推荐第1篇：买菜
买菜
今天，我和爸爸妈妈迎着寒风去早市买菜。
早市的菜真多呀！有水灵灵的萝卜、紫色的茄子、古怪的菱角、长长的葱、浑身长满刺的黄瓜，还有圆圆的磁丁丁的大白菜，我们买了很多菜。还买了三个又香又大的烤牌。
今天的收获可真多啊！我很高兴！
耐心
一天，小猫发现一只老鼠，小猫刚要抓住他，老鼠就“嗖”的一声跑回洞里了。
洞里的老鼠知道猫在洞外，就是不出洞。猫就很有耐心地等着。 老鼠说：“小猫，你就在那里等着吧，我就不信你不走。” 小猫说：“我就不信你不出来。”
就这样几个小时过去了，几天过去了，十几天过去了，猫的脸上长了蜘蛛网，爪子长的很长，胡子也长的很长。
滑滑梯 今天，爸爸妈妈带我去公园里玩。我看见很多小朋友都在滑滑梯，我也走到滑梯跟前，爬上滑梯。
一开始，我很害怕，就闭上眼睛，从滑梯上滑下来，什么都没看见。
我又一次爬上滑梯，这次没有闭眼，看到我身边的物体就象飞机一样飞快地飞过去。 当时，我心里很高兴！
第一次放烟花
除夕夜，正是放烟花的好时候。
今年除夕，是我第一次放烟花，我很害怕。爸爸鼓励我，又给我做了个示范。可我还是害怕，哆哆嗦嗦地鼓起勇气，拿起香棒去点烟花。可是，我两手直发抖，那香头还没碰着导火线呢，我就赶紧把手缩了回来。爸爸笑我胆小鬼，我不服气，第二次鼓起勇气去点烟花。只见，导火线发出“呲呲”的响声，火星一点点地亮起来，我赶紧跑开。焰火从烟花筒里窜出来，直奔高空，在黑夜中变成了五彩缤纷的花朵，美丽极了!“噼啪，噼啪„„”看着夜空中，亲手点燃的烟花，如此美丽动人，我真是开心极了!
我学会了做菜
今天，我学会了怎样炒鸡蛋。我先把葱拿出来，洗干净，把鸡蛋的外壳也洗干净，把葱切好，开始煎鸡蛋了，把煤气打开，我把油放进锅里，那油发出滋滋地声音，我赶紧把葱花和鸡蛋放下去，又把火关小点，把鸡蛋翻了边，哇噻，好香，我把煎好的鸡蛋放进碗里，还来不及吃我已经流口水了。饭也已经煮熟了，我开始了我美美的午餐。我好开心。
读书，让我快乐
读书，是一种快乐和享受；读书，增长了我的知识。 在我很小的时候，每天晚上，妈妈都会给我讲故事。我渐渐长大了，也爱上了读书。读书让我明白了善恶之分，学到了做人的道理。
这个学期，妈妈给我买了一本《让孩子受益终生的101个道理故事》，虽然现在这本书还没有读完，但在读过的故事里，却让我学到了很多。《小妖精找花园》的故事，教我们要爱护环境，保护地球；在《小猫的礼物》的故事里，教我们要真心对待朋友、关心朋友。
在读书的时候，遇到不认识的字，我会查字典，然后把拼音写在上面，所以我还学到了许多生字呢。
读书，让我感到快乐，让我们一起来读书吧！
雪
今天早上下小雪了。我好想再让 雪下大一点，那样我就可以堆雪人、打雪仗了!雪慢慢的飘落下来，路边的松树披上了银装，漂亮极了!妈妈和我一起欣赏这漂亮的雪，等雪再厚一点，我们就可以下楼玩啦！原来冬天也很有趣呀!
动物园
今天，我和爸爸妈妈去了动物园，动物园可真漂亮。我看到绿油油的草坪，五颜六色的花朵。接着来到了小河边，啊！这里真美呀！湖里面有美丽的白天鹅、调皮的鸭子、还有成双成对的鸳鸯，它们在河里快活的游来游去。 我和爸爸爬上了小山，来到了百鸟园看到了美丽的孔雀、还有山鸡、还有各种各样的鸟类。
最后，来到猴山，看到精彩的猴子表演，我还握了猴子的手。 今天玩得真开心，临别时，我跟小动物说，过两天，我再来看你们！
推荐第2篇：梦见演讲比赛
2013“我的梦中国梦”演讲比赛主持词
开场白：
甲：尊敬的各位老师
乙：亲爱的同学们
合：下午好！
甲：今天我们相聚一起，共诵心中赞歌，传承五四精神。
乙：今天我们欢聚一堂，唱响中国梦，抒发报国情。
甲：曾经我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族备受列强的欺凌。
乙：曾经我们在暗夜里艰难探索，寻求中国富强的正确路径。
甲：多难兴邦，艰难困苦，并没有压弯中国人民不屈的脊梁。
乙：只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，这是中国人民的正确选择。
甲：在中国共产党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。
甲：同是黄皮肤，同是黑眼睛。
乙：同是龙的传人，同是炎黄子孙。
甲：我有一个梦，你有一个梦。
乙：我们大家有一个共同的梦。
甲：祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的人民幸福安康。
乙：祝愿我们的生活蒸蒸日上，祝愿我们的社会和谐稳定。
乙：良教中心学校“我的梦中国梦”演讲比赛现在开始。
甲：请全体起立（停顿），奏国歌。
乙：请坐
“放飞中国梦”诗歌朗诵比赛串词
甲：首先，我们进行的是“放飞中国梦”诗歌朗诵比赛，担任这次诗歌朗诵及演讲比赛的评委老师有：柳成恩 杨海燕 刘淑清
乙：，下面我来介绍下此次诗歌朗诵比赛评分标准：总分为十分制，占四项内容。
1、思想内容：内容健康、向上、思想性强，主题鲜明。
2、精神面貌：自然大方、出入有序有礼、精神饱满、服装整齐得体，朗诵形式多样新颖。
3、情感表达：感情真挚，情绪饱满，朗诵富有激情和感染力，能把握作品内涵与格调。
4、语言表达：普通话标准,咬字清楚，语速恰当、声音响亮，表达自然流畅，把握诗歌节奏。
甲：比赛出场次序依次为：初一一班，初一二班，初一三班
甲：有了伟大的国家，伟大的党，我们的国家会更加富强，我们的人民会更加幸福。永远跟党走，是我们坚定不移的信念。请欣赏初一一班班于爽同学的演讲《祖国在我心中》
乙：我们的梦想，也许是年轻的豪情壮志；也许是青春期的迷茫与冲动；也许只
是一份平淡的渴望：渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。请欣赏初一一班同学的演讲《勤学为祖国》。请初一（2）班同学做准备。 甲：每一个人都有属于自己的梦想，每一个群体也有属于自己的梦想。而我们的梦，也就是中国梦，中国的梦，等着我们去实现。接下来是初一（2）班同学带来的演讲《中国梦》。
乙： 我的梦是七彩的，他是未来，我的未来很缤纷，很神秘，我却不知道他最终的结果。他像风筝，在宽广的天空中翱翔，只有放飞梦想，才能走向未来。下面请二年级同学朗诵诗歌《七彩梦》。请五（1）班同学做准备。
乙：梦想就是对未来的向往和憧憬。有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。只有努力奋斗，才能使理想早日得以实现。请听五（1）班同学的朗诵《梦》。请三（1）班同学做准备。 甲：梦，是一个人头脑中的虚幻；中国，是一个人成长、发展的现实之地。“中国梦”，则将二者结合在一起，既给梦以现实的依存，又赋予中国美好的畅想。有请三（1）班同学进行诗歌朗诵《中国梦》。请四（1）班同学做准备。 乙：秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年；阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁；祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展，我骄傲、我自豪，只因为我是炎黄子孙，我的祖国是中国。请四（1）班同学朗诵诗歌《骄傲，中国》请五（2）班同学做准备。
甲：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。请欣赏五（2）班同学的朗诵《中国需要梦想》。
“我与祖国共奋进”演讲比赛串词
甲：我们是五月的花海,用青春拥抱时代; 乙：我们是初升的太阳,用生命点燃未来. 甲：五四的火炬,唤起了民族的觉醒.壮丽的事业,激励着我们继往开来
乙：今年是纪念伟大的“五四运动”94周年，我们在此举行隆重的纪念活动，以演讲的形式，表达我们广大团员青年以五四青年为榜样，继承五四光荣传统，弘扬五四精神的决心，甲：我们立志将在振兴祖国的伟大征程中，展现青年的风采，肩负起民族复兴的重任。
乙：无论时代如何地变迁，我们都忘不了那些为中国前途而奋斗的中华儿女；我们更永远忘不了那个在绚丽天空中高高飘扬的名字——中国共青团！
甲：“我与祖国共奋进”演讲比赛的出场次序为：九（2）班，七（2）班，七（3）班，八（3）班，九（1）班，七（1）班，八（2）班，七（4）班，八（1）班。 乙：有一种东西，它是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，尽管有时它不切实际，但毫无疑问，它是人类最天真最无邪最美丽最可爱的愿望，它就是—梦想。有请九（2）班同学，为大家演讲《梦想，因我而精彩》。请七（2）班同学做准备。
乙：“中国梦”，高瞻远瞩，立意深远，而又与每一个人的理想切实关联，源自每一个人的现实生活。依靠人民、造福人民，是党和国家一直坚持的群众路线，只有这条路线才使得“中国梦”真实可感、踏实可靠。请欣赏七（2）班同学的演讲《从我做起，努力实现中国梦》。请七（3）班同学做准备。 甲：
乙：五千年民族魂，生生不息；一代代炎黄种，风雨前行；挥汗水洒热血，为国强盛；一人梦民族梦，中国崛起。请听八（3）班同学的演讲《我的中国梦》请九（1）班同学同学做准备。
甲：
乙：今天，这是属于我们的时代。 我们这个时代，是一个满怀希望筑梦和努力使梦想成真的时代。作为中华血脉千万分支中的一支，我虽仅有绵薄之力，也忍不住对新生活的畅想，忍不住铸就我心中的中国梦。请欣赏七（1）班马同学的演讲《我的梦，中国梦》请八（2）班同学做准备。
甲：遥想中华民族数千年来的开拓奋斗历史与荣光不可历数的发明创造映衬着中华文明的持久和顽强，寄人篱下地卑微、逆来顺受地默默无闻，不是我中华民族的气质和特征。请八（2）班同学演讲《光辉的足迹》。请九（4）班冶同学做准备。
甲：梦想是什么？ 梦想可能是一颗星星。你每次想抓住它，可是，它离你很远很远，你根本抓不住它。梦想是不停的突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。请欣赏九（4）班冶启福同学的演讲《解梦》。请七（4）班同学做准备。 甲：有了伟大的国家，伟大的党，我们的国家会更加富强，我们的人民会更加幸福。永远跟党走，是我们坚定不移的信念。请听七（4）班同学的演讲《英雄的国度，奋进的人民》。请九（3）班同学做准备。 乙：梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。请欣赏九（3）班同学带给大家的演讲《我的中国梦》。请八（1）班同学做准备。 甲：人生的梦想，它承载着人们的希望，有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量。上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双“隐形的翅膀”。 请听八（1）班同学的演讲《我的中国梦》篇2：中国梦演讲比赛稿
中国梦，我的梦
尊敬的各位领导： 大家上午好！我是熊静，来自草坝中学，我演讲的题目是《中国梦，我的梦》。
“中国梦”这三个字，让2013年的春天格外温暖，习近平总书记深情阐述的“中国梦”——归根结底就是“国家富强、民族振兴、人民幸福”。这12字，字字珠讥，令人感慨，催人奋进，将每一个中国人融进了浩浩荡荡的时代潮流，深深激荡着每一个人的心灵。
感知中国最强音：中国梦是世界第二大经济体的飞速发展；中国梦是获得诺贝尔奖的中国人实现零的突破；中国梦是农民庄稼地里一年的好收成；中国梦是基层干部调节好居民间的每一次纠纷；中国梦中国梦是老师辛勤培育的千千万万的学生成为国之栋梁；中国梦最终是让每一个中国人都过上平安幸福的好日子！
中国有梦，你我也有梦。中国梦到底在哪里呢？对于千百万人民教师中的一员的我来说，梦是三尺讲台上的不懈耕耘，梦是飞扬粉尘下的激越文字，梦是课本中圈点句话的印记...... 依然清晰地记得，3年前我还在柳黄学校的时候，那年大旱，我为了把学校每天分给我的饮用水储存起来留着学生喝，我便趁休息时间提着水桶，走着山路，去离学校约10分钟路程的山沟里舀水，一桶水虽说不重，但是让我提回学校还是很不容易，正当我气喘吁吁的时候，几个高个儿男同学从远处跑来说：“熊老师，您太累了，还是让我们来提吧！”他们不由分说，一下子抢过我手里的水抬走了，我
愣住了，反应过来时已眼含泪花，平时坚强的我在这一刻却变得脆弱了，不是因为苦，也不是因为累，更不是因为身在逆境，而是因为学生们的这份纯真的爱?? 一次，我无意间问起孩子们：“你们有哪些去过万源城里？去过的举手。”班里42个孩子只有6个举起了手，还有个孩子认真地问我：“老师，万源城什么样子？”此刻，我的心被震撼，我开始为我曾想快点走出大山的想法而羞愧。虽然，我曾无比渴望走出这座大山，但是，我想，如果我扎根在这里付出比别人多十倍，不！甚至是百倍的努力，我会让更多的孩子走出大山！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。让我们用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：大山里的孩子们正在放飞梦想，他们的明天更加灿烂辉煌！
涓涓细流归大海。作为教师，不需要谱写高昂的赞歌，不需要树起英雄的旗帜，那一篇篇作文辅导的改写、一个个题目诠释的审阅、一天天甘于寂寞的钻研、一夜夜甘于清苦的奉献，点点滴滴汇成的一片学生成绩的数字海洋，这便是我们作为教师洒满了艰辛和汗水的真实写照，宁让青丝熬成雪，我们无怨无悔！
小讲台，高约盈尺，承载渴望；中国梦，绵延千里，关涉兆民。当下的我，只有认真的上好每一节课，辅导好每一位学生，鼓励他们拥有自己的梦想，努力去实现他们的梦想，我才有资格说：我的未来不只是梦。 “喊破嗓子，不如甩开膀子”。当我们每一个人都在平凡又普通
的岗位上脚踏实地，全民族才有仰望星空的资本，全民族的“中国梦”才会实现。做好自己，你就在为强国梦增砖添瓦；做好自己，你就在为强国梦锦上添花！ 今天，在这片实干者生存、空谈者泯灭的中国大地上，我可以自豪地挺起胸膛说：“我，有一个梦想！那就是：当一个好的老师，教好每一个学生！”
习主席说：“空谈误国，实干兴邦！”我坚信：始终以滴水穿石的毅力，攀登不止的追求，立足三尺讲坛，躬耕“半亩方塘”，把教书育人作为自己崇高的职业梦想，将青春和热心奉献给山区的教育事业，待到桃李不言下成蹊时，优先发展的中国教育就是我们期待的梦，就是我们“教育强国”的中国梦！
今天，历史的交接棒已经在我们手中，让我们大声宣言：勿忘昨日的苦难与辉煌；无愧今日的责任与使命；不负明日的梦想与追求。让我们携手共进，脚踏实地，为了美好的明天，为了光荣的未来，为了实现伟大中国梦，谱写万源新篇章而努力奋斗吧！篇3：我的中国梦演讲比赛的通知
关于举办“我的中国梦”演讲比赛的通知
各乡镇（街道、农场）党委，市委各部委，市直各党组、党委（总支、支部）：
习近平总书记在参观《复兴之路》展览时发表重要讲话，指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这是总书记首次言及“中国梦”。习总书记此后在多次讲话中号召全国人民为实现“中国梦”而努力奋斗。“中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。“中国梦”的奋斗目标是：到中国共产党建立一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。实现中国梦需要凝聚起亿万人民的力量，激发出亿万人民的热情，把实现自己的梦想与实现中国梦紧密联系在一起，共同为实现美好的梦想而奋斗。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。实现中国梦需要我们每个人立足各自工作岗位，肩负现实神圣使命，着眼未来时代要求，谋划个人、民族、国家的幸福梦想，并为之实现而奉献智慧和汗水。
为庆祝中华人民共和国成立63周年，动员全市人民为实现中
国梦做贡献，推动我市各项事业加速发展，市委宣传部、市机关工委、市总工会、市报社、市广播电视台、市文联决定共同举办“我的中国梦”演讲比赛。现将有关事宜通知如下：
一、演讲内容
演讲要突出三项重点内容：一是对中国梦的理解和认识。二是个人梦想与中国梦的关系。三是如何为实现中国梦而奋斗。
二、参赛范围
乡镇、街道、农场、市直单位各派一名选手参赛。
三、报名时间、地点
各参赛选手于7月25日前到市委宣传部理论科报名。联系人：xxx。联系电话：xxx。报名时上交演讲稿一式二份。
四、赛程安排
市委宣传部、市直机关工委、市总工会、市报社、市广播电视台、市文联组成演讲比赛组委会。组委会于9月17日举行演讲预赛，评出前20名选手参加决赛。9月25日举行演讲决赛，评出一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名。组委会向获奖者颁发证书和奖品。
五、具体要求
1、演讲内容要紧扣主题，观点正确鲜明，内容充分具体，生
动感人。
2、演讲语言规范，吐字清晰，声音洪亮，流畅自然。
3、脱稿演讲，举止自然得体，着装端庄大方。
4、演讲时间控制在7分钟之内。
5、各单位要高度重视此项活动，按时推荐选手报名，精心准备演讲内容，认真组织选手参赛。 2013年7月9日篇4：关于开展“中国梦”演讲比赛的通知
关于开展“我的中国梦”主题演讲比赛的活动方案
为深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，引导青年学生领会习近平总书记对“中国梦”的深刻阐释，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，激发我校学生追梦圆梦的动力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，同时，也为了进一步加强青年学生的思辨能力和演讲口才，提高青年学生综合素质，经学校研究决定，由教科室、校团委联袂举办 “我的中国梦”主题演讲比赛，具体通知如下：
一、演讲赛主题：我的中国梦
围绕“我的中国梦”的鲜明主题，尽情讲出自己的美丽梦想，阐释自己对“中国梦”的认识与评价，大胆地做梦，快乐地追梦，共圆中华民族永续发展的“中国梦”。要求观点鲜明正确、内容真实丰富、紧密联系实际。
二、参赛对象：初
一、初
二、高一和高二年级学生、高三自愿参加
三、演讲赛安排
1、比赛流程：
本次大赛分初赛和决赛两个流程阶段。
（1）初赛：
比赛时间：2013年11月底前。
比赛形式：以各班为单位，组织开展以“我的中国梦”为主题的预赛，每班选送1-2名优秀选手参加学校初赛。
（2）决赛：
比赛时间：2013年12月初
2、评分标准及参赛要求：
主题内容（40分)：要求演讲内容紧扣主题，凸现“我的中国梦”，观
点鲜明，说理充分，视野开阔。
语言表达（20分）：要求脱稿演讲，声音响亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究演讲技巧，动作恰当。
形象风度（20分）：要求站立，衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
现场感染（10分）：有较强的现场感染力，能引起评委和听众的共鸣。
整体效果（10分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
演讲时间：每位选手比赛时间限定在5分钟内,超时酌情扣分；
演讲顺序：赛前由选手抽签决定。
四、活动要求
1、各班要切实做好此次演讲赛的组织宣传工作,确保比赛顺利举行。
2、请各班于11月22日前将参赛人员名单提交至校团委办公室。
五、评选奖励办法
1、比赛按初高中分设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
2、设优秀指导教师奖2名。
普安中学教科室、校团委
2013年11月12日篇5：中国梦我的梦演讲比赛致辞 “中国梦，我的梦”演讲比赛致辞 老师们、同学们： 大家下午好！我们是五月的花海；青春的一中，激情澎湃！今天，我们在这里隆重举行“中国梦.我的梦”主题演讲比赛，倍感兴奋与自豪、荣耀与骄傲，在此，我代表校党总支向为这次比赛付出辛勤汗水的所有老师、员工表示崇高的敬意和诚挚的问候，对参赛的所有同学表示良好的祝愿和衷心的祝福！ 2012年11月29日，习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情地提出了“中国梦”：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连、息息相关。国家好，民族好，大家才会好。”习近平总书记的深情阐释，触动并点燃了每一个年轻人内心深处“中国梦”的畅想。
有人说中国是一个难以创新的国家，因为中国没有梦和敢做梦的人。但是纵观中国上下五千年的文明史，中国和中国人是历来不缺少梦的。庄生梦蝶体现了思想的自由释放，嫦娥奔月更是表现了对未知世界的大胆探索，从秦汉的明月到唐宋的关城，中国人的梦不但一直在做，而且为了到达梦境的彼岸去不断地尝试和冲击，于是我们有了引以为傲的四大发明，有了浩如烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和不同凡响。尤其是新中国成立60多年、改革开放30多年来，我们更是圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了飞天航海梦，一个个更加美丽的中国梦想将会在我们一代一代人努力奋斗中梦想成真！
人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。梦想就是生命的一双无形翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。高中生的我们，梦想是那么多样那么多彩，但请记住：只有锲而不舍地坚守，脚踏实地地拼搏，梦想的彼岸之花才必然在破茧化蝶的那一刻为我们怒放！古人云：国家兴亡，匹夫有责。千千万万个梦想的圆梦，正是万万千千个梦想的实现，而这些梦想的实现，正是践行“中国梦”最有力的呐喊和生动的实践。而空谈误国，实干兴邦，只有实干才是我们立业之基，兴业之魂，强业之本。
同学们！当今的时代，是一个充满梦想的时代，伟大的事业，源自伟大的梦想。追梦的力量，正激发汇聚着南阳二中快速发展的正能量！“东风好作阳和使，逢草逢花报发生”。今天，我们齐聚在这里，不光要畅想我们的中国梦，更要用自己的青春梦托起 我们的中国梦！有梦想，谁都了不起，有梦想，谁都有机会!我仿佛看到千万个梦想，正从南阳二中师生们的心田破土、生根、发芽、开花，结果；仿佛闻到了“梦想”花开的醉人芳香，感受到了实现“梦想”后的幸福甜蜜！在这里我衷心的祝愿我们每一位同学都播种梦想、点燃梦想、实现梦想！并预祝所有的同学能够在今天的比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采，让好梦成真。
推荐第3篇：梦见母亲
梦见母亲
沙金
昨夜梦里，我无缘无故地梦见自己在打扫故乡的羊肠小道。故乡那小道上的石板路已被我扫得白亮白亮时，我又打扫起路肩上的千脚泥来。这些千脚泥路都被我扫的发白时，我的双眼突然一亮，心情激动起来，发现我的母亲就在路基下清除田坎边的杂草。我当时想啊------“十多年来一直在我梦中的母亲，就真的这麽容易见着了吗？”我再仔细看看，她可真是我的母亲啊！这时我急呼起来：\"妈妈！妈妈！\" 可母亲仅仅抬了抬头，眼角的老泪一涌而出，脸上写满了怨气，重又低下头继续除起杂草来，一点也不理我。我想，母亲怎么了？她老人家怨我恨我，肯定是可能的------父亲去世很多年了。她 独自生活在远离千里外的重庆乡下老家，而我从未回家乡看过她。但她也不至于不理我啊。我猛地想到，莫非母亲已经作古了吗？顿时我忍不住伤心起来了，眼里噙满了伤感的泪水。这时我突然从梦里醒来。
说来也怪，我从被窝里伸出右手的食指去摸了摸双眼，居然我的眼泪早已流了出来。刚从梦里醒来------我的梦老是做得很深，很沉，很真，余梦尚留在脑海里。刚才梦见所见似乎还跟真的一样，我禁不住伤心起来。再想小时候母亲的种种好处来，我忍不住呜咽起来，更多的泪水一涌而出。十多年来一直未曾见我流泪的我的妻，也被我心伤的哭泣声惊醒了。她忙问：\"怎么了？怎麽了？\"我回答她，像个小孩似的，说：\"我梦见母亲了，我想妈妈了------\" 妻无语，睡去。良久，我已不再哭泣，躺在床上，思绪万千。
（一） 一碗面条
二十余年前，重庆乡下小镇的一碗面条，要比现在一碗面条少些许，而其味道似乎要香得多,才卖八分钱一碗。多少个夜里梦中，梦到家乡的面食来，我口水都流出来了------醒来发现枕巾上的诸多口水，也是常有的事。
当时父亲正犯着重病，离家出走多月而未归。母亲出去找父亲，也有好些日子没回家了。那时我十岁，妹六岁，弟仅两岁多------刚学会走路，稍能跑几步。三兄妹在家，已几日未进半粒食粮了，米缸里早几天就空空然了。三兄妹在家饿的实在难受。
我家是菜农，因此蔬菜生产队每年总要栽很多西红柿的。守菜地的是一个孤老头，我们小孩称他甘二爷，别的人叫他甘二麻子。因他脸上长满了麻子，且终生未娶妻养子，老来无人照料，也无力做生产劳动，被队里安排来守菜地。甘二爷为生产队守菜真可谓忠心尽力，全心全意。生产队的西红柿摘完后，留下的已干枯的西红杆尖上总会有些像小指拇大小的焉西红柿。这样的西红柿虽然不是很可口，但也总可充充饥的。
兄妹尚小，在家已饿几天了。我实在拿不出任何可以吃的东西来，让兄妹充饥。于是我便像>的侦察员一样，匍匐前进，爬到甘二爷旧的破看棚后面，悄悄地偷生产队当时应该是不要的西红柿杆尖上的西红柿。突然一大双手从我身后把我牢牢抓住。人赃俱获，甘二爷把我两只小手反绑得结结实实地，用他那又脏又臭的手巾把我小嘴塞起来，带我去生产队的保管室，锁在里面。
保管室里又窄又脏，堆了许多麦桔，正是老鼠出没的地方。现在想起来，那可是老鼠和各种咬人的虫类的老窝。不知过了多久，天黑下来了，老鼠和各种杂虫也出来了，那晚老鼠特别胆大，在我身上跑来跑去。后来居然胆敢来要我的脚趾。我无可奈何，整个晚上都只好不停地摆动双脚和身子，以驱赶可恶的鼠类和虫类。然而，只穿着一条短裤的我，身子大部分都光在外面。第二天生产队队长张二把我从保管室放出来时，我身上免不了布出来许多血迹和长出无数的疙瘩来。
被生产队队长放出来的我，独自回家中，见弟妹都俯卧在长凳上。一人卧在一根长凳上，双手压在饿焉了的肚皮下，还紧紧捏着肚子。当时农村里的饭桌多是木桌，凳子又长又高，他们竟爬上去睡熟了。我叫醒弟妹，他们说用手捏着肚皮，俯在长凳上，没那麽饿得慌。见弟妹那样，我心酸极了，摘到的焉小的西红柿当时就被甘二爷搜去了。于是我也只得加入到兄妹的行列里，忍起饿来。
到了中午，母亲从很远的地方回来了。看的出她没有找到父亲，且饥饿和疲惫写满了她全身。
母亲见弟妹饿成这样，使劲骂我为什麽不做饭给弟妹吃，骂我只知道贪玩，甚至还动手打我。当她去米缸打做饭发现米缸里根本就没有时，两行泪水也止不住从双眼流了出来。
母亲似乎也无可奈何。绞尽脑汁，终于想出一条妙计来------搜家里的破布来卖。要知道当时我们一家都没什麽穿的，要搜出破布来卖，也非易事。妈只得把一些我们冬天穿的破衣服拿到收购组去卖。卖了把八分钱，带着我们兄妹三人去上面馆。刚好当时的面条也八分钱一碗。坐在面馆里的我，高兴极了，就要有好吃的了，心里多麽激动啊！不一会，母亲端来一碗热气腾腾的面条，香喷喷的，诱人的很。母亲先让小弟吃。因为他最小。小弟几口就吃掉一大半。当时的小弟很懂事，抬眼见我们眼巴巴地望着他，他就把碗筷递给了他姐。他姐，也是我妹，几口就把面给吃完了。这时，我激动起来的心凉完了，心想，我恨死我妈了，长大有了好吃的，我一定不给妈吃。这时妹正要喝面汤，被母亲呵住了。妹只好知趣地把面汤给我喝了。管他的，喝了面汤的我，心里好受多了。而母亲却仍然饿着肚子同我们回到家里。
这事说来人们也许不信，但这是事实，信不信由你。当年我就见到一位二十来岁的大姐姐投河自杀。公安局怀疑有人谋杀就在河边解剖她的尸体。打开她的胃时。只见胃里仅有几粒玉米，跟她家人说的吻合------几天来她家没有东西了，还是她妈偷偷塞了几粒玉米在她手里。于是公安断定是她无法忍受饥饿而投河自杀的。
甘二爷的死讯，是我从在成都读大学时的一封家书里得知的。家书是这样说的，甘二爷哪天死去的无法确认，只是邻人嗅到屋里有臭味才把他入土的。离开家乡近二十年了，不知张二是否还健在。
父亲过世许多年了，母亲仍不愿来攀枝花地区，坚持要守着父亲三十多年前亲手建起来的几间土房。母亲啊，你可知道，儿在千里外的攀枝花，多麽想你啊！！！
(未完待续)
推荐第4篇：梦见火车
梦见火车
她走了，昨天晚上的火车，本来想去车站送她的，但我不知道以什么理由出现在厦门的火车站。虽然知道这就是不舍，但这就是必然。
也许是不想看见她一个人走的孤单，也许是怕看见她走了会流自己的眼泪。可能很多很多事情，真的不是我想的那么简单，离开的时候，我只能，用心去聆听那个时刻的声音，聆听那个方向传来火车嚎叫的声音，聆听这个城市孤独的声音，聆听这个世界哭泣的声音，聆听„„
站在城市中央的楼顶，夜风吹得很猛烈，呼呼的声音几乎听不见铁轨上咔嚓咔嚓的撞击，只能看见她，迅速的消失在夜色之中。还有，自己的眼泪，一点一滴落在脸上，心就这样，死去。多希望她，留下来，回头看一眼，哪怕是我的失望。
晚上回到家，煮了面吃了几口便早早的睡下，不想看书也不想看电视，电脑也没开，因为害怕看见，那个只属于她的列表里，灰色的头像依然很孤单。
一直很安静，这个城市的夜晚，第一次听见她的安静。以前甚至觉得，城市的喧闹我们找不到了安静，可昨夜却是太安静，就好像，换了一个城市，安静得有些异常，安静得让人害怕也让人难过，城市的夜，只有我，还醒着，偷偷地醒着，偷偷地想着那短暂的快乐。只有我，还在偷偷的流着卑微的泪。
清晨六点，从睡梦中醒来，是笑声把我叫醒了。我以为，她走了我就会这么高兴——可是，梦只能是梦，连笑的感觉都是那么虚假。
追着她远去的列车，一路上的落叶，这究竟是春天还是秋天？这是花落的季节，也是一个分手的季节，连落叶，也是那么的凄美。笑声，只是陪着落叶飘落，笑声，只是陪着美梦不美。
梦见火车，梦见落叶，梦见不能见的她，梦见留下来的自己，梦见一阵虚假的快乐，梦见一段没有人知道的离别，用最土的字眼，莫过于“伤心”。
昨晚的安静，在深夜里是害怕，清晨的安静又变得孤寂，害怕一个人的城市，也害怕一个人安静。可能，这就是注定的一直很安静。
推荐第5篇：梦见蛇
梦见蛇
梦见蛇在床边意味着，心胸开放还具有温柔气息的这两天，不光是与朋友相处，即使是不认识的人也会对你留下好感。而这两天还是个整理头绪的日子，之前堆积如山的杂务、资料文件等，短时间就能整理得井井有条。下面看看梦见蛇进家里的含义吧！
梦见很多蛇
说明目前你被某些欲望纠缠，你的理性曾经企图摆脱这些欲望，但是你的情感却在说服接受它们。 梦见被蛇咬
反映你对性的恐惧、害怕。 梦见蛇脱皮
反映你对性恐惧不安的同时，内心观念也得到了更新、成长。 梦见女人梦见一条死蛇在咬自己
表示有人打着朋友的幌子恶意陷害她。 梦见一条蛇蠕动着跌落到别的蛇身上 预示与命运和悔恨进行的斗争。 梦见杀蛇
表示你将发现自己已经牢牢地抓住每个机会来提高利润，或关注别人成功的操作，你将感受到战胜敌人的快乐。 梦见跨过蛇行走
预示对疾病的恐惧一直充斥着你的生活，自私的小人在挑拨离间你和朋友们的关系。
梦见自己被蛇咬
预示你将屈从于邪恶势力的影响，敌人将会破坏你的事业。 梦见吐着信子的蛇盘踞在你的身旁
预示敌人将控制你，而你无力挣脱或者你将受到疾病的打击。 梦见用手拿蛇、触摸蛇
预示你将巧用计策，战胜所有的反对力量。 梦见自己的头发变成蛇
预示看起来，很不起眼的事情将给你带来烦恼和忧虑。 梦见蛇变成不自然的形状 预示你将遇到很多麻烦事。然而，只要处事公正，遇事冷静，加上坚强的意志力，你就能成功地解决掉所有的麻烦事。 梦见在涉水或沐浴时看到或踩到蛇
预示你以为是纯粹的幸福，原来是麻烦的事情。 梦见蛇咬别人
预示某个朋友将遭到你的伤害和批评。 梦见小蛇
预示你将友好地款待一些人，而他们却在背地里诽谤你。想破坏你的大好前途。 梦见孩子在玩蛇
预示谁是敌人，谁是朋友，这个问题让你感到困惑。 梦见女人梦见一个孩子把一条蛇放在她的后脑勺上 预示别人将说服她放弃一些财产，说是为她好，但稍后她将发现自己落人敌人的阴谋诡计中，无力逃脱。 梦见身后的路上有蛇探出脑袋
预示有人已经设计好伤害你和你的朋友的阴谋，你将能够察觉。 梦见你的朋友控制住了蛇
表示你将雇佣一个非常有能力的代理人帮助你抵制邪恶的影响。 梦见女人梦见自己催眠蛇
预示别人想掠夺属于你的权利，你能够得到法律和有影响力的朋友的保护。 梦见敌人被蛇咬伤
预示敌手之间会互相残杀，两败俱伤。 梦见蛇咬自己妻子
预示不祥，你可能会遇到忧愁或不幸。 梦见蛇变成龙
预示你将得到贵人相助，要交好运。 梦见龙蛇在一起
吉利,预示你财运兴旺。
梦见女人梦见蛇并把它抱在怀里 预示会喜得贵子。 梦见长蛇盘曲
预示你求学读书会有好运气.梦见被蛇咬 主交好运。 梦见螺蛇 女人贞洁。 梦见蛇一对 主分家。
梦见大蛇横跨起
梦此文人身贵，女人孕贵，婚姻配贵，平人事贵，出行遇贵。 梦见蛇绕城
吉。文人变化有待，经商腰缠万贯，病人不吉之兆。 梦见腹中蛇出
文士题名，平人破财，女人主其年生子。 梦见避蛇入门者 得财。 梦见赤蛇者 有忧病。 梦见打杀蛇者 大吉。 梦见大蛇过 得财，吉。 梦见黄蛇 有喜事。 梦见青蛇
忧事发。人不安谢之，吉。 梦见蛇出宅者
忧虑疾病。一云主移徙。 梦见蛇当道者 大吉。 梦见蛇群 大吉利。 梦见蛇绕腰 迎贵王。 梦见蛇入床下 得重病。 梦见蛇入怀 有贵子。 梦见蛇入屋中 得财物。 梦见蛇上床 主死事。 梦见蛇上屋 大凶。
梦见蛇远人去
必富。梦见蛇在床上，吉。 梦见蛇在怀中
有男女之事。梦见蛇作盘者，宅不安。 梦见衔蛇
得官，大吉。梦脚踏蛇，吉。此梦主得双明珠。 梦见雨蛇奋起
主荣耀显贵降临，禄位至。病人梦此，非为佳兆。 梦见蛇缘城出
主其地有焚毁屠戮之惨，应急避为是。 梦见水捕蛇
吉。文人梦此，登科及第。 梦见水捉蛇
巳年月日梦此，常人主得财利，文人当得功名。非达已不应。 梦见蛇绕于身
吉。梦此主得贵子，且有文才。 梦见蛇进家里
预示近期的运势有所上升，身边的一切都开始朝着好的方向发展，不论做什么事情都将会有贵人相助自己。 梦见蛇周公解梦
蛇在梦中出现是典型的具有性意味的意象，梦见蛇可能暗示你对性的感觉或是性生活的状态。也许你最近有些欲求不满;也许性行为让你充满罪恶感，甚至感觉污秽;也可能你的性生活很美满，让你乐在其中。不同的梦境中，蛇给不同的做梦者带来不同的心理感觉。 梦见开门见蛇 蛇，在梦中出现是典型的具有性意味的意象，梦见蛇可能暗示你对性的感觉或是性生活的状态。也许你最近有些欲求不满;也许性行为让你充满罪恶感，甚至感觉污秽，也可能你的性生活很美满，让你乐在其中。另外蛇有时候也表示生活中遇到的困扰，或潜在的危险。 梦见被蛇咬
多是反映你对性的恐惧、害怕。 梦见一对蛇
这是不祥之兆，家人很快会分离。 梦见女人梦见蛇 预示会喜得贵子。 梦见蛇很听自己的话
今天如果一味凭着自己性子去做的话，往往会有不好的结果。借鉴别人成功或失败的经验，对你来说有很大的好处。合伙投资的项目，获利的机会较大。 梦见蛇和自己说话 联络与传达运良好，什麽好消息飞舞而至的预感。而这两天也可发挥适切的判断力，对你有好处的情报可是一个都不会漏掉。但是却要预防意外的小状况让你精心打扮前功尽弃的可能哟，出门前先准备好些清洁小道具，像是手帕、面纸之类的，有什麽临时状况可随时派上用场棉。 梦见蛇会说话
大型的游乐场所比较适合你。今天真的很需要一个大大的欢乐天堂，来容纳你乐翻天的心情呢!占地辽阔的野生动植物园，大型的游乐园都是能让你玩足一整天的地方，还有热闹的美食广场、深邃的海底世界也是很适合今天的好去处哦! 梦见蛇在天空盘旋
情绪不太愿意和别人分享的一天。今天的你宁愿找个安静的地方，静静地想自己的事情。这种状况，让身边人颇有微词哦！体会他们担心你的心情，就算不能强颜欢笑，也给他们一个宽心的借口吧！恋情方面，小运气较多，但是你的心思并没有真正放多少进去。 梦见蛇钻进自己的衣服里 缺乏安全感，事情只有在自己的控制之下才会感到安心。因此就算目前的项目可以做得更大，你也往往愿意把它局束在自己的小圈子里。工作、学业和健康的矛盾变得尖锐，协调不好的话，较大的疾病会缠上你！ 梦见怀有身孕的人梦见蛇钻进衣服里 预示生男，母子皆虚弱，小心流产。 梦见谈婚论嫁的人梦见蛇钻进衣服里
说明有二婚或第一次婚姻有波折的现象。
推荐第6篇：梦见狼
梦见狼
梦见豺狼会遇到倒霉的日子。
梦见豺狼追赶朋友朋友会是个懦夫靠不住。
梦见豺狼会重病缠身。
梦见豺狼一步一步地向自己逼进要花很多钱为亲人治病。
已婚女子梦见豺狼闯进了自己的家会生一个阴阳孩子或身体衰弱的后代。
姑娘梦见豺狼朝自己走来会嫁给一个弱不经风的男人。
梦见豺狼出现在墓地意味着你的不孝会给家人带来重大的打击。
梦见豺狼向自己走来意味着要花钱为亲人治病。
梦见豺狼追赶朋友朋友将会靠不住因为自己对朋友缺乏必要的尊重需要及时检讨自己。
梦见打豺狼则意味着纵欲过度病魔缠身。
女人梦见豺狼向自己走来意味着自己欲望强烈使丈夫既要拼命挣钱又要在身体上满足自己最终疲惫不支。
已婚女子梦见豺狼闯进了自己的家未孕和待产的女子要注意保持良好的生活习惯以免将来生下的孩子会出现先天性疾病。
梦见豺狼啃脚者暗示你最近诸事不顺交友运也大衰朋友对你口是心非为了利益还暗中算计、利用你堕入爱河的男子也常常为一些小事发生口角。
原版周公解梦
狼追友主孤行。《周公解梦》
打狼主重病临。《周公解梦》
见狼主霉日至。《周公解梦》
梦狼围扰。此梦为群凶扰乱之兆。居官者恐有党锢之祸居家者须防有寇盗之虑。商贾出行中途有劫掠之祸须戒备而防。《梦林玄解》
梦食材狼。为除强去暴之象。将建立奇功。妇女梦此生子不祥。《梦林玄解》
豺狼恶狗有盗贼。《周公解梦》
推荐第7篇：梦见未来
（毕业两年的大学生李想飞，热心善良的同桌小齐，一个叫秘书的公司老总）
我叫李想飞，那天，我做了一个很长很长的梦。
我站在一个很黑很黑的房间，黑到伸手不见脚趾，周围静的可以听到自己的呼吸声（呼吸的声音）。我伸手摸到了一面镜子，突然一束强烈的光打过来，我看见了自己（尖叫声）。一身黑色的风衣，一个白色的面具。我环视四周，看见一张桌子在我不远处，上面用一块长长的桌布盖着，在桌子上摆着一个红颜色的气球。当我缓缓靠近的时候，气球突然爆了，一张难看的人脸出现在我面前，仔细一看原来是贴了一张面具。
“啊。。。。。啪”我狠狠地打了他一巴掌
“你被狗咬了，凭什么打我？”小齐怒吼
“靠，你是谁，怎么会在这里（停顿一下）被狗咬和打你有半毛钱的关系吗？”我问
“世界上一切事物都是有联系的，当你伸手打我带过来的骚味和被扯烂的裤脚充分证明了你跟狗狗有过不一般的······接触”
我扯着自己的衣服闻了闻，有看了看被扯烂的裤脚问道“你是谁？”
“问的好，你知道刚才的气球为什么会爆吗？我就知道你不知道，其实每个人做的梦都是一个气球在膨胀，当你开始做梦的时候，你见到的人，说过的话，听到的事都会缓缓的充气般的进入气球，里面有你的亲人、朋友、恋人；有你的泪水、微笑、心情；有你的悲伤逆流成河，有你的幸福像花儿一样，有你第一次听妈妈讲故事睡觉，也有你第一次在外面被狗咬，当然当梦醒了的时候，气球自然就爆了”
“那刚才是谁的梦醒了？”我弱弱的问
“问得好，我叫杰克”小齐得意的回答
“额····你来自火星还是精神病院”
“问得好，谁的梦醒了是不能对外人随便乱讲的，不然就违反了规则”
“那你是怎么知道这一切的”
“问的好”我和小齐一起回答
“你能不能不要总是回答我上一个问题，亲”
“可以，我既不来自火星也不来自精神病院，我来自你的梦里,不好意思，刚才被你一吓，脑子有点不正常运转了，我整理整理思绪哈”
然后伸出两个食指抵在太阳穴，向后转动（上法条的声音）
“这下行了，嗯····你刚才问我什么？”
“真败给你了，你到底是谁？你怎么会来这里？你来这里要干什么？简单的概括一下就是政治老师在教我们解答论述题最常用的一个套路，你是什么、为什么、怎么做？”
“既然话都说道这个份儿上了，我也就不隐瞒了，其实我是来拯救你的”他意味深长的说 “拯救我？我健在啊”
“既然能动手就别吵吵，来，有请我的秘书”小齐将手伸向左边呈邀请状
优雅的走上来一个穿着大花裙子的“姑娘”，做一个西方淑女打招呼的样子（西班牙斗牛士音乐响起）跳着舞走到我的前面，然后我跟他一起跳舞。跳了一段之后，我笑嘻嘻的问秘书“美女，你···有何贵干？”
秘书没说话把我的面具扯掉走开了
走到他的面前递给他，一个充满磁性的声音“老板”
“太坑了，居然是个纯爷们？”
“会不会说话，人家明明是个女汉子，讨厌”
“咱言归正互转，其实刚才爆掉的是你的梦，我来自你的梦里，我之所以会出现在你的面前是因为你的梦出现了红色预警”小齐
“怎地？又要下暴雪了啊”我问
“现在你的梦里经常出现两样东西，秘书”秘书走上前，我向后退一步
“一个是她”秘书做出很性感的动作，意为女人“一个是它”，做出大爷数钱的动作，意为金钱
“这不很正常吗，这是每个男人毕生追求的梦想啊，出现在我的梦里纯粹是心理和生理发育正常的表现，像你们这种女···汉子搞来搞去是搞不懂的“
“兄弟，你知道人生有两道坎吗，一个是情，一个是钱，你大学毕业两年了，虽然现在在一个公司是一个总经理的职位，但经历太多的事情让你渐渐的忘却了自己的梦想，你还记得你的梦想是什么样子的吗”
“我的梦想”重复，做深思状（《最初的梦想》音乐响起）
“收”小齐，音乐停
“人的梦想是随着周围的环境、周围的人和经历的事而改变的，但是当你的思想成熟以后，就会始终有一个信念引领着你在人生的路上不断前行，那个信念就是你的梦想。”秘书说 “虽然你的话很对，但我还是忍不住要呕一下”我说
“我记得在我上小学的时候我想当一名光荣的人民教师，我数学不好，好几次我的数学成绩得了28分，但她从来都不告诉我的家长还义无返顾的帮我温习功课到很晚，桌子上放着热牛奶、水果、虽然她说做不对就不让我吃，但我看着也就很满足了，所以成为老师是我人生中的第一个梦想。”
“哇，你班主任咋对你这么好呢”小齐“唔····好感人”秘书
“因为她是我妈”
“切·····”秘书和小齐
“那你的梦想呢，女汉子？”我挑衅的问
“我的第一个梦想啊，是成为一个餐厅的老板，那是我第一次离家在外面打工，天很冷，下着雪，到了城市之后要给家里报个平安，我就去火车站附近一个有公用电话的小店打电话，那个人明明说打一次五毛钱，我打完之后，他居然问我要七块”
“你家是美国的啊”我问
“我家是弗兰的撒（湖南），我不给，他就不让我走，旁边站了好多人，其中就有一个餐厅的老板，这时一个大爷过来帮我解围，劝那个老板不要为难我这个小姑娘”
“是不要为难你这个小女汉子吧”我问
“老板，他····”秘书哭腔
“哎···莫哭莫哭，小孩子不懂事不要和他计较，快点我想听结局”小齐安慰
“当时我身上只有二十几块钱，我那舍得用七块钱去垫付电话费，我急的都快哭了，大爷见我可伶就帮我出了七块钱，我一直道谢，大爷笑笑就走了”
“那你这事跟你想成为餐厅的老板有毛关系啊，是那大爷最后帮的你啊”
“那我的梦想总不能要成为一个大爷吧？我走出火车站以后，那个餐厅老板见我孤苦无依的就雇我当了他的员工”秘书说
“哦···早说清楚吗”我和小齐
“那你还记得你的梦想吗”小齐问我
“当然记得，我初中以后就开始学画画，曾经创下一天画五张素描、十张彩画、十五张速写的画室吉尼斯记录，高中想考美院，继续以每天
五、
十、十五的速度画画，每天只睡五个小时，画室阿姨天天抡着扫赶我们回去睡觉，之后我以美院第一的成绩考上了梦寐以求的大学，我永远不会忘记我拿着录取通知书的那天我对着天空大喊我要成为中国的梵高”
“但是你在毕业之后扭曲了自己的梦想，还是经受不住诱惑，偏离了自己规划的人生道路，在一家公司靠着临摹名家画作的赝品当做真品卖给那些有钱的土老板，你口口声称的高贵的艺术却被你一直贱卖，你曾经要成为中国的梵高，开一间中国最大的画廊，却败在利益之下
俯身为不法商家而工作，你狠狠的玷污了你的梦想”小齐说
“你怎么会知道我要开一间最大的画廊？难道你是”我走过去拿下她的面具，大喊“什么来自未来，你TM明明是我大学同桌”
使劲拥抱
小齐“咳咳，你轻点大哥”
“看见你真是太好了，我恍惚间就看见了我美好的大学生活，你知道吗？自从毕业之后就在也没有人给我买早饭了被我欺负了”我声泪俱下
“我看见你就想起了我那悲催的大学生活，自打毕业之后我才知道什么是人间的美好。” “啊```同桌啊”两人一口同声
“小齐，谢谢你，你让我又找回了自己的梦想，我李想飞决定要重出江湖”
“额···不客气哥们，先把大学的早饭钱付了呗”
“哎呀，提钱多俗啊，就咱俩这感情”
“不，我和你的感情只是浮云，亲”
“哎呀，你俩有完没完啊，小齐，你赶紧把正事告诉她啊”秘书
“哦，我都把正事给忘了”小齐拍拍脑袋
“什么事啊”
“这是北京心动艺术教材出版公司的老总，她想投资开一间画廊，找个合伙人，但是没有合适的，所以我就向她推荐了你，但是怕你不同意然后我们就导了这出戏试探你一下，你看····”
“天哪，你是心动公司的老总，啊，心动公司的老总居然是你”
“你这个朋友喜欢废话练习呢”
“同意，这必须得同意”，双手捧着住秘书的手（《致爱丽丝》音乐响起）
“谢谢老总对我的赏识，我必定要热爱祖国热爱人民，做个社会主义的好青年，为建设祖国搬砖添瓦”声音缓慢
“好，那就这么说定了”秘书
“你好，我叫李想飞，这位女····士，可以邀请你吃顿饭吗”绅士样子
“哈哈，荣幸之极”
李想飞和秘书挎着谢幕，走出去
“哦，天哪，王子和公主过上了幸福的生活，哎，不对，李想飞你还没还我早饭钱呢”狂奔
推荐第8篇：买菜日记
篇1：
今天，我和妈妈早早地起床，去早市给姥姥买菜。为了能多买一些，我们还推了一辆小车。
我们到了菜市场，第一站上车的是长豆，长豆长长的，绿油油的，像长长的秀发。第二站上车的是柿子，柿子是椭圆形的，金黄金黄的，远远望去，像一座金色的小山。第三站上车的是土豆，土豆脏脏的，满身都是泥，像一个个淘气的小泥人。第四站上车的是皮球柿子，它圆圆的，上面有红绿相间的花纹，像一个个彩色的皮球。第五站上车的是鱼肉，它的营养可丰富了，而且对身体特别好。第六站上车的是小蜜蜂葡萄，它绿得像一串串翡翠，甜得像蜂蜜一样。七站上车的是大头梨，你别看它大头小身，长得不怎么样，但吃起来却是水灵灵的。
客人都上车了，我和妈妈推着车回家了。
篇2：
今天，我和奶奶去买菜。
小菜场的人真多呀!简直就是人山人海。他们有的在大声吆喝，有的在讨价还价，还有的在精挑细选……
另外，菜的品种更多，有红扑扑的蕃茄、细长长的黄瓜、绿油油的青菜、紫银银的茄子。还有：圆圆的大南瓜、香喷喷的炒栗子、脆脆的鸡蛋饼……看得我口水直流。
咦!前面为了这么多人在看些什么呢?我对奶奶说：“我们过去看看，好吗?”
我们挤到看面一看，原来是在炸油条。
只见炸油条的叔叔先把切好的面条放进油锅里，就像变魔术似的，细细白白的面条一下子就变得金灿灿的，还散发着诱人的香味。
我和奶奶吃着香喷喷的油条，拎着满满一篮子菜，高高兴兴地回家了。
篇3：
今天，我和妈妈早早地起床，去早市给姥姥买菜。为了能多买一些，我们还推了一辆小车。
我们到了菜市场，第一站上车的是长豆，长豆长长的，绿油油的，像长长的秀发。第二站上车的是柿子，柿子是椭圆形的，金黄金黄的，远远望去，像一座金色的小山。第三站上车的是土豆，土豆脏脏的，满身都是泥，像一个个淘气的小泥人。第四站上车的是皮球柿子，它圆圆的，上面有红绿相间的花纹，像一个个彩色的皮球。第五站上车的是鱼肉，它的营养可丰富了，而且对身体特别好。第六站上车的是小蜜蜂葡萄，它绿得像一串串翡翠，甜得像蜂蜜一样。第七站上车的是大头梨，你别看它大头小身，长得不怎么样，但吃起来却是水灵灵的。
客人都上车了，我和妈妈推着车回家了。
推荐第9篇：买菜抒情散文
今天是农历的正月初三，刚才在厨房择菜，看看手动之间，心里想的却是刚刚在街头买菜的那一幕，心中幽咽。
吃了早饭后和孩子一起出去走走，想顺便看看卖摩托车的那家店开门没有，因为我的摩托车轮好像坏了。
结果还是没有开门，店主回家过年团圆去了，开张还太早。我牵着孩子柔柔的小手，在路上慢慢走着，就当散步，也打算走到菜市场那边买点新鲜蔬菜，却看到一位挑着菜篓的阿姨正朝着我这个方向走来。
我站定了一小会，她就近了，两半篓的蔬菜看着绿油油的，很鲜嫩，我打算就买这个了。阿姨的头发已经白了一大半，只有零星的几根浅黑的发丝夹在一片白丝里，脸上也布满了皱纹，看到我的小孩，她就笑着说：“这小孩真漂亮，穿的衣服多漂亮呀！现在这一代的小孩都掉进蜜窝里了，不像我的孩子。”
“你的小孩应该也很好吧！”我笑着对阿姨说。
阿姨却像没听见一样，自顾自的说：“真没想到我这么大年纪了还要自己卖菜，还得养外孙内孙，儿子女儿都在外面打工，过年也不回来。”
“那他们给你寄钱了吗？”我疑惑的问她。
“钱是寄了点，都帮他们存着了，我现在还能动，种的菜自家又吃不了，平时卖点钱还能顾自己，孙子孙女我们能帮衬就帮衬点，只希望他们能早点回来，我们老年人也不知道还能活几年，他老子最近也起病了，难！”她说着，一脸茫茫然无着落的样子。
“阿姨，快别这么说，大过年的，我看你还健朗得很，凡事往开了想，没事的。”我说着，也不好再问她儿女的具体情况了，挑了一些菜放进秤盘子里，刚好一斤。阿姨又抓了两颗在里面，说要秤红些。还说这是她自己种的，没撒药又新鲜，不像我们似的，想吃个青菜都得花钱买。
我觉得这位阿姨真的是勤劳善良，自己过得再苦也要为他人着想。
菜买好了，想到做几天好吃的给老公之后他又得奔波到外地，这一离开说不定又是一年不得见面，真不知我们是否会“同心而离居，忧伤已终老”了。看着刚上了小学一年级的女儿，我怎么也想不出办法了，只有紧紧的握住她的小手，我会陪她慢慢长大的。
推荐第10篇：买菜教案
买 菜
（音乐）
执教者：赖菊兰
大二班
活动目标：
1.感受歌曲欢快的旋律以及说唱这种歌唱方式的诙谐，理解歌词内容，随着音乐有节奏的说唱。
2.体验歌曲节奏
3、体验与同伴合作演唱的快乐
活动重点：理解歌词内容，随着音乐有节奏的说唱。 活动难点：幼儿能根据节奏卡拍打节奏。 活动准备：
1相关PPT、歌曲《买菜》
2、节奏卡
图谱 图片（鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆） 活动过程：
一、感受歌曲旋律
1、导入：小朋友，今天赖老师要带小朋友去看看菜场，小朋友愿意吗？。那小朋友在参观菜场时要认真观察，看看菜场里都有哪些东西卖,待会，请把你看到东西告诉大家好吗？ 2 播放菜场景场，看完后，蛙！菜场上的菜真丰富啊，（幼儿和老师一起介绍菜名）
3、菜场的叔叔阿姨听说，大班的小朋友来了，他们可高兴啦！还特地为我们准备了一首动听的曲子呢！小朋友听---（伴奏乐）
4、小朋友们这首曲子好听吗(好听)，小朋友听了这首曲子有什么感觉？小朋友刚才听了这首曲子你们觉得会是几拍子的呢？，那我们就边听曲子边把它的节奏拍打出来，好吗？
1、教师出示节奏卡，引导幼儿观察分析节奏四分音符和八分音符的速度快慢，练习与歌词匹配。
二、理解歌词。
1、我会变魔术，把菜场里的菜都请到歌里去了，听，他们还跟我们说起了悄悄话呢！（放歌曲）
2、刚才，你听到他们都在说些什么呀？（引导幼儿说出鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、公鸡咯咯叫、鱼儿水里游）
3、他们说了这么多的悄悄话，老师也想说一说。（老师清唱歌曲）
4、小朋友们听得很认真！把你们听到的悄悄话用好听的声音唱出来吧！（放歌曲）
三、完整学习歌曲 1教师有表情地范唱歌曲
2.引导幼儿逐句学习演唱歌曲。（钢琴伴奏）
3.尝试完整演唱歌曲。（钢琴伴奏，提醒幼儿说和唱衔接自然。） 4.引导幼儿用自然，轻快的声音完整地跟唱歌曲。
5播放音乐，幼儿再次完整演唱歌曲。（幼儿可加入自己创编的歌词。）
四、结束部分
今天小朋友的表现都不错，小朋友们都学会这首歌曲，赖老师.在表演区中投放《买菜》音乐及相关道具，请小朋友到表演区进行创造性的表演。好吗？
音乐活动《买菜》教学反思
音乐活动《买菜》是幼儿园大班音乐活动，歌曲的风格欢快并富有童趣。农村孩子对于各种蔬菜的名称耳熟能详，从孩子们的生活中寻找素材，选择的内容来既自于幼儿的现实生活，又为生活所服务。
活动开始，我以参观菜市场的形势导入，小朋友们的兴趣很浓，积极性一下就被激发出来了。要想孩子学唱歌曲，首先要让孩子能够理解歌曲，理解歌词所表达的内容，这一点十分重要。在学习歌曲的过程中，我采用图谱教学法帮助幼儿感知歌曲内容，通过形象的图谱，简单的动作，让幼儿很快理解了歌词内容并产生主动学唱的兴趣，积极地参与到学唱歌曲的过程中。在轻松、愉快的氛围中，给幼儿一个自由发挥的空间，回忆自己买菜的经历，通过简单地讲述菜的品种为活动的创编环节作简单的铺垫。困难的是让幼儿想象如何设计相应的歌词，这给孩子们提供了一个自我展现的空间。虽略有难度，但不少幼儿还能根据菜的不同特征编出相应的歌词，如：“萝卜白又白呀、土豆圆又大呀”等，说词部分在教师的引导下，大部分幼儿也能将菜名配上XX XX XXX的节奏来表达。
《买菜》这首歌曲歌词虽然简单，但是很多菜名一下子连在一起说，幼儿容易混淆，不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱，却存在困难。于是我把这些菜名按照节奏分别画出，如萝卜就画两个并列的萝卜，西红柿就画3个并列的西红柿，这种图形具体形象地表达了歌曲的节奏，使幼儿容易理解和掌握。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏，而且这张图谱又成功地为创编歌词打下了基础。“拿也拿不动可以用什么动作来表示?”教师以语言的提示，让孩子们自己感受、讨论，并在集体面前表演。这尊重了幼儿欣赏过程中的独特体验，激发幼儿的个性化思维和多样的表演动作。这种探究性活动，使幼儿对问题有自己独特的见解。既尊重幼儿的个性化表现，鼓励幼儿独立思考，又有利于发挥幼儿的个性，培养了幼儿的创新精神与实践能力。在这过程中，也使幼儿体验自由表达和创造带来的快乐。 幼儿园音乐活动《买菜》教学反思
设计意图：
《买菜》这首歌是一首旋律重复、欢快的两拍子的歌曲，主要表现了“我”和奶奶去买菜的场景，通过既有趣又押韵的歌词，表现了祖孙二人快乐的买菜过程，非常符合幼儿的生活经验，也深受幼儿的喜欢。还有就是在本次设计的过程中，我更加注重在发展幼儿唱歌能力的同时，培养幼儿的创造力、感受力和表现力。为幼儿提供自由表现的机会,尊重和肯定幼儿独特的审美感受和表现形式,分享他们创造的快乐。
第11篇：买菜作文
买菜作文
（一）
今天，我自告奋勇去菜市场买菜。这是我第一次买菜，所以心里有点紧张。
“今天是你去买菜，你爱吃什么菜就买什么菜好了。”妈妈一边把小钱包交给我一边说。我提着菜篮子，一边慢慢走向菜市场一边在心里盘算：今天到底要买什么菜？嗯„„紫苏焖排骨？炸鸡翅膀？这都是我的至爱！就这样定了！我大步大步地走向市场。
市场真热闹啊，人山人海，我好不容易走到买猪肉的地方，挤了进去，鼓起勇气问：“老„„老板，排骨多少钱一斤？”老板正忙得不可开交，头也没有抬，大声说：“十二块钱一斤！”我不知道该怎么样挑选，就随便指着一根排骨说：“就要这根吧。”付过了钱后，我松了一口气。
家里的花盘种着紫苏，就不用买了。那我去买鸡翅膀吧。想到了美味的炸鸡翅，我口水都快要流出来了。当我走到冻肉店的时候，老板娘立刻热情地问：“小姑娘，买点什么？”“我买鸡翅膀。”“哦，要多少？”要多少？这可把我难倒了。平时我只知道要吃多少个，还没想到应该说一斤还是多少个呢。我犹豫了一下，说：“要一斤半吧。”“一斤半有好多个的哦，如果你们一家三口吃，一斤就差不多的了。”老板娘好心地说。“嗯。”我感激地点点头。
付过钱后，我提着买好的菜，开心极了！
买菜作文
（二）
每个星期，我都喜欢和妈妈一起去买菜。可是这个星期妈妈说身体不舒服。
“对了，我帮妈妈买菜。”我在心里对自己说。于是，我拿平时舍不得的30元钱，骑着自行车来到了菜市场。我一下真不知该买什么，我细细的想了想：妈妈平时爱吃茭白、西红柿、青菜和鳊鱼在买茭白的摊位前，我上前问了问价格，觉得还可以。就挑选了四根茭白，刚要称，又觉得不对劲，四根茭白怎么那么重？我用手一捏，不出所料果然里面有许多水。我使劲将水甩了出去，()才让摊主称，摊主无可奈何地摇了摇头。
接着我又买了西红柿、青菜和一条大大的鳊鱼。
回到家在楼下锁车时，正巧碰上了楼上的王大妈，她看着我车上的菜，用怀疑的眼神上上下下的打量我。她惊讶的说“不简单，不简单啊！”
我朝王大妈笑了笑，然后就上楼了。心想：“其实这又有什么呢？和妈妈小时候比就差远了！”回到家听妈妈说：“自己很小的时候就当家了！”
当我把手中的菜高高举起送到妈妈的手中时我十分开心。
买菜作文
（三）
随着日子一天天过去，我已经好久没有帮助爸爸妈妈干活了。早上，我刚刚吃完早饭，就见妈妈要去买菜，我拉住妈妈说：“妈妈！你看，这天气怪热的。你就待在家里，我去买菜吧！”妈妈笑了笑说：“既然天气热就更不能让你去了。”于是，我和妈妈打起舌仗来。最终，妈妈被我说服，让我去买菜。我带着钱，向菜场跑去。
来到菜市场，只见这里的各种菜琳琅满目、数不胜数，菜的颜色更是丰富，有红的，有黄的，有绿的„„用五颜六色来形容，一点也不夸张。一时间还真不知道买什么好。
我灵机一动，来到葱姜滩前，停下一看，嘿！青青的叶子，白白的茎，多么新鲜的葱呀！我高兴极了，问完了价格就马上掏出一个一元硬币买了一小把葱。买完了葱还得买姜，我转过身来，到了生姜滩前，我看似一本正经的挑着生姜，其实我哪里会挑生姜，只是随便挑一块生姜就完事了，卖生姜的老板看出了我的心思，笑着说：“小家伙，我来教你怎么挑姜吧！挑老的，老的生姜辣一些。”听了他的话，我捡一个又大又老的生姜，付了2元后走向西红柿滩。来到滩前，只见一个个如火球般的西红柿静静地躺在那，等候它的主人来买走它。于是，我挑了几个又大又红的西红柿问了一下价格，付了钱，向家走去。
回到家，妈妈看了我买的菜说：“你可真会挑菜呀！以后还要你教我呢！”听了妈妈的话后，我开心地笑了起来。
第12篇：买菜教案
中班《买菜》教案
一、活动目标
1、理解歌词内容，初步感受和奶奶一起买菜时的快乐心情
2、学习用看图谱的方法理解记忆歌词。
3、体验与同伴一起记忆歌词的快乐。
二、活动准备： 图谱
音乐
三、活动重点
四、活动难点
五、活动过程：
1、谈话引入。
师：小朋友你们去过菜场吗？你是和谁一起去的？在菜市场你见过什么菜？
小结：菜场里有鸡鸭鱼肉蔬菜豆制品等各种各样的菜。我们和家人一起去买菜，心里很高兴。今天，有个小朋友他和妈妈一起去买菜，我们来看看他都买了哪些菜。
2、欣赏理解歌曲中间部分
（1）师：看看他买了什么菜呢？播放歌曲幼儿倾听，感知歌曲及节奏。让幼儿说一说歌曲里唱了哪些菜？
（2）教师出示图谱帮助幼儿记忆逐一按歌词的顺序出示图片（图谱）。
师：鸡蛋什么样的？青菜什么颜色的？母鸡怎么叫的？鱼儿做了什么动作？鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（动作提示） 又买了什么菜？萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。
（3）师：刚才我们是用说的方法报菜名，接下来我不但用说还要用唱的方法来报菜名。请你听仔细哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用说的，它们的速度一样吗？
唱：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（慢）说：萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。（快）教师演唱歌曲中间部分，帮助幼儿记忆说唱部分的歌词。
（说的部分用红线标出）
3、幼儿完整学唱歌曲，熟悉歌曲旋律。
（1）教师完整演唱歌曲。
师：刚才我们已经学会了报菜名，现在我要来从头到尾来唱一唱这首歌曲。请你看仔细上面的图片、听仔细我唱的歌词，看看哪些地方是我们刚才没有唱到过的。
今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。„„小结：天气那么好，我和奶奶去买菜，心情特别高兴。（引导幼儿用轻快的歌声来表现歌曲情绪。）哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嗨！
小结：菜买了那么多，篮子里装得满满的，拿也拿不了。给自己加加油！（引导幼儿在歌词部分表现出拿不了菜的感觉，再用干脆、有力的声音表现“嗨”）。 （2）教师边弹边唱歌曲
（3）幼儿完整唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪。
（4）听音乐表演歌曲。请小朋友们和老师一起跟着音乐，做着相应的动作表演歌曲
4、趣味游戏——买菜
师：老师扮演奶奶，小朋友当菜宝宝。老师点到谁，谁就变成一颗菜并模仿那棵菜的动作。
六、延伸：回家把这首歌唱给爸爸妈妈听。
七、附： 歌曲略
八、效果分析
第13篇：《买菜》教案
课题：《买菜》
教学内容：湖南文艺出版社一年级上册第六课歌表演《买菜》 教学目标： 知识与能力：
（1）学会用优美、自然圆润的声音和用欢快、活泼的情绪演唱《买菜》，能体验数板和反复记号在歌曲中的运用。 （2）通过歌表演《买菜》，让学生进步体验歌曲欢快的情绪，获得切身感受。 （3）用欢快的情绪表现歌曲，能用不同的动作和声音来表现歌曲的内容。 过程与方法：通过创设情景、教师示范演示、讲解分析以及学生演唱演练、听赏体验，采用师生互动、生生互动，使学生反复体验，感受歌曲，从而来表现歌曲、理解歌曲。
情感态度和价值观：通过本课教学，让学生充分感受劳动的快乐，激发一种积极向上和爱劳动、爱生活的态度。 教学重点：（1）学生能用欢快活泼的情绪准确、流畅的演唱《买菜》，感受并体现劳动时的乐趣。（2）唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪变化。 教学难点：指导学生投入的进行歌表演，注意动作的协调性。 教具准备：多媒体课件、钢琴、卡片、头饰、打击乐器等 教学过程：
一、创设情境、导入新课
请学生说说和家人一起买菜的过程，并说说有些什么菜？
二、听赏感知、学习新课
1、观察图谱、提炼歌词
师：今天天气真好，小兰跟着奶奶去了菜市场，奶奶买了什么呢？（多媒体） 请学生看图说出。
师：鸡蛋是怎样? 青菜是？你们能用这种节奏把菜说出来吗？ “XX XX | X X”教师带领一齐读
师：鸡蛋圆溜溜呀！并把四种物品全部读出来。 然后让学生找出歌里的其它蔬菜 按这个节奏读一读：“X X X X | X X X” 念： “萝卜、黄瓜、西红柿 ”
请学生按照上面的读法读出 “蚕豆、毛豆、小碗豆” 最后把两行连起来读一读，加深学生的记忆。
师：篮子里装这么多菜，会发生什么事情？奶奶累了，师做动作，哎呀呀哎呀呀，拿也拿不了，哎。
（3）教师带领学生完整的念出歌词（板书：课题《买菜》）
2、师范唱歌曲。
3、学唱歌词，采用听唱法进行教学。引导学生用开心、神气的情绪演唱。 ①学生随音乐用La哼唱，并跟着音乐动一动。②教师一句一句教唱。 ③鼓励学生唱出自己最喜欢的一句歌词，并说说自己为什么要这样唱。 ④请小朋友来为歌曲伴奏，看谁耳朵最灵，敲的最好，其余小朋友边唱边跟着节奏动起来！
⑤碰铃还是按照原来的节奏敲起来！铃鼓在数板的时候加进去，按这样的节奏来 敲一敲“X X | XX X”
4、歌表演：师：小朋友的进步真大，唱得真好，你会用动作来表现歌曲吗？ 师：请一些同学来试一试。 （1）、用身体动作表现歌词中的各种菜的形状。 （2）、请学生为歌词编动作。 （3）、跟着音乐边唱边表演。
三、创编歌词
1、把在教学过程中奖给表现好的同学手中的蔬菜卡片把顺序站好，让学生来模仿歌曲中的蔬菜那样说一说，如：土豆圆溜溜呀、番茄红彤彤呀„„（师板书）
2、齐读创编菜名内容
3、教师伴奏学生齐唱创编的歌曲
四、评价总结
第14篇：《买菜》教案
《买菜》教案
一、教学目标
学会用发现的眼睛来观察生活，并尝试学习用绘画或绘画与手工结合的综合方法来表现买菜的主题情景。
2运用美术造型语言，表现出主体突出、构图合理、画面饱满、色彩鲜艳或和谐的画面效果;巧妙利用适宜的废旧材料塑造生动的蔬菜或家禽。
3在互助的美术学习中体验合作创作的积极情绪，在看、说、做的过程中提升美的感知、发现、创造与表达能力。
二、教学重、难点
重点：运用绘画与手工综合的形式，创作以“买菜”为主题的作品，表现出菜场浓郁的生活气息。
难点：巧妙运用生活中废旧物品的肌理、形状等特征来表现蔬菜、家禽。
三、教学用具
示范制作的用具、盘扣、毽子上的彩色鸡毛、前参观菜场拍摄的照片或者速写，铅笔、彩色笔、剪刀、彩纸、废旧材料、彩色粉笔等。
四、教学过程
环节一：激发兴趣，导入新
教师：听，这是什么声音?猜猜是哪里?
学生猜想回答，教师小结：菜场可是个热闹的地方，你有没有跟妈妈去过菜场?你看到那里有什么?听到有什么?闻到什么?
利用多媒体播放同学们去菜场体验时拍的照片或观察后画的默写画。说说你拍的情景，说说你对菜场的印象?你去菜场做了什么?发现哪些有趣的事?
学生思考后积极回答，教师肯定学生发言。从而引出题——《买菜》
环节二：互动探究，交流探讨
利用多媒体播放范作图例。你对哪一个最感兴趣?哪幅作品最精彩?精彩在何处?
学生欣赏范作图例，学生讨论后发言表达自己的观点。
教师小结：形式美：如《买菜》和速写作品;材料丰富：纸工《菜场》、《鱼市》;画面美：如《菜场》、《买菜》，构图饱满、丰富;速写：《称菜》、《卖菜人》;色彩美：《跟着妈妈去买菜》、《鱼市》，底色鲜艳，主体色彩和谐。
2欣赏作品，仔细看看它用到了哪些材料来巧妙表现?为什么这样选择?
学生思考回答：麻袋块面——盛放青菜的口袋;剪下的草编块——堆放辣椒的草垫;毽子上的彩色鸡毛——粘贴成禽类的羽毛，如漂亮的大公鸡;布质中式盘扣——青菜叶子;在牛皮纸上画上网格——卖家禽的小笼子;剪下的水彩画——遮阳伞面;彩色的卡纸底板——漂亮的底色;剪下的小人——立体的画面……
3还用了哪些巧妙的方法来表现?
蔬菜的制作：用橡皮泥捏小番茄、茄子、辣椒;用皱纹纸卷捏胡萝卜。
生活中的替代物：以丝线绳盘的扣子代替青菜、丝带小花表示花菜……
剪下的作品。
在已画好人物、摊位等的画面上，添加蔬菜等组合成一幅画面。
4绘画或制作时，表现的视角一样吗?
学生思考总结：
有俯视的角度——《买菜》、《菜场》;
有平视的角度——《称菜》、《鱼市》;
正侧面的角度——《称菜》……
环节三：构思创作，实践练习
生活就是有滋有味的画面，你能否原汁原味地表现呢?为你即将创作的作品好好构思一下吧。你打算表现什么内容呢?学生讨论回答。可以是买菜卖菜的特写镜头，也可以是菜场喧闹拥挤的场景。
学生创作，要求：
大胆想象，选择绘画或绘画和手工结合的方法创作一幅买菜的场景，主体突出，构图合理，画面饱满，色彩鲜艳和谐。
2能巧妙地运用合适的废旧材料表现出生动的画面内容。
3一定要有买菜的情节或卖菜人和买菜人的互动。
学生尝试创作，教师巡视指导。
环节五：小结作业，拓展延伸
小结作业
请同学们展示自己的作品，并从构图、色彩、画面内容等几个方面进行自评，生生互评，教师给予及时反馈与总结，以鼓励、肯定为主，多从建议性评价出发。进一步提高学生发现问题、理解问题、解决问题的能力，并且发散学生的思维，培养学生自信心，体验成功的喜悦。
知识拓展
有时间有机会可以带上速写本到菜场去画画写生，画完速写还可以买回一些菜，减轻爸爸妈妈的负担。
2后收集更多废旧材料在下一节的练习中呈现出不一样的作品。
通过收集媒材资料，培养学生养成善观察、能发散性联想的习惯。
第15篇：第一次买菜
第一次买菜
苦苦盼望的春节终于来临了，这次，家里可热闹啦，因为请客嘛。妈妈忙着做饭，爸爸招待客人。因为人手不够，菜又没买齐全，所以，正玩得高兴的我就被派去买菜。虽然心里有十二分不满，但我还是去了。
到了菜市场，做买卖的几乎都回家过年去了，只有几个摊位上还有人。我来到了卖葱的地儿，我是第一次买菜，有点担心，他骗我怎么办？
就在此时，旁边一个摊位上有一位大妈正在买菜，我便看着她学学。“这白菜怎么卖啊？”“六毛”“这么贵，大家都卖四毛，便宜点。”“好吧，就五毛吧。”摊主无奈地说。我心想：这几句话，我也会说，走到卖葱的地方。
“这葱怎么卖啊？”我问。“八毛一斤？”摊主眯着小眼说。“这么贵，我看过了，其他都卖6毛，如果便宜点，我就买两斤。”摊主笑了笑说：“是吗？现在过年，卖葱的都走了，好象就只有我一家而已。”我只好硬着头皮吞吞吐吐地说：“我买两斤。”只见他拿了几根没叶的葱放在秤上，我一看大声说：“慢，别人都要叶儿多的，你是不是以为我是小孩就骗我啊？”摊主用惊讶的眼神看着我，说：“那好，我就给你叶多的。”
付完钱后，摊主对我笑了笑。回到家后，妈妈取出葱，对我说：“你这孩子，你选的葱怎么这么多叶子，怎么吃啊？”我恍然大悟，当时摊主那惊讶的眼神。
不买菜，哪知买菜还有学问呢？只有自己去尝试第一次，才能获得自己从未得到过的东西。
所以，人生要不断尝试新生活，这样才多姿多彩。
春节最开心的一件事
春节到，福星到，红红火火过大年！虽然春节即将过去，可是，我们依然沉浸在其中。
春节的生活真可谓多姿多彩，开心的事情数不胜数，可是，最令我们难忘的不是拜年、串门，而是大年初一晚上放孔明灯„„
“哗——”五彩的烟花漫天飞翔，“啪——”响亮的鞭炮不停叫喊„„初一的夜晚多姿多彩，天边的烟花五彩缤纷，闪耀在我们心中„„咦，那是什么，那是载满愿 望的孔明灯，它在为人们传递愿望„„
“妹妹，妹妹，放孔明灯了！”妹妹提着两个孔明灯跑来了，我十分紧张，这毕竟是我第一次自己放孔明灯啊！为了安全，我把大人们拉了过来。
一切准备就绪，我和妹妹打开孔明灯，小心翼翼地展开，把燃料绑在孔明灯的顶端，让爸爸点燃。火苗在跳动，火苗在成长，火苗越燃越旺随着轻微地“呼——呼——”一声，孔明灯越鼓越大，外皮变成了灯罩，火苗成了灯泡„„我们把孔明灯提得高高地，手轻轻抓住铁丝，等待时机„„
“
三、
二、一，松手，放手！”孔明灯冉冉升起，我在心中默念着愿望，望着飞翔的孔明灯，真到它变成一颗橘色的星星，直到它在我们的视野里慢慢消失，直到天空中恢复了原来的色彩„„
新年趣事
“猴年到了，过新年了！”过年了，家家户户都贴对联、大扫除、放烟花、放鞭炮、串客、走亲戚„„，我家也不例外，不过在新年里我最喜欢的趣事是放烟花。
大年三十上午11点钟，我们全家来到外婆家。刚到外婆家门口，表妹就用“火箭”速度来迎接我。外婆和妈妈每人给二十元让我们去买烟花和鞭炮，我们回到家，大人也把对联贴好了。
中午饭过后，稍作休息我们就各自拿了打火机，跑到楼顶上。我和表妹都觉得非常好看。我趁着大家都在看着天上的小梨花时，偷偷地把各种烟花同时齐放，地下发射了九种，顿时楼顶被照的五彩斑斓。我同时放十个小梨花，另外加十个樱桃炸弹，我将它们全部点燃并“送”给了表妹，这下可把她吓坏了，可她一回过神就来反击我。我们玩的不亦乐乎。
就这样，我和表妹放烟花战直放到了傍晚。在家人再三叫唤下才依依不舍地离开外婆家，每当回忆起来心里美滋滋的。
压岁钱
说起过年，最期待的，就是压岁钱了，每年的收入都相当可观。
过年的那天，到处都张灯结彩，洋溢着喜气洋洋的气氛。家家户户都贴上了红红的对联，映红了整个天空，很美。
“冰旭，来，过年了。叔叔给你红包。”叔叔把我招呼过去，“新的一年里，要好好读书，听父母的话，考个好中学！”叔叔笑吟吟地把手按在我的头上，轻轻地，拍了几下。
“恩，我知道了。”我捏着红包，乖乖地回应着。我明白，这红包里装着的不只是钱，也是大人们对我寄托的期望。
“好好。”叔叔朝我点点头。 望着手里的红包，我若有所思。
是啊，我怎能辜负大人们对我的一番期望？所以，我更要努力向上啊！
每次拿到压岁钱，我总会在心里暗暗为自己鼓气：看吧，有这么多人都如此信任我，对我寄托了很大的期望，我就必须拿出优异的成绩来回报他们对我的关心！ 星期天的早上，外面正下着大雨，我坐在窗前正观赏着外面雨中的美。
远远望去，天上像挂着一张无比宽大的珠帘，从天上一直垂下地面。下着下着，雨突然一会儿停了下来，那珠帘也收了回来，雨停隔了一会儿，奇妙无比的雨又下了起来，那张宽大无比的珠帘有放了下来，这样的场景一次又一次的反反复复。好像就是一张伸缩自如的珠帘。
雨点点滴滴洒向大地，在地上溅起朵朵水形成的小花。雨越下越狂舞。似乎瀑布一样，抵挡不住从天上滚滚的急速的倒流下来。雨就像一群数无限止的人在大地尽情地欢歌劲舞这动作是多么美，这样的场面是多么的美又漂亮让人感到惊叹。
雨渐渐的停了，一切都显得非常安静，一切都是清爽的空气，一切都变得不一样。
冬景
冬天像一个小精灵，活泼地来到了这个大地上，她带来了寒风、雪花、冰„„
寒风吹过，人们穿起了大衣；小鸟飞向南方；动物们冬眠了；小花藏到了地下„„冬天小精灵走过的地方都变了：她跳过小溪，原来欢乐流淌的小溪冻成了冰；她走过树林，原本绿油油的叶子落在了地上；她走向动物园林，正在做游戏的小动物睡觉了；最后走向城市，原来穿着漂亮裙子的小朋友穿上了厚厚的大衣，正在池里游泳的成人也被迫上了岸„„
雪花飘飘，不一会儿大地就成了白雪世界。北风呼啸，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地落下来。像变魔术似的变成了一群群可爱的白衣天使，轻盈地向我们飞来。白衣天使变成了白衣仙子，一身洁白，把白被子轻轻地盖在了大地上。她舞动着白裙子，飘曳在空中。人们踩上去，咯咯作响，好像弹奏着交响曲。
冬天真美，冬天的景色与众不同，我喜欢冬天！ 大年初四的晚上，我们一佳人吃完晚饭，在门前空地上观看着夜景。
天空蒙上了一层硕大的黑幕，慢慢地，慢慢地，隐隐约约出现了几点星光，闪闪烁烁，啊，好美！渐渐地，星光更亮了，更多了，瞧，星星们正冲我们眨着眼睛呢！
在星星们的簇拥下，妩媚的月亮展现在我们的眼前，它释放着皎洁的光芒，使我们惊叹不已。它是那么地洁白，那么地美丽，那么地神圣，它把自己高贵而又迷人的风采展现地淋漓尽致。乌云从他身边掠过，可丝毫没有玷污它的纯洁，影响它的高贵气质。
此时的夜空，充满了生机，是它们点缀了夜空，是它们让我们深深感受到大自然的美。
月亮逐渐西沉，星星也把自己的独特风采渐渐地收敛了起来。我恨，恨着美好的时光过得如此 “飞快”。
我闭上眼睛，意犹未尽地回忆着刚刚那么“短暂”的“瞬间”，竟然在不知不觉中甜甜地睡着了。
我爱乡村，但是我更爱乡村的夜景。
第16篇：音乐：买菜
大班音乐活动：买菜（歌曲）
【活动目标】
1.能感受歌曲欢快的旋律,理解歌词内容,随着音乐有节奏地说唱。2.体验与同伴合作演唱的快乐。 【活动准备】
（一）经验准备:幼儿玩过角色游戏“菜市场”,认识常见的蔬菜。
（二）材料投放:菜篮子若干,扮演老奶奶的头巾或围裙一个,音乐《买菜》。环境创设:利用歌中所唱的蔬菜实物或图片布置菜市场的情境
【活动过程】
一、以“逛菜市场”的形式导人活动,引发幼儿参与活动的兴趣。
（一）引导语:今天的天气真好啊,老师带你们去逛逛菜市场吧,看看菜市场里卖些什么菜。
（二）播放歌曲《买菜》,营造气氛,引导幼儿在音乐声中观察蔬菜,并说说它们的名称。
二、欣赏歌曲,学习歌词。
（一）教师完整范唱歌曲,幼儿欣赏。
（二）播放图片《（买菜图谱）》,引导幼儿理解记忆歌词。1.引导语:歌曲里唱的“我”和谁去买菜?买了些什么菜?歌曲里是怎么说这些菜的？
2.启发幼儿回忆歌词内容,教师根据幼儿一一出示相关图片贴在图谱的相应位置上,以直观形象的方式帮助幼儿理解歌词顺序。3.结合图谱,幼儿发发现歌曲中哪些地方是用唱的、哪些地方是用说的,并引导幼儿学习说唱部分的歌词。
（三）幼儿看图谱按歌曲的旋律节奏朗诵歌词,重点练习唱与说的衔接。
三、尝试用多种形式学歌曲。
（一）看图谱跟随音乐伴奏学唱歌曲。
1.启发幼儿根据图谱的提示完整演唱歌曲,提醒幼儿在说与唱部分要跟上音乐节奏。
（二）学习用接唱的方式与同伴合作唱歌曲。
2.在幼儿学会演唱后,将幼儿分成两组,尝试合作接唱歌曲的中间部分,提醒幼儿要接得流畅,跟上节奏。接唱部分：
(一组幼儿)鸡蛋圆呀,(二组幼儿)青菜绿油油呀， (一组幼儿)母鸡略略叫呀,(二组幼儿)值儿蹦蹦跳呀。
（三）师幼表演唱。
1.教师扮演老奶奶,幼儿提着菜篮子模仿买,和教师一起跟着音乐表演唱。教师注意鼓励幼儿跟随音乐自主添加动作,大胆表现,充分感受表演唱带来的愉悦体验。 【活动延伸】
游戏活动:在表演区投放歌曲图谱、头巾、围裙等,鼓励幼儿自主扮演,自由结伴表演歌曲、接唱歌曲,体验多样化方式演唱的乐趣。
第17篇：教你买菜
1.土豆：
没有破皮的，尽量选圆的，越圆的越好削。皮一定要干的，不要有水泡的，不然保存时间短，口感也不好。不要 有芽的和绿色的，这样就差不多了。凡长出嫩芽的土豆已含毒素，不宜食用。如果发现土豆外皮变绿，哪怕是很浅的绿色都不要食用。因为土豆变绿 是有毒生物碱存在的标志，如果食用会中毒。
劣质薯块小而不均匀；有损伤或虫蛀孔洞；薯块萎蔫变软，薯块发芽或变绿；混有较多的虫害、伤残薯块；有腐烂气味
土豆上不能有小芽苞，否则对人体有害，还有就是看颜色新鲜不新鲜，不要有黑色类似瘀青的部分，里面多半是坏的
当然价格也是一方面， 货真价实最好！
土豆有黄肉和白肉两种。黄肉较粉。白肉稍甜。
过大的土豆可能生长过时，纤维也较粗。冻伤或腐烂 的土豆，肉色变成灰色或呈黑斑，水分收缩，应该弃之。
2.肉：
一嗅：即用鼻子嗅闻肉的气味。新鲜肉的气味较纯正，无腥臭味；
二压：即用手指轻轻按压肉表面。若按压后的凹印可迅速恢复原状，系新鲜好肉； 、
三摸：即用手触摸肉表。若表面微干或略显湿润，不粘手者为好肉；新鲜的肉类表面有光泽，并有一种固有的香味，指压时富有弹性，瘦肉鲜红， 肥肉洁白，颜色均匀，外表微干或微湿润，不粘手。质量差的肉表面干燥或极为润，无光泽，无弹性，白中带黄。变质的肉颜色暗淡，指压后凹陷不能恢复，切面上有粘液，可以闻到异常气味，如是死后屠宰的，则肉色暗红，有青紫色斑，血管中有紫红色血液淤积。
3.新鲜的淡水鱼
有以下几个特点：鱼鳞紧密完整、闪光滑润不易脱落；鱼 眼光亮清澈、丰满微凸，腮盖紧闭不易揭开，腮色鲜红；鱼体坚实，肌肉 有弹性， 手感滑腻不易抓牢，放入水中即沉，腹不鼓胀，骨肉不分离，无异味。
4.购茄子
蔬菜市场上的茄子有紫红色和淡红色两种。紫红色的为条茄，淡红色的则为杭茄。在春季淡红色的先上市，随后紫红色茄子上市。茄子的老嫩对于品质好差影响极大。判断茄子老嫩有一个可靠的方法就是看茄子的眼睛“大小”。茄子的“眼睛”长在哪里？在茄子的萼片与果实连接 的地方，有一白色略带淡绿色的带状环，菜农管它叫茄子的“眼睛”。眼睛越大，表示茄子越嫩；眼睛越小，表示茄子越老。谁都希望买到嫩茄子，所以要捡眼睛大的买。同时，嫩
茄子手握有粘滞感，发硬的茄子是老茄子。外观亮泽表示新鲜程度高，表皮皱缩、光泽黯淡说明已经 不新鲜了。茄子的最佳消费期为
5、6月。
5.如何选购辣椒？
蔬菜市场上的辣椒不外乎三种。一种是辣味重的辣椒，另一种是甜味 重、无辣味的甜椒，还有一种是介于上述两者之间的半辣味椒。总的来说，辣椒的果实形状与其味道的辣、甜之间存在着明显的相关 性。尖辣椒辣的多，且果肉越薄，辣味越重。柿子形的圆椒多为甜椒，果肉越厚越甜脆。半辣味椒则介于两者之间。如果你比较重视营养，可买红椒 吃，因为红椒的维生素C比青椒多0.8倍，胡萝卜素要多3倍，而且红椒分量轻（比重小），在经济上也合算，只是吃口不如青椒脆嫩。
6.如何选购番茄？
蔬菜市场上的番茄主要有两类。一类是大红番茄，糖、酸含量都高，味浓；另一类是粉红番茄，糖、酸含量都低，味 淡。到市场上买番茄，首先要明确打算生吃还是熟吃。如果要生吃，当然买粉红的，因为这种番茄酸味淡，生吃较好；要熟吃，就应尽可能的买大红 番茄。这种番茄味浓郁，烧汤和炒食风味都好。果形与果肉关系密切：扁圆形的果肉薄，正圆形的果肉厚。需要特别指出的是，不要 买青番茄以及有“青肩”（果蒂部青色）的番茄，因为这种番茄营养差，而且含的番茄苷有毒性。还有，不要购买着色不匀、花脸的番茄。因为这是 感染的番茄病毒病的果实，味觉、营养均差。
7.如何选购山药？
蔬菜市场上的山药主要为长柱 种，产于陕西、河南、山东、河北等地。无论购买什么品种，块茎的表皮是挑选的重点。表皮光洁无异常斑点，才可放心购买。发现异常斑点绝对不 能买。因为，只要表皮有任何异常斑点，就告诉我们，它已经感染病害，食用价值降低了。
8.如何选购刀豆（菜豆）？
菜豆在上海通称刀豆。刀豆按其生长习性分为两个类型：一是蔓性刀豆，向长豇豆一样，爬藤的，要进行棚架栽培；二是矮性刀豆，像毛豆一样，直立 性。这两种刀豆，吃口不一样。
蔓性刀豆，糯性，吃口好；矮性刀豆，粳性，吃口不如蔓性刀豆。但是，在市场上如何区分这两种刀豆呢？总的说 来，看两条。一是荚果长短不同，矮性刀豆荚果较长，蔓性刀豆则较短；二是荚果形状不同：矮性刀豆荚果尖端细长，蔓性刀豆则较短。
9.如何选购扁豆？
上海市场上的扁豆品种较多，多以嫩荚供食用，只有红荚种（猪血扁等）可荚粒兼用，鼓粒的吃口也好，富香味。青 荚种以及青荚红边种豆以嫩荚吃口更好，不可购买鼓粒的。
10.如何选购黄瓜？
蔬菜市场上的黄瓜品种很多，但基本上是三大类型： 一是无刺种。皮光无刺，色淡绿，吃口脆，水分多，系从国外引进的黄瓜品种。二是少刺种。果面光滑少刺(刺多位黑色)，皮薄肉厚，水分多。味鲜，带甜味。三是密刺种，果面瘤密刺多（刺多为白色），绿色，皮厚，吃口脆，香味浓。上面所说三类黄瓜，生食时口感不同。简单地说，无刺品 种淡，少刺品种鲜，密刺品种香。不管什么品种，无疑都要选嫩的，最好是带花的（花冠残存于脐部）。同时，任何品种都要挑硬梆梆的。因 为黄瓜含水量高96.2%，刚收下来，瓜条总是硬的，失水后才会变软。所以软黄瓜必定失鲜。但硬梆梆的的不一定都是新鲜。因为，把变软的 黄瓜浸在水里就会复水变硬。只是瓜的脐部还有些软，且瓜面无光泽，残留的花冠多已不复存在。消费者购买时很易识别。
11.如何选购冬瓜？
在蔬菜市场上冬瓜有青皮、黑皮、白皮三个类型。黑皮冬瓜肉厚，可食率高；白皮冬瓜肉薄，质松，易入味；青皮冬瓜 则介于之间。市民选购以黑皮冬瓜为佳。这种冬瓜果形如炮弹（长棒形），选瓜条匀称、无热斑（日光的伤斑）的买。长棒形的肉厚，瓤少。故可食 率较高。特别要紧的是：要用手指压冬瓜果肉，捡肉质致密的买，因为这种冬瓜吃口好；肉质松软的煮熟后变成“一泡水”，吃口 差。最佳消费期为
7、8月盛夏季节。冬瓜虽耐贮藏，但食用品质仍以鲜品为上。
12.如何选购萝卜？
萝卜在上海 市场上叫白萝卜。从蔬菜商品学讲，萝卜分为长萝卜、圆萝卜、小红萝卜三个类型。不管哪种萝卜，以根形圆整、表皮光滑为优。一般说来，皮光的 往往肉细，所以皮光是第一条。第二条是比重大，分量较重，掂在手里沉甸甸的。这一条掌握好了，就可避免买到空心萝卜（糠心的萝卜、肉质成菊花心状）。第三条，皮色正常。皮色起“油”（半透明的斑块）的不仅表明不新鲜，甚至有时可能是受了冻的（严重受冻的萝卜，解冻后皮 肉分离，极易识别），这种萝卜基本上失去了食用价值。第四条，买萝卜不能贪大，以中型偏小为上策。这种白萝卜肉质比较紧密，比较充实， 烧出来成粉质，软糯，吃口好。
13.如何选购菠菜？
蔬菜市场上的菠菜有两个类型：一是小叶种，一是大叶种。不管什么品种，都 是叶柄短、根小色红、叶色深绿的好。但在冬季，叶色泛红，表示经受霜冻锻炼，吃口更为软糯香甜。菠菜消费的季节性很强，从 10月至翌年4月历时半年均有菠菜上市，早秋菠菜有涩味（草酸含量高），晚春多抽薹。一般以冬至（12月下旬）到立春（2月上旬）为最佳消 费期。有时会看到菠菜叶子上有黄斑，叶背有灰毛，表示感染了霜霉病。当然要挑没病的买。
14.如何选购菜心（菜尖）？
蔬菜市场上菜尖冬季和早春上市的有三种：一是腊菜尖，叶色深，尖叶，见花采收，可收主花薹后再收侧花薹，12月至1月上市。二是一刀齐菜尖， 叶色淡，现蕾即采收，不可见花。以购买中等大小、粗细如手指为最好，不可空心。
2、3月上市。还有一种常菜尖，叶柄短，节间密，花茎粗细中等， 不见花、不空心为上品。此外，还有一种叶片和花茎为紫色的紫菜薹，品质上乘，但由于尚未为消费者习惯所接受，栽培面积较少。 夏季还有一种广东菜心，吃口脆而不糯，市场销量不大。
15.如何选购茼蒿（蓬蒿）？
茼蒿又叫蓬蒿。蔬菜市场上有尖叶和圆叶两 个类型。尖叶茼蒿又叫小叶茼蒿或花叶茼蒿，圆叶茼蒿又叫大叶茼蒿或板叶茼蒿。尖叶种叶片小，缺刻多，吃口粳性，但香味浓；圆叶种叶宽大，缺 刻浅，吃口软糯。春季易抽薹，不要买抽薹的。茼蒿病虫害少，农药污染轻，
10、
11、12和
3、4月为最佳消费期。
16.如何选购芹菜？
市场上的芹菜主要有四个类型：青芹、黄心芹、白芹和美芹。要想买到优质的芹菜，就得先了解这四种芹菜的食用品 质特点：青芹味浓；黄心芹味浓，嫩相；白芹味淡，不脆；美芹味淡，吃口脆。不管那种类型的芹菜，叶色浓绿的不宜买。因为叶子“墨黑”，说明 生长期间干旱缺水，生长迟缓，粗纤维多，吃口老。芹菜新鲜不新鲜，主要看叶身是否平直，新鲜的芹菜是平直的。存放时间较长的 芹菜，叶子尖端就会翘起，叶子软，甚至发黄起锈斑。
17.如何选购冬笋？
当你在选购冬笋的时候，发现其笋壳张 开翘起，还有一股硫磺气味，那么表明它可能硫磺熏过的。如果是新鲜的冬笋，它的壳包的很紧。
18.如何选购生姜？
购买生姜的时候，一定要看清是否经过硫磺“美容”过。生姜一旦被硫磺熏烤过，其外表微黄，显得非常白嫩，看上去很好看，而且皮已经脱落掉。但 工业用的硫磺含有铅、硫、砷等有害物质，在熏制过程中附着在生姜中，食用后会对人体呼吸道产生危害，严重的甚至会直接侵害肝脏、肾脏。
19.如何选购鸡毛菜？
鸡毛菜是市场上生长期最短的绿叶菜。在高温季节，播种后20天左右即可采收。选购鸡毛菜有两个要求。一是 鲜，即新鲜度要高。鸡毛菜很嫩，最易失水萎缩。一旦失水再去喷水，壮龄叶叶片尖端萎缩的也不能恢复。所以凡是叶尖萎蔫的不要买，刀口有水珠 的表示新鲜度最高。二是嫩，即长相老的不要买，颜色深的老，淡的嫩。生长期长的叶柄也长，一般说来短的好（长度不应超过15厘米）。
20.如何选购青菜？
青菜好不好主要看两条：一要看菜株高矮，即叶子的长短，在生产上叶子长的叫做长萁，叶子短的叫做矮萁。矮萁的 品质好，吃口软糯；长萁的品质差，纤维多，吃口不好。二要看
叶色深浅。叶色淡绿的叫做“白叶”，叶色深绿的叫做“黑叶”。白叶品种质量好， 黑叶品种质量差。另外，青菜还有青梗、白梗之分。叶柄颜色淡绿的叫做青梗，叶柄颜色近似白色的叫做白梗。两者的差别在于：白 梗味清淡，青梗味浓郁。
21.如何选购荠菜？
蔬菜市场上有两种荠菜。一种是尖叶种，即花叶荠菜，叶色淡，叶片小而薄，味浓， 粳性；另一种
是圆叶种，即板叶荠菜，叶色浓，叶片大而厚。味淡，糯性。
11、
12、
1、2月为最佳消费期。
市场选购以单棵生 长的为好。轧棵的质量差，红叶的不要嫌弃，红叶的香味更浓，风味更好。
有红苋、青 苋和彩苋三种。红苋叶片紫红色，吃口软糯；青苋叶绿色，吃口硬性；彩苋，又名观音米苋，叶脉附近紫红色，叶片边缘部绿色，吃口软糯，总的说 来，叶片厚、皱的吃口老，叶片薄、平的吃口嫩。选购时手握苋菜，手感软的嫩，手感硬的老，
5、6月为最佳消费期。
22、如何选购韭菜？
（1）你知道韭菜有几种吗？
韭菜有4种，除了经常食用的叶韭以外，还有根韭（主产云南，以肉质根供食用），花 韭（以采食
花薹为主）以及花、叶兼用韭。市场上大量上市的为叶韭，韭菜薹也有供应。
（2）韭菜是宽的好吃，还是窄的好吃？
按 韭菜叶片宽窄来分，有宽叶韭和窄叶韭。宽叶韭嫩相，香味清淡；窄叶韭卖相不如宽叶韭，但吃
口香味浓郁。真正喜欢吃韭菜的人，当以窄叶韭为首 选。要注意，叶片宽大异常的韭菜要慎买，因
为栽培时有可能使用了生长刺激剂（人工合成的植物激素）。
（3）韭菜新鲜度如何识 别？
韭菜的叶由叶片和叶鞘组成。叶鞘抱合而成“假茎”。割韭时即在假茎近地开刀。刚割下时，“假
茎”处切口平齐，表示新鲜； 如已割下几天，切口便不平了，而呈现倒宝塔状，这是因为韭菜收割
后仍然继续生长，中央的嫩叶长得快，外层老叶生长慢，故形成倒宝塔状的切 口。
23、如何选购花菜？
（1） 买什么样的花菜好？
选购花菜时，主要看两条：一条是花球的成熟度，以花球周 边未散开的最好；二是花球的洁白度，
以花球洁白微黄、无异色、无毛花的为佳品。
（2）花菜烹调前为什么不宜用刀将花球切开？
因 为如果用刀将花球切开，就会造成花球粉碎散落，不成形，影响观感和口感。
24、如何选购卷心菜？
1、
2、
3、4月有晚秋卷心 菜，
4、5月有尖顶卷心菜，
5、6月有平顶春卷心菜（黄苗系统），
7、8月有夏卷心菜，
9、
10、
11、12月有早秋卷心菜。不管什么季节、什么品种，选购卷心菜的共同标准是：叶球要坚硬紧实，松散的表示包心不紧，不要买（尖顶卷心菜吃的是时鲜，松点也无妨）。叶球 坚实，但顶部隆起，表示球内开始挑薹，中心柱过高，食用风味变差，也不要买。卷心菜是对钙敏感的蔬菜。缺钙现象经常出现。征 状是叶缘枯死（菜农管它叫金镶边）。这是一种生理病害，不影响食用品质。食用时只要将枯死得叶缘部分剪除即可。
25、如何识别“化学豆芽”？
用化肥或除草剂催发的豆芽生长快、长的好，而须根不发。它不但没有清香脆嫩的口味，而且残存的化肥等在微生 物的作用下可生成亚硝酸氨，有诱发食道癌和胃癌的危险。在选购豆芽时，要先抓一把闻闻有没有氨味，再看看有没有须根，如果发现有氨味和无须 根的，就不要购买和食用。
26、蔬菜如何保鲜？
最简单的方法是利用旧报纸，将叶片喷点水，然后利用报纸包起来，以直立的姿势 茎部朝下放入冰箱冷藏室，就可以有效的延长保存时间，留住新鲜。
27、绿色蔬菜如何吃更有营养？
绿色蔬菜中维 生素、纤维素和微量元素含量较高，与人体健康关系密切，如果要充分摄取绿色蔬菜中的营养物质,则应注意以下几点：
（1） 生吃的蔬菜尽量生吃
青菜未经加热烹饪，可使多种维生素不被破坏和丢失。如：萝卜、黄瓜、山芋、柿子椒、西芹等都可生食，即可 尝到自然美味，维生素C也没被破坏。但生食蔬菜应注意卫生。
（2） 吃饭时应先吃蔬菜
当人饥饿时，食欲特别旺盛，面对满桌的 美味佳肴，应首先进食蔬菜。因为蔬菜是保持身体营养均衡的重要菜肴之一，尤其是不太爱吃水果的人更要注意这种进餐方法。
（3） 食用时需煮透的一定要烧透
如扁豆、刀豆有一定的豆角毒素，如果不煮透，毒素没有破坏，食用易发生中毒事故。
（4） 食用时尽量不加佐料
绿色蔬菜最佳吃法，是在开水中快速烫一下，尽量不加佐料，力求清淡，品味自然味。
（5） 不要把蔬菜榨汁作为主要菜肴饮用
蔬菜榨取汁液饮用，会影响唾液中的消化酶分泌。
因为咀嚼的作用不单是嚼烂蔬菜，更重要的是通 过嚼的手段，使含在唾液中的消化酶充分的混合于汁液里，所以蔬菜汁只能作为辅助食用饮用。
28、冷拌、热炒菜的味觉异样要立 即停止食用
大家有可能会碰到自己冷拌的黄瓜、番茄，或热炒的蔬菜有味觉苦涩的现象，就很可能选购到蔬菜含有较高的农药残留 物，或不明原因的激素。这时应立即停止食用，防止中毒事故发生。
第18篇：《买菜》反思
《买菜》教学反思
音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学内容、教学设计、教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学提供重要的条件。实践与研究证明，小学音乐实施反思性教学是教师自觉探索解决音乐教学中的有关问题，不断提升课堂教学效能的有效途径，也是促进教师自我学习，提高业务素质的重要手段之一。
在音乐课堂教学实践中，我通过对教学《买菜》这一案例进行反思，具体地分析探索教学内容、教学目标、教学策略、集体协作等方面的反思与调整的过程与方法。 一
注重音乐与学生生活实际相结合，进行课堂教学内容的反思。
课堂教学中要充分尊重学生的主体地位，真正做到以学生为本。教学内容不仅具有音乐性、审美性，更应贴近学生的生活实际。课堂教学内容只有充分利用现有教材中能引起学生兴趣的内容，调整教材内容以适合现代学生审美需求，并根据学生的学力水平重组教材，把充满生活情趣的内容充实到教学中去，才能有效地激发学生的审美情感与审美愉悦，让教学内容真正使学生想学、爱学、乐学。在教学《买菜》时，我首先安排了《劳动最光荣》音乐律动，
1 让学生在音乐中初步感受劳动的快乐，并让学生模仿小动物劳动时的动作，从而进一步让学生体验劳动时的快乐；然后引导学生从小动物劳动联系到自己生活中劳动的情景并用动作表现，这样的设计在课堂上学生积级性很高，从而激发学生学习新歌的兴趣。在教学的创编环节设计了菜场场景，让学生走进生活，看到品种繁多，五颜六色的菜，学生十分激动，我接着引导学生把自己喜欢吃的或看到的菜将歌中的换一换；学生热情很高完成了创编任务。 二 坚持以学生为主体，进行课堂目标的反思。
由于学生的需要、兴趣、经验和能力是多样化的，音乐课堂教学目标要充分体现以人为本的科学的音乐教育观，就必须以学生为主体，遵循学生的显示发展水平。联系学生的客观实际，根据教师对课程标准和教材的把握，灵活设计课堂教学的音乐审美、情感态度和知识技能目标，提高教学目标设置的合适度，增强教学目标实现的有效性，真正起到教学目标的导向、调控、评价作用，成为课堂教学成功的保证。在设计《买菜》这一课时定下了三个教学目标：
1、通过欣赏，让学生初步感受劳动的快乐。
2、通过创编歌词，激发学生的想象力，创造力，学生间的合作精神。
3、通过律动表演渗透团结友爱的思想教育，激发一种积极向上，爱劳动，爱生活的态度。通过反思，围绕着学生年龄特征和音乐感知等特点，重新设立教学目标：“通过
2 对教具的直观介绍及有关乐曲欣赏，充分体验学生丰富的表现力，同时形象感受和理解作品所表现的音乐形象及情绪。”课堂上，通过讨论欣赏、比较欣赏、选择欣赏等多种教学策略进行反思。
三 把握学生认知心理，进行课堂教学策略的实施要体现学生的主体性。
从小学生的身心特点出发，平等的融入学生，站在孩子的角度去考虑教学。在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和认知心理、对音乐的兴趣爱好与情感反应等，合理安排课堂教学策略，尽可能的使学生积极主动的，全身心的感知并参与音乐实践活动。
四 围绕主体，紧扣主题，集体协作是反思教学必要补充。
几年来的教学实践证明：小学音乐的反思性教学，要坚持以学生为主体，从学生生活实际和认知心理出发，通过对音乐课堂教学内容、教学目标、教学策略、集体协作等多角度、多形式进行科学反思。从成功的课例中我们应该反思：“为什么成功？”“成功的理论依据是什么？”“教学的设计与过程有什么特色？”“如何锦上添花富有创意？”等等，从中总结规律，提炼经验、指导实践。从失败的课例中我们应该反思：“失败的主要原因是什么？”如：是教育思想还是教育理念的问题，是目标的设定还是内容的失当、是教学设计还是方法手段的应用等等，从中吸取教训，
3 从而更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性”教学随笔真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。
第19篇：《买菜》教案
中班歌唱活动《买菜》
目标：
1.唱清歌唱，唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。2.用看图的方法理解、记忆歌词。 准备：
含歌词内容的图片若干
菜场买菜课件 重点：
唱清歌唱，唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。 难点：
学会×× ××｜×××｜的说唱节奏 过程：
1.问好，掌握节奏×× ××｜×××｜
师：小朋友们早上好！哎呀，今天谢老师很高兴，想和你们打打招呼，你们想不想和我打招呼？（想）听好咯！（边拍手边说）你好，你好，小朋友！（你好，你好，谢老师）好棒哦！再来一遍。 你好，你好，小朋友！（你好，你好，谢老师） 你好，你好，男孩子！（你好，你好，谢老师） 你好，你好，女孩子！（你好，你好，谢老师） 你好，你好，章梓涵！（你好，你好，谢老师） 你好，你好，肖家鑫！（你好，你好，谢老师） 你好，你好，陈颢政！（你好，你好，谢老师） 你好，你好，大家好！（你好，你好，老师好）
2.出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆的图片（难点前置）
师：小朋友们，今天谢老师还请来了这些蔬菜跟我们做朋友呢，想不想跟这些蔬菜打打招呼呀？（想）我们看看都有哪些蔬菜来跟我们做朋友啦？ 萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆
哎呀，都有哪些蔬菜来跟我们做朋友的啊？我们一起来跟它们打打招呼。 萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆 男孩子来打打招呼， 萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆
女孩子，我们加快点速度，行不行？
1、
2、
3、4„ 萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆
太棒了，我们一起来，注意一下节奏： 萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆
3.课件展示，菜场里都有什么菜，拓展对菜场的认识
非常棒！我们刚刚跟蔬菜打打招呼了，你们知不知道这些蔬菜都是从哪里卖出来
的吧？那我们一起来参观一下菜场。（出示ppt）
哦~孩子们，刚刚我们看了菜场，菜场里有哪些东西卖啊？（幼儿回答）
这些都叫蔬菜，原来菜场有蔬菜卖，除了蔬菜，还有什么卖啊？还有鱼啊，鸡啊，菜场卖的东西真丰富.今天啊!老师就要给你们唱首歌，歌的名字叫《买菜》想不想听？
4.歌曲欣赏 完整范唱
谢老师唱的好不好听啊？好听，给谢老师一点掌声！ 5.带问题再次欣赏歌曲
哎呀！谢老师想问问你们，刚才谢老师唱的这首歌跟我们平时唱的歌有什么不一样？（幼儿回答）还有哪个小朋友说一说，这首歌和我们以前学的歌有什么不一样？（幼儿回答：这首歌有的地方是唱的，有的地方是说的）
你的耳朵真灵，这首歌确实有的地方是唱的，有的地方是说的！我们把这种有唱也有说的歌曲风格叫做“说唱风格”一起说说看，什么风格？（说唱风格）
现在老师请你们再听一遍，一起来听听歌里是不是有唱也有说，再仔细听听歌里奶奶都买了哪些菜？（范唱第二遍）
哎，老师想问问你们，刚才奶奶去买菜，都买了哪些菜啊？ 那我想问问你们，歌曲里是这么唱的？
展示图片：青菜 练习歌曲“青菜绿油油呀” 展示图片：白菜 练习歌曲“白菜大又好呀” 展示图片：母鸡 练习歌曲“母鸡咯咯叫呀” 展示图片：鱼儿 练习歌曲“鱼儿水中游呀”
孩子们，刚才你们说的都很棒哎！现在谢老师想邀请你们跟我一起来唱这首歌，由我来唱唱的部分，你们来完成说的部分，行吗？准备好了吗？ （合作完成歌曲）
你们念的太好了。这样吧，现在谢老师想和你们换一换角色，你们来唱唱的部分，我来说念的部分，好不好？准备好了没有？我们一起来~~（再次合作演唱）
哎呀，配合的棒不棒？给自己鼓鼓掌！！刚才我们是分开来唱了，现在我们一起来表演好不好？
我觉得你们唱“青菜绿油油呀” “白菜大又好呀”“母鸡咯咯叫呀”“鱼儿水中游呀”不是很清楚，我们再来唱一遍，“青菜绿油油呀” “白菜大又好呀”“母鸡咯咯叫呀”“鱼儿水中游呀”
这次唱的很棒哦！再来一遍，待会到一起唱，你们又忘了。“青菜绿油油呀” “白菜大又好呀”“母鸡咯咯叫呀”“鱼儿水中游呀”
现在你们唱的很好！我们一起来一遍好不好？那我想问问你们，天气这么好，跟
奶奶去买菜，高不高兴？（高兴）那高兴要怎么唱让我觉得很高兴的呢？让我们听听你高兴的声音哦！好一起高兴的声音给我听一听！准备~~（完整表演）唱的很棒哦！
哎呀，奶奶买菜的时候，我想问问你们哦，这么多菜，奶奶拿的动吧？（拿不动）奶奶买这么多菜，高不高兴？可是她拿不动，我们用什么样的语气，让我们听到奶奶拿不动，拿不动是怎么唱？“哎呀呀，哎呀呀，真呀真正多呀，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了。哎”
哎，孩子们，我想问问你们哦！奶奶年级大了，买那么多菜，拿也拿不动，“哎”你们觉得这一声，哼的时候应该怎么哼，显示奶奶拿不动了。（幼儿回答）
好的，我们来用什么样的语气来唱后面奶奶已经拿不动了，我们再来试一试，好不好！（演唱结尾）
哎呀，今天除了跟奶奶买菜，平时你们家里还有谁会买菜啊？
妈妈买菜，妈妈年不年轻？妈妈这么多菜拿的动吧？好！拿的动，我们最后一个“哎”应该怎么唱？“嘿”拿的动就很高兴，我们一起唱“哎呀呀，哎呀呀，真呀真正多呀，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿的动。嘿”很高兴，对不对。
那我们跟着妈妈去买菜（完整演唱）
孩子们，今天我们真开心，刚刚说家里还有爸爸也会买菜。好！孩子们起立，一个男孩、一个女孩，站好了，我们跟着爸爸去买菜，好不好，爸爸很有力气哦！最后我们也要唱很有劲的哦（完整表演歌曲）
孩子们，你们唱的太棒了，今天的活动到这就结束了，我们轻轻地回到座位，准备小便、洗手，吃餐点咯。
第20篇：买菜教案
一、情境导入，寻找训练切入点
1、小朋友，你们都有去过菜市场买菜吧！今天，我们一起也到菜市场逛逛吧！让我们边唱着歌边逛市场去！（播放歌曲：买菜）
2、告诉我菜市场给你什么印象？（人多）（人山人海 人来人往 数不胜数 ）（菜多）（琳琅满目 眼花缭乱 各种各样）
3、小结：是呀，用上了这些词语一下子就让大家感受到了菜市场的热闹和那么多的蔬菜，这些好词的作用可真大。那我们伴着音乐接着买菜去吧。
（课件出示：菜摊图片）你都看到了哪些蔬菜？用上老师送给你们的句子来说一说。
1、课件出示句式一：（市场上的菜可真多呀！有------有------有------还有-------）
2、看图片，介绍蔬菜
同学们认识的蔬菜可真多呀！蔬菜可是个大家庭，今天，老师把一些蔬菜朋友也带到了我们的课堂上，看看它们是谁呢？
出示蔬菜图片（青菜、萝卜、西红柿、茄子、辣椒、蘑菇）
你们想买我的这些菜吗？请你选一种蔬菜认真观察蔬菜的颜色、样子把它特别的地方(也就是它的特点)介绍给大家？谁说得好我的菜就卖给他。（菠菜：绿油油 绿叶红根 紫莹莹的茄子 萝卜：身穿红外衣头上梳着绿辫子 西红柿：红通通像一个个红灯笼 辣椒：火红像一只只小火苗 蘑菇：像一把撑开的小伞······）
根据学生回答相机贴出语句贴条
小结：经过同学们的认真观察抓住了蔬菜的特点是用上了这些优美的词语句子让这些蔬菜朋友变得更加让人喜爱了。你们一定有很多自己喜欢的菜吧！选几种蔬菜完整地介绍给大家。用上前面的句式（课件出示：市场上的蔬菜可真多呀！有--------有--------有--------还有--------）先在小组里说说再请几位代表来说。 小组交流，指名说
1、这么多的蔬菜让人眼花缭乱！赶快挑好你最爱吃的，放进篮子吧！（播放音乐）告诉我你买了哪些爱吃的菜？买了这么多的菜你的心情怎样？让我们提着自己的菜伴着歌声回家吧！（播放音乐）
2、如果我们要介绍买菜这件事时再加上开头和结尾（比如：时间、地点、人物）那就会更完整具体的。不信来试试吧！（课件出示：____________________。市场里的蔬菜可真多呀！有______有_____有_________还有_________······最后，我和妈妈买了________、_________和_________。买好菜，______________。）
1、说得真棒，那我们就把自己说的话用漂亮工整的文字写下来吧!（课件出示：把你和妈妈去市场买菜看到了哪些蔬菜，妈妈买了哪些菜完整地写在小练笔本上。） 相信你们一定能把蔬菜写的很可爱的。
1、孩子们，你们在写话的时候别忘了老师给你们的温馨提示哦（课件出示：
1、题目要写在第一行的中间，一段的开头要空两格。
2、先想后写，想好了再动笔。
3、书写工整，正确使用标点符号。）
2、词语超市
为了奖励你们出色的表现我的词语超市今天免费开放，你们可以把自己喜欢的搬到写话中好好运用它们。我期待着一会儿看到小作家们的精彩作品。 （课件出示：词语超市 ）
3、学生练笔
经过大家的妙笔生花小作家们一定有很好的作品和我一起分享吧！有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。”同样，好文章大家读才有意思。下面请小作家上来读给大家听，分享他的“劳动成果”
利用大屏幕展示学生的习作边读边修改。
教师教师予以赏识评价，鼓励学生发表自己的评价意见。 适时激励，以加星和蔬菜贴纸奖励学生。 鼓励学会修改，再创作。
如果你还想对自己写的话再读读、改改让它更好。回到家里你还可以读给自己的爸爸妈妈听，听听他们的修改意见，相信你能把它写得更棒。
这节课，很高兴能和小朋友们认识那么多可爱的蔬菜朋友。谢谢同学们和老师分享了买菜的乐趣。只要在生活中我们能有一双慧眼留心观察生活把你认为开心的有趣的事情用优美的文字写下来，写话也是很快乐的！板书： 买菜 蔬菜 特点 蔬菜贴图 语句贴条 【导入】要好好学字 第一课时
一．揭示课题，引导质疑 1．板书课题，齐读。
2．讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二． 初读课文 1．学生自读课文一遍。 (1) 小组内学习生字词。 (2)检查自学情况。小组汇报。 (3)画出长句子，练习朗读。
(4)标出自然段的序号，练习读通课文。
3．生自由读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？
4．读后组内讨论，引导填空：毛主席在（ ）遇见（ ）。毛主席教导他们要（ ）。 三．精读课文
1．出示投影，引导观察。
这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？ 2．细读第一段。 （1）自由轻声读。
（2）讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？“才”是什么意思？这里强调什么？ （3）齐读第一段。
（4）小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。 3．细读第二段。 （1）指名读。 （2）说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。 （3）毛主席是怎样说的？又是怎样做的？ 比较句子：
毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说明了什么？ （4）指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。 4．细读第三段。
（1）指名读。（2）投影出示第三段。师画出毛主席说的话。（3）这是谁对谁说的？（4） 这里的革命指的是干什么？（5）为什么说参加革命了，就要好好学字。（6）指导朗读。 四．作业
1． 练习有感情地朗读课文。2．用“参加”说一句话。 第二课时 一．复习检查 1． 抽读词语卡片。
2． 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）岁 刘 泽 参 二．总结全文 1．指名读课文。
2．毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想的？ 三．教学生字字形，指导书写。 四．课堂练习1．读写词语
延安 革命 参加 点头 毛主席 毛泽东 2．组词
延（ ） 刘（ ） 过（ ） 划（ ） 3．扩词
贵（ ）（ ）（ ） 腰（ ）（ ）（革（ ）（ ）（ ） 席（
）（
4．照样子，在括号里填上合适的词。 例：毛主席（弯下腰）写字。 （1）爸爸（
）看起报纸来。 （2）小白兔（
）走进家门。 5．练写生字。
五、作业设计：
课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 板书： 12．要好好学字
毛主席：问、说、听、写
小八路：回答
（参加革命了，要好好学字）
）
））（
