推荐第1篇：简单的谜语题目
【蔬菜水果类谜语】 题目较为简单
1）睡莲底下一条龙，节节肚中满是洞 谜底：藕
2）细白嫩肉裹紫衣，霜儿一打不成器 谜底：茄子
3）红红小嘴绿鹦哥，大力水手最爱它 谜底：菠菜
4）胖胖小伞林中开，等着姑娘把它摘 谜底：蘑菇
5）绿色皮肤结小花，满身疙瘩浑身扎，美白产品人人夸 谜底：黄瓜
6）身上长疙瘩,生长在农家,味苦如吃药,偏偏爱吃它 谜底：苦瓜
7）红皮红瓤瓤,酸甜有营养,生吃赛水果,蛋炒味道香 谜底：西红柿
8）红红小嘴绿鹦哥，大力水手最爱它（打一蔬菜） 谜底：菠菜
9）身材瘦小尾巴尖,浑身彤红惹人怜 谜底：辣椒
10）一层一层裹紫袍，人人切它眼泪掉 谜底：洋葱
11）儿时头上开白花，老了长满白胡渣（打一蔬菜）
谜底：葱
12）样子像青草,适合包饺饺,回挥刀割嫩草,转眼又长高(打一蔬菜) 谜底：韭菜
13）红脸戴绿帽，营养价值高。土里发现它，还需用力拔（打一蔬菜） 谜底：胡萝卜
【动物类谜语】 题目难度为中等
1）大大眼睛小宝贝，夏季红毛它最美；小小家伙摘果胚，常拿尾巴当棉被。（打一动物） 谜底：松鼠
2）细长身体滑溜溜，湖池小鱼快快游（打一动物） 谜底：泥鳅
3）小小黑妞住泥窝，剪刀大侠把虫捉（打一动物） 谜底：燕子
4）白白仙禽颈部长，仰天高歌音洪亮（打一动物） 谜底：鹤
5）体型巨大跑得快，脖子长却没有毛（打一动物） 谜底：鸵鸟
6）小小白姑娘，住在硬壳乡，做成盘中餐，味美扑鼻香(打一动物) 谜底：田螺
7）一身雪白体形大，长长脖子扁嘴巴，红脚掌儿水里游，湖泊沼泽有它家(打一鸟类) 谜底：天鹅（天鹅指天鹅属，为鸭科中个体最大的类群。颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平。喜欢群栖在湖泊和沼泽地带。）
8）趴在地上如串珠，头红身黑长百足，模样丑陋让人怕，用作中药好解毒(打一动物) 谜底：蜈蚣（蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物。）
9）不是毛驴不是马，驾车驮物力气大，不能生育下一代，不住城市住农家(打一动物) 谜底：骡子
10）个头小模样白，天生就爱吃木材，木头里面挖隧道，平房楼房吃得快(打一动物) 谜底：白蚁
11）头大耳长酷似马，体质健壮病不怕（打一动物）
谜底：驴（形象似马，多为灰褐色，它的头大耳长，体质健壮，抵抗能力很强。驴很结实，耐粗放，不易生病。）
【成语谜语】 题目较为困难
1）广播新节目（打一成语） 谜底：闻所未闻
2）单项冠军（打一成语） 谜底：一技之长
3）刀出鞘，弓上弦（打一成语） 谜底：剑拔弩张
4）真是笑死人（打一成语） 谜底：悲喜交集
5）主宾互牵衣（打一成语） 谜底：东拉西扯
6)百货公司（打一成语） 谜底：应有尽有
7）半身像（打一成语） 谜底：抛头露面
8）报喜不报忧（打一成语） 谜底：隐恶扬善
9）不尽长江滚滚来（打一成语） 谜底：波澜壮阔
10）不怕中间（打一成语） 谜底：畏首畏尾
11）爆竹响，换春联（打一成语） 谜底：弃旧图新
推荐第2篇：中班幼儿简单谜语
对于儿童而言，最主要的事情就是玩，因此如何让孩子在玩中获得知识，想必是家长们共同的烦恼。而谜语是一项既有趣又益智的游戏，非常适合小朋友猜玩。在此，小编整理了中班幼儿简单谜语大全，可以说是既简单又趣味十足，不要错过哦！
中班幼儿简单谜语大全
1、一座七彩桥，雨后天上挂。（打一自然现象）
谜底：彩虹
2、十个客人十间屋，冷了进去暖了出。（打一物）
谜底：手套
3、尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。（打一动物）
谜底：狐狸
4、像条带，一盘菜，下了水，跑得快。（打一动物）
谜底：带鱼
5、一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头（打一物）
谜底：不倒翁
6、人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。（打一物）
谜底：衣帽架
7、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。（打一电器）
谜底：冰箱
8、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。（打一食物）
谜底：瓜籽
9、不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。（打一动物）
谜底：麻雀
10、长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。（打一动物）
谜底：蝴蝶
11、上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个。（打一生活用品）
谜底：锅
12、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官）
谜底：手指
13、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（打一动物）
谜底：猫头鹰
14、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（打一物）
谜底：桌子
15、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（打一物）
谜底：碗
16、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。（打一物）
谜底：香皂
17、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（打一物）
谜底：雨伞
18、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。（打一物）
谜底：袜子
19、是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（打一物）
谜底：测电笔
20、弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。（打一食物）
谜底：蒜
21、身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它。（打一动物）
谜底：牛
22、身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。（打一动物）
谜底：鹅
23、头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，腿儿细又长，翻山快如飞。（打一动物）
谜底：鹿
24、一个大肚皮，生来怪脾气，不打不做声，越打越欢喜。（打一乐器）
谜底：鼓
25、用手抓不住，用脚踩不穿，用刀砍不烂，用桨分不开。（打一物质）
谜底：水
26、有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。（打一动物）
谜底：虾
27、白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长。（打一文具）
谜底：粉笔
28、家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。（打一动物）
谜底：老鹰
29、身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。（打一动物）
谜底：绵羊
30、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（打一食物）
谜底：西瓜
31、身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。（打一动物）
谜底：乌贼
32、身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。（打一动物）
谜底：蚂蚁
33、身长近一丈，鼻在头顶上，腹白背青黑，安家在海洋。（打一动物）
谜底：海豚
34、天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（打一玩具）
谜底：风筝
35、头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。（打一动物）
谜底：苍蝇
36、头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。（打一动物）
谜底：鹦鹉
37、象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。（打一乐器）
谜底：琵琶
38、像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家。（打一动物）
谜底：熊猫
39、小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。（打一动物）
谜底：蜘蛛
40、形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。（打一动物）
谜底：松鼠
41、一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一花种）
谜底：荷花
42、一根小木棒，安个弯月亮。秋天收庄稼，请它来帮忙。（打一工具）
谜底：镰刀
43、有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。（打一动物）
谜底：马蜂
44、头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野。（打一动物）
谜底：梅花鹿
45、样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。（打一动物）
谜底：长颈鹿
46、有脚不会走，有嘴不开口，脸儿洗不得，一洗就变丑。（打一玩具）
谜底：泥娃娃
47、身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。（打一动物）
谜底：七星瓢虫
48、一间小木房，没门光有窗；只要窗户亮，又说又笑把歌唱。（打一物）
谜底：收音机
49、圆圆小珍珠，洒落草丛中，太阳一出来，跑得无影踪。（打一自然物）
谜底：露珠
50、云中有面鼓，躲在最深处，平时它不响，雨前它先唱。（打一自然现象）
谜底：雷
51、四脚圆滚滚，眼睛亮晶晶，嘀嘀叫一声，招手过路人。（打一交通工具）
谜底：汽车
52、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。（打一生活用品）
谜底：牙膏
53、小小两只船，没桨又没帆，白天带它到处走，黑夜停在床跟前。（打一物）
谜底：鞋
54、叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。（打一物）
谜底：电话
55、会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。（打一动物）
谜底：蝙蝠
56、天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。（打一动物）
谜底：蝉（知了）
57、天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。（打一交通工具）
谜底：飞机
58、钢铁身子重万斤，搁在水里它不沉。不怕风浪大，就怕水不深。（打一交通工具）
谜底：轮船或军舰
59、弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。（打一物）
谜底：钟表
60、溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。（打一物）
谜底：钟表
61、青色糕，红色糕，不能吃，不能咬，点心铺里买不到，要盖房子少不了。（打一物）
谜底：砖头
62、四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。（打一物）
谜底：口罩
63、它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。（打一物）
谜底：书包
64、一本书，天天看，看了一篇撕一篇。一年到头多少天，小书撕下多少篇。（打一物）
谜底：日历
65、一件东西大无边，能装三百多个天，还装月亮十二个，它换衣服过新年。（打一物）
谜底：日历
66、一样东西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出来，它的用处数不清。（打一物）
谜底：玻璃
67、你说稀奇不稀奇汽车长着长胳膊，抓起东西往上举，千斤万斤不费力。（打一机具）
谜底：起重机
68、小铁柱儿胆不小，头戴玻璃平顶帽。一只眼睛亮闪闪，哪儿黑往哪儿瞧。（打一物）
谜底：手电筒
69、一朵花儿开得大，藤儿牵着高高挂。没有香味没有叶，会唱歌来会说话。（打一物）
谜底：扩音器
70、耳大身肥眼睛小，好吃懒做ai睡觉，模样虽丑浑身宝，生产生活不可少。（打一动物）
谜底：猪
71、红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。（打一动物）
谜底：鹤
72、每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急，攀缘树木多轻便，光滑地面步难移。（打一动物）
谜底：蛇
73、木头身上铁脚板，带它下地把活干。干活还得人扶着，翻的土地松又软。（打一机具）
谜底：犁
74、手掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样子像狗爱玩耍，下水上树有功夫。（打一动物）
谜底：熊
75、习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。（打一动物）
谜底：鲸
76、周身银甲耀眼明，浑身上下冷冰冰，有翅寸步不能飞，没脚五湖四海行。（打一动物）
谜底：鱼
77、粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。（打一动物）
谜底：狗
78、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。（打一动物）
谜底：杜鹃
79、本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南极能生存，遇人相迎不害怕。（打一动物）
谜底：企鹅
80、肚大眼明头儿小，胸前有对大砍刀，别看样子有点笨，捕杀害虫又灵巧。（打一动物）
谜底：螳螂
81、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。（打一动物）
谜底：白兔
82、两弯新月头上长，常常喜欢水中躺，身体庞大毛灰黑，劳动是个好闯将。（打一动物）
谜底：水牛
83、鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（打一动物）
谜底：蜂鸟
84、栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。（打一动物）
谜底：大雁
85、人人说它是个宝，少了它都活不了，看不见也摸不着，越到高处它越少。（打一气体）
谜底：空气
86、身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛。（打一动物）
谜底：绵羊
87、身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。（打一文具）
谜底：橡皮
88、身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。（打一动物）
谜底：奶牛
89、是牛从来不耕田，体矮毛密能耐寒，爬冰卧雪善驮运，高原之舟人人赞。（打一动物）
谜底：牦牛
90、它家住在弯弯里，前门后门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。（打一动物）
谜底：老鼠
91、头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘，生活之中人喜爱，因为常来报吉祥。（打一动物）
谜底：喜鹊
92、凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。（打一动物）
谜底：金鱼
93、团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。（打一动物）
谜底：蜜蜂
94、歪脖子，宽嘴巴，跟着人走头朝下，野草见它就害怕，农民伯伯要用它。（打一工具）
谜底：锄头
95、小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。（打一文具）
谜底：铅笔
96、大哥说话先摘帽，二哥说话先脱衣，三哥说话先喝水，四哥说话飘雪花。（打四文具）
谜底：毛笔，铅笔，钢笔，粉笔
97、性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。（打一动物）
谜底：鸳鸯
98、颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。（打一动物）
谜底：鸽子
99、一个娃娃小不点，一件红袄身上穿，香火把它的辫子点，大叫一声飞上天。（打一物）
谜底：爆竹
100、有红有绿不是花，有枝有叶不是树，五颜六色居水中，原是海底一动物。（打一动物）
谜底：珊瑚
10
1、圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。（打一物）
谜底：气球
10
2、五彩星，落水底，样子老是有心计，悄悄潜伏沙面上，一有机会搞袭击。（打一动物）
谜底：海星
10
3、一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。（打一动物）
谜底：海蛰
10
4、说是牛，不是牛，不吃草，光喝油，工人叔叔送它来，支援农业大丰收。（打一机具）
谜底：拖拉机
10
5、一位公公精神好，从小到老不睡觉。身体轻，劲不小，左推右推推不倒。（打一玩具）
谜底：不倒翁
10
6、南边来了个黑大哥，炉里钻来火里坐，只要火里坐一阵，黑大哥变成红大哥。（打一物）
谜底：煤
10
7、别看它的身子小，头上戴顶大白帽，睁开眼睛屋里亮，地上蚂蚁也能找得到。（打一物）
谜底：电灯
10
8、尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。（打一动物）
谜底：鳄鱼
10
9、一个南瓜两头儿空，肚里开花放光明，有瓜没叶儿高高挂，照得面前一片红。（打一物）
谜底：灯笼
110、千万根线细又长，上下能把天地量，地有多厚天多高，小小银线它知道。（打一自然现象）
谜底：雨
1
11、小小孩儿人不爱，水儿见它皱眉头，树儿见它直摇头，云儿见它忙溜走。（打一自然现象）
谜底：风
1
12、黝黑身子黝黑头，晚上出门陪你走，你想和它说说话，它总沉默不开口。（打一光学现象）
谜底：影子
1
13、一匹马儿真正好，没有尾巴没有脚，不喝水来不吃草，骑上它就满街跑。（打一交通工具）
谜底：自行车
1
14、圆头圆脑小东西，没骨头没肉光有皮，一打跳得三尺高，肚里憋着一包气。（打一体育器材）
谜底：皮球
1
15、长长一条龙，走路轰隆隆，遇水过铁桥，遇山钻山洞，脚下钢轮力气大，日行千里真威风。（打一交通工具）
谜底：火车
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中班下学期工作计划简单
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。下面是简单的中班下学期工作计划，欢迎阅读。 中班下学期工作计划简单
新的学期开始了，我们中班幼儿处在小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培养训练。因此，根据我班幼儿的实际情况和现有水平，将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。
1、晨检医生检查后，作为老师我们也坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。
3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
4、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因。
5、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。
6、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.
7、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
8、做好送点心的交接工作，把点心放在安全处，以防幼儿烫伤。
9、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。
10、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况
11、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿逢我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。
以上是本班在安全方面的计划，各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
中班下学期工作计划简单
新学期的准备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：
一、指导思想
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、工作重点
1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。
本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育活动计划和总结，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多思反，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。
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中班数学：水果串串香
执教者：周培玲
一、活动目标：
1.通过观察发现物体排列的“一二二”规律，学习按“一二二”规律排列物体；
2.能用语言讲述物体排列的规律；3.乐意制作串串香，体验排列活动的快乐。
二、活动准备：
水果图片若干、吸管若干、固体胶、迪卡图片、不同颜色的纸条
三、活动过程： 1.谈话导入：
师：小朋友们，你们知道吗，过几天我们的好朋友狮子迪卡的新店要开业了。可是迪卡最近很着急哦，因为呀，它的店里缺少一个柜子放“水果串串香” ，你们愿意帮助它吗？ 师：那我们一起帮助迪卡做一个柜子，好吗？ 2.观察排列规律：
师：（出示纸条）老师买来了很多不同颜色的纸条，我们用这些纸条帮助迪卡做一个柜子吧！请小朋友看看老师是怎么帮助迪卡做柜子的。（师示范一半）
师：你们知道下面老师应该怎么摆呀？（请个别幼儿示范） 师：迪卡的柜子在我们的帮助下完成啦！现在我们一起来看一看，这些纸条是怎么做成柜子的？
引导幼儿观察并发现规律“一二
二、一二二”，带领幼儿读一读规律：一张红纸条、两张黄纸条、两张绿纸条；一张红纸条、两张黄纸条、两张绿纸条。
3.观察操作材料，讨论操作规则：
师：迪卡的柜子做好了，可是没有水果串串香啊，怎么办呢？ 师： （出示水果图片）老师为你们准备了很多水果图片，我们来看一看会有哪些水果？（认识水果）
师：现在我们就用这些水果做水果串串香吧，请小朋友按照刚刚“一二二”的规律做水果串串香，你想怎么串呢？
请个别幼儿示范讲述自己的想法，如果有问题，老师及时纠正。 4.幼儿制作串串香：
师：现在我请我们小朋友做一串自己喜欢的水果串串香吧！我们发现每个水果的背面都有双面胶，请小朋友撕下来，然后粘贴到吸管上。在粘贴之前，请小朋友先排列好再粘贴。
幼儿操作，师巡回指导，提醒幼儿按“一二二”的规律粘贴。 5.师评价：
师：大家的水果串串香都做好了。我们一起来看一看，请小朋友说说你是怎么串的？
（ 师观察是否有错误的作品，若有则请幼儿通过读一读发现规律后给予调整。）
师：现在我们把做好的水果串串香送到迪卡的店里吧！
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备课人：蔡敏霞
活动名称：数字卡片找朋友
活动目标：
1、认识数字1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。
2、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。
活动难点：
认识数字1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。
活动准备：
1、动物卡片（分别为1只大象，2只猴子，3只小兔子），数字卡1——3。
2、幼儿人手1份动物卡（分别为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗），数字1——3，小筐，幼儿用书，笔。
活动过程：
1、引导幼儿观察物体的数量。
⑴师：黑板上有什么？出示动物卡，引导幼儿观察。
⑵师：我们一起来数一数，每种动物有几只？带领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。
2、幼儿按序排卡片。
⑴师：请小朋友按数量多少的顺序给小动物们排排队，想一想谁排在最前面？引导幼儿给实物卡排序。
⑵师：他是怎么排的？请一位幼儿操作，其他幼儿观察排的过程。
⑶师：他排得对吗？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的顺序。
3、认识数字。
⑴师：今天动物卡片想找数字卡片做朋友，1只大象可以用数字几来表示呢？这就是数字1，1是什么样的？（教师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵）教师出示数字卡片引导幼儿认识数字
1、
2、3，及其代表量。
⑵师：1除了可以表示1只大象，还可以表示1个什么？（1还可以表示1只鸭子、1个苹果……教师再依次引导幼儿感知、了解数字
2、3的实际意义）。
4、幼儿个别操作。
⑴师：请小朋友拿出你的动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后分别把它们的数字朋友放在它们的下面。
(2) 教师观察幼儿操作情况，个别指导幼儿。
⑶师：做好后，请你把动物卡按刚刚排队的顺序收齐放在小筐里，数字卡也按同样的顺序收齐放在小筐里面。
5．完成幼儿用书。
⑴幼儿用书完成后，教师展示个别幼儿“圈数字”的操作卡，请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。
⑵师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐（用过的材料摆成了原来的样子），表扬会自己整理操作材料的幼儿。
推荐第6篇：招聘会计人员简单考试题目
答卷人：
1.假设有一天，你将两千元放在抽屉里，准备去买部电视机，当你再度打开抽屉时，却发现钱不见了，这时你会怎么做呢？
a.想看看谁最有可能动过这个抽屉，向他问个明白； b.责怪自己没把抽屉上锁，或早点去买电视机；
c.猜想可能是家人先挪用了这笔钱，或自己记错了放钱的地方； d.找朋友诉苦寻求协助；
2.一上公共汽车，前面对座的异性便开始盯着你。您觉得是为什么？
a.衣服某处弄乱了； b.对你有意思； c.大概曾经见过你；d.你象他的一个熟人； 3.想脱逃时，下列5个东西中，只能带一个走，你选哪一个？
a.现金100万； b.十字铁钩； c.磁铁； d.短刀； e.证件； 4.在公开场合讨论某一问题时，你会采取什么态度？
a.尽快阐述自己的意见；
b.除非被人询问，否则不发表意见；
c.等到别人说完看法后，再发表自己的意见；
5.当你走进本单位举办的社交场所时，你首先要做的是什么？
a.寻找你的朋友，并参加他们的谈话；
b.与最靠近你的人攀谈，即使此人并不熟悉； c.不与任何人谈话，先喝饮料或吸烟；
6.我住在农场和城市之间的一个地方。农场位于城市和机场之间，所以: a.我住在农场和机场之间；
b.农场到我住处的距离比到机场要近； c.我的住处到农场的距离比到机场要远； 7.如果M高于N和O，N又高于O而低于P，那么：
1.M高于P；2.O高于N； 3.P高于O； 4.O高于M； 5.P高于M或P低于M； 8.公司MM不慎打破会客室的花瓶，这时你刚好走来，你有何高见？
a.先跟秘书谈谈她会替你解决； b.不要紧我替你想办法； c.坏了就坏了不用管它的；
d.董事长人很好道个歉就行了； 答卷人：
9.对你来说，下面哪一条是真实的？
a.我喜欢称赞和夸奖我的朋友们； b.诚实是最重要的品质之一；
c.我很讨厌鹦鹉学舌，人云亦云； d.我不奉承，但也不批评我的朋友；
10.当你有了困难的时候，你：
a．.总是感到能够自己解决；
b．向你能信赖的朋友求助；
c．只是当困难确实难以克服时才向朋友求助； 10.对你来说，结交人的主要目的是：
a.使自己愉快；
b.希望被人喜欢；
c.想让他们帮我解决问题；
11.一次旅行中你走了好长一段路，突然看到一间小屋，屋门没关，屋主似乎不在，而在桌上有一杯清澈的水，又累又渴的你会有什么反应？
a.如获至宝，一口喝下去； b.c.d.e.先考虑一下，再小口小口啜饮； 完全不考虑，就是不喝； 不敢喝； 只喝半杯；
12.在公共汽车上，有人的手机被盗。你将：
a.保持冷静，出声也未必能找到小偷； b.马上要司机呼叫110；
c.问失主要号码，用自己的手机马上呼叫；
d.安慰失主，并留意看有无神色不对的人，并抓住他； 13.英语单词1至12月中，字母最少及最多的分别是：
a.五月，十二月； b.五月，十一月； c.五月，九月； d.五月，二月； 14.你认为做会计最重要的是：
a.不做假账； b.细心； c.保守机密； d.谨慎； e.有责任心； f.其他
答卷人：
15.外设经营机构你认为起码要设立的账簿有如下哪几种？
a.现金日记账；b.银行日记账；c.备用金日记账；d.商品进销存账；e.总账； 16.下列子公司中，应当纳入其母公司合并会计报表合并范围的是：
a.宣告破产的子公司；
b.已宣告被清理整顿的子公司； c.准备近期出售而短期持有的子公司； d.所有者权益为负数的持续经营的子公司；
17.根据中外合作经营企业法律制度的有关规定，中外合作者在合作企业合同中约定合作期限届满时，合作企业的全部固定资产归中国合作者所有的，外国合作者在合作期限内可以先行回收投资，如果外国合作者申请在合作企业缴纳所得税前回收投资，必须经有关机关审查批准。该审查批准机关是：
a.人民银行；
b.对外经济贸易主管机关； c.财政税务机关； d.工商管理机关；
18.根据《会计档案管理办法》，企业现金日记账和银行存款日记账的保管期限为：
a.10年； b.15年； c.25年； d.永久；
19.原始凭证不得涂改、刮擦、挖补。对于金额有错误的原始凭证，正确的处理方法是: a.由出具单位在凭证上更正并由出具单位负责人签名； b.由出具单位在凭证上更正并由经办人员签名； c.由出具单位重开；
d.由出具单位在凭证上更正并加盖出具单位印章；
20.下列各种存货发出的计价方法中，不利于存货成本日常管理与控制的方法是: a.先进先出； b.后进先出法； c.月末加权平均法； d.个别计价法；
21.现金清查中，发现库存现金较账面余额短缺500元，在未查明原因之前，应借记的会计科目是：
a.待处理财产损溢； b.营业外支出； c.其他应收款； d.管理费用； 22.为保证账簿记录的正确性,需对有关账项进行核对,对账的内容有：
a.账账核对； b.账实核对； c.账表核对； d.账证核对；
推荐第7篇：数据库设计实战题目(简单)
数据库设计实战题目一
一个简单的《参观接待管理系统》，数据库中涉及以下数据： 展厅HALL
展厅编号HNO、展厅名称HNAME、功能介绍HDESCRIPTION和展厅容量HCAPACITY
员工EMPLOYEE
员工号ENO、员工姓名ENAME和所在单位EUNIT 客户CUSTOMER
客户编号CNO、客户姓名CNAME、客户单位CUNIT和职务CDUTY
一位员工可以申请多个展厅，每个展厅在不同的时间（DATE）可以借给多位员工，一位员工可以在不同的时间邀请多个客户来参观展厅，要求能描述员工申请展厅来接待客户等信息。具体如下：
1）设计出展厅管理系统的E/R图；
2）将以上E/R图转换成关系模型（请注明每个关系的键码）；
推荐第8篇：初一数学题目
让学生自己批改
小学数学教学有一个特点就是课堂作业多，基本上每节课都有书面作业要完成，那么，如何来批改着写作业呢？
有人认为，将学生作业全批全改，改得越详细越具体越好，既能反映教师的责任心，同时也能有效地提高学生的学习成绩，事实果真如此吗？
请设想：一个数学教师至少要任两班数学课，学额足的学校光课堂作业就有100多本，加上同步练习，课外作业等，如果全部批改，岂不是要花大量的时间和精力！这样，教师便无暇作业进行综合分析研究，也更谈不上对教材、教学理论分析的钻研了。而小学生学习自觉性差，作业本发下去，大部分学生只看一下分数，就往书包里一塞了事，教师的苦心便很难得到应有的回报。
那么，是不是就可以不要批改作业了呢？这当然不行！因为批改作业是各科教学过程必不可少的一个环节，数学更不例外。通过作业批改，教师便能了解能够对知识技能的掌握程度及解题思路，能及时发现问题及致误原因，以便有的放矢，加以纠正。
如何来解决全批不妥，不批不行的矛盾呢？我认为，教师有代表性的批改，让学生参与批改，这个方法值得一试。
教师有代表性的批改。我不主张把学生分优等生、中等生、差生，但学生的认识差异是客观存在的。跟班一段时间后，教师便对此有了底。每次批改作业，教师可以从不同水平的学生中抽十分之一二的学生代表（每次应该变换），对这些学生的作业进行批改，找出常见典型错误，分析订正。
让学生参与批改。代表当然是少数，那么，对大多数学生来说，主要是学会批改作业。教师要像指导学生作作文一样指导学生掌握一些基本的批改方法和批改符号。
批改教师的下水作业时，把学生可能做错的地方有意识的改错，将此作为靶子，让学生来批改。当改到教师作业时，教师还可以在旁故意与学生持异议一番，以强化学生对此处错误根由清醒的认识。
在学生初步掌握了批改方法后，便可分给其他同学的作业本让他们批改，这样当堂作业当堂批改，有错便可快速及时订正。
让学生参与作业的批改不仅提高了课堂教学的效率，而且因为学生在批改同学作业时顺便也回顾检查了自己作业思维过程的对错，因而也培养了他们分析解决问题的能力。同时，也能培养他们对他人负责的良好品质。这些都是单纯由教师批改所无法替代的。
推荐第9篇：数学脑筋急转弯题目
数学脑筋急转弯
1、８个数字“８”，如何使它等于1000？
2、小强数学只差6分就及格，小明数学也只差6分就及格了，但小明和小强的分数不一样，为什么？
3、一口井7米深，有只蜗牛从井底往上爬，白天爬3米，晚上往下坠2米。问蜗牛几天能从井里爬出来？
4、某人花19快钱买了个玩具，20快钱卖出去。他觉得不划算，又花21快钱买进，22快钱卖出去。请问它赚了多少钱？
5、100个包子，100个人吃，1个大人吃3个，3个小孩吃1个，多少个大人和多少小孩刚好能吃完？
6、小王去网吧开会员卡，开卡要20元，小王没找到零钱，就给了网管一张50的，网管找回30元给小王后，小王找到20元零的，给网管20元后，网管把先前的50元还给了他，请问谁亏了？
7、每隔1分钟放1炮，10分钟共放多少炮？
8、一个数去掉首位是13,去掉末位是40.请问这个数是几?
9、1根2米长的绳子将1只小狗拴在树干上，小狗虽贪婪地看着地上离它2.1米远的l根骨头，却够不着，请问，小狗该用什么方法来抓骨头呢？
10、烟鬼甲每天抽50支烟，烟鬼乙每天抽10支烟。5年后，烟鬼乙抽的烟比烟鬼甲抽的还多，为什么？
11、一个数若去掉前面的第一个数字是11，去掉最后一个数字为50，原数是多少？
12、有一种细菌，经过1分钟，分裂成2个，再过1分钟，又发生分裂，变成4个。这样，把一个细菌放在瓶子里到充满为止，用了1个小时。如果一开始时，将2个这种细菌放入瓶子里，那么，到充满瓶子需要多长时间?
13、往一个篮子里放鸡蛋，假定篮子里的鸡蛋数目每分钟增加1倍，这样，12分钟后，篮子满了。那么，请问在什么时候是半篮子鸡蛋?
14、有１００个捧球队比赛，选冠军，最少要赛多少场？
15、用三个3组成一个最大的数?
16、小明带100元去买一件75元的衬衫,但老板却只找了5块钱给他,为什么?
17、刚上幼儿园第一天的Rose，从来没学过数学，但老师却称赞她的数学程度是数一数二的，为什么？
18、长4米,宽3米,深2米的池塘,有多少立方米泥?
19、小明拿了一百元去买一个七十五元的东西，但老板却只找了五元给他，为什么？
20、你能否用3跟筷子搭起一个比3大比4小的数？
21、小明带100元去买一件75元的东西，但老板却只找了5块钱给他，为什么？
22、把24个人按5人排列，排城6行，该怎样排？
23、一字四十八个头，内中有水不外流。猜一字。
24、有三个空房间，一间房间有三盏灯，另一个房间有三个开关，每一个开关只能打开一盏灯，如果你只可以进每个房间一次，那你要如何知道那个开关控制哪盏灯？
25、两个棋友一天共下了9盘棋，在没有和局的情况下他俩赢的次数相同，怎么回事
26、一堆西瓜，一半的一半比一半的一半的一半少半个，请问这堆西瓜有多少个？
27、请问：将18平均分成两份，却不得9，还会得几
28、小丽和妈妈买了８个苹果，妈妈让小丽把这些苹果装进５个口袋中，每个口袋里都是双数，你能做到吗？
29、爸爸妈妈有四个女儿，每个女儿有一个弟弟。请问这个家里有多少人？ 30、一张方桌据掉一个角，还有几个角？
31、一溜（提示：注意谐音）三棵树，要拴１０匹马，只能拴单不能拴双，请问怎样栓？
32、什么数字让女士又爱又恨？
33、请你把九匹马平均放到十个马圈里，并让每个马圈里的马的数目都相同，怎么分？
34、电单车时速80公里，向北行驶。有时速20公里的东风，请问电单车的烟，朝那个方向吹？
35、火车由北京到上海需要６小时,行使３小时后,火车该在什么地方?
36、1，2，3所能组成的最大数是多少？
37、老师用篮子拿来了五个苹果，准备分给五个小朋友，每个小朋友分一个，但是篮子里还要留一个，请问怎么分？
38、什么是有6只脚，却只用4只脚走路？
39、24个人按5人排列，排城6行，该怎样排？
40、5只鸡，5天生了5个蛋。100天内要100个蛋，需要多少只鸡？？
41、3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水?
42、三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间?
43、怎样使用最简单的方法使X+I=IX等式成立？
44、买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱？
45、有三个小朋友在猜拳，，一个出剪刀，一个出石头，一个出布，请问三个人共有几根指头？
46、浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西？
47、一把11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，即可用于量出1到11厘米之间的任何整数厘米长的物品长度？如果可以，问应刻哪几个刻度？
48、考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但题目有20题，为什么他却扔了40次？
49、一个挂钟敲六下要30秒，敲12下要几秒？ 50、什么时候4-3=5？
51、王大婶有三个儿子，这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹，请问王大婶共有几个孩子？
52、塑料袋里有六个橘子，如何均分给三个小孩，而塑料袋里仍有二个橘子？（不可以分开橘子）
53、有二个空房间，一间房间有三盏灯，另一个房间有三个开关，每一个开关只能打开一盏灯，如果你只可以进每个房间一次，那你要如何知道那个开关控制哪盏灯？
54、什么时候，四减一等于五？
55、有一个年轻人，他要过一条河去办事；但是，这条河没有船也没有桥。于是他便在上午游泳过河，只一个小时的时间他便游到了对岸，当天下午，河水的宽度以及流速都没有变，更重要的是他的游泳速度也没有变，可是他竟用了两个半小时才游到河
56、5比0大，0比2大，而2又比5大。你知道是怎么回事吗？
57、小白买了一盒蛟香，平均一卷蛟香可点燃半个小时。若他想以此测量45分钟时间，他该如何计算
58、三张分别写有2，1，6的卡片，能否排成一个可以被43除尽的整数？
59、篮子里的7个莱果掉了4个在桌子上，还有一个不知掉到哪去了，飞飞把桌子上的莱果拾进篮子里，又吃了一个，请问篮子里还剩下几个苹果？
60、一个篮子里装着五个苹果，要分给五个人，要求每人分的一样多，最后篮子里还要剩下一个苹果，如何分（不能切开苹果）
61、一斤白菜5角钱，一斤萝卜6角钱，那一斤排骨多少钱？ 6
2、在路上，它翻了一个跟斗，接着又翻了一次（猜4字成语）?? 6
3、有一位刻字先生，他挂出来的价格表是这样写的刻“隶书”4角；刻“仿宋体”6角刻“你的名章”8角；刻“你爱人的名章”1.2元。那么他刻字的单价是多少？? 6
4、将100颗绿豆和100颗黄豆混在一起又一分为二，需要几次才能使A堆中黄豆和B堆中的绿豆相等呢？? 6
5、3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水? 6
6、三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间? 6
7、猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子５分钟能掰几个玉米? 6
8、一个苹果减去一个苹果，猜一个字。6
9、从一写到一万，你会用多少时间？
70、怎样使用最简单的方法使X+I=IX等式成立？ 7
1、买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱？
72、有三个小朋友在猜拳，，一个出剪刀，一个出石头，一个出布，请问三个人共有几根指头？
73、浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西？
74、一把11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，即可用于量出1到11厘米之间的任何整数厘米长的物品长度？如果可以，问应刻哪几个刻度？
75、考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但题目有20题，为什么他却扔了40次？
76、一个挂钟敲六下要30秒，敲12下要几秒？ 7
7、什么时候4-3=5？ 7
8、王大婶有三个儿子，这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹，请问王大婶共有几个孩子？
7
9、塑料袋里有六个橘子，如何均分给三个小孩，而塑料袋里仍有二个橘子？（不可以分开橘子）
80、有二个空房间，一间房间有三盏灯，另一个房间有三个开关，每一个开关只能打开一盏灯，如果你只可以进每个房间一次，那你要如何知道那个开关控制哪盏灯？
81、老师叫小朋友画一只小鸟，大勇什么都没画，交给老师一张白纸，老师很气愤。
推荐第10篇：小学数学题目
小学一年级数学趣味题A卷
1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?
（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。
2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？ (1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。 （ ）最大，（ ）最小。
3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。
(1)王老师说：“我比李老师小。” (2)张老师说：“我比王老师大。”
(3)李老师说：“我比张老师小。” 年纪最大的是（ ），最小的是（ ）。
4、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少?哪一班人数最多? (1)中班比小班少； (2)中班比大班少； (3)大班比小班多。 （ ）人数最少，（ ）人数最多。
5、三个同学比身高。甲说：我比乙高； 乙说：我比丙矮； 丙：说我比甲高。 （ ）最高，（ ）最矮。
6、四个小朋友比体重。甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是： （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。
7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。
小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮； 小强说：小琳比我还矮。
请按从高到矮的顺序把名字写出来： （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度，把盒子排队。
（ ）盒子，（ ）盒子，（ ）盒子，（ ）盒子。
9．张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么?
(1)甲不姓张； (2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。
甲姓（ ），乙姓（ ），丙姓（ ）。
10．张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球?
(1)小春说：“我分列的不是蓝气球。”
(2)小宇说：“我分到的不是白气球。”
(3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。” 小春分到（ ）气球。小宇分到（ ）气球。小华分到（ ）气球。
小学一年级数学趣味题B卷
1．甲、乙、丙三个小朋友赛跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点。
甲得了第（ ）名，乙得了第（ ）名，丙得了第（ ）名。
2．A、B、C三名运动员在一次运动会上都得了奖。他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。现在我们知道：(1)A的身材比排球运动员高；(2)足球运动员比C和篮球运动员都矮。诸你想一想： A是（ ）运动员，B是（ ）运动员，C是（ ）运动员。
3、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。那么，谁一定能猜对呢? （ ）。
4、小菲、小南、小阳三个小朋友，分别戴着红、黄、蓝三顶帽子，排着队儿向前走，谁也不回头。小南能看见一顶红帽子和一顶黄帽子，小菲只能看到一顶黄帽子，而小阳一顶帽子也看不到。你知道走在第一个的是谁?谁又走在第二个?最后一个又是谁呢?他们又各自戴着什么颜色的帽子呢? （ ）走在第一个，戴着（ ）帽子； （ ）走在第二个，戴着（ ）帽子； （ ）走在最后，戴着（ ）帽子；
5、3个小朋友下课后排队做游戏，他们一共最多可以有几种不同的排列法？
6、一个小组的小朋友排队去做游戏，从前往后数排第3个，从后往前数排在第 5个，共有多少小朋友在做游戏？
7、按规律填数：0，1，3，6，10，（ ），（ ）。
8、小明家住在5楼，小明从一楼回到家共爬了几层楼梯？
9、小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子 时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？
10、小明回家时看到爸爸正在锯一根钢管，小明问爸爸要锯多少时间，爸爸对 小明说：“锯一段要10分钟，要将一根钢管锯成5段。”并让小明猜猜共需要多 少时间，你能帮忙吗？
11、妈妈给姐姐买了18枝铅笔，给弟弟买了10枝铅笔，姐姐分给弟弟几枝，姐 弟俩的铅笔就一样多？
小学数学题答案多 网上网下争得凶2010年09月14日重庆晚报
本报讯 上周五，本报报道了一道小学三年级的数学题“蜗牛爬竹竿”有两种答案，让老师和家长起了争执。最近几天，许多热心读者都打进电话或在本报“第一眼”网站上给出自己的答案，在5天和7天的两个答案上，又增加了4天半和6天的新答案。
这道引起争议的题目说：“一根竹竿长7米，一只蜗牛从下往上爬，白天上爬3米，晚上下爬2米，请问蜗牛爬上竹竿顶端需要多少天？”
老师从数的逻辑上考虑，认为答案是7天，学生和家长则从蜗牛实际爬行情况分析，给出答案5天。读者大多支持“5天”说，一位刘女士甚至在电话中说，我市前两年的一次公务员考试中就曾经出现过这道题，给的标准答案是5天。
新增的“4天半”这个答案是重庆大学大三学生小汪提出来的。小汪说，题目问的是需要多少天，而不是在第几天。蜗牛在前四天就已经爬上了4米，第五天的白天就成功到达顶端了，因为蜗牛是白天和晚上都在爬，每天应按24小时来计算，所以蜗牛只用了四天半的时间就爬上顶端了，这才是最准确的答案。
76岁的许大爷则提出了“6天”说。许大爷是这样分析的：在第五个白天，蜗牛刚好接触到竹竿的顶端，又开始往下爬了，不能算是成功登顶。当天晚上蜗牛停在竹竿的5米高处，第六天蜗牛要爬三米，而竹竿只有7米长，这次无论如何蜗牛都是顺利地爬上顶端了。
“蜗牛爬竹竿”一时也成为网上的热门话题，网友都在尝试着给出最正确的答案。在网站论坛里面，223个网友进行了投票，有154人支持答案“5天”，认为“这是一个基本常识问题”，占了69%；也有20个网友仍然坚持答案7天，只有投票人数的8.97%，还有10个网友认为两个答案都对，看从哪方面来讲。
还有不少网友力挺这道题可以有多个答案，老师不能用所谓唯一正确的答案还束缚孩子的想法，网友“东来的帆”说：“做这些趣味题重在启发学生的思维，只要他们的思路分析得有道理，都应该得分。”
七道趣味题 四道有答案
除了对“蜗牛爬竹竿”问题的激烈争论，随稿刊登的《这些小学数学题，你会做吗》也引起了众多读者的兴趣，见报后的当天，仅本报热线就收到了近百条读者来电，给出了五花八门的答案。目前，经过读者的热心解答，有四道趣味数学题的答案已经找到：
题目：一场音乐会的票价有40元，60元两种。60元的有100个座位，40元的有250个座位。票房收入是15000元，观众可能有多少人？(已知两种票售出的都是正十数。)
答案：330人
题目：有只猴子在树林采了100根香蕉堆成一堆，猴子家离香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背回家，每次最多能背50根，可是猴子嘴馋，每走一米要吃一根香蕉，问猴子最多能背回家几根香蕉？答案：16根
题目：两只小狗赛跑，一只沿大圆跑一圈后回到A点，另一只跑完两小圆后回到A点。请你想一想，当两只小狗同时起跑，而且速度也相同的话，谁是冠军得主？
答案：两只小狗所跑距离相等，故将同时跑回A点。
题目：今年兄弟二人年龄和为26岁，三年后，哥哥比弟弟大4岁，3年后兄弟两人各多少岁答案：一个18岁，一个14岁。
这些题你会答么？
除了回答问题，热心的读者还为我们提供了更多“雷人”的小学和中学练习题，你不妨来看一看，能答出几个。
问题：一个春天的夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁思念起了故乡，于是吟起了一首诗，是什么诗歌呢？
答案：春风又绿江南岸，明月何时照我还。(不是大多数人想的“举头望明月，低头思故乡”，重点在于题目中的“春天的夜晚”。)
问题：请根据数字串12345609，猜一个成语。
答案：七零八落
问题：请根据算式9寸+1寸=1尺，猜一个成语。
答案：得寸进尺
问题：有一只熊，掉进了一个10米深的坑里，用了1秒钟，问：这只熊是什么颜色的？
答案：白色。因为重力加速度只有在两极才能达到10米/秒，其它地方只有9.8米/秒；而南极没有熊，所以这只熊是北极熊，而北极熊是白色的。
上海某重点小学入学测试题
1、一组数字，找出其中规律，并填写完整：1 2 3 4 6（ ）1
22、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
3、有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满；宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
4、自己读谜面，然后猜：A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪；B.一间小房，有门没窗，外热里冷。
5、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征？
6、小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？
7、为啥北极熊不吃企鹅？
8、有1到9九个数，将它们分类，如
1、
3、
5、
7、9/
2、
4、
6、8是按奇偶数分的现问
1、
3、
7、8/
5、9/
2、
4、6，是按什么把它们分成3类呢？
1.9 （1+3=4 2+4=63+6=9）
2.40
3.2
5.高
6.小鴨會游泳.
7.因為北極熊在北極,企鵝在南極.在测试组看到一个很牛的解释～
1+1=2
1+2=3
1+3=4
1+5=6
1+7=（8）
1+11=1
2由上可知：被加数
1、
2、
3、
5、
7、11为质数，所以答案是8。
（PS:质数只有1和它本身俩个约数）
5.高 6.加水 7.一北一南 8.按照读音的平、上、去
答案
1、8
2、40个
3、三杯
4、A．蜜蜂 B．冰箱
5、小明个子很高。
6、小鸡往坑里倒水，小鸭自己浮上来。
7、北极熊在北极，企鹅在南极。
8、按照读音的四声来分。
第11篇：数学建模题目
数学建模题目 两项题
1992年 (A) 施肥效果分析问题(北京理工大学：叶其孝）
(B) 实验数据分解问题（华东理工大学：俞文此; 复旦大学：谭永基） 1993年 (A) 非线性交调的频率设计问题（北京大学：谢衷洁） (B) 足球排名次问题（清华大学：蔡大用）
1994年 (A) 逢山开路问题（西安电子科技大学：何大可）
(B) 锁具装箱问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学：俞文此） 1995年 (A) 飞行管理问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学：俞文此）
(B) 天车与冶炼炉的作业调度问题（浙江大学：刘祥官,李吉鸾）
1996年 (A) 最优捕鱼策略问题（北京师范大学：刘来福）
(B) 节水洗衣机问题（重庆大学：付鹂）
1997年 (A) 零件参数设计问题（清华大学：姜启源）
(B) 截断切割问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学：俞文此）
1998年 (A) 投资的收益和风险问题（浙江大学：陈淑平）
(B) 灾情巡视路线问题（上海海运学院：丁颂康） 四项题
1999年 (A) 自动化车床管理问题（北京大学：孙山泽） (B) 钻井布局问题（郑州大学：林诒勋）
(C) 煤矸石堆积问题（太原理工大学：贾晓峰） (D) 钻井布局问题（郑州大学：林诒勋）
2000年 (A) DNA序列分类问题（北京工业大学：孟大志） (B) 钢管订购和运输问题（武汉大学：费甫生） (C) 飞越北极问题（复旦大学：谭永基） (D) 空洞探测问题（东北电力学院：关信）
2001年 (A) 血管的三维重建问题（浙江大学：汪国昭）
(B) 公交车调度问题（清华大学：谭泽光）
(C) 基金使用计划问题（东南大学：陈恩水）
(D) 公交车调度问题（清华大学：谭泽光）
2002年 (A) 车灯线光源的优化设计问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学：俞文此）
(B) 彩票中的数学问题（解放军信息工程大学：韩中庚）
(C) 车灯线光源的优化设计问题（复旦大学:谭永基，华东理工大学：俞文此）
(D) 赛程安排问题（清华大学：姜启源）
2003年 (A) SARS的传播问题（组委会）
(B) 露天矿生产的车辆安排问题（吉林大学：方沛辰）
(C) SARS的传播问题（组委会）
(D) 抢渡长江问题（华中农业大学：殷建肃）
2004年 (A) 奥运会临时超市网点设计问题(北京工业大学：孟大志)
(B) 电力市场的输电阻塞管理问题(浙江大学:刘康生)
(C) 酒后开车问题（清华大学：姜启源）
(D) 招聘公务员问题（解放军信息工程大学：韩中庚）
2005年 (A) 长江水质的评价和预测问题（解放军信息工程大学：韩中庚）
(B) DVD在线租赁问题(清华大学：谢金星等)
(C) 雨量预报方法的评价问题(复旦大学:谭永基)
(D) DVD在线租赁问题(清华大学：谢金星等)
2006年 (A) 出版社的资源配置问题(北京工业大学：孟大志)
(B) 艾滋病疗法的评价及疗效的预测问题（天津大学：边馥萍）
(C) 易拉罐的优化设计问题（北京理工大学：叶其孝）
(D) 煤矿瓦斯和煤尘的监测与控制问题（解放军信息工程大学：韩中庚）
2007年 (A) 中国人口增长预测
(B) 乘公交，看奥运
(C) 手机“套餐”优惠几何 (D) 体能测试时间安排 2008年
（A）数码相机定位，
（B）高等教育学费标准探讨， （C）地面搜索，
（D）NBA赛程的分析与评价 2009年
（A）制动器试验台的控制方法分析 （B）眼科病床的合理安排 （C）卫星和飞船的跟踪测控 （D）会议筹备 2010年
（A）储油罐的变位识别与罐容表标定
（B）2010年上海世博会影响力的定量评估 （C）输油管的布置
（D）对学生宿舍设计方案的评价
2011年
（A）城市表层土壤重金属污染分析 （B）交巡警服务平台的设置与调度 （C）企业退休职工养老金制度的改革 （D）天然肠衣搭配问题
第12篇：《简单教数学》读后感
《简单教数学》读后感
今年9月份，我认真阅读了 戴曙光老师的《简单教数学》一书，这本书从“什么是简单教数学”、“如何打造简单数学课堂”、“简单数学课堂赏析”三个方面阐述了简单教数学在理论实践上的价值和意义。
戴老师在书中用简明的语言，具体的教学事例深入浅出地将他一路走来的思索和心声娓娓道来，戴老师注重学生创新精神的培养，使传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来，创造了孩子们喜欢的数学课堂。《简单的教数学》体现了数学教学的简约性，从教学内容的整合、教学过程与环节的简约、教学方法的优化以及知识的归类压缩，使教师的教学简单有效，使学生的学习轻松快乐。
数学是思维的体操。数学学习的目的是使人变得越来越聪明，而不是培养机械、呆板的人，所以在教学中必须让例题变活，抓住问题的根本，弄清数量间的关系，通过各种方式让学生开展讨论，做到举一反
三、触类旁通，只有学生活学活用，才能达到教学目标。只有鼓励学生自己学，其次让学生发现、总结、推广自己的学习经验；其三引导学生有方法地学习。让学生真正成为学习的主人，是真正做到简单地教数学的根本保证。
第13篇：《简单教数学》读后感
《简单教数学》读后感
《简单教数学》读后感
本次暑期读书活动一共发了三本书，书一发下来，我的眼球就被这本书的题目吸引了。简单教数学，这不正是我们一线教师苦苦追寻的么？一有空闲时间就迫不及待的读，想从书中学到一些有效的方法，能够促进自己的教学。
翻开目录，看到戴老师从简单教数学的六个
三、简单教数学如何达成和简单教数学这么来达成三部分来阐述，里面的每个小点都分三个方面来讲，可以看到数学教师所特有的简洁美。
“数学，简单地教，到底是为了什么？为了学生的成绩，这是每个一线教师都必须直接面对的现实。为了学生数
学思维和素质的发展，这是每个一线教师都不可回避的教学目标。”戴老师就这样娓娓道来，真诚的话语拨动着我们一线教师的心弦。
众所周知，要达成以上两个目标，教室门有两种选择：一种是靠“量”，加班加点，加重学生的负担，让学生被动地学习；另一种是靠“质”，提高课堂效率，让学生快乐的学习。就算我们教师在平时的教学过程中无奈的选择了第一种，其实在心里，哪个教师不想选择第二种呢？这样学生能够“快”“乐”的学习，我们教师自己也会轻松不少。认真的看了戴老师的书后，结合自己的教学实际，我将在下学期做以下三点尝试：
一、落实学生主体性原则
戴老师把学生的发展区细分为三个层面：一是学生能独立完成的智力任务，二是通过学生之间的互助能完成的学习任务，三是学生独立或合作都无法完成的学习任务。那么，学生能独立完成的，就让他们自己完成，学生能合作
完成的，就让他们合作完成，教师的教只承担20%的任务就可以了。
在以后的课堂中，面对新知，我要多说“你会吗？试试看。”鼓励学生去尝试，通过尝试，我就能比较准确的了解哪些学生掌握了，哪些学生还有困难。其次，组织小组交流，让会的和不会的同学展开讨论，交流成功的经验，分析失败的原因，提炼解决问题的方法。这样适当放权给学生，让学生成为课堂教学的主人，而教师只要动脑经激发学生去完成那80%的任务，帮助他们掌握他们无法完成的20%的任务就可以了。如果坚持这样，相信教学会简单的多。
二、教学环节“少”而实效
教学环节“少”一些，可以聚焦课堂教学的核心内容，节省课堂教学的时间，留出更多的时间给学生去思考。戴老师一般设计三个教学环节：一是导入，二是探究或讲解，三是练习。导入做到快而趣，探究做到慢而透，练习做到精而活。在时间上，戴老师是这样安排的：
导入一般不超过3分钟，探究一般不超过15分钟，其他时间都用在练习和作业上。虽然我们小班一直在提倡把课堂的10到15分钟时间用在作业上，但是戴老师把半节课的时间用在作业和练习上，还是出乎我的意料的。这说明要学好数学，一定量的巩固练习是必须的，但为了减轻学生课外负担，我们要尽量压缩课堂，提高课堂效率，让学生把作业在课堂完成。其实在之前的教学过程中，我就已经尝试让学生把《课堂作业本》在课内完成。优点是学生独立完成作业时，教师还能对学困生做个别辅导，批改学优生提前做完的作业，从而更加全面的掌握每一个学生当堂的知识掌握情况。遇到的困难是怎样提高课内前20到25分钟的效率？戴老师的话，给了我一个方向，他说：应该尽快进入主题学习，探究的形式不易过多，应该追求纵而深入，做到“透”，而不是横向走过场。
三、落实课内批改
戴老师通过调查发现：教师们花在
课后作业批改上的时间最多，这也是最无趣的一项工作，因为批改的作业是相同的，等于重复劳动。班级学生有多少个，教师一次就要批改多少份作业。如果教两个班，就有双倍的作业要批改。
自从我们学校实施学生作业面批百分百以来，课内学生有10到15分钟的作业时间，我也有时间批改学生的作业，学生做完一个批改一个。可是在大部分的课堂上，我只能改完一部分学生的作业，还有一部分做得慢的学生的作业根本就来不及批改，而且在批改的过程中，一看后面长长的批改队伍，就恨不得自己能变身。我们在这边热火朝天，可批完作业的学生却无事可做。
戴老师的批改策略是：教师先改完第一个学生的作业，后面的学生作业就有两个人批改，当教师和第一个做完作业的学生各自批改完后面两份作业时，就有四个人加入批改作业的行列……这样，只要全班学生都能按时完成，就完全有可能在下课前批改完全班学生的作
业。戴老师的方法其实在我遇到之前的苦难时，也曾想到过，只是因为上学期评五星级学校，一直搞问卷调查，不太敢用，下学期值得一试。
当堂批改的作业当堂更正，当堂更正的作业当堂返改，学生更正后的作业给批改的学生检查，如果还不对，就需要他的帮助，直到理解为止。这样大大提高了课堂效率。
书中还有太多太多值得我们学习的地方，戴老师是这样耐心的、毫无保留的指导我们去达成简单的教数学。这真的是一本好书，是一本值得我们放在案边反复学习的好书，读了此书，一定会有收获。
第14篇：中班数学教学大纲
中班数学教学大纲
上半学期
1按群计数唱数1至100正数、接数、倒数100至1.5个5个数、10个
10个数。
2 10以内的分解与组合
3 100以内的直加
4 直减题如：40-30=1030+30=60
5 认识相邻数知道相邻两数的数差关系，先用中间数与其他前后两数比较，再用
前后两数与其中数比较，知道之间多1少1的关系。
6认识单双数引导幼儿观察发现规律：引导幼儿给单、双数起名字;熟练掌握
单双数后再让幼儿去发现，双数的相邻数都是单数，单数的相邻数都是双数，掌握10以内的单双数。22232425262728
7 学习10以内的序数，理解序数含义，理解序数词（第一 第二）正确的表示物体
在序列中的位置
8 数字的比较大小
9 认识懂得昨天 今天 明天左右
8量词：个只支条 天匹块朵双等·····
9思维益智题
中班下学期
1 唱数 3个3个数，2个2个数。
2百以内的分解与组合
3认识位数个位十位百位千位
4读数如：3258 （三千二百五十八）两百二十六（226）
5量词如：架间座等
6认识《》=
7正确按顺序准确书写阿拉伯数字（1--10）注意坐姿和握笔正确姿势。
6会用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄，能正确的表达测量结果。
7数的守恒指对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认识
10以内的数
8思维益智题。
第15篇：中班数学：半圆形
活动目标：
1、通过故事表演,让幼儿知道什么是半圆形（圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形）。
2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。
3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。活动准备：
1、故事头饰
2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张 活动过程：
一、
师生共同表演。
1、表演活动。
2、故事后:老师：“哎,狐狸,狐——狸。”（狐狸不回头并走出门口）师问：“狐狸干什么呢？（拿不到奖品）为什么狐狸拿不到奖品呢？它的奖券哪里来？……（引导幼儿说出故事的内容）
小结：原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。
二、
幼儿进行故事表演。
请2位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠,老师当山羊进行表演。
故事表演到最后,山羊对狐狸说：“狐狸,你别急着走,想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧,想想办法？
小结：两个半圆形合起来变成一个圆形。
三、发给每位幼儿一个纸圆,让幼儿把圆形变成半圆形,用手摸摸半圆形是怎样的, 然后轻轻地告诉旁边小朋友。
四、
利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。
1、示图片卡,请幼儿从中找出半圆形。
A、先出示一张图形卡,全班幼儿一起找出半圆形；
B、依次出示
2、3张图形卡,分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。
五、寻找图形游戏。
1、出示机器人图形,让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。
2、
拼图活动。
出示用半圆形拼成的图片,引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来”。
第16篇：中班数学活动
中班数学活动《蜈蚣叔叔的袜子》 设计意图：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出“能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律”。所以我设计了这次数学绘本《蜈蚣叔叔的袜子》，让孩子们掌握ABB和AAB的规律排序。 活动目标：
1．在绘本中感受蜈蚣叔叔袜子的特别，学习按ABB或AAB的规律排序。
2． 尝试用不同的组合形式创新规律排序，并会用语言表达。
3．体验绘本教学带来的快乐。
活动准备：
教具：PPT
学具：操作材料人手一份
活动过程：
一、谈话导入，讨论蜈蚣特征
小朋友们你们见过蜈蚣吗？知道它最特别的地方是哪里呢？ 小结：它的脚很多。
二、观看图片，学习规律排序
1、初次发现ABAB的规律排序 这里有一只蜈蚣叔叔，瞧它的脚上穿着什么？ 这些袜子一样吗？ 谁来说说这些袜子的颜色？ 这些袜子的排列有什么秘密？ 小结：蜈蚣叔叔是个有名的帅哥，因为每次出门它总会搭配各种袜子，这次出门蜈蚣叔叔把袜子是这样排列成一红一蓝的规律，所以看上去非常的干净、整洁。
2、继续感知规律排序
（1）学习AAB的规律排序 瞧，你发现了什么？ 蜈蚣叔叔这会儿想干嘛？袜子呢？ 谁会帮助它？ 嘟嘟是怎么帮助蜈蚣叔叔穿袜子的？ 猜猜接下来会是什么颜色？ 小结：嘟嘟帮蜈蚣叔叔把袜子是这样排列成两蓝一绿的规律，看上去也非常的干净、整洁。
（2）学习ABB的规律排序 蜈蚣叔叔说我每天穿袜子的方式都是不一样的，它心情好的时候还会这样穿。 谁能接着往下排？ 小结：蜈蚣叔叔每天出门都会穿上不同颜色的袜子，而且袜子的顺序都是有规律的，有时按照一红一蓝的规律，有时按照两蓝一绿的规律，有时按照一蓝两绿的规律。
三、操作练习，巩固规律排序
1．交代要求，幼儿尝试创新排序。 如果你是嘟嘟，你会选择哪两种颜色、按照什么规律帮他穿好袜子呢？
2.幼儿操作，老师指导
四、结束评价，体验活动乐趣 你们都很棒，用了不同的方法帮助蜈蚣叔叔穿好了袜子，蜈蚣叔叔非常感谢你们，今天我们看到的这些其实是一本好看图书，它的名字叫《蜈蚣叔叔的袜子》，下次老师带你们一起去阅读这本书吧！
中班数学活动：你家住几楼
一、设计思路：
随着年龄的增长，中班幼儿的社会交往欲望逐渐强烈，经常可以听到孩子们在一起谈论自己家住在哪里，并请好朋友到自己家去做客。通过孩子们的谈话交流，我了解到他们对楼房有一定的了解，知道楼层是从下往上数的，但并不能很清楚地分辨数字与序数的关系，因此设计该活动，促进幼儿对7以内序数的认知，并用以解决生活中的实际问题。
二、活动目标：
1、能够正确理解并掌握7以内的序数，并从不同角度准确感知物体在序列中的位置。
2、初步了解日常生活中门牌号码的作用。
3、能够认真地在数学活动中进行探索学习，并感受成功的快乐。
三、活动准备：
1、教师示范用不同的房子（有七间房子的平房一座：每间房里分别贴好七种小动物图片，七张动物图片；高七层、每层只有一个房间的高楼一座；高七层、每层有四间房子的高楼一座、其中一间里面贴好老师照片）；。
2、幼儿学具：1-7数字卡若干、空白卡片（后面贴好双面胶），一张写好门牌号码的大卡片。
四、活动过程：
1、谈话导入，引起幼儿探索兴趣
师：今天森林里的小动物们都很高兴，因为它们都搬新家了，小朋友们想不想跟老师一起去小动物们的新家去看看呀？
2、游戏：“小动物们的新家”，理解7以内序数（从左往右）出示七间房子的平房图片
师：这幢房子里一共有几个房间？（带领幼儿一起点数）这七个房间里分别住着七只小动物，你们想知道都是谁吗？（出示动物图片，图片后有相应数字）小兔子住在从左往右数的第一间房子里，是哪一间呢？请幼儿上来找，并敲开房门，检验结果。（用同样的方法逐一敲开房门，发现里面的小动物。）
3、游戏：“你家住几楼”，继续理解掌握7以内的序数（从下往上）
师：刚才我们到小动物家去看了看，老师也想到你们家去做客，你们欢迎吗？那你们要先告诉老师你家住在几楼？
（出示七层楼的高楼图片）师：这是一幢高楼，一共有几层呢？（带领幼儿一起点数）
（出示写好1—7的数字卡片，后有双面胶）请幼儿拿出自己所住楼层的数字卡片，并贴在相应的楼层里。
幼儿贴好后带领全体幼儿一起检查结果，错的及时更正
4、游戏：“找找我的家”，引导幼儿从横向及纵向两个方向确定物体在序列中的位置，同时了解门牌号码的意义
师：你们想不想到刘老师家去做客呢？（出示高七层、每层有四间房子的高楼图片）这幢房子和刚才那幢房子有什么不同？（带领幼儿一起点数楼层数及每层的房间数，注意从下往上、从左往右数）
（出示写有房号的卡片）师：这是刘老师家的门牌号码，你们能找到刘老师的家吗？
引导幼儿主动探索，探索后教师小结：门牌号码的第一个数字代表的是第几层，后面的数字代表的是第几间，如702就是第七层的第二间。所以，如果我们想到别人家去做客，就要问清楚他家的门牌号码，这样我们很快就能找到他的家了。
5、巩固从不同角度确定物体在序列中的位置
师：小朋友们看，我们后面坐着这么多的老师，你们还想到哪位老师家去做客，我们一起来问问她家的门牌号码，好吗？
听课老师说出来后，教师将房号记在卡片上，并请幼儿寻找相应房间并贴好
6、师：告诉小朋友一个秘密，我们中二班的门上也有一个门牌号码，你们想知道是多少吗？我们一起去看看吧！跟老师们再见！（离开活动室，结束活动）
第17篇：中班数学：水果店
中班数学：水果店 活动目标：
1.不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。2.运用多种方法观察比较物体的数量差异，发展观察力和比较判断能力。 3.在游戏情境中体验数学活动的乐趣。 活动准备：
1.大小不一样的容器、两个黑色塑料袋 2.果篮、水果 3.作业单若干 活动过程：
一、唤醒经验，巩固10以内数量的认识。（游戏：装水果） 1.引入——水果店招收营业员
师：小朋友们瞧！今天懒洋洋的水果店开张了！哎呀,懒洋洋的水果店太忙了，它要招收一名能干的营业员，看，来了哪些小动物应聘的（ppt出示喜洋洋、暖洋洋、美羊羊、沸羊羊） 2.基本部分——比赛
师：来了怎么多小动物啊！懒洋洋只招收一名营业员，所以它要前来应聘的小动物进行一场比赛，
比赛一：数数能力强的
师：懒洋洋给每个小羊一个篮子，让小羊来装水果，
第一次懒洋洋提出要求是：一篮里面装五个， （集体验证全对 ） 第二次提出新的要求了：一篮里面装的比5个多一个（6个）（集体验证，暖洋洋错了，） 第三次提出的要求是：一篮里面装的比5个少一个（4个）（集体验证全对） 验证时可以让幼儿运用学过的目测的方法
师小结：第一轮的比赛下来还剩下喜洋洋、美羊羊和沸羊羊了。接下来懒洋洋又举行了第二项比赛
比赛二：目测能力强的
（1）师：这项比赛啊，首先懒洋洋准备了两篮苹果，懒洋洋说：“看！这里有两篮苹果，你感觉哪一篮苹果比较多呢？”小朋友你觉得哪一篮比较多啊？是不是呢？我来请小朋友上来数一数这两篮苹果，（引导幼儿用目测的方法，集体验证是一样多的）为什么我们一开始没有这么认为呢？
师：我们一起来看看小羊羊都猜对了没？（沸羊羊错了）
以美羊羊身份小结：这些苹果是用的两个不同的篮子，苹果的排列方式也就不一样了，这就会影响我们目测的数量的，但如果仔细的去数一数还是能知道它们是一样多呢 （2）师：还有喜洋洋和美羊羊两个了，看看懒洋洋有拿出了什么东西啊？ 懒洋洋说：“这里也有两袋水果，猜一猜哪一袋比较多？”让幼儿进行猜测
师：让我们一起打开了看一看呢（集体验证，可以请幼儿上前数一数）那为什么一开始我们没有这样认为呢？
师：我们一起来看看喜洋洋和美羊羊有没有猜对（ppt出示它们的答案，最后喜洋洋赢的比赛）
以喜洋洋身份总结：有的水果大，有的水果小，物体的大小也会影响我们眼睛看到东西的数量的，但仔细的去观察去数一数，你还是能看出谁多谁少的 师总结
二、迁移经验，比较10以内数量的多少、一样多
师：聪明的喜洋洋最后当上了营业员，他的第一个任务就是要做一个水果大调查，它想请我们小朋友帮忙，你们愿不愿帮忙啊？（愿意），喜洋洋很高兴，它说：“你们看！这有二种平时大家比较喜欢的水果，你最喜欢吃什么水果就把你的小叶子贴上着个水果的下面。” 师：明白了喜洋洋的要求了吗？好每个人拿一个去贴一贴。
师：喜欢吃哪种水果的人多啊？你是怎么知道的？请幼儿一起数一数
三、幼儿操作，发展观察力和比较判断能力。师：喜洋洋非常感谢你们的帮忙哦，它说中。。小朋友真棒！真聪明，所以它还有一个比较难的问题想请小朋友帮忙，有点难了哦！有没有信心？好！喜洋洋说它也去中三班做了一次调查他们每个人喜欢吃什么水果就画上一个什么水果，让你们去看看那中三班小朋友哪种水果吃的人最多？喜欢吃什么水果的人是一样多的，给最多的那一组打勾，将相同数量的两组图上相同的颜色。 师：看到后面的桌子上的指示牌了吗？上面写了什么？一个是3一个是4.写有3个圆点的是三种水果进行对比的，4个点的呢是4种水果进行对比的，小朋友你们自己想做哪一组的就子去哪一组
四、活动评价，结束活动
把幼儿作品贴在黑板上，幼儿上前相互检查
第18篇：中班数学教学计划
中班数学教学计划
（一）教学目标：
1、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动和游戏。
2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验，体会到数学的重要和有趣。
3、学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题能用适当的方式表达，交流操作和探索的过程和结果。
4、会正确使用数学活动材料，能按规定进行活动，有良好的学习习惯。
（二）具体措施：
1、利用家园栏、联系册、家长会让家长了解孩子学习数学的情况。
2、每周做作业页，老师每周改作业写评语，鼓励孩子学数学。
3、制定数学操作材料、学具发放的统一常规。
4、每月总结一次数学学习的情况。
5、注重在生活中学数学，并注意将数学教育结合到其他领域。
6、教师积极参加数学培训、教研，提高教学水平。
7、指导新生家长完成“家庭中的数学”及作业纸。
（三）具体安排：
九月：第一周：对对碰（对应）
第二周：制作寿司（10以内的点数）、葫芦兄弟（
6、7的形成）
6、7数物结合）
第四周：米老鼠和唐老鸭（
8、9的形成）、听数取物（
8、9数物结合）
十月：第一周：小星星（10的形成）
第二周：小刺猬摘樱桃（10以内数物结合）、大家来找茬（观察力游戏）
第三周：糖果工厂（感知数字1—5）
第四周：数字广播操（感知数字6—10）、生活中的数字朋友（认识生活中的数）
十一月：第一周：小小饼干店（按规律排序）
第二周：田径比赛（认识序数1—5）、住楼房（认识序数6—10）
第三周：数星星（目测10以内数群）
第四周：金箍棒（按粗细排序）、小猴爱读书（按厚薄排序）
十二月：第一周：长方形躲猫猫（认识长方形）
第二周：椭圆形宝宝（认识椭圆形）、拼搭图形（图形创意游戏）
第三周：三个和尚（逻辑排序游戏）
第四周：聪聪在哪里（区别空间方位）、数字拼拼乐（拼图游戏） 元月：复习
第19篇：中班数学教学计划
中班数学教学计划
一、中班数学教学目标
1、愿意参加数学活动，体验数学活动的乐趣。
2、运用多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色、大小）进行分类。
3、学习按物体的量的差异进行数量是4以内物体的排序。
4、认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。
5、帮助幼儿学习听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动，鼓励幼儿大声地回答问题，能用简单的句子描述自己的发现，表达操作活动的过程和结果。
6、喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取、摆放操作材料。
一、教学活动安排
第一周：认识7 认识8 第二周：认识前后、远近
第三周：认识9 认识 10 第四周：认识0 第五周：认识早晨、上午、下午、晚上，认识分类
第六周：认识、学习序数
第七周：学习
2、3的相连数
第八周：排序
第九周：学习
4、5的相连数
第十周：排序
第十一周：学习
6、7的相连数
第十二周：排序
第十三周：
8、9的相连数
第十四周：数学大战盘（1）
第(转载于:中班数学教学计划)十五周：数学大战盘（2）
第十六——十八周：复习2013.2.25 姚文柏篇二：中班数学教学计划
中班数学教学计划
2013-2014学年度第一学期
一、情况分析
数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
二、教育目标：
1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。
2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干
扰，正确判断10以内数量。
3、认识长方形、梯形、椭圆形。
4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。
5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。
7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有
的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运
用这些时间词汇。
9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的
上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。
10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们
在空间的位置等。
三、具体措施：
1.教师根据数学计划按时开展数学活动。 2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。 3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。 4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。 5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。 6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。 四，教学进度安排表：
中班科学教学计划
2009-2010学年度第一学期
一、情况分析
我们班大部分孩子是从小班升上来的，随着孩子年龄的增长，大部分幼儿萌发了对自然观察的兴趣，并且观察能力有了一定的提高，本学期我将继续培养幼儿观察自然的兴趣，激发他们对周围事物和现象的探究心和求知欲，并提高他们的动手操作能力。
二、教学目标和内容
1、帮助幼儿获取有关环境中有生命物质、无生命物质及其与人类的关系中具体经验了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象获取感性经验
3、初步了解常见科技产品的在生活中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征。发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准对物体进行简单分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法。运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物。
10、培养幼儿关心爱护动植物和周围环境的情感和行为。
三、实施措施
1、通过有目标有计划的集体教学对幼儿实施自然科学教育。
2、为幼儿提供一个宽松的环境，提供各种科学活动的设备和丰富多样的有结构的材料，引发幼儿的好奇心和兴趣。
3、重视生活中的科学教育，将科学教育渗透于一日生活的全部教育之中。如通过远足，参观游览散步采集等等活动。
4、将科学教育与数学教育相结合。
5、充分利用音乐美术舞蹈等艺术形式开展教育活动。在科学活动同时发展幼儿的语言能力。
6、充分利用自然角对幼儿进行科学教育。
四、学进度表
周次
内容
1.常规教育 2.观察自然角里的小动物 3.有趣的石头 4.秋天的水果 5.十一放假 6.多彩的树叶 7.制作树叶标本
（一） 8.制作树叶标本
（二） 9.拓印 10.秋天的菊花 11.颜色变变变 12.电动玩具动起来 13.它能吹出泡泡吗 14.磁铁 15.怎样垒得高 16.奇妙的影子 17.种蚕豆 18.冬天的取暖用品 19.冬天能看到哪些树叶 20.寻访冬天里的动物 21.有趣的影子游戏 22.复习23.复习
中班班级工作计划
一、班级情况分析：
本学期我班有幼儿有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
二、工作要求：
根据本班幼儿的具体特点：社会、语言创性思维发展稍差，认知、身体发展较好，因此，本学期我们把促进幼儿的创性思维及社会认识放在首位，切实加强教学工作的管理，通过合理安排幼儿一日活动中的各个环节，寓教育于一日活动之中，让幼儿在开放、自由的环境中学习，使幼儿活泼健康地成长。
（一）健康：
1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。
2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。
3、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。篇三：中班数学教学计划
中班数学教学计划
2008-2009-1学年度第一学期
一、情况分析
数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
二、教育目标：
1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。
2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干
扰，正确判断10以内数量。
3、认识长方形、梯形、椭圆形。
4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。
5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。
7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有
的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运
用这些时间词汇。
9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的
上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。
10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们
在空间的位置等。
三、具体措施：
1.教师根据数学计划按时开展数学活动。 2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。 3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。 4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。 5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。 6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。
四，教学进度安排表：
1.我身上的数 2.和数字朋友做游戏 3.举卡片 4.我长大了 5.漂亮的月饼盒 6.拼彩旗 7.不一样的蛋糕 8.量布做围巾 8.玩具有多少 9.几个朋友在一组 10.图形变变变
（一） 11.数字口袋找朋友 12.大大小小的水果 13.拾落叶 14.分树叶 15.打扮活动室 16.图形宝宝 17.图形变变变
（二） 18.各种各样的帽子
中班社会学科教学计划 2009-09-01 16:02 中班社会学科教学计划
2009-2010学年度第一学期
一、情况分析
本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很掌握，对于一日生活常规比较混乱，不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际情况制订可行的教学计划，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培养。
二、培养目标
1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。
2、使幼儿初步了解自己与他人的情绪，初步学会同情和关心他人。
3、培养幼儿最基本的控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。
4、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与人们生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的情感。。
5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的快乐。
6、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或承认交往时，学习使用准确的礼貌用语。
7、引导幼儿初步学会和他人合作，初步学会分享和谦让。
8、引导幼儿了解周围成人的劳动，鼓励幼儿学会做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。
9、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终的做一件事。
10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误、改正缺点。
11、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。
12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。
三、教育措施
1、关注在生活中的学习原则，通过现实生活开展教育活动，在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园实际出发，努力使教育内容与幼儿生活相适应。
2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识发展的特点出发，保持课程内容的整体性和协调性。
四、教学进度
1.我升中班了 2.我也想„. 3.快乐时光 4.能干的我 5.我为祖国过生日 6.香香的月饼 7.我的家乡 8.合作会更好 9。关心帮助别人 10。同伴生病了 11.谁对谁不对 12.你谦我让 13.草原来客 14.诚实的孩子 15.有趣的标志 16.买菜 17.超市真方便 18.属相的故事 19。新年真快乐
中班语言计划 2009-09-01 15:57 中班语言计划 2009-2010-1
一、情况分析
语言在儿童发展中占有极为重要的地位，语言、儿童语言以及语言教育应当是教育学关注的最主要的课题之一。中班幼儿大部分是新生，语言尚未发育成熟，是语言的关键期。需要在这一时期大力发展语言能力。
二、语言领域教育目标
在这学期中让幼儿通过学习、欣赏文学作品，丰富幼儿的情感。在文学活动中与音乐、美术等多种形式相互促进、融会贯通，从而培养幼儿良好的倾听习惯，发展幼儿表述能力，提高幼儿早期阅读行为。
三、具体实施策略 1.操作与游戏 2.感知与体验 3.谈话与讨论 4.戏剧表演 5.仿编活动
6.前阅读、前识字、前书写
四、教学安排
1.常规训练 常规训练 2.瓜儿大 小熊想长高 3.进城怎样走法 糊涂猫 4.别说我小 胆小先生 5.放假 6.克克的红披风 克克的红披风 7.会爆炸的苹果 听 8.云彩和风儿 月亮 9.月亮 望着月亮吃大饼 10.月亮姑娘做衣裳 秋天的画报 11.家 家 12.三只蝴蝶 老师的手 13.熊奶奶的茉莉花 大树和小鸟 14.微笑 微笑 15.胖胖猪感冒了 三间树叶房子 16.水果屋水果屋 17.丹尼和迷路的小猫 小雪花 18.萝卜回来了 萝卜回来了 19.请进来 小雪花 20.下雪天，像过节下雪天，像过节 21.小松鼠的大尾巴 小母鸡回来了 22.复习23.复习
中班美术教学计划 2009-09-01 07:56 中班美术教学计划 2009-2010-1
一、情况分析
本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣，能体验作画的快乐，喜爱各种手工活动，绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣。
二、活动目标 1．引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 2．通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3．学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 4．运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5．学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6．通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、实施措施 1．引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。
2．创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。 3．运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。 4．美术教育与其他各领域之间相互渗透。
四、教学进度安排 1.常规 常规 2.红、黄、蓝构成（欣赏）七巧板（绘画） 3.爱跳舞的格子（绘画）彩虹窗花（手工） 4.黑白装饰画（绘画）布老虎
（一）（欣赏） 5.放假 放假 6.布老虎
（二）（手工）糖果的新衣（欣赏） 7.百老汇爵士乐（欣赏）美丽的花边
（一）（欣赏） 8.美丽的花边
（二）（绘画）妙妙线（手工） 9.彩条的舞蹈（手工）爸爸的领带（绘画） 10.小蜗牛出来了（手工）纸袋玩偶（手工） 11.阿福（欣赏）说唱陶俑（欣赏） 12.笑得露出牙齿的脸（绘画）好朋友的脸（手工） 13.哭泣的女人（欣赏）变脸（绘画） 14.哈哈镜里的你（绘画）树叶的照片（绘画） 15.一片大大的树叶（绘画）一地的树叶（手工） 16.秋菊（绘画）兔儿爷
（一）（欣赏） 17.兔儿爷
（二）（手工）颜色变变变（欣赏） 18.秋天的菊花（绘画）堆雪人（绘画） 19.再见吧，冬天（绘画）雪花和雨滴（绘画） 20.大树（绘画）雪花（绘画） 21.镜里的我（绘画）镜里的妈妈（绘画） 22.复习复习23.复习复习篇四：中班数学教学计划
幼儿中班数学教学计划
贾秀兰
一、情况分析
数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在5岁左右，本学期仍是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
二、教育目标：
1.认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。 2.学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。
3.认识长方形、梯形、椭圆形。 4.学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。 5.学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。 6.学习按量的差异进行7以内的正逆排序。 7.观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。 8.初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
9.学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。 10.幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。
三、具体措施： 1.教师根据数学计划按时开展数学活动。 2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。 3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。 4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。 5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。 6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。
四，教学进度安排表：
周 次 内 容
第一周 我身上的数
第二周 和数字朋友做游戏
第三周 举卡片
第四周 我长大了
第五周 漂亮的月饼盒
第六周 拼彩旗
第七周 不一样的蛋糕
第八周 量布做围巾玩具有多少 第九周 几个朋友在一组
第十周 图形变变变
（一）
第十一周 数字口袋找朋友
第十二周 大大小小的水果
第十三周 拾落叶
第十四周 分树叶
第十五周 打扮活动室
第十六周 图形宝宝
第十七周
图形变变变
（二） 第十八周 各种各样的帽子篇五：幼儿园中班数学计划
幼儿园中班数学计划
秋高气爽我们又迎来了新的学期。新学期对家长来说蕴含着新的希望对老师来说面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己认真总结上学期的工作吸取经验反省不足在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下以儿童为本促进每个幼儿富有个性的发展。学期初我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划 。
一、班级情况分析 一幼儿情况分析 我班现有幼儿28人男孩14人女孩14人。经过一年多的学习和生活孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养如系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点主要有以下几个方面的优缺点
1、优势表现 1个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群能主动与人交往也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 2好奇心强乐于表现。在科学活动中孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 3活跃、好动喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4班级常规进一步完善。进入中班我班幼儿的规则意识进一步增强大部分幼儿能较好的听取老师的意见控制自己的行为遵守班级常规。
2、不足表现 1我班有部分幼儿他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。 2与操作活动中的活跃气氛相比我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如区角活动中主动参与图书阅读的幼儿不多。同时图书受损现象严重一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3、其它个别情况 1.我班上学期有位新入园幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施进一步与家长沟通共同关注和正确看待孩子的不足同时以情感入手争取得到他们的信任帮助他们进到集体中来。 2.我班有个别幼儿生活自理能力发展尚慢还不会自己穿脱衣服进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱包办代替过多有关。措施在与家长沟通的同时在班内积极鼓励他们自己动手帮助他们获得自我服务的成功体验促进他们生活自理能力的提高。 二家长情况分析 1.家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流了解孩子的在园情况听取老师的意见和看法。 2.家长教育观念仍有待提高 通过日常观察、和家长沟通我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如将孩子完全交给祖辈教养强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。 总的来说我班家长的总体水平较高对于老师的工作也比较理解和支持呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标 一身体发展包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护
1、早锻炼逐月安排 三月份巩固队列练习学习新的课间操养成坚持每天锻炼身体的好习惯。 四月份练习课间操学习踵趾小跑步。 五月份选定“六一”节目积极进行排练。 六月份练习、巩固做器械运动学习跑跳步。 七月份学习踢踏步增强早锻的趣味性提高幼儿的出勤率。
2、动作技能 1鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动不怕困难。 2跑步时曲臂迈大步较灵活地控制跑步的速度和方向上下肢动作较协调。 3学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 4探索多种运动器材的方法。 5学会使用简单的操作工具和材料主动参加各种手工活动。
3、生活卫生习惯 1轻松、愉快地进餐养成不挑食、不掉饭的良好习惯学习自己分发和收拾餐具能主动饮水。 2继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯逐步学会自理大小便。 3引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 4学会收拾整理玩具物品不乱扔废弃物不随地吐痰不乱写、乱画。
4、自我保护 1积极配合成人进行体检并愿意接受疾病的防 治和治疗。 2既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。 3记住父母工作单位家庭住址及电话号码遇到危险知道呼喊求救。 4认识日常生活中的安全标识知道如何注意安全懂得简单交通规则注意安全。 二认知发展包括科学、语言、艺术
1、科学 1鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物现象以及变化的简单规律并从中体验到愉快。 2有目的、有顺序地观察周围常见事物能对事物进行连续观察能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录 3感知声音和颜色的变化沉浮等现象有探索自然奥秘的兴趣。 4初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 5理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。 6活动游戏中尝试学习按一个难度对常见物体进行分类并进行计数练习。 7操作活动中用各种材料进行简单的尝试和探索并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。 8积极参加小组讨论的探索培养幼儿合作学习意识和能力学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、语言 1主动运用语言与别人交往大胆运用词汇体验语言交流对自己的意义。 2愿意表达自己的各种感受和想法喜欢探索提问积极回答问题。 3喜欢读图书能从阅读活动中体会到快乐愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书了解故事情节线索引导幼儿认识页码。 4会复述故事续编故事学习仿编故事。 5引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息从中获得知识、感受快乐
3、艺术 1进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢音调高低和音色。 2能发现并讲述周围生活中的美好事物并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象并能创编简单舞蹈。 3更加熟练掌握打击乐器的使用方法喜欢为乐曲伴奏具备初步的协调配合能力逐步养成正确使用乐器有序收放乐器的习惯。 4认识更多的美术材料并学习正确地使用它们在活动中能体验成功感知快乐感乐于表现自己对事物的感受。 5学习多种颜色混合使用的技巧并能合理地装饰自己的画面。 三社会性发展
1、社会性认知 1了解社会生活中的主要规则认识常见的交通工具知道遵守交通规则。 2知道自己是中国人认识国徽学会普通话知道市内的风景名胜。 3知道我国传统佳节的由来及意义“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己感受节日的气氛。 4认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感 1引导幼儿保持积极愉快情绪知道自己在长大能做许多事情知道自己有很多爱好和想法并能大胆表达自己的想法和感受。 2引导幼儿选择活动主题学习制定活动计划学习谦让、轮流、分享并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。 3乐于关注周围的人和事乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为 1能按照正确的要求行动初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 2不怕黑暗不怕陌生人遇到困难知道寻求帮助自己能做的事自己做。 3能分清自己和他人的物品不拿不是自己的东西爱惜玩具、图书及日常用品用后归还原处。
三、具体措施 一根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求教师认真备课、钻研教材勇于创新不断的改进和提高教学质量。 二热爱和关心幼儿尊重幼儿对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合注意个别教育和随机教育使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 三班内三位老师相互配合统一要求加强培养幼儿一日常规根据每月、每周的教育目标有针对性的进行教育。 四给幼儿创设丰富多彩的区域活动拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作 一做好家园共育栏的定期更换工作 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系交流教育心得。 建立家庭与班级的联系机制通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。 二与家长经常保持联系了解幼儿家庭的教育环境挑选符合幼儿特点的教育措施共同配合完成教育任务。 三做好家访工作听取家长合理的建议达到家园共育的目的与一致性。 四鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动更好的了解幼儿的情况。
五、主题活动安排及内容 九月份
1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。
2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题如走楼梯时进行数数练习找找我们身上藏着的有趣的数字使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手加强个别指导减少能力 差异。
4、重视环境创设的价值根据探究主题利用环境的互动作用让每一位幼儿都能参与环境的创设让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
5、开始安排值日生每日两名幼儿。主要工作整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理努力做到保教结合培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯
6、学习新的课间操配合园里做好评估工作。十月份
1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动利用家长资源布置环境。
2、学习控制自己的情绪不因为一点小事就乱发脾气。
3、创设交流的机会注重语言教育的内外部整合在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。
5、积极参加教研组的学习探讨活动认真对待园内科学观摩活动多听、多看、多想汲取养份提高自身的教学水平。十一月份
1、开展“小鬼显身手”主题活动让幼儿积极参与活动。
2、利用一日活动中各个环节随机进行安全教育每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结不随意说我不和你玩
3、注重孩子的心理健康教育如在幼儿的情绪方面进行正确的引导正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
4、选好“六一”节目并积极排练。配合园里做好“六一”演出活动。 十二月份
1、开展“本土文化民俗民情”主题活动使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。
2、开展丰富多彩的户外体育活动提高幼儿对环境的适应能力充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与
3、多观察、了解幼儿的情况经常进行分析与反思做好随笔记录并对自己的教育方法进行反思。
4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法直接看到幼儿在园的表现了解教师工作情况增强与教师的相互了解增进情感联系也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。 元月份
1、认真观察幼儿的活动情况避免不安全事故树立安全意识。
2、帮助家长形成良好的教育观使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。
第20篇：中班数学活动
中班数学活动《做客》
曹
娅
一、目标
1.在游戏中感知6以内的数量，掌握数与物的对应。
2.喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。
二、准备
白纸四张.贴画若干.数字卡片若干.玩具礼物.饼干若干.
三、活动过程
1.开始部分
老师和幼儿随音乐《看朋友》到小兔家做客。
2.在游戏中掌握6以内数量与物体的对应。
咚咚咚，请问小兔子在家吗？小兔子给我们留了封信（展信）：亲爱的小朋友们，欢迎你们到我家做客，冬天来了，我需要一幅地毯，请你们帮我做一幅漂亮的地毯，我有一个要求，我的地毯上有一些数字，你们按照数字贴上对应数量的贴画，谢谢。
教师带领幼儿认读地毯上的数字，讲解数与物品的对应，幼儿自己找一个合适的位置，自由分散操作，教师指导点评。
3.小兔子回到家，在游戏中巩固6以内数量与物品的对应。
小兔子出场，小朋友们，你们好，欢迎你们到我家做客，谢谢 你们帮我做好了地毯，我送你们每人一样礼物，我有一个要求，我给每个小朋友一张数字卡，数字卡上的数字是几，就拿几个礼物。 教师讲解，小朋友根据卡片上的数字，拿玩具。 小朋友们，肚子饿了吧！我请你们吃饼干，有一个要求，你有几个礼物，就吃几块饼干。（幼儿按礼物的数量找饼干吃）
四、结束，继续在游戏中巩固数与物的对应。
幼儿根据地板上的数字站队表演一个节目谢谢小兔子。 时间不早了，我们该回家了，小兔子，欢迎你下次到我们班做 客，再见。
