山西医科大学医学影像学系 本科教学工作水平评估知识
1、国家教育部何时对山西医科大学进行本科教学水平评估？
答：国家教育部对我校进行教学评估将在2006年12月10日至15日进行。现在教育部评估专家组已开始通过各种渠道关注我校的教学工作。
2、本科教学水平评估的原则是什么？
答：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。
3、本科教学工作水平评估的意义是什么？
答：本科教学工作水平评估是我国高等教育改革的重要举措，对于确立高等学校教学工作的中心地位，推动高校教育教学改革的深入发展，确保高校完成育人的根本任务具有重要意义。
4、普通高等学校本科教学评估工作水平评估指标体系中，一级指标和二级指标各有多少个？
答：一级指标有七个，二级指标有十九个。
5、普通高等学校本科教学评估工作水平评估指标体系中，观测点有多少个？
答：观测点有四十四个。
6、评估工作分为哪三个阶段？
答：分为学校自评、专家组进校考察、考察后的整改三个阶段。
7、专家组进校后考察方法及基本内容是什么？
答：教育部组织评估专家组对被评估学校进行实地考察。专家组进校后，对照评估方案的指标体系对学校的各项工作进行评估。专家组进校考察评估时多采用的是“听、看、查、议”四种方式。
8、《评估方案》中“师资”专指什么？
答：专指学校在编的、具有教师专业技术职务的人员，包括教学、科研、管理等岗位上的教师。非教师专业技术职务的人员和外聘教师，即使担任教学工作，也不作为教师基数统计，他们承担的教学任务以适当的方式加以说明。
9、在《评估方案》中，青年教师的内涵是什么？
答：是指35周岁以下的教师。
10、何谓主讲教师资格？
答：具有硕士学位或讲师职务，新教师应通过岗前培训，取得合格证。
11、全国第一枚“白求恩奖章”获得者是谁？
答：毕业于山西医科大学的赵雪芳是“全国第一枚白求恩奖章”获得者，是我校4万多名校友中的杰出代表。
12、医德基本原则是什么？
答：社会主义医德基本原则是：“救死扶伤，防病治病，实行社会主义人道主义，全心全意为人民的身心健康服务。”
13、医学生的誓言是什么？
答：健康所系，生命相托。当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生的发展和人类身心健康奋斗终生。
14、山西医科大学创办时间？首任校长是谁？
答：山西医科大学创办于1919年，首任校长是杨兆泰。
15、山西医科大学党委书记是谁？党委副书记是谁？
答：现任党委书记是王茂林，党委副书记郭巍伟、王斌、吴刚、顾昭明（纪检书记）。
16、现任校长是谁？副校长是谁？
答：现任校长是郭政，程牛亮副校长分管教学工作，其他副校长有段志光、张飞、郑建伟、刘强、孙安乐。
17、山西医科大学的校风是什么？
答：献身、务实、团结、进取。
18、山西医科大学的办学类型定位是什么？
答：教学型向科研型大学过渡。
19、山西医科大学有哪些奖学金？
答：为鼓励学生刻苦学习、奋发成才，我校根据教育部有关规定，设立各种奖学金，用于奖励在校学生。其中优秀奖学金分为三等。一等奖学金为2000元/年，二等奖学金为1300元/年，三等奖学金为750元/年，享受面占学生总数的35%；创新奖学金用于支持和奖励学生创新活动和创新实践。此外，学校还设立有“邵象伊奖学金”、“沙诺奖学金”、“自强自立奖学金”、“关心集体、热爱学校奖学金”、“助人为乐、热心公益奖学金”、“实践创新奖学金”、“学习竞赛优秀奖学金”、“文艺活动优秀奖学金”、“体育优秀奖学金”、“见义勇为奖学金”等。
20、山西医科大学有哪些贫困生资助体系？
答：奖学金、国家奖学金、国家助学金、学校助学金、贷学金、勤工助学、绿色通道、临时困难补助、减免学费等。
21、2002年我校开展的“四讲”主题教育的“四讲”指的什么？
答：讲理想、讲学习、讲纪律、讲文明。
22、2005年开展的“校园文明建设年”活动中的“八不一争”指什么？
答：不恶意欠费、考试不作弊、不旷课和迟到早退、不破坏公物、不违反校规校纪、不伪造证件、不篡改成绩、不沉迷网络，争做文明学子。
23、2005年开展的“校园文明建设年”活动中的“六个文明”指什么？
答：讲话文明，不讲脏话；卫生文明，不随地吐痰，不乱扔杂物；消费文明，不铺张浪费，互相攀比；就餐文明，不插队乱挤，不酗酒闹事；住宿文明，不在外租房居住，杜绝夜不归宿；通讯文明，杜绝不良短信，上课时间一律关闭通讯工具，公共场所不以通讯工具扰人，不用通讯工具作弊。
24、2005年开展的“校园文明建设年”活动中的“三见行动”指什么？
答：清洁校园见行动、举止文明见行动、思想道德见行动。
25、医学影像学系创建时间？
答：2003年11月。
26、医学影像学系现任主任和副主任分别是谁？
答：现任主任是李健丁，分管本科教学的副主任是张进，分管研究生教学的副主任是张辉，分管科研、实验的副主任是薛雁山。
27、医学影像学系分管学生工作的副书记是谁？
答：分管学生工作的副书记是郝晓娟。
28、医学影像学系从何年开始招生？共有几届毕业生，每届学生有多少人？
答：我系从2000年开始招生。2000年学生人数为33人，2001年学生人数为28人，2002年学生人数为51人，2003年学生人数为77人，二本生为53人，2004年学生人数为86人，二本生为40人，2005年学生人数为87人，二本生为22人，2006年学生人数为108人。
29、医学影像学系的办学模式是什么？
答：学校的基础教学与
一、二院的临床教学相结合。 30、医学影像学系的特点是什么？
答：现代医学影像学在本世纪最鲜明的特点是，计算机等高科技的发展都直接应用或间接渗透到医学影像，使医学影像学从临床医学中的一个辅助性学科跃升为支撑性学科，成为近年来发展最快的专业之一。我系在建设、发展过程中正不断进行教学管理、内容、手段、方法等的改革，以适应飞速发展的学科趋势。
31、医学影像学系包括哪几个教研室？
答：影像诊断教研室、介入医学教研室、超声医学教研室、核医学医学教研室、放射治疗教研室。
32、医学影像学系有哪几个学科？
答：普通X线、CT、核磁、超声、介入、核医学及放射治疗。
33、医学影像学系形成了哪几个稳定的科研方向？
答：形成了腹部影像、骨关节、超声心动图、神经影像及心肾核医学等稳定的科研方向。
34、医学影像学系何时被评为校重点学科、省重点建设学科？
答：医学影像学系于1995年被评为山西医科大学重点学科，2004年被评为山西省重点建设学科。
35、医学影像学系有哪些校级精品课程？
答：核医学、两项影像诊断学。
36、医学影像学系教工的人数？正副高职称人数？
答：从事教学的教师和教编人员总计77人，其中教授25人、副教授21人。
37、医学影像学系学生参加了哪些社会实践活动？
答：2004年、2005年、2006年分别赴介休、万家寨、静乐参加“三下乡”社会实践活动，并获得2004年、2006年省级优秀志愿服务队称号，2004年服务基地被评为省级优秀社会实践基地。
38、医学影像学系科研情况？
答：在科研方面，本学科承担了国家“八五”攻关项目，卫生部及省级科研项目80余项，获山西省科技进步一等奖2项，二等奖22项，三等奖15项，发表7部著作，其中国家级出版社著作4部，省级3部。发表国家级学术论文300余篇，省级论文400余篇，被SCI收录9篇，并且承担了多部教材的编写。
39、医学影像学系建立了几个临床教学实习基地？几个专业实习基地？
答：临床教学实习基地有铁路医院、省人民医院和太原市中心医院三个；专业实习基地有山大一院和山大二院两个。
40、医学影像学系如何确立严格的教学环节质量标准？
答：依据教学计划重新修订了大纲，有《山西医科大学医学影像学系本科影像诊断教学大纲》、《影像检查技术学教学大纲》、《介入放射学教学大纲》、《X线设备学教学大纲》、《核医学教学大纲》、《放射肿瘤教学大纲》、《医学影像学生实习大纲》，同时自编了《医学影像学临床实习手册》、《医学影像学专业实习手册》。
41、医学影像学系建设与发展的四个定位是什么？
答：目标定位是——力争使学科水平保持国内一流，与国际先进水平接轨。 层次定位——注重本科生的培养，同时抓好研究生的教育。
学科定位——以影像诊断、介入学科、超声学、核医学、放射治疗五个学科为主，主要着眼于以上学科在临床医学中的应用。
服务面向定位——本专业的培养目标是：培养具有良好的思想道德素质，热爱祖国和社会主义，有强烈的民族自尊心和社会责任感；具有较高的文化素质和医学道德；医学基础理论知识扎实，临床医学、医学影像技术理论和实践能力较强；具有创新意识和开拓精神，身心健康，适应我国社会主义现代化建设和二十一世纪医药卫生需要的医学影像医师。学生学成后，立足山西，服务周边地区，面向全国。
42、医学影像学系的教学思路是什么？
答：根据培养模式，转变教育思想观念，紧密围绕二十一世纪新型人才的培养特点，结合医学影像发展的需要，强化教学的中心地位，加强基础教学，大力进行本科教学的基本建设，深入进行教学内容和教学方法的改革，力求做到规模、结构、质量、效益四者关系统一和谐。
