推荐第1篇：小学四年级语文试卷
小学语文四年级第二学期期末试卷（20
13、7）
（出卷人：郭昕平审核人：刘逸文）
学校班级姓名得分
一天早晨，小明准备去学校上课，突然肚子很疼，去不了了，需打电话向班主任刘老师请假。小明该怎么说，请你将打电话请假的内容补充完整。（6分）
小明：刘老师：噢，是小明啊，有什么事吗？
小明：
一、基础检测（52分）
1、看拼音写词语（8分）
jiǎojiànkuì zèngjiēkāizhuóyuè ()()()() zhènhànhéxiéyāoqǐnggānzàng （）（）（）（）
2、选字填空（4分）
辩辨辫
（）论（）认（）解（）子弛驰
（）骋松（）奔（）飞（）
3、按要求写字并组词（12 分） （1） 加一笔
竞（）权（）扰（）狠（（2）减一笔
鸣（）钧（）匆（）元（（3）换偏旁
憾（）模（）绕（）汤（
4、按要求写词语（4分）
（1）红叶似火（含比喻）（2）三心二意（含数字）
5、根据词的不同意思写句子。（4分）风趣：（1）风味，情趣：（2）幽默，诙谐，有趣味：
6、按要求写句子（ 14分）
（1）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花。（缩句）
（2）黄河是中华民族的摇篮。（改反问句）
（3）教室里很安静。（改夸张句）
（4）写一个比喻句赞美老师无私奉献的品德。
（5）中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）
（6）小溪从山上流下来。（改拟人句）（7）我知道教我做人的一句名言是：
7、口语交际（6分）
刘老师：哦，生病了，现在怎么样？
小明：刘老师：再见，小明。
二、阅读达标（18分）
(一)课内阅读（7分）《生命生命》节选墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竟然居然果然）冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破（坚硬坚强）的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，？（即使而且）它仅仅只活了几天。
1、用“”在括号里选择恰当的词语。（3分）
2、从这段文字中，能看出作者对香瓜子的之情。（1分）
3、我们学过一首家喻户晓的赞扬小草生命力顽强的诗，请把它写下来。（2分）
（ 二）课外阅读（11分）
我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。
每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树荚。
榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶、扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长 。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树。
1、给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）
2、第一自然段在全文中起 作用，最后一自然段起作用，这两句是（3分）
3、用“”画出一个拟人句。（2分）
4、把最后一自然段的两个分句用关联词连起来。（2分）
5、下列哪句话最能概括短文的中心，用“∨”表示。（2分） （1）歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。（） （2）说明榆树的生命力强。（） （3）说明榆树经得起寒冷、暑热、干旱。（）
三、习作展示（30分）
在我们的身边，有教导我们的老师，关心我们的父母，疼爱我们的爷爷奶奶，帮助我们的同学朋友 „„请你选择一个人写下来，要写出人物的特点，字数400字左右。
）））
推荐第2篇：小学四年级语文试卷分析
小学四年级语文试卷分析
时光荏苒，转眼间，一个学期便在匆匆忙忙中度过了，最紧张的期中考试也落下了帷幕。
在这次考试中，我们四年级语文组取得了较好的成绩，各班差距很小，其中及格率都达到了百分之百，优秀率都远远高于省定优秀标准，像刘玉霞主任、殷建华老师等优秀率都在百分之九十以上，刘主任的优秀率达到百分之百，实在是我们学习的榜样。展丽娟老师最后一段时间因为孩子生病不能来校上课，我们年级组的全体老师在百忙之中抽出时间来为四班上课，使得四班的成绩仍然平稳。
一、试卷分析
1、基础知识总体来说比较扎实，但是也出现了很多易错点：如看拼音写词语中的“痕迹”，很多孩子底下写成了“良”，选择正确的拼音惬意中的“惬”出错率较高，组词中的“辟”和“僻”，因为接触较少，导致很多学生区分不开。照样子，写词语中的“ABCC”式的词语和含有反义词的词语，虽然平时经常练习，但是由于考试紧张和粗心，导致失分较多，这也暴露出我们平时在写字方面需要加强练习，注意字词的准确性和拓展性。根据课文内容填空，也是出现了错别字现象，尤其是“王尔德”中的“德”上面是“十”，很多孩子写成了“士”，这就要求我们不仅仅关注平时的写字还要关注课外的练字，做到错别字时时强调，真正贯彻语文工具性的特点。
2、阅读练习分为课内阅读和课外阅读，课内阅读中的近义词出错率较高，对于这一块大家都比较茫然，虽然屡次商量如何提高选取近义词和反义词的正确率，让孩子反复阅读短文，但收效甚微，我想这仍然与学生的文学底蕴有关。课外阅读中的关联词练习有待加强。古诗文阅读中的背诵、连线，每班仍有十几个出错的，虽然平时也没少检查，但可能部分孩子属于遗忘较快的，致使出现混淆现象。
3、习作天地本次较为理想，在习作中我们平时没少练习，每次日记都扎扎实实、认认真真地批改，多数学生能够将信的格式写正确，而且能够通过一件事表现成长中的快乐与烦恼，句子较通顺，部分学生能够抓住心理、动作、神态描写突出主题。
二、努力方向
1、基础知识仍然有待加强。平时在讲解课文的同时，不能放松对基础知识的练习，做到有练有查，有错有改。
2、阅读仍然有待加强。阅读能力的提高与教师课堂上的讲解密切相关，仔细查看试卷，发现平时积极动脑思考发言的，阅读理解很少出错，这就需要我们平时采用多种形式进行课堂教学，提高学生的积极性，向四十五分钟要效率、要质量。
3、习作仍然做好一周两练，扎扎实实做好批改、讲解。在句
子通顺、流畅的基础上，围绕主题，让学生学会环境描写、人物、动作、神态、心理描写，做好细节的刻画。平时多读书，养成良好的读书氛围，做到读好书、会读书，积累深厚的文学底蕴。
在今后的教学中，我们组仍然会像以前一样，扎扎实实打好基础、兢兢业业做好批改、认认真真完成教学，使我们的教学更上一层楼。
20
12、1
推荐第3篇：小学四年级语文抽测试卷
2015-2016学年度第二学期四年级语文抽测试卷
奠基园
一.看拼音写词语
Kǎi xuán chǔn shì bǔ zhuō dào dé shàn liáng jiàn kāng fēi é ( ) ( ) ( ) ( )( )（ ）( ) jīng zhàn lǚ yóu kǎi xuán wān yán pān dēng zhēn chá zūn yán （2）奇异的海洋生物、（ ）的景致、奇幻的经历，这是电影《少年派的奇幻漂流》给我留下的印象。
2.在括号里写出加点词语的反义词。
他们不时地说几句简单（ ）的话，小心（ ）地拨开树枝，聚精会神．．．．．．．．（ ）的望着远方。
五、按要求改写句子。
( ) ( ) ( )( )( )（ ）( )
二、形近字组词。
赠（ ）浸（ ）避（ ）萤（ ）协（ ）遇（ ） 障（ ）增（ ）侵（ ）僻（ ）荧（ ）胁（ ）愚（ ） 碍（ ）
三、选择题
1.下列加点字的读音没有错误的一组是（ ）
A.臀．部（diàn） 饮．马(yǐn) 簇．拥(cù) 垂头丧．
气(sàng) B.婉．转(wǎn) 凯．旋(kǎi) 原谅．(liàng) 骨．瘦如柴(gǔ) C.证据．(jǜ) 扫．帚(sǎo) 画卷．(juǎn) 响彻．云霄(qiē) 2.下列各组词语中无错别字的一组是（ ）
A.梦唤 报怨 睁眼瞎 意想天开 B.障碍 捕捉 一骨碌 连绵不断 C.模仿 仿备 营光屏 鱼贯而出
3.给画“----”的词选择适当的解释，将序号填在括号里。关系：①事物之间的干涉牵连 ②人事的联系 ③影响 （1）这件事情关系太大了，你们要慎重处理，切勿草率。（ ） （2）这个电门和那盏灯没有关系，你再检查检查别的地方。（ ） 讲究：①讲究，重视 ②值得注意或推荐的内容 ③精美 （3）会场布置得很讲究。（ ）
（4）翻译的技术大有讲究，你得用点心学。（ ）
四、按要求完成句子 1.补充词语，并选词填空。
不（ ）之客 争先（ ）后 响彻云（ ） 迷惑不（ ） 连绵不（ ） 走街（ ）巷 波澜壮（ ） 狼（ ）虎咽
（1）在观看完“安全用电常识”视频后，学生们（ ）的举手抢答主持人提出的问题。
1.要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧下来。（改成“被”字句）
2.这样一条多灾多难的祸河，哪能成为中华民族的“摇篮”呢？（不改变句子意思，
改为陈述句）
3.鬼子向水里打枪时，雨来已经从水底游到远处去了。雨来没有死。（用上关联词，把下面的两句话合为一句。）
六、课文回顾 1.“众鸟高飞尽，孤云独去闲。 ， 。
这是李白的《 》。诗中“尽”“闲”两个字把作者引入了一个 境界；通过“只有”一词，我感受到诗人 之情。
2.《黄河是怎样变化的》一课使我明白了破坏森林是 行为，要合理 ，同时还要大量 。
3.爸爸原定今天出远门，可早上看到满天都是霞光，就改变主意不去了。我问他为什么，他说：“ ”晚霞行千里。
4.妈妈经常帮助邻居老奶奶，并且教育我“ ，
；幼吾幼，以及人之幼”。他的行为受到大家的一致赞扬，他又告诉我“爱人者， 敬人者 。”
阅读园
七、阅读理解
（一）夜莺的歌声
德国兵走到林中空地上的时候，突然从松林里发出一声口哨声，像回声一样回答了孩子。孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见了。枪声打破了林中的寂静。军官还没来得及抓住手枪，就滚到了路边的尘埃里。被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。
第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔．（chà chā）的地方，孩子又穿着那件绿衣服，坐在原来那河边削．
（xiāo xuē）着什么东西，并且不时回过头去，往往那通向村子的几条道路，好像在等谁似．
（shì sì）的。 1.给加点的字选择正确的读音。 2.小孩子为什么要穿绿色的上衣？
3.你认为孩子是在等谁呢？和第一自然段有什么联系？
（二）花籽的命运
狂风过后，两粒花籽从远处飘来。一粒落在山边土地上，一粒落在山崖石缝里。 不久，山边的这粒花籽吐出了翠绿的嫩芽。由于土地、光线充足，它迅速地成长，很快就花朵满枝了。
石缝里的这粒花籽，经过痛苦的挣扎，好不容易才露出瘦弱的芽儿。山边这棵花看在眼里，乐在心头，心想：这大概就是命运吧。强烈的优越感使它傲气十足，他很瞧不起石缝里的这粒花籽，时不时用阴阳怪气的腔调对其讽刺挖苦。
日子一天天的过去，不知不觉间，石缝里的这里花籽也开出许多花儿来，而且十分抢眼。
从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不（ ），并大为赞叹---这花真（ ），太（ ）了！这下山边的花可受不了，悻悻地说：“我长得这么漂亮，你们却（ ）,偏偏（ ）起它来，真是（ ）！”然而，人们依然不去（ ）它，因为它太（ ）了。
其实，人生何尝不是如此---命运是无法选择的，但却是可以改变的，沉醉于优越的生活条件，往往孕育出平庸，而坎坷的经历往往成就了辉煌。 1.把下列词语分别填入文中第六自然段中，使句子通顺。 欣赏 理会 顽强 普通 可爱 可笑 驻足观赏 视而不见 2.写出下列词语的反义词
痛苦（ ）瘦弱（ ）顽强（ ）漂亮（ ） 3.读一读，填一填
（ ）的嫩芽 （ ）的腔调 （ ）地成长 （ ）的经历 （ ）的条件 （ ）的挣扎 4.文中使用了拟人的修辞手法，请找一处，用“ ”画出来。
5.人们对石缝里的花的态度是 ；对山边的花的态度是 ，这是因为
6.读了这篇课文，你懂得了什么道理？
习作园
九、习作
你留心了吗？在我们身边，其实有许许多多美好的事情值得我们去歌颂，去赞美！比如：善良是美，坚持是美，诚实是美，勤劳是美，如画的风景是美„„请你选择一两件事或一处风景，以“美就在我身边”为题，写一篇习作。要求：认真书写，注意语句通顺，不少于350字。
推荐第4篇：小学四年级语文竞赛试卷
四年级语文竞赛试题篇1：
一、看拼音写词语并按要求填空。
zijishengyinyueliangguankan（）（）（）（）
二、读一读，想一想，该填什么字
1.双口（）；三口（）；三日组成一个（）。
2.双人（）；双木（）；三木组成一个（）。
三、按要求写成语。（5分）
请写出以数字
六、
七、
八、
九、十为开头的五个成语：
六_________七_________八_________九_________十_________
四、把下面这些动物和象征词连起来。（4分）
春燕搏击风浪春蚕吉祥如意
骆驼任劳任怨鸽子友谊使者
黄牛报春使者喜鹊聪明伶俐
海鸥任重道远百灵兢兢业业
五、选合适的词填空。（12分）
1、掠过穿过拂过卷起
当清风（）明月，当微风（）树梢，当寒风呼啸着（）田野，当狂风（）巨浪，你总听到些什么了吧？
2、不但??而且??宁可??也不??因为??所以??虽然??可是??
（1）、《永生的眼睛》一课（）使我感动，（）引起我许多的想法。
（2）、父亲（）离开了，（）他的话语给我留下了深刻的印象。
（3）、（）我们的捐献给了别人快乐，（）这种做法是很高尚的。
（4）、（）牺牲自己的个人利益帮助别人，（）处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。
六、修改语段（标点、别字、用词不当、病句各一处。4分）
早晨，我到学校举行联欢会。走在路上，我尽情地呼吸着轻新的空气。到校不久，联欢会就开始了。同学们表演了精彩的节目。我们班的李莉表演了诗朗诵。她虽然受到了大家的夸奖，只是一点也不骄傲。此外，六（1）班的课本剧“买火柴的小女孩”也给我留下了深刻的印象。
七、将下列顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。
（一）
（）河上有一座小桥。
（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。（）我的家乡在月亮湾。
（）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。（）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。
八、读短文，完成练习。
（一）、
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
1、写出下面词语的近义词。
坚强（）装点（）
2、写出下列词语的反义词。
微小（）寒冬（）
3、本文的叙述顺序是（）
A、按事情发展顺序B、按方位变化顺序
C、按时间顺序D、按事件内容
4、找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个）
__________________________________________
5、文中哪句话给你印象最深，抄写下来。
__________________________________________
6、给文章选择一个恰当的中心思想。（）
A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。
B、文中赞扬了小草奉献的精神。
C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。
四年级语文竞赛篇2：四年级语文知识竞赛试卷
一、火眼金睛（请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。至少7条过关）
甜言蜜____质彬彬见仁见____害攸关
死里逃____斟句酌气壮山____辕北辙
心心相____日如年自怨自____出于蓝
生花妙____蛇添足擒贼擒____妙维肖
下里__人__碧辉煌万古长____底捞月
倚老卖____己救人十全十____计民主
见多识____山再起至高无____枯石烂
二、搜肠刮肚（先填空，组成成语，使所填的的相邻的两个字组成一个表示省名、国家名、作家名或语文名词的词语。共14题，对10题过关）
甜言蜜____质彬彬见仁见____害攸关
死里逃____斟句酌气壮山____辕北辙
心心相____日如年自怨自____出于蓝
生花妙____蛇添足擒贼擒____妙维肖
下里__人__碧辉煌万古长____底捞月
倚老卖____己救人十全十____计民主
见多识____山再起至高无____枯石烂
三、指点迷津（读谜面，猜名著人名，把上面的人名填在相应的谜面后面。共9题，对7题过关）
孔明关羽张飞鲁智深宋清元春
袭人迎春时迁
凿壁偷光——（）花香扑鼻——（）
粗中有细——（）斗换星移——（）
孔雀收屏——（）正月初一——（）
展翅凌空——（）爆竹除旧——（）
元前明后――（）
四、博览群书（完成下面的填空。共9题，答对5题过关）
1、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？
唐诗宋元明、清
2、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为＿＿＿。
3、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《》，书中的主要人物有、等。
4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假。
5、《水浒》主要人物有：行者，花和尚，黑旋风。
6、古人科举考试第一名叫，第二名叫，第三名。
7、古人称男子二十岁为之年，三十岁为之年，五十岁为之年，六十岁为之年，七十岁为之年，一百岁为之年。
8、中国古代四大美女用沉鱼落雁来形容，
“沉鱼”指，“落雁”指，
闭月”指，“羞花”指。
9、古人四兄弟从大到小排行次序、、、。
五、耳熟能详（把下面的名言警句补充完整，共14题，答多者获胜）
1、一张一弛，。?
2、清水出芙蓉，。
3、绳锯木断，。
4、绿树村边合，。
5、海上升明月，。
6、大漠孤烟直，。
7、同是天涯沦落人，。
8、露从今夜白，。
9、天生我材必有用，。
10、凡事预则立，。
11、三人行，。
12、东边日出西边雨，。
13、本是同根生，！
14、粉身碎骨浑不怕，。
四年级语文竞赛篇3：
一、让我们一同追溯中华民族五千年的诗词文化，在古诗词中放飞心情。（50%）
1、葡萄美酒夜光杯，欲饮（）马上催。
2、羌（）何须怨杨柳，春风不度玉门关。
3、小荷才露尖尖角，早有（）立上头。
4、留在戏蝶时时舞，自在（）恰恰啼。
5、泥融飞（），沙暖睡（）。
6、柴门闻（）吠，风雪夜归人。
7、（）岸青山相对出，孤帆（）片日边来。
8、死去元知（）事空，但悲不见（）同。
9、南朝（）寺，多少楼台烟雨中。
10、日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。
11、天门中断楚江开，（）水东流至此回。
12、遥望洞庭山水色，白银盘里一（）螺。
13、当我们浪费粮食时，爷爷常常用唐代诗人的诗句，“ ”教导我们。
14、当我们在外地过节时，常引用朝诗人王维在《》中的“，”来表达对家家乡的怀念。
15、有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人的《题西林壁》中的诗句“”说明了这个问题。
16、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会自然地吟诵起唐朝诗人孟( 最后一句双关句，写出了儿子对母亲的深情。
17、许多大人常常用《汉乐府·长歌行》中的：“，”中的诗句告诫我们，要趁年纪轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。
18、当我勉励别人要积极向上进取努力的时候，可以用上“，”这一千古名句。
19、老师这样无微不至地关心我、教导我，不正像是春天的喜雨，“，”吗？
20、写出描写春、夏、秋、冬景物的诗，随写二首。但不可以同一季节
二、阅读
阅读一
饮茶的好处真多。盛夏喝上一杯凉茶解渴消暑吃了饭以后帮助消化看书倦了呷几口清茶既清醒头脑又保护视力
1、给这段话加上合适的标点符号。4%
2、用“”划出这段话是围绕哪句话写的。2%
3、读读划线的句子，用加点的关联词写一句话。2%
既……又……
4、说说这段话是从哪几个方面来说明饮茶的好处多的。3%
四年级语文竞赛篇3：2014四年级语文竞赛题
一、把正确答案的序号填在在()里。(21分)
1、下列成语中没有错字的一组是（）。
A．实事求是一挥而就汗流浃背穿流不息B．一毛不拔不寒而栗捷足先登飞扬拔扈C．委曲求全穷途末路垂头丧气见义勇为
D．按部就班深恶痛绝虎视眈眈皮开肉绽
2、下列画线的字读音完全相同的一组是()
A宁愿宁可安宁宁静
B.暴露透露露水露宿
C.勉强强大倔强强词夺理
D.弥散散发散开散文
3、“好高鹜远”中的“好”字的意思是（）。
A．优点多B．友爱C．很D．爱、喜欢
4、下面的句子不是病句的是（）。
A．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
B．这篇作文层次清晰,语句通顺。
C．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
D．王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
5、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，选择正确的答案把序号填在括号里（）。
1．这么远，箭哪能射到呢？
2．铺这么长的路要多少块石板呢？
3．陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。
A．②③①B．③②①C．①③②D．①②③
6、“盛”（shèng）在字典里有多种解释：①兴旺；②丰富，华美；③热烈，大规模的；④深厚。
“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（）。
A．①②③④B．①④③②C．①③④②D．①③②④
7、缩句正确的是（）
A、茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。枝叶把视线挡住了。
B、一个真正的中国人在任何情况下都不能能失去骨气。中国人失去骨气。
C、患病的母亲正在注视着年轻的护士。母亲注视护士。
D、同学们自己精心组织了一次热闹的晚会。同学们组织了晚会。
二、试一试，相信你能行。（26分）
1、数字猜成语：
1256789（）333555（）510（）
9寸+1寸=1尺（）
2、根据提示写出带有“门”字的词语。
例：（热门）——十分吸引人的事物
（）——有钱人家的门（）——穷苦人家的门
（）——上门虚心请教
（）——不被人注意或不时兴的事物
（）——不会见客人
3、《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是（）；“赔了夫人又折兵”的是（）；“鞠躬尽瘁，死而后已”的是（）
4、将下列称号与相对应的诗人用线条连接。
诗仙诗圣诗鬼山水诗人边塞诗人
杜甫李白孟浩然李贺王昌龄
5.在《登鹳鹤楼》这首诗中，常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（）。
6、亚里士多德的老师是（），但是他却和他的老师拥有不一样的观点。由此才有了一句著名的话：“。”
7、趣味古诗。（一个字0.5分）
（填颜色）（1）日暮＿＿山远，天寒＿＿屋贫。(2)两个＿＿鹏鸣＿＿柳，一行＿＿鹭上＿＿天。(3)一年好景君须记，最是橙＿＿橘＿＿时。
（填植物）（1）离离原上，一岁一枯荣。(2)遥知兄弟登高处，遍插＿少一人。(3)月落乌啼霜满天，江＿＿渔火对愁眠
三、阅读理解（共23分）
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎngshǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景.他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋（mánmái）葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。\"玛利亚牵着小男孩的手
走到另一扇窗户边，\"孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhènzhèng)。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1、联系上下文理解词语：（4分）
一扫而光
名声大振
２、选择括号里的正确的读音打“√”.（3分）
３、用“”划出文章的中心句。（2分）
4、给文章第6自然段加上标点。（2分）
5.小男孩先在窗子边看到（），心情（）。在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了（），他的心情（）。（4分）
6、小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是：第一扇窗子指（）；第二扇窗子指
（）。（4分）
7“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。（4分）
8.读了这篇文章你受到了怎样的启发？（4分）
四、作文（30分）
题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。
[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
推荐第5篇：小学四年级语文试卷分析
小学四年级语文试卷分析
一、看拼音，写词语
本题主要考查学生的书写能力，在田字格中怎样才能按部首正确、均匀地书写书写。总体来看本题的得分率较高，约95%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，失分最多的是 “乱砍滥伐、感触”等这两个词语上。
二、组词
题目给出了相似字和多音字各几组，让学生分别来组词。本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。可见四年级的学生对于相似字和多音字的辨别能力还是很强的。
三、查字典填空
本题题目要求中出现错字现象，出题者或审题者没有认真审核题目要求。学生在作答时对于部首查字法中的部首笔画不清，不过词意解释掌握的不错。
四、先补充词语，再按要求填空
本题要求学生先对四字词语进行补充，然后选择合适的词语进行填空，学生都能够对四字词语进行补充，但填空时出现错误如第2小题形容一个人做事非常投入的词语应该是专心致志，而有的学生填出了循规蹈矩，可见学生对词语的解释不清析，需重点加强训练学习。
五、选词填空
本题要求学生既能用“持”字组词，并且组的词中要用到以下两个小题中。学生做的都很好，能够给“持”字组成合适的词，也能够选择合适的词填在括号内。第2小题也是如此，学生能够根据题目所给的句子选择合适的关联词语进行填空，本题的得分率较高。
六、按要求写句子
第1小题学生作答的不错，基本没出现什么错误，出现错误最多的是第2小题，学生对于如何缩句搞不清楚，缩句应该抓住最关键的词，一个句子至少应该有主语、谓语、宾语，但有的学生把最主要的谓语忘记了，缩成了“春姑娘来了”，可见学生对句子的主要成分分不清，失去一部分分，所以日常教学中应该着重强调句子成分的划分及句子的构成。
七、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话，把序号填在括号里
本题要求学生对所列出的几句话按一定的逻辑关系排列成一段话。本题失分严重，学生对句子之间的逻辑关系分不清楚，不知谁在前谁在后，主要原因在于学生对事物发展的先后顺序分不清。
八、按课文填空
学生对课文中的内容，从其作答来看掌握的还是不错的，只是出现个别错字现象，应加强日常教学中的汉字的书写。
九、阅读短文
第
（一）部分中的题目比较简单，学生都能够拿到相当满意的分数。第
（二）部分中有些学生对短文的归纳概括能力极其有限，总结不出本短文是按什么顺序写的，先写了什么后写了什么。最后第3小题中学生用自己的话说一说时，学生说的也不好，不知从何说起，让人感觉杂乱无章，失去一大部分分。可见平常教学中，应加强课外阅读及其归纳总结概括能力的训练。
十、作文
本题大部分学生写的不错，句子通顺，字迹清楚，书写也很认真，题目拟的很恰当，也能够描写出自己生活中的美好的一幕。但也有部分学生书写不认真，句子不通顺，篇幅简短，甚至远离自拟题目要求。原因在于学生审题不清，心目中没有明显的思路。
推荐第6篇：小学语文四年级下册试卷
1.看拼音写词语。
qiáo cuì xuàn lì qián chéng xiu rǔ gan gà xiá zhǎi lán yuān yāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 斑( ) ( )
2.给加点字选择正确的读音。
暂时( zàn zhàn ) 蜕皮( tuó tuì ) 淙淙流淌 ( zōng cōng ) 草垛(duǒ du)
蝙蝠(biān bián) 殷红( yín yān ) 卑微 ( bēi bī ) 檀香 (chán tán )
3.下面词语完全正确的一组是( )，把不正确的字画出来改正在横线上。
(1).对付 乐而忘返 沐浴 厮杀 讥讽 (2) 一塌湖涂 俏壁 时辰 娱乐 胸有成竹
(3)叹为观之 绒毛 疲卷 嘲笑 雪橇 (4)逃之夭夭 模访 肮脏 潜入水底 望梅止喝
4.补充词语
急不可( ) 故( )( )演 名( )其( ) 数( )万( )
( )( )如珠 丢( )保( ) 喜( )乐见 乐此( )( )
5.写出对应的句子。(3分)
(1)万事俱备， 。 (2)( )——为时不晚
(3) ，非一日之寒。 (4) 八仙过海——( )
(5) ，下有苏杭。 (6) ，阳朔山水甲桂林。
6.根据意思写成语(5分)。
(1)没有真才实学的人，冒充有本领，混在行家中间充数。 ( )
(2)、下定以死相拼的决心，有进无退干到底。 ( )
(3)、礼物微薄而情谊深重。 ( )
(4)、过于性急图块，反而不能达到目的。 ( )
(5)、做一件事，熟练了就能找到窍门。 ( )
7.根据要求做题。(6分)
(1) 我们应该虚心帮助同学。(修改病句)
(2) 我们会把北京城建设得更美好。(换个说法意思不变)
(3) 真惹人喜爱。(补充句子)
(4) 写一句读书名言：
(5) 爸爸准确读出了一连串的英语单词。(改为“把”字句)
(6) 柳条伸展在湖面上。(改为拟人句)
8.按要求写四字词语。(写三个)
(1) 反映春天景色特点的词语：、、、
(2) 带有反义词的词语：、、、
(3) 描写人物神态的词语：、、、
(4) 描写天气的词语：、、、
9.把下列排列错别的句子整理成一段通顺的话(在括号里标上序号)。
( ) 啊，原来是这个小家伙助我一臂主力! ’
( )不知是暴雨后的空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点也不觉得累，一口气就拉到坡顶。 ( )我拉着一车粪水，来到南山坡。
( )上坡以后，我把车子停下来，准备擦脸上的汗水。
( )上坡前，我停下粪车，紧了紧背带，两手紧捏车把，准备一鼓作气冲上坡去。
( )当我回头时，不禁呆住了，粪车后面站着一个十二三岁的男孩，正咧着嘴朝我笑哩!
二、课文传真(16分)
1.花开了，就像 似的。鸟飞了，就像 似的。虫子叫了，就像 似的。
2.默写古诗《春日》。(4分)
， 。 ， 。
3.她带来新叶， ;她带来叶笛， ; 她带来鲜花， ; 她带来鸽哨， ;…… 她带来 ， 给 ;她带来 ， 给 .4.一本语文书就是一个神奇的世界，本学期我们教材中游览了 的九寨沟， 的青岛，领略了白鲸 ，了解了孙膑是一个 的人，法国小姑娘的 。
5.口语交际(3分)
你从电视、广播、报纸等媒体中听到或看到什么新闻吗?请你选择有价值的一则写下了。
三、课内阅读。
1、读下面一段话，回答问题。
“对于参议院里的任何人都一样，如果你们的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。
(1)从这些句子中，你们体会到了林肯对父亲是一种怎样的情感?
____________________________________________________________________________
(2)朗读这段话时，要读出林肯对父亲____ ___的爱。
(3)如果你是当时在场的一名参议员，听了林肯的这一席话话，你会怎样想呢?
2、理解课文内容，填空。
(1)《田忌赛马》一文的主要讲的是
(2)两次比赛的结果怎样?
__________________________________________________________________________________-
(3)第二场比赛时田忌能取胜的关键是：____________________________________ ____________
(4)田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢?
三.课外阅读：
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机 生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
一阵风吹过，小草挑起了欢快的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样( 软弱 柔弱 )，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么( 挺拔 挺立 )，可是它的生命力是多么( 顽强 坚强 )!人们说“疾风知劲草”草是当之无愧的。
1.给短文加个题目，写在文首的横线上。(1分) 2“”划去括号里不恰当的词语。(2分)
3.“疾风知劲草”一词你是这样理解的。(2分)
4 .按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分)
ABB:、、ABCC :、、、
AABC、、、AABB、、、
5.下面对于短文的表述，哪句更准确?(用∨表示) (2分)
⑴ 本文表现了作者喜爱春天的思想感情。 ( )
(2)本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 ( )
(3) 本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 ( )
(4) 本文赞扬了小草的美丽可爱。 ( )
6.请你写出一句能够体现小草精神古诗。(2分)
四.习作展示
写一种你喜欢的动物，写出它的特点、生活习性。题目自拟，内容具体，语句通顺连贯，字迹工整。
推荐第7篇：小学人教版四年级语文试卷
一、拼写词语。
níngshénxīshēngmáifúzácǎocóngshēng
()()()()
kǎixuángòngxiànjingjìjujīnghuìshén
()()()()
二、选正确的读音打“√”。
还(huánhái)乡河气喘吁吁(xūyù)困难(nánnàn)
还(huánhái)有呼吁(xūyù)逃难(nánnàn)
三、在括号里填上合适的词语。
审问()发表()训练()征服()
审查()发行()锻炼()克服()
坚强的()疲劳的()连续的()
顽强的()疲倦的()连绵的()
四、按照一定的顺序把下面的词重新排列
1.哥哥伯父祖父弟弟叔叔
2.发奖起跑冲刺终点
3.生物植物树梨树果树
五、选择恰当的关联词语，填在括号里。
只有……才……因为……所以……无论……也……
虽然……但是……既……又……如果……就……
(1)飞机飞得()快速，()平稳。
(2)()尊重别人，()会得到别人的尊重。
(3)太阳()离我们很远，()它与我们的关系非常密切。
(4)()蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，()人们喜欢它。
六、缩写句子。
(1)狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
(2)夏天，郁郁葱葱，密密层层的枝叶挡住了人们的视线。
七、下面破折号起什么作用?选择正确的填在()中。
A.表示下面是解释或说明部分。B.表示意思递进或转折。C.表示声音的延续。
1.我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。()
2.“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。()
3.我们——是——中国人。()
八、阅读，完成练习。
血染的母爱
有对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升飞机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。终于，女儿因体力不支昏迷了过去。但她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升飞机因此发现了目标。
冰心老人说过：“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。”是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
1.根据意思写出文中的词语。
(1)没有活动的力量了。()
(2)地位低下而渺小。()
(3)没有完成任务就回来了。()
2.写出下列词语的近义词和反义词。
(1)近义词：搜寻()辛苦()忙碌()
(2)反义词：真()善()美()
3.用“”划出文中的重点句。
4.对冰心的话，你是怎么理解的?
5.当病床上的女儿知道是母亲用生命换回了她的重生后，她会怎么做?会对已经死去的母亲说些什么?展开合理的想像，写一段话。
(二)
今天，我们中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。(选自《一个中国孩子的呼声》)
1.联系上下文理解词语。
弥漫：
硝烟：
娇嫩：
2.举出具体实例，说说你对“不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹威胁着娇嫩的‘和平之花’”的理解。
推荐第8篇：小学四年级期中语文试卷
一、看拼音，写词语。(10分)
shāohuǐxīshēngchǔnshìzāotàshuàilǐng
()()()()()
biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng
()()()()()
二、把成语补充完整。(4分)
见死()()()心()欲()()其事()()易举
()不可()()七()八()()天开()先()后
三、写上对应的成语。(6分)
出其不意()围魏救赵()风声鹤唳()
四面楚歌()运筹帷幄()兵贵神速()
四、按要求改写句子。(10分)
1面对这个失去亲人的孩子，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
2、礼花绽放。(把句子写具体)
3、漓江的水很绿。(改为比喻句)
4、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)
5、动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。(用上恰当的关联词合成一句话)
五、将下列句子补充完整。(12分)
1、落木千山天远大，()。
2、()，海上明月共潮生。
3、蚂蚁搬家蛇过道，()。
4、精诚所至，()。
5、爱人者，人恒爱之;()。
6、忠实的信仰叫()。
六、将下列古诗补充完整并按要求答题。(8分)
望洞庭
湖光秋月两相和，()。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
1、这首诗的作者是()代诗人()。诗中的洞庭是湖名，在()省。(3分)
2、诗中的“和”解释为()。(1分)
3、将“()”中的句子补充完整。(2分)
4、用自己的话说说诗中画横线句子的意思：(2分)
七、快乐阅读(20分)
(一)读《尊严》片段，回答问题(14分)
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。
1、“惫”字是()结构，音节是()，用部首应查()部(3分)
2、文中的“款”应取意思()(1分)
款：①诚恳②招待③钱④法令、规章、条约等条文里分的项目
3、从文中找出下面词的近义词和反义词(2分)
近义词：特别()反义词：神采奕奕()
4、用“﹏”划出描写年轻人外貌的句子。(2分)
5、从哪句话可以看出杰克逊人善良而朴实。请用“——”标出。(2分)
6、“只有一个人例外”，他的例外表现在哪里?(2分)
7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么?(2分)
(二)
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙()，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。(1分)
2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。(2分)
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
3、在文中画线句子中找出描写那个人动作的词,标上“△”(2分)
4、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”(1分)
把省略号的意思补充出来：______________________________
八、快乐作文：
生活是五彩缤纷的,我们可以观赏优美的景色,尽情地享受浓浓的亲情,品尝友谊带给我们的欢乐,感受成功带来的喜悦,还有挫折带来的成长……生活正是因为有了味道各异的调味品,才变得有滋有味.请以“生活,让我懂得了_____________”为题写一篇作文.要求用具体的事例写出真情实感,语句通顺,字数350个左右.(注意：先把题目补充完整,横线上可以填“快乐、幸福、感恩、分享、自信、友情……”)(30分)
推荐第9篇：小学四年级语文期中试卷
一、看拼音写词语。
fánnǎochéngfámǐnjiéxiāohuǐ
cánkuìsùzàoxíngyǐngbùlíshīqínghuàyì
二、组词。
罐()参()历()竭()
灌()渗()厉()渴()
lǒng()dàn()
笼担
lóng()dān()
三、补充成语。
混沌()()纵横()()雕()画()
大发()()()()如仇异()珍()
四、照样子，写词。
遥遥相对(AABC)：、小心翼翼(ABCC)、
干干净净(AABB)：、乐呵呵(ABB)：、
五、选择合适的关联词填空。
因为...所以不但......而且虽然......但是只要......就
1.()我们平时多看多听多想，()能写出好文章。
2.()蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜，为人类造福，()人们都很喜欢它。
六、按要求改写句子。
一个外国学生很不礼貌的话语激怒了徐悲鸿。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
七、修改病句。
1.看了《少年周恩来》这部影片，受到了很大教育。
2.老师夸我的作文水平增加了。
八、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
()是呀，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
()“我不累。”
()一天，雷锋因公出差上了火车。
()他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，收拾小桌子，帮旅客拿东西。
()他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给一位老人。
()一些旅客不停地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧!”
九、根据课文内容填空。
1.古今中外，哪个人的成长!天南地北，哪一项创造!啊，老师的事业多么呀!
2.苏轼转念又想：世上的事本来就是、，就像天上的月儿、，哪里会有呢?
3.临死的时候，盘古的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了，发出的声音变成了，左眼变成了，右眼变成了。
4.默写《望洞庭》。
，。
，。
推荐第10篇：四年级语文试卷
一、听写（8分） 1、词语：
2、句子：
① ②
二、看拼音,写词语（10分）
róng xǔ tuō zhù xīn kǔ qū hán qǔ nuǎn
( ) ( ) ( ) ( )
shùnjiān chén jìn shāo huǐ dǎn dà wàng wéi
( ) ( ) ( ) ( )
三、把下列成语补充完整（4分） 知（ ）知（ ） （ ）其不（ ） 连（ ）不（ ） 响（ ）云（ ） （ ）（ ）不乐 鱼（ ）而（ ） 突（ ）其（ ） 狼（ ）虎（ ）
四、填空。（1――5题每题3分，5题2分，共17分）
1、“手不释卷”的“释”字，音序是______ ，部首应查______ 部，去掉部首再查______ 画，第五笔是______。该字在本词中的意思是______，“解释”选_____（填上序号）：①说明，解说；②消除；③放开，放下。
2、在正确的读音下画______。
柔嫩（yóu róu） 浙江（zhé zhè） 悄然（qiǎo qiāo）
双膝（qī xī） 卓越（zhuō zhuó） 筑巢（cháo cáo）
3把错字用“__ ”画出来并改正。
气极败坏（ ） 清彻见底（ ） 莫明其妙（ ）
谜惑不解（ ） 绝胜千里（ ） 随心所遇（ ）
4、《独坐敬亭山》是 ， 朝诗人， 写的。我最喜欢其中的两句诗是“， ， 。
5、杏林子在《生命生命》一文中，借引 ，＿＿＿＿＿＿＿＿、砖缝中长出的瓜苗、＿＿＿＿＿＿＿＿。这三个事例引出自己对生命的思考，她认为对生命的态度应该是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
6、“欣赏”的近义词是＿＿，“舒畅”的反义词是＿＿。
五、按原文填空。（15分）
1、桂林的山真奇啊，一座座＿＿＿＿＿＿，各不相连，像＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，形态万千。
2、桂林的山真秀啊，像＿＿＿＿＿＿的屏障，像＿＿＿＿＿＿的竹笋，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
3、精诚所至，＿＿＿＿＿＿。
4、朝霞不出门，＿＿＿＿＿＿。
5、老吾老，以及人之老， ， 。
6、童孙未解供耕织， 。
六、阅读短文，完成文后的练习。（16分）
（一）课内阅读。（5分）
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，（ ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
1、按原文填空。（1分）
2、从文中找出下列词语的反义词。（2分）
慌张――（ ） 爱惜――（ ）
3、划“――”线句子的含义是什么？（2分）
（二）课外阅读。（11分）
我的家乡在安宁，那里的人们（长 常）在庭院中（载 裁 栽）上惹人喜欢的柿树。我爱家乡的柿树。
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小的黄白色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿树，绿叶覆盖，舒展开粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在“伞”下乘凉。
金色的秋天来了，柿树的一（生 身）绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。这时的柿树，像燃烧的火（距 拒 炬）一样，装点着祖国的山河大地。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们，快来收获吧！
柿子是（圆 园）的，成熟的柿子有我们的小拳头那么大。吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。啊，多么诱人的柿子。
1、用 划出括号中正确的字。（5分）
2、文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，句子中引号的作用是 （3分）
3、填空。（3分）
这篇短文的主要内容是 抒发了作者 的思想感情。
七、习作。（30分） 我们都爱自己的校园，它像一座美丽的花园。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。题目自拟。
第11篇：四年级语文试卷
城郊乡四年级语文试卷
一、比一比，组词。(8分)
峦()棉()梢()拟()恋()绵()哨()似()
二、写出下列各词的近义词或反义词。(6分)
1.写近义词
蜿蜒——()冉冉——()肃静——(
2.写反义词
细腻——()美丽——()温暖——(
三、按要求写词语(9分)
1、表示“看”的词语有：
________________________
2、表示“说”的词语有：
________________________
3、表示“走”的词语有：
________________________
四、恰当的解释我会选。(4分)
甲：①硬壳；②起保护作用的装备；③居第一
1.桂林山水甲天下。()
2.甲骨文是我国最早的文字之一。()
观：①景象或样子；②看；③对事物的认识和看法
3.我们乘着船，去观赏桂林的山水。()
4.对这种现象，你的观点是什么？()
五、按要求写句子。(6分)) )
1.小明一直珍藏着老师送给他的那本书。改为“被”字句：。改为“把”字句：
2、漓江的水真绿呀，绿得仿佛好像一块无瑕的翡翠。(在原文上修改病句)_________________________________3.音乐能给人美的享受。 音乐能陶冶人的情操。(用合适的关联词连成一句通顺的话)_________________________________
4.王皓的眼睛紧紧地盯着来回穿梭的乒乓球。(缩句)
_________________________________
5.丽江是一片土地。(扩句，最少扩2处)
_________________________________
6、你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？（换种说法使句意不变）
六、根据课文内容填空。(5分)
1.我想她一定是用那双小手（），（），树种才能如此一般大小，（）！2.《寒食》是____代诗人____写的，请把后面两句的意思写一写。-----------------------
3、我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，（），（），（），奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
七、课内阅读。(19分)我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没见过漓江这样的水。漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
1.在空白处填上标点符号。(3分)
2.这一段主要写的是什么？_______(2分)
3.文章主要是写漓江的水，为什么还要写大海和西湖呢？你是怎样理解的？(4分)_________________________
4、用“------”画出文中的排比句。(2分)
5、这段话写了桂林的水-----、-----、------的特点。（3分）
6、在本段中找一个比喻句写在下面的横线上。（3分） ----------------
7、这个比喻句把-----------比作-------------。（2分）
八、课外阅读。(13分)
伞 的 故 事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种wēn nuǎn的感觉„„小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇得落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我bàn xìn bàn yí。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了„„”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“拿去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把
黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就fǎng fú母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1.看文中拼音写出词语。（4分）
() () () ()
2.联系上下文解释下列词语。（4分）
沉思良久：_________________________
欣喜之余：_________________________
3.“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：______________________ （1分）
4.时隔多年，“我”为何还保存着这把旧伞呢？ _______________________（ 1分）
5.“娘那油布似的脸”说明了什么？ _________________________（3分 ）
九、习作练笔(30分）
题目：我们的学校
要求：把学校的景物描写一下，详略得当。字数不少于400字。
第12篇：四年级语文试卷)
四年级上册语文试卷
一、积累运用。
1．选择正确的答案，打上打“√”。
情不自禁（jīn jìn） 似的（shì sì）似乎（shì sì）埋怨（mái mán）分（fēn fèn）外混沌（hún hùn）
2、你能根据拼音把生字写漂亮吗？
shēngchùhuī huángxuányáchónggāoqīwǔ（）（） （）（）（）mǐnjiéjīnùpǐnchánghélǒngzuǒyòu（）（）（）（） （）
3．在括号里填上合适的字组成成语，并选词填空。
（）不自（）完好无（）文思（ ）捷（）出于蓝（）无其（） （）情画意聪明（ ）人勇（）直前我常听爷爷讲古代文人的故事。当听到曹植在七步之内吟出了有名的《七步诗》时，我 地赞叹道：“真是 （） 啊！”
4．按要求完成练习。
（1）照样子，改写句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢？
他值得我尊敬。
新中国成立了，我们怎能不欢欣鼓舞呢？
（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。
例：我们要取得好成绩。 我们必须要勤奋刻苦。
（3）时光匆匆，我们必须要珍惜时间，努力学习，请你写一则关
于惜时的名言挂在自己的书房里。
（4）小刚犯了错，老师让他去办公室。一路上，小刚的心里。（填
一句合适的歇后语）
5、你能根据课文内容填空吗？
（1）每当节日到来，**广场更是，。
无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点
得。
（2）、但愿人长久，！
夜发清溪向三峡，。
，入竹万竿斜。
（3）、在前面学过的课文中，你最喜欢的人物是，
喜欢的原因是。你最喜
欢的一首诗是，作者是。诗的后两
句。
二、课内阅读：根据课文片断回答问题
1． 这段文章在描写泉水时用了很多精彩的语句，这里面肯定有你喜
欢的，请你用学过的读书记号标注出来，并在右面的方框内写一写你
喜欢的原因。
2． 这一段中有一句写济南泉水名气大的，是哪一句？用“ ”
划下来。
3．济南的四大名泉在流动上各有特点，回忆文章内容，连线。
珍珠泉冒
五龙潭喷吐
黑虎泉涌
趵突泉汇注
4．请你也学着用“有的„„有的„„有的„„”写几句话吧！
三、课外阅读。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻
将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”
“返老还童？”流浪喊抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦
苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学
的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1、根据短文内容填空。
时光老人让流浪汉_____________，是因为流浪汉表示：“假如_____________，我一定___，__________________________________。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为___________________________ 。
2、时光老人说的“真正的生命”是指__________________。
3、“笑”有许多种，再写出几种不同的“笑”来。
冷笑__________、____________、____________、__________。
4、写出一句名言，说明要珍惜时光，从小努力。
_________________________________________________________。
四、习作（30分）
写一两件事，夸夸你自己。把字写工整，事情写具体。
第13篇：四年级语文试卷
四年级语文试卷
（时间：30分钟）
姓名成绩
基础知识（60分）
一、看拼音，写词语。(20分)
yú chǔnkǎi xuángùzhitū wù sēn yù （）（）（）（） wān yánpí bèizāotàbō lán zhuàng kuò
()()（）（）
二、我会写近义词。（8分）
拮据（）聚精会神（）耽误（）梦寐以求（）
三、按要求写词语。（16分）
表示时间很短的词语：
含有比喻的成语：
表示对应的成语：
围魏救赵——（）明修栈道 ——（）
四、句子万花筒。（16分）
1、面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改成反问句）
2、孩子穿过空地。（扩句，至少两处）
3、雪花飘下来。（改成比喻句）
积累运用(18分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如： 分）
3、大漠孤烟直， 。这是 代的
写的诗句。（6分）
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。（3分）
5、上半期的语文学习，我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、最深的是 ，因为（6分）
经典阅读。（22分）
友谊
泥泞中干渴时
一只扶持的手一杯清凉的水 岔道口倦怠时
一个引导的箭头一声惊蛰的春雷
挫折时纯洁的友谊 一句温暖的话高山上的白雪 迷惑时生命的蜜和盐 一个肯定的回答森林中的松柏
1、这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻为，，这是写我们在前进的道路上遇到困难时，友谊会给我们。 在第二节中，作者将友谊比喻为，，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能。 第三节中，作者将友谊比喻为，，这是写当我们烦躁消沉时，友谊能。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的。“生命中的蜜和盐”，写的是友谊的。“森林中的松柏”写的是友谊的。（18分）
2、你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。（4分）
四年级语文答题卡
姓名成绩
基础知识（60分）
一、看拼音，写词语。(20分)
（）（）（）（） ()()（）（）
二、我会写近义词。（8分）
（）（）（）（）
三、按要求写词语。（16分）
（）（）
四、句子万花筒。（16分）
1、
2、
3、
积累运用(18分)13分）3（6分） 4。（3分）
5、，（6分）
经典阅读。（22分）
1、（18分）
2、你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。（4分）
四年级数学答题卡
姓名成绩
一、填一填。
1、
2、（A
3、3○3○3○3=31○2○3○4=2
44、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
二、算一算。
120-60÷20×525×(35+140÷5)67+67×9
376-59+14-418
三、解决问题。
1、
2、
3、
4、
5、
×（125+9）56×56+56×44
第14篇：四年级语文试卷
四年级语文期末试卷
一、识字与写字
1、正确工整地抄写句子
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
2、读拼音，写字词。
mi mi
ling hun
chi ze
fan
nao
tao qi
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
chong gao
pi juan
zeng tian
xiao hui
long zhao
(
)
(
) (
)
(
)
(
)
二、组词
适（
）
尸（
）
缺（
）
苗（
）
话（
）
户（
）
决（
）
描（
）
会（
）
州（
）
益（
）
秀（
） 绘（
）
洲（
）
盖（
）
绣（
）
三、积累与运用
1、补充词语
欣欣向（
）
千帆（
）发
（
）胆相照
名列前（
）
（
）起直追
心（
）不宁
开天（
）地
精疲力（
）
2、根据课文内容及语境填空
（1）三九寒天，雪花飞舞，一觉醒来，发现树上房上都积满了皑皑白雪，这真 是（
），（
）呀。走出户外远眺，发 现有一船独钓江心，我不禁想起诗句（
），（
）。 （2）每当天气晴朗时，（
）、（
）、（
）、（
），都倒映在湖水中，构成 一幅幅（
）的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“（
）”“（
）”呢。如此迷离的景色让我不禁想到（
）（
）等四字词语。
（3）叔叔喜欢买彩票，每次都幻想着中大奖，结果却是（
） （填歇后语）
（4）把下面的对话补充完整
甲：要过年了，你打算怎样使用压岁钱呢？ 乙：（
）
甲：我的想法和你不同，我准备（
）。
3、《元日》一诗中写人们辞旧迎新、开怀畅饮的诗句是_____________________________________________________。
4、《江雪》中揭示主题的诗句是____________________________________________________。
5、山河增秀色，_________________。
言必信，_________________。
人生自古谁无死，____________________________。
____________________,驷马难追。
________________________,名誉失去难挽回。
四、按要求做题
1、下列句子中没有语病的一句是（
） A、妹妹做错了事，心情很繁重。
B、下课了，同学们有秩序地拥出了教室。 C、我最喜欢听奶奶讲那过去的往事。
D、通过王老师的教育，小红深刻地认识到了自己的错误。
2、下面哪一句是比喻句（
）
A、蜻蜓飞来飞去，小猫好像没看见似的。 B、她长得很像她妈妈。
C、他的故事讲完了，台下响起了雷鸣般的掌声。 D、星星在夜空眨着眼睛。
3、一列崭新的火车飞快地驶过了雄伟的大桥。（缩写句子）
4、沙滩上有贝壳。（扩写句子，至少两处）
5、“神舟”七号飞天成功的消息令炎黄子孙激动不已。（改为反问句）
6、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。（修改病句）
五、下面是所给材料的中心，请你将它们恰当地填写在各个材料后的括号里（填序号） A、助人为乐
B、关心集体
C、认真学习
D、刻苦学习
E、热爱劳动 F、爱好体育
G、工作负责
1、一天放学后，李丽看到教室很脏很乱，就主动留下来，不声不响的把教室打扫得干干净净。（
）
2、一天轮到曹明值日，她身体不好，孙清帮她做好了值日工作。（
）
3、芳芳积极参加清扫“红领巾街”的活动。（
）
4、每逢单周的星期六下午，中队宣传委员黄敏总是认真出好中队黑板报。（
）
5、张强上课时一直专心听讲，积极发言。回家后作业做得十分整洁，总是得“优”。（
）
6、小莉参加了学校的游泳队，每星期坚持三次游泳训练，并在学校运动会上夺得300米自由泳的冠军。（
）
7、郭晓敏从小爱好书法，她每天坚持练习，无论严寒酷暑从不间断。有次生病了，她还伏在桌上练毛笔字。（
）
六、给句子排队。
（
）而远远的大头鲸，却常常轻而易举地超过海轮。
（
）科学家们仔细研究了鲸，发现它们的外形是极为理想的“流线体”，而“流线体”放入水中收到的阻力是最小的。
（
）从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。 （
）这是什么原因呢？
（
）后来，工程师模仿鲸的形状，改进了船体的设计，大大地提高了轮船航行的速度。
七、阅读并回答问题。
（一）
白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，（扭动
摆动）滚圆的身子，（扒
挤）开那绿叶（钻
飞）进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟（趴
停）在我的将上睡着了。它睡得好熟哇！不停地（张
咂）嘴，大概在做梦吧。
看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？
1、在括号里选择恰当的词语画对号。
2、选词填空。
居然
既然
果然
偶然
虽然
去年，我（
）在菜园边丢了一颗杏核，那里（
）长出一颗小杏树来。我说：“真没想到，随便把杏核扔在那里，它就会生长起来。”父亲说：“你（
）随便扔的，杏核可时刻想长成大树啊！”
3、写出下列词语的近义词。
不由自主----(
)
信赖----（
）
4、改写句子。
（1） 信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改成陈述句）
（2） 朋友送给我一对珍珠鸟。（改成“把
被”句）
“把”字句：_______________________________________________________。
“被”字句：_______________________________________________________。
5、说说你对“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”这句话的理解。
（二）三只毛毛虫
河堤的树丛里，有三只毛毛虫。它们是从很远的地方爬来的。现在他们准备（度
渡）河，到一个开满鲜花的地方去。
一个说，我们必须先找到桥，然后从桥上爬过去。
一个说，在这荒郊野外，哪里有桥？我们还是各造一条船，从水上漂过去。
一个说，我们走了那么多的路，已经疲惫不（甚
堪）了，现在应该静下来休息两天。
另外两个很诧异，休息？简直是笑话！没看到对岸花丛中的蜜都快被人喝光了吗？我们一路风风火火，马不停蹄，难道是来这儿睡觉的？
话未说完，一个已经开始爬树，它准备折一点树叶，作为船，让它把自己带过河去。另一个则爬上河堤的一条小路，他要去找一座过河的桥。
剩下的一只躺在树荫下没有动。它想，喝蜜当然舒服，但这儿的习习凉风也该享受一番。于是就爬上最高的一棵树，找了片叶子躺下来。河里的流水声如音乐一般动听，树叶在微风吹拂下如婴儿的摇篮，很快它就睡着了。
不知过了多少时辰，也不知自己在睡梦中到底做了些什么。总之一觉醒来，它发现自己变成了一只美丽的蝴蝶。翅膀是那样美丽，那样轻盈，仅扇动几下，就飞过了河。此时，这儿的花开得正艳，每个花苞里都是香甜的（蜜
密）。它很想找到原来的两个伙伴，可是飞遍了所有的花丛都没找到，因为它的小伙伴一个累死在路上，一个被河水送进了大海。
在这个世界上，顺其自然同样具有力量，顺乎本性同样具有魔力。这样的道理，在大谈竞争的社会里，并不是每一个人都明白的。
1、把文中括号里不恰当的词划掉。
2、填空
风风（
）
（
）凉风
顺其（
）
马不（
）
3、照样子，用加点的词语写句子。不知过了多少时辰，也不知自己在睡梦中到底做了什么。
不知„„也不知„„_______________________________________________________
4、请把三只毛毛虫的结局填一填。
找桥过河的那只毛毛虫_______________________________________________________ 乘树叶过河的那只毛毛虫_______________________________________________________ 睡着了的那只毛毛虫________________________________________________________
5、用横线在文中画出表示这篇文章寓意的句子。
八、习作天地。
请你读下面童话故事的开头，展开大胆想象，根据提供的材料，完成习作。
材料：老母鸡带着几只小鸡去野外找食吃，一只小黑鸡很贪玩，它悄悄地离开了大家，自个儿去玩了。小黑鸡玩累了，也饿极了，它走到一棵大树旁，看见一条小青虫在小草上爬来爬去，就„„„„„„„„突然„„„„„„„„
要求：展开合理想象，以《离群的小鸡》为题，写一篇300字左右的童话故事，做到内容具体，语句通顺。
第15篇：小学四年级下册语文试卷分析
小学下期期末质量调研
四年级语文试卷分析
四年级语文试卷分析
语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识、阅读、作文、书写习惯等方面对四年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广。
离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中积累，阅读中理解，阅读中的运用一直是研究的重点。本次四年级语文调研正是以阅读理解为主项对学生进行了测评，可谓抓住了语文学习的要害。调研内容涵盖了课内阅读和课外阅读，有积累（课内短文、课外文章阅读），有理解（词语的理解，短文的理解，重点句的理解），有运用（造句，读句以后仿写）。既有知识的检测，又涉及到能力的评估，如理解词语和短文的能力、表达能力等。题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生阅读情况的一份优秀试卷。
从学生完成试卷的情况来看，课内积累相对较好，而理解感悟方面则不容乐观，学生明显的表现出语言匮乏。
我认为出现这种情况的原因是：
1、学生日常读书量小，理解能力差；
2、积累不得法，学生经常有读书摘录的作业，但学生大都抱着完成任务的态度读读、抄抄了事，不能及时提取所需信息；
3、机械阅读，不求甚解。
4、审题的能力和习惯较差。
针对这种情况，我决定：
1、重视字词教学，夯实语文基础。
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的。这些词语在平时的练习中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？
要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，我在以后的教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、提高阅读能力，引导个性阅读。
阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。
阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
3、激发习作兴趣，抒发真情实感。
学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。
一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制。
总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；想象作文则要鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。
4、丰富语言积累，注重语文实践。
积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。
5、培养学生的审题的能力和学习习惯。
学生一旦丢分，就把失误归结到“马虎”上。其实，是他们的学习习惯不好所致。这也是考试丢分的一个非常重要的原因。我在今后的教学中要对学生更加严格地要求，培养他们良好的学习习惯。
语文的世界是广阔的，我们要在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法。我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读，从读中提高语文综合素养。
第16篇：小学四年级语文第八册期中试卷
一、看拼音写词语。（5分）
zàn jiāo qiàn yuàn jǔ
（）时、（）猾、（）意、抱（）、规（）
miǎn dí suǒ yíng hàn
互（）、启（）、（）性、输（）、遗（）
二、按的方法填空。（4分）
曾：按部首查字法查（）部，再查（）画，
此字有两个读音：（）、（）。
斩：按音序查字法应查大写字母（），再查音节（），写出带有这个字的成语（）。
三、写出下面句子中带点词语的不同意思。（9分）
四、读下面的词语，看每组词之间是什么关系，再按一定的顺序写下来。（4分）
1．彩电家用电器电器设备电视机
_________________________
2．小书桌桌子家俱书桌
_________________________
3．益鸟鸟动物燕子
_________________________
4．交通工具公共汽车车汽车出租车
_________________________
五、把下面搭配不当的词改正过来，写在括号里。（8分）
印象深厚（）表演精神（）
高尚形象（）争论激昂（）
遵守道德（）俯视天空（）
鼓励前进（）扮演节目（）
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六、加标点。（5分）
过了一会儿太阳的光更柔弱了可它的脸颊更红了像个大红球向着天空向着地面向着山峦喷出了红艳艳的嫩光它身边的晚霞不断地扩大着范围在更换着锦衣粉红的红的紫的五光十色好看极了霎时间艳丽的晚霞弥漫了大半个天像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎
七、按要求改写句子。（10分）
1．穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
缩句：_________________________＿
2．围着牲口圈的人们兴高采烈地谈论着。
缩句：_________________________
3．球员手中的一个球牵动着千万万颗心。
“被”字句：_________________________
4．十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
“被”字句：_______________________
5．太阳投下光芒。
扩句：_________________________
八、整理句子。（3分）
（）姐姐说：“我们看得见嘛！”
（）弟弟说：“他看不见，不知道是我们踢的。”
（）弟弟不小心把球踢到一个盲人身上。
（）弟弟不吭声，跟着姐姐跑到盲人身边，一齐说：“叔叔，对不起！把您的衣服弄脏了。”
（）放学后，小红和小刚姐弟俩在街上踢球玩。
（）姐姐看见了，赶紧跑过去，拉着弟弟去给盲人叔叔道歉。
九、照样子，说出适当的答案。（3分）
例：寒冷对冬天正如炎热对夏天
微笑对高兴正如流泪对_________________________黑暗对晚上正如光明对_________________________干净对健康正如肮脏对_________________________宽阔对马路正如狭窄对_________________________冷落对小巷正如繁华对_________________________落后对贫穷正如先进对_________________________
十、结合课文先解释带点的词，再在正确的句意后面的括号里打上“√”。（12分）
第17篇：小学四年级语文下册期中考试试卷
一、看拼音，写词语。(10分)
tuī jiàn shuǐ dào juān xiàn gōu qú bà dào
mì mi jì rán bì miǎn shū cài jūn yún
二、给加点字选择正确的读音，用“——”标出。(3分)
薄壳(bó báo) 模仿(mó mú) 调转(diào tiáo)
绽开(dìng zhàn) 堵塞(sè sāi) 给予(jǐ gěi)
三、把下列成语补充完整，并选择填空。(6+2=8分)
寻问 生死 木难
壮观 山外 死伤
1.医生 ，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
2.夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是 。
3.苏教版小学四年级语文下册期中考试题：这次比赛，我输得心服口服，让我知道了 的道理。
4.清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活 的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。
四、完成下面的句子练习。(5分)
1.例：(深蓝的)天空中挂着(一轮金黄的)圆月。
礼花绽放。(将句子写具体)
2.球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。
改成“被”字句：
3.山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。
改写成拟人句：
4.她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。
仿写： 像 ， 。
5.听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。(在原句上修改病句)
五、根据课文内容填空。(2+5+7=14分)
1.半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如 的竺可桢、的祁黄羊……他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从《 》一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择;从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了 ……这些文章使我受益匪浅。
2.“正我喜欢吃鱼，才不能收人家的鱼。你想，我收了人家的鱼，那要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗?”这两句话是 说的，我能用两个成语来形容他的品质，那就是 、。
3.“ ，水村山郭酒旗风。”这句诗出自 (作者)的 (诗题)。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“ ， 。”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树， ;亿万棵树连起来， 。”
六、下列几句话，排列顺序正确的一组是。(2分)
1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。
2.一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。
3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。
4.清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。
5.我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。
A.23514 B.23415 C.42153 D.3241
5七、阅读片段或短文，完成指定练习。(7+7+14=28分)
(一)
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜 人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊 醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时 辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
1.这段话选自课文 ，主要写 。(2分)
2.从文中加点的词语，我体会到了 。(1分)
3.对于诸葛亮，我会用 、等成语来形容他。我还知道 、等故事也是出自 (作者)写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、、;还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“打黄盖——一个愿打，一个愿挨”等。(4分)
(二)
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道
1.“ ”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。(1分)
2.请给第二自然段加上标点。(2分)
3.判断，在括号里打上“√”或“×”。(1分)
读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。
4.“滂沱大雨”这个词形容 。跟它意思相近的词还有 、。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧： 。(3分)
(三)书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢?
王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还(钻 专)门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过(刻 克)苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做 官，也总在池边苦心(练 炼)字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1.从括号内选择正确的字打“√”。(3分)
2.联系上下文理解词语。(2分)
琢磨： 淡薄：
3.把下面句子换一种说法，原句意思不变。(2分)
自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。
4.用横线画出连接第
2、3自然段的过渡句，它的作用是 (2分)
5.你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗?(2分)
(1)
(2)
6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的同学?请简要介绍他的事例。(3分)
八、习作。(25分)
题目：难忘的___________
要求:把题目补充完整,可以是一个人,可以是一处景物,也可以是一件事,写出你的真情实感，不少于400字。
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第18篇：小学四年级语文第二次选拔赛试卷
2012小学四年级语文第二次选拔赛试卷
一、填空。（20分）
1、在（ ）里填上含有果实的树名，组成成语。（4分）
瓜田（ ）下
青（ ）竹马
世外（ ）源
望（ ）止渴
2、在后面的括号中补充完整歇后语。（4分）
小葱拌豆腐——（ ）
擀面杖吹火——（ ）
飞蛾打火－（
）
猪八戒照镜子－（
）
3、在括号里填上有关人体的词，将成语补充完整（4分）
明（
）张（
）
（
）战 （
）惊 牵（
）挂（
）
痛（
）疾（
）
4、按下面要求填写组成词语。（8分）
a、含有“看”的意思的词语。
（
）（
）（
）（
）
b、含有“想”的意思的词语。
（
）（
）（
）（
）
二、选择题，请将正确答案的序号填在括号里。（8分）
1、下列汉字按音序排列的一组是（
）
全神贯注
B、刀光剑影
C、垂头丧气
D、好意难却
2、下列各组汉字笔画数相同的一组是（
）
A、鸟乏丐互
B、夷舛尧凸 C、法叟芪尚 D、齿鱼鬼身
3、下列没有错别字的一组是（ ）
A、徘徊 掩耳盗铃 川流不息 兴风做浪
B、打搅 永往直前 和蔼可亲 心明眼亮
C、凋谢 山清水秀平易近人 化险为夷
D、典雅 通宵达旦 无时无刻 水流湍急
4、下面句子中空缺的字依次是（
）
机舱内＿＿热，机器又发出刺耳的＿＿音，乘客们烦＿＿极了。
A、噪 燥 躁 B、躁 燥 噪 C、燥 噪 躁 D、躁 躁 燥
5、周瑜这一形象出自（ ）。
A.《水浒传》B.《三国演义》C.《隋唐演义》D.《西游记》
6、下面诗句中依次应填入的花名是（
）
（1）忽如一夜春风来，千树万树＿＿＿开。
（2）借问酒家何处有，牧童遥指＿＿＿村。
（3）更无柳絮因风起，唯有＿＿＿问日开。
（4）竹列＿＿洒枝，春江水暖鸭先知。
A、桃花 杏花 梨花 葵花
B、梨花 杏花 葵花 梨花
C、梨花 桃花 杏花 葵花
C、杏花 桃花 葵花 梨花
7、下面句中不属于比喻句的一项是（
）
A、三面环山，像个环儿拥着。
B、那飞溅的水花，像一朵朵小小的白梅
C、我们好像在哪儿见过面。
D、梅雨亭仿佛一只苍鹰展翅浮在天空中。
8、下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来（ ）
A、高山大川 B、一马平川
C、川流不息 D、百川归海
1、选出和“猫：老鼠”一对词表示的关系最相似的（ ）
A、青蛙：害虫 B、兔子：野草 C、鸡：鸭子 D、猪：狗
三、句式训练（5分）
1、他天天挨打受骂，怎能不激起他心中的怒火呢？(陈述句)（1分）
2、这洁白的梅花是不能玷污的。(反问句)（1分）
3、高梁红了，稻子熟了，丰收的季节来到了。(拟人句) （1分）
4、雷锋叔叔助人为乐的精神是我们学习的榜样。（修改病句）（1分）
5、通过这次班会，使我的学习态度端正了。（修改病句）（1分）
四、阅读。
阅读
（一）（12分） 成语”嫁“给了广告？
在大陆境内最先运用”成语“作为广告词的已不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也是不成语，是俗语，说：”车到山前必有路，有路就有丰田车。“蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。
由俗语而成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告与成语结成一了对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车），你有“‘鳖’来无恙”（补品），我有”一‘明’惊人（明目器）；你有“默默无‘蚊’”（驱蚊器），我有“无可替‘带’”（透明胶带）„„没有预告，亦未履行合法手续，成语已然嫁给了广告并堂而竽皇之地添丁进口，毫不汗颜，合适吗？
意见显然难以统一，说没有什么不合适，似乎可以。以成语或“篡改”之后的成语充当了广告词，借用了成语本身已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神异，既广而告之，又易于传诵，而且颇有 具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明时，成语之林也就快成为一片广告语的木材基地了。
当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些的说法：比如，据调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，可该怎么办？
文化的继承和传播的第一层要义，恐怕首先是准确。
练习
1、请将下列“广告用语”改为正确的成语。（8分）
“咳”不容缓：＿＿＿＿＿
“骑”乐无穷：＿＿＿＿＿＿
“鳖”来无恙：＿＿＿＿＿
一“明”惊人：＿＿＿＿＿＿
2、联系上下文，说说“貌合神异”和“一举多得”在文中的含义。（4分）
“貌合神异”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“一举多得”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）（25分) 竹子是（
）的，然而，竹子和人类的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑材料，又是造纸的原料；竹皮可以编制竹器；竹沥可以药用；竹笋味道鲜美，促消食，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是（
）的，它具有顽强不屈的品格。自古至今它和松、梅被人类誉为“岁寒三友”。历来为诗人所吟诵，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有溶进残冬时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利箭穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。冬去秋来，历四时而常茂，充分展示了竹子不怕困难，不畏压力的强大生命力，这是人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神吗我们每个人，需要的不正是这种精神吗？
1．给短文取个合适的题目：（
）（2分）
2．在文中的括号里填上一对反义词，并能和上下文意思吻合。（2分） 3．“岁寒三友”是指（
）、（
）、（
）。文中把竹笋比作（
）。（4分）
4．选择正确答案的序号填在括号里。（1分） “自强不息”的“息”意思是（
） A呼吸出的气。B消息 C停止
D休息
5作者为了说明竹子全身是宝，分别写了（
）、（
）、（
）、（
）的妙用。（8分）
6．文中最后一句中“这种精神”指的是（
）（2分） 7．这篇短文中写了竹子的（
）、（
）两个方面。作者写竹子的目的是为了歌颂竹子的品格，也是歌颂（
）。（6分）
五、作文。（30分）
1.我想对你说：（横线上可填上“爸爸”、“妈妈”、“老师”„„）
2.我的 ;（横线上可填上“烦恼”、“心里话”、“同桌”„„） 要求：（1）任选项一题写一篇作文（先把题目补充完整）； （2）字迹工整，不少于450字；
（3）作文中不得出现真实的校名、人名。
第19篇：小学四年级语文期中试卷分析
小学四年级语文期中试卷分析
一、学生情况
本期我班共有学生40名，其中男生18人，女生22人。从学习情况来看，大部分学生的语文基础知识比较扎实，有一定的阅读能力和写作能力，学习兴趣也比较浓厚。但部分学生的学习自觉性较差，没有养成良好的学习习惯，应变能力差，对已经学过的知识的运用能力比较差。部分学生学习态度不够端正，上课听讲不够专心，部分学生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力差，不太善于表达自己的思想。经过一个学年的鼓励和训练，部分学生学会一些表达方法，写作兴趣也比较高，但是审题和选材能力还有待加强。
二、试卷评析：
从卷面情况来看，所考的题型多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题内容难易适中，出题内容全面，它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的字，补充成语等。概括了所学知识，题型有五类，分别是汉语拼音、字词和句子以及阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。
三、考题分析
现将本次测试情况就记忆力、想像力、学习力几方面简单分析如下：
第一大题汉语拼音和第二大题的把词语补充完整、按课文内容填空主要考查学生的记忆力。学生对于课文中的内容比较熟悉，理解比较透彻，所以作答的难度不是很大。考得比较理想，得分率是84.2%。但是因为没有任何时间的复习，也有部分学生对所背诵的课文忘记比较快，有的不能记住所学生字、生词。
考查学习力的分数比重最大，是51分。其中改错别字、填同音字考得比较好，选择题、阅读题考得较差，得分率是78．3%。在阅读题的考查中，反映出学生的概括能力和知识的运用等综合能力都比较差。第（1）小题，关于查字典的，对于“衡”字的音序、音节和再查几画都有一定的生疏。第（3）题中“调整、端详”的近义词失分严重。由于一部分学生阅读时不够细心，对分不清人物的对话中说话的内容，回答问答题时答非所问，普遍存在学习力差、所学过的知识还不能灵活地迁移运用的现象。
本次习作内容是半命题作文，题目是“我爱 ”，可以介绍自己喜爱的人，可以写自己喜爱的物品及景点等，内容开放，学生可以选择的内容很多，所以写起来比较得心应手。本题是五大题中失分最少的题目，得分率是92%。但在整个卷面上，一部分学生书写 有待提高。
四、失分情况及存在的问题
1，
1、2小题只有窦军一人失分严重，说明对字的掌握还很差，今后还需对其加强训练，专人专项负责，力求提高。
2，3小题中“举”的部首全班无一正确，对所学知识没有巩固，不注意积累。4小题补充成语虽反复强调、背诵，但仍有错误，主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。选词填空中“珍惜和爱惜”选错的有4人，平均失2分。这主要是学生不理解两词的含义和所用的场景。
3，5小题看图写诗句有6人因看不清图或理解错误而出错；用所填关联词写句子有7人因没有仔细读题而出错，平均失2分。这就要求教师加强学生做题的训练。
4，按课文内容填空，出错较多。一是课文没背熟，诗的作者混淆。二是燕子的外形特点的写作顺序不清楚。整理对联只有王美玲和石瑞卿错，这和平时的理解能力差是密不可分的。
5，阅读题中标点的运用和划过渡句出错较多，概况理解段义就更差了。 6，作文题是“我爱 ”存在以下问题：
（1）审题不清，习作要求不明确，对书信的格式要求也不明确。
（2）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。 （3）个别学生语文基础知识不扎实，错字率高，标点应用不正确。
五、今后的努力方向 本次考试已告于段落，这只是这半个学期来对自己进行实验的一个小测试，在今后的教学中，还是继续扎扎实实地抓学生基础知识的训练，努力提高学生的记忆力。特别是要在学生综合的学习能力和知识的运用能力上多下功夫，创设开放的学习氛围，引导的想象能力，在教学中注意培养学生的阅读能力，教给学生阅读方法，提高阅读水平。在习作方面也要多下苦功，只有这样学生的三种能力才得到提高。
六、教改措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础 。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
第20篇：小学四年级语文第三单元试卷
小学四年级语文第三单元试卷
第一部分：基础知识积累运用（33分）
一、看拼音写汉字。（8分）
yáng yì níng shì fù gài mãi yóu dēng ( ) ( ) ( ) ( ) chāi chú fá mù xùn chì lěng kù ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会填。（2分）
童话可以分为两大类:一类是:_____________________________；
另一类是： ____ _________________________________________________。《巨人的花园》属于第（
）类，《灰姑娘》属于第（
）类。
三、我能区别这些双胞胎兄弟。（5分）
颊（ ） 嘲（ ） 拆（ ） 副（ ） 代（ ） 峡（ ） 潮（ ） 折（ ） 福（ ） 伐（ ）
四、我会填，并会选择其中的一个造句。（7分）
争（ ）恐（ ） 响（ ）云（ ） （ ）树成（ ） （ ）想（ ）开 见（ ）不（ ） （ ）而易（ ）
五、给下面的句子加标点（3分）
1、
你们好
孩子们
她说
我可以喝你们井里的水吗
2、
你能明白幸福是什么了吗
另外两个问他
3、
巨人看见孩子们在花园里玩
很生气
谁允许你们到这儿来玩的
都滚出去
六、补充下面的花名歌谣。（6分）
正月梅花香又香，______________________
___________________，四月蔷薇靠短墙 五月石榴红似火，______________________
七月栀子头上戴，___________________ ___________________，十月芙蓉正上妆
十一月水仙供上案，______________________
七、在本单元综合性学习中，我采取 或 的方式进行综合性学习，从中我的收获是 （2分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示 蝙蝠是在夜里飞行的 还能捕捉飞蛾和蚊子 而且无论怎以飞，从来没见过它跟任何东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（jì xì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子．里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sài sâ ）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像个没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，它（ ）用嘴和耳朵配合探路的。
1、用“\\”划去括号里不正确的音节。（1分）
2、给第
一、二自然段的句子中加上正确的标点符号。（2分）
3、作“~~~”线画出文中的比喻句。（1分）
4、写出下列词语的反义词。（3分）
漆黑（ ） 灵巧（ ） 横七竖八（ ）
5、在文中的括号里填上恰当的关联词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。
（3分）
6、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你从这件事想到了什么呢？（2分）
7、你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。（3分）
（二）
风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事。” 风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢在转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着，风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。
河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。
它这么想着，不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪 了。
就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树、、、、、、村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶！
风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。
1、请给本文加一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）
2、照样子写词语。无影无踪 （2分）
3、风娃娃做了些什么事？表示风娃娃动作的词语有许多，你能用“△”在它们下面标出四个来吗？并写在下面的横线上。（2分）
4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？“它在天上转着、想着”你知道它们可能在想些什么吗？写下来吧（3分）
5、读了短文，你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢？（3分）
6、请你把文中的中心句抄下来，并结合生活实际谈谈你的感受。（2分）
中心句： 我的感受：
第三部分：习作（35分）
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，他们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。（要求：故事有一定的教育意义，能说明一个道理，使人受到启发。）
