推荐第1篇：春天的绿作文
春天的绿作文
当春天温暖的清风拂过小草的脸庞，当春天柔和的阳光唤醒沉睡的桃花，当春天绵密的小雨滋润柳树……春天的绿也悄悄地降临了。最后一句，可以这么写——春天的绿在不经意间、争先恐后不顾一切地融入了我们的世界。
春天的的绿各具形态，千变万化。台阶下，小草吐出了瘦瘦的嫩绿；小河边，柳树长出了柔且长的新绿；花坛里，迎春花的叶子变成了芊芊的明绿；竹林里，春笋探出了尖尖的黄绿…… (哦，还有那一弯溪水里是浮动的碧绿。)我情不自禁地想起了北宋大诗人王安石的“春风又绿江南岸”，真是漫山遍野的绿啊。
春天的绿与众不同。春天的绿不像夏天的绿，夏天的绿是蓬勃的，它是青年。 春天的绿不像秋天的绿，秋天的绿是爽朗的，它是中年。春天的绿不像冬天的绿，冬天的绿是冰冷冰冷改为内敛的，它是老年。春天的绿，是活泼的，新鲜的，温暖的，是孩子。
春天的绿那么独特，让你满眼都是绿；那么富有生机，是每一个生命全新的开始；那么具有感染力，我的思绪似乎也是绿的了。我爱这春天的绿！
点评：
画面、意境相结合的描写是散文写作的一个重要手法，其实，还是我们之前讲的“眼”和“意”的结合。这一篇前两段是画面描写，后两段则是意境的引申。如果只从一方面着手描写，肯定会显得单调，也不能达到“借景抒情”。
推荐第2篇：绿哭无泪作文800字
绿哭无泪作文800字
绿，多么富有灵气的一种色彩，她代表着生命，代表着成长。她是希望，他是慰安，他是上苍给予世间的精灵。我本以为她是快乐的，她是自由的。可当有一天，我驻足，却聆听到了她的呜咽，我恍然大悟的发现，她正在消退，她已被污染，她正在和我们渐行渐远。
在幼年时光中，生命中是不可缺绿的。大片大片尚未成熟的麦田，放眼望去满眼皆是绿色，我总喜欢站在麦田旁，感受那扑面而来的生命力，那尚未饱满的麦穗身着最纯净的绿色，她们总是把头抬得高高的，似乎很骄傲。因为她们是绿色的载体，最纯净的生命。我亦喜欢漫步在盛夏的树林，喜欢那种被大抹的绿所淹没的快感。我亦喜欢漫步在小溪边，看那几尾游鱼嬉戏于碧绿的水间。看，绿，一位自然的精灵，她总是给人们带来安详，让人陶醉。
时光如白马过隙，天真的孩童已变成挺拔的少年，世界也正在发生翻天覆地的变化。经济发展迅速，一切似乎都朝着更美好的未来前进，但人们却没有注意到繁荣的景象下是绿色的消亡。
为了城市规划，为了修路，为了种种冠冕堂皇的理由，便大肆的砍伐树木，大片大片的绿在尖锐的伐木声中消亡殆尽。仅存的一点绿色也沦为城市规划的附庸，那算不上真正意义的绿。她没有了灵魂，她只是一具傀儡。看，他每天与
喧闹为伴，原本碧绿的身躯也被尘土所腌臜。放眼望去，哪处可寻大片大片的绿？听，绿，一会失落的精灵，她正在痛苦的呜咽。
大片大片消亡的绿带来的又是什么，是无尽的雾霾天，是无尽的环境的恶化。人们总在抱怨工业排放，但怎么也没想过我生活中多添绿色，这值得我们深思，我们究竟该如何对待绿色。
“十年育树”，绿色的消亡不过刹那，可想要修复却需要十年之久。前人种树，后人乘凉。用自己的双手为环境多增添一抹绿色。为自己创造一个宜人的环境，也为后人留下片片清凉。每人一抹绿，那我们将生活在绿色的海洋，那是一种多么美好的生活。我们不必惊讶，有时幸福也只是举手之劳而已。
愿“绿”哭无泪成为永远的过去，愿我们生活皆是抹抹浓绿。
推荐第3篇：写景作文：北海的绿
写景作文：北海的绿
写景作文：北海的绿
去年国庆节我们一家人随着游玩的人一起走进了北海，刚一进北海的大门，我们就被眼前的景象所吸引，燕京八景续的前面，这位刚照完了像，另两位便抢了上去。这里之所以让你驻足，是因为：燕京八景续的折扇上是一幅幅精美的燕京美景图画。它的两旁是开着花的小灌木，小灌木上粉色花、橙色花在绿叶上绽放着。粉色花一簇一簇的，像一群粉蝴蝶落在枝叶上，跳跃着，扇动着翅膀；橙色花一串一串的，像一群花大姐爬满了枝条，花大姐涌动着，枝条弯了下来，颤动着。开花小灌木的后边是阔叶灌木，灌木的枝条挺拔斜出，宽大的叶子覆在上面。在小灌木的映衬下显得葱郁有生机，蓬蓬勃勃的。燕京八景续的前面是红、黄、白三色的花，红花由黄花围着，白花从黄花的一端伸出去又围上了红花，红花又从白花的一头折回来，把白花围了个不透缝。
燕京八景续的对面就是北海导游图，我们在导游图前驻足了片刻，知道了大致行走的路线，便开始了在北海的游览。
北海真美，每一处景致都入画，每一幅画都是诗。别的不说，单说这北海的绿，就让你陶醉不已。
北海的绿,要先从地上的草说起。北海的四周都是树，树底下不是光光的，也不是几株小草纤细地戳着，是密而集的绿草。绿草齐刷刷地长着，都是一尺左右，它们从根到梢都是绿的。这绿色不像太阳底下的那种，绿而苍，绿而黑，也不像温室里的那种，绿而娇，绿而嫩，它是一番别致的绿：绿得鲜，绿得翠，绿得艳，绿得碧。用翠色欲滴形容它,觉得不够分量，用一片碧绿来描述它，也不够完美，它是小姑娘的脸蛋，是处子的肌肤，是新娘的衣裳，是一篇越咀嚼越有回味的散文，是一首听了千遍还想再听的抒情曲。看着这绿色，你的心轻盈剔透，不再有我，你的身弥漫扩散，融入这绿色中，你成了绿草中的一棵地上的绿把你灌醉了，树上的绿却提醒了你。北海四周的树，高低错落，相应成趣。柳碧栎绿松苍柏翠。松挺着苍针，虬龙在枝头上翻舞；柏绒着翠叶，灵巧的天仙将天毯织就在宝塔周围；柳弯着碧枝，巨伞上挂满了串串稻穗；栎斜着枝杈，蝴蝶在上边展翅欲飞。这绿色绿得凝重，绿得雄浑，绿得壮美。这百年的垂柳，几百年的古松，让你遥想到了金戈铁马中的男儿，遥想到了千古风流人物，一幕幕悲壮的史剧，一部部壮阔的史诗，都浮现在了你的眼前。看着这绿色，你的思绪驰骋起来：从东方霸主到东亚病夫，从民族的盛衰到民族的复兴，我们承担着什么?
北海中最引人入胜最惹人喜爱的是水中的绿。站在北海岸边，脚底下的绿是活动的，柳叶长长地挂在你的脸上，晃过来荡过去，你的脸在柳叶下浮起来又沉下去。一对情侣忽闪一下子不见了，突然又来到了你的眼前。少妇领着一位小姑娘走了过来，那小姑娘正看着我们，我做了一个鬼脸，她好像在说不跟你玩！便消失在水中了。无论你多么仔细的盯着，你脚下的人声树影总是晃着
的恍惚的，像谁把被风吹起来的一层绿纱覆在她上面，纱罩着影，影托着纱，迷迷朦朦，如梦境一般。
站在水边远远望去，对岸，亭榭掩映在苍翠中依稀可见。湖面上，小船似固定在水中一动不动；大船呜拉着长音托着尾巴在小船中徐行；顶好看的是那汽艇，好像悬在水面上的海豚，用它那两鳍正飞快地拍打着水面，把水拍成了
一片雾气，拍打出千万朵浪花，雾气托着它，它曳着浪花，由岸边向对岸飞去。我们也上了小船，小船晃动着，我们心里没底。摆弄了半天，它才前行了。慢慢地我们向湖中划去。湖中游船很多，黄色的船帮，绿色的船沿，白色的栏杆，单色的和彩色的船篷，还有船上五颜六色的衣服，把这一带湖打扮得五彩缤纷。一条船上男人唱着女人和着，男声粗犷豪放，女声婉转悠扬。另一条船上，男人看着书女人听着随身听，一个小男孩趴在栏杆上，一只手拿着一个小袋，另一只手抓着什么，正向水里撒着。女人还不时地瞟着孩子，嘴里说着什么。还有，一条船上的一个小女孩正在和另外一条船上的一位小男孩说着什么，他们各自的手里都拿着水果，好像两个人都收到了对方的礼物。他们笑着，嚷着，闹着。两条船离得很近，两条船上的妇人也在说着什么
船下的水轻轻的晃动着，它托起小船就像浮起一片叶子；船下的水弥散着泛着绿，这绿从水上往水下染，从一点往四周染，把整个北海染了个遍。北海的绿迷朦，它是一对初恋的人；北海的绿和美，它是一个和谐完满的家庭；北海的绿深邃，它从遥远的过去走向遥远的未来。看着这种绿，你体验着人生的美妙，你更感受到人生的责任
推荐第4篇：护绿天使作文700字
护绿天使作文700字
我是从不相信有天堂的，因此天使也是不存在的，可是，那天我却遇到了天使。
那天放学后，我又习惯性地往外看，看那刚种下的树，看那久违了的绿。心里想着，创绿色瓷都就要从创绿色小区做起。小树啊，你快点长吧，小区要你来美化，瓷都要你来绿化。
突然，一个戴着红领巾的小男孩，大摇大摆地走到一棵小树旁，两手抓住小树，使劲地摇起来。小树是昨天刚种下的，我还帮种树工人提了水，她受得了这样的折腾吗？不行，我得管！
可是，那个男生，那样高大，比我高出半头，我……过往的人，不也是视而不见吗？可怜的小树啊，你恐怕活不成了……
这时，小男生更放肆了，他更用力地摇着小树，口里念念有词：上上下下，左左右右，上上下下……大有非把小树弄死逝不罢休之势。
我是不敢再看了。
“住手！小同学！”正当我要转身离开，一个声音响彻我的心底。只见一个个头和我不相上下的女孩大老远就冲着男生喊，急匆匆地奔到男生面前。
“你是谁啊你，我喜欢这样，你管得着吗？”男生靠在小树上，狠狠地瞪着女孩，凶巴巴地说。
女孩气喘嘘嘘，脸蛋涨红，说：“我是一个喜欢绿色的中学生，你折磨小树，我能不管吗？”“我让你管。”说着，小男生双手抓住了女孩的右手。我真为女孩捏把汗，她打不过他的，要吃亏的。可是，女孩子却不慌不忙，左手抓起男生在胸前晃荡的胸卡，不紧不慢地说：“你打吧，我不怕，明天我才去告诉你老师。……”还没等女孩说完，男生赶紧放了手，说：“我怕你了，行吗？”“不行，你还得把小树扶正，给受伤的小树填土。”女孩用命令的口气说。
小男生乖乖地向小树走去……
我真佩服那个不知名的女孩，小小年纪就有了爱绿、护绿的思想。
从此，早晚放学，小树旁就多了个来回走动的女生，她就是那个女孩。每当有人要摘树叶，要折树枝，要摇树干，要打小树的主意，她总是挺身而出，勇敢制止。在她的照看下，小树笑着成长着。
我不相信没有天使了，她不就是一个天使吗？一个护绿的天使吗？我想，要创“全国绿化模范县”，就需要有这样的天使。明天，在她的身边会多一个人，那就是我。
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推荐第5篇：以绿为话题作文
行走在绿色的流年
一团翠绿的火，在枝头燃烧着。安静的燃烧着。
——题记
春季。嫩绿。
老家是南方的一座山城，一到阳春三月，万物都焕发着清新的味道。
春季的午后，最喜搬着自己的小凳子到香樟树下听老人讲故事。老人一口泛黄的假牙。笑起来，眼角便堆积起岁月的痕迹。双眼很小，但却黑亮的发光，似乎其中藏着许许多多令人惊心动魄的故事。
春天，香樟树抽出新芽，釉质的叶片上溢满了年少的故事。老人总爱讲孙悟空的故事。那时的我们虽听过很多次，但仍张着嘴歪着头痴痴地看着老人。尔时吹过一阵风，带来几片嫩绿的树叶，于是绚丽了三月，迷离了记忆。
夏季。翠绿
夏天的香樟树是很茂盛的。远远望去，像是一团绿色的火在燃烧着。或许是习惯。当太阳快落山之时总会带着椅子到那棵树下，那个老人，那些故事……
夏天的傍晚，依旧燥热难耐。想静静坐着听老人讲故事根本不可能。于是，围在老人身边的孩子时而跑去玩弹珠，时而跑去捉迷藏，待耍累了，再回到老人身边。月光被翠绿的树叶切割成不规则形状，投在地上，老人脸上，恍惚间看到了老人的目光暗淡了……
秋季。墨绿
或许是重重的山阻挡了秋的步伐，老家的秋天总来得特别晚。于是，满城的树叶都没有一个过程叫“变黄”。
老人身上的衣服渐渐变多了。身边围着的孩子却慢慢少了。
“放学去听老人讲故事不?”
“不去。好无聊”
……
是啊，无聊。因为老人只讲孙悟空。孩子们都长大了，听腻了。就连树上的叶子也听腻了，慢慢地都少了。只剩下老人一个人，仍每天摇着蒲扇到树下，等待着是否有小孩再来听他讲故事。等着等着，扭开身边的水壶，一缕轻烟氤氲在秋气中，嘬一口老茶。待茶凉了，仍没人来，于是又摇着蒲扇走了……
冬季。凋零
山间的冬季，一片萧瑟，树叶全落了。一地的败叶，一地的落寞。老人呢?没来了。孩子呢?长大了。故事呢?停了……
树呢?依旧长着，一团绿色的火，在枝头燃烧着。安静的燃烧着。缓缓的，从嫩绿到墨绿……
绿叶情意
当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。
处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。
别了，我听见这两个字。
在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。
只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。
在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。
当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。
那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去，握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇，说：“我想回家。”仿佛是一个寻求家的庇护孩童。
“好，我们一起回家。”我从爷爷身上看到了自己的影子，每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。
那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家
那一抹安静的绿色
绿色，充满活力的颜色，那清新的绿色。
我爱绿色，爱那高大的树木，爱那温柔.可爱的小草，向往广阔无际的非洲大草原，有活泼的鹿和潺潺的小溪相伴……
我的思绪又穿越时空，来到了几万年前的一片原始丛林中，四周静悄悄，不时有风吹树叶的“呼啦”声。我闭上眼睛，静静地听，仿佛在声一位音乐家在弹钢琴，是多么温柔，还有湿漉漉的露水和泥土的芬香。我深深的陶醉了，醉了。仰起头，温暖的阳光透过茂密的树丛照射下来，可以依稀的看到那蓝的如宝石的天空和棉花糖似的白云。我大口大口的呼吸着这新鲜的空气。在那茂密的丛林里奔跑，歌唱……我跑到丛林尽头，望见了那蔚蓝的大海海水不停的拍击着沙滩，沙滩上有无数美丽的贝壳，还有那叫不上名子的奇怪的小生命。我从来没有见过那么清纯美丽的海！这里，真的好美好美……
“嘟 ——”一阵车喇叭声把我从原始丛林拉回了家。我拍了一下脑袋，定了定神，发现自己正躺在床上。“奥，原来是一场梦。”我自言自语。一阵阵刺耳的喇叭声又传入我的耳朵，我厌恶的关上窗子，捂住了耳朵。我的温柔的风声呢？我讨厌这种噪音！抬头看看天，天空是那样灰，好像罩上了一层薄雾。阳光照射进房间，是那样刺眼，温暖的阳光早离我而去。心中好闷，便打开房门，到外面散步。走在街上，地上全是垃圾，走了几条大街，我所见到的是高楼大厦，拥挤的人群，刺眼的阳光，凝热的空气，只有几棵小树孤零零的站在大街上。我的温柔的风声呢？还有那潺潺的流水，现在为何变成了臭水沟？ 唉，是人们，是人们无节制的砍伐树木，乱丢垃圾，使环境受到了污染，还有汽车尾气。近几年来，科学家多次发现地球的保护伞，地球的依靠—臭氧层因受到污染而形成的缺口.要想让保护伞不在受到污染，我们就要保护绿色，拯救海洋，拯救地球妈妈，让地球妈妈重现光彩，拯救生命！
生命的本质是绿色的。无论你是白种人，黄种人，棕种人，还黑种人，哪怕是混血儿，你身上流淌的都是碧色血脉。 绿.明亮.清新.美丽.宁静。。。。。。
我，是一棵嫩绿的小草 我，是一棵嫩绿的小草。在这个鸟语花香的世界中，有枝繁叶茂的参天大树，有滔滔不绝的溪流，更有亭亭玉立的花朵……生活在这大千世界中的我，似乎被淹没。
我，是一棵嫩绿的小草。大地是我的母亲，是她给予了我充足的养料，在她的呵护下我茁壮的成长。我紧紧地抱住她，生怕她被雨水冲走，离开我。我们每天相依为命，不离不弃。
我，是一棵嫩绿的小草。大自然都是我的朋友。清晨，鸟儿叽叽喳喳地从我头上飞过，津津乐道地向我叙说着昨夜做的好梦；露珠与我嬉戏，在我身上欢快地跳来跳去，与我共度上午的好时光。火红的太阳挂在天边，烤着我的脸颊，我的昆虫朋友们纷纷跑到我身下的阴凉处避暑，我成了他们的遮阳伞……而我，却在阳光下成长。
我，是一棵嫩绿的小草。我的生活就这样平静。直到有一天，不知从何处，来了一伙人，进入了我们生活的大自然中，他们践踏我，还把我的老朋友——大树砍伐了，一棵棵挺直的树木在电锯下倒下了，只留下一个个树桩在哭泣。没有了树林的掩护，风暴便肆无忌惮地呼啸起来。我伤心极了。风暴把我吹到了大草原上，这里才是我真正的归宿。
我，是一棵嫩绿的小草。在草原上，都是我的同胞、朋友。虽然，这里没有我的老朋友——大树，但也别有一番风味。一个接一个的小丘连绵起伏，无数的风车在草原上旋转……在这里，我又结识了许多新朋友：我是马的美食，羊的佳肴，也是牛的好菜……他们离不开我，时间一长，我也离不开它们了。草原真是一望无际，生活这里的动物和人类都有独特的生活方式。草原上遍地都是花，有黄的、绿的、紫的，还有红的，五颜六色，非常漂亮。不过，这并不代表草原就是安全的，同样，也是危机四伏，隔壁的沙漠正在进一步扩大。
我，是一棵枯黄的小草。不知什么时候，我脚下的土地变成了滚烫的沙漠，身边的朋友渐渐消失了，只留下孤独的我挺立在这沙漠中。我逐渐明白，虽然我的力量渺小，但大自然离不开我，我也离不开大自然。我是不死的灵魂！
我，是一棵枯黄的小草。我的身躯已经萎蔫，但我尽量挺直脊梁。我努力扎进我脚下的土地，但也徒劳无功。脚下是炽热的沙子，头顶是火红的太阳，美丽的草原在哪里？我的归宿又在哪里？
一棵绿树的启示 一棵小白杨，一昼夜吸水竟达五公斤之多，也许很多人对此表示惊讶。其实，这本是很自然的。只因为人们更多的是看到了绿树的给予和付出，而遗忘了绿树的吸收。这也正同人们看待如今的知识分子一样，只看到他们伟大的力量，却不知他们也必须像绿树一样从社会这块肥沃的土壤中汲取“养料”。
在当今商品经济高速发展的时期，在社会主义市场经济稳步前进的时期，“科技是第一生产力”早已尽为人知。然而，靠谁来使科技进步，使生产力发展呢？靠我们的知识分子呀！而现在，我们的知识分子在科技领域辛勤耕耘。他们工资少，住房差，生活水平低，却整日负荷运转，这一系列问题都摆在我们面前。他们也同样需要舒适的工作环境，才能为我们创造出更多的财富，正如绿树，只有吸收更多的水份和养料，才能为人类付出更多。
在中国，越来越多的知识分子意识到了这点。于是，许多知识分子也纷纷下海。记得前不久在报纸上看到这样一则新闻：一位记者问一位知识分子为什么要下海。他爽快地回答道：“一粒种子，只有在肥沃的土地上才能长成参夭大
树，虽然在贫瘠的土地上也能长成大树，但必定没有前者长得壮大。”好一番妙语！他道出了多少知识分子下海的心声。啊！现在许多人对脱去“长褂”的知识分子有不同的看法，而我却要大声疾呼：“此乃大智大勇之举也！”
邓小平同志南巡谈话和党的十四大的胜利召开。使得改革的步伐迈大了，神州大地更是充满生机。而中国的经济要持续发展继续腾飞，就必须动员全社会高度重视知识分子，为他们解决实际问题，为他们创造良好的工作环境，社会也要不断为他们提供“水份和养料”，这样才能使他们为社会“释放氧气，净化空气。”在这方面沿海开放城市做得较好。全国各省市应该像这些城市一样。从根本上解决这一社会问题，从而使知识分子能充分施展自己的才能，为社会创造财富。这样，中国才能在当今世界性科技革命的潮流中抓住机遇，迎接挑战，给我们的经济腾飞插上金翅膀！
不会变的是那抹绿意 依稀记得，你那古老和沧桑的姿态，一动不动地立在那个角落，任凭风吹日晒，无遮无挡的你却依旧绿得鲜艳，绿得。为我们默默记下了那段不可抹去的记忆。
两年前，小学。我们总是在放学后相约于那棵榕树下。下课铃响，立刻聚到这里，书包潇洒地一甩，堆成一堆，开始了属于我们自己的游戏。榕树是我们相约的地点，多少个春去秋来，它用柔和的声音，耐心地阐述这一段童年的故事；用形态各异的枝条，勾勒出天际边的一道色彩。我与伙伴，一边游戏着，总一边肆无忌惮地大笑，丝毫不在意旁人诧异的目光。我们就围绕着那棵树，不厌其烦地玩着，笑着，如此嬉戏。没有压力，内心一片释放的天空。累了，倦了，不约而同地靠在它结实而粗糙的树干上，仰头，望着透过叶缝的一寸夕阳的余晖，手拉着手，将心联系在了一起，一起讲这自己无需任何隐瞒的内心感受。一阵风吹过，落下几片，一人拾起一片，开始了新的游戏。
曾记得有一天，一个的孩童双手吊在榕树的一条粗枝上，树枝受不住他身体的重量，看似要断了。我们毫不留情的将他“吼”了下来，忘了当初何来的这份勇气，也许是在我们彼此心中，都在默默守护这那棵榕树，守护这我们的那份记忆。
一年后，所有人各奔东西，一切的一切，仿佛在一瞬间发生了天翻地覆的变化。我面对的是一张张新面孔，心中总是涌起一阵阵思念。
她们还好吗？多么期望再见一次面。直至后来，也许因为她们的一些话，不知不觉心中有了隔阂。彼此见面，还能像当初一般无拘无束地大笑吗？还能豪不掩饰地吐露内心的真实想法吗？也许能，也许不能。我的心中一片失落。
初中日子一直忙忙碌碌，本已无心顾及那些琐碎，而一个告诉我，见过她们几面，变化很大，变得……不知道改怎么讲，只愿她们能依旧保持着那份童真的本色。
回校探望，经过那颗榕树，依旧挺拔地立在那里，仿佛在坚守着一种职责。见到它，给了我一丝慰藉，如今物是人非，它却对那片土地情有独钟，一年春夏秋冬，它头顶的那抹绿不曾褪色。
微风再次吹拂过，那抹绿，那抹保留着童年记忆的绿没有变。当我们逐渐长大，我依旧不愿那抹绿色——只属于我们那纯真的童年时代。
推荐第6篇：那抹绿(1300字)作文
精选作文:那抹绿(1300字)作文
偶然一次注意到了朋友家阳台上养着各种各样的花草，姿态万千，争奇斗艳，十分羡慕，一时心血来潮，从市场上搬回了好多花草，文竹、吊兰、海棠、月季&&刚开始，还记得要时常时常松土、浇水，但渐渐地也就倦怠了。养花哪里是什么闲情逸致，那完全是勤快人才做的事，功课变忙了，那些花儿就被我搁在阳台上，渐渐忘了。
过了许久，来到阳台上翻找旧物，才又看到了那些花儿，本是那样美丽的花儿，现在却都变成了一团枯黄的乱麻了，不知已干死多久了，我默默叹了一口气，将这一株株枯枝搬开。
突然，那一抹绿吸引了我。那角落里的仙人掌竟熬过了这么多天，活了下来，不管阴晴风雨，不管旱涝霜冻，也不管那一小捧泥土如何的干涸龟裂，他总是挺拔着身子，每一根刺都骄傲的伸着，像鸟儿伸出渴求的喙，贪婪地吸取着阳光和雨露的洗礼&&可这仅有的仙人掌却并未给我带来多少喜悦，毕竟它太丑了，既不美，也不雅。我有些遗憾地感觉到，生命真是太脆弱了，为什么美丽的那样娇弱，而不美的却是这般倔强、执着？想着想着，竟莫名生出了一种怨气，我越看那丑陋的仙人掌就越生气，美丽的吊兰、月季都没有活下来，你这丑陋的仙人掌有什么活下来的资本呢？我随手拿起了旁边的一截铁丝，狠狠地向仙人掌刺去，一下，两下，三下&&看着它破碎的枝茎流出了绿绿的汁水，不知我的脑中有什么怪想法，竟然感到了一丝快感。我把它又一次丢到了角落里，从此忽视了它的存在，漠不关心。
那日，我在阳台上赏日落，无意中又瞥见了它，它竟还活着，而且比之前更加挺拔了，夕阳余辉洒在它身上，每根刺仿佛都镀上了一层金，它的底部竟还多了许多小节，嫩嫩的，看着，我突然感觉它可爱起来。想起曾经那般残忍的对待它，有股羞耻感和犯罪感涌上了我的心头，我默默走开了。
这是多顽强的生命啊！它的伤口不但愈合了，而且还发了些新节，让生命更加充满活力！这令我无比震撼，谁想到，真正的震撼还在后面呢。
那日清晨，妈妈说：那盆仙人掌开花了。我惊了，难以相信，我推开了阳台的门，新鲜的空气迎面而来，晨曦中，那角落里的一大团格外耀眼。那难道就是仙人掌的花么？我走近它，定睛一看，是的，那是仙人掌的花！四五朵小花分散着，淡粉色，异常漂亮。十二瓣花瓣绸缎似得富有光泽，在晨曦的微光中轻轻地颤动着，流苏一样的花穗骄傲的抬着，上面都是金灿灿的雪乳一样的花粉。它静静地开着，像个美人似的，万分高雅，浑身都有着耀眼的光芒。我赞叹着花儿的美丽，却发现，那擎着花儿的仙人掌身上皱纹更加深了。它用以生存的仅仅是小小的一捧泥土，却开出了如此美丽的花儿，必是用尽了心血吧！
我想起曾经那样肆无忌惮的嘲笑它的丑陋，曾经残忍地对它进行伤害，深为自己的庸俗和无知而惭愧。
它也曾有窈窕的枝，有柔软的叶，但为与沙漠抗争，它将自己变得坚强而倔强，它退下了柔软的叶儿换上了坚强的刺，这是为了什么！生命！荒漠中它不甘泯灭的美，顽强而倔强是所有人都肃然起敬。美，一旦拥有了顽强，那便是不可摧的！
它是生命的丰碑，在肃杀的沙漠，挺起骨气的脊梁。
它是绿色的希望，在死寂的沙漠，指引生命的方向。
面对滔滔浊世，置身滚滚红尘，人，是否应该有仙人掌的侠骨柔情？
这一份侠骨，生命凸显无与伦比的壮烈。
这一份柔情，生命展示馥郁安详的宁静。
愿我的生命就如它一样。山东烟台山东省蓬莱第一中学高一:紫荆梦里
篇1：作文我心中的那抹绿
我心中的那抹绿
正是盛夏时节，热风阵阵吹过，与我的面颊热烈相拥。可是，此刻我的心里却是冰凉冰凉的，冷如数九寒天的冰窟。
“真是越大越不懂事！”爸爸的怒斥声又响在耳畔。因为我贪玩不认真学习，爸爸说了我几句，我气不过，心中盛满委屈地跑出了家门。我麻木地走在荫凉小道上，仿佛手脚都不听我指挥了。骄阳也盛气凌人地俯视着可怜孤单的我。看着自己瘦长瘦长的影子，心中恨自己不争气，恨自己的平凡与孤单。“好累，好想放弃！”我的心在呐喊。
这时，一片绿叶，在一次一次的旋转奔腾后，不甘地落到了地上。一时冲动，便拾起了那一片绿叶，将它放在手掌中，细细的端详起来。这片绿叶确实很精致，神奇的大自然给予了它精巧的叶柄，绿色齿状弧线勾勒出了它那粗糙的边缘，重要的是，自然给予了它宝贵的生命。
这是一片最朴实无华的叶子。细细观察，浅绿的叶柄，深绿的叶面，枯黄色的叶尖。突然，我的心被什么东西触动了一下，叶尖怎么成了枯黄色？生命不应该是绿色的吗？枯黄色代表死亡，这是一片在盛夏就要走向死亡的叶子吗？为何她还会翩然起舞呢？
这时，头脑中又响起了爸爸的话：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句我已经听了无数次的诗句，现在品来有点耐人寻味了。
绿叶的颜色：嫩绿—深绿—枯黄。这多么像人生的旅途啊，绿色的青春，正如这片微微枯黄的叶子。我们每时每刻都在消耗着生命，而青春的大好年华，正在慢慢流逝。正像诗中说的那样，要努力学习，等你到老的时候，才不会叹息小的时候没有好好用功学习。
这一抹绿色，不仅是这一片叶子，更是我的青春象征。待到这片叶子腐烂时，如果它有思想，也会发出叹息吧！
想到这里，我似乎明白了爸爸的苦心。我紧紧握住叶子，也紧握住了我的青春，一步一步地向家的方向走去??
我心中的那一抹绿
晨星点点，晓雾朦胧，黎明前的沉寂里，有一颗清脆的小树永远鲜活嫩绿，十分有生气，也许他在别人的眼里只是一颗普通的数而已，可她在我成长的道路上印上了深深烙痕。 段考的成绩，让我目瞪口呆，吓出了一身冷汗。那个可怜的分数，深深的印在我的脑海里，不断的重现，这犹如晴天霹雳似的，让我从高高无比的悬崖跌到不见天日的深谷里，顿时，让我感到害怕，绝望，恐惧占据了我整个心。
这次的打击是真真正正的打击了我，面对折磨重大的打击，我是应该去勇敢面对，还是逃避现实呢？
我无精打采的回到宿舍，坐在床上一动不动，只发愣，旁边的宿友看我这摸样，走过来，关切地说：“现在，我和你出去散散步把，也有助于消化嘛。”看到他这样说，我是乎没有拒绝它的理由，反正在这屋子待着也是待着，还不如出去走走，嗯，这么定了。
我和他从宿舍里走出来，一路上欣赏着这一路上的美丽景观。“你看，这棵树多磨神奇啊。”他指给我看，强烈的好奇心驱使我抬起头来，立刻就被这种顽强的生命力所吸引。两块巨石之间，一棵小树正在坚强的生长着，夹缝之间不但求的了生存，而且居然还能在这种环境下生存出一片绿荫。宿友接着说：“在这么艰辛的环境下，靠的是一股怎样神奇的力量啊。”我陷入了沉思，难道我已经永远失去了自我，没有一点出路了吗？不，难道我已经输给了自己了吗？不，难道我不再发光了吗？不，我在这里，得到了自信，是他和那一抹绿让我重拾信心，振作起来，它犹如一场春雨，滋润心早干涸的我，让我感到了丝丝甘醇和甘甜；它犹如一盏明灯，点亮了我在前方的路，让我慢慢摸索；它犹如一个指向标，为我指出人生正确的方向，为的是不让我们感到迷茫或无助！
在这次的学习中没有枯乏的道理，只有一抹绿和我亲密的朋友，这让我很轻松。这么顽强的绿，在折磨坚强的环境之下都可以不向困难低头，我为甚么就不能也像这绿一样呢？我必须振作起来，发奋努力考到好成绩。
它滋润着我的心中的小树，让他永久成为一片绿荫，仰望着那一抹绿，我的生命又充满了希望??
篇2：那一抹绿色 那一抹绿色
文/时双庆
炎炎烈日，酷暑难耐，当我们还沉醉于繁忙的工作和学习当中时，你是否会留意，生活中还有那么一抹绿色，静静地绽放温馨与清凉„„
绿色，是活力的象征；绿色，是生命的呈现；绿色，饱含一份清新和自然，我爱那一抹绿色！
每日来到金笔作文，映入眼帘的便是吧台中央那抹青翠欲滴的绿色，一根一根挺立着的富贵竹，它们呈扇形一字排开，大气而又富有活力。
今天，我又一次看到了它，只是地点不同而已，它被放置在教室里，此时，我才与它有了近距离的接触，我感到与它是如此的接近，原来是我忽略了它，平日里根本没有注意的它的生活。
它已生出了很多根须，完全不是初来时的模样，根茎上的叶子也已丝毫不存在了，取而代之的是一身墨绿色的装束。它的茎，一节一节地努力向上生长着，似乎每生出一节，就会努力地付出全身的心血和汗水，它的生长就像是我们所走过的路，每一步都会留下或深或浅的脚印，而高处永远没有端点，我想，这也是它永不停歇地向上生长的原因吧！
越向上生长，它的茎也就越发青翠了，叶子也嫩了许多，这叶子也许就像我们人，有年老和年幼之分吧！想着想着，突然奇怪起来，从未见过富贵竹开花，但它活着不是为了获得赞美，所以花对它来说无足轻重，重要的是那一抹绿色„„
又一次把目光聚焦在它那白色的，细细的根须上，它们弯曲着，盘结着，拉扯着，永远没有停止的时候，那是富贵竹生命的源泉，也是绿色的源泉。
绿色，每时，每刻，每分，每秒，都在变化着，只是我们肉眼凡胎，看不到它的变化罢了。如果此刻你还要问我：“生命中你最爱什么？”我想我依然会这样回答：“我爱那彰显生命活力的绿色”。
篇3：我心中的那抹绿
我心中的那抹绿
我心中的那抹绿
听说山的那边还是山，但我却不知山的那边山是否还是我记忆中的那么翠绿？
我来自于大山的深处，我懂山民与山的情感、与山的恋情。可我不懂为什么青翠嵯峨的春山如今却是秃秃一片，曾几何时，山溪涧水潺潺、鸟语花香；树林繁茂、林壑优美。而今，那风吹树梢的阵阵松涛何在，那鸟鸣山更幽的诗韵何存？我心中的那抹绿呢？
我遍寻山林，我在田野疯狂地奔跑„„请问绿色都到哪里去了呢？我所能看见的是被扒去绿色外衣的荒山、褪去青草的牧场、没有绿色倒影的浑浊溪流„„我不禁泪水潸然，儿时在大自然中的欢畅记忆犹为难寻，我又回到了我的书斋，悲愤久久不能平息！
没有了青葱的森林，怎会有“我看青山多妩媚，青山看我应如是”的缠绵；又怎会有朝而往野芳发而幽香。暮而归，佳木秀而繁阴；又怎会有溪水潺潺，鸟鸣山林！哦！对了，我说怎会这么长的时间鸟儿们都到哪里去了，它们怎么都不回家，都好久没有亲切地叫我的名字。我此刻终于明白了„„是我们让鸟儿、溪水没有了家，没有了那花红柳绿，没有了那苍松翠柏。有的只是高楼入云、有的只是鸣笛长空，有的只是黑烟滚滚„„
心中的那抹绿早已褪色，我们只能联想，我们只能慨叹！我们有的是力气为逝去的背景而神伤黯然，那我们还不如抓起手中的绿色画笔，给祖国的河山、枯藤老树着上嫩色，江河湖泊着上明澈青蓝；柳絮让它飞舞、苍松让它青翠；鸟儿还它河山、天空还给湛蓝„„
我心中有那一片绿，我告诫同侪的是花开无须折，草木有本心，何求你我来攀。让她自然生长、让她可以春风拂面、让她依旧笑她的春风，你却在远处痴想„„
我心中有片绿，可以日出江花红胜火；我心中有片绿，可以春来江水绿如蓝；我心中有片绿，可以爱煞江南。
失去了绿色，怎会有春的轮回；失去了绿色，怎会有落花水面好鸟枝头；失去了绿色，怎会有你我的灿烂明天！绿色还会回来吗？那就看我们人类要怎样的世界。我的心总是凄苦，我的泪总是长流。轻轻柔柔的芳草，把我的思念带到天涯、带到海角。我要把我对你的思念扩散到每一颗痴情的心，要让你长驻。芳草最是有情，流水本就有意。你我而就青青山野，你我而就幽幽空谷，还那一片绿吧！让她依旧春风荡漾、似水柔情；还那一片绿吧！让她动人妩媚常伴你我；还那一片绿吧！其实你的心也在祈祷——山溪潺潺、鸟鸣山幽。
我心中有片绿，青山依旧、芳草无边。回看桃花春风笑，却远观而非亵玩。我心中有抹绿，却早已泪湿栏杆„„
篇4：我心中的那抹绿 我心中的那抹绿
提起故乡勐遮，我总会想起它标志性的色彩——绿。
绿是故乡的魂灵，它溶进了故乡每一寸土地，每一条小溪，每一片叶子，溶入每一位勐遮人的心里去了。因为绿色，勐遮坝子便有了生机，勐遮的山山水水便有了生命的脉动，勐遮人便有了一点舒心，一份畅快，一个幸福的憧憬。
四月的勐遮坝子，是一片绿色的海洋。放眼望去，一望无际的绿色世界让你心醉魂迷。仿佛世间的所有绿色都乘着春风，驾着祥云，汇集到了这里，那种大气磅礴的绿啊，溢满了整个勐遮坝子。
春风和绿色，是一对形影不离的姊妹，风吹到东坡的茶园，茶园里就泛起了一片绿油油的鲜绿，风吹到了西坝，那无尽的田野里就冒出一大片一大片的绿意。那令人神往的绿啊，被灰色的阡陌隔成无数个方块，细看起来，各个方块的绿色还有些不一样，或浅或深，或淡或浓，简直把人间所有不同种类的绿都集中在了勐遮的山水之间。你看，那刚刚插进水田的秧苗，泛着淡淡的浅绿，柔嫩的像一个刚出世的婴儿，让你忍不住想要伸手去抚摸一下它的小脸蛋；那一大片翻滚的绿浪，是刚刚发出的翠绿色的甘蔗的嫩苗，它们相互拥挤着，你不让我，我不让你，蹭蹭地直往上冒，一场场春雨过后，这里便会是一片荡漾着甜蜜希望的浓密的甘蔗林；茶园里齐整整冒出的茶芽，鲜嫩得就像一块水润的碧玉，仿佛轻轻一碰，便会漾出水滴来；而远处的竹林，则是一丛丛的墨绿色，春风一吹，它们便淅淅莎莎的唱起歌儿，把自己窈窕的身姿舞动了起来。绿是植物的语言，它们用人世间最美
的形式，表达着自己的情欲，诉说着内心的情怀。
绿色总是跟傣家人喧闹的锣鼓和欢乐的歌舞相伴相随着的，哪里有绿色，哪里便有了傣家人的欢笑声。只要有了绿的点缀，再平常的事物也便有了些诗的意味。泼水节到了，傣家小普少一个个花枝招展的打扮了起来，鲜艳的筒裙，闪亮的发簪，打着个漂亮的油纸伞，赶摆场上叮叮咚咚的铜锣和象脚鼓声在招引着一颗颗跳动而愉快的心。她们三五成群的在田埂上小跑着，婀娜的身姿倒影在碧绿的水面上，而四周是一片无尽的绿色托着，这便是勐遮特有的景致，是人间少有的超越情欲的美，是大美！
每年泼水节，家乡都会举行一个庄严的“赕勐神”仪式。各个寨子选派最年长的老人做代表，在大佛爷的引领下，来到田野中间那棵参天的菩提树下祭祀勐神。傣家人认为，菩提树是勐神的化身，他们把菩提树附近的杂草铲除干净，平整其根部的泥土后，在佛龛前摆上鸡鸭鱼肉等祭祀品，给菩提树栓线、滴水、赕饭，大佛爷会在树下虔诚的念诵祈福经，众人手握点燃的烛条参拜祈祷，祈求勐神保佑全镇平安幸福，五谷丰登。
这就是我们傣家人，他们爱绿，护绿，对绿色有着敬畏之心，，他们心中崇敬的神灵大多会幻化成绿色，或者跟绿色有关，所以，绿色才会那么近的走进傣家人的生活中。只要你随意走进一个傣家寨子便会发现，古木参天的景象随处可见。也许，每一棵大树，每一片森林，寨子里的老波涛都会给你讲出一个与之有关的故事来。“没有树就没有山, 没有山就没有水,没有水就没有田, 没有田就没有人”，这
是傣家人常说的话，其实，傣家人早就把绿上升到了信仰的高度了。因为他们知道，只要有绿，就会有生命的存在。
绿色，是我们傣家人永恒的图腾！
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姐妹花
a市一中成绩榜前，学生们挤成一堆抢着看自己的成绩。只有两个女生，两个长得一模一样的女生。玲珑小巧的脸型，栗色齐腰长发，琥珀色的眸子，看不出一点感情，两人坐在操场的椅凳上，一个腕上系着蓝丝带，一个腕上系着绿丝带。恐怕这是唯一能让人区分她们的地方了。‘绿丝带’在看小说。而‘蓝丝带’却在摆弄着手机。等那边看成绩的人走的差不多后，两人默契的站起来，又默契的缓步走到成绩榜前。看到最醒目的大字便是‘并列第一，姐妹花：夏寒，夏璃。又是年级第一，没意思。一样的声音，一样的不含感情，一样的，冷！
不速之客1 大家安静一下，今天有位新同学转到咱们班了，欢迎。。。无人理会。。。班主任只得难堪的说陌颜同学，请进来吧，话说完，一个梳着公主头的女孩便进来了，大家好，我叫陌颜，是大家的新同学，请多多指教。说完浅鞠一躬，淑女范十足，那些与老师教班的同学们这才看向他，‘好漂亮呀’这是给人的第一感觉，黑发墨眸，虽说是黑发罢，却还带些紫色，不得不说，她真的好似仙女。
锁声明，这是锁在17k上的小说，连载的，这是开头两章的片段。大家有兴趣百度一下即可。名字是《蓝青and白》还没有写，不过今日要更了。初一:锁心狐 篇1：绿遍山原白满川
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
每当我读起这首朗朗上口的诗时，我都会想起那优美的农家风光。
当你站在那高高的山顶放眼望去，你会看到整齐的梯田呈现出一片墨绿；柔软而舒适的草地呈现出一片鲜绿；菜园则是呈现出一片淡绿。再加上五彩缤纷的花儿，眼前一片明艳。真可谓是赏心悦目。
菜园里，雪白的萝卜花开了；黑白相间的蚕豆花开了 ??一阵风刮过那香味便传入千门万户。
村里的人们都爱在屋前答一瓜架。或种南瓜或种丝瓜。透过那碧绿的藤和叶和也隐隐约约能看见那五颜六色的花儿和院子里的牲畜。
孩子们有的在树荫下乘凉；有的在竖蜻蜓，摔跤??玩累了喊渴了，他们便采集起“毛毛针”来。
当乡村上空升起缕缕青烟时，孩子们知道要回家吃饭了。当太阳收起最后一缕金光时，人们便在纺织娘的陪伴下甜甜蜜蜜的进入梦乡。乡下人家不论什么时间，都是一道独特迷人的风景！
希望你有时间也去看看！
乡下的空气那么清新，乡下的天空那么湛蓝，乡下的景色那么别致，乡下会使你流连忘返。
“东风随春归，发我枝上花。”乡下的春天，空气里散发着令人陶醉的小草的清香。田野里，不时地飘来泥土的芳香，放眼望去，田野里到处都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地方。几场春雨过后，在屋后的竹林里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。
“孟夏草木长，绕屋树扶疏。”乡下夏天是炎热的，火辣辣的太阳烤得在田里干活的人们汗流浃背;乡下的夏天是茂盛的，树
木的枝叶长得密密的，像一个高大的将军一样;乡下的夏天是有趣的，傍晚，青蛙在池塘边开演唱会，你听，它们“呱呱”叫得正起劲呢! “雨色秋来寒，风严江爽。”乡下的秋天是凉爽的，太阳不再像夏天一样暴躁，而是温情绵绵地注视着人们。乡下的秋天是丰收的，到处瓜果飘香，苹果、梨子、大豆、玉米、高粱??都熟了，争着要农民伯伯呢!农民伯伯笑得合不拢嘴，忙的不亦乐乎! “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”秋天的脚步渐渐远去，冬天到了。天上下起了鹅毛般的大雪，整个村庄被大雪覆盖了，换上了银色的新装，那景色美丽极了! 乡下的风景多美呀!
我熟悉的人有很多，有同学，老师，爸爸，姐姐„„但是，我最熟悉的人是妈妈.妈妈她有黑宝石似的眼睛，强壮的身体鼻子扁扁的，留着乌黑浓密的短发，主要有一双无敌“金刚手”。妈妈像一条变色龙。我听话时她就变成一只温顺的小狗；我不听话时就凶巴巴的，伸起那双“无敌金刚手”来打我。可惜次次都打不中。有一天，我在家做作业，在我要作完了的时候，突然听到门外传来一阵脚步声，我听到这脚步声，心里就想：“这脚步是高跟鞋的声音，一定是妈妈回来了。”打开门，果然是妈妈。还有一次，我刚到家门口准备开门的时候，突然听到了一阵电话铃声，我觉得这电话声像从邻居家传来的，所以我没在意。到家以后，就开始做作业。我边做作业一边心里在想今天怎么没妈妈打来询问我到家的电话？正在我纳闷的时候，电话铃声就响了起来，是妈妈打来的电话。还有很多时候，我心里在想什么，妈妈都能知道。我也从妈妈的表情，说话声音的高低，知道妈妈是高兴，还是生气。特别是看见妈妈的脸色由晴转阴的时候，我就乖乖地去做我的作业，否则我的屁股可要小心。我的妈妈虽然只是一个平凡的妈妈，但她用各种各样的爱来教育我们，妈妈的每一句话、每一个眼神，都充满着对我们的爱。
有一个人，在我遇到困难的时候会帮助我，有一个人，在我彷徨的时候，会努力的开导我，有一个人，在我受到挫折的时候，会鼓励我，她，就是我最熟悉的人——妈妈。
有一天，妈妈对我说：“孩子，你长大了，应该学会自己做家务事
了。”“好”“先让你干一件最简单的家务事，先去把碗洗了。”“好”我答应道。我三心二意的，用手摸了几下就说洗完了，妈妈走到碗面前三下五除二就把碗洗得干干净净，对我说：“这样洗才干净，以后可不能这样马马虎虎了。” 瞧，妈妈是一个在我遇到困难是帮助我的人。一次放学回家后，与我同路的小明突然对我说：“杨震，我有一道数学题不会，把你的借我抄抄呗。”“我还没写，等我写完了再说吧。”回到家里，我一直在想这个问题：到底要不要给他抄呢？给他抄，又会害了他，不给他抄，又会破坏我们之间的友谊，唉，我真是进退两难啊，咦，可以问妈妈呀！妈妈说：“你可以把这道题给她讲讲啊。”对啊，我怎么没有想到呢？吃过晚饭后，我夹着书本，高高兴兴的上小明家去了。 妈妈在我彷徨的时候为我排忧解难。 又是晴朗的一天，可是我的心里却下着哗啦啦德语，走在回家的路上，我感觉心好像碎了一样，因为我这次考试只考了72分，回到家后，我坐在沙发上，大哭了一场，妈妈听到我的哭声，连忙出来看，问我怎么回事，我告诉了妈妈，妈妈说：“儿子，面对挫折要勇敢的抬起头来，这次没考好，妈妈不怪你，重要的是以后要努力，下一次争取获得好成绩。”妈妈使我在挫折面前抬起头来，在悲伤面前坚强起来。
妈妈，你为了教育我付出了多少心血啊，我一定会好好学习，长大做祖国的栋梁之才来回报您。
这就是我最熟悉而又最尊敬的人——妈妈。
篇2：天儿蓝 云儿白
天儿蓝 云儿白
朵朵白云恋蓝天
山儿高 鸟儿啾
啾啾鸟儿栖高山
水儿清 鱼儿游
小小鱼儿嬉河面
草儿绿 羊儿肥
咩咩羊儿绿草间
我和你 把手牵
中华儿女心相连
绿草草 红花花
红红花儿朵朵艳
绿树树 红果果
红红果果个个甜
白白云 蓝蓝天
朵朵白云恋蓝天
篇3：多一点绿 多一些蓝
多一点绿 多一些蓝
宁中初中部 八（10）班刘可 百年之前，一片生机勃勃之景。参天大树高峻挺拔，遍布森林，成为森林的主宰者；五彩斑斓的鲜花，漫步山野，花香自然清新，沁人心脾；顽强的小草，用自己的毕生精力去衬托红花、呵护人们所爱；鸟儿们用自己婉转动听的歌声谱写一曲曲欢快歌谣„„
百年后的今天，地球妈妈已经满目疮痍，她那柔弱的身躯要承担着儿女们所犯下的错误，承担着她那“亲爱”的儿女们所犯下的滔天罪行！她已不再晶莹透亮，她已不再充满希望，她已不再由衷地快乐„„她就像无助的苍蝇一样找不到方向只得到处乱撞，她就像枯败的落叶一样等待着死神的降临„„
我曾经看过一个纪录片，它是柴静的回归之作《穹顶之下》。它一针见血地指出了现在雾霾严重的问题，讲述了柴静在采访与雾霾有关的部门的经历。在看完这部纪录片后，我的内心久久不能平静，内心就像被一根针直插心脏一样，久久不能缓过神来。为什么雾霾这么严重却没有一个部门可以制止污染源呢？为什么法律规定环保部有执法权却依然不起作用呢？为什么污染超标的工厂不可以把它取缔掉呢？为什么我们有条件提高石油品质却让汽车使用质量差的石油呢？一个个问题在我的脑海中浮现出来却挥之不去。这些问题反映了现在社会上环境已经被严重污染却无人敢站出来制约的情况、反映了现在社会上那些只为自
己谋取利益而不顾群众健康的人的丑恶心理、反映了现在社会上的执法监管部门想管却管不了的窘状。看看现在，天空不再像以前那么蓝，灰蒙蒙的一片，能见度很低，我多少次希望我们这个小城市的空气质量可以始终是“优”，但一次次的查询带来的结果却总是“良”或“轻度污染”。
还记得阳春三月，树木开始发芽，吐出一点一点的新绿，那种绿啊，是温暖人心的绿，是令人开心的绿，是让人喘不过气来的绿。它骄傲地挂在枝头，微风拂过，枝叶随之飘动，就像落入凡间的小天使一样，让我怦然心动。可是那只是在我们小城市的绿啊，在经济高度发达的大城市里，在一寸土地都显得至关重要的大城市里，哪里还可见到这种超凡脱俗的绿呢？
曾几何时，我们幻想过中国在改革开放后会是怎样的欣欣向荣之景？曾几何时，我们幻想过科技高速发展时人们安居乐业的美好时代？曾几何时，我们幻想过我们生活的家园会越来越好，越来越适宜我们居住？现在想想，天空变成了pm2.5的天下，树木不再令人心旷神怡，一切的一切都是那么的不好，一切的一切都不适宜人们居住，我们还有什么资格去谈这些么？
所以啊，我们作为新时代的接班人，我们一定要保护环境，从小事做起：不乱扔垃圾、不随地吐痰、尽量走路上学不让父母开车接送、不用一次性包装袋和饭盒、不食用野生动物、多植树造林、少开空调„„其实环保很简单，只要我们每个人都尽力而为，尽力保护环境，多绿化环境，减少pm2.5的排放量，这个世
界啊，终究还是会变得美好的，终究还是会变得绿、变得蓝！
篇4：蓝色星球 绿色踪迹
蓝色星球 绿色踪迹
山东省泰安市岱岳区房村镇二十一中学 七年级四班 高旭
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
可现在，你走出去看看：天空是昏黄的，河水是浑浊的，花草树木奄奄一息，白色垃圾横行道路······我为周围环境的恶化而感到心痛。我们应该醒醒了，否则，我们的生命将毁在我们自己手中，老天会严厉地惩罚我们。 看那些伐木工人，手握着电锯，娴熟的砍倒一棵又一棵的树木。山林已被砍光，好像人们用那可恶的双手把高山的衣服撕去了一般，山体露出了那鲜红的血肉。它们在哭泣，没有人知道它们的痛楚。可恶的人们啊，你们知道吗，森林素有“地球之肺”之称，森林大量的吸收二氧化碳为人类和其他生物制造氧气。森林以其兼具资源与环境的双重属性和拥有巨大生物生产能力而成为陆地上极为重要的生态系统。森林不仅能够提供丰富多彩的可物化的产品，而且能够营造优美的环境、发挥强大的生态效益，维持着地球上的生态平衡，构成人类生存与发展的基本性的支撑。
举目古今中外，社会的进步与发展无不与森林的消长、林业的兴衰息息相关，森林与林业是社会文明的重要标志。而现在，你们仅为了自己那小小的利益，就去破坏人类共有的财产，还使许多小动物无家可归，你们于心何忍啊！你们破坏了森林生态系统，是要受到‘回报’的。你们的破坏会产生气候异常。没有森林，水从地表的蒸发量将显著增加，引起地表热平衡和对流层内热分布的变化，地面附近气温上升，降雨时空分布相应发生变化，由此会产生气候异常，造成局部地区的气候恶化；你们的破坏会增加二氧化碳排放。森林对调节大气中二氧化碳含量有重要作用。科学家认为，世界森林总体上每年净吸收大约15亿吨二氧化碳，相当于化石燃料燃烧释放的二氧化碳的1/4。森林砍伐减少了森林吸收二氧化碳的能力，把原本贮藏在生物体及周围土壤里的碳释放了出来。由于砍伐热带森林，每年向大气层释放了15亿吨以上的二氧化碳；你们的破坏会使物种灭绝和生物多样性减少。森林生态系统是物种最为丰富的地区之一。由于世界范围的森林破坏，数千种动植物物种受到灭绝的威胁。热带雨林的动植物物种可能包括了已知物种的一半，但它正在以每年460万公顷的速度消失；你
们的破坏会加剧水土侵蚀。大规模森林砍伐通常造成严重的水土侵蚀，加剧土地沙化、滑坡和泥石流等自然灾害。
水是生命之源。可保护水资源的责任你们尽到了吗？看那一条条小河小溪上面漂浮着的五颜六色的塑料袋，这就是你们想要的“美”吗？你们以为水资源是用之不竭的，取之不尽的，便可以肆无忌惮的向地球索取，其实你们错了。从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多，其72%的表面积覆盖水。但实际上，地球上97.5%的水是咸水，又咸又苦，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业应用，能直接被人们生产和生活利用的水少得可怜，仅有2.5%的淡水。而在淡水中，将近70%冻结在南极和格陵兰的冰盖中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库及浅层地下水等来源的水较易于开采供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的1%，约占地球上全部水的0.007%。淡水资源真是少得可怜，可你们还无止境的向地球索取，你们有没有想过，水资源用尽了，你们的后代还喝啥？
一些事实告诉我们，恶劣的环境会像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。
我相信未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。让我们的家园更加美丽吧！
推荐第8篇：《西湖的“绿”》赏析作文
[《西湖的“绿”》赏析作文] 《西湖的绿》赏析《西湖的绿》是一篇不可多得的好散文，《西湖的“绿”》赏析作文。作者宗璞通过对西湖景物的描写，向人们展现出西湖胜景很多，各有不同的好处。即便一个绿色，也各有不同。从绿的幽、绿的野、绿的闲、碧澄澄、莽莽苍苍、苍翠欲滴、绿茸茸、绿荫荫、蓬勃、茁壮等词可以充分体现西湖的绿，以及绿的活波和茁壮的生命力。第一段中用鲜明的比喻似乎飘着的雨丝儿都是绿的来体现绿的多而广，遍布灵隐，又用如飞珠滚玉一般，形容溪水琮净，在一片绿色的影子中显得十分好看，小学一年级作文《《西湖的“绿”》赏析作文》。文章诗情画意，呈现出了绿色的灵动、美丽。让读者身临其境，仿佛与作者宗璞一起欣赏西湖的绿。全身心都融入了美丽的自然风光里。文章绮丽流畅，用文字让人体会到西湖绿得灵动，把人们仿佛也带到了西湖，显示了作者得心应手的驾驭文字的功力。文章告诉我们西湖的绿是活泼的、是美丽的、是茁壮的、是蓬勃的，可同样也是灵动的，所以西湖的绿是不同的。
推荐第9篇：爱绿护绿(600字)作文
精选作文:爱绿护绿(600字)作文
绿，生机和希望的象征
想必大家还记得着名作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》中的这句话：当最后一片叶子落下时，生命就都结束了，我也得离开这个世界而去了。&&酷爱生活的女画家约翰西，患了肺炎濒临大限时，害怕在她轻轻抓着这个世界的手越来越乏力的时候，她会真的像一片轻轻的、纤弱的叶子那样，随深秋的寒凤飘逝而去。
初读这篇小说时，少年不识愁滋味，对主人公那仿佛病态的痴语我并不以为然，而正是在人类对绿色顶礼膜拜，绿色食品，绿色能源、绿色电脑、绿色冰箱，绿色建筑被人们广为崇尚的今天，重读小说《最后一片叶子》，才感悟到，这分明是一个寓言故事，约翰西的心语，分明是谷世之言，大籁希声。绿色环境是健康自然的一种象征。
绿色能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的绿色也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？由此校园的美好可见一斑。所以，我们就应该让校园中的绿色永存。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之共建绿色家园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们校园生活的主旋律。初三:霜翎音语 篇一：爱绿护绿作文指导
爱绿护绿，小雷锋在行动
（作文指导）
一、草稿存在的主要问题：
1、不明白活动的意义，致使中心不明确。
2、描写时，没有点面结合，不能体现活动作文的特点。
3、题目直白或老套，没有时代感。
二、欣赏几个开头，巧妙地交代了活动的时间、地点、人物、内容，同时暗示了“活动的意义”：
1、三月里，阳光明媚、万里无云，
红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心脾的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。我们六（2）中队就在这么美好的一天里，种下了一棵属于我们班级的红梅树。（常雨菁）
2、“曹子琰，你再挖深一点呀！”“我好累呀，你能过来搭把手吗？”“好嘞！”??瞧，“爱绿护
绿，小雷锋在行动”的植树活动就在我们的一呼一应中开始啦！（李玟）
3、“学习雷锋，好榜样??”每年的三月里，我们都会唱着这首歌，在大街小巷，在校园的每个角落，在社区的养老院??学习雷锋做好事！这不，今天，我又唱起这首歌，在小区里转悠，寻找需要我帮忙的人。
可惜转了半天，也没什么“收获”。正当我灰心丧气时，忽然看
到一位身穿保洁服的婆婆正在吃力地捡着垃圾。要不要帮她呢？我犹豫着，可捡垃圾也太没面子了，要是被同学看到，岂不是会被嘲笑？可我转念一想：要不我还是帮她一下吧，年纪那么大了还出来捡垃圾，多不容易啊！（蒋茹叶）
4、“就快到了，加油！”“再坚持一下！”我们一行人九个女生，咬紧牙关，握紧拳头，连擦汗的空隙都没有，扛着树，向乐乐种植
园一小步一小步艰难地挪着，但又都不肯松懈。今天，我们将在种植园边栽下一棵代表我们六二班的树！（肖喻元）
5、3月5日是学雷锋日，我和我的伙伴们决定于星期六去南大街进行宣传雷锋精神的活动。我们大约12点全部到齐，各自拿了几张宣传单，我架起了摄像机，负责摄像。“let’s go!”我的一声令下，拉开了本次活动的序幕。（周超翼）
下页篇二：小学生爱绿护绿记录
篇三：爱绿护绿
灵宝市实验小学：爱绿护绿，红领巾在行动
又是一年春草绿，又到爱绿护绿时。3月12日是一年一度的植树节，今年的植树节主题是：拥抱春天，播种绿色。灵宝市实验小学的爱绿护绿小分队在该校少先大队辅导员的带领下来到北区养生园开展了丰富多彩的爱绿护绿活动。
图为一名少先队员在为小树悬挂“爱绿护绿”温馨提示牌。
篇四：爱绿护绿
五（6）班“爱绿、护绿”活动开展情况
一、我给小树做保姆——我爱一草一木行动
李佳晨、谢晨茜、赵宇通、董杰谋、李浩天、陈文涛、邵振恒、刘晋芳、李嘉浩等同学在社区、公园、家里、校园等场所对小树进行了清扫垃圾、浇水、植树等活动。尤其是赵宇通经常和爸爸参加灵宝义工联盟组织的各种活动。
二、我为小树做代言——倡导爱绿、护绿
我们班有周冰冉、周星宇、谢晨曦、赵诗琪、闫晓阳、董杰谋、曲瑞鑫、翟烨烨、张荷、高钰莹、何家乐、王雨欣、刘鲁豫、刘晋芳、王艺洁、张晓碧、记一鸣、李孟欣、张晨阳、杜志新、张韩池、何辛园、何佳怡、候金研、赵白雪等同学在校园内外悬挂“爱绿、护绿”宣传卡片。心形、树叶形、花朵型、蝴蝶型„„活泼多姿、色五彩缤纷的“爱绿、护绿”卡片把小树打扮得漂亮起来，又培养了同学们对花草树木的爱护之情。
三、我做树木小管家——我伴小树成长
刘晋芳、赵白雪、张韩池、李梦欣、杜志新、杨若晨、闫晓阳、纪一鸣、赵长河、王雨欣、王乐莹、何欣园、候金研、僧鸿滔、刘艺博等同学在课余时间上网搜集有关树木的相关知识，注意观察小树的生长情况，今后他们将在爸爸妈妈的带领下，担负起保护小树，为小树灭虫，“美容”的任务。
推荐第10篇：《绿》
绿(教案)
教材简说：
这是篇浙教版第十册的一篇选学课文，节选宗璞散文集《西湖漫笔》，选入时有改动。
课文描写了西湖春天的景色。本文抓住“绿”字着笔。一开始把西湖景色概括成一个“绿”字。接着围绕“绿”展开，分别写了“灵隐”和“花港观鱼”两地“绿”的不同。本文语言优美，用词丰富，可让学生积累语言。 设计理念与思路：
俗话说“书读百遍，其义自见”。多读确实有利于语言的积累、感悟和理解，但多读绝不是一遍又一遍不加思考地读，也绝不是排斥教师应有的引导、指导和讲解的读。宋代学者朱熹提出的“熟读精思”符合阅读规律。“读”而不思则罔，有些深奥的课文，如果离开教师适当的引导和精讲，不要说读一百遍，就是读一万遍也搞不懂。
朗读教学要读思结合，读导结合，读写结合，教给方法。要在读中理解，在读中品悟，在读中体验情感，在读中掌握技巧。
因此，如此一篇语言文字优美凝练的文章，我紧扣文眼“绿”字，分“灵隐的绿”和“花港观鱼的绿”两个板块组织教学。（1）逐层解构文本，由“绿在哪里？绿得怎样？”为主线，引领学生走进西湖，去寻找绿，发现绿，感受绿。（2）培养情趣，提升语感。抓住描写西湖绿的词句，采用形式多样的读，披文入情，以读促悟，读中感悟。学生读出了绿的不同特点，读出了对绿的不同感受。 教学目标：
1．认识本课5个生字，积累并会运用描写绿的词语。
2．熟读课文，列提纲背诵课文。
3．有感情地朗读课文。理解灵隐和花港观鱼两个地方绿的特点，了解西湖“绿”的特点，体会作者对西湖的独特感受。
4． 学习作者具体形象地描写事物特点的方法，积累喜欢的词句，激发热爱祖国山河的感情。
教学重点：
引导学生和作者一起去感受西湖的“绿”，体会作者怎样抓住景物特点写出了自己对西湖的独特感受。
教学难点：
课文的语言传神尽意，富有表现力，却极为简约，与学生的阅读能力可能会有一定的差距。
教学过程：
一、想象“绿”的意韵
1、（书写大大的“绿”字，）请定睛看15秒钟，你联想到了什么？
（绿色的树叶、无边无际的草原、一碧万顷的海洋„„）
2、假如你是一位画家，你将怎样表现出眼前的绿呢？
（拿出画笔，蘸上绿色的颜料，大笔一挥„„）
3、对，我们可以任思绪驰骋于绿的世界，可以凭画笔渲染绿的色彩，现代女作家宗璞则用语言文字表述出了绿的风韵，这节课，我们就去西湖和宗奶奶一起去领略一番。
二、追寻“绿”的踪迹
1、请打开书本，找一找作家的踪迹，看看她领略了西子湖畔的哪几处景？请快速地读！（随生回答，并板书：灵隐花港）
2、请选择你最想去的一个景点，用你最喜欢的读书方式，细细品读。
你悟到的是怎样的绿？从哪些词句中感悟到的？
三、感悟灵隐的“绿”之韵味
让我们把自己独特的感悟说出来、读出来，与大家共同分享吧！
1、道路两旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也是绿的。
（1） 古木参天：古朴的、古老的。
你来读——你读出了绿的韵味，对这句还有要说的吗？
（2） 苍翠欲滴：厚重的、浓厚的、浓郁的绿
你此时心情怎样？（舒服、惊诧），带着你的心情读吧。
评：他把“苍翠欲滴”读得多好，让人有了想像的空间，你也来读。
（3） 提出疑问：雨丝儿为什么是绿的？
（4） 这更说明了绿得浓厚啊！雨丝儿是绿的，连我们的心仿佛也被染成绿的了！
来！（齐读）
2、飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，有的绿得发蓝。
（1） 层层叠叠：丰富、多姿多彩„„
（2） 发黑、发蓝：深浅不同
你有信心读出这深浅不同的绿吗？
师评1：你把我们带进了满目葱绿的灵隐，读得太棒了！谁还想像他（她）一样再来读读？
评2：你把我们带进了一片神奇的绿色世界，这发黑发蓝的绿会让你想
到什么呢？（一句诗：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。）
（4） 这浓厚的绿啊，我们一起来感受吧！（齐读）
过渡：多么神奇、多么浓郁的绿啊！同学们，你还感受到了怎样的绿？
3、峰下蜿蜒的小路，布满了青苔，直绿到了石头缝里。
（1） 顽皮的绿、可爱的绿：它哪儿不好绿，偏偏绿到了石头缝里？
（2） 绵延不断的绿：这顽皮的绿，它还从蜿蜒的小路不间断地一直绿到石
头缝里呢！（从哪个字最能看出？——直）
（3） 顽强的绿：这顽皮的、绵延不绝的绿竟然能生存于石头缝里，可真是
——顽强啊（也能从哪个字看出啊？——直）
4、在冷泉亭里坐一会儿，只觉得浑身凉丝丝的，心旷神怡。亭脚下溪水叮丁冬咚，流到平坦处，溪水是碧澄澄的；溪水流得急了，水花像飞珠滚玉一样，在一片绿色之上显得格外好看。
（1） 凉丝丝：凉爽的绿
评1：你说得那么好，能不能读得也那么好呢？——好凉快啊，请你再次
走进冷泉亭，感受这令人心旷神怡的绿吧！
（2） 碧澄澄：透明的绿
（3） 飞珠滚玉：活泼的绿、动态的绿
置身于溪水畔，这动态的绿，让你仿佛看到了什么？听到了什么？
评2：这流动的溪水带着这一片绿流向远方，流到很远很远——，你用你的声音表现出这动感的绿吧！
你们真会读书啊，不仅用眼睛看到了绿，用耳朵听到了绿，还用心感悟到了绿，让我们一起来读读，融入这美好的意境中吧！
5、小结：作者去游灵隐的时候是六月份，此时的灵隐，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意，但是那浓郁的绿啊，同样令人迷醉。让我们一起和着音乐，融入灵隐这满目的令人心旷神怡的绿色之中吧。（配乐齐读）
6、背诵：灵隐，目之所及，哪里都是绿的！道路两旁，古木苍翠欲滴；飞来峰上，树木绿得发黑、发蓝；峰下小路，布满青苔；亭旁溪水，碧澄澄，像飞珠滚玉一样。多少种绿啊，深的、浅的，明的、暗的，绿的难以形容，但是聪明的你能根据这提纲用一分钟时间把你最喜欢的一句、两句甚至一段背下来吗？
（生背、指名背诵、自己背给自己听）
四、感悟花港的“绿”之韵味
过渡：老师建议课后将全文都记在脑海里。灵隐的绿，他苍翠欲滴、多姿多彩，他清凉悦耳，让我们深深地陶醉。当我们来到花港时，你又感受到一种怎样与众不同的绿？
1、那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或婷婷立在水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
（1） 千姿百态、婀娜多姿、
（2） 充满生机的绿
评1：有一点儿生机了，谁能读出蓬勃的生机？
评2：有没有感受到那蓬勃的生机？你再读（个读——女生读——男生读）
继续说你在花港感受到怎样的绿？
2、我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
（1） 一摆、蹬着脚：娇嫩的、富有活力的、活泼的„„绿
评1：你说出了你的感悟，让我们也聆听你朗读的声音吧！
评2：把绿的那种活力大声地读出来吧！
3、而眼前的荷叶，那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，和杨柳是一样的。你瞧，那叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，满池的荷叶简直在翩然起舞了。
（1） 滴溜溜地滚动、翩然起舞：舞动的、跳跃的、充满希望、充满生命力
的绿。
评：把你的体会融入这***的绿
（2） 看，风来了，水珠从亭亭玉立在水面的荷叶跳到宛转靠在水面的荷叶
上，多活泼啊！——第一组来表现吧
瞧，水珠在荷叶上滴溜溜地滚动着，戏耍着，多么富有活力啊！（齐读）
面对这跳跃满池的绿色，不禁发出这样的感慨——
绿色，是生命的颜色。（读——再读）
小结：是啊，多美啊，让我们一起感受花港那充满生机、充满希望、富有生命力的绿吧！
五、收藏西湖各处之“绿”
1、灵隐的绿充斥着我们的双眼，花港的生命之绿，溢满了我们的心田。西 湖的绿啊，无处不在，
2、同学们，绿，难道仅仅在西湖吗？（不是）
3、是啊，绿色不仅在灵隐、在花港、在杭州西湖，只要你有一双善于发现的眼睛，“绿”就无处不在。你看，绿，不仅在成片的森林里，也在小小的树叶上；绿，不仅在一望无际的大海，也在墙角的小草里；绿，不仅在明媚的春天，也在飘雪的冬日„„（欣赏图片）
4、同学们，你还在哪里看到了绿色？或对绿有了什么新的感触？请拿起你手中的笔将这一份让人感动的绿收藏起来。
六、发现并享受身边之“绿”
（学生分层练习写话）
师：好，同学们，由于时间关系，我们不再一一交流。其实，只要你的眼中有绿，它就无处不在，绿色，荡漾着我们美丽的梦想，充满着希望和理想，让我们的每个人的心中永远充满绿色，时时享受绿色带给我们的那份美丽吧！下课！
板书：道旁古木苍翠欲滴
峰上树木发蓝 发黑
灵隐峰下小路布满青苔亭旁溪水碧澄澄
绿色
满池新荷蓬勃生机花港观鱼初春杨柳富有活力生命的颜色
第11篇：绿
绿
沿着绿的小路，呼吸着绿的空气，看着充满绿的世界，我已经融入了绿。西湖的水碧盈盈的，太浅；梅雨潭水墨绿色的，太浓，而眼前的这片绿色不浓不淡的，明亮地在我的眼前闪耀。夏日的绿很青翠，很昌盛，在显示着他蓬勃的生命，生命是美好的，是欢快的，就在这一大片的绿中体现出来了。
黄鹂鼓起灵巧的舌簧，知了站在枝上轻轻地吟唱，一切的一切都陶醉在这无穷无尽的绿之中了。不错，绿让人痴醉，让人迷恋，它是青春跳动的脉搏！
第12篇：绿
天气： 晴
星期：五
我心中的一抹绿
绿，一个清新、活泼的颜色。当你看到它时，心中会泛起一缕缕清丝，这清丝应是与生命、自然的共鸣。春，是绿的舞台，小家伙会发挥自己最美的舞姿献上一支优美的舞蹈。从发芽到成长，从成长到成熟，从成熟到深沉，他一步步加深色彩，一步步舞出绿的真谛，直到老去……虽那时它的外衣已被“老”捋去，但它的心仍是嫩绿，仍存快乐。这是植物的一生，也是我所追求的一生。一个永远藏有生机与快乐的生命，如果是这样，你的生命就永远有机遇！
舞出生命的第一章。
那时还是个孩子，童真无邪的孩子。因为天真可爱常挂在脸上，所以看似没有烦恼。正在那时那抹绿已在我心中扎下了实根。记得很清楚，小时的我酷爱绿色植被，有时顽皮地到墙根拔起那草儿深深扎入地表的根。直至因此被父母责骂，才静下来思忖，心中才开始为这抹“绿”伤痛。这抹“绿”记载着一个生命的历程，而我却毫不知情，并不知那只是小草还未舞出生命的第一章，当然我也一样。童年的我并不知“绿”的真痛，只有慢慢走下去。
亲临“绿”的第二章。
十三岁的天空在我的心中并不是蔚蓝，而是翠绿。这时我才悟出“绿”的含义；是追求，是生机，是快乐，是完美！每天都在这抹绿下生活，才会使我愈战愈勇。与自己战，与自己比，在自
己身上寻找什么是快乐，什么是追求。这时的我深深感触到内心的渴望是多么重要。“绿”就是心中存在的小精灵，它集取着我生命的燃料 ——永存生机，不断追求，保有快乐，走向完善。它们使我的生命升温，走向另一片更加广阔，美丽的天地。是草原？是海洋？是田野？只问“心之所向”。亲临“绿”第二章，感悟人生那抹“绿”。
梦远方的下一章。
不知再过多久，“绿”的真谛在我内心中又会产生变化，我相信无论怎样改变，我的人生之路都会向前向前。梦远方，是一片汪洋大海，坎坷波折尽在其中，我的背后只要还存有那抹绿，我坚信自己会坚强地走下去。我的心永远是嫩绿，即使失败，我也会抱着追求与生机重新站起，会屡败虑起，永不言放弃。这是那抹绿给我的力量，一股超越生命幅度的力量！梦远方的下一章，向前向前。
尾声。
我生命中的一抹绿，追求，生机，快乐与完美，拥伴我生。即使外在美已逝去，内在绿仍存。
我心中的一抹绿色
大自然中的绿色，充盈着整个世界，令我们感到温馨和多姿。大自然中的绿色，展示出山藏海纳的气魄，吸纳风花雪月的精华。让我们一起走近平凡世界，领略那独步风生的傲骨吧！自然的绿
色令我流连，但心中的绿色更令我神怡。
―――题记
爱玩山水，探古寻幽，需要一种心境。磊落自然，不再有世俗的喧嚣和累赘。名利是非，自当一太清浮云匆匆而过。日日置身于闹市，又独立于喧嚣。清风涤荡你的肺腑，绿浪撩动你的心弦，鸟鸣唱响你的颂歌，一泓流水、一泓丝竹之音相合，这时，我便知道，我应该去探访一下自己心中的绿色了。
心中的绿色是一种廓然空阔的心情。相对于春的繁丽、夏的庸艳、秋的成熟、冬的沉思，更多了一份意境。心绿洞明世态炎凉。梦里空花已醒，雨中暗晦已过。一烛明灯，一抹心中的绿色，驱散了所有的阴霾；曾经积聚的夜色，曾经的满地绿红，已化作脚下黑黑的土地；头顶的一天暑热，已完全被心中的绿色阴庇。
心中的绿色是一种淡然惬意的意境。燃烧的秋山的是我曾经高举的旗帜；田垅山坡一片片的金色，是我拥有的湛妙圆融的微笑；香山上的枫叶，是我曾经快乐过的追忆。卸下心灵所有的愁绪和累赘，满腔热情的载着心中的绿色远航。悠闲的坐在田埂上眺望、寻思自己心中的幻梦，是如此的依稀。静心如神，隐隐如禅。万山逶迤足下，一水洪峰踏过。站在山岗、高坡，看心中的绿色高歌；看心中的秋叶飘零，如跌落的时光匆匆而过；看天外
天山，云起云涌，心中有情，怎能径自凋敝？黄花无意，引领南山远眺，阡陌相交，炊烟袅袅：心中的绿色尽是不尽的诗情。
蓝天是大地的眼睛，绿色是心灵的窗扉。走进我心中的那一抹绿色，会重叠了我的身影。在那一个纯净无邪的心扉里，鸥鸟为歌，清风为伴，绿色的心灵托起我那绿色的畅想：绿草如席，群山逶迤，或是山衔夕晖，或是晨光初照，只要心中的绿色不会枯萎，岁月的长河中将不再有自己的孤寂与悲哀。听一句心灵绿色的感言，将便有一首天籁交响曲在心中升起。心中的那一抹绿色啊，是你照亮了我的行程！
落花终究会飘零在回忆的流水之中，有谁能记得它最初留下的痕迹？但我相信，只要心中的绿色永存，我将不会迷失自我！
―――尾记
我心中的那一抹绿色
今年的春，给我最深刻的印象就是来得太快。等我惊觉无花果树枝头的那一抹新绿时，春早已来到了人间，而那报春的绿儿，却深深印在了我的心头。
早上，睡起，已经准备好去上学了。来到院里，看了看地上那些零碎的尘土的印记，扫了扫两旁爬山虎的枯枝败叶，头往上不经意地想望一望往日里白色的天空，却被无花果树枝头刚萌发的薄得发亮的翠叶所吸引。都是清一色的翠绿，
虽然浅的弱不禁风，但它所透出的亮丽的阳光却令人心头为之一振，顿时感到一种勃发的潜力，深深地蕴藏在绿叶中。霎时，我感受到春天那种骨子里的新鲜劲，虽然是淡色的装束，却令人喜爱。
此后，心里便似被那绿色染了一道一般，那绿停在心里一直不褪色。看到雨后晴朗的天空，那绿便似绣在了上面，天空只不过是背景罢了。看着风中的柳树玩弄着自己浅绿的枝条，总觉得有点悠然自得的神韵，却缺乏向上的活力。当俯视地上的泥土时，又总觉得想用那绿去填补地上的黄沙，想象着风吹着，沙子却被那绿色掩埋住了，只能静静地呆在那儿，眼前成片堆积的绿色刺激着大脑，那舒情与惬意总令人悠然神往。这绿真是抹不去了，心中不仅又时时充满朝气，涌动着生机。如今已是深夏，叶子由浅转深，尽显生命的热烈，而热烈中未免不带有浓重的俗气，很难想象初春那柔弱的翠绿。
我想，绿色是人们向往与陶醉的颜色，而那初春的翠绿却是所有绿色中最新鲜，最可人的。我知道，它在我心中是永远不会褪色的。
我心中的那一抹绿色
家中的阳台种了两盆植物,一盆子文竹,一盆子仙人球.那盆子文竹一年四季不只疲倦地吐露新枝,经过岁月的打磨原来翠绿
欲滴的叶子也变得死气沉沉的,为此妈妈便渐渐冷落了它,不在
悉心照料.倒是那盆仙人球,几年也难得看见个花苞开花的概率很小,妈妈将全部精力都投入到它身上,不但按时浇水施肥,甚至还买来专业书籍,苦心钻研,每每谈及它时还一脸怜惜.正如看似风平浪静的海面,偶尔海底也会暗藏玄机,只有及时掌握好方向盘才不会被突如其来的浪头打翻.几天后,紧张的期中考试如期来临,一场没有硝烟的战争又将燃起,同学们争分夺秒,沉着应战,都希望自己能笑傲期中,逐鹿考场.可老天仿佛常常捉弄我,当我每次信心十足地向父母发表试后感言,真实情况却令人大跌眼睛,这次也不例外.看着分数册上急速下降的成绩,老师和父母不免担心起来,妈妈以无心照顾家中的仙人球,满脑自子想的都是我的成绩.连续的考试失误让我从此一蹶不振,整天无所事事,眼神呆滞,神情麻木,活象个打了霜的茄子.更可怕的是曾经困绕我许久的自卑心理再次悄悄回到我身上.我站在窗前,发现枯死的仙人球,无限的悲伤涌上心头,不经意间竟嗅到阵阵沁人心脾的清香!走近仔细端详它,高挺的树叶在阳光下显的一尘不染,根系默默的向下延伸,仿佛绿色正在沉淀,沉淀着它永远不褪色的坚强,我那被黑暗笼罩的心灵照亮.文竹的提醒让我振作,重新对生活充满了希望.父母含辛茹苦的操劳化作我前进的动力,老师热切的棋期盼带我走向光明.所谓精诚所至,金石为开.在我的努力下,终于雄心和智慧在六月发出光芒,期末考试我可以大声呼喊:\"成功了!\" 人生的进程就好象在走一座迷宫_无穷无尽又精彩,让人无法
预料.只能转过去看见命运给我们安排下无数惊喜,挫折,幸福,高潮,低谷.虽然我们别无选择,但如果能坚强的战胜自己,不断尝试就会找到出口.哦!我看到了心中那一抹绿色.
我心中的那一抹绿色
当田野的第一缕鹅黄隐约是,当树枝的第一寸绿芽萌动时,当高山的第一片雪 花消融时,燕子扑扇着欢快的翅膀带来了春的气息。于是,朔风收起了凛冽的风刃, 第一缕春风吹绿了大地上的一抹绿色,吹过了脸颊,拂过发梢,暖上心头。那一缕带着希望与生机的春风,同样也吹进了我的胸膛,吹开了我心中的那一 抹绿色……
淡绿——陶渊明
当厌烦了尘世的喧嚣,尘世的尔虞我诈,你争我斗之后,陶潜淡定地离去,从容地走向了清新自然的田园。他出而作,日落而归,带着淡泊,坦然地享受着这清苦但 却怡然的田园生活,欣赏着朴素、自然的田园风光。为了目睹“采菊东篱笆下， 悠然见南山”的那份悠然之景,他默默地劳作,直至“带月荷锄归”。他不求名利, 不求富贵,只想要一份最纯真、快乐、真实的生活,就像一棵淡绿色的小草,虽然忍 受着初春凛冽的寒风,但却仍为可看见生机勃勃的春天而喜悦、快乐。 陶潜就像是一抹淡绿,在我心中化开了一抹淡泊、清新的绿色。
翠绿——苏轼
叶遇秋则变色,则凋零。苏轼就是这样,当朝廷处于小人当道,不明是非之时, 苏轼空有一身抱负、一身学问,得不到施展之时,他便如遇秋之叶,无奈、悲伤地从 高处飘落,化作一抔尘土,从而蓬勃了一片青翠的文化之绿。在飘落的过程中，他 也曾伤感，也曾彷徨，也曾对着一轮皓月流下自己的两行抑郁不平的清泪。但他在发出“明月几时有，把酒问青天”的呼声后，在经历“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”的彷徨后，重新振作了起来，呼唤出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，使之千古流传，也使自己重新发芽，长成了翠绿的树叶，坚忍不拔。苏轼就像一抹翠绿，在我心中画上了一抹坚韧、顽强、充满希望的翠绿。
墨绿——文天祥
当文天祥寒窗苦读，终于金榜题名，可为国家奉献之时，祖国却迎来了侵略者，将祖国分割得支离破碎。这时的他该如何选择？是保家卫国，还是投靠侵略者，来谋取高官权位？他未犹豫，毅然选择了前者。他保卫祖国，抵抗元军，在他心中只有一个信念，那就是：誓死卫国！他在富贵与忠贞，浮华与坚守之间，选择了后者。他抗却了强权，成就了威武；拒斥了荣华，造就了英节！正是因为他的忠诚，他的大义，他所写的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”才会成为千古佳句。他甚至在临刑前还不忘朝着南方的祖国鞠上一躬，才英勇就义。文天祥就像一棵墨绿的劲松，带着顽强与不屈，为我的心涂上了一抹大义、忠诚的墨绿。
陶潜、文天祥、苏轼，就像一抹绿色，画在我的心中，告诉我什么是淡泊，什么是坚韧，什么是大义……
我心中的那一抹绿色
我喜欢绿色。因为它是自然的本色。在钢筋水泥的丛林中长大的我，总是不能习惯那没有生命的冷漠灰色。唯有在绿色中，我才可以释放最真实的自己。
我在卧室的墙壁上涂上一抹绿色，幻想自己沿着这抹绿色逃出浮华靡废的城市，回到日出而作日落而息的时代，无论喜悲欢忧都尽情释放在自然中，在天地的绿意中徜徉，悠然自得。
出门时，我把那一抹绿色装进心里，带它上路。因为心中有绿色，所以花鸟鱼虫成了我的好友；因为心中有绿色，所以十字路口的红灯也短暂；因为心中有绿色，所以全世界 的人都在向我微笑致意。把这抹绿色播种在路边，就又是一片茵茵的草坪；把这抹绿色抛洒向小河，就又是一弯清澈的 碧波；把这抹绿色挥扬到天空，就是365个晴空万里。我小心呵护着这抹绿色，因为是它，让这冷硬的现代文明变得柔软而亲切。
怀揣着那抹绿色，我奋力前行。一路上难免跌跌撞撞，难免疲惫受伤，甚至迷失方向。这时候，那抹绿色总能化作 和煦的清风，吹散一切失意与无奈；总能化作无垠绿地，让我从逼仄艰难中解脱出来，纵情其中，放开胸怀，忘记了纷
争，忘记了喧扰，无拘无束，洒脱畅快。在那抹绿色中，可以再拾“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然，可以回到“但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前”的痴癫，可以重获“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由。品一口香茗，读两首古诗，看花开花落，云卷云舒。让自己沉静下来，与自己对话，与心灵沟通。
城市中的人们总是熙来攘往，永远行色匆忙。我不知道他们是否和我一样，在心底保存着那一抹绿色，保持着最真实的自我。带着这抹绿色，不怕险关重重。
我心中的那抹绿色，自成一个世界。那里是爱，是暖，是希望；那里是自然，是安详，是平静，是生命中永远的四月天……
教师评语：对于生于都市长于都市的人们来说，自然越来越成为一种奢求，唯其如此，我们对自然的渴望就越强烈。作者用畅想的独白表达了内心满怀的决心与希望。如果再多写一些对现实的思考，应该更具有说服力和感染力。
那抹绿色
过了熟悉的路口，我又伫立在那片绿地旁，望着那抹绿色，与十年前仿佛别无二致。
每次走到那个路口，外公总是要挡住我的身体，对我说：“要看车，那些二把刀可是不看人的。”接着他眯起眼睛，左右张望，确认安全之后，才握紧我的手一路小跑过来。等顺利到了路边的绿地，他又叮嘱道：“过马路要左右看，但人不能
总是左顾右盼，更不能总回头。因为前方才是目的地。”我似懂非懂地点了点头，心里却一直在琢磨，外公的手怎么那么大，那么温暖。
我们喜欢到那片绿地上玩耍，那一抹绿色总是那么新。而外公总会带来水果和饮料，然后约上三两只蜜蜂，唤来几对金蝶，共同在这片春之绿野上嬉闹。远处的人也能清晰地 听见我们的欢笑……
可十年后，花鸟依旧人安在？当时只道是寻常。 一场秋雨带走了春之绿地，却带来了无尽的物是人非的悲苦。我曾无数次地独立在这片绿地上，看着这抹绿色，却再也等不来那绿地上的时光。不过死神的匆匆一瞥，我就永远失去了那双温暖的大手。在一个人的冬天里，我盼望着新芽攀旧柳，朝露悬春叶，然而春天，还在霜雪中久等。
再次来到这绿地，正是“草色遥看近却无”的时候。小小的 嫩芽已经迫不及待地钻出地面，欣欣地向我问好，使我无法拒绝它们的邀请。我向绿地深处走去。一霎间，我仿佛又置身从前，空中仿佛又传来旧时的回响：“人不能总左顾右盼，更不能总回头。因为前方才是目的地。 ”
我终于懂了！
心中的嫩草争相钻出头来，为枯黄的伤心添上一抹新色。春天终于破土！春风又吹活了那抹绿色！
人生的风景是不能没有回忆的，我们需要温暖的回忆，
更需要灿烂的希望。因为前方才是目的地。我于是抬起头，向前方走去……
教师评语：有些回忆可以化为一种让人温暖的力量。作者用诗意 的语言诉说了略带忧伤的情愫，以绿色为线索，写出了从回忆、徘徊、等待到充满希望的转变。在行文过程中，回忆与现实不断交织，使心理的转变有了现实的基础。文笔通畅，情感真实。
第13篇：绿
绿
第一课时 教学目标
1.能从整体上感知课文，说出文章所描写景物的特征以及作者抒发的情感。
2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。
3、用“吟哦讽诵”的方法来朗读课文，并在朗读中感悟课文。
教学重点、难点
明确圈点勾画各种符号的具体作用。养成读书动笔的好习惯。 老师准备好本文的示范批注 第一块：走近朱自清
1.组织学生了解与本文有关的作家作品：让学生自由发言谈自己对作家作品的了解，并评价学生在这方面的学习态度。
2.根据自己搜集的资料，谈作家作品，但是不能照本宣读，回答精要，不重复别人说过的内容。3.学生可以带有关的资料 第二块：初当评论家
1、发示范批注的讲义，明确如何批注： ①、介绍批注的常用符号；
②、要针对揭示文章中心、表达丰富的含义和情感、运用一定的修辞手法等语句进行批注；
③、批注一般写在文章的空白处。 为了使学生养成读书动笔的好习惯，教师专门设计一张为本文作批注的讲义。
2、选择优秀的批注让学生交流。
3、组织学生汲取他人批注中的长处。
（1）、学习示范批注，然后在讲义上给本文作批注。
(2)、在班里交流自己的批注，对别人的批注提出不同的看法。 (3)、在受到启发的基础上修改自己的批注 教师发有关讲义。
课堂上要给学生充分的时间，20分钟 第三块：试当播音员
1.播放示范朗读，然后让学生放开地、自由地、绘声绘色地朗读课文 2.自由朗读课文
及时播放有关磁带。或运用多媒体条件来播放。
第二课时 教学目标
1.能绘声绘色地朗读课文，读出作者的情感。
2.能展开丰富的联想和想象，说出大自然的美，并表达自己对这种美的感受。教学重点、难点 绘声绘色地朗读课文
课前准备
学生将课文读熟练
有网络条件的可以在论坛上开设“《绿》朗读演艺台”栏目。 无网络条件的可以事先让学生在家里进行配乐朗诵，并录在磁带上，带到课堂。
第一块：走进朗读工作室
1.组织学生利用电脑将课文进行配乐朗读
（1） 利用电脑将课文片段进行配乐朗读，制作成mp3文件。（因为课堂时间有限，所以制作片段）
（2） 将文件上传到“《绿》朗读演艺台”栏目里。
2.学生可以带有关的配乐资料，要给学生充分的制作时间，15分钟。学生可以提前在家里制作朗读作品。 第二块：朗读演艺台
1、组织学生欣赏别人的朗读
2、评选最佳朗读作品
3、在全班播放最佳朗读作品
（1）、在“《绿》朗读演艺台”栏目里听其他同学的朗读作品。 （2）、给最佳朗读作品投票
（3）、欣赏最佳朗读作品并进行评价。评价时要紧扣作者对梅雨潭水的种种感情来评价。
教师提醒学生要文明上网。 4.要给学生充分的展示时间，20分钟。 第三块：放飞想象的翅膀
1.组织学生通过听、读课文，谈自己似乎看到的梅雨潭的胜景。
2、大胆想象，用恰当的词句来描绘自己想象中的美景：比如运用恰当的修辞手法来使语言形象生动。
3、表达自己处在大自然美景中的种种感受。
第三课时 教学目标
1.能给关键语句作批注，且批注语言表达较前两节课有进步 2.能在阅读同类文章时作有个性且精彩的批注 3.能学习本文的语言风格，写一篇山水风光的习作。 教学重点、难点
批注、写作 课前准备
准备同类文章《那满山遍野的绿色哟》（纳兰风清） 第一块：批注擂台赛
1、组织学生给《绿》的部分语句作批注（教师将课文的部分语句印在讲义上）。
组织学生评议：用实物投影仪展示最佳批注（有明显进步的也可以展示）。
2、组织学生给《那满山遍野的绿色哟》作批注，并组织交流。
在讲义上给《绿》的部分语句作批注。
以小组为单位交流、修改批注。并选送最佳批注（或有明显进步的批注）给老师。
3、在《那满山遍野的绿色哟》一文中选择自己感兴趣的地方作批注。在班里大胆朗读自己的批注。 发有关讲义
第二块：自然写作园
1.组织学生选择大自然中的一种色彩进行写作。组织学生讲评作文。
2.学习《绿》的语言风格，写一篇关于山水风光的习作。可以提前一天将习作要求布置给学生，让学生有充分的思考。 3.要给学生充分的写作时间，30分钟 附 ：
《那满山遍野的绿色哟》
纳兰风清
在钢筋水泥筑就的城市里住久了，难免向往大自然。早就心仪兴隆山那重峦迭嶂、一望无垠的绿色，只是苦于没有机会去。前不久应朋友之约游兴隆山，时间正值盛夏时分。一大早，我们就兴致勃勃地上路了。
与美邂逅也是一种缘份。当我们还沉浸在远离城市喧嚣的喜悦中时，迎面兴隆山满山遍野的绿色卒不及防地向我们扑天盖地而来。终日生活在钢筋水泥包围之中的我们，乍一进入这绿色世界中，整颗心都葱茏成了一片绿洲。
一时间，来不及细想，只感到一跤跌进了绿色的世界中。放眼之处皆为绿色。深深浅浅、浓浓淡淡、郁郁葱葱、苍苍翠翠，绿得那样风情万种，绿得那样千娇百媚，绿得那样惊心动魄，绿得连空气都染上了一抹微绿，绿得人五脏六肺都有了绿意。不禁惊叹这世上竟有这么多种绿色，再高明的丹青手也调配不出，就那么千变万化地参差着，铺展到我们眼前，养眼更养心。
兴隆山整个一个树的世界，着眼处皆是树。高的矮的粗的细的、粗旷的清秀的挺拨的妖娆的，那样的井然有序错落有致，仿佛押着韵，看着看着心中不由诗声四起。魂似也被这满眼的绿诱出了窍，不思归。
这里的绿，仿佛绿得有了气味，绿得有了质量，吸一口，满鼻异样的绿香，熏透人的肺腑，掬一捧似可以揣入怀里带回家中，迈开步，仿佛就能踩出绿色的脚印，此时连思绪也染上了绿意。对来自闹市的我们，这是多么奢侈的享受。
从不知道，绿也似美酒能醉人，那剩下的大半天，我们几人就那么陶醉在这无边的绿色中，连话也很少说，静静地痴痴地为绿色着迷。
直到天色渐晚，到了不得不归去的时候，才依依不舍地向满世界的绿色告别，魂却仿佛失落在绿色深处找不回。心中默默地与绿色相约，来年再见。
山脚有河，河上有桥，桥旁开满了野花，为兴隆山做了个最诗意的笺注。
乘车离开兴隆山许久许久，仍沉醉在绿色中未醒，想来，当晚的梦中，色调定然是一色的绿。
呵，兴隆山那满山遍野的绿色哟！何日再相逢！
选自《2002年中国散文年选》
第14篇：在我心中的那一抹绿作文
在我心中的那一抹绿色
风轻轻掠过，在水面留下圈圈波纹；水缓缓划过，留下颗颗珠子；光斜射而下，在地面映下一个影子；她，悄悄走过，在我心中画上一抹绿色！——————题记
春天是浅绿的，夏天是深绿的，冬天是枯绿的，而秋天却没有绿。但，在那个秋天却是绿的，不是树叶的绿，不是小草的绿，也不是青苔的绿，是纯绿的，不深不显眼，是翠绿的，是柔和的，是真诚的。。。。。。一把草籽撒在那个秋天，渐渐的一片绿色爬上了头，为这本无绿色的秋天添上了绿，为这枯涸的心田浇上了绿，为这无色的心灵世界抹上了绿，这绿温暖了我的心，架起了一座桥，通向彼岸，通向她的内心世界。。。。。。。
她，是我童年的玩伴，也是我唯一的朋友。记得，那时的她，拥有一双又大又美的眼睛，一双能看透人的眼，而她就是用这双眼睛把我看透了，让我感到那双眼是那么的神奇，美丽，微微有着绿色，不那么多，却很耀眼。她曾对我说过，她最喜欢绿色，说绿色是大地的本色，是生活的颜色，是成长的色彩，也是每个人心灵的颜色。
童年的我是那么的孤僻，不大喜欢与人接触，她却是那么的活泼开朗，惹人喜欢，感觉我和她是不可能成为朋友的，我们之间的距离太远了。而她却用她真诚的内心打开了我的心扉。还清晰的记得，我与她见面的第一天，她送我的小草，她对我说过的话：“小草是绿的，但不耀眼，很朴素；小草是弱小的，虽不起眼，但却是顽强的；我喜欢小草，我喜欢绿色，我也愿意与你交朋友。”她说的那么真，那么肯定，我愣住了：没有人愿意和我玩，因为我孤僻，不愿向人打开心门。她，是第一个愿意和我交朋友的。此时，我看见在她的眼睛里泛着绿色，是那么美丽，象征着我和她之间的绿色。。。。。。。
曾经一个身影出现在我的记忆中，可是最后挥着手如雾般消失了，而那个身影幻化成了一抹绿色，留在了我的心里。。。。。。我曾抱怨过生活，憎恨过生活，因为她走了，去了遥远的地方，唯一的朋友也离我而去了，但她在告别那天说过：“我永远是她的朋友，我们还会再见面的！”在她临走前也送给我一棵小草，与见面时不同的是，这次的是永远不变的小草。散落的泪花滴在小草上，我望着她离去的背影消失在我的视野里，一滴晶莹的泪珠落下来，我哭了，但我相信她说过的话，我们还会再见面的。。。。。。
一棵小草，带来了一个知心的朋友，一句真心的话，让人相信了她，一抹绿色，见证了一份友谊，一条彩虹，架起了通往彼岸的心灵。。。。。。她，如梦幻般出现在我的世界里，给我单调的心灵抹上了一层绿色，我会把这份绿永远保存在最美的、最安全的地方，等着她的再次出现。。。
第15篇：读《绿屋安妮》有感作文
绿屋里有个名叫安妮的女孩，她是个天真、活泼、聪明、顽皮、善言、倔强的可爱小姑娘，读《绿屋安妮》有感作文。她在绿屋发生了许多事情：爱德华王子岛上有一对老兄妹，他们本想从孤儿院里收养一个男孩做帮手，却鬼使神差的收养了一个女孩。这个名叫安妮的小姑娘，有着丰富的想象和夸张的言辞，一切平凡的事物在她眼里都妙趣横生。她活泼好动，不拘小节，并因此做出了许多啼笑皆非的事情。
当我把这本书的最后一页合上时，安妮那热爱自然、渴望亲情的少女形象浮现在我的脑海里。安妮并不是一个漂亮的女孩，但是她有着乐观向上的精神，就是她这种精神震撼了我，也提醒了我，读后感《读《绿屋安妮》有感作文》。 安妮是一个孤儿，但是她仍然那么开朗、乐观，而一个幸福的我为什么就不能这样呢？！
生活上的我并不是一个坚强乐观的女孩，只要跟同学吵架心了就忿忿不平总想着把别人打败，从为想过别人的感受也从没想过要原谅别人。遇到一些小挫折就在也站不起来，只会哭鼻子，所有问题都等着大人解决也不想办法自己解决......
读《绿屋安妮》有感作文350字小学生作文（xiexiebang.comhttp://www.daodoc.com/）
第16篇：＜绿山墙的安妮＞读后感作文
＜绿山墙的安妮＞读后感
陈心怡家住爱德华王子鸟绿山墙听马修和玛丽拉兄妹，本想在孤儿院里领养一个男孩来帮忙，没想到却阴差阳错的接来了一个满脸雀斑又耽于幻想的红发女孩安妮，＜绿山墙的安妮＞读后感作文。故事由此开始了。她的直率影响着周围的人，以爱心赢得友谊，用倔强坚持自己的天性，用浪漫的幻想抵御现实的孤独。＜绿山墙的安妮＞这部作品，正是在歌颂世界和生命，读后感《＜绿山墙的安妮＞读后感作文》。 它在轻松、愉快的阅读体验中，让你在看似平淡的生活中，发现其中的美。读了＜绿山墙的安妮＞以后，我觉得我们学生和小孩都应该向安妮一样，尊老爱幼，认真学习，还要帮家里做一些家务活，为父母分担一些劳累。＜绿山墙的安妮＞读后感作文250字小学生作文（xiexiebang.comhttp://www.daodoc.com/）
第17篇：话题作文 绿萝的作文400字
话题作文 绿萝的作文400字（6篇）
第一篇：绿萝
“守望幸福”是哪一种花的花语？是绿萝。
我们家里养了很多盆绿萝，妈妈说：“绿萝可以泡在水里生根发芽，等到根长长了，就可以移植到土里。经过几天的观察，我发现绿萝的生长和别的植物不同：它先长茎，茎长出一段，长一片叶子，茎再长一段，再长一片叶子。刚长出来的叶子颜色浅一些，靠近花盆深绿色的就是老叶子。
大盆绿萝的叶子呈心形，比我的手掌还大，碧绿碧绿的颜色像一块块美丽的翡翠。它的茎长得很粗，沿着花盆中间的一个圆形直管往上爬，茎越来越长，绿萝也越长越高。
小盆绿萝的茎细细的，好像两根绿色的面条绞在一起，小绿萝的叶子呈卵圆形，只有我手掌的一半大。花盆的上面有吊钩，可以把它挂在高处，绿萝长长的茎垂下来，好像是从花盆里涌出的一个绿色的瀑布。
看着这些绿萝，我感叹于它们顽强的生命力和适应环境的能力，这让我想到了社会，能适应社会的人，就能生存，不能适应的，早晚会被淘汰。我爱绿萝，它不但让我家空气清新，变得美丽、有生机，还让我明白了做人的道理！
第二篇：绿萝
我家的玻璃花盆里养了一盆绿萝。
绿萝的叶子是一顺儿朝外长的，刚长出来的叶子卷曲得像海螺的壳一样，慢慢舒展开来后就呈心形了。那完全舒展开来的碧绿的叶子就像一块块绿玉似的，用手一摸，非常光滑。绿萝的叶子正反两面颜色不同，正面往往要比反面深，可能是正面吸收的阳光较多的缘故吧！它的枝条不是笔直生长，而是顺着依附的物体来生长的。顺着桌面舒展开来的枝条就像一根根小姑娘的小辫子，顺着花盆往下长的就像一道绿色的小瀑布。透过花盆，你还可以看到绿萝那纵横交错、密如蛛网的棕色根须。长长的根须不但能帮绿萝支撑在玻璃花盆中，还能帮它吸收水分。绿萝的茎上还会长出气根，那是它的呼吸气管，也是它的“手”。有了这些手，生长在花盆里的绿萝就能好好地吸收新鲜的空气了。话题作文 绿萝的作文400字（6篇）话题作文 绿萝的作文400字（6篇）。
绿萝的生命力很顽强。如果把一条枝条剪成一段一段的，再放进瓶子里，一个星期后，它就能长出新的根和叶子来，成为一株株新的绿萝。绿萝既可以土生也可以水养，哪怕不需要任何肥料和阳光，它也照样长得很好。不但如此，它能不停地吸收室内甲醛同时释放出氧气，让你的房间变成小氧吧。
虽然绿萝不会开花，但它那充满生机的绿和顽强的生命力还是赢得了大家的喜欢。
第三篇：绿萝
今天作文课，黄老师端来一盆植物。老师告诉我们这种植物叫绿萝。一眼看去，绿萝犹如一片绿色得海洋，教室里立刻充满了绿色得生机。这绿萝真是惹人喜爱，充满生机。
绿萝是一种藤状植物，它根茎发达，茎很长，一阵风拂过，叶子就荡漾起来，仿佛一个吹裙子得女孩站在讲台上，她的裙子被吹起来了。真是美女动人。绿萝只张叶，不开花。它得叶子大大得，扁扁的，有的像一个超大号的瓜子。它的叶子是深绿色的，亮闪闪得似乎要出油，形状像个桃子，他们每隔五厘米，就长出一片叶子，而且在每张一片叶子的后面便长出一个小芽，颜色微黄，只要你把小芽和叶子一起揪来栽倒花盆里，就又可以长一颗了。
绿萝不仅很美，它的用处也很多，它可以放在家具上来美化家庭：也可以挂在房顶上来净化空气：还能放在窗台上来绿化环境，你们看这不是“三”全其美吗？把它放在电脑附近，就能防辐射，保护我们的眼睛。它的生命力顽强，不怕恶劣环境，是它用绿色的生命带给我们新鲜空气。绿萝让人感觉生机勃勃、心旷神怡。
第四篇：绿萝
前几天，我看到妈妈把剪下来的一段绿萝泡在水里，我百思不得其解，只好去问妈妈，妈妈说：“绿萝也可以泡在水里生根发芽，等到根长长了，还可以移植到土里。话题作文 绿萝的作文400字（6篇）文章话题作文 绿萝的作文400字（6篇）出自wk-78500000529439.html，此链接！。
经过几天的观察，我发现绿萝一天天长大，而瓶子里的水则越来越少。我问妈妈：“为什么水会越来越少？”妈妈说：“这是绿萝在吸取养分，所以水才会越来越少。”我明白了，又继续观察。
绿萝的茎细细的，好像两根绿色的面条和在一起。它的叶子好像一个个胖胖的、圆圆的绿色三角形。绿萝的生长和别的植物大不相同：绿萝先长茎，长了一段茎之后，再长叶；绿萝就是这样一点一点向下长的。
没过几天绿萝就长大了，它是那么绿，那么长。妈妈向我介绍，说：“可不能小看这绿萝，它能帮我们吸收油漆中的有害物质，还能进行光合作用呢！”我光看着它的样子就很喜欢它，现在，听了妈妈的介绍，知道它能给我们带来益处，我更喜欢它了。
绿萝很特别。它总是喜欢把他长长的“头发：盘起来，然后再垂下来。
有一次我看到它的一根“头发“已经干枯了，但是经过我仔细再一看：它那段干枯的“头发”下面又新长了一小段。不管是在土壤里，还是在水里，它都可以生活，怎么样，它很顽强吧！
第五篇：绿萝
我家的客厅摆放着一盆茂盛的绿萝。它就像一面绿色的小瀑布，带个我清新的感觉。绿萝的叶子绿黄相间，明晃晃的很耀眼。
每一次我放学回家时，看见那盆绿萝像一朵朵绿色的花朵，我就精神大振。我发现绿萝刚长出来的叶子像一根针；稍微展开一点的，好像一个豌豆；完全舒展开来，嫩绿嫩绿，像一把心形的小扇子。
绿萝的叶子一顺朝外，向四周展开。枝条不是笔直生长，而是弯曲舒展，真像跳舞的小女孩在扭动的腰身。有一次，我无意发现从茎后面长出一根褐色的东西，我以为是枯萎的茎，我想把它摘了。爸爸告诉我那是绿萝的气根，气根是绿萝的呼吸气管。
有一次我想起绿色植物要有阳光才能进行光合作用。于是，我把绿萝搬到阳台上，晒了几天，可没有想到叶子变黄了，茎短了，我可吓坏了赶紧把绿萝搬回来。晚上我查资料才知道绿萝喜欢水啊！
大自然真奇妙！
第六篇：绿萝
我家空调上有一盆绿萝，长长的茎挑着绿叶，从空中倒挂下来，像是给空调戴了一顶玛瑙做的帽子。话题作文 绿萝的作文400字（6篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
绿萝刚长出来的嫩叶是翠绿的，过不了几个星期就变成深绿了。叶片绿油油的，好像抹了一层油，把太阳投来的金色光芒统统反射了出去，在中午的阳光照耀下，翠绿和深绿交杂在一起，真如一大盆玛瑙。一阵微风吹过，玛瑙轻轻地摆动着它那袅娜的身姿，漂亮极了。
绿萝的叶子是桃心形的。在同一根茎上，生长着形态各异的叶子。有的挺拔地站着，好像浑身是劲，要直入云天；有的有些害羞，羞答答地卷起叶片，好像不愿意让人看清楚她的芳容；还有的叶片躲在其他叶片的后面，像是调皮的孩子在玩捉迷藏。
绿萝既可以土生，也可以水养。如果是水养，你透过玻璃缸，就可以清晰地看到绿萝纵横交错、难以分辨的根须。起初，根须是绿色的，过不了多久，根须就成了棕色，上面还覆盖着灰色的细细的绒毛，这大概是水质不好的缘故吧。
绿萝不仅好看，可以美化环境，而且可以净化空气，吸收空气中的甲醛，所以很多刚装修好新房的人，都争先恐后地把绿萝请进家里，吸收甲醛，净化空气。
如果有机会，你一定要试着拥有一盆绿萝。
第18篇：想象撑起作文的绿伞
想象擎起写作的蓝天
飞红霞
想象是一条永动的小船，能载着你飘过遥远的思绪海洋；想象是一双永不停飞的双翼，可以带着你翱翔浩渺的思维天空。啊！想象是一只空灵的鸟儿，她能穿越时空、地域和宙宇将美好的一切展示给生活；想象就像黑暗间里的一盏明灯突亮，能照亮大脑的整个空间。没有想象智慧将失去色彩；没有想象文学将失去颜色；没有想象作文将成为干涸的江河。同学们放飞你想象的灵鸽，让智慧的大脑飞得更高更远！
“文思泉涌”是人人向往的写作境界。可文思怎样才能如清泉般涌出，滔滔汩汩，奔涌直前呢？这个秘密之一就是要善于想象。比如一滴水吧！如果没有想象，那它只能是一滴水，可是有了想象就不一样了！她可以成为救人生命的勇士，也可以成为遨游时空的旅行家，还可以成为我们朝夕相处的朋友„„你想让她成为什么就会成为什么，这都靠你丰富奇丽的想象来完成！
大家都知道老舍先生的长篇小说《骆驼祥子》吧！这是他和一位教授聊天时，教授说起他见过一个车夫，为人耿直，买了三次车，又丢了三次车。这引起了老舍的联想与想象，于是他创作了这部优秀的作品。这种情况似乎很普遍，成就我写《大汉博望传奇》这部书的也是如此。每年夏季，我常常带孩子去老街河边钓鱼，望着悠久而古老的老街桥（又叫张骞桥），我的心中莫名涌出“赏金造桥”四个字。后来了解了一些资料，看了《汉书》的一些传记，终于用了一年多的
时间完成了这部小说的初稿。这里没有联想与想象是成不了文段的。
舒展你的双臂拥抱想象，她的双翼将带你走过任何写作的困地，同学们善于想象是你写好作文的重要基础，生活之中做一个有心人，用心灵去感知去想象，你一定会在写作上收获累累果实。
写作是一种创造性的劳动，没有想象和联想就没有写作，想象的翅膀张得越大，文章就越有光彩。我国古代神话、寓言，比如我们读“女娲补天”、“后羿射日”这些篇章之时，谁又不为这些神奇的想象而倾倒呢？细想一想，其实我们的内心中何尝没有瑰丽而又丰富的想象？何尝没有美妙的意境和迷人的向往？只不过我们还没有挖掘，还没有开启罢了，而写作正好是一把展现想象的金钥匙。打开你的心扉，让想象的天地尽情地施展，让你心中那些美好的幼芽生根长大，繁茂开出绚烂的花儿吧！
第19篇：《西湖的“绿”》美文赏析作文
[《西湖的“绿”》－美文赏析作文]
《西湖的绿》为我们展现出了一幅生机勃勃、充满绿意的画卷，《西湖的“绿”》－美文赏析作文。作者按照浏览的顺序，一一为我们展现出西湖的绿。首先，作者来到了灵隐，具体描写了飞来峰上树木以及冷泉亭旁的小溪。飞来峰上的树木一黑一蓝，一深一浅，感觉到绿的多彩，作者描写得十分传神，让人脑海里仿佛浮现出飞来峰上那一片片绿色的森林。而溪水呢，作者观察得十分细致，不仅写了溪水十分绿，清澈见底，也写出水流来稳处与急的地方有什么变化，小学四年级作文《《西湖的“绿”》－美文赏析作文》。在描写水流急的地方时，作者运用了比喻的手法，更让人感觉身临其境。
紧接着，作者描写黄龙洞绿之幽，屏风山绿之野，和九溪十八涧绿之闲，运用幽、野、闲这三个描写人的词语，用来描写绿这一颜色，这里作者运用了拟人的手法，暗示大家，绿富有生命力，也用来引起下文。
写了绿富有生命力后，作者来到了苏堤，具体描写了树上的青苔，这些青苔形状各异，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞&&让人不仅联想翩跹，而且感觉到绿的多姿。
下一段，写了绿富有生命力。从荷叶的绿看出绿富有生命，不禁感觉作者思考了很久关于生命的问题。
本文十分让人感到绿有生命，是一种美好的颜色，值得赞美！
第20篇：小学作文：绿狗山庄读后感
绿狗山庄读后感
今天下午，我看完了一本书，这本书讲了动物和动物之间的友谊，这是一个令人胆颤心惊，令人感到毛骨悚然的故事。
“自由大逃亡”，那天晚上，那个心狠手辣的雕塑家和那些来参观100只绿狗的人们都喝醉了，笑猫领着100只绿狗逃出了院子，然后他们一个一个的骑着球球老老鼠到院子外边，它们自由了!从这个故事中，我学到了团结、友好、配合这三个好习惯。
“魔力红酒”，这是一篇具有丰富想象力的文章，一天，球球老老鼠在雕塑家的家里喝了一些红酒，出来的时候，竟然能跳的很高很高的，这时，笑猫突发奇想，它想到，我和小白的体重差不多，我可以用自己实验一下，球球老老鼠可不可以把我带出院子，这样就可以救小白出去了。试跳成功!这天，笑猫和球球老老鼠先试跳了几次，然后救小白出去，跳!小白成功救出去了!从这篇文章中，我学到了乐于助人，朋友有了难处，我们要积极的帮助他，让他走出困境，重新见到光明!
动物也是有生命的，在美国，人们每杀一只动物，都是要判刑的!大家要保护动物，让动物做我们的好朋友!
动物和动物之间都有友谊，那我们人和人之间更应该有友谊了!让我们从现在做起，从小处做起，做一个团结的人，让友谊伴我们一生!
