推荐第1篇：西地平线上教学反思
西地平线上教学反思
反思一：西地平线上>教学反思
文章的导入从解题入手，把题目补充成完整的句子。\"\'我\'看\'西地平线上的落日\'\"，从而引出\"在哪里看\"，看了\"什么样的落日\"，从而到达理清文章的思路。
散文最重要的是就是语言的鉴赏。要求他们选出自己最喜欢的一次落日，然后进行语言的探讨。这样几乎把几个难懂的句子都找出来了。如\"死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情！\"\"落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感。\"，在他们自己的一些理解之后我补充讲解了电影《泰坦尼克号》（我个人认为这部电影与其说是描述爱情还不如说是表达对人类生命的关怀和尊敬，它让我们看到了人们在死亡面前的从容和尊严），把这点联合落日讲开，还是有效果的，把自己怎么理解文章的也让学生领会就够了。
我认为如果一堂课能让学生提出问题而且让他们自己回答，便是成功的。也即说要让学生在课堂上动起来，让他自己说话。尽管有很多做得不成熟，但正努力朝这方面努力，便也是一种进步吧。
希望每节课都能让他们有所收获，与文本对话，与作者的心灵对话，在他们稚嫩的心灵上能够留点烙印。指导学生学习的过程，也更是自我提升的过程。
反思二：西地平线上教学反思
《西地平线上》这篇课文主要是描写了三次日落。我把教学重点定为\"领略西地平线上的三次落日景象\"，从而\"实现由自然风光到人文内涵的转变，实现对\'大美\'的理解\"。
如果由我一个人把三次日落的情景讲述一遍，学生可能会觉得比较枯燥，因此我制定了一张表格，第一天的日落由我先给学生做示范，接下来的第二天和第三天由学生来完成。这样不仅调动了学生的积极性，同时也让学生对文本加深了印象。在学生熟悉文本的基础上，对文本中的语句进行赏析，让学生领略西部的美就比较容易了。
学生其实是很喜欢在黑板上写字的，如果给学生创设这样一个情境，学生会很乐意配合的，这样就能取得较好的课堂效果了。
反思三：西地平线上教学反思
这篇课文选自苏教版高中语文必修一\"像山那样思考\"单元\"谛听天籁\"板块的第二篇文章。
本课授课的对象是职业技术学校美工专业学生，他们较本校同年级学生的文化素质高同时又不及同年级普通高中学生。
因此，教者在设计时以\"画面欣赏\"为切入点，通过加\"画外音\"的方式指导学生细读文本，同时感受文学与美术二者相辅相成的关系，提高学生感悟语言的兴趣，增强学生品评语言的能力并在教学过程中循循善诱，启发思维，引导学生像山那样思考得深沉，思考得透彻，思考得长久。
推荐第2篇：用淘宝模式做线上教育
用淘宝模式，来做线上教育
“对我来说，这是第二次创业，只要按部就班来，都不难。”Danny Wang 对钛媒体说，创建 WeblishPal 的过程并不复杂，“我会知道„下一步‟该做什么，同时对许多细节问题有把控能力。跟那些刚刚创业的人不一样，他们是一点一点地学，一点一点地试错——如果有了经验，直接去做就好。”
作为一个在线教育网站，WeblishPal 提出了新的商业模式和理念，同时，它也是属于第一批吃“在线教育”这个螃蟹的。到目前为止，螃蟹的味道貌似还不错。
不过，对一些创业者来说，多次尝试，都未必成功。Danny Wang 的创业经历，或许可以给人以启发。
创业，从两个圈儿开始
2009 年，在多伦多大学读 MBA 的 Danny Wang 参加了一个创业课程。课上要求，每个人都拿出一项创意，并完成一分钟讲解，由参与者投票选择。
“做一分钟演讲的时候，我只拿了一张纸，纸上有两个圈儿，一个代表中国，一个代表加拿大——这也是我们网站最初的由来。”将北美的英语教育资源和国内的英语学习市场进行联系，WeblishPal 就是一个桥梁、一个平台。最终，创建在线英语口语教育网站的设想在创业班中诞生，并得到了进一步的完善。
“创业班给了我创业的氛围和环境——我和创业伙伴 Barbara Taa，也是在这里认识的。”完成了课程设计之后，Wang 和 Taa 当即决定，拿着这个创意参加 2010 年的 Ivey Busine Plan Competition——加拿大最大的研究生创业大赛——并获得了第三名。
说到这里，Wang 十分高兴，“参加比赛，我们的企划书还只是一张纸，一个想法！而前两名都是已经成型、有一定收入的公司了。能拿第三名，实在不容易。”
想法得到了肯定，接下来，两人就决定付诸实践了。
那时候，Wang 和 Taa 都有全职工作。他们只有充分利用业余时间：Wang 负责网站建设，而 Taa 负责推广。
“我们有自己的阶段规划。”在他们的具体规划中，WeblishPal 的发展十分明晰，大致分作三个阶段：1.网站原型期；2.定型测试，网站建设；3.获取投资，全力发展。
2010 年 6 月，WeblishPal 拿到了执照，Wang 开始制作顶层设计，并把网站制作的工作拆分，分包给不同的团队。“开始本来想在国内找，但是，那时的国内并没有一个比较成熟的平台，只好找了印度、巴基斯坦和东欧的三个团队。”
不过，外包的形式，只适合网站原型期，用以“检验想法”。“外包，的确经济实惠，适合我们检验初始想法的可靠性。”而在检验完成之后，就需要全职员工来重新制作，重构代码和架构，使得网站更加稳定，“2011 年 9 月，我们就推出了第二个版本，到目前为止，之前外包制作的代码几乎完全抛弃了。”
等原型检验完成、想法得到证实，他们还用了很长的时间完善、改进网站的功能，直到 2012 年 8 月，Danny Wang 站在了人生的岔路口上：他必须决定，是否辞掉之前的工作。
“毕竟发展到这个阶段了，我必须做出抉择，到底是继续用业余时间完善网站，还是真正把它当做一个„事业‟？我选择后者。如果不退出之前的工作，我们的 WeblishPal 可能就会胎死腹中——已经做了这么多，如果不继续坚持，过去的就全部白费了。”
深思之后，Danny Wang 辞去了之前的工作，开始全力创业：“去年 8 月，我正式辞职回国，而 Taa 则前往硅谷，我们就都开始了全职运作。”
这时候，投资人也逐渐抛来了橄榄枝。
“谈了十多个投资人，拿到了一些投资，其中包括加拿大天使投资协会会长；同时，我们的项目也被加拿大政府列为大力扶持对象，获得了大概几十万人民币的无偿投资。”而拥有完善产品的他们，还有着自己选择投资人的标准，“首先，我们希望在合作方式是，对方不要介入日常管理太多；其次，我们也希望投资方能够带来更多的资源支持。”
最后一个阶段，在铺垫和布局完成之后，Danny Wang 希望，能在今年年底前达到收支平衡。
用 O2O 方式教英文
虽然国内似乎“到处都有人教英文”，但 Danny Wang 觉得，国内的市场远未饱和。
“其实，中国学生需要高质量的教学资源。国内许多外国人，其实许多都是背包客和学生，甚至有许多都不是来自英语国家——他们的外语教学质量并不高。”在接受】采访时，Danny Wang 说，他们的主要目标，是那些在北美、拥有 ESL 教学资格证书的老师，“国人学英文，一学十来年，结果都是哑巴英语，没法交流。让这些有教学经验的老师转战线上，对学生的吸引力还是不小。”
最初，Wang 觉得，将线下教学转为线上，可能会遭遇困难——不过，实践下来，情况却并非如此，“一个人如果拥有教学经验，再想要转为线上，实际上并不用花费太大力气；相反，没有教学经验的人想要获取、提高教学经验，才会花费大量的时间和精力。”
“在我们的网站上，有北美教学执照的老师，价格在 25 美元/小时左右，折算成人民币，差不多 150 元。现在，上海的外教老师，就算是非英语国家的，都是 200 块钱以上，还不算车钱。更关键的是，那些„老师‟还不一定是老师，他没有经过正规培训，也没有教学资格证。”
因此，线上教育的优势十分明显：一方面，保证了教学质量，另一方面，价格也占优势——而且这样一个平台，也是其他学校乐见的，“我们带来了优势，他们也愿意跟我们合作。”
通过线上推广、线下合作的方式，目前，WeblishPal 的老师大概有不到 2000 人，大多来自北美和英国，而这些老师中，又有 30%~40%，拥有北美的教学资格证书。
在学生选择方面，他们选择了三类人群，却放弃了市场很大的四六级应试领域，“国内的教育，许多以应试为准绳，我们的方向并不在此——国外的老师也不教这个。”对于 WeblishPal 来说，主要的学生类型大概分三种：第一是想出国留学，希望提高口语的；其二是需要进行雅思托福等口语考试的；其三是白领，例如跨国公司的雇员，需要跟英语国家的人进行沟通、交流的。
这几类学生，都对“英语交流能力”有着比较迫切的需要。
而对于这些学生，Wang 也选择了线上和线下结合的推广方式：在线上，利用微博、人人等社交网站进行推广；在线下，则主要是跟合作伙伴举办活动。
“现在，我们主要的学生都分布在一线城市，二三线城市也在渐渐增多。”
变成英文教育“淘宝店”
作为一个新兴事物，“在线教育”引起的争议颇多——人们大都承认，它是未来的发展方向，却还没有几个公司真正建立起有效的盈利模式。而 WeblishPal，就是这方面的先行者，它构建起了一个“买卖平台”。
“类似淘宝的电商模式，所有老师在这里都有一个教授英语的„网店‟。店家可以自己教、自己营销、自己设计课件，学生则凭借喜好在这里选购服务。”
在这个过程中，WeblishPal 会对老师收取服务费用，并在网站的课件下载中，收取一定费用，“和淘宝一样，我们对卖家收费。”
为了解决货币兑换问题，他们还设置了虚拟货币，同时通过第三方支付，规避可能到来的纠纷。“WeblishPal 的老师来自各个国家，货币就比较庞杂。我们不可能要求学生兑换，就设置了虚拟货币，进行统一管理。”虚拟货币在解决兑换问题的同时，也使得管理和盈利更加便利。
“电商”机制的引入，实际上将 WeblishPal 变成了一个纯粹的平台，和传统教学机构相比，似乎很难把它归为“教育机构”了。
据 Danny Wang 所说，目前，国内主要有三种“在线教育”的模式，包括：
1.线下教育转型线上。这些教育机构拥有自己的教员，教育也发生在线下，只是通过网络发送内容，进行在线教育；
2.交易、教学、反馈等所有内容，全部发生在线上。这类教育机构同样是将传统的教学模式搬至线上，实体的教学场所被取消，但其教员和教学内容仍然是固定的。
3.拥有特殊资源，构建“教学市场”。这是 WeblishPal 所独有的，网站只作为平台存在，教育者在这里变成了服务提供方，老师的价格也由市场来决定——这使学生拥有了很大的自主权。
“相比前两者，我们的模式更加明晰。通过„教育网店‟的相互竞争，也可以使教学质量得到提升，成本降低，教学方式的差异化更加明晰。”Danny Wang 如此对钛媒体强调说。
“其实我们的运营模式很简单，要拷贝也不难。”Wang 说，不过他并不担心抄袭的问题，“想要在执行能力、战略设计和资源上面与我们做到一样，十分困难。”
推荐第3篇：职业发展教育“线上线下结合”方案
上海师范大学职业发展教育“线上线下结合”方案
一、目标
教育引导大学生树立职业生涯规划意识，客观认识就业形势，明确所学专业的发展方向和所需具备的职业素养；在实现自我认知的基础上树立正确的职业理想和择业观念，科学规划个人职业生涯；了解国家各级政府的就业创业政策，激励学生自主创业，培养大学生的创新、创业意识和能力；掌握必要的求职择业方法和技巧，正确选择职业发展方向，为成才与发展奠定基础。
二、操作方式
“线上线下”教育相结合的方式进行。
“线上”即利用 “上海师范大学——锦程职业发展教育平台”辅助学校完成职业发展教育相关教学计划；“线下”即老师面授完成教学计划。依据我校《大学生就业指导与职业发展课程》教师用书，采用“线上线下”相结合的教学方，老师面授完相对应的课程，安排学生利用课余时间，在规定的时间内利用“上海师范大学——锦程职业发展教育平台”完成相关视频课程的学习，充分利用关于兴趣、性格、价值观、能力等自我测评工具。
“线上”课件学习
第一讲职业发展规划导论(一)、(二)--李家华2学时
第二讲认识自我(一)、(二)、(三)、(四)--庄明科4学时
第三讲了解环境(一)、(二)、(三)--祁金利3学时
了解职业(一)、(二)、(三)--刘建新3学时 第四讲搜索就业信息(一)、(二)、(三)--蒋建荣3学时
第五讲求职简历准备--陈艳3学时
第六讲求职印象管理--蓝天3学时
第七讲简历撰写与面试技巧(一)、(二) (三)、(四)--刘洁4学时
第八讲就业权益保护(一)、(二)--解廷民2学时
第九讲模拟面试盘点--林永和1学时
“线上”测评工具
第二讲职业测评 (兴趣、性格、价值观、能力)
三、量化考核
老师可用管理账号登陆“上海师范大学—锦程职业发展教育平台”查看相关班级学生的学习使用情况，实时监督促进学生学习。
备注：2010级所有学生用户名是“sh学号”，默认密码:123456;学生改过的以改后的为准。学生登陆进入个人中心以后，在“近期学习任务”里面可见以上内容。
上海师范大学学工部（处）职业发展教育与服务中心
2012年9月5日
推荐第4篇：浅谈线上教育和线下教育的融合
浅谈线上教育和线下教育的融合
摘要：随着科技和时代的进步，教育方式和模式也在发生变化。以前是单纯的传统教育－线下教育，而现在互联网日益渗透到线下教育中，出现相互融合的趋势。而且线上教育与传统教育的有机结合这一灵活的学习方式受到了普遍欢迎，也为我国传统教育得到了更新的发展契机。业内专家分析，在相当长的时间内，线上教育和线下教育呈互补的状态，双方不会被对方替代。在信息化发展的背景之下，只有将线上教育与线下教育相结合才能达到教育的最高境界。
关键词：线上教育；线下教育；融合
随着科技和时代的进步，教育方式和模式也在发生变化。以前是单纯的传统教育——线下教育，而现在互联网日益渗透到线下教育中，出现相互融合的趋势，我认为在相当长的时间内,线上教育和线下教育呈互补状态,双方不会彼此替代。在信息化发的背景下,只有将线上与线下相结合才能达到教育的最高境界。
一、在线教育的优势
(一)资源利用
各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
(二)学习行为
网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
(三)学习形式
教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
(四)教学形式
在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
(五)教学管理
计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。
二、在线教育的不足
(一)、没有一套学习方案
没有“导游”。每个个体是独立的，正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。在线教育的产品不完全满足学生的需求，而有些需求还是被满足，原因是大部分的学生是游魂的状态，不清楚怎么开始，然后怎么继续等。线下的教育里面，老师会从旁指导学生，因此是不存在指引的话题，但在线教育的老师是网络的，说白就是一个数据化的显示图，所以没有一个好的“导游”指引，学生会迷失的。
比如，在淘宝同学上面，一位想要学习PS技术的学生。平台上展示着淋漓满目的教程，什么零基础学，什么几天学会，什么去红眼等等课程，但在学生看来，这是一种原始的商品摆放方式，而平台有不着笔墨的书写指引，结果是学生会东一头西一头，也就造成了课程完成率普遍低的原因。
将心比心的假如我是学生，会是如何?所以作为平台方，为何不稍微花点功夫做好这种事情。比如撰写部分文章，比如视频的指引话语等等。虽然无法满足所有学生的要求，学生会感受到是用心做了服务了，这就足够了。
(二)、归属感空虚
在平台而言，学生只是一个数据，其它行业或许问题不大。但教育行业的学生是有点敏感，他们是追求平等与自我的实现，因此会很在乎平台方释放的信号。对于学生而言，传统机构是有很大的归属感，这是时间与老师的积累的结果，这也就解释了在线教育汹涌而来的时候，有些机构不担忧的原因之一，但他们似乎低估在线教育的能量而已。在在线教育里面，学生求知欲得到满足，而自身个性化得到了释放，这时候会以自己为主，所谓的归属感地位必然降低了。
但是，在线教育的归属感并非很大，学生是喜欢形式多余喜欢它，这也是因为大部分的在线教育平台的做法导致了归属感落空。
1、机构做法生硬
在线学习的课程，学生喜欢就看，需要付费的就付费，这种情况是水到渠成的事情，这也是教育机构付费问题不是大问题的表现。但教育是一门艺术，并非仅仅是交易那么简单，不少机构与学生做不到有效的沟通，连咨询窗口都懒得放上去，很难想像能够持续发展。另外，在线教育也需要用到人与人相处之道，适当搞些活动，礼品等，增强学生与平台间的关系，把一些互联网生硬的做法，稍微的改掉，这才不会闹出互联网的人不懂教育的笑话。
2、教师不懂维护
不少传统机构老师跳槽到在线教育领域，但有些老师还是沿用过去的做法，并没有做到社交化。尤其是一些传统的机构的网校或者在线教育，情况更是眼中，也是竞争性低的原因。在线教育冲击到并非只是模式，同时也有学生与老师的关系，它让老师更好的融入到学生中去，捆绑学生，而并非在把机构作为载体。奉劝一句：放下你的身价，学生化吧。
3、监督
不少质疑在线教育的问题中，不约而同的提到自制力这个问题，没错，在线学习本身是一个自觉的过程，但解决这个问题也并非没有折中的做法，比如课程的有趣，还有老师上课后主动联系学生或者上课等主动联系，而传统教育之所以没有这个问题，因为学生学习的时候是在身边，因此少了很多的沟通渠道了。
另外一个平台要把自己当作成人，越来越多的平台给人的感觉很不好，学生一进来完全没有归属感，设计要从人性化出发，不要自己认为好的就好好的，比如前新东方执行总裁陈向东(微博)创建的“跟谁学”网，如果这是终版，那么可以肯定版面实在不好，只能作为官网，根本提不起学生登陆网页的自觉性。
比如做得好些就是拓词、网易有道词典的做法，通过APP学习单词，会让学生分享到朋友圈今天学习了几天了，这样子提醒用户，而非学完，离开APP就搞定了，要付出得更多，而且并非随手可得，学生才会坚持，另外通过分享也让自己圈子的朋友监督，这也有产生影响。
三、线上教育与线下教育的融合
谈线上教育并不是为了线上而线上,而是因为线上教学模式是混合教学模式下的一翼。混合教学模式一定是未来的教育模式。今天我们大谈线上教育模式的原因是相比成熟的已经有几千年历史的传统线下教育,线上教育还有很多不足之处,好比凤之两翼,其一未丰。为了未来更好地去走混合教育模式,我们现在必须着力去研究线上。目前看关于线上教育发展还有很多“似是而非”的东西,我们说“彻底的错误或者一看就知道是错误的观点”并不可怕,可怕的就是那些“似是而非、貌似正确实则是误导的观点”。
可以肯定的是在新的一轮教育培训投资浪潮中,未来可以做强做大,活得从容不迫的机构一定是线上线下结合最好、形成闭环的几家机构。
任何单一模式的教育培训机构最好的结果是原地踏步,最遭的结果则是逆水行舟、不进则退,最终会被淘汰出局。
总之,就目前阶段而言,只有线上线下教育相融合,才能更有利于体制内学校、体制外的培训机构的教学及培训,也更有利于学员接受教学内容。
参考文献：
[1]黄嘉
腾讯教育[微博]
[2]林鹏《线上课程开发与应用研究》
推荐第5篇：产品线上策划书
2030款L型沙发产品线上策划书
产品分析：
我公司2030型号L型沙发，从市场细分、定位、价格、款式、功能、材质等分类都处于高度的产品同质化竞争中。此款产品营销阻力将来自同市场的5家热销品牌的可替代性产品。与同市场热销品牌同系列产品相比，此型号沙发优势在与质地更柔软舒适，功能性更强大，配件寿命更值得信赖。但此款型号沙发颜色可选较少，较单调。此款产品将在此营销环境中展开产品的策划方案。
产品整体包装方案风格将以服务性并以真实可信的画面介绍产品和视觉布局，并安排认真具体的产品相关资料。以生理-安全-社会-尊重-自我实现逐步渐进的消费心理调整产品信息和主次顺序，以消费者对待家庭和家庭开销的严肃谨慎的消费态度为原则，审视产品的视觉和文案内容和创意。
一.主题图片展示
1.1
配图：以俯视图与正面图各一张图片尽量以视觉效果体现产品的功能强大、质地柔软等优势为整体展现此款沙发的给人以美好印象。
背景景物和物件采用偏暖色调来调和2030款沙发的冷色调，冲淡此款沙发在颜色上给人单调的印象。此处照片均不用模特，以留给消费者更多想象的空白。
文案：经典结合功能，带给您更多舒适生活的体验。
1.2
经典双色
色标：经典雅黑；活力浅棕
二．产品组合展示
2.1
配图：三人位、贵妃位、单人位单独展示
文案：三人位：大空间，阔心怀。
贵妃位：自在躺，舒身心。
单人位：任君意，随心放。
2.2
配图：三件套组合件以随意的角度摆放的情景图。配以模特，以家庭成员（注：选用国人模特，并打扮自然可信）与儿女嬉戏的活动场面。
文案：灵活三件套组合件，可任意拆卸或组合，给你更多选择和可安排的空间，以适应日常各种家庭活动。
三.产品功能展示
3.1
配图：可调节靠头、腰枕透气孔、腰枕可拉链拆卸
文案：可调节靠头：可灵活调节0-90°的靠头，随时适应您的坐姿需求。
腰枕透气孔：腰枕良好散热透气细孔设计，即便久坐亦清爽舒适。
腰枕可拉链拆卸：可随意拆卸的拉链设计，使您在使用腰枕上更多一份自由。
四.产品细节展示
4.1
配图：特写皮质纹理与缝合细节图片，并配车缝实景，特写从色泽和大小体现一条坚固耐用的麻线。
文案：用料更充足，缝合更坚固。
4.2
配图：手发力抚压皮质以虚影体现材质的柔软弹性。
文案：头层牛皮精准的工艺处理，更柔和舒适的手感，更持久的弹性。
4.3
配图：模特兄妹在沙发上站立踩踏，环抱沙发靠背用脸摩擦沙发。
文案：坚实材质配以周密做工可接受使用中的各种挑战，更难能可贵的同时还带给您自然舒适的触感体验。
五.产品设计展示
5.1
配图：设计草图、各组合件图（三维方式呈现各组合件的联系和独特外形，设计师以思考站姿背对画面。）
5.2
配图：模特表现主人会客情景，并展现众人以各种舒适随意的姿势或坐或卧。谈笑风生，其乐融融。
文案：考究悦目的时尚设计，给您的生活增添多一份宜人情趣。
六.产品材质展示
6.1
配图：两色皮质材料图片。
文案：以标题式展示皮质特点。
6.2
配图：质检单据，用真实光影效果。
七.产品规格展示
7.1
产品规格表配透视标尺寸的线条。
7.2
产品材料解剖图
八.品质保障
8.1
退货等承诺信息罗列。
挑选公司有力的荣誉称号标注。
九.产品包运输安装承诺
9.1
图文并茂的对包运输和安装介绍，以形象生动易理解为前提。
9.2
配图：我们公司着装统一的运输安装等作业形象照片。并真实还原员工与若干消费者互动的情节和桥段。
文案：林氏服务全程为您，方便到家。
推荐第6篇：线上学习总结
通过这次培训，我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。本次教师信息技术培训为推动教师教育信息化起到了积极的作用，教师们受益匪浅。
领导重视、周密安排、团结协作，共同做好培训工作为认真完成好现代教育技术培训任务，高度重视，将培训工作做为一项大事来抓，并根据教师信息素养及各校设备的实际状况开展培训工作。通过培训李贵鹏老师的详细的培训，所有参培教师都能较熟练的制作课件。 就我而言，学习并掌握了如何在网页上抓图，如何在ppt文件中插入flash动画，如何使用Photoshop软件，如何亲手制作flash小动画，如何做幻灯片，如何运用excel的强大功能进行数据处理，如何下载文件，如何处理音频和视频文件……这些知识对我的教学和生活都是非常实用的。学习和实践了这些知识和技能，我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术都得到了长足的提高，在教学工作中更加得心应手了。在学习结束后，我把学到的融入了课堂上，与老师共同进行了线上学习。
学以致用，才是根本。这次培训结束后，全体参训教师纷纷认为培训内容很实用，要把培训中获得的知识运用于工作实践中。今后，我们将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识。争取使自己的计算机能够更长时间的为教育教学服务。
樊少菲
推荐第7篇：线上活动方案
线上活动方案
根据百度百科的定义：“线上活动是指依托于网络的，在网络上发起，并全部或绝大部分在网络上进行的活动，于网络上发布活动信息，募集活动人员，在网络上进行活动的流程。”
最近笔者一直在做一个产品的线上活动策划，方案反反复复讨论丶修改， 其中不乏精疲力竭的时候，终于悟出策划果真是一件辛苦的活儿。
本着互联网分享精神，将这些天摸索和学习到的线上活动策划方案的一些基本思路和框架做一个简单的分享，欢迎各位拍砖。
一般来说，线上活动的策划案分为两个大类，创意案和执行案。两者既有联系又有较大的区别。创意案是执行案的基础，创意案只需要展示出活动的基本思路丶想法，而执行案则需要详尽的展示出活动的细节。
一丶活动创意案 活动创意案要求简单明了丶不需要很多的内容，但是要把活动的创意展示出来。一般来一个活动创意案会有2~3个创意可供选择。
如果你是做方案给客户的话，建议你自己先对创意做个简单的排序？比如，你现在有三个创意，根据自己的满意程度分为好丶较好丶一般，那么在做创意案的时候应该如何排序呢？笔者建议的排序方式是较好丶好丶一般。为什么这么安排？笔者不再这里详述，欢迎各位加我的微博讨论 @曾炜-互联网观察者。
创意案的框架比较简单，一般来说分为两个部分，创意来源（引子），活动基本内容。说清楚两点即可。
创意来源 ：即活动的灵感，如果能结合时下的热点则更好。在制作PPT时最好能够配图说明，从感官上更易被接受。
活动基本内容：说清楚活动的主题，时间，在哪个平台做，以怎样的方式去做即可。
二丶活动执行案
活动执行案是在确定了活动创意案之后进行的，有些公司做活动策划的时候是没有创意案的，尽管如此，即使没有创意案，做执行案之前一定要沟通好活动的创意及基本内容，否则会浪费策划大量的时间。
活动执行案是非常考一个策划的功底的，在这里简单谈谈做一名线上活动策划应该具备的素质：
网感——对互联网要有一定的了解，特别是对论坛丶微博这些常用来做活动的平台需要了解其特点丶规律等。
创意——活动的平台有限丶活动的形式来来去去也就那些，所以一个线上活动能否成功，需要一个好的创意。
系统思维——活动从创意到执行，涉及到各种资源的分配，并且需要考虑大的环境丶公司的实际情况丶产品的情况，需要用系统性的思维考虑问题，否则策划出来的东西就是一纸空文，无从落地。
沟通表达能力——一个活动从创意到执行，往往需要与不同的部门接触丶沟通，想让活动朝你希望的方向发展，那就必须主动表达丶主动沟通。注意，一定是主动。
当然，好的文笔丶PPT制作等能力，能帮助你顺利通过方案。好了先说这些，以后有机会再详细的与大家探讨。
一个线上活动执行案大致分为以下几个部分，但不限于此。
1丶 市场分析
可以从产品的市场丶差异化丶竞争情况丶受众人群四个方面进行简单的阐述，如果能有详实的数据做支撑，如目前的销售情况，主要是哪些人群购买，购买的比例等，将更加有说服力。
2丶 活动主题
活动主题一定要简洁丶清晰明确丶有吸引力。做个不太恰当的比方，活动主题就相当于一家店铺的招牌，是吸引客户的关键。一般来说，需要突出活动的卖点，如免费参加丶赠送丶抽奖等等。要明确的告诉客户，这个活动是关于什么的，我为什么要参加？
3丶 活动目的
一般来说，线上活动无非是两个方面的目的，一是增加销售量，二是提升品牌知名度。但两者之间是有侧重点的，需要把握最主要的目的来设计整个活动的细节，才能达到活动的效果。
4丶 活动时间
即活动开展的时间，线上活动的时间不宜过长，活动时间过长，会影响用户的参与兴趣，一般来说不宜超过1个月。
5丶 活动平台
活动平台的选择至关重要，决定了活动开展的方式及最终效果。在这里，暂且把活动平台分为自有平台和大众平台。
自有平台：
如自己的企业网站，优点是形式多样，可以根据自己的需求去开发功能，也能将流量带到官网；缺点是对技术要求高（一般企业无法操作），推广费用较高。
大众平台：
如微博丶论坛丶门户网站。优点是可以利用平台本身的资源进行推广，无技术方面的要求；缺点是活动的形式受到一定限制。
6丶 活动形式 选择好活动平台后，要根据平台的特点丶活动的目的策划活动的形式。线上活动的形式包括秒杀丶团购丶有奖转发丶有奖征集丶网上评选丶注册送券等等，细数下来少说也有几十种。笔者认为，各种形式没有优劣之分，关键在于结合活动的目的和平台特点去选择并且创新。
7丶 效果预期和目标
线上活动的效果预期可以从参与人数丶PV丶UV丶销售量丶销售额几个维度进行考量。
目标需要根据活动的进程，分阶段设置，便于在活动执行过程中根据实际效果和目标的差异进行适当调整。
8丶 活动详细情况
这一部分是方案能够执行的关键，要点在一个“细”，要考虑到活动执行的方方面面。可以从以下几个方面进行考虑：活动流程丶活动规则丶奖项设置三个大方面考虑。
活动流程：
最后能有一张活动流程图，可以用PPT丶Word或者visio 来做。活动流程图可以清晰的展示用户如何参加活动。线上活动的流程一定需要做到“简单”，即“不要让用户去想”，复杂的活动流程会使用户参与的门槛变高，所以尽量让流程“傻瓜化”。
活动规则：
活动规则中应该包含免责的部分，如用户多长时间不提供有效联系方式将视为自动放弃领奖等。一些格式条款，建议弱化或者放到活动页面不显眼的地方，如“本次活动的最终解释权归XX公司所有”。一直很想做个数据调查，就是 “本次活动的最终解释权归XX公司所有”这句话对用户参与活动的影响分析。
奖项设置：
即本次活动用户可以获得什么奖项。建议“大奖刺激，小奖不断”，可以用一个大奖做为诱饵，然后每天或一段时间出现小奖，但一定要有持续性，否则用户的参与热情会降低。
如果可执行性再强一些，可以将活动页面的布局图做出来（用word做即可）。
9丶 市场推广
一个好的线上活动策划方案除了以上说的这些，当然也需要进行市场推广，否则就只能养在深闺人未识了。
市场推广大体分为两个方面，站内推广和站外推广。站内推广比较简单，就是如何利用自有平台本身的资源进行推广，如首页的广告位，文字链之类。
站外推广要量力而行，一般来说的推广手段包括网络广告丶邮件营销（如给老客户发生活动邮件）等。
10丶时间推进表
建议使用甘特图来做，其实不复杂，明确时间节点丶责任人丶产出成果。
11丶费用预算
线上活动的费用一般来说分为两个部分，奖品费用和推广费用，可以根据实际情况进行安排。如果是给老板或者客户的方案，建议做两个费用预算，最低费用预算和最高费用预算。
12丶应急方案
如果方案中涉及到有风险的部分，应该还有相应的应急方案。在这里不做详述。
线上活动策划方案的基本思路及框架分享到这里，其实里面的每个方面都是可以再做深入的探讨的，策划无止境，本人抛出一些内容来和大家讨论，也希望大家能分享工作中的经验。
推荐第8篇：线上推广方案
线上推广方案
金澳励和美澳励在市场上的推广是处于品牌的前期推广。如何在最短的时间，最少的投入达到品牌的最大化的知名度，是目前要做的。
先从网络线上讲起，分两大部分。
一、推广
1、各大知名门户网站推广，不需要直接在首页上做品牌推广，可以在二级频道做推广，即对口的类别中做推广，例如搜狐门户网站下面的女性专题里面。专员做发帖和舆论监控和制造。
2、B2C购物平台：天猫，1号店，京东商城等网站的关键词频道，例如进口奶粉搜索下的广告推广。
3、垂直门户，即母婴网站，亲子母婴门户等，孕妈妈们会专门到这些网站上了解各类信息。有奶粉宣传会直接让妈妈们了解到奶粉的情况。
4、各大知名社区。社交网站SNS（开心网，人人网，腾讯空间）和微博，可以人为控制流向和数据。通过转发、分享等手段进行信息的广泛发布。
5、搜索引擎营销SEM。百度、谷歌等搜索引擎。关键词排名、界面优化、将负面新闻往后排名。推广链接的设置，搜索引擎优化SEO专员可以制作这些内容。
6、视频的制作和各大视频网站的投放。在线视频和官网首页直播。
7、论坛的管理，论坛大量灌水的人员。即发帖，跟帖。可以专业团队做，也可内部做。
二、销售
直接业绩和成效。B2C平台的推广和政策。
其次从传统模式上推广，即线下推广。可以从以下几个方面：
1、电视广告（央视、省台、知名电视台、专业电视台）
2、户外媒体投放（机场、商场、城市中商业和商务活动集中的主要地区CBD、医院附近、母婴店）
3、报纸（对口的报纸例如：妇女报、时尚妈妈、都市女性）
4、杂志
5、电台。可以参考其他奶粉的发布渠道和位置。
制作方面预算
1、宣传资料，印刷。
2、公关会展
3、B2C渠道基本运作需要人员：客服人员、库管人员、推广专员、美工人员、网店每日维护设计、发货人员。
推荐第9篇：线上活动营销策划
线上活动营销策划
一、增加粉丝（尤其是太原当地读者，为后期到店里做铺垫）
二、赠书，读者可以关注我们书店微博、微信，@3位好友并使其关注我们书店微博，抒发读书感悟，我们将选出最积极的前三名幸运读者，获得我店提供的免费书籍。
三．开通会员功能，享受更多网上增值服务（每月10元）
四、开发电子券、电子会员卡
五．粉丝推广（可将一条信息直接置顶到关注的粉丝微博上，每条6元）
推荐第10篇：线上推广方案
微信推广：
1.主打官方大号，小号助推加粉
可以多申请一些小号，用附近的人，大量添加好友，然后推广官方大。
之前很多企业在尝试做微信营销的时候都是采用小号，修改签名为广告语，然后再 寻找附近的人进行推广的方式。这种方式在一定时期内还是有用的，而企业用微信公众平台可以打造自己的品牌和CRM。而在粉丝达到500之后申请认证的方式进行营销更有利
于企业品牌的建设，也方便企业推送信息和解答消费者的疑问，更重要的是可以借此免 费搭建一个订餐平台。小号则可以通过主动寻找附近的消费者来推送大号的引粉信息， 以此将粉丝导入到大号中统一管理。
2.打造品牌公众帐号
获得公众帐号登陆公众平台网站注册即可。申请了公众帐号之后在设置页面对公众
帐号的头像进行更换，建议更换为店铺的招牌或者logo，大小以不变形可正常辨认为准
。此外，微信用户信息填写店铺的相关介绍。回复设置的添加分为被添加自动回复、用 户消息回复、自定义回复三种，企业可以根据自身的需要进行添加。同时建议企业需要 对每天群发的信息做一个安排表，准备好文字素材和图片素材。比如餐饮企业。一般 推送的信息可以是最新的菜式推荐、饮食文化、优惠打折方面的内容。粉丝的分类管理 可以针对新老顾客推送不同的信息，同时也方便回复新老顾客的提问。一旦这种人性化 的贴心服务受到顾客的欢迎，触发顾客使用微信分享自己的就餐体验进而形成口碑效应 ，对提升企业品牌的知名度和美誉度效果极佳。
3.实体店面同步营销
店面也是充分发挥微信营销优势的重要场地。在菜单的设计中添加二维码并采用会 员制或者优惠的方式，鼓励到店消费的顾客使用手机扫描。一来可以为公众帐号增加精 准的粉丝，二来也积累了一大批实际消费群体，对后期微信营销的顺利开展至关重要。 店面能够使用到的宣传推广材料都可以附上二维码，当然也可以独立制作x架、海报、DM传单等材料进行宣传。 4.举行签到打折活动。
微信营销比较常用的就是以活动的方式吸引目标消费者参与，从而达到预期的推广 目的。如何根据自身情况策划一场成功的活动，前提在于企业愿不愿意为此投入一定的 经费。当然，餐饮类企业借助线下店面的平台优势开展活动，所需的广告耗材成本和人 力成本相对来说并没有达到不可接受的地步，相反有了缜密的计划和预算之后完全可以 以小成本打造一场效果显著的活动。以签到打折活动为例，企业只需制作附有二维码和 微信号的宣传海报和展架，配置专门的营销人员现场 指导到店消费者使用手机扫描二 维码。消费者扫描二维码并关注企业公众帐号即可收到一条确认信息，在此之前企业需 要提前设置好被添加自动回复。凭借信息在埋单的时候享受优惠。为以防顾客消费之后 就取消关注的情况出现，企业还可以在第一条确认信息中说明后续的优惠活动，使得顾 客能够持续关注并且经常光顾。
网络推广：
1、电子邮件推广方法
的电子邮件广告等。 基于用户许可的Email营销与滥发邮件（Spam）不同，许可营销比传统的推广方式或未经许可的Email营销具有明显的优势，比如可以减少广告对用户的滋
2、搜索引擎推广方法
站推广的方法。由于搜索引擎的基本形式可以分为网络蜘蛛型搜索引擎（简称搜索引擎）和基于人工分类目录的搜索引擎（简称分类目录），因此搜索引擎推广的形式也相应地有基于搜索引擎的方法和基于分类目录的方法，前者包括搜索引擎优化、关键词广告、固定排名、基于内容定位的广告等多种形式，而后者则主要是在分类目录合适的类别中进行网站登录。随着搜索引擎形式的进一步发展变化，也出现了其他一些形式的搜索引擎，不过大都是以这两种形式为基础。
搜索引擎推广的方法又可以分为多种不同的形式，常见的有：登录免费分类目录、登录付费分类目录、搜索引擎优化、关键词广告、关键词竞价排名、网页内容定位广告等。
从目前的发展趋势来看，搜索引擎在网络营销中的地位依然重要，并且受到越来越多企业的认可，搜索引擎营销的方式也在不断发展演变，因此应根据环境的变化选择搜索引擎营
3.快捷网址推广方法 广的方法。快捷网址使用自然语言和网站URL建立其对应关系，这对于习惯于使用中文的用户来说，提供了极大的方便，用户只需输入比英文网址www.daodoc.com要更加容易记忆的快捷网址就可以访问网站，用自己的母语或者其他简单的词汇为网站“更换”一个更好记忆、更容易体现品牌形象的网址，例如选择企业名称或者商标、主要产品名称等作为中文网址，这样可以大大弥补英文网址不便于宣传的缺陷，因为在网址推广方面有一定的价值。随着企业注册快捷网址数量的增加，这些快捷网址用户数据可也相当于一个搜索引擎，这样，当用户利用某个关键词检索时，即使与某网站注册的中文网址并不一致，同样存在被用户发现的机会。
4.资源合作推广方法
之间实现互相推广的目的，其中最常用的资源合作方式为网站链接策略，利用合作伙伴之间网站访问量资源合作互为推广。
每个企业网站均可以拥有自己的资源，这种资源可以表现为一定的访问量、注册用户信息、有价值的内容和功能、网络广告空间等，利用网站的资源与合作伙伴开展合作，实现资源共享，共同扩大收益的目的。在这些资源合作形式中，交换链接是最简单的一种合作方式，调查表明也是新网站推广的有效方式之一。交换链接或称互惠链接，是具有一定互补优势的网站之间的简单合作形式，即分别在自己的网站上放置对方网站的LOGO或网站名称并设置对方网站的超级链接，使得用户可以从合作网站中发现自己的网站，达到互相推广的目。交换链接的作用主要表现在几个方面：获得访问量、增加用户浏览时的印象、在搜索引擎排名中增加优势、通过合作网站的推荐增加访问者的可信度等。交换链接还有比是否可以取得直接效果更深一层的意义，一般来说，每个网站都倾向于链接价值高的其他网站，因此获得其他网站的链接也就意味着获得了于合作伙伴和一个领域内同类网站的认可。
5.信息发布推广方法
取信息的机会实现网站推广的目的，适用于这些信息发布的网站包括在线黄页、分类广告、论坛、博客网站、供求信息平台、行业网站等。信息发布是免费网站推广的常用方法之一，。
6.网络广告推广方法
显作用。网络广告的常见形式包括：BANNER广告、关键词广告、分类广告、赞助式广告、Email广告等。BANNER广告所依托的媒体是网页、关键词广告属于搜索引擎营销的一种形式，Email广告则是许可Email营销的一种，可见网络广告本身并不能独立存在，需要与各种网络工具相结合才能实现信息传递的功能，因此也可以认为，网络广告存在于各种网络营销工具中，只是具体的表现形式不同。将网络广告用户网站推广，具有可选择网络媒体范围广、形式多样、适用性强、投放及时等优点，适合于网站发布初期及运营期的任何阶段。
微博推广：
论坛推广：
在网络推广中，论坛推广的地位不可小嘘
随着网络的不断普及，在众多企业建立了自己的企业网站之后，网络推广也成了大部分企业进一步抢占网络市场的重要手段。网络所带来的传播效果在当今这个速食化的时代，让企业和商家的产品和服务能得到更好的宣传。纵观网络推广的多种手段，我们不难看出，论坛推广作为网络推广的一块重要阵地，在众多的网络推广手法中已经充分显示了自己的优势。
论坛功效一看：针对性强
论坛功效二看：适用范围广，重点突出
论坛功效三看：推广氛围柔和，容易形成利润转化
论坛功效四看：良好的口碑宣传
论坛功效五看：投入少见效快
在论坛推广形式渐趋多样化的形势下，论坛推广给企业营销提供并且创造了一个越来越广阔的营销空间。不需要高额的广告费用，只要活动和宣传真正能够结合受众所需，就能为受众创造良好的参与氛围，从而能够带来更多直接的客户量。
网络论坛推广作为一种有效的推广手段，能够形成一种感染潮。从一个人的购买行为到迅速感染周围其他人，形成小范围的购买高潮，从而为企业无形创造了更多的口碑，使企业获得短期的销售利益。更重要的是经过论坛营销的长期潜移默化，就能够在人们的心中形成一种品牌概念，从而养成客户对产品和服务的忠诚度，本文细致的讲述了论坛推广的秘籍。
步骤/方法
论坛的选择
a) 最好的和你要推广的网站相关行业。
b) 先看看上面是否可以做签名，有很多网站是不能签名的。能签名的首先考虑。 c) 不能签名的网站要靠创意贴来推广了。如果能当上管理员那权利大些也是不错的选择。考虑时间成本问题，这类可以不考虑的，毕竟好的论坛多的很。 关于注册方面
a) 注册一个用户名，最好和域名有相关性，这个不是一定的，没有根据，只是我个人的习惯。
b) 尽可能的去完善资料，用处是要信度高。
c) 如果你长的漂亮一些，可以用自己头象，如果没有自信，象我一样子，可以找一些可爱的图片或者是用美女图片，容易引起人的注意。 关于积分
a) 注册后第一件事就是看积分规则，知道哪些方面可以得到更多的积分。 b) 看看注册后会员有哪些权限,看看你可以在哪一个版块发贴，了解你在网站中的权利，这是很必要的。
c) 看看论坛管理员是谁，看看版主是谁，在论坛里面活动了半个月了不知道管理员是谁，就说明你没有用心呀。另外去看看管理员和版主发的都是什么贴子，你也找一些这方面的贴子加工一下，容易被加精哟。 d) 能写点软文还是不错的，不过这东西必定太少。
e) 如果你把a论坛的数据拷贝到B论坛，记着要改一下呀，别把人家的私自信息也完整的拷贝呀。
f) 贴子的主题一定要热门，有争议，有诱惑力，这样子作用更好一些。 经验部分
a) 大多刚注册的用户是不能在贴子里面发链接的。
b) 不要刚进论坛就发广告，会员可能被禁止的。刚进论坛到处看看别人的贴子，到处回复一下别人的帖子，先弄点积分。
c) 可以加一些好友，如果有聊的不错的，让他帮你加一些链接。如果能混到管理员就更好了。
d) 一个论坛里面可以注册多个帐号的，如果需要email验证，就多注册几个EMail吧。反正我是注册了很多很多的邮箱,记得有一个家伙写的文章里面说他在一个论坛里面有40多个帐号，比我要疯狂的多呀。
e) 被删除或者是屏蔽的贴子不要回复呀，有些论坛是会扣分的。
f) 要注意急流勇退，如果你的帐号积分太多就该换帐号了，因为积分越多越会受关注，出了一点站长可能会把你的帐号给封杀了。这样子以前的贡献全没有了，所以要考虑到这个因素的。 g) 付出总会有回报的。
END
注意事项
1.注册后不用发广告，论坛优化的关键在于软文和签名。2.论坛优化在于坚持
第11篇：线上跟单员岗位职责
线上跟单员岗位职责
一、线上跟单员的定义：
线上跟单员是指在企业运作过程中，以订单为依据，依托信息化平台，跟踪产品，跟踪服务运作流向的专职人员。
二、线上跟单员的工作界定：
1.业务跟单：监督公司所有业务人员在新开户时，录入的客户信息是否清楚准确，内容是否完备，客户属性归属及押金情况是否属实，燃气价格是否执行到位。
2.配送跟单：监督公司所有配送员在配送过程中是否出现问题。a.监督配送订单是否及时完成。如没有及时配送到位，查明原由，报上级领导。
b.监督问题订单的产生原由，如果是工作失误的，确定责任人后报上级领导。
c.监督配送员新开户录入客户信息的完整性，燃气执行价格是否到位，钢瓶押金是否执行到位。
d.监督残液问题，配送工是否存在主观隐藏，弄虚作假的情况发生。
e.每天固定时间关注平台上配送员的库存数据情况，监督每位配送员是否按照公司流程规定展业。发现有员工不按照规定执行的情况，及时上报上级领导。 f.时时监督工业客户的钢瓶押金和应收账款的情况，发现问题及时向上级领导汇报。
三、跟单员的工作定位：
1.寻找盲点：通过在工作中发现的问题，寻找工作重点，对人、财、物执行监督到位，杜绝控制盲点。同时发现平台设计上的不足和漏洞。
2.设定目标：每天多电3计6审（每天勤打电话、每天对于自己的工作至少要记录3次重大事件、每天对自己工作范围内的事情要随时审核，对于跟单员，要不定时的审核客户订单、客户交期、产品价格、钢瓶押金、客户残液、应收账款），把工作着重点及分配的工作在当天完成，不拖延。
3.收集、传递信息：每天将上一天在平台上体现出来的问题做详细的收集汇总后，上报上级领导。
四、跟单员的主导意识：
跟单员要对所处的环境，担负的任务及产生的结果有深刻的了解，这样本职工作主导意识才能很强。作为跟单员不是将订单跟进并发现问题就没事了，需要在工作中反复思考问题出现的根源并做出可行性建议上报主管领导。
有责：全局意识，责任感，对一切负起责任。
有方：有办法，有主意。
有效：有效率，有结果。
目标要达到：所有工作以最终结果，最终目标作为我们的指导思想。总之，主导意识是要装着大目标，要有全局观念，每个人的工作只是整个工作链中的一个部分。
第12篇：反思教育
你若盛开，蝴蝶自来
或许过去总不明白听报告会到底能得到什么，总认为自己的心得是与报告会的主角有关系，主角讲得好那么得到的感触就深，否则反之。但是，今天听了郑立平老师的报告会，感触颇深。
明白了每次报告会不是去评论专家是否够格是否能赢得满堂彩等等，而是他不管讲的好与否都能给你带来思考，或许他说的问题你没有面临过，或许你正经历着他所陈述的一切案例，那么，问题来了，你思考了吗？
我想说，我思考了。我去考虑了他说的一切别人能认同的以及别人不能认同的，或许你听了任何一个专家的报告你都有深沉的去思考，但是，我相信每个人都会有不同的见解和表达。那么，今天我把我的见解陈列如下，希望与同仁们共勉。
郑老师的出场毫无特色而言，甚至当他拿着话筒把自己的左手插进口袋里的那一刻，我感觉我被雷到了。以前听过专家的课，只见过何凯文老师这样风度翩翩的潇洒的有过这种举动，但是郑老师让我有种说不出来的感觉，直到他侃侃而谈，慢慢的融入他的思想里，才发觉这个老师有着内敛的幽默和可爱。
我的题目是他的最后一张幻灯片，看到这句话并联想着他的所有内容，我想把自己认为受启发最大的一点表述出来。郑老师的报告里总会举到夫妻或情侣的例子，我当时甚至反感，因为像现在学校里这么大的孩子是特别忌讳提到恋爱这方面话题的。但是，这些东西并不是忌讳就能避免的，只是需要正确引导。作为老师，面对自己的学生就应该做到像热恋中一样，这样你才能富有激情，这样才能吸引学生去听你的课。崔校长做总结的时候说，他在查课时发现走班级门口过时，正在上课的学生都齐刷刷的将目光投向了他。只能说明一个问题，当堂老师的课没有吸引力，那么，请问，您的效率又在哪里呢，学生的成绩又出在哪里呢。如果课堂的内容能够像恋人一样去吸引孩子的目光和内心，又何愁自己的课堂没有效率。所以，必须进行课改，不能再像过去一样满堂灌。 我给学生经常说这样一句话，授之以鱼，不如授之以渔。总会问学生想要哪个鱼（渔），学生都明白需要哪个，可是怎么才能做到给他们想要的。这是我想要思考的，也是我们该思考的。
你若盛开，蝴蝶自来。你如果可以把课堂变成孩子愿意来的地方，那么，何愁教学不如意。
教学道路，是一条有内涵的道路，需要思考，不要忘记自己是一个脑力工作者，所以，我用我的思想向灵魂发誓，我要思考，而且要思考出效果。过去自勉，今天努力，明天加油！
第13篇：教育反思
教育反思：班主任应有的好习惯
叶澜曾说过，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写3年反思就有可能成为名师。可以说，教育反思是班主任专业成长的动力。班主任应该养成教育反思的习惯。
教育反思指的是班主任以体会、感想、启示等形式，对自身教育行为进行的批判性思考。它不同于日志、叙事的一般记录和白描，也不像案例，有明确的问题发现、分析、解决线索，而是在记录教育事实的基础上所进行的思考和批判。教育反思不仅仅被视为一种批判性思维活动，还进一步强调教育反思的文本化。也就是说，教育反思可视为一种写作的文体，它把班主任对自己 的教育工作的思考和评判活动记录下来，成为班主任成长发展的忠实记录和反映，也成为促进班主任专业成长的一种科研范式。
一、教育反思是搭建起班主任专业成长的阶梯。
1.教育反思能一分为二总结班主任工作。
班主任在日常工作中，有许多好的做法，许多成功的典范，但没能留下痕迹，等到下次做到此类工作，又要从头而来，重新摸索，这势必浪费时间，降低工作效率。如果我们能有一个好的反思习惯，一天或一段时间静下心来回忆一下，这天或这一段时间有哪些事情做得成功，有哪些事情尚有不足，把其作为个案记录下来，可以作为以后工作的借鉴，也可以作为成功经验的积累和再丰富，使之保持螺旋式循环上升的状态。
（例子）
2.教育反思能帮助班主任正确改正错误。
班主任工作中难免会出现这样那样的错误，有的错误和不足是无形的，如果不回过头来看一下，就难以发现。班主任认真反思一下，细心回顾一下自己一段时间走过的路，做过的事是否有影响工作、对工作不利，是否有影响他人、对他人不利，如果是这样，便要即使纠正，做到有则改之、无则加勉，以求的班主任工作的不断进步。
（举例）
3.教育反思能较快地提高班主任的素养。
人的认知规律和心理表明，班主任的认知水平提高决定于人对事物认知的多与少，深与浅，知识的获取可以从书本取得，可以从他人处取得，更多要靠自己的顿悟、感悟，以及对其个人的自我认识。行动主义者认为，体验是获取知识的另一种好的途径和方式，在实践中书本知识只能起到一种指导，更多的要靠实践获取，那么反思就是一种好的形式，时刻反思即有收获，日积月累就会取得成功，经反思会使思想进步、知识更新，班主任的素养自然便会提高。
4.教育反思能促进班主任专业成长。
作为班主任要把每一项工作当做事业研究探索，任何一次工作都没有固定的程式，都要经过摸索、探索、寻求好的办法措施，唯一的良方就是教育反思。
做每件事后、工作的每个环节后、一天后、一周后、一月后、一季度后、一年后都要予以反思，班主任只有不断地教育反思，才能不断提高事业的成功度，不断促进班主任专业事业发展。他让班主任在在实践中能够养成“发现问题——提出问题——探究问题——讨论问题”的思维习惯，使班主任批判和研究意识贯穿到日常的教学工作中。通过反思，班主任形成自己对问题的看法，提升自己理性分析问题的能力，实现由“经验型”向“研究型”“学术型”和“创造型”角色的转换。
第14篇：教育反思
教育反思
”——引导学生关爱自己
有人说天性无邪的孩童像一块永远不会饱和的巨大海绵，总是孜孜不倦地吸收着他们感到好奇的事物。是的，这说明了孩子强烈的求知欲和渴望探究世界的自然意识。但是，人们在利用孩子这个特性，传授孩子学科知识的同时，往往忽视了引导孩子对自己，对生活的，对生命认识和关注。也因此，现代社会的孩子个个像个“老学究”，学问可说是融会中外，通晓古今。但他们却不理解，作为人的他，自己为何要如此勤奋学习，也不知道自己生活在这个世界上，对于家庭、社会的意义，更不了解自己生活在这个世界上的自己所为“何物”，对人的生命的伟大和宝贵更是认识不到。学生也因此表现出对自己生命的冷漠和无视，一遇到挫折便轻易的产生放弃生命的想法，出现自杀冲动，甚至行动。现实生活中，这样的悲剧已经屡见不鲜了。如云南大学生马加爵为了几句口角击杀同学案件，浙江一女生残杀亲生母亲案件……这些严峻的事实，要求作为教育者的老师，在育人的概念中必须融入“心理”教育。而对学生进行心理教育的第一步，就是引导学生关注自己，认识自己，爱护自己，爱护生命。从古至今的事例也证明，只有充分认识自我，爱护生命的人，才能树立为自己，为家庭，为社会，为全人类服务奋斗的思想——即，育生命心。作为教育者，可以把生命教育融入到学科教学中，日常的德育工作中。如，在语文教学中，可结合《掌声》《做一片美的叶子》对学生进行美育的熏陶；数学可编写有关人口问题以及家庭生活的问题，引导学生关注社会中“人”的作用；实践课程可以把课堂搬到大自然中，让学生感悟生命的美好，珍惜宝贵的生命，积极探求并实现人生的真正价值；在班队活动中，举办《学会关爱》的主题活动，让学生体会自己的爱对别人的影响和作用，以及别人的爱给自己带来的温暖，别人对自己的帮助，指导孩子们日常的思想言行……
王幼英
2009-8-5
第15篇：教育反思
作为一名关心、热爱教育的工作者，多年来我观察、审视和思考着我们的教育，教育反思。在马家爵、徐力等骇人听闻的暴力事件中，在教师面对越来越难教的孩子们的无奈叹息中，在老爷爷、老太太对现代孩子们言行的诧异中，在众多报刊杂志提到日益严重的青少年犯罪的事例中，我惊叹：我们的教育怎么了？我们的孩子们怎么这样了! 他们自私、自利、以自我为中心，缺少爱心和基本的宽容；他们心浮气躁、急功近利；他们贪图享乐、迷恋金钱；他们的动手能力、生活自理能力、身体素质、心理品质较他们的上辈严重下滑。这难道是我们亲手培养出来的祖国的花朵？这难道是我们需要的国家栋梁？多年的教育经历使我的心絮趋于平静，逐渐认识到学校不再是一片净土，因为她是社会的有机组成。教育必然打上它特有的社会和时代的烙印。孩子们培养成什么样，也是社会、学校、家庭共同塑造而成的。家庭教育
一、“娇”养中的宝贝们。他们是在市场经济改革的浪潮中诞生和成长起来的一代独生子女，他们是几代人娇生惯养出来的一批“小皇帝”、“小公主”，他们是家庭的核心。爷爷奶奶、爸爸妈妈尽他们所能、无私地哺育着这些宝贝们。最好吃的总是他们先吃，而且全家人看着他们吃，吃得越多越开心。结果养成了一批营养过剩的胖墩。别家孩子玩的，我们家也就这么一个心肝宝贝，就是垫着脚也要给他买；别家孩子穿得漂亮，我们家也要把他们打扮得花枝招展的；别家孩子上优质学校，我们家托人出钱也要往里钻……所有家庭成员围绕着孩子转，家庭的工作重心跟着孩子走。衣来伸手、饭来张口的宝贝们不知让梨，更不懂温席；不知奉献、只会索取；不知感恩，只有不满意。他们以自我为中心、自私自利、不关心他人、缺少爱心和宽容等众多品质也是我们家长一手娇养出来的。这些年我从农村到城市，知道了城里孩子没有家务可做，岂知现在的农村孩子也不做家务，即使在农忙季节里家长累得要死，他们不帮家长干活的也大有人在。一是家长怕孩子累不忍心；二是他们对各种农活陌生，做不了；三是他们害怕又重又苦的农活而不愿意做。我们真是养了一批“娇儿”。他们吃不得苦，也不肯吃苦，懒惰成性，他们劳动观念差，身体素质差，更缺少坚强的意志力。真不知他们将来怎样建设自己的祖国。可是在世界经济、科技高度发达的第一强国------美国，它的的法律却明文规定：年满十三岁的孩子可以独立在家，可以外出做baby waiter，可以帮邻家做一些简单的带酬工作(如修草坪、铲雪、带小孩子等)，必须帮社区做一定量的义工，必须在家里做一些力所能及的家务。如果孩子在家里不小心摔坏了家长的物品，是要靠打工挣钱来赔偿的，这在我们中国家庭可以说是闻所未闻的新鲜事了。据说前总统里根在小时候曾用很长时间的打工佣金赔付了其祖父的一个瓷花瓶。我想这不仅仅是钱的问题，更重要的是对他们为自己的行为负责和对劳动价值观的教育。在亚洲强国-------日本，每所学校、每学期有2—3天时间在学校里要强迫学生吃“忆苦思甜的糠菜饭。虽然孩子们哭天喊地不肯就犯，并“绝食”抗议，但学校、家长统统不理睬。不吃就饿的强硬政策让他们不得不在抵抗失败后以此来裹腹充肌、忆苦思甜。日本幼稚园也有一个不成文的规定：在寒冬腊月的某个雪天，让孩子们赤着身子在雪地里奔跑、跳跃，以达到强健其身体的功能。尽管孩子们冻得哇哇大叫，但家长们在旁边或加油、鼓劲，或冷眼旁观，或干脆走开。这事在我们中国算是天方夜谭。孩子冻病了，家长是会找学校领导扯皮，甚至打官司赔偿损失的。对照它国的教育方式，我们的父母们应该有更多的反思和忧虑。
二、父母的无奈。随着经济体制改革的进一步深入，城市里下岗已进入中国的千家万户，众多下岗工人背井离乡，到沿海打工谋生；农村随着富裕劳动力的增加，众多的农民为了生计离开他们无限依恋的土地，到大中城市漂流。他们对孩子的教育是鞭长莫及、无可奈何。残酷的现实使得他们的孩子长期处于情感饥渴和无人监管或监管不力的自由状态，因此也滋生了许多的问题少年。老师们是心痛的，家长们更是有太多的无奈与伤悲。家庭教育出现的问题虽然有独生子女的原因，有市场经济的原因，还有家长文化修养的自身原因，因此我们的家长应该有所反思了!社会教育
一、孩子们溃乏的学习场所，教学反思《教育反思》。哪里有孩子们学习、娱乐空间？走出家门、校门，遍地里都是娱乐场所。卡拉OK、舞厅、网吧、电影院、按摩院、茶社、休闲广场，是一家比一家豪华气派，可孩子们能进吗？他们还真是没有地方可去。城市里除了公园还是公园，农村里除了学校补习，就只有看电视了。我所在的地级市有一个青少年宫，这些年由于政府投入不足，工作人员都成了不定期举办的各种科技展览的宣传员和售票员。一个群艺馆成了舞蹈、乐器、美术、英语等各种兴趣班的综合学校。文化宫租给了私人，里面有开大酒店的、有开幼儿园的、有开游泳馆的、溜冰场的。名目繁多，热闹非凡。感谢市场搞活了经济，反正资源闲着也是浪费，而且这些都是跟文化有关的，就算洒楼也还是有酒文化的。图书馆我是不知道在哪里的，也没听说过。孩子们爱看书，是可以到新华书店里去的，席地而坐也算是一道美丽的风景线。只是地方太小，不利于正常营业罢了。农村孩子放假了，就只有守着电视。“感谢”湖南电视台举办的“超级女声”，给无数的少女编织了一个美丽的明星梦，还有无尽 “精彩”的电视剧，像《还珠格格》、《情深深 ，雨濛濛》、《天龙八部》等等都是他们无限喜爱的。只是从早到晚不间断的播放，我担心他们的眼睛是否受得了。呜呼!别人的孩子在看《哈利波特》、《星球大战》、《太空之旅》……我们的孩子们却在看……
二、榜样的力量是无穷的。各种不健康的、丑陋的、肮脏的社会现象正像瘟疫一样腐蚀着全国人民的灵魂，也毒害着我们的下一代。层出不穷的腐败官员们、欺行霸市的黑老大们、与官员勾结的商贾们……他们有金钱、地位，有香车、美女和豪华的家园，出入是呼前拥后，气派不凡。他们是人们羡慕的成功人士，他们是人们学习的榜样。然而老师们口中宣传的“雷锋、焦裕禄、任长霞”等名人成了不食人间烟火的“神”。在人与神的榜样中，孩子们自然选择了人做榜样，因为人在我们的生活中真实地活着。我们的社会应该对教育有所反思了!学校教育现如今，学校成了功利场。难怪南京教育局的一位领导说：“现在的学校像宾馆，校长像老板，学生像大款。市场经济的环境下，绝大多数的中国校长都是一个姓---“钱”。生源就是财源，招生大仗如火如荼，应试教育根深蒂固，应试教育是什么？是功利教育。学校用升学率衡量着老师，社会用升学率衡量着学校。没有升学率再好的素质教育也会被老百姓所抛弃,平民老百姓就关心我的孩子能否升入重点中学、重点大学，将来能否找一个体面的、待遇高的工作。老百姓是无奈的、无辜的，因为他们穷怕了，社会地位低怕了，他们不想让他们的子女也像他们一样受苦受穷，所以他们忍辱负重、倾其所有地为孩子们选优质学校而缴大笔的择校费，为提高孩子的竞争力，从小就花巨资送他们参加各种培优班、兴趣班。孰不知，学生成绩好的家长扬眉吐气、气宇轩昂；学生成绩不好的家长抬不起头，总认为低人一等呢!在这样的大环境下，学校为了生存、发展并不断壮大，不得不迎合家长抓质量、比分数、考试排队、分快慢班、比升学率。自然就忽视了体、音、美、思想道德教育，因为这些都是与升学无关的，是不影响学校在老百姓心目中地位的次要因素。老百姓也是深受应试教育之苦的，但你要说，我们学校轻应试重素质，轻分数重能力，他们可能明天就把孩子领走而另择高枝。因为我们的高考是应试，进入大学是要分数的。我们的教育主管部门的领导们是天天摇着素质教育的大旗却不断对学校下达重点大学一本上线的指令性目标。试问，哪个校长敢说：我在同等师资力量、同等生源质量、同等教学设施、同等学习时间的条件下，我们抓素质教育，让学生加强课外阅读、让学生走进社会大课堂、让学生走进社区服务……比用时间、汗水死抓应试的考成绩要好，上线率还高的。没有一个，因为我们的高考就是应试。这些年我们不断地在偿试教育的改革，但我认为：教育不从体制上、人才的选拔机制上、人才的评价体系上、人才的使用机制上等大方面入手，而只停留在课本内容、教法、学法上等细小处着手，也只能算是改良罢了，这无法从根本上撼动应试教育的大本营。应试教育是一场浩大而惨烈的功利逐鹿，孩子们在这场战争中血性厮杀。一部分人过五关斩六将拼得头破血流；一部分人被淘汰，破罐子破摔不思进取，沉迷于网络游戏以寻找自身价值和慰藉，或迷恋于武侠、言情小说而独自偷欢。功利的思想让他们拜金、贪图享受，他们渴望一举成名、一夜暴富；他们梦想找到一本“武功秘笈”而无所不能；或遇到贵人相助，成为“韦小宝”。功利的思想使他们不择手段地奔向“成功”的彼岸，因为成功的荣誉、鲜花和利益让他们装满了心扉，而无力顾及思想品质、道德素质和人间情谊，也因为失败的贫穷、困苦和社会的低下使他们胆颤心惊，不敢偿试。我们的学校也应该反思啊!这仅仅是一名热爱教育、忠于教育的教师对现行教育的浅薄之见，或许是因为我的学识有限而不够全面，或许是因为我眼界狭小而杞人忧天。但让我们共同关心和反思我们的教育，总是不会有错的，因为教育无小事
第16篇：教育反思
2012年10月12日星期五 阴
什么事情强求不来，随缘吧~！
2012年10月13日星期六 雨
生活给的压力越来越来大了，自己该做点什么？20岁的时候觉得玩不够，老想玩，但是现在却让我玩不起来了，感觉自己老了。不管是那个方面的，确实应该考虑自己的人生了，但是人生的境况就是这样，哎~！
许多的时候，自己在彷徨无助中，度过，悲伤。这个一切都是抱怨生活，生活所回馈给我的礼物。年轻的选择了决定了今后十年的生活，一首歌唱得非常好《十年》，十年前你没有在适当的时候，适当的地方，适当的年龄表达自己的爱情，那么留给自己的十年的悲苦，我现在也是一样，没有找到自己的路，而且在这个不喜欢，得过且过的工作上耗费了十多年的时间。真的是很悲哀，人生选择真的很重要。从内心的不愿意，导致了能力的欠缺，人生的混乱。没有激情的日子真的是太少了。
而我自认为的强项呢？没有练习，没有实践，反而随着时间流逝，随风飘散了。那骨子里的骄傲，也随着现实的残酷变得越来越模糊、遥远了。
2012年10月14日星期日 雨
现在的状况决定了我的形只影单，必须低调从自己把自己封存起来，越来越严峻的形式，让我压力倍增。或许吧有些时候，我将再次面临选择，刘欢的《从头再来》，让我一次次的心怀感伤，近两个月之内，我将决定如何选择今后的道路。然后制定具体的实施方案，多服务，多谦和，多用心。摆出一个怎样的态度，将怎么样处理好生活中的繁琐小事情。或许是性格的原因，作好一些培养性格培训的学习复习、实践，并作好反思自省，强化自己的性格，杜绝自己产生狂妄自满的性格，今明两年培养好自己心性，怎么样去处理？将如何面对今后的人生。社会中封存自己的、学校内封存自己，同事间封存自己。将自己做好。嗯！一切的问题将不是问题。抽好时间让自己能够在有限的时间内把自己丰富起来。以往的事情就让他过去吧！！未来的时间还长，慢慢地让性格成熟起来，面对以后将是风雨飘摇的过程。在风雨中磨练一对坚韧的翅膀吧！将人生的主动权交给自己。记住！要爱在这个世界上碰到的每一个人。要将自己优秀的方面展现在人生的轨迹中！
2012年10月15日星期一 阴
在人生的路途中，我会遇到许多的问题，它们无时无刻摆放在我的眼前。等待我去解决，化解，因为自己不专业，导致了许多问题明明知道存在，却不能解决。有时候，命运不是自己能选择的，有时候是不得不选以及没有选择！
记得自己思想一直处于狭隘的状态，这个确实是困扰我前进的重要因素。也是自己没见过大世面，大场合。置于死地而后生，现在认真的观察和反省自己的行为，看到自己存在的问题是关键的，在缺少爱的环境，我承认自己的心态不是很健康的、孤僻、偏执、顽固、甚至还有点点冷血。我确实存在了这些个问题。但解决的途径在哪里？发现是客观存在，但是改正却是主观的行为，要解决那需要多么大的勇气和恒心。《总纲》
2012年10月18日星期四 晴
因为我觉得生活是美好的，所以我坚守着、坚持着。
治家犹如针挑土，败家有如浪淘沙。
坚持的人性是人生的第一难题，比如这个写点心得什么，得坚持，广闻博记，也许会成为专家呢！
2012年10月19日星期五 晴
月考成绩下来了，总结上月成绩确实有很多不足之处，其实要教育学生并有一个好的成绩，我觉得自己有几点反思的地方。
教学是一项长期的工作，急功近利往往使教学显得利益化、虚假化。教学教学中除了
比知识更重要的有木有？有！那就是在教学中开拓学生创新能力，学生学习不仅仅是从教师那里汲取书本中固有的知识，更重要的是将知识运用到实践中去，并且再从实践中学习知识，从而转化成理论。“学固有不足”，所以教师在教学中，应当多反思自省：教给了学生什么？有什么不足之处？培养了学生什么样的性格？学生是否在学习中进步了，学生的学习是否符合了学生个性发展的趋势？是否在教学过程中得到了学生的尊重？教师是否以“学高为范身正为师”规范了自己的言行？
在教学中不断地发现学生，这里的发现意思包含了很多：“因材施教”的前提就是发现，教师要发现学生是怎样的“材”而确定教给学生什么样的东西，发现优点及不足。要求教师站在专业发展的高度，科学、认真的分析学生的品格思想，制定相关的计划和完成计划的时间段。学生的教育是在有限的时间段内完成规定的教学内容，不仅要突出重点，而且要兼顾大局。教师在教学中药不断的进行检讨。从而使教师达到专业的积累和经验。
2、学生乃为学习之主体，而教师必须长期的进行总结。怎么使学生成为学习的主体，能否担当起这个学习的主体，而多年的教学并没有使我成为一个合格的引导者。形式上我们讲学生是学习的主体，但是大多数的时间内教师实施的则是“填鸭式”的教学，因为我们没有真正的坐下来思考这个问题，并建立起一套行之有效的机制，我们只是喊喊口号，然后人浮于事。考的好，只是培养了学生一个方面的特长，而能力的发展少之又少。动手的实践能力，解决分析问题的能力等等方面。很多的时候写生的分数就是我们花了无数的时间和精力刻意地去把学生的学业成绩提起来，甚至采用了极端的方法去做这样的事情，因此而教则背弃的教育的大原则的教。
其实分析过教育的现状的我是一身的冷汗，一个缺失爱的教育并不是完整的教育，广大的农村中小学都是以这样的方式、方法来这样的教育学生。工作我们确实都是还在做的，只是没有方向而已。我记得在上师范的时候，老师最喜欢点重点了，每次考试前把重点点一点，教师教得轻松，学生学得有味不是？那现在的教育何尝不是这样，“你要记住啊！这个内容是要考试的，告诉你了就考这个都记不住你笨不笨啊！”于是重点教学法就这样产生了，为考而学。学生被动的成为了学习的机器，何为机器，机器就是机械化，没有感情的学习，没有感情的教学。如此而已。教师成为教学机，学生成为学习机。
没有情感的教学是没有生机的教学，学校也因此成为一片死海，没有文化娱乐没有歌声、没有笑脸，走进课堂我们仿佛走进了一个难民营每一张幼稚的脸上都挂着严肃，这是多么与他们呢的年龄段不相符合的严肃啊！或许这就是我们教育的悲哀吧。
关于团队的论述请看连载
2012年10月20日星期六 阴
我们看过许多的小说，洗精伐髓，多么一个经典的名词，但是很少有人想到用来改造我们的思想。今天我提出的话题是活着。
活着是生命的最大意义，活着意味着收获，收获我们的爱情，收获我们的亲情，收获我们的友情，因为这一切的前提就是得活着，我们该怎么样定义这个活着，生活在这个世界上的每一个人，是否都像伟人般，伟人就是普通人中的极少数案例，穷极一生，咱也达不到这样的高度，绝大部分人还是过着普通人的生活，经历普通人的喜怒哀乐。我的祖辈是这样，我的父辈也是如此，辛勤耕耘在这个忙忙碌碌的大千世界当中。
而今天的我们面对的竞争，面对更多不可预测的事件，其中的一部分却是失去了斗志，失去了对生命的追求，面对纷杂繁乱的世界，我们是否把自己都封闭起来了？
确实讲到这个问题，我自己也迷茫了，我们到底为什么而活着？如浮萍般，脱离了原先的生活状态，我们漂泊在世界每一个角落，如一一片泛黄的落叶，看不到未来，放弃了理想，至少我们大部分的人们都远离了原先的梦想，但是我要告诉你们，你们是对的！至少一点你们还活着，就像你我，生活给我们的永远是公平的，我们不能把人生大部分的时间放在
埋怨生活，甚至是报复生活。我们埋怨父辈们没给我们打下良好的基础，可是一昧的埋怨中就会轮到咱们的子女埋怨咱们了，因为你也没给你的子女打下良好的基础，人生短短几十年，奉劝大家一句，不要花一秒钟的时间去埋怨？
那生活的意义到底是什么？迷茫中……..
生活由时间组成，我在大部分的时间内都在亵渎时间，所以我也亵渎生活，生活是由许多微小细琐的事件组成，我没有去完成它，我也在亵渎我的生活，生活是由奉献和牺牲组成，我没有去做，我还是亵渎了我的生活。
而我却对生活下了死手，我不曾有微笑，我错过了与孩子周末一起聊天的时间，我三个星期都没去看一次父母，我没给远方的妻子打个电话，我是一个生活的刽子手！！
高龙原创文学 希望继续关注 连载中………………………..
2012年10月22日星期一 雨
转眼间，2个月过去了。说坚持那真的很难，前几天看了一个关于时间管理的课程，心中想法当时很多，但是这个星期
六、天却也没有去实行它，甚至连计划都没有做一个。真的是想着容易，做起来难！很多时候想做点事情，但当有别的事情发生的时候，我就放弃了这件事情，转而做其他的事情了。惰性是人性的第一大弱点。以致现在都这么大年纪了，还一事无成。真的是一件非常悲哀的事情。汝能持否？每天坚持跑四百米，汝能持否？每天坚持写日记，汝能持否？每天保持醉人的微笑，汝能持否？创造是人生的第一大乐事，
今天，下雨了，元方你怎么看？
2012年10月24日星期三 雨
坚持不懈，直到成功。
在古老的东方，挑选小公牛到竞技场格斗有一定的程序。它们被带进场地，向手持长矛的斗士攻击，裁判以它受戳后再向斗士进攻的次数多寡来评定这只公牛的勇敢程度。从今往后，我需承认，我的生命每天都在接受类似的考验。如果我坚忍不拔，勇往直前，迎接挑战，那么我一定会成功。
坚持不懈，直到成功。
我不是为了失败才来到这个世界上的，我的血管里也没有失败的血液在流动。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛师不与羊群为伍。我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。失败者的屠宰场不是我命运的归宿。
坚持不懈，直到成功。
生命的奖赏在旅途的终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败，但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，我永远不知道还有多远。
再前进一步，如果没有用。就再向前一点。事实上，每次进步一点点并不太难。
坚持不懈，直到成功。
从今往后，我承认每天的奋斗就像对参天大树的一次砍击，头几刀可能了无痕迹，每一击看似微不足道，然而，累积起来，巨树终会倒下。这恰如我今天的努力。
就像冲洗高山的雨滴，吞噬猛虎的蚂蚁，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隶，我也要一砖一瓦的建造起自己的城堡。因为我知道水滴石穿的道理。只要持之以恒，什么都可以做到。
坚持不懈，直到成功。
我绝不考虑失败，我的字典里不再有放弃、不可能、办不到、没法子，成问题、失败、行不通、没希望、退缩…..这类愚蠢的字眼。我要尽量避免绝望，一旦受到它的威胁，立即想方设法向它挑战。我要辛勤耕耘，忍受苦楚。我放眼未来，勇往直前，不再理会眼下的障碍。我坚信，沙漠尽头必是绿洲。
坚持不懈，直到成功。
我要牢记古老的平衡法则，鼓励自己坚持下去，因为每一次的失败都会增加下一次成功的机会，这一次的拒绝就是下一次的赞同;这一次的皱起眉头，就是下一次舒展笑容；今天的不幸往往预示着明天的好运。夜幕降临回想一天的遭遇，我总是心存感激，我深知，只有失败多次，才能成功。
坚持不懈，直到成功。
我要尝试，尝试，再尝试，障碍是我成功路上的弯路，我迎接这项挑战。我要像水手一样，乘风破浪。
坚持不懈，直到成功。
从今往后，我要借鉴别人的成功秘诀。过去的是非成败，我全不计较，只抱定信念，明天会更好，当我精疲力竭时，我要抵制回家的诱惑，再试一次，我要一试再试，争取每一天的成功，避免以失败收场。我要为明天的成功播种，超过那些按部就班的人，在别人停滞不前时，我继续拼搏，终有一天我会丰收。
我不因昨日的成功而满足，因为这是失败的先兆。我要忘却昨日的一切，是好是坏，都让它随风而去。我信心百倍，迎接新的太阳，相信“今天是此生最好的一天”。
只要我一息尚存，就要坚持到底，因为我以深知成功的秘诀：
坚持不懈，直到成功。
2012年10月25日星期四 雨
早晨起床，弄了一下微博，发表点想法，做事情，从小点做手，记录下每天的历程，我以平凡的生活，来充实我的现实世界。想法再多，也要一件一件的去做，懒惰会让每个天才的想法无用武之地。当一天的时间在想法中度过，而没有去实践一件，那是多么可悲的事情。现在的想法不是我们没有想法，而是没有实现想法的空间。
2012年10月27日星期六 阴
做人、做事最大的事情就是不要放弃，放弃了就什么也没有了。
其实这个世界真正了解你的人太少了，因为自己想法太多了！
2012年10月28日星期日 晴
学习不是说让人说你是一种美德，而是确确实实觉得对自己有用。
第17篇：反思教育
反思教育，携手共进
——家长培训会“反思产生差生的原因” 一.从大数据反思我们的教育
我们的孩子读书上学，家长选择好学校，都有一个共同的目的：小考能上一个好初中；
中考上好高中: 2017年中考：中考总分730分,总人数31345人，有11075的学生文化成绩在379分以下，占总数的35%。好大的差生比例，优生：580分以上的5278人占0.16%,500分以上的11445人，以下的19900人占63%，460分的名次是14398名。
高考上好大学:大学分类有，大学：98
5、
211、一本A、一本B、二本A、二本B、二本C、专科与高职，高考我省的总人数是每年大约30万，大学生是10万左右，3个中能上一个大学，加上二本C，有一半人可上大学。2017年，专科130分，二本C，280分，还抢的要，二本B400分能上，让老百姓去高考，都选C，也能考上大学。
想想我们9年、12年培养出的学生是什么样的，高分吗，高素质吗，都不是，我们出的是好多次品呀！返回头来想，我们的社会，真的有哪么多笨孩子吗？真的有哪么多熊孩子吗？我今天讲的：
1、想让父母能意识到，更要能做到
2、读懂自己，更要读懂孩子
3、世界教科文组织统计结果，孩子的成长，家庭教育占51%，社会占34%，学校只占15%，很多家长总认为“孩子送到学校了，就是老师的责任了”，这是胡扯呀，有的夫妇两个人都教育不好一个孩子，可是这样的孩子一个老师却要管理教育几十个，这可能吗？我们要换位思考呀。
二．问题家长会生成问题学生，没问题的学生也会让家长变成问题学生
问题学生也叫差生：习惯不好，成绩差，从哪来的？家长与老师共同培养出来的。孩子出生后，没有任何一位家长说，这个小孩长大以后，一定会，上课会走神、不爱学习、长大不遵守社会秩序，注意力不集中，但孩子长大后很多不好的习惯都来了，从哪来的？ （身边真实案例：1.家长打麻放学回不了家，2.家长玩手机去邻居家蹭网，孩子回家不做作业瞎玩）
1、孩子的不好习惯从哪来的：上课会走神，做作业拖拉，习惯不好，不守规则，自私，注意力不集中等
（1）孩子上课走神，小时候，孩子看动画片很专注吧，家长看到了，别看了，快去做作业，孩子不情愿的去写作业了，写的过程中，能吃饭了，家长又说，快吃饭，吃完再写，这就培养了孩子做事不专注的习惯，“一些家长在孩子做作业时端茶、倒水，总是在打断孩子.正确做法：大人也看书，不打扰孩子， 营造浓厚的家庭学习气氛。
（2）孩子自私，妈妈带着小孩子去市场买菜，买完菜后，总还想拿点什么，这就让孩子养成了自私，占小便宜的习惯，吃饭的时候，有老者在时，所有的大人都围着小孩转，就怕小孩子吃不上。
（3）孩子不遵守社会秩序的习惯，妈妈带着小孩子过马路，看到是红灯，没有车的时候，妈妈带着小孩子就过去了，孩子内心想，好多社会规则不需要遵守呀。我们大人，很多时候没有去遵守社会秩序，孩子都看在眼里的。
（4）曾经有一个家长向我抱怨说：“孩子不爱读书，不爱思考，放学回家，除了写作业，就是看电视打游戏。我试着问他，孩子在写作业的时候，你在干嘛？”他却说：“我在看电视玩手机”。 孩子爱玩手机的习惯，小孩2周岁，现在特别喜欢玩手机上面的游戏，而且玩得有模有样的，甚至晚上睡着了都在说要手机，家庭时，孩子在时，父母亲，都抱着手机在玩，你让孩子去学习，可能吗？
2、家长如何做
最好的教育，就是学习给孩子看； 最好的教育，就是奋斗给孩子看； 最好的教育，就是永不放弃自我成长；
最好的教育，就是要让孩子看到父母如何为人处世。 三．家长要明白孩子的育人规律
1、教育：真正的教育，一是引领孩子找到人生方向，二是帮孩子找到前行的动力。
真正的教育一定不能违背两个基本规律，尊重生命生长的基本规律，遵循教育发展的基本规律。生命生长的基本规律是什么？——自然成长，不是压制，也不是拔苗助长。教育发展的基本规律是什么？尊重（相信），引领（榜样）。
2、家长的作用：养育
养育的理解：父母对子女既有抚养，又有教育。现在的家长是只养不育，有的说教育是老师的事，我教育不了。
“养”通俗地说就是给吃给喝，吃饱穿暖，“育”包括教育，思想、情感等。
3、为人父母，不能老站在成人的角度去批评、指责孩子
用成人的思想、成人的思维去教育孩子，父母最大的失败：用成人思维毁了孩子！成人与孩子间最大的代沟，不是时代变化造成的，而是当大人成为父母后，就忘记了自己也曾经是个孩子。
4、陪伴孩子学习：学习的意义：学生就是小鸟，小鸟试飞，小鸟反复飞，天空任鸟飞。学习并不是只有在课堂内，老师讲，学生听，叫学习，这只是学习的一种方式，家里自学，问同学，网上学，都是学习。培养孩子多元化学习，激发孩子学习的兴趣，从鼓励和给他学习之后的成就感开始。（案例：1.儿子的读书；2.侄子的好记性；3.几个不做作业的差生受我的表扬转变的例子。）
四．面对成绩差异：考试的功能，成绩说法，如何做
我们的期中考试刚刚结束，看到孩子的成绩，您是怎么做的呢？
1、功能：考试首要的功能用一个词来概括，那就是“诊断”，找问题，找宝贝，考试除了考孩子对知识的掌握，考察孩子解决问题的能力外，还有一个很重要的意义就是对人心理素质的考验。
哪些题是孩子答得非常好的？
哪些题是孩子自己觉得有问题的地方？问题出在哪里了？这是考试之后我们应该帮孩子分析的。而不是那些试卷一种是眉开眼笑领着吃大餐吃汉堡，要什么买什么；一种是父母“混合双打”。我班的孩子把发考试成绩的那天叫“悲惨纪念日”。前两天放学，我走在一对父子身后，听到父亲说孩子：“你这，我天天给你吃好的，要啥给吃啥，你就给我考下个这„„”
2、面对成绩：孩子考试后，家长千万不能说这三句话：
（1）.才考了这么点分？你怎么学的？你怎么这么笨？
点评：孩子的感受会是“我很差，我不行”，孩子的自信心会越来越低。
（2）你对得起我和你妈吗？我们天天起早贪黑的全是为了你！
点评：全为了孩子，这个责任太大了，孩子承担不起。父母确实不易，教育孩子感恩是应该的，或许老师来对孩子说父母不容易，孩子应该感恩，可能更合适一点。
（3）你看人家张三每次考第一，回回100分，我怎么这么倒霉，生了你这么个孩子？你不嫌丢人我还嫌丢人呢？
点评：家长们拿别人的孩子和自己的孩子比较时，不是为了成就家长的面子，不是孩子考得好家长就有面子，孩子考得不好家长就没面子。家长的面子，家长负责，和孩子无关。
3、如何面对：教育离不了分数的，没有分数的教育是不成立的，但只谈分数的教育肯定是有缺陷的，做家长的教育孩子前提是，一定在忘记成绩的基础上去教育，效益才会最大化。家长要和孩子站在一起，打败问题！请千万不要和问题站在一起，打败孩子”。（案例：儿子的进步）
那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。一个人面对自己无力解决的问题时，他会焦虑，愤怒，抱怨，指责别人，甚至会放弃，会破罐子破摔。但一旦我们帮助他找到方法，他就知道自己该怎么做了，他就有了战胜困难的勇气，他就会明白世界是自己的，与他人无关。
（1）正确的办法是，让总分回归学科，由学科回归到对应的知识板块，我肯定的可以讲，孩子不是每一个题都不如别人吧，找相应的补救策略，实现赶上对方、超越对方，一句话，就是找原因+想办法
（2）找孩子的亮点
“好孩子是夸出来的，不是骂出来的。当家长的要有善于表扬的心态，舍得夸孩子，特别是感觉孩子缺点很多的家长，很多时候需要带着，放大镜寻找孩子的优点加以表扬、加以鼓励，让孩子从你这儿得到一种信心，得到一种关爱，得到一种被关爱、被肯定的感觉，他的责任感就焕发出来了，他的学习就会有突破，甚至创造出奇迹。”
家长朋友们：培养孩子，不打开心灵的窗户，阳光是进不来的！
“遇到困难，不要埋怨自己，不要指责他人，不要放弃信心。”（习总书记语），不要逃避责任，让我们拿出信心一起努力，一起战胜困难。时刻反思，携起手来，共同为我们的孩子撑起一片广阔的天空，让他们高高飞翔！
砂河四小
李桂兰
第18篇：教育反思
我就是孩子的那面镜子
开学一个多月了，我们班的宝贝们就对我产生了很深的感情，连我平时做的一个小小动作，孩子们都会铭记在心。我觉得我就是他们的一面镜子，时刻都会有很多的目光凝聚。
吃饭的时间到了，我带孩子们来到一楼的进餐室，看到厨房的奶奶，孩子们总会有礼貌地叫道：“奶奶好！”一个接一个礼貌的声音久久不能平静，这些小家伙们，看见有一个人问好都会跟着模仿起来，这就是小班孩子的年龄特点，好模仿。孩子回到家里，也会跟爸爸，妈妈学一些老师的语言、动作等。我们班的家长就曾给我说过，回到家里，她说孩子什么事时，孩子就会说，我们老师是怎么说的或怎么做的。有时候我觉得他们就是我的一面镜子，他们天真活泼，惹人喜爱。看着他们天真可爱的样子，我也好像回到童年时期。
模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
2012年 3月5日
孩子们快乐，我就快乐！
教师对幼儿真诚相待，一同唱歌，一同跳舞，共同游戏。孩子们在玩中学，学中玩，我们教中学，学中教，双方始终保持轻松愉快的心境。
虽然时时有烦人的“官司”，始终有擦不尽得鼻涕，永远系不完的鞋带，可精灵般的眼睛嗲声嗲气的童音，纯真无暇的笑脸，却让我们心智明晰，心神俱醉，心悦诚服。记得有一次，我从一楼做完晨检进到教室时，我顺口说：“我的手好冰、好冷啊！”有几个孩子就抢着说：“老师，我帮你暖手！”接着他们一个个小手抢着帮我暖手，他们的心是那么的真诚，我当时好感动！还有一次是在吃饭完的时候，有几个孩子吵着要玩滑梯，我说你们吃饱了，老师还没吃饭呢，肚子都饿得咕咕叫呢，等老师吃完饭了带你们玩，好吗？说完后，我站在那里急匆匆的吃着饭。这时，我们班平时很调皮的胡子轩连忙搬来一张椅子，说：“给你。”虽然礼貌语用得不是很标准，但能看出来，他是真心的关心老师。
有人说幼儿教师是“高级保姆”，吃喝拉撒都要管，充其量是世界上最没地位的老师。 也许，幼儿教师的社会地位不高，但能让孩子们在学习之乐，生活之乐，和谐之乐中健康成长，只要精心“播种、栽培”我们就能收获人才。走路不稳、吐字不清、一问三不知、为了不上幼儿园就哭好一段时间的小不点，三年后成为知识丰富，有一定解决问题能力的神奇小学生，在我们的关怀下，他们终于破土成长，淀出希望的花朵，我们能不感到喜悦、幸福吗？
201
2年 3月12日
让孩子们拥有更多朋友
幼儿间的同伴关系在幼儿的发展和社会适应中起着成人无法取代的独特作用。第一，良好的同伴关系有助于幼儿获得成功的社会交往技巧。第二，良好的同伴关系能使幼儿具有安全感和归属感，有利于情绪的社会化，有利于培养幼儿对环境积极探索的精神。第三，幼儿的同伴关系有利于自我概念和人格的发展。
而现在的孩子大多是独生子女，在家被父母过分的溺爱于娇惯，形成了以自我为中心、生活自理能力差的习惯。如：天冷的时候，每天下午离园时都会出现这样一幕，老师们不亦乐乎的帮着孩子们穿外套、戴围巾、帽子，而孩子们一动不动得等着老师为他服务，很少有自己主动穿衣服的。这时我就想让他们自己穿或戴，既锻炼了动手能力，又提高了自立的习惯意识。当然他们自己独立穿衣服时会有困难，有的小朋友因为衣服太厚，穿上一只袖子而够不到另一支袖子，急得转圈；有的小朋友连衣服的到正都不知道，站在那儿不会穿而急得哭。为了促进同伴关系，我就想到让他们互相帮着穿衣服、系扣子、提裤子、背书包等，既提高了动手自理能力，也学会了互相帮助，完了得说声“谢谢”，又学会了帮助别人和感谢别人，从帮助别人和被帮助中找到乐趣，增进了同伴间的感情。
我想在以后的教育教学中，多设计一些同伴间互相合作、互相学习的内容，为他们多创造交往的机会，鼓励他们自由交往，（可以跨班交朋友），培养他们的交往技能和合作技能，让他们拥有更多的朋友，树立更好的人际关系！
2012年 3月19日
让每一个孩子健康快乐成长
幼儿常见的心理行为问题及原因分析和教育对策，对每个老师来说都不能忽视，因为它关系到幼儿的健康与快乐。如当看到有的小朋友吮吸手指、经常挖鼻屎时，只是简单阻止，效果不会显著。我们要从幼儿的心理健康分析，通过有效的故事，或转移注意力等有效的方法正确引导，帮助孩子们纠正不良习惯。
积极开展各种教育活动，预防各种心理疾病的萌芽；当看到有的小朋友出现习惯性问题时，要及时转移注意力，鼓励他们参加游戏活动；并对有进步的儿童及时鼓励、或奖励。 及时与家长沟通，共商解决问题的方法。
幼儿的多数时间生活在家中，导致其心理和行为问题的环境因素主要是家庭，因此改变儿童心理与行为问题，必须从其家庭入手。针对幼儿的不良习惯，我们要及时告诉家长，查找原因，在排除生理因素外，及时引导、解释，帮他们主动克服不良习惯。
2012年4月9日
第19篇：教育反思
高中班主任教育案例
（一）
文/李志刚
时光流逝，岁月如歌，不知不觉中我已经在教育这片沃土中走过了八年。这里既有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。班级管理，是一项非常琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造精神。因为，班主任是一群与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、充满活力的学生。有这样一件事情，虽然不大但却深深地印在我的脑海里，因为它让我看到其实班主任也有判断失误的时候，师生间的理解才是教育成功的秘诀。
那天下午第6节才下课，我就接到宿管员李老师的电话，“今天巡宿舍时，我班的王X同学跟他了吵一架，并且还说了一些‘出口脏’，骂得非常难听，他已经叫这位同学写检讨书，希望班主任处理一下。”接完电话后，我非常的生气，又是王X！这是一个在全年级都很有名气的学生。此时，我就暗暗想一定要严肃处理这件事情。
晚自习第三节还有30分钟时，我走进教室，到王X同学面前问他：“今天的事，检讨书写了没有？”他说：“老师，还没写完呢？”突然我有一种想法，让他到讲台去当着全班同学检讨，想到此，我又对他说：“要到讲台上去检讨！”听到这句话，发现他脸上一阵红说：“老师，不会吧？”我就说：“有什么不会啊！就是要上讲台去说！”说完就走了。
过了10分钟，我又走进教室，用眼神暗示王X同学上讲台检讨，我本以为他会拒绝的，但是他还是走上了讲台，进行了检讨。可是，我突然发现他的检讨讲得也有一些道理，他说：“晚自习下后，他正在劝说没有按时值日的同学干快点，声音大了一点被管理员听到了，就说他不按时休息，这样就要扣班级量化管理评分。听此，他就觉得管理员太过分啦，就跟管理员争吵起来。”他又说：“他虽然有错，但是管理员也有不对的地方，动不动就拿扣分来压他们。他认为管理员不会尊重学生，因此根本不值得他尊敬。”听到此，台下的同学都笑了，看到这个情景，我突然觉得台下有部分同学是认同他的看法的。此时我觉得自己这样做到底是对还是不对？我这样做会不会给他造成心理伤害？
此时，我觉得该如何评定这个学生非常难。既不能说他做得不对，又不能完全肯定他做得对。如果说学生做得对，那就会助长这种不好的风气。所以此时我先肯定他说得有道理，管理员有时候确实不了解情况，处理得不妥。但是王X同学也有不对的地方，管理员老师也是老师呀，即使他有不对的地方，我们还是应该要尊敬他的啊。如果按你这样的想法，对你不尊敬的人，我们都不应该尊敬他了是吗？如果你父母不尊重你，你是不是就不尊敬他们？所以我希望同学们在遇到这样的问题时，应该多点忍让，体现自己的素质。最后，我还说，王X同学让你上讲台来检讨可能会伤害你的自尊心，在此老师向你道歉。
从这件事，我得到了一些启发，我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不能凭主观想象就草率处理。因为高中学生的心理其实也是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。
作为班主任我们一定要树立正确的学生观，学生都是可以教育可以塑造的。我们不能感情用事，用一成不变的老眼光看学生。难管学生犯了错误，更应该动之以情，晓之以理，让他虚心接受你的批评，而不是以伤害学生自尊心为乐趣，这样更容易激发学生的反叛心理，那样班主任工作就更难做。所以批评更应就事论事，今天的事就说今天的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，学生心里会想：“我就算改好了，老师也不会忘记我以前犯的错，也不会相信我！”这样很不利于学生改正错误。
有时老师由于急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话，如：“你真是咱们班的害群之马，我怎么会遇上你这样的学生！”“咱们班有了你算是完了！”“你真是无药可救了，还是回家自学去吧！”这些定性的话、消极的断言，会严重伤害了学生的自尊心，使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心，严重抑制了学生的主动性。我们作为一名教师，只有走进学生的心灵，得到学生在感情上的接纳，才能更好地教育学生。这就要求我们在处理班务事情时还得懂得一些教育心理学知识，要进行换位思维，站在学生的角度上考虑一些问题，这样才能保持一颗理解的心，才能真正走进高中学生们的真实的心理世界。
担任了七年的班主任了，我累过，也笑过。但是班主任生涯让我学到了很多，正如“教无定法”一样，我认为管理也无定法。教育学生关键是一个“理解”。“亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育和管理。每个学生都是活生生的有感情有思想的人，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴去充实。
第20篇：教育反思
关于赵格格和于莹的思考
赵格，一个脾气倔、任性的小姑娘，聪明、敢说话，又不肯专心学习。于莹，一个心事重重、早熟的女孩。和他们早就接触过，点到点上都肯说心里话，但说不到点上就会一言不发。
这两天，万霞给的纸条牵涉了一系列案件，不断有学生被叫进办公室，忙得不可开交。 李美，孙聪，王恺，于莹，冯盼，凤茹，赵格等等，孙聪至今也没拿出有说服力的检查，心收不回来，从他得意的样子就能感觉出来，他以为轻易过关了，星期一不能忘了他。
赵格的事主要在给凤茹写恐吓信上。信出现在冯盼替康征写情书交凤茹之后，不能不叫人怀疑她是帮康征出头。女孩子，居然拉这种皮条，手段如此不齿，令我怒不可遏，何况男孩子又不是什么好孩子，想到的词就是“助纣为虐”。冯盼做这事可以理解，她本来就与那些人有密切联系，可赵格你一个秀气姑娘怎可与他们相提并论。先把冯盼训一顿，拍了几巴掌，开导完了放回去，再说赵格。开始赵格理直气壮，振振有词，说凤茹要当初一老二，说凤茹冲薛琛他们发脾气让她看不惯，要吓唬吓唬她。理由很简单，但背后隐藏的是赵格的跋扈和不知学习的愚蠢。先猛批一顿，看得出她并不领情，嘴厥得老高。后来提到学习，提到她聪明的脑壳和不值一提的成绩，她才流下泪水，是不断地流下，她有上进心，只是太贪玩，太霸道，太不懂控制自己的情绪，不懂选择该做什么不该做什么。一句话：缺少正确的是非观念，做事无原则。
于是，抓住她叫“格格”这一特点做文章。你叫格格，格格是清代高贵的公主，“格格”不是谁都能叫的。当初你妈妈为你起名叫“格格”时，在你身上倾注了多少期望呀！你有格格一样的聪明、格格一样的身材相貌，但你的学习却不是格格，而是为格格打水洗脚、铺床叠被的丫头呀！如果不是这些闲事分散注意力怎么会这样呢？你得好好想想，格格。说着这些话，格格的脸色在不断缓和，线条越来越柔和，她听进去了。“把心思放在学习上，让自己做个真正的格格，行吗？”我语重心长得问，她认真的点点头。今天上午，讲课时她走神了，我毫不掩饰地投去一个粉笔头和一个怒视，她的脸立刻变了色，她也愤怒了，坏了，下边的课她还听吗？事得其反了。马上提问她一个问题，不答，也许不会。讲解引导，直到大家都懂了，她也露出笑意，危机才告解除，松了口气。教育、教学的方式方法太重要了，失之毫厘差以千里呀！是李镇西的经验帮我克制了自己，于是改变了课堂。
对于莹则缺少耐心，她的一句“爱怎么说怎么说吧”气晕了我。大声斥责，数点她的错处，不惜一些很难听的话。虽然她也流泪了，但我明白那不是我教育效果的表现，那泪中有心伤了后的痛，更有对我的恨。我对她说的全都成废话了，成了刀，把她越砍越远。入不了心的教育徒劳无功！
今后还会和他们继续共生共存，要想尽办法，实现和谐快乐的共处目标。
