中在一起进行，避免考试时间过长。鉴于开放教育已经步入常规办学，本科考点应该积极争取政策，将专科考点转升本科考点，这样既有利于扩大招生规模，有便于考生就近完成考试任务。另外考生建议，学生答辩可采取网上远程答辩，降低办学成本。
临汾工商学校
巡视人员：韩晓丽
存在问题：考场纪律仍需进一步严格。
建议：考点反映省开课作业填空、选择、判断等题目占得分值比重过大，学生做作业的难度比中央电大统设课还大。有的在书上找不到答案。
繁峙电大
巡视人员：王爱莲 存在问题：“三证”不全问题较为突出。
吕梁电大部分教学点
巡视人员：苏炜、孙俊芳 存在问题：
考场严重缺乏，直属考试长期租用离石第五小学的教师。考试时间与小学期末考试时间冲突，每一次协调都很困难。另外由于考点多、考场多，监考老师严重不足，这种情况在各教学点和考点也基本存在。如孝义、交城工作站因办学场所有限，都采用场地租赁方式进行考试，在考试期间个别考点不能保证30人的标准考场设置考试。 建议：
1.加大考试改革力度，增加形考总成绩百分之百的课程比例，减少考场数量，压缩考试时间。
2.进一步深化考试改革，加大改革课程比例、拓展性、研究性课程。
中条山分校
巡视人员：常向东 存在问题：
1.有些考场在交卷时纪律不佳，个别考生有违纪行为发生。2.违纪考生的违纪情况有时通报不及时。
3.个别监考人员责任心有待增强，有的考场在考试过程中发现一些考生带有禁带物品。
原平中心
巡视人员：张永强 存在问题：
主要因为考试时间长，学校尚未放假，所以考场不得不安排在幼儿园进行，尽管能保证单桌，但座位低矮，因此不够舒适。日前尚未有办法解决该问题。
朔州分校
巡视人员：王宝通、郭玉 存在问题：
1．学生证件不全现象存在
2．考生考试书写用笔不统一。
3．个别监考老师责任心不强，考场接打手机现象存在。
推荐第4篇：山西广播电视大学一村一名大学生计划（优秀）
山西广播电视大学“一村一名大学生计划” 《财政与金融》教学辅导 课后综合练习题参考答案
第九章
财政政策和财政平衡
一、财政政策与财政目标
1）财政政策是为了实现预定的财政目标所采取的调节措施与手段。 2）财政目标是政府希望通过预定的财政措施的实施所能达到和实现的目的。
3）财政目标的特点：第一个特点是财政目标一旦确定，便具有必须实现的约束力；第二个特点是财政目标既可以是一元的，也可以是多元的；第三个特点是在时效上的阶段性。
二、财政政策工具
1）财政措施与财政信用措施：财政措施主要指税收、财政支出；财政信用措施是指政府运用信用原则所采取的参与社会产品分配，筹集资金，调节社会经济的手段。 2）自动稳定器和相机抉择稳定器 自动的稳定器也称内在的稳定器，指在经济中能够自动地趋向于抵消总需求变化的政策工具与活动。
相机抉择的稳定器，指为了使经济达到预定的总需求水平和就业水平，政府根据不同情况所决定采取财政措施。
三、财政收支平衡的概念
财政收支平衡，简称“财政平衡”，通常是指 年度财政收入与支出在总量上的平衡。要实现财政平衡必须处理好以下两个问题：第一，财政收支平衡必须以财政收支结构的合理化为前提；第二，财政收支平衡必须是真实的平衡。
四、财政赤字对经济的影响
1）对经济的影响：财政赤字对经济的影响主要看财政赤字是在什么条件下具有扩张社会需求的效果。财政赤字是否具有扩张社会需求的作用，主要取决于弥补财政赤字的手段是否具有“创造货币”的性质。 2）弥补财政赤字的手段：主要有财政发行、财政透支、运用上年财政结余（或累计结余）、发行公债等等。
课后练习题参考答案
一、名词解释 [略]
二、填空题
1、财政政策
2、财政目的
3、财政措施
4、财政措施；财政信用措施
5、公债；财政贷款
6、预设赤字或赤字预算或赤字财政
三、单项选择题
1、C
2、D
3、C
四、多项选择题
1、A、B、C、E
2、A、B、C、D
3、A、C、E
4、A、B、C、D、E
五、判断并改错
1、[错]，改正：将“只能是一元的”改为“既可以是一元的，又可以是多元的”。
2、[对]。
3、[错]，改正：将“财政赤字”改为“预设赤字或赤字预算或赤字财政”。
4、[错]，改正：将“根据国民经济发展需要”改为“政府为了弥补财政赤字”。
六、问答题
1、参见课本第123——124页相关内容。
2、参见课本第124页相关内容。
3、参见课本第126页相关内容。
推荐第5篇：山西广播电视大学三分屏课件制作要求
山西广播电视大学三分屏课件制作要求
一、三分屏教学课件的样式（观看一个三分屏课件，网址：http://218.26.168.17/cod/codb.htm。）
二、概念及特点
1、三分屏教学课件由图像、索引字幕、PPT字幕三个分界面组成。它可以同时呈现教师的图像、声音和字幕，反映的信息容量比单纯录像方式（切换方式）要大。它是一种流媒体课件适用于在网上浏览。
2、特点
（1）、图像：位置在左上角占整个面积5%（也可以全屏显示），传送主讲教师图像和声音，它的主要作用是提高教师和学生交流的亲切感，增加与学生近距离的空间感觉。
（2）、PPT字幕在画面的右侧占整个画面的80%（也可以全屏显示），传送教师的文稿内容，可以是字幕、图片、动画、小视频（较短的），也可以是字幕、图片和动画组合。
（3）、索引字幕在画面的左下侧，占整个画面的10%，它显示课程内容要点的字幕提示。便于学生非实时的收看。
三、制作要求
1、图像：要求教师语言流畅、生动、（把握好语言的空隙点，要根据表述的内容适当地调整语速，不要像播新闻语气那样平调），坐姿要直（提气），要有良好的精神状态，在讲述中视线要看着镜头，（有
些课程采取文稿与PPT不同时，尤其是要表述一些图表可以看电脑屏幕）不要左右看。不要有随意的小动作（擦脸、喝水、大幅度的晃动等），但可以有自然的手势动作。开始和结尾要有提示语句。结尾时保持平视状态5秒钟。因为在制作中用到抠像技术，所以要求不能穿蓝色的衣裳（包括领带和衬衣的颜色），要求主讲人穿职业装（最好是西服，戴领带），化淡妆。抠像的背景画面提前制作（一般提前一周），制作完成后要通过主讲教师确定。
2、字幕（PPT）：幻灯片背景模板的颜色和图案不做过多的强调，以防止喧宾夺主影响字幕的表达。字幕大小横不多于14个字，纵不超过8行，上下留有两个字的空间区。PPT画面要有分画面组接（相当于分镜头）设计，要注意知识点的完整性和连贯性。PPT的画面设计时，可以字幕、图片和动画结合起来使用，必要时也可以在PPT画面上设计一小段视频画面。设计字幕排版时，要强调不同章节的字幕，可以用字体的大小来区别，也可以用颜色来区别，还可以用字体的粗细区别。出字方式要固定（一般用淡入淡出方式），不要太花哨，不容许出字时配有效果声。声音要与字幕同步。选择提示器与课件字幕不同时，需要助教切换字幕，这需要提前做好标记，与助教做好沟通。
3、索引字幕：在PPT设计时只要键入文本字幕，那么三分屏制作软件就自动合成为索引字幕。教师要结合课程的内容合理的设计索引字幕，索引字幕要显示章节和展示的要点。学生观看三分屏课件时可以非实时收看。
四、注意事项
1、确定拍摄时间。可以采取分阶段的录制方式；
2、提前试镜头（可以多带一些服装试镜头）；
3、需要提前审查PPT字幕；
4、提前做好和确认录像的背景图案；
5、如果有视频资料在PPT上显示，需要提前转格式；
6、录制时技术人员发出开始指令后3秒钟后再开始讲课 ；
7、每讲控制在45分钟之内，每讲录制时中间不间断；
8、录制期间关闭手机。
山西广播电视大学 现代教育技术管理处 2013年5月16日
推荐第6篇：广西广播电视大学
广西广播电视大学
国家开放大学(广西)
2014年本科专业招生简章
广西广播电视大学
国家开放大学(广西)
2014年本科专业招生简章
[学校概况]
广西广播电视大学(国家开放大学（广西）)，是经国家教育部批准，自治区人民政府主办，面向广西全区开展现代远程教育的自治区教育厅直属高等学校。从国家开放大学到各省电大、到市、县形成一个相对独立的高等教育系统，目前广西设立了市级、行业电大分校、县级电大工作站和教学点共101个，形成了覆盖广西百分之九十区域的开放教育办学系统，并构建了一批适应广西社会经济发展要求的学科专业。广西电大开放教育现有在籍生近5万人，已培养毕业生20多万，电大已成为教育公平的砝码，学员进步的阶梯，继续教育的补给站。
[开设专业]
本科（专科起点）专业 23个：金融学、法学（含行政执法方向）、社会工作、小学教育、学前教育（学前教师教育方向、学前教育管理方向）、广告学（含艺术设计方向）、英语（教育方向）、商务英语（国际商务方向）、汉语言文学（含师范方向、文秘方向）、数学与应用数学、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向、机械制造过程自动化方向、智能控制方向）、土木工程（建筑工程方向、建筑管理方向、道路桥梁方向）、水利水电工程、工商管理、会计学、物流管理、市场营销、财务管理、公共事业管理（卫生事业管理）、公共事业管理（教育管理）、行政管理、园艺。
2、专科专业
金融（国际金融方向、证券投资方向、货币银行方向、金融与财务方向、保险方向）、国际经济与贸易、法学、小学教育、学前教育、英语（教育方向、商务方向）、汉语言文学、现代文员、广告（营销传播方向、设计与制作方向）、汽车（汽车维修方向、汽车营销方向）、计算机网络技术（网络编辑方向、网络管理方向、网页设计方向）、信息系统开发与维护、计算机信息管理、数字媒体设计与制作、建筑施工与管理、道路桥梁工程施工与管理、工程造价管理、水利水电工程与管理、采矿工程、园艺、药学、护理学、工商管理（工商企业管理方向、市场营销方向、特许经营管理方向）、会计学（财务会计方向）、电子商务、物流管理、教育管理、行政管理、物业管理、社会工作、机械制造与自动化（数控技术方向、机电方向、模具设计与制造方向）、旅游（旅游管理方向、酒店管理方向、低碳旅游管理方向）、室内设计、城市轨道交通运营管理、人口与家庭（生殖健康方向）、人力资源管理。
设施农业技术、园艺技术、茶叶生产加工技术、中草药栽培技术、烟草栽培技术、作物生产技术、观光农业、林业技术、园林技术、畜牧兽医、农业经济管理、农村行政管理、乡镇企业管理、农村信息管理、食品加工技术。
[招生对象]
本科专业招收具有国民教育系列高等专科（含专科）以上学历者。
[学习方式]
开放教育是经教育部批准，由国家开放大学总部（原中央广播电视大学）依托省级广播电视大学或开放大学，以及广播电视大学分校和工作站组织实施教学；学习者主要利用文字教材、录音、录像教材等多种媒体教材和由计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台自主学习。学生可以在家里通过因特网和中央电大及各级电大远程教学平台随时点播和下载网上教学资源，利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段，与同学、教师进行学习交流，也可以到教学点参加集中面授学习或参加小组学习。
[毕业及颁证]
实行学分制。学籍自注册入学起八年内有效。根据教育部有关要求，二年制专科、专科起点本科专业最短学习年限为两年半。2014年春季起各专业入学的学生，取得规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，准予毕业，并颁发国家开放大学毕业证书（部分本科专业由国家开放大学与普通高校联合颁发毕业证书）。本科（专科起点）学生符合条件的可按规定申请合作高校学位。本、专科毕业证书可在教育部学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网（.cn）查询。
[报名材料]
国民教育高等专科毕业证及身份证，并填写《国家开放大学报名表》
[招生时间]
全年接收报名及咨询，每年1-3月和7-9月为报名入学时间。
[学费标准]
学费按学分收取，本科专业每学分85元，共修71-74学分，学费共计6035-6290元（各专业所修学分详细见教学计划）。
注：收费标准如有变动，按物价局批准的最新收费许可证执行。
[报名方式]
现场报名：广西电大招生办
网上报名：http://.cn/
知识改变命运，电大助你成功！
广西广播电视大学地址：南宁市东宝路2号
全区招生咨询服务电话: 0771-58598715854969
广西广播电视大学
国家开放大学(广西)办 学 特 色
注册入学：学生凭原学历毕业证书报名，经审核合格，参加广西电大组织的入学水平测试，即可注册入学。
就近便利：广西电大下设市级电大分校、行业工作站，以及直属学院和基层电大教学点共101所，遍布全区各个市、县，学生可以就近入学。
文凭过硬：取得规定的最低毕业总学分颁发国家承认、教育部电子注册的毕业证书。
学习灵活：学籍管理实行学分制，学籍自注册入学起八年内有效，学生所学课程合格，即可取得该门课程的学分。
广西广播电视大学
国家开放大学(广西)招生常见问题解答
1、国家开放大学与中央广播电视大学是什么关系？
国家开放大学是在1979年成立的中央广播电视大学的基础上建立的，2012年7月31日,国家开放大学在人民大会堂揭牌成立,中央广播电视大学正式更名为国家开放大学。国务院副总理刘延东为国家开放大学揭牌并发表题为《努力办好中国特色开放大学》的重要讲话，教育部部长袁贵仁主持揭牌仪式。国家开放大学是中央广播电视大学的更名，是对广播电视大学的继承和发展。
2、国家开放大学是一所什么样的大学？与各省电大的关系。
国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，主要开展远程开放教育的新型高等学校。不断满足广大社会成员的需要，实现人人皆学、时时能学、处处可学的奋斗目标。
国家开放大学办学体系由国家开放大学总部、依托省级广播电视大学或开放大学设立的国家开放大学分部，以及主要依托广播电视大学分校和工作站设立的国家开放大学地方学院、学习中心（教学点）等组成。
3、开放教育与普通高等教育、成人函授教育及自考相比具有哪些特点？与普通高等教育相比，开放教育是面向校园外的，旨在通过构建遍布全国城乡的学习环境，将学习资源输送到学生的工作和生活场所；
与成人函授教育相比，开放教育强调适应学生的不同学习途径与习惯，提供可供选择的多种媒体教学资源，促进师生间多种方式的互动；
与自考相比，开放教育强调教学过程的落实、管理和监控。
4、开放教育学生在校学习流程
5、开放教育的学生是怎样学习的？
学校为学生在校学习提供的服务有：课程面授辅导、电视课程、录像课、VCD、直播课、广播课程；网上教学平台、网上答疑平台等，学生利用学校提供的纸质、录音、录像等多种媒体教材，通过计算机网络、电视网络、电信网络随时随地（学校、家庭、单位、外地等）进行自主学习。此外，可以登录国家开放大学远程教学平台随时点播和下载网上资源学习；可以在当地教学点接受面授辅导，参加实践活动，还可以通过双向视频系统与教师和同学实时交流。
具体到一门课程的学习，一般要以下环节：学习文字教材，收听、收视音像教材，到学校参加面授辅导或专题讨论，上网学习，完成作业或实验，参加期末考试。
6、开放教育学习年限是多长？
根据教育部要求，国家开放大学实行学分制。学籍注册自入学起八年有效，二年制专科起点本科专业最短学习年限为两年半。
7、开放教育如何取得课程考核成绩？
开放教育所修课程的考核成绩是：平时形成性考核+期末考试。
平时形成性考核内容包括平时作业考核、专门设计的课程大作业考核。期末考试是每年的1月和7月以集中、闭卷或者半闭卷的形式进行。
8、开放教育怎么才能取得毕业证和学位证？
学生在学籍有效期内通过教学计划规定的课程考试，综合成绩在60分以上，取得最低毕业总学分，实践教学环节考核合格，最短毕业年限不低于二年半，即准予毕业并颁发国家承认的学历毕业证书。
本科（专科起点）专业毕业生符合学位授予要求的，可以获得合作办学高校颁发的学士学位。学位授予的要求：获得毕业资格，教学计划中学位课程成绩达到70分（有的专业要求75分）以上，通过国家开放大学统一组织的北京地区成人本科学士学位英语考试或者合作院校当地的学位英语考试，成绩合格，独立完成毕业论文写作并通过答辩，成绩良以上（含良）。（各专业的学位授予具体要求另详）。
9、国家开放大学文凭属于什么性质？
国家开放大学是教育部直属高等学校，国家开放大学颁发的文凭，属于国民教育系列毕业证书，国家承认学历，教育部电子注册。
本、专科毕业证书可在教育部学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网（.cn）查询。
本科专业毕业证书、学位授予院校
专业名称（本科）
金融学
法学
社会工作
小学教育
学前教育
广告学
英语（教育方向）
商务英语（国际商务方向）
汉语言文学
数学与应用数学
计算机科学与技术
机械设计制造及其自动化
土木工程
水利水电工程
工商管理
会计学 毕业证书颁发院校 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 上海师范大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 东北师范大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 华北水利水电大学 国家开放大学 国家开放大学 学位授予院校 对外经济贸易大学 中国政法大学 待定 上海师范大学 上海师范大学 武汉大学 待定 对外经济贸易大学 武汉大学 东北师范大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 华北水利水电大学 东北财经大学 北京工商大学
物流管理
市场营销
财务管理
公共事业管理（卫生事业管理）
公共事业管理（教育管理）
行政管理
园艺 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 东北师范大学 国家开放大学 国家开放大学
广西广播电视大学印制 北京交通大学 北京工商大学 北京工商大学 待定 东北师范大学 武汉大学 待定圆您一个重点大学梦
推荐第7篇：重庆广播电视大学
附件一
重庆广播电视大学、重庆工商职业学院
道路、管网及建筑工程施工招标代理投标函
重庆广播电视大学、重庆工商职业学院：
根据贵校关于合川校区道路、管网及建筑工程施工阶段招标代理工作任务简介，遵照《中华人民共和国招标投标法》等有关法律法规的规定，结合我公司的从业经验和招标工作实践，我方愿按以下列各分项报价完成贵校合川校区道路、管网及建筑工程施工招标代理工作，并按我公司的服务承诺组织好各项招标。
1、道路、管网工程施工阶段招标代理工作我方愿以人民币大写__________________元，（小写）_______________元的投标报价完成招标组织工作。
2、单体建筑施工阶段招标代理工作我方愿以人民币大写_________元/平方米，（小写）____________元/平方米的投标报价完成招标组织工作。
投标人：________________________________（盖章）
法定代表人或委托代理人：________________（签字或盖章）
单位地址：_____________________________________
邮政编码： ________电话：__________传真：_________
日期：_____________年_________月_________日
附件二
重庆广播电视大学、重庆工商职业学院合川校区
施工阶段招标代理工作简介
施工阶段每次招标代理主要进行的工作包括：
1、起草招标公告。
2、受学校授权在指定媒介发布招标公告，接受投标单位报名，配合学校组织投标单位的筛选。
3、拟订招标文书报学校和招标办审定，发放招标文件，收集投标疑问，拟订招标答疑及补遗报学校审定，发放招标答疑及补遗，并做好每个环节的书面登记和记录。
4、组织评标工作。
5、受学校授权向中标单位发出中标通知书。
7、向学校提供2套每次招投标的全过程资料用于存档。
6、向招标办办理招投标备案登记。
招标文件确认书
重庆广播电视大学、重庆工商职业学院：
我单位参加____________________________工程的投标，对贵单位2009年3月13日发出的该工程招标公告全部内容予以确认，并按其要求提交投标文件。
投标单位（公章）
法定代表人（签章）
单位地址：
邮政编码：
电话：
传真：
年月日
投标廉政告知书
公司：
感谢贵单位积极支持重庆广播电视大学、重庆工商职业学院的建设与发展，参与我校“2008年合川校区勘察设计招标代理“项目的邀请投标。
为了全面贯彻中央关于从源头预防和治理腐败的反腐倡廉方针，保证招标投标的公正性，保证我校(院)干部在招标投标和工程建设、物资采购管理中的清正廉洁，保证工程和采购物资的质量与合理价格，在贵公司投标前，中共重庆广播电视大学（重庆工商职业学院）纪律检查委员会和基建、采购工作领导小组慎重告知贵公司：
1、在招标投标全过程中，必须严格遵守招投标的有关规定，不得找学校领导、有关部门和工作人员打听与招标有关的事宜和进行游说；不要宴请我校（院）有关工作人员和邀请有关人员参加娱乐活动；不要向有关人员送礼行贿。一经发现，将按有关政策和法律规定取消其投标资格。
2、若贵公司有幸中标，请贵公司严格遵守党和国家有关廉政建设的规定，严格履行合同，切实保证工程与供货质量和工（供）期。
3、为保证工作的顺利开展，请贵公司慎重研究我校的规定。若自愿遵守有关承诺，则请在递交标书时，同时递交“投标和建设（供货）廉政承诺书”（须有法人或其委托代理人的签名和单位印章）。若投标时拒绝作出廉政承诺，将取消竞标资格。
同时欢迎对我校（院）招投标和建设工作进行监督。 举报电话：023-684656
17、686321
35、68465058 此致！
中共重庆广播电视大学（重庆工商职业学院）纪律检查委员会 重庆广播电视大学、重庆工商职业学院基建、采购工作领导小组
2009年3月13日
投标和供货廉政承诺书
重庆广播电视大学、重庆工商职业学院：
为加强物资采购活动中的廉政建设，防止商业贿赂等违法违纪行为发生，保护国家、集体和当事人的合法权益，根据国家有关法律法规和贵校党风廉政建设及反腐败工作有关规定，我方自愿签订本承诺书，并严格执行。
第一条参与贵校物资采购活动时，除具备文件规定的资格、资质要求外，我方还将严格遵守有关法律、法规、政策以及上级关于廉政建设的各项规定。
第二条遵循公开、公平、公正、诚实信用原则，不发生损害上述原则及各方当事人合法权益的不正当竞争行为。
第三条与学校有关人员保持正常的业务交往，不向相关机构和人员提供不正当利益。主要有：
(一)、不赠送礼金、有价证券、贵重物品及回扣、好处费、感谢费等。(二)、不为有关人员或单位报销应由对方支付的费用。
(三)、不为有关人员或单位安排可能影响采购活动的宴请、娱乐等活动。
(四)、不暗示为有关人员的住房装修、婚丧嫁娶、配偶子女的工作安排以及出国(境)、旅游等提供方便。
第四条严格执行采购合同，自觉按合同办事。
第五条发现采购活动各方当事人有违规、违纪、违法行为的，及时提醒对方；情节严重的，主动向其主管部门或纪检监察等机关举报。
第六条 本承诺书自签署之日起生效。
单位(盖章)：法定代表人：
年月日
附件五
法定代表人授权委托书
本授权委托书声明：我__________（姓名）系____________________________（投标人名称）的法定代表人，现授权委托________________________________（单位名称）的
___________（姓名）为我公司唯一代理人，以本公司的名义参加____________________________（招标人及招标工程名称）工程的投标活动。代理人在开标、评标、合同谈判过程中所签署的一切文件和处理与之有关的一切事务，我均予以承认。
代理人无转委托权。特此委托。
代理人：性别：年龄：
单位：部门：职务：
投标人：（盖章）
法定代表人：（签字、盖章）
年月日
（该处粘贴代理人身份证复印件）
推荐第8篇：甘肃广播电视大学
甘肃广播电视大学
2008年春季开放教育招生简章
经中央广播电视大学批准，2008年春季甘肃广播电视大学在全省各分校、工作站和教学点继续实施开放教育招生。
一、招生专业
本科专业(专科起点)17个：金融学、经济学（经济分析方向）、法学（含行政执法方向）、小学教育、英语（教育方向、商务方向）、汉语言文学（含师范方向）、广告学、数学与应用数学、计算机科学与技术（硬件方向、应用方向、网络方向）、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向、机械制造过程自动化方向、机电系统智能控制方向）、土木工程（建筑工程方向、建筑管理方向、道路桥梁方向）水利水电工程、工商管理、会计学、公共事业管理（卫生事业管理）、公共事业管理（教育管理）、行政管理（含人事系统方向）。
专科专业8个：金融（货币银行方向、金融与财务方向、证券投资方向、国际金融方向、合作金融方向、保险方向）、法学、现代文员、护理学、会计学（财务会计方向、会计统计核算方向）、工商管理（工商企业管理方向、市场营销方向）、行政管理、教育管理。
课程开放专业19个：小学教育、汉语言文学、英语（教育方向、商务方向）、广告（营销传播方向、设计与制作方向）、汽车（汽车维修方向、汽车营销方向）、计算机信息管理、计算机网络技术（网络编辑方向、网络管理方向、网页设计方向）、信息系统开发与维护、建筑施工与管理、道路桥梁工程施工与管理、工程造价管理、水利水电工程与管理、园艺、药学、电子商务、物流管理、物业管理、旅游（旅游管理方向、酒店管理方向）、数控技术（含机电方向）。
“一村一名大学生计划”专业7个：设施农业技术、园艺技术、畜牧、畜牧兽医、农村行政管理、农业经济管理、乡镇企业管理。
二、招生对象与条件
本科(专科起点)专业：具有国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。
专科专业：具有高中、职高、中专、技校以上学历者。 另外，护理学、药学专业须征得当地教育、卫生行政部门的同意。护理学、药学专
业招生对象限于中专毕业、专业对口的在职在岗卫生技术人员。其中，报考护理学专业必须取得护士职业资格证书。
课程开放专科专业：正式注册学历教育学习的学生入学资格与专科专业相同，同时接受具有初中以上学历者注册单科课程学习。
“一村一名大学生计划”专业：学历教育面向具有高中、职高、中专、技校毕业的农村青年，初中毕业的农村青年可以注册单科课程学习。
三、报名时间、地点及手续
报名时间：2007年12月18日——2008年2月23日报名地点：各分校（工作站、教学点）、直属学院
报名手续：报名时须持本人身份证、相关高等专科学历毕业证书(本科)或高中阶段(高中、职高、中专、技校)学历毕业证书(专科)的原件和复印件一份，近期免冠一寸照片四张。报护理学、药学专业还需持相关执业证书原件和复印件及在职在岗证明原件（需人事部门盖章）。
四、入学水平测试及内容
报名者需参加入学水平测试，入学水平测试由省电大统一组织实施。
本科（专科起点）专业测试内容：
文经类专业：综合试题（所报专业专科段的相关知识）和大学语文 理工类专业：综合试题（所报专业专科段的相关知识）和高等数学 专科专业（含课程开放、“一村一名大学生计划”）测试内容： 各专业均测试语文、数学。
测试日期：2008年2月24日上午9：00—11：00下午2：00—4：00
五、录取与注册
报名者经入学资格审核符合招生条件，并经入学水平测试，将择优录取。学生持录取通知书到当地电大分校（工作站、教学点）、直属学院办理注册手续。
六、考试及毕业
开放教育试点实行学分制。本科、专科最短学习年限为两年半，取得规定学分后，符合毕业要求的颁发国家承认的专科或本科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。
学生达到授予学位的标准并符合合作高校有关规定，可获得相关学位证。
课程开放专业和“一村一名大学生计划”专业可选修部分课程学习，所修课程考试合格者可获得课程结业证书；修满教学计划规定课程学分，符合毕业要求的，并达到高中、职高、中专、技校以上学历者，可获得国家承认的专科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。
七、招生咨询电话及网址
咨询电话：（0931）88231918823991（传真）87267
21地址：兰州市城关区南滨河东路571号甘肃电大教务处、系统建设与招生就业指导处
网址：http://（部门网页→教务处→招生入学）
联系人 ：王老师祁老师
甘肃电大各分校、直属工作站、县级工作站(教学点)，直属学院招生联系人一览表
推荐第9篇：浙江广播电视大学
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doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。浙 江 广 播 电 视 大 学 机械工程专业专业（开放专科）
《传感器原理与应用》教学大纲
第一部分
一、程的性质和任务
大纲说明
本课程是机械工程专业的技术基础课。 本课程主要是讲授工程检测中常用的传感器，以及用这些传感器测量诸如力、压力、温度、位移、物位、转速和振动等物理量的方法。 本课程的任务是使机械工程专业的学生在传感技术方面具有较广的知识， 了解 工程检测中常用传感器的结构、工作原理、特性、应用及发展方向，使该专业毕业 生在工作中具有正确选用传感器的能力。
二、先修课要求
与本课程有关的前序课是高等数学、普通物理学、工程力学、电工技术、电子 技术。
二、课程教学基本要求
1．掌握各种常用传感器的结构、原理、特性、应用中的主要问题。 2．了解测量的基本知识。 3．初步了解工程检测中的测量电路。
四、教学方法和教学形式建议
本课程在内容上应尽量联系实际，在讲解上着重物理概念的阐述。讲清结构、原理、特性，不进行复杂的数学推导，必要时直接引用公式。力求做到重点突出， 由浅入深，便于学生理解、掌握和选用。 在应用方面介绍几种典型物理量测量的例子， 使学生对传感器有一个实用的概 念。 对于更深入的问题，学生可参阅有关参考资料。
五、课程教学要求的层次
教学要求中，对课程的内容分“了解、理解、掌握”三个层次提出要求。
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第二部分
教 学 内 容
一、绪论
二、传感器和测量的基本知识 传感器和测量的基本知识
三、电阻式传感器及应用 电阻式传感器及应用
四、电感式传感器及应用 电感式传感器及应用
五、电容式传感器及应用 电容式传感器及应用
六、谐振式传感器及应用 谐振式传感器及应用
七、光传感器及应用 光传感器及应用
八、电势型传感器及应用时 电势型传感器及应用时
九、其它半导体传感器及应用 其它半导体传感器及应用 合 计
学时分配
课内学时 课内学时 1 3 7 9 4 3 5 8 5 45 实验学时 实验学时
课程教学总学时数 54（其中课程学时 45，实验 9） 学分。 ，3
2 2
2 2 1 9
第三部分
一、绪论 绪论
教学内容和教学要求
（一）教学内容 传感技术的应用；传感器的分类；传感器的发展；本课程的任务与教学要求。
（二）教学要求 了解传感技术的应用；传感器的分类；传感器的发展；本课程的任务与教学要 求。
二、传感器和测量的基本知识 感器和测量的基本知识
（一）教学内容 §1—l 测量的基本知识 测量的概念；测量方法；直接测量的几种方法；
仪表的精确度与分辨率。 §l—2 传感器的一般特性 静态特性；线性度、迟滞、重复性、灵敏度；动态特性的定义和要求。 §l—3 传感器中的弹性敏感元件 弹性敏感元件的定义；弹性敏感元件的弹性特性；刚度和灵敏度；弹性敏感元
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件的形式及其应用范围。
（二）教学要求 掌握直接测量的几种方法，仪表的精确度与分辨率的定义静态特性；线性度、迟滞、重复性、灵敏度；动态特性的定义和要求，敏感元件和传感元件的定义，机 械弹性元件的输入量和输出量，弹性元件刚度和灵敏度的概念弹性元件的分类； 理解测量的概念，直接测量的三种方法及其优缺点的比较； 了解弹性敏感元件的形式及其应用范围。
三、电阻式传感器及应用 电阻式传感器及应用 电阻式传感器及应
（一）教学内容 §2—1 热电阻 热电阻工作原理、材料及常用热电阻； 普通工业用热电阻式传感器的简单结构； 应用：主要讲测温，扩散到热电阻式流量计。 §2—2 电位器 电位器的结构与特点；线性线绕电位器的空载特性和负载特性；非线性线绕电 位器。 §2—3 电阻应变片 简介应变片的结构和材料； 电阻应变片的工作原理； 电阻应变片的工作特性及 参数：电阻应变片的温度误差及补偿方法；电阻应变片桥路；应变仪简介；应用： 应变式力传感器、应变式压力传感器、应变式加速度传感器等。
（二）教学要求： 掌握热电阻效应和热电阻工作原理，常用热电阻的种类、特点和测温范围，对 电阻体材料的主要要求， 线性线绕电位器的空载特性， 电位器的概念、组成、作用、特点、分类和用途，电阻应变片的工作特性及参数，电阻应变片的温度误差及补偿 方法，电阻应变片桥路； 理解热电阻测温的工作原理，电阻式流量计的工作原理，线性线绕电位器负载 特性及其物理意义，电阻应变片的工作原理； 了解普通工业用热电阻式传感器的简单结构， 非线性线绕电位器的概念和常用 非线性线绕电位器，应变片的结构和材料，应变式力传感器、应变式压力传感器、应变式加速度传感器的组成与工作原理。
四、
感式传感器及应用
（一）教学内容 §3—l 自感式
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闭磁路变隙式和开磁路螺线管式(含差动)的工作原理；配用电路：交流电桥； 应用：测量线位移和角位移的静态量和动态量，测量力和压力。 §3—2 差动变压器式 变隙式差动变压器简介；螺线管式的工作原理、结构、特性、零点残余电压及 消除；配用电路；差动相敏检波电路和相敏整流电路简介(教材中写明白，讲授时 概括)。 应用：位移测量，振动、加速度和压力测量。 §3—3 电涡流式 基本知识、工作原理、电涡流形成的范围；被测体的材料、形状和大小对传感 器灵敏度的影响；配用电路简介；应用举例。
（二）教学要求： 掌握单线圈变隙式和差动变隙式、螺线管式电感传感器的工作原理和基本特 性，带相敏检波的交流电桥的电路组成、工作原理和输出特性，螺线管式差动变压 器的组成部分、等效电路、工作原理、基本特性与主要性能，零点残余电压及消除 方法，差动相敏检波电路和差动整流电路的组成、工作原理，电涡流形成的范围及 被测体对传感器灵敏度的影响， 电涡流式传感器配用定频调幅式测量电路的组成和 工作原理； 理解变压器式交流电桥的工作原理与主要问题，变隙式差动变压器的工作原 理、输出特性和主要优缺点，电涡流式传感器的工作原理和基本特性，电涡流效应 和线圈－导体系统的定义； 了解变隙式和螺线管式电感传感器基本性能的比较， 电动测微仪的组成和工作 原理， 差动变压器式振动传感器的工作原理， 差动变压器式微压传感器的工作原理， 电涡流式传感器的应用范围。
五、
电容式传感器及应用
（一） 教学内容 §4—1 电容式传感器的工作原理及结构形式 工作原理、结构形式、静特性(变隙式、变面积式、变介电常数式)． §4—2 电容式传感器的测量电路及应用 电容式传感器的特点；测量电路简介。 应用：压力传感器、加速度传感器、荷重传感器、位移传感器等．
（二） 教学要求
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掌握平板电容器的电容量计算公式， 并能用此式说明三种类型电容器的工作原 理，差动式电容传感器的主要优点，电容式传感器的主要特点，常用交流电桥测量 电路的组成，平衡条件和主要特点； 理解变隙式和变面积式电容传感器的基本特性， 变介电常数式电容传感器的基 本特性， 运算放大器式、T 电桥、双 紧耦合电桥、脉冲电路等测量电路的工作原理； 了解变隙式、变面积式、变介电常数式电容传感器的结构型式，消除平板电容 器边缘效应影响的方法，电容式压力传感器、加速度传感器、荷重传感器、位移传 感器的主要组成部分及工作原理。
六、谐振式传感器及应用 谐振式传感器及应用
（一）教学内容 §5—1 振弦式 结构、工作原理、激励方式。 应用：振弦式压力传感器、振梁式压力传感器、振弦式扭矩传感器． §5—2 振筒式 结构、工作原理；振动频率与压力关系。 应用：振筒式压力传感器、振动管式密度传感器． §5—3 振膜式 结构、工作原理、应用。
（二）教学要求： 掌握振弦式传感器的结构，振弦式传感器测量力和压力的工作原理，需要激励 的原因和激励方式，振筒式传感器的简单结构，振筒式传感器振筒的基本振型，振 筒式传感器的简单工作原理和激励方式，振膜式传感器结构特点和工作原理； 理解各种激励方式的简单工作原理，振筒固有频率与被测压力的关系，用压电 陶瓷的另一种振膜式传感器的结构特点； 了解振弦式和振梁式压力传感器、振弦式扭矩传感器的结构和工作原理，振动 管式密度传感器。
七、光传感器及应用 光传感器及应用
（一）教学内容 §6—1 真空光电器件 真空光电变换原理和光电阴极、真空光电管、真空光电倍增管。 §6--2 光敏元件 内光电效应；光敏电阻、光敏二极管和光敏三极管及其光谱特性和应用。 §6—3 计量光栅
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光栅传感器的结构、工作原理、辨向和细分。
（二）教学要求 掌握光电效应方程式引出的两个基本结论，光电管、光电倍增管的结构和工作 原理，光电管、光电倍增管的光谱特性、伏安特性和光电特性的定义及特点，光电 倍增系数 M 与工作电压的关系，光电管、光电倍增管的用途与测量原理，光敏电 阻、光敏二极管和光敏三极管的结构， 光敏电阻的暗电阻、亮电阻、光电流的定义， 光敏电阻作为纯电阻的特征，光敏电阻、光敏二极管和光敏三极管的光电特性、光 谱特性异同点的比较，光敏二极管的工作原理，从结构和工作原理上看，光敏二极 管和三极管的联系，各自工作时的电压极性，黑白透射光栅的构成，产生横向莫尔 条纹的条件，莫尔条纹的运动和主光栅移动的关系（数量和方向） ，光栅传感器中 如何辨向和细分，光栅传感器测量位移的原理； 理解外光电效应， 积分灵敏度， 暗电流的定义， 内光电效应， 光导效应的定义， 频率特性的实用意义，光栅传感器的组成，光栅传感器中辨向和细分的原理； 了解光电阴极材料及其光谱特性， 充气光电管， 内光电效应和光导效应的机理， 光敏电阻、光敏二极管和三极管的伏安特性、温度特性，光敏三极管的工作原理， 光栅的分类，光栅传感器中的光源。
八、电势型传感器及应用 电势型传感器及应用
（一）教学内容 §7—1 热电偶 工作原理；材料和常用热电偶；结构；冷端处理及测量误差、延伸线；应用。 §7—2 光电池 光伏效应；硒、硅光电池。 §7—3 压电石英晶体和压电陶瓷 石英晶体的压电效应、压电陶瓷的压电效应(压电元件的受力状态和变形方 式)，
压电材料和配用电路简介(电荷放大器)。 应用：压电式测力传感器、压电式加速度传感器． §7—4 霍尔元件 霍尔效应；霍尔元件的构造和基本电路、特性参数；霍尔元件的温度补偿和不 等位电势补偿。 应用：微位移的测量、磁场的测量。 §7—5 磁电式 基本原理和结构；非线性误差的补偿． 应用：振动的测量、扭矩的测量。
（二）教学要求 掌握热电偶中的接触电势、温差电势、热电势的定义和产生的原因，热电势与
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材料和温度的关系，中间导体定律和标准电极定律的内容及应用，热电偶冷端处理 的原因，电桥补偿法、冷端延长法的原理及解决的问题，硒、硅光电池光谱特性特 点，硅光电池光电特性的特点，石英晶体的纵向和横向压电效应，影响纵向压电效 应的因素，压电陶瓷的极化处理及极化后的特点，压电陶瓷的工作原理，压电元件 的等效电路及与电荷放大器的配接，压电元件电路上的并、串联接，压电陶瓷与压 电石英晶体的特点的比较，压电式传感器的适用范围及使用特点，霍尔元件用 N 型半导体材料制成薄片形的原理，霍尔元件灵敏度，利用 UH=KHBI 公式进行测量 的原理，霍尔元件的简单结构和基本测量电路，不等位电势及其补偿，温度误差及 其补偿，以测量微位移为基础的非电量霍尔式传感器的工作原理，磁电式传感器的 基本结构，变磁通和恒磁通式传感器的工作原理，磁电式测量扭矩传感器的构成和 工作原理； 理解 0oC 恒温法、计算修正法的原理及运用范围，热电偶的几种结构及使用 特点，热电偶的其它误差，硒、硅光电池产生电动势的基本原理，硅光电池的温度 特性，正、逆压电效应，石英晶体三个轴的名称及与压电效应的关系，压电陶瓷的 结构特点，压电式传感器中的预载，霍尔效应定义，霍尔元件的输出电路，霍尔元 件的几个主要参数，产生不等位电势的主要原因，磁电式传感器的特点，温度误差 和非线性误差产生的原因及补偿方法，磁电式传感器测量振动的原理； 了解热电偶的材料及常用热电偶，热电偶的测量电路及定期检验，硒、硅光电 池的伏安特性、频率响应，石英晶体外形，石英压电效应的物理解释，石英晶体的 物理性能特点，压电陶瓷材料，压电元件的变形方式，产生霍尔效应的原理，恒流 源温度补偿电路中补偿电阻的计算，与霍尔元件配套的磁路系统，霍尔式压力和加 速度传感器，动生电势和感生电势的公式，扭矩和扭转角的关系。
九、其它半导体传感器及应用 其它半导体传感器及应用
（一）教学内容 §8—1 热敏电阻 特点、材料、特性、结构及应用。 §8—2 固态压敏电阻 半导体压阻效应；扩散硅压阻器件的结构简介、工作原理。 应用；压阻式压力传感器、压阻式加速度传感器。 §8—3 湿敏电阻 几种湿敏元件及应用的介绍。 §8—4 磁敏元件 磁敏二极管和磁敏三极管的工作原理、特性及应用。 §8—5 气敏元件 半导体气敏电阻的工作原理、特性及应用
（二）教学要求
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掌握热敏电阻和金属电阻在温度特性上的差别， 热敏电阻三种类型的特点及各 自的适用范围，负温度系数热敏电阻的热电特性，电阻温度系数，半导体压阻效应 的特点及影响电阻率变化的因素，扩散硅压阻器件的构成原理和两种结构，对硅杯 膜片上压敏电阻的要求， 湿敏电阻的简单结构和工作原理， 硫酸钙湿敏电阻的特点， 磁敏二极管的结构和工作原理，磁敏三极管的结构，气敏电阻材料与普通半导体材 料在制作上的差别，气敏电阻的简单工作原理，气敏电阻的基本测量电路； 理解金属和半导体的导电机理， 从负温度系数热敏电阻的伏安特性看它的应用 范围，压阻式压力传感器的结构和特点，压阻式加速度传感器结构和特点，氯化锂 湿敏电阻、碳湿敏电阻的构成，近本征半导体，复合中心，磁敏二极管和三极管的 应用特点，气敏电阻按制作工艺的分类，气敏电阻目前使用情况； 了解三种类型热敏电阻的材料，热敏电阻的几何形状，负温度系数热敏电阻的 主要参数，晶面和晶向的表示方法，硅膜片上压敏电阻的排列，湿敏电阻材料，氧 化物湿敏电阻，多功能气体－湿度传感器，磁敏二极管的基本特征，磁敏三极管的 工作原理、特性，各种氟化物气敏电阻材料特点及使
用情况。 第四部分 实践环节
一、光电传感器实验(2 学分)
二、应变片灵敏度实验（2 学分）
三、热电偶测温试验（2 学分）
四、铜热电阻和半导体热敏电阻测温实验（1 学分）
五、差动变压器式传感器试验（2 学分）
浙江广播电视大学机电系
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长春广播电视大学
简 报
第二十期
长春广播电视大学校务办公室主办 2004年10月9日
长春广播电视大学隆重举办建校25周年华诞庆典
金秋送爽迎华诞，五谷飘香贺月圆。
9月27日，彩旗猎猎，鲜花簇簇，满载着丰收的喜悦，满载着真心的祝福，长春广播电视大学全体教职员工及离退休老领导、老同志欢聚在新民宾馆，隆重庆祝建校25周年。校党委张宪祺书记主持了庆典大会。
回顾25年的辉煌历程，畅想美好未来，韩会民校长在庆典致词中说，25年前，在邓小平同志的亲自倡导下，全国广播电视教育蓬勃兴起，开创了教育发展史上崭新的一页。长春电大也于1979年9月应运而生，当时，还只是一个仅有
五、六个人、一间临时办公室的基层电大工作站。经过25年的发展，今天的长春广播电视大学已成为一所教育部批准的独立设置的省级广播电视大学，拥有29个遍布长春地区的分校、工作站，总占地面积240729平方米，建筑面积183700平方米，在岗教职工775人，专任教师371人，在校学员8668 1 人。校本部有南北2个校区，建筑面积2万多平方米，教职工151人，其中专任教师107人，教授9人，副教授38人，讲师42人；拥有卫星接收系统、闭路电视系统、双向视频系统、宽带网络系统、“电大在线”远程教学系统、办公自动化系统等现代教育技术设施；有研究生教育、远程本、专科教育、普通专科教育、成人专科教育、成人中专教育及各类短期培训等多种办学形式；设置本科专业9个，专科专业37个，各类培训项目、资格认证及考试项目12个；与中国人民大学、中国政法大学等18所著名高校及相关部门、行业合作办学，是一所以现代远程教育为主体的综合性地方高等学校。
长春电大的25年，是艰苦创业的25年，是激情燃烧的25年，是上级党委、政府和中央电大关怀、支持的25年。我们可以自豪地说：几代电大人没有辜负党和政府的重托，出色地完成了不同历史时期的任务和使命，为长春教育事业的发展做出了贡献。
学校创办之初，面对*结束时社会上普遍的教育需求，老一代电大人在极其艰苦的条件下，奋力拼搏，完成了学历补偿教育的艰巨任务，实现了远程教育史上文字媒体向电视媒体的历史跨越。
进入90年代，我们积极配合教育行政部门创办电视师范专科教育，为全国师资培训工作提供了典型范例。
此后，电大人又克服种种困难，顺应时代的要求，开办了普通专科教育，迈出了高等教育大众化的第一步。
进入新世纪，长春电大又率先在吉林省开展了中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践，并顺利通过了教
2 育部的中期评估，踏上了开展现代远程教育、构建长春终身教育体系的新征程，实现了远程教育史上由电视媒体向计算机网络媒体的又一次跨越。
25年来，学校始终坚持为长春经济社会发展培养“留得住、用得上”的应用型人才的办学方向，始终坚持学历教育与非学历教育并重的发展方针，累计为社会培养本、专科毕业生67000余人，培训各类实用人才25000余人次，为长春经济建设和社会发展做出了积极贡献。
回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对曾经为长春电大的发展、为长春成人教育的发展贡献出了青春和智慧的所有电大人景行仰止，对离退休老领导、老同志深表敬意。在长春电大的发展史上，在长春成人教育的发展史上，前辈们功不可没。
回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对一直关怀、支持、帮助过我们的省市政府及教育厅局、中央广播电视大学和兄弟电大、兄弟学校、相关部门、行业及社会各界表示由衷的敬意和深深的感谢。
成绩属于历史，未来始于足下。在振兴东北老工业基地的战鼓声中，我们倍感责任重大，我们将不辱使命，紧紧把握振兴长春老工业基地和高等教育大众化的历史机遇，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，继续坚持以人为本的办学理念，坚持服务社会的办学宗旨，坚持多层次学历教育与多样化短期培训相结合的办学特色，全面推动新一轮创业，向全国一流电大的目标
3 迈进。我们有理由相信：在省、市政府及教育行政部门的正确领导下，在中央广播电视大学的具体指导下，在社会各方面的大力支持和帮助下，在全体教职员工的共同努力下，长春广播电视大学一定能继往开来，再创辉煌。
中央广播电视大学副校长严冰同志代表中央广播电视大学，向大会的召开表示热烈的祝贺，对长春电大长期以来对中央电大工作的多方面支持，对长春市委、市政府以及长春社会各界对电大教育的关心和支持表示衷心的感谢!他说，作为根治于长春这样一个中心城市的远程开放教育大学，长春电大有许多新的发展机遇，也面临许多新的挑战。长春市委、市政府今年5月24日发出《关于进一步加强人才工作的意见》，提出要“大力实施人才强市战略”，其中特别谈到要“积极构建终身教育体系”，“进一步树立全民学习、终身学习理念，鼓励人们通过多种形式和渠道参与终身学习”“大力开展网络教育和远程教育，建立健全覆盖全市的教育培训信息网络体系”，“广泛开展创建学习组织、学习型社区、学习形城市活动，促进学习型社会的形成。”在实施“人才强市”战略，包括在长春市老工业基地振兴中，如何更加有效的发挥作用，是长春电大的重要课题。振兴东北老工业基地，还有吉林作为全国生态建设试点省，高精尖人才虽然极为重要，但各行各业从业人员及全民素质的普遍提高，可能更是决定性的，长春电大有许多新的发展机会、发展空间，应该是大有可为的。 省教育厅副厅长刘勇兵同志、市政府副秘书长何泉秀同志、市教育局局长王树彬同志等省市领导在庆典大会上发表讲话，对长春电大
4 25年来取得的成绩和发展定位给予了充分的肯定，并寄予厚望。
刘勇兵副厅长说，长春电大要抓住机遇，突出重点，与时俱进，大力推进教育创新，为振兴吉林老工业基地服务，为构建学习型社会做出积极贡献。
何泉秀夫秘书长强调，振兴东北老工业基地是长春经济建设和社会发展的重要战略机遇期，也是长春电大改革和发展的重要机遇期，建设怎样的电大，如何建设电大，如何办人民满意的电大教育，这是每一个电大教育决策者和教育工作者共同关注的问题。长春电大作为长春市政府所属的综合性高等学校，未来的发展目标是建设一流的现代远程教育开放大学，成为全体市民接受终身教育的学习中心，这需要全体电大人及社会各方面的共同努力。长春市政府将继续支持电大的改革与发展，并不断加大对电大教育的支持力度。
市教育局局长王树彬同志希望长春电大坚持特色办学，解放思想，务实发展；坚持教育创新，抢抓机遇，跨越发展；坚持与时俱进，打造品牌，科学发展。
省市领导都表示将一如既往地关心和支持电大事业的发展。共同携起手来，以科学发展观为指导，把邓小平同志亲自倡导并批准创办的广播电视大学办得更好，为实现吉林老工业基地的振兴做出新的贡献! 光临庆典大会领导有：中央广播电视大学副校长严冰、省教育厅副厅长刘勇兵、市政府副秘书长何泉秀、市政协文教委主任委员张如华、市教育局局长王树彬、市发展改革委员会主任王宁、市技术监
5 督局局长袁振宇、长春日报社总编辑王坤、市政府督学市教育局党委副书记李敏、市人事局副局长钱世元、市教育局副局长梁国超、市教育局副局长朱彤顺、吉林省机械控股有限公司董事长、经理李吉宝、亚泰集团副总裁王化民、《职业与技术教育》杂志社社长兼总编于志晶、吉林省广播电视大学校长杨树林、哈尔滨广播电视大学校长王景春，省教育厅相关处处长、各县（市）、区教育局领导、市教育局各处处长、市直各单位领导。
驻长各新闻媒体的朋友也出席了庆典大会。
庆典大会上韩会民校长公布了学校顾问团成员名单，学校对一批为学校发展做出突出贡献的优秀教师和教育工作者、以及国家、省、市科研成果奖获得者给予了表彰，优秀教师代表赵铁瑛同志在大会上发言。
韩会民校长在建校25周年庆祝大会上的致词
敬的各位领导、各位来宾、老师们、朋友们：
澄空三万里，碧水映金秋。伴随着收获的喜悦，长春广播电视大学迎来了25周年建校庆典，在这激动人心的时刻，请允许我首先代表学校党政班子和全体教职员工，对在百忙之中莅临大会的各位领导、来宾和各界朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
岁月如歌，25年前，在邓小平同志的亲自倡导下，全国广播电 6 视教育蓬勃兴起，开创了教育发展史上崭新的一页。长春电大也于1979年9月应运而生，当时，还只是一个仅有
五、六个人、一间临时办公室的基层电大工作站。经过25年的发展，今天的长春广播电视大学已成为一所教育部批准的独立设置的省级广播电视大学，拥有29个遍布长春地区的分校、工作站，总占地面积240729平方米，建筑面积183700平方米，在岗教职工775人，专任教师371人，在校学员8668人。校本部有南北2个校区，建筑面积2万多平方米，教职工151人，其中专任教师107人，教授9人，副教授38人，讲师42人；拥有卫星接收系统、闭路电视系统、双向视频系统、宽带网络系统、“电大在线”远程教学系统、办公自动化系统等现代教育技术设施；有研究生教育、远程本、专科教育、普通专科教育、成人专科教育、成人中专教育及各类短期培训等多种办学形式；设置本科专业9个，专科专业37个，各类培训项目、资格认证及考试项目12个；与中国人民大学、中国政法大学等18所著名高校及相关部门、行业合作办学，是一所以现代远程教育为主体的综合性地方高等学校。 抚今追昔，万千感慨。长春电大的25年，是艰苦创业的25年，是激情燃烧的25年，是上级党委、政府和中央电大关怀、支持的25年。我们可以自豪地说：几代电大人没有辜负党和政府的重托，出色地完成了不同历史时期的任务和使命，为长春教育事业的发展做出了贡献。学校创办之初，面对*结束时社会上普遍的教育需求，老一代电大人在极其艰苦的条件下，奋力拼搏，完成了学历补偿教育的艰巨任务，实现了远程教育史上文字媒体向电视媒体的历史跨越。
7 进入90年代，我们积极配合教育行政部门创办电视师范专科教育，为全国师资培训工作提供了典型范例。
此后，电大人又克服种种困难，顺应时代的要求，开办了普通专科教育，迈出了高等教育大众化的第一步。
进入新世纪，长春电大又率先在吉林省开展了中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践，并顺利通过了教育部的中期评估，踏上了开展现代远程教育、构建长春终身教育体系的新征程，实现了远程教育史上由电视媒体向计算机网络媒体的又一次跨越。
25年来，学校始终坚持为长春经济社会发展培养“留得住、用得上”的应用型人才的办学方向，始终坚持学历教育与非学历教育并重的发展方针，累计为社会培养本、专科毕业生67000余人，培训各类实用人才25000余人次，为长春经济建设和社会发展做出了积极贡献。
回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对曾经为长春电大的发展、为长春成人教育的发展贡献出了青春和智慧的所有电大人景行仰止，对离退休老领导、老同志深表敬意。在长春电大的发展史上，在长春成人教育的发展史上，前辈们功不可没。
回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对一直关怀、支持、帮助过我们的省市政府及教育厅局、中央广播电视大学和兄弟电大、兄弟学校、相关部门、行业及社会各界表示由衷的敬意和深深的感谢。
8 成绩属于历史，未来始于足下。在振兴东北老工业基地的战鼓声中，我们倍感责任重大，我们将不辱使命，紧紧把握振兴长春老工业基地和高等教育大众化的历史机遇，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，继续坚持以人为本的办学理念，坚持服务社会的办学宗旨，坚持多层次学历教育与多样化短期培训相结合的办学特色，全面推动新一轮创业，向全国一流电大的目标迈进。我们有理由相信：在省、市政府及教育行政部门的正确领导下，在中央广播电视大学的具体指导下，在社会各方面的大力支持和帮助下，在全体教职员工的共同努力下，长春广播电视大学一定能继往开来，再创辉煌。
最后，请再次允许我代表长春电大党政班子和全体教职员工衷心感谢各位领导和朋友们的光临，并祝你们身体健康，工作顺利！ 让我们共同祝愿长春电大的未来更加美好！ 谢谢大家！
中央电大副校长严冰同志在长春电大
25周年校庆大会上的讲话
各位来宾，各位同仁，朋友们，老师们，同学们：
大家好！金秋9月，很高兴来到美丽的长春，参加长春广播电视大学25周年校庆活动。首先，请允许我代表中央广播电视大学，向长春电大表示热烈的祝贺，向为长春电大的发展做出了贡献的所有人
9 士，包括已经离退休的老同志们表示崇高的敬意！向受到表彰的优秀教师、教育工作者表示热烈的祝贺！并借此机会，对长春电大长期以来对中央电大工作的支持，对长春市委、市政府以及长春社会各界对电大教育的关心和支持表示中心的感谢！
邓小平同志在上世纪70年代末亲自倡导并批准创办广播电视大学，在我国教育史上揭开了远程教育发展的新篇章。25年来，电大适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要，充分利用现代信息技术和教育技术，为加速培养各类专门人才和提高国民素质做出了积极的贡献。刚才韩会民校长介绍的长春电大的发展历程就是我们广播电视大学发展历程的一个缩影。中央电大和包括长春电大在内的全国44所省级电大及其分校、教学点，组成了一个遍布我国大陆所有省、自治区和直辖市的远程教育教学系统，成为我国高等教育的重要组成部分。现在，全国电大各类高等学历教育在校生已连续数年保持在200万人以上，截至2003年，高等学历教育毕业生累计达到360万人，约占同期全国各类高校毕业生总数的12.7%，同期成人高校毕业生总数的26.6%；岗位培训等各类非学历教育超过4000万人次。电大毕业生群体在各条战线已成为很有活力的重要力量，许多毕业生成为所在单位生产、管理、技术第一线的骨干，特别是在基层和边远落后地区，电大毕业生在地方经济建设和社会发展中发挥了很大作用。正如李岚清同志所指出的，广播电视大学是教育发展史上具有中国特色的伟大创造。陈至立同志也指出，发展电大教育，是在邓小平同志关于教育要“三个面向”思想的指导下，加快中国教育现代化进程的
10 开创性实践，充分显示了远程教育在中国的强大生命力和广阔发展前景，并为远程教育的可持续发展奠定了坚实基础，积累了丰富的经验。 随着社会主义现代化事业和教育事业的发展，在现代信息技术和教育技术的推动下，我国远程教育已经进入了新的发展阶段。教育部于1999年决定实施“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目，作为现代远程教育工程的重要组成部分和改革人才培养模式的重要实验。试点项目为电大提供了新的发展机遇，有力地推动了电大教育的改革和发展进程，截至2004年春，试点注册学生数累计已达176万人。最新的统计数据：2004秋试点招生工作最近基本结束，招生数又创新高，达到35万人，继续保持了强劲的发展势头。再加上归并到试点项目的一些省级电大原来自行招收的开放教育学生，试点注册学生数累计现已达到243万人。通过实施试点项目，电大的教育信息化基础设施建设取得了很大进展，以“天网地网结合，三级平台互动”为显著特点的网络教学环境初步形成，利用现代信息技术开展基于网络的远程教育的能力有了显著提高；以学生自主学习为中心，对远程开放教育人才培养模式进行了多方面的探索，教学模式出现了不少新的变化（长春电大也取得了不少阶段性的成果，比如，前不久长春电大两位教师获得全国电大首届“教学创新奖”，在中央电大校庆期间举办的“远程开放教育论坛—课程教学模式改革教师论坛”上，长春电大老师介绍了课程教学模式改革研究与实践成果）；电大还进一步加强了与普通高校、政府部门、行业、企业、部队等方面的合作，综合办学实力有了新的提升。
11 党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，其教育发展目标是要形成比较完善的现代国民教育体系，人民享有接受良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。电大下一步的发展思路，总起来说，是要着眼于我国教育事业发展的全局，主动适应日趋广泛并不断变化的社会教育需求和社会成员的终身学习需求，扩大开放，保证质量，强化特色，打造品牌，充分利用现代信息技术和教育技术手段，发挥系统办学整体优势，有效整合社会教育资源，不断增强远程教育的开放性、灵活性和多样性，提升电大教育为经济社会发展服务的能力，成为我国发展现代远程教育的骨干力量和终身教育体系的主体之一。中央电大已经制定了发展规划，提出了要通过各方面若干年的共同努力，将电大系统建设成为具有国内一流的远程教育基础设施、一流的远程教学资源、一流的远程学习支持服务、一流的远程教育研究水平的现代远程教育教学系统，综合办学实力居于世界远程教育开放大学的前列。长春电大也已确定了本校的发展目标。
长春电大建校以来，始终坚持为地方经济建设和社会发展服务的办学方针，主动适应长春经济建设和社会发展需求，培养了一大批“用得上、下得去、留得住”的应用型专门人才，在长春市乃至吉林省的经济建设和社会发展中发挥了积极的作用。近年来，在长春市委、市政府以及市教育局的领导、支持下，经过全体教职员工的共同努力，长春电大包括各分校、工作站在许多方面都取得了新的发展。作为植根于长春这样一个中心城市的远程开放大学，长春电大有许多新的发
12 展机遇，也面临许多新的挑战。长春市委、市政府今年5月24日发出《关于进一步加强人才工作的意见》，提出要“大力实施人才强市战略”，其中特别谈到要“积极构建终身教育体系”，“进一步树立全民学习、终身学习的理念，鼓励人们通过多种形势和渠道参与终身学习”，“大力开展网络教育和远程教育，建立健全覆盖全市的教育培训信息网络体系”，“广泛开展创建‘学习型组织’、‘学习型社区’、‘学习型城市’活动，促进学习型社会的形成”。在实施“人才强市”战略包括在长春老工业基地振兴中如何更加有效地发挥作用是长春电大的重要战略课题。振兴东北老工业基地，还有吉林作为全国生态建设试点省，高、精、尖人才虽然极为重要，但各行各业从业人员及全民素质的普遍提高，可能更是决定性的，长春电大有许多新的发展机会、发展空间，应该是大有可为的。
当前，电大教育工作的重中之重是搞好“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目，发展的重点正从“量的扩张”转向“质的提升”，从而真正实现电大远程开放教育的跨越式发展。通过试点，最重要的是在人才培养模式改革及教学模式、管理模式和运行机制等方面的探索取得有实质性意义的进展，发现、研究、解决一些制约电大远程开放教育发展的深层次问题，真正有效地提高电大的综合办学实力和教学、管理、服务水平，为电大远程开放教育今后的持续、稳定发展奠定坚实的基础，相信长春电大以试点项目以及即将开始的试点项目总结性评估为契机，在市委、市政府的领导下，在社会各界的支持下积极探索具有长春特点的中心城市电大发展模式，在新的历史
13 阶段取得更大的发展，以鲜明的办学特色、可靠的教学质量和较高的人才培养效益，在长春市建设现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会中发挥重要作用，为长春市经济建设和社会发展做出新的贡献，同时也为全国电大的改革和发展、特别是东北地区电大和中心城市电大的改革和发展，提供更多的可资借鉴的经验。中央电大希望进一步加强和长春电大的合作。
祝长春广播电视大学事业兴旺发达。
祝长春明天更美好。
祝各位来宾、各位朋友、老师们、同学们身体健康。谢谢。
吉林省教育厅副厅长刘勇兵同志在长春电大
建校25周年庆祝大会上的讲话
各位领导、同志们：
首先，我谨代表吉林省教育厅向长春广播电视大学建校25周年表示热烈的祝贺!向长期以来为长春电大的建设和发展做出积极贡献的全体教职员工和离退休同志表示崇高的敬意和亲切的问候。
广播电视大学是在邓小平同志亲自倡导下创办的新型开放大学。早在改革开放初期，邓小平同志就做出“抓好电化教育，举办广播电视大学”的指示，提出发展我国高等教育要“两条腿走路，既要注意
14 普及，又要注意提高”的新思路，他强调：要制定加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施，这是多快好省发展教育事业的重要途径，必须引起充分的重视。沐浴着改革开放的春风，伴随着现代化建设步伐，在中央电大的关心和指导下，在长春市政府和市教育局的大力支持下，长春电大在建校25年里，全面贯彻党的教育方针，艰苦创业，开拓进取，走出了一条面向地方、面向基层、面向农村、多规格、多功能、多形式、多层次办学的新路子，为长春市乃至吉林省的各行各业培养了大批留得住、用得上的各类实用人才，为地方经济建设和社会发展做出了积极的贡献，在我省高等教育改革和发展中发挥了独特作用. 当前，改革开放和现代化建设已进入了新一轮发展的关键时期，作为我省教育事业重要组成部分的广播电视教育，在新形势下面临着新的任务和新的发展机遇。借此机会，我提三点希望：
一、抓住机遇，为构建学习型社会做出积极贡献。党的十六大提出，在全面建设小康社会的伟大征程中，要深入实施科教兴国战略，要形成比较完善的现代国民教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。这是我国新时期教育改革和发展的行动指南。远程教育是服务、促进全民学习、终身学习，构建学习型社会的重要手段；广播电视大学是发展现代远程教育的骨干力量；电大要充分认识所面临的机遇和挑战，着眼于我省教育事业发展的全局，主动适应日趋广泛和不断变化的社会教育需求以及社会成员的终身学习需求，不断提升为经济建设和社会发展服务的能力和水平。同时
15 要大力开展岗位培训等非学历教育，为各类从业人员更新知识和掌握新的技能提供适时、有效的教育服务，不断增强办学的开放性、灵活性和多样性。要充分利用电大教育资源，建设现代远程教育公共服务体系，为高等学校以及国内外其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务，为推进我省高等教育大众化进程发挥更大的作用。
二、突出重点，为振兴吉林老工业基地服务。现代远程教育在服务吉林老工业基地中有着极为广泛的需求和广阔的发展空间。长期以来，长春电大坚持面向基层发展现代远程开放教育，为提高广大市民的科学文化素质、促进地方经济发展等方面做出了积极贡献。今后，要进一步向下延伸和扩展，把为振兴吉林老工业基地服务作为电大教育发展方向，紧密结合我省经济结构战略性调整的实际需要，更新观念，主动服务，促进社会成员的整体素质提高和社会的全面进步。
三、与时俱进，大力推进教育创新。电大自创办之日起就走在利用现代信息和传播技术开展教育创新的前列。在新的历史条件下，电大要继续保持和发扬光荣传统，与时俱进，改革创新，永保生机和活力。要认真研究成人学习者现实的和潜在的学习需求，增强电大教育对于成人多样化学习需求的适应性，并建立科学的教学质量评价体系和保证机制；要改革人才培养模式，深化以教学内容和课程体系改革为重点的教学改革，并使教学方法和手段更加适应成人学习特征；要始终站在教育信息化的前列，不断提高利用现代化设施开展远程教育的能力，以及开发、整合多种媒体教学资源的水平；要积极探索电大教育的新机制，充分发挥系统办学的整体功能优势，更好地利用普通
16 高校及全社会教育资源；要继续加强队伍建设，逐步建立起一支能够适应现代远程开放教育发展需要的专兼职教师队伍。 同志们，回顾过去，电大教育事业取得的成就令人振奋；展望未来，我们对电大教育事业发展的美好前景充满信心。我们省教育厅将一如既往地关心和支持电大事业的发展。让我们共同携起手来，以科学发展观为指导，把邓小平同志亲自倡导并批准创办的广播电视大学办得更好，为实现吉林老工业基地的振兴做出新的贡献! 谢谢大家!
市政府副秘书长何泉秀同志在长春电大建校25周年
庆祝大会上的讲话
尊敬的各位领导、同志们、朋友们：
在又一轮仲秋月圆、又一度建国华诞的喜庆日子里，我们在此隆重聚会，庆祝长春广播电视大学成立二十五周年，首先我代表长春市人民政府对长春电大二十五周年校庆表示热烈地祝贺，向辛勤工作在成人教育第一线的全体电大员工致以诚挚的问候！向今天受到表彰和奖励的教师表示祝贺。
长春电大成立二十五年来，在中央广播电视大学的关怀和领导下，在电大几代教育工作者的不懈努力下，坚持为地方经济建设和社会发展服务的办学方向，主动适应长春经济和社会发展需求，积极探
17 索新型人才培养模式，形成了学历教育与非学历教育并重的多层次、多形式办学格局，已成为我市高等教育重要组成部分和发展现代远程教育的骨干力量。近年来，长春电大抓住国家大力发展远程教育这一千载难逢的历史机遇，锐意改革，努力工作，实现了从传统远程教育向现代远程教育的历史转变。在其承担的中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目实施过程中，长春电大对现代远程教育模式进行了充分的探索，扩大了办学规模，拓宽了办学领域，提升了办学水平，拓展了服务功能，为长春市的经济建设和社会发展做出了积极贡献。
振兴东北老工业基地是长春经济建设和社会发展的重要战略机遇期，也是长春电大改革和发展的重要机遇期，建设怎样的电大，如何建设电大，如何办人民满意的电大教育，这是每一个电大教育决策者和教育工作者共同关注的问题。长春电大作为长春市政府所属的综合性高等学校，未来的发展目标是建设一流的现代远程教育开放大学，成为全体市民接受终身教育的学习中心，这需要全体电大人及社会各方面的共同努力。长春市政府将继续支持电大的改革与发展，并不断加大对电大教育的支持力度。我们坚信：通过全体电大人的不懈努力与奋斗，长春电大的明天一定会更加美好！
18 市教育局王树彬局长在长春电大建校25周年
庆祝大会上的致辞
尊敬的各位领导、各位来宾，电大的各位老师：
在金秋送爽、硕果累累的季节里，在举国欢庆建国55周年的前夕，我们在这里隆重集会，庆祝长春广播电视大学建校25周年。这是全市教育系统的一大盛事，也是一件喜事。在这里，我谨代表长春市教育局，对电大25周年校庆表示热烈的祝贺！对多年来一直关心、支持长春电大教育事业发展的中央电大、省教育厅、省市有关部门领导及社会各界朋友表示衷心的感谢！对辛勤工作在电大教育战线上的广大教职员工表示亲切的问候！
25年来，长春电大从无到有，从小到大，学校面貌发展了翻天覆地的变化，从创办之初的电大工作站，发展成为现代化的省级广播电视大学；25年来，几代电大人艰苦创业、锐意进取，培养了一大批有用人才，为全市经济社会发展做出了应有的贡献；25年来，电大的广大教职员工高举创新旗帜，坚持科学的教育理念，为构建完善的终身教育体系，创建学习型城市发挥了不可替代的作用。
信息时代日新月异，终身教育任重道远。希望长春电大以此为起点，坚持办学特色，创新办学思想，拓展服务领域，丰富教育资源，大力开发和推广现代教育技术，积极探索人才培养和开放教育的新模式，更好地满足人民群众日益增长的教育需求，为振兴东北老工业基地、全面实施“全民创业工程”，提供有力的智力支持和人才保证，
19 为长春的经济社会发展做出新的、更大的贡献。
在这里，我也衷心地祝愿，正值壮年的长春电大，在新的起点上，再创新成绩，再上新台阶，再有新跨越。
谢谢大家。
深情厚爱谋发展 谈笑风生茅塞开
中央电大副校长严冰同志与我校教职工座谈
严冰副校长不顾旅途的劳累，不计出席会议的疲乏，于9月27日下午同我校教职工座谈。
严校长敞开心扉，侃侃而谈。严校长深入细致地分析了长春电大的现状和发展前景。他说，长春电大历史上欠账较多，在东北地区真正作为独立设置的省级电大时间比较晚，学校的发展受到多方因素的影响，这几年有了很大的发展，呈现出快速发展的势头。在电大的发展过程中，在远程教育的发展过程中，长春电大要清楚自己处于什么样的阶段，一定要看到自己的进展，找到制约学校发展的因素，一定要找到症结，找到切入点，抓重点，攻难点，切盲点，出亮点。要长线短线结合，近期远期目标结合，规范管理和创新思维结合，要向行业、大企业集团提供教育服务，成为各行业培训体系中的骨干力量。要培育市场，在培育过程中占领市场，打造品牌，在振兴东北老工业基地的过程中建立起与社会经济建设相适应的职工终身教育体系。学
20 校发展既要有开拓精神，又要踏踏实实走好每一步。他说，要高度重视、保证做好常规教学工作，把常规的教学管理和服务做得更实一点，做得更细一点，这样才能上层次。在谈到考试工作时，他说，要四管齐下抓考试，一抓规范管理，二抓考风建设，三抓教学改革，四抓考试服务，这样才能使考试工作走上规范化轨道。要切实抓好评估工作，为长春电大的下一步发展积蓄能量，这是更为重要的事情。要搞好基础建设，队伍、设施、资源、管理，都要做实做细，满足学生的需求。长春电大的发展有制约的理由，但不能让这些理由成为安于现状的理由。要把长春电大做大，把长春电大做得比长春还大。
严校长的讲话赢得了大家的阵阵掌声。大家感到余兴未尽，座谈会结束时又三五成群地继续就严校长的话题纷纷发表意见，大家一致认为，严校长深入浅出地分析了电大的发展症结，高屋建瓴地提出了长春电大的发展思路，让大家受益匪浅，严校长的讲话是幽默之中见睿智，风趣之中出谋略。严校长的讲话将对长春电大的发展产生深远的影响。
送：省教育厅高教处、市委宣传部高教处、市政府文教办、
市教育局办公室、市教育局职业与成人教育处 中央电大 各省级电大
各分校、工作站、教学班、校内各部门
印制110份
21
第11篇：珠海广播电视大学
珠海广播电视大学 珠海城市职业技术学院继教部
第 62 期
简 讯
珠海电大、学院继教部办公室主办
2006年07月12日
本期目录
☆ 珠海电大与日本鹤岭学园隆重举行教育合作签约仪式 ☆ 珠海电大教师积极参加心理健康教育培训 ☆ 珠海电大加强考风考纪建设 ☆ 珠海电大学海日本语学部荣获
2006珠海教育培训机构知名品牌奖
☆ 珠海电大举办庆“七·一”大型游艺活动 ☆ 短讯
珠海电大与日本鹤岭学园 隆重举行教育合作签约仪式
6月19日，珠海广播电视大学校园内鲜花簇拥，彩旗飘舞，洋溢着喜庆的气氛，学校多功能会议厅也布置一新。上午9：30，日本鹤岭学园与珠海广播电视大学在这里隆重举行了双方教育交流签字仪式。
仪式由珠海广播电视大学副校长杨镜华主持，日本鹤岭学园理事长竹内惠司、神奈川情报通信专门学校校长神仓正、珠海广播电视大学校长张国强、珠海市教育局副局长陈智霖等在主席台就座。鹤岭学园董事竹内伸枝等全体考察团成员、珠海市教育局领导、珠海电大全体中层以上干部、珠海广播电视大学学海日本语学部所有师生、珠海电大部分学生代表，以及特邀嘉宾珠海爱吾企公司副社长早出女士、市内各大媒体记者等出席了签字仪式。仪式现场翻译由珠海电大学海日本语学部周文汇老师及两名在读学生担任。
教育交流仪式在和谐友好的气氛中进行。珠海电大校长张国强教授首先致辞，代表全校师生对鹤岭学园教育代表团的到来表示热烈欢迎，对今年四月我校代表团访问日本时鹤岭学园的热情接待和大力支持表示感谢，对双方互访交流所取得的成果及合作前景充满信心。他说，珠海电大与日本鹤岭学园签订教育交流协议是两校发展史上的一件大事、喜事，我们与日本虽然山水相隔，但心是息息相通，我们有一个共同的愿望，那就是促进了解、加强合作、增进友谊、共谋发展！我们的学生将会是中日文化交流的使者，我们的合作前景一定是美好的、光明的！
日本鹤岭学园理事长竹内惠司先生讲话时正好天空响起雷声，他诙谐而真诚的演讲博得了全场的欢笑和掌声。他说，能来到美丽的珠海，连珠海的天空也用热烈的雷声欢迎他们，他感到很高兴，他相信日本学生来这里学习也一定会被珠海感动，相信两地互派学生、教师交流会有很好的结果。竹内先生还亲切地谈到 2 了他两个小孙子在日本念中文学校的情况，流露出日本友人对中国文化的向往。
接下来，竹内理事长与张国强校长分别在《广东珠海广播电视大学与学校法人鹤岭学园关于教育交流的协定书》及《关于接收学生留学的备忘录》上郑重签字，双方就相互接收、交换留学生、相互派遣教员、交换和交流教育方面的信息等事项达成友好合作协议，并就相互接收留学生的具体事项缔结备忘录，全场再次响起热烈的掌声。
珠海市教育局副局长陈智霖随即发表讲话，代表珠海教育主管部门感谢协议双方为教育事业所做的大量工作。他认为，双方签署教育交流友好协议，是珠海教育发展史上的新生事物，填补了珠海市中日语言文化交流的空白，为双方学生走向国际化创造了非常好的学习机会。他祝愿双方合作圆满成功。
签字仪式后，竹内理事长、神仓校长以及张国强校长、日本语学部负责人周文汇老师分别就媒体记者、学生提出的各种问题做了耐心的解答，竹内理事长向还大家详细介绍了鹤岭学园在日本的运作情况、发展前景以及与中国的合作历史等。考察团成员对两名日本语学部学生在签字仪式现场的翻译水平表示赞赏。随后，他们来到珠海电大学海日本语学部课堂，与学生们展开了愉快的交流，直到中午时分还意犹未尽。学员们还向客人赠送了礼品——中国景德镇瓷器。
日本鹤岭学园是日本平塚市一家集教育、福利于一体的企业机构，下设神奈川情报通信专门学校、神奈川社会福祉专门学校、日本婚丧礼仪专门学校等三所职业学校和神奈川福利院、神奈川婚礼场、平塚斋场以及酒店、幼儿园等社会福利企业，正如竹内理事长所介绍的，他们的服务贯穿人的一生，从幼儿到老去。日本鹤岭学园教育考察团的此次访问，是在我校今年四月访问日本、与鹤岭学园草签教育合作协议的基础上进行的。他们此行的目的，主要是考察我校接收日本学生的学习、生活条件等。根据双方签订的教育交流协议，鹤岭学园将不定期组派为期一周的日本学生中国文化体验团，以及派遣20名日本学生到我校学习汉 3 语，为期半年，并将派遣日本教师为我校日本语学部教授日语；而珠海广播电视大学也将派遣中文系讲师到日本教授普通话，选派学生到鹤岭学园留学。为促进双方联合办学道路顺利走向健康发展的轨道，珠海电大也为迎接日本客人的到来做了精心准备，包括理顺有关涉外办学的政策关系、搞好校园文化、环境建设、本着以礼相待、勤俭节约、不卑不亢的原则做好接待工作等。
鹤岭学园考察团在珠海期间，除了对我校进行访问外，还参观了珠海卫生学校、北师大珠海分校、金湾高尔夫球场、中山坦洲工业区等校园和企业，他们对我校的办学条件以及珠海的城市文化氛围等表示满意，相信随着双方合作的进一步深入，也必将对中日人民的友好交往、珠海及周边城市的经济文化发展起到积极的促进作用。
珠海电大教师积极参加心理健康教育培训
7月10日，珠海电大全体教师及副科以上干部到珠海城职院心理健康中心开始参加广东省心理健康教育珠海B证暑期班的培训。
我校于年初将教师心理健康培训纳入教师培训重点计划，这是我校第二批安排教师参加培训，校专职辅导员的心理健康C证培训已于六月份完成。本期培训班为期两周，由华南师范大学教育科学学院的教师授课，培训内容涵盖心理教育总论、心理咨询、学生心理辅导、教师心理问题以及心理测评与心理档案建立等多个方面共11门课程。广大教师通过培训将正确认识自身以及学生的心理健康现状，并学会以最佳心态、最佳方法处理工作、生活中遇到的各种问题，以更好地提高自身素质、真正做到教书育人。
4 珠海电大加强考风考纪建设
珠海电大本学期各类学历班的期末考试已于七月初全面展开，随着办学规模的不断扩大，学校的考试考务工作也趋于繁杂，为加强考风考纪建设，保证电大教学质量，张国强校长日前组织召开全校教职工会议，学习了省电大《转发中央电大〈关于对安徽电大合肥分校考试严重违纪问题的通报〉并重申加强期末考试考风考纪的通知》文件精神，再次强调考试纪律问题。
副校长杨镜华在会上针对我校学生类别多、教学点多、学生人数多的特点，强调了考试期间监考员以及考务工作人员应该注意的几个问题：
首先，思想上要引起重视，要认识到学校的考风考纪建设是一项长期性的工作，必须警钟长鸣，一刻也不能放松。
第二，要加强领导，完善考试管理制度。
第三，要加强考试队伍建设。我校除了要完成本校的各项考试工作外，还承担着全国计算机等级考试、全国英语等级考试、全国成人高考、全国试点高校网络教育部分公共基础课统一考试等国家级考试任务，监考人员除了本校教职工外，还包括部分外聘教师，所以，认真做好监考人员的培训工作是保证考场秩序的前提。以往考试中个别监考人员迟到、收卷不符合要求，在今后工作中要坚决杜绝。
另外，辅导员考前要做好学生的诚信教育、后勤部门要做好考试期间的服务工作等，要确保各项考试的顺利进行。
珠海电大学海日本语学部荣获 2006珠海教育培训机构知名品牌奖
在《珠海特区报》主办的2006春季“绿色消费”读者系列活动中，珠海广播电视大学学海日本语学部以特立独行的办学理念、个性张扬的创新思维、优质过硬
5 的办学质量和服务质量得到广大消费者和读者的充分肯定和认可，荣获珠海市教育培训机构外语培训行业知名品牌奖。
据了解，珠海特区报“2006珠海教育培训机构知名品牌榜评选活动”自2006年3月20日正式启动，活动采取公开征选的方式，主办单位通过媒体向社会公布征选通知，由具备办学资格的公办和民办学校、培训机构或品牌参选，活动组委会按参选细则要求确定参选名单，经过平面媒体的全面展示和报纸选票投票、手机短信投票和专家投票评审，最后按评审和奖励细则要求确定珠海教育培训机构知名品牌榜获奖单位。
珠海广播电视大学学海日本语学部是珠海电大为适应珠三角地区日资企业对高素质日语人才的迫切需要而开设的全日制寄宿式教学部，成立于2004年8月。学制一年。学部由日籍资深教师及留学归国英才进行管理和授课，师资力量雄厚，使用新颖实用的日本专业教材资料，采取小班浸泡式教学，让每一位学生有充足的时间与日本老师进行交流，真正培养和提高学生综合能力，学员通过一年的学习，日语听、说、读、写以及掌握日本语言和文化能力都将有跳跃式的提高。首期学员毕业时基本达到日语二级水平，其中3名通过全国日语一级考试，另有阎莉莉同学留学日本东海大学，并在学校举行的演讲比赛中获一等奖。学生的就业率也很高，达到90%以上。目前第二期34名学员虽然还没毕业，但已经有许多日资企业已开始到学校排队“要人”，其中5名将赴日本留学继续深造。
珠海广播电视大学学海日本语学部能得到社会的认可和广泛好评，与学部负责人周文汇老师的办学理念以及竹本久雄、篠原正美两位日籍老教师的高度敬业精神是分不开的。他们始终坚持以学生为本、为学生服务，周文汇老师除了多方联系日资企业为学部教学设施的建设进行投资外，还计划个人出资10万元资助困难学生，学生在完成学业三年内还款即可。可以说，在凡事都以经济利益为重的今天，是学部的老师们在用心感动着每一位学生，感动着社会。
6 珠海电大学海日本语学部被评为珠海教育培训机构知名品牌，既是对我们教育工作的肯定，对我们进一步提高教学质量也是一种促进。前不久，我校与日本学校法人鹤岭学园进行了互访，双方达成了教育交流合作协议，根据协议，我们与鹤岭学园将互相派遣、接收留学生、互派教师、互相交流教育信息等，这样，珠海广播电视大学在对外合作办学、促进中日语言文化交流方面又向前迈进了一步。
珠海电大举办庆“七·一”大型游艺活动
为庆祝中国共产党建党85周年，7月2-3日，珠海电大组织全校教职工来到珠江纵队抗日革命旧址中山五桂山区缅怀革命先烈，由校工会、团委及妇委会精心策划的庆“七·一”大型游艺活动也在中山逍遥谷风景区火热进行。
游艺活动分为集体项目和个人项目两大部分。2号下午，学校六个行政科室与三个教学部分为八个参赛队参加了跳大绳、摸石头过河、夹气球跑、抛接球等七个集体项目的角逐，各个参赛队根据个人特长合理调配人员参加每一项活动，精神抖擞、意气风发，都取得了不俗的成绩，团体冠军由校辅导中心与中小学教师继续教育办公室联队摘得；企鹅走路、钓汽水瓶、移橡皮筋、踩气球等个人项目强调的是娱乐性、趣味性和广泛参与性，台上参赛选手诙谐的动作逗得观众笑声不断，比赛场上气氛火爆、热烈，加油声欢呼声不绝于耳，引得景区游客也驻足观看，为我们鼓掌加油。
3号上午活动结束，我们在活动现场举行了简短的颁奖仪式，校领导张国强、杨镜华、余立新分别为获奖团体和个人颁奖。整个游艺活动集挑战性、竞技性与趣味性于一体，全校教职工积极响应，人人参与，既丰富了我们的业余文化生活，又增强了集体凝聚力，为我们更好地投入下一阶段的工作积聚了强大的精神动力。
7 短 讯：
◆ 在珠海市教育系统举行的庆祝建党85周年暨表彰大会上，珠海电大副校长杨镜华同志被评为市教育系统“三有一好”优秀共产党员，办公室主任李德林同志被评为优秀党支部书记，受到市教育党工委的表彰。
◆ 在广东广播电视大学2004-2005年度招生工作先进单位和先进个人表彰活动中，我校招生培训部主任石艺民同志被授予2004-2005年度招生工作“先进个人”荣誉称号，受到省校表彰。
◆ 6月23日下午，广东理工职业学院南海校区（南海电大）汽车学院党总支书记曾丽英带领学院部分教师参观了珠海电大，并与珠海城市职业技术学院信息工程系（珠海电大理工教学部）进行了座谈。座谈会由信息工程系刘辉珞主任主持。宾主双方首先各自介绍了学校的基本情况，各位老师就基础课程、专业课程教学等方面展开了愉快的交流。
◆ 6月29日下午，《光明日报》社顾问、中国社会科学院研究生院特约教授、广东省人民政府教育咨询小组成员陈忠联先生应珠海市教育局的邀请，在市二中高中部礼堂为我市的教育工作者作了一场题为《将成功传给下一代——当代学生教育的特殊问题及对策》的专题报告。陈忠联教授以生动的故事和案例，使得他的《当代子女教育的特殊问题及对策》教育专题讲座风趣精彩，让广大听众在轻松的氛围中上了一堂“教育课”。我校部分教职工听取了报告会，受益匪浅。
第12篇：天津广播电视大学
天津广播电视大学是天津市教育委员会直属高等学校，教学业务接受中央广播电视大学的指导。学校创建于1958年，原称天津红专广播函授大学，是我国第一所以广播函授为主要教学手段的远程教育高等学校，1979年经天津市政府和国家教委批准更为现名。
学校是8个二级学院、21个分校和15个工作站组成的办学系统，形成覆盖天津市所有18个区县和主要行业的电大教育网络。学校占地321783㎡，校舍513205㎡，教职工总数为2969人，其中专职教师1557人。拥有万兆校园网、广播、电视、卫星数据广播接收系统、双向视频远程教学系统，应用基于计算机网络的电大在线教学平台、教务平台和办公平台，建有功能完善的远程教育服务中心，形成“天网地网融合、三级平台互动”的网上教学、管理和学习支持服务的现代远程教育体系。
学校本部位于天津市中心城区风景秀丽的水上公园西侧迎水道1号，交通便捷，环境宜人。校园占地16723㎡，校舍29779㎡，教职工219人。
学校主动适应经济社会发展的需要，以促进全民学习和终身学习的学习型城市建设为宗旨，以建设全国一流的现代远程教育开放大学为奋斗目标，创新办学模式，提高办学层次，扩大办学规模，提高办学质量，为社会全体成员提供高等教育和终身学习的机会。
学校坚持以开放教育为主体，多种学历教育和继续教育协调发展的办学方向，成人高等学历教育主要包括本专科开放教育、成人高等教育和网络教育等形式，主要实行测试验证入学和学分制。1986年以来连续举办普通专科教育，2000年以来连续举办高等职业教育。建校以来累计开设文、经、管、法、理、工、农、医等8个学科门类72个专业。
建校以来，学校已经累计培养本、专科毕业生16万余人，有36万人次通过学校组织的各类岗位培训和继续教育，并取得结业证书，为天津市培养了大批“用得上，留得住”的高素质应用性人才，成为天津现代远程教育和终身教育的重要基地。
学校十分重视对外合作与交流，是天津市教委命名的七个国际教育政策研究基地之一。作为亚洲开放大学协会成员，学校先后派员赴英国、加拿大、新加坡等国家和港、澳、台地区学习访问，美国、澳大利亚、新西兰、墨西哥等10余个国家的专家学者曾来校参观讲学，国内外一批著名学者和知名教授担任学校名誉顾问、名誉教授和顾问教授。
第13篇：新疆广播电视大学
新疆广播电视大学
简 报
第6期
新疆广播电视大学党政办公室 二〇一三年四月二十四日
道德重如山 道德贵似金
----教务处党支部、第一联合党支部道德讲堂活动纪实
为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，促使道德建设的氛围更加浓厚、基础更加扎实、实践更加深入、成效更加明显，学校统一安排部署了本年度的道德讲堂活动。
由教务处党支部和第一联合党支部共同主办的第二期道德讲堂活动2013年4月18日下午正式开讲，活动由教务处党支部书记崔军同志主持，教务处全体人员、第一联合党支部全体人员、学校部分党支部成员及精神文明专干共计30余人参加了活动。
本期道德讲堂活动的主题是：礼、诚、和、善。
礼：社会公德的“礼仪”；诚：职业道德的“诚信”；和：家庭美德的“和睦”；善：个人品德的“友善”。
道德讲堂共有5个环节，分别是：唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥。
在旋律优美、朗朗上口的《公民道德歌》歌声中，本期道德讲堂开始了第一环节。大家共同用歌声唱出了做道德人的心声：道德重如山，道德贵似金，人生道路上，有德才能行”。
第二环节是“学模范”。 观看介绍我们生活的城市--乌鲁木齐的专题片：文化新疆、思路之旅第一集。我们的社会、生活的环境变化越来越大，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”为重点，讲道德、做好人、树新风，积小善为大善、积小德为大德，有很多典型事例和先进事迹鼓舞着我们，我们都在努力传播和践行，关键点就是要热爱我们生活的城市、热爱新疆、热爱电大。
第三个环节“诵经典”。大家一起诵读《周易》一句经典： 天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。
大家结合自己的实际，纷纷发言，说一句话，谈一点认识和体会，与大家分享、共勉。
第四个环节“发善心”。在我校定期开展的爱心“一元捐”活动，已经体现出来了全校教职员工的爱心和善心。大家用真诚的心情一起诵读：做一个勤劳的电大人；做一个善良的电大人。
最后一个环节“送吉祥”，大家互送了自己制作的祝福卡、小礼物。在一片真诚的感谢声中，本期道德讲堂圆满结束。
教务处党支部书记崔军同志主持道德讲堂活动
大家同唱“公民道德歌”
大家同唱“公民道德歌”
观看电视短片
诵经典、谈体会
诵经典、谈体会
诵经典、谈体会
送祝福
第14篇：中央广播电视大学
电大教育，在职学习，轻松拿文凭
学费低学制短，重点大学文凭，学习考试方便灵活,专业齐全，初高中（中专）升大专，初高中（中专）升本科，大专升本科，报名材料：身份证和毕业证复印件2份，一寸免冠照片4张.
网址：
中央广播电视大学，实行学分制。学籍自注册入学起半年有效。根据教育部有关要求，专科、专科起点本科最短学习年限为两年半。符合毕业
要求的，办理国家承认的专科或本科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。中央电大开放教育本、专科毕业证
书可以在教育部唯一学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网（.cn）查询。
含金量高社会认可度高、录取率高、学费低、易毕业、学习形式灵活等长处，在职轻松拿大专、本科，可考公务员、评职称、加工资电子注册可网上查询，符合条件的可以获学士学位。录取率高，学费低学制短，重点大学文凭，学习考试方便灵活,专业齐全。
学校报名热线：0595-85633335
张老师：15959888619（晋江总校）
陈老师：15959888285（晋江校区）
邓老师：15959888287（石狮校区）
学校网址：
学校网址：福建省晋江青阳万通银利大厦14楼。
第15篇：广东广播电视大学
更多详情请查询：广州电大招生信息网。网址：www.daodoc.com
广东广播电视大学
广东开放大学（原广东广播电视大学）是以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。
日前，国家教育体制改革领导小组办公室正式发文批准广东省12个项目为国家教育体制改革试点项目，其中，广东广播电视大学承担的“组建广东开放大学，探索终身教育模式”项目成为试点项目之一。这表明，广东开放大学创办工作已迈出了实质性的一步。目前，广东广播电视大学正按照国家教育体制改革领导小组办公室和广东省教育厅的文件要求，加紧制定和上报试点项目具体实施方案。
据悉，我国已有国家开放大学、上海开放大学、北京开放大学等开放大学。 历史发展
1978年2月，中央广播电视大学正式成立；[2] 1978年11月，广东广播电视大学正式成立；
1979年2月6日，广东电大与中央电大同步举行首批学生开学典礼，在广州、佛山、江门三市及南海、三水、东莞、顺德、从化、花县7县收学员12599人；
1988年6月，广东省高教局批准广东广播电视大学试办本科专业；同年招收汉语言文学、企业经营管理2个本科专业，共计80人；
1996年，国家教育委员会批准广东广播电视大学为“专升本”试点单位，同年招收法学专业和计算机专业学生各100名；同年广东电大开办“电大普通专科班”；
1999年，广东广播电视大学作为首批试点单位，参与教育部批准的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目；
2009年11月，30周年校庆；
2010年11月，国家教育体制改革领导小组批准由广东广播电视大学承担“组建广东开放大学，探索终身教育模式”国家教育体制改革试点项目；
2011年3月，项目同时成为广东省教育综合改革试点项目。广东开放大学是以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校；
2012年12月26日教育部同意广东广播电视大学更名为广东开放大学，学校代码为51315。 更多详情请查询：广州电大招生信息网。网址：www.daodoc.com
教学目标
广东开放大学办学使命是，充分发挥现代远程教育的办学特色和优势，服务全民学习、终身学习的学习型社会建设。
广东开放大学建设的总体目标是，建设一所以现代信息技术为支撑，汇集社会优质教育资源，面向全体社会成员，服务终身教育，特色鲜明、国际接轨、国内一流的开放大学。[3]
建设的具体目标，实现“六个一”： 一网：覆盖全省的数字化网络； 一台：广东省终身教育公共服务平台； 一库：广东省终身教育数字化资源库； 一行：学习成果认证和学分银行； 一团队：网络教师团队； 一模式：开放式人才培养模式。
专业设置
工程技术学院（物联网工程学院） 计算机学院 经济管理学院 法律与行政管理学院 机械与自动化工程系 数码设计与制作系 管理工程系 外语系 文化产业系
思想政治理论课教学部 基础教学部
专家观点
2011年5月6日，广东开放大学建设方案研讨会在省电大召开，集体讨论和更多详情请查询：广州电大招生信息网。网址：www.daodoc.com
修改《广东开放大学建设方案（讨论稿）》（以下简称《方案》）。广东广播电视大学党委书记梅醒斌、校长方健壮、副校长李江和陈显强，广东电大系统10所市级电大和6所县级电大领导以及省电大相关部门负责人参加了会议。省教育厅高教处胡振敏处长应邀出席了会议。
梅醒斌书记主持会议并讲话。梅书记强调，制订《方案》是组建广东开放大学的基础性工作，一定要高度重视，认真抓好。在《方案》制订过程中要广泛征询意见、汇聚共识，充分调动全省电大系统的力量为建设具有广东特色、国内一流的现代远程开放大学建言献策。
会上，胡振敏处长对广东开放大学建设的前期准备工作给予了充分肯定。胡处长指出，建设广东开放大学是我省教育体制改革的一项重要任务，对广东省构建全民学习、终身学习的学习型社会有着重要意义，广东电大32年的办学经验，为广东开放大学建设奠定了坚实基础。胡处长认为，广东开放大学建设方案的制定要借鉴国际国内先进经验，并注意结合学校实际和广东省区域特色，科学开展设计和论证，注重《方案》内容的可行性和操作性。
方健壮校长在会上传达了由中央电大组织在昆明召开的开放大学试点建设专题研讨会第二次会议的主要精神，系统介绍了在开放大学体系、功能定位、办学自主权和专业建设等方面取得的共识。方校长指出，建设广东开放大学是一项复杂的系统工程，是实现学校做强做大办学目标的创新举措，广东电大系统各级电大要通力合作，步调一致，科学制定和完善《方案》，加快广东开放大学的建设步伐。
李江副校长就《方案》的背景及重点内容作了专题汇报，着重阐述了广东开放大学建设的思路构想和筹备工作开展情况，并对《方案》的主要内容作了详细解释和说明。
第16篇：常州市广播电视大学
常州市广播电视大学
教导 简报 质量管理体系认证 （2006年9月5日）
（每月第1个星期二出刊，每学期5期）
常州电大
教育督导组
主办
质量管理体系认证办公室
育督本 期 导 读
一、督导工作-------------------- 1
常州电大教育督导组2006~2007学年第一学期工作计划-------------- 1 二质量管理体系认证工作------------------------- 2
（一）
七、八月份和开学初质量管理体系认证活动----------------------- 2
（二）质量管理体系认证工作建议---------- 2
一、督导工作
常州电大教育督导组2006~2007学年度第一学期工作计划
根据学校工作总体安排和思路，特别定本计划。
（一）指导思想
以科学发展为统领，牢固确立以教师为主导、学生为主体的思想，确保教学工作的中心地位，围绕教育质量核心问题，针对我校教学工作薄弱环节，深入教学第一线，深入基层，开展教育、教学情况调研，协助有关部门做好工作，不断提高我校教育、教学和管理工作水平，在电大的变革和转轨时期，务实事、见实效。
（二）主要工作
1．按照校质量管理体系文件的规定，做好“主角”，将职责范围内的工作做好，充分发挥督促、指导、评价作用。
2．继续做好“配角”，配合、协助有关职能部门做好工作。
（1）认真参校教学值班，加强巡视和随机检查，及时发现问题。 （2）认真参加定期常规教学检查工作。
（3）参与重大教学活动。 3．努力做好校质量管理体系文件的实施工作。要营造氛围，坚持下去。 4．几个重要工作
（1）对新到校（到岗）的教职工进行测评（包括教学能力、管理能力、师生评价等方面），写出报告。
（2）对上学期期末考试成绩进行分析和重点调研。
对象：成绩较差课程和成绩较好课程。
选择：按一定的标准选择课程。
方法：对比分析，问卷调查，个别交谈。
报告：写出调研报告。
（3）对校内各部门、系的内部满意率进行测评。
按照校记录表格61：CZYVU（G02）/D-8.2.1（AO）-1所列项目，面向全校教职工，对校内各部门、系的内部满意率进行测评，写出调查报告。
5.督导组自身建设
（1）每个的到一个星期二下午第三节课，为校督导组例会，会后出督导简报一期。
（2）年末各督导撰写督导工作小结。
、- 1
第17篇：厦门市广播电视大学
厦电大[2009]15号
厦门市广播电视大学
开放教育教学评估督导工作意见（试行）
为进一步完善开放教育教学质量保证体系建设，规范开放教育教学评估、督导工作，推进教学和教学管理模式改革，提高教学质量，根据中央广播电视大学《广播电视大学开放教育教学评估督导工作规范（试行）》的有关精神和要求，制定本工作意见。
一、教学评估督导
（一）教学评估督导的定位、内涵、对象及内容
教学评估、督导定位：教学评估与督导是开放教育教学质量保证体系的重要组成部分。教学评估对学校教学及教学管理现状作出客观真实的评价；教学督导对学校教学及教学管理的重点问题进行督查并给出整改指导；教学评估和督导为管理者的决策和改进工作提供信息和建议，推进教学改革和教学质量的提高。
教学评估、督导工作是在主管校长领导下，由学校教学督导机构根据教学与教学管理制度或文件的要求，组织督导专家对教学准备、教学组织实施情况，以及教学管理状况、教学质量等方面进行检查、监督、评价，并提出指导、咨询意见和建议的教育行为。
1 教学评估、督导内涵：教学评估是根据教育、教学目标，以及为实现目标而实施组织和管理的原则、规定、要求，制定指标及标准，采用科学的评估手段和方法，对被评估对象实施教学过程各环节的工作落实情况及其效果进行判断，为改进教学和教学管理工作提供信息的过程。
教学评估、督导对象：教学评估与教学督导的对象是开放教育学院及其所属的学习点。
教学评估、督导内容：教学评估、督导的重点是开放教育教学过程各环节的组织、管理、落实等情况及效果。主要内容包括：
1．办学系统建设、队伍建设、教学条件保证；
2．教学和教学管理模式改革及应用、教学组织实施及效果、教学管理落实及效果；
3．教学资源建设及应用、学习支持服务的质量及效果等。
（二）教学评估督导的原则、形式及结果与使用
教学评估、督导原则：客观性和导向性相结合的原则；真实性与指导性相结合的原则；定性与定量分析相结合的原则。
教学评估、督导形式：主要有教学检查、教学评价、年报年检、专项调查、专项督导、督导会商
1．教学检查 为了解和掌握开放教育教学条件保障，专业教学规则（专业教学计划）执行和教学任务完成等情况，对从事教学工作的单位和教师进行的考察。
2．教学评价 指教学管理者以教学目标为依据，制定科学的标
2 准，运用科学的手段，对教学活动及其结果进行价值判断的过程。
3．年报年检 为掌握现代远程教育发展动态实行的一项制度，也是电大开放教育质量保证的一项措施。通过年报年检及时了解和掌握每年度现代远程教育（开放教育）的发展动态和相关情况，为领导决策和改进工作提供全面信息。
4．专项调查 是根据学校领导安排或实际工作需要，针对开放教育实施过程中的典型或重点问题，对特定对象所进行的调查研究。
5．专项督导 是根据学校领导安排或实际工作需要，由教学督导机构组织专家对开放教育实施过程中出现的重点、难点问题，以及教学与教学管理的薄弱环节进行专项检查、监督、评价、指导的活动。
（三）教学评估、督导的结果与使用
教学评估、督导的结果要形成专项报告、综合报告、通报整改，并确实加以有效利用。
1．专项报告 教学评估、督导专项工作结束后，根据收集到的相关数据信息形成工作分析报告和反馈意见，提交给学校领导和有关部门作为改进工作的依据。
2．综合报告
根据教学评估、督导专项工作分析报告，对得到的数据和发现的问题，组织专家通过督导会商进行分析研究，在此基础上形成学期（或年度）教学评估、督导综合分析报告，报送学校领导和有关部门，供决策、考核奖罚、管理调控以及部门改进工作参考。
3．通报整改 教学评估、督导中发现的需要整改的问题，通报校内有关部门制定整改措施进行整改，有关部门根据反馈意见制定整
3 改方案并进行整改。
二、教学检查
（一）教学检查的组织
学校教学评估、督导机构或人员负责制定开放教育教学检查的相关制度，设计组织本校和所属学习点的教学检查工作，并配合中央电大每年上半年组织开展的开放教育教学检查（进行实地抽查）和下半年组织开展的开放教育网上教学检查工作。
中央电大教学检查的方式和方法：
中央电大教学检查的方式：在各电大自检的基础上，教学检查分为实地抽查和网上检查两种方式。实地抽查是对自检情况的验证过程。根据自检情况，抽取部分单位派检查人员进驻了解其教学和教学管理情况。网上教学检查是检查人员利用远程教学平台及有关数据信息，了解网上教学和教学管理活动实际情况的考察活动。
中央电大教学检查的方法：实地抽查采取听取汇报、现场考察、问卷调查、个别访谈、召开座谈会、听课、查阅档案资料等方法进行。网上检查采取登录电大在线远程教学平台，浏览网上资源，参加网上教学活动，借助“三级平台互通软件”获取网上教学数据，开展网上问卷调查等方法进行。
（二）教学检查的工作流程 1．布置开放教育教学检查工作。
2．组织开放教育学院及所属学习点根据教学检查通知要求开展自检，自检结束后提交自检报告。
4 3．组建检查组开展检查。
4．对抽查获取的数据、信息进行整理分析，形成检查意见进行交流和反馈，并上报学校和中央电大。
三、教学评价
（一）教学评价的组织
学校教学评估、督导机构或人员组织开放教育教学开展教学评价工作，并配合中央电大每学期组织一次的课程或专业教学评价工作（开放教育的统设必修课程每3年评价一轮，所开设的专业每5年评价一轮）。
中央电大教学评价的方式与方法：中央电大教学评价分为实地评价和网上评价等方式。评价采取指标评价、问卷调查评价和专家、教师、学生等多元评价主体相结合的方法进行。
（二）教学评价的工作流程
1．根据中央电大的评价标准及实施方案和本校实际，制定开放教育课程和专业具体评价工作实施细则。
2．根据每学期开放教育教学安排和工作任务，确定被评价的课程或专业。
3．开展教学评价工作的相关培训。
4．组织开展自评工作，并形成自评报告及相关材料上报学校教学评估、督导机构。
5．收集、整理、分析教学评价有关数据，对上报的自评报告和相关材料审核汇总，形成教学评价工作报告。
5 6．组织督导专家审议教学评价工作报告，分析问题，提出建议，形成评价结论和分析报告上报中央电大。
四、年报年检
（一）年报年检的组织
学校教学评估、督导机构或人员根据教育部对现代远程教育年报年检工作的要求，负责组织开放教育学院的年报年检工作。
中央电大年报年检的方式与方法：根据教育部对开放教育年报年检的要求，中央电大每年9月中旬向电大系统发文布置年报年检工作。年报年检分为年报和年检两种方式。年报通过“年报年检平台”填报数据和上传自检报告；年检采取审查自检报告，确定抽检单位实地考察或专项检查的方法进行。
（二）年报年检的工作流程
1．根据中央电大年报年检通知要求组织开展自检工作，于次年1月中旬审核并报送自检报告，同时审核并通过中央电大“年报年检平台”填报本年度开放教育有关数据。
2．根据中央电大年报年检抽检要求，组织专项检查和实地抽查。
五、专项调查
（一）专项调查的组织
学校教学评估、督导机构或人员是专项调查工作的具体实施者，负责组织开展本校的专项调查工作，并配合中央电大开展的专项调查。
中央电大专项调查的方式方法：专项调查分为实地调查与网上调查两种方式。实地调查可采取听取汇报、现场考察、问卷调查、个别访谈、召开座谈会、查阅档案资料等方法进行；网上调查采用网上调
6 查问卷的方法进行。
（二）专项调查的工作流程
1．根据学校领导安排或教学、教学管理、支持服务等部门实际工作需要，确定需要开展专项调查的主题，并设计调查问卷。
2．依据专项调查的主题，与需求部门讨论确定调查对象、调查范围、调查内容、调查时间等，制定专项调查工作方案。
3．根据抽样原则抽取调查样本。
4．组建调查小组开展实地或网上专项调查。
5．对专项调查数据进行统计、分析，得出相关统计结果，形成专项调查分析报告。
六、专项督导
（一）专项督导的组织
学校教学评估、督导机构或人员负责组织电大系统的开放教育教学专项督导工作，并配合中央电大开展的开放教育教学专项督导工作。
中央电大专项督导的方式与方法：中央电大专项督导按实施方式可分为实地督导和网上督导。实地督导可通过现场考察、查阅资料、座谈访问和问卷调查等方法进行。网上督导可通过登录办公自动化系统、远程教学平台或其他专业软件系统的方法进行。
（三）专项督导的工作流程
1．根据中央电大专项督导的任务和目标，制定专项督导工作方案。
7 2．根据专项督导的内容和任务，组建专项督导组。
3．开展专项督导，收集掌握教学、教学管理等方面的数据及材料，以及有关方面的意见建议，针对教学工作中存在的问题提出改进的指导建议和措施，形成专项督导分析报告上报。
七、督导会商
（一）督导会商的含义
督导会商是针对教学评估、督导各专项工作的结果，组织教学评估、督导专家进行集中（或异地）审阅、分析，对其中的重点问题及共性问题，给出整改建议及意见，并形成教学评估、督导工作学期（或年度）督导会商综合分析报告的活动。
（二）督导会商的组织
学校教学评估、督导机构或人员，可根据本校教学评估、督导实际工作需要，开展定期或不定期的督导会商活动。
中央电大督导会商的方式与方法：中央电大督导会商一般安排在专项工作结束后或学期末进行。督导会商一般采用集中会商和异地会商两种方式。集中会商以召开专家研讨会（现场会议、远程双向视频会议）的形式进行；异地会商以专家审阅材料的形式进行。督导会商采用分析评价会商（定量为主）和研究诊断会商（定性为主）的方法进行。
（三）督导会商的工作流程
1．制定相关工作方案，配合中央电大开展开放教育教学督导会商工作。
8 2．根据工作方案要求，对教学检查、教学评价等工作的相关材料进行审阅分析，提出意见或建议。
3．综合督导专家的意见或建议，形成学期（或年度）督导会商综合分析报告。
二〇〇九年五月十二日
第18篇：衡阳市广播电视大学
衡阳市广播电视大学
实践教学基地管理的规定
开放教育条件下学生实践教学是贯彻落实“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的重要教学环节之一，是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径。为了加强对实践教学基地的管理，不断提高电大实践教学效果，特制定本规定。
一、实践教学基地建设的指导思想。
实践教学工作是培养实用性人才和提高学生动手能力的重要环节，在现代远程开放教育中具有非常重要的地位。全校各教学管理部门应当把加强教学实习基地建设和提高实践教育质量作为一项重要任务纳入工作日程，统筹安排，加强宏观指导与协调工作，以保障我校能够不断加强实践教学基地建设的力度。
二、实践教学基地管理的工作任务
根据我校试点招生的科类、专业及重点课程，进行有计划、有目标地分类建设各种教学实践基地。优先投入受益面大的公共实践基地项目，并把它列入学校发展的总体规划，要以基地建设为契机，推动学校实践教学工作的全面发展。实践基地建设规划，既要考虑现状，又要着眼未来。要逐步建设好能够满足自身教学需要的实验、实训、实习基地和校外实践基地，计算机实验室、语音实验室、会计模拟实验室、金融模拟实验室、法律模拟实验室等的性能要达到较为先进的程度，要努力向全天候“开放式”实验室方向发展，提高设备和场地的利用率。
三、实践教学基地的建设方式与要求。
根据目前的教学实际需要，实践教学基地暂分两类，即校内的各类实验室、语音室、计算机机房、多媒体教室和校外教学实践基地。校内的基地承担本校对口专业的教学实践环节、教学试验、实习任务等；校外教学实践基地，承担专业课程的现场教学实习，或集中实践环节的教学任务和毕业实习任务。
校内教学实践基地的建设要强调实用性、规范性、先进性。以必须达到实践环节培养要求为标准，以“适用、够用”为原则。
校外实践教学基地的建设要求：
（ 1 ）校外实践基地建设要根据所开设专业要求，主要通过共建共享、签定协议等方式，与当地普通高校或中小学校共建实习、实验基地。与当地的司法、会计、金融、工商企业等与专业有关的部门和单位，联合建立稳定的实践基地，必须签定规范的合作协议书。
（ 2 ）要选择专业对口、设施先进、技术力量雄厚、管理水平高的校外实习基地，以保证学生实习质量。
（ 3 ）加强对兼职实习指导教师的培训，使他们积极参与远程教育实践教学工作。
四、加强对实践教学基地的管理。
（ 1 ）学校应设专人负责实践教学基地。主管教学教务工作的领导，要经常深入各教学基地，解决教学实习中存在的问题。
（ 2 ）各教学单位与校外实践基地鉴定的协议书，报学校教学处备案。
（ 3 ）各教学单位必须认真制定每学期的实践教学和实习计划，并与基地主管领导共同协商研究，妥善安排，使计划逐项落实。每次实践活动要有记录，有总结，并采取多种形式帮助学生总结实践活动的收获。
（ 4 ）实践教学基地要有专人负责教学工作安排、设备维护等工作。负责实践教学的老师应掌握相关的实践教学要求，精心指导学生的实践工作，并应负责实习学生的教学安排、学习质量考核及管理，必须建立相应的记录制度。
（ 5 ）实践教学基地要根据教学需要配置结构合理、数量足够的实验、实训指导人员和管理人员。要在工作量计算、职称评聘、经济报酬等方面制定相应政策，鼓励他们努力做好实践教学基地工作。各实践教学基地都应建立考核、评估和培训制度，形成一支高水平的实训指导人员队伍，制定实践教学基地工作细则，使其工作逐步规范化，把完成实践教学任务的数量、质量作为评选先进的重要条件之一。
各教学单位应加强与校外实习基地的联系与交流，建立牢固的长期合作关系，每年邀请校外实践基地负责人共同研究一次实习基地建设问题，并做好年度实习基地建设工作总结。
五、实践教学基地检查及验收制度。
为保证实践教学基地建设工作能够扎实有效的进行，学校将定期或不定期派出检查小组，对各教学单位的实践教学基地建设情况和实践教学项目完成情况进行抽查、督导和评估，并进行有效调控。
六、实践教学基地管理奖励制度。
为了促进教学基地建设，每学年召开一次“基地建设发展和教育实习工作”研讨会，要注意推广好的经验。学校每学年度要安排进行优秀实践教育基地建设的评选工作，对有突出贡献的予以奖励。学校在科研立项方面，也要加大对实践教学的倾斜力度。
衡阳市广播电视大学
2004年6月修订
第19篇：广播电视大学工作总结
广播电视大学20xx年工作总结务实求真开拓进取20xx年我校在市委市政府和上级主管部门的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的办学方向，务实求真，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教学改革全面推进素质教育的决定》和周济部长有关教育的讲话精神，切实加强学校管理，致力改善办学条件，深化教育教学改革，全面推进素质教育。一年来，学校各项工作稳步推进，推动了学校事业的发展，为我市两个文明建设作出了应有的贡献。
一、20xx年工作的简单回顾按照20xx年的工作计划，园满完成了各项任务，并在以下几个方面取得了明显的进展。1．社会综合治理和维稳工作扎实有效学校成立了专门的领导小组负责社会综合治理和维稳工作，由卢树基校长亲自担任组长。在开展禁毒、拒绝邪教以及安全法纪等宣传教育方面做到有计划、有方案、有措施、有落实。同时还成立了校园安全、消防安全、宿舍管理和饭堂管理等方面的工作小组，拟定制度，落实责任。一年来未发生过任何的治安事故，得到上级部门的充分肯定，被推荐为20xx年**市社会综治工作先进集体。2．招生工作继续保持良好势头20xx年中专招生优势明显，且开拓了中专连读大专、大专连读本科这样一种有效的拓宽生源的渠道，使我校全年招生人数达2642人，其中大专、本科20xx人，中专638人，完成了全年的招生任务，维持了学校的办学规模。3．毕业生就业指导取得较好成绩学校安排专人负责毕业生就业指导工作，使学校就业指导工作走向规范化。今年全日制大专毕业154人，成功就业142人，就业率96.5，中专毕业174人，成功就业160人，就业率92。就业指导工作取得较好的成绩。4．绿色学校评审顺利通过在市教育局和市环保局的关心、支持和帮助下，经过全体师生的努力，今年9月份，经市绿色学校评审小组评审验收，批准为**市第二批绿色学校。5．师范校区办学条件进一步改善（1）加大经费投入，改善教学设施设备：①新校区安装了3间先进的电脑室；②综合楼一楼阶梯室改为多媒体电教室；③在综合楼五楼修建了10间琴房和一间学生图书阅览室；④修建了三个羽毛球场；（2）接通了自来水供给管，解决了师生用水问题；（3）加强校园美化绿化，完善了两个小植物园建设；（4）积极推进新校区建设，第一期工程年底完成6．教学教研活动初有成效今年，学校健全了教学教研活动制度，加强对学科组开展教学教研活动的管理和指导。一年来，学校教学教研活动能按制定的计划开展，教师参加教研和撰写教学论文的积极性明显提高，初步取得一定的成效：（1）钟桂雄的公开课《回归分析》被评为优秀课；（2）梁宁芳的教学设计被评为优秀教案；（3）有三位教师的论文获广东省语文学会教学论文二等奖；（4）有三篇论文在省及国家报刊物上发表；（5）加强了与广州电大责任教师以及广州市教委专家的教学教研交流；（6）促进了教学质量的稳步提高：①上半年《基础会计》统考平均分达81.2分，合格率达92.5，平均分和合格率均超过广州市全市平均水平；②开放教育本、专科全年的统考科目中，合格率超过90的科目有145门。③开放教育本科有25位学员顺利通过学位考试，取得学士学位。其中00级、01级法律本科有7人获法学学士学位，00级、01级工商管理有18人获管理学士学位。7．学生综合素质优势明显（1）开放教育01春英语本科邱晓青学员参加中央电大英语演讲比赛获优胜奖。（2）11月，在广州电大第九届田径运动会上，我校田径队顽强拼搏，勇夺团体总分第一名，并获金牌7枚，银牌3枚，破4项广州电大田径纪录。（3）5月，参加广州电大第十届科技文化艺术节，陈翠萌指导的舞蹈《祝福祖国》获二等奖；张拴英指挥的大合唱《青春舞曲》和《光荣啊，中国共青团》获一等奖；周丽明指导的“万人画卷”获最佳组织奖，其中学生会代表队获三等奖，02幼师代表队获优秀奖；环保素材手工艺品创意设计大赛02幼师龙茂娜、黄秀珍均获优秀奖。（4）上半年，我校组织学生参加广州中职技能竞赛，19人参加，有7人获奖。其中，参加会计核算竞赛获二等奖，是我校近年来获奖率最高、取得成绩最好的一次。8．计生工作成为制度化我校计生工作严格执行国家的计生政策，有专人负责，坚持一季一查环、查孕，及时上报有关数据。一年来，我校没有员工违反计生条例。9．党建工作成绩喜人今年学校党支部又发展了5名党员，有10多位优秀青年被确定为建党对象，有100多名有较强上进心的教职工和学生向党组织递交了入党申请书。在壮大党员队伍的同时，党支部还注意加强党员的组织、思想和作风建设，建立了一支党风廉政的党员队伍。
二、20xx年工作的肤浅体会通过一年来的工作实践，可以归纳如下的几条体会：1．坚持理论学习，树立事业心、责任感,是办好学校的根本。2．完善学校内部管理，健全各项规章制度，是办好学校的前提。
第20篇：广播电视大学工作总结
广播电视大学工作总结
xxxx-xxxx学年度，是学校继往开来、创新发展的关键之年，也是学校辛勤播种与拼搏奋进的丰收之年。在各级领导的亲切关怀和正确指导下，学校坚持科学发展观为指导，紧紧围绕全国一流的市级电大和xxxx学院优秀办学点的目标，以内涵建设为根本，凝心聚力深化改革，锐意进取勇创佳绩，从办学规模到支持服务，学校事业呈现了欣欣向荣的景象。
一、办学规模有新突破
xxxx-xxxx学年度，学校坚持“以现代远程开放教育为主体，以高职教育为支持，全力推进终身教育体系建设”的
发展定位，科学制定五年制高职、普专、开放、远程教育招生计划，踏踏实实做好招生宣传，兢兢业业做好人才培养，办学规模取得了历史性的新突破：
(一)开放教育持续攀升
开放教育招生上，我校以招办为主导，以全体教职工为主体，目标一致，同舟共济，一方面实施积极走出去大力宣传策略，深入中天钢铁四十多家市内大型企业和优秀外资企业，走进北环、花园等小学开拓市场，主动找米下锅;另一方面，积极请进来紧密合作策略，举行了“开放教育校企合作联谊会”、“开放教育校校合作联谊会”，加强交流。xxxx年春季，我校以招生总数1529人名列全省电大系统第三名。本年度以来，招生办在金融危机、失业增加等多重因素影响之下，开放、远程教育招生总数达到1715人，创历史新高。
董农美、金建东、张克铭、华美珠、薛盟睦、王云福、金玉明、朱骏、王伟清等同志为招生工作作出了比较突出的
贡献。
(二)全日制高职教育招生圆满完成预定任务。
xxxx年秋五年制大专仅三天即招满，超额30%完成任务，高职专科100%完成招生计划，新生平均报到率85%以上。
(三)继续教育项目逐步拓展
学校继续教育在继续为钟楼区“母亲学校”提供课程设计、师资、讲座培训等全方位的服务，与浙江大学等联合举办本专科学历教育，与扬州大学、江苏大学联合培养教育硕士、工商管理硕士外，积极开拓商务英语培训班等6个项目，精心打造市民学习中心地位，全年共完成各类考试、培训近6000人次。同时，积极做好 xxx市继续教育评估准备工作。
特别可喜的是，在市政府和市教育局的领导与支持下，经过全校师生的精心筹备和努力，以xxx电大为依托xxx社区大学正式挂牌并开始运作，开拓了
学校发展的新前景。
学校现有在籍生6400余人，本年度学校再次获得省校系统招生工作先进集体奖。
二、队伍建设有新进展
学校坚持人才强校战略，把队伍建设作为立校之本、强校之基，采取和落实了一系列建设性举措，并取得了良好的成效。
(一)把师德师风作为队伍建设的核心工作来抓。
学校把师德师风放在队伍建设的核心位置，努力提升教师忠诚于教育事业的思想境界和工作动力。xxxx年9-10月，围绕“树师德、铸师魂、塑人民教师崇高形象”主题，学校隆重举行了师德建设月活动，师德论坛、师德征文、师德标兵评比等系列活动生动有序地举行，取得了良好的成效。
(二)把师资队伍结构优化作为队伍建设的中心工作来抓。
学校把师资队伍结构作为队伍建
设的中心，努力优化师资队伍整体结构。本学年度，学校师资队伍结构优化上进步明显，共引进8名研究生，培养在职硕士毕业3名，现有研究生学历总人数28名，比例提高%;引进1名高级工程师和1名副教授，培养晋升高校副教授职称4名，比例提高%;双师型教师增加13 名，增加12%。
(三)把优秀人才培养作为队伍建设的重心工作来抓。
学校把各类优秀人才培养作为队伍建设的中心，努力通过培养领头雁的作用引领整个队伍的健康发展。xxxx年4月师资工作会议以来，学校按照会议精神对优秀人才进行重点培养与政策支持。一年来，首批4人学术带头人培养对象和首批9名青年骨干教师培养对象均按期按要求达到预定目标，有的还超额完成目标任务，表现出了良好的培养潜力。7名被实施导师制的青年教师基本完成了年度培养任务。在此，我希望我校的中老年教师务实认真的工作作风、
敬业奉献的岗位精神去帮助、激励、鞭策青年教师，促进青年教师尽快成长与成熟起来，逐渐挑起学校教育教学工作的大梁。
三、专业建设有新成效
学校高度重视专业建设，以市场为导向，以服务地方经济为动力，积极筹划，认真研讨，努力促进两类教育的协调发展。
(一)教改项目积极推进
学校在专业建设上采取了一系列的建设性的措施。xxxx年10月，学校召开了重点专业申报评审会，确定数控设备与维护、会计与审计、商务英语3个专业为我校重点专业，并形成了阶段性成果。xxxx年，对xxxx年教学改革项目进行认真验收，11个立项教改项目中有7项经验收答辩按时结项。xxxx年，学校又成功新立教改项目8项。学校加大教学质量评估力度，修订了《教师教学质量考核办法》并认真实施，开发了教学质量评价系统，对课程教学进行分析
统计，对异常情况进行重点分析，追踪原因，采取对策。学校还制订了《关于加强两类教育英语教学的实施意见》、《关于教学档案建设的规范要求》，逐步完善教学管理。
(二)教学模式研评活动取得良好成绩。
