跳绳、踢毽子特色学校项目论证
一、确立依据
跳绳、踢毽子运动既普通又平常，目前很多学校都开展这个项目，许多年来都延续着传统的跳绳、踢毽子等，取得了很好的效果。根据我们学校实际状况，经过反复论证，而且已对这方面工作进行长达一年多的尝试，有了一定的认识和研究的基础，故预想通过研究和实践，探索符合我校实际，能满足学生需求的跳绳、踢毽子校本课程，形成以“跳绳、踢毽子”作为学校阳光体育活动特色项目，努力在市区范围内有一定的知名度和影响力。另外，确立“健康”第一的指导思想，可以增进学生身心健康，增强学生体质为目标。使学生在校期间能掌握相关的体育基本知识，提高学生体育活动的能力和养成终身体育的习惯。培养学生积极向上，勇敢顽强的进取精神，使之成为符合时代需要的合格人才。
二、创建基础
我校是一所城乡结合的学校，办学环境和装备条件比较困难。跳绳、踢毽子是小学生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，因而在我校推广性很强。结合我们的实际情况与教学设施条件的基础上，提出以“跳绳、踢毽子”作为学校阳光体育活动特色项目。我们提出了以“健康第一”为指导思想， 以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过以跳绳、踢毽子进行各种活动，一方面使学生掌握一些练习的方法，并了解跳绳、踢毽子的知识、对身体的作用、以及注意事项，对于学生发展弹跳力、灵敏、协调性、速度、耐力等方面都有促进作用。另一方面通过积极开展以“跳绳、踢毽子”作为学校阳光体育活动特色项目，来推动和普及学校课外活动，进一步培养学生对体育的兴趣，养成终身体育锻炼习惯。同时，跳绳、踢毽子活动的开展也有利于师生之间的交流，让师生在体育活动中加深彼此的了解，符合《小学体育课程标准》的要求。
三、项目优势
1、提高我校的办学品位
以往提及西大吴小学令人赞不绝口的都是以学习成绩、学生行为习惯养成为主，在其他方面很少涉及。如今我们以此为特色能够更好地促进我校的发展，打响我们的教育品牌。我们的优势不再单一，从原本的单一性变成多元性。
2、促进学生发展
以《小学体育课程标准》为指导，结合阳光体育活动，能培养学生的创新意识和探究实践能力,通过以跳绳、踢毽子进行各种活动，一方面使学生掌握一些练习的方法，并了解跳绳、踢毽子的知识、对身体的作用、以及注意事项，对于学生发展弹跳力、灵敏、协调性、速度、耐力等方面都有促进作用。另一方面通过积极开展以“跳绳、踢毽子”作为学校阳光体育活动特色项目，来推动和普及学校课外活动，进一步培养学生对体育的兴趣，养成终身体育锻炼习惯。同时，跳绳、踢毽子活动的开展也有利于师生之间的交流，让师生在体育活动中加深彼此的了解。我们还加强特色创建和学科教学的渗透，让学生在活动的同时能够全面发展。如：特色创建和语文相结合，让学生写感受体会，举行征文比赛，让学生的寓教于乐；特色创建和美术相结合，举行绘画比赛，培养学生审美情趣；特色创建和音乐相结合，在活动的同时加入童谣、儿歌等陶冶学生情操。
3、项目的普遍性
“跳绳、踢毽”活动具有活动场地的无限制性、参与人员的广泛性等良性因素，因此它成为学校体育的一个重要组成部分。它既是素质教育的重要内容，也是落实学生每天一小时体育活动的一种重要形式。
4、项目的研究价值
以“跳绳、踢毽”活动为推进素质教育的切入点，提高学校场地、器材的利用率，提高教师的教学水平，尤其能发挥学生的动手能力，增强学生体质，促进身心健康，养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育意识。
综上所述，以“跳绳、踢毽子”为我校的办学特色，具有普遍性研究性，能够促进学生的全面发展，提高我校的办学品位，打造学校教育品牌。
跳绳、踢毽子特色学校项目论证
西大吴小学
