推荐第1篇：带教老师评价
1.带教老师具有良好的教学风范：是学生的榜样，教师的一言一行、一举一动都对我们有直接的影响。带教老师高标准要求自己，通过言传身教和点点滴滴的实践工作，对学生和病人和蔼可亲，对工作认真负责，具有高尚的职业道德观念，用高度的同情心和责任感，关心体贴每个病人，可使我们认识到实习工作不仅仅是问病史、写病历的机械劳动，而是要全心全意为病人服务。这样，我们在学会了临床技能的同时，也学会了对病人要有诚心、耐心、爱心的人道主义精神。
2..老师带教能力强：能够较好地传授临床操作技能和专业基础理论知识，使实习生对临床操作技能、专业基础理论等方面较好掌握，为将来从事临床工作奠定坚实的基础。老师传授知识时能做到耐心且给学生以实践的机会，带教老师在临床教学中能做到耐心带教，不摆架子，使实学生感到老师平易近人，遇到难懂的问题能大胆地请教带教老师，学生在请教老师的同时也让老师发现自身存在的不足，查缺补漏，适当的改进教学方法，做到教学相长，提高带教水平。另外，在某些具体操作中，教师能够采取“放手不放眼”的方法，大胆的放手让学生去尝试，充分调动学生的主观能动性和积极性，可以提高学生的综合素质和实习质量。 3.带教老师的人文关怀:无论是对学生还是病人的人文关怀，带教老师均能令学生满意。我们在实习前期刚从课堂走向临床，心理及生理不适应，很难进入角色。带教老师做到体贴关心我们的学习和生活，引导我们进入角色，驱除实习初期的心理障碍。实习后期学生由于考研或毕业考试等因素更是处于焦虑状态，在这时期老师能够很好的理解和关系我们，让我们感到温暖。
推荐第2篇：实习生对带教老师的评价（版）
1.带教老师言行规范：科学的教育方法，除了通融教材、课本知识和利用医院内教育设施外，带教老师带教任务的实施，贯穿于实习全过程之中。具有高尚的职业道德，工作上热爱、慎独、献身精神， 对待患者能够做到认真、负责、关心、体贴，技术上精湛、娴熟、精益求精，给我们产生了极大的震撼，带教老师对患者热情周到的服务、认真负责的态度、一丝不苟的作风、精益求精的技术等等的一招一式，对学生是最生动、最实际的示范和教育。
2创新的带教方法：因地制宜、因人施教，要由浅入深、由易到难 ，离手不离眼、放手不放心，注重和实习能力稍差的学生交流，发现其长处，找出工作中的不足，并经常进行鼓励，帮助提高工作能力，以利于调动实习的积极性。此外，还督促我们写实习笔记，将实习中的收获与困惑记录下来，然后老师抽出一定时间仔细阅读，一是了解同学的心声，二是帮同学解决了问题，三是积累了素材 。
3.爱护学生：指导学生做好自身防护，提高学生的服务安全意识。学生也是有思想有情感的人，在人格上尊重我我们，在学业上严格要求我们，在生活上热情关心我们，对于刚出校门的我们来说是感到非常亲切，从而调动我们实习的积极性，使我们将能够在今后的工作中更加关怀病人和同事，树立“以病人为中心”的思想，以解除病人疾苦为己任，以病人早日康复为快乐 。
推荐第3篇：对带教老师的要求
带教老师的要求
1、实习生到本科后，护士长详细介绍本科室的基本情况，规章制度，各科物品的放置情况，并加强医德医风等思想教育，使其树立良好的医德医风；服务态度好。按护士仪容仪表要求去做。
2、每个学生指定一位护师以上的带教老师，在业务上做到对学生严格要求，逐步放手。认真执行各项护理核心制度，特别是前三个月，一定要严格要求，做到放手不放眼。把最基础的知识讲给实习生。
3、须常观察实习生技术操作是否准确及理论知识的掌握情况，指出优点、缺点和改进方法。所有的操作均要在带教老师的指导下进行。
4、积极组织本科的业务学习，护理查房，带教老师经常向学生提问。指导学生画体温、书写护理记录单。要求学生参加本科室及医院的学术活动。
5、督促实习生在各科实习结束时，认真写好实习小结，而后老师写出评语。如果实习生当月请假一定要如实记录在实习鉴定表上。
6、年底与科教科一起选举优秀带教老师。
7.认真履行请假制度：原则上科室护士长有3天权力，超过3天，由本人写出申请，经护士长批准后到护理部备案（请假原因必须是本人的）。
8、严格出科考核并及时填写出科考核表。督促实习生认真完成护理病历。包括：一份体温单至少画一周；一份护理记录单或入院首次评估单）
9、实习生所出的任何差错均由带教老师负责。
带教老师的安排情况
对带教老师的要求：
7、实习生到本科后，护士长详细介绍本科室的基本情况，规章制度，各科物品的放置情况，并加强医德医风等思想教育，使其树立良好的医德医风。
8、每个学生指定一位护师以上的带教老师，在业务上做到对学生严格要求，逐步放手，特别是前三个月，一定要严格要求，做到放手不放眼。把最基础的知识讲给实习生。
9、须常观察实习生技术操作是否准确及理论实际情况，指出优点、缺点和改进方法。
10、积极组织本科的业务学习，护理查房，带教老师经常向学生提问。指导学生画体温、书写护理记录单。要求学生参加本科室及医院的学术
活动。
11、督促实习生在各科实习结束时，认真写好实习小结，而后老师写出评语。
12、年底与科教科一起选举优秀带教老师。
13、护理带教老师名单如下：护师以上人员
姓
名
性
别马瑞华
女
冯
璐
女
曹丽华
女
外科系统：
潘桂琴
女
张军红 女
杨海燕
女
陈冠英
女
吴红梅
女
王艳敏
女
彭俊英
女
乔喜英
女
张素梅
女
张君梅
女
高 峰
女
王香菊
女
陈风金
女
吴爱玲
女
曹融雪
女
赫玉梅
女
年
龄
64.2
65.4
77.12
63.4
64.2
69.12
67.10
69.4
68.12
63.4
72.5
64.7
71.5
57.5
72.5
62.1
69.4
70.3 57.10
职
务
护理部主任
护士长
护士长
护士长
护士长
护士长
护士长
职
称
付主任护师
主管护师
护师
主管护师
主管护师
主管护师
主管护师
主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师 主管护师
护师
李丹
女
82.7
护师 张晓敏
女
76.5
护师 梁素丽
女
78.6
护师 程春梅
女
71.5
护师 童亚伟
女
76.3
护师 张颖雪
女
80.6
护师 闫桂枝
女
84.5
护师 范艳梅
女
79.2
护师 唐花荣
女
74.11
护师 王素梅
女
76.11
护师 周 霞
女
李二格
女
江华
女
刘永红
女
陈爱菊
女
杨春艳
女
王琳
女
李娜
女
郭福霞
女
内科系统：
安玉秀
女
程睿
女
陈秀勤
女
王建敏
女
刘亚兰
女
李玉兰
女
徐春萍
女
闫利琼
女
王丽
女
李艳
女
张艳
女
杜静
女
张利霞
女
李珊
女
单翠英
女
吕文秀
女
李仁梅
女
王爱霞
女
孟红梅
女
尚玉珠
女
吴桂敏
女
吕春雨
女
孙丹
女
杨玉萍
女
陈爱贞
女
57.2
78.8
71.5
74.6
74.6
75.3
79.1
78.4
75.12
63.5
64.3
72.11
72.6
58.7
63.5
56.5
73.2
78.4
73.5
74.6
82.7
77.9
82.1
76.5
75.7
77.10
79.8
73.7
77.4
78.9
77.3
78.10
74.8
78.7
护士长
护士长
护士长
护士长
护士长
护士长
护士长
护士长
护士长
主管护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
主管护师主管护师主管护师主管护师主管护师主管护师主管护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
护师
田秋月
女
82.7
护师 李萍
女
83.8
护师 韩英
女
79.1
护师 史影
女
78.1
护师 王姣英
女
81.4
护师 刘艳梅
女
74.12
护师 马丽
女
80.11
护师 杨雁
女
77.6
护师 李艳华
女
75.12
护师 赵伟
女
75.3
护师
推荐第4篇：对带教老师的评语
对带教老师的评语
1.该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
2.他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德高尚、默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务，xx老师全身心投入教科研工作。
3.为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
4.xx老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力对带教老师评语对带教老师评语。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。
5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足
6.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
7 总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。
8.经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
9.作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天 10.该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针政策，认真学习了江泽民的“三个代表”和胡锦涛的“八荣八耻”重要讲话精神对带教老师评语评语。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。
11.××老师一贯认真服从安排，扎扎实实尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听仔细记积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
[对带教老师的评语]
推荐第5篇：实习生对对带教老师的评价
实习生对带教老师工作评价表
实习科室实习时间带教老师
一、对带教老师的评价：（请在所选内容打“√”）
1、教师教学意识、态度、责任心：①优②良③中④差
2、对学生有提问、启发：①优②良③中④差
3、联系“三基”理论，分析病例，讲解护理措施：
①优②良③中④差
4、技能操作培训效果：①优②良③中④差
5、对带教老师教学的评价：理论水平①优②良③中④差实践能力①优②良③中④差教学质量①优②良③中④差总评价①优②良③中④差
6、对该科室实习的总体满意度：①优②良③中④差
二、科室是否对实习生进行2周1次理论学习，1周1次操作培训及出科考核。（）
三、你在我院实习期间，觉得哪个科室护理带教工作做得最好？哪一位带教老师最有优秀（）
实习生：年月日
推荐第6篇：带教老师岗位职责
护理部-护理教研室
护理带教老师岗位职责
1.严格按照《重庆市护士规范化培训工作实施方案（试行）》的要求和护士规范化培训相关管理办法开展培训工作，保证规培护士轮转计划的落实。2.负责学员在本科室轮转期间的临床带教工作。
3.及时检查培训学员培训计划完成情况、培训手册的登记情况，指导和督促培训学员参加各项医疗护理活动和教学活动。
4.关注培训学员的思想、学习、工作和生活，注重培养培训学员的责任意识、质量意识和服务意识。
5.服从安排，积极参加医院组织的不同层次的教学培训、讲课比赛、查房观摩等活动，不断提高自身素质，提高教学能力。
6.在临床教学工作中不断总结，积极撰写教学相关论文，勇于进行教学改革，促进规培护士教学质量不断提高。
推荐第7篇：带教老师材料
2013年7月，我被科里委派了一项既简单又困难的任务——做这一批实习医生的带教老师。说简单，因为只要给实习生上一些基础的课程、让他们初步的了解下临床工作的内容就可以；说困难，正因为实习生对临床毫无经验，必须教给他们最正确的观念、最准确的知识、最标准的方法，以期为日后的工作打下扎实的基础。为不致误人子弟，我立即把手边的书本一一翻遍，从解剖学到诊断学、从病理学到内科学、从诊疗常规到最新进展，态度较自己当学生时还要端正。做好笔记、准备PPT，备好教案，选择典型的病例，力求深入浅出的将一些常见病的知识讲解到位。同时利用我们科室的便利，多次带领他们参观内窥镜室，了解胃肠镜检查的基本流程，开阔眼界。
都说纸上得来终觉浅，临床医学其实是一门很讲究经验的学科，连怎么询问病史都是有技巧的。再怎么对课本背得滚瓜烂熟，一开始遇到病人都会手足无措。对每个实习医生，我都会带着去看新病人，教他们如何在病人繁复、凌乱的叙述中疏清条理、找到重点，但又不能有所遗漏，指导他们在写病例时如何做到用词规范、精炼、准确，查体时要求的顺序、手势、方法也一再的示范，总结自己的经验作为指导，发现错误及时纠正，并且深入分析、剖析原因。一边教，一边提出问题，引导他们思考，加深印象。遇到疑难病例，鼓励他们发散思维，并且加入科室的讨论，实现教学相长。
我知道，一个医生最重要的除了医技还有医德。实习医生是怀抱着理想选择这个职业的，但是当前社会对医生太多的负面报道，我们也确实面对的太多的难题，有时连自己也不免疑惑究竟值不值得继续下去。但是比较而言，更多的人是需要我们的。言传身教，我觉得自己的行为应该是实习医生的一个榜样，用行动向他们传达坚持理想的信念，希望实习医生能始终保持救死扶伤的高度责任感和对医学事业的满腔热情。所以我常常向他们传达正面的思想，总是以最好的面貌去面对患者，耐心仔细、认真负责，就算会有刁难和怀疑，也绝不懈怠。
这一批到我们医院的实习医生都是来自于安徽或其他外省市的，长达大半年的实习期回不了家，实在是件辛苦的事。除外在学习上对他们教导，在生活中也时常关心，乐于相助，师生关系非常融洽。
眼看着带教老师的工作很快就要告一段落了，这当中，除了有教书育人的成就感，自己也获益良多。认认真真的拾起课本钻研业务，把遗忘的和平时忽视的知识重新铭记；兢兢业业地工作不敢马虎，避免许多可能发生的差错。古人说，师者，所以传道授业解惑者也。希望我的努力能对这些实习医生确有帮助，开启人生中崭新的一章。
推荐第8篇：带教老师职责
带教老师职责
1、以身作则，言传身教，坚持四项基本原则，有救死扶伤、全心全意为病人服务的思想，具有良好的医德医风，强烈的带教意识及一定带教水平。
2、加强实习护士的政治思想教育，培养实习护士热爱祖国、热爱人民、热爱党、热爱社会主义，树立全心全意为病人服务、为人民健康事业奉献的好思想、好作风。
3、经常关心和了解实习护士的思想状态、工作表现、服务态度、组织纪律及日常生活、学习情况，并听取其他老师及病友的反映、发现问题及时进行帮助教育，严格组织纪律，使实习护士能圆满地完成实习任务。
4、培养实习护士的临床工作能力和临床思维能力，启发他们理解知识的内在联系，培养实习护士独立工作的能力，带教老师应创造条件让他们尽可能多接触病人，给他们“压担子”，使之逐步树立高度的责任感。
5、在技术操作上要具体指导，严格训练、要求正规准确。凡实习护士参加的各项手术、临床从操作等，带教老师应带领实习护士术前、操作前讨论，明确手术和操作的步骤、方法以及有关的适应症和禁忌症，术中及操作时放手不放眼，术后及操作完毕要进行小结和追踪观察，使实习护士了解和掌握病人接受治疗的全过程。
6、根据实习计划和实习大纲的要求，加强督促检查，在分配病床、病种与临床治疗操作等问题上应尽量做到合理，对典型病例要组织教学查房，对达不到实习大纲要求的内容，应尽量创造条件，完成教学任务。
7、各科实习结束时，带教老师应根据实习护士平时的表现，实事求是地填写好《学生实习出科鉴定表》，并完成或协助指导老师完成对实习护士的各项出科考核。
8、组织、督促实习护士参加科室各项活动，有计划地定期安排对实习护士的专题讲座等，检查实习护士实习手册的登记，并签名，以督促实习大纲的完成。
推荐第9篇：带教老师职责
护理带教老师的职责
一、在护士长领导下进行工作,负责实习及进修护士的临床带教,同
时协助护士长进行低年资护士的培养。
二、严格遵守医务人员医德医风要求,执行各项规章制度和操作规 程。
三、临床带教老师不能脱离临床,并直接从事临床护理工作。
四、实习护士带教
1.严格按照护理部临床实习管理规定及科室的护理教学计划进行实习护士的带教与管理,对违章违纪现象及时上报护理部。
2.运用新的教学手段和理念,如:启发式教学,结合临床病例,理 论联系实践等,努力培养实力型护理人才。
3.每周晨会提问两次,每两周开展一次护理讲座,每月一次护理查 房,床边施教随时进行。
4.关心护生思想动态、劳动纪律和工作表现,听取其他老师及患者 的反馈,发现问题及时进行纠正,每组护生中期和末期征求护生意见,改进带教工作,帮助护生解决工作及生活中遇到的问题。
5.认真、客观、公正地填写护生实习手册及实习鉴定表,做好护生 出科考核及评定工作。
推荐第10篇：带教老师评语
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
该学生严格遵守我科规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退,并能与上级医师和同学和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团结.综合素质较好,业务能力强,表现良好,服从安排,听从指挥,实习期间,爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩.
第11篇：带教老师职责
带教老师职责
1、
2、在科室护理负责人领导下进行工作。介绍本科环境、收治病种、仪器、设备、人员情况、规章制度等。
3、参加科室值班及其他护理临床实践，指导带教对象各项护理技术操作规程与制度的执行，发现问题及时解决。
4、协助护理负责人拟定科室护理工作计划和年底总结，参与科室管理工作。
5、
6、参加护理查房。定期对学生进行工作评价、理论及操作考核。负责本科室实习生、轮转护士、进修生及医疗本科生的护理带教工作。制定带教计划认真组织实施，并做好记录。
7、每月组织两次业务学习。学习时间、课件内容报护理部备案。
8、及时填写《轮转护士手册》鉴定部分。
注：科室的业务学习登记本要有本科生的签名，学习内容有针对本科生的知识点。
第12篇：带教老师评语
XXX同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。
XXX同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技
XXX同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。
XXX同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。
XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
XXX同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
第13篇：带教老师奖惩制度
济宁市第一人民医院
住院医师规范化培训奖惩制度
（一）在招收录取中，提供虚假证明者，一经查实，立即终止培训，并全额退还医院发放的助学金和补贴，之前所完成的培训工作量一律不予承认，并保留向兄弟医院通报情况的权利。
（二）培训过程中，在工作量化登记、考试、考核中弄虚作假者（包括主任、带教老师签名），一经查实，立即终止培训，之前所完成的工作量酌情予以承认。
（三）不按轮转计划转科的、出科未经考核者视为培训计划（时间）无效。
（四）取得医师执业资格者应及时在医务处登记注册，如不按时注册的将不予晋升工资标准。
（五）两次执业医师执照考核未通过者，终止培训。
（六）学员在第一年培训期间，应为24小时负责制。在整个阶段培训期间不得无故请事假，如有病假在三个月以上不能按时完成培训任务者，自动留级。
（七）病假在三个月以上者，第三个月开始只发基本工资直至开始上班。
（八）学员一个月无故旷工（旷课）1天（含）以下者，扣除半月补助；无故旷工（旷课）1天以上者，扣除当月全部补助，并视情节终止培训。
（九）当月考核不合格者，只发放该月基本工资；轮科期间两个科室考核不合格者，将终止其培训。
（十）工作中出现服务态度恶劣（病人有效投诉），工作责任心差，或不遵守劳动纪律者，科室投诉到医务部的，视为考核不合格，必须在该科室继续培训一个周期，此培训周期只发放基本工资。
（十一）培训过程中，因严重违反规定出现医疗差错、引发医疗纠纷、造成医疗事故，将按照我院相关规定给予处罚（包括经济赔偿）。
（十二） 培训期间，工作认真积极，对医院做出突出贡献者，医院将给予奖励。在留院和推荐工作单位时将优先考虑。
（十三）住院医师享有同本院职工相同的奖励待遇,如：文章奖励、行政奖励、婚育、假期、夜班补助等参照医院相关管理规定执行。
第14篇：护理带教老师对实习生的评语
护理带教老师对实习生的评语
该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。
该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。
该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。
该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。
浅谈急诊科实习护士的带教
随着现代医疗技术的发展，护理理念不断提升。“以人为本”，一切以病人为中心，用爱心、细心、耐心、责任心为病人进行人文的优质服务成为护理工作的重心。临床实习护士是在职护理人员的后备力量，是未来肩负重任的护理接班人，所以，带教好每一位护理实习生成为护理管理工作不可松懈的重要任务。
急诊科是医院救治急、危、重症，挽救生命的第一站，要求护理工作高速度、高效率，也是培养实习护士急救能力的关键科室，对实习带教工作有很高的要求，对实习生也是一种考验。为培养优秀的实习护士，结合多年带教经验，将急诊科实习护士带教工作阐述如下：
一、重视人文思想教育
初入科室要强调规章制度，无菌技术原则。加强医德医风教育，要求接待病人 热情主动，服务细致周到，向每位老师虚心求教，不耻下问。实习护士对急诊工作 充满好奇、恐惧、担心，害怕自己适应不了快节奏的工作性质，担心抢救工作中出错，往往产生退缩，勉强熬过实习的心理。带教老师要掌握学生的心理，应人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，设备的位置。详细讲解急诊科的特点，物品、药品的名称、固定位置；每种抢救设备的作用，并要求学生准备笔记本认真记录，在工作空闲时反复学习，逐渐熟悉。
二、强化理论知识
结合急诊科的特殊性安排全体学生的讲课，带教老师针对性地辅导及学生自己
制作课件，每班空闲时总结等方法，强化学生的理论知识。从最基本的急救药品开始，讲解药品的常用名称、作用、用途、方法、剂量以及注意事项。带教老师亲自将学生带至仪器设备前，认真讲解“五机”“八包”的各项知识。“八包”即缝合包、气管切开包、静脉切开包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、导尿包、开胸包。让学生认识各包内的固定器械、物品，熟悉其作用、用法；“五机”即呼吸机、洗胃机、心电图机、吸痰机、生命能够监护仪。认真指导学生熟悉各机的作用、使用方法、操作流程等。除要求听老师讲授外，学生还需准备笔记本记录，以便在实习过程中逐步熟悉、强化。鼓励学生结合书本上的专科知识，重点学习急诊科常见病的特点。带教老师在处理完每一位病人后抽取时间为学生针对性地讲解该病人的观察、护理及特殊处理的方法。要求学生参加科内的护理查房，在护士发言结束后，鼓励学生发言并给与一定指导，为其提供一个展示、锻炼的机会。
三、加强操作技能的训练
要求学生熟练掌握基础的护理操作，如肌肉注射、静脉输液、吸氧、静脉采血、
皮试、导尿、胃肠减压、吸痰、心电监护仪使用等，带教老师先示范操作，讲解重点注意事项，然后让学生操作，并反复练习。为学生提供实践机会时老师必须步步紧跟，随时指导，避免错误。待学生能熟练操作时，要增加实践机会，鼓励、赞赏，消除学生的害怕心理。对于急救及复杂的操作，如洗胃、静脉穿刺置管术、徒手心肺复苏、输血、动脉采血及使用呼吸机、除颤仪等要先由带教老师讲解操作要领，学生模拟操作至熟练。在实践过程中，先配合老师进行，然后在老师的指导下实施操作，再结合理论知识找出不足，和老师讨论改进方法，评价学习效果，这样就会有很大的进步。带教老师要认真负责，放手不放眼，对每一环节都仔细考核，才会教出优秀的学生。
四、逐步培养工作能力
除“一对一”的专人带教外，还要让学生融入到护士当中，安排其护送、转运
病人，整理用物，为病人讲解健康知识，与其他护士协作，参加出诊工作等，使其充分体会急诊工作的紧迫性、随机性、协作性、责任性，增加学生的学习热情与实践机会。出诊过程中，让学生参与和家属的沟通，指导搬运病人，准备急救物品、药品等。教会学生书写护理文书，让其独立完成护理病历的书写并评价效果。让学生制定一个详细的工作流程，在老师的指导下，从分诊、接待病人开始，执行医嘱，巡视病房，观察记录病情变化，健康教育，完成治疗及护理工作，并对自己所作的工作做一个评价，使其越来越精炼。
五、严格的考核、评价
实习过程中，带教老师根据工作中遇到的问题随时提问，指导。学生制定课件， 老师帮助改进，评价。实习结束前学生认真填写实习小结，提前交给带教老师审核。护士长组织全体实习学生进行基础理论、基本技术操作、急救技术操作、
专科护理技能、护理文书书写等的全面考核，逐一评分，认真指导。带教老师将学生的政治思想、服务态度、工作能力、团结协作能力、业务技术水平等作出详细评价填入实习手册。
实习护士是否能够圆满完成实习计划会影响到其将来的工作生涯，带教老师的 以身传教，认真负责，对技术精益求精，诚实正直，对病人的耐心热情会给学生留下永远的记忆。带教老师要正确引导，严格施教，用心培育，使学生成为优秀的护理人员，为将来的护理事业奠定坚实的基础。
第15篇：护理带教老师对实习生的评语.
护理带教老师对实习生的评语
该生实习期间遵守医院的各项规章制度 , 在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技 术、插胃管(据科室写 , 并很是尊重老师 .将来一定是一名优秀的白衣天使。
该生在本科实习期间, 学习刻苦, 能掌握本科基本知识和常规操作, 对常见病多发病的诊 断和治疗也基本掌握,考核成绩优良,望今后继续努力。
该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度, 工作积极主动, 努力好学, 对病人热 情,耐心, 深受病人的好评,能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理, 望以后工作中更上 一层楼。
该生在本科室实习期间, 完成了实习大纲要求掌握的操作。 期间并无任何差错。 该生在实习期间,对待病人亲切热情,对护理工作有热情。 对待工作态度严谨认真, 能够很好的胜 任日常工作。将会是一个好的护理工作者。
浅谈急诊科实习护士的带教
随着现代医疗技术的发展,护理理念不断提升。 “以人为本”,一切以病人为中心,用爱 心、细心、耐心、责任心为病人进行人文的优质服务成为护理工作的重心。临床实习护士 是在职护理人员的后备力量, 是未来肩负重任的护理接班人, 所以, 带教好每一位护理实习生成为护理管理工作不可松懈的重要任务。
急诊科是医院救治急、危、重症,挽救生命的第一站,要求护理工作高速度、高效率, 也是培养实习护士急救能力的关键科室, 对实习带教工作有很高的要求, 对实习生也是一 种考验。 为培养优秀的实习护士, 结合多年带教经验, 将急诊科实习护士带教工作阐述如 下:
一、重视人文思想教育
初入科室要强调规章制度,无菌技术原则。加强医德医风教育,要求接待病人
热情主动,服务细致周到,向每位老师虚心求教,不耻下问。实习护士对急诊工作 充满好奇、恐惧、担心,害怕自己适应不了快节奏的工作性质,担心抢救工作中出错,往 往产生退缩,勉强熬过实习的心理。 带教老师要掌握学生的心理, 应人施教,使其熟悉科 室的布局,各室的功能,设备的位置。详细讲解急诊科的特点,物品、药品的名称、固定 位置;每种抢救设备的作用,并要求学生准备笔记本认真记录,在工作空闲时反复学习, 逐渐熟悉。
二、强化理论知识
结合急诊科的特殊性安排全体学生的讲课,带教老师针对性地辅导及学生自己 制作课件,每班空闲时总结等方法,强化学生的理论知识。从最基本的急救药品开始, 讲解药品的常用名称、作用、用途、方法、剂量以及注意事项。带教老师亲自将学生带至 仪器设备前,认真讲解“五机”“八包”的各项知识。“八包”即缝合包、气管切开包、静脉切开包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、导尿包、开胸包。 让学生认识各包内的固定器械、物品,熟悉其作用、用法;“五机”即呼吸机、洗胃机、心电图机、吸痰机、生命能够监 护仪。认真指导学生熟悉各机的作用、使用方法、操作流程等。除要求听老师讲授外,学 生还需准备笔记本记录, 以便在实习过程中逐步熟悉、强化。 鼓励学生结合书本上的专科 知识, 重点学习急诊科常见病的特点。 带教老师在处理完每一位病人后抽取时间为学生针 对性地讲解该病人的观察、护理及特殊处理的方法。 要求学生参加科内的护理查房, 在护 士发言结束后,鼓励学生发言并给与一定指导,为其提供一个展示、锻炼的机会。
三、加强操作技能的训练
要求学生熟练掌握基础的护理操作,如肌肉注射、静脉输液、吸氧、静脉采血、
皮试、导尿、胃肠减压、吸痰、心电监护仪使用等,带教老师先示范操作,讲解重点注 意事项,然后让学生操作,并反复练习。 为学生提供实践机会时老师必须步步紧跟,随时 指导,避免错误。待学生能熟练操作时,要增加实践机会,鼓励、赞赏,消除
学生的害怕 心理。对于急救及复杂的操作,如洗胃、静脉穿刺置管术、徒手心肺复苏、输血、动脉采 血及使用呼吸机、除颤仪等要先由带教老师讲解操作要领, 学生模拟操作至熟练。 在实践 过程中,先配合老师进行,然后在老师的指导下实施操作,再结合理论知识找出不足, 和
老师讨论改进方法, 评价学习效果, 这样就会有很大的进步。 带教老师要认真负责,放手 不放眼,对每一环节都仔细考核,才会教出优秀的学生。
四、逐步培养工作能力
除“一对一”的专人带教外,还要让学生融入到护士当中,安排其护送、转运 病人,整理用物,为病人讲解健康知识,与其他护士协作,参加出诊工作等,使其充分体 会急诊工作的紧迫性、随机性、协作性、责任性,增加学生的学习热情与实践机会。出诊 过程中,让学生参与和家属的沟通,指导搬运病人,准备急救物品、药品等。教会学生书 写护理文书, 让其独立完成护理病历的书写并评价效果。 让学生制定一个详细的工作流程, 在老师的指导下,从分诊、接待病人开始,执行医嘱,巡视病房,观察记录病情变化,健 康教育,完成治疗及护理工作,并对自己所作的工作做一个评价,使其越来越精炼。
五、严格的考核、评价
实习过程中,带教老师根据工作中遇到的问题随时提问,指导。学生制定课件, 老师帮助改进, 评价。实习结束前学生认真填写实习小结,提前交给带教老师审核。护士 长组织全体实习学生进行基础理论、基本技术操作、急救技术操作、
专科护理技能、护理文书书写等的全面考核, 逐一评分, 认真指导。带教老师将学生的政 治思想、服务态度、工作能力、团结协作能力、业务技术水平等作出详细评价填入实习手 册。
实习护士是否能够圆满完成实习计划会影响到其将来的工作生涯,带教老师的
以身传教, 认真负责,对技术精益求精, 诚实正直,对病人的耐心热情会给学生留下永远 的记忆。带教老师要正确引导,严格施教,用心培育,使学生成为优秀的护理人员,为将 来的护理事业奠定坚实的基础。
第16篇：对实习生和带教老师的要求
一、对临床带教科室及带教人员的要求
1． 科室应安排护理师以上有大专以上学历的人员带教，科室带教人员不足须报护理部审核批准。
2． 带教老师必须是科室最优秀的护士，带教老师要有坚实的理论基础，过硬的临床基本功，丰富的临床经验和良好的心理素质以及丰富的新知识。
3． 带教作风要严谨，熟悉科室带教计划，并发给学生，使其熟悉培训计划，有目标的进行学习。要有较强的责任心和耐心。具有亲和力和沟通能力，以身作则。关心爱护新生，了解她们的生活、学习、身体心里情况。
4． 护理部每月组织大讲课一次，要求实习生必须参加（包括下夜休息的）。
要求科室每周安排科内小讲课一次，全院统一定为每周四下午，特殊情况科室护士长另行安排其他时间进行学习；
5． 对每位护生在出科前业务考核一次，包括理论和操作，由护士长和/或科室带教组长负责。
二、对护生的要求
为了更好的完成实习任务，希望大家注意以下几点：
1.实习生应自觉遵守医院及科室的各项规章制度和劳动纪律，按时上下班，不迟到早退，不任意调班，若有特殊情况必须经护士长同意。
2.服从护理部及所在科室的管理和具体实习安排，尊重老师，勤学好问，在老师的指导下进行护理技术操作及服务活动；在老师不知情的情况下，不擅自对病人实施操作及护理活动。护生在老师带领下进行临床实践，严禁实习生单独做治疗，做到“放手不放眼”。
3.严格遵守操作规程和“三查七对”制度。严禁实习生单独做治疗，如发药、注射、换液体等。
4.实习期间，尊重病人，文明用语，热情服务；不与病人发生争吵、不训斥病人。 5.严格按照护理部所安排的科室进行实习，不得私自变动。上班时间不得使用电
话聊天，保证工作期间电话线路的畅通；
6.上班时衣帽整洁，统一穿护生实习服（着护理部统一下发的，短袖、长袖各一套），戴护士帽，穿平跟鞋。自觉维护病区的安静和卫生，爱护医院的仪器设备和设施，特别注意生活垃圾与医疗垃圾不要混放；
7.实习期间原则上不得请假，如学校或本人有事确需请假，请严格按照《实习学生请假制度》执行
8.实习中工作积极主动，服从安排，做到四勤（眼勤、嘴勤、手勤、腿勤），四轻（说话、走路、操作、开关门窗轻），勤练基本功，按时完成老师布置的任务。静脉穿刺力争一针见血，一针失败时请老师穿刺，以减轻病人痛苦。
9.按时上班及下夜班、休息的实习生都应参加护理部及所在科室组织的理论讲课和技术操作示范课，并认真做好笔记。每次有签到，作为实习鉴定的重要参考。
10.每科实习结束时，写出自我鉴定或实习小结，字迹清楚，外观整洁，使用医学术语。
11．实习结束，每位实习生须完成一份护理病历，主要包括体温图的绘制、护理记录一份，交班报告一份，连同填写齐全的实习鉴定交护理部审核，护理部将结合学生平时实习综合情况（包括纪律、工作表现、参加学习培训等情况）填写最终的实习鉴定。
护理部2016.6.14修改
第17篇：优秀带教自我评价
在2015年住院医师规范化培训期间，我作为一名规培教师，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，认真参加医院科教科组织的各类规培学习，按照住院医师规范化培训要求，做好带教工作，爱岗敬业，关心集体，乐于帮助学员。在带教工作上兢兢业业，按照要求将麻醉医学知识无私传授于每一位学员，努力做一名深受学生尊重和信赖的老师。
自从担任住院医师培训教师之日起，我感受到了自己身上的责任，这也成为我重新学习专业知识的开始，激励我再次拿起教科书，从老师的角度做好每一个知识点的备课和准备，督促自己认真学习新知识，充实自我，将其融会贯通于临床实践中，并且毫无保留的教授于学员，对自己不熟悉的知识点虚心求教，对学员不清楚、不明白的问题认真详细地进行讲解。
热爱学生，要以尊重为前提，把学员当作朋友，去了解他们在学习生活中真正的需要。作为科室教学干事和秘书，我主动做好学生的思想工作，了解他们的需求，并且按照规培要求，做好学员的带教和培训安排等事项。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，在今后的教学工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!
总之，这些成绩都是微不足道的，住院医师规范化培训的路还很长，我必须更加努力，争取在以后的日子里做得更好。
第18篇：手术室带教老师职责
手术室带教老师职责
1.在护士长的领导下进行工作，根据各级各类人员的培养计划、实习护生的实习大纲要求实施带教。
2.负责向实习护生介绍手术室环境、规章制度、物品仪器使用等情况，使实习护生尽快熟悉和适应手术室环境。
3.了解教学目标和内容，采取多种教学方式，形成教与学的双向互动，调动其主动学习积极性，促进教学效果。规范护理技术操作，能用理论指导实践。言传身教，为人师表。 4.培养实习护生“以患者为中心”的护理服务理念，按优质护理服务内涵指导并实施责任制整理护理。
5.具有较强的带教责任感，在带教的过程中培养实习护生的爱伤观念和团体协作精神。
6.爱护学生，尊重实习护生人格，肯定其劳动价值。全面掌握学生的思想、学习、生活和工作情况，严格要求，坚持正面教育。加强与护生之间沟通，听取护生的意见和建议，不断改进带教方式。
7.积极协调实习护生与其他医务人员之间的关系，充分发挥集体带教的优势，提高教学效果。
8.督促、指导实习护生严格执行各项规章制度和技术操作规程，增强法制观念，严防差错事故发生。
9.认真组织教学查房、护理小讲课并做好记录及实习护生资料存档工作。
10.负责实习护生笔记、个案记批阅。了解其服务态度和劳动纪律执行情况，及时向护士长反馈。
11.指导实习护生完成一例手术护理个案，以ppt形式完成。12.负责实习护生出科的理论和操作技术考核工作，并认真完成实习鉴定。
第19篇：优秀带教老师评选
优秀带教老师、先进带教科室评选条件
一、优秀带教老师评选条件
1.具有良好的职业道德和素质修养，热爱护理教育事业，对本职工作兢兢业业，认真负责，业务水平高。
2.严格执行毕业实习、进修生教学计划，认真贯彻落实实习大纲，出色地完成实习、进修教学任务。
3.在实习、进修教学中耐心讲解，严格带教，认真履行教师职责，教学内容充实，教学方法新颖，教学水平高，教学效果好，同行评议和实习学生反映良好，没有提出批评意见。4.教书育人，为人师表，注重实习学生实践与创新精神的培养以及人生观、价值观教育，引导学生逐步树立良好的职业道德观念。
5.实习带教的老师必须护师以上职称，具有三年及以上临床教学经验。
6.月绩效考核成绩在二星级以上，无投诉、护理差错事故发生，科室及护理部的理论及操作考试合格者。7.年度为实习、进修生教学讲课或护理查房二次以上，有记录和讲稿（科室统一存放、备查）。 8.年度带教人次：门诊片要求要求带教学生人数达5名以上；其余科室要求带教学生人数达3名以上。
9.所带教学生接待病人态度热情，无投诉及差错事故发生。
10.评选比例：大科护士长参与本科室先进带教老师评比；门诊部按护师及护师以上职称人员的7%评选；其余科室按护师及护师以上职称人员的15%评选。
二、先进带教科室评选条件
1.科室应严格按各院校实习大纲及护理部要求实施带教，组织、安排、落实具体实习教学任务，对所带教学生有检查、考试、教学评价记录，完成医院安排的实习、进修带教任务。2.科室有专人负责管理教学，经常深入实习教学一线，积极协调解决实习教学中遇到的问题。实习、进修人员无差错事故发生，无投诉。
3.对有关实习教学的文件、工作总结、教改经验及有关统计分析资料管理有序，上报材料及时，质量高。
4.重视教学管理研究，积极进行实习教学改革，努力探索实习教学管理新方法。
5.临床科室每轮回组织教学讲课、查房各1次；特殊区域每轮回组织教学讲课1次。 6.科室教学记录及资料完备。
7.进修、实习生对带教科室教学评价良好，没有提出批评意见。8.评选比例：各片区推荐1个科室，大科片区间推荐1个。 附注：
评选时间：上一年度6月1日至本年度5月31日（12个月）。 表彰时间：与科教科同步
第20篇：带教老师竞聘演讲稿
带教老师竞聘演讲稿
尊敬的各位领导：
下午好！我是心脑血管科的许银苹，这是第二次以一名竞聘者的身份接受各位领导的审阅，2012年我来竞聘病区护士长，当时心里很忐忑，想法很多，怕自己出丑，医院怎么会给一个外地非在编机会呢，但事实我想错了，2014年领导把这个机会给了我，让我相信了机会是会留给有准备的人的。今天我想我应该抓住竞聘带教老师的这个机会，所以我积极备战，通过前面层层选拔，我在理论与操作考试中脱颖而出，所以我更加有底气的来参加此次临床带教的竞选面试。
作为一名新上任的病区护士长来说，根据年前护理部科室护士长的分工方案，我主要是负责护理员管理和消毒隔离、病区管理等方面的工作，所以涉及到新护士带教方面并不多，但科室三位护士长分工不分家，我也主动的参与到平时科室护士的临床带教工作中，积极的配合护理部从临床教学的角度，针对学生的特点，制定科学合理的带教计划；安排我科综合素质过硬、经验丰富、理论扎实的老师进行一对一的带教；每日进行晨间提问；每周进行操作考试和护理理论考试；不定期地针对新护士在工作中碰到的问题进行提问，促使新护士不断进行理论学习，并与实践相结合。虽然我们的计划非常完美，但是发现带教的成果不明显，质量不是很好，觉得临床带教是“越来越难”了，带教压力也越来越大。我分析了目前带教困难、压力大的原因主要有三点：
1、绝大多数新护士都是独生子女，有点娇生惯养的，肯做、肯吃苦、奉献的精神欠缺。
2、护理教学的要求发生了改变，现在学校对学生的培养由过去的重视“三基”教育训练，转变为重视对学生的认知、情感、精神运动三个领域的培养与训练，而且临床实习时要求与以往也有所不同，动手机会减少，所以导致我们的新护士底子普遍薄弱，不能将自己所学知识与实际结合。
3、带教老师自身缺乏全方位知识的学习，身兼数职，不能全身心的投入到临床带教中。
只有清楚的认识到目前带教症结之所在，才知道怎样去做好这个岗位。作为带教老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化的影响着她所带教的学 1 生，甚至是全科室的护士，所以这个榜样的作用十分重要，我自认为今天来竞聘有以下几点优势：
1、严谨的工作作风，良好的慎独修养，爱岗敬业，干一行，爱一行，而且半年多的病区护士长做下来，让我的组织力，观察力和沟通能力等等有了很大的提高，这些都是带教老师必不可少的条件。
2、十一年的工作时间让我积累了丰富的临床经验和一定的带教经验，我从不吝啬与人分享经验，而且我乐于学习，现本科即将毕业，平时注重学习，积极进取。
3、细心、耐心、责任心是我最大的武器，容易与人相处，有良好的情绪控 制能力。
如果此次我竞聘成功，我便拥有病区护士长与带教老师的双重身份，肩负的责任重大，日后怎样去驾驭这两份工作，是值得我去思考的。我想从以下几点来做好日后的带教工作:
1、因材施教，制定合理的带教方案。比如我科现行的一对一带教、带教项目的认领、建立了新护士的科室小档案、每两周科室组织带教讨论等举措。
2、重视新护士的责任心和工作态度的教育、培养良好的服务理念、心理素质和沟通能力。
3、重视平时带教，将理论与实际结合，抓住一切可以学习的机会提高他们的综合能力。
4、营造良好的带教环境和科室学习氛围，创造竞争机会，让新老护士之间有存在一定的竞争力。
5、注重平时与新护士沟通的方式方法，尊重新护士，对于新护士出现的错误要大胆及时的指出，并循循善诱，观察指导效果，对新护士做的好的一面也要及时的予以表扬，增加工作的自信心。
6、定期召开新护士的座谈会或个别谈话，征求在带教方面的意见，及时调整带教方案，制定周计划，让新护士积极参与到自己带教计划的制定中。
7、注重自身学习，遇到问题沉着冷静，给小护士组织一些上课，制作PPT，来提高自己的带教能力
2 以上便是我的几点工作设想，可能说起来容易，做起来难，需要花费很多的人力和精力来完成，但是如果我此次竞聘成功，我会以积极的姿态来做好这件事，做到对自己不抛弃不放弃，对护理不抛弃不放弃，摆正位置，做好带教工作及病房管理工作。如果此次竞聘不成功我就当是一次锻炼自己，提升自我的机会，寻找自身不足，会一如既往的做好我现在的工作，也会大力支持即将当选的带教老师，请领导放心。
我的竞聘演讲结束了，谢谢各位领导的聆听！
心脑血管科 许银苹
2014年9月4日
