读书笔记（精选多篇）

推荐第1篇：读书笔记

[读书笔记大全] 读书笔记大全7篇

读书笔记：《寻找快乐》

快乐是什么？快乐就是感觉幸福或满意， 读书笔记大全

。或许对于你来说，快乐无非是能玩电脑、看电视、与朋友一起玩„„而对我来说，快乐不仅仅是这些，有时候快乐是需要你去寻找的。

当春的脚步声悄悄传来时，我便踏上征程去寻找快乐。偶然间仰起头，看见了林中的小鸟，它们各自筑巢，飞来飞去一点也不停歇。当我再一次回到这里时，小鸟们已经有了一个温暖而坚固的家，而且这个家庭里又增添了几个新的小成员，这时鸟妈妈和鸟爸爸忙得不亦乐乎，一边找食物一边唱着歌，它们好象十分轻松。看着这和和睦睦生活的一家，我不禁笑了起来，是的！我寻找到了快乐—有一个温馨的家是一种快乐。

草在温暖的阳光中渐渐变绿，花也随之悄悄绽放。我经过一个美丽的花园，那里盛开着五颜六色的花朵，也传来阵阵醉人的香气。夏就这样在不经意间来临。正当我沉浸在这花的海洋里时，“嗡嗡”声回响在我的耳畔，随即几只可爱的小蜜蜂出现在我的眼前。它们飞入花园，在花丛中自由穿梭。望着眼前忙碌采蜜的小身影，我疑惑起来，它们为何如此勤劳？许久，我心始释然，原来这也是一种快乐—劳动的快乐。

站在田埂上观赏田园风光，看到的是无际的金色。麦香弥漫在整个田园上空，这是秋的气息。一阵秋风吹过，树上那金黄色的叶子沙沙作响。麦子也随风轻轻摇摆，一个个“精神抖擞”。远处，农民伯伯们认真地收获着一年来的成果，个个眉开眼笑，陶醉在喜悦当中。啊！丰收也是一种快乐。

冬天快要来了，我要到雪地里去寻找无限的快乐，冬天的快乐让人期待。快乐真的无处不在，只要你用心去寻找它。其实，寻找快乐本身就是一种快乐。

读书笔记：《寂寞的滋味》

当你独处的时候，你会觉得寂寞吗？你喜换独处的滋味吗？有人说寂寞让人如此的无聊和闷苦，寂寞的滋味是如此的苦涩和清冷。躲都躲不及，怎么喜欢？但是只要你静下心来细细体味寂寞，就会觉得——寂寞的滋味是优美的，是宁静的。寂寞让你如此快乐，近而你会喜欢上寂寞的感觉。

小的时候，可能还无法体会到寂寞的存在，因为这个时代的我们不愁吃不愁穿，天天享受着幸福带来的快乐和喜悦。可父母在他们童年的 那个年代又何曾这样娱乐过？那个年代物资匮乏，寂寞的滋味便引上心头，有人说，那种寂寞是枯燥无味，难以忍受的，但有谁会想过，在寂寞背后并非都是痛苦 的，若不是那寂寞的存在，又怎么能张目对日；又怎么能明察秋毫；又怎么能细察纹理？没有了这些，物外之趣又从何来！寂寞有时也能给我们带来乐趣。

当我们走向社会时，会对寂寞感受得更深，来到一个新的环境里，一切都是如此陌生，坐在一旁看着其他人欢乐地交谈，心中会不觉产生一种无法言说的感受，那就是寂寞的滋味啊！这种滋味会让你迫切地想与人交流，想融入这个集体中！真正的寂寞，这才是真正的苦味的寂寞啊！

可是，让我们把目光转向那些研究者身上，比如说发明家，他们天天在实验室内，做着重复的工作，几十年如一日，没有人与他们交谈，有时他们会呆在屋里几十天不说话，他们忍受着常人无法忍受的寂寞。但是，正是在这样的一种安静的环境中，他们才得到了成功，用几十年的寂寞去换几世的方便，应该是发明家们所做的，最幸福的事吧！寂寞的滋味啊„„让人回味无穷。

寂寞让人学会独立思考，拥有成熟，还让我们拥有一份细蜜的心思。这就是寂寞的滋味。

读书笔记：《爱是承担》

有人说，爱是分享，我觉得分享之后就是承担；有人说，爱是力量，我觉得力量是用来承担的；还有人说，爱是荣耀，可是我觉得没有承担一切，怎么会得到赞同，荣耀？

今天晚上，我坐着看开学第一课。我不断地在问，爱是什么？

爱是承担！小男孩鹏飞与奶奶相依为命，家里并不富裕，仅仅住这一间破旧的小平房，奶奶生着重病，行动不便，小鹏飞就每天中午跑回家给奶奶做饭，寒来暑往，没有一句怨言，生活的重担压在了一个年仅十几岁的孩子身上，但是，小鹏飞用爱的力量，大声的告诉全世界：“我会坚强！”

《开学第一课》教会了我人要会自理，自理才能会承担，承担一切。想到这我突然脸红了，小鹏飞六岁懂事，这时我们还沉浸在幸福的蜜海中享受着快乐，可他那么小就承担起照顾奶奶的重任，我们呢？闷心自问，有哪一刻想过替父母承担一些？

电视中的掌声想起打断了我，我转头继续看电视，主持人报着马鹏飞的一日安排。22：30—5：30仅仅只是他睡觉的时间，才五个小时。

才五个小时，说来也惭愧，我从来都睡十一个小时，爸爸妈妈老师都说我像个小婴儿，一天睡眠时间太足了。我也想过，可是毕竟没事做，我受到的锻炼太少了，身上根本就没承担什么，只会给别人增加压力，嗨！真应该向他好好学习，让父母轻松点。

想着，想着，我觉得如果每个人都承担起自己能承担的，那每个人将都轻松快乐，这样又让每个人有默默给予的精神，让国家更美好。

家是最小国，国是千万家。爱是承担不仅意味着承担身边的亲情之爱、友情之爱，更意味着恪尽职守尽心尽责，全心全意履行社会责任。爱国，就要做一个有责任的人。爱，让中国更美丽。

《老人与海》读书笔记

一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。

“《老人与海》是一首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马的手笔：行文又沉着又动人，犹如荷马的诗。真正的艺术家既不象征 化，也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小但并不渺小的杰作也是如此。”美国艺术 史家贝瑞孙是这么评价《老人与海》的。

小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数

倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。 后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。当我读到“老渔夫 想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼„„”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更 大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上„„”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不 懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫 的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼 的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自 己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。最 后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。

海明威为什么没有让老人最终胜利呢？用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败， 读书笔记大全

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◆分享好文◆

”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努 力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为 尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼 里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。

人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在 了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人

类最为高贵的自信！

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！

每一本书，都有它自己的“灵魂”，当你阅读一本书时，自己也就在不知不觉当中，陷入了《老人与海》中所构想的世界。因为书所有的“灵魂”不同，自然那个所构想的世界也不一样。而我所指的“灵魂”，就是每本书，其自身要表达的思想，或者愿望。

看《老人与海》这本节的时候，我会经常性的感觉到老人仿佛是海中一条久经沙场的大鱼，也许这样的形容不准确，或者说老人就是海，可却是历尽沧桑的海。老人的眼睛如文中所提一样，时间在变老，可那双眼睛却像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。

老人与小孩都时常用谎言去修饰那穷迫的生活，小孩对老人的尊重甚至充满了崇拜，他对老人的信心有增无减，并不断地激励他、照顾他。我有时在想，老人就像一条大鱼，虽然身疲力尽，可是绝不向大海和渔人屈服。老人的身体、力量在逐渐缩小，可老人那长年积累的经验和技巧促使他存有信心，能捕捉到大鱼的信心。

老人始终做着与别人不同的事，他做的是别人敢想而不敢做的事，虽然有许多人不理解他，可他照样做。老人在海中经历了 太多的事，当他捕到一条大青花鱼的时候，也兴奋的嚷了起来，经过两个多月来，他没有捕到一条鱼的事实，他开始自言自语，在海上交谈是一件不好的事情，这仿 佛成了所有出海的渔人之间的一种品德，可老人却由于孤单也许有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的话，老人渴望遇见走失的鱼群，因为大鱼肯定会在其 中，老人在八十五天的时候用大青花鱼做为诱饵，太阳在他的脑后，海岸远离了他，在他的视眼里有的只有一片一望无际的海与那青青的山。

《老人与海》却是一本能让人了解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书，一本实实在在的好书。在现实生活中，我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪，许多人因此而消极、失去对生活的热爱。 而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。大家应该记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗 帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。而在现实中，某些人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。

他的手已经沾满老茧，皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点，那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴，自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是，他 没有放弃对生活的希望，他仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获，他都会坚持出海捕鱼，这不只是因为他要依靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了 他生活的一部分，他的一种记忆。 最后一次捕鱼，他抓到了一条大鱼，可是，在回港的路上，他碰到了鲨鱼攻击，他毅然拿起鱼叉扞卫自己辛苦得来的劳动果实。虽然，最后那条大鱼被鲨鱼吃光了， 只剩下白色的骨架。但是，老渔夫那种不言败的精神，虽然最后失败了，但是他勇敢去付出的那种行

为，却是我们应该学习的。

无论是与书中那个 老渔夫相比，还是在现实生活中与那些艰难生活的人相比，我们的生活已经是很好的了，我们更应该热爱生活，并且学会坚强的面对一切的挫折。我们的路还有很 长，在今后我们会遇到比曾经更加多的，更加严重的挫折与失败，但我相信，只要想到那个老渔夫，他的坚强和对生活的热爱。我们也会学着坚强，自己面对困难！

《钢铁是怎样炼成的》读书笔记

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往 事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类 而斗争。”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名着——《钢铁是怎样炼成的》这本书中，令人久久不能平静的书中一段文字。人应该怎样地活着才 有意义呢？保尔·柯察金用行动回答了这一问题。保尔他残废后，毫不灰心，还要顽强的学习，努力工作，并且开始了文学创造。后来双目失明了，这对于已经瘫痪 的人来说，要是一场多么沉重的打击呀！在战火纷飞的战场上，面对生与死的考验，他没有后退；在狂风暴雨的建设工地上，面对难以忍受的饥寒与劳累，他没有倒 下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体状况日益渐衰的无情打击，他仍没有屈服！多么令人敬佩，让人感动啊„„细细品味这本书，品味着保尔的计算。越发觉得我们应该从保尔的精神中汲取营养，坚定理想的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌而为而悔恨„„。《钢铁是怎样炼成的》这本书，使我受益匪浅，它教会我应该勇于去拼搏，去奋斗。敢于向命运、向自然、向挫折挑战。人只有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明自身的价值。让我们做一个有顽强精神、顽强毅力的人，在生活的烈火中百炼成钢吧

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够 说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名着——《钢铁是怎样炼成的》这本 书中，令人久久不能平静的书中一段文字。人应该怎样地活着才有意义呢？保尔·柯察金用行动回答了这一问题。保尔他残废后，毫不灰心，还要顽强的学习，努力 工作，并且开始了文学创造。后来双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说，要是一场多么沉重的打击呀！在战火纷飞的战场上，面对生与死的考验，他没有后退；在 狂风暴雨的建设工地上，面对难以忍受的饥寒与劳累，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体状况日益渐衰的无情打击，他仍没有屈 服！多么令人敬佩，让人感动啊„„细细品味这本书，品味着保尔的计算。越发觉得我们应该从保尔的精神中汲取营养，坚定理想的信念，树立正确的世界观、人生 观和价值观。记得有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌而为而悔恨„„。《钢铁是怎样炼成的》这本书，使我受益匪浅，它教会我应该勇于去拼搏，去奋斗。敢于向命运、向自然、向挫折挑战。人只有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明自身的价值。让我们做一个有顽强精神、顽强毅力的人，在生活的烈火中百炼成钢吧。

《海底两万里》读书笔记

作者的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事， 尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海 底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品 中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味 盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。

《海底两万里》写于一八七0年，是凡尔纳著名的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的 故事。这事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非 什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他 们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和 水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海 底秘密公布于世。书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根据自己的设计建造了潜水船，潜航在海底进行大规模的科学研究， 但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。这个神秘人物的谜底到了三部曲的 第三部才被揭开。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想 融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入 微的细节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。

就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的人，他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古 国。鹦鹉螺号从日本海出发，进入太平洋、大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，来到地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极 地区。然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋涡中。在将近十个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓 缓行驶。我觉得我自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景异观。整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废 墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土著人的围攻等等。书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学。阿尤 那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科

学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。

小说从海面上“怪兽”出没，频频袭去各国海轮，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。这本书把我深深地吸引住了。在旅行过程中我和尼摩船长以及游客们都可以说是随着事情发展，而有所变化， 有时惶恐不安，有时轻松愉快。这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的 微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红。但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种 想法和收获都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为 对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。

备注：小说中的长度单位“里”是法国历史上的古里，长度因省份的不同而有所差异，还有古驿里、古陆里和古海里之分。阿罗纳克斯教授在书中用的是古陆里，一古陆里大约等于四公里，因此，海底两万里就是能够绕地球两圈的八万公里。

推荐第2篇：读书笔记

读书笔记大全7篇

读书笔记：《寻找快乐》

快乐是什么？快乐就是感觉幸福或满意，读书笔记大全。或许对于你来说，快乐无非是能玩电脑、看电视、与朋友一起玩……而对我来说，快乐不仅仅是这些，有时候快乐是需要你去寻找的。

当春的脚步声悄悄传来时，我便踏上征程去寻找快乐。偶然间仰起头，看见了林中的小鸟，它们各自筑巢，飞来飞去一点也不停歇。当我再一次回到这里时，小鸟们已经有了一个温暖而坚固的家，而且这个家庭里又增添了几个新的小成员，这时鸟妈妈和鸟爸爸忙得不亦乐乎，一边找食物一边唱着歌，它们好象十分轻松。看着这和和睦睦生活的一家，我不禁笑了起来，是的！我寻找到了快乐—有一个温馨的家是一种快乐。

草在温暖的阳光中渐渐变绿，花也随之悄悄绽放。我经过一个美丽的花园，那里盛开着五颜六色的花朵，也传来阵阵醉人的香气。夏就这样在不经意间来临。正当我沉浸在这花的海洋里时，“嗡嗡”声回响在我的耳畔，随即几只可爱的小蜜蜂出现在我的眼前。它们飞入花园，在花丛中自由穿梭。望着眼前忙碌采蜜的小身影，我疑惑起来，它们为何如此勤劳？许久，我心始释然，原来这也是一种快乐—劳动的快乐。

站在田埂上观赏田园风光，看到的是无际的金色。麦香弥漫在整个田园上空，这是秋的气息。一阵秋风吹过，树上那金黄色的叶子沙沙作响。麦子也随风轻轻摇摆，一个个“精神抖擞”。远处，农民伯伯们认真地收获着一年来的成果，个个眉开眼笑，陶醉在喜悦当中。啊！丰收也是一种快乐。

冬天快要来了，我要到雪地里去寻找无限的快乐，冬天的快乐让人期待。

快乐真的无处不在，只要你用心去寻找它。其实，寻找快乐本身就是一种快乐。

读书笔记：《寂寞的滋味》

当你独处的时候，你会觉得寂寞吗？你喜换独处的滋味吗？有人说寂寞让人如此的无聊和闷苦，寂寞的滋味是如此的苦涩和清冷。躲都躲不及，怎么喜欢？但是只要你静下心来细细体味寂寞，就会觉得——寂寞的滋味是优美的，是宁静的。寂寞让你如此快乐，近而你会喜欢上寂寞的感觉。

小的时候，可能还无法体会到寂寞的存在，因为这个时代的我们不愁吃不愁穿，天天享受着幸福带来的快乐和喜悦。可父母在他们童年的那个年代又何曾这样娱乐过？那个年代物资匮乏，寂寞的滋味便引上心头，有人说，那种寂寞是枯燥无味，难以忍受的，但有谁会想过，在寂寞背后并非都是痛苦的，若不是那寂寞的存在，又怎么能张目对日；又怎么能明察秋毫；又怎么能细察纹理？没有了这些，物外之趣又从何来！寂寞有时也能给我们带来乐趣。

当我们走向社会时，会对寂寞感受得更深，来到一个新的环境里，一切都是如此陌生，坐在一旁看着其他人欢乐地交谈，心中会不觉产生一种无法言说的感受，那就是寂寞的滋味啊！这种滋味会让你迫切地想与人交流，想融入这个集体中！真正的寂寞，这才是真正的苦味的寂寞啊！

可是，让我们把目光转向那些研究者身上，比如说发明家，他们天天在实验室内，做着重复的工作，几十年如一日，没有人与他们交谈，有时他们会呆在屋里几十天不说话，他们忍受着常人无法忍受的寂寞。但是，正是在这样的一种安静的环境中，他们才得到了成功，用几十年的寂寞去换几世的方便，应该是发明家们所做的，最幸福的事吧！寂寞的滋味啊……让人回味无穷。

寂寞让人学会独立思考，拥有成熟，还让我们拥有一份细蜜的心思。这就是寂寞的滋味。

读书笔记：《爱是承担》

有人说，爱是分享，我觉得分享之后就是承担；有人说，爱是力量，我觉得力量是用来承担的；还有人说，爱是荣耀，可是我觉得没有承担一切，怎么会得到赞同，荣耀？

今天晚上，我坐着看开学第一课。我不断地在问，爱是什么？

爱是承担！小男孩鹏飞与奶奶相依为命，家里并不富裕，仅仅住这一间破旧的小平房，奶奶生着重病，行动不便，小鹏飞就每天中午跑回家给奶奶做饭，寒来暑往，没有一句怨言，生活的重担压在了一个年仅十几岁的孩子身上，但是，小鹏飞用爱的力量，大声的告诉全世界：“我会坚强！”

《开学第一课》教会了我人要会自理，自理才能会承担，承担一切。

想到这我突然脸红了，小鹏飞六岁懂事，这时我们还沉浸在幸福的蜜海中享受着快乐，可他那么小就承担起照顾奶奶的重任，我们呢？闷心自问，有哪一刻想过替父母承担一些？

电视中的掌声想起打断了我，我转头继续看电视，主持人报着马鹏飞的一日安排。22：30—5：30仅仅只是他睡觉的时间，才五个小时。

才五个小时，说来也惭愧，我从来都睡十一个小时，爸爸妈妈老师都说我像个小婴儿，一天睡眠时间太足了。我也想过，可是毕竟没事做，我受到的锻炼太少了，身上根本就没承担什么，只会给别人增加压力，嗨！真应该向他好好学习，让父母轻松点。

想着，想着，我觉得如果每个人都承担起自己能承担的，那每个人将都轻松快乐，这样又让每个人有默默给予的精神，让国家更美好。

家是最小国，国是千万家。爱是承担不仅意味着承担身边的亲情之爱、友情之爱，更意味着恪尽职守尽心尽责，全心全意履行社会责任。爱国，就要做一个有责任的人。爱，让中国更美丽。

《老人与海》读书笔记

一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。

“《老人与海》是一首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马的手笔：行文又沉着又动人，犹如荷马的诗。真正的艺术家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小但并不渺小的杰作也是如此。”美国艺术史家贝瑞孙是这么评价《老人与海》的。

小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。

海明威为什么没有让老人最终胜利呢？用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败，读书笔记大全《读书笔记大全》。 ”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。

人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！

每一本书，都有它自己的“灵魂”，当你阅读一本书时，自己也就在不知不觉当中，陷入了《老人与海》中所构想的世界。因为书所有的“灵魂”不同，自然那个所构想的世界也不一样。而我所指的“灵魂”，就是每本书，其自身要表达的思想，或者愿望。

看《老人与海》这本节的时候，我会经常性的感觉到老人仿佛是海中一条久经沙场的大鱼，也许这样的形容不准确，或者说老人就是海，可却是历尽沧桑的海。老人的眼睛如文中所提一样，时间在变老，可那双眼睛却像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。

老人与小孩都时常用谎言去修饰那穷迫的生活，小孩对老人的尊重甚至充满了崇拜，他对老人的信心有增无减，并不断地激励他、照顾他。我有时在想，老人就像一条大鱼，虽然身疲力尽，可是绝不向大海和渔人屈服。老人的身体、力量在逐渐缩小，可老人那长年积累的经验和技巧促使他存有信心，能捕捉到大鱼的信心。

老人始终做着与别人不同的事，他做的是别人敢想而不敢做的事，虽然有许多人不理解他，可他照样做。老人在海中经历了太多的事，当他捕到一条大青花鱼的时候，也兴奋的嚷了起来，经过两个多月来，他没有捕到一条鱼的事实，他开始自言自语，在海上交谈是一件不好的事情，这仿佛成了所有出海的渔人之间的一种品德，可老人却由于孤单也许有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的话，老人渴望遇见走失的鱼群，因为大鱼肯定会在其中，老人在八十五天的时候用大青花鱼做为诱饵，太阳在他的脑后，海岸远离了他，在他的视眼里有的只有一片一望无际的海与那青青的山。

《老人与海》却是一本能让人了解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书，一本实实在在的好书。在现实生活中，我们会不断地受到挫折、失败还有许多负面的情绪，许多人因此而消极、失去对生活的热爱。而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。大家应该记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，仍然出海捕鱼。而在现实中，某些人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。和那已经生活窘迫的老渔夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。自己的心，自然就会释然许多。

他的手已经沾满老茧，皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点，那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴，自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。但是，他没有放弃对生活的希望，他仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获，他都会坚持出海捕鱼，这不只是因为他要依靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了他生活的一部分，他的一种记忆。最后一次捕鱼，他抓到了一条大鱼，可是，在回港的路上，他碰到了鲨鱼攻击，他毅然拿起鱼叉扞卫自己辛苦得来的劳动果实。虽然，最后那条大鱼被鲨鱼吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老渔夫那种不言败的精神，虽然最后失败了，但是他勇敢去付出的那种行为，却是我们应该学习的。

无论是与书中那个老渔夫相比，还是在现实生活中与那些艰难生活的人相比，我们的生活已经是很好的了，我们更应该热爱生活，并且学会坚强的面对一切的挫折。我们的路还有很长，在今后我们会遇到比曾经更加多的，更加严重的挫折与失败，但我相信，只要想到那个老渔夫，他的坚强和对生活的热爱。我们也会学着坚强，自己面对困难！

《钢铁是怎样炼成的》读书笔记

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名着——《钢铁是怎样炼成的》这本书中，令人久久不能平静的书中一段文字。人应该怎样地活着才有意义呢？保尔·柯察金用行动回答了这一问题。保尔他残废后，毫不灰心，还要顽强的学习，努力工作，并且开始了文学创造。后来双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说，要是一场多么沉重的打击呀！在战火纷飞的战场上，面对生与死的考验，他没有后退；在狂风暴雨的建设工地上，面对难以忍受的饥寒与劳累，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体状况日益渐衰的无情打击，他仍没有屈服！多么令人敬佩，让人感动啊……细细品味这本书，品味着保尔的计算。越发觉得我们应该从保尔的精神中汲取营养，坚定理想的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌而为而悔恨……。《钢铁是怎样炼成的》这本书，使我受益匪浅，它教会我应该勇于去拼搏，去奋斗。敢于向命运、向自然、向挫折挑战。人只有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明自身的价值。让我们做一个有顽强精神、顽强毅力的人，在生活的烈火中百炼成钢吧

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名着——《钢铁是怎样炼成的》这本书中，令人久久不能平静的书中一段文字。人应该怎样地活着才有意义呢？保尔·柯察金用行动回答了这一问题。保尔他残废后，毫不灰心，还要顽强的学习，努力工作，并且开始了文学创造。后来双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说，要是一场多么沉重的打击呀！在战火纷飞的战场上，面对生与死的考验，他没有后退；在狂风暴雨的建设工地上，面对难以忍受的饥寒与劳累，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体状况日益渐衰的无情打击，他仍没有屈服！多么令人敬佩，让人感动啊……细细品味这本书，品味着保尔的计算。越发觉得我们应该从保尔的精神中汲取营养，坚定理想的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌而为而悔恨……。

《钢铁是怎样炼成的》这本书，使我受益匪浅，它教会我应该勇于去拼搏，去奋斗。敢于向命运、向自然、向挫折挑战。人只有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明自身的价值。让我们做一个有顽强精神、顽强毅力的人，在生活的烈火中百炼成钢吧。

《海底两万里》读书笔记

作者的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。

《海底两万里》写于一八七0年，是凡尔纳著名的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根据自己的设计建造了潜水船，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。这个神秘人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。

就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的人，他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。鹦鹉螺号从日本海出发，进入太平洋、大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，来到地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极地区。然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋涡中。在将近十个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓缓行驶。我觉得我自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景异观。整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土著人的围攻等等。书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为;提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。

小说从海面上“怪兽”出没，频频袭去各国海轮，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止，整部小说悬念迭出，环环相扣。这本书把我深深地吸引住了。在旅行过程中我和尼摩船长以及游客们都可以说是随着事情发展，而有所变化，有时惶恐不安，有时轻松愉快。这本书的精妙之处还在于完全自然的知识启迪，虽然书中讲述了不少有关海洋的知识，例如红海一名是源于海中的一种名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水颜色像血一样红。但是没有任何一个在读者接受起来十分刻意或困难的，只是一次旅行中的所见所闻罢了，这使人们对因景而生的各种想法和收获都得以牢固的保存。并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性，它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说，不但为对海底知识了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的智慧与文明。整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。

备注：小说中的长度单位“里”是法国历史上的古里，长度因省份的不同而有所差异，还有古驿里、古陆里和古海里之分。阿罗纳克斯教授在书中用的是古陆里，一古陆里大约等于四公里，因此，海底两万里就是能够绕地球两圈的八万公里。

推荐第3篇：读书笔记

《给教师的建议》读书笔记

从接受师范教育起，苏霍姆林斯基的大名就常常不绝于耳，此次暑假，我更是趁兴拜读了他的名作——《给教师的建议》。尽管书中所写年代的教育与如今的教育形势发生了翻天覆地的变化，但苏霍姆林斯基精练的语言和伟大的思想，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一个个干涸的灵魂。读着他的文字，我仿佛穿越回了几十年前，与苏霍姆林斯基面对面交流，听着他将种种故事娓娓道来，也使我这位新教师渐渐走出困惑的迷雾，获得了许多新的体会。

1.挤出时间读书

《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。苏霍姆林斯基认为：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课？”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”

震撼之余，我也豁然开朗。俗话说：“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。”作为教师，生活在这个日新月异的现代社会中，学生的知识获得渠道如此丰富，若我们没有“源头活水”，怎可能教出好学生来？因此，我们需要持之以恒地读书，不断地补充自己的“一桶水”，让自己成为“取之不尽、用之不竭”的活水源头。书中所举的那个教师的例子就是最好的证明。我们只有跟书籍结下终生的友谊，不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展。

2.要讲究语言艺术

语言是一个人文明程度的体现。教师的语言修养是其为人师表的重要因素，会对学生的道德品质培养和审美观产生极大影响。

苏霍姆林斯基指出：“对语言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。这种敏感性，是人的文明的一个源泉所在。”因此，要启迪学生心灵，陶冶学生情操，教师就要用醇美的语言去触动学生心弦，给学生以美的享受，使其形成纯洁、文明、健康的心灵世界。他还指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的教学效果很大程度上还取决于他的语言表达能力，教师的语言素养是上好课的关键，如果教师的语言素养好，那么他上起课来会非常轻松，学生听得也非常明白，课堂效率怎能不高？

当然，语言的运用也要讲究方式方法，需要一些技巧。我有这样一个亲身经历的例子：在某节课上，有两个学生在下面作小动作。我知道直接地批评没有多大作用，于是，我就要求他们主动站起来。顿时教室鸦雀无声，所有学生都以为我要批评他们了。我相信那两位学生也在思考要不要站起来。30秒之后，有一个学生站起来了。我没有批评他，相反，我表扬了他的诚实和勇敢，相信他如果能改掉作小动作的坏习惯，将来一定能做大事。我的话出乎学生的意料，我注意到没站起来的另一位学生的表情变化，脸已红得像红苹果，羞愧地低着头。我的效果达到了，就继续上课。之后，这两位学生上课明显比以前认真了。

3.培养撰写教育日记的习惯 苏霍姆林斯基还在书中说：“我建议每一个教师都要写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。”他一生写了四十多部专著，六百多篇科学论文，而且一生都坚持写教育日记。

在生活中，我常常乐于记录下教育中的点点滴滴，记录的内容也是五花八门，有时候是孩子课堂上一次精彩的发言，有时候是和家长一次推心置腹的交流，有时候是和同事探讨的教育对策，甚至连课下和学生的闲聊漫谈也会成为我笔下的妙语趣事。

4.坚持“赏识教育”

美国心理学家威谱•詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。”赏识教育，这个思想贯穿于苏霍姆林斯基的整个成功教育思想之中，他时刻提醒着我们让赏识常驻心田。

在平时的教学中，我们难免会遇到一些教育路上的“小蜗牛”。对于他们，我们更要用真情去“浇灌”，用爱心去“培育”，给他们一个发挥自我的舞台，用赏识来正确地引导他们，抱着一份静等花开的心态守护“小蜗牛”们的一方天空。

当然，我们在赏识教育过程中若是遇到原则性的问题，自然是含糊不得的，否则，会导致孩子在自我意识的建立过程中产生偏差，稍遇不顺就可能一蹶不振。同时，也会导致他们过于自私、骄横，在集体中很难与别人相处，进而产生一系列问题，这就违背了我们“赏识教育”的初衷。

总之，读了这本书后，我不但对书中讲述的教育理论有了更深的理解和感悟，也对苏霍姆林斯基伟大的人格充满了深深的敬佩。他让我们每一个教育工作者时时不忘己任，时时不忘贴近学生的心灵，给他们平等的尊重，最大限度地激发学生学习的热情和创造力，让每一个学生都能成为有用的人。

于我而言，教育工作任重而道远！长路漫漫，吾将上下而求索！

推荐第4篇：读书笔记

教研专区全新登场 教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作

《百万英镑》

。课文主要讲了

\"

我

\"

到裁缝铺买衣服时，先遭到冷

遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。 作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、

金钱至上的丑态。

本文

是本组的最后一篇课文，教学时，我让学生承前和小结。教学本 文前，先组织学生交流：通过学习本组的几篇课文，自己结识了 哪些人物，

作家的哪些描写给自己留下了深刻的印象。

在交流的

基础上顺势转入阅读本文。本文重点是体会作者描写人物的方 法，

教学时我让学生抓住人物言行的前后变化来体会。

学生通过

课文中人物的细节描写很快就体会了人物的儿童诗两首教学后 记特点

口语交际·习作七

引导学生要懂得选材，

要选择自己熟悉的人物来讲。

引导学生说

人物的时候要抓住哪些方面进行描写。

让学生齐读习作要求，

归

纳出习作的具体要求。

教学反思：

本次的口语交际学生都能选择身边或者是自己熟悉的

人进行介绍，基本上都能够介绍出人物的特点。主要不足是，部 分学生口语表达还不是非常流利、

通顺，

介绍时重点还不够突出。

本次的习作大部分学生都能写出人物的特点，

多数学生能够运用

本单元学习的描写人物的方法来刻画人物形象。

但是人物的细节

描写还不够。

比如对于人物的描写懂得抓住外貌描写、

动作描写

等，但是像动作描写部分学生动词用得不够准确。

回顾·拓展七

教学反思：

本次的词语盘点学生掌握得较好，

大部分学生都能听

写过关，主要错误在

\"

诞

\"

的右边部分写成了

\"

延

\"

。本次的我想儿

童诗仿写日积月累是一组描写人物的成语，

学生对这组成语比较

感兴趣，

大部分学生都能借助工具书和自己的理解懂得成语的意 思，并且懂得运用到平时的写作当中去。

25

自己的花是让别人看的

教学反思：

本文季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。

本文不同

于一般写景物风情类的文章，

不是纯粹描写景物，

而是像拉家常

一样娓娓道来，

在讲述德国风景民俗的同时，

用最精练概括的语

言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理，读起来让人既开眼界， 又回味无穷，

颇受教育。

情。为了让学生进一步了解

\"

人人为我，我为人人

\"

的意思，我让

学生联系平时的生活实际来理解。

学生在通过阅读课文内容以及

联系生活实际后很快地理解了这句话的儿童诗两首教材分析意思。

26

威尼斯的小艇

教学反思：

这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、

船夫驾驶

小艇的高超技术以及小艇的重要作用，

为我们展示了威尼斯这座

水上名城特有的风光。

在课前我准备了威尼斯风光的图片也让学

生去搜集有关威尼斯的资料进行交流，

学生在对威尼斯有一个初

步的印象后再进行教学，

这样调动了学生学习的积极性。

通过形

象的图片也生动的课文内容说明，学生很快就掌握了文章的内 容，并且能背诵课文的

3-4

自然段。本文的

\"

祷

\"

字学生部首都写

错了，教学的时候要提醒学生注意。

27*

与象共舞

教学反思：

这是一篇略读课文，

展示了泰国独特的地域文化。

通过课前调

查，

我发现本班有个别学生去过泰国旅游，

于是我在课前就让她

来介绍自己在泰国的所见所闻，

调儿童诗两首仿写动起学生学习

的积极性，

然后采用比较阅读的方法，

引导学生自主发现本文与

《威尼斯的小艇》

在写法上的异同，

再通过小组讨论与全班交流

逐步达成共识。这样学生对文章的结构、条理都比较清楚，学习起来也比较容易，并且学习了课文的写作方法。

28

彩色的非洲

教学反思：本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花 草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面 展示了非洲的自然风光和异域文化，

突出表现了作者的真切感受

──

\"

非洲真是一个色彩斑斓的世界

\"

，让人读后大开眼界，十分

向往。由于本文篇幅较长，所以教学时我要把朗读、默读、速读 结合起来，把个人自读与小组合作研读结合起来，在读的目的、层次、形式上下功夫，以求得实实在在的教学效果。这篇课文在 篇章布局、

语言表达上的特色十分鲜明。

结构上采儿童诗两首教

案用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。

教学的时候我

引导学生从文章的结构入手，

了解文章的主要内容，

指导学生运

用到平时的写作中。

口语交际·习作八

教学反思：本次口语交际的话题是

\"

聊聊热门话题

\"

，凡家事、国

事、天下事，事事都可以聊，聊的范围几乎不受限制，内容具有 广泛性。因此，学生找的资料五花八门，聊天会也显得很热闹。 主要存在不足，

部分学生只懂得照念找到的资料，

而不懂得进行

适当概括和发表意见，

今后应该从这方面加强。

本次的习作范围

比较广，学生可以写自己喜欢的东西。因此，出现了很多题材的 作文，有记叙文、散文、童话、科幻小说等，而且大部分学生都 写得不错。

教学反思：

本次的词语盘点学生基本上能够掌握，

并且其中的四

个字词语能够运用到平时。

本次的

\"

交流平台

\"

提示了三个不同方

面的交流内仿写儿童诗教案容：一是交流学生从电影、电视、书 籍、

报刊等渠道了解到的异域风情；

二是交流本组课文表达上的

特点；

三是交流本学期自己在语文学习上的收获、

体会以及今后

努力的方向与打算。教学时要从学生实际出发确定交流的内容， 举办一个

\"

异域风情

\"

交流会，学生非常感兴趣，整个交流会气氛

比较热烈。

本次的趣味语文学生也很感兴趣，

而且也试着写出了

不错的广告词。

推荐第5篇：读书笔记

格林童话读书笔记

它是在安徒生心情不太好的时候写的。那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不公正的批评。他在日记上说：“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。”这个故事的主人公是一只“丑小鸭”——事实上是一只美丽的天鹅，但因为他生在一个鸭场里，鸭子觉得它与自己不同，就认为他很“丑”。其他的动物，如鸡、狗、猫也随声附和，都鄙视他。它们都根据自己的人生哲学来对他评头论足，说：“你真丑得厉害，不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚，对我们倒也没有什么大的关系。”它们都认为自己门第高贵，了不起，其实庸俗不堪。相反，“丑小鸭”却是非常谦虚，“根本没有想到什么结婚”。他觉得“我还是走到广大的世界上去好。”就在“广大的世界”里有天晚上他看见了“一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来……他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到说不出的兴奋。”这就是天鹅，后来天鹅发现“丑小鸭”是他们的同类，就“向他游来……用嘴来亲他。”原来“丑小鸭”自己也是一只美丽的天鹅，即使他“生在养鸭场里也没有什么关系。”这篇童话一般都认为是安徒生的一起自传，描写他童年和青年时代所遭受的苦难，他对美的追求和向往，以及他通过重重苦难后所得到的艺术创作上的成就和精神上的安慰。

红鞋：

这是一起充满了宗教意味的小故事，来源于作者儿时的回忆。安徒生的父亲都虔信上帝。这现象在穷困的人中很普遍，因为他们在现实生活中找不到任何出路的时候，就幻想上帝能解救他们。安徒生儿时就是在这种气氛中度过的。信上帝必须无条件地虔诚，不能有任何杂念。这个小故事中的主人公珈伦偏偏有了杂念，因而受到惩罚，只有经过折磨和苦难，断绝了杂念和思想净化了以后，她才“得到了宽恕”，她的灵魂才得以升向天国——因为她究竟是一个纯真的孩子。关于这个故事安徒生手记中说：“在《我的一生的童话》中，我曾说过在我受坚信礼的时候，第一次穿着一双靴子。当我在教堂的地上走着的时候，靴子在地上发出吱咯、吱咯的响声。这使我感到很得意，因为这样，做礼拜的人就都能听得见我穿的靴子是多么新。但忽然间感到我的心不诚。我的内心开始恐慌起来：我的思想集中在靴子上，而没有集中在上帝身上。关于此事的回忆，就促使我写出这篇《红鞋》。”

《伊索寓言》

《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。作家，诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。 对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产.伊索寓言.，

《 犟龟》

今天，我阅读了《你会找到聪明泉》中的《犟龟》。它给我留下了很深的印象。 故事讲述了乌龟淘淘不顾众人反对，一心要参加狮王的婚礼，最后终于如愿以偿。我非常欣赏她身上被称为“犟”的执着精神。在文中，有许多动物，如智者“阿嚏”们，都认为乌龟很蠢。但是，我认为像这样貌似“聪明”的人，才是真正的愚蠢。他们没有一个目标，更没有决心和毅力，因此，他们也就无法欣赏狮王那隆重而盛大的婚礼，更体会不到一种经过执着努力后获得成功的欣慰和喜悦之情，

通过这个故事，我知道了无论做什么事，都要有决心和毅力。像我国古代就有过“愚公移山”的故事，被人们嘲笑为愚公的老人，不是也凭着不动摇的执着清除了两座山峰吗？而故事里所谓的“智叟”，却因为不愿费力做这些“蠢事”，一直被家门外的高山所阻挡。

只要有毅力，想着一个目标不懈地努力前进，挥洒了汗水，必定会获取硕果累累的成功！

读《笑猫日记之幸福的鸭子》有感

读了《笑猫日记之幸福的鸭子》我觉得我收获最大的是快乐！和她们的生活比起来，我觉得自己并没有他们生活的快乐！主要讲的是：这个暑假，“笑猫”和马小跳他们一道，来到了乡下张达外婆的家。我们见到了巨人阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大......

其中有一句话是我最喜欢的：不是所有的心都怀有思念，心中有思念也是一种幸福。这是麻花儿讲过最经典的一句话。这个片段是我最喜欢的：“冰镇人”游戏的比赛结果出来了：马小跳凭超长的毅力获得第一名，唐飞靠抗寒的脂肪获得第二名，张达凭强壮的身体获得第三名。我最喜欢的人物是：笑猫。因为我觉得猫会笑是不可思议的事情。它会微笑、狂笑、冷笑、苦笑、嘲笑、狞笑和皮笑肉不笑。更加不可思议的事情是：它跳过75片荷叶而且只跳了九次就成功了真棒！这本书让我明白了：幸福人人都可以拥有只看你怎么对待它！如果你不好好对待那就是你的错，幸福来之不易，我们应该好好珍惜幸福！比起那些在地震中失去亲人的孩子，我想我们的关心就是他们幸福的来源！ 幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨； 幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。幸福是什么？幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案

读《莴苣姑娘》有感

今天，我读了这个故事以后，我有这样的感想。

这个故事是说在很久前，有一对勤劳的夫妇，他们一直盼望能生一个孩子，去一直未能如愿。

他们便天天乞求上帝能赐给他们一个孩子。终于有一天，上帝被他们的虔诚所感动，仙棒一挥

那个妻子就怀孕了。他们非常高兴，非常小心地孕育着这个小宝宝。 有一天，妻子从窗外看到了莴苣，妻子就非常想吃，可那个莴苣是一个巫婆中的，那幢房子也是她的，因此没有人敢靠近那幢房子，尽管如此，妻子还是非常想吃，丈夫看到妻子一天天消瘦，便壮着胆子，去偷了一大把莴苣，心想这些应该够妻子吃了，可谁也没想到，妻子竟然一天就把东西给吃完了。后来有一次丈夫再一次去偷莴苣时，就被巫婆抓到了，并答应巫婆，等她把孩子生下来以后，就要给她，这的莴苣就随便那。

后来，妻子剩下一个小女孩，巫婆当场酒吧她带走了，并取名为莴苣，巫婆就把她关在一座塔里，这塔没有门，只有一扇窗户。

有一次，一位王子来到这里，听到了莴苣的美妙歌声，谁知巫婆算好他会来，就把莴苣的头发给剪了下来，把她放到了一个鸟无人烟的地方，有一天，王子终于找到了她，并把她带回王国，从此过着幸福美满的生活。

这个故事告诉我们：做人不要随便那别人的东西，也不要随便偷别人的东西，不然吃亏的不是

别人，而是你自己！

《格兰特船长的儿女》之读后感——

暑假期间，我有幸拜读了法国著名科学幻想小说家儒勒·凡尔纳笔下的著名三部曲中的第一部——《格兰特船长的儿女》。 这部小说描写了苏格兰籍游船“邓肯”号的船主格里那凡爵士在一个悠然的机会而到了两年前因海事遇难失踪的苏格兰航海家哈里·格兰特发出的求救漂流瓶.格里那凡爵士织了一支小型旅行队，亲自带队去完成寻找格兰特船长的任务。带着格兰特船长的一双儿女,环绕了地球一周。终于在太平洋的一个荒岛上找到了格兰特船长。

小说中，最令人敬畏的是格里那凡爵士无比的毅力和他那克服困难的勇气。也正是文中所体现出的坚强的毅力震撼着读者的心灵。

《哈姆雷特》读后感

莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别,讲的还是丹麦王子为父报仇的故事,其中充满了血腥暴力和死亡.正如 剧中人霍拉旭所说: 你们可以听到奸淫残杀,反常修理的行为,冥冥中的判决,意外的屠戮,借手杀人的狡计,以及陷入自害的结局.曲折选宕的情节,紧紧围绕着复仇 而展开.哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内,是来参加他父亲的葬礼的,使他不能接受的是,他未赶上父亲的葬礼,却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼,这已使哈姆莱特疑窦在心,加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见,亡魂哀诉,这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为,并要他为父报仇.至此,他开始了艰难的复仇历程,与克劳迪斯展开了你死我活的较量.最终,向克劳迪斯发出了复仇之剑.

.《释梦》读后感

弗洛伊德(1856--l939)是奥地利著名的精神病学家,精神分析学派的创始人.他的著作横跨半个世纪,对文学,哲学,神学,伦理学,美学,政治科学,社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响,如果以影响的范围作为衡量伟大的标准,那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家.弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人类的无意识是无法被意识所控制,人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容,他以最理性的声音诉说了人类的无理性.《释梦》是弗洛伊德支柱性的学术著作.通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度,对我们的生活产生了深远的影响.

推荐第6篇：读书笔记

读书笔记、心得体会、书目内容简介

《红岩》内容简介

《红岩》的故事情节如下：1948年，在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动，重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。甫志高为了表现自己，不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。一天，区委书记江姐要去华蓥山根据地，甫志高到码头为江姐送行，江姐嘱咐他要注意隐蔽，他嘴上答应，心里却不以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时，发现自己的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛的人头被高挂城头。见到纵队司令员“双枪老太婆”后，她强忍悲痛，坚决要求到丈夫生前战斗的地方工作。甫志高又自作主张吸收一名叫郑克昌的青年入店工作，许云峰知道情况后大吃一惊，几经分析发现郑克昌行迹可疑，便让甫志高通知所有人员迅速转移。甫志高却根本不听劝告，反认为许云峰嫉妒自己的工作成绩，结果被捕并成了可耻的叛徒。由于他的告密，许云峰、成岗、余新江和刘思扬等人很快相继被捕。特务头子徐鹏飞得意忘形，妄图借此将重庆地下党一网打尽。然而，他使尽各种伎俩，都没能从许云峰等人身上得到任何所需的东西。凶残的敌人为了得到口供，疯狂地折磨政治犯。他们给犯人食用霉烂的食物，而且在炎热的夏天限制饮水数量，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋，狱中难友乘放风时在墙角挖出一眼泉水，在保护泉水的斗争中，龙光华英勇牺牲，全狱难友绝食抗议敌人的暴行，敌人不得不妥协让步。

《童年》心得体会

近期，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。玛克西姆〃高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨……

高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润——吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年，开始走向成熟。我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良、纯洁、乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的。

《廉政准则》读书笔记

《廉政原则》的发布和施行，在对党员指导干部违纪行为惩办的同时，更重要的还是警示和教育，有利于党员廉洁自律。

少数党员干部应用手中的权利资源，为本人谋取不合理的利益，已在人民大众中形成了极端恶劣的影响，严重影响了党的形象和执政才能建立。《廉政准则》是对党员指导干部行为的标准，对干部违纪的行为进行惩处和严防党员干部特别是领导干部违纪具有很好的可操作性。

增强监督检查的机制，特别要发挥好群众信访的监视作，对于群众投诉举报的案件，要严查、严处，决不姑息迁就。

学习《廉政原则》，应是一项长期开展的工作。要让《廉政原则》印在每一位党员干部的心中，更重要的是落实在行动上。

为更好地发挥好《廉政准则》效力，各级党委对表现较好的党员干部树立典型，隆重表彰，让示范带动，正面教育。

读书笔记、心得体会、书目内容简介

《你在为谁工作》内容简介

本书提出了每一位员工需要自我反思的人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答。它有助于员工解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。如果每一位员工都能从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。

在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。

本书更多地从员工的角度出发，具有深厚的人文关怀，是提升企业凝聚力、建立企业文化的完美指导手册和员工培训读本。

《态度决定一切》读书笔记

该书开篇就讲到了目标的问题。的确，一个人若是想要成功，一个明确而又合适的目标是非常重要的，没有目标的话，对于一个人来说，他也就不知道什么是成功，也就不知道为什么而努力了。目标的订立往往是自己认为是成功以后的形象，因此在面對最大的目标之前，可能跨度非常大，这样可以在最终的人生目标之前定义几个阶段性的小目标，一步一步去实现它。只要去做了，就会离梦想的目标越来越近。书中提到了设定目标以及如何达到目标的最有效方法.归纳起来就是：设定明确的目标，用积极的态度、坚定的信念而实现目标，而且要想象已达到目标的成功情景。

当然光有目标还不够，还必须具有实现目标、克服逆境的信念。其实每个人的水平都差不多，关键是每个人潜意识激发的多少，良好的信念是激发潜意识的最好工具。坚定的信念能够开拓胜利之路。能够保证成功的不是知识也不是教养，更不是训练、经验、金钱，而是信念。对事业怀有信念，相信自己，乃是获得成功不可或缺的前提。

态度是人对某种现象或事情相对稳定的心理倾向。我们要实事求是，要发现自身的不足，改变态度，适应环境的改变。因此，记住这句话，“态度决定一切”，有了好的态度，才能有好的结果，这样我们才能以全新的精神面貌投入到新的工作當中去。

什么是工作？工作是为什么？书中给出了答案：工作是一个包含了诸多智慧、热情、信仰、想象和创造力的词汇，卓有成效和积极主动的人总是在工作中付出双倍甚至更多的智慧、热情、信仰、想象和创造力，而失败者和消极者只是逃避、指责和抱怨。工作就是付出努力以达到目的。 工作需要热情和行动，工作需要努力和勤奋，工作需要一种积极主动、自动自发的精神，工作中的乐趣需要我们用心去体会。工作无小事，如果有一项工作没有做到位，就有可能满盘皆输。怎样才能处理好工作中的突发事件和困难？这就需要我们要有积极主动、自动自发的精神，在工作准备期做好提前量。

工作还是一种责任，作为中心大家庭的一员，我们没有任何借口不承担自己的责任。借口是拖延的温床，借口的实质是推卸责任，不管再什么条件下，对待工作都要无条件执行。工作中无小事，小事累计就会成为大事。“一屋不扫何以扫天下”，我们必须认真对待工作中的每一件事，无论工作多么艰苦，都要时刻铭记“这是你的工作”。认真负责的态度是处理一切事务的基础，当我们服从，接受一个任务时；如果我们没有责任心，不认真做事，则不可能将事情做好；如果老是不能做好事情，就不能为单位创造价值，那么我们在单位的存在就有问题。随时有可能失业。因此，我们要以积极的态度，勇于承担责任做起。在接受任务时只需要一句：“Yes,sir！”。

《态度决定一切》心得体会

为什么有些教师，不论身处何种环境，也不管接的怎样的班级，总是能成绩骄人？为什么有些教师能够坦然面对困难和压力，并变被动为主动，变失败为成功。而有些则推三阻四，选择逃避？这到底为什么？近来我读完《态度决定一切》这一本书后，深思一下，追根索源，我想无非就是一个工作态度的问题。在还没有阅读到这本书的时候，“态度决定一切”这句话就已经作为一句名言来与学生、朋友分享过很多次了。“态度决定一切”这句话在中国家喻户晓始于米卢---前国家足球队主教练。米卢有句座右铭“Attitude is everything”，几乎每次训练课上他都会戴着写有这句话的帽子出现在队员和记者面前，并且一直在用自己的实际行动来潜移默化地向弟子和外界灌输着这一思想。这句话翻译成中文，就是“态度决定一切”。这句话的意思应该不算复杂，分析起来有两层意思：一是有好的态度才能有好的结果，再就是没有好的态度就不会有好的结果。如今自己通读了《态度决定一切》这书一遍，感觉受益匪浅。

这本书中没有泛泛地说大道理，每每要阐明作者的某个观点时，都是引用发生的一个实例，例子虽然简单但是寓意深刻，发人深省。我觉得这本书的作用是让生活没有方向的人重新找到自己的人生目标,让面对逆境的朋友重新找到克服困难勇气和信心。作者通过很多实实在在且接近普通人生活的成功故事来告诉我们，成功并不是只有天才才能遇到的，成功也属于平凡的人。由于平凡中显现的不平凡的特质，所以才能注定了他们的成功。这本书就是要告诉我们这些是什么样的特质以及如何得到这样的特质，让我们知道其实做起来也不是那么困难。我体会到了态度的重要性，无论学习还是工作，积极的态度就是成功的保证。在学习中，如果不具备良好的心态，遇难则退，因为一点小挫折而气馁，是不可能取得优异的成绩的；工作也不禁相同，也许你学位很高，资质拔群，但是，没有努力向前的进取心的话，最后依旧只能一事无成。

态度决定一切，更重要的体现在如何面对困难和挫折。每个人每个企业多会有面对逆境和困难的时候，人际交往、患病丧亲、希望梦想破灭等等，有的是因为客观，有的纯属人为，其带来的结果都是一样的。如何面对，怎么摆脱，关键在于心态。

读了本书，受益匪浅，其中每章都能使人鼓舞，使人振奋，使人激发内心的每个梦想，脑中浮现出实现目标后的成功景象，一个个的目标就像久汗的幼苗遇到甘露一样，心灵受到很大的反省、很大的振奋，这本书不能不说是一碗上乘的精神鸡汤。

成功取决于目标设定，目标实现取决于坚定的信念。让我们将感悟运用于工作中，将工作做的更好、更完美，这“态度决定一切”，以积极的态度去面对，就可以达到自己原本以为无法企及的目标，冲破原本以为难以跨越的藩篱。在读书中我得到很多启发，我发现有些事远比自己想象的要简单。才是正在的受益。

推荐第7篇：读书笔记

《香草的天空》

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这是我读的第一本关于茶的书，选择它的本意是想了解茶，之所以选择葛晶莹的这本书，是因为它里面插图很有美感，视觉上的东西总能让自己有很深的影响，知识的学习也应该是快乐的，这本书给我的就是这种感觉。

视觉的美感是静物，还需要去领悟，而恰当的文字是诠释静物特点的最佳方式。语言不需要华丽，但能够自然而然的与读者达成共鸣，让读文字的人认同你的文字所传达内涵，不论是关于茶的功效介绍还是冲泡方法，都有让你读下去并了解这种茶的欲望。仔细看下去，会发现作者要让你了解的不仅是花草茶，读完整本书更多是一种生活方式，让我马上有试一试的冲动。

我很认同书中作者的一个观点，对于很多事物，我们大多数中国人是将它放在功效层面的。Herb一词是药草、芳草的意思，在我们中国人的眼中中草药是用来治病的，而药我们是不会常饮用的，殊不知，花草茶起初在埃及兴起时就是因为它调养身心的疗效，后来欧洲人将其作为日常的饮品。当时尚已经形成时，你才追逐它，产生的只是适得其反的效果，不仅入不了流更有跟风之嫌。

我们的新品已经上市，内心对其的期望是能通过它的上市，让更多的人认可我们公司苦荞茶不仅仅只停在保健的层面，能有更多的时尚生活理念在里面。看完这些关于花草茶的描写，我感觉我们对于苦荞茶的文字描写，有些生涩和匮乏，在网站文字那一块，和其他网站对比一下，关于苦荞茶基本功效的介绍已经写完了，我们的文字虽基于理性成分在里面，但很容易让人

推荐第8篇：读书笔记

1.高速高精度数模转换器的设计与实现2012年4月浙江大学

本文对详细地分析了影响电流舵DAC性能的主要因素，指出影响DAC动态性能的最重要的因素是开关过程中的瞬态非理想行为。包括:时钟馈通效应、非对称式开关过程和开关时序误差。本文提出了一种新型的电流源开关有效地改善了这三种误差，但是随着DAC转换速率和转换精度的提高，这种结构带来的系统动态性能的改善变得有限。例如，随着转换精度的提高，开关的数量必然增多，那么开关阵列的面积就会变得很大。如果此转换器工作在高速场合，那么每个开关单元之间的时序误差将变得不可忽略。这种时序误差不可能通过版图上的优化消除，因为即使版图优化好之后，实际生产由于工艺的不确定性仍然会引起时序误差。此外，由于高速转换过程中需要瞬间抽取大电流，因此由于电源线的电压降所引起的时序误差也不可能通过版图优化消除。所以，需要一种新的技术来消除这种时序误差，才能从根本上提高高速高精度DAC的动态性能。例如动态数字校正技术。这将是高速高精度数模转换器未来的研究方向之一。

2.智能温度测量仪表的研究与设计2011年8月河北科技大学

1)应该尽可能充分的通过实验来了解到热电偶的测温原理，在此基础上综合一些先进的控制方法来简化热电偶测温模型，同时可以使用更高级的算法，这样就可以很好的提高其测量精度。

2)随着科技革命的日新月异，电子信子息技术、计算机科学、智能控制理论和传感检测技术也得到了长足的发展，这样就可以将硬件电路进行精密的集成化，这样就可以很好的提高了器件的各项性能。再加上采用先进的传感器，这样就可以促使实验测量仪表的多功能化，来实现对流量、压力、温度等常规物理参数的准确检测，达到客户的要求。如果能采用更加先进的ARM或DSP等处理器，以此更大程度的提高CPU的处理速度。

3)通过实现的方法比较各种传输总线的传输效率，并很好的改良系统的通信方式，这样就可以使下位机与上位机之间的传输更加准确更加便捷。我们在系统中还可以采用无线传输的方式，来实现对恶劣或危险等一些特殊环境的温度测量。

3.基于DS18B20的多点式无线温度测量仪的设计与实现2011年2月海洋大学 本文所研究的多点无线温度测量仪是无线通信技术在多个蔬菜大棚远距离温度测量方面的一个具体应用。系统以AT89C51单片机为核心，以单片无线收发芯片nRF401作无线传输，以多个数字式温度传感器DS18B20为温度采集点，对蔬菜大棚多点的温度进行实时控制巡检。并可设定温度上限及下限，当大棚的环境温度值超过预先设定的上、下限时，单片机便启动报警系统进行报警。

系统采用模块化结构设计，主要由两大部分构成:第一部分为系统的温度采集端，由AT89C51单片机、nRF401和DS 18B20组成多个温度采集部分，完成多点温度数据的采集和无线发送。第二部分为系统的温度接收端，由一片nRF401无线收发芯片通过串行口与PC机相连，完成温度数据的无线接收和上传功能。

该温度测量系统电路简单，性能稳定，抗干扰能力强，可靠性高，搭建方便，易于扩展，实际发射距离约300米，因此本系统适用于在短距离对多种环境温度的监测，有广阔的应用前景。

对该系统的研究还存在一些问题需要解决。比如温度传感器的测温范围不够宽，反应速度慢、有滞后、线性度不够好，需要进行校正，精度可以进一步提高、发射距离比较近等。实验中，如果连接DS18B20传感器的普通电缆长度超过50 m,

采集到的温度将会发生错误，若是采用双绞线带屏蔽电缆，通讯距离可以达到150m。通过分析，可知是由于线路的分布电容使信号波形失真，在实际应用中，所传输的距离更近，同时屏蔽层必须接地。通过以上方法在一100C-85℃之间精度提高了最少3倍。而在温度超过++85℃和低于一10℃时误差比较大，因为DS18B20器件的温漂比较大。

温度测量技术是当今工业、农业、航天、科研的领域的一项不可或缺的技术，温度测量技术已经逐步发展了起来，它己经从当初的探索阶段发展到今天的成熟时期。在无线温度测量中，测量系统中的传感器模块是测量所依靠主要方面，传感器模块设计的好与坏将直接决定着温度测量的精度，而感温元件的选取则是传感器的主要参数指标中较为关键的一个，还有数据采集的过程中的有源放大电路的设计也是影响温度测量精度的一个不能忽视的因素。在数据处理模块和电子显示的模块中，无论是技术还是实验都已经是相当的成熟。在科技高速发展的今天，高精度的温度测量技术的要求是多方面的，它实际上是一个综合考虑的测量技术实现的过程，在考虑到影响测量精度的因素的同时，除了对器件的要求高、考虑对外界的干扰及测量电路的干扰和相关技术实现以外，还要考虑到测量技术实现过程中的经济程度，特别是在工业和航天领域中尤其显得重要，技术的成熟度也是相当重要的一项指标。只是一味的追求精度而忽略经济、技术成熟度等其他影响温度测量精度因素是没有价值的。

4.一种低功耗10位电流舵DAC的设计与实现2011年10月复旦大学

本文主要设计一种应用于SOC项目中的10位数模转换器(DAC )。

设计的DAC采用7+3的分段式电流舵结构，基于SMIC 0.18um 1P6MMixed-Signal CMOS工艺。在设计过程中，从DAC的基本原理和结构出发，通过分析电路中的各个子电路模块，对高速、低功耗分段式电流舵DAC做了深入的研究和探讨。其中，采用的共源共栅单位电流源结构，有效地提高了DAC输出阻抗;采用的高速同步锁存器和交叉点调整电路，充分降低了输出毛刺;采用共源共栅开关管，提高了DAC动态特性。

对电路的仿真结果表明，DAC的积分非线性误差小于士0.27LSB，微分非线性误差小于士0.3LSB。在输出负载为500欧姆电阻时，输出电压摆幅为土320mV。

本设计中也完成了DAC的版图设计和验证工作。DAC核心的版图尺寸为

1.38mm X 0.36mrc。

5基于ARM的人体红外测温系统设计与研究2011年9月太原科技大学

本文基于研究与应用的目的设计了基于 ARM 的人体红外测温系统，着重解决现有红外测温系统精度低、易受环境温度和距离因素影响的缺点，创新性的引入了环境测温和超声波测距的功能。本文主要创新点包括：

1）采用医用高精度数字红外传感器测量人体温度该系统采用医用高精度数字红外传感器 MLX90615ESG-DAA 测量人体温度,避免了使用传统红外热释电传感器进行信号放大和模数转换造成的精度误差，简化了硬件电路的设计，提高了系统设计的效率。

2）创新性的引入超声波测距模块考虑到现有的红外测温系统受距离因素的影响，该系统采用超声波测距模测量系统与额头距离，实现了人体红外测温系统的距离补偿。

3）采用数字温度传感器测量环境温度由于超声波传播速度随温度增加而增加，

该系统采用数字温度传感器 DS18B20 测量环境温度，对超声波测距进行声速温度补偿，提高超声波测距的精度。

4）采用高性能、低功耗、低成本的 ARM 处理器ARM 处理器 STM32F103C8 采用最新的 Cortex-M3 内核，具有丰富的外设资源和 STM32 固件库，降低了设计研发过程中的综合开销，非常适合手持式设备的开发。

6.ARM及在Linux在高精度测温系统中的应用2009年9月哈尔滨工程大学 本文进行嵌入式系统的开发，采用了ARM+Linux嵌入式开发系统平台解决方案，将通用Linux操作系统成功移植到ARM微处理器上，并辅以RTLinux实时内核，对Linux实时性进行了改造，进而克服单纯Linux内核在实时性方面的不足，真正发挥了嵌入式系统“软硬件可裁剪”的优势。按照结构化、模块化的方式进行系统软硬件的设计、调试和最终实现，系统具备嵌入式控制、高速数据采集、实时处理，在土业测量与控制领域具有较高的上程价值和广阔的应用前景。

硬件方面，本文设计了S3C2410处理器主板、数据采集调理电路，软件方面设计了AD7892的连续采集程序，数字1/O控制程序和算法处理程序等。为了确保高精度测温实现，本设计在硬件调理电路中加入了电压跟随器，可靠恒流源，电压迁移单元，精密电阻校正通道以及公共端校正通道。软件方而实现了键盘扫描，LCD显示，A/D数据采集，温度转换算法，刷新测量结果等实时任务。并A过实验比对选择了准确高效的牛顿迭代软件算法术求解标准热电阻分度公式来确定实测温度值，此方法增强了测温系统的通用性，即便以后换用其他类型温度传感器，只有知道传感器的标准分度公式，改变参数设置即可投入使用。

7.基于单片机的恒温控制系统的研究与开发2008年9月合肥工业大学 在工业生产中，电流、电压、温度、压力、流量、流速和开关量都是常用的主要被控参数。其中，温度控制也越来越重要。在工业生产的很多领域中，人们都需要对各类加热炉、热处理炉、反应炉和锅炉中的温度进行检测和控制。采用单片机对温度进行控制不仅具有控制方便、简单和灵活性大等优点，而且可以大幅度提高被控温度的技术指标，从而能够大大的提高产品的质量和数量。因此，单片机对温度的控制问题是一个工业生产中经常会遇到的控制问题。单片机是一种集CPU, RAM, ROM, I/0接口和中断系统等部分于一体的器件，只需要外加电源和晶振就可实现对数字信息的处理和控制。因此，单片机广泛用于现代工业控制中。 本文是结合工厂中如何实现恒温控制，来讨论大多数工业生产情况下有效的对温度控制的一种方法。目前，工业生产中经常要用到温度控制系统。普遍采用的方法有很多种，如利用变送器进行数据处理，DDC的直接控制，PID的控制算法。在系统中需要采用什么样的采集方式、数据处理方式、控制执行方式，都是要根据系统的具体要求、环境的条件等等来确定的。本文所讨论的方法是一种利用热电偶传感器的数据采集，经过放大及信号处理电路，利用查表法来确定温度的具体值，控制方法上采用PID算法控制，以达到更精确的控制。

通过本文的研究得出两个重要的结论:

1、使用PN结补偿方式时，首先必须进行补偿电路调零。然后根据标准分度表计算补偿电压，调整冷端补偿电路输出值与之相等。在进行第一次时使用理想放大倍数。在求出各个点的实际放大倍数之后，必须重新使用实际放大倍数对冷端补偿电路进行补偿计算，降低冷端补偿时的误差。

2、使用增量式PID进行系统控制时，利用凑试法对PID参数进行整定。根据温度控制系统中的参数经验值进行三次凑试，比较三次凑试的结果，得出温度

设定值为800C，采样周期为18s时，比例系数Kp=4.75,积分系数Ti =360s、微分系数Td =120s得出的控制效果最为理想，最大超调量为3.4%

8.基于MSP430的平衡式温度计的研制2008年2月合肥工业大学

随着智能化仪器仪表的快速发展,在工业控制和消费电子领域,越来越多应用到嵌入式操作系统,其以应用为中心,以计算机技术为基础,并且软硬件可裁减,适用于对功能,可靠性,成本,体积以及功耗等有严格要求的专用计算机系统\"嵌入式系统最初的应用是基于单片机的,大多以可编程控制器形式出现,具有监测,伺服以及设备指示等功能\"在工业控制和军用飞机,导弹等武器装备中,一般没有操作系统的支持\"随着微电子工艺技术的提高,IC制造商开始将嵌入式应用中所需要的微处理器,FO接口,RAM,ROM等部件集成到一起,制造出面向1/0设计的微控制器\"随之,一些嵌入式操作系统开始出现并得到迅速发展\"并且随着网络技术的发展,仪器和设备的无人值守操作和监视对仪器的研制提出了更高和更新的要求\"嵌入式设备和Internet的结合预示着自动控制领域新的研究方向\"在将来的温度仪表改进和发展中,必然朝智能嵌入式平台发展。

9.基于FPGA的温度采集控制器的分析和设计2008年1月同济大学

在各种测量、控制的领域中，温度的测量和监控都是使用最广泛的应用之一。FPGA随着其性能的越来越高、成本越来越低、可兼容性越来越强、应用越来越广泛，现在以及将来都必将成为EDA产品的主流。课题所开发的智能温度传感控制系统可以直接用于实际的多点测温系统中，完成基本的温度读取功能。也可以在该FPGA上同时集成其他应用以缩减费用。同时，如前所提到的，如果用户需求量非常大，采用ASIC流片可以极大地节省成本。

在设计中考虑到系统的可维护性和可扩展性:

在FPGA系统中单独设计了RS232串行通行模块，以后如果要更换与上位机的通信方式，只要更换此模块即可。

在FPGA系统的架构的设计时，分成Control Block和Data Path，这样便将控制流和数据流分开，以后如果要添加指令只要在ControlBlock中做相应更改就行。 另外也对系统的可测试性做了一定的考虑，在一线总线网络中如果出现短路问题，那么将会造成数据的不正确。这时可以通过在上位机指令中增加“检测短路命令”，在FPGA系统中接收到此命令后就会对总线进行写1或写0的操作，并可以通过示波器等观察此时总线上的数据变化。如果没有变化(一直保持高电平或者低电平)，那么很有可能就是数据线和VDD (GND)短路了。

10.油浸式变压器绕组温度在线测量的研究2007年9月沈阳工业大学

本文介绍了油浸式变压器绕组温度测量的现状和发展。提出了基于热模拟理论的变压器绕组温度测控系统得测量理论，并通过对变压器绕组热点温度的测量来实现对变压器冷却装置的启动。该系统具有体积小，可靠性高，成本低，以及带有标准电流输出口和远程通信接口等特点。具体分述如下:

(1)设计了以单片机为核心的变压器绕组温度测控系统，改变了机械的测方法，实现了电子式的测温系统，由于AVR单片机具有运算速度高、功耗低、功能模块齐全等特点，使得本系统的外围电路布线简化，电路工作可靠性提高。

(2)通过对变压器二次绕组负载电流的测量，实现间接方式的测量绕组热点温度，同时通过继电器控制电路达到及时启动冷却保护装置的作用。

(3)数字化显示现场的测量结果，同时带有二次仪表接口电路，便于不方便现场的工作人员通过二次仪表查看测量结果。

(4)为了使温控系统能够和其它的设备连在一起，便于用上位工控机集中控制，对系统设计了通信接口。

推荐第9篇：读书笔记

读书笔记《认识电影（影印第12版）》

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我热爱电影，也看了很多部电影，但我总不禁要问，一个平凡如我的影迷，她不须掌握实践也不须深究理论，着迷于影像但又对明星八卦乐此不疲，对这样一个非专业人士，有什么电影类的书是可以让我看的？而且，更重要的是，会让我喜欢看的？

带着这个问题我来到amazon.com.，这里简直是书的天堂，细致入微的分类可以让你找到任何想要的东西。在几步简单的检索之后，亚马逊向我推荐了Understangding Movies, 一部在美国畅销了二十多年的电影奇书，中文名叫作，“认识电影”。

先来看看评论。来自纽约市法拉盛Flushing的keviny01说，Understanding Movies“不是一本单纯告诉你哪部电影好，哪部电影不好的书，毋宁说，它的目标是让读者获得一种对电影艺术的认知和了解，从而在看电影时形成自己的观点。”维斯康辛州Kenosha 市的Samuel Chell则说：“在竞争激烈的图书市场上从来不缺电影综合类读物，但只有贾内梯达到了一个‘对’（right）的层面，无论就措词、可读性还是细节来说，而就是在这些方面，其他作者往往做得令人失望。”听起来不错，但难道要我花几十刀从亚马逊网上订购吗？就在我那被吊起的胃口和发紧的钱袋激战正酣的时候，一个消息传来，顷刻间解除了我所有的烦恼，《认识电影》最新的中文版面世了。我在最快的时间内跑去三联，可不是，它就在那儿呢，高雅，素净，幽沉，封面上的钢琴师侧眸望着我，无比的忧伤又无比的坚强。我听到心里一个小声音说，是了，这就是我想要的，一本电影书。一本印的干干净净、漂漂亮亮的，大开本的电影书。

并不是没有电影书。在我们能看到能买到的范围内，有关电影的书实在不胜枚举，从较早的塔科夫斯基的《雕刻时光》，到最近黑泽明的《蛤蟆的油》，从郭小橹毛尖到周黎明洁尘，书很多，但一本实用手册性质的，图文并茂的电影书却始终是缺席的。但幸甚幸甚，这块空白眼下已经被手上这本《认识电影》补上了。看看它的目录，“摄影”、“场面调度”、“运动”、“剪辑”、“声音”、“表演”、“戏剧”、“故事”、“编剧”„„别担心，这不是一部枯燥的教科书，实际上，它的语言相当精彩，时而犀利，时而准确，时而嘲弄，时而赞誉。在某种程度上说，这部电影带有某种影评所特有的私人性质，但它不是影评。尽管书中提供了超过三百部电影剧照、宣传照，作者也毫不客气地批评了他看不上的影片，但《认识电影》不是一部影评集。从某种意义上说影评家都是不负责任的，学院派拿着那套来自机械学的术语见到什么切割什么，让原本诗意化的电影语言凭空多出一股机油味儿，学院外一些文学性质的影评又太过个人化，有时甚至只是自恋式的呓语，无聊而聒噪。相比之下，《认识电影》对某些影片的解读就让人舒服得多，因为作者明确地界定了自己的位置：一个叙述者，一个引介者，始终保持冷静的客观，但却时不时的于不动声色中小小的幽默一把。信手便可以拈来几例，比如他评迈克尔•摩尔：“他的纪录片都充满开放性„„对时政迎头痛击且过于操弄议题，但是它也热情洋溢，具洞察力和幽默感”；再比如对《狮子王》，他毫不掩饰自己对该片的嘲笑：“这是小狮子辛巴成长的故事，它是王位的继承人，父亲是既慈爱又聪明的领袖，但父王邪恶的兄弟害死了他，辛巴的命运是为父报仇，并在丛林复国。熟悉吧？这简直是不顾羞耻的偷取《哈姆雷特》、《俄狄浦斯王》、摩西和《小鹿斑比》，甚至《丛林王子》的故事。”唉，还能怎么样呢，无论是作为电影的读者，还是作为研究电影的学者，作者路易斯•贾内梯都是挑剔的，但他的挑剔不怀恶意，读者读来自然也是一派轻松。这就是我喜欢的作者，不喧宾夺主，不自以为是。

这本书有一个特别吸引人的地方（我是说，除了大量的美图之外），那就是——喜欢明

星八卦的人有福了！研究18世纪英语文学出身的贾内梯教授丝毫不囿于学院高墙之内（这大概和他选择在20世纪60年代转向电影研究有关），他对电影这个虚幻世界里真实发生的人和事抱有好奇而认真的兴趣，他关注明星背后的人格或者制度，而不是仅仅关注星闻本身：他讲《乱世佳人》里斯佳丽那位可爱的保姆，海蒂•麦克丹妮尔，作为一名非洲裔美国人，因为当时的亚特兰大仍在实行黑白隔离政策而没有被邀参加《乱》在亚特兰大的首映，当许多非洲裔美国人骂她巩固种族刻板偏见时，她大声回骂回去：“我宁愿饰演女仆每星期赚七百元，也不要当女仆每星期挣七块钱。”而讲到英国演员，他列举了凯特•温斯莱特——我最喜欢的女演员之一——和贾德•劳，说贾德•劳不介意演配角：“我一直觉得灰姑娘中的白马王子十分无趣，我宁愿演邪恶的女巫。”他关注好莱坞明星制度的诸多害人之处，比如朱迪•嘉兰，这个《绿野仙踪》里可爱的女孩，“在米高梅当童星时，她得像驴子一样辛勤工作：灌唱片、上广播节目，参加工作活动，此外她最重要的是一年拍两三部电影，每日工作12到14个小时”，这样做的结果就是“她虽是个少女，却有五位医生，一位给她控制体重的药，一位给她安眠药，一位给她清醒的药，此外还有心里医师，精神医师、咨询顾问„„到28岁时，她已经成为无法工作的瘾君子和一个怪物”。读来令人怵目惊心。

如饥似渴的一路看完全书，再回到封面，赫然发现，这本书的译者竟然是台湾著名电影人焦雄屏！这可是传奇似的一个女人啊，她对华人电影来说可是不可或缺的一人，这部译作文采斐然，说它颊齿流芳不知道算不算过分？

抚摸着质地敦厚的书身，我不禁想套用Sex and the City里Carrie最常说的一句话：“I couldn’t help but wonder——G!What a book !”

宋骐轩1090705090

推荐第10篇：读书笔记

《海》

我是一个住在海边的孩子，小时候常常看到那汹涌澎湃，千军万马般雄壮的大海。早晨，海面很平静，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蔚蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞翔，真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”！勤劳的渔民驾驶着渔轮，早早地来到这里打鱼、捞海带，阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗地冲上那么美丽，那么迷人！

当傍晚涨潮的时候，大海却变成了另一副模样。它变得像一个无边的战场。海风吹着尖厉的号角，海浪似乎是千百铁骑，向海岸猛烈地攻击着，发出隆隆的怒吼声。岸上千斤重的大石，给它轻轻一拂，就淹没到海底去了。这时，银盘似的月亮刚露出笑脸，看到这种情景，它害怕地颤动了一下，躲进了云层，星星们也都生气地闭上了眼睛。这些，都被不知疲倦的大海看见了，终于，它慢慢地停止了奔腾冲击。夜，慢慢地宁静下来了。银色的月亮又从云朵中露出笑脸，把大海照得像一条迂回的明亮的大带子。星星听不见那可怕的声音了，也把眼睛睁开，调皮地眨着。满天的繁星和那海岸上的盏盏明灯互映在水中，显得那么耀眼，多么令人心旷神怡！

啊，大海！在你的怀抱里，有珍珠，有宝石，有活泼可爱的鱼、虾、蟹。可有美人鱼？美人鱼摆动着长长的尾巴，坐在礁石上，对着深沉的大海悲伤地低吟，这是我在童话书

上看到的。我原以为这只是安徒生虚构的欺骗小孩子的作品，但当我看到了真正的大海后，我却彻彻底底地相信了。大海如此美丽，胸怀如此博大，谁不爱他呢？哪怕是传说中的美人鱼。大海，珍珠是不是你的眼泪？沙滩是不是你的座椅？我愿变成一只海鸥，在你的上空自由地飞翔，在你的抚育下茁壮成长。

第11篇：读书笔记

仿佛昨天我才拖着重重的行李箱满怀着好奇与期待的踏上渭水校区的土地，如今却还有不到一个月我们便要搬离这里，搬去本部，踏上新的征程。是的，新的征程，虽然还在大学校园内，但因了这搬离，我们便向着无忧无虑的大学生活挥手，奔向我们人生的第二个大的分岔路口，最忙碌的一年，考研，或者工作，离开了渭水，现实便赤裸裸的摆在眼前，由不得我们再逃避。在渭水校区，我经历了人生最大的，最重要的蜕变，从孩子，到成人。在渭水，我收获的不仅仅是知识。

相信每个初到这里的人都是同一个感觉，这个地方太荒凉，出去几乎只有一趟挤死人的901可以坐。但是像我这样的好奇心太重的孩子，自然而然的忽略了这一不起眼的细节，乐呵呵的冲进了军训。很多人都说军训很苦，但是痛并快乐着。于我而言，并不真的是这样。在将近一个月的时间里，几乎每一天我都极尽好奇的探索着这个所有人谈之色变的旅程。站军姿站的满头大汗快晕过去时心里还在喜滋滋的想，原来是这样的，原来很多人在我耳边絮絮叨叨的站军姿就是这样的。踢正步踢得脚面都肿了的时候还在宿舍泡着脚兴高采烈的谈论着这个过程中的趣事，教官的，或者是身边同学的，甚至还有旁边宿舍楼上学长们的捣乱。

印象最深刻的要数我们的军训歌咏比赛。因为学院女生少，所以几乎所有女生都被拉了过去。学唱歌，排队列，排动作等等，所有人都很认真，到比赛那天，坐在东区操场的看台上，许多人嗓子都哑了，我周围的一圈人包括我在内都含着金嗓子喉宝，怕到最后一关的时候影响集体的效果。宣布成绩的时候我们都哭了，开始是因为我们没有拿到第一名，后来便是不知道为什么，就想哭。还记得那个时候所有人都已经离场了，只有我们学院还在，老师和教官们想了好多办法想让我们开心起来，教官都使出了浑身的解数了。现在有时候说起来大家还是会忍不住笑起来。这也算是大学的第一堂课，它教给我们，当你以为你很努力，是所有人中最努力的了时，总会在某一个角落有比你更更努力的人，所以，最后的最后，不要哭泣着说为什么我这么努力还是没有拿到第一名，你要做的，不是抱怨而只是以后更努力而已。现在想起来，这一课一不小心就伴着我走过了三年，相信它会伴我走很久很久。

再后来因为要准备汇总表演，所有的女生又一次被召集到一起，组成了据说得史无前例的被子队，刚开始笑了好久，后来便因为它的独一无二而自豪。军训结束后大家都说在汇总表演上的绿色海洋里，我们粉色的被子队真是最抢眼的了。

总之，军训于我而言，更多的是在兴奋探索享受中度过。军训留给我们的远比汗水多得多，可爱的教官们，虽然相处的时间不足一个月，但每每怀念大学生活，他们总是必不可少的，虽然可能已经忘记他们到底长什么样子，但名字却都清晰地记着，回忆也都清晰的印在脑海里。

大学的第一站就这样过去了，还没有从这股兴奋劲儿就走出来又被迫不及待的推入下一个浪潮。我们终于开始了真正的大学生活，我忙碌在上课，社团，学生会等等中间，做了团支书，参加了学生会，同时也兴致勃勃的参加了两个社团……在修远教学楼，明远教学区，在修远大道上，在西街，几乎每一个地方都有我们忙碌或者悠闲的足迹，我们努力着，被周围的人事物改变着，同时也改变着他们。我们在得到和失去中被时间不断推搡着前进，最终不管喜欢这幽静的校区或是不喜欢，我们都得离去，就如同我们当年踏上这里一样。

大一的时候我们女生住9号楼，而男生却远在1号楼，于是，几乎近一年的时间，我几乎和男生都不怎么熟悉，一直到大二学院整合搬到5号楼。说实话，一直到现在，一些人熟悉的还是熟悉，不熟悉的依旧不熟悉，可能这就是大学想要教给我们的，我们只能选择性的熟识一部分人，让一部分人喜欢我们，而不能奢求让周围的每一个人都和自己亲如姐妹兄弟。起初我是个粘人的女生，不管是去哪儿都想着能有人跟我一起，不管是打水，吃饭，还是逛街。甚至有时如果没人陪我吃饭我就不吃饭了，因为觉得一个人吃饭很凄凉。然而现在，我却可以独来独往的干所有事情，自己去就自己去，没什么大不了，我想，这就是我在渭水校

区学到的最重要的东西：独立。自己所有的快乐与忧伤，得到或失去，都是别人体会不来的。人是集体中的一员，却也是单独的个体，只有需要集体的时候集体的意义才会彰显，而大多数时候，我们都是单独的个体，所以我们必须独立，学会自己做自己的事情不麻烦别人。起初我是个热心的女生，或者说，爱管闲事的女生，遇见什么事情都要发表自己的意见，想要改变什么，想要让我周围的朋友健康快乐。然而，不知道从什么时候开始，有的事情我宁愿选择沉默。也许我终于知道了，有的事情我管不了，或者说不该管。这个，也许我改承认是大学教给我了冷漠。

在渭水，学会处事的同时我还收获了许多许多。最简单的事，自学。也许每个人都有这个体会，上了大学才知道了学习真的是自己的事，没有人逼着也会自己去上自习，自己去看书，自己去充电。一直到现在，自学已然是最简单的事了，每个人都会，不是吗？最难得的事，友谊。都说大学的友谊很稀薄，能遇见就要很珍惜很珍惜。那么我就是幸运的人，我遇见了。感谢你们，让我在沙漠里找到绿洲。感谢你们，让我在这里不是一个人。最幸福的事，爱情。感谢渭水，让我找到了生命里的他，帅气，幽默，爽朗…… 每次我都会忍不住说，是的，他是我的菜。最重要的事，理智与勇气。在渭水的三年，锐角慢慢被磨平变成圆角，莽撞慢慢被衍化为理智与勇气，也可以称之为成熟吧，什么是可以做，什么事不可以做，已经可以自己决定，已经决定要做的事情就要坚定勇敢的走下去，不管有什么坎坷。有的收获是隐形的，也许看不见也感觉不到，但它确确实实的存在着，影响着。

也许渭水的环境不如预想的那么繁荣，也许我们的学习不如计划的那样年年拿奖学金，也许我们在渭水的日子不是预期的那么轰轰烈烈，也许我们周围的人不如料想的那么和和美美，但是，我们与它就这样狭路相逢了，无一幸免，三年早已有太多纠缠的曲线缠绕着我们，挥之不去。有多少快乐我们蹦跳于修远大道，有多少落寞忧伤我们洒在了修远湖，有多少奋斗我们留在了明远修远的教室里，有多少幸福我们溺在了渭水校区的每个小小的角落，有多少风雨的夜晚我们藏在了渭水的怀抱。三年了，渭水像妈妈一样护着我们，不管我们是荣耀还是失落，不管我们是一直走正道还是犯过错误，她都护着我们，让我们在爸爸妈妈的大树之外还有温暖的栖身之地。

转眼就要离开了，这里将迎来渭水的另一批孩子，他们也将如我们一样在这里长大，就如这所大学的名字一样。纵然有太多太多的不舍，我们也只能祝福渭水和接替我们的孩子，我们能做的，就是继续渭水教给我们的奋斗，继续努力的学习生活下去，静候着我们可以昂首回来的那一天，看见渭水欣慰的笑容。

祝福渭水校区越来越好，我们也加油，不枉费跟渭水在一起的青葱岁月。

第12篇：读书笔记

读书笔记《电影理论史评》 【美】尼克-布朗

《电影理论史评》这本书的作者是美国的尼克布朗，从前言当中就可以得知他本人写这本书的原因是北京电影学院邀请开设讲座而产生的，在书中可以知道尼克布朗讲述了1920年至1975年西方电影理论发展过程的分析以及研究了一部分电影发展历史当中重要人物和流派的重要著作。这本书的论点在于，在突出真实性问题的各种变化多端的评论语言背后，电影理论的主要指向是试图描述电影作品与真实之关系，并对符合这一描述的电影形式作出阐释。

在阅读当中，尼克布朗先生列举了发展当中重要的人物、流派、著作，并且罗列了其中的观点并加以论述，以下是我对于其中一个观点的认识。

电影作品与真实的关系

在第一章讲述爱因汉姆当中（P6），提到了爱因汉姆《电影作为艺术》书中主要论点“电影是一门艺术”，他列出了电影影响的感知方式和日常生活中的感知方式的六个不同点，主要是诠释了一个三维的、有声有色的和连续的世界，如何被再现在一个二维的矩形照相平面上，也就是说影像是对真实世界的经过选择的某些方面的一次受限定的再现。这就充分显示了电影其实是真实世界当中发生过的画面，通过影像来呈现在屏幕当中而已，而通过这样一种影像技术，制造了电影在观众心目当中的感知形象，这种利用影像构图的形式来描绘场景的构造以及具体细节，可以产生将观众注意力导向电影影像的形式特点，强化感情的作用，阐释影像的含义，还有就是突出影像的典型性。

联系书中爱因汉姆提出的电影作品感知形象与真实世界感知形象的论点。我又结合了电影最初的蒙太奇手法来理解，例如在1954年美国电影《码头风云》当中就有利用枪和群鸟受惊吓飞起的两个“无关”镜头的衔接，在电影当中营造出枪响导致群鸟飞起的画面，这两个画面的蒙太奇衔接使得观众认为是枪和鸟产生直接性关系，而真实情况下群鸟飞起只是电影制作当中的人为行为。这一点也显示了电影作品与真实世界是存在区别的，侧面的展示了电影作品的艺术性价值。

结合第一章作者分析爱因汉姆的理论知识，可以得出的结论是-----电影的特性之一就是拟真性，电影具备画面的还原感，带给人们视觉上的幻觉，它表现的虽然不是历史的真实，但是是视觉上的真实！

通过阅读书中的内容，可以得知电影存在所谓的现实性与非现实性，而“电影现实”存在非现实性，“非现实性”中的现实意义是 当电影靠近现实，它便蕴含了现实意义。所谓现实它是客观实在的，是不能“重演”的，但这些不以人的意志为转移的因素在电影运作过程中恰恰是经过多次修补、校正和更改后才被纳入艺术范畴的。

当电影靠近梦想或者说是幻想 ，它的非现实性便可以得以显现。电影的非现实性源于其作为艺术的本质，每一件真正的艺术作品都有脱离尘寰的倾向。他所创造的最直接的效果，是一种离开现实的感知，我们也可以理解 为一种假定性。影片是以假定的、梦幻的方式 ，使观众犹如身临其境，观众看电影时是和真实世界相对隔离的，他们投入电影描述的影像世界中，通过情感活动完成了电影情节的现实转化工作，所以与其说电影描述了一个现实世界，还不如说电影让观众产生了“现实印象”，所以我认为电影是让观众从中产中一种真实的感知，尽管电影本身也许并不是具有真实性的，但是电影所产生的真实性心理引导观众产生的真实性感知是与电影的艺术性密不可分的！

第13篇：读书笔记

读书笔记

秦 帅（二 0 一五）

1801.《不在他方》陈绮贞 5.0 私心作怪，其实 不值得这么好。谁让她是陈老师呢。

1802.《先秦诸子系年》钱穆 5.0 读了好久好几遍，真是厉害。还需要继续研究。仰止。

1803.《僧侣与哲学家》何维勒/埋查德 5.0 非常有趣的讨论，不提供答案。但提供方法。

1804.《都柏林人》詹姆斯·乔伊斯 5.0 总想到白先勇的《台北人》称《俄亥俄，温斯堡》。

1805.《西周史》许仲云 5.0 许先生做学问最大的特色就是大气，真的大气，纵横捭阖。

1806,《敌事，材质、结构、风格和银幕剧作的原理》麦基 5.0 同样适用于每一个人。

1807.《编辑人的世界》格罗斯 5.0 人行指南，感受这个行当的光荣与梦想。

1808.《中国哲学史史料学》 朱谦之氛 5.0 很久没见到这么扎实有味的文史老派著作了！

1809.《一个广告人的白自》奥格威 5.0 业界经典。成为经典本身也是他广告能力的表现。

1810.《张枣的诗》张枣 5.0 实在是太美了。购于长沙，回忆清晰如昨。

1811.《狄兰·托马斯诗选》5.0 在小米沙龙读到，像佩索阿。纸质、装帧近乎完美。

1812.《赤脚医生手册》5.0 一本神书，从感冒发烧抓草药到接生都教给你！好实惠。

1813.《诸天讲》康有为 5.0 以前以为是“讲了好几天的课程”，结果是讲天体物理！有趣。

1814.《给高年人的信》里尔克 5.0 比诗更像诗的十封信，你我都是青年诗人。

1815.《诗六十首》夏宇 5.0 台北诚品！三色刮刮乐封面，逼格好高哦。

1816.《古代短简三面篇》5.0 我见过最好的古代书信选集。

1817.《俗曲精品》5.0 一套神系“炎黄文化精品从书”之一册，大赞了。

1818.《唐宋文醇》5.0 购十台北总书记，我见过最漂亮妥帖的刻本。

1819.《淮南子》5.0 台湾艺文印书馆影印本，辗转半个月终于买到.得大白在。

1820.《法兰西诗选》胡品清 5.0 图书馆架上因为漂亮封面随手拿走，结果原文翻译俱佳。 1821.《冯至作品新编》5.0 一个非常齐全妥帖的选本，纸质开始觉得差，后来居然喜欢。 1822.《中英对照四书》理雅各 5.0 台北公馆旧书城。知道理雅各的人大概不多了。 1823.《十三经集字摹本》5.0 好棒，做字帖都 OK 了。

1824.The Thorny Gates of Learning in Sung China Chaffee 5.0 名著，新视角。 1825.《祖先》易中天 5.0 入行接手的第一个案子，做注释到心力交瘁，结果还被否了。 1826.《迎向灵光消逝的时代》本雅明 4.9 一个好的标题能赋予一本书一百倍的吸引力。

1827.《人与土地》阮文忠 4.9 封面作品太赞了，整本的情怀也近乎满格。想看他别的书。

1828.《玉光剑气集》张怡 4.9 文人自在杀气，能取出这样的书名，真是才子了。

1829.《喧哗与骚动》福克纳 4.9 购于复旦旧书店。不大能看得明白，翻译有一点老腔。

1830.《对几位同代人的思考》波德莱尔 4.9 这个系列的小书都不错。处处文人气四溢。

1831.《古典音乐的巨匠时代》田艺苗 4.9 穿牛仔裤听古典乐。文笔相当好。情思纷扰。

1832.《泰晤土世界历史》4.91832.《泰晤土世界历史》4.9 心水己久的书，大体是满意的。 地图质量可以再高一些。

1633.《爱伦坡诗集》4.9 和 狄兰·托马斯那本同系列，诗的质量不如狄兰。也许怪翻？

1834.《老猫学出版》陈颖青 4.9 入门必读，很多经验之谈，很多台湾地方特色。取 精华。

1 835.《中国美学史大纲》叶朗 4.9 扉页比封面更美，我也是醉了。内容相当丰满，可读。

其

1 836.《佛学初级教本》4.9

1 837.《佛学中级教本》4.9

1 838.《佛学高级教本》4.9 三册渐进。好好学吧。

1839.《我表妹》孙德园 4.9 豆瓣月的作品。请支持付费阅读！真正好看的微小说！

1840.Mark Twain ’ s Guide to Diet ， Excercise ， Beauty ， Fashion ， Investment ， Romance，Health & Happines 4.9 一部奇书。美国还在预售我就读完电子版了，这样不 好吧？

1841.The Letter Q：Queer Writer’s Notes to their Younger Selves 4.9 奇妙创意。 1842.《村上广播》 村上春树 4.8 作邻家大叔的村上，和你坐下来唠唠磕。都是有趣的。 1843.《半场无战事》班·方登 4.8 李安新作原著小说，台味的翻译腔有点不太习。电影感 是绝对够的。

1844.《烟雨濛濛》琼瑶 4.8 灭天发表情，原著读过吗，激烈的内心戏，真是过瘾啊。

1845.《右派国家;美国为什么独一无二》4.8 典型经济学风格，绕了半天绕不来。1846.《上 海故境，1842 -1952 上海发现之旅》4.8 摄影美极！涨了不少关于上海的知识。 1847.《上海掌故》郑逸海/周柏眷 4.8 老派文人气有点重是最大毛病。

1848.《夜莺与玫瑰》王尔德 4.8 我这第一次读到完整的《快乐王子》你信吗。没童年。

1849.《从城市国家到中华：殷周、春秋战国》平势隆郎 4.8 讲谈社水准线之上的作品。

1850.《生命不息，折腾不止》罗永浩 4.8 我一直不懂不给图是几个点思？知逍在说啥吗？

1851.《女神一号》冯唐 4.8 绿色无公害版本《素女经》，己经足够精彩了，我觉得。

1852.《黑河钓事》科伦·麦凯恩 4.8 人民文学彩色丛书之一，精彩的小说集。画面感存留。

1853.《帝国的惆怅：中国传统社会的政治与人性》易中天 4.8 易老看透了许多，还差一丢 丢就能到彻底的大境界。

1 854 .Writing Down the Bones：Freeing the Writer Within 4.8！欧美写作班教程。本 人写的也的确好，才有资格。

1855.《费曼讲物理：入门》4.8 好像是这一趴读的唯一 一部理工类，坏的倾向，下一把 纠正。

1856.《大数据时代》舍恩伯格 4.8 推销一个概念，限《引爆点》啥的一模一样。 1857.《待兔轩文存：读史卷》李零 4.8 我是李老的私淑弟子，学不到其十分之一。 1858.《且借纸遁：读书日记选，9194 一 2011》葛兆光 4.8 泛滥地读书。 1859.《疾驰的草原征服者》杉山正断 4.8 热血漫溢，史观也相当不错。

1860.Negotiated Power in Late Imperial China Rudolph 4.8 话题太偏门惹。 1861.《内闹：宋代的婚姻和妇女生活》伊沛霞 4.8 李志生大姐碎碎念好久的，伊沛霞蛮有 水准的。

1862.《百家争鸣》易中天 4.8 l 故事最精彩的一都。

1863.《爵士圣经》李宏杰 4.8 一部大辞典，该有的都有了。

1864.《麦田捕手》沙林杰 4.8 台版守望者，水牛文库，不错。

1865.《与神对话》沃尔什么 4.8 自言自语，讲的高级智慧我学早就阐明过了。

1866 .Student’s Guide to 50 American Novels 4.8 带你认识不一样的美国文学。性 质像《唐人选唐诗十种。

1867.《中国文化象征词典》爱伯哈德 4.8 很有趣！可惜图片不够精致。

1868.《城市的足迹》陈燮君 4.7 好喜欢这种大书，话题大讨论广且深。

1869.《性业学三论》弗洛伊德 4.7 编辑黄钟相赠，读来也的确有趣。

1870.《人间词话七讲》叶嘉莹 4.7 叶师代表着中国式的古典美，和人间词话一样。

1871.《读书毁了我》王强 4.7 读书随笔集，标题很好。认识佩素阿。

1872.《杀手的礼物》蒋话 4.7 今年我所见所的最佳设计。故事一般，我也不是喜欢读故事 的人。

1873.《里尔克诗选》里尔克 4.7 糟糕的选本，纸质还可能再差一点码？

1874.《无物之阵：20 位文化人物访谈》 茱茱 4.7 采访者足个相当不错的姑娘。

1875.《咬文嚼字三百篇》4.7 培训用，零碎知识的即时补充。 1876.《希腊人：历史、文化和社会》伊恩·莫里斯 4.7 本可以做的更高级，可惜了。 1877.《想得美》韩寒 4.7 设计满分。

1878.《教煌旧影：晚清民国老照片》敦煌研究院 4.7 敦煌城门培上写着”终于蒋委员长， 复兴中华民族”。

1879.《开箱整理我的藏书》本雅明 4.7 也就专辑同名歌曲不错，而且是相当不错。

1880.《初学者的冥想书》康非尔德 4.7 禅宗的那一套比这精妙。

1881.《忽必烈的挑战》 杉山正明 4.7 标题好带感呀，视角给我们上了一课。

1882.《中国的自由传统》吴钩 4.7 有点拍脑袋瞎想的意思，再认真点好吗?

1883.《魏晋风度》易中天 4.7 故事继续，和叶嘉莹对照看，有趣。

1884.《麻衣神相真本》4.7 居然是合法出版物！还是文物社出的，这…

1885,《帝国政界往事》李亚平4.7 杯题好，文笔不错。这科故事不是谁都写的来的。

1886.《诸子百家》贝塚茂树 4.7 日本人太认真的研究，好累哦。

1887.Art of India，1526-1858 4.7 奇异的精致感，好像外星来的文明。比如苏菲派 的白裙，圆圈舞。

1888.Chinese Dre From the Qing Dynasty to the Present Garrett 4.7 图集很不错， 老外懂到这样不容易了。光绪小时候的相片萌萌哒。

1889.1994：The Second World War in the Air in Photographs 4.7 是一部图片史。 冲击力显得不够大。

1890.Mogens and Other Stories J.P.4.7 里尔克心心念念的大神，其实 其实我欣赏不来。

1891.《最好的和最坏的都已过去》南方人物周刊 4.6 其实就是”逝者”栏目的集结，标题 好棒。

18.《尺牍新编》赵子平4.6 收了几十篇文言尺牍，新意不大，设计感差。 1893.《帝乡散忆》亚鲁 4.6 帝乡即是我乡，不少掌故我也是第一次听说。

1894.《南方有嘉木》王旭烽 4.6 算是浪费了一个好书名。

1895.《我与世界只差一个你》 张皓辰 4.6 我懂不了 00 后的世界。感动的点找啊找找不到。

1896.《佛陀佛陀请开门》 竹庆本乐仁波切 4.6 标题真不错，内容有点太浅了……

1897.《应用书简》姜超岳 4.6 国民党将军的书信汇编、并不是教材教你写文书信。 1898.A History of Art Laura Perdew 4.6 入门级艺术史，讲到里维拉还算不错咯。 1899.《外国文学基础》程陵 4.5 这种书不晓得为什么有再版的需要。太老太浅啦。 1900.《哎呀，突然就要毕业啦》筱如是 4.5 此悄此景，一唱三叹。再见啦。

第14篇：读书笔记

读《马承与英语三位一体教学法》有感

秣陵小学 倪静静

暑假一直在学习《马承与英语三位一体教学法》一书，作者马承老师的外语教学法是我国外语教学法的重要流派之一，他的“英语三位一体教学法”小学阶段的“字母、音素、音标”三位一体教学法，深受广大师生欢迎。

在学习过程中，我对马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法尤为感兴趣。因为这种教学法对现行的小学音标教学十分适用。在《小学英语新课标》中没有明确指出小学阶段是否要掌握48个音标，但音标教学仍是小学阶段英语教学的重要一环。学好音标，将为中学的单词学习奠定坚实的基础。这与马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法所主张的语音教学观是一致的。语音教学的成败，直接关系到能否使学生保持浓厚的学习英语的兴趣。而培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好正是英语课程二级目标之首。在马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法中，他把讲授26个字母名称音作为学习音素的基础，把掌握音素作为学习音标的前提。学了字母学音素，学了音素学音标，整个教学过程的各个环节联系紧密，过渡自然，易懂易记，学生一开始就能掌握字母与音素的对应关系。

在本书中，无论是马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法，还是他的另一个教学理论——直呼式韵律英语教学法，无疑都告诉我们，在小学阶段，英语教师的任务不仅仅是激发和培养小学生的学习兴趣，还要在学生乐于学的时候教会他们如何学习，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，做到学会学习。

反思我自己的课堂教学，一直以来遵循小学生的年龄和心理特点，坚持设计形式多样的活动，如单词教学时引入游戏式操练，会话教学时采用情景教学，语音教学时引入竞争机制，阅读教学时口头听力练习和笔头阅读理解练习相结合。通过多元综合，培养学生具有良好的语音、语调基础，学会用简单的英语表情达意，与同伴开展简单的交流活动。同时，我还致力于学生学习习惯的培养，特别是记课堂笔记的习惯的培养。我也十分注重学法的指导，如把马承老师的“字母、音素、音标”三位一体教学法结合到

五、六年级的语音教学中，从而提高语音教学的效率。

“马承英语三位一体教学法”教会了我们怎样学习，以及如何学习更有效率。这与《小学英语课程标准》里提出的“基础教育最重要的任务是学会学习，即learn how to learn”的理念又一次不谋而合。所以，马承老师和他的“英语三位一体教学法”对我们今天的新课改仍然具有不小的参考价值。

《小学英语教育学》读书笔记

秣陵小学 倪静静

假期中，翻阅了章兼中教授所著的《小学英语教育学》一书，其实这本书是非常有价值的，特别是对于从事小学英语教学的教师更有指导意义。章兼中教授长期从事外语教育和中小学外语教材编写和教学实验工作，历任华东师范大学外语系外语教学法研究室主任、国家中小学英语教材评审委员、中国教育学会学术委员会委员和华东地区外语教学法研究会理事长。他的著作有很多，《小学英语教育学》就是其中一部。

这本书旨在研究小学英语教育现象及其规律性，它从课程论、学习论、教学论、情景论、评价理论和科研理论六大方面进行了深层的阐述。虽然看的过程对我来说有些吃力，因为它不象小说一样有很强的故事性，但是阅读这本书使我了解了小学英语的教学原则和外语教学的各种流派。它可以使我的教学理念更加清晰，可以为我日常的英语教学找到切实的理论依据。外语教学法有众多流派，但各个流派都有其优点及缺陷，如何优化各流派的主要共同规律，本著作也有具体的说明。如：在英语教学中较常用的“全身反应法”即“TPR”活动，其优点是通过身体动作和其他直观手段语言情景，有利于语言教学，在大量理解性听的输入基础上培养说的表达能力，强调情意因素，降低了学生学习的压力，从而提高了教学效率；其缺点是忽视了“对话”这一交际活动的重要功能，不利于交际能力的培养。因此，本著作明确指出：既要扎实掌握语言知识，更要培养交际的能力；在处理外语与母语之间的关系时，强调外语教学，适当利用母语；强调在情景中传授和综合运用语言知识；从强调教师的教，逐步变为强调学生的学。“英语教与学”这一章节中详细地罗列出了九项教育原则，如：兴趣性原则、交际性原则、情景性原则、多样式变化原则、理解性模仿原则等。我在英语课堂教学中，也尝试过运用上述原则。其中“兴趣性原则”尤为重要，教育心理学表明：当教学能引起学生学习兴趣时，就可以使在学习中集中注意，更好地感知、记忆、思维和想象，从而获得较多、较牢固的知识与技能，并使他们觉得学习不是一件苦事或沉重的负担，表现出喜悦或求知欲望，加强对知识的探索力量，激起克服困难的意志。情景性原则也是我在教学中用得比较多的一种教学方法，为学生创设一定的学习情景这样就能使抽象的语言具体化，情境化和形象化。在生动形象的情境中操练英语知识，能促进学生理解、记忆所学的英语和运用英语的能力。上述的这些教学原则是通过长期以来对小学英语的总结、概括而制定的英语教学实践的基本原理，对小学英语教育具有很强的指导意义。

通过假期认真仔细地阅读《小学英语教育学》这本书，在今后的英语教学中我将运用领会到的精神和涵义指导我的教学，同时结合小学生的生活经验、兴趣爱好、知识水平等有选择地、有机地运用这些教育原则和方法，从而不断提高自己的英语教学水平。

《掌控课堂》读书笔记

秣陵小学 倪静静

这段时间，我初步阅读了《行走课堂----小学英语》这本书，印象最深的是如何对学生进行有效指导这一问题的阐述，现结合实际课堂教学说说自己的体会。

首先来理解“有效”， “有效”是指在课堂教学管理中，教师的所作所为收到的效果与预期目标是相匹配的。课堂教学要有效，首先必须了解教育部课程标准对英语教学的目标要求。这一点对于小学英语教师来说非常重要，因为对于中学英语教师而言，课程标准既是日常教学的最主要依据，同时也是高考命题的重要根据之一。

而对于小学英语教师来说，只有深刻了解课程标准的目标要求，日常教学才知道哪些可为，哪些不可为，这样，有效教学才有可能起码的保证。在很多情况下，教师不仅是学生学习的“向导”，更是他们学习的“伙伴”。但这并不等于不需要教师在学生合作学习的过程中，适时地对学生进行有效的指导与帮助。实际上，在英语小组合作学习的教学过程中，教师应当在合作前用简单明了的英语明确指出小组合作的任务及操作程序，并在具体实施时对分组不够清楚、操作程序上有些偏差、落实到个体上也可能不明确的小组，要及时发现并提供必要的指导与帮助，以保障各小组的合作学习都能启动并且正常运行。

一、规范合作行为

在合作学习过程中，教师要认真观察和了解每个组的活动情况，对随时出现的问题要及时有效地解决。如：发现个别学生做与合作学习无关的事，不能用所学语言知识认真参与交流，小组成员在交流中发生争执或矛盾，教师都要及时地指导，再次明确要求，确保合作学习能够顺利开展。

二、发现语言火花

由于小组合作学习是在非常开放、宽松的氛围下开展的，小组成员的英语思维都非常活跃，语言交流的过程就成为学生间思维碰撞的过程，时常会有火花闪现。这种火花可能是一个富有创意的想法，也可能是一个富有哲理的话。教师要在倾听中努力去感受和寻找语言的魅力。必要时用英语进行恰到好处的点拨。这里需要注意，老师的“点拨”，决不能“越 代庖”，不能代替学生做他们自己能做的事，要适而可止，还是要把更多的空间留给学生自己。

三、排除语言障碍

由于学生个体的已有语言基础、性格、情感、语言表达等因素的差异，在小组活动时时常会出现因为英语思维受阻而不能深入的情况。这时需要教师及时地点拨或给予帮助，使学生很快地排除语言障碍。此时，如果教师能及时介入并根据具体情况，协调组内成员的关系，就可以保障合作学习的顺利进行。如果某个小组经常出现不和谐的现象，就要考虑调换小组成员。

四、深化语言交流

在开始采用合作学习这种学习形式时，小组的语言交流和讨论往往容易停留在浅层次和表面化。此时，教师角色不能对他们不闻不问。如果对他们置之不理，一方面会导致学生的合作学习活动表层化，不求甚解；另一方面，在丧失组间竞争意识的同时，会给合作学习的秩序产生影响。因为已经完成任务、无所事事的小学生难免会产生影响其它组的行为。所以，教师应对这样的小组的合作学习成果进行检查。如果他们的想法是正确的，可以及时表扬，并引导他们整理小组的合作过程和结果，准备在全班交流。也可以提出深一层的合作要求，把学生的语言思维引向深处。例如：可以让学生这样思考：Is it right or wrong ? How do you know the answer ? Do you have any question ? 这样就使学生在运用发散思维的过程中，不仅要关注语言的流畅性，还要关注语言的正确性和独特性。

在英语教学中，学生往往对简单枯燥的单词学习不感兴趣，因此，如何在教学活动中激发学生内驱力、求知欲及充分激发学生的主动意识和进取精神，就成了关键。如果我们老师能做好有效得指导，学生的合作活动就能加大学生语言输入量，激发他们的逻辑思维能力、语言表达能力和创造力，就会使学生在语言学习中建立起自信，享受到学习的快乐，真正成为学习的主人。总之，学生在小组合作学习的过程中，教师的引导起着至关重要的作用。但这种引导一定要适时，适度，要“引在迷茫困惑之时，导在百思不解指出”。

读《互动式英语教学》有感

秣陵小学

张伟

互动式英语教学是新课程所倡导的教学方式，体现了新课改的发展方向，也正因为如此，它才具有极其现实的意义。

1。会最大限度的发挥学生的主体性

新课程关注学生的主体性，互动式英语教学是发挥学生主体性的最佳教学方式。首先，互动式教学本身就是对学生主体性有着必然要求的教学方式，没有学生的主体性就没有互动式教学。其次，只有在师生、生生的情感的、智力的互动中，师生、生生才会真正的了解对方或其他人。最后，互动式教学还会引领学生主体性的方向，学生的疑问、教师的启示、师生的辩论、同学间的研讨，这些都会引领学生的主体性向着纵深的方向和谐发展。

2．会使教师迅速适应新课程的要求

课程的变化对教师的教学理念、教学角色、教学行为都提出了进行适应性调整的要求。新课程所倡导的核心理念就是以学生为主体、以促进学生的和谐发展为中心。在这一理念下，要求教师由原来的知识的权威、课堂的控制者转向学生的合作伙伴、组织者与参与者。同时，教学行为也要作相应的调整。教师如何迅速适应新课程的要求？最佳的方式就是采用新课程所倡导的教学方式。而互动式教学正是这样的教学方式。

3．会有力推进新课程的全面实施

课程改革成败的关键在教师，教师的关键在其教学行为的真正改变。如前所述，学生的主体性是否真正得到彰显是新课程理念是否得到落实的关键，教师角色定位是教学行为改变的先导性条件。只有学生的主体性真正得到彰显了、教师角色定位准了，教学行为真正改变了，才会有力推进新课程的全面实施。而互动式英语教学恰好可以使学生的主体性真正得到彰显、教师角色得到准确定位，教学行为发生真正改变。

《新课程——说课，听课与评课》读后感

秣陵小学

张伟

近期，我阅读了《新课程——说课，听课与评课》一书，这本书立足于推进改革深化改革这一原点。丛书中问题的提出与解决均来自于全国各地实验区的研究与实践。书中带着新课程的理念叙述着改革实践中的问题与解决，激发着教师的热情，智慧与信心。全书共分5个章节，从不同角度，不同侧面阐述与分析着课程改革的背景，平台，桥梁及如何正确进行说，听，评课，最后还展示了一组优秀案例，给教师提供了一个很好的学习空间，也给正处在改革摸索阶段中的老师指明了方向，书中对于每一个理念的产生，操作，实践，与反思都有具体的一个过程与评析。因为这些问题均来自教师的实践，所以，读来仿佛觉得许多地方都是自己曾不注意的或是意识到问题所在，但尚处在迷惑中，没有较好的解决方案。如果能通读本书，就会帮你疏理改革实践中的小阻碍，对有的章节还可以进行精读与摘录。

目前，一些名校在作经验交流时，都谈到了教研活动的重要性与有效性是推进教学质量的关键。对此，本书中就这个问题阐述了实践中的问题，摘录如下:1， 传统教研制度的弊端。传统教研关注的重点是教材，教法和学生的学业成绩，对教师的专业发展关注很不够，教研活动大多是组织教师学习教学理念，研究教学中存在的问题等。这种教研方式效率不高，而且教师个体之间，学校与学校之间，学校与研究机构之间缺乏沟通与联系，长此下去就会导致教师视野狭窄，心态封闭，妨碍教师个体成长，有必要对教研组织的结构重新构建，使之产生能够适应不同层次学校的教研组织结构。2 ，构建新颖的教研组织结构 。A 构建开放型的学校教研组，赋予学校教研组的内涵。 B 建立大学，教研机构与中小学的合作研究制度，为教师的发展提供智力支持。3 ，采取有效的教研方式:A 采用反思型教研模式。促进教师自我革新。模式是\"听课----评课----再上课----再评课\"，这与荷兰学者柯斯根提出的教师在反思中发展的机智不谋而合。 B 建立说课，听课，评课的相关制度，促进教师教学监控能力的提高。

在读了这一章节之后，对于采取有效的教研方式颇有同感。专家评课就是借助专家的教育智慧反思教师教育的行为及其今后的教育理念，提出问题的关键所在并提供适合于当时场景的可供选择的行动方式。当教师在倾听过程中意识到该场景所蕴涵的理论在实际场景中的联系与应用方式时，就会有\"豁然开朗\"\"茅塞顿开\"之感，专家的评课过程不仅向教师展示了具体的\"教育智慧\"，同时给教师提供了一种反思的示范。就如我数学组在教研活动中，就十分注重评课这一环节，当资深老教师评课时，我们会发现许多我们不曾意识到的环节，老教师却捕捉到了，并从理论依据出发，结合现场教学效果与学生的反应融合在一起加以点评，听得我们心服口服。如:课堂中应发挥学生主体性，适时收放，要相信学生的能力。千万不要局限学生的思维，让其走到教师预先设计好的轨道上来，这样学生的诸多潜能均被扼杀。这就是学生学得过死，思维局限的根源所在。经过老教师的评课之后。我们不仅知道如何直接改进自己的教育行为，另一方面也学会了如何反思自己的教育行为。所以边进行学习此书中的有关理念，边结合自身的实践即时反思，共鸣，会对自己今后的教学十分有益。

还有此书第四章第四节中关于\"素质\"的阐述:美是充满活力课堂的基石，分别从教学态度，教学方法，教学组织安排，教学语言，课堂板书，教态，学科专业技能，应变能力，教学媒体，教学设计等十个方面给你提供有力的帮助。所以，希望教师们有机会都来学习这本书，一定会有意想不到的收获。

《如何做一个充满激情的英语老师》有感

秣陵小学

张伟

在新课程改革实验不断推进的今天， 我认为做一个中学英语教师决不能没有激情， 不富有激情的人就不能称其为一个上乘的英语教师。那么， 如何使自己成为充满激情的老师呢? 如何创设一个积极互动开放的教学情境， 使英语教学事半功倍呢?

一、做一个充满激情的英语教师， 首先要热爱生活、热爱英语、热爱学生， 在自己的心中时常蓄积着犹如岩浆般的滚烫的情， 让每一个学生心底里沉淀的情发酵、释放。在平时的交流中， 老师要让学生感觉到我们同他们的关系十分重要。老师也许是喜欢学生的， 但可能所作所为却恰恰相反， 如推迟上下课， 不重视学生的时间; 提供的材料不是太简单就是太难，不能针对学生的实际能力; 不提供相互交往或讨论的机会， 无视学生的想法；不考虑学生的安排、问题或担忧，表现出对学生漠不关心；不按时上班或抽空去看学生，不尊重学生的需求，尤其是他们课外的个人需求；无节制的幽默或使用嘲讽的语句等。看不起学生或是使他们难为情可能使学生产生强烈的痛苦， 摧毁自信， 酝酿敌视。当然我们热爱学生，就要在我们的行为中清清楚楚地表露出来；热爱学生包括对他们的需求和兴趣爱好的欣赏。这密切关系到我们了解学生如何学和他们需要什么帮助， 以便去鼓励这种学习，也包括我们将其当作学习者直接或间接的鼓励。在课堂上就反映在我们自发的行为和对班上成员持续不断的敏感程度之中。

二、要有幽默感。《英语课程标准》中指出:“学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。戏剧大师莎士比亚也曾说：“幽默是风趣和智慧的展现。”“幽默”一词是英文humor的译音，它是一种个人独特的气质，它是一种高超的艺术， 有声的或者是无声的。也有人说，幽默既是一种语言艺术，又是一种行为特征。从心理学上讲，人们大都喜欢幽默的故事， 欣赏富有幽默感的人。因此，一位英语教师有一份幽默，在英语教学中恰当运用幽默，能激发学生的情感，引起他们的喜悦和欢乐， 他们获得精神上的享受和快感， 从而激发学生的学习兴趣和学习主动性， 帮助学生加深对知识的理解和记忆，提高课堂教学效率。这样教师的教学就有了个性魅力和智慧的光彩，就能把一些抽象的、复杂的教学内容，以一种生动而饶有兴味的形式表现出来，强烈地吸引学生的注意力，降低教学难度，进而达到良好的教学效果。

三、营造“激趣→创景→启发→探求→交际”的教学互动过程。传统的英语课堂教学， 只重视英语知识的机械输入和积累， 而忽视学生学习英语过程的启发， 特别是英语语言的实践活动等过程， 造成学生被动学习，课堂气氛缺乏活力和生机，师生之间缺少情感交流，无有效互动。而新课改理论指导下的课堂教学则要求: 教师在组织课堂教学中，不仅要有效灵活地传授知识和技能，同时，还要激活课堂气氛，调节学生学习兴趣，师生之间要进行情感交流，教学互动。

四、教学要有智慧，把握好英语课堂教学抒发激情的最佳时机，使英语课堂教学波澜迭起，收获多多。高超的教育教学技巧，驾轻就熟，不落窠臼，让英语课堂教学永远保持一种清新的感觉，让学生丝毫觉察不到教师人为的痕迹。我们必须深信自己的知识。英语教学并非单纯机械的单词和语法知识积累，句型的操练和课文的讲解，而是开启学生获取知识和能力的智慧天窗。在组织教学中，教师要根据学生的心理欲望， 释放出内心的激情， 让他们独立地、创造性地发现问题，分析问题，解决问题，主动积极地参与英语课堂教学，轻松愉快地学习。而这一切是否能够顺利做到，和老师运用自身的热情来调动学生是有很大关系的。当然，只有激情也不行，还要有宽容、严谨、沉稳等素质，总而言之，一个好的教师应该是；宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。激情是火，可以点燃学生的求知欲望；激情是露，可以滋润学生干渴的心田; 激情如风，可以吹皱学生平静的心湖; 激情如雷，可以震醒学生懵懂的迷梦。让我们激情飞扬、缔造辉煌! 当我们走进英语课堂，我们的生命将充满激情；当学生走出英语课堂，他们的人生将更加辉煌！！！

读《新课程下的小学英语教研工作》有感

秣陵小学

张伟

这些年来各个学校都在提倡搞教学研究，可就小学英语这一学科来看，教学研究只被视为日常教学工作的经验总结，缺乏对教学工作的反思和探索，难以提炼出具有规律性的内容。而我也深感自己在教学理论上的匮乏。《新课程下的小学英语教研工作》虽说是针对教研员的工作撰写而成，但在读过之后我发现它为小学英语老师的日常教研工作指出了方向，理清了脉络，也提供了很多行之有效的方法，这将帮我们解除掉很多困惑。下面我把自己认为比较有价值的内容摘录下来，与大家共享。

1、教学研究要着眼于解决教师教学过程中的实际问题。我们在制定学期教研工作计划时应让每位教师都能针对教研中遇到的问题发表自己的看法，为教研工作献技献策。我们可以引导老师思考以下几个问题：

（1）

你在业务发展上最需要什么？

（2） 你认为什么形式的教研活动对你帮助更大？ （3） 本学期你希望参与哪些教研活动？

（4） 本学期你准备研究什么问题？为什么？准备怎样去开展研究？

（我认为只有让老师意识到自己最需要什么，应该做什么和怎样去做才能将教研工作有效的开展起来）

2、围绕一个热点话题或事例，通过对话式研讨引导教师在互动中进行反思。

3、通过课例研究提升教师设计和实施教学的能力。课例教研即对课堂教学实例进行的研究。这种研究一般围绕一节课的课前、课中和课后展开按“提炼问题——合作设计——教学行动——对话反思”的步骤进行。

（1） 提炼问题：当教师们持续关注课堂，并提炼出有意义的教学问题时，这就能成为课例教研的问题。 （读此之后，我更加认为我们英语学科的公开课、研讨课应该有针对性，应该提出需要解决的问题和达成的目标。而不仅仅是追求形式上的热闹。）

（2） 合作设计：合作设计时要考虑解决实践中的什么实践问题；学生学习过程中可能有什么需要；怎样给予学生指导以及采取什么教学策略等。

（3） 教学行动：在课例教研中，为了切实解决课堂上的问题，满足研究的需要，教师可以统一教学课题，多层面、多次上课；为了研究不同学生的学习需求可以采取多人上同一课题的课的方式，以便进行比较和研讨。

（4） 对话反思：课后评课执教教师应该说思路、说策略、谈不足、谈亮点。评课教师可结合自己平时的教学实践谈这节课落实新理念的立足点、解决问题的突破口、设计意图和执行过程以及执教过程中创造性的表现。

（原先听课、评课时好象总找不到切入点，读了这些后，我知道了应该怎样去听课，又如何来评课。）

4、通过教学观摩提高教师的听课与评课水平。教学观摩指某位教师依据一定的教学理论上研讨课，其他教师观摩，课后授课教师与其他教师围绕设计思路和课后反思等方面进行交流。

《新课程下的小学英语教研工作》的内容还有很多，上述几点只是其中部分摘记和我的一些简单观感，希望它能给大家带来一些灵感。

第15篇：读书笔记

子夜》读书笔记1000字

茅盾先生的《子夜》写出了30年代初期中华民族工业资本家们生存的困境。外有连连的战事，内有帝国主义所豢养的买办金融资本家们的打压。在这样一个时代背景下，像吴荪甫一类想以工业振兴中华的宏伟梦想只得是幻像，像肥皂泡泡一样，飞得再高，也终究逃不过破碎的命运。

吴荪甫是民族工业资本家，也是《子夜》的主人公。他机智果断，抱负远大，在上海那个灯红酒绿拜金的大城市中占有一席之地。他精明强干，为自己的梦想雄心勃勃地拼搏。他一口气吞并了八个小厂，想成为工业界领袖；他与大兴煤矿公司总经理王和甫等人创建了益中信托公司；也曾在公债市场上狠赚一笔。但他生不逢时，正处于半殖民地半封建社会的中国不能让他施展自己的才略。双桥镇的农民暴动摧毁了他在家乡经营的产业；他苦心经营的丝厂工潮迭起；处心积虑组建起来的益中公司又因为产品滞销而成为箍在身上的“湿布衫”；在公债市场上又饱受买办金融资本家赵伯韬的打压。但当他想放弃时，他仍对自己说：“不！我还是要干下去的！中华民族工业就只剩下屈指可数的几项了！丝业关系中华民族的前提犹大！——只要国家像个国家，政府像个政府，中国工业一定有希望的！”这是《子夜》给我印象最深的一句话，尽管吴荪甫最后终因为在公债市场与赵伯韬的角逐失败而破产，他的这一句话，还是给我留下了无数的感动与钦佩。

但在欣赏吴荪甫的同时也得承认他的短处。

他企图从工人身上挽回因外货倾销和军阀混战所造成的企业不振，想吸尽工人的血汗弥补他在投机市场上所受到的损失。这些都是他对工人的剥削和压榨。他自尊心太强，太死要面子，他无法抗拒历史的必然法则为他安排下的失败命运。他只能用伪装的镇静来掩饰内心的惶惧和不安，从来不让人家看见他也有苦闷沮丧的时候，即使是他的妻子林佩瑶。他心中承载了太多，以至于当他破产时，他想到了自杀。直至小说结尾，他身边所剩之人已寥寥无几了。他的自私，贪念，利欲使他“身边的人”渐渐离开了他。他的悲剧结局也许是从开始就已注定，也许吴老太爷的死就是他命运的伏笔。

此外，《子夜》给我印象最深的，还有环境的描写。例如它用“天空张着一望无际的灰色的幕，只有西边的天空像是破了一个洞，露出小小的一块紫云。太阳仓皇的面孔在这紫云后面向下没落。”这种平淡的环境描写，以及其他一些恶劣的环境描写暗示人物的命运或喜或悲。茅盾先生还在很多地方通过自然景物的描写来渲染气氛，衬托人物情绪的变化，来鲜明显示人物性格。“他绝不为写景而写景，写景即为写人。有时是因情取景，有时是借景写情，情景交融，文无虚笔。”

读完全书，不仅感慨与矛盾先生深厚的文学底蕴，也了解了主人公们在当时社会背景下的身不由己。个人欲望，梦想都得顺应社会的潮流，逆水行舟，是不可能成功的！

《用心去工作》读书笔记1000字

2005年6月乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上发表演讲中有这么一段话：“工作将成为你生活中的重要组成部分。要对自己工作满意的唯一方式，就是相信你正从事的了不起的工作。要干一样，爱一行。如果你还没有找到你的职业兴趣点，请接着寻找。不要停下来。用心去寻找，就会发现你最热爱什么。随着时间的推移，你与所从事工作的关系也会变得越来越融洽。因此要找到你喜欢从事的工作，不要停下来”。从乔布斯的名言结合自身实际，我现在从事的工作成为了生活中的重要组成部分，而且要用责任心去工作，责任心对于我来讲就是每时每刻无论身在何处，都挂念着油库的各种设备，吞吐量，人员是否在岗以及他们在干什么，我的责任心简单的可以总结为，领导认可将我委派到油库，那油库的安全平稳运营就是我的责任。

“没有责任心，执行力根本无从谈起，执行力是责任心的体现和最终落脚点，二者共同构成优秀员工立足岗位、奉献企业的重要素质和能力。”这句话是对加强责任心，提高执行力的最好的诠释。责任心是我们做好工作、成就事业的前提，是战胜工作中诸多困难的强大精神力量。只有对企业高度负责、对职工高度负责、对工作高度负责，才会竭心尽力、兢兢业业、精益求精地做工作。在本书中陈绍鹏的事业经历就充分说明了这一点。在事业中有责任心、有压力，才会造就一个人的成功。

责任就是勇气，责任就是智慧，责任就是取之不竭用之不尽的力量！有责任，执行力就有了筋骨。我们油库新发电机房的电瓶损耗严重，这对于我们的维修工而言可以有两种解决方式，第一种就是向油库班子打报告，申请新购更换电瓶，第二种就是解决损耗问题，为什么损耗这样严重？怎么能够减少损耗问题，这就表现出了员工的责任意识，有了责任就得想办法，最后简单的安装了一个手闸，就解决了问题，这就是我们的执行力。通过自身实际我们验证了企业责任就是我们发展的筋骨。

对我们而言工作就意味着责任，无论在什么样工作岗位上都要高度负责，不要用任何借口来为自己开脱或搪塞，愉快接受和完美执行我们唯一选择，因为工作中没有借口，人生中没有借口，责任更不能讲任何借口，成功属于那些不找借口的人！

在这本书中列举了许多的典型人物，典型之所以成为典型，就是因为他们把工作看做是与自己的生命同等重要的事，将身心彻底融入其中。而他们所做的一切，其实是我们每个人经过努力都能做到的事。小时候，我们经常会听到父母或老师对我们说：“万丈高楼平地起，打好基础最要紧”。“失之一毫，差之千里”。就是培养我们做任何事情都不要轻视每一个细小的环节，认真做好小事，就是在成就大事。涓涓细流汇成大海，颗颗土粒垒成高山。这一理念一直伴随我走将近40个岁月，融入我的工作和生活。当我在网络上聆听了于世维先生的《赢在执行》这一讲座时，我突然懂得，有一种理念可以永垂不朽。这就是今天我们一直在说的：工作，是要用强烈的责任心去做的事。用强烈的责任心去完成我们的工作，就是全力以赴，就是用尽心思，就是承担责任，就是一丝不苟，就是不讲任何代价，就是全身心地投入，而不仅仅是把工作做为获得一份薪水的职业。

蛙》读书笔记1000字

十月十一日，这个具有特殊意义的日子，将会被记入史册。在这天，中国作家莫言被宣布获得诺贝尔文学奖，他是中国第一个获得诺贝尔文学奖的人。

我很好奇，在中国有着许许多多的作家，而他们写的作品更是数不胜数，可为什么是莫言的《蛙》获奖呢？所以我迫不及待的去看了他的《蛙》。

整部小说就是五封写给日本友人“杉谷义人”的信，这种写法很独特。《蛙》是写他姑姑的一生，一个非常传奇的一生。这本书文字简朴，揭露了上世纪九十年代动荡的社会给人们带来的灾害，能引起人们的反思。

万足是这本书的主角，全书都是以他为第一人称而写的。我并不是那么喜欢他，我觉得他太过懦弱，这主要是因为他的第一个妻子王仁美。我很喜欢她。虽然她不是那么漂亮，也没有读过许多书，但是我就是喜欢她，被她敢作敢当等性格感染。她很有思想，她主动不要肖下唇，并为自己相亲，在那个时候，这可是一件很稀有的事。这也看得出来她内心的反抗意识。对于她的死，我并不感到意外，因为在那个时候，反抗的人总是没有什么好的下场。虽然她是死在手术台上的，但我相信，如果她没有那么重的重男轻女的思想，就不会偷偷的怀孕，最后以死亡结尾。而且最后万足也说，之前他常常认为王仁美的死和他无关，因为王仁美自己咎由自取，或者因为姑姑手术的失误。可是到最后他才承认这是因为他自己。如果他自己肯放弃党员的身份，那么他也许可以和王仁美幸福的生活。当然，我们也不能否定万足的选择，毕竟作为一个党员应该有他自己应负的责任。

其实，在王仁美的悲剧中，还有个人物，他是这件事的导火线。袁腮，这个背着国家法律偷偷做事的人。在最后，他依旧本性难移，美名开牛蛙店，实际是在开代孕的。因为他的违反法律，造成了很多的悲剧。就像陈眉。这个生的很美艳的女孩。她和她的姐姐都是那时的美女，可是上天嫉妒，造成了她们的悲剧。她们的妈妈因为要生男孩子，所以背着国家偷偷的生孩子，最后生了陈眉之后就死了。而她们的爸爸因为这件事变得萎靡不振，整天借酒消愁，所以陈眉和她的姐姐便去工厂工作。其实她们凭借她们的美貌会可以过得更好，但是她们并没有这样，她们想要凭借自己的双手而生活。可惜一场大火烧死了她的姐姐，也烧伤了她的容貌，导致她变得神经不正常。她本来想要自杀的，可是因为要为父亲付住院费，所以逼不得已要代孕。而她生完孩子后却被骗，应有的费用被骗走。她告到pol.ice局却无人理睬，她告到戏剧中，却因为袁腮的一句十万元而无结果。这也正好是现在社会的真实写照。现在的高官们也不是因为这样么？剧中陈眉一直在找包青天，难道在中国这么长的历史中，只有包青天一个清廉的官么？

读完了《蛙》，我的内心世界很复杂。一方面是对生活在那个时代的人们的同情，另一方面是对现状无法改变的悲哀。我愿我们的生活越来越好，这样的事越来越少。

伤逝》读书笔记1000字

梦想的旅程带着很多的感伤，情感的开始更于心中感悟，一副隽永幽远的画卷，几许别样浪漫的人生。

子君，两副面孔出现的子君。会馆时期的子君是恋爱时期的子君。这个子君在小说中是一个新女性的形象，果敢，有见识，有主见。而吉兆胡同时期的子君——即同居时期的子君——却是一个旧女性的形象，怯弱和无知，带有中国旧时代烙印的传统女性。不管怎么说，子君这个女性，代表的是不只自己。世上最能打动人的是悲剧，这是很残忍。《伤逝》是一部彻彻底底的悲剧。子君死了，为涓生而死了，那是时代的悲剧，更是子君把爱情当作人生终极目标的痴情女子的悲剧。

涓生，一个拥有感情却又时时被时代所要挟的知识分子，他面对帝国主义的罪行可以义愤填膺，而面对情感却畏首畏尾，他是一个有感情的人，但他的感情却是那样的脆弱却又那样的坚固：“她却什么都记得。我的言辞，竟至于读熟了一般，能够滔滔背诵；我的举动，就如有一张我看不见的影片挂在眼下，叙述得如生，很细微，自然连那使我不愿再想的浅薄的电影的一闪。夜阑时候，是相对温习的时候了，我常常是被质问，被考验，并且被命运复述当时的言语，然而常须她补足，由她纠正，像一个丁等的学生。”这，是他对子君的理解，更是他对爱情的理解子君的悲剧在于把爱情当作人生的终极目标，真的无法承受失去。子君选择和涓生一起生活，她的压力在那个时代肯定比涓生大得多。在那“五四”初期的时代里，子君的执著，却给她带来无数鄙视的目光。“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权力。”这种绝然的态度，已经注定她把爱情视为生命的全部的悲剧的开始。

《伤逝》是一种超越视觉和人生的冲击，们分析的永远都只是别人的爱情，而我们自己此时此刻正经历着的、心碎着的爱情却是我们自己也不愿去分析，不愿去推敲的。个中原因是经不起。

在爱情理想的追求过程中，涓生从浪漫走向实在，从幼稚走向成熟，而子君则从果决刚强走向平庸懦弱，从希望到满足进而走向失望和绝望。在与生活所作的悲剧性抗争中，子君是弱者和牺牲品，而涓生则作为一个强者终于站起来，“向着新的生活跨进第一步去，将真实深深地藏在心的创伤中，默默地前行，用遗忘和说谎作我的前导……”。不能说他一定会成功，至少，他还没有失败。 《货币战争》读书笔记1000字

随着国内房价的不断攀升，我们也在向通货膨胀不断前进。是什么主导了这个过程呢？前两天看完的《货币战争》已经给了我明确的答案，那就是人民币的超量发行。为什么人民币会超量发行呢？原因很简单，那就是老百姓拿出自己未来10年甚至20年的钱来买房子，银行为了眼前的既得利益，不断以个人购房的名义将几十万甚至上百万的钞票转账到了地产商、政府以及一手房东的手里，而这些既得利益者为了明天更高的回报，又把这些钞票拼命的撒向社会。一时的繁荣导致了国内的人民币数量猛增，而看看我们周围的物质世界你就知道了，还是那个房子，还是那斤猪肉，原来要1个铜板的东西，现在要一个金币才能买到了，这就是通货膨胀。

书中揭示了通货膨胀的根本原因：

一、以债务为货币发行的抵押，而非实物，这样就让有些机构有机会做一些不负责任的滥发货币行为；

二、现在银行的部分储备金机制。美联储就有凭借美元是世界货币的优势而滥发货币的嫌疑。以前美国凭借国债发行美元导致本国的通货膨胀，现在很多国家都有美国的国债，就相当于美国通过国债将通货膨胀转嫁到其它国家。中国也是持有大量美国国债的国家。因此中国的通货膨胀也是跟对美国的贸易顺差(持有美国国债的增加)有很大关系的。

通货膨胀会导致两个互相矛盾的现象：资产价值(如房子)的提升和其它货品价值的降低(由于生产力的提高)。资产价值的提升恰恰体现了人民对拥有财富的不安全感的一种表现。

政府为了平易通货膨胀，只能想办法让老百姓手中的货币原地不动，怎么办呢？答案很简单，让这些货币在股市里窝着去，只要不出股市，这些多余的货币就不能去肆意的拔高商品货币价格。于是，今年年初，我们如期看到了股市上扬，如期看到了外资撤退后国资杀入救市的场面。但国资还能撑多久呢？作为一个普通的老百姓我们怎样能度过这个难关呢？ 首先就是要想尽办法让你手中的货币保值。例如，将货币兑换成房产或是金条。当然，如果负债买房的话那也要承受一定的风险，因为在通货膨胀的过程中，银行将快速大比例的提高贷款利率，也许今天你要为供房付出5K，第二天醒来，已经要为房子月供1W了。

其次现在是人类重新认识金钱的时候了，人不能成为金钱的奴隶。人应成为金钱的主人，金钱应为人服务，而不应成为魔鬼的化身。人类需要全新的制度，全新政治，全新的文化。使金钱变成鸟笼中的鸟，为人类服务的鸟。人与钱，人与权，权与钱和谐相处的社会，以人为本的社会。重义轻利，重正义，重感情的社会。

面对当前的经济形势，现代人如何在不断变化的货币政策，产业环境下生存？是一个很值得人们思虑的的问题。

《沉思录》读书笔记1500字

《沉思录》是一本需要用心慢慢品读的书，它为古罗马帝国皇帝马可.奥勒留.安东尼所著，该书充满睿智而富而哲理，朴素无华，平淡无奇，却直达心灵。它引导我们冷静而达观地对待工作和人生。作为从一名纪检干部，《沉思录》启迪我，要干好纪检工作，先从内心的修炼开始：

一、保持一颗宁静的心。

《沉思录》告诉我们“宁静不过是心灵的井然有序”，“如果你因什么外在的事物感到痛苦，打扰你的不是这一事物，而是你自己对他的判断”。红尘滚滚，世界喧嚣，纪检干部要保持一种淡泊明志，宁静致远的气质，守护心灵的净土，历练内心的从容。这需要我们静下心来，照照“党章”的镜子，学学“廉洁准则”的标准，按照“自重、自省、自警、自励”的要求，常作思考，反省过去，审视自己，清理一下思想的污垢，找找自己的不足，看看面对名和利，能否保持平常心，瞧瞧对待功和禄，是否迷失方向。“人到无求品自高”，纪检干部要始终保持一种沉稳、宁静和清醒的心，耐得住寂寞，守得住清贫，要用平常心对待自己，以心灵的超越对待个人得失，以高贵的品质和崇高的境界不断塑造自己。

“一个人退到任何一个地方都不如退入自己的心灵更为宁静和更少苦恼”，我们要不断地审视自己的思想，洗涤自己的灵魂，守住心灵的宁静，不断地提升自己的思想境界和道德品质，不争名夺利，不沽名钓誉，不以物喜，不以已悲，不为利所动，不为名所惑，时刻保持清醒的头脑和冷静的认识，不断磨砺情操，保持一身正气，做一个正直、高尚和有道德和的人。

二、常守一颗坚定的心。

“那操纵你的是隐蔽在内部的信念”。一个人的理想和信念，是一个人的行为和思想的总开关。一个纪检干部，他选择了这个工作，他也就选择了一种人生方式和态度，这就要求纪检干部无论在任何时候都要坚守内心的信念，坚持原则，旗帜鲜明，立场坚定，不趋利媚俗，不畏权贵。“要像峙立于不断拍打的巨浪之前的礁石，它巍然不动，驯服着它周围海浪的狂暴”。

不可否认，在巨大的诱惑面前，一些干部丧失了立场和原则，一失足成千古恨，令人痛恨和腕惜。一个人如果理想漂浮，信念缺失，失去立场，迷失方向，《沉思录》告诉我们，那他的结果将是“你错待了自己，我的灵魂，你将是不再有机会来荣耀自身”。

信念决定方向，我们要坚守信仰，身处逆境时不泄气，不放弃，身处顺境时不骄傲、不折腾。要保持一种平和的心态，正确认识自己，正确认识社会，讲党性，顾大局，克服急躁、消极和抱怨的情绪，要坚定心中的理想和信念，理性地认识自己的责任和义务。正确地运用好手中的权力，履行好神圣职责，以勇往直前、百折不挠的气概和勇气去完成理想，成就事业。

三、激发一颗向上的心。纪检工作是一种特殊的事业，面对形形色色的人和事，我们不能冷眼旁观，更不能消极和泄怠。《沉思录》告诉我们“当你做摆在面前的工作时，你要认真地遵循正确的理性，精力充沛，宁静致远，不分心于任何别的事情。”“只要我们遵循着理性行事，便无所畏俱，因为只要我们是向着正确的方向前进”。对于人民赋予我们的神圣使命，我们每时每刻都要保持着一颗积极向上的心，坚定地“怀着友爱、自由和正义之情感去做手头要做的事情”，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。我们要珍惜好岗位，保持清醒，遇到诋毁不失志，遇到苦难不自卑，要荣辱不惊，经得起风浪；一份权力就是一份责任，在其位谋其职，我们要加强学习，不断进取，在实践中总结新经验，探索新办法，以认真负责的态度耕好手中的“责任田”。

引用书评的话：“《深思录》是一本可以安顿灵魂的书，是一本可以启迪智慧的书，更是一本可以让我们的心灵变得纯净和高贵的哲学自省书”。愿各位纪检干部能从此书中得到启发，不断修炼自我的精神境界，完善自己的人格，加强道德和人文修养，保持宽广的胸怀，以从容豁达的心态、理性清醒的认识，饱满向上的精神投入到学习和工作中，创造更加美好的人生。

每一本书都有自己独特的灵魂！最近，我读了海明威的小说《老人与海》，读完这本书，我不禁思绪万千：胜利在这部小说里已经不显得那么得重要，重要的是一个人的生命价值，老人敢于挑战做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我们感到敬佩，它所带给我们的是一种自信，一种强大的精神力量，一种不屈的意志。

初读，我的脑子顿时迷茫了：一个孤独的渔翁是如何与汹涌的大海进行搏击的呢？小说描写的是一位年迈六十的老渔夫，他凭着永不言败的精神在大海上生活着。他连续八十四天没捕到鱼，就在一次出海打鱼时，钓到了一条大鱼，但由于鱼实在太重了，拉不上来，之后他明白这是大马林鱼，老渔夫同鱼周旋了几天大鱼，鱼才终于筋疲力尽浮上水面，被他杀死，在途中一再遭到鲨鱼的袭击，但都被他化险为夷，让其他渔夫敬佩不已。

要有着坚持不懈的精神，才能胜利，可书中的老人经常都是坚持着，屡屡失败。读完后，我不断思考着，之后我又明白：他象征着坚不可摧的精神，生活上，他失败了，但在精神上他始终是胜利者。他那顽强抗击的精神，展现了人的高贵和尊严。而我却恰恰相反。

每当我遇到难题是就头疼了，都没思考就请教别人。但如今读了这本书，我不禁感到惭愧，一个老人都有着执着的精神，何况我们这些青年呢？从今天起，我们要学会坚持！因为有了坚持，我们才会朝着目标坚定地前行；因为有了坚持，我们才会努力寻求解决困难的办法；因为有了坚持，我们才有可能把梦想变为现实。只有这样，我们才会看到人生的辉煌！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人生路上，条条路坎坷，充满不公平。生命总是向前的，你唯一能做的只有坚持！我们虽不能决定生命的长度，但一定可以拓宽生命的宽度！不管遇到什么挫折什么荆棘，都要坚持到底，站在人生顶峰，大喊：“我是生命的强者！” 六

读这本书，是源于好友的不断推荐，她说这是本好书，值得一看，于是我就借了一本，花了三个月的时间，终于看完了。虽说读得不是很精细，但是有几个精彩的环节还是留在了我的脑海中，也引起了我对人生的一点点思考。 日记日记200字http://wWw.0S.net.cn

《狼图腾》向我们展示了草原狼丰富多彩的杀敌方法。开篇就是一个草原狼围捕黄羊的大战役，波澜壮阔，纵横捭阖，动静结合，一气呵成。真正的作战时间不过十几分钟，但作战前狼群耐心的伏击、精妙的设围、细致的观察，营造了“山雨欲来风满楼”的压抑、紧张而又亢奋的氛围；而作战时的迅雷不及掩耳、放掉还有战斗力的黄羊而击其余部分的智慧，颇有些卑鄙却极其实用的狼抓黄羊的绝招，又让我们拍案叫绝，赞叹不已。这动静之间，却将草原狼卓越的智慧、耐性、组织性和纪律性淋漓尽致地表现了出来。狼做的事情之所以会十拿九稳，是因为他们做每件事情前都会先想好策略。这一点是值得我们人类学习的。

狼的智慧也是非常惊人的，几乎可与人媲美。狼的本领、狼的智慧不是从来就有的，它们也是在几千年艰苦的草原生活中磨炼出来的。变幻莫测的草原气候、恶劣的草原环境、各种动物的逃生本能还有来自人的巨大威胁，使得狼始终生活在险境之中，随时都处在被饿死、冻死、打死的境遇中，狼的各种策略就是在这种艰苦的斗争中磨炼出来的。人不是狼，但我们却可以从狼身上借鉴很多东西。学习草原狼不能拘泥于具体的战术，而是要锻炼自己勤于思考、善于应用策略的能力。主动的去观察和学习，积极的思考，在面对不同的情况时采用不同的方式，在实战中磨炼自己，这就是狼的智慧源泉。

现代社会是竞争的社会，只要你有丝毫的放松，就可能会被社会淘汰，这很像狼群生活的大草原，公平而又残忍。所以我们也得有狼的危机意识，严格要求自己，时时给自己加压，正如张瑞敏所言“战战兢兢，如履薄冰”。所谓置之死地而后生，往往不利的形势更能激发一个人的潜能。“背水一战”，“破釜沉舟”，正是这个道理。

这个世界始终是弱肉强食的世界，即便厮杀的工具不再是尖牙利齿，不再是刀剑枪戟，但是本质是不会变的。有能力的人就能用他的能力用他的新的厮杀利器来赢取最大的利益。难道不是么，考试升级如斯杀，商场勾斗如斯杀，官场暗涌也是如斯杀，向往人道主义乐土的人士也不妨扣心自问一下，自己是不是这种厮杀格斗后的胜利者？是不是能给失败者真正的怜悯和体恤呢。自古就有自然的成败法则，狼坚持不懈地贯彻这一法则，我们应当敬佩，甚至以狼为师才能真正掌握自己的命运诠释“适者生存，弱者淘汰”的自然法则。

社会如战场，危机四伏，如果没有应对困难的勇气，你就很难生存下去。有了勇气，还要有狼一样的血性，积极的主动的去迎接挑战。只有在不断的面对困难战胜困难的斗争中，人才能进步，才能成长。

《狼图腾》是对我的一次洗礼，我喜欢狼的坚韧，狼的团结，狼的狡黠，狼的意志力和狼的生命力。只有具备这些条件，才能在社会上立足，才能适应这个“弱肉强食”的社会。 [感受《培根随笔》(读书心得)]感受《培根随笔》(读书心得)

《培根随笔》就像一本字典，当你有什么烦事和闹心事时，就可以向它请教，它不仅会帮你解忧，还会教你走正确的方向，以摆脱困难的纠缠，

感受《培根随笔》(读书心得) 。

这本书主要谈论了我们生活中能遇到的各种生活琐事和一些政治问题，点出了这些事的特点和问题所在，并告诉了人们什么是正确的，什么事错误的；什么是该做的，什么是不该做的。如果人人都按照这书上面说的去做（除个别小错误以外），那么人间也就变成世外桃源了。

这本书适合各种人群阅读，而且都会受的启发。启发我的文章很多，因此我在这里只略举一二，以简略的表达我对这本书的思想感情。

第一篇感《谈报复》

这篇文章说得对，用法律管不到的手段进行报复，还情有可原。如果用卑鄙狡猾的手段报复，则——用原文的话说——不得好死。但是在全文中，有这么一句话我不认同：如果一个人完全是出于生性凶恶而作恶，那又如何？充其量仅像荆棘刺玫，除了扎划钩擦，别无能耐。我认为这里的生性凶恶有一个标准，如果这个人泯灭人性，何止扎划钩擦！恐怕他什么事也做得出来！曾经就有这么一件事：有这么一家人的孩子被无冤无仇的人绑票了，然后帮费就跟孩子的父母要钱，孩子的父母也把钱悉数给了他们，按常理，他们该放人了吧？但是他们把孩子给杀了，杀了不说，还给煮了，煮了不说，还给切成了200多块儿，最后还给扔进下水道里了，

心得体会

《感受《培根随笔》(读书心得)》(http://www.daodoc.com)。这应该算生性凶恶了吧？但他们做的事何止扎划钩擦！

第二篇感《谈人的天性》

你的天性如果是好的，那么再好不过了。如果是坏的，则要用文中说的方法去做。我们应该都有这样的生活体验：如果想要把一个富有弹力的弯曲物快速弄直，则需往弯曲的另一个方向弯，并且要过直的标准。这个方法在改变天性方面也有大作用。假如一个人脾气暴躁，则应极力控制，并且还要露出微笑，即弯向直的另一边。

文中还说不能太久的迫使自己做一件事，这样会福祸双收，即获取了坚持，也获得了一点错误，把错的东西也深深地印在脑海里。因此要间隔一段儿适当的时间。我玩儿滑板时就是这样。 (读后感 www.daodoc.com) 滑了一阵子之后，无意识的间隔几天，再滑时，就觉得水平增长了些许。但是如果间隔了一年多，就感觉自己的水平一落千丈。

不管戒什么，都要像文中说的一样，先扼制，再自然而然的减少，最后戒除。戒烟就要这样。原始时是几分钟抽一次，然后对于烟瘾要一忍再忍。几天后，抽烟的频率将大大减少。再过几个月，烟不就戒掉了？不过还有一点，也是文中提醒的，目标不能太高或太低。因为太高或太低的话，不仅不会改善，还会越来越糟。

培根是一个伟大的人物，更是一个了不起的人物。不光有那么多流传千世的佳句，还有如此精练实用的文章，把我们生活中能遇到的事谈的淋漓尽致，指引我们走正确的方向，虽然也有的错误，——也可能是社会不同而造成的——但是又有谁能保证，我一辈子都不会犯错呢？

第16篇：读书笔记

一语惊醒梦中人

——读《语文科课程论基础》有感

读书甚少的我，至今没写过像样的读书笔记，说实在的，也不知如何写好读书笔记。就现有的语文水平，我不敢也把握不了整本书的内容，尤其像《语文科课程论基础》这样的理论巨作。

第一次艰涩地啃完此书，大多模糊，似懂非懂，唯第七章“语文教材的选文类型鉴别”稍显清晰。王荣生先生根据文本入选教材的功能，将选文鉴别出了四种类型，分别是“定篇”、“例文”、“样本”、“用件”。针对四种不同类型的选文，王荣生先生具体阐述了四种选文的界定和功能发挥方式。这样的选文鉴别，之于我浑浑噩噩十余年的教学生活，就像扎对了病灶的针灸，使人一下子开朗舒坦起来。以往的岁月里，我，包括教学一线的许多语文老师，面对不同的课文，大都毫不含糊地采用同样的处理方式。现在想来，不同的选文，就如不同的蔬菜水果，哪能只用一种吃法，岂不是白白浪费本有的营养呢？缺乏科学理论引领的教学，老师们不走进愚昧的教学死胡同，才怪呢？

“以‘定篇’身份进入语文教材，是世界和民族的优秀文化文学作品，要学生达到‘彻底、清晰、明确地领会’作品；以‘例文’身份进入语文教材的选文，重在‘例’，要重用的往往只是‘例’的那一部分，引导学生探讨‘文字所体现的词法、句法、章法等共同的法则和共通的样式’；以‘样本’身份进入语文教材的选文，重在练习‘怎样读、怎样写的技能’，课程内容来自教师所面对的具体的学生和具体的教学现场；以‘用件’身份进入语文教材的选文，学生其实不是‘学’入选的那篇‘文’，而是‘用’这一篇文里的东西，去从事一些与该选文或多或少有些相关的语文学习活动。”

以上是我摘录和整理的，是我理解中的关于第七章细节的精要。这些文字，如今已经融进我的血液里，即将循环在未来的语文教学现场中。敢自信地对所有人说，当我再次拿到新的语文书时，一定能实现“因材施教”的双重含义，这个“材”不只是“学生”，还有“入学语文教材的选文”。这两个“材”都是有生命的，需要我们每位语文老师以合适的方式对待他们。

当然，正像王荣生先生所写的那样，孤零零的一篇选文，是无法判断的。文本你可以多重使用，不同的课堂可以有不同的定位，或“定篇”，或“例文”，或

“样本”，或“用件”。

回首十余年教学生活，自以为比较尽心尽力，然则，效率何在呢？一位糊涂的老师，进行着多年地“糊涂教学”，贻害了多少可爱聪明的孩子呢？

当我们每位语文老师胸中有“材”，就一定不会重蹈以往的怪圈——“例文”框子、“定篇”的姿态、“样本”的企图、“用件”的误植。

第17篇：读书笔记

读《给教师的一百条建议》心得体会

阅读《给教师的一百条建议》一书，书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。感受颇深，启发非浅。

教师的语言素养是上好课的关键，

苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。如果教师的语言素养好，那么他上起课来会非常轻松，学生听的也非常明白，课堂效率怎能不高？相反，语言能力差，就会耽误许多时间。

一、教师语言的纯洁性

教师的语言要纯洁、文明、健康。语言纯洁，就是要讲普通话。语言文明，就是用语要文雅、优美，语调要和谐、悦耳，语气要亲切、和蔼，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲。语言健康，就是在使用语言时，要切忌一切低级、粗俗的污言秽语。语言是一个人文明程度的表露。教师的语言修养是其为人师表的重要因素，会对学生的道德品质培养和审美修养产生极大影响。苏霍姆林斯基指出：“对语言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。这种敏感性是人类文明的一个源泉所在。”因此，要启迪学生心灵，陶冶学生情操，教师就要用醇美的语言去触动学生心弦，给学生以美的享受，使其形成纯洁、文明、健康的心灵世界。

二、教师语言的准确性

教师的语言要准确、鲜明、简练。所谓准确，就是要观点明确，语意清晰，发音标准，遣词得当，造句符合文法，推理合逻辑，用语具有专业性和学术性。所谓鲜明，是指语言要褒贬分明，饱含真情实感，爱什么，恨什么，赞扬什么，反对什么，泾渭分明。所谓简练，是指语言言简意赅。论述简明扼要，提纲挚领；分析鞭辟入里，丝丝入扣；描绘画龙点晴，入木三分；见解独到深刻，令人耳目一新。这样的语言才会具有感染力和吸引力，才能够像春雨一样流入学生的心田，同时把美好的思想和科学的知识一道带进去。

三、教师语言的启发性

教师的语言要含蓄、幽默、富于启发性。教师如果言语丰富，措辞优美，含蓄幽默，富有魅力，让学生置身于语言美的环境和氛围之中，学生就会心情愉快，兴味盎然，思维敏捷，从而收到良好的教育和教学效果。语言是一门科学，更是一门艺术。教师工作是创造性的劳动，在教师劳动的每一领域，都需伴有取得沟通教育对象心灵最佳效益的语言；教师应有一个语言库，贮有丰富的资料，取之不尽，用之不竭；教师还应具有很强的驾驭语言的能力，根据需要，呼之即出，信手拈来，用得妥贴。这就要研究学校教育活动每一领域的语言，要研究使用教育教学语言成功和失败两方面的经验，要研究不同教育对象的语言特点，要研究不同学科教学语言的特点，还要研究其他行业可借鉴的语言。在研究中，勤于采集大量语言材料，善于分析综合语言材料，还应持之以恒对某一语言现象进行跟踪积累、研究，并对教学语言的效益进行评估。

教师的语言修炼是无止境的，一个成功的教师，重要的标志是超强的语言表达能力，这个能力除了发音准确表述清楚明白外，就是怎么样表述的更生动形象，幽默睿智，恰到好处．我想，这是一名教师在教学活动中，自始自终要研究和雕琢!

学困生辅导计划

高一作为初中与高中的转折点，承担着承上启下的责任。但是，高中物理知识在深度、广度上与初中物理存在着明显差异，高一新生将面临各种各样的困难。事实也如此，经过一段时间的学习，一些学生物理的实际成绩和应取得的成绩存在着较大差距。所以根据教学实际，对高一物理学习困难学生进行深入研究。这里的物理学困生指的是感官和智力正常，但物理学习成绩和智力潜能的期望水平有显著差异的学生。这次研究通过问卷调查、面谈访问、对物理学困生个别谈心、进行家访等方法,比较了物理学困生和物理优良生的异同,发现物理学困生的主要形成原因及特点如下：

1、信心不足 高中物理有一定的难度，特别在做不定项选择题的时候同学们更加容易做错。经常性地做错题目，让一些初中物理成绩本来就不佳的同学失去了学好物理的信心，渐渐地觉得自己不是块学物理的料。

2、依赖性强 造成依赖性强的原因我认为有两点：一是初中物理教学长期以教师为中心，直观性强抽象思维少，解题思路简单，学生依靠记忆和模仿就可以取得较好的成绩，于是养成了依赖习惯。二是由于生理和心理上的不成熟初中老师比高中老师更加关注学生，会主动去帮有困难的学生，造成学生依赖性强。

3、学习习惯阅读习惯差 物理学困生的不良学习习惯主要有：一是思维不到位，很多题目想当然，没有做到有根有据。二是主观能动性差，缺乏注意的稳定性，上课不能做到自始自终认真听。三是缺乏坚忍意志，自我控制能力差。 阅读习惯差最主要表现在：一是阅读课本、题目时不划出关键字词；二是不重视图表和括号里的文字说明。

4、没有复习习惯 调查表明高中科目和作业较多，很多学生忙于完成看的见的作业，而忽视了复习归纳总结等隐形的作业。

5、兴趣不大 很多物理教师都有同感，学生在初中阶段，由于所学的物理知识是一些浅易的自然现象和生活知识，所以学生很容易产生浓厚的兴趣，并且也很快掌握。但到了高中阶段，由于物理知识的深化，需要很强的逻辑思维能力和想象能力，要完成练习就较困难，学生考试所得的分数往往不到百分之五十，极大地影响了他们学习物理的兴趣。

6、教师的影响 有些学生直言不讳地说自己因为不喜欢某位物理教师,所以不喜欢物理,平时也就很少花时间学习物理,成绩自然退步了。

学困生辅导措施

从以上特点可以看出，物理学困生与物理优良生的主要差异是非智力因素差异。物理学困生的形成原因虽然有很多，但其实质是单

一、明显的,那就是他们的非智力因素有所欠缺，没有得到良好的发展。针对不同特点的学生制定了一定的应对措施。

1、树立信心 针对自信心不足的同学可以在“团体作业”、多任务驱动时，给予这部分学生各类表扬来树立信心。如在实验、课堂讨论过程中，以小组为单位，发挥集体的力量。一方面充分调动这部分学生的学习兴趣，他们一般比平时表现得更积极。另一方面，集体的智慧掩盖这部分学生知识、能力中存在的问题。然后，教师表扬小组成绩的同时，这部分学生体验成功后的喜悦。 除了这些也可通过个别访谈、周记开展师生交流对其进行鼓励，提升物理学困生的信心。

2、呈现思维过程 针对依赖性强的学生可以通过呈现思维过程来提高物理成绩。可以让这些学生将每一个填空题，选择题看作计算题，完整呈现思维过程、解题步骤。由于这些题目其他同学不用详细地做，一定程度上可以培养这些同学的独立性，同时这些过程能够清晰反映物理学习困难学生原有的知识漏洞，比如:在学习力学时，受力分析往往成为学习障碍。可通过个别辅导对原有的知识进行拾遗补缺。 与此同时，要求这些学生每天的物理回家作业在学校完成包括预习工作，可通过“当面督促和批改”来培养其独立思考。不仅完成上述的“补漏”、“引导”工作，而且使学生认识下一节课中的学习重点、难点。提高第二天上课效率。

3、发展基本技能 针对学习习惯和阅读习惯差的学生可以通过发展其基本技能来提高物理成绩。 一是从书面角度进行培养。不仅要求严格遵循解题规范，除了物理公式、数据代入以外，还包括完整的数学计算过程。通过规范解题步骤，提高计算准确率。同时，重视作业订正，所有的题目包括填空题、选择题完整写清解题过程。 二是从语言角度进行培养。通过语言表达，巩固、记载思维成果。在课堂提问、订正过程中，要求这部分学生完整表述物理概念、物理定律以及思维过程，加剧思维活动，培养其良好的学习习惯。 三是提高有效阅读能力。要求学困生在阅读课本、题目时，划出关键字词、重视图表小括号里面的文字说明。然后，通过课堂提问，巩固这部分学生阅读习惯。

4、培养复习习惯 从一记忆规律来看，最初的1小时内，记忆量大约在45 %，经过24小时之后，只能保持33.3 %。如果增加过度学习，那么24小时之后，能保持64.1%。同时随着复习间隔的增加，回忆的概率也随之增加。所以针对那些容易遗忘的困难学生，可以在课堂45分钟内，通过提问让他们复述重要概念、定律，将短时记忆存储入长时记忆中。第二天上课时，再通过提问，重新复述。第二周开始时，再次复述上周的内容。这种复述策略，学生记忆的遗忘率降低，并且形成良好的复习习惯。 在单章节结束的时候，可以要求学生整理节与节之间、章与章之间的笔记。通过整理笔记，理清物理知识体系的脉络，巩固所学的知识。然后，定期检查笔记，培养学生养成有意义记忆的复习习惯。

5、培养学生物理兴趣 “知之者,不如好知者,好知者不如乐之者。”在物理教学中可通过以下几种方式激发学生的学习兴趣。 做好物理实验。在高一第一二章中,教师不仅要努力做好打点计时器测速度、真空玻璃官内鸡毛、铜钱同时下落等实验,平时也要尽量多做实验,多介绍一些课外物理知识,既提高学生学习物理的兴趣又可开阔眼界,一举多得,何乐而不为呢? 物理教学要联系实际,联系生活。如在讲动量定时,可先提出人从高处跳下来时为什么要蹲下来,而不是直立。通过分析可知,两种情况下动量的变化量是一定的,而缓慢蹲下来的人与地面的作用时间长,地面对人的作用力较小；在讲大气压时，可先提问生活中为什么可以用吸管喝到牛奶和饮料，这些都是由于大气压的作用。通过介绍物理知识在现代科学技术中的应用激发学生的兴趣。如人造地球卫星的发射,就是根据牛顿运动定律人为地控制卫星的运动速度将卫星发射到预定的轨道。 通过介绍物理学者的事迹激发学习兴趣,增强学习毅力。如讲杨振宁是怎样勤奋学习、废寝忘食工作,最终获得诺贝尔物理学奖的事迹；伽利略是怎样为追求 真理与教会作斗争等。

6、关心学生、融洽师生关系 针对那些因为不喜欢老师而造成物理成绩差的学生，具体可以通过平时多接触学生，关心和理解学生，加强情感交流，善于捕捉每个学生学习物理的潜在力和闪光点，多鼓励少训斥。通过个别辅导等多种方式来交流情感，做到耐心帮助。建立了融洽的师生关系，学生才会喜欢老师、热爱物理。

教学工作计划

为了做好这学期的物理教学工作，我计划做好以下几方面的工作：

1、理论学习：

抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各时期的计划：

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及物理教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。

3、备好每堂课

认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

4、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是物理教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的物理问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业

精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。 学习政策法规与师德修养的心得体会

通过学习，使我更加深刻地认识到教师自己应用师德规范和要求作标准，以与时俱进的精神和坚持不懈地实践，时刻对自己师德修养和为师行为的偏差进行及时地调节与控制，不断增强教师进行师德修养的自我教育能力。

首先要学习师德规范、学习党的教育方针政策、学习三个代表重要思想、学习科学发展观等，从而明确新时期对师德修养的新要求、明确新时代加强师德修养的重要性，进而增强对自身师德进行自我调控的自觉性和积极性； 学习古今中外的师德楷模，特别是在新时代涌现的教师群体等，做到以人为镜，见贤思齐（师德修养是具体的，这些优秀教师是引领教师进行师德修养的活的目标、活的榜样，看得见，摸得着，感受得到，教师容易接受）。可见，把对成文的规范目标和生动的实践目标的学习有机结合起来、把历史上的师德楷模和今天的师德榜样的宣传紧密地联系起来，能有效提高教师对师德目标的调控能力。

其次教师的教书育人劳动，不仅具有艰苦性，而且具有长期性，这就需要教师锻炼师德意志，能够经受往来自各方面的诱惑和考验，始终以坚强、积极的师德意志来调节自已的为师行为，坚持用崇高的师德形象来教育人、影响人、塑造人。

现实中，有很多教师产生有悸师德规范的行为，不是不懂修养要求，而是意志薄弱所致。当错误思潮袭来时、当不良诱惑产生时，他们难以抵挡，只好随波逐流、降低对自己的师德要求。事实表明，生活意志薄弱是师德修养上的大敌。所以我们必须重视锻炼自己生活意志，增强抵制各种消极影响的能力，使自己能够始终做到“出淤泥而不染”。

最后教师对照目标找差距，做到“不以小善而不为、不因小恶而为之”，就能不断增强自身的师德修养水平。

第18篇：读书笔记

读书笔记

大明朝万历十五年，黄仁宇把这年发生的事件称之为一个大失败的总记录。那么这年发生了什么？把书中零零碎碎的事件整理起来，大致上有这些：京城乱礼事件、六年一度的京察、关于立储的上奏、张鲸事件、海瑞与戚继光的相继死亡、李贽出家、白莲教势力滋长、建州女真势力扩大、万历问张居正房产记录以及最后申时行感叹“国家未有如此而长治久安者”。

朝廷纲纪败坏，文官相互倾轧，军备废弛，传统道德与社会脱节，以至于农村统治基础动摇，外族威胁剧增，主政者自然对国家前景感到悲哀。这便是万历十五年诸多事件汇总出来的一幅完整群像。

对于一个庞大帝国出现这样的局面的原因，黄仁宇先生最基本的定论就是：以道德代替法治。我认为更精确的说法是，以过时的死板的道德观念作为统治国家的手段强行禁锢不断发展的社会。

对于黄先生各种精辟的见解，我也无须多谈。这里我就谈谈由书中大历史观想到的两点影响万历朝的历史因素。就像马克思说的，死人拽住活人。

黄仁宇先生也曾用“把道德作为治国的标准”来概括明朝的失败原因，但是我认为有商榷之处。将道德作为治国标准无可厚非，中国历史一向如此，不当的是将伦理道德作为统治国家的基本手段。这在当时也有苦衷。大明律制定的基本指导思想就是简明，这对法律的发展有很深影响，而经过朱元璋严酷的统治，后世更普遍对法律产生抵触情绪，偏向简而轻的法律规范，并将道德作为安民的主要手段。这样的趋势从朱元璋统治后期就已经形成。他对朱允文说，你是守成之君，当以礼治国。

这样一看，一切在明初就已经埋下了祸种。这便是我对万历朝衰落原因的第一点添加：明朝立法思想的弊端，以及为防止苛政而造成的矫枉过正。

黄仁宇先生还着重对文官集团进行了叙述，并认为文官实际上是国家的主人。这一点也值得商榷。文官集团的确可以称的上明朝的实际直接统治者，但统治者与主人之间并不能划等号。不论是从社会契约论的角度还是历史唯物主义的角度看，广大人民群众才是实际上的国家的主人，在无数平衡力的作用下引导社会发展，就算从逻辑上看也是如此。否则以文官集团作为主人的话，针对这一集团的种种反抗就丧失了合理性。而统治者无能，人民有足够的正当性去推翻他。

黄仁宇先生对文官集团双重性格以及对国家低效进行了种种分析，我也认为是极好的，但是还有基本的很简单的一点，即空前强化的皇帝制度的影响，作者虽有论述但没有深入，我觉得是很遗憾的。

书中说的文官集团，总让人觉得是一个惹不起的庞然大物，又像个不懂事的小孩，只能顺不能逆，就算知道有弊端，也不能逆着来。甚至我觉得全书从表层看就是这样一个意思：文官集团弊端丛生，必然导致明朝灭亡，可是如果胆敢对这一集团进行改造，明朝则会加速灭亡。它就像一个正在腐烂的大柱子，任何个人都没有能力对这个庞然大物进行根本改造，改造不好的结果就是房屋倒塌，因而只能尽量保持其平衡，眼睁睁看其完蛋。就好像对一个被捅了刀子的人，如果把刀子拔出来，那人会死的更快。从作者对申时行的同情和对张居正失败原因的总结，的的确确能看出这样的意思。

可是从历史来看，张居正生前的确成功压制文官集团，进行了很有效的改革，明世宗以上一直到明成祖，明太祖，都没有为文官所掣肘，成祖、仁宗、宣宗、弘治都取得巨大成就。作者对此的解释是文官集团到万历已经成熟，我认为不甚能说服人，成熟的标志是什么，能掣肘皇帝的作为？这样这两件事不就互为因果了吗？显然是不通的。

我觉得还是要从根本上的皇帝制度来理解。作者看皇帝问题的眼光，似乎很大程度上受到国外影响，特别是英国君主立宪历史的影响，特别看重传统的力量，甚至把皇帝的权力也

归结于传统的力量。而我认为皇帝的权力应来自于皇帝制度而不是皇帝的传统。两者看似一样，实际不同。如果说来自传统，那么秦始皇的权力又是来自哪里呢？

在皇帝制度下，特别是朱元璋大大加强皇权之后，皇帝陷入前所未有的孤立，皇帝的个人素质会对国家发展产生前所未有的影响。强者如洪武、永乐，在大肆屠杀文官的前提下凭借自身能力也能成就巨大的功业；聪明者如嘉靖，即使与文官集团闹翻，也能凭借各种手段为所欲为。

而懦弱者如万历，处处受文官掣肘。换句话说，万历朝的根本弊端不在于文官集团太强，而在于皇帝太软弱，或者是建国初期皇帝制度的空前强化造成的恶果。这样一个孤立而无能的皇帝，自然无法掌控朝廷局势，但又由于皇权的集中使皇帝失去被制约的力量，因而文官集团也无可奈何，只能任由事态继续恶化。

否则如果按作者所说，文官集团的力量足以禁锢皇帝的作为，那么天启朝魏忠贤的胡作非为简直不可能发生。

而针对国家的低效，作者以“用抽象的道德原则去解决实际问题”来解释。但是作者对文官集团的整体素质问题很少涉猎。作者的似乎赞同申时行的看法：对明朝来说，读书人的实际能力并不重要，因为国家的目的只是保持低效的稳固与平衡。这句话大体上我是赞同的，只是有些细节我想发散一下。

对明朝来说，读书人的实际能力的确并不重要，但明朝的治国观念与前几代相比并没有明显不同，中国一向将实际问题提升到道德的高度，但是始终只是书面上这般，谁也没有笨到真的将道德和实际问题混为一谈，所谓外儒内法就是如此。明朝之所以格外低能，官员只重道德观念不重技术能力，与八股取士选拔机制很大关系。换言之，不是主动放弃技术手段，而是自身没有技术观念和能力。作者对此的论述竟然只有几句话，我觉得是不应该的。到明后期，八股对人才的扼杀到了登峰造极的程度，以至于到崇祯朝群臣“临难无一策，以死报君恩”，崇祯怒喊“诸臣误我！”

而追溯八股取士的原因，也就是不重视读书人实际能力的原因，又可以上升到皇权集中及其所必然带来的思想专制。一夫独裁，必然要控制天下人的思想。这的确是追求一种稳固和平衡，可是低效并不是本来的目的，甚至是统治者也希望避免的。但是既然最终目的在于控制思想，那么有没有能力就是次要的了，低效也就由此而来了。

因而是用道德还是别的什么代替法治已经不重要了，因为都只是皇权专制发展所产生的种种手段，明朝的种种弊端，都是中国皇帝制度发展所带来的必然结果，而皇帝制度的发展，又与版图扩大，经济发展，人口增多密不可分，最终皇帝制度无法适应社会进步之时，革命便爆发了。

所以我补充的就是两点：明朝立法思想的弊端，以及为防止苛政而造成的矫枉过正；皇帝专制制度的影响。第二点是最根本的，也是中国社会发展造成的必然结果。

以上就是我的一些看法，凭借个人有限的知识和视野得出结论，而且是零零碎碎写成，可能有前后矛盾之处。其中必然有很多幼稚的错误的看法，希望指正。

第19篇：读书笔记

读《广告文案名人堂》有感

记得以前看电视的时候，最讨厌看的就是广告，尤其是电视剧当中的广告。我以前从来不会想到有一天我会专门去读广告的书， 然而这次原本也只是为了完成老师的作业，自从看了这本书之后明白广告文案创作的艰难和对广告的兴趣。

广告文案名人堂原名《The Art of Writing Advertising—Conversation with Master of the Craft》翻译为《一个广告人的自由》。此书访问的是当时“纽约广告文案名人堂”（the New York Copywriter Hall of Fame）仅有的5位入选者。记录了这5位广告先驱坦陈文案创作的秘诀。40年以前，广告界5位卓越的文案作者——威廉·伯恩巴克、李奥·贝纳、乔治·葛瑞宾、大卫·奥格威、罗瑟·瑞夫斯——就文案写作问题与《广告时代》的记者进行了对话。由于这些谈话录引人入胜，富于洞察力，一直以来受到了文案创作者的广泛欢迎。

“广告写作的精要在于把有效的文字或词组写在纸上”，奥嘉拉曾说。我们看到的广告都是一些简短的内容却表达了最重要的信息，从广告中，我们可以知道商品的信息，从而吸引我们去看，去消费。这才是广告的真正意义所在。然则，对大多数人来说，写作是一种孤独的、令人沮丧的，有时候甚至是令人不快的经验。很多作者在动笔之前，总要做一些仪式化的事情，比如戴上一顶特鲁乘务员的帽子，盯着窗外看一看。大卫·奥格威告诉记者：“我发现如果喝两三杯白兰地或一大瓶红葡萄酒我会写的更好。”他还说，他根本不可能在办公室里写任何东西——就是一封简单的信也不行。如果必须要写的话，只能在家里写。可知写广告文案不是一件随便的事情。有时候一个字用的不对就是整体不合格，不能被消费者所接受。

乔治·葛里宾重视文字并不是单纯追求文字的运用技巧，他在书中提到，他在写文案是没有什么固定模式，但也确实有一些习惯。他说道，“首先，文案作者必需全面的了解所要推广的商品对象。并不仅仅指物理特点，还要知道人们为什么会买它。到底是什么动机促使人们来购买这种商品。你必需了解你所要面对的前景，以及你所要宣传的商品，两方面都要深入的了解。”也就是说，要想写出好文案， 1

做到这两方面的深入了解是非常有必要的。而广告调查研究以及媒体分析等方法对深入了解这两方面是行之有效。

关于广告调查，五位广告大师都有着各自不尽相同的态度和独到的见解。威廉·伯恩巴克视广告为绊脚石，反对采用任何的广告调查；罗瑟·瑞夫斯和大卫·奥格威却对广告调查的重要作用确信不疑；乔治·葛里宾承认市场调查的重要性，但却并不迷信它的作用，他始终认为文字才最重要；李奥·贝纳重视商品“与生俱来的戏剧性”，并乐于借助市场调查来寻找这种“戏剧性”。五位广告大师的不同态度促使了后人对广告调查进行了更深层次的思考和探索。在我看来，科学的广告调查会对与广告活动有关的资料进行了收集、整理、分析和解释，可以为成功地开展广告活动提供准确的有效的信息。随着现代广告的发展，广告调查对促进广告活动顺利实施的作用是不容忽视的。现代广告活动应当把广告调查作为广告活动的基础，充分发挥广告调查为广告活动提供有效信息的积极作用，但也不完全迷信广告调查的结果，不让调查结果束缚广告创意。我想只有这样，现代广告活动才能更有效更顺利的开展。

广告最重要的就是新颖和独创，只有这样才能跟世界上不断发生的令人震惊的新闻事件相抗衡，跟所有的暴力事件相抗衡。在文案写作部里过于循规蹈矩的人是不是适合的。吸引各行各业的人才才可以为公司提供新颖的点子，以业外人士的角度提出观点。但是业外人士不可能成为一个成功优秀的文案作者。就像让一个写文案的去写小说那样可笑，比如写出像海明威那样的小说，两种是不同的才能。广告作者必须率直、敏捷、具有洞察力。试图找出每个人特殊的才能，并让它们尽量发挥出来。这是广告部领导层的责任。《吞没》——伯恩巴克策划并创作，他说：“你必须有想象力，必须有创造力，但是运用是必须遵守规则。你写在纸上的所有内容，每个字，每个图形标记，每一笔阴影都必须用来表达你所想要表达的东西”。总是试图把事件弄得太精确是今天广告界的一个问题，这使得人们热衷于搞研究。我们关注的只是得到了那些事实，却不去想这些事实会激起消费者怎样的反应。文案作者必须像躲瘟疫一样躲避刻板。我想他最好是一个提问者，而不是一个接受者。写广告文案，你必须

使产品有趣，而不是仅仅使广告与众不同。而今天，还是有很多文案作者没有意识到这一点。

优秀的广告人（不仅指文案作者，还有所有与广告创作有关的人）有一个特点，那就是阅读书籍。大量的阅读可以增加只是存储量，有利于文案写作的创新，能够创造出更好的广告。乔治·葛瑞宾说：“我认为教育应教会人们自己权衡事情的利弊，为自己也为自己珍视的人考虑。”

在文案写作中，技巧也是非常重要的。李奥·贝纳的技巧，据他自己所说就是使自己尽量掌握关于商品的信息。他坚信广泛而有深度的调研的作用，因为那会让你切切实实地面对那些你试图说服去购买商品的人。尝试着描绘出这部分人是怎样的，他们会如何试用这个商品，他们是哪一类人，他们通常不会说什么，但是真是那个共同点促使他们来买这件商品或者使他们对某种商品感兴趣。我认为，何为技巧，那就是你如何让广大消费群体喜欢上你的商品，从而对你的商品从一而终，这就免不了了解市场的需求。更重要的是对产品进行全面仔细的了解，分析出最有利于消费者的方面，把它放在最醒目的地方。广告作者最好在年轻的时候没能很好地融入常规的生活中去，这样他们的思维才不会被圈定死。一个好的作者永远都不可能是势利小人；势利小人只会把自己和别的人隔离开来，而不是成为他们中的一部分。这对文案作者来说是致命的。他更应该是欢欣的乐观主义者，而不是愤世嫉俗之人。任何隐含着对生活否定的东西对一个文案作者来说都是不合适的，而愤世嫉俗正事一种对生活的否定。我想说的是，要参与生活，参与生活，再参与生活。

有人说处于富裕家庭的人能够写出更好的广告创作，因为他们的资源多，接触的实物也多。其实不然。生活在富裕家庭且处处受呵护的人在行为处世方面有点不一样。对于写作来说，生活贫寒的作者并不一定比中产阶级出身的人有优势，但是来自中产阶级家庭的作者一定比来自富裕家庭的优势。出身贫寒家庭的人没有接触过上流社会，不懂得上流社会的言语和规则，设计出来的广告很可能不被部分人接受。出身中产阶级的人则不同。他们不仅可以接触贫寒的阶级也有机会接触上层阶级，思维活跃，能够提供更加新颖的点子。

最后，广告写作的困难，不仅仅是创作的困难，我不是广告人，我无法提出怎么写好广告，那就借用葛下瑞宾的信条：我无法告诉你如何写出一条广告，但是我能确切的告诉你写完之后该干些什么。你要看那条广告语能否吸引读者去读文案的第一句话？文案的第一句话能否吸引去读第二句？你要整个文案都过一遍，一且报读者读到最后一个字才会停止。

第20篇：读书笔记

读书心得体会

林 华

古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，驳“道统”；还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的《理想国》；亚里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。

教师的崇高，来自学生

教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这 1

样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，近四年中，我因此收到学生来信近60封，这不能不说是一笔最宝贵的财富。每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我2来不断学习、不断完善的具体表现，这就是师德！这就是师魂！

教师的成功，来自学生

要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。

如何做人？其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

一、说到做到，从不失信；

二、言传身教，以身作则；

三、尊重学生，一视同仁；

四、讲求效率，仔细认真；

五、严于律己，宽于待人；

六、精读细讲，教学相长。

话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有\"自来水\"、\"长流水\"。\"问渠哪得清如许，为有源头活水来\"，\"是固教然后知困，学然后知不足也\"。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！

我很庆幸自己是一名教师，我也希望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角！

《读书笔记.doc》

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