推荐第1篇：北京市育才学校通州分校一年级招生简章
北京市育才学校通州分校2009年一年级招生简章
根据上级招生指示精神，现将我校2009年度小学一年级新生招生条件、范围等公布如下：
一、招生条件
1.年满6周岁（2003年8月31日及以前出生）且具有北京市常住户口和本片住房（凭房屋产权证或相关证明）、身体健康、智力正常的适龄儿童，可以直接登记入学；
2.对没有本市正式常住户口但持有下列证明材料之一的学生，按有本市户口的学生对待：
（1）区县劳动与社会保障局开具的“原北京下乡青年子女身份证明”（2）区县教委开具的“台胞子女就读批准书”（3）全国博士后管委会开具的“博士后研究人员子女介绍信”及其父（或母）的“进站函”（4）部队师（旅）级政治部开具的随军家属证明及现役军人证件（5）区县侨务办公室（侨务科）开具的“华侨来京接受义务教育证明信”（6）我市乡镇人民政府或街道办事处开具的《子女关系证明信》及其父（或母）本市常住户口登记卡（7）父（或母）持有政府人事部门签发有效的《北京市工作居住证》。
3.外地来京务工人员随迁子女可以在我校申请借读，并根据有关政策免交借读费。但农民工子女需要提前准备好户口本、在京就业证明、暂住证以备后期查验；其他来京务工人员（非农户）子女需要提前准备好户口本、在京就业证明、就业保险证明、暂住证以备后期查验。
4.对持有烈士子女、台籍学生、华侨子女、现役军人子女、全国劳动模范子女身份证明的适龄学生，在同等条件下，可以根据学校生源情况给予照顾。
二、招生规模
6个班（每班不超过40人）
三、招生范围
划片区域：云景东路以东，群芳中一街以南，日新路以东，京津公路以南。
服务村队（含开发小区）：梨园村京津公路以南、砖厂、大马庄、曹园、东小马、将军坟、高楼金、魏家坟和片内开发小区。
四、入学手续
适龄儿童由家长（或监护人）带领，在规定时间内持本市户口本和房屋产权证（符合其它入学条件的儿童需携带相关证明材料）到学校办理入学登记手续。同时办理小学一年级外地借读生登记手续（需提供户口本）。
五、报名时间
2009年6月13—14日（周
六、周日）两天
上午：8：30—11：30下午：2：00—5：30
六、咨询电话：81576606
北京市育才学校通州分校招生办公室
2009年6月1日
[NextPage]
附录：北京市育才学校通州分校简介
北京市育才学校通州分校位于通州区南部新城规划区域内，毗邻轻轨“八通线”临河里站，是通州区梨园镇人民政府和北京育才学校合作，实施“名校办分校工程”而建立的。学校始建于2006年5月18日，建筑总投资1.6亿元，2007年9月2日落成并投入使用，是一所九年一贯制公办学校。
学校占地115亩，建筑面积4.18万平方米，可容纳72个教学班、近3000名学生就读，是目前通州区新建校中面积最大的一所学校。学校建有中学教学楼、小学教学楼、科技实验楼、行政办公楼、图书馆、文体馆、食堂和中小学生宿舍楼；建有400米标准塑胶跑道和人造草坪足球场、小学生活动场等。校园绿化率达40%以上，2008年被评为“首都绿化美化花园式单位”。是一所教育教学基础设施完备、环境优美、地理位置优越，具有长远发展潜力的学校。
学校现有24个教学班845名学生就读，其中小学16个班580名学生，中学8个班265名学生。有教职工80人，其中4人拥有研究生学历。教师中中学高级职称3人，中学一级职称22人，小学高级职称19人，小学一级职称12人；有4人为区级骨干教师。教职工年龄主要集中在25岁—40岁之间，教龄大多在8年以上。综上所述，学校教师以中青年教师为主，学历基本达标，大多具备中级以上职称，且专业对口率较高。
预计三年后学校发展规模将达到小学28个班、中学12个班，在校生1500多人，教职工120多人。
学校先后成立了党支部、工会、团总支和少先队，成立了教导处、总务处、科研处和办公室，中、小学分别设立了年级组和教研组，实行“低重心、分部式”管理，突出“年级组、教研组和班级”三核心作用。
学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，全面落实党的教育方针和“首都教育大会”目标要求，坚持科学的发展观和教育质量观，以实施“新课程”、“新课标”为契机，不断深化教育改革，积极推进素质教育，稳步提高教育质量。
学校坚持“一切为了学生发展”的办学宗旨，以面向全体、打好基础、因材施教、发展特长为目标，坚持优化环境、全面育人、求真务实、提高效益的原则，逐步形成办学特色。学校在不同年级先后开设了器乐、合唱、舞蹈、形体、生物、体育等学生课外兴趣小组。2009年2月学校成立了“育才书画苑”，面对本校师生首批免费开设了国画、书法和工艺美术设计三个方向的培训班。在艺术大师、“福娃之父”韩美林先生的大力支持下，2009年6月1日学校建立了“韩美林艺术奖学金”，旨在对有艺术特长并取得优异成绩的学生进行专项奖励。
学校号召全校教职工牢固树立发展意识、大局意识、质量意识和法规意识，积极倡导团结、敬业、奉献、创新四种精神，以服务于通州区南部新城发展为己任，充分依托育才本校优质教育资源，精心打造“北京市育才学校通州分校”自己的特色与品牌，努力创造适合学生发展、让人民群众满意的教育。
地址：北京市通州区梨园镇群芳中二街3号（轻轨“八通线”临河里站南200米、北京韩美林艺术馆后侧）
邮编：101101
电话：81576606
传真：81576606
E-Mail：yctzfx@126.com
网址：
校长兼党支部书记：商文庆
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0814 土木工程
_01工程抗震减震安全_02结构新体系与高性能材料_03全寿命设计理论与可持续_04工程施工技术与风险管理_05城市与区域综合防灾减灾_06水环境恢复工程及水质处理保障技术 _07建筑环境与能源利用技术
119
①101思想政治理论②201英语一或203日语③301数学一
④841结构力学 或833土力学与地基基础 或843钢筋混凝土结构 或 845水分析化学与水力学；或846传热学Ⅰ或867流体力学Ⅱ
仪器科学与技术、电子科学与技术、控制科学与工程、交通运输工程、计算机科学
工学[08] (不含照 顾专业)
295
40（60）
与技术、光学工程、生物医学工程、软件工程、城乡规划学、材料科学与工程（固体微结构与性能研究所）、资源环境与循环经济（交叉学科0805J2 / 0830J3）
工学[08] （照顾专业）
310 302 317 308 328 330 328 354 280 325
40（60） 40（60） 40（60） 45（75） 46（80） 40（60） 41（90） 40（60） 37（56） 37（56）
材料科学与工程（材料科学与工程学院） 机械工程 信息与通信工程 化学工程与技术 土木工程(01-03方向)土木工程（04方向） 土木工程(05方向) 环境科学与工程 力学、水利工程 动力工程及工程热物理
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北京工业大学 孙诗兵
1985年毕业于武汉理工大学硅酸盐材料系，1991于该校研究生部获硕士学位。现职称高级工程师。研究方向，玻璃及特种玻璃材料，建筑新材料及其复合材料；在相关研究方向发表论文30余篇。承担过国家“863”，国家攻关，国家自然科学基金和国家军工项目等，承担多项企业委托项目，特点以工学和应用研究见长 。 联系电话：67392631
宋晓艳
女，1970年生，博士，教授。1998年于北京科技大学获材料学博士学位。1998-2000年任河北工业大学金属材料研究所副所长。2000-2003年于德国作“洪堡学者”和高级访问学者。2003年7月回国。2004年与德国Darmstadt工业大学和Jena大学建立计算材料学及新材料研发项目合作和互派学者的国际合作关系。2004年7月入选北京市科技新星计划。兼任中国体视学会理事、材料科学分会副秘书长。获得省部级科技进步
一、二等奖各一项，国家发明专利一项。于国内外核心刊物发表论文近80篇，其中收入SCI/EI/ISTP 78篇。现承担国家自然科学基金、北京科技新星计划及教育部有关资助项目等6项课题。主要研究领域：计算材料学，金属纳米材料热力学、相稳定性及纳米晶粒长大的研究，亚微米及纳米硬质合金新材料等。 联系方式：010-67392311，13522649002 王从曾
1981年太原理工大学(太原工业大学)金属材料及热处理专业研究生毕业以来，先后在太原工业大学、北京工业大学从事金属材料与表面工程方面的教学和科研工作。1997年调入北京工业大学，历任金属材料及表面工程学科部主任、院中心实验室主任及材料学院学术委员会和学位委员会委员。主要从事金属材料强韧化及金属表面技术的研究工作。完成多项国家及省自然科学基金、863计划及其他技术攻关项目，获省科技进步二等奖两项。已发表学术论文70余篇，获发明专利2项。主编本科教材材料性能学和参编材料工程大典、机械加工工艺手册等书籍。社会学术兼职有：中国机械工业协会高等学校机电类学科教学委员会委员、北京市机械工程学会热处理学会副理事长、中国电子学会生产技术学分会理事、真空学会高级会员等。目前承担着国家“863”计划、国家自然科学基金、北京自然科学基金及其他项目的研究与开发。研究课题有：金属表面等离子合金化、空心阴极等离子烧结、物理气相沉积（PVD）纳米复合膜、难熔金属的化学气相沉积（CVD）、有色金属表面微弧氧化、激光表面强化等。 联系电话：67392171 王志宏
男，北京工业大学材料学院，新型功能材料教育部重点实验室教授。近年来主持和作为主要骨干参与包括国家“十五” 863项目在内十余项科研项目。发表论文60余篇(10余篇为SCI或EI收录)；出版著作三部。软件登记权一项。专长:高温陶瓷材料、水泥基材料和化学建材、生态环境材料 。社会兼职：国际Z—K—G中文版编委。
联系电话：010-67396207 张文泉
E-mail: zhangwenquan@bjut.edu.cn Tele: 010-67392167-84
1989年毕业于从武汉科技大学，获工学学士学位。1994年毕业于北京科技大学，获工学硕士学位。2003年毕业北京科技大学，获工学博士学位（北京科技大学优秀博士论文）。现为北京工业大学材料科学与工程学院副教授和硕士研究生导师，中国机械工程学会工业炉分会第四届真空炉技术委员会委员。从事过不锈钢组织与性能，高温合金力学冶金，金属材料表面冶金，先进复合材料制备，粉末冶金，材料力学、物理性能等方面的研究，共参加了10余项科研课题，其中2项国家自然科学基金项目，1项北京市自然科学基金项目，1项部委“八五”攻关项目。在国内外共发表了学术论文22篇，其中第一作者13篇（已被SCI收录6篇，被Ei收录12篇，ISTP收录2篇），第二作者4篇。
栗卓新
副教授,1984年毕业于天津大学，获学士学位。1994年9月于天津大学获博士学位。1994年9月至1996年8月在国家燃烧学重点实验室从事博士后研究工作。现任北京工业大学材料学院教授副院长，兼任中国机械工程学会高级会员，中国焊接学会焊接材料及焊接性专业委员会委员，中国兵工焊接学会理事，国际焊接工程师中国考官。长期从事材料连接及其先进制造技术的研究与开发工作,获得省级科技进步奖2项,在国内外杂志上发表论文40余篇。目前承担着国家自然科学基金及北京市政府资助的研究与开发项目。主要研究领域是：纳米改性金属陶瓷复合涂层及其特性，先进连接材料的环境负荷评价等 。| 联系电话：010-67396091 杜玉成
男，高级工程师。北京工业大学材料学院在职博士。中国硅酸盐学会理事、中国化工学会无机酸碱盐专业委员会专家委员。长期从事功能材料、稀土催化材料、非金属矿物材料的制备科研与教学工作及应用小化工技术的研究。在国内外核心学术刊物发表论文48篇，出版著作一部，发明专利5项。近期开展了稀土催化成膜的致密防腐涂层的研究工作。 联系电话：67396129 马捷
男，1963年10月出生，副教授
工作简历：硕士研究生，1986年毕业留校参加工作。
主要研究方向：金属材料表面改性技术；激光热处理技术；真空热处理技术；化学气相沉积难熔金属制品及合金涂层技术。
工作成果：两次承担国家“863”项目，发表论文十余篇。 苏学宽
高级工程师,1982年毕业于北京钢铁学院 （现为北京科技大学），1991－1992年赴日进修，1993年任高级工程师，1998年于北京工业大学，主要从事新型轻合金材料、材料表面改性技术及材料加工设备的研究与研制工作，任核心期刊工业加热编委，北京电子学会生产技术委员会理事，现承担和参加国家863项目、国家和北京市自然科学基金项目，在国内外发表论文二十余篇，参加编写了中国模具大典、粉末冶金模具设计手册，曾获北京机械工程学会优秀论文奖，北京市科技进步奖及国家发明专利。 联系电话：81146621
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附件5：
北京工业大学
接收委托培养博士研究生协议书
培养单位（甲方）：北京工业大学
研究生工作单位（乙方）：研究生（丙方）：
按照教育部有关文件精神，甲、乙、丙三方协议如下：
一、应乙方委托培养丙方的要求，甲方同意丙方在学科攻读博士学位，学制为四年，学习年限三至五年。
二、丙方在学期间，必须遵守甲方各项规章制度，遇休学、退学、取消学籍或开除时（包括其他原因离校）由乙方负责安排处理。
三、乙方或丙方必须向甲方支付培养费共计三万元。在丙方入学报到时可按每学年一万元支付甲方，也可一次性付给甲方三万元。逾期（每年开学后三周内）未交者，甲方有权终止协议，中止对丙方的培养，并将丙方退回乙方。
四、丙方入学时，户口、人事档案等不迁入甲方单位所在地，不转工资关系，其工资、医疗、福利等待遇由乙方负责。不享受甲方提供的博士研究生的助学金。
五、丙方按照甲方提供的培养方案完成了学业，可申请学位论文答辩，经甲方学位委员会通过者，授予博士学位。丙方毕业时，其毕业证书、学位证书由甲方寄送乙方，或征得乙方同意，直接颁发给丙方。
六、丙方因故未能按时毕业，应向甲方提出申请，征得甲方同意，可以延期毕业。
七、本协议须经甲、乙、丙三方签字（盖章），并在甲方上级主管部门审查录取丙方合格后生效。
八、甲、乙、丙三方各执一份，丙方学业结束后自然终止。协议中未尽事宜，由三方协商解决。
甲方
北京工业大学研招办
（公章）
负责人（签字）：
年月日乙方（公章） 负责人（签字）：年月丙方 ：年月委培生（签字）日日
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通州旅游
第1期 通州区旅游局2009年 8月3日
【上半年旅游工作简况】
—旅游经济运行稳中有升
上半年，全区旅游通过积极打造旅游消费热点、加强旅游宣传促销、营造旅游发展环境、完善旅游服务设施，使吸引游人，拉动消费的举措收有实效。1-6月份，全区旅游实现接待游人125.5万人次，旅游综合收入22867.6万元，同比分别增长135.5%和1.6%。
—召开了通州区旅游产业发展大会
为落实市政府提出的“一区一色”、“一村一品”和通州区打造 “现代娱乐休闲旅游区”的旅游发展目标，区政府制定下发了通州区人民政府《关于加快推进旅游产业发展的意见》，明确了全区旅游产业要突出运河文化特色，重点发展运河旅游，打造以运河文化为核心的现代娱乐休闲旅游区的定位目标，提出了全区各乡镇、各部门都要将部门工作与旅游产业发展进行衔接融合，共同推进全区旅游产业加快发展，并设立了200万元旅游发展促进基金，用于发展民俗旅游、节庆活动策划、宣传促销、旅游商品、纪念品研发生产、旅行社开拓市场引入客源等方面的奖励扶持。
- 1 -
—举办了旅游产业项目推介会
发布了运河公园、宋庄文化创意产业开发等26个旅游项目，涉及总投资额29亿元，推介会取得了“草莓音乐节”、“运河船餐”项目签约，运河漕运码头项目意向书签订的良好成效，并为今后旅游项目招商引资奠定了基础。
—打造消费热点，加大宣传促销有成效
推出了运河艺术冰灯展、草莓音乐节、大樱桃采摘节、运河
水上游等旅游活动项目9个，并利用旅交会、旅游网站、报界媒体和旅游企业宣传柜台强化宣传促销，发放景区（点）赠票15000余张，赢得了各界游人广泛关注，取得了各类旅游活动吸引游人20余万人次，获旅游综合收入近4000万元的良好成效。
—旅游安全环境秩序得到提升
开展了火灾隐患排查整治“雷霆行动、安全生产”“三项行动”、“安全生产月活动”，将安全生产部署与各项安全防控工作集中检查和日常监管相结合，实现了全行业安全生产无事故目标。拆除非法“一日游”站牌27块（张），会同公安部门取缔了2家无《特种行业许可证》黑旅馆，有效维护了旅游市场秩序。
—旅游服务设施、行业自身建设取得新成效
按照丁向阳副市长关于各郊区县“五一”前要在高速路延长线建立旅游咨询服务中心站的指示精神，我区旅游咨询服务中心宋庄站于4月30日建成投入使用，为宣传我区“两新”建设、推介我区旅游资源产品、方便游人出行创造了更加良好的条件。开展了“第三届通州旅游运河杯”评比表彰工作，对北京星湖绿色生态观光园等11家先进单位和毕伟等20名先进个人进行表彰。与区委宣传部共同向社会征集通州旅游主题宣传口号，共征集到口号1100余条，现正在评选中，将评选出采用奖一条，优秀奖三
条，作为通州旅游宣传统一使用口号。
【下半年工作要点】
—拓展工作思路，加大对策研究
以让运河旅游热闹起来为主题，会同乡镇政府和区发改、文
化、农委、体育、水务、商务、林业、公安、交通、新城基业等相关部门，加大对发展高端旅游产品、旅游项目的对策研究。优化旅游产业发展空间布局和旅游产业结构调整提升的研究。指导支持运河旅游尽快形成有特色、高品位、有吸引力的系列产品，增强运河旅游的市场占有率。加强与市旅游局、旅游经济组织和区属各委办局的协调合作，充分利用市、区对口部门优势，加大旅游精品项目引进、资金引入和市场开发等工作的力度与研究。 —开展旅游活动，打造消费热点
会同有关部门重点推出“通州区第十一届葡萄采摘节”、“通
州区第四届梨园采摘节”和运河消夏游、中秋赏月游、现代创意文化游、精品艺术观赏游、文博修学一日游和各乡镇推出的金秋采摘休闲游等系列活动和线路，召开旅游景区、旅游饭店市场营销座谈会，诚邀北京市、区知名旅行社到我区踩点考察加强合作，形成景区、饭店、活动、旅行社四措并举打总体战的旅游接待营销新局面。
—编制旅游规划，推进项目开发
完成《京杭大运河北运河段休闲旅游带总体规划》、西集镇大灰店村《开心蔬果.快乐农场——休闲大灰店》“一村一品”策划、张家湾镇皇木厂村《文化古村落.创意新人家》“一村一品”策划、宋庄创意文化产业集聚区《宋庄文化旅游专项规划》的编
制。本着边开发建设边宣传促销的原则，积极开展万亩滨河森林公园、漕运码头、西集镇潮白河生态旅游区、运河公园礼物店、宋庄艺术观光大道、绿色生态艺术雕塑公园等新建在建景区（点）的旅游市场培育开发工作。
—完善信息平台，强化宣传促销
制作新版《通州旅游》宣传图册、宣传光盘等宣传品，完善
通州旅游信息网、通州旅游咨询服务站点建设，建立旅游信息员队伍网络，加强旅游信息交流与服务，进一步利用网络平台、咨询服务平台、电视、报刊等新闻媒体和各类宣传促销活动，扩大通州旅游知名度吸引力。
—强化行业管理，提升服务水平
完成神剑宾馆二星级饭店评定、北发大酒店四星级饭店初评
工作，运河公园创建4A级景区、欢乐之都创建3A级景区工作。召开旅游商品、纪念品开发研讨会，举办旅游商品、纪念品评选大赛，制定旅游商品、纪念品研发生产奖励办法纳入《通州区旅游产业扶持奖励办法》。进一步加强旅游安全、环境秩序、甲流感防控等工作，以全行业质量、安全、秩序、效益的良好成效向建国60周年献礼。
责任编辑： 王会文核签：李永林送：11个乡镇，区相关委、办、局
发：A级景区，星级饭店，市级民俗村
印数：30
报：区委、区政府、区人大、区政协主要领导，主管区长刘淑华
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通州旅游
第1 期
通州区旅游局
2009年 8月3日
【上半年旅游工作简况】
—旅游经济运行稳中有升
上半年，全区旅游通过积极打造旅游消费热点、加强旅游宣传促销、营造旅游发展环境、完善旅游服务设施，使吸引游人，拉动消费的举措收有实效。1-6月份，全区旅游实现接待游人125.5万人次，旅游综合收入22867.6万元，同比分别增长135.5%和1.6%。
—召开了通州区旅游产业发展大会
为落实市政府提出的“一区一色”、“一村一品”和通州区打造 “现代娱乐休闲旅游区”的旅游发展目标，区政府制定下发了通州区人民政府《关于加快推进旅游产业发展的意见》，明确了全区旅游产业要突出运河文化特色，重点发展运河旅游，打造以运河文化为核心的现代娱乐休闲旅游区的定位目标，提出了全区各乡镇、各部门都要将部门工作与旅游产业发展进行衔接融合，共同推进全区旅游产业加快发展，并设立了200万元旅游发展促进基金，用于发展民俗旅游、节庆活动策划、宣传促销、旅游商品、纪念品研发生产、旅行社开拓市场引入客源等方面的奖励扶持。
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条，作为通州旅游宣传统一使用口号。
【下半年工作要点】
—拓展工作思路，加大对策研究
以让运河旅游热闹起来为主题，会同乡镇政府和区发改、文化、农委、体育、水务、商务、林业、公安、交通、新城基业等相关部门，加大对发展高端旅游产品、旅游项目的对策研究。优化旅游产业发展空间布局和旅游产业结构调整提升的研究。指导支持运河旅游尽快形成有特色、高品位、有吸引力的系列产品，增强运河旅游的市场占有率。加强与市旅游局、旅游经济组织和区属各委办局的协调合作，充分利用市、区对口部门优势，加大旅游精品项目引进、资金引入和市场开发等工作的力度与研究。
—开展旅游活动，打造消费热点
会同有关部门重点推出“通州区第十一届葡萄采摘节”、“通州区第四届梨园采摘节”和运河消夏游、中秋赏月游、现代创意文化游、精品艺术观赏游、文博修学一日游和各乡镇推出的金秋采摘休闲游等系列活动和线路，召开旅游景区、旅游饭店市场营销座谈会，诚邀北京市、区知名旅行社到我区踩点考察加强合作，形成景区、饭店、活动、旅行社四措并举打总体战的旅游接待营销新局面。
—编制旅游规划，推进项目开发
完成《京杭大运河北运河段休闲旅游带总体规划》、西集镇大灰店村《开心蔬果.快乐农场——休闲大灰店》“一村一品”策划、张家湾镇皇木厂村《文化古村落.创意新人家》“一村一品”策划、宋庄创意文化产业集聚区《宋庄文化旅游专项规划》的编
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推荐第7篇：北京工业大学自主招生简章
北京工业大学2014年自主选拔录取工作招生简章
发布时间： 2014-1-8
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的精神和教育部关于高等学校自主选拔录取试点工作的相关规定，深化高校招生考试制度改革，通过实行多样化的人才选拔模式推进中学实施素质教育，为我校发展优势学科、建设“国际知名、有特色、高水平的研究型大学”目标选拔具有学科特长和创新潜质的优秀人才，根据教育部和北京市教委有关规定和要求，2014年我校继续开展自主选拔录取工作。
一、招生对象
凡符合北京市高考报名条件，对电子信息、建筑规划、经济管理和环境材料四个学科类别的相关招生专业有浓厚学习兴趣、具有学科特长和创新潜质的优秀学生。
二、招生计划
2014年我校计划自主选拔录取70人，纳入学校年度招生计划。
三、招生学科专业
1、招生学科类别：电子信息类、建筑规划类、经济管理类和环境材料类。
2、招生专业：专业类
别
电子信息类理工电子信息工程（实验
班）
理工
理工
理工计算机科学与技术（实验班）软件工程（实验班）计算机类（中外合作办学）（物联网
工程）（学费6万/学年）
理工计算机类（中外合作办学）（软件工
程）（学费6万/学年）
环境材料类
理工
建筑规划类
理工
理工
文史
经济管理类
理工理工理工理工环境科学与工程类材料科学与工程（实验班）建筑学（五年制）城乡规划（五年制）工业设计工业设计经济学金融学类(中外合作办学)（金融学）科类专业名称
（学费6万/学年）
理工
文史工商管理类工商管理类
注：各招生专业以正式公布的《招生简章》为准。
四、报名
1、报名条件
获得推荐资格和自荐的高中毕业生，应思想品德合格、身心健康、学习能力强，并符合下列条件之一：
A.高中阶段获得北京市级及以上数学、物理、英语、计算机等竞赛奖项；
B.北京青少年科技创新学院翱翔计划入选并结业者；
C.在上述四个招生学科类别方面具有学科特长和创新潜质；
D.自荐考生须有两名具有副高及以上职称并熟悉考生情况专家的推荐信（附专家简历）。
2、报名方式
报名采取中学推荐或学生自荐方式。
A.中学推荐。“北京工业大学优质生源基地校”中学可按我校分配的推荐名额直接向我校推荐。经中学选拔公示后，获得我校自主选拔录取推荐资格， 按要求并按时完成相应报名手续。
B.学生自荐。符合我校自主选拔录取工作报名条件的高中毕业生，且在某一学科专业方面有突出成绩和特殊才能，须有两名熟悉考生情况的专家的推荐意见，可向我校申请参加自主选拔录取的资格，按要求完成相应报名手续。
五、选拔方式
1、资格初审
对于中学推荐和自荐的学生，我校组织专家依据自主选拔录取报名条件对申请材料进行初审，从中选拔出符合报名条件的考生参加我校组织的综合能力面试。
2、综合能力面试
综合能力面试分为普通面试（面试A）和附加面试（面试B）两类。通过我校资格初审的学生均可参加普通面试，其中在上述招生学科专业中具有学科特长和创新潜质的学生，还可同时申请参加附加面试。
普通面试通过者获得“面试A”合格证书；普通面试和附加面试都通过者获得“面试A+B”合格证书。面试结束后，经招生就业工作领导小组审核，学校公布获得自主选拔录取资格学生名单。
我校2014年自主选拔录取共发放合格证书不超过105个，其中含A+B证书不超过14个。考生的总成绩由资格审查成绩（占40%）和A类面试成绩(占60%)组成。获得A证并申报参加了面试B的考生，按照各学科类别中面试B成绩排序，成绩优先者获得A+B证。
六、选拔程序与相关要求
1、2014年1月初，我校向优质生源基地中学分配推荐名额。
2、2014年1月25日前，优质生源基地中学按照公开、公正、公平原则完成被推荐学生的遴选和公示。
3、2014年2月7日前，获学校推荐资格的学生和自荐学生通过我校本科生招生网（http:///serv/recruit/）阅读报名通知，完成网上报名（报名网址
http://zzzs.bjut.edu.cn/），并按照通知要求下载打印相关各表。报名资格以收到的以下邮寄材料为准：
（1）获学校推荐资格学生：所在中学将核实过的获推荐资格学生的相关材料（被推荐学生报名申请表、中学推荐表、能说明被推荐学生情况的其他材料含被推荐学生高中阶段综合素质评价报告单复印件、被推荐学生获奖情况复印件等）以及中学推荐学生汇总表、遴选程序及公示信息反馈情况的说明，由主管校长签名并加盖公章后一同以邮政速递（EMS）方式寄送至北京工业大学招生办公室。
（2）自荐学生：将报名申请表、中学出具的加盖公章的成绩单和年级排名、获奖情况复印件以及两名熟悉考生情况的专家的推荐信(含专家简历)等其他材料一同以邮政速递（EMS）方式寄送至北京工业大学招生办公室。
（3）获学校推荐资格学生和自荐学生均需邮寄纸介版的本人签字的《自主选拔录取申请》（正文内容1500—3000字）。
说明：我校只接收邮政速递（EMS）方式邮寄的材料，邮寄时间以收件邮戳为准，逾期无法参加初审。
4、2014年2月20日前，我校组织专家完成对获推荐学生和自荐学生的资格初审（其中会考成绩待全部结果公布后，届时由各中学加盖公章于2月底前及时报送），并在我校本科生招生网上公布初审通过的学生名单。
5、2014年3月1日，我校组织初审通过的学生进行综合能力普通面试（面试A），申请附加面试的学生进行综合能力附加面试（面试B）。
7、2014年3月上旬，我校根据学生初审、会考成绩和面试成绩确定获得自主选拔录取认定资格的学生名单，并在我校本科生招生网及被推荐学生所在中学内公示。
8、公示无异议后，2014年3月下旬前，我校将获得自主选拔录取认定资格的学生名单上报教育部和北京教育考试院备案，并在教育部“阳光高考平台”公示。
以上各时间段的工作具体要求和安排，届时详见我校本科生招生网。
七、组织机构
作为本科招生工作的一个组成部分，我校2014年自主选拔录取工作在学校招生就业工作领导小组统一领导下开展，具体工作由校招生办公室负责组织实施。
八、报考及录取
获得我校自主选拔录取认定资格的学生，须参加北京市普通高校招生统一考试，须第一批次第一志愿的A志愿填报我校。其中获得“面试A”资格的考生，在高考报名中专业志愿限从上述13个专业中选择填报（填报其它专业将不享受自主选拔录取政策，专业志愿以高考报名志愿为准）；获得“面试A+B”资格的考生，在高考报名中专业志愿限从考生参加面试B所在的学科领域对应的相关专业中选择填报（填报面试B所在的学科领域外的其它专业将不能享受我校自主选拔录取政策），且需第一专业志愿报考。高考成绩达到北京市文、理本科第一批次录取分数线时，我校按照考生专业志愿以分数优先原则予以审查录取；获得“面试A+B”合格证书的考生，我校按照其第一专业志愿录取。
九、监督机制
我校将按照“严格程序、接受监督”的原则，在校招生就业工作领导小组的领导下，做好自主选拔录取工作，接受学校纪委、监察处全程监督。
十、附则
1、本实施方案已报请教育部备案审批；
2、本实施方案的最终解释权在北京工业大学招生办公室；
3、在公示和材料审核过程中，如发现学生或中学存在弄虚作假行为，我校将取消相关学生的报名资格及相应中学参与我校自主选拔招生的推荐资格。
十一、联系方式
招生网址：http:///
电子信箱：zsb@bjut.edu.cn
咨询电话：010-67391609
举报电话：010-67392231
通信地址：北京市朝阳区平乐园100号北京工业大学招生办公室
邮政编码：100124
北京工业大学招生办公室
推荐第8篇：北京工业大学考试大纲
13年
895计算机学科专业基础
一、数据结构
1、数据结构的相关概念、算法概念、算法性质及算法分析（时间复杂度与空间复杂度）；
2、线性表逻辑结构定义、存储结构的表示，以及在特定存储结构下线性表基本运算的算法实现；
3、栈与队列的逻辑结构定义、存储结构的表示，基本操作特点，栈与队列的基本应用；
4、串的逻辑结构定义，基本操作的含义与实现；
5、数组定义及其顺序存储，矩阵的压缩存储，广义表定义及存储结构；
6、树的定义与存储结构，二叉树的定义与性质、存储结构，二叉树遍历算法（三序遍历与按层遍历），赫夫曼树与赫夫曼编码以及二叉树基本算法的实现与应用；
7、图的定义与术语，图的存储结构，图的遍历（深度优先搜索与广度优先搜索），最小生成树、拓扑排序以及最短路径的求解；
8、查找的相关概念，静态查找表（顺序表的查找与有序表的查找），动态查找表（二叉排序树），哈希表的相关概念
9、排序的相关概念，掌握直接插入排序、冒泡排序、快速排序、简单选择排序、堆排序、归并排序算法的执行过程、时空复杂度、稳定性以及使用场合。
二、C语言程序设计
1、控制结构
2、算法设计初步
3、数据组织的设计与实现
4、程序组织的设计与实现
5、结构体/指针/文件的应用
12年
896数据结构考试范围
1、
数据结构的相关概念、算法概念、算法性质及算法分析（时间复杂度与空间复杂度）；
2、
线性表逻辑定义、存储结构的表示，以及在特定存储结构下线性表基本运算的算法实现；
3、
栈与队列的逻辑定义、存储结构的表示，基本操作特点，栈与队列的基本应用；
4、
串的逻辑定义，基本操作含义与实现；
5、
数组定义、顺序存储，矩阵的压缩存储，广义表定义及存储结构；
6、
树的定义与存储结构、二叉树定义与性质、存储结构，二叉树遍历算法（三序遍历与按层遍历），赫夫曼树与赫夫曼编码以及二叉树基本算法的实现与应用；
7、
图的定义与术语，图的存储结构，图的遍历（深度优先搜索与广度优先搜索），最小生成树、拓扑排序与从某个源点到其余各顶点的最短路径；
8、
查找的相关概念，静态查找表（顺序表的查找与有序表的查找），动态查找表（二叉排序树），哈希表的相关概念
9、
排序的相关概念，掌握直接插入排序、冒泡排序、快速排序、简单选择排序、堆排序、归并排序算法的执行过程、时空复杂度、稳定性以及使用场合。
892软件专业基础综合
1、数据结构的基本概念和术语
数据结构的逻辑结构、存储结构、抽象数据类型的表示与实现、算法的时间复杂度的分析。
2、线性表
线性表的逻辑结构、线性表的顺序存储结构、链式存储结构、线性表的插入与删除操作。
3、栈和队列
栈和队列的逻辑结构、存储结构，栈和队列的特点和相关算法。
4、树和二叉树
树的基本概念和术语、二叉树的定义、遍历二叉树、树和森林与二叉树的转换、赫夫曼树及其应用
5、图
图的定义和术语、图的存储结构、图的遍历算法、最小生成树、最短路径、拓扑排序的构造方法。
6、查找
线性表的基本查找方法及对表的要求、二叉排序树的构造方法及平均查找长度的计算、散列函数的构造方法及冲突的处理方法、B树的构造方法。
7、内部排序
各种内部排序方法的基本思想、排序过程和实现算法、各种排序方法和时间复杂度的分析方法。
推荐第9篇：北京工业大学毕业论文规范
北京工业大学
本科生毕业设计（论文）撰写规范
毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段 是培养学生综合运用所学知识 分析和解决实际问题 锻炼创新能力的重要环节
毕业设计（论文）是记录科研成果的重要文献资料 也是申请学位的基本依据
为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量
特制定《北京工业大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》
一、论文印装
毕业论文用A4纸打印 正文用宋体小四号字
行间距18磅；版面页边距上3cm 下、左、右2.5cm；页眉加\"北京工业大学毕业设计（论文）\" 字体为隶书3号字居中 字体下为长横线
页眉距边界2cm；页脚距边界1.75cm 页码用小五号字底端居中
二、论文结构及要求
毕业论文由以下部分组成：
A． 封面；B.毕业设计（论文）任务书；C．中文摘要；D.英文摘要；E.G.致谢；H.参考文献；I.附录；J.有关图纸(大于3#图幅时单独装订)
（一）封面及毕业设计（论文）任务书
封面及毕业设计（论文）任务书由学校统一印制 论文题目不得超过20个字 要简练、准确 可分为两行
任务书由指导教师填写
经学科部（系或教研室）主任签字后生效
（二）中英文摘要（中文在前 英文在后）及关键词
摘要是论文内容的简要陈述 应尽量反映论文的主要信息
内容包括研究目的、方法、成果和结论 不含图表 不加注释
具有独立性和完整性
F.正文；目录；中文摘要一般为400 字左右
英文摘要应与中文摘要内容完全相同
\"摘要\"字样位置居中
关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词 是供检索使用的
主题词条应为通用技术词汇 不得自造关键词
尽量从《汉语主题词表》中选用 关键词一般为3~5个
按词条外延层次（学科目录分类） 由高至低顺序排列
关键词排在摘要正文部分下方
（三）目录
目录按三级标题编写 要求层次清晰
且要与正文标题一致
主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等
（四）正文
论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论
绪论是综合评述前人工作 说明论文工作的选题目的和意义 国内外文献综述
以及论文所要研究的内容
论文主体是论文的主要组成部分 要求层次清楚 文字简练 通顺 重点突出
中文论文撰写通行的题序层次大致有以下几种格式： 第一种 第二种 第三种 第四种
一、第一章 第一章 1．
（一）
一、
第一节 1．1 1．
（一）
一、1．1．1 （1） 1．
（一）
格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段 撰写毕业论文可任选其中的一种格式 但所采用的格式必须符合上表规定 并前后统一 不得混杂使用 格式除题序层次外
还应包括分段、行距、字体和字号等
第一层次（章）题序和标题居中放置 用小二号黑体字 距下文双倍行距
其余各层次（节、条、款）题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排 单倍行距
段落开始后缩两个字
第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字
第三层次（条）题序和标题用四号黑体字
第四层次及以下各层次题序及标题一律用小四号黑体字
结论（或结束语）作为单独一章排列 但标题前不加\"第XXX章\"字样 结论是整个论文的总结
应以简练的文字说明论文所做的工作 一般不超过两页
例: 1． 绪 论 1．1课题背景
-- -（内容省略）-----------1．2．1 俄罗斯空间交会对接发展概况
-- （内容省略）----------2．空间飞行器 2．1 引言
-- -（内容省略）------------------------ 1 1．1课题背景------ 1 1．2 交会对接技术发展概况----3 1．2．1 俄罗斯空间交会对接发展概况-------- 7
2、空间飞行器------20 2．1 引言------- 20 2．2 空间飞行器姿态表示---------------------------- - 52
（六） 正文
（七） 附录
（八） 封底 附：
毕业设计（论文）资料袋内装文件要求（资料袋一律采用校印刷厂制\"北京工业大学毕业设计（论文）资料袋\"）：
1． 任务书和论文 2． 开题报告 3． 学生自查表
4． 学生申请答辩表与指导教师评审表 5． 评阅人评审表（1） 6． 评阅人评审表（2） 7． 答辩评审表
8． 译文（外文资料译文（打印）与原文（复印）装订成册） 9． 附图（工程图纸应用计算机打印） 10． 教师指导记录手册 11． 电子文档 12． 其它
2008.4
人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。
推荐第10篇：北京工业大学历年考题
北京工业大学历年美术考题
2014年北京工业大学美术专业考试题目
考点信息：北京考点第一场考试
素描考题：正面女青年默写。
创意速写：用餐具表现欢快。
色彩题目：啤酒瓶子一个，三个梨，一个白盘子里面放着打开的鸡蛋，山楂若干，衬布两到三块，要求横构图。
考点信息：北京考点第二场考试
素描考题：我的老师男正面默写。
创意速写：用自行车表现欢快。
色彩题目：深色罐子，苹果，葡萄，一个铜盘子，两块布，一个水杯等。
考点信息：北京考点第三场考试
素描考题：四分之三女青年。
创意速写：用调色板为主表现多元化。
色彩题目：深色罐子，两个苹果，一个刀，一个盘子，一个玻璃杯，两块布，要求横构图。
2013年北京工业大学美术专业考试题目
考点信息：北京考点（1月20日）
素描科目：短发女青年，角度不限。
色彩科目：默写水粉静物-陶罐、水杯、水果刀各一件，梨一个，山楂若干，衬布两块。用水粉颜料，写生色彩手法，自行组织构图，横向用纸。
创意速写：玩具表现关爱
考点信息：北京考点（1月19日）
素描考题：3/4女青年
色彩考题：玻璃酒瓶、杯子、盘子、苹果、水果刀、两块衬布
创意速写：剪刀变异
2012北京工业大学美术专业试题：
11日：色彩;一个酒瓶，一个高脚杯，橘子，白盘子，金属勺，两块布随意，
素描：我的男同学四分之三
创意速写：用桌椅表现矛盾 12日：素描：男运动员四分之三
色彩：一个酒瓶 一个酒杯 一个盘 苹果 枣 两块衬布
创意速写：用鞋表达喜悦 13日：素描：女演员四分之三侧
色彩：啤酒瓶，玻璃杯，苹果，梨，盘子，水果刀，两块衬布
创意速写：用饮料瓶表现运动 2011年北京工业大学艺术设计学院美术专业考试题
14日：素描：戴帽子的女大学生
色彩：葡萄酒瓶子、高脚杯、白盘子、一串葡萄、两个梨、两块衬布，横构图 创意速写： 用球拍表现律动 15日：素描：女大学生3/4侧，默写
色彩：陶罐、白盘、水果刀、装牛奶玻璃杯、面包、橘子三个、衬布两块，横构图 创意速写：用杯子表现旋律 16日：素描：女大学生
色彩：一个酒瓶、一个杯、梨、山楂、白盘子、刀、两块衬布，横构图，默写 创意速写：用“森”表现成长
17日：素描：我的教师（男中年）
色彩：苹果、橘子、面包片、白盘子、重色陶罐，横构图
创意速写：以手为元素表现力量
2010年北京工业大学美术类专业考试试题
第一场：
色彩：一个深色罐子、一个白盘子、两个苹果、一个高脚杯、两块衬布（两个冷暖小稿、一个大稿）
第二场：
色彩：一个红酒瓶、一把香蕉、一个玻璃杯、两个橙子、五个枣、两块衬布（两个冷暖小稿、一个大稿）
第三场：
色彩：一个啤酒瓶、一个玻璃杯、两个梨、两个橘子、两块衬布（两个冷暖小稿、一个大稿）
第四场：
色彩：一个陶罐、一把餐刀、一个啤酒瓶、土豆、西红柿、黄瓜、两块衬布（两个冷暖小稿、一个大稿）
23日：
色彩：一个陶罐、一个桔子、一个梨、一个白盘子、一个高脚杯、两块衬布（两个冷暖小稿、一个大稿）
24日：
色彩：一个切开的西瓜、一个白盘子、若干山楂、两块衬布（两个冷暖小稿、一个大稿）
25日：素描：男青年
色彩：一个罐子、两个苹果、一个白盘子、两块衬布（两个冷暖小稿、一个大稿）
2009年北京工业大学艺术类专业考题
第一场
色彩：默写。一个葡萄酒瓶、两个苹果、一个茄子、一把刀、一个白盘子、两块衬布。画两个小稿（一冷一暖）任选一，画一个大稿
第二场
色彩：默写。一个灌子、一把刀、一个透明玻璃杯、三个苹果。画两个小稿（一冷一暖）任选一，画一个大稿
第11篇：北京工业大学排版例子
中图分类号： 论文编号：
北京工业大学 专业硕士学位论文
零缺陷质量管理在航天产品
研制过程中的应用
作者姓名
学科专业
工业工程 指导教师
培养院系
Zero defect quality management in aerospace product development proce in the application
A Diertation Submitted for the Degree of Master
Candidate:
Supervisor:
中图分类号： 论文编号：
作者姓名
指导教师姓名 学科专业
学习时间自
论文提交日期 学位授予单位
硕
士
学
位
论
文
零缺陷质量管理在航天产品研制过程中的应用
申请学位级别
工程硕士
职
称
工业工程
研究方向
质量管理
2010年 3 月 1日
起至
2012年 11 月 30 日止 2012年11月26 日
论文答辩日期
2012 年12月14日
学位授予日期
年
月
日
关于学位论文的独创性声明
本人郑重声明：所呈交的论文是本人在指导教师指导下独立进行研究工作所取得的成果，论文中有关资料和数据是实事求是的。尽我所知，除文中已经加以标注和致谢外，本论文不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含本人或他人为获得北京工业大学或其它教育机构的学位或学历证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对研究所做的任何贡献均已在论文中作出了明确的说明。
若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任。
学位论文作者签名：
日期：
年
月
日
学位论文使用授权书
本人完全同意北京工业大学有权使用本学位论文（包括但不限于其印刷版和电子版），使用方式包括但不限于：保留学位论文，按规定向国家有关部门（机构）送交学位论文，以学术交流为目的赠送和交换学位论文，允许学位论文被查阅、借阅和复印，将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，采用影印、缩印或其他复制手段保存学位论文。
保密学位论文在解密后的使用授权同上。
学位论文作者签名：
日期：
年
月
日 指导教师签名：
日期：
年
月
日
要
航天技术是一个国家科技实力、国防实力和综合国力的重要标志之一，质量管理是航天技术开发与应用的重要保障，质量基础又为质量管理提供了坚实基础和重要保证。随着新时期中国航天工业质量管理要求的不断提升，如何开展以零缺陷理论为指导的质量基础能力体系建设，充分发挥质量基础能力的系统性、预防性作用和整体优势，具有重要意义。因此，本文对零缺陷质量基础能力体系构建及在航天单机产品研制过程中的应用进行了研究。
本文在研究质量管理发展、零缺陷理念与应用情况以及美国、英国、法国航天质量管理情况的基础上提出了面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系构建的研究内容。同时，以零缺陷质量管理理论为指导，结合航天企业质量基础能力建设情况，提出了以零缺陷为目标的航天企业质量基础能力体系模型，论述了其内涵、关系及建设目标等。并结合质量管理实践经验和质量基础实际从“质量管理体系构建，规章、规范、标准体系建设，产品保证技术支持队伍建设，产品保证支撑平台建设，教育培训、监督审核、奖惩激励模式构建，质量信息化建设，质量技术与管理研究”七个方面给出了构建面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力的措施和方法手段等。
通过对以零缺陷为目标的航天企业质量基础能力体系建设在航天单机产品研制过程中的的实际应用的分析，对本文提出的理论和系统进行了验证。面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系构建研究为中国航天企业质量管理工作提供了系统并切实可行的思路和行动指南。
关键词：零缺陷、质量管理、质量基础能力体系
I
Abstract Space technology is one of the important signs of national scientific and technological strength, national defense strength and integrated national strength.Quality management is an important guarantee for space technological development and application.The quality foundation provides a solid base and important guarantee for the quality management.With the improvements of the requirements for Chinese space industry quality management in the new times, how to conduct the quality basic capability construction guided by the zero-defect theory to fully exert the system precautionary effect and integrated advantages has important meaning.This paper researches the quality basic capability system construction aimed to the zero defect for Chinese space enterprises.This paper firstly introduces quality management evolution, zero-defect theory and space quality management of three countries, advances study contents of the quality basic capability system construction of space enterprises aimed to the zero defect.Then this paper designs the quality basic capability system model of space enterprises aimed to the zero defect, expounds its connotation, relation, proposes the construction goals, and advances the main construction measures from following 7 aspects.They are the quality management system; the criterion system; a product guarantee and technology support group; the product guarantee and support platform; the mode of training, supervision and invigoration; the informational construction of quality; the research of quality technology and management.Through the practically application of a space enterprise in the quality basic capability system construction of space enterprises aimed to the zero defect, the theories and systems advanced by this paper are validated.Study on the quality basic capability system construction of space enterprises aimed to the zero defect provides the systematic and feasible though and operation guideline for the Chinese space enterprises’ quality management.
Keywords: Zero-Defect, Quality basic capability, Aerospace products
II
目
录
第一章 绪论 ..............................................................1
1.1 研究背景及目的意义 ................................................1 1.2 质量管理的理论和实践综述 ..........................................2
1.2.1 零缺陷质量管理理论 ....................................................2 1.2.2 航天质量管理实践经验借鉴 ..............................................7
1.3 本文主要研究内容、研究方法和结构 ..................................9
1.3.1 研究内容 ..............................................................9 1.3.2 研究方法 .............................................................10 1.3.3 论文结构 .............................................................10
第二章 零缺陷质量管理的基本思想 .........................................12
2.1 零缺陷质量管理的内涵及理念 .......................................12
2.1.1零缺陷质量管理内涵 ....................................................12 2.1.2 零缺陷质量管理四项基本原则............................................12 2.1.3 零缺陷质量管理的重要理念 .............................................12
2.2 零缺陷质量管理在中国航天的实践 ...................................14 2.3 零缺陷系统工程管理 ...............................................15 第三章 中国航天企业零缺陷质量管理现状分析 ...............................17
3.1 中国航天质量管理状况 .............................................17
3.1.1质量管理的初级阶段 ....................................................17 3.1.2 全面质量管理 .........................................................18 3.1.3 规范化质量管理 .......................................................19 3.1.4零缺陷质量管理 ........................................................19 3.1.5 航天质量管理成熟度 ...................................................24
3.2 中国航天企业质量基础的建设情况 ...................................24
3.2.1质量管理体系建设 ......................................................25 3.2.2规范标准体系建设 ......................................................25 3.2.3技术支撑机构建设 ......................................................26 3.2.4 质量队伍建设及质量教育培训............................................26 3.2.5 质量技术基础研究 .....................................................26
3.3 中国航天企业质量基础能力建设不足和发展方向 .......................27 第四章 构建航天企业零缺陷质量基础能力体系 ...............................29
III 4.1航天企业零缺陷质量基础能力体系 ....................................29
4.1.1航天企业质量基础能力体系模型 ..........................................29 4.1.2航天企业质量基础能力体系内涵 ..........................................29 4.1.3航天企业质量基础能力体系描述 ..........................................30 4.1.4航天企业质量基础能力体系建设目标 ......................................32
4.2航天企业零缺陷质量基础能力构建基本原则 ............................32
4.2.1 提高预防意识，强调预防作用............................................32 4.2.2 统筹建设，资源优化 ...................................................33
4.3航天企业零缺陷质量基础能力体系构建 ................................33
4.3.1 质量管理体系构建 .....................................................33 4.3.2规章、规范、标准体系建设 ..............................................34 4.3.3产品保证技术支持队伍建设 ..............................................35 4.3.4 产品保证支撑平台建设 .................................................35 4.3.5教育培训、监督审核、奖惩激励模式构建 ..................................36 4.3.6质量信息化建设 ........................................................38 4.3.7质量技术与管理研究 ....................................................39
第五章 航天某研究院产品研制过程中质量基础能力体系的应用 .................41
5.1 质量基础能力建设概述 .............................................41 5.2 质量管理体系建设实施 .............................................41
5.2.1 产品实现策划 .........................................................42 5.2.2 产品保证管理模式 .....................................................42 5.2.3 分包外包管理 .........................................................42 5.2.4 技术状态管理 .........................................................43 5.2.5 优秀质量文化 .........................................................43 5.2.6 追求卓越绩效 .........................................................43
5.3 规范和标准的建立 .................................................44
5.3.1产品保证大纲 ..........................................................44 5.3.2评审制度 ..............................................................44 5.3.3产品保证试验验证规范 ..................................................44
5.4 教育培训、监督审核、奖惩激励模式建设实施 .........................44 5.5 质量信息化建设实施 ...............................................45
5.5.1网络化建设 ............................................................45 5.5.2信息资源库建设 ........................................................45 5.5.3各部门的信息化建设 ....................................................46
5.6强化全过程的质量控制 ..............................................46
IV 5.6.1从源头抓起 系统策划 ...................................................46 5.6.2吃透技术 控制风险 .....................................................46 5.6.3严格控制 精细管理 .....................................................47 5.6.4落实责任 保障资源 .....................................................48 5.6.5有效监督 ..............................................................48 5.6.6追溯与自我完善 ........................................................48
5.7 质量基础能力建设的成效 ...........................................49 第六章 案例 卫星太阳帆板驱动装置研制中的零缺陷质量管理 ..................51
6.1卫星太阳帆板驱动装置的功能和技术特点 ..............................51
6.1.1卫星太阳帆板驱动装置的功能 ............................................51 6.1.2卫星太阳帆板驱动装置的技术特点 ........................................52
6.2卫星太阳帆板驱动装置研制过程中的零缺陷质量管理方式方法 ............54
6.2.1坚持以人为本 培育优秀质量文化 .........................................54 6.2.2强化质量基础 提升产品保证能力 .........................................54 6.2.3实施系统管理 完善产品过程控制 ........................................57
结
论
...............................................................67
参考文献
...............................................................68 致
谢
...............................................................71
V
北京工业大学硕士学位论文
第一章 绪论
1.1 研究背景及目的意义
随着全球经济一体化和高新技术突飞猛进的发展，21 世纪将成为质量的世纪，质量的内涵和外延不断丰富，质量将决定着人类的生存、民族的振兴和国家的强盛。质量管理作为保障质量要求的手段和管理方法，从20世纪初开始初步形成并逐渐完善[1]。零缺陷质量管理理论由美国质量管理大师菲利浦·克劳士比（Philip B.Crosby）提出，要求企业的产品质量和工作质量标准都是零缺陷，建立以“零缺陷”为标准的核心预防系统，坚持质量改进，在每一环节上追求第一次做对[2]。
航天技术是一个国家科技实力、国防实力和综合国力的重要标志之一，航天工业是当今世界最具风险和挑战的高科技领域之一，具有技术含量高、质量与可靠性要求高、风险高、系统组成复杂、研制生产周期长、参与单位和人员多等特点。中国航天工业历经50多年的发展，始终坚持自主创新，在质量工作方面逐步摸索并不断实践，做了大量工作，积累了丰富经验，形成了具有航天特色的质量管理方法，取得了显著成效，广大干部职工质量意识普遍提高，产品质量水平极大提升，质量工作逐步走上规范化、科学化的道路。航天企业先后为国家提供了大量不同类型、性能先进的航天产品，极大地提高了中国航天实力和国家声誉，在推动国家经济建设和提高人民生活水平上做出了重要贡献，创造出举世瞩目的成就。
但是随着新时期中国航天工业外部经济环境和内部形势与任务要求的变化及提升，计划经济向市场经济转变、航天技术迅猛发展、富国强军的神圣使命、太空经济时代的机遇和挑战、从航天大国向航天强国迈进、航天工业改革发展建设关键时期等都对航天工业质量管理水平和航天产品质量提出了新的更高的要求。要求航天企业必须寻求采用先进的管理理念、方法和工具，增强保证产品质量的能力，实现企业的长远发展。零缺陷质量管理在全球各国得到广泛应用并取得丰硕成果，中国航天企业也应运用其进一步提升质量管理水平和航天产品质量[3]。
第一章 绪论
质量管理是航天技术开发与应用的重要保障，质量基础又是质量管理的坚实基础和重要保证。在推进质量基础能力建设进程中，中国航天企业始终积极开展探索和实践，在质量管理体系、规章制度、标准规范、专业机构平台、质量队伍、技术方法、工具手段等质量基础方面开展了大量工作，为提升航天企业质量管理水平、保障航天产品质量打下了坚实的基础。但另一方面，航天企业质量基础建设工作仍存在不足。同时，航天企业 50 多年研制生产与管理的经验和教训表明，有效质量管理的关键在于预防，预防的基础在于质量基础，质量基础作用越来越显现在其系统性、预防性上，面对运用零缺陷质量管理提升航天工业质量管理水平和航天产品质量的形势和要求，如何以零缺陷理论为指导开展质量基础能力建设并在具体的航天单机产品研制生产过程中有效实践，深入开展面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系构建研究，充分发挥质量基础的系统预防作用和整体优势是十分必要的。
通过开展零缺陷质量管理在航天单机产品研制过程中的应用研究，论述质量基础能力体系建设在质量管理中的基础保证作用，可以更好地在航天企业质量管理及质量基础能力建设中落实“零缺陷”理念，充分发挥质量基础的系统性、预防性作用和整体优势，促进航天企业质量管理水平和航天产品质量的进一步提升。本文以零缺陷理论为指导构建了航天企业质量基础能力体系模型，论述了其内涵及关系、建设目标等内容，并提供了可操作的措施和方法手段，为航天单机产品研制过程提供了系统并切实可行的思路和行动指南。
1.2 质量管理的理论和实践综述
1.2.1 零缺陷质量管理理论
（1）质量管理重要术语
长期以来，各国的质量专家给“质量”做了不同的解释，体现了不同的质量哲学。戴明博士认为：质量是通过过程的改善来实现的。质量的提高在提高产品竞争力的同时，提升了公司的竞争力，进而将为公司带来更多的发展机会[4]。朱兰将质量定义为：“适用”，即“产品必须符合社会中实际使用的要求[5]”。石川提出了一个广义的质量概念：它是指工作质量、服务质量、信息质量、过程质量、部门质量、
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人员质量（包括工人、工程师、经理和行政人员）、系统质量、目标质量等。克劳士比提出“零缺陷”概念，要求企业的产品质量和工作质量标准都是零缺陷，建立以“零缺陷”为标准的核心预防系统，坚持质量改进，在每一环节上追求第一次做对。
ISO9000 对“质量”的定义：一组固有特性满足要求的程度。其中，“特性”指可区分的特征。“要求”指明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望，反映产品或服务满足明确或隐含需要能力的特征和特性的总和。标准中“质量”的定义由两个层次构成[6]。第一个层次是产品或服务必须满足规定或潜在的需要，这种需要可以是技术规范中规定的要求，也可以是在技术规范中未予注明，但在使用过程中实际存在的需要。第二个层次是在第一个层次下阐述质量是产品特征和特性的总和。ISO9000 对其他几个重要质量术语也做了定义。质量管理：在质量方面指挥和控制组织的协调活动。管理体系：建立方针和目标并实现这些目标的体系。质量管理体系：在质量方面指挥和控制组织的管理体系。质量控制：为达到质量要求所采取的作业技术和活动。质量保证：对某一产品或服务能满足规定质量要求，提供适当信任所必须的全部有计划、有系统的活动。
（2） 质量管理发展
早在 20 世纪 30 年代，制造业先驱和知名学者就意识到产品和服务的质量是取得竞争优势的重要因素[7]。具体地说，质量管理在其发展过程中，大体上经历了质量检验、统计质量管理和全面质量管理三个阶段。
第一阶段质量检验 质量检验的思想源远流长。但是作为一种科学的管理方式，形成于 20 世纪初至 20 世纪 30 年代。主要代表人物是美国工程师、科学管理的创始人泰罗（F.W.Taylor）。其主要的贡献是首次将检验作为一种管理职能从生产过程中分离出来，建立了专职检验制度：包括设立专职检验人员、检验机构；制定检验的基本依据——技术标准。泰罗还适应大量生产的要求，实施零部件的标准化、通用化，与之相关的计量技术也有很大发展。最终使质量检验从经验走向科学。此阶段主要缺点是只能事后把关，不能事前控制。
第二阶段统计质量管理 统计质量管理（简称 SQC）形成于 20 世纪 40 年代到50 年代。主要的代表人物是美国贝尔电话实验室工程师休哈特（ W.A.Shewhart）、道奇（H.F.Dodge）和罗米格（H.G.Romig）等。休哈特于 1924年首创将控制图用于工序控制，从理论上实现了质量管理从事后把关向事前预防的转变[8]。道奇与罗米格提出了统计抽检检验原理和抽检表，取代了经验的和原始
第一章 绪论
的检验方法。由于当时美国经济处于萧条时期，工业生产不景气，上述成果没有得到广泛的应用。
在二次大战期间，美国为了保证大规模军火生产的质量并节省检验人员和费用，统计方法得到了广泛的应用，制定了许多实施标准，同时，编制了使用方法手册，广泛开展培训，取得了很大效果，战后扩展到民用部门。但由于美国当时在国际贸易方面处于统治地位，缺乏国际竞争，上述方法在美国逐渐消失。直到 20 世纪 80 年代，日本经济的迅速发展，特别是日本质量管理所起的巨大作用，又一次引起人们对统计质量管理的重视，在美国和其他发达国家又掀起重视统计方法的热潮，称之为统计过程控制（SPC）浪潮[9]。
在统计质量管理的发展过程中，美国质量管理专家戴明（W.E.Deming）以及世界上的众多学者都做了许多贡献，在实践中取得显著成果。
第三阶段全面质量管理 全面质量管理（简称 TQM）理论提出于 20 世纪 60年代，至今仍在不断地发展和完善之中，其主要代表人物是美国质量管理专家费根堡姆（A.V.Feigenbaum）、朱兰（L.M.Juran）等。
全面质量管理是在科学技术日新月异、市场经济迅速发展的背景下产生的。要适应市场需求的不断变化，满足消费者对质量、价格、交货期以及服务等多方面的要求，仅限于以往在生产领域里进行质量管理是远远不够的，为了实现全面的质量目标，必须实行从市场调研、产品开发、制造、检验、售后服务等全过程的质量管理。必然要实行从组织的最高领导到一般员工，全员参加的质量管理，即所谓全面质量管理。1961 年美国正式出版费根堡姆的专著《全面质量管理》，系统、全面地阐述了全面质量管理的理论和方法。
戴明和朱兰指出，全面质量管理的思想具有普遍适用性[10.11]。近年来，全面质量管理研究主要集中在 TQM 实施过程中的关键因素、TQM 与经营业绩、TQM 在不同行业的广泛应用、TQM 与公司战略这四个方面[12]。
Yusof 分析了中小企业实施 TQM 的关键因素[13]。Jerry 分析了在实施 TQM过程中的文化因素[14]。Flynn 从客户要求决定产品设计的角度强调了实施 TQM的重要性[15]。Magjuka 和 Javier 分别从制造业和银行业角度阐述雇员管理在实施 TQM 过程中的重要性[16.17]。Carter 采用统计分析方法得出结论，供应商管理对提高经营业绩具有重要作用[18]。Day 强调了客户参与对 TQM 的重要性[19]。Terrence 提出了一个 TQM 与经营业绩的关系的研究框架[20]。但 TQM 与经营业绩关系的
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实证研究结果不尽一致。Parzinger 的研究表明，高层领导的参与和经营业绩正相关[21]，而 Wilson 的研究表明，高层领导的参与和经营业绩不相关[22]。近年来，TQM 被广泛应用于不同行业。Breiter 将 TQM 应用于酒店业[23]，Nwabueze 将 TQM 应用于医疗服务行业[24]，Zantanidis 将 TQM 应用到建筑行业[25]，另外 Ron 和 George 将 TQM 应用于软件业[26.27]。另外，部分学者提出将 TQM 与公司战略相结合。例如，Thiagarajan 强调组织内上下级之间的交流对公司战略的影响[28]，Abraham 强调文化变革对公司战略的影响[29]。
（3） 零缺陷理念与应用
零缺陷这一理念是在 20 世纪 60 年代由国际质量专家菲利浦·克劳士比先生提出的。他毕生从事质量管理，率先在美国推广零缺陷思想和开展零缺陷运动。零缺陷理念要求企业的产品质量和工作质量标准都是零缺陷，建立以“零缺陷”为标准的核心预防系统，坚持质量改进，在每一环节上追求第一次做对。零缺陷思想使美国人的质量意识发生了变革，改变了美国人的做事方式，克劳士比先生也因此被称为“全球质量管理大师”、“零缺陷之父”和“伟大的管理思想家”。
零缺陷管理最早应用于美国马丁马里塔公司的奥兰多事业部，又称零缺点。1962 年该公司为提高产品的可靠性，解决“确保质量”与“按期交货”的矛盾，首先在制造部门实施零缺点计划，获得了成功。第二年，美国通用电气公司在全公司范围内实施零缺点计划，并增加了消除错误原因建议这一重要内容，从而使零缺点计划更加完善。1964 年，美国许多民用工业企业也相继实施零缺点计划。
后来，零缺陷思想传至日本。1965 年 5 月，日本电气股份公司首先在日本开展了零缺陷管理，称为零缺陷运动。日本某协会还专门向美国派遣了“零缺点计划”考察团，并组织了推进零缺点计划研究会。仅一年多的时间，在日本开展零缺点运动的公司就有 100 多家。零缺陷思想在日本制造业中得到全面推广，使日本制造业的产品质量得到迅速提高，并且领先于世界水平，造就了日本产品在 20 世纪 80 年代风靡世界的市场奇迹。
20 世纪 90 年代，零缺陷思想又进一步拓展到包括服务业在内的工商业所有领域。近年来，全球著名的跨国集团如摩托罗拉、惠普、IBM、可口可乐、克莱斯勒等相继运用了“零缺陷”的管理思想并取得了丰硕的成果。国内的海尔、荣事达等公司也在推行“零缺陷”管理思想中创造了诸多的辉煌和成功。这些企业也因为信奉质量哲学，成为了举世瞩目的跨国公司。他们在全力提高产品质量的同时，不仅
第一章 绪论
获得了更高的顾客满意度，同时也节省了巨额的质量成本，获得了丰厚的利润回报。可以看出，质量的提高与成本的降低并行不悖，追求零缺陷事实上也是追求最大限度的成本降低。
最近几年，国内也有许多研究者和单位在企业管理中尝试运用零缺陷理论进行质量管理。
昌河飞机工业集团公司通过主题活动使员工逐步树立“零缺陷”和“一次做对、做好”的质量理念，全面深化质量管理体系建设，不断完善质量管理体系文件和实施有效的内部审核，大力推进质量文化建设，积极组织开展六西格玛培训，提高员工质量素质和质量技能，通过引进检测设备强化了公司的检测能力，通过及时修订原材料入厂复验目录规范并保证了入厂材料的复验，围绕科研生产，不断加强质量信息管理工作，夯实质量基础[30]。
白云[31]将零缺陷思想引入到软件研发管理领域，从软件开发的几个主要过程分别着手，其核心思想是虽然无法保证软件开发每个环节的最终结果是否完全消除了缺陷，但是可以保证开发过程中每个过程环节都不折不扣地认真完成。
陈丽萍[32]结合自身在南昌科勒公司亲身经历的多年的质量管理实践，将零缺陷思想由军工行业推广至卫浴行业。以科勒总公司全球质量管理结构为基础，结合南昌科勒公司正处于质量保证阶段和质量管理体系仅有 19 个要素等特征，论述企业目前质量管理的运行现状，从质量策划、控制、保证和改进四个方面指出质量管理中存在的诸如新品一次合格率较低、质量管理停留在救火阶段、供应商产品质量良莠不齐、质量改进还处在起步阶段等问题。并分析了产生问题的主要原因：企业不具备设计研发能力、质量文化尚未形成、人力资源无法满足质量管理的要求、唯一性成为选择供应商的必要条件。最后，提出了质量管理的新举措：制定企业不同时期的招聘策略，利用学习曲线作为人才选拔的有效辅助手段，制定中、长期雇佣制度，在质量管理体系中增加质量成本分析和体系有效性评审，对供应商进行分级管理等。
陶旭[33]结合贵州花鱼洞大桥项目施工的质量预控措施进行了探讨。提出了用“零缺陷”管理思路去整合组织、整合组织质量文化是施工企业提高业主满意度的切入点。
杨建曾[34]进行了零缺陷管理在银行业的应用研究，提出了在提高客户满意度和降低质量损失成本上，结合对银行业经营活动认识的基础，运用结构方程构建
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银行业内外部客户满意度考核测量模型，并提供了计算因子得分和满意度测量的方法，可以便于银行清楚各影响因素与满意度之间的关系，明确各个指标的满意情况，为银行实施零缺陷管理、提高客户满意策略提供指导。同时还论述了银行业零缺陷管理的实施步骤，并针对银行业经营过程中出现的客户不满意和质量损失成本问题提出了多种具体策略，为银行业成功应对挑战、提高管理水平和经营绩效提供行动指南和实施策略。
从质量管理内容、发展及零缺陷理念与应用相关文献可以知道，质量管理理论经过不断发展，其本质内涵更加强调“通过预防而符合要求”，零缺陷理念在全球各国质量管理实际中得到广泛运用并取得了丰硕的成果。面对进一步增强保证产品质量能力、实现企业长远发展的要求，中国航天企业也应深入运用零缺陷理念进一步提升质量管理水平和航天产品质量。因此，本文结合零缺陷质量管理在航天单机产品研制过程中应用的实际，提出构建质量基础能力体系模型是有重要意义。
1.2.2 航天质量管理实践经验借鉴
美国航天质量管理
美国作为航天大国，对产品质量一贯有严格要求并建有系统的管理制度。从 1988 年以来，美国一直在负责民用航天的航宇局（NASA）以及航天产品承包商和供应商中推行全面质量管理，希望借此解决航天产品研制这种复杂大系统的质量管理问题。采取的具体措施主要有以下几方面。
（1）成立相应的机构，高层领导亲自参加，从组织上加以保证。根据美国总统 12637 号行政命令 NASA 成立了由高级管理人员参加的 TQM 推行指导委员会，并发布了 NMll270.2 命令。命令规定了在全局贯彻 TQM 的政策和各部门的职责，提出每一个机构和总部都应根据“使机构充满活力的战略”、“计划生产串，提高生产率和质量战略总结”等两份文件制订本部门贯彻 TQM 的措施，其内容必须包括以下10个方面[35]：① 领导人亲自负责参与和长期坚持；② 确定工作目标并促进达到世界一流的质量和性能；③ 支持新技术和组织现代化；④ 创造一个革新与挑战的气氛；⑤ 采用现代管理技术使个人、集体的贡献增大；⑥ 在工作
第一章 绪论
人员、承包商和顾客中开展有效的信息交流；⑦ 促进每个人都参与；⑧ 教育与培训；⑨ 开发能评定工作效率的方法；⑩ 用户至上。
（2）加强宣传、教育、培训，营造一种人人都重视质量的“文化”氛围。NASA 提出，要使每个 NASA 员工及承包商，明白自己在航天任务中的地位和作用，人人都为质量作贡献。NASA 专家还提出，充分了解和估价安全和任务保证部门的作用是在整个 NASA 系统内实施 TQM 必不可少的步骤。NASA 还设立了质量奖，并开展了质量月活动，每年评选当年的 TQM 成就，出版专集，定期召开 NASA 和 NASA 承包商的 TQM 研讨会[36]。
（3）推行质量管理新观念，使传统的质量管理向现代化迈进。NASA 的 TQM专家认为在制造产品的过程中缺乏控制仍然是当今美国一个关系到产品质量的比较普遍的问题。NASA 的航天飞机先进固体发动机项目也是如此。项目办公室的人很少花时间去了解用于制造一件产品的工艺，管理者都只注重高生产率。因此，实施 TQM 的一个重要观念变化就是，没有质量，生产率是没有意义的，而在过程得到控制前，质量是不可能得到的。有鉴于此，先进固体发动机的承包商将在其研制过程中实施 5 段过程控制计划，即发展、成形、修改、控制、改进。在这些阶段中将借助于一些“工具”，如因果图和控制图、质量分布表、矩形图、Pareto 图、分布曲线、流程表等来帮助管理者进行过程控制。NASA的航天飞机主发动机项目的总工程师办公室在航天飞机的主发动机制造过程中推行“持续改善”（CI）方法来实施 TQM，并提出用“准则式管理”来代替“控制式管理”。
英国航天质量管理
英国航天部门十分重视供应质量保证工作。航天部门的特点是投资和费用水平高，有很大的管理风险。设备的可靠性取决于设计师和材料、技术供应的质量。质量保证范围包括设备、备件、燃料、使用和维修。在航空部门不断进行提高飞机保障和可靠性工作，并采取降低费用措施[37]。以航空部门为例，专设机构定期分析各项费用（飞机价格、燃料价格、机组人员工资、设备使用和日常维修、备件）和收入，以及降低费用的途径。在费用降低中，所供应的设备和备件起重要作用[38]。
法国航天质量管理
法国具有设置了完善的航天产品质量保障机构。法国宇航戛纳卫星研制中心的产品保障机构是一种工业化方式的矩阵管理模式。戛纳卫星研制中心的质量部，
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设有元器件、可靠性、状态控制、材料工艺、安全性、软件等部门[39]。此外，还设有通信卫星产品保障部。产品保障机构实际上是一个缩小了的卫星中心，只不过其功能只限于产品保障而已。在质量部内部采用的也是矩阵管理，通信卫星产品保障部对应于整个中心的通信卫星项目部，分别派出项目产品保障经理和项目经理。
法国宇航的质量管理在总体上讲是靠一种工业化体制在运转，尤其是在通信卫星的工业化生产方面。一个定型的平台，其图纸、设计文件、生产工艺等均是已经成形的一整套的技术文件。这些文件的状态是项目状态控制内容的一部分，所以就存在了一种 AD 文件（Applicable Documents）。AD 文件的应用是工业化生产通信卫星的产物。在法国宇航，拿到一个新项目以后，所要进行的工作是根据用户的要求确定对已经定型的产品除了有效载荷之外，有哪些状态需要改变，要确定在所有的 AD 文件中哪些文件可以用于这颗卫星，哪些需要进行修改，修改后的结果是什么。所有这些内容均在 SOA（Statement ofApplicability，或称适用性定义）。SOA 与 SOW（工作陈述）合起来，类似与中国的任务书。一个项目的技术人员的首要任务就是发给分包商 SOA 和新的或修改过的 AD 文件。AD 文件中的很大一部分内容是产品保障的内容[40]。
美国、英国、法国三个国家的航天企业是国际上先进航天企业的代表，其产品的质量水平和生产效率都处于世界的前列。通过对这三个国家的航天质量管理实践进行分析，对他们的质量管理基本模式和方法有初步的认识。这三个国家的航天企业在质量管理方面虽然不尽相同，但是可以看出具有以下的基本特点：第一，这些企业都认识到质量问题是影响企业生产和良好运行的重要因素；第二，企业进行有效的质量管理必须由上至下地制定政策，统筹管理；第三，在进行质量管理时既要借鉴其它管理体系的经验，同时还要不断引入适用的新理念。
1.3 本文主要研究内容、研究方法和结构
1.3.1 研究内容
通过对国内外相关领域的研究和分析，发现零缺陷理念在当今质量管理领域中发挥了巨大的作用，但是，零缺陷质量管理在航天产品研制过程中还需要进一
第一章 绪论
步完善。通过对中国航天企业质量管理现状分析，指出目前航天质量管理存在的主要问题是质量基础薄弱。本论文在明确零缺陷管理概念和零缺陷管理思想的基础上，重点论述零缺陷质量管理在航天器研制过程中必须大力加强基础能力体系建设，以及如何建设的问题。并结合某研究院单机产品质量管理的实例进一步验证了基础能力体系、零缺陷质量管理方法在航天产品研制中的作用。
本文主要研究内容包括以下几个方面：1）零缺陷质量管理的基本思想；2）目前中国航天企业质量管理现状及存在的主要问题；3）以零缺陷为目标构建航天企业质量基础能力体系；4）产品设计、生产、试验和服务全过程的质量控制（零缺陷质量管理方法的实施）。 1.3.2 研究方法
（1）通过各种途径 包括采用文献查阅、网上搜索、实际调研等手段广泛收集资料，分析总结质量管理的发展趋势，深入分析国内外相关企业质量管理的现状，借鉴国内外成功的实践经验，从中提出本文所要研究的方向和内容。
（2）案例分析法 结合航天器单机产品研制过程中的实际问题进行分析探讨。 （3）理论和实际相结合 通过分析太阳帆板驱动装置零缺陷质量管理的实际，进一步完善质量管理措施。 1.3.3 论文结构
本论文组织结构安排如下：
第一章，绪论。首先结合国际形势和航天科技产业现状阐述了本文的研究背景和目的意义，然后综述了质量管理发展、零缺陷理念与应用情况以及美国、英国、法国航天质量管理情况，通过评述，最后归纳出拟研究的主要内容，提出研究方法。
第二章，零缺陷概念和零缺陷质量管理的基本思想。首先，阐述了零缺陷质量管理理论；其次，总结了中国航天质量管理、航天质量基础内容及中国航天企业质量基础能力建设情况。
第三章，中国航天企业零缺陷质量管理现状分析。首先分析了目前航天企业质量管理现状，在分析中国航天质量管理发展历程的基础上，解读了目前航天企
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业实施质量“双归零”的方法，提出了目前中国航天企业在质量管理上存在的主要问题是质量基础能力体系建设不足，寓示中国航天企业实施零缺陷管理必须大力加强基础能力建设。
第四章，以零缺陷为目标构建航天企业质量基础能力体系。首先，详细解读了以零缺陷为目标的航天企业基础能力体系模型、内涵、描述、建设目标等；其次，提出强化零缺陷质量管理基础能力构建的原则、方法。
第五章，航天某研究院产品研制过程中质量基础能力体系的应用。某航天研究院在产品研制过程中质量基础能力体系实施情况，并对其运行实效进行了分析，验证了航天企业以零缺陷理论为指导，开展质量基础能力体系建设，对于科研和生产具有很大的促进作用
第六章，案例 卫星太阳帆板驱动装置研制中的零缺陷质量管理。在论述卫星太阳帆板驱动装置功能和技术特点基础上，重点总结分析了航天产品卫星太阳帆板驱动机构研制过程中零缺陷质量管理方法，主要体现在三个方面：一是坚持以人为本培育优秀质量文化，二是强化质量基础提升产品保证能力，三是实施系统管理完善产品的过程控制。
结论，总结与展望。对本文的研究内容进行概括，并提出了下一步研究的方向。
第二章 零缺陷质量管理的基本思想
第二章 零缺陷质量管理的基本思想
零缺陷质量管理理论是美国质量管理大师菲利浦·克劳士比（Philip B.Crosby）提出的现代质量管理学说。零缺陷强调缺陷预防，意味着“第一次就把事情做对”，是最便宜的企业经营之道[41]。
2.1 零缺陷质量管理的内涵及理念
2.1.1零缺陷质量管理内涵
零缺陷质量，要求企业的产品质量和工作质量标准都是零缺陷，围绕实现这一管理目标建立以“零缺陷”为标准的核心预防系统，坚持质量改进过程，在每一环节上追求第一次做对，消除不增值的活动，避免失误及返工产生的浪费。零缺陷质量管理认为从来就没有什么质量问题，所谓的质量问题是由于人们缺乏知识和缺少注意，没有第一次把事件作对而造成的缺陷和失误。零缺陷质量管理是一套系统的管理方法，其核心思想是改变人们做人做事的态度，引导人们“第一次把正确的事件做正确”[42]。
2.1.2 零缺陷质量管理四项基本原则
零缺陷质量管理的四项基本原则是：（1）质量的定义即符合要求；（2）质量系统的核心在于预防；（3）工作标准是“零缺陷”；（4）质量是用不符合要求的代价衡量的[42]。
2.1.3 零缺陷质量管理的重要理念
（1）第一次就做对
“第一次就把正确的事情做正确”，它包含了三个层次：正确的事、正确地做事和第一次做正确。正确的事是战略问题，正确的做事是执行力问题，第一次就做对是效率问题。第一次就要把正确的事情做对，三个因素缺一不可。
（2）错误是可以避免的
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每个人对于错误都有自己的标准和定义，在对待错误的态度上有着双重的标准：一个是自己的，一个是工作的。当自己购买商品或接受别人的服务时，要求的是 100%符合要求的质量；而在工作上，却不仅接受犯错误而且还预期出错的事实，这就造成了一种反差。所以必须摒弃错误是不可避免的思想，树立只要尽自己的最大努力错误就可以避免的观念，打破人们对待工作的双重标准。人们在生活上自小接受的观念便是“人非圣贤，孰能无过”。当他们进入企业工作时，这样的观念已经根深蒂固。但是稍加留意就会发现，在个人生活和公司工作中有绝对不会出错的地方。一个人在公司里做事会出现一定的差错率，但他每个月绝不会进错了家门。在公司里掌管工资的部门几乎没有错误。为什么？因为人们决不容许它犯错误。这说明人们在做事时有双重标准，在某些事情上人们视缺陷为理所当然，而在为自己做事时，人们却要求完美无缺。零缺陷管理要求必须打破做事的双重标准，站在客户的角度看问题，以客户满意为标准，这样一切标准就都统一了。
（3）质量就是符合要求
质量的定义就是符合要求而不是好。“好、卓越、独特”等描述都是主观和含糊的，质量就是符合要求，这一定义第一要求在安排工作时，必须首先明确工作的各项要求，承担工作的员工必须正确理解和领会这些要求。对于要求一时不能明确的，要先研究并致力于制定出工作要求，按要求开展工作，而不能应付了事。第二要致力于常规性工作标准和要求的制定，大力推行模板化管理，使各项工作标准明确。人人知道怎么干，到什么程度才合格。第三要致力于产品合格标准或规范的建立和完善，使大量的技术业务工作有标准和要求可依。第四要致力于按工作标准、产品标准和服务标准进行培训，提高员工的知识水平和业务能力。第五要致力于培训干部员工按标准干工作的良好习惯。
（4）质量控制，人人有责
零缺陷管理强调要善于把笼统的质量问题找到出处，是哪个方面的问题就由哪个方面的责任人去消除，是哪个岗位的问题就由哪个岗位的责任人去提出解决的方案和措施，谁承担什么工作或做什么事情谁就是这项工作或这件事情的责任主体，质量能否符合要求就是他的责任。零缺陷思想认为酿成错误的因素有两种：缺乏知识和缺乏责任心。知识是能估量的，也能由经验和学习而充实改进；但是责任心的培养必须通过教育和纪律约束来解决。缺乏责任心是一个态度问题，解
第二章 零缺陷质量管理的基本思想
决态度问题的最有效手段是让责任者吸取教训，而吸取教训的最好方式就是对责任者追究责任，让责任者知道工作质量、产品质量和服务质量达不到要求是要付出代价的。
（5）质量成本就是修正错误的成本
质量成本是零缺陷管理中提出的一个很重要的概念。在没有质量成本之前，人们经常只能从质量改进方案的活动中得到一个大致的印象。质量成本使质量不再是抽象的东西，而是活生生的金钱。质量是公司利润的创造者而非消费者。克劳士比先生写了名为《质量免费》一书，其中强调：只要按已规定的要求去做，第一次就把事情做对，这样耗费在因修正错误而发生的质量成本才最低，这才是降低成本的真正所在。而常规的成本中却包含并认可了对错误的修改。返工、变更等不增值的活动反而掩盖了真正的成本，第一次没做对势必要修修改改做第二次第三次，这些都是额外的浪费，是不符合要求的代价。国外的统计表明，在制造业中，25%的运营成本被用在了对做错了产品的修补上；服务业则把 35%的运营成本花在了做错事又重新再做上面。因此，开展零缺陷管理，第一次就把事情做对，每时每刻、每一作业都满足工作过程的全部要求。零缺陷管理强调要降低质量成本，必须采取缺陷预防的措施，对质量成本进行深入细致的分析，计算质量成本，制定质量改进方案，消除错误成因并持续改进。
（6）不允许重复同样错误
零缺陷管理不是不允许犯错误，但不允许重复犯同样错误。零缺陷管理可以简化为“三个不”：不要害怕错误，不要放过错误，绝不重复犯同样错误。零缺陷质量文化的核心就是要改变对待错误和缺陷的态度，由把已发生或发现的问题隐藏起来，转变到把问题拿到桌面上来解决，防止再犯[42]。
2.2 零缺陷质量管理在中国航天的实践
对中国航天企业来说，“零缺陷”并不意味着对航天质量管理的思想和工作方式的颠覆。实际上，在中国航天质量管理的不断创新和持续改进过程中，质量管理思想和工作内容都在一定程度上体现了零缺陷质量管理思想。
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周恩来总理针对航天工业提出的“严肃认真，周到细致，稳妥可靠，万无一失”十六字方针中提到的“稳妥可靠，万无一失”在航天人的心目中树立的不仅仅是“错误是可以避免的”，而是“错误是不能容忍的”。
目前，航天企业均建立了基于 ISO9000 标准的质量管理体系，9000 体系关于质量的定义与“零缺陷”思想关于质量的定义是一致的，即“符合要求”。
航天质量问题“双五条”归零要求（即质量问题技术归零五条标准：定位准确、机理清楚、问题复现、措施有效、举一反三；质量问题管理归零五条标准：过程清楚、责任明确、措施落实、严肃处理、完善规章）的实施以及质量问题的闭环管理就是要避免重复同样错误，是要通过对现有问题的纠正来实现后继产品的“零缺陷”[43]。
预防型质量管理体系和质量文化建设的推行，从一定程度上说明航天企业已逐渐认识到只有通过预防性的质量管理，才能使质量成为企业利润的创造者而非消耗者。
航天企业总结出的飞行试验“一次成功技术保障分析”方法是围绕确保航天产品飞行试验成功这一中心任务，由总体及各分系统对设计、生产、试验，直至发射、飞行全过程中的每一个分系统、每一个产品和每一个环节中制约产品正常工作的因素进行深入细致的分析，对分析中发现的薄弱环节采取针对性的措施及进行有重点的试验验证，以达到确保飞行试验第一次就成功的目的。该方法是“第一次就把正确的事情做正确”的思想在航天产品研制生产过程中的完美诠释。
可以看出，中国航天企业的质量管理工作在一定程度上体现了零缺陷质量管理的思想，这也在一定程度上为航天产品的质量水平提供了保障，但通过分析也能发现，与零缺陷质量管理思想相比较，中国航天企业的质量管理、产品质量和工作质量距离“零缺陷”的要求还有很大差距。
2.3 零缺陷系统工程管理
航天产品具有技术含量高、系统组成复杂、研制周期长、质量与可靠性要求高的特点，决定了航天企业必须以高度的政治责任感和使命感，始终坚持系统、预防的质量管理，追求零缺陷。中国航天企业在质量管理的初级阶段、全面质量管理、规范化质量管理的基础上，将零缺陷质量管理融入航天质量管理，伴随着
第二章 零缺陷质量管理的基本思想
中国航天工业五十多年的发展，具有中国航天特色的质量管理理论和方法——零缺陷系统工程管理——逐步形成。零缺陷系统工程管理是源于中国航天产品工程实践并不断创新的产物，其以追求零缺陷为理念，以系统工程管理为特征，以系统预防为重点，以过程控制为方法，以用户满意为标准，主要内容是不断挖掘、培育和弘扬具有中国航天特色的质量文化，全面、系统地开展质量基础能力建设，不断完善产品设计、生产、试验和服务全过程的质量控制。零缺陷系统工程管理在零缺陷管理基础上结合了系统工程的思想和方法精髓，更加强调“零缺陷”，更加注重“系统预防”，要求航天企业运用零缺陷、系统预防、系统工程的方法开展航天产品的研制生产，实现零缺陷。中国航天“零缺陷”理念是：追求第一次就做对、做好，力求全面优质、万无一失，要求各项任务圆满完成；确保各个环节符合要求、各件产品优质可靠、各项操作准确无误。
本章小结：本章研究重点是零缺陷质量管理内涵及零缺陷质量管理在中国航天的实践。首先，论述了零缺陷质量管理理论内涵、基本原则及重要理念等，“零缺陷”理念最核心的内容就是“第一次就把事情做对”；其次，研究分析总结了中国航天质量管理、航天质量基础内容及中国航天企业质量基础能力建设情况，同时也指出面向零缺陷目标，中国航天企业的质量管理还存在着很多问题，并提出解决问题的办法，即强化以追求零缺陷为理念、以系统工程为特征、以系统预防为重点、以过程控制为方法、以用户满意为标准的零缺陷系统工程管理，同时明确了零缺陷系统工程管理的内容是培育中国航天特色的质量文化，全面系统的开展质量基础能力建设，不断完善产品设计、生产、试验和服务全过程的质量控制，为航天企业零缺陷质量管理指明了方向。
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第三章 中国航天企业零缺陷质量管理现状分析
航天领域高技术、高风险的特性，决定了对航天产品必须大力推行零缺陷质量管理。当前，在我国已经基本形成了一整套具有中国航天科技工业特色的型号研制质量管理的做法和经验。这些做法和经验已有相应的规范，其实质在于：预防与控制风险；严格的过程控制；追溯与自我完善。“严慎细实”是航天产品研制生产中实施零缺陷管理标准与规范的精髓，它的实质就是强调严谨、审慎、细致、务实的工作作风；强调高标准、超严格、精细化的过程控制；强调责任明确、保障落实、技术吃透、信息通畅、监督有效、质量问题归零彻底的工作要求。在航天产品研制生产中，必须把“严慎细实”在全员、全方位、全过程加以系统地落实，也就是深化型号研制零缺陷质量管理的过程。
3.1 中国航天质量管理状况
中国航天的质量管理以外部要求和自身需求为牵引，50 多年来经历了三个发展阶段，并在发展历程中不断完善质量管理，逐步由非系统的、纠正式的、初级的质量管理走向系统的、预防式的、成熟的质量管理。 3.1.1质量管理的初级阶段
中国航天企业成立之初，在严格的国家计划安排下，独立自主的研究、设计、制造人造地球卫星，受当时计划经济体制的约束，不可能有众多的协作单位共同完成研制任务，只能完全依赖于系统内部的力量，自己设计、自己生产、自己调试、自己装配，技术人员既是设计者又是操作者，工人也只能依赖于通用的设备、凭着自己的手艺和高度的责任心完成零件的加工制作，这一时期产品大部分都是从实验室走出来的。所以从创建初期到 20 世纪 70 年代末期，质量管理基本上停留在质量管理的初级阶段，主要有以下特点：
（1）由于产品的生产批量极小、单机部件的互换性差且市场经济不发达，所生产的零、部、组件基本上是手工作坊式的生产，分工粗糙，质量检验由加工工
第三章 中国航天企业零缺陷质量管理现状分析
人、设计人员自己完成，产品质量主要依靠操作者的经验、技艺保证，属于操作者的自身质量管理[44]。
（2）随着产品种类和数量的不断增多以及技术的不断发展，生产组织分工逐渐细化，生产与检验产生了明确的分工，生产现场设立了专职检验部门，执行对产品的事后把关检验，建立了专职检验制度。但是对于实验室生产的产品依然由设计人员自己完成，靠操作者的经验、技艺保证，即使是百分之百的检验，也不能确保产品的质量。 3.1.2 全面质量管理
进入 20 世纪 80 年代，受国内大气候的影响，在行政作用的推动下，日本的全面质量管理（TQC）经验在中国、特别是在国营单位中得到了普遍的推广应用，中国航天企业也开始学习日本的质量管理经验，在产品的研制活动中引进了全面质量管理，生产厂和部分研究所相继成立了全面质量管理办公室，推动全面质量管理在本单位的实施，并应用于产品研制的各阶段，在研制生产现场成立了许多 QC 活动小组。通过上层领导的推动和基层管理者的积极实施，有效提高了广大员工的质量意识，普及了质量管理意识，激发了广大员工参与质量管理的积极性和主动性，质量管理工作已经涉及到设计、工艺、设备、生产、计划、教育等多个部门，有效提升了中国航天企业的质量管理水平，对产品的质量起到了良好的控制作用。
但是，由于过分强调了产品的特殊性以及长期受到高度集中统一的计划经济体制的影响，全面质量管理的实施在中国航天企业并未得到全面、细致、深入、持久的贯彻。虽然制定了大量的质量管理规章（大多以红头文件的形式下发）、做了许多质量技术基础工作，生产厂生产的产品质量控制有了较大的改善和提高，而实验室生产的产品依然存在由设计人员自己完成、靠操作者的经验和技艺保证的现象，质量问题依然困扰着中国航天企业的前进步伐，并且，在这一时期制定的各项质量管理规章偏重于就事论事的事后把关处理，没有形成系统的、科学的体系，质量管理技术发展的滞后己经影响了中国航天企业的发展。
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3.1.3 规范化质量管理
中国航天企业在向规范化质量管理进步的过程中，经历了两次重大的改进活动。
首先，在 20 世纪 80 年代后期，随着改革开放的不断深入和国防工业的不断发展，对产品的质量要求越来越高，国家管理层已经认识到改善国防工业管理水平已成当务之急。因此，原国防科工委于 1986 年颁布了《军工产品保证管理条例》，要求各单位在生产和管理活动中必须实施。面对这一强制性的行政要求，中国航天企业各单位积极实施并于 1993 年前先后通过了验收。落实实施该条例是中国航天企业进入规范化质量管理的里程碑，为今后的质量管理工作发展奠定了基础。
随着时间的推移和国外同行业的高速发展，国外航天科技工业在管理上、技术上都有了长足的进步，在科学管理、系统工程管理理论和实践上都取得了成功的经验。到了 20 世纪 90 年代中期，中国航天企业面对社会主义市场经济环境和国际市场的激烈竞争形势的同时，还面临着产品任务日异繁重、技术要求越来越高、协作单位越来越多的局面和产品高可靠、高安全、长寿命的使用要求，管理层认识到了质量管理水平已经不能适应新形势，应对质量管理工作进行改进，建立起一个科学的、系统的质量管理体系并将其应用于产品研制生产过程中，使质量管理上一个新台阶。与此同时，IS09000 族质量管理体系标准于 1994 年正式颁布，所以中国航天企业根据变化了的国内外形势要求各单位按照标准要求建立本单位的质量管理体系，不能通过质量管理体系认证审核的单位不能承揽产品研制生产任务。从 1996 年起，中国航天企业各单位正式启动了按 IS09000 族标准建立质量管理体系的工作，迈向规范化质量管理。 3.1.4零缺陷质量管理
（1）质量问题“双归零”方法的提出
作为中国最高科技水平的代表，从“两弹一星”到“神舟”、“嫦娥”，中国航天一直引领着中国高科技产业的不断发展；中国航天是中国质量管理工作的试验田，从全面质量管理、ISO9000体系到产品保证、“零缺陷”，中国航天一直是中国质量管理工作中的最早的探索者和实践者。
第三章 中国航天企业零缺陷质量管理现状分析
其实，航天发展的进程并非一帆风顺，特别是上世纪90年代初期，航天发射出现了多次重大失利。1992年3月22日，长征二号捆绑式运载火箭发射澳大利亚B1卫星失利，故障分析结果是由于点火控制电路中程序配电器上有微量铝质多余物；1996年2月15日，长三乙火箭首发“国际通信卫星708”，火箭起飞后22秒爆炸，星箭俱毁；1996年8月18日，长征三号发射中星七号通信卫星，三级发动机二次点火发生故障，卫星未能进入预定轨道。
面对重大挫折，航天人卧薪尝胆，深刻反思，系统地总结了1996年以来航天质量管理的经验，充分吸取了国内外成功企业质量管理经验，针对航天型号研制生产任务的新特点，不断丰富航天质量管理理念和方法，形成了“航天型号精细化质量管理要求”以及一系列配套的制度、标准。“质量问题双归零”管理方法就是在此背景下形成并不断完善的精细化管理方法之一。
（2）质量问题“双归零”方法的形成
从技术归零到管理归零，质量问题“双归零”方法的提炼和形成，经过了一个自我吸收、自我发展、不断完善的过程。梳理这个过程，不难发现，质量问题双归零的日渐成熟，为中国航天事业发展起到了保驾护航的作用。
——1990年，当时的航空航天部在上海召开学习某型号飞机的质量管理经验，具体地讲就是抓好AO(装配工艺指令)、FO（加工工艺指令）、TO（工程工装指令）3方面的闭环管理工作。抓3个零的闭环管理工作经验在航天系统进行了推广，并取得一定的成效。
——1995年8月，原航天工业部总公司下发了《质量问题归零管理方法》，第一次明确提出了质量问题归零的概念。
——1996年4月，原航天工业部总公司下发《关于进一步做好质量问题归零监督检查工作的通知》，初步勾勒出了质量问题归零的5点要求，第一次系统、明确地提出了质量问题“归零五条”，作为处理型号质量问题的基本原则。
——1997年10月，在不断总结经验的基础上，原航天工业部总公司又编制下发了《质量问题归零五条标准宣传手册》，就归零工作中的管理问题也明确提出了5条标准。至此，航天质量问题归零双五条全面形成。
随着《航天产品质量问题归零实施要求》（Q/QJA10）航天科技集团公司标准、《航天产品质量问题归零实施指南》QJ3183行业标准等文件的陆续发布，质量问题“双归零”方法逐步得到完善和实施。目前，质量问题归零工作在航天系统内部已
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经形成了比较系统、规范的组织、制度和方法，成为了一项常规工作，相关的归零评审和监督检查工作也有序实施。各单位已将该工作纳入到本单位质量管理体系文件中执行，并建立了质量问题归零信息管理系统。
（3）质量问题“双归零”方法的内容及内涵 内容：从“双五”到文化
无论是技术还是管理归零，核心的内容都是5条，航天人将其概括为“双五条”。双归零的方法是按照戴明、朱兰、克劳士比和费根堡姆共同的“质量改进”主题，遵循着戴明循环（PDCA），从出现的质量问题入手通过技术上的分析、管理上的改进，达到系统预防的目的，从而提高航天产品的质量水平。而今，双归零已融入了航天企业基因，成为了航天企业文化的一部分。
所谓“技术归零”，就是针对发生的质量问题，从技术上按“定位准确、机理清楚、问题复现、措施有效、举一反三”的5条要求逐项落实，并形成归零报告或技术文件的活动。这5条要求环环相扣。定位准确是归零的前提；机理清楚是归零的关键；问题复现是归零的手段，措施有效是归零的核心，举一反三是归零的结果延伸。
如“定位准确”就是确定解决问题的对象，首先找到问题发生在哪个环节、部件；“机理清楚”是找到问题发生的根本原因和演进过程；通过试验等验证方法，复现质量问题发生的现象，验证定位和机理的准确与正确性；然后再通过采取纠正措施，确保质量问题得到解决。“举一反三”就是把发生的质量问题反馈给本型号、本单位和其他型号、单位，使具有相同原理设计的产品都能避免同类问题的发生。
“管理归零五条”则是针对质量问题，从管理上按“过程清楚、责任明确、措施落实、严肃处理、完善规章”的5条要求逐项落实，并形成管理归零报告和相关文件的活动。它们之间的关系是过程清楚是基础，责任明确是前提，措施落实是核心，严肃处理是手段，完善规章是结果。它们的逻辑关系是：首先从质量问题中找出管理上的薄弱环节或漏洞，再根据职责分清造成质量问题的责任单位和责任人，并分清责任的主次和大小，然后在制定并落实有效的纠正和预防措施的同时，对因重复和人为原因发生的质量问题责任者按规定给予严肃处理，最后把归零工作的措施固化到相关的规章制度、作业指导文件、标准或规范中，避免类似的质量问题再次发生。
内涵：从事后到事前
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第三章 中国航天企业零缺陷质量管理现状分析
质量问题归零其实是一个闭环管理活动，它要求发生的质量问题在内部得到解决，就是把事后把关提到事前预防。
从相互的关系上看，大多数的技术问题或多或少均存在管理上的不足，所以，查摆质量问题，既要开展技术归零，也要开展管理归零。管理归零是技术归零的延续，是技术归零后在更深层面上铲除质量问题重复发生的根源、提高质量管理水平的重要手段。
（4）质量问题双归零的职责
质量问题“双归零”不是哪一个人的事，而是一个系统工程。职责分工明确，从个人到全员，共同对质量问题负责是该方法的一大特点。该方法从我国目前的质量管理实际出发，将质量问题按照性质分类，针对技术问题和管理问题进行深刻分析；将归零方法制定成标准，并制定出实施细则；从标准上要求行政一把手负责归零工作，充分体现了质量是“一把手”工程的理念；从做法上深刻体现了“严”的思想，对管理问题要“严肃处理”，警示和教育他人。这些做法较好解决了长期以来大多数员工质量意识有待提高环境下质量工作做得不够细致、不够严格的问题，是彻底解决质量问题和提高员工质量意识的非常具有操作性的手段，体现了中国特色。
首先，从技术归零工作看，对职责分工做了5条明确规定：一是项目总指挥（或总负责人）全面负责本项目的归零工作；项目总设计师（或总技术负责人）负责本项目技术归零工作，并负责组织重大质量问题的定位工作，确定技术归零的责任单位，向责任单位或相关单位提出技术归零的具体要求，审批重大质量问题和跨系统质量问题的技术归零报告。二是各承制单位行政正职领导本单位产品质量问题的技术归零工作，并落实条件、指定专人具体负责和组织技术归零工作。三是质量管理部门负责技术归零的归口管理。负责对技术归零工作进行监督、检查、把关；负责质量问题的收集、整理、汇集；负责质量问题信息库的建立和质量信息的传递。四是研制生产管理部门负责技术归零工作的组织。负责将技术归零工作计划纳入科研生产计划中，并组织落实；落实技术归零工作所需的保障条件；组织归零工作中的各项活动。五是设计师系统负责设计质量问题的技术归零工作，并会同工艺师系统负责产品生产质量问题的技术归零工作。
其次，从管理归零工作看，其责任分工也分解为3项主要内容：
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第一，集团公司负责制定质量问题管理归零实施要求；对质量问题管理归零工作实施监督、指导和检查；对重大质量问题管理归零报告组织审查或评审；在集团公司范围内及时通报典型案例和共性问题，并提出举一反三要求；负责将质量问题管理归零信息纳入集团公司质量可靠性信息库进行管理。
第二，各院（基地）、公司负责根据集团公司要求制定本单位质量问题管理归零实施细则；对厂（所）质量问题管理归零工作实施监督、指导和检查；在项目关键节点上，组织对质量问题管理归零工作的审查或评审；在院、子集团、集团成员单位范围内及时通报典型案例和共性问题，并组织各项目落实举一反三工作；汇总和反馈质量问题管理归零信息；按照集团公司质量可靠性信息系统要求报送有关资料和信息。
第三，各厂（所）负责制定本单位质量问题管理归零工作程序；负责本单位质量问题管理归零工作的实施和检查；对外协产品责任单位质量问题管理归零工作实施监督、指导和检查；在项目关键节点上，配合院、子集团、集团成员单位做好本单位质量问题管理归零的审查和汇总；组织落实举一反三工作；及时记录和上报质量问题管理归零信息，并纳入质量可靠性信息库进行管理；按照集团公司质量可靠性信息系统要求报送有关资料和信息。
（5）质量问题“双归零”方法的管理
除了按照各自的“五条”要求，一步步实施质量归零管理方法外，技术归零和管理归零管理还有着共同的步骤：编写质量问题归零报告，组织质量问题归零评审。
编写质量问题归零报告是归零工作的重要一环。归零报告内容除了“双五”实施情况外，还包括对质量问题归零的结论，评审结论按照“五条”标准逐条予以评价及确认，它由责任单位编写，一般按照三级审签要求进行会签。归零报告是归零工作的成果，也是航天型号研制的宝贵财富和经验。通过质量归零报告所提炼的研制警示，可为今后产品研制工作提供有益借鉴，也是年轻一代既有价值的学习教材。
质量问题归零评审是在完成质量问题归零后组织的审查活动，根据问题性质严重程度及影响范围，可实行集团级、院级、厂（所）级的分级审查。评审会应邀请同行专家、上级单位质量管理人员参加。对于重大质量问题，技术归零评审会由总设计师（项目技术负责人）担任评审组长。对于技术归零审查，重点评审
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第三章 中国航天企业零缺陷质量管理现状分析
两个方面：对问题的分析和验证是否有效；纠正措施是否落实。评审一般在关键节点前完成：产品交付验收前、型号出厂前、靶场转场前、发射前、批次产品交付前。对于管理归零评审，评审的重点是责任主体是否认可承担的责任并采取了改进措施；是否对责任主体进行了处罚，处罚是否得当；是否完善了规章制度。对于双归零的质量问题评审，管理归零和技术归零可以结合进行。 3.1.5 航天质量管理成熟度
从质量管理成熟度的角度看，航天质量管理大致走过了三个发展阶段。 （1）局部纠正阶段
人们对质量管理的理解还仅限于对有形产品的质量检验。在这一阶段，质量管理基本上处于事后检验把关的状态，一些企业采取关注零部件检验，增多质量检验层次的做法；出了质量问题则是“头痛医头，脚痛医脚”，就事论事改进。
（2）系统纠正和局部预防阶段
质量管理从以“检验”为中心过渡到以“控制”为中心。这一方面标志着质量纠正已经从局部走向系统，如对质量问题从技术和管理上归零进行系统纠正，而其中的“举一反三”又蕴含着质量预防的要素；另一方面也标志着质量预防在一些产品质量控制点已经展开，但整体上这个阶段的质量预防还只是一种被动的、局部的质量预防。
（3）系统预防阶段
系统预防管理一方面把质量预防从单纯的产品管理扩展到整个企业经营管理，另一方面还强调在全过程预防中突出重心前移，从源头抓预防，在全员预防中突出“一次成功”的理念和目标，第一次就把事情做正确。这是一种主动的、系统的质量预防。
目前，航天企业整体上还处于以系统纠正和局部预防为主的阶段，并开始走向以“一次成功”为主导的系统预防阶段。
3.2 中国航天企业质量基础的建设情况
“零缺陷”质量管理是航天技术开发与应用的重要保障，质量基础又是零缺陷质量管理的坚实基础和重要保证，因此，强化质量基础能力体系建设是零缺陷质量
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管理的最佳切入点，是航天发展的重中之重。质量基础包括质量管理体系、规章制度、标准规范、专业机构平台、质量队伍、技术方法、工具手段等内容。
质量基础作为航天质量工作的重要组成部分，对保证航天产品的质量与可靠性至关重要。经过多年的建设和发展，中国航天企业以质量管理理论要求及自身发展需求为基础，在质量基础能力建设方面做了大量工作，取得了显著成效。 3.2.1质量管理体系建设
从 1994 年开始，航天企业各单位就严格按照 ISO9000 标准的要求开展了质量管理体系认证和注册工作，并建立内审队伍，开展内审活动。尽管当时存在许多不利条件，体系改进提高步履艰难，但航天企业各单位克服种种困难，坚持推行全面质量管理工作，使得体系的运行效果卓有成效，重大质量问题明显减少，为当时航天各类产品整体成功率的提高做出了贡献。
在此基础上，随着 2000 版新标准的发布，航天企业各单位又依据 2000 版ISO9000 族标准新的要求开始建立质量管理体系并陆续全部完成了换版。各单位在体系有效运行方面做了大量实质性的工作，结合航天产品研制要求，坚持关注细节、持续改进，进行了质量管理体系的修订和完善，体系的适宜性和有效性进一步提高，低层次质量问题数量明显下降。 3.2.2规范标准体系建设
近年来，航天工业规范、标准体系建设稳步推进，在健全规范法规体系、工作体系和标准体系，推进企业建立以设计规范、工艺规范和试验规范（下称“三大规范”）为核心的航天技术标准体系等方面取得了显著成效。各级领导的标准化意识不断增强，标准化的作用日益突出、战略地位不断提高，标准体系建设进一步完善。
按照统筹规划、分步实施的原则建立了航天标准体系，发布航天行业标准体系表；积极开展围绕产品研制和管理的标准规范制修订工作，取得较好成效，同时，以编制、实施“三大规范”为主体的企业标准建设取得了良好成效，形成了一批具有自主知识产权的有特色的企业标准；产品标准化工作策划与实施能力得到加强，逐步建立了航天产品各阶段标准化工作的基本模式，贯彻实施了产品的标准
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第三章 中国航天企业零缺陷质量管理现状分析
化工作策划，结合航天各产品不同的研制特点，指导设计师与管理人员按照标准的要求开展设计、试验与管理；在产品研制中，贯彻标准化工作思想和原理，使产品研制步入持续、协调、有序的良性发展模式，产品“三化”工作取得可喜成效；通过实施技术文件标审、关键节点标准化评审等，开展规范、标准贯彻情况的监督检查，增强了规范、标准的执行力。 3.2.3技术支撑机构建设
近年来，航天企业初步调整和完善了可靠性技术支撑机构的建设，在原可靠性技术支撑机构建设的基础上，结合要求和需求，整合资源，合理布局，建立了以可靠性试验中心、元器件可靠性中心、软件评测中心、质量与可靠性信息中心等为代表的质量技术支撑机构，初步形成了可靠性技术支撑体系。 3.2.4 质量队伍建设及质量教育培训
航天企业在产品研制过程中建立了以两总负责的可靠性工作系统，并成立了专职的可靠性设计师队伍，成立了专职的工艺师队伍。注重产品保证专家支持队伍能力和水平的提升，设立了可靠性专家组、元器件专家组、工艺专家组、软件专家组等产品保证专家支持队伍，在技术基础发展规划、条件建设、人才培养、规章规范制定、产品研制生产等方面提供了大量的技术咨询和技术指导。陆续培养了一批具备国家质量工程师资质的质量工作者，推进了质量师系统的建设。
针对不同层次不同类别的人员有计划地开展了系列质量培训。包括两总、行政领导干部质量培训；质量处长及质量管理人员培训；质量工程师培训；“零缺陷”知识培训；质量文化培训；质量管理体系审核员培训；计量法规和基本知识的培训；可靠性、维修性设计方法培训；以及各产品开展的多种多样的产品保证专题培训。有力促进了人员质量意识和专业知识以及单位质量管理水平的提高。 3.2.5 质量技术基础研究
航天企业积极开展各种质量技术基础项目研究，主要包括面向新技术及新要求开展的探索性应用研究、针对产品研制中的普遍问题开展的攻关性研究、质量
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管理和技术相结合的方法研究、技术基础信息化建设研究等。这些研究为提升航天企业质量技术基础能力发挥了重要作用。
3.3 中国航天企业质量基础能力建设不足和发展方向
中国航天企业虽然在质量基础建设方面开展了大量的工作，但仍然存在着质量管理体系运行的适宜性与有效性有待加强、管理和技术规范与产品需求存在差距、设计分析工作不够全面、质量队伍的素质与数量不能满足当前需要、畅通与共享的质量基础信息体系还不完善等不足。新时期航天工业特点和质量管理要求为质量基础能力建设提出了更高的要求。
“零缺陷”理念强调缺陷预防，是预防为主的质量文化的集中体现。中国航天企业结合自身特点将“零缺陷”理念细化为：追求第一次就做对、做好，力求全面优质、万无一失，要求各项任务圆满完成；确保各个环节符合要求、各件产品优质可靠、各项操作准确无误。
航天产品研制生产过程中出现的质量问题往往不是很复杂的技术问题，而是质量管理不够系统、质量基础不够扎实、质量控制不够到位，没有实现零缺陷和系统预防。完善符合中国航天企业自身特点的质量管理模式，不断提升质量管理和产品质量水平，实现零缺陷的质量管理，质量基础作为质量管理的基础平台，是实现零缺陷的基础和关键环节，是体现航天企业充分运用“零缺陷”理念导引航天企业走向不断成熟、追求卓越的质量管理的平台和重要保障。同时，航天企业 50 多年研制与管理的经验和教训表明，“事后救火”不如“事前预防”，有效质量管理的关键在于预防，质量基础作用越来越显现在其系统性、预防性上，而这些要求与零缺陷理论要求是一致的。因此，有必要以零缺陷理论为指导，构建航天企业质量基础能力体系，并在具体的研制生产中有效实践，充分发挥质量基础的系统性、预防性作用和整体优势。
本章小结：本章首先分析了目前航天企业质量管理现状，在分析中国航天质量管理发展历程的基础上，重点解读了目前航天企业实施质量“双归零”的方法，就航天质量问题双归零方法的提出、方法的形成、方法的内容、方法的职责、方法的管理，进行了详细的阐述，得出零缺陷质量管理是航天技术开发与应用的重要保障，
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第三章 中国航天企业零缺陷质量管理现状分析
质量基础又是零缺陷质量管理的重要保证的论断。在认真研究中国航天质量管理现状的基础上，明确提出了目前中国航天企业在质量管理上存在的主要问题是质量基础能力体系建设不足，寓示中国航天企业实施零缺陷管理必须大力加强基础能力建设。如何加强基础能力建设，本章明确了中国航天企业质量基础内容是质量管理体系、规章制度、标准规范、专业机构平台、质量队伍、技术方法、工具手段等方面建设的内容。本章在明确了中国航天企业基础能力建设不足基础上又明确了质量基础内容，并提出了航天企业质量管理发展方向是以零缺陷理论为指导，构建航天企业质量基础能力体系。本章的亮点就是提出了目前航天企业质量管理上存在的问题，明确了中国航天企业质量管理发展方向是大力加强质量基础能力建设，弘扬企业质量文化，抓实产品过程控制。
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第四章 构建航天企业零缺陷质量基础能力体系
4.1航天企业零缺陷质量基础能力体系
4.1.1航天企业质量基础能力体系模型
面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系是以零缺陷理论为指导，充分体现预防思想，发挥质量基础能力的预防和系统保障作用，为不断提高质量管理水平和航天产品质量与可靠性水平打好基础。构建面向零缺陷为目标的航天企业质量基础能力体系应以扎实抓好质量管理体系建设为基础，健全完善规章规范标准体系，完善产品保证技术支持队伍和支撑平台建设，深入开展质量技术与管理的应用研究，加强质量信息化建设并构建有效的管理模式，形成一套基础平台、技术、管理、工具、方法手段系统、有机结合的体系，科学地构建质量基础保障平台。
4.1.2航天企业质量基础能力体系内涵
面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系内涵是在充分体现“零缺陷”、“系统预防”思想前提下，在追求卓越的质量管理体系基础上，推进产品保证技术支撑平台和专家队伍建设，构建具备技术能力和试验手段的产品保证技术平台，质量信息系统对产品研制生产全过程、全寿命周期的各个阶段活动实时监控，确保各环节质量受控，依靠规章规范标准体系作支持，规范航天产品研制生产活动的技术和管理行为，同时建立健全教育培训、监督审核和奖惩激励质量管理模式，加强质量技术与管理研究，为质量管理运行提供驱动力。
运用系统的方法将基础平台、技术、管理、工具、方法手段有机结合，形成了面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系，贯穿于航天产品研制生产的各阶段过程。较之于当前的航天企业质量基础，面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系更加符合零缺陷质量管理要求，更加注重系统化，更加强调质量预防，从而能够更好地满足当前质量管理的要求和需求、服务于当前的质量管理并引导质量管理的不断提升和追求卓越。
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第四章 构建航天企业零缺陷质量基础能力体系
4.1.3航天企业质量基础能力体系描述
面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系由质量管理体系，规章、规范、标准体系，产品保证技术支持队伍，产品保证支撑平台，教育培训、监督审核、奖惩激励质量管理模式，质量信息，质量技术与管理研究共七个部分组成。每个部分都在面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系中发挥着各自的作用，同时，七个部分系统、有机地将基础平台、技术、管理、工具、方法手段结合起来，相辅相成，体现质量基础能力的系统性、预防性和整体优势作用。
（1）质量管理体系
质量管理体系是航天企业研制生产工作开展的质量保证基础平台，是企业质量执行力的实施平台。多年来，航天企业各单位质量管理体系建设均已走上了逐步完善并发挥良好作用的阶段，但随着质量管理体系运行有效性矛盾的不断突出和新的质量管理理念的出现，质量管理体系作用也需要进一步扩展。
将零缺陷理念运用于质量管理体系，要求质量管理体系不仅仅是符合性的体系，而应在符合性的基础上拓展零缺陷理念的核心预防思想，将“第一次就做对”的零缺陷文化和方法纳入质量管理体系，以先进的质量管理理念方法和文化追求质量管理的不断卓越。
在面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系中，质量管理体系仍然是基础平台，是体现零缺陷理念、实施预防、落实企业质量执行力、塑造零缺陷文化、追求卓越的平台。
（2）规章、规范、标准体系
规章、规范、标准体系是面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系的制度基础和保证。将零缺陷理念运用于规章、规范、标准体系，要求其全面体现零缺陷理念和要求，结合航天企业科研生产实际系统化地给出“符合要求”的质量标准、实现“零缺陷”的工作标准、实施预防的工作制度和方法等。
（3）产品保证技术支持队伍
产品保证技术支持队伍是面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系的人力资源基础和保证。构建面向零缺陷目标的质量基础能力体系，必须“以人为本”，充分发挥人的主观能动性，在零缺陷理念的传播、质量意识的提高、技术能力的提升、质量责任的落实、专家队伍作用的发挥等方面起到有力的支持作用。
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（4） 产品保证支撑平台
产品保证支撑平台是面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系的技术方法和工具手段平台和保证。构建面向零缺陷目标的质量基础能力体系，除了发挥质量基础能力体系中软件部分如规章制度、人才资源等的作用外，其硬件部分如产品保证支撑平台的作用十分重要。
面向零缺陷目标的质量基础能力体系中的产品保证支撑平台需落实零缺陷理念的预防主导思想，在保证产品质量上做到事前预防和控制，消除事后“救火”。同时，为实现零缺陷，产品保证支撑平台需从系统层面进行统筹规划和资源整合，发挥平台的整体资源和系统作用。预防产生质量，预防降低不符合要求所付出的代价，同时，对于产品保证支撑平台的统筹规划和使用，也降低了分散、重复建设的成本，符合零缺陷质量管理的要求。
（5） 教育培训、监督审核、奖惩激励质量管理模式
教育培训、监督审核、奖惩激励质量管理模式是面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系的执行驱动基础和保证。航天企业全体员工的零缺陷质量管理意识和行为需要以教育培训为手段进行引导和落实，同时，过程中的有效监督审核和适宜的奖惩激励机制可以实现对全体员工质量行为的闭环管理和牵引，使全体员工自觉以零缺陷为工作标准，积极实施质量预防，不断追求卓越，提升航天企业的质量保证能力和产品质量水平。
（6）质量信息
质量信息是面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系的信息基础和平台。不断提升质量保证能力和产品质量水平，追求零缺陷，需要全过程、信息化、真实、可靠的质量信息，并基于这些质量信息对企业科研生产进行决策、监测、控制、反馈等。
（7） 质量技术与管理研究
质量技术与管理研究是面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系的技术和管理基础资源平台和保证。构建面向零缺陷目标的质量基础能力体系，对于技术和管理有关方法手段的深入研究，是加速质量基础能力在现有平台上进一步上台阶的技术和管理的资源保证。
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第四章 构建航天企业零缺陷质量基础能力体系
4.1.4航天企业质量基础能力体系建设目标
质量基础是航天质量工作的基石，对保证航天产品的质量与可靠性至关重要，是实现零缺陷的有力支撑和保障。构建面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系应根据质量管理新形势、新要求进行系统思考，在实践中总结，在总结中创新，理顺质量基础工作体系，制定满足零缺陷要求的质量基础规划，科学构建质量基础能力平台，充分发挥质量基础的技术引导和服务支撑功能，充分发挥质量基础的系统性、预防性作用和整体优势，实现零缺陷。
面向零缺陷目标的航天企业质量基础能力体系建设的目标是以适应航天工业可持续发展的总体要求为中心，以追求航天产品“零缺陷”为目的，总结提炼质量基础工作经验，充分落实零缺陷理念和零缺陷质量管理要求，科学地构建质量基础能力平台，发挥质量基础的系统性、预防性作用和整体优势，提升质量基础研究和管理水平，提高质量基础综合保障能力，为航天产品质量与可靠性水平不断提高、航天企业追求卓越质量管理奠定坚实基础。
4.2航天企业零缺陷质量基础能力构建基本原则
4.2.1 提高预防意识，强调预防作用
构建以零缺陷为目标的航天企业质量基础能力体系，首先需要深刻理解零缺陷理论的深刻内涵。零缺陷理论与传统的质量管理理论的最大的不同在于其预防性上，即要求“第一次就做对”，预防产生质量。
运用零缺陷理念构建航天企业质量基础能力体系，需要在“预防”上下功夫，具体体现在两个方面。第一，企业全体员工质量预防意识的提高。产品是由人做出来的，而人的行为是受思想支配的，因此，不从思想认识的层面引导员工就很难保证长期稳定的高质量行为。让全体员工真正认识到预防对于质量的意义，创造利于预防的氛围和模式，落实全体员工的岗位预防职责，质量基础才能有良好的运行人力环境，才能真正充分发挥作用。第二，质量基础能力体系自身预防作用的提升。航天产品质量管理离不开质量基础，多年来，质量基础在航天产品研制生产中一直发挥着作用，但由于预防意识的不到位，质量基础还多处于事后保障
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的地位，没有真正起到事前预防的作用。因此，构建以零缺陷为目标的航天企业质量基础能力体系，要充分考虑质量基础各个部分和整个系统的预防作用。 4.2.2 统筹建设，资源优化
构建以零缺陷为目标的航天企业质量基础能力体系，要从系统的角度统筹规划，发挥体系的整体优势，具体体现在两个方面。第一，统筹考虑质量基础能力体系内各个部分的作用，系统、有机地将基础平台、技术、管理、工具、方法手段结合起来，相辅相成，体现质量基础能力的系统性。第二，构建质量基础能力体系过程中充分考虑航天企业相关能力资源的整合和优化，避免分散、重复建设，从而更好地发挥质量基础能力的整体资源优势。
4.3航天企业零缺陷质量基础能力体系构建
4.3.1 质量管理体系构建
质量管理体系建设早已为航天企业所注重并建立，但所建立的质量管理体系并非都是适宜、充分和有效的，质量管理体系是在持续改进的过程中趋于完善的，因此，质量管理体系的运行必须持续改进，这是质量管理体系的生命力所在，也是航天企业发展的根基。航天企业需要建立完整统
一、有效运行的质量管理体系，利用体系的自我完善机制，不断寻求改进。
实现航天产品零缺陷的目标，需要航天企业深入开展质量管理体系改进的专题研究，以卓越绩效理念为指导，深化质量的精细管理，集成为体现质量精细化管理的体系建设方案，促进质量管理体系的有效运行，提高质量管理体系运行质量，这样，航天企业的管理水平才能不断提升。
航天研究院是航天产品研制开发、生产、试验和服务的综合性单位，统一任务分工管理、计划管理、经费管理、产品保证管理、航天产品试验，因此，航天研究院质量管理体系建设应以高质量完成航天产品研制生产任务为目标；以航天产品研制生产过程控制和监视测量为主线；以策划、决策、组织、计划、指挥、控制、协调等管理活动为主要内容；以清晰研究院与分外包单位两级管理的职责、
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第四章 构建航天企业零缺陷质量基础能力体系
权限和接口关系，充分发挥两级管理的作用为着眼点，以此策划并建立航天研究院的质量管理体系。
4.3.2规章、规范、标准体系建设
（1）研究提高航天产品全寿命、高可靠的方法和手段，完善航天质量与技术基础工作规章体系建设，建立具有航天特色的代表国际研制生产水平的质量技术基础规范。
（2）开展航天产品标准化顶层策划，按照系统工程的原理，建立适应航天产品研制生产需要的标准化工作体系，主要包括技术标准体系和管理标准规范体系，形成航天产品资源共享、相互补充、服务及时和效益显著的航天标准体系。
（3）总结航天产品产品保证工作实践，继续深化产品保证管理和技术规范体系建设。跟踪国际标准动态，制定能够反映航天企业新技术特点和水平的标准和规范；清理目前过时、滞后的标准规范，积极开展满足新形势下航天产品研制生产需要的设计规范、试验规范、工艺规范的制修订工作；加强软件工程标准的制定与实施。
（4）加强对标准实施的监督检查工作，形成标准化工作的闭环管理。定期或不定期用不同方式针对航天产品寿命周期各阶段中的不同特点，适时组织标准实施情况的监督检查，加大规范、标准的执法力度；建立实施标准监督检查的技术支持专家队伍；根据产品研制生产不同阶段进行针对性强的标准实施情况监督检查。
（5）开展重点、难点技术的标准化研究工作。针对航天产品使用要求和需求进行标准化研究，开展产品质量和保障质量有关标准的制定与实施；结合航天产品数量逐渐增加的特点，加强工艺标准化研究，特别是对工装的“通用化、系列化、模块化”研究及工艺文件控制与管理标准的研究；进行信息化标准研究，组织开展信息化标准体系的建设。
（6）全面推进航天产品的“通用化、系列化、模块化”（即“三化”）工作。按专业组织产品“三化”工作，制定并建立对“三化”工作的激励机制，开展“三化”标准的完善，开展自航天产品研制阶段开始的，系统及分系统、组合级的“三化”策划工作，进行标准化大纲分解与实施。
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4.3.3产品保证技术支持队伍建设
坚持质量第一，要以人为本，提高各级领导、各级各类人员的质量意识，高素质的质量队伍才能保证质量管理工作具有高质量。要通过各种手段宣传质量形势和任务，宣传各项质量保证措施，形成全员讲质量、抓质量的良好氛围。更重要的是抓好责任制的分解和落实，严格管理，建立质量激励机制，促使全员各司其职，各负其责，以全体员工高质量的工作保证产品的高质量。
（1）建立个人质量档案，开展质量管理队伍培训和考核，促进质量管理队伍业务素质和管理水平的不断提升，推动各类人员质量资质考核，健全岗位责任制。
（2）落实“以人为本”的核心思想，培养一批具备国家质量工程师资质的质量工作者，推进航天质量师骨干及系统的建设。
（3）加强质量管理体系和航天产品质量监督审核队伍建设。
（4）注重产品保证专家支持队伍能力和水平的提升，努力建设一支熟悉质量管理规章制度和要求、掌握质量管理体系和产品保证工作内容及工作流程、掌握质量与可靠性技术的专家队伍。
（5）充分发挥各类产品保证专家组在航天产品管理决策支持、研制技术咨询和技术把关中的作用，组织专家在产品技术性能、可靠性、维修性、测试性、保障性、安全性、软件、元器件、工艺等产品保证活动中参与技术设计评审及风险分析等。
（6）从专业建设、工作机制、组织管理、专家培养等方面完善产品保证和标准化专家队伍的建设，开展专家支持效果的评价，持续改进专家技术支持工作。 4.3.4 产品保证支撑平台建设
通过强化产品保证技术支撑机构建设，研究和建立质量、技术基础投入机制，按照统筹规划、资源整合、注重实效的原则，开展可靠性工程中心、元器件可靠性中心、理化分析与无损检测中心、软件评测中心以及若干分中心等技术支撑机构的布局建设，形成一个以各中心机构为核心的技术支撑体系。充分发挥各中心机构作用，加强对相关专业发展的规划、指导和技术交流，提高各技术支撑机构的运行水平。通过强化产品保证技术支持机构建设，突破一批覆盖可靠性、元器件、原材料、软件等的关键技术，建立一套适合航天企业的产品保证标准规范，
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第四章 构建航天企业零缺陷质量基础能力体系
形成一个适合航天产品研制生产需要的产品保证技术支撑平台，系统提升产品保证能力。
（1） 可靠性设计与分析平台
产品是设计出来、生产出来和管理出来的，但首先是设计出来的。为保证航天产品的高可靠、高安全，应高度重视可靠性设计与分析工作，树立以可靠性为中心的设计观念，贯彻“从设计源头抓起、可靠性工作重心前移”的工作思路，开展可靠性设计与分析平台构建与应用研究、可靠性设计与分析技术研究、可靠性设计与分析标准规范研究；编制产品可靠性设计、分析、评估规范；开展可靠性数据库研究与建设；配备并完善设计与分析的辅助工具，提高设计、分析能力并使其工程化；系统解决可靠性工作中存在的共性问题，构建可靠性工程设计与分析平台。
（2）元器件检测平台
（3） 材料理化分析及无损检测平台 （4） 软件测试与评价平台
4.3.5教育培训、监督审核、奖惩激励模式构建
（1）教育培训模式
一流的企业需要一流的人才，航天企业要做强做大，必须培养企业的竞争力，教育培训工作是人才培养的重要途径，狠抓人才培训是航天企业发展的需要和必然选择。
第一，针对各级领导、质量管理、设计师、工艺、物资等各级各类人员队伍对质量知识的培训需求，制定科学的教育培训计划和考核方案，实施中积极做好培训需求调查、培训内容设计、培训活动落实、培训效果评估工作，使教育培训工作更加具有针对性、实效性，建立完善的质量教育培训模式。
第二，适应航天发展的新形势新要求，组织专家编制完善针对设计、工艺、生产、试验、检验、软件等不同类型科目的质量培训系列教材，丰富培训内容。
第三，继续实施多层次、多类型、多种方式的质量技术知识和岗位质量技能的培训，做好产品保证的培训，建立各类人员培训档案，不断提高全员质量技术能力和水平。
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第四，培养一批具备国家质量工程师资质的质量工作者，逐步实行质量培训的持证上岗制度，加强质量培训工作的计划和考核，推进质量师系统的建设。
第五，进一步加强质量管理体系和质量监督审核两支队伍的培训，提高识别风险、发现隐患的水平。
第六、正确处理好组织培训和自我学习的关系，调动全员的学习积极性，提供学习的各类资源，建设学习型组织，引导职工做学习型人才。
（2）监督审核模式
监督审核模式是对影响产品实现和产品质量的主体和关键人员进行质量审核，从中发现关键薄弱环节和制约因素，进而抓住抓好控制因素，实施系统闭环管理。实施零缺陷质量管理需要在传统的质量管理体系审核和产品保证审核的基础上科学创新，创建以人为本，融体系、产品和队伍于一体的闭环审核体系，即以人为本质量审核模式，使审核工作成为强化质量管理和产品质量的重要途径和有效手段。
建立融质量管理体系审核、产品保证审核以及行政管理和产品队伍审核为一体的审核模式，范围包括行政管理、党务管理、产品管理干部和技术干部以及影响产品质量的关键人员，具体可包括党政领导、产品总（副总）指挥、总（副总）设计师等行政管理和产品队伍中的关键人员，实现对体系、产品和队伍的一体化、系统化、全方位审核。
（3）奖惩激励模式
第一，建立并完善质量奖惩、责任追究和质量考核的规章制度，结合自身实际建立健全奖惩激励制度。
第二，在执行规章制度的严格和准确上下功夫，定期开展对于质量及标准化管理规章制度、质量管理体系、标准体系和产品保证各项要求执行情况的监督检查，利用质量通报、质量奖励、质量责任追究等杠杆激励执行、阻止违规。
第三，在外协外购质量管理中引入市场约束和质量保证制约机制，全面实施“质量保证金”制度，即将外协外购产品质量状况与合同付款全面挂钩，按照一定的百分比，确定一定的时效周期，在确信外协外购产品质量没有问题后再行全部付款，逐步、坚决地推行质量否定原则。
第四，建立个人质量档案，保证个人质量工作记录真实、可追溯、可考核，形成有章可循、有章必循、执法必严、违法必究的质量奖惩机制。
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第四章 构建航天企业零缺陷质量基础能力体系
第五，以实现多层面、全方位质量问题预防为目标，建立技术、管理、体系和政策制度的激励模式，在产品研制生产全过程中，鼓励所有参与者积极提出问题，积极发现问题，积极解决问题，积极消灭问题，积极为实现重在预防的目标做出贡献，使航天产品逐步向无质量问题逼近，最终实现零质量问题零缺陷。 4.3.6质量信息化建设
航天产品质量与可靠性基础数据积累不足，质量信息早期预警、快速反应和充分共享机制不够健全，仍然是制约可靠性技术在工程中有效应用的问题。要做到零缺陷质量管理，就需要确保产品研制生产全过程、全寿命周期的各个阶段所涉及的质量与可靠性信息保持畅通，实现质量与可靠性信息可追溯；确保能够及时、全面、准确地发布质量信息的分析评价结果，实现质量与可靠性信息和分析成果的互联、共享；确保能够准确判断出产品的质量状态、动向和改进方向，实现产品各个环节质量受控。
为此，需要加速质量信息网络化管理，充分利用信息化技术和手段，实施质量与可靠性信息系统建设，重点围绕产品研制生产过程的质量与可靠性信息、试验/测试/检测信息两条主线，形成相互关联的质量信息采集与控制网络，实现对产品研制生产质量过程的有效规范与实时监控，实现对产品生命周期全过程质量信息的有效集成和管理。
随着企业的不断发展和所承担任务的复杂程度不断加大，信息化建设在航天企业各个部门工作中的作用越来越大，每个企业也越来越重视信息资源的共享。质量信息化建设作为其中的一部分必须按照统筹建设的思想与企业整个的信息化建设协调发展。
主要抓好以下七项工作：
（1）综合质量信息管理 可实现对产品协同研制过程中出现的质量问题、定期质量信息、质量通报、质量分析报告、质量培训与教育信息等质量信息进行采集、统计、上报、汇总与分析。
（2）质量问题归零管理 可支持质量问题反馈和质量问题处理的全过程。负责对产品在研制生产过程中产生的各类质量问题进行收集汇总，对责任单位质量归零的完成情况进行监督，并可实现对质量问题的实时采集、上报及汇总。
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第12篇：北京工业大学艺术类招生简章
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北京工业大学2018年艺术类本科专业招生简章
学校简介
北京工业大学创建于1960年，是一所以工为主，理、工、经、管、文、法、艺术相结合的多科性市属重点大学。1981年成为国家教育部批准的
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术学等9个学科门类；拥有3个国家重点学科、39个北京市重点学科(含二级学科）；18个一级学科博士学位授权点、1个二级学科博士学位授权点、31个一级学科硕士学位授权点、3个二级学科硕士学位授权点；18个博士后科研流动站以及工程硕士、工商管理、建筑学、应用统计、工程管理、社会工作、公共管理、艺术硕士、教育硕士、城市规划等10种专业学位类别，19个工程硕士培养领域；62个本科专业（其中2个为北京市属高校一流专业）。学校现有国家工程实验室2个、国家级产学研中心1个、国际合作中心1个、省部共建国家级重点实验室培育基地1个、教育部重点实验室/工程研究中心6个、教育部战略研究培育基地1个、北京市重点实验室/工程技术研究中心26个、北京市国际科技合作基地9个、北京市哲学社会科学研究基地3个、行业重点实验室4个、北京市级协同创新中心4个、其他科研基地4个。2015年“北京未来网络科技高精尖创新中心”入选北京市“北京高等学校高精尖创新中心建设计划”；2017年“现代城市建设与环境工程学科群”（核心学科包括土木、环境、交通工程）入选教育部一流建设学科。
学校在职教职工总数2965人，其中专任教师1737人。现有中国工程院院士3名，全职双聘院士7名，国家级“高等学校教学名师奖”获得者3名，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授10名，“国家自然科学基金杰出青年基金”获得者12名，国家“海外高层次人才引进计划”（简称“千人计划”）入选者14名，国家高层次人才特殊支持计划（简称“万人计划”）入选者3名，百千万人才工程国家级入选者12名，“国家自然科学基金优秀青年科学基金”获得者13名。学校在校生26000余人，其中研究生9998人，全日制本科生13875人，成人教育本专科生2076人，留学生788人。
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建校57年来，北京工业大学已为北京经济和社会发展的各个领域培养了14万余名毕业生（硕士、博士研究生26000余人），他们在各条战线上发挥着骨干作用。北京工业大学已经成为北京市高素质创新人才培养的重要基地，成为区域经济和社会发展不可缺少的科技创新与研究开发的重要力量，成为展现北京市属高校发展建设成果的示范窗口。 艺术设计学院简介
北京工业大学艺术设计学院创建于1958年，前身为北京市工艺美术学校，至今已培养了数十位国家级工艺美术大师和大量优秀艺术设计人才。以“双师型”为主的教学团队强而有力，在国内外艺术和设计大赛中获得丰硕奖项。近年来，学院承担了大量服务国家、首都和社会建设的重要项目和课题，如：“砥砺奋进的五年”大型成就展展陈设计、建军九十周年开篇雕塑“井冈山会师”、国家艺术基金“燕京八绝”等国家级艺术项目。学院还聘请了日本、美国、德国、韩国的多位国际知名专家、学者担任客座教授。
学院是中国工业设计协会、中国工艺美术学会、中国雕塑学会、中国服装设计师协会等机构的理事单位，是北京工艺美术学会和北京工业设计促进会副理事长单位，是北京设计学会发起单位之一，也是“北京视觉艺术高精尖创新中心”5所发起高校之一。
学院现有设计学一级学科硕士点，同时还招收艺术专业硕士学位研究生。本科设有视觉传达设计、产品设计、环境设计、服装与服饰设计、工艺美术、数字媒体艺术、动画、绘画和雕塑9个专业。
学院围绕“基础扎实、视野宽广、思维活跃、实践和动手能力强、具有团队精神与协作能力”的人才培养理念，以项目课题和工作室相结合的实践教学模式培养
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学生。除了按照培养计划规定的课程学习以外，学生还有丰富的专业实践活动可以参加。例如学院组织的国际、国内设计竞赛、设计工作坊、大师论坛、各类讲座，以及举办和参加展览等。在校期间，学生还有机会加入到企业及教师的实际项目中来，以及作为交换生到国外合作院校访学。这些课堂外的专业相关活动拓宽艺术视野，开阔设计思路，为学生毕业后的事业发展打下坚实基础。 随着越来越多优秀毕业生进入国际顶尖艺术设计院校深造，学院的声誉和影响被带到世界各地，学院的办学质量也得到国际同行的高度认可。近年来包括美国艺术中心设计学院、罗德岛设计学院、英国皇家艺术学院、中央圣马丁艺术学院、日本早稻田大学、武藏野美术大学等均有我校的毕业生。一批批优秀毕业生进入了如奔驰汽车、奥迪汽车、腾讯、小米、北汽、联想、锤子等知名企业担任设计师，人才培养质量得到企业的高度认可。学院近几年培养的多位毕业生成为北京市最新一批工艺美术大师，获得了德国IF设计奖、意大利米兰家具展设计奖、日本建筑设计大赛等高水平的艺术设计奖项。
学院拥有艺术专业图书馆、“博物馆展陈与空间实现”北京市重点实验室，金属、木工、陶瓷、雕塑、丝网印刷、服装、摄影、漆艺、金工等十几个实验室，为实践教学和学生动手能力的培养提供了保障。“民间美术博物馆”使学生更直接地感悟中国传统设计文化；“视觉艺术馆”和“学生展厅”为当代前沿艺术的动态展览和学生专业才能展示提供了设施完备的空间。
一、招生计划
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注:
1、以上专业文理兼收。
2、学生录取后，根据专业成绩和个人意愿在专业类内部进行专业分流。
3、我校面向北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、海南、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、香港、澳门、台湾等地区招生。
4、拟报考我校艺术类双培计划的考生，须与其他考生一同参加我校组织的艺术类本科专业招生考试，我校不为双培计划考生单独安排考试。
二、报考条件
1、符合2018年教育部和生源所在省（自治区、直辖市）规定的高等学校艺术类报考条件。
2、通过生源所在省（自治区、直辖市）招生主管部门组织的美术类“省统考”。
3、热爱艺术设计和美术事业，身心健康，无色盲、色弱。
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三、报名及准考证打印
1、报名时间
2018年1月5日中午12:00开始至1月21日中午12:00结束。
2、报名形式
我校艺术类考试全部实行网上报名，不受理函报。
3、报名及打印准考证步骤
（1）请考生登录北京工业大学,点击“招生就业”进入本科生招生网，点击“网上报名”进行报名（或直接输入报名网址进行报名）。 （2）按照要求认真如实填写报名注册信息。 （3）按照要求上传近期免冠电子照片并确认。
（4）网上支付专业报名考试费160元（另：须加1.92元网上支付手续费）。 （5）缴费成功后，根据我校安排的考试日期进行选择，确认后，系统将自动生成准考证号（注：只能选择一天参加考试；若所报日期场次的考场人数已满，只能选择其它场次）。
（6）报名信息填报完整、确认无误后，请于2018年1月24日12:00起通过网上报名系统自行打印《准考证》。（注：《准考证》要求A4纸规格，须为系统生成格式，其它格式无效）。
（7）按照准考证上所示时间、地点参加考试。
4、注意事项
（1）报名表由考生本人填写，确保各项内容真实、有效。
（2）网上支付专业报名考试费前，考生可登陆本系统修改报名信息。 （3）考试日期安排为三天，最高限报人数为4500人/天，额满后系统将自动关
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闭当天的报名；若所有场次在报名截止日期前额满，系统将自动关闭报名。请考生安排好时间、尽早完成报名。
（4）缴费成功后，考生所选择的考试日期将无法修改，请考生慎重选择考试日期。
（5）报名成功以在报名截止前完成网上缴费为准。
四、考试
1、考试时间及科目
2018年1月28日（周日）、1月29日（周一）、1月30日（周二） 上午9:00 -- 11:30 色彩（默写8开，满分260分） 下午1:30 -- 3:30 创意速写（8开，满分230分）
3:30 -- 6:00 素描（默写8开，满分260分）
2、考试地点
北京市朝阳区平乐园100号北京工业大学校本部（具体考场以网上打印的准考证为准）。
注：我校不在京外设置考场。
3、考试要求
（1）考生须持2018年所在省（自治区、直辖市）美术类统考准考证、北京工业大学2018年艺术类招生专业考试准考证、身份证原件进入考场，证件不全者将不能参加考试。
（2）考试当天考生按准考证上的考场和考号安排，提前进入指定考场。 （3）考生自备画具（含画板），画纸由学校提供。手机等其它与考试无关物品一律不得带入考场。画板上不允许粘贴各种图案。
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（4）色彩科目考试过程中考生不能出场换水。 （5）考生不准使用定画液。
4、成绩查询
专业校考满分为750分，其中：色彩（默写）260分、创意速写230分、素描（默写）260分。考生可于4月初登陆报名系统查询专业校考成绩（日期如有变动，网上另行通知）。
我校将向各省高招办报送合格考生数据，不再单独向考生寄发书面校考合格证，考生可通过报名系统自行打印校考合格证。
五、志愿填报、录取办法及说明
1、志愿填报
（1）获得我校专业考试合格证和生源省（自治区、直辖市）的美术类统考合格证的考生，同时必须参加生源所在省（自治区、直辖市）组织的普通高校招生全国统一考试。
（2）正式填报志愿时，填在本科提前批次志愿栏中（请以所在省、自治区、直辖市招办公布的所在批次为准）。
2、录取办法
（1）从已取得我校艺术类专业考试合格证书、并符合考生所在省（自治区、直辖市）艺术类招生条件的考生中择优录取，文理兼收。
（2）考生的文化考试成绩必须达到所在省（自治区、直辖市）我校艺术类所在批次最低录取控制分数线以上。
（3）对于文理分投的省（自治区、直辖市），录取时分别按照文理计划录取；对于文理兼投的省（自治区、直辖市），录取时文理不再分别录取。以上都按文化
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考试成绩加上我校专业考试成绩进行总分排序，从高分到低分录取，如总分相同按专业考试成绩从高分到低分录取。
（4）在专业志愿录取时，实行分数优先的原则。
（5）我校对政策加分实行调档加分，进专业也加分的录取原则。
3、说明
如查出考生有违法、违纪行为，我校将取消其录取或入学资格。
六、专业介绍
1、动画专业
培养目标：本专业培养具备动画创作的基础知识和创作基本技能，能在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用，以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新型人才。
主要专业课程：平面动画造型设计、立体动画造型设计、动画技法、运动规律、动画小品、视听语言、场景设计、动画分镜创作、剧本创作、影视后期编辑、动画应用设计、联合创作等。
就业方向：动漫产业、教育领域、网络媒体产业、影视、广告行业、信息产业、数字娱乐（游戏）产业等行业，门户网站、艺术设计公司、影视广告公司、游戏公司、信息技术与软件公司、交互式多媒体应用开发与制作公司、电视台等单位。
2、视觉传达设计专业
培养目标：培养具有良好艺术素养、宽厚的人文基础，系统掌握视觉传达设计理论、方法和技术，基础扎实具备独立思考、善于沟通、勇于创新、适应能力强的高素质专业人才。该专业注重培养学生的平面印刷媒体和现代数字媒体、影像和
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网络技术领域的创意、审美和表现能力。
主要专业课程：图形语言、信息符号、摄影语言、字体设计、版式设计、编辑设计、印刷工艺、出版物设计工作室课程、品牌设计工作室课程、网络视觉工作室课程、摄影表现工作室课程。
就业方向：广告、包装、出版印刷、互联网、影视传媒等企事业单位从事视觉形象设计、书籍设计、包装设计、广告设计、界面设计、交互设计等相关工作。
3、环境设计专业
培养目标：培养具有良好艺术素养、宽厚的人文基础，系统掌握环境设计理论、方法和技术，基础扎实具备独立思考、善于沟通、勇于创新、适应能力强的高素质专业人才。该专业注重培养学生的艺术审美和表现能力、国际化意识以及创新能力。
主要专业课程：构造与形式、空间概念设计、现代建筑设计基础、传统文化与艺术、室内子课程群、主题空间子课程群、建筑子课程群、城市子课程群。 就业方向：建筑设计院及事务所、园林设计院、房地产开发及策划公司、建筑装饰设计公司、各类博物馆及展览展示公司、工艺美术工作室、装饰艺术公司等企事业单位从事建筑设计、室内设计、景观设计、主题空间设计、非物质文化遗产保护等相关工作。
4、产品设计专业
培养目标：培养具有良好艺术素养、宽厚的人文基础，系统掌握产品设计理论、方法和技术，基础扎实具备独立思考、善于沟通、勇于创新、适应能力强的高素质专业人才。该专业注重培养学生的系统设计方法和分析、解决问题的能力，以及创新精神、设计实现能力和团队合作能力。
官网：www.daodoc.com
主要专业课程：木工基础、金工基础、机械制图、材料工艺、模型技法、设计原理、设计方法、交互设计、人机工程学、工程设计、产品设计课程群、家居设计课程群、展示设计课程群。
就业方向：工业设计公司、信息、电子等高新技术企业、家电、玩具、礼品、家具与家居用品、汽车设计制造、展览展示、商业展陈、建筑及室内装饰、配饰设计等企事业单位从事商业策划、产品研发设计、展示设计、家具设计等相关工作。
5、服装与服饰设计专业
培养目标：培养具有良好艺术素养、宽厚的人文基础，系统掌握服装与服饰品设计理论、方法和技术，基础扎实具备独立思考、善于沟通、勇于创新、适应能力强的高素质专业人才。该专业注重培养适应现代服装与时尚行业多元化发展，系统掌握服装与服饰设计理论、方法和技术,具备较强的创新与实践能力，以及设计与技术兼顾的高素质专业人才。
主要专业课程：中外国服装史、服装设计基础、服装版型与工艺、立体裁剪、服装材料、时装效果图、服饰色彩与图案、传统手工艺课程群、时装产品设计课程群、服饰品设计课程群、高级定制课程群、功能性服装设计课程群。
就业方向：时尚行业、服装及服饰品企业从事服装或服饰品设计开发、服装与服饰品版型技术开发、服装品牌营销、服饰陈列设计、形象设计、独立设计师品牌等相关工作。
6、工艺美术专业
培养目标：培养具有良好艺术素养、宽厚的人文基础，系统掌握工艺美术理论、方法和技术，基础扎实具备独立思考、善于沟通、勇于创新、适应能力强的高素质专业人才。该专业注重培养学生将手工艺传统理论与实践相结合的能力。
官网：www.daodoc.com
主要专业课程：传统工艺技法、现代工艺技法、工艺日用品设计、工艺陈设品设计、工艺礼品设计、工艺与艺术创作、综合材料与工艺设计、纤维课程群、漆艺课程群、金工首饰课程群。
就业方向：文化、艺术、旅游、建筑装饰等行业，从事日用工艺品和装饰陈设品的开发设计制作、艺术创作、旅游品、礼品、纪念品的开发设计制作，非物质文化遗产保护、管理、文物复制与修复等工作。
7、数字媒体艺术专业
培养目标：培养具有良好艺术素养、宽厚的人文基础，系统掌握数字媒体艺术理论、方法和技术，基础扎实具备独立思考、善于沟通、勇于创新、适应能力强的高素质专业人才。该专业注重培养学生的数字媒体艺术的创意方法和创作手段，在移动终端交互设计、互动媒体设计、数字媒体艺术短片、游戏原型设计、动画、以及3D设计领域取得了不俗的成绩。教学内容注重技术与艺术完美结合，注重与社会人才需求的接轨，在专业和社会方面具有较强的实践能力，知识面宽、实际动手能力强，适应当代数字媒体艺术创作人才。
主要专业课程：数字媒体艺术设计概论、数字媒体创意思维、数字界面设计、视听语言、影视后期编辑、动态影像创意、交互设计方法（双语）、交互设计专题、3D设计基础、数字产品策划以及动画课程群、数字媒体课程群等。
就业方向：网络媒体产业、数字娱乐（游戏）产业等行业，影视广告公司、艺术设计公司、出版行业、动漫产业、教育领域、信息技术与软件公司、交互式多媒体应用开发与制作公司、电视台等单位。
8、绘画专业
培养目标：培养学生掌握系统的绘画理论知识和专业基本技能，使学生具备扎实
官网：www.daodoc.com
的绘画基本功、基本的艺术理论素养和艺术创作实践、艺术教学、艺术研究等方面的基本能力。善于沟通、实践能力强，综合素质高、有创新精神，注重培养理论与创作实践紧密结合的能力。
主要专业课程：中国美术史、西方美术史，造型基础、色彩课题、传统水墨、立体造型、春季写生、秋季写生、艺术考察、油画课程群、国画课程群、毕业考察、毕业创作等。
就业方向：能在艺术创作领域、艺术管理、艺术教育出版等单位和部门从事创作、研究、管理等多方面工作。
9、雕塑专业
培养目标：培养学生掌握系统的雕塑理论知识和专业基本技能，使学生具备扎实的雕塑基本功、基本的艺术理论素养和艺术创作实践、艺术教学、艺术研究等方面的基本能力。善于沟通、实践能力强，综合素质高、有创新精神，注重培养理论与创作实践紧密结合的能力。
主要专业课程：中国美术史、西方美术史，造型基础、色彩课题、传统水墨、立体造型、秋季写生、艺术考察、雕塑工作室课程群、毕业考察、毕业创作等。 就业方向：能在艺术创作领域、艺术管理、艺术教育出版等单位和部门从事创作、研究、管理等多方面工作。
注：除绘画、雕塑专业外，所有专业学生需自备计算机一台，用于在校学习。
第13篇：北京工业大学相关问题~
1、去复试的时候需要带什么材料不？
答：见导师的时候最好带上大学成绩单，复试的通知最好也带上，根据专业不同，需要准备的东西也不太一样
2、英语听力和英语口语的考试形式是什么样子呢？
答：去年英语复试有听力，有10多道选择题，准备下听力吧（据说是四级水平，不确定）
3、北工要先见导师吗 ？
答：当答然需要见导师啦，最后要找导师签字的~不同的学院情况不同，有些学院在复试前就要找好导师，有的学院，像计算机，是在复试后找导师，不同学院找导师的时间不同
4、复试是在四月末吗，什么时候能通知进入复试，如果分数不够进本专业，调剂到别的专业，复试是考本专业的还是别的专业的？
答：复试通常在4月中旬，15-16日左右，北工大发送的复试录取通知通常比较晚，大概在3月底到4月初左右吧，专业调剂的话，应该不能跨学院的调剂吧，比如从理工科调剂到经管专业估计是不行的，不过同学院之内有可能，不同的学院情况不同，像计算机学院专业划分的不是很清楚，确切的说应该是方向，应该可以调剂不同的方向，但其他学院，可能不同的专业差别比较大，不知能否互相调剂，具体情况你可以询问各学院研究生招生办公室
5、复试的时候面试都问些什么，英语好答吗？
答：复试分很多组，不同的老师不太一样，有的老师问的多，有的老师问的少，用英语做个自我介绍，老师可能会用英语问几个问题，中文方面的问题不管是什么专业，无非是你来自的学校，你的本科成绩，学术上兴趣爱好，未来的打算，对本学科发展方向和领域有什么了解和体会，个人在学术和文体上有哪些特长，对导师的研究方向有什么认知，对本专业的某个基本概念的理解等，基本不会超出这个范围，就跟聊天似的，不用太紧张
6、今年计算机学院的没报满人，还有调剂名额，那会不会优先录取第一志愿的，这样第一志愿报的还会不会往下刷人啊(报考情况未知~~~此问题不清楚~)
答: 不是没报满，可能是因为上线人不多吧，会有调剂名额，但分数要高于国家线一些，主要还是看老师的意见，一般是优先录取第一志愿的，没招满的话应该不会刷第一志愿，计算机学院历届复试刷人不恨，不用担心，专心复试，呵呵，不知复试成绩特差会不会刷人，所以还是复试尽量正常发挥吧
7、若国家线出后，北工大是要过多长时间开始复试呀？？
差不多两个星期的样子
8、大家都在关系调剂的事情，但是，调剂名额真的不是大家说了算，只有国家线出来以后，学校才能知道多少调剂名额的。所以，不用再在群里面问了~~~
第14篇：北京工业大学软件学院
2012年北京工业大学软件学院研究生调剂信息2012年国家统招线下考生调剂计划（自主招生）：
凡参加2012年全国研究生入学考试（专业不限），成绩未达到国家一区分数线的考生，可直接申请调剂到我院自主招生工程硕士学位班。 自主招收工程硕士学位班的新生，入学后一年内参加国家统考上线的考生有转为双证专业学位研究生的机会，第一年所交学费和相关课程的学分转入双证生的培养体系。联系电话：010-67396522/67396566/6739668
1联系地址：北京工业大学软件学院110招生办公室
传真：010-67396681
网址：http://e.bjut.edu.cn
邮箱：ezs@bjut.edu.cn
调剂申请表发送至：ezs@bjut.edu.cn
北京工业大学软件学院
2012年硕士研究生自主招生简章
2012年春季招生专业方向：软件与网络工程、项目管理、信息与服务工程、电子服务、电子政务。2012年秋季招生专业方向：软件与网络工程、嵌入式软件与系统、项目管理、信息与服务工程、电子服务、电子政务、数字艺术、数字媒体技术、游戏开发技术、技术转移与信息服务工程。
二、报考条件
（1）遵纪守法，诚实守信，身体健康；
（2）具有学士学位或具有国民教育系列大学本科学历（含成教、自考、网络教育），所学专业和年龄不限。
三、报名方法
（1）考生报名时需提供以下材料：①《报名表》二份；②近期同底版一寸免冠照片3张；③报名和考试费￥200元。④身份证、毕业证、学位证复印件各一份。北京考生可直接到学院报名，外地考生可将报名表填好后发至学院招生办公邮箱（ezs@bjut.edu.cn）。同时将报名费通过邮局汇款汇至：北京市朝阳区平乐园100号北京工业大学软件学院 严庆云 邮政编码:10012
4（2）考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，除了报名时进行资格初审外，报名和入学资格的终审将在入学报到时进行。进行终审时，凡不符合报考条件的考生将被取消入学资格，由此所带来的后果完全由考生本人承担。
报名截至时间：春季2011年12月20日；
秋季2012年6月中旬。 （报名从速，额满为止）
四、入学考试
（1）考试方式、时间及地点：
软件工程硕士研究生入学考试的命题和组织工作由软件学院负责。考试分为笔试和面试两部分，共4门，其中笔试科目三门：英语、数学（数字艺术方向考生须考艺术创作）、计算机基础，面试科目一门：专业综合能力测试（含英语口语），由软件学院设定单科及总成绩的录取分数线。
软件工程硕士（自主招生）具体考试时间、地点及科目安排以《准考证》上的说明为准。考生在参加入学考试前到北京工业大学软件学科楼116室领取《准考证》。
（2）免试条件：
①凡参加2011年在职攻读硕士学位全国联考（GCT），数学、英语成绩达到北京工业大学录取分数线，可免试相应科目，但需参加专业科目考试和面试。
② 申请免笔试的考生，需填写免试申请表，必须随同盖有报考院校研究生招生管理部门公章的成绩单原件和复印件，交由北京工业大学软件学院进行确认和审批。
五、录取
根据考生的入学考试成绩，实行择优录取。录取后在整个学习期间不转户口和档案关系,脱产学习的将党组织关系转至北京工业大学软件学院。在学习期间需在校住宿的学生需填写住宿申请表。
六、培养与管理
软件工程硕士研究生分为脱产和在职学习两种模式，完全按照北京工业大学软件学院制定的软件工程硕士培养方案进行培养，实行学分制管理。软件工程硕士研究生在规定时间内按照要求修满全部学分，成绩合格，并通过学位论文答辩，经过北京工业大学学位委员会审核通过，将获得国家统一颁发的工程硕士专业学位证书。完成整个工程硕士的课程学习、工程实践和论文撰写时间一般为2.5～3年，最长不超过5年。
七、学习费用
软件工程硕士的学费收取标准为1000元/学分，共计40学分，学费总计40000元，可一次性交清，也可按年度分两次缴纳，在入学报到时交纳2万元，入学后第二年注册时交纳2万元。
八、联系方式
地址：北京朝阳区平乐园100号，北京工业大学软件学院（软件学科楼）招生办公室116室电话：（010）67396522/67396681/67396566
传真：（010）6739668
1网址：http://e.bjut.edu.cn
邮件：ezs@bjut.edu.cn
附件：
1、工程硕士报名表
2、免试申请表
第15篇：北京工业大学实践题
北京工业大学2013—2014学年第一学期 “马克思主义与当代中国”实践课程安排
为了让同学们能够利用此次实践课的机会锻炼一下自己的才能，了解和感受社会，我们打算请同学们利用几周的时间完成一项社会调查活动。同时，为了让同学们的调查与理论课学习的内容更加贴近，我们为大家提供以下一些可供参考的题目：
一、社会调查的有关参考题目
政治建设类
1、大学生对社会主义民主的看法调查
2、大学生政治参与的途径与效果调查
3、大学生对西方三权分立制度的看法调查
4、某社区居民政治参与情况调查
5、妇女政治参与状况调查
6、农民工政治参与状况调查
7、百姓对人民代表大会制度的认识调查
8、百姓眼中的“一国两制”调查
9、北京某区某街道居委会主任的换届选举情况调研
10、北京郊区某村近年来村委会主任选举情况调查。
11、北京郊区某村农民参与村级选举的情况调查
12、外出务工者回乡参与基层民主的情况调查。
13、农村党支部建设状况调查
14、城市社区党员政治学习的方式与效果调查
15、某社区退休党员参与支部组织活动的情况调研
16、大陆居民对台湾问题看法的调查
17、对某种人民内部矛盾的调查；
18、某群体性事件始末调查；
19、新媒体对突发性政治事件的影响调查 20、关于网络对政治民主化进程的作用的调查
经济建设类
21、某市某国有企业的改革状况调研
22、北京市中小企业发展现状调查
23、某企业改革改制情况的调查；
24、某市（县）民营企业生存状况调查；
25、个体户的经营状况调查
26、金融危机与百姓生活的关系调查；
27、中关村地区高新技术企业的创新与发展调研
28、大学生自主创业情况调研
29、某企业自主创新情况调研 30、北京市文化创意产业发展情况调研
31、农村经济合作组织的发展状况调研
32、京郊农村土地制度的改革及效果调研
文化建设类
33、首都市民社会公德状况调查
34、社会诚信缺失问题的表现及对策调查
35、“小悦悦事件”的社会反响调查
36、北京市民对“见义勇为”行为的认可度调查
37、家庭对青年道德观的影响调查；
38、某行业（医药、食品卫生行业、教育等）的职业道德状况调研
39、公共场所的不文明现象及对策调研 40、某校大学生思想道德素质的调查；
41、某校大学生学习思想政治理论课情况的调查；
42、大学生理想与信仰问题调查
43、大学生践行爱国主义状况及问题调查
44、大学生思想政治教育工作成果在志愿服务中的体现情况调研
45、大学政治辅导员所发挥作用的情况调查
46、不同群体对践行爱国主义的状况调查 47某城市社区文化建设状况调研
48、某农村地区公共文化服务体系建设状况调研 50、关于网络文化对社会的影响调研
51、京郊农村居民文化生活现状调查
52、民众对重大历史事件纪念日及纪念活动的参与状况调研，
53、北京市级（或区县级）非物质文化遗产保护与传承问题调研。
54、某地区文物保护现状调研
55、西方文化对中国青年的影响调研
56、企业文化建设调研
57、关于大中小国学教育的调研与思考
58、2008奥运会对北京市民文化心态的影响调查
59、某区/街道（小区）市民法律意识调查；60、北京地区中小学择校状况调查 6
1、北京中小学生参加课外补习班情况调查。6
2、对外来务工人员子女入学情况调查 6
3、北京打工子弟学校运行状况调研
64、某区（县）/村市民（或农民）法律意识状况调查；6
5、北京地区英语培训机构的类型及影响调研 6
6、对中国餐饮文化建设的调查 6
7、大学生国防观念调查 6
8、大学生民族主义情绪调查 6
9、大学生的人生价值观调查 70、大学生对传统文化的了解程度调查 7
1、大学生诚信问题调查 7
2、高考移民现象调查 7
3、留学低龄化现象调查 7
4、大学生考试作弊及对策调研 7
5、独生子女家庭责任感调查 7
6、当代大学生孝道观调查 7
7、首都大学生择业观调查 7
8、当代大学生法律意识调查 7
9、当代大学生民主意识调查 80、当代大学生权利意识调查 8
1、大学生违法犯罪情况调查
82、（Χ高校）学生对自己学校认同情况调查 8
3、大学生崇洋心理及表现调查 8
4、（Χ高校）大学生出国留学情况调查
85、大学生对思想政治理论课社会实践活动的评价状况调研 8
6、高校特困生的学习生活及心理状况调研
社会建设类
87、城乡居民对和谐社会建设的看法调查 8
8、某地区社会治安状况及对策调查 8
9、“蚁族”生存与发展状况调研 90、乡风文明建设状况调查 9
1、当代青年婚恋观调查、
92、社交网络对大学生社会化的影响调研——以人人网为例 9
3、独生子女与父母关系调查 9
4、大学生就业问题调查 9
5、某地区弱势群体的调查；
96、大学生（或居民）消费水平与状况的调查；9
7、北京交通现状与问题的调查与分析；9
8、大、中、小学生乘坐交通工具状况调研 9
9、百姓对医疗改革实效性的看法调查；100、物价指数上涨与百姓生活的关系调查；
10
1、某区（县）/村新型农村养老保险的推行现状与问题调查；10
2、某区（县）/村新型农村合作医疗制度的推行现状与问题调查；10
3、对某社区卫生清洁工的访谈。10
4、对某社区居民安全感的访谈。10
5、对某社区房屋出租状况的调查。10
6、北京居民小区物业管理状况调研
10
7、居民小区物业部门与居民委员会的关系调研 10
8、对某社区宗教活动状况的调查。10
9、对某社区60岁以上老人赡养状况的调查。
110、北京地区养老机构建设状况调研 1
11、对某社区特殊人员社会管理状况的调查。1
12、对某社区社会组织活动方式及其作用的调查。
1
13、对某社区社会志愿者年龄结构、活动意愿和活动效果的调查。1
14、北京地区“看病难”问题
1
15、对某区（县）社区医疗服务状况的调查。1
16、某区（县）/村最低生活保障制度的现状调查；1
17、某校（院系）大学生消费状况调查；
1
18、对北京某社区菜市场务工人员的生存状况的调查。1
19、对北京某新小区社会阶层结构的调查。120、北京道路拥堵问题及对策调研。
1
21、对北京某新小区关于拆迁政策执行情况的调查。1
22、大中城市“住房难”问题调研
1
23、对北京某“城中村”居民生活状态的调查。1
24、独生子女政策及其影响调研 1
25、城乡一体化中存在的问题及对策调研
生态文明建设类 1
26、某地区生态环境变化调研
1
27、某地区污染企业的存在与治理情况调研 1
28、首都环境与可持续发展问题调查 1
29、某地区植被破坏与保护情况调研 130、野生动物的保护状况调研
1
31、使用“一次性”餐具的问题及对策调研
综合类
1
32、改革开放以来我家（家乡）的变化调查
1
33、祖辈及父辈对改革开放前后中国社会所发生变化的看法访谈 1
34、以某村为例看社会主义新农村建设的成就与问题
1
35、祖辈、父辈和当代青年对对毛泽东（邓小平）的看法调查；1
36、大学生（或居民）对社会主义改革理解或看法的调查；1
37、大学生（或居民）最关心问题的调查；1
38、某区（县）/村弱势群体的调查；1
39、不同社会阶层对社会公平的认识调查；140、不同职业群体的社会形象与社会地位调查。
二、分组要求：不能超过6人一组。
三、调查报告撰写的具体要求如下：
1、一定要有具体调查对象，有具体数据，交作业时要交调查的问卷、现场照片、录音录像等旁证资料。如果从网上下载或从报刊上获取相关资料，不能站主体，而且必须注明出处，否则，会影响成绩。
2、要事先做好准备，拟订好调查提纲再去调查，以免提问不得要领。
3、调查报告要求论点明确，论据确实，语言通顺，语句流畅，字数约3000以内即可。
四、下学期开学第一次上课时必须上交调查报告或论文初稿。
五、社会调查报告提纲（请放在调查报告或论文初稿的第1页）
1、题目：
2、主要内容：缩写为400——600字。
请注明班级学号、姓名；
请注明被访单位（或个人、或其他单位）名称，所在区（县）/村名称。
* 社会调查基本知识
一、社会调查的含义
社会调查就是人们有目的有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来认识社会生活的本质及其发展规律的一种自觉活动。
二、社会调查的一般程序
1、准备阶段：准备阶段是社会调查的决策阶段和真正起点，这一阶段主要是确定调查任务、设计调查方案、组建调查队伍。
2、调查阶段：调查阶段是获取第一手材料的关键阶段。调查者必须从始至终做好各方面的协调工作，主要包括两方面：一是依靠被调查单位或有关组织，争取他们的积极支持和帮助；二是争取调查者的充分理解和合作，与被调查者交朋友，不损害他们的利益和感情。
3、研究阶段：研究阶段的主要任务是鉴别整理资料，进行统计分析和开展理论研究。
4、总结阶段：总结阶段的主要任务是撰写调查报告，总结调查工作和评估调查结果。
三、调查研究报告的撰写
结论简明，是否具有科学性、重复性。
1、标题 ；
2、问题的提出，对调查的简述，结论初述；
3、研究思路，调查方法与过程；
4、资料和分析过程；
5、结论；
6、评估；
7、语言与写作，平实，客观叙述。
北京工业大学马克思主义学院中国特色社会主义教研室
2013年6月
第16篇：通州区四届人大代表视察北京小学通州分校并听取教育工作汇报
通州区四届人大代表视察北京小学通州分校并听取教育工作汇报为保障区四届人大代表进一步了解全区经济社会发展情况，知情知政，更好地审议“十二五”规划、区政府2010年工作情况以及2011年工作部署，保证区四届人大七次会议各项任务的圆满完成，通州区四届人大代表视察北京小学通州分校并听取教育工作汇报。区人大常委会于12月7日至10日分四组开展了代表视察活动。12月9日，区人大常务副主任蒋洪昉、副主任罗明光带领部分区人大代表一行60余人，在区文化委、区科委、区教委负责同志陪同下，先后来到通州区电影院、北京金福艺农农业科技发展有限公司、潞城镇大甘棠文化站、北京小学通州分校视察了我区社会事业发展情况。在北京小学通州分校，区人大领导和人大代表们视察了校园环境，参观了学校的室内体育馆和报告厅等教育教学设施，工作汇报《通州区四届人大代表视察北京小学通州分校并听取教育工作汇报》。大家对整洁优美的校园环境和高标准、现代化的教学设施连连称赞，对区教委不断加大教育投入，改善办学条件所作的工作表示满意。同时也希望北京小学通州分校紧抓当前难得的发展机遇，虚心学习并发扬北京小学的成功经验，创造性地开展工作，尽快把学校打造成通州的特色校、名牌校。在随后的工作汇报中，区教委副主任张绍武代表区教委就“十一五”以来我区教育工作取得的成绩，以及“十二五”时期教育工作发展规划向区人大领导和代表进行了汇报。区人大常务副主任蒋洪昉在讲话中对区教委等先关部门所作的工作及取得的成绩给予了充分肯定，他希望在今后工作中，进一步加大工作力度，做好本部门工作；希望区人大代表能多提建设性的意见，为推动我区现代化国际新城建设做出更大贡献。
第17篇：北京二中通州分校 “校风、学风、教风”家长满意度调查问卷
北京市第二中学通州校区办学家长满意度调查问卷
家长：您好！
非常感谢您参与本次问卷调查，本调查采取不记名形式，答案不分对错。题目均为单选题，请根据自身实际情况进行选择，您的选择对我们的调查研究很重要，希望能够得到您的配合和支持。
感谢您对本调查的支持和参与，祝您的孩子学业进步！
一、基本信息调查
1.您子女的性别（） A.男 B.女
2.您子女所在年级（） A.初一 B.初二 C.初三 D.高一 E高二 F高三 3.您子女是否是独生子女（）A.是 B否
二、对学校及专业的满意度调查 4.对您子女现在所进的学校（）
A.非常满意B.比较满意 C.一般D.比较不满意 E.非常不满意 5.对您子女所在学校的特色（）
A.非常了解B.比较了解C.一般 D.基本不了解E.完全不了解
三、对校风、学风、教风的满意度调查 6.您对学校的校风（）
A.非常满意B.比较满意 C.一般 D.比较不满意E.非常不满意 7.您对学校的学风（）
A.非常满意 B.比较满意 C.一般D.比较不满意E.非常不满意 8.您对学校的教风（）
A.非常满意B.比较满意C.一般 D.比较不满意E.非常不满意
四、对学校管理的满意度调查 9.您对于学校的规章制度（）
A.非常满意 B.比较满意C.一般 D.比较不满意 E.非常不满意 10.您对于学校管理人员的态度（）
A.非常满意 B.比较满意 C.一般D.比较不满意E.非常不满意
五、对教师教学的满意度调查 11.您对学校教师的教学态度（）
A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.比较不满意 E.非常不满意 12.您对学校教师的教学方法（）
A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.比较不满意 E.非常不满意 13.您对学校教师的教学手段（）
A.非常满意B.比较满意 C.一般D.比较不满意E.非常不满意 14.您对学校教师的师德（）
A.非常满意B.比较满意C.一般D.比较不满意E.非常不满意
六、对后勤服务的满意度 15.对学生食堂（）
A.非常满意B.比较满意C.一般D.比较不满意E.非常不满意 16.对学生住宿（）
A.非常满意B.比较满意C.一般D.比较不满意E.非常不满意
七、对学校治安的满意度 17.对校园内治安（）
A.非常满意B.比较满意C.一般D.比较不满意E.非常不满意 18.对校园周边治安（）
A.非常满意B.比较满意C.一般D.比较不满意E.非常不满意
谢谢您的合作！
2015年10月
第18篇：通州中学简介
发展中的通州中学
通州中学创办于1958年9月，目前有教职工85人（含新聘的3名保安），学生近１５００人，班级２７个。在教职工中，具有本科学历的26人，大专学历的52人，中学高级教师１6人，中学一级教师21人，县优秀专业技术人才2人，县级骨干教师13人，州级骨干教师3人，州语文教育学会会员2人。 经过５０余年的发展，学校的办学条件发生了翻天覆地的变化。高大的“世贫项目”教学楼、“义教工程”、“寄宿制”综合楼已完全投入使用；昔日破旧的学生宿舍，现已被四栋高大崭新的公寓式宿舍所代替；新学生食堂的建成和高规格的管理，完全解决了学生的就餐问题，并且让学生享受到了周到热情的服务和卫生可口的食品；藏书丰富的图书室，吸引着广大师生到知识的海洋里来畅游；具有现代化先进水平的两个计算机、一个多媒体教室和设备齐全的物理、化学、生物实验室，使课堂教学趣味横生；全封闭式和电子摄像监控管理，为广大师生安全提供了坚强后盾；领导教师值周制度的落实，让学生体会到了师生间的和谐和大家庭的温暖；丰富多彩的文体活动，促进了学生的全面发展，陶冶了学生高尚的情操。
自1994年以来，学校被州、县、镇党委政府授予“州级合格团委”、“县级文明学校”、“先进基层党组织”、“两个文明建设先进单位”等荣誉称号。在县教育局的历次年终考核中，学校荣获了“教学质量优秀奖”、“职业技术教育先进单位”、“教育目标考核二等奖”、“教育信息宣传工作先进单位”、教育新闻宣传一等奖等殊荣。在“多彩贵州”舞蹈大赛和纪念“五〃四”运动八十八周年活动中，我校的学生表演队荣获了两个一等奖、一个二等奖、一个组织奖、一个编导奖、一个优秀表演奖。在每年的学科统考中，获全县名次奖的教师近100人次。自1995年以来的全国读书教育活动作文竞赛中，荣获全国特等奖1人，一等奖6人，二等奖3人，三等奖2人，优秀奖若干人，有5名教师荣获全国优秀教师辅导奖，并因此被评为全国基础教育先进个人。在“两基”迎“国检”期间，有7名教师分别被县委政府表彰为“两基”工作先进个人、优秀教育工作者、优秀教研成果获得者、优秀教师、优秀班主任。在数学、化学等学科全国竞赛中近10名教师获优秀辅导奖。发表在省级以上报刊的学生作文近20篇，教师论文近50篇。
通州中学优越的交通条件，冬暖夏凉的怡人气候，绿荫环抱、繁花簇拥的幽雅环境，干净整洁、舒适宜人的校容校貌，使校园历来成为师生们工作、学习和休闲的理想圣地。
第19篇：践行通州精神
践行通州精神 争做通州好人
通州好人的涌现是社会主义核心价值体系的一种诠释，是一座城市灵魂的高度，是市民素质的标杆、是城市文明的丰碑、是社会主义核心价值的重要内容和抓手，是北斗星、是导航仪、是灯塔、是平台、是助推器、是火车头、是发动机……
法国学者布迪厄曾经提出‚文学生态场‛的概念，他说，对文学现象的解读要语境化、历史化，从空间结构、关系结构中把握和考察事物意义的生产。表达国家利益和主流价值意识，一直是现代政治国家中执政者的愿望，以及承担的一项使命和任务。作为上层建筑的意识形态，依赖于一定的经济基础，主流的价值观念则取决于生产关系中的生产资料所有制，意识形态囊括了主流价值在内的一切宗教的、科学的、艺术的、哲学、制度、道德等精神形态，如何让主流价值起到主导和统领作用，成为执政者现实的考虑，因而塑造和宣扬普通人成为承载主流价值观念的必然实现手段，无论社会环境怎样变幻，那个价值理想仍可被赋予和实现。
2001年党中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，从社会道德领域中存在的实际问题和矛盾出发，在加强公民教育、树立道德规范，培育公民责任心等方面提出了要求，中央及各地纷纷以《纲要》为准则开展了道德模范的评选活动。这对‚扬州好人‛的出现来说，是一个政策土壤，是个大时势，为扬州好人的大批涌现提供了肥沃的时势土壤。
眼前的一个主流价值观念就是社会主义核心价值观，
中国自古就有关于好人的说法，说做好人不吃亏，即使吃亏那也是福，好人自有好报、好人一生平安；民间还有谚语说好人好事就是：为鼠常留饭，逢蛾不点灯；《菜根谭》中说：‚路径窄处，留一步与人行；滋味浓的，减三分让人尝。‛红顶商人胡雪岩说：‚前半夜想想自己，后半夜想想别人。”等等诸如此类的说法。
台湾历史学者李敖在《中国式好人》中依据古人观念把‚中国式好人‛的标准分为五类：一是道德标准。道统中的圣人就是好好人，其他的依照等级排序。二是愚忠标准。三是孝子标准。四是大臣标准。五是美女标准。李敖认为，按照古人的这些标准筛选出来的好人实际上都是坏人，伪君子，乡愿。那什么样才算是真正的中国式好人呢？李敖开除了自己的条件：必须是大智大勇大仁、狂狷、特立独行，‚举世而誉之而不加劝‛、‚举世而非之而不加沮‛、‚虽千万人吾往矣‛的大丈夫。李敖这个好人标准太高了，实际上是回到儒家开初的圣人标准了。
国学大师季羡林曾经这样定义过‚好人‛：考虑别人比考虑自己稍多一点就叫好人。有‚当代中国毕昇‛称呼的科学家王选对待好人问题上如是说：人生经验告诉我，一个人要想有所成就，他首先要做个好人。我赞成季羡林先生关于‘好人’的标准，考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。不过，我认为，这标准还可以降低一点，就是考虑别人与考虑自己一样多就是好人。
好人的候选名单，发现扬州了其中有几个鲜明的特点：一是事迹的生活性。有这么几种：扶贫帮困、无偿献血、捡还失物（现金）、见义勇为、患难与共、助学捐款、爱心捐助、免费服务、忠于岗位。生活中很平凡的事迹，每天都有可能碰上。二是群体的草根性。他们中的绝大多数人都来自于平凡的岗位，有修车师傅、有出租司机、有下岗工人、有环卫工人、有退休人员、有公司职员等。三是工作单位的组织化程度高。绝大部分来自于组织化程度比较高的单位，比如出租车公司、环卫所、石油公司、邮政局厄、学校。四是女性顶起半边天。 看来，‚好人‛的标准和内涵主观性比较强，没有一个统一的定义和模式。
第20篇：通州新城规划
“十二五”通州新城规划
截至目前，《通州新城核心区控制性详细规划》、《通州新城运河核心区综合交通规划》、《通州新城运河核心区市政基础设施专项规划》已全部获得市政府批复。《通州新城运河核心区城市设计导则》已经编制完成。
通州新城城区规划总面积为155平方公里。其中，新城中心区为48平方公里，包括了运河核心区、协同发展区、生活配套区和发展备用区。其中心地区为运河源头五河交汇处，还有大光楼等文物古迹。建成后的运河水乡区将与规划的文化博览区、商务酒店区共同构成文化商务休闲区——潞港。五河交汇的开阔水面、绿荫覆盖的源水岛、景观秀美的三角洲，将共同塑造出潞港独具特色的城市空间。
通州新地标1：京门大桥。通州是北京的门户，自古有“一京二卫三通州”的美誉。现有的京哈高速公路穿越运河源头，极大地影响了运河城市景观。规划充分利用区位环境优势，拟对现有京哈高速公路跨两河一岛部分进行改造，建成后不仅是进出入运河核心区的重要通道，还将成为北京门户区域的标志性景观。
高端商住区和会展办公区。绿色、亲水是运河两岸城市功能的主题，亲水广场、步行街、水景公寓等元素，描绘出这里的规划蓝图。目前，其所处的上营地区已经启动棚户区改造，运河东岸的拆迁工作也在有序推进。
通州新地标2：新北京东站。新北京东站将落户通州，其周边区域，南至运河西大街，北至京秦铁路，西至新华南路，东至玉桥西路，最快将于2010年启动拆迁，拆迁占地面积大约42公顷，新北京东站预计于2013年竣工。新北京东站规划为五个站台，外形类似北京南站的无柱雨棚结构，将有京唐城际铁路、京秦铁路等在此经停。新北京东站将有S6和两广路快速公交进行乘客疏散。
商务酒店区和运河水乡区。改造前：这里是运河文化的源头，随着时代的发展，已经成为亟待改造的西海子棚户区。改造后：规划运河源头为中心，定位为北京新的高端商务中心和消费中心，主要功能包括文化演艺、艺术博览、商务办公、商业休闲、酒店娱乐。这里过去是古潞水汇集地，因此在规划中取名为潞港，旨在传承历史文化精髓。
潞港博物馆。按照规划，潞港博物馆内的展出内容将以运河文化为主。这座规模宏大的博物馆的具体规模和建设方案仍在制定中。京门大桥将横跨两河一岛（京杭大运河、运潮减河、源水岛），造型为斜拉大桥，优美的造型以及绚丽的夜景照明，将成为通州新地标，2010年有望启动该项目。
轨道交通线。运河核心区规划有M6和S6两条轨道交通线。为了不破坏运河景观，列车将在运河核心区地下经过，并在新华大街实施立体换乘的方案。目前，M6一期已经开工，预计2012年底竣工，按照已披露的施工时间表，通州的M6二期将在2015年建成。由于M6二期所经地段已启动拆迁且有规划变动，新城基业公司建议在M6二期北关环岛站和新华大街站之间增设一站，解决两站之间距离较远的问题。同时，建议在S6线运河东岸增设一站。
北苑商务区。目前，北苑商务区的拆迁工作正在进行。按土地上市交易的程序，规划用地的方案仍在制定中。建成后将成为通州新城高标准的大型商贸综合体，主要由大型商业中心、星级酒店、写字楼、高档公寓和公交枢纽组成。M6（地铁6号线）、S6（市郊铁路6号线）两条轨道交通线将在运河边上交会，M6二期可能提前至2013年竣工。
2015年运河核心区基本建成。到2015年，运河核心区基本建成，现代化国际新城建设雏形显现，成为通州现代化建设的重要引擎；城市功能得到极大完善，城乡区域综合服务能力和水平显著提升；立体化交通初具规模，生产性服务业成为带动区域经济发展的重要引擎；与环渤海经济圈的产业合作日益紧密，城市开放度进一步提高；综合经济实力和可持续发展能力显著增强，在北京城市发展格局中占有重要地位，率先建成北京的低碳示范区。
2020年通州现代化国际新城初具规模。到2020年，通州现代化国际新城初具规模，城市建设、产业发展、社会建设等方面与国际接轨，高端人才、国际资本汇聚，在国内、外具有较强的影响力，成为疏解中心城商务功能、提升消费功能、补充增强国际功能、聚焦文化功能的新中心，成为与首都功能相适应的现代化国际新城，成为最具文明风采、宜居宜业、人民群众拥有高度幸福感的精品城市。
