四年级语文试卷篇1：四年级语文上册期末测试卷及答案
四年级语文上册期末测试卷及答案
一、看拼音写词语。8分
lǒngzhàokòngxìníngshìkāipì
()()()()
cōngyùxíjīguīfànmǐnjié
()()()()
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。4分
颤动(chànzhàn)崭新(zǎnzhǎn)铁锹(qiūqiāo)欺侮(wǔfǔ)统率(shuàisuài)崛起(juéjié)惬意(qièxiá)储存(chǔcǔ)
三、组词。5分
幻（）篇（）核（）赖（）乘—shèng（）幼（）遍（）该（）懒（）—chéng（）
五、把下面的词语补充完整。8分
从容不()如()添()毫不()()()如()来
()天()地()()扬威呆若()()()马
()劳
六、把括号中用得不恰当的词语划去。4分
1.王老师把问题分析得十分(深奥深刻)，对大家启发很大。
2.那块石碑的字迹依然(清晰清楚)，很容易辨认。
七、句子练习。3分
1．大家接待客人。（扩句）
____________________________________________________________。
2．在教室里专心听教师讲课。（修改病句）
____________________________________________________________。
3．我认认真真地完成了这份试卷。（改成“把”字句）
____________________________________________________________。
八、按课文内容填空。10分
1．一径，半帘花影月笼纱。
2．业，荒于嬉；行成于思，。
3．九月________初开放，十月芙蓉____________。
4．夏日的仿佛一下子减去了许多，阳光都变成，像一样在上面，闪烁着的光点。
九、把古诗诗句补充完整，并回答问题。9分
送元二使安西，
渭城朝雨浥轻尘，。
，西出阳关无故人。
1．诗题中“使”的意思是：。诗句中“浥”的意思是：。（2分）
2．这首诗表达了诗人的感情。（1分）
3．课外我还积累了两句表达送别之情的诗句：“，。”（2分）
十、作文。20分
大自然是那样的多姿奇妙。请你围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
统率(shuàisuài)崛起(juéjié)惬意(qièxiá)储存(chǔcǔ)
三、组词。
（）幻（）篇（）核（）赖（）乘—shèng（）幼（）遍（）该（）懒（）—chéng（）
五、把下面的词语补充完整。（8分）
从容不()
如()添()
毫不()()
()如()来
()天()地()
()扬威呆若
()()()马
()劳
六、把括号中用得不恰当的词语划去。（4分）
1.王老师把问题分析得十分(深奥深刻)，对大家启发很大。
2.那块石碑的字迹依然(清晰清楚)，很容易辨认。
七、句子练习。（3分）
1．大家接待客人。（扩句）
2．在教室里专心听教师讲课。（修改病句）
3．我认认真真地完成了这
四年级语文上册期末测试卷及答案
一、看拼音写词语。（8分）
lǒngzhàokòngxìníngshìkāipì
()()()()
cōngyùxíjīguīfànmǐnjié
()()()()
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。（4分）
颤动(chànzhàn)崭新(zǎnzhǎn)铁锹(qiūqiāo)欺侮(wǔfǔ)
统率(shuàisuài)崛起(juéjié)惬意(qièxiá)储存(chǔcǔ)
三、组词。（5分）
幻（）篇（）核（）赖（）乘—shèng（）
幼（）遍（）该（）懒（）—chéng（）
五、把下面的词语补充完整。（8分）
从容不()如()添()毫不()()()如()来
()天()地()()扬威呆若()()()马
()劳
六、把括号中用得不恰当的词语划去。（4分）
1.王老师把问题分析得十分(深奥深刻)，对大家启发很大。
2.那块石碑的字迹依然(清晰清楚)，很容易辨认。
七、句子练习。（3分）
1．大家接待客人。（扩句）
2．在教室里专心听教师讲课。（修改病句）
3．我认认真真地完成了这份试卷。（改成“把”字句）
八、按课文内容填空。（10分）
1．一径，半帘花影月笼纱。
2．业，荒于嬉；行成于思，。
3．九月________初开放，十月芙蓉____________。
4．夏日的仿佛一下子减去了许多，阳光都变成，像一样在上面，闪烁着的光点。
九、把古诗诗句补充完整，并回答问题。（9分）
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，。
，西出阳关无故人。
1．诗题中“使”的意思是：。诗句中“浥”的意思是：。（2分）
2．这首诗表达了诗人的感情。（1分）
3．课外我还积累了两句表达送别之情的诗句：“，。”（2分）
十一、作文。（20分）
大自然是那样的多姿奇妙。请你围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
1、读拼音，写词语。（10分）
luòtuówānyánɡònɡxiànshāohuǐshùnjiān
chénɡfápíláobiànlùnxīɡàiyúchǔn
2、给带点的字选择正确的读音，并用“√”标出。（4分）
浙江（zhézhè）啄食（zhuózuó）栖息（qīxī）剥皮（bābāo）
3、多音字组词。（4分）
nán()juàn()sāi()tán()
难圈塞弹
nàn()quān()sài()dàn()
4、比一比，组词。（4分）
忘（）绕（）采（）徽（）
妄（）饶（）睬（）微（）
5、先将成语中的错别字用“＿”标出，并把正确的字写在（）里。（4分）
清撤见底（）赏心阅目（）气极败坏（）攻棋不备（)具精会神（）鱼惯而行（）迷或不解（）波阑壮阔（）
6、在（）里填上合适的词语。（8分）
()的鲜花（）地奔跑表演得（）尽情地（）
7、选择题。把正确答案的序号写在（）里。（4分）
（1）用部首查字法查字，“攀”字应先查（）
A、“栈”字部B、“大”字部C、“林”字部D、“手”字部
四年级语文试卷篇2：人教版小学四年级上册语文试卷(10份)
小学四年级上册语文单元测试卷
（一）
（第一单元）
一、语言积累及运用（45分）
1、我能拼准，我会写。（7分）
___báowùfanɡxìɡuīlǜhuīfùjìnɡjìánɡshǒudōnɡwànɡ__()()()()()()__：
2、下列字音完全正确的一组是（）。（3分）
名A、模样（m?yànɡ）霎时（shàshí）罕见（hānjiàn）姓B、兴奋（xìnɡfan）不禁（bùjīn）山脉（shānm?）C、屋脊（wūjí）踮脚（diànjiǎo）笼罩（lǒnɡzhào）__D、镇静（zhanjìnɡ）灿烂（cànlàn）呈现（ch?nɡxiàn）___
3、我会补充词语并会照样子写词语。（6分）
___若（）若（）漫（）卷（）（）崩（）裂风（）浪（）___金灿灿：、；恍恍惚惚：、。_：
4、我会区别并组词。（4分）
级暇（）庙（）惯（）衬（）班霞（）届（）贯（）村（）
5、我能用“—”标出正确的字。（2分）___（1）、涨潮的声音（震振）耳欲聋。
__（2）、我学习很（刻克）苦，所以成绩很好。___（3）、画眉鸟站在树（稍梢）上高兴地呼朋引伴。___（4）、船（桨浆）在水中有节奏地划着。
__：
6、课文精彩内容我知道，我还能对对子。（第1—3小题每空0.5分，其余小题每题1分，校计11分）
学（1）、《观潮》一文紧扣一个“”字，分别写了、、
描写江潮的气势。
（2）、《鸟的天堂》一文中，作者第二次来到“鸟的天堂”是在，见到了鸟飞鸟鸣的热闹景象。分别写了、，让人应接不暇；写了鸟的形态、颜色——、、、；还写了鸟的各种姿态——、、。
（3）、在《火烧云》一文中，作者先写“火烧云”的变化，再写的变化。作者充分发挥想象，运用了大量的修辞手法。（4）、雾锁山头山锁雾，。
（5）、，；青山原不老，为雪白头。
7、把句子写具体。（4分）
(1)林木和花卉生长在大峡谷里。
林木和花卉生长在大峡谷里。(2)浪潮涌来。
浪潮涌来。
8、我会按要求变换句子。（3分）
（1）天晴了，太阳出来了。（改为拟人句）
（2）我写字很快。我写的字很漂亮。（加上关联词，合并为一句话）（3）、春天，温暖的阳光暖暖地照耀着大地。（修改病句）
9、口语交际。（5分）
通过学习本单元，我们一边读课文，一边想象画面，感受大自然的魅力，体会到了作者生动的描写。课余之时，你一定也搜集过某些自然景观的资料吧，将它写下来讲给大家听听。
二、短文阅读我会做。（25分）
（一）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉
我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一
会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马qít?ubìnɡjìnɡ()，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同shānbēnɡdìlia()，好像大地都被震得颤动起来。
11、根据拼音在括号里填写词语。（2分）
2、联系上下文解释词语。（4分）
浩浩荡荡：。水天相接：。
3、这两段话作者是按照由及的顺序，将和穿插描写的。（4分）
4、摘抄文中的一个比喻句。（2分）
（二）
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。远天，归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。(1)给短文选个合适的题目，在()中打“√”。（2分）
①艳丽的晚霞()②海边的黄昏()③归帆()(2)第二自然段描写了几样景物?这段的第二句话用了哪种描写手法?（4分）
(3)“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是写景的名句，把你搜集到的写景诗句写出两句在下面。（4分）
①②(4)如果你也在海边，看到这么美的景色，你想说些什么?请写下来。（3分）
三、我能写作文。（30分）
假期里，你一定游览过不少风景名胜，把你游览过或了解到的家乡、学校的一处自然景观，有条理地写下来，题目自拟，字数不少于350字。
小学四年级上册语文单元测试卷
（二）
（第二单元）
一、语言积累及运用。（50分）
1、我是小小书法家，会看拼音写词语。（6分）
___ch?nɡdi?h?njìqīnɡxi?jūnyúnk?nɡxìyǐnbì___()()()()()()__：
23名姓
（1）、按音序排列。
（2）、按字的笔画数由多到少排列。
（3）、按除去部首外笔画数由少到多排列。
3、我会照样子换偏旁写新字并组词。（6分）
例：浑（浑水）腊（）铺（）择（）振（）__：挥（指挥）（）（）（）（）级
4、词语充值卡，在括号里填上恰当的动物名称。（5分）
班如（）得水单枪匹（）守株待（）井底之（）盲人摸（）（）目寸光（）肠小道对（）弹琴画（）添足（）急跳墙__
5、我能把词语搭配恰当。（4分）
___简朴的（）粗糙的（）改正（）改进（）___轻微地（）慎重地（）改良（）改善（）___
6、我能把下面的词语组成一句通顺的话。（3分）__：（1）、焰火升上五彩缤纷天空的
校学（2）、文明古国中国是之一世界
（3）、这场演出精彩的印象深刻的在脑海里留下了我的
7、我能写出下列句子的修辞手法。（3分）
（1）、魏格纳像困在牢笼里的猛兽。（）（2）、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）
（3）、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上就像着了火。（）
8、课文精彩内容我知道。（第2—4小题每空1分，计10分）
（1）、《题西林壁》的作者是“。”（2分）
（2）、《爬山虎的脚》一文的作者是我国现代著名教育家；《蟋蟀的住宅》一文的作者是法国昆虫学家；《世界地图引出的发现》一文介绍的是德国人
（3）、九月初开放，十月正上妆。
（4）、爬山虎的脚要是没触着墙，，。触着墙的，。
9、快来做个称职的小医生吧（修改病句）（5分）
（1）、我们要消灭城市噪音。
（2）、他知道自己错了，心情非常繁重。
（3）、老师经常奖励我们要善于学习。
（4）、这学期他经过努力学习，终于取得良好的成就。
（5）、有文化的知识分子是我国的宝贵财富。
10、口语交际。（5分）
先看图，图上看到了什么，想到了什么写下来，看谁的发现多，谁写得具体。
二、阅读小屋。（共20分）
（一）
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
31、课文《蟋蟀的住宅》选自法国作家法布尔的哪本书？（2分）
2、你还知道蟋蟀的其他名字吗？（2分）
3、“随遇而安”是什么意思？（2分）
4、请引用原文回答：从哪里可以看出蟋蟀不肯随遇而安？（2分）
（二）石榴
初夏，石榴树开出一簇簇红花，像是燃烧着的小火把，又像绚丽的晚霞。近看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。花瓣中间，淡黄色的花蕊里星星点点的，轻微地抖动着，一片片椭圆形的绿叶，托着美丽的石榴花，在金色的阳光下点头微笑。
八月中秋，石榴花变成了光滑的小石榴，石榴慢慢长大，长到和苹果差不多大小。它的外皮先是淡红，最后呈褐色。它的表面也不那么光滑了。
石榴熟透了，有的皮裂开了，像小孩子张开嘴，露出整齐洁白的牙齿。我摘下几个大石榴，分给小伙伴们品尝，甜酸甜酸的，大家都说好吃。
1、照例子从短文中找出恰当的叠词填到括号中。（3分）一（片片）绿叶一（）红花一（）小喇叭一（）石榴花
2、文中把石榴花先后比喻成和（4分）
3、短文第一自然段重点写石榴的这两个方面来写的。短文的第
二、三自然段重点写石榴的。全文是按石榴的来写的。（5分）
三、轻松习作。（30分）
我发现了要求：
1、把题目补充完整。
2、写一件自己观察发现的小秘密、小窍门，小知识??的事，请把你怎么观察的，观察到什么，有什么新发现，有条理地、详细地写出来。
4小学四年级上册语文单元测试卷
（三）
（第三单元）
一、语言积累及运用。（45分）
1、我会拼，我会写。（7分）
___yánɡyìl?nɡdōnɡɡūdúfùɡàizēnɡtiānxùnchì__()()()()()()_：以上音节是整体认读的有：。名姓
2、注意带点字的读音，把不正确的音节划去。（3分）
凋．(ch?udiāo)谢凝．(nínɡlínɡ)视绽．(dìnɡzhàn)放__似．（shìsì）的相．(xiānɡxiànɡ)貌衣着．(zhu?zháo)___
3、火眼金睛，辨字组词。（5分）
___溢（）拆（）酷（）毫（）融（）___益（）折（）醒（）豪（）隔（）_：
4、我能在括号里填上表示人体器官的词组成成语。（6分）
级（）是（）非昂（）挺（）（）忙（）乱班苦（）婆（）（）舞（）蹈七（）八（）
5、我会写与加点词意思相反的词。（4分）
__（1）、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷_．．的心啊！（）___（2）、她显得那么谦虚．．、美丽、善良。（）___（3）、清澈_．．的泉水仍旧那样静静地流着。（）__（4）、日子一天天过去，寒冷_．．的冬天就要来到了。（）：校
6、选择合适的字、词语填空。（6分）
学（1）、已以须需再在即既
你()为()课内()学过的知识，课外就不要()复习了，这种错误的想法必()立()纠正。
(2)、严峻严肃严格
爸爸对我要求非常()，可是，当他看到我进步时，他()的脸上露出了笑容。(3)即使??也??无论??都??虽然??但是??
有些国家对保护森林立法很严，()是谁()不能擅自砍伐树木，()有的
树枯死了，()也不能砍了拿回家。
7、我能照样子改写句子。（4分）例：人们搭好了简易的戏台。
人们把简易的戏台搭好了。简易的戏台被人们搭好了。
（1）、老木匠背起了小木偶。（2）、一位伐木人砍倒了枝繁叶茂的大树。
_________________________________
8、我能根据课文内容，选择恰当的寓意。（4分）
（1）、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。（2）、快乐应当同大家分享。
（3）、生活是复杂的，我们要用真情，有不同的方式去体验生活、面对生活。（4）、我们要信守诺言，珍惜友情，保护环境，无私奉献。
《巨人的花园》（）《幸福是什么》（）《去年的树》（）《小木偶的故事》（）
9、口语交际。（6分）
通过这个单元的学习，你一定搜集了一些自己喜欢的中外童话。下面请你向大家说说，你最喜欢的童话题目、作者及简要介绍童话内容。
二、开心阅读，快乐做题。（25分）
（一）
在学校的操场上有一棵大杨树，笔直、粗壮的树干高过楼顶。我们仰起头来，才能看见它那像大伞似的树冠。
它有柔和的、银白色的枝干，茂密的、绿缎子似的树叶，比起操场四周的槐树、柳树和松树来，显得光彩夺目。
大杨树静静地站在操场上，好像一位慈祥的老人，低头含笑看着我们运动和玩耍。一阵风吹过树梢，树叶哗哗啦啦地响，多么像老人快活的笑声啊！
1、请给这篇短文加上标题：（1分）
2、这篇短文先写树的，后写树的和，最后写树的___。（3分）
3、找出两个比喻句（2分）：①：②：
4、短文中为什么要写槐树、柳树和松树？（3分）
四年级语文试卷篇3：四年级上册语文测试题及答案
2012—2013学年度第一学期小学四年级期末教学质量检测
语文趣味园
时间：90分钟
同学们，请你认真做答下面的题目，来检验自己的学习
与进步吧。答题时要用钢笔，书写要工整，姿势要端正。
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
堤（tīdī）坝紫檀（chàntán）战车千乘（shanɡch?nɡ）．．．解闷（mēnman）净角（jiǎoju?）风号（hàoháo）浪吼。
二、读句子，想画面，写字词，我的字最漂亮。
蟋蟀从来不肯suíyù?rān(),慎重选择住宅；猫是贪玩又jìnzhǐ(),性格有些古怪；颐和园的排云殿真是jīnbìhuīhuánɡ()；hūfēnɡhuànyǔ()的20世纪创造了一个个伟大的奇迹。
三、根据语境辨词义，选择序号填一填。
新鲜：①没有变质，没有经过腌制等；②没有枯萎；③（事物）出现不久，还不普遍，少见的。
1．爬山虎的叶子绿得那么新鲜。（）．．
2．告诉你一件新鲜事。（）．．
3．这些水果是刚从台湾运来的，很新鲜的。（）
四、根据要求句式变换，体会句子的表达效果。
1．大陆和台湾的人民情谊深厚。（改为反问句）
2．昆明湖的水很静，很绿。（改为比喻句）
3．小溪的在山间流淌。（改成拟人句）
4．风摇撼着梧桐树。（扩写句子，表达更具体、更形象）
五、给下列句子排顺序，把序号写在括号里。
（）瞬间，大圆盘的边缘，透出了一线亮光。
（）月亮失去了银白色的光泽，变成了古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。
（）渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更皎洁、更明亮了。
（）晚上，为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。（）8点17分，一派壮丽的景象呈现在人们眼前。
（）周围繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青色的光。
六、打开记忆，积累运用。
1．当你们碰到困难，甚至感到“”时，千万不要退缩。古人云：“。”你可以去看看书，因为只有不断补充新的知识，才能攻克一个个知识的堡垒，如果有些问题需要去亲自实践，那么你就大胆尝试吧。陆游说过：“。”相信你经过一番探索，一定会有“”的感觉。请选择：A.柳暗花明又一村B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C.问渠那得清如许，为有源头活水来D.山重水复疑无路2.本学期我又阅读了这样几本书：
；其中，《》这本书给了我这样的收获：
七、根据课文内容回答。
1.你是如何理解“尺有所短，寸有所长”的意思的？
2.说说带点词语在句子表达方面的作用。（1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。．．．
（2）上了点年纪的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不．．．．
平稳，一定会放下东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏几个来回，直到满意了才肯离去。．．．
八、拓展阅读，我收获。
钱被风刮跑以后
一月二十日，长春。北风刮得很猛。我骑自行车，只顾低着头往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走路边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
过路行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊着：“钱跑了！快抢啊！”霎时间，整条街喧腾了起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了！钱又要没了！”我本想安慰老人几句，可说什么好呢。
没有多久，风似乎有些小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出来，老人有点情面难却，便用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，只见老人略为迟疑了一下，接着又数了一遍。还是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，自言自语地说：“不对……”老人的话还没说完，一个“红领巾”抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。“怎么会多呢，是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地”说：“没错，从银行取了一百二十五元，应该是二十五张，都是五元一张的。”人们不解地互相对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我刚才光顾帮老大爷‘抢’钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位大爷。”她刚说完，人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
1.联系上下文，说说下面的句子该用怎样的语气来读。
（1）老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这（2）老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，自言自语地说：“不对??”（）
（3）一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我刚才光顾帮老大爷
‘抢’钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位大爷。”（）
2．“这突如其来的情况，使老人大为吃惊”，这“突如其来”的情况指的是什么情况？
3.是什么让我的心情由“沉重”变得“轻松”了？
4.读了这个故事，你想说点什么？
可怎么得了！钱又要没了！”（）
九、写写我的世界给你看。
在学校、街头、集市?你一定见过许多有意思的场景。如运动场上的龙腾虎跃；集市上的叫卖叫买，讨价还价??选择一个你熟悉的场景写下来。抓住场景的特点，内容具体，语句通顺。自己定个题目。
