推荐第1篇：精彩演绎
精彩演绎“1＋3”
——省级文明单位邵武市国税局全力打造“阳光税道”纪实
□同和 伏平健朝
这是一个为国聚财的单位：机构分设九年来，收入连续8年以两位数的速度增长，累计为国聚财10多亿元；这是一个闪亮的窗口：七次蝉联省级文明单位，不断提升的国家级青年文明号、全省五百强精神文明建设示范点„„数不清的荣誉在税徽中熠熠生辉；这是一支拼搏的队伍
文明创建„„他们始终是最坚定的参与者与实践者。这，就是邵武市国家税务局。
进入新世纪以来，邵武国税人紧紧围绕总局提出的“1＋3”工作思路，始终不渝地坚持税收经济观
赢得了众多的荣誉：市局连续七届被省委、省政府授予“省级文明单位”，并通过第八届省级文明单位验收；被省委、省政府确定为全省500个高质量精神文明建设示范单位；被评为邵武市“党建工作先进单位”；党组书记、局长张健同志被评为南平市第二届“十大杰出青年”称号；所属征收局（原办税服务厅）被授予“国家级青年文明号”称号、全省“第二届十佳青年文明号”、全省“新长征突击队”称号。崇高的荣誉、辉煌的业绩，是邵武国税人用扎实进取的工作和真诚廉洁的服务赢得的；闪光的金牌，鲜红的锦旗，是他们用拼搏和汗水换来的。他们精彩演绎着“1＋3”的工作思路，与时俱进地打造出一条金光闪闪的“阳光税道”。
依法治税为国聚财 托起邵武腾飞的翅膀
辛勤聚财推动经济强劲增长。据统计，“九五”期间，邵武市全社会固定资产总投资达39.4亿元，也就是这近40亿元的投资有效拉动了邵武从高速公路、工业园区规划等生产性项目的建设到城市开发等与人们生活息息相关的城市建设项目的开发，使邵武城市变得更靓了，经济变得更强了。强有力的投资，依靠的是财税收入的充分支持。机构分设九年来，邵武国税人为快速发展的铁城邵武提供了雄厚的资金，为经济机体的运行补充着新鲜的血液；他们用辛劳和汗水实践着为国聚财的承诺，自1994年以来每年以平均递增 12%的税收增长速度，累计征收各类工商税收10多亿元，为地方财力提供了8亿多元的财力，保障了邵武财政用于项目投资的资金来源，有力地带动了投资增长，进而拉动了近年来邵武经济的跨越式发展，沿着建设二级中心城市的发展大道在闽北一路领跑着。
九年，人均征收840多万元，这个沉甸甸的数字，对每个邵武国税人来说是值得骄傲的成绩，更是用无数辛勤汗水凝聚，十分来之不易的硕果。九年来，他们负重拼搏，克服了历史形成的高基数高增长、1997年亚洲金融危机、1998年的“6.22”特大洪灾、2002年政策性减收因素等等一个个不利因素，紧紧依托邵武经济发展，苦练内功，以强化征管质量为重点，全面加强税源监控，实现了组织收入与税收征管“两轮并驱”，做好了依法治税这篇大文章，从而有力地确保了近年来税收收入的高速增长。
依法征收让纳税人服气舒心。“皇粮国税，经营纳税”，这理纳税人不说都懂。但，他们担心的是税负是不是公平，服气的是能不能交上明白税。“以前不知道别人定额多少，总觉得税务机关就盯着我，别家不管，所以不服气。现在搞民主评税，阳光操作，大家税负都一样，税额调高我也服气！”2002年11月18日
税”会上，经过业户代表，市人大政协、个协工商联等社会各界人士对全市超市行业税收定
额的自评与互评，一位原本一直对自己定额不服气，现在税额还被调高了的超市业户没有意见了。这位纳税人态度的前后转变，折射出了近年来邵武国税局在创新依法征收方式，还纳税人以知情权，为纳税人生产经营提供了公平税收环境中的所采取一系列“阳光征税”的新举措后，对理顺征纳关系，堵塞管征漏洞，增加税收收入，维护和保障纳税人的合法权益所带来的一个显著成效。
在邵武市国税征收局办税服务厅里，有一个让纳税人感到极具“人情味”的“申报辅导”窗口。这是因为在这个窗口，开展着的一项让纳税人感到舒心与贴心的“纳税评估”工作。每个征期，当纳税评估人员发现纳税人存在少报、漏报甚至多缴税款的异常现象时，他们都会耐心细致地与纳税人约谈，帮助纳税人准确理解和遵守税法，提供深层次的宣传辅导和提醒服务，促使其依法履行纳税义务，这样既给纳税人提供了自我纠错的机会，又尽可能地避免了国家税收的流失与纳税人不必要的损失。今年3月，国家对增值税防伪税控专用发票抵扣时间做了调整：由过去6个月的认证抵扣方式改为当月认证后当月就要申报抵扣，逾期不得抵扣。就在新政策执行的第一个月月底，对纳税户情况十分熟悉的纳税评估人员记起南平天宇化工有限公司和邵武闽能电力有限公司这两家企业已认证过的发票似乎还未来申报抵扣。一个询问电话过去，提醒了这两户企业的办税人员。事后，这两户纳税人万分感激地说道，我们一时疏忽，忘了这个新政策，但国税纳税评估人员一个电话可让我们减少了几万甚至是几十万进项税款不得抵扣的损失。这充分说明你们国税部门不是唯“税”是图，而是真正做到“依法征收，应收尽收”，这税让我们缴得放心、舒心！
科技兴税紧扣时代 造就征管方式大转变
“什么，让我们参加企业端网上申报软件的培训行了？”，8月18日，邵武市锦阳木业有限公司财务科科长李玉蓉，接到一个来自国税部门的电话。原来，锦阳木业有限公司作为一家上规模的出口供货企业，企业开票、认证、报送的业务较多，一个月下来，企业财务人员跑税务部门少说也得五六趟，现在好了，实行网上申报与网上认证后，平时只要呆在企业里，就可直接上网办税了，不用再到办税服务厅里排队了。“这几年，国税部门的信息化建设速度可真快啊，现在又让我们山区企业赶上E时代了，和大城市里的企业一样，可以“零距离”办税了！”高兴之余，李玉蓉又发出了几句感慨。信息化构筑“零距离”办税平台。近年来，邵武市国税部门以我省“数字福建”信息工程为依托，全面实施“科技兴税”战略，税收信息化建设取得了突破性的进展，大幅度提高了税收征管现代化水平。1997年起，实现了与省、地市局及城区基层分局的计算机广域网连接，邵武市城乡3000余户纳税人只要在办税服务厅里就可办理纳税申报、购买发票等所有涉税事务时，不再有城乡差别。2001年7月1日，该局“金税工程”正式全省联网运行，几年来，在打击犯罪分子利用增值税专用发票偷骗国家税款，整顿和规范市场经济秩序方面起到了不可估量的作用，为此该局被上级荣记“集体三等功”一次；2002年，邵武国税局又推出了“12366”纳税服务电话，在小规模纳税人中大力推行电话申报和委托银行划缴税款方式，这使得邵武市1400余户纳税人只要在家中拨打电话就可足不出户地享受申报纳税、查询最新税收政策、检举举报等多项服务，今年
4、5月非典期间，由于有了“12366”纳税服务电话，既保证了税款及时入库，又尽可能减少了纳税人聚集密度。今年从8月起，网上申报与网上认证又即将在全市一般纳税人中推行。从依托计算机网络，实行集中征收，在门庭若市、熙熙攘攘的办税服务厅里征纳之间的亲密接触，到如今走进E时代的电子申报、因特网申报，征纳之间实现了零距离接触。邵武国税人在当前信息技术日新月异的今天，他们不断借助现代信息技术手段，构建一个“零距离”的创新服务平台，缩短征纳之间的距离，
为税收服务插上了腾飞的翅膀。
信息化让税收管理与时俱进。1个标准机房、2M光纤接入、4个局域网、6台服务器、16条电话报税专线、119台中高档微机，从网络改造到广域网建设。这都只是邵武国税人近三年税收信息化基础设施建设步伐的掠影。邵武国税人信息化紧扣税收脉搏、抓住用科技促管理的灵魂，高效发挥信息资源对税收管理的作用。金税工程开通后，各种数据分布在不同系统软件中，基层分局难以及时查询，他们及时开发出“金税工程信息查询软件”，可以快速查询企业认证、报税进度、专用发票的销售数量情况，并对一般纳税人IC卡报税、抵扣联认证、企业申报的三者数据间进行实时比对，发现异常红字预警，目前全国系统上下推行的“一窗式”管理也映证了邵武国税人信息建设的前瞻性。为了使日常工作更有效率，该局还开发了“税票日常事务处理系统”、“征管综合查询系统”、“重点税源分析系统”等多个应用软件，可对各个计算机系统中的征管数据进行深度的加工利用，实现信息高度共享，资源综合利用，大大提升了计算机系统数据对日常税收工作的实效性。
展望未来！在南平市国税局的统一部署下，邵武市国税局又将目光瞄准了CTAIS系统（中国税收征管信息系统）。现在他们还在为该系统中的推行而努力奋战着，他们坚信，2004年1月1日CTAIS系统在该局的正式上线将是邵武市国税信息化建设的又一个里程碑。
立足税收置身经济 奏响服务创新乐章
全程服务，为纳税人流程再造。今年以来，邵武市国税局以学习贯彻南平市委6号、邵武市委
4、5号文件为契机，在全局上下又掀起了一场关于服务纳税人，服务经济的理念思考与实践探索。他们以办税服务无距离、办税流程无障碍、办税质量无差错、办税对象无投诉为服务要求，在继续推行以往各种行之有效的首问负责制、预约服务、上门服务等服务方式的同时，还把工作的主导方向从以满足自身的管理需求为主，转向以纳税人的纳税需求为主，切实扭转了过去纳税人围着税务人员转的现象，变成了现在是税务人员围着纳税人需求转。今年6月，针对大多数纳税人提出的“减少办税环节，最好能在一个窗口办结所有税务事项”的建议
了一个以全方位满足纳税人需求为目标的“全程服务”制度。
今年六月的一天下午，邵武市春三竹制品有限公司的财务人员小谢心急火燎地来到了办税服务厅，原来，次日该公司一批货物要出口，急需购领增值税专用发票开票报关，可这时已临近下班，按正常手续这涉及到多个部门，多个环节审批，小谢估算着时间怕是来不及了。可当他得知下午他就可以购领到增值税专用发票时，不禁惊奇起来。原来，“全程服务”制度推出后，原本小谢要亲自在多个部门、多道手续来完成的程序已改变为只要到受理台将所需资料提供齐全，就可在规定的时间内等候办理结果或回复了。当得知这一切后，小谢高兴地说，“你们新推出的这全程服务好啊！原本我要跑上几个环节，花上大半天时间的事，现在你们一个受理台就帮我办下来了，不仅解决了我们企业的燃眉之急，还让我们办税找到了一条与你们税务机关之间单点接触的一条直线，可就大大节省办税时间了。
在邵武市国税局，像这样的创新服务举措还有很多。他们积极推行“零距离服务”，淡化角色差异，把纳税人视为“客户”，创造宽松和谐的纳税环境；推行“透明服务”，畅通税法公告渠道，让纳税人尽快知晓和领会税收政策法规；推行“真情服务”，建立与纳税人之间的信息绿色通道，及时倾听纳税人的意见；推行“文化服务”，把文明服务作为税收文化建设的重要内容，让纳税人感受到税收文化的感染力、亲和力。做到了让纳税人进门有亲切
感、咨询有信任感、缴税有自豪感、办事有高效感、出门有满意感。
优化环境，为企业发展支帮促。谈及优化环境，服务经济，张健局长有自己的一番思考，牢固树立“税收经济观”，就是要把发展经济、服务经济视为税收工作的出发点和归宿，税务工作者必须放开眼界，澄清“就税收论税收，为收税而收税”的旧观念，跳出部门论税收，真正置身于经济发展的潮流中，紧密结合邵武的经济状况、经济特点和税源结构，不断研究和探索服务创新的思路和举措。近年来，邵武市国税局先后部署开展了“扶持百家企业发展，壮大我市工业经济”、“促进优势、扶成长、增后劲”活动、“优化税收环境促进经济发展”等一系列活动，这些活动的开展与邵武市经济发展的步伐是合拍的，是富有成效的。
据不完全统计，仅今年以来，邵武市国税局已为纳税人做纳税辅导150人次，结交共建对子35个，为企业提供有价值建议16条，帮助解决财务管理、生产经营和资本运作方面的实际问题25个。重点帮扶的30家企业，上半年新增产值21121万元，新增税收1182.4万元，新增利润896.2万元。
情暖纳税人，服务无止境。“国税局的领导非常重视民营企业，经常深入我们企业，细心讲解政策，仔细了解生产情况，时常现场办公，为我们企业解决了许多税收征管方面的实际困难.”作为邵武市民营化工企业龙头的邵武永飞化工有限公司的财务科科长严春香十分感动地说道。
“发展源于好环境，我们邦辉木业公司今年计划在邵武市追加投资，就是看上了这里有个好的税收环境.”谈起邵武市良好的税收环境，南平市政协委员杜锦祥，这位首批获得邵武市颁发客商证的企业老总，如是评价了国税部门。
从严治队以人为本 强化监督塑造形象
近年来，该局以建立一支“政治坚定、征管规范、业务过硬、纪律严明、完成任务、服务有力”的国税队伍为目标，始终把行风、廉政建设作为实现从严治队的目标贯穿于日常税收工作全过程。立足于建机制、促规范、求实效、抓落实，着力于转变作风，改善态度，提高效率，严格执法改进服务上下功夫，努力塑造勤政、廉政、优质、文明、高效的国税形象，有力地推动了各项税收工作的开展。
压力大了，危机感强了，学习氛围浓厚了。近年来，邵武市国税局干部职工学习的自觉性、紧迫性明显增强。自费报名“恶补”提高计算机水平，年近五旬的老同志戴着老花镜像小学生式的听课、记笔记，这些事例在邵武市国税局持久性的岗位练兵活动中，并不罕见。用干部们的话说就是，要做到明天不下岗，今天就要在思想上“上岗”，知识上重新更新。过去参加培训，是为了应付考试，现在是为了扎扎实实学点有用的东西；过去掌握业务技能只求过得去，不求过得硬，现在则是把过得硬作为自己学习的标准。在邵武市国税局119人的干部职工中，目前有近40人参加各类学历教育学习，具有大专以上文化程度82人，占在职人数的68.9%，党员64人，占在职人数的54%。
制度健全了，窗口亮了，队伍形象好了。为强化管理，明确责任，近年来，邵武市国税局在岗位责任制管理方面进行了大量的探索，建立起了基层税务岗位责任制管理体系，加强了岗位设置管理，明确了岗位职责，加强了岗位考核，做到了客观公正地评价各单位和个人的工作实绩。同时针对征管改革专业化的新要求，从优化运作规程和管理实际出发，对原有
各种岗位职责、管理制度、流程进行修订、完善，并对新规程进行了优化、简化。使岗位考评、税收执法、各项制度和外部监督机制得到进一步健全和完善。
近年来，邵武市国税局认真落实“办税八公开”，全面推行税务公开和政务公开，制定了服务承诺制、首问责任制、限时办结制、效能考评制等多项工作制度，推行阳光操作、形成了比较完善规范的基层工作制度体系。同时通过民主评议行风、机关效能建设，以聘请廉政监督员，举行座谈会，走访纳税人，在《邵武报》开设“请你评国税”专栏等各种有效形式，自觉接受社会监督，严厉查处税务人员涉税违法违纪行为，抓好警示教育，形成了良好的税风税纪。近年来，在“文明单位”、“青年文明号”、“巾帼文明岗”等文明窗口创建活动中都佳绩频传，屡获殊荣。2002年，邵武市国税征收局办税服务厅，作为重点参观检查单位，得到了全国城市精神文明建设检查领导小组的充分肯定与高度评价，为邵武市被评选为“全国精神文明建设先进城市”作出了贡献；在各级行风测评检查中，满意率均达到98%以上。2002年在南平市国税系统组织的第三届“创文明行业，建满意窗口”竞赛活动中，群众满意度测评名列第一。
九年来，邵武国税人，这支被誉为铁城邵武“两个文明建设先行者”的蓝色方队，在他们身上闪耀着国税人勇于进取的精神，他们在创新之路上的坚定足音与经济发展的步伐共振，他们在文明之旅上的动人歌声与时代前进的节拍共鸣。他们精彩演绎着“1＋3”的工作思路，与时俱进地打造出了一条金光闪闪的“阳光税道”。
精彩只是瞬间，追求永无止境。邵武国税人坚定如初，将继续在“三个代表”重要思想指导下，认真贯彻实践“1＋3”工作思路，与时俱进，开拓创新，以更笃实的姿态，迎接一个又一个新的挑战。
推荐第2篇：演绎推理
编写人：邵凤颖使用时间2012-4-19
演绎推理
学习目标：
1、结合已学过的数学实例和生活中的实例，体会演绎推理的重要性，掌
握演绎推理的基本方法，并能运用它们进行一些简单的推理。.
学习重点：了解演绎推理的含义，能利用“三段论”进行简单的推理.
学习难点：分析证明过程中包含的“三段论”形式.
学习过程：
合情推理是由特殊到一般所以其结论不一定正确，有待进一步证明，有什么能使结论正确的推理形式呢就是这节的___________________
一、看教材78—79页
1、演绎推理的定义：________________________________________________________________________________________________________________
2、演绎推理与合情推理有什么区别？
3、“___________”是演绎推理的一般模式：
第一段：___________——已知的一般原理；
第二段：___________——所研究的特殊情况；
第三段：___________——根据一般原理，对特殊情况做出的判断.
1将教材78页那5个例子中的三段标出来○
2你自己举个“三段论”推理的例子 ○
二、
1、看明白教材79---81页例题
5、6
2、完成80页思考
3、81页练习3 ；83页 A1---A6 ；B1
写背面
4、名门49---52
推荐第3篇：演绎推理
【例题】《能源效率标识管理办法》规定，能效五级是最低的能效标准，是产品上市的最低要求，低于这个要求就不许生产销售。而节能标识和能效标识是两个不同的概念。目前节能空凋和节能冰箱的认证标准是能效二级，所有的节能产品必须达到二级能效标准以上。但这也并不是说所有标有二级或一级能效标识的产品就是节能产品，这样的产品只有再经过认证才能决定是否属于节能产品。
根据以上信息，下列结论正确的是()。
A.节能产品肯定标有二级或一级能效标识B.所有贴有能效标识的产品都是节能产品
C.达到二级能效标准就可以认为是节能产品了D.能效五级的产品是质量合格的产品，也是节能产品
【例题】一般病菌多在温室环境生长繁殖，低温环境停止生长，仅能维持生命。而耶尔森氏菌却恰恰相反，不但不怕低温寒冷，而且只有在0oC左右才大量繁殖。冰箱里存储的食物，使耶尔森氏菌处于最佳生长状态。由此可以推出()。
A.耶尔森氏菌在室温环境无法生存B.一般病菌生长的环境也适合耶尔森氏菌生长
C.耶尔森氏菌的最佳生长温度不适合一般病菌D.0oC环境下，冰箱里仅存在耶尔森氏菌
【例题】在同一侧的房号为
1、
2、
3、4的四间房里，分别住着来自韩国、法国、英国和德国的四位专家。有一位记者前来采访他们，
①韩国人说:“我的房号大于德国人，且我不会说外语，也无法和邻居交流”；
②法国人说:“我会说德语，但我却无法和我的邻居交流”；
③英国人说:“我会说韩语，但我只可以和一个邻居交流”；
④德国人说:“我会说我们这四个国家的语言”。
那么，按照房号从小往大排，房间里住的人的国籍依次是()。
A.英国 德国 韩国 法国B.法国 英国 德国 韩国
C.德国 英国 法国 韩国D.德国 英国 韩国 法国
【例题】规定汽车必须装安全带的制度是为了减少车祸伤亡，但在安全带保护下，司机将车开得更快，事故反而增加了。司机有安全带保护，自身伤亡减少了，而路人伤亡增加了。这一事实表明()。
A.对实施效果考虑不周的制度往往事与愿违 B.安全带制度必须与严格限速的制度同时出台
C.汽车装安全带是通过牺牲路人利益来保护司机的措施
D.制度在产生合意结果的同时也会产生不合意的结果
【例题】航天局认为优秀宇航员应具备三个条件:第一，丰富的知识；第二，熟练的技术；第三，坚强的意志。现有至少符合条件之一的甲、乙、丙、丁四位优秀飞行员报名参选，已知:
①甲、乙意志坚强程度相同；②乙、丙知识水平相当；③丙、丁并非都是知识丰富；航天局经过考察，发现其中只有一人完全符合优秀宇航员的全部条件。他是()。
A.甲B.乙C.丙D.丁
【解析】 A。由题意“所有的节能产品必须达到二级能效标准以上”可知，A选项符合，故本题选A。
【解析】C。0oC显然不是一般病菌的最佳生长温度。故本题选C。
【解析】C。显然德国人只能和英国人为邻，又英国人不能与韩国人为邻，故本题选C。
【解析】D。由题意可知，汽车装安全带的本意是减少车祸伤亡，但伤亡应包括司机和路人，而装安全带的结果是司机伤亡少了，路人伤亡却增多了。故本题选D。
【解析】C。由条件②③④可知，知识丰富的为甲、乙、丙三人。又因为丁至少符合条件之一，故丁为意志坚强的人，由条件①可得，另一意志坚强的人为丙。又因为只有一个人完全符合条件，故丙为技术熟练的人。所以全部符合条件的为丙。故本题选C。
推荐第4篇：§2.1.2 演绎推理
§2.1.2演绎推理 学习目标
1.结合已学过的数学实例和生活中的实例，体会演绎推理的重要性；2.掌握演绎推理的基本方法，并能运用它们进行一些简单的推理.学习过程
一、课前准备
复习1：归纳推理是由到的推理.
类比推理是由到的推理.
二、新课导学
探究任务一：演绎推理的概念 问题：观察下列例子有什么特点？
（1） 所有的金属都能够导电， 铜是金属，所以
（2）太阳系的大行星都以椭圆形轨道绕太阳运行，冥王星是太阳系的大行星，因此
（3）在一个标准大气压下，水的沸点是100 C，所以在一个标准大气压下把水加热到100 C时，（4）一切奇数都不能被2整除，2007是奇数，所以（5）三角函数都是周期函数，sin是三角函数， 所以
（6）两条直线平行，同旁内角互补.如果A与 B是 两条平行直线的同旁内角， 那么.探究任务二： 观察上述例子， 它们都由几部分组成， 各部分有什么特点？ 请把探究任务一中的演绎推理（2）至（6）写成“三段论”的形式.
大前提小前提结论
（1）所有的金属都导电铜是金属铜能导电
新知：演绎推理
演绎推理特征：经常使用三段论推理
新知： “三段论”是演绎推理的一般模式：大前提——； 小前提——； 结论——.
小结：应用“三段论”解决问题时，首先应该明确什么是大前提和小前提，但为了叙述简洁，如果大前提是显然的，则可以省略.
例1下面的推理形式正确吗？推理的结论正确吗？为什么？ 所有边长相等的凸多边形是正多边形，（大前提）菱形是所有边长都相等的凸多边形，（小前提）菱形是正多边形.（结论）
小结：在演绎推理中，只要前提和推理形式是正确的，结论必定正确.
例 2已知空间四边形ABCD中，点E,F分别是AB,AD的中点，求证：EF//平面BCD
例3 求证：当a1时，有loga(a1)log(a1)a
这里用到了传递性关系推理“如果aRb,bRc,则aRc”
例4 证明函数f(x)x6
x3
x2
x1的值恒为正数
这里用到了完全归纳推理“所有情况都考虑在内的演绎推理规则”区别于归纳推理
小结
1.合情推理：结论 其中归纳推理：由到
类比推理：由到
2.演绎推理：由其中包括3证明命题可以用哪种推理来证明？合情还是演绎？
处理课后题
推荐第5篇：演绎精彩人生
心有多大，舞台就会有多大：猛虎，有了笑傲山林的志愿，茂密的山林便成了虎的舞台；骏马，有了驰骋草原的志愿，广袤的草原便成了马的舞台；雄鹰，有了搏击长空的志愿，辽阔的天空便成了鹰的舞台。题记
莎士比亚说过：人生是个大舞台，每个人都是舞台上的演员。人生的这部戏剧，从哇哇坠地来到人间后，一场自编自导自演的戏剧便拉开了幕布。无一例外，人人既当演员又当观众，而且一生都在学戏演戏导戏；无一例外，一人一舞台，汇集而成社会大舞台。人，刚刚来到这个世界时只会表演三种动作：哭、吃、泄，渐渐的学会了笑、坐、爬、站，接着学会了走路和呀呀说话，慢慢的便开始模仿他人的语言和肢体并进行对演。人，无论天分高低能力大小都是这个舞台上无法挑选的角色。人，不管父母当多大的官有多大本事多少财富，这场连续剧都得自编自导自演；其他人都是剧中的配角，戏中没人提台词，却有人有意无意地帮你教你引导你。从爬行到直走，从吃喝玩乐到担当责任，有对白，有独白，有旁白，有个体间的交流，也有个人的自我反省，一幕接着又一幕，或喜或悲或正，频繁交替，既现场直播又没法重播，既无法预测又不会预售门票。岁月匆匆如流水，人人都在上演着自己的故事：美丽的、壮烈的、苦痛的、幸福的、丑恶的，人人都在扮演着不同的角色：红的、黑的、白的、绿的、完整的、残缺的，缺一不可。这场连续剧或精彩或平庸，全靠表演者的心境和悟性。从故事开始到故事结束，始终流淌着演绎者的泪水、汗水，绽放着演绎者的微笑和欢乐，展现出演绎者的思想和情感。故事情节关己系人，又怎能不令人不激动人心、不丰富多彩？前人后人，何尝没有感叹和评价？正是这些情节，将剧情推向一个又一个高潮，一个又一个转折，一个又一个跌宕起伏，直至落幕谢幕而收官。旧时戏台两旁常题有一副楹联：舞台小天地，天地大舞台，楹联极富哲理，舞台有大小之分，大舞台是众人共有的，小舞台是个人独设的。
人生舞台无处不在、无时不在，出将入相昼夜不停，循环不断。在众人共有、多人共演的舞台上，每个人都在不同的角色间变换，戏中一些人模仿着你，你又模仿着一些人；生旦净末丑，演绎舞台百态；妻儿师亲朋，品味人生万象。每个角色都发挥着举足轻重的作用，感受着艰辛与不易，体验着别样的情感，审视着自我。在众人共有、多人共演的舞台上，每个人都不可能始终独占鳌头，主配角随时都在转换，不断转换的角色锤炼着心境、提升着悟性。找准位置，不占不让不越位是我们立身处世的原则；只有这样才能融洽人际关系，活跃生活氛围，构成绚烂多彩的人生。有句话说得好：心有多大，舞台就有多大，你的志向和气度、视野和胸襟决定了你个人舞台的大小，决定了你在大舞台上演绎的轻重。我们，虽不可能是整个社会大舞台的主演，但绝对是自己人生舞台的主角。一生能否表演的足够精彩，全看自己能否竭尽所能进入角色，并在表演中学习着、分析着、吸取着、变换着、适应着，不断提高自己的演艺水平。演好了，你就是自己的名角；演砸锅了，就会有人喝倒彩。
舞台因人而异因事而定，沙漠是骆驼的舞台，大海是鲨鱼的舞台，蓝天是飞鸟的舞台；若让它们换换位，结果可想而知。人亦如此，要实现自己的人生价值，必先选择适合自己的舞台，认真扮好角色。
战国时期的淳于髡身高不足七尺，只好入赘做了齐国的倒插门女婿。他是齐国的政治家、思想家，是稷下学宫中最具有影响的学者之一，以博学多才、能言善辩和为人滑稽而著称。屡次出使诸侯国，从未受过屈辱。齐威王在位时彻夜陶醉于酒宴不理政事，将国事委托卿大夫操办。上梁不正下梁歪，文武百官也跟着荒淫放纵。别的诸侯国趁机入侵，抢占了大片国土，国家危在旦夕，可身边近臣没有一个敢进谏。淳于髡挺身而出，用隐语劝谏说：国中有大鸟，落在大王庭院里，三年不飞又不叫，大王猜这是什么鸟？齐威王顿然醒悟：这只鸟不会飞就罢了，一飞就直冲云霄；不会叫就罢了，一叫就惊人。于是他的舞台由后宫花苑变成了整个国家，在这个广阔的舞台上用邹忌为相，田忌为将，孙膑为军师，进行政治改革，修明法制，选贤任能，赏罚分明，国力日强。齐威王还下诏：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻于寡人之耳者，受下赏。据《战国策》记载：令初下时，群臣百姓争相进谏，门庭若市；数月之后，进谏者逐渐减少；一年之后，虽欲言，无可进者。齐威王在纳谏过程中，努力整饬和改革政治，大见成效。燕、赵、韩、魏一看齐威王这只大鸟竟然飞起来了，十分惊恐，都把侵占的土地归还给齐国。齐国的声威维持了有三十六年之久，深宫之鸟，不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人的典故也因此载入史册。
爱因斯坦成名之后，以色列政府邀请他出任总统一职，这无疑是一个更大的舞台。然而爱因斯坦拒绝了，他说他不懂社会科学，更不懂政治。爱因斯坦认清了自己的能力，毅然放弃了政治这一大舞台，在科学的舞台上尽展才华，为人类作出了巨大的贡献。邰丽华虽是个聋哑人，可她找到了属于自己的舞台，领舞《千手观音》一舞成名；周舟是个弱智者，可他在音乐指挥方面特别有悟性，于是一挥成名。
舒绣文是我国杰出的话剧、电影表演艺术家，她的儿子经过一段时间培训后第一次参加演出却担任一个小小的角色，很不开心；于是剧本也不好好看，排练时打不起精神来，演出时马虎大意。舒绣文看后给儿子一张戏票，叫他晚上去看她参演的《带枪的人》。
推荐第6篇：演绎杏坛“三重奏”
演绎杏坛“三重奏”
有人说：“一个好校长就是一个好学校”。 我想说：“一个好老师就是一个好人生”。
十几年的求学生涯，我遇到了许多对我恩重如山的老师，他们就是我生命中的贵人。初中毕业时，班主任在留言薄上写下这样的文字：“成功是什么？成功就是找准自己的位置，并付出全部努力。”大学时，我们的辅导员在开学典礼上这样说道：“时刻准备着，当机遇来临时，你就成功啦！”经历了人生的坎坎坷坷，我常对自己说：“命中有时终须有，命中无时莫强求。”这样，遇到任何事情，我都会做到“得意时淡然， 失意时坦然”。其实，一种豁达坦然的心态，是快乐人生的最大砝码。正所谓“宠辱不惊，看庭前花开花落； 去留无意，望天上云卷云舒”。
旋律一：
2008年1月22日，那时还是大三学生的我，已兼有教师与学生的双重身份。那时作为一名代课教师，我的生活是充实而富有挑战的，至今让人久久回味……
我记得，刘培国老师在《我的语文改革之路》中这样写道：“我们离名师究竟有多远？我们不是没有成为名师的素质，而是缺少了成为名师的理想。”说起“理想”，我记得，在小时侯，一次教师节晚会上，一个教师之家深深地感动了我。他们四代人都是教师，无怨无悔。当时，在我幼小的心灵里，就埋下了对教师的崇敬与热爱。在以后漫漫的求学路上，我对教师的理解更加深刻，对教师肩负的责任更加明确。“百年大计，教育为本”！
其实，我们不用怨天尤人，不必抱怨社会的不公，你的每一段经历都是生活的恩赐。关键看你怎样去理解，以怎样的心态去迎接生活的挑战。两年的代课生涯，只是教师生涯这个乐章中的一个小序曲，一个美妙的前奏。在这两年里，我努力地去学习、去实践、去反思。在学习中成长，在实践中反思，在反思中进步。我感觉我成熟了许多，对人生，对理想，对事业有了更深的思考。在一次次经历中磨练，再一次次磨练中坚强，在一次次坚强中看到新的希望，只要有希望，只要不放弃，一切皆有可能！
还记得，那个寒冷的冬天，正准备回大学继续深造的我，在男友的建议下，参加了职业生涯中的第一次正式的面试——外国语学校小学语文教师的招聘。经过不到一天的紧急准备，便走进了考场，那时的稚嫩，那时的无知，现在想想，真有些好笑，真是“初生牛犊不怕虎”。幸运的是，我顺利过关了，成为外小的一名代课语文教师。当时还是大三学生的我，瞬间增加了一个角色——代课教师。世事就是这样变化无常，我们要随时迎接生活的挑战。就这样，我的教师生涯便拉开了序幕。
还记得，校长第一次听我的课，他独自一个人坐在后面，时而点头微笑，时而低头记录。记得当时讲得是《尊严》一课，尽管我的教学思路不是很清晰，尽管新课改的理念还没有挖掘透彻，但孩子们的真实表现和学习热情，让我喜欢上了讲课，喜欢跟学生们在一起的感觉。课后，校长还专门跟我一起探讨、评课。他的话语很中肯，让我受益匪浅。他告诉我，无论学什么，要把基础打牢，基础知识的掌握是不能含糊的。他还说师生之间的感情交流，是难能可贵的，融洽的师生关系是一生的财富。我们要把学生看作是发展中的人，蹲下来跟他们交流，跟他们一起成长。
还记得，全校第一次教研活动。所有的语文老师，围坐在一起交流自己的教学感悟。面对这么多有经验的老师，我也不甘落后。在这之前，我做了充分的准备，查阅了大量的资料，也整理了厚厚的几页纸，本想照本宣科，一想第一次在众多老师面前发言，一定不能出丑。于是，我反复揣摩其中的教学理念，再结合自己的教学实践，总结出了“感悟
一、
二、
三、四”。慷慨激昂地把自己的感悟与大家分享后，他们投来了惊讶的眼神。校长在总结时还特意表扬了我。这样，我的教学干劲就更足啦。
还记得，刚合校那会，陈校长到小学部来视导。我正在专心致志地必改作业，李校长带着一位领导走进来，这是我与大校长的第一次见面。记得当时他还亲切的询问了我的学业情况，作为一个无名小辈，能受到这样的待遇，真是受宠若惊！我感受到了领导的平易近人。我记忆最深刻的还是，我状态不好的那段时间，既要当一名优秀的学生，又要成为一位称职的老师，我的压力很大，情绪一直很低落。细心的陈校长发现了我的改变，还专门打电话来询问，有时还找我单独交流，给我鼓劲、加油。让那时孤独无助的我倍感温暖与亲切。真想不到，这些被学生们称为“大人物”的领导，对我这个无名小卒如此的关心。我怎能辜负他们的期望。我告诉自己，振作起来，再也不要这样过。事实证明我做到了。只要有心，没有办不到的事情！
还记得，第一次去教育局送材料，推开办公室的门，刚说我是外国语的，有位领导就微笑着说，你是景彤彤吧，我看过你的博客。当时我很惊讶，刚工作还不到一年，教育局的人怎么认识我？原来网络让人与人之间的距离，走的更近。说实话，在这个陌生的城市，与我相伴最多的是网络，是我心爱的教育博客。从我教学的那天起，我就开通了自己的教育博客，夜深人静时，在冷冷的键盘上，敲打着温暖的文字。那里记载了我跟学生在一起的点点滴滴，记载了我对教师职业的感悟，对教学经验的摸索，对教育理想的追求......那里有教育前辈的指点，有教育同行的鼓励，有衷心于教育事业的教育者的无私帮助与祝福。在这里，我找到了一个温馨的港湾，一个惬意的栖息地，真是人生的一大享受。我要让写博客成为一种习惯，让博客成为我教育生涯的一个见证者。当回首往事时，不会因碌碌无为而羞耻！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！
我曾是一名代课教师，我自豪，因为这是一份教书育人的事业，我愿做一盏指明灯，照亮孩子们前行的路；
我曾是一名代课教师，我快乐，因为这是一项传承文化的工程，我愿做一颗火种，为孩子们燃起知识的火焰；
我曾是一名代课教师，我幸福，因为这是一个灿烂辉煌的人生，我愿做一位慈祥的老人，聆听孩子们的祝福与捷报频传的喜讯。
旋律二: 2009年9月22日，怀着对梦想的追求，对未来的美好憧憬，我恋恋不舍地离开了外国语，来到柳疃初中——人生的历练的舞台。在这里，一呆就是三年载。这里的人，这里的事，让我久久难忘，可以说，三年的乡镇生活磨练了我的意志，让我拥有“宠荣不惊，看庭前花开花落,去留无意，望天上云卷云舒”的豁达心境。感谢那段岁月，让我的人生变得更加厚重。
还记得，三年前也是一个下雨天，拿到考选的调令，到教办报到后，我就迫不及待地来到柳疃初中。那时学校正好放假，我得到门卫的允许后踏入了这崭新的校门。流连于干净、整齐的校园，幻想着自己的教育生涯就要从这里开始了，心中是多么激动与兴奋。转眼间，三年过去了，这里的一草一本都成为我的朋友，曾经生机勃勃的操场被崭新的教学楼所代替，美丽的校园凝聚了师生多少心血。还记得大家在一起拔草的情景，尽管汗水浸湿了脊背，但大家有说有笑，感受着劳动的快乐。校长亲自出马，无论年龄大的还是小的，无论穿裤子的还是穿裙子的，大家都积极地投入到拔草的队伍中。望着手上的泥土，望着干净的校园，我们的心中无比欣慰。也许这就是团结一致后的分享与体验。
还记得，我刚来报到时，穿着外国语的工作服，来到教导处，当时王主任见到我，还以为是卖保险的，没想到第一个见到的人竟然跟他搭帮教了两年数学。他对初出茅庐的我很关照。他从不吝啬自己的教育智慧，由于对数学比较陌生，我经常去听他的课，真的谢谢他给我那么多学习的机会。还有宫校长，姜校长，他们对教育的热爱，对数学的热情，对学生的负责，时时感染着我，我被他们“活到老，学到老”的精神深深地感动着。从他们身上，我看到了以为老教师的敬业与执着。在数学团队里，我们相处得很愉快，年轻能干的教研组长，年长幽默的赵老师，认真细致的徐主任，勤奋要强的张老师，美丽端庄的姜老师，还有我的同龄人，车友、饭友小宋、光磊„„在过去朝夕相处的日子里，我们一起做饭，一起吃雪糕，美好的回忆太多太多„„
还记得，德高望重的高老师，还没进柳疃的校门，我就从同事那听说了他。他是我们名符其实的大管家。在生活工作中给予我无微不至的关怀。我刚当班主任时，很多地方不懂，他都耐心的帮我。工作上遇到不顺时，他也会及时地来开导。还记得，有一次，在我的课堂上，学生打架，正好被领导撞上，当时，我很尴尬，对学生的管理，我太没经验了。日后，高老师碰到我时，劝我，别跟孩子生气，也别觉得不得劲。当时，他真是说到我心坎里了，眼泪在我的眼眶里打转转。如此贴心的关怀只有自己的父母能够做到。身在异乡的我，能碰上这样的好人，真是太幸运啦！
还记得，贾校长刚来时，营造校园文化，荣幸的是，我也参与了。当一张张图文并茂的展板贴上墙时，那种喜悦与成就感只有亲身经历的人能够体会。至今令我很感动的一幕是，当时一个外来人下楼时，不小心踩了展板，留下了黑黑的脚印。当时校长立刻走上前，蹲下身子，用手轻轻地把它擦掉，这一举动在我的记忆里留下了深深的印记。一位校长竟然如此谦卑!这个小细节足以看出他的为人处世。跟着这样的领导干，无怨无悔。接下来的日子里，校长的所作所为，深的人心。对年轻妈妈的关照，对年长教师的关心，对骨干教师的体谅„„我们都看在眼里，记在心上。
还记得，足智多谋的徐校长、善解人意的满主任、忘我敬业的谭主任、埋头苦干的刘老师，智慧好学的孙老师„„.要记得的人太多太多，总之，在柳疃初中，这个大家庭里，我学习着，感动着，成长着„„带着一颗学习的心暂时要告别大家啦，真有些舍不得，今日的离别是为了明天美好的相逢，希望一年后，大家依然能够用宽广的胸怀来接纳一个正在成长的我。
旋律三：
2012年9月1日，我兴致勃勃的来到阔别已久的母校——外国语学校。作为一名交流教师，再次与母校结缘，心中有说不出的激动。
在外国语的这两个多月里，我是快乐而充实的。九月，怀着激动与兴奋的心情来报到。走进一楼大厅，好熟悉的风景，刚拐弯就碰到了马校长，当初是他亲自送我走上正式的工作岗位，三年后，当我的工作有了小转折时，又遇到了德高望重的他，一切都是缘分。他已经退休了，竟然亲自送我到四楼报到，当时心中的感激与敬重无以言表。为教育事业奉献了大半生，望着他的背景，我心中有说不出的感受。教育是一个创造、幸福而享受的过程。用心做教育的人，一定是幸福而快乐的教育人。
虽已从教3年载，但我总感觉自己的教育生涯才刚刚起步。因为太阳每天都是新的，我们的教育时刻充满着挑战与创造。思想在变，学生在变，但是对教育的爱不变，对学生的心不变。就这样，在变与不变中演绎着精彩的教育人生。再次回到外国语，我主动担任班主任，尽管工作很繁琐，有时甚至很烦心，但是一位青年教师不当班主任将是教育生涯的一种遗憾。在当班主任的这两个月里，我跟学生建立了很好的情谊。当得知要离开他们时，我心里真的很不舍。况且，第二天就要期中考试了，我真的不知道该如何跟学生道别。深思熟虑后，我决定暂时不告诉他们，说我去学习几天，还会回来的。19号拿到调令那天，正好我值班。我决定站好最后一班岗。中午，尽管穿着高跟鞋，尽管男女生宿舍都在6楼，但我还是去看了孩子们，跟他们说说心里话,祝愿他们考个好成绩。因为明天我就离开他们啦，告别7.26班——心泉雅轩。尽管得到很多学生的青睐，但我还有很多地方做得不妥，那次班级进谏信，让我很心头一震。由于我的性格，班里很多细节没有顾及到，纪律卫生总是不尽如人意。一个优秀的班主任应该严慈相加，松弛有度。让学生敬畏，让学生自觉，让学生幸福。
我经常跟孩子们说，只要今天的你比昨天的你强就是成功。我更关注你们的进步与心灵的成长。快乐成长每一天，幸福生活一辈子，是我对他们最大的期待！或许，从此将与学生无缘，与心爱的三尺讲台告别，但我真心的希望每一个孩子都健康、快乐、幸福地度过生命中的每一天。
小插曲：
2012年11月19日，我到教育局拿调令，成为局办公室文秘室的一员。由于工作性质，这里好久没招过女性文秘啦。我的到来，成为一道独特的风景。前辈们对我都很照顾，教我很多东西。对我来说，这是一个崭新的舞台，我一定会珍惜这来之不易的机会，努力干出一番事业，为青春谱写华美的乐章！
有人说：“把考试忘记剩下的才是教育。” 我想说：“把功利忘记剩下的就是幸福。”
推荐第7篇：演绎推理教案
演绎推理
教学目标：
（1）知识与能力：了解演绎推理的含义及特点，会将推理写成三段论的形式 （2）过程与方法：了解合情推理和演绎推理的区别与联系
（3）情感态度价值观：了解演绎推理在数学证明中的重要地位和日常生活中的作用，养成言之有理论证有据的习惯。
教学重点：演绎推理的含义与三段论推理及合情推理和演绎推理的区别与联系 教学难点：演绎推理的应用 教具：导学案、课件 教学方法：自学指导法 教学设计
一、导入新课
现在冰雪覆盖的南极大陆，地质学家说它们曾在赤道附近，是从热带飘移到现在的位置的，为什么呢？原来在它的地底下，有着丰富的煤矿，煤矿中的树叶表明它们是阔叶树。从繁茂的阔叶树可以推知当时有温暖湿润的气候。所以南极大陆曾经在温湿的热带。
被人们称为世界屋脊的西藏高原上，一座座高山高入云天，巍然屹立。西藏高原南端的喜马拉雅山横空出世，雄视世界。珠穆郎玛峰是世界第一高峰，登上珠峰顶，一览群山小。谁能想到，喜马拉雅山所在的地方，曾经是一片汪洋，高耸的山峰的前身，竟然是深不可测的大海。地质学家是怎么得出这个结论的呢？
科学家们在喜马拉雅山区考察时，曾经发现高山的地层中有许多鱼类、贝类的化石。还发现了鱼龙的化石。地质学家们推断说，鱼类贝类生活在海洋里，在喜马拉雅山上发现它们的化石，说明喜马拉雅山曾经是海洋。科学家们研究喜马拉雅变迁所使用的方法，就是一种名叫演绎推理的方法。
二、讲授新课（学生阅读课本，找到定义）
1．演绎推理：从一般性的原理出发，推出某个特殊情况下的结论的推理方法。 2．演绎推理的一般模式
分析喜马拉雅山所在的地方，曾经是一片汪洋推理过程：
鱼类、贝类、鱼龙，都是海洋生物，它们世世代代生活在海洋里„„大前提 在喜马拉雅山上发现它们的化石„„小前提 喜马拉雅山曾经是海洋„„结论
三段论（1）大前提„„已知的一般原理
（2）小前提„„所研究的特殊情况
（3）结论„„根据一般原理，对特殊情况作出的判断 3．练习把下列推理写成三段论的形式
（1）太阳系的大行星都以椭圆形轨道绕太阳运行，冥王星是太阳系的大行星，因此冥王星以椭圆形轨道绕太阳运行；
（2）在一个标准大气压下，水的沸点是100°C，所以在一个标准大气压下把水加热到100°C时，水会沸腾；
（3）一切奇数都不能被2整除，(21001)是奇数，所以(21001)不能被2整除； （4）三角函数都是周期函数，tan是三角函数，因此tan是周期函数； （6）两条直线平行，同旁内角互补。如果∠A与∠BCEDAMB是两条平行直线的同旁内角，那么∠A+∠B=180°；
三、例题讲评：
例1．如图所示，在锐角三角形ABC中，AD⊥BC，BE⊥AC，D，E为垂足， 求证：AB的中点M到D，E的距离相等。
证明：(1)因为有一个内角为直角的三角形是直角三角形，„„„„大前提
在△ABD中，AD⊥BC，∠ADB＝90,„„„„„„„„„小前提
所以△ABD是直角三角形.„„„„„„„„„„„„„„结论
同理，△AEB也是直角三角形
(2)因为直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，„„„„„„„大前提
而M是Rt△ABD斜边AB的中点，DM是斜边上的中线，„„„小前提
1 所以DM＝AB，„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„结论
21 同理，EM＝AB.
所以DM＝EM 2评注：“三段论”可以表示为
大前题：M是P
小前提：S是M
结论：S是P。 用集合论的观点分析：若集合M中的所有元素都具有性质P，S是M的一个子
集，那么S中所有元素也都具有性质P。
例
2、证明函数f(x)=－x2+2x在(－∞,1]上是增函数。
分析：大前题：增函数的定义。小前提：f(x)在(－∞,1]上满足定义 学生 板演证明过程。
练习：分析下面几个推理是否正确，说明为什么？
(1) 因为指数函数yax是增函数，
(2) 因为无理数是无限小数
1而y()x是指数函数
而π是无限小数
21所以y()x是增函数
所以π是无理数
211（3）因为无理数是无限小数，而(=0.333„„)是无限小数，所以是无理数
33说明：在应用“三段论”进行推理的过程中，大前提、小前提或推理形式之一错误，都可能导致结论错误。
比较：合情推理与演绎推理的区别与联系
从推理形式上看，归纳是由部分到整体、个体到一般的推理；类比推理是由特殊到特殊的推理；而演绎推理是由一般到特殊的推理。
从推理所得的结论来看，合情推理的结论不一定正确，有待于进一步证明；演绎推理在大前提、小前提和推理形式都正确的前提下，得到的结论一定正确。
人们在认识世界的过程中，需要通过观察、实验等获取经验；也需要辨别它们的真伪，或将积累的知识加工、整理，使之条理化，系统化，合情推理和演绎推理分别在这两个环节中扮演着重要的角色
就数学而言，演绎推理是证明数学结论、建立数学体系的重要思维过程，但数学结论、证明思路等的发现，主要靠合情推理。因此，我们不仅要学会证明，也要学会猜想。
四、练习（自己动手练习巩固，寻找不足当堂解决）
1．用三段论证明：通项公式为ancqn(cq0)的数列an为等比数列。 2．用三段论证明：若梯形的两个腰和一个底如果相等，它的对角线必平分另一底上的两个角。
五、小结：
1．俗话说，打鱼人识不完鱼，庄稼人识不完草。认识事物的任务十分艰巨，把握规律的道路分外漫长。我们不能事事去亲知，事事去实验。但是我们运用这种演绎方法，你就能以一知十，以近知远，以少知多。演绎推理还使人们产生新的创意或新的发现。如一种被称为“铜草”的植物，是铜矿的“指示剂”，因为它们之间相互依存、相伴而生。发现生长良好的“铜草”，往往就能找到铜矿。
2．演绎方法是一种重要的认识工具，也是科学发现的有用方法。我们面前，一个无限广阔的世界正等待我们去认识，等待着我们去利用，去改造。 许多发明和发现就是运用这一方法得到的，浮法制造玻璃是根据液体自由流平的原理演绎而来，钢笔主要是根据毛细管原理演绎而来等等。
六、作业：
1．用三段论证明：在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=DC，则∠B=∠C。 2．写出三角形内角和定理的证明，并指出每步推理的大前题和小前题。
13．设实数a0，且函数f(x)a(x21)(2x)有最小值—1，
a（1）求a的值；
（2）设数列an的前n项和Snf(n)，令bn证明数列bn是等差数列。
a2a4a2n，
n
推荐第8篇：雨中演绎爱
雨中演绎爱，募捐献真情
11月25日下午，细雨纷纷。一场别开生面的大型募捐演出---“THX DAY2.0——爱的演绎”在市华贸中心精彩上演。该活动为张村小学募捐了8箱书、数千元人民币。
张村小学位于水口街道办事处，是一所典型的农村小学，据张村小学张育新校长介绍，该校现有教师9人，学生75人，共有6个教学班，师资力量贫乏，教学设施简陋，图书存量少，体育设备不全，孩子们在受教育熏陶的同时，有那么一群孩子却仍为是否读得起书、是否看得起而踌躇。此次募捐活动缓解了学生的燃眉之急，在此，我代表学校向参加募捐活动的各位同学表示衷心的感谢!近年来，农村孩子读书难问题引起社会的普遍关注。
据中学黄冈中学惠州学校学生会主席张浩鑫介绍，举办此次活动意义重大!该活动旨在“让全社会共同参与，伸出友爱之手，并将爱心传递下去。”在此，我们呼吁有爱心的市民关注农村教育事业发展；通过这次募捐活动，希望更多的人参与到爱心助教活动中来。为此，黄冈学子亲自选取叶脉、染色，制作成“感恩卡”并将之以5元的价格义卖，也可用5本书换取此卡。据了解，此次募捐活动为第二届，学生们除了在校宣传外还在校门口摆摊宣传，希望借助更多人的力量来传递这一份爱心。活动举办以来，得到学子们的积极响应，踊跃募捐。迄今为止，该活动为惠州市水口镇张村小学募捐了8箱书（合计三百多本），善款达数千元。
据悉，这次活动由黄冈中学惠州学校学生会和校团委，联合市一中、惠阳高级中学、市八中等市直重点中学举办。此次募捐活动校内学生热烈响应，纷纷以捐书、捐钱的形式奉献自己的爱心。
惠州学子上演的这场“爱的演绎”只是一个好的开端，“我们相信，我们现在所做的，是一个挖井人地工作，鹅城脚下，将流出一条爱的清泉。”
推荐第9篇：引用论证
议论文论证技巧－－引用论证
引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。其优点在于较有权威性、说服力。
一、注意问题
运用引证法，包括两个方面的因素：一要找到确切的理论论据，可以称之为“引”；二要对理论根据加以分析，使之与论题充分联系起来，可以称之为“证”。许多学生对于“引”是颇费心机的，但对于“证”则往往不够重视；只“引”不“证”，犯了“观点加引语”的毛病。其实在运用引证法时，找到确切的理论根据是可喜的，但论据本身只是一种材料，它不能代替论证。缺乏论证分析的过程，文章势必苍白无力。因此，在列出理论根据之后，一定要恰当地加以阐述，要引而有证，引而有说，阐明引用资料的目的，讲清所引用资料的意思，将其与观点紧密联系起来。
怎么用好引证法呢？
①、所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。
例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。”
②、要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。
③、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。
二、明引与暗引
引用分明引与暗引两种。但无论是哪一种，它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，能融为一体。
例1 在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是“祖国”；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”。他想到的还是“祖国”；陆放翁说：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”他梦魂为萦、念兹在兹的也是“祖国”；抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是“祖国”。
对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草”。 例2 纵观天下有志者，总是夙兴而夜寐，百折不挠，孜孜以求，心甘情愿为社会奉献的。千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。从为治水患三过家门而不入的大禹到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原，从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓将热血固神州”的朱德总司令，到“亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千!他们在奉献之时，从没想过要得到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。
常用的引用句可分两种形式：①直引式，如例1，直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心；②修饰式，即引语在文中作定语，以修饰语的形式出现。
例3 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”，走进春天，你会发现春天的色彩，瑰丽、灿烂；
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，走进春天，你会发现春天的形象，清新、明丽；
“浅深春色几枝含，翠影红香半欲酣”，走进春天，你会发现春天是美好、馨香的； “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。走进春天，你会发现春天还是自由、灵动的。 春天哟，春天，紫燕翻飞，柳丝吐芽的春天；万物兴盛，如花美眷的春天。走进春天，融进春天，你就会成为春天的一朵芽苞，一泓碧潭，一枝花叶，一个翩然欢翔的飞燕„„ (《走进春天》) 在记叙、描写类的文章中，引用除了有与例
1、例2相同的作用外，它还可以丰富文章的内容，增加文章的文化意蕴，为文章平增几分诗情画意。本段文字正是因为有了这些引用，才显得特别诗意盎然。
以上的直引式属明引，修饰式属暗引。此外，还有一种暗引的形式，它不是把引用的话作为定语出现，而是把引用的话，组织进了自己的叙述或议论，变成了自己话中的一部分。为了便于掌握和操作，我们不妨称其为“镶嵌式”，例如：
漫漫秋夜，冷冷秋风，你孤枕难眠，辗转反侧，“寒蛰不住鸣，惊回千里梦”，思念远方的明诚，你多情啊!再回首，那携手穿行于菜花间的快乐往事；再回首，那临窗共饮酒赋诗的闲情岁月；再回首，„„更不会忘却，“执手相看泪眼，竞无语凝噎”的那场离别啊„„你追忆这一切，“欲语泪先流”。你日夜盼明诚至，相思成灰，离恨成草，以致“帘卷西风，人比黄花瘦”。我面对你，面对你的多情，你的柔弱，我无语，只觉心痛，心如麻! 姑且起身，坐于院中。折一剪红梅，可“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头．却上心头”。你“泪痕红绝鲛绡透”，我不想再见你，愁了．拿来一壶水酒，可“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急”。你“守着窗儿，独自怎生得黑”啊！ 你深知“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，但你也懂得“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休”，也许，是你早已厌倦了这种离别的痛苦了吧! (苗萌《面对孤雁清照》) 值得注意的是，还有一种句子，它不是直引式、修饰式，也不是“镶嵌式”，它不是把原句组织进自己的文章，而是将典故、故事或某种意境、片断性的镜头等组织进自己的文章，我们姑且称这种句子为化用句。请看一例：
例4 诗是色彩斑斓的梦。这梦里有灞桥伤别的烟柳暮云，有鲲鹏水击三千里的羽翼，有小轩窗里默默的相对，有大漠长河的遥遥思念„„诗，是一支神来之笔，勾勒鹦鹉洲上的芳草，点化二十四桥的明月，渲染香炉峰的紫烟„„
我爱诗，因为我难以抗拒自己的心灵在这美妙的诗行中与先哲们的心一起跳动的感觉，难以抗拒让自己忘情于呐喊者或低吟者所创设的一个个优美意境中的感觉。诗，让我体验屈夫子不能从俗的喟叹，让我领略魏武帝碣石山旁壮心不已的豪情，让我沉浸于康桥边静谧的月夜，让我品味雨巷中那份丁香似的忧伤„„(《诗心遐想》)
三、学会分析
那么，面对引用的理论论据，如何来加以分析呢?我们可以从下面两个方面着手： 1．如果引用的是文言名句，最好能稍加解释，不必字字落实，意译为主。同时，联系观点，作出阐发。
如我们写《交友之道》，谈及“人贵在相知”：“李白说过：‘人生贵相知，何必金与钱’。人与人的友情是最珍贵的，难以用金钱来衡量。”前一句话引用李白的诗句，其中“人生贵相知”极好地契合了观点。后一句话既解释了诗句的大意，也作出了自己的阐释，友情贵于金钱。
谈及“交友之道，在于付出”：“‘愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾，是子路面对朋友作出的许诺，车马皮衣，和好友分享，即使破旧了，也毫不感到可惜。因为交友之道，在于付出。当然，付出的不仅仅是车马皮衣等物质，还应该包括真情实意、精神上的支持等。” 在解释了所引用的子路的话之后，对其中涉及观点“付出”的有关内容，再稍加阐释，论证分析就很到位了。
2．如果引用的是白话文的通俗语句，字面意思的理解不存在障碍，我们就要抓住引文中的关键字句——与论点密切相关的内容来加以分析，把它的内容更明确地揭示出来。如果其中用到比喻、象征等修辞手法，更要作一些刚述，使论据含义清楚地显现。
如同样写《交友之道》的“人贵在相知”，我们引用了下面一些名言，并作了进一步的阐释：
“罗曼·罗兰说过：‘智慧，友爱，这是照亮我们的黑夜的唯一光亮’，友情在我们生活中，就像黑暗中的火光，在失意灰心的‘黑夜‘，格外珍贵——它让我们看到了希望，看到了光明，才有了继续下去的勇气。”前一句话是原文引用，后一句话则抓住了“照亮”、“黑夜”、“光亮’’等字眼，揭示了它们的含义，点明了友情的珍贵。 “‘谈到名声、荣誉、财富这些东西，如果同友情比，它们都是尘土„„，在达尔文看来，许多认为之奋斗的东西，都不如友情可贵，它们就像尘土般卑微而虚幻，而友谊，可以给人带来长久的快乐和安慰，是一份终身的‘财富’。
上述引证的示例，都是在引用原文之后，抓住了关键的内容(加点字)，紧扣观点，给出了自己的分析(画线句子)。
总之，引证法的要点就在于“引文加分析，分析扣论点”，记住这一点，就能使你的论据发挥应有的作用。
四、标准段落结构
引名言----析名言----悟你、我、他
泰戈尔有一句名言：“任何鸟翼坠上黄金都不能再高飞了。” // 这就是说，鸟类的翅膀本是用来追求翱翔蓝天的自由与快乐的，如果让它与金钱联系起来，那就会失去这种快乐和自由。// 鸟如此，人亦然。人的生命本是用来追求知识与真理，追求正义与自由的，若是仅仅将生命与金钱联系在一起，那么人类也将失去生命本来的价值与尊严。因此，我们千万不要做金钱的奴隶。
巴尔扎克有一句名言,.不幸,是天才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊。
人的一生中难免会遇到形形色色的打击。在不幸的重压下,天才、信徒和能人心中都有着一股顽强的毅力,促使他们不屈不挠地奋斗,直到成功和胜利,从而获得幸福。而弱者缺乏这种毅力,以至于被压下苦难的万丈深渊而无法抽身。
因此,当你遇到困难时不要退缩,用你的毅力去战胜它。当困难向你认输时,你定会感叹道,我飘越苦海的神舟正是顽强不屈的毅力。
【第一种情况】：表达式，N个名句(或N个名人名事)„+意境(或其它)。
陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹(yān)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫(fǔ)“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响„„
【第二种情况】：表达式，名人+名言名事„+议论。 分为六种情况：
一、表达式，N个名句+议论。
抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华!
二、表达式，N个名人+N 个名句+议论(或议论在前)。
②恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。
三：表达式，N个名人+N个名事+议论。
当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄(zhuó）食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。
四：表达式，N个名人+N个名言名事+议论.④ 古往今来，因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国,“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”，却因对马谡过分信任而误下军令，失去街亭，从而导致“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人，“清新庚开府，俊逸鲍参军”，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬 „„可以说，历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。
五：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+议论。
② 经历了少年的意气风发、锋芒毕现与青年时的思考，人，终于要真正成熟起来了。他不再像年少时那样刺目得不可接近；他开始散射出圆润柔和的清辉。他渐臻圆满。黄州的苏东坡不再是那个傲世的才子，或高高在上的官员，他回归成了“寂寞东坡一病翁”，他只是一个淳朴真挚的文人。他在赤壁怀古，在林间穿行；他不再计较仕途上的得失，他的眼界已经由平面的当下扩展到立体的古今。他的内核充实了。他敢于吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁赋》，成为中华文化中不朽的篇章，被一代代地传诵。这便是真正的成熟。不是抵抗，不是愤怒，不是针锋相对，而是如山间的朗月，圆满无缺，向世间洒下清朗的光芒，却自生自落，不因外物而随波逐流，这就是人生的大境界。
六：表达式，1个名人+N个名句名事(或化用)+N段+议论。 是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？
在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。
而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。
你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。 (苏东坡)
五、配套素材
引证法常见的简单的句式：（仅供基础差的学生仿用）
1、有位哲人曾这样说过：“„„”
2、在生活中广为传颂着这样一句名言：„„它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道理„„
3、让我们牢牢记住„„并让它来指导我们的行动吧！
4、“„„”，不正是„„精神的真实写照吗？可见„„
5、“„„”这句话颇有道理（说得多好啊！）它道出了„„的真谛。
6、“„„”这妇孺皆知的俗语告诉我们一个平凡而又深刻的道理：„„
7、„„的意思是„„，可惜的是并不是每个人都了解其真正含义。
8、„„曾说过„„，是的，只有„„才„„不„„又怎能„„
9、生活中有这样一名俗语，叫做„„
10、“„„”这句话曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天„„
引证文段一：
志向是走向成功的保证 唐初四杰之一王勃有这样一句名言：“穷且益坚，不坠青云之志。”他正是以此为座右铭，才终成大器的。大凡古今中外的仁人志士，无一不是以“志”为精神动力，才最终事业有成的。由此可见：志向是我们走向成功的根本保证。
引证文段二：
成功的道路千万条
中国人说：“条条道路通北京”，欧洲人说：“条条大路通罗马”，文人说：“人皆可为尧舜”，常人则说：“三百六十行，行行出状元”。其实意思都一样：成功的道路千万条。
成功的道路千万条，这句话颇有道理。你看孟老夫子一下子举了六个例子：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”如果你说这些是过去古人的事迹，那么，我仅将现代成才的残疾人士略举一二：连任四界美国总统的罗斯福，全身瘫痪而探究宇宙奥秘的霍金，“中国的保尔”吴运铎，海峡彼岸的曾三喜，在轮椅上抒写人生的史铁生„„可见，成功的道路千万条，不仅确有道理，而且确实给许多出身贫寒，身体残缺，遭遇坎坷的人以精神的力量，使他们自信自勉，自强不息，终于取得令人仰慕的成就。
引证文段三：
团结就是力量⑴
我国有句谚语，叫做“人心齐，泰山移。”当然，“泰山移”只是艺术夸张的说法，无非是强调“人心齐”的重要。人心齐，就会有巨大的力量，本来难以办到的事情，也就可能办到了。这是人民群众几千年来探索总结出来的颠扑不破的至理名言。
团结就是力量⑵
个人的力量毕竟是微弱的，而集体的力量却是无穷的。俗话说：众人拾柴火焰高。一个人即使手再勤、腿儿再快，柴也有烧尽的时候，而只有大家都来捧柴，火焰才不会熄灭。正如古人所说：众志成城。只要万众一心，就会筑成一堵不可摧毁的钢铁长城。由此可见：团结就是力量。
团结就是力量⑶
俗语讲：“人心齐，泰山移。”意思是：只要我们大家团结一致，即使泰山也能被移动，它道出了这样一个真谛：那就是“团结就是力量”。历史上我们能取得战争的胜利、事业的成功，哪一样不是靠着齐心协力，团结一致才取得的。正像俗语所说的那样，“众人拾柴火焰高。”可见，只有我们大家万众一心，众志成城，我们的事业才会发展，我们的国家才会富强，我们的民族才能昌盛。
引证文段四：
正确对待名利⑴ 名利看起来多么诱人，可我们一旦沉湎其中，就如同鸟儿的翅膀上系上了眩目的黄金，难以展翅高飞了。俗话说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话说得非常有道理，只有那些淡泊于名利的人才能攀登到科学的顶峰，才会创造出辉煌业绩。不是吗？居里夫人曾把自己获得的奖品给她的小女儿当玩具，她如此看淡荣誉，她成功了，再次获得诺贝尔化学奖。而瓦特发明蒸汽机后，便沉溺于其中，以后再也没有取得什么成就，落得个江郎才尽的结局。由此可见，一个人要进步要发展，就必须正确对待名利。
正确对待名利⑵
在求知的道路上，我们要正确对待名利，切不可为其所累。古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这话说得多么好啊。古今中外，只有那些胸怀坦荡，不为名利所累的人，才能坚持鸿鹄之志，孜孜进取，终成大业。而那些沽名钓誉、贪求名利者在不良的心态支配下，误入歧途，落得个江郎才尽甚至凄凉万古的下场。所以，我们要以达观的心态看待名利，切莫让掌声和金钱迷住了双眼。
正确对待名利⑶
“名利双收”多么迷人的字眼，曾被多少人梦寐以求、殚精竭虑地去攫取过，但人生在世，功名利禄如过眼云烟，生不能带来死不带去，又怎么值得我们去如此孜孜以求呢？古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”可见，要想立大志、成大事就得淡泊名利，否则，我们将何以明志，何以致远？就象泰戈尔说过的那样：“黄金是贵重的，但它拴在鸟儿的翅膀上时，鸟儿就再也飞不起来了。”所以，我们要想“飞”起来，“飞”得更高更远，就要正确地对待名利，而不能沉迷于名利的光环之中。
引证文段五：
对人友爱
尊敬和爱护构成社会和谐的乐章。雷锋同志有句名言：“对待同志象春天般的温暖。”“笑语温馨暖人心。”说得多么好啊，如果我们都象雷锋那样，那么我们的人与人之间必然是充满关怀与体贴，我们的社会将充满友爱与真诚，我们的社会主义精神文明必将大放异彩。
（练习句：人之初，性本善 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 雪中送炭 锦上添花 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 反之：各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。）
引证文段六：
交友之道
人生在世，总希望能结交几个志同道合的朋友。《诗经》有云：“其鸣矣，求其友声。”鸟儿鸣叫，也是在寻找友谊，何况人呢？青年人热情纯朴，血气方刚，尤其喜欢交朋友。当你伸出友谊之手，换取一颗真诚相待的心，这时候，你会获得一种幸福之感。
然而，结交朋友，不可不察交友之道。这就是荀子所说的“匹夫不可以不慎取友。”这是因为，“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”无数事实证明：朋友的好坏，对青年人的品行影响极大，有的甚至起着决定性的作用。
（练习句：海内存知己，天涯若比邻 谈笑有鸿儒，往来无白丁 在家靠父母，出外靠朋友 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮近朱者赤，近墨者黑 朋友多了路好走 ）
引证文段七：
人要有自知自明
《老子》中说：“知人者智，自知者明。”我以为这是颇含辩证法的命题。人对于客观世界的观察和认识，往往出现这样一种奇怪的现象：对自身以外的事物，可以“明察秋毫之末”，也可以“明见千里之外”。然而，对于你自己那点事，却可能是“不识庐山真面目”，所以，自知者堪称明哲之士了。
引证文段八：
不要盲目崇拜名人
《吕氏春秋》的“察今”一文中有这样一句话：“良剑期乎断，不期乎莫邪。”莫邪，是古代有名的宝剑。这句话的意思是：一把剑，只要锋利就行，不一定非要像莫邪那样有名。这启示我们，一个对人民、对国家有贡献的人，并不一定要名扬四海，我们提倡学习名人成功的经验和奋斗精神，而不是盲目崇拜名人头顶那一轮虚幻的光环。
引证文段九：
敢为天下先
古人云：“木秀于林，风必摧之；行先于人，众必非之。”老子处世之宝之一就是“不敢为天下先。”我斗胆唱两句反调，划去“不”字，便是“敢为天下先。”
引证文段十：
谈退路⑴
人们常说“车到山前必有路，船到桥头自然直。”真是如此吗？山太高太险，也必有通车之路吗？珠穆朗玛峰之前有路吗？船到桥头就一定直吗？桥洞过窄呢？答案是显而易见的。这种情况下，我们不妨退一步打算，绕山而行或船未至桥头先直，这也未尝不是一种明智的举措。可见，后退的路也不一定是后退，它往往意味着另一条宽敞的前进大道。
谈退路⑵
俗语说：“狡兔有三窟”，人生在世又怎能不为自己的生活留条退路呢？“天有不测风云，人有旦夕祸福。”世事难料，谁都不能跑到自己的前面去看看自己的将来，未卜先知是纯粹的谬论，所以有必要为自己留下退路，防患于未然。 引证文段十一：
防微杜渐
君不闻“千里之堤，毁于蚁穴。”千里的长堤，用千百个人力去修筑，也得费上几年，而小小的蚁穴却能使长堤毁于一旦，其原因就在于倘若人们不注意，蚁穴就会从一个变成许多个，小洞也会变成大洞„„久而久之，蚁穴成千上万，千里之堤也就难保了。对医家来讲，这样的道理也尤为常见：一个人患了点小病，倘若讳疾忌医，任其发展下去，小病也会变成大病，甚至病入膏肓而一命呜呼。
同样的道理，人的思想发展也是如此。一开始做了点错事，未必会怎么样，但是，任其发展下去，很可能会走上犯罪的道路，犯点小错不在乎，一旦锒铛入狱也就悔之晚矣。
引证文段十二：
“舍己为公” 赞
范仲淹有这样一句名言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这短短的两句话，言简意赅，蕴藏着多么深广的含义呀！“忧虑在天下人之前，享乐在天下人之后。”这就是对无私精神、高尚品质最佳的诠释。人，谁没有七情六欲，谁不想极尽天伦之乐，但是这些常人看来是最自然不过的人生追求，在范公的“至理名言”面前，是何等的苍白无力、微不足道啊！
引证文段十三：
珍惜时间⑴
唯有珍惜时间的人，方有希望攀登理想之巅。富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”可见，世上凡有成就者，无一不是珍惜时间的，在他们心目中，时间乃是成功之母，有志青年都要以他们为榜样，争做和时间赛跑的健将。
珍惜时间⑵
时间的流逝是无情的，只要你稍不注意，它就象白驹过隙般地流逝过去。而虚度光阴，那将是可悲的。朱自清先生在《匆匆》那篇散文中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉察他去得匆匆了，伸手遮挽时，他又从遮挽的手边过去„„”所以我们要珍惜时间，徒有理想而不珍惜时间，等于一艘漏洞的轮船，永远不会到达目的地。
珍惜时间⑶
浪费时间，等于消磨青春，等于慢性自杀。有首《明日歌》说得好：“时日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至„„”年轻的朋友，待到你的晚年向你招手时，你决不会希望因为万事蹉跎而心头涌起懊丧后悔的哀愁，那么请你牢牢记住“莫等闲，白了少年头。”这古人留给我们的教训吧！用奋斗的双手去扣紧青春的弦，奏出人生美妙动听的乐章。
引证文段十四：
谈志
常言道：“三军可以夺帅，匹夫不可以夺志。”可见，“志”就象一个人的“灵魂”，丢失不得。什么是“志”呢？“志”即心的倾向、志向、志愿。
引证文段练习：
谈谈衣着打扮
（“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”（孔子） “金子永远是金子，即使落在泥沙中，也会发出耀眼的光。” “人不可貌相，海水不可斗量” “金絮其外，败絮其中。” 鲁迅也曾“破帽遮颜过闹市”，但在这破帽之下，却有着“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的高风亮节。 济公虽说“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破”，但正是这破衣烂衫下有着一颗惩恶扬善、救苦救难的菩萨心肠。）
引证文段练习：
谈冒险
（ “不入虎穴，焉得虎子” “无限风光在险峰” “世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远。” “平静的湖面练不出精悍的水手，安适的环境造不出时代的伟人。” “英雄行险道，富贵似花枝。”）
推荐第10篇：论证方法
论证方法
1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有有说服力。
2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
3、对比论证。作用就是突出强调。
答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
4、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。
答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
第11篇：论证方法
论证方法不是说明方法。有：①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；
②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
⑤归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。⑥演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
⑦类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的
⑧因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
⑨引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
第12篇：论证报告
唐山职业技术学院口腔系
高职高专口腔医学专业人才需求论证报告
一、专业背景
随着人们生活水平的日益提高，广大群众对牙齿的保健意识日益增强，治牙与美牙的需求激增。各级政府也非常重视口腔医学的发展，全国“爱牙日”每年都在全国各地如火如荼的进行口腔预防保健宣传。目前，口腔医疗服务正在形成一个大的社会需求，对高水平口腔医师队伍的需求也迅速增长。我国正式加入ＷＴＯ以后，向国外开放口腔医疗、教学市场，国际间口腔同行的竞争日趋激烈。口腔医疗事业已是囊括多方面的一个大产业，即医疗服务，教学产业，科研成果、知识产权的转化，相关设备、材料的销售等。“精品口腔医学”作为一个高回报、高附加值的行业，有望成为国家的一个新兴产业。
以上长期稳定的社会需求是开办口腔医学专业并实施教学改革的前提，随着医学模式由单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，人们对医疗卫生服务的质量和内涵提出了新的更高的要求。人们不但要求对牙体缺损进行修补，而且对义齿的质量、色泽和外形也提出了更高的要求，既美牙又美容已经成为人民群众的普遍愿望和追求。富裕起来的中国人已不能满足低档次、低水平的口腔医疗方法和服务。因此口腔医疗卫生服务必须体现集医疗、预防、保健、康复为一体的综合卫生服务，并且加快向多样化和社会化转移。
由于经济生活水平的提高，居民饮食结构的改变，以及食糖量的增加，牙病发病率居高不下，据我国第三次口腔疾病流行病学调查资料显示，儿童青少年龋病发病率降低，但老年人龋病发病率明显上升，高达98.4%。其中，70%～90%的患龋人群都没有采取有效地治疗。牙周疾病患病率也呈高发趋势，与1995年第二次口腔健康流行病学调查结果比较，我国牙周健康状况没有明显的改善。而我国口腔健康各种指标呈现城市好于农村的趋势，20%以上的农村人口，每天的刷牙次数为零，40%以上的人口每天只刷一次牙，因此农村的口腔健康状况值得我们特别重视。
二、调查结果
资料显示，目前全国约有口腔医师70000多人，口腔医师和人口比约为1：23000，和经济发达国家以及我国的香港、台湾相比相差10倍。一般认为，当我国口腔医师与人口的比例达到1：3000时，才能满足全国人口口腔疾病治疗的需求，那么到2015年为止，我国对口腔医师的需求将至少为44万人，对口腔护师（士）的需求量也至少为44万人。但根据我国现实情况和教育发展速度，到2015年实现上述目标还是有一定困难的。 我们对河北省各市、县各级医院及诊所的口腔医技人才进行了调查，对用人单位对毕业生的要求，进行了比较全面的了解。调查显示，河北省全民所有制口腔医务人员（医生）约有2000～2350名，口腔医师和人口比约为1：30000，低于全国的平均水平。与经济发达的地区和国家的医生与人口的比例1：2000～3000更是相关甚远，并且分布也不均匀，大部分医生分布在城市。
河北省现有县、区级医院均开设有口腔科，但由于近年来大学毕业生到这一级医院的很少，补充不及时，医师以上人员的年龄偏大，大量的口腔医疗工作都是近几年中专口腔专业毕业的人员在承担，整个县区级医院口腔医务人员有青黄不接的趋势。而近年来主要是小规模民营口腔机构发展迅速，大量无证人员充斥着这一市场；同时一些地方以治牙病为名的庸医盛行，坑害群众、骗取钱财的事情经常发生，状况很令人担忧。
另一方面，河北省县区级医院具备中、高级职称人员仅占21.51%，而乡镇卫生院专业技术力量更是非常缺乏，具备中、高级职称人员所占比例明显偏低，其中从学历结构来看,中专、大专、本科以上人员占人员总数比例依次为52.43%、14%、1.34%，从职称情况看,具备初、中、高级职称人员占人员总数比例依次为49.49%、6.85%、0.55%。 从河北省口腔医学教育资源来看，河北省现有四所高等院校建有口腔医学系（院），每年招收本科生约230～250名，另外石家庄、邢台、沧州等公办医学高等专科学校每年招收专科层次口腔医学学生300名左右。民办医学进修学院（校）设有较正规口腔专业者在五所以上，招收中专及专科层次学生每年约300～400名。这样目前全省每年培养的中专以上的口腔专业毕业生在1000名左右。而由于全省口腔医师数量低于全国相应城市，加上城市经济的高速发展，商品经济对校园的影响，从县以下基层考入城市读书的本科以上毕业生绝大部分要留在城市工作。而若要使河北省口腔医生达到发达国家的医生与人口的比例，则至少需要23000名左右的口腔专科以上学历的医生，因此必须加大口腔医学人才的培养。
三、恢复口腔医学专业招生的优势与条件
从以上市场调查信息表明，口腔专业培养目标必须紧贴就业岗位群人才规格，重视创新精神和发展潜能的培养。只有这样，培养出来的毕业生才能适应就业岗位群的要求，才能够使毕业生适应日新月异的口腔医学的发展，在未来激烈的竞争中立于不败之地。
唐山职业技术学院医学院的前身是国家重点卫生学校——唐山市卫生学校，1979年开办的口腔医学专业一直是学校和河北省的重点专业，具有丰富的教学经验，为省内医疗战线培养输送了大批口腔专业人才。2001组建唐山职业技术学院后，一直开办专科层次的口腔医学专业，2005年，为响应国家政策要求，暂停招收口腔医学专业学生，而重点发展自2003年起开办的口腔医学技术专业。2007年3月口腔医学技术专业被河北省教育厅认定为“河北省高职高专教育首批示范专业”，2008年该专业核心课程《固定义齿工艺技术》被评为国家级精品课。口腔系师资力量雄厚，绝大多数教师均为双师型教师，2009年6月，口腔专业教学团队被评为“河北省优秀教学团队”。
口腔系教学设施齐全、手段先进，口腔实训中心建有国内领先的专业实训室18个，同时拥有附属口腔医院，集医疗、教学、科研、预防、保健为一体，设有牙椅80张，病床30张，为临床教学提供了充分的条件。
四、对策与思考
综上所述，为适应新农合和城市社区保健的需要，满足我省广大农村医疗机构对专科层次口腔医学专业毕业生的需求，同时充分发挥唐山职业技术学院在师资力量、教学资源和教学条件等方面的优势，恢复我院的专科层次口腔医学专业招生势在必行。
为做好今后的教学工作，我们将主要从以下方面着力落实：
1.从高等职业教育口腔医学专业发展角度，结合河北省口腔行业和社会发展的需求，对人才培养目标、专业设置、培养规格、培养方案、课程体系及教学过程等人才培养模式的要素进行优化改革。按照“对准口腔医学行业设立专业、对准口腔医学行业岗位设课程、对准口腔医学行业要求抓实践、对准口腔医学行业对外开放育人才”的要求探索多样化的职业教育人才培养模式；实现 “三个零距离”，即专业设置和改造与行业发展和社会经济零距离的贴近，教学内容与职业需求零距离的配合，实践教学与职业岗位零距离的接触，为河北口腔医学行业培养高等技术应用性口腔医学专门人才。
2.在制订口腔医学专业人才培养方案时，我们要将创新特色作为立足点，强调以岗位所要求的职业能力、技能的培养为主线，培养满足管理、生产、服务第一线所需的高等技术应用性口腔医学专门人才。根据口腔医学专业教育的特点，按职业岗位（能力）要求设置和整合专业理论课和专业技能课，构建人文社会科学知识、自然科学知识与医学知识结合，基础医学与临床医学相结合的知识、能力、素质协调发展的新型课程体系。以够用的基础课、必需的公共课的模式，制订出以能力培养为中心的教学计划，构建“理论课程体系”和“实践教学体系”；要求毕业生应具有掌握口腔医学的基本理论和口腔治疗技术的基本操作技能，具有较高水平的个人发展能力和综合素质；能适应就业岗位的资质和技术要求，实现技能考核与社会职业资格证书（口腔助理执业医师）的接轨。
3.大力加强教师队伍建设。进一步加强教师培养工作，支持教师开展教育教学研究，不断强化教师教学工作制度，完善教师教学考核机制。优化教师队伍结构，加强教学团队建设，提高教师队伍整体素质，建设一支学风优良、富有创新精神和宽广视野的医学教育教师队伍。
唐山职业技术学院口腔系
2012年5月28日
第13篇：论证顺序
论证顺序
论证顺序:指的是议论文的论证过程，议论文的论点和论据是通过论证组织起来的。
论证是联系论点和论据之间的逻辑关系纽带，是运用论据证明论点的过程和方法。 论证顺序分类：
议论文的论证过程按其中心论点出现的部位可以分为两类：
①演绎论证：
即中心论点出现在开头，先摆论点，后摆论据，也是议论文常用的思维过程：提出问题——分析问题——解决问题。
演绎论证先把论点放在开头，开门见山，先声夺人，使所论述的观点主张更突出，旗帜更鲜明，使论据的选择有理可依，紧紧围绕中心。
②归纳论证：
先摆事实，再得出结论。这种论证过程、以真实可靠的道理和事实开路，水到渠成，得出论点，使人不可辩驳。
论证的一般顺序： ①时间上从古至今； ②范围上由中及外；
③论证力度上由小到大（真实、具体、权威，有说服力的论据更有论证力度） 论证顺序注意:
在新课标对于语文学习的要求中，特别强调了阅读的整体感知，而分析论证过程是整体感知议论文的重要一环，因此它也成了中考现代文阅读考查中倍受青睐的考点。 在解决此类问题时，容易出现： 没有思路、概念不清、关系不明、缺乏条理等错误，针对这些不足，我们应该如何正确分析相关段落的论证过程是需要我们摸索出相应的规律的。
论证过程步骤：
首先:要学会整体把握议论语段。其中包含四点：
一是明确语段中观点性的语句（一般来说此类语句常在段首或段尾）；二是明确论据的类型； 三是明确语段中的论证方法； 四是明确语段的结构。
其次:要对句子进行细致分析。其中包含四点：
一是标出句子的序号；
二是分析论据的作用（作为——论据，论述了——）；
三是分析论述性语句与观点性语句的对应；
四是明确句子关系，划分句子层次。最后:按照一定的语言格式，归纳出段落的论证过程。 论证过程及要求：
这里所说的论证过程是指在摆出论据后，结合论据与论点进行阐述的过程。一般情况下，举论据后还要进行论证，才能更好地使材料为中心论点服务。 如何把论据与论点结合起来进行阐述呢?下面介绍了八种方法： 1．意义分析法
意义分析法，就是对作为论据引用的概念、学说或主张的意义加以解释、说明或阐发。
特别是所引用的论据来源于较难理解的文言文或经典著作中艰深难懂的语句时，运用阐释分析法是十分必要的。意义分析时可由小见大，可从效果、价值、影响等进行高度评价或揭示危害。
如：还有德国总理勃兰特，19世纪80年代访问波兰时，虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。这一跪，不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行的忏悔，也跪出了勃兰特高尚的人格魅力。这一段句子就是意义分析，高度评价这种行为。由此可见只有经过意义分析，论据的含义才会更加明晰，读者也才能较容易地从这一寓言中认识到环境是成才的重要因素这一道理，论据的论证力量才能充分地显示出来。 2．求质分析法
求质分析法，就是透过论据所提供的现象揭示出事物本质的一种分析方法。运用此法的关键是准确地抓住蕴涵在论据中的本质的东西。 例如:论证“弄虚作假行不通”这一观点时，先引述南郭先生的事例，然后进行分析：“滥竽充数”四个字概括得好，好就好在点出了南郭先生的要害——“充”。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭，贻笑大方的结局。这里，作者抓住了南郭先生弄虚作假、不懂装懂的实质，并用一个“充”字点出了南郭先生的要害，点明了所引事例的本质。求质分析法往往能一语中的，在论证上也就有一字千金之效。 3．评价分析法
评价分析法，就是引述事例后，对所引述的事例作适当的评价，从而使自己的观点得到印证。
例如:在论“节俭”时，引用了“曾国藩以俭诫子，其子曾纪泽终成出色的外交家；方志敏居官不贪，一生清贫，千古留名”的事实后，接着进行分析：是的，“俭者心常富”，节俭能培养人同困难作斗争的勇气和意志，而这正是一个人立业最重要的素质。从这个意义上说，有人说饥饿是人生的作料，吃苦是一种资本也不无道理，而自觉戒奢尚俭则更是促人修身养性，磨练意志的有效途径。这里，作者紧扣论点，对论据进行了评价性分析，这种评价分析使作者的观点得到强化。 4．因果分析法
因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。
我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点。例如《靠奋斗冲破“埋没”的压力》一文中引用爱因斯坦和华罗庚这两个事例的一段分析：为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树?因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出
本段文字就是通过分析两人“脱颖而出”的原因，阐明了“向上的勇气和力量”和“努力拼搏奋斗”对人的直接影响，发挥了事例的论证作用，直接论证了“要靠奋斗冲破‘埋没’的压力”的观点。
5．条件分析法
条件分析法，就是在引述一个事实论据后，对其成功的条件作出分析的一种方法。
例如，一篇议论文在论述艺术修养与科学成就的关系时，有如下两段论述：近年来，我常常听到人们提出这样一个问题：我们为什么不能贡献出一个爱因斯坦?原因也许是多方面的。一般说来，造就一个爱因斯坦除了高超的数学、物理知识外，还需要有广阔而深邃的文化背景。其中艺术素养便是一大因素。如果爱因斯坦对艺术的美无动于衷，人们有充分的理由可以怀疑他的心中是否能树立起科学(真理)的美学标准。而没有这种标准，他就难以在科学上作出划时代的贡献。音乐、绘画和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程，但是却能拓展你的文化背景，丰富你的想象力，提高你的审美感和精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。
爱因斯坦获得成功，原因也许是多方面的，但作为必要条件之一，艺术素养是不可或缺的。有了这一番分析，这一论据对论点的支撑就显得准确到位。 6．假设分析法
假设分析法，就是运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。 运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的假设，并据以推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，其形成条件的必然性就得到了有力的论证。 例如《六国论》中的一段分析：“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。” 7．补全分析法
从具体技巧来看，除了以上方法外，写议论文时要善于运用“固然”“诚然”“假如”“不过”“但是”“退一步讲”等词语，一篇短短的800—1000字的议论文，有时很难全面地表述清楚，为了使论证更加全面，同学们要善于使用这些词语开头的语句表达。以前的高考曾经考过“近墨者黑”，“近墨者未必黑”的辩论，这样的文章就极容易失之片面。写作时，选其中的任一题目都要注意“补全”或者说“补漏洞”。比如，若选写“近墨者未必黑”，主体论述这一观点以后，在收尾的时候，就应该以这样的结尾段收束：诚然，我们主张近墨者未必黑，但也并不否认近墨者黑的观点，我们只是说一个人如果具备了自我控制能力，我们就有“近墨不黑”的条件。再如《谈意气》一文，在论述“人生需要意气”这个论点后，可以这样补全：固然我们追求意气相投，人生需要意气奋发，但是，我们也要防止意气用事。 回答人的补充
8．辩证分析法
一篇好的议论文，绝不能宣传片面的、孤立的、绝对化的观点。一般情况下，对议论中心进行辩证分析，通常要注意以下哲学观点的运用：用发展的观点分析问题
世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。我们发表自己的观点，论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。
第14篇：道理论证
道理论证
概念：用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
作用：使论述有权威性，增强说服力。
道理论证。运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。例如《谈读书》（人教版九上课文）第十段列举“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有思想，逻辑修辞使人善辨”这六门科学知识的作用进行论证，归纳出“知识能塑造人的性格”的结论。列举的内容丰富翔实，得出的论断令人信服。由于道理论证所引用的材料都是被客观实际所证实的科学结论，或是被人们所公认的道理，具有理论的权威性和思想的深刻性，因而具有不可辩驳的力量和说服力。此外，引用论证是道理论证的一种，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。我们要注意区分，切勿混淆。
第15篇：项目论证
跳绳、踢毽子特色学校项目论证
一、确立依据
跳绳、踢毽子运动既普通又平常，目前很多学校都开展这个项目，许多年来都延续着传统的跳绳、踢毽子等，取得了很好的效果。根据我们学校实际状况，经过反复论证，而且已对这方面工作进行长达一年多的尝试，有了一定的认识和研究的基础，故预想通过研究和实践，探索符合我校实际，能满足学生需求的跳绳、踢毽子校本课程，形成以“跳绳、踢毽子”作为学校阳光体育活动特色项目，努力在市区范围内有一定的知名度和影响力。另外，确立“健康”第一的指导思想，可以增进学生身心健康，增强学生体质为目标。使学生在校期间能掌握相关的体育基本知识，提高学生体育活动的能力和养成终身体育的习惯。培养学生积极向上，勇敢顽强的进取精神，使之成为符合时代需要的合格人才。
二、创建基础
我校是一所城乡结合的学校，办学环境和装备条件比较困难。跳绳、踢毽子是小学生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，因而在我校推广性很强。结合我们的实际情况与教学设施条件的基础上，提出以“跳绳、踢毽子”作为学校阳光体育活动特色项目。我们提出了以“健康第一”为指导思想， 以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过以跳绳、踢毽子进行各种活动，一方面使学生掌握一些练习的方法，并了解跳绳、踢毽子的知识、对身体的作用、以及注意事项，对于学生发展弹跳力、灵敏、协调性、速度、耐力等方面都有促进作用。另一方面通过积极开展以“跳绳、踢毽子”作为学校阳光体育活动特色项目，来推动和普及学校课外活动，进一步培养学生对体育的兴趣，养成终身体育锻炼习惯。同时，跳绳、踢毽子活动的开展也有利于师生之间的交流，让师生在体育活动中加深彼此的了解，符合《小学体育课程标准》的要求。
三、项目优势
1、提高我校的办学品位
以往提及西大吴小学令人赞不绝口的都是以学习成绩、学生行为习惯养成为主，在其他方面很少涉及。如今我们以此为特色能够更好地促进我校的发展，打响我们的教育品牌。我们的优势不再单一，从原本的单一性变成多元性。
2、促进学生发展
以《小学体育课程标准》为指导，结合阳光体育活动，能培养学生的创新意识和探究实践能力,通过以跳绳、踢毽子进行各种活动，一方面使学生掌握一些练习的方法，并了解跳绳、踢毽子的知识、对身体的作用、以及注意事项，对于学生发展弹跳力、灵敏、协调性、速度、耐力等方面都有促进作用。另一方面通过积极开展以“跳绳、踢毽子”作为学校阳光体育活动特色项目，来推动和普及学校课外活动，进一步培养学生对体育的兴趣，养成终身体育锻炼习惯。同时，跳绳、踢毽子活动的开展也有利于师生之间的交流，让师生在体育活动中加深彼此的了解。我们还加强特色创建和学科教学的渗透，让学生在活动的同时能够全面发展。如：特色创建和语文相结合，让学生写感受体会，举行征文比赛，让学生的寓教于乐；特色创建和美术相结合，举行绘画比赛，培养学生审美情趣；特色创建和音乐相结合，在活动的同时加入童谣、儿歌等陶冶学生情操。
3、项目的普遍性
“跳绳、踢毽”活动具有活动场地的无限制性、参与人员的广泛性等良性因素，因此它成为学校体育的一个重要组成部分。它既是素质教育的重要内容，也是落实学生每天一小时体育活动的一种重要形式。
4、项目的研究价值
以“跳绳、踢毽”活动为推进素质教育的切入点，提高学校场地、器材的利用率，提高教师的教学水平，尤其能发挥学生的动手能力，增强学生体质，促进身心健康，养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育意识。
综上所述，以“跳绳、踢毽子”为我校的办学特色，具有普遍性研究性，能够促进学生的全面发展，提高我校的办学品位，打造学校教育品牌。
跳绳、踢毽子特色学校项目论证
西大吴小学
第16篇：补充论证
大学生打工弊大于利
2010-06-03 22:30:30| 分类：| 标签： |字号大中小 订阅
大学是一个进行学术研究和人格升华的地方，大学里面各种各样的学习资源都很丰富，学术气氛浓重，因此我们大学生应该好好利用大学四年的时间投身到学习中去，然而如今，部分大学生却本末倒置，将大量的时间花在打工赚钱上，诚然，打工是可以获得些社会经验并解决部分的生活来源。但是牺牲的却是宝贵的学习时间，给个人的发展带来了不利的影
响，因此我方观点认为：大学生打工弊大于利。
首先，从社会生活的角度来说 ，一个大学生在社会中角色的本质是一名学生，他的社会分工是学习，在大学的校园内要充分的学习努力的学习，毕业出来后，才能更好的问社会的进步做贡献。而大学打工明显是与其相违背的，严格来说是一种人力资源的错位使用：时间的错位，空间的错位，地点的错位.国家社会位大学生的学习深造提供了良好的环境和条件，而大学生却把自己的时间与精力放在打工上，这实在是一种对教育资源的浪费。 不可否认学习的形式是多样化的，而打工本身也是一个学习的过程。但我们得注意的是从打工中学习到的东西毕竟是十分有限的，现在许多大学生打工无非就是发发传单，调调奶茶，当当小学中学的家教。技术含量很少，需要花费的主要是时间和精力。而在大学的课堂内，图书馆里，学术讲座上，我们能够学到的东西是丰富的，多元化的。我们何必为了一粒
沙放弃一片海呢？
其次，从个人发展的角度来说，大学生打工也是弊大于利的，想必每个同学在进入大学时，都就自己的大学生活进行过规划，期待自己四年后会成为一个优秀的人，具有核心竞争力的人。可是巧妇难为无米之炊，当我们把时间与精力放在打工上时，我们如何来实现这一目标呢？在这四年期间，我们的阶段性任务就是怎么搞好学习，充实自我。不要迷恋一心两
用，一心两用只是个传说，能左手画圆同时右手画方的人毕竟是极少的。
打工不同于其他形式的社会实践活动，雇佣者和被雇佣者之间必然存在一种劳务关系，合约关系。固定的精力与时间投入是必须的，不可能与学习完全没有冲突。一旦违约，快到手的薪水就很可能会打水漂，这更会影响到我们的心情和学习的效率，毕竟在我们中间，能达到不以物喜，不以己悲的境界的又有几人？打工件无须急着去做的事，毕业以后，考上了公务员， 我们为共产党打工，为人民打工。或是进入企业，为老板打工，为经济建设打工，
有几十年的时间去做，又何必占用大学四年宝贵的时间呢？
综上所述，我们不难发现打工对大学生来说是一种对时间与精力的消耗，是一种负担。对我们顺利完成学业会产生不利的影响。大学生应该把学习作为第一要务。打工作为日后的一项长期任务，应该把它放到毕业之后去做，试图一心两用，必然会给大学生的成长带来不利影
响，因此我方观点认为大学生打工弊大于利。
第17篇：选题论证
1、选题论证：题目初步选为工业废水脱氮除磷处理，--选择词语，关键词要体现出关注度、时效性、有认可和说服力的来源。国家政策法规，科学技术发展纲要，城市建设发展纲要，环境资源发展纲要，人口健康安全发展报告等，经济发展模式改革纲要，
2、目的意义，站在一个高度，决定论文高度
3、内容方案，解决问题
4、预期成果 意义
氮和磷是生物重要营养源。我国城市污水和重点工业废水引起的氮和磷污染，是导致我国众多江河湖海富营养化问题频发的主要原因，水体中出现大量藻类，水体缺氧，水质恶化，对生态环境和人体健康产生很大的危害。(国内环境情况）（调研）
其中的氨氮更是国家“十二五”期间总量控制的关键指标，数据，我省的污染现状，（氮肥、焦化、制药、制革、精细化工、氨氮污染因子排放普遍超标控制指标，差距-------因此，对城市污水和重点行业工业废水脱氮技术研发与应用，推进对脱氮除磷污染防治的控制工作，已经在国内引起了广泛关注。（我省污染现状）
新技术的意义，符合节能减排政策（回用）和流域水体富营养化控制的要求。（国家技术发展现状 ）
国家政策指导？
两大核心技术，MC-2acc型生物载体，nitrobacteria-Ⅲ型广谱适用低温硝化细菌，在某工程示范。
根据：
一、专家研讨会，2010年5月21日，由环境保护部科技标准司主办，清华大学、中国水网承办的城市污水和重点工业废水脱氮除磷污染防治技术研讨会，参加单位：院士刘鸿亮，科研院所、政府机构、环保公司等。
二、2010无锡技术会议“全国城镇污水处理厂除磷脱氮及深度处理技术交流大会论文集”之论文“城市中水 ”
目前科研现状 ？
以及已取得效果带来的好处？ 预期效果？
面临的问题？ 解决的方案？ 方案的可行
国家政策，地方政策发展规划等依据文件，对水环境的要求， 对氮的要求
氮在各方面的要求，工业 科学技术要求等
总目的，分目的，适合分目的某方面。 检索关键词：脱氮的目的意义
氮和磷是生物重要营养源。随着化肥、农药等的普遍使用，天然水体中的氮磷含量剧增，水体中出现大量藻类，水体缺氧，水质恶化，对生态环境和人体健康产生很大的危害。
我国的天然水体受氮、磷污染严重，特别是淮河流域、太湖、巢湖、滇池等水体的富营养化严重。氮、磷的污染对我国水体环境造成了非常严重的危害。
为切实控制氮、磷污染，相关部门正在组织制修订城市污水、重点工业废水脱氮除磷污染防治的技术政策、导则和规范等技术指导文件。为配合技术指导文件的制定，加强脱氮除磷技术的交流，促进我国脱氮除磷技术进步，2010年5月21日至22日在北京召开城市污水和重点工业废水脱氮除磷污染防治技术研讨会，推进对脱氮除磷污染防治的控制工作。
5月21日，由环境保护部科技标准司主办，清华大学、中国水网承办的城市污水和重点工业废水脱氮除磷污染防治技术研讨会，于北京友谊宾馆举行。 城市污水和重点工业废水引起的氮、磷污染，是导致我国众多江河湖海富营养化问题频发的主要原因，其中的氨氮更是国家“十二五”期间总量控制的关键指标，因此，对城市污水和重点行业工业废水脱氮除磷的技术研发与应用，已经在国内引起了广泛关注。
为切实控制和改善水体富营养化，加强我国环保基础设施的建设和有效运行，同时为科学制定我国氮磷污染防治规划，国家环境保护部科技标准司正在组
织制订城市污水、重点工业废水脱氮除磷污染防治的技术导则和规范等技术指导文件。为配合技术指导文件的制定，促进国内不同污、废水脱氮除磷技术的交流和讨论，促进我国污、废水脱氮除磷的技术进步，决定召开城市污水和重点工业废水脱氮除磷污染防治技术研讨会。
环保部科技标准司副司长刘志全出席研讨会并致辞，他说，氮磷污染关系着饮水安全，“十一五”期间我国在重点地区开展了除磷脱氮的试点，“十二五”期间准备全面开展。今天会议的目的就是深入交流在除磷脱氮方面的技术、成果和经验，根据“十一五”期间取得的好的进展，为“十二五”提供全面的技术支撑。
刘志全讲话中说，现在我国正在全面进行“十二五”规划，尤其是对大江大河水体污染的防治。各大污水处理厂的提标改造，在重点流域、区域引起了广泛关注。他介绍了“十一五”水环境形势，特别是氮磷的污染情况。“十一五”期间，COD的控制按预期进行，总体进展较大，氮磷污染则有加重趋势。总的判断是，我国水环境存在营养物质污染和重金属污染同时存在的情况，有55%的国控断面总氮超标，河流水系中氨氮污染尤其严重。“十二五”总量控制要不要选择氮磷？怎么选？是今天研讨会讨论的重要方面。
目前初步判断，氮磷污染物质，氨氮已经超过总磷和高锰酸盐指数，成为主要污染因素。对河流污染情况分析，各污染指标排序为：氨氮、总磷、高锰酸盐指数、粪大肠菌。湖泊各污染指标排序则是：总氮、总磷、高锰酸盐指数。我国已经颁布一系列标准控制水体污染，在太湖流域发布了13项标准控制氮磷，在重点工业行业，氨氮标准已有100多项，标准体系还在不断完善。
接下来，中国工程院刘鸿亮院士进行了主旨报告：国内外脱氮除磷技术发展概况。他分析了我国水体污染现状、脱氮除磷技术发展等，并对比了国外的相关情况。他认为，我国脱氮除磷发展重点应该是：低投资、低能耗及低运行费的成套脱氮除磷污水处理设备和药剂；工业高浓度氮磷废水处理的成套技术、设备和自控系统；新型脱氮除磷工艺的工程化应用；农村和小城镇因地制宜的分散式处理系统；设备的集成化、系列化和自动化。
刘鸿亮院士在发言的最后总结道，我国应尽快推广技术经济可行的脱氮除磷技术和设备；开展国内外技术合理性、经济可行性和社会接受性等综合评估与产业化综合验证；推动新技术的应用，形成适合不同区域特点的污水深度脱氮除磷模式、技术体系和关键设备；构建产业化技术推广平台是当务之急。
本次研讨会内容丰富，5月21日主要开展以下几个方面的专题研讨：城市污水一级A达标及深度脱氮除磷技术与案例分析、重点工业废水脱氮工艺及新型生物脱氮除磷技术与案例分析、我国污废水氮磷排放标准与技术政策研讨。另外，在5月22日上午，将由有关专家讨论、制定《城市污水和重点工业废水脱氮除磷污染防治技术政策（建议稿）》。
一、水体的富营养化问题
水体富营养化是世界性问题，富营养化的水体导致藻类爆发、使水体缺氧，严重危害水中的生物链，短时间内就可致水生植物和水生动物消亡腐败，恶化后的水资源将丧失使用价值。大量的事实和研究已经证明，污水中的氮和磷是导致受纳水体富营养化的主要原因之一。因此，如何经济有效地将磷和氨氮从污水中去除，让净化后的污水回归自然，是维系人与环境和谐相处的一个沉重和严肃的事情。
第18篇：论证报告
****学校*****专业
人才培养方案专家论证报告
一、培养目标
本专业主要面向陕西省及西部地区，服务于交通、铁路、市政行业，培养德智体美全面发展，符合社会主义核心价值要求，具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，掌握一定的专业基础理论知识，具有较强实践技能和良好职业道德。具备“吃苦耐劳、勤于动手”的精神，能在公路工程一线从事测量放样、试验检测、现场施工、资料编制、工程监理等岗位工作的实用技能型中职人才。以上培养方案定位准确，目标明确，符合社会人才需求。
二、人才培养模式
在学校“项目导向、工学结合”人才培养模式的基础上，确定构建了具有专业特色的人才培养模式，按照教学情景对接工作情景，实现“做、学、教”一体化，可以培养出适应路桥类企业一线需要的实用技能型中职人才，满足人才培养目标的要求。
三、课程体系
课程体系的设计通过深入陕西省有代表性的路桥企业开展调研活动，并根据企业岗位需求，岗位职业能力要求，从学习情境入手，按照职业能力标准，进行探索研究，确定新的课程体系改革方案，并与企业技术专家一起，完成涵盖课程目标、教学内容、知识与技能要求、教学进度、考核标准、教学效果等内容的专业学习领域建设，构建了基于路桥施工过程的课程体系，体现了培养目标，专业主干课程得到保证，课程和学时的设置科学合理，符合职业教育规律。
四、实践环节
该人才培养方案的实践教学环节，按照企业和工程一线的实际要求进行培养，实训项目设置科学合理，实训条件充足，能满足学习技能训练的需要，保证了学生综合技能的提高，为学生就业提供了有力的软硬件保障。
五、课程标准及指导性教学计划
课程标准以工作任务为导线，深入总结了理论知识要求和操作技能要求，科学详细。指导性教学计划设计体系完整，课程次序安排科学合理，周学时适中。指导性教学计划以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于路桥类企业工作过程的课程体系设计，
六、专业方向
该专业培养的毕业生有一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能，能在公路建设生产、管理、服务一线从事测量放样、试验检测、现场施工、资料编制、工程监理的技术应用型人才可以满足社会的需求。
七、对人才培养方案的意见及建议
第19篇：论证报告
商丘科技职业学院
开设电子信息工程（本科）专业论证报告
一、学院及系部概况
商丘科技职业学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制民办普通高等职业学院。学院地处豫、鲁、苏、皖四省交界的历史文化名城——商丘市。地理位置优越、交通便捷。
学院现占地1000余亩，建筑面积27万多平方米，图书馆藏书73万册，各类高标准实验室82个。设有计算机科学系、机电工程系、建筑工程系、经济贸易系、文化传播系、五年制大专部六个系部，28个专业，在校生一万余人。
学院一贯秉承“诚信、务实、负责”的治校方针，办学成绩令人瞩目。连年被评为省级“优秀办学单位”。 学院校园绿化面积60%以上，是“河南省绿化面积达标单位”；全国职业技术学院CNKI数字图书馆示范单位；北京大学青鸟集团计算机教育示范学院。2007年被北京大学青鸟集团评为全国十佳优秀合作院校；被中国领导科学院评为“诚信、质量、管理AAA级学校”；被国家教育部考试中心指定为中国物流职业经理资格证书考试助学单位。
机电工程系属于工科系部，2006年商丘科技职业学院成立工程系。2008年原工程系拆分为机电工程系和建筑工程系。 目前，机电工程系下设电子教研室、电信教研室、机电教研室、汽车检修教研室和实验实训管理中心5个单位，开设应用电子技术、电子信息工程、汽车检测与维修技术，机电一体化、模具设计与加工、电气自动化技术和数控技术等7个专业。
二、开设电子信息工程（本科）专业是经济发展的需要 1）电子信息工程（本科）专业的设置适应了我国经济发展的需要
信息技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力，电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业，对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式具有十分重要作用。
从目前我国经济发展形势来说，随着我国信息化程度的提高，各种信息设备、信息系统大量进入工农业生产、航空航天、交通物流、建筑施工、家居物业等社会生产生活的各个部门。电子和信息作为目前发展最为迅速的产业，电子技术的进步和发展促进了信息产业的迅速发展和壮大，信息产业的发展反过来又进一步促进和刺激了电子行业的发展。电子和信息产业的发展，需要大批具备电子和信息技术、掌握信息从获取到处理方面的各个层次的专业人才。
据2009年4月12日国务院出台的《电子信息产业调整和振兴规划》，未来三年，电子信息产业销售收入保持稳定增长，产业发展对GDP增长的贡献不低于0.7个百分点，三年新增就业岗位超过150万个，其中新增吸纳大学生就业近100万人。而且，随着电子信息产业的进一步发展升级，社会急需新型电子信息产品制造、加工和相关服务行业人才。
2）电子信息工程（本科）专业的设置符合商丘地区经济发展的需要
商丘市是传统农业发展地区，是全国商品粮基地、优质棉基地、优质种籽基地、优质红富士苹果基地、无籽西瓜基地、酥梨和辣椒生产基地。同时是我国重要的商品粮基地和农副产品生产基地，常年粮食产量在100亿斤以上，占全国的百分之一强，占河南省的十分之一强，被称为“豫东粮仓”。并且在林业、畜牧业等方面也有丰富的资源。商丘拥有丰富的煤炭资源，储量达100亿吨的永夏煤田为全国六大无烟煤基地之一。电力资源充足，厂在建装机规模达360.5万千瓦，2004年发电总容量达133.5万千瓦。
同时，铁路方面，商丘市处于陇海、京九两大铁路线交汇点，并且正在建设中的徐兰客运专线、正在规划中的商杭客运专线均从商丘通过；公路方面，商丘市是105国道、310国道交汇点，连霍高速与济广高速交汇点；通讯方面，亚欧通讯光缆和京九通讯光缆在商丘垂直交汇，西安至连云港的1800路中同轴光缆也从这里通过，使商丘市不仅是交通枢纽，也是重要的通讯调度中心。 除了丰富的资源、便利的交通，商丘地区处于我国东中部的结合地带，随着我国东部经济的高速发展，产业逐步进行调整，大量产业从传统的劳动密集型产业向知识密集型产业升级，对信息技术人才的需求进一步提高。这一过程同时也在向中西部辐射，商丘地区作为东中部的结合部首当其冲，在现代信息技术影响下，传统加工业的升级换代已势在必行。
随着商丘地区的经济迅速发展，电子信息产业必将迅速发展，实现商丘地区的产业更新。据近三年的商丘市政府工作报告，未来商丘市的发展以推动结构调整作为主攻方向，推进新型工业化进程、加快农村经济发展步伐、提升城市化水平、发展现代服务业等主要发展举措都需要电子信息产业的发展与介入，对电子信息专业人员的需求也将大大增加。
三、商丘科技职业学院已具备开设电子信息工程（本科）专业条件
从我院目前发展形势看，我院从2004年就开设了电子信息类相关专业，经过多年的发展，已经初步建立起一支具有一定教学水平的教师队伍，一系列相对完善的实验实训设备和校外实训基地，能够满足电子信息工程专业本科教学的需要。
在教学能力方面，机电工程系现有教职工59人，专任教师39人，辅导员18人。其中有教授4人，中级职称教师4人，硕士以上学位教师9人。目前在校生4181人。
在实验实训条件方面，机电工程系现建有电工电子实验室、单片机实验室、数模电实验室、网络实验室和可编程控制器实验室等实验室以及电子工艺实训室、电子创新实训室等实训生产线，可以满足在校学生实验实训课程的需要。并与昆山仁宝电子有限公司等企业建立的校企合作关系，能够满足学生社会实践实习的需要。
根据国家、本地区和我院发展规划和现有条件，我院已经基本具备培养高层次人才的条件，计划2010年开设电子信息工程（本科）专业。
第20篇：论证报告
计算机专业设置论证报告
一、计算机专业社会需求分析
计算机技术的问世，在世界范围引起了一场深入的产业革命。仅仅半个多世纪的发展历程，计算机技术的应用已经是“无处不在处处在”了。它在促进生产力发展、提高生产效率和产品质量、提高管理水平、促进社会发展、提高人民生活质量和生活水平等方面都显现了它的卓越作用。
由于中、小企业中不可能配置众多计算机应用技术人员，要求毕业生具有理论基础扎实，专业知识面较宽，在实践工作中一专多能。因此，要求我们专业设置灵活，以适应人才市场的变化。对于计算机专业，几乎所有企业、公司、事业单位都需要的技术。
立足于计算机应用的现状，我校开办计算机专业有较大的社会需求，它将成为计算机专业院校输送人才的枢纽，也将成为计算机应用技术人才的重要渠道。
二、设置计算机应用技术专业的可行性
我校以良好的办学条件和过硬的教学质量赢得了社会信誉，培养了大批合格的灰领人才。目前，形成了以农学、机电、汽车工程、风电、工艺美术等六大类专业为龙头的特色职业教育体系。
为适应经济建设的发展需要，不断提高办学水平，促进学校的发展，学校正积极实行专业设置改革，带动专业建设工作向纵深发展，
