推荐第1篇：不断学习
不断学习—读《不跪着教书》心得
紫梅小学黄海涛
假期看了吴非所写的《不跪着教书》中的---只要肯读书，让我感触特别深。
我们大家都有一个共识，即，“只要学生肯读书，什么都好办”我们对于学生都有这样的期盼，也有这样的认识，但是我们教师却从来不对自己提出这样的观点，我们教师是否也要扪心自问一下，我们学习了吗？也许我们教给学生的永远都是那一潭死水，几年都不曾注入新的能量。
教师要有足够的知识储备，才能对教学内容运用自如、得心应手，在讲课时才能将自己的注意力分配到观察学生的心理状况上来，以便及时调整教学过程，否则就容易顾此失彼，这是毋庸质疑的。
部分老师经过多年的教学，认为自己对所教内容已烂熟于心，没必要再认真努力地学什么新东西。这是不正确的，因为：
一、因为知识越丰富，讲起课来就越内容生动有趣、高屋建瓴。如果在教学过程中，教师只是直白的把教材所规定内容原本的解释、展现给学生，不能就学生当时的心理活动及时给予拓展和联系，就会大大降低学生的学习兴趣；
二、是知识是需要时时更新的。社会科学和自然科学的发展都会不断涌现出新成果，有些成果甚至否定了过去的某些东西，所以更新知识对老师来说，是极其重要的；
三、就是教师在学习中不断亲身体验学习过程，能时刻体会学习过程中的困难，在制定学习计划，实施教学过程中更容易作出符合学习规律决策。有些老师在教学过程中，觉得自己所传授的某个知识点很容易，学生不需要花费多大的精力就能完成，可事实不是那样，于是就会产生恨铁不成钢的情绪。
四、学生的学习过程还受学习气氛的影响。良好的学习环境包括硬环境和“软环境”——即由师生表现出来的学习精神、学习氛围。教师专心于学习，热爱学习，就会起到“身教”的作用，身教胜于言教。
另外，对于自然科学社会科学的学习，还能提升个人思想境界，丰富精神生活，提高生活质量。总之教师永远没有理由停止学习或放松学习。
很多时候我们对学生的要求是不是可以先让自己身体力行一下先呢？但是不可以否认的是现在学校的功利确实是越来越明显了，要求我们多拿几个奖，但是有时候这样的奖就会想高考一样限制了我们的很多想法，只能是鼓动一部分的年轻人去做，但是年轻人到了中年人的那个年龄，所有的职称都已稳定，从此就开始稳定。那潭水就不再新鲜了。
推荐第2篇：不断学习读后感
不断学习、更新理念
-------高三生物教学工作总结
生物组胡升良
本学期我担任高三生物学科教学，作为毕业班的教师，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情不断调整教学思路。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、创造机会让学生想参与，能参与，最后主动学习。没有学生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同时，要积极创设机会让学生体验成功的快感。
1.鼓励参与。教师要抓住学生心理特点，组织提问、帮助回答和鼓励性点评相结合生动活泼的学习氛围，学生即使回答错误不要立即指出而应该通过引导启发促成其回答正确，经过多次机会学生参与的激情就有了，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。
2.提供机会。通过老师的合理启发引导，让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。
二、根据特定的学情创新教学方法，提高教学质量。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在现实世界中寻找生物题材，激发学生学习兴趣，让教学贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的重要性。
3、开展讨论与互评活动，培养学生的创新和合作精神。让每个学生都有参与活动的机会，使学生在互评中学习，在讨论中思维，让学生在讨论思维的过程中探索。
4、认真制作符合学情贴近生活的课件，提高课堂学习气氛，学生积极性高，效果好，寓教于乐。
三、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
四、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。
但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
五、存在的问题
1、教师方面 ：
学生由于生活经验、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时不够到位。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。
2、学生方面 ：
由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，教师要对他们进行终生学习的教育。。
推荐第3篇：不断学习不断成长
不断学习，不断成长
——小营小学 雍小芳 自2017-2018学年“郇封、小营和南柳”三所学校成立“爱教育，爱创想”共同体以来，我们学校取得了优异的教学成绩，这些成绩的背后总永远是教育工作者的默默付出。有人说：教师是阳光底下最神圣的职业，“立德树人”是教育的根本任务。而为了这个神圣而又庄重的职业，我校雍小芳老师更是严格恪守“学高为师，德高为范”信条,带着爱心走上讲台，带着激情面对学生，用真心真情诠释教师崇高职业的真谛，处处体现为人师表的人格魅力。
首先，作为班主任，她总是满怀爱心的去研究学生，认真把握学生的性格特点，在施教过程中针对不同性格特点的学生，采取具体措施，帮助他们克服性格中的弱点，发扬优点。 在班级管理上，她同样做得井井有条，各项活动搞得有声有色，班级以“家是爱的港湾”为主题的班会，教室布置突出了“和谐、团结、积极、向上”的学习气氛；班级干部的竞聘增强了学生的责任心，培养了一批优秀的具有主人翁意识和较强管理能力的班干部„„在爱的浇灌、理的启迪、行的熏陶下，所带的班级团结文明、积极向上、班风正、学风浓，学生综合素质有了大幅度的提高，深受学校领导的好评。
其次、在教学中，她注意钻研教材，学习教育理论，积极参加教改实验，努力提高教学水平。她敢于探索，致力于创设和谐、愉悦的课堂环境，注重学生兴趣的激发、良好习惯的形成及能力的培养，
坚持“动之以情、晓之以理、授之以文、教之以法”的教学原则。不加重学生的学习负担，学生学习兴趣浓厚，教学效果优良。她经常鼓励学生多看些课外书，在班里开设图书角，开阔视野，丰富生活。此外，她还积极组织学生参加校级的校园的书法、美术、篮球等社团活动。
最后、在后进生转化工作中，她也有丰富的经验，能摸清后进生的思想，与家长进行沟通，找出后进生认识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优等生帮助后进生，采用“结对子”的形式，使后进生获得了援助，不断缩短与中等生、优生的距离。 工作原本就是一种享受，因为学生是那么可爱！爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子，才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境，让他们在毫无精神压力的气氛中学知识，学做人。如果学生的能力发挥到极致，学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐，我们的能力不也就发挥到极致了吗？
为了自己最为热爱的教育事业，她，从未停止。她虽然没有惊天动地的事业，但她有壮丽的人生，她用小小粉笔书写梦想，她言传身教续写教育篇章。在教育事业中，她找到了属于自己的快乐，为学生奉献的快乐。难忘三尺讲台，难忘四季风雨，她将继续前行的脚步，为教育事业贡献自己的一份力量！
推荐第4篇：人生需要不断学习
《人生需要不断学习》 古人说： “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ”没有止境地学习，是每一 个向上者必要的。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌 足之心。 之所以提出终身学习的观点，因为人类几千年积累下来的知识文化， 岂是只用短短几十年的一生能学得完的呢?故先贤庄子曾说： “吾生也有涯而知 也无涯。 ”何况现代社会的知识寿命大为缩短，个人用十几年所学习的知识，会 很快过时。如果不再学习更新，马上就进入所谓的“知识半衰期” 。据统计，当 今世界 90％的知识是近三十年产生的，知识半衰期只有五至七年。而且，人的 能力就像电池一样，会随着时间和使用而逐渐流失。因此，人们的知识需要不 断“加油”“充电” 当今时代，世界在飞速发展，知识更新的速度日益加快，、。 人们要适应变化的世界，就必须努力做到活到老、学到老，要有终身学习的态 度。以老人为例，也得学会如何使用洗衣机、微波炉甚至是电脑，不然享受不 了科技带来的乐趣与便捷。 终身学习这方面，鲁迅先生是榜样，先生在临死前一个小时还在写文章呢! 还有华人首富李嘉诚，他每天晚上看书学习，这个好习惯已坚持了几十年。更 有甚者认为，只是“活到老，学到老”还远远不够，比尔〃盖茨就讲过一句话： 在 21 世纪，人们比的不是学习，而是学习的速度。在现今的企业环境里，没有 打不破的铁饭碗。你的工作在今天可能不可或缺，可是这并不意味着明天这个 职位仍然有存在的必要，所以我们必须用不断学习来防患于未然。 世间有“知足者常乐”一说。而且，大多数人都承认，知足常乐是一种美 德。的确，这是一种美德。但是，一切事物都有其存在的环境，知足常乐的道 理也是如此。在物质生活上，知足者常乐。如果不知足，就永远不会有幸福。 而在事业上，在学习上，总是知足就会裹足不前。所以，在学习上，要知道精 进才行。未来社会的竞争，必将会从今天的人才竞争转向学习能力的竞争。我 们每个人，都应该树立终身学习的全新理念，并做到在学习中工作，在工作中 学习。真正实现自我完善、自我超越。 终身学习是一种信念，也是一种可贵的品质。它是自我完善的过程，也是 我们在现代社会立于不败之地的秘诀。知无涯，学无境。永远不要停止你学习的脚步，让学习成就你的事业，也成就你的人生。
推荐第5篇：人生需要不断学习
人生需要不断的学习
前段时间刘总组织我们在桃花岛学习了许总年后的讲话，在讲话中许总多次提到关于总部人员的打造，怎样打造一支强有力的团队，或许打造一个什么样的团队是领导者要深思的问题，但是我们应该具备什么样的能力才能满足领导者所要打造的团队的能力要求，却是我们要努力思考的。
对于自身能力的提升，许总从几个方面给我们做了指引，一是要不断学习，不要拒绝学习，二是要有远见跟近见，三是抛好职业锚，四是严要求、高标准。 最近经常听到这样一句话：“最可怕的是不断学习的人。”激起了我对学习这个问题的深思，为什么说不断学习的人最可怕？为什么要学习？怎么学？不学习又会怎样？
其实，不学习的人和不会学习的人，都同样令人感到可怕的。因为，在新经济时代，随着市场经济愈益规范成熟，法制环境愈益清晰巩固。从原来比胆量、比公共关系，后来比技术、比广告、比营销、比服务来看，现在的竞争更加激烈，我们要主动从“红海战略”转为“蓝海战略”，这个时代要比方向、比速度、比胸怀、比合作的胸怀、比包容竞争对的胸怀、比企业文化。要看谁更有价值，更有可持续发展的能力，就要看谁更有学习力。不学习的人都不知道怎么比，这是处于一种“安乐死”的状态。我们公司八大价值观里有一条 “敬业敬责、高效卓越” ，但是如何高效卓越，这就要求我们去思考，而思考就是学习充电的过程。
关于“知识”这个词，我们也要把持好他的内涵。知识在没有到能活用之人的手中之前，它只能算是潜藏的力量，还不能算它是利器。社会上为数不少的人是：有职称不称职，有学历没能力，有文凭没水平，没有“真才实学”，成为鲁迅先生所说的“两脚书架”。因此，正象哲人所说的那样“知识的全部意义不在于拥有而在于应用”。
另外，翰墨飘香，长期的学习不能让我们举止儒雅得体，更加自信敏锐，使我们充满智慧和魅力。曾国藩说：“知识可以提升人的气质”。学习不单是个人要学习，企业也要学习，所以才有学习型组织这一说法。如果企业不善于学习，就无法适应环境的快速变化，唯一可持续性的竞争优势源泉„„或许来自于组织化的学习程度。只有不断学习，才能不断进步。学习力就是生产力。
“穷人因书而富，富人因书而贵”。想成为一名成功人士，就必须树立终身学习的观念。学习的能力就是生存的能力，就是个人成功的潜力，学习是人生最有价值的投资，学习是战胜未来，战胜对手的唯一方法。
现代的社会发展日新月异，要求我们更加注重不断的学习，只有不断地学习才能在现在的社会关系中更好的与人沟通，进而让我们的工作和生活更加的美满。
推荐第6篇：教师要不断学习
教师要不断学习，充实自己
一位教育家说过，教师的定律就是你一旦今日停止成长，明天你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。作为一名教师，若想有所作为，不被时代所淘汰，唯一的出路就是学习，多学一点知识和本事，就多一份竞争的实力。要保证自己在几十年的从教中处于优势地位，就必须不断长本事，走终身学习的道路。不但要更新自己的观念，拓展自己的知识面，完善自己的知识结构，而且要磨砺自己的思想品格，积淀自己的人文底蕴，提升自己的整体素质，使自己始终跟上社会发展的需要。学习最重要的不外乎就是要“注意方法、抓住重点”，具体地说，就是要在四个方面下工夫：
一是向书籍学习，好书是思想的精华。莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”书籍自有其生命，自有其精华，自有其灵性。学会从书中吸取智慧、读出思想、读出见解、读出创造。教育工作者，必须不断阅读教育学科专业类书籍和教育理论专著。人世间的知识是相互联系、相互渗透的，如果仅仅局限于某一个领域，势必眼光狭窄，孤陋寡闻。这就好比一个，除了吃主粮之外，还应该吃点五谷杂粮，这样才能使人强壮。我们研读理论著作，方知逻辑之严谨、思维之美丽、创新之伟大；读了科普类书籍，方知宇宙之浩瀚、自然之美妙、探索之艰辛；读罢历史典籍，方知沧桑之悠久、人文之厚重、使命之神圣；读了文艺类书籍，方知生活之多彩、艺术之精湛、人格之圣洁„„博览群书，日积月累，自然会在我们眼前豁然出现一片新的天地！读书使我们更充实、更明理、更文明、更高尚，更有智慧了。
二是要围绕更新观念、思考问题去学习。一个教师不可能掌握具体知识的方方面面，而是要了解大趋势、大方向。优秀教师固然因为他们有着执着的追求、高尚的师德和精湛的教育艺术，但他们的成功更是因为他们有着比普通教育工作者更为超前的教育观念，他们总能超前地认识到一个时代应该具备什么样的教育观念。
三是向他人学习，他山之石，可以攻玉。“三人行，必有我师焉”，我们要向教学有成的名师学习，博采众长。向他人学习，其实也包含着模仿，模仿的实质就是学，慢慢地学精了，自然能出新、能创造。大凡富于创造的人，往往是一个善于模仿的人，一个连模仿都不会的人，很难说会有什么成就。我们虽是老师，也须铭记“唯有学，才能生”的警句，还应始终把自己当作一名“学生”。著名教育家陶行知说：“我们要虚心跟一切人学：跟先生学，跟大众学，跟小孩学„„跟大自然学，也跟大社会学，要学得专，也学得博。”
四是在工作中学习，在学习中工作。教师的工作过程本身就是一个学习的过程，和同行交流、和学生交流、处理棘手的事情、深入了解教学情况，等等。在这些过程中，如果善于倾听、留心记忆、主动提问，就很容易发现新的知识点、了解新的动态，进而找到需要学习的重点。学习伴随人的一生，教师要确立终身学习的理念。一句话，要留心学习、主动学习、勤于学习。
推荐第7篇：扬帆起航,不断学习
扬帆起航，不断学习
《做一名学习型教师》心得体会
当看到教办发给我这本书时，给我印象最深的两个字是学习，学习是时代的需要，更是老师不断进步的需要。老师只有不断学习，才会不断进步，通过拜读这本书我对教师学习有了更深刻的理解，也更明确了方向，我决定在今后的工作中我做到以下几点；
一、要向老教师学习，不断提高自己
刚走上工作岗位时，总想和学生成为朋友，认为只有和学生成为朋友，自然能很好的管理学生。但事与愿违，朋友是做成了，却非常不好管理，课堂纪律涣散，以后想严也严不起来了，因为他们已经知道了这个老师脾气好。
通过跟老教师的交流，我知道了只有走进孩子的心里，了解他们，才能更好的管理他们，因为他们佩服你，而不是害怕你。以后上课的时候，我就注意每一个学生，不是简单的上完课就走人，而是下课后留下来跟学生聊天，以便能更好的了解每一个学生，我始终认为学生是先喜欢你这个人，才会喜欢上你的课，是用自己的人格魅力感染学生。通过我的不断努力，我发现学生与我的心理距离拉近了，他们很喜欢我，在我的课堂上认真听讲，积极性也很高。
二、要终身学习，随时更新储备知识
在信息时代，学生信息的来源很多，知识老化的周期很短，更新的速度很快。只有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。“师者，所谓传道授业解惑也。”要做到这几点，教师应具备广博的知识作基础。
作为一名语文老师，应该不断的学习，因为语文这门学科，只要不及时学习，不联系实际，长时间下去，恐怕教哪个年级就哪种水平了。因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。
三、要不断地摸索教学方法，尤其加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段
一个好的教师，绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学识传授给学生，而更应该着眼于教会学生学习的方法。所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”是也。学会学习是学生今后走上社会生存和发展的基础，学会学习是学生学习的最高目标。在课堂上，老师不仅要用多媒体来授课，而且要让学生通过多种途径去学习，现在网络资源非常丰富，让学生利用网络开阔学生的眼界，丰富自己的知识。
“桃李不言，下自成蹊。”相信只有合格的教师才能塑造合格的学生。教师只有终身学习，才能厚积薄发，才能不断进步
推荐第8篇：10月思想汇报：不断学习
敬爱的党组织：
有了正确学习理念的指导，还要充分发挥共产党员个人的主动性和创造性，做到勤于学习、善于创新，才能真正成为学习型共产党员。
学习、不断的学习是任何一个组织永远立于不败之地的根本保障。自中国共产党成立以来，更是将树立马克思主义学风，加强党员的学习摆在突位置。在当前新形势、新阶段，共产党员更是要树立正确的学习理念：一要树立“终身学习”的理念。随着知识经济时代、信息化时代的到来，社会变化发展迅速，知识不断更新，需要学习的东西也越来越多。作为共产党员，只有坚持学习、自觉学习、终身学习，才能永远站在时代的高处观察和处理问题，才能更好地发挥先锋模范作用，才能时刻保持党的先进性。二要树立全方位学习的理念。全方位学习强调的是学习内容上的广泛性和学习方式方法上的多样化。学习不仅要学理论，还要学专业技术和技能，不仅要从书本上学习，还要从实践中学习，努力使自己成为复合型人才。当前必须深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习做好自己所担工作所必需的各种知识。在学习方法和手段上要有新突破，做到博采众长，联系实际，充分利用互联网等现代手段加强学习。三要树立通过学习提高政治素质的理念。要认识到作为共产党员，学习不仅仅是增强智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，从而把学习与树立正确的世界观、人生观、价值观紧密结合起来，通过学习实现政治素质的大幅度提高。
三、做学习型党员要勤于学习，善于创新有了正确学习理念的指导，还要充分发挥共产党员个人的主动性和创造性，做到勤于学习、善于创新，才能真正成为学习型共产党员。
为此，一是要在勤于学习上下工夫。勤于学习就是学习要做到勤奋，持续不间断，把学习融于工作和生活，在工作和生活中学习，在学习中工作和生活。且不可“三天打鱼，两天晒网”。勤于学习同时也是会学习，讲求方法。要善于在各种信息和知识中进行判别和选择，选择那些正确的对自己有用的东西。要理论联系实际，边学边用，学用结合，进行创造性的学习。二是要在善于创新上动脑筋。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”同样，创新也是一名共产党员不断提高应对复杂形势、驾驭复杂局面能力的必然要求，提高自身综合素质、成为学习型党员的必然要求。所以，共产党员必须要开动脑筋，拓展思路，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，使得学有深度、思有新度。要在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理和精神实质上下功夫，善于把马克思主义基本原理同改革开放和现代化建设的实践结合起来，自觉运用科学理论研究处理新情况、解决新问题。
汇报人：xiexiebang
2014年5月20日
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推荐第9篇：不断学习,更新知识
关于学习
一、广泛学习，在修养方面求突破
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。作为一名工程技术人员，不但要掌握相关的专业知识，还要熟悉最新的规范、规程和各种新发行的图集等等;不但要掌握检查工作流程，还要掌握检查技巧，只有广泛学习，不断的“充电”，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。否则即使是一个知识渊博的人，如果停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰；即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受新的知识，也难以胜任新形势、新情况下的岗位。
学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益知识。既学习与自己业务有关的专业知识，提高履行岗位职责能力，也要广泛涉猎政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本知识，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人修养全面提高。
二、自我加压，在工作方面求突破
人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，勇敢地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。
1、克服消积情绪。“物竞天择，适者生存”。要生存、要发展、要成功，学历、资力、某个阶段的能力早已不是决定性的因素，起决定作用的是不断修炼自己、勇攀高峰的意识，有了这种意识，我们才能跟上时代的步伐。
2、明确奋斗目标。没有明确的工作目标，就没有工作压力，也就很难产生工作动力，没有动力很难取得工作实效，只有自我加压，才会创造无穷动力。在今后的工作中，我们要给自己树立明确的工作目标，定下标杆，向着目标努力。
3、坚定理想信念。自我加压、自强不息是一种工作的方法，更是一种对待工作的态度。做好工作离不开自我加压、自强不息的精神。态度端正了办法自然会多，路子自然会顺。事实证明，只要坚定理想信念，一切行动都从大局出发，积极开动脑筋，一切困难都能迎刃而解。
三、勤于思考，在创新方面求突破
恩格斯说，人类思维是 “ 地球上最美的花朵 ” 。而创新思维更璀璨。为不断提升本职工作水平，圆满完成各项工作任务，要正视工作中遇到的各种困难和问题，要以饱满的热情和昂扬的斗志积极投身到创新工作中去，积极培育创新思维。
学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新。我们只有以饱满的学习热情，昂扬的工作斗志，强烈的责任意识，开拓进取、不断创新，才能保质保量地完成公司的开发任务。
推荐第10篇：不断学习感悟 切实改进工作
不断学习感悟反思 切实改进学校工作
------赴山东潍坊学习培训感想 新疆喀什地区巴楚二中 李晓明
2006年9月至12月，我们新疆喀什地区高中校长（骨干教师）培训班在山东省潍坊市教育局和潍坊市教育学院的精心安排下，进行了集中培训、教育考察和学校见习三个阶段的学习过程。在历经三个月的时间里，我对山东潍坊的教育有了一些初步的了解，对自己的所见所闻有了一些肤浅的感受和体会。 我的感受和体会
一、好的校园、好的风尚
人的心灵是环境孕育熏陶的结果。校园环境对师生心灵有着尤其深刻的影响。在潍坊，我们所参观考察的学校有的恢弘大气，有的玲珑紧凑，但给人的共同感受是都有着浓郁的校园气息，心里不由自主地说：这才是学校真正应该有的味道！
就拿我见习的山东省青州实验中学来说，这所学校创建于1999年3月，占地面积90908平方米。应该说这是一所建校时间短，相比之下面积不算大的高中学校，可它给人的是书香校园的感受。学校里规划有序、布局合理的建筑群；设计巧妙、郁郁葱葱的花园草坪和植物林带；洁净的地面和四通八达的校园道路，还有不时飞进校园来唱歌的鸟雀，充满了一派生机盎然的和谐气氛。这仅仅是给人的最初感受。这些校景的确给人很美的享受，处处显示出学校精细的管理用心。对我而言，校园内独特的人文环境更是给人留下深刻的印象。
下面我仅摘录一小部分在校园内所看到的语言文字：
校园路名：成才路 崇实路 毓善路 尚勤路 致公路 启智路
绿化园名：弘志园 弘德园撷星路 揽月园 啄春园 览夏园 赏秋园
吟冬园 馨爽园 德馨园 智馨园
治校格言：责任体现人品 绩效证实能力
励志哲理：珍惜你拥有的青春年华，好好把握现在，才能真正赢得未来。
道路随着开拓者的脚步延伸，知识随着博学者的求学积累，成功随着奋斗者的拼搏临近。不是缺少才能，而是缺少努力，路就在你的脚下。
楼厅警语：不比基础比进步，不比聪明比奋进，不比阔气比志气。
校园道路用汉英两种语言文字标示，绿化园也用汉英表示，并用两种语言文字写有励志和关爱自然地亲切话语，校园里的树木也附有介绍本树木种类、科类、生长地等方面的文字说明。
漫步于校园之中，你会感受到浓郁的文化和学术气息。随处可见的文字说明介绍、个性化的文化标语、名言警句、治校格言、校训班训等等都在潜移默化地对师生们进行着人格的熏陶和文明进步的教育。四处体现出来的校园文化使人体会到 “每一面墙壁都会说话每一处风景都有育人”置身于校园内，你不仅受到教育，还会增长知识，你会感到处处是智慧之美、性情之美、文化之美。你的心灵会净化、你的言行会文明、你的精神会升华。
学校的文化品位，决定着学校的办学层次。在青州实验中学，你的所见所闻都会给人以启迪。在办公楼的外墙面上，大篇幅的在宣传学校的名师名生和优秀集体，充分体现了学校尊师爱生地风尚。在科技大楼西侧绿化带上的警告牌上写到：天已转冷，小草已经进入冬眠，请勿踩踏，以免影响小草来年返青。两块小牌事小，却反映出学校的人文关怀和对自然地关爱情怀。在办公室里，老师们在静静地忙碌着，如果有语音交流，语言也是轻轻的，生怕干扰了其他人。下课的教学楼，学生轻声慢步已养成了习惯。所听到的声音是学生们课间跑操时随着整齐的步伐所喊出的具有各班精神风貌的且催人奋发向上的口号声。在整个校园里，你听不到任何步和谐的声音，看不到任何不文明的行为。
二、好的校长、好的管理
“一个好的校长就是一所好学校”。校长的理念影响着学校的发展。校长想成为与时俱进、开拓创新的成功着，就必须告别昨日的价值观和思维方式。
在山东潍坊教育学院，不论是给我们讲课的校长，还是我们所见到的校长，无一不给我们留下博学、儒雅、敏捷、干练的深刻印象。他们既有鲜明的教育思想，也有着令人折服的正确的办学思路；对教育理论有精深的研究，同时也体现了个人很深的学术造诣；务实的工作作风即符合教育规律，也在规律中开拓创新。他们的所思所想是学校自身发展的灵魂，决定着学校的前进方向，引领着学校走向成功，竖起了各自学校的高大品牌形象。他们在各自学校所实施的教育教学改革所取得的实际成效是他们作为校长最好的风采展观。他们谈古论今，旁征博引，才华横溢，著书立作。他们是教育的探索者，研究者和思想者，是实践者，也是引领者，是我们这个时代所需要的教育管理者，应该成为我们学习的榜样。
好的领导者，就要有好的管理。“把每件简单的事做好，就是不简单；把每件平凡的事做好，就是不平凡。”在潍坊教育学院集中培训时，专家教授和校长们都这样说，在参观考察一个学校把这句醒目的写在大楼的楼厅墙面上。实际来说，这句话是潍坊推行学校精细化管理所取得突出业绩的最好诠释。
精细化管理的本质意义在于它是一个对决策和目标分解、细化、落实的过程，是让学校的长远规划能力的重要途径。
我们所参观的每一所学校都给人一个十分深刻的印象，那就是一切都井然有序。这样的结果产生都与其背后蕴藏着的有效地精细化管理关系紧密相连。这些学校都有一个共同的管理模式，即“日、周、月、学期”评价考核管理体系，从行政管理、教学工作、学生成长、后勤管理各个方面实施工作精细化。正是这样的管理，使位于山东中部的潍坊教育取得了骄人的成绩，走在了山东省，乃至全国的前列。
在我见习的山东省青州实验中学，我对精细化管理工作有了较进一步的认识，就拿该校教学工作来说，课前教师的个人备课和集体备课而产生的教案和学案，体现了个人的集体智慧的结晶；上课前两分钟进教室和下课后延迟两分钟离开教室所反映出的作用；课堂教学“三讲三不讲”教学原则运用所产生的高效益；课后及时反思总结所起得实际意义；课堂内容容量的安排、教师讲课时间的限制以及考试后的及时分析研究各个环节无一不反映出精细化管理所产生的巨大影响力。因为这里的一切教育教学行为活动都有着精细化管理工作的落实，即监督检查和评估考核。其最终的目的就是提升教育教学质量，这是对每一位学生最实际的负责。
我的几点思考
因受到经济相对落后的制约，我们学校硬件建设方面不敢与发达地区相比。但校园美好的人文环境的打造和良好的学校风尚的形成并不能因经济落后而必然滞后。
我们的校长并非不在忙碌着，忙于应付检查，忙于处理一些事务性的工作，忙于迎来送往。但应该挤出些时间来多读书，静下心来多思考和研究教育的发展思想，多动手写些文章或教育随想，因为这个时代需要学术型、科研型的教师，更需要具有教育思想的学者型校长。
我们的校长也应该说是有能力的，但要通过不断的学习和借鉴先进的经验，也要通过善于思考和集思广益来增强自己的能力。
我们的校长在工作中还需要一些魄力，只要动真碰硬多干事实，恐怕魄力就会自然生成。
我们的校长是讲感情的，但不能因感情要好而拉不下面子。秉公办事、一视同仁、才会争取更多人的感情。
我们的各所学校不管好的也罢，坏得也罢，都在运转着，但想要干出一些起色和成绩来，恐怕各方面工作都要从精细化抓起，狠抓落实，并讲求落实工作的好效益和高质量。
“有作为才有地位”，我们的校长应该给教师员工创设良好的发展环境，大张旗鼓地弘扬先进个人和优秀集体，铸就名师，树立良好品牌形象。
毋庸置疑，新疆喀什地区经济的相对落后和教育资源的相对薄弱，在一定程度上制约着教育的发展。但这不应该成为我们教育就必然落后的借口。原山东潍坊高密四中校长李希贵同志带领一班人使一个农村中学发展并崛起的事实就是一个最好的证明。
新疆喀什地区的教育与山东潍坊的教育相比差距甚远，我们必须要承认这个事实。差距造成的原因是多方面的，但最大的差距莫过于思想意识上的差距。如果思想封闭，不反思自己，不开拓进取，只为自己的落后或差距找客观理由，那我们的教育就永远不会发展，差距就只会越来越大。
在现有的条件下，我们必须认真对比分析，学习借鉴已有的经验、勇于开拓、善于思考、想办法找出路、迎难而上、踏实有效地工作，才能切实改进我们学校的各方面工作。
二〇〇六年十二月
第11篇：不断学习讲授公开课心得体会
不断学习，不断进步
————讲授公开课心得体会
通过参加学校组织的教学大比武活动，感觉受益匪浅。作为一名从教多年的教师，深感要想提高教学质量，只靠吃老本是绝对不行的，要想提高教学质量，必须端正教学态度，不断学习，不断进步，向同行请教，主动接受新的教学理念和教学方法，总结一下，应从以下几方面努力：
首先，课前认真备课，精通课程内容.古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课首先要熟悉课程标准，同时不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
其次，要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。具体应从以下几方面注意:
1、要注重新课的引入。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
4、结合学情使用教学手段。在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则应以必要的板书形式来强化，从而有效的补充多媒体教学的不足。
此外，在讲课的过程中还需注意以下几个问题
1、语速适中，抑扬顿挫。语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。
2、要善于维持课堂秩序和气氛。通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。
3、适当的距离。在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
4、要正确处理好课堂教学中的师生关系。我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
总之，作为老教师，首先要一如既往的热爱自己的工作，对工作充满激情，上出来的课才会充满活力；其次要热爱自己的学生，关注每一位学生，爱心是提高教学质量必备的素质；然后还要有勤学求精和虚心请教的精神，只有不断学习，不断充实自己，才能跟上时代的步伐，不断提高自己的教学质量。
第12篇：不断学习,与时共进。
在新课程形势下要求：一个称职的高中物理教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是，如果物理教师对于教学不做任何反思，既不注意及时吸收他们的研究成果，自己对教学又不做认真思考，“上课时，只是就事论事地将基本的知识传授给学生，下课后要他们死记，而不鼓励他们思考分析”，那么，又怎能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究物理问题的空间呢？那么，教师首先要在教学中不断反思。对理论和专业基础方面的反思。物理老师要进行教学反思，固然依赖于自身在教学实践中不断积累起来的经验，但是仅仅行停留在经验的认识上是远远不够的，因为教学是一种复杂的社会活动，对教学行为的反思需要以一定物理知识的教学理论和专业学识为基础。
1．转变物理教学理念。
教学理念是教学行为的理论支点。新课程背景下，物理教师应该经常反思自己或他人的教学行为，及时更新教学理念。新的教学理念认为，课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜明的和谐、民主、平等特色。那么，在教学中如何体现新的教学理念呢？即在教与学的交互活动中，要不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的能力。要转变教学理念，历史与社会教师应加强对历史与社会教学理论的研习，如《物理教学》、《中学物理教学参考》杂志开辟的一些栏目的讨论文章对更新教学理念就有许多帮助。 2．丰富物理专业学识。
学科专业知识对于新课程的实施以及开展教学反思，至关重要。历史与社会教师如何提高专业修养、丰富专业学识呢？关键是多研读物理学名著、物理学学术论文、物理著作等。阅读这些具有较高学术价值的名著，不但足以提高专业素质、分析史料、推理证明以及论断评价等研究方法。
3．课后小结与反思笔记。
课后小结与反思笔记，就是把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。新课程下，以物理学科来说，其实平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了。
4.注重“情景”教学。高中物理有很多典型情景，在教学中我不断强化它们，对于一些典型的复杂情景，我通常将其分解成简单情景，提前渗透，逐步加深。每节课我说得最多的一个词就是“情景”,每讲一道
题，我都会提醒学生“见过这样的情景吗？”“你能画出情景图吗？”“注意想象和理解这个情景”。
5.重视基本概念和基本规律的教学。首先重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的来龙去脉。在讲授物理规律时不仅要让学生掌握物理规律的表达形式，而且更要明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动能定理和机械能守恒定律的关系，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。
6.重视物理思想的建立与物理方法的训练。物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题时我把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体， 建立物理模型的重要手段，从高一一开始就训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。
总之，虽然新课程下关于物理教师教学反思的研究，目前还是个新课题。许多的反思问题都还需要我们进一步深入探索。但物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的，是物理教师实现自我发展有效途径，也提高物理教学质量的新的尝试，更会促使物理教师成长为新时期研究型、复合型教师。
教 学 反 思
2012-2013上学期
物理组
毕立新
2013年1月8日
在本学期教研工作中以教务处工作计划为指导，积极主动地组织教学研究工作。把主要精力放在研究教学。提高教学水平上，提高我们的教学能力和学生的学习能力，科学的安排好各年级教学内容，应用于学生的发展是我们需要研究解决的问题。因为学生的思想品德要通过教学来进行，传授知识和发展能力要通过教学来实现，增强学生体质。使学生有健康的心里和健康的体魄也离不开教学。各任课教师要在提高教学质量上下工夫，在创造好的教育，教学环境上下工夫，科科学合理的确定教学基点。
在本学期的教研组工作中始终以学校工作计划为指针。认真组织各项活动。教研组教师积极参加。热情较高。投入了大量的精力。完成了示范课，组内公开课的教学提高了组内的教研水平，年轻教师虚心学习认真听课，刻苦钻研业务，对每节组内公开课认真评议解决问题提高能力，提高教研组成绩，在本学期工作中加强本组教师集体荣誉感教育。
1学年三年整体的教学安排完成情况，一年级进度，讲完必修一。二年级进度，讲完到3-2第二章。高三讲到3-5第二章.
2.教学环节继续抓好岗位练功活动，逐步完善备，讲，批，辅，考五个环节的管理，学会从网上获取信息的能力。并做好笔记，研究教育部规定的高中课程计划，科学的安排好各学科的课时，提高学生的学习水平为原则。
备课组长安排：一年级
戴洪刚
二年级
王
伟
三年级
朱晓丽
3.培优补差方面，掌握好教学的各个环节，突出启发式教学和讲课结合的原则，提高40分钟的效率，认真研究教学过程和学生掌握知识的基本阶级，明确攻于目的的抓住重点，以学生为本，教师学生为主体，教师认真对待，绝不敷衍教学。每位任课教师在计划中选定一名优生，一名差生，适当加强能力辅导，方法指导，关注学生的变化和心理活动。本学期11月份组织好高二年级的物理竞赛。
4.组织开展岗位练功活动组织上好竞赛课，及研讨课，出课前经年级备课组讨论，课前打印好教案，课后教研组集体评议，做到群体教师共同参与共同提高。组织组内教师做高三模拟试卷两套，做为业务学习内容。授课教师的名单：
竞赛课：教师——
戴洪刚 教学研讨课：高一 王学武
高二
王
瑞
竞赛课：薛瑞芬
5.带领物理组建立良好的教师集体，在形成良好的教风上下工夫，认真学习教学大纲，研究教材钻研教育理论，交流教学经验，组织互相听课，教研组活动要每月一次， 理论学习，注意学习新的教育思想，新的教育理念，跟上教育发展的步伐，组内每个人都有学习记录，每次学习记录字数要在500字以上，把教研室工作落到实处。本学期教研组活动完成4次。
物理教研组工作总结
2012—2013学年度上学期
物 理 教 研 组 组长：毕立新
2013-1-8
自 培 计 划
2012—2013学年度上学期
2012-8-28
物理组
毕立新
物理属于高中阶段最难的学科，传统的教学模式下，很多学生对物理不感兴趣，教师想提高成绩也很困难，设立本课题，改变教师“满堂灌”，学生被动学习的模式，积极探讨教学方式多样化，让学生积极参与、乐于探究，勤于思考，通过多样化的教学方式，培养自主学习的能力，掌握学好物理的方法，提高学生分析问题，解决问题的能力。
通过网络等多种渠道了解课改信息，明确活动动态，学习优秀案例，汲取成功经验，边学习边实践，要进行本课程相关知识的学习和摘抄，可以是理论的学习，也可以是案例的学习，并学以致用，用以指导自己的实践，用以帮助总结自己的经验，用以研讨中和老师们进行对话与交流。不断增强对综合实践活动课程的理解和认识。
2、重视同伴互助。同年级的老师要互相协作，共同参与，教师之间要经常切磋交流，形成合力。针对活动中遇到的困难和问题及教学中出现的热点与难点，人人要出谋划策，寻求对策，不断探索解决
问题的途径，提高解决问题的能力。对于活动内容的开发、活动方式的选择、活动途径的展开等等，上汇报课制度。要不断反思，不断跟进。 3立足于学生的生活世界，自主去选择，把学科知识加以融合并与日常生活密切联系起来，回归于生活、回归学生、回归自然，使学生顺利的投入到各种实践活动中去。通过各种途径让学生走出课堂，置身于广阔的大自然和丰富的社会生活中，通过亲身经历和实际操作与活动等获得丰厚的体验。
①让学生在学习过程中充分发挥自主性(首创精神)； ②让学生有多种机会在不同的情境下去应用他们所学的知识(知识“外化”)；
③让学生能根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案(自我反馈)。
使学生初步具有发现问题、自主学习、独立思考、解决问题的素质和探究能力。在实践活动中，使学生能主动去探索和研究，激发好奇性和观察力，主动探索和发现问题，逐步掌握探究问题的方法，养成主动地、创造性地解决问题的习惯和态度，初步掌握观察、调查、实
验等科学研究的方法和技术，培养创新精神和创造能力，中学综合实践活动实施要重视学生的观点和行为，鼓励学生自主选择，独立创造，根据自己的兴趣爱好确定活动内容及方式，让学生自主活动，自主学习，教师是学生的学习促进者、合作者。成为好的学习者和创造者。
第13篇：不断实践, 不断学习,与时俱进
不断实践， 不断学习，与时俱进
——教学常规学习感悟
惠民县胡集镇第二中学
《教学常规》是我们教学工作的一把尺。所谓“常规”即一般的规范，应该达到的要求，这就要求每个老师能将常规与自己的教育教学实践结合起来，努力在教育教学的每一个环节中落实常规，做细做实，持之以恒，坚持不懈。它规范我们的个人教学行为，规定了我们计划的制定、教案的撰写、上课的要求、作业布置与批改、活动与辅导、教学评价、教学研究等方面要求，我想如果每个人都能做到这些常规的话，应该会在教育教学上取得很好的成绩。作为老师，需要在实践反思中认真对照，反复检查，长期以往，使常规逐步内化成我们的一种教学习惯。我觉得这是我们应该追求的境界。
一、通过学习，我对《常规》内容有了较为全面而深入地理解。
从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教学达到最优化。所以我体会到常规不仅是一种制度，更是转变教师教学理念的有效途径。教育局在这个时期推行常规的学习，是十分必要的，势在必行的。只有学好常规，才能自觉地遵循常规，规范并指导自己的教学，更好的服务于学生，取得良好的教育教学效果。
比如在有一次期中总结后，我制作了一个精致的心愿盒，然后每人发了一张雪白的纸，让他们写上自己的心愿，这个心愿可以是大的，也可以是小的，可以是任何一方面的。学生兴致勃勃地写好并上交，为了平等，我也写上自己的愿望，在事后，每当我提起许心愿一事，学生就会变得奋勇向前。我知道，那是他们朝着自己的理想去前进了。通过一段时间观察和考查，我发现所有学生上进心和各方面的能力都有了不同程度的提高，其实是心愿盒的作用。看来明确的鼓舞人心的奋斗目标，好像是黏合剂，它能够把全体成员的心连心地紧紧聚集在一起，形成一个坚强的集体。对人生活的真正刺激就在于对明天的期待！
二、通过学习使我懂得备课的重要性。
教学预设要力求开放，立足教材，超越教材；开放思维，拓展空间；开放情感，尊重不同的情感体验。还要写好教学反馈，明确教学存在的问题，找出原因，及时纠正，总结成功的地方，积累经验进一步保持，为下一步的教学扬长避短。
例如：《有理数》这一章，我从实例出发引入负数,接着引进关于有理数的一些概念，在此基础上，介绍有理数的加减法运算。有理数的运算是初等数学中的最基本运算，是学好后续内容的基础，这个基础打不好，势必影响到后续内容的学习， 因此，使学生正确、迅速地进行有理数的四则运算及其混合运算，应该成为本章教学的重点，为达到此目的，教材用了相当的篇幅，设置“做一做”，运用“类比思想”（数轴），数轴的引入看到了有理数的有序性，体现了“数形结合”思想。讲解有关概念，比如，运用数轴的直观并以事例说明解释，讲解“有理数的加法运算”，还运用转化的思想，讲解了“减法”和“除法”的法则。主要目的，是让学生对科学法则“信服”，使用时“深信不疑”，从而熟练掌握引进负数之后的有理数的运算。在教学中，要强调有理数的运算是通过转化为非负数（小学学过的数）的运算实现的。因此，适当设置一些非负数数学题解题教学是必要的，但一定要根据学生实际，题量不宜过多。建议采用比较教学方法，使学生初步感受“化未知为已知”的数学的转化思想。
三、通过学习，我知道了教学常规包括制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、复习与考试等内容。不仅在备课和上课方面给我们提出了具体要求。在作业与辅导方面也为我们制定了标准。
“作业设计应当重视实效性，在内容上应当注重学生的学习态度，学习体验，学习习惯及学习效果，在难易程度上应当符合学习实际。作业形式应当灵活多样。不要布置惩罚性的作业。”例如，创新作业布置形式，激发学生学习兴趣。
1、为让学生预习新课，布置预习性作业： 例如，阅读课本，思考以下几个问题：
（1）分式的意义 （2）分式有意义的条件 （3）分式的值为零的条件
这类作业能使学生有更多的课堂时间运用于课堂讨论，能培养学生的自学能力、独立思考能力和主动参与的精神。
2、为引入新课，选编知识衔接题：
例如，为学习中点四边形的知识，可以设置一系列的题组让学生先复习三角形中位线定理及平行四边形、菱形、矩形，正方形的性质。
3、为巩固概念，选编知识变式题： 在学习了绝对值后，可以布置如下一组题目：
(1)求下列各数的绝对值：-1，3.1,0.15. （2）求下列各数的绝对值，并在数轴上表示出来：-5.2,0.87，-0.2，-6.2 （3）已知a>0,b
4、为纠正差错，选编判断、选择题：
例如：在学习了有理数的运算之后，可设置如下题： 下列叙述正确的是：（ ） A异号两数相加，和一定是正数。 B 两数相加，和一定为正数。 C两数相乘，和一定大于0.D 异号两数相加，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
5、为拓宽思路，选编多变、多解题；如，学习了一元一次方程的应用可以布置如下题目：
一架飞机在两座城市之间飞行，顺风要2.75小时，逆风要3小时。已知风速为每小时20千米，求静风速度及两城市之间的距离。
不同程度的学生完成不同的作业，各取所长，达到各自的效果这才是真正的因材施教。教师批改作业时更要讲究，对那些作业有差错的不要批评。要耐心引导，使之知错，会改错。这样作业才有实效性。
四、通过学习和讨论，我进一步领会了《义务教学常规》的内容对扎实推进课程改革，全面实施素质教育，规范教学行为，全面提高教育教学质量的重大意义；明确了在课程改革背景下，教师在“课前准备”、“教学活动”、“作业与辅导”、“教学评价”等方面的新理念、新要求。
如：根据新教材的要求，在实际教学中或让学生上讲台进行小结评比，或以板报的形式张贴几个学生的小结，或在课余时间对互帮互助小组双方的小结进行评比，从章节、小节慢慢过渡到课时小结。由于经常强调自己去归纳、小结，这使学生记忆效果明显，认识结构清晰，学过的知识不易遗忘。教学实践表明，只有正确的学法指导，才能使学生站在教学的主体位置上，学有所获，才能养成良好的学习习惯，同时还能保持他们对数学的学习兴趣。
在学习过程中，我认为《教学常规》不但对教师提出了新的要求，同时也为教师指明了工作的方向，消除了教师们在新形势下对教学常规工作的模糊认识；我们要联系实际，找出自己在工作中的不足与差距，在《常规》的指导下，调整自己的教学行为，并在教育教学工作中不断实践， 不断学习，与时俱进。
总之，通过对教学常规管理的学习，我们对新学期的教学常规管理工作有了新的认识。在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则，我们只有理论联系实践，行动上才能跟上步伐。
第14篇：牢记责任 不断学习爱岗敬业
牢记责任 不断学习爱岗敬业
在营业部精心组织和实施的《中国农业银行员工行为守则》学习活动中,通过学习和思考，不仅使我们明白了当前开展学习《中国农业银行员工行为守则》的必要性，更重要的是我们意识到作为一名农行员工，如何把“爱岗敬业、诚实守信、勤勉尽职、依法合规”的职业规范在平时的工作中、学习中认真地加以贯彻执行，如何处理好工作中的客户关系、同事关系、利益冲突。
一、爱岗敬业，责任大于一切
所谓“爱岗”就是热爱本职工作，所谓“敬业”就是忠于职守，尽心尽责。爱岗敬业是金融职业道德的基础，表现为对工作的责任心。责任心促成员工热忱地、自觉地投入工作。我们每一个人在不同的工作中承担着不同的工作任务，都承担着一份应尽的责任。一个富有责任心的员工在工作的过程中，应该要处处体现出主人翁的责任感，以积极的态度处理个人与集体、索取与奉献、个人与他人的关系。始终保持主动的进取精神，对自己的工作兢兢业业，勤勤恳恳。做到领导在和领导不在一个样，有人监督和没人监督一个样，将工作内化为自身需要，把责任心变成自己宝贵的精神财富，
二、主动加强学习，不断提高自身素质。
科学技术日新月异，新业务、新产品层出不穷，学习是摆在我们每个人面前的永远的课题。营业网点作为对外服务的窗口，要提升服务品质，我们就要不断加强学习，更新知识，提高自身综合能力。多读书，不断提高自身的文化素养；学法规，掌握有关法律和行业各项规章制度合规经营，规范操作；认真学习各项相关业务知识，做到应知应会，人心入脑，熟练应用；学做人，做一个诚实守信、与人为善的人，做一个有利于业务发展，有利于单位团结、有利于家庭和睦的人。通过学习，树立正确的人生观、价值观；结合本岗位工作实际，增强学习的针对性和有效性，保持专业水准，提高分析问题和解决问题的能力，不断提高工作效率。
态度决定一切，在日常工作中，我们一定要自觉的履行工作职责，把责任心体现在勤奋工作，忠于职守上，把业务精良、服务规范的良好风范体现在行动中。从我做起，从现在做起，为支行的经营和发展做出自己应有的贡献。
解放西街支行
第15篇：不断学习充实提高思想汇报
敬爱的党支部:
经过了两次初步的党校学习，开学仪式上的激励和鼓舞，在两次厚重而有深度的讲授课的激发下，我感慨良多，收益匪浅。这是我人生中第一次正式而又隆重地参加党课学习培训，看见周围坐满了和我一样充满了对共产主义的虔诚信仰的同学们，我内心无比激动。因为我知道，这是组织对我的信任与考验，我认真听取了老师们的讲授，理解掌握了关于成为一名中国党员所应具备的条件。关于党员的基本条件：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何权利和特权。”这义正言辞的宣言让我看到了中国共产党党员的要求严格以及党组织的纪律严明，也只有这样的严明组织下，才能保持党的高执行力和国家建设的长治久安。同时，我也对照自己，鞭策自己，将此树立成为日后激励自我进步的基石。
通过老师们系统而又具体的阐述，我对党的形成和发展有了更清晰的了解，同时也在这些具体的要求中，对照自己，不断努力完善自我，坚持为共产主义奋斗终身的信念;坚持全心全意为人民服务的信仰;坚持做劳动人民中的普通一员，为党和祖国的建设发光发热;坚持严格要求自我遵纪守法;争取早日获得组织的认可，加入中国共产党，成为一名光荣的中国共产党员。
当然最重要的就是，要树立正确的入党动机，要为群众和党的利益着想不怕吃亏;要多挑重担，多做贡献;并且充满革命的自我牺牲精神，争先做出更多的牺牲。在未来的岁月里，我还会不断接受各种挑战，不断学习，充实提高，为争取早日加入中国共产党而努力奋斗。
此致
敬礼
汇报人：xiexiebang
日期
第16篇：在不断学习中进步
在不断学习中进步
----2011年工作总结
时间过的真快！又是岁末年初时。在此将一年来的工作进行一下盘点：总结经验，发现问题和不足；并对新的一年工作进行规划。
一年来我的工作变化：
2011年1月至4月上旬，任秦皇岛公司采制样部班长。
2011年4月中旬至8月中旬，任秦皇岛公司采制样部调度。 2011年8月中旬至今，任北京公司质量技术监督部现场监督主管。 现将一年来的收获总结如下：
一、
二、
三、
四、任采制样调度期间，“1+1”的传帮带模式基本是成功的。实践证明“1+1”模式能够进一步提高班组的工作效率，同时对培养后备力量也有积极作用。 调职现场监督以来，能够适应岗位需要，完成日常工作。
对日常监督记录进行系统分析，结合工作经验，发现共性问题。有针对性的寻求解决办法。
结合自己的工作实践经验，借鉴他人好的方式方法，使自己成为一个培训学习型的现场监督人员。对现场发现的常见问题，现场讲解和示范；列举相似案例进行深入分析，以加深印象。这样当场发现问题，当场解决，及时分析总结的效果往往优于事后分析总结。
始终将思想工作贯穿于现场监督的全过程。用自己的亲身经历影响和鼓励身边
五、
的人，坚定每个人建设一流煤炭检验公司的信心，树立“公司兴我行”的信念和“主人翁”意识。
失误和不足： 作为一名老员工，我做的工作还远远不够，由于入职以来绝大多数时间在采样一线工作。对其他部门的工作接触很少，这也是我目前工作的短板。尤其调职新的岗位以来，我深感自身理论知识与岗位的需要还有很大差距。今后应加强相关理论的学习，不断的充实提高自己，适应公司和个人发展需要。
展望明年，又是一个大发展的好年头。新的一年里，在部门领导的带领下，我将恪守工作职责，保证日常监督工作的正常进行；充分发挥监督一线的窗口作用，向客户和世人展现华夏力鸿的良好形象。
现场监督：史海清
2011-12-17
第17篇：不断学习 勇攀高峰
不断学习勇攀高峰
——个人教学暨综合组工作总结
这学期本人担任了初
一、初二年级共8个班的体育教学，还有每周
二、五和周四的校本课程抖空竹、健美操课，每周23节课，备四个课头的教案，即是任课老师又是教研组长还是班主任，工作量有点大，可能是工作比较顺手，一学期下来也没觉得太辛苦，现就教学和教研方面进行一个回顾总结：
一、教学方面
1.初一是上课习惯养成的重要时期，这个时期首先要把常规抓好，以后上课就轻松了，学习的效率也就会提高。针对这点我做了如下工作：（1）认真挑选体育委员和小组长。要求他们首先对工作要负责，其次学习能力要强，经过一个学期的培养锻炼，各班上课秩序井然。（2）每节课的热身运动中由体育委员带领做，同时要求跑步时队伍要整齐、安静、有序，如果做不好就重来，再重来，直到做好为止，学生知道老师会认真他们也就不敢不认真了。(3)强调平时队伍的安静，尤其老师在讲话时必须安静，否则采取先前约定俗成的办法。（4）队伍散开、聚拢要快速且定型，没有特定指定都按平时要求做。 其次，抓好广播操学习。初一第一个学期都有要求学生学习中学生广播体操，在学习时发现学生们的动作姿态差，接受动作的能力差，考虑到以后让学生学习操的机会较少，所以特别强调这套操每个同学每个动作都要过关，不得过关的要留下反复练习，直到做会为止。在严厉的要求下，同学们的动作舒张了，接受动作的能力明显提高了，动作的协调性也好多了，看到学生的进步，我觉得我做个“容麼麽”也值了。
最后，注重身体素质的培养。身体素质是人体在运动、劳动和日常活动中，在中枢神经调节下，各器官系统功能的综合表现，如力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等机体能力。身体素质的强弱，是衡量一个人体质状况的重要标志之一。身体素质的发展，对增强人的体质和健康有重要意义，任何技术动作都包含身体素质，身体素质好的学生学什么技术动作都快。初一在练习速度、力量、灵敏等素质的同时，也结合中考的50米跑、跳远、跳绳等项目展开教学，提前做好准备。 2.初二是身体素质的发展关键时期，70%的素质增长都在此阶段，经过训练如果不能有较大的提高，到了初三也就是个艰巨的过程。这学期主要是围绕中考项目练习各项素质，主要学习了二级蛙跳（发展腿部力量，提高上下肢的协调配合，尤其是学会跳远摆臂）和双脚交替跳绳（提高速度，加快频率），为提高身体素质和中考成绩打下扎实的基础。
学习和练习都是一个持续的过程，我将通过不断学习，在教学实践中找到更好的方法，让学生们取得更好的成绩。
二、教研方面
每周三上午第
一、二节课定期组织开展教研活动（小组、大组隔周举行），认真组织全组教师学习教育方针政策和教育理论，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断得到提高 。本学期教研组主要做了如下工作：
1、教研课
在第十三至第十五周举行了音体美科信教研课，（体育组由郑坚、陈振、林峰和邓嘉俊上，科信由余菲、高雪萍上，美术由熊青兰、王静和江南上，音乐由殷晓蓉、闵艳艳、丁硕和刘洢梵上），十节教研课精彩纷呈，尤其音乐课由四位老师合上一堂课很有特色和创意。
2、参加学校组织的师徒结对活动。我组共有四对师徒，其中体育两队，音乐一对、美术一对，通过以老带新的方式，促进青年老师的成长。
3、体育组圆满组织了第十届校运动会、初一的拔河比赛和初二的篮球赛，另外还组队参加了高新区的教职工篮球比赛。
4、音乐组排练三个节目参加集团的元旦迎新演出，效果非凡。
5、美术组举行了“我和老师一起成长”的绘画比赛和手抄报比赛。获奖作品在各年级走廊展出，美化了校园。
6、我组派出体育郑坚、音乐张莉红、美术温南燕、科学高雪萍四名老师参加了南昌市园丁杯比赛，成绩据说不错（正式成绩有待发函）。四位老师参加比赛，带动了综合组整个组的老师参与，大家围绕参赛课题，一起商议教案，制作教具，一起听课、评课，增进了老师之间的友谊，同时也弘扬了积极向上的学风。
综合组是一个充满活力、积极向上的组，今年集团庆元旦表彰活动中，音乐组被评为集团优秀备课组，充分说明了我们组的工作得到了领导的认可，我们也将乘鼓励的东风，继续不断学习，勇攀高峰，努力创造出更好的成绩！
综合组 ***
2014年元月14日
第18篇：大学生思想汇报：不断学习，充实提高
敬爱的党支部:
经过了两次初步的党校学习，开学仪式上的激励和鼓舞，在两次厚重而有深度的讲授课的激发下，我感慨良多，收益匪浅。这是我人生中第一次正式而又隆重地参加党课学习培训，看见周围坐满了和我一样充满了对共产党*的虔诚信仰的同学们，我内心无比激动。因为我知道，这是组织对我的信任与考验，我认真听取了老师们的讲授，理解掌握了关于成为一名中国党员所应具备的条件。
关于党员的基本条件：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产党*觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产党*奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何权利和特权。”这义正言辞的宣言让我看到了中国共产党党员的要求严格以及党组织的纪律严明，也只有这样的严明组织下，才能保持党的高执行力和国家建设的长治久安。同时，我也对照自己，鞭策自己，将此树立成为日后激励自我进步的基石。
通过老师们系统而又具体的阐述，我对党的形成和发展有了更清晰的了解，同时也在这些具体的要求中，对照自己，不断努力完善自我，坚持为共产党*奋斗终身的信念；坚持全心全意为人民服务的信仰；坚持做劳动人民中的普通一员，为党和祖国的建设发光发热；坚持严格要求自我遵纪守法；争取早日获得组织的认可，加入中国共产党，成为一名光荣的中国共产党员。
当然最重要的就是，要树立正确的入党动机，要为群众和党的利益着想不怕吃亏；要多挑重担，多做贡献；并且充满革命的自我牺牲精神，争先做出更多的牺牲。在未来的岁月里，我还会不断接受各种挑战，不断学习，充实提高，为争取早日加入中国共产党而努力奋斗。
汇报人:好范文
第19篇：教师申报职称总结：不断学习
文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
教师申报职称总结：不断学习
1997年的6月份，我从xx师范校毕业。xx师范校是一所中等师范专业学校，学校是以初中为起点的，我们在师范校学习三年，专业知识和教学技能应该说是很过硬的。但是走上工作岗位后，我发现专业知识的富足，远远弥补不了知识本身的欠缺。我们的起点做教师没问题，甚至可以说富富有余，但是想做好却并不容易，更何况那个“好”字在在我心中的还那么高远。
其实早在中师没毕业之前，我就参加了汉语言文学大专课程的自学考试。而且成绩不错。那时候，学业负担不重，每天都认真的去学习，考起来也并未觉得有多难。参加工作以后，工作压力和生活负担加重，学习起来就有些困难了。于是，每天晚上，我都会抽出时间，看看自考的书籍。白天也会挤出点时间看看。上班后不久，我就顺利的通过了汉语言文学大专的全部课程考核，顺利的拿到了毕业证。并且由于自己的认真学习，《中国革命史》和《写作》还拿到了90多分的高分。这让我很高兴。沾沾自喜之余，我也在想，这样的学历对于我来讲，够用了吗？答案当然是否定的。但是迫于刚刚参加工作的压力，和自己家庭中的各种原因，我决定暂时将文化课的学习告一段落。转而从事专业课方面的突破和自身素质的提高。
1998年，也就是我参加工作的半年以后。我第一次代表xx镇参加了xx县首届说课。继而代表xx县参加了xx市首届教师说课竞赛。可以说，那段时间使我对自己的工作，对教育，对自己的成长有了新的打算。那时候，我在xx下边的一个村子里上班，小村离镇上大约有六七里路，镇上离县城要百十余里，当时坐客车要两个多小时才能到，道路都是土路，崎岖泥泞。由于是代表县里参加竞赛，领导都很重视。但当时的通讯设备很落后，每次领导听课指导，我都得先徒步翻过家乡后边的小山，再坐上两个多小时的客车，才能到县城。结束后还得原路返回，一去一回就得一天的时间。紧张与忙碌的工作让我像一个飞快旋转的陀螺，感觉到无比的快乐，也收获了很多很多。在一遍遍的试讲、一遍遍的改稿中，我看到了教育的深不可测。它就像一口井，它的内涵太深奥了，而挖掘多深、是否能挖掘到甘甜的清泉则取决于教师的教学艺术。教一节课也绝非我想象的那样简单，在不断的挖掘中，你总会有无数次的自我否定。这些不断的否定虽然痛苦，却会成为了我们进步的基石。在那一个多月中，我感觉到的没有疲乏和无奈，相反的我感受到了前所未有的成长的快乐。去市里说课的说课稿，我改了几十稿，稿纸用了好几本。每次专家评课，我都认真对待，努力完善。即使他们评别人的课，我也对照自己认真琢磨，我的稿子还有什么不足，我该怎么样改进。一个多月后，我在市里的首届说课竞赛中，轻松获得第一名。获奖的喜悦让我再次感受到教育的魅力。我给自己定了一个目标：努力学习他人经验、努力学习专业知识、努力成为名师。
接下来，讲课的机会和外出学习的机会骤然增多。我知道这是完善自我的最好时机。那时候，我既没有照相机，也没有录音机。学习别人经验的最有效手段就是记笔记。可能就是那时候记笔记太多太快的原因吧，我现在写字都比一般人快很多。为了能从名师的言行举止、课堂设计、过渡语言，甚至是一颦一笑中有所收获，我甚至能将我听到的精彩片段，几乎一字不落的记录下来，反复琢磨。经过一段时间的努力，我对教学有了自己的理解和感悟。也掌握了一定的技巧和方法。
女儿出生后，我又参加了汉语言文学本科的自学考试。而且也顺利的拿到了本科毕业证。可我忽然对自己的过往产生了疑虑。很多人说我可讲的不错。但是好在哪里呢？我为什么总觉得欠缺点什么呢？后来在一次专家的讲座中，我明白了自己经验的累积，到了寻找理论支撑的时候了。于是，我再次拿起曾经的专业书籍、技能技法、专家学术文章开始了新一轮的学习。期望自己能够给自己找个支点，将自己的事业推向更高，让自己也成为有自己独特教学艺术的师者。这一次，我还给自己出了个难题：别人讲课挑选自己擅长的讲，我就要揭自己的疮疤，我觉得自己什么讲的不好我就讲什么。有一段时间，我总觉得自己不会讲语文，那我讲课就专门讲语文。课文讲好了，讲综合性学习；综合性学习讲好了讲古文……直到我不需要再长篇的备课，直到我成竹在胸。
回顾自己走过的十五年，我是在一边走，一边给自己铺路。而每一次铺路都让我前进的脚步更加的坚实。我也很清楚的知道，教育的制高点对于我来讲，来是遥不可及的。要想走的更好，还得继续铺路、继续攀爬。
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
第20篇：教师要不断学习善于反思
教师要不断学习善于反思
1．唤醒对自己教学行为的不满足意识。
教师要不断地进步，除了要坚持不断地研究外，还应该具有一颗不安分的心，那就是要不断地唤醒自己对教学行为的不满足意识，因为一旦对自己很满意了，那么你的前进步伐就会停滞不动了。
要唤醒对自己对教学行为不满足的意识，就应该具有能够发现问题的眼光。往往我们对别人的教学中的缺点可以评头品足，可以在讲评的时候条条是道地条分缕析，可是却很难发现自己的缺点和不足，因此每上完一节课的时候，认真地审视自己的教学行为，从中发现问题，这是一种难能可贵的精神。
当然，发现问题不是目的，重要的是怎样去解决问题。只有在不断地发现问题解决问题的过程中，教师的水平才会不断地提高，才会使自己越来越接近自己所制定的目标，从而实现由讲授型教师向研究型教师的跨越。
2．学会合作，在同伴互助中提高自己。
在课程改革的形势下，一名教师要想有快速发展，还必须要学会与他人合作，要不断地从同伴互助中汲取营养，要不断地从合作中提高自己的能力，否则一个不善于与他人合作的教师，他不会走得太远。
合作，首先要体现在备课过程中的集思广益。备课是为教学设计蓝图的阶段，备课效果如何直接影响到教学行为，因此在备课时，对于怎样才可以使自己的教学成为受学生欢迎的好课，就应该不放过任何一个细小的问题，不仅要认真钻研，还要广泛地听取别人的意见，为自己的思维开辟一条可以辐射多种信息来源的通道。实践证明在备课过程中多与他人沟通，是一条极为有效的合作途径，对于保证教学效果是极为有利的。
合作，其次要体现在讲课后与其他教师的及时交流上。一般地说，我们自己上课时，对于自己的缺点和毛病往往是意识不到，而如果有其他教师在听课的时候，他们往往就会及时地发现，这样如果我们怀着一颗诚挚的心虚心地接受别人的评价或批评，那么你就会从中获取到许多真知灼见，这种建立在相互交流基础上的合作，对于发现和纠正教学行为中的不足是极为有利的。
当然，合作应该是互相的，只要你水平达到一定的高度，那么你在指点别人的时候，自己也同样会有享受到合作的幸福与快乐。
3．树立良好的学习意识。
现在知识更新的速度在不断地加快，教育教学理论不断地在推陈出新，作为一名教师如果没有坚持终生学习的思想，就不会达到一个新的境界，因此不断地学习就成为当今社会对教师的要求，所以作为一名教师勤于学习、学会学习就显得十分重要了。
树立良好的学习意识，就要不断地激发自己的学习内驱力，树立危机意识和忧患意识，勤于学习，学会学习，把学习看成是提高自己的有效途径，就要为自己的学习创造条件，充分利用一切可利用的时间、空间，使自己的教学生涯变为学习的过程，这样就会产生巨大的动力，促使自己在学习的过程中不仅有收获，还会有无穷的乐趣。 4．勤于积累，善于反思。
每一位教师在教学过程中，都会有很多宝贵的经验，如果我们经常地不断地积累起来，那就是一笔财富，如果忽视积累的作用，就会形成宝贵资源的浪费，这个损失是巨大的。勤于积累就需要不断地总结自己的经验和教训，善于从经验教训中寻求自己的努力方向，从而使教学变为一种不断反思的过程，变成一种不断进步的过程。
