三国演义摘抄（精选多篇）

推荐第1篇：三国演义好句摘抄

1、良禽择木而牺，贤臣择主而事

2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3、万事俱备，只欠东风。

4、赔了夫人又折兵。

5、鞠躬尽瘁死而后已。

6、令我永生难忘的还是姜维的一句话：人生如白驹过隙！

7、大丈夫生于天地间，不识其主而事之，是无智也！今日受死，夫何足惜！——田丰

8、攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。

9、贤哉徐母，流芳千古：守节无亏，于家有补；教子多方，处身自苦；气若丘山，义出肺腑；赞美豫州，毁触魏武；不畏鼎镬，不惧刀斧；唯恐后嗣，玷辱先祖。伏剑同流，断机堪伍；生得其名，死得其所：贤哉徐母，流芳千古！——《徐母赞》鼎镬，古代烹饪器，此指鼎镬烹人们酷刑。伏剑同流，指刘邦时期王陵之母，与徐母是一类人。断机堪伍，孟母曾把布机上的线剪断，以“废学如同断线一样成不了事”教育曾逃学的孟子。

10、龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。——曹操

11、强弩之末，势不能穿鲁缟。——孔明对孙权

12、夫处世之道，亦即应变之术，岂可偏执一端？用兵之道，亦然如此，皆贵在随机应变。——仲达

13、吾观颜良，如插标卖首耳。

14、吾露父母之形，以显清白之体耳。

15、丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉，吾将醉兮发狂吟。

16、生子当如孙仲谋！若刘景升父子，豚犬耳。

17、将军外托服从之名，内怀疑贰之见，事急而不断，祸至无日矣！——孔明说孙权

18、治世之能臣，乱世之奸雄——评曹操

19、夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。——曹操

20、治世之能臣，乱世之奸雄。

21、今天下英雄，惟使君与操耳！——曹操以手指玄德

22、丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！——周瑜

23、韩卢，东郭自困于前，而遗田交之获也。——韩卢，天下跑的最快的猎犬，东郭是海内的狡兔，韩卢追东郭二者都精疲力尽，死于山下，过路的农夫不费一点力气把它们捡走了。

24、父精母血，不可弃也。

25、大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。——周瑜

26、我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战。

27、吾弟张翼德，于百万军中取上将之头，如探囊取物耳。

28、汝视我之剑不利否？汝剑利，吾剑未尝不利。

29、大丈夫愿临阵斗死，岂可入墙而望活乎。

30、不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。

31、夫为治有体，上下不可相侵。譬之治家之道，……，其家主从容自在，高枕饮食而已。

32、分久必合，合久必分。

33、为人者，有大度成大器矣！---仲达

34、马之将亡！其鸣也哀！人之将死！其言也善。——刘备

35、兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝；手足断，安可续？

推荐第2篇：三国演义精彩片段摘抄

三国演义精彩片段摘抄

1、却说陈式引兵行不数里，忽听的一声炮响，四面伏兵皆出。式急退时，魏兵塞满谷口，围得铁桶相似。式左冲右突，不能得脱。忽闻喊声大震，一彪军杀入，乃是魏延。救了陈式，回到谷中，五千兵只剩得四五百带伤人马。背后魏兵赶来，却得杜琼、张嶷引兵接应，魏兵方退。陈、魏二人方信孔明先见如神，懊悔不及。

2、却说邓艾出辕门上马，回顾从者曰：“钟会待吾若何？”从者曰：“观其辞色，甚不以将军之言为然，但以口强应而已。”艾笑曰：“彼料我不能取成都，我偏欲取之！”回到本寨，师纂、邓忠一班将士接问曰：“今日与钟镇西有何高论？”艾曰：“吾以实心告彼，彼以庸才视我。彼今得汉中，以为莫大之功；若非吾屯沓中绊住姜维，彼安能成功耶！吾今若取了成都，胜取汉中矣！”当夜下令，尽拔寨望阴平小路进兵，离剑阁七百里下寨，有人报钟会说：“邓艾要去取成都了。”会笑艾不智。

3、孔明自驾小车，引数百骑前来探路。前有一河，名曰西洱河，水势虽慢，并无一只船筏。孔明令伐木为筏而渡，其木到水皆沉。孔明遂问吕凯，凯曰：“闻西洱河上流有一山，其山多竹，大者数围。可令人伐之，于河上搭起竹桥，以渡军马。”孔明即调三万人入山，伐竹数十万根，顺水放下，于河面狭处，搭起竹桥，阔十余丈。乃调大军于河北岸一字儿下寨，便以河为壕堑，以浮桥为门，垒土为城；过桥南岸，一字下三个大营，以待蛮兵。

4、魏将先锋常雕，领精兵来取濡须城，遥望城上并无军马。雕催军急进，离城不远，一声炮响，旌旗齐竖。朱桓横刀飞马而出，直取常雕。战不三合，被桓一刀斩常雕于马下。吴兵乘势冲杀一阵，魏兵大败，死者无数。朱桓大胜，得了无数旌旗军器战马。曹仁领兵随后到来，却被吴兵从羡溪杀出。曹仁大败而退，回见魏主，细奏大败之事。丕大惊。正议之间，忽探马报：“曹真、夏侯尚围了南郡，被陆逊伏兵于内，诸葛瑾伏兵于外，内外夹攻，因此大败。”言未毕，忽探马又报：”曹休亦被吕范杀败。”丕听知三路兵败，乃喟然叹曰：“朕不听贾诩、刘晔之言，果有此败！”时值夏天，大疫流行，马步军十死六七，遂引军回洛阳。吴、魏自此不和。

5、正走之间，见山凹里一簇人马，拥出一辆小车；车中端坐一人，纶巾羽扇，身衣道袍，乃孔明也。孔明大喝曰：“反贼孟获！今番如何？”获急回马走。旁边闪过一将，拦住去路，乃是马岱。孟获措手不及，被马岱生擒活捉了。此时王平、张翼已引一军赶到蛮寨中，将祝融夫人并一应老小皆活捉而来。

6、孔明正在寨中议事，忽哨马飞报，说三洞元帅分兵三路到来。孔明听毕，即唤赵云、魏延至，却都不分付；更唤王平、马忠至，嘱之曰：“今蛮兵三路而来，吾欲令子龙、文长去；此二人不识地理，未敢用之。王平可往左路迎敌，马忠可往右路迎敌。吾却使子龙、文长随后接应。今日整顿军马，来日平明进发。”二人听令而去。又唤张嶷、张翼分付曰：“汝二人同领一军，往中路迎敌。今日整点军马，来日与王平、马忠约会而进。吾欲令子龙、文长去取，奈二人不识地理，故未敢用之。”张嶷、张翼听令去了。

7、魏左将军郭淮闻报，飞奏洛阳。司马师问诸将曰：“谁敢去敌蜀兵？”辅国将军徐质曰：“某愿往。”师素知徐质英勇过人，心中大喜，即令徐质为先锋，令司马昭为大都督，领兵望陇西进发。军至董亭，正遇姜维，两军列成阵势。徐质使开出大斧，出马挑战。蜀阵中廖化出迎。战不数合，化拖刀败回。张翼纵马挺枪而迎，战不数合，又败入阵。徐质驱掩杀，蜀兵大败，退三十余里。司马昭亦收兵回，各自下寨。

8、逊领命下坛，令徐盛、丁奉为护卫，即日出师；一面调诸路军马，水陆并进。文书到猇亭，韩当、周泰大惊曰：“主上如何以一书生总兵耶？”比及逊至，众皆不服。逊升帐议事，众人勉强参贺。逊曰：“主上命吾为大将，督军破蜀。军有常法，公等各宜遵守。违者王法无亲，勿致后悔。”众皆默然。周泰曰：“目今安东将军孙桓，乃主上之侄，现困于彝陵城中，内无粮草，外无救兵；请都督早施良策，救出孙桓，以安主上之心。”逊曰：“吾素知孙安东深得军心，必能坚守，不必救之。待吾破蜀后，彼自出矣。”众皆暗笑而退。韩当谓周泰曰：“命此孺子为将，东吴休矣！公见彼所行乎？”泰曰：“吾聊以言试之，早无一计，安能破蜀也！”

9、祥回告孔明曰：“郝昭未等某开言，便先阻却。”孔明曰：“汝可再去见他，以利害说之。”祥又到城下，请郝昭相见。昭出到敌楼上。祥勒马高叫曰：“伯道贤弟，听吾忠言：汝据守一孤城，怎拒数十万之众？今不早降，后悔无及！且不顺大汉而事奸魏，抑何不知天命、不辨清浊乎？愿伯道思之。”郝昭大怒，拈弓搭箭，指靳祥而喝曰：“吾前言已定，汝不必再言！可速退！吾不射汝！”

10、先主正慌急之间，此时天色已微明，只见前面喊声震天，朱然军纷纷落涧，滚滚投岩：一彪军杀人，前来救驾。先主大喜，视之，乃常山赵子龙也。时赵云在川中江州，闻吴、蜀交兵，遂引军出；忽见东南一带火光冲天，云心惊，远远探视，不想先主被困，云奋勇冲杀而来。陆逊闻是赵云，急令军退。云正杀之间，忽遇朱然，便与交锋；不一合，一枪刺朱然于马下，杀散吴兵，救出先主，望白帝城而走。先主曰：“朕虽得脱，诸将士将奈何？”云曰：“敌军在后，不可久迟。陛下且入白帝城歇息，臣再引兵去救应诸将。”此时先主仅存百余人入白帝城。后人有诗赞陆逊曰：“持矛举火破连营，玄德穷奔白帝城。一旦威名惊蜀魏，吴王宁不敬书生。”

11、维自引兵到侯河搦邓艾交战。艾引军出迎。两军对圆，二人交锋数十余合，不分胜负，各收兵回寨。次日，姜维又引兵挑战，邓艾按兵不出。姜维令军辱骂。邓艾寻思曰：“蜀人被吾大杀一阵，全然不退，连日反来搦战：必分兵去袭祁山寨也。守寨将师纂，兵少智寡，必然败矣。吾当亲往救之。”乃唤子邓忠分付曰：“汝用心守把此处，任他搦战，却勿轻出。吾今夜引兵去祁山救应。”

12、三更已后，忽门外又一人击户。老人出而问之，乃吴将潘璋亦来投宿。恰入草堂，关兴见了，按剑大喝曰：“歹贼休走！”璋回身便出。忽门外一人，面如重枣，丹凤眼，卧蚕眉，飘三缕美髯，绿袍金铠，按剑而入。璋见是关公显圣，大叫一声，神魂惊散；欲待转身，早被关兴手起剑落，斩于地上，取心沥血，就关公神像前祭祀。兴得了父亲的青龙偃月刀，却将潘璋首级，擐于马项之下，辞了老人，就骑了潘璋的马，望本营而来。老人自将潘璋之尸拖出烧化。

13、早有细作飞报入川。孔明大惊曰：“曹丕已死，孺子曹睿即位，余皆不足虑：司马懿深有谋略，今督雍、凉兵马，倘训练成时，必为蜀中之大患。不如先起兵伐之。”参军马谡曰：“今丞相平南方回，军马疲敝，只宜存恤，岂可复远征？某有一计，使司马懿自死于曹睿之手，未知丞相钧意允否？”孔明问是何计，马谡曰：“司马懿虽是魏国大臣，曹睿素怀疑忌。何不密遣人往洛阳、邺郡等处，布散流言，道此人欲反；更作司马懿告示天下榜文，遍贴诸处。使曹睿心疑，必然杀此人也。”孔明从之，即遣人密行此计去了。

14、耀逃命而走，正遇山坡口一彪军，乃是姜维。耀大骂曰：“反贼无信！吾不幸误中汝奸计也！”维笑曰：“吾欲擒曹真，误赚汝矣！速下马受降！”耀骤马夺路，望山谷中而走。忽见谷口火光冲天，背后追兵又至。耀自刎身死，余众尽降。孔明连夜驱兵，直出祁山前下寨，收住军马，重赏姜维。维曰：“某恨不得杀曹真也！”孔明亦曰：“可惜大计小用矣。”

15、维引众骑杀出重围，奔入大寨坚守，以待救兵。忽然流星马到，报说：“钟会打破阳安关，守将蒋舒归降，傅佥战死，汉中已属魏矣。乐城守将王含，汉城守将蒋斌，知汉中已失，亦开门而降。胡济抵敌不住，逃回成都求援去了。”维大惊，即传令拔寨。

16、王连再三苦劝，孔明不从。是日，孔明辞了后主，令蒋琬为参军，费祎为长史，董厥、樊建二人为掾史；赵云、魏延为大将，总督军马；王平、张翼为副将；并川将数十员：共起川兵五十万，前望益州进发。忽有关公第三子关索，入军来见孔明曰：“自荆州失陷，逃难在鲍家庄养病。每要赴川见先帝报仇，疮痕未合，不能起行。近已安痊，打探得系吴仇人已皆诛戮，径来西川见帝，恰在途中遇见征南之兵，特来投见。”孔明闻之，嗟讶不已；一面遣人申报朝廷，就令关索为前部先锋，一同征南。大队人马，各依队伍而行。饥餐渴饮，夜住晓行；所经之处，秋毫无犯。

17、孟获引数十万蛮兵，恨怒而来。将近西洱河，孟获引前部一万刀牌獠丁，直扣前寨搦战。孔明头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇，乘驷马车，左右众将簇拥而出。孔明见孟获身穿犀皮甲，头顶朱红盔，左手挽牌，右手执刀，骑赤毛牛，口中辱骂；手下万余洞丁，各舞刀牌，往来冲突。孔明急令退回本寨，四面紧闭，不许出战。蛮兵皆裸衣赤身，直到寨门前叫骂。诸将大怒，皆来禀孔明曰：“某等情愿出寨决一死战！”孔明不许。诸将再三欲战，孔明止曰：“蛮方之人，不遵王化，今此一来，狂恶正盛，不可迎也；且宜坚守数日，待其猖獗少懈，吾自有妙计破之。”

18、吴将朱桓，年方二十七岁，极有胆略，孙权甚爱之；时督军于濡须，闻曹仁引大军去取羡溪，桓遂尽拨军守把羡溪去了，止留五千骑守城。忽报曹仁令大将常雕同诸葛虔、王双、引五万精兵飞奔濡须城来。众军皆有惧色。桓按剑而言曰：“胜负在将，不在兵之多寡。兵法云：客兵倍而主兵半者，主兵尚能胜于客兵。今曹仁千里跋涉，人马疲困。吾与汝等共据高城，南临大江，北背山险，以逸待劳，以主制客：此乃百战百胜之势。虽曹丕自来，尚不足忧，况仁等耶！”于是传令，教众军偃旗息鼓，只作无人守把之状。

19、却说毋丘俭在项城，闻知司马师自来，乃聚众商议。先锋葛雍曰：“南顿之地，依山傍水，极好屯兵；若魏兵先占，难以驱遣，可速取之。”俭然其言，起兵投南顿来。正行之间，前面流星马报说，南顿已有人马下寨。俭不信，自到军前视之，果然旌旗遍野，营寨齐整。俭回到军中，无计可施。忽哨马飞报：“东吴孙峻提兵渡江袭寿春来了。”俭大惊曰：“寿春若失，吾归何处！”是夜退兵于项城。

20、睿年至十五岁，弓马熟娴。当年春二月，丕带睿出猎。行于山坞之间，赶出子母二鹿，丕一箭射倒母鹿，回观小鹿驰于曹睿马前。丕大呼曰：“吾儿何不射之？”睿在马上泣告曰：“陛下已杀其母，臣安忍复杀其子也。”丕闻之，掷弓于地曰：“吾儿真仁德之主也！”于是遂封睿为平原王。

21、有人报与邓艾。艾大怒曰：“吾与汝官品一般，吾久镇边疆，于国多劳，汝安敢妄自尊大耶！”子邓忠劝曰：“小不忍则乱大谋，父亲若与他不睦，必误国家大事。望且容忍之。”艾从其言。然毕竟心中怀怒，乃引十数骑来见钟会。会闻艾至，便问左右：“艾引多少军来？”左右答曰：“只有十数骑。”会乃令帐上帐下列武士数百人。

22、时太傅司马孚入内，见髦尸，首枕其股而哭曰：“弑陛下者，臣之罪也！”遂将髦尸用棺椁盛贮，停于偏殿之西。昭入殿中，召群臣会议。群臣皆至，独有尚书仆射陈泰不至。昭令泰之舅尚书荀顗召之。泰大哭曰：“论者以泰比舅，今舅实不如泰也。”乃披麻带孝而入，哭拜于灵前。昭亦佯哭而问曰：“今日之事，何法处之？”泰曰：“独斩贾充，少可以谢天下耳。”昭沉吟良久，又问曰：“再思其次？”泰曰：“惟有进于此者，不知其次。”昭曰：“成济大逆不道，可剐之，灭其三族。”济大骂昭曰：“非我之罪，是贾充传汝之命！”昭令先割其舌。济至死叫屈不绝。弟成倅亦斩于市，尽灭三族。后人有诗叹曰：“司马当年命贾充，弑君南阙赭袍红。却将成济诛三族，只道军民尽耳聋。”

推荐第3篇：摘抄《三国演义》好词好句

导语：作为经典名著，《三国演义》各位应该进行细读。以下是小编整理的摘抄《三国演义》好词好句，供各位参阅，希望对大家有帮助。

三国演义好词

一手包办、一举两得、一亲芳泽、七步成诗、三顾茅庐、下笔成章、不出所料

不由分说、不知所云、五内如焚、人生如寄、位极人臣、作奸犯科、偃旗息鼓

初出茅庐、刮目相待、名不虚传、吴下阿蒙、手不释卷、旦夕之危、如鱼得水

时秋末冬初、凉风透骨、黄昏将近、哭声遍野

三国演义好句【一】

1、此人身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝；性情宽和，喜怒不形于色；胸怀大志，专好结交天下豪杰。

2、刘备回过头来，只见这人身长八寸，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷。

3、刘备打量那人：身高九尺，须长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，威风凛凛，相貌堂堂。

4、众人循声看去，只见这人身长九尺，须长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如洪钟，十分英武。

5、张飞折下柳条，用力抽打，一连打断了十几枝柳条。

6、曹操见吕布走开，想拔刀刺杀；但又怕董卓力大，不敢轻举妄动。

7、众人只听见关外鼓声大震，喊声连天，直如人天崩地裂一般。正想派人探听，只听见马铃声响关羽已经马到中军，将华雄首级掷在地上。这时，那杯酒还没有凉。

8、吕布正想举起画戟刺向公孙瓒，只见旁边闪出一人，圆睁环眼，倒竖虎须，手握丈八蛇矛，大叫：“燕人张飞在此。”

9、关羽见了，把马一拍，舞动青龙偃月刀，也来助阵。战了三十余回合，仍然战不倒吕布。刘备也掣出双股剑，飞马向吕布杀来。三个人围着吕布，像走马灯似的厮杀。八路人马，都看呆了。

10、陶谦，字恭祖，本是一个温柔君子，见曹操起兵报仇，杀戮百姓，仰天恸哭。他对部下说，曹军势大，难以抵敌，不如将他绑了，送给曹操，救徐州百姓性命。

11、刘备驱兵乘势冲杀，孔融也带兵出城夹击，贼兵溃败，降者无数。

12、纪灵和刘备都应允了。只见吕布挽起袍袖，搭上箭拉满弓，叫一声：“着！”一箭正中画戟。

13、关羽只得将曹操所赐财物一一封存，又将官印挂在堂上，写了一封信派人送给曹操。关羽请两位嫂嫂上了马车，自己骑上赤兔马，提着青龙刀，护送车仗。

14、到了古城，众人相见，感叹不已。于是杀猪宰羊，先拜谢天地，然后犒劳三军。不久，刘备又进驻汝南，招兵买马，徐图进取。

15、袁绍见曹操又结纳了孙权，大怒，便要出兵攻打曹操。谋士田丰苦苦进谏，说此次兴兵，必定不利。袁绍非但不听，反而怪田丰扰乱军心，要将他斩首。众将求情，才免于一死。袁绍恨恨地说道：“待破了曹操再来治罪。”

16、曹操与许攸携手入帐。曹操道：“先生肯来，一定有破袁良策。”许攸问道：“军中粮草还有多少？”曹操道：“可用一年。”许攸笑道：“恐怕未必吧？”曹操改口说：“只有半年了。”许攸甩手走出帐外道：“我真心来投，您却如此欺我！”曹操赶紧挽留道：“先生忍怒。不瞒先生，军粮只可用三月了。”许攸道：“人们都说孟德是奸雄，果然不错。”曹操笑道：“兵不厌诈嘛！实话实说吧，军中只有本月之粮。”许攸大声道：“别再瞒我！军粮已尽！”曹操大惊道：“先生既然已经知晓，定有良策教我。”许攸道：“袁绍的粮草辎重，都堆积在乌巢，由淳于琼把守。此人好酒，防备松懈。你可以派人假扮袁兵前去护粮，趁机放火。这样，袁兵不出三天，不战自乱。”曹操大喜。

17、刘备对众人叹道：“诸位都有王佐之才，可惜跟错了我刘备，误了前程。”众人都掩面而哭泣。关羽道：“当年高祖多次败于项羽，后来一战成功，开四百年基业。胜败乃兵家常事，兄长怎么可以灭自家志气呢？”

18、刘备朝马狠狠地抽了几鞭，大声叫道：“的卢，的卢！今日害我！”突然，那马从水中一跃而起，飞身腾到对岸。刘备只觉得像腾云驾雾一般。

三国演义好句【二】

1、大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功；今所志未遂，奈何死乎！——太史慈语

2、碧眼小儿！紫髯鼠辈！还识我否？——关羽借吕蒙口骂孙权

3、拚将一死酬知己，致令千秋仰义名——为报当日之恩情，关羽放了曹操，后世的评价

4、龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。

5、令我永生难忘的还是姜维的一句话：人生如白驹过隙！

6、新野牧，刘皇叔；自到此，民丰足流传新野民众的歌谣

7、愿陛下将息龙体！臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也诸葛亮语

8、华佗仙术比长桑，神识如窥垣一方。惆怅人亡书亦绝，后人无复见青囊！——华佗交给吴押狱的《青囊书》，被其妻所烧毁一事，后世的评价

9、前无去路，诸军何不死战？被袁军围困，曹操语

10、天下大势，合久必分，分久必合——关于三国归于晋帝司马炎，为一统之基，后世的评价经典天下大势，合久必分，分久必合

11、兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝；手足断，安可续？

12、我有头否？——死诸葛能走生仲达

13、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备名言

14、临难仁心存百姓，登舟挥泪动三军。至今凭吊襄江口，父老犹然忆使君——身处危难，不抛弃百姓，后世对刘备的评价

15、追欢作乐笑颜开，不念危亡半点哀。快乐异乡忘故国，方知后主是庸才后世对刘禅的评价

16、明日两军阵前，老夫只需一席话语，管教诸葛亮拱手而降，蜀兵不战自退。——王朗自夸

17、吾手中宝刀却不老！

18、子治世之能臣，乱世之奸雄也——许劭对曹操语

19、子龙一身都是胆也！——刘备对诸葛亮语

20、凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时——诸葛均语

21、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。

22、此间皆是尊神地方。在生之日，家家侍奉，何况今日为神乎？老夫只望蜀兵早早报仇。今将军到此，百姓有福矣——某老人对关兴语

23、王朗负固守城，难可卒拔。会稽钱粮，大半屯于查渎；其地离此数十里，莫若以兵先据其内。所谓攻其无备，出其不意也——孙静对孙策语

24、大丈夫生居天地间，岂能郁郁久居人下！——吕布对允语

25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

26、分久必合，合久必分。

27、攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。

28、吾折长子、爱侄，俱无深痛；独号泣典韦也！——曹操对众将语

29、操问曰：“云长髯有数乎？”公曰：“约数百根。每秋月约退三五根。冬月多以皂纱囊裹之，恐其断也。”操以纱锦作囊，与关公护髯。次日，早朝见帝。帝见关公一纱锦囊垂于胸次，帝问之。关公奏曰：“臣髯颇长，丞相赐囊贮之。”帝令当殿披拂，过于其腹。帝曰：“真美髯公也！”因此人皆呼为“美髯公”。

30、竖子不足与谋！——关于杀董卓一事，曹操语

31、曲有误，周郎顾——江东民谣

32、先生若不出山，如苍生何也？——刘备三顾茅庐谓孔明语

33、吾皇提剑清寰海，创业垂基四百载；桓灵季业火德衰，奸臣贼子调鼎鼐。青蛇飞下御座傍，又见妖虹降玉堂；群盗四方如蚁聚，奸雄百辈皆鹰扬，吾侪长啸空拍手，闷来村店饮村酒；独善其身尽日安，何须千古名不朽！——途经卧龙冈，某人唱

34、肃笑曰：“良禽择木而栖，贤臣择主而事。见机不早，悔之晚矣。”

35、吾观颜良，如插标卖首耳。

36、挂印封金辞汉相，寻兄遥望远途还。马骑赤兔行千里，刀偃青龙出五关。忠义慨然冲宇宙，英雄从此震江山。独行斩将应无敌，今古留题翰墨间——关羽留书曹操，去寻刘备，后世对关于的评价

37、子龙身故，国家损一栋梁，吾去一臂也！诸葛亮语

38、吾视曹操百万之众，如群蚁耳！但我一举手，则皆为齑粉矣！诸葛亮对鲁肃语

39、是儿（指刘备）最无信也！！——吕布骂刘备

40、昔孙武所以能制胜于天下者，用法明也。今四方分争，兵戈方始，若复废法，何以讨贼耶？合当斩之——关于挥泪斩马谡一事，诸葛亮语

41、臣请以轻重大小之事，与陛下论之：陛下乃汉朝皇叔，今汉帝已被曹丕篡夺，不思剿除；却为异姓之亲，而屈万乘之尊：是舍大义而就小义也。中原乃国内之地，两都皆大汉创业之方，陛下不取，而但争荆州：是弃重而取轻也。天下皆知陛下即位，必兴汉室，恢复山河；今陛下置魏不问，反欲伐吴：窃为陛下不取——诸葛瑾对刘备语

42、不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。

43、伏龙、凤雏，两人得一，可安天下——水镜先生语

44、治病须分内外科，世间妙艺苦无多。神威罕及惟关将，圣手能医说华佗后世对华佗的评价

45、此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也——诸葛亮对刘备语

46、备若有基本，天下碌碌之辈，诚不足虑也——刘备对表语

47、丕览表毕，遂问咨曰：“吴侯乃何如主也：”咨曰：“聪明、仁智、雄略之主也。”丕笑曰：“卿褒奖毋乃太甚？”咨曰：“臣非过誉也。吴侯纳鲁肃于凡品，是其聪也；拔吕蒙于行阵，是其明也；获于禁而不害，是其仁也；取荆州兵不血刃，是其智也；据三江虎视天下，是其雄也；屈身于陛下，是其略也：以此论之，岂不为聪明、仁智、雄略之主乎？”

推荐第4篇：三国演义好词好句摘抄

1、超群绝伦(关羽)：形容高出众人之上，没有人能与其相比。

2、老牛舐犊(杨修的父亲杨彪)：比喻父母爱抚子女。

3、谷口风狂烈焰飘，何期骤雨降青霄。武侯妙计如能就，安得山河属晋朝!

4、先生晦迹卧山林，三顾那逢圣主寻。鱼到南阳方得水，龙飞天汉便为霖。

5、伏弩齐飞万点星，木门道上射雄兵。至今剑阁行人过，犹说军师旧日名。

6、倾巢之下安有完卵(孔融的两个儿子)：比喻国家或集体遭到不幸，其人民或成员当然不能幸免。

7、车载斗量(吴国的中大夫赵咨)：形容数量很多并不稀罕。

8、势如破竹(杜预)：比喻军队一路连打胜仗，形势好比用刀劈竹竿一样的顺利。

9、长星昨夜坠前营，讣报先生此日倾。虎帐不闻施号令，麟台惟显著勋名。

10、托孤既尽殷勤礼，报国还倾忠义心。前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。

11、孔明妙算胜孙庞，耿若长星照一方。进退行兵神莫测，陈仓道口斩王双。

12、才占八斗(曹植)：形容学问高，文采好。

13、一身是胆(赵云)：攻取汉中时，赵云偃旗息鼓大败曹操，得到刘备赞扬，称赞子龙一身都是胆。形容胆量极大。

14、坚壁清野(曹操的谋士荀彧)指饿死、困死敌人的一种作战方法。

15、如嚼鸡肋(杨修)比喻很乏味。

16、空余门下三千客，辜负胸中十万兵。好看绿阴清昼里，于今无复雅歌声!

17、七步之才(曹植)：形容才学高超，文思敏捷。

18、顾曲周郎(吴国都督周瑜)：指精通音乐戏曲的人。

19、瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，土人指点到今疑。

推荐第5篇：三国演义读书笔记摘抄及感悟

三国演义读书笔记摘抄及感悟

怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》.

曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界.

故事的主要内容是以智和勇来依次展开的,但是我认为智永远是胜过勇的.比如：在西城,孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军.此种例子举不胜数.

可是在故事中也有“智不划谋,勇不当敌,文不拿笔,武不动枪”的.像汉室刘禅,整日饮酒作乐,不理朝政,心甘情愿的把蜀国献出,最后竟然上演了让天下人耻笑的事情,乐不思蜀.谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢?

有勇无谋,大敌当前,只能拼死征战.吕布,颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策,何必被曹操吊死在城门上呢?如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚,哪儿至于被义气的关羽所砍呢?古人云：大勇无谋,祸福占其,祸居上,福临下,入阵必中计,死无不目.

再谈谈国家,魏,曾经煊赫一时;蜀,曾经功成不居;吴,曾经名震江东.这么来看,从国家就可以反映出国君的性格.曹操,欺压百姓;刘备,爱民如子;孙权,称霸江东.

如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过.曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神.但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑,司马懿太过阴险.再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙诸葛亮.他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止.还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明.吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵.经过一番刻苦的努力,终于当上了水军大都督,总统水兵.不过他太过于嫉妒,死正中年时.从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性.性格关系着成功.

每个人都有自己的目标,只要踏踏实实,仔仔细细(的)地走好追求成功过程中的每一段路,相信成功一定会不远的.

历史是死的,没有多少人会对枯燥无味的历史感兴趣,惟有在历史中注入民俗文化情感,使历史变为广大人民群众所喜闻乐见的故事,那么它才会生动形象惹人喜爱.《三国演义》就是个很好的例子.

三国是一段纷争的历史,一百多年的腥风血雨在中国历史中,可它却成了广大民众茶余饭后喜爱谈论的话题,这主要归功于罗贯中在《三国演义》中倾注的民俗文化情感.

罗贯中曾云游四海,网罗天下对三国的民族记忆,这种记忆其实受到人们对历史的改编,融合了人们的爱狠情仇,包含人们的真是理想,下面我们来共同探讨《三国演义》中的民俗文化情感.

关羽有着“面如重枣,唇若涂脂,丹凤眼,卧蚕眉”的健朗体魄,又有将义气看成是比生命比战争胜负更重要的事.这俨然是一个人民心中的理想形象,人民十分渴望有这样一位英雄人物出现.关羽“温酒斩华雄”估计是人们最喜爱的篇目,位居弓马手,武艺擎天地,温酒未凉而取强敌首级,转瞬之间,数行之言而关羽武艺,气质,威严全显,怎能不让人惊叹.后来关羽被孙权,吕蒙等人设计杀害,其灵魂附身吕蒙痛骂孙权：“碧眼小儿!紫髯鼠辈!还认我否!我来汉寿亭侯关云长也”让孙权魂不附体.吕蒙七窍流血而死.这样的死后复仇怎不让人惊叹,让人大呼痛快!因此,关羽正在小说中并非人的形象,而是神,是世人推崇向往的神.

诸葛亮又是一个典型,草船借箭,借东风.七擒孟获,锦囊杀魏延等早已成为妇孺皆知的故事,这些故事或许不是都发生过,有些可能是人民添加上去体现诸葛亮智的,当他们都体现了当时人们希望当朝统治者任用像诸葛亮这样的贤能之人的愿望.其中最精彩的我认为就是智激周瑜的故事了,赤壁之战前夕,周瑜原本不希望江东发生战争,希望请和于曹魏,诸葛亮在于他一次交谈中,不经意间默诵了曹操的儿子曹植所赋的《铜雀台赋》,其中有这样的句子：“揽二乔于东南兮,乐朝夕与之共”.大乔可是孙权的妻子啊,小乔又嫁给了周瑜,怎能不让周瑜愤怒!“周瑜听罢,勃然大怒,离座指北而骂“老贼欺我太甚.””.可见诸葛亮不仅让周瑜改编了观念,又让他与曹氏集团结下了不共戴天之仇.我想各位读过后都会对诸葛亮的只会感到敬佩.

《三国演义》中的民俗文化不仅为整部小说增添了别样的风味,有恰如其分地展现出人民群众的理想,有君主,就会有文臣武将,《三国演义》是以刘备为正统的,刘备旗下五虎上将,刘备庞统的是当时不可多得的人才,表现当时人们渴望社会安定,渴望生活幸福美满的愿望.

推荐第6篇：三国演义读书笔记摘抄好词好句

三国演义读书笔记摘抄好词好句

《三国演义》读书笔记好词好句

1.强中自有强中手，用诈还逢识诈人，

2.前无去路，诸军何不死战?被袁军围困,曹操语

3.云长早出，直取管亥。两马相交，众军大喊。量管亥怎敌得云长，数十合之间，青龙刀起，劈管亥于马下。

4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

5.大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎?

6.适欲烹小臣者，乃大王也;今欲使小臣者，亦大王也。大王犹自狐疑未定，安能取信于人?——芝对孙权语

7.夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。——曹操论英雄

8.愿陛下将息龙体!臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也诸葛亮语

9.独战东南地，人称小霸王。运筹如虎踞，决策似鹰扬。威镇三江靖，名闻四海香。临终遗大事，专意属周郎————后世对孙策的评价

10.龙能大能小，能升能隐;大则兴云吐雾，小则隐介藏形;升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。

11.北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和——隆中对

12.兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝;手足断，安可续?

13.自古以来，有兴必有废，有盛必有衰，岂有不亡之国、不败之家乎?汉室相传四百余年，延至陛下，气数已尽，宜早退避，不可迟疑;迟则生变矣——王朗对帝语

14.为社稷之臣，不能匡君救主，空生天地间耳!——杨彪对朱儁语

15.君忧则臣辱，君辱则臣死!——吴质语

16.城上孔融望见太史慈与关、张赶杀贼众，如虎入羊群，纵横莫当，便驱兵出城。

17.赤面秉赤心、骑赤兔追风，驰驱时无忘赤帝，青灯观青史、仗青龙偃月，隐微处不愧青天——关公庙前的某联

18.操曰：“汝为清白，谁为污浊?”衡曰：“汝不识贤愚，是眼浊也;不读诗书，是口浊也;不纳忠言，是耳浊也;不通古今，是身浊也;不容诸侯，是腹浊也;常怀篡逆，是心浊也!吾乃天下名士，用为鼓吏，是犹阳货轻仲尼，臧仓毁孟子耳!欲成王霸之业，而如此轻人耶?”

19.古人云：兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝;手足断，安可续?——刘备语

20.壮士功名尚未成，呜呼久不遇阳春!君不见东海者叟辞荆榛，后车遂与文王亲;八百诸侯不期会，白鱼入舟涉孟津;牧野一战血流杵，鹰扬伟烈冠武臣。又不见高阳酒徒起草中，长楫芒砀隆准公;高谈王霸惊人耳，辍洗延坐钦英风;东下齐城七十二，天下无人能继踪，二人功迹尚如此，至今谁肯论英雄?——途经卧龙冈,某人唱

21.干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。

22.早有人来濮阳报吕布，说曹操被火烧伤肢体，到寨身死。布随点起军马，杀奔马陵山来。将到操寨，一声鼓响，伏兵四起。吕布死战得脱，折了好些人马;败回濮阳，坚守不出。

23.临难仁心存百姓，登舟挥泪动三军。至今凭吊襄江口，父老犹然忆使君——身处危难,不抛弃百姓,后世对刘备的评价

24.昔年救主在当阳，今日飞身向大江。船上吴兵皆胆裂，子龙英勇世无双!——后世对赵子龙的评价

25.此时人困马乏，大家面面相觑，各欲逃生。

26.箭紫髯碧眼号英雄，能使臣僚肯尽忠。二十四年兴大业，龙盘虎踞在江东后世对孙权的评价

27.子龙一身都是胆也!

28.大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功。

29.人杰惟追古解良，士民争拜汉云长。桃园一日兄和弟，俎豆千秋帝与王。气挟风雷无匹敌，志垂日月有光线。至今庙貌盈天下，古木寒鸦几夕阳——后世对关羽的评价

30.大丈夫生于天地间，不识其主而事之，是无智也!今日受死，夫何足惜!——田丰死前语

31.陶谦劳军已毕，赵云辞去，玄德执手挥泪而别。孔融、田楷亦各相别，引军自回。玄德与关、张引本部军来至小沛，修葺城垣，抚谕居民。

32.子龙身故，国家损一栋梁，吾去一臂也!诸葛亮语

33.古者择贤者而让之。

34.原来孔融、田楷两路军马，惧怕曹兵势猛，远远依山下寨，未敢轻进。曹操见两路军到，亦分了军势，不敢向前攻城。

35.谁敢杀我?——魏延最后一句

36.孔明曰：“新野小县，不可久居，近闻刘景升病在危笃，可乘此机会，取彼荆州为安身之地，庶可拒曹操也。”玄德曰：“公言甚善;但备受景升之恩，安忍图之!”孔明曰：“今若不取，后悔何及!”玄德曰：“吾宁死，不忍作负义之事。”

37.膺指融曰：“此奇童也。”炜曰：“小时聪明，大时未必聪明。”融即应声曰：“如君所言，幼时必聪明者。”炜等皆笑曰：“此子长成，必当代之伟器也。”

38.周郎妙计安天下，陪了夫人又折兵!

39.生子当如孙仲谋!若刘景升父子，豚犬耳。

40.布平生不好斗，惟好解斗——辕门射戟前吕布语

推荐第7篇：三国演义读书笔记摘抄加赏析

三国演义读书笔记摘抄加赏析

聘才网小编为大家搜集整理的三国演义读书笔记摘抄加赏析，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。

曹刘争天下打破头,千年后的听书人意见相左,也有打破头的,据说还有出人命的,但永远想不到问自己一句,这些事,和我有什么关系吗

《三国演义》是好小说吗?是的.

是伟大的小说吗?那要看怎么定义“伟大”.

如果认为巨大的、影响多人的便是伟大的,如果认为受人膜拜的就是伟大的,如果认为令人自觉其卑微的就是伟大的,那么,《三国演义》当在伟大之列.如果认为个人的、带有精神性的才是伟大的,如果认为超乎日常经验、难以捉摸其始末的,是崭新的创造而非渺小之累积的,才是伟大的,那么,金字塔也没什么不得了,长城比不上黄道婆的一台纺车,而《三国演义》也只是一部好小说而已.

但确确实实,在古典小说里,若论曾经影响人心之深,哪一本也比不上《三国演义》.不妨想象一下古代社会里的普通人,那些不认识字、没机会读史书的大多数人,他们如何形成历史观?在他们的理解中,国家是怎么回事,政治是怎么回事,九州谁设,四疆谁辟,为什么自己要赋税,为什么官员会乘马,什么样的人是英雄,如何辨认出自己的救星?

一个人自幼及老生活在村庄里,但也能谈古论今,对多种公共事务都有一套看法.那么,这些看法是怎么来的呢?一大来源便是听故事,从说书人,从戏文,或直接或辗传,积累起自己对政治事务的知识.讲三国故事,至少在唐代就有,到后来集撰成书.一千年里,众多的故事中,只有它,当得上是全民的历史教科书.

人们从这本教科书里学到了什么呢?语云,看三国掉眼泪,替古人伤心.苏东坡记当时的里巷小儿,听书听到曹操战败,就很高兴,听到刘备战败,就会哭泣,“以是知君子小人之泽,百世不斩.”是啊,在《三国演义》的世界里,君子之泽,确乎百世不斩,因为人民受君子的教育那么多年,已经打从心眼里爱戴他们,一听说上大人走了麦城,没几个不眼泪汪汪的.曹刘争天下打破头,千年后的听书人意见相左,也有打破头的,据说还有出人命的,但永远想不到问自己一句,这些事,和我有什么关系吗?

关系似乎也是有的,帝制下人民的最大愿望,就是找个好主子.而刘备据说是仁厚长者(这个说法,竟然有读书人也相信),非好主子而何?若干候选主子打仗,对汉末人民来说,是极倒霉的事,因为或者被征去当兵,或者被当兵的抄掠,都是容易致死的事.不过这些感受,不容易流传,容易流传的是英雄事迹,令千年后的人民赞叹不已.明代李贽说人们之喜欢三国,是因为热闹好看.自古以来改朝换代,递兴倏废,就是打仗也短暂,不过瘾,而三国时代

“智足相衡,力足相抗,一时英雄云兴,豪杰林集,皆足当一面,敌万夫,机权往来,变化若神,真字内一大棋局.直志士览古乐观而忘倦也.”

有志之士乐观而忘倦,可以理解,身为刍狗、胸无大志的百姓,同样津津乐道,想一想亦可理解.人民需要英雄,只不过常常不知道需要的是哪一类英雄.三国时代英雄确曾辈出,但未必是《三国演义》中人,当然,这是现代人的看法了,古人并不这么看,有志之士觉得过瘾,大家也跟着觉得过瘾.也有人藏点私心,以为看看三国,可以学些大人之术,甚至有俗话讲,老不读三国,果真以为看了三国,会格外老奸巨猾.这都是太天真了,一旦做了愚民,长点小心眼,又有何补呢?

《三国演义》的宗旨是扶持纲常.当年孔子作《春秋》,据说乱臣贼子惧,三国的作者,也是圣人之徒,演义者,本来就是推衍经义.他编写三国故事,如某篇序文里说的,要让天下百姓皆知“正统必当扶,窃位必当诛,忠孝节义必当师,奸贪谀佞必当去;是是非非,了然于心目之下”.听起来很不错,可惜社会里自然成长起来的伦理,和强加的伦理,通常混在一起,而功用绝不一致.《三国演义》的老读者,皆知纲常,明礼义,也没见到他们能给自己挣一条出路.

推荐第8篇：三国演义摘抄加赏析（材料）

原文：

登台号令威严，跃马勇冠三军，上可以抱君侯知遇之厚恩，下可荣妻荫子，日抚摇琴以听音，夜有骄妻拌读，吾平生之原足以！

大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！

评论：此两段话描写了周瑜的儒者之风 和忠义的气概 大丈夫生天地之间 当为国效死力 马革裹尸而还 体现了公谨不仅才智过人 更有国者之风 且心如铁石 非名利可动其心

原文

程普：与公谨相交，如饮美酒，不觉让人陶醉

评论：此乃吴军大将程普之语 程普3世老臣而位居周瑜之下 心有不服 点将之时推病不出 周瑜乃亲来探病 言语之间多存相敬之气 所以乃说此言 体现了周瑜礼贤下士的国者之风和广阔的胸怀

吕布纵赤兔马赶来。那马日行千里，飞走如风。看看赶上，布举画戟望瓒后心便刺。傍边一将，圆睁环眼，倒竖虎须，挺丈八蛇矛，飞马大叫：“三姓家奴休走！燕人张飞在此！”吕布见了，弃了公孙瓒，便战张飞。飞抖擞精神，酣战吕布。连斗五十余合，不分胜负。云长见了，把马一拍，舞八十二斤青龙偃月刀，来夹攻吕布。三匹马丁字儿厮杀。战到三十合，战不倒吕布。刘玄德掣双股剑，骤黄鬃马，刺斜里也来助战。这三个围住吕布。转灯儿般厮杀。八路人马，都看得呆了。吕布架隔遮拦不定，看着玄德面上，虚刺一戟，玄德急闪。吕布荡开阵角，倒拖画戟，飞马便回。三个那里肯舍，拍马赶来。八路军兵，喊声大震，一齐掩杀。吕布军马望关上奔走；玄德、关、张随后赶来。

评论：

此段描写八路诸侯讨董卓时 董卓义子吕布大战群雄的事 刘关张三英战吕布的故事 流传千古 可谓无人不知 充分体现了吕布飞将的本色 其勇武非一人可胜

布告玄德曰：“公为坐上客，布为阶下囚，何不发一言而相宽乎？”玄德点头。及操上楼来，布叫曰：“明公所患，不过于布；布今已服矣。公为大将，布副之，天下不难定也。”操回顾玄德曰！“何如？”玄德答曰：“公不见丁建阳、董卓之事乎？”布目视玄德曰：“是儿最无信者！”操令牵下楼缢之。布回顾玄德曰：“大耳儿！不记辕门射戟时耶？”

评论：此段描写吕布被曹操所擒后贪身怕死的情景 表现了吕布无义 贪生等性格特点

推荐第9篇：三国演义好词好段摘抄（推荐）

大家不妨来看看小编整理的三国演义好词好段摘抄，希望帮助到大家！

1 .次日，夏侯惇为先锋，领兵五千来搦战。关公不出，惇即使人于城下辱骂。关公大怒，引三千人马出城，与夏侯惇交战。约战十馀合，惇拨回马走。关公赶来，惇且战且走。关公约赶二十里，恐下邳有失，提兵便回。只听得一声炮响，左有徐晃，右有许褚，两队军截住去路，关公夺路而走，两边伏兵排下硬弩百张，箭如飞蝗。关公不得过，勒兵再回，徐晃许褚接住交战。关公奋力杀退二人，引军欲回下邳，夏侯惇又截住厮杀。公战至日晚，无路可归，只得到一座土山，引兵屯于山头，权且少歇。曹兵团团将土山围住。关公于山上遥望下邳城中火光冲天，却是那诈降兵卒偷开城门，曹操自提大军杀入城中，只教举火以惑关公之心。关公见下邳火起，心中惊惶，连夜几番冲下山来，皆被乱箭射回。

2 .不一日，袁熙高干皆领军到城外，屯兵三处，每日出兵与操相持。尚屡败，操兵屡胜。至建安八年春二月，操分路攻打，袁谭袁熙袁尚高干皆大败，弃黎阳而走。操引兵追至冀州，谭与尚入城坚守；熙与于离城三十里下寨，虚张声势。操兵连日攻打不下。郭嘉进曰：“袁氏废长立幼，而兄弟之间，权力相并，各自树党，急之则相救，缓之则相争；不如举兵南向荆州，征讨刘表，以候袁氏兄弟之变；变成而后击之，可一举而定也。”操善其言，命贾诩为太守，守黎阳；曹洪引兵守官渡。操引大军向荆州进兵。

3 .肃从其言，遂同周瑜来见孙权。权甚敬之，与之谈论，终日不倦。一日，众官皆散，权留鲁肃共饮，至晚同榻抵足而卧。

4 .关公大惊，忙披挂提刀上马，请二嫂上车，尽出馆驿，果见军士各执火把听候。关公急来到城边，只见城门已开。关公催车仗急急出城。胡班还去放火。关公行不到数里，背后火把照耀，人马赶来。当先王植大叫：“关某休走！”关公勒马，大骂：“匹夫！我与你无仇，如何令人放火烧我？”王植拍马挺枪，径奔关公，被关公拦腰一刀，砍为两段。人马都赶散。关公催车仗速行，于路感胡班不已。

5 .孙策既死，孙权哭倒于床前。张昭曰：“此非将军哭时也。宜一面治丧事，一面理军国大事。”权乃收泪。张昭令孙静理会丧事，请孙权出堂，受众文武谒贺。孙权生得方颐大口，碧眼紫髯。昔汉使刘琬入吴，见孙家诸昆仲，因语人曰：“吾遍观孙氏兄弟，虽各才气秀达，然皆禄祚不终。惟仲谋形貌奇伟，骨格非常，乃大贵之表，又享高寿，众皆不及也。”

6 .玄德乃辞二人，上马投卧龙冈来。到庄前下马，扣门问童子曰：“先生今日在庄否？”童子曰：“现在堂上读书。”玄德大喜，遂跟童子而入。至中门，只见门上大书一联云：“淡泊以明志。宁静而致远。”玄德正看间，忽闻吟咏之声，乃立于门侧窥之，见草堂之上，一少年拥炉抱膝，歌曰：“凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时。”

7 .策不敢违母命，只得勉强乘轿至玉清观。道士接入，请策焚香，策焚香而不谢。忽香炉中烟起不散，结成一座华盖，上面端坐着于吉。策怒，唾骂之；走离殿宇，又见于吉立于殿门首，怒目视策。

8 .操引关公朝见献帝，帝命为偏将军。公谢恩归宅。操次日设大宴，会众谋臣武士，以客礼待关公，延之上座；又备绫锦及金银器皿相送。关公都送与二嫂收贮。关公自到许昌，操待之甚厚：小宴三日，大宴五日；又送美女十人，使侍关公。关公尽送入内门，令伏侍二嫂。却又三日一次于内门外躬身施礼，动问二嫂安否。二夫人回问皇叔之事毕，曰“叔叔自便”，关公方敢退回。操闻之，又叹服关公不已。

9 .谭引败军奔平原，尚收兵还。袁谭与郭图再议进兵，令岑璧为将，领兵前来。尚自引兵出冀州。两阵对圆，旗鼓相望。璧出骂阵；尚欲自战，大将吕旷，拍马舞刀，来战岑璧。二将战无数合，旷斩岑璧于马下。谭兵又败，再奔平原。审配劝尚进兵，追至平原。谭抵挡不住，退入平原，坚守不出。尚三面围城攻打。谭与郭图计议。

10 .郭图谓袁谭曰：“曹操以女许婚，恐非真意。今又封赏吕旷吕翔，带去军中，此乃牢笼河北人心。后必终为我祸。主公可刻将军印二颗，暗使人送与二吕，令作内应。待操破了袁尚，可乘便图之。”谭依言，遂刻将军印二颗，暗送与二吕。二吕受讫，径将印来禀曹操。操大笑曰：“谭暗送印者，欲汝等为内助，待我破袁尚之后，就中取事耳。汝等且权受之，我自有主张。”自此曹操便有杀谭之心。

11 .玄德回新野之后，光阴荏苒，又早新春。乃令卜者揲蓍，选择吉期，斋戒三日，薰沐更衣，再往卧龙冈谒孔明。关张闻之不悦，遂一齐入谏玄德。正是：高贤未服英雄志，屈节偏生杰士疑。

12 .操引兵十五万，分三队而行。于路又连接刘延告急文书，操先提五万军亲临白马，靠土山紥住。遥望山前平川旷野之地，颜良前部精兵十万，排成阵势。操骇然，回顾吕布旧将宋宪曰：“吾闻汝乃吕布部下猛将，今可与颜良一战。”宋宪领诺，绰枪上马，直出阵前。颜良横刀立马于门旗下；见宋宪马至，良大喝一声，纵马来迎。战不三合，手起刀落，斩宋宪于阵前。曹操大惊曰：“真勇将也！”魏续曰：“杀我同伴，愿去报仇！”操许之。续上马持矛，径出阵前，大骂颜良。良更不打话，交马一合，照头一刀，劈魏续于马下。操曰：“今谁敢当之？”徐晃应声而出，与颜良战二十合，败归本阵。诸将栗然。曹操收军，良亦引军退去。

13 .颜良败军奔回，半路迎见袁绍，报说被赤面长须使大刀一勇将，匹马入阵，斩颜良而去，因此大败。绍惊问曰：“此人是谁？”沮授曰：“此必是刘玄德之弟关云长也。”绍大怒，指玄德曰：“汝弟斩吾爱将，汝必通谋，留尔何用！”唤刀斧手推出玄德斩之。正是：初见方为座上客，此日几同阶下囚。

14 .却说操长子曹丕，字子桓，时年十八岁。丕初生时，有云气一片，其色青紫，圆如车盖，覆于其室，终日不散。有望气者，密谓操曰：“此天子气也。令嗣贵不可言！”丕八岁能属文，有逸才，博古通今，善骑射，好击剑。时操破冀州，丕随父在军中，先领随身军，径投袁绍家，下马拔剑而入。有一将当之曰：“丞相有命，诸人不许入绍府。”不叱退，提剑入后堂。见两个妇人相抱而哭，丕向前欲杀之。正是：四世公侯已成梦，一家骨肉又遭殃。

15 .孙乾见绍不肯发兵，只得星夜回小沛见玄德，具说此事。玄德大惊曰：“似此如之奈何？”张飞曰：“兄长勿忧。曹兵远来，必然困乏；乘其初至，先去劫寨，可破曹操。”玄德曰：“素以汝为一勇夫耳。前者捉刘岱时，颇能用计；今献此策，亦中兵法。”乃从其言，分兵劫寨。主

16 .曹操自冀州回许都，常有取荆州之意，特差曹仁李典并降将吕旷吕翔等领兵三万，屯樊城，虎视荆襄，就探看虚实。时吕旷吕翔禀曹仁曰：“今刘备屯兵新野，招军买马，积草储粮，其志不小，不可不早图之。吾二人自降丞相之后，未有寸功，愿请精兵五千，取刘备之头，以献丞相。”曹仁大喜，与二吕兵五千，前往新野厮杀。

17 .是夜月色微明。玄德在左，张飞在右，分兵两队进发；只留孙乾守小沛。且说张飞自以为得计，领轻骑在前，突入操寨，但见零零落落，无多人马，四边火光大起，喊声齐举。飞知中计，急出寨外。正东张辽正西许褚正南于禁正北李典东南徐晃西南乐进，东北夏侯惇西北夏侯渊，八处军马杀来。张飞左冲右突，前遮后当；所领军兵原是曹操手下旧军，见事势已急，尽皆投降去了。飞正杀间，逢着徐晃大杀一阵，后面乐进赶到。飞杀条血路突围而走，只有数十骑跟定。欲还小沛，去路已断，欲投徐州下邳，又恐曹军截住；寻思无路，只得望芒砀山而去。

18 .众将请曹操入城。操方欲起行，只见刀斧手拥一人至，操视之，乃陈琳也。操谓之曰：“汝前为本初作檄，但罪状孤可也；何乃辱及祖父耶？”琳答曰：“箭在弦上，不得不发耳。”左右劝操杀之；操怜其才，乃赦之，命为从事。

19 .苏飞在槛车内，密使人告甘宁求救。宁曰：“飞即不言，吾岂忘之？”大军既至吴会，权命将苏飞袅首，与黄祖首级一同祭献。甘宁乃入见权，顿首哭告曰：“某向日若不得苏飞，则骨填沟壑矣，安能效命将军麾下哉？今飞罪当诛，某念其昔日之恩情，愿纳还官爵，以赎飞罪。”权曰：“彼既有恩于君，吾为君赦之。但彼若逃去奈何？宁曰：“飞得免诛戮，感恩无地，岂肯走乎！若飞去，宁愿将首级献于阶下。”权乃赦苏飞，止将黄祖首级祭献。祭毕设宴，大会文武庆功。

20 .是夜风雨交作，及晓，不见了于吉尸首。守尸军士报知孙策。策怒，欲杀守尸军士。忽见一人，从堂前徐步而来，视之，却是于吉。策大怒，正欲拔剑斫之，忽然昏倒于地。左右急救入卧内，半晌方苏。

21 .正饮酒间，忽见座上一人大哭而起，拔剑在手，直取甘宁。宁忙举坐椅以迎之。权惊视其人，乃凌统也，因甘宁在江夏时，射死他父亲凌操，今日相见，故欲报仇。权连忙劝住，谓统曰：“兴霸射死卿父，彼时各为其主，不容不尽力。今既为一家人，岂可复理旧仇？万事皆看吾面。”凌统即头大哭曰：“不共戴天之仇，岂容不报！”权与众官再三劝之，凌统只是怒目而视甘宁。权即日命甘宁领兵五千战船一百只，往夏口镇守，以避凌统。宁拜谢，领兵自往夏口去了。权又加封凌统为承烈都尉。统只得含恨而止。东吴自此广造战船，分兵守把江岸；又命孙静引一枝军守吴会；孙权自领大军，屯柴桑；周瑜日于鄱阳湖教练水军，以备攻战。

22 昨朝沮授军中失，今日田丰狱内亡。河北栋梁皆折断，本初焉不丧家邦！——后世对田丰的评价

23 纵有埋伏，有何惧哉！——关羽麦城突围时

24 .自古以来，有兴必有废，有盛必有衰，岂有不亡之国不败之家乎？汉室相传四百余年，延至陛下，气数已尽，宜早退避，不可迟疑；迟则生变矣——王朗对帝语

25 子治世之能臣，乱世之奸雄也——许劭对曹操语

26 子龙一身都是胆也！——刘备对诸葛亮语

27 子龙身故，国家损一栋梁，吾去一臂也！诸葛亮语

28 追欢作乐笑颜开，不念危亡半点哀。快乐异乡忘故国，方知后主是庸才后世对刘禅的评价

29 壮士功名尚未成，呜呼久不遇阳春！君不见东海者叟辞荆榛，后车遂与文王亲；八百诸侯不期会，白鱼入舟涉孟津；牧野一战血流杵，鹰扬伟烈冠武臣。又不见高阳酒徒起草中，长楫芒砀隆准公；高谈王霸惊人耳，辍洗延坐钦英风；东下齐城七十二，天下无人能继踪。二人功迹尚如此，至今谁肯论英雄？——途经卧龙冈,某人唱

30 吾折长子爱侄，俱无深痛；独号泣典韦也！——曹操对众将语

31 吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事——张飞对玄德云长语

32 袁将军外宽而内忌，不念忠诚。若胜而喜，犹能赦我；今战败则羞，吾不望生矣——田丰对狱吏语

33 愿陛下将息龙体！臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也诸葛亮语

34 丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！——周瑜唱

35 治病须分内外科，世间妙艺苦无多。神威罕及惟关将，圣手能医说华佗后世对华佗的评价

36 周郎妙计安天下，陪了夫人又折兵！

37 吾自出茅庐以来，遍求贤者，欲传授平生之学，恨未得其人。今遇伯约，吾愿足矣诸葛亮对姜维语

38 昔日东吴大事，全任周郎；后鲁子敬代之；子敬亡后，决于吕子明；今子明虽丧，现有陆伯言在荆州。此人名虽儒生，实有雄才，大略，以臣论之，不在周郎之下；前破关公，其谋皆出于伯言。主上若能用之，破蜀必矣。如或有失，臣愿与同罪——阚泽对孙权语

39 昔年救主在当阳，今日飞身向大江。船上吴兵皆胆裂，子龙英勇世无双！——后世对赵子龙的评价

40 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备名言

41 昔日战长坂，威风犹未减。突阵显英雄，被围施勇敢。鬼哭与神号，天惊并地惨。常山赵子龙，一身都是胆！——后世对赵子龙的评价

42 昔孙武所以能制胜于天下者，用法明也。今四方分争，兵戈方始，若复废法，何以讨贼耶？合当斩之——关于挥泪斩马谡一事,诸葛亮语

43 先生若不出山，如苍生何也?——刘备三顾茅庐谓孔明语

44 先主命内侍扶起孔明，一手掩泪，一手执其手，曰：“朕今死矣，有心腹之言相告！”孔明曰：“有何圣谕！”先主泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定国，终定大事。若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。”孔明听毕，汗流遍体，手足失措，泣拜于地曰：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”言讫，叩头流血。

45 谢曹丞相赠箭！——诸葛亮借箭后令将士齐喊

46 吾闻勇将不怯死以苟免，壮士不毁节而求生。今日乃我死日也。汝可努力死战——被关羽围困,庞德对顾成何语

47 吾有上将潘凤可斩华雄！——不解释，名言

48 新野牧，刘皇叔；自到此，民丰足流传新野民众的歌谣

49 恤军士，已经三年。粮草丰足，军器完备，人马雄壮，可以伐魏。今番若不扫清奸党，恢复中原，誓不见陛下也！——诸葛亮对刘禅语

50 血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋！古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙——后世对赵子龙的评价

51 燕人张飞在此，谁敢与我决一死战！——张飞桥头大喝

52 一凤并一龙，相将到蜀中。才到半路里，凤死落坡东。风送雨，雨随风，隆汉兴时蜀道通，蜀道通时只有龙某童谣语

53 吾视曹操百万之众，如群蚁耳！但我一举手，则皆为齑粉矣！诸葛亮对鲁肃语

54 吾虽有功于社稷，必损寿矣！——火烧兀突骨的蛮兵,诸葛亮语

55 膺指融曰：“此奇童也。”炜曰：“小时聪明，大时未必聪明。”融即应声曰：“如君所言，幼时必聪明者。”炜等皆笑曰：“此子长成，必当代之伟器也。”

56 瑜以凡才，荷蒙殊遇，委任腹心，统御兵马，敢不竭股肱之力，以图报效。奈死生不测，修短有命；愚志未展，微躯已殒，遗恨何极！方今曹操在北，疆场未静；刘备寄寓，有似养虎；天下之事，尚未可知。此正朝士旰食之秋，至尊垂虑之日也。鲁肃忠烈，临事不苟，可以代瑜之任。人之将死，其言也善。倘蒙垂鉴，瑜死不朽矣——周瑜对孙权的遗言

57 羽少事皇叔，誓同生死；皇天后土，实闻斯言。前者下邳失守，所请三事，已蒙恩诺。今探知故主现在袁绍军中，回思昔日之盟，岂容违反？新恩虽厚，旧义难忘。兹特奉书告辞，伏惟照察。其有余恩未报，愿以俟之异日——关羽留书曹操,去寻刘备

58 豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中——刘备三访诸葛亮,后世的评价

59 吾乃常山赵子龙也！！——赵云常胜将军出场台词

60 吾今日围猎，欲射一‘马’，误中一‘獐’。汝各人安心而去，上覆仲达，早晚必为吾所擒矣！——诸葛亮对魏国士兵

61 司马昭问后主曰：“颇思蜀否？”后主曰：“此间乐，不思蜀也。”

62 肃笑曰：“良禽择木而栖，贤臣择主而事。见机不早，悔之晚矣。”

63 肃曰：“贤弟有擎天驾海之才，四海孰不钦敬？功名富贵，如探囊取物，何言无奈而在人之下乎？”布曰：“恨不逢其主耳。”

64 天下大势，合久必分，分久必合——关于三国归于晋帝司马炎，为一统之基,后世的评价经典天下大势，合久必分，分久必合

65 天下英雄，唯使君与操耳！——曹操煮酒论英雄

66 吾皇提剑清寰海，创业垂基四百载；桓灵季业火德衰，奸臣贼子调鼎鼐。青蛇飞下御座傍，又见妖虹降玉堂；群盗四方如蚁聚，奸雄百辈皆鹰扬，吾侪长啸空拍手，闷来村店饮村酒；独善其身尽日安，何须千古名不朽！——途经卧龙冈,某人唱

67 吾非不知。但受先帝托孤之重，惟恐他人不似我尽心也！——孔明肺腑之言

68 卧龙南阳睡未醒，又添列曜下舒城。苍天既已生公瑾，尘世何须出孔明！——后世对诸葛亮和周瑜的评价

69 我有头否？——死诸葛能走生仲达

70 我乃汉将，焉能降吴狗乎！——傅彤夷陵战死前语

71 为社稷之臣，不能匡君救主，空生天地间耳！——杨彪对朱儁语

72 为将而不通天文，不识地利，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。——诸葛亮评论将帅之道

73 王朗负固守城，难可卒拔。会稽钱粮，大半屯于查渎；其地离此数十里，莫若以兵先据其内。所谓攻其无备，出其不意也——孙静对孙策语

74 吾家屡世公侯,岂识村野匹夫！——马超骂张飞

75 谁敢杀我？——魏延最后一句

76 庶安敢比亮？庶如萤火之光，亮乃皓月之明也——徐庶对曹操语

77 生死无二志，丈夫何壮哉！不从金石论，空负栋梁材。辅主真堪敬，辞亲实可哀。白门身死日，谁肯似公台！——对陈宫的赞颂

78 生子当如孙仲谋！若刘景升儿子，豚犬耳！曹操语

79 失守街亭罪不轻，堪嗟马谡枉谈兵。辕门斩首严军法，拭泪犹思先帝明——关于诸葛亮挥泪斩马谡一事,后世的评价

80 十万貔貅十万心，一人号令众难禁。拔刀割发权为首，方见曹瞒诈术深——曹操误入麦田,割发代罚,以示惩戒一事

81 矢志全忠孝，东莱太史慈：姓名昭远塞，弓马震雄师；北海酬恩日，神亭酣战时。临终言壮志，千古共嗟咨！——后世对太史慈的评价

推荐第10篇：三国演义

《三国演义》读后感

这个暑假我读了好多课外书，其中让我印象最深刻的是元末明初的杰出作家罗贯中写的《三国演义》这本书。《三国演义》是我们国家的四大名著之一，书中有许多精彩的故事使我流连忘返，像《桃园结义》、《关羽千里走单骑》、《三顾茅庐》、《苦肉计》、《火烧赤壁》等都是我非常喜欢的故事。而其中我最喜欢两个故事。

第一个就是《关羽千里走单骑》，这个故事讲了关羽为了保护嫂嫂投降曹操，后来听说哥哥刘备在河北，便带着嫂嫂去寻找刘备，一路上关羽不怕艰险、不顾自己的安危，一个人过五关斩六将，终于找到了哥哥刘备。这个故事写出了关羽重情重义，不论曹操如何对他好，如何送他房子钱财，挽留他，关羽都不会忘记刘关张的情谊，决心一定找到刘备。在我们日常生活中也应重情重义，不管是父母、老师还是朋友，都要有一个情谊。父母是给予我们生命，抚育我们长大的人，我们不能忘记父母的养育之恩；老师是传授我们知识，培育我们成才的人，我们不能忘记老师的教育之恩；而朋友也是非常重要的，俗话说众人拾柴火焰高，三个臭皮匠赛过诸葛亮。不管在什么时候都不要忘记给予我们支持和帮助的人。

第二个故事就是《黄盖演绎苦肉计》，写了曹操在江东连打败仗，非常生气，便派蔡瑁的两个堂兄弟蔡中、蔡和去周瑜军中卧底。于是蔡中、蔡和两兄弟便带领五百士兵前去投降，周瑜看出了他们是假装投降，便将计就计使用火攻，只是隔着大江要有诈降的人才能成功，因此黄盖自愿当了诈降的人吃尽了苦头。最终火烧赤壁，打败了曹操。主要写了黄盖不顾个人的安危舍弃自己的身体来打败曹操。其实我们在学习、生活中也要向他学习，做任何事都要付出，天上是不会掉馅饼的，只有付出才有回报，做事一定要为他人着想，为大局着想，不能只想自己否则你的路会越走越窄的。

说完了我喜欢的故事现在说说我喜欢的人物，《三国演义》中塑造了许多栩栩如生的人物，如足智多谋的诸葛亮、心直口快的张飞、骁勇善战的关羽、忠厚勇敢的赵云等人物形象鲜明，略貌取神，脍炙人口。诸葛亮、张飞是我最喜欢的人物，诸葛亮学识渊博、忠贞爱国、任劳任怨的优点都是我们应该学习的，他三气周瑜，草船借箭，智取汉中都体现出了诸葛亮的才华横溢，他在用兵方面也很了得堪称用兵如神，曾打过很多胜仗比如说火烧新野，火烧赤壁，空城计都是很典型的例子。张飞是一个粗中有细，心直口快的人物，在《张翼德喝退曹兵》、《张飞智夺瓦口关》中都表现出了这一特点，但是张飞也是一个义气用事的人物，在关羽被杀后失去理智整天酗酒暴打士兵，导致被两名部将所杀。可见当遇到悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智的控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果义气用事后果将不堪设想。

通过阅读《三国演义》，我相信只要经过我们今后的努力，任何事情都可以找出解决的方法。每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细的走好过程中的每一步，相信成功一定会不远的。

金康园小学（三四）班章晋源

二0一一年八月五日

第11篇：《三国演义》

《三国演义》阅读训练

1、请简述《三国演义》中“桃园三结义”的主要情节。

东汉末年，朝政腐败，张角发动黄巾起义，官军闻风丧胆。为抵抗黄巾，幽州太守刘焉出榜招兵。 刘备、关羽、张飞都去投军，三人萍水相逢，但都有为国出力之心，所以一见如故，情投意合，被张飞拉到自家庄后的桃园饮酒。 然后焚香礼拜，结为异姓兄弟，刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。最后三人对天盟誓，不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。

2、简述“三英战吕布”的主要情节。（第五回 发矫诏诸镇应曹公

破关兵三英战吕布）

董卓得知华雄被杀，便领大军与盟军大战于虎牢关。吕布勇不可挡，接连杀败八路诸侯。一天，吕布又来挑战，公孙瓒大怒，迎战吕布，没几个回合便败下阵来。 张飞挺丈八矛截住吕布连战五十回合不分胜负。关羽见张飞不能取胜，便舞八十二斤青龙偃月刀上前来助战，刘备见两个弟弟战不下吕布，也挥动双股剑上前助战。 吕布力穷而退，诸侯大军一齐掩杀，吕布退还虎牢关。

3、简述关羽温酒斩华雄的故事情节。这段不到六百字的情节，作者是怎样刻画关羽神勇的形象?

诸侯联合讨伐董卓。兵到了汜水关，就遇上了董卓的部将华雄。华雄劈了鲍忠，并连斩数将，众诸侯束手无策，关羽主动请缨，但因为身份低微而受到袁术的耻笑，说：“一个小小的马弓手也敢口出狂言。”曹操觉得他是英雄，说：“此人长相非凡，旁人焉知其为马弓手？”曹操给关羽温酒一杯，为之壮行。关羽却道：“酒且斟下，某去便来。”于是拍刀上马，顷刻提了华雄首级掷于帐下，此时其酒尚温！

1、层层烘托。作者设置了一个难以收拾的战争场面，让关羽出场。

2、虚实结合。虚写战场，实写会场，来表现其超群的武艺。

3、细节点染。如“其酒尚温”，化抽象为具体，显示战斗速度之快，凸显关羽神勇。

4、简述“陶谦三让徐州”的基本情节。（第11回－12回）

曹操的父亲被陶谦手下人杀害。曹操大怒，亲自攻打徐州。刘备被请来救援, 陶谦见玄德仪表轩昂，又是汉室宗亲，一让徐州，刘备没答应。后来，曹操后方被吕布进攻，不得已就撤退了，陶谦宴请宾客，席上再让徐州，刘备还是没答应。后来陶谦病重,把刘备叫到床前,三让徐州，刘备还是推托，陶谦以手指心而死。刘备这才接受了。

5、请用简略的语言介绍《三国演义》中“青梅煮酒论英雄”这一情节，并简要分析两位对话者的心理。这一情节中曹操和刘备所表现出的性格特征。 （第21曹操煮酒论英雄 关公赚城斩车胄）

董承约刘备等立盟除曹。刘备恐怕曹操生疑，每天浇水种菜；曹操闻知，以青梅绽开，煮酒邀刘备宴饮，议论天下英雄。当曹说“天下英雄，唯使君与操耳”，刘备听后大惊失箸。时雷雨大作，刘以胆小、怕雷掩饰，使曹操释疑。刘备请征剿袁术，借以脱身。

1曹操：故意试探刘备，看他是否胸怀大志。刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。 二人性格：曹操咄咄逼人的谈吐，体现了他诡诈阴险、骄横霸气的性格，同时也展示了一个政治家的踌躇满志；刘备立志复兴汉室，但此时寄人篱下，所以处处设防，在危急时刻机巧应对，体现了他的机智从容、大智若愚、韬光养晦。

6、简述关公“千里走单骑”或

简述关公“过五关斩六将”的主要情节

（第27回 美髯公千里走单骑 汉寿候五关斩六将 ）

关羽、刘备下邳失散，关羽陷身曹营。刘备去投袁绍，关羽得知刘备下落，单人匹马保护二位皇嫂，千里寻兄。过东岭关时杀孔秀；过洛阳城时杀韩福、孟坦；过汜水关时杀卞喜；过荥阳时杀太守王植；过黄河渡口时杀秦琪。这就是著名的“过五关斩六将”。

7、简述“三顾茅庐”的主要情节。（第三十七回 司马徽再荐名士 刘玄德三顾茅庐 ）

刘备驻扎新野，感叹身边虽有关张等猛将，却没有运筹帷幄的谋士。于是寻求良辅。在司马徽和徐庶的举荐下，刘备与关张便来到隆中，拜访诸葛亮。首次拜访，亮已外出，不见而归；数日后，刘、关、张顶风冒雪，二顾茅庐，只见到了诸葛亮的弟弟诸葛均，才知道诸葛亮已出游，刘备留下一封短信，表达倾慕之意。过了一段时间，刘备与关张三顾茅庐，适逢诸葛亮在家，但昼寝未醒。刘备吩咐关、张在门外等候，自己徐步而入，拱手立于阶下，直到诸葛亮醒了，方才相见，得闻三分天下之宏图伟略。

8、请简述“隆中决策”的主要内容（第三十八回 定三分隆中决策 战长江孙氏报仇）

刘备 与 诸葛 亮初次在隆中会面，诸葛亮为刘备分析了天下形势，提出了占领荆益，“东和孙吴，北拒曹操”以形成三足鼎立的决策。实施的办法是：先取荆州，再取益州，继而图取中原，恢复汉室，表现出诸葛亮的远见卓识。“隆中决策”之后，刘备集团联合东吴，打败曹操；取得荆益二州，称帝西蜀。

附：隆中对的主要内容——亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操 已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

9、请简述“火烧博望坡”的主要情节（第三十九回 荆州城公子三求计 博望坡军师初用兵）

曹操南下攻打刘备，此时刘备投靠刘表，驻在新野 。 曹操派大将夏侯敦进攻新野。这时诸葛亮任军师。诸葛亮在新野设下埋伏，令赵云去诱敌深入，然后火攻。夏侯敦果然中计，大败而归.这是孔明出山后打的第一仗。有诗云“博望相持用火攻，指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功！”

10、请简述“赵子龙单骑救主”的主要情节（第四十一回 刘玄德携民渡江 赵子龙单骑救主）

新野一战，刘备以少胜多打败曹操，曹操引五十万大军前来报仇。 刘备的三千人马被曹兵截住，战到天明才摆脱曹兵的追赶，护卫刘备家小的赵云发现不见了刘备，走散了糜夫人母子，急集合三十骑，又杀*军中寻找。 在一截断墙后面的枯井旁找到糜夫人母子。糜夫人跳井身亡。 这时曹兵向这边杀来，赵云含泪推倒土墙埋了夫人，急忙抱起阿斗往外冲。 赵云力战众将，威武勇猛。正在山上观战的曹操见赵云势不可挡，传令一定要活捉。赵云利用这个机会冲出包围，连杀50员曹将，终于将阿斗交给了刘备。

11、请简述“张翼德大闹长坂桥”的主要情节。（第四十二回 张翼德大闹长坂桥 刘豫州败走汉津口）

文聘追赵云至长坂桥，张飞挺矛立马于长坂桥接应。曹军见张飞立马桥上，疑桥东有伏兵，不敢近前。 张飞睁圆环眼，厉声大喝，声如巨雷，曹军股栗。曹操想起关羽曾说张飞勇武无敌，便下令不可轻敌。言未已，张飞睁目又喝。曹操颇有退心 张飞挺矛再喝，夏侯杰惊毙。操回马而走。 有诗云：“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。”

12、试简述《三国演义》中“舌战群儒”的主要情节。（第四十三回 诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议）

诸葛亮为劝说孙权联合刘备抗曹而与江东主和派进行了一次论辩。双方争论的中心问题是拒曹还是降曹。诸葛亮先后与东吴的张昭等七位儒士文臣进行了舌战。面对群儒的轮番进攻，诸葛亮从容应对，将对方逐一驳倒，令群儒“尽皆失色”。

13、简要概括“群英会蒋干中计”的故事情节。（第四十五回 三江口曹操折兵 群英会蒋干中计）

蔡瑁和张允训练曹操水军，成了东吴的心腹大患。蒋干来访，想劝周瑜降操。周瑜设计要除掉蒋干。群英会上，周瑜假装醉酒，让蒋干盗书，又故意做梦，让蒋干偷听，使蒋干信以为真； 曹操看信后杀了蔡瑁和张允，中了周瑜的反间计。

14、请简述“孔明借箭”的主要经过。

周瑜欲害诸葛亮，让诸葛亮在三日内造出十万支箭。诸葛亮算定三日后有大雾，就同意了。诸葛亮乘草船带鲁肃前去曹营水寨，故意擂鼓呐喊，曹操以为有埋伏，又因大雾，令弓弩手在寨前放箭，等到雾要散的时候，孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！” 等到曹操反应过来的时候，诸葛亮的船只已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。十万支箭全部射在了草船上。

15、简述《三国演义》中周瑜实施的“苦肉计”的内容。

为了让曹操上当，以便火攻曹军。黄盖和周瑜密探了一番，设计出了苦肉计。第二天，黄盖假装不服从军令，与周瑜顶撞起来，周瑜大怒，将黄盖打得皮开肉绽。黄盖一气之下写了一封投降书给曹操。 黄盖率领船只火烧曹军，曹操的水军一下就灭了一半，黄盖立了大功

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16、请简述“华容道关云长义释曹操”的主要情节。

赤壁战前，诸葛亮算定曹操必败走华容，且夜观天象，曹操不当身亡，考虑到曹操与关羽有恩，于是派关云长把守华容道，留个人情与关羽做。赤壁之战曹操大败，果然由乌林向华容道败退，关羽奉诸葛亮之命设伏于华容道，拦住溃逃的曹军，曹军束手待擒。然关羽乃义重如山之人，念及曹操昔日于己有厚恩，心中不忍；又见曹军狼狈不堪，愈发不忍：加以与曹将张辽有故旧之情，遂抗命放去曹军，曹操得以脱身。后得刘备求情，关羽免受军法惩处。

7、请简述“诸葛亮三气周瑜”的主要内容

一气：赤壁大战后，第二年，周瑜去占荆州，被诸葛亮抢先夺去。二气：周瑜本想借把孙权的妹妹嫁给刘备，把刘备扣下，逼诸葛亮交出荆州，不料诸葛亮用计使周瑜“赔了夫人又折兵”。三气：周瑜向刘备讨还荆州不利，又率兵攻打失败，结果病死了。临死前，他说：“既生瑜，何生亮！”自己活活的气死了。

18、请简述张翼德“义释严颜”的主要情节。（第六十三回 诸葛亮痛哭庞统 张翼德义释严颜 ）

刘备进入益州，张飞一路平定蜀中郡县，兵至江州，巴郡太守严颜依靠城池进行抵抗，张飞强攻打不下来就用计诱使严颜出城作战，活捉了严颜。张飞敬佩严颜的为人，对他以礼相待，后招降之。

（群刀手把严颜推至。飞坐于厅上，严颜不肯下跪。飞怒目咬牙大叱曰：“大将到此，何为不降，而敢拒敌？”严颜全无惧色，回叱飞曰：“汝等无义，侵我州郡！但有断头将军，无降将军！”飞大怒，喝左右斩来。严颜喝曰：“贼匹夫！砍头便砍，何怒也？”张飞见严颜声音雄壮，面不改色，乃回嗔作喜，下阶喝退左右，亲解其缚，取衣衣之，扶在正中高坐，低头便拜曰：“适来言语冒渎，幸勿见责。吾素知老将军乃豪杰之士也。”严颜感其恩义，乃降。）

19、请简述关云长“单刀赴会”的主要情节（第六十六回 关云长单刀赴会 伏皇后为国捐躯）

鲁肃欲杀关云长，夺取荆州。他在江边亭内摆下“鸿门宴”，亭外设下刀斧手，以掷杯为号，群起杀之！关云长明知是计，却仅带周仓一人替关云长拿刀，孤舟渡江前来赴宴！席间，关云长故意骂走周仓，使其先到江边准备，后手拿青龙偃月刀，假借酒意手牵鲁肃，使其送自己去江边。东吴众人因顾及鲁肃安全，不敢妄动。只好眼看关云长安全离去，留下千古佳话！

20、简述《三国演义》中“刮骨疗毒”和“白衣渡江”这两个典故。

（第七十五回 关云长刮骨疗毒 吕子明白衣渡江）

关羽攻打樊城，水淹七军，曹操大将曹仁命令众多弓弩手，对关羽乱箭齐发。关羽右臂中了毒箭，臂膀青肿，不能活动。1名医华佗从江东赶来，为关羽医治。关羽与马良下棋饮酒，神态自若。他伸出右臂让华佗割开皮肉，刮去骨上箭毒，用药敷好，缝上创口。“刮骨疗毒”后来用作形容意志坚强。

东吴大都督吕蒙（子明）让士兵穿上白衣，1扮成商人模样，在夜里悄悄渡江，袭取了荆州。 这就是“白衣渡江”的典故。

21、请简述关云长“败走麦城”的主要情节。

赤壁之战结束，孙权为了继续联刘抗曹，只好暂借军事重镇荆州给刘备。可刘备取得益州后，却无归还荆州之意。孙权便派诸葛瑾为使去跟刘备商量，要求把荆州南部的几个郡归还东吴，遭到刘备托辞拒绝。于是孙权被激怒，令吕蒙夺回荆州。吕蒙把战士化装成商人的模样，骗过了关羽的江边守军，顺利渡江，趁关羽轻敌，毫无防备，没伤一兵一卒就占领了荆州。同时关羽在前线被徐晃包围，败退到麦城。吕蒙又把麦城紧紧围住，关羽突围不成功，关羽不得不放弃麦城向西川撤退。遇到伏兵，被俘不降，孙权杀之。

22、请简述曹植写“七步诗”主要过程。

曹植与曹丕是一母同胞的弟兄，曹植因才华横溢而备遭曹丕忌恨。曹丕继位后，一直都想要找个机会把曹植处死。后来曹植在曹操亡故时没来看望，而且与朋友在家中酣饮，对曹操的使臣悖慢无礼，曹丕便追究他的罪，准备杀了他。但母亲卞氏开口求情，曹丕只好想个办法刁难曹植，让他在七步之内以“兄弟”为题写一首诗，但诗中不得出现“兄弟”二字，否则从重治罪，决不姑恕。曹植略不思索，即口占一首：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”，比喻兄弟逼迫太紧，自相残害。曹丕闻之，潸然泪下，只是贬曹植为安乡侯。

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23、“火烧连营”是一个重要转折点。请简要叙述这一过程。 （第八十一回 急兄仇张飞遇害 雪弟恨先主兴兵））

为报关羽被害之仇，刘备率兵七十万攻打东吴。蜀军从巫峡建平起，直至彝陵界口，七百余里结连四十余寨，进攻东吴。孙权命陆逊为大都督拒刘备。陆逊坚守不战，等待时机。刘备求战不得，移寨于山谷树林中避暑。陆逊趁蜀军疲惫之时，夜里借东南风放火，尽烧连营七百里。刘备败走，被赵云救入白帝城，并一病不起。

24、简述“七擒孟获”的意义。（第八十七回——九十回 ）

刘备死后，南蛮王孟获起兵造反，诸葛亮领军前往镇压，诸葛亮明白杀了孟获无济于事，欲屈人之兵须先服其心，便容忍孟获屡次不服，最终以7次生擒7次放走的记录感化了孟获。诸葛亮七擒孟获平定南中，不仅解除了蜀汉的南顾之忧，稳定了后方，而且从南方调拨了不少人力物力，充实了蜀汉的财政力量，从而可以专心于北方，挥兵北伐了。

25、请简述诸葛亮为什么敢用“空城计”，理由是什么？ （第九十五回 马谡拒谏失街亭

武候弹琴退仲达）

马谡失守街亭，司马懿亲率大军扑来，诸葛亮身边没有像样的作战力量。诸葛亮于是披上一件宽大长衫，戴一顶便帽，登上城楼，凭着楼上栏杆端端正正地坐下，点燃香，安然自得弹起琴来。司马懿来到城下，看不出丝毫破绽。忽然他神色一变，忙下令马上撤退。诸葛亮使用空城计解围，第一是他充分地了解司马懿谨慎多疑的性格特点，第二，诸葛亮一生谨慎，司马懿也了解这一点，自己偶尔一次弄险，必然能使司马懿中计。

26、分点概述《三国演义》中诸葛亮“挥泪斩马谡”这一情节中“挥泪”的原因? （第九十五回 —九十六回）

第一，后悔自己没有听从刘备的话，刘备白帝城临危之时说“马谡言过其实，不可大用”，诸葛亮没有听从刘备的话，让马谡守街亭，结果街亭失守。第二，痛惜街亭的失守使他的北伐计划失败。第三，诸葛亮与马谡义同兄弟，经常在一起研习兵法，两人感情很深，惋惜马谡是个人才。

27、杜甫《蜀相》诗中“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”引用的是《三国演义》中哪个典故？请简述之。

刘备听说诸葛亮很有才能，就到隆中卧龙岗去请。前两次不在，无功而返。第三次刘备精心准备才去没想到诸葛亮正在睡觉，刘备不敢惊动他，直到他醒来，才有机会与之促膝长谈，诸葛亮最终答应协助刘备，并为他分析天下形势，定天下三分之策。这就是历史上有名的爱才求才故事——“三顾茅庐”。

28、《三国演义》中描写了三个最为重要的战役：官渡之战、彝陵之战、赤壁之战，请简述彝陵之战的情节。

刘备为了给关羽报仇，收复荆州，率领大军大举进攻东吴，从巫峡建平起，直接彝陵界分，七十余里，连结四十余寨，并取得连胜，东吴将领陆逊坚守不出，麻痹刘备。等到蜀军“守之久矣”“兵疲意阻”时，东吴举兵出击，火烧刘备连营七百里，蜀军大败，刘备羞愧发病而死。

29、杜甫诗云：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”《三国演义》中哪个场面最能让人发出如此的感叹？

诸葛亮第六次出兵祁山，司马懿坚守不战。诸葛亮派人侮辱，司马懿不为所动。不久诸葛亮病危，穰星不成，遂将平生所学传授给姜维，并作好身后的军事安排。尚书李福赶到，诸葛亮推荐蒋琬、费祎相继为丞相继承人后死去。时年五十四岁。是夜，天愁地惨，月色无光。

30、简析《三国演义》“群英会”中曹操中了周瑜反间计的原因。

因为曹操生性多疑，用人而不信。蔡瑁、张允等人久练不战，蒋干所盗书信的内容与曹操对荆州降将的担心正吻合，曹操一时受了蒙蔽。其次，因为周瑜的这次反间计做的也真是天衣无缝，一时难以识别，曹操于是上当。

31、“河北醉归，怒斩曹瞒六将；江南赴宴，笑倾鲁肃三杯。”说出这副对联所称赞的人物，并简述对联。

答案：对联所写人物为关羽（人物）。上联说的是关羽过五关斩六将护送两位嫂子千里投奔刘备的故事（事件概括），刘备兄弟三人失散，关羽为护刘备家小被迫暂时依附曹操（背景）。后来关羽（人物）得知刘备在袁绍处，于是带着甘、糜二夫人去寻刘备，（开端）一路闯过五关，斩六将，（经过）终于在古城，与张飞、刘备相会（结果）。下联说的是关羽单刀赴会的故事，孙权向刘备索要荆州不成，鲁肃献计诱关羽来东吴赴宴（背景），关羽明知是计，却只带周仓及随从十多人前往（开端）。席间，关羽借与鲁子敬 4 多年未见叙旧为由，拉着鲁肃不放手，互相敬酒，实则以鲁肃为人质，埋伏的刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手（经过）。关羽因此安全脱身（结果）。

32、“锦囊妙计”是一个源于《三国演义》的成语，请简要写出与此成语相应的人物及故事。

答案：孙权用周瑜计策，引刘备到东吴招亲，实则想要挟刘备归还荆州（背景）。诸葛亮在刘备临走时交给随行的赵云三个锦囊，吩咐说：“内有三条妙计，到时依次打开依计行事。”（过程）赵云到了东吴依照锦囊中的三条妙计，一一破了周瑜的计策，使孙权不仅没有要回荆州，反而让刘备娶走了自己的妹妹孙尚香，可谓“赔了夫人又折兵”。（结果）

33、《三国演义》塑造了不少性格鲜明的艺术形象，最突出的便是毛宗岗所说的“三绝”：奸绝、义绝、智绝。请问“奸绝、义绝、智绝”分别说的是哪个人？举各一例说明其“绝”。

答案：曹操：奸绝、关羽：义绝、诸葛亮：智绝。

举例：曹操在逃亡路上错杀善待自己的吕伯奢，却在陈宫问起时说出“宁教我负天下人，休叫天下人负我。”

关羽：被迫降曹操时提出了三个条件：一是只降汉不降曹，二是用刘备的俸禄养其家小；三是一有刘备消息就要去投奔。另外，还有华容道义释曹操。

诸葛亮：借东风、空城计等。

34、《三国演义》中有不少和酒有关的情节，请举出一例，并说明这一情节对塑造人物的作用。

答案：如关羽温酒斩华雄，曹操煮酒论英雄，群英会蒋干中计，张飞装醉计严颜等。第一例表现了关羽的神勇无敌和曹操的识人；第二例表现了刘备的善于韬光养晦（善于隐藏自己的雄心与才智的谋略）和曹操的雄才大略，心胸远大；第三例表现周瑜的足智多谋以及蒋干的愚蠢自矜；第四例表现了张飞粗中有细和心胸开阔的优点。

35、“巧授连环计”是哪部名著的情节？涉及哪两个人物？为什么要用连环计？

答案：涉及人物有曹操和庞统，表面上庞统是为了解决曹操水军多是北方人，不习水战容易晕船的问题，其实是为了帮助周瑜实现火烧曹操战船赢得战争胜利作准备。

36、易中天《品三国》说：“曹操会用人，这在历史上是几乎公认的。曹操可以说是深知用人之道的。”请结合《三国演义》的阅读，举例说明曹操的“用人之道”。

答案：知人善任，唯才是举；如崔琰、毛介清廉正派，曹操就让他们选拔官吏；枣祉、任峻任劳任怨，曹操就让他们负责屯田。推诚取信，用人不疑，许攸从袁绍那里过来投奔他，他赤脚出来迎接。令行禁止，率先垂范，规定士兵不准践踏百姓庄稼，而自己的马受惊践踏庄稼，曹操自己割发代首，以正军法。

37、请简析刘备这个人物形象。

刘备,作为与曹操、孙权鼎足而立的天下英杰,蜀汉政权的开国之君,既有“明君”之誉,又有“枭雄”之称。作为“明君”,最重要的两点:一是仁德爱民,有济世情怀;二是尊贤礼士,有知人之明。首先，刘备的忠，就是对汉室的忠心，受汉献帝衣带诏，汉室未亡时决不称帝等。其次，体现了仁，在新野自身难保时坚持携民渡江等。第三，体现了义，在两位结义兄弟遇难后坚持为他们报仇等。第四，体现了厚道。多次寄人篱下有机会夺取而不取。第五，体现了很重视人才。义结关张，恭请诸葛，都是其具体表现。最出色的表现就是在赵云单骑救主后的摔阿斗，所谓民间谚语中的“刘备摔孩子——收买人心”。在收买人心方面，小说中还特别会表现刘备的哭，所以有人说，刘备的江山大部分都是哭来的。但刘备过于注重一些小德，忽视了一些大德，如在处理关羽和张飞遇难问题上，过于强调兄弟情谊而不顾国家大义，导致了兵败，使蜀汉元气大伤，从此不能恢复，兴复汉室化为泡影。

刘备也有武勇的一面，三英战吕布就可以看出刘备的武艺。但为了体现明君的方面，对刘备的德，是着重刻画的。

38、请简析关羽这个人物形象。

他为人忠直仁义，光明磊落，武艺高强，广受民间尊奉。关羽待人处事的原则,集中体现为一个“义”字。这个“义”,既包含对刘蜀集团的忠诚,对“上报国家,下安黎庶”誓言的恪守,也包含“有恩必报”的人际关系准则。作品中表现关羽这种“义气”的情节主要有两个:一个是“千里走单骑”,另一个是“华容道放曹”。 千里走单骑体现了他的“忠”，义释曹操体现了他的“义”。正是由于这种“忠义神武”，才使他 5 成为武圣。武艺上，温酒斩华雄、赚城斩车胄、斩颜良诛文丑、过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军等，都是对这位武圣人的精彩武艺描写，其中更有一段关云长刮骨疗毒，写出了一个铁汉的形象。

但《三国演义》也批评了他的缺陷，就是骄。从想跟马超争高低，封五虎将时不服黄忠时可见一斑。关羽在这方面主要犯了三个错，一错没有处理好与同盟关系，拒绝孙权联姻要求，得罪便者。二错没有处理好与同事关系，看不起同守荆州的糜芳、博士仁等人，导致孤立无援。三错轻视敌人，被人从后偷袭，大意失荆州，最后兵败竟被吴军的一个小将马忠生擒。关羽被擒后，坚决不降，被东吴斩杀，死时约五十六岁，遗恨千古。

39、请简析张飞这个人物形象。

张飞重情重义，武艺高强，但“暴而无恩”（《三国志》陈寿）。谋略上当然不能跟诸葛亮比，但偶尔也表现得很出色，而且粗中有细！张飞，刘备义弟，蜀国五虎大将中第二位。曾在虎牢关与关羽、刘备一起迎战吕布。长坂坡桥头上一声吼，吓退曹操百万军。葭萌关夜战马超，一支丈八蛇矛勇冠三军。刘备入川以后拜为本骑将军，封西乡侯。公元二二一年为替二哥关羽报仇，同刘备起兵攻伐东吴。临行前，因鞭挞士卒被部将范疆、张达刺杀，死时只有五十五岁。遗憾的是他没有战死在沙场，而是被小人所害。

40、请简析诸葛亮这个人物形象。

诸葛亮，字孔明。他志向远大，以天下为己任。是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。他熟读兵书，娴熟韬略，多谋善断，长于巧思。熟知天文地理，精通战术兵法，成为智慧的化身。出山前与弟妹移居隆中，隐居乡间耕种，维持生计。建安四年(199年)，19岁的诸葛亮与友人徐庶等从师于水镜先生司马徽。建安十二年(207年)，诸葛亮27岁时，刘备“三顾茅庐”于襄阳隆中，会见诸葛亮，问以统一天下大计，诸葛亮精辟地分析了当时的形势，提出了首先夺取荆、益作为根据地，对内改革政治，对外联合孙权，南抚夷越，西和诸戎，等待时机，两路出兵北伐，从而统一全国的战略思想，这次谈话即是著名的《隆中对》。诸葛亮出山后，辅佐刘备，形成三国鼎足之势。他联孙抗曹。大败曹军于赤壁，夺占荆州。建安十六年，攻取益州。继又击败曹军，夺得汉中。二十六年，刘备在成都建立蜀汉政权，诸葛亮被任命为丞相，主持朝政。间武三年(223年)，刘备病危，以后事相托。刘禅继位，诸葛亮被封为武乡候，领益州牧。勤勉谨慎，大小政事必亲自处理，赏罚严明，与东吴联盟，改善和西南各族的关系，实行屯田，加强战备。建兴五年(227年)，上疏(即《出师表》)于刘禅，率军出驻汉中，前后6次北伐中原，多以粮尽无功。十二年，终因积劳成疾，病逝于五丈原军中。诸葛亮一生主要著作有：《前出师表》、《后出师表》、《隆中对》。诸葛亮曾革新“连弩”，可同时发射10箭；作“木牛”、“流马”，便于山地军事运输；还推演兵法，作“八阵图”。

41、请简析曹操这个人物形象。

曹操字孟德官至丞相，封魏王，享年65岁。曹操的儿子曹丕称帝后，追尊曹操为武皇帝，史称魏武帝。曹操是三国时期著名的军事家，政治家和文学家。他文武双全，胸怀宽广，胆识非凡。特别善于用人，唯才是举。徐庶入曹营不出一计，曹操没有杀他；徐晃奉命劫杀曹操，但曹操让满宠说服徐晃就归降了曹操。后来徐晃在曹操手下成了一员大将，给他立了很多功劳。汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。罗贯中笔下的曹操，有奸的一面。但是，主要是，突出了他雄的一面。如果我们从封建正统观念来看的话，那么，曹操当然是一个乱臣贼子。但是，如果我们换一个角度思考，挟天子以令诸侯的问题上，反映了曹操非常果断地抓住了时机的果断英明。

另一方面，曹操又是一个奸雄。具体表现在这样几件事上：

（1）杀吕伯奢。曹操刺杀董卓越未果，逃走，在途中投奔故人吕伯奢，吕杀猪待客，曹操反以为是吕将加害于己，杀了吕的全家。“宁可我负天下人，不可天下人负我”成了他的至理名言。（2）杀杨修。杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。有这样几件事能说明：一是曹操在花园的门上写一个“活”字，是曹操为了卖弄一下自己的才干，而杨修这家伙不给他面子，偏要弄穿曹操的西洋镜不可——曹操“忌之”。二是远方的客人送酥一盒给曹操，被杨修一人一口与众分吃了，用我们现代人的话来说就是卖弄小聪明——曹操“恶之”。三是曹操本想以梦中杀来警戒大家，杨修偏要在大家的面前揭穿不可——曹操“愈恶之”。四是杨修告曹丕密请朝歌长吴质入内府商议，反被吴质用计陷害，曹操认为杨修是陷害曹丕——曹操“愈 6 恶之”。五是曹操本想试一试曹丕、曹植的才干，可杨修偏要教曹植怎么做怎么做，结果被曹操知道了，坏了曹操的好事——曹操“大怒”。六是杨修为曹植作答教，被曹操得知——曹操“大怒”。这六件事，一步一步的逼迫曹操最后以“鸡肋”事件“惑乱军心”为借口杀死了杨修，也成了杨修之所以被曹操的一个客观的原因。（3）杀华佗。曹操为造建始殿，亲自挥剑砍伐跃龙祠前的梨树，得罪了梨树之神，当晚做了个噩梦，惊醒之后便得了头痛顽症，遍求良医，均不见效。后来，华歆向曹操举荐了华佗，曹操立马差人星夜将华佗请来为他看病。华佗认为曹操头痛是因中风引起的，病根在脑袋中，不是服点汤药就能治好的，需要先饮“麻肺汤”（按：也就是人们所熟知的“麻沸散”，是华佗发明的一种麻醉剂），然后用利斧砍开脑袋，取出“风涎”，才可能去掉病根。

多疑的曹操以为华佗是要借机杀他，为关羽报仇，于是命令左右将华佗收监拷问，致使一代神医屈死在狱中，而华佗所著的《青囊书》也因此失传。（4）杀粮官。当时袁绍的弟弟叫袁术，在安徽寿春这个地方，因为得到了那一枚皇帝的印，他以为天命在我可以当皇帝了，就在寿春城自己称帝了。实际上你的实力不到，有这枚印管什么用呢？所以曹操要攻打他。但是寿春城也不是好攻打下来的，打了一阵子，打不下来，眼看粮草快完了，怎么办呢？他把粮官王垕叫过来，告诉他从今天开始，你给我小斗放粮。粮官说这样做大家都可以看出来，士兵、将士吃不饱，马上不抱怨我吗？曹操告诉他，你不用管，我来替你承担责任。王垕只能照着他的命令去做，果然下面的将士一片大哗，因为当天就吃不饱肚子，怎么办？然后曹操又把这个王垕叫过来，告诉他我要向你借一样东西，这王垕说我有什么好借给您的，“你的头”，要借他的脑袋。这王垕说我无罪啊，是您让我小斗放粮，为什么要杀我啊？曹操说我知道你无罪，但是不杀你不足以平民愤，所以就告诉他从现在开始，你家里的妻儿老小我把他们养起来，你安心的走吧，把王垕推出去斩了，告诉大家这是粮官王垕办的事情，王垕就这样为曹操的伟大事业献身了。

（5）为人虚伪。“马踏麦田、割发代首”的事。有一次打仗，打胜了，很高兴，正好遇到四月天大麦黄，一片丰收景象，因为心情好下了一道命令，所有的将士不许糟蹋粮食，有人踏到麦田里就要斩首示众，可是刚刚下完命令，他自己的马被地里的一只斑鸠飞起来，把马给惊了。然后他自己踏了一大片的麦田，怎么办呢？自己要挥剑自杀，当然是手下来劝说，丞相你不能自杀啊，你自杀了我们怎么办呢？我们靠谁啊？还指着你统一天下呢。所以曹操说那怎么办，我把头发割下一把吧，也算是我自己惩罚自己了，到他自己犯法的时候，就是一把头发解决问题了。

（6）徐州屠城。他心灵深处所信奉的人生哲学是“宁使我负天下人，休教天下人负我”。热情款待他的吕伯奢一家，竟被他心狠手辣地杀得一个不留。他为报父仇，进攻徐州，所到之处，“尽杀百姓”，“鸡犬不留”。

（7）梦中杀人。曹操对照料自己的侍从们说他会梦中杀人，以保护自己。为使众人相信自己的话，于是在一天夜晚睡觉时，故意蹬开被子，一个平日深受曹操喜爱的侍从，捡起地上的被子给主人盖好，曹操突然翻身跳起，抽出床头宝剑，狠命一挥，侍从即刻身亡。第二天曹操醒来还装糊涂。弄得大家都相信曹公睡梦中确有神秘的自我保护能力。曹操这种伎俩，只有一个人看得透明之极。这个人就是杨修。当曹操装模作样为那侍从送葬时，他扶棺苦笑道：“不是曹公在梦中，而是你在梦中啊！”曹操见杨修戳穿了自己的阴谋，深恨杨修。

42、请简析周瑜这个人物形象。

《三国演义》中的周瑜是一个风流儒雅，潇洒干练，却又意气用事、头脑简单的周瑜形象。周瑜的风流儒雅，书中描写不多，倒是苏轼的那首《念奴娇。赤壁怀古》中的羽扇纶巾的形象深入人心。说到才干，训练了一流的水军、用蒋干将计就计、用黄盖苦肉计、最后用火计破曹，这些都不用说了。但书中为了衬托诸葛亮，对周瑜更多的是一些负面描写。首先是对抗曹操上，写周瑜是动机是狭隘的，是诸葛亮假称曹操有意“揽二乔于东南兮，乐朝夕之与共。”才使周瑜抗曹。而且在赤壁之战中，也仅是发挥了配角作用，处处落于诸葛亮的下风。甚至在人品上也显得心胸过于狭小，稍有不顺就急得吐血，对才华高的诸葛亮嫉妒，下了杀心。同时，他的死亡也正是由于智力落后于人太多，且心胸过狭所致，丢了胜利果实，赔了夫人又拆兵，最后意想天开想赚对方，反而连命都丧了。

43、请简析司马懿这个人物形象。

7 司马懿聪明睿智，机敏过人，深有谋略，是三国时著名的政治家、军事家。他出身于世家豪族，早年在郡中作小吏，后被曹操辟为为文学掾。司马懿早年任文学掾，后任主簿，是曹操帐下谋士之一，但并不出名。后来司马懿协助曹丕伐汉，出谋五路伐蜀，开始崭露头角，在曹丕病逝前成为顾命大臣。曹睿继位后，司马懿主动请命去防御魏国西部，后因蜀国马谡的反间计一度被废，但面对诸葛亮的北伐强攻，魏国不得不再次启用司马懿。司马懿多次败于诸葛亮，于是采用闭门不战的策略防守，直至诸葛亮病逝。曹芳继位后，司马懿、曹爽共同辅政。司马懿受曹爽排挤，于是发动政变诛杀曹爽一族，自此掌握魏国大权。司马懿病逝后，魏国政权仍由其儿子把持，多年后导致晋朝代魏的发生。司马懿被后代追封为晋朝皇帝。

44、请列举出自《三国演义》的成语。

1、髀肉复生（刘备）：形容长期清闲，事业毫无成就。

2、如鱼得水（刘备与诸葛亮）：比喻得到了与自己十分投合的人或对自己非常合适的环境。

3、三顾茅庐（刘备与诸葛亮）：形容求才若渴，后用来比喻多次专诚拜访。

4、初出茅庐（诸葛亮）：形容刚出来做事，缺乏实际经验，比较幼稚。

5、集思广益（诸葛亮）：指集中众人的意见，扩大工作的效果。

6、鞠躬尽瘁（诸葛亮）：形容贡献自己的全部力量，死了方休。

7、望梅止渴（曹操）：比喻以空想安慰自己。

8、才高八斗（曹植）：形容学问高，文采好。

9、七步之才（曹植）：形容才学高超，文思敏捷。

10、超群绝伦（关羽）：形容高出众人之上，没有人能与其相比。

12、如嚼鸡肋（杨修）比喻很乏味。

13、老牛舐犊（杨修的父亲杨彪）：比喻父母爱抚子女。

14、势如破竹（杜预）：比喻军队一路连打胜仗，形势好比用刀劈竹竿一样的顺利。

15、车载斗量（吴国的中大夫赵咨）：形容数量很多并不稀罕。

16、吴下阿蒙（吴国名将吕蒙）：形容没有学识的粗人。

17、出言不逊（张郃）：形容说话不客气，没有礼貌。

18、大器晚成（崔琰）：形容卓越的人才需要经过长时间的锻炼才能成器。

19、负重致远（人称“凤雏”的庞统，陆绩，顾邵）：背着沉重的东西送到远方。20、乐不思蜀（刘禅）：比喻乐而忘本。

21、言过其实（马谡）：指言语浮夸，超过实际才能。后也指话说得过分，超过了实际情况。

22、宝刀未老：（黄忠）形容人到老年还依然威猛，不减当年。

23、草船借箭：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。

24、不知所云：不知道说得是些么。形容说话内容混乱，无法理解。

25、万事具备，只欠东风：比喻一切都已俱备，只差最后一个重要条件。

26、三足鼎立：比喻三方面对立的局势

27、作奸犯科：为非作歹，触犯法令。

28、欲擒故纵：故意先放开他，使他放松戒备，充分暴露，然后再把他捉住。

29、刮目相待：（吕蒙）比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。30、妄自菲薄：（出师表）自己看不起自己。

31、手不释卷：（吕蒙）书本不离手。形容勤奋好学。

32、坚壁清野：（荀彧） 对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

45、简述《三国演义》中的一次战役。答：①官渡之战

袁绍率十万大军进驻官渡，企图消灭曹操的军队。谋士许攸遭疑投降曹操，并且提供了许多情报。曹操得知袁绍在乌巢囤积了大量粮草，立即亲率精锐军队连夜奔袭乌巢。袁绍只派少量骑兵救援乌巢，仍然留主力进攻官渡。由于乌巢粮草被烧光，袁军上下恐慌，官渡前线的大将亦投降曹操。

8 ②赤壁之战

曹操统一北方后，决定南下一举统一。刘备派诸葛亮舌战群儒，在周瑜、鲁肃支持下，孙权决定抵抗。周瑜利用北兵多不惯水战及发生疾病等弱点，定下火攻策略，并实施苦肉计，派黄盖诈降。曹操轻信，登上用铁索连在一起的战船。诸葛亮借来东风，黄盖顺风直扑曹军水寨。曹操大败北还。 ③彝陵之战

刘备为替关羽复仇，亲率大军讨伐东吴。孙权起用青年将领陆逊，赴猇亭前线指挥作战。陆逊力排众议，决定坚守，避免交战。由于天气燥热，蜀军将士疲惫不堪，戒备松懈。陆逊及时抓住战机，下令采用火攻，烧尽蜀军40多座军营。蜀军全线崩溃。刘备逃回白帝城。不久羞愧发病而死。

④水淹七军

公元219年秋季，关羽在襄阳、樊城抗曹。关羽仔细考察地形，发现襄江与白河水势甚急，又发现曹军驻扎在山谷之内，于是派人堵住各处水口，趁夜晚风雨大作之际，放水淹没曹军。大意的于禁则没有采取防范措施，全军覆没，于禁投降，庞德被擒。 ⑤汉中争夺战

曹操夺取汉中，令曹洪、夏侯渊镇守。张飞打败张邰夺取瓦口隘，黄忠夺取天荡山，并听从法正的计策在定军山半山以逸待劳斩杀夏侯渊。从许都赶来的曹操战局不利，发布鸡肋军令，借故斩杀杨修，不久退兵。刘备夺取汉中，进位汉中王。

46．简述《三国演义》中的一个令你难忘的情景。 答：①刮骨疗毒

关羽旧时箭伤常在阴天发作。华佗认为应当切开臂膀刮掉渗入毒药，病才能根除。关羽便伸出臂膀让华佗切开。华佗用刀刮骨，悉悉有声。左右掩面失色。关羽却饮酒食肉，谈笑弈棋，神色自若。华佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。关公大笑而起。华佗称赞说：“君侯真天神也!” ②煮酒论英雄

 曹操派人请刘备到小亭煮青梅喝酒。曹操问刘备当世英雄是谁，刘备说了几个人，都被否定。刘备反问曹操，曹操说：“今天下英雄，惟使君与操耳!”刘备惊得手中的筷子掉在地下。突然天降大雨，雷声大作，刘备说是因为害怕打雷，才掉了筷子。曹操认为刘备胆小如鼠，再也不疑刘备了。 ③空城计

诸葛亮失守街亭。司马懿亲率大军扑来。诸葛亮身边没有作战力量。诸葛亮于是披上一件宽大长衫，戴一顶便帽，登上城楼，凭着楼上栏杆端端正正地坐下，点燃香，安然自得弹起琴来。司马懿来到城下，看不出丝毫破绽。忽然他神色一变，忙下令马上撤退。 ④单刀赴会

鲁肃为夺回荆州，设酒宴招待关羽。席间埋伏刀斧手。关羽早有准备，只带领十几个随从人员，轻驾小舟，单刀赴会，席间，关羽借与鲁肃叙旧为由，拉着鲁肃不放手，实则以鲁肃为人质。埋伏刀斧手见鲁肃被困，未敢轻易下手。关羽安然离去。 47．简述一个能表现刘备“长厚似伪”的故事。 答：①刘备摔阿斗

赵云与乱军中救回阿斗，双手递与玄德。玄德接过，掷之于地日：“为汝这孺子，几损我一员大将!”赵云忙向地下抱起阿斗，泣拜日：“云虽肝脑涂地，不能报也!” ②刘备携民渡江

曹操大军压境时，刘备率部从荆州向南撤退，荆州十余万百姓自愿跟随刘备撤退。有人对刘备说：“我们应该赶快退保江陵。现在带着这么多老百姓，能作战的人不多，若曹操大军追上，何以拒之?”刘备说：“夫举大事者必以人为本，今人归我，奈何弃之。”

48．简述一个表现诸葛亮“多智近妖”的故事。

9 答：诸葛亮借东风 .周瑜为没有东南风而病倒在床上。诸葛亮给周瑜开了个“药方”，上面写着：“万事俱备，只欠东风。”说他能借来东风，他让周瑜为他搭起高九尺的七星坛，然后自己在坛上做法。几天之后，果然刮起了东南风。周瑜嫉妒，便派人去杀诸葛亮。然而诸葛亮早有预防，事先回夏口去了。

49．简述《三国演义》中能体现曹操 “奸雄”性格的一个故事。

答：曹操献刀.董卓欺主弄权，曹操借王允七星宝刀进府行刺，见董卓躺下，急抽刀欲刺。董卓在穿衣镜内看见了曹操的动作，转身相问。曹操急中生智说：“我得一口宝刀，欲献恩相。”董卓接刀一看，果然是一口宝刀。董卓引曹操出阁看马，曹操谢道：“愿借马一试。”然后快马加鞭逃之夭夭。

50．简述《三国演义》中能体现“骄兵必败”主题的一个故事。

答：关羽大意失荆州 。关羽拒绝和孙权联姻，激怒了孙权。孙权令吕蒙夺回荆州。吕蒙把战士化装成商人的模样，骗过了关羽的江边守军，顺利渡江，趁关羽轻敌，毫无防备，没伤一兵一卒就占领了荆州。同时关羽在前线被徐晃包围，败退到麦城。吕蒙又把麦城紧紧围住，关羽突围不成功，被俘不降，孙权杀之。

51．简要概括刘、曹、孙任一势力的兴亡过程。

答：①曹魏.曹操挟天子以令诸侯，在官渡打败袁绍，统一北方。不久在赤壁大败，形成鼎立之势。曹丕在曹操死后逼汉献帝禅位，建立魏国。曹丕，曹睿继位，司马懿逐渐得势，并在高平陵政变中击杀大将军曹爽。司马懿之后，司马师、司马昭废曹芳，杀曹髦，后曹奂“禅位”于司马炎，曹魏亡国。

②蜀汉.皇叔刘备得到诸葛亮的帮助，在赤壁之战中打败曹操，夺取荆州和益州。不久关羽被孙仅杀死，刘备称帝伐吴，被陆逊击败。刘备在永安托孤给诸葛亮后死去。诸葛亮结好孙权，七擒孟获，六出祁山，为司马懿所困，在五丈原死去。姜维九伐中原，无功而返。不久，邓艾、钟会来攻，刘禅出降。 ③孙吴.孙坚之子孙策在周瑜等人的帮助下平定江东后遇刺身亡。继位的孙权联合刘备，在赤壁打败曹操。后来因为荆州问题与曹魏联合，设计捕杀关羽，并派陆逊大败来犯的刘备。不久孙权称帝建立吴国。孙权死后，孙亮、、孙休、孙皓相继继位，朝政动荡。孙皓暴虐无道，于280年为西晋所灭。

52．《三国演义》中哪个场面最能让人发出“出师末捷身先死，长使英雄泪满天襟！”的感叹？请简要概括。 答：秋风五丈原。诸葛六次出兵祁山，司马懿坚守不战。诸葛亮派人侮辱，司马懿不为所动。不久诸葛亮病危。穰星不成，遂将平生所学传授给姜维，并作好身后的军事安排。尚书李福赶到，诸葛亮推等蒋琬、费袆相继为丞相继承人后死去。时年五十四岁。是夜，天愁地惨，月色无光。

53．结合具体的情节思考赤壁之战中为什么孙刘联军能以弱胜强？

答：天时胜：刘备汉室宗亲，操乃汉贼。曹军流行疾病。东南风起。地利胜：南方多江湖，北军不善水战。人和胜：曹操骄傲，心气浮躁。荆州新降，人心未附，士气低落。孙刘背水一战，决心很大。周瑜、诸葛亮等人计谋精妙，处处占先。

54.结合具体的情节思考刘备为什么会在夷陵之战中败结陆逊？

答：天时：曹丕篡汉，刘备汉室宗亲，不讨贼而攻吴，政治不利。当时天气干燥。地利：刘备孤军深入，不谙地势。于森林茂盛处扎营，给陆逊可乘之机。

人和：刘备不听诸葛亮赵云之计，内部不和；枉自托大，小看陆逊；不听黄权劝告，一意深入。而孙权结盟曹丕，上下精诚团结。陆逊一时人杰。

55.简述《三国演义》中一个与数字“三”有关的故事。

答：①刘玄德三顾茅庐。由于徐庶的推荐，刘备、关羽、张飞三次前往隆中拜访诸葛亮。第一次小僮说诸葛刚外出远游。第二次刘备只见到诸葛均，就留下一封信表达敬慕之情，然后冒雪回去。第三次恰好诸葛亮在午睡，刘备一直等到他睡醒更衣后才得以相见。诸葛亮被刘备求贤若渴的诚心感动，最终答应出山共图大业。

②诸葛亮三气周瑜。孙刘联合破曹。周瑜气量狭小，多次设计害诸葛而不得。周瑜在孙刘破曹战中受伤，被孔明调赵子龙先夺城池，周瑜怒火攻心；周瑜孙权用美人计骗刘备至吴，企图谋害，被孔明识破，周瑜赔了夫人又折兵；周瑜欲突袭荆州，诸葛亮将计就计，打败周瑜。周瑜被气死前大呼：“既生瑜，何生亮!” 

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56、诸葛亮采取何计收服姜维？请简述其经过。

答：离间计。（1）、令魏延诈取姜维母所在的冀县，待姜维来攻时，先放他进城。

（2）、令赵云攻上邽，再放梁虔入城。至此，分马遵、梁虔和姜维于三处，为使离间计创造条件。 （3）、借夏侯楙之口，散布姜维已降蜀一事，又令士卒假扮姜维，谴责马遵失约2。并攻打天水城，使马遵对姜维降蜀一事信以为真。（4）、与此同时，又令张翼、王平夹攻姜维，逼他退走天水、上邽，而马遵、梁虔以为姜维已降，乱箭齐射姜维，姜维走投无路之时降蜀。

57、下列文字节选自《三国演义》第五十五回：周瑜急急下得船时，岸上军士齐声大叫曰：“周郎妙计安天下，陪了夫人又折兵！”周郎的“妙计”是什么？又为何“陪了夫人又折兵”？请简要叙述。

【答案】①东吴孙权要向蜀汉索回荆州，都督周瑜定计，将孙权妹谎说嫁给刘备，借以把刘备骗到东吴留作人质，以便索回荆州。②刘备按诸葛亮的对策行事，到东吴成婚后偕同夫人逃出东吴。周瑜带兵追赶，被诸葛亮的伏兵打败。

赔了夫人又折兵。鲁肃几番跟刘备讨还荆州，都被诸葛亮用计谋说辞搪塞过去，万般无奈。周瑜于是就给鲁肃传授一计：刘备不久前丧妻，就让孙权许诺将妹妹嫁给他，赚刘备来拘囚，要回荆州。但是诸葛亮识破了周瑜的计谋，传授了三个锦囊给赵云，让他如此如此。到了东吴，刘备依计而行，娶了孙夫人，并且在孙夫人的帮助下离开了东吴。周瑜率领大军围追阻截，被孔明布置好的军队打得落花流水，急忙登船逃跑。

58.请简述“望梅止渴”的情景。

答：曹操带兵攻打张绣，行军路过一片荒凉的干旱地区，将士们又累又渴。此时，曹操灵机一动，告诉将士说：“前面有一片梅林，梅树结满了梅子。”一想到梅子将士们嘴里就流出口水，都加快了步伐。走出了干旱之地，将士们虽没见到梅林，但已经有水喝了。

59、赵云是《三国演义》中赫赫有名的大将，他有勇有谋、骁勇善战，老了还不服老，试举例说明。

答：在诸葛亮伐魏的时候，年老的赵云自比廉颇、马援，要求参战，被诸葛亮拒绝后，要自撞台阶而死。伐魏后，力斩韩德父子五人，大败魏军。

60、“诸葛亮智取三城”，试简述这一精彩的用计。

答：诸葛亮先让人在南安城下点火，说要烧城。然后派人乔装魏兵到安定城求救，说以放火为号，安定太守崔谅中计带兵离城，蜀军随后取了安定。崔谅兵败诈降，说愿意说服南安太守，诸葛亮识破其计，将计就计，遂取了南安。

61、有诗曰：“兵马出西秦，雄才敌万人。轻摇三寸舌，骂死老奸臣。”此中“老奸臣”指的是哪一个人物？请简述诸葛亮是如何骂死他的？

答：王朗。⑴孔明针对王朗所说指出在奸臣当道，国乱岁凶的情况下，理应安汉兴刘。 ⑵抓住王朗所行指出他理应匡君辅国，痛骂他反助逆贼，同谋篡位，罪恶深重。

⑶讽刺王朗为谄谀之臣，苍髯老贼，只配潜身缩首，苟图衣食，不配在行伍前谈“天数”。

62、简述《三国演义》中“失街亭”这一情节中诸葛亮、马谡所表现出来的性格缺陷。

答：诸葛亮足智多谋，对街亭布防十分细致周密，但世人不深、用人不当，不听刘备生前劝告，致使街亭失陷全局被动。马谡虽能自动请缨，挺身而出，但只会纸上谈兵，而且麻痹大意，刚愎自用，目中无人，公然违令，不听王平之劝，草率从事，致使蜀军咽喉之地迅速丢失，造成全局被动。

63、马谡拒谏失街亭后，诸葛亮作了那几件事情表明了他能够明证军法，奖罚分明？

答：①欲赠金五十斤给赵云，赏绢一万匹给赵云的部卒，来表彰赵云在街亭之战中不折一人一骑，不丢辎重的功劳。②虽有蒋琬等人的劝阻，仍将自己平日一贯倚重且关系甚好的马谡斩首，以明军令。③上表刘禅，承认用人之失，要求自贬三等。

64、“常山有虎将，智勇匹关张。汉水功勋著，当阳姓字彰。两番扶幼主，一念答先皇。青史书忠烈，应流百世芳。”这首诗写的是《三国演义》中的那哪位大将？你如何评价他？

答：赵云。他智勇双全，忠心耿耿，名垂青史，万古流芳。

11 65．简述《三国演义》中的一个精彩的计谋。

王允连环计：董卓为乱朝政。司徒王允先将美貌的义女貂蝉许给董卓的义子吕布，不久却把她送给董卓。吕布大怒，在凤仪亭与貂蝉相会，被董卓发现，貂蝉乘机离间董吕的关系。

66.《出师表》表现了诸葛亮怎样的思想？

答：诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，经世济民、再造太平盛世的雄心壮志。

67.司马懿是诸葛亮的劲敌，但是诸葛亮开始伐魏的时候，魏国并没有让司马懿迎战诸葛亮，试简要说明原因。

答：诸葛亮用了反间计。魏主曹睿多疑，中了诸葛亮的计谋。魏主曹睿手下乱出谋划策。

68.孔明采取何计破了西羌之兵？请简述其过程。

答：诱敌深入。⑴孔明令关兴、方苞埋伏于山路处，又令姜维引兵从寨后走，空留寨栅，引兵转入林中。 ⑵又令姜维和小股伏兵出没于山路之上。

⑶借当时天降大雪、山路极滑的天时、地利等有利条件，使铁车滑入坑堑，互相践踏之际，五路大军一齐掩杀，杀了羌兵主将赵吉元帅，活捉了西羌丞相雅丹，最终破了羌兵。

69.在第九十六回，周鲂是如何巧施妙计，帮助东吴大破魏军并夺去曹休性命的？

答：①周鲂诈施诡计，暗陈七事，引诱魏军深入。②周鲂断发以赚取曹休的信任。 ③反施反间计，离间曹休与贾逵的关系，削弱了魏兵的军力。 ④周鲂作前锋，将魏兵引入了东吴陆逊所设的埋伏圈。

70.孔明再上出师表伐魏，不料陈仓一战却被曹真手下一猛将连杀二将，伤一将。请说说这员猛将是谁？后来是被谁所杀？简要叙述相关情节。

答：这员猛将是王双，后来被魏延杀死。相关情节:魏延受孔明密计，夜二更拔寨急回汉中，先存下三十骑伏于王双营边，待王双起兵追赶时，去他营中放火，待王双急回寨，出其不意斩之。

71.武侯再上表讨魏，与曹真对阵祁山,却遇粮草困乏之难，急攻不下不得不收军。但退兵又怕魏兵追赶,那么孔明采取了什么计策退兵的?简述情节和诸葛亮这样做的理由。

答:孔明采取的策略是:在大挫魏兵锐气，蜀兵大获全胜的情况下收兵的。

理由:我军无粮，利在急战。魏兵坚守不出,我受其困。敌人虽暂时兵败，但有后援。如袭粮道，再归不能。魏兵新败，暂不敢正视蜀兵，所以趁胜出其不意退去。

72羽扇纶巾 诸葛亮积劳成疾，临终与众将诀别，并安排了军国大事。他死后虽秘不发丧，但司马懿见蜀兵后退已知真相，故催军速追。突然五丈原上炮响旗飘，诸葛亮端坐四轮车出现，他羽扇纶巾。魏军见诸葛亮尚在，弃甲逃命，溃不成军。两日后，司马懿方知车上是木人。此成语形容诸葛亮的装束，也形容谋士镇定自若的潇洒风度。 73．张飞怒打督邮（张飞的义）

答：督邮来巡视，刘备出城迎接，极为谦恭。而督邮却非常傲慢，痛斥刘备诈称皇帝，虚报功绩，又捏造“县尉害民”之罪，存心陷害。张飞知道后，大怒，将督邮头发揪住，扯到县衙门前马桩上栓住，往督邮两腿上狠力鞭打，一连打断了十几根柳条。刘备赶来，急喝张飞住手，督邮慌得夺路而逃。

74．渭水之战（孔明之智）

答：诸葛亮六出祈山，司马懿兵屯渭水相拒。诸葛亮在上方谷造木牛流马运送粮草，司马懿依样仿造，被蜀军劫去。诸葛亮以木牛流马诱司马懿上方谷，雷炸火烧曹军。突遇大雨，火灭雷哑，司马懿父子才死里逃生。

75．死诸葛吓死生仲达（孔明之智）

答：姜维遵照诸葛亮的遗嘱，以木雕为诸葛亮像坐于车中，从五丈原徐徐退兵。司马懿追兵至，姜维推出诸葛亮木像，司马懿吓得急令后退，被蜀军乘势猛攻，曹军大败。

76司马懿忍辱受衣

孔明屡次令人搦战，司马懿不予理睬，孔明就拿取妇人的丧冠——巾帽，外加妇人素缟衣服，写了一

12 封书信，用大盒子装了，送到魏寨。嘲笑司马懿甘愿守巢窟畏刀避箭，与寡妇没有什么区别。司马懿看完书信，忍住心中大怒而佯笑，接受衣服，并重赏了来使。

77．张飞性格粗豪，但也有细心的时候，举一故事说明。

张飞用计。刘岱、王忠奉曹操之命进攻徐州。关羽擒了王忠，张飞邀功心切，刘岱却任其叫骂，坚守不出。张飞情急计生，假作酒醉，打一士卒，使他误传信息，诱使刘岱上当，最后将刘岱一举活捉。

78.《三国演义》中，司马懿与诸葛亮多次斗智，司马懿也承认“孔明智在吾先”，请举例。

答：孔明伐魏，兵在祁山。司马懿猜测蜀军必袭武都、平阳二处，于是派郭淮、孙礼来救，抄后偷袭蜀军，不料此二处已被蜀军攻下，两人惊恐正要撤退，却发现已被蜀军包围，原来，诸葛孔明早已料到司马懿会出此计。

79.诸葛亮凭“一封书信气死曹真”。请分析这一事件所表现的诸葛亮的特征。

答：诸葛亮素有雄辩之才，常以此在外交方面取得重大胜利，如“赤壁之战”前的舌战东吴群儒；有时还拿来用作临阵作战的武器，如两军对阵前骂死王朗。这里又拿来当作杀人的利刃，一封书信气死曹真。这充分表现了诸葛亮的足智多谋，知己知彼以及雄辩的才能。

80.诸葛亮曾用“反间计”离间曹真和司马懿的关系，司马懿以牙还牙，离间了刘禅和诸葛亮的关系。试简述司马懿的“反间计”。

答：司马懿和诸葛亮比斗阵法，结果魏军大败。苟安因好酒而误了送粮的期限，被诸葛亮责罚，接着投奔了司马懿。司马懿派他到成都散布谣言，说孔明有怨上之意，欲称帝。昏庸的刘禅信以为真，下诏召回诸葛亮，诸葛亮迫于无奈，只得回成都，错失了北伐的大好时机。

第12篇：三国演义

《三国演义》： 1.结合具体内容，简要说说《三国演义》中“赤壁之战”的主要内容。

答：公元前208年，曹操率领水陆大军号称百万，发动荆州战役，然后讨伐孙权，孙权和刘备组成联军，在赤壁一带，大破曹军，从此奠定了三国鼎立的局面。

2.杜甫《蜀相》中“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”引用的是《三国演义》中的哪个典故，请简述。

答：刘备听说诸葛亮很有才能，就上隆中卧龙岗去请，前两次不在，无功而返，第三次刘备精心准备才去，没想到诸葛亮正在睡觉，刘备不敢惊动他，直到他醒来，才与之促膝长谈，诸葛亮最终答应协助刘备，这就是历史上有名的爱才求才的故事——三顾茅庐。

3.曹操非常欣赏关羽，欲揽他，关羽为了救刘备的夫人，于是假装投降曹操，你知道关羽投降时答应了什么条件。

答：①只投降汉献帝，不投降曹操。②刘备的两位夫人要受到赡养和尊重。③一旦知道兄长刘备的下落，就立刻去投奔。 4.简述《三国演义》中能够体现曹操奸雄性格的一个故事。 答：曹操献刀—董卓。曹操借王允七星宝刀进行行刺，见董卓躺下，急抽刀欲刺，董卓在穿衣镜中看见了曹操的动作 ，转身相问。曹操急中生智说：“我得以宝刀，欲献恩相。”董卓接刀一看，果然是一把宝刀。董卓引曹操出阁看马，曹操谢道“愿借马一试”。然后扶马加鞭，逃之夭夭。 5.简述《三国演义》中一个能体现关羽英勇的故事。

答：过五关斩六将。关羽与刘备失散，暂居曹营，曹操欲收服关羽，热情款待，赐美女、金银、官职，后来关羽挂印封金，只收下了赤兔马护送两位嫂子千里奔向刘备，在五个关口受到阻拦，关羽杀了六将，终于完成使命。

6.简述诸葛亮挥泪斩马谡的前因后果。

答：诸葛亮发动北伐大业，马谡立下军令状，镇守战略要地街亭，却不听手下劝告，在山上安营扎寨，被司马懿打败，丢失街亭，蜀军陷入被动局面，不得不退守汉中，诸葛亮按军法杀掉马谡。 7.简述“群英会蒋干中计”的故事情节。

答：蒋干来访，周瑜利用蒋干设计，群英会上，周瑜假装醉酒，让蒋干盗书，又故意让蒋干偷听信的内容，使其信以为真，曹操看信后杀了蔡瑁和王允，中了周瑜的反间计。

8.《三国演义》中马谡为何被斩，诸葛亮在执法过程中为何“挥泪”。答：马谡固执己见，违反军令，致街亭失守，诸葛亮“挥泪”一是因为于情于理都不忍也不舍杀马谡，又因为也包含了对自己用人不当的痛心。

9.“宁教我负天下人，休教天下人负我”这是《三国演义》种曹操的一句经典语言，试概述其背景故事。

答：曹操刺杀董卓未遂，逃出京城，在途中投奔故人吕伯奢，吕伯奢家人杀猪待客，曹操怀疑加害于己，杀了吕伯奢一家，并且连外出买酒的吕伯奢也一并杀了，在此时对同伴陈宫说了这句话。 10.简述《三国演义》中体现关羽“忠义”的例子。

答：赤壁兵败，曹操狼狈逃往华容道，只听一声巨响，关羽提截住去路，曹军个个丢魂丧胆，曹操上前求情，关羽是个义重如山的人，想起曾经受曹操恩惠，又见曹操个个皆欲流泪的样子，心肠一软，放他们过去了，而自己顶着军令状向孔明请罪。 11.《三国演义》中有一副对联“一龙并一凤，相将到蜀中，才到半路里，凤死落圾冢”请指出这副对联中所说的两个人物，并说出对联所提及的事件。

答：一龙（卧龙）指诸葛亮，一凤（雏凤）指庞统，对联说的是庞统随刘备入川时不听刘备和诸葛亮的劝告，执意先行入川，结果在落凤坡被张任射死。 12.《三国演义》中哪两位人物“青梅煮酒论英雄”？请写出两位人物的名字，并简要说说他们的心理活动。

答：曹操故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。刘备生怕自己被曹操看出破绽，借雷声来伪装自己，竭力掩盖内心恐慌。 13.“锦囊妙计”是《三国演义》中的一个成语，试简要写出与此成语相应的人物与故事。

答：孙权用公瑾之计，引刘备入东吴招亲，要挟刘备还荆州，诸葛亮在他临行前交给赵云，三个锦做成的袋子，吩咐说“内封三条神妙计策，到时依次打开行事”，赵云、刘备和孙乾率五百军士到南徐，依锦囊妙计破了公瑾计策，娶了孙权之妹孙尚香逃回荆州，让东吴“赔了夫人又折兵”。 14.俗话说：“曹操倒霉蒋干”。请结合《三国演义》群英会蒋干中计的情节，概括蒋干中计的多方面原因。

答：①周瑜设计设得高明，②蒋干盲目自信，③曹操生性多疑。 15.简述《三国演义》中“舌战群儒”的主要情节。

答：曹操大军南下，孙权手下的谋士大都主张降曹自保，只是鲁肃主张联刘抗曹，但鲁肃自知难以说明孙权和东吴的大臣，特意请诸葛亮去当说客，鲁肃引诸葛亮见了东吴的一群谋士，东吴的谋士一个接一个地向诸葛亮发难，先后有七人之多，都被诸葛亮反驳得有口难辩，最后孙权终于下决心跟刘备联合抗曹。 16.《三国演义》中描写了三个最重要的战役：官渡之战、夷陵之战、赤壁之战，请简述夷陵之战的情节。

答：刘备为给关羽报仇，收复荆州，率领大军进攻东吴，并取得连胜，东吴将领陆逊坚守不出，麻痹刘备，等到蜀军呆之久矣，东吴举兵出击，火烧刘备军营七百里，蜀军大败，刘备羞愧发病而死。 17.简述《三国演义》中“刮骨疗伤”和“白衣渡江”。

答：①关羽被曹军弓弩手射中右臂，华佗前去为他疗伤，关羽一面与马云下棋，一面伸出右臂让华佗剖开皮肉，刮去骨上的箭毒。②东吴大都督吕蒙让士兵穿上白衣扮成商人模样悄悄渡江袭取了荆州。 18.简述“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨”的故事。

答：在赤壁之战中，有了诱骗，取信曹操，黄盖和周瑜策划了一场苦肉计，周瑜假装打黄盖，让黄盖假装气愤而诈降曹操，在骗取曹操的信任后，黄盖火烧曹营，从而取得了赤壁之战的胜利。 19.简要说说“七擒孟获”的故事，包括前因后果。

答：诸葛亮受刘备托孤遗诏，立志北伐，恰在此时，南蛮来犯，诸葛亮当即点兵南征，首战就擒住了南蛮首领孟获，但孟获却不服气，诸葛亮采用马谡的攻心计策，七擒七纵，孟获才心悦诚服真心投降，诸葛亮派他管南蛮之地，专心对付魏国。

第13篇：三国演义

《三国演义》阅读指导 ——五年级下册读整本书教学设计

宋文瑛

一、内容简介

《三国演义》向人们讲述了发生于东汉末年结束于西晋统一，以曹操、刘备、孙权为代表的群雄割据、混战，长达百年的历史故事。描写了三个国家魏、蜀、吴的政治、经济、军事、外交以及一些历史上重大的战役。

《三国演义》从刘、关、张桃园三结义开始讲起，通过众多的历史人物和纷繁的历史事件，全面地反映了三国时期的社会生活，展示了封建统治阶级内部复杂的矛盾斗争。魏、蜀、吴三方为了扩充势力，削弱对方，争夺更大的利益，他们既相互勾结，又相互排斥，既相互打击，又相互利用，连年烽烟滚滚，征战不断，断断续续的战火延续了近百年。《三国演义》对这近百年中所发生的历史故事做了艺术的再现，展示了魏、蜀、吴三国形成鼎立局面的全部过程。小说生动地向人们展示壮观的战争风云图景的同时，也展示了一幅在封建割据连年不断的战争中，人们饥寒交迫、流离失所、朝不保夕、哀游遍野的悲惨历史画卷。

二、阅读要点

1．虚虚实实，使小说极具艺术魅力

“七分实事，三分虚构”的史料处理原则。《三国演义》大体按照历史真实来写，但又虚构了大量细节，使小说虚实结合。实，使读者产生真实感，虚，使小说更生动、人物形象更丰满。

2．人物众多、形象鲜明而富有个性。

人物众多，期中有名有姓的共1191人，期中文官451人，武将436人，汉、三国、晋的皇裔、后、妃、宦官等128人，其他三教九流和官亲176人。

人物形象鲜明而富有个性，在人物塑造方面，采用类型化的写法，专门突出人物的某一个特点，并通过夸张、对比、烘托等手法，把这一特点发展到极致。

鲁迅在《中国小说史略》中言：至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖；惟于关羽，特多好语，义勇之概，时时如见矣。

3．故事波澜壮阔，情节跌宕起伏。

本书生动地反映了从黄巾起义到西晋统一这九十多年中，各封建统治集团间

1 的政治、军事斗争，再现了三国时期的历史面貌。

全书描写上百次各种类型的战争，但都不重复。从单刀匹马的厮杀到千军万马的混战；从战场上的斗智斗勇到营帐里的用计设某，写得有虚有实，各具特色。小说在金戈铁马的争斗中，又不时穿插描写大江明月、饮酒赋诗、山林贤士等抒情场景，从而使故事有张有弛，跌宕起伏，扣人心弦。

叙事结构以蜀汉为中心，以三国矛盾斗争为主线，精心结构无数的故事，虽事件复杂，却不琐碎支离，虽曲折变化，然脉络分明，构成了一个完美的艺术整体。

4．“文不甚深，言不甚俗”的语言特色。

《三国演义》的语言虽是文言但又夹杂着白话；是白话，但又有不少文言成分、可谓雅而不涩，俗而不俚。这种别具一格的语言风格使它既能发挥白话之长，又能避免纯粹的文言之短。

三、问题提示

1．你知道什么是“演义”么？《三国演义》从名字上你能知道什么？

2．你听过这部电视剧的片头曲吗？哪一句歌词给你的印象最深，你是怎么理解的？“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”对这句话你是怎么理解的？看过三国的同学能联系故事内容理解一下这句话么？

3．你能分别说出魏、蜀、吴各国中的几个人物？能说出他们的一两个特点么？

4．你最喜欢哪个人物？为什么喜欢他？他有哪些典故？

5．本书中的哪次战争给你留下了深刻的印象，战争中的主角是谁，他是怎么做的，结果怎样？从这次战争中你感受到了什么？

6．谈谈本书中有哪些妙计？妙在哪里？

7．本书既是文学宝典，又是军事宝典，既是谋略宝典，又是人文宝典。我们应该学习哪些处世之道，学习哪些人格之美，应该摈弃哪些性格之短，避免哪些品质之缺？

8．三国鼎立，三方相互勾结、排斥、打击、利用，连年烽烟滚滚，征战不断，最后的结局又是怎样？从中你有何感受？

9．本书以人物形象塑造鲜明而著称，其中一个个活灵活现的人物形象家喻 2 户晓，我们应该学习作者哪些描写人物的方法呢？

四、活动设计：

1．教师谈话导入：

中国古典名著都是我们宝贵的遗产，本本都是经典著作。那么经典是什么呢？经典是人们常说的“我在重读”，而不是“我在阅读”的那类书。当我每一次重读经典的时候，都像初文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧，吸取人类优秀文化的营养吧。

2．感受“三国”

（一）情境导入

1．听音乐《滚滚长江东逝水》猜片名。

2．抢答激趣

（1）三英战吕布中的三英是谁？

（2）水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？ （3）“宁教天下人负我，休教我负天下”是谁说的？ （4）“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？

（二）进“三国” 1．品人物典故

3

读完《三国演义》，我们来个群英聚会，说说三国中的英雄都有谁？他有哪些典故？

2．品语言文化

《三国演义》是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一，它留给我们众多的文化财富。由三国故事演变而来的成语、歇后语数不胜数。

成语：

一身是胆(赵云) 望梅止渴(曹操)

割发代首(曹操) 单刀赴会(关羽)

鞠躬尽瘁，死而后已(诸葛亮)„„

歇后语：

孔明大摆空城计——化险为夷

孔明挥泪斩马谡——明正军纪„„

以小组为单位展示你们收集到的成语和歇后语，看看哪组收集的多，哪些同学记住的多。

3．品智慧计谋：

“三国”里最精彩的是战争，这些战争不仅斗勇，而且斗智，主要是智慧与计谋的较量。有人统计过，小说描写了四百多处计谋，可以说一部《三国演义》就是一部写计谋的书，说 “三国”必要说计谋。

学生讲述战争故事，并说出使用的计谋名称。如：孔明智激孙权、周瑜是激将计，其中反用了美人计；黄盖受刑是苦肉计，投靠曹操是诈降计等。

【设计说明：兴趣是学生最好的老师，开头激趣，中间研趣，让学生始终在兴趣盎然中学习探讨，其效果不言而喻。另外“品书”是内化阅读的最佳方式，学生在品人物，品语言，品计谋三品中加深了认识，吸收了精华，受到感染和熏

4 陶。】

3．聆听心语

在《三国演义》中作者用独特的手法刻画出许多性格鲜明，活灵活现的人物形象，比如，奸诈的曹操、仁厚的刘备、忠义的关羽、勇猛的张飞、足智多谋的诸葛亮„„都成为家喻户晓的人物，给人们留下了深刻的印象。

读书重在心得，这些人物中一定有你钦佩的，也一定有你鄙视的，有令你喜欢的，也有令你厌恶的。下面我们敞开心扉大胆说说你心灵深处的想法。

说一说：

你最钦佩谁或最鄙视谁，最喜欢谁或最厌恶谁，并用举例子的方法说说为什么。

先同桌互相说一说，再全班交流。

学一学：

我们说“性格决定命运，细节决定成败。”那么在这些人物的是非成败中你学到了什么？有什么感悟或是启发？

自由畅谈。

【设计说明：我们读书的目的之一就是通过阅读受到感染或启发，增强学生的辨别能力，形成正确的情感、态度价值观。】

4．再入“三国”

我们因为年龄、学识的限制所以看三国终究有局限性、片面性，就让我们一起走进百家讲坛听听大学教授易中天老师是怎样领悟“三国”的。

说一说此时你又有了哪些新的收获。

【设计说明：一百个读者就有一百个哈姆雷特，我们自己读书其认识终究是片面的，听听别人的读书心得特别是学有建树的人的理解会让我们从不同的角度，不同的侧面，清楚透彻的认识、了解三国。】

五、阅读链接

1．作者简介：

罗贯中（约1330—约1400），汉族，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》、和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。

罗贯中生于元末明初的封建王朝时代。作为与“倡优”、“妓艺”为伍的戏曲平话作家，当时被视为勾栏瓦舍的下九流，正史不可能为他写经作传。惟一可看到的是一位明代无名氏编著的一本小册子《录鬼簿续编》，上写：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府隐语，极为清新。与余为忘年交，遭时多故，天各一方。至正甲辰复会，别来又六十余年，竟不知其所终。”

但从罗贯中的传世之作《三国演义》中，体现出罗贯中的博大精深之才，经天纬地之气。他精通军事学、心理学、智谋学、公关学、人才学„„如果没有超人的智慧，丰富的实践，执著的追求，何以能成为这般全才？他主张国家统一，热爱中华民族，弘扬民族传统美德，痛恨奸诈邪恶。在《残唐五代史演义》中，我们看到了罗贯中依恋故土、缅怀英雄、忧国忧民的高尚情操，他动情地写道：

两岸西风起白杨，沁州存孝实堪伤。 晋中花草埋幽径，唐国山河绕夕阳。

鸦谷灭巢皆寂寞，并州尘路总荒凉。 诗成不尽伤情处，一度行吟一断肠。

2．了解三国纷争的历史：

189年，汉灵帝驾崩，刘辩继位被立为少帝。执政的何太后之兄何进联络袁绍，杀宦官蹇硕。绍、进等密谋尽杀宦官，并召董卓入洛阳为援。当宦官杀何进，而绍又尽杀宦官之时，卓率兵入洛阳，尽揽朝政。他废黜少帝，另立刘协为帝，即汉献帝。卓之专横激起了东汉朝臣和地方牧守的反对，酿成大规规模的内战。卓入洛阳后，绍出奔冀州，桥瑁假东汉三公名义，要求州郡兴兵讨伐卓，关东州

6 郡纷纷响应。他们分屯要害，推绍为盟主，相机进攻卓。190年，卓避关东兵锋，挟持献帝西迁长安。关东联军彼此欺诈并吞，不久就分崩离析了。193年长安兵变，卓被杀，关中混乱不已。经过激烈的混战以后，到196年时，全国形成许多割据区域：袁绍占据冀、青、并三州，操占据兖、豫二州，韩遂、马腾占据凉州，公孙瓒氏辽东，陶谦、刘备、吕布先后占据徐州，袁术占据扬州的淮南部分，刘表占据荆州，刘璋占据益州，孙策占据扬州的江东部分，士燮占据交州。卓入洛阳后，曹操逃至陈留，聚兵反抗，成为关东联军的一支。他在济北诱降黄巾军三十万众，选其精锐，编为青州兵；又陆续收纳一些豪强地主武装。建安元年，他把献帝迁到许县，取得了挟天子以令不臣之势；屯田续资。200年，曹、袁两军进行官渡之战，操以弱胜强，全歼袁军主力；又利用绍二子的矛盾攻占袁氏的邺城，相继占领青、冀、幽、并四州之地，统一了北方大部。207年，曹军出卢龙塞，打败侵扰北方的乌桓。208年，曹军南下，攻占刘表之子刘琮所据的荆州。依托于荆州的刘备向南奔逃。鲁肃受孙权之命与备会晤，商讨对策，诸葛亮又受备之命，于柴桑与孙权结盟，共抗曹军。孙、刘联军以少胜多，大败曹军于赤壁，迫使曹军退回中原。促使形成三国鼎立局面。操北归以后，用兵于关中、陇西，把统一范围扩及整个北方，不久曹操自封魏王。211年，备率部进入益州，逐步占据了原来刘璋的地盘。219年，备从曹军手中夺得汉中，关羽也向曹军发起进攻，但是孙权遣军袭杀关羽，占领荆州大部，隔三峡与刘备军相持。 222年，汉军出峡与吴军相持于夷陵，猇亭一战，被吴将陆逊击败，退回蜀中。猇亭之战以后不久，汉、吴恢复结盟关系，共抗曹魏。南北之间虽然还常有战事发生，有时规模还比较大，但是总的说来，力量大体平衡，鼎足之势维持了四十余年之久。

【设计说明：课内的教学是小溪、是一线天、是抛出去的“砖”，要想游历大海，想翱翔蓝天，想引出更多的“玉”，我们必须放眼课外，让学生运用课内掌握的方法，带着已有的兴趣踏踏实实地走进课外阅读更广阔的天地，汲取丰富的营养。】

老师温馨点拨：读书小策略

要想做一个优秀的读者，我们就要做到“掩书自问”“掩书自思”，想想自己读懂了什么，文中表达了什么意思，还有哪没读明白，这样举一反三多读、多问、多想，才是读书的最好方法，也是最高境界。

第14篇：三国演义

《三国演义》

作

者：罗贯中

文

体：长篇章回体小说 1．作者

罗贯中，名本，字贯中，山西太原人，元末明初小说家、戏曲家。 2．主要内容

通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的愿望。

主题思想：揭露了封建统治者的残暴罪行，寄托了人们渴求的政治清明，社会安定的愿望，表现了重义守信、平等互助的人际关系。 3．主要人物及其性格

曹操：自幼放荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。阴险狡诈，妒忌贤才。许劭评论曹操“治世之能臣，乱世之枭雄”。

诸葛亮：智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。深谋远虑，忠心耿耿。

刘备：一代枭雄．宽厚仁爱，求贤若渴。 关羽：忠义、智勇双全。 4．相关事件

桃园三结义、火烧赤壁、草船借箭、关公过五关斩六将、诸葛亮智用空城计、青梅煮酒论英雄，三顾茅庐，兵败走麦城，空城计，白帝城托孤。 5．相关问题

①《三国演义》中哪两位人物煮酒论英雄？各自的内心怎样？ 曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业、胸怀大志。 刘备：生怕自己被看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。 ②写出《三国演义》中有关关羽的情节。

“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等。 ③“桃园三结义”是指哪三个人？各有怎样的性格？ 刘备：忠厚善良、礼贤下士 关羽：忠肝义胆、一身正气 张飞：勇猛粗暴、嫉恶如仇

④“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人物？ 《三国演义》中的关羽.

《水浒传》

作

者：施耐庵 体裁：长篇章回体小说 1.作者

施耐庵，元末明初小说家。名耳，字子安。 2.之最

中国第一部歌颂农民起义的小说。 3.主题

表现了①官逼民反。②表达人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。③揭露了当时社会的黑暗。 4.内容

描写了北宋末年梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。 5.阅读感受

①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。

6.人物——典型情节——性格特征

鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴用（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。 林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。

杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。 7.思想意义

⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想，不论富豪将吏还是贫贱子，“都一般儿哥弟相称，不分贵贱高低。

⑵《水浒》印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”真理。 8.资料链接

⑴塑造人物形象一百零八将 ⑵全书一百二十回

⑶对联：“八方共域，异姓一家”、“相貌语言，南北东西各有别；心情肝胆，忠诚信义并无差”。

⑷电视剧：电视连续剧《水浒》的主题歌《好汉歌》由刘欢演唱。

⑸国外译本：美国女作家赛珍珠用英文翻译《水浒》时就定名为《四海之内皆兄弟》。 艺术特色：先分后合的链式结构，语言用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造人物形象惟妙惟肖，绘声绘色。 《西游记》

作

者：吴承恩

体

裁：长篇神话小说 1.作者

吴承恩，明代小说家 2.主要内容

本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。 主题思想

小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象。表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。 3.精彩情节

《大闹天宫》、《三打白骨精》、《车迟国斗法》、《女儿国遇难》、《真假美猴王》、《智取红孩儿》、《三调芭蕉扇》等。 4.内容

由三大部分组成——孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。 5.孙悟空形象

①号称：美猴王和齐天大圣。 ②出世：仙石化成。

③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛；能识破世间一切妖魔鬼怪。

④性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智、幽默。 6.猪八戒形象

①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。

②性格：好吃懒做、见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、说谎、爱占小便宜，贪恋女色；忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。 7.艺术特色

①善于说故事，可读性强。 ②善于塑造人物，形象十分鲜明。

③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。 8.阅读感受

①这部小说善于说故事，可读性强； ②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘； ③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

精彩名句：山高自有客行路，水深自有渡船人。一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。道高一尺，魔高一丈。 9.相关练习

(1)古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。 (2)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。

(3)《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。

例：不屈不挠的反抗精神；如大闹天宫。或与恶势力斗争的精神；如三打白骨精 (4)选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。 参考示例：我喜欢孙悟空。因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正（联系社会生活）。 (5)《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。

(6)列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。

黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精。 《鲁滨孙漂流记》

作

者：丹尼尔笛福

主要表现：孤独而顽强的冒险者 1.主要内容

小说采用第一人称的写法，描写了出身于商人之家的鲁滨孙，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。

小说第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主要部分，鲁滨孙由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上。他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难斗争。后来，鲁滨孙在荒岛上遇到了可怕的食人族，勇敢的鲁滨孙从食人族手里解救了一个土著人，给他起了个名字叫“星期五”。从此，鲁滨孙和星期五在岛上相依为命地生活着，直到二十八年后，被路过的一艘商船搭救，才返回了故乡英国。第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。仆人：星期五 2.阅读感受 ①故事精彩离奇；

②小说表现了鲁滨孙敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格； ③小说对鲁滨孙荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力； ④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来； ⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。 3人物相关故事

鲁滨孙自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。 4.性格特征

敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨孙的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。“鲁滨孙”已成为冒险家的代名词。 5.精彩名句

①世界上的一切好东西对于我们，除了拿来使用之外；没有别的好处。

②一个人只是呆呆的坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。

③一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中就出来，幸福更大。 6.相关练习

(1)18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读笛福的代表作《鲁滨孙漂流记》。这是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。 (2)《鲁滨孙漂流记》中写鲁滨孙十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件，这四个条件是：

答案示例：要有益于身体健康(或：地势要高)，要有淡水要能避免在烈日里曝晒；要能抵御野兽的袭击(或：要安全) ；要能望见大海（意思对即可）

(3)写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称。（自拟）（6个字以内） 搭救“星期五”、“智救落难船长”

(4)英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（80字左右）

鲁滨孙四次航海。第一次出海他几乎被淹死；第三次出海，又被海盗掳去，逃出后在巴西发了财。但他仍不死心，经别人提议，再次出航，结果滞留海岛，在孤岛中生活了二十八年。

(5)英国著名作家笛福，其代表作品是《鲁滨孙漂流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右）。

示例：《鲁滨孙漂流记》这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主体，写鲁滨孙在荒岛上的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。 《童年》

作

者：高尔基

主要表现：在苦难中长大 1.作者

高尔基 前苏联（俄国）作家（1868—1936），是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》，《在人间》，《我的大学》。

2.主要内容

它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。主人翁在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里过早的体会到了人间的痛苦和丑恶；主人翁在这样可怕的环境里依旧保持着生活的勇气和信心；并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。

3、阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。3.人物形象——典型情节——性格特征

阿廖沙：是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。

外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让 外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴 “我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 4.经典名句

①人生是艰苦的。在不甘平庸凡俗的人，那是一个无日无止的斗争；往往是悲惨的；没有光华的；没有幸福的，在孤独与寂静中展开的斗争。

②当全世界都在哭泣的时候是不应该嬉戏的，为了一个人的诞生而举行庆祝是缺乏知觉的人的行为。应当保留你的欢乐，在一个充分生活了的人死去的时候发泄。 ③生命还须前进。动，便是生。 《钢铁是怎样炼成的》

作

者：奥斯特洛夫斯基 1.作者

奥斯特洛夫斯基 前苏联作家。代表作有《钢铁是怎样炼成的》和《暴风雨所诞生的》第一卷。他在同外国占领军，白党匪徒的战斗负伤，后来身带弹伤、全身瘫痪、双目失明仍与各种困难作斗争，充分体现出具有共产主义理想的一代新人的高尚品质。 2.主要内容

小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。 主题思想

歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权，恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。 3.阅读感受

①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说； ②成功地塑造了保尔;柯察金这一无产阶级英雄形象；

③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。

④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。 4.人物形象——典型情节——性格特征

保尔;柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。性格特点：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念。 5.保尔名言

人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 6.艺术特色

①以真人真事为基础创作。

②写进了大量的历史事件和群众英雄的业绩。

③运用多种艺术手法，如格言警句、内心独白、日记、回忆等。 7.精彩情节

①在疾病缠身丧失战斗能力的严峻时刻，相自杀最终战胜自我。

②保尔在身体残疾，双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。 8.相关练习(1)保尔·柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。

(2)你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？

奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

(3)我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？

保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。 《名人传》

作

者：罗曼·罗兰 1.作者

罗曼·罗兰 法国著名的人道主义作家。 2.主要内容

《名人传》叙述贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗精神。 主题思想

痛苦和磨难造就伟人，他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。 3.阅读感受

①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐； ②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；

③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。 4.资料链接

⑴贝多芬，德国音乐家，著名作品有：《英雄交响乐》、《命运交响乐》、《欢乐颂》等。 ⑵米开朗琪罗，意大利画家和雕塑家。著名作品有：《大卫》、《创世纪》等。

⑶列夫·托尔斯泰，俄国作家。著名作品有：《复活》、《安娜·卡列宁娜》、《战争与和平》等。 5.艺术特色

①作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面。 ②大量运用比喻和夸张的修辞手法。 6.精彩情节

①贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。 ②《贝多芬传》最后一段。

7.精彩名句：因为音乐人类的灵魂才会闪亮。8.人物性格

托尔斯泰，身处逆境，面对磨难，不抱幻想，直面人生，敢于与苦难搏斗，经受住残酷命运的折磨，正是忧患造就了他的伟大。 《繁星·春水》 作

者：冰心

体

裁：诗歌（“小诗”） 1.作者

冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家。是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。

2.内容

（1）对母爱与童真的歌颂。 （2）对大自然的崇拜与赞颂。 （3）对人生的思考与感悟。 3.艺术特色

兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 4.精彩句子

①成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

②墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。 5.相关练习

(1)冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。 (2)“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》

(3)总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。

(4)《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。

(5)《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

(6)冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。

(7)“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名）

《骆驼祥子》 作

者：老舍 1.作者

老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。现代小说家、戏剧家。主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、话剧《龙须沟》等。 2.主要内容

小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。以祥子买车的三起三落为线索，概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。小说批判了那个不让好人有出路的社会。 主题思想

表现了旧社会人力车夫的苦难生活，揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会，说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。 3.阅读感受

①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；

②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图； ③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；

④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。 艺术特色

作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以及环境描写。 精彩名句

①雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人，其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。

②最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是准备反抗。 4.人物形象——典型情节——性格特征

祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；后来麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃

虎妞管理车厂工人，大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态

刘四：残忍霸道

5.精彩情节

①祥子在烈日和暴雨下拉车。

②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。 《朝花夕拾》 作

者：鲁迅 1.作者

鲁迅中国现代作家，文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人，原名周树人，字豫才，笔名鲁迅。主要作品有小说集〈呐喊〉、〈彷徨〉、散文集；〈朝花夕拾〉（原名《旧事重提》）、散文诗集〈野草〉杂文集：〈热风〉〈华盖集〉〈南腔北调集〉、〈三闲集〉、〈二心集〉〈而已集〉、

2.鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》等十篇文章。不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判。 3.主要内容

记叙了童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事。主要篇目《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》等。 主题思想

抒发了作者对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。 4.艺术特色

撷取一些难忘的生活片段加以生动地描述，选择富有个性的情节和细节描写人物性格，作品充满生活气息；夹叙夹议等。

5.精彩句子

①我总要上下四方寻求，得到一种最黑最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不悔改，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。——《二十四孝图》

②有时我常常想：他对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去——《藤野先生》 3.相关练习

(1)《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容。

示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。

(2)《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《》,请再写出另外一篇的篇名《》。《藤野先生》；《阿长与〈山海经〉》

(3)《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。 《格列佛游记》

作

者：乔纳森斯威夫特 1.作者

乔纳森斯威夫特(1667—1745)，是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。 2.主题

①讽刺英国腐朽的政治和资产阶级的本质。

②讽刺某些对人性及人类社会的悲观见解，但是在尖刻与悲观态度背后，却藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。

3.主要情节及对应寓意

(1)描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见，是影射当时英法两国之间的连年征战。

(2)在大人国，格列佛洋洋自得的介绍却招来质问，大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。

(3)小说第三卷，通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。

(4)第四卷更是以恣肆的笔调，展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。 4.阅读感受

①小说充满了奇异的想像和童话色彩； ②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在；

③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。

④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。 5.人物性格

格列佛：机智勇敢，善于待人，喜欢冒险。 6.艺术特色 语言清新，想象奇特，构思巧妙。 《傅雷家书》 作

者：傅雷

文

体：家信汇编而成的家书 1.作者

著名翻译家、文艺评论家。从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品，一生译作丰富。

2.主要内容

充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。 主题思想

用现身说法，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。 3.人物性格

傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣和文化底蕴。傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。 4.精彩名句

①人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

②慢慢的你会养成一种心情对付过去事：就是能够想到了不再惊心动魄，能够客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 5.艺术特色

家书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品，及谈到一些表现技巧，艺术修养，整个的家书真情流露，表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养，文字生动优美、感人至深。

《培根随笔》 作

者：培根 文

体：散文随笔 1.作者 英国哲学家、思想家、作家。马克思称他为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，这一方面的代表作是《新工具》，同时他也是文艺复兴时期英国最著名的散文家，著有58篇短文组成的《随笔》一书。 2.主要内容

涉及哲学、伦理、处世之道等，多数与个人生活密切相关，比较集中地表达了作者的“人生哲学”。 主题思想

批判了欧洲中古经院哲学和唯心主义，倡导通过实验揭示自然的奥秘并身体力行从事科学实验，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德，充分体现了文艺复兴时期的思想。 3.人物性格

对自然有比较客观和独特的认识。 4.精彩名句

①读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。 ②知识就是力量。 5.艺术特色

英国文学家王佐良先生称之“对每个问题都有独到之见，诛心之论，而文笔紧奏，老练，锐利，说理透彻，警句迭出。”不过培根散文的局限性也是很明显的，散文中体现出的贵族立场、男权视角和某些近乎市侩哲学的功利主义思想易引起人们的争议。 《红楼梦》

作

者：曹雪芹 文

体：古典小说 1.作者

曹雪芹，清代小说家。自幼在“锦衣玉食”中长大，后因家族经历重大变故，经历了许多挫折，深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。这使他有机会接触到更广阔的社会现实，为其创作奠定了坚实的生活基础。 2.主要内容 以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 主题思想

充分揭露了地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运，歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。 3.人物性格

林黛玉：多愁善感、羸弱多病，孤傲尖刻，才情出类拔萃。 薛宝钗：怡情大方，乐观宽厚、才华横溢。 4.精彩章节

薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案，呆香菱情解石榴裙，……，……，贾雨村归结红楼梦。 5.艺术特色

全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。 《儒林外史》

作

者：吴敬梓

文

体：长篇讽刺小说 1.作者

吴敬梓，明代小说家，自称秦淮寓客，晚年又号文木老人，出身于没落的官僚地主家庭，厌恶科举，不慕荣利。 2.主要内容

主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

主题思想

反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风气。 3.人物性格

共性：欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私。 4.精彩章节 范进中举 5.艺术特色

是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书用白话文写成。语言准确、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上有较大的成就。 《简·爱》

作

者：夏洛蒂·勃朗特 文

体：小说 1.作者

夏洛蒂·勃朗特，19世纪的英国女作家。 2.主要内容

简"爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。 3.主题思想

对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。 4.人物性格

简"爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。 5.精彩章节

①在桑菲尔德庄园，简"爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。 ②简"爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。 6.艺术特色

这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。 《吉檀迦利》

作

者：泰戈尔 文

体：诗集 1.作者

泰戈尔，印度文学巨匠，1913年获得诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。 2.主题思想

对祖国和对人民的深厚感情。对爱和完美人格的追寻。对自然、生命、快乐、光明的渴望。

3.艺术特色 是一部以形象化手法表现诗人宗教哲学思想的抒情诗集，将深奥抽象的观念融入喜闻乐见的诗歌形式中。 《园丁集》

作

者：罗贯中 文

体：诗集 1.作者

泰戈尔，印度文学巨匠，1913年获得诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。 2.主要内容：关于爱情和人生。 3.精彩章节：“天上的星辰”。

4.艺术特色：用象征手法表现情绪，含蓄而优美。《采果集》

作

者：泰戈尔 文

体：诗集 1.作者

泰戈尔，印度文学巨匠，1913年获得诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。 2.主要内容

追求和探索人生真谛的心路历程。 《飞鸟集》

作

者：泰戈尔 文

体：诗集 1.作者

泰戈尔，简介见上文。 2.主要内容

是一部富有哲理的格言诗集。 3.精彩名句

使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 4.艺术特色

诗句如同格言一般，简洁明快，发人深省。 《海底两万里》

作

者：儒勒·凡尔纳 1.作者

儒勒·凡尔纳是法国著名科幻和冒险小说家。 2.主要内容

主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。 主题思想

《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 3.艺术特色

①构思巧妙，情节惊险。 ②科学与幻想巧妙结合。

③在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。 4.精彩情节 漫步海底平原。 5.人物性格

尼摩船长不但英勇顽强，不畏艰险，献身科学的人，还是反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的战士形象。 《五猖会》

作

者：鲁迅 1.作者

鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。散文诗集《野草》。 2.主要内容

记述儿时盼望观看神会的急切兴奋心情和被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受。 主题思想

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 3.精彩语段

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照家西墙，天气很晴朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发点抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 爱的教育》

作

者：亚米契斯 1.作者

亚米契斯，意大利作家。

2.主要内容

讲述了一个叫恩利科小男子成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱，有着感人肺腑的力量。 3.主题思想

引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。 4.艺术特色

①采用日记体的形式。

②感情真挚动人，行文流畅优美，文笔朴素清新，有一种激荡人心的魅力。

5.精彩情节

教师批评发生在教室里的欺凌弱小的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚。

6.人物性格

卡罗纳，见义勇为。

老师，严厉、公正、教育有方。科罗西，善良、诚实。 《伊索寓言》 作

者：伊索 1.作者

伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。 2.主要内容

寓言故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。 3.主题思想

书中不少内容是影射当时社会现实。表现劳动人民生活的经验与智慧。 4.艺术特色

①广泛采用拟人化手法，表现动物各自的习性，刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。 ②篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味。 4.精彩情节

《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。 5.人物性格

豺狼的凶残。狐狸的狡猾。狮子的威猛。山羊的怯懦。 《昆虫记》

作

者：法布尔 1.作者

是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成《昆虫记》这部昆虫学巨著。 2.主要内容

法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得写成详细确切的笔记。《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。 3.人物分析

法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，他以人性观察昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。

第15篇：《三国演义》

《三国演义》练习

1、《三国演义》为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。请根据

你的阅读积累，写出一个与《三国演义》中的人物有关的歇后语，并简要介绍与之相关的故事情节。

歇后语：——

故事情节：

2、下面描写的人物分别是谁？请概括其主要性格特点。

①、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，

眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。

人物：；性格特点：②、头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞

头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。

人物：；性格特点：

3、下列故事不是《三国演义》中的一项是（）

A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄

4、《三国演义》中哪两位人物煮酒论英雄？各自的内心怎样？

5、请简要写出《三国演义》中有关关羽的五个情节。

6、“桃园三结义”是指哪三个人？各有怎样的性格？

7、作者是如何描述《三国演义》中关羽的外貌？1

8、某校初三（8）班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》

后，开展了一次“识英雄，学英雄，做英雄”主题班会活动。

在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学（甲方）选择

诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而

不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选

了；还有一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得

选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的

军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”

的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，

腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招

安，出卖梁山，使众多英雄罹难。

假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选

择理由。（50字以上） ______________________________

9、《三国演义》中智者的化身当属军师，他未出茅庐，

便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，

如_______、_______、_______、空城计、挥泪等。

10、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的_______ ，

使丈八蛇矛枪的和使青龙偃月刀的_______ 。

11、请写出我国古典文学名著《三国演义》的开篇词

12、（1）（）借东风——巧用天时

（2）（）借荆州——有借无还

（3）（）进曹营——一言不发

（4）（）打（）——一个愿打,一个愿挨，

(5）三个臭皮匠——顶个（）

13、杜牧《赤壁》诗中 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的

句子写的战役是。涉及到的两个主要人

物_______、_______ 。

14、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________

（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 请再

写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故

事。

①成语：___________

人物及故事：______________②成语：___ __

人物及故事：______________

15、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名

的以少胜多的战例，是________；再说出诸葛亮挥泪斩马

谡是因为一事。

16、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”

是__________，“智绝”是___________，“义绝”是

___________。

17、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配

鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是

__________，被赞誉的人是____________。

18、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，写出

具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心

只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北柜，中军帐里，变金木土爻神卦，水面

偏能用火功。

[示例]三顾：三顾茅庐

六出：七擒：东和：北拒：收二川：排八阵：

19、“群英会中计”这一情节：谁中谁的计？两个人的性格怎样？

20、“七擒孟获”这一情节：诸葛亮为什么要七擒孟获？

21、“巧授连环计”这一情节：涉及哪两个人物？为什么要连环

计？

22、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁？斩了谁手下的六

将？为何要过关斩将？

23、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什

么？

24、你怎样评价《三国演义》中“刘备三顾茅庐”?

25、《三国演义》中“赔人夫人又折兵”的是谁?“鞠躬尽瘁，死

而后已”的又是谁?

26、《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”指哪三个人?

27、曹操说：“宁教我负天下，休教天下人负我”你怎么看待他

的这种观点？

28、仿照下面例句，再写一个。

例句：《水浒传》中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁

山新头领，促进了梁山的发展。《三国演义》

中，，，，。

第16篇：三国演义

《三国演义》导读(人教版高二必修)

有板书的

《三国演义》导读教案

教学目标

1、掌握并了解《三国演义》相关知识要点以及整体的思想内容和艺术成就

2、对比、分析、评价《三国演义》主要人物的形象

3、激发学生阅读名著的兴趣。

二、教学重难点

1、如何引导学生通过阅读来把握人物的形象以及作者的思想脉络

2、激发学生阅读积极性

三、课时安排一课时

教学过程

一、借助多媒体资料，以影视作品先给予学生直观的感受，直接引入正题

运用多媒体设备，播放中央电视台84集电视连续剧《三国演义》片断（有条件的情况可以将以下片断进行剪接：桃园三结义、三顾草庐、舌战群儒、赤壁之战）

紧接着，老师可以让学生就刚刚看到的片断谈谈自己对《三国演义》的了解。可以是对整部作品的感知，也可以引导学生就所看到的片断进行阐述。

二、通过老师介绍，整体感知，系统把握《三国演义》框架构思

1、作者简介：

罗贯中（1330——1400），名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。

2、作品简介：

《三国演义》描写的是从东汉灵帝中平元年（一八四）到西晋武帝太康元年（二八O）约九十七年的历史故事。书的开篇写的是东汉末年统治阶级昏庸、腐败，造成社会危机总爆发，民众生活困苦，纷纷起来反抗，形成以张角为首的“黄巾”农民大起义；同时，各种军阀也拉起军队，相互残杀。军阀董卓的行为引起别的军阀不满，多家联合起来声讨他。董卓被诛后，曹操当权，挟天子以令诸侯，削平北方的抗拒势力，并进兵江南。孙权和刘备联合抗曹，赤壁一战打败了曹军，奠定了三国鼎立的局面。此后，魏、蜀、吴三国互有战争，各有胜负。最后，西晋先后灭了蜀、吴，取代了魏，复归统一。

三、重点篇章人物分析、掌握阅读方法

1、曹操人物形象阅读分析——“奸雄”

第一回合（宴桃园三结义斩黄巾英雄首立功）曹操便出现，更以整段篇幅给予描写。其中作者便把曹操的奸诈形象尽显无遗，并为曹操人物形象作了定位。

重点引导学生阅读：

①“操幼时，好游猎，喜歌舞；有权谋，多机变”——褒贬参半

②假装中风欺骗叔父，赢取父亲信任——小时即如此，长大后可想而知。③“‘子治世之能臣，乱世之奸雄’，操闻言大喜。”——为曹操人物形象定下基调第四回合（废汉帝陈留贱位谋董贼孟德献刀）曹操杀吕伯奢一家

理解：

之间杀其八口人，若称其误杀；之后又杀吕伯奢，其原因是——“宁教我负天下人，休教天

下人负我”。充分展现出其奸诈凶狠的一面

第十七回（袁公路大起七军曹孟德会合三将）曹操的马惊起践坏了麦田，违反军规，曹操“割发权代首”

重点引导学生阅读：

曹操践踏麦田后，“拟议自己践麦之罪”，而后“擎所佩之剑欲自刎”，最后“割发权代首”

2、关羽形象阅读分析——“忠义”、“勇猛”

重点回合：

第一回合、第五回合、第二十五至二十七回、第四十五回、第五十回、第六十六回、第七十五回、第七十七回

重点引导：

关羽从桃园三结义、温酒斩华雄到过五关斩六将、华容道释曹操再到单刀赴会以及最后败走麦城。每一个故事和情节都把关羽的“忠义“、勇猛”的形象刻画的栩栩如生。

3、诸葛亮形象阅读分析——“智慧超群”、“鞠躬尽瘁”

重点回合：

从第三十七回“三顾草庐”到一百四回“丞相归天”，诸葛亮的形象就贯穿在这将近七十回的演义中，特别从八十七回开始，诸葛亮的形象回回出现，回回鲜明。

重点引导：

诸葛亮形象要一分为二看待，首先从智谋上看，诸葛亮确实有其过人之处，但小说毕竟是小说，诸葛亮这个人物形象被“神化”了，这一点老师在分析时候必须向学生点明；其次，诸葛亮对于刘备和蜀国鞠躬尽瘁，死而后已，这种精神还是值得学习的（是否是封建的愚忠，不再这里作探讨！）

四、全面概括阅读、欣赏小说的方法

（1）首先要理清故事脉络、把握作者整体思想。

（2）小说最重要的是把握住人物形象。应抓住故事情节和环境描写结合文章中人物的语言神态、动作行为、心理活动等，分析人物的性格特征和性格形成原因。

（3）品味精彩的语言，掌握人物形象所反映的人物特?、社会风貌等。

激发学生阅读兴趣：

1、有许多的成语、歇后语出自《三国演义》，比如三顾茅庐、鞠躬尽瘁死而后已、探囊取物、诸葛亮借箭———有借无还等等

2、《三国演义》中人物并不是人人都有姓名的，有的有名无姓、有的有姓无名、还有的无名又无姓，你能找出几个来吗？

3、古典四大名著除了《三国演义》你还读过哪些？

五、布置作业，课外延伸

利用课外时间，认真阅读《三国演义》以及相关资料。

《三国演义》教学设计(人教版高二必修)

课程说明：

新课程标准要求高中阶段学生要阅读５本以上名著，字数达到150万以上。“名著导读”是新教材增设的一个板块，其目的在于激发学生阅读名著的兴趣，掌握阅读名著的方法，养成纯正的文学趣味，提高语文素养。

教学设想：

教学“导读”应结合文本的视觉和影视的视觉，使学生产生欣赏的欲望，然后以学生的潜心阅读为主。本导读拟设２课时，第１课时以教材中的导读内容为依托，较全面地介绍名著；第２课时让学生通过活动（名著故事会、精彩片段选读），感受名著的艺术魅力。教学目标：

１、知识与能力

1) 了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等；

2) 识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语；

3) 复习《赤壁怀古》《蜀相》；

4) 掌握名著欣赏的的基本方法。

２、过程与方法

1) 语言积累以抢答的形式完成；

2) 理解教材中导读内容，把握要点；

3) 文学作品与历史记载的比较鉴赏。

３、情感、态度与价值观

1) 树立“谋事在人”的积极人生观；

2) 确立“天下乃天下人之天下”的社会历史观；

3) 通过鉴赏典型形象获得精神愉悦。

教学重点：

１、激发阅读名著的兴趣；

２、语言知识积累；

３、了解阅读名著的基本方法。

教学难点：

文学语言与史传语言的比较鉴赏。

教学准备：ＰＰＴ课件

教学过程：

一、创设情境：

１、播放电视剧《三国演义》序幕。

２、展示篇首词，略作欣赏。

３、联系复习苏轼词《念奴娇－赤壁怀古》

二、展示课题：名著导读《三国演义》

一提起《三国演义》，几乎家喻户晓、妇孺皆知，一个个耳熟能详的英雄我们脱口而出：诸葛亮、关羽、张飞、曹操„„的确，这是一个群星璀璨的时代，智谋、权术、机变、口才、勇气„„在三国鼎立的舞台上，发挥得淋漓尽致。

三、导读名著

１、名著的形成

1) 《三国演义》的编撰者是罗贯中，名本，号湖海散人，生卒年不详，大约生活在元末明初。

2) 《三国演义》的形成，课件展示：晋陈寿《三国志》和裴松之注宋代讲史平话“说三分”元代讲史话本《三国志平话》《三分事略》

明初罗本贯中编撰《三国志通俗演义》清初毛纶毛宗岗整理和评点《三国志通俗演义》

２、名著的影响

1) 老师讲意思和运用，学生抢答出自《三国演义》的成语、熟语

课件显示：唱空城计，过五关斩六将，说曹操曹操就到，乐不思蜀，赔了夫人又折兵，人在曹营心在汉，扶不起的阿斗。

２）课件显示歇后语前半句，学生抢答后半句。

３）名著其他影响如：京剧“失”“空”“斩”是传统剧目；大型电视连续剧《三国演义》；易中天《品三国》让经典走向普通民众；教材选编《出师表》《赤壁之战》《孔明挥泪斩马谡》。

３、名著的价值

１） 课件出示《三国演义》的内容和思想；教师介绍《三国演义》的情节时间跨度、线索、作品倾向。

２） 提问，要求从教材“导读”中找答案：

《三国演义》给予我们人生最宝贵的启示是什么？

《三国演义》表现了一种怎样的社会观、历史观？

课件展示。

４、名著的欣赏

１） 扣人心弦的故事情节：

要求学生说出几个《三国演义》故事回目。

２） 生动典型的人物形象：

提问：毛氏父子评点《三国演义》所谓“三绝”是？

课件展示：奸绝——曹操

义绝——关羽

智绝——诸葛亮

课件展示“曹操小档案”，建议阅读长篇小说时，由于情节复杂，人物众多，可以通过制作人物档案的方式理顺内容。

谈谈诸葛亮的形象：

诸葛亮是群众智慧的化身，他足智多谋、神机妙算、鞠躬尽瘁、死而后已。课件出示武侯祠楹联；复习背诵杜甫律诗《蜀相》

３） 欣赏《三国演义》中《孔明挥泪斩马谡》与晋陈寿《三国志》《诸葛亮传》中对斩马谡的记载。

a) 分角色朗读《孔明挥泪斩马谡》中孔明“三哭”片段

分５个角色：孔明、马谡、蒋琬、先主刘备及叙述者。

b) 讨论“三哭”各含怎样的感情？

一哭：挥泪哀伤之哭

二哭流涕惋惜之哭声

三哭大哭不已惭愧之哭

c) 阅读《诸葛亮传》中记载，理解“戮谡以谢众”，意即：杀了马谡来向众人谢罪。d) 文学作品语言的形象性与正统史书叙事的客观性。

四、小结：

名著欣赏的方法：

１了解名著的形成和影响；

２把握名著的基本内容和思想；

３通读名著，欣赏精彩篇章，抓住小说三要素；

４积累语文知识。

五、作业：

１） 课后准备“三国”故事会；

２） 阅读《同步作业》中两篇文章《孔明挥泪斩马谡》和《群英会蒋干中计》

六、在《三国演义》片尾曲声中结束。

附板书提要：

名著《三国演义》导读

怎样阅读名著？

１、了解名著的形成和影响；２、把握名著的基本内容和思想；３、通读名著，欣赏精彩篇章；４、积累语文知识。

第17篇：三国演义

章回小说是我国古代长篇小说主要的、甚至是唯一的体裁。它的特点是分回标目、分章叙事、首尾完整、故事连接、段落整齐。章回小说是在宋元长篇讲史平话基础上发展起来的，因此，它与讲史有直接的关系：章回小说作为相对独立的单元的“回”来自于讲史的次或段；章回小说的回目来自于讲史开宗明义的题旨；章回小说由“话说”、“看官”等构成的虚拟的说书场景来自于讲史的叙述方式。我国章回小说的内容十分丰富，至少包括五种类型：讲史型、神魔型、公案型、世情型、武侠型等。

《三国演义》是我国第一部长篇章回小说，也是历史演义小说的开山之作。

《三国演义》的成书、作者与版本

“历史演义”，是用通俗的语言，将历史上兴废争战、朝代更替等为基干的历史题材，组织、敷衍成完整的故事，并以此表明一定的政治思想、道德观念和美学理想。《三国演义》是《三国志通俗演义》的简称，描写的是三国时期，魏、蜀、吴三国兴起与灭亡的历史过程。《三国演义》的形成并不是一蹴而就的，而有一个漫长的成书过程。三国结束后不久，就有了陈寿的《三国志》，刘宋裴松之为之作注。裴松之引用魏晋人的著作达二百一十余种，资料详实，极大地充实了《三国志》的内容。与此同时，关于三国的各种传说、故事在民间也广泛流传，到元代时，便形成了一部《全相三国志平话》，这是迄今所能见到的关于三国故事的第一部小说定本。罗贯中正是综合《三国志》、民间传说和《全相三国志平话》等最终写成了《三国演义》。可见《三国演义》是在长期的、众多的群众传说和民间艺人创作的基础上，由作家加工整理完成的。即所谓“世代累积型”小说。关于《三国演义》的作者罗贯中的生平资料，目前知之甚少。明代无名氏的《录鬼簿续编》记载说：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合。乐府隐语，极为清新，与余为忘年交。遭时多故，各天一方。至正甲辰复会，别来又六十余年，竟不知其所终。”据此可见他籍贯太原，大约生活在1310至1385年之间。相传他颇有政治抱负，而且是施耐庵的“门人”。其材料如果可靠，他的这些经历对他的创作是有一定影响的。他写的作品很多，除《三国演义》外，今传世的还有长篇小说《隋唐志传》、《残唐五代史演义传》、《三遂平妖传》；杂剧《宋太祖龙虎风云会》等。一说《水浒传》是他和施耐庵合写而成。《三国演义》的版本较多，其中明代的嘉靖本，是现在我们所能见到的最早的《三国演义》版本。书名为《三国志通俗演义》，共二十四卷、二百四十节。每节有七言回目一句。而《三国演义》最通行的版本是清代毛纶、毛宗岗父子的一百二十回修改本。

《三国演义》的思想内容

《三国演义》虽然是一部历史小说，也可以说是一部英雄传奇，但它的思想内容十分复杂，融合了传统、官方、民间与作者个人的各种思想。其中最值得注意的是这样几种思想倾向：

第一，极力突出拥刘反曹倾向。在《三国演义》中，以刘关张及诸葛亮为代表的蜀汉方面，是正义的代表。而曹魏集团则代表了邪恶。这种倾向并不是罗贯中首创，而是早已存在于民间，罗贯中只不过是继承了民间的观念。这样的倾向对于吸引读者的感情投入是必需的。这种倾向固然沿袭了传统的道德标准，但另一方面，拥刘也表现了对仁政和明君的向往，反曹则是对暴君和暴政的痛恨。也就是说，作者是从儒家的政治道德观念出发，糅合千百年来广大人民群众的心理，来表现对昏君贼臣及黑暗统治的痛恨，对圣君贤相和清平社会的渴望。所以，生活于元末明初的罗贯中奉蜀为正统，不仅因为对否定蒙元正统地位，在“人心思汉”的当时有一定的积极意义，更值得注意的是它反映了人民的政治道德理想。因此，不能简单地视之为封建观念而加以否定。第二，强调建立在“上报国家、下安黎庶”基础上的“义”。所谓“义”，本来是一个含混的概念，在《三国演义》中，简单地说就是友谊。《三国演义》中“义”的观念特别突出，“桃园三结义”、“义释曹操”等成了“义”的经典表现。“义”，其实是一种民间观念，作者是用民间的想象来描写三国时期的某些人物，并将这种观念作为一种道德品质集中地表现在刘备、关羽、张飞身上。“义”，使他们变君臣为兄弟，平等相待；“义”，令他们相互救困扶危、同心协力；“义”，让他们舍己救人、知恩图报。特别是关羽成了“义”的化身，虽然关羽身上的“义”被绝对化，而产生了重私情忘大义的弱点，但总的来说，并不损害他忠肝义胆、光明磊落的形象塑造。这在高层政治斗争中是不可能存在的，所以，它虽然未必符合事实，但切合民间心理。第三，十分崇尚智慧。就写人而言，小说中，诸葛亮是一个充满智慧的传奇人物，他懂政治、精军事、通外交，是典型的智慧的象征，另外，周瑜、司马懿等人身上也突出地表现了这种观念。作者突出这些智者，使小说在某种程度上成了智力的竞赛与角逐，因而具有广泛而持久的吸引力。就叙事而言，《三国演义》以描写战争为主，包容了这一历史时期所有重大的战役，被人们称为全景性军事文学。其中不仅写出了两军相斗勇者胜，而且，还写出了两勇相斗智者胜。突出智斗，是这一作品的特色。作品写战役，将错综复杂的政治斗争、外交关系交织在一起，重点表现统帅人员的运筹帷幄、分析决策，给予读者许多启示。

《三国演义》的艺术成就

《三国演义》具有很高的艺术成就，这表现在许多方面。

首先，“七分实事，三分虚构”的史料处理原则，使小说具有极强的艺术魅力。《三国演义》大体按照历史真实来写，但又虚构了大量细节和一些情节，使小说虚实结合。实使读者产生真实感，虚使小说更生动、人物形象更丰满。

其次，在人物塑造方面，采用类型化的写法，专门突出人物的某一个特点，并通过夸张、对比、烘托等手法，把这一特点发展到极端。比如曹操的奸诈、诸葛亮的智慧、刘备的仁厚、关羽的忠义、张飞的勇猛等，性格鲜明，形象生动，成为家喻户晓的人物。所以《三国演义》中，有名有姓的人物达400人，给人印象深刻的也不下数十。毫无疑问，这是《三国演义》最突出的成就。

第三，叙事结构上，以蜀汉为中心，以三国矛盾斗争为主线，精心结构无数的故事，虽事件复杂，却不琐碎支离，有曲折变化，然脉络分明，构成了一个基本完美的艺术整体。

第四，具有“文不甚深，言不甚俗”的语言特色。《三国演义》的语言与《水浒传》等小说是不同的，它是文言，但又夹杂着白话；是白话，但又有不少文言成分。可谓雅而不涩，俗而不俚。这种别具一格的语言风格使它既能发挥白话之长，又能避免纯粹的文言之短。

《三国演义》不仅对中国古代小说和文化产生了深远的影响，而且在亚洲的其他国家广泛流传。

第18篇：三国演义

《三国演义》对社会生活的影响

《三国演义》是中国最早的一部优秀的长篇历史小说。全书通过对三国纷争的生动描写，全景式地展现了那个特定时期政治斗争、军事斗争及历史演变的宏阔画卷，几百年来，差不多被整个民族一代接一代地不停阅读。可以说《三国演义》已深深地扎根于我们民族生活的各个角落，对我们民族社会生活的各个方面都有着广泛而深刻的影响。

一对民众历史知识的影响

《三国演义》反映了广阔的社会历史生活，时间跨度很大，写了近一个世纪的历史。在这漫长时间的错综复杂、纷繁交织的矛盾斗争和变幻莫测的历史风云的描绘中，塑造了一大批生动的艺术形象。这些复杂尖锐的矛盾的描绘以及生动的艺术形象的塑造，使广大民众获得了有关三国这一历史转折的关键时期的丰富的历史知识，并从中得到有益的历史启示。

1、它有利于广大民众了解三国时期军事、政治斗争的尖锐性和复杂性以及历史演变的状况。

全书写汉末宦官专权，朝廷腐败，何进招董卓诛杀宦官，造成大乱；十八路诸侯借口讨伐董卓，又造成割据称雄的形势；后来经过互相争夺和吞并，终于形成了鼎足三分的局面。其中，穿插了无数次大大小小的复杂和尖锐的斗争，往往是一波未平，一波又起，使读者为之目眩神迷，几百年来，一直深深地吸引着广大的中国民众对这一历史时期的关注。在《三国演义》出现以前，没有任何历史文学作品达到这一水平。因而尽管清代章学诚批评其“七实三虚”，但不可否认的是，民众了解三国这一历史转折的关键时期的复杂性和尖锐性的历史特点，不是直接来自历史著作《三国志》，而更多的是得益于通俗文艺作品《三国演义》。可以说，中国广大民众对于三国这段历史的熟悉超过中国历史的其它任何一个时期，《三国演义》无疑起了重要作用。

2、它帮助广大民众初步认识自周秦以来中国封建社会的发展趋势和规律——天下分久必合，从而表达出人们对和平统一的衷心向往。

整部《三国演义》在客观上表现出来的总体趋向是通过错综复杂、纵横捭阖的政治斗争和军事斗争而谋求最后统一的全过程，并由此引出“天下大势，分久必合，合久必分”和“天下大势，合久必分，分久必合”的结论。尽管在我们现在看来，这里面有唯心主义的形而上学的历史循环论，但这一结论却较为直观通俗地概括了中国封建历史的发展趋势，即自周秦以来中国封建社会不断地从统一走向分裂，同时又不断地从分裂走向统一的这种普遍的、带规律性的历史现象。毛泽东同志曾经指出：“自秦始皇统一中国以后，就建立了专制主义的中央集权的封建国家；同时，在某种程度上仍旧保留着封建割据的状态”（《中国革命和中国共产党》）。一方面说明了自给自足的自然经济不可能出现彻底的统一；另一方面又说明了中国人民希望统

一、拥护统一的思想与行动，促成了中国历史统

一多于分裂的局面。《三国演义》这种“分久必合”的思想，无疑给了中国广大民众有益的启示。

二对政治、军事谋略的影响

《三国演义》反映了自东汉末年至西晋评定东吴为止一百多年间的全部战争生活，描写了这一时期的一切战役和许多重要战斗。但它的战争描写不是孤立的，往往置于一定的政治斗争的背景下，战争描写与政治斗争密切地联系着，而谋略贯穿于斗争的始终。因而自《三国演义》问世以来，其政治、军事谋略对后世产生了深刻的影响，尤其是对明清农民起义有过重要的启示作用。

1、据黄人《小说小话》里记载：“张献忠、李自成及近世张格尔、洪秀全等初起，众皆乌合，羌无纪律，其后攻城略地，伏险设防，渐有机智，闻其皆以《三国演义》中战案为王帐唯一之秘本。”这些传说虽未必完全可靠，但《三国演义》在民间广泛流传，对农民革命的战略战术起过一定作用，则是可以断言的。此外，《三国演义》在描写三国时期的政治斗争、军事斗争中，虽也重视武力的因素，歌颂了许多武力绝伦的英雄人物，但作品把斗智放在决定意义上面，一切斗争的最后胜败，都决定于斗智。许多有关斗智的描写，成为明清时代农民起义者的教科书。

2、满清女真民族向明朝进攻时，身处关外，还是没有什么文化的粗野民族，自然不会阅读《孙子兵法》之类艰深书籍。他们的将领带军、打仗的方法和技术全靠从《三国演义》中学习。据说，满清第二代君主皇太极用“反间计”，骗得明朝的崇祯皇帝杀了大将袁崇焕，这计谋就是照抄《三国演义》中周瑜骗得曹操杀了水军都督蔡瑁、张允的计策。

3、《三国演义》反映的一些重要政治谋略，如“政治斗争的胜败，决定人才的多少和是否善于使用人才”以及“团结朋友、孤立敌人”都对后世有着重要启示作用。前者会使人感到发现人才、使用人才、信任人才的重要意义，后者会使人明白团结一切的人，从而壮大自身力量的重要性。例如，《三国演义》中，诸葛亮向刘备定下的联吴抗曹的战略，在二十世纪五十年代初，便为何干之同志借用，以讲述统一战线的重要性。

三对民族性格和社会心理的影响

《三国演义》中的故事成了中国大众精神生活的一部分，其中接受道德教育、价值标准以及为人处世的原则等。《三国演义》中的诸葛亮一生尽心辅佐“仁君”刘备，力图匡扶汉室，“鞠躬尽瘁，死而后已”。这一方面表现出封建时代的忠君思想，但另一方面也包含着忠于国家民族和追求正义事业的济世情怀。他身为托孤大臣，集朝政大权于一身，但死后“不使内有余帛，外有余财”，十分清廉。而他“祭东风、草船借箭、三气周瑜、智料华容道、巧摆八阵图”等的“神机妙算”“运筹帷幄，决胜千里”又表现出杰出的智慧和才略。诸葛亮忠贞、济世、清廉、智慧，他高尚的道德人格和杰出的智慧才略为后世民众景仰和崇拜。这些都对民众的心理意识、价值标准及审美趣味有着深刻影响。此外，其处世格言“宁

静致远，淡泊明志”，体现出中国哲学“既处世又入世”的特点，成为后世知识分子立身处世的人生哲学。

关羽是忠义和神武的化身。他“义不负心，忠不顾死”，屯土山关羽约三事降曹后，面对曹操与之的高官厚禄及百般恩宠和劝诱，他毫不动心。曹操想使关羽与二位嫂嫂共处一室而乱其意志，“关公乃秉烛立于户外，自夜达旦，毫无倦色”；一知故主消息，便不辞千里万里往投，“身在曹营心在汉”的忠诚，成为千古美谈。而违反军令冒死于华容道“义释曹操”时，又表现出其知恩图报、义薄云天的民族传统美德。作为“神武”的化身，他“诛颜良，斩文丑”“千里走单骑”“过五关斩六将”，这些都为民众所乐道。以至于关羽在后世成王成帝成神成圣，其在民间的影响力甚至超过孔老夫子。不同社会阶级或阶层对关羽从不同的出发点表达出他们的崇拜。统治者看重他的赤胆忠心，普通民众关注的是关老爷“禳灾祈福”的超凡本领，因而关羽崇拜成为民间久盛不衰的民俗文化现象。

《三国演义》中的曹操，作者把封建统治阶级中的一些反面人物的共性赋予了他，使他成为虚伪、奸诈、权变的人物典型。与作者塑造的“理想明君”刘备的宽爱仁慈相比，曹操表现出专横残暴、权谋机变、假公济私、表里不一，视他人性命如草芥的奸雄的特点。尤其是为了掩盖自己的错误而不惜杀死无辜的吕伯奢后的那句自白：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”赤裸裸地反映了其极端利己的本质。《三国演义》中，将其“思想作风、为人处世以及品质修养等与刘备相比，一黑一白，以邪一正，一个卑劣，一个高尚；一个是奸雄，一个是仁君，从而反映出民众对“理想明君”的渴望心理。

此外，《三国演义》中桃园结义所反映出来的刘、关、张之间同生共死和相互信赖的关系在群众中也着广泛而深刻的影响。明清以后的秘密社会凡以兄弟结义关系为纽带的几乎都标榜秉承桃园精神，“桃园”几成为兄弟结拜的代名词。不但入会结拜的仪式上供奉“桃园\',外出拜码头的暗号和词令中也有“桃园”。除了秘密社会，民间一些无证治倾向的兄弟结拜活动也以桃园结义为楷模。四对语言和民族风物的影响

由于《三国演义》的流行以及其广泛深刻的影响，对所谓的三国掌故哪些是史实，哪些是虚构，有时并不是很容易分辨清楚。因而不少诗词文、对联在运用三国典故或评价三国人物时，竟脱离了三国历史小说《三国演义》的影响。如清代袁枚《随园诗话》卷五说道一个叫崔念陵的进士，诗才极佳，却有五古一片责关公华容道上放曹操一事，袁枚觉得很可惜：“此小说演义语也，何可入诗？”又何屺瞻作札，有“生瑜生亮”之语，被毛西河诮其无稽，终身惭愧。至于大诗人王渔洋误用“落凤坡”的典故，更是传为笑柄。在有关三国的对联中，受了《三国演义》影响的也不少。比如某关帝庙联：

赤面秉承心，骑赤兔追风，驰驱处无忘赤帝。

青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处不愧青天。 “青”对“赤”，对得极佳。只是历史上的关羽大概既没骑过赤兔马，也未舞过青龙刀，此联所依据的自然是小说语言。又如华佗庙联：

未劈曹颅千古恨

曾医关臂一军惊

要砍曹操的脑袋和给关羽刮骨疗毒，皆非史实。此外，有些对联在评价三国人物的褒贬的倾向上，也与《三国演义》趋于一致。篇幅有限，这里暂不列举。对联之外，《三国演义》中的人物及故事更多地作为话题在民间演化成谚语、俗语、歇后语，从而极大地丰富了汉语的语汇。如评价人物的：“刘备的江山——哭出来的”“官运张守嫂嫂——情义为重”“张飞穿针-粗中有细”“诸葛亮用兵——神出鬼没”等。再比如在日常语汇中，说某人“不知脸红”，那叫“关公放屁”；说某人“人硬货不硬”，那叫“关公卖豆腐”；说某人“上了大当”，那叫“蒋干盗书”等。

《三国演义》虽不留意游戏，但它所写的那些人物和故事却在历来成为民间游戏的好素材，直到今天，依然活在老百姓的生活中。如民间的一些酒令，象棋活动，许多公园里设置的“八阵图”迷宫以及如今非常盛行的互联网上的三国游戏等。处处可感受到《三国演义》的影响。

除以上涉及的四个方面外，值得注意的是，八十年代中后期以来，兴起了人才学、谋略学、管理学，领导艺术学的《三国演义》应用研究热，从而进一步深化了《三国演义》对我们社会生活的影响，也让我们更深地体会到了这本优秀古典历史小说的无限魅力。

总之，《三国演义》是一部包含着丰富的智慧和谋略的杰作，对各界各阶层人的种种为人处事、运筹工作以及整个民族的社会生活和风速习尚都有着广泛而深刻的影响。它以深厚的内容启迪了我们的思维，美化了我们的生活，提升着我们的生命质量。

第19篇：三国演义

《三国演义》读后感

王洼镇王洼小学五年级王玉川

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”大家多多少少听说过在中国历史上有一段三足鼎立的故事，这段故事不仅此后各朝代的文人都知道，就连现代的我们也不会忘记寻那壮观激烈的三分天下场面这就是“三国”。

说起《三国演义》大家便会想起胸怀大志，仁义之至的刘玄德，想起智谋超群，神机妙算，为蜀汉大业的诸葛亮；想起英武非凡忠心耿耿，义重如山的关云长；想起艺高勇猛，正气凛然，坚不可摧的张飞，想起老奸巨猾，假仁假义，居心不良的曹孟德，还有忘恩负义，阳奉阴违 的孙权。 《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是罗贯中在依据关于东汉末年和魏、蜀、吴三国的历史，杂记，在广泛吸取民间传说和民间艺人创作成果基础上，加工创造的一部长篇章回小说，故事共有一百十二回，回回引人入胜。无论是“桃园结义”、“过关斩将”没有不叫人拍手叫好的。

古人在没有任何精密的仪器，没有任何尖端科技的情况下，上知天文，下识地理。琴、棋、书、画样样精通，再瞧瞧他们，我们有什么理由不刻苦学习呢？

孙明的一生是短暂的，但是他耗尽心血，为蜀汉天下奋献了一切。

我们要立志好好学习努力作一个有远大理想，敢于担当的人以优异的成绩报答我们的父母，报答社会，报答祖国。

第20篇：三国演义

《三国演义》读书笔记

九（8）李佳铃

怀着激动的心情，我翻开了古典文学名著《三国演义》。

曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画得淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。

故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。

可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢？

有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子，如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢？如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪至于被义气的关羽所砍呢？古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。

再谈谈国家。魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这样来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。

如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是卧龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死正中年时。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。

每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。

《三国演义摘抄.doc》

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