推荐第1篇：上海政法学院
上海政法学院 “阳光记忆”志愿者服务队成立于2009年9月，是一支以上海市青浦区辅读学校智障儿童为主要服务对象的志愿者服务队。该服务队是隶属于中共上海政法学院委员会宣传部下的精神文明项目，由上海政法学院新闻传播与中文系主办，来自学院九大系的50多名学生组成。2009年12月1日，新闻传播与中文系和青浦区辅读学校签订了精神文明共建协议，青浦区辅读学校正式成为上海政法学院新闻传播与中文系的精神文明共建单位和上海政法学院 “阳光记忆”志愿者服务队的社会实践基地。共建以来，“阳光记忆”志愿者服务队秉承学院“刻苦、求是、开拓、创新”的校训，结合上海世博会的契机，开展了一系列旨在提升青浦区辅读学校智障儿童服务社会、奉献世博的能力的活动。诸如以世博为主题的班会活动、送教上门、游戏大赛、联欢活动、种植世博许愿树活动等，并提供硬件资助，积极宣传世博、弘扬志愿者精神，不仅得到了青浦区辅读学校的好评，还受到青浦区团工委、学院的高度重视，得到了《新民晚报》、上海市大学生社会实践网、上海司法行政网等报纸和网站的报道，更与青浦辅读学校的孩子们缔结了深厚的友谊，为社会的慈善事业作出了积极的贡献。随着世博会的临近结束，在下一阶段，“阳光记忆”志愿者服务队将继续贯彻共建理念，立足社会教育的延伸，全力打造更为优质的、具有一定社会影响力的精品服务团队，为推动社会慈善、营造志愿者文化方面做出更多的努力。现任队长为共青团上海政法学院新闻传播与中文系、社会科学系总支部委员会社会实践部副部长郁佳荣。
推荐第2篇：《统计学原理》教案上海政法学院
第五章集中趋势和离中趋势的度量
一、教学目的和要求
通过本章的学习，要求达到：①明确平均数和标志变异指标的概念和作用；②熟练掌握数值平均数和标准差的特点及其计算方法；③了解众数、中位数的概念、特点及其计算方法；④能正确区分数值平均数和位置平均数，了解几种平均数之间的关系；⑤了解计算平均数和离中趋势指标应注意的问题。
二、教学重点
①平均数和标志变异指标的概念和作用；②数值平均数和标准差的特点及其计算方法；③众数、中位数的概念、特点及其计算方法。
三、教学难点
①平均数和标志变异指标的概念；②众数、中位数、数值平均数（算术平均数、调和平均数、几何平均数）等度量方法的选择问题；③偏度、峰度的度量问题。
四、教学时数：8学时 第一次课
一、教学目的和要求 明确平均数的概念和作用
二、教学重点 平均数的概念
三、教学难点
①总体分布及其数字特征的定义与估计问题； ②平均数的定义。
四、教学时数：2学时
五、课堂设计
一、回顾与引入 〖要点〗
描述性问题与探索性数据分析
二、统计分布及其数字特征 〖基本内容〗
1、统计分布：概念与问题
（1）总体分布（理论分布、抽象分布）：分组逼近过程（分布函数与密度函数） （2）数据分布（经验分布）：频数（率）分布数列
2、数字特征的概念与问题 （1）总体参数 （2）样本估计量
三、平均数（集中趋势指标）：定义、特点、作用与类型 〖基本内容〗
1、定义
（1）教材与参考书上的描述 （2）“在某标志的（随机）变化过程中，我们（‘客观上’）发现或（‘主观上’）认为存在一个可能的标志值，它是该变化过程的均衡点或均衡状态，此即该标志的‘平均数’。” （3）例释（有大量的均衡存在的现象）： ①人类性别比； ②中国汉族人在人类学意义上的一般特征。 （4）理论上的解释：大数定律
2、特点、作用与类型〖阅读教材〗
六、本次小结
当我们欲估计总体的种种性质时，其中一类即总体的“同质性”。这种“同质性”真义何在？它的确是存在的吗？此即本次讨论的主要问题。
主要结论是：这种“同质性”即某标志变化过程的均衡状态；其存在的基本理论根据即所谓“大数定律”；其度量方法又可分为二类：位置平均数与数值平均数。
七、练习与思考
1、查阅相关文献。
2、《习题集》P44：五（1，4） 第二次课
一、教学目的和要求
了解众数、中位数的概念、特点及其计算方法
二、教学重点
众数、中位数的概念与计算（估计）方法
三、教学难点
众数、中位数的的定义。
四、教学时数：2学时
五、课堂设计
一、回顾与引入 〖要点〗
1、平均数的定义；
2、“均衡状态”真义何在？
二、位置平均数 〖基本内容〗
（一）众数
1、作为总体参数的众数：定义 （1）教材与参考书上的描述 （2）“当标志的变化没有方向时（即‘定类标志’），若存在均衡状态，则其理应为‘最有可能的标志值’” （3）例释：“多子多福”，“成王败寇”
2、样本估计量：各种数据资料情形下的计算公式 （1）数据资料情形 计量尺度 数据整理
定类
定序
定距
定比
原始数据
单项分组
组距分组
（2）直观的估计公式
（二）中位数
1、作为总体参数的众数：定义 （1）教材与参考书上的描述 （2）“当标志的变化有方向时（即‘定类标志’），若存在均衡状态，则其理应为‘向两种方向变化的可能性相同的标志值’” （3）例释：“中庸之道”
2、样本估计量：各种数据资料情形下的计算公式
六、本次小结
当我们视总体的“同质性”为某种“均衡状态”时，。这种“均衡状态”的真义又是什么呢？我们可以有哪些角度？又如何估计？此即本次讨论的主要问题。 主要结论是：当标志的变化没有方向时（即“定类标志”），若存在均衡状态，则其理应为“最有可能的标志值”，即所谓众数；当标志的变化有方向时（即‘定类标志’），若存在均衡状态，则其理应为‘向两种方向变化的可能性相同的标志值’，即所谓中位数；而估计则根据数据资料情形有直观的估计公式。
七、练习与思考
《习题集》P44：六（6） 第三次课
一、教学目的和要求
①熟练掌握数值平均数的特点及其计算方法；
②能正确区分数值平均数和位置平均数，了解几种平均数之间的关系。
二、教学重点
数值平均数（算术平均数、调和平均数、几何平均数）的概念、性质及其计算方法
三、教学难点
①数值平均数的定义
②众数、中位数、数值平均数（算术平均数、调和平均数、几何平均数）等度量方法的选择问题
四、教学时数：2学时
五、课堂设计
一、回顾与引入 〖要点〗
1、众数、中位数：两种情形下的“均衡状态”
2、还有哪些情形？
二、数值平均数 〖基本内容〗
（一）一般定义
1、教材与参考书上并无一般描述；
2、〖与“众数”、“中位数”相对应〗“当标志的变化有方向且可观测其变化程度时（即‘定距、定比标志’），若存在均衡状态，则变化程度作为一种“作用力”将影响该均衡状态，其理应为‘两个方向‘作用力’相等时的标志值’” （3）例释：“拔河”，“均衡价格” （4）理论上的解释：大数定律
（二）算术平均数（数学期望）：线性作用方式
1、作为（有限）总体参数的算术平均数：定义
2、样本估计量：简单算术平均数与加权算术平均数；“矩估计方法”
3、算术平均数的性质
（三）调和平均数：非线性作用方式之一
1、作为（有限）总体参数的调和平均数：定义
2、样本估计量：简单调和平均数与加权调和平均数
（四）几何平均数：非线性作用方式之二
1、作为（有限）总体参数的几何平均数：定义
2、样本估计量：简单几何平均数与加权几何平均数
（五）算术平均数、调和平均数、几何平均数的选择
1、算术平均数、调和平均数的选择 （1）示例：菜市场的蔬菜平均价格 （2）结论：
2、几何平均数的应用
（1）示例：多道工序平均合格品（废品）率
（2）结论：公式“”中“除”运算的“平均分配”
六、本次小结
本次讨论的主要问题与上次相似。
主要结论是：当标志的变化有方向且可观测其变化程度时（即“定距、定比标志”），若存在均衡状态，则变化程度作为一种“作用力”将影响该均衡状态，其理应为“两个方向‘作用力’相等时的标志值’”；而估计则根据数据资料情形有直观的估计公式，这些估计公式皆属于所谓“矩估计方法”。
七、练习与思考
《习题集》P44：五（2，3，4，5）、六（1，2，3，4，5，6） 第四次课
一、教学目的和要求
①明确标志变异指标的概念和作用； ②熟练掌握标准差的特点及其计算方法；
③了解计算平均数和离中趋势指标应注意的问题。
二、教学重点
①标志变异指标的概念； ②标准差的计算方法；
三、教学难点
①标志变异指标的定义； ②偏度与峰度的度量。
四、教学时数：2学时
五、课堂设计
一、回顾与引入 〖要点〗
1、总体“同质性”的定义与估计问题；
2、这些估计有何误差？或：总体“变异性”真义何在？如何估计？它又是如何影响估计的可靠性的？
二、离中趋势的度量 〖基本内容〗
（一）离中趋势：含义
1、描述总体变异性
2、集中趋势的代表程度
3、影响推断的可靠性：描述性问题与推断性问题
（二）众数与异众比率
1、异众比率（总体参数）：概念与定义公式
2、异众比率（样本估计量）：计算公式
（三）中位数（分位数）与极差、四分位差
1、四分位差（总体参数）：概念与定义公式
2、极差与四分位差（样本估计量）：计算公式
（四）算术平均数与方差（标准差、离散系数）
1、方差（标准差、离散系数）（总体参数）：概念与定义公式
2、方差（标准差、离散系数）（样本估计量）：计算公式
（五）偏度与峰度
1、阶原点矩与阶中心矩：总体参数与样本估计量
2、偏度的度量：Pearson经验公式
3、偏度（峰度）的度量：阶（阶）中心矩
六、本次小结
本次讨论的主要问题是：总体“变异性”真义何在？如何估计？它又是如何影响估计的可靠性的？
主要结论是：总体“变异性”与“同质性”相对而立，相辅相成；标志变异指标即对平均数代表程度的度量，它同时也影响估计的可靠性；而所介绍的估计公式也属于所谓“矩估计方法”。
七、练习与思考
《习题集》P44：五（6，7，8，9，10）、六（7，8，9，10，11） 本章小结
1、本章所度量的性质是总体分布的数字特征，即总体的“变异性”与“同质性”。
2、总体的“变异性”与“同质性”相对而立，相辅相成。同质性即标志变化过程的某种“均衡状态”，而变异性则表明这种均衡状态的“稳定性”或“代表性”。
3、可从三个角度度量总体的同质性：众数（标志变化没有方向），中位数（标志变化有方向），数值平均数（标志变化有方向且有向各方向变化的程度，这种变化程度作为一种“作用力”将影响均衡状态。根据三种不同的作用方式，又可分为算术平均数（线性方式）、调和平均数（非线性）与几何平均数（非线性））。
4、总体变异性的度量问题与相应的同质性特征有关。主要有：异众比率（众数），分位差（分位数），标准差（算术平均数）。
5、度量问题总是有两个方面：度量角度（总体参数）的定义和相应的估计方法（样本估计量）。本章所介绍的估计量主要是采用矩估计方法获得的。
推荐第3篇：上海政法学院毕业论文格式要求
上海政法学院毕业论文格式要求（试行）
根据《上海政法学院毕业论文工作条例》规定，上海政法学院学生毕业论文须按一定的格式要求，用电脑打印于学校统一的毕业论文专用纸上。其格式要求如下：
一、论文构成
毕业论文主要由以下几部分组成（按前后顺序排列）：目录题目中文摘要中文关键词英文摘要英文关键词正文注释参考文献谢辞。如有附录部分，装订在最后。装订须按毕业论文专用纸左侧上的装订线装订。
二、格式及要求
（一）编辑设置
1．页面设置
（1）“纸型” ——选用“A4”，“纵向”。 （2）“文档网格”——使用“无网格”。
（3）“页边距” ——上：2.5cm，下：2.0 cm，左：3.0cm，右：2.5 cm。 2．段落
（1）每段落首行缩进2个汉字。 （2）“行距”为1.5倍。 3．页码 页码一律用阿拉伯数字页码，小5号居中，题目页起始。
（二）目录
目录页每行均由标题名称和页码组成，包括引言（或前言），主要内容的章、节、条序号和标题，结论，注释，参考文献，谢辞，附录等。
“目录”两字用黑体小二号，居中，两字间空一个汉字。目录内容用宋体四号，顶格，行距1.5倍。页码要右对齐。
（三）题目及摘要、关键词
论文题目用二号黑体，居中；如需分行，断开处应语意完整。
摘要是论文主要内容的简要陈述，要求概括地表述论文的研究背景、目的、研究方法、研究重点、结果和主要结论，字数在300字左右。“摘要”二字在题目后下空一行打印，用小二号黑体，缩进2个汉字，后面用冒号。摘要内容用小四号宋体。
关键词是反映毕业论文主体内容的名词，供检索使用。每篇毕业论文一般选取3－5个关键词。“关键词”三字用小三号黑体，缩进2个汉字，后面用冒号。关键词用小四号楷体，每两个关键词之间空一个汉字。
英文摘要须与中文摘要相对应，一般在1000个印刷符号左右（不低于500个）。英文摘要“ABSTRACT”用新罗马体18号，加粗，缩进4字符，后面加冒号。英文摘要内容用新罗马体12号。 英文关键词“Key words”同样用新罗马体18号，加粗，缩进4字符，后面加冒号。英文关键词用新罗马体12号，每两个关键词之间用分号隔开，最后一个不加标点符号。
（四）正文要求
1．字体：正文字体用宋体小四号，行距1.5倍。英文字体用新罗马体12号。
2．序号：全文的序号编排要规范。论文的正文层次不宜过多，一般不超过4个层次。
中文各层次系统为：
第一层：
一、
二、
三、„„；第二层：
（一）
（二）
（三）„„；
第三层：l．2．3．„„； 第四层：（1）（2）（3）„„； 第
一、二层次标题应单独成行，第
三、四层次标题可与文章其他内容同列一行。
一级标题小三号黑体，缩进两个汉字；二级标题，四号黑体，缩进两个汉字；三级标题小四号宋体，加粗，缩进两个汉字；四级标题小四号宋体，缩进两个汉字。
3．图表：表名放置在表格正上方；图名放置在图件的正下方。插图需直接放在文中相应处。图的大小为：半栏图
（五）注释：注释指作者对文中某一部分内容的说明。在正文中需加注之处的右上角用数码标出，一般放在标点符号前。注释使用脚注。注释内容使用宋体小五号。注释的格式可参考参考文献的格式。
（六）参考文献：参考文献指论文写作过程中所参阅的各种资料，应附在论文末尾加以说明。“参考文献”四字用黑体四号，居中，每相邻两字间隔一个汉字。参考文献内容使用宋体小四号，行距1.5倍；内容之间不加任何空格，圆点用实心圆点。出版地标示所在城市，不标示省份。英文用新罗马体12号，其中文章名加引号，书名或刊物名用斜体。参考文献应标明序号、作者、文献名、文献类型标识和其它相关检索信息，以及所参阅内容在原文献中的位置。
1．参考文献具体格式 （1）专著
［序号］作者．专著名[M]．出版地：出版者，出版年：起止页．
例：[1]鲁迅．鲁迅文集（第2卷）[M]．北京：国际文化出版公司，1995：38．
例：[2]Ian Sinclair, The Vienna Convention on the Law of Treaties, Manchester: Manchester University Pre,1984.（2）期刊文章
［序号］作者．题(篇)名[J]．刊名，出版年，卷号 (期号)．
例：[3]尾崎文昭．“故乡”的二重性及“希望”的二重性[J]．鲁迅研究，1990（03）． 例：[4]Bruno Simma, “Self-Contained Regimes”,Netherlands Yearbook of International Law,Vol.16,1985.（3）会议论文
［序号］作者．篇名[C]．会议名，会址，开会年．.例：［5］朱晓海．萧绎文学观试探[C]．复旦大学第三届中国文论国际学术研讨会，复旦大学，2011年.（4）学位论文
［序号］作者．题(篇)名[D]．授学位地：授学位单位，授学位年． 例：[6]李兵．高等教育管理体制改革问题[D]．陕西师范大学，2004． （5）论文集与论文集中的析出文献
［序号］作者．篇名[A]．编者．题名[C]．出版地：出版者，出版年：起止页．
例：[7]瞿秋白．现代文明的问题与社会主义[A]．罗荣渠．从西化到现代化[C]．北京：北京大学出版社，1990：121-133．
（6）报纸文章
［序号］作者．题(篇)名[N]．报纸名，出版日期(版次)．
例：[8]谢希德．创造学习的新思路[N]．人民日报，1998-12-25（10）． （7）电子文档(联机网络) (种类很多，选一种示例) ［序号］作者．题(篇)名 [J/OL]．出处或可获得地址(网址)．发表或更新日期/引用日期．
例：[9]傅小松．中国楹联特征论略[J/OL]．http://www.daodoc.com/．
（8）其他未说明的文献类型
［序号］作者．题名[Z]．出版地：出版者，出版年，起止页．
例：[10]阮元．十三经注疏[Z]．上海：上海古籍出版社，1997，1450-1471． 2．参考文献类型标识
（1）普通文献类型标识： 专著 [M] 论文集 [C] 报纸文章 [N] 期刊文章 [J] 学位论文 [D] 报告 [R] 标准 [S] 专利 [P] 专著、论文集中的析出文献 [A] 其它文献 [Z] （2）电子文献类型标识：
联机网上数据库(database online) ［DB/OL］ 磁带数据库(database on magnetic tape) ［DB/MT］
光盘图书(monograph on CD-ROM) ［M/CD］ 磁盘软件(computer program on disk) ［CP/DK］ 网上期刊(serial online) ［J/OL］ 网上电子公告(electronic bulletin board online) ［EB/OL］
（七）谢辞
谢辞是简述自己撰写毕业论文的体会，并对指导教师以及相关人员致谢。谢辞不单独另起一页，在参考文献下面空一行，内容三四行即可。“谢辞”两字中间空一格，用黑体四号，居中。内容用宋体小四号，行间距为1.5倍。日期用宋体四号，加粗。
（八）附录
毕业论文形成过程中所涉及的实验设计、调查材料及其相应的数据、图表、图片等，可整理后用附件形式附在最后。 上海政法学院教务处 2012年12月
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上海政法学院毕业流程全攻略
我把毕业的过程写成文字给众多学弟学妹作为一个参考，希望弟弟妹妹们不要走我走过的弯路。
毕业也许你们会觉得很开心，其实是很烦心才对。在毕业答辩之前其实一切都还ok，但是答辩之后各种烦心的事情就接踵而来。我就从毕业论文快要结束的那段日子开始说起
关于四联单
论文其实没有你们想象的那么恐怖，远比我们的四联单差了去了，大约从五月份开始辅导员就会下发四联单并催促你交，因为这关系到她的职业发展通俗点讲就是奖金，如果你考上了公务员或者进了国有企业这个东西还是蛮重要的，但对于其他同学来说这个东西就是无关紧要的，但辅导员知道我们是老油条她会用各种借口恶心你，例如这个东西会计算你的劳动年龄呀没有的话你将来很吃亏阿，即使你没有工作单位，她也会要求你随便去盖个章...如果你对她说我们单位不用四联单，她会对你说那你这个单位不正规快倒了吧?其实她说话这么讽刺其中的内涵你们应该明白，所有的借口都是废话...
关于答辩和党建
我们学校的答辩走的是形式主义，你只要通过了知网反抄袭的软件，剩下的事情就是浮云，大多数同学的分数在82 81左右也就是3.3的基点也有一部分同学会85以上，没有同学会在90以上除非你自己主动向老师申请优秀毕业论文。我的答辩在5.28号，我本来决定答辩完就回家（我是外地生）党建转正的会议原定在5.26，但党建由于自身问题把会议延至6.2，但请注意党建是到6.1才通知会议在明天，因为我预备转正所以无奈只能留下来等了一个星期，但党员和不转正得预备都可以不用参加的，不要理会他用什么借口威胁你都是说说而已，如
果他可以临时通知朝令夕改我们又何苦那他的话当圣旨呢。什么后果自负什么的纯粹是瞎吹?
关于毕业照和毕业典礼
毕业照在6.18号，但请注意她会跟你讲毕业典礼在6.25，并义正严辞的强调毕业典礼非参加不可。我很傻的打电话给辅导员请假，说是在外地。辅导员义正严辞的把我骂了一通，口气非常之冲，她说如果一个单位连毕业典礼也无法谅解那么这个单位就是马上要倒毙的单位，留在那没什么用。同学们交了四联单之后辅导员就不管你保不保的住工作拉，她想的是有没有满满的学生听领导训话阿！而且毕业典礼仅仅是听领导训话，毕业证学位证一概不发，同学们还去什么呢，当然也不要傻的像我一样去向辅导员请假。当然如果抱着和同学最后聚一聚的想法那还是值得的毕竟以后没什么机会了。
关于宿舍和离校手续
离校手续学校要求25号前必须搞定，但办离校手续需要宿舍盖章也就是交掉要是，这时候辅导员会和你说交掉钥匙也好住的，但阿姨不这么讲的，辅导员只是哄你们快点办离校手续而已，你要继续住就压你的身份证到阿姨那里，钥匙是收掉不还给你们的，要是你寝室里有贵重物品最好放放好，或者去陈放桥配把钥匙。而且你下去跟阿姨说的时候，阿姨会把你骂道臭头，你要是拿出辅导员的短信，阿姨会告诉你辅导员管不了社区的事！要是你们办了离校手续又没压身份证等过段时间回学校领毕业证的时候再住目前先回家，我只能和你说这是个奢望。
关于毕业证 学位证 和党建介绍信
最早学校承诺6.25号毕业典礼那天就会发毕业证然后过一个星期7.5号才能发学位证，并跟学生解释说都是上海市教委的错，制度决定了就只能这么干，
至于介绍信，只能告诉你6月底7月初，到底是几日呢?嘿，就不告诉你，就不告诉你!但这只是最早的版本最新的版本又不是这样了，学校先是说6.28好拿毕业证，后又说6.26学校才去教委拿毕业证，但是所有的东西还没有盖学校的章，那就意味着6.28是个笑谈，目前还在等学校通知，至于学校什么时候通知呢，那就要问天了...但还有一个问题就是工作单位等着你的毕业证才能正式入职呢，呵呵?
最后，上政我本来很爱你，可是你的懒散不负责的＂工作人员＂伤透了我的心！
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上海政法学院毕业作业工作管理办法
一、目的和要求
毕业作业是高职学生在校期间最后一个重要的实践教学环节，是学生全面运用所学理论知识与技能，对实际问题进行分析研究的综合性训练，是学习成果的重要表现形式。这一教学环节要求学生通过调查研究，独立写出一篇论文（或其它类型的文章，如调查报告、实习报告、创业计划等），以达到检验学生综合运用所学知识，独立发现、分析和解决实际问题的能力以及创新能力的目的。
学生必须围绕毕业实习任务选题，开展调查研究，独立完成毕业作业。
毕业作业基本要求：观点明确，材料真实，论据充分，条理清楚，文字通顺，字数不少于4千字。
具体要求各系可以根据专业特点在毕业作业大纲中做出规定。
二、组织管理
高职学生毕业作业工作在主管院长统一领导下进行。由教务处、各系和教研室共同负责毕业作业工作，分级管理，层层负责。
教务处负责拟订全院毕业作业工作计划，汇总各系毕业作业选题和指导教师安排，检查毕业作业工作执行情况，协调处理毕业作业工作的有关问题，汇总各系毕业作业成绩和工作总结。
各系负责本系学生毕业作业工作的组织、安排，进行毕业作业动员，组织毕业作业撰写的辅导，组织本系学生选题，安排指导教师，定期检查毕业作业工作进展情况，考核指导教师的工作，组织毕业作业成绩评定和优秀毕业作业的评选，负责毕业作业归档工作，进行毕业作业工作总结。
三、毕业作业大纲
各系应按照本办法的规定，结合本专业的培养目标和教学要求，制定毕业作业大纲。毕业作业大纲应根据本专业的特点，明确毕业作业的具体要求（包括毕业作业类型、选题范围、撰写要求、操作时间、操作方法、成绩考核办法等）。
毕业作业的质量标准应严格按照毕业作业大纲要求执行。指导教师应按照毕业作业大纲的要求，认真负责地指导学生完成毕业作业。
四、毕业作业工作流程
毕业作业工作由选题、指导、定稿、评阅与成绩评定、优秀毕业作业评选与工作总结等五个环节组成。
1、毕业作业选题
(1)选题要求
①符合专业培养目标和毕业作业大纲的基本要求；
②围绕学生毕业实习任务，与社会实践、实际工作相结合；
③贯彻因材施教原则，选题应具有一定的实践意义，深度和广度适中，并鼓励学生创新；
④能够反映学生的综合能力和水平，检验学生学习成果。
(2)学生选题
毕业作业选题由各系根据专业要求,组织教师拟定参考题目，并向学生公布和介绍，同时报教务处备案。参考题目年更新率不低于30%，并要避免多年一题的现象。
学生选题可以按照参考题目选题，也可以根据选题要求，自选题目，但必需经所在系同意。
各系要做好毕业作业组织动员工作，举办毕业作业辅导讲座。同时，各系要严格把好审题关，确保选题有一定的深度和广度，尽可能做到一人一题。若课题较大，需两人以上合做一题时，必须分解为若干小课题，明确分工，使每个学生都有所侧重。
各系、各专业教研室还应注意扩大学生的知识面，加强系与系之间、教研室与教研室之间的横向联系，为学生选择跨学科课题创造条件。
2、毕业作业指导
(1)指导教师
毕业作业的指导教师，原则上应由具有讲师以上职称的教师担任，每个教师指导学生人数不宜超过10名。根据需要也可适当聘请其他专业人员担任指导教师。
(2)指导要求
在学生选题后，各系根据学生选题安排指导教师。指导教师应认真审查学生的选题，下达毕业作业任务书，在毕业作业任务书中明确毕业作业写作的基本要求、主要内容、进度计划等，要求学生按规范正确撰写毕业作业。
在指导学生过程中，教师要与学生的保持联系，及时解答和处理学生提出的有关问题，督促学生按规定进度、要求，独立完成毕业作业任务。
各系应采取多种方式检查学生毕业作业和教师指导的工作进度和工作质量。
3、定稿
下达毕业作业任务书后，学生按照毕业作业任务书的要求，拟订提纲、收集材料、撰写毕业作业初稿。毕业作业初稿完成后，指导教师按要求指导学生修改初稿，对符合要求者可以定稿，对不符合要求的毕业作业可以要求学生重做。毕业作业正稿应按规定格式打印（见《上海政法学院高职学生毕业作业撰写基本格式》）。
4、评阅与成绩评定
学生应在规定的时间内将定稿的毕业作业交指导教师评阅。
(1)指导教师通过评阅，写出评语（一般在150字左右）。评语内容包括学生对待毕业作业的态度，完成作业的情况；学生掌握理论知识、基本技能的情况；毕业作业的内容、深度、现实意义、优缺点；对学生实际工作能力的评价，并作出评分。
(2)在指导教师评阅后，各系、教研室组织专业教师对学生毕业作业进行评阅，写出评审意见，并评分。
(3)毕业作业成绩考核包括两部分：①指导教师评分（占60%）；②评阅教师评分（占40%）。
以上两个评分均以百分制记分，然后按比例折算出百分制总评成绩，再换算成五级制（优、良、中、及格、不及格）成绩记分。
毕业作业成绩“优”的比例一般不超过15％。
5、优秀毕业作业评选与工作总结
各系在毕业作业工作结束后，应及时进行“优秀毕业作业”的推荐评选工作（见《上海政法学院优秀毕业作业评选办法》）和工作总结。
五、毕业作业的保存
在学生成绩公布后，由各系集中收齐毕业作业正稿电子文档及毕业作业册（包括任务书、成绩评定书、毕业作业正稿），交教务处存档保管，保管期限为四年。毕业作业成绩评定书一式两份，一份归入学院成绩档案，一份随毕业作业册归档。
教务处
二○○七年十月
推荐第6篇：上海政法学院大学生学术工作综述
上海政法学院大学生学术工作综述
第一部分：工作总结
上海政法学院大学生课外学术作品大赛（以下简称“上政杯”）以及上海政法学院大学生学术创新项目（以下简称“创新项目”）作为学院整个育人工作体系中不可或缺的重要组成部分，在开阔学生视野、培养创新思维、锻造科研能力、增强团队精神等方面发挥着越来越重要的作用。自举办以来，学院科研处、教务处以及团委秉承“崇尚学术、追求真知、勤奋学习、勇于创新、全面发展、迎接挑战”的宗旨和“全心全意为学生服务”的原则，自2006年以来已成功举办了四届“上政杯”竞赛（第四届还未结项）、三届“创新项目”。这两项赛事的顺利开展和圆满落幕，离不开学院党政的高度重视与精心指导，离不开学院相关部门的大力支持与热情指导，离不开基层团组织和广大同学的热情参与和积极投入。
一、完善组织保障，丰富竞赛体系，为学生参与学术科研搭建广阔平台
第一，学院党政高度重视，相关部门和系部积极配合，为我院大学生课外学术（创新）工作顺利开展提供了组织保障。
一直以来，学院高度重视大学生课外学术工作，成立了专门工作指导小组，为我院大学生课外学术系列赛事提供支持和指导，提高了竞赛的权威性和运作效率。与此同时，各系也成立了相应的大学生课外学术活动指导组织，基本上都由主管科研（教学）和学生工作的分管领导担任组长、副组长，并吸收本系专家学者作为指导组织的特聘顾问，在动员同学参赛、推荐评委老师、征集参赛作品、传达评审意见、进行个别指导等方面发挥了重要作用。
第二，顺应形式改革赛事，不断完善竞赛体系，为我院大学生提升综合素质搭建了广阔平台。
学院“上政杯”大学生课外学术作品竞赛是我院传统的学生课外学术科研竞赛活动，目前已成功举办三届。每年将涌现出的优秀作品 1
报送“挑战杯”上海赛区进行角逐。在“研发平台杯”第十届上海市大学生课外学术科技作品竞赛暨第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛上海市选拔赛中我院大学生喜获殊荣：由龙怡老师指导，王欣、赵玲玲、赵珍、吴跃栋、俞颖之等同学共同参与的作品《2006年上海区县政府门户网站调研报告》荣获大赛三等奖；在第十一届“挑战杯” 全国大学生课外学术科技作品竞赛上海市选拔赛中我院刑事司法系陈晓蕾、孙俊寅、夏玲玲、黄婷团队的《中国同性婚姻合法化探析》；经济管理系0741班尹正权的《我国外汇储备量适度规模讨论》；法律系0741班吕旭日的《残疾人消极心理分析与研究》；法律系严昊的《北齐文宣帝高洋失德乱政精神说》荣获上海赛区三等奖；法律系仇艳华、陈枳彤、韩锐、顾嘉颖团队的《我国法律援助政府负责探析》入围本次大赛上海赛区决赛；学院“创新项目”竞赛于2007年正式启动，旨在激发学院大学生学术热情与解决实际问题的能力；经过这几年的不断探索和不懈努力，学院目前已初步构建了以“挑战杯”竞赛为龙头，“上政杯”竞赛、“创新项目”竞赛为依托的大学生学术竞赛体系，形成了全国、上海、学院、系部四个层次的赛事结构，各类别竞赛功能互补，各层级赛事有机衔接，竞赛内容涵盖广泛，比赛形式日益丰富，为我院大学生参与学术科研提供了多元的选择，为我院大学生培养创新精神、提高综合素质搭建了宽广的平台。
二、加强宣传引导，增强示范效应，有效扩大竞赛覆盖面和影响力
第一，结合竞赛特点开展针对性宣传引导，不断提高竞赛的辐射力和影响面。
在宣传导向上，竞赛工作组委会注重区分这几项竞赛育人功能的共性和特色，紧密围绕竞赛的合理定位开展针对性的宣传，促使我院广大同学对于各项竞赛的意义和自身素质的不足形成更为清晰的认识，着力激发学生的积极性和主动性，引导更多的同学参与到相关赛事中来。同时结合系列赛事的持续推进，不断增强宣传力度，提高竞赛的示范和辐射效应，在校园内营造了“崇尚学术、追求真知”的浓
厚科研氛围。此外，竞赛工作组委会还积极引导广大同学在重视知识积累和能力培养的同时，注重科学精神的培养和创新人格的养成，将关注现实、关注前沿的学术品格同高度的社会责任感和人文关怀结合起来，将“勤奋学习、勇于创新”的学术态度同坚韧不拔“迎接挑战”的毅力以及理性批判的精神结合起来，将开放的心态同学会团结协作和实现全面发展结合起来。
在宣传策略上，针对各项竞赛的特点开展全方位、多渠道、有针对性的宣传动员，营造浓郁的竞赛氛围，充分发挥竞赛的导向性、示范性作用。基于“挑战杯”竞赛持续时间长、覆盖范围广、过程环节多等特点，我们注重结合竞赛的阶段性特征，一方面，利用竞赛启动阶段的“黄金时期”，通过海报、展板、横幅、网络、宣讲会等多种形式在校内进行广泛宣传，将《参赛指导宣传单》发放到全院同学手中，并设立热线电话和咨询邮箱，为同学答疑解难；另一方面，深入各系部开展宣讲会，并组织了相关交流、研讨活动，推动宣传工作向纵深深入。通过这些努力，竞赛受到校内同学的高度关注和积极参与，报名积极踊跃，且参赛作品内容更具创新性和现实意义。
第二，设置特别纪念奖，增强学院大学生爱校荣校意识，为学院发展献计献策。
为庆祝学院建校25周年，鼓励参赛同学开展与上政发展建设相关的课题研究，第四届“上政杯”竞赛设立特别纪念奖，由竞赛工作组委会向学院有关部门征集了10多个与上政发展前进的实际状况相关的重要课题，确定了“校园突发事件与高校公关应对机制研究”、“上海政法学院交通状况改进之研究”、“网络环境中的上政形象维护”等11个课题作为特别纪念奖重点关注课题，进一步增强了相应课题研究的针对性和实效性。参赛同学立足学院现实，细致观察，理性分析，提出了诸多富有建设性的想法，为学院的发展贡献了自己的智慧和力量。
三、创新工作机制，加强过程指导，提升竞赛的育人内涵和育人成效
竞赛工作组委会在不断创新工作机制，加强科学化、制度化、规范化建设的同时，注重以学生为本，强化对参赛学生的全过程指导，努力开拓我院学生课外学术科研交流展示平台，着力提升各项赛事的育人效果。
在竞赛组织方面，本届“上政杯”逐步增加对于大信息化建设的探索与尝试，积累了很好的经验。在下一届大赛中基本可以实现大赛的网上申报和网上评审。为提高工作绩效，鼓励更多的同学参与课外学术科创活动，我们正在研究讨论建设学院大学生科研网的方案。根据方案设想，网站建成并投入使用后不仅可以为同学提供了一个分享收获、共同进步的平台，以及更贴近学生需求、更具现实意义的参考和指导，而且希望通过网络系统实现了作品的网上申报、网上审核、网上评审等功能，这使得整个竞赛评审工作更加高效、规范，为进一步扩大学术科创活动的参与度和覆盖面不断努力创新。
在参赛指导方面，竞赛工作组委会一方面充分发挥作为组织单位的桥梁纽带作用，及时将评委意见反馈给参赛同学，提供个性化、专业化指导。另一方面，针对参赛同学在竞赛不同阶段的实际需求，协同各系部团总支举办了以“放飞创意，共舞青春”为主题的系列培训讲座，内容涵盖选题思路、文献检索、调查方法、答辩技巧等多个方面。
第二部分：工作推进思考
经过几年的努力，学院以“挑战杯”竞赛为龙头，“上政杯”竞赛、“创新项目”竞赛为依托的大学生学术竞赛体系，因其较高的品牌知名度、广泛的参与规模和高规格的竞技要求，已经成为我院学生参与课外学术科研活动的重要载体，构成第一课堂的有益补充和学院育人工作体系的重要组成。胡锦涛总书记在视察中国农业大学时对广大师生提出了“努力造就高素质人才”、“不断创造一流学术成果”等殷切期望，这也对我院学生课外学术科研工作提出了更高的要求。与有特色、高水平政法院校的目标相对照，与广大同学日益增长的课外学术科研需求相比较，“上政杯”等品牌活动在组织力量、工作资
源、激励手段、指导体系等方面还需要进行有针对性的弥补，以使我院学生课外学术科研活动在学院育人整体工作中发挥更大作用。
一、要进一步调动基层组织力量，不断丰富和完善竞赛育人体系基层团组织具有联系广大同学的先天优势，在活动宣传、组织、具体操作等方面发挥着重要作用。下阶段，要进一步动员基层力量，让更多基层团学组织参与到学生课外学术科研活动的组织过程中来，使活动的运行朝着多元化、规范化的方向发展，健全学生课外学术竞赛的组织体系。尤其是要积极开展与专业学习紧密相关的学科竞赛、单项竞赛，不断完善学生课外学术科技竞赛体系，同时还要认真开展调查研究，把握创新人才培养规律，明晰不同群体学生的成才需求，提高竞赛育人的导向性和针对性，进一步加强与第一课堂育人体系的积极沟通和有效衔接。
二、要进一步完善激励机制，提高我院学生参与课外学术科研活动的积极性和主动性
学生参与课外学术科研的积极性，是“上政杯”等竞赛活动深入开展的动力源泉。今后要通过争取课外学术科研学分、设立学生课外科研专项基金等尝试，丰富激励手段，深化激励成效，构建包括物质奖励、精神奖励在内的激励措施。学院科研处、教务处以及团委将进一步完善相关管理办法，积极整合相关资源，将课题招标与学生自主选题相结合，优化以项目资助为主要内容的激励体系，形成一套外在激励和内在激励有机结合的上海政法学院大学生课外学术竞赛激励机制。
三、要进一步健全指导体系，提升学生课外学术科研活动的育人水平
学生在参与学术科研的过程中，会面临各种各样的需要和困难。今后，应对我院大学生特别是在学术研究领域相对“弱势”的学生群体进行更有针对性的指导，帮助他们解决学术科研过程中遇到的相关困难，不断提高他们的科研能力和学术水平。一方面要积极拓展指导资源，延请校内外各领域的专家学者对学生科研进行指导，同时可以
聘任部分学术积累深厚、关心学生成长、时间相对充裕的离退休教师和高年级学生作为科研辅导员，有效充实专业化的指导力量；另一方面要继续通过举办培训讲座、经验交流会、学术沙龙、编制辅导教材等探索，为参赛同学提供全过程指导，根据竞赛环节培养同学相应能力，使竞赛育人内涵更加丰富。不断健全和日益完善的专业化指导体系，有利于逐步提升各项赛事的育人水平，有助于切实提高我院学生课外学术科研活动在高素质人才培养中的贡献率。
21世纪是知识经济时代，只有将创新精神和创造能力运用到科研工作中去，才能在未来的激烈竞争中立于不败之地。学院将深入学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神，在今后的工作中进一步总结工作经验，拓宽工作思路，创新工作载体，完善工作机制，积极调动各方面力量，不断提高我院大学生课外学术科研水平，更好地为上政学子全面成长成才服务，努力为学院建设有特色、高水平政法院校作出新的更大的贡献。
上海政法学院科研处上海政法学院教务处
共青团上海政法学院委员会二〇一〇年九月
推荐第7篇：上海政法学院外研社杯演讲比赛主持稿
G: Ladies and gentlemen，good evening！I would like to extend my warmest welcome to all of you.Welcome to the final selection of our school for the 2014 “FLTRP CUP” English Public Speaking Contest.B: 欢迎大家来到2014年“外研社杯”英语演讲大赛上海政法学院校内选拔决赛现场。我是主持人丁桢杰。
G: 我是主持人雷蕾。
B: Actually, all the contestants here are already winners, and there’s nothing to
be nervous about, no matter what you get after today’s competition.You deserve to be congratulated.
G: You have made your way through the tough competitions of the preliminary rounds, and you have proven yourself worthy of this stage.
B: Today you made your voice heard here and tomorrow you’ll be the voices of the world.So just show yourself.
G: Yes, and of course we cannot make it without the hard work of our distinguished guests and honorable judges.
B: Now it’s my honor to introduce to you our distinguished guests and honorable judges.They are vice-president of SHUPL,Profeor 关保英, Aistant President of SHUPL, Profeor 王蔚， chief of the Academic Affairs Department, Profeor 陈剑锋, executive vice dean of the school of foreign language, Profeor 欧阳美和, secretary of the SHUPL Youth League,Mr.陆嵬, aistant executive dean of the school of foreign language ,Mi 徐丽红，vice secretaries of the SHUPL Youth League, Mr.蒋存耀，vice secretaries of the SHUPL Youth League,Mr.孙留华, school secretaries of Youth League, and our foreign language teacher Kate and Oliver.Welcome!
G:让我以热烈的掌声欢迎出席本次比赛的嘉宾，他们是上海政法学院副校长关保英教授，校长助理王卫教授, 教务处处长陈键锋教授，外国语学院常务副院长欧阳美和教授,校团委书记陆伟老师，外国语学院院长助理徐丽红老师，校团委副书记蒋存耀老师，校团委副书记孙刘华老师，各学院团总支书书记以及外教Kate，Oliver。
B: Ladies and gentlemen, let’s welcome Mr.Guan to make an opening remark.(Mr.Guan 发言)
B: Thank you.Thank you very much, Mr.Guan.Now, let me introduce the contestants today.They are Eric Ying from the school of International Affairs And Public Administration.Lubic Chou from the school of Law.Binkie Dai from the school of Higher Vocational Education.Calion Yaung from the school of Foreign Language.Amelie Niu from the school of International Law.Virginia Kim from the school of Foreign Language.Crystal Deng from the school of Economic Law.And Betty Zhang from the school of Liberal Arts.
G:下面我们掌声送给今天的八位参赛选手，为他们加油鼓劲，预祝他们获得好成绩。他们是来自国务学院的殷晟凯，来自法律学院的周思豪，来自高职学院的戴佳萍，来自外国学院的杨柳韩青，来自国际法学院的牛晓菲，来自外国语
学院的金勍，来自经济法学院的邓冰杰和来自文学院的张喆卉。
G: There’re three phases in this competition.And now we’ll introduce the procedure.In the first phase, the contestants will first give a prepared speech within three minutes on the topic ”The loveline of Youth is to Fight” .(The judges will ask questions related to the speeches given, and the contestants have one minute to answer each question.)
B: In the second phase, the contestants will give their impromptu speeches according to the topics they have drawn (根据抽签的题目).Also, the judges will ask questions related to the speeches given, and the contestants will have two minutes to prepare their 3-minute-speeches and one minute to answer each question.The last phase will be a quick quiz on comprehensive knowledge.Each contestant will answer two questions.(综合知识速答)
Now, let’s welcome contestant no.1 to give her/his speech.G：Thank you,...now let’s welcome contestant no.2 to give us her/his speech.......(交替报幕至第一轮结束)
G：Thank you,...now let’s welcome contestant no.2 to give us her/his speech.......(交替报幕至第二轮结束) B：OK, now let’s move on to the second phase, welcome contestant no.1 to give her/his speech.
B:Every contestants today have delivered very good speeches.Now, are you ready to give your quick answers to the questions?Contestant no.1, please stand by.G：Thank you,...now let’s welcome contestant no.2 to give us her/his speech.......(交替报幕至第三轮结束)
B：Now all the contestants have given their speeches, let\'s welcome our guest, secretary of the SHUPL Youth League ,Mr.Lu to give us some comments and suggestions for today\'s contest, welcome!
G:相信大家都已经见证了各位选手在英语演讲方面的娴熟技艺和精彩表现。好的，在比赛结果揭晓之前呢，让我们用热烈的掌声欢迎校团委书记陆伟老师对今天的比赛进行点评。
B：Now welcome our foreign teacher Kate to give us some comments and suggestions for today\'s contest , welcome!B:Well, the contestants have prepared to sing a song for us all, let’s welcome all of them again!
G:八位参赛选手为我们精心准备了一首歌曲，让我们再次有请他们带来合唱true color ！
G: Now here comes the exciting part.I’m starting to get nervous.G：经过我们评委老师的打分和记分员的统计，获得2014年外研社杯英语演讲比赛上海政法学院校内选拔赛三等奖的是。。。。。。有请校团委书记陆伟老师，外国语学院院长助理徐丽红老师上台颁奖，掌声祝贺！
B：The third prize winners are ......，congratulations ! Welcome executive vice dean of the school of foreign language, Profeor Ouyang, to present the award.
G:获得二等奖的是。。。。。。,，有请教务处处长陈键锋教授，外国语学院常务副院长欧阳美和教授上台颁奖掌声祝贺！
B：The second prize winners are ......,congratulations ! Let’s welcome chief of the Academic Affairs Department, Profeor Chen to present the award.G:获得一等奖的是。。。。。。,，有请校长助理王蔚教授老师上台颁奖，让我们以热烈的掌声祝贺他！
B：The first prize winner is ......,congratulations ! Let’s welcome Aistant President of SHUPL, Profeor Wang to present the Award.
G:有请今天到场的嘉宾及评委上台与获奖选手合影留念，
B：Ladies and gentlemen, before we end todays event,I\'d like to expre our heartfelt
thanks to all the
audience here today, and our thanks goes to the distinguished guests, judges and contestants.Thank you all.
G：在此我宣布2014年“外研社杯”全国大学生英语演讲比赛上海政法学院英语演讲比赛决赛圆满结束，再次感谢所有到场的嘉宾，评委，以及我们优秀的八位参赛选手。请同学们请依次退场。
推荐第8篇：政法学院
政法学院
有5个本科专业，1个法学二学位专业，1个绿洲经济管理与社会发展博士点，5个二级学科硕士点：马克思主义民族理论与政策、中国少数民族经济、旅游管理、马克思主义法学理论、马克思主义行政理论与政府管理，1个校级人文社科重点研究基地：新疆社会管理创新研究中心，3个校级重点学科：马克思主义民族理论与政策、法学理论、专门史，1个校级文科实训中心，28个校外实习基地。
有教师66人，含教授、副教授28人。有本科生968人，硕士研究生76人，二学位学生360人。2012年本科就业率达98%，司法考试通过率79%。
学院也是新疆生产建设兵团政法干部、中小学校长、中学政治和历史教师继续教育、国家秘书资格和导游资格培训中心。
联系电话：0993-205831
5法学
学历：本科学制：四年招生人数：人
培养目标：本专业培养立足新疆、面向西部，具有扎实的法学基本理论和基础知识，具有学习能力和适应社会能力，具有正义感、道德良知和人文素养，具有法律职业技能和综合素质的职业法律人。
就业方向：国家及地方各级机关、企事业单位、社会团体包括仲裁机构和其他从事法律服务和咨询工作的机构，科研部门和教育单位。通过国家司法考试后可以从事法官、检察官和律师职业。
主要课程：法理学、宪法学、行政法与行政诉讼法、中国法制史、民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、商法、知识产权法、经济法、国际法、国际私法、国际经济法和环境法、社会学与社会调查等。
政治学与行政学
学历：本科学制：四年招生人数： 人
培养目标：本专业培养德智体全面发展，具有马克思主义理论素养，富有社会责任感和公平正义感，拥有政治学、行政学方面的基本理论、基础知识、基本技能的复合型人才。
就业方向：能在党政机关、企事业单位、社会团体和学校从事政策研究与分析、行政决策与管理、教学与科研等工作。
主要课程：政治学原理、行政学原理、比较政党制度、当代中国政治制度、公共政策与分析、中国政治思想史、西方政治思想史、比较政治学、当代西方政治思潮、政治社会学、民族政治学、行政法与行政诉讼法、社会学与社会调查等。
旅游管理
学历：本科学制：四年招生人数： 人
培养目标：本专业培养德智体全面发展，掌握旅游经营管理方面的基础知识、基本理论和基本技能，具有创新能力和较深厚文化底蕴的高级应用型人才。
就业方向：能在旅游行政管理部门以及与旅游相关的企事业单位从事管理、规划、策划、导游、解说、教学与研究等工作。
主要课程：管理学原理、旅游管理学、经济学原理、管理信息系统、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅游文化学、旅游市场营销、旅游规划与开发、旅行社经营管理、旅游景区管理、旅游政策法规、社会学与社会调查务等。
历史学
学历：本科学制：四年招生人数： 人
培养目标：本专业培养德智体全面发展，具有扎实的历史学基本理论、基础知识和人文素养，较深厚的文化底蕴和宽广视野的复合型人才。
就业方向：能在党政机关、企事业单位、部队从事行政管理、宣传教育、新闻出版、文博档案等方面的工作，在科研院所和学校从事历史研究、教学和学校管理工作。
主要课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界上古史、世界中世纪史、世界近代史、世界现代史、历史要籍介绍与文选、中国思想史、中国文化史、马列原著选读、史学概论、中外史学史、考古学通论、中国经济史、宗教学概论、中外关系史、兵团史、新疆古代史、新疆近代史等。
公共事业管理
学历：本科学制：四年招生人数： 人
培养目标：本专业培养德智体全面发展，掌握现代公共事业管理的基本理论、基础知识和基本技能，具有马克思主义理论和人文素养，富有社会责任感和公平正义感的应用型专门人才。 就业方向：能在党政机关、企事业单位、社会团体和社会组织从事基础管理工作或秘书工作。 主要课程：管理学原理、公共事业管理概论、管理信息系统、公共部门人力资源开发与管理、公共经济学、公共政策与分析、公共组织学、公共部门危机管理、行政学原理、行政法学、公共关系学、管理经济学、社会学与社会调查。
推荐第9篇：上海政法学院学术著作出版资助管理办法(修订)
上海政法学院学术著作出版资助管理办法（修订）
（2016年10月修订）
第一条 制定目的
为调动我校教师的科研积极性和创造性，支持学校优秀学术著作的出版，进一步促进学校的学科建设工作，特制定本办法。
第二条 适用范围
本校在职在岗人员，学术著作未接受校外出版资助的，适用本办法。 第三条 术语界定
本办法所称的“学术著作”是指本校教师独著、合著的具有学术价值的著作。“出版资助”系学校用于学术著作出版的专项拨款。
第四条 基本原则
（一）按照个人申请、专家评审、择优支持的原则，对学术价值高、具有创新性和先进性的学术专著进行出版资助。
（二）资助出版学术著作必须坚持质量标准，必须同学校学科建设紧密联系，每年投放的资助额度根据学校的财力决定。原则上，学校著作编审委员会每年受理1次出版资助申请。
（三）凡有省部级以上项目及市教委重点项目资助的书稿，学校不再资助出版。
第五条 申请条件
（一）申请人完成教学、科研工作量或本职工作；
（二）申请人是拟出版著作的第一署名人或者第一主编；
（三）书稿选题具有较强的学术价值，对学校的学科建设具有促进意义。
（四）书稿字数原则上应在18万字以上。第六条 申请程序
（一）科研及行政岗位申请人直接向科研处提交资助申请书及书稿初稿；教学岗位申请人的申请书须由二级学院就书稿选题与学科建设的关系提出审核意见后，与书稿初稿一并提交科研处。
（二）科研处将书稿初稿送交出版社，由出版社组织评审，评审费由学校承担。出版社需对书稿提出具体的书面意见。
（三）申请人需在学校组织的著作编审委员会评审会议上进行阐述和答辩。
（四）学校著作编审委员会根据出版社出具的书面评审意见和申请人的阐述、答辩情况，对申请材料进行讨论、表决。表决内容为：同意资助或不同意资助。
（五）同意资助出版的，签定交稿协议书。书稿需要修改的，提出修改意见，在协议中约定交稿日期。不同意资助出版的，将书稿退还申请人。 第七条 申请时间
每年5月份，学校著作编审委员会受理学术著作出版资助申请。 第八条 出版社
资助出版原则上由学校统一安排出版社。申请资助人自行联系出版社的，应当事先经学校批准。书稿质量以出版社的要求为准。申请人应当按照评审意见和出版社的要求对书稿进行认真的修改加工，按时交稿。
第九条 资助金额
学校资助出版专著，每本资助经费不超过4万元，不足部分由申请人承担。经费来源为学校科研经费。学校每年专项拨款用于学术专著资助，专款专用。
第十条 出版合同及稿费
出版合同由申请资助人、学校与出版社共同签定。稿费由出版社负责支付。
第十一条 其他事项
接受出版资助者在出书后，应当开设选修课或者讲座。使用资助出版的著作开课时，由教务处负责购书结账。
获得资助人在出版社交付样书后交科研处5册，图书馆5册，用于存档。 第十二条 生效和解释
本办法自颁布之日起实施，并由科研处负责解释。
推荐第10篇：政法干警,上海政法学院监狱学有感
上海政法学院，监狱学专业，2010级政法干警
笔者是一名2010级全国政法干警招录试点班成员，来到上海政法学院学习已经过半，半年来的学习生活颇有感受，在此稍微抒发一下，作为我国政法干警招录改革进程上的一名参与者，希望能够为这次改革带来一些不成熟的建议与意见，如有不当之处敬请指正。
首先介绍一下自己的情况，本人是2010年7月参加全国政法干警试点班招录考试顺利考入某监狱，该监狱对口培养院校为上海政法学院，考试一路经历笔者再此处不再累述。
根据2010年全国政法干警招录改革试点班的官方时间安排，7月底全国统一笔试，8月进行面试，体检等各项事宜，9月进行政审，10月中旬入学。但现实的情况是：笔试，面试，体检，政审等各省自主项目都能按时进行，我们接到入学通知却是2011年1月份，入学时间定为2011年2月19日，中间等待时间中所遇到的尴尬可能每位同学都有所感受。我们作为考生，也能理解。毕竟这是第二次在全国范围内大规模的招录，中间涉及的部门多，人员多，院校多，各部门之间的协调没有形成常态化，各种突发情况也没有预案进行处理，这也正是“试点”二字的含义。但是这种实际情况实在是缩短了我们的培训时间，整整一个学期的学习被压缩，希望再以后的招录过程中，这种情况能够得到改善。
下面具体介绍一下来到上海政法学院的一些感受
一、生活方面
2010级在上海政法学院培训的监狱学专业包括广西、四川、江苏、浙江、重庆五个省份所招收的监狱学员。来到学校以后，学校在生活方面对各位学员都很注意，及时、统一地办理了上海市暂住证，校园临时卡等生活必须品，并且还及时为各位学员注射了疾病疫苗，保证了各位外来同学的身体健康。唯一不尽人意的地方是宿舍安排，各位政法干警学员并不是统一集中住宿，而是穿插到大学本科生的宿舍，有的运气好的能够分到一个宿舍都是干警学员的，而一些运气不好的则被分配到普通大学生的宿舍，学校给出的解释是：干警学员过多，时间过紧，而学校宿舍暂时不能全额保障，只能等上一届的干警学员毕业后才能安排集中住宿。这就带来一些比较不和谐的问题，干警班的学员每天早上需要进行晨训，晚上11点之前就寝，早上6点不到起床，势必会和普通的大学生产生一系列的矛盾,学校在此方面并没有作出一定的努力，希望再以后的干警班不再出现此类情况，也希望上级主管部门在审核政法干警培养院校的时候对学院的硬件设施加以考察，以便能够保障各位学员能够安心学习，专心接受培训，在培训的学习生涯中能够达到改革所期望的目的。生活方面还有许许多多其他的小问题，作为一名准人民警察，我们都是可以忍受的，笔者在此就不一一列举。
二、学习方面
学习方面是笔者想重点讲一下的地方。在笔者看来政法干警招录试点班较以往的社会招录所具备的优点应该是这样的：政法系统是我国的立国之本，也是构建和谐社会的重要组成部分，以往的社会招录形式，虽然有这样那样的专业限制，保证了招录对象都是具备在我国政法系统工作的基本能力，但是要真正将原来在书本上所学习的知识应用到实际工作中还需要相当长的一段时期，从刚刚进入工作岗位，到熟悉工作需要很长的时间、经验积累，然而随着社会的发展与进步，我国政法系统面临的压力与日俱增，很多地方出现基层警力不足，警员缺乏专业化技能等一系列问题，这对我国政法系统所招收的公务人员提出了更高的要求，需要他们在第一时间就能够熟悉自己所从事的工作，做到来了就能上，上了就能做好！但是光靠原来社招的人员已经无法满足现阶段政法系统对人员的要求，所以这正是政法干警招录试点班出现的原因：在招录后，通过2年的专业学习，对自己即将从事的工作岗位有进一步的了解，掌握基本工作技能，提高专业知识水平，达到政法机关对新进人员的要求，能够做到上岗即能做，做即能做好的目标。对于其他学校的作法笔者所知不多，就拿自己所在的上海政法学院来讲，我们监狱班干警共接近150人，每周两节狱政管理，外国监狱史、犯罪学、刑事政策学、心理学分别一节，三节法学概论，而完全不沾边的大学英语、计算机应用分别占到了四节之多，此外还有两节中国历史。如果说只是课程安排得不合理也就罢了，更为过分的是专科课的老师没有一个亲自接触过监狱、了解监狱工作，能做的只是照本宣科，夸夸其谈，而作为历史、计算机、英语这样与岗位工作没有丝毫关系的课程老师却是极为负责，这就形成了一个很尴尬的场面，一群身着警服的青年在上狱政管理课的时候都在忙着抄历史几万字的笔记；在上犯罪学课程的时候讨论个人网站的建立、PS技术；在刑事政策学的课堂上私下商量明天的英语演讲该怎么办？截止此时，培训时间已经过半，培训的学员没有接触过监狱工作，没有了解到监狱的工作的实质，没有见过一个真正的服刑人员，甚至连一把今后工作中可能天天使用的手铐都没有见过。试问，我们的学员如果是明天就要走上工作岗位，你们中有谁知道早上到了单位第一件事要做什么？如果你的小组新接受一名服刑人员需要填写哪些表格，要履行哪些必要的程序？你所带的服刑人员出工回来需不需要搜身？怎样搜身？搜身需要几个人进行？哪些是监狱所规定的违禁物品？我相信我们中间的绝大部分都不能回答上来这些问题吧，除开从警校毕业的同学，我相信剩下的绝大多数同学可能连手铐的锁孔在哪都不知道吧！请问，这样的培训有什么意义？难道现在的监狱需要的人才是会背中国历史的？会建立个人网站的？会把照片P的比原来漂亮的？如果真的是这样的话，我建议监狱能够招收一批高中的“非主流”，他们完全符合这样的标准！但是，现实总归是现实，监狱目前需要的人才应该还是会组织服刑人员出操，出工的，能够熟悉并掌握监狱各项工作的，能够将服刑人员改造为对社会对国家有用的人的！如果学校和相关部门再不引起重视的话，我预见到的情况会是这样：一群被誉为监狱高级人才的青年，在经过2年专业培训后，站在监狱里，面对成千上万的服刑人员，目光呆滞，手足无措，冷汗直流。这难道就是我们政法干警招录试点班的目的吗？但是目前这种情况可能得不到任何改变，笔者也只能在此小小的抱怨一番，毕竟，考试不挂还是要考老师的，毕业还是要靠学校的。只希望这种与试点班初衷背道而驰的情况在未来的某一天能够得到解决，能够让试点班的学员真真切切的学到一些东西，能够让我国的政法系统招录改革见到成效！
三、其他方面
关于其他方面，我又一次愤青了，我们监狱干警来这里培训，主要目的是来实践政法体制改革的，当然，在学校教授给我们知识的情况下，我们能够帮学校做一些事情也是应该的，理所当然的。但是，我想说的是：政法学院！我们不是你赚钱的工具，你真的不应该拿到了国家拨付的学费就这样来糊弄我们！我们也不是为某些学院领导挣政绩的工具，希望您不要在我们连自己专业知识都没学到的情况下，天天安排这样那样的活动强制我们去做！如果你真的不能教授我们知识的话，请把时间留给我们自己，我们的一生不在上海，更不在上海政法学院，我们需要为在自己的工作单位作出贡献，我们都是二十几岁的青年，我们希望进步，希望获取知识，希望学院能够把时间还给我们，好让我们自己能够不浪费这两年的时光！
今天在这里将来到上海的些许感受发表一下，可能里面带有很强烈的个人感情色彩，但是这确实是很多同学的心声，我们希望国家花的钱不说物超所值，至少能够物有所值吧，我们希望自己两年的时光不至于白白浪费吧，请您在满足你的兽欲以后，再考虑一点点我们的感受，至少让您在良心上不会受到谴责吧！
2011/5/15
第11篇：上海政法学院大学生创新创业训练计划
上海政法学院
大学生创新创业训练计划
(第1期)
中期检查表
项目名称：2011-2012年度中国社区矫正的回眸与展望立项负责人姓名：马晓所在学院：上海政法学院所在系别：法律学院民商专业负责人学号：1020101138所学专业：民商法专业联系电话：电子信箱：568142892@qq.com填表日期：2013年3月28日
填表须知
一、《上海政法学院大学生创新创业训练计划中期检查表》由立项负责人根据项目实施情况实事求是填写，并用A4纸打印六份，于左侧装订成册，必须请指导教师审核，填写意见和签名，并上交所在项目管理组。
二、学院（系）可采取不同形式进行中期检查，同步查看学生填写的《上海政法学院大学生创新创业训练计划项目手册》。
三、《上海政法学院大学生创新创业训练计划中期检查表》将作为学院（系）给予学生提交项目结题材料完整性、总成绩评定和项目评优的主要材料之一。
第12篇：政法学院工作总结
委会工 作 总 结总结人:张晶二零一四年三月九日
读政法学院
学习部工作总结
在过去的一学期里，我带领政法学院学习部成员积极配合读委会的各项工作，主要在图书馆内进行了为期一周的值周工作，在值周期间收获了很多，在此我对一学期的工作进行总结，主要有下几点：
一、扎实履行岗位职责㈠.在图书馆领导的指导和读委会的支持下，我带领政法学院学习部成员本着“读者第
一、服务至上”的宗旨，齐心协力，按时上下班，不擅自离岗；上岗佩戴值周证件，接受读者监督；在读者服务过程中，态度诚恳，语言文明，着装得体；是保持卫生整洁，为读者营造一个文明、洁净、清新的借阅环境；是百问不厌，想方设法为读者解决疑难问题，尽最大可能满足读者需要。全面履行岗位职责，完成了各项工作任务。
㈡．在图书馆值周的过程中发现了许多问题，积极的在本学院进行宣传以提高同学们的自觉意识，还提出了许多解决措施来给同学们营造一个良好的学习氛围，努力帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的高尚情操，把“服务育人”落实到实际工作之中。 ㈢．通过读者服务平台，了解读者在借阅过程中的需求，及时解答读者提出的问题并予以反馈，耐心解答读者在借阅中提出的各种问题。
二．主要开展的活动
㈠．负责在图书馆的各厅室提醒同学们进入时勿忘拿代书板，在
自习的地方提醒同学们把自己携带的水杯盖子盖好，以免对图书有所损坏;
㈡．负责提醒在图书馆大声喧闹的同学注意自己的行为，以免打扰其他同学的学习;
㈢．提醒穿高跟鞋的女同学进入图书馆请轻声行走;
㈣．在二楼大厅的咨询台为同学们提供有关咨询服务。
三．主要发现的问题
㈠．错用代书板: 许多同学不正确使用代书板，只是拿着代书板做做样子没有发挥代书板的作用，我认为这样会给图书再次上架带来极大的不便;
㈡．书籍乱放: 有些同学将一个厅室的书籍拿到另一个厅室，阅读完之后不及时将书籍放回原处，还有的同学对自己喜欢的书为了便于下次阅读而放在自己觉得找得容易到的地方，这样不但影响其他同学对此书的阅读而且给图书整理工作带来了极大的不便;
㈢．噪音大: 一些同学在图书馆大声打电话，还有一些女同学穿高跟鞋进入图书馆走路时发出很大的声音以及一些同学在搬弄椅子的时候发出的声音较大，极大的影响了同学的学习;
㈣．乱丢垃圾: 许多同学在自习室随意丢弃废纸屑和胶带以及零食袋等物;
㈤.自觉意识:部分同学的自觉意识差,抢占强占座位,使得其他同学无法正常学习。
四、今后工作的打算
在今后的工作中不但要积极配合读委会的各项工作，还要不断加强政治理论学习,提高自己的思想水平和业务能力。除带领大家团结一致，做好图书借阅、图书处理等日常工作外，还要加强工作人员的职业道德教育,牢固树立“读者第一，服务至上”的观念。不断提高工作人员的业务水平，建立高层次的服务工作队伍；鼓励和督促工作人员加强学习,以适应读者服务工作的需要；合理分工，发挥每个工作人员的特长, 调动每个人的工作积极性，相互配合，团结协作，共同努力，形成良好的工作环境和氛围
政法学院学习部
总结人：张 晶
二〇一三年十二月日
第13篇：政法学院工作总结
政法学院2008年第一学期学生工作总结
政法学院学生工作继续高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，以教育部本科教学工作水平评估为契机，大力发展爱校、爱院教育，求真务实，探索学生工作的新思路与新方法，促进学生的全面发展和健康成长。现将工作总结如下。
一、深入开展大学生思想建设工作
思想建设工作一直是我院长抓不懈的一项工作，也是学生工作特有的一项工作，本学期我院以党的十七大召开、教育部本科教学工作水平等为契机，开展思想政治工作，取得了可喜的成绩。
认真抓好学生的日常理论学习。我院积极部署党团员认真学习、贯彻党的十七大精神，思政专业的同学还结合自己所学专业，自发宣传会议精神，在同学中起到了很好的效果。我院不仅组织各班班主任、辅导员认真学习了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，还组织党团员学习了该文件，使老师和同学们都进一步深刻认识了加强思想政治教育的重要性，明确了自己应该如何去做和如何做好思想政治工作。
二、顺利完成07级学生迎新、入学教育及军训工作
三、积极做好迎接教育部本科教育部教学工作水平评估工作
2以五十周年校庆为契机，在学生中开展爱校教育。金秋十月，我校迎来建校50周年华诞，按照学校的整体工作部署，我院组织了“迎校庆做贡献”系列活动。其中最具影响的是：
走进校友团
为进一步加强与我院校友的联系，我院积极开展校友寻访活动。我院以77级校友团校庆筹备会议为契机，有幸采访了77级校友团的部分成员。通过采访校友，同学们亲身感受到了校友们在工作岗位上的兢兢业业与骄人业绩，纷纷表示要努力学习，今日以母校为荣，明日一定让母校以我为荣。校友们非常关注学校和学院的发展，为学院的发展献计献策，还表示愿意担任社团指导、学术顾问，为学生提供更多锻炼机会。
征文、摄影大赛流光溢彩，校庆专刊顺利完成
为配合校庆的宣传，我院组织开展了“首都师大我的家”主题征文和摄影大赛，号召广大学生以各种形式，展现自身发展与学校息息相关，抒发对学校的热爱之情。同学们纷纷拿起手中的笔、照相机纪录在母校生活的点点滴滴，我们共收到稿件200多件，摄影作品100余件，最后筛选出9篇优秀稿件汇编成院刊《启明星——政法学院校庆专刊》。
主题团日、主题班会异彩纷呈
为了使同学们更多地了解母校的发展历程，我院还组织各班以班为单位开展迎校庆主题团日、主题班会活动，通过组织同学们收看校庆电视片——《走向辉煌》，同学们在观看之后，还以迎校庆为主要内容，组织研讨、交流活动，分团委还开展了优秀团日评比活动，使学生增强作为首都师大人的自豪感。
3利用献血活动，在学生中开展奉献爱心、奉献社会的教育。献血活动是每年的常规工作，在往年动员本科学生义务献血的基础上，今年我们尝试着在04级研究生中也做了献血动员，号召研究生为社会奉献爱心。虽然只有11名学生最终献血成功，但它标准着我们对研究生的思想教育工作逐步深入。
4积极参加校级重大文体活动，用优异的成绩增强爱院情结。在今年的艺术节、新生运动会、篮球赛、万米长跑中，我院均取得优异成绩，这极大地增强了我院学生的集体荣誉感，学生的爱院热情空前高涨。
二、继续推动学术建设，学风建设初见成效
把学生工作和教学紧密结合是我们的一贯做法。本年我院继续以“大学生周末论坛”素质教育系列讲座为依托，狠抓学风建设。我院共举办各类讲座17场，在全院形成了浓厚的学术科研气氛。其中法律系和政治学系分别邀请了国内权威学者来我院做讲座，这些讲座不仅为同学们指明了努力的方向，更极大地促进了同学们的学习热情。
为了让同学们能够接触到更多的信息，本学期我院还专门设置了讲座信息板，由学生会学习部定期为同学们提供北京各高校的讲座信息。而中韩学生交流会、和历史系、教科院联合举行的首次跨院系辩论会等则提高了同学们的学习能力，使同学们寓教于乐，充分调动了同学们学习的热情。
我院一直十分重视学生科研立项工作。在本学期学生科研立项中期检查工作中，我院17项学生科研立项基本完成大半，部分项目已有初步成果。崔华平老师指导，龚飞飞负责的“外层空间的开发与管理”项目成员，还致电联合国，索取了英文版的《外空条约》，保证了资料的真实可靠。
继我院01级李冰同学“自行骑士”创业项目得到企业投资之后，我院02级四名同学组队参赛2004年全国“挑战杯”创业大赛，在大赛上荣获银奖，并获得企业投资，为我校在全国“挑战杯”创业大赛上实现了零的突破。
三、增强服务意识，调动各方力量，加强就业指导工作
因政法学院是全校非师范专业最多的一个学院，所以就业形势异常严峻，面对这一情况，我们及早从以下方面开展工作。
1第一时间成立领导小组。在开学初就组成由书记任组长、副书记、毕业班班主任、各专业负责人组成的05届学生就业领导小组。提前启动就业工作。
2做好宣传动员工作。开学不久，我院就召开了全体毕业生就业动员大会，根据04届毕业生就业政策对05届学生进行了讲解，同时号召学生转变以往“等、靠、要”的观念，积极主动地寻找就业机会，建议学生“先工作，再选择。”。 3转变观念，提升学办和班主任的服务意识，提出“一切为学生就业服务”的口号。例如：设立专用就业信息板，每天不厌其烦地为学生提供信息服务；为学生发放各种简历版本，指导学生制作简历；号召全院教师为学生就业提供服务，使教师认识到“就业关系招生，招生关系生存”等等。
4突出抓好重点专业就业。劳动与社会保障专业是我院今年的新专业，因此我们把工作重点就放在社保专业上。除了完成同其他专业一样的工作外，还定期与经济管理系领导交流学生就业情况，多次开展群体和个体的咨询，并专门聘请北京市科委人才交流中心王玺主任为该专业毕业生分析了就业形势，并就简历制作、面试技巧等问题做了专门辅导。
第14篇：政法学院简介
政法学院简介
政法学院组建于2007年1月，下设两室两所，即法学教研室、政治与公共管理教研室，法学研究所与法律事务所，是一个专业设置优越，师资团队一流，教学资源一流，不断为学院创建一流业绩与声誉的教学科研实体。致力于打造一流白领的优越专业。法律是最热门的高级白领专业，也是中国当前人才紧缺的专业之一。据权威统计，我国取得司法职业资格的法律专业人才还不到2万人，平均每10万人口只有两名律师，而聘请律师的企业也只占全部企业的千分之几，无论是数量还是质量都远远不能适应社会的需求。政法学院开设一个法学本科专业，二个专科专业，倾全院之力打造法学专业，必能为莘莘学子提供理想的专业发展选择。全国民办高校第一流的师资团队。为打造一流的法学专业，学院在政法学院实施了超越式师资发展战略。通过重金聘请、多方引进，建立了拥有优秀学科带头人的一流师资团队。学科带头人田龙海教授，是著名军事法学者，博士生导师，国务院政府特殊津贴获得者。学科带头人曾志平教授，毕业于中国政法大学，是中国第一位军事法学博士，国防法学科一流学者，出版论著5部，发表论文20余篇，主持7项省级以上课题，是全国民办高校首位获得国家最高级别科研课题—“国家社科基金”课题的法学教授。19名专职教师中有教授、副教授6名，法学博士2名，超过60%的教师具有硕士学位。优秀的教师团队，不仅在教学科研中创造了一流的成绩，为学院赢得的重要的声誉，更是莘莘学子求学成才的可靠保证。全面锻造能力的第一流人才培养模式。政法学院坚持贯彻以就业为导向的人才培养模式，围绕实际工作能力的培养科学组合教学资源。一是优质的教材教师配备。选用最好的主干课教材，免费赠送各种辅助教材及实用工具书资源，所有主干课程均由“双师型”教师担纲。二是学术科研酻化基地。依托法学研究所成立的学术科研工作站，拥有丰富的学术科研项目，能够为每一个有学术科研兴趣的学生提供参加各类课题及学术交流的机会，培养较强的学术科研能力。三是层次丰富的实习实训。90%的政法学院教师都是具有律师执业资格的“双师型”教师，由这些教师组建的律师事务所，加上校内法律咨询中心、法律协会、模拟法庭，以及建立共建合作关系的法院检察院，为学生提供全面的司法实践，让每一个学生获得知识转化为能力的实习实训，成为具有“知识+（学术与实务）能力”的优秀人才。此外，政法学院还针对学生就业与深造的不同需求，组织一流的校内外师资提供司法职业资格证考试辅导，与著名政法院校合作开展研究生考试辅导及法学硕士课程班，为有志同学建立了“就业+深造”的理想平台。
第15篇：政法学院个人自传
父母亲吃够了没有知识的苦,便把希望寄托在我等弟弟身上。现弟弟就读于河北工程大学。
自从1990年2月初进学堂,我一直严格要求自己,到高中毕业时为止,每学年，我都被评为“三好学生”。这是动力，吸引力。1991年2月，我在村办幼儿园上学，担任班长一职，积极配合老师带领同学开展一些活动，并在上学放学路上极力为同学们
的安全着想。或许在那个时候，我就觉得既然老师信任我，那么我就决不可以辜负她的期望，细心认真的帮助每一位同学。小学期间，一年级我是学习委员，
二、三年级我是班长。在此期间，老师不在的时候，我俨然就是一位正牌的小老师。现在想来，或许，应该从那个时候开始，我就习惯了严格要求自己，要让自己尽量做的完美，希望自己在别人的眼里是一个可以说话，有思想的人。
很快，由于村里只有小学一年级到四年级，于是，于1994年9月，我转入淮镇北街村完小读完了我剩下的小学
五、六年级。在那一段时间里，我担任了卫生委员，一个或许不是那么显眼的职务，但我却干的那么认真！每天，当我看到干净明朗的校园，我便会觉得阳光明媚！而当偶然的一次值日生忘了的时候，我便会自己拿起扫把送同学一个干净的游乐场。那个时候，我知道了，能够看到别人笑也是一种美好的感觉，因为其实在那一瞬间，我知道了自己存在的价值。
时光易逝。昨天我还在思考初中生活的丰富多彩，今天我已身临其境。就这样96年的那个金秋季节，我迈进了淮镇中学的大门。在那里，为了那一句“你的路，就是进一中，然后上名牌大学”，我一直努力着，因为我同样不想辜负了那个爱我如自己子女的数学老师的殷切希望。初
一、初二，我担任班里的语文课代表，以及数学课代表；初三，我则是化学课代表，数学课代表。在担任这些课代表期间，我尽职尽责的工作着，及时向老师反映同学们的愿望，及时告诉同学老师的要求。在这三年的过程中，我在班里树立了自己的威望，因为我的表现赢得了同学们的信任。
三年一过，我如愿以偿考进了三中——那个我们那块小地方最出名的学校。名校或许真的有名校的风采，宽敞的校园，空气中洋溢着浓浓的学习气息，都时刻在提醒着我要牢记我的目标。平淡而真实的生活使我逐步懂得自我。高中时，当面对的是沉重的学习任务，我充分调动我的积极性，拟订了一套学习计划，我没有忘记我的至爱——书。我读名著，看历史，阅现实。我读完了《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《乱世佳人》、《童年》、《我的大学》、《母亲》等名著。从这些书中，我让自己变的睿智，让自己的思想得到沉淀，我不再漂浮，因为我有了出发点，支撑点。
2002年我来到了湖北省武汉大学法律系，一个有着悠久历史的法律院校。在大一的时候我加入了中国青年志愿者组织，认真的参加组织的每一次公益活动。在认真学习法律的同时我还学习了二级VisualFoxPro)语言程序设计。在暑假期间我还学习了网页制作，并给我父亲的公司设计的主页。
2003年我向党递交了申请书，现在已经是一名积极分子。我一定会用我的行动来证明现在的我。作为二十一世纪的大学生,我很明确的知道自己肩负的责任，我亦很明白明天对我们的厚望及呼唤，我不敢忘记，当我离家求学之时父母对我的反复叮咛,我没有忘记,我所追求的党对我的期望和要求。而我自认为，在每一份的思想汇报中，我都会脱壳而出一个新的我，而在此之后，我又会在不断的思考中成就一个更加完美的我。我始终坚信的就是，无论如何，完善的性格是我一生的追求。人无完人，但只要我可以做得更好，只要我可以凡事先为别人着想，只要我在每一个细节上都可以站在群众的立场上，我就可以在不断的磨练中成就一个新的我。
2004年在我们的模拟实习期间我有幸被选为我们班的第四小组组长，在人组长期间我即使传达老师布置给我们的任务，协调每一位组员之间的工作。并成功了开了四次庭。其中的一个模拟法庭还获的了优秀奖，并产生了一名优秀法官。这次模拟实习使我的组织领导能力上升了一个层次，并得到了老师的高度评价。
三年丰富多彩的大学生活即将结束，舍不得的人简直太多了。舍不得所有曾经关心帮助过我的老师、同学；舍不得所有曾经在我背后支持过我的朋友们；更舍不得4号楼126的和我朝夕相处四年的兄弟们，是他们给予了我最大的关心和支持，是他们让我在远离家乡的城市感受到了家的温暖。真心地祝愿她们早日实现自己的理想！
第16篇：上海政法学院文学院团总支学生会新闻部工作总结报告
上海政法学院文学院团总支学生会新闻部2013-2014年度
工作总结报告
回顾过去一年，硕果累累。我们坚持全心全意为同学服务的宗旨，在文学院团总支学生会新闻工作上取得了一定成绩，激励我们在新的征途上继续奋勇向前。这是上海政法学院文学院团委、院学生工作办公室统揽全局、正确领导的结果，是全体文学院学生会人同心同德、团结奋斗的结果。首先在这里，我代表文学院第四届学生会新闻部，向全体致力于团学新闻工作的战友们表示诚挚的感谢！向全体为学生会辛劳工作的师弟、师妹们表示诚挚的感谢！向关心和支持新一届学生会发展的同学们表示诚挚的感谢！
过去的一年里，新闻部深入报道我校我院各部在改革发展、教学科研、实践项目、管理服务、社区活动等方面新成就、新经验，把握了正确的舆论导向，发挥了传递信息、交流经验、凝聚人心、鼓舞士气的积极作用，为团总支学生会的建设提供了强大的舆论支持和精神动力。
一、工作成效
1、新闻部切实发挥文学院校园媒体的喉舌作用，深入宣传党的教育方针政策和学校党委、团委精神。
校报、网络、广播、电视四大校园媒体是党的新闻事业的组成部分，也是学校党行的喉舌，承担着宣传党的路线方针政策和学校党委行政的工作部署的重要任务。过去一年里，新闻部连续发表了6篇专访和新闻，网络也同时给予了报道，其中包括新四军广场周年庆典、党支部结对活动、群众路线专题讲座、军训党建等内容。这些宣传报道受到我院很多师生的高度关注，为校园党建工作营造了良好的舆论氛围。
2、以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人。
文学院新闻部是基层媒体，通过发行渠道和现代信息技术走进学生寝室和公共场所，覆盖文学院乃至全校的每一个角落，与此相适应的是，新闻报道必须贴近基层、贴近生活、贴近师生。过去一年里来，新闻部坚持“三贴近”的原则，把笔头、镜头对准基层、对准师生。我们主动策划，突出重点，围绕中心，服务大局，积极抓好师生中先进人物、典型人物的宣传，各学院教学、科研、学术动态、转变教育思想观念大讨论活动和学生工作动态宣传，关注大学生的学习成长、思想情感、就业创业，反映丰富多彩的校园文化。校报先后推出了“读书人”、“军训五连风采”、“汉字英雄”、、“校园文化艺术节”等栏目，深入挖掘和报道了多位师生中的先进典型人物，先进活动。他他们感人的事迹和模范带头作用在师生中产生了良好的示范效应，优秀的活动展现了丰富多彩的校园文化，充分体现了新闻部的教育、引导和鼓舞的初衷。
3、加强和改进对外宣传，扩大了文学院影响，提升了文学院形象 加强和改进对外宣传，一是走出去，与兄弟学院开展合作，二是请进来，邀请兄弟媒体来我院采访。据不完全统计，过去一年里，新媒体工作室、校报记者团等报道我院的新闻不少于20条，重点对我院社团建设、运动会成果、校园文化建设、社会实践等进行了宣传报道，扩大了我院在社会的影响和知名度，提升了文学院的形象。
4、坚持管理育人、服务育人理念，努力人才培养做贡献
校报、网络、广播、电视是媒体，也是课堂，是大学生实践锻炼的平台，新闻中心工作人员是不站讲台的教师。我们坚持管理育人、服务育人的理念，努力培养学生的采访写作、新闻编辑、播音主持等各种能力，有效地提升了学生的综合素质，促进了学生多方面发展，为学生成才提供了新的途径。
新闻部每年招聘学生记者、编辑、摄影10余人，每年举办一期业务培训班，授课5-20学时，在学习新闻采访写作基本知识的基础上，安排学生到新闻采写、编辑等岗位接受实践锻炼。经过长期的培养，他们的社会交往能力，摄影摄像能力、语言表达能力、写作能力得到极大提高。也为我院新闻学专业、汉语言文学专业同学提供了良好的业务能力实践平台。这些既有专业知识，又有写作能力的学生会在毕业后深受用人单位的欢迎，据初步统计，近年来，有好几名新闻部学生记者考上公务员或在企事业单位从事宣传、秘书工作，这与他们在新闻部的工作经历是分不开的。
5、加强新闻中心自身建设，提高宣传工作水平和能力
首先，加强队伍建设。新闻部目前缺编两人，在人手紧张的情况下，承担了团中支学生会的日常宣传工作，任务繁重。我们讲大局，讲奉献，加强队伍的思想政治教育和理论学习，努力提高业务水平，经常加班加点工作，保证了校报、青春上政、学校官网和其他网络平台的正常运行。
其次，加强新闻媒体建设，创新宣传报道形式和内容。今年新开了文学院微博与微信，在网络上对重大新闻进行了提前策划，加强了深度报道，展现师生风采。
第三，加强制度建设。我们修订完善了新闻部各项工作职责，新建了新闻部人员考勤机制，进一步强化了工作人员的责任意识、服务意识，改进了工作作风。
二、存在的问题与努力方向
我文院团总支学生会新闻部工作头绪多，尽管已经做了很多努力，但与院党委和团总支的要求相比，还存在很大差距，一是还没有达到全方位、多角度地反映社会实践、校园活动、学生工作、管理与服务等各项动态，二是对团学各部门为贯彻落实党的群众路线实践教育活动精神所进行的探索和创新挖掘得不够，缺乏典型经验报道，三是新闻质量还有待进一步提高，可读性不够强。四是在网络媒体宣传上力度不够，新闻发表残缺、不及时、影响力小。
1.加强队伍建设，加强政治理论学习和业务学习，研究当代传媒的特点和发展方向，进一步提高新闻采写水平和能力。
2.进一步坚持三贴近，坚持为教学、科研服务的思想，深入基层、深入师生，深入挖掘团学各部在社会实践、校园活动、学生工作、管理与服务等方面创造先进经验，树立典型。
3.增强新闻的可读性，创作出更多的精品文章。
4.加强招新时人员考察，确保新闻部成员数量、质量，加强对干事的培训，建立新的培训制度。
文学院
新闻部
2014年3月
第17篇：政法学院党务工作总结
2011年文理学院党务工作总结
文理学院党委在校党委、校行政的领导下，认真学习党的十七大三中、四中、五中、六中全会精神，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“内涵发展、特色发展、开放发展、和谐发展”的发展理念和学校的中心工作，以“面向全校教学，突出基础特色，文理协调发展，争创一流学院”为目标，以庆祝建党90周年主题活动为载体，积极推进创先争优和创建学习型党组织活动，切实加强党的基层组织建设，充分发挥党组织的政治核心作用和监督保障作用，充分调动党员的先锋模范带头作用，带领全院师生团结进取，抓实工作，完成“十二五”规划开局之年的各项工作任务，现总结如下：
一、开展庆祝建党90周年主题活动，增强党组织凝聚力和向心力 积极开展庆祝中国共产党成立90周年主题活动，增强党组织的凝聚力和向心力，通过开展纪念征文、知识竞赛、歌咏比赛、诗歌朗诵等系列活动，唱响知党、爱党、跟党走主旋律，我院在全校庆祝建党90周年合唱比赛中，获得第二名。开展“学党史、知党情、跟党走”活动，组织广大师生集中观看学习了中央党校薛鑫良教授主讲的《奋斗艰辛，奠基立业》，回顾了党的历史、坚定跟党走的信念。
二、深入开展创先争优活动和创建学习型党组织活动，加强党组织建设
(一) 积极开展创先争优活动，增强基层党组织和党员的先进性
1、开展教书育人“五个一”工程
今年先后共组织集体备课21次，参加教师133人次，有33名教师展示了自己的精彩一课， 邀请两位校友为学生做了成功者之路报告会。
2、学院教工党员组建学院“党员志愿服务团”，帮助学生参加专业知识竞赛，提高学生的专业知识水平。在今年的全国大学生数学建模竞赛中，学院樊超老师指导的团队荣获国家二等奖，另有1个获省级二等奖、2个获省级三等奖，外研社杯演讲赛由杜广华老师指导的张柳燕获省级三等奖，今年的全国大学生英语竞赛中，我院学生2个获国家二等奖、3个获国家三等奖。
3、学生党员中开展“服务同学我先行”活动。通过树立党员服务迎新岗，实施党员带班制、党员联系宿舍制、党员结对帮扶制、党员值班制、党员公示制，开展党员义务劳动等活动，深入做好党员联系和服务同学的工作，帮助同学解决学习、生活和工作中的实际问题。建立党员志愿者支教服务团,从6月份至今到太谷县周边小学进行义务支教32次，同时向小学生捐书200余册；组建党员爱心帮扶服务团，到太谷县福寿康敬老院开展“我暖夕阳心公益活动”3次。
(二)开展创建学习型党组织活动，建设学习型党委。
1、开展“学习型处级领导班子创建活动”、“学习型党支部创建活动”。领导班子成员定期集体学习，专题研讨；坚持学习型党支部创建活动，构建全方位的学习体系，将个人自学、集体学习、交流讨论等教育学习形式相互融合，每周以支部为单位定期召开支部民主生活会、党员思想汇报会，每月组织全院党员集中学习一次
2、组织全体师生党员学习胡锦涛总书记七一讲话、十七届六中全会精神，组织师生党员观看专题辅导报告4次，各党支部、团支部开展党史知识竞赛和征文评比活动，举办学习心得体会展，撰写学习心得体会600余篇，我院学生在学校七一讲话征文比赛中获得第二名。
3、组织师生员工学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话，通过召开交流会，座谈会等形式让大家畅谈学习体会、交流学习心得，共同提高政治理论水平。
三、全面做好学生工作、拓展大学生综合素质
1、通过抓理论学习推进思想政治教育，一年来，我们始终把学生的思想政治教育作为主要抓手，紧密联系学生的思想实际，结合形势政策教育，先后组织学生学习了党的十七大和十七届六中全会精神、“七一讲话”等教育活动，让学生能从政治上、经济上、全局上把握我国的政治经济形势，切实加强学生思想政治工作的实效性。
2、通过创先争优活动促进学风建设，结合学校创先争优活动的开展，我们积极推动特殊群体学生的结对帮扶工作，通过面对面谈心、学习引导等给以帮助，必要时还通过家长给以配合，不让每个学生掉队。在对学生的日常管理中，我们本着“一切为了学生，为了学生的一切”的工作理念，从严要求，从严管理，通过抓纪律教育、抓早读、抓到课率、抓考纪考风，全院学生的学风有了明显的好转。
3、通过组织丰富多彩的文化活动推进学生素质教育，
围绕建设和谐、文明校园，开展了“四个文明创建”活动、校园文化月系列活动、演讲、征文、等寓教于乐的文体活动，特别是组织开展了庆祝建党90周年系列活动，通过这些活动，同学们展示了自己的才华和良好的精神风貌，同时受到了良好的集体主义和团队精神的教育。师生员工齐心协力，团结进取，在校园文化中争优秀，创先进，在2011年田径运动会暨校园文化节开幕式上的团体操我院获得三等奖，在今年校园文化月20多项文体活动中，学院取得6个第一，3个第二，2个第三的优异成绩，成功举办举办了建院10周年“缘来一家人”2011文理学院迎新晚会。
4、通过发挥自身专业优势增强学生实践能力，为促进社会实践志愿活动更好更有序地发展下去，我们发挥英语专业学生的优势，着力打造了“义务支教”团品牌活动，学生参加人数先后有60余人次，他们利用双休日对河西、里美庄、石象小学和农大附小等5所小学开展了义务支教活动，受益小学生达500人以上。这项活动不仅使学生得到了实践锻炼，也为新农村建设奉献了爱心、作出了贡献，受到当地政府和群众的赞扬、赢得了学校的肯定。
四、完善民主管理制度、推进党务公开工作
制定完善学院各项管理规章制度，修改完善项制度，做到重大决策集体研究决定，认真落实党政联席会议制度，按照“集体领导、会议决定、科学决策，分工负责”的原则，规范学院领导工作体制，充分发挥院党委的政治核心作用。按照《普通高等院校基层组织工作条例》的要求，健全基层组织规章制度；深化党委委员联系支部制度，每个委员联系一个党支部；以“一年级有党员、二年级建立党小组、三四年级建立党支部”为目标，实施发展对象条件量化制、培养对象定期谈话制、积极分子定期思想汇报制；做好组织发展工作。认真落实“三会一课”制度，创新支部活动形式、丰富支部活动内容、提高支部活动效果；着力提升党员的党性修养；通过建章立制，让党的建设工作，有据可依、有章可循，组织建设更加规范、更加科学。进一步深化和规范党务公开制度；今年更新完善学院网站，设立党务公开专栏，将党务相关文件、制度、作风建设等上传学院网站，做到党务公开。通过党务公开制度，把学院学院评优、基本建设、人事招聘、科研立项、职称评审、大型仪器设备的招标采购、学科专业评估等教职工普遍关注的内容做到及时公开，自觉接受师生员工的监督，增加工作透明度，实行阳光作业，调动全院师生的积极性和参与性。
六、加强教育管理，促进党风廉政建设
12月份学院召开纪律作风集中教育整顿月活动动员大会，坚决贯彻执行省纪委、省监察厅“五个不准”的规定，严于律己，加强作风建设。坚持领导干部带头,在率先垂范上下功夫,规范广大师生员工日常行为，变“五不准”为“五自觉”。积极推进廉政文化建设工作，在党政干部和团干辅导员中，深入开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育，做到警钟长鸣；加强干部的日常管理，严格按照学校的要求，深化“五个一”学习活动，加大监督检查力度；进一步落实党风廉政建设责任制，加强惩治和预防腐败体系的长效机制建设。抓住评优选模、推优入党、科研立项、职称评审、学科专业评审评估等容易产生不正之风和腐败行为的关键环节，推行阳光工程，公开政策、公开条件、公开过程、公开结果，做到从源头上防治腐败；让执政为民、廉洁从政成为每个领导干部的内在品质。
五、存在的主要问题
1、理论学习方面。存在着抓而不紧、学而不实的情况，虽然党委、党支部制定有计划，但往往因为工作和学习矛盾等主客观原因，使政治学习的时间、质量都难以保证。
2、党员教育管理方面。有的党支部疏于对党员的教育和管理，不能有效地开展批评与自我批评，使一部分党员理想信念和奉献精神淡化，党员先锋模范作用不突出。
3、学生党支部建设方面，学生入党动机有功利性倾向，学生党员的教育方式缺乏吸引力，实践与理论相脱节，收不到良好的教育效果。
4、教工党员的入党积极性不高，许多在教学、科研、学术等方面优秀的年轻教师缺乏入党积极性，有待于我们做更多耐心细致的工作。
总之，在过去的一年里，在校党委、校行政的正确领导下，在有关部门的大力支持下，坚持党的教育路线，坚持育人中心，以提高教学质量为根本，依靠广大党员、教职工的团结协作，比较圆满地完成了校党委校行政下达的各项工作和任务，实现了年初制定的工作目标。
中共文理学院党委
二○一一年十二月十六日
第18篇：政法学院文体部工作总结
2011年政法学院文体部工作总结
时光荏苒，转眼之间，我们已经在哈师大度过了将近一个学期的时间，大一上学期也即将结束，这学期的文体工作也圆满地落下了帷幕。我们文体部整个团队本着全心全意为政法学院服务的宗旨，在我们卢范一妮辅导员以及各位同学的大力支持以及文体部全体部员的不断努力之下，本学期的文体工作取得了令人满意的优秀成果，得到了政法学院各位同学的肯定。与此同时，我们在取得进步的同时也不能骄傲，我们文体部还是应该本着谦虚的态度在以后的工作中不断的改进和加强，争取取得更好的成绩。 一． 文体部工作回望
1.新学期刚开始时，我们新一届文体部成员的选拔工作在院领导和辅导员老师以及广大同的支持下取得了空前的成功，一共纳入了4名成员，分别是杨昊，曾光，杜婷婷，孙钟灵。这四位成员为我们政法的文体工作注入了新的生命力。
2.随着活动的开展，我部成员的工作经验也是愈加丰富，各项工作也逐渐步入了正轨，文体部成员正在积极配合学校完成各项文体活动，我们也有足够的信心能够更好的为政法学院奉献我们自己的一份力量。
3.与此同时，我们文体部还积极参加军歌大合唱比赛，由曾光和孙钟灵同学担任领唱；也热情高涨的参加了“梦溪缘
情系师大 相约政法”大型主题团活，由杨昊，曾光负责审查节目和排练节目的任务。此外，杜婷婷，孙忠灵两位同学在文艺晚会中担任了主持人的工作；孙忠灵和曾光也在文艺演出中有着令大家满意的精彩表演。总之，我们文体部就是想在政法的文体工作中冲在最前头，为政法的文体工作奉献自己的一份微薄的力量。
4.文体部各成员还积极配合其他部门的工作，对其他部门的工作给予了相应的支持，尽我们最大的努力帮助其他部门完成他们应该完成的工作。我们虽然在很多活动中是舞台上崭露头角的主持人和演员，但是我们也有默默付出的成员。杨昊在担任负责人期间积极履行了负责人应尽的责任，帮助我们做了许多幕后工作，但是没有出一个节目，灯光，照相，摄像，哪里需要，哪里就有杨昊，所以杨昊绝对是一个合格的负责人。我想我们文体部为我们师大校园展现了一种积极向上的阳光形象，这是我们政法人应该做的，也是属于我们的骄傲。 二． 文体部工作存在的问题
通过本学期的文体工作的实际效果来看，我们文体部内部还存在着一些问题，比如在工作方式上尚有欠缺；工作效率仍然有待提高；工作的态度方面还需要继续端正；更有甚者认为文体工作与之漠不相关，参与活动的积极性还有待提高。另外，我们希望多开展一些文体活动，让政法更多的人
参与到我们的文体活动当中来。同时，在活动的过程中，也让更多人对我们文体部有一个更好的了解。希望在以后的工作中各位同学都积极参加文体活动。 三． 文体部未来工作展望
1.提高文体部内部人员的专业素质，比如歌唱技巧，主持技巧，表演技巧等等。坚持求真务实的工作作风，争取为政法学院做出最大的贡献。
2.进一步加强文体部内部人员的工作方法以及工作态度的学习与改进。
3.工作中要开动脑筋，主动思考，探索文体工作中的新方法和新思路。
4.对部内工作进行认真的总结，争取做到“吾日三省吾身”。提高部员的办事效率和办事能力。开展部内的经验交流活动，通过交流工作经验，提高成员之间对工作的新的认识，增强团队意识和集体荣誉感。
以上就是文体部对本学期的工作总结。我们也知道，在我们的文体工作中我们还存在着不同程度的问题，这些问题也是我们亟需解决的，我们需要认真的反思。但是我深信，在各部门的支持和配合下，文体部肯定会发展的越来越好，切实为政法学院服务，为政法的广大同学服务，营造良好的工作环境，真正起到引领政法学院文体工作的作用。当然，这一切，还需要辅导员老师和政法学院同学们
的广大支持，我相信，有了你们的支持，我们政法学院的文体工作一定会在下学期再创辉煌，再登上一个新的台阶！
哈师大政法学院文体部
曾光
第19篇：政法学院元旦晚会工作总结
政法学院2012年元旦晚会工作总结
2011年12月15日晚7：00,由政法学院学院举办的以“青春梦想，扬帆起航”为主题的2012元旦晚会在小礼堂顺利举行。整台晚会气氛活跃,节目精彩，节目质量是比较高的，赢得了广大老师与同学们的好评，体现了大学生的风采英姿及青春活力，让同学们带着一种好心情迎接2012龙年的到来，谁说2012是世界末日，我说2012是梦想的新起点。与此同时,在筹备工作中增强了政法学院学生会的集体凝聚力，共同责任感，荣誉感。以下是本次元旦晚会的总结：
一、前期准备活动
1、文艺部下发通知，让各班班长及文艺委员鼓励同学们准备节目，积极参与元旦晚会。
2、宣传部切实做好宣传工作，张贴海报。
3、文艺部在做决定前坚持与各部商量行事，使学生会各部之间达到一种协调与统一。
4、为晚会节目的选拔进行了四次节目彩排工作，分别于11月20日、27日，12月3日、10日进行，同学们都很积极参与。
5、元旦晚会的会场布置方案最终由宣传部和文艺部共同商定。
6、晚会主题由文艺部初步确定并交由李阳老师最终确定。
二、晚会工作准备
1、晚会前一天晚上学生会各部门开会布置本部任务，保证晚会顺利进行。
2、晚会当天早上各部无课的部员7:00在小礼堂签到并协助工作人员做部署工作。
3、各部员卖力工作，把现场布置得很漂亮。
4、文艺部负责通知节目，把有节目的人员确定能准时到场，保证节目的流畅性。
5、有节目的人员于12月15日下午1：00和3:00两批由文艺部通知到校门口交与实践部人员带领去化妆。
6、化妆后的演员立即返回小礼堂走场，感受一下舞台效果。
7、后台有实践部负责秩序，舞台灯光效果也很好。
8、晚会于2011年12月15日晚7:00在小礼堂正式拉开序幕，于晚10:00顺利闭幕。晚会优缺点总结： 优点：
1、在做前期准备活动的时候学生会各部门能够团结在统一战线上，共同努力。
2、在选取节目的时候文艺部精益求精，力保晚会节目质量。
3、宣传工作很到位，同学们参与热情非常高涨。
4、各个部门在晚会进行的过程中能够坚守自己的岗位，是值得表扬的。
5、政法学院的学生会是很有纪律的组织，现场秩序井然。
6、晚会现场气氛很好，欢声笑语，共迎新春。缺点：
1、组织能力欠缺，没有备用方案，临机方案也不尽如人意。在现场摄影的安排上，没有明确具体的细目负责人，最终导致这次晚会没有很好的影像资料留存。
2、计划不周全，在购买材料用品时，预算数量不足。虽然在筹备晚会中存在一些不足，但总体来说晚会还是成功的，达到了其增强集体凝聚力和丰富校园文化生活的效果。
三、体会与感受
首先，我切实感受到了各位工作人员及演员们的辛苦与付出。作为一名元旦晚会的筹备人员，我很清楚这期间的辛勤。作为幕后人员，我们不像台上的演员那么发光发亮。但是我们有我们的价值。会场的布置、节目的跟踪、每一个环节都凝聚了所有工作人员的汗水，能成功举办元旦晚会，离不开每一位幕后人员的辛勤劳动。 晚会现场布置，分工明确，群策群力，体现了年级委成员的信心与构想，团结与协作。装饰金柱，吹贴气球，铺设地毯，摆放桌椅等等，培养了大家的合作意识。节目丰富，气氛活跃，给人一种新年新气象的感觉。
第一次组织这样大型的晚会，经过大家共同的努力，舞台布置的很漂亮，晚会举办的很成功，虽然感觉很累，但我认为这是一份责任，一种锻炼。本次晚会无论是节目安排、晚会内容还是场地的布置都较成功，整个晚会气氛活跃,节目精彩,内容新颖而独特。 总体看来：
虽然在筹备晚会中存在一些不足，但总体来说晚会还是成功的，达到了其增强集体凝聚力和丰富校园文化生活的效果。 在今后的工作中，我们要善于总结自己，在不断吸取经验和教训过程中完善自已，要继续团结协作，积极投入到自己的角色当中，做好和其它部门的协调工作。积极配合学院的安排，使各项工作有组织性和系统性，保证各项工作顺利完成。
新的一年向我们走来，新年的阳光将洒在我们的身上，新年的春风将吹在我们的脸上。相信在新的一年里，我们会在学习、工作及其他方面取得更大的进步和收获，再创辉煌！
团总支
政法学院
学生会
第20篇：政法学院团总支工作总结
政法学院团总支
工
作
总
结
政法学院团总支 二〇一二年十二月
政法学院团总支工作总结
（2012——2013年度第一学期）
在十八大精神的引领下，一学期的大学生活即将落下帷幕。回首这学期的历程，政法学院团总支在新的一年里走出了一条颇具特色的基层组织团建之路。这一学期政法学院团总支在校团委和学院领导的带领下，在有关部门和学院学生会的大力支持下，以人才培养为根本，以全面提高学生素质为核心，以增强团的自身建设为保证，服务教学中心，服务学生成长成才，发挥组织育人、实践育人、文化育人和活动育人优势，积极扎实推动工作稳步前进、成果丰硕。现对2012——2013年度第一学期政法学院团总支工作总结如下：
一、积极稳妥，有条不紊的开展日常工作
1.不断地提高青年团员的思想政治素养，在开展团总支工作同时，充分调动大家工作积极性，并注意增强做好本职工作的自觉性。
2.坚持在全体团员中开展“文明诚信”建设活动。鼓励大家从自己做起，从身边小事做起，在各自的工作岗位上，积极发挥先锋模范作用，做出自己的贡献，并组织各班召开一系列团活多次，每次团活都有学生干部的参与。
3.积极组织开展校团委下达的各项活动，不断给团学干部们进行团内知识培训，并加强计算机方面的培训。
二、思想政治教育方面
1.思想政治素质是青年大学生最根本的素质。注重青年团员的思想政治教育是我院团总支长期坚持的一项工作，目的是引导广大同学积极学习党的理论思想，深入贯彻落实科学发展观，教育青年团员树立科学的世界观、人生观、价值观，树立坚定的政治信仰，担负起社会的责任和培养高尚的道德品质。本学期，我院团总支积极引导广大青年团员深入学习贯彻党的十八大精神，认真学习探讨思想理论问题,并及时宣传十八报告的一系列新思想、新观点，把握其精神实质，努力促使同学们更好地践行诚实守信的核心价值观，营造严谨、勤奋的学习氛围，公正、诚实的考试氛围和健康、积极的生活氛围。
三、以活动为载体，充分发挥团员青年的骨干作用
1.认真完成了2012——2013年度第一学期团费收缴和上交工作，做好本学院团员年度注册工作和共青团员基本信息情况统计工作，并及时完善了政法学院共青团基层组织团员基本信息采集系统，
2.10月份，政法学院团总支根据学校《关于安排十月份主题班会教育活动内容的通知》文件要求，积极负责安排并督促各班召开十月份主题班会。
3.11月份，为了迎接中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开,政法学院团总支根据校团委《“相聚团旗下，永远跟党走”主题团日活动》文件精神，主持安排并监督各团支部开展了以“学党史、知党情、跟党走”为主题的主题团日活动。从而加深同学们对党的认识，使同学们更深入的学习党史，了解党情，积极营造爱党爱国的氛围以迎接十八大，更好地表达对党的热爱之情。
4.11月25日，开展了以河西学院校团委承办，政法学院主办，“喜迎十八大，诗歌颂唱会”诗歌朗诵比赛。
回顾这一学期来的工作成绩和问题，政法学院团总支将在今后进一步改进工作方式和方法，使团总支工作不断走向规范化、合理化、人性化，继往开来，开拓进取，锐意创新，不断开创团总支工作的新气象新局面。
第一，大力宣传并认真学习贯彻党的十八大精神，继续高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践科学发展观等重要思想，与时俱进，开拓创新。在学院团委的领导下，认真履行工作职责，扎实推进学生团建设，用科学的理论、先进的思想、正确的舆论、高尚的精神，模范人物的先进事迹去引导和教育广大学生，促使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
第二，联系实际开展切实有效的思想政治教育。今后，团总支将开展更多形式新颖、内容丰富的思想政治教育，以进一步加强学生的思想道德建设，引导学生正确认识和处理个人、集体、国家之间的关系，将学生培养成为社会的、学校的、家庭的先进分子和合格的社会主义建设者和接班人。
第三，进一步加强学生中的团组织建设。一方面深入挖掘学生中的优秀成员充实到团总支，进一步提高团总支的工作效率；另一方面，继续做好推优入党的工作，争取让更多符合条件的青年团员早日加入党组织，成为一名坚定的共产主义战士，并在日常学习生活中带动更多的学生进步。
在今后的工作中，我们会更加努力，在前段工作的基础上，认真开拓进取，积极创新，对学生工作进行全方位的探索和研究，总结经验，吸取教训，使团总支的工作更上一层。
