推荐第1篇：李庆达
青春原本是美的，但是你长时间不打理它，再红艳的花也会变得苍白。 青春需要正能量!查字典范文大全特意为大家整理了关于青春正能量演讲稿范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
人生就是有这样的错觉：逝去的总是美好的，拥有的总是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影时，眼里只有烦恼的身影来来回回。我们该合区何从，我们该如何选择呢?不必对小事斤斤计较，我们的生活需要青春正能量。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。别管往事有多美好，别问曾经有多辉煌，别说过去有多美貌，人生的岁月只会如东流水一样匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住烦恼，别的什么也留不下。不要总在过去的回忆里缠绵，不要总让昨天的阴雨淋湿今天的行装。昨天的太阳，晒不干今天的衣裳;昨天的辉煌，抵不过岁月的沧桑。面对诸多生活的风雨迷茫，人生还需正能量。
生活里去接收阳光豁达的正能量，自信岁月一百年，会当水击三千里!凡事都要往开出想，假若真的伤了一条腿，要庆幸自己还活着，不死就是幸福!生活中不是什么别人和灾祸打跨了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往开处想，无论经历怎样坎坷的生活，内心始终保持对生活的热爱，始终用一颗温暖的心去面对人生。积极、乐观、豁达、从容、朴素、简单、宽容、善良……这些都是生命的正能量，我们来到人世间，只是去品尝一场场生活的酸甜苦辣咸，绝对不是去践行埋怨、仇恨、无知、贪恋、傲慢、冷漠等种种人生的负面情绪，这些可以说与那些正能量相对应的生命的负能量，它们能消耗我们的的精力，占据我们的快乐，侵蚀我们的生命。
别把痛苦的根源推给外界，人生所有的痛苦都来自自己接收的这些负能量。你生气，是因为自己不够大度;你郁闷，是因为自己不够豁达;你焦虑，是因为自己不够从容;你悲伤，是因为自己不够坚强;你惆怅，是因为自己不够阳光;你嫉妒，是因为自己不够优秀……
一辈子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足迹，有你的泪水，有你的笑声，你的世界就已经完美了。对生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驱散人生的迷雾和阴霾，用一颗阳光的心，还自己一片澄净的艳阳天。我们需要正能量，我们需要青春的正能量!
推荐第2篇：李庆贵讲话
李庆贵对我市现代农业建设工作
提出新要求
3月22日下午，我市召开“现代农业暨农口重大项目专题汇报会”，李庆贵市长认真听取汇报并作了重要讲话。
李庆贵指出，在历史上新乡农业就具有精耕细作的优良传统、并形成了农产品优质高产区。具备发展品牌农业、高效农业、高端农业的优势和条件。现在我市农业优势越来越大，特别是技术研发力量逐步增强，中国科学院、中国农科院、省农科院等国家级、省级农业科研机构落户我市，加上本地的老字号科研院所构成了新乡得天独厚的农业科技研发立体支撑优势，这在全国都不多见。同时，农产品加工流通 “王牌龙头”——“中粮集团”来到新乡，以及香港华一富兰克林集团在我市建设的中部农产品现货交易总部基地，为我市打造创汇农业品牌创造了有利条件。另外，克明面业、高金、雨润等一批国内农业产业化龙头落户我市及现有的新良、金粒、五得利面粉等生产企业生产能力的进一步扩大，为我市加快农业产业化进程提供了内源动力。更重要的是，新乡农口部门人员素质较高、队伍过硬、严谨敬业、富有创造力，为我市农业发展提供了服务保障。
李庆贵强调，新乡不能满足于目前的高产、丰收现状，要在此前提下，追求农业生产更高的经济效益，特别是要在品牌农业、高效农业、高端农业上做好文章，把新乡打造成全国农业亮点。
李庆贵针对下步现代农业建设工作提出具体要求，一要强化共识，形成合力；二要走产、学、研、销结合的路子；三要完善“品牌农产品”奖励机制；四要加大龙头企业培育力度；五要把打造“中国面食、中国米业最高水平”作为我市优势麦、优势稻生产的奋斗目标；六要使农民专业合作经济组织和龙头企业有效对接，提高农民履约意识和重合同守信用意识；七要加强农产品包装宣传推荐；八要重点抓好科技服务、流通服务、市场服务、粮源服务和质检服务；九要积极筹备4月份的“新乡市农业产业化暨农业科技大会”。
来源： 现代农业领导小组办公室
推荐第3篇：李市幼儿园庆
李市幼儿园庆“六一”系列活动方案
——幼儿才艺大比拼 “六一”是一个充满童真童趣的节日，为了让孩子们能过一个有意义的难忘的节日，现制定六一活动方案如下：
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到彰显，潜能得到充分的发挥，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动准备
1、各班和全园环境布置与六一相关的主题，
2、各班利用家园桥、家长会及其他形式向每个幼儿的家长发出倡议，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
3、张登书主任负责标语、板报、简报及宣传工作。
4、吕园长负责奖品的购买及活动期间的材料准备。
5、罗林负责“六一”活动期间安全预案。
三、活动时间及安排
1、绘画及手工类
、5月22日—25日各班展示幼儿参赛作品，作品包括绘画、折纸、剪纸、粘贴等手工作品，大班每班不少于30幅、中班每班不少于25
幅、小班每班不少于20幅，每幅作品有标签标注指导教师姓名、幼儿姓名、作品名称。
、由园内评审小组于5月30号前对幼儿参赛作品分年龄段分类进行评比。
2、幼儿朗诵比赛
时间：5月28日下午3点
地点：待定
比赛形式：幼儿单独参赛。大班每班选6名幼儿参赛，中班每班选5名幼儿参赛，小班每班选4名幼儿参赛。朗诵题材不限（新诗、美文、儿歌、童谣等），朗诵时间限制在3分钟以内。
3、歌唱比赛
时间：5月29日下午3点
地点：待定
比赛形式：幼儿单独参赛。大班每班5名幼儿参赛，中班每班4名幼儿参赛，小班每班3名幼儿参赛。歌曲题材限儿童歌曲，歌曲长短不限。
4、讲故事比赛
时间：5月30日下午3点
地点：待定
比赛形式：幼儿单独参赛。大班每班选4名幼儿、中班每班选3名幼儿参加比赛。小班段不参赛。故事题材自选。时间限定为3—6分钟。
5、综合活动
时间：5月31日上午
地点：各班教室
内容：由各班教师组织家长、幼儿进行小型庆祝活动。
三、“幼儿才艺大比拼”评审小组组长：金智珍
成员：待定
各项比赛评分标准后续附上。
四、其他
1、各类比赛一二三等奖比例为3:3:4。
2、5月28日—30日下午除参赛幼儿由一名家长陪同外，其他家长不到园参加活动。
3、活动期间各班正常开展教学活动。
4、未尽事宜请老师们注意Q群共享及群消息。
推荐第4篇：新课程学习心得 李庆
新 课 标 学习心 得
棋盘井实验小学 李庆 新课标的实施开展，正如旭日东升，阳光下一片蓬勃之景，新成果、新经验、新思路、新方法„„亦如百花齐放。“新课标”的实施确实是给日常教学带来了生机与活力。在一次次的综合性学习活动中、在一次次的合作探究交流中，我们的学生越而的活泼与可爱，并且不乏思想上一次次的灵光闪现、不乏更多了一些对生活、社会的深层思考，同时也在浑然不觉之中感受着知识的滋养。
一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。
二、变讲堂为学堂。
传统课型往往是老师在上面讲，学生在下面听，老师是主体，学生是客体，老师是知识的传授者，学生是知识的接受者，从“讲台”“讲课”等我们习惯性的叫法中就可见一斑。新课标明确指出，学生是学习和发展的主体，老师应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。转变学生的学习方式是课程改革的核心，因此，我们理应深刻领会课改的精神实质，变讲堂为学堂，把主要精力放在指导学生“学”上来，不能再本末倒置。“授人以鱼不如授人以渔”，我们的老祖宗其实早就告诉了我们这个深刻的道理。
三、过程是关键。
孔子说：“只问耕耘，莫问收获。”充分说明过程的重要性。新课标十分强调学习的过程，要求教师充分利用课程资源去熏陶学生，让他们去体验，去探究，从而使他们充分享受到获取知识的乐趣，在引导学生学习的过程中，我们应自觉地让自己对学生的能力与情感、态度、价值观的关注成为一种内在的教学品质和教学行为。其实，知识的、技能的东西是外显的，是比较容易量化的，越到能力，越到情感、态度、价值观，越难以测量。但是，我们决不能因为它难以测量就急功近利地对此忽视。实际上，知识和技能固然重要，但能力、态度、情感、价值观对一个人一生的意义更加深远。作为教育工作者，我们所从事的是育人的工作，因而应该把眠光放长远一些，应该更多地关注人的更本质的东西，为学生全面发展和终身发展奠定良好的基础。因此，在教学中，我们要想方设法地为学生创造情境、创造氛围，让他们自己去体验、去领悟、去探究，要珍视他们独特的感受和理解，让学生逐渐形成积极的学习态度和正确的价值观。
四、开展课改实验、走进新课改
一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：
1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。
学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。
3、进行三个转变
(1)教师角色的转变;
(2)学生地位的转变;
(3)教学手段的转变;
4、采取四种方法
(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。
(2)教会学生学习、发展学生的自主性。
(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。
(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。
五、不断学习。
课改对教师提出了极大的挑战，如果我们仍抱着吃老本的心理来组织教学，那将无异于“旧瓶装新酒”，根本无法适应新的教学模式。只有不断学习，不断更新知识结构，让“源头活水”不断流入我们的“荷塘”，我们才能“天光云影清如许”， 在教学中才能做到游刃有余，才能创造出更为新颖的课型和更为科学更为人性化的教学方式，从而为学生提供更为优质的服务。因此，学习、学习、再学习，不断向书本学习，向专家领导同行学习，向学生学习；创新、创新、再创新，大胆改革大胆实验，不被传统所束缚，不断总结成败得失，将成为我们教师毕生的课题。
在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
。
推荐第5篇：李庆远名言
1、饥寒痛痒，此我独觉，虽父母不能代也。衰老病死，此我独当，虽妻子不能代也。
2、喜怒哀乐，过度则伤。谈笑食息，失时则伤。
3、所谓俭者，非止财用，俭于饮食则养脾胃，俭于嗜欲则聚精神，俭于言语则养气息，俭于交游则洁身寡过，俭于酒色则清心寡欲，俭于思虑则蠲除烦恼。凡事省得一份，即受一份之益。
4、和者，致祥之道：君臣和则国家兴盛，父子和则家宅安乐，兄弟和则手足提携，夫妇和则闺房静好，朋友和则相互维护。
5、善养生者，所以必以慈、俭、和、静思字为根本也。
6、余生二百年，从未食过量之食，与夫作长久之酣眠，盖以此也。
7、致寿之道者，谓不外慈、俭、和、静四字而已。
8、今之世，事物繁于古，机械甚于前；其人以酒为浆，以妄为常，醉以入房，以欲竭其精，以耗散其真；不知持满，不时御神，逆于生乐，务快其心。
9、且不仅此，凡细小之事，人最易急，皆足以致伤。
10、夫人寿之短长，元气之所禀也。
11、予年二百五十，而动作不衰，人其我为神仙乎？
12、山野之人，恒较城市之人为长寿。
13、毋劳女形，毋摇女精。毋使女思虑萦萦，寡思路以养神，寡嗜欲以养精，寡言语以养气。此中妙旨，庸人忽之。
14、山野之人，作息有时，起居有常，无名利之系其心，无机械之乱其神，浑然天真，如葛天之民，故可以延年也。
15、人心能慈，即不害物，即不损人。（）慈祥之气，养其天和也。
16、元气有厚薄，不善育生者，虽禀气厚，滥用而戕贼之，亦足以促寿。
17、古人之所以行不疾行、目不极视、耳不极听、坐不过久、卧不及疲。
18、心无片刻宁，神无片刻安，胶扰不休，故足以促寿也。
19、古之人，法于阴阳，调于术数，饮食有节，起居有常，不妄作劳，故能形神相俱，泰然百岁以上，不以为长寿者，职此故也。
20、足柴足米，无忧无虑，早完官粮，不惊不辱。不欠人债而起利，不入典当之门庭，只消清茶淡饭，便可益寿延年。
21、若置长烛于风中，则其烬也自速。护短烛于笼内，则其灭也必迟。养生之道，亦如是也。
22、先寒而衣，先热而解。不及饥极而食，不及渴极而饮。无喜怒哀乐之系其心，无福贵荣辱之动其念也。
23、岂时世不同，天地浑然之气有厚薄使然耶？非也。养生之道不同也！
24、食不得过饱，过饱则肠胃必伤；眠不得过久，过久则精气耗散。
25、静者，身不可过劳，心不可轻动也。
推荐第6篇：李学强
风雨兼程
首先感谢联想，感谢融科，我们怀揣敬畏之心；感谢邱总、王总、高总，我们怀揣感恩之心；感谢组长董妍、督导高晓山，我们怀揣空杯之心。此次参加培训的63位组员，从全国各地汇集到无锡，打破公司和部门的界限，分为六个大组，竞选、听课、讨论、呈现；晨练、合作、晚会，我们既是相互竞争的对手，又是共同成长的伙伴。
二组的全体成员，我们一起面对，共同奉献。为了晚会，我们放弃吃晚饭；为了多争得一分，我们无畏前进；感谢你们的陪伴和支持，感谢你们的帮助和呵护。海南百川，有容乃大；聚智之师，众志成城。
短短的两天半时间里，我们纵览联想的历史和今天，感慨老一代联想人的创业艰辛和深谋远虑；我们学习联想企业文化，企业利益第
一、求实、进取、以人为本，我们铭记在心；目的性极强、、分阶段实现目标、复盘，我们如获至宝。联想之于中国，如水在水中。联想的诞生和发展对于整个中华民族意义深远，铭刻史册。首先，它为中国的高科技产业化探索出了道路；其次，兼并IBM，在和国外企业竞争中初战告捷，为中国企业总结了经验和教训；再次，联想的股份制改造为中国国有企业股份制改造探索了道路；最后，联想总结了企业管理的经验，形成了自身的核心竞争力，并培养出一大批优秀的人才。联想不是一个企业，是一个代名词，一种精神。
作为一个新人，我在品味联想轨迹，感悟联想文化，接纳、实践、传承联想精神。 我们了解融科历史，以古鉴今。从1994年到2010年，我清晰的感受到融科在成长，在向学习型、创业型企业成长，这是一个充满艰辛与挑战的过程，也是一个意志品质、才华智慧不断磨砺和升华的过程。吸纳、创新、不懈追求，这就是融科！
我深感自豪，因为我是融科人。我们传承联想文化、我们结伴而行。融科立志成为中国房地产行业中最具实力和品牌吸引力、基业长青的公司；通过开发、持有和经营优质精品物业，为人们创造美好的生活、工作环境、把握快速成长的机会，同事奠定稳定回报和资产增值的基础；融科以长久负责的精神回报股东、客户、员工及社会。融科人把房地产当成事业、产业和行业来做，要在房地产行业中续写联想的传奇。以敬畏之心，建百年基业。敬是因为挑战，畏是因为热爱。
人人都有梦想，有些人只做梦不行动，有些人做梦的同时也圆梦......融科是一个造梦的地方，也是圆梦的开始……
我们翻过的只是一道道丘陵，我们要攀登的才是真正的峰！不论走到哪里，我们坚定不移，持续向前。不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
愿融科宏图大展，愿联想基业长青！
融科北京公司
李学强
2010年5月18日
推荐第7篇：我们王学庆
我们身边的雷锋故事
章丘市汇泉小学 六年级五班 王学庆
我们听着“雷锋出差一千里，好事做了一火车”故事渐渐长大。是啊，雷锋这个响亮的名字，影响了一代又一代中国人，他虽然离开了人世，但雷锋助人为乐的精神代代延续。
我听妈妈讲过这样一个故事：妈妈工作的医院有个护士，上班时在公交车上看到一位面色苍白的妇女，手里紧紧攥着一张化验单，就忍不住和她攀谈起来，并得知那位妇女的丈夫已经去世了，他是做鞋垫的，孩子上五年级，她又得了重病却没钱治疗，每天和他的孩子勉强度日，每天为了多做几个都顾不上吃饭。妈妈的同事听了，就请她到医院做检查治疗，医药费由她垫付，为了更进一步帮助她日常生活，她发动全体医护人员为其捐款、轮流上门治疗，他们用这样的方式帮助一个陌生妇女，真令人感动。
我爸爸也是个热心肠，一次，他在出差回来的路上，遇见了一个人，那人面带愁容、焦急万分，似乎遇到了困难，爸爸连忙跑过去一问，这才明白：原来这人家里有急事，正急着回家，匆忙间钱包不见了，一时间没法买回程车票了，然而时间紧急，现在他走投无路，正犯愁呢，爸爸当即问道：“你家在哪儿？”他说：“北京。”爸爸毫不犹豫地掏出二百元钱给他买了车票。当他拿着崭新的火车票递给那人时，那个人感动的热泪盈眶，他感激地说：“这钱„„”爸爸笑着说：“不用还了，快点走吧。”他握住爸爸的手，重重的说了一声“谢谢。”看着那人离去的背影，爸爸欣慰地笑了，我听后也非常感动。对爸爸立刻肃然起敬。
这就是我们身边的“活雷锋”，这就是助人为乐的雷锋故事，其实这样的人、这样的事还有很多，他们大多都是普通人，做的都是平凡小事，可是这有什么，这就解释了雷锋精神不是遥不可及的，而是处处在我们身边。其实，你只要在公交车上给老人让座或捡起一块垃圾，都是雷锋精神的体现，就是助人为乐，不求回报。在我们身边还有许多雷锋故事，只要你细心体会。作为中华儿女，我们和雷锋叔叔同是炎黄子孙。我们应该学会互帮互助，不求回报，做力所能及助人为乐的事。我们要大力发扬雷锋精神，这样世界将更美好。
推荐第8篇：李庆红讲话精神
三教字„2011‟32号 中共三门峡市教育局委员会文件 ★
中共三门峡市教育局委员会
关于印发《李庆红同志在市教育局庆祝建党90周年大会上的讲话》的通知
各县（市、区）教体局，开发区教育处，市直各学校：
7月1日，市教育局党委书记、局长李庆红同志在市教育局庆祝建党90周年大会上发表了重要讲话。李庆红同志的讲话高屋建瓴、立意高远；内涵丰富、观点新颖。既有对教育工作“五个不动摇”的长期思考，又有对做好教育工作应树立的“五种意识”的理解与解析，对今后一个时期三门峡教育改革和发展有着很强的现实指导意义。为把庆红同志的讲话精神贯彻到实际工作中去，现提出如下要求：
一、认真学习，深入讨论。全市各级教育行政部门和各级各
— 1 — 类学校要组织机关全体同志和学校教师认真学习李庆红局长的讲话原文，做到学习时间、地点、人员、笔记、讨论内容“五落实”。局党办将在7月中旬抽查各单位学习讨论情况。
二、结合实际，深入思考。全市各级教育行政部门和各级各类学校要结合本地区、本单位的实际情况，弄清、弄懂本地区、本单位的“大教育观念”应该如何界定？“大教育观念”应该如何树立？如何在本地区、本单位坚持“五个不动摇”？树立“五种意识”应该从哪几个方面下功夫、做文章？
三、狠抓落实，务求实效。各县（市、区）教体局和市直各学校要结合学习贯彻庆红同志的讲话精神，认真总结上半年（上学年度）工作，精心谋划好下半年（下学年度）的各项工作，特别是做好暑假期间的师生安全教育、教师培训提高等重点工作。与此同时，要把思想和行动统一到庆红同志的讲话精神上来，形成富有地域特色和学校特点的学习体会和工作思路、工作措施的文字材料，于7月20日前通过局内部邮箱报党委办公室。
2011年7月4日
— 2 — 李庆红同志在市教育局庆祝建党90周年大会上的
讲 话
同志们：
今天，我们在这里隆重集会，一是庆祝中国共产党成立90周年，二是表彰优秀共产党员和优秀党务工作者。受到表彰的100名优秀共产党员和10名优秀党务工作者，忠于共产党，忠于人民教育事业，始终保持共产党员先进性，以实际行动为党旗增光添彩。我代表局党委向他们表示热烈的祝贺！同时，也向教育系统的全体共产党员致以节日的问候。借此机会，我谈三点感想。
一、中国共产党是伟大光荣正确的党
毛泽东同志说：“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。”从1921年到2011年，我们党走过了90年峥嵘岁月，走过了90年伟大征程。在中国共产党的坚强领导下，我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来。历史已经证明：只有共产党才能拯救中国，只有社会主义才能发展中国，只有改革开放才能富强中国。中国共产党是伟大光荣正确的党。
新中国成立以来，党和国家始终高度重视教育。经过60多年特别是改革开放30多年的不懈努力，我们开辟了中国特色社会主义教育发展道路，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿
— 3 — 万人民群众受教育的权利，取得了举世瞩目的伟大成就，创造了人类教育史上的奇迹。实践已经证明：没有中国共产党，就没有今天中国教育的辉煌。
当前，我国正处在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新起点上。我们要推动教育事业科学发展，办好人民满意的教育，必须毫不动摇地坚持走中国特色社会主义教育发展道路。一要坚定不移地坚持党对教育的领导。要大力加强学校党组织建设和党的工作，扎实推进学习型党组织建设，深入开展创先争优活动，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。二要坚定不移地坚持社会主义建设者和接班人的培养目标。要坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展，加强和改进德育、智育、体育、美育，提高学生综合素质。
我们党的90年，是领导全国各族人民进行革命、建设和改革的90年，也是党不断发展壮大、日益坚强成熟的90年。只要我们始终坚持中国共产党的领导，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进，同心同德，奋力拼搏，就一定能战胜前进道路上的各种困难，在本世纪中叶实现中华民族的伟大复兴。
二、我们应该树立什么样的“大教育观”
近年来，在平灿同志带领下，全市广大教育工作者开拓进取、顽强拼搏，使全市教育事业取得历史性的进步。突出表现在：教 — 4 — 育优先发展的战略进一步强化，办学条件明显改善；“两基”工作进一步巩固，义务教育均衡发展的基础得到夯实；学前教育和普通高中教育迅速发展，办学水平与办学质量不断提升；职业教育服务经济社会的能力进一步增强，毕业生就业水平与质量显著提高；教师队伍的政治素质和业务水平整体提高，敬业爱岗的主动性和积极性空前高涨；学校内部管理日趋规范，逐步走上了科学化、规范化、精细化的轨道……
所有这些成绩的取得，是全市广大教育工作者共同努力的结果，更是以平灿同志为班长的局党委团结务实、埋头苦干的结果。
平灿同志在今年全市教育工作会议上曾经指出：“成绩来之不易，问题仍需正视。”纵向比，全市的教育事业确实有了较快的发展，这是有目共睹的。横向比，与省内外、与周边的先进地市相比，无论是办学水平、规模、质量，还是教育投入、教学改革、体制机制创新，我们与人家还有不小的差距。因此，我们应该直面困难与挑战，正视矛盾和问题，以更加饱满的工作热情、更加昂扬的工作姿态、更加务实的工作作风，把全市教育改革和发展事业推向前进。一要坚持德育为先的地位不动摇，二要坚持全面提高教育教学质量不动摇，三要坚持推进教育均衡发展不动摇，四要坚持改革创新不动摇，五要坚持继续深入开展“五项活动”不动摇。总之，就是要坚持以科学发展观统揽教育工作全局，以全面提高各级各类教育的教学质量为核心，以全面实施素质教育
— 5 — 为主题，以深化教育教学改革为动力，以深入开展“五项活动”为载体，以“体系完整、布局合理、协调发展、人民满意”为目标，推动全市教育事业再上新台阶，为建设创新开放、富裕文明、平安和谐、生态宜居三门峡提供强大的人才支持和智力支撑。
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的战略主题是“坚持以人为本，推进素质教育”，核心是“解决好培养什么人、怎样培养人的问题”。要切实贯彻《教育规划纲要》精神，做到“以人为本、德育为先、全面发展”，必须树立“大教育”观念，让教育回归教育。如果把教育退化为教学，把教学退化为传授知识，把传授知识退化为追求考分，就是把大教育变成了小教育，把全面发展的教育变成单一的智育。
大教育是一个多样的、开放的、综合的大系统。大教育的特点是时间跨度大，讲究终身教育；空间广阔，讲究各类教育的均衡、协调发展；讲究智能教育效率高和未来教育质量好；讲究内容宽泛的博才教育。树立大教育观，简单来说，就是一切要着眼于学生的全面发展，着眼于学生的终身发展。一要走出灌注。老师讲学生听的这种灌注式教学有利于知识积累，当然是必要的，但不利于开发智力和创造力，应该有更多的课堂讨论、演讲、辩论等生动活泼的教学形式。二要走出课堂。开展课堂以外的各种活动也是重要的学习，这不仅能学到知识，更是学习能力和组织能力的培养。三要走出学校。各种美术馆、专业博物馆、名人故 — 6 — 居、高雅的音乐会、各种展览会、图书馆，还有工厂、农村、军营，都是大教育的主课堂。四要走出年龄。教育应从生命最初的一刻开始，生命的每个时刻都是教育的起点。
树立大教育观，必须树立“学校无小事，事事有教育”的理念。每个职能部门，即使是后勤服务部门，也都肩负着育人的重任，要心中有人，有教育。要把环境育人落实到种植园、喷泉、林荫小路、每棵花草树木；要把服务育人落实到食堂宿舍，每一份饭菜，每一份生日餐；要把教书育人落实到每一节课、每次考试、每次实验；要把活动育人落实到操场、篮排足球场地、体育馆、每次比赛；要把艺术育人落实到舞台、音乐教室、书画展示。学校不应该只是一个知识的加工厂，而应该成为师生群体的精神家园。
在这里，请允许我插叙一个小故事，来佐证树立“大教育观念”的重要性和迫切性。1938年12月1日，桂林惨遭轰炸，死伤200多人。丰子恺到学校上课，将自己作的漫画挂在墙壁上，却引来哄堂大笑。他问学生笑什么？有人答“没有头”。原来这四幅漫画是描述国民遭敌人飞机轰炸的惨状，其中一幅画着一名母亲背着一个婴儿逃向防空洞，婴儿的头已被弹片切去而飞向天空，可是，母亲却还丝毫不知地背着无头婴儿狂奔。学生哄堂大笑，就是因为看到了这个无头婴儿。丰子恺勃然大怒，严词呵斥：“现在，桂林城中挤满了数十万人，正在如雨般的无情炸弹下惊慌逃
— 7 — 命，我这幅画，反映的是现实的惨状，同学们非但不感到伤心，还笑得出来，真是一点同情心也没有。本来我要讲的是漫画技法，但对于你们这种人，绘画的技法已经不重要了，第一要矫正的，是做人的态度。”这样的教师，才是真正对学生的人品和未来负责。
今后十年我国教育改革发展的总体任务是：育人为本、促进公平、提高质量、优先发展、改革创新，努力在2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。今后十年我国教育发展的重点任务包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育六个方面。围绕教育发展的重点任务，教育改革的主要任务包括人才培养体制改革、考试招生制度改革、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放等方面。最为关键的，是要强调民主和科学。民主，就是要为大家办事，要依靠大家的力量；科学，就是要重视建立制度、程序，要用制度管权、管事、管人。
三、我们应该进一步强化什么样的意识
我国著名教育家陶行知先生是这样论述和评论校长的：“做一个校长谈何容易！说得小些，他关系千万人的事业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”“校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论她的校长。”这两句话精辟地道出了校长的地位和作用。前一句话是从民族和国家大业来说的。校长是否称职，不仅关系到很多人的前途，还关系到民族的命运、国家 — 8 — 的兴衰。这是因为，科技的竞争、人才的竞争，归根到底是教育的竞争。办好教育、办好学校，关键在校长。后一句话是从办好一所学校来说的。校长处于学校的核心地位、主导地位。校长的品质、学识、才能，校长的办学理念、办学思路和理论水平、政策水平、业务水平、管理水平，对学校的办学方向、办学目标、治校方略、办学水平、教育质量都起着关键作用和决定作用。无数事实证明，校长是学校的灵魂，是学校的一面镜子。有什么样的校长就有什么样的学校。有一位好校长，就有一所好学校。由此可知，三门峡的教育事业要想再上一层楼，三门峡的各个学校要想办得更好，必须仰仗各位校长、各位书记的共同努力。
在市委党校，我是党委书记、常务副校长，与在座的各位校长、各位书记都是同行，自然有许多共同的话题和共同的语言。我觉得一个称职的校长，应该具备“童心、爱心、热心和平凡之心”这四种心态。童心不可眠，童心最天真。一个校长有了一颗童心，在工作中就会英姿勃发、妙招叠出，培养出的学生也会天真烂漫、自然天成。爱，是一切教育教学工作的原动力。热爱本职工作，关爱学生成长是教育工作者的天职和本分，所以，“热心”和“爱心”是干好教育教学工作的一对“孪生姐妹”，缺一不可。平凡之心，就是要求广大教育工作者守得住清贫，耐得住寂寞，挡得住诱惑，用一颗平凡之心、平静之心、平常之心淡泊名利地做好每一项教育教学工作。在今后的工作中，我有什么想法和打
— 9 — 算，我会及时和大家沟通；大家有什么意见和建议，也希望大家能够和我畅所欲言。我的基本态度是：问政于大家，问需于大家，问计于大家。凡是需要我办的事情，我一定尽力去办；凡是需要我解决的问题，我一定尽力去解决。《周易•系辞上》说：“二人同心，其利断金。”我坚信：只要我们同心同德，齐心协力，就一定能够不断开创教育事业的新局面。
我来到教育局主持工作，只有短短的几天时间，各方面的情况了解的不多，暂时还拿不出什么成熟的看法。如果从思想观念的角度谈一谈，我觉得很有必要进一步强化以下五种意识。
（一）进一步强化责任意识
卢展工书记经常说，各级领导干部要始终怀着一颗对党忠诚之心、对人民负责之情，常想自己身居何位、该干何事、应负何责，努力做到忠诚履职、尽职尽责、勇于担责、敢于问责。对于每个人来说，责任就是立身之本，就是奋发向上的力量。责任胜于能力。无论你所做的是什么样的工作，只要你能认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。任何一个人懈怠了自己的责任，都会给别人带来不便和麻烦，甚至是生命的威胁。
怎样增强责任感？一要明确责任。要坚持责任公开，是谁的责任就由谁来承担，是那一级的责任就由那一级来负责，真正做到凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有人负责，凡事有人监督。 — 10 — 二要细化责任。要把责任细化量化，分解落实到每一个人、每一项工作，乃至每一个细微之处，真正做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期。三要追究责任。每一项制度都要有布臵、有检查、有评估、有奖惩，应该追究责任的要坚决追究。对于违反制度规定的人和事，不论职务高低，发现一起，查处一起，问责一起。
（二）进一步强化质量意识
教育教学质量是全部教育工作成败的“生命线”，是教育服务社会、惠及民生的根本体现，是教育赢得政府支持、民众理解的根本途径。要办人民满意的教育，要提高学校的社会声誉，必须增强质量意识，努力办高水平、高质量的教育。因此，我们要理直气壮地吹响“全面提高教育教学质量”这个冲锋号，全力以赴地打好“全面提高教育教学质量”这个攻坚战。这里所说的“教学质量”，不仅包括基础教育的教学质量，也包括职业教育的教学质量，是全市各级各类教育的教学质量。这里所说的“教学质量”，不仅是指中小学生的文化课的教学质量，也包括职业教育，特别是实训课的教学质量。只要有“质量”，教育工作才会在全市整体工作中有地位、有影响；只要有“质量”，教育工作者才会受到社会的尊重、家长的爱戴。
目前在教育界和社会上仍然存在一种错误的观点：“升学率高，被上一级重点学校录取的毕业生多，教育质量就高；反之，
— 11 — 教育质量就低。”因此，不少学校存在重智育，轻德育和体育；重应试教育，轻培养学习方法的偏面追求升学率倾向。有鉴于此，必须建立一整套完善的评价机制，综合、全面、科学地评价教育过程与教育结果。
（三）进一步强化服务意识
党的十六大报告明确了新时期党的教育方针，这就是：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”把“为人民服务”纳入党的教育方针，是教育惠及民生、造福民生的本义的回归，是教育为民的应有之义，但同时，也对教育事业、教育工作提出了新的更高的要求。随着物质生活水平的提高，人民群众对教育工作的期望值也越来越高，对子女接受优质教育的愿望也越来越迫切。因此，教育的规划、资源的配臵，教育的制度、体制，教育的内容、方式，都应当把努力满足人民的愿望和需求作为决策的重要依据；一切教育工作都要满腔热情地为人民服务，让人民群众满意；教育要为惠及十几亿人口的全面建设小康社会的目标作出新的努力和贡献。
要在管理中体现服务意识，就要把服务当成一种职责，服务于学生的健康成长，服务于教职工的幸福工作。管理水平的高低、优劣，要以师生是否满意为唯一评价标准。局机关要主动、热情地为学校服务。学校需要什么服务，局机关就应该提供什么服务； — 12 — 学校需要在什么时候提供服务，局机关就在什么时候提供服务；学校需要在什么地方需要服务，局机关就在什么地方提供服务。教师要主动、热情地为学生服务。教师要关注学生的学习、生活和心理，尊重学生的人格，与学生保持平等和谐的关系。教师对学生应该多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。学校要主动、热情地为教师服务。要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身心健康，为教师解决后顾之忧。
（四）进一步强化学习意识
学习是人生的第一需要、工作的第一动力、提高素质的第一手段。要不断升华思想境界，要不断拓宽知识视野，要不断提高工作能力，就要坚持不懈地学习。如果不加强学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。应该把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，通过持之以恒的学习，努力提高思想境界，努力提高政策水平，努力提高业务能力。
我们经常讲，“要给学生一碗水，教师必须有一桶水。”教师的“一桶水”，应该是“水量充足”，“源头活水”，“水质甘美”。要坚持学习与思考相结合，养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习、结合实际工作学习，通过对问题的思考深化对知识的理解；要坚持学习与运用相结合，既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习，通过学习促进工作、通过工作推动学习，形
— 13 — 成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环；要坚持学习与创新相结合，善于在消化吸收既有知识、前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出有切实依据的新观点、新认识，形成改进工作的新思路、新办法。
（五）进一步强化自律意识
徐特立老先生说：教师是有两种人格的，一种是“经师”，一种是“人师”。我们的教学应该把“人师”和“经师”统一起来，把教书和育人结合起来。每个传授知识的人，他应该是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。
教育工作者也是凡人，也有追求美好生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利，这无可厚非。但一旦选择教育事业，就意味着更多奉献，就需要有不畏清贫、不急功近利的品质。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的伟大精神，为教育事业奋斗终生，他放弃大学教授的职位，甚至放弃做大学校长的机会，到农村去为农民服务，创办了享誉海内外、影响几代人的“晓庄师范”，被毛主席称誉为“伟大的人民教育家”。
学习人民教育家陶行知，就要进一步强化自律意识，努力做到慎初、慎微、慎独、慎友、慎权。慎初，就是守住第一道防线、避免第一次放纵、警惕第一次失足；慎微，就是慎小事、慎小节，重点是慎习惯、慎嗜好；慎独，就是在独立工作、无人监督的时候，也不做任何有违道德和法律的事情；慎友，就是善交益友、— 14 — 乐交诤友、不交损友；慎权，就是防止权力私有化、防止权力商品化、防止权力庸俗化。
我非常赞赏局办公室楼门前那八个字“诚实做人、扎实做事”。做人是根本，做事是关键。堂堂正正的做人之道要在扎实做事的过程中来体现、来检验。因此，希望机关所有干部和市直学校的班子成员都要按照“诚实做人、扎实做事”的基本要求，在其位、谋其政，各司其职、各尽其责，在本职岗位上创造不平凡的业绩。
市委书记杨树平在6月8日召开的全市领导干部大会上指出：要紧紧扭住落实不放松；按照既定目标一步一步抓落实；关键在做，重点在落实。落实是实现一切工作目标的关键，不抓落实，再好的目标也是空中楼阁，再好的思路也是纸上谈兵，再好的办法也是竹篮打水。在现实工作中，为什么有些工作迟迟得不到推动，许多问题迟迟得不到解决？主要原因是失之于“粗”、失之于“虚”、失之于“空”。对于各级领导干部来说，抓好落实就必须练就一身做功，想做事、能做事、做成事。从教育系统的实际情况来看，大政方针在全市“十二五”教育发展规划中都已明确，具体工作布臵在年初教育工作会上也安排妥当。只要我们脚踏实地，一步一个脚印地把各项工作做实、做细、做具体，就一定会办好人民满意的三门峡教育。
谢谢大家！
— 15 —
主题词： 教育 党建 讲话 通知
中共三门峡市教育局委员会
2011年7月4日印发
— 16 —
推荐第9篇：李庆凯工作总结.7.9
工作总结
回顾今年上半年本人工作情况，现简述如下：
一、作为一个工程部的预算工程师，按照公司及工程部的各项规章制度，按时完成领导交办的各项工作。平时在工作中积极地配合经理进行成本管理，参与一些招标投标工作，根据公司需要编制工程的标底，为公司提供数据，为公司的成本控制提供一些合理化的保证措施，及时做好项目的成本核算工作。及时参加项目的会议。
二、积极做好工程的审计工作。
参与工程现场有关工程量的测量，有关零星用工的工料审核，减少不恰当地支出，及时与领导联系汇报，争取公司的最大利润。
三、服从公司领导的工作安排，积极做好预算以外的工作。
在工作中积极参与公司的招投标工作和其他的预算工作。服从公司领导的工作安排，配合营销部做好本项目的开盘工作。
四、积极适应和遵守执行公司的各项管理制度的改革，进一步加强工作责任感。随着公司的各项规章制度进一步的完善，本人积极适应这种情况，以公司各项现行的规章制度和预算员的职业道德为准则加强工作责任感，及时做好本人的各项工作，为企业做好本人力所能及的服务工作。
五、利用工作之余的休息时间加强学习。
平时注意收集有关现行的定额资料文件，并加强学习工程量计算的技巧等业务知识。
六、强化企业理念，提升自我价值。
认真接受公司企业理念培训，增强团队精神，学习狼性文化，学习管理经验提高综合素质。定制自身职场目标，为成为高级管理人员而奋斗。生命不息奋斗不止。
李庆凯
2010-7-9
推荐第10篇：李庆毅社戏课堂实录
每个人的心里都有他最柔软的一块地方，即使是有着坚韧顽强的性格、反抗绝望的信念、永不屈服的精神，被人们称为“民族魂”、“硬骨头”的鲁迅先生，也珍藏有他自己的一间活泼温馨的精神小屋，那就是他的童年生活。
今天，让我们带着些许好奇、带着些许回忆，亦或许带着些许失落惆怅，一起走进鲁迅先生的小说《社戏》，去探寻、去回味先生童年生活的一片掠影。今天我们来学习鲁迅先生的文章——《社戏》（出示幻灯片2，课题“社戏”）
你知道“有戏”“没戏”这两个词的意思吗？它们分别指“有希望”“没希望”。“戏”是怎么与“希望”联系在一起的呢？鲁迅先生的这篇《社戏》，就回忆了少年时期一次看戏的经历。整个过程也充满了由盼望到失望再到希望的童趣。虽说是回忆一次看社戏的经历，却整个地写出了一个人的童年、写出了一群生动鲜明的小伙伴。 那戏
这是一场
的社戏。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 戏好看吗
作者急切看到的戏好看吗？为什么？
1、想看铁头老头翻跟头，但那老头却没翻；
2、想看“蛇精”和“跳老虎”等，等了许久都不见出来；
3、最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”并不停地唱着。除正面写出戏不好看，文中“喃喃的骂”“经不住吁吁气”“打起呵欠”，这些神态描写，也从侧面做了烘托。不爱看。表现：稀奇、渐不明显、喃喃的骂、不住的吁气、打哈欠、各管自己谈话。 （侧面描写）
不好看
孩子们爱不爱看？从哪里表现出来？
阅读14~21段。讨论：
1、这一部分写在赵庄看戏，戏好看不好看？从哪里表现出来？不好看。一是铁头老生不翻筋斗，二是也没有“我”最爱看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”，并不停地唱着。
豆好吃吗?
同是六一公公的豆，偷着吃与他送来吃味道为什么不同？ 生：那夜的戏呢，我们可以把它称为一场“感情戏”。文中的“我”认为它非常好看绝不仅仅是因为戏的内容，还有在看戏过程中他的经历。比方说驾船去的时候的轻松和愉快，还有回来时候的留恋，以及他的愉悦，还有那一路上令人着迷的景色。像“两岸的豆麦”、“朦胧的月色”、“淡黑的起伏的连山”，还有那“偷罗汉豆的刺激”。正是这些经历，让作者看后以为这场戏非常好看。
师：好，请坐，分析得很精彩。可以说作者这里实际是说戏和豆中蕴含的东西好。（出示幻灯片10）
其实，戏看得让人打哈欠,破口喃喃地骂，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。作者之所以说好，代表他对天真烂漫自由有趣的童年的美好回忆，充满一种浪漫理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。显然，文中的“我”怀念的不是戏，而是在那个月色朦胧，横笛宛转，豆麦飘香的夜晚和天真纯朴、机灵能干的农家孩子一起渡过的美好时光；以及六一公公与孩子们给予“我”的厚爱与友情。
那谁来精炼的概括一下，这戏和豆中蕴含着什么好东西？（出示幻灯片11）谁来说一说？王友伦同学。
生：怀念和小伙伴们的真挚的友谊，还有江南水乡的优美景色。
师：好，请坐。还有没有补充？刘家佳同学。生：怀念鲁迅乘船回来的时候，在途中偷吃罗汉豆的刺激与快乐的心情。师：注意，有一个地方有问题，怀念谁？生：迅哥。 师：对，“迅哥”，也就是文章中的“我”，好，请坐。谁还有补充？张必宽同学，你再来说说看。
生：怀念像六一公公那样淳朴厚道的村民。师：好，请坐。大家说得很好，老师再提炼一下，总结3个词——真情、美景、趣事。有了真情、美景、趣事，平常的戏也便成了难忘的好戏，普通的豆吃起来也回味无穷。 （出示幻灯片12—13）这正是乐之所在，境由心生。在唐宋八大家之一欧阳修的《醉翁亭记》中有这样的名句——“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之酒也。”我们也可以仿照它这么来说：“迅哥之乐不在戏，在乎真情美景趣事之间也，真情美景趣事之乐，得之心而寓之于戏也。”
（1）小伙伴们在什么地方偷？为什么“偷”？（2）“偷”谁家的？怎样偷？（3）他们怎样预防“偷”的秘密被人发觉？
“偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情；“偷”跳动着小朋友们纯洁无私的心；“偷”反映了小朋友们周到细致、天真淳朴的天性。文中的“偷”成为了一种热情的、无私的、天真质朴的“偷”，“偷”出了情趣，“偷 ”出了欢乐。偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那夜似地好戏了
其实最令我难忘的是什么？
我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。
其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”是过去那段天真烂漫自由有趣生活的标志，代表了作者对天真烂漫童年的美好回忆，充满了浪漫的理想色彩，相对于成人的无限烦恼，重重束缚的现实生活，表现了对人生理想境界的渴望和追求．
思考理解
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之于酒也。”
——
欧阳修
迅哥之乐不在戏，在乎山水、人和之间也，山水、人和之乐，得之心而寓之于戏也。
我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。
“我”对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。
那夜
多角度描写视觉：豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，几点火； 嗅觉：豆麦和水草的\"清香\"；
听觉：感觉：但我却还以为船慢„„使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。\"潺潺\"的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远处的\"歌吹\"。
从嗅觉、触觉、视觉、听觉、想象，写出江南水乡月夜的特征。这些景物描写，写出了江南水乡夜景的清新，写出小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。情景交融，抒发了作者热爱农村的感情。
抓住景物特征进行描写，充分调动多种感觉器官，运用修辞方法，融情入景，描绘出一幅十分优美的“水乡月夜图”，既表现出“我”心情的愉快，又表现出“我”心情的急切，非常传神。
那人
⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的” 。
⑴“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。
善良宽厚，爱惜劳动果实 ⑵六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢?” 淳朴、好客。 好强。
⑷六一公公送豆给母亲和我吃
淳朴、好客、热诚。六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。
双喜是一个聪明、能干、善解人意，富有同情心，而且反应灵敏，充满自信，有组织才能和号召力，是孩子们的当然领袖。
⑹双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!” ⑴当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。 聪明。
⑵当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大，②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。
反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。
⑶看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。 聪明、细心。
⑷归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。 考虑事情周到。
⑸吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。 考虑事情周到。 做事有始有终。
⑺双喜回答六一公公的问话。 反应灵敏。 双喜的性格
阿发在偷豆中表现出了哪些性格特点？ 天真，调皮，质朴，热心
讨论：途中偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉，为什么？ 罗汉豆并不是无上的美味，但那是要好的伙伴们齐心协力做好的，因此便变成了无法再吃到的好豆。社戏也并不是引人入胜，但看戏时有伙伴的陪伴，因此便变成了无法再看到的好戏。童年的快乐、甜蜜，也便变成了永恒的回忆。所以不能删掉。
班里要竞选班干，请你作为你喜欢的一个小主人公的亲友团代表，陈述你的推选意见。 要有理有据，条理清晰。
景
美
人
美
生活美
情意美
本文通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件，抒发了“我”对美好童年生活的怀念之情，从而表达了“我”对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往。
戏里戏外不变的情怀是那
至美的景
至真的人
至纯的情
那夜的喧闹 已渐行渐远
惟余水声潺潺
月色如诗
泼洒在童年的乐土上
更喜三五知己
一群伙伴
还有那颗好豆 悄然落根在心间 那一曲悠远的清笛啊 正搭载着那只白篷的航船，
驶向远方„„
1、戏前波折
2、夏夜行船
3、船头看戏
4、月夜归航
课文写了这几件事，哪些事详写?哪些事略写?
⑴随母亲归省小住平桥村；⑵钓虾放牛的乡间生活；⑶看社戏前的波折；⑷夜航去看社戏途中；⑸去赵庄看社戏；⑹看社戏后归航偷豆；⑺六一公公送豆。
为什么有的情节详写，有的情节略写?
因为文章主要写看社戏，所以赵庄看社戏，夜航去看社戏途中，看社戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。
“文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。
三次波折：①叫不到船②不准和别人去③外祖母要担心。三次转机：①八叔公的船回来了②与我同去③保证不出事。
一、笔法曲折，文气摇曳,为看社戏做好充分的铺垫；
二、初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。
“跳老虎”，等了好长时间都没有出现。三是作者最烦看的“老旦”坐在那不停地唱，想看的没有来，不想看的却来了，真的出现了。
师：好，请坐。想看的没来，不想看的却偏偏来了。哪位同学还有补充？郑振卿同学，你来说说。
生：小伙伴们看戏时的“喃喃的骂”、“不停的吁气”、“打起呵欠”等，这些神态描写从侧面表现了戏不好看。连卖豆浆的聋子都回去了；当双喜提议回去时“大家都立刻赞成”也说明戏不好看。
师：好，请坐。这是从侧面来分析的。哪位同学还有补充？那么“豆”好吃不好吃呢？马安琪同学，你来说说看。 生：那一夜的豆并不一定就那么好吃。因为他们那天晚上吃的豆就是随随便便摘的普通的豆，不一定比得上六一公公第二天送来的豆。六一公公的豆是要送人的，所以一定会精挑细拣。而他们在那天晚上是摸黑摘的，难保个个都大。还有一点就是第二天母亲做的豆手艺和方法肯定也比在船上做得好。
师：好，请坐，分析得很有道理。（出示幻灯片9）既然那的戏并不好看，豆也很普通，那文章的结尾为什么连连说好呢？这不是自相矛盾吗，对这个问题大家怎么理解？谁来谈谈自己的看法？范云捷同学。
生：不矛盾，首先不在于看到了什么戏，而在于在小伙伴的帮助下终于实现愿望，看戏前后很爽的感觉，不在于吃的豆怎么样，而在于和谁一起吃，在哪里吃的，豆是怎么得来的。 师：好，请坐。谁还有补充？刘亦山同学，你来说说看。 生：那夜的豆是和小朋友们一起“偷”的，一起“吃”的，“偷”的愉悦，“吃”的尽兴，每一颗“豆”都不是普通的“豆”，颗颗都是“感情豆”，颗颗都别有一番滋味。 师：好，请坐。是“感情豆”，这个词用得非常好！王月同学。
四、析文品人赏景
师：下面就让我们细细研读文本，去体会那真情、美景、趣事之乐。进入我们下面一个环节，来探讨《社戏》中的四宗“最”。（出示幻灯片14）哪四宗呢？最会说话的人；最令人感动的人物；最传神的一组词语；最美好的意境。 我们先来看第一方面“最会说话的人”，（出示幻灯片15）老师这里给大家两个备选对象，双喜和六一公公。现在大家依然小组讨论，来说一说“谁是最会说话的人”。（学生分组讨论）好，停下来。
那咱们就先从双喜开始，认为双喜是小说中最会说话的人的，来发表一下你的意见。张雪琪同学，你来说说。
生：我认为双喜是文中最会说话的人。因为在外祖母和他的母亲迟疑，不准备让迅哥去的时候，双喜说：“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”这几句话看似简单，无深层含义，但实际上是非常值得我们去琢磨推敲的。这四个短句其实是由四个角度讲的。先是说写包票，给作者的母亲、外祖母心理上的安慰，可是他拿什么来保证？下面就是他的理由，层层递进。先是客观原因——船大——船翻的可能性很小；然后又加以补充“迅哥向来不乱跑”，毕竟船上的人要是乱跑，那么船再大也是会出事的；最后就是最具有保障的理由——他们都是识水性的，没错，他们从小都是弄潮的好手，真是出了什么事，他们也可以挽救的。看似简短的几句话，使他们的理由没有一点纰漏，并最终说服了我的母亲与外祖母，此处充分的表现了双喜的聪明机智以及他的能说会道。 师：好，请坐，分析得头头是道。从这一个很短的句子里就读出了这几层含义，我们仔细一体会，还真是这么一回事。谁还有补充？杨明瑞同学，你再来谈一谈。
生：在33段，有这样四句话“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”从这几句话中可以看出双喜的话非常精妙，步步为营。首先，他第一句“是的”这两个字，承认了这件事确实是自己干的；而第二句就进入了反驳。通过前文我们可以得知，平桥村任何一家的客都是公公的客，因为平桥村的许多住户都是本家兄弟。于是呢，双喜就利用了这一点将自己行为的性质从根本上改变了，将“偷”改为了“请客”，消除自己“小偷”的罪名。还暗中隐藏了“是我们替你请客的”这种意思；而第三句的意图就更加的明显，他通过这句话表达出“当初我们嫌你的豆小，现在用你的豆，是给你面子，看得起你”；而第四句将自己的优势继续扩大，包含着“你吓跑了我的虾，你得赔我，咱们两个人一笔勾销”之意，也说明了双喜想脱离这个话题的意思。可见他的应变能力之强，仅仅几句话，便完全改变了自己理亏的处境，化“无理”为“有理”，也说明了双喜的聪明、机智。
师：好，请坐，可以说分析得非常精彩，那咱们再来看六一公公，六一公公在文章中的话可也不少，谁觉得六一公公也很会说话呢？发表一下你的看法。孟宪威同学，你来说说看。 生：我觉得六一公公是最会说话的。首先，在32段他的话中，他称我们为“小鬼”就表现出了他对我们的喜爱。表现出他并不是不允许我们偷豆，而是因为我们不好好摘，踏坏了不少。从后文的38段中就可以知道，他的豆种是精挑细选过的，农民种的庄家不容易，踩坏了是可惜的，他其实是在这点怪罪我们。另外，他被双喜的机智应答表现出不利的情况下，他立即转移话题，避开锋芒，改口说请客“应该”，然后又问开戏来。其余的从35至38段我们可以看出，六一公公实际是想问迅哥豆到底好不好吃，然而如果直接问就会显得过于直白，所以就先问戏如何，进而转向问豆的评价。还有，迅哥仅仅是肯定了他的豆好吃，他就极口称赞，并送出中状元的美好祝福。文中仅仅用几句语言描写，就形象生动的刻画出一个和蔼、淳朴、善良、机智懂得感恩的典型的农民形象。
师：好，请坐，分析得也非常有道理。这里我们可以看出这个老人他确实很会说话。那大家认为谁是最会说话的人呢？（生有的答“双喜”，有的答“六一公公”，答双喜的人较多）好，咱们就把这个“最会说话的人”授予双喜。 进入第二个环节（出示幻灯片16）“最令人感动的人物”。提名三个人，六一公公、阿发和母亲。谁能来谈谈你认为这篇小说中最令你感动的人物是谁？他哪一点让你感动呢？马超同学。 生：我认为这篇文章中最令我感动的人物是阿发。因为当双喜问阿发偷谁家的豆时，阿发说：“偷我们的吧，我们的大得多呢。”说明了他认为自己家的豆大，而不在乎自己家的损失，说明了他讲义气、重友情，表现了他纯朴、真诚的可贵品质。所以我认为他是最令我感动的人物。
师：好，请坐。阿发说的这句话显出他非常的纯洁。那我们来换一个角度假设一下，如果这个阿发不是这样的阿发，他是别样的阿发，面对着双喜抛来的这个问题，他可能会怎么回答呢？王展宇同学。
生：如果这个阿发自私的话，他就会说“别吃我们家的了，去吃六一公公家的吧！”如果这个阿发是胆小怕事的，他会说：“别吃我家的，也别吃六一公公家的。如果吃我家的，让我的母亲知道了，她会骂我的；如果吃六一公公家的豆，如果让六一公公知道了，他一告诉我妈，我妈又得批评我，所以还是谁的豆都别吃了。”还有一种比较狡诈的阿发，会说：“吃我家的也可以，我家的豆也很大，但是你们吃的时候小心点，我们家的豆上撒了农药。” 师：好，请坐。这个想象，非常的神奇，当然在那个时候，田地里是很少施农药的。其他同学，谁还有补充？尹立帅同学，你再来说说看。 生：我想出了两种情况，一种是阿发可能会说：“要不，咱们两家都别偷了。你看，要是偷六一公公家的，他一大把年纪，种点豆子也不容易；而要是偷我家的话，要是被我妈发现了，那我这宝贝屁股可就保不住了。”这时候可以看出，阿发是一个聪明机灵，而且又会为自己利益着想的人。还有一种是，阿发会说：“双喜，你这不是明摆着想吃我们家豆子么？”这时的阿发，是一个性格直率、脾气火暴且又有点自私的阿发。
师：好，请坐。从咱们这个假设，可以看出来，阿发的这句话确实令我们感动，这种纯真，深深地打动了我们。其他同学，还有没有什么意见？郭婉茹同学。 生：我觉得六一公公很让我感动。首先就是第32段，他说：“双喜，你们这帮小鬼„„”小鬼这个称呼可以看出来他对孩子们是很和蔼的，而且他说这些话的语气也十分平和，可以看出来他并不是真的要责怪我们，而只是说我们把他辛辛苦苦的劳动果实给踏坏了。还有就是后文双喜说到“我们请客”的时候，他说：“请客，这是应该的！”和前文第二段第二行有一句“在小村里，一家的客，几乎也就是公共的”也说出六一公公的热情和好客。还有就是37段，当“我”说到豆很好吃的时候，六一公公竟十分感激起来，还说要送给我们的“姑奶奶”尝尝，最后还送出美好的祝福，说明六一公公是个很朴实也很懂得感恩的人。所以从这些地方看出来，平桥村的这些村民的一个代表——也就是六一公公十分热情好客和懂得感恩。
师：好，请坐。确实，这位老人啊，昨天刚被吃了一回，今天又自己再送上门来，这种行为怎么能不令我们感动呢？还有第三个人物，一个我们容易忽视的人物——母亲。赵安然同学。 生：从文章第10段中“母亲送出来吩咐‘要小心’的时候”可以看出来，我离开家，离开母亲，母亲对我还是有些担心。从29段，我们还未停船时就已看见母亲，说明母亲已经等候多时，停船上岸时，母亲又埋怨回来得太迟也说明母亲对我的牵挂与思念。 师：分析得很精彩。可以说，一个“送”，一个“等”，这两个细节充分体现了母爱的伟大。那咱们来说说，这个“最令人感动的人物”这个奖，咱们授给谁呢？（生有的答“阿发”，有的答“母亲”，答母亲的人较多）咱们就把它授给母亲。 下面进行第三个环节（出示幻灯片17）“最传神的一组词语”。这组词语主要集中在了第21段中。下面同学们小组讨论，画出21段中你认为传神的一组词语。现在开始。（出示幻灯片18，学生小组合作探究）好，停下来。这段中很多词语都用得很传神，谁发现了，举手。翟云泽同学，你先来说说。 生：我发现21段中“扫兴”、“破口喃喃的骂”、“忍耐”、“不住地吁气”、“打起呵欠”、“终于”和“熬”写得十分生动传神。“扫兴”首先说明了这个戏十分无聊；后来大家又变成了“破口喃喃的骂”，“我忍耐着，和其余的人打起呵欠”这说明大家已经愤怒了，但还得极力忍耐；而到最后“终于”和“熬”更是一种递进，写出大家已经忍无可忍，彻底失望，表现出大家对这无聊社戏的不耐烦。
师：好，请坐。她找得很准。注意这几个词“扫兴”——这是一开始大家的反应，往下发展“破口喃喃的骂”，再往下“吁气”、“打起呵欠”，这几个词都是连贯性的，写得很传神，写出了大家心理变化的过程。还有没有？马文婧同学，你也来说说。 生：我找到的词是“终于”、“竟”和“不料”。“终于”表达了一种无奈的情绪；表现出了作者怕老旦，但是又躲不过的心情；“竟”表现了作者对老旦的厌恶；而“不料”表现了作者恨老旦。这3个词表现了作者的心理变化，一开始作者的心理是无奈沮丧，后来是勉强忍耐，到最后终于忍无可忍，这几个词用得非常传神准确。
师：好，请坐。大家注意，翟云泽同学刚才找到的这一系列词是从伙伴的表现来说的，而马文婧同学找到的这一组词是从谁的角度呀？（生答：“我”、迅哥）是从里边“我”的角度来说的，可以说相映成趣。还有没有？张雪琪同学，你再补充补充。 生：我认为21段中最传神的一组词语还有描写老旦的一些列动词。文中的“踱”、“唱”、“坐”、“抬”、“放”只是牵扯到了老旦极小的一部分动作，而且基本与其唱戏无关，和上文中红衫小丑的描写明显不同。作者并不是疏漏，而是有意的。其实这些动作，都是“我”——也就是文中的“迅哥”最关注的：不想让老旦来，可是老旦偏偏出台了；想让老旦赶紧下台，于是关注着老旦踱来踱去，也由此引出了老旦坐下的动作；此时文中的“我”盼望老旦赶紧坐起来，终于老旦抬起了手，可是又放下了，而其他与“迅哥”期盼的、关注的动作无关的，作者一概没写。
师：好，请坐。这一组词，把对象定格在了老旦的动作身上，也非常地传神。好，大家来看，（出示幻灯片19）老师已经用不同的颜色把这一系列的词语都标注了出来。可以说这些精妙的词语非常准确的为我们传达了人物的性格，或者他的心理，这一点，我们要在作文中好好的学习。下面咱们进入下一环节，（出示幻灯片20）“最美好的意境”。《社戏》中最美好的已经都集中在了这两部分中——11—13段、22—23段。下面同学们继续讨论，来说一说这其中的意境美在何处？（学生小组合作探究）好，你发现了这些段落中的哪些地方，体现出了意境的优美？司帅同学。 生：（“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”）首先这句话是景物描写，以船为参照物写的。而且这句话是一句比喻句，把连山比喻成铁的兽脊，很形象生动的写了船的速度之快，而且这句话还照应了第10段的最后一句“飞一般的赵庄前进了。”
师：好，请坐。这个地方老师要强调一下：在这里，这种手法叫做“以动写静”，大家把它记下来。（学生批注）以动写静，好，谁来继续发言？陈若曦同学。
生：我觉得22—23段写得比较美，比如说像“月光显得格外皎洁”中的“皎洁”，写出了月光的色彩美；“回望戏台在灯火光中”的“回望”写出了“我”的依依不舍；“红霞”、“周围的黑暗只是浓”和“大白鱼”中的“红、黑、白”，色彩搭配也很美。
师：好，请坐，分析得挺有道理。不仅点出了写景，还提到了个人感情在这里边的流露。还有谁？谢童同学。
生：在第22段中写作者回望戏台“漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”这写出了戏台好象是仙境般的美景，充满了诗情画意，令人神往。还有第23段中的“蹿”和“喝采”两个词，分别从正面和侧面写出了船行的轻快美。运用了比喻的修辞手法，生动形象的衬托出了孩子们归航的愉快心情。
师：好，请坐。不错，分析得很精彩。马梦婕，你来说说。 生：我认为11—13段是最美好的意境。因为11—13段是从各种感官来写的，有嗅觉、触觉、视觉和听觉。嗅觉是闻到的清香；触觉是扑面而来的感觉；而视觉是朦胧的月色、淡黑的起伏的连山，还有依稀的赵庄和几点火；听觉是作者听到的歌吹，联想到戏台和渔火。这几个方面组成了一副画，一幅情景交融的水乡月夜图。
师：好，请坐。水乡月夜图，多种感官，真的是非常优美的意境。可以说同学们分析得都很精彩。下面，让我们用深情的朗读来体会这美好的境界。（出示幻灯片21，教师点5位同学有感情的配乐朗读课文“月夜行船”和“归航偷豆”两个片断中有关写景段落11—13段，22—23段。5名学生依次朗读这5段，其他学生欣赏朗读，教师切换幻灯片22—28上的相关图片和音乐。5名学生朗读完，其他学生热烈鼓掌。）
五、类比拓展
感悟升华 师：（出示幻灯片29）同学们，经过刚才我们共同的赏析，更加深刻的认识到——《社戏》融真情、美景、趣事于一文，为我们完美诠释了这个“好”字。其实我觉得更应该让我们铭记于心的，是那群聪明机智、淳朴善良的小伙伴，离开了他们，“好戏”、“好豆”都无从谈起。
下面，就让我们放宽视野，把目光投向鲁迅作品中这些特别的人物——儿童。（出示幻灯片30） 在安排大家预习课文时，为了方便类比拓展，老师给大家印发了几篇初中阶段语文教材中常选的涉及儿童形象的鲁迅作品。他们是《从百草园到三味书屋》、《阿长与》、《故乡》、《风筝》，再加上我们今天学习的《社戏》，一共是5篇。同学们对这5篇文章，特别是其中涉及儿童形象的部分都做了认真的阅读。
那么下面谁来说说，这5篇文章中你最喜欢的儿童形象是谁？为什么？ 谢童同学。
生：我最喜欢的儿童形象是闰土。从第9段和第17段中，他对鲁迅介绍的捕鸟的方法和猹可以看出，他懂得许多生产方法和劳动技能，掌握了许多生活的本领。 师：好，请坐，理由很充分。高玉同学。
生：我最喜欢的是双喜。因为我觉得双喜虽然年龄不大，但是却非常会说话。这一点可以从第7段双喜说的“我写包票，船又大，迅哥从来不乱跑，我们又都是识水性的”，以及33段双喜说的“是的，我们请客，我们当初还不要你的呢，你看，你把我的虾吓跑了”看出来。这几点可以表示出来，他说话是非常机智的。而且我觉得迅哥跟他在一起，更能学习到说话的技巧。
师：好，请坐。咱们各抒己见，还有谁要发言？孟宪威同学。
生：我最喜欢的是《风筝》中的这个小弟弟。因为他虽然小，却有一个独特的爱好（做风筝，放风筝），这个爱好虽然说是一个非常渺小的爱好，但他这种对自己理想的向往是我非常崇拜的。
师：好，请坐。这个理由老师没有想到。 正如同学们刚才所分析的：（出示幻灯片31）双喜的能说会道、阿发的淳朴善良、闰土的英勇多识、我的顽皮聪慧、弟弟的心灵手巧，这些鲁迅作品中的儿童形象，每一个都是那么天真无邪、活泼可爱、充满活力、渴望自由。这些儿童形象，都是我们现代文学史中无价的瑰宝。
（出示幻灯片32）下面请同学们快速浏览课文和补充的资料，小组讨论，探究一下这些鲁迅作品中的儿童形象有什么共同的特点？开始讨论。 谁来跟大家分享一下你探究的成果？ 杨明瑞同学。
生：我认为在鲁迅的文章中，儿童形象都是非常富有童趣的。首先，在《从百草园到三味书屋》中，大家都看不上的东西，儿童却用其特别的眼光，发现了其中的乐趣；在《阿长与》中，如此简陋的小书本，却令鲁迅如此喜爱。从此可以得出：鲁迅文章中的儿童形象都是非常具有童趣的。
师：好，请坐。有童趣，总结地很好。谁再来谈一谈？郭婉茹同学。 生：在鲁迅的作品中，除了对儿童形象的描写，也有对故乡风景和民俗的描写，比如说在《社戏》中，他们去赵庄看戏时，去的时候和回来时候对途中风景的描写；还有在《故乡》这篇文章中的第3段，从“深蓝的天空中”一直到“其中有一个十一二岁的少年”（这些江南风景的描写），都突出了鲁迅对故乡的热爱。
师：好，坐下来。这点总结地也很好——有乡土情结。还有哪位同学，发现了新的点？洪羽剑同学，你来说一说。
生：我认为在鲁迅所描写的儿童形象中，都有互帮互助的品德。比如在《社戏》中，迅哥的一帮朋友帮迅哥去赵庄看社戏；还有在《故乡》中，“我”帮闰土去管西瓜，闰土教“我”怎么样捉鸟；还有在《从百草园到三味书屋》中，我们的小伙伴一块儿（互相）帮着“逃学”（偷偷跑出课堂）。
师：那在这些互帮互助中，渗透着朋友之间的？ 生：友情。 师：很好，请坐。大家的分析地很精彩，同学们初读鲁迅作品就能够有如此认识，很不简单。老师再归纳一下：（出示幻灯片33）
1、鲁迅作品中的儿童形象都是以儿童特殊的眼光去看待世界、反映生活、批判现实的。
2、鲁迅作品中的儿童形象之间都充满着亲情与友情。
3、鲁迅作品中的儿童形象无不传递着童真、童趣。
4、这些鲁迅作品在塑造儿童形象的同时，字里行间都蕴涵着浓郁的乡土气息。我们都知道，（出示幻灯片34）鲁迅先生弃医从文，为的就是“立人”——改造旧中国国民性，改变他们愚昧、麻木的思想。而关注和描写“儿童”这个特殊的人物类型，赞美儿童的童性，借儿童视角批判黑暗社会，教育广大国民，正是鲁迅与其他同时代的战斗作家相比，对中国现代文学史的一个独特贡献。柳亚子先生就曾这样说过：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”
（出示幻灯片35）鲁迅先生不是神，是一个人。而先生之所以伟大，正是因为他有丰富多彩的立面人生，即：既有冲锋陷阵、做民族脊梁的刚性，又有寻常之人质朴的柔性，同时也有人所难免的缺憾。前者是我们曾经一味抬高的，后二者是有些人一直淡化回避的，其实这样不利于大家全面、正确的认识鲁迅、读懂鲁迅。刚才我们选择了“儿童”这个独特的角度去感悟鲁迅作品、理解鲁迅精神，这本身就是一次很好的对鲁迅作品进行文学批评的尝试，也算是我们和先生的一次“精神相遇”、“心灵沟通”吧。 教师做最后总结：（出示幻灯片36）今天，我们一起撷取了鲁迅先生的快乐童年这片树林中的一枚红叶，抚着这枚让我们倍感温馨的叶子，不由的浮想联翩，也忆起了自己金色的童年，同学们想到了什么？拿起手中的笔，抒写出你心中的那方净土吧！以《记取我童年的故事》为题写一篇随笔，不少于500字
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”鲁迅的名篇《社戏》的结末一句，不知勾起了多少读者的神思遐想。童年——对每个成人来说，都永远无法重现地消逝了。每每忆及，总会有一种惆怅的失落感，而人们对永远失落和不可重复的岁月总会去追寻出它的美感来，再用感情镀上金色的光泽。即使是忧患的童年，也会因时距而寻觅出忧患余生中的“忧患美”。《社戏》的结尾，就是诱导人们追忆这种“永远失落的美”，又借助于“人生经验通感”的“导体”，抓住了读者的心。 [投影显示：你知小说有多少]生3：小说的三要素是人物、情节、环境。
[投影显示：你知社戏有多少]生8（朗读投影上的社戏常识）：社,指土地神及祭祀土地神的活动。 社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏.至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。读课文。什么叫速读？请看大屏幕。
第11篇：工作总结李庆花.6.12
工作总结
尊敬的各位领导，您们好！我是李庆花，于2014年8月加入中国电信黔西南州分公司，目前是兴仁分公司的一名设备班员工。转眼间，我已加入电信工作快三年了，在感叹于时光飞逝的同时，我也静下心来，认真整理了这段时间以来自己的工作情况，做出如下总结： 第一，我的工作
从2014年八月开始，我们新进大学生在州公司网络监控中心进行为期六个月的实习工作，网络监控维护中心主要负责全州网络运行质量的监控与维护，日常工作主要包括处理业务工单，数据制作，各类通信设备的日常管理和维护等。通过轮流实习的方式，我们先后在数据组，传输组，交换组和动力组进行学习，期间，网监的老师们也对我们进行集中培训数据与传输等方面的知识，让我们在短时间内便熟悉了全州的电信网络架构、现网络中使用的主要通信技术以及相应的组网知识等，为我们接下来的工作打下了良好的基础。理论培训之后，我们通过各种实验来验证自己的学习成果，在导师的指导下，我们学习自己组网、配置相应业务、查找障碍、处理障碍。每一个人都亲自操作，加深印象。实习后期，在网监老师们的带领下，我们积极参与机房整治工作，通过实战演练，让我们对通信设备及网络结构更加了解，也熟悉了机房整治过程中的各种规范。这些经历都对我们以后在县分公司的工作提供了莫大的帮助。
2015年二月，在结束州公司的实习工作后，我来到兴仁分公司报到，恰逢当时兴仁分公司也正在进行机房整治工作，由于之前的经验，加上设备班同事们的指导，很快我便融入到正式工作中的氛围中，通过大家的努力，机房割接工作顺利完成。在这个过程中，我也努力学习了电信各类工作系统的操作，熟悉日常工作内容，学习数据制作等。就这样一晃三年快过去了，在这期间，作为设备班维护人员，除了日常维护工作外，我积极参与了交换退网、4G工程建设，密波工程建设，PON+LAN小区割接等重点工作，在工作中努力学习新知识，不断充实着自己，在班组长的带领下积极配合完成各项维护工作，为提升用户对电信网络的良好感知努力贡献自己的微薄之力。 第二，我的收获
通过这段时间的工作，使我更加深刻的掌握了电信网络的组织架构内容；认识了数据组网、传输承载网、软交换网等各个网络之间的联系与区别；熟悉了各类通信设备的基本操作和日常维护内容；更建立了一个全州性的网络结构概念。这里面有我自身的努力，更有导师们的辛勤汗水。这些宝贵知识为我以后更好的工作打下坚实基础。在此期间，我的工作能力和相关方面的专业知识都有很大的提高，同时，自己虚心求学，踏踏实实的工作态度得到了各位同事以及各级领导的肯定，自己的工作成果也得到了同事和领导们的认可，并于2016年获得“先进生产工作者”的荣誉称号。这些成绩都是在领导的支持与帮助下得到的，再次感谢领导对我的信任与培养，同时感谢同事们对我的关心和帮助！
除了在知识学习和工作能力方面有了很大提升以外，另一个重要收获便是人际交往能力得以提高。电信公司是一个和谐的大家庭，在这里我学会了如何更好的通过团队合作来完成工作任务，明白了团队合作是企业发展的持久动力，明白了没有完美的个人，只有完美的团队这样的道理。各位前辈们更是用认真负责的工作态度以及不畏疲惫艰难的坚定决心为我们做出了最好的榜样！同时他们积极乐观的生活态度也深深感染着我，通过丰富的团队活动，使大家相处地更加融洽，工作时也更加团结，初入职场的我能遇上这样的好团队无疑是幸运的！ 第三，我的方向
转眼间，三年快过去了，自己在工作和学习能力方面得到了很多锻炼和提升，在这个过程中我要感谢公司对我的培养和关注，感谢所有给予我帮助的领导和同事们，因为有了他们的耐心指导我才能顺利完成我的工作，也是他们让我感受到了团队合作的力量以及一个和谐友善的工作环境是多么重要。但我知道自己身上还有很多不足，我将继续以认真负责的工作态度、勤奋好学的学习态度，积极乐观的生活态度来对待工作，更加努力地更好地完成工作任务，更多地为客户提供优质的服务。
第12篇：李庆国博士生导师简介
李庆国博士生导师简介
个人基本情况：
姓名：
性别：
出生年月：
民族：
政治面貌：
职称职务：李庆国 男 1963年6月 汉 中共党员 教授
最后学历、学位：博士
工作单位：湖南大学数学与计量学院
通讯地址：湖南省长沙市湖南大学数学与计量学院
邮政编码：41008
2电话0731-8822004(O)
E-mail:liqingguoli@yahoo.com.cn
学科专业领域：基础数学、应用数学
主要研究方向：模糊数学理论与应用、格上拓扑、Domain理论、信息系统理
论和粗糙集
主要工作经历：1990年3月获湖南大学数学学院理学硕士学位并留校参加工作。1994年至1997年脱产在湖南大学数学学院攻读博士学位，并于1997年6月获理学博士学位。1998年破格晋升为教授。1999年7月至2000年6月在美国科罗拉多大学数学系作访问教授。2000年12月起担任湖南大学应用数学专业博士生导师。现为中国系统工程学会模糊数学与模糊系统委员会常务理事，数学核心刊物《模糊系统与数学》杂志编委。2005年9月至现在担任湖南大学科技处处长。
曾获2008年湖南省科技进步一等奖，1998年国家机械工业部科学技术进步二等奖和2007年教育部高等学校科技进步二等奖。已完成国家自然科学基金课题《广义连续格及其拓扑应用研究》及教育部博士点基金课题，湖南省自然科学基金重点课题四项。现正承担国家自然科学基金课题《模糊概念格理论及在信息科学中的应用》及两项部省科研课题。
已完成的主要科研项目：
1.国家自然科学基金项目《广义连续格及其拓扑应用研究》
2.教育部高等学校博士点科研基金《广义连续格及其拓扑应用研究》
3.湖南省自然科学基金项目《连续映射扩充的格论处理》
4.国家自然科学基金课题《德摩根拓扑代数》
5.湖南省自然科学基金课题《连续格上的拓扑》
6.湖南省自然科学基金课题《广义连续格上的拓扑》
7.国家机械部科技基金《德摩根拓扑代数的可度量化研究》
2005年以来主要代表性论文如下：
1.李庆国, The m-convergence theory in fuzzy topological spaces, Quaestiones Mathematicae,28(1)2005,123-135
2.李庆国等, Bilinear operators on Herz-type Hardy spaces on locally compact Vilenkin groups, Acta Mathematica Sinica,English Series,2005，21（3），599-612
3.李庆国等，Formal topology,Chu space and approximable concept,Concept Lattices and their Applications,2005(162),158-165
4.李庆国等，Residuated lattices and lattices effect algebras, Fuzzy Sets and Systems, 2007,158(8) 904--914
5.李庆国等, Construction of rough approximations in fuzzy setting, Fuzzy Sets and Systems, 2007,158(23) 2641—2653
6.李庆国等, Stone compactification of additive generalized-algebraic lattices, Applied General Topology,8(2)2007,309-317
7.李庆国，Fuzzy subspace and local compactne,J.of Fuzzy Mathematics,!5(1)2007,131--139
8.李庆国等, Partial residuated structures and quantum structures, Soft Computing, 2008(12),1219—1227
9.李庆国等, Generalizations of approximable concept lattice,Lecture Notes in Artificial Intelligence-CLA06, 2008,107—122
10.李庆国等, Control of Hopf bifurcation in a simple plankton population model with a non-integer exponent of closure, Applied Mathematics and Computation, 2008(200)220—230
11.李庆国等, Spaces with Uniform weak-bases, Studia Scientiarum Mathematicarum Hungarica, 2008,45(3), 353—360
12.李庆国等，Convergence behavior of delayed cellular neural networks without periodic coefficients,Applied Mathematics Letters,2008(21),1012-1017
13.李庆国等,Nondoubling measure on Vilenkin group, Acta Mathematica
Academiae Paedagogicae Nyiregyhaziensis, 2008(24),215—220
14.李庆国等,A multiplicative Schwarz iteration scheme for solving the
linear complementarity problem with an H-matrix, Linear Algebra and its Applications, 2009(430) 1085--1098
15.李庆国等，Lie triple derivation of the Lie algebra of strictly upper
triangular matrix over a commutative ring, Linear Algebra and its Applications,2009(430) 66--77
16.李庆国等， Generalized continuous posets and a new Cartesian closed
category, Applied Categorical Structure, 2009(17)29---42
17.李庆国等, The generalizations and Cartesian closed subcategories of
semicontinuous lattices, Acta Mathematica Scientia, 2009,29B(5).
18.李庆国等，一般拓扑学，湖南大学出版社，2006年7月，（专著）
第13篇：李庆木 自动自发读后感
自动自发读后感
李庆木
我还是喜欢从文章中找到共鸣的地方，然后谈谈自己的感受，文章有很多让人深省的话语，不过我还是找几处我最喜欢的句子来阐述下我的心得体会吧。
有两种人永远无法超越别人：一种是只做别人交代的工作，另一种人是做不好别人交代的工作。诚然，被动的去处理工作上的事物，是永远无法超越别人的，工作给予你薪水，同时也给予你机会，如果你只是看在薪水的份上，被动的接受上级给你的任务，你把自己的工作当成薪水的等价物，永远是看着薪水办事的人，那么自然是无法超越那些勤勤恳恳，主动出击的同事们，我们在抱怨身边的同事薪水涨的比自己快，职位比自己提升的快，看到了外在的东西，却忽视了内在的核心，他们却不知道自己在悠闲的时候，别人却在主动的出击，不仅出色的完成工作任务，还在更高层次上提升自己的工作能力，不拘于自己本身的工作范围。
自动自发一书通过一些生活中、工作中的小故事，生动地为我们阐述一些易被我们忽视的道理。在工作中，我们很多人会被工作所累，觉得工作只是赚钱的工具。无形中，我们忘记了到底为了什么去工作，工作的意义究竟在哪里。很多时候我们会抱怨老板何为不给我加薪，不明白自己的工作为什么就不能得到老板的赏识。这些问题是我们职场人士在工作中司空见惯的事情，或许这正是这本书给我们带来了答案。
工作的自觉性会让我们一方面从心里认可自己工作的价值，积极地为了自己既定的工作目标而努力，自觉的工作是一种美德。另一方面，自动自发的工作会很快让你的工作成果被上司认可，晋升加薪也很快可以实现。自动自发在工作表现为对工作的忠诚。敬业精神，是中华民族几千年来一直鼓励的，但敬业成为一种习惯确实很难，有点儿苦行僧的感觉，要耐得住诱惑和寂莫。这样看敬业的心态本来就不对，是一种消积的心态，我们要以积极的心态要看待敬业，把在工作中那些平凡当作是一种乐趣，一种挑战，一种修为，一种品质，这样在工作中才会忠于职守，在平凡的工作岗位上做出突出的贡献。
珍惜工作的机会，在工作岗位上自动自发的工作，踏踏实实的工作，认可工作的价值，你会觉得工作会有一种奇妙的感觉。
第14篇：李晓庆教师工作总结
教师工作总结
淮北市梅苑学校 李晓庆
时光如水，岁月如歌，转眼间，一年过去了。本学年我担任梅苑学校七年级8个班级的地理课，作为一名即将转正的教师，这期间我对自己业务有很多的思考和感受，现特将本学期年教学工作总结如下：
一、思想方面：
我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面 １、备课
从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的难点、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。 ２、上课
上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。 ３、辅导
我利用课外时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。对学习比较差的学生进行集中的辅导，给他们进行强化训练。 ４、作业
根据减负的要求，我把每次的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，及时反馈学生的近况。
第15篇：李庆明开学讲话
1．文化濡染，凝聚梦想。文化首先是一种象征系统或赋形活动，内涵一个组织恒定不变、共同接纳的精神密码和价值基调。新学校应当从文化赋形与濡染着手，通过宣传、濡染教育，凝聚共同的愿景。我们由知名专家领衔完成了包括校训、校徽、校歌、校旗等在内的系统文化符号设计，并组织开展了一系列文化形象教育，“人人了解校徽、人人记住校训，人人敬重校旗，人人会唱校歌，人人都是学校形象大使”蔚为大观，极大提高了师生乃至家长对学校核心价值的认同度。9月1日的开学首日活动和11月29日的开校大典暨儿童文化高级论坛这两个具有典礼性质的教育活动尤为震撼人心：开学首日活动充满虔诚的祝福仪式，热情洋溢的代表致辞，气势磅礴的爱国歌唱，激越豪迈的诗歌吟诵，放飞圣鸽的壮观场景，别开生面，内涵丰富，意蕴遥深，激荡人心，开学典礼结束后的30节教学和主题活动精彩纷呈，亮点迭出，唱响了学校教育改革的主旋律和教师新职业生涯的序曲；以“从这里走向世界”为主题的开校大典暨儿童文化高级论坛在全校上下共同努力下的成功举办更成为经典之作，必将载入集团史册，典礼演出的“赤子降临”、“幸福校园”、“蔚蓝向往”三大篇章，大气弥满，典雅华美，中西交融，寓意深远，精彩纷呈的教学展示、专家演讲、文化沙龙、论坛宣言与典礼演出交相辉映，共同演绎出滨海教育集团的未来教育梦。所有这些文化赋形活动都在广大师生、家长、社区乃至全国业界产生很大反响。
2．建章立制，有序运作。一是根据学校建设与发展的新情况、新特点、新要求，起草并完成了涉及“基本规律、法规”（含国内国际）、“学校通则”、“部门规范”、“工作职责”四大领域、24个子目、近200个规章条文、约50万字的《学校规章》的研制，大多编印发布，人手一册，部分则在实施中加以补充和完善，成为学校规范运作的指南和依据；二是由校长室、党支部、校务部、后勤处、小学部、初中部、高中部（含国内与国际）构成的集团内部临时机构总体运行状况良好，各学部、各部门干部兢兢业业，忘我投入，观念认同力、领导执行力和管理创造力不断提高，展示了良好的工作面貌，非常有效地推进了学校各项工作的正常开展；三是在校长室统一领导和校务部协调下，多数部门认真组织教职员工开展学校规章的学习活动，狠抓常规，加强考核，坚持不懈，加强员工职场伦理教育，明确岗位职责，恪守伦理底线，遵循工作规范，取得初步成效；四是成立家、校、社教育协商委员会（包括下属的家长学院等），探索学校治理的家庭与社区参与机制；五是在区委书记陈利幸同志的亲自主导下和区委区政府的大力支持下，就集团发展步骤、制度创新、经费保障、人才引进与培育、招生政策、国际合作、研训学院、发展基金、集团划拨用地等积极酝酿集团未来十年的扶持政策建议，这一整套的扶持政策在有关部门通过后将正式出台，意义重大而深远。
3．教育探索，亮色初显。主要表现在公民启蒙和课程建设两大领域。公民启蒙针对首批生源的复杂特点，在德育分管干部的悉心领导和指导下，广大导师殚精竭虑，艰苦努力，围绕养成52个文明行为习惯的“每日迎送”活动、“一周一事”活动、促进学生参与公共事务的“一月一辩”活动、培育民主意识和领袖意识的“年度选举”活动、“彩丝带”公益活动（如北京残联社艺术团集团献演、社团妈妈和阅读妈妈义务奉献、全校师生为贵州孩子送冬衣、新年晚会和阅读推广进社区等）、以开学开校典礼为契机的仪式（如祝福、迎送、节庆、入队等）系列活动，以及相应的富有特色的评价活动（如礼仪之星、纪律之星、安全卫士、公益之星、文明少年等）纷纷开展起来，特别是从去年6月份以来，广大教师牺牲大量休闲时间，披星戴月，走街串巷，奔突穿梭，对来自多地的学生进行了全员家访，在全面了解学生、密切家校沟通、建立师生信任等方面发挥了积极作用，产生了强烈反响。学校课程建设在各学部负责学科教学和学院课程的干部的协调和指挥下，克服各种内外部的困难，不断转变理念和角色，以举行庄严的减负承诺为起点，积极探索校本化的课程，如体育百分、低幼儿童课程、语言与文学分科（含小学母语与初中外语）、儿童文化主题系列活动（陈诗歌、何绮华、阿甲等儿童文学作家或儿童阅读推广人进校园、童话讲述大赛、儿童文化高级论坛等）、学院课程（由A、B两类构成，基本实现全覆盖，合唱团、舞蹈团、吟诵社、爵士乐队等相对突出），高中部起草了三年促进计划，并利用小班制、三导师制的优势开展相应的教学改革，国际部国际合作机制得到及时调整，国际课程的教育教学效果比较明显，各学部都举行了学科周的教研展示活动，并进行了全新的评价机制探索，小学不布置家庭书面作业，代之以休闲文化活动，考试也取消书面考试，代之以丰富多彩的游戏性、活动性和展示性测试，初高中实行与效实中学、宁波外国语学校联考，提高标杆，借鉴榜样，寻找差距，激励改革。总体上讲，通过公民教育和课程教学改革的初步试验，学生的生命活力得到激发，学习与生活状态得到明显改善，博雅教育、精英启蒙、国际取向的学校办学宗旨得到较好的贯彻，展示了良好的前景。为了优化生源，我们深刻总结第一学年的招生经验教训，相关部门及时调整并精心研制新学年的招生计划，以确保生源质量稳步提高。
4．队伍建设，奋力推进。到目前为止，集团共招聘教师87人（实际人数86人），其中幼儿园9人，学校73人，外教5人，教师人数能满足开学需要，工作量基本饱和，基本可适应学校新课程体系开发与建设的需要，教师群体目前总体状况良好。我们高度重视这支新队伍的建设，积极探索新型的培育模式。集团去年7月22～26日举行的首轮校本培训不同凡响，通过听取专家通识学术报告、欣赏经典大片、参观知名企业等活动，为教师提供了一场内容丰富、品位上佳、别具一格的精神盛宴，也初步展现了集团未来教师文化共同体建设的独特样式。上学期，在校务部尤其是人事干部的牵头下，各学部密切配合，开展了集团首批“年度十大杰出人物”评选、“杨家岭大讲堂”学术报告（邀请陈家琪、梅子涵、成尚荣、张明舟、王林、李建明、胡赵云等专家讲学）、“相约星期二”文化沙龙（围绕儿童文化、教育梦想等主题开展对话与辩论）、“周末佳片有约”影视欣赏（观摩《生命因你而感动》、《奔腾年代》、《四根羽毛》、《秋日传奇》等经典大片）、微型课题研究、师徒结对等活动，举行了周良华、徐钟琴特级教师工作室建室仪式，先后在杭州、上海、北京、长春和北仑组织开展了2014年优秀毕业生招聘工作和国内学科领军人物的发掘工作，组织起草了集团绩效工资分配初案和新的《宁波滨海教育集团培育与引进优秀教育人才实施办法》，为集团优秀教师共同体建设提供依据，不少同志焚膏继晷，无私奉献，劳苦功高，令人尊敬。
四是反思存在的问题与矛盾。
“始生之物，其形必丑。”宁波滨海教育集团是新生事物，创业阶段难免遭遇各种各样的问题和矛盾，直面现实，理性分析，可以帮助我们认清方向，坚定信念，找准路径，优化策略，跨好集团百年未来的第一步。
集团目前还存在一些令人困惑的问题，主要有：工程建设、设施设备进度与质量问题如何解决；国际教育的合作之路在哪里；教师队伍建设如何走出自己的路子；招生瓶颈如何突破；应试教育藩篱的突破口在哪里，如何确立科学的教学观念特别是科学的质量观；服务意识与机制何时能建立起来；现代学校制度试验起步如何走出困惑„„透过这些问题，我们实际上面临的是一些必须克服和超越的矛盾，我把这些矛盾分为几类：
一类是最根本的矛盾，涉及学校办学的核心价值取向，包括以下两对矛盾：
1．古与今的矛盾：涉及现代化与古典精神回归问题；
2．中与西的矛盾：涉及本土化与国际化问题；
一类是最突出的矛盾，涉及集团各种结构关系的协调，包括以下四对矛盾：
1．上与下的矛盾：包括学校办学机制问题，学校内部领导与群众关系问题，行政化与草根化的关系问题等；
2．左与右的矛盾：团队合作与竞争问题，涉及建立教师文化共同体的问题、帮团倾向问题；
3．内与外的矛盾：处理学校与外部世界的教育公共关系问题；
4．前与后的矛盾：一线教育与后勤服务问题；
一类是最直接的矛盾，涉及教师自身发展的内在关系，包括以下三对矛盾：
1．软与硬的矛盾：设施与观念、金钱与信念、技术与学术等关系问题，主要是文化自觉问题；
2．一与多的矛盾：不同文化、教育职场背景与学校核心价值的整合问题；
3．新与旧的矛盾：新型教育与旧观念、旧经验难以协同的问题。
五是新学期工作思路和工作部署。
我想强调几个不变，然后再补充一些调整性的建议。
1．总体思路不变
要继续认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》，以上级教育行政部门新学年的工作思路为指导，以学校第一个十年发展规划《为了全面优异》提出的指导思想、基本原则、办学宗旨、战略目标为引领，以“筚路蓝缕、以启山林”的豪情与勇毅，从教育人生的新起点再出发，寻梦未来，踏歌前行，发扬蹈厉，砥砺精进，围绕“寻梦”与“筑基”两大主题和“六个开始”的领域，充分利用、协调、优化校内外各种教育发展资源，全面启动学校各项工作，在开拓创新、大胆探索中不断总结，稳步推进，培育亮点，积蓄能量，形成学校工作的良好开端，为后续发展奠定坚实的基础。
如何强化对这一总体思路的认识，我觉得还是要加强学习与思考。各部门、各位教师要挤出一点时间学一学十八大三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，了解我国未来的走向，了解教育改革的新动向，在这个基础上，如果我们再对照读一读《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》，读一读我们集团的章程、发展规划、几大行动纲领，读一读真正能启迪我们思考教育真谛的伟大经典，一定会有新的体会，新的领悟，新的转变。我们一定能深切地意识到，我们从事的教育改革与创新的探索，是在拨开遮蔽在现行教育肌体上的层层灰尘和雾霾，回到教育的根本去，原点去，或者说，是回到教育的常识那里去，我们是在为捍卫教育的常识为奋斗！因此，我们要坚定信念，敢于突破，敢于去蔽，敢于击碎那些迷惑大众却令孩子们深受其害的伪教育、伪观念、伪业绩、伪成果，誓死捍卫儿童的尊严，誓死呵护儿童的权利，誓死挖掘儿童的天性！
2．主要目标不变
一是创造积极向上的文化氛围。从文化立校的战略高度，开展教育信仰、职场伦理、办学理念教育，突出学校变革与发展的主旋律，用卓越的追求、高尚的价值、先进的观念鼓舞人心，燃烧激情，引领发展，推动工作。
二是建立稳定自律的学校秩序。根据即将出台的区委专题会议纪要精神完成绩效工资方案修改，公布实施，并以此为契机，摸索公正优先、能力本位、自由和谐的新型管理模式。
三是形成追求卓越的团队共识。以推进教师专业阅读为契机，充分利用校内外丰饶的学术资源，通过形式多样的培塑活动，促进学校办学愿景、核心理念的广泛认同。与此同时，进一步拓展教师招聘渠道，完善招聘策略，引进学科领军人物，充实壮大教师队伍。
四是夯实全面发展的素质基础。以减负增质和公德养成为突破口，全面启动一体化课程和领域化课程，推行公民教育、文化阅读、主题活动（本学期是民俗文化系列活动）和活力教学，激活学生身心潜能，提升他们的身体素养、人文素养和学力素养，个别领域展现发展亮点。与此同时，进一步优化招生，提高生源质量。
五是缔结良性互动的公关网络。积极开展教育公关，建立、疏通、协调教育公共关系，充分发挥业已成立的家校社教育协商委员会的功能，加强互动，争取支持，畅通渠道，形成合力。
3．工作要点不变
坚定不移按照行动计划部署的工作实施，加大执行力，根据“行动计划”的逐月安排不折不扣地做好六个起始工作，也即从筑梦开始形成共同愿景，从机制开始建立运行秩序，从养成开始启动公民教育，从减负开始推行学校课程，从阅读开始促进队伍建设，从安全开始提供优质服务，补苴罅漏，务求实现各项工作的预期目标。
同时，根据即将出台的区委专题会议纪要，对原来的行动计划做适当调整，增加以下内容，充实到相应的月工作安排中去，主要有：第一届主题文化活动儿童论坛（德育牵头人）；明确学校的内部分工，责任到人，各尽其职，不越位，不越级，不扯皮，不推诿（校长室）；开展“走进每个学生的心灵世界”全员对话活动（各学部德育负责人）；
六、
七、
九、十年级军训（初高中德育负责人）；切实在董事会、教育局指导下做好筹建期遗留的工程、设施设备、生源、教师质量等问题（校长室）；成立学校教育改革委员会，延请校内外的有生力量，为学校综合改革提供决策咨询（校长室）；加紧校园主题文化工程的设计（校务部、后勤处）；高中新生入学辅导（高中教学负责人）；拓展名校考察学习，形成机制（校务部）；出台学生奖学金管理制度（各学部学生管理负责人）；重点解决个别年级存在的问题（相关学部德育、教学负责人）；高中三年促进计划专家论证（校务部牵头，高中科研负责人，国际部负责人）；强化教师业务学习，尤其是学校几大行动纲领的学习（校务部人事负责人）；提前做好2014～2015学年度教育行动计划和学年度预算（校务部、后勤处）；尝试新的“社会（含家长）评学校、教师评干部、学生评教师（导师）”的述职与评估机制（校长室、校务部）。
各位同仁：
在《2014年新年致辞》中，我还说过这样一段话，引录如下，与大家共勉：“2014年，是集团学校走向全面改革创新的元年，充满机遇和挑战。我们一定牢记先辈的教诲、时代的召唤、大家的嘱托和自己的诺言，尤其是集团教师誓词和《拥抱儿童世纪》宣言中的庄严承诺，恪守‘以儿童为人间的天使，以学校为传播真理的殿堂，以教师为人类灵魂的导师，以教育为矢志不渝的信仰’的基本立场，恪守“敬畏儿童的尊严，捍卫儿童的权利，呵护儿童的天性”的基本原则，继续以‘筚路蓝缕、以启山林’的豪情与勇毅，坚守信念，不屈不挠，发扬蹈厉，砥砺精进，围绕‘寻梦’与‘筑基’两大主题，更加扎实地做好‘六个开始’的工作„„。在开拓创新、大胆探索中不断反思，稳步推进，培育亮点，积蓄能量，巩固业已形成的良好开端，夯实后续发展的良好基础，走稳奠基性的第一年，走好历史性的第一步，让每个师生都能切实感受和领略‘幸福完整的教育生活’带来的与日俱增的诗意、充实和高卓！”
“引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也是少的。”不错，有时我们可能就站在通往真理或科学的入口处，但它与通往地狱的入口处惊人相似，这时，只有克服犹豫和怯懦，以坚韧不拔的勇气径直向那里走去，我们才能拥有一个光明灿烂的未来！
谢谢！
第16篇：李荣庆监理工作总结
监 理 年 度 工 作 总 结
兴元路市政工程 姓名：李荣庆
目 录
一、本年度工作总结
（一）工程质量控制
（二）进度控制
（三）投资控制
（四）合同及信息管理方面
（五）安全生产、文明施工管理
二、下年度监理工作计划
三、关于本工程的几点意见和要求
监理年度工作总结
尊敬的公司领导；
2016年转瞬即逝了，回顾一年的监理工作自认为恪守了《监理人员守则》，本着“守法、诚信、公正、科学”的原则，坚持“科学管理、严格控制、监帮结合、热情服务”的工作准则，协助曹培禹总监完成了纬二路东延道路K0+000—100段监理工作并通过验收。完成高架南连接线XK0+000—152段监理任务并圆满通过各方主体的验收工作。于2016年11月30日至12月20日前往江苏盐城大丰市，独立完成了纽威集团对金西村扶持道路建设项目的监理工作，对该工程实行全过程的跟踪监督管理，在委托职权范围之内履行自己的职责，工程建设基本达到预定目标。在纬二路监理过程中同时兼职伟创力餐厅装修工程的现场监理工作。另外于7月30日取得重庆大学网络教育学院建筑工程技术专业毕业证书，可以顺利参加以后公司的招投标工作。并将交通部专业监理工程师证、检测工程师证并入公司，具体年度工作总结如下：
一、本年度工作总结
（一）工程质量控制
1、检查质量管理体系：工程开工前对施工单位的质保体系、技术标准、技术管理制度、施工管理制度等进行认真检查、合格后方准开工。
2、分包单位的资格审查：对所有分包单位的资质、质保体系、业绩等均进行审查，符合要求。
3、施工组织设计和施工方案的审核：对关键部位及重要工序均要求施工单位编制施工方案，并进行审核，提出合理化建议，督促施工单位做好技术交底工作，严格按方案实施。
4、检查工程所用材料、半成品、构件和设备的质量：实行报验制度，对所有进场的原材料、半成品、构件和设备均进行严格认真的检查其外观质量和截面尺寸、产品质量证明书，按规范要求进行旁站见证取样复试，合格后方准使用于工程上。
5、审查和检查各种配合比：各种配合比经过试配后予以批准，并在过程中建立计量制度，随机抽查配合比情况。
6、技术复核：对测量定位成果及施工放样等均进行复核。对每层的模板标高、截面尺寸、轴线位置等均进行严格检查，发现偏差及时要求施工单位改正。
7、隐蔽工程验收：对所有隐蔽工程均进行验收，上道工序达不到合格要求，不准进入下道工序施工，做好隐蔽工程验收记录。
8、采取主动控制措施：对关键部位、重要工序施工前对施工单位进行监理交底，提出预控措施。
9、对施工过程进行检查：实行巡查制度，在过程中及时发现和指出问题督促施工单位进行整改，关键部位、重要工序施工时实行旁站监理，如桩基工程、基坑围护工程、防水工程、砼浇捣、土方回填等，旁站见证砼试块、砂浆试块的制作和送检。
10、对工程质量进行验收和评定：对分项、分部工程均采取实测实量进行验收和评定，做好检查验收记录。
通过以上措施，工程质量得到了有效的控制，达到合格要求。
（二） 进度控制
1、根据施工合同，要求施工单位编制总施工进度计划，按总进度计划的要求编制月进度计划和周进度计划，审核其科学性和合理性，提出合理化建议。
2、实行周报和月报制度，定期检查工程进度，并对比分析，找出偏差，并分析原因。
但由于种种不利因素的影响，工程进度均有拖延，主要存在以下几个方面原因：
（1）施工方计划周密性不强，对不利因素及突发事件估计不足，预控措施不到位，计划发生偏离后，采取的调整措施不到位。
（2）对不利因素及突发事件估计不足，预控措施不到位，计划发生偏离后，没有及时分析原因及采取纠偏措施。
（三） 投资控制
对每月完成的工程量进行认真的计量和审核，审查进度付款申请。
（四） 合同及信息管理方面
1、根据施工合同已及建设单位的授权，发布监理通知：
在施工单位其质保体系运行情况及对工程质量、安全无控制措施的情况下，发布监理工程师通知。。
2、每周组织或参加监理例会，主要是对上周施工进行评价，分析偏差原因，提出施工中存在的问题；安排下周施工计划，提出预控措施，协调各方关系。并按工程需要召开质量、进度等专题会议，解决工程中实际存在的问题。
3、协助总监及时向业主提交监理月报。对已完工程及时进行评价，提交有关阶段的、专项的和总体的质量评估报告。
4、做好各项监理记录，建立完善的监理台帐，力求资料的及时性、真实性、完整性，并做好档案的管理工作。
5、做好新材料、新工艺的考察和认定工作。
（五）安全生产、文明施工管理
1、检查施工单位的安全管理措施是否有效、安全生产管理制度是否健全、安全交底及安全教育是否落实。
2、协助总监定期、不定期地进行安全检查，及时发现安全隐患，并督促施工单位进行整改。
3、加强安全审批制度，对进场的机械设备未经安全检查验收合格不准投入使用，对各项安全生产专项方案进行严格地审查并提出合理化建议，批准后督促施工单位严格按方案实施。
二、下年度监理工作计划
1、协助曹总监加强对兴元路施工方江苏交通管理有限公司的各种管理体系进行检查并监督其运作。
2、协助曹总监加强对各个施工方案、进度计划等进行全面审核，并提出合理 化建议
3、协助曹总监做好业主与总包及各分包单位之间的关系协调及各专业之间的技术协调工作。
4、加强质量预控、过程巡检、工序验收、隐蔽验收工作。
5、做好各阶段的质量验收和评定工作，提交有关阶段的、专项的或总体的工程报告。
6、协助施工单位按拟定节点目标要求进行科学、合理组织施工，将计划目标进行分解，及时进行对比分析，发现偏离及时采取纠偏措施。
7、协助曹总监组织工程预验收，参与工程竣工验收，协助业主完成综合验收。
8、协助曹总监或独立定期组织工地会议、专题会议，并做好会议纪要的整理工作。
9、及时提交监理月报，反映工程进展的真实状况。
10、做好各项监理记录及资料的收集整理工作，加强档案管理工作。
11、协助曹总监及时准确地审核月完成工程量，签发工程款支付令。
10、协助曹总监、业主进行竣工结算工作。
11、及时做好文明施工、安全生产的管理工作。
三、关于本工程的几点意见和要求
1、工程如需变更时，应尽早提出并及时出具设计变更联系单，要考虑到对其他相关工序的影响，并作出相应调整，尽量减少因工程变更而造成返工、误工损失。
2、施工单位应根据目前的施工现状，结合施工合同的要求，编制出科学、合理的施工计划安排，合理的组织人力、物力，在计划工期内完成施工任务。
3、施工单位在安排施工计划时要充分考虑各种不利因素的影响，并拿出一定的预控措施。施工过程中及时的对计划和实际相比较，找出偏差，分析原因，有针对性的及时调整施工计划，并予以实施。
4、施工单位应加强现场的管理力度，加强对班组的技术交底和监督管理，做好“自检、互检、交接检”工作。
以上是本人进入公司三年来的简单体会，本人自认为各专业知识全面、监理工作经验丰富，另外具有交通部检测工程师、交通部专业监理工程师证件同时具有相应的知识宽度和高度。对于各种类型桩基施工、受条件限制的内支撑防护施工、简单工字梁钢结构施工、复杂组合箱梁式钢结构施工尤为擅长。能适应监理各个岗位的工作，善于组织协调，进入公司前已经具备管理整个监理项目、负责具体监理工作的能力，同时适合于从事公司项目管理范畴的业务工作。 相城区兴元路市政工程监理组；李荣庆 2016年12月24日
第17篇：李庆月采风报告
采风报告
1.采风时间：2013年4月15日—4月22 2.采风地点：金秀
阳朔
龙胜 3.带队老师：冼文韬
佟远
短短一个星期的采风，让我感触深刻，受益匪浅。主要的任务是采集当地的瑶族音乐，瑶族文化。这次采风不仅仅是简单的看看其他地方的景物，与生活环境；也不仅仅是单纯的了解当地的文化；这是一段带给我心灵震撼的旅程，一段此生难忘的旅程。在各个地点的采风中，大自然的魅力是那么让人沉醉，各地都有着属于自己的特色，特点与风采。这一路上，我们全班一起品尝艰辛，领悟生活，思考人生。一起学习各地的音乐特点与艺术风格。快乐与我们相伴。
采风第一站:世界瑶都——金秀瑶族自治县
4月15日，采风的第一天。早上八点从学校出发，经过了八个多小时的车程才到达金秀。金秀瑶族自治县是中国广西壮族自治区来宾市所辖的一个自治县。地处桂中东部的大瑶山，四面八方都是大山包围着，瑶族人口比较多，所以有“世界瑶都”之称，也是中国的长寿之乡。成立于1952年5月，是全国最早成立的瑶族自治县。环境非常宁静、舒适，好像与当今的社会脱离了一样。是一个躺在大自然，大山，大森林怀里的小县城。圣堂山是金秀的最高山，海拔1979米，我们一起体验了大自然的险峻，呼吸了大自然的气息。
来到金秀的第二天，我们集体去参观了博物馆，这里保留了瑶族的各种元素。金秀瑶族的主要分为五种，分别是山子瑶、花蓝瑶、坳瑶、盘瑶和茶山瑶。他们的服装与头饰就有很大的区别。但他们都能歌善舞锤炼了热情好客、性格开朗、心胸豁达、乐观向上的意志品格。他们的音乐与舞蹈元素都是从生活中获取的，体现了非常浓厚的生活习俗。
金秀瑶族是一个历史悠久和传统文化神奇的民族，他们勤劳、勇敢，在漫长的历史长河中，不仅创造了物质财富，而且还创造了丰富多彩的民族文化艺术，他们以自身的经历和感受，创作了大量的歌舞，广泛传承了瑶族远古以来生息繁衍的自然环境、历史变迁，瑶族不同支系的生活习俗、伦理道德和宗教信仰，表达了人们的悲苦和欢乐、理想和愿望。瑶族民间舞蹈艺术别具一格、风情独特。它是大瑶山人民意识的反映，不仅与本民族的劳动生产，生活环境，思想感情有着本质的内在联系，同时与其历史传统，风俗语习惯，以至图腾膜、神话传说等到有着密切的渊源关系，并在此基础上形成各种不同的类别、形式、体裁及各自的风格特点。主要有黄泥鼓舞、出兵收兵舞、八仙舞、跳盘王、三师舞、白马舞、舞灵舞等到具有独特代表性的瑶族舞蹈。居住在林瑶山上五个支系的瑶族人民，千百年来，他们古老而纯朴的艺术得以完整地流传至今，缘由是这里始终保持着完整的艺术队伍。我们了解农村业余文艺队伍达60多支，尤其是坳瑶，几乎每个村寨都有一支队伍且演员阵容较大。如金秀县六巷乡的古陈屯。全屯不过120人，演员就有40多人，是一支典型的具有代表性的瑶族民间艺术队伍。1996年，他们在国家民委的关怀和帮助下，赴日本成功演出历时一个多月，把瑶族文化艺术逐步推向国际舞台。此后，日本的瑶族友人多次到六巷乡回访。
金秀瑶族自治县长期流行于民间多彩的歌曲，是瑶族人民生活和斗争的艺术再现，无论在丛林、田野、山坡劳作或是在木楼、棚、火堂边，歌声总是不绝于耳，尤其是逢年过节，聚汇歌堂，唱歌成为不可缺少的部分。由于五个瑶族支系聚居的地域不同，造就了瑶族民歌的绚丽多姿，风格各异，体现在“香哩”、“离惯”、“刮架”、„嘎直”、“门钟”、“贵金钟”、“机社”、“吉冬诺”、“央唱”等数十种不同称谓的瑶族传统民歌。这些广泛传于民间的歌曲，都具有悠久的历史、传奇色彩及古今融汇的思想，是金秀瑶山人民聪慧的结晶。在日常生活中，在节假日以及特殊的日子中，瑶族人民常常以歌代言，表述自己的感情。在社会生活中，民歌在瑶族人民的生活里扮演了一个重要的角色。 瑶族民歌鲜明的个性，是构成了建设民族文化大省的一个重要组成部分。
金秀纯朴大自然的风貌造就了当地人民的纯朴、善良、热情等良好品质。当我们去到民俗村“古占村”，村民们都穿着瑶族服装在村口迎接我们。入乡随俗，先要喝一杯他们的敬酒。接下来是他们的表演，都是一些瑶族传统的文化，歌舞。还带着我们一起体验了瑶族的“抢新娘”游戏。让我们正在的了解、接触和学习当地习俗。
采风第二站：桂林阳朔
4月18日从金秀大瑶山出发，到达阳朔，我们看到了另一番风貌。这是两个完全不同的小县城，这里没有金秀的那份宁静与悠闲，让我们体验了另一种生活。
阳朔位于漓江西岸，风景秀丽，有“阳朔堪称甲桂林”（出自近代爱国人士吴迈诗《桂林山水》）之誉。阳朔以独特秀美的风光吸引众多游人，有“中国旅游名县”的美誉，旅游业是阳朔经济的支柱产业，著名的景区就有250多个。阳朔是一个汉族、壮族、瑶族聚居的地方，在数千年的历史中，形成了富有民族特色和地方特色的民风民俗，继承和弘扬了中华民族优秀的传统文化和道德观念。阳朔居有汉、壮、瑶、苗等11个民族，各民族除有自己的习俗、节日外，一个共同的特点便是擅长对山歌。不论婚丧嫁娶，还是逢年过节，每每摆起歌台，一比高低，直至通宵达旦仍不肯散去。这些山歌有谈情说爱的，有倾诉生离死别、崇尚忠孝的，也有谈古论今叙事的。唱者少则
三、五人，多则几十人。尤以壮乡高田的中秋节对歌、福利龙尾瑶民的“歌堂愿”会最富特色。
阳朔是一个以旅游业发展的城市，聚集了来自世界各地的游客。西街是阳朔的一大风景，大理石路面，呈弯曲的S形，房屋建筑古色古香，地方特色浓厚。荟萃各种旅游纪念品、小吃于街市。其充满了异国情调的夜景更是风情万种，风俗浓郁。白天它是一条安静，优雅的小街，到了晚上它却是另一番模样，热闹、华丽。西街是外国人在中国最密集的一条街，每年来这里居住休闲游的外国人相当于这里常住人口的三倍，是全中国最大的外语角。也有很多人来这学习中文和英文。西街上的饭店、餐馆、网吧、酒吧等等都是中西合璧的，几乎所有的招牌都是中英文对照，从老板到服务员到街边的小摊大妈都能说一口流利的英语，这里已经没有地域的差异了，闲散、悠闲的生活，让我们久久不想离去。“偷得浮生几日闲”，也许在这里才能感受到什么是生活。中外游人川流不息，或购物，或观赏。街边餐馆的菜谱既有中式，也有西式。许多外国人围坐在此喝啤酒，品佳肴，兴致来时还要亲自下厨掌勺。这使西街成了名副其实的洋人街，它给阳朔小城增添了一道亮丽的风景。游人在这里可以尽情享受到小镇幽静的环境和独具情韵的休闲时光，体会浪漫的情调和异国的风情。
这里山清水秀，大自然形成的美，美得那么彻底。这座著名的旅游城市让这些我们还在校园成长的大学生见识到了生活的乐趣无处不在，美丽的景色与风光让我们心灵欢悦。也感受了当地的生活。
采风第三站：龙胜各族自治县
龙胜是山区少数民族自治县，生态环境优美、自然景观独特和民族风情浓郁。从阳朔到龙胜的路程与金秀的很相似，公路都是在大山间盘旋，窄小、险峻。一路上看到的村庄都很小，很多都是几户人家。住着用木板搭建的吊脚楼，很有特色，很漂亮。看到了很多穿民族服装的妇女，深深的感受到了当地浓厚的民族气息。
龙胜的梯田非常著名，其中金坑大瑶梯田是瑶族人民几百年来勤劳智慧的结晶。梯田如链如带，高低错落。春如层层银带，夏滚道道绿波，秋叠座座金塔，冬似群龙戏水，集壮美与秀美于一体，堪称“天下一绝”。 我们去梯田的时候雾太大了，所以看到的没有那么壮观，但是这是很美，很神奇，让我们见识到了另一番奇迹。龙脊梯田周边有很多小村，小寨，住着各种少数民族。其中金竹壮寨、白面瑶寨、黄洛红瑶寨、银水侗寨还是欣赏民族风情的绝佳去处，古朴淳厚的民风、多姿多彩的民俗、别具一格的服饰、精巧别致的建筑„„构成了龙胜青山绿水之外的又一风景。
龙胜的瑶族有红瑶、盘瑶、花瑶三种，主要以服饰来区别，龙胜以红瑶为主，红瑶因其红衣服而得名。红瑶是一个古老而优秀的民族，红瑶妇女自古有储长发的传统习俗，红瑶嫂头上的盘发，从结婚伊始留到今天，象征着红瑶嫂的富贵和美丽，象征瑶族妇女生命的茂盛和吉祥。黄洛红瑶寨位于龙胜县和平乡东部龙脊梯田风景名胜区内。距桂林市87公里。是展示红瑶民俗文化的民族风情景区。黄洛红瑶寨居住着清一色的红瑶族，有78户人家，400多人口。这里的妇女都留着一头乌黑亮丽的长发，头发大多数都能垂到地上，头发1米以上的妇女就有60多名，头发最长的有1.9米，因此而获得大世界基尼斯总部颁发的“群体长发之最”的证书，具有极高的人文观赏价值。寨里的阿姨们纯朴、大方、热情好客，能歌善舞，都有一头乌黑亮丽的长发，象征着长命富贵。己婚的妇女都把长发盘在头上，盘出龙脊梯田般弯弯曲曲的韵律，有生养小孩的妇女还在额前盘出一个发髻，未婚的少女则用头巾遮掩着，越发显出一种含蓄的美。黄洛红瑶寨是歌舞的海洋。主要的舞蹈有长发舞、长鼓舞、草鞋舞。瑶族传统的歌曲有哭嫁歌、瑶族大歌等。
瑶族是个能歌善唱的民族，无论悲欢离合、劳作休闲、谈情说爱、讥讽规劝告、反抗压迫等，都离不开唱歌，男女老少都会唱，时时处处皆有歌，唱歌几乎成为瑶族人民日常生活中不可缺少的精神生活。人民以歌传情、以歌娱神、授经、育人，使瑶族歌谣得以超越单纯的娱神或娱神功能，形成丰富多彩的文化内涵，这是其他文化载体难以坐到的。瑶族人民不仅节日聚会时唱歌，平时在家修仙时唱歌，劳动时也唱歌；欢乐时唱歌，悲伤时也唱歌；结婚时唱歌，死人时也唱歌„„许多历史上的重大事件、民族传统，都以唱歌的方式来传授。
虽然一个星期的采风之旅结束了，但是这次经历会让我受益终生，难以忘怀。路途的艰辛与欢乐并行，同学们的相互帮助，相互鼓励让我感受到集体的强大力量。感谢这次旅行，让我们亲身体验了各地的生活习俗和民族文化，让我们对瑶族音乐和舞蹈有了更深入的学习和认识。掌握了瑶族的民族特点与文化。采风中学到的知识会一直伴着我前行，带给我思考与动力。
第18篇：李学斌个人简历
个 人 简 历
李学斌，男，汉族，1968年11月出生，中共党员，大专文化，安徽芜湖惠丰省级粮食储备库质检科长，高级技师
一、工作情况
1985年9月—1989年7月，在安徽省蚌埠粮食学校储检专业学习。 1989年7月—1993年7月，在大桥粮站从事粮油保管员工作。 1993年7月—2005年9月，在大桥粮站担任储运科科长职务.
1997年7月—2000年7月，参加全国高等教育自学考试，获得会计学大专文凭。
2005年9月—至今，在安徽芜湖惠丰省级粮食储备库担任质检科长职务。
二、获奖情况
2006年获得安徽省粮食局仓储工作先进个人荣誉称号；
2007年9月，在芜湖市首届粮食行业职业技能大赛上获得粮油保管员全市第三名，被授予“芜湖市粮食行业技术能手”荣誉称号。
2007年10月代表芜湖市参加安徽省粮食行业首届职业技能大赛，获得粮油保管员全省第五名，被授予“安徽省粮食行业技术能手”荣誉称号，晋升为国家粮油保管员技师。
2009年10月，在芜湖市第二届粮食行业职业技能大赛上获得粮油保管员全市第二名，被授予“芜湖市技术能手”荣誉称号。
2010年3月代表芜湖市粮食局参加安徽省粮食行业第二届职业技能大赛，获得粮油保管员全省第一名，被授予“安徽省技术能手”、“安徽省粮食行业技术能手”、安徽省“五一”劳动奖章荣誉称号，晋升为粮油保管员高级技师。 2010年4月代表安徽省参加全国粮食行业第二届职业技能大赛，获得粮油保管员全国第四名，荣获个人二等奖，获得银牌一枚，被授予“全国粮食行业技术能手”荣誉称号。
2011年3月，再次被安徽省人力资源和社会保障厅授予“安徽省技术能手”荣誉称号。
2012年5月，被安徽省粮食局授予“安徽省十佳保管员”荣誉称号。
2012年10月29日
第19篇：李学普工作总结
8.9.10月份个人总结
7月份，我快乐的大学生活结束了，也预示着即将走向人生另一个重要的转折点，我要踏上工作的岗位了。7月末，既充满了对未来的憧憬，又怀着少许的担忧，我来到了大同电力机车有限责任公司，开始我的工作生涯。刚来的时候还是炎炎烈日，今天已是瑟瑟秋风，转眼，我来大同已经一个季度了。在三个月的学习工作中，我对生活又有了新的认识。
首先，三个月工作经历使我从一个刚踏出学校大门的学生转变为同车公司的一个员工，逐渐进入了一个员工的角色。这种转变包括心态的转变和知识的充实。工作不同于上学，必须把以前在学校里养成的随心所欲、懒懒散散等一些不好的毛病改掉。如今我们已经被称作成年人了，自己的思想和思维方式就应该变的成熟，自己要为自己的言行负责。考虑问题时要尽量考虑到每一个细节，同时也不能凭空想象，要切合实际。
其次，从我刚进厂到现在，时时刻刻都能感受到领导的关心以及前辈师兄、师傅的支持。同时我也从他们那里学到了许多做人的道理，学到了许多与人交往沟通的技巧，诚实、友善在以后的为人处世中是必不可少的。
再有，我的知识有了更进一步的更新。科学技术日新月异，我们不能局限于学校里学到的书本知识，时时刻刻都不能忘记给自己充电。将自己在学校学习到的一些理论与实践相结合，还要在实际生产中学习很多实际操作的技巧以及工人师傅多年来总结的经验。
下面我就这三个月来的生活工作经历作简单的汇报： 八月份，刚刚进入公司的我被分配到机车电器车间实习，这里的工作对我来说专业对口、兴趣浓厚。进入车间后，从基本的识图、裁图、折图到学习AotuCAD画图；从学习电力机车电器元件的基本结构和原理到随同工人师傅在车间现场实习；从以前只是从外面见过机车到进入机车内部观察其结构、屏柜的布局和功能。我深刻感觉到工作中的学习任务并不比学校里的轻松。现在正是公司全面技术引进的关键时期，是我们学习国外先进的加工制造理念，借鉴国外成熟、前沿的制造工艺的大好时机。车间的学习气氛相当浓厚，车间领导为我们组织了各种知识培训：Word文档和Exsel表格的应用技巧、AotuCAD画图和PowerPoint幻灯片的应用等等。另外，我们到车间里学习电源柜、高压柜、低压柜等的下线和组装过程。不懂的知识积极向工人师傅，请教。车间的高级技师李师傅经常带领我们参观各个车间，结合实物讲解知识。尤其在总装车间里的参观，让我们从整体上对电力机车有了感性的认识。
九月份开始，公司组织大家进行三个星期的岗前培训。这次培训，我了解到了很多有关劳动法的知识；公司的安全管理制度；公司辉煌的历史、现在以及美好的未来。公司自1954年建厂，是从最初的生产蒸汽机车开始发展的，在生产蒸汽机时就有设计研发的能力，当时是亚洲最大的蒸汽机车设计和制造基地，累计生产了各型蒸汽机车5571台，为我国的铁路运输做出了卓越的贡献。“七五”以来，为适应铁路改革发展的新形势，企业及时调整产业结构，曾经先后转产内燃,电力机车，,开始了内、电并举的生产局面。在累计完成619台各型内燃机车后，全面停止了内燃机车生产，致力于电力机车的研发和生产。本世纪初，公司已经发展为一个很有竞争力的电力机车生产基地。从SS7系列的研制改进到天梭的设计和加入中华之星的设计生产，这些都预示着公司美好的发展前途。目前，公司积极参与国际合作，引进法国阿尔斯通公司先进的生产技术，努力提高自己的制造能力和研发水平。
进入十月，我们重新回到了车间继续实习。此时随着DJ4电力机车技术引进工作的开展，车间搬进了新厂房。在一切安顿之后，我们又投入到正常的工作中，主要是将阿尔斯同发来的技术和工艺文件进行转化、吸收。我们新来的实习生也都被安排了具体的工作，由各自的师傅带领着。我主要的工作是进行文件的收集、整理和转发，另外还要学习DJ4电力机车各屏柜试验台的相关知识。这就需要我在英语方面进一步强化自己，才能更好的胜任这份工作。我的师傅特意安排我经常参加我们车间与法国人技术交流的会议，目的是让我增强我的英语交际能力，虽然有时候会感到力不从心，但我还是尽力去听，因为我很珍惜领导给我安排的这个学习机会，我相信，通过我的学习，我会迅速成长起来，我会更好的去完成我的工作。
这三个月，是我参加工作的第一阶段，将在我的人生经历中留下无法磨灭的痕迹。我的学习能力，沟通能力，实际动手能力都有很大提高。但也存在很多的缺点，比如知识了解太散，不能很快应用于实践，工艺流程、工艺精细化不是很熟悉等。在接触到工艺的时候，我发现，这其中的知识很多，需要自己去分析理解的知识很多，细致、认真的分析理解，是必不可少的。这些知识不是一朝一夕间可以全部掌握的，需要时间的积累，最主要的是能解决目前产品中所出现的问题，当遇到的问题多了，解决的问题多了，经验也就多了。在学习中工作，在工作中学习，从而不断进步。
在今后的五年中我将自己的人生规划分为三个部分：第一，短期内熟悉公司，熟悉本职工艺，尽可能多的学习和巩固自己的专业知识，尽可能快的进入工作角色，发挥自己的特点。第二，在两年的时间内，将自己用知识和经验武装起来，成为车间技术方面的骨干力量，并在自己的工作上有新的突破，做出自己的贡献。第三，再用两年时间让自己在各个方面都有所突破，让自己成为一个技术全面的优秀人才。我知道，要想实现自己的目标，自己不努力是不会实现的，这其中的艰辛和困难会有许多，需要作好充分的准备。
年轻、拥有激情、接受能力强、掌握新知识快是我们的优点。我要从工作中的每点每滴努力，要在每件事上付出我十二分的努力，善于总结自己的过去，并应用到以后的工作之中。在以后的日子里，我会加倍的努力工作，让自己尽快的成长起来，为自己的梦想和公司的发展努力奋斗。
2006年11月4日
车间：机车电器 姓名：李学普
第20篇：李学勇政府工作报告
第一部分：“十一五”时期工作回顾，李学勇政府工作报告。报告在总结过去五年时，作出了一个重要判断，就是“十一五”时期是我省发展史上极不平凡的五年。这个判断完全符合江苏实际：一是面临的形势极不平凡，二是付出的努力极不平凡，三是取得的成就极不平凡。通过五年努力，全省总体上达到省定全面小康指标，圆满完成了“十一五”规划确定的目标任务。报告从五个方面进行了归纳总结。
第二部分：“十二五”时期的目标任务。报告在全面分析形势的基础上，明确了今后五年的发展思路和总体目标：全省综合实力、自主创新能力、国际竞争力和可持续发展能力显著增强，全面建成更高水平小康社会，苏南等有条件的地方在巩固全面小康成果基础上率先进入基本现代化。
第三部分：2011年主要工作。2011年是“十二五”发展的开局之年，报告提出做好今年工作必须紧扣主题主线，突出创新驱动，着力改善民生，注重统筹兼顾，全力以赴稳增长、转方式、控物价、惠民生、促和谐。重点做好十个方面工作。
第四部分：努力建设服务型政府。报告从五个方面提出进一步转变政府职能、加强政府自身建设，坚持以人为本、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。
（一）
“十一五”五年极不平凡积累科学发展宝贵经验
李学勇代省长昨天在省十一届人大四次会议上说，“十一五”时期是我省发展史上极不平凡的五年。我们在中共江苏省委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实党中央、国务院的决策部署，有效应对国际金融危机的严重冲击，统筹推进社会主义经济、政治、文化、社会建设和生态文明建设，改革开放和现代化建设取得巨大成就，全省总体上达到省定全面小康指标，圆满完成了“十一五”规划确定的目标任务，在科学发展的道路上迈出新步伐。江苏的发展，站在了新的历史起点上。
“十一五”时期，是积极应对复杂多变形势、全省综合实力跃上新台阶的五年。我们坚持科学发展导向，好字优先、又好又快推进经济发展。国际金融危机爆发后，全面落实国家扩内需保增长的一揽子计划，见事早、判断准、行动快，迅速出台了加大财税金融支持、扶持中小企业、促进外经贸发展等一系列政策措施，全力稳增长调结构惠民生，较快扭转了经济增速下滑趋势，呈现出创新引领、增长较快、质量提升、结构优化、后劲增强、民生改善的良好态势。2010年地区生产总值达到40903亿元，年均增长13.5％；人均地区生产总值从3046美元提高到7700美元。财政总收入11743亿元，其中地方一般预算收入4080亿元。社会消费品零售总额13482亿元，消费成为经济增长最大拉动力。全社会固定资产投资23187亿元，民间投资占全社会投资比重达64.2％。进出口总额和出口额均创历史新高。基础设施对经济社会发展的支撑能力显著增强，综合交通运输体系初步形成。
“十一五”时期，是加快经济转型升级、产业结构调整取得明显进展的五年。坚持调高调优调强取向，制定十大重点产业调整振兴规划，启动实施新兴产业倍增、服务业提速、传统产业升级计划，产业结构明显优化。2010年，规模以上工业增加值21224亿元，比“十五”末增长1.2倍。高新技术产业产值占规模以上工业比重由24％提高到33%。新兴产业引领新一轮增长，六大新兴产业销售收入超过2万亿元，占工业销售收入的23%。服务业增加值占地区生产总值比重超过40％，比“十五”末提高5.1个百分点。大力推进创新型省份建设，科技进步贡献率达54％，全社会研发投入占地区生产总值的比重提高到2.1%，区域创新能力连续两年保持全国首位。单位地区生产总值能耗下降、化学需氧量和二氧化硫减排均完成“十一五”目标。
“十一五”时期，是加快社会主义新农村建设、城乡区域统筹协调发展水平显著提高的五年。全面落实强农惠农政策措施，连续七年保持“三农”投入增加、粮食增产、农业增效、农民增收、农村发展的好形势，农业增加值由全国第六位上升为第三位。城市化和城市现代化步伐加快，城市化率达到57％，28个县（市）进入全国百强县行列。苏南提升、苏中崛起、苏北振兴步伐加快，苏北主要经济指标增幅连续四年高于全省平均水平，苏北苏中经济总量占全省比重五年提高1.8个百分点。全省整体纳入长三角区域范围，江苏沿海开发上升为国家战略，沿海地区发展步入快车道。积极做好对口支援工作，支援四川绵竹灾后恢复重建三年任务两年完成。
“十一五”时期，是深化改革开放、体制机制不断创新的五年。经济体制改革深入推进，所有制结构进一步优化，国资、民资、外资各展所长，129家企业进入全国民营企业500强。实施财力下倾的新分税制财政体制，深化省直管县财政管理体制改革。价格改革稳步推进，行政管理体制改革不断深化，省市县政府机构和乡镇机构改革基本完成，扩权强县改革有序推进，事业单位改革逐步深化，重大综合改革试点稳步开展。对外开放的广度和深度不断拓展，五年实际利用外资超过1100亿美元，占全国的四分之一。
“十一五”时期，是民生显著改善、社会事业快速发展的五年。2010年城镇居民人均可支配收入22944元，农村居民人均纯收入9118元，年均增长10.2％和8.2％。城乡居民就业稳定增加，五年新增城镇就业587万人，城镇登记失业率控制在3.5%以内。加大保障性住房建设力度，实现城市低保和低收入住房困难家庭申请保障性住房和租赁补贴应保尽保。着力构建广覆盖、保基本、多层次、可持续的社会保障安全网，在全国率先全面推行新型农村社会养老保险和城镇居民基本医疗保险，城乡居民最低生活保障、新型农村合作医疗实现全覆盖。362万农村贫困人口实现脱贫。坚持教育优先发展，城乡免费义务教育全面实行。全民健身活动广泛开展，我省体育健儿在北京奥运会和残奥会上取得优异成绩，成功举办第十七届省运会，第二届青奥会落户南京。法治江苏、平安江苏建设取得明显成效。
成果超出预期 经验弥足珍贵
李学勇说，过去五年，我们不仅在应对挑战中取得了超出预期的发展成果，而且积累了在复杂环境中推动科学发展的宝贵经验。一是坚持科学发展，突出又好又快的鲜明导向，奋发有为、迎难而进，加快全面小康和基本现代化进程。二是坚持改革开放，以深化改革突破体制束缚，以扩大开放增创发展优势，不断为经济社会发展注入新的生机活力。三是坚持创新引领，以结构调整培育新的增长点，以自主创新抢占发展制高点，推动经济加快转型升级。四是坚持统筹兼顾，促进城乡统筹发展、区域协调发展、人与自然和谐发展，切实增强发展的全面性、协调性和可持续性。五是坚持民生优先，加强以改善民生为重点的社会建设，让人民群众更加普遍、更加充分地共享改革发展成果。
（二）
“十二五”仍处于重要战略机遇期在新的起点上开创科学发展新局面
李学勇在报告中说，“十二五”时期，是我省全面实现小康并向基本现代化迈进的关键时期。综观国内外形势，我们仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。“十二五”时期，也是我省加快转变经济发展方式、推动经济转型升级的重要阶段。必须科学判断和准确把握经济社会发展的新趋势新特征，清醒认识面临的挑战和困难，切实增强机遇意识、风险意识和责任意识，充分利用各种有利条件，克服不利因素影响，努力把经济社会发展各项工作做得更好。
李学勇说，胡锦涛总书记不久前要求江苏“继往开来，坚持‘两个率先’，在新的起点上开创科学发展新局面”，为江苏的发展指明了前进方向。“十二五”时期，我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势的新变化，顺应人民群众过上美好生活的新期待，以推动科学发展、建设美好江苏为主题，以加快转变经济发展方式为主线，以改革开放和科技创新为强大动力，以保障和改善民生为根本目的，大力实施科教与人才强省、创新驱动、城乡发展一体化、经济国际化、区域协调发展、可持续发展六大战略，统筹做好改革发展稳定各项工作，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，全面建成更高水平小康社会，为率先基本实现现代化打下坚实基础，在科学发展道路上铸造新的辉煌，工作报告《李学勇政府工作报告》。
“十二五”蓝图令人向往
李学勇在报告中提出了江苏“十二五”时期经济社会发展的总体目标：
全省综合经济实力、自主创新能力、国际竞争力和可持续发展能力显著增强，全面建成更高水平小康社会，苏南等有条件的地方在巩固全面小康成果基础上率先进入基本现代化。
到2015年，地区生产总值年均增长10％左右，人均地区生产总值达到8万元。经济结构更加优化，服务业增加值比重达到48％左右，高新技术产业产值占规模以上工业产值比重达到40％。科技创新继续走在全国前列，研发投入占地区生产总值比重提高到2.5％，科技进步贡献率提高到60％以上。生态环境持续改善，单位地区生产总值能耗、水耗下降和二氧化碳、主要污染物减排完成国家下达的约束性指标，森林覆盖率达到22％。城乡区域发展更趋协调，城市化率达到63％，农业现代化和社会主义新农村建设加快推进，三大区域协调发展水平进一步提升，苏北地区人均主要经济指标超过全国平均水平。改革开放不断深化，重点领域和关键环节改革取得新突破，开放型经济发展水平明显提高。人民生活进一步改善，社会保障体系更加完善，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别增长10％左右，城镇登记失业率控制在4％以内。
李学勇指出，实现“十二五”发展目标，必须牢牢把握主题和主线，必须深入实施六大发展战略，必须认真落实加快经济转型升级、千方百计扩大内需、积极构建和谐社会、促进城乡区域统筹协调发展、提升可持续发展能力、着力深化改革开放等重点任务。
（三）
做好开局之年各项工作至关重要
李学勇在报告中说，2011年是“十二五”发展的开局之年，做好今年工作至关重要。
今年经济社会发展的主要预期目标是：地区生产总值增长10％；研发投入占地区生产总值比重达到2.2％；地方一般预算收入增长10％；全社会固定资产投资增长18％；社会消费品零售总额增长17％；外贸进出口总额增长8％以上，实际利用外资继续保持全国领先；城镇居民人均可支配收入增长10％，农村居民人均纯收入增长10％；居民消费价格总水平涨幅控制在4％左右；节能减排指标完成好国家下达的任务；城镇登记失业率控制在4％以内；人口自然增长率4％。左右。
实现今年发展目标做好十个方面工作
一是保持经济平稳较快发展。落实积极的财政政策和稳健的货币政策，优化财政支出结构，保持信贷总量稳定增长。加强物价调控监管，把保持物价总水平的基本稳定放在更加突出的位置。加大经济运行调节力度，加强煤炭、电力、成品油、天然气供应，保障居民生活和企业正常生产需要。积极扩大消费需求，完善促进消费增长的长效机制。大力优化投资结构，集中力量组织实施200个重点项目。
二是加大产业结构调整力度。深入实施新兴产业倍增、服务业提速、传统产业升级“三大计划”，着力培育一批大企业大集团，进一步完善中小企业服务体系，加快产业优化升级，着力构建现代产业体系。培育壮大新兴产业，推动新兴产业产品规模化市场应用；加速发展现代服务业，使服务业占地区生产总值的比重提高1个百分点以上；改造提升制造业，让更多的“江苏制造”上升为“江苏创造”。
三是大力推进自主创新。实施创新驱动战略，加快建立以企业为主体、产学研相结合的技术创新体系，培育更多的自主知识产权、自主品牌，增强产业核心竞争力。深化产学研合作，充分发挥高等院校和科研院所的创新源头作用，大力构建产学研紧密结合的产业技术创新战略联盟。积极推动苏南自主创新示范区建设，加快构筑创新高地、人才高地、产业高地。 大力发展科技金融，着力构建创新创业人才高地。
四是加大统筹城乡发展力度。扎实做好“三农”工作，围绕保障农产品供给、促进农民增收的中心任务，继续加大“三农”投入，全面落实强农惠农各项政策，落实好“米袋子”、“菜篮子”行政首长负责制，稳定发展粮食生产，扎实推进农业现代化和新农村建设。提高城市化发展水平，大力推进城乡发展一体化，有序推进农民集中居住区建设。
五是提高区域协调发展水平。充分发挥沿海优势，大力发展海洋经济，加快推进沿海港口群建设，大力发展临港产业，加快实施滩涂围垦开发重大工程项目，实现沿海开发新突破。实施区域协调发展战略与省域主体功能区规划相结合，加强沿沪宁线、沿江、沿海、沿东陇海线产业带建设，加快苏北振兴步伐，大力推动苏中崛起，全面提升苏南发展水平。积极推进长三角区域发展一体化。
六是加强资源节约和环境保护。大力推进节能减排，坚持源头控制、科技支撑、严格监管“三管齐下”，确保完成节能减排目标任务。加强生态环境治理，加快实施“清水蓝天”工程。全面推进太湖流域水环境综合治理，确保太湖流域水质持续改善。加大主要入海河流综合整治力度，切实保护海洋生态环境。广泛开展生态创建活动，大力倡导绿色消费模式和低碳生活方式。
七是进一步深化改革扩大开放。推动重点领域和关键环节改革取得新突破。完善省直管县财政体制，统筹推进收入分配、社会领域和行政管理体制等方面改革。推进南京国家科技体制综合改革试点和苏州城乡发展一体化、无锡资源节约型环境友好型社会建设、宿迁区域协调发展综合配套改革等项试点。开展经济发达镇行政管理体制改革试点。研究制定实现基本现代化的评价考核体系。坚持调整出口结构和优化进口结构并重，更高水平“引进来”与更大步伐“走出去”并重，进一步增强对外开放的领先优势。
八是更大力度保障和改善民生。努力增加城乡居民收入，按照居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步的要求，启动实施城乡居民收入七年倍增计划。稳定和扩大就业，实施更加积极的就业政策，坚持城乡并举，保持就业形势稳中向好。完善社会保障体系，在稳定扩大社会保障覆盖面的基础上，着力提高社会保障标准。切实落实被征地农民基本生活保障，切实维护城镇拆迁居民合法权益。大力推进保障性安居工程建设，努力解决中等偏下收入家庭和城镇新就业人员、外来务工人员的住房困难。
九是大力发展社会事业。加大文化强省建设力度，广泛开展社会主义核心价值体系教育，完善覆盖城乡的公共文化服务体系，积极发展文化产业。加快教育现代化步伐，落实省中长期教育改革和发展规划纲要，加大教育投入，促进教育公平，提高教育质量。加快医疗卫生事业发展，加大政府对公共医疗卫生发展的投入力度，抓好基本公共卫生服务和重大公共卫生服务项目，扎实推进医药卫生体制改革。
十是加强和创新社会管理。推动社会管理重心下移，整合基层社会管理服务资源，积极打造15分钟社区管理服务圈。建立健全党和政府主导的群众利益协调机制、群众诉求表达机制、社会矛盾调处机制、权益保障机制以及重大政策制定和重大工程项目实施的社会稳定风险评估机制，完善纠纷排查调处工作制度，努力从源头上化解社会矛盾。深入推进平安江苏、法治江苏建设。坚决遏制重特大安全事故发生，切实保障人民群众生命财产安全。
为政之本——继续办好民生10件实事
李学勇在报告中强调，民生是为政之本。围绕保障和改善民生，今年将重点办好十件实事。
一是加大就业扶持力度。新增城镇就业100万人以上，城镇下岗失业人员再就业36万人，其中就业困难人员再就业5万人。
二是加大保障性住房建设力度。新增公共租赁住房、廉租住房15万套（间），新建经济适用住房6万套，发放廉租住房租赁补贴4万户，完成各类棚户区危旧房改造20万户，解决45万户家庭的住房困难。
三是提高城乡最低生活保障水平。落实低保标准增长机制，苏北地区农村低保标准提高到每人每月210元以上。
四是实施城乡居民健康工程。新农合和城镇居民医保政府补助标准提高到200元，新农合和城镇居民医保政策范围内住院费用报销比例提高到65％。扶持经济薄弱地区44个县（市）医院和200个中心乡镇卫生院基础设施建设。解决280万农村居民饮用水安全问题。
五是确保家庭经济困难学生就学。家庭经济困难寄宿生生活费补助标准提高为小学生每生每年750元、初中生1000元，普通高中、高校每生每年国家助学金平均资助标准分别提高到1500元、3000元，将中等职业学校城市家庭经济困难学生纳入免学费政策范围。
六是推进文化惠民。扩大免费开放公共文化设施范围，进一步做好向经济薄弱地区送书、送戏、送电影工作，农村有线电视入户率超过77％。
七是进一步改善农村交通条件。新建和改建农村公路3000公里，改造农村公路桥梁1000座，行政村客运班车通达率达到96％以上。
八是加强养老服务工作。提高农村“五保”供养水平，健全城市“三无”老人供养服务体系。向80周岁以上的老年人发放尊老金。新建2000个居家养老服务中心。
九是加大助残力度。对纳入最低生活保障后生活仍然困难的重度残疾人实施重残补贴金制度，对一户多残、依老养残等特殊困难家庭中的残疾人给予特别救助。
十是深入推进脱贫攻坚工程。实现年人均纯收入低于2500元的农村贫困人口全部脱贫。
（四）
努力建设服务型政府
李学勇在报告中强调，做好经济社会发展的各项工作，必须以改革创新精神加强政府自身建设。坚持以人为本、执政为民，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为政府一切工作的出发点和落脚点，进一步转变政府职能，努力建设服务型政府。
切实增强服务职能。把政府职能转变的重心放在强化公共服务和社会管理职能上，制定出台强化公共服务的政策措施，增强公共服务能力，提高公共服务效率。
着力提升行政效能。扩大政务公开范围，保证权力在阳光下运行，凡涉及群众切身利益的重大事项都要向社会公开，切实提高各级政府执行力和公信力。
全面提高依法行政水平。提高依法办事能力，规范行政执法行为，把严格依法办事贯穿于政府工作各个环节，切实保护人民群众特别是困难群众和弱势群体的合法权益。
大力弘扬求真务实作风。按照确定的目标和重点任务，一件一件分解责任，一项一项落到实处。深入基层，体察民情，倾听民声，尽心尽力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
深入推进廉政建设。严格控制楼堂馆所建设，严格控制公务接待费用支出，严格按中央规定加强公务用车配备和使用管理，严格控制各种庆典、节会、论坛活动，严禁公费出国出境旅游。政府工作人员特别是领导干部要带头落实廉政准则，艰苦奋斗，厉行节约，把有限的资金和资源更多地用在民生改善上。
