推荐第1篇：春天诗两首
己亥杂诗·其五
【作者】龚自珍 【朝代】清
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。
清平调·其一
【作者】李白 【朝代】唐
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢
云霞是她的衣裳，花儿是她的颜容；春风吹拂栏杆，露珠润泽花色更浓。
如此天姿国色，若不见于群玉山头，那一定只有在瑶台月下，才能相逢！
此诗想像巧妙，信手拈来，不露造作之痕。诗中语语浓艳，字字流葩，读这首诗，如觉春风满纸，花光满眼，人面迷离，无须刻画，自然使人觉得这是牡丹，是美人玉色，而不是别的。 第一首，以牡丹花比贵妃的美艳。首句以云霞比衣服，以花比容貌；二句写花受春风露华润泽，犹如妃子受君王宠幸；三句以仙女比贵妃；四句以嫦娥比贵妃。这样反复作比，塑造了艳丽有如牡丹的美人形象。然而，诗人采用云、花、露、玉山、瑶台、月色，一色素淡字眼，赞美了贵妃的丰满姿容，却不露痕迹。
推荐第2篇：有关春天的诗
春 朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去
绿叶吐而燕子归来，校园里最有特色的就是几簇藏春花了，黄黄的花从地上一直开到顶端，它们似乎约好了似的，一起向你露出笑脸，笑的是那样灿烂，黄黄的颜色让人心暖，有时会想人竟不如一朵花，花的一生是多么的开心，而人的一生开心的日子又有多少呢？
春天总能看到许多东西钻出地面，想起吴钧的诗《赠王桂阳》：松生数寸时，遂为草所没。未见笼云心，谁知负霜骨。一种感叹，一种豪气，前途光明。我们小时候就是这么一棵小松，在大人的话语下个个都有着做科学家的梦想。每次说起来身形骤然高大，为自己有远大的理想而自豪，而如今坚持自己梦想的人又有多少个呢？总在不经意间让岁月的流水冲走了我们戴着红领巾在红旗下许下的梦想，待到发现时竟已追不及了，它早以不知流落到那个不被煽情的角落了。
你是自己梦想的守望者吗？可我自己知道我的梦想一直都不曾遗失，只是不能实现。或许是梦想的缘故许多人都说我与别人不同，审美观，人生观都与别人不同，每一个与我同桌的人都说我未长大。我的梦想不曾是成为科学家亦或是亿万富翁，我一直期待着有一片麦田，而我则是麦田的守望者，而这么多年过去了，我都是活在我父母的梦想中，渐渐地他们的梦融入了我的生活中，而我竟也随他们患得患失了。
《春天里的秋天》序 作者巴金
春天。枯黄的原野变绿了。新绿的叶子在枯枝上长出来。阳光温柔地对着每个人微笑，鸟儿在歌唱飞翔。花开放着，红的花，白的花，紫的花。星闪耀着，红的星，绿的星，白的星。蔚蓝的天，自由的风，梦一般美丽的爱情。
每个人都有春天。无论是你，或者是我，每个人在春天里都可以有欢笑，有爱情，有陶醉。
然而秋天在春天里哭泣了。
这一个春天，在迷人的南国的古城里，我送走了我的一段光阴。
秋天的雨落了，但是又给春天的风扫尽了。
在雨后的一个晴天里，我同两个朋友走过泥泞的道路。走过石板的桥，走过田畔的小径，去访问一个南国的女性，一个我不曾会过面的疯狂的女郎。
在—个并不很小的庄院的门前，我们站住了。一个说着我不懂的语言的小女孩给我们开了黑色的木栅门，这木栅门和我的小说里的完全不同。这里是本地有钱人的住家。
在一个阴暗的房间里，我看见了我们的主人。宽大的架子床，宽大的凉席，薄薄的被。她坐起来，我看见了她的上半身。是一个正在开花的年纪的女郎。
我们三个坐在她对面一张长凳上。一个朋友说明了来意。她只是默默地笑，笑得和哭一样。我默默地看了她几眼。我就明白我那个朋友所告诉我的一切了。留在那里的半个多小时内，我们谈了不到十句以上的话，看见了她十多次秋天的笑。
别了她出来，我怀着一颗秋天的痛苦的心。我想起我的来意，我那想帮助她的来意，我差不多要哭了。
一个女郎，一个正在开花的年纪的女郎……我一生里第一次懂得疯狂的意义了。
我的许多年来的努力，我的用血和泪写成的书，我的生活的目标无一不是在：帮助人，使每个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。我给人唤起了渴望，对于光明的渴望；我在人的前面安放了一个事业，值得献身的事业。然而我的一切努力都给另一种势力摧残了。在唤醒了一个年轻的灵魂以后，只让他或她去受更难堪的蹂躏和折磨。
于是那个女郎疯狂了。不合理的社会制度，不自由的婚姻、传统观念的束缚，家庭的专制，不知道摧残了多少正在开花的年青的灵魂，我的二十八年的岁月里，已经堆积了那么多、那么多的阴影了。在那秋天的笑，像哭—样的笑里，我看见了过去一个整代的青年的尸体。我仿佛听见—个痛苦的声音说： “这应该终结了。”
《春天里的秋天》不止是一个温和地哭泣的故事，它还是一个整代的青年的呼吁。我要拿起我的笔做武器，为他们冲锋，向着这垂死的社会发出我的坚决的呼声“Je accuser”（我控诉）。
一九三二年五月 选自《序跋集》
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水之湄，伊人伫立，其境何美？酉水之滨，五峰山麓，那个如诗如画的土家小镇，是我心中永远走不出的风景。小镇的名字就是河的名字，洗车河。四周的青山似一位丰姿绰越的母亲轻拥着，小镇是诗人们追寻千年、不经意间从《诗经》里逃逸出来的伊人，她手中漫卷的飘带就是酉水河。
从十五岁到十八岁，我在那里生活了整整四年。
从头都说那是一个出美女的地方，那里的水，四季长清。不知是众多的姑娘眼睛幻成了那一道道明波，还是那清亮亮的河水凝成了姑娘们的眼神，至今还记得，那河水每一道波纹都是那样明艳鲜亮，都是那样的洁净，随时掬起一捧，送入口中，都是那样清凉甘甜、浸润肺腑。那时候少女们最喜欢在大桥下沐浴游泳，桥上有许多匆匆过客以及悠闲的乘凉人，对于我们的游戏早已司空见惯，仿佛面对周围的山水一样只当一道熟悉的风景。我的伙伴个个有着水一样的灵秀和靓丽，皮肤细腻得胜过了扬名四方的小镇豆腐脑，白里透红的脸色象熟透了的水蜜桃，那鲜嫩、那娇艳怎么洗也洗不褪色。那时候没有游泳衣，我们都穿着自爱缝制的小褂褂，大大方方地挺着微微凸起两只小青桃的胸部，毫无顾忌地在水中穿来穿水。穿累了，游够了，一个个走上岸来，坐在大块大块的青石上洗衣，长长的黑发湿漉漉地披散在身后，个个都是水蛇腰，个个都是动人的美人鱼，那笑声阳光一样透明。
小镇是一个非常古朴的地方，民风纯朴的得就象秋日里的晴空找不到一丁点儿的杂滓。男人们的沐浴地点距离我们很近，有时候不经意间几个顽皮的自以为还不够大的小男人就从水底钻进了我们的阵营。这时候就象沸腾的油锅里洒进了水滴，惊呼与欢叫和着高扬的水珠直冲云层。但是不管叫不叫唤，所有的美人鱼都会一样空前的团结，拉的拉手，捉的捉脚，搔的搔腋窝，抓的抓脚心，非把那入侵者弄得精筋疲力连连求饶最后乖乖地滚回自己的领地不可。这种游戏时常发生，可也从来没有引起过真正的战争，大家嬉戏一回闹一回，也就高高兴兴地散了。在我们的心里，不管男人女人身体都不是密秘，美丽是大家的也是公开的。
到过了许多城市之后才知道小镇的孩子们是最幸福的。在城市里的家长一遍又一遍地告诫孩子不许下河洗澡的时候，小镇的母亲们却常常将那些还在蹒跚学步的婴孩就放到了小河的怀抱里。在小镇，我几乎从没听见过有人叫自己的孩子不要下河洗澡，河是他们的乐园，更是他们的天堂，从每一年的端午直至深秋十月，小镇里的孩子们就一直泡在清悠悠的水里。而且在那里居住那么多年，我还很少听说过有谁家的孩子溺水而亡。这也许跟小镇压的格局有关，跟小镇人的生活习性有关。小镇架在两河之上，所有临水的房子都有一个从河中砌起来的墙脚，上面有一个大大的吊脚楼直伸到河上。吊脚楼里每时每刻都有无数关注小河的眼睛，谁家的孩子要是出了点什么事，吊脚楼上的眼睛会看得最清楚。记忆中最深刻的一次救人活动是救艾老师的独生女儿艾云，不知怎么回事，艾云经常爱一个人下河，不知不觉就成了落水的小称砣，让那些发现她的孩子们发出山呼海啸般的呼救。小河中的呼救声一响，吊脚楼里的锅碗瓢盆便跟着响起来，那速度之快我想一定胜过了古代的狼烟，胜过了抗日战争时的消息树。一转眼的功夫，就有男子，轻轻巧巧地游到了艾云的身边，托起了正在深潭的旋涡上打着旋儿的艾云。这时候总是男人们充分展示自己的沉着冷静和能干的时候，这时候也是吊脚楼上女人们的眼睛最流光溢彩的时候。我是在一个吊脚楼上目睹这一场精彩的好戏的，整个救人的时间加起来不上两分钟，时间虽短却显得那样惊心动魄，以致多少年后我也一直不能忘记。还记得那次最先游到艾云身边的大丑，因为他们兄弟二人长得都很瘦，跟那猴皮精似的，人们都习惯于叫他们大丑二丑。可这一次他的动作却十分优美，轻轻地辟水，小梭鱼一般地钻入水中，一眨眼的功夫就把人托了起来。许多平时正眼也不瞧他一下的女人这次眼光中多了一份欣赏与敬意。
在那个特殊的年代里，小镇上的人们真是穷得可以，连买盐的钱也经常短缺。但在小河里很富有。不知道那时的小河哪来那么多的鱼儿虾儿蟹儿，一年四季怎么捉也捉不完。一涨水，我们在河边随便放个什么撮箕之类的工具，就能装到许多鱼虾。那时候我们也不知道放鱼药去毒鱼，摸鱼和捉蟹就是我们最大的乐趣。那可真是一件冒险的事。有一次，我将小手伸进了一个深深的洞穴抓到一个软软的东西以为是条大鱼的尾巴，拖出来一看，妈呀，是条花花绿绿的水蛇！好在那时候看别人处理这类场面的次数挺多，自己也有了一些经验，赶快甩开胳膊，在空中画了几个优美的圆圈，水蛇也许还没明白是怎么一回事吧，就从凉爽的窝里飞到了热烘烘的山坡上。经历了这些煅练，我也操练出了一身农家孩子的大胆。后来在大学，看见那些从小生长在大城市里的女孩见了一条毛虫虫也要惊叫好半天就很难相信她们不是在矫揉造作。
比小河更富有的是那些环抱着小镇的群山。春天有刺苔苔、羊奶奶、茅千儿、茶泡和三月泡，夏天则有龙船泡，秋天更有八月瓜、阳桃野枣儿野梨儿。我一直怀疑这些都是只有山上才长的东西，读了那么多书有些东本一直没有从书上看到过。比如茶泡吧，它象一个个彩色的灯泡，没热时是红的，熟了之后白里泛着一点淡青，有的白白的面子上还有几个黑色的霉点子，吃起来嫩脆爽口，清甜宜人，书上就一直没有人写过。还有三月泡，它的样子很近似现在的草莓，但比草莓要秀气得多，玲珑剔透、晶莹鲜润，颗粒小巧但味道却浓甜而清香，书上也似乎少有人提起。除了这些野果，就是山菌子了。进了城才知道人们叫它们做蘑菇，一年四季只要天一下雨，我们就可以吃到菌子，那几乎是小镇人们桌上的一道主菜。而最好吃的要数枞菌了，一年两发，春菌金黄、秋菌嫣紫，芳香无比，不仅可以鲜吃，还可以用油蔬成菌油作为吃面的炒菜的作料，一年四季做出菌类佳肴，实为一种难得的山珍。除此而外，山中还有许许多多的珍奇动物，每到秋收过后人们便开始上山赶仗，起下来野猪、白面、麂子味道特别鲜美。有的人家，野味吃不完，挂在炕头薰一薰，当作珍贵的礼品带给远方的亲朋好友。
女孩子不能上山赶仗，但一年四季我们除了呆在水里，便是呆在山上了。我们一群小女子也有一个孩子王，她叫红娥，上山摘茶泡、捡菌子、拾干柴，只要红娥吆喝一声，上寨下寨——整个小镇的孩子便都会蜂涌而去。在山上，红娥很会照顾每一个人。我是一个后加入者，小学毕业后才随调动工作的母亲来到了这里。而我得到红娥的照顾却是最多的，每一次我拾的柴总是最少，而且捆得松松垮垮，根本挑不回去。红娥叫一声“拿条藤子来”，就有人把藤子送到了她的手上，“谁的柴多些凑一点过来？”又有人往我的柴堆上加两把，红娥飞快地帮我重新捆好了柴。可惜我偏偏不争气，还没走出一泡尿远又直喊挑不动了，每次都是红娥飞快地跑上前，把自己的柴一放，回过头来接我。后来，我考上了大学，红娥也考上了省城一所有名的学校，从此，我们离开了小镇。只是来来去去的路上我们依然同路，我知道在大学里她照样非常出色。第一次见面许多长沙伢子望着她目瞪口呆：湘西真有这么美丽的女子？毕业后我们天各一方少了一些往来，前日邂逅，才知道她早已把自己的公司办到了省城和州府。彻夜长谈中，我们又回到了酉水之滨、五峰山麓那个如诗如画的小镇。
小镇，伊人，别来无恙？
我们的季节——春
春季，花季，雨季——我们的季节。 路旁飘着白色蒲公英，溪边吐着柳枝，山上缀满着粉兰的桃骨朵儿……她们用特殊的花语诉说着隐藏的秘密。阳光、雨水和空气，混合着泥土的气息，埋下种子，在春天里萌发……
“昨夜一霎雨，天意苏群物。何物最先知？虚庭草争出。”冬雪消融，小溪潺流，嫩柳生机萌动，这一切的一切都在传递着春的气息！啊！春，我们的季节！
淅沥的雨丝，像那六弦琴，在春风抚弄下，叮叮咚咚，是那么动听！班驳的树影，像梦的森林，引领我走进，五彩的神秘。那里真的好神秘：那里满是春的气息，满是花季的芬芳，满是雨季的清新，因为那里是我们的季节！
春天像星期天的早晨，春天像紫色的梦幻，春天像爱说话的眼睛。她拥抱着风，把雨丝洒向我美丽心灵，将我清洗得洒脱，从此不会有烦恼；春风满载我黄了的笑声，飞向大海，飞向蓝天，飞向世界！把欢笑带去，把理想放飞！
一起去看花季，雨季，春天——我们可爱的季节，色彩满天满地，把春天聊成话题；一起去看花季，雨季，春天——我们可爱的季节，芬芳满天满地，闭上眼睛吮吸，伸出双臂，拥抱着春，拥抱着大自然！
春天，弯着嘴角，无预警地向我们笑；春天，竟然先对我们这群可爱的花朵示好。噢！原来花开的灿烂需要春风、春水的滋养，还需要园丁的培养！
留住春天（散文）
一棵小松树不大情愿地在街头的绿地上落了户。开始，小松树还觉得有点新鲜，匆忙过往的行人熙熙攘攘，奔驰而过的汽车穿来钻去，还不时地鸣着喇叭。渐渐地，这嘈杂和喧闹，令小松树实在难以忍受。它使劲地晃着身体，真恨不能生出两只脚来，好赶快离开这让人生厌的街头闹市。
可一切都是徒劳的，小松树摇晃累了，不禁长长地叹了口气。它想起自己在苗圃生活时的情景：那里的空气格外清新，整天都是安安静静的，哪像这里呀！
正在这时，有个弱小的声音在呼唤着小松树。是谁在叫我呢？小松树睁大双眼，四下观瞧，它终于发现，是脚下的小草在和自己说话：“小松树，想家了是吧？别灰心，这里的环境也是可以改变的呀！”小草那乐观的话语，使小松树的心情轻松了许多。“小草说得对呀！”一旁的碧桃和樱树一同劝道：“我们自身的绿叶不仅可以吸尘，还能消除噪音呢，咱们共同努力吧！”小松树不再抱怨什么了，开始认真地吸收营养。
一年过去了，两年过去了……
第三个春天终于到来了。又厚又密的草坪像块绿绒绒的地毯，小松树已经长得又高又大，身旁的碧桃、樱花开得格外娇艳，她们笑吟吟地感谢小松树：“因为有了你，才把我们衬托得这么美丽！”小松树赶忙摆摆手：“我应该感谢你们，没有大家的鼓励，我也不会在这里生活得这么快乐。”
一群小学生跑了过来，在小松树前站好，小男孩用相机拍下了这动人的一刻，留住了松树、碧桃和小草的笑脸，留住了春天！
约会春天（散文诗） 挥手作别昨夜的寒冬，给冬眠的心插上翅膀，去与春天约会。
约会春天。是哪只春鸟，首先唤醒昨夜冬眠的心。揉着惺忪的睡眼，便听到轻轻叩门声。从门缝里，漫近一股暖流，挟着酽酽的芬芳。
打开门，推开心扉，和煦的阳光跳跃，舞进屋里，朗照着阴郁已久的心空。捧几掬鸟语，灌进孤寂的心屋，滋润那干涸了一个冬季的心田。
迈开双脚，一脚刚跨出门槛，便发现青青的小草从我的门槛出发，沿着通往春天的小径走去。是它在为我带路么？！
我猜，春天在着急地等这我呢！我可不能怠慢了春天，否则她生气了，不理我，我该什么安慰她？而且她已经为我准备了一匹骏马。听，我的马在轻唤着我！于是，我翻上马背，骑在风的翅膀，飞奔而去。一路上哒哒的马蹄，轻轻踏平我昨夜心伤的余痕，声声安慰，伴随着整个旅程…… 到了，到了，到了相约的伊甸园。
她正用她的羞涩迎迓我。她年轻的双眸正躲在飘散的黑发下，深情地望着我。但，长发不能掩盖住她浅浅的笑靥和淡淡的红晕。
在这里，我期待许久的燕儿也南归了，她在呢喃着稔熟的语言，只有我才能听得懂的语言。在这相约的地方，含羞的蓓蕾，在窥视我虔诚的双眸。小树也偷偷地探出绿色的小脑袋，偷窥我年轻的心。小溪从我的脚下发源，在欢唱远行，带着我年轻的心去远方流浪……
在这相约的地方，晴空为我们绽放着朵朵白云。那轻翔的白云一定是天空的翅膀。我问了问蓝天，蓝天捧出蔚蓝的笑容，向我点点头默应。原来，我找到天空的翅膀啦！
在晴空下，在我与春天约会的土地上，种下梦的种子，还有年轻的心。在心里，也把春天种植。这样，它便在一场蒙蒙的春雨萌芽，在汗水的滋养，生长在四季……
春来了，不知不觉得到来。树木还没有绽出新芽，枯草也没有点缀新绿。但是迎面而来的却是一缕轻柔的春风了。就象一个生命的初生，轻柔有力地缓慢成长。这时候，希望，梦想，爱情，友谊，生机勃勃的力，都隐约的夹在春风中迎面而来。 漫长的冬季就要过去。在冬季，我已忘了岁月的更替，四季的变换，心上生了厚茧，默默的辛勤劳作，对周围的世界早已熟视无睹。奋斗着，进行着不求成功的默默耕耘，面对着追求未来与理想的艰险之路。
但是春天来了，空气中有了一丝温柔甜蜜的气息，隐隐的你可以感到世间万物的诞生和律动。再往后，阳光会渐渐温暖，空气中会慢慢弥漫了甜蜜。树木会变得翠绿，青草会接到天涯。很快，鲜花到处开放，柳絮也开始惹人愁肠。大街上，色彩会变得鲜艳，阳光爬上人们脸庞，欢声笑语处处。大自然真是一个奇迹啊。生命也是一个奇迹啊，从何处来，又到何处去，循环往复，象一只深沉优美的旋律，跳动不息。
如果说生命是一只歌，四季是一只歌，那么这春之初的一缕微风，就是那未成曲调之前的片刻寂静，那屏声静气地酝酿和等待的一刻，那跳动旋律的抑制不住地下意识流露。四季的华章就要展开，巨大的生命力和满溢的爱将书写这美丽的山河。经过漫长的等待，春天即将喷薄而出，这是寂静的一刻，却无法平静，却深沉有力。我的朋友，你可以感觉得到的，如果你注意倾听。 春来了，一缕轻柔的春风迎面而来。
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碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
大林寺桃花 【唐】白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
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应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
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胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
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新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。
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绝 句 【宋】僧志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
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春宵一刻值千金，花有清香月有阴。 歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。
春游湖 【宋】徐俯
双飞燕子几时回? 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
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儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
晚春 【唐】韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
春夜喜雨
【唐】杜甫
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随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
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胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《咏柳》贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。 《山中留客》张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 《雨后池上》刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 《苏溪亭》戴叔伦
苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 《淮中晚泊犊头》苏舜钦
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。 晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。 《和乐天春词》杨万里
新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。 《春草》唐彦谦
天北天南绕路边，托根无处不延绵。 萋萋总是无情物，吹绿东风又一年。 《春别曲》张籍
长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。 江头橘树君自种，那不长系木兰船。 《春行即兴》李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 《叹花》杜牧
自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。 狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。 《春风》白居易
春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。 荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。 《立春偶成》张栻 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。 《春思》方岳
春风多可太忙生，长共花边枊外行， 与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。 《戴春怨》刘方平
朝日残莺伴妾啼，开帘只见草萋萋。 庭前时有东风入，杨柳千条尽向西。 《晚春二首》韩愈
谁收春色将归去，慢绿妖红半不存。 榆荚只能随柳絮，等闲撩乱走空园。 《渡湘江》杜审言
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 《三月晦日赠刘评事》贾岛 三月正当三十日，风光别我苦吟身。 共君今夜不须睡，未到晓钟犹是春。 《边词》张敬忠
五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。 即今河畔冰开日，正是长安花落时。 《柳州二月榕叶落尽偶题》柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 《春思二首》贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 《三月晦日偶题》秦观
节物相催各自新，痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 《春词》白居易
低花树映小妆楼，春入眉心两点愁。 斜倚栏干背鹦鹉，思量何事不回头。 《莺梭》刘克庄
掷柳迁乔太有情，交交时作弄机声。 洛阳三月花如锦，多少工夫织得成。 《绝句漫兴九首》其二
手种桃李非无主，野老墙低还似家。 恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。
《襄阳寒食寄宇文籍》窦巩 烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。 大堤欲上谁相伴，马踏春泥半是花。 《春思》韦应物
野花如雪绕江城，坐见年芳忆帝京。 阊阖晓开凝碧树，曾陪鸳鹭听流莺。 《春怨》李白
白马金羁辽海东，罗帷绣被卧春风。 落月低轩窥烛尽，飞花入户笑床空。 《峡口送友人》司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 《长安春》白居易
青门柳枝软无力，东风吹作黄金色。 街东酒薄醉易醒，满眼春愁销不得。
《绝句漫兴九首·其四》杜甫
二月已破三月来，渐老逢春能几回。 莫思身外无穷事，且尽生前有限杯。
推荐第5篇：描写春天的诗
1、春夜喜雨 【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
【赏析】创作此诗时，诗人已在成都草堂定居两年，他亲自耕作种菜养花，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。
2、钱塘湖春行
【唐】白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【赏析】全诗以“春”字为着眼点，景中寄情，字里行间流露出诗人喜悦轻松的情绪，以及对西湖春色细腻新鲜的感受。
3、春日
【宋】朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【赏析】这是一首哲理诗，诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，不露说理的痕迹。
4、泊船瓜洲
【宋】王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【赏析】这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情，同时也蕴含他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
5、咏柳
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【赏析】此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。《咏柳》是咏物诗的典范之作。
6、夜月
【唐】刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
【赏析】恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，正是诗人全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。
7、鸟鸣涧
【唐】王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【赏析】这首诗是王维山水诗中的代表作品之一。这首诗的精妙之处在于“动”、“静”对比衬托的诗情画意，静到极处的自然在诗人笔下有声有色，生意盎然。
8、春晓 （唐 孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
9、游园不值 (宋 叶绍翁) 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
10、村居 (清 高鼎) 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春归。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
推荐第6篇：描写春天的诗
描写春天的诗
春日 作者：朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。...
咏柳 / 柳枝词 作者：贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。...
春江花月夜 作者：张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。(望相似 一作“...
惠崇春江晚景 作者：苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。...
夜月 / 月夜 作者：刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。...
早春呈水部张十八员外 / 初春小雨 / 早春 作者：韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。...
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新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。...
绝句二首 作者：杜甫
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晚春 作者：韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。...
早春呈水部张十八员外二首 作者：韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。莫道官忙身老大，即无年少逐春心。凭君先到江头看，柳色如今深未深。...雨晴 作者：王驾
雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。(版本一) 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。(版本二)...
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自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。 狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。...
春别曲 作者：张籍
长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。 江头橘树君自种，那不长系木兰船。...
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迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。...渡青草湖 作者：阴铿
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风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。...
柳州二月榕叶落尽偶题 作者：柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。...城东早春 作者：杨巨源
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和乐天春词 / 春词 作者：刘禹锡
新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。...
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苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。...
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春不雨
作者：王士祯 (少于10人评价) 西亭石竹新作芽，游丝已罥樱桃花。鸣鸠乳燕春欲晚，杖藜时复话田家。田家父老向我说，“谷雨久过三月节。春田龟坼苗不滋，犹赖立春三日雪。”我闻此语重叹息，瘠土年年事耕织。暮闻穷巷叱牛归，晓见公家催赋入。去年旸雨幸无愆，稍稍三农获晏食。春来谷赋复伤...春昼回文
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春洲曲
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作者：梅尧臣 (少于10人评价) 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲耳齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。...
春洲曲
作者：温庭筠 (少于10人评价) 韶光染色如蛾翠，绿湿红鲜水容媚。苏小慵多兰渚闲，融融浦日鵁鶄寐。紫骝蹀躞金衔嘶，堤上扬鞭烟草迷。门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。...
次元明韵寄子由
作者：黄庭坚 (少于10人评价) 半世交亲随逝水，几人图画入凌烟？春风春雨花经眼，江北江南水拍天。欲解铜章行问道，定知石友许忘年。脊令各有思归恨，日月相催雪满颠。...
送王牧往吉州谒王使君叔 作者：李嘉祐 (少于10人评价) 细草绿汀洲，王孙耐薄游。年华初冠带，文体旧弓裘。 野渡花争发，春塘水乱流。使君怜小阮，应念倚门愁。...
感春五首
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推荐第7篇：五年级春天诗会
春之情，园之意
我们歌唱春天的美丽
让一切生命富有了诗情画意 合：迈出春天的脚步
那是一种豪迈的进取
合.为了诗会来表演，我们几人台上站，猜猜我们啥节目，三句半。 3.春光明媚春风暖，姹紫嫣红春满园，台下每位都像花儿，漂亮。 3校长心中装老师，老师心中装学生，爱满校园，真好。 3.教师上课有技巧，小组合作有成效，互相交流，提高。
合：我们节目将演完，大家多多提意见，再替大家表心愿。加油干！
这是一个姹紫嫣红的春季
湖水的涟漪飘着泥土觉醒的气息 我们走进了春天
复苏的大地焕发出无穷的活力 我们歌唱春天的美丽
让一切生命富有了诗情画意 发出春天的光彩
那是一种自信的绚丽 合：迈出春天的脚步
那是一种豪迈的进取
合.为了诗会来表演，我们几人台上站，猜猜我们啥节目，三句半。 1.今天说段三句半，说得不好多包涵，不管说得好不好，都别跑。 2.又是一年春天到，百草园里花儿茂，春天诗会，真热闹
3.春光明媚春风暖，姹紫嫣红春满园，台下每位都像花儿，漂亮。4.和谐校园来创造，生本课堂有成效，齐抓共管，创优。 1.百草园的名声好，学生争着往这跑，每个班级，爆满。 2夸夸咱们好领导，学校发展装心间，各尽其职，榜样。 3校长心中装老师，老师心中装学生，爱满校园，真好。 4.再夸老师素质高，教学改革出新招，只要你学，敢教。 1.班主任时间少，整天围着学生跑，家长来了，微笑。 2.课任老师代课多，所有学生都认的，能者多劳，有才。 3.教师上课有技巧，小组合作有成效，互相交流，提高。 4大家工作齐争先，百草园明天更灿烂，齐心协力，奉献。
合：我们节目将演完，大家多多提意见，再替大家表心愿。加油干！
推荐第8篇：春天送你一首诗
“春天送你一首诗”大型公益活动在金台文化广场举行
月6日上午10：00，朝阳区文化馆和中国作家协会诗刊社在金台文化广场联合举办了“„春天送你一首诗‟金台文化广场文明短信息宣言大型公益活动”。中国作协以及朝阳区领导出席了活动并发表致辞。此次活动的举办，旨在“反对短信息污染，提倡E时代文明”。
10时许，小学生鼓号队敲响了欢快的鼓点，500羽洁白的和平鸽飞翔蓝天，著名诗人林莽主持了公益活动。
在活动中，诗人们登台朗诵了歌颂春天的诗歌，并为现场的观众签名赠书、送诗歌卡片。
朝阳区文化馆一直遵循着“百姓的文化事业，百分之百的努力”这一办馆宗旨，多次举办了这种公益性的文化宣传活动，以丰富群众的精神生活，提升群众的文化品位。每月的最后一个星期五与诗刊社合作的“月末诗歌沙龙”，已历时两年，成为了朝阳区文化馆知名的文化活动品牌。对《诗刊》社发起的这项“春天送你一首诗”大型公益活动，朝阳文化馆去年就承办了它在北京的部分活动内容，并且准备跟《诗刊》继续合作下去，将诗歌这种文学形式推广开来，唤起人们心中的诗歌意识，让全社会重新感知诗歌的价值。朝阳文化馆主办这次公益活动，意在推进社会公共文化事业，营造舆论影响，提倡文明短信息和一种健康的生活方式。
2009北京欢乐社区行\"活动内容包括：北京市文联“和谐之声”艺术团走进社区、社区文艺展演、首届社区书画巡展等。其中，“系列文化展演”将采取专业艺术家与社区群众文艺团体同台互动的方式进行，由北京市文联各协会会员组成的北京市文联“和谐之声艺术团”将走近社区百姓，送欢乐进社区;首届社区书画巡展旨在为社区内书画人才提供展示作品、交流经验的机会，“巡展”活动首先进行“网上征集评选”，所有报名作品将上传至“社区中国网”参与初评，入围作品将由活动组委会组织在各社区进行巡展。社区书画作品征集现已开始，社区居民以所在社区、街道(乡镇)、区县为单位报名，报名请登陆社区中国网“社区行”活动专栏或拨打北京文化发展基金会热线电话010-66016052进行咨询。
“2009北京欢乐社区行”由北京侏罗时代水业有限公司提供公益赞助，活动覆盖北京市城八区，全程包括：开幕式，各区巡演、巡展，闭幕式等环节。活动开幕式将于6月19日晚在双井街道富力社区举行。作为北京地区重要的公益文化组织，北京文化发展基金会一直将整合社会各方资源，共同推动社区文化建设作为自身重要职责。此次“2009北京欢乐社区行”各项活动的开展更是北京文化发展基金会探索有效途径，为社区文化建设提供系统支持的开始。今后，北京文化发展基金会将对社区文化的基础设施建设和活动开展进行长线支持，为丰富社区居民文化生活提供保障
推荐第9篇：有关春天文章、诗
1、《寻找春天》若虹大班时作词朗诵 无文字内容
2、《春天在哪里》 风跑得直喘气
向大家报告好消息：
春天来了——
春天来了——
花朵们听见了
都站在枝头上
来欢迎春天
等了很久很久
还是看不见
都急得踮起脚尖
互相问着说：
春天在哪里？
春天在哪里？
3、小散文《迎春花》
冰还没有化，雪还没有消。你呀，满腹的激情，就再也忍不住了。你蹬开雪白的棉袄，舒展起柔嫩的枝条，举起金黄色的小喇叭，向人们报告信息：春来了！春来了！
一般的花，都喜欢先长叶子，后开花，正赶上万紫千红的花季，竞相开放。惟独你呀，要学梅花的精神，甘愿先开花，后长叶子。
人们赞美你，送给你最好的名字：迎春花。
4、故事《迎春花》
传说很久很久以前，花神召集百花，商议谁在什么季节开放。
当冰心还没融化，北风还在呼呼地吹着，一切都紧缩在寒冷的梦中时，谁踏着刺骨的冰雪到人间去，向人们预告春天呢？
玫瑰、牡丹、芍药、莲花„„都默不作声。
沉默中，一个小姑娘毅然站出来，轻声说道：“让我去吧。”她的目光中含着深切的期待。
花神吃惊地打量着这个娇弱而勇敢的小姑娘，她是那么天真和自信。她穿着鹅黄色的裙子，像个怕生的孩子一样，不胜娇羞。
花神微笑着点了点头，说：“去吧，只有你，才属于春天！”她送给小姑娘一个美丽的名字——迎春。
迎春花只是稍微打扮了一下，在发辫上插了一朵金黄色的、散发着淡淡清香的小花，便告别众姐妹，来到了人间。
于是，一切都变得温暖起来、湿润起来了，坚硬的泥土慢慢松软，冰封的小河悄悄解冻，飞舞的雪花化为细雨，沉睡的小草探出了脑袋„„大地万物都苏醒过来，迎接这春天的使者！
5、小散文《柳树醒了》
春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳树哟，软了。 春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。
柳树跟小朋友们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了„„
6、《春》 朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
7、散文故事《谁先绿的》
几天前还是黄褐色的草坪，一场春雨过后，竟是绿油油的一片了。
我蹲下身子，和小草儿说话。
小草们高兴极了，争先恐后地和我打招呼——
一棵叶子狭长的小草说：
“你知道吗？是我先绿的，当春天的阳光刚一照在我的身上的时候，我就变成绿色的了。”
一棵长着椭圆形叶子的小草说：
“你知道吗？是我先绿的，当春雨飘洒到我的身上的时候，我就变成绿色的了。”
一棵有着尖尖叶子的小草说：
“你知道吗？是我先绿的，当春风吹拂我的时候，我就变成绿色的了。”
„„
我望着这块绿色的草坪，我对着成千上万小草说：
“当春风、春雨、春天的阳光一起到来的时候，我的心也是绿的了，我们是——一起绿的„„”
8、小故事《春雨的色彩》
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙„„。 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，小草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙„„。
9、《春雨》
晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”
春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只是脚步轻轻地、悄悄地从我面前走。
啊，在春雨走过的地方—— 种子醒了，推开泥的门窗； 花儿笑了，撒播阵阵芳香； 小溪乐了，叮咚叮咚歌唱„„
10、小散文《雨点》
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方，你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
26首古诗
①《村居》清 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
②《春晓》唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
③《绝句》 唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
④《绝句》 唐 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
⑤《春夜喜雨》 唐 杜甫
好雨知时节 , 当春乃发生 。 随风潜入夜 , 润物细无声 。 野径云俱黑 , 江船火独明 。 晓看红湿处 , 花重锦官城。
⑥《江畔独步寻花》唐 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
⑦《江畔独步寻花》 唐 杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ ⑧《绝句》 唐 志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
⑨《渔歌子》唐 张志和 西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。
⑩《大林寺桃花》唐 白居易 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
11、《题都城南庄》 唐 崔护
去年今日此门中,人面桃花相映红。
人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。
12、《忆江南》唐 白居易
江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
13、《惠崇》 宋 苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
14、《春日》 宋 朱熹
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
1、《寻找春天》若虹大班时作词朗诵 无文字内容
2、《春天在哪里》 风跑得直喘气 向大家报告好消息： 春天来了—— 春天来了—— 花朵们听见了 都站在枝头上 来欢迎春天 等了很久很久 还是看不见 都急得踮起脚尖 互相问着说： 春天在哪里？ 春天在哪里？
3、小散文《迎春花》 冰还没有化，雪还没有消。你呀，满腹的激情，就再也忍不住了。你蹬开雪白的棉袄，舒展起柔嫩的枝条，举起金黄色的小喇叭，向人们报告信息：春来了！春来了！ 一般的花，都喜欢先长叶子，后开花，正赶上万紫千红的花季，竞相开放。惟独你呀，要学梅花的精神，甘愿先开花，后长叶子。 人们赞美你，送给你最好的名字：迎春花。
4、故事《迎春花》 传说很久很久以前，花神召集百花，商议谁在什么季节开放。 当冰心还没融化，北风还在呼呼地吹着，一切都紧缩在寒冷的梦中时，谁踏着刺骨的冰雪到人间去，向人们预告春天呢？ 玫瑰、牡丹、芍药、莲花„„都默不作声。 沉默中，一个小姑娘毅然站出来，轻声说道：“让我去吧。”她的目光中含着深切的期待。 花神吃惊地打量着这个娇弱而勇敢的小姑娘，她是那么天真和自信。她穿着鹅黄色的裙子，像个怕生的孩子一样，不胜娇羞。 花神微笑着点了点头，说：“去吧，只有你，才属于春天！”她送给小姑娘一个美丽的名字——迎春。 迎春花只是稍微打扮了一下，在发辫上插了一朵金黄色的、散发着淡淡清香的小花，便告别众姐妹，来到了人间。 于是，一切都变得温暖起来、湿润起来了，坚硬的泥土慢慢松软，冰封的小河悄悄解冻，飞舞的雪花化为细雨，沉睡的小草探出了脑袋„„大地万物都苏醒过来，迎接这春天的使者！
15、《游园不值》宋叶绍翁
应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
16、《早春呈水部张十八员外》唐韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
17、《咏柳》 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
18、《清明》唐 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
19、《晚春》唐 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
20、《泊船瓜洲》宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
21、《钱塘湖春行》唐 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
22、《送元二使安西》唐 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
23、《江南春》唐 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
24、《宿新市徐公店》 宋 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
25、《春雪》唐 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
26、《春日偶成》 宋 程灏
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
推荐第10篇：叫醒春天的诗
叫醒春天的诗
□郭润泽
民间有俗语说“春雷响，万物长”，始于有文字记载的农业文明传承，一直深深植根于农耕民族的心中。《月令七十二候集解》中讲：“二月节，万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰。是蛰虫惊而出走矣。”意思是天气回暖，春雷始鸣，蛰伏于地下冬眠的昆虫被雷惊醒，万物开始复苏。
在北方的冬天里苦苦等待，尽管那愈发久见的阳光、那从土地中冒出若有若无的绿色已向世人报了春天的消息，可未等那几声轰轰雷声在天宇打响，春天怎会回到这片土地？
陆游曾道：“儿童莫笑是陈人，湖海春回发兴新。雷动风行惊蛰户，天开地辟转鸿钧”古人们对于惊蛰的到来一直就怀有一种敬畏而欣喜的情愫，这轰轰雷鸣，具有一种神圣的仪式感。雷声滚滚，从天而降，代表的是万象更新，代表的是生机与复苏。
中国文明起源于农耕社会，在这样的社会背景下节气与农耕生活息息相关，而惊蛰即为春耕开始的日子。唐诗有云：“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”农谚也说：“过了惊蛰节，春耕不能歇”、“九尽杨花开，农活一齐来。”北方地区，黄河初解，凌汛开始，土壤仍冻融交替；而在南方，沿江江南小麦已经拔节，水绿油油的麦穗在江南的春天里生长。
惊蛰中，历又吃梨的习俗。“梨”与“犁”同音，通过吃梨，寓意提醒人类要适时春耕。当犁具翻起湿润的土壤，田埂间冬眠的虫类也一边苏醒来，成群的燕子和喜鹊嗅着新鲜泥土的气息，春天便在这一翻一啄间来了。“梨”和“离”谐音同时，惊蛰过后，“冬数九”也进入尾声，通过吃梨，寓意提醒人们喜庆春节归家团聚的日子又要分离。学子赴学，游子离乡，正因为离别，我们才能遭遇奇迹。
现代生活已经淡化了节气在农耕生活中的作用，可这从古沿袭来的“二十四节气”却在时代的浪潮中沉淀出来它的光彩。“惊蛰”不再只是节气，更是一种情怀。隆隆雷声寄托着人们的希冀，开始了新一年的耕耘。雷声像是叫醒春天的诗，而每个人的心中都有一声春雷，惊蛰的诗在每个人的心中吟诵
绵柔的山风，吹醒了山原的冻土；柔和的春雨，复苏了留在土壤中的希望。你听，远处雷声隐隐，那是春日的笙歌，正在响起„„
第11篇：春天,我们与诗相约儿童诗朗诵
四月春舞曲
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 冬去春来，诗歌与春天一同醒来。
风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到! 让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
我从七彩蝶园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。 我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。
芳菲移自越王台，最似蔷薇好并栽。 秾（nóng）艳尽怜胜彩绘，嘉名谁赠作玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界 。 霓裳片片晚妆新，束素亭亭玉殿春。
已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘。
山上闪着明亮的火星，那是迎春花开遍了山野。
覆阑纤弱绿条长， 带雪冲寒折嫩黄。
迎得春来非自足， 百花千卉共芬芳。
一朵娇艳的桃花，就是楚楚动人的仙子；万朵云锦般的桃花织成人间美丽的仙境。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
好像一年四季的花朵，忽然在这一夜开放，又像天上的彩虹，纷扬着落在我们的土地上……
当我们把最美的希冀寄托于春天的遐想，春天就会把绿的心意编织成最美好的梦幻，馈赠给大地，于是，我们有了春天的故事，也有春天的诗歌，更有了春天的耕耘与希望。
第12篇：有关描写春天的诗
有关描写春天的诗
1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》》
2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)
3．红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思))
4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨))
5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别))
6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
7．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望})
8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：(己亥杂诗》)
9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)
10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)
描写春天的诗
赏春
春风抚面颊，
桃柳赞春美。
室内吟春诗，
春意增几许。
春运
唐杜甫
肃肃花絮晚，
菲菲红素轻。
日长雄鸟雀，
春远独柴荆
前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长．春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已.
春雪
唐韩愈
新年都未有芳华，
二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，
故穿庭树作飞花
两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。
早春呈水部张十八员外
唐韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜；远远胜过。
春游曲
唐王涯
万树江边杏，
新开一夜风。
满园深浅色，
照在绿波中
一夜风：一夜春风。
《春江花月夜》
张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
李商隐【句】芦洲客雁报春来。
刘昚虚【句】归梦如春水，悠悠绕故乡。
司空图【句】晚妆留拜月，春睡更生香。
刘媛【句】春风报梅柳，一夜发南枝。
鱼玄机【句】绮陌春望远，瑶徽春兴多。
灵澈【句】海月生残夜，江春入暮年。
杜牧【梦中语】辞春不及秋，昆脚与皆头。
***【曲江游人歌】春光且莫去，留与醉人看。
***【孟蜀桃符诗】新年纳馀庆，嘉节号长春。
钱镠【没了期歌】没了期，没了期，春衣才了又冬衣。
顾况【句】巫峡朝云暮不归，洞庭春水晴空满。
熊皎【句】厌听啼鸟梦醒后，慵扫落花春尽时。
孟宾于【句】水国二亲应探榜，龙门三月又伤春。
沈彬【句】清占月中三峡水，丽偷云外十洲春。
徐仲雅【句】山色晓堆罗黛雨，草梢春戛麝香风。
玄幽【句】三万莲经三十春，半生不蹋院门尘。
刘昭禹【句】春光怀玉阙，万里起初程。（《送人》）
崔仲容【句】梁燕无情困，双栖语此时。（《春怨》）
田娥【句】春至偏无兴，秋来只是眠。（《闲居》）
虚中【句】春雨无高下，花枝有短长。（《春诗》）
神迥【句】鸦鸣东牖曙，草秀南湖春。（见《诗式》）
徐安贞【句】暮雨衣犹湿，春风帆正开。（《云溪友议》）
廖凝【句】饭僧春岭蕨，醒酒雪潭鱼。（《赠史虚白》）
孙光宪【句】晓厨烹淡菜，春杼种幢花。（《和南越诗》）
郑光业【纪中表试案】新糊案子，其白如银。入试出试，千春万春。
杜甫【句】小桃知客意，春尽始开花。（见《合璧事类》）
杨凝式【句】到此今经三纪春。（《洛阳》，并见《纪闻》）
齐己【句】春晴游寺客，花落闭门僧。（见《西清诗话》）
王绩【春桂问答二首】问春桂，桃李正芬华。年光随处满，何事独无花。
王绩【春桂问答二首】春桂答，春华讵能久。风霜摇落时，独秀君知不。
建【和少府崔卿微雪早朝】蓬莱春雪晓犹残，点地成花绕百官。已傍祥鸾迷殿角，还穿瑞草入袍襕。无多白玉阶前湿，积渐青松叶上干。粉画南山棱郭出，初晴一半隔云看。
王建【春日五门西望】百官朝下五门西。尘起春风过玉堤。黄帕盖鞍呈了马，红罗系项斗回鸡。馆松枝重墙头出，御柳条长水面齐。唯有教坊南草绿，古苔阴地冷凄凄。
王建【早春病中】日日春风阶下起，不吹光彩上寒株。师教绛服禳衰月，妻许青衣侍病夫。健羡人家多力子，祈求道士有神符。世间方法从谁问，卧处还看药草图。
刘商【胡笳十八拍·第六拍】怪得春光不来久，胡中风土无花柳。天翻地覆谁得知，如今正南看北斗。姓名音信两不通，终日经年常闭口。是非取与在指撝，言语传情不如手。
刘商【胡笳十八拍·第十八拍】归来故乡见亲族，田园半芜春草绿。明烛重燃煨烬灰，寒泉更洗沈泥玉。载持巾栉礼仪好，一弄丝桐生死足。出入关山十二年，哀情尽在胡笳曲。
朱湾【平陵寓居再逢寒食】几回江上泣途穷，每遇良辰叹转蓬。火燧知从新节变，灰心还与故人同。莫听黄鸟愁啼处，自有花开久客中。贫病固应无挠事，但将怀抱醉春风。
鲍防【人日陪宣州范中丞…范侍御传真宴东峰亭（一作鲍溶诗）人日春风绽早梅，谢家兄弟看花来。吴姬对酒歌千曲，秦女留人酒百杯。丝柳向空轻婉转，玉山看日渐裴回。流光易去欢难得，莫厌频频上此台。
于鹄【公子行】少年初拜大长秋，半醉垂鞭见列侯。马上抱鸡三市斗，袖中携剑五陵游。玉箫金管迎归院，锦袖红妆拥上楼。更向院西新买宅，月波春水入门流。
于鹄【长安游】久卧长安春复秋，五侯长乐客长愁。绣帘朱毂逢花住，锦幨银珂触雨游。何处少年吹玉笛，谁家鹦鹉语红楼。年年只是看他贵，不及南山任白头。
于鹄【醉后寄山中友人】昨日山家春酒浓，野人相劝久从容。独忆卸冠眠细草，不知谁送出深松。都忘醉后逢廉度，不省归时见鲁恭。知己尚嫌身酩酊，路人应恐笑龙钟。
于鹄【送唐大夫让节归山（一作送唐中丞入道）】年老功成乞罢兵，玉阶匍匐进双旌。朱门鸳瓦为仙观，白领狐裘出帝城。侍女休梳官样髻，蕃童新改道家名。到时浸发春泉里，犹梦红楼箫管声。
李幼卿【前年春与独孤常州兄花时为别倏已三年矣…抒情聊以奉寄近日霜毛一番新，别时芳草两回春。不堪花落花开处，况是江南江北人。薄宦龙钟心懒慢，故山寥落水奫沦。缘君爱我疵瑕少，愿窃仁风寄老身。
罗珦【行县至浮查山寺】三十年前此布衣，鹿鸣西上虎符归。行时宾从过前寺，到处松杉长旧围。野老竞遮官道拜，沙鸥遥避隼旟飞。春风一宿琉璃地，自有泉声惬素机。
韦皋【天池晚棹】雨霁天池生意足，花间谁咏采莲曲。舟浮十里芰荷香，歌发一声山水绿。春暧鱼抛水面纶，晚晴鹭立波心玉。扣舷归载月黄昏，直至更深不假烛。
武元衡【送崔判官使太原】劳君车马此逡巡，我与刘君本世亲。两地山河分节制，十年京洛共风尘。笙歌几处胡天月，罗绮长留蜀国春。报主由来须尽敌，相期万里宝刀新。
武元衡【南徐别业早春有怀】生涯扰扰竟何成，自爱深居隐姓名。远雁临空翻夕照，残云带雨过春城。花枝入户犹含润，泉水侵阶乍有声。虚度年华不相见，离肠怀土并关情。
武元衡【摩诃池宴】摩诃池上春光早，爱水看花日日来。秾李雪开歌扇掩，绿杨风动舞腰回。芜台事往空留恨，金谷时危悟惜才。昼短欲将清夜继，西园自有月裴回。
武元衡【春暮郊居寄朱舍人】幽深不让子真居，度日闲眠世事疏。春水满池新雨霁，香风入户落花馀。目随鸿雁穷苍翠，心寄溪云任卷舒。回首知音青琐闼，何时一为荐相如。
武元衡【崔敷叹春物将谢恨不同览时余方为事牵束…不遇题之留赠九陌迟迟丽景斜，禁街西访隐沦赊。门依高柳空飞絮，身逐闲云不在家。轩冕强来趋世路，琴尊空负赏年华。残阳寂寞东城去，惆怅春风落尽花。
武元衡【秋灯对雨寄史近崔积】坐听宫城传晚漏，起看衰叶下寒枝。空庭绿草结离念，细雨黄花赠所思。蟋蟀已惊良节度，茱萸偏忆故人期。相逢莫厌尊前醉，春去秋来自不知。
武元衡【春题龙门香山寺】众香天上梵仙宫，钟磬寥寥半碧空。清景乍开松岭月，乱流长响石楼风。山河杳映春云外，城阙参差茂树中。欲尽出寻那可得，三千世界本无穷。
权德舆【奉和太府韦卿阁老左藏库中假山之作】春山仙掌百花开，九棘腰金有上才。忽向庭中摹峻极，如从洞里见昭回。小松已负干霄状，片石皆疑缩地来。都内今朝似方外，仍传丽曲寄云台。
权德舆【奉和韦谏议奉送水部家兄上后书情…呈两省阁老院长】驷牡龙旗庆至今，一门儒服耀华簪。人望皆同照乘宝，家风不重满籝金。护衣直夜南宫静，焚草清时左掖深。何幸末班陪两地，阳春欲和意难任。
权德舆【古乐府】风光澹荡百花吐，楼上朝朝学歌舞。身年二八婿侍中，幼妹承恩兄尚主。绿窗珠箔绣鸳鸯，侍婢先焚百和香。莺啼日出不知曙，寂寂罗帏春梦长。
权德舆【自桐庐如兰溪有寄】东南江路旧知名，惆怅春深又独行。新妇山头云半敛，女儿滩上月初明。风前荡飏双飞蝶，花里间关百啭莺。满目归心何处说，欹眠搔首不胜情。
羊士谔【春日朝罢呈台中寮友】退食鹓行振羽仪，九霄双阙迥参差。云披彩仗春风度，日暖香阶昼刻移。玉树笼烟鳷鹊观，石渠流水凤凰池。时清执法惭无事，未有长杨汉主知。
羊士谔【都城从事萧员外寄海梨花诗，尽绮丽至惠然远及】珠履行台拥附蝉，外郎高步似神仙。陈词今见唐风盛，从事遥瞻卫国贤。掷地好词凌彩笔，浣花春水腻鱼笺。东山芳意须同赏，子看囊盛几日传。
羊士谔【郡斋感物寄长安亲友】晴天春意并无穷，过腊江楼日日风。琼树花香故人别，兰卮酒色去年同。闲吟铃阁巴歌里，回首神皋瑞气中。自愧朝衣犹在箧，归来应是白头翁。
杨巨源【长安春游】凤城春报曲江头，上客年年是胜游。日暖云山当广陌，天清丝管在高楼。茏葱树色分仙阁，缥缈花香泛御沟。桂壁朱门新邸第，汉家恩泽问酂侯。
杨巨源【寄中书同年舍人】晴明紫阁最高峰，仙掖开帘范彦龙。五色天书词焕烂，九华春殿语从容。彩毫应染炉烟细，清佩仍含玉漏重。二十年前同日喜，碧霄何路得相逢。 推荐阅读： 关于春天的作文
第13篇：春天送你一首诗方案
学正小学一年级“春天送你一首诗”诗歌朗诵会方案
一、活动目的：
诗歌能使我们的心灵越来越洁净，使我们的人生越来越精彩。以“全面发展学生”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，引导一年级孩子多读书、乐读书、会读书、读好书。特举行一年级“春天送你一首诗”大型诗歌朗诵会。
二、活动对象：一年级
三、朗诵内容：
可以是古代经典诗歌（诗、词、曲），也可以是现当代著名诗歌，也可以是国外著名诗歌。我们更鼓励原创作品。只要内容健康向上，表现真善美，适合一年级孩子朗诵皆可以。
四、朗诵形式：
不限。力求活泼、新颖、多样，增强节目的观赏性。
五、朗诵时间：5-10分钟。
六、活动安排：
第一阶段：各班自行组织，3月底将班级展示名单上报年级。
第二阶段：4月，在报告厅举行年级诗歌大型朗诵会。
七、组织工作要求
各班级要认真做好朗诵会的筹备工作，要有语文老师负责，精心策划，让更多学生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神发育。要周密安排，要加大宣传力度，为进一步推动学校文化建设营造良好的氛围。
第14篇：春天就是一首诗（优秀）
春天如歌，阳光明媚，打开尘封的心情，敞开想象的思绪，抒写
美好和希望。春天就是一首诗，富有意象，让人着迷。我常常在春光里读古人的诗句，古诗的韵味，散发着春天的影子，春的画卷就是诗句中的意境，读古诗里的春天，扑面而来的是春天的味道。
每次读古诗里春天的句子，春色便会在诗文中，一行行清晰起来。孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”年年朗读这首诗，我都会沉醉在春光里，春在窗外鸟鸣中醒来，一夜风雨，满地落花，春天的清晨是那样的美丽和迷人。
一年之中最美的是早春的景色，被诗人收藏在诗行中。韩愈的《初春小雨》：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”早春二月，一番小雨后，春草芽儿便显露出了春的印迹，早春正是一年春光的大好时节。早春时节的春草之色也是很娇贵的，“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”（韩愈《春雪》）。早春给我们带来了惊讶、欣喜的感受，这种春的萌动是珍贵的，让我们有了更多希冀和期盼。
春天带给人们无限遐思，宋人程颢《春日偶成》：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”繁花垂柳，大自然的勃勃生机，春日好时光，忙里偷闲，闲适恬静春的意境，让人陶醉和向往。宋·王安石《春夜》：“春色恼人眼不得，月移花影上栏杆。”这等春色实在让人痴迷，让人留恋而不能入睡，月亮也在这个时候把花的影子打在栏杆上。
春风又绿江南岸，春天是情感的载体。阅读古诗，观赏春景，春夜喜雨，诗情画意。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色关不住，春天的景色散发着勃勃生机。古诗里的春天，鸭子最先感知，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”宋时的桃花荡漾着浓浓春意。春的脉动，让我读出了春天的芳香。
春天，我在古诗中徜徉，在布满春的文字中，珍藏一页页的春色，收获春的喜悦。古诗里的春天，春色栩栩如生，清晰生动，在古诗中随手折叠一行五绝七律，便会春意盎然。古诗里的春天，鲜活了记忆，让春天一年又一年，染绿了心情。
春天 您是伟大的又是多情的。
大地 在您的到来而慢慢苏醒
春天
您用那温柔的风送走了严冬
人们在您温暖的怀抱脱去了严冬的束春天 您使万物生灵情感萌动.
开始 了它们的发情和缠绵.
孕育新的生命来报答您的慷慨.
春天 您扶摸着每一 寸土地，
使它们释放出能量把大地披上禄装。
春天 人们赞美您 没有您 生命就没希望。
春天 大地赞美您 没有您 土地就不会苏醒。
春天 动物赞美您 没有您 生命就不能延续，
春天 您主宰大地的一切生灵 您是我们的朋友。
我们用新的生命来回报您的每一次轮回。
春天 您 让美丽永远伴随着万物生灵 充满生机.
春天 您融化了山川河流 美丽的小溪为您伴奏.
春天 绿绿的树木向您招手 树上的鸟儿为您歌唱.
春天
你那无私的奉献精神,我们为您赞美
春天 您永远伴随着万物 希望您的美丽永恒.2：祖国山河多美好，千古文化多辉煌。
经典诵读伴我行，壮丽诗篇入我心。 生3：描绘美景抒情怀，春夏秋冬是题材。
一年好景君须记，赞美诗句真不少。 生4：说春天呀道春天，我们来把春天赞。
春天就像小姑娘，花枝招展走过来。 ：说一千呀道一万，句句来把祖国赞。 书声琅琅诵诗文，传统美德世代传。 生9：中华儿女当自强，不怕长风和万浪。 从小背诵古诗文，立志铸我民族魂。 生齐：从小背诵古诗文，立志铸我民族魂。
中华古典诗词是中华传统文化瑰宝 , 为了让华人儿童在中华优秀传统文化的熏陶下健康成长。教育部特意颁发了《语文新课标小学必读古诗160首》。
甲：意在让我们重拾古诗兴趣，在古诗抒情言志的韵文形式下，陶冶情操，将祖国民族文化传承下去。
乙：现在就让我们随着音乐的旋律，诵读古诗，歌唱古诗，将中华古典诗词唱响校园，唱响神州吧！ 《春词》【唐】刘禹锡
新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。 《钱塘湖春行》 【唐】白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
春思》【唐】李白
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。”
春天又是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，我们少年儿童就是祖国最美的春
。师：《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。(整体AB)：随风潜入夜，润物细无声。
师：春雨沙沙，春雨沙沙，春雨滋润了神州大地，万物复苏，春天不知不觉地来临了，你们听! (鸟声) 整体A：《春晓》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。 过渡：春雨停了，春天的景色多么迷人呀！你们看！ （展现江南春日美景）
整体AB：《春日》 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 过渡：这无限的春光，欣欣向荣的景象，吸引了一群天真无邪的小朋友。（6个孩子蹦跳着出场） 整体B：《村居》 草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（3人放纸鸢）
过渡：咦！这边的小朋友在放纸鸢，那边的小朋友又在做什么呢？
整体A：（李雅莉领读）《宿新市徐公店》 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（2人追黄蝶）
过渡：孩子们玩得多开心呀！这时一位陌生的白发老人向他们走来，孩子们觉得很好奇。 整体B：（辛尚豪领读）《回乡偶书》 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。（五个孩子一起走到老人家身边）
过渡：其实老人家的家乡就在这里，只是他离别家乡岁月多，他是多么的想念美丽的家乡江南呀！ 整体A：《忆江南》 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 刘畅：老爷爷，您一个人在外面不是很寂寞吗？ 老人家：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（擦眼泪） 崔裕豪：老爷爷您为何如此伤感呢？
老人家：哎！真是光阴似箭，日月如梭啊！我真后悔没有好好把握时间努力学习啊。 整体AB：少壮不努力，老大徒伤悲。
老人家：孩子们，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！ 整体A：《劝学》 三更灯火五更鸡， 整体B：正是男儿读书时。 整体AB：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（低头沉思）（笛声）
3 过渡：你们听！
整体A：《所见》 牧童骑黄牛，整体B：歌声振林樾。整体A：意欲捕鸣蝉，整体B：忽然闭口立。
蒋楚瑶：嘿！你好，你放学了还要帮家里放牛，真勤劳。
牧童：你们好，我真羡慕你们可以上学读书啊，我家里穷而没钱上学读书呀！ 朱琳：我们真的要好好珍惜读书的机会呀！
（李雅莉、辛尚豪）领读：陶渊明曰：盛年不再来，一日难再晨；整体AB：及时当勉励，岁月不待人。
老人家：孩子们真懂事，在学习中要是遇到困难不要害怕，要坚强，大胆地克服，就如大自然的《草》。
整体AB：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 五个孩子：我们知道了，谢谢您，老爷爷。
整体A：一年之计在于春，整体B：春天正是读书天。
整体AB：让我们珍惜这美好的时光，享受幸福的学习生活吧！自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意9, 1,开设心理健康教育有关课程.2,开设心理辅导活动课.3,在学科教学中渗透心理健康教育的内容.4,结合班级,行为改变的基本方法
⑴强化法团队活动开展心理健康教育.5,个别心理辅导或咨询.6,小组心理辅导.
.根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生⑵代币奖励法.代币是一种象征性强化物,筹码,小红星,盖章的卡片,特制的塑料币等都可用来做代币.当学生做出教师所期待的良好行为以后,就发给相当数量的代币作为强化物.学生用代币可以换取有实际价值的奖励物或活动.⑶行为塑造法.行为塑造法是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为.当学生很少出现教师所期待的行为时,就依次强化那些渐趋目标的行为,直到合意的行为的出现.⑷示范法.观察教师呈现的范例(榜样).⑸惩
罚法.用处罚消除不良行为.⑹自我控制法.让当事人自己运用学习原理,进行自我分析,自我监督,自我强化,自我惩罚,以改善自身行为.
采撷几朵，慢、教育为什么在人的发展中起主导
作用？试分析实现教育主导作用的条件？ ⑴人的发展是在遗传、环境和教育的影响下实现的，其中教育在人的发展中起主导作用，这是因为：①教育是一种有目的、有计划、有组织、系统地培养人的活动。它根据一定社会发展的要求，根据青少年身心发展的规律，选择适当的教育内容，采取有效的教育方法，对人进行系统的教育和训练，保证了人的发展方向，从根本上消除了环境对人的影响的自发性和盲目性。②教育是教师根据一定社会发展的要求，对青少年施加影响，促进他们获得全面发展的活动。在这里，教师的职责和工作特点保证了青少年发展的正确方向。③在人的一生中，青少年时期是最需要受教育也最适宜受教育的时期。青少年时期正是长知识、长身体和世界观逐步形成的重要时期，他们的知识比较贫乏，经验不足，独立 思考问题的能力和判断是非的能力还不强，他们的成长有赖于正确教育的引导。由于青少年身心发展的特点，教育所起的作用是主导的。 ⑵发挥教育主导作用的前提
①人的可教育性：即人具有接受教育的天赋素质和潜在能力。人之所以具有可教育性，主要在于人具有可塑性，而人的可塑性表现为人的感觉器官和心理机能是“未特定化”的。正是这种“未特定化”，为人通过教育而获得发展敞开了无限多样的可能性。人的“未特定化”，使他能适应环境，使用权他不受特定的生活环境的限制，使他为了生存也无须改变自己的生物本性、生物结构，而只需变化自己的外在生活方式、生存环境。人的“未特定化”是人的可塑性的前提，而可塑性又是人的可教育性的前提。现代科学研究对人类潜能的揭示，为人的可教育性展示了广阔前景。当然，人的可教育性也是有一定限度的。人的可教育性，既区别于遗传决定论（或生物预成论），也区别于教育万能论。
②人对教育的需要性：人不仅具有可教育性，而且有对教育的需要性，这是因为人是“合群的动物”，作为个体的人只有在社会中才能生存。个体获得生存能力需要教育，要成为一个社会认可的
人，更需要教育。人具有十分丰富的潜能，开发人的潜能也离不开教育。这从另一个角度证明了人对教育的需要性。不、结合实际谈谈教师如何贯彻知行统一的德育原则
答:知行统一原则是指点在德育过程中,即要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行为习惯.把理论与实践相结合,形成知行统一,言行一致的品格.言行一致,知行统一,理论联系实际是我国培养人才的基本要求.贯彻知行统一原则应注意以下几点:①教师对学生晓之以理,导之以行.晓之以理就是通过各种适当的方式,使学生了解和掌握正确的思想政治理论和道德知识.②要教育和引导学生在知行统一上严格要求自己进行自我修养,要引导学生正确认识和处理知与行的关系,在日常生活,学习,交往等方面的活动中,自觉锻炼和培养知行一致的品格.③知行统一,言行一致,教育 者要以身作则.教师在教育学生知行的时候,要以身作则,教师当学生表率潜移默化引导学生.
二、结合实际谈谈如何贯彻严格要求与尊重信任相结合的原则.
答:严格要求与尊重信任相结合,是指在德过程中教育者即要尊重,信任学生,又要照社会主义思想准则和品德规范严格要求他们,通过两者相互结合来促进学生良好品德的形成和发展,严格要求与新尊重信任学生,是实现民主,平等的社会主义师生关系的必然要求,也是教师应有工作态度和职业道德.贯彻严格要求与尊重信任想结合原则,就注意以下几方面的问题:⑴要在尊重信任学生的基础上提出严格的要求.⑵要在严格的过程中体现对学生尊重信任,热情帮助学生完成要求.⑶对学生的尊重热爱和严格要求不然不可缺少,但应注意爱要得体严而有格.教师平时如果尊重学生,一定得到学生的加倍尊重,教师对学生的信任,相信他们的学生为人等,肯定会给学生的发展机会,反而处处不放心,不信任导致结果可想而知.所心严格要求与尊重,信任并行是教育 学生的最佳方法
参考
3、结合实际,分析教师应该如何贯彻教育影响的一致性和连续性的德育原则
教育影响的一致性和边续性原则,是指在德育过程中各方面教育影响要协调一致,对学生的教育要前后连贯.贯彻教育影响的一致性和连续性原则,要注意抓媸以下几个方面.第一,在青少年成长的的各个阶段,要注意教育影响前后衔接,有计划,有系 6
统,分层次地进行.第二,学校内部各方面对学生的教育影响要一致和连贯.第三,要努力争取社会,家庭等各方面的配合,使学校,家庭,社会各方面对学生的影响主力连贯一致
？
(1)提高学生知识储备的数量与质量。①帮助学生牢固地记忆知识；②提供多种变式．促进知识的概括；③重视知识间的联系，建立网络化结构。(2)教授与训练解决问题的方法与策略。①结合具体学科，教授思维方法；②外化思路，进行显性教学。(3)提供多种练习的机会。 (4)培养思考问题的习惯。①鼓励学生主动发现问题；②鼓励学生多角度提出假设；③鼓励自我评价与反思。
5． 根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？
(1)美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，把归因分为三个维度四个因素。即内部和外部、稳定性和非稳定性、可控制和不可控制维度；能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏。(2)就稳定性维度而言，如果学习者把成功或失败归因于稳定因素(能力、任务难度)，则对未来的学习结果也会抱成功或失败的预期，并会增强他们的自豪感、自信心或产生羞耻感、自卑感；如果把成功或失败归因于不稳定因素(努力、运气)，则不会影响他们对未来成功或失败的期望，其成败体验也不会影响到将来的学习行为。 (3)就内在性维度而言，如果学习者将成功或失败归因于自身内在的因素(能力、努力)，会产生积极的自我价值感，进而更投入到未来的学习活动中去，或形成消极的自我意象，从而更避免参与成就性任务；如果将成功或失败归因于机体外在因素(任务难度、运气)，则学习结果不会对其自我意象产生什么影响。(4)就可控性维度而言，如果学习者把成功或失败归因于可控因素(努力)，会对自己充满信心或产生一种犯罪感；如果把成功或失败归因于不可控因素(能力、任务难度、运气)，则会产生感激心情或仇视报复情绪。因此也就不可能激发下一步的活动动机。
2． 谈谈专家与新教师在课堂教学过程中的差异？
(1)专家教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行，而新教师的课堂规则较为含糊， 7
不能坚持执行下去。(2)专家教师有一套完善的维持学生注意的方法，新教师则相对缺乏这些方法。 (3)专家教师在教学时注重回顾先前知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法，而新教师往往一上课就开始讲一些较难的和使人迷惑的教学内容，而不注意此时学生还未进入课堂学习状态。 (4)专家教师将课堂练习看作检查学生学习的手段，新教师仅仅把它当作必经的步骤。 (5)专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序。 (6)专家教师具有丰富的教学策略，并能灵活应用。新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。 (7)在对学生发出的非言语线索上，专家教师常利用这种线索来判
断和调整教学，而新教师往往只注意课堂中的细节，也难以解释他们看到的事情间的联系。
3．谈谈如何提高教师的素质？
(1)大力培育优良的校风。校风的好坏对教师心态有潜移默化的影响，并在很大程度上制约着教师素质的提高。良好的校风可使学校成员在思想上、情绪上、行为上得到统一，对个人行为产生强大的激励作用和推动作用，并能防御外来不良因素的侵袭干扰。所以，大力培育良好的校风是提高教师素质的一条重要的心理学途径。(2)注重教师教学监控能力的培养。培养监控能力的实质在于培养教师对教学活动的自觉意识，充分发挥教师的反省思维或思维的批判性在教学活动中的作用。教学监控能力的培养，对于提高教师的教学素质具有积极意义，因而是提高教师素质的一个值得关注的心理学途径。(3)将自我教育作为提高教师素质的重点。自我教育是提高教师素质的内在动力，因而应当作为提高教师素质的重点加以对待。(4)鼓励教师积极参与教育科研。积极进行教育科学研究是提高教师创新精神和创新能力的主要途径。
3.德育内容是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。我国德育的基本内容：
（1）政治思想理论教育
政治思想理论教育是青少年学生形成世界观、人生观、价值观的基础，德育工作的一项重要内容就是对学生进行长期政治思想理论的教育，培养他们具有坚定的理想信念，具有科学的世界观、积极的人生观、健康的价值观，来提升他们的政治思想品位。特别要加强辩证唯物主义和历史唯物主义的学习，树立唯物辩证法和唯物史观的思想。
（2）爱国主义教育
爱祖国，一方面表现为对自己伟大祖国的壮丽山河、悠久历史、灿烂文化和勤劳人民的无限热爱；另一方面，表现为对祖国的前途和命运的关心，对祖国的无比忠诚和为祖国献身的精神。爱国主义既是重要的政治原则，又是重要的道德规范。爱国主义教育的内容是极其丰富的，方式也是多种多样。首先要学生在亲身实践中获得祖国可爱的感性观念，使他们生活在这样一个文明古国里，是无比的自豪和骄傲的。在此基础上，逐渐上升为爱国的理性认识。最后，爱国的思想和爱国的情感相结合，升华为爱国的信念和报效祖国的行动。总之，爱国主义教育的宗旨是使青少年学生具有爱国之情、报国之志、建国之才和效国之行。 （3）理想教育
马卡连柯曾指出：培养人就是培养他对前途的希望。理想是人们以现实为基础，对未来生活的向往与追求，是一个人生活的目的和为之奋斗的目标。每个人都有自己的理想，理想教育的实质在于树立青少年远大的理想，因此，理想其实就是世界观、人生观、价值观的教育。通过理想教育，使青少年懂得生命的意义不是索取，而是默默地奉献，要从“自我”的枷锁中解脱来，把个人的理想同国家的前途、社会的未来紧密联系起来。邓小平同志曾指出：“为社会主义中国的前途而奋斗是当代青年的最崇高的使命和荣誉。” （4）集体主义教育
集体主义是共产主义道德的核心。集体主义教育是使青少年学生形成关心集体、助 9
人为乐的感情和善于在集体中生活。对学生进行集体主义教育就是要教育学生正确认识和对待个人和集体的关系，逐步形成集体主义的观念，反对自私自利的思想。树立关心集体，热爱集体，自觉地维护集体的利益和荣誉。并在集体生活中学会自己管理自己的能力和为集体服务的工作能力。
（5）劳动教育
生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础。各尽所能、按劳分配是社会主义的基本原则。每一个有劳动能力的公民都应以自己的辛勤劳动为社会做出贡献。劳动教育的主要内容：首先，树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。教育他们积极地参加体力劳动，培养他们热爱劳动和劳动人民的情感，养成良好的劳动习惯，形成以劳动为光荣，以懒惰为可耻的品质，自觉抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费的恶习的影响。其次，劳动教育应使学生掌握一定的劳动技能，提高生存能力和社会适应能力。第三，教育学生学会尊重他人劳动，爱惜劳动成功和爱护公共财产。
（6）纪律教育
纪律是在一定社会条件下所形成的对一定集体全体成员必须遵守的规则、章程和制度等。纪律教育的基本内容是：教育学生履行《学生守则》，遵守校规校纪，自觉维护学校的秩序，养成遵守纪律的习惯和作风。
（7）民主与法制教育
民主的发扬是国家政治生活的重要体现，行使公民民主权利力是法律赋予的权力。民主教育应使青少年学生了解民主的本质与形式，在他们日常民主生活实践和熏陶中，培养他们民主意识、参与意识和主人翁精神，学会民主方法，养成民主习惯和民主作风。
法制是一个国家的法律和制度。法制教育是保证青少年学生健康成长的重要内容。邓小平同志说：“法制教育要从娃娃抓起，我们的中小学都要进行这个教育。”进行法制教育的目的主要是让青少年学生对基本 10 9）心理健康教育
的法律常识有一定了解，知法而后守法。
民主教育和法制教育是相辅相成。因为民主是法制建设的前提和基础，而法制又是民主的确认和保障，民主教育、法制教育相互依存，殊途同归。
（8）日常行为规范的养成教育 日常行为规范的养成教育是中小学德育最基本的内容。因为文明行为习惯是一个国家社会风尚的现实反映，也是一个人的精神状态和文化修养的反映。对青少年进行日常行为规范的养成教育就是让他们逐步掌握基本的道德礼仪和规范，学会为人处世，接人待物。
（
第15篇：50首关于春天的诗
雪
金子美玲
在谁都没有到过的原野尽头 青色的小鸟死去了
在一个很冷 很冷的 黄昏
像是为了掩埋它的尸体 天空洒下了雪花
厚厚地堆积 无声无息。
在谁也没有听说过的村庄， 房子也跟着搭起来。
穿上白白的 大外套 。
然后 新一天清晨到来时， 天空朗朗地晴开了。
碧蓝蓝的 好美丽。
那个纯洁的小小灵魂， 去往天堂的路，
宽宽地 宽宽地 展开了
春天在哪里
陈伯吹
春天在哪里？ 春天在枝头： 春天的风微微吹动， 柳条跳舞， 桃花脸红。
春天在哪里？ 春天在草原上：
春天的雾轻轻细细， 草儿醒过来， 换上绿的新衣。
春天在哪里？ 春天在竹林里：
春天的雨一阵又一阵，
竹笋从地下探出头来。
春天在哪里？ 春天在田野里；
春天的太阳那么暖， 那么亮。 麦儿青， 菜花黄， 蚕豆花儿香。
初
春
殷常青
一枚嫩芽
在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫
一枚嫩芽 带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋
风，
在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面
春天被卖光了
杜荣深
春天是一匹，
世界上最美丽的彩布， 燕子是个卖布郎。
他随身带着一把剪刀，
每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。
快把窗子打开
林武宪
阳光在窗外 站着，
春风在窗外 呆着，
别让他们等得太久啊。 赶快把窗子打开！
赶快
把窗子打开！ 好欢迎 活泼的春天 进来，
欢迎春天的气味， 欢迎春天的光彩。 让青山、绿树 把窗子打扮起来！
春光在窗外 嚷着， 春天在窗外 等着，
欢迎他们一起进来呀， 赶快把窗子打开！
春 天
谢武彰
风跑得直喘气
向大家报告好消息 春天来了 春天来了
花朵站在枝头 看不见春天 就踮起脚尖 急着找
春天在哪里 春天在哪里
花
不知道
自己就是春天
读春
李肇星
牵过一瓣花， 来读春天： 数不清的蕾 蓬勃着，
像额头上的细汗。
揽住一片叶， 来读春天： 数不清的纹 伸展着， 像肌肤里血管。
扶正一株苗， 来读春天： 数不清的骨节 挣扎着， 指向蔚蓝。
春天的早晨
金子美铃雀儿喳喳叫，
天气这么好，
呼噜噜，呼噜噜
我还想睡一觉。
上眼皮想要睁开，
下眼皮却不愿醒来，
呼噜噜，呼噜噜
我还想睡一觉。-27- 到处热热闹闹。
绿
草
地
顾 城
绿草地，绿草地 一朵小花开放了 没有芳香，没有蜜
绿草地，绿草地 一只小蜂飞来了 又不高兴，又不急
小蜂绕着小花飞 飞来又飞去 飞高又飞低
终于小蜂飞走了 因为有问题 因为有秘密
他要去写诗 他要去作曲 他要穿一件新上衣
他要再来绿草地 轻轻落在小花上 轻轻说，我爱你
云
影
[美国]弗罗斯特
轻风发现我打开的书本， 乱翻书页，东打西寻， 想找那首写春天的诗 我告诉她：“没这回事！”
谁能写诗把春天描述？ 但轻风不屑给我答复； 一丝云影飘过她脸庞 怕我让她找错了诗章。
春
歌
[西班牙]洛尔迦
快活的孩子 从学校出来，
给四月温暖的天气 添加了歌声。 街上深沉的寂静 多么快乐！
寂静被亮银的笑声 裂为碎片。
春
天
穆旦
春天是人间的保姆， 带领一切到秋天成熟， 劝服你用温暖的阳光， 用风和雨，使土地重复。 林间的群鸟于是欢叫， 村外的小河也开始忙碌。
绿
艾青
好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的„„
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿„„ 绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的；
所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起„„
春天的门缝里
袁秀兰
春天的门缝里，
-48- 藏着鹅黄的小草芽儿， 藏着嫩绿的小树芽儿， 藏着粉红的花苞苞。 小鸟飞来了，
唱着快乐的歌儿。 小草芽儿听见了， 从门缝里探出了头； 小树芽儿听见了， 从门缝里伸出了手； 花苞苞听见了，
露出红扑扑的脸颊。 他们一起推开了 春天的门。
雨
（英国）罗·路·斯蒂文森
雨四处下着，
落到地里和树上， 她拍打着一把把雨伞， 还落到大海的身上。
银 色 的 雨
李昆纯
勇敢地跃下，
一丝丝，一颗颗， 喜了翠苗，醉了花朵。
圈圈，圈圈，涟漪四扩， 江河在笑，
旋起一个个酒窝。 向着大海， 小溪奔泻着， 唱一路春歌。
野菌却怕淋湿一身， 撑起一柄柄小伞， 躲在小小的角落。
蒲
公
英
黎焕姬
毛茸茸的希望， 毛茸茸的天真， 乘风而起—— 轻轻、轻轻„„
可是刚刚一起床，
鸟儿和风就来争夺蒲公英， 风，要把它带到远方， 作不可知的旅行。
鸟儿要把它衔去垒巢—— 在那青青的小树林。 哎！蒲公英，蒲公英， 你别不高兴，一只鸟窝， 就是一对鸟儿的家庭。 那里，雀娃娃正在做梦， 它那么需要你毛茸茸的温存„„
温存吧——蒲公英， 用你全部的热情„„ 等小鸟的翅膀长硬以后， 会托起你毛茸茸的向往， 会完成你没有完成的 远方的浪漫的旅行„„
雨 中 的 树 林
金 波
雨中的树林是个童话世界 走进去你就会变成一个小精灵 每棵树都会送给你很多喜悦 你还会发现很多新奇的事情
晶莹的雨珠滚动在叶面上 蜘蛛吐丝给你串一串项链 落花铺成的地毯又软又香 还有青蛙击鼓跳舞为你表演
鸟儿在雨中也愿一展歌喉 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴 细雨淋过的浆果酸甜可口 刺猬扎满了一身运回了家
连那些小雨点儿都会变魔术
落在地上立刻就变成了蘑菇
梦想
顾城
种子在冻土里
梦想着春天
它梦见——
自己舒展着颤动的腰身
长睫旁闪耀着露滴的银钻
它梦见——
蝴蝶轻轻地吻它
春蚕张开了新房的金幔
它梦见——
无数花朵睁开了稚气的眼睛
就像月亮身边的万千星点......
种子呵
在冻土里梦想春天......
城东早春
杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。绝句
释志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。花影
苏轼
重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
绿色的世界
（中国台湾）冯辉岳
我沿着田埂走 一波一波的绿浪 从田的那一端 滚到田的这一端
阵阵的稻香 迎面扑来
爸爸弯腰拔稗（bài）子 斗笠被风吹走了
我怕追着
追着
忽然迷失在绿色的世界里
拿着爸爸的斗笠 沿着田埂走
我找不到爸爸的影子 但我知道
爸爸就藏在这个绿色的世界里
树干像支长笛
（美国）
苏珊·麦金太尔
树干像支长笛，
枝丫似按着笛眼屈伸的手指 当风儿
柔和的风儿吹过时
雨露般甜蜜的笛声 开始奏鸣。
星儿婆娑起舞，
鸟兽的歌声响遏行云。
一朵野花
陈梦家
一朵野花在荒原里开了又落了， 不想到这小生命，向着太阳发笑，
上帝给他的聪明他自己知道， 他的喜欢，他的诗，在风前轻摇。
一朵野花在荒原里开了又落了， 他看见青天，看不见自己的渺小， 听惯风的温柔，听惯风的怒吼， 就连他自己的梦也容易忘掉。
蓬松的午后
（美国） 非马
轻手轻脚 怕惊动
树下一只松鼠 在啃嚼
早春鲜嫩的阳光
却仍引起 一声告警的鸟叫
但它急急爬上树梢 显然不是为了惊恐 在它纵跃过的枝丫上 粲然迸出 春风得意的 绿
花的种子
方敬
花的种子 播进泥土里 还属于我的手 种子从泥土里 生长了出来 绽放鲜艳的花朵 它们再也不是我的 而就属于彩蝶 属于蜜蜂
属于春天的眼睛
种子播进泥土 是沉默的
种子长出来开了花 就用彩色的声音 甜美的声音 呼着蝶唤着蜂 与春天的眼睛谈心
读信
一年像一条河。
情深的河水向我流来， 又悄悄地、悄悄地 绕开了我。
一年像一支歌。
甜美的歌声留在心中， 却淡淡地、淡淡地 变成了寂寞。
黄鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。 “看，一只黄鹂！”有人说。翘着尾尖，它不作声， 艳异照亮了浓密——
像是春光，火焰，像是热情。
等候它唱，我们静着望， 怕惊了它。但它一展翅， 冲破浓密，
早春呈水部张十巴员外
唐 韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都
春 晓
唐 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
忆江南
唐 白居易 江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
村 居
清 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
江畔独步寻花
唐 杜甫
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
绝句
唐 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
春夜喜雨
唐 杜 甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
绝句
唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
寻胡隐君
明 高启渡水复渡水， 看花还看花。 春风江上路， 不觉到君家。
鸟鸣涧
唐 王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝线。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
宿新市徐公店
宋 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
惠崇春江晚景
宋 苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
春日
宋 朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
元日
宋 王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
游园不值
宋 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
春晴
唐 王驾
雨前初见花间蕊， 雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去， 却疑春色在邻家。
清明
唐 杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
晚春(韩愈)
草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞.
《春游曲》
唐 王涯
新年都未有芳华，
二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，
故穿庭树作飞花。
大林寺桃花
(白居易)
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处, 不知转入此中来.
第16篇：有关春天的诗(七律)
有关春天的诗（七律）
有关春天的诗（七律）
七律 惜春
万缕晨霞染碧空，千重烟树嫩临风。
山怀倩影春情暖，水映红妆两相融。
燕语莺啼催晓梦，鸡鸣蝶舞绕花丛。
檐前屋后芳香溢，满目桃溪入院中。
七律 迎 春
东风缕缕伴朱轮，野陌山川柳色新。
纤雨疏云频奏曲，冰消雪化俏迎春。
雏莺呖呖鸣迟早，紫燕翩翩抚笑颦。
玉蕊凝香幽暖梦，桃溪逸韵舞精神。
七律 探春
微风拂柳戏春潮，润雨如酥漫岭郊。
鹤引长空闲韵溢，鱼翔浅底几逍遥。
檐前紫燕萦乡梦，叶底黄莺赋歌谣。
景色旖旎多幻象，英姿锦绣向天昭。
七律 踏春
东风微皱雨新晴，落日轻披染碧亭。
布谷声啼幽谷纵，黄鹂婉转醉天鸣。
细听嫩蕊含春笑，扑面桃红弄清明。
小径通幽烟柳岸，莺歌丽景忘归程。
七律赏春
细雨飘飘洗垢尘，春风漫过促花新。
百媚桃红争秀色，千娇杏艳抖精神。
水柳如烟含绿碧，苍山似翠醉迷人。
蜂蝶起舞寻香蕊，杜宇轻声戏幼林。
七律醉春
春风拂面沁心田，绿柳垂帏意盎然。
老树虬枝清碧目，霞烟轻笼罩芳颜。
花丛携手蝶飞舞，水畔流连燕呢喃。
人醉乡间不忍去，真情邀我赋诗篇。
七律 农忙
日丽风和春满园，旖旎景色撒人间。
堤边绿柳添画意，枝上黄鹂仿诗仙。
机响犁耕忙趁节，欢歌笑语尽开颜。
更听布谷声声劝，此季农家不得闲。
第17篇：关于春的作文：春天的诗
关于春的作文：春天的诗（1）
??
长鸣的气笛 ??唤醒了春天 ??冰雪 ??怦然心动 ??涓涓溪流 ??载不了 ??一叶扁舟 ??你驾着巨轮 ??依然起航 ??春天来了 ??却有个人要走 ??走吧，总有人要走 ??天涯海角 ??没有岁月的尽头
第18篇：关于春的作文：春天的诗
关于春的作文：春天的诗（2）
?? ??春天的舞步 ??抖落纤尘 ??思念 ??从天而降 ??闭上眼睛 ??也无法阻挡 ??风累了
??沙，在睫毛弯弯处小睡 ??我不敢睁眼 ??怕看到月亮 ??眼睛也会发光
第19篇：一、二年级描写春天的诗
一、二年级：描写春天的诗
1、春晓
唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
2、春望
唐 杜甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
3、忆江南
唐 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
4、游园不值
南宋 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
5、早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈
万树江边杏，新开一夜风。
满园深浅色，照在绿波中。
6、春夜喜雨
[唐] 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
7、绝 句
[唐] 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
8、咏 柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
9、春 日
[宋] 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
10、泊船瓜洲
[宋] 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
11、元 日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
12、《城东早春》
唐 杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。
13、杏 花 村(一)
二月春风吹杨柳，吹乱心中几多愁。 料知此愁年年有，依旧相约风雨后。
14、杏 花 村(二)
杏花村里杏花酒，风雨声中风雨楼。 不见鸿雁传书来，只见伊人泪长流。
15、江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
16、早春
唐(韩愈)
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
17、
清明
唐(杜牧)
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
18、《惠崇 》 北宋 (苏轼) 竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
19、春游湖
北宋（徐俯)
双飞燕子几时回? 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
第20篇：春天的风物诗杂文随笔
昨天和姐姐一家去海珠湿地公园赏花。
天气大好，风和日丽，甚至有种从冬天直接进入夏天的感觉。
一家人坐的满满当当，天气好出行的人很多，路上也遭遇了几次堵车。特别是快到湿地公园门口的地方，因为排队停车，堵得水泄不通。我们先下车入园，老萧一个人排队停车，结果等了半个小时还没排上队。后来转换思维，停到马路对面，顺利解决了停车难的问题。
进入湿地公园，经过高高的牌坊，牌坊下面遍植牌坊下面遍植花树。
满眼弥漫的都是春日的气息，宫粉紫荆。花朵粉嫩可爱。满树，没有一片绿叶，都是粉色的浪漫春花，远远看上去就像日本的樱花。
黄风铃，也是满树都是黄色成簇的花朵，没有一片叶子，扎堆开放的树林最美。
桂花树，春天也开花，满树弥漫着花的芳香。
香樟树，满树嫩绿的新叶，充满了新生。的气息。
炮仗花。不知道学名是什么？悬挂着红色的花簇，如同串串喜庆的炮竹。
贝贝一刻不停的在奔跑，对所有美好的事物都感觉新鲜，姐夫和奶奶两个人跟在他后面也是不停的追赶，也是真是够辛苦的。
我和姐姐则是走哪坐哪，看见美丽的花束或者风景就席地而坐。虽然没带垫子，但是草地软绵绵的，坐上去特别的舒服。
经过一个长满水草水质清澈的湖。湖上遍植金钱草，唐苍蒲，还有毛茸茸的水草，让人忍不住先伸手抚摸。
从水底长出的藤蔓零零星星开着白色的花朵，一小串，一小串，像是从泸沽湖上飘来的水草。
经过过绿湖水，我们进入花溪。
这里大多是人造的风景，亭台楼阁，花数万千。小桥流水，溪水淙淙。虽然算不上精致，但足以让人身心放松。只要抬眼看到满树的花开，就感到春天就在身边。
贝贝拿着棍子在水里找小蝌蚪，回来跟我们说，看见了小蝌蚪在找妈妈。
她对大自然的，美好的事物总能细心的感受，全神贯注地观察。在春风里，扬起红扑扑的小脸蛋，探索着一万个为什么，正如春天般的朝气蓬勃。
阳光太强烈了，用手机拍，用相机拍，都变得惨白。只能用眼睛记录这美好的风物诗。
之后去了福寿百果园。龙眼，荔枝，柚子，杨桃，芒果，各种果树也在春天绽放着自己的花朵，虽然不起眼，但依然让人新生向往。在那质朴的花朵之中，正孕育着秋天的果实。
穿过福寿园，我们又回到花溪。找了一处花树下的草地，席地而坐，把背包当作枕头，躺在地上也真是惬意。
眼前就是美丽的花枝，蓝蓝的天空，躺着吃东西，聊天，好不惬意。
在这春日暖阳之中，真是难以想象前几天气温还骤降到12度，广州真是没有真正的春天，直接从冬天进入到夏天。
无所事事地躺着，自然而然就想起童年的时光。
姐姐说，现在想起来，大桥的春天还是挺美的。于是开始沉浸在对春天的回忆里。
我也想起，那开满菜园子篱笆和荆棘草丛的野花，粉色的白色的，单片的，成簇的，黄色的花心，小小的叶子，满路甜蜜的香气和忙个不停采蜜的蜜蜂。
高高的梧桐树，会长出如云般整片如樱花般淡雅的花枝，春雨一过，飘落满地如雪。
泡桐花，长在高大又遒劲的泡桐树上，浅紫色大大的一朵，类似喇叭花。掉落的花朵常被我们拾起，拔下花蒂，戴在手上当指甲。
丁香，在树顶开出淡紫色的小型花絮，淡雅可爱，隐约可以闻到淡淡的香气。夏天的时候，这些树叶成了天牛的栖息地。
大桥的春天总是湿哒哒的。在潮湿和氤氲中，万物萌发，草叶生长，花朵绽放，河流哗哗作响。
艾草在田间地头长出新一年的嫩叶，等待人们来采摘，做成清明的艾米果。
粉色的酢浆草，一团团一簇簇，有野生的也有专门播种的。春耕时翻入土里，能够滋养土壤。远远望去，粉粉嫩嫩，郁郁葱葱，每家每户的田地里都种植着，在短暂的时间里，成了美丽的花田。
更别说大片大片的油菜花，香到有点发臭，在去学校路上，去外婆家的路上，种满了油菜花，总会忍不住钻进花田，采上一把，把春天的气息带回家。
还有啊，那漫山遍野的映山红，简直是我们童年的零食。花瓣微酸，花心甜蜜。一把抓在手里边走边吃才过瘾。
木籽花，也就是山茶花也开了。并不像观赏用的那么美，但毫不影响我们对它的喜爱。漫山遍野的白色茶花开放之时，折一根草管，抽掉芯，就成了吸管。我们每个人嘴里叼着根吸管，跟蜜蜂一样满山吸花蜜。这是春天带给孩子们的礼物。
木籽树还会在长出一种变异的叶芽，肥厚敦实，白色粉色或者浅绿色，看到就可以直接摘下吃，香甜爽脆，是不可多得的零嘴。
马兰子花，学名桃金娘，果子叫捻子。白色粉色紫色的，花瓣状如圆形，五片一朵，小巧可爱。也是漫生的时节，但我们并不多采，因为要等它变成秋天的野果，我们就能提着篮子来采摘。
南风磬，是一种长在松针下面的蘑菇。春雨过后，提着篮子上山寻觅，翻开潮湿的松针堆，不时可以看到星星点点或者成片的磬子，露着湿漉漉小脑袋，似乎还在做着梦。然而任何事情也比不上发现磬子的快乐。小心翼翼的拔出，小个的保留并用原来的松针盖上被子。记住这个地方以便下次再来找寻。
带回去洗净，净泡，炒菜或者做汤，都是难得的鲜美。磬子是给勤劳农人的馈赠，只有早起的，不怕泥泞，不怕山高路远的人们，才可以享用这山珍野味。
清香四溢的藤花，是难得一见的珍宝，常常缠绕在木籽花树顶。姐姐每次看到不管千辛万苦也要扯下一根，带回家装饰她的闺房。
离开家乡十几年了吧，自从离开大桥，再也没有采过那些野花野果，我们不断走进更大更精彩的城市，过着忙碌的看起来活色生香的生活，新鲜的味道，色彩，资讯，不停刺激我们的感官，反而变得疲惫。大桥也早已物是人非，外婆永远离开了我们，那些山花，必定还在兀自绽放，春去秋来又一春，只是我们已经不再。
成长的过程，或许正是跟那些毫无目的单纯美好背离的过程，现在的我们，科学地认为万事万物都有其意义和价值，万物生长不过是物竞天择，适者生存的游戏。却忘了儿时看到一朵初绽的花时，那种惊喜和兴奋。
回家的路上继续拥堵，不禁怀念那个物质不那么丰富却又异常富饶多采的年代。
