推荐第1篇：重庆医科大学
重庆医科大学2002-2003学年度
“争先创优活动”
光荣榜
为激励和引导学生坚定信念，立志成才，勤奋学习，全面发展，树立典型，表彰先进，根据《重庆医科大学德智体综合测评细则》和《重庆医科大学并轨招生学生奖贷学金试行条例》的精神，经各学办初评，各院（系）部审核，学校审定，2002—2003学年度共评选出陈晓芬等校三好学生187名，张猛等校优秀学生干部124名，先进班集体33个，社会实践先进个人130 名，社会实践优秀论文获得者72名，文明寝室27个，CET-
4、6级优秀学生40名，特此表彰！
一、校三好学生（187名）
研究生： 孟纯阳
刘永刚
陈地龙
李龙江
刘胜春
牟君
袁侨英
蓝锴
黄锦江
李小红
陈茶
陈曜
李备 曾金
张凌
七年制：陈小芬
宋云
俞慧宏
陶陈娟 甘晓玲
张丽旦
99级儿科系： 廖孟
王琪 99级临床医学一系：刘胜中
黄金 99级麻醉： 黎平
99级临床医学二系：唐瑶
崔陶
吕琳
黄楠 99级影像： 伍星
邹姗
2000级：黄锦 吴晓娟
谭晓姝
刘妍汐
胡利
张祯桢
沈燕
廖沁
高蓉梅
徐珍娥
唐琼
吴艳
陈思宇
蒋琳
唐婉蓉
冯燕
张小飞
熊海波
2001级： 郑晓娟
陈泓颖
刘平
徐璐璐
陈艳
胡定容 沈暘
林飞宁
喻晓琴
卢前微
谢荣敏
唐丽
杨扬
方之家
2002级： 阳明明
杨丽娟
冯露
仲伟营
肖倩
刘军兰
医学检验系：曹炬
黄世峰
薛峰
李月
赵清
熊元
黄连芬
程佳
牛司强
吴丽美
方欢英
瞿俊
陆小琴
江君玲
预防医学系：漆莉
王红林
周丹
廖薇薇
李春霞
曾缓
丛建妮
宋林玲
1 药学系： 林凤云
喻娅婷
杨佳丹
陈琳
贾敏
欧阳净
何亮
谢奔
李欣宇
崔海磊
赵锦
生殖医学系：徐冬梅
金婧
邬贤凤 程浩 陈莹莹
李志明
陈晶晶 刘洁
石章惠
公共事业管理系： 周建人
梁小华 张莉丽
李海鸥 甘媛媛
魏祎 临床医学专科：栾小梅
赵明杰 医学实验技术： 屈宗银
高职学院： 胡运
许琴
陈丽
任兴春
祝书梅
刘爱辉
雷雨 周燕
王燕 应东娅
蒋朝辉
董洪飞
穆光赟
张颖
刘俊 袁艺
彭爽
陈仁柳
左国刚
魏辉
西昌班：葛茂芳
黄莉
刘艳
应用技术学院成人：吴有宏
陈凤
庞兰
王莲
陈玉霞
邓霞
郑爱华
管红梅
黄富玲
尹忠渝
罗昭红
刘艳
熊华
刘红
王佳
王天雄
陈联族
陈文强
曾蓉
陈兰
王贵芳
罗娟
谷福容
杨治兰
吴春梅
谢珊莉
罗莉
姚利娟 叶红
张丹
幸奠霞
王量
万彬昆
程红
古金碧
谭丽
陈姝瑾 王梅利
温敏
向媛媛
王智
邹华
肖体碧
李华群
李小琴
李荣外
向海燕 应用技术学院高职：王矩福
二、校优秀学生干部（124名） 研究生：张猛
肖智博
冉金伟
郭艺 七年制：尧瑶
万文娟
朱轶 99级儿科系： 王玺
张萱
99级临床医学一系：肖飞
罗祎
范京川 99级麻醉： 吴雨佳
99级临床医学二系：欧阳凌云 李凡
罗莉莎
张潇潇
张景 2000级：李彦
李建
李炳坤
郑江
张勇
常颖
任轲
2001级：张玉
朱丽
郑丽娜
王玉霞
李雨芹
李颖
应林燕
林雅茵
李思秀
杜梅
周小林
2002级：张玉凤
康娅
邓仁
喻姗姗
李金政
林雪波
胥方
孙玉菡
曾秋明
盘毓
刘黎礼
陈瑞瑞
刘媛媛
张弘
何东伟
王勤莉 医学检验系：柏艳
药学系：刘公安
罗绪
杨姣姣
赵泉
苏强
生殖医学系： 兰易
彭洪英
唐艳
吴兴绘 公共事业管理系：李小成
张巧丹
庞婷
2 医学实验技术：周永虹
高职学院：漆婷婷
何丽
周琼
邱厚兵
杨清云
骆颖
吴汶静
喻小琼
张丽
王文智
石怀英
彭丽
张梅
钟双
胡天波
应用技术学院成人：陈浪
官秋玥
吕文宾
谭兴琴
向聪
戴雪莲
谭江云
秦斌
王大洪
唐忠荣 杨月
陈茂胜
彭章敬 代妮娅
苏晓娟
王娟
肖伟
王丽华
李飞
彭静
易坪
曾里 代敏
郑道英
罗高华
胡雪萍
邹振兵
杜晓琴
李旭飞
张凤霞
程雨 应用技术学院高职：程曦
三、先进班集体（33个）: 研究生: 2002级博士班
2002级硕士大甲班 七年制: 2000级
2001级2班 儿科系： 99级儿科一班 99级一系：临床医学一系一班 99级二系: 临床医学二系一班
2000级： 临床医学二系一班 临床医学一系二班
儿科一班 2001级: 临床医学二系一班（红岩班）
临床医学二系二班
2001级口腔医学班
2002级：临床医学二系一班
临床医学一系二班
中西医结合
医学检验系: 2000级本科班
2001级本科班
预防医学系：99级本科班
2001级本科班 药学系： 2000级统招本科班
2002级统招本科班 生殖医学系: 2000级统招本科班
2001级统招本科班 公共事业管理系：2000级本科班
医学实验技术: 2001级医学实验技术班
高职学院: 2001级护理专业1班
2001级社区医疗班
2002级药物制剂班 应用技术学院： 2000级临床医学成人本科三班
2001级临床医学成人本科三班 2002级社区医疗二班
2002级成人口腔班
四、社会实践先进个人（130人）: 教师（14人）:
郑行雁
龙倩
苏通波
潘亚俐
罗纲
陈阳
魏镜俪
黄凌
赵海均金琦
朱勋春
李曦
隆莉
邵洁
学生（116人）: 七年制: 徐江龙
朱悫
王莉
于圣杰
刘效辉
薛林云
赖晓霏
韩昕晶
泮双军
刘桂勇
周倩云
周成会
刘晓峰
2000级儿科系: 吴盛德 徐珍娥 邹洪波 秦宗磊
2000级：马晓娟 周密 陆佑妮 陈仁智 况小红 蒲晓峰 李炳坤 李雪峰 周科
叶琳 宋姝丹 王熙 方艳 周利刚 罗颖 王念 刘峰 万林灵
2001级: 陈越 徐璐璐 孙璞 吴江 卢礼 谢雯 林力 刘平2002级： 张霖 杨威 张莹 缪宜君 王敏
医学检验系: 易四维
潘娟
杨术生
张怡
杨自立
赂建君
谭畅
刘畅
周涛
李坤
靳文莉
庞莉
预防医学系： 魏小平
代茂利
刘洋
李治军
蔡鹏
张旭东
胡泽鑫
张专
肖家慧
罗鑫
鲜思伟
成平
药学系：王馨
郭文献
王渝
邓婕
黄小林
李铮
汪建
谭超 刘启坪
赖洁娟
唐曦婷
曾繁卓
生殖医学系: 高茹菲 陈莹莹 杨武 刘 征 胡琴琴 徐婷 易艳霞 朱熙
公共事业管理系： 刘利 王培源 李小成 张莉丽 任杰 谢赟谦 王越 袁泉
彭杨莉 黄晨 张学颖 邱实 王梦笔 陈林 巴锴 仲树栋 龙建波 医学实验技术: 梁平
熊兴强
屈宗银
刘志 应用技术学院: 陈德惠
何霞
蒲石
五、社会实践优秀论文获得者（77名）: 七年制: 杨柳
梁睿
范原铭
梁妤婷
万文娟
刘颖
2000级儿科系:
张明荣
胡湛棋
文旖旎
沈洁
谢琴芳
邓昱
2000级: 马晓娟
周密
陆佑妮
陈仁智
况小红
蒲晓峰 李炳坤
李雪峰 周科
叶琳
宋姝丹
王熙
方艳 周利刚
罗颖
王念
刘峰
万林灵
2001级：常丛旺 王丽萍 朱红梅 刘懋霞
郭蓉 罗善明 胡刚
何怀奇
扬扬
方之家 医学检验系: 黄连芬
陈爽
熊元
预防医学系： 龙风
张晗
张天胜
乔小东
蔡明春
鲜思伟
胡泽鑫
庄挺挺
李珊珊
李少芳
王俊
孟璐
魏小平
于嘉男
药学系： 陈思静
刘公安
马俐丽
张忠松
李卫平
陈钰琳
生殖医学系: 高茹菲 陈元澜 胡琴琴 汪扬 朱熙 杨 武
刘泠 赵彧玮
陈莹莹 刘彧 王丹 彭榆翀
4 医学实验技术: 吴时军
曹甲民
六、文明寝室（27个）：
七年制: 卫生科楼402室 B2-711室 儿科系: 504室 604室
2000级: B1—604室 1—501室、B1—506室 2001级: C1-403室 一舍413室 2002级： F-515室 F-708室 医学检验系: 三舍206室 三舍205室
药学系：F-307室 F-309室 F-310室 F-311室F-312室 F-315室 F-621室F-209室 D-621室
公共事业管理系： A1-413 C1-818 B2-306 F-325室 医学实验技术:
4舍412室
七、CET-
4、6级考试优秀学生（40人）： 四级优秀学生： 七年制：
甘晓玲（94分）
刘晓华（85分）
曾韫璟（86分）
陈弟莉（87分）
陈鸿健（87.5分）
熊
昕（87分）
何文一（89分）
顾 俊（91.5分）
刘晓峰（93分）
王 玲（88分）
陈 黎（93分） 2001级: 杨淑敏(93.5分) 王玉霞(93分)
李琦(91.5分)
黄光银(90分)
祁冬梅(90分)
周霞(89.5分)
余红梅(88.5分)
李源(88分)
陈泓颖(88分)
秦艳(88分)
薛英(87.5分)
方之家(87.5分)
唐丽(86分)
范静园(85.5分) 刘平(85.5分)
王艳丽(85分) 医学检验系: 葛群芳 (89.5分)
吴丽美(86.5分)
预防医学系:
曾缓(87分) 生殖医学系: 陈道锋(86.5分)
李永强(85分) 陈琦(94分)
程相俊(85分)
代凤琴(85分) 陈莹莹(87.5分) 骆玲(89分) 药学系：李欣宇（93.5） 六级优秀学生：
七年制：邹欣（89分）
医学检验系: 黄连芬(83分)
刘善凤(81分)
重庆医科大学
2003年11月5日
推荐第2篇：新疆医科大学
新疆医科大学
让患者满意是我们永恒的追求！”
倘若你是一名患者，你最希望到什么样的医院就诊？当然是医德要好、服务要优、技术过硬、为社会广泛认可的医院。今年以来，新疆医科大学第五附属医院把开展服务好、质量好、医德好、群众满意的“三好一满意”活动与创先争优、医疗质量万里行、行风示范窗口创建等活动紧密结合，全面提升服务水平，提高医疗质量，优化医疗环境，规范医疗行为，其社会影响不断扩大，经济效益进一步增长。
“实际上，‘三好一满意’的工作我们一直都在做，之所以把它上升到‘系统工程’、‘中心工作’的高度，就是为了推进医院医疗服务工作在以往的基础上再上一个新台阶。”院党委副书记、院长张晨说。张晨认为，从某种意义上讲，服务没有最好，只有更好，‘三好一满意’是医院和医务工作者永恒的追求。”
“服务好就是让患者感到便利” “来了就能看病，看病不用人陪，来五附院看病真是越来越方便了！”这是时下许多患者在五附院看病的感受。而患者的便利之感源于该院提升服务水准的一系列措施，如推进预约诊疗服务、优化门急诊服务、开展便民门诊服务、深化优质护理服务等。
门诊是医院的“窗口”，为改变以往诊室拥挤、患者就诊多有不便的状况，今年，医院门诊部重新合理安排科室布局，在每层楼增设收费窗口，免除了患者上下楼缴费之苦；在门诊大厅增加外勤人员，为行动不便患者提供全程陪同检查，办理住院手续；组织导医护士开展“规范化导诊导语与分诊导语”服务，用维、汉双语巡回导诊；开展预约挂号诊疗服务，完善优化预约流程；提供检验单发放查询服务。过去，患者通常上午检查，下午拿检验单，自今年3月8日开始，门诊部设专人随时为患者打印化验单并提供电话咨询服务；开设“健康大讲堂”每周二上午在门诊二楼检验大厅进行健康讲座，医护人员结合季节多发病、公共防治日等向患者进行健康宣教。“这些做法看似很平常，但从根本上丰富了服务的内涵，提高了服务的效率，融洽了医患关系。”门诊部主任李艳说。
儿科于今年1月份在儿科病房率先试行分层管理及弹性排班，由年资高的护士担任组长，建立“红花榜”，每周进行满意度调查、评选周“穿刺能手”及“服务明星”，通过分组护理增强科室内部的良性竞争意识，按照护理岗位的劳动强度、技术要求、工作风险确定分配原则，体现护士的自身价值，达到加强基础护理、提升患者满意度的目的。针对当今很多年轻父母对小儿健康喂养存在很多疑问，儿科每周开展一次“营养全攻略”小儿健康喂养活动，诸如“为什么吃母乳的宝宝更容易饿？冲调配方奶为什么不是越浓越好？以及新生宝宝为什么爱溢奶？”等问题，通过大量的图片、营养配方及最新营养知识介绍和演示做出了直观、生动的解答。”
在儿科内住院的患儿和家长们，都会很好奇每天早上从医生办公室传来朗读英语和维语的声音。其实，这是儿科医护人员每天要做的雷打不动的一件事情，即全科人员每天早到20分钟，利用这个时间大家一起学习英语和维语。很多家长问，儿科的医生、护士为什么这么热衷于外语和维语的学习？儿科护士长郑天丽回答：“我们希望通过学习提高自身的语言能力，同时更好的服务少数民族患儿和家长。”现在，儿科的医护人员已能用英语、维语进行简单的问候交流。儿科还新增了为患儿剪指甲、洗澡、剃头、为患儿家属提供健康育儿资料、天气预报温馨提示、便民工具用品箱等便民措施，以体现人性化、个性化的服务理念。
护理部根据医院“三好一满意”活动部署，积极推进创建“优质护理服务示范病房”活动的深入开展，通过开展争创“无响铃病房”、争当“服务明星”、“技术能手”等多种形式的劳动竞赛，进一步提升护理服务水准。今年3月，内分泌一区、肾病科、骨科、眼科获医院首批“优质护理服务示范病房”，“5?12”护士节，医院对首批示范病房、10名护理服务明星、10名技能竞赛优胜者进行了表彰，同时召开“示范病房”经验交流会、读书笔记交流会，互换心得、彼此促进，参会人员共达500人次。与此同时，口腔科、肿瘤中心、心内科、中医科等也都根据自身的特点，制定优质服务计划，出台优质服务措施，并认真加以落实。
“质量好就是让患者感到放心”
“虽说自家周边也有几所大医院，但我就是爱到五附院看病，在这里看病心里踏实！”患者张女士的话道出了五附院当下在患者心目中的分量，这个分量是用高水平的医疗服务质量换来的。
在落实医疗质量和医疗安全核心制度上，五附院严格落实首诊负责、三级医师查房、疑难病例讨论等核心制度；严格执行《病历书写基本规范》，提高病历质量；强化《电子病历基本规范》，规范电子病历临床应用，保障医疗质量和医疗安全；在健全医疗质量管理与控制体系方面，严格执行《医疗质量控制中心管理办法》，建立健全医疗质量、医疗安全评价体系，开展医院质量评价工作，加强基础医疗管理，强化临床专科能力建设和医务人员培训，持续改进医疗质量；在规范诊疗服务行为上，推进合理检查、合理用药、合理治疗，推行临床路径和单病种付费，有效控制医疗费用不合理增长。
以门诊部为例，部门在以往工作的基础上进一步完善了《门诊医师管理办法》，严格规范门诊医师的诊疗行为，同时加大对门诊病历、处方的检查和考核力度，今年1-6月共抽查门诊病历190份，门诊处方5600张，其中对不合格病历及处方根据情节严重程度，在每月的门诊通报中处罚，并与科室综合目标考核挂钩。上半年，门诊部共计受理患者投诉14件，向责任科室下发投诉反馈单，由科室负责人提交处理结果和整改措施，并存档备案，情节严重者纳入综合考核或递交行风办处理。为方便患者就诊，调整节假日医师坐诊排班，增加专科医师和专家出诊。同时，在保证专科普诊的基础上，鼓励专家坐诊；针对老版门诊病历信息陈旧不全、首页记录内容与封页重复等问题，对门诊病历进行整体改版，更换和增补就诊信息，调整首页内容，从而为患者和医生带来便利。
VIP(干部病房）服务对象多为高端人群，为提高服务质量，科室成立质控小组，每日提前输液治疗的时间，合理安排治疗、护理事宜，专人陪送患者做各项检查、帮助病人办出入院手续、为其提供一次性生活用品、帮助无家属或年老的患者打开水、为患者写祝福语、送爱心卡片、提供温馨电话预约，以此延伸护理服务范围。
科室还通过考评了解护理工作存在的薄弱环节，对各级护理人员进行礼仪服务、法律知识、相关知识和技能培训，逐步将专科护士变为全科护士，更好的服务患者。
医务部全方位进行医疗质量管理，对终末病历，运行病历，医疗核心制度，门诊病历，医技科室质量进行定期和不定期检查，对出现问题者予以通报批评并进行考核；每月对各科室交班本、危重患者抢救记录、术前讨论记录、死亡讨论记录进行检查，发现问题及时整改，及时组织院内会诊，讲求会诊效率及质量，协调解决各科疑难危重患者救治中存在的问题，并组织好每月的全院疑难病例讨论。
“医疗质量是医院生存和发展的生命线，对医疗质量怎样强调都不为过。”医务部主任魏民说。 “医德好就是社会的良心”
“医德是医生的良知。医德好就是一心一意为患者着想，千方百计为患者排忧解难。”五附院著名中医专家宋占营认为。自活动开展以来，该院结合“创先争优”活动培养和树立一批先进集体和个人，加大对医德高尚、医术精湛、敬业奉献先进典型的宣传表彰力度，引导医护人员树立宗旨意识、职业道德行业和纪律法制观念。为加强医德医风建设，医院依据《医疗卫生管理违纪违法行为处分规定》、《执业医师法》等法律法规，加大对违法违纪行为的惩戒处罚力度，进一步完善医德考评制度，细化考核标准，制定与医德考评、评先评优、奖金分配、职务晋升晋级等相结合的配套政策措施，坚决查处医药购销和医疗服务中的不正之风，严肃行业纪律。
今年6月，新疆医科大学第五附属医院与自治区青基会合作的“关爱心脏”项目专家医疗队来到塔城的消息，给患先心病的哈萨克族小女孩布丽德尔新和她的父母带来了希望。心外科主任曹卫东了解小女孩的家庭情况后，对她进行了认真检查，发现表面上看着正常的布丽德尔新，却是一名心室间隔缺损加动脉导管未闭的先心病患儿，因病情延误太久，已出现严重并发症，需尽快手术。经过专家筛查，布丽德尔新成为五附院救治众多先心病患儿之一。后曹卫东为布丽德尔新实施了手术，手术的成功让小女孩的父母感到非常欣慰。
住院期间，医护人员除了对小女孩给予精心治疗护理外，还在日常生活方面提供力所能及的帮助，不仅为小女孩买了玩具，还为她买来了漂亮的衣服。在相互交往中，布丽德尔新和医护人员结下深厚情谊，小布丽德尔新出院的当天是她的7岁生日，心外科医护人员为小女孩过了一个欢乐、幸福的生日。
产科是迎接新生命降临的地方，每份工作都承载着一家人的期待，而助产士们身为人妻、为人母，既要承担家庭责任，还要不分白天、黑夜守护在产妇身边，应对分娩过程中的各种突然情况，工作压力和劳动强度可想而知。但科室成员却没有丝毫懈怠，“任何个人得失与患者的利益相比都是微不足道的，虽然我们的条件不是很好，待遇不是很高，但我们的工作责任心、上进心很强，因为我们面对的是生命的期待，这是对我们最高的信任和褒奖。”产科主任范莉君说。
产科医护人员恪尽职守、只求奉献、毫无怨言。为了进一步提高服务质量，科室重新对助产士工作流程进行了规范，并加强了对新进人员的规范化培训；在优质护理服务方面，科室实施弹性化、科学排班制度，细化了病房责任护士分工，在加强新生儿护理的同时，注意对父母进行育儿知识的健康宣教，赢得了孕产妇及其家人的普遍赞誉。 “群众满意是最高的褒奖”
“金杯银杯不如患者的口碑。群众满意是对我们工作的最高褒奖！”在新疆医科大学第五附属医院，全体医护人员把患者的满意度作为衡量自身工作是否达标的标准。
工作中，该院结合行风评议，认真落实医德考评制度，广泛征求社会各界的意见和建议，定期组织开展行风监督员民主对话座谈会，积极参与各级纠风办和电台举办的政风行风热线，认真倾听群众呼声，及时解决群众反映的突出问题，在推行院务公开制度上进一步落实《医疗机构院务公开监督考核办法》，完善院务公开制度，公示科室布局、专家信息、医疗服务项目、收费标准、药品耗材价格等医疗服务信息；严格实行费用清单制和费用查询制，逐步开展单病种费用管理，努力提高收费公开透明度；保障患者看病就医知情权，主动接受监督；力促行政职能部门转变工作作风、增强服务意识、公布办事程序，提高工作效率，做到让临床满意，让群众满意，让社会认可。
“三好一满意”活动目前已进入整改落实阶段，整改落实工作与行风评议工作同步进行。五附院根据自查中发现的突出问题，逐一制定整改措施并加以落实。特别是对影响医院形象、涉及群众切身利益的突出问题，进行重点整改。科室、职工的整改方案和整改情况在科室范围内公开，主动接受群众监督。
此前，五附院结合“医院管理年”活动、“平安医院”创建工作，深入贯彻落实以“持续改进质量，保障医疗安全”为主题的“医疗质量万里行”活动，并形成定期自查的长效机制。医院组织医护人员学习法律法规、规范依法执业行为、提高服务患者意识；开展病例书写培训、护理技能培训、临床用药培训等；严格落实各项核心制度，确保医疗安全；加强重症医学科、急诊科、康复医学科、职业病科等重点、特色科室的建设，收到了很好的效果。
“三好一满意”活动有力促进了五附院各项事业的发展，2011年1～9月，全院门（急）诊43.35万人次，同比增长16.21%；院属社区服务站就诊3.2万人次，同比增长12.46%；医院实现总收入3.07亿元，同比增长16.77%。其中业务收入2.83亿元，同比增长21.2%。
“应当说，‘三好一满意’活动是创先争优活动成果的具体体现，是对‘医疗质量万里行’活动的丰富和发展，就医院而言，任何时候都应做到服务好、质量好、医德好、群众满意，只有这样，医院才能成为广大患者信赖且可以依靠的‘港湾’，成为社会弘扬诚信、传播仁爱的‘窗口’。”院党委书记魏星敏说。
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广东省“211工程”三期重点学科建设项目
建设实施管理办法
第一章 总 则
第一条 为加强我校广东省“211工程”三期重点学科建设项目的管理，提高投资效益，确保建设目标的实现，以“211工程”国家部际协调办公室发布的《“211工程”建设实施管理办法》为指导，根据《广东省高校“211工程”建设实施管理办法》文件精神，结合我校实际，制定本办法。
第二条 南方医科大学广东省“211工程”三期重点学科建设项目（以下简称：“省211工程”）是指经广东省发展和改革委员会批准立项的5个项目，分别是：用于疾病诊断的生物新技术研究、疑难病症中西医结合诊疗方案优化及新制剂研发、重大疾病的分子基础及药物筛选、器官衰竭的防治研究、应对核化生恐怖的医学防护技术研究。其主要建设目标是：通过重点建设，使我校在人才培养、科学研究、社会服务、管理水平和办学效益等方面获得显著提高，成为国家和广东省培养高层次人才，解决经济建设、社会发展和科技进步重大问题的基地，力争到将我校建成国内一流、国际上有影响的多科性研究教学型医科大学，为科教兴国、科教兴粤做出更大贡献。
第三条 我校“省211工程”建设内容包括重点学科、创新人才培养和师资队伍建设及与学科建设密切相关的公共服务体系建设。其中，重点学科建设是核心，创新人才培养和师资队伍建设及与学科建
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学校简介
历史沿革
重庆医科大学原名重庆医学院,根据中央部署1956年由上海第一医学院（现复旦大学医学院）分迁来渝组建而成,1985年经教育部批准更为现名，曾先后隶属于卫生部、四川省人民政府、重庆市人民政府。历经近五十年的建设和发展，重庆医科大学已成为一所具有“学士—硕士—博士—博士后”完整人才培养体系的以医科为主的多科性市属重点大学。
基本概况
学校占地面积57万平方米，建筑面积62万平方米，学校已在重庆市大学城征地153.4万平方米，拟于2005年投入使用。教学、科研、医疗设备总值41061万元，藏书57万册。学校设有基础医学院、临床学院、第二临床学院、儿科学院、中医药学院、应用技术学院和人文社会学院等7个学院和14个系（部）。设置本科专业15个：临床医学、临床医学（儿科医学方向）、临床医学（生殖医学方向）、医学检验学、预防医学、药学、口腔医学、医学影像学、麻醉学、生物医学工程、英语（医学英语方向）、信息管理与信息系统（医学卫生方向）、中医学(中西医结合方向)、护理学和公共卫生事业管理（卫生事业管理方向）。1997年经教育部批准招收临床医学七年制学生（本-硕连读），迄今已七届。
学校有附属医院4所（附属第一医院、附属第二医院、附属儿童医院、附属口腔医院），病床近2600张（年门诊量220万余人次，年收治住院病人7万余人次）；有非直管附属医院4所，教学及实习医院11所，形成比较完善的临床教学实践基地网络。
学校办学近五十年，先后为国家培养了25000多名合格的医疗卫生人才。目前，学校面向19个省、市（自治区）招生，生源丰富，临床医学、儿科医学、医学检验、药学、口腔医学纳入重点批次录取。在校学生7493人（不含校外办学点学生数），其中博士生255人，硕士生1013人，普通本科生4653人；普通专科生140人；应用技术学生912人；成教学生911人；留学生59人。学校现有在职职工4317人，其中教授、主任医师等正高级专业技术人员222人；副教授、副主任医师等副高级专业技术人员628人；讲师、主治医师等中级专业技术人员1339人。有100余名专家教授分别担任多种统编教材的主编、编委以及国家、省、市各级学术团体负责人；有103名专家、教授享受政府特殊津贴；入选国家“百千万人才工程”第
一、二层次人选3人，教育部“跨世纪优秀人才”2人，教育部“高等学校骨干教师资助计划”教师9人，教育部“优秀青年教师资助计划”7人，获霍英东教育基金青年教师基金、青年教师奖基金资助4人，国家级有突出贡献的中青年专家2人；省级有突出贡献的中青年专家7人，重庆市首批学术技术带头人37人，重庆市首批学术技术带头人后备人选46人，首批“重庆市高等学校优秀中青年骨干教师资助计划”教师37人；重庆医科大学“跨世纪优秀中青年骨干教师”51人。
1981年经国务院学位委员会批准，学校在全国首批获得博士、硕士授予权。1995年经全国博士后管委会批准，我校建成临床医学博士后流动站，同年，国务院学位委员会授权我校自行审批博士研究生导师。目前，学校有硕士学位授权点47个，博士学位授权点22个，博士后流动站3个（其中2个为企业博士后工作站），博士生导师111名。学校有国家级重点学科3个，省市级重点学科22个，省部共建国家重点实验室1个，省级重点实验室5个；有市级、校级研究所10个，研究室（中心）20个；重庆市医学重点学科7个，重庆市医学重点实验室6个；现有重庆市重点建设课程14门；重庆市临床研究中心（所）48个；我校基础课实验室（15个）全部通过重庆市按国家教育部标准评估的重庆市普通高等学校基础课教学合格实验室验收。
2000年以来，获国家教学成果二等奖一项，重庆市教学成果奖八项（每四年评选一次），同年我校教务处被评为“全国100个优秀教务处”之一。我校连续四年被中宣部、教育部、团中央和全国学联评为全国大中专学生青年志愿者暑假“三下乡”社会实践活动先进单位。
学校先后承担了国家“六五”至“十五”科技攻关项目及国家自然科学基金重点和面上项目、863计划项目、国家杰出青年基金项目、国家新药基金项目、教育部跨世纪人才基金项目等高层次科技项目，同时还承担有国际合作项目的研究。2000年以来，执行各级科研项目1228项，在国内外学术刊物上公开发表论文3734篇。据中国科技信息研究所、信息分析中心关于2001年论文检索结果的分析报告，学校在国内重要期刊发表论文排序居全国各类高校第44位。自1978年以来，获国家科技进步奖、技术发明奖及部、委、省等各级科技成果奖465项。获国家发明专利等各类专利23项。2001年我校科研处荣获教育部颁发的“全国100所普通高等学校科研管理先进集体”奖。
学校出版的《重庆医科大学学报》、《中华肝脏病杂志》、《临床超声医学杂志》、《儿科药学杂志》和《医学教育探索》等刊物，面向国内外公开发行。
我校研制的聚焦超声肿瘤治疗系统（超声聚焦刀）属世界首创，是我国第一台具有完全自主知识产权的大型医疗仪器，2000年获国家科技发明二等奖，现已实现产业化，该设备已出口亚洲、欧洲，在国内外引起很大反响。改革开放以来，学校共选派1000余人次赴美、英、加、日、俄、法、德、澳、荷兰、瑞士等国家及香港地区进修、学习、参加学术交流；邀请了272批800余人次的外国专家教授来校讲学访问；聘请了53位来自美、英、法、日、加、澳等国及香港地区的医学专家为我校客座教授。先后有65名来自美、加、澳、日等国的语言专家为我校外语教师。
学校秉承上海第一医学院优良的办学传统和严谨治学的学风，以“严谨、求实、勤奋、进取”为校训，在规模适度发展的基础上，坚持以学科建设为龙头，以提高教学质量为核心，走内涵发展的道路，集中力量加快队伍建设，进一步调整结构，深化改革，改善办学条件，全面提高教育教学质量、科研水平和办学效益。坚持以“三个代表”重要思想为指导，团结一致，与时俱进，开拓创新，艰苦奋斗，为把我校建设成国内一流的医科大学而努力奋斗。
院系设置
基础医学院、管理学院、公共卫生学院、医学检验系、药学系、外语系、生物医学工程系、护理系、麻醉学系、医学影像系、体育工作部、应用技术学院、中医药学院、临床医学等
专业设置
临床医学（七年制）、中医学专业（中西医结合方向）、临床医学、中医学（康复治疗方向）、临床医学（儿科医学方向）、针灸推拿学、临床医学（救援医学方向）、中药学、临床医学（生殖医学方向）、中药学（中药制药方向）、临床医学（老年医学方向）、生物医学工程（医疗器械方向）、临床医学（心理卫生方向）、信息管理与信息系统（医药卫生方向）、口腔医学、公共事业管理（卫生事业管理方向）、医学检验、公共事业管理（医事法律方向）、药学、护理学、药学（临床药学方向）、英语（医学英语方向）、预防医学、医学检验（生物医学技术方向）、预防医学（卫生检验方向）、临床医学（全科医学方向）、预防医学（营养与食品卫生方向）、护理学（护理应用技术方向）、麻醉学、护理学（涉外护理方向)、医学影像学、中药学(中药制剂方向)等
排
名
学校类型：医药
参考类型：医学类、研教型 本科学科范围：医学、工学、文学、管理学。
2006年，重庆医科大学以8.90分在全国605所本科大学中位居第132名；其中人才培养总分第196名；科学研究总分第99名。
重庆医科大学自然科学总分列全国高校第84名。在自然科学的4个学科门中，医学第21名；重庆医科大学没有理学、农学本科专业。
重庆医科大学社会科学的7个学科门中，没有哲学、经济学、法学、教育学、历史学本科专业。
国家重点学科
内科学(传染病)、儿科学、临床检验诊断学
一级学科博士点
生物医学工程、临床医学
博士点
病原生物学、药理学
一级学科硕士点
生物医学工程、基础医学、临床医学、口腔医学、中西医结合、药学
硕士点
思想政治教育、动物学、生理学、遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学、中医临床基础、针灸推拿学、社会医学与卫生事业管理
专业学位点
口腔医学硕士、临床医学博士
重点实验室
感染性疾病分子生物实验室、儿科医学实验室、临床检验诊断学实验室、生物医学工程实验室、生物化学和分子药理学实验室
招生章程
根据《中华人民共和国高等教育法》和教育部的有关规定，为更好的贯彻实施阳光工程，实现依法治招，保证我校招生工作顺利进行，特制定本章程。
第一条 学校基本情况：
学校全称：重庆医科大学（ChongqingUniversityofMedicalSciences） 主管部门：重庆市教育委员会 办学性质：公办
学校代码：10631（国际码）
学校地址：重庆市渝中区医学院路1号
邮政编码：400016学校网址：www.daodoc.com 招办电话(传真)：023-68485358 第二条 录取原则
1、学校按“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核，综合评价，择优录取”的原则录取考生。
2、按志愿优先的原则，从高分到低分录取第一志愿的上线考生；若第一志愿生源不足，将录取非第一志愿上线考生，直至计划完成。
3、严格执行各省（市、自治区）招办制定的招生政策，在确定录取时，承认各省（市、区）招办的加分、降分。考生的录取专业以分数优先的原则按专业志愿从高分到低分进行，并结合德智体综合情况录取；本科考生单科成绩原则上应达到及格水平。对加、降分考生进行专业安排时以原始成绩计。若专业计划已满，考生又不愿服从专业调配则退档。
4、投向各省的七年制本硕连读招生计划为意向性计划，学校将根据生源实际情况进行部分调整。
5、我校英语专业只招收英语语种考生，其它专业不限外语应试语种，但新生入学后，外语教学为英语；我校所有专业男女生比例不限。
6、我校不招收色盲、色弱考生；口腔专业不招“左利手”（俗称“左撇子”）；护理学考生身高不低于155厘米。其它体检项目参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
第三条 生源范围：
经教育部、重庆市教委批准，今年我校面向重庆、四川、云南、贵州、广东、广西、福建、湖南、湖北、江西、江苏、浙江、山东、吉林、河南、河北、新疆、安徽、山西、陕西、宁夏、海南、辽宁、甘肃等24省（市、自治区）招生。
第四条 收费标准：
1、学费：5000－8000元/年，按不同专业和层次收费，七年制学生第一学年收费分别按联合办学大学收费标准执行。
2、住宿费：按不同的住宿规格收取，其标准在500元/年/人－1200元/年/人之间。
3、以上收费标准若有变动，以当年重庆市公布的收费标准为准。第五条 录取结果公布渠道：网上查询网址www.daodoc.com。
考生问答 问：你校对体检标准有何特殊要求? 答：我校不招收色盲、色弱考生。学校将对录取后的新生进行入学体检，凡不合格者和弄虚作假者均取消入学资格。
问：何为临床医学七年制本科？与五年制有何区别？如何填报志愿？ 答：我校招收的七年制本科生是按照“七年一贯、本硕融通”模式，培养达到硕士水平的高级临床医师和高级医学科技人才，由我校与四川大学、华中科技大学等综合性大学联合培养。在综合性大学学习自然、人文、社会科学公共基础课程，在重医大学习医学基础和专业理论及实践技能，毕业时颁发两个毕业证（本科、研究生）和两个学位证（学士、硕士）。填报志愿时，七年制与五年制作为不同专业志愿同时填报在学校志愿栏，按分数优先的原则，先录七年制，后录五年制，若七年制作为第一专业志愿未被录取，不影响五年制录取。
问：什么是应用技术本科? 答：应用技术本科是以培养高素质技术应用性本科人才的一种本科教育模式。应用技术本科学生修完相应专业教学计划规定的各门课程且成绩合格者，学校发给普通本科毕业证书，毕业生满足学位基本要求者，由学校授予相应的学位证书。
问：你校研究生招生情况如何？
答：我校现有一级学科博士点2个，二级学科博士点24个,一级学科硕士点6个，二级学科硕士点51个，覆盖多数本科专业。设有博士后流动站3个。学校对本科毕业生中，德、智、体全面发展，成绩优异者，可推荐免试攻读硕士研究生。
问：你校毕业生就业前景如何？
答：目前，毕业生就业实行的是“国家宏观调控、各级政府和学校推荐、学生和用人单位双向选择”的就业模式。我校历来重视学生的招生、培养、就业工作，各专业课程设置合理，毕业生的综合素质高，适应社会能力强，深受用人单位青睐。现在，以学校为主体的就业市场已初步形成，每年都有来自全国各地的用人单位到校招聘人才，许多专业出现了供不应求的状况。
问：今年你校那些专业招收文科考生？
答：今年我校的本科专业中护理学、公共事业管理（卫生事业管理方向）、公共事业管理(医事法律方向)、英语(医学英语方向)专业实行文理兼收；专科专业中护理学实行文理兼收。详见各省招生计划。
问：设置的奖贷学金
答：(1)优秀学生奖学金；(2)国学助学金；个人或集团公司在学校设立的助学金；(3)国家助学贷款；(4)开通了“绿色通道”，保证家庭经济确有困难的学生不因生活贫困而辍学。
联系方式
地
址：重庆市渝中区医学院路1号 邮
编：400016 电
话：023－68485358 网
址：www.daodoc.com
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看题不难，但关键看你有没有学到一些知识点，比如统计的后几章节，毒理的突变实验具体要求等等
6门每门课程都有25道单选，5道多选15孕鼠致畸染毒期
1交互作用16慢性毒性设计2交叉设计 17生物转化酶3析因设计 18畸变基础
4多重线性回归，自变量筛选 19TNT途径
5LOGISTIC回归分析 20潜涵工作
6确切概率应用条件 21微波7内计量 22估计蛋白质的方法8影响化学物毒性的关键因素23抽样方法，英语9阈剂量,英语24水体酚来源10急性毒性实验 25促长剂有那些
11显带技术 26筛检公式12自由神经中毒 27影像铁吸收
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流行病1流行病的发展与趋势
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推荐第6篇：医科大学工作总结
在现在这个生病几率极高的时代，我们和医院要打的交道也不能说是完全没有，而医院方面也为此做了很多的努力。下面就是小编给大家带来的医科大学工作总结，希望能帮助到大家!
20医科大学工作总结范文(一)
20年即将过去，在这一年里，医科大学在院长、分管院长的领导下，围绕以人为本、科学发展，维护医疗质量与安全，不断学习、提高人员素质等方面作了一些工作，现总结如下：
一、树立以人为本，做到科学发展
科学技术是第一生产力。20年医科大学围绕以人为本，科学发展做了大量工作：
1、建立医务人员技术档案
今年，医科大学通过策划运作，收集、整理了全院医、药、护、技人员档案，做到每人一份技术档案，存放于专用档案框中。同时制作了电子档案，更加全面地了解了全院医务人员技术结构，方便了医院的管理，为他们晋升、晋级、进修、培训提供了便捷与保障。
2、做好医务人员的好后勤、好帮手，提高医务人员工作积极性
20年，围绕在职医务人员晋升、晋级，医科大学不遗余力做好大量工作。帮助符合晋升条件的医务人员报名参加外语、计算机、理论水平测试，和晋升档案组织准备工作等，做到让每一位符合条件的医务人员晋升、考试不因人为因素而耽误，让医务人员感受到主管部门、医院对他们的关心与关怀，提高了医务人员的工作积极性。
二、提高医疗质量，保障医疗安全
医疗质量与安全是医疗工作的生命线。20年围绕提高医疗质量、保障医疗安全，医科大学做了如下工作：
1、建立健全各种医疗管理组织
今年，医科大学组织成立了医院医疗质量管理委员会、科室医疗质量管理小组、危重病人抢救领导小组、输血管理委员会，为医疗质量与安全提供了组织保障。
2、建立健全各种规则制度
今年，医科大学结合我院实际，参考相关医疗管理制度，制定了《医院十三项核心管理制度》，并人手一册。同时制定的制度还有《病历书写制度》、《处方管理制度》、《临床输血相关制度》、《临床输血管理实施细则》、《手术分级管理制度》、《住院患者化验检查程序》等，为医疗质量与安全提供了制度保障。
3、落实医疗质量管理与监督责任制
一年来，按照医院管理规定，医科大学每周一次参与行政大查房，定期不定期进行医疗质量管理的检查与监督，及时发现医疗过程中存在的问题及隐患，并提出整改意见，对医疗行为实施奖惩。起到了全程监督，管理医疗质量与安全的作用。
三、积极开展医疗活动，圆满完成医疗工作
医科大学在全院医疗活动中起主持、管理、组织、协调之责。今年医科大学围绕全院医疗工作做了大量工作，使全院医疗业务活动规范、有序，医疗业务工作完成很好。
四、积极调解医疗纠纷，保障医疗工作秩序
在当前的医疗背景下，医疗纠纷时有发生，我院也不例外。医疗纠纷发生后，直接导致正常医疗秩序的破坏，更有患者会导致群体性暴力事件的发生。它是一个十分复杂而难以解决的问题。面对医疗纠纷，医科大学总是全力以赴，每起纠纷的协调、资料的整理、均能及时组织到位。
医疗纠纷处理后的医疗保险赔付工作亦由医科大学主导负责完成。今年共主持及自己处理医疗纠纷起，医疗纠纷的处理率达100%，医疗保险赔付准备工作已全部完成，直等保险公司的赔付。
五、开展新技术、新业务，增强医院发展后劲
新技术、新业务，是医疗发展的趋势，是医院新的医疗收入增长点。今年医科大学协调引进了“长程心电图”等新技术、新业务，起到了推广医院业务与发展的作用。
六、开展医疗培训，提高医务人员素质
医疗技术是医院生存与发展的根本。今年医科大学组织大型医疗业务讲座起，其他小型讲座多次。要求临床科室每月举办业务技术讲座次，增强了学习的氛围。选派各科业务人员参加孝感医学会组织的各种各级学术年会，推进了医务人员学术交流。通过培训、进修及学术交流等活动，提高了医务人员的医疗业务整体素质。
七、鼓励临床科研，提高医院影响力
科学研究是学术发展的基础。医科大学积极鼓励医院各科医务人员，结合临床实际，积极开展临床科研和撰写科研论文。今年共取得科研成果一项，发表及交流学术论文篇。
八、开展临床教学，培养后继人才
医疗教学是医院工作的一个重要组成部分。今年我院共接受襄南片内科医生培训的项目一项，圆满完成了培训工作任务。
九、组织健康体检，造福学生、居民
今年，我院对个乡镇共计所学校多学生健康体检。对学区共计多名老师、工人等余人进行了健康体检，慢性病审核多人，受到人民群众的一致好评，取得了社会效益和经济效益的双丰收。
十、树立整体意识，配合中心工作
树立整体意识、大局观念，积极配合医院中心工作，是医科大学的工作准则。今年在全球范围内势虐的甲型h1n1流感，为人类的健康带来了危险。面对这一特殊事件，医科大学积极组织与配合，及时完成了医院甲型h1n1防控领导小组及实施细则，建立了发热门诊与发热预检分诊处，组织了医务人员甲型h1n1流感知识的学习和培训，使我院甲型h1n1流感防控工作井然有序。
然而，20年，医科大学在取得了一些成绩的同时，也还存在者一些不足和问题。如：医务管理组织不够完善，制度不够健全，管理措施落实不到位等，以致发生两起重大的医疗差错、事故。这是在今后的工作中必须努力改进和完善的地方。
让我们再接再厉，努力工作，不断克服前进中存在的问题和困扰。我们相信，有医院的正确领导，有全体医务人员的共同努力，医院的明天会更好。
20医科大学工作总结范文(二)
自今年月份参加工作以来，我一直以勤恳、踏实的工作态度对待自己的工作。在工作中积极向科室主任、同事请教学习，在取得一定进步的同时，也暴露了自身的一些不足。
现将我本年度的工作情况简要总结如下：
一、思想政治方面
自参加工作以来，我认真学习党中央的各类文件精神，切实贯彻党中央及国务院的方针政策，支持医院领导及科室主任工作，严于律己，自觉遵守各项制度，积极参加政治学习，要求进步，加强政治思想和品德修养。
二、工作方面
在工作中努力求真、求实、求新，以积极、热情的心态去完成各项工作，以勤恳的态度对待本职工作。严格按照操作规程，严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地工作，把增强服务意识作为一切工作的基础。作为一名刚刚离开校门参加工作的新员工来说，实际操作的工作经验缺乏是我的弱点。
为此，在日常工作中，除了积极工作，在实践中汲取经验外，还主动向身份的同事求教学习，不断提高自己的工作技能。虽然刚参加工作不久，在科主任、技术组长及前辈的支持和关怀，到目前为此我可以独立操作dr、ct等医学影像设备，并独立排班上岗。工作态度和工作能力得到了同事的好评
三、组织纪律方面
我遵纪守法，廉洁自律，自觉遵守各项制度，工作守时，不迟到、不早退，始终以良好的服务态度去完成各项工作任务。
四、成绩方面
(一)进一步建立健全了各项规章制度，规范了医疗行为，提高医疗质量。满足人民群众的医疗保健需求，我们起草制定了《医疗质量管理的实施方案》;《关于开展医疗事故处理条例及其配套文件学习活动的通知》。转发了卫生部，国家中医药管理局《病历书写基本规范》的通知，组织全院医务人员学习了《医疗机构病案书写规范》，明确了今年医疗质量的目标，措施和业务指标，规范了广大业务人员的医疗行为，教育大家学法，懂法，用法，守法，依法保护医患双方的合法权益，为全院的安全医疗奠定了基矗
(二)加大临床医疗质量的检查力度，争创一流的保健院。为更好的落实临床医疗管理制度，全面提高我院医疗保健的服务水平，在彭院长的带领下，多次召开各科主任会议，布置临床工作，就我院医疗保健工作的发展广泛征求意见;为进一步抓好落实，院领导和其他业务主管部门，深入各科室，就业务学习，病历书写，疑难病历讨论，差错登记等方面进行认真细致的检查。
督导各科室严格按保健院的各项制度办事，查漏补缺，通过检查，使许多临床易于疏忽的问题得到顺利解决。为进一步加强医疗安全，定时召开各临床科室医疗安全会议，就各科室出现的差错及存在的医疗安全隐患加以讨论，商量下一步的工作及如何防范，为临床安全医疗提供了较可靠保证。
20年过去了，今后我将继续发扬优点，争取更大的进步。
20医科大学工作总结范文(三)
20年来，在院领导的直接领导下，凭着“质量第一、病人第一”的理念，狠抓医疗制度规范化，深入学习和贯彻《中华人民共和国执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《医疗机构管理条例细则》、《省医疗机构管理办法》等，结合我院实际情况，采取切实可行的有效措施，加大医疗质量管理力度，注重医务人员素质培养和职业道德教育，进一步解放思想，更新观念，提高服务效率，有力促进医疗、教学与科研工作，为医院的改革和发展做出了贡献。
一、医疗质量
医疗质量是医院生存和发展的根本问题，狠抓医疗质量管理、全面提高医疗服务质量是医科大学的首要任务。严格按《省病历书写基本规范(试行)标准》，对住院病历、病程记录及其相关资料的书写提出进一步的规范化要求，做到人手一册，并认真组织学习，结合到每个月的质量评比中，文秘写作秘书网现将今年各类医疗质量检查情况汇报如下：
(一)临床科检查情况
1、病案质量
20年住院病人数人次，比20年同比增加%。
20年月——月各临床科室总评结果比较接近，优异的前三名为：精神一科，精神二科，西药房，三个科室共获得个月份的个第一名(其中精神一科二科共获个，西药房获个。)。
(1)归档病案
①20年月——月份共抽查归档病历份，未查及乙级病历，甲级率%。今年市卫生局对二级医院进行随机抽取归档病历进行评比，我院获得第名。
②每月各科室均能在号前上缴前月份的病历。
(2)现病历
①严格按《省病历书写基本规范(试行)标准》，进一步规范现病历、病程记录书写标准，今年平均每月查及份病历/病程记录未按规定完成，较去年同比有所好转，但完成率随着月份的递增日渐提高。
②均有及时办理住院手续。
③门诊病历检查基本完成。
(3)处方质量
每月随机抽查天处方，月——月份平均合格率为%。
2、院内感染控制
①感染率：对每一份病历都进行监测，20年月——月共监测份病例，感染病人例次，感染例次率为%。感染率为%。
②漏报率：20年月——月监测的病例，漏报例次，漏报率为%。
③每月对全院的环境、空气、物衣、医务人员手、消毒液、无菌物品等进行常规监测。
④在建设感染性疾病科时，指导科室的部局及消毒隔离工作。
⑤按照卫生部的规定进一步规范了内窥镜、口腔科的操作。
3、文书档案
基本能按时按要求完成，主要存在问题：《抢救危重病人登记》、《重危疑难病例讨论》记录不够仔细，与交班记录时有出入。无认真履行危重病报告制度。
4、“三基”技能/理论考核
对“三基”进行理论考试二次，合格率%。
5、病床使用率
20年月——月，全院实际占用床日数为天，前名为：一科，二科。这二个科室共占全院实际占用床日数%。全院平均病床使用率%，与去年同比上升较大，科病床使用率同比上一年下降。
6、防止医疗差错和事故
加强对医务人员的职业道德、业务技术能力培训，特别是对卫生部分发的《医疗事故处理条例》、《医疗事故分级标准》、《重大医疗过失行为和医疗事故报告制度的规定》的学习，并做到人手一册，以达到防范重大医疗过失行为和医疗事故的发生，不断提高医疗服务质量及科学划分医疗事故等级、正确处理医疗纠纷、保护患者和医疗机构及其医务人员合法权益。
本年度共有0起医疗纠纷，为历年最少。无出现重大医疗事故。
(二)医技科医疗质量
加强医技人员技术培训及服务质量的改进，注重检测结果的附合率及准确率的监测，不断增设新项目以满足临床需要。
今年月——月份，心脑电图室接诊患者人数余例，与去年同比增长%。
(三)门诊部医疗质量
精神科：加大门诊部建设，进一步完善各科门诊功能，将精神科门诊、癫痫门诊及神经症门诊整合为精神科综合门诊，各区布局合理，为应急精神科急诊做好准备，改建门诊大厅，增设导诊服务台，大大改善就医环境。
今年月——月份门诊量人次，与20年同比增加%。
二、继续教育
1、把继续教育纳入我院的工作计划，院长亲自任继续教育领导组组长，注重院内外人员培训及宣教。今年我院共派出5人外出到省内外三级医院专科进修学习，派出各类短期学习班近人次，已进修学习结束回院的几位医生能将学到的新知识新技术很快应用于临床，积极开展工作，对提高我院的医疗技术水平，起到较大作用。
2、今年我院有近人参加各类成人高考及自学考试。
3、积极撰写论文，全年共发表论文篇。
4、开展多种形式的健康教育，各临床科每年次以上上墙宣传，到社区开展次以上防治宣传活动，多次到院内外发放健康教育处方。
三、教学工作
今年共接收进修生人，实习生人，中专实习生人。
医科大学于月及月份分别召开全体进修、实习生会议进行了强调，并将进一步对违规学生进行纪律教育及处分。
四、传染病管理
1、认真贯彻执行《卫生部办公厅关于实施传染病与突发公共卫生事件网络直报的通知》，于元月份起开始实现传染病疫情网络直报，落实不明原因肺炎、麻疹、AFP、新生儿破伤风等单病种监测，大大提高了疫情报告的及时性和准确性，月——月份，共报告结咳病人两例，未发现甲类传染病及不明原因肺炎病例。严格执行结核病“双向转诊”制度，共转病例人次。
2、设置感染性疾病科，洁净区、半污染区、污染区布局相对合理。于月——月份开设肠道门诊及肠道隔离病房，送检粪便标本例，无收住疑似霍乱病人。
五、保健义诊活动
1、组织有经验的医务人员下乡到贫困边远乡村为当地群众及残疾人义诊共次，配合市卫生局、市肿瘤协会等分别到青莲村、湖西村等地进行义诊、送医送药活动，共为老弱病残的病人诊治余人次，并送药一千多元，分发健康处方，深受群众好评。
2、派出保健医生，为市政府部门各种大型会议运动会等做保健工作共人次。
3、认真做好新生儿计划免疫登记造册工作，配合疾病监控机构搞好全市范围内足龄儿童的计划免疫，—月份共办理儿童计划免疫例。
4、开展形式多样的健康教育工作：各病区及门诊共出宣传栏期。
六、体检工作
今年为中考学生体检约余人，征兵体检总检余人，为市各机关单位、企业团体工作人员、离退休干部健康体检共余人次，在院领导重视及支持下，于今年月份正式成立体检科，配备专门的体检场所及引起B超机及、心电图机等体检专用设备并增加相关人员，新推出健康体检套餐，简化体检程序，为体检者提供优质、优惠、高效的服务，方便了广大人民群众健康体检的需求，受到人民群众的好评，取得了社会效益和经济效益的双丰收。
七、不足之处
1、医生轮流下乡到基层卫生室蹲点工作，未能完全开展。
2、科研基础薄弱，科研成果不足。
20医科大学工作总结范文(四)
一、医疗质量管理
1、建立健全医疗质控体系
实行院、科三级考评 医疗质量是医院的核心，医疗质量控制是医科大学的重要任务。针对上一年度质控工作发现的问题，重新修订了各科室的质控考核标准，使之更具实效性和操作性，严格按照考核标准进行院科三级考评。每月对工作中好的方面进行表扬或奖励，对存在的问题进行通报批评，对存在问题整改不到位的进行处罚。
2、不断完善制度，严抓制度落实
根据新的《陕西省医院工作制度和人员岗位职责》，修订完善我院医疗部分的工作制度和人员职责。完善和制定了《新生儿安全管理制度》《手术风险评估制度》及禁止“两非”行为的相关制度。
继续加大十五项核心制度的执行和落实力度，不定期对制度落实情况进行督导检查，重点检查交接班制度、三级医师查房制度、病例讨论制度、首诊负责制落实情况，对存在的问题限期整改，对违反制度者，按照医院的相关制度给予处罚。
3、加大病历抽查力度，提高病历书写质量
医科大学协助质控科每月定期对终末病历进行质控，重点检查病历书写的内涵质量和完整性，包括术前小结、对病情变化的分析、医嘱执行记录等。通过质控软件和深入科室，重点督查现住病历书写的及时性、治疗计划的合理性、病情告知的有效性和三级查房的书写质量等，做到及时发现、及时反馈、及时更正。
4、严格落实医疗业务查房制度
进一步规范医疗管理 为更好地落实各项规章制度，保证科室督查的连续性，医科大学会同质控科、护理部、院感科认真落实医疗业务查房，真正做到对临床医疗医技科室的各项管理工作更全面、更扎实、更细微的监管，发现问题及时反馈，督促科室限期整改，及时将一些医疗安全隐患杜绝在萌芽状态，进一步规范了医疗管理工作。
二、医疗安全管理
1、加大考核检查力度，确保核心制度落到实处
医疗核心制度能否落到实处是保障医疗安全的关键，为此医科大学加大对临床医师进行核心制度掌握情况的考核和检查力度，参加科室的交班会议，重点检查首诊负责制、三级查房制、疑难病讨论制等核心制度的落实情况，确保核心制度落到实处。组织召开了我院首次全院疑难、死亡病案讨论会，邀请延大附院李红梅主任医师进行点评，从中吸取经验教训，提高对疑难、危重病人的救治水平。
2、加强病情告知，重视医患沟通
保证患者及其家属对疾病演变进展及治疗情况的有效了解，打消其疑惑对抗心理，是确保医疗安全的有效途径。
一是加强对医患沟通技巧的培训，增强了医疗纠纷防范意识。
二是加大对知情同意书签署及实际告知情况的监督，在每月的质控检查中，重点查看相关知情同意书的签署情况;
三是在病区醒目位置公布医院投诉电话，便于患者反映的问题在第一时间得到解决。
3、深入科室，加强重点安全隐患的监管
根据我院实际情况，医科大学每天对在院重点患者进行登记，做到对全院住院患者心中有数。严格执行《住院者报告制度》，要求科室第一时间将疑难、危重患者信息报医科大学，对危重病人实行跟踪式管理，掌握患者病情、诊疗经过、病历书写质量及患者和家属情绪状况，发现存在医疗安全隐患的，重点进行监管。
三、加强业务培训和考核，不断提高医疗技术水平
1、年初制定了全年业务培训和考核计划，今年加强了培训力度，每月组织一次集中培训，由各临床科室主任轮流授课，督促科主任和普通医务人员共同学习。
根据国内外疫情流行情况，分别组织了手足口病和埃博拉出血热防控知识专项培训。为了达到以考促学的目的，突出实用性，每季度进行一次专业基本知识考核，强化对本专业知识的掌握。
2、组织举办了全院妇幼健康技能竞赛，选拔优秀选手代表单位参加全市的竞赛，我院代表队取得团体二等奖、田艳华取得儿保组第一名的好成绩。
3、医院今年有人到省中医院进修学习，有余人次参加各种中、短期学习班，接收实习和进修生人。
20医科大学工作总结范文(五)
20年在院部的关心与支持下，在护理同仁的共同努力下，针对年初制定的目标计划，狠抓落实，认真实施，圆满地完成了各项任务，现将全年的护理工作总结如下：
一、优质护理方面
随着优质护理服务的深入开展，我科除了按常规做好基础护理和专科护理外，还加强了护患沟通和健康宣教，更是加强了护士的职责心，我们从内心真正认识到优质服务的重要好处，把优质服务作为护士的天职和本分，怀有感恩之心，变被动服务为主动服务，深入到病房中去，了解病人的需求，改善护患关系。科室满意度95%以上，护理质量和病人满意度明显提高，实现了经济效益和社会效益的双丰收。
二、科室质量和安全管理方面
质量和安全管理是医院永恒不变的主题，定期进行检查考核，是提高护理质量的保证。为了增高护理质量，科室在总结以往工作经验的基础上，对护理台帐重新规划，在基础管理、质量管理中护士长充分发挥质控领导小组成员的作用，根据护理部的工作安排做到月有计划，周有安排，日有重点。在基础护理质量管理上，严格执行护理操作规范，加强检查，确保落实。科室坚持每周2-3次护理质量检查，对检查中存在的不足之处进行具体地原因分析，并透过深入细致的思想教育，强化护理人员的服务意识、质量意识、安全意识。制定切实可行的改善措施。及时改善工作中的薄弱环节。在环节质量上，注重护理病历书写的及时性与规范性。在安全管理和消毒隔离方面，严格把关，从点滴做起，全年安全达标、消毒隔离工作贴合规范，无差错事故发生。全年科室基础护理合格率到达95%以上，健康教育覆盖率到达100%。
三、人员管理和培训方面
20年普外科新近护士5人，对新入科护士进行了有计划，规范的岗前培训，所有的新进护士均能尽快的适应自己的工作。基于本科护理人员年轻化，科室制订了详细的人员分层培训计划并认真落实，透过晨间提问、业务学习、护理查房、操作训练等形式进一步夯实三基知识和专科技能。支持和鼓励护士的继续学习，有一人外出进修学习6月，有4名护士进行本科学历的继续教育。
四、三甲建立方面
20年月我们医院成功透过二甲复评，三甲初评，对照三甲标准，带领全科护理人员学规范、规范做。把各种护理文件资料规范成册，制订了人员培训计划，明确了各岗位工作职责和工作标准，规范了物品管理流程，做到护理有章可依，各项护理工作进一步规范统一，牢记等级医院评审的主题：质量、安全、服务、管理、绩效，落实质量持续改善。
五、增收节支方面
规范管理科室耗材和物品管理，定期检查，杜绝浪费，并不断强化科室人员的节约意识。
六、存在不足
1、个别护士沟通潜力不强，需进一步提高;
2、年轻护士专科知识和技能需进一步加强;
3、科研潜力不强。
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天津医科大学
实验室安全管理办法（试行）
第一章 总则
第一条 为加强和规范学校实验室安全管理，预防和减少实验室安全事故，保障学校的正常运行秩序，根据《天津市高等学校实验室安全管理办法（试行）》，结合学校工作实际，特制定本办法。
第二条 本办法中的“实验室”是指学校（含大学医院、临床医学院）所有开展教学、科研等相关活动的实验场所。
第三条
各院系（中心、医院）要结合本单位实验室工作实际，逐级落实实验室安全管理规定，制定安全事故处置预案，严格执行实验室岗位安全责任制，确定安全管理岗位职责，明确安全责任人。
第四条
各院系（中心、医院）应建立实验室安全隐患排查体系。对未依法依规履行实验室安全职责，违反实验室安全管理制度的，要责令其限期整改。
第五条 对实验室安全管理工作不到位，因严重失职、渎职而造成重大损失或人员伤亡事故的，依法追究有关责任人的法律责任。
第二章 实验室安全管理体系及职责
第六条 学校实行学校、院系（中心、医院）、实验室三级实验室安全管理体系。院系（中心、医院）党政主要负责同志是实验室安全工作的第一责任人，对实验室安全工作负总责。院系（中心、医院）实验室安全的相关负责同志是所在单位实验室安全管理人，对实验室安全负有监管责任。
第七条
各院系（中心、医院）要成立实验室安全工作领导小组，具体负责制定本单位实验室安全工作规划，制定实验室安全工作规章制度、责任体系和应急预案，解决实验室安全工作中的重要事项，督查实验室安全工作。
第八条
各院系（中心、医院）要按照“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的原则，逐级落实安全责任制，层层签订安全责任书，将责任落实到每一个岗位，每一个人。
第九条 各院系（中心、医院）实验室要将实验室安全教育纳入工作体系，结合各自的特点，认真组织专业性的实验室安全教育，并建立实验室安全教育档案。
第三章 实验室安全管理主要内容
第十条 各院系（中心、医院）需根据本学科和实验室的特点，加强师生员工和外来人员的安全教育，建立、落实实验室准入制度，必须通过相应的实验室安全培训后方可进入实验室学习、工作。
第十一条 各院系（中心、医院）要对存在安全危险因素的实验项目从严审核，做好实验项目执行过程中的监管。病原微生物、辐射、剧毒等具有安全隐患的实验项目其所在实验室应具备相应的安全设施和资质。
第十二条
实验室危险化学品安全管理。
1.各院系（中心、医院）要建立和健全实验室危险化学品管理规范，建立从申购、领用、使用、回收的全过程记录，定期做好检查监督工作。
2.各实验室要确保危险化学品台账、实验使用记录和库存物品之间账账相符、账物相符。每学期期末要将库存危险化学品清单汇总，报至单位主管部门，同时报保卫部门备案。
3.对剧毒化学品、易制爆化学品、易制毒化学品及放射性物品须单独存放，并配备符合国家规定的防护装备，实行“五双”管理，即“双人保管、双人收发、双人使用、双台账、双把锁”。
4.各实验室产生的报废试剂、废液、动物尸体、生物垃圾等必须严格按照要求列好明细分类保管，交有资质的机构进行处置。
5.因学生毕业或教师岗位变动所剩余的试剂，须确认其成分并贴好标签后移交专人保管或及时处置。
第十三条 实验室生物安全管理。
1.各院系（中心、医院）应按照国家法律法规以及相关规定，规范生物类试剂和用品的实验操作、废弃物处理等日常管理工作程序，严禁在不具备开展生物实验条件的普通实验室开展生物实验。
2.实验样品和实验动物必须集中存放，专人管理。涉及细菌、病毒、疫苗等物品使用的院系（中心、医院）应建立健全审批、领取、储存、发放等登记制度，剩余实验材料必须妥善保管、存储，做好详细记录并按照相关规定进行处理。
3.对含有病原体的废弃物，须经严格消毒、灭菌等无害化处理后，送有资质的专业单位进行销毁处理，严禁乱扔、乱放、随意倾倒。
第十四条 实验室辐射安全管理。
1.相关实验室须按照国家有关法律法规，在获取政府主管部门《辐射安全许可证》后，方能开展相关辐射实验工作。
2.涉及辐射实验室要设置明显的放射性标志，设置安全和防护设施以及必要的报警装置和工作状态信号。
3.射线装置的生产调试和使用场所，应具有防止误操作、防止工作人员和公众受到意外照射的安全措施。
4.涉及使用的实验室要制定和落实辐射装置与放射源的采购、保管、使用、备案等管理措施，严格规范涉及辐射废弃物的处置。
5.涉及辐射的实验室管理和操作人员必须提前接受专项培训，持证上岗，严格遵守放射性同位素和射线装置的操作规程。
6.涉及使用的实验室应做好安全使用放射性同位素和射线装置的教育工作，定期组织涉及辐射人员参加辐射安全与防护知识培训及职业病体检。
7.涉及使用的实验室须制定核与辐射安全应急预案，实验室若发生放射性同位素丢失、工作人员或公众受到意外照射，要立即启动应急预案进行处理。
第十五条 特种设备安全管理。
1.特种设备是指国家以行政法规的形式认定的涉及生命安全、危险性较大的锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、起重机械、厂内机车等仪器设备。
2.特种设备的购置、安装及维护应符合我国有关特种设备的法律、行政法规、规定、强制性标准及技术规程的要求。使用单位不得对特种设备擅自进行改造或维修。
3.特种设备购置安装后必须经国家特种设备检验部门检验，办理注册登记手续并取得特种设备使用登记证后方可正式使用。在使用中必须严格执行相关规定，定期检验。
4.使用单位应根据特种设备使用状况，落实专（兼）职安全管理人员，负责整理、登记并妥善保管随机文件和资料，建立安全技术档案。
5.实验室承压气瓶安全管理。
⑴ 气瓶必须有明确的标识（合格证、储存状态等），配备防震垫圈、气瓶安全帽、保护开关阀，使用前要进行安全状况检查，不符合安全技术要求的气瓶严禁使用。
⑵ 易燃气瓶与助燃气瓶不得混合保存和放置，易燃气瓶和有毒气瓶必须安放在符合规定的环境中，配备监测报警装置。
⑶ 气瓶竖直放置要采取防止倾倒的措施（气瓶架、防倒链等），对于超过检验有效期的气瓶应及时退回送检。
⑷ 特殊气瓶需持证上岗使用的，使用人必须经过专门机构培训、取得上岗证后方能进行相关的工作。 ⑸ 实验室应结合气瓶的种类和使用情况制定相应的操作规程，张贴在显著位置；建立充装气体台帐，报所在院系（中心、医院）备案。
⑹ 实验室应在有资质的供应商处购买或租用气瓶，并将气瓶和气瓶充装供应商资质证明报所在单位主管部门备案。
第十六条 实验废弃物安全管理。
1.各院系（中心、医院）要做好实验室废弃物的收集和处理工作，实行专人管理。
2.各院系（中心、医院）对实验废弃物要实行分类收集和存放，交有资质的机构进行处置。
3.放射性废弃物必须严格按照规定进行安全处置，不得随意丢弃或作为一般废弃物处理。
4.实验室不得随意排放废气、废液、废渣和噪声。应根据排放有毒有害气体和烟尘特点配置吸收和排放设备。
第十七条 实验室仪器设备与操作安全管理。
1.各院系（中心、医院）须制定实验室仪器设备安全使用管理制度，落实专人维护和保养仪器设备，并做好记录。
2.实验室必须对具有危险性和安全隐患的仪器设备采取严密的安全防范措施。精密仪器、大功率设备、电气仪器设备必须有安全接地等安全保护措施。
3.实验室仪器设备操作人员要接受业务和安全培训，严格按照操作规程开展实验室工作。具有危险性的特殊仪器设备，须在专职管理人员同意和现场监管下方可进行操作。
4.实验室仪器设备不准随意拆卸与改装，一些备有安全装置的仪器设备不得随意拆除其安全装置，确需改装的，须书面请示所在院系（中心、医院）批准，并报单位主管部门备案。
5.压力容器、高速离心机等设备操作人员，须通过专门培训后方可使用设备。第十八条 实验室水电安全管理。
1.各院系（中心、医院）必须规范实验室用水、用电管理，按相关规范安装用水、用电设备和设施，定期对实验室的水源、电源等进行检查，并做好相关记录。
2.实验室内必须使用空气开关并配备漏电保护器，不得使用闸刀开关、木质配电板和花线等，固定电源插座未经允许不得拆装、改线，不得乱接、乱拉电线。
3.电气设备应配备足够用电功率的电气元件和负载电线，不得超负荷用电。电气设备和大型仪器须接地良好，对电线老化等隐患应当定期检查并及时排除。
4.使用高压电源和电加热器具时，应严格按照操作规程进行，做好安全防范工作。
5.实验室确因工作需要使用明火电炉时，须经院系（中心、医院）实验室安全工作领导小组和保卫部门审核同意后，在做好安全防范措施的前提下方可使用。
第十九条 实验室设施安全管理。
1.各院系（中心、医院）要根据实验室的类别和潜在危险因素等，为实验室配置相应的消防器材、烟雾报警、监控系统、应急喷淋、洗眼装置、危险气体报警、通风系统（必要时需加装吸收系统）、防护罩、警戒隔离等安全设施，所在实验室要有专人负责管理。
2.各院系（中心、医院）要确定实验室安全重点部位，安装安全设施，定期检查，做好日常维护、保养。
第二十条 实验室消防安全管理。
1.各院系（中心、医院）要完善和落实消防器材管理职责和措施，保证消防设备和设施完好，符合规定。疏散通道、安全出口、消防车通道等应保持畅通，禁止堆放杂物。
2.各院系（中心、医院）要定期对实验室管理人员进行消防安全知识和相关技能培训。实验室管理人员应熟悉本岗位的防火要求，掌握所配灭火器的使用方法，对进入实验室人员要提前进行防火安全教育。
第二十一条 实验室内务安全管理。
1.各实验室要建立日常安全值日制度。实验室管理或操作人员在实验完成后，要将实验材料、实验剩余物品和废弃物及时进行规范处置，保持实验室内的整洁、规范、安全，并做好相关记录。
2.实验室需要关闭时，实验室管理或操作人员必须进行安全检查，查看仪器设备、水、电、气和门窗关闭等情况。
第二十二条 实验室建设与改造安全管理。
1.实验室建设与改造项目须由院系（中心、医院）报备相关主管部门审核批准。
2.实验室建设与改造应严格按照国家有关安全和环保规范要求进行设计和施工。
3.实验室建设与改造项目完成后，须经相关主管部门安全验收合格，完成相关工作的交接，方可投入使用。
第四章 实验室检查与事故处理
第二十三条 各院系（中心、医院）和实验室要定期进行实验室安全检查，做好检查记录。
1.检查内容包括：
（1）实验室安全制度的建立及责任制落实情况； （2）实验室安全宣传教育及培训情况； （3）实验室安全工作档案建立健全情况；
（4）实验室安全设施、器材配置及有效时限情况； （5）实验室安全隐患和隐患整改工作台账； （6）其他需要检查的内容。
2.各院系（中心、医院）实验室安全工作领导小组对安全检查中发现的安全问题和隐患要认真进行梳理，及时采取措施进行整改并督查整改情况。对不能及时消除的安全隐患，要及时上报学校，提出整改方案，确定整改措施和期限。
第二十四条 对于搬迁或废弃的实验室，要彻底清查实验室存在的各类隐患，严格按照国家相关要求及时妥善处理。
第二十五条 实验室安全事故处理。
1.实验室发生事故时，所在院系（中心、医院）应立即启动应急预案，及时上报相关部门，妥善做好应急处置工作，防止事态扩大和蔓延。
2.发生实验室事故后，所在院系（中心、医院）要配合查明事故原因，提交事故调查报告，对相关责任人进行处理。情节严重者，由司法机关依法追究刑事责任。
第五章 附 则
第二十六条
本办法自发布之日起施行。办法中未涉及内容，皆以国家和天津市相关安全法律法规为准。
第二十七条
本办法由实验室与设备管理处负责解释。
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天津医科大学
党委书记张连云 校长郝希山
党委副书记侯洁俞绍平
副校长姚智张彤张宁娄建石
纪委书记王家珍党办主管校领导：侯 洁 党办成员： 赵永海 主任
战略发展研究办公室
王 蓓 副主任 行政楼209 23542524 教务处
处长：刘佩梅 科技处
处长 黎小沛人事处
贺贯树 处长23542518
柳春敏 人才交流中心主任副处长\" 23542518
陈欣 副处长23542518研究生院
校党委副书记、副校长、院长：尚永丰
常务副院长：刘艳霞
办公地点：教学研究与信息中心701电话： 23542070 部长：刘艳霞
副部长、研究生党总支副书记：笪宇蓉
副部长：焦红兵
办公地点：教学研究与信息中心704A 电话： 23542835
招生与就业办公室教学与培养办公室
主任：焦红兵电话： 23542033
学位办公室学生管理办公室主任：陈洁莉综合办公室
负 责 人：潘立军
办公地点：教学研究与信息中心701A 电话： 23542833基础医学院
书记 高树民 副书记 海洁 院长 杨洁
副院长 崔建峰 副院长 岳凤文 副院长 汤华 公共卫生学院
书记 张秀敏 院长 黄国伟 药学院
院长 娄建石(兼)书记 曹建国副院长 王润玲副书记 娄建石(兼) 副院长 段宏泉副书记 张华丽副院长 张彦文护理学院 书记王锐
副书记 蔡胜男院长 赵岳副院长 王春梅医学人文学院
书记李大钦 院长 张金钟 继续教育学院 书 记： 马跃美 副书记： 刘 枫 院 长： 马跃美 院长助理：王 红 医学检验学院
党总支书记 王逸滨院长 刘运德
院办公室主任： 杨立红
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2010年我通过成人高考考入上海电力学院。函授学习对我来说有着非常深刻的含义，通过这三年的学习，我的思想水平、专业知识都有了很大的提高，受益匪浅。毕业之际回顾三年来的学习，现鉴定如下：
学习态度
有人说本科函授就是个走过场。我不这样认为，虽然是本科函授，但是既然开始学习，就要按本科的水准来严格要求自己。这三年来我以学习为自己的座右铭，严格要求自己，不迟到不早退，态度端正，目标明确。按照学校的规定积极参加面授，认真听老师讲解并做好学习笔记。对老师布置的作业我从来都是不折不扣高质量的完成。严肃对待每一场考试，并取得不错的成绩。
学习成果
我所学的是电力系统及其自动化专业，这和我现在所从事的工作有很大联系。通过扎实的学习我系统的掌握了本专业所必须的基本理论和基本知识，对我平时工作有不小的帮助。学习课余通过和教授学者的沟通，长了见识，感触颇深。更加深刻的意识到不断学习的重要性，这让我更加努力。
工作与学习的处理
虽然有时面授的学习会占用一天的工作时间，但是我相信磨刀不误砍柴工。在课堂上学好理论知识再把知识运用到工作中去，这让我的实践能力得到了很大的提高。让我在工作中更加顺利，决了疑难问题，取得了优异的成绩，得到了领导的表扬。
存在的问题
虽然是三年的函授学习，但是面授的时间很短，如果不及时预习和课后复习就无法熟练的掌握。有些平时接触不到的知识还需要消化和理解在以后的学习中，我将以此为基础，不断学习，提升自己。
收获和体会
我们并不是为了学习而学习，而要学以致用。因此我要坚持学到老活到老的理念，在今后的工作学习中注意知识的积累，提高自己的“学力”，学而砺，砺而学，无愧于自己的学历，更好的服务于工作。篇二：函授毕业生自我鉴定范文
函授毕业生自我鉴定
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了2010年的成人高考，考取了河北工程大学的水利水电建筑工程专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
本人在本科函授学习阶段，思想进步，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，自我鉴定如下：
(一)政治思想上: 在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，能认真执行学校、学院的决议。尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。 (二)学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。 (三)收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。 (四)工作与学习的处理上 在工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘老师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。 (五)存在问题及努力方向
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人一定以此次学习为经验，以工大的优良教学理念为指导，加强理论学习，踏实工作作风。篇三：本科函授毕业自我鉴定范文
毕业自我鉴定范文 忙碌的大学 生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。在专业技能上，为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试 后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。
在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，并参加了软件测试工程师的培训，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。 1 学习当然是重要的，一个人能力的培养也不容忽视。三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选。在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。
三年的大学生活是我人生中想抹也抹不掉的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。谢(转载于:医科大学函授自我鉴定)谢我的大学铸造了成长的我。
毕业自我鉴定2为提高自己的业务水平和能力，我参加了2005年的成人高考，并考取了华中科技大学的工程管理专业，于是开始了三年的学习。经过三年的学习，我完成了在华中科技大学的全部学业，并在老师的指导下完成了论文写作。通过这次学习，本人各方面都有了较大的提高。
(一)政治思想上，本人热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导。函授期间，遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽，互相帮助。班中事务主动参与，且乐此不疲。
(二)学习目的及态度：我已圆满的完成了学校规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学生时代的风格，不迟到、不早退。有 2 要事则向班主任请假。上课认真听讲并作好学习笔记，按时完成老师布置的作业。 (三)工作与学习的处理：能很好地处理好学习与工作之间的关系，做到工作学习两不误，从来没有因为考试的紧张而放松工作，也没有因为工作的繁忙而放松学习，并把学习中的科学原理和技术内化为自己的知识和能力，提高自己的知识水平和工作能力。 (四)总结： 虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多，大部分的知识还得靠自己的领悟及在工作中积累经验。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。学业完成了，但我并没有松懈，我还会在今后的日子里继续参加学习不断提高自己，做一名对祖国的建设事业有贡献的人才。! 毕业自我鉴定3 光阴荏苒，转眼间,三年的专升本学习即将结束，我要感谢我的第二母校——福建医科大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本函授学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习医学影像学专业知识，我的专业技能得到了全面 3 地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基矗本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：
在思想品德上。本人作为一名党员, 有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新” 校训的教导下，我进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着医学生的誓词：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生，
在学习上。三年来,我不断地充实自己, 挑战自我,为实现人生的价值打下坚实的基矗圆满地完成了全部课程,系统地掌握了医学影像专业课程。同时,在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。在临床课的学习中,我对《内科学》、《外科学》、《医学统计学》、《检体诊断学》等进行了系统的学习，重点掌握了疾病的诊断和治疗原则,且对于《人体断层解剖学》、《医学影像诊断学》、《影像设备学》等专业课的学习更加努力,对一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握,为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础, 同时三年的函授自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合 4 理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。
三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《大学英语》(1-4册)，本人觉得自己的英语水平提升了许多，能看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的医学知识打下了坚实的基矗平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。
函授本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献! 毕业自我鉴定4 通过三年的本科函授学习，本人在思想熟悉，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。
推荐第10篇：安徽医科大学附属小学
安徽医科大学附属小学 学校概况 安徽医科大学附属小学在新一届领导班子带领下，学校全面实施素质教育，不断深化学校内部管理体制改革和课堂教学改革，坚持以人为本、面向全体，注重学生的全面发展与特长培养，为每位学生提供展示特长的空间和机会，努力让每个学生成功，特长教育硕果累累，在省、市、区级各种艺体竞赛和活动中多次获奖；学校十分重视德育工作，广泛开展各种德育活动，实行全程育人，努力培养学生的集体主义和爱国主义精神，培养学生的创新意识、实践能力和创造能力，学生素质全面优良。在学校管理上坚持以德治校、民主决策、制度管理、法制规范，制定学校中、远期发展规划方案，全面开创了学校各项工作新局面。
年来，在新一届领导班子带领下，学校全面实施素质教育，不断深化学校内部管理体制改革和课堂教学改革，坚持以人为本、面向全体，注重学生的全面发展与特长培养，为每位学生提供展示特长的空间和机会，努力让每个学生成功，特长教育硕果累累，在省、市、区级各种艺体竞赛和活动中多次获奖；学校十分重视德育工作，广泛开展各种德育活动，实行全程育人，努力培养学生的集体主义和爱国主义精神，培养学生的创新意识、实践能力和创造能力，学生素质全面优良。在学校管理上坚持以德治校、民主决策、制度管理、法制规范，制定学校中、远期发展规划方案，全面开创了学校各项工作新局面学校地址
安徽合肥蜀山区梅山路69号安徽医科大学附属小学
第11篇：医科大学小品剧本
人员：甲 乙 丙 A B
开场道具：梦想成真服务公司广告牌、桌子一张，凳子一个，桌上有若干文件、遥控器一个
（开幕，甲 乙上台，走到舞台中央）
甲：大家好，我们是中国医学科学院北京协和医学院刚刚成立的梦想成真服务公司。我们公司主要为大家解决困难实现梦想，。首先，我要介绍一下我们公司的工作人员。当然，就是我们两位。我是客服人员，我叫X。我要隆重介绍的是我旁边这位，我们梦想成真服务公司非常有能力有潜力有创造力并且还非常有魅力的一名业务主力。
乙：大家好，我是X，我是梦想成真服务公司的董事长兼总经理兼策划兼出纳兼保安，我没有X说的那么夸张，但我确信，只要您有梦想，通过我的努力，我一定会让您的梦想不再是梦。因为我们的口号是：（甲乙同说）您的梦想不是梦。
（甲乙无声，甲动作为端正梦想成真广告牌，乙坐在自己的办公桌后，整理自己着装，准备随时开始工作）（丙上台亮相）
丙：毕业十年，收入三千二，房租两千八，依旧是无房无车无妹子的三无宅男，人送外号“低碳哥”
（丙抬头，看见了梦想成真服务公司广告牌）
丙：梦想成真服务公司？不知道我的许多梦想，他们能不能帮我实现。
（丙走到甲跟前）
甲：这不是XXX么？你是不是有什么梦想，来我们梦想成真服务公司帮你实现一下。 丙：我的梦想好多啊。。。。你们都能帮我实现？
甲：恩，没问题，只要你能想的出来。
丙：好！
甲：那就说说你的梦想吧？
丙：我的梦想就是能改变一下自己现在的处境，让我兜里有票子，名下有房子，出门有车子，再娶个漂亮的老婆子。
甲：那你就来对地方了。（甲将丙带到乙前，甲站在乙身后）来来，我给你介绍一下我们的总经理，X总。在他的帮助下你一定能梦想成真。
乙：你有什么梦想呀？
（丙沉思一下）
丙：我目前还是单身，我想先找个女朋友。
乙：（思考一下）想找女朋友呀！不难！目前收视率非常高的婚恋节目知道不？江苏电视台的《非诚勿扰》，我帮你报名后参加。
（甲拉了一下乙后小声说）
甲：X总，咱们跟江苏电视台的人不熟，你能保证让他报名后就能上台么？
乙：这个你放心。这是婚介板块的业务流程，你去准备就行了。
（甲接过业务说明，会心一笑，表示领悟，并开始准备）
丙：X总，我真的可以参加《非诚勿扰》呀。
乙：当然。而且就是现在。你准备好了么？（瞅了丙一眼）你看你那着装，女嘉宾一看就把你的灯给灭了。但一会就要上台了，再去买也来不急了，先穿我的吧。
（乙把西装脱下给丙，丙穿上，觉得很有精神）
乙：（看了一下甲问）准备好了么？
甲：OK！（按一下遥控器。出现《非诚勿扰》开场时女嘉宾入场时音乐）
（音乐停止，停顿两秒钟，乙走到舞台中央，拿起话筒开始主持）
乙：欢迎收到大型生活类服务节目，步步高非诚勿扰，大家好，我是孟非。不对，我是XXX，欢迎各位。在继非诚勿扰美国专场、英国专场之后，现在我们来到了东单三条9号小礼堂专场。
（丙环顾了一下四周，疑惑）
丙：孟非，不对，XXX，女嘉宾呢？
乙：你听我说，鉴于我们事前与女嘉宾的沟通，我们跳过前两个环节，让你直接进入男生权利。有请目前还为你亮灯表示愿意跟你走的两位女嘉宾。
（音乐响起，两位女嘉宾绚丽入场。丙吃惊后做高兴状）
乙：现在根据我们的规则，我手里有两位女生的十项基本资料，你选一项继续了解。 丙：我选第九项，是否介意裸婚。
乙：A的资料，不介意，只要两个人能幸福的在一起，并不去刻意追求形式化的东西；B的资料，介意，裸婚会觉得太平淡，生活无意义。跟据我们的规则，在你了解完这两位女生的资料以后就可以将其中一位带走了，她将成为你的女朋友。想清楚，你可以做决定了。 丙：这么快就可以选了？（自言自语）我现在没钱买房买车买戒指，结婚时恐怕会裸婚。A要是不介意我就选她了。（对乙说）我想好了，我选A。
乙：好，那请B先下场。有请A，恭喜你俩成为一对。
（A走到丙跟前）
丙：我不是在做梦吧？
乙：当然不是，请记住我们的口号，你的梦想不是梦。
（甲凑到乙跟前悄悄问）
甲：这么快就让他们俩成为一对，合适吗？
乙：呵呵，这你就不了解了吧，根据我的观察，他们俩相互仰慕对方已经好久了，只不过彼此不好意思说。
甲：（示意明白）哦，原来是这样。
乙：XX，找到女朋友的梦想实现了吧。还有什么梦想么？
丙：虽然嘴上说是裸婚，但我也不是真的准备裸婚，我还梦想着能买一套房子。
乙：买房子？这事也简单，我们这里有很多家庭购房计划，你可以根据你自己的情况选择其中一个，我保证你能在结婚前买到一套满意的婚房。（示意甲）把咱们的家庭购房计划给他们介绍一下。
（甲拿起多本文件开始念）
甲：多款家庭购房计划，终能找到适合你适合的那一款。计划
一、适合目前存款较多，可一次性付款购房，并且可享受9折优惠，所购房屋坐落于繁华街道，步行十分钟即可到达**广场。
丙：一次性付款，钱不够。
甲：那计划
二、适合目前存款不多，可支付一半房款，另一半用贷款支付，以后每月偿还银行贷款，所购房屋位于地铁附近，方便出行。
丙：地铁？人乌鸦乌鸦的多啊，不好。。。
甲：还有计划
三、适合目前存款较少，只用支付国家要求的三成首付，其余用贷款支付，并按月偿还银行，所购房屋位于交通便利的高速旁边。需要说明的是，计划三虽然偿还银行贷款较多，每月还款压力较大，但由于交通便利，同时鼓励顾客选择该计划，我们公司推出选择计划三将赠送小轿车一辆的优惠政策。
（丙将A拉到一边两人商量）
丙：我工作的这几年也攒了一些积蓄，咱们两个人的工资加起来还银行的贷款还是没问题的。
要不咱们选一个吧。
（A表示同意。丙、A走到甲乙跟前）
丙：我们选择家庭购房计划三。
乙：我也觉得计划三比较合适你俩。这样一来你不但房子有了，还有我们送你的一辆车，你名下有房子，出门有车子的梦想就又实现了。不过还要说明的是，选择计划三的话你得先在这文件上签个字，如果违约，房款金额的违约金。然后后面的事情就交给我们了。 丙：没问题，我签。（迅速在文件上签字）
（乙把签好的文件交给甲。但A不放心似的，把文件又要回来，打开文件读出所列条款。乙到后台换衣服）
A：家庭购房计划三：所购房屋坐落地点：北京市大兴区京开高速230出口，距离长安街80公里。
丙：啊？？？那么远？快到河北了吧？
甲：不，已经到河北了；不是有高速么，你们可以开车呀。
A：获得赠送小轿车必须条件：已经通过北京市XX摇号，并摇中。
丙：啊？？？咱俩连驾照都还没有呢，怎么去摇号？
A：即使咱们花半年的时间拿到了驾照，但现在摇号摇中的概率可低了呢，我一个同学都摇了一年了都还没中。
丙：啊？？？（头开始疼，做生病状）
A：怎么了怎么了？哪不舒服了？
丙：我血压高，受不了刺激。
A：要不要去医院？我给叫救护车？
甲：两位不用怕，我们还可以提供求医看病的服务。
丙、A：这都行？
甲：那当然，你们等一下，我去给你找大夫。
（乙穿白大褂从后台出来）
乙：谁病了？我是大夫。
（乙给丙诊断一番）
乙：对不起，这病我暂时还看不了。不过我手里有协和医院、肿瘤医院、阜外医院的各种专家特需号，五百一张。拿着这个号你们直接去看就行了。
A：这么难挂的号你们都有？给我一张，我们赶紧去看了。
（A拿到一张专家号，搀扶着丙下场。）
甲：X总，您真厉害。那我也有梦想，你能帮我实现一下么？
乙：你说。
甲：你看我工作也挺努力的。而且现在的生活成本也这么高，能不能考虑给我涨涨工资？ 乙：这个嘛，你等我打电话请示一下投资开办咱们公司的院校领导。（乙打电话后说）我问过院校领导了。他的原话是工资问题不用愁，目前正在研究中，今年不涨明年涨，所有员工能买房。
第12篇：上海第二医科大学
上海第二医科大学
篇1：上 海 第 二 医 科 大 学
上 海 交 通 大 学 医 学 院
Shanghai Jiao Tong University School of Medicine
外国自费留学生入学申请表
篇2：上海第二医科大学
上海第二医科大学
教 案
上海第二医科大学
教 案
篇3：上海第二医科大学卫生技术学院
上海交通大学医学院附属卫生学校教 学 日 历
护理专业T140103班2014至2015学年 第一学期 课程 正常人体结构
本学期总学时
72 ，其中理论课 48 ，实验课 24 ； 主讲教师高云峰
系部主任（签章）
教研室主任（签章）
教务科主任 （签章）
教学校长（签章）
第13篇：三位一体医科大学申请书
申请书
xx医科大学招生办的老师，
您好。
我是一名来自xx中学的高三学生，首先非常感谢您能在百忙之中抽空来看我的申请书。
成为一个医生是我自上学以来便有的梦想。小时候“医生”这两个字总给我一个庄重神圣的感觉，后来我逐渐明白，“医生”这简单的两个字除了掌握医药知识以及从事疾病预防和治疗之外，还带着责任，有着不一般的重量与深度。爱默生曾经说过：“只要生命还可珍贵，医生这个职业就永远备受崇拜。”我想，医生这个职业是在从前，也在现在，同时必将于将来都令人尊敬的。肩负起责任的医生，是我们这个文明时代的精华。
随着年龄的增大，我对贵校的了解也是逐渐加深。贵校校园环境优雅，每时每刻都给人以宁静严谨的感觉。悠久的教育历史，深厚的文化底蕴，雄厚的师资力量以及良好的学术氛围都令我仰慕已久。贵校始终秉承“奋发求实”的校训，坚持“仁肃勤朴，求是奋发”的学校精神，不断弘扬德才并举，群英荟萃的治校理念，取得了许许多多令人惊叹的成绩。我相信，这种宁静安然的学校环境绝对是莘莘学子读书治学的圣地。
当然，我如此向往着去贵校念书的原因不止是因为贵校无可比拟的优越性，还有便是我自身的性格特征。我是一个偏文静又开朗乐观的女生，对很多事情充满了好奇，对于不懂的事物也总是会想要努力搞清楚。因此，贵校优雅的学习环境与积极向上的学习氛围便是让我的求知之翅展翅翱翔的理想圣地。
从严格意义上而言，我并不是什么学霸。高一时刚入学的成绩不如人意，连续几次的考试失利让我在沉闷的低气压中反思自我，我明白了“山外有山，人外有人”，我也逐渐懂得了苦难便是化了装的幸福。于是，我坚定信心，努力进取，现在我也能够在xx中学这个人才济济的学校中跻身前列。回首过往，我十分感谢那些人生路上的坎坷挫折，正如爱因斯坦所说：“在人生的道路上，谁都会碰到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。走过的弯路，犯过的错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。”正是那些人生道路上的磨难，让我更加勇敢地面对现实，让我变得更加坚强乐观；正是那些患难苦困，让我在失败中学会坚忍，让我从失败中吸取教训，从而到达更高的境地。我相信，经历了如许多挫折之后，我也更能够理解“奋发求实”这其中的含义。
当然，我对于自己的能力是充满信心的。我曾获得过中小学创新作文大赛三等奖，也因英语的学科优势在学校获得了英语单科优秀奖，同时，我也是2014年度校优秀团员。我踏踏实实地一点一点提升自己的能力。
如果想要成为xx医大的学生，我相信品德方面一定也是十分重要的。我在学习过程中会尽自己所能帮助同学，在集体中认真做好自己的本职工作。在家时，我也会帮妈妈做一些力所能及的家务事，帮妈妈分担一些压力。在假期，我还曾参加了校青藤爱心社组织的xx医院义工服务活动，尽力帮助社会上需要帮助的人。
因此，我真挚地希望您能够通过我的申请，让我有机会在xx医大求学；我热切地盼望着有一天我可以捧着书本在xx医大的校园里漫步，骄傲地告诉别人：“我是xx医大的！”
最后再次感谢您的宝贵时间。
此致 敬礼！
申请人：xx
2016年2月28日
第14篇：重庆医科大学（定稿）
重庆医科大学2004-2005学年度
“争先创优活动”
光荣榜
为激励和引导学生坚定信念，勤奋学习，全面发展，树立典型，表彰先进，根据《重庆医科大学学生奖励及助学条例》精神，经各学生工作办公室初评，各院（系）部审核，学校审定，2004—2005学年度共评选出校、院（系）三好学生等各类别先进学生2701名，先进班集体18个，文明寝室47个，特此表彰！
一、三好学生
研究生学院： 余华荣 付玉蓉 牟君 罗洁 刘胜中 罗炜 钟焱 陈大鹏
罗莉莎 韩令力 漆莉 程琳 贾敏 黎平基础医学院（七年制）：俞慧宏 甘晓玲 张力旦 王建辉 宋闻 余莉
刘建丽 杨双双 李俊 栾文慧 彭艳 王晓燕 安静 郑月钗 李蕊 唐憬群
儿科学院：陈香元 曾平谢燕丕 陶陈娟 赵琴 陈丽竹 杨林 徐艳珍
临床学院：刘睿倩 杨淑敏 林玉霞 周庆蓉 陈丽萍 刘晓燕 刘素玲
王邦琼 王维发 张翠华 周志红 王中权 陈玉莲 梅燕芳 张冰 杨胤 李湘华 辛玲 吴淑芬 任林飞 张红梅 宋元彬 陈佳佳 冉丽 王熠 段雅倩 周倩兰 张瑶 吴先培 苏安平吴有凤 第二临床学院： 范玉亭 韩志芬 胡定容 马丽 潘丽梅 祁冬梅 王敏
郑晓娟 喻闪闪 雷蕊霞 付吉群 罗娜 曾令红 李金政 盘毓 胡艳平张冬梅 李强 陈晓华 许晓梅 雷文静 钱克莉 余颖 黄琴 张臣莉 刘继红 赵姣 王乾成 姚开情 曾敏霞
公共卫生学院： 谢翠 李志明 程相俊 陈平吴丽 李彦奇 从建妮
张丽 冯小平陈莹莹 彭洪英 万颖 钟渝 魏东红 朱蓓莉 叶永利 曾缓 王富媛 何艳辉 朱琳 成娅 金蕾 姚宁 华静 胡建刚 李思杰 周平张秀琴
药学院： 刘沙 徐卫 龙扬 柳珊 王伟英 吕自兰 张贺 周颖
郝红娟 赵艳艳 孙丽华 王金南 王丽娟 赵锦 马俐丽 唐薇 崔海磊 陈万一 郑小红 赵泉 管理学院：黄姝颖
口腔医学系：刘益兵 高翔 罗真兰 邹林敏 李凤 陈娇 夏娜
检验系：田文君 彭莹莹 李春莉 徐绣宇 吕阳花 蒋显勇 卢春敏
崔谨 何佳慧 徐旭仁 成凤 朱兴华
英语系： 刘军兰 陈夷春 张盛 吕玉所 湛谐婉 牛腾飞 刘辉辉
贺春香
生物医学工程系：应孟杰 杜燕 张小梅 燕翠菊
应用技术学院： 廖燕 石红梅 刘赛辉 张莉 陈红燕 黄丽云 李秋琪
王明翠 余雷君 罗志芳 梁微微 刘波 彭燕 何婷 李伟 王媛媛 熊莲华 王红 廖雪梅 秦琴 李仕娟 庞洁 龚长钰 秦源 严霜 王敏
1 肖书锴 曾念琼 徐正 葛红飞 蔡英丽 冉雪梅 祝春雷 席晶晶 蓝燕 赵春燕 张锐
中医药学院： 张玉 栾增强 杨彦 李洁 王瑛 解兴历 周徐赟 刘小华
谢昌柳 喻朝平李洪梅 刘倩 廖兴琴 杨雪琴 米卫平何静 王丽 唐正阳 苟建华 全永鑫 王丽娜 李云龙 何应 滕兴莉 周婷 代婕 赵春艳 管玲雪 廖祥丽 陈健英 李土明 吕晓华 周艳娜 杨玲 蒋余洪 代华强 李静 林瑶 李俊平张全军 卫生学校： 石世娟 古红香 樊润兰 江伶 唐祖艳 冉小娅 杨小会
马伶 吴沈 匡成名 张正英 唐力 杜成燕 凉山卫生学校：柏云美 李成凤 李晓西 岳慧敏
二、优秀学生干部
研究生学院： 田代印 将明东 万东 杨姝 陈晓 肖飞 何小静 杨泽松
赵涛 李倩 沈洪彦 刘庆军 邵智 欧阳凌云 蔡莉 胥雪莲 周成林 徐希彦 彭瑞强 基础医学院（七年制）：朱轶 万文娟 邱春兰 王菁 汤磊 封盼攀
程真莉 秦启忠（医学实验技术）
临床学院： 伍霞 沈瑒 陈泓颖 刘永峰 王君君 李燕雏 严娅
赵仲柏 石小莉 梅畅 刘卫娟 熊楚瑜 第二临床学院：张玉 徐璐璐 陈艳 儿科学院： 张晓晴 蒋春夏 李祝 公共卫生学院： 吴倩 2000级麻醉系： 冯燕 药学院： 罗绪 胡月 管理学院： 任灵娟 检验系： 李维
口腔医学系：王容洁 生物医学工程系：陈俊
应用技术学院：韩翠萍 蒋忱垠 张金平向颖 唐玲
中医药学院：于海峰 石娟 向琳 李文君 王延建 卫生学校：杨路丽 任雪琴 田莎莎 李杨燕 成玲 张玉南 凉山卫生学校：唐小丽 李雪 胡艳 张银
三．学习单项奖
基础医学院（七年制）：李想 吕娟 岳俊伊 陈磊 李岱 曾丽 陈虹
秦小玄 李生兵 梁纾婷 黎莉 施可庆 雷巧玲 张瑞珍 许婉华 陶娟 胡娟 李毅 杨洪梅 黄妙兴 刘振球 朱洪山 刘哓峰 杨伊萍 杜敏 刘玲 林丽卿 王偲 陶春潇 宋美君 刘毅 王于丹（医学实验技术）
临床学院：王亮 周宇 王平朱红梅 龚宇 郑丽娜 周勤 张涛
邓琴 王虹 林斌 黄露迷 郑涛 何瑶 赵倩 文婷婷 杨丽娟 朱莹 徐圆娟 李焰 刘媛媛 王丽 王瑾 刘磊 黄瑜 刘梦遥 何岢 付敏 陈荣富 雷娜 张莹 陈雪梅 石庭伟 李远琼 第二临床学院：王佳梅 林春阳 罗善明 李馨 池余刚 闵竞 陈茗
陈永权 向睿 吴新杰 邓薇 唐前容 陈文娟 傅然 方敏 李明星 黄敏 邓宗勇 姚兰 葛丽芳 张奕 胡思军 邓迪
2 康厚艺 何跃 陈茂金 陈昱杨 温超文 唐进 叶婷 田翀
戴卓娅 陈紫君 王红红 徐少峰 余太慧 罗利红
儿科学院：黄国玲 向上 佘薇薇 龚敏 罗冲 彭娅婷 华晔敏 张小宁 张雷 管理学院：黄壤 何僖 万利 陈慧娟 王丽君
公共卫生学院：罗一 郭斌 杨淑敏 魏淑娟 邓宇 王小利 马周俊
徐霞 杜维纳 王丹 李巧转 林艺兰 何文林 刘晓雪 李培珍 杨霞 李永强 检验系：孙昌君 张丽君 陈淑丹 高云 卫叶林 金英 曾一梅 魏成丽
王文静 廖雯 王潇 张小娇 何凌志 费静娴 袁红霞 关洁萍 王建敏 赵川岚 袁龙 雒维
口腔医学系：杜梅 谢荣敏 周洁 张晓琴 孙青 张彩霞 生物医学工程：安莲效 温蕾
英语系：张顺莉 王勤莉 宁琳 祝临和 黄睿睿 侯小芳 邹莹 中医药学院： 蔡小虎 刘月蛾 梁晓芳 张至博 贾火生 安宇 涂朝丽
罗兆华 朱飞燕 李莉丽 苏洁 韦小菊 李静 黄利琼 罗小庆 陈勤勤 黄菊 张桂芳 王益 戴芳 何浩宏 薛冬勤 夏雪 蔡小敏 陈春燕 夏雪令 刘淑坪 陶钊龙 廖彩娟 李洁萍 甘红梅 聂华燕 夏赢 汪利 郑颖 杨云峰 陈晓梅 李敏 付亚林 白晶 唐强 黎秀娟 燕雁 陈小兵 田锐 谭红金 王银银 冯敏 陈小艳 陈小英 雷方芳 张国君 高丽 张秀霞 姚黎 彭瑶 石杨 张洪 廖文菲 吴春梅 黄小灿 黄贤智 黄伟 周杨 邵章敏 翟佳羽 郑先群 皮水晶 谭小莉 周奇银 应用技术学院：谭杰予 杨琳 周旭 殷琴 蒋政 龚贤梅 周凤 杨月梅
陈虹玲 汪秀峰 李淑兰 黄梦婷 张立 聂荣嫕 姜力力 廖雪 杨镜 曾光兰 钱小锋 李莉 刘莉 郑吕家 熊薇 向淑 金义军 童明松 张修冲 刘永森 丁文珍 徐琴 徐康 万晓凤 杜永光 黄霞 刘萍 王凤英 张银华 沈叶 林媛挚 赵晓华 王茜 胡云鑫 黄成果 袁巧云 赖庆馀 李磊 罗玉梅 李林珂 任晓梅 白洁 叶飞霞 琚丽丽 崔菡婷 李果 吴鹏 牟丹 李晓燕 刘雪萌 李小静 曾凤丹 张艳青 张立 黄淑明 万华麟 邱亚军 袁雨扬 沈杨 袁媛 蒲丽梅 杨永明 杜红霞 石小辅 张宇雨 黄婕 王勇刚 沈文婷 苏萍 赵兴福 张南南 杨楠樵 张尧 李亚妹 曾凌青 刘文君 冯春燕 廖琨 严东洋 蒋静静 王将来 尹艳丹 余玲
卫生学校：赵中月 陈丽 严婧怡 包梅 何凤霞 郭芳 胡璇 王晚莹
何信婷 姜壮国
四、精神文明建设先进个人
研究生学院：李倩、蔡莉、彭瑞强 基础医学院（七年制）：宋颖 杜颖 罗浩军 邓婷 李宛卫 王欣宁 金炯娜 田由 于增鹏 贾功伟 李弈 郭睿 刘祺 杨超 苟扬 夏永杰 王于丹（医学实验技术）
临床学院：刘效辉 成少平高艳 杨小龙 吴杰明 张惠玲 米庆 常丛旺 文晏
杨军 杨洋 岳月月 薛媛 周学斌 胡文锋 吕菁菁 何海东 张明敏 张晓蕴 唐希 李梅香 刘宪丽 叶茂 徐正梅 安详 舒锦 刘佳 郑颉 孙芳 张正保刘宇临 陈瑞瑞 樊保林 朱小亚 刘喜燕 杨杰 熊秋菊 黄莹 王艳 周静 王艳红 曹媛媛 董锐敏 李冬艳 刘畅 周傅慧 莫小庆 张雪梅 李森 董玲黄浩然 何昱霖 赵伯英 何怡 李颖 杨婷 鄢韵升 鄢宗仁 张舫 谢莹
3 安伟 方袁 徐棵 万天霞 李莉莉 杨虎 周莹 张湛美 魏丽平肖梅玲 叶娟 廖安燕 邱漫
第二临床学院：罗婧 何凌 张玉琳 刘曦 曾松 林力 陈龙 汪洋 吴渝 白洁
曾令海 康娅 冯倩 宋侗林 廖汪洋 孙玉菡 张霖 何明亮 刘可 杨超 邝勇华 邱炳其 曾羿 姜莹 江黎珠 赵红云 高红丽 曾春 盛波 胡丽容 儿科学院：应建义 张巧巧 林慧 孙璞 刘黎礼 陈蕾 戴春才 杨曦 崔坤 晏青
倪文思 王琳轶 刘洋 杨倩倩 赵建萍
药学院：万杰 李峥 耿全胜 唐曦婷 陈久如 武焱 杨钰琳 饶帆 蒋中才 谢聪
郭奥林 刘晶 唐特先 丁东 马敬涛 胡幸 谭欣玮 何骁锴 赵谭静 张磊 袁媛 肖闯 张军涛 代瑶霞 林琳 王娅 游岚 赫庆华 吴刚平陈倩 吴茜 赵善伟 李王月 彭敏婕 陈丽娟 方志娥 杨滢 周玺 冯艳丽 孔令飞 胡晓璐 谭瑞 陈添 刘晓庆 李依伦 单雪峰 郑若憬 张梨 陈福 林声在 柳珊 胡霓霓 谭晓刚 王泽 周光灿 陶嫦娟 曹青 杨玉培 尹军 梁星梅 蒲红弟 谭平刘砚 邓微 陈洪梅 邓利 张海光 陈琼 龚伟 管理学院：许梅 李冰 王贤伟 斯春丽 郑苗圃 罗金莲 冉燃
公共卫生学院：谢宜羚 李俊莉 张菊 李沁 耿立敏 谭婧 郭绮棱 魏旭生 张瑜
汪扬 吴兴绘 胡琴琴 钟其梅 徐茂 南园 余建红 张海燕 陈丽 魏燕 曾姝 刘娟 陈涛 白宇 向往 肖智华 付佳 蔡娟 刘焱 王艳霞 曾俊杰 蔡亮 范科 李明川
检验系：韩雨芹 涂朝林 康娜 向玉 李科 刘颖 封伟 谢艳 李廷廷 刘文果
文星力 万志佳 何秀丽 何炼 胡静 黎颖 瞿渝佳 文学 郭海波 孙筱筱 董玉红 鸥丽荣 郭卫华 何国倩 陈嵌 毛旖 严海忠 肖凯
口腔医学系：刘桥 罗善峰 薛英 吴晓绵 白艳杰 吴恙 顾磊 刘孙国 袁艺 张琳
郭晓伟 冯琳静 王启明
生物医学工程系：朱栋梁 钟燕 王雁 梁志刚 杨泽萱 郭宁 陈艺珠 薛明 何敏
刘新星
英语系：刘群 陈潇玲 吴涛 文媛媛 李闯 李小丽
中医药学院：宋娟 肖琦 王开振 谭树林 路静 赵鲁沂 彭仕波 叶园珍 刘焱
薛莉 张倩 黄倩 李枝玲 高兴丹 李吴轲 蒋万民 龙小平任丹
胡麒元 庞娟
应用技术学院：姜媛媛 何浪 龙娟 向虎 牟博媛 胡敏 叶菲菲 陶雁 杨婵 吴娇
崔文娟 丁金华 申伟丹 胡华宇 钟双 郑庆里 袁小雪 冉涓又 姜红振 宁俊杰 贾云欢 刘高星 毕娟娟 陈义林 张立羽 肖婷婷 罗雪丹 胡元进 桑玉红 侯小春 王松 周宗良 文琴 钟声 匡奇锐 王祥 韩欢 韩玉春 彭扬 罗菊 郑茗月 魏承伟 张莉娜 朱莎 田余红
卫生学校： 谢自然 王善辉 胡潇 童琴 余颂科 杨焱杰 刘静 王鸿 雄玄 范洁
罗澄 温春燕 欧阳春 卿桂芬 王红梅 蒲发英 江岚 杨希 毕灿 徐旭 钱耀梅 秦佳 黄璐璐 石蓉 隆阳 李海蓉 徐琳娜 赵天玉 程杰 谭露 张小钰 郑国彬 游欢
五、科技创新先进个人
基础医学院：赖晓霏 黄正林 耿刚 肖一平陈捷 杨璐 第二临床学院：杨健 曾妍
药学院：万杰 陈万一 赵锦 谢聪 公共卫生学院：陈超
生物医学工程系：金龙腾 范杰 沈艾 郑云云 胡晓 李强 陈敬余
4 英语系：彭杨
六、文体活动先进个人
临床学院：冉希 李潇 肖霞 杨飞 童玉梅 张俊玲 杨媛 李鑫 黄少兰 第二临床学院：吴佳俐 李国璋 儿科学院：文雯 刘翔腾 张桢
公共卫生学院：方丽 汤娟 王必佳 彭琦 管理学院：邱实 艾建华 谢谢 钱婧 口腔医学系：程扬
中医药学院：苏醒 刘天一 刘露 肖彩芝 张京德 卫生学校：宋秋月
七、自立自强先进个人
基础医学院：冯栋赫 李梦雅 窦建国 刘兴 黄国强 候斌 柴伟娜 刘强飞（医学实验技术）
临床学院：周梅芳 李香 余华东 余雪梅 尧瑶 欧阳建军 刘利敏 仉淑贞
谢桂英 李强 李慧繁 魏贝 罗婷 夏晶晶 蒋梦笔 周安能 郭松领 林芝 郑全 陈黎奇 王春文 张娇 刘燕兵 蒋华龙 尚国丽 刘鑫 苏颜颜 张晓红 第二临床学院：肖丹 余飞 赵连儒 飞国庆 文燕 何艳 何子纯 杨星娅 宾莉
李晓军 胡丽蓉
儿科学院：安云飞 季鲜丽
药学院：林田泉 钟晓东 张培培 高冬梅 陈敏 肖潇 汪镜洪 龙葵英
公共卫生学院：涂成龙 张先德 陶友飞 尚邵兴 童云乾 张国成 冉从伟 罗娅
郝帆帆 胡岭 刘安全 王志胜 吴琼 杨敏 张培珍 黄君慧 况红英 李云武 刘华 陶冶 张明洪 洪希成 王亮 陈华梅 刘丹 李小龙 王发明 李蜀囡 刘永芬
管理学院：裴裴 张盛文 苏利伟 马卫滨 胡冬梅 检验系：苟甜甜 宦宣容 张晓丽习德娥 口腔医学系：魏灼丽
生物医学工程系：缪仙花 陈小虎 罗坤 英语系：彭秋实 傅强
中医药学院：程曦 梁文 顾雪霜 尹小平李亚菊 谢艺 邓加华 崔建生 陈小均
张洪源
应用技术学院：罗青欢 谢飞燕 谢菲 曾秀蓉 金洪波 杨显刚 翁琴 杨敏 刘红
舒华平李琳 姚丹丹 杨立琼 梁燕 彭小琴
八、先进班集体
研究生学院：2004级博士班、2004级硕士行政四班
基础医学院：02级4班 03级5班 2003级医学实验技术班 第二临床学院：02级二系3班
儿科学院：2002级儿科班 2003级儿科1班 公共卫生学院：2002级预防医学本科 口腔医学系：2003级口腔
检验系：2001级本科 2004级本科 英语系：2003级1班 2003级2班 应用技术学院：（高职）2004级妇幼班 （普专）2004级护理1班
5 中医药学院：03级普通专科中医 04级普通专科中药
九、文明寝室
基础医学院：B2-204 卫生科425 儿科学院：C1-503 C2-530 B1-101 检验系：3-204 6-508 7-205 2003级护理：2-116 2004级护理：2-403 2-506 2-514 2-515 口腔医学系：6-414 1-105 临床学院：1-203 F-507 6-207 C1-808 C1-209 C2-728 3-402 公共卫生事业管理系：4-205 F-103 3-109 7-307 第二临床学院：1-209 公共卫生学院：C1-810 4-410 4-213 7-304 C1-509 C2-429 F-348 F-104 生物医学工程系：1-305 1-104 6-505 英语系：1-307 应用技术学院：女4-5-4 男4-6-7 中医药学院：中医药学院女生主楼101室 中医药学院男生主楼505室 卫生学校：2-514 2-116 2-506 2-403
十、青年志愿者先进个人
基础医学院：张建军 黄懿洁 余昕烊 武银刚 姜帆 刘立飞
临床学院：张亚梅 王成 谢雨逸孜 王璐 刘茜 罗叶昕 王丽亚 刘娟 张薇薇
袁惠 廖阳 肖伟 陈倩竹 位娟
第二临床学院：任磊 陈磊 张玙 吴志勤 余锋 汪洋 杜航航 范晋奇 彭长凤
王峻清 高武欢 廖明静 王军大 李剑秋
儿科学院：杨雪 王燕娟 潘异 陈锐杰 何波 曾毅文 李思敏
管理学院：王琼 陈晓莉 程明亮 魏南田 李珍 邓冰玉 陈洪巧 张艳 文霞
漆伟
公共卫生学院：李红霞 高华 李婧 阙兴木 黄一 向颖 陈磊 乐凯 王晗
李棹圻 孙彬 陈志刚 肖潇 左双燕 刘利 刘倩 高茹菲 刘彦君 廖国宇 张雍 王均生
药学院：郭奥林 谢聪 张磊 赫庆华 单雪峰 生物医学工程系：丁晓燕 张皓
英语系：高琦 张忠君 朱琳钰 王茜 黄雪蕾 王成燕 何鹏 陈娟 陈慧凯 检验系：张薇 刘永洁 姜丽 李曼 陈园园 罗佳 谭红 王慧敏 马誓 口腔医学系：倪灵 何科 唐媛
应用技术学院：杜伟 王娟 姜乐意 李舒娜 胡素琴 李洁 唐三梅 吴张君
张莅琼 熊启江 万一 杨灿 周海燕 黄玲 余娜 周巧凤 尤学 陈渝
戴娇 潘慧萍
中医药学院：古巧玲 曾芳 胡杨 张晓霞 王超 漆钟骁 张超蒋娇 吴丹 杨霞
李素强 程轴 周成儒 马东梅 陈晓姝 冷洁 邓佳 邓春燕 杨兵亮 王静雅
6 中共重庆医科大学委员会 2006年1月12日
第15篇：医科大学实践报告
实践报告
血液，是人体很宝贵的东西，对于朝气蓬勃、前途无限美好的大学生来说，血液更
是无比珍贵的，但当面对有人需要输血才能存活，面对生命需要爱心的时候，大学生是怎样
想的？1998年颁布的《献血法》，大学生是不是了解？关于义务献血的体制，大学生到底知
道些什么，又有些什么想法......带着这一连串的问题，我们在中文系安排的社会实践期间，
对河北师范大学、河北医科大学、河北经贸大学、石家庄经济学院、河北科技大学的同学进
行了实际调查，并到河北省血液服务中心进行了相关信息的咨询。
05年12月28日下午，经过小组再分组之后，我和另一同伴步行来到河北师范大学
校医院进行调查。我们首先采访了院长，院长告诉我们，近两年学校没有集体组织过学生的
献血活动，因为现在的献血体制为自发献血、流动献血，学生都是到相关部门献血。以前集
体组织的义务献血活动都是由省里通知的，但当我们请求其提供以前的记录资料及数据时，
院长拒绝了我们，只给开了调查证明。接着，我们带着调查问卷来到了学生公寓，对30名
同学进行了调查。在与同学们的交谈中，我们了解到，师大这几年没有集体组织过献血活动，
在调查的60人中，100%的同学对现在的献血体制、义务献血日不了解，更不知道《献血法》
的存在。他们只知道每年采血车都会来学校，同学们都是谁觉得体质好谁献，献完之后会有
巧克力或纪念品之类的东西。调查期间，还有些小插曲，比如说，我们进的第一个宿舍，就
一位同学在，当我们问她一些相关问题并请她填调查问卷时，她神情慌张，说宿舍就她一个
人在，不能接受我们的调查，我们只好离开。当然也有非常热情地接受我们的调查的，并给
我们留了宿舍电话。最后经我们统计，师大女生献血的比例为8%，男生献血的比例为10%。
12月29日上午，我们步行来到河北医科大学，医科大学校医院的领导告诉我们，
校医院不掌握学生的献血情况，可以去学生处和校团委，于是我们先去了学生处，学生处说
献血由校团委组织，我们又只好来到了校团委，校团委领导很忙，并说最近无法给我们提供
具体数据，因为他们实在太忙了，最后在我们的请求下，只给我们开了调查证明。带着调查
问卷，我们去了学生宿舍，而同学们都在准备考试，匆忙地接受了我们的调查，她们说，校
团委每年都组织献血活动，献了会有营养品和纪念品。她们中最多的献过三次，有的告诉我
们自己没献是因为害怕扎针。75%的人不知道义务献血日。经我们统计，医科大学女生献血
的比例为23.%33，男生献血的比例为66.67%，这是我们所调查的学校中男生献血比例最高
的。
12月30日上午，我们乘112路公交车来到了经贸大学北校区。吸收了上两次的
经验，这次我们直接来到了学生公寓进行调查。拒了解，经贸大学在义务献血方面是有着相
关的鼓励措施的，除了献血后的补品及纪念品之外，有的学院还把义务献血与学分挂钩，承
诺献一次血加一学分。一名同学还透露，采血人员很不负责，一位不知情的贫血的同学去献
血，采血人员任何检查也没做，就开始抽血，直到这位同学晕倒了才知道是贫血。有的同学
还提出“我们义务献血，医院是不是也给病人无偿输血”的问题。经贸女生献血的比例为 21%
男生献血的比例为 16.67%热心的同学们还在我们的调查问卷上留下了很多宝贵的意见
和建议。
12月31日上午，冒着雪后的严寒，我们骑自行车来到了石家庄经济学院，因为这天是星期六，我们调查时有些同学还没有起床，所以有的调查是在楼道里进行的，我们在调查中了解到，石家庄经济学院的同学献过血的同学很多，女生献血的比例达到了28%，男生献血的比例达到了25%。虽然他们96%的人不了解义务献血体制，也不懂献血法，100%的人不知道义务献血日，但他们觉得献血是自己的义务。“世间需要爱，更需要人去奉献爱”，这是同学们经典的话语。当然，他们也有自己的后顾之忧——献血的卫生问题。
之间，我们还利用晚上时间对本校（河北科技大学）的同学进行了调查。在自己学校的调查非常愉快，也非常轻松。同学们毫无保留地回答了我们的调查问题。现在，我们学校学生的献血情况也是由校团委、学生处直接与献血机构联系，采血车来学校，学生自发献血。有些同学献血的理由很奇怪，也很有意思，有的为了庆祝节日，有的认为献血可以减肥。他们之中78%的人献过之后就再也不想献了，因为献血很疼，并且很后怕，怕会传染什么疾病。认为不要一冲动就献血。我们学校医院院长在支持义务献的同时，也告诉我们，献血不要盲目，一定要根据自己身体的实际情况,在自己身体状况允许的前提下献爱心,否则会损害自身健康，并且正规大型的献血站去献血。经调查统计,我们学校男生献血的比例为6.67%,女生献血的比例达到了30%,这个数字占据了我们所调查学校女生献血比例的首位。
06年1月4日下午,迎着寒冬腊月的冷风,我们在冰雪交融的公路上骑车行使了1个多小时以后,来到了河北省血液服务中心.这里的领导很热情,认真细致地给我们提供了2005年大学生义务献血的人数为2953人，以及往年大学生义务献血的资料和数据.告诉我们2002年建立献血屋，自愿献血的比例加大，献血模式开始转变，变为自愿无偿献血。校区不归属地区管，直接归血液中心管理。石家庄在全国是领先的，没有任何指标下达，以自发为主，大学也不下达指标，采取的是采血车进校园，学生自愿献血的方式。这样的献血机制的优点是人多、量多；但导致随机性大，无计划，受到的影响大。 认为，现在献血的工作中心存在误区，本以为无偿献血存在多年，大家都比较了解，但由于批次不同，事实上大家都不清楚。新闻媒体也不愿做这种科普性的宣传。目前的宣传形式是新闻宣传、开展献血活动、现场发宣传页和手册、同时也开展表彰活动，但这样的工作形成不了规模，形成不了机制，更形成不了面。现在大学生正由“自愿献血”向“预约献血”转变。2005年的“义务献血日”，6家厅级单位开展了“河北青年志愿者爱心血库”活动。“义务献血”在医科大已进入课堂，医科大的学生也进入献血屋志愿服务搞宣传。最后指出，大学生是义务献血的生力军，所以，我们这样的调查很有意义,因为社会上关于献血方面的宣传太少,70%的大学生只是凭着自己的那份责任心去献血的,所以社会需要我们这样的宣传,让人们知道义务献血是无限光荣的。
在调查的过程中,当我们说到是对大学生义务献血的调查时,好多同学都是一怔,好像反应不过来似的,甚至有的反问我们,调查这个问题干什么,又有什么用.这让我们感到很尴尬.这种献爱心,无限光荣的事却被同学们遗忘到了一个角落.80%的人是凭直觉说献血是自己的义务,92%的人不知道义务献血日,80%以上的同学不了解目前的献血体制,除了几名法学的同学知道有>以外,其余的人都不知道献血还有法律的约束.难道这不是问题吗?是大学生们不想去了解吗?是他们根本不关心自己的切身利益吗?当然不是.是宣传力度远远不够.所以我们应该把这种被大家忽略甚至遗忘的社会问题拿到阳光中来,让爱心的光芒去照亮每一个需要帮助的人的心房.我个人认为,采血车每次到学校采血的时候,由采血人员向同学们宣传一些有关献血的基本知识及具体细节.告诉同学,正常的献血程序是：（1）登记，如实填写〈〈健康情况征询表〉〉、〈〈献血体检登记表〉〉；（2）体检，献血前体格检查；（3）检验，献血前进行血液筛查；（4）献血，体检及血液筛查合格后由护士采血；（5）休息，献血后餐
饮和休息；（6）领取献血证和纪念品。这样一来,同学们的后顾之忧解决了,献血知识也宣传了.大学生献血的动机既纯洁又高尚。他们是为了献出自己的一份爱,让人世间变得温暖.对于这种无比光荣的想法,社会绝不能去伤害他们.调查中那位贫血女孩的事件是不应该出现的。同学们的爱心需要被尊重,同学们的权利需要被保护.我们要让法律发挥作用，让人们去认识自己的权利和义务,让社会在权利和义务中变得和谐。
在刚刚拿到这个课题的时候,我承认自己觉得这不是个问题,也没有什么好调查的,但实际调查之后又不得不承认这其中确实存在着问题.这让我明白了,问题需要被发现,只有发现问题才能解决问题.同时也切身体验到了“实践出真知”，“没有调查就没有发言权”的真理性。我们的实践虽然是在最冷的冬天开展的，在调查的过程中也有些苦涩的滋味，但就我个人看来还是学到了不少东西，心理是热乎乎的。我们确实应该走出去了，社会需要我们，我们更需要社会。
第16篇：南方医科大学回执
回执
南方医科大学：
今你校﹎﹎﹎﹎﹎（姓名）﹎﹎﹎等（人数）人来到我单位开展了为期﹎﹎﹎﹎﹎（时间）天的暑假社会实践工作。
期间，通过﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎（活动形式、成果）。
该学生表现良好，工作积极，取得了一定成果，特此证明。
单位公章
﹎﹎ 年 ﹎﹎ 月 ﹎﹎ 日
第17篇：南方医科大学校史校史
南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年， 1979年被确定为中国重点大学，2004年被批准为中国8所试办八年制医学教育的高等院校之一，2004年8月按照国务院、中央军委下达的命令，整体移交广东省，更名为南方医科大学。
南方医科大学是一所中国重点大学。北校区地处广州市风景秀丽的白云山东麓，南校区地处广州市东南（新会展中心附近），占地面积近百万平方米，建筑面积愈百万平方米。校园绿树成荫，花团锦簇，是广东省一级园林式院校。
南方医科大学自从2004年改制以来，由原本的第一军医大学更名为南医大，但是校东门让然挂着叶剑英题词的第一军医大牌匾，可见南方医科大学各将校对军制的依依不舍。2005年3月更是将队制改成学院制，准确来说是学员队制，这是希望能向地方学校靠拢，活泼学园生活。在学风方面，秉承重点大学优良学风，自习室时常爆满，必须占位才能取得自习空间，考试前尤甚。学生工作方面，虽然对外宣称军事管理，但是不少行政管理层为了使南方医科大学更加充满活力纷纷放弃各种苛刻权力，对学生教育采取任由发展，伺机调整的战略，所以养成了学园学生尊校规敬师长的优良品德和各人自觉意识，作为一座历史悠久的军校，能如此逐步舍弃传统却是难能可贵。
硬件建设方面，南方医科大学24层公寓楼男女生混编居住的形式，不仅反应了医学院校抛弃旧道德的决心，也表现出重点大学应有的气魄，与时俱进的信心。而作为国内少见的高层美形公寓楼，在设计方面也是颇花心思。宿舍允许学生安装空调，并且采取4人通过制，不但促进校内民主还能提高学生忍让和争取利益的能力，是培养社会性优势发展人才的重大举措。还有东区的红楼和食堂西面的研究生楼，也是环境幽雅，有着许多空室供学生活动的优质宿舍楼。教学楼分列9层，都安装国家先进的教学设备和生活设备，而教学楼距宿舍楼仅仅2-7分钟路程，让学生和老师不需要浪费时间在无谓的步行上，从而经常可以看见上课期间同学们纷纭沓至，一片莘莘学子竞相聚的景象。
经过多年的努力，南方医科大学建成了以院士为龙头、博士后流动站为基地、药品研究基地为平台、重点实验室为支撑、优秀中青年人才为骨干的理工医结合、中西医结合、生物高技术、公共卫生与预防医学等四大优势学科群。
学科理、工、医、文、管、法、经济等7大领域，形成了以理工医结合、中西医结合、热带医学、生物高技术等为代表的优势学科群。拥有3个国家级重点学科，2个国家重点培育学科，3个国家中医药管理局重点学科，1个国家级临床药理基地和1个国家级中医药理基地，1个全军重点建设学科，9个全军重点实验室，1个涉外医疗中心，4个全军医学专科研究所，10个全军医学专科中心，拥有基础医学和临床医学4个博士后科研流动站，6个博士学位授权一级学科，53个博士学位授权点，65个硕士学位授权学科点。
南方医科大学有着良好的人才培养模式。南方医科大学尤其注重人才培养的国际化，致力拓宽学生的国际视野，实施办学的开放化、国际化和规模化，积极与英国牛津大学、美国哈佛医学院、韩国培才大学等国际知名大学联合办学，建立了与海外著名大学交换学生的制度。充分发挥临床医学、中西医结合、生物医学工程等特色名牌专业的优势， 并紧密围绕广东经济建设、卫生保障、科技发展的需求，以医学学科建设为重点，带动与医学相关学科的协调发展，将南方医科大学建设成为“国内一流、国际有影响的研究教学型多科性医科大学”。 南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年， 1979年被确定为全国重点大学，2004年被批准为全国8所试办八年制医学教育的高等院校之一，2004年8月按照国务院、中央军委下达的命令，整体移交广东省，更名为南方医科大学。现有校本部、顺德校区2个校区，占地面积176.68万平方米，建筑面积84.67万平方米。面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。
云山珠水孕英才，巍巍学府写华章。2011年10月30日，诞生于抗美援朝烽火中的南方医科大学将迎来甲子华诞。届时学校将隆重举行建校60周年庆典。在此，谨向长期关心、支持南方医科大学建设、改革和发展的各级领导、各界朋友、海内外校友致以诚挚的谢意和崇高的敬意！
六十年风雨沧桑，六十载磨砺奋进。1951年10月，学校诞生于黑龙江省齐齐哈尔市，北国南粤，风云万里，曾四迁校址，六易属制，七改校名，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。一代代南医大人弘扬“诚信务实、自强不息、敢为人先、追求卓越”的大学精神，秉承“博学、笃行、尚德、济世”的校训，经过60年的发展，学校已成为一所涵盖医学、理学、工学、文学、管理学、法学、经济学等7大学科门类的多科性医科大学。
依云山之崴岭，守麒麟之祥地。学校现有校本部、顺德2个校区，占地面积219.44万平方米，建筑面积164.88万平方米。面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。学校现有17个学院、6所直属附属医院、38所非直属附属医院、65所教学医院、40个实践教学基地。在开设的26个本科专业中，有7个国家特色专业，6个广东省名牌专业，7个广东省特色专业，是国家首批试办八年制医学教育的高等院校之一。目前，全日制在校生17000多名，其中研究生3000多名，还有来自44个国家的600多名留学生。成人教育事业快速发展，规模上万人。拥有3个国家教学团队，3个国家重点学科，2个国家重点培育学科，5个国家临床重点专科，5个国家中医药重点学科；拥有8个博士学位授权一级学科，67个博士学位授权点，90个硕士学位授权点。在师资队伍中，拥有两院院士3名， “973”项目首席科学家2名，国家教学名师、全国模范教师和全国优秀教师8名，广东省教学名师6名，“长江学者”4名，国家杰出青年基金获得者5名，“何梁何利奖”获得者2名，“新世纪百千万人才工程”国家级人选6名，以及博士生导师334名、硕士生导师853名，先后有133人享受国务院特殊津贴。在科学研究方面，先后获国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖12项，省部级科技成果一等奖28项。在教育教学方面，建成国家级精品课程8门，国家双语示范课程3门，国家实验教学中心2个，国家人才培养模式创新实验区1个，国家精品教材2部。先后获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖5项、优秀奖1项。2007年，首次参加教育部本科教学工作水平评估，一举夺得19个指标全优的骄人成绩。多年来，在校学生参加“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛、英语演讲比赛和数学建模竞赛等全国性活动屡获佳绩。2008年和2009年连续两年博士学位论文入选全国百篇优秀博士学位论文。60年来，学校共为国家和军队培养各类医学人才6万多人，涌现出了被中共中央、国务院、中央军委授予“全国抗震救灾模范”称号和被国务院授予“全国劳动模范”称号的第三附属医院院长金大地、被中央军委授予“模范医疗惠侨科”称号的南方医院惠侨科和“雷锋式模范军医”称号的陈大新、被解放军总后勤部授予“模范护士长”称号的杨丽、被南京军区授予“白求恩式的好军医”称号的温端生、2006全国大学生年度人物陈强等一大批先进典型。
忆往昔岁月峥嵘，看今朝前程似锦。60年来，南方医大人披荆斩棘，愈苦弥坚，一步步发展壮大。60年来，南方医大人自强不息，追求卓越，一次次铸就辉煌。60周年校庆，是继往开来的里程碑，是凝心聚力的好机遇，是再创辉煌的新起点。2011年10月30日，这是南医大人共同期盼关注、引为自豪的历史性的时刻。我们热忱邀请海内外广大校友、各级领导、社会各界人士届时欢聚南医大，与我们一道共襄盛典，同谋未来。
特此公告，敬祈周知。
一、校训
博学笃行，尚德济世 校训释义
博学：取自宋代?张商英《素书》“博学切实，所以广知”。意为广博学识、丰富见闻、开阔胸襟、追求真理。广泛地猎取知识，保持对知识的好奇与渴望，这是完善自身、发展自我的客观要求。 笃行：取自《礼记?中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。
意为坚定信念、持之以恒、脚踏实地、身体力行。不空谈，不浮躁，确立目标，切实而坚定地行动，这是成就事业、实现理想的基本要求。
尚德：取自《左传?襄公二十四章》“德，国家之基也”。意为诚信为本、德行为先、修身敬业、求真求善。培养纯正的品行，诚恳的态度，良好的修养，高尚的道德，这是教书育人、立身社会的根本要求。 济世：取自《论语?雍也》“博施于民，而能济众”。意为尊重生命、拯救疾苦、乐于奉献、创新拓取。锤炼精湛的医术，树立服务人民、报效祖国的远大志向，这是传承医学、造就人才的最高要求。
二、校徽
南方医科大学校徽各设计元素说明 校徽整体呈盾牌形，由多元素巧妙组成，各设计元素内涵如下：
皇冠：皇冠在西方文化中是顶级水平的象征，校徽顶端用皇冠意指要把学校建成国内一流、国际有影响的多科性医科大学的办学目标。
麒麟：校徽上方两只奋力攀登的麒麟是中国传统文化中的瑞兽，象征祥瑞、繁荣与昌盛，同时也含有南方医科大学坐落于麒麟岗的寓意。
木棉花：木棉花是广州市花，表达了南方医科大学地处广州这个国际大都市的地理优势，同时一朵盛放的木棉花，也象征了南方医科大学欣欣向荣的景象和持续发展的势头。
双蛇杖：双蛇杖可作为医学事业的象征，表达了学校的办学性质是以医科为主的多科性医科大学。 飘带：波浪状的飘带寓义南方医科大学人具有活跃的创造性思维和始终坚持改革开放的办学思路。 橄榄枝与五星：两束相对的橄榄枝环抱在校徽两侧，既是军队的象征，也是人类健康、和平友好的象征。鲜红的五星表达出了建设一流医科大学的雄心。同时校徽通过橄榄枝与五星也表达了学校前身为中国人民解放军第一军医大学的历史沿革，以及学校发扬军队优良传统，建设一流大学的决心。 南方医科大学：学校中文全称（毛体），体现了办学指导思想。 SOUTHERN MEDICAL UNIVERSITY：学校英文全称 1951：表达了学校于1951年建校的办学历史
盾牌：整个校徽为盾牌形，表达了学校甘作医疗卫士保卫人民生命与健康的理念。
三、校歌
校歌合唱|校歌伴奏
爱在南方
——南方医科大学校歌（歌词） 作词：陈道斌 作曲：胡平绍 章 白云山下麒麟岗， 是我们神圣的殿堂。 勇攀医学高峰， 和谐春风伴随成长。 博学笃行 尚德济世， 生命责任在我们身上， 明理诚信，勤俭自强， 青春为理想闪光。 爱在南方， 情比珠江水长， 我们托起生命的希望。
白云山下麒麟岗， 是我们神圣的殿堂。 勇攀医学高峰， 和谐春风伴随成长。 博学笃行 尚德济世， 生命责任在我们身上， 明理诚信，勤俭自强， 青春为理想闪光。 爱在南方， 科学发展指引方向， 我们意气风发扬帆远航。
四、大学精神
诚信务实 自强不息 敢为人先 追求卓越 南方医科大学精神释义
“诚信务实”：诚信务实，代表了南方医大精神的内在品质，体现了南方医大人诚信为本、脚踏实地的理念。学校自创办以来，始终坚持诚信务实的办学、治学原则，坚持以人为本、德育为先，为国家和军队培养了一批又一批政治合格、业务过硬、品德优良的医学人才。他们在各自的岗位上，历经战场、市场的双重检阅，始终坚守诚信务实的理念，受到社会各界的颂扬。先后涌现出了以全国优秀教师钟世镇院士、姚开泰院士为代表的一大批教书育人的典范，以全国优秀科技工作者骆抗先教授为代表的一大批科技工作者的典范，以“全军模范护士长”杨丽为代表的一大批医疗工作者的典范，以“雷锋式的模范军医”陈大新、“白求恩式的好军医”温端生、2006年全国优秀大学生十大年度人物陈强、2007年全国三好学生孙慧美为代表的一大批优秀学生。
“自强不息”：自强不息，代表了南方医大精神的刚性气质，表达了南方医大人百折不挠、勇往直前的气概。“天行健，君子以自强不息。”学校从1951年至今，三迁校址、六变隶属、七易校名，从一所中学发展为全国重点大学。56年的风雨历程就是一部自强不息的历史。创建初期，学校边建校边教学，克服重重困难，为抗美援朝战争和军队卫生战线输送了1000余名优秀的医务干部。升为本科院校后，在从北国迁往南疆的过程中，尽管资金困难，却仍然不忘扩大规模，积极发展和完善重点学科及附属医院，并成为全国第一批重点院校。2004年8月，学校转制移交广东，在硬件建设上，与省内其他知名高校相比存在较大差距，但我们没有气馁，而是坚韧不拔、百折不挠、负重前行，勇敢地面对建设和发展中存在的重重困难和严峻挑战，积极融入广东改革开放的大潮之中。
“敢为人先”：敢为人先，代表了南方医大精神的傲然风骨，表现出南方医大人解放思想、开拓创新的勇气。学校敢为天下先，一直走在改革开放的前沿，创造出了全国乃至全世界的许多第一。创办了国内最早、规模最大的涉外医疗中心——惠侨楼，先后收治过81个国家和地区的7万多名海外患者。在全国率先走开了产学研一体化的办学之路，构建了“一体两环”办学模式，获国家优秀教学成果一等奖，在军队院校和全国高校中产生了广泛的影响。研制出了国际上第一个SARS抗原检测试剂盒、第一台国产X刀和全国第一个国家I类新药心脏超声造影剂。钟世镇院士开辟了我国临床解剖学学科，被誉为我国“现代临床解剖学科的奠基人”；张汗承教授在国际上率先开展了泪液学的系统研究，创造了“泪液学”英文单词(Dacryology)，被誉为“泪液学之父”；舒斯云教授在世界上首先发现了人脑内与学习记忆功能有关的新区域，国际学术界将这一区域以她的姓氏命名，称之为“舒氏区”；尹炳生教授在世界上首先提出了头胸心电导联理论，被誉为心电学发展历史上的一个重要里程碑，并写入最权威的心电研究领域专著《心电学》，称为“尹氏导联”…… “追求卓越”：追求卓越，代表了南方医大精神的优秀品格，阐释了南方医大人永不满足、超越自我的气势。“要做就做最好的”。研制的《医学通用题库》，经国家教育部和卫生部推荐，在全国50多家院校推广使用；开发的教务管理软件《军队院校学籍管理系统》，被指定为全军和武警院校的教务管理系统；在国际上首先解决了“磁共振系统T1加权成像的伪影问题”。国家科技部2004年底公布的发表论文全国高校排名中，位居24名，在广东高校中位居第二，在全国医科大学中排名第三。《学报》是广东省唯一一家同时被三大国际权威医学情报检索机构(美国医学索引、化学文摘、俄罗斯文摘)收录的学术期刊，2004年影响因子为0.538，在全国92家医科大学学报类中位列第二。从1993年广东省开展“南粤优秀研究生”评选活动以来，我校获奖率始终居广东省院校前列。在1988-1997年广东省公布英语四级通过率排名的十年中（1998年后不再公布排名），我校连续十年位居广东高校首位。2004年，我校学生代表团在广东省医学生急救理论和技能竞赛中，以比第二名高出40多分的成绩获得第一名，作为广东省唯一代表赴港参加粤、京、沪、台、港、澳六地的决赛并获得技术金奖。在2005-2007年，参加全国大学生英语竞赛获特等奖2项、一等奖3项、二等奖8项、三等奖13项…… 昨天，学校凭借“诚信务实、自强不息、敢为人先、追求卓越”的精神，得到了快速发展，成为全国重点大学。今天，学校更需要继承和发扬“诚信务实、自强不息、敢为人先、追求卓越”的精神，去战胜诸多的困难和挑战。明天，“诚信务实、自强不息、敢为人先、追求卓越”的精神，仍然是我们继续前行、再创辉煌的不竭动力。
五、教风
品正 学高 敬业 爱生
六、学风
德能双修 学以致用
第18篇：中国协和医科大学
中国协和医科大学
学校简介
中国协和医科大学的前身是“北京协和医学院”，由美国洛克菲勒基金会于1917年创办，它最早开启了我国八年制临床医学教育和高等护理学教育的先河，在我国医学教育领域具有特殊的地位和独特的社会影响力。协和医大作为卫生部唯一直属高校，与中国医学科学院（简称医科院）实行院校合一的管理体制，医科院成立于1956年，是我国唯一的国家级医学科学学术中心和综合性科学研究机构。医科院为协和医大提供雄厚的师资和技术力量，协和医大为国家培养高层次的医学科学人才，相互依托，优势互补，教研相长，共同发展。
中国协和医科大学创建于1917年，它最早开启了我国八年制高等医学教育和高等护理学教育的先河，在我国医学教育领域具有特殊的地位和独特的社会影响力。协和具有鲜明的办学特色，优良的办学传统和丰富的办学经验，在教学上以高标准、严要求著称，以培养具有真才实学、学风严谨、医德高尚、医术精湛的医教研复合型人才而闻名。八十余年来，协和培养和吸纳了大批优秀人才，创造和凝聚了现代科学思想，形成了“严谨、博精、创新、奉献”的优良校风。她不仅造就了张孝骞、林巧稚、吴宪、汤非凡、诸福棠、黄家驷、钟惠澜、胡传揆、陈敏章、聂毓婵、王琇瑛、吴阶平、邓家栋、吴英恺、方圻等中国医学界泰斗，还为我国医学事业培养了一大批享誉国内外的著名临床医学家、医学科学家、医学教育家、护理学家和医政管理家，可谓人才济济，硕果累累，对我国医学教育和医学科学事业的进步和发展起到了积极的推动作用，在国内外享有较高的声誉。
协和承担着教学、科研、医疗三大任务，具有雄厚而系统的科研实力和全面而精湛的临床医疗能力，学术资源丰富。协和的教育宗旨为小规模、高层次、高质量。以培养研究生为重点,以培养八年制医学博士为特色。自建校以来，八年制临床医学专业坚持实行医学预科和医学本科分段教学、导师制等独特的培养模式，成绩优秀的毕业生可获得医学博士学位，在我国医学教育体系中独树一帜。学校的高等护理教育创办于1920年，培养了一批批高级护理人才，她们已先后成为我国护理界的领导和中坚力量，我国第一个南丁格尔奖章获得者就出自这里。当前，护理教育已形成研究生、本科生、专科生和继续教育等多层次的教育体系。
为创建世界一流水平的大学，培养医学精英人才，2002年9月教育部、卫生部两部领导签署了清华大学与中国协和医科大学紧密合作，共建“清华大学北京协和医学院”的协议。通过强强合作，清华大学雄厚的基础学科综合优势和优良的学术氛围，与中国协和医科大学在医学领域中强大的科学研究和临床医学实力，将得到充分的发挥。今后两校将携手共进，为创造我国高等学校之间紧密合作办学的新模式而共同努力。
协和授予学位和招收培养研究生的学科专业跨四个学科门类，覆盖基础医学、临床医学、生物学、药学、公共卫生与预防医学、口腔医学、中西医结合、公共卫生管理、生物医学工程、图书馆情报与档案管理、哲学等十一个一级学科，学科门类齐全，综合优势显著。现有基础医学、临床医学、生物学、药学、中西医结合、生物医学工程等6个博士学位授权一级学科。二级学科具有博士学位授权学科49个，硕士学位授权学科51个。此外，还具有基础医学、临床医学、生物学、药学、生物医学工程、公共卫生与预防医学等6个博士后流动站。学校目前具有国家重点学科点18个，北京市重点学科3个，国家级重点实验室3个，部委级重点 1
实验室9个。有国家级研究基地和中心17个。学校每年所获部级以上科研成果占全国医药卫生系统成果总数的18—30％。到2005年为止，已通过科技成果鉴定2000余项，获国家级科技成果奖200余项，省部级科技成果奖800余项。2003年以来，学校共承担了国家级、部委级科研课题2101项，其中国家重大专项69项，十五攻关项目128项，“973”计划项目116项，“863”计划项目229项，国家自然科学基金项749项，其他国家级科研项目213项。省部级科研项目597项，其它国家中心、基地项、地方基金项目等共486项。共争取科研经费43434.04万元，共在SCI收录期刊上发表论文845篇。
名教授被誉为“协和三宝”之一，学校拥有一大批在医学卫生领域内经验丰富、学术水平突出并做出杰出贡献的著名专家、教授和学科带头人，现有中国科学院院士11人，中国工程院院士15人（其中１人为两院院士），国务院学位委员会委员１人，国家级、部委级有突出贡献的中青年专家77人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授9人。学校共有博士生导师302人，硕士生导师557人。雄厚的师资为培养高质量的人才创造了有利的条件。
学校图书馆是我国历史悠久，藏书最为丰富的医学专业图书馆，是国务院批准的国家级中心图书馆和国家科技图书文献中心医学分中心，也是联合国世界卫生组织卫生与生物医学信息合作中心，目前有藏书近49万册，期刊5000余种。其拥有的中国医学文献分析和检索系统向全国提供医学信息，并在全国建立起医学信息网，为教学、科研和医疗工作提供了宝贵的信息资源。
协和十分重视国际学术交流和科技合作，已与20多个国家（地区）的医学院校和科研机构建立起学术交流和科技、教育、医疗合作关系，成立了9个世界卫生组织合作中心，通过与世界卫生组织研究合作中心的合作与交流，引进智力，争取资金，促进了科研、医疗和教育的发展。目前协和已授予200余名国外专家、学者为协和医大名誉教授或客座教授。自1985年以来，学校相继与美国哈佛大学医学院、美国加州大学旧金山分校医学院、香港中文大学医学院等学校签订了校际交流的协议，互相交换高年级学生到对方学校进行短期临床学习，以开阔学生的思维，丰富学生的见闻，提高学生的外语水平。
学校拥有六所附属医院：北京协和医院、阜外心血管病医院、肿瘤医院、整形外科医院、血液病医院（天津）、皮肤病医院（南京）。所属医院技术力量雄厚，学术水平领先，是闻名国内外的集医疗、教学和科研为一体的综合性医疗服务体系。其中北京协和医院以其专家优势、技术优势、资源优势被国家卫生部指定为“全国疑难病症技术指导中心”之一，它所拥有的病案室与名教授和图书馆一起被誉为“协和三宝”；阜外心血管病医院是国内最大的三级甲等心血管病专科医院；肿瘤医院是亚洲地区最大的肿瘤专科医院，是世界卫生组织癌症研究合作中心之一；整形外科医院是世界上规模最大、技术力量最强的整形外科三级甲等专科医院；位于天津的血液病医院是我国唯一的临床与基础研究相结合的国家级血液学专业临床与科研机构，医院对常见血液病，特别是恶性血液病的诊断治疗处于国内领先水平；位于南京的皮肤病医院是目前全国最大、技术最先进的从事皮肤病研究的专科医院，是全国性病麻风病控制中心，在各种疑难皮肤病、性传播疾病和麻风病的诊治上为全国的医疗机构提供技术指导。北京协和医院的综合实力和各个专科医院的技术力量奠定了协和医大的临床医疗水平在中国现代医疗技术领域中的代表地位，为学生在临床实践中提高基本技能、基本操作创造了良好的条件。
中国协和医科大学是我国培养医学人才的摇篮，也是优秀学子施展才华的向往之地，我们热忱欢迎有志献身于人类医学科学事业的同学踊跃报考。欢迎垂询中国协和医科大学招生办公室。
专业设置
临床八年制、护理学
国家重点学科
遗传学、细胞生物不、生物化学与分子生物学、免疫学、病理学与病理生理学、内科学（内分泌与代谢病）、内科学（消化系病）、内科学（心血管病）、内科学（血液病）、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、外科学（胸心外）、妇产科学、肿瘤学、麻醉学、药物化学、微生物与生化药学、药理学
流行病与卫生统计学
招生章程
第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》的相关招生规定，为规范招生行为，提高生源质量，维护考生合法权益，保证学校普通本、专科招生工作顺利进行，特制定本招生章程。
第二条 2006年9月，根据教育部、卫生部签署的清华大学与我校紧密合作办学协议，以及两校关于落实两部协议的实施意见，“中国协和医科大学”更名为“北京协和医学院（清华大学医学部）”。
第三条 学校是国家卫生部唯一直属的全国重点医学院校。招生形式以全国统招为主。
第四条 学校地址：北京市东城区东单三条9号
第五条 学校凭借独特的学科、专业优势，培养高层次创新型医学人才，现已形成学士—硕士—博士的培养体系，并设有博士后科研流动站。学校的办学目标是建成国际化研究型医学院校。
第六条 按照教育部有关规定，学校校长对招生工作总负责。学校设立招生工作领导小组，负责制定本科招生政策，讨论决定本科招生重大事宜。
第七条 学校招生办公室设在教务处，是学校招生工作领导小组的常设机构，其主要职责是执行学校制定的有关招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和咨询工作，修订印发招生简章，组织实施招生录取，统计招生信息和招生资料的核对、归档工作，开展招生考试工作的改革和研究。
第八条 学校成立由校纪委书记和有关职能部门负责人组成的招生监察办公室，负责监督招生政策的贯彻落实，保证招生录取的公开、公平、公正，维护学校和考生的合法权益。学校的招生工作自觉接受上级的监督，并愿意接受考生、家长和社会各界人士的监督。
第九条 学校联系方式：
联系地址：北京市东单三条9号北京协和医学院教务处
邮政编码：100730
E－Mail：edua@pumc.edu.cn；
招生咨询电话：010-652494
42、529596
4、65133091（传真）
网址：
第十条 北京协和医学院招生录取工作在教育部领导下，在各省（自治区、直辖市）招生委员会统一组织下进行，执行教育部规定的“学校负责、招办监督”的录取体制。
第十一条 学校招生工作坚持公平竞争、公正选拔的原则，采取德智体全面考核、综合评价、择优录取新生的方式。
第十二条 北京协和医学院临床医学（八年制）专业的招生计划纳入清华大学的总招生计划之中，由两校共同完成招生录取工作。凡志愿报考协和临床医学（八年制）专业的考生，在填报志愿时应填报清华大学临床医学专业，并可同时填报清华大学其它理工类专业。该专业的录取原则与清华大学录取原则相同。
第十三条 临床医学（八年制）专业没有男、女生比例要求，外语语种为英语，招收理科高中毕业生。
第十四条 护理本、专科的录取工作由北京协和医学院完成，采用北京协和医学院的招生编码。学生在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格,统考成绩达到各省、市、自治区同批录取控制线的情况下，按招生计划的120%以内调阅学生档案。对符合提档要求的学生，按照其志愿采取从高分到低分的顺序录取。我校承认教育部加分。在高考实际成绩总分相当的情况下，优先录取政策上同等优先和相关科目分数高的学生。如果第一志愿未录取满，可录取第
二、三志愿的考生，志愿之间不设分数级差。对于江苏省的考生，要求选测科目达到2B，按照“先分数后等级”的原则进行录取。
第十五条 护理专业没有男、女生比例要求，外语语种为英语。护理本科只招收理科高中毕业生，护理专科可招收文、理科高中毕业生。
第十六条 对护理专科学生的专升本情况，按当年国家有关政策和我校的相关规定执行。 第十七条 按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》，除患有学校可以不予录取的疾病外，有下列情况之一者，不能被医学类各专业录取：色弱、色盲及其他各类不能准确识别
颜色者。
第十八条 有下列情况之一者，不宜就读医学类各专业：任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度者；一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度者；两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋者；斜视、嗅觉迟钝、口吃者；对化学物品有过敏反应者。
第十九条 由于医学类各专业学习和就业的特殊性，要求考生在符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》的前提下,必须进行肝功能及乙型肝炎病毒表面抗原(HbsAg)的检查，对肝功能异常或乙肝病毒表面抗原阳性者，建议不要报考，否则今后会影响在该专业领域内就业。在高考档案中应有肝功能及乙肝病毒表面抗原的检查合格化验单，新生入学后学校将进行身体复查。复查不合格者，学校将区别情况予以处理，直至取消入学资格。
第二十条 凡发现提供高考录取材料有弄虚作假者，学校将取消其入学资格和学籍，退回户口所在地。
第二十一条 学校为鼓励学生德智体全面发展，设有多项奖学金，而且获奖面较宽。学习成绩优秀而家庭经济困难的学生除可获得各项奖学金外，还可申请国家设立的助学贷款，也可申请临时困难补助，学校还有减免学费的优惠措施。
第二十二条 学校在各省、市的分专业招生计划、专业介绍等详细情况参见当年的招生简章。
第二十在条 本章程适用于我校本、专科招生工作，由学校招生办公室负责解释。未涉及内容以国家有关招生政策和规定为准。
联系方式
地址：北京市东单三条9号
邮编：100730
电话：010－652494
42、65295964
传真：010－65133091
网址：
邮箱：edua@pumc.edu.cn
护理学院教学办公室：010－652959
14、65105970
第19篇：医科大学共青团工作计划
2011年，校共青团工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大和团的十六大精神，坚持党建带团建，着力构建具有南医大共青团特色的科学工作体系，切实履行共青团的四项基本职能，围绕学校育人根本目标，不断深化思想引领和成长服务两大战略任务，
坚持先进文化引领，继续深化“一二三四五六”工程，根据两个“全体青年”政治目标，狠抓基层组织建设和基层工作，为“十二五”开好头、起好步，以实际行动迎接建党90周年。
一、围绕学校育人根本目标，不断加强学生思想引领工作
1、坚持用社会主义核心价值体系教育引导青年。根据团中央《关于在全团开展分类引导青年工作的实施意见》及《思想引导大纲》，配合团省委“青春导航行动”，引导学生把爱国主义和社会主义、民族精神和时代精神、个人成就和社会责任紧密结合，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础。
2、推进“大学生青年马克思主义者培养工程”。实施《南京医科大学“大学生青年马克思主义者培养工程”方案》，建立学校、院系级骨干培养人才库，组建培训师资队伍，举办学生骨干培训班，开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖的培训课程和挂职锻炼，并认真积极选派优秀学生骨干参加全省和全国培训。
3、以重要纪念活动为载体，引领青年学生思想成长。围绕建党90周年、辛亥革命100周年、五四运动92周年、国庆、“一二·九”等纪念日和端午、中秋等节日，持续推进“红色校园文化年”主题教育。
4、探索先进青年典型思想引领新平台。配合全省“我们身边的好青年”海选活动，开展第五届“南医大十佳青年（教职工）”评选，同时通过“青年学子之星”评选、“我的青春故事”大学生成长体验报告会等活动，用身边人、身边事教育引导广大青年，广泛宣传对青年有启发意义的青春创业故事、青春成长故事和青春奉献故事。
5、健全青年学生舆情网络体系。全面贯彻实施高校共青团“红网工程”，完善基层团组织信息员队伍建设。加强共青团“太阳花”网站和《工作简报》、《百艺》、《志愿者之家》等团属传媒的舆论引导。做好团省委、省学联《大学生社会观察导航》的发行工作。
二、健全实践育人工作体系，切实做好学生成长服务工作
6、围绕庆祝建党90周年广泛开展主题教育。以“追寻红色足迹，奏响青春之歌”为主题，抓住五
四、七
一、十一等重要时间节点，持续开展“红色校园文化年”活动，将红色文化融入第二十一届校园科技文化艺术节、校园集体舞大赛、“党在我心中”党团知识竞赛、“我们的节日”纪念活动、第九届“阳光杯”新生风采大赛、第十一届学生社团巡礼、团支部拉力赛、迎新晚会、2012新年音乐会等大型活动。
7、继续深入开展“三百工程”系列活动。通过文化活动进公寓、团支部拉力赛等形式推进“读百部好书，唱百首好歌，吟百首好诗（词）”的“三百工程”深入开展。
8、规范指导学生课外艺术实践活动。引入学生测评和考核淘汰机制，逐步完善学生艺术团体授课老师选聘制度，并尝试礼聘著名专家学者组成顾问团督导教学，不断提高学生艺术团体整体业务水平。召开省第三届大学生艺术展演参赛准备暨团委艺术中心工作座谈会，精心组织参加各项比赛，同时认真完成教育厅委托的5场“高雅艺术进校园”演出任务。配合做好艺术特长生招生工作，论证制定我校独立进行艺术特长生专业水平测试工作方案，摸索适合我校校情的艺术特长生招生机制。
9、深入开展志愿服务工作。弘扬志愿精神，培育志愿文化。进一步健全基层志愿者组织，壮大注册志愿者队伍，指导志愿服务项目运作，拓展志愿服务基地建设，促进学校志愿服务活动全面活跃。
10、努力推进科技创新创业工作。通过备战全国大学生“挑战杯”科技竞赛，探索学生科技创新创业活动保障体系。努力搭建本科生学术科技论坛服务平台，配合做好就业创业培训，帮助青年学生树立创业意识，提高就业创业技能。
11、健全实践育人工作方案。根据团省委《关于构建江苏省高校共青团实践育人工作体系的意见》制定、试行我校具体实施方案，从生存性实践、发展性实践和贡献性实践三方面引导大学生知行统一，同时探索建立我校共青团“大学生实践教育专项基金”。
三、深入开展创先争优活动，努力推进基层团组织建设和基层工作
12、深入开展创先争优活动。在全校共青团系统深入开展创先争优活动和“双争先（争创先进集体，争当先进个人）”主题教育。学习贯彻李源潮同志在全国基层党建带团建暨共青团深入开展创先争优活动座谈会上的讲话及中组部即将出台的《关于加强新形势下基层党建带团建工作的意见》精神，
协同党委有关部门调研新形势下我校党建带团建工作，认真组织开展学院团组织工作年中述职，并在校党委指导下迎接一年一度的团省委高校共青团工作考核。
13、加强团委全委会、常委会作用发挥。坚持团委全委会讨论商议、常委会集体决策制度，认真组织召开校第十五届团委五次全体（扩大）会议。
14、加强共青团重点工作调
查研究。围绕团省委《2011年度江苏省共青团和青少年工作研究课题指南》，结合我校共青团重点工作，突出共青团工作重要理论与实践问题的实证研究，积极组织团干部申报、开展专题调查研究。
15、加强团干部教育培训和作风养成。强化团干部学习制度的执行，每月开展集中学习调研，扎实推进学习型团组织和学习型团干部队伍建设，推荐选送优秀共青团干部到省委党校（省团校）主体班进修培训。做好到县级团委挂职的3位团干部的联络服务工作。依托团校（青年共产主义学校）对新任基层团支书（班长）进行轮训，继续举办“大学生青马工程”学生骨干培训班。
16、加强对学生会、研究生会的指导。加强对学生会、研究生会工作的指导，增强学生会、研究生会组织的活力及其在学生中的影响力。筹备第36次学代会和第10次研代会，探索通过大会提案机制等方式来表达和维护学生正当权益，指导学生有效参与和谐校园管理和建设。
17、强化对学生社团的指导和扶持。进一步发挥学生社团不可替代的育人功能，开展现阶段学生社团运转发展状况及问题研究。修订相关管理制度，加强对学生社团的分类引导和对重点社团的扶持，引导学生社团规范发展，探索学生社团骨干选拔、培养、使用机制。
第20篇：河北医科大学新闻
我院师生为地震灾区捐款近9万元
[日期：2008-05-20]
来源： 作者：
[字体：大 中 小] 2008年5月12日14时28分四川省汶川县8级的特大地震灾情，牵动着全国人民的心。“灾难无情人有情，一方有难八方援”，我院于5月15日中午举办了向地震灾区献爱心募捐活动，整个活动现场涌动着爱的暖流，大家纷纷伸出援助之手，表示要以自己的绵薄之力为灾区群众献上一份爱心。全院师生在此次活动中共捐款86125.81元人民币。
我院师生情系灾区踊跃捐款捐物
[日期：2008-05-21]
来源： 作者：
[字体：大 中 小]
四川汶川发生特大地震灾害后，我院全体师生情系灾区，弘扬“一方有难、八方支援”的中华传统美德，纷纷向灾区伸出援手、献出爱心，积极踊跃捐款捐物。截止到21日，师生捐款近9万元，教职工捐物350件。
临床学院举行清明节扫墓暨新党员宣誓活动
[日期：2010-04-13]
来源： 作者：
[字体：大 中
小]
4月5日，河北医科大学临床学院党委组织全体学生党员、部分入党积极分子及团员代表740余人来到华北军区烈士陵园参加清明节扫墓活动，并在白求恩墓前隆重举行了新党员入党宣誓仪式。随后同学们来到革命烈士纪念碑前，参加“2010年清明节省会各界公祭革命烈士大会”并向革命烈士敬献了花圈。活动后同学们纷纷表示：通过此次活动，受到了深刻的教育，立志在今后的工作和学习生活中更加努力，为学院的发展和班级建设作出自己的贡献。
院举办第十六期党员论坛
[日期：2010-04-20]
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为进一步加强学生党员的理想信念教育，永葆共产党员的先进性。4月19日，我院举办了第十六期党员论坛，主题为“继承革命传统，争做时代先锋”。学生党员、入党积极分子代表200余人参加了此次论坛。学院特别邀请了省国资委老干部七所离休干部――77岁老战士、老党员田文虎同志，为我院学生党员上了一堂生动的革命传统教育课。田文虎同志是一名有60年党龄的老党员，他用自己的亲身经历，讲述了在艰苦的战争年代，共产党人舍生忘死、浴血奋战的感人事迹，并结合当前大学生特点，通过一些典型事例，勉励学生党员要珍惜现在的美好生活，树立终身学习的理念，加强理想信念教育和党性修养，牢记党的宗旨，把先进性作为共产党员毕生的追求，永远“站在时代的前列，走在群众的前面”，时时事事处处发挥好党员的先锋模范作用。田文虎同志的报告，语言朴实，事迹生动，使与会学生的思想和灵魂经受了一次洗礼，得到了净化和升华。大家纷纷表示，要以革命先烈为榜样，发奋学习，将来为人民、为祖国奉献自己应尽的力量，争做时代先锋。
2009-1010学年第二学期学生工作计划
[日期：2010-03-16]
来源：学生科 作者：
[字体：大 中 小] 2009—2010学年第二学期学生工作计划
本学期学生工作的总体思路是：认真贯彻史中立院长2010年3月4日在学生工作会议上提出的“始终坚持学生成才的目标、贯彻学生工作无小事的理念、抓好辅导员和学生干部两支队伍、用好日常管理规范和学生自律两个抓手”，积极探索学生日常管理和日常教育的长效机制，积极开展学生职业规划和就业指导教育，确保学生队伍安全稳定，确保以教学为中心的各项工作任务圆满完成。
一、学习和领会学院领导讲话精神，理清学生工作思路
2010年3月4日，学院召开了学生工作会议，学院领导集体出席会议，体现了学院领导对学生工作的重视，体现了学院领导对学生管理人员的关怀。会议上，史中立院长和马建智书记就学院学生工作的思路和学生管理人员的素质及要求作了重要讲话，我们要认真学习、理解和思考，进一步理清学生工作的总体思路，进一步明确学生工作的努力方向，进一步掌握学生工作的基本方法，进一步增强做好学生工作的责任和信心。
二、积极探索学生日常管理和日常教育的长效机制，完善学生工作规章制度
我们要在认真总结学生管理教育经验教训和充分调查研究的基础上，出台学院学生素质综合测评细则、先进班集体评比办法、学生干部管理办法、学生职业规划和就业指导教育意见、学生思想教育工作意见、辅导员考核办法等一系列办法和意见，完善学生管理教育工作规章制度，努力实现管理工作科学化、制度化、长期化。同时，加强日常管理规范的研究和落实，积极探索和创新学生思想教育的新方法、新途径，建立学生日常管理和经常性思想教育的长效机制。
三、积极推进学生职业规划和就业指导教育，帮助和引导学生搞好人生规划
大学生职业规划和就业指导教育已经纳入正常教学计划，本学期将在大
一、大二和大三学生中全面展开。各班级要搞好职业规划和就业指导课开课的动员和教育，提高学生对职业规划和就业指导的认识，重视和做好该课程的教学和学习，指导学生做好网上学习和测评，引导学生充分了解就业形势和就业政策，做好人生不同阶段的职业目标规划，从容应对就业。任课老师和辅导员要深入了解学生对该课程的反应和建议，不断地完善教学计划和教学教案，加强考勤。
四、从学生思想和行为实际出发，抓好日常教育和思想工作 (一)、针对学生关心的国际国内热点问题，抓好形势与政策教育。
一是组织学生收听收看两会，了解国家政策走向和年度经济发展趋势，了解国家“三农”政策，了解民生及民众关注的热点问题，使学生思想紧跟国家形势。二是利用世博会在上海的举办，大力宣传科技强国、低碳经济，宣传我国综合实力的不断增强和国际地位的不断提升。三是及时回答和解决学生所关心的热点问题，拉直学生思想上的问号，把学生的思想统一到中央的政策和决策上来。
(二)、继续开展“我自律、我成才”教育活动，让学生在 “自我管理、自我教育、自我服务”中提高。
1、“我自律、我成才”教育活动的总体要求：认真组织学生开展“八荣八耻”社会主义荣辱观专题教育，提高学生自律意识和自律行为；要把自律教育和他律教育结合起来，他律是自律的前提，自律是他律的归宿；要引导和组织学生自觉参加到自律教育活动中来，充分发挥各级学生组织的作用，让学生自己搞好“自我管理、自我教育、自我服务”。
2、深入开展社会主义荣辱观专题教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观为主要内容，分专题进行教育。特别是要抓好热爱祖国、诚信守信、遵纪守法、团结互助等重点内容的教育。要把辅导员引导教育和学生自我教育结合起来，要把课堂教育和开展活动结合起来，特别要在教育的形式、手段和方式方法上下功夫，使学生全面理解和把握“八荣八耻”的深刻内涵和基本要求，自觉践行社会主义荣辱观。
3、要对上学期自律教育活动进行回头看。上学期的自律教育是一次尝试和探索，各班级围绕自律做了大量工作，收到了一定的效果。为了搞好本学期的教育活动，需要对上学期的情况来一个回头看，认真查找自律教育活动中的问题和不足，引导学生继续查摆不自律的言行，组织学生搞好“自我管理、自我教育、自我服务”。
4、“我自律、我成才”的重点是学生，要让学生在教育活动中唱主角。“我自律、我成才”教育活动的主体和客体都是学生，只有学生的积极参与、学生的自我教育、学生的自我反思、学生的自我提高，才能使教育活动走向深入，真正受到良好效果。辅导员要当好设计师和导演，加强教育活动的引导和组织。
(三)、切实加强学生的安全教育，确保学生队伍的安全稳定。
学生安全教育是一个永恒的话题，安全教育也不可能一劳永逸，安全教育要树立年年讲、月月讲、天天讲的意识。四月份是安全教育月，要围绕学生的人身安全、财产安全、交通安全、生活安全等进行教育，学生科也将为各班提供一些教育视频。安全教育不仅要让学生提高安全意识，学会安全防范知识和技能，而且要让学生了解和掌握紧急情况下的应对和处置办法。今年，南院开工建设项目多，人员更加复杂，学生的安全系数降低，要教育学生充分认识这一特点，学会复杂条件下的安全防范。
(四)、及时了解和把握学生思想动向，做好个别学生的思想工作。我们要在搞好普遍教育的基础上，把思想工作的重心放在个别学生身上。个别学生是指：身体有病的、感情受挫的、受到批评处分的、学籍变动的、学习挂科的、家庭困难的、家庭变故的、遭遇突发事件的、人际关系紧张的、心理有障碍的、性格内向的等等，这些学生是我们关心和教育的重点，如果稍有疏忽就可能酿成重大事故。对这些重点学生，该关心的要关心，该个别教育的要个别教育，该安抚的要安抚，该救济的要救济，该治疗的要治疗，该与家庭沟通的要沟通，该帮助的要帮助。总之，要采取一切可能采取的办法，帮助他们解决困难，消除诱因，确保班级安全稳定。
五、抓好学生日常管理，提高服务意识和管理水平
(一)、学生科和各辅导员要加强业务知识学习，不断提高管理素质。本学期要组织辅导员进行学生日常管理规范的研讨和交流，征集学生管理教育成功案例和教案，组织学生工作管理人员学习先进的管理理念和经验，取长补短，不断提高管理水平。学生工作管理人员要坚持自学，要根据自身不足缺什么补什么，使自己适应工作需要。
(二)、要抓好学生科工作人员的作风建设，坚决履行承诺制服务。要牢固树立学生工作无小事的理念，认真对待和处理学生提出的每一个问题，做到件件有回音，事事有结果。坚决反对和严肃处理工作中推诿扯皮、有问无答、敷衍了事、见而不闻、问而不管等现象，对学生和辅导员反映学生科的问题，要一查到底，绝不姑息迁就。学生科工作人员要树立主动意识，自己的事自己办，自己的事想着做，自己的事往好的做。坚持高标准，严要求。 (三)、学生科要加强检查和备案，为量化考核做好充分准备。先进班集体的评比、辅导员的考核等项工作，对学生科日常检查和备案都提出了很高的要求。能否做到公平、公正，平时的公正检查、资料的完整积累，都显得十分重要。因此，要明确到人，责任到人。
大学生职业发展与就业指导教育将纳入必修课
[日期：2009-12-04]
来源： 作者：学生科
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大学生职业发展与就业指导教育将纳入必修课
根据•国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知‣(国办发„2009‟3号)和•教育部办公厅关于印发†大学生职业发展与就业指导课程教学要求‡的通知‣(教高厅„2007‟7号)以及省教育厅、河北医科大学关于以必修课的形式开设就业指导的相关文件精神，从2009年9月开始，我院大学生职业发展与就业指导教育将正式纳入公共必修课教学计划，计2学分，课程分为大学生职业发展与就业指导两个阶段进行。 前期教育18学时，大
一、大
二、大三各6学时。主要开设：建立生涯与职业意识、职业发展规划、提高就业能力，前期教育主要在学校完成；后期教育20学时，大四10学时、大五10学时。主要开设：求职过程指导、职业适应与发展、创业教育等内容，后期教育主要在教学医院完成。
课程考核分平时成绩和职业规划书成绩两部分，平时成绩按出勤率计算，占总成绩的30﹪；职业规划书成绩70﹪。
大学生职业发展与就业指导教育，旨在使学生学会职业生涯规划的基本方法，熟悉国家的就业政策和法规，加强学生的择业指导、就业指导，帮助大学毕业生了解社会需求的信息，树立正确的择业观，增强择业意识，掌握求职的方法与技巧，不断提高主动适应社会需要的能力，做好就业准备，实现顺利就业
让红丝带牵起更多的关爱
[日期：2009-12-09]
来源：学生会 作者：学通社
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艾滋病是联合国确定的当今三大国际公害之一，艾滋病在世界范围的快速扩散已引起各国政府的高度关注。目前，全世界有四千多万艾滋病毒感染者，每年新感染人数高达五百多万，死亡三百多万人。12月1日，在第22个世界艾滋病日到来之日，我院学生会全体同学积极加入到学习预防宣传艾滋病知识的行列中，并于上午11:00点,在尚俭苑小广场前开展了艾滋病常识宣传活动，倡议并号召广大同学做到“相互关爱，共享生命，遏制艾滋，信守承诺”。
在活动的现场，学生会的同学作为爱心宣传使者积极热情的向我院学生分发关于艾滋常识的知识手册，亲自为他们带上了代表关爱的红丝带。同学们认真地听使者们讲解关于艾滋病的防御常识，并在宣传艾滋的知识展牌郑重的签下了自己名字。条条红丝带迅速在学校蔓延，将爱与信守的承诺传承出去，温暖了校园严寒的冬！
此次活动中同学们不仅争做艾滋防治宣传的实践者，艾滋病人文关怀的倡导者，更是从中学习防艾知识、增强防艾意识。相信此次活动定能让更多的同学认识艾滋，拥有健康生活的意识，让红丝带牵起更多的关爱！
