读《王金战育才方案——学习哪有那么难》后感
陈明香
这段时间，放在书桌上的《王金战育才方案》没事的时候，经常拿出来翻一翻，有的内容反复看了几遍，并对经典内容进行了摘要，著作中无论从理论上，还是案例中都阐明一个事实，只要教育得法，因材施教，每个人都是潜力无限的天才。结合自己工作特点，我会从以下方面入手：
一、当好老师上好课
“数学是一个换脑子的学科，数学是一个挑战智慧的学科，数学语言最准确，数学有一种惊人之美。”因此，很多学生很怕数学。要使学生喜欢数学，教师的教学方法，教学手段，人格魅力等都会影响学生的学习。作为一名数学老师，首先要有一颗与人为善的心。从学生实际出发，分析学生，了解学生，认真研究课标和教材，多花功夫备好课，真正落实“用教材去教，而不是教教材”，努力使自己的教法适合自己的学生；课堂上要注重针对性，强调学生学习的自主性，激发学生的积极性，师生双边活动和情感交流，用好、用足45分钟，使《课堂教学的十项要求》落实，切实减轻学生作业负担；要有学生意识，努力提高自己课堂教学质量，上好每一节课，不因为自己的准备不足而频繁出现课堂外加班补课的现象。那样不仅增加自己的工作负担，无形中也增加了学生的学习负担。只要用心去做，一定能当一名好老师。
二、关爱学生，理解学生
作为一名初三年级的老师，要特别关注和掌握学生的状况，这个阶段的学生承受着各方面的压力，随着年龄的增长，大都已经认识到学习的重要性。只要我们根据学生的实际情况提出合理的要求，学生就会按照要求去做。而我们往往会十分严格地要求学生，唯恐自己的学生不好好学习，造成中考成绩不够理想，工作不免会急功近利。因此，我们一定要调整好自己的心态，做好学生的思想工作，如果思想工作跟不上，学生思想不通，学习效率就会下降。学生学习本身压力就很大，每天学习真的很辛苦，作为教师要像父母一样多给他们关爱，师生之间始终充满着温情与理解，让学生不至于因压力增大而产生厌学情绪，让学生不因升学的竞争而淡漠了同学、师生之间的情谊。只有让学生在身心都处于“轻负荷”的状态下，有足够的精力从容应对学业上的日益加重“负荷”，自然会激发学生的内在动力。
三、为中考冲刺保驾护航
为了2011年中考获胜，作为年级主任，一定要在秉承年级管理优良作风的基础上，围
绕工作目标多务实，少浮躁；多努力创造优良的工作环境，少应付被动工作局面；多办实事，少说空话；对待教师多了解心声，少以自己为中心；多理解、鼓励，少批评指责；多反思，少自满；多宽容，少计较。务必使全年级教师真正以主人翁的姿态开展工作。在即将拉开和已经拉开的学科复习中，通过对精选的一本复习资料的系统复习，夯实基础，使学生在基础知识、基本技能、基本方法上融会贯通；在教学过程中，我们要将思考问题的方法和策略传授给学生，让学生在解决具有新情境问题的过程中，感悟出如何正确的思考。只有让学生学会思考，才能从根本上提高成绩。因此，我们要认真对去年、今年的中考《试题说明》进行研究，找出变化、调整的地方；对中考资料进行收集、提炼、归类，认真出好每一份测试题，使中考复习少走弯路。
总之，我一定做到：该思考的，我努力做到周到、超前；该落实的，我要不折不扣且目标明确；该学习交流的，我要谦虚主动；该反思的，我要客观、真诚。更加注意细节的完善，为完成我们预定的目标而努力。
2011．2.22
