推荐第1篇：高一新生
迈好高中第一步
高一新生入学教育
经历了中考的洗礼，你们顺利地进入高中，开始了紧张而又有序的高中学习生活。进入高中后，无论学习生活上还是心理上，都会发生翻天覆地的变化。因此，如何迅速调整自己，让自己适应高一新生活，完成从初中到高中的转变，从而愉快地学习和生活，是目前最为重要的问题。如何高中生活的第一步，我认为应注意以下几个方面：
一、人际交往方面：尽快融入到班集体中去。
大家来自十几所中学，现在组成了一个新的班集体，相互之间还不是太熟识，因此要求同学们能够处理好人际关系，尽快融入到班集体中去。 要融入到班集体，首先要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自己，更不能孤芳自赏。要主动向他人介绍自己的情况，让他人更快了解自己，从而主动和同学建立良好的人际关系。其次，主动帮助同学。当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人，在学习上、生活上多关心他人，这样你就会赢得友谊与快乐。最后，要积极参加班集体活动。班级开展的主题班会、课外活动等，这既是展示自己、把自己融进班集体的大好机会，又能培养自己的兴趣爱好，发展能力。近两天，我们将要进行班干部的竞选活动，会为你展示自己的能力提供一个很好的平台，希望同学们能踊跃参加。
二、心理方面：摆平心态，增强自信。你们能考入高中，在初中时学习成绩一般都不错，心理上就会有一种优越感。进入高中以后，尤其是实验班，有的学生由初中班级前几名跌到高中的中下游，就感到压力大，产生自卑感，认为自己不行了，其实大可不必。 进入高中，新生首要的问题就是要摆平心态，找准位置，不管自己过去身上曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。根据多年带班的经验，中考成绩与你以后高中的成绩并没有必然的联系，中考成绩靠前的，由于对新的环境适应能力不强，不能及时改变学习方法以提高学习效率，或受社会不良风气的影响，学习成绩可能一落千丈。相反，中考成绩不理想的，经过自己的不懈努力，成绩会蒸蒸日上。总之，中考成绩不能决定你将来的命运，可能这样说，你们现在是站在同一起跑线上的。
另外，我还要提醒同学们注意，不要因进入实验班，产生一种优越感，从而放松对自己的要求。无论你现在成绩有多好，与你的高考目标都会有很大的差距。只有把握住高中三年的时间，坚持不懈，顽强拼搏，你最终才能到达理想的彼岸，圆你的大学之梦。
三、学习方面：培养自学能力，培养良好的学习习惯。
初中时期，学生学习的知识相对简单，考试内容几乎全是基础知识，学习方法主要是死记硬背。进入高中后，无论是学习的量还是学习的深度，都大大增强了，不仅要掌握好基础知识，更主要的是在基础知识之上有所提高，多思善思，并在不同的情况下做出灵活的反应，对能力的要求更高了，仅靠死记硬背是难以取得理想的成绩的。初中时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生自己去学习。因此，学会学习、主动学习，是高中生独立获取知识和能力的基础。
养成良好的学习习惯，对高中生活至关重要。良好的学习习惯有很多，最为重要的应是课堂上注意听讲。教师每上一节课，都要花费大量的精力来精心设计，上课认真听了，课后就能节约大量的时间，达到事半功倍的效果，可以说，认真听课是提高学习效率的重要途径。学会预习，可以对自己将要学习的内容有初步的了解，从而有重点、有目的地去听课，尤其是自学不能够弄懂的知识，更会注意老师的分析与推理，学会正确的思维方法。学会复习，复习是巩固知识的良好途径。除些之外还有很多好的学习习惯，如勤于思考，敢于攻关破难的习惯；在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭；定计划的习惯，制定切实可行的学习计
1
划，每天有条不紊地完成既定的学习任务，凡事预则立、不预则废，制定计划很有必要。总之，养成良好的学习习惯，会使你终身受益。
四、生活方面：慢慢调整，适应食宿。
饮食方面，尽可能在学校食堂就餐，食堂较为卫生，安全更有保障，既要节约，又要注意营养的全面。住宿方面，尽快适应集体住宿的生活，搞好清洁卫生，处好人际关系，充分感受同学之间的友谊，集体的力量与温暖。
五、非智力因素方面：培养多种兴趣，加强非智力因素的培养。
非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等，正确的动机、良好的兴趣、理智的情感、坚强的意志、优良的品格等无疑有利于同学们学习的进步与个人的健康成长。这在某种程度上比好的学习成绩还要重要，会使你将来更加适应社会，获得更好的就业机会。因此，高中生活应注意培养良好的兴趣，锤炼坚强的意志，这不仅关系到你学习的好坏，更关系到你将来的发展前景。
总之，高中阶段是人生中一个重要的阶段，而高一是高中的起始阶段。迈好高中第一步，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习与生活打下坚实的基础。 亲爱的老师们、同学们：
为大家召开入学教育会，目的是真诚地欢迎同学们成为**中人，同时，也想让大家了解学校并尽快地调整心态，适应新的高中生活。
***中学是一所公办普通完全中学，坐落在环境优美的月坛北街，毗邻钓鱼台国宾馆。周围是国家机关办公区，远离都市喧嚣，是一处理想的潜心办学所在。当然了，旁边没有麦乐迪和超市，娱乐购物有诸多不便。
学校承教 “创新、自主、和谐、健康、发展” 的办学宗旨，在稳步提高质量的同时，不断丰富办学特色，是西城区科技教育示范学校、北京市无线电运动示范学校和西城区非物质文化遗产传承基地。
学校现在有24个教学班，校长，书记，教学校长，德育校长，高一年级主任、班主任老师。年级主任刘老师刚从高三下来，教育教学经验丰富，成绩突出，3位老师虽然年轻，但都是专业功底扎实、热爱学生、有一定教育教学经验的老师，因此，我相信新高一一定能像高三毕业的学长们一样成为一个团结进取的优秀集体。
***中是一所普通中学，实事求是的说，高中学生的入学成绩在西城区是第三流的，我们和示范校的学生差距很大，但是从今年高考的情况来看，只要踏实学习，三年持续努力的1/3能考上本科，甚至一本。
***中是一所普通中学，同学们的学习基础，行为习惯与好学校比差距大，但 **8中人是自强不息的人。多少年来，不管生源如何，我们从没有失去过信心。老师们尊重学生的人格，关注学生的差异，用赏识的眼光培养学生成材。而学生们也不因为没有上示范校，气馁而轻言放弃。
因此我们首先为自己正确定位，不好高骛远，也不轻言放弃，立足当下，把握未来。这就是今天我们聊的第一个问题——正确定位。 第二个问题谈谈理想和目标
问题：
你的人生目标？（学生答）
case: 哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现
27%的人，没有目标；
60%的人，目标模糊；
10%的人，有比较清晰的短期目标;
3%的人，有十分清晰的长期目标。
2
25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。
那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。
那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。
调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。 第三个问题：你为什么学习？（学生答 ）
l
《论语》有句话：“古之学者为己，今之学者为人。”如何理解？（学生答 ） 古代读书人为自己读书，为什么为自己读书？为自己的兴趣。我当年读书，的确是为自己的兴趣读书。现在读书不同了，为别人读书，为家庭读书，为父母读书，为社会读书，为求职业而读书；这个差得很远了。就如一孩子跟爸妈吵，她把书本一丢，说：“你们再逼我，我就不给你们读书了！”
学习让我们更聪慧，学习让我们更渊博，学习让我们更有实力，如果你这样看待学习，你的学习动力就是发自内心的，持久的。如果你为父母的压力而学，为老师的威逼而学，为不在同学中丢面子而学，为将来有学上不失业而学，你的学习动力就是来自外界的，不可能持久。 高中和初中的不同之处主要表现在三个方面： 一是完全依赖于老师和家长的思想将逐渐被打破。同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。
二是初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。初中老师常常是“保姆式”的包办代替，学生的一切事情都由老师一手操办，学生们很少有发挥主动性的机会，表现在学习上，那就是老师天天有明确的要求，课堂作业，家庭作业安排有序，并且有布置、有检查，有批改，决没有半点含糊。同学们每天只要完成老师布置的作业，绝对就算是一个好学生了。可是到了高中阶段则不行，高中的老师更多的是让同学们自立，自主学习。
第三，高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多，更深了，同学们学习的任务更重了，难度很大。
因此，在教师指导下的自主学习成为高中学习的突出特点。 我们在学习上会遇到很多困难，因此养成好的学习习惯，运用科学高效的学习方法就更为重要，学习是没有捷径的，但好的方法能使你事半功倍。
这就是我们讲的第三点：学习是自己的事，我的任务是思考如何自主学习、高效学习第四个问题、自律与成功 成功=做人成功+学业成功
北京名师孙维刚是二十二中的特级教师，他在普通中学所带的学生很多能考上清华北大，比示范学校厉害。他对学生的第一句话就是：“做学问，先做人”。秩序是自由的第一条件，秩序更是学习的第一条件。校风是学习的基础，自由散漫的学生的多颓废，少有勤学苦读。基本文明习惯是稳定状态的基础，学生的学习基本问题就是意志品质和行为习惯的问题。校服、卫生、认真上操是一种内在思想的外在行为表象。不考虑集体因素，不考虑积极进取的因素，只考虑自己需要放松，与高中需要的状态不符合。因此，做好每天学生改做的每一件事，这
3
样才能保证正常的秩序，稳定的学习生活环境。
自律到他律，分为3个层次：自律、他律、中间需要自我意志努力的过渡阶段。自律不需意志努力，遵守纪律成为自然行动，你处于第几个阶段？
学生的学习基本问题就是意志品质和行为习惯的问题。校服是一种内在思想的表象。我校学生智力并不差，差距就在意志品质和行为习惯。因此遵守校纪，专注于学习成为我们最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不会一帆风顺。因为秩序是学习的第一条件，秩序更是自由的第一条件。
因此请记住：自律是你成功的重要条件。
最后我想说：***是一所普通中学， **8中不完美，但她有追求永不放弃。我们都是普通人，有很多缺点，但我们同样有追求永不放弃。
同学们，学校全心支持你们，老师全力帮助你们。我们虽然没有赢在起点，但一定要赢在终点。真诚地希望大家用心求取，成就自己的理想！ 政教处对高一新生入学前思想教育讲话稿 各位老师，全体高一同学：
大家上午好！首先，我代表全体高一老师对同学们的到来表示热烈的欢迎！并预祝大家在新的学校、新的学期里取得新的辉煌！ 怎样度过这紧张而又丰富多彩的高中三年呢？下面我来谈谈几点看法：
第一、同学们应该做好以下几点准备工作： 1.作好吃苦的准备 升入高一，同学们将要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，要面对更激烈、更紧张的竞争环境，要面对更长的在校时间，这都要求同学们要树立起一种学习意识、高考意识，要做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。 2.尽快适应新环境 高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。所以大家要尽快适应新环境。 3.学会自主学习较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。 4.重新自我定位 进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3 年的时间足以不断提高成绩。因此，我们要明白强中自有强中手的道理，要客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励自己不断向目标努力。
第二、同学们要养成九种好的习惯
1、坚持锻炼身体的习惯 身体是革命的本钱，没有健康的身体，就谈不上愉快地生活，也不可能安心地学习，因此建议同学们从现在开始坚持锻炼身体。
2、管理习惯 要学会管理自己，也要学会管理他人，可通过毛遂自荐的方法，进入班委会或学校学生会、团委会以及学校的其他学生社团。充分培养自己的管理能力。
3、要养成全神贯注的习惯 同学们听说过会移动的黑板的故事吗？大科学家安培经常边走路边思考问题，有一次，他走在大街上，正在思考一个问题的时候，忽然看到前面有一块黑板，于是他便从口袋里掏出粉笔，在黑板上认真地演算起来，算着算着黑板开始移动，于是他也跟着移动起来，后来黑板移动得越来越快，他实在跟不上了，望着渐渐远去的马车，遗憾地说：“可惜我还没有算完”，其实我们的学习要的不就是这种全神贯注的习惯吗？
4、要养成持之以恒的习惯 毛主席当年求学的自勉联：“贵有恒，何必三更起五更睡，最无益莫过一日曝十日寒”，就是他在学习上持之以恒的写照。
5、思维习惯 高中的学习离不开思维的训练和培养，养成良好的思维习惯是我们取得优异成绩的重要保证。
6、阅读习惯 “读书破万卷，下笔如有神”，我们要不断的扩大自己的知识面，开阔视野，就要加大阅读量，并作好读书笔记。
7、质疑、求教习惯 高中的知识比初中知识难度加深，不易理解，学习上会遇到许多
4
困难，因此同学们要大胆质疑，虚心向老师或同学请教。
8、总结归纳的习惯 对每一阶段的知识和学习，我们要及时进行归纳，总结出适合自己的方法，才能不断提高。
9、合理安排时间的习惯 高中的学习，课程多、时间紧，要求同学们学习要有计划性，要定出各个学科，各个时段的学习计划，争取最大限度的利用时间，这就等于赢得了大量的学习时间。
第三、要明白自己肩负的重任。进入Xx十三中，就应该明白我们是干什么来了。学校的一个很重要的任务就是为高校输送更多更好的人才，为社会培养高素质的公民。这个任务里面包含了许许多多的含义，它不仅是父母的希望、老师的希望，也是我们自己的理想，更是国家的需求。因此，明白我们的责任，就应该树立远大的理想，背负起历史的重任，奋力前行。
第四、要有坚忍不拔的意志。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！高中的三年，是求学生涯中最艰苦的三年，它不仅有繁重的学习任务，它还有高强度的心理压力。我们既要让自己身心健康，又要有一个好的学习成绩，而现实的严峻是不言而喻的。因此，我们要坦然面对压力，不被压力压倒，要有坚忍不拔的意志和顽强拚搏的精神，要有成功的强烈欲望和要求，更要有百折不回的斗志和毅力。
第五、要探索适合自己的学习方法。进入高中学习，课程及老师的授课方式及要求等都发生了很大变化，初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西因而不可能再照搬初中的学习方法。而要想提高学习效率，决不可盲目随波逐流要探索，要比较，要实践，要修正！要根据自己的实际情况，探索出适合自己的一套行之有效的学习方法。
第六、要做遵纪守法的好学生。不以规矩，不成方圆。学校把培养合格公民、培养文明学生作为第一要务，这是时代的要求，也是社会的要求，因此，我们会通过各种活动对你们进行做人等方面的教育，我们也希望你们能够遵章守纪，为创造和谐的学习环境作出自己的努力。对于不思学习、不求上进的学生，学校将会按照有关规定从严处理。 新的学校，新的环境，新的学习生活，都给我们提出了新的考验。我们相信，只要我们按照学校的要求去做，努力学习，埋头苦读，我们就会实现自己的愿望和理想！
最后，祝同学们精神好、身体好、学习好！ 教务处张主任在高一新生入学教育大会上的讲话 （2010年9月13日）同学们：
踏着金秋的阳光，你们迈进了庄浪二中的大门，投入二中的怀抱，借此机会，我代表全体师生欢迎高一新同学加入庄浪二中这团结和谐的大家庭。
从你们跨进庄浪二中校门第一天起，已经正式成为一名高中生，开始你们人生最伟大、最艰巨、最关键、最有价值的冲击。高中生活直接决定你们人生的规格和品位，决定你们的前途和命运，决定你们的事业和成就。
升入高中，意味着你们的逐渐长大和成熟，同时也面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。升入高中，有些学生就认为该轻松轻松了，思想上容易懈怠，难免会产生一种“船到码头头到站”的心理，从而导致学习成绩的下降。我们要时刻牢记：学如逆水行舟，不进则退。进入二中读高中不是我们的最终目标，这里只是我们实现人生目标的一个平台。
来到了这里只能说向人生迈进了一大步，而要实现最终这一目标，还需要你们在这一平台上继续努力，继续拼搏。所以，我们要尽快调整心态，避免出现“心理止步“，在求学路上开创自己的一片天地。我们不仅仅要树立一生的奋斗目标，一生的远大理想，也应该确立在某一阶段，某一学期甚至某一天的努力目标，只有这样，才能一步一个脚印，踏踏实实，永远不迷失前进的方向和目标，才会常常有成功的喜悦。
高中的你更应该有理想有信念。那么，你们的理想是什么呢？你觉得距离自己的梦想
5
有多远呢？你又将怎样走好高中求学之路呢？
我想我们每个同学都有自己的理想，谁都想实现自己的理想，但三年后有人实现了，有人却发现自己在原地徘徊，是什么呢？其实实现梦想是有条件的，这些条件就是：
1、要刻苦勤奋，持之以恒；
2、要方法得当，合理用时；
3、要有良好的心态，心无杂念
4、要提高修养，尊师重教。
高中和初中在学习和生活方面有很多的不同，这种不同主要表现在三个方面：
首先，是随着年龄的增长，同学们生理和心理逐渐发展，初中时期的完全依靠于老师和家长的思想将逐渐被打破。这是一个渐进的过程，这个过程恰恰是在高一年级这个阶段。在这个阶段中，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又经常表现出学习、生活上的不能自控。
其次，初中和高中老师的教学方法和治理方法不同。初中老师经常是“保姆式”的包办代替，学生的一切事情都由老师一手操办，而高中的老师更多的是教给同学们方法，并让同学们学会独立生活。
第三，高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多了，程度更深了，并且会与以前所学的知识联系很少了，初中学习的内容、学习的方式与高中有着很大的不同：如果说初中的知识内容是“浅”、“少”、“易”，则高中的知识内容便是“深”、“多”、“难”。高一新生面临从初中“保姆式“学习方式向高中”半开放型“学习方式转变，从而为以后进入大学”基本自主型“学习打下基础。换言之，初中时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较少，但是进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生自己去学习。可以说谁会自学，谁就适用高中学习，反之，谁就被动落后。
高中的功课要比初中难得多，全省每年有几十万考生在竞争，可谓竞争激烈。没有勤奋刻苦、持之以恒的精神就难以完成高考六大学科的学习，难以适应这种激烈的竞争。因此我要告诉大家，你们要想实现自己的大学梦，首先一定要做到刻苦勤奋，持之以恒。勤奋就是要自觉学习，不被动学习。在初中有很多学生凭借自己的聪明，不是很用功也可以侥幸取得较好的成绩，但是，这种学习是被动的、不长久的也是不可靠的。而到高中，你要想考上好大学，就必须摒弃学习的不良习惯；其次是坚持每天刻苦学习，不能一曝十寒。有很多学生，说他不学吗他又在学，说他刻苦学习吧，他又不算用功。这样的学生属于情绪型学生，情绪好的时候，就学一会，情绪不好就不学了，糟糕的是他经常情绪不好，这样的学生最终耽误了自己，学习成绩难以优秀；第三就是三年都要努力学，不是高三一年努力学。在同学的思想当中，往往错误的认为高一高二离高三还远着呢，到了高三再学不迟。所以有很多学生在高一高二不好好学习，到了高三才真学一年，所以大多数学生高三拼了一年最终才考了个三本，于是他们把自己没有考上一本二本的责任归咎到了老师身上。老师有没有责任？有，在高一高二老师没有督促你们学习，没有让你明白怎样学习才能为高三打好基础，没有养成良好的学习习惯，这是老师应该负的责任：如果老师已经告诉你别天真的认为高三学一年就能考上一本二本，而你却不从高一开始努力学习这就是你自己的责任。
同学们可能要问：老师，我就是一个学习不自觉的学生，我怎样才能自觉学习呢？当一个人没有奋斗目标的时候，那就只能睁开眼浑浑噩噩的一天，闭上眼迷迷糊糊的一宿。但凡有成就的人，都是有思想的人。
所以我希望这样的同学首先要做一个有思想的人，从现在起你就为自己树立奋斗目标。每天都可以有一个奋斗目标，给自己一个期限尽快适应高中生活是奋斗目标；每天背一段文章背几个单词是奋斗目标，期末考试考到前十名是奋斗目标。
同学们，高中新课改更重视引导学生学会学习。学会学习到底有多重要呢？实践证明，不会学习的人难以最终取得好成绩，不善于总结方法，总结学习经验的人，在工作和学习上都不会有长足的发展和进步。那么怎样才能做到会学习呢？我送给同学们四句话：勤奋是基
6
础；计划是保证；反思是手段；交流时措施。学习有捷径可走吗？有。任何成功的经验与方法，都是从实践中总结出来的。最好的学习方法，最适合你的学习方法不是别人灌输你的，是你在老师的指导下，借鉴成功者的方法，在自己刻苦努力的学习实践中总结出来的。没有计划没有目的的学习，就会忙而无功。今天应该干什么，明天应该做什么，一周应该完成哪些任务，这就是计划，“凡事预则立，不预则废“说的就是这个道理。反思总结自己是确保自己少走弯路的最好方法。除此之外，还要经常与同学交流学习心得，交流学习方法，这样不仅能够增进友谊，也能够取长补短，共同提高。这就是捷径。
同学们，一个人的生命究竟有多大意义？这有什么标准可以衡量吗，提出一个绝对的标准当然很困难。但是,大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真，看他对待劳动、工作等的态度如何，也就不难对这个人的存在意义做出适当的估计了，一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动、多工作、多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。人生有三分之一的时间用在了睡眠，有三分之一的时间用在了吃饭、玩乐，还剩下仅有的三分之一的时间我们应该如何有效的利用呢。
1、慢鸟要先飞。俗话说，慢鸟先飞，早入林。我们是慢鸟，因此我们必须先飞。当别人躺着的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了；当别人走的时候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。
2、学会利用零散时间。台湾作家吴淡如每年能出三四本书，同时还兼职摄影记者，电视台节目主持人，每年她还要看大量的书籍。有人问她：你是不是晚上很少睡觉，要不怎么会有那么多的时间呢？她告诉我们她睡的也不比谁少，但她会见缝插针，利用零散时间去做事，去学习。她主持节目的时候，提前二十分钟到电视台，她利用这二十分找个没人的角落写作，她很多作品都是在这样不起眼的十分钟二十分钟的闲暇时间写完的。她每天晚上睡觉前都要读几页书，出差时在车上拿出书来，读几页，这样日积月累下来，她就有了超人的阅读量。我们应该从吴淡如那里学会利用好零散的时间。同学们想一想我们有哪些零散的时间可以利用呢？
3、把休息娱乐作为给自己的奖赏。一个人的体力是有限的，我们需要休息娱乐的时间，但我们的知道到什么山，唱什么歌，干什么得吆喝什么，学生就要以学习为主。我给大家一个建议，那就是把休息作为给自己的奖赏。当你完成了一个目标，唱几句歌，看一篇精美的散文，写一首小诗，把这种休息娱乐作为给自己的奖赏吧，既陶冶了情操，又放松了身心，还没有耽误学习，多好多划算。
4、要勤奋更要重效率，要劳逸结合学会暂时放下。勤奋是我们取得成绩的关键，但勤奋更要科学，我们不能以拼时间损身体的方式来学习，那样不会有长久的劲头。我们既要争分夺秒的学习，又要劳逸结合，有效率付出才有效果。该学的时候你就投入的学，要到旁若无人的地步，该玩的时候你就痛痛快快的玩。只有这样才能保持长久的学习劲头，才能够有成效。
5、要给自己每天的功课定量。每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功课，既能增强自己学习的信心，也能养成良好的学习习惯。
6、要把功课一科一科的完成。学习最大忌讳，就是哪科都做了，但哪科都没有收获，就像看书一样，书不在一天看得很多，而在于书上的内容你是否真的记住了，理解了。学习不在于你一节课学习了几科，而在于你每学一科，是否有收获。所以同学们要一科一科把功课认真完成，而不要学着这科想着那科。
7、不做浪费时间消磨意志的事。忧劳可以兴国，逸豫能够亡身。很多学生由于缺乏意志和理想信念，在高中求学阶段做了很多浪费自己的青春，荒废学业的事情。高中学生有三个高压线即害人又害己，是同学们不可碰的：一是早恋二是上网三是打架。
8、控制好时间的节奏。同学们我们要用三年的时间实现我们的理想，三年的时间既漫
7
长又短暂。我说漫长是想告诉同学们，我们要用三年的时间养成良好的学习习惯，夯实坚实的基础，养成宠辱不惊的良好心态；我说短暂是因为我们稍不留神就会出现知识上的漏洞和欠缺，就会在某科上形成瘸腿，到了高三我们就很难再去弥补。因此同学们需要控制好时间的节奏，要树立有张有弛，长期学习意识。
9、要重视细节，学会独立做事，不做无聊的浪费时间的事情。同学们想一想有哪些事情我们可以不做，哪些事情我们完全可以独立去做，就能节省出更多的时间去学习。
良好的心态，心无杂念也是取得优异学习成绩的重要因素。有几种心理是同学们要努力克服的：自私、自负、自卑、嫉妒、怨天尤人。自私体现在只要自己好，完全不顾及别人和集体的利益；自负的人认为谁都不如自己，对别人挖苦讽刺满脸的不屑；自卑的人总是认为自己不行，遇到一点挫折，成绩稍不理想就自暴自弃；嫉妒是别人有了成绩，不是从别人的成绩中看到自己的不足，学习别人的优点，下决心去超过他，而是充满了一种恨；怨天尤人的人总觉得任何人都对不起自己，所有的错都是别人的，只有自己是对的。
这些不良心理会造成怎样的不良后果呢？首先是影响同学之间的关系师生之间的关系，因为任何人都喜欢与开朗乐观积极向上的人来往；还影响学习，每天在这种不良心理的阴影中，任何人都难以全身心的投入学习，很多成绩不佳的学生都是心理不够健康。同时它也会影响一个人未来的人生，社会的险恶，绝非是在学校这样的环境中所能体会到的，因此在学校老师最终要教育你怎样适应社会，摒弃这些不良心理就是需要教育引导你的一个方面。不过每个人都难免会遇到这种不良心理，遇到不可怕，怎样去克服是关键。我给大家提供几种尽快克服不良心理的方法：
1、找一个倾诉对象；
2、树立“我努力我付出我收获”的自信；
3、相信自己更要相信他人；
4、把帮助他人为班级做事当成快乐；
5、正确看待考试成绩。
希望同学们在上好课的同时，将初中的重点知识进行整理复习，弥补自己的知识缺陷，并提前对新知识进行预习，避免在高中开始阶段就输给别人，为新学期的学习打下良好基础。
新的学年新的阶段新的起点，就让我们从现在做起、从头做起，在新学期里做好充分的准备，充实自己、提高自己，为我们走向成功加上一块最有力的砝码！祝同学们学习进步！ 各位老师们、同学们：
大家好！我校高一新生为期四天的入学教育活动圆满结束了，在这次活动中，你们在热浪中挥洒着自己的汗水，你们在烈日下继续着自己的执着，你们展现了自己搏击困难的信心和勇气，展现了自己战胜困难的意志和毅力，展现了新一代二高学子良好的精神风貌，这次活动之所以取得了圆满的成功，是因为有学校领导的大力支持，有政教处、年级组、体育艺术组领导、老师的精心组织，有各位班主任老师的认真负责以及同学们的拼搏努力。
在此请允许我代表学校向全体教练员、班主任、和参与活动的有关老师表示衷心的感谢！向参加活动的高一新生致以亲切的问候！
同学们，在这次活动中全体班主任老师早起晚归，全天和同学们在一起，尽职尽责；年级组、政教处领导、老师精心组织、跑前跑后；六位体育教师认真训练、严格要求；艺术老师细心指导，认真负责；我们的老师们表现出了二高教师敬业奉献、严谨治学、爱生如子的优秀品质。新生入学教育活动不仅是一次严峻的体力的考验，更是一次严峻的毅力的考验，在这次考验当中，有的同学汗水像小溪一样往下直流，衣服全部湿透，但是他们咬紧牙关，始终站立如松，行走如风，队形一直保持整齐，动作一直非常.本文.由方\案.范文库;为您搜;集'整理^规范，精神一直斗志昂扬。在此起彼伏嘹亮的歌声中，在左转右转震天的操练声中，在跑步行进整齐的步伐声中，我们的心灵像鲜艳的国旗一样飘逸，我们的青春像国旗上的金星一样闪光；我们的意志如挺拔的青松一样刚劲，我们的体魄如刚劲的青松一样坚强。所有这些，我们老师看在眼里，记在心上，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，我们只能说：同学们，今天让你们多吃苦，就是为了将来让你们少吃苦；今天让你们多流汗，就是为了将来让你们少流汗；今天让你们多体验跋涉的艰辛，正是为了将来让你们多经历前途的平坦。让我们无
8
比高兴的是，在入学前的这一次考验中，你们胜利了！事实证明，你们是优秀的新一届二高学子，你们是优秀的新世纪青年！
同学们，入学教育活动结束了，随之而来的是紧张、充满挑战性而富有意义的学习生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#，在以后紧张的学习生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#中，希望同学们以这次入学教育活动为起点，努力做到以下几点：
一、要树立远大理想，培养科学的世界观、人生观和价值观，把“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”这二十个字作为我们的行动指南。
二、要严于律己，遵守《中学生守则》和《中学生日常@方案.范.文.库'整理~行为规范》，遵守学校各项规章制度，严守学校纪律，同学之间礼让谦和，言谈举止文明礼貌。树立集体观念，做文明学生，创文明寝室，争文明班级，建文明校园。
三、要珍惜三年的学习生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#，珍惜自己青春的黄金时期，努力学习，奋力拼搏，在学习生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#中锻炼自己、塑造自己、展示自己，把自己培养成为一名政治坚定、品德高尚、知识广博、作风过硬的优秀的新世纪高素质人才。
最后，祝各位老师身体健康，工作愉快，祝同学们学习进步，健康成长，理想成真！
谢谢大家
政教处赵主任在新生入学教育大会上的讲话
（2010年9月13日）同学们： 下午好！
首先，热烈欢迎全体新同学来我校学习，并预祝同学们在将来的三年里，刻苦勤奋，努力拼搏，在学业上、在道德修养上得到应有的发展，成为德才兼备，品学兼优的新时代优秀人才。下面，我对学校的有关规章制度做一下强调说明，并就纪律、卫生、安全诸方面的问题向同学们提出一些具体要求，请同学们认真听讲，并严格遵照执行。
1.要注意仪容仪表，着装要得体，举止要大方。《中学生日常行为规范》明确规定：中学生要穿戴整洁，朴素大方，头发干净整齐，不蓬头垢面；不穿奇装异服，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。学校领导在督查中曾经发现极少部分女同学佩戴耳环，这与中学生身份不相称，也是学校制度所部允许的。男生不准留长发，怪发，不准文身，不准穿背心进入教室。学校领导，班主任，课任教师随时检查。仪容仪表，对违犯学校规定的要严肃批评，适当时候，学校要组织有关人员对同学们的仪容仪表要逐班做全面检查，对不符合要求的要通报批评。
2.要养成文明习惯。首先要语言文明，不说粗话，不说脏话，不说侮辱别人的话，不叫侮辱性绰号，说话要注意场合，要和气，要得体。其次要行为文明，在教室要安静有序，不准在教室及教室周围进行任何体育活动，上下楼梯要说话轻，脚步轻，不争抢，不推搡。出入校园要有礼貌，不拥挤，在公共场合不起哄，不喝倒彩。不攀折树木，不践踏花草，不践踏庄稼。不吸烟，不喝酒。要团结同学，和同学形成和谐友爱关系。要尊敬老师。不随地吐痰。校园内回答老师询问要立正，在教室回答问题要起立。在检查中发现：一部分同学没有起码的礼貌，老师问话，不知道起立，四平八稳地坐着。这和合格的中学生极不相称，希望同学们在学习文化知识的同时更要注意修身，对老师有意见或建议，可以采取正常渠道沟通、反映，决不允许顶撞老师。
3.按时作息，按时到校，不迟到，不早退，不旷课。早晨6：30之前必须到校；中午2：20之前到校，之后视为迟到，并通知班主任前来认领，到校之后要很快进入学习状态，或做好上课前准备：下午课前不允许在楼道逗留，更不允许喧哗吵闹。
4.自习期间，各班要安静有序，共同营造良好的学习氛围：不交头接耳，不喧哗吵闹，不谈与学习无关的事，不准在教室乱转。更不准在楼道乱窜，自习期间不准交作业，作业要在课
9
间交，讨论问题要以不影响他人学习为度。从第一周检查情况来看：部分班级不同程度地存在秩序混乱的问题，跟学校的要求有一定的差距。学校要求，各班主任要加强管理，尽快扭转这种不良局面，学校领导要通过巡视，监控设备等渠道抓典型，对不遵守学校纪律的同学要严肃处理。集中力量，加大力度，解决高一年级自习秩序混乱的问题。希望同学们引起高度重视，不要成为不遵守校纪校规的典型。
5.要出好早操，早操要做到快、静、齐。快，就是集合迅速。静，就是不喧哗，不拥挤，不乱跑。齐，就是要做到步伐整齐，步伐一致。做操要按广播做，动作要准确有力。 6.要爱护公物，损害公物要照价赔偿，有意破坏公物要加倍处罚。
7.不准在校门口及校园骑车，一经发现，没收车辆，总务处代为保管。校门口至变电站路段，车多，拥挤，严禁在此路段骑车，严禁骑车上晚自习，不听劝告者，安全责任自负。教学楼周围存在安全隐患，就在去年暑假补习期间，一片玻璃从四楼掉落，幸好下面没有师生经过，否则，后果不堪设想。学校明确规定，教学楼周围5米以内不准逗留，不准读书，班主任要加强管理，同学们要自觉遵守。
8.学校要求：学生一律穿校服进入校园，在校期间，持班主任签字批准的出校通知单在门卫室登记后，方可出入校园。
以上所列各条，以批评教育和扣班级量化考核分为主。检查监督人员，包括学校领导，值周教师，学生会纪检部同学以及学校其他教职工，具体扣分办法根据学校相关规定执行。对于情节严重或屡教不改者，学校将视其情节和认错悔改程度分别给予警告，记过，记大过，留校察看等处分，记入学籍档案，并通知家长领回，反省教育一月。
有下列情形之一者。初犯给予警告、记过、记大过处分。并通知家长领回，反省教育： 1.一学期累计旷课21节者，给予警告处分，累计旷课30节以上者，给予记过处分。迟到或早退3次记一次旷课。
2.校园内外吸烟、划拳喝酒者，参与赌博者，凡进网吧以及营业性娱乐场所者，一经发现，初犯即给予警告以上处分。3.严禁将手机，MP3，刀具等一切与学习无关的器械带入校园，一经发现即给予记大过处分，没收手机、MP3，直到高中毕业退还，并通知家长领回，反省教育一月。这是一条硬规定，任何同学犯了这条规定都要严肃处理。上一学期，高二（12）班张彦礼、石苏州，高二（5）班崔成，高三（3）班王上万、岳勇飞，高三（8）班王海龙，高三（7）班岳武强，高三（9）班关双应、汪雄彦，高三（12）班范明泽在学校明确公布这一规定后，无视校纪校规，将手机带入校园，全部回家反省一月，手机没收，在政教处保管，高三毕业时退还。希望在座的各位同学不要犯这样的错误，给自己带来不必要的麻烦。
4.传播淫秽书籍，录像带和光盘，视其情节给予警告或警告以上处分。
5.在学校组织的考试中，有作弊行为的学生。考试成绩记零，给予警告处分。情节严重者，处分升级。
6.校园内外偷窃或勾引非本校学生滋事者，给予记大过处分。
7.课间，不准追逐打闹，不准起哄，不准阴阳怪气乱喊乱叫，一经发现，给予记大过处分，回家反省教育一月。暑假补习期间，高二（12）班汪银举、程小宇在晚自习中间休息时段在楼道乱喊乱叫，学校已给予记大过处分，并回家反省一月的处理。今后凡发现学生吹口哨、乱喊乱叫、追逐打闹或者故意跺脚等有意破坏正常教学秩序，一律回家反省一月。 有下列情形之一者，学校给予勒令退学或开除学籍处分：
1.一学期旷课累计达到36节以上，包括36节者。请假超过本学期教学时间以上者，勒令退学。
2.凡参与打架的学生，无论何种理由，开除学籍。
3.凡受到学校纪律处分的学生，如再违纪，学校无条件开除学籍。
10
4.在校内外敲诈勒索者，一经发现，开除学籍。
5.不走校门，翻墙进入校园内者，一经返现，勒令退学。
6.不服从管教，顶撞甚至殴打老师者，无条件开除学籍。
上面讲的有关学校的规章制度，绝不是危言耸听。绝不是只在会上讲讲而已，而是严格执行的，2009—2010学年中，我校共有4名学生触犯校纪校规被给予开除学籍处分。有12名学生被给予警告、记过、记大过、留校察看处分。这12名同学均停课，回家反省教育一月。学校之所以严肃处理这些同学，是要通过牺牲极个别同学的利益，保护绝大多数同学的利益，保证绝大多数同学有良好的学习环境。保证我校办学水平一年一个台阶，大踏步前进，学校希望全体同学能够严格要求自己，自觉遵守学校纪律，努力拼搏，奋发进取。提高自己，完善自己，实现远大的理想，成就美好的人生。
下面我再谈谈安全与卫生方面的问题。
一、安全重于泰山，重在自我保护。
同学们，安全大于一切。因此，全体同学要增强自我保护意识，提高自我保护能力，时时谨慎，事事小心，确保人身、财产诸方面的安全。下面我宣读《庄浪二中安全公约》，要求同学们切实做到： 1.校园安全：
（1）不准带刀具、火枪、弹弓、玩具手枪或其它易燃易爆物品进入校园； （2）不准在楼道、楼梯、教室、校园追逐、打闹，更不准在校园骑车。
（3）上下楼梯靠右行，早操、课间操、课后有序出入，不准推搡、争抢、前呼后拥下楼，做到“宁停三分，不抢一秒”。
（4）不能乱动电线、插座，乱拉开关，发现安全隐患，要及时报告总务处，消除安全隐患。 （5）不做危险性的运动，体育课应按老师的要求去做，不准攀登篮架，不准翻墙、翻门翻窗。
2.交通安全：（1）通校生往返学校要遵守交通规则，注意靠右行；
（2）骑车不准太快，不准在路上比赛，不准多人骑车行驶，不准双手脱把显示技术，不准一边骑车、一边闲聊；
（3）山区的同学在难走路段不准骑车。 3.住宿安全：（1）寄宿生住宿时必须问清户主姓名，清楚户主姓名、住宿地点联系电话及同住学生姓名，在班主任处登记，并和房东面对面、认真负责的签订住宿安全协议书，学校下发的住宿安全协议是司法局草拟，教育局下发的，具有绝对的法律效力，同学们要利用法律武器保护自己的权益。
（2）同学们应选择在比较安全的寄宿处寄宿。检查发现，校外寄宿存在的较大安全隐患是： ①部分房屋质量差，墙体有裂痕，屋顶塌陷； ②用电存在安全隐患，具体表现是电线质量不过关，线路不整，插座开头破损严重； ③房屋通风设备不好，封闭太严； ④房部分屋出租户院内水路不通，存在较大安全隐患； ⑤部分房屋靠河太近，地势低，存在安全隐患。
学校要求同学认真检查，一旦发现存在以上问题要和家长、房东联系，能解决的马上解决，不能解决的要尽快搬离。
（3）寄宿生应选择诚实、可靠、勤奋好学的同学一块住宿。
（4）寄宿生要对自己的钱物妥善保管存放，注意用火、用电安全，进入冬天后要特别注意取暖时防止煤气中毒。
（5）在住宿安全方面如果发现或出现什么问题，要尽快向户主或学校反映。
二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
一要养成良好的个人卫生习惯，勤洗衣、勤换衣、勤洗澡、勤剪指甲、穿戴整齐、朴素大方、
11
不蓬头垢面、不喝酒、不随地吐痰、生活有规律、注意劳逸结合、讲究用眼用脑卫生。二要自觉保持校园清洁工作、教室及楼梯、楼道卫生，每天三洒两扫。环境卫生每天两扫，做到无杂草、无果皮纸屑、无卫生死角。清扫的垃圾要统一倒在指定地点，严禁乱堆乱倒垃圾。同时要做好卫生保持工作，做到时时干净，处处干净，营造良好的学习环境。
同学们，无规矩不成方圆，无纪律不成校园。在我们充满豪情壮志向理想奋进的时候，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了这位从早到晚伴随在我们身旁的严肃朋友，这就是纪律和安全。有了它，我们的秩序更加井然；有了它，我们的生活更加美好；有了它，我们攀登的脚步更加坚实。
与纪律同行、与安全同行，去实现我们每一个人的梦想。与纪律同行、与安全同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。
谢谢大家！
2010级新生入学教育动员大会上的讲话 各位同学们，大家好！
感谢你们选择了发展中的汇文二中，欢迎你们成为汇文二中的一员！你们表现出的青春朝气，让我们倍感年青，你们写在脸上的自信，让我们倍受鼓舞！首先我送给大家两句话：开好头，起好步，学做人，做真人；方向决定命运，我们的人生方向要有明确的目标。 我给大家讲一则寓言，从前在一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和崇拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经是一座山上的同样的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心里特别痛苦。”雕塑石头答道：“老兄，你还记得吗？三年前，来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛。而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在我身上锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊！”路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔……
首先，我对纪律我谈几点我自己的粗浅认识（与同学们进行一些交流，希望我们首先达成几点共识）
一是纪律的必要性。纪律是学校发展和学生成长的保证，要将他律变为自律。 但一说到纪律，有的同学可能就会联想到孙悟空头上的紧箍咒，孙悟空七十二变，神通广大，却被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因为唐僧会念紧箍咒。也许还有同学会替孙悟空抱不平，如果没有紧箍咒，唐僧一定拿他没办法，那他该是多么自由啊，但是大家想过没有，没有了孙悟空，取经的大业也就不可能完成，所以别小看了这紧箍咒，它实在是完成取经大业的重要保证！
同学们背负着父母的嘱托，亲人的希望，从四面八方聚集到二中，虽然没有取经的任务，但我们有一个共同而又神圣目标，那就是更好更快的成长、成才，在高考中能一鸣惊人，升入理想的大学。为了实现这个目标，我们必须有一个重要的保证，那就是纪律！俗话说：“没有规矩，不成方圆”，同样，“没有纪律，不成校园，没有纪律，也教不出好的学生”，这是一个放之四海而皆准的道理。中国如此，外国也是这样。 《素质教育在美国》这本书中谈到美国校园内的自由。书中说在美国的校园内允许五花八门的观点存在，但是学生每天必须宣誓，而且人手一册校规，这是做也得做，不做也得做的没商量的“天条”。在美国，学生吸烟初犯被罚星期六上学，再犯将三天不能上学，三次，将罚五天不能上学，四次，将罚十天不能上学，并建议开除。对一些违反纪律的孩子甚至可以罚禁吃午饭，在美国任何学生不能购买饮用酒等违禁品，违者开除。在美国家长打孩子，孩子可以报警，但教师体罚孩子是合法的，因为他们是为了一个民族的成长。
美国心理学家曾做过这样一个实验，将一群孩子放在同一个房间，并放上糖果，告诉他们只
12
能等工作人员来了再吃。然后用隐藏的摄像头观察他们，结果发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑，而大多数都吃了糖果。以后，工作人员跟踪调查发现，没吃糖果的孩子成人后在事业上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失业率很高。可见，自律是一个人成功的基础。
看过《西游记》的同学都知道，刚戴上紧箍咒的孙悟空是倍感痛苦的，但当他日益将取经视作自己的自觉目标时，头上的金箍也日益的成为了一种美丽的装饰。
二是同学们要明白：制度不论多么严厉，往往是针对一少部分人的，但受益的是大多数人。三是同学们在头脑中一定要有正气。什么是对的，什么是错的，什么应该做，什么应该说，心中一定要有一根准绳。正气能够律己，可以指导或约束自己的言行，能给予我们敏锐的目光，提高我们辨别是非的能力。一个人有了正气，就能自觉检点自己的言行，少犯纪律，不犯纪律，一个人有了正气，就能准确地分辨与评价别人的言行，观点明确，是非清楚。因此，一个人有了正气，就会激励自己不断进步，就绝不会放纵或姑息错误，就会让那些违纪的学生成为过街老鼠。（比如宿舍熄灯后说话逗闹） 四是同学们一定强化自身对制度规则的敬畏意识，也就是要有纪律观念。现在和将来都不要试图去挑战强大的制度力量。你可以有个性，可以有自己的想法和主张，但行动要谨慎，要把握限度。一旦你的行为超越了法制的底线，就会受到法律的制裁，违背了道德规范，就会受到道德谴责，违反了现在和将来单位的制度，也会受到相应的问责。法律、道德、制度都是我们必须遵循的。我们汇文的学生，应该有这样的素质和觉悟，要努力增强自己纪律观念。 五是要三思而后行，要敢于承担责任,更要努力改正错误。
去年开学第一天入学教育时1453人，目前1397人，流失50多人中近半数被开除劝退，心情是沉重的。我们深知100%和千分之一的关系！所以当我们研究处分学生尤其是劝退学生时总是慎之又慎，总寻找学生的亮点想方设法找留住他的借口！但这些同学往往是在多次违纪，学校多次给予学习机会后仍然严重违纪的情况下，学校被逼无奈才做出的决定！最初当事同学在事发后也曾痛哭流涕，不吃不喝不睡，有天塌般和没脸见人的感觉，学校给机会之时也口头感谢表示悔改但不久又依然如旧甚至变本加厉！为什么这样的不光彩、不诚信，严重对抗学校规则制度的事件屡有发生？为什么少量同学非要顶着开除压力挺而走险造成事实？请同学们深思，也值得我们反思。
同学们，我们真心希望同学们不犯错误，也不愿意因此处分一个学生，但大家是否可以换一个角度去思考：如果任由违纪之风蔓延，处理草草了事，那多数同学会作何感想？制度规则的威严何在？学校还有没有公正和秩序？家长和社会会如何评价我们的学校？在一个混乱的环境中，最终受到损害的，会是这个团队所有的成员。这样的道理我想大家不会有什么疑义。因此，对于出现问题受到处分的同学来说，你们要有正确的认识和态度。既然你有勇气去挑战制度规则，就应该能预知可能的后果，就应该有为此承担责任的态度。你现在犯了错误，只要从中吸取了教训，就可以为你的今后提供一个深刻的警示，这也是我们对违纪行为进行惩戒的一个重要初衷。何况，我们和同学们也不会因你一时的错误，就认为你如何如何，犯了错误，正确的认识，在行动改正了，除了多了一次教训，你还是从前的你。
六是要理解、感恩那些学校制度的执行者即那些认真负责，严格要求、管理我们的老师和领导，包括为我们服务的那些临时工。七是请同学们记住：师生间如果出现问题、分歧时，请在最合适的时间用最合适方式去沟通、去解决。
在此对师生关系问题多说几句。老师和学生在人格上是平等的，在教学中也提倡双方的互动与合作，兼顾管理和服务的双重职能。作为学校，我们倡导老师尊重学生，热爱学生，教书育人，规范自身的言行，为同学的发展提供更好的引导和服务；但另一方面，全体同学也承担着尊敬师长的义务，这也是中学生日常行为规范和守则基本要求。这方面我们的绝大多数
13
同学做得很好，表现出汇文学生很高的觉悟和良好的家庭素养。 许多同学看见老师都能够主动打招呼问好，表现出很好的礼节风尚。但有的同学见了老师不愿意问好，看见老师走进宿舍也不知道起立问好，下课的时候，老师没有走出教室，有的同学走就高声嚷着打闹起来，老师和同学对话，有的同学不知道站起来对老师表示敬意，更有甚者，老师批评他，他表现的脸色不是不屑就是恼怒，很有要和老师打架的气势。这都是与规范格格不入的行为。极个别学生不懂感恩甚至连最起码的良知都不存在，有的当面顶撞老师，甚至怀着极其恶毒的阴暗心理在网上谩骂侮辱那些认真负责严格管理他的老师！
（举例-----问卷调查正确意见吸取，但对宿管？私自翻老师办公桌，批评时还振振有词；网上骂老师----李本忠、李小容等---成绩突出，文理普班高考第一缘自与非常认真非常投入非常爱心----）
请三思要珍惜-----遇到一个好老师尤其是好班主任是你一生的幸福！班主任要做学生生命中的贵人！而好的真正含义里最重要的是-----能及时发现你的问题尤其出现违纪行为时，能严格要求你能用正确方法指导你、帮助你处理你甚至打你的老师！而绝不是那些熟视无睹、睁一只眼闭一只眼，不去管你甚至包庇自然纵容你的老师----几年之后相信你会逐渐明白这个道理）
当然，老师不是圣人，可能有不理智不冷静之时，言语甚至行动上可能出现一些过分之举，如果存在曾经误会了你、委屈了你，在次我作为主管领导向你郑重道歉；说明学校在师德建设方面存在不足之处，我们将继续搞好教育； 在此，我也要求所有同学，把尊敬老师认真落实到日常的言行中，时时刻刻保持清醒的理智。如果因某些原因对老师有意见，可以通过正常的渠道和方式反映，可以给校长信箱写信，也可以找校长或教育局领导反映。如老师确有问题，学校是不会偏袒的。
上述观点，算是我从实践中得到的一些所谓经验，可能粗浅，但句句发自内心，真诚希望你内心能受到触动，未来的行动上能有所转变。 下面给同学们高中学习的几点建议和要求： 一个目标---高中（zhòng）高考。
高中（zhōng）为了高中（zhòng）！到这里来，除了命中2012年高考心目中的靶子，怎能还有二心？ 两个任务---学业和素养。
要命中靶子，完成好学业，还有什么选择？自然，从古至今，除了做好学问，做好一个人更重要。
三个阶段---高一至高三。
高一打好基础（学业的，习惯的，态度的，方法的......），高二提升转化，高三完成终极目标！每一个阶段都很重要，人生最害怕的就是不把时间当回事的。 四种方法----自主，参与，合作，探究。
“自主”就是对自己负责，把“要你学”转变为“你要学”；
“参与”就是去拼，去抢，现而今什么都缺，就是不缺人，懂得去把握机会；
合作”就是享受分享的乐趣，一人一个苹果，两人交换，每人还是只有一个，两个人各自的想法交换一下，你会得到多少？
探究”就是既要尊重，也要怀疑，更要打破砂锅，否则，尽信书不如无书。
五种能力---识记，理解，分析综合，表达应用，综合评价。
识记”指识别和记忆，是能力最基本的层级。
理解”指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
“分析综合”指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
“应用”指对知识和能力的运用，是识记、理解和分析综合为基础，发展了的能力层级。
综合评价”，是以识记、理解和分析综合为基础，是发展了的能力层级。
14
六个条件---目标坚定；态度端正；习惯良好；方法正确；情感积极；刻苦勤奋。
“目标坚定”：一列高速开行的列车，怎能不断变换目标，尽管一路有无限风景，但在观览欣赏的时候，别忘了脚下的路啊。
“态度端正”：认认真真学习，老老实实做人，如果失却这样的底线，最后节出的果子是什么滋味谁也不知道。
习惯良好”：当人与人之间智商水平已无差异的时候，这个东西就是你和他的区别了。
方法正确”：南辕北辙和老马识途，终极目标都可以达到，但过程呢？
“情感积极”：“不以物喜，不以己悲”，古人的这句话就是当你面对酸甜苦辣时应有的内心刻度尺。
“刻苦勤奋”：“苦作舟”，如果再加上上面几条，成功就非你莫属了！
从今天开始，一路走去，直至2013年6月7日、8日，然后，我们可以自豪地说---我付出了，我收获了！
我相信会迎来这一天的！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；看是辛苦，却总有苦尽甘来之日。待那时，便又是一个新的世界。
学生违纪处分条例
为加强我校学生的行为养成训练，树立良好的学风、校风，现对学生的管理制度做以下规定：
一、对违反学校纪律的学生，学校将视其所犯错误的性质和对错误的认识程度，给予必要的处分。处分分为以下五种：口头警告、行政警告、记过、留校察看、开除学籍。
二、对学生的处分，在班主任对其进行教育后，并视情况与家长沟通后，填写《问题学生登记表》，由班主任、年级组根据情况提出处分意见，经政教处研究决定，可给予口头警告、行政警告、记过处分；给予留校察看将报分管校长审批；开除学籍处分，须由校行政会议讨论，校长批准。处分结论应及时通知学生本人和家长，在校内公布，并记入学籍档案。
三、学生受处分以后，能正确认识错误并以实际行动改正错误取得显著进步的，在受处分一年后可申请撤销处分，申请人须写出书面申请，班主任签署意见交年级组讨论后，报政教处审查决定，申请撤销“留校察看”处分的须报分管校长审批。
四、考试作弊
1.凡考试中有违纪作弊行为者，无论情节轻重，除该科成绩以零分计算外，均给予留校察看处分。
2.偷窃试卷和答案者给予留校察看处分。
3.两次作弊者即开除学籍。
五、迟到，早退，缺课，旷课
1.无故迟到、早退达三次作为一节旷课；无故不参加学校和班集体活动、体育锻炼课、自习课等，以及无故缺课，一律作为旷课处理。
2.旷课一天或累计旷课8节，给予行政警告处分。
3.连续旷课2天或累计旷课16节，给予留校察看处分。
4.连续旷课5天或累计旷课40节，给予开除学籍处分。
（注：有事须向班主任请假，否则作旷课处理；要求各班班长每天每节课作好考勤记录，并及时向班主任反馈，班主任则及时报于年级组长，再汇总政教处。）
六、进网吧，抽烟，赌博
1.进网吧打游戏、抽烟、赌博者，一经发现，给予记过处分。
2.经教育后再次重犯者，给予留校察看处分。
3.违反此条例累计达三次者则开除学籍。
七、偷窃，勒索
1.偷窃数目较小，认错态度较好的，给予口头警告处分；态度恶劣者，给予行政警告处分。
15
2.对敲诈勒索的学生，视情节轻重给予行政警告、记过或留校察看处分。
3.对上述行为屡教不改及指引校外人员进校作案者，从重处分，情节严重的开除学籍。
4. 偷窃、勒索钱物数量较大，情节严重者，除开除学籍外，应送交司法机关处理。
八、打架
1.因小事引起吵架以至动手，情节较轻的给予批评教育或口头警告处分；情节严重的给予行政警告处分。
2.故意挑起事端，引起打架斗殴，视情节轻重给予行政警告、记过处分。
3.以劝架为由，偏袒一方，使事态扩大，造成严重后果的给予记过处分。
4.策划挑动他人打架，干扰学校正常教学秩序，视情节轻重给予记过、留校察看处分。如纠合校外人员进校闹事，则从严从重处罚。
九、故意破坏公物，污损校园环境
1.故意破坏公物者，除按规定赔偿外，视情节轻重，给予口头警告、行政警告、记过处分。
2.故意在教室、走廊等处墙壁上留下脚印、球印，或以其他方式有意污损校园环境者，除赔偿有关费用外，视情节轻重，给予口头警告、行政警告处分。
3.在校园内乱扔杂物、随地吐痰，严重影响校园环境卫生者，除勒令打扫环境卫生外，视情节轻重，给予口头警告、行政警告处分。
推荐第2篇：高一新生
初入高中
夏季中旬的朝阳还是比较温和的，轻轻撒在空气中，舒适温和。
徐海似大摇大摆地向学校走着，本来很整洁朴实的校服用他的方式穿起来似乎成了社会装。上衣打开了前三个扣，脖子上挂着偌大的项链，脚上穿着一双tiger新款布鞋。要不是穿校服，根本看不出他是学生。不过头发还算整齐，看得过去。今天是高一新生开学的第一天，徐海也是勉强穿着校服上学，要不是他父亲再三叮嘱要求下，他根本不会穿着校服去上学。从小到大，只有他说不，就连他的父亲也惯着他，任他做任何事。
徐海就住在学校的“隔壁”，离学校非常近，所以很快徐海就到了学校，这是一家私利学校，因为有着超高的升学率，所以在本省大家赠与“保送理想大学”的称号。不过渐渐地，近几年学校慢慢被商业化感染，以扩招的名义使好多有权有势的公子哥可以不用寒窗苦读就可以进入这所高等学府。徐海就是其中的一个。
刚进入学校，扑面的清风酝酿花的沁香使徐海不禁打了个寒颤。学校占地近180000余平方米，绿化面积近三分之一，活生生的模拟大学。全校4000多人大多数是考进的。总体学习气氛非常积极。时常会看见有人拿着书本在学校比较偏僻安静的长廊坐着看书。徐海望向远处近千名和他一样
的高一新生都背着包在查看自己的班级时，才察觉自己没带书包。本身奇装异服的徐海很惹人注意了，再加上双手空空更加使人不得不看看他。
“喝！又一个公子哥。”旁边高二的几个男生在一边嘟囔着。
“那咋了，要不是他们那些公子哥拿钱念书，我们能有这么好的学习环境么！”另一个学哥添了一句，略带了一些讽刺的语调。其他的人哈哈地笑了笑
这句话动怒了徐海，二话没说，转身过去轮起了胳膊正准备出拳给那个小子点甜头，结果被校长撞个正着。
“徐海，干嘛呢！刚上学就打算背校纪？”校长慈祥却不缺乏严厉地指责着徐海。那几个高二的学哥们见到校长来了都纷纷散了。
“郭叔，你咋不说他们，是他们先惹我的！”徐海不屑地说。
“我只看到了你的行为不对！还有在学校时叫我郭校长，别叫郭叔，你的班级是4班，没事就赶紧去班级报道，别没事到处惹事！你要是惹什么事我可就告诉你爸了！”校长边说边指了指徐海的衣服扣。
“好了，知道了，郭叔忙吧，我去班级了,”说着把上衣的扣系上了一个。
徐海对校长摆了摆手就往教学楼里走。
刚进入教学楼，映入眼帘的是一座室内假山，假山池子中还有一群活跃的金鱼。池子的外围上边刻满了从建学到今的一些值得记住的事迹。大厅的两侧就是两条走廊的一头，徐海的班级就在走廊靠近大厅的那一头。徐海远远地就看见了班牌，很快徐海就进了教室，教室的格局很普通，设备与其他学校都一样，电脑，大屏幕等一些通用教学设备。
简简单单登个记，听听老师开学发言。就这样徐海空牢牢地在学校呆了一上午。
学校为了使每一届新生都能很快地融入班级，和同学很快地认识，并发现与自己爱好相同的同学，采用了开学就可以进入学校各种社团的方法。
刚刚进入社团都是由上一届的学姐学哥们带着，等着新生们都熟悉了社团后就会让他们自己管理，学哥学姐们就不会再插手。由于徐海没什么兴趣和特长，就随便报了一个插花社。徐海报插花这项的另一个原因就不言而喻了，自然是插花的美女多了。
推荐第3篇：高一新生欢迎词
高一新生欢迎词
200
7、
8、19
家长同志们、新生同学们： 你们好！
流火八月，梦想飞越；播下理想的种子，耕耘金秋岁月。亲爱的高一新同学，欢迎你们来到东丰县第三中学，来到这个才子的摇篮，来到这块育人的沃土。 亲爱的同学们，当你走进三中的时候，你一定看到了林阴路旁舞动的枝条，听到欢快悦耳的乐曲，感受到茂盛的鲜花和青草地里散发出的幽香。这一切，是光荣的东丰三中迎接她莘莘学子的动人的心跳。与其说此时是一个绚烂的秋天，倒不如说这是一个姹紫嫣红的春天。因为，你们踏进三中的那一瞬间，经历了几十年风雨的校园便涌起了鼓荡的春潮。校园欢腾了，因为你们，因为你们的到来，再一次欢迎你们，亲爱的同学们。
此时此刻，你们的心一定不会平静。兴奋和激动会把思绪拉得很长很长。恩师的谆谆教诲，父母的殷切嘱托，挑灯夜读的漫长，题海拼杀的无望，成功的喜悦，失败的痛苦，都会历历在目。这一切证明，你在天空飞过，在你飞翔的弧线上，留下了美丽。所以，你豪情满怀，你年青的心里，贮满了春意。这不只是煦暧，不只是娇艳，更多的是热切的憧憬和期盼。
亲爱的同学们，当你怀揣着理想走进三中，也许还会有些许的迷茫，甚至恐惧。未知的世界，崭新的环境，陌生的人群，对于稚气未脱的你们来说，一定如雾笼罩，不知所措。夜深人静的时候，不免会有第一次离家的惆怅和寂寞。 如果是这样，那就请走进我们的校园，走近我们的老师和同学，感受三中的魅力。 三中的课堂是有特色的，它绝不是死水一潭的讲堂，更不是培育懒惰的温床。它是一个舞台，学生是绝对的主角。可以说你的心有多大，舞台就有多大。三中的课堂是严谨而生动的。课堂上，老师清晰的讲解，耐尽的辅导，你会感到如沐春风；老师赞许的目光，由衷的表扬，你会为之心动。而班主任老师更是“千般学子千般苦，我以我血辅良才”，他有如庇佑雏鸟的老鹰，他的双翼，一边是知识，一边是爱心。旱晨他会像迎接朝阳一样，在教室门口守候你的到来，晚上放学时，他的目光会照亮你晚归的路。有老师的陪伴，你哪里会有失落和寂寞？ 亲爱的同学，你是东丰三中这个海洋里的一朵浪花，今天，你欢快的跳动着融进了三中的柔波里。但你曾经是冰山上的雪水，高山上的瀑布，山涧里的清清溪流。你越过山崖，越过了岩石，越过了万千阻隔，唱着叮叮咚咚的歌一路走来。你也许会对自己说：“我真的很累，我想歇歇脚。”这无可厚非。但你应知道，一个目标的实现，不只是前一段路程的结束，更是新的征程的开始，犹如你左脚落地时，只有右脚抬起往前迈步才叫进步。
同学们，当新的生活到来时也许你还没有做好准备，也许还会有某方面的不适应。不要紧，放松心情，适时调整，只要你在最美好的季节里，在东丰三中这片热土上，愿意留下坚实的足印，你的理想就一定会实现。日子一天天的数，真慢；日子一天天的过，真快。“过”，就是创造的过程。三年里，会有杀场鏖战的激烈，也会有诗意挥洒的浪漫，会有失意时的困惑，也会有战胜自我的快乐。以感恩的心去接受这一切吧，它会成为你一生享用不尽的财富。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，亲爱的新生同学们，高中，是你人生的又一个起点。我们诚挚地祝福你们，珍惜自己所拥有的机会，努力拼搏，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让三中的日子成为你永远最美丽的记忆，让三中的岁月成为你人生画卷中最美丽的篇章。
今天你们选择了三中，你们不会后悔；明天，三中送走了你们，三中因为你们而骄傲。来吧，来吧，亲爱的新同学，这里，激情点燃你的希望之火；这里，实力造就你的成功之梦。我选择，我喜欢。
最后，我们谨代表三中的全体师生，祝所有的新生雏鹰振翅，勇搏学海长空。
东丰县第三中学
张海波
2007年8月19日
推荐第4篇：高一新生演讲稿
高一（8）班主任演讲稿
同学们：
你们好，在这个金色的九月，大家考入林州一中，同时也将面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。我们要时刻牢记：学习如逆水行舟，不进则退。林州一中不是你们的最终目标，来到了这里，只能说是迈开了人生的重要一步，而要最终目标的实现，还需要你们继续努力、继续拼搏。所以，我们要尽快调整心态，努力在求学路上开创自己的一片天地。
同学们，高中和初中的生活有很多的不同，主要表现在三个方面：首先，随着年龄的增长，同学们的生理和心理逐渐发展成熟，初中时期完全依赖老师和家长的思想将渐渐被打破。同学们一方面希望摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。其次，初中和高中老师的教学方法和管理方法会有很大的不同，初中学生的一切事情由老师一手操办。高中的老师更多的是教给同学们自立。第三，高中的学习科目、内容发生了明显变化，科目更多了，程度更深了，并且会有与以前学习联系很少的科目，如果说初中知识内容是“浅”、“少”、“易”，高中的知识内容则是“深”、“多”、“难”。高一新生面临从初中“保姆型”学习方式向高中“半开放型”学习方式转变，从而为以后进入大学“基本自主型”学习打下基础。换言之，初中学生自学空间小，进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，更多的是要求学生自己去学习。所以高中的自学课较初中多。可以说谁会自学，谁就适应高中学习。
但凡有成就的人，都是有思想的人。同学们，我希望你们做一个有思想的人，从现在起就为自己树立奋斗目标。我们不仅要树立一生的奋斗目标，也应该确立某一阶段的努力目标。尽快适应高中生活是奋斗目标；每天背一段文章背几个单词是奋斗目标，期末考试考到前十名是奋斗目标。只有这样，才能一步一个脚印，踏踏实实，永远不迷失前进的方向和目标，才会常常有成功的喜悦。另外还要有竞争对象，有了竞争对象，就能唤起奋斗的勇气。比自己学习好的可以是自己的竞争对象，比自己学习刻苦的可以是自己的竞争对象，本班的同学可以是竞争对象，外班的同学也可以是竞争对象。
最后，我对同学们提出一些建议：
1、把休息娱乐作为给自己的奖赏。一个人的精力是有限的，我们需要休息的时间，但我们得知道，到什么山，唱什么歌，干什么得吆喝什么，学生就要以学习为主。我给大家一个建议，那就是把休息作为给自己的奖赏。当你完成了一个目标，唱几句歌，看一篇精美的散文，写一首小诗，把这种休息娱乐作为给自己的奖赏吧，既陶冶了情操，又放松了身心，还没有耽误学习，多好多划算。
2、要勤奋且注重效率。勤奋是我们取得成绩的关键，该学的时候你就投入的学，要到旁若无人的地步。而勤奋更要讲究方法和效率，这样付出才有效果。
3、要给自己每天的功课定量。每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功课，既能增强自己学习的信心，也能养成良好的学习习惯。
4、要把功课一科一科的完成。学习最大忌讳，就是哪科都做了，但哪科都没有收获，就像看书一样，书不在一天看得很多，而在于书上的内容你是否真的记住了，理解了。学习不在于你一节课学习了几科，而在于你每学一科，是否有收获。所以同学们要一科一科把功课认真完成，而不要学着这科想着那科。
5、要重视细节，学会独立做事，认真做事，不做无聊的浪费时间的事情。同学们想一想有哪些事情我们可以不做，哪些事情我们完全可以独立去做，就能节省出更多的时间去学习。
新高一新起点，就让我们从现在做起、从头做起，在新学期里做好充分的准备，充实自己、提高自己，为三年后的高考打下扎实的基础！祝同学们学习进步！
推荐第5篇：高一新生演讲稿
大家好！感谢你们对我们学校工作的支持，特别是对我们高一的支持，在百忙中抽出时间来参加这次家长会，我谨代表高一的全体同学及每一位任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天家长会的主题有三个方面：一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报；二是和家长们探讨今后学生的教育问题；三是跟大家商量一下目前的一些问题。
一、首先向家长们介绍本届高一学生的一些基本情况： 今年我校共收生205人，分四个班。最高分495分。在全体师生的共同努力下，本届高一学生进校20多天以来，各项工作均取得了很大的进步。这一阶段我们主要抓了以下一些工作：
1、对学生进行良好行为习惯养成教育。通过教育，绝大部分学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。特别是，对以前学生中的恶劣行为进行了严格整顿。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。
2、强化管理，营造良好的学习氛围。班主任老师是学生管理的核心，在对每一个学生负责的思想指导下，抓点滴抓细微，从每一个良好习惯的养成抓起；注重和学生交心，注重内心深处的感化，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。（表扬班级干部）
3、注重正面教育学生。在教育学生时，以说服教育表扬为主，充分信任尊重每一个学生，最大限度地调动学生的积极性，让学生自己教育自己，自己管理自己，及时地把学生的消极因素化为积极因素。
4、以学习为龙头，抓好两操及卫生，扎扎实实做好班级工作。确定：学习为点，二操及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：二操及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。
同学们、老师们大家好！
伴着九月的金色阳光，我们迈进了浦江职技的大门。成了职技校的高一新生，我们倍感自豪。我是一名来自09美工（3）班的学生，今天，我有幸代表09级高一新生在这发言，心里更是无比激动。值此第二十五个教师节来临之际，我谨代表所有学生向我们辛勤的园丁道一声：老师，您辛苦了！
同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只要付出了，都会有收获。相信在学校领导的关心下，在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，三年后，我们一定会成长为有理想，有道德，有文化，守纪律的合格职高学生，给社会、给学校、给家庭一份合格的答卷。
在刚结束的军训中，我们已学到了铁的纪律和顽强的意志，体会到了军队生活的团结、紧张、严肃、活泼，因此我们要把这严格的纪律和高昂的斗志投入到学习中去，发挥艰苦奋斗的精神，遇到难题决不放过，碰到困难决不低头。
我们要严格遵守学校的日常行为规范，自觉的约束自己的行为；同时也要遵守社会秩序，培养高尚社会公德，向全社会展示职技校学生的良好风采。
相信三年后，当我们走出职技校这所浙中一流职业中学的大门时，会成为一批高素质的人才。
今日我以职校为豪，明日职技校以我为傲。
同学们，让我们共同努力！
推荐第6篇：高一新生发言稿
高一新生发言稿
尊敬的老师们亲爱的同学们：
大家下午好，我是来自高一班的***。很荣幸，能代表 高一新生发表感言。在今天这个特殊的日子里。首先，我仅代表所有的学生向辛勤工作的教师们献上最真挚的祝福：
祝老师们节日快乐！！
金秋时节，在这个丹桂飘香、阳光灿烂的日子里，我们已经结束了初中生活，开始迈进一个新的起点，我们已经随着时光和经历渐渐走向成熟，走向睿智，走向独立。
16岁的花季，16岁的年华，我们在这里，在安庆五中，用属于自己的人生蜡笔勾勒出一幅最美的图画。16岁的你，16岁的我，是青春，是未来。正如这金秋的阳光，正如这金秋的岁月，充满了期盼，充满了喜悦。在这条美丽的青春之路上，也许我们有过任性，犯过错误，或许因为贪看风景和鲜花而耽误了路程。但这些现已不重要，一切失败都可以重来，一切错误都可以弥补。
高中生涯刚刚开始，也许我们会手足无措，也许以前你我只是萍水相逢，但是我们现在拥有同一重心，是一个集体，是同学，是朋友。我们应该学会用爱相处。在每一个集体中，我们都是不同的叶子，每个人都有不同的闪光点，饰演着不一样的角色。一滴水难以聚成一片汪洋，一朵鲜花不足以显示多彩的春天。我们应该团结起来共同迎接
新的困难和挑战。在高中的学习中，我们会遇到不同的挫折。但是我相信，在失败时，我们身边有朋友鼓励的目光；成功时，有知己真心的祝福，处处洋溢着温馨感人的友情。所以我们的学习充满快乐和幸福。纵是跋涉书山又如何，我始终有引领向前的力量。
时间已将车轮驶进21世纪，需要德才兼备的人来驾驶。在五中，在这个美丽的校园里，我们是新生，我们也是这个学校的一份子。因此我们要不断地要求自己，不辜负如此美好的时光，不辜负学校的期盼，成为时代的先驱者。
金秋是收获的季节，也是重新播撒希望的季节，在今天让我们宣誓：从这一刻开始播下希望的种子，在以后的三年时光里洒下汗水，耕耘收获，最终开出灿烂的青春之花。三年后，让我们再相约这里共同见证属于我们的精彩。
谢谢大家！
推荐第7篇：高一新生适应
高一新生适应讲座
经过紧张而又富于挑战性的努力，淌过中考这条清澈但不见底的河流，你们以一种激动而又兴奋的心情跨入了职业学校。但随着环境的变化，学习任务的加重，随之而来的压力，使洋溢在你们脸上的笑容像水波中落进的石头所荡起的圈圈水晕一样渐渐地淡了，带之而来的是思家心切的泪水，人际关系的种种困惑，以及误入职高的失落感„„
面对这样许许多多的高一新生不适应问题，是我们每一位教师都不可推卸的责任，我作为心理咨询与辅导教师，更应该从心理学的角度来帮助大家尽快地适应新生活，给大家的心灵涂上一层金色的阳光。今天我就此问题提出我一点粗浅的看法，即从三方面来阐述，一是产生了哪些不适应，二是原因。三是对策。
一、高一新生的不适应
两周以来，和大家在一起的接触以及馨语室里的心语倾诉，我把不适应归结为以下几个方面：
〈一〉集体生活的不适应。每一位同学都由一个熟悉的环境进入全新而又陌生的高中，远离了亲人与同学、朋友，和一个个陌生的面孔建立了新的集体与环境。由于个性与家庭环境的不同，有些同学觉得人与人之间似乎冷漠了，疏远了，进而出现注意力不能集中，难以入眠等各种问题。学校的生活条件又没有想象中的好，什么都要排队。
〈二〉教学方法的不适应。初到高一新集体，面对一个个新教师，他们的教学思想、教学方法、教学态度，都使我们不由自主地在心的天平上与我们初中的教师相衡量。又职高的学习范围好象很广，很杂，文化课，专业课，技能课，由此产生焦虑的心理，无所适从，担心会因此而丧失兴趣考不好。更有甚者干脆抗拒教师，一味地挑教师的毛病而忽视了自学，落下了学习任务。
〈三〉学习任务、学习方法的不适应。随着目标的转移，相应地学习任务也增加了许多，同时，随着学习阶段的提高和教师的改变，相应地学习方法也应该随之改变，但学生仍然按照初中的学习方法来学习，就导致了学习方法的不适应。尤其是英语，同学反映最强烈即听不懂，因为以前上课是多汉语少英语而现在是多英语少汉语，这是教学的需要，也是对全体学生负责，所以我想同学们应该相应地改变学习方法。
〈四〉自我认识方面的不适应。很多同学还没有从中考的失利中走出来，总觉得职高是很糟糕的，进入这样的学校在亲人同学面前抬不起头来。一次的失败就看不起自己，认为前途一片灰暗。产生这样的不适应，更多地是没能正确地认识自己与学校，没能正确地认识理想与现实，导致自我评价偏低。
〈五〉青春期的困惑。发现自己好象开始关注异性，想跃跃欲试，尝尝早恋的味道。虽然这些想法很正常，却是不正确的。每个阶段都有它特定的任务，难道你愿意在没有好好完成这个阶段的任务时就过早的失去高中时代最纯真的你吗？
当然，不适应的现象与心理还有很多，但这些都是很正常的不适应现象，是每一个同学都或多或少、或轻或重地在这一时期内存在着的，大家不需要太担心，这是一个自然的过渡阶段，但大家也不能被动地等待环境为我而变化。这一段时间有很多同学咨询有关问题，从他们的身上我发现一种最有效的适应法，就是找出原因，以积极地心态主动地适应，而不是一味地埋怨与牢骚。
二、不适应的原因
找出原因是改变自己心态的动力。只有认识到自己的根结，便不会一味地埋怨与自责。
〈一〉客观环境的变化。从初中进入高一，变化的不仅仅是学校更是生活环境、学校环境。由一个几乎完全被人照顾的家庭生活环境到一个事事靠自己的学校生活环境，我们的心理环境或多或少都会产生些孤独感、无助感、失落感等。同时，随着高中学习内容的扩展、加深，随着学习目标的提高，我们面临的对手不再只是自己，因此，我们的学习任务与压力自然很重。因此，我们需要的是积极、主动地适应环境的变化。
〈二〉独立意识与自理能力的落差。随着年龄的增长，知识的丰富，能力的提高，我们的独立意识日益提高，总有想飞的感觉。面对父母所提供的一切都感到轻而易举，甚至多余，想尽快逃脱父母的控制，自己做主做自己的事情，但一旦有了独立的空间自己照顾自己才感到力不从心，很多事情都无法自理，产生了对自己能力的怀疑与对自己的失望。
〈三〉新鲜感与怀旧感的冲突。初到一个新环境，新鲜的事物冲击着兴奋的大脑，刺激着好奇的心灵，但随着时间的流逝，新鲜感荡然无存，尤其是那些感
觉差的环境就会使我们产生一种强烈的怀旧感，一股辛酸、冷清的凉风吹着大家泪湿了眼。
不能及时调节自己的心态。一味的沉浸在自责和自卑中，却没有意识到当一个人自己看不起自己时，别人会更看不起他。用自己的行动改变别人对你的看法，改变社会对学校的看法。有我们大家的努力，我们一定会高高抬起自信的头，因为我们同样充满智慧，充满梦想。问题就在于你愿不愿意付出努力。
三、对策
针对自己的不适应，采取相应的对策，积极地调整心态。
〈一〉正确地认识自己，定位自己，评价自己。在每一个阶段，每个个体都有他的核心任务。这就要求必须建立相应的行为方式、思维方式和做事方式，相应的人际关系、自我评价、适应环境的方式，都跟这个阶段的主要任务联系在一起。因此必须客观正确地认识自己，找出自己的优劣势、优缺点，发挥自己的主观能动性，自主、自觉、自动地学习。同时，也要客观正确地认识他人的优劣势、优缺点，多交流与合作，吸收别人好的学习方法及学习规律。知己知彼的同时，找准自己的位子，合理地定位自己，确立合理的目标并及时地调整目标。最后，要正确地评价自己即多纵向比少横向比，全面地评价自己，避免一叶障目。
〈二 〉学会人际交往，增强自信。良好的人际关系是我们良好的人文环境的重要因素之一。我认为良好的人际关系最能够促进自信心的提高。对人际交往的技能技巧，我们会在宣传栏里定期宣传，但在此我希望大家做到两点，即和每一位同学都保持一种良好的朋友关系，同时每位同学都要在学习和生活中找到一位好朋友，使自己的心情能得到及时地倾诉。特别要正确处理男女生的关系，确立一定的目标，努力发展个人的能力，不要让虚荣心和幼稚阻碍了你的发展。
〈三〉合理地安排时间，提高睡眠质量，培养良好的学习习惯。随着任务的增加，大家一定要学会合理地安排时间，提高学习效率。对此我希望大家遵守学校的作息时间，拥有充足的睡眠，而不要趴在桌子上以免影响大脑发育。
睡觉前可以通过适当地听一些轻缓的音乐，喝适当的牛奶，用稍微热一点的温水长时间地泡脚等方式来提高睡眠质量，做一些轻松的整理性的事情。还希望大家能够每天坚持跑步来提高睡眠质量，劳逸结合，养成良好的学习习惯。
〈四〉合理地宣泄自己，缓解压力。宣泄是人类心理的安全阀。学会宣泄是
调整心态的关键。我建议大家可以通过以下几种方式来积极地缓解压力，即锻炼、写日记、在操场上高分贝地大喊大叫大笑、打电话、勤洗澡、睡大觉、整理衣服、流泪等。大家可以选择适合自己的宣泄方式来放松自己。但有关流泪，我想强调它对身心放松的重要性。可能大家都觉得流泪是很难为情的事情，但或许大家都有哭过之后特别轻松的感觉。那就不要压抑自己，开怀哭吧。
〈五〉学会独立，主动地适应环境。独立的人格是支撑独立生活的柱石。在日常学习生活中，我们一定要学会独立的照顾自己，独立地学习（并非排斥交流与合作）。比如，不适应某教师的教学方法，可以自己多自觉地学习，主动地适应老师，而不是放弃此学科，被动地希望老师改变；自己能做的事情尽量不麻烦别人，学习和掌握一些必要的生活自理能力，逐渐从依赖别人的生活方式转变为独立的生活方式。其实在很多时候，我们需要更多地从自身的角度来批判自己，依靠自己作出调整，适应环境！“山不过来，我自过去”。当客观环境难以改变的时候，我们可以通过改变自己去适应环境。新教师、新教法，新班级、新班规，新学校，新氛围，那么，生成一个新自我吧，用新学法去适应，用新心态去融入，用新感受去拥抱，有困难吗？找朋友，找老师问问去。
其实，你是一只鹰，你会飞的，或许在你最低落的时候，你恰恰拥有了飞起来的机会。新生们，甩甩头，给新的自我一个崭新的笑容吧！
推荐第8篇：送给高一新生
送 给 高一 新 生
—— 高一数学学法研究
云和中学梅林峰
摘要介绍高中和初中数学的变化，并且对高一新生的不良学习习惯进行
研究，从而找到适合高一学生学习数学的方法。
关键词高一数学数学能力
高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上。比如我现在任教的普通班中，有好几位是从高一的重点班下来的，而且数学成绩都不好。对众多初中数学学习的成功者，进高中后数学成绩却不理想，数学学习屡受挫折，我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点，学不得法，从而造成成绩滑坡。
一、高中数学与初中数学特点的变化。
1、数学语言在抽象程度上突变。
不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。
2、思维方法向理性层次跃迁。
高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等 ……分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，正如上节所述，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的事，这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证形思维。
3、知识内容剧增
初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是“0—180°”范围内的，但实际当中也有720°和“—360°等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法，（答： =6种）；②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？（答： =3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i =-1,就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。
二、不良的学习状态。
1、学习习惯因依赖心理而滞后。
初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教学中教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了，由“参与学习”转入“督促学习”。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”，不会巩固所学的知识。
2、思想松懈。
有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初
一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了
一、二个月就轻而易举地考上了高中，而且有的可能还是重点班，因而认为读高中也不过如此，高
一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋
一、二个月，也一样会考上一所理想
的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。因为在我们丽水市的中考题目并不具有很明显的选拨性，同学们都很容易考得高分。但高考就不同了，目前我们国家的优秀大学还十分有限，因此高考的题目具有很强的选拨性，如果心存侥幸，想在高三时再发奋
一、二个月就考上大学，那到头来你会后悔莫及的。同学们不妨打听打听现在的高三，有多少同学就是因为高
一、二不努力学习，现在临近高考了，发现自己缺漏了很多知识而而焦急得到处请家教。
3、学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。
4、不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。
5、进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数值的求法，实根分布与参变量的讨论，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。
三、科学地进行学习。
高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。
1、有良好的学习兴趣
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？
（1）制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。
（2） 课前自学，对所学知识产生疑问，产生好奇心。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
（3） 听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（4）及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
（5）独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。
（6）解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。
（7）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
2、建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。最重要的是，同学们要知道，学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
3、有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。
四、学数学的几个建议。
1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果 朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类
最后强调的是：“兴趣”和信心是学好数学的最好的老师。这里说的“兴趣”没有将来去研究数学，做数学家的意思，而主要指的是不烦感，不要当做负担。“伟大的动力产生于伟大的理想”。只要明白学习数学的重要，你就会有无穷的力量，并逐步对数学感到兴趣。有了一定的兴趣，随之信心就会增强，也就不会因为某次考试的成绩不理想而泄气，在不断总结经验和教训的过程中，你的信心就会不断地增强，你也就会越来越认识到“兴趣”和信心是你学习中的最好的老师。
推荐第9篇：高一新生心理特点
浅析高一新生典型的心理问题及调适
摘要：结合高一新生的实际情况与教学实践，简要分析了高一新生中出现的典型心理问题的表现及原因，并在此基础上提出了相应的调适方法，以促使其健康成长。
关键词：高一新生心理问题调适
初中学生通过中考，在刚进入高中这个陌生的环境时，会出现这样或那样的不适应，从而产生这样或那样的心理问题。如果这些心理问题没有得到及时有效的解决，那么对其高中阶段的发展将会产生极大的负面影响。
（一）高一新生典型的心理问题
1.自卑
自卑是自我评价偏低所带来的，以惭愧、羞怯、不安、内疚、灰心、悲观、失望等表现为主的情绪体验。这是在高一新生中表现得最多的不良情绪。自卑的学生往往会表现出以下特点：缺乏安全感；自信水平比较低；与人交往十分拘束，畏首畏尾；人际关系较差；喜欢嫉妒别人；批评自己，厌恶自己；对同学缺乏宽容；对事情总是持悲观态度；消极地看待问题。
高一新生产生自卑心理的原因主要有四种：一是部分同学中考成绩不理想，被录取到较低层次的高中，自己感觉矮人三分，无脸见人；或者是通过交择校费，虽然进入了高层次的高中，但被分到较差的班级。二是一些新生入学后，发现自己的成绩在初中是名列前茅，是学习尖子，经常受到老师的表扬，自我感觉良好。但是现在和其他同学比较起来，又觉得天外有天，人外有人，优越感没有了，取而代之的是一种油然而生的失落感，自卑心理也就产生了。三是一些新生，尤其是那些贫困的农村孩子和下岗工人家庭的孩子，看到其他物质条件比较好、家庭富裕的学生穿名牌，用手机，出入高档饭店，心里也极容易产生一种自卑感。最后是一部分以前只注重成绩、不注重素质全面发展的学生，看到那些社交能力强、兴趣广泛、深受其他同学欢迎的学生，心里也有一种莫名的自卑感。
2.焦虑
焦虑是一种紧张、恐惧和焦躁不安的情绪状态。焦虑的学生表现为：生理上心跳加快，食欲不振；总是不安与紧张，有意地逃避班集体活动；总感觉不愉快，害怕课堂上教师提问；上课注意力不集中；总是健忘，记不住书上的知识等等。
高一新生出现焦虑的原因主要有：一是对学习的担心，害怕自己不能很好地适应高中的学习，担心自己的考试成绩不理想，从而辜负父母的期望。二是对人际交往的担心。高中的生源比较复杂，特别是层次较高的高中，生源遍布全国各地。在这样的情况下，新生担心不能与其他同学建立良好的人际关系，因此，产生一种心理上的焦虑。
3．恋旧
恋旧是个体对过去过分的怀念，从而很难让自己适应新的环境。进入高中后，学习生活环境相对于初中有了较大的改变。由于这种改变，加上很多新生远离父母与同伴，自己又缺乏生活自理能力与人际交往技巧，使得自己在适应上遇到了很大的困难。尤其是那些独生子女，在初中时，父母对其呵护备至，形成了严重的依赖心理。然而到了高中之后，这种依赖基础突然没有了，从而产生一种怀旧心理，觉得自己以前是多么幸福，因此，想哭、想家、闹情绪、人际关系紧张等问题时有发生。
4．挫折
挫折是在个体从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现，需要不能满足时的情绪状态。高一新生的挫折表现为：在外表上觉得自己长得不行；在学习成绩上比别人差；人际关系搞不好，导致自己孤单落寞；受到一点委屈就痛苦，遇到困难就害怕；遇到失败就泄气等。
产生挫折的原因有：一是在初中考高中时，认为高中会十分美好，也计划自己在高中要做很多有意义的事情，但是当其真正进入高中后，发现自己的能力有限，因此无法顺利达到预想的目标而形成挫折。二是在遇到冲突时产生强烈的挫折。比如，既想当班长，又想当学习委员，但结果只能是二选一，也造成了高一新生产生一种心理上的挫折。
5．不良人际交往
人际交往障碍是指个体无法与他人进行正常的交往，不能与他人建立良好的人际关系。心理学研究表明：良好的人际关系有利于个体身体健康和心理健康，
高中生也不例外。人际交往不良的高中新生表现出以下特点：沉默、内向，易形成孤独性格；不喜欢参加学校集体活动；常常体验到焦虑和紧张；不能与他人交流，自我封闭等等。
人际交往不良的原因有：自身的生理有缺陷，比如个子特别矮；性格比较内向；自卑心理严重；过分羞怯；缺乏必要的人际交往技巧等。
（二）高一新生典型的心理问题调适方法
1．自卑的调适
增强自信。自信是克服自卑的最佳方法。首先，要教学生全面认识自己，不仅是要认识到自己不足的方面，更重要的是要看到自己的长处，看到自己的优点。一个人如果只看到自己的缺点和短处，那他必然自卑。比如可以这样想来增强自信心：“虽然我只考到一个层次较低的高中，但是我还是考上了。”二是要教学生树立合适的目标，并要一步一步地去实现，急于求成是不现实的。三是自信训练。“我相信我能努力改变命运” ；“我相信我能考取好大学，提升自己的实力” 。最后，教师要给予学生尽可能多的成功体验，并适度鼓励与表扬。成功体验多了，自信就建立起来了。
2．焦虑的调适
针对新生的焦虑状态，首先要从认识上教给学生一个信念：适应是一个过程，包括学习、生活和人际关系的适应。其次要教新生学会如何在高中学习。比如可以请学校每位学科组组长给新生讲授每一个科目如何学习，让学生掌握合适的学习方法，降低对学习的焦虑。再次要教学生适应高中的生活节奏。最后要让新生尽快融入集体，学得一定的人际交往技巧，建立良好的人际关系。
3．怀旧的调适
高一新生进入高中后，应努力培养其自立、自强的能力。远离父母与以前的同伴，就要学着如何独立处理生活上的事情，如何学会与人交往。要有一种知难而上，不惧困难的精神。而不是一味沉浸在过去的生活里。过去的已成历史，重新开始新的生活，塑造新的一个自我。因为不管怎样怀恋过去，过去都不可能再变成现在。
4．挫折的调适
首先要让他们客观地认识自己的能力，并形成一种合理的想法：不是想做什
么就一定能做什么，制定了计划，设置了目标，只要竭尽全力去做了，就可以坦然面对结果了。其次要让他们有一种学会放弃的观念。古人云：鱼和熊掌不能兼得。我们不必过多地关注自己失去的，能够得到的东西已经很不错了。在面临冲突选择时，选择自己最想要的东西，然后就要努力去做好这方面的工作。最后，要教他们勇敢面对挫折，要培养学生的耐挫能力。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。在学习生活中受一点委屈，遇到一点困难，又算什么呢？
5．不良人际交往的调适
对于新生不良的人际交往，可以教学生从以下几个方面努力：首先要积极主动地与人交往，积极主动是人际交往的第一步。俗话说：若要人敬你，先要己敬人。积极主动与其他新同学打招呼，会给人留下一个好印象，有利于以后的交往。其次，适当亮出自己的优点与长处。让别人看到你的优点与长处，吸引其他同学与你建立朋友关系。最后多与其他同学聊天。这样不但彼此增加了了解，还可以增长自己的见识。需要注意的是在交谈中要文明礼貌，态度诚恳。
参 考 文 献
1 贺淑曼，蔺瑞桂.心理健康与人才发展[M].北京：北京工业大学出版社，1997 2 张庆林,史慧颖.学校心理健康教育[M].重庆:西南师范大学出版社，2001
3 贾晓波,李慧生.高中生心理适应能力训练教程[M].天津：天津教育出版社，2001
4陈忞．学生心理健康与社会适应[M].北京：国际文化出版公司：教育科学出版社，2002 5 志强,丁喆.心理健康教育[M].北京：机械工业出版社，2003
6 心理健康教育案例选析编写组.心理健康教育案例选析[M].北京：中国统计出版社，2004
推荐第10篇：高一新生讲座：
高一新生讲座：
一、了解什么是心理学
故事导入：首先讲个真实的故事大家听一下。故事主人翁叫吴兆骞，江苏吴江松陵镇人，明朝崇祯四年（1631年）出身于一个官宦之家，吴兆骞9岁作《胆赋》，10岁写《京都赋》，少年时即声震文坛。顺治十四年，吴兆骞26岁，中举人，举人相当于现在的什么学历呢？大家知道，以前的科举制度是非常严格的，没有秀才身份的不论年龄大小都称为童生，也就是现在的高中毕业生，参加乡下每年一次的考试，通过便是秀才，相当于现在的大学生。有了秀才身份，才可以参加每三年一次的乡试（在各省省会）。乡试又叫秋闱，都在秋天举行。试题由皇帝亲自确定，监考官也是皇帝从中央任命。乡试竞争十分激烈，一般是10到20个秀才中选取一名，考上了就称为举人，相当于现在的研究生学历。刚好当年南闱科场作弊案发，他被诬陷卷于其中。皇帝对考场作弊的事情十分重视，下了很大的决心要严治考风，坚决要查出作弊者，并严厉受处罚，下诏书旨意榜上有名的所有人第二年赴京接受检查和复试。在复试中，吴兆骞负气交白卷，这一负气带来了惨重后果，被革除举人名，顺治皇帝亲自定案，父母兄弟妻子一并流放宁古塔（今黑龙江省宁安县）达23年之久。过去流放到黑龙江海南这些边陲地方，意味着难有生还的可能。吴兆骞在那里写了大量赞美祖国边塞的诗，但是思念家乡的心也越来越切，盼望着哪怕是死在家乡也心满意足。好友顾贞观为救他来到大臣明珠家做家教，明珠的长子纳兰性德（字容若），著有非常有名的纳兰词，被顾贞观所感动，也被吴兆骞的才气所打动，答应鼎力相助，说“我既然答应，就一定会尽全力相助，请哥哥给我十年时间”。大家知道，这个案子是皇帝亲自御定的，再说容若帮忙还要依靠老爸明珠，朝中还有与明珠作对的势力，容若说十年的时间并不是推辞，确实是据实估算的。顾贞观也知道这个事情的难度，但心里也很急于救出吴兆骞，于是商量道“人寿几何，请以五载为期，好吗？”。后来，纳兰性德确实只用了5年时间将吴兆骞救出来。本来吴兆骞希望能死在江南老家，但救出后才两年因病死在京城。
从吴兆骞的故事里，我们可以看出是什么决定了他的命运呢？什么又是心理学？
简单讲解：是的，是性格决定了吴兆骞的命运。性格就是心理学研究的一个重要方面。心理学，顾名思义，是研究人的心理现象发生、发展的科学。心理现象包括心理过程和个性心理特征。首先我们来大概了解一下心理过程包括哪些内容。用三个字来概括就是知、情、意，也就是认知过程、情感过程、意志过程。认知过程是人通过感觉、知觉、表象、思维、记忆等形式反映客观事物的过程。情感过程是指人们对客观事物是否符合自己的需要所产生的态度的体验。意志过程是自觉确定目标，根据目标支配、调节行动，克服困难，从而实现预定目标的过程。李连杰在去年9月1日“开学第一课”中曾讲了这么一句话：如果你的梦想失去了眼泪和汗水，那么它只可能是空想或者幻想。这里的梦想，加上汗水泪水甚至血水的，最终实现梦想的过程就是意志过程，也是我们常说的意志力。对成功者而言，这三个过程中的力量，可以说意志力排在第一，其次是控制情绪的能力，再其次是智力水平，也就是智商。这也就是我们常说“天才在于勤奋”，历届考取清华北大的优秀学子，没有哪一个不是刻苦、用心的。这也是一个普遍规律。我们说的个性心理特征是指什么呢？是指每一个个体的能力、气质、性格。每一个人身上都有不同的能力、气质，我们说“江山难易本性难改”，这里的本性指的就是气质，好比每个生命的底色，没有好坏之分，只有不同，但性格不一样，它不仅可以改变，也有好坏之分，有人正直、诚实、关心他人、认真、谦虚、乐观、果敢、有毅力，有人奸诈狡猾、蛮横粗暴、自私自利、不负责任、狂妄自大、消极悲观、优柔寡断、懦弱任性等，性格是一个人的对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人的特征，也可以说一个人的本质，看一个人的好坏就看他的性格，不能看外表，只看外表你就可能上当，好比选择终身伴侣一样，一个性格好的人才能给你幸福，否则，他就是再怎么说爱你，或者你再怎么感觉爱他，都不会拥有真正的、长久的幸福。决定我们命运的是我们的性格，性格是可以改变的，也就是说我们的命运也是可以改变的。
今天，我们对心理学这门学科有了简单的了解，可以说在所有的学科里面，唯有心理学是对自己帮助最大的一门学科，“心理学虽有一长期的过去，但仅有一短暂的历史”，过去心理学一直挂靠哲学，哲学是所有智慧、思想的源头，渊源很长，心理学成为单独学科时间还不长，还很年轻，学这个专业应该是很时尚、紧俏的，相信我们在座的将来有不少心理学家在我们当中产生，是不是？
二、结合现状，你适应了吗？
由于高中生活和初中生活非常不同，我们高一新同学入校后都会经历一个适应期，适应期长短因人而异，有的同学很快就适应了，有的同学可能要
二、三个月才能适应，甚至有的同学要半年时间才真正适应。高
一新生面对新环境的不适应，主要表现在：
一、想家 。许多学生是第一次出远门，远离父母外出求学，少了家长的照顾和呵护，对从未离家独居的中学生来说，缺乏独立生活经验和自理能力，一切要自己独立完成，起初自然会感到诸多不适应，当遇到一点点挫折，就会感到孤立无助，茫然失措，造成情绪低落，心情苦闷，影响生活学习。另外高一新生大多是十五六岁的孩子，精神上还很难真正独立，加上个别家长的过分担心和溺爱，又助长了这种情绪。
二、学习不适应 。进入高中以来，多数学生感到课程多，不知道如何学，又不知道如何分配时间 ，感觉时间不够用，学习压力大，心情压抑等。相比较而言，高中的课程多，知识多且深，难度大，学习的任务重，能力要求强，学生空闲少，不花力气是学不好的，甚至认真听课了，不做题都不行，临阵磨枪就更不行了。问题就是有的同学就是上课认真听讲了，拿起题目来还是不会做，还有的女生感到理科太难，对自己失去信心，心情感到很郁闷。有的男生感到两语学起来很困难，特别是英语。另外，因为初高中老师授课技巧和方法不一样，部分学生感觉赶不上老师思路，不熟悉老师的授课习惯，导致部分学生短时间内不能适应，造成学习上不适应，学习感到困难。
三、孤独无友 。新环境新集体引起的焦虑，孤独感，许多同学出现孤独，寂寞，没有朋友的状态，有的甚至没有一个好朋友，或许过去人缘好的同学，成为高中生后，随着好朋友考了不同的学校，加之高中学习任务重，竞争的加剧，大部分同学感到高中生之间的关系不如初中同学亲切，真诚，甚至有点冷漠，他们非常怀念初中同学之间那份友谊与默契，加上正处于青春期这个季节，大家处于自我定性阶段，感觉自己成熟了，像大人了，不再像初中那样单纯与幼稚，所以常常把个人想法埋在心里，同学之间不愿意敞开心扉交谈，常常把自己封闭起来，生活在怀念过去的怪圈之中导致整天郁郁寡欢，愁眉苦脸，也会影响高一阶段的学习，造成了一种恶性循环。
四、生活单调无聊 。许多同学升到高中后，感到每天都生活在学习的重压之下，生活就是教室，寝室，食堂，有的学生甚至感到像上紧发条的机器人，每天都在重复一样的生活：学习，吃饭，睡觉。部分学生感觉高中生活枯燥，单调，乏味，无聊，过重的学业导致有的学生出现厌学情绪，甚至出现上课瞌睡，说话，传纸条，逃学等现象，另外一些自我控制能力差的同学沉溺于网络，投身于游戏的世界，还有一些同学因为家境较好或者社会背景好，认为不用通过自己的努力他们的父母就可以通过其他手段让他们走一些捷径，对学习不以为然，好逸厌劳，加大了老师的管理难度，也不同程度影响了其他同学。
五、压力过大 。进入高中，与我们实现自己心中的梦想又进了一步，但在高考的指挥棒下，很多同学深感高中竞争对手更厉害，学习压力更大，很容易使自己产生挫折感，容易出现自我否定现象，另外怕父母、朋友对自己失望，对自己自我加压较重，因为抱负高，求胜心切，对挫折和失败的承受力低，在这样重压下的同学的心理也容易发生情绪困扰，结果往往是越焦虑成绩越下滑，越下滑情绪越焦虑，长期下去不但影响我们的身心健康，也会影响个人的成长和学业成绩的进一步发展。
三、高中生活应该是学习能力提高与心理成熟并行的过程，高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快适应步入高中的学习生活呢？
这里，我要给同学们以下几个建议：第一，心理上：摆平心态，找准位置。首先要做好吃苦的准备，升入高一，新生要面对概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长得在校实际和更远的往返路程，加上蕲春一中实行的又是封闭式的管理模式，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。你所做的心理准备与你的适应新环境的能力可以说有着直接的联系，任何的成功都离不开有准备的头脑。对于我们恋家的同学来说，想家是人之常情，但不要因为想家而注意力不集中，心神分散，甚至天天扳着指头在计算回家的日子而无心学习，要知道“恋巢的小鸟飞不远”，你是一只鹰，你总会飞高飞远。其次，对自己进行一个重新定位。到了重点高中，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，好学生很多，有的学生由初中班级前几名甚至排在高中的中下游，对自己的成绩有所波动，要认识到是正常现象，不要对自己失去信心，还很多新生有这样的心理落差，感觉比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，因此心理会产生不平衡，这也是正常心理，但是应尽快让自己进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间是足以不但提高学习成绩，要明白强中自有强中手，客观分析自己的长处和短处，给予自己正确的评价，不断向目标努力。要知道。坚持每天努力向上，与懒散松懈的结果是截然不同的。不管自己过去身上曾有多少光环，也不管自己是考进来的还是买进来的，都要把过去忘掉，过去不代表未来，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。俗话说，条条大路通罗马，但就个人所站得点来说，面对罗马，只有一个方向是正确的，只有方向正确、做法正确，才能顺利到达目的地。对于高一新生
来说，首要的工作就是要调整好心态，给自己一个定位，知道自己是谁？自己到底要做什么？好比说在高中学习这趟列车上，你是司机还是乘客？若你是司机，你自己驾车驶向你自己的目的地，你就该知道你要怎么做，你会说：我有力量，我是自己生活的主人，我能选择自己的态度，我对自己的学习和生活负责，我驾驶自己的命运之车，而不是一名乘客，一个总是埋怨别人、被生活牵引的人，别人带到哪里就是哪里，甚至随时可能被沿途的风景迷住下车而到达不了目的地。第二，学会自主学习。进入高中后，无论是学习量还是学习深度，都迅速地增强，初中时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中后，对学生的自学能力有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的时要求学生自己去学习。一开学，新生就要慢慢培养自学能力。不要遇到任何学习困难都要寻求他人帮助，要学会自己克服学习上的困难，寻找科学的学习方法。心理学家艾宾浩斯遗忘记忆规律告诉我们，最初一段时间遗忘速度最快，所以我们要学会及时复习，同时要提高课上听课效率，课前预习，处理好课前课上和课后的关系。第三，生活上：慢慢调整，适应食宿。不少家庭条件好的学生，在家吃得好，住的是单人间，但是到了学校后，都是集体宿舍，刚开始感觉可能很不习惯，加上我们这些90后在家过惯了父母照料的生活，现在自己的事情都要自己做，一时可能还有些不是很顺手。这就要求我们要养成良好的生活习惯，保持个人卫生，提高生活自理能力。家境较好，处在温室长大的孩子更需要锻炼和磨练，不要说扛起保卫祖国的重任，至少有责任先照顾好自己。第四，处事上：合理处理人际关系，先学如何做人。高中不同于初中，人际关系上更应该注意，做人处事上要谦虚，多包容，一个人的伟大不在于他多么会发现多么会计较别人的缺点，一个人的伟大在于他对别人缺点的宽恕。这里，老师要和你分享一个黄金法则就是——要想别人怎样待你，你先怎样待人。你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样待人，并不代表人家怎样待你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。有的同学总觉得别人不理解自己，有的同学总觉得别人待自己没有自己待别人那么真那么好，心理总有烦恼、不平衡的感觉。今天和你分享的这个秘诀就是告诉你不能要求别人，你只能要求自己。如果自己以往的处事方式不合理，应该尽量改正，比如有的同学抱着“万事不求人”的想法，有困难也不愿求助，感觉求人会低人一等样，尽量把自己封闭起来，给别人的感觉是冷漠无情，很难和寝室同学和睦融洽平等相处，既排外又排己。还有的同学，过于喜欢求助，一味喜欢让别人满足自己，不断向别人借水喝借东西用，用了也不喜欢还，和这样的同学相处，会增加其他人的不愉快感，甚至还会让人产生害怕、逃避住寝室的想法。学会合理处理人际关系不仅是我们高中阶段应该学习的功课，也是我们每一个人追求人生幸福的必修课，一样需要我们用心去做。学会独立和担当，学会自我接纳，学会感恩、包容、接纳和尊重。心理的成长水平和人格素质将直接影响一个人最终的成功。
下面，我请同学们把我今天说的几句重点话全班一起再大声说一遍，让我们喊出来的声音在空中架起一座桥把我们的心连在一起，好吗？
我是一只鹰过去不代表未来要想别人怎样待你你先怎样待人
四、学校心理办公室是做什么的？
高中阶段是人生中一个重要的阶段，高一是高中起始阶段，迈好高中第一步，学会做人，学会
学习，锻炼意志，将为今后的学习、工作打下坚实的基础。希望今天所说的能对大家有所帮助，祝愿同学们在蕲春一中迅速适应新环境，严格规范自己的行为，健康地成长、成人、成才！学校心理咨询室本着“助健康者更健康，助成功者更成功”的理念，开展学习、生活、人际交往、情绪情感等方面的指导，我们非常愿意为同学们梦想的实现助一臂之力，善于求助是一种能力，可以说越是重视健康的人越是愿意来进行心理咨询。我们真诚欢迎各位新同学前来咨询，让心理学和我们一起共同成长。咨询室设在二号楼一楼学校医务室隔壁。
最后祝同学们学习愉快！谢谢大家！
第11篇：高一新生登记
高（）班个人基本信息登记表
姓名 出生
年月 毕业
性别 入团
民族 学习
时间 中考
目标 手机
照片
学校 QQ号
码 详细
住址
家庭成员
家庭详细住址及固定电话
成绩 特长
工作单位
号码
家庭基本情况职务
手机号码
月收入约
第12篇：高一新生讲话
亲爱的老师们，同学们：
早上好！我今天国旗下讲话的题目是《让我们为中考冲刺吧！》
时光飞逝，转眼已是三年。三年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期待，我们一路走来。此时此刻，站在希望的门前回首张望，那一路的荆棘竟然都变成了盛放的蔷薇。一步，又一步，中考，近了，更近了。那场期待了三年的战争，马上就要爆发了！
前方，中考的战鼓正在擂响；身后，却留下了一串美丽的脚印。细细地拾起记忆的碎片，心头涌起了无限的感慨。我们奔跑着，跑向六月的战场，但我们又有万分的不舍，默默计算着在母校奋斗的日子。
亲爱的老师，请让我们向你们道一声谢谢。课堂上放飞思绪，驾祥云凌九霄御清风游四海，是你们，将我们领进宏伟的知识殿堂。不过，感谢你们的真正原因不是教会了我们知识。所有的学子都有同感，老师的教学，不靠一支粉笔、一个课件，而是一颗真诚的心。你们说，学会做人比学会学习更重要，尤其到了初三，我们从你们身上学到了很多书本上学不到的道理。曾经我们有过彷徨，有过焦虑，是你们鼓励我们，支持我们，一直到了今天。老师的形象不再高高在上，却成为了我们无话不谈的朋友。现在，我们马上就要离开了。你们用关切的目光祝福我们一路走好，却不求半点回报。我们来了，又走了，最难舍的就是老师。
同学们，万米赛跑已经到了百米冲刺的时候，3年的寒窗苦读，1000多个日日夜夜，我们付出的所有艰辛和汗水，都将在这火红的6月收获。最后几天的拼搏，是意志的较量，更是心态的比拼。这段日子的付出与收获都将会是我们一生回味无穷、不尽的宝贵财富。
对高一新生的首次讲话
我刚接高一这个班时，在第一次和学生见面时，准备了相当多的内容，可以说涉及到了学生的方方面面，现在仍然清楚的记在头脑中。
回想讲话内容，涉及多方面，其中我认为最为重要的如下：
我到学校是来做什么的？
学生反应不同，主要有：
1．混三年。家长说的，读书考了这几个分数，去干活还早，职高不想读，学校里来管三年。
2．来读书的，只要把书读好了，这高中三年就过得有意思了。
我给他们分析了这两种想法的错误：
如果你高一一开始就有混的想法，我是担心你这三年是混不到头的。我们学习困难的同学自己想一想，你一天下来，几节课的内容什么也不懂，这样坐着有多累！这个作业完不成，那个作业的老师也要催，这样的日子好过吗？
相反，如果你每天在学习上有所收获，听懂了上课的内容，你就会有有一种成就感，一种快乐感。
第二种认为来读书的想法，应该说比前一种要好得多。但不够全面。我们既要读好书，也要锻炼好身体，关心国家大事，关心班级小事，学好与人相处等等。高中三年，是你人生中非常重要的三年，我们应该把这三年时间好好用起来，学到一生可用的知识，养成一生管用的习惯和素质。
学生在学校应该做什么呢？
1、学知识
一个学生最主要的任务是学习，学习科学知识。我们平常说的把书读好，就是这个意思。一个学生如果连认真读书的习惯都没有，连上课都没有认真听，连高中阶段应该学的课程都没学好，那么他是一个不合格的中学生，因为他没有完成这个年龄段的重要任务。
2、学技能
我们要理论结合实践，技能是最好的两者结合方式。学会了技能，我们就能更好的掌握所学到的知识。
3、学做人
学知识和学技能都要以学做人为基本，一个完善的人，除了知识和技能，还有很多方面的内容要学习。
通过在以上方面的讲解，我感觉学生们有些变化了。从我的言谈话语中他们能感觉出老师在为他们着想，和老师的距离更近了。
第13篇：高一新生誓词
高一宣誓誓词
为了父母期盼的眼神，
为了自己灿烂的明天，
为了祖国的强大与繁荣， 我以青春的名义庄严宣誓， 顽强拼搏，坚定信念，
刻苦学习，脚踏实地；
严格自律，规范行为；
团结友爱；文明礼貌； 行效众贤，从扫屋起，
志存高远，自画蛋始，
不做无谓的彷徨，
不做懦弱的退缩，
我要用脚步去丈量成功的距离， 我要用信念去成就灿烂的梦想， 我要成功，我能成功，我必成功。
第14篇：高一新生军训
今天，我们在这里举行军训汇报表演仪式，检阅我们这支年轻而富于朝气的军队。一周的军训生活即将化为圆满的成果，一周的军训生活也即将成为美好的回忆。这次军训进展迅速，而成效显著，得益于内乡县人民武装部的大力支持，得益于每班配备的素质过硬、训练有方的教官，得益于张参谋的周密计划，合理安排，全程跟踪，得益于全体班主任、体育教师强烈的事业心，高度的责任感和全身心的投入。为此，请允许我代表学校行政和参训的29届新生向各位教官、各位老师表示衷心的感谢！并向甘冒酷暑、刻苦训练、严格自律的同学们表示亲切的慰问！
几天来，教官们言传身教，教得认真、细致、耐心，对每一个动作都一丝不苟地做好示范，不厌其烦地指导、纠正，不畏烈日暴晒，任汗水打湿衣衫，受到了同学和老师们的称赞，成为全体新同学学习的榜样。
军训是一个成长的阶梯，军训是一个人生难忘的阶段 。在一周的军训中，同学们吃苦耐劳，严于律已，顽强拼搏，表现出色。训练场上，骄阳烈日，晕倒了，稍作休息，立即归队，带病坚持训练，轻伤不下火线者比比皆是；队伍集合，动作敏捷；站立军姿，满身大汗，纹丝不动；队列操练，停止间、行进间，动作、步伐规范；训练场外，又能互相帮助，关心照顾，团结友爱；各班会操步伐整齐，队伍雄壮，口号声、军歌声声震校园。处处展示出了军人的飒爽英姿。
军训是一个崭新的课堂，军训是一个火热的熔炉。这次军训，让我们领略了军营的氛围，感受了军人的风采，拥有了军人的情怀。进一步强化了国防意识，增强了爱国热情。通过军训，同学们普遍增强了体质，磨练了意志，锻炼了抗挫品质，培养了团结协作精神，形成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。通过军训，我们还增进了师生之间的了解和情感的沟通，较快地形成了一种积极向上的良好班风和班级凝聚力。
同学们，军事训练虽然苦，但正如孟子所说，只有“先苦其心志”，方能“增益起所不能”，只有经过“苦”的洗涤，才能铸就钢铁般的意志。丰富多彩的军训生活让我们得到了全面锻炼，使我们获得了新的人生境界，有了更广阔的视角。这次军训，许多同学写下了“军训生活日记”，记下了这不平凡的六天，我想，这会成为我们成长历程中闪光的一页，照亮我们的人生之路。 。
军训即将结束，留给我们的是美好的回忆，是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风，是坚强的意志和不断追求、勇往直前的精神，是强烈的爱国心和报效祖国的理想。它的影响是深远的。因此，在以后紧张的学习生活中，我希望同学们以这次军训为起点，做到以下几点：
1、把军训中养成的军人作风保持下去，带到我们今后的学习和生活中，高标准，严要求，规范自己的言行，过军事化或准军事化的生活。
2、发扬部队的优良传统和作风，严于律己，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，树立集体观念，做文明学生，创文明班级，建文明校园。
3、感受军人的爱国之情，培养正确的世界观、人生观和价值观，树立远大理想，勇往直前，百折不挠。
4、珍惜这次军训经历，铭记所学到的知识和做人的道理，珍惜三年的学习生活，珍惜青春的大好时光，努力拼博、奋发进取，在学习生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己。
5、增强团队意识和集体观念，在今后的学习和生活中，互相帮助、团结友爱，力争在高中新的起跑线上大家整齐步伐，一同前进，从高一开始，打好全面进步的基础。力争毕业时，人人都能实现进入高等学府的理想。
短暂而难忘的军训，我们在训练场上迈开高中生活的第一步，明天我们将走进教室，漫游于书山学海，用丰富的知识充盈我们的头脑，我要告诉大家的是：训练场上的严格规范、一丝不苟、知难而上、百折不回，勤学苦练、甘洒汗水的训练要诀，同样也是我们获取知识的法宝、取得成绩的武器。
在军训即将结束的时刻，我们有一个共同的感受，那就是—难忘军训生活，难忘教官风采。在此，让我再一次代表学校对担任军训的各位教官表示深深的敬意、诚挚的谢意和崇高的敬礼！
预祝军训汇报表演取得圆满成功！祝同学们学习进步！
谢谢大家！ 。
第15篇：高一新生发言
尊敬的各位老师，亲爱的同学们
大家好，我是教师代表贾晓伟老师。今天是新学年的第一天，也是我们师生的第一次聚会，对于同学们来说，这里的一切都是新的——新的学校、新的班级、新的生同学、新的生活、新的起点和新的放飞梦想！此时此刻，我提议，我们师生共同许个心愿：在人生新的起跑线上，我们全体师生从零开始，从点滴做起，同心同德，携手共进，共同奔向理想的彼岸。
今天我想跟大家聊四个字：缘、苦、美、信。祝福大家事事顺意。
第一个字是“缘”。
懂缘：中国有句俗话，“十年修得同船渡”，说的就是缘分的巧妙和难得。我们能在茫茫的人海中走到一起，成为师生，这是多大的缘分？！值得我们每个人倍加珍惜！以往，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。但我更喜欢把老师比喻成撑船的艄公，三年一调头，向理想的彼岸摆渡一批又一批优秀学子。而我们，就有幸共享了这同船渡的机缘。
惜缘：在人际交往中，有人总结说有三种关系最铁：一起同过窗（同学）的，一起抗过枪的（战友）和一起下过乡的（知青）。同学同窗被列为第一铁。所以，不管是你遇到了哪位老师、哪位同学，请记住，这是缘分，请你珍惜！在接下来的一千多个日日夜夜中，请用真情和友善精心培育我
们的友谊：“今生皆是缘，离合总关情”。
第二个字是“苦”
在“酸甜苦辣”四大味觉中，人们普遍反感的就是“苦”字。可人生的“甜”常常根源于“苦”，且“苦”到极处往往便是“甜”，另外“苦”的药往往还是你治病解痛的灵丹。高中生活，是一个万花筒，有很多让你绽放华彩的舞台；同时，高中又是“五味瓶”:这里有用真情碰撞出友谊的甜美，也有智慧闪耀光芒的幸福，还有青春迷茫的苦涩，更有成长磨练的痛楚。孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性曾益其所不能”。高中生活，同学们要有“苦心志”、“劳筋骨”、“饿体肤”的准备，要有“担大任”的雄心壮志。
有奋斗一定会有收获。04年我们班有一位同学，中考成绩只有五百零几分，到了高中，他给自己重新进行了定位，讲方法、惜时间，一千天如一日，最后终于如愿考入了北京理工大学。今年刚刚毕业的我的一名学生，初入学时他的成绩是全年级下游，经过三年的不懈努力，最后竟然考入了哈尔滨理工大学。他们的进步无他，唯“刻苦努力”尔！
第三个字是“美”
爱美之心，人皆有之，但爱的方式，人皆不同。有的人穿奇装异服，戴珠宝首饰；有的人热爱运动，坚持健身；也有的人，勤奋学习，追求内秀……，那么哪种美才是真正的美，
才是我们应该追求的美呢？有追求、有内涵、有远大理想的孩子的选择不言自明。希望同学们具有正确的审美观：爱好高雅而不低俗，仪表大方而不萎缩，性格开朗而不封闭，目光远大而不肤浅。
第四个字是“信”
这里的“信”包括信念、信心和信赖。为此我送给同学们三句话：
信念是一种热情，让坚持的脚步永不止息！
信心是一种力量，让美好的愿望终将实现！
信赖是一种承诺，让朋友的托付恒久不变！
有句话说的好：大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！同学们，你们是带着家长的嘱托，伴着追梦的旋律，怀着无比的自信踏进福外的校门的。既然大家能够在春天里开花，就一定有信心在秋天里收获。既然大家选择了福外，就请同学们相信：福外必将成为你们成长的摇篮，成为你们成材的沃土。
让我们用实际行动书写崭新的生活，扬起风帆，劈波斩浪。
谢谢！
第16篇：高一新生发言稿
开学典礼新生发言稿
尊敬的学校领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！金秋时节，秋风飒爽，我们又迎来了一个新的学年，开始了全新的生活。作为刚刚加入五十七中这个大家庭的新成员，我们心情非常激动和兴奋。
从进校的那一刻起，我们就深切感受到了来自学校的温暖，老师和同学们的热情接待，消减了我们初来乍到的那份紧张心情。在此，让我代表所有的新同学向老师同学们道一声：你们辛苦了！
我们的生活揭开了新的一页，开始了新的篇章。相信我们能够尽快适应新的学习和生活环境，遵规守纪，团结同学，争取在新的起跑线上取得更大的进步。
一位诗人在一首诗中这样写道：人的一生分为三天，昨天、今天和明天。昨天已经过去，今天在你脚下，明天是未来，是希望，是召唤，是挑战。亲爱的同学们，未来三年的画卷在我们面前缓缓张开， 让我们坚定地挥手与昨日告别，坚实地迈出千里之行的第一步。
尊敬的老师，请你们放心，在这一个新的学习阶段里，我们一定更加努力，珍惜你们的辛劳和付出，我们一定向学校交上一份满意的答卷！
一个新学期的开始，就意味着新的期盼，新的希望，新的征程的开始，让我们全体师生携起手来，共创五十七中美好的明天。
第17篇：高一新生发言稿
开学典礼高一新生发言稿
尊敬的学校领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！金秋时节，秋风飒爽，我们又迎来了一个新的学年，开始了全新的高中生活。作为刚刚加入宾高这个大家庭的新成员，我们心情非常激动和兴奋。
从进校的那一刻起，我们就深切感受到了来自学校的温暖，老师和同学们的热情接待，消减了我们初来乍到的那份紧张心情。在此，让我代表所有的新同学向老师同学们道一声：你们辛苦了！
进入高中，我们的生活揭开了新的一页，开始了新的篇章。作为一所广西示范性普通高中，这里有学识渊博的教师、丰富的学习资料、浓厚的学习气氛和美好的校园环境。相信我们能够尽快适应新的学习和生活环境，遵规守纪，团结同学，争取在新的起跑线上取得更大的进步。
一位诗人在一首诗中这样写道：人的一生分为三天，昨天、今天和明天。昨天已经过去，今天在你脚下，明天是未来，是希望，是召唤，是挑战。亲爱的同学们，高中三年的画卷在我们面前缓缓张开， 让我们坚定地挥手与昨日告别，坚实地迈出千里之行的第一步。
尊敬的老师，请你们放心，在这一个新的学习阶段里，我们一定更加努力，珍惜你们的辛劳和付出，我们一定向学校交上一份满意的答卷！
一个新学期的开始，就意味着新的期盼，新的希望，新的征程的开始，让我们全体师生携起手来，共创宾阳高中美好的明天。
第18篇：高一新生自我介绍_
--------------- 高一新生自我介绍_范文
大家好！我叫xx，今年xx岁，是从原来的xxx班来的学生。认识我的人都知道，我是一个很不安分的人，话特别多，笑声非常有穿透力。我目前正在努力学会控制自己的音量，在这里敬请大家多多督促我。
我对文字特别感兴趣。我曾经在录像里看到，自己一岁生日那天抓周，摆在眼前的什么玩具都没有拿，偏偏爬到最远的地方抱起了一本书。因为当时已经认了字，我翻开书就高高兴兴地开始看。我爸爸为了试探我，一把把书从我手里抢走，然后我一下子就哇哇大哭起来。直到现在，我对文字还是这样执著。从二年级到现在我已经写了四部长篇小说和N多本周记。初中三年，我连着拿了三个全国征文一等奖，还在中国少年作家学会担任北京分会的副主席，这些成绩让我特别高兴。我在两个杂志开设了个人专栏，每个月都会把最近写的文章登上去。大概两个月之后，我的专栏里还会出现一篇我初中时候写李秋生李老师的文章，到时候大家可以看看。另外，我也试着用英文写过两部小说和一部诗集；我最喜欢看泰戈尔的诗，自己也从中学到了不少技巧。
我特别喜欢音乐，古典和流行的都很喜欢，还经常去听古典音乐会，就连初三一年我都去听了七八场，过两天，我还要去听喜欢的歌手李宇春的首唱音乐会。我喜欢弹钢琴，虽然小学考完了七级之后就再也没去考级，但我不止会弹许多古典名曲，还会自己编曲弹我喜欢的像“冬天快乐”这样的歌，还有仙剑主题曲之类的流行音乐。
我还特别喜欢做饭，这个暑假我就一直在给家里做午饭和晚饭，做得反--------------
--------------- 正比咱们学校食堂的饭菜要好吃。
我比较擅长表演。我初二曾经自编自导自演过一个英语剧叫“偷看短信”，和当时班里的张铮同学和杨纯萌同学扮演一家三口，演得很成功，观众当时笑得整个教室都在抖。我在上小学之前就出演过麦当劳、椰树椰汁之类的广告，还演过一个电视剧，只记得演我妈妈的演员是王姬，但是我真的要怪我现实中的妈妈，因为她给我接戏的时候根本就没有看本子，也不知道我演的结局是从山上掉下去摔死了，直到拿回来拍好的片子突然看到一堆大人跪在地上伤心欲绝地给我烧纸钱，我妈妈才大呼后悔；更可气的是我爸爸还在一边冷笑，说没把我的黑白照片挂在墙上就不错了。在那之后我就再也不演东西，开始好好学习天天向上了。
另外我非常喜欢看名侦探柯南，目前的400多集我已经看了三遍到五遍不等，各种杀人纵火诱拐抢劫的手法倒背如流。像《老友记》、《武林外传》我也很喜欢
关于我的性格，我是一个非常情绪化的甚至可以说是有点神经质的人。我高兴的时候会不停地哈哈大笑，但只要一难过，动不动就会哭。在高中这三年，我会尽量多笑笑，少哭几次，毕竟我也已经是个高中生了。
我非常喜欢这个新的集体，也很希望能为班里做点什么。当班委我没什么经验，但我在初中三年一直在当英语课代表。我的英语水平还算不错吧。虽然我初中当课代表的时候有点忙，而且还曾经抱着和我差不多高的练习册蜇了一跤，但总的来说这份工作真的让我很快乐。所以如果我可以做点什么事的话，我非常希望能把英语课代表继续当下去。
另外，不知道大家知不知道，今天除了开学日、除了911，还是一个特--------------
--------------- 别的日子。我在中考之后做了一个高考倒计时的牌子，今天那块牌子上的数字是1000。给大家一个现实一点的祝福吧！我希望我们能够在接下来的1000天里，不光是我们的成绩单，而且还有我们的实际能力，都要一天比一天光彩耀眼，并且能够在1000天后在考场上浑洒自如；我们的目的不仅仅是高考，还要以后在自己的舞台上，做最优秀最闪亮的明星。
我特别喜欢一句话：有梦想的生命，一日长于百年。按这么算的话，我很希望我们在高中一起度过的不是1000天，而是100000年。最后，希望我和大家在这100000年里能够都成为好朋友。
--------------
第19篇：写给高一新生
写给高一新生：走进高中，适应高中生活
同学们怀着满腔的激情和美好的理想从初中跨进高中的大门，高中的学习生活是人生道路的最重要的转折点，三年的高中学习将使您的人生观，价值 观乃至人生道路都会发生质的飞跃。为使每个进入高中学习的同学都有丰硕 的收获，在这里我们从生活、学习、纪律、为人、处世等各方面给同学们一 些建议和帮助，希望能从中得到一点受益或启示。
放松自己
面对一个不熟悉的陌生环境，人们会有一种紧张不适的感觉，这是很自然的现 象。在一种新的环境里，无论是人的肌体还是心理，出于自我保护需要，人都 要对环境加以观察、了解，作出判断，然后选择。不管新的环境跟以往的环境 有多么不同，我们都要面对这一现实，调整自己的认知结构，尽快适应高中阶 段陌生的环境和骤然紧张的学习气氛，高一新生，应在老师的帮助下，尽快度 过不适应期，积极、主动地适应环境的变化，为今后三年的学习打好基础。一 个人的成功，离不开环境的熏陶，要努力为所在的班创造成一个团结上进的班， 凝聚力强的班，每个人都有很强的班级荣誉感。
树立自信心
在初中时，你也许是一位学习出众的尖子生，而进入高中后，你突然发现周围 高手如云，自己并不出众，为此感到伤心和懊恼，其实就是自我期望过高，而 自我评价过低。也就是说，志向很高，心气儿很大，可是一提起自己的条件， 又觉得这也不行，那也太差。这种“过高”和“过低”的反差就造成了一些人产生 消极的自我意向，从而失去了应有的自信。我们提倡的比较，是自己和自己比， 自己的现在和过去比，自己的今天和昨天比，只要是有一点点的进步，就是成
功。积少成多，你慢慢就会有大的进步。这样去想，我们就会产生获取进步后 的欣喜，自信就会油然而生。如果和别人比，也应在羡慕别人的同时，看到自 己身上特有的长处，正视自己的潜力，发挥自己的优势，明白在现有情况下怎 样去努力进取。
适应寄宿生活
同学由于学校离家远而要寄宿学校，有很多同学都没有住宿的经验，这对从未 离家独居的你们来说，起初会感到诸多不适应，但经过一段时间的磨合，绝大 多数同学都是能适应学校的这种集体生活的。因为你们的可塑性是很大的，并 且离家住校的生活可以锻炼学生的生活自理能力和独立处理问题的能力，这对 你们以后的生活和成长都是很好的磨炼。
为了能尽快适应住校生活，你可以作如下的准备：
一、进了寄宿学校后，要与同寝室同学搞好关系。不要事事斤斤计较，要努力
做到“对己严、对人宽”。别人遇到困难时，你应主动关心帮助，这样你就
能与同学和睦相处。遇到自己难以解决的困难和矛盾时，还可向老师求救。
二、尽量尊重别人的生活习惯，自觉遵守学校作息制度，尽量不影响他人休息。
三、家人不在你身边，起居饮食要靠你自己关照自己。平时要注意冷暖、卫生 和劳逸结合。不做不安全的事，有空常给家里打个电话，以免父母、家人经常 挂念。
学会学习
只有做到“会”学了，才能保证学“会”。如何做到“会学”？
其一，会质疑，“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。无论学习哪门学科，
唯有开动动脑筋，提出问题，才能学得深刻，如果只是简单地模仿，就犹如“墙 上芦苇，头重脚轻根底浅”。
其二，要会举一反
三、触类旁通。要牢固而灵活地掌握所学，就要学会吐故纳
新，消化吸收。继承传统，积极创新。
其三，要会积累。在课堂聆听的基础上学会主动地积累相关知识，整理学习笔
记，使知识条理化，系统化，做到连点成线，纲举目张。
其四，要会总结。总结经验教训，及时调整改进学习方法，简而言之：“善学者，
得鱼而忘筌；不善学者，犹如刻舟求剑。”
那么我们该如何调整自己呢？
一、合理分配时间和精力，养成专心致志的学习习惯：科学安排好时间，选择
最佳学习时间和方法，合理分配时间注意劳逸结合，交替用脑，做到科学
性、计划性、合理性和严格性;学习时集中注意力，就能使神经细胞“全力
以赴”，使学习的内容留下明显的痕迹，加深记忆。
二、养成系统良好的学习方法：先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲，
课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力。
三、学会自我整理知识。养成自我整理知识的习惯，这是读书人的一项基
本功。整理知识可以从横向角度，也可以从纵向角度，但基本的方法都
是简化。简化的过程既是将所学的知识系统化、条理化的过程，又是对所
学知识进行综合、提炼的过程，可以加深对知识的理解，巩固所学知识。
四、.要在预习、听课、作业、复习、记笔记、课外学习中，通过各种途径
提高自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创造力等。特别
是对每学一个知识后对自己的认知进行再认知，多问几个“为什么”，从而
对所学知识了解更加深透。
学会惜时
常言道：和时间赛跑的人，往往会跑在时间的前面，因为人可以加速，而时间 却永远是匀速的。在每一届的毕业生中，我们都会痛心地看到这样的情况：有 些原本基础不错的同学，最后没能考入理想的学校继续深造，只因他们没能珍
惜平日点滴的时间，认为自己那么辛辛苦苦地熬过初三，好不容易上了高中， 耳边少了父母的唠叨，该好好放松放松，他们在玩乐中放纵自己，在打闹中挥 霍着时间，最终陷入了无法自拔的恶性循环中，到头来一无所获，悔之晚矣。 的确，轻松的生活人人都想拥有，但我们不得不承认，我们所处的时代是一个 千帆竞发，百舸争流，群英辈出的时代，要想取得优异的成绩，就必须分秒必 争，提高效率。
掌握科学的学习方法
（1）预习
在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已 经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。 这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定 势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
（2）听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老 师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效 率如何提高呢？
a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，
是学好知识的前提条件。
b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，
靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的 积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观 察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，
这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲 去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要 的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记， 一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。 俗语说，好记忆不如烂笔 头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
（3）作业的方法
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分 析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几 条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不 可copy的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。
（4）复习的方法
德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习…… 牢 固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考 前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？
a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 c、整理笔记。
d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。
e、补缺补漏，系统掌握知识结构。
f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习， 然后前进…… 这种循环复习利于记忆。
总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。 温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目
标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆
第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网， 简洁又明了。
倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船 的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着 我们驶向美好吧！以饱满旺盛的精神状态迎接每天的学习和生活，以平静的心 态面对生活中发生的每一件事情，平静地走过高考，你就会成功。三年的高中 生活圆了一个少年的梦，它将成为人生历程上的一个亮点，永生难忘。
第20篇：高一新生预备班
高 一 新 生 预 备 班
尊敬的家长您好：
愉快的暑假开始了，首先祝贺您的孩子升入高中。为了您能放心的投入工作，为了您的孩子能度过一个充实而有意义的暑假，为了学生美好的前程，不至于输在起跑线上，我们特兴办暑假高一新生预备班，希望您的孩子能参加。（由于近几年高中、初中教材版本更换频繁，内容变化较大，致使英语、数学、物理、化学等科目知识链接脱节现象比较严重，从而导致部分学生不能尽快适应高中学习，以至于从高一就被落下。）
培养目标：
良好的开端是成功的一半，好的学习习惯是成功的基石。在培训期间开设英语、数学、物理、化学四门学科；补偿初、高中知识链脱节的地方；夯实基础，预习高一新课；培养学生良好的学习习惯和学习方法，严格管理，使学生能迅速适应高中阶段的学习。
任课教师：
特聘苍山一中有丰富教学经验，教学成绩突出的骨干教师任教。 教学地点：
苍山县志成小学（塔山文化广场北侧）。教室宽敞明亮，内有吊扇有冷水，热水（免费供应）环境幽静，有独立院子、有门卫看门、看车、安全舒适。 授课时间：7月10日—8月10日
每天上午8：00—11：40
学费：280元
报名时间：7月1日—10日
报名地点：苍山县志成小学
联系电话：
13608908795
