《小兔买菜》教学设计
教学目标；
1.有节奏的朗诵儿歌。
2.在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。
活动准备 教具：鸡、鱼、菜若干，篮子。
一、游戏《买菜》
1.出示篮子
提问：这是什么？我们能用它干什么？ 2.游戏
（1）陪妈妈去买菜
教师：我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？（请一位幼儿） 教师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说： “小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。” （2）选菜
教师：菜场到了，小乖乖买什么菜？
我和小乖乖选了什么菜呀？（鸡呀、鱼呀、大青菜） （3）抬菜
教师：这么多菜怎么拿回去呀？ 我们一起用两只手抬，哎唷哎唷抬回来。
二、欣赏和学习儿歌
1.朗诵
教师：买菜的游戏真有趣，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫《小兔买菜 》。
2.听录音，边拍节奏。 3.跟着录音学念一遍。
4.分组练习，请小朋友分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。
三、练习巩固儿歌
1.如果妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜？ 2.请个别同学扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。 3.请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。
四、结束部分
教师：买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的哟。 采用多种方法，背诵儿歌 儿歌：
小兔买菜 小兔乖乖去买菜， 买了萝卜买青菜。 一路买呀一路尝， 到家剩只空口袋。 妈妈拍拍他肚皮， 羞得耳朵耷下来.
《《小兔买菜》教案.doc》
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