禽的拼音（精选多篇）

推荐第1篇：禽副伤寒

禽副伤寒

禽副伤寒是由鸡白痢沙门氏菌和鸡伤寒沙门氏菌以外的由多种能运动的广嗜性沙门氏菌一起的禽类传染病。

特征：本病主要危害鸡和火鸡，引起幼禽严重死亡。母禽感染会引起产蛋率、受精率和孵化率下降。

一、流行病学：

常在2周内感染发病，而以6~10日龄雏鸡死亡最多。1月龄以上的家禽有较强的抵抗力，一般不引起死亡，也往往不表现临床症状。

二、临床症状：幼禽多呈急性或亚急性。成年禽一般为隐性感染。

1． 鸡和火鸡：出壳后感染的表现嗜睡、呆立、怕冷扎堆、水样下

痢。少数病鸡还会出现结膜炎的症状。病程1~4天。成年鸡或火鸡多呈慢性经过，有时表现下痢产蛋下降、消瘦。

2． 鸭：雏鸭发病后多呈急性经过，表现为闭眼呆立、怕冷扎堆、

饮水增加，不食，水样下痢，喙变蓝紫色，部分病鸭出现颤抖，喘气，接着出现共济失调等神经症状。突然倒地死亡。本病又称“猝倒病”。慢性经过者可出现关节炎，表现跛行。

三、病理变化；

1． 鸡和火鸡；最急性死亡的病雏一般没有明显病变，有时可见肝

脏肿大，胆囊扩张。病程长者可见卵黄呈凝固状、不吸收，肝脏和脾脏充血，有条纹状出血斑和针尖大小的灰白色坏死点，肾充血，心包积液，肠道尤其是十二指肠的出血性炎症特别突出，盲肠可见有干酪样栓子堵塞。

成年鸡和火鸡一般可见肝、脾、肾充血肿胀，肠道出血性肠炎，严重者可见心包炎，慢性者可见卵泡变形、变色、变质，有时可见卵黄性腹膜炎。

2． 鸭：病雏鸭肝脏呈青铜色，有小的出血点和粟粒大小的灰白色

坏死灶，脾脏肿大，心包积液，肾充血，盲肠扩张、内有纤维素性干酪样物，气囊轻微浑浊，有黄白色纤维素渗出物斑点附着。

四、本病应于鸭瘟相鉴别诊断。

五、防治：

（一）防：通风保温，减少饲养密度，垫料清洁卫生干燥，防应激。

（二）治疗：氟喹诺酮类、强力霉素、氟苯尼考、庆大霉素等。

推荐第2篇：中国禽业

中国家禽

白羽肉鸡产业链概述

完整的肉鸡产业链包括育种群系→曾祖代种鸡→祖代种鸡→父母代种鸡→商品代肉鸡， 目前国内白羽肉鸡养殖行业一般是从国外进口祖代雏鸡并进行扩繁生产父母代商品鸡以及商品代肉鸡。

国内祖代鸡养殖处于行业整合后期

截至 2010年底，行业相关企业已经整合至 12家，年引种量达 97万套。由于行业壁垒的逐渐提升以及行业分散造成的盈利波动， 带来祖代鸡养殖行业的快速整合。尽管产业链一体化的趋势显著，但是祖代鸡养殖壁垒的提升在一定程度上阻碍了一体化的进程。在这个过程中，一方面经营实力较 强的肉鸡养殖企业提前进行全产业链一体化的体系建设，走在行业前列；另一方面专业祖代鸡养殖企业将加速扩张并逐步向产业链上游延伸。

国内白羽肉鸡育种发展方向——继续引入育种群系

祖代鸡的计量单位是“套”，也就是10只母鸡配一只公鸡。这里有一个常识，没有公鸡“陪伴”的母鸡下的蛋，是不能孵出小鸡来的。

一只祖代母鸡大致能产200枚鸡蛋，这是理想状态。父母代鸡在产蛋300多枚之后，也要淘汰。一般来说，祖代鸡只能“工作”一年半左右的时间。这过后，就需要继续引进祖代鸡，同时下游的父母代鸡也需要随之淘汰。

农业产业化领域的研究专家张胜军对本报记者称，我国种鸡几乎100%源自国外，蛋鸡品种也大都源自海外，肉鸡育种技术中，除了曾经获得了以色列转让的黄羽肉鸡种鸡技术，白羽种鸡技术及供给全部掌控在海外企业手中。

另一个重点问题是消费观念。中国消费者对家禽行业的生产和运营知之甚少，几乎没有信任感。一些家禽业龙头公司已经开始意识到他们跟消费者和媒体没有足够的沟通，未来他们的工作将不再是简单的鸡肉生产，而且还要告诉人们他们是怎么生产的，以及鸡肉的安全和营养价值所在。

诸城外贸-佚名

推荐第3篇：中国禽业

中国家禽

白羽肉鸡产业链概述

完整的肉鸡产业链包括育种群系→曾祖代种鸡→祖代种鸡→父母代种鸡→商品代肉鸡， 目前国内白羽肉鸡养殖行业一般是从国外进口祖代雏鸡并进行扩繁生产父母代商品鸡以及商品代肉鸡。

国内祖代鸡养殖处于行业整合后期

截至 2010年底，行业相关企业已经整合至 12家，年引种量达 97万套。由于行业壁垒的逐渐提升以及行业分散造成的盈利波动， 带来祖代鸡养殖行业的快速整合。尽管产业链一体化的趋势显著，但是祖代鸡养殖壁垒的提升在一定程度上阻碍了一体化的进程。在这个过程中，一方面经营实力较 强的肉鸡养殖企业提前进行全产业链一体化的体系建设，走在行业前列；另一方面专业祖代鸡养殖企业将加速扩张并逐步向产业链上游延伸。

国内白羽肉鸡育种发展方向——继续引入育种群系

祖代鸡的计量单位是“套”，也就是10只母鸡配一只公鸡。这里有一个常识，没有公鸡“陪伴”的母鸡下的蛋，是不能孵出小鸡来的。

一只祖代母鸡大致能产200枚鸡蛋，这是理想状态。父母代鸡在产蛋300多枚之后，也要淘汰。一般来说，祖代鸡只能“工作”一年半左右的时间。这过后，就需要继续引进祖代鸡，同时下游的父母代鸡也需要随之淘汰。

农业产业化领域的研究专家张胜军对本报记者称，我国种鸡几乎100%源自国外，蛋鸡品种也大都源自海外，肉鸡育种技术中，除了曾经获得了以色列转让的黄羽肉鸡种鸡技术，白羽种鸡技术及供给全部掌控在海外企业手中。

另一个重点问题是消费观念。中国消费者对家禽行业的生产和运营知之甚少，几乎没有信任感。一些家禽业龙头公司已经开始意识到他们跟消费者和媒体没有足够的沟通，未来他们的工作将不再是简单的鸡肉生产，而且还要告诉人们他们是怎么生产的，以及鸡肉的安全和营养价值所在。

诸城外贸-佚名

推荐第4篇：禽蛋类采购合同

供方：_________

需方：_________

经双方协商，签订本合同，共同信守，严格履行。

1．品名、计量单位、数量：

┌───┬──┬───────────────────────────┐

│品名 │计量│交售时间与数量│

││├─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬─┬──┬──┤

││单位│合│一│二│三│四│五│六│七│八│九│十│十一│十二│

│││计│月│月│月│月│月│月│月│月│月│月│月 │月 │

├───┼──┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼──┼──┤

│鸡蛋 │百斤│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │││

├───┼──┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼─┼──┼──┤

│鸭蛋 │百斤│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │││

├───┼──┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴─┴──┴──┤

│备注：││

└───┴──────────────────────────────┘

2．产品质量与标准：供方出售给需方的鲜蛋应符合国家的收购规格即新鲜完整、不破损、不变质，保持鲜蛋表面清洁，不沾附泥污等物。

3．包装要求：由自备或向需方租用硬塑箱及木箱，由供方付给需方押金与使用费。

4．价格或作价办法：全年实行季节差价。按上级规定，收购旺季实行最低保护价，鸡蛋每斤_________元，补贴饲料_________斤，鸭蛋每斤_________斤，补贴饲料_________斤。

5．收购地点：_________。

6．交货方式及运费负担：供方鲜蛋送往需方仓库，必须自备车辆、船只或其它运输工具，需方收货后则应按实际数量，每百斤补贴运输费，损耗_________元，交食品站不补贴运杂费及损耗。

7．验收方式与期限：供方将鲜蛋送到后，需方依次过磅照验，在24小时内验收完毕（星期日例外），逾期验收由需方补贴损耗1％。

8．货款结算方式：需方通过验收后，应向供方及时支付现金或汇款。壳蛋按照_________斤结算，流清、烊黄按好蛋_________折结算，饲料按实际数量结算。

9．超欠幅度：交售数量分月在合同规定数量超欠5％以内不作违约论处。

10．违约责任：供方违约每欠_________斤鲜蛋，应补给需方损失_________元。需方违约拒收一斤鲜蛋，则补给供方损失_________元。

11．争议解决办法：如发生争议，由双方协商解决；协商不成，任何一方均可向_________仲裁委员会申请仲裁或向人民法院提起诉讼。

12．其它：供方现存生产鸡蛋_________只鸭蛋_________只，若需淘汰更新，须经双方协商同意，才能减少货数量，白壳鸡蛋按收购价收购，不补贴运杂费和饲料。

本合同依法成立，即具有法律约束力，双方必须全面履行合同规定的义务，不得单方任意变更或解除，若遇不可抗力，不能履行合同时，应及时向对方通报，以书面形式办理变更或解除手续。本合同正本二份，购销双方各执一份。本合同有效期自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。

供方（盖章）：_________需方（盖章）：_________

代表（签字）：_________代表（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

推荐第5篇：五禽图体会

江苏师范大学2014年暑期大学生社会实践活动表 的路灯给我们带来光亮，我们在一片灰暗中跑队形，跑对跑错，是难以分清的事。

万事开头难，由于以上多种原因，我们的训练一开始并不尽如人意，散漫与混乱遍布在操场的每一个角落，当夜幕降临，操场上繁星点点，这是我们玩手机的屏幕光，有一位导演对这种现象很生气，一度采取没收手机的方式，可收效甚微，后来随着时间的推移，操场的星光逐渐消失了，对于这种人力无法解释的“消失”，我也不知道原因，或许，是我们的付出越来越多，汗水越来越多，所以我们我们潜意识的减少了所有会对我们的成绩造成损失的行为。另外，在每天的训练当中，每当我们完成一个新队形，学完一个新动作，站在指挥台上的导演都会让我们为自己鼓掌，尽管到了后期，我们对于鼓掌已经习以为常，但我们依然因此兴高采烈，很感谢那几位导演，他们很辛苦。听说他们还要指挥青奥会的排练，果然是高人。

在训练中，我感受到学院的关怀，每天早上的集合时间早，有的人甚至没有吃饭的时间，学院的朱书记了解这个情况后，为学院的学生准备了牛奶，据说，这不在学院早先的预期支出范围之内。当我们训练的时候，各学院的辅导员是没有事情做的，他们不参加排练，但他们就是守在操场的边缘，防止意外情况的发生，尽管这是学校的要求，但我依然很感谢。那天我肚子疼，去厕所，没有纸，幸亏遇到了院里的陈晨辅导员，我当时的心情，只想感谢上帝！

在训练中，每个人的位置都是独一无二的，从最开始的大方阵，

九宫格、满天星、抽丝、太极、菱形、人形。每一个图案都是导演和小编导们逐个将每一个人安排到合适的位置上，只有你自己知道你该站在哪里，下一个图案你要去哪里，哪怕是你身边的人也无法帮助你，你身边的人就换人了，你只能靠你自己。同时，我也明白，不能出现一点错误，因为你站错了位置，就会抢了别人的位置，错误就会扩大，走位容错率，是零。压力很大，所以兢兢业业，不敢有丝毫错误。其实，道理都是相通的。在学校里，在社会上，我们每个人的位置都是不可复制的，我们的道路由自己决定，朋友会帮助你，但无法代替你，你的正确和错误，都由你承担，所以你面对重大的事情，总是三思后行。 我从这排练中得到了很多，有些可以表达，有的难以言说，有的我现在就可以感受到，有的需要很长时间慢慢体会。但毫无疑问的一点是，我受益匪浅，我一开始反感排练，后来我珍惜它的每一天，因为每一天都值得在以后的日子里，慢慢回味。

有时我也会想，我做的、我们做的这些，意味着什么？对于我个人的意义，前面已经说过，另外，多年后，我可以自豪的和后辈说，我当初参加过江苏的省运会开幕式。而对于学校而言，又意味着什么？学校这么支持一项和学习不搭边的活动，是为什么？我想起清华和北大，这两所大学堪称国内大学中文化底蕴最深厚的大学了，人们提起清华，会想起五四运动，提起北大，会想起新文化运动，一所大学经历的历史，就是这所大学的文化底蕴，而我们今天所做的，就是在为江师大打造文化底蕴，同那些从抗战风雨中走出来的大学相比，建校于1952的江师大实在年轻，江师大的文化底蕴建设 篇二：华佗的五禽图

华佗的五禽图

1.华佗的五禽图 五禽图又名五禽戏，相传汉末华佗采取“君倩”(人名)道家导引之术，模仿禽兽的动作，创造这一套动功。引挽腰体，动诸关节。佗传弟子广陵吴普，彭城樊阿，两人皆得佗的传授，尤以吴普更精此术，练功到九十余岁，耳目聪明，牙齿坚完，饮食如少年人，足以说明这种动功是有保健作用的。据我接触的张觉人大夫和四川有名的曾崧生前辈，练这功夫很深，都得到很大的益处，可惜还没引起人们的重视，甚至有人把它简单化为一种古代的医疗体操，这种了解是很不够的。因为我只研究过这功夫，深知是很好的方法，但没有练过它，缺乏切实的体会，所以只能介绍名目，有兴趣练习这种功夫的同志，可以访求功力深厚的老师傅去学习。兹介绍其名目如次：



一、虎，又名羡门虎式。



二、鹿，又名士成绮鹿式。



三、熊，又名庚桑熊式。



四、猿，又名费长房猿式。



五、鸟，又名亢仓子鸟式。

我所知道的王礼庭五禽图(一) 项扬惠 传授 刘建川 整理

缘 起 甲申岁末，霍师七十三大寿，门人后学共聚小成楼谈易论道；夜深人稀，笔者请教《养生蠡测》中不明之处，讲至憨处，霍师从书房取出一卷黄册，笔者起初以为是丹诀抄本，展卷方知更为珍贵，此卷为张义尚先生与霍师数十年来的飞鸿手稿，笔者彻夜未眠，潜心阅读，尽心领悟，感触颇多。悲哉！一代宗师---张义尚先生于辛巳年冬月初十凌晨，在忠县家中溘然鹤去，临终自以密宗“颇瓦”西升，享年九十一岁，先生此去令人不胜追忆惋叹，更令学人引以为憾。！

幸哉！得沐霍师之教，聆听玄妙之音；霍师字斐然，名探玄子，自幼搜读奇书，屡遇奇人，于医易丹道、玄学数术皆尽探求；对老子长生久视之学和周易探迹索隐之论颇有研究，见解独到，遂致北京中科院哲学教授、三元丹法承传人胡孚琛先生，于辛巳年十月慕名专程赴渝拜访，胡先生留言曰：“大易逢君开生面，学究天人称豪杰”。霍师现已年逾古稀，然身体硬朗，精神矍烁，生活起居自有规律，修养的效果在霍师身

上表露无遗，他矫健的步履、光采的气色，更增添了我对研习传统修养之学的信心。霍师谈其修养体系由“养生”和“摄生”两部份构成：

一、养生练形，健身长寿

二、摄生保命，趋吉避凶

（一）天元丹法，清静修炼。

（一）用执大象，往而不害。

（二）人元丹法，阴阳修炼。

（二）运用奇门，可无死地。

（三）地元丹法，铅砂烧炼。

（三）道立于一，抱一全生。

该体系有层次，有条理，有系统地将传统修养之学展示在学者面前，是高层次的形神统一修养体系，从霍师所著《论老子长生久视之道》可见一斑，而《论周易参同契火候》更揭千古不传之秘。

张义尚先生在《养生蠡测》中谈到，“如内家武术中的太极拳、意拳、金家功夫（心意六合的一个分支）以及古法真传易筋经、蜀东五禽图（原传于重庆的王礼庭）等，皆可作为入道之梯航。”；现今内家拳法自有各派门人发扬，蜀中真传易筋经张义尚先生亦已撰文部份公开，惜王礼庭五禽图未得广传；此种五禽图是前辈们体悟猿、鹿、虎、熊、鹤五种动物的姿态及心性，结合内功武技创造出来的一种传统修养之法；在四川由巴县王礼庭传出，本功注重摆架纳气，旨在吐浊纳清，行功着意内敛，意为转换形骸而不外张，不同于现在流行的游步五禽图，霍师老友项扬惠先生精于此法，笔者有幸得项师亲传，略识此法，蒙师友错爱鼓励，涂鸦成文，愿作引玉之砖，望同道不吝赐教，此文亦代表笔者对张义尚先生的敬重和追念之意。 五禽戏 2 华佗的五禽图

五禽戏是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作和神态来进行健身运动的一种方法，为汉末医学家华佗所倡导。据《三国志·华佗传》记载：“人体欲得劳动，但不当使极尔。动摇则谷气得消，血脉流通，病不得生，譬犹户枢不朽是也。是以古之仙者为导引之事，熊颈鸱顾，引腰体，动诸关节，以求难老。吾有一术，名五禽之戏，一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟，亦以除疾，并利蹄足，以当导引。体中不快，起作一禽之戏，沾濡汗出，因上著粉，身体轻便，腹中欲食。普施行之，年九十余。耳日聪明，齿牙完坚。”说明人体需要经常活动，只是不要过度而已。通过运动可以使饮食中的养分得到充分的消化和吸收，能使经脉中的气血流通畅顺。这样疾病就不会产生，好像一直在活动的门枢不容易朽蚀一样。这就是古代善于养生者所进行的导引术，它通过模仿熊攀树枝，鹞鹰回头顾盼等动作来俯仰身体，活动关节，使人体不容易衰老。五禽戏就是导引术的一种，经常锻炼，可以防治疾病，可使腿脚活动轻便利索。在《后汉书·艺文志》中曾记有《华佗五禽诀》、《华佗老子五禽六气诀》等书名，但这些书籍都已亡佚。只是在晋代陶弘景《养性延命录》、《太上老君养生诀》、明代罗洪先《万寿仙书》等书中对五禽戏的具体练法有所述录。各家所述和后世所传的五禽戏练法虽有所不同，但其基本精神和原理是一致的。

【基本内容和方法】 

 (一)《养性延命录》“五禽戏” 

 (1)虎戏：“虎戏者，四肢距(据)地，前三掷，却三掷，长引腰，侧脚，仰天即返，距行，前、却各七过也。”即：手足着地，身躯前纵后退3次，然后引腰、昂头，如虎行步，前进、后退7步。   (2)鹿戏：“鹿戏者，四肢距地，引项返顾，左三右二，伸左右脚，伸缩亦三亦二也。”即：手足着地，回头顾盼2～3次，然后左脚右伸，右脚左伸2～3次。



 (3)熊戏：“熊戏者，正仰，以两手抱膝下，举头，左辟地七，右亦

七、蹲地，以手左右托地。”即：仰卧，两手抱膝，抬头，躯体向左、右倾侧着地各7次，然后蹲起，双手左右按地。



 (4)猿戏：“猿戏者，攀物自悬，伸缩身体，上下一七，以脚拘物自悬，左右七，手钩却立，按头各七。”即，双手攀物悬空，伸缩躯体7次，或以下肢钩住物体使身体倒悬。然后手钩物体作引体向上7次。 

 (5)鸟戏：“鸟戏者，双立手，翘一足，伸两臂，扬眉用力，各二七，坐伸脚，手挽足趾各七，缩伸二臂各七也。”即：一足立地，两臂张开作鸟飞状。然后取坐位，下肢伸直，弯腰用手摸足趾，再屈伸两臂各7次。

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 (二)《万寿仙书》“五禽戏”



 (1)虎形：“闭气，低头，拳，战如虎威势，两手如提千金，轻轻起来莫放气，平身，吞气入腹，使神气上而复下，觉腹内如雷鸣，或七次。如此运动，一身气脉调和，百病不生。”低头前俯，两手握拳，如虎发威状抖动，然后两手如提千斤重物般慢慢上举，身体挺直。



 (2)熊形：“如熊身侧起，左右摆脚腰后，立定，使气两旁胁，骨节皆响，亦能动腰力、除肿，或三五次止。能舒肋骨而安，此乃养血之术也。”如熊行走般，摆动腰腿，然后立定。



 (3)鹿形：“闭气，低头，拳，如鹿转头顾尾，平身缩肩，立脚尖跳跌，跟连天柱，通身皆振动。”低头握拳，向后顾盼，然后脚尖着地作跳跃动作。 

 (4)猿形：“闭气，如猿爬树，一只手如果，一只脚如抬起，一只脚跟转身，更运神气，吞入腹内，觉有汗出方可罢。”象猿猴爬树一般，一手高举，一足抬起，再放下，左右两手两足交替进行。 

 (5)鸟形：“闭气，如鸟飞，头起，吸尾闾气朝顶，虚双手躬前，头腰仰起，迎神破顶。”俯身，举双臂扑动，如鸟飞状，然后昂首挺腰。



 【自我保健应用】 3 华佗的五禽图

五禽戏模仿虎之威猛、鹿之安详、熊之沉稳、猿之灵巧、鸟之轻捷以锻炼身体，可增强体力、行气活血、舒筋活络，也可用于慢性病的康复治疗。一般可练全套，也可选练其中的1～2节。如虎戏可醒脑提神、强壮筋骨。鹿戏可明目聪耳、舒筋和络、滑利关节。熊戏可健腰膝、消胀满。猿戏可提高人体对外界反应的灵敏度，还可防治腰脊痛。鸟戏可增强呼吸机能，提高人体平衡能力。



 【注意事项】



 (1)五禽戏运动量较大，应量力而行，切不可勉强。



 (2)闭气法和猿戏中的倒悬式应在医务人员指导下进行。年老体弱及患有高血压、青光眼、脑动脉

硬化者不宜练习。年青力壮者练习倒悬式须有保护措施，以免受伤。 

 (3)患急性疾病及严重器质性疾病者不宜应用本法。



 古代导引术中很早就用模仿动物的神态和动作的方法来进行健身运动。如《庄子·刻意》说：“吹呼吸，吐故纳新，熊经鸟伸，为寿而已矣，此导引之士，养形之士所好也。”《淮南子·精神训》：”若夫吹呼吸，吐故纳新，熊经、鸟伸、凫浴、(猿)、鸱视、虎顾，是养形之人也。”长沙马王堆汉墓中出土的帛画《导引图》中也绘有多幅模仿熊、鸟、鹤、猿、猴、龙、鹞、等动物神态进行锻炼的导引姿态图。五禽戏的盛行对健身运动的发展有深远影响。如陆游尝谓“啄吞自笑如孤鹤，导引何仿效五禽”(《春晚》)，“不动成罴卧，微劳学鸟伸。”(《遣怀》)。蒲松龄《聊斋志异》卷五亦记述：“世传养生术，汗牛如栋，行而效者谁也?惟华佗五禽图差为不妄。凡修炼家，无非欲血气流通耳、若得呃逆证，作虎形立止，非其验耶!”

五禽戏属导引范畴，后世依据刘宋·范晔《后汉书·华佗传》所载而作。该传引华佗的话说：“吾有一术，名五禽之戏。一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。亦以除疾，兼利蹄足。”明代正德末年（公元1565年）武状元罗洪先所撰《仙传四十九方》中，对五禽图有着最早的绘画。篇三：华佗的五禽图

华佗的五禽图

1.华佗的五禽图

五禽图又名五禽戏，相传汉末华佗采取“君倩”(人名)道家导引之术，模仿禽兽的动作，创造这一套动功。引挽腰体，动诸关节。佗传弟子广陵吴普，彭城樊阿，两人皆得佗的传授，尤以吴普更精此术，练功到九十余岁，耳目聪明，牙齿坚完，饮食如少年人，足以说明这种动功是有保健作用的。据我接触的张觉人大夫和四川有名的曾崧生前辈，练这功夫很深，都得到很大的益处，可惜还没引起人们的重视，甚至有人把它简单化为一种古代的医疗体操，这种了解是很不够的。因为我只研究过这功夫，深知是很好的方法，但没有练过它，缺乏切实的体会，所以只能介绍名目，有兴趣练习这种功夫的同志，可以访求功力深厚的老师傅去学习。兹介绍其名目如次：

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一、虎，又名羡门虎式。

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二、鹿，又名士成绮鹿式。

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三、熊，又名庚桑熊式。

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四、猿，又名费长房猿式。

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五、鸟，又名亢仓子鸟式。

我所知道的王礼庭五禽图(一) 项扬惠 传授 刘建川 整理

缘 起 幸哉！得沐霍师之教，聆听玄妙之音；霍师字斐然，名探玄子，自幼搜读奇书，屡遇奇人，于医易丹道、玄学数术皆尽探求；对老子长生久视之学和周易探迹索隐之论颇有研究，见解独到，遂致北京中科院哲学教授、三元丹法承传人胡孚琛先生，于辛巳年十月慕名专程赴渝拜访，胡先生留言曰：“大易逢君开生面，学究天人称豪杰”。霍师现已年逾古稀，然身体硬朗，精神矍烁，生活起居自有规律，修养的效果在霍师身

上表露无遗，他矫健的步履、光采的气色，更增添了我对研习传统修养之学的信心。霍师谈其修养体系由“养生”和“摄生”两部份构成：

一、养生练形，健身长寿

二、摄生保命，趋吉避凶

（一）天元丹法，清静修炼。

（一）用执大象，往而不害。

（二）人元丹法，阴阳修炼。

（二）运用奇门，可无死地。

（三）地元丹法，铅砂烧炼。

（三）道立于一，抱一全生。

该体系有层次，有条理，有系统地将传统修养之学展示在学者面前，是高层次的形神统一修养体系，从霍师所著《论老子长生久视之道》可见一斑，而《论周易参同契火候》更揭千古不传之秘。

张义尚先生在《养生蠡测》中谈到，“如内家武术中的太极拳、意拳、金家功夫（心意六合的一个分支）以及古法真传易筋经、蜀东五禽图（原传于重庆的王礼庭）等，皆可作为入道之梯航。”；现今内家拳法自有各派门人发扬，蜀中真传易筋经张义尚先生亦已撰文部份公开，惜王礼庭五禽图未得广传；此种五禽图是前辈们体悟猿、鹿、虎、熊、鹤五种动物的姿态及心性，结合内功武技创造出来的一种传统修养之法；在四川由巴县王礼庭传出，本功注重摆架纳气，旨在吐浊纳清，行功着意内敛，意为转换形骸而不外张，不同于现在流行的游步五禽图，霍师老友项扬惠先生精于此法，笔者有幸得项师亲传，略识此法，蒙师友错爱鼓励，涂鸦成文，愿作引玉之砖，望同道不吝赐教，此文亦代表笔者对张义尚先生的敬重和追念之意。 五禽戏 2 华佗的五禽图

五禽戏是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作和神态来进行健身运动的一种方法，为汉末医学家华佗所倡导。据《三国志·华佗传》记载：“人体欲得劳动，但不当使极尔。动摇则谷气得消，血脉流通，病不得生，譬犹户枢不朽是也。是以古之仙者为导引之事，熊颈鸱顾，引腰体，动诸关节，以求难老。吾有一术，名五禽之戏，一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟，亦以除疾，并利蹄足，以当导引。体中不快，起作一禽之戏，沾濡汗出，因上著粉，身体轻便，腹中欲食。普施行之，年九十余。耳日聪明，齿牙完坚。”说明人体需要经常活动，只是不要过度而已。通过运动可以使饮食中的养分得到充分的消化和吸收，能使经脉中的气血流通畅顺。这样疾病就不会产生，好像一直在活动的门枢不容易朽蚀一样。这就是古代善于养生者所进行的导引术，它通过模仿熊攀树枝，鹞鹰回头顾盼等动作来俯仰身体，活动关节，使人体不容易衰老。五禽戏就是导引术的一种，经常锻炼，可以防治疾病，可使腿脚活动轻便利索。在《后汉书·艺文志》中曾记有《华佗五禽诀》、《华佗老子五禽六气诀》等书名，但这些书籍都已亡佚。只是在晋代陶弘景《养性延命录》、《太上老君养生诀》、明代罗洪先《万寿仙书》等书中对五禽戏的具体练法有所述录。各家所述和后世所传的五禽戏练法虽有所不同，但其基本精神和原理是一致的。

【基本内容和方法】



 (一)《养性延命录》“五禽戏”



 (1)虎戏：“虎戏者，四肢距(据)地，前三掷，却三掷，长引腰，侧脚，仰天即返，距行，前、却各七过也。”即：手足着地，身躯前纵后退3次，然后引腰、昂头，如虎行步，前进、后退7步。   (2)鹿戏：“鹿戏者，四肢距地，引项返顾，左三右二，伸左右脚，伸缩亦三亦二也。”即：手足着地，回头顾盼2～3次，然后左脚右伸，右脚左伸2～3次。



 (3)熊戏：“熊戏者，正仰，以两手抱膝下，举头，左辟地七，右亦

七、蹲地，以手左右托地。”即：仰卧，两手抱膝，抬头，躯体向左、右倾侧着地各7次，然后蹲起，双手左右按地。



 (4)猿戏：“猿戏者，攀物自悬，伸缩身体，上下一七，以脚拘物自悬，左右七，手钩却立，按头各七。”即，双手攀物悬空，伸缩躯体7次，或以下肢钩住物体使身体倒悬。然后手钩物体作引体向上7次。 

 (5)鸟戏：“鸟戏者，双立手，翘一足，伸两臂，扬眉用力，各二七，坐伸脚，手挽足趾各七，缩伸二臂各七也。”即：一足立地，两臂张开作鸟飞状。然后取坐位，下肢伸直，弯腰用手摸足趾，再屈伸两臂各7次。



 (二)《万寿仙书》“五禽戏”



 (1)虎形：“闭气，低头，拳，战如虎威势，两手如提千金，轻轻起来莫放气，平身，吞气入腹，使神气上而复下，觉腹内如雷鸣，或七次。如此运动，一身气脉调和，百病不生。”低头前俯，两手握拳，如虎发威状抖动，然后两手如提千斤重物般慢慢上举，身体挺直。



 (2)熊形：“如熊身侧起，左右摆脚腰后，立定，使气两旁胁，骨节皆响，亦能动腰力、除肿，或三五次止。能舒肋骨而安，此乃养血之术也。”如熊行走般，摆动腰腿，然后立定。



 (3)鹿形：“闭气，低头，拳，如鹿转头顾尾，平身缩肩，立脚尖跳跌，跟连天柱，通身皆振动。”低头握拳，向后顾盼，然后脚尖着地作跳跃动作。



 (4)猿形：“闭气，如猿爬树，一只手如果，一只脚如抬起，一只脚跟转身，更运神气，吞入腹内，觉有汗出方可罢。”象猿猴爬树一般，一手高举，一足抬起，再放下，左右两手两足交替进行。   (5)鸟形：“闭气，如鸟飞，头起，吸尾闾气朝顶，虚双手躬前，头腰仰起，迎神破顶。”俯身，举双臂扑动，如鸟飞状，然后昂首挺腰。



 【自我保健应用】 3 华佗的五禽图

五禽戏模仿虎之威猛、鹿之安详、熊之沉稳、猿之灵巧、鸟之轻捷以锻炼身体，可增强体力、行气活血、舒筋活络，也可用于慢性病的康复治疗。一般可练全套，也可选练其中的1～2节。如虎戏可醒脑提神、强壮筋骨。鹿戏可明目聪耳、舒筋和络、滑利关节。熊戏可健腰膝、消胀满。猿戏可提高人体对外界反应的灵敏度，还可防治腰脊痛。鸟戏可增强呼吸机能，提高人体平衡能力。



 【注意事项】



 (1)五禽戏运动量较大，应量力而行，切不可勉强。



 (2)闭气法和猿戏中的倒悬式应在医务人员指导下进行。年老体弱及患有高血压、青光眼、脑动脉

硬化者不宜练习。年青力壮者练习倒悬式须有保护措施，以免受伤。 

 (3)患急性疾病及严重器质性疾病者不宜应用本法。



 古代导引术中很早就用模仿动物的神态和动作的方法来进行健身运动。如《庄子·刻意》说：“吹呼吸，吐故纳新，熊经鸟伸，为寿而已矣，此导引之士，养形之士所好也。”《淮南子·精神训》：”若夫吹呼吸，吐故纳新，熊经、鸟伸、凫浴、(猿)、鸱视、虎顾，是养形之人也。”长沙马王堆汉墓中出土的帛画《导引图》中也绘有多幅模仿熊、鸟、鹤、猿、猴、龙、鹞、等动物神态进行锻炼的导引姿态图。五禽戏的盛行对健身运动的发展有深远影响。如陆游尝谓“啄吞自笑如孤鹤，导引何仿效五禽”(《春晚》)，“不动成罴卧，微劳学鸟伸。”(《遣怀》)。蒲松龄《聊斋志异》卷五亦记述：“世传养生术，汗牛如栋，行而效者谁也?惟华佗五禽图差为不妄。凡修炼家，无非欲血气流通耳、若得呃逆证，作虎形立止，非其验耶!”

五禽戏属导引范畴，后世依据刘宋·范晔《后汉书·华佗传》所载而作。该传引华佗的话说：“吾有一术，名五禽之戏。一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。亦以除疾，兼利蹄足。”明代正德末年（公元1565年）武状元罗洪先所撰《仙传四十九方》中，对五禽图有着最早的绘画。

明代五禽图与五禽书的区别

明万历年间，周履靖编印了《夷门广牍》丛书，收录养生书多种，其中《赤凤髓》为主要的一种，书中图文并茂的载有《五禽书》。清道光十二年刊行的《万寿仙书》中则载有《五禽图》，同样绘有五张图形及附有图解。《五禽书》(图一)和《五禽图》(图二)是现存最早而较完整地五禽戏图说刻本，对研究五禽戏功法在明清时期的发展具有较高历史价值。对于五禽戏功法的具体操作，在《五禽书》和《五禽图》中均有生动形象的介绍。具体功法分别为： 羡门虎势戏

闭气，低头，拳战如虎发威势；两手如提千觔铁，轻起来，莫放气，平身吞气入腹，使神气之上而复，觉得腹内如雷鸣，或

五、七次；如此行之，一身气脉调，精神爽，百病除。 《五禽书》 第一 虎形 闭气，低头，捻拳，战如虎发威势，两手如提千金，轻轻起来，莫放气；平身吞气入腹，使神气上而复下，觉腹内如雷入呜，或七次；如此运动，一身气脉调和，百病不生。 《五禽图》

庚桑熊势戏

闭气，捻拳，如熊身侧起，左右摆脚，安前投立定，使气两肋傍，骨节皆响，能安腰力，能除腹胀，或

三、五次止；亦能舒筋骨而安神养血也。

《五禽书》篇四：《牧场之国》仿写体会

《牧场之国》仿写练习教学体会 从教十多年，一直感觉“作文”是小学语文最头痛的问题，但作文也是语文综合素养的体现，尤为重要。我认为小学作文的首要任务是培养学生“写”的兴趣，降低写作难度，多练习多积累，使学生能自然地表达真情实感。要提高学生的写作水平，单靠一学期几次的作文指导课是完全不够的，必须加强平时的练笔训练，而练笔的最好契机就是结合课文的特点，适当地设计仿写练习，让学生在仿写中深化课文主题，消化课文中的词句及写作方法。因此我认为，课文才是写作的真正导师。根据课文特点，寻找恰当的切入点进行练笔的方法有很多。仿写就是行之有效的一种方法。所谓的仿写例文，就是迁移课文的写作方法进行练笔，在《牧场之国》这篇课文中我又进行了仿写的练习，收效颇好。

《牧场之国》是篇独立阅读课文。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。课文第一段是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰的另一独特的特点──“牧场之国”。接下来第二段详写碧绿的草原上牛多，以此突出荷兰“牧场之国”的特点。第三段比较详细的写辽阔无限的原野成群的膘肥体壮的骏马自由生活的景象。第三段略写羊、猪、鸡在“见不到一个人影的绿草地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅。二三四段详略分明的描写，勾勒出一幅家畜家禽安闲游憩图。

这虽是一篇阅读课文，但鉴于这篇课文的写作方法有很多值得借鉴地方，所以我又增加了一节课的练笔时间。

在第一课时文本阅读的基础上，学生已理解了课文内容，第二课时，我又继续运用“寻宝游戏”的方式组织学生讨论这课值得学习的方法，学生们兴趣盎然，纷纷积极讨论，为组争光。

汇报中，有的学生发现了文中很多优美的词语值得我们学习。比如：仪态端庄、膘肥体壮、辽阔无垠、悠然自得等。我及时板书：（运用生动准确的词语）

有的学生发现有一段和《乡下人家》那课一样，也有很多的拟人句和比喻句，这些句子都说明作者观察得很细致。我又及时总结：写文章时要细致的观察，发挥想象，然后运用拟人，比喻，排比等修辞方法进行表达。（板书：细致观察，巧妙运用修辞方法）

还有的学生发现第一段运用了开篇点题的写作方法。有的发现这四段是总分的写作方法。第一段是总写荷兰是牧场之国。然后就分写牛多，马多，羊多，鸡多，猪多，因为这些家畜家禽多，所以才被称为是牧场之国。我又及时板书：（写作方法：总分）

有的学生发现课文还运作了详略得当的写作方法。第二三段是详写。第四段是略写。我又引导他们分析作者是怎么样做到详写和略写的？学生基本能回答第二段作者用整个一段来写牛。而且写了牛的颜色，神态等。第三段整个一段就只写了马。而第四段却一段里面写了羊猪鸡。写的很简单。

一段时间的讨论汇报后，我引导学生根据板书回顾写法： 1．总分结构，开篇点题。

2．细致的观察，恰当地运用比喻、排比、拟人等修辞方法。 3．最重要的一点是详略分明的写作方法。

接着，我鼓励学生开展“克隆行动”的仿写练习：运用这三点写作方法也来写一处自己喜欢的景点。题目自定。由于有“法”可依，有“文”可循，学生写起来不会觉得难度很大。写作完成后，我又组织学生根据写作提示修改文章，再去评价别人的文章，这样的贯通式练习，学生就能把“写法”内化了，事半功倍。

以下是我节选的几个写作片段： 片段一：什么气味如此香？原来，是田埂旁边那些无名花儿。它们正在竞相开放，争奇斗艳呢！每朵花儿都忙着绽开它那灿烂的笑脸。看！那是雪吗？不，不是！那是雪白的梨花的王国。雪白的梨花这儿一朵，那儿一簇，引来了美丽的蝴蝶落在枝头。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡??”小蜜蜂也没闲着，它们正一边哼着歌儿，一边品尝着花朵姐姐送给它们的美味大餐呢！春姑娘走了，夏姐姐悄无声息地来了，田野改头换脸??”

片段二：中国的山水可谓世人皆知，在这无数美景中，黄山以“奇”著称。自古以来，素有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”之说。

黄山有四绝，分别是奇松、怪石、云海、温泉。

黄山之美始于松。九大奇松，有的破石而出，有的抱岩而立；或侧身峭壁，或冠盖岩首。其中以“迎客松“最为著名。它突兀于山崖之中，苍劲挺拔，郁郁葱葱，儒雅热情。两根侧枝一枝伸展，另一枝

内弯，恰似一位彬彬有礼、气度不凡的主人，伸开双手，做出一个“请”的动作，“迎八方来客，会四海宾朋！”?? 通过这堂课的仿写练习，使我深刻的体会到，选择好的课文范本，及时进行写作指导，往往会达到事倍功半的效果。课文，真是写作的好导师。篇五：十八届中央纪委五次全会精神学习心得体会合编

学习十八届中央纪委五次全会精神心得体会

中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议，于2015年1月12日至14日在北京举行。出席会议的中央纪委委员125人，列席365人。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席全会并发表重要讲话。李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽等党和国家领导人出席会议。 这次全会的主要任务是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，回顾总结2014年党风廉政建设和反腐败工作，研究部署2015年任务。全会由中央纪律检查委员会常务委员会主持，审议通过了王岐山同志代表中央纪委常委会所作的《依法治国依规治党，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争》的工作报告。

全会认真学习了习近平总书记的重要讲话。一致认为，讲话站在党和国家全局高度，全面总结一年来党风廉政建设和反腐败斗争取得的新成效。2014年，党中央以强烈的历史责任感、深沉的使命忧患感、顽强的意志品质推进党风廉政建设和反腐败斗争，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，严肃查处腐败分子，着力营造不敢腐、不能腐、不

想腐的政治氛围。讲话深刻分析反腐败斗争依然严峻复杂的形势，明确提出当前和今后一个时期的总体要求和主要任务，强调党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上，要坚守阵地、巩固成果、深化拓展，打赢这场攻坚战、持久战。严肃责任追究，强化党风廉政建设主体责任;横下一条心纠正“四风”，常抓抓出习惯、抓出长效;保持高压态势不放松，坚决遏制腐败蔓延势头;深化党的纪律检查体制改革，强化党内监督。讲话着重强调，要加强纪律建设，严明政治纪律和政治规矩，特别是对遵守政治规矩进行了全面阐释。指出要全面深化改革，推进反腐倡廉制度建设。讲话充分肯定了一年来纪律检查工作取得的成绩，对纪检监察干部队伍建设提出明确要求、寄予殷切期望。习近平总书记的重要讲话，体现了崇高的党性品格、担当精神，对加强新形势下党的建设具有十分重要的指导意义。学习宣传、贯彻落实好习近平总书记重要讲话精神，是全党的重要政治任务。各级党组织和广大党员、干部要密切联系思想实际，深刻学习领会，融会贯通;紧密结合工作实践，认真贯彻落实。 全会总结2014年党风廉政建设和反腐败工作，认为过去的一年，在党中央坚强领导下，党风廉政建设和反腐败斗争不断深入，“四风”问题和腐败蔓延势头得到一定遏制，严肃查处*、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪案件，深得党心民心。各级纪检监察机关聚焦中心任务，强化监督执纪问责，转职能、转方式、转作风，清理省一级纪委参与的议事协调机构，解决职能越位、错位、不到位问题。

坚持立行立改，扎实推进纪律检查体制改革，落实党风廉政建设主体责任。完成对31个省区市和新疆生产建设兵团巡视全覆盖，对19个部门和中央企事业单位开展专项巡视，巡视强度力度全面提升、效果显著。推进双重领导体制具体化、程序化、制度化。深化派驻机构改革，强化党内监督。严明政治纪律、组织纪律，坚持巩固深化落实中央八项规定精神成果，持之以恒纠正“四风”。加大纪律审查力度，处理好“树木与森林”的关系，治病树、拔烂树，形成震慑，深入开展国际追逃追赃，保持高压态势。严格教育监督管理，以铁的纪律建设过硬纪检监察队伍。 全会指出，党风廉政建设和反腐败斗争取得新成效，得益于党中央旗帜鲜明、立场坚定、意志品质顽强、领导坚强有力，得益于各级党组织和广大党员、干部的共同努力，得益于人民群众支持和参与，得益于纪检监察干部付出的辛劳和智慧。全会总结了两年来的工作体会。一是党中央从严治党的鲜明立场、坚决态度和强有力措施，是我们做好工作的根本保证。习近平总书记就从严治党、严明纪律，改进作风、惩治腐败发表一系列重要讲话，为加强党风廉政建设提供了强大思想武器。二是坚定立场方向，聚焦目标任务。我们党进行的党风廉政建设和反腐败斗争，立场是以零容忍的态度惩治腐败，当前任务是坚决遏制腐败蔓延势头。惩治腐败，重点查处十八大后不收敛、不收手，问题线索反映集中、群众反映强烈，现在重要岗位且可能还要提拔使用的领导干部;纠正“四风”，重点查处十八大后、中央八项规定出台后、群众路线教育实践活动开展后仍然顶风违纪的行为。要保持

坚强政治定力，有静气、不刮风，不搞运动、不是一阵子，踩着不变的步伐，把握节奏和力度，把工作一步步引向深入。三是紧紧抓住落实党风廉政建设主体责任这个“牛鼻子”，以上率下，层层传导压力。在党中央坚强有力的领导下，必须落实各级党委从严治党的政治责任。只要全党共同努力，我们就一定能从严峻复杂的形势中走出来。四是必须聚焦聚焦再聚焦，强化监督执纪问责，确保党的纪律刚性约束。从严治党首要的是严明党纪，要坚决克服组织涣散、纪律松弛现象，永葆党的先进性和纯洁性。五是紧紧依靠人民参与支持，释放群众和媒体监督正能量，使监督无处不在。六是冷静清醒判断形势，客观审视面对的挑战，树立必胜信心。要加大惩治力度，强化“不敢”;坚持标本兼治，选对人用好人，深化改革、健全制度，加强管理监督，完善激励和问责机制，强化“不能”;加强党性修养，增强宗旨意识，弘扬优秀传统文化，确立“三个自信”，强化“不想”。

全会强调，2015年工作的总体要求是：深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，保持政治定力，坚持全面从严治党、依规治党，严明政治纪律和政治规矩、加强纪律建设，深化纪律检查体制改革、完善党风廉政建设法规制度，落实“两个责任”、强化监督执纪问责，持之以恒落实中央八项规定精神，坚决遏制腐败蔓延势头，以更严的纪律管好纪检监察干部，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争。

全会要求，纪检监察机关要巩固深化“三转”成果，进一步解决组

织、形式转变后思想认识的深化和工作的到位问题。深入推进市级纪委清理议事协调机构，重点研究探索县及县以下纪检机构职能定位、工作方式和作风转变问题。 第一，从严治党、依规治党，加强党的纪律建设。强化对四中全会精神落实情况的监督检查，确保中央政令畅通。纪律是党的生命，纪律建设就是治本之策。我们党是肩负着历史使命的政治组织，必须有严明的政治纪律和政治规矩。党员领导干部特别是高级领导干部，必须遵守政治规矩，以更强的党性意识、政治觉悟和组织观念要求自己。守纪律是底线，守规矩靠自觉。我们党决不容忍结党营私、拉帮结派;决不允许自行其是、阳奉阴违。要强化对纪律执行情况的检查，抓紧修改党风廉政建设党规党纪和相关法律，保证党内监督权威、有效。

第二，深化纪律检查体制改革，推动组织和制度创新。实行下级纪委向上级纪委报告线索处置和案件查办情况制度，制定实施省区市、中管企业纪委书记、副书记提名考察办法。围绕“四个着力”，聚焦突出问题，创新方式方法，深入开展专项巡视，提高频次、机动灵活，扩大巡视覆盖面。对已巡视过的地方或部门开展回头看。今年要加大对国有企业的巡视力度，实现对中管国有重点骨干企业巡视全覆盖。加强派驻监督，新设8家中央纪委派驻机构，完成对保留派驻机构的改革和调整，实现派驻全覆盖。

第三，深入落实主体责任，强化责任追究。

推荐第6篇：禽病毒性传染病教案

第一章 禽病毒性传染病

学习要求：

(1)重点：总论中的基本概念、基本理论、常规措施。 各论中病原、诊断、防制，尤其是鉴别诊断（鉴别诊断的内容）。

(2)学习方法：重视理论，打好基础，勤于实践，学以致用，善于观察，广采博学，兼收并蓄，勤奋刻苦，持之以恒。

(3)要求：有事请假，上课认真听，不许开通讯设备。课堂要提问，考前不辅导，平时划重点。

第一节 概述（4课时）

第一课时

教学目标：1.掌握传染病与传染的定义 2.了解禽病防治的意义与任务 3.掌握畜禽传染病的发展过程阶段 教学重点：1.传染与传染病的定义

2.畜禽传染病的发展过程阶段

教学难点：畜禽传染病的发展过程阶段 教学方法：自学与精读相结合 讨论

【讲授】今年暑假的所见所闻（家里的猪生病）：农村非常缺乏畜牧兽医人才。不会打针等。 【板书】

一、禽病学的内容与任务

广义禽病学包括：家禽传染病、寄生虫病、营养代谢病、中毒病、遗传性疾病及杂症等。 内容:总论和各论两大部分。总论应是研究家禽传染病发生、发展的一般规律及防制此类传染病的一些基本原则和方法。各论部分主要是讨论每一种具体的传染病的概念、病原、流行病学、症状、病理变化、诊断及防制。

任务：研究各类禽病发生、发展和流行的规律以及控制和消灭疾病的有效方法，从而减少禽病所造成的损失，获得更高的养禽效益，促进养禽业的健康发展，为人类饮食及健康服务。

【板书】

二、禽病学与其他学科的关系

与传染病学、微生物学、内科学、病理学、药理学、诊断学、寄生虫学、中兽医学、养禽学、饲料学等有密切关系，是上述各个学科中不同知识的综合应用。 【板书】

三、禽病的危害

1 1） 对动物的危害：①直接经济损失: 全球每年损失数百亿元,全国数亿元。②间接经济损失: 人力物力无法估计

2）对人类健康的危害：①人畜共患病（流感/新城疫、结核菌、支原体、衣原体等)②食品质量:病原及毒素残留引起中毒：沙门氏菌/大肠杆菌

3）对生态环境的危害：环境污染:乱扔,焚烧,掩埋。3D（Dirty、Difficult、Dangerous）行业

4）对商品贸易的影响：封锁禁运、销毁、赔偿、货赔、处理费等 5)对国家声誉影响：①政治影响 ②经济（外贸）影响 【板书】

四、传染病的发展阶段

1.潜伏期 从病原体侵入动物机体并进行繁殖时起，到该病的最初症状开始出现时止，这段时间称为潜伏期。

了解潜伏期具有重要意义：防止潜伏期散毒；确定引进动物的隔离观察时间及解除封锁的时间。与诊断和防制措施也有关。

2.前驱期 疾病的最初症状，无特征性。主要是全身症状，如神经、食欲、体温，一般2天之内。

3.明显期（发病期） 表现特征症状的阶段，为疾病的高峰期和典型期，时间比较固定。并有证病意义。

4.转归期（恢复期） 即不是死亡便是康复。不同的传染病其转归期也不同。 【小结】1.禽病学的内容与任务

2.禽病学与其他学科的关系

3.禽病的危害 4.传染病的发展阶段 [作业]P17T1

【板书设计】

第一章 禽病毒性传染病

第一节 概述（4课时）

一、禽病学的内容与任务

二、禽病学与其他学科的关系

三、禽病的危害

四、传染病的发展阶段

2

第二课时

教学目标：1.掌握畜禽传染病流行过程的三个基本环节 2.了解检疫的种类

教学重点：1.传染源 2，传播途径 3.易感动物 教学难点：传播途径 教学方法：自学与精读相结合 教学手段：多媒体教学

【板书】

五、传染病流行过程的基本环节

【讲解】传染病的传染、传播必须具备三个基本条件，也叫必备条件或基本环节，即传染源、传播途径和易感动物，三者缺一不可，若能切断其中任何一个环节，既可阻止传染病的传染。但往往是对三个环节同时采取措施才能取得较好的效果。

（一）传染源

1.传染源定义

也叫传染来源，阻止病原体能在其中寄居、生长、繁殖，并能向外排出的活的动物机体。亦即受感染的动物。

2．种类

（1）病禽 最重要的传染源，尤其是传染期可排出大量病原。如急性传染病的菌血症和病毒血症阶段，因此要隔离。

（2）病原携带者（带菌、毒者） 潜伏期带毒、健康带毒、恢复期带毒。这些动物因均无临床症状，易被忽视，因此威胁更大。同时具有间歇排毒的特点，不易预防，应高度重视，尤其是引进动物时，要隔离观察或作实验室检验（因其可排毒）。如流感等。

（二）传播途径

1．定义 病原体由传染源排出后经过一定方式侵入其他易感动物所经历的途径叫传播途径。

2、分类（种类）方式 共两大类，即水平和垂直传播。

（1）水平传播 是指传染病在群体或个体之间以水平形式形成的横向平行传播。 （a）直接接触传播 在无任何外界因素参与下，病原体由传染源与易感动物直接接触而引起的传播。

（b）间接接触传播 必须在外界环境因素参与下病原体才能通过传播媒介感染易感动物的传播方式。从传染源把病原体传播给易感动物的各种外界因素（环境）叫传播媒介，其中有生命的媒介叫媒介者，无生命的媒介叫媒介物或污染物。

3 A:空气传播 包括飞沫、飞沫核、尘埃传播。其特点是传播快、流行广。 飞沫传播：病原体附着于飞散于空中的微细泡沫而进行的传播。

飞沫核传播：飞沫中水蒸发后变干而为飞沫核，内含蛋白质等有机物和病原体，其飘浮时间更长，传播更远。

尘埃传播：病原体从传染源排出后散布于外界环境中并污染于附着物上，随着空气气流的冲击形成飘扬的尘埃传播。

B、饲料和饮水传播 C、土壤传播 D、媒介者传播

（2）垂直传播 （属于直接接触传播方式）传染病从亲代到子代的传播方式叫做垂直传播。

包括：胎盘传播、卵传播、经产道传播

（三）易感动物

1、易感动物定义 动物对某种传染病缺乏抵抗力，容易感染叫做易感性，有易感性的动物叫易感动物。病原体只有侵入易感动物才能引起传染病。

2、影响易感性的因素

（a）遗传因素：不同种，甚至不同品系的动物其易感性可不同，由基因决定。（b）年龄因素：一是特异性免疫。二是发育阶段生理差异。（c）饲养管理水平：营养、卫生状况。（d）特异性免疫状态：包括天然和人工免疫状态。（e）病原体的特性：种类、数量、毒力。与易感性对立统一。 【板书】

六、检疫

1.检疫的定义：用各种诊断方法，对畜禽及其产品进行疫病检查，并采取相应的措施，以防止疫病的发生和传播。

2.国内检疫：产地检疫、运输检疫、屠宰检疫和动物产品检疫 3.国境口岸检疫

【小结】传染病的三个环节：传染源、传播途径、易感动物 作业：P17T2

第一章 禽病毒性传染病

第一节 概述（4课时）

五、传染病流行过程的基本环节

（一）传染源

（二）传播途径

（三）易感动物

六、检疫

4

第三课时

教学目标：1.掌握消毒的种类与方法 2.掌握免疫接种和药物预防 3.掌握家禽的发病规律

4.了解禽病研究面临的困难及问题 教学重点：1.消毒的种类与方法 2 .免疫接种和药物预防 教学难点：免疫接种和药物预防 教学方法：自学与精讲相结 教学手段：多媒体教学

【板书】

七、家禽传染病发生的规律

1.常见多发病多2.大群发生，传播快，损失大 3.多无季节性、周期性 4.多为诱发性、对应激敏感（包括虫,鸟等）5.幼龄及高产期病多 6.与人共患的病较少，只有AIV、衣原体、E.coli、Salm等几种 。

【板书】

八、禽病学的研究概况及成就

1．研究范围广、内容深 2．研究手段新 3．研究水平高 4．研究成果 5．学术活动多 6．经济效益最显著 【板书】

九、禽病研究面临的困难及问题

1.新病越来越多

2.混合感染和复合症使疾病复杂化 3.老疾病表现新形式

4.由于疫苗种类越来越多，因此免疫接种的困难和问题也越来越多 5.抗生素的使用问题越来越突出 6.缺乏基础研究和系统研究 7.忽视饲养管理，只重疫苗和药物 8.引种太乱

9.有法不依，执法不严 10.科学及文化素质差

5 【板书】

十、防制禽病的一般原则及措施

防疫工作的原则：1.建立和健全各级防疫机构，以保证兽医防疫措施的贯彻。

2.贯彻“预防为主”的方针。

3.认真贯彻执行《家畜家禽防疫条例》及其实施细则，《中华人民共和国进出境动植物检疫法》等兽医条例及法规。

一般原则：1.提供科学合理的饲料配方 2.加强饲养管理 3.搞好卫生消毒及检疫、处理好病尸 4.加强免疫接种

5.搞好药物预防(预防原则) 6.搞好杀虫灭鼠及防鸟工作

（一）消毒

定义：利用物理、化学或生物学方法杀灭或清除外界环境中的病原体，从而切断传播途径，一般不含非病原微生物及芽孢、孢子。

灭菌：是杀灭一切微生物及其孢子、芽孢。

防腐：是指防止病原微生物发育、繁殖，不一定杀灭。 消毒分类

(1)定期常规预防性消毒平时的日常性工作，均有计划地定期进行，以预防一般常见传染病为目的。

(2)临时消毒 发生传染病时的应急消毒，以预防和终止当时正在流行某种特定传染病为目的，不在计划之内，消毒方法、药物、对象均以该种传染病的实际情况而定，消毒次数比较频繁，每天一次甚至几次。

(3) 终末消毒 在某种传染病流行结束后，或对疫区、疫点解除封锁之前进行的全面彻底的大消毒，也以预防某种特定传染病发生为目的。 消毒方法

1、物理消毒法 利用各种物理因素杀灭病原体的方法。

A、紫外线、阳光。B、高温消毒：干热、湿热、火焰、微波。C、超声、辐射

2、化学消毒法 用各种化学药物杀灭病原体的方法。

3、生物热消毒法 即堆积发酵高热（70。C以上）来消灭病原体。 消毒效果检查：减少率60%以上。 检疫

定义 用各种诊断方法对家畜及其产品进行疫病检查，并采取相应措施，防止疫病传播 6 蔓延。

目的意义：查出传染源、切断传播途径，防新病传入、防有病物进入（保证合格无危害品）。

分类：产地、运输、屠宰、口岸检疫三种。前3种为国内检疫、后一种为国际检疫。

（二）免疫接种

定义：免疫接种是激发动物机体产生特异性抵抗力，使易感动物转化为不易感动物的一种手段 。

制定合理的免疫程序的依据：

1、疾病流行情况 主要是针对有可能在该地区暴发与流行的疫病。

2、抗体水平依据抗体水平高低，再确定免疫时机。

3、疫病的发生规律 依据不同疫病发生的日龄、流行季节设计免疫程序，免疫的时间应在该病发病高峰前l-2周。这是免疫程序的时间设计基础。

4、生产需要 种禽和商品禽免疫程序是不同的。

5、饲养管理水平

6、疫苗的性质 设计免疫程序时应充分考虑疫苗的免疫期、免疫途径、用途等运用合理的免疫途径、合理的疫苗类型去刺激动物体产生坚强的免疫力。

7、免疫效果 根据免疫效果、免疫监测情况，进行适当调整或继续实行。 家禽免疫接种方法及注意事项：

滴鼻、点眼和滴口免疫法，冀翅刺种法，颈部皮下注射法，肌肉注射法，饮水免疫法，喷雾免疫法和涂擦法

思考题：家禽免疫接种的方法和操作要点 接种不良反应及克服方法

1、不良反应：呼吸道、全身症状、局部反应。正常反应、严重（异常）反应。

2、原因：微生物毒力、佐剂、机体状况、品种差异、免疫方法、途径、操作失误、环境应激等，油苗皮下最好。

3、克服办法：加抗生素、加保护剂、减少应激、加抗应激药物、严格操作、及时处理。免疫失败及其原因：

(一)疫苗质量不佳(二)疫苗选择不当(三)免疫程序不当(四)疫苗稀释失误(五)接种途径选择不当(六)免疫接种时的错漏(七)多种疫苗之间的干扰作用(八)抗菌药物对弱毒活菌苗的作用，抗病毒药对弱毒疫苗的影响(九)免疫麻痹(十)免疫抑制(十一)幼禽免疫器官未成熟(十二) 抗原的变异、超强毒株或新血清型的出现等

7 免疫效果的评价：流行情况、血清学监测、攻毒试验（与非免疫动物比较）

（三）药物预防

药物预防 是指为预防某些疫病，在畜群的饲料或饮水中加入某种安全的抗菌或杀虫药物进行的集体预防。

对于细菌性传染病，特别是没有良好菌苗的传染病，在发生传染病时，对染疫畜群紧急采取药物预防，可以有效地控制疫情。另外，在正常畜群的饲料中添加含有抗菌类药物的保健添加剂，可有效地预防某些常发细菌病。

长期不合理地进行药物预防，容易在畜群中产生耐药性菌株，应特别加以重视。最好的措施是分离致病菌，进行药敏试验，选择最佳的药物进行药物预防。 【小结】消毒、免疫接种、药物预防 【作业】P17T3

第一章 禽病毒性传染病

第一节 概述（4课时）

七、家禽传染病发生的规律

八、禽病学的研究概况及成

九、禽病研究面临的困难及问题

十、防制禽病的一般原则及措施

（一）消毒

（二）免疫接种

（三）药物预防

第四课时

教学目标：1.掌握针对病原体的治疗方法 2.掌握针对动物机体的疗法

教学重点：1.抗生素疗法 2．特异性疗法 3.化学疗法 教学难点：免疫接种和药物预防 教学方法：自学与精讲相结 教学手段：多媒体教学 【板书】十

一、患病禽的处理

【讲解】传染病病畜治疗的目的，一是为了挽救病畜，减少损失，二是为了消除传染源，是综合性防疫措施的一个组成部分。

(一)针对病原体的疗法

1.特异性疗法 即应用特异性的高免血清、痊愈血清(或全血)、高免卵黄液等生物制品进行治疗。一般在确诊的基础上，在病的早期注射足够剂量的高免血清，常能收到良好的疗效。如为异种动物血清，应特别注意防止过敏反应。

特异性血清中的抗体直接作用于病原体，使病原体丧失感染性或被机体免疫作用杀死，所以疗效即快又明显，但一般高免血清很少生产，价格昂贵，所以在生产中很少应用。近几年来针对鸡病的高免卵黄液由于制造方便，价格便宜，在生产中应用较多。

2.抗生素疗法 抗生素用于由细菌、支原体等病原体引起的传染病的治疗。随着生物技术的发展，抗生素的种类越来越多，广泛应用于细菌性传染病的治疗。

合理地使用抗生素，是发挥抗生素疗效的重要前提。不合理地应用或滥用抗生素必将引起不良后果，一方面使病原体对抗生素产生耐药性，另一方面可能对机体引起不良反应，甚至引起中毒。合理使用抗生素要注意以下几个问题。

(1)掌握抗生素的适应症 抗生素各有其主要适应症，可根据诊断结果，选择适当抗生素。如未作出确诊，可根据已掌握的情况，估计致病菌种。最稳妥的措施是，分离病原菌进行药敏试验，依据药敏试验结果，选择最敏感的药物治疗。

(2)剂量要保证，疗程应合理 开始剂量宜大，以便给病原菌以决定性打击，以后应持续常规治疗量。疗程根据具体情况而定，一般急性传染病可于控制疫情后3天左右停药，慢性传染病应适当长一些。

(3)联合用药要合理 正确的联合用药可通过协同作用增进疗效，如青霉素和链霉素，土霉素和氯霉素,青霉素或链霉素和磺胺嘧啶等；不合理的联合用药不能促进疗效，甚至降低疗效，如青霉素和氯霉素，土霉素和链霉素等。

(4)切忌滥用抗生素 病情不清就不加选择地使用抗生素，甚至畜群稍有异常就不加思索地使用抗生素，剂量不足且经常性地使用，疗程过短或过长等情况，均属滥用抗生素。其结果不但无助于疫病控制，反而造成畜群中耐药菌株的形成，严重影响以后抗生素的使用效果。

3.化学疗法 使用化学药物协助机体消灭或抑制病原体的治疗方法。最常用的治疗传染病的化学药物有：

(1)磺胺类药物 可抑制大多数革兰氏阳性和部分革兰氏阴性细菌。对放线菌和一些大型病毒也有一定作用。个别磺胺类药还能抑制某些原虫。

(2)抗菌增效剂 对大多数细菌有作用，是一类广谱抗菌药物。与磺胺类药物和某些抗生素并用，能大大增强抗菌效果。国内主要使用的抗菌增效剂有甲氧苄氨嘧啶(TMP)和二甲氧苄氨嘧啶(DVD、又称敌菌净)等。

(3)硝基呋喃类药 是一类广谱抗菌药。常用的有呋喃唑酮(痢特灵)，呋喃嘧啶(呋喃妥因)等。低浓度呈抑菌作用，高浓度有杀菌作用，亦有抗球虫作用。本类药物有一定毒性，使用时应注意剂量。

(4)其他药物 黄莲素、痢菌净、氟哌酸、吡哌酸、喹乙醇等抗菌广谱，多用于肠道传染病。异烟肼(雷米封)对结核病有特殊疗效。吗啉胍(病毒灵)、干扰素、碘苷(疱疹净)等对病毒病有一定疗效。

(二)针对动物机体的疗法

1.加强护理 冬季应保暖、夏季应防暑，畜舍具备充足的光线和良好的通风，保持环境安静，避免或减少应激，供给病畜充足的饮水和易消化的高质量饲料，这些均有助于增强动物机体的抵抗力，加快疾病的痊愈。

2.对症疗法 为减缓或消除某些症状，调节和恢复机体的生理机能而采取的针对性的内外科疗法，均称为对症治疗，如退热、止痛、止血、镇静、强心、利尿、止渴、外科手术、调节电解质平衡等。

（三）中兽药疗法 【小结】患病禽的处理

1.针对病原体的疗法 2.中兽药疗法 3.针对动物机体的疗法 【作业】P17T4

【板书设计】

第一章 禽病毒性传染病

第一节 概述（4课时） 十

一、患病禽的处理 (一)针对病原体的疗法

1.特异性疗法

2.抗生素疗法 3.化学疗法

(二)针对动物机体的疗法 1.加强护理

2.对症疗法

（三）中兽药疗法

推荐第7篇：华佗五禽经

华佗五禽经

—内家拳劲法源头

前言

高人云：拳法如书法。 此话不假，但亦不真。

汉书五法，横、竖、撇、捺、折，组字无数，不论何字，均是五法构成，五法写不好，字亦不好，亦即行家说的“无根字”，故书家常练“永”字，练五法也。是不是说，练好“永”字便能写好书法，非也，要知道，书法有隶、楷、魏碑、瘦金、行楷、草楷等诸体，故“永”亦有多种写法。

拳法亦如是，至少一般意义上的拳法如是。

有无原本书法一般，但后来却自成大家，折服天下书家的。有，伟大领袖毛主席毛泽东老人家就是。老毛的书法，抛开了形式的约束，天马行空，无拘无束；老毛的书法，蕴万千雄兵，涵天下大势，“苍山如海，残阳如血”，其意境谁可匹敌。故而，浩然之气成，书法亦成。

胸有浩然之气，拳法亦成，此便内家真意也。

大成宗师王公乡斋此意理解最透，称之为“得宇宙浩然之气”。

还是以“永”字举例。重形者，隶、楷、行、草诸体俱精，但未必是大家；重气者，抛开字法诸体，法周天之势，调姿吐纳，老树盘根、高山流水，天下势法俱为我用，入木三分，假以时日，未必不成大家。

“形”“气”之争，老侠金庸在《笑傲江湖》中说得最透，“剑宗”“气宗”谁高谁低，“鸡”“旦”谁先谁后，谁能说清。

除非天才，拳法入门必须假以形式，有无此一“永”字，“剑”“气”俱有，令天下“拳痴”如我者得以登梯？！

有！余以为，民初形意大家薛颠所传之《华佗五禽经》便是。

传闻大成拳之根本筑基桩法“浑元桩”，王乡斋从薛颠处得来；尚氏形意门，据李仲轩老人在《逝去的武林》中透露，只练浑元桩不练三才桩，此浑元桩也是薛颠所传。据此，或许，是否可以猜测，王乡斋得此桩法后，拳意提拔，达大成境界；有否是薛颠从乡斋公处得此浑元桩，余以为不可能，因为，形意门人总以乡斋所学为外道，因此，尚氏形意万万不会再学外道之功法。

李仲轩老人说自己打崩拳象蛇形，打蛇形象崩拳，此非蛇非崩、是蛇是崩的拳的一打，号称薛颠大师的“飞、云、摇、晃、旋”五法全在里面了。鸣呼，内家之真意，李老人或许未必心知，但体知肯定是了。

知道这一点，大成门的“七妙法门”似乎可以读懂了，薛颠的《象形术》似乎可以读懂了，五枚老尼的《咏春》似乎也可以读懂了。

要知道，五枚老尼研发《咏春》之初衷，不就是在年老色衰体弱之时又遇强敌如何保命这一求生本能激发出来的吗？七八十之老翁斗青壮如戏孩童未必是传说。

《浑元桩》如“气”，《象形拳术》如“剑”，《华佗五禽经》便是“永”字。 此《五禽经》非他处之五禽戏，薛颠《金刚圭旨法象》之华佗五禽经是也。 筋以肉养，骨筋合和，以息调之，以意敛之，与“松”字处练之，斗骨接榫，得道者，得菩萨象，静如处子，动若雷霆，得先天之正气，得龙虎之法力，其际无边，曰“禅武”是也。

站桩可得其静，可得整体如铸之妙。然，如何动之？此动乃龙虎之动，如熊膀鹰捉，马奔虎扑，鹤立蛇游；一言以庇之，心意之六义也，曰“鸡足熊膀鹰爪龙折身虎抱头”以“雷声”统之领之是也。此“雷”乃内动之雷，与“蠕动”处得之，非大呼大吼之鬼叫也。

站桩之首选者，当取“浑元桩”，得之即得静之妙；习动者，当以薛师字颠者之“华佗五禽经”为善。

动静相习，习之既久，天然乃得，浑身无处不六合，如虎狼如蛇鹤，得博击之妙也。

《华佗五禽经》正文

序言

自伏羲画卦阐明阴阳。两象已寓其中。阴康作大舞以却人疾。皇帝作内经以按摩导引而却病苦。庄子演象以熊经鸟伸以求难老。吐故纳新而益寿延年。华佗因而推广作五禽经以救世人。此皆古圣贤倡明体育运动之先声也。

且五禽者以虚灵为本。以练神养气为体。以运意藏神为用。贵乎象之性能。以会意蕴神、运动肢体、俯仰曲伸而效其灵性。以身心（神意也）合

一、以意导气而通身神明。由呼吸阖辟（闭合与开启，呼气绵绵下入丹田，谓之阖。吸气辟而上升入泥丸，谓之开。上下相贯，谓之龙虎相交。易云：一阖一辟谓之变，往来不穷谓之通。至此则明心见性。呼气下贯丹田，吸气上通心脑，即为水火既济。以意念存于心肾，上下往来，则精气透于泥丸。）以练其气。由体之灵觉以敏其神，使象体会一。虚而灵、灵而通、通而变、变而化、化而虚空。空而飘渺。动则为意。静则为性。妙用为神。正是象意之谓也。唯人体之运动贵于从容。不贵于急迫。贵于自然。不贵于勉强。使身体关节灵活。内部轻松。经络舒畅。谷气易消。疾不得生。如户枢之终身不朽也。天行健，君子以自强不息。明此道理，万象可通神明矣。

凡例

一、是编标举五禽经为养生而作。取象于数理。立体于演象。内蕴神意以养灵根。外演法象以固灵光。是入道不二法门。渡世之慈航。益寿延年之良箴。

一、是编标举五禽经之提纲要领。条目井然。按次习之。无错谬而得实效。

一、是编首述总纲原理。自虚无含一先天之灵炁发源（即包罗万象）无象而至有象说起。自第一鹤象（灵性也）、二熊象（命根也）、三虎象（灵根也）、四鹿象（性命相交、法轮常转）、五猿象（灵神也），是为全编演象。开宗明义之第一章也。

一、是编此术之精意取法于数。象而演之。其法象之化身。有精微奥妙之玄机。不测之妙用。学者心能证悟功用。则性命双修庶几有得也。

一、是编以灵空禅师之道统口授之秘诀。垂之文而为后世法。童子演其象则身体可得充分之发育。老翁会其意可得矍铄之精神。妇女悟其性能除一切痛苦。无努力伤气之害。无曲腿折腰之苦。无跃高冒险之危。且手舞足蹈无须短衣挽袖。随便常服亦可作运动之法身（法象化身也）。为运动术中最文雅之事也。古圣之喻言。一旦公之于世。学者幸勿以寻常运动视之。

一、是编各法象之化身。皆用详细绘图注明内中真意。使学者能入手按图模仿。无望洋兴叹之感。果能手置一册循序渐进勤学不息。由浅入深。不难妙极神明。但自作聪明任意改变。则差之毫厘失之千里。甚至步入歧途发生诸种痛苦。良可惜也。

一、是编为求学者易于练习起见。将各象分为三步练习。即初步为原地化象。此原地化象为

二、三步之母。将此象练习纯熟再接第二步。进退化象为初步推演而来。初步与二步纯熟后即为第三步之神意化象。至此步则完全以神意为主。随神意动。象随神发。进退变化方向无定。无处不为法象。无时不为化身。学习者若能练至此步。火候纯青。则可为达入妙境矣。

一、是编文字极简单。练习极易功效最良。系顺天地自然之理。运用一派纯生之炁。无偏僻之邪说。但言词力求浅近。只叙明内中真义。非纸上谈兵。希读者幸勿以言之无文相讥诮也。

目录

灵根、灵神、灵觉、灵光、灵明、道法自然、三步功夫、阴阳化生、修养要论、生理呼吸、呼吸与精神之关系。

正身法、注意法、三步调息法、努力呼吸法、丹田呼吸法、体呼吸法。 第一章 鹤象 第二章 熊象 第三章 虎象 第四章 鹿象 第五章 猿象

正文

前后三关周天行炁图： 泥丸宫——十二重楼——黄庭——丹田黄牙——河车——尾闾——夹脊——玉枕——泥丸宫。（婴儿/八卦炉/姹女）

古仙有言。此图最秘。无有德性不可轻泄天机。

显出西方消息路。露出西方极乐城。如来真道路。存行步步真。达摩西来一字无。全凭真意用功夫。不从任督寻佛法。如何能安八卦炉。心息相依如种火。鹤胎养神抱丹田。炁穴一内有火种。八卦炉上炼仙丹。

玄关大道非等闲。天缘鬼神暗里传。从天感应能信授。若无德性难遇缘。一条直路少人寻。寻至山根始入门。长生龟息行任脉。运动河车转法轮。鹿运尾闾天关上。丹田藏炁心藏神。

行立坐卧（口壬）呼吸。一呼一吸立丹基。唇齿着力学龟息。龟息洗心圣人知。四个槖籥（槖籥者古之鼓风用之袋囊，其犹风箱，抑或风机是也。但在《道德经》中老子将其比喻为天地宇宙乾坤变化之象。内中空虚而生机不已，动静交织而无穷无尽。又：在天地之间，由日月运行构成了阴阳之道。故此四者合为风箱。）八卦炉。不知不能立丹基。

图示如下：

推荐第8篇：五禽操心得体会

江苏师范大学2014年暑期大学生社会实践活动表

的路灯给我们带来光亮，我们在一片灰暗中跑队形，跑对跑错，是难以分清的事。

万事开头难，由于以上多种原因，我们的训练一开始并不尽如人意，散漫与混乱遍布在操场的每一个角落，当夜幕降临，操场上繁星点点，这是我们玩手机的屏幕光，有一位导演对这种现象很生气，一度采取没收手机的方式，可收效甚微，后来随着时间的推移，操场的星光逐渐消失了，对于这种人力无法解释的“消失”，我也不知道原因，或许，是我们的付出越来越多，汗水越来越多，所以我们我们潜意识的减少了所有会对我们的成绩造成损失的行为。另外，在每天的训练当中，每当我们完成一个新队形，学完一个新动作，站在指挥台上的导演都会让我们为自己鼓掌，尽管到了后期，我们对于鼓掌已经习以为常，但我们依然因此兴高采烈，很感谢那几位导演，他们很辛苦。听说他们还要指挥青奥会的排练，果然是高人。

在训练中，我感受到学院的关怀，每天早上的集合时间早，有的人甚至没有吃饭的时间，学院的朱书记了解这个情况后，为学院的学生准备了牛奶，据说，这不在学院早先的预期支出范围之内。当我们训练的时候，各学院的辅导员是没有事情做的，他们不参加排练，但他们就是守在操场的边缘，防止意外情况的发生，尽管这是学校的要求，但我依然很感谢。那天我肚子疼，去厕所，没有纸，幸亏遇到了院里的陈晨辅导员，我当时的心情，只想感谢上帝！

在训练中，每个人的位置都是独一无二的，从最开始的大方阵，

九宫格、满天星、抽丝、太极、菱形、人形。每一个图案都是导演和小编导们逐个将每一个人安排到合适的位置上，只有你自己知道你该站在哪里，下一个图案你要去哪里，哪怕是你身边的人也无法帮助你，你身边的人就换人了，你只能靠你自己。同时，我也明白，不能出现一点错误，因为你站错了位置，就会抢了别人的位置，错误就会扩大，走位容错率，是零。压力很大，所以兢兢业业，不敢有丝毫错误。其实，道理都是相通的。在学校里，在社会上，我们每个人的位置都是不可复制的，我们的道路由自己决定，朋友会帮助你，但无法代替你，你的正确和错误，都由你承担，所以你面对重大的事情，总是三思后行。

我从这排练中得到了很多，有些可以表达，有的难以言说，有的我现在就可以感受到，有的需要很长时间慢慢体会。但毫无疑问的一点是，我受益匪浅，我一开始反感排练，后来我珍惜它的每一天，因为每一天都值得在以后的日子里，慢慢回味。

有时我也会想，我做的、我们做的这些，意味着什么？对于我个人的意义，前面已经说过，另外，多年后，我可以自豪的和后辈说，我当初参加过江苏的省运会开幕式。而对于学校而言，又意味着什么？学校这么支持一项和学习不搭边的活动，是为什么？我想起清华和北大，这两所大学堪称国内大学中文化底蕴最深厚的大学了，人们提起清华，会想起五四运动，提起北大，会想起新文化运动，一所大学经历的历史，就是这所大学的文化底蕴，而我们今天所做的，就是在为江师大打造文化底蕴，同那些从抗战风雨中走出来的大学相比，建校于1952的江师大实在年轻，江师大的文化底蕴建设

推荐第9篇：家畜（禽）采购合同

甲方（需方）：_________

地址：_________

邮码：_________

电话：_________

法定代表人：_________

职务：_________

乙方（供方）：_________

地址：_________

邮码：_________

电话：_________

法定代表人：_________

职务：_________

为了促进生猪、鲜蛋、菜牛、菜羊、家禽的商品生产，满足城乡人民生活对肉、蛋、禽商品的需要，经甲乙双方充分协商，特订立本合同，以便双方共同遵守。

第一条 产品的名称、品种和数量

1. 产品的名称和品种：_________。

2. 产品的数量：_________。

第二条 产品的等级、质量和检疫办法

1. 产品的等级和质量：产品的等级和质量，国家有关部门有明确规定的，按规定标准确定产品的等级和质量；国家有关部门无明文规定的，由双方当事人协商确定：_________。

2. 产品的检疫办法：_________。（国家或地方主管部门有卫生检疫规定的，按规定进行检疫。）

第三条 产品的价格、货款结算与奖售办法

1. 产品的价格按下列第_________项执行：

（1）派购任务或派购基数内的产品，执行国家规定的收购牌价。在合同执行期内遇有价格调整时，按新价格执行。

（2）不属派购任务或派购基数的产品，收购价格由当事人协商议定。

2. 货款结算办法按下列第_________项执行：

（1）对村民、专业户、个体经营户采取现金结算，钱货两清。

（2）对按有关规定必须采取银行结算的，按银行的统一规定办法结算。

3. 奖售办法：_________。

第四条 交货期限、地点和方式：_________。

第五条 甲方的违约责任

1. 甲方未按合同规定收购或在合同期间退货的，应按未收或退货部分货款总值的_________％（5％～25％），向乙方偿付违约金。

2. 甲方如需提前收购，征得乙方同意变更合同的，甲方应给乙方提前收购货物总值的_________％的补偿。甲方因特殊原因必须逾期收购的，除比照中国人民银行有关延期付款的规定，按逾期收购部分货款总值计算向乙方偿付违约金外，还应承担供方在此期间所支付的保管费或饲养费，并承担因此而造成的其他实际损失。

3. 对通过银行结算而未按期付款的，应按中国人民银行有关延期付款的规定，向乙方偿付延期付款的违约金。

4. 乙方按合同规定交货，甲方无正当理由拒收的，除按拒收部分货物总值的_________（5％～25％）向乙方偿付违约金外，还应承担乙方因此而造成的实际损失。

第六条 乙方的违约责任

1. 乙方逾期交货或交货少于合同规定的，如需方仍然需要的，乙方应如数补交，并应向甲方偿付逾期货或少交部分货物总值的_________％的违约金；如甲方不需要的，乙方应按逾期或分交部分货款总值的_________％（1％～20％）的违约金。

2. 乙方交货时间比合同规定提前，经有关部门证明理由正当的，甲方可考虑同意接收，并按合同规定付款；乙方无正当理由提前交货的，甲方有权拒收。

3. 乙方交售的产品规格、卫生质量标准与合同规定不符时，甲方可以拒收。乙方如经有关部门证明确有正当理由，甲方仍然需要乙方交货的，乙方可以迟延交货，不按违约处理。

第七条 不可抗力

合同执行期内，如发生自然灾害或其他不可抗力的原因，致使当事人一方不能履行、不能完全履行或不能适当履行合同的，应向对方当事人通报理由，经有关主管部门证实后，不负违约责任，并允许变更或解除合同。

第八条 其他约定：_________。

当事人一方要求变更或解除合同，应提前通知对方，并采用书面形式由当事人双方达成协议。接到要求变更或解除合同通知的一方，应在7天之内作出答复，逾期不答复的，视为默认。

违约金、赔偿金应在有关部门确定责任后10天内（当事人有约定的，从约定）偿付，否则按逾期付款处理。任何一方不得自行用扣付货款来抵充。

第九条 本合同正本一式二份，甲乙双方各执一份（两份具有同等效力）。

第十条 本合同于_________年_________月_________日在_________签订；有效期限至_________年_________月_________日。

甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________

代表人（签字）：_________代表人（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

推荐第10篇：禽药销售员岗位职责

1.协助总经理制订执行公司禽药事业部销售计划。2.拓展公司禽药在全国的业务，建立规划好全国的分销网络,并与主要客户保持良好的客户关系，调査捕捉市场信息，执行公司业务发展战略。能够尽快组织起一个地区的销售工作。

第11篇：《禽生产学》教学大纲

《家禽生产学》课程教学大纲

Reproduction in Poultry

一、课程概况

课程编号：

适用专业：四年制动物科学专业

课程性质：动物科学专业课

课程开设学期：第六学期

课程总学时：57学时（其中讲课45，实验12学时）课程实习1周 课程学分：

2课程分类：必修课

开课单位：生命科学学院动物科学教研室

本课程要求在修完家畜解剖学、组织胚胎学、家畜生理学、动物遗传学、动物育种学、家畜环境卫生学的基础上开设本课。

二、课程内容介绍

《家禽生产学》是动物科学专业的一门专业课主干课程。通过学习，使学生掌握家禽生产的基础理论知识、孵化技术及疾病防治技术的基本操作方法，为今后专业课的学习奠定基础。《家禽生产学》主要内容包括家禽生物学、家禽育种及繁育技术、家禽的孵化、家禽的管理、蛋鸡生产、肉鸡生产、水禽生产、家禽的无公害化生产、禽产品的加工。

本课程共分十章，重点内容是蛋鸡生产管理、繁育及孵化技术。

三、教学大纲

第一章 绪论 ( 3 学时 )

本章重点：现代家禽业系统工程的生产特点，世界和我国养禽业生产动态及和产水平，现代养禽必备条件，我国养禽科学技术所取得的成就及最新研究进展。

1.现代家禽业

2.国内外养禽业概况

第二章 家禽生物学（6学时）

本章重点：家禽品种的分类方法，外貌部位的名称，外貌特征和性别、年龄的关系，家禽的新陈代谢、休温调节、繁殖特点、骨骼肌肉、呼吸、消化、生殖系统等，蛋的构造，产蛋机理及产蛋规律等。

第一节 家禽品种的分类

第二节 家禽外貌

第三节 家禽生理解剖特点

第四节 蛋的品质构造

第三章 家禽育种及繁育技术（8学时）

本章重点：家禽的主要性状及其它遗传，鸡、鸭、鹅的品种，多性状选择法，禽类的生殖生理，选配分类，配种方法与注意事项，常规繁育技术和现代繁育技术等。

第一节 家禽的主要性状及其遗传特点

第二节 家禽品种

第三节 家禽的选择与淘汰

第四节 家禽配种

第五节 现代家禽的繁育技术

第六节 家禽育种的工作技术

第七节 家禽的繁育技术

第四章 家禽的孵化（8学时）

本章重点：各种家禽的孵化期，胚胎发育及其所需条件，影响孵化率的因素，种蛋选择、保存、运输与消毒，孵化器，孵化过程等。

第一节 家禽的胚胎发育

第二节 孵化条件

第三节 种蛋的选择、保存、运输、消毒

第四节 机器孵化法

第五节 我国传统孵化法

第六节 孵化效果的检查和分析

第七节 初生雏的分级和运输

第八节 初生雏的雌雄鉴别

第五章 家禽的管理（6学时）

本章重点：家禽的行为，家禽的环境，不则类型禽舍环境条件的特点，光照对家禽的影响，家禽的各种管理方式等。

第一节 家禽的行为

第二节 家禽的环境

第三节 常见的光照管理

第四节 管理方式与管理技术

第六章 蛋鸡生产（8学时）

本章重点：育雏条件；雏鸡的饲养管理，育成鸡的饲养管理，蛋鸡饲养管理等。

第一节 雏鸡的培育

第二节 育成鸡的培育

第三节 产蛋鸡的饲养管理

第七章 肉鸡生产（4学时）

本章重点：现代肉鸡的特点及生产体系的组成，肉用仔鸡的饲养管理、优制黄羽肉鸡，蛋用种鸡的饲养管理，肉用种鸡的饲养管理。

第一节 现代肉鸡业

第二节 肉用仔鸡生产

第三节 优质黄羽肉鸡生产

第四节 种鸡的饲养管理

第八章 水禽生产（6学时）

本章重点：水禽的生活习性及生长发育规律，鸭、鹅的品种及繁育方法，雏鸭、中雏鸭、种鸭的饲养管理；雏鹅、仔鹅、种鹅的饲养管理，品种的选择与杂交，填肥技术，屠宰技术。

第一节 水禽的生物学特点

第二节 水禽品种与繁育

第三节 水禽的饲养管理

第四节 肥肝生产

第九章 家禽的无公害化生产（5学时）

本章重点：健康家禽与患病家禽不同表征性状比较，家禽保健的基本要求，全进全出制，隔离饲养、消毒，免疫与预防性药物。无公害生产的概念、HACCP在养禽生产中的应用。

1．健康家禽与患病家禽的表征

2．家禽的保健与疾病预防措施

3．家禽的无公害化生产的组织

第十章 禽产品的加工（3学时）

1.第一节 禽类的检疫、屠宰

2.第二节 禽肉制品的加工

3.第三节 禽蛋制品的加工

《家禽生产学教学实习》教学大纲（停课实习1周）

实习一 禽场介绍与禽场布局

实习二 禽的品种介绍、种禽测定与选择

实习三 禽场管理与禽场计算机管理系统

实习四 禽舍测量与禽场设计

实习五 鸡场生产的日常管理

实习六 水禽场生产的日常管理

实习七 家禽的屠宰测定

实习八 家禽的肉品分析

实习九 禽的日粮配合与饲料生产

实习十 讨论、汇报与总结

四、课程的基本要求

本课程的教学环节包括：课堂讲授、实验操作和课程实习。通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的自学能力、动手能力、分析问题解决问题的能力。

（一）课堂讲授

主要教学方法：

采用启发式教学，鼓励学生自学，培养学生的自学能力，以“少而精”为原则，精选教学内容，精讲多练，增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。

原则性教学建议：

1.采用多媒体教学，直观生动的将本课程抽象的机理、原理和调节方式展示给学生。提高学生对基本知识和理论的理解能力。

2、结合生产实践和本学科的最新研究动态，加深学生对本课程的学习积极性及对课程内容的理解。

（二）实验（12学时）

加强学生实验动手操作训练，提高学生的实践技能水平。

（三）课程实习（1周）

根据本课程的教学目的和我校的培养定位，认真组织课程实习，使学生掌握生产中家畜繁殖各环节的操作技能 。

（四）考试环节

1、学生成绩评定：平时成绩30%+期末考试70%

平时成绩包括：学习态度、实验等。

期末考试主要采用笔试形式，题型主要分为：填空、简答、判断、概念与名词、综合论述和选择。

2、课程实习成绩评定：成绩与操作水平和掌握的技能及实习态度有关，根据实习表现及操作能力和实习论文心得综合评定。

五、建议教材与教学参考书

使用教材：《家禽生产学:面向21世纪课程教材 动物科学专业用》 作者: 杨宁 主编 出版社: 中国农业出版社

参考教材：《规模化养鸡新技术》，主编：朱庆，四川科技出版社，2003

《养鸡关键技术》，主编：杨志勤，参编：朱庆，杜晓惠，四川科技出版社，2002

编写：王克超

审定：动物科学教研室2004.6.24

第12篇：林下经济发展 林禽

林下经济

林下经济是在集体林权制度改革后，集体林地承包到户，农民充分利用林地，实现不砍树也能致富，科学经营林地，而在农业生产领域涌现的新生事物。它是充分利用林下土地资源和林阴优势从事林下种植、养殖等立体复合生产经营，从而使农林牧各业实现资源共享、优势互补、循环翔升、协调发展的生态农业模式。

发展林下经济是巩固集体林权制度改革成果、促进绿色增长的迫切需要，是提高林地产出、增加林业企业收入的有效途径，目前已经取得明显成效。实现林业企业减少投资到收入的周期时间。

发展林下经济是个系统工程，林草、林药、林牧、林禽……形式多样、内容复杂，最重要的是科学选择具体操作的突破口。

林禽发展

林下养鸡环境好、空气好；又阔别居民区，好防疫；鸡喜欢吃虫子，可以为林木除害；林下长大的鸡，肉质更香，营养更好。”

近年来，由于人们生活水平的提高，追求无公害食品已成为时尚，于是一些养殖户为了适应市场需求，利用空闲山地饲养鸡。林下养鸡由于空气新鲜、水源无污染，可以自由活动，养出来的鸡抗性好、免疫力强，很少生病，营养价值高。根据，新民的多年养殖经验，将浅谈林下养鸡技术。

（一）、技术措施

1、场址选择。林下养鸡是在森林环境下进行的，一般选择原始林、方竹林和人工林，要求鸡舍周围20千米范围内没有污染源地势坡度以5~15度为宜，背风向阳，水源充足。育雏室按8~10只∕平方米、运动场1~2只∕平方米测算，运动场周围用竹栏或尼龙网圈住。

2、适度规模饲养。结合当地情况，林下养鸡户须立足自身实际，多批次滚动发展，户均饲养300~500只为宜。

3、坚持良种先行的原则。根据市场需求，选择生长速度中等、羽毛黄色或接近黄色的良种土杂鸡，这样可以满足广大消费者的消费习惯，可以有效的降低市场风险。

4、实行集中育雏与分户育雏相结合。按照鸡的生长要求，解决养鸡户“育雏难”的问题，在乡镇（或顶目区）就近建立集中育雏，15~20天后发给养 养鸡户，养鸡户再分户育雏10~15天。这一举措大大提高了养鸡成活率和生长速度。育雏时间最好选择在2~5月份，冬季一般不宜饲养（育雏）。

5、实行两段式饲养。即两个年龄段，分圈内和权外两段饲养。0~2月龄在圈内饲养，均重达到1.25~1.50千克；2~3.5月龄在圈外林下围栏饲养，均重达到2.25~2.50千克即可出售。圈内饲养锯阶段，饲料选择全价饲料，圈外饲养阶段逐渐过度到饲喂谷物籽实，啄食饲草、昆虫和早晚补料的方法。

6、搞好疫病防治。育雏期间以预防性投喂药物为主，控制鸡球虫、白痢、呼吸道感染等疾病，全面训练及增强鸡只的抵抗力，为放牧饲养打下基础，同时抓好传染病的预防，特别要按照程序接种鸡新城疫、禽霍乱、禽流感等疫苗。

农村散养鸡主要以昆虫、五谷杂粮、青草、青菜为主食。由于山区空气新鲜、水源无污染，可以自由活动，养出来的土鸡抗性好、免疫力强，很少生病，营养价值高，是人们追求安全生态的绿色食品之一。现将林地养鸡技术简述如下：

1、选好场址，完备设施

林地鸡的养殖一般选在天然次生林边和林间草地的交界处等场地。鸡舍场址周围没有污染源，向阳背风，地势高，水源充足，水质好，取水便利，排水容易。

(1)、鸡舍与运动场：育雏要根据饲养量修好足量的保温育雏舍，其面积以100只/平方米计算，修建育雏舍的结构和材料要因地制宜，低成本投入，讲实用。只要达到舍内地势高、不潮湿、不阴冷、保温好、光照充分、通风流畅、便于清扫与消毒、防鼠害和野生动物伤害等即可。

(2)、运动场四周用塑料网围栏，网外挖60厘米以上宽的深沟，用来排水和降低场舍的水位。场地平整，自然排水方便，场内堆放颗粒沙堆，以使鸡的沙浴和采食。

2、选择健康鸡雏

最好选择本地土鸡苗。养殖第

一、二批土鸡时，可以到附近专业的孵化场购买。第三批开始，可以自己留母鸡产蛋，直接送到孵化场孵化，一只鸡蛋只需4-5毛钱的加工费。这样不仅可以降低鸡苗的成本，还可以控制传染病的发生。购买鸡苗后，要及时放回育雏舍，做好保温措施，以免鸡只受凉，造成不必要的损失。

3、放牧前、后的训练

根据天气晴阴和气温情况，将15~21日龄的鸡雏，白天驱放到运动场上进行饮喂，在饲喂时要用固定的唤叫声，边唤边喂，来培养鸡雏的条件反射功能，以便形成鸡放入林地时，出牧和收牧的群体统一活动。刚开始放牧时，在鸡群回运动场时应进行边唤叫，边给些料粒或水的方式，以增强鸡雏群伙活动和鸡只认家的能力，形成固定时间的回舍的习惯。

4、防暴雨淋击和兽害

林区鼠类和鹰类天敌较多，在育雏前进行投药灭鼠，再彻底清理场地所放的药物和死鼠，以防止雏鸡误食发生中毒。饲养员要精心看护，发现鹰、野兽的活动，马上采取赶驱措施。天气不好时，在暴雨之前，早些唤叫收牧，并补料，以免暴雨淋击，造成伤损。

利用林地放养土鸡，鸡只活动量大，光照时间充足，吃昆虫、蝇蛆、蚯蚓等虫类，为鸡只提供了足够的蛋质，使鸡只生长的快、肉质好、皮薄肉香，腹脂较少；补气补血，养颜益寿，受到广大消费者的青睐，使饲养者受到较高的经济效益。

第13篇：禽病病例汇总

禽病病例汇总

（一）一例鸡慢性呼吸道病的诊治

技 术 员：刘超

日

期：09-1-19

畜

主：王×

住

址：江苏宿迁南蔡

品

种：蛋鸡

日

龄：220日龄

规

模：1000只

日采食量：125斤

日饮水量：250斤

临床症状：养殖户描述有个别鸡有呼噜、咳嗽症状，并无其他症状，不减蛋不减料。

剖检病变：内脏无严重的损伤，肠道无明显病理变化，在喉气管有粘性液体，在鼻有分泌物，其他无明显变化。

诊

断：初步定为鸡慢性呼吸道病

治疗方案：

1、用壮林呼霸拌料使用3天

2、瘟毒清饮水3天

3、饮水中添加维补使用几天

治疗效果：4天后病情有所好转，群体精神好转，无呼噜咳嗽的症状。

（二）一例腺胃炎的诊治

技 术 员：张海华

日

期：2009-11-3

畜

主：盖××

住

址：黑龙江省齐齐哈尔市甘南县

品

种：AA

规

模：1000只

日

龄：11天

日采食量：100斤

日饮水量：200斤

临床症状：采食量很好，大群看不出蔫鸡，从七天做完防疫后，开始有死鸡，每天死十多个，粪便发黄，不成形。

解剖病变：解剖后腺胃肿，像“乒乓球”，整个肠壁肿，腺胃与肌胃交界处轻微出血。

诊

断：腺胃炎

治疗方案：金胞肽1瓶/天+头孢林1瓶/天，连用三天。料理拌腺胃炎药。

回

访： 三天后回访，死亡率降低，到无。

（三）一例肠毒综合症的诊断与治疗

技 术 员：张海华

日

期：2009-11-20

畜

主：李××

住

址：黑龙江省齐齐哈尔市甘南县

规

格：2500只

品

种：AA

日

龄：17天

日采食量：420斤

日饮水量：840斤

临床表现：鸡群状态较好，粪便呈西红柿，酱红色，料粪严重，排渔肠样粪便，采食量下降，用抗菌药物控制基本能恢复。

病理变化：鸡腹部有铜色，腺胃乳头肿胀，有出血点。

治疗方案： 上午：头孢林3瓶/天+瘟毒清3瓶/天

下午：球痢毒康3瓶/天，

连用三天。

回访效果：三天后回访，效果明显。

（四）一例鸡传染性鼻炎和支原体混感的诊治

技 术 员：韩瑞霞

日

期：2009年11月13日

畜

主：黄××

电

话：1379714××××

住

址：孝感市周巷镇陶庙

养殖规模：4000只

品

种：土鸡

日

龄：120天

日采食量：800斤

日耗水量：1500斤

临床症状：鸡群突发呼吸道，传播很快，采食量略微下降，但整体鸡群精神良好，晚上听呼吸道呼噜打呛较多，发病鸡眼睛流泪，脸部半边或两边肿胀，鼻腔口有黄色结痂，粪便基本正常，尚未发现绿色稀便。

诊

断：鸡传染性鼻炎和支原体混感

治疗方案：速复欣+呼立奇；连用4天。同时用速洁加强消毒。

治疗结果：11月18日回访，鸡群已康复！建议一周后再预防用药，以防传染性鼻炎的复发。

（五）一例鸡非典型新城疫的诊治

技 术 员：韩瑞霞

日

期：2009年11月11日 畜

主：李××

电

话：1517223××××

住

址：孝感市杨店

养殖规模：2000只

品

种：海蓝褐蛋鸡

日

龄：400天

日采食量：450斤

日耗水量：800斤

临床症状：鸡群精神状况良好，采食量、产蛋量略微下降，蛋壳颜色变浅。发病鸡有呼吸道症状，拉绿色稀便。

诊

断：鸡非典型新城疫

治疗方案：抗病毒1号（用3天）+混感必康（用4天）+挑战维他2号饮水。

治疗结果：11月 15日回访，鸡群基本已恢复正常。

（六）一例非典型新城疫病毒引起呼吸道疾病的诊治

畜

主：张××

电

话：1387498××××

地

址：长沙市 宁乡县 横市镇

规

模：6200羽

品

种：尼克珊瑚粉

日

龄：150日

日采食量：1300斤

日饮水量：2200斤

临床症状：病鸡出现张口呼吸，晚上打呼噜严重，且个别出现尖叫。鸡群粪便呈绿色。

诊

断：非典型新城疫病毒引起呼吸道疾病

治疗方案：呼立奇13包+病毒清13包集+清瘟败毒散3包中拌一餐料，同时混感必康7瓶+呼喘清口服液7瓶集中兑水700斤，每天一次连用三天。

回访结果：鸡群于用药五天后恢复正常。

（七）一例鸡传染性腺胃炎的诊治

技 术 员：李宏超

地

址：长春市新力城镇七家村

畜

主：张×

规

模：2000只

日

龄：30日

日采食量：120斤

日饮水量：240斤

临床症状：临床表现精神沉郁，食欲和饮水减退；流泪、眼肿、咳嗽、打喷嚏等呼吸道症状。以后拉稀，排出白色或绿色稀粪;病鸡闭眼、缩头、羽毛蓬松、垂翅、跛行，逐渐消瘦，最后衰竭死亡。

剖检变化：肉眼可见腺胃极度肿胀，为2～3倍，腺胃壁和黏膜增厚，腺胃乳头肿大、出血，破溃凹陷处有出血和溃疡，压时有脓性分泌物;胸腺、法氏囊严重萎缩，全身消瘦，肌肉苍白;有病鸡肾脏轻度肿胀，有尿酸盐沉积。

诊

断：鸡传染性腺胃炎

治疗方案： 上午

抗病毒1号 每瓶400斤水

下午

胃康口服液 每瓶200斤水

料拌胃得乐每袋400只鸡

治疗效果：三天后回访基本恢复正常

(八)一例新城疫继发肠炎的诊治

养

户：张×

规

模：2300只

临床症状：大群鸡采食量连续3天不增料,出现绿色及红色西红柿样粪便。个别鸡瘫痪软脖，病重鸡排白绿色粪，7天左右开始死亡。

剖检变化：嗉囊内无食有白色酸臭液体，胸腺肿胀出血，喉头有出血点腺胃乳头出血个别鸡腺胃肿胀，十二指肠弥漫性出血！肠粘膜脱落如糠麸样！淋巴滤泡肿胀出血。直肠出现条状出血！心肌出血，法氏囊内有黄白色炎性渗出物。

诊

断：根据流行情况及临床症状诊断为 新城疫继发肠炎！

治疗方案：首先用抗病毒1号 饮水4瓶每天 饮3小时，连用3天。肠毒痢康四瓶每天加水饮3～4小时连用两天。

回

访：死亡基本消失！大群采食量上升！大群粪便很好！

（九）一例非典型法氏囊的诊治

技 术 员：刘淑月

日

期：2009年11月10日

畜

主：张×

住

址：长春市德惠 品

种：AA+ 日

龄：43日

规

模：2600只 日耗料量：1000斤 日饮水量：2000斤

临床症状：大群1/5鸡在窗口前站立,排白色水样粘稠湖状绿色稀便,采食量明显下降.剖检病变：胸腿肌条纹状或点状出血,心包积有黄色液体,肝外摸附有一成黄白色纤维素外摸包裹,腺胃与食道肌胃交界处溃疡,盲肠扁桃体肿胀出血,法氏囊肿大出血,肾脏微肿,肾小管内有少量尿酸盐沉积.诊

断：非典型法氏囊

治疗方案：

注射：卵黄+普诺康+地米+安痛定+干扰素

晚: 饮肾康(1000斤水/代).

治疗效果：经过4～7天的治疗，死亡得到有效的控制，鸡群恢复健康，同时未发生继法感染。

（十）非典型新城疫的诊治

技 术 员：刘淑月

日

期：11月10日

地

址：长春市德惠 畜

住：王×

日

龄：22日

规

模：4000只

日采食量：800斤

日饮水量：1600斤

临床症状：大群表现明显的呼吸道(呼噜,咳嗦,甩鼻,),水样白色湖状绿色稀便粪便,采食量明显下降,素囊内积有液体,倒提由口自动流出。

剖检病变：腺胃水肿,(剪开自动外翻)腺胃与食道肌胃交接处溃疡,十二指肠卡他性炎症,卵黄蒂前后3-5厘米处有枣核样出血点,回肠淋巴滤泡肿胀出血,盲肠扁桃体肿胀出血,直肠条纹装出血,喉头水肿,气管环装出血,胸腺针尖样出血。

诊

断：非典型新城疫

治疗方案： 瘟毒清(300斤水/瓶) + 混感必康(200斤水/代) + 头孢林‖号(300斤水/瓶)

治疗效果：死亡率明显减少，状态好转，第6天康复。

（十一）一例非典型新城疫感染的诊治

技 术 员：刘学辉

日

期：2009-11-16

地

址：吉林石大院

姓

名：杜×

规

模：5000只

品

种：AA肉食

日

龄：45日

日 死 亡：20～25只

日采食量：1600斤

日饮水量：3000斤

临床症状：呼噜、咳嗽、鸣叫，鸡只打蔫，排绿色粪便

剖检症状：

1、喉头针尖样出血，气管、支气管内有白色干酪样物

2、肺内有白色物，气囊混浊

3、腺胃乳头微出血，腺胃与肌胃交接处有出血，肌胃角质膜易剥落

4、盲肠扁桃体肿胀出血，盲肠夹起部枣核样肿胀出血

5、其他部位无明显病变

诊

断：非典型新城疫感染

治疗方案：新城疫模拟抗体+百呼畅每天9瓶兑水800斤，连用三天

回

访：用药3天后采食量上升，死亡率下降，呼吸道症状明显减轻，鸡群恢复正常

（十二）一例非典型新城疫激发大肠杆菌的诊治

技 术 员：于海丽

畜

主：李×

规

模：1300只

日

龄：36日

日采食量：200斤

日饮水量：400斤

临床症状：整群鸡打蔫、呼噜、咳嗽、甩鼻有怪叫声夜间更为明显；有拔勃尖叫肿头肿脸的。粪便整体发绿每天5～8只掉头。

剖检症状：1.病鸡喉头和气管充血出血,有黏液,素囊充满气体和液体。

2.腺胃有轻微的肿胀和出血,肌胃里有轻微的溃疡.

3.所有的肠道充血肠壁变薄或增厚,淋巴滤泡肿大苍白溃疡或轻微的出血.

4.泄殖腔有条纹壮出血.

5.有包心包干气囊炎的症状.

诊

断:非典型新城疫激发大肠杆菌

治疗方案：1.把所有药物都停用,水里加超级补液.

2.干扰素3倍量饮水或滴口,肾毒康晚间饮,料理加福斯-200和大食能

3.瘟感呼痢净正常量引水效果很理想 治疗效果：经回访，效果非常明显。

（十三）一例肠毒综合症的诊治

技 术 员：于海丽

地

址：吉林岔路河

畜

主：王×

规

模：1700只

日

龄：22天

日采食量：300斤

日饮水量：600斤

临床症状：大群的精神状态良好,但生长缓慢,粪便有过料样西红柿样,有的还带有肠黏膜,病重的鸡精神沉郁缩头、怕冷。

剖检症状：肠道冲气肠臂变薄剪开肠管肠臂外番,肠黏膜粗糟象豆腐渣样,表面有红点,肠内容物为浅黄色或橘黄色,有时有大量的脓性分泌物.

诊

断：肠毒综合症

治疗方案：上午:重症大杆康\\300斤水集中3小时饮完

下午:球痢毒康\\200斤水集中4小时

料里拌瘟毒散\\400斤料加金刚每瓶200斤料

（十四）一例鸡的球虫病与肠炎混合感染的诊治

技 术 员；高迪

日

期：2009-11-05

畜

主：吴×

住

址：辽宁省章武西县哈儿套镇

日

龄；17日

规

模：2200只 临床症状：病鸡排出大量血液.灰白黏液的稀粪.反应迟钝.闭目呆立.冠苍白、衰竭、导致死亡。

剖检病变： 盲肠球虫：盲肠比正常肿大数倍肠管内充满大量血液.病程长时可见盲肠内有暗红色干酪状物.小肠球虫：肠管增粗.小肠浆膜及黏膜上均可见到许多米粒大小的出血点和灰白色的坏死点.肠管内充满带点状物凝块糊状内容物.

诊

断：根据临床症状及剖检变化为：球虫与肠炎混感：

治疗方案： 1：肠毒痢净300斤/瓶+喹诺林250斤/瓶

2 ：伏球可300斤/瓶+肠炎坏死康250斤/瓶

治疗效果；四天回访，死亡率下降底.吃料正常，粪便成形。

（十五）一例鸡大肠杆菌病的诊治

技 术 员：高迪

日

期：2009年11月11日

畜

主：梁×

住

址：辽宁省章武县哈儿套镇

规

模：4000只

日耗料量：2000斤

日饮水量：4000斤

临床症状：精神不振，翅膀下垂，羽毛蓬乱，无光泽，体重下降，体弱无力，冠苍白，食欲下降，体温升高，口渴，排出白色稀便，死亡率15%。

剖检病变：病死鸡可见气囊增厚，呼吸道有干酪样渗出物，肝充血.肿大，呈土黄色。心包膜浑浊.肥厚。见有纤维素性心包炎.肝炎.腹膜炎。

诊

断：鸡大肠杆菌病

治疗方案：打针战神0.1/kg+战神伴侣1瓶+干扰素2倍量连用3天

饮水头孢林200斤/瓶连用5天

拌料瘟毒散500斤/袋

治疗效果：5天后死亡减轻大群完好。

（十六）一例坏死肠性肠炎 技 术 员；李春阳

日

期：2009-11-19

畜

主：白×

住

址：辽宁省大连瓦房店

日

龄：17日

规

模：3000只

临床症状：病鸡主要症状沉郁、厌食、腹泻、急性死亡

剖检病变：见小肠，尤其是空肠和回肠肠管扩张，充满气体，肠壁脆弱，出血，黏膜发生坏死，形成坏死性伪膜

诊

断：根据临床症状及剖检变化为：坏死肠性肠炎

治疗方案：肠炎坏死康+头胞林

饮水

拌料福斯200

治疗效果：四天回访，吃料正常，粪便成形

（十七）一例鸡大肠杆菌病的诊治

技 术 员：李春阳

日

期：2009年11月21日

畜

主：张×

住

址：辽宁省大连瓦房店

电

话：0411522××××.

规

模：4000只

日采食量：2000斤

日饮水量：4000斤

临床症状：精神不振，翅膀下垂，羽毛蓬乱，无光泽，体重下降，体弱无力，冠苍白，食欲下降，体温升高，口渴，排出白色稀便，死亡率15%。

剖检病变：病死鸡可见气囊增厚，呼吸道有干酪样渗出物，肝充血.肿大，呈土黄色。心包膜浑浊.肥厚。见有纤维素性心包炎.肝炎.腹膜炎。

诊

断：鸡大肠杆菌病

治疗方案：打针战神0.1/kg+战神伴侣1瓶+干扰素2倍量连用3天

饮水头孢林200斤/瓶连用5天

拌料瘟毒散500斤/袋

治疗效果：5天后死亡减轻大群完好。

（十八）一例病毒性呼吸道的诊治

技术主任：刘庆利

时

间：2009-11-20

地

址：辽宁大连复州城

户

主：刘某

只

数：6000只

日

龄：25日

临床症状：病鸡咳嗽，伸颈呼吸，如神经症状、腿翅麻痹、颜面肿胀、下痢，气囊炎、出血性气管炎和肠炎、腹膜炎、心包炎、肝周炎、眼炎和附鼻窦炎等等。

病理变化：腺胃粘膜肿胀，肌胃角质层下有出血斑。十二指肠粘膜和

浆膜出血，卵黄蒂上、下行1～1.5厘米处粘膜点状出血，小肠粘膜枣核状出血、坏死，盲肠扁桃体肿大、出血和坏死，直肠粘膜的皱褶呈条状出血。气管环出血，肺淤血、水肿或出血，心冠脂肪出血。

诊

断：病毒性呼吸道疾病

治疗方案：温毒灭+中升-20+干扰素（注射一次）

上午：瘟杆呼痢康+肾毒康，连用4天。

治疗效果：经回访，大群基本恢复健康。

（十九）一例肉鸡肾型传支疾病的诊治

技术主任：刘庆利

时

间：2009-11-20

地

址：辽宁省瓦房店

品

种：AA

日

龄：21日

只

数：5000只

临床症状：病鸡精神沉郁，常聚集在热源处，羽毛蓬松，缩颈垂翅，机体严重脱水，皮肤与肌肉不易分离。发病鸡群呈反复性临床症状，即发病初期2～3天有轻微呼吸道症状，随后呼吸道症状消失，出现表面上的康复，3～4天后进入急性肾病阶段，出现零星死亡，病鸡排出米汤样稀粪或水样便，鸡爪干瘪。

病理变化：肾肿大褪色，苍白，呈红白相间的斑状（花斑肾）；输尿管变粗，内有大量白色尿酸盐。气管内有黏液或干酪样渗出物，在气管与支气管交界处有白色块状分泌物。

治疗方案：降低饲料蛋白，不要断水。

1、蓝圆康泰+中升20+干扰素（注射一次）

2、投药：抗病毒1号（400斤水）+喹诺林

晚上；通肾

回

访：效果非常理想。

（二十）一例鸡温和型流感的诊治

技 术 员：郎玉丹

日

期：2009年11月13日

畜

主：张×

地

址：山东省德州市赵虎乡

饲养品种：海兰

日

龄：230日

饲养规模：2000只

日耗料量：450斤

日饮水量：900斤

临床症状：产蛋率从九成二下降至五成，蛋壳变薄，颜色变浅，有砂皮蛋、软蛋、小蛋，大群精神没有明显变化，采食略减，个别鸡有呼吸道症状，大群不是很明显，没有死亡率，粪便稀。

剖检病变：剖检可见，心冠脂肪有针尖大小的出血点。卵泡充血变形、萎缩、破裂，输卵管粘膜发炎，内有大量的粘稠状脓样分泌物，气管充血、水肿有粘液。

诊

断：鸡温和型流感

治疗方案：干扰素3倍量饮水，连饮3天，瘟毒清+金刚上午饮水，福康下午饮水，连用4天。

治疗效果：3天后鸡蛋见多，采食恢复正常。

4天后用卵管速效饮水，激蛋散拌料以促进蛋成的恢复

（二十一）一例关于非典型新城疫与大肠杆菌的治疗

技 术 员: 郎玉丹

日

期: 2009-11-11

畜

主: 刘×

地

址: 德州市开发区赵虎镇

电

话: 1590534××××

品

种: 817小肉杂

日

龄: 25日

规

模: 4000只

日耗料量: 500斤

日饮水量: 1000斤

临床症状：自第24日龄开始发病,夜间有明显的呼噜声；个别有神经症状，并且最近几天开始出现瘫鸡，病鸡食欲减退或不食，拉黄绿色粪便和白色类似石灰渣样粪便，病鸡精神萎靡。每天死亡5～10只鸡。

剖检症状：喉头、气管黏膜明显出血，肠黏膜出血，腺胃潮红，小肠三点出血并且是枣核样溃疡；直肠黏膜有出血性溃疡，盲肠扁桃体肿胀，并有出血点，心包积液，肝周炎。

诊

断：非典型新城疫和大肠杆菌混感

治疗方案：上午：抗病毒一号，第一天第二天每天2.5瓶，第三天3瓶

下午：混感必康，每天五瓶，配合丁粘杆净，每天也是五瓶。连用三天。

晚上：肾毒康通肾，每天2.5袋，连用两晚上。 治疗效果：连用三天后，不再出现死鸡，并且呼吸道减轻，采食量增加，精神状况良好。

（二十二）一例慢性呼吸道病的诊治

技 术 员：李禄禄

时

间：09-11-17

日

龄：90天

品

种：绍鸭

规

模：4500只

蓄

主：王××

联系方式：0632××××123

地

址：山东望庄

日采食量：1100斤

日饮水量：1800斤

临床症状：打喷嚏、咳嗽、呼吸时可听到罗音，夜间尤为明显；常与大肠杆菌、沙门氏菌同时或继发感染，此时会增加死亡率。

病理变化：鼻腔、气管、支气管、气囊中有粘性分泌物有的有干酪样分泌物

诊

断：慢性呼吸道疾病

防治方案：（1）注意通风保暖工作、加强消毒、防治冷空气的再次刺激

（2）菌毒清拌料每天连用5天

（3）阿奇核泰与瘟毒清和用连用3天拌料

（二十三）一例蛋鸡病毒性呼吸道的诊治

技 术 员：李一臣

日

期：2009-11-18

畜

主：高×

住

址：山东即墨

品

种：蛋鸡

日

龄:180日

规

模：4000只

日采食量：1000斤

日饮水量：1800斤

临床症状：甩鼻咳嗉，产蛋量不增。7～8成蛋，鸡群状态还可以，夜间呼吸道症状明显，粪便正常，无死亡。

剖检病变：气管卡他性炎症，有少量粘液，鼻腔有少量渗出液体，肠道无病变。

诊

断：蛋鸡病毒性呼吸道

治疗方案：瘟感呼痢净 每袋400斤水 ，连用5天

治疗效果：用药2天后呼吸道明显减少，4天产蛋量上涨。

（二十四）一例病毒性感冒和大肠杆菌混合感染的治疗

技术员：李一臣

日期：2009-11-10

畜主：李某

住址：山东青州

品种：大肉鸡

日龄:21

规模：4000只

日耗料量：800斤料

日饮水量： 1400斤

临床症状：主要表现为张口呼吸，发出呼噜和喘鸣声，常在夜间出现死亡，个别鸡只流透明鼻液，采食量轻微下降，饮水量减少，个别出现黄绿稀便，零星死亡。

剖检病变：气囊和腹膜出现黄色干酪物，心包炎，气管环出血，有大量粘液渗出，腺胃水肿，十二脂肠肠壁肿胀，直肠及泄殖腔出血。

诊断：病毒性感冒和大肠杆菌混合感染

治疗方案：上午 抗病毒1号 每瓶400斤水，下午福康每瓶200斤水+阿奇利红2号每瓶200斤水混合使用。连用4天

治疗效果：效果显著。

（二十五）一例蛋鸡绦虫病的诊治

技术主任：刘金伟

畜

主：李XX

住

址：山东省青州市东高高柳

日

期：2009-10-26

日

龄：200天

规

模：5000只

日采食量：900斤（正常采食量1150斤）

畜主描述：他的鸡发病将近半月了，用了很多药都不见效，一开始感觉采食量有点下降，产蛋随后也逐渐下降，拉料粪很严重，个别鸡拉绿粪，呼吸道问题不大，外观有点像新城疫和H9症状,好几个兽医都是按病毒和肠炎治的，几乎没有一点效果.一只鸡将近花了8毛的药费.

临床症状：大群精神状况可以,就是采食量和产蛋率略有下降,但降幅不大,病鸡两脚发生瘫痪，头颈发生扭曲，运动不协调，翅下垂、贫血、下痢、极度衰弱,粪便中有小米粒大的白色虫卵,用镊子夹\'啪啪\'的声音,死亡率不高.

剖检症状：可见虫体吸附于小肠黏膜上，寄生部位增生，黏膜出血

诊

断：由绦虫引起的继发感染

治疗方案：寄虫净一天6瓶+挑战维他一斤拌料,连用5天.

同时头孢林一天8瓶集中饮水.连用3天.

治疗效果：用药2天后,采食量开始增加,3天后产蛋开始上升.

（二十六）一例817温和型流感的诊治

技术主任：刘金伟

日

期：2009-11-5

畜

主：张XX

住

址：山东德州开发区

规

模：5000只

日

龄：25日

日采食量：标准(1125斤)实际(800斤)

日饮水量：2000斤

临床症状：病鸡精神萎靡，采食量下降，大约5%左右的鸡肿头肿眼，流泪，部分鸡有呼吸道罗音（好像感冒症状），拉绿粪及白石灰渣样粪便，糊肛的也不少，一部分鸡出现打堆情况，一天死50多只鸡.

剖检病变:病鸡皮下脂肪,心冠脂肪出血,心肌条纹状坏死,胰腺点状出血,胸腺点状出血,脾脏坏死,腺胃弥漫性出血,肠道有出血斑,肾脏红肿,有腹膜炎症状,气管轻微出血.

诊

断:817温和型流感（H9）

治疗方案:上午:抗病毒1号6瓶+金刚8瓶集中饮水

下午:氧新康8瓶集中饮水

晚上:肾毒康5袋饮水.

治疗效果:用药一天鸡群精神状况明显好转,死亡率明显下降,第二天死了20只,第三天死了8只.用药3天以后鸡群采食量开始增长.由于病情比较严重,建议其多用两天抗病毒1号.

（二十七）一例鸭传染性浆膜炎与大肠杆菌病混合感染的诊治

技 术 员：邓传敏 日

期：2009-11-16 畜

主：杨×× 住

址：成都崇州 品

种：樱桃鸭 日

龄：13日 规

模：5000只 日耗料量：1400斤 日饮水量：2800斤

临床症状：食欲不振、缩颈嗜睡、腿软不愿走动、行动蹒跚、共济失调，打喷嚏、眼、鼻流浆液性或黏液性分泌物：粪便较稀，呈绿色或黄绿色;濒死时痉挛、摇头或点头，背脖和两腿伸直呈角弓反张状，最后抽搐而死。 剖检病变：主要病变是：（1）心脏病变：心包积液，心包膜表面被覆淡黄色的纤维素性渗出物。（2）肝脏病变：稍肿大，实质较脆，呈土黄色或红褐色，表面覆盖有一层灰白色或灰黄色纤维素性膜状物，容易剥离;胆囊肿大，胆汁粘稠，呈黄褐色。（3）气囊病变：气囊浑浊增厚，表面覆盖有灰白色或灰黄色纤维素性渗出物

诊

断：鸭传染性浆膜炎与大肠杆菌病混合感染

治疗方案：浆炎康+鸭宝20拌料（个别鸭子采用将军肌肉注射每只1毫升） 治疗效果：3天后恢复正常无死亡！ （二十八）一例鸭病毒性肝炎 畜

主：谢×× 住

址：成都崇州 品

种：樱桃鸭 日

龄：16日 规

模：3000只 日耗料量：960斤 日饮水量：1920斤

临床症状：雏鸭初发病时表现精神萎靡，缩颈，翅下垂，不爱活动，行动呆滞或跟不上群，常蹲下，眼半闭、厌食、发病半日到1日即发生全身性抽搐，病鸭多侧卧，头向后背，故称“背脖病”两脚痉挛性地反复踢蹬，有时在地上旋转。出现抽搐后，约十几分钟即死亡。喙端和爪尖淤血呈暗紫色，少数病鸭死前排黄白色和绿色稀粪。

剖检病变：肝脏；肝肿大，质脆，色暗或发黄，肝表面有大小不等的出血斑点，胆囊肿胀呈长卵圆形，充满胆汁，胆汁呈褐色，淡茶色或淡绿色。脾有时见肿大呈班驳状。 诊

断：鸭病毒性肝炎

治疗方案：立即注射鸭肝抗体+头孢畜健每只1毫升 肝肾解毒散拌料

治疗效果：一天后整群恢复正常 （二十九）一例土鸡的免疫程序 技 术 员：侯会平

日

期：2009年11月17日 畜

主：吴××

住

址：巴中市巴州区花溪火峰村5社 品

种：土鸡 日

龄：1日 规

模：700只 日耗料量：10斤 日饮水量：10斤

养殖情况：该养殖户是今年刚打工回家准备搞养殖业，不懂一点技术，为了更好的给客户提供服务，我为客户制定了疫苗免疫程序以供参考。 疫苗免疫程序

1日龄：马立克

（皮下注射0.2ml） 2日龄：新城疫+传支 （点眼滴鼻）

9日龄：新城疫+禽流感油苗 （皮下注射0.3ml） 14日龄：法氏囊

（两倍量饮水） 21日龄：新城疫+传支

（点眼滴鼻）

28日龄：法氏囊

（两倍量饮水） 35日龄：新城疫

（两倍量饮水） 用药程序 1-2日龄：金胞肽

（全天饮水） 3-4日龄：瘟毒清+丁粘杆净（上午饮水）

维补

（下午饮水） 5-8日龄：混感必康+百呼清

（下午饮水） 9日龄：金胞肽

（全天饮水） 11-12日龄：速复心

（上午饮水）

肾毒康

（下午饮水） 14日龄：金胞肽

（上午饮水） 16-17日龄：速复新

（上午饮水）

肾毒康

（下午饮水） 18-20日龄：囊瘟速治+头孢林2号

（全天饮水） 21-24日龄：金胞肽+维补

（全天饮水） 26-29日龄：瘟毒清+阿奇利红2号

（全天饮水）

每周用速洁消毒两次，注意环境卫生和通风。强力止泻散可以长期拌料。

（三十）一例传支与大肠杆菌混合感染的诊治

技 术 员：晁保虎

日

期：2009-11-17

畜

主：魏×

住

址：湖北省襄樊枣阳市姚岗村

品

种：双A

日

龄：11日

规

模：2600只

日耗料量：260斤

日饮水量：550斤

临床症状：表现精神沉郁，拱背，翅膀下垂，厌食，怕冷；咳嗽喘息，有的张口呼吸；排白色稀便，病鸡脱水，消瘦明显，腹部呈青紫色，气管黏膜表面附有淡黄色、黏稠样分泌物，气管环自上而下充血潮红。肺瘀血，呈暗紫红色，有的气囊变厚、不透明。有的在心包、肝脏表面有石灰样白色粉絮状物，形成心包炎肝周炎。

剖检病变：气管黏膜表面附有淡黄色、黏稠样分泌物，气管环自上而下充血潮红。肺瘀血，呈暗紫红色，有的气囊变厚、不透明。有的在心包、肝脏表面有石灰样白色粉絮状物，形成心包炎肝周炎。肾脏肿大苍白，质地变脆，呈黄色或黄白色，表面呈花斑状，肾小管尿酸盐沉积。

诊

断：传支与大肠杆菌混合感染

治疗方案：混感必康加阿奇利红2，头孢林混水用药四天

治疗效果：5天后鸡群恢复正常，死亡控制相对较好

（三十一）一例产蛋鸡鸡大肠杆菌的诊治

技

术员：高少勋

日

期：2009年11月7日

畜

主：史克勤

住

址：河南省汝州市杨楼乡

品

种：海兰褐

日

龄：190天

养殖规模：1000

日采食量：220斤

日饮水量：440斤

临床症状：鸡群出现大量棕色和白色粪便，症状出现2天后采食量下降三分之一，产蛋率每天减少5个点左右。

病例分析：由于门窗未堵天气突然变冷，刮风引起.

诊

断：产蛋鸡大肠杆菌

治疗方案：氟新康2瓶/天连用3天，头炮林2瓶/天连用3天

治疗效果：一周后鸡群基本恢复到以前

（三十二）一例鸡温和型流感的诊治

技 术 员：高少勋

日

期：2009年11月16日

畜

主：习×

住

址：河南省汝州市杨楼乡

品

种：海兰褐 日

龄：260天

养殖规模：650只

日采食量：150斤

日饮水量：300斤

临床症状：大群精神正常，个别有绿粪。产蛋率大幅下降，得病2天时，下降10个点，个别鸡咳嗽。

病例分析：天气突然刮风下雪变冷，养殖户未关窗引起。

诊

断：鸡温和型流感

治疗方案：金刚+抗病毒一号饮水，瘟毒散+强力拌料。

治疗效果：4天后产蛋率开始恢复

（三十三）一例雏鸡沙门氏菌的诊治

技 术 员：路延豪

日

期：2009-11-6

畜

主：李×

住

址：河南省禹州市

品

种：817

日

龄：日

规

模：4000只

日耗料量：100kg

日饮水量： 230kg

临床症状：病初个别鸡发病，精神不振，排白色稀粪便，泄殖腔周围羽毛污染严重，有糊肛情况，爪子干瘪，严重脱水，日伤亡20余羽。

剖检病变：剖检病死鸡2只，有肺炎、气囊炎、肝周炎、心包炎，卵黄破裂

诊

断：雏鸡沙门氏菌感染

治疗方案：头孢噻屼钠皮下注射，60羽/克

头孢林Ⅱ号每天3瓶饮水，连用4天

其余时间多维饮水。

治疗效果：用药后3天回访精神恢复，泄殖腔周围羽毛污染极少，死亡病例减少。

（三十四）一例非典型新城疫、大肠杆菌混感的诊治

技 术 员：路延豪

时

间：2009-11-17

地

址：河南省许昌市禹州

户

主：陈×

品

种：科宝50

只

数：9000只

日

龄：21日

日耗料量：950kg

日饮水量：2000kg

临床症状：病鸡精神沉郁，咳嗽，拉绿色粪便采食量稍有下降，有零星伤亡。

病理变化：胸腺肿大，有出血点，腺胃粘膜肿胀，盲肠扁桃体肿大、出血和坏死，直肠粘膜的皱褶呈条状出血。气管环出血，心冠脂肪出血，有气囊炎、肠炎、腹膜炎、肝周炎、眼炎等。

诊

断：非典型新城疫、大肠杆菌混和感染。

治疗方案：蓝圆康泰+地塞米松+头孢噻圬钠肌注

蓝圆康泰+头孢林Ⅱ号饮水 连用4天。

回

访：第二天鸡群精神恢复，采食量开始上升，三天后死亡停止。

第14篇：林下经济发展 林禽

林下经济

林下经济是在集体林权制度改革后，集体林地承包到户，农民充分利用林地，实现不砍树也能致富，科学经营林地，而在农业生产领域涌现的新生事物。它是充分利用林下土地资源和林阴优势从事林下种植、养殖等立体复合生产经营，从而使农林牧各业实现资源共享、优势互补、循环翔升、协调发展的生态农业模式。

发展林下经济是巩固集体林权制度改革成果、促进绿色增长的迫切需要，是提高林地产出、增加林业企业收入的有效途径，目前已经取得明显成效。实现林业企业减少投资到收入的周期时间。

发展林下经济是个系统工程，林草、林药、林牧、林禽……形式多样、内容复杂，最重要的是科学选择具体操作的突破口。

林禽发展

林下养鸡环境好、空气好；又阔别居民区，好防疫；鸡喜欢吃虫子，可以为林木除害；林下长大的鸡，肉质更香，营养更好。”

近年来，由于人们生活水平的提高，追求无公害食品已成为时尚，于是一些养殖户为了适应市场需求，利用空闲山地饲养鸡。林下养鸡由于空气新鲜、水源无污染，可以自由活动，养出来的鸡抗性好、免疫力强，很少生病，营养价值高。根据，新民的多年养殖经验，将浅谈林下养鸡技术。

（一）、技术措施

1、场址选择。林下养鸡是在森林环境下进行的，一般选择原始林、方竹林和人工林，要求鸡舍周围20千米范围内没有污染源地势坡度以5~15度为宜，背风向阳，水源充足。育雏室按8~10只∕平方米、运动场1~2只∕平方米测算，运动场周围用竹栏或尼龙网圈住。

2、适度规模饲养。结合当地情况，林下养鸡户须立足自身实际，多批次滚动发展，户均饲养300~500只为宜。

3、坚持良种先行的原则。根据市场需求，选择生长速度中等、羽毛黄色或接近黄色的良种土杂鸡，这样可以满足广大消费者的消费习惯，可以有效的降低市场风险。

4、实行集中育雏与分户育雏相结合。按照鸡的生长要求，解决养鸡户“育雏难”的问题，在乡镇（或顶目区）就近建立集中育雏，15~20天后发给养 养鸡户，养鸡户再分户育雏10~15天。这一举措大大提高了养鸡成活率和生长速度。育雏时间最好选择在2~5月份，冬季一般不宜饲养（育雏）。

5、实行两段式饲养。即两个年龄段，分圈内和权外两段饲养。0~2月龄在圈内饲养，均重达到1.25~1.50千克；2~3.5月龄在圈外林下围栏饲养，均重达到2.25~2.50千克即可出售。圈内饲养锯阶段，饲料选择全价饲料，圈外饲养阶段逐渐过度到饲喂谷物籽实，啄食饲草、昆虫和早晚补料的方法。

6、搞好疫病防治。育雏期间以预防性投喂药物为主，控制鸡球虫、白痢、呼吸道感染等疾病，全面训练及增强鸡只的抵抗力，为放牧饲养打下基础，同时抓好传染病的预防，特别要按照程序接种鸡新城疫、禽霍乱、禽流感等疫苗。

农村散养鸡主要以昆虫、五谷杂粮、青草、青菜为主食。由于山区空气新鲜、水源无污染，可以自由活动，养出来的土鸡抗性好、免疫力强，很少生病，营养价值高，是人们追求安全生态的绿色食品之一。现将林地养鸡技术简述如下：

1、选好场址，完备设施

林地鸡的养殖一般选在天然次生林边和林间草地的交界处等场地。鸡舍场址周围没有污染源，向阳背风，地势高，水源充足，水质好，取水便利，排水容易。

(1)、鸡舍与运动场：育雏要根据饲养量修好足量的保温育雏舍，其面积以100只/平方米计算，修建育雏舍的结构和材料要因地制宜，低成本投入，讲实用。只要达到舍内地势高、不潮湿、不阴冷、保温好、光照充分、通风流畅、便于清扫与消毒、防鼠害和野生动物伤害等即可。

(2)、运动场四周用塑料网围栏，网外挖60厘米以上宽的深沟，用来排水和降低场舍的水位。场地平整，自然排水方便，场内堆放颗粒沙堆，以使鸡的沙浴和采食。

2、选择健康鸡雏

最好选择本地土鸡苗。养殖第

一、二批土鸡时，可以到附近专业的孵化场购买。第三批开始，可以自己留母鸡产蛋，直接送到孵化场孵化，一只鸡蛋只需4-5毛钱的加工费。这样不仅可以降低鸡苗的成本，还可以控制传染病的发生。购买鸡苗后，要及时放回育雏舍，做好保温措施，以免鸡只受凉，造成不必要的损失。

3、放牧前、后的训练

根据天气晴阴和气温情况，将15~21日龄的鸡雏，白天驱放到运动场上进行饮喂，在饲喂时要用固定的唤叫声，边唤边喂，来培养鸡雏的条件反射功能，以便形成鸡放入林地时，出牧和收牧的群体统一活动。刚开始放牧时，在鸡群回运动场时应进行边唤叫，边给些料粒或水的方式，以增强鸡雏群伙活动和鸡只认家的能力，形成固定时间的回舍的习惯。

4、防暴雨淋击和兽害

林区鼠类和鹰类天敌较多，在育雏前进行投药灭鼠，再彻底清理场地所放的药物和死鼠，以防止雏鸡误食发生中毒。饲养员要精心看护，发现鹰、野兽的活动，马上采取赶驱措施。天气不好时，在暴雨之前，早些唤叫收牧，并补料，以免暴雨淋击，造成伤损。

利用林地放养土鸡，鸡只活动量大，光照时间充足，吃昆虫、蝇蛆、蚯蚓等虫类，为鸡只提供了足够的蛋质，使鸡只生长的快、肉质好、皮薄肉香，腹脂较少；补气补血，养颜益寿，受到广大消费者的青睐，使饲养者受到较高的经济效益。

第15篇：拼音

拼音：（xià mén）

英译：Xiamen（旧译Amoy）

区号：0592

邮政编码：361000

厦门（xiàmén）市是中华人民共和国15个副省级城市之一，五个计划单列市之一，享有省级经济管理权限并拥有地方立法权；既是中国最早实行对外开放政策的四个经济特区之一，又是十个国家综合配套改革试验区之一（即“新特区”）；东南沿海重要的中心城市，现代化国际性港口风景旅游城市；《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》及国务院批复的《厦门市深化两岸交流合作综合配套改革试验总体方案》明确提出加快推进两岸区域性金融服务中心，东南国际航运中心，大陆对台贸易中心（两岸新兴产业和现代服务业合作示范区）建设。

厦门下辖思明、湖里、集美、海沧、同安、翔安六个行政区。其中，思明区，湖里区在厦门岛内，厦门岛又名鹭岛，宋曰嘉禾屿，明曰中左所。美国总统尼克松曾称赞厦门“东方夏威夷”。这里地处亚热带，全年气候宜人，风景秀丽，环境整洁，拥有“国际花园城市”、“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“国家环保模范城市”、“中国优秀旅游城市”和“全国十佳人居城市”、“联合国人居奖”、“全国文明城市”等殊荣誉。在《经济日报》2002年初发布的“中国城市综合竞争力排行榜”中，厦门名列第五。

2013年，厦门参与由中国国际广播电台国际在线推出的2013中国城市榜评选活动，将角逐“最中国生态名城”名号。 编辑本段地理位置

厦门位于福建东南部，闽南地区。

厦门市位于东经118°04†04‡、北纬24°26†46‡，地处我国东南沿海----福建省东南部、九龙江入海处，背靠漳州、泉州平原，濒临台湾海峡，面对金门诸岛，与台湾宝岛和澎湖列岛隔海相望。厦门由厦门岛、鼓浪屿、内陆九龙江北岸的沿海部分地区以及同安等组成，陆地面积1575.16多平方公里，海域面积300多平方公里。是一个国际性海港风景城市。分为思明区、湖里区、翔安区、同安区、集美区、海沧区六个行政区。其中，思明区、湖里区在厦门岛内。

编辑本段自然气候

厦门属亚热带气候，温和多雨，年平均气温在21℃左右，夏无酷暑，冬无严寒。年平均降雨量在1200毫米左右，每年5至8月份雨量最多，风力一般3至4级，常向主导风力为东北风。由于太平洋温差气流的关系，每年平均受4至5次台风的影响，且多集中在7至9月份。 [5]编辑本段旅游景区

“城在海上，海在城中”，厦门是一座风姿绰约的“海上花园”。岛、礁、岩、寺、花、木相互映衬，侨乡风情、闽台习俗、海滨美食、异国建筑融为一体，四季如春的气候更为海的魅力锦上添花。风景秀丽，气候宜人，可以说这里是全国环境最好的城市之一。因厦门人热情好客，陈运和才写出诗《鼓浪屿在笑》，终被游客称为最温馨的城市。 [1]

海水环绕、沙滩广阔、阳光和煦，由于生态环境良好，厦门的空气清新，栖息着成千上万的白鹭，形成了厦门独特的自然景观，又因为厦门的地形就像一只白鹭，它因此被人称为“鹭岛”；除了自然风光优美，厦门的城市环境也非常整洁，是中国著名的旅游城市。

国家级风景名胜区（国家公园）：鼓浪屿－万石山风景名胜区,

国家5A级旅游景区：鼓浪屿风景名胜区（包括日光岩、菽庄花园、皓月园、钢琴博物馆、厦门海底世界，郑成功塑像、厦门博物馆（八卦楼）、林氏府等）

国家4A级旅游景区：园林植物园（万石植物园），鼓浪屿旅游区，海沧大桥旅游区（包括牛头山公园、桥梁博物馆等），集美嘉庚园（包括集美学村、鳌园、龙舟池、南熏楼、归来堂（陈嘉庚故居）、李林园等），日月谷温泉主题公园，天竺山森林公园，胡里山炮台（包括胡里山炮台、荣光宝藏博物院等），同安影视城，园博苑。

国家一级博物馆：华侨博物院

国家森林公园：莲花森林公园（包括莲花山、金光湖、小坪、文山、铜钵岩、野山谷等六大景区）

国家重点文物保护单位：陈嘉庚墓（鳌园）、陈化成墓（金榜公园边）、青礁慈济宫、胡里山炮台、集美学村和厦门大学早期建筑群、鼓浪屿近代建筑（称为：万国建筑博览）、厦门破狱斗争旧址

五星级公园：日光岩、菽庄花园、皓月园、园林植物园（万石植物园）、中山公园、金榜公园、南湖公园、湖里公园、日东公园、天竺山公园

四星级公园：白鹭洲公园、狐尾山公园、仙岳公园、鸿山公园、海湾公园、牛头山公园、嘉庚公园、杏东公园、双溪公园

厦门岛内：虎溪岩、白鹿洞、中山路步行街、南普陀寺、厦门大学、五老峰、环岛路及其海滨浴场、台湾民俗村（景州乐园）、厦门国际会议展览中心、厦门五缘湾湿地公园、华侨亚热带植物引种园、湖里山炮台

厦门岛外：海沧野生动物园、火烧屿生态乐园、陈嘉庚纪念馆、集美鳄鱼园、杏林湾温泉、同安孔庙、大轮山、梵天寺、梅山寺、竹坝南洋风俗村、宋代瓷窑遗址、北辰山十二龙潭、大嶝战地观光园

厦门二十景：鼓浪洞天、皓月雄风、菽庄藏海、胡里炮王、大轮梵天、五老凌霄、万石涵翠、太平石笑、云顶观日、金山松石、虎溪夜月、金榜钓矶、鸿山织雨、筼筜月色、天界晓钟、东渡飞虹、东环望海、青礁慈济、鳌园春晖、北山龙潭

编辑本段旅游指南 交通

厦门交通便捷，历史上曾为我国的五口通商口岸之一；现已形成较完善的立体化交通网络。无论从海上、从空中、从陆地进出厦门，都会在周到的大众化交通服务系统中，领略到现代化交通手段所带来的旅途乐趣。飞机、轮船、铁路、公路，每天往返于各地的穿梭运行，加上中程、短程大巴、中巴、小巴、的士与民间营运的有力补充，使得您来厦门观光旅游选乘任何一种公共交通工具都十分便利，而且收费便宜。

[2]

外部交通：80年代厦门建成现代化的国际机场--高崎国际机场，现已成为国家一级二类机场，是全国18个重点枢纽机场之一。公路运输四通八达，汽车运输不仅可直达省内各地，而且还可北至浙江温州、南抵香港和广东的深圳、广州、珠海、汕头等地；客运有直达上海、南京、合肥、福州、南昌、鹰潭等地客车车次。厦门岛有杏林大桥与大陆连接，铁路可直抵厦门市区。目前，厦门有始发至北京、上海、南京、杭州、合肥、南昌、鹰潭、西安、重庆等地的旅客列车。

内部交通：厦门出租汽车数量很多，从喧闹的商业区到偏远避静的住宅小区，随处可见。厦门市拥有泰成、盈实、东顺发、新南等近30家正规租车企业，根据游客的不同需求提供多种服务。坐渡轮到风光如画的鼓浪屿，或是到海峡对岸的宝岛台湾，吹着海风，别提一番滋味！厦门公交车很发达，目前厦门市有公交线200多条。公交收费上车一元，分段计价，每跨一段加收一元，最高票价3元。

飞机

厦门唯一的高崎国际机场，位于厦门岛的东北端，距离市区10公里，与国内40多个国内大、中城市均有空中航线连接，是到达厦门最便捷的方式。此外该机场还有到香港、澳门、曼谷、新加坡、马尼拉和大阪等地的航班，方便旅客的后续旅行计划。进入市区可搭机场巴士或公交车，打的大约30元。

火车

厦门总共有三个火车站，分别是岛内的厦门站，高崎站，以及岛外的厦门北站。

目前，这里有始发至北京、上海、南京、杭州、合肥、南昌、鹰潭、西安、重庆等地的旅客列车。因福建多山的地理原因，通往厦门的火车的通常提速较慢，如果旅客朋友们安排了足够的出行时间，不妨订一张火车票，沿着依山旁水的铁路线，慢慢的走，慢慢的品。 美食

以厦门为代表的闽南菜，隶属于八大菜式里的福建菜，菜式清鲜香脆，注重调汤，口味清淡，酸甜适宜。厦门是近百年来发展起来的港口，菜式风味在历史上以泉州菜和漳州菜为主体，还兼收了粤菜和西餐的风味。从20世纪70年代初开始，大批年轻的厦门厨师游走列国，大量地吸取了西菜的精华，于是，厦门菜在原闽南菜“清鲜香脆”的主旋律上，有了更多的开拓与创新，一跃成为闽南菜的代表。如传统菜“加力鱼（闽南冬季盛产的一种海鲜）火工白菜”，过去是以加力鱼头和大白菜先大火、后慢火地将其焖熟，如今是以大白菜将加力鱼肉包起来，投入事先调制的鱼骨高汤中，再装进小瓷盅里，大火蒸透后上席，更显风味。闽南菜以善制山珍海味著称，口味清淡，所以有人说，它与粤菜颇有异曲同工之妙。实际上，闽南菜在调汤估味方面自成特色，常用糖、醋、酱等调味，几乎每款菜肴都会搭配两三款酱料，让食客一次品尝到不同的风味。它注重汤料的烹制，以清鲜、醇和、荤香为特色，有“一汤十变”的美誉。

有名小吃

土笋冻是一种冻品，它含有胶质，身长

二、三寸，所含胶质溶入水中，冷却后即凝结成，其肉清。配上好酱油、甜酱、辣酱、蒜蓉、白萝卜丝、辣椒丝、则色香味俱佳。

虾面最好吃的地方在于它的汤，吃的时候将面用清水煮熟捞置碗中，放上几片猪肉和几个虾仁，加上一小匙葱头油，舀进熬好的虾汤，一碗可口的虾面就做成了。味道非常的鲜！

海蛎煎这个传承了台湾美食的风味，以珠蚝为主要原料，把鸡蛋、地瓜粉和大蒜调匀，用适量的猪油煎至酥黄。食用时，以芫荽、蒜泥、沙茶酱等为作料，香脆细、美昧可口。

双润糕光滑游润，咸甜合璧。它的制作方法是先将糯米浸泡沥干磨成浆，分装在两个容器内，一只加红塘一只加白糖后搅匀。花生仁炸酥去膜研成末，加上油葱、桂花盐、熟猪油、白糖、味精调匀。按红白四层相叠蒸熟冷却后切块而食，要现做现吃。 旅游路线

环岛四日游 [3]

DAY1：鼓浪屿—皓月园—港仔后海滨浴场—菽庄花园—钢琴博物馆

乘船来到鼓浪屿，走沿海路线，游览皓月园，重温郑成功的雄风；沿着石头栈道来到环岛海滨浴场，光着脚与浪

花追逐，在沙滩上写下自己心里的话，坐在礁石上跟朋友闲聊，还可以与周围民居家的金毛犬逗趣一会儿„„

环岛栈道走到尽头就到了菽庄花园，参观钢琴博物馆，看江南风情小院，再去眺望一下宽广的大海。

鼓浪屿上有很多家庭旅店，也有一些别具风情的小旅馆，选择一间自己喜欢的，今晚，迷失在鼓浪屿吧„„

餐饮：龙头路上有各种小吃，一日三餐都可以在这儿解决。

住宿：岛上有宾馆，也有别墅改成的民俗，各有特色。

DAY2：厦门博物馆—万国建筑博览—日光岩—郑成功纪念馆—钢琴码头—厦门海底世界

清晨，先看一看厦门博物馆，在笔架山北坡的八卦楼里。然后前往万国建筑博览，开始万国建筑之旅，参观鼓浪屿上留存的各国风格建筑，之后到毓园了解一下“万婴之母”林巧稚的生平事迹，在她墓前祝福逝者安息。

穿过鼓浪屿有些错乱的小路，开始爬日光岩，山虽不高，但是等到顶点也足以俯瞰鼓浪屿全景，精致的红色房顶，偶尔可以见的特色建筑，与茂盛的植被相映成趣，美不胜收。沿着小路下山时，可以看到郑成功演武点兵的遗址，还有一些雕塑纪念郑成功和他的军队。

沿着海边儿的小路返回钢琴码头，参观码头旁边的厦门海底世界。

餐饮：已然是在龙头路上品尝鼓浪屿的特色，如果是住在有厨房的民俗，你可以在龙头路的市场买新鲜的海鲜，回去自己做哦！

住宿：继续前一天的选择吧，晚上在鼓浪屿宁静的小路上散散步，感受弥漫在空气中的舒适。

DAY3：南普陀寺—厦门大学—胡里山炮台—环岛路—鸿山公园—国际会展中心

早餐后乘船返回轮渡，搭公交前往南普陀寺，这里曾经是弘一法师修行过的地方，目前是闽南佛学院的所在地。

南普陀寺紧邻厦门大学南门，于是到这全国最美的学府一游。漫步厦大中，会发现这里好像公园一般，围着芙蓉湖走一圈儿，沿着凌云小路到情人谷体验一下浪漫。

从厦大白城校门出来，就到了白城沙滩，沿着沙滩走到木栈道，就到了胡里山炮台。这里有世界上现存最大的海岸炮，每天上午十点和下午四点有打炮的表演，颇有气势；里面讲述清海军生活的蜡像馆栩栩如生，偶尔还有个真人混在其中哦。

午饭之后，可以租个自行车沿着环岛路慢慢骑行，欣赏海景，沿途经过曾厝垵、书法广场、音乐广场等小景点，还有台湾民俗文化村、妈祖庙等等可以参观。环岛路旁有个鸿山公园，是看厦门城市新貌，是市内上佳的登高望远处。最终到达厦门会展中心，每当有大型贸易投洽会，或者演唱会等其他活动，这里就会格外热闹。从会展中心乘车返回轮渡，可以再次欣赏环岛路与大海的完美融合，自然中透出浪漫。在轮渡可以购买船票，乘船在海上看金门。

餐饮：午餐可以再厦大附近吃，晚餐就在中山路解决。

住宿：厦门岛不大，有豪华酒店，也有快捷酒店，在曾厝垵有民宿、青年旅店，可以根据你的需求自行选择。在哪里住都比较方便。

DAY4：厦门大桥—集美学村—集美陈嘉庚纪念胜地

厦门大学和集美大学的校主都是著名的爱国华侨陈嘉庚，所以到厦门，必然要去集美，看一看陈嘉庚的故乡，和陈嘉庚一手建立起来的集美学村。

乘坐BRT到集美很方便，从市区走可能还能经过厦门大桥，下车之后转快速公交即可到达集美学村，高高的牌坊还能让人从中看出学村的繁荣，这里可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，从小学到大学，都能在这里找到，建筑之精致，设计之独特，足见用心良苦。这里是陈嘉庚先生关注祖国教育事业，甘愿倾其全力支持祖国办学的最好见证。

紧邻集美学村的鳌园是陈嘉庚先生的墓园，陈嘉庚先生的遗体当年被从北京运至此，安葬在这块风水宝地。墓园因为陈嘉庚墓的设计形状如同一只“鳌”而得名，这只鳌无头无尾，象征着为人低调不出头和死后未留下任何遗产给自己的孩子们，体现了陈嘉庚先生一生的优秀品质。

鳌园的另一侧，有陈嘉庚纪念堂，详细记录了陈嘉庚先生不同凡响的一生，可以前往观看了解。

餐饮：中午可以在集美大学附近比较热闹的街道上吃饭，也可以在陈嘉庚故居周围吃饭。

晚上可以回到住的地方，吃一下海鲜或是在一些比较有特色的商店吃饭，比如“阿杜”。

住宿：建议住在之前同一个地方。

Tips：陈嘉庚故居和公园附近的餐厅相对较贵。 编辑本段历史文化

厦门岛古称嘉禾屿，别称鹭岛。汉代属侯官县地。晋太康三年（282）置同安县，属晋安郡，后并入南安县。唐贞元十九年（803）析南安县西南4乡置大同场，五代后唐长兴四年（933）升为同安县，属泉州。宋属清源军、平海军、泉州。元属泉州路。明属泉州府。厦门市思明区、海沧区、湖里区、集美区4个区在唐开元二十年（732）称新城，大中元年（847）设嘉禾里，属同安县。元至元十六年（1279）置嘉禾千户所，洪武二十年（1387）始筑厦门城。明洪武二十七年（1394）厦门城建成，置中左守御千户所。

厦门列入世界人类非物质文化遗产名录1项，国家级非物质文化遗产保护项目名录9项、项目代表性传承人10人。全市拥有文化表演团体6个，国内演出898场次，观众64.6万人次；电影院9家，放映4.41万场次，观众合计192.89万人次；文化馆7个，博物馆4个，文物保护管理机构6个，公共图书馆8个，公共图书馆图书总藏量达298.77万册（件），全年总流通432.56万人次。出版发行各类报纸9种，20019.89万份；期刊杂志26种，77.64万册。全市共有广播节目5套，电视节目8套，人口综合覆盖率分别达到98.68%和100%。年末拥有动漫游戏企业65家，《神奇的游戏》、《加油！宝贝》、《诚信评书》等作品被广电总局评为优秀国产动画片。

城市十大名片

鼓浪屿

榜理由：天风海涛围成的岛屿，琴韵歌声造就的花园；国家地理杂志评选出“中国最美五大城区之首”。以500米的鹭江与市区相隔，素有“海上花园”的美称。岛上完好地保留着许多具有中外建筑风格的建筑物，有“万国建筑博览会”之誉。屿上居民喜爱音乐，钢琴拥有密度很高，被赞为琴岛。主要旅游景点有：日光岩、菽庄花园、海滨浴场、郑成功纪念馆等。每年有数以百万计的中外游人来此观光游览。

每一个来厦门的人，都会安排时间到鼓浪屿的，不管是因为鼓浪屿本身的名气还是每个人心中对那个小岛的想象和期待。鼓浪屿已经成为厦门的标志。鼓浪屿与厦门之间隔着鹭江，靠渡轮往返。

温馨厦门

上榜理由：永远属于人民的海上花园，温馨家园，创业乐园 。厦门是个面积不大的海岛，却处处充满温馨：公交车让座、干净整洁的市容市貌，到处都有家的感觉。厦门不仅仅只限于自然风光。厦门的自然风光无疑是美丽的，但厦门之所以美丽可人，不在于很小，而在于很安静、很清洁、很温馨。旧城小巧，新区精致，有着南方沿海城市特色的街道和建筑，都收拾得非常干净漂亮。厦门不但美丽而且洁净，不但洁净而且文明。大厦门格局的形成，使厦门达到了“城在海中，海在城中”的目的，为温馨厦门创造了优美的自然环境，经济社会的飞速发展，经济总量不断增大，城市的繁华，这为温馨厦门创造了物质条件。

厦门大学

上榜理由：中国第一所华侨创办的重点大学。“自强不息，止于至善”是厦门大学的校训。由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，是中国惟一地处经济特区的教育部直属综合性大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。校园环绕厦门湾，依山傍海，成为国内公认的最美丽的大学校园之一。厦门大学正昂首阔步向着“建成世界知名的高水平研究型大学”的奋斗目标迈进。

厦门大学入选“世界大学学术500强”榜单

陈嘉庚

上榜理由：华侨旗帜，民族光辉，爱国爱乡，倾资兴学的企业家、教育家

陈嘉庚是近代中国杰出的华侨领袖，是一位著名的大实业家。他将一生中积累的资财都用在兴办学校的事业上。他不但在国内创办了规模宏大的集美学村和远近闻名的厦门大学，创办和资助了近百所学校，而且在海外也创办并赞助了许多学校，培养了大批人才。因此，毛泽东赞誉他是“华侨旗帜，民族光辉”。人们也将他视为“华侨爱国爱乡热心教育事业的楷模”。陈嘉庚先生的贡献还不止在兴办教育上，他对中国的革命、中国的抗日战争、中国人民解放战争以及新中国的建设等也有不可磨灭的贡献。

环岛路

上榜理由：曾经是烽火连天的沙场，如今是最美的和平大道厦门岛环岛路西起厦大胡里山炮台，东至厦门国际会展中心，于1999年09月30日正式贯通，2004年09月08日，历时10年建设的厦门环岛路全线贯通，全长48公里，总投资26亿元，集交通、旅游、文化景观、休闲于一体。

小白鹭民间舞团

上榜理由：世界因她而认识厦门，厦门因她而享誉世界 1993年10月成立，是中国第一个专业民间舞艺术表演团体。在各类舞蹈比赛中频频获奖，其表演以浓郁的民间风格和独特的闽南特色博得各界好评。曾荣获中国人民对外友协最高荣誉奖章－－中俄友谊纪念奖章。接受过全国150多位专家的指导，其定位、模式、创作均走在全省最前。有人评价，厦门观众看表演的习惯是小白鹭舞团建立后培养的。

厦金航线

上榜理由：这个小时在海峡这头，下个小时在海峡那头 。2001年1月2日开通的厦金直航，是52年来两岸之间的破冰之航。客流量逐年大幅攀升，通过厦金航线直航入出厦门的人数已从当年的2.1万人次增至2005年的52万人次。厦金航线已经成为两岸经贸文化交流和人员往来的重要桥梁和纽带。随着两岸交流的不断深入和直航规模、适用对象的不断扩大，厦金直航的优势也将得到更大的发挥。

“9.8”投洽会

上榜理由：整个中国注视厦门，整个世界注视厦门。中国国际投资贸易洽谈会（简称“投洽会”）经中华人民共和国国务院批准，于每年09月08日至11日在中国厦门举办。投洽会由中华人民共和国商务部主办，联合国贸发会议（UNCTAD）、联合国工发组织（UNIDO）、经济合作与发展组织（OECD）、世界银行国际金融公司（IFC）、世界投资促进机构协会（WAIPA）协办，中国大陆31个省、自治区、直辖市政府，部分计划单列市政府，国家有关部门和部分全国性商协会作为成员单位参与组织工作并组团参会、参展。 是中国惟一以吸收外资和对外投资为主题的国际性投资促进活动，位列国家主办的三大交易会之一。

厦门国际马拉松

上榜理由：有了马拉松，厦门更成功。2003年03月至今已成功举办10届，规模一年比一年大，吸引了大量国内外选手前来参赛，影响力逐年提高，对提升厦门城市品牌有着积极的意义。许多国际知名选手在参加厦门国际马拉松比赛后，厦门国际马拉松赛道全长42.195公里，堪称世界上最美丽的赛道，它从金门岛隔海相望的厦门国际会展中心出发，沿途既有依山傍海、风景如画的环岛路，更有厦门二十名景中的八大景点缀其间，可尽览厦门的天风海韵。国际马拉松让更多的人认识了厦门，给厦门带来无限商机。

十大人气名片

双十中学、厦门蓝狮、厦门喜梦宝女排、博饼、厦门机场、凤凰花、厦门植物园、电信10000号、金龙客车、郑成功 编辑本段政治经济 人口

厦门市人口中以汉族居多，另有满、壮、畲、苗、及高山等20多个少数民族。由于地理环境和历史背景的因素，拥有众多的归侨、侨眷及厦门籍侨胞和港、澳、台同胞。

2012年11月1日，厦门常住人口数为367万人。2011年，全市户籍人口185.26万人，户籍人口中，城镇人口149.50万人，思明、湖里两区合计88.41万人，占47.7%。全市人口出生率10.0‟，人口死亡率2.9‟，人口自然增长率7.1‟,比上年增长2.8个千分点；男性人口和女性人口分别为92.42万人、92.85万人，性别比为99.5（女性为100）。此外，2010年第六次全国人口普查主要数据公报，2010年末厦门全市人口为3531347人，其中思明区929998人，湖里区931291人，翔安区304333人，同安区496129人，集美区580857人，海沧区288739人。 行政区划

中心城区面积（平方公里）邮政编码区人民政府地址户籍区分

思明区 83.99 361001 民族路33号 350203

湖里区 73.77 361006 枋湖南路161号 350206

翔安区 411.50 361101 祥福路2005号 350213

同安区 669.35 361100 银湖中路1号 350212

集美区 274.29 361021 岑东路168号 350211

海沧区 186.46 361026 滨湖北路9号 350205

经济总量：初步核算，全年地区生产总值（GDP）2535.80亿元，按可比价格计算，比上年增长15.1%。其中，第一产业增加值24.68亿元，下降4.0%；第二产业增加值1304.10亿元，增长17.4%；第三产业增加值1207.02亿元，增长13.1%。三次产业结构为1.0∶51.4∶47.6。按常住人口计算的人均地区生产总值70734元，增长10.1%，折合10947美元。全市万元地区生产总值耗电667.7千瓦时，比上年减少63.33千瓦时；万元地区生产总值耗水11.7吨，减少1.62吨。

[4]

财政收支：全市财政总收入实现651.83亿元，比上年增长26.2%，其中，地方级财政收入370.77亿元，增长32.6%。在地方级财政收入中，税收收入完成314.85亿元，比上年增收75.14亿元，增长31.3%，占地方级收入增量的82.5%。其中，企业所得税、个人所得税、城市维护建设税、印花税、土地增值税增收明显，合计增收74.07亿元，分别增长40.5%、27.3%、100.8%、26.7%和62.6%。

全年财政支出389.07亿元，增长30.8%。其中医疗卫生支出19.55亿元，增长34.9%；城乡社区事务支出37.53亿元，增长50.9%；教育支出58.37亿元，增长34.5%；交通运输支出46.86亿元，增长60.8%；文化体育与传媒支出8.2亿元，增长40.5%。

固定资产投资：全社会固定资产投资1126.28亿元，比上年增长30.2%，其中城镇投资1112.17亿元，增长30.7%。城镇投资中，第一产业投资下降7.8%，第二产业投资增长30.4%，第三产业投资增长30.8%，三次产业投资比例为0.02:20.95:79.03。全市191个重点建设项目完成投资786.68亿元，完成年度计划的105.2%。

工业：全年全部工业总产值4569.97亿元，比上年增长18.2%，工业增加值1116.71亿元，增长19.1%，占全市地区生产总值的44.0%。

至年底，全市规模以上工业企业2258家，工业总产值4464.83亿元，比上年增长18.3%。其中产值超亿元的企业有489家，产值3920.35亿元，占全市工业总产值的87.8%，产值增量755.22亿元。

规模以上工业中，重工业完成产值3059.04亿元，比上年增长21.6%；轻工业完成产值1405.79亿元，增长11.8%，重工业与轻工业之比为2.2∶1。

对外贸易：外贸进出口总值701.67亿美元，比上年增长23.0%，其中，出口426.47亿美元，增长20.7%；进口275.20亿美元，增长26.8%；贸易顺差151.27亿美元，增长11.1%。

私营企业进出口总值229.56亿美元，增长34.1%，其中出口183.12亿美元，增长32.3%；三资企业进出口总值354.44亿美元，增长13.8%，其中出口196.66亿美元，增长12.4%。

一般贸易进出口总值392.20亿美元，增长31.7%，其中出口248.29亿美元，增长27.6%；进口143.91亿美元，增长39.6%。

对台进出口贸易总值72.36亿美元，增长13.4%，其中自台进口57.72亿美元，增长8.5%；对台出口14.64亿美元，增长37.9%。

第16篇：拼音

《zcs》公开课教案

教学目标:

1.能借助图片学会z、c、s三个声母，读准音，认清形；会读zi ci si 三个整体认读音节及四声。

2.能在四线格里正确书写新学的声母。

3.喜欢学习汉语拼音，养成认真观察，自主、合作学习的习惯。

教学重点：

学会z c s三个声母。

教学难点：

掌握zi ci si 三个整体认读音节及四声，并与z c s 相区分。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、组织教学。

１、师：同学们，今天是我们第一次在这里上课，大家可能觉得新奇，你们可以前后左右看一看。今天还有几位老师和我们一起上课，我们给老师打打招呼吧。好了，静息来听老师给你们布置了什么任务。

二、复习旧知，引出新知。

这些任务你们能努力做到吗？看你们底气这么足，王老师先来考一考你们了。拼音王国中我们都学了那些字母？

首先是单韵母家族中的：a o e i u ü

声母家族中的：b p m f d t n l g k h j q x y w。

整体认读家族中的：yi wu yu.我们认识了这么多的拼音宝宝，今天又有三个新的声母宝宝来和我们见面了。让我们来看图片猜猜第一个是谁吧。

三、学习声母“zcs”。

认读声母z

1、（出示第一幅图）同学们仔细看这幅图，你来看看是谁在干什么？（一个小朋友在写字）

2、你观察的真仔细，这个小朋友在写什么字呢？同学们真聪明，老师还没教就已经知道了。

3、教师范读z（强调牙齿并拢，不要咬住舌头，发音要又轻又短）

4、多种形式读：a、哪个聪明的同学们已经会读了（指名读）（你读的声音真响亮，我们学他的样字也来读读）

B、老师发现今天同学们读的特别棒，那同学们再看这个z它像什么呢？想一句口诀记住它。（引出口诀|：像个小2zzz） C、谁愿意当小老师领读这句口诀 D、齐读口诀

5、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。

（2）、生说“z”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）

（3）、同学练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）

过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。

认读声母c

1、同学们今天写的真棒，看谁出来跟我们打招呼啦（出示图片小刺猬）我们把刺猬的刺读成第一声，读的轻一点 短一点，就是声母c的发音了。

2、跟老师读，注意听音

3、会读了吗？谁来试试（齐读）

4、同学们看这个c它像什么呢？（同学们能不能也编句口诀呢）（半个圆圈ccc）

5、齐读口诀

6、男生说上半句 女生说下半句

7、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。

（2）、生说“c”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）

（3）、同学练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。

好了同学们，我们刚才认识了声母谁呢？（c）太棒了，接下来，请我们请出最后一个声母。

认读声母s

1、同学们我们再来看这幅图，图上是谁，在干嘛（注意话要讲的完整）蚕宝宝吐出来的丝，这个丝读得再轻一点 短一点就是声母s的读音了

2、示范读，学生模仿读

3、齐读3遍

4、编顺口溜（半个8字）

5、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。

（2）、生说“s”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）

（3）、一个同学黑板上练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。

综合复习：今天所学的声母都有谁，我们来复习一遍，教师说口诀前半部分，学生抢接后半部分（像个2字—zzz，半个圆圈—ccc半个8字—）

教师用简单的口诀将三个声母连起来：小2z,半圆c，半个八字就是s。

四、学习整体认读音节

过渡：今天z、c、s把它们的好朋友也带来了，让我们来和它们交个朋友吧！是谁来了，大声叫出它的名字。

学习整体认读音节zi、ci、si

读准音

⑴听老师读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。zi、ci、si这三个音节，我们叫它们整体认读音节。和yi、wu、yu一样，它们可以直接给汉字注音。它们都是两个字母被牢牢地绑在一起，不能分开，所以也不能拼读，要直接整体认记。

比较它们的发音有什么不同（声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长些）

⑵同学练读，先跟着老师读，然后给同桌交流交流。

⑶读读比比：

对比读：用手来表示出声音的轻短与重长。

z—zi、c—ci、s—si、

读的真好，下面我们来做个小游戏叫轻短与重长。当老师读轻轻短短的z时，同学们读长长重重的zi小耳朵竖起来听仔细了。

⑷练读zi、ci、si的四声，老师要给音节标上声调了，观察一下声调标在谁的头上？标上声调后i有什么变化。

A、出示zi、ci、si的四声，

zīzízǐzì

cīcícǐ cì

sīsísǐsì

C、自由练读四声，给同桌读一读。

D、谁想小老师教大家读生教生，练读四声，并用手将声调标示出来。

五、巩固总结

同学们你们今天拼音学得真棒，为了奖励你们，我们一起再来玩两个游戏吧

1、找朋友（为图片找一找它所对应的声母）

2、我们今天学习了几个拼音，同学们能不能也把他们送回家啊？（能）

师;同学们真厉害，帮拼音宝宝送回了家开不开心啊，让我们走出教室把你们的喜悦分享给你的伙伴们吧！下课。

第17篇：拼音

一.从百草园到三味书屋

1.确 凿záo 2.菜 畦qæ 3.皂 荚 树zào jīá 4.桑 葚shân 5.长 吟yæn 6.轻 捷jiã7.窜cuàn 8.油 蛉læng 9.蟋 蟀xī shuài 10.蜈 蚣wú gōng 11.斑 蝥máo 12.后 窍qiào 13.缠 络chán luç 14.臃肿yōng zhǒng 15.珊 瑚shān hú16.攒cuán 17.机 关 18.高 枕zhěn而卧 19.敛liǎn 20.脑 髓suǐ 21.倘tǎng 22.鉴jiàn赏 23.人 迹 罕 至haǎn 24相 宜yæ 25.觅 食må 26.秕 谷bǐ 27.系jå 28.竹 筛shāi 29.书 塾shú 30.匾biǎn 31.和 蔼ǎi 32.恭gōng 敬 33.质 朴 34.博 学 35.东 方 朔shuç36.渊 博 37.消释shå 38.宿sù儒rú 39.对 课 40.折zhã 腊 梅 花41.蝉 蜕tuå 42.同窗 43.戒jiâ尺 44.喉 咙45.人 声 鼎dǐng沸46.狗 窦dçu 47.潜龙 48.厥júe 土 49.橘 柚júyçu 50.倜 傥tå tǎng 51.金叵pǒ罗 52.淋 漓læn læ 53.拗ǎo 54.盔kuī甲 55.荆 jīng川 纸 56.绣像 57.影 写58.荡 寇kçu志 59 .锡 箔bè 60.绅 士shēn 二.爸爸的花儿落了

1.襟jīn 上 2.夹jiá竹桃 3.肿 胀zhǒng zhàng 4.低 哑yǎ5.叮 嘱dīng zhǔ 6.懒 惰lǎn duç

7.鸡 毛 掸dǎn子 8.咻 咻xiū xiū 9.狼 狈láng bâi 10.撩liāo 起 11.栅zhà栏 12.玉簪zān 花 13.麻 渣 14.廊 檐láng yán 15.骊læ歌 16.徘 徊páihuái17.零 落

18.花 圃pǔ

三.丑小鸭

1.丑 陋lçu 2.讪 shàn笑 3.土 绶shçu 鸡 4.来 势 汹 汹xiōng 5.悲 哀6.嘲cháo笑 7.姊zǐ妹 8.佣yōng 人 9.篱læ 笆ba 10.惊 恐 11.沼 泽 zhǎozã

12.疲 乏 13.沮 丧jǔ sàng 14.恭gōng 恭 敬 敬 15.弥mæ漫 16.泥 泞nång17.骇hài 人 18.呼号 háo 19.铰jiǎo 链 20.缝 隙xå21.迸bâng 出 22.空 虚 23.嫉妒jæ dù 24.木屐jī25.飕sōu 飕 26.兴 高 采 烈 27.讥jī笑

四.诗两首

1 忧 郁yōu yù2 镇 静3瞬息shùn xī4 怀恋 5涉足shè 6 伫zhù立7 萋qī萋8 幽 寂jì9 诱yçu人 10 延yán绵 黄河颂

1 气 魄pç2 巅diān3 澎 湃péng pài4 狂 澜 lán 5 婉wǎn 转6九曲qū连环 7摇篮8屏障zhàng 9一泻xiâ万丈 10浩浩荡荡11 臂 膀bìbǎng12 哺bǔ育 13 发扬滋长

七.最后一刻

1.宛转wǎn 2.思量 3.喧闹xuān 4.捂wǔ5.戒尺jiâ 6.踱duó 来踱去 7.督dū学 8.肃静 9.郝叟hǎosǒu 10.膝xī11诧chà异 12.柏bó林13.懊悔àohuǐ14.惩罚 15.糊涂 16.宁可nìngkě17.钥匙 2

yàoshi 18.塞sāi进 19.字帖tiè20.铁杆 21.强qiǎng迫22.哽gě

ng住 23.祈祷qídǎo24惨白cǎn 八.艰难的国运与雄健的国民

1.险阻 2.雄健 3.浩浩荡荡 4.宽阔 5.一泻万里 6.逼狭 7.丛山叠岭 8.绝 壁断崖 9.回环曲折qū 10.险峻jùn 11.亦复如是 12.崎岖qíqū13.奇绝 14.壮绝15.浊流zhuè16.魄势pç7.阻抑yì

九.土地的誓言

1.炽chå痛 2.呼唤 3.无时无刻4.召zhào唤 5.喷pēn

涌

6.泛滥fànlàn 7.白桦huà 林 8.标直 9.呻吟shēnyín 10.嗥háo鸣11.山涧jiàn 12.斑斓lán 13.谰语lán 14.怪

诞dàn 15.缠绕 16.亘gân古 17.默契qì18.田垄lǒng 19.蚱蜢zhàměng 20.镐gǎo头 21.碾niǎn 22.辘辘lùlù23.丰饶ráo24.黎lí明

25.污秽huì26.耻chǐ辱

十.木兰诗

1.唧唧jī2.机杼zhù3.军帖tiě4.可汗 5.鞍 6.鞍鞯ānjiān 7.辔pèi头 8.暮宿sù9.溅溅jiānjiān 10.胡骑jì11.啾啾jiū 12.戎róng机 13.朔shuò气 14.金柝tuò15.策勋cèxūn 16.转zhuǎn 17.赏赐shǎngcì18百千强qiáng 19.阿姊zǐ20.红妆zhuāng 21.霍霍huòhuò22.云鬓bìn 23.帖tiē花黄 24.傍bàng 25.燕山yān

11邓稼先

1任人宰割 zǎi 2亡国灭种

3可歌可泣 qå 4鲜为人知 xiǎn 5至死不懈 xiâ 6署名 shǔ 7鞠躬jūgōng尽瘁cuå死而后已 8当之无愧kuå

9家喻户晓yù 10截然不同jiē 11锋芒毕露fēng 12妇孺皆知 rú 13仰慕 yǎng 14引人注目 15孕育yún16知人之明 17 谣言 yáo 18马革裹尸guǒ19夐 xiçng

20萦带 yæng 21风悲日曛 xūn 22蓬pãng断草枯 23兽铤tǐng亡群24 筹chèu划25呼啸xiào 26层cãng出不穷

27燕然勒lâ功

28殷yān红

29挚zhå友

30彷páng徨huáng31元勋xūn

12闻一多先生的说和做

1诗兴不作xång 2典籍jæ

3地壳 qiào 4仰之弥高 mæ

5锲而不舍qiâ

6炯炯目光jiǒng 7衰微shuāi

8目不窥园kuī9兀兀穷年wù

10沥尽心血lå

11无暇及此xiá12漂白 piǎo

13群蚁排衙yá14硕果shuç

15卓越zhuèyuâ16楚辞cæ17校jiào补18赫然hâ19潜心贯注qián20心会神凝 næng

21迥乎不同 jiǒng

22一反既往jå23独裁caæ

24警报迭起diã25凶多吉少 jæ

26慷kāng慨kǎi淋læn漓læ 27气冲斗dǒu牛28 澎pãng湃pài 29高标

13音乐巨人贝多芬

1女佣yōng 2门槛kǎn 3厌恶wù4打扰 rǎo5捏弄niē

6惹rě人注目7杂乱无章8徒tú劳9零乱不堪kān 10清晰xī

11重荷hâ

12蹲dūn伏13敬畏

14默mç不作声15含蓄xú16蓬pãng乱17深邃suå

18下颏kē

19坚忍无比20踌chèu躇chú21自言自语22嘲cháo笑23小心翼翼yå24喃喃 nán 25头颅lú26巴望27沉郁yù28磐石pán

29密不通风30无可比拟nǐ31喧xuān嚣xiāo

14福楼拜假的星期天

1散乱

2密密麻麻

3屠格涅niâ夫

4狂热

5鉴赏

6博bè学多识7一拍即jæ合8不约而同9犹豫10魅mâi力

11白皙xī12钦qīn佩13洪亮14涉shâ及15琐suǒ事16贪图享乐

17寻欢作乐18滑稽jī

19轮廓kuç20捋 lǚ

21活跃

22脚踝huái23陶醉

24荒谬miù

25忘乎所以

26不慌不忙27固执zhæ

28聪慧

29嘲讽

30义愤填膺yīng31热烈激动

32逗dçu人发笑33和蔼ǎi可亲

34惊叹不已正赶上

社戏1倘 tǎng 2归省xǐng 3秩秩zhå斯干幽幽南山4行háng辈5惮dàn6欺侮wǔ 7絮xù叨dao 8嘱zhǔ咐9怠dài慢10聚拢lǒng 11撺cuān掇 duo12委实13凫fú水14篙gāo15磕kē头16橹lǔ 17朦mãng胧lèng18踊yǒng跃yuâ19依稀xī20宛转21悠扬22自失 23弥mæ散24蕴yùn藻25屹yå立26筋jīn斗27家眷juàn28疲倦29喃喃nán30皎jiǎo洁31蹿cuàn32艇tǐng子33喝彩34旺相xiàng 35撮cuō36桕jiù树37纠jiū葛 ge38棹zhào着 安塞腰鼓1茂mào腾腾2朴实3沉稳4安静5狂舞6骤zhçu雨7蹦bâng跳8流苏9瞳tèng仁10强健11燥zào热12恬tián静13飞溅 jiàn14困倦15亢kàng奋16晦huå暗17明晰xī 18大彻châ大悟19

束shù缚fù20羁jī绊bàn21蓦mç然22搏bè击23震撼hàn 24烧灼 zhuè 25威weī逼26磅páng礴bè27淋læn漓læ28惊心动魄pç29颤栗lå 30叹为观止31蓬pãng勃32辐fú射33戛jiá然而止 竹影

1幽暗2弥mæ漫3不可挽wǎn救4惬qiâ意5水门汀tīng6参cēn参差cī差7朱砂 shā8参差不齐9疏shū密10姿态 观舞记 1变幻huàn多姿2清扬3绚xuàn丽4轻捷jiã5 咿yī哑yǎ6静穆mù

7阐chǎn述8本色当行9端duān凝næng10褶zhě裙11悲欢离合12颦pæn蹙cù13粲càn然14瞋chēn视15细腻nå16妥tuǒ帖tiē 17铮zhēng铮18浑身解xiâ数19雏chú凤20高视阔步21柔韧 rân 22蠕rú动23珠缨yīng炫xuàn转星宿xiù摇，花鬘mán斗薮sǒu龙蛇动。24惊鸿hèng25息息相通26给jǐ予yǐ27惆chèu怅chàng京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家人大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子，一把椅子，一把扇子，一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听见围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。

只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱着哄他睡觉，又一个大孩子也醒了，唠唠叨

叨地说个不停。这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为好极了。不久，丈夫的齁声响了起来，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音，碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。忽然有一个人大声喊道：“失火啦！”丈夫起来大叫，妻子也起来大叫。两个孩子一起哭了起来，霎时间，成百上千的人喊起来，成百上千的小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来，中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，千百种声音一起响了起来，还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音，凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手有上百只手指，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，

一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来，在这种情况下，客人没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑，

忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌子，一把椅子一把扇子，一块醒木罢了。

口技

1善：擅长 2会：适逢，正赶上3宴举行宴会4于 在5厅事大厅客厅6施设置安放7屏障屏风围帐一类用来挡住视线的东西。8抚尺艺人表演用的道具，也叫醒木。9团坐围绕而坐10少顷一会儿11但只 17呓语说梦话18既而不久，紧接着。19啼哭20抚抚摸安慰21乳喂奶22乳乳头奶头23呜轻声哼唱着哄小孩睡觉24絮絮连续不断的说话25是这26一时同时27妙妙处28毕全、都29默叹默默的赞叹30 妙美妙奇妙31绝极32未几 不久33齁打鼾34作作索索老鼠活动的声音35倾侧翻倒倾斜36意心情37 少稍微38舒伸展松弛39稍稍渐渐地40忽忽然 41俄而 一会儿42中间其中夹杂着 43间夹杂44力拉拟声词 45曳拉46许许拟声词47虽即使48百指指头49指指出50一端一种51名说出52奋扬起举起53出露出54股大腿55站站打哆嗦，大战。56几几乎57走跑58绝消失 21伟大的悲剧

1拽zhuài 2坚持不懈xiä 3战栗 4闻所未闻 5不可思议 6千辛万苦 7癫diān狂

8风餐露宿 9精疲力竭jiã 10夜不成眠

11闷闷不乐 12毛骨悚sǒng然 13角juã逐 1 4耀武扬威 15洋洋得意 16堡垒

17猎猎作响

18怏yàng怏不乐 19姗shān姗来迟 20辜gū负

21雄心壮志

22凛lǐn冽liâ23预感

24遵循

25小心翼翼26忧心忡忡chōng 27毋wú宁

28吞噬shå

29疲惫bâi不堪

30畏缩不前

31钦qīn佩

32寸步之遥 33销蚀34冷酷无情 35鲁莽大胆

36语无伦次37毫不迟疑38胆怯qiâ39迸bâng发40厄â运41踉liàng踉跄qiàng跄42敬畏 43羸lãi弱44蹒pán跚shān45告罄qång46 拯

zhěng救48白雪皑ái皑49海市蜃shân楼50哆哆嗦嗦 51遗孀shuāng52贮zhù藏53充沛pâi54雪橇qiāo

在沙漠中心

1筛shāi糠 2遮蔽bå3颤chàn抖 4辐fú射 5乙醚 mæ6兆zhào头 7咯gâ着 8协xiã奏zçu 9脐qæ带10犁铧huá11真谛då12芸芸yún众生13虫豸zhå14噎yē住15 登上地球之巅

1缭liáo绕rào不散2养精蓄xù锐ruå3齐心协力4体力不济5凄厉 6呼啸xiào7砭biān骨8履lǜ践9崔cuī巍weī10勇往直前11崎qæ岖qū12窒zhå息13步履艰难14匍pú匐fú15斩钉截铁16异口同声17头晕眼花18腰酸背疼19轮廓kuç 真正的英雄

哀āi悼dào2寄托3锲qiâ而不舍4勋xūn章5迫不及待6永不停息7激励8孜zī孜不倦9战栗lå10阴霾mái11企qǐ求12家眷juàn13刚毅yå不屈14开拓tuç15力不从心16信赖lài17弥mæ补18彻châ夜不眠19不朽xiǔ20凝聚21锤chuæ炼 猫

1污涩sâ

2相称chân 3怂sǒng恿yǒng4郁yù闷5怅chàng然

6蜷quán伏7叮dīng嘱zhǔ8安详xiáng9婢bå女

10惩chãng戒jiâ11娱yú乐12虐nǜe待13红绫læng14提心吊胆15诅zǔ骂16懒lǎn惰duç17凝næng望

斑羚飞渡

1狩shçu猎队

2戛jiá洛山

3对峙zhå

4肌腱jiàn 5山涧jiàn 6进退维wãi谷

7蹿cuān跳

8逞chěng能

9哀āi咩miē

10坠zhuå落

11湛zhàn蓝

12苍cāng穹 qièng 13骚乱

14一尘不染

15恍huaǎng惚 hū

16炫xuàn目

17斑斓 lán

18均衡 hãng 19娴xián熟

20 略胜一筹chèu

21磐pán石

22眼花缭liáo乱

23粉身碎骨

24秩zhå序井然

25心甘情愿

26目瞪dâng口呆

27绚xuàn丽

28颤chàn音

29甜腻 nå 30媚meå态

31沉郁yù有力

32坚定不移

33如梦初醒

34参cēn差cī不齐35弧hú线

华南虎

1叽叽jī喳喳 zhā

2铁栅zhà栏

3斑斓lán 4胆怯qiâ 5呵hē斥

6劝诱

7苍苍莽莽

8抽搐 chù9铰jiǎo掉

10沟壑hâ

11恍huǎng惚hū

12石破天惊

13咆páo哮xiào

14不羁jī 马

1豪迈

2剽piāo悍hàn 3慷kāng慨kǎi以赴

4抖擞sǒu 5 耀武扬威

6驯良

4驾驭yù

5操纵

6窥kuī伺så

7束shù缚fù

8鞍ān辔pâi 9羁jī绊bàn

10疮chuāng痍yæ

11和婉wǎn 12阔绰chuç 13观瞻zhān 14妍yán丽

15项鬣liâ

16无垠yæn 17 庇bå荫 yån 18轻捷jiã 19遒qiú劲 jång 20充沛pâi

21技巧

22妍yán媚 mâi 23犷guǎng野

24御yù侮

25眷juàn恋

26依依不舍27妒dù忌 jå28畸jī形29颚â骨

30蠢chǔn相

31 相得益彰zhāng 32相觑qù

33坦率

第18篇：拼音

一、考点分析

识记现代汉语普通话常用字的字音，能力等级为A级。2009年江苏语文高考语文《考试说明》明确指出，字音考查只要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。字音考点考查范围多定位在现代汉语常用字的读音方面，一般不涉及古音异读现象。内容多选双音节词和成语，课内、课外均占一定比例，词语多涉及多音字、形声字、形近字或声韵调混淆容易产生误读的汉字。考生复习备考本考点，重在多方面积累普通话的标准字音（如积累一些容易读错的常用字音、常见的多音多义字的读音和一些成语中的特殊读音等），并随时注意国家语委等部门关于推广普通话的最新规定。

二、命题趋势

1、越来越注重考查常见常用但习惯上易读错的字音。

2、个别较难的字音，一般都是课本上出现过的。

3、更注重方音方言误读的考查。

4、常见常用的多音字始终是每年考查的重点。

5、个别普通读音大家比较熟悉，但个别破读的大家不熟悉，但又常用在特定词语中的读音也是每年考查的重点。如07年考查的“虚与委蛇”、“长吁短叹”，08年考查的“博闻强识”、“提防”，09年考查的“臧否/否极泰来”等。

6、形声字望文生义按声旁或其他形体接近的字误读的字也是考查的重点。

7、逐渐淡化声调。

三、技巧点拨

1、积累为主。一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错的字，特别是多音字。

2、强化记忆。对2500个常用字和1000个次常用字中易读错的的字，要强化记忆，准确读出字音，最好能形音义兼顾。

3、适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。

4、注意方法。注意以意定音，记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键。

5、经常纠错。对平时读错做错的字音进行积累。

6、熟悉至上。因为高考基本上是选择判断题，少考拼写或注音，所以只要熟悉就好。

四、字音积累的几个方法

1、以点连线法

高考对字音的考查主要是以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓点，指的是形声字的声旁，线指的是声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。如以“千”为声旁的形声字大致有“歼”、“纤”、“跹”、“迁”，其中“歼”“纤”“跹”都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。

2、记少去多法

多音字是高考考查的又一重点，对多音字的考查可采用记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉及词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“靡”有两个读音“m픓mǐ”，只有“浪费”义时才读“mí”，如“奢靡”，其他义都读“mǐ”。

3、同音合并法

针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率。如“xùn”可将殉职、驯服、逊色、徇私舞弊等考查频率高的词合并记忆即可。

4、坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。

5、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。

五、做题方略

1、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全不相同”，只要某项很有把握发现一个错误，就果断排除或选择。

2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。

3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据。

4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。

1

5、做后不改。有十分把握的当然不易做错。如果题中有几个似是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确的直觉反映，切不可犹豫不决，改来改去。

六、试题分析

1.（2007江苏高考真题）下列每对读音都不相同的一组¬ A校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐 B湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉 详解：C （A校对jiào duì /校正jiào zhènɡ 角逐jué zhú/钩心斗角gōu xīn dòu jiǎo 参加cān jiā/参差不齐cēn cī bù qíB湖泊hú (ｐō) /淡泊dàn bó 铜臭tónɡ xìu /乳臭未干rǔxìu wèi ɡàn 毒蛇dú shé/虚与委蛇xū yǔ wěi yíC宝藏bǎo ｚàｎｇ)高/矿藏kuànɡ cánɡ 呼吁hū yù/长吁短叹chánɡ xū duǎn tàn 曾祖zēnɡ zǔ/曾经沧海cénɡ jīnɡ cānɡ hǎi D熨帖yù tiē /熨烫 着落zhuóluò/不着边际bù zhuó biān jì 慰藉wèi jiè/声名狼藉shēng míng láng jí） A 中第一组都读jiào,B 中第二组都读xiù,D 中第二组都读zhuó，本题考查全部为多音字，所考字音不生僻，大部分为常见字音，且在课文中出现过，难度不大。

2、（2008江苏高考真题）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) A．识别／博闻强识 模仿／装模作样 剥削／生吞活剥

B．朝圣／朝令夕改 提防／提心吊胆 绿茵／绿林好汉

C．箴言／缄默无言 蠕动／耳濡目染 粗犷／旷日持久

D．湍急／惴惴不安 讳言／经天纬地 勘察／堪称一绝

B 【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分别是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。A项每对读音分别是 shí/zhì，mó/mú，bō。C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。

3、（2009江苏高考真题）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（ ）（3分）

A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责

B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染

C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重

D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神

【参考答案】B项“省视/省吃俭用，拓本/落拓不羁，纤绳/纤尘不染”。

【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音

考查要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。 【解析】延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。

各组每对读音分别是A.diào/tiáo jiàng/xiáng sè B.xǐng/shěng tà/tuò qiàn/xiān C.juàn/quān bó chóng/zhòng D.pǐ yuè/lè píng/bǐng

4、（2010江苏高考真题）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) ．．．． A．弹劾／弹丸之地 哽咽／狼吞虎咽 责难／多难兴邦 ．．．．．． B．鲜活／寡廉鲜耻 泊位／淡泊明志 叶韵／一叶知秋 ．．．．．． C．大度／审时度势 长进／身无长物 解救／浑身解数 ．．．．．． D．参差／扪参历井 披靡／风靡一时 畜牧／六畜兴旺 ．．．．．．【答案】C 【解析】A．tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn；B．xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè；C．dù/duó，zhǎng/cháng，jiě/xiè；D．cēn/ shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。

2

5、（2007山东卷）下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 A．围剿 侥幸 角色 矫枉过正 B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 C．绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 D．宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷

解题指津：对于多音字，要结合词语记忆，如“角”，要注意到与动物头上长出的角有关的读“jiǎo”，如“牛角(jiǎo)”；其他如“角色”、“角逐”等则读“juã”。对于形声字和形近字，则要注意形声字意符的不同和形近字偏旁的不同，如“绚烂”的“绚”为“纟”旁，原意为织物有文彩；对于古代汉语中常用，现在不大用的字，则要重点记住，如“嫔妃”的“嫔(pín)”。

参考答案：B(A项“角色”的“角”读juã，其他读jiǎo；C项“绚烂”的“绚”读xuàn，“瘦骨嶙峋”的“峋”读xún，其他读xùn；D项“嫔妃”的“嫔”读pín，其他读bīn；B选项均读shì)。

6、（2008山东卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A、仲(zhîng)裁 阿(ē)谀 入场券(quàn) 捕(pǔ)风捉影

B、袅娜(nuï) 勒(lēi)紧 嚼(juã)舌头 百孔千疮(chuāng) C、精辟(pì) 躯壳(qiào) 横剖(pōu)面 一语中的(dì) D、柏(bǎi)树 模(mï)具 配给(jǐ)制 否(pǐ)极泰来

【解析】A中“捕”读为“bǔ”.B中“嚼”读为“jiáo” D中“模”读为“mú”.答案：C

7、（2009山东卷）下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是 A．眷顾 伺候（cì） 怯生生（què） 不揣冒昧（chuǎi） B．糅合 愠色（yùn） 闹别扭（biè） 闭目塞听（sè） C．遴选 舛误（chuǎn） 煞风景（shā） 飞扬拔扈（hù） D．做梗 咋舌（zé） 处方药（chǔ） 嘁嘁喳喳（chā） 【答案】B 【解析】A． 怯生生（qìâ）C.舛误（chuǎn） D．唧唧喳喳（zhā）

8、（2010山东卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A 饯别（jiàn） 晦涩（huì） 铁栅栏（zhà） 浑身解数（xiâ） B 扒手（pá） 吱声（zī） 和稀泥（hã） 步履蹒跚 （pán） C 畜养（xù） 寒噤（jìn） 露马脚 （lîu） 扪心自问（mân） D 顺遂（suí） 什锦（shí） 蒸馏水 （liú） 兵不血刃（xuâ） 【标准答案】 A 【试题分析】B项和huî稀泥，C项扪mãn心自问，D项顺遂suì。注意B项吱声（zī）为方言词，C项露马脚 （lîu）也是一个容易读错的字。

9、（2007广东卷）下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（ ） A．峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全 B．诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧 C．讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲 D．辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌

答案：B。分别读zǔ；qie；jū；jǔ。

A项“峥、狰”读zhēng；“慎”读shn；“缜”读zhěn。 C项“诮、俏、峭”读qio；“梢”度so。

D项“辍、啜”读chu；“拙”读zhuō；“绌”ch。

10、（2008广东卷）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是

3

A、滋润／蕴含 赡养／瞻仰 调试／调和 B、对峙／嗜好 竣工／英俊 强迫／倔强 C、造诣／逃逸 堤岸／提拔 抹黑／抹布 D、湖畔／装扮 怄气／枢纽 阻塞／边塞 【标准答案】．D 【试题解析】 本题主要考察字音，这是基础，（A项分别是rùn/yùn shàn/zhān tiáo/ tiáo；B项zhì/shì jùn/jùn qiǎng/jiàng；C项yì/yì tī/tí mǒ/mā；D项pàn/bàn òu/shū sè/sài）

11、（2009广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A.赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽 B.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门 C.斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模 D.商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏 【参考答案】A 【考点】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。字音涉及多音字、形近字和形声字的读音。作答字音字形题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不相同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐音分辨。

【解析】A项yàn/yâ，gài/kǎi，yàn/yâ；B项sù，chōng/tïng，shà/xià；C项zhēn，cuì/cù，mú/mï；D项quâ/quàn，zào，jiàng/xiáng。

12、（2010广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ．．．

A．皎洁/打搅

业绩/污渍

纤维/纤夫 ．．．．．

B．效仿/发酵

空旷/粗犷

盛开/盛饭 ．．．．．．

C．隐瞒/蛮横

挑衅/抚恤

埋伏/埋怨 ．．．．．．

D．市侩/反馈

濒繁

辟谣/精辟 ．．．临/频．．．解析B （A.同为jiǎo jì/zì xiān/qiàn B.xiào/jiào kuàng/guǎng shâng/chãng C.同为mán/mán xìn/xù mái/mán D.kuài/kuì bīng/pín 同为pì）

13、（2008北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是

A．传媒 难以起齿 自诩（yǔ） 闭目塞（sâ）听 ．．B．芯片 钩玄题要 豢（juàn）养 车载（zài）斗量 ．．C．转轨 众口铄金 执拗（niù） 半嗔（chēn）半喜 ．．D．幅射 赋于重任 补给（jǐ） 便（biàn）宜行事 ．．【答案】C 【解析】A中“自诩Xǔ”。B中“钩玄提要”，“豢huàn养”。D中“辐射”，“赋予重任”。

【错因】本题将识记字音与识记字形结合起来考查，增加了试题的容量与难度。从字音上看，错误设置主要是形声字误读和形近字误读。形声字读半边，与其它形近字混淆是造成错误的原因。从字形上看，错误设置主要是形近字和音近字，考生平时不注意区分形近字的细微差别，不注意读准字音可能会造成字形判断的错误；应当注意到“以义定形”，“以音定形”是做好字形题行之有效的方法。

14、（2009北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是 A.诠释 出其制胜 瞩（zhǔ）目 人才荟( kuài )萃 B.杀戮 宁静致远 莅(wèi )临 鸢( yuān )飞鱼 C.平添 励精图治 缜( zhěn )密 鹬( yù )蚌相争 D.松弛 老奸巨猾 揣度( duó) 深陷囹圄( wú ) 【答案】C【解析】将字音字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应该大力提倡这种命题思路。A项：其－奇，据词义可以推测出来；荟，音“huì”。B项：“莅”音“lì”。D项 “圉”音“yǔ”

4

15、（2010北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是

A.摩擦力 供认不悔 对称（chân） 穷源溯(shuî)流 B．一拉罐 转弯抹角 隽(jùn)永 令人发( fà)指 C．纪传体 多难兴邦 叨(tāo)扰 一气呵(hē)成 D．化装品 整齐划一 倾轧(zhà) 囤(tún)积居奇 答案：C 解析：第一题字音字形，难度相当小，每个错误选项中都有两个错误，且非常明显。字音的错误（溯、隽、轧）也是相当明显。分别读穷源溯(sù)流，隽(juàn)永 倾轧(yà) ； 字形错误像\"供认不讳\"的\"讳（选项作“悔”）易拉罐\"的\"易\"（选项作\"一\"）化妆品（选项作“装“），试题的简单程度由此可见一斑。

16、（2010全国卷1）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.行伍（háng）

名宿（sù）

恶贯满盈（yíng）

厉兵秣马（mù） ．．．．B倾轧（zhá）

不啻（chì）

补苴罅漏（xia）

荆钗布裙（chāi） ．．．．C.巨擘（bî）

河蚌（bàng）

得不偿失（cháng）

莘莘学子（shēn） ．．．．D.解剖（pāo）

羁绊（jī）

火中取栗（lì）

感慨系之（xì） ．．．．(答案)A 解析：A项厉兵秣mî马，B项倾轧yà，D项解剖pōu。本题主要考查多音字和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一是要注意从词语含义上区别；二是要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bâng，记住这一处特殊读音即可‘五要记住一些常考的字音。

17、（2009全国卷1）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．菁华（qīng） 宁可（nìng） 冠心病（guān） 翘首回望（qiáo） B.吐蕃（fān） 庇护（bǐ） 歼击机（jiān） 呱呱坠地（gū） C.请帖（tiě） 梵文（fán） 发横财（hâng） 按捺不住（nà） D．链接（liàn） 创口（chuāng） 倒春寒（dào） 拈花惹草（niān） 【答案】D 【解析】A 菁华jīng B 吐蕃bō C梵文fàn

18、（2008全国卷1）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.刍议（chú）

条分缕析(lǚ)

圈养(quān)

愀然不乐(qiǎo) ．．．．B.倏忽(shū)

越俎代庖(páo)

牛虻(máng )

自惭形秽(huì) ．．．．C.靛蓝（dián）

毁家纾难（shū）

干涸（hã）

白头偕老（xiã） ．．．．D.手帕（pà）

相互龃龉（yǔ）

麾下 （huī）

探本溯源（shuî） ．．．．【参考答案】C 【解析】【本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，多音字需要结合语境来分析。A项中“圈养”的“圈”应读“juàn”，B项中“牛虻”的“虻”应读“mãng”，D项中“探本溯源”的“溯”应读“sù”。C项的几个字读音完全正确。】

第19篇：拼音

字音字形天天练

B 下列读音全对的一项是

A．同仇敌忾（kài）

杳（yǎo）无音信

贪吏猾胥（xù）

B．殒身不恤（xù）

饮鸩（zhèn）止渴

暴虎冯（píng）河

C．家给（jǐ）人足

委靡（mí）不振

堵塞（sè）漏洞

D．一哄（hòng）而散

刚愎（bì）自用

扭捏（nié）不安 xū

mǐ

nie

A 下列字形都有错别字，其中只有一个错别字的一项是

A．讥诮

以身做则

固若金汤

偃旗息鼓

B．辍学

破斧沉舟

洪篇巨制

嘉宾满坐

C．喧嚣

枉废心机

洪钟大吕

留芳百世

D．纰缪

无尚光荣

礼尚往来

凤冠霞配

作 鸿 座 釜 流 费 上 帔

C 下列读音全对的一项是

A．泽被（pī）后世

徇（xùn）私舞弊

一枕（zhěn）黄粱

D．嗤（chì）之以鼻

亟（jí）待解决

刁钻（zuān）古怪

C．量（liàng）体裁衣

顶礼膜（mó）拜

疏宕（dàng）不拘

D．罄（qìng）竹难书

满载（zài）而归

杀一儆（jìng）百 bèi chī

jǐng D 下列字形有两个错别字的一项是

A．蓬壁生辉

最后通牒

馋涎欲滴

B．披星戴月

愤世嫉俗

搅尽脑汁

C．力透纸背

额手称庆

得垅望蜀

D．迭床架屋

雷励风行

通宵达旦

筚 绞 陇 叠 厉

D 下列读音全对的一项是

A．骁（xiāo）勇善战

起伏跌（dié）宕

矢（shǐ）口否认

B．冠盖相属（zhǔ）

厝（cuò）火积薪

东渐（jiàn）于海

C．一丘之貉（hè）

东奔（bēn）西窜

浑身解（xiè）数

D．前倨（jù）后恭

衣（yì）锦还乡

削（xuē）足适履 diē

jiān hé

C 下列字形只有一个错别字的一项是

A．更迭

布署

不遗余力

既往开来

B．繁琐

招徕

贯串其中

敷衍塞责

C．窒息

贮备

同仇敌忾

老生长谈

D．邪教

亵渎

民生凋弊

留恋忘返

继

部 常 连

敝

A 下列读音全对的一项是

A．商贾（gǔ）云集

差（chā）强人意

敷衍塞（sè）责

B．余勇可贾（gǔ）

排难（nán）解纷

东施效颦（pín）

C．扛（gāng）鼎拔山

书声琅琅（lǎng）

挑拨离间（jiàn）

D．不可估量（liàng）

色厉内荏（rěn）

鳞次栉（zhì）比 nàn láng liáng

A 下列字形有两个错别字的项是

A．满腹经纶

锋芒必露

卑躬曲膝

B．寥若晨星

不加思索

相辅相成

C．轰堂大笑

自出机杼

厚古薄今

D．甘拜下风

英雄辈出

洪才远志

屈

毕 假 哄 宏

B 下列读音全对的一项是

A．卓（zhuō）而不群

繁言蔓（màn）词

怙恶不悛（quān）

D．久假（jiǎ）不归

命运多舛（chuǎn）

书声琅琅（láng）

C．令人咋（zhà）舌

渎（dú）于职守

奢侈（chǐ）腐化

D．繁文缛（rǔ）节

相（xiàng）机行事

广袤（mào）无垠 zhuó

zé

rù

C 下列字形有一个错别字的一项是

A．慰藉

惶恐

厉兵秣马

长篇累牍

B．参予

萦怀

励精图治

事必恭亲

C．繁翳

稽查

头昏脑胀

愤笔疾书

D．蹒跚

汇萃

倍受欢迎

悬梁刺股

与

躬 奋 荟 备

B 下列读音全对的一项是

A．循规蹈矩（jù）

擢（zhuó）发难数

人才济济（jǐ）

B．毛遂（suì）自荐

衣衫蓝缕（lǚ）

里应（yìng）外合

C．亲密无间（jiān）

弱不禁（jīn）风

恬（tián）不知耻

D．刎（wěn）颈之交

悬崖勒（lè）马

所向披靡（mí） jǔ

jiàn mǐ

C 下列字形只有一个错别字的一项是

A．侦察

立案侦查

青山

绿水青山

B．浮浅

认识浮浅

辩证

辩证论治

C．曼延

火势蔓延

清秀

山青水秀

D．奋发

奋发图强

发奋

发愤读书

肤 辨 清

D 下列读音全对的一项是

A．长歌当（dàng）哭

供（gōng）认不讳

玷（diàn）污清白

B．风驰电掣（chè）

土木形骸（hé）

羽扇纶（guān）巾

C．扑朔（ shuò）迷离

捉襟见（xiàn）肘

回溯（sù）历史

D．不假（jiǎ）思索

小黠（xiá）大痴

作鬼作祟（suì） gòng hái jiàn

A 下列字形只有一个错别字的一项是

A．推脱

借故推脱

漫骂

数落谩骂

B．翔实

材料详实

艰苦

坚苦卓绝

C．谋取

牟取暴利

代劳

以逸待劳

D．谰言

无耻滥言

按捺

按耐不住

托 谰 奈

C 下列读音全对的一项是

A．相形见绌（chù）

不枝不蔓（màn）

赤身露（lòu）体

B．心宽体胖（pán）

便（biàn）宜从事

卑鄙（bì）无

C．一个当（dàng）俩

手舞足蹈（dǎo）

寅吃卯（mǎo）粮

D．数（shuò）见不鲜

力能扛（kǎng）鼎

自怨自艾（yì） lù

bǐ

gāng C 下列字形有两个错别字的一项是

A．做客

作客他乡

修养

休养生息

B．生平

歌舞升平

惹事

惹是生非

C．处事

为人处事

神功

鬼斧神功

D．成材

自学成才

国事

共商国是 工 世

下列词语中划线的字，读音全都相同的一项是

A．累赘

连累

累积

危如累卵

B．马厩

灵柩

内疚

咎由自取

C．险峻

骏马

竣工

怙恶不悛

D．休憩

收讫

栖身

锲而不舍 B léi

lěi

lěi

lěi 都读jiù

jùn jùn

jùn

quān qì

qì

qī

qiè

A 下列字形有两个错别字的一项是

A．托词

托辞谢绝

琢磨

难以琢磨

B．佳宾

嘉宾满座

壮志

壮志难酬

C．踏地

死心踏地

熔化

冰雪融化

D．窜改

篡改历史

举步

规行矩步

捉摸 塌

下列读音全对的一项是

A．刁难（nàn）

禁（jīn）受

一隅（yú）之见

处（chǔ）之泰然 B．寺庵（ān）

堤（tí）岸

垂涎（xián）三尺

掀天斡（wò）地 C．暮霭（ǎi）

诋（dǐ）毁

嗟（jué）来之食

胜券（juàn）在握 D．踬踣（bó）

曲（qǔ）解

褒（baó）贬不一

恃（shì）才傲物 A dī

jiē

quàn qū

bāo A 下列字形有两个错别字的一项是

A．风声

谈笑风声

行迹

行迹可疑

B．淡薄

淡薄名利

自恃

自视清高

C．变换

变幻莫测

融洽

感情融恰

D．嬉笑

喜笑怒骂

流芳

流芳百世

形 生 泊 洽 嬉

C 下列读音有错误的一项是

A．败绩（jì）

幼稚（zhì）

支撑（chēng）

断壁颓垣（yuán） B．付梓（zǐ）

宣泄（xiè）

娴熟（shú）

落拓不羁（jī） C．绰（chuò）约

吐露（lù）

瀑（pù）布

振聋发聩（guì） D．官邸（dǐ）

渔父（fǔ）

嶙峋（xún）

甘之如饴（yí） kuì

B 下列字形有两个错别字的一项是

A．取义

断章取义

义气

意气用事

B．具备

万事具备

制胜

出奇致胜

C．伏法

认罪服法

瑕疵

偶有瑕疵

D．灌注

全神贯注

生意

望文生意

俱

制 伏 义

A 下列各组词语中，划线的字读音全相同的一组是

A．栖息

蹓跷

芳草萋萋

休戚相关

B．累及

磊落

护苗保蕾

身陷缧绁

C．瑰丽

日晷

大家闺秀

奉为圭臬

D．悔悟

晦涩

诲人不倦

毁誉参半 都读qī

lěi

lěi

lěi

guī

guǐ

guī

huǐ

huì

huì

huǐB 下列字形全都正确的一项是

A．有恃无恐

一以惯之

神志不清

B．含辛茹苦

列出提纲

希世珍品

C．以儆效尤

鞭辟入理

后发治人

D．纵横捭阉

协从不问

饮鸩止渴

贯 里 制

胁

D 下列读音全对的一项是

A．镌（jùn）碑

憧憬（jǐng）

病人膏肓（huāng）

B．横（héng）财

胆怯（qié）

参（cēn）差不齐

C．谄谀（yú）

禅（chán）让

提纲挈（qiè）领

D．邂（xiè）逅

确凿（záo）

鄙夷不屑（xiè） juān hèng shàn

A 下列字形全都正确的一项是

A．层现叠出

厉行节约

声色俱厉

léi guī

B．望风披靡

三翻两次

装潢门面

C．大学肄业

穿戴花俏

要言不烦

D．飞机坐舱

深思熟虑

翻然悔悟

番 哨 座

D 下列读音全对的一项是

A．纰（pī）漏

狷（juān）急

未雨绸缪（móu）

B．掣（zhì）肘

倾（qīng）心

功亏一篑（guì）

C．耄耋（zhì）

卑劣（liè）

针砭（biǎn）时弊

D．秕（bǐ）谷

落魄（pò）

吹毛求疵（cī） juàn chè

kuì

dié

biān B 下列字形全都正确的一项是

A．招聘人才

仓惶失措

破釜沉舟

B．欢度春节

土地贫瘠

逸闻轶事

C．不计其数

玷诬清白

前倨后恭

D．羽扇纶巾

感人肺腹

世态炎凉

皇

污 腑

D 下列读音全对的一项是

A．憧（chōng）憬

粗犷（guǎng）

咬文嚼（jué）字

三缄（jiān）其口 B．攫（jué）取

奇迹（jì）

为虎作伥（chàng）

有条不紊（wén） C．脂（zhǐ）肪

戏谑（nüè）

老牛舐（shì）犊

剜（wān）肉补疮 D．韬晦（huì）

从（cóng）容

流水淙淙（cóng）

与（yǔ）人为善 jiáo wěn chāng zhī

xuè

下列字形全都正确的一项是

A．树立榜样

养痈遗患

渊远流长

B．履险如夷

迁客骚人

因地治宜

C．姑息养奸

渎于职守

迁移默化

D．惊慌失措

广袤无垠

集思广益

源 制

D 下列读音全对的一项是

A．遨（áo）游

讣（bǔ）告

溘（hé）然长逝

B．宽宥（yòu）

叨（dáo）咕

虚与委蛇（shé）

C．慑（shè）服

悖（bèi）逆

挟（xiá）私报复

D．扉（fēi）页

剽悍（hàn）

沆瀣（xiè）一气 fù

kè

yí

xié

宽宥：宽恕，原谅。

C 下列字形有两个错别字的一项是

A．股份制

势力眼

忧心忡忡

B．拌脚石

朗诵会

翻云覆雨

C．钉书机

金钢钻

南辕北辙

D．舏相机

雄赳赳

并行不悖

利 绊 刚 订 像

B 下列读音有错误的一项是

A．璀璨（càn）

江渚（zhǔ）

与民偕（xié）乐

B．凝（níng）固

分泌（bì）

孜孜（zī）不倦

C．蹓（qī）跷

省（xǐng）悟

穷形尽相（xiàng）

D．憋（biē）闷

铿（kēng）锵

十恶不舎（shè） mì

穷形尽相：本指描写刻画极其生动逼真，现也指丑态必露。 B 下列字形有两个错别字的一项是

A．题词

临摹

祛暑

崇山竣岭

B．宏亮

修订

相片

忧柔寡断

C．誊写

赋与

勘误

纷繁芜杂

D．熟稔

苍桑

宏扬

理曲词穷

峻 洪 优 予 沧 屈

D 下列画线字读音与所给注音全都相同的一组是

A．冠guàn 冠军

衣冠

树冠

冠心病

沐猴而冠

B．和hé

和局

和解

和面

和麻将

随声附和

C．委wěi 委靡

委蛇

原委

委员会

委曲求全

D．秘mì

秘诀

隐秘

便秘

秘书长

秘而不宣 guān

guān guān

guān huó

hú

hè

wēi C 下列字形有两个错别字的一项是

A．浮燥

璀灿

重叠

原气大伤

B．抱歉

晦涩

暮蔼

繁文缛节

C．缉私

修葺

气慨

决无仅有

D．销魂

撤销

寒喧

甘之如饴

元 躁 璨 霭 概 绝 暄

B 下列读音全对的一项是

A．谄（xiàn）媚

棘（jī）手

嬗（shàn）变

否（pǐ）极泰来 B．鄙（bǐ）薄

歃（shà）血

股肱（gōng）

诈败佯（yáng）输 C．箕畚（běn）

采撷（xié）

狡黠（xiá）

澄（chèng）清事实 D．铁杵（chǔ）

舛（chuǎn）误

惭怍（zhà）

生死攸（yōu）关 chǎn jí

chéng zuò

B 下列字形有两个错别字的一项是

A．连篇

浮想连翩

望族

名门望族

B．俱备

万事俱备

旁证

旁证博引

C．付出

入不敷出

坚韧

坚韧不拔

D．渔利

坐收鱼利

潦倒

穷途潦倒

联 具 征 渔

C 下列读音全对的一项是

A．荫（yīn）庇

骥骜（ào）

引吭（háng）高歌

B．吊唁（yàn）

叱咤（chà）

损兵折（zhé）将

C．浸渍（zì）

方兴未艾（ài）

D．愧怍（zuò）

联袂（mèi）演出 yìn

zhà

xiào A 下列字形没有错别字的一项是

A．气概

英雄气概

B．暧昧

关系暧昧

C．震撼

震撼人心

D．无事

无事生非

D 下列读音全对的一项是

A．炮（pào）仗

矫（jiǎo）捷

B．攻讦（jié）

趔（liè）趄

C．旖（qí）旎

偏袒（tǎn）

D．狙（jū）击

拓（tuò）荒

kè

fà

yǐ

D

枯槁（gǎo）

肖（xiāo）像

入画

出神入化

落荒

落慌而逃

惹事

惹事生非

心裁

独出新裁

荒 是 心

陇（lǒng）亩

恪（gè）守不渝

沮（jǔ）丧

间不容发（fā）

乖戾（lì）

莘（shēn）莘学子 罪愆（qiān）

稗（bài）官野史

下列字形有两个错别字的一项是

A．琢磨

难以捉摸

独力

独力自主

B．截流

开源截流

倜傥

风流倜傥

C．终身

奋斗终身

自恃

自视清高

D．贸然

冒然进攻

广义

集思广议

立 节 生 贸 益

独立：不依赖别人的支持和帮助，不受他人的影响。 独力：表示凭一个人或单方面的力量去做。 \"终生\"多就事业来说；\"终身\"多指婚姻。 A 下列读音全对的一项是

A．谙（ān）熟

嫉（jí）妒

犁耙（bà）

桴（fú）鼓相应 B．迤（yǐ）逦

叨（dāo）教

违（wéi）约

所向披靡（mǐ） C．栖（xī）止

脑髓（suǐ）

转载（zǎi）

臧（zāng）否人物 D．拗（ào）口

冥（míng）顽

一瞥（piē）

锲（qì）而不舍 tāo qī

qiè

桴鼓相应：用鼓槌击鼓，鼓就发声。比喻相互呼应，紧密配合。 叨教：客套话，用于感谢对方的指教。 臧否（pǐ）：褒贬，评论。 幻灯片45 字音字形天天练 B 下列字形有两个错别字的一项是

A．成功

计日成功

卓见

真知灼见

B．委曲

委屈求全

疾呼

大声急呼

C．轶事

趣闻逸事

凌厉

凌厉攻势

D．大才

大材小用

修养

修养生息

程 疾 屈 休

B 下列读音全对的一项是

A．掮（jiān）客

凫（fú）水

体恤（xù）民情

B．淳（chún）朴

鞭挞（tà）

赈（zhèn）济灾民

C．封禅（chán）

吮（yǔn）吸

物阜（fù）民安

D．偈（jì）子

雕凿（zuó）

不容置喙（huì） qián shàn shǔn záo

B 下列字形有错别字的一项是

A．人材

人才难得

题名

B．平心

平心静气

漂泊

C．漠然

漠然处之

安详

D．自立

自立更生

零丁

力 B 下列读音全对的一项是

A．提（tí）防

予取予（yǔ）求

落拓（tuò）

心虔（qián）志诚 B．麇（qún）集

枕戈（gē）待旦

余弦（xián）

宁缺毋（wú）滥 C．哺（pǔ）育

从中作梗（gěng）

失（shī）职

釜（fú）底游鱼 D．应（yìng）声

摈（bīn）诸门外

豆豉（chǐ）

含诟（gòu）忍辱 dī

yú

bǔ

fǔ

金榜题名 飘泊天涯 举止安详 瘦骨伶仃

bìn

A 下列字形有错别字的一项是

A．义气

义气用事

拖沓

拖踏冗长

B．融汇

融会贯通

是非

文过饰非

C．淹没

湮没无闻

违犯

违反纪律

D．查看

留党察看

匿迹

沓 意

A 下列读音全对的一项是

A．尽（jǐn）管

折（zhē）腾

锐不可当（dāng）

B．蹑（shè）足

假（jià）期

谆谆（zhūn）教导

C．装帧（zhēng）

水汀（tīng）

岑（cén）山幽谷

D．暂（zàn）时

奔（bèn）命

退避三舍（shě） niè

zhēn shè

D 下列字形有两个错别字的一项是

A．陈规

墨守成规

求实

B．剧增

与日俱增

风声

C．事故

人情世故

记录

D．大志

大志若愚

终生

记 智 身

B 下列读音全对的一项是

A．迄（qǐ）今

愤懑（mèn）

金蝉脱壳（qiào）

B．巨擘（bò）

殷（yīn）实

销声匿迹

实事求是

谈笑风生

世界纪录

终生大事

忧心忡忡（chōng）

C．涎（yán）水

打擂（lèi）

明修栈（zhàn）道

D．埋（mái）怨

鳜（guì）鱼

周公吐哺（bǔ） qì

xián mán A 下列字形有两个错别字的一项是

A．心恢意懒

不循私情

屈指可数

B．如虎填翼

土瘠民贫

指手画脚

C．流言斐语

焕然-新

耳熟能详

D．捐滴归公

分庭抗礼

传诵一时

灰

徇 添

蜚 涓

下列各组词语中画线字音与所给注音全都相同的 一项是

A．露lù

露骨

原形毕露

露相

藏头露尾

B．供 gōng

供给

供不应求

提供

供需脱节

C．鲜xiān

鲜见

寡廉鲜耻

时鲜

鲜为人知

D．辟 bì

复辟

开天辟地

辟邪

透彻精辟 B lòu

xiǎn

xiǎn

xiǎn

pì

pì

C 下列字形有两个错别字的一项是

A．漱口

国籍

献殷勤

源远流长

B．迁徙

窥测

金刚钻

美仑美奂

C．诠释

惦量

荧光屏

鸠占雀巢

D．健全

竣工

家具店

秋豪无犯

轮 掂 鹊 毫

下列各组词语中的字音与所给字注音全都相同的 一组是

A．剥 bō

剥落

剥蚀

剥离

生吞活剥

B．埋 mái

埋名

埋怨

埋伏

埋头苦干

C．分 fēn

分辨

分寸

分外

分斤掰两

D．号 háo

号称

号码

号叫

号啕大哭 A mán

fèn hào C 下列各组有错别字的一组是

A．弊病

妨碍

炫目

蹉跎岁月

B．城堞

打烊

隐晦

贪赃枉法

C．隐秘

熨帖

涵养

尚待商确

D．浮躁

札记

彪炳

未雨绸缪

榷 B 下列读音全对的一项是

A．舷（xuán）窗

囿（yòu）于成见

温情脉脉（mò）

B．揶（yé）揄

靡靡（mǐ）之音

叱咤（zhà）风云

C．谵（zhān）语

日臻（zhēn）完善

奴颜婢（bēi）膝

D．翘（qiào）首

花团锦簇（cù）

文恬（tián）武嬉 xián

bì

qiáo C 下列各组有两个错别字的一项是

A．招睐

联袂

蜡黄

兴致

锦绣

B．弘扬

间牒

赃款

擅长

目眩

C．撕打

精简

D．撩拨

宣泄

C 下列读音全对的一项是

A．坎坷（kě）

惩（chéng）前毖后

B．取缔（tì）

不肖（xiào）子孙

C．跬（kuǐ）步

舳（zhú）舻千里

D．颈（jǐng）椎

量（liáng）体裁衣

jiān dì

liàng

B 下列字形没有错别字的一项是

A．破绽

疾首蹙额

B．绮丽

鹤发童颜

C．酝酿

鞠躬尽粹

D．踝骨

锱珠必较

诘责

裹腹

羁绊

诋毁

徕

谍 厮 果

围绕（rào）

熏陶渐（jiàn）染

角（jué）色 设身处（chǔ）地

戡（kān）乱

恶语中（zhòng）伤

溃（kuì）疡 心殒（yǔn）胆破 揖录

缘木求鱼

毗临

集腋成裘

剽窃

纵横驰骋

赡养

妄自菲薄

辑

瘁 铢

平添

坐落

第20篇：拼音

激发学生兴趣，进行拼音教学

汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。集中的汉语拼音是相对单调、抽象和枯燥的，对于刚入学的儿童来说，在这么短的时间内掌握汉语拼音是有一定困难的。《语文课程标准》明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”如何落实《语文课程标准》，进一步提高汉语拼音教学效率，让学生更快更好更轻松地学习汉语拼音呢？下面我谈谈自己在教学中的几点体会。

一、形式多样，激发兴趣。

六七岁的儿童，特别活泼好动，自控能力差，注意力难以持久。新教材在编排上尽量考虑了这些特点，每课都配有精美的插图，还编排了一首儿歌。因此，教师在教学中要充分发挥这一优势，根据不同的教学内容，采取灵活多样的教学形式与方法，进一步激发学生的学习兴趣。

1.游戏化教学，激发兴趣。游戏化教学采用了丰富、多样的方法，让孩子们在唱唱、跳跳、听听、画画、玩玩、学学中获得知识。以教学复韵母ai、ei、ui为例。我设计了“排队上车”、“呼叫名字”、“打电话”等一组游戏。教学时几个孩子上来做“排队上车”的游戏，他们从高到矮排着队，一个个挨着次序上车。孩子们欢快地做着游戏，从中学会了复韵母ai（挨）。吃晚饭了，小伙伴们还在楼下玩耍着。“妈妈”扯开嗓子大声呼喊：“立立,快回家吃饭了！”“ei，我来了！”一个个孩子随着“母亲”的呼叫声答应着。复韵母ei就在欢乐的游戏中学会了。“打电话”的游戏更使学生们兴趣盎然。丁零零，电话铃响了。“ui，你是谁?”“我是爸爸，今天，我们厂里加班，我要晚一点回家。” ui的声音不断地在教室里响起，同桌的两个孩子互相打着电话。在愉快的游戏中，孩子们认识了ai、ei、ui三个复韵母。

2.实物演示，激发兴趣。在教学中还可以通过实物演示，用直观的办法来帮助学生发准字音，记住字形。根据字母的特点，进行音和形的演示。如教 t 时，教师可拿一把带钩的布伞进行直观演示，再把水一滴滴地滴到伞上，让学生仔细听水滴在布伞上的声音，然后在问答中揭示 t 的读音及写法。通过实物演示来检验发音的方法是否正确。如区分 b 和 p ，一个发音不送气，一个发音送气，教师可放一张薄纸在嘴边，发出两个音，让学生直观地观察送气的情况。 3.利用表演，激发兴趣。

（1）带头饰表演。在学习声母 jqx 与 ü 相拼，nl 和 ü 相拼规则中，我设计让学生戴头饰进行表演，并配上儿歌：三个好朋友 j q x ，一块儿出去玩，路上碰见了小 ü ，小 ü 小 ü 有礼貌，急忙脱下帽，问声好。通过学习儿歌，戴头饰表演，让他们懂得尊重别人，学做有礼貌的孩子，并掌握了 jqx 与 ü 相拼，两点要去掉的规则。而在学习nl 和 ü 相拼，两点不去掉的规则时，我也配上了儿歌：小 ü 小 ü 真淘气，整天捣乱和调皮，气得爸妈 n 和 l 。小 ü 小 ü 知错了，泪珠汪汪有两颗。同时，戴上头饰进行表演，从中教育学生应该做个知错就改、听话的好孩子。

（2）肢体动作表演。对于刚进校的一年级学生，拼音教学如果不让学生充分地“动”起来，那么他们将对学习产生厌倦情绪，注意力难以集中。在教学中，我经常鼓励学生用肢体、手势来进行“手舞足蹈”。例如，在教“ o ”这个单韵母的形时。我启发学生思考：“怎样用你的肢体动作来展示 o 的样子？”于是，一番热烈的讨论之后，有的孩子把嘴巴张开，拢成一个圆形；有的孩子把食指和大拇指围成一个圆形；还有的孩子把两只手臂团成一个圆形„„各式各样的“ o ”让孩子们兴奋不已。可见他们小小的躯体里潜藏着非常丰富的知识表现力，只要教师善于引领、挖掘，孩子的肢体运作智慧就会得到非常完美的体现。又例如，在区分“u-ü”这对形近韵母时，我建议孩子们用两个小拳头来代替 ü 头上的两点。当我读到“ u ”时孩子们的手就不动；当我读到“ ü ”时，他们就把小拳头举在头顶上，这种练习形式儿童非常喜欢。

（3）拼音字母手指操。拼音字母操是根据拼音字母的外形和读音特点编成的，再配上拼音字母儿歌让学生边念边做，学生在唱、做、玩中兴趣盎然地认会了这些抽象的字母。（附图）

（4）变魔术。在教学声母“q”时，教师手拿一根小棒和一个半圆圈，先让学生猜一猜老师要用它们做什么。学生的兴趣一下子被激活，然后再告诉学生老师要变魔术，并依次拼出“b”、“p”、“d”,学生一一读出了这些字母，最后教师拼出“q”，告诉学生这就是要学的声母，并辅以儿歌帮助比较这四个声母的音和形。这样，学生在轻松的气氛中认识了“q”，并在形象直观的教学中区别了“b、p、d、q”这四个声母的不同之处，对于准确认读和书写这四个声母收到了好的教学效果。

4.创编儿歌，激发兴趣。儿歌是一种喜闻乐见的形式，而这种形式对于爱说爱唱的一年级孩子来说，尤为喜欢。例如，在教学a o e i u ü 时，尝试着让学生自己编儿歌体验发音方法。在教单韵母a时，我先编儿歌，嘴巴张大 aaa ，然后让学生自己学习编儿歌。学生通过观察，体验发音方法，编出了儿歌：嘴巴圆圆 ooo ，嘴巴扁扁 eee ，牙齿对齐 iii ，嘴巴突出 uuu ，鱼儿吐泡 üüü 。再如教学声母“bp”时，引导学生仔细观察：“b”像什么？经过观察，有的学生说“b”像数字6，教师顺势点拨说：“6伸直腰就是b了，我们可以编句儿歌来记，6字直腰bbb。”学生觉得很有趣，很快就记住了。在学习p、d、q、g时，学生就能迁移学法，自己创编儿歌：9字转脸p p p，6字转身d d d，9字弯腿ggg,9字直腿q q q。

二、训练思维，发展语言。

学好汉语拼音是学好语文的前提和基础，而学习语文就是要学习语言、积累语言，理解和正确使用祖国的语言文字。因此在教学汉语拼音过程中，切忌为教拼音而教拼音，把拼音教学与语言学习割裂开来。

教材中对每个拼音字母配上的插图，形象直观、接近生活、富有童趣。教学中可充分利用这些插图，引导学生仔细看图，观察图上内容，并训练学生用完整的语言描述图上内容，同时学生又自觉地从图中发现了字母的音和形，再引导学生用生动形象的语言把自己的发现表述出来。例如在教学声母“ch”时，让学生仔细观察插图，提问：“图上画了谁？他们在做什么？”学生说：“图上画了一只小刺猬和一个小男孩，他们都在吃东西。”另一名学生补充说：“小男孩坐在椅子上吃苹果，小刺猬蹲在椅子后面吃梨，吃得可香呢！”我刚对这富有童趣的语言进行了肯定，又一名学生站起来说：“他们都吃得津津有味。”不知不觉中，学生的思维得到了锻炼，丰富了语言。随后，我又引导学生再仔细观察图画，是否有新的发现。学生很快说出：“小刺猬蹲着的身子就像c，小男孩作者的椅子就像h，合起来就是ch,吃苹果的‘吃’独得较短一些就是ch的音。”在观察图画启发思维、语言描述中，学生不仅掌握了声母的ch音和形，而且悟出了学习方法，产生了轻松获得新知的喜悦感。

三、创设语境，驰骋想像。

汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生想学、乐学，就要变无趣味有趣。要充分利用教材，联系生活实际，创设语言环境，让音节在语言环境中反复出现，使学生熟练掌握、巩固、运用汉语拼音的技巧，最大限度的发挥汉语拼音多功能的作用。可以通过编故事、表演等途径让学生生动有趣的学拼音。在教学ba的四声时就是用故事穿插的，故事的主人公是聪聪。教师说：“老师知道同学们有的喜欢唱歌、跳舞，有的喜欢画画，还有的喜欢玩，那聪聪喜欢做什么呢？”（多媒体显示喇叭花面）接着出现音节bā，以多种形式练读。又说：“有一天，天气特别好，聪聪出去玩儿，走到院子旁看到了什么呀？”（多媒体显示小女孩打靶画面）在以多种方式练读bǎ。“聪聪继续走啊走，又看到什么呢？”(多媒体显示小男孩拔萝卜bá)“聪聪看到那么多有趣的事，真高兴，他要回去告诉爸爸。”（多媒体显示爸爸画面bà）一个故事讲完，学生学的兴趣盎然，ba的四声也学会了。在学习的过程中，教师还拿出了八个草莓、八本书、一把伞、一把刀等学习用具，通过训练说话达到巩固音节的目的。

另外，再学习整体认读音节yi、wu、yu时，也是编故事穿插。如：“小i的妈妈是大y,他们生活在一起，整体认读音节yi yi yi”, “小u的爸爸是大w,他们住在屋子里，整体认读音节wu wu wu”, “小u没有爸爸和妈妈，去掉两点和大y在一起，整体认读音节yu yu yu”学生对这类故事特别感兴趣，新知识掌握的既快又牢固。

四、以人为本，倡导自主

“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语言学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，教学评价的设计，都应有助于这种学习方式的形成。在学生喜闻乐见的情境中学习汉语拼音，有利于调动学生学习的自觉性、积极性，有利于培养他们的自主精神和自信心。我在深入了解全班学生学习拼音的情况之后，发现有些学生在幼儿园就学过拼音，让他们以“我教你”或“我帮你”的心态重新学习汉语拼音，他们乐此不疲。另外，声母、韵母是记录汉语拼音音素的符号，就其本身而言是没有任何意义的，单靠死记硬背早晚会让学生失去兴趣。所以，在教学中启发学生用声母、韵母说词造句，赋予字母以意义，是帮助学生记住发音的好方法。这样，不仅有利于引起儿童的注意和兴趣，而且学生在思考和运用语言描述字母的同时，进一步训练了思维，丰富了语言积累，这也是语文课程标准对语文教学目的的一个基本要求。

《禽的拼音.doc》

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