不断学习感悟反思 切实改进学校工作
------赴山东潍坊学习培训感想 新疆喀什地区巴楚二中 李晓明
2006年9月至12月，我们新疆喀什地区高中校长（骨干教师）培训班在山东省潍坊市教育局和潍坊市教育学院的精心安排下，进行了集中培训、教育考察和学校见习三个阶段的学习过程。在历经三个月的时间里，我对山东潍坊的教育有了一些初步的了解，对自己的所见所闻有了一些肤浅的感受和体会。 我的感受和体会
一、好的校园、好的风尚
人的心灵是环境孕育熏陶的结果。校园环境对师生心灵有着尤其深刻的影响。在潍坊，我们所参观考察的学校有的恢弘大气，有的玲珑紧凑，但给人的共同感受是都有着浓郁的校园气息，心里不由自主地说：这才是学校真正应该有的味道！
就拿我见习的山东省青州实验中学来说，这所学校创建于1999年3月，占地面积90908平方米。应该说这是一所建校时间短，相比之下面积不算大的高中学校，可它给人的是书香校园的感受。学校里规划有序、布局合理的建筑群；设计巧妙、郁郁葱葱的花园草坪和植物林带；洁净的地面和四通八达的校园道路，还有不时飞进校园来唱歌的鸟雀，充满了一派生机盎然的和谐气氛。这仅仅是给人的最初感受。这些校景的确给人很美的享受，处处显示出学校精细的管理用心。对我而言，校园内独特的人文环境更是给人留下深刻的印象。
下面我仅摘录一小部分在校园内所看到的语言文字：
校园路名：成才路 崇实路 毓善路 尚勤路 致公路 启智路
绿化园名：弘志园 弘德园撷星路 揽月园 啄春园 览夏园 赏秋园
吟冬园 馨爽园 德馨园 智馨园
治校格言：责任体现人品 绩效证实能力
励志哲理：珍惜你拥有的青春年华，好好把握现在，才能真正赢得未来。
道路随着开拓者的脚步延伸，知识随着博学者的求学积累，成功随着奋斗者的拼搏临近。不是缺少才能，而是缺少努力，路就在你的脚下。
楼厅警语：不比基础比进步，不比聪明比奋进，不比阔气比志气。
校园道路用汉英两种语言文字标示，绿化园也用汉英表示，并用两种语言文字写有励志和关爱自然地亲切话语，校园里的树木也附有介绍本树木种类、科类、生长地等方面的文字说明。
漫步于校园之中，你会感受到浓郁的文化和学术气息。随处可见的文字说明介绍、个性化的文化标语、名言警句、治校格言、校训班训等等都在潜移默化地对师生们进行着人格的熏陶和文明进步的教育。四处体现出来的校园文化使人体会到 “每一面墙壁都会说话每一处风景都有育人”置身于校园内，你不仅受到教育，还会增长知识，你会感到处处是智慧之美、性情之美、文化之美。你的心灵会净化、你的言行会文明、你的精神会升华。
学校的文化品位，决定着学校的办学层次。在青州实验中学，你的所见所闻都会给人以启迪。在办公楼的外墙面上，大篇幅的在宣传学校的名师名生和优秀集体，充分体现了学校尊师爱生地风尚。在科技大楼西侧绿化带上的警告牌上写到：天已转冷，小草已经进入冬眠，请勿踩踏，以免影响小草来年返青。两块小牌事小，却反映出学校的人文关怀和对自然地关爱情怀。在办公室里，老师们在静静地忙碌着，如果有语音交流，语言也是轻轻的，生怕干扰了其他人。下课的教学楼，学生轻声慢步已养成了习惯。所听到的声音是学生们课间跑操时随着整齐的步伐所喊出的具有各班精神风貌的且催人奋发向上的口号声。在整个校园里，你听不到任何步和谐的声音，看不到任何不文明的行为。
二、好的校长、好的管理
“一个好的校长就是一所好学校”。校长的理念影响着学校的发展。校长想成为与时俱进、开拓创新的成功着，就必须告别昨日的价值观和思维方式。
在山东潍坊教育学院，不论是给我们讲课的校长，还是我们所见到的校长，无一不给我们留下博学、儒雅、敏捷、干练的深刻印象。他们既有鲜明的教育思想，也有着令人折服的正确的办学思路；对教育理论有精深的研究，同时也体现了个人很深的学术造诣；务实的工作作风即符合教育规律，也在规律中开拓创新。他们的所思所想是学校自身发展的灵魂，决定着学校的前进方向，引领着学校走向成功，竖起了各自学校的高大品牌形象。他们在各自学校所实施的教育教学改革所取得的实际成效是他们作为校长最好的风采展观。他们谈古论今，旁征博引，才华横溢，著书立作。他们是教育的探索者，研究者和思想者，是实践者，也是引领者，是我们这个时代所需要的教育管理者，应该成为我们学习的榜样。
好的领导者，就要有好的管理。“把每件简单的事做好，就是不简单；把每件平凡的事做好，就是不平凡。”在潍坊教育学院集中培训时，专家教授和校长们都这样说，在参观考察一个学校把这句醒目的写在大楼的楼厅墙面上。实际来说，这句话是潍坊推行学校精细化管理所取得突出业绩的最好诠释。
精细化管理的本质意义在于它是一个对决策和目标分解、细化、落实的过程，是让学校的长远规划能力的重要途径。
我们所参观的每一所学校都给人一个十分深刻的印象，那就是一切都井然有序。这样的结果产生都与其背后蕴藏着的有效地精细化管理关系紧密相连。这些学校都有一个共同的管理模式，即“日、周、月、学期”评价考核管理体系，从行政管理、教学工作、学生成长、后勤管理各个方面实施工作精细化。正是这样的管理，使位于山东中部的潍坊教育取得了骄人的成绩，走在了山东省，乃至全国的前列。
在我见习的山东省青州实验中学，我对精细化管理工作有了较进一步的认识，就拿该校教学工作来说，课前教师的个人备课和集体备课而产生的教案和学案，体现了个人的集体智慧的结晶；上课前两分钟进教室和下课后延迟两分钟离开教室所反映出的作用；课堂教学“三讲三不讲”教学原则运用所产生的高效益；课后及时反思总结所起得实际意义；课堂内容容量的安排、教师讲课时间的限制以及考试后的及时分析研究各个环节无一不反映出精细化管理所产生的巨大影响力。因为这里的一切教育教学行为活动都有着精细化管理工作的落实，即监督检查和评估考核。其最终的目的就是提升教育教学质量，这是对每一位学生最实际的负责。
我的几点思考
因受到经济相对落后的制约，我们学校硬件建设方面不敢与发达地区相比。但校园美好的人文环境的打造和良好的学校风尚的形成并不能因经济落后而必然滞后。
我们的校长并非不在忙碌着，忙于应付检查，忙于处理一些事务性的工作，忙于迎来送往。但应该挤出些时间来多读书，静下心来多思考和研究教育的发展思想，多动手写些文章或教育随想，因为这个时代需要学术型、科研型的教师，更需要具有教育思想的学者型校长。
我们的校长也应该说是有能力的，但要通过不断的学习和借鉴先进的经验，也要通过善于思考和集思广益来增强自己的能力。
我们的校长在工作中还需要一些魄力，只要动真碰硬多干事实，恐怕魄力就会自然生成。
我们的校长是讲感情的，但不能因感情要好而拉不下面子。秉公办事、一视同仁、才会争取更多人的感情。
我们的各所学校不管好的也罢，坏得也罢，都在运转着，但想要干出一些起色和成绩来，恐怕各方面工作都要从精细化抓起，狠抓落实，并讲求落实工作的好效益和高质量。
“有作为才有地位”，我们的校长应该给教师员工创设良好的发展环境，大张旗鼓地弘扬先进个人和优秀集体，铸就名师，树立良好品牌形象。
毋庸置疑，新疆喀什地区经济的相对落后和教育资源的相对薄弱，在一定程度上制约着教育的发展。但这不应该成为我们教育就必然落后的借口。原山东潍坊高密四中校长李希贵同志带领一班人使一个农村中学发展并崛起的事实就是一个最好的证明。
新疆喀什地区的教育与山东潍坊的教育相比差距甚远，我们必须要承认这个事实。差距造成的原因是多方面的，但最大的差距莫过于思想意识上的差距。如果思想封闭，不反思自己，不开拓进取，只为自己的落后或差距找客观理由，那我们的教育就永远不会发展，差距就只会越来越大。
在现有的条件下，我们必须认真对比分析，学习借鉴已有的经验、勇于开拓、善于思考、想办法找出路、迎难而上、踏实有效地工作，才能切实改进我们学校的各方面工作。
二〇〇六年十二月
