推荐第1篇：活动效果
纺织二村路演活动情况 活动时间：2015年10月9日 活动地点：纺织二村
活动人员：张秀春、汪勋红、吴洪昆、唐定福、刘莉、王安丽 活动组织及活动效果：首先通过赠送抽纸、扇子等方式拉近与客户距离，吸引客户前来关注，然后利用抽奖箱抽奖等多种方式，留取客户信息，散发理财宣传单页，活动氛围较好。后期有2名客户前来支行购买理财产品。
后续跟踪情况：活动现场氛围较好，虽然后期有客户购买理财，但是客户数仍未达到预期，由大堂经理有针对进行电话回访，加强对我行的熟悉度。
推荐第2篇：活动预期效果
《英语短剧大赛》 活动预期效果
——苏州大学基础医学系“宜芝多”杯
英语短剧大赛是苏州大学历年来每年必办的大型活动之一，主要针对每届的新生，在新生心目中有着不可撼动的地位。本届英语短剧大赛若是能够得到“宜芝多”的支持，则比赛现场将会甜蜜温馨非常！
在英语短剧大赛之前，我们的宣传主要是以海报形式。我们会尽量把海报做得引人注目，并且有信心达到良好的效果。
在英语短剧大赛的复赛现场，我们采取了短篇、横幅和宣传单相结合的宣传方式。而且我们相信当天的学术报告厅定会充满了各种蛋糕甜腻的芬芳，这种香气会使人心情愉快，也会变相地为“宜芝多”作宣传。复赛现场大致能坐下300人，因此我建议除了在电影周时发优惠券外，现场也可发些类似优惠卡的东西，或者单纯的宣传卡片。
在英语短剧大赛之后，我们为您们做的主要宣传是分发宣传单。同时为了加大宣传力度我们将举办电影周活动。看电影一向是大学生最喜爱的课余活动之一，因此举办电影周活动，一定会吸引独墅湖校区内的很多学生。假设每场人都爆满的话，则一周内观众将会达到1500人！
而苏大新区有1万4千多学生，文星广场所住的其它学校的学生少说也有几千人，若说宣传单的发放可以让至少2万5千人知道“宜芝多”，绝对不是诳语。
真诚地希望能够和你们合作！ 我们以协会的信誉做保证！我们提出的要求不高，而且实际经费的决定权很大都在你们的手里，所以希望您们能够接受我们的真诚，共同和我们搞好此次的活动！ 若是宣传效果很理想，则我们会期待两方长期的合作！谢谢！
附：此次大赛共有14个队伍参赛：
参赛班级
07临床一班 07医学检验班 07护理班 OECⅠ 07临床二班 07临床三班] 07口腔班 07临床七年 07临床四班 06-07儿科联队07法医班 OECⅡ 07影像班 07心理班
剧本名称
Cinderela Beijing is Ready for the Olympics
A cla of the Friendlies
The Fable of Ashima The Pride and Prejudice Big Words of West Tour Effects of Love Poems The Cop and the Anthem The Merchant of Vennice The Story of a Boy and a Tree
Cinderella The Legend of The White Snake
One Life,One Love One Life,One Love
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 出场顺序
推荐第3篇：活动效果评估
做一场活动的评估，需涉及到活动的很多方方面面
有关活动评估，先说明一下：
1.评估是要有目的性的：通过对整个活动开展的评估，找出活动开展过程中的不足。为今后类似活动的更好开展，积累经验，以求完善。
2.有关评估的内容,评估些什么，为哪些方面做评估，四个关键项目，少一不可；1.活动的准备工作评估 2.活动执行过程评估 3.活动费用评估 4.活动效果评估 3.写清评估单位，比如现在所在部门，业务部或其他
做一份活动效果评估，首先要把活动做一个简单且明确的概述 一．活动概述：
先写明活动的目的，是为了提升品牌知名度，还是为了打击竞争对手，又或是为了提高销售额等等。再有就是活动由哪里申请，于何时在哪个地点举办，举办了一场什么样主题活动。这些简明扼要的活动说明都是必不可少的
说明了活动情况过后，就要对活动准备工作做评估了 二．活动准备工作评估：
在做评估前，首说明准备工作是什么
准备工作包括：1.活动参与人员：活动负责人、活动执行人、活动监控（由谁监管）2.活动准备事项：地点准备在哪、需要准备的器材设备、活动记录表等物品、活动接待人员培训问题、活动广告设计等等，这一切都需要事先与活动品牌以及有关部室提前做好联系，以准备妥当。3.广告宣传，信息发布：说明宣传方式、信息发布人群。
简单说明了准备工作后，开始对准备工作进行评估 评估整个活动的前期准备安排工作：例如整个活动的前期准备工作均依据方案于活动开展时间前准时安排到位，说明人员、物资、广告宣传到位等；各岗位人员到位等。对整个前期安排进行评估与估测
有关活动过程的评估是最重要的： 三．活动执行过程评估：
首先要说明活动的执行过程是什么，然后再进行评估。
活动执行情况包括：
1、人员安排：在活动点安排的导购服务人员情况
2、物品配送：活动商品原计划如何安排，特殊情况需另行说明，在实际执行中又是如何安排等等。
3、活动流程：活动中的工作要依据流程执行，如几人负责接待，几人负责硬件设置的准备，几人负责记录登记活动情况等。
4、活动数据核准：详细到活动结束后由谁负责核对、审核，包括通知情况，客数，销售等
说明活动的执行过程，再对活动执行情况进行评估
评估活动中出现的任何情况，包括很多细节方面。是否给活动产生了影响，产生了什么样的影响，顾客的意见如何，有没造成负面影响。评估参加活动的服务人员的服务情况，服务的好坏是否给顾客带来了不良的影响或者是特别的优质服务情况有没有给顾客留下深刻的印象。评估正负面影响为后续效果带来的可能性。总结出整个活动执行过程。
四．活动费用评估: 先算出各项费用预算：如硬件设施的准备、活动主持的邀请、广告宣传费用、未方便顾客提前准备的食物、水饮、各种耗材等。以及最后费用预算的合计。
说明费用预算后再结合实际费用支出进行评估
评估费用的节支问题：本着节约的原则，评估出有哪些方面节约了活动费用。必要时可以附上节支表：包括费用项目、预算费用、实际费用、节约费用等
有关活动效果的评估，会直接关系到以后的活动是否能更好的开展，所以最后的活动效果也是每一个人最关心的问题
五．活动效果评估
从取得的成绩方面来讲：
1、影响人数：包括广告影响人数、通知人数、参加人数、实到人数。
2、影响面：如果有比较有规模的大型活动，那么它对同城同类商城所带来的影响如何，如果是小型活动，那么它对顾客群体的影响如何，对商场内其他品牌影响又如何。是否达到了活动预期的要求范围
3、品牌提升：通过活动的开展，对于已经拥有一定市场基础的品牌是否在顾客认知度上又进一步的得到提升。
4、促进销售：活动的开展，是否扩大了影响面，提高了知名度，这些无疑决定了对销售能否起到至关重要的促进作用，同时也增强了顾客对商城的信心与认可度。
把活动的不足在最后一个系统的评估
活动不足：1.比如活动方案是否完善：哪里做的好，哪里做的不好。宣传力度是否达到；
2、对于活动的信息传达有无不妥，哪里欠缺，比如有没有顾客不知道有这活动等等。
3、执行力强弱：如第一次活动中人员就欠缺经验对顾客执行服务方面效率低，使活动的效果大打折扣。
活动结束后要分析问题的原因所在
问题的原因可能包括：
1、导购及服务人员的开展经验问题
2、品牌配合度是不是不够，比如品牌邀请的讲师水平高低，是否能够吸引顾客，很多事情就是由于品牌的某个环节而影响整个活动的开展效果。
3、人员安排是否到位
最后为了下一次活动更加完善 须提出一些改进的建议
有关需要改进的方面：
可能是活动的方案不够周全、详尽，建议必须在活动正式开展前半个月完成方案草稿，以便领导有充足的时间调整修改，同时完善活动的各项设施及物资。也可能是活动宣传做的不够充分，执行力的加强等等。
总之分析问题的原因所在一定是要针对活动的不足之处来分析就可以了
推荐第4篇：活动预期效果
活动预期效果：
由于讲座持续时间较长，需要注意各个方面来使讲座达到最好效果，因此我们希望达到如下成效：
1.通过前期的宣传，许多同学来报名参加“学术淘金”系列讲座活动
2.讲座过程进行的温馨而顺利，同学们敢于质疑学术问题，教授能就其问题给出 满意回答
3.营造中大南校区的学术研讨氛围，为同学们广泛学习创造一个良好的环境，培养同学们的学术精神，扩大同学们的知识面，丰富各院系之间的交流，促进学科多元化的发展
4.通过这次活动建立一个学术交流平台，激发同学们的创新与质疑精神，敢于就学术问题在此平台上与相关教授进行交流，深化同学们的相关学术知识，从而促进同学们的学术研究
5.活动规模较小，是有针对性的讲座，教授与同学们就其专业学术问题进行讨论，解决相关的疑惑，引导同学们走向更深层次的学术研究，推动校园科技文化的建设，促进新的研究成果的出现
6.增强中山大学青年科技协会的影响力，促进协会的发展，为以后协会举办各类活动积累经验
推荐第5篇：活动效果评估
活动评估
做一场活动的评估，需涉及到活动的很多方方面面，有关活动评估，先说明一下：
1.评估是要有目的性：通过对整个活动开展的评估，找出活动开展过程中的不足。为今后类似活动的更好开展，积累经验，以求完善。
2.有关评估的内容：评估些什么，为哪些方面做评估，四个关键项目，少一不可；①、活动的准备工作评估 ②、活动执行过程评估 ③、活动费用评估 ④、活动效果评估 做一份活动效果评估，首先要把活动做一个简单且明确的概述： 活动概述：
先写明活动的目的，是为了提升品牌知名度，还是为了打击竞争对手，又或是为了提高销售额等等。再有就是活动由哪里申请，于何时在哪个地点举办，举办了一场什么样主题活动。这些简明扼要的活动说明都是必不可少的
说明了活动情况过后，就要对活动准备工作做评估了
一、活动准备工作评估：
在做评估前，首说明确准备工作是什么？ 准备工作包括：
1.活动参与人员：活动负责人、活动执行人、活动监控（由谁监管）
2.活动准备事项：活动地点、活动的现场布置、活动宣传、活动必备器材设备（例如螨虫检测仪）、活动奖品等等，这一切都需要事先与活动负责人提前做好联系，以准备妥当。3.广告宣传，信息发布：说明宣传方式、信息发布人群。
简单说明了准备工作后，开始对准备工作进行评估：
评估整个活动的前期准备安排工作：例如整个活动的前期准备工作均依据方案于活动开展时间前准时安排到位，说明人员、物资、广告宣传到位等；各岗位人员到位等。对整个前期安排进行评估与估测。
有关活动过程的评估是最重要的：
二、活动执行过程评估：
首先要说明活动的执行过程是什么，然后再进行评估。
活动执行情况包括：
1、人员安排：在活动地点安排的导购服务人员情况。
2、物品配送：活动物料原计划如何安排，特殊情况需另行说明，在实际执行中又是如何安排等等。
3、活动流程：活动中的工作要依据流程执行，如几人负责接待，几人负责硬件设置的准备，几人负责记录登记活动情况等。
4、活动数据核准：详细到活动结束后由谁负责核对、审核，包括通知情况，客数，销售等
说明活动的执行过程，再对活动执行情况进行评估：
评估活动中出现的任何情况，包括很多细节方面。是否给活动产生了影响，产生了什么样的影响，顾客的意见如何，有没造成负面影响。评估参加活动的服务人员的服务情况，服务的好坏是否给顾客带来了不良的影响或者是特别的优质服务情况有没有给顾客留下深刻的印象。评估正负面影响为后续效果带来的可能性。总结出整个活动执行过程。
三、活动费用评估：
先算出各项费用预算：如硬件设施的准备、活动主持的邀请、广告宣传费用、促销人员工资、帐篷、宣传单、赠品等。以及最后费用预算的合计。
说明费用预算后再结合实际费用支出进行评估。
评估费用的节支问题：本着节约的原则，评估出有哪些方面节约了活动费用。必要时可以附上节支表：包括费用项目、预算费用、实际费用、节约费用等
有关活动效果的评估，会直接关系到以后的活动是否能更好的开展，所以最后的活动效果也是每一个人最关心的问题
四、活动效果评估
从取得的成绩方面来讲：
1、影响人数：包括通知人数、参加人数、实到人数。
2、影响面：如果有比较有规模的大型活动，那么它对同城同类商城所带来的影响如何，如果
是小型活动，那么它对顾客群体的影响如何，对商场内其他品牌影响又如何。是否达到了活动预期的要求范围。
3、品牌提升：通过活动的开展，对于已经拥有一定市场基础的品牌是否在顾客认知度上又进一步的得到提升。
4、促进销售：活动的开展，是否扩大了影响面，提高了知名度，这些无疑决定了对销售能否起到至关重要的促进作用，同时也增强了顾客对商城的信心与认可度。
五、
五、把活动的不足在最后一个系统的评估：
活动不足：
1.比如活动方案是否完善：哪里做的好，哪里做的不好。宣传力度是否达到；
2、对于活动的信息传达有无不妥，哪里欠缺，比如有没有顾客不知道有这活动等等。
3、执行力强弱：如
推荐第6篇：拓展活动效果问卷调查
拓展训练效果调查问卷
大家好！我们为期两天的拓展训练已经结束，相信各位员工都有不同的体会。为了更好的了解大家的感受，也为了更好的总结本次培训的成果，特展开此次调查活动。问卷答案没有对错之分，只需根据您的切身感受如实填写即可。希望您能抽出一点时间协助完成这份调查问卷，您的意见对我们今后的工作改进很重要。谢谢合作！（无记名）
1.您认为本次拓展训练是一种：（）
A 郊游
B 团队合作训练
C 聚会
D 锻炼身体的途径 E 其他：
2.您以前是否参加过类似的拓展训练，对比本次活动，请选择：（）
A 本次活动组织较好
B 以前活动组织较好 C 一样
D 没有参加过
选择B的同事，可以简要写出以前活动较好的方面： 3.您认为本次拓展训练的组织情况：（）
A 非常好 B 好 C 一般 D 比较差
4.您认为本次拓展是否增强了公司的凝聚力：（）
A 是 B 否
C 没有变化
D 其他补充说明：
5.您认为本次拓展是否增强了团队精神和整体意识：（）
A 是 B 否
C 没有变化
D 其他补充说明：
6.您认为本次拓展是否能帮助您改善和增强人际关系：（）
A 是 B 否
C 没有变化
D 其他补充说明：
7.您认为本次拓展中的小组游戏活动是否组织有序：（）
A 是
B 否
C 其他补充说明： 8.您认为通过本次拓展，是否达到了预期的效果：（）
A 是 B 否
C 没有变化
D 其他补充说明：
9.您认为通过本次拓展，是否发掘了自身潜能，增强了自信心：（）
A 是 B 否
C 没有变化
D 其他补充说明：
10.您认为通过本次拓展，是否磨练了战胜困难的意志：（）
A 是 B 否
C 没有变化
D 其他补充说明：
11.您认为在本次拓展小组游戏中，大家是否体现了互相关心，互助互乐的精神：（） A 是 B 否 C 一点点
D 其他补充说明：
12.您认为通过本次拓展训练，是否更加信任周围的同事: （）
A 是 B 否
C 没有变化
D 其他补充说明：
13.您是否喜欢本次的培训拓展训练：（）
A 喜欢 B 不喜欢
C 一般，没有特别感受 D 其他补充说明：
14.您认为这是一次成功的拓展培训经历吗？（）
A 是 B 否 C 一般
D 其他补充说明：
15．您对这次拓展训练中的吃、住、行程安排有什么感受或建议：
16．您认为这次拓展训练中，最大的感受和收获是什么？
17.对公司团队建设或者文化建设其他方面的建议：
推荐第7篇：活动效果评估方案
活动效果评估方案
“微笑公关和谐海大”
——主题活动效果评估
一、活动总体评估
根据“微笑公关 和谐海大——„世界微笑日‟主题活动策划书”上第十五条的评估标准：
1、公众参与度：活动参与者的人数及其对活动的认同度。
2、活动衔接度：活动衔接的顺畅程度以及按本方案设置实施的程度。
3、组织协调度：活动组织者对活动的掌控程度及其协调度。
结合5月8日活动当天的实际情况，我们作出如下评估信息：
◆在公众参与度方面：活动前，“微笑行动”团队一共向老师发出二十多张邀请函，结果到位的嘉宾（老师）人数为8位，分别为：章汝先教授、陈小桃系主任、汪浩副教授、黄燕梅老师、王芳老师、徐艳晴老师、龙方老师，以及特别嘉宾赵红亮同学，出席率约为36%，但仅局限于本专业老师，原本确认出席的王默忠书记缺席。在同学方面，0
6、0
7、08级公关专业同学基本参与本次活动，尤其是开幕式。但在活动阶段，外专业参与活动的同学并不多，当天下午下课时经过食堂的人流量也比平常的少。但是根据当时的音响效果和围观人群上来看，是达到了造势的氛围，无论在食堂里吃饭，还是下课经过食堂的同学，基本能知道有这个活动。我们采取了较为灵活的措施，比如抽奖区和手册发放区走出会场，直接让路人抽奖拿手册，稍稍弥补了这个不足。
◆在活动衔接方面：总体上开幕式的活动衔接较好，活动氛围也不错。只是音响效果不太理想，声音太小，把控不了全场。陈小桃系主任的致辞宣布了本届公关周精彩开幕；章汝先教授和王浩副教授联合带领现场同学朗诵诗歌《微笑》，并通过诗歌传达了对四川汶川灾区的祝福，把活动推向了高潮；王芳老师现场教授微笑礼仪，用“微笑”诠释了公关意义。后来又临时性的加入了汪浩老师唱歌、徐艳晴老师的跳舞以及赵红亮同学的讲话，活跃了现场气氛，但也使后面的活动环节受到了时间的影响，加上下雨，活动提前收场。总结起来就是，开幕式基本令人满意，接下来的活动环节差强人意，活动基本按照策划书上的内容进行，也通过灵活有效的形式丰富了内容。
◆组织协调度方面：由于布场时间紧凑，以致活动略显慌乱。微笑大使、微笑天使由于缺乏老师的指导培训，虽然在活动中也起到一定得作用，但效果不佳。活动开始前尚未确定出席活动老师人数，只能采取现场安排同学联系确认并等待的策略，致使活动延后十五分钟。主持人的临场发挥较好，但由于活动主要负责人忙于其他事项，把现场完全交给主持人，没有和主持人进行进一步的协调沟通，使活动策划的有些内容有所忽视。在整个活动的后勤方面，同学们还是很配合的，虽然有点仓促，但行动起来还是迅速有力的。
总体而言，本次活动成效是显著的，缺陷是明显的。说“成效显著”是因为整个活动紧扣主题，氛围也较为轻松愉快，利用老师同学们对“世界微笑日”缺乏了解，通过本次活动就能得到足够的认识，还紧密结合公关周，以“微笑”开幕，是往届公关周宣传所没有的先例，而且整个活动基本按照策划方案上执行。说“缺陷明显”是因为整个活动有些内容并未按原方案进行，活动进行得有些粗糙。
二、活动宣传和媒介评估
以上3点我们是根据策划书和实际情况结合起来进行的评判。下面再作下宣传和媒体方面的评价：
⒈宣传是到位的。5月6日，安排了负责摄影的同学在二三食堂前蹲点征集过往同学的微笑照片，此前一天，已经征集到了教职工和同学的笑脸照50来张。5月7日在海大二三食堂前悬挂了“5·8世界微笑日——微笑公关和谐海大”的横幅，较为显眼，至今未撤。同日，本团队负责宣传的同学将之前做的关于本次活动的宣传板和海报张贴出来，并在海南大学（百度）贴吧上发了2条帖子，其中有一条“微笑公关 和谐海大 第四届公关周5月8号开幕”于7日晚和8日被置顶为第一条，也就是说当晚和次日进入贴吧的同学都能看到本条信息。。
⒉宣传资料实现多样化。主要的宣传资料有横幅三条，分别为“5·8世界微笑日——微笑公关和谐海大”，“ 给世界多一个微笑 ”和“用微笑的力量，支援灾区重建家园”。此外，作为活动内容之一，印发了400份章汝先教授的“让心和脸一起微笑”小册子发给现场同学，我们的宣传板也极致“微笑特色”。活动会场布置也以笑脸为标志，如笑脸胸卡、笑脸气球、笑脸彩纸等，总之，符合策划书要求。
⒊媒体报道超出预期。陈小桃系主任、章汝先教授、和黄燕梅老师通过各种途径和相关媒体沟通协调，使得本次活动能够及时通过媒体传播出去。所邀请来的南海网记者均已发出新闻报道。截止2009年5月11日，报道和转载的媒体总数达到13家。详情请看《“微笑公关和谐海大”主题活动新闻剪报》。另外，海南大学网站也于5月13日刊登了《我校公共关系学系第四届公关周“微笑”开幕”》的文章，并在海南大学学生会网页上发表《微蓝海滨，笑对阳光——记海南大学“世界微笑日”活动》的文章。
三、活动意义评估
本次活动以“微笑公关和谐海大”为总主题，“用微笑的力量，支援灾区重建家园”和“给世界多一个微笑”为第二主题，突出强调了以下三层意义：
⒈用“微笑公关和谐海大”作为总主题，是根据活动主要定位为校园文化，并把它与公共关系紧密结合在一起，让海南大学师生在活动中无形感到了公关魅力。本主题在策划阶段根据陈小桃副教授的意见多次删改而成，简洁明了，朗朗上口，是合适的。 ⒉“用微笑的力量，支援灾区重建家园”更加凸显了本次活动的社会意义。根据系主任陈小桃副教授要把“汶川地震一周年纪念”元素加进来的要求，“微笑行动”团队专门向章汝先教授请教，并经过章教授的有效协调，最后采纳章教授提出的创意，用横幅“用微笑的力量，支援灾区重建家园”的形式以纪念汶川地震一周年，社会意义马上凸显。在此，特别感谢章汝先教授的指导支持和陈小桃副教授的建设性意见，从而使本次活动更具新闻价值和社会意义，吸引了相关媒体的眼球。
⒊“给世界多一个微笑”，主要是出于鼓励同学们笑看人生，乐观向上，关注人的内心而提出来的，结合大学生心理健康问题，使活动更具现实意义。
总之，本次活动宣传和普及了“世界微笑日”的有关知识，又很好地利用“世界微笑日”主题活动，达到了宣传我公共关系学系的目的，从媒体上的报道来看，提升了公关周活动的品牌知名度。所以，本次活动的目的和意义基本达到！
四、活动团队组织评估
“微笑行动”团队是本次“微笑公关和谐海大——„世界微笑日‟主题活动的主要策划和组织实施团队。因此，评估本活动团队的工作尤为重要。
主要成绩有：
⒈团队认同感较强，基本能按计划执行工作任务；
⒉充分发扬民主风格，建设性地听取大家意见，变通活动方式；
⒊根据有限的物力财力，完整地执行了会场布置任务；
⒋尽可能地发挥团队内个人的因素，完成从活动策划到物品租借再到活动执行的全过程；
⒌很好地把团队负责和全班动员结合起来，调动积极因素把活动进行下去。
主要不足有：
⒈团队内没有人有举办类似活动的实战经验；
⒉对一些细节问题还是很有争议的或者未曾发现，导致执行不力；
⒊任务分配还有不明确的地方，使得活动人员不到位、错位现象时有发生；
⒋被动的和老师进行沟通，得到的信息也不明朗；
⒌团队内仍有消极情绪，没有得到及时有效的反馈和处理；
⒍活动时间把握不好，从而使活动有点慌乱。
五、评估结束语
“微笑公关和谐海大”主题活动暨第四届公关周开幕仪式的成功举行，离不开专业老师们的大力支持，尤其是章汝先教授和陈小桃副教授为本次活动给予了大量有力的指导。当然，同样离不开我公关专业同学们的热情参与，06公关专业为本次活动的承办方，努力承担了应尽的责任，0
7、08级公关专业的同学们也为此次活动提供了不少帮助。
最后，我们的“微笑行动”团队是一个很有干劲的团队，彭静作为团队总负责人，工作是很有成效的，大家也都充分发挥了自己应有的作用，为本团队工作的开展增分不少。 从本次活动组织与实施过程来看，充分体现了公关一家亲的精神，让人感到十分振奋。谢谢！
推荐第8篇：相亲会活动效果评估
国旅安阳城“520大型青年联谊会”活动效果评估
一、活动主题：“520大型青年联谊会”
二、活动时间：2017年5月20日14:30-16:30
三、参与人员：行政事业单位单身青年男女约100人
四、活动地点：项目营销中心
五、活动情况
1、现场气氛：本次活动作为大型相亲会活动，参与人员众多且皆为青年群体，现场氛围活泼向上，气氛较为温馨、浪漫、热烈。
2、案场人气：本次活动包括参与人员、组织人员一百余人，整个案场签约洽谈区座无虚席，人气爆满，为到访的其他客户营造出火热的现场氛围。
六、活动评估：
（一）活动方案形成及审核
本次活动性质为渠道资源单位主协办，项目承办，因而最终执行方案由主协办方提供主体内容，营销策划部人员按我方要求细化调整而成。整个方案形成较为顺利，过程中未遇到沟通协调等环节上的问题；方案审核也较为高效，无反复调整修改等问题。
（二）活动中执行人员积极性及效果
本次活动我方作为承办方，执行工作主要包括现场签到、登记并发放随手礼，现场秩序维护等工作，相关执行人员积极性较高，执行力较强，完满完成了预定的各项活动执行工作，确保活动得以顺利进行，圆满成功。
（三）活动执行细节及效果
A、活动中来访数量：参与相亲活动的直接人员及相关活动组织执行人员约110人。
B、来访人员质量：本次活动对象为安阳各县区行政事业单位工作人员，人员质量较高。 C、活动人数及费用比例：到访人数共约110人，按本次活动费用1万元计算，单人活动费用约90元。
D、来访客户满意度：通过活动中及活动后对活动对象的调查了解，活动得到参与者较高评价，尤其是现场氛围，物料布置和礼品赠送等方面具有较为积极的评价，满意度较高。
E、客户意向及成交情况：本次活动由于属于承办性质，且活动内容与销售工作关联度不大，所以并未直接达成商品成交或购买意向。但由于到访人员基本来自本市行政事业单位，因而在促进项目实力和口碑圈层传播方面会有一定的积极作用并有利于未来的销售工作。 F、本周来访渠道分析：
七、应及事项处理情况：
作为活动承办方，我方工作人员在执行中的应及事项预备及执行工作主要包括以下两个方面：
一是现场安保及秩序维护工作，公司安保人员及营销策划部工作人员共同完成了相关工作，确保现场秩序井然，确保未出现安全事故。二是对活动人数不足时确保现场气氛的预备工作，营销策划部及销售部工作人员做好在参与人数不足时，临时加入其中的相关准备；执行中由于到访量充足，因而未有实施。
八、活动后宣方式及效果评估
（一）后宣方式
本次活动的后宣方式主要包括主协办方作为赞助回馈送赠送的相关宣传及我方自主宣传。
1、获赠的宣传包括：
安阳广电报报纸：硬广（半版）、活动精彩瞬间（半版）、软文（4期）
安阳新闻网：新闻（5天）
新闻网官微：报道（2次） 《直播安阳》官微：报道（2次） 今日头条：报道（3次）
2、我方自主宣传包括：
营销策划部撰写的活动后宣软文在国旅安阳城微信公众号的推送及公司人员转发；
活动后宣软文在安阳信息网房产频道及腾讯房产两家合作网络媒体的发布。
（二）效果评估
1、获赠宣传效果：
通过上述在安阳市具有较强影响力的线上线下媒体的集中宣传，在全市乃至更广范围内传播了国旅安阳城相关信息，有效展示了项目综合实力，有利于项目知名度和名誉度的提升。
2、自主宣传效果： （月末统计）
九、改进建议
1、活动所用音响设备效果较差，建议下次活动时升级设备或调用其他效果更好的设备；
2、活动主持人现场主持能力一般，导致活动效果打折扣，如遇我方主办类似活动并需使用外部主持人时，建议选用综合水平较高者；
3、未来再次赞助承办类似活动时，建议尽量选择能够更多展示项目信息，促进项目销售的活动类型。
十、活动后续工作
1、后宣撰写及发布；
2、案场布置撤场；
3、礼品清点入库。
推荐第9篇：幼儿行为习惯养成教育活动效果
幼儿行为习惯养成教育活动效果
我国近代著名幼教专家陈鹤琴说过，“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以，幼年时代，应当特别注重习惯。”19世纪著名心理学家李德认为：“播下你的良好行为，你就能取得良好的习惯；播下你的良好习惯，你就能拥有良好的性格；播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。”足见良好习惯的养成，对人的一生具有重要的作用。
那么就我园开展的养成教育活动，所产生的效果有哪些呢，具体如下：
一、在生活卫生习惯的养成方面：主要包括饭前便后洗手、每次吃东西前洗手等等。我们这的幼儿做得都非常好，所以此项教育应该不是一个难题。
二、在生活自理能力的培养方面：主要包括穿脱衣服、吃饭、大小便、收拾自己的玩具、午睡等内容。那么在这一点上中、大班幼儿做的最好，小班的幼儿毕竟年龄偏小，个别幼儿进餐情况不太好，有挑食的孩子，也有不会吃的孩子，但大部分幼儿在老师的正确引导下，还是能很好的进餐。
三、学习习惯的养成方面：包括上课的“坐功”养成教育、定时学习教育、孩子对学习的热爱程度教育等等。我们幼儿园有科学的作息时间，课程标准幼儿园的指导纲要，因此，幼儿在轻松愉快的氛围中就能养成良好的行为习惯。
四、在安全行为习惯养成方面：主要包括日常行为安全习惯，比如上下楼梯、不和陌生人说话、不吃陌生人食物等等；遵守大型玩具
游戏规则，比如滑梯、秋千、跷跷板等；交通行为习惯，比如靠右行、走斑马线、不在马路上玩耍等；食品安全卫生习惯，比如少吃油炸食品、不吃过期食品、不吃垃圾食品等；突发事件安全习惯，比如如何应对陌生人来访、如何应对突然失火、如何应对找不见大人的情况等。这些方面的教育幼儿园灌输得比较多，家庭的教育是贯穿于日常生活中的、是潜移默化的。
五、在礼貌待人的习惯养成方面：这体现一个人的素质，一个家庭的教育环境。
首先，“榜样的力量是无穷的”。事实证明：给孩子种下善良的种子，我们就会收获善良；给孩子创造和谐的环境，我们就会培养出与环境和谐的孩子。其次，要让孩子体味“礼貌”带给她的快乐。当有人善意的摸摸孩子的脑袋、有人夸孩子很乖时、当孩子能与别人分享自己的食物或心爱的玩具时，我们的老师就会在第一时间告诉她：“因为你对别人好，别人才会对你好。”每每这时，孩子都非常快乐，我们的教育达到了预期的效果。
幼儿行为习惯养成教育是非常重要的，而且最重要的是我们的教育有了回报，许多家长在跟我们老师交谈时会说：“我的孩子不再任性了”、“我的孩子能帮我们家长干一些力所能及的事情了，不再让我们那么忙碌了”等等；而说到这，我们应该是最高兴的了，因为我们我们的教育得到了家长们的肯定，而最主要的是我们的孩子得到了成长，最后，我们全体幼儿园老师会更加用科学的教育方法，培养幼儿良好行为习惯，做一名健康、快乐、向上的新世纪宝宝。
推荐第10篇：反腐倡廉教育活动效果明显
市发改委反腐倡廉教育活动效果明显
保定市发展和改革委员会党组始终坚持用先进的思想教育人、用正面典型激励人，用反面典型警示人的教育理念，努力筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线。今年以来，结合市纪委庆祝建党90周年反腐倡廉教育开展了一系列活动。一是组织党员干部到爱国主义教育基地过党日，重温入党誓词，接受革命传统教育，激发广大党员干部艰苦创业的工作热情和反腐倡廉的坚定决心。二是积极组织党员干部进行廉政文化书法绘画创作，共选出十一幅作品报送到市纪委参展。三是按照市纪委安排组织党员干部参观反腐倡廉教育展览和警示教育基地，先后共有80余人次参加了活动。四是组织党员干部观看红色电影《建党伟业》、廉政题材电视剧《国家干部》和反腐警示教育录像《心灵的忏悔》等。
通过系列教育活动，广大党员干部普遍认识到： 一是必须牢固树立正确的人生观，价值观，校准人生坐标。作为一名党员干部，要不断加强政治理论学习，认真学习党的路线方针政策，努力改造世界观，牢固树立“立党为公，执政为民”理念，讲政治、讲原则、守纪律，树立正确的世界观、人生观、价值观，才能为人民掌好权、用好权。二是必须强化组织纪律观念，做到廉洁勤政。每个党员干部要时刻警醒自己，特别是手中有一定权力的领导干部，一定要引以为戒。要不断加强党性修养、加强思想道德修养，树立正确的生活态度，追求高尚的生活情趣，自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，坚持以身作则，清正廉洁、一身正气，时刻把党和人民的利益放在首位，清清白白做官，堂堂正正做人，认认真真做事，带头做遵纪守法的模范。三是必须严格要求自己，做到自重、自省、自警、自励。要坚持崇高的精神追求，培育高尚的道德情操和养成良好的生活作风，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。要自觉接受群众监督，不断增强拒腐防变免疫力，做一名让党和人民放心的干部，做一个对国家、对社会、对家庭负责的人。（市发改委监察室报）
二〇一一年十一月七日
第11篇：家长学校活动方式及效果
石陵一中家长学校活动方式及效果
一、指导思想：
以党的“三个代表”和科学发展观为指针，认真贯彻执行党的教育方针，深化家长学校内部改革，进一步提高家长学校的办学质量。
二、教学目标：
争创河南省先进家长学校。以家长学校为载体，开展多种多样富有教育意义的活动，切实提高家长学校的管理水平和服务档次，帮助家长树立正确的成才观，提高家长的家教水平。提高全社会关心下一代的思想觉悟，使家庭、社会成为学生健康成长的沃土，达到优化学生全面素质的目的。
三、参加对象：
全校学生家长，以初
二、初三学生家长为主。
四、主要工作
1、采用讲座和自学相结合的方法。在邀请讲师团成员来校讲座的基础上，鼓励学校的老师进行讲座、教学，达到相辅相成的作用。同时利用《告家长书》、《家庭教育》等书面材料，对家长进行教学，通过自学，提高家长的家教水平。
2、积极利用学校现代化的设备，发挥学校先进的网络教学作用，在大力加强对学生的网络教学、教研的基础上，向社会公布学校网站网址，还通过家长来电、来信、教师家访、沟通学校的家庭的教育，保持紧密的联系，使学校教育和家庭教育始终处于同步状态。
3、开展家长听课日等活动，让家长进一步了解学校的教育教学情况，为学校的持续发展提出宝贵的意见。同时，利用家长委员会为学校的建设献计献策，帮助学校进行多方面的校外服务和学校硬件、软件建设。
4、教学形式
(1)上大课集中学习，让家长了解各种教育理论，科学教育孩子的方法。
(2)分班级学习，主要是以学生的班级为单位，同一班的学生家长在一起，讨论、座谈、交流等形式活动。
(3)校级家长座谈会，使我校学生家长能与不同班级、年级的家长相互交流。
(4)讲座、咨询活动。通过专家教授的讲座和咨询使家长获取更多新的、意义重大的教育方法。 (5)学校开放日活动专题问卷。
(6)积极宣传，使学校、家庭紧密联系等 。
第12篇：心理健康文化节活动效果总结
“和谐心灵、播撒阳光” 心理健康节
关于“5.25”心理健康教育活动的总结
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高大学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。加强心理健康教育、提高学生心理素质、使他们健康成长，这是历史赋予我们每一个教育工作者神圣的历史使命。为此，我院把心理健康教育工作放在首位，以学校的心理健康工作意见为原则，以大学生的生理、心理发展特点和规律为依据，以心理健康的教育理论为基本学习方法，以培养大学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展为目标,开展了一系列有关心理健康教育的活动。此次的心理健康征文活动与“和谐心灵、播撒阳光”主题讲座便是其中的一般分。
Ⅰ、**学院关于
“和谐心灵、播撒阳光”主题征文比赛征文总结
我院为促进大学生关注自我心灵，培养阳光心态，形成健康向上的精神风貌，营造大学生关爱自我、关注心理健康的浓厚氛围。**学院组织学生开展了“和谐心灵、播撒阳光”主题征文比赛。通过主题征文比赛活动让大家从意识上真正重视心理健康的积极作用。
征文文章题目由作者自定。体裁不限，文章内容围绕“和谐心灵，播撒阳光”这一主题谈自己的亲身经历和感受，分享自己的心路成长历程中的收获，以及对如何带动更多学生共同关注和重视心理问题的思考等。
“和谐心灵、播撒阳光”主题征文比赛征文活动得到同学们的积极参与，收到了不少优秀的作品。通征文比赛，让“心理健康”的概
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“和谐心灵、播撒阳光” 心理健康节
念深入同学们的心里，增强学生心理保健意识，营造全校关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围。更好地引导学生关注自身发展、树立正确的价值观、人生观，为我院的心理健康教育工作创造一个良好的氛围。
Ⅱ、**学院关于
“和谐心灵、播撒阳光”主题讲座的总结
本周的心理健康教育活动取得比较不错的效果。以下是几点主要的工作情况:
一、准备工作上
为了使这次心理健康教育活动从学生实际出发，我们在制作PPT和影片上下了功夫。同时本次活动所准备的资料也比较齐全和生动,在互动环节极大地调动了同学们的积极性。此外,活动前也安排好了相关人员作好宣传报道工作。
二、互动环节上
大多数的同学会根据屏幕上的一些简单的是否题做出比较积极的回答,但是在一些主观题上就不怎么主动,(如:当你比较焦虑的时候,你如何调节自己?)更多的是某些同学起哄，叫谁来回答。在这一点,我认为主要是没有引起同学们的重视,大家没有意识到它的严肃性,所以会对这些看似很形式的问题不以为然。但在接下来的影片观看中，由于影片比较直观真实,所以一下子吸引了同学的注意力,并引起了大多数同学的思考。从讨论的热烈的气氛中我们可以明显感受到,这是大家都积极地参与到其中的一个非常好的状态。但是不足的是主
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“和谐心灵、播撒阳光” 心理健康节
持人在大家讨论完后应做出相应的总结,引导大家与本次活动的主题相扣,而不是在简单的宣布进入下一环节。在今后类似的活动中,应当从准备的资料和主持人的现场能力上引起足够的重视,这样才能保证活动更好的开展。
三、更好的完成上级任务
本次“心理健康教育活动周”积极的响应了学校上级的政策,但是由于时间比较紧张,只是从学校准备的课程资料中选做一部分题。如何更好的把活动和这本书更好的联系起来,这是需要我们考虑的地方。在课余时间,同学们是否会积极主动地关注完成这本书?是否会对其有足够的重视?这都是我们需要好好考虑的问题。虽然可以通过强制手段完成,但这不是活动人愿意看到的,相信也不是学校的初衷。
另外，从活动中我们发现很多亟待解决的问题，并想出了一系列的改善大学生的心理健康状态的方法：
一、心理健康课
学院适时的组织上心理健康教育课，邀请资深的专家对学生进行辅导。在课上努力营造活跃氛围，使学生能够在普及心理健康基本知识的同时，树立心理健康的意识。使学生了解简单的心理调节方法，学会克服人际交往和生活中的困难和适应社会的等方面的常识。
二、采取处处渗透的原则,普及心理健康教育
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“和谐心灵、播撒阳光” 心理健康节
在教学过程中，渗透心理健康教育的原则、方法，使知识传授和心理健康教育有机结合起来，它不仅有助于提高课堂教学效果，更有助于学生良好的品质的培养和学习潜能的发展。
三、建立心理咨询角
为了更好的开展个别学生的心理辅导咨询工作，班级要建立心理咨询角，在这里，学生可以倾诉自己的苦恼、困难、也可以和别人一起分享他的快乐，他们在这些地方可以得到心情的调节、可以获得心灵的安慰。从而，架起了同学之间心灵沟通的桥梁。
辅导员老师开展心理咨询工作的固定阵地，如建立心理健康问题咨询邮箱。每周两次定时查看来信，及时处理来信，及时对学生在学习、生活中出现的问题，给予直接指导，排忧解难，进行必要的心理诊治。让学生们感受学习的乐趣，能与老师、同学交往，懂得谦让友善。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，做到性格温和，意志坚强，感情丰富，具有坦荡胸怀与乐观心境。
四、利用各种途径进行心理健康教育的宣传工作
通过黑板报、橱窗展板、学校心理网站等宣传途径对学生开展心理健康教育，向学生宣传心理健康知识。让教师、学生以及社会都来关注，一起参与。尽力使每一位学生都能够健康快乐地成长。
**学院 20****
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第13篇：促销活动效果调查问卷
促销活动效果调查问卷 尊敬的 XX：您好! 大 XX 活动，活动效果是否明显，您是否喜欢我们的活动？我们请您根据您的实际情况填写下列问卷！ 非常感谢您的支持与配合！ 商户名称： 地址： 1.请问您知道五 XX 活动？【单选】 □ 知道 □ 不知道 2.请问您是通过何种途径知道 XX 活动的？【单选】 □ 服务公司通知 □ 抽奖现场活动布置 □ 报纸广告 □ 别人告知 3.请问活动是否有促进成交量？【单选】 □ 有 □ 没有 □ 不太清楚 4.请问活动的抽奖方式是否满意？【单选】 □ 满意 □ 一般 □ 不满意 5.请问奖项设置是否满意？【横向多选】 □ 还蛮吸引人的 □ 奖金太少 □ 奖品单一 □ 时间太短 □ 宣传力度不够 6.请问您（公司）喜欢以何种方式参加我司组织的促销活动？【横向多选】 □ 打折促销 □ 买够返现 □ 抽奖 □ 团购 7.如果长期开展特价商品宣传单张（册）投递派发，您（公司）会以超低折扣的商品参与 么？【单选】 □ 会 □ 不会 □ 到时候再说 8.请问您（公司）对我们的宣传有什么意见？【横向多选】 □ 加大报纸广告的力度 □ 多派发宣传单张 □ 加大其他媒体广告投放 □ 建设网络销售 □ 其他（请写出具体意见）___________________________________________________________________ 9.请问您（公司）对我们其他方面有什么意见？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 再次感谢您的支持与配合
第14篇：巡游活动效果评估报告
第39届世界旅游小姐四川赛区佳丽 峨眉山巡游活动效果评估报告
活动评估说明
评估目的：通过对整个活动开展的评估，找出活动开展过程中的不足。为今后类似活动的更好开展，积累经验；
评估内容：
1、活动的准备工作评估；
2、活动执行过程评估；
3、活动效果评估；
评估单位：
成都瀚润广告有限公司媒体部、峨眉山旅游股份有限公司营销部 活动评估报告
一、活动概述：
作为一项已在全世界成功举办过39届的旅游小姐大赛Mi Tourism International（简称“MTI”）创办于美国，大赛以国际旅游产业的发展和世界经济一体化为背景，以竞赛为桥梁，以传播旅游文化、发展旅游经济为目的，通过评选最美女性来发掘和展示世界各地的旅游文化资源。美丽、健康、智慧、才学、善良、博爱是评价世界旅游小姐的重要标准。她们以旅游文化使者的身份从世界各地聚集在一起，在展现女性魅力的同时，将世界各地多彩的旅游文化向全世界传播。每年超过9亿人的观赏，使世界旅游小姐大赛已成为与奥斯卡具有同等知名度的全球性评选活动。在过去的39届中，全球各国均以争办到“MTI全球总决赛”为目标，借以提升本国或本地区、本城市在世界的知名度，同时也为当地的旅游业提供了大量的客源。
为了进一步在国庆、中秋佳节前夕有效提升峨眉山景区在全国及世界的知名度、影响力、竞争力，由峨眉山旅游股份有限公司和成都浩润广告有限公司通力合作，于9月22日～23日在峨眉山景区开展了“这个秋天很好色 佳丽带你游峨眉”39届世界旅游小姐峨眉巡游专题活动。
二、活动准备工作评估：
（一）准备工作：
1、活动参与人员：
（1）活动责任人：峨眉山旅游股份有限公司营销部何群部长；
（2）活动执行人：成都瀚润广告公司总经理袁洪波、媒体部经理朱瑜、办公室主任杨娜、总经理助理贺平、市场部经理马进军、物流部经理陈实、驾驶员刘科叁、罗阔、冉骏、朱杰、胡杨文龙、邓金智、余洪波、峨眉山旅游股份有限公司营销部周平、袁冶、陶丽萍、徐文茜、袁士洪；
（3）活动领导：峨眉山旅游股份有限公司副总经理杜辉
2、活动准备事项：
（1）安排3个互动活动点； （2）“这个秋天很好色 佳丽带你游峨眉”喷绘背景板2个；横幅两条 （3）便携扩音器3个； （4）纸杯、纸巾200个，； （5）话筒3支、音响2套； （6）礼品猴子100个； （7）活动POP设计；
（8）川剧院剧票；璞君阁消费券；艾迪韦尔健身卡共价值5000余元；
（二）准备工作评估：
整个活动的前期准备工作均依据方案于9月22日活动开展前准时安排到位，包括人员、物料、车辆等；各岗位人员及时到位，可以说活动的准备工作是按照方案百分百执行的，同时9月22日晚上当天，杜总忙里抽闲亲自前来督战指导，鼓舞了参与人员的士气，增强了大家的信心。前期充分的准备为活动的正常开展提供了坚实基础。
三、活动执行过程评估：
（一）活动执行：
1、人员安排及分工：
此次活动，袁洪波负责活动整体指挥安排；袁士洪负责活动全程摄影，袁冶负责全程跟踪及协调；朱瑜负责后勤及媒体记者；杨娜负责开支；冉俊物料管理；胡杨文龙摄影、朱杰摄像；徐文茜负责景区衔接；张丽娟负责主持。
2、人员到位情况：
30名佳丽及全体工作人员均按时到位。
3、活动流程：
22日：灵秀温泉拍照→舌尖峨眉坝坝宴→灵秀温泉和游客互动 23日：金顶→猴区→清音阁
4、活动开展：
全体佳丽都身着绶带，所到之处都与游客进行了互动，且在与游客进行了小游戏互动后，主办方均给参与了互动的游客发放了小礼品，并且佳丽们也充分满足了众多游客合影留念的要求。
（二）活动执行评估：
虽然在活动的执行过程中出现了一些小的衔接上的瑕疵，但是并没有影响整个活动的顺利进行，双方的工作人员均能按时到位，并且组织选手开始进行活动，在景区同游客互动的时候，选手能听从双方工作人员的安排，进行相应的互动，双方工作人员及主持人也能同游客进行良好的沟通，让其参与到互动游戏中来，从而使得景区的气氛达到了高潮。
四、活动效果评估：
（一）取得的成绩：
1、影响人数：
此次活动参与的游客每天约为3000人，活动2天合计约6000人。以参与的一个游客影响3个家人，活动直接影响人数为18000人；
2、影响面：
此次活动的场地
1、灵秀温泉
2、金顶
3、猴区
4、清音阁
5、坝坝宴。每天人流量很大，同时在活动场地进行了走秀活动及同游客互动，也吸引了不少游客的驻足。所以说整个活动的影响范围较大，达到了活动的要求范围。
3、品牌提升：
通过此次活动的开展，对于市场基础一直就较好的峨眉山景区来说，对于峨眉山这一品牌无论是在四川当地的提升还是全国的影响，都是达到了很好的效果。
4、促进销售：
活动的开展，扩大了影响面，提高了知名度，这些无疑对销售都起到了很好的促进作用，同时也增强了游客的信心。
（二）活动不足：
1、宣传不足；
对于本次活动的前期信息传达在媒体宣传这一块较为仓促，这从传播原理的角度上说，在前期没有给游客留下强烈印象的，在活动过程中，由于便携式扩音器长时间工作，后期就会电池不足，声音较小，一些远处的游客就无法了解我们的活动。
2、气候因素。
由于佳丽们前往金顶的时候，下起了小雨，温度较低，许多游客都在餐饮区避雨，因此开始的效果不如想象中的好，由于之前的小雨耽误了行程，后期的景点活动时间相对推迟，游客数量相应减少。
六、改进建议：
1、活动的方案必须要求周全、详尽，重点突出。
建议必须在活动正式开展前一个月完成方案草件，以便于领导有充足的时间调整修改，同时完善活动的物资。
2、类似活动要做到宣传充分。
建议依据需要加大活动前期的媒体预热宣传。
3、加强执行力。
为了使活动能够达到很好的执行，建议在以后的活动方案中引进奖惩制度。对于执行较好的给予奖励，反之给予一定的处罚。
第15篇：社会主义核心价值观活动效果
活动开展效果
本次活动开始前，首先大家谈了一下自己个人对社会主义核心价值观的浅要认识，随后主持人简要介绍一下社会主义核心价值观的基本内容，向大家展示每个方面与学生的关系。整个活动主要从三个方面来展开论述，第一个方面，社会主义核心价值观的科学内涵，又细分为三个方面价值目标，价值准则，价值行为三个方面展开讨论；第二个方面，社会主义核心价值观的实际认知，这个版块主要挑选了其中与当代大学生紧密相连的一些主题来跟大家一起研究讨论，在“文明、和谐、爱国、诚信”这四个主题中添加了很多互动的环节，主要以学生自己讨论研究细说与我们自己的关系从而加强大学生对社会主义核心价值观的深层次认知；第三个方面，社会主义核心价值观的现实思考，让学生讲述自己对社会主义核心价值观的理解，以及作为当代的大学生，我们应该怎样才能加强对社会主义核心价值观的认识。
同学们积极参加了这次学习社会主义核心价值观的研讨会，通过本次活动学习社会主义核心价值观，同学们学习到了社会主义核心价值观的内容和意义，使学生深刻领悟社会主义核心价值观的科学内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。弘扬社会主义核心价值观，是一个长期的过程，也是一项宏大的工程，蕴涵着全党全社会的共同责任，需要我们从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
作为当代大学生，我们要践行社会主义核心价值观首先要深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质，包括：坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观。因此我们要树立世界观、人生观和价值观并通过不断学习使之得到升华。我们要追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生。更重要的是，我们要把个人的奋斗志向与国家和民族的前途和命运联系在一起，把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想之花结出丰硕有意义的成长成才之果。
第16篇：五心活动效果汇报材料
“五心”教育活动效果汇报材料
余庆县松烟二中
近两年来，根据上面的精神和我校实际情况，采用不同形式组织开展了以“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”为主题的一系列教育活动。通过这些活动，同学们的感情得到升华，身心素质获得一定程度的提高，达到了活动的预期目的和效果。现将我校开展的一些活动简短总结如下：
一、大力宣传，营造良好的活动氛围
1、利用每周一的国旗下讲话进行大力宣传
2、利用每月一次的黑板报比赛进行宣传
3、利用每期一换的橱窗进行宣传
4、利用每月一次的班级文明评比进行宣传
5、利用每周一次的班会课进宣传
6、利用各种节日开展的各种活动进行宣传
7、利用开展各种主题教育进行宣传
二、具体活动内容简介
1、开展“忠心献给祖国”的活动有：“做合格小公民征文比赛”；“向国旗敬礼和网上寄语签名活动”；“爱祖国、爱贵州、爱家乡演讲活动”；“知荣辱、树新风、促和谐征文及演讲活动”；组织学生观看电影《太行山》后让同学们写观后感。
2、开展“爱心献给社会”的活动有：开展“向汶川地震灾区献爱心捐款”两次；开展“爱护环境、保护环境征文活动”；开展“节约用水，从我做起的主题会活动”；开展“爱护我们的家园----地球青年志愿者活动”。
3、开展“关心献给他人”的活动有：发起“向松烟一中癌症患者黄厚发和我校癌症患者陈宇同学献爱心捐款活动”；开展为我校“意外伤残王琴同学献爱心活动”；发动“全体师生关爱留守儿童的活动”；开展“帮扶弱势群体的活动”。
4、开展“孝心献给父母”的活动有：开展“为父母做件实事的活动”；开展“学习大比舞，用优秀成绩来回报父母的活动”；开展“我爱你----母亲的演讲活动”；开展“留守学生每周向父母打一次电话，每月向父母写一封信的活动”；开展“爸、妈我想对你说和主题班会活动”。
5、开展“信心献给自”的活动有：开展“我的理想”主题班会活动，开辟我的理想论谈；开展“一年一度的校园文化节活动”；开展“一年一度的校动会” 充分展示学生自我；开展各种征文、演讲活动；开展丰富多彩的课外文体活动。
三、开展“五心”主题活动效果
1、通过“忠心献给祖国一系列的活动”：激发了学生强烈的民族自尊心，表达学生对祖**亲的热爱和发奋图强，努力学习，日后建设祖国的决心。
2、通过“爱心献给社会一系列的活动”：引导学生关注了社会，思考人生，提高了思想认识， 从而确立正确的人生观、世界观。也让深深明白了向社会献出一点“爱”，是为我们自己创造一份幸福的道理。
3、通过“关心献给他人一系列的活动”：让学生明白了关心他人，回报社会的道理，同时也增强了学生的社会责任感；在向疾病患者的捐款活动中，使学生的心灵得到极大的净化与升华，也让学生明白了什么叫关心他人和爱的真缔。
4、通过“孝心献给父母一系列的活动”：让同学们学会关心自己的父母，以一颗感恩的心去爱他们，了解他们；通过活动让同学们尽情挥洒内心深处最真挚的感情；让同学们更加形象化的了解“孝心”的内涵和重要意义。
5、通过“信心献给自已一系列的活动”：同学们表达对生活的感悟与认识，懂得了相信自己、保持良好心态的重要性，明确了自己生活的目标及意义，了解了应该如何寻找自己在集体当中的定位，并表示要树立信心，积极提高思想文化道德修养。也明白了学生的责任及义务，以及如何改造自己的的人生观，价值观等问题。
第17篇：安全经验分享活动效果[材料]
安全经验分享活动效果的提高
摘要：“安全经验分享”是一种良好的HSE管理方法或工具，在生产活动中积极应用这种方法，是中国石油集团公司积极推行的一项安全管理活动。本文从影响“安全经验分享活动”效果的因素、误区及改进措施等方面进行探讨，以图提高分享活动的效果。
关键词：安全经验分享效果
0引言
“安全经验分享”，是一种良好的HSE管理方法或工具。是自2009年以来，中国石油集团公司积极推行“安全经验分享”活动。所谓经验，是指从多次实践中得到的知识或技能。安全经验就是通过安全实践得来的安全工作方法、安全管理经验、生产安全事故事件教训及安全知识或技能。开展“安全经验分享”活动，就是要求各单位、各级组织在组织的各种会议、培训班、安全活动中，将本人亲身经历或所闻、所见的安全、环保和健康方面的典型经验、事故（事件）、不安全行为、不安全状态、实用常识等总结出来让大家共享，从而使教训、经验、常识得到分享、推广。
活动推行以来，各级领导、岗位员工积极参与，分享经验，促进了安全管理水平提高。许多单位将“安全经验分享”活动作为会议、培训班的必要内容，基层单位在生产例会、交接班班前会前组织分享活动。有些单位将“安全经验分享”作为各级领导体现“有感领导”的重要内容，如西部钻探《西部钻探工程有限公司有感领导管理办法》中要求“领导干部首先要真信、真学、真用先进的HSE管理理念和方法，要率先实施有感领导要求的七项内容，做广大员工的表率，走在普通员工的前面，即:做到“七个在前”。其中之一就是“安全经验分享”在前——“公司及各单位各级领导、管理人员应积极开展安全经验分享”。
“安全经验分享”活动的开展，提高了员工参与安全生产的积极性，许多领导、岗位员工纷纷主动参与，口头、书面、多媒体等形式进行分享，使其他员工分享到了不同的安全经验教训，改进了自己的安全生产行为，促进了全员HSE意识的不断提高，为规范安全行为、消除事故隐患、防范事故起到了积极的作用，形成了良好的安全文化氛围。但实际活动中，也存在一些误区，员工将“安全经验分享”当作故事听，听完就忘了；或者不积极开展分享活动，致使活动效果大打折扣，甚至有些领导和员工将其当作负担。
2 影响“安全经验分享”活动效果的因素分析
“安全经验分享”活动，是在一定的分享场地（环境）中，主持人、分享人、其它员工共同交流、沟通的过程。开展“安全经验分享”活动的主持人、分享人、其它员工都重视这项活动，并熟悉分享活动的流程，是开展活动的前提条件。员工对此项活动的意义、目的理解若不太全面，对活动的具体方式、活动的有关注意事项不明确，将影响其参与的积极性，不能达到预期的活动效果。此外，要使活动取得成功，以下因素是关键：
2.1 主持人的重视程度。单位领导是否重视“安全经验分享”活动；主持人一般也是单位领导之一，其是否能熟练应用这种HSE管理工具。
2.2 分享人的准备的充分性和讲解水平。分享人是否在分享前认真准备，梳理案例，总结经验，使案例有一定的分享性。对怎样讲述进行一定的预演或训练，现场讲解时是否能流利叙述，清楚地表达经验教训。
2.3 参与分享的员工的态度。员工积极参与分享，不应是以听故事的心态参与活动。对分享人的表现，应有必要的回应，否则，久而久之，讲者无聊，听者索然，流于形式。
2.4 分享场地（环境）。基层单位开展分享活动的场地根据其工作性质不同有所不同，有的需在设施齐全的会议室，有的需在简陋的值班室，有的需在露天工作场所等等。不同的环境就要选择不同的分享方式。
３“安全经验分享”活动误区
分析目前各单位开展的分享活动，存在如下误区或不足之处：
2.1 领导不带头分享。有些领导不能以身作则，带头开展分享活动，只安排员工讲述，不安排自己讲述；甚至不组织分享活动，这些做法将伤害员工参与的主动性，消极应付。
2.2 员工不参与分享。有些单位的安全经验分享，只安排安全员、班长、主管安全领导做分享，不让广大员工参与。
2.3 分享教训不分享经验。所谓教训，指从错误或挫折中得到的经验。教训往往是把事情做错了，结果是失败和痛苦，所以说得到了教训。教训通常是通过切身体会得到的。和经验相比，得到教训的代价常常更加昂贵，因此也更让人难忘。许多单位忽视经验的分享，以至给人以错觉，认为“安全经验分享”就是分享事故案例，分享人只注重分享事故案例中应吸取的教训，不能将安全生产中好的作法、习惯分享与他人。
2.4 分享别人的不分享自己的。可能因为觉着“家丑不可外扬”，分享人只讲别的单位、他人的事故案例，不能大方地讲述本人亲历的事件案例。
2.5 听到而没有感觉到，有触动无行动。将“安全经验分享”活动当“故事会”，参与分享的人员不认真听分享人讲述，或者听过就算了，对经验教训没有感觉到，对自己的工作没有帮助；要么听讲时觉得很好，会后就我行我素，不吸取经验教训。
2.6 分享活动无记录，或者记录时无分享人，记录简单，不能将重要内容记录清楚，无法追溯，不宜于分享活动的日常分析，持续改进。
3 “安全经验分享”活动的推广
做好“安全经验分享”活动，应做好以下几步：
3.1 加强培训指导，统筹安排分享。各单位应通过进行培训和宣讲，使全体员工真正了解“安全经验分享”活动的意义，正确掌握活动的具体流程。领导带头做示范，活动初期应指定顺序轮流分享，逐步进行推广。要将在组织的各种会议、培训等活动中开展“安全经验分享”作为一项基本内容，纳入议程，持之以恒，广泛开展。
3.2 建立相应的奖惩管理机制。各单位、班组应加大正面激励力度，营造良好好的分享氛围，丰富安全经验分享的形式，鼓励全员参与。鼓励员工将本人亲身经历或所闻、所见的安全、环保和健康方面的典型经验、事故（事件）、不安全行为、不安全状态、实用常识等总结出来让大家共享，从而使教训、经验、常识得到分享、推广。通过考核评比，对开展活动较好的单位、分享时表现突出分享人应给予必要的奖励，促进各单位开展分享活动的积极性。
4 “安全经验分享”活动的过程控制
4.1认真做好准备工作。活动组织者应提前策划，指定分享人。安全经验分享的人员由主持人提前指定，与会或参会人员也可主动申请。分享人可以是主持人、主持人指定的人员、
其他人员等。分享人应提前准备，要将对同事有帮助的经验收集整理好。为进行多媒体形式分享的人员准备投影仪、笔记本电脑、话筒、音响设备的多媒体设施。“安全经验分享”的内容应与分享者及参与分享的人员从事的日常工作紧密相关或具有借鉴意义；包括健康、安全和环境等方面的事故事件案例、工作中的HSE经验和生活中的HSE常识等不限。由于时间所限，分享材料益精益短。分享的形式可以直接口述，也可借助多媒体、图片、照片等形式进行讲述。对用于安全经验分享的图片或影像资料，可配以必要的文字说明，以确保理解正确。事故案例类安全经验分享的格式一般为三部分：事件或事故的经过、原因分析、可借鉴的经验教训（预防或控制措施）。
4.2 要将经验教训讲透。将自己体会到的经验与他人共享，需要分享人讲解时口齿清楚、思路明晰。分享人讲述案例要生动，配以必要的肢体语言，能调动分享人员的兴趣。
4.3 主持人要对案例进行适当点评:不要当分享人讲述完后就结束分享活动，主持人应对分享人的表现进行致谢、肯定，对经验教训应重点复述，加深大家的影响；对分享人的不足也应用恰当的方式指正，借以提高分享人的水平。
4.4 组织参会人员进行讨论：应尽量在时间允许的情况下，应让员工参与讨论，激发员工的安全意识。让参与分享的其他员工谈论所分享的经验教训的可行性，也可以引发大家将自己类似的经验讲出来，增强分享的会议氛围。由于“安全经验分享”不同于事故案例分析会，所以从时间上严格控制，不宜超过10-15分钟。
4.5 在工作中积极应用所分享的安全经验。每位参与分享的员工应反思自己的行为，是否存在类似的不安全行为，查自己岗位所在环境、设备是否存在不安全隐患，查岗位操作规程是否存在不合理之处。从而吸取经验教训，将分享到的经验付诸到本人的行动之中，改正不足之处，努力把事情做正确、做好、做安全。
5结语
前事不忘，后事之师。他山之石，可以攻玉。“安全经验分享”活动的有效开展，将提高员工的安全管理的积极性，促进企业安全工作，不失为良策。一项良好的管理方法，贵在坚持。各级领导、员工积极参与，正确应用管理方法，努力提高安全意识和操作技能，防范事故，共创平安的工作环境，方能发挥“安全经验分享”活动的积极作用。
第18篇：如何提高班组安全活动效果
如何提高班组安全活动效果
摘要：本文通过查找公司目前班组活动中存在的问题，对问题出现的原因进行分析，制定今后需采取的措施，最终达到提高班组活动效果的目的。
关键词：班组活动；现状；原因分析；措施
1 目前公司班组活动情况的现状
公司的班组活动内容包括当班工作任务交底、岗位分工、班前QHSE讲话、班组安全经验分享、岗位班前巡回检查及存在问题整改、班后QHSE讲评。目前，班组活动中普遍存在着效果不好的问题，主要表现在以下几个方面：工作任务交底不清晰、岗位分工不明确、班前QHSE讲话没有针对所有工作任务、班员不清楚安全讲话和安全经验分享的内容、岗位巡回检查不能发现存在的问题及发现问题不能及时整改、不进行班后QHSE讲评等。 2 班组活动存在问题的原因分析 2.1 对班组活动的重视不够
个别员工认为自己天天都在干相同的工作，天天遇到的风险都是相同的，认为班组活动中工序风险提示多余，因此，表现在现场就是班长一个人讲，其他人有换工服的、有喝水的、有上厕所的，你讲你的，我干我的，一派互不干扰的景象，而当问到今天讲了什么时，班员是一问三不知。班前巡回检查也多是认为在开工验收时都检查过了，反复检查浪费时间，因此，岗前巡回检查也是走马观花，应付了事，严重者根本不检查，直接拿着检查表划钩，这些都是现场存在大量问题和现场与检查表不符现象的主要原因。班组活动中最为轻视的是班后QHSE讲评，基本上没班组开展，一是班组生产往往是到班车来才停止，根本没时间来讲评，二是普遍有活都干完了，有什么好讲的心态，造成即使是有时间，大家也是闲聊，也不开展讲评工作的现象。
2.2 跟班干部职责履行不好
现在，班组生产活动中都有管理人员跟班作业，跟班干部多是抱着我把生产任务完成，不要出安全和质量事故就行了的思想，忽视对班组活动开展的监督，忽视对班组安全管理能力水平的提高，表现在跟本不关心班组安全活动开展的怎么样，甚至班组不开展也无所谓，没有就从班组安全活动开展情况来查找问题，同时，也存在不能有效验证班组巡回检查效果的情况，表现在不能监督班组巡回检查的开展或是对班组检查结果验证不认真，不能发现现场存在的问题。在班组生产过程中，也存在跟班干部职责不到位的情况，表现在班组生产过程呆在值班房，没有履行监护的职责，也有管理弱化的表现，把安全管理完全依靠员工个人的自我管理，对于员工的一些不安全行为和现场的不符合，采取消极态度，认为不会出事的侥幸心理，没有对员工起到一个好的指导、批评、指正的作用。 2.3 员工素质欠缺
班组安全活动效果不好，和员工素质特别是活动组织者的素质有很大关系，我们在开展安全讲话、风险提示、安全经验分享时，讲话人多是对着书本宣读，读的人读的无味，听的人听的乏味，变成了纯粹的应付差事，讲的人想我讲了，听的人想我听了，而讲的人讲了什么自己也不知道，听的人更是不知所云，一问三不知，前期采取了班组轮流HSE管理员活动的方式来促进班组安全活动的开展，即班组成员轮流担任班组的HSE管理员，每天一换，由HSE管理员来进行班组安全讲话和班后总结并负责班组工作过程的HSE监督，目的是提高班组全部成员的安全管理能力，具备识别危害和控制风险的能力，但是受班组成员素质和能力的影响，出现安全讲话和风险识别不到位的现象，也有大家都是工人，我怎么管他的心理，出现对其他人的不安全行为视而不理的现象，久而久之，HSE管理员活动就变成了形式，仅仅是在记录上知道谁是管理员，而管理员却没有履行任何的职责，起不到任何作用。
3 促进班组活动效果采取的措施 3.1 采取形式多样的活动方式
前期个别单位采取了班组活动走出值班房，在现场进行的方式开展，取得了良好的效果，改变了安全讲话就是一个人枯燥的念，其余人乏味的听的方式，把操作规程和风险防范学习变成了直观的方式，安全讲话人模拟操作过程的操作动作，提示风险和控制措施，使参与人一目了然，立即明白了今天要干的工作，要怎么干，要怎么不受伤害，会使安全讲话的效果显著提高；另外，在事故传达学习也可采取现场模拟事故发生过程的方式进行，提高事故学习效果。
继续开展班组轮流HSE管理员活动，认真思考前期效果不好的原因，要采取措施改变这个局面，首先不能因为班员安全讲话讲的不好就放弃让他讲，讲的不到位的地方要给他指出来，讲的不好明天继续讲，再讲不好再继续，直到他讲好的一天，再就是给予管理员一定的权利，要在全班人员面前强调管理员的权利，要全班人员配合管理员权利的实施，对于管理员职责履行好的，要在班组总结会上表扬，对一段时间表现好的要在队生产会议上表扬并进行奖励，对职责履行不好，不能及时纠正班员不安全行为的要在班组总结会上进行批评，最后就是要长期不懈的开展此项活动，不断总结经验，查找问题和不足，确实取得不断提高班组成员安全管理能力的效果。 3.2 重视班组检查和班后总结
班组班前的巡回检查是危害识别和控制的有效手段，首先要保证开工前验收检查的效果，岗位人员要严格按照检查逐项检查，不能漏项，其次要克服开工检查过了或是昨天我检查过了的心态，作业过程是个动态的过程，状态也可能因需要发生改变，因此，我们不能停留在检查一次就可以的状态，要执行每班作业前都要检查的要求，同时不能出现挑项检查现象，更要杜绝不检查的现象，最后要重视检查问题的解决，问题不整改，检查也失去了意义，因此，问题必须及时整改，立即整改不了的也要采取措施控制，对于影响到作业安全的要立即停止作业，直到问题解决，才能施工。
班后总结是进行班组活动有效性评价、班员安全行为评价的方式，不开展班后总结，班组成员永远不知道今天工作的怎么样，今天工作的安不安全，不利于班组成员自身安全能力的提高，因此，必须认真组织班后总结会，要讲评到今天工作中好的和不好的方面，要让每位班员清楚今天我错在那里对在那里，为班员在今后工作中的改变和提高提供帮助。
3.3 跟班干部要帮助班组活动开展
跟班干部要把自己充分的融入到当天的班组中去，不能只想完成任务和不出安全事故，而是要如何通过班组活动来实现班组成员安全自我管理从而达到安全生产的目的，首先要监督班前会和班组巡回检查的开展，提问班员来落实安全讲话的效果，对照检查表逐项落实班组检查的效果，其次要严格执行班组生产过程的旁战监督职责，做到只要班组在工作就在傍边监督，观察班组成员的操作行为，对班员的不安全行为进行沟通，严禁坐在值班房里现象，最好做好总结讲评工作，参加班组班后的总结会，对班组工作和班组安全活动总结发言，讲评班组各成员的工作表现，对今后工作提出要求。 4 结论
班组安全活动是实现班组安全生产的有效途径，我们每一位员工都要积极参与班组安全活动，不断总结分析，不断提高活动效果，起到有效防范事故发生的作用。
第19篇：学习践行活动丰富 效果明显
1、在院团委的统一安排下，各团支部从4月份起陆续召开以“知荣明辱树新风、重践勇行争先锋”为主题的团组织生活会，学习践行活动丰富 效果明显。会上，同学们通过学习胡锦涛总书记关于树立以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观的重要讲话精神及相关资料，统一了树立社会主义荣辱观的重要意义和时代要求的认识，并纷纷表示要从我做起，从小事做起，从身边做起，以实际行动争当社会主义新青年的先锋和表率。
2、通过板报、宣传栏等方式进行宣传，各班级以“知荣明辱树新风、重践勇行争先锋”为主题认真做好教室黑板报。院团委还精心制作宣传小卡片，发到给每位同学，要求同学在卡片上面签名并好好存放，认真学习，做为提醒自身时刻弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，牢固树立社会主义荣辱观，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
3、清明节来临，我院团委组织部分学生党员、学生干部及青年志愿者冒雨到文林山烈士陵园。向烈士献上花圈和鲜花、致三鞠躬敬和默哀一分钟等，表达对于先烈们的悼念与缅怀。在烈士陵前庄严宣誓，表达我院青年学生将秉承革命先烈的优良传统，牢固树立社会主义荣辱观，持之以恒地以“八荣八耻”为尺度塑造自己，养成良好的道德品质和行为习惯，全面提高自身素质，力志成为对国家、社会、人民有用的人才。
4、参观林则徐纪念馆。4月8日，院团委组织部分学生干部与青年志愿者去林则徐纪念馆参观，学习林则徐的伟大爱国主义精神，学习林则徐改革进取的创新精神和勤政爱民的思想。学习林则徐的精神也有助于我们树立正确的人生观和世界观。学习林则徐的精神，有利于引导大学生知国、爱国、从报国上下功夫,做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，激发大学生爱国主义情感，培养青年投身祖国四化建设的信念。贯彻学习胡锦涛同志关于八荣八辱的社会主义荣辱观的重要讲话，有助于我们树立正确的社会主义荣辱观，增强团员意识。
5、02级环境艺术设计班廖尚起同学于三月三十一日乘坐26路公交车时，拾到杨抑先生不慎遗忘在座位上的小提包，内有钱物等。他马上主动将皮包交到派出所，最后物归还主。失主向我校寄来感谢信表达感激之情。正如其在感谢中所说：“廖尚起同学这种拾金不昧的精神，证明胡总书记倡导的社会主义荣辱观在闽院发出的闪光点，也是闽院学生文明程度的重要标志，是闽院学生社会价值导向的集中表现，更是闽院师生的光荣。”
6、“倡导和谐消费 创建诚信校园 ”315 消费者权利保护活动
☆活动时间：2007年3月15日
☆活动地点：福州市五一广场
☆活动概况：本次活动受到外界、学校全体老师和同学们的高度赞扬和肯定，工作汇报《学习践行活动丰富 效果明显》。在活动中团委工作人员默契的配合。在活动中青年志愿者积极响应学院的号召，体现出了当代大学生的良好素质。
☆活动意义：为积极响应国家提倡和谐型社会的号召，学习“八荣八耻”，经学院领导和老师批准我院团委文体部组织优秀青年志愿者成功举办“倡导和谐消费 创建成心校园”的3.15主题活动。从中提高大学生对消费知识的认识，提高大学生对自我权益的了解，提高大学生对产品认识的真伪， 提高大学生对诚信题与自我保护的意识，倡导和谐消费，从中认识到如何实践“八荣把耻”。唤醒消费者的自我保护意识;督促企业重视消费者权益;促进全社会都关心、支持消费者保护工作。“3.15国际消费者权益日”的宣传活动已经成为具有广泛社会影响的、意义深远的社会性活动。
7、学习吴立斌精神征文活动
☆活动时间：2007年3月1--20日
☆活动目的：深入学习吴立斌“三凡”，“三爱”的精神，把学习活动的热情转为当带大学生学习的精神动力，实践“八荣八耻”的社会荣辱观。
☆活动概况： 在深入学习吴立斌的“三凡”，“三爱”的精神的同时，同学们积极参与此次活动中，他们用自己的笔描绘出他们对吴立斌同学的心声，他们被吴立斌的精神所感染，写出他们将如何用自己的行动来参与到如何学习吴立斌的精神。
☆活动意义：年仅21岁的吴立斌坚强而平静地走完了自己短暂的人生之路，谈不上惊天动地，更没有豪言壮语，可就是那些细小平常的坚忍，那种在困境中不言放弃的韧性，那份乐观向上努力不懈的执著，让这个年轻人有了一种打动人心的力量。
吴立斌那种在人生即将结束的时候还想到奉献社会，这种精神值得我们当代大学生学习，为了发扬他的崇高精神，我们次此的征文活动让我们树立如何的价值观，人生观。
8、你我共建节约型和谐校园
☆活动时间：2007年3月22日
☆活动地点：湖心亭
☆活动概况：
2007.3.22 上午7：10 开幕式（湖心亭前）
2007.3.22 至 2007.3.24 漫画和书法展示评比活动（湖心亭旁）
☆意义：通过此次活动可使全校学生都能从我做起，从点滴做起，厉行节约，杜绝浪费，树立起“节约资源，人人有责”的良好观念，强化自觉节约，节约光荣，浪费可耻的意识，积极营造节约资源的良好氛围；形成勤俭节约的良好风尚，努力建设节约型社会。
9、英雄山革命烈士陵园扫墓
☆活动时间：2007年4月5日
☆活动地点：英雄山革命烈士陵园
☆活动概况：在青松与翠柏的映衬下革命烈士陵园显得格外静穆，在庄严、肃穆的气氛中，我院祭奠的学生向革命烈士纪念碑敬献了花圈。以表达我们大学生对烈士的深深敬意与无限哀思。
“青山绿水长留身前浩气，苍松翠绿柏椹慰逝后英灵”。同学们默哀三分钟，感受着历史的长河记载英雄的事迹，有多少为了保卫祖国和家乡献出了宝贵的生命。烈士们走了，但他们的事迹会幻化成永不磨灭的丰碑高高矗立在让我们学习、牢记他们的精神。我们后人的心中。立足今天、放眼未来，让我们学习、牢记他们的精神。
☆活动意义： 清明祭祖已成为进行革命传统教育的好形式.是中华民族的慎终追远.4月5月，是我国人民缅怀先人，烈士的清明节，为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，以“八荣八耻”来勉励自己，促进我院精神文明建设。
10、参观福州三坊七巷，进一步深化理解“八荣八耻”
☆活动时间：2007年6月2日
☆活动地点：三坊七巷
☆活动概况：活动中同学们的积极性很高，大家积极踊跃提出问题，回答问题。导游为同学们上了生动的一课，同学们同时也看到了、了解到了、学到了许多历史文化知识。从如增强了同学们自身历史文化素质，进而增强同学们的实践创新能力，提高自身文化修养。
☆活动意义：三坊七巷同时具有深厚的历史文化积淀，这里生活过四五十位历史名人，有儒林学士、名宦望族、民族精英，林则徐、洋务运动先驱人物沈葆桢、启蒙思想家严复、戊戌变法六君子之一林旭、黄花岗英烈林觉民及著名女作家冰心、著名作家邓拓等人。以他们为先导，做为我们“八荣八耻”的先师。
第20篇：把握教育活动节奏?优化教育活动效果
龙源期刊网 http://www.daodoc.com 把握教育活动节奏 优化教育活动效果
作者：田永红
来源：《学校教育研究》2014年第15期
生命活动是有节奏的活动，幼儿的肌肉与神经的张弛、有意性与无意性的转化等也是有规律有节奏的。教育活动要遵循生命活动的规律，优化生命活动，因此，教育活动也是有节奏的，具有节奏美感。教师对教育活动节奏调控的质量，是影响教育活动质量的重要因素。在实际的教育教学活动中，要把握好活动节奏，应该从以下几方面做起：
一、活动速度快慢适宜，活动内容疏密相间
快慢适宜的活动速度和疏密相间的活动内容构成了活动过程中高效的教学节奏，二者可以给幼儿带来情绪上的愉悦和精神上的振奋。若一味追求快节奏、高速度，会使幼儿情绪过于紧张，精神易于疲劳，最终使幼儿的注意力难以集中。而过分的慢节奏和低速度会使幼儿的情绪过于松弛，同样也会使幼儿易于疲劳，其效果都甚微。要使活动速度快慢适宜、内容疏密相间，必须要全面准确把握教材，合理组织活动内容。速度的快慢要根据活动内容、重难点等的安排而定，张弛相间，快而有度，稳而有序。幼儿易懂的内容可以一带而过，重难点内容则应放慢速度；一般内容的交代，要简介地讲；活动导入、结束宜快，主题部分则相对要缓，这样，在教育活动进程中引导幼儿时停、时续、时急、时缓，能不断激起幼儿思维的波澜。快慢节奏的交替可以使活动组织结构顺畅自然。
二、活动过程动静结合，富于变化
动静交替是幼儿园教育的一项基本原则，是幼儿园教育活动良好节奏的体现。心理学告诉我们，在活动过程中，一味地“动”，会使幼儿情绪一直处于兴奋状态，并且由于兴奋点的不断转移，容易走马观花，造成幼儿在精神上感到极度疲劳；而一味地“静”，则会由于兴奋点长时间固定一处，而导致幼儿情绪上的低落。因此动静交替既有助于调动幼儿主动性、积极活动，又有助于消除幼儿因活动产生的疲劳，保持良好注意力品质，提高活动效率。教育活动在动静交替的节奏中进行时，通常是静在前、动在后。例如我在教学儿歌游戏《请你猜猜在哪头》时，我先边说儿歌：“公鸡头，母鸡头，请你猜猜在哪头？”边把教具黄豆捏在手里，背在身后，左右手互换。儿歌说完了，让幼儿猜猜黄豆到底捏在哪只手里？他们有的猜黄豆在左手里，有的猜黄豆在右手里。见证结果，无论猜得对与错，他们都很兴奋，为自己高兴，也为老师的“魔术”感到惊奇。接着引导幼儿学习儿歌，此时，他们兴趣盎然，记得非常快。我问：“你们想玩这个游戏吗？”这是他们最迫切的事情了，于是，我请一名幼儿到前面来，和我一起游戏，演示这个游戏的玩法，以及游戏的规则，他们都静静地看着。接着，组织幼儿两两面对面进行游戏，此时教学活动处于相对活跃的状态，甚至是较热烈的场面，与前面演示游戏的玩法及规则时形成静动交替。最后，我来评价他们玩游戏的效果，他们静静地听着，默默地想着。这样整个教学活动就呈现出动静交替地有效结合，其实际效果非常好。
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三、活动组织起伏有致，抑扬顿挫
教育活动过程犹如一首优美的乐曲，构成其教育艺术的最高境界也需要曲折起伏、富于变化。在高潮阶段，幼儿全身心地投入教育活动，神经高度紧张亢奋，心智活动高速高效进行，教育效果最佳。但是，如果让幼儿的神经长时间处于亢奋激动状态，不仅会影响到教育效果，而且还会影响到幼儿的大脑健康。因此，教师要精心安排教育活动的导入、展开、高潮、结束、延伸等环节，使教育活动过程犹如波浪一样展开，最终实现教育目标。例如：在幼儿熟悉了童话故事《金色的房子》后，我又准备引导幼儿进行“金色的房子”的表演游戏。在活动开始时，我向幼儿出示小狗、小羊、小猴、小鸟的头饰，以及一件漂亮的裙子和一个美丽的花环，这马上引起了全班幼儿的注意。同时，问道：“小朋友，你们还记得这是哪个故事中的人物吗？”然后，与幼儿一起边复述故事情节，边加入动作。接着，又进一步启示：“小朋友，你们想不想自己来把这个故事表演出来呀？”
在这个活动开始环节，先出示道具材料，以引起幼儿的注意和好奇心，然后通过师幼共同复述并加入动作，既调动了幼儿的参与性与兴趣性，又克服了单纯复述的单调，并让幼儿再次注意一些基本细节和获得一些关于本故事表演的基本动作，为幼儿的完整表演搭好了脚手架，接着导入正题。活动中，我运用多种手段，层层引入中心活动内容，将幼儿的情绪和兴趣一步步调整到最佳活动状态。
另外，教育活动起伏有致的节奏，除了表现在教育活动过程本身外，还表现在教师的教育语言中。研究表明，教师抑扬顿挫的语言可以明显增强表达力和感染力，充分传达教育信息。在幼儿园教育活动中，教师抑顿挫措的教育语言要有适当的调控，做到流畅连贯、富有动感，容易引起幼儿的注意或重新注意。在进行故事教学时，教师讲故事的语言就应该夸张、生动，富有趣味性，比如用低沉的声音来扮演爸爸；用恶狠狠的腔调来演绎大灰狼；用阴郁沉闷的怪声表现老巫婆等等，这样一个个活生生的人物就把幼儿带入了童话世界，之后的交流、教学也会进行得顺利且充满活力。相反，空洞无物、枯燥无味、呆板无力的语言会使幼儿昏昏欲睡，毫无兴趣。
四、灵活运用教学机智
教师活动前的设计尽管十分完美，但活动中常有难以预见的问题出现，常有与我们预设的活动相悖的情况产生，有时甚至会打乱活动顺序，这就需要我们教师用灵活高超的教学机智来处理。教师必须根据活动内容，幼儿的情况，以及随机出现的问题等随时调整活动节奏，运用自己娴熟的教学机智来解决问题，调控活动，使活动严格按照预定的目标发展。教育活动必将使课堂产生新的动态教育资源，这就要求我们教师必须有敏锐的眼光，有明察秋毫的观察力，洞悉活动中幼儿的一切思维变化，运用合理的、科学的教学机智，解决问题，使教育节奏形散而神不散。
