推荐第1篇：云房子评课
《云房子》评课稿
这是一篇童话故事。全文采用拟人化的手法。描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态逗人喜爱；有风时，云朵散去，天空更显洁净艳丽。另外，天空还有小鸟的欢快飞动。这些使人感受到自然界的美好与和谐。
在课堂教学中，柏老师根据二年级学生的特点，充分发挥学生自主学习的能力。语文知识的掌握，语文能力的形成，都是通过学生的学习实践活动来实现。 在教学中，柏老师想方设法创设情境，激发学生“我想读”“我要说”的欲望，充分让学生去读，去说，让学生通过读书和口语表达实践，“感受语言的魅力”、“增强阅读的乐趣”和“提升运用的能力” 。
1.读
童话是儿童最好的伙伴，把学生带入童话世界，最容易使他们放松心灵，进入到课文的情境之中。在教学中，柏老师通过“谁来做这只可爱的小鸟？”引导学生将自己当成小鸟，体会小鸟的心情，去朗读小鸟的语言、动作。学生的兴趣一下子被调动了起来，课堂上小手如林，都想起来读一读，在多媒体画面和教师语音情境创设下，孩子们仿佛都成了一只只活泼、快乐的小鸟，朗读特别到位，整堂课都充满了童心童趣，学生在轻松愉快中完成了学习。
2.说 语文阅读课上教师应积极创造条件，提供各种各样的语言训练的环境，让学生所学的语言经常得到运用。在学生充分感受文中所描写的云房子的美后，柏老师引导学生想象：假如你是天空中的小鸟，你会造一座什么样的云房子？在学生充分练说后，柏老师又出示了：“云房子真漂亮啊！有的像（
），有的像（ ），还有的像（ ）。”的句式学生通过说一说，将课文的“符号语言”内化为“感于内而发于外”的现实语言。小鸟们住在房子里叽叽喳喳地叫着，它们会说些什么？柏老师让孩子们畅所欲言，课文中所表现的人、事、物、景，由于学生赋予了情感与生命而得以复活；课文中隐含的思想、观念，因为与学生的经历接通而产生巨大的说服力与震撼力。可见，口语表达能使学生更好的感悟文章，并使其中的语言内化为自己的语言。
这节课结束部分，老师让学生戴上小鸟头饰，真正变成一群活泼、可爱的小鸟，让学生积极参与课堂活动；设计“邀请”表演活动，让学生邀请好朋友、老师到自己家做客、玩耍，给予学生实践的空间和机会，指导学生把课内外的知识有机地结合起来，并加以运用，把内化的课文内容表达出来，体现语文课程的实践性和开放性，使学生在教学实践中提高、发展自身的语文素养。
推荐第2篇：《云房子》评课
《云房子》评析
听了博小陈老师上的《云房子》一课，我觉得有很多的方值得我学习。陈老师亲切、自然的教态，制作精美的课件，艺术性语言的评价，井然有序的教学环节，灵活多样的教学方法等等，使得课堂上的教学亮点一个接一个。下面我就从以下几个方面谈谈我的感受：
一、注重朗读，突出自主
叶圣陶先生说过：“教学语文课文，几个重要项目里头有一个项目，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领会它的思想感情。”这堂课的设计思路清晰，环节精致，充分体现了低年级课堂的以读导学的教学模式。陈老师在教学时，没有对文章进行深度分析，而是对课文中的精彩片段，让学生反复朗读、感悟，体会语言的优美、用词的精当，然后指导美读课文，积累语言，培养语感，最后达到运用的目的。如在学习第二自然段的时候，加动作读句子，学生的兴致就很高，自然就读出了各个云房子的特点来。
二、多媒体辅助教学恰如其分
本文通过优美的语言文字让学生去感受云房子的美。对于低年级学生来讲，光是文本很难激发他们的兴趣。陈老师一次又一次地通过多媒体课件演示文章中的情景，课件恰如其分地帮助了孩子对文章语言的理解。开始的导入动画，云房子的不同形状，鸟儿叽叽喳喳的叫声，呼啦啦的风声，云房子不见了，笑眯眯的太阳和水汪汪的蓝天等，让孩子们身临其境，在特定的情境中，有效地调动了孩子的情感参与，学生就在兴趣盎然的氛围中得到了语感的训练。
三、创设个性体验的空间
多元智力理论认为：学习个体之间客观存在着种种差异。阅读教学多元论也指出：阅读是极个性化的行为。作为不同的生命个体，每个人对同一文本的解读角度往往是多维的、理解也是多元的。因此我们应留给学生充足的个性体验的空间。老师说：“你们这些小鸟想不想造云房子呀？那你们想造怎样的云房子呢？”让他们成为小鸟中的一员，激发了学生的学习兴趣。并让学生置身于特定的情境中，有益于学生认知心理的发展，而且能有效地调动学生的情感参与。在这个极为个性化的环节里，学生的表演五花八门，精彩分呈。
推荐第3篇：闫云课改
课改为幼儿创造新的起点
旭光幼儿园闫云
课程改革如同清新自然的风,吹绿了教育的田野，为孩子带来更深远、广阔的天空。课改确立了以幼儿发展为本的理念，为每一个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。同时，课改也给老师带来了新的挑战，对我们老师提出了更高的要求。在《灿烂的文化》的主题活动中，我们有这样一个大目标：幼儿了解自己是一个中国人，知道我们中国的文化是非常了不起的，了解我国的名胜古迹等，从而增强幼儿爱祖国的情感。在大目标确定以后，我们从幼儿的兴趣点出发，寻找进入该主题的切入口。我把四大发明内容带进了活动室，当孩子看到这些内容时，他们马上就说起有关四大发明的各种话题。我并没有打断他们的谈话，而是轻轻的走到孩子身边，听他们的讨论。有的则发生了争论，向我求助，我则把自主权交给孩子，请知道的孩子来帮助解决分歧。在幼儿讨论的差不多的时候，我就请他们自己来说说讨论的结果。孩子们都纷纷举手，把知道的指南针、火药、造纸术、印刷术说了一通，了解了中国人的伟大，和做出的贡献。。
《灿烂的文化》的主题活动开展了一个阶段后，孩子们积累了很多有关中国的名胜古迹、民间活动、传统节日等知识经验。但孩子们的这些经验是零碎的，大多是个别的、小组的活动中积累起来的，他们需要有相互交流的空间，有充分表现和表达的机会。
在主题活动我是中国人中，我们的家长会帮助收集、寻找“四大发明”的资料，提供材料让幼儿制作指南针，网上查找有关印刷术的图片和故事，收集、寻找我国各地的“文化”资料，这些事例举不胜举，从中可以看出家长们的观念已经在转变了，他们不在像以前那样以为把孩子交给老师就可以了，而是他们成为了孩子的合作者、支持者，也是我们老师的合作者和支持者。我非常感谢我们的家长，有了他们的支持，我相信我以后会对我的工作更加有信心，会把我的工作做的更好。
正因为我们的主题活动落实到了以整合为特点的课程构想，它变成了一种非常有生命力的活动。这样的活动带来了幼儿发展的自主性和能动性，为每一个幼儿的整合获取知识提供了条件，为每一个幼儿的发展创造了机会，为幼儿的一生发展奠定了基础。
推荐第4篇：云房子 春联 评课
《云房子》是一篇童话故事。它用清新、活泼、生动的文字和拟人化的手法，描写了雨后天空的美丽景色，全文浅显易懂，重点在于让学生感受云的不同形态，培养他们的观察力、想象力。听了朱老师上的《云房子》一课，我觉得有很多地方值得我学习的。朱老师亲切、自然的教态，艺术性语言的评价，井然有序的教学环节，灵活多样的教学方法等等，使得课堂上的教学亮点一个接一个。
根据抵年级儿童的年龄特点，朱老师利用多媒体化静为动，变无声为有声，让学生面对绚丽的画面、鲜艳的色彩、优美的音乐，产生身临其境的感觉。引导他们看一看，说一说，读一读，议一议，演一演，画一画、写一写，轻松有趣的完成学习任务。在此基础上引出了重点段第二段，这一段作为重点指导朗读的一段，通过让学生体会小鸟的心情来读好第一句、第二句。后两个重点句，先让学生边读边想写了哪几种云房子？各是什么样的？再让学生看看多媒体，读读重点词“傻傻地”“美美地”“很高”“很宽” “一点点小的”，在看中加深对云房子样子的体会，在读中加深对云房子的感悟。抓住重点词读好，然后连贯起来读句子、读自然段，就能较顺利地读好。在这个过程中，朱老师能够把握好通过朗读实践让学生感悟到读的方法，即抓住重点词及句子的语气就能读出句子的感情。在教学时，通过让学生充分地朗读，感悟到文章语言的清新、活泼、生动，在此基础上进行迁移、内化。结合学生生活中观察天空的时局，让他们发挥自己的想象，天上的云还会像什么，让他们在生活中去感受云的多样。然后进行说话训练，把书本上的知识内化成自己的，积累了语言。
《春联》这篇课文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。让学生通过学文懂得诵读春联，使学生得到美的熏陶。特别是文中的五副春联意境深远、音律优美。钱老师在教学中，有意识地为学生创造和提供积累优秀语言文字的机会。课文中介绍了四大类春联内容，学习第一幅春联“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”先让学生感知描写的内容，再让学生体会从哪里能感受到春光是美好的？这样学生一下就抓住了重点词“芳草绿”、“杏花红”，从语言文字中感受到春的气息，同时又加深了对春联描写内容的印象。由于春联语句短小，语言浅显，老师组织学生自学其余4幅春联，自读自悟，了解内容，感受春联描写的意境。学生兴趣浓，效率高，学习效果好。从教学过程来看，由导到放，很好地培养了自主学习的精神，极富实效。在学习了课文中的几幅春联后,引领学生理解文章难点之一：“我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中”。这样，学生的个体体验与文本内涵、教师的体验融为一体，此时配乐诵读课文第一自然段，引发了学生个体激情朗读的欲望。在这样的朗读中，学生自然也就更加深刻地体会到春联内容的丰富多彩，感受到春联所蕴含的积极情感，激发了学生热爱生活的思想感情。
推荐第5篇：同课异构纪云
“同课异构”心得体会
贵池滨湖实验学校
纪云
“同课异构”是科学课探索的一种新的教学方式，它的目的是把同课教材放在同一个平台，围绕学科的理念和学生实际，充分发挥教师的理解能力和认识水平，通过不同的教学设计，力图使课堂教学呈现出不同的著力点，在思维和行动上的多元化，给课堂上注入更多的活力，她是优化课堂教学的一种探索，也是教师教学风格的展示。听了我校信息技术教育教师的研究课后，感触比较深。
我认为：几节课的准备都很充分，“同课异构”特点鲜明。教师对教材内容的理解和分析比较准确，课堂教学的设计切合学生实际，特别是对教学目标的定位以及教学活动的开展符合学生的认知特点。教师在思想和行动上的细微变革，促使课堂学习由注重学生个体发展，进一步拓展到了关注每一个学生的成长。
课堂教学提倡效果，要做到“有效教学”，就必须突出“有效”两字，需要在“有效”上下功夫。
课堂上，几位教师充分利用了学生已有的一些经验和感性认识，围绕教学内容，引导学生去观察，让学生通过实验探究不断的发现它们间的特点，去反复比较它们的差异。让发现在思考、讨论中交流，通过进一步的归纳循序渐进的去突破重点，去解决难点。
在每一个环节的引入和联系上，老师的语言比较简练，针对性很强，给人清晰、质朴的感觉。课堂上学生积极的参与、细微的观察；老师耐心的倾听、充分的肯定，学生成了最大的受益者。浓厚的学习
氛围，和谐的学习创新，教师和学生的作用发挥得相当充分。不管是多媒体的应用，还是板书的设计，都能有力的支持“同课异构”的教学开展。特别是学生的探究汇报也充分证明了课堂学习的效果。有效的课堂教学充分体现了两位教师对学科理念的理解和应用。比较成功的课堂学习，充分的展示了任课教师的教学风格。也显示出我校教师在教学探索中的努力和付出。是学习，也是交流。
智慧共生，成果共享。通过学习讨论,大家得到了实实在在的感受和好处。多学习、多总结、多交流，课堂教学的有效性就会进一步显现和提高。
推荐第6篇：对马云的感悟
马云---内地的新首富，今天在美国纽约交易所的上市成功，获得各个国家的媒体竞相关注，全球最大的IPO，募得资金超过农行当年在香港和内地两地的融资额，一举成为仅次于谷歌的全球第二大的互联网公司，成绩令世人瞩目，马云这个名字注定创造历史，被封为内地新男神，公司市值在当天收盘价的时候超过2300亿美元，马云成为中国人眼中的互联网之神。一个历史只有十五年的公司为什么这么受到全球投资者的青睐，开盘价要高于发行价三十六个百分点，这在纽约交易所也是第一次，后来在盘中敲钟的人不是公司高管，而是来自天猫和淘宝的八个客户，其中还包括一个美国的农场主，他通过淘宝把他农场的樱桃销往了全世界，真正的体现了客户是上帝的承诺。后来阿里巴巴的董事局主席马云接受采访时说到，为什么要找八位销售终端的客户作为敲钟的代表，就是因为我们的目的就是希望客户因为使用我们的产品和服务获得成功，只有客户成功了我们才能有美好的明天，所以今天的阿里巴巴上市做到了，我们希望以后因为阿里巴巴影响全世界人们的生活，这就是我们的目标，我们一直在努力！11000名有期权的阿里巴巴员工可以分享200亿美金，平均每人183万美金，什么概念，瞬间早就一大批百万富翁，所以跟对人很重要，团队的领头人更是关键中的核心，马云曾经说过，你只有在没有表扬，没有肯定，没有希望，没有目标，只有压力的情况下不断锻炼自己，让自己不断成长，靠别人发光发亮你只能是个灯泡，想要让别人发光发亮，依靠你而成功，你只能做发电机，只有你能忍受寂寞，忍受孤独，做到上述的没有一切的肯定，虽然很残酷，但是成功后你必然是核心，因为所有的一切都是因为你才有的，你的作用不可或缺，这就是核心人物，必不可少，缺你不行，你的重要性不言而喻，到时候想要的一切都是水到渠成，自然而来，当然成功路上的艰辛和苦楚，相信只有真正经历过的人才有着最深的体会。我们一直在努力，成功的路上有着志同道合的朋友，携手一起前行，创造属于我们的明天！
推荐第7篇：对马云的评价
世界上，先有了马云，后有了阿里巴巴，再有了全球的电子商务。所以马云敢说：即使我拿着望远镜，也找不到对手！
英雄，人人都喜欢。但不是所有的英雄都是高大的。马云，是其中的一位。有人说，让马云去扮演外星人，不用化妆就能很合适。他瘦弱的身体上顶了一个一场凸出的脑袋，让生物学家知道，原来人类也可以长得这么抽象的。马云说：媒体报道了我之后，我才发现自己长得这么丑。但他还说：其实人的长相，往往与能力成反比的！
马云第一次高考，数学考了1分，第二次是19分，第三次也才79分。呵呵，数学不好的朋友偷笑了：我们上不了名牌大学，但我们可以成为马云！
马云说，不懂互联网，更不懂电子商务。但创新了电子商务，改变了互联网格局。所有人都明白了，生意还可以这样子做！原来，这样子就可以成功！
马云左手一个阿里巴巴，右手一个淘宝网，口袋里装着支付宝，包里还夹着雅虎中国。从无到有，从C2C的阿里巴巴到B2B的淘宝网，从\'天下无贼\'的支付宝到最著名的网站之一雅虎中国，马云建立起了一个立足全球的互联网帝国。并且每个人都相信，这个帝国还在膨胀，因为全球电子商务的繁荣时代正在到来！
马云也是一个口才出众的人。他本身就是一个公益广告：口才很重要！ 马云说：如果我能成功，世界上80%的人都能成功。
也许，循着英雄的路走下去，即使我们成不了英雄，也会有很多收获！ 他不懂电脑，但它的触角几乎统治了所有的电脑，他不懂管理学，但它在全球被公认为是商界奇才，他不懂广告，但他本人和公司都有极具穿透力的点击率，从当年的落魄青年到今日的电子商务巨头，他所有的神奇都源自他心中最初的梦想，他要从他最不熟悉的电脑上，打造出全世界最伟大的公司有人说他是疯子，也有人说他是骗子，因为他的梦想匪夷所思，于是仅靠两万元起家的他，便在互联网最寒冷的季节，用行动书写下一句创业名言，他的一个梦想改变了全球几千万商人的生意方式，同时改变了全球几十亿人的生活，他就是阿里巴巴创始人马云。有人说阿里巴巴能够成功，无疑是将一艘万吨巨轮抬到喜马拉雅峰顶，而马云就是让大家看看他是如何把这艘万吨巨轮从喜马拉雅山顶抬到山脚下，而且他做到了，他的梦想改变了全球几千万商人的生意方式，同时改变了全球几十亿人的生活，俞敏洪说人的生活方式有两种方式，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦，人们不会因为你被踩了而来怜悯你，因为人们本身没有看到你，所以我们每个人都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是你只要有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，当你长成参天大树的时候，遥远的地方人们就能看到你，走进你你能给人一片绿色，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用，我想马云就是像树一样活着的那一种人。他没有放弃自己的梦想，让人知道了哪怕是最没有希望的事情，只要勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。马云当初想进军电子商务的时候，曾叫来24个朋友到他家里来商量，对大家他要做一个互联网，叫Internet，那个时候互联网不叫互联网，那个时候把它翻译成因特耐特，因为他自己不懂技术，所以他花了将近两个小时来说服24个人说，两个小时以内，他肯定没讲清楚，什么是互联网，他的朋友肯定也听得糊里糊涂。直到现在他也搞不清楚该怎样在电脑上使用U盘，可想而知两个小时以后，大家投票表决，23个人反对，只有一个人支持，大家觉得这个东西肯定不靠谱，但是他经过一个晚上想了，第二天早上我决定他还是辞职去实现他自己的梦想。等马云成功了，许多人觉得不可思议，我想正是明朗正确的道路有时只会有少数人才会去走，而其他人都会觉得太困难，而不会去跟随，我们很多人总是晚上想千条路，早上起来走原路。晚上出门之前说明天我将干这个事，第二天早上仍旧走自己原来的路线。如果你不去采取行动，不给自己梦想一个实践的机会，你永远没有机会。所以我们都要给自己梦想一个实践的机会我觉得最重要是给自己一个梦想并且承诺自己要这个梦想实现。光有梦想是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，你给自己设定目标后，你才能知道怎么样去一步一步地实现这个梦想。从某种意义上说，有梦想和脚踏实地地去做同等重要。就好像每一条河流，都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。我们的生命有的时候会是泥沙，你可能慢慢地就会像泥沙一样，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了，所以我觉得不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神，像水一样不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍，当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来。当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。我相信只要永不放弃，我们还是有机会的。最后，我们还是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管你长得如何，不管是这样，还是那样，男人的长相往往和他的的才华成反比。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天 马云的事迹给了我们很多启示大致可以总结为以下几点：
⒈要有目标.心有多大，舞台就有多大；目标有多高，成就有多高。做人要有一个目标，并始终对自己要充满希望。
⒉要有自信。“天生我材必有用”.自信,是自己看自己的样子;魅力,是别人看你的样子.⒊要有兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是成功的兴奋剂。
⒋要有方法。成功一定有方法，失败一定有原因。方法在成功的关键.再聪明,再有势力的人如果方法错了,也只能失败.⒌要有毅力。因为流泪没有用创业者没有退路的最大的失败就是放弃今天很残酷明天更残酷后天很美好大部分人死在明天晚上看不到后天的太阳创业者要懂得左手温暖右手要懂得把痛苦当作快乐去欣赏去体味你才会有成功.⒍要自律。认识自我，改变自我，超越自我。打败缺点，拓展优点，才能走向辉煌。
⒎要勤奋。一勤天下无难事，业精于勤。勤奋是成就一切事业的基石。成功很简单，天天做一点。 ⒏要创新。是创新推动了历史车轮的前进，没有创新，我们会依旧生活在刀耕火种的年代.爱迪生一生卓越的成就并非侥幸，而是他百折不挠、勇于尝试、敢于创新的成果。
⒐要乐观。太阳每天照常升起，快乐是一天，不快乐是一天，为何不快快乐乐度过每一天呢？快乐在一种心态，而不在于生活本身。 ⒑要养成好习惯。播种愿望,收获思想；播种思想,收获信念；播种信念,收获行为；播种行为,收获习惯；播种习惯,收获性格；播种性格,收获命运。
如果大家能做到这十点，你离成功已经很近，成功的鲜花迟早要属于你。
推荐第8篇：马云对大学生演讲
马云斯坦福大学演讲全文：我们在改变中国
“我们对雅虎非常感兴趣。阿里巴巴集团对雅虎非常重要，而雅虎对我们也很重要。所有对雅虎感兴趣的潜在收购者都与我们进行了接触。” 阿里巴巴集团董事长及ceo马云周五作客斯坦福大学时表示，阿里巴巴集团对于收购雅虎非常感兴趣。
以下为马云在斯坦福大学演讲全文：
马云：大家好。我今天感到非常荣幸能来到这里和大家见面。大约几个月前，斯坦福邀请我来演讲。我没有意料到。很多人说因为所有关于雅虎，阿里巴 巴，和许多其他的新闻，这个时间点来这里演讲是非常的敏感。但是既然我做了一个承诺，我还是来了。今天如果你有任何问题要问我，我都会一一回答。 今天是我来美国的第15天，而且我打算在这里待上一年。这个计划没有人知道。甚至我的公司也不知道。大家问我为什么要来这里。要打算作收购雅虎的准备吗？不，大家都太敏感 了。我来这里是因为我累了。过去16年来太累了。我在1994年开创我的事业，发现了互联网，并为之疯狂，然后放弃了我的教师工作。那时候我觉得自己就像是蒙了眼睛骑在盲虎背上似的，一路摔摔打打，但依然奋斗着、生存着。在政府机关工作了16个月之后，1999年建立了阿里巴巴。
我们还幸运地拥有着淘宝网，支付宝，阿里云和集团下其他的公司。所以， 建立阿里巴巴12年后的今天，我决定需要休息一段时间。尤其今年的挑战实在是太艰辛了，这也是我没有意料到的。中国人说每12年是一个本命年。阿里巴巴 今年在中国刚好是第12年，也遇上了许多棘手的问题，好比今年初因为供应商欺诈事件导致首席执行官辞职，还有vie的问题，虽然我到现在仍然不知道什么是vie，以及把淘宝分成四个公司的决策。所以，忙完所有这些事情之后我累了。我告诉自己，为什么不花个一年好好休息。尤其明年是我个人的本命年，肯定会比今年更辛苦。 我想要花多一点时间好好准备，迎接明年更艰苦更困难的挑战。我需要好好休息才能为3到4年后的挑战做好准备。这三年如果事情出了错，大家可以批评淘宝，阿里巴巴或阿里云的首席执行官。但是三年后，如果事情出了错，那就是我的错。所以我准备在美国花上一段时间好好思考和放松。前两天，我开始再次练习起高尔夫球，好好放松。所以，来美国的目的真的不像是大家揣测的这么复杂。 我们是一间非常幸运的公司。我没有任何的背景，没有富裕的父亲，也没有很有权势的叔伯们，根本不用想能够有成功的机会。我记得1999年来到硅谷寻找资金，跟很多风投、资本家接洽，也去了menlo park一带开会。但是没有人有兴趣投资阿里巴巴，我被一一回拒。回到了中国，一点资本都没拿到。但是，我充满了信心。我看到了美国梦。我看到硅谷
还有，美国大公司的b2b是非常专注于买家，美国的买家们需要许多建议来帮忙节省成本开销和时间。但是我相信中小企业们不需要这方面的帮忙，他 们比我们还厉害，懂得还多。我们应该专注于帮他们赚钱，把产品外销出去。当时我们也遇到很多挑战，但是12年过去了，今天全球有58万的小型企业都使用阿里巴巴来做生意。我们的生意模式跟腾讯或百度相比可能并不是十分吸引人，我们也并不靠网络游戏赚钱。但是我们晚上可以睡得安稳，因为我们知道我们赚的钱并不是从网络游戏上来的。我们的收入是靠帮助小企业们成长来的，这点我感到十分的骄傲。直到今天我都没有为阿里巴巴赚了多少钱而骄傲过，我为我们影响和帮助了其他人，尤其是小企业主而骄傲！ 在互联网之前，没有人可以帮助超过5000万的中小企业。但是今天，我们正在努力这么做。人们会跟我说，马云，如果你能把阿里巴巴搞好，那相当于你将好几吨羊运到了喜马拉雅山顶上。我说，是的，我们还会把他们运下来。而且我们做到了。第二个公司是淘宝。大家都跟我说，天哪，你是在跟ebay竞争啊！我说，“为什么不？”中国需要一个电子商务网站。创建一个中国的网络交易市场需要时间跟精力。所以，那个时候人们告诉我在中国做这个没戏。我说， 如果你总是不尝试，你怎么知道没戏？所以我们就尝试了。我说如果ebay是大海里的鲨鱼，那我们就是长江里的扬子鳄。咱们不在大海里打架，我们在长江里练练。一开始很困难，但是很有乐趣。而且我们最后活下来了。一开始ebay占据了中国c2c市场的90%。但是到了今天，我们拥有中国c2c市场90%的份额。我们很幸运，真的只是幸运。很多事情以后我们还可以再讨论。 今天，大家总是在写关于阿里巴巴的成功故事。但是我并不真的认为我们有多么聪明。我们犯了很多错误。当时我们还是很愚蠢的。所以我在想，如果哪天我要写关于阿里巴巴的书，我会写《阿里巴巴的一千零一个错误》。这才是大家应该记住的事情，应该学习的事情。如果你想知道其他人是怎么成功的，这是非常难的。成功有很多幸运的因素。但是如果你想学习别人是怎么失败的，你就会受益很多。我总喜欢看那些探讨人如何失败的书。因为，当你仔细去分析的时候，任何失败的公司，他们失败的原因总是不经相同。而这才是最重要的。所以淘宝成功了，接下来我们做了支付宝，因为大家都说中国没有信用体系，银行很糟糕，物流很糟糕，你为什么还要做电子商务？今天，我不是来这里跟大家说我的生意经的，我没 有准备ppt，因为我没有股票要卖给大家。但是我想正因为中国的落后的物流、信用体系和银行，我们才需要有创业精神。这就是我们需要创建自己的蓝图。所以我相信这个事情是你先做了，然后慢慢地就成了中国的标准。我记得6年前当我来美国的时候，我说我相信5年以后，中国的网民人口会超过美国。人们说，不会的。然后我说，你们的人口才3亿。中国有13亿人口不是吗？如果让你们有4 亿人口，没有人口死亡，人们还要不停地生孩子，你们需要50年的时间。我们只需要5年时间，所以这只是一个时间的问题，不是吗？我们走着瞧。今天，中国网络用户的人口超过了美国。然后人们说为什么你们的购买力这么低？我们五年后在再说。今天，人均消费大概只有200人民币每月。5年以后，这些人会消费2000元。而且我们很有耐心。我们还很年轻。我是老了，但是我们员工的平均年龄才26岁。他们还很年轻，所以让我们期待未来。
当时做支付宝的时候，大家说这是一个很傻的担保服务。张三要从李四那里买点东西，但是张三不肯把钱汇给李四，李四也不肯把货给张三。所以我们就开了一个账户，跟张三说，把钱先汇给我，如果你对货物满意，那么我付钱，如果你不满意，你退货，我退钱给李四。人们说你的这个模式怎么这么傻啊？但是我们不关心这个模式是不是傻，我们关心的是客户是不是需要这样的服务。我们是不是满足了客户的需求。如果这东西很傻的话，今天中国就有超过6亿的注册用户在用这个傻东西。所以傻的东西，如果你每天都改善它一点，那么它就会变得非常聪明。所以今天支付宝很好，我们还在成长。支付宝跟paypal很像，但是我从交易量来说，我们比paypal更大。
最后，也是最重要的，是我们的阿里云计算，这个公司跟其他那些谈论云计算的公司不同。那些公司是想把他们的软件和硬件卖给你。但是我们没什么可以卖的。我们通过云技术对自己的数据进行计算。来自中小企业的数据，来自淘宝消费者的数据，以及来自支付宝的数据。我们相信未来。未来的世界将是信息处理的世界。我们将如何很好地与他人分享数据。这将是未来商业的核心。这个公司目前还不是很好，但是盈利能力很强。 整个公司都很健康。一开始人家说这个公司不可能成的，但是我们活下来了。我们很有耐心。我们总在问自己一个问题“为什么我们还要这么辛勤地工 作？有一天，我问我的同事，他告诉我，“jack，我从来不知道我这辈子还能做这么多事情。第二，我从来不知道我现在做的事情对社会这么有意义。第三，我从来不知道生活是这么艰辛的。”我们没日没夜地工作，甚至是现在也是这样。我变得更瘦了，而且长相更奇怪了。我知道生活不是容易的事。我们很骄傲，我们在改变中国，而不是你挣了很多钱。 10年前，当我走在街上，有人跑过来感谢我，因为阿里巴巴帮他们得到了国外的订单、国外的生意。今天，当我走在街上，有人过来感谢我，说他和妻子在淘宝上开了个小店，以此为生，并且收入不错。这对我来说，意义重大。我们将诚信变得有价值(你的诚信是可以变成钱的)。许多年前，如果你有很好的信誉记录、交易记录，你可能还并不富有。今天， 如果你在淘宝上有很好的信誉记录、交易记录，你将会非常富有，因为人们都愿意跟信誉好的店家做生意。我们教育消费者要聪明。有人来跟我说：马云，我在淘宝上买了个东西，非常非常便宜，你说这是假货么？是的，我们淘宝上有假货，假货在现实生活中无处不在。但是我们用了非常多的努力，大量的人力物力来对付这个问题，在淘宝，有50%的工作人员每天的工作是筛查侵权、伪冒商品。但是如果有一瓶红酒，在线下的商场里买要300美金，而在淘宝上只要9美金，为什么会这样？因为渠道、广告费用。为什么消费者要为这么多其他费用买单？我们帮消费者省了，所以我们跟消费者说，如果你在淘宝上买一件15块钱的t恤，而它在商场里要卖150块钱，那不是因为淘宝卖的太便宜了，那是因为商场里卖的太贵了。我们应该帮助消费者变的更聪明。 第三点，也是非常重要的一点，我们看见在中国有很多的工厂，尤其是在广东，他们其实是公司，并不仅仅是加工厂。他们仅仅是做代工，这些代工的产品之后就在淘宝上卖。他们不知道谁是他们的销售渠道，也不了解最终购买他们产品的客户。这种代工厂，在遇到有问题发生的时候(比如金融危机)，会马上陷入 困难。所以我们应该告诉这些生产者，你必须直接跟你的客户沟通，你应该自己去做销售，自己提供服务，这才是真正的做生意。否则，你就只是个工厂。我们正在改变这些工厂，扭转这种局面，我感到非常自豪。这与财富无关，因为如果你有一百万，你是个富有的人，但如果你有一千万，那你可能就有麻烦了。你会担心通货膨胀，于是你开始投资，接着你就可能遇到困难。如果你有10亿，那这就不是你个人的财富了，就是社会的财富了。你的股东、投资者，认为你应该比政府更能有效地使用这些钱。于是他们给你信任，那你要如何运用好这笔钱，对得起他们的信任呢？我觉得这是我们所面临的挑战。阿里巴巴的产品，其实并不是服务，是人， 是我们的员工。 我们员工的平均年龄是26岁。我们正面临着许许多多的挑战，这些是我曾经所没有意识到的。曾有一位政府高层来公司访问，他说马云，如果你们淘宝 有3亿用户，那就已经比我管理的国家还要大了。我说是的，这个管理的难度非常大。不管我们制定出什么新的政策，都会让我们遇到各种压力。但用户有抱怨的时候，就好像是对制定政策的政府不满似的。就是这些平均年龄26岁的员工，在制定着淘宝的“游戏规则”，我们从未有过这样的经历。如果我们改变一下，比如说做搜索引擎，传统的搜索引擎，会让卖的好、最便宜的排在前面，但我想，我们会让最有信用和信誉的排在最前面。之后，会有很多的人会去验证。有200个人来 到我们公司，跟我说，我们会为改变游戏规则而付出代价。我的回答是，如果这个改变是正确的，我们就要做下去。眼前的这个世界，也是我们改造出来的。我们不需要不能服务于人的项目。我们需要社会学家，经济学家，让这些人来制定我们的政策规则。所以我们还面临着许许多多的考验。但我们仍觉得骄傲，因为我相信在21世纪，如果你想做一家成功的公司，你需要学会的是如何解决社会上存在的某个问题，而不仅仅是学会如何抓住几个机会。抓住机会是非常容易的，我不是吹 牛，我觉得今天，在阿里巴巴成立12年后，我 觉得赚钱非常容易，但是要稳定的赚钱，并且对社会负起责任、推动社会的发展，非常难。这也是我们正在努力为之 的，我相信中国因为有了互联网，在未来的3年内会有很大的发展。今年，人们说很多中国的股票因为vie掉了很多。我相信，如果你看看其他地区的经济，比如美国目前正面临巨大考验；比如欧洲可能已经无所适从；那中国会怎么样？所有发生在美国和欧洲的情况，三四年后也会发生在中国。三四年后，中国的经济将面临巨大的挑战。如果你预感到了将会有糟糕的事情发生，那就从现在开始为之做准备，而不是到时候抱怨和哀嚎。作为互联网公司，我们必须承担起我们的责任。 我不是政治家，我只为自己说话，为我的客户—5000万中小企业者和800万淘宝卖家说话。他们在3年后要如何生存下去？这也是我此次来到美国想要去学习的。跟奥巴马学习，他将如何增加就业，他会怎么做，从错误中整理经验，然后在3年后，用我们的方法，帮助我们自己。这就是为什么我会来这里。我想你们一定 也有很多的问题，我准备好了回答你们的所有问题。 问：马云，你刚才自己已经提到了，所以我希望你诚实的回答你自己的那个问题：你准备收购雅虎么？
答：好问题。是的。我们非常感兴趣。我们对雅虎很感兴趣，是因为阿里巴巴集团是雅虎的重要资产，而雅虎的资产对阿里巴巴、对互联网用户及整个行业也都非常重要。所以我们感兴趣。所有的潜在投资者也与我们沟通过。他们可能还会跟我们有更进一步的沟通。 问：关于想要收购他们，你有没有跟雅虎初步沟通过？
答：目前，我只能跟你说，我们对此很感兴趣。
问：今天早上陈一舟说，任何关于vie的问题，都可以去问马云。中国政府已经通过了国家安全审查制度，你怎么看这一制度的影响？你觉得这个制度会严重影响中国公司获得境外融资么？
答：有很多人在讨论vie。我很迷惑。我花了很多时间学习什么是vie，也没搞明白这到底是个什么东西。首先，vie是个伟大的创新。我相信在10年前，这是个伟大的创新。它帮助中国的互联网及其他高科技行业的发展。阿里巴巴也由此获益不少。我不认为政府会禁止vie，也不明白为什么人们会如此担心。但是，在某些敏感的领域或者行业，比如说金融行业，政府会比较小心这种模式，对此我非常理解和赞同。不管在哪个国家，如果外资控股的公司想要获得银行牌照，都会被反对，在中国也如此。关于vie模式，我没听说哪个政府说要取缔它，所以为什么要担心呢？前几天我读了一篇关于“shao kong chuen”的文章，他们的变化非常棒，我开始了解vie真的是合法的、透明的。这就是互联网的力量。在10年之后，如果在某些敏感的行业，vie让你觉得不舒服，请你加入我们，一起讨论。有人说你们的支付宝有问题，我坦诚的讲，因为这个，我们把vie放到桌面上来讲。当人民银行问支付宝是否有国外投资者，我必须说真话。这个你同意吧？因为我们发展的越来越大，所以篇2：马云哈佛大学演讲
马云哈佛大学演讲 现场调查发现：有90%以上的与会学员对阿里巴巴的远见、创新、战略、团队等重要指标评了高分，有不少人甚至评了满分。参加今年研修项目的学员都是来自各某种名企业的重量级人员，平均工作经历15年以上，公司年销售额达52亿美金。
马云与高层经理学员对话实录： 马云：阿里巴巴这两年越做越好，这两年变化非常大。从2001年100多名员工发展到现在1200多员工，会员数达到250多万家。无论是从综合指标还是单项指标评定，我们在全球b2b领域排名中是遥遥领先的，第二名同行距离我们很远，第二名的会员数还不到10万。
在赢利方面， 2002年的阿里巴巴全年目标是赢利一块钱，今年的目标是每天收入100万元人民币，实际上，今年全年的现金赢利将超过1亿元。
有人问，阿里巴巴做得不比任何一家上市公司差，为什么不上市?那是因为我们现在不急于上市，我们还要做得更加完善，把客户服务得更好。
在未来三年，我们有这样三个目标：第一，成为中国客户最满意的公司，我们从流程到战略制定都围绕客户第一的原则，为此，我们今年把九大价值观的第九条：“尊重与服务”改为“客户第一”，提升为第一条价值，并定义为“客户永远是对的”。第二，员工是第二位的，我们要做中国最佳雇主公司;第三，股东第三，从明天1月1日开始，无论是财务、法律或是其他，公司将严格按排美国上市公司的标准去做，阿里巴巴要做对投资者最透明的公司。
阿里巴巴成功是因为我们有长期的战略，与众不同的模式，与主流不相同的运营者，就像微软的成功、中国的格兰士微波炉的成功，他们都创造了全新的经营方式。这种创新的方式是现有的成熟大企业不用的，即使用，他也不会完全的采用，而新的企业没有旧的套路，成功的机率会大很多。 现在阿里巴巴网上有强大的信息流，无论你要买任何东西，到阿里巴巴来你都会查到。我们在网上建设了巨大的买方和卖方的贸易市场，这是我们第一个模式 ，叫“相会在阿里巴巴”，商人有个心理，买方总是要找到最好的卖家，卖家也总是想找到最好的买家。
讲师：对阿里巴巴的“远见”有什么观点? 学员观点a：阿里巴巴的模式是创新的，他们看到中国有大批的制造商和国外大批的采购商，利用网络信息丰富的特性，首创了阿里巴巴模式。
马云：阿里巴巴做得不错，原因在于与美国等国家的b2b不同，他们是为企业省钱省时间，在中国阿里巴巴是帮助中小企业赚钱。
在任何事情开始之前我们都要想好能为客户带来什么样的价值，只有这样才能走得长。当年我们建立这个市场，那时我们知道中国入世是时间的问题，不是能不能入的问题。中国入世的头几年是以出口为导向，未来
三、四年中国一定会以进口为导向。我们未来的一个战略是帮助中国企业进口国外产品，国外的货物能卖到中国来，我更看好中国未来五年进口的力量。
在中国企业出口服务领域，我们最强。英国首相来中国特别提出要和阿里巴巴见见，日本的经济省把我们当作第一合作伙伴，现在我们在美国、日内瓦的办事处都是在和进口商打交道。我们的模式不仅仅是中国对国际出口，国际向中国进口，除此以外，我们印度对南美，美国和日本之间的贸易也会在阿里巴巴上展开。
电子商务划分三个阶段，阿里巴巴目前做的是第一阶段“信息流”，第二阶段是资金流，第三是物流。在网上还没建立信用之前，不会有人真正在网上做生意，所以我们就在网上建立诚信体系。银行现在正在着手进行资金流的体系建立 ，我认为三年之后可以尝试在网上做些交易，但是现在不行。
如果阿里巴巴要真正解决交易的问题，从中取得利益，首先要过诚信这一关。没有诚信不会有人在网上做生意。所以这两年建立诚信是我们的主要方向。到目前为止已经有三万多家企业在我们网站上申请了认证服务。加入wto后，中国有100多万家企业可以或计划出口，目前只有不到4000家企业成为阿里巴巴中国供应商，还有很大的空间。篇3：马云台湾大学演讲谈创业
马云台湾大学演讲谈创业 入场门票被秒杀 3月3日下午，台湾大学综合体育馆一楼座无虚席。3点15分，在三位校长的介绍下，阿里巴巴集团董事局主席马云以“从梦想到成功创业”为题，登台演讲，并与台湾大学，台湾师大，台科大三所大学的学生对谈交流。
马云向台湾学子分享了自己十五年创业的经验，同时也阐述了他心目中的创业者三大素质：乐观，自省，坚持。在随后的对谈提问环节，台湾学生热情高涨，仅半小时300多个问题通过短信现场提出，他们就未来创业机会，三地青年差异，阿里全球战略，个人生涯选择等问题与马云交流。原定一小时的交流不断延长，台下掌声不断，
而昨日马云演讲的报名消息一出，入场门票即被秒杀，甚至因报名太过踊跃，一度造成网络报名系统瘫痪，最后四小时内迅数千个座位被一抢而空，在台湾年轻人心中比明星演唱会更为爆。台下观众更包括郭台铭等诸位台湾知名企业家。 此前一天，阿里巴巴宣布计划在台湾成立创业基金，扶植台湾年轻人和年轻企业家发挥创意及潜力。基金为非营利性质，预计总额新台币100亿元(20亿人民币)。 马云分享创业者三素质：乐观，自省，坚持
被台湾科技大学校长介绍为最杰出的创业者的马云，向台湾分享了自己创业经历中对自己帮助最大的三个经验：学英语以开拓视野，学会独立思考是在马云看来是第一个要素，“你学的不是语言而是文化，了解一个国家跟地区是怎么发展，直到今天为止到全世界各地去合作的时候，我明白背后的出发点是什么。“
人们提到马云常常会提及的一大经历：考入杭州师范大学，当老师多年。在马云看来，教师经历塑造了他作为领导者的重要品质——帮助别人成功。马云回忆道，当年自己坚持做老师，是为了信守对母校校长的承诺，曾经拒绝了深圳海南的高薪工作，拿着91块一个月的工资一直坚持，”这六年当老师改变了我，特别是当班主任，我到今天为止还是像老师，希望员工个个超过我，做的比我好，就是当老师。“
从失败的经历中学习是马云在多年磨砺下悟出的商业哲学。“今天最大的财富就是你以前所有失败的经历。”不断的失败锻炼了马云的抗击打能力，除了广为人知的多次应聘被决绝，马云还向台湾学生透露，自己的创业的时候，家人都反对，不觉得他会成功，“我觉得我今天最大的财富是我们习惯了失败。”
基于自己的经历和与全球创业者的交流，乐观，自省和坚持成为马云心中创业者三大素质。乐观是左手温暖右手，团队互相温暖，”跑十个客户都只有一个没有拒绝，特别高兴， 这就是乐观精神”。自省则是不断检查自己，他建议台湾青年多学习失败的经验，“成功的原因各有不同，而失败的原因往往相似，总结下来只有这十几个错误。马云也同时提出，创业者需要有超越一般人的坚持。阿里上市，“梦想”火遍互联网，但马云直言梦想和理想有本质差别，“人人都有梦想，而理想是有一帮团队，一帮人共同理解支持，理想是要变成现实的。”
期待台湾年轻人：把台湾的产品和服务向全世界销售
两岸三地的年轻人都在谈论创业，创业过热了吗?在马云看来，完全不是，当今世界有着最佳的创业机会，”这次技术革命，是以互联网为技术的工业革命，释放人的大脑和智慧“，在马云心中，如果让他现在开始创业，大数据，移动互联网，物联网和帮助传统企业向互联网升级是将会是他投入的领域。
”很多企业和制造业碰上困难，我告诉大家困难还没开始，因为技术革命对未来三十年的影响远远超过大家想象“，马云鼓励台湾年轻人，用互联网的技术把他们父母辈的台湾优质企业升级链接到互联网上，“这里面机会非常大”，并强调年轻人在这个新的时代，拥有无与伦比的优势，”有人说手机屏幕太小了，我说不是太小，是眼睛花了，年轻人觉得正好，这里面就是不断的变革。大数据时代没有专家，人才的学习能力最重要。” 在马云看来，没有好行业坏行业之分，“这个市场有1万亿，和你有什么关系。制造业行业不好，有的是好企业，互联网多么好的行业，前十年死了多少互联网公司。”马云看来，创业首先要选择自己最有热情的领域，早上晚上都在想的行业，然后选择最容易的开始着手，先活下来。
马云表示，设立台湾青年创业基金的初衷，”台湾创业环境应该说非常好，诞生了一大批优秀的企业，但是世界在发生变化，很多年轻人抱怨和迷惘，但是改变自己，顺应未来是最重要的，台湾每一代都诞生优秀的企业，每个时代，每个地区最大的希望就是年轻人。” ”觉得用自己的脑袋思考一下，找一些志同道合的人，给自己一个决心，我干五年十年一定把它做出来，阿里是今天这样走出来的，这条路是所有创业者都走过的路。“马云寄语台湾年轻人，期待通过基金会，能帮助年轻人把台湾的服务和产品，比如农产品 (14.92,1.15,8.35%)(14.31,0.54,3.92%)通过互联网平台触及全世界的消费者。 以下是马云发言概要：
来台湾前我听到一些声音，说不需要你去教创业。但当过四年师范生，教过六年书，“好为人师”可能已经是我们的本性。
我在学校教了6年书，觉得没有完全尽完做老师的责任。我常常有机会就去大学演讲，有人说你在北京、上海、美国讲，咋不来台湾讲?正好有一个机会碰到校长邀请，于是就过来了。 这个世界观点很多，大家请用自己的脑袋去判断。
一、关于创业：
1、阿里巴巴的创业是一路被批评跟骂过来的，没有骂声我反而会特别紧张。因为世界变化很快，也越来越多元化。任何观点，大家用自己的脑袋去判断，我们可以有不同的观点可以展示未来和看待。
2、阿里巴巴很幸运，但我们付出的代价跟努力超乎大家的想像，背后有太多眼泪、委曲和挫折。郭董(郭台铭)在这，我们都是过来人。创业的时候，我以为企业大了没那麽多痛苦跟麻烦，可以像有钱人一样到沙滩上享受人生抽雪茄，没想到做大了更累，压力也更大，每个错误都可以让你明天就关门。
3、少听别人说，自己去思考，找一些志同道合的人，给自己一个决心，我干五年十年一定把它做出来，阿里是今天这样走出来的，今天这条路也是所有创业者都走过的路，可能这也是基本的原则。
二、这些经历对我帮助很大：
1、学英文。我的英语不是正规教育出来，是聊天聊出来的。我们家是没有人懂英文。我每天早上骑自行车在杭州酒店门口，找来旅游的老外练英文，我做免费导游，这样聊了九年。
这九年，我受益最大的不仅是语言，而是了解了不同的东西，了解了西方的一些思考和文化，开拓了视野。因为其实你学的不是语言，而是文化，学习了解另一个国家跟地区是怎麽发展。到今天为止，去全世界各地合作的时候，我能明白背后的出发点是什麽。如果只是透过翻译交流，有时理解起来会很艰辛。
2、当老师。进师范当了学生会主席，还当了学联主席，学习了怎么理解别人，组织活动。我分配到大学教书时，当时的校长说，全班就你一个人分配到大学教书，你5年内不许出来。我答应了。后来，在学校的日子比较艰辛，因为同样是老师，我的毕业学校最差，大家不太看得起，工资也不够用。后来深圳有人承诺给我1200块工资、海南愿意出3600块工资。。。但承诺就是承诺，说了不去就不能去，这样在学校，一教教了六年。
这6年踏踏实实当班主任的经历，改变了我，让我受益匪浅。因为所有老师的共识都是希望学生好、能够超越自己，觉得学生一有不对就会跳出来，不会希望学生学坏。所以到今天为止我还像个老师，天天在公司裡希望员工超越我、做得比我好、都可以非常成功。
3、失败的经历。失败很正常，人生最大的财富就是你以前所有失败的经历。我倒楣的其实事情挺多的，大家都知道我找过几十份工作全被拒绝，这辈子从没应聘成功过。24个人去肯德基面试，只有我没被录取(老板是台湾人)。包括爸妈在内没人觉得我会成功，我问过太太，你希望我成为首富呢，还是受尊重的人。她说你?首富?怎么可能!当然做受尊重的人。 学语言开拓了视野，做学生干部、当老师锻炼了心态和组织能力，不断的失败又锻炼了我的抗击打能力。
三、创业重要的三点：
1、乐观。不管你承不承认，本质上绝大多数的人都是乐观的。我以前没发现自己很乐观，反正从小到大就是失败，也就就习惯了，应聘失败我回来觉得也还挺好。学会左手温暖右手，相信明天一定会比今天更好。1999年创业时，想给中国企业推销用电子商务几乎不可能。我们当时跑了十个客户，十个全都被拒绝。后来有一个没拒绝，我们就很高兴，特别高兴。 10年以后，优秀的公司会越来越多，而你还在抱怨。不同阶段有不同的痛苦，以前没人理你，痛苦;现在找你麻烦的人都是关心你的人。
2、检查自己的问题。做企业就像打仗，活着回来就是成功。一味说别人错的人，永远不会回来。所以，花时间去看别人怎么失败，去检查自己的问题。
3、超越一般人的坚持能力。10多年来，我晚上经常想：不干了，真没意思。早上起来还是继续干了。怕竞争，就别做企业，怕难怕被人骂，就别创业。梦想和理想的差异在哪里?想当飞行员、当老板、当教授，这叫梦想。理想是什么?是有一帮团队的，一帮人共同理解支持，理想是要变成现实的。
四、创业最好的时机
1、没有比这个时代更好的时候，因为我们从来没遇上现在的机会。每一代人有每一代的职责，有每一代的机遇，thisisourtime。第一次和第二次工业革命分别释放了人的体能和能源，而我们在经历的这一次技术革命，是在释放人的大脑，在从it时代向dt时代发展。很多年轻人不愿意接受现实，那你可以做出更佳的创新。
2、未来三十年，整个变革会远远超过大家的想像。有人说超市不好卖，都是因为淘宝。但你没明白，没有淘宝也会不好卖——因为消费者需求愈来愈个性化，而这，就是社会的发展。
3、创新是无穷无尽的，人人都看好的不叫机会。有个大学生在淘宝上卖夏天蚊子的标本，还卖得很好。他说在夏天複习功课的时候蚊子咬他，就给女孩子做成耳环，结果有人要两隻一模一样的蚊子，他就很苦恼。前几年在阿里巴巴上卖得很好的美国黑人经常用的假髮，有人买了一顶，下水去游泳，结果假发的胶水融化了，她不满意就跟我们提，于是几个礼拜后，世界上就诞生了第一款可以下水游泳的假发。 12月16日电 “2014年两岸企业家台北峰会”15日台北登场，阿里巴巴集团董事局主席马云出席并演讲。台湾《中时电子报》报道说，短短30分钟，马云直白论述为什么要重视年轻人、相信年轻人，并分享曾经彷徨的心路历程。
该网站还摘录10个马云谈话重点： 1.相信年轻人，你才能说未来是美好的。 15年前，阿里巴巴还是小的不能小的企业，从没有想过会有今天，我从没有想过今天能在台湾跟这么大的企业家进行沟通和交流，是时代给我们机会，是社会给我们机会，是国家给我们机会，更是同事、朋友给我们机会。
如果你相信未来，你就要相信年轻人，如果你相信年轻人，你才会真正觉得未来是美好的。
2.金庸小说年纪愈大武功愈高，这是违背规定的。
我跟金庸探讨过，我在他的武侠小说里，看年纪愈大的武功愈高，我认这是违背规定的，我们应该把机会给年轻人。篇4：听马云在斯坦福大学演讲感想
听马云演讲后的感想
马云用生动、幽默、通俗的语言让我更加清晰地了解到他。今年，我看到最多的是有关马云的消息，阿里巴巴上市，马云跃居中国大陆首富，马云的种种事迹让我不得不好好地去研究他，因为从他的身上，我学到更多一直以来想不明白的问题。
我们都知道，每一个创业者都需要经过长时间的努力才能够换来更好的成绩，马云也是如此。但是在成长的过程中，我们更多的是被很多否定的声音影响自己前进的步伐。 但是“没有尝试，怎么知道行不通呢？”，无论是做任何的时候，我们永远都是败在开始，自己一味地否认自己的想法，总是受限于他们的想法，不敢突破。
在创业的过程中，马云比我们看的更真，因为他知道应该怎么脚踏实地地做，我们在做任何一件事情，总是不分析，就盲目做，但是马云知道要解决问题最根本在于了解现状，马云看到中国存在很多的中小型企业，但是企业因为各种的原因，没有把资源更好地整理，没有一个好的平台让他们快速成长，这时候马云的出现就想是救星，挽救中国多少家中小型企业呢？
我们都意识到一个普遍存在的问题，中国的人口非常多，作为世界上人口第一大国，我们无法控制，无法遇见的问题实在太多，这也是让更多的人有理由去埋怨，我们很难成功的，因为有这样那样的问题存在着，中国的物流体系不完善，银行信用问题让人担忧，但是这些问题的存在，正是让马云有信心去改变，才让更多的创业者知道从问题中找到原因，并且一一地克服。曾经，美国的网民数是全球第一的，在很多的人看来，哪怕中国有十三亿的人口，在网民的数量上还是无法超过美国，但是中国做到了，而且是远远超过。再者，人们会说，即使中国的网民数是最多的，但是中国的网购水平很低，虽然事实上也是如此，但是只要相信，我们就会发现有一天，中国的网民购买力会逐步提高。 谁的青春不迷茫，尤其是很多的人，生在一个普通的家庭，或者是一个贫穷的家庭，人们会认为他一辈子就这样的，但是世界还是有很多的穷人认为，改变现状，我们需要靠自己，需要自身不断地努力。别人做到了，为什么我们还是停滞不前呢？我一直相信，每个人能够存在这个世界上都有他们的价值体现，哪怕是在别人眼中再坏的人，他还是有存在的价值的。
虽然这些年来，我也不知道自己可以做什么，自己做的事情是否能够带给别人影响，但是我相信，对自己负责，对生活负责，对自己的生命负责，做一个有负责的人，一切都会慢慢改变的。 这个社会上成功的企业很多，但是真正成功的企业并不是他们能够赚很多很多的钱，而且他们能够对社会负责，能够可持续地发展，让员工更容易赚钱，能够学会怎么去解决社会的种种问题。 改善社会才是关键，社会上存在各种各样的问题，但是没有人想过怎么解决，也不知道怎么做，当这样的问题存在的时候，我们是否有想过，想要改变这一切，根因都在自己，想想怎么改变自己。以前看来一本书《生命之书》，最大的收获是，我了解到一个问题，我们每一个人都想改变，但是从来没有人认真地从自身开始做改变。想了解一件事，想做好一件事，首先我们要做的是了解自己，知道自己想要什么。需要什么，原因为自己的所想放弃什么。
没有什么比脚踏实地做好每一件事情，没有什么比了解自己更加重要。其实每一个人的内心都有很多的想法，各种美好的蓝图让别人坚信，我们可以做的更好，但是无论我们的愿景多么的美好，记住“脚踏实地”，努力做好每一天的工作。 当今是信息时代，是互联网时代，如果我们不能够紧追时代的脚步，不断地学习，不断地提升自我，总有一天我们会被这个时代淘汰。我们都想了解这个社会，了解这个世界，在爷爷的年代里，更多的是通过报纸，爸爸的年代是通过听广播了解资讯，而到我们的年代是通过电视了解，到了我们的孩子这一代更多的是通过互联网了解外面的大千世界。
感谢昨天，因为没有它，我不知道原来我还可以这样存活着，感恩今天，因为它我知道自己应该怎么前行，追求美好的明天，虽然我们无法预计未来，但是我们还可以憧憬新一代的年轻人能够携手改变这个世界，80、90、00后的这些人是真正改变世界，改变未来的的坚定力量。篇5：马云在首尔大学演讲时 马云在首尔大学演讲时，详细阐述了当今创业的机会点、如何成为一个伟大的公司。创造就业，帮助贫穷地区富起来，改变中国的环境。这是三项抱怨，也是三个机遇，任何人能解决这些问题，便可以长久活下来。在创业邦看来，马云成功的秘诀就是：相信未来。
以下是马云演讲实录摘选：
机会在有人抱怨的地方
阿里巴巴为什么发展到现在这种规模?因为我们相信未来。10年前，我告诉人家我坚信互联网就是未来。即使成功的不是我们，也会有其他人成功，所以我们必须要努力。直到今天，我仍然相信未来。 在中国，有淘宝、百度和腾讯，我们已经没有机会了? 10年前，我对比尔.盖茨也有同样想法，因为微软，我没有机会了;因为google，我没有机会了。不是，机遇无处不在。因为互联网，因为云计算，因为大数据，这个世界上每个人都有机会。 机会在哪里?机会就在有人抱怨的地方。当有人抱怨时，机遇也同时存在。尤其是在中国，每个人都在表达不满。当每个人都在抱怨的时候，机会就出现了。处理不满，解决存在的问题，所以当我听到别人埋怨时，我就会觉得很兴奋，因为我看到了机会，会想我可以为这做些什么。
我们时常问自己一个问题，如何跟未来竞争?我们成长到如今的规模，我觉得最好的时候不是今天，今天的阿里巴巴集团、支付宝和菜鸟都太大了，如今的规模，每天都会出现许多让人头疼的问题。
生活不容易，但我们要去面对它。当人不多的时候，你知道自己的定位;当规模变大的时候，如果察觉到有什么不妥的地方，你需要提前六个月做变动。因
为当你意识到要改变的时候，通常都迟了，就像泰坦尼克号撞冰山那样，会很快沉掉。我时常问自己，如何才能让这艘船安全航行?。
所以我们问自己，我们应该往哪走?上个世纪，如果想成为一个伟大的公司，通常需要抓住
1、2或3个机遇;而这个世纪，如果想成为伟大的公司，必须要解决社会问题。中国的社会问题很多，我相信像我们这样的公司可以解决的社会问题，首先就是创造就业;其次就是扩大内需，让农村和农民都富裕起来;第三，让中国的经济更好。 最初的爱往往是最美丽的爱
有人说，创造就业不是你的问题，是政府的问题。我认为这就是我的问题，1999年成立公司的那天，我们有自己的使命，我对我们18个创始人说，我们在这里是因为我们想要帮助小企业成长。小企业是创造就业机会的主要群体，他们有无限的创造力，这是我们的使命。虽然我们今天壮大了，但是我们不能忘记第一天就开始的使命，就像初恋通常是最美好的。 最初的爱往往是最美丽的爱。我对自己说，我们在这14年来走过的艰苦日子，我们常常记着我们服务的是谁? 是小企业。即使后来我们做淘宝，仍是在帮助小企业的，因为淘宝上有900万小卖家。所以，这是我们要记住最初的爱，并要持续下去，直到今日，我们都还在创造就业。
第二是内需。在中国，上海、北京、广东，这些沿海城市很富裕，从富人身上赚钱容易，每个人都想从有钱人身上赚钱。但如何从穷人身上赚钱? 就是令穷人先富起来，然后才赚钱。
在广州，若公交车上有21个人在上面，通常其中20个人都是销售员，每人都想跟你推销东西。若你是其中一个销售员，你会怎样做? 我的工作是帮助其
他人致富，如果你看到别人口袋中有5元，一个成功的销售员会想如何把那5元弄到自己口袋，但若是一个好的企业家，他会想如何将那人的5元变成50元，然后取得2元，这是最好的办法。
我想未来在中国，有很多人想致富，帮助他人致富，然后你可以从中分到一杯羹。为何淘宝、阿里巴巴增长得那么快? 我们的理念之一是，永远不要尝试改变及说服一个成功的人，尝试改变及说服那些希望以更容易的方式成功的人。 10年前开始做淘宝时，我们去找了很多成功的人，他们说﹕“不不不，忘记它吧，我永远不会网上购物，这太愚蠢了。”因为他们是成功的人，去改变成功的人是不可能的，但改变渴望成功的人却很有趣。所以，我们相信，中国的潜力不在广东、北京、上海，而是在中西部，这些地区的人想要致富，想成功，有上亿的农民希望能获得成功，若我们能帮助他们成功，我们便有了机遇。
如何让中国的经济更好? 如何让中国的经济更好? 我们看到今日的环境，有雾霾、水、食品的问题，我们都很沮丧，我们怎样可以做得更好? 我相信互联网不是一个赚钱的工具，而是改善社会的工具，改变人们的思考方式。我有一个很大的愿望，而我相信它会成真，就是中国会因互联网而改变。未来永远比今日更好，人类经历了很多艰辛的日子，战争、灾难、饥荒，而我们今天也面对挑战，这些挑战并非最困难的，我们将会生存下来，中国将会生存下来。为何中国可以生存下来? 因为我们这代人是在互联网下成长的，我们开放、透明，我们学习如何享受自由，我们知道全世界各地发生什么事。 我相信，我们年轻的一代，肯定比我们更聪明。你们勤奋、有更好的机遇，怎会解决不了这些问题?5年前在中国，人们说﹕“jack，你是生意人，为何谈 水、空气和树?” 我说﹕“水、空气和树，如果我们什么也不做，中国将会有麻烦。”今日，每个人都在抱怨水、空气、环境。停止抱怨吧，已经太迟了，这是给你们和我们这一代的机遇，这是我的感受。人们说中国这里有这问题、那里有问题。那些只会抱怨的人永远不会成功，那些在抱怨中抓紧机会的人才会在未来20年有机遇。 我亲兄弟，他常抱怨，我不抱怨。他30年来没有多大改变，而我一直在变。所以我想和在场的年轻人说，永远对未来保持高的期望，每天尝试改变自己一点，只要一点。人们问我，“jack，你10年前已有这样远大的目光吗? 你知道自己会有今天吗?有淘宝、支付宝?” 不。我告诉你实情，我从来没有想过自己会这么成功。10年前我只想能够生存下来，我只想可以有钱付工资给员工，有足够钱付工资给我自己。14年前我的月薪只是92块人民币，即15美元一个月，而我希望拿到30美元。
但我对未来有期望，我知道终有一天，若我不努力工作，我不会有机会。过去14年给我一个深刻的感触，我希望与所有认识的年轻人分享，今日很艰辛，明天会更困难，但后天会很美好，但是大部分人会在明天的晚上死去。所以你今日要努力，明天才能活下来。明天往往只会比今天更艰辛，但后天一定是美好的，无论有那么多人抱怨，无论你喜欢与否，我告诉你们，20年后，在这世上会有比今天更多更富有的人、更成功的人、更大的公司，这是肯定的。你喜欢与否，这是现实。但这会否是你，抑或其他人，则视乎你有多勤奋、做事有多聪明、怎么不计较去帮助别人。 今天，当你还是“小”时，想法要“大”，做事要“细微”。当你变得“大”时，要想到“小”的，多做点事。我们的规模，阿里巴巴这么大，要想到创造就
业，帮助贫穷地区富起来，改变中国的环境。这是三项抱怨，也是三个机遇，就是在这里，任何人能解决这些问题，便可以长久活下来，简单又容易。但这些问题不可能一日解决，问题和机遇一样长期存在。
推荐第9篇：对称说课
我是XXX，今天我说课的内容是二年级数学，对称。 首先我对教材进行简单的分析。
一、（说教材
说课内容。）
本节课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书，二年级数学上册第68页，对称。
这节课是在学生已经学过一些平面图形的特征，形成一定的空间观念的基础上进行教学的。对于低年级的学生来说，对称的现象并不太熟悉，为此，教材在编写时注重直观性和可操作性。呈现的教学内容是通过蝴蝶，树叶，蜻蜓，脸谱的实物图来让学生观察，引出对称的概念。
为了能帮助学生顺利理解轴对称现象，找准并会画对称轴，在理解教材的基础上，我把原教材进行灵活的调整，力求体现新知识的层次与深度.
依据教学大纲、教材内容和学生从具体到抽像的规律和心理特点，我设定以下教学目标： （教学目标）
认知目标：通过观察、实物操作，初步认识轴对称现象，能判断出哪些东西是对称的，并能找出对称轴，画出称轴。
能力目标：培养学生自主探究、观察、比较和概括的能力，以及小组合作意识，引导学生在合作中交流、学习、互动。 情感目标：通过情境画面的引入，渗透爱国教育和审美教育，激发学生学习的兴趣，也让学生感受对称的美，学会欣赏数学美。
本节课的教学重难点是： （教学重难点：）
认识轴对称图形匠基本特征，理解什么是对称。
接下来说说本节课的教法与学法。
一、（说教材
二、说教法）
新课标指出，教无定法，贵在得法。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。对于低年级的学生来说，他们的学习比较积极，但不稳定，知识和思维都有一定的局限性。多数学生操作、口述不能很好的有机结合。
针对这种情况，我注重丰富学生对形象的感受和认知，联系实际生活，创设问题情境，采用直观演示法、设疑诱导法、操作发现法，来组织学生开展探索性的学习活动，让他们在自主探索中学习新知，亲历探索，获得知识。
（直观演示法
设疑诱导法
操作发现法）
有效的数学学习活动，不是单纯的依赖模仿与记忆，而是一个有目的的，主动建构知识的过程。为此，我十分重视学生学习方法的指导。在本节课中，我指导学生学习的方法为：动手操作法、自主探究法、观察发现法、合作交流法。让他们在议一议，剪一剪，折一折，说一说，画一画，听一听等一系列活动中感知对称的特征。 （动手操作法 自主探究法 观察发现法 合作交流法）
以下是我的教学设计。 （
四、教学程序
（1）设景激趣，导入新课。）
第一个环节：设景激趣，导入新课。我先播放一段录象，请看：在播放录象的过程中，我说：同学们，我们的祖国真伟大，是第三个将人类带上太空的国家。真为我们的祖国感到骄傲。
接着，用课件演示，将神州六号画下来，再出示交通工具，飞机和汽车，也将它们画下来，将实物抽象成平面图形。
我先利用课件演示将图行进行对折，让学生观察这三幅图的左边和右边，形状大小怎么样。通过观察，估计学生能够发现，图形的左右两边形状大小一样，从而自然的引出课题：对称。
通过播放录象，导入新课，一方面是对学生进行爱国主义教育，一方面是吸引学生的注意，激发探究知识的积极性，也使学生知道，数学来源于生活。
第二个环节：自主探究，感悟新知。 1）认识对称。
倡导探索性学习，营造学生经历获取知识的过程是当前小学数学改革的理念。
了解对称的特征是本节课的重点。在本节课的环节中，我设计了四个层次：剪一剪，说一说，折一折，辩一辨，在每个层次的教学中，我大胆放手，让学生通过小组合作，自主探究，动手操作来发现对称的特征，把探索的时间和空间交给学生，让每个学生都参与到活动中来。
一开始，我神秘的说：同学们，老师剪了一个对称图形，你能猜猜是什么吗？边说边出示对折的蝴蝶图来让学生猜。当学生猜出是蝴蝶是，我将它打开，并贴在黑板上。并告诉学生，老师还将它制作成小书签，要送给大家。
这样设计有两个目的，一是鼓励学生认真学习，积极参与学习活动。二是将小书签作为后面认识对称轴的学具。
接着让他们在小组内互相交流，怎么样剪，才是一个对称图形，再让他们合作，尝试剪出对称图形。
我先让学生交流的目的是让他们感受到别人的思维方法和过程，以改变自已在认知方式上的单一性。再相互争论、交流、补充中找到恰当的方法。
学生在自主探究、动手操作的过程中，我进行巡视，当发现有学生懂得，先对折再剪时，我请他已经剪好的图形进行展示，并说一说，是怎样剪的。
当学生说：我先进行对折，再剪，就是一个对称图形时，我会对学生的回答及时给予表扬，让他们尝到成功的喜悦。 （二 自主探究，感情新知
1、认识对称
剪一剪
操作感知
说一说 汇报结果
折一折
概念
摆一摆 反馈新知
接着我再引导学生把剪好的图形对折一下看看，看发现什么。估计学生通过动手操作，能发现，对折后图形两边叠在一起，形状大小一样。
根据学生的回答，我归纳并板书：对折
完全重合
对称图形对折后，两边形状大小完全一样，我们说：完全重合。这样的图形就是对称图形。
学生通过动手操作，自主探究，已经知道什么是对称的。我再利用课件出示一些图片，让学生来进行辨别哪些图形是对称的。安排的顺序是从形象的生活例子，到抽象的顺序。
我估计0 8和后面的英文字母A,H学生较难辨别，于是演示来验证。这样，学生就对对称的现象更加清晰了。 （
1、认识对称
2、认识对称轴）
在教学过程中，教师不应只是被动的按照教材内容进行教学，在这环节中，我结合学生好玩，好动的心理特点，选择贴近生活的蝴蝶制作成小书签，作为认识对称轴的学具，让学生在轻松愉悦的氛围中学得乐此不疲。同时也体现了，新课程标准的三转目标。
在教学对称轴之前，我先对刚才表现出来的积极性给予肯定，并奖励每人一个蝴蝶小书签。并启发他们：这是不是对称图形，你怎么知道的。
估计学生会说，通过对折，接着就请全班同学对折来验证，再让学生把它打开，来看看中间有什么。估计学生通过观察能发现，中间有一条折痕。
我会对学生的回答及时给予赞许，并告诉学生，对折后，中间这个折痕就是对称图形的对称轴。
板书：对折 完全重合 对称
折痕
对称轴
接着，我示范画对称轴。引导学生在他们的小书签上画出对称轴。并在小组内评一评，谁画得准确，并且互相纠正错误。
第三个环节：看书致疑，解答疑问
爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题正重要。因此我十分重视所学生提出来的每一个问题，如此来了解学生在认知中的疑点，及时给予解答。这样，不仅所学生及时在课堂上理解消化教学难点，更重要的是，培养了学生的问题意识。
第四个环节：巩固练习，强化新知。练习是强化新知，形成技能，发展智力的重要环节，根据学生的年龄特点和认知规律，本着趣味性，思考性、综合性的原则，由易到难，由浅入深，力求体现知识的纵横联系，做到形式新颖，层次分明，我设计以下几组练习题，请看。
第一题是课本68页的做一做。这道题是要求学生先判断出哪些图形是对称的，再划出它们的对称轴。我估计星星学生会从不同的角度来画出它的对称轴。
第二题是课本70页第2题。通过找一找，画出对称轴。根据学生的汇报，我再利用课件进行演示。
第三题有些难度，是要求学生根据对称的特征画出图形的另一半。 接着是游戏找朋友。让学生在玩中巩固了对称的知识。
再让学生联系实际生活，举例生活中对称的现在，让学生体会到生活中处处有数学。
最后是欣赏生活中的对称现象。 (四巩固练习，强化新知
1.基础练习
2.延伸练习
3.拓展练习
4.游戏（找朋友） 5.学生举例说对称现象 6.欣赏生活中的对称现象）
前面这 部份取材我们汕头靓丽的景点，一方面让学生倍感亲切，营造热爱家乡，欣赏家乡美的氛围；同时感受对称的美，也使学生感受到数学来源于生活，又运用于生活。 五全课小结，总结评价
板书设计力求体现和知识性和简洁性，使学生一目了解。
2013.5.1
推荐第10篇：听陈丽云课体会
听课体会
南大郭小学 李玲
宋艳芳老师在教学《为中华之崛起而读书》时，抓住“中华不振”进行教学，让学生很明白本节课的学习重点，抓重点来学习，直奔重点，让学生找到从哪儿看出“中华不振”后进行品读文章，在品读时利用补充材料让学生深深体会到“中华不振”，特别是对于材料的解读当孩子们看到妇人的可怜、巡警的可恶、洋人的可恨、路人的可悲时胸中充满愤怒，从而找到其根源---------中华不振。这样的教学对学生学习有很大的帮助，让教学落到实处，很值得我们学习。
泉北校区的吕子媛老师教学《掌声》设计很有深度，给我留下了深刻的印象。先让学生复习词语，整理词语归类，用不同颜色表示。红色词语描写英子，蓝色词语描写的是同学们。接着抛出问题：英子是什么样的孩子？引导学生读文思考。找找英子的变化。特别重视阅读教学，英子前后情绪的变化，读要带着欢快的语气或是低沉的语气。两次掌声，两次“一摇一晃”做了对比，体会人物内心的感受。英子听到掌声，会想什么？掌声代表同学们想说的话，同学们会说什么？还有出示文章插图，让学生看图说话，进行写作的口头练习，紧接着再出示课文原文，让学生把自己的表达和课文对照起来。最后，让学生看着黑板板书总结课文主要内容，对本课进行了回顾。字词教学、阅读教学、看图说话、口语表达能力、想象力、人物内心感受、概括课文的能力顾及到了。一节课内容多而丰富，是我平时教学所做不到的，非常值得学习。
育才的张娜老师《饮湖上初晴后雨》给人以美的享受。充分发挥了多媒体的优势，图片、视频、配乐朗诵，让学生感受西湖美景。注重读的教学，并且示范朗读，把学生带入情景反复吟诵。送学生吟诵古诗下课，使学生当堂熟记于心。
台湾教授陈丽云点评一针见血，讲了很多方法和技巧。在今后的教学中非常受用。如阅读策略：找找、想想、你认为。课文内容是一个个场景，把握场景的点和面。
陈老师执教的绘本故事《我爸爸》，课堂氛围活泼、积极。老师放得开、学生放得开。以介绍朋友给大家认识开始轻轻松松的导入教学。读完绘本，让学生找一找：什么东西一直不断出现？让学生了解故事背后的故事，黄格子衣服是作者爸爸的遗物，代表了对爸爸的怀念。画中有画，引导学生仔细的观察，从故事中读出隐藏的故事。和上午三位老师的严谨教学风格有很大的差别。最大的特色是：重视每个人的成长。“今天还没有和我说过话的同学，优先参加这个游戏。”我听到他说了好几遍，课堂提问时，也在说，今天谁还没和我说过话？一直强调了这个问题。而我们平时教学中，因为课堂时间的“宝贵”，经常不会等半天回答不出问题的孩子。所以会忽视他们的存在和感受。还有就是游戏对教学的帮助。学生很喜欢玩游戏，做到了寓教于乐，学生乐学。
第11篇：二年级音乐《云》微型课教案
二年级音乐《云》微型课教案
李芸娜
一、教学目标
1、认识并掌握换气记号。
二、教学重难点
重难点：掌握换气记号并运用到演唱中去。
在小学的音乐教学中，经常会在简谱中遇到常见的音乐记号，曲作者在曲谱中标明的各种记号，对歌曲演唱或是音乐的理解都具有明显得提示作用，是挖掘音乐内在美的主要内容，曲谱面上的每一个音乐记号都是曲作者根据歌曲内容、情绪的需要设计的，教学时要重视这些记号的认识和掌握，让学生体会它的作用，感受它的音响效果。在二年级上册第七单元的《云》一课中，就出现了换气记号，歌曲节奏舒展平稳，旋律起跌宕起伏，优美抒情。学生在演唱过程中对于换气记号的使用不清楚，导致演唱过程中出现乐句划分不明显，就好像说话没有停顿，同时也会影响到后面的音符无法唱满时值。下面我来说说我是如何引导学生认识并掌握换气记号的。
首先，通过生活中游泳的换气经验，引导学生了解歌曲中换气的重要性。 接下来采用对比聆听法来帮助学生感受音乐符号。
先弹钢琴范唱歌曲的
1、2乐句（乐句间不换气）再范唱一遍（乐句间换气的）
3 5 6 | 5- | 白
云
白
蓝
天
蓝
V
V
35 6 | 5- | 白
云
白
蓝
天
蓝
当学生找出两次范唱的不同之处时，开始简介换气记号：此符号标记在乐谱中音符的后面，用“v”记号来标记，表示此处换气。同时利用简单的儿歌来帮助学生记住它：“三角开口朝上面，换气记号记心间。遇到它时快呼吸，时间要抢莫等闲。
紧接着鼓励学生自己练习演唱《云》，让学生在实践的过程中适时的总结换气要求：不要耸肩、仰头、换气是个自然的过程，不可刻意夸张。懂得演唱歌曲中换气犹如说话换气一样，必须完整说完一句话后才可以换气，否则歌唱就不能达到流畅优美的效果。 在乐谱中，除了音符，节奏还有一些音乐术语和记号，它们都起着给音乐加花，润色的作用。对于我们认识乐谱，理解音乐作品和表现音乐都有非常重要的作用。
第12篇：评高丽云老师的课
评高丽云老师的课：高老师执教的《认识人民币》我认为最大的优点是老师全程通过一系列的活动紧紧抓住了学生的心，学生学习兴趣浓厚，积极参与。高老师是这样做的：谜语导入，调动学生兴趣；合作认钱，学生积极性高；换钱游戏，学生踊跃参加；奖励红包，学生意犹未尽。整节课中老师激励性的话也鼓舞着学生，还对学生进行勤俭节约好习惯的培养，都值得学习。提个小小的建议：教师新课时出示了教学目标，小结时能否让学生对着目标来谈收获。
李仁刚
今天听了高老师的数学课-《认识人民币》，收获很多。
1、课堂引入好。（生活中哪些地方要用到人民币？）既激发学生去思考，又给一年级幼小学生渗透了数学的特点和作用。
2、课堂准备充分。不仅有有价值的导学案、每组有信封中不同面值的钱、奖励学生的钱都起到了传递知识和激发学生思考的作用。
3、教学中的每个步骤都很流畅，突破教学难点到位。如50角=（）元，充分让学生说出自己的想法，很值得学习。如果让我再来上这课时，我只想增添学生自学环节中怎样自学的导学过程。
朱发宪
今天听了高老师的数学课，启发很大，合作学习中活而不乱，评价多元到位，注重学生的品德教育和逻辑思维的培养，，课堂小结全面有效。建议导学案字是否可以大一点。
毕家忠
今天听了高丽云老师的《认识人民币》这节数学课，其亮点多多如课件具有导学性，老师讲课有激情，课堂评价多样化，整节课学生活跃，参与动手、动脑、动口都很到位，课堂效益好。是我们老师们学习的榜样。建议在学习一元和十角的关系时，我认为是不是用购物，让学生体会一元和十角购买的东西一样多，这样也许学生对一元和十角的记忆、理解更好些。 何平
今天上午第二节听了一（2）班高丽云老师的数学课，收获很大，高老师的课堂很精彩，本单元主要是让学生人民币的单位元，角，分和它们之间的十进关系，认识现在流露的人民币的各种面值，会进行简单的计算。亮点1：导入环节高老师教育学生爱国，爱护人民币，一切商品的交换离不开人民币。这点做得非常好，符合本单元的编排意图，教师出示图片介绍，亮点2：中国人用的钱叫什么吗？人民币，揭示本节课的主题：认识人民币。亮点3：教师采用游戏，发红包激趣来提高小学生的学习兴趣，教师步步引导，学生在教室引导中掌握方法。数学来源于生活，生活中处处有数学，高老师把学生从课堂中带进生活，有从生活中把学生带进到课堂。小组合作处理的很恰当，课堂纪律好，全都是我需要学习的！ 】杨华荣
评高丽云老师的课：高老师执教的《认识人民币》我认为最大的优点是老师全程通过一系列的活动紧紧抓住了学生的心，学生学习兴趣浓厚，积极参与。高老师是这样做的：谜语导入，调动学生兴趣；合作认钱，学生积极性高；换钱游戏，学生踊跃参加；奖励红包，学生意犹未尽。整节课中老师激励性的话也鼓舞着学生，还对学生进行勤俭节约好习惯的培养，都值得学习。提个小小的建议：教师新课时出示了教学目标，小结时能否让学生对着目标来谈收获。
第13篇：云峰小学 课改实施方案
云峰小学2010学年度新课改实施方案
一、指导思想
以新课改理念为指导，学习和借鉴杜郎口中学先进的教育教学理念、教育教学管理模式和课堂教学模式，大力推进我校课程改革实验工作，以 “一切为了学生发展，一切适应学生发展，一切促进学生发展”为引领，以规范办学行为、提高课堂教学效率为目标，以学习、消化、吸收、创新为原则，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担为重点，进一步强化教学管理的精细化水平，构建适合我校实际的新型课堂教学模式和教育教学管理模式，构建新课程背景下“对话、交流、互动”的新课程文化，促进学生自主、合作、探究学习，大面积、大幅度提高教育教学质量。
二、组织领导
组长：方卫军副组长：陈芳
成员：刘丽丽张永荣胡平
三、实施目标
1、认真学习杜郎口中学“三（立体式、大容量、快节奏）、三（预习—展示—反馈）、六（预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评）”式制开放式自主合作的教学模式，在教学中真正把学生推向学习的主体，激发学生学习的积极性，逐步构建起符合我校教学实际的课堂教学模式，使老师与学生之间有更多的默契，造就活跃而和谐的课堂氛围，很好地解决大班额条件下的合作学习问题、学生主体问题以及面向全体共同发展的问题，全面培养学生的综合素质与能力，努力培养学生自主学习的能力。
2、全体教师真正解放思想，转变观念，认真学习实践杜郎口教学经验，实践“四环节”课堂教学的基本程序，真正把握杜郎口教学经验的精神实质，通过改革课堂教学模式，提高课堂教学效率。走出具有自己风格的教学路子，努力提升我校的社会地位。
3、学习推广杜郎口中学先进的教育管理模式和教师的培养培训模式，培养教师的爱岗敬业精神和无私奉献、勇于进取的工作态度和驾驭新型课堂教学的能力，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新型教师。
4、学习推广杜郎口中学先进的学生自主管理模式，培养学生自我管理与自我发展的能力。
5、根据教改的展开和不断深入，不断完善各种考评制度和方案，不断推进教改的快速发展。从点到面，从一个班到多个班，从一个学科到多个学科，从一个教师到多个教师。
四、实施办法
本项工作由校长室亲自抓，在教导处的具体布置下，首先从
五、六年级语文、数学学科为试验点，教研组长直接参与，以点带面，逐步向全校其他年级所有学科辐射。坚持理论联系实际、外地经验与本土经验相结合，坚持学以致用、吐故纳新的原则，立足我校实际情况，力争用两年的时间使全校教师都能 “
三、
三、六”式制的教学模式的基础上，熟练运用课堂教学模式，使学校的教育教学全面转入素质教育良性发展的轨道。
教导处要全面抓好对各教师实验过程的检查、督促工作，对工作中出现的问题及时予以纠偏。要切实保证每节课的教学效率，防止课堂出现失控现象，加强对教师全程跟踪听评课指导活动。教导处在进行听评课安排时，对每一位教师的课要从预习课、展示课、反馈课三个课型进行全程听课指导，要加大对教师备课的检查和指导力度，通过抓集体备课活动来提高教师对教材的把握和学法的研究，在备课研讨中要重视学法的研讨，要多研究学生的学习方法，要多方预设学生在学习中遇到的问题及采取的办法，以此提高在课堂上对学生学习的有效指导能力。防止在课堂上，因教师对教材重难点把握不准，学生的学习思考浮于表面，学习不深入，甚至出现错误。要重新制定听评课评价标准，把每节课的听评课的重点放到学生参与身上，老师走到幕后，把课堂评价的重点变为看学生的表现，而不是老师的展示。
各教师要创造性的做好对学生学习激励和表扬工作，要通过各种方式对表现优秀的个人和小组进行表彰奖励。要定期开展讲题小能手、智慧星、创新之星、认真听课标兵、发言大王、优胜小组、优胜小组长等评选活动。
五、实施步骤
第一阶段：启动阶段（2010年3月—2010年6月）
本阶段大体目标为：做好杜郎口教学经验推广的各种准备活动，一是各班做好物质环境的准备。
二是做好老师们思想转变工作，让绝大多数老师认识到进行改革的必要性和紧迫性，让多数老师能积极投入到实验当中去。
三是通过各种方式让老师们掌握相关的理论，理解掌握杜郎口教学改革的实质，掌握杜郎口各科各种课型的基本教学模式，并能在自己的课堂中实践，能逐步适应这种全新的教学模式。
四是学校制定完善各种相关的制度与规定，保证实验顺利进行，教导处主任、教研组长、试点班级教师、优秀教师能上研讨课、观摩课。
五是确定试点班级。试点班级学生能初步适应这种教学模式，学生自主学习、合作学习的意识进一步增强，课堂上学生能积极展示自
己，而且这种展示的层次逐步深入。学生的自信心和学习主动性进一步增强。实验推广初步得到家长的理解和支持。
1-2年级由于年龄小，写字慢，暂不全面推开，但1-2年级的老师也要认真学习，在教学中利用新课改和杜郎口的教学思想来指导自己的教学，在教学中要进行渗透性教学，为三年级开始推广做好基础。1-2年级的老师要正常参加学校和教研组组织的各种实验推广学习活动。
本阶段主要活动安排：
第二阶段：实验阶段（2010年9月—2011年6月）
引导实验班级进一步实践杜郎口经验，一是侧重于对杜郎口经验中学生观、教学观、学习观和人才观的认识与实践，二是对杜郎口中学“三三六”自主学习模式的实践，三是对杜郎口中学精细化教学管理经验的实践。同时通过学习杜郎口经验，不断加强学校内部管理，不断提高教师的教育教学素质，深化新课程改革，全面推进素质教育，进一步营造把实践杜郎口经验落到实处的教学氛围，在所有年级、班级的语数学科中逐步进行推广，使学校教育教学管理再上新台阶，学校声誉进一步提升。
在
五、六年级的语文、数学学科中实施新课程“四环节”教学模式，推行杜郎口经验。通过听、评课初步确定各学科立标候选人。通过组织现场、经验交流会，发现典型，推广典型经验，把各地成功经验向本土化位移；从2011年春季开学起，由实验班级、科目逐步向所有年级的所有学科铺开；总结表彰先进单位，巩固学习成果，推动学习杜郎口、实施“四环节”活动不断深化与创新。
建立学习推广杜郎口经验、实施“四环节”评估管理制度，强化过程性管理，学期末评选优秀教学模式和学习杜郎口、实施“四环节”优秀教师、优秀教研组，调动各位教师、各学科的改革积极性，树立学习的典范。
开展示范课、公开课、展示课、达标课等研讨活动，加强集体备课，集体备课每周安排一次，各年级组每周上报一次集体备课的时间、地点、内容，交教导处，教导处做好监督检查。
及时总结每学期实验中存在的问题，进一步制定措施，加以完善，为下学期的全面铺开打下良好的基础。
第三阶段：推广阶段（2011年9月开始）
组织开展学习杜郎口经验、实施新课程课堂教学“四环节”评估验收活动。在学习杜郎口经验、实施“四环节”的基础上，总结提升出富有我校特色的教学及管理模式，培养一支像杜郞口中学那样的有思想、有学识、有能力的教干队伍，锻造一支适应教育教学改革、具有较高思想政治素质和业务素质、具有一定科研能力的教师队伍，为学校教育教学质量的长足发展与提高创造条件。
六、评价奖励
1、在启动推广阶段，学校定期召开阶段性成果表彰会，对实施过程中表现突出的优秀班级和教师进行表彰奖励。
2、在总结深化和全面实施阶段，学校将组织教师开展教改论文评比和达标课竞赛活动，要人人有心得体会，人人要上达标课，全面提高教师的教学水平，提升教学质量，促进学生的全面协调发展。
云峰小学2010.09
附： 云峰小学课改年级及教师名单
第14篇：公有云对中小企业意味着什么？
公有云对中小企业意味着什么？
中小企业通常处于来自市场和内部的双重压力，一方面需要有效开拓市场，另一方面需要有效地控制内部成本。
传统方式在企业内部应用信息技术需要投资基础设施、平台应用、培养专业计算机管理人员和维护等工作，这对中小企业来说是一笔不小的投资。
随着IT技术、互联网应用以及云计算的发展，公有云让企业有机会从互联网获取各种IT服务以实现内部效率的提升和与客户的有效信息交换。
公有云是一种云计算模式，通常指第三方提供商为企业或个人提供的能够使用的云，目前，许多IT巨头和互联网企业正通过公有云向全世界的用户提供基础设施、数据服务、平台应用等多种形式的云服务。公有云一般可通过Internet使用，可能是免费或成本低廉的。
对企业来说，只需要承担较少的公有云服务费用，同时相关的IT人员投资和维护费用也大大减少，让企业以较小的成本得到更大的IT资源，对于IT预算吃紧，急需控制企业内部成本的中小企业，公有云将成为其IT新助力，既降低了IT成本，也让IT发挥了更大的效力。
在国内，由于目前国内并未开放外国公司在中国直接进行云计算业务，像阿里云、盛大云、多讯科技和政府主导下的地方云计算平台等正在如火如荼发展，阿里云自主研发飞天OS，融合了云数据存储，云服务和云操作系统；盛大云利用虚拟化技术，在云端提供安全可靠的主机服务；多讯科技在其自助研发的wiip-os云田操作系统上搭建云平台，为上海电信、工商银行，山东卫视等企业搭建了政府云、金融云、教育云等WOS云平台。当然中小企业的真正应用还在启蒙阶段。
中小企业在公有云的应用上，就目前来看，因为考虑到安全性、成本和网络带宽等因素，备份和归档应用应该是一个主流的方向。
现在的常见应用方法是，企业可以将备份数据建立一个副本，存放在云存储上。云存储服务每GB单月5-15美分的价格可以大大节省企业的投资，这对于中小企业来说尤为具有现实意义。
未来，公有云最大的问题安全将成为一项极具意义的服务，云厂商在帮助中小企业获得数据安全、服务稳定的同时也将获得更多收益与回报，届时公有云在国内的发展将取得长足的进步。而中小企业由于其自身IT预算的局限性，将成为公有云落地最大的推动者。
第15篇：马云对失败的总结
篇一：关于马云的心得体会
《为什么是马云》心得体会
下一个比尔·盖茨就是马云。
——微软公司总裁比尔·盖茨
评价的如此之高，说明马云真的是我们这个年代的传奇人物。
“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳。”
时间不经意间已流过了十年，马云从50万起家，十年期间创造了百亿美元的市值!十年前的马云，会不会想到今天的成就?身为中建的各分公司、各部门经理的兄弟们，可否想过下一个十年之后，自己是什么样的状况?无论你羡慕也好，不屑也罢，这都是铁一样的事实。这
是一个成功的人，也是一个需要大家
一起来学习的榜样。
首先，阿里巴巴的辉煌是马
云抓住机遇的结果。十年前的互联
网，是一穷二白的互联网，乌烟瘴气
的网易聊天室，火柴盒般的红色警
戒，唯美的仙剑奇侠传，丑陋的oicq 等等组成了整个互联网。而就在我们
还在沉迷于这些光怪陆离的新鲜事
物的时候，马云却已经看到了其中的机遇，早已经开始了他的网络征程。就在我们抱怨没有机会的时候，原来，机遇就在我们身边!只要有一双善于观察的双眼和善于分析的大脑，机会就在我们身边。2000年我们没抓住机会，我们可以辩解说当时还在上学;2004年我们没抓住机会，我们可以辩解说刚出校门;2008年我们没抓住机会，我们可以说经验不足走了弯路;可是，2009年呢?2010年呢？
其次，阿里巴巴的辉煌是马云坎坷人生路上坚持不懈的结果。两次高考的失败，工作的不如意，中国黄页的失意，政府工作的束缚，互联网的冬天等一连串的不如意才造就了马云的今天，如果失败一次两次三次就放弃，也许，今天的阿里巴巴将改名换姓。我们做任务事的时候，也是如此。世界上没有一蹴而就的事，任何事业的成功背后，都必然要有一段让人心酸的坎坷道路。也可以反过来说，没有坎坷就没有成功。人活在世，难免有失意的时候!得意时淡然，失意时坦然，不必为一时的失意而伤感，把理想放在远方，
向着既定的目标坚定不移
的迈进，相信我们就是下一个马云，就是下一个和阿里巴巴一样成功的企业!也许我们现在充满了烦恼，也许我们前进的道路上布满荆棘，但是，只要有理想并坚持，我们最终一定会是成功者。
再次，阿里巴巴的辉煌是马云用心做事的结果。阿里巴巴的发展有十年，期间也经历了无数的发展瓶颈，其中的辛酸也许马云自己才能知道，我们外人看到的大都是马云的光环而已。那些昙花一现的网络风云人物，大我是在网络大潮中迷失了自我。我们回顾马云的路程，发现他总能发掘出网络的发展规律，在世人还不知互联网为何物的时候，他就开始了中国黄页，之后的阿里巴巴，中国供应商，诚信通，支付宝，淘宝网，阿里妈妈等每一个项目的推出，不得不说都是马云和他的团队敏锐分析，胆大心细的结果。虽然这些项目的实施也产生过一些小小的漏洞受到过批评，但也正在这些创意的实施，彻底改变了互联网的格局，把网络狠狠向前推进了一大步!从这里我们可以看出，创意与思路很重要，决定了事业最终是否可以成功。想好的事情马上去做，即使做上之后发现确实行不通，也比腹死胎中胜强万倍。只有不断在实践中摸索尝试，才能不断获得进步，为最终的成功打下基础。
最后，阿里巴巴的辉煌是马云人格魅力的结果。众所周知，马云是一个懂得炒做的人，也是一个充满激情的人。正因为如此，他才能在最艰苦的时候，还能组建十八罗汉团队;在未成名之前，完全他的西湖论剑;在他最需要钱的时候，获得孙正义的两千万;自古成者为王，败者为寇，我们姑且不说我们做事业的结果怎样，做事的过程中如果没有激情，只懂得把自己关在家里，闭门造车，成功的可能性将大打折扣!当今的社会，需要的是更多的热情，否则将一事无成。从此，我们大家一起改变态度，做任何事都充满热情，像火一样燃烧，除了热情，我们一无所有! “今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳。“以马云的经典语句结尾，送给在中建的各位朋友们，祝福大家在
在网上看到马云，阿里巴巴的“外星”老板在公司成立十周年的30分钟激-情演讲后,我热血沸腾。“男人的长相一般和他的智慧成反比。”每看到他一次，你都会愿意相信他的这句名言是真的,这个用排球女将的永不放弃精神和金庸武打书中的招招紧逼商站要害的狂人，此时更象一位创业者们的良师益友。“不仅是物质上的富有，还要精神上的富有”，这是给员工的一种幸福感.客户第一,员工第二，股东第三，更是一种责任感和使命感。
此时此刻，我又想到马云在>的一些经典点评：短暂的热情是
不值钱的，长久的热情才是可以赚钱的
，生意人什么都做，商人有所为有所
不为，而企业家必须担负起一份社会责
任，做企业如果时刻想着怎么更好地
替消费者所想，对他们提供最贴身的服
务;怎样为股东提供最大的资本回报;那
么资本就会主动来找你，面对强大的
对手，你不应该马上想的是打-倒他，而
是什么是他还没想到或做得不够的，去
比他做得更好并逐渐扩大，此时甚至可
以利用强大的对手去做市场和消费者的
宣传。
阿里巴巴走过了十年，他成功了，开辟了电子商务新时代，康铭刚过完一岁生日，我们所有人相信康铭也会成功上市，越做越大，越做越强，发展成可以和微软和沃尔玛比肩的伟大企业，一定会迎来属于康铭的医疗器械时代。
马云从50万起家，十年期间创造了百亿美元的市值!这是一个成功的人，也是一个需要大家一起来学习的榜样。
马云是善于抓住机遇的人。十年前的互联网，是一穷二白的互联网，乌烟瘴气的网易聊天室，火柴盒般的红色警戒，唯美的仙剑奇侠传，丑陋的oicq等等组成了整个互联网。而就在我们还在沉迷于这些光怪陆离的新鲜事物的时候，马云却已经看到了其中的机遇，早已经开始了他的网络征程。就在我们抱怨没有机会的时候，原来，机遇就在我们身边!只要有一双善于观察的双眼和善于分析的大脑，机会就在我们身边。
马云是在坎坷人生路上坚持不懈努力的人。两次高考的失败，工作的不如意，中国黄页的失意，政府工作的束缚，互联网的冬天等一连串的不如意才造就了马云的今天，如果失败一次两次三次就放弃，也许，今天的阿里巴巴将改名换姓。我们做任务事的时候，也是如此。世界上没有一蹴而就的事，任何事业的成功背后，都必然要有一段让人心酸的坎坷道路。也可以反过来说，没有坎坷就没有成功。人活在世，难免有失意的时候!得意时淡然，失意时坦然，不必为一时的失意而伤感，把理想放在远方，向着既定的目标坚定不移的迈进，相信我们就是下一个马云。
马云是有着完美人格魅力的人。众所周知，马云是一个懂得炒做的人，也是一个充满激- 情的人。正因为如此，他才能在最艰苦的时候，还能组建十八罗汉
团队;在未成名之前，完成他的西湖论剑;在他最需要钱的时候，获得孙正义的两千万;做事的过程中需要激-情，需要热情，否则将一事无成。 所以，我们要学会抓住机遇，把握机会，爱拼才会赢。机会是给有准备的人准备的，不断地寻找机会，创新，敢拼。
他热心做媒，撮合百万意中人；他牵线搭桥，衔接200多国家和地区。你在他那里登记了个名字，他让你挑选整个世界。
——“cctv年度经济人物”颁奖词 马云，却创造出了世界一流的b2b平台。他说他不是能力最强的，还有很多能力更强的人。这句不是自谦的话，这句是真话。从他写的文章和谈话中可以看出，他的词藻很简约，很直白，没有什么华丽的词藻修饰。甚至还喜欢把一个观点重复好几遍。如果他没有成就阿里巴巴，我想人家对他的讲话评价会是语言啰嗦，不能直接表达其想阐述的观点，语言组织能力比较差。正是他成就了阿里巴巴，正如他说：当你成功的时候，你说的所有话都是真理。这句话一点不假。 我个人观点。马云之所以成功，我想他对毛泽东理论肯定深有的研究。他把他的员工从思想上集中在了一起。控制了一群人的思想，那威力是不可想象的。只要看看党的历史就略知了！
我断言，马云肯定会越来越强大，这是没有办法改变的事实。至少在我们这个世纪里是这样！ 篇二：天变了——马云2013年工作总结
马云致阿里人的一封信：
天变了
各位阿里人：
又快到过年了。今年是我们实施年度财务预决算到3月底的第一年，所以年终奖金要到4月1号才会决定发不发以及发多少。我们这个月会给每位同事发两个月的工资(13薪)，以便大家过个好年。
我现在谈谈今年红包发放的原则。请大家认真阅读。
2013年是很复杂的一年，这一年我们取得了很多可喜的成绩，余额宝，双11，云计算5k项目。。。同时这一年我们也开始经历前所未有的移动互联网的挑战。这一年我们在电商领域里很多事发展的尽管得心应手，顺风顺水，但各类挑战依旧层出不穷。同时这一年我们从心底里真正感受到新技术革命到来前夜的敬畏和激动。。。。
从结果上看，2013年阿里各项指标是历史最好的一年，我们的既有业务达到了历史的辉煌期，我们无线各条业务线也在不断突破，产生了很多的亮点和勤奋优秀创新的团队。
如果2013年只谈三件我骄傲的事，那么就是以下三件。
1、以余额宝为代表的阿里小微金服，积极参与金融创新，形成了互联网金融的新型服务和产品，不仅仅让普通用户享受了互联网金融的服务，更激发和促进了中国金融行业的改革。
family”的精神让人感动(当然在11月30日前，没有到100个厂外用户的同学将不会有红包。任何人都可以有一堆理由，但规定就是规定)！
3、2013年，阿里巴巴集团的日均纳税超过2000万元人民币。这是非常令人鼓舞和骄傲的。
以上三条展示的是阿里的精神和文化，可以成为我们今年决定发放红包的原则和出发点。请大家在春节前检查支付宝帐户。
我以前说过，工资是公司支付给大家的工作报酬，奖金是你要超越公司的期望值，红包是集团对特殊年份特别事件的奖励，股票期权是公司对你未来贡献的期待。所以，除工资外，其它都是要我们自己，团队一起通过艰辛的努力争取来的。
说实话，2013年尽管我们成绩不少，但总体没有超越我的期望值。我相信大家也能感受到2013年，我们有很多事情可以做好但没有做好，或可以做得更好。我们的收入和利润虽然大增了，但这并没有让我兴奋，因为中国很多的小企业，小卖家还是艰难。我们虽然不能保证每个来开网店的人都赚钱，但让天下没有难做的生意的使命，还远远没有变成每一个阿里人的行动。也许因为这个，我们可能从此不仅没有红包，还会没有奖金，还会失去我们热爱的工作。
以前，我们对别人，别的行业呼吁，天变了。今天我们发现自己头顶上的天也变了，我们脚下的稳健土地也在变化。这不是因为对手，而是因为我们的客户和市场，因为新技术的革命在变。变化是一种必然，当然，拥抱变化和挑战变化，也必须是我们每个阿里人的能力和
底气！！15年的发展，今天的阿里已经具备了挑战变化的魄力和决心，但我们绝对不能轻视这瞬息万变的时代，很有可能是由于我们中的任何一个人的疏忽和不求进步，让2013年成了我们最后一个好年。
昨天那一页已经翻过去了，阿里人，我们面临的挑战是前所未有的，我们昨天的成功很可能会成为我们的包袱，但我们同样面临着史无前例的机会。这个国家马上要兴起波澜壮阔的改革和复兴。我们从来不是为红包，为年终奖而战，而是为未来而努力，为由于我们，中国十年后的不一样而努力。
大家春节好好过年，好好陪家人，好好花钱。放假回来后我们一起迎接挑战，一起变化自己，变化时代。
大年三十晚上，八点***惯，我们对空敬酒感恩，祝福。。。。。。 替我问候父母亲人。
马云
阿里巴巴董事局主席
2014.1.20 没有一个冬天是不可逾越的 各位伙伴，大家好！
斗转星移间，时间又往前滑行了一年。让我们一起，作别2013隐去的那一抹余光，面朝2014浮现的那一线曙光，道声：再见，2013！你好，2014！
1月23日，我们在晋江召开的2012年终总结和表彰大会，即是对过往岁月的盘点，更是对来年的筹划与展望。
由于我们都已周知的宏观政经环境和行业竞争态势，因此，对于服装行业，从来没有哪个年份像2012年那样艰难而让我们殚精竭虑；也从来没有哪个年份像2012年那样，因其孕育着无限可能而让我们充满期待。为此，2012年，我们大家一起，付出了较往年更多的艰辛和努力。在此，我代表公司董事会，并以我个人名义，向公司全体同仁及你们的家属，尤其是要向春节佳期还需坚守在销售一线和生产线上的兄弟姐妹们致于衷诚的敬意和谢意！你们是托起九牧王的脊梁，谢谢你们，你们辛苦了！
2014，时间开始了！站在新时间的地平线上，让我们再次赋予时间和自己以希望与信心，凝聚起再次奋然前行的共识和动力。 对于一家有志于基业长青，百年传承的企业，我们必须把“我们明天怎样比今天做得更好”当作我们思想和行动的习惯，在公司面临艰难转型的今天，尤为必须。只有此，我们才能廓清转型的路径，避免兜兜转转的回旋甚至后退。为此，我们需要勇敢和真诚地反思袒露自己的不足，进而凝聚起共识，携手共行！
我们需如臂使指，不能手足乱舞
2013年，我们没能完成年初制定的销售和利润目标。但是，各位伙伴们，对这一点，我并不担心，我担心的是我们是否想清楚了未能达成目标的深层次原因并找到了改进的思路，我们允许没干好，但不能容忍说不清。
对于未能完成我们既定的目标，以我为首的董事会和管理层首先要作深入的反思。对于一家上市公司来讲，一个强大董事会和管理层的重要性怎么强调都不过分。作为带领公司前进的领航团队，董事会、管理层的决策关系到公司顶层设计的合理性。而且，现实地说，管理层拿着比普通员工更高的薪酬，也有义务承担起更重大的责任。我一直认为，只有不合格不称职的领导和管理，没有不好的员工。我们不能因为企业在销售利润好的时期，让管理层分享更高的发展红利，而却在企业面临严峻形势时，让普通员工承担成本更高的失业风险，这不仅在道义上是说不过去的，在事实上也是不可持续的。
我们纵观横看古今中外历史，形势严峻时期，往往是思想的“井喷期”。因此，在当前严峻的经济形势下，我们有理由期待，九牧王的管理层能够迸发出更耀眼的智慧，带领团队走出迷局，彰显出你们的价值！
我们需有效收敛，不能无限分散
23年的企业发展史，九牧王积淀了务实敬业、勤俭节约的“精神传统”，这一精神传统是企业在任何发展时期都必须秉承并呵护的精神财富。 篇三：马云心得
马云辞职了，却留下了一句句精辟的心得，句句
精辟！
马云辞职了，却留下了一句句精辟的心得
1、马云：我最遗憾的错误
01年，我犯了一个错误，我告诉我的18位共同创业同仁，他们只能做小组经理，而所有的副总裁都得从外面聘请。 现在十年过去了，我从外面聘请的人才都走了，而我之前曾怀疑过其能力的人都成了副总或董事。
我相信两个信条：态度比能力重要，选择同样也比能力重要！
2、马云：不能统一人的思想，但可以统一人的目标
千万不要相信你能统一人的思想，那是不可能的。
30%的人永远不可能相信你，不要让你的同事为你干活，而让他们为我们的共同目标干活。
团结在一个共同的目标下，要比团结在一个人周围容易的多。
3、马云提醒：细节好的人格局一般都差
①有人觉得我牛，6分钟说服了孙正义，其实是他说服了我。见孙正义之前，我在硅谷至少被拒绝了40次。
②做企业赢在细节，输在格局。
③格局，“格”是人格，“局”是胸怀，细节好的人格局一般都差，格局好的人从来不重细节，两个都干好，那叫太有才！
4、马云：领导比员工多什么？
领导永远不要跟下属比技能，下属肯定比你强；如果不比你强，说明你请错人了。 ①要比眼光：比他看得远；
②要比胸怀：领导的胸怀是委屈撑大的，要能容人所不容；
③要比实力：抗失败的能力比他强；一个优秀的领导人的素质就是眼光、胸怀和实力。
5、马云：中国商人千万别在“红道”上混
①人一辈子要明白钱和权两个东西是绝对不要碰在一起，当了官永远不要想有钱，当了商人千万别想权；
②钱和权这两个东西碰在一起就是炸药和雷管碰在一起，必然要爆炸；
③胡雪岩的悲哀就在于他是红顶商人；
④中国商人千万别在“红道”上混。
6、马云：年轻人必须思考的4大问题
①什么是失败？放弃就是最大的失败。
②什么叫坚强？经历许多磨难、委屈、不爽，你才知道什么叫坚强。
③你的职责是什么？比别人多勤奋一点、多努力一点、多一点理想，这就是你的职责。 ④傻瓜用嘴讲话，聪明人用脑袋讲话，智者用心讲话。
7、马云：人生在世在做人，不是做事
我跟自己讲我们到这个世界上不是来工作的，我们是来享受人生的，我们是来做人不是做事。
如果一辈子都做事的话，忘了做人，将来一定会后悔。
不管事业多成功、多伟大、多了不起，记住我们到这个世界就是享受经历这个人生的体验。
忙着做事一定会后悔。
8、马云：高手的竞争论
①一定要争得你死我活的商战，是最愚蠢的。
11、马云谈创业 ①一个好的东西往往是说不清楚的，说得清楚的往往不是好东西！ ②创业要找最合适的人，不一定要找最成功的人。 ③这世界最不可靠的东西就是关系。 ④免费是世界上最昂贵的东西。 ⑤今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。
12、马云“四不”创业智慧 ①创业最怕就是看不见，看不起，看不懂，跟不上；
②看不见对手在哪里，看不起对手，看不懂对手为什么可以变得那么强，然后就跟不上了；
③即使对手很弱小，也一定要把对方看的很强大，即使对手很强大，也不一定要把自己看的很弱小。
13、马云当你决定要创业时
便意味着：
①没有了稳定的收入；②没有了请假的权利；③没有了得红包的机会。
然而却更意味着：
①收入不再受限制；②时间运用更有效；③手心向下不求人。
想法若不同，结果便不同；选择不一样，生活才变样。
14、马云谈机会
如果一个方案有90%的人说“好”的话，我一定要把它扔到垃圾桶里去。
因为这么多人说好的方案，必然有很多人在做了，机会肯定不会是我们的了。 篇四：马云创业心得
马云精辟创业心得，值得你学习！！
1、马云：我最遗憾的错误
01年，我犯了一个错误，我告诉我的18位共同创业同仁，他们只能做小组经理，而所有的副总裁都得从外面聘请。
现在十年过去了，我从外面聘请的人才都走了，而我之前曾怀疑过其能力的人都成了副总或董事。
我相信两个信条：态度比能力重要，选择同样也比能力重要！
2、马云：不能统一人的思想，但可以统一人的目标 千万不要相信你能统一人的思想，那是不可能的。
30%的人永远不可能相信你，不要让你的同事为你干活，而让他们为我们的共同目标干活。
团结在一个共同的目标下，要比团结在一个人周围容易的多。
3、马云提醒：细节好的人格局一般都差
①有人觉得我牛，6分钟说服了孙正义，其实是他说服了我。见孙正义之前，我在硅谷至少被拒绝了40次。
②做企业赢在细节，输在格局。
③格局，“格”是人格，“局”是胸怀，细节好的人格局一般都差，格局好的人从来不重细节，两个都干好，那叫太有才！
4、马云：领导比员工多什么？
领导永远不要跟下属比技能，下属肯定比你强；如果不比你强，说明你请错人了。
①要比眼光：比他看得远；
②要比胸怀：领导的胸怀是委屈撑大的，要能容人所不容；
③要比实力：抗失败的能力比他强；一个优秀的领导人的素质就是眼光、胸怀和实力。
5、马云：中国商人千万别在“红道”上混
①人一辈子要明白钱和权两个东西是绝对不要碰在一起，当了官永远不要想有钱，当了商人千万别想权；
②钱和权这两个东西碰在一起就是炸药和雷管碰在一起，必然要爆炸； ③胡雪岩的悲哀就在于他是红顶商人；
④中国商人千万别在“红道”上混。
6、马云：年轻人必须思考的4大问题
①什么是失败？放弃就是最大的失败。
②什么叫坚强？经历许多磨难、委屈、不爽，你才知道什么叫坚强。 ③你的职责是什么？比别人多勤奋一点、多努力一点、多一点理想，这就是你的职责。
④傻瓜用嘴讲话，聪明人用脑袋讲话，智者用心讲话。
7、马云：人生在世在做人，不是做事
我跟自己讲我们到这个世界上不是来工作的，我们是来享受人生的，我们是来做人不是做事。
如果一辈子都做事的话，忘了做人，将来一定会后悔。
不管事业多成功、多伟大、多了不起，记住我们到这个世界就是享受经历这个人生的体验。
忙着做事一定会后悔。
8、马云：高手的竞争论
①一定要争得你死我活的商战，是最愚蠢的。
②眼睛中全是敌人，外面就全是敌人。
③竞争的时候不要带仇恨，带仇恨一定失败。
④竞争乐趣就像下棋一样，你输了，我们再来过，两个棋手不能打架。 ⑤真正做企业是没有仇人的，心中无敌，天下无敌。
9、马云：别把抱怨当习惯
人是退化最严重的动物。跟兽比人很“弱肢”，和狗比人很“闻盲”，但人类“进化”了抱怨。
世界不会记得你说了什么，但一定不会忘记你做了什么！
10、马云给初创企业者的忠告
①大家看不清的机会，才是真正的机会。
②让员工笑着干活。
③客户第
一、员工第
二、股东第三。
④抢在变化之前先变。 ⑤忘掉money，忘掉赚钱。
⑥小聪明不如傻坚持。
⑦心态决定姿态，姿态决定状态。
11、马云谈创业
①一个好的东西往往是说不清楚的，说得清楚的往往不是好东西！ ②创业要找最合适的人，不一定要找最成功的人。
③这世界最不可靠的东西就是关系。
④免费是世界上最昂贵的东西。
⑤今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。
12、马云“四不”创业智慧
①创业最怕就是看不见，看不起，看不懂，跟不上；
②看不见对手在哪里，看不起对手，看不懂对手为什么可以变得那么强，然后就跟不上了；
③即使对手很弱小，也一定要把对方看的很强大，即使对手很强大，也不一定要把自己看的很弱小。 篇五：马云的总结
两个信条：态度比能力重要，选择同样也比能力重要！
【马云：不能统一人的思想 但可以统一人的目标】千万不要相信你能统一人的思想，那是不可能的。30%的人永远不可能相信你，不要让你的同事为你干活，而让他们为我们的共同目标干活，团结在一个共同的目标下，要比团结在一个人周围容易的多。
【马云提醒：细节好的人格局一般都差】1.有人觉得我牛，6分钟说服了孙正义，其实是他说服了我。见孙正义之前，我在硅谷至少被拒绝了40次。2.做企业赢在细节，输在格局。3.格局，“格”是人格，“局”是胸怀，细节好的人格局一般都差，格局好的人从来不重细节，两个都干好，那叫太有才! 【马云：领导比员工多什么？】 领导永远不要跟下属比技能，下属肯定比你强；如果不比你强，说明你请错人了。1）要比眼光：比他看得远；2）要比胸怀：男人的胸怀是委屈撑大的，要能容人所不容；
3）要比实力：抗失败的能力比他强；一个优秀的领导人的素质就是眼光、胸怀和实力。
【马云：领导别当劳模】当干部之前你一定要让他学习怎样当干部，有很多干部是劳模干部，这类人很勤奋，如果你把他升为经理，他觉得领导喜欢我这样当经理，凡是带头干，但他却不能培养激励下属。真正优秀的领导是能让下属成为劳模的人，而不是自己当劳模。
【马云：中国商人千万别在“红道”上混】①人一辈子要明白钱和权两个东西是绝对不要碰在一起，当了官永远不要想有钱，当了商人千万别想权；②钱和权这两个东西碰在一起就是炸药和雷管碰在一起，必然要爆炸；③胡雪岩悲哀就悲在于他是红顶商人；④中国商人千万别在红道上混。
【马云：年轻人必须思考的4大问题】1.什么是失败？放弃就是最大的失败。2.什么叫坚强？经历许多磨难、委屈、不爽，你才知道什么叫坚强。3.你的职责是什么？比别人多勤奋一点、多努力一点、多一点理想，这就是你的职责。4.傻瓜用嘴讲话，聪明人用脑袋讲话，智者用心讲话。
【马云：人生在世在做人，不是做事】我跟自己讲我们到这个世界上不是来工作的，我们是来享受人生的，我们是来做人不是做事。如果一辈子都做事的话，忘了做人，将来一定会后悔。不管事业多成功、多伟大、多了不起，记住我们到这个世界就是享受经历这个人生的体验。忙着做事一定会后悔。
【马云：工作不要太认真 快乐就行】我特讨厌认真工作的人，工作不要太认真，工作快乐就行，因为只有快乐让你创新，认真只会更多的kpi、更多的压力、更多的埋怨，真正把自己变成机器，我们不管多伟大、多勤奋、多痛苦，永远记住做一个实实在在、舒舒服服的人，因为人才是让我们最美。
【马云:高手的竞争论】1.一定要争得你死我活的商战是最愚蠢的。2.眼睛中全是敌人,外面就全是敌人。3.竞争的时候不要带仇恨,带仇恨一定失败。4.竞争乐趣就像下棋一样，你输了，我们再来过,两个棋手不能打架。5.领导者的胸怀,就是被冤枉撑大的。6.真正做企业是没有仇人的，心中无敌，天下无敌。
【马云：胸怀是委屈撑大的】1）男人的胸怀是委屈撑大的；2）明白自己有什么，明白自己要什么，明白自己放弃什么；3）赚钱只是结果，不是我的目的；4）心中无敌就无敌于天下；5）我们缺的不是钙而是爱。
【马云给初创企业者的忠告】
1、大家看不清的机会，才是真正的机会。
2、让员工笑着干活。
3、客户第
一、员工第
二、股东第三。
4、少听成功学，多听失败学。
5、抢在变化之前先变。
6、忘掉money，忘掉赚钱。
7、小聪明不如傻坚持。
8、心态决定姿态，姿态决定状态。 【马云谈创业】：1.一个好的东西往往是说不清楚的，说得清楚的往往不是好东西！2.创业要找最合适的人，不一定要找最成功的人。3. 这世界最不可靠的东西就是关系。4.免费是世界上最昂贵的东西。5.今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。
【马云“四不”创业智慧】
1、创业最怕就是看不见，看不起，看不懂，跟不上；
2、看不见对手在哪里，看不起对手，看不懂对手为什么可以变得那么强，然后就跟不上了；
3、即使对手很弱小，也一定要把对方看的很强大，即使对手很强大，也不一定要把自己看的很弱小。
【马云当你决定要创业时】便意味着
1、没有了稳定的收入；
2、没有了请假的权利；
3、没有了得红包的机会。然而却更意味着：
1、收入不再受限制；
2、时间运用更有效；
3、手心向下不求人，想法若不同，结果便不同；选择不一样，生活才变样。
第16篇：对课教学设计
初 识 对 联
教学目的：使学生通过观察、思考，掌握简单的对联知识，会对简单的对联。
培养学生学习对联的兴趣及热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
教学过程：
一、学生齐背对韵歌。
师：有时三点两点雨
生：到处十枝五枝花 师：黄梅时节家家雨
生：青草池塘处处蛙
我们刚刚就是在对对子。对子是对联的小名。说起对联，你们不陌生吧？在哪里见过？
对联和我们的生活息息相关，你留心搜集过身边的对联吗？（生说）
同学们积累了这么多对联，想不想自己也能创作对联？这节课就让我们一起走进对联王国，去感受那里的神奇与美丽。（板书课题）
二、赏联找出其特点（ 出示）
明月松间照
愿乘风破万里浪
清泉石上流
甘面壁读十年书
绿竹清风一径雨
删繁就简三秋树 白云黄叶满山风
领异标新二月花
这四幅对联中有你们刚刚说的，也有老师精心挑选的，一起来读好吗？ 再读，读出其中的味道来。
感觉怎样？琅琅上口吧？只有我们中国的语言才这样精辟、有趣。让我们一起再读一遍，看谁读完之后能有新的发现。
1、生：上下联字数相等（板书：字数相等）
2、“明月松间照，清泉石上流。”是古诗中的。
对！古诗词是我国传统文化的一颗璀璨的明珠，其中蕴含着大量的对句。这些对句是诗词中的精华。你还知道哪些？
3、生：词性相对
师：对！（板书）你从哪些词发现的？
4、师：我们觉得对联读起来特别顺口，非常好听。这是为什么呢？我们先从每一句的最后一个字来看（显示）
照(四声)
流(二声)
浪(四声)
书(一声)
雨(三声)
风(一声)
树(四声) 花(一声)
师：上联最后一个字都是
三、四声，被称为“仄声字”。（出示）仄就是不平的意思。下联呢？
上联结尾是仄声字，下联结尾是平声字。所以听起来非常和谐，我们找到了对联的又一个特点“平仄和谐”。（板书）
5、在这几幅对联中你还发现哪些词是相对的？
师：“明月对清泉” “黄鹂对翠鸟”„„这些相对的词有关系吗？ 生：上下联内容有关系。（板书：内容相关）
6、小节：对！俗话说“对联对联，相对相联。”“对”指的是上下联字数、词性、平仄相对，“联”指的是上下联在内容上相互关联。
三、联海遨游我能行。
1、老师这里有一些分不清上下联的对子，你能帮老师辨别吗？（出示） 虚心竹有低头叶
孔子仁，关公义，人文典范
稻草捆秧父抱子 傲骨梅无仰面花
泰山日，壶口烟，天地奇观
竹篮提笋母怀儿 师乃园丁中华苗圃
银海腾龙跃文峰万仞 杏同桃李社稷栋梁
杏坛抗鼎立国柱千秋 （根据学生回答标明上下联）
后面这两幅是我们学校门口和西边教学楼门前的对联，想一想这两幅对联是怎么贴的，从中我们可以学到：哪边是上联，哪边是下联？ （生答，课件出示）你能通过观察身边的事物学到知识，真了不起！观察是一种最重要的学习方法，希望同学们都能留心我们身边的知识，养成善于观察的好习惯。你能根据自己现在的知识贴好第一幅对联吗？（写在练习本上）
2、连连看
白日莫闲过
须读古人书 海阔凭鱼跃
妙手着文章 要知天下事
得志莫离群 铁肩担道义
青春不再来 让人非我弱
天高任鸟飞
3、开始对对子了，你行吗？（用一句名言或俗语回答我） 老师送你们一句：信心是命运的主宰。—— 海伦．凯勒（出示） （1）先对一个字的：
松（柏）
海（山、河„„）
马（牛、羊、鸡„„）
红（绿） 风（雪、雨„„）
瓜（豆、菜„„）
看来：对联没有标准答案，你们可以放心大胆地对。 （2）接着对两个字的： 大海（高山、小河„„）
光明（黑暗）
小心（大胆）
青山（绿水）
翻天（覆地）
扬长（避短）
谈古（论今）
真聪明！这么快就对完了。你还有新的发现吗？（青山绿水
翻天覆地
扬长避短
谈古论今是四字词语）
师：有些四字词语拆开了就是两个字的对联，有趣吗？ （3）三个字的：
刀子嘴（豆腐心）
水帘洞（火焰山）
两棵树（三朵花）
（4）四个字的：
情深似海（恩重如山）
蜻蜓点水（蚂蚁搬家）
望梅止渴（画饼充饥）
（5） 寒尽桃花嫩
春风来海上
二三四五
春归柳色新
明月照江头
六七八九
四、读联赏联
（1）看春晚 ，赏佳联 春光好
春意浓
春华秋实 民族兴
民心顺
民富国强 和风和雨和事和人和社会 美山美水美情美景美时光 锦绣中华
和字全民写 繁荣盛世
谐音四海传 古国诵春潮
盛象宏开歌盛世 新村盈瑞气
神龙崛起壮神州 凌空白日三千丈 拔地黄河第一楼 沧桑未改牛脾气
进退还凭铁骨头
寺借山高
佛塔无双凌上界
境由心造
禅林第一耸中条 一水划西东
落雁三峰留太华
两山分里表
锦屏五老鼎中条
2、请大家欣赏一幅有趣的对联。
一个豆芽店门口贴着这样一幅对联：（出示） 长长长长长长长 长长长长长长长 怎样读比较合适？
3、（出示）读一读,猜猜它写的是什么
其志难移，纵千般烘炒，万遍揉搓，历尽艰辛成极品 斯颜不改，况一任卷舒，几番起落，自甘淡泊散清香
五、小结：
老师给大家提供两个最好的对联网站，闲暇是你可以上网去看一看、学一学、对一对。（出示） 联都网: http://www.daodoc.com 中华国粹网: http://www.daodoc.com
第17篇：对子歌说课
2011版语文课程标准
(一) 识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字，会写写字表汉字。
3．掌汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间
架结构。
初步感受汉字的形体美。
4．写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。
5 学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。
(二)
阅
读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
5．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言
的优美。
6．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文。 教材特点：
《汉字方园
（二）④》是象形字的归类识字。6个会写的字都用图文结合展示了汉字的演变过程，以利于学生理解字义，认识字形，激发他们热爱汉字。
本课共分两部分。
第一部分是字理图示与文字； 第二部分是一个词语韵文。
韵文是由一些词语有序排列组合而成的，展示了一幅美丽的田园风光图画。 韵文朗朗上口，节奏感强，适合学生朗读，有利于启迪学生的智慧，
激发学生想象，启发学生开动脑筋，在学习中主动展示自己本领，启迪学生们智慧的火花。
学情分析：
一年级同学在幼儿园已经有了识字写字和阅读的基础，如果只是按讲新课的方式学习本课，就很难吸引学生的注意力，而且浪费了课堂的宝贵时间。所以对于本课教学我想采用的方法是：对学生已学知识进行复习再增加一些新的知识：理解对子歌的特点，并指导学生写简单的对子歌。
教学目标：
1．知识目标：通过复习和学习，使学生会认9个所学汉字，会写日、月、风、云、雨、电6个字。学会四种笔画“横折钩”“横斜钩” “撇折”“竖弯钩”。会背诵对子歌。
2．能力目标：增强学生对自然想象的认识和理解，初步感悟字理识字的方法。
3．情感目标：了解汉字的演变过程，激发学生对汉字的热爱。
教学重点：汉字的笔画书写。和朗读课文并诵课文。
教学难点：让学生懂得各种自然现象并不是迷信。
教具准备：
1．学生准备生字卡片 ，教师准备与教学有关的课件。
2．学生查找风雨雷电的有关知识和重大节日的名称和来历。 课时：2课时
我现在先讲第一课时。也就是不包括写字。
教学过程：（三个环节）
一、学习“日、月、云、雨”和“风、电”六个字。分两步：先识字后组词。
第一步过程和方法：
1、看图
2、写字
3、读字
4、书空
5、强调笔画
日字教学时我会这样做:出示太阳图片，看一看，这是啥？同学们马上就回答：太阳。用一个字表示为：日
看，这是甲骨文， 现代简化字你来写一写？因为学过所以会有很多同学举手，我会请一位同学到黑板上写，之后对于他写的字的对错请同学们点评。对与错大家评。读三遍日日日，书空一下行不行？食指准备好，现在就开始。同学们随着屏幕书空。日比目少一横，日比口多一横，比较一下记得牢。
学习月、云、雨的过程同日相同。
与太阳相对的词是——月亮（出示图片）那与日相对的就是月。读三遍月月月，书空一下行不行？这笔叫做什么名？横折钩。
狂风呼呼啸，什么来到了？乌云来到了，看一看甲骨文
两横代表什么云？（横向云）弯钩代表什么云？（卷状云）。但是当云假借为说等义之后，就另造了一个雲。表示天空中的云，我们现代的简化字“云”其实是恢复了古体字。快快快，读一读，云云云，来来来，来书空。这笔叫做撇折。
乌云黑又黑，大雨倾盆下。甲骨文像雨形，上端一横表天空，下面竖点是雨点。小篆除了四点外其他原意无。雨雨雨，跟着读，笔顺再来书一书。
风和电不需要字理识字，只需看图识字即可。所以我把这两个字放在后面讲。
看看图 认识吗？读一读 风风风、电电电。书空一下行不行？ 横斜钩，横斜钩，竖弯钩，竖弯钩。
小结：刚才学习几个字？6个。表示啥？自然现象不迷信。风雨雷电知识多。请你站起说一说。
通过观察形象生动的图画，和展现汉字的大致演变过程，展开想象，启发学生将图画与生字对照，建立联系，了解汉字的演变过程，从而产生对汉字的喜爱情感。初步感悟字理识字的方法，同时还运用了比较的识字方法，如：日与目和口相比较，书空是数笔画的识字方法。
第二环节：给这些字组词，用个别词语说句子。
老师引导：字会认，字会写这还不算学会了。请给他们组个词。
老师引导用成语说句子。
我的家乡公主岭，日新月异变化大。 我们伟大的祖国生气勃勃，蒸蒸日上。 日月如梭，一转眼，他长成了大人。 学习要靠日积月累，不能急于求成。
形容人的举止言谈超逸洒脱那个词叫风度翩翩。 他是个身材俊俏风度翩翩的青年。 形容风雨同时到达那个词叫风雨交加。
一个风雨交加的日子，小熊来到小山羊家。
对于 邓小平超群 的 德才 学识 及 伟大 政绩 ， 国际 舆论 和 一些 知名人士 常有 评论 ， 比如 颇具 影响 的 美国 《 时代 》 周刊 ， 曾 先后 两 次 把 邓小平评为 “ 世界 风云人物 ”。
雨后天放晴那个词叫雨过天晴。
雨过天晴，只见满山的野花格外鲜艳。 大雨过后，春笋旺盛的长出来是雨后春笋。
放眼四野，一幢幢新盖的居民楼雨后春笋般拔地而起。 打雷和闪电一起来做客是雷电交加。
夏天的晚上，我正在看电视，窗外突然雷电交加，我赶紧关闭电视。 表示闪电飞光，雷电轰鸣的此时电闪雷鸣。
小结：这一环节，我选取了几个生活中常用的成语，加以理解和造句，增加学生的成语词汇量并掌握其用法。
第二部分是朗读背诵对子歌，了解对子歌的特点并对写简单的对子歌稍加指点，在其过程当中认识“对、歌、叶、绿、牛、鸟”。
第一环节出示含有“叶、绿、牛、鸟”四个字的习题，我会问这些字你认识么？可以找认识的同学领读。既复习了前面学的字又认识了新字。接着说出与这些词相对的词，然后说把这些意思相对的词语放在一起就形成了一首平仄相对的对子歌。演示形成对子歌的过程。读一下，“绿叶对红花”读起来不朗朗上口，也就是没有平仄相对。展示修改过程。出示课文，用各种方式朗读。如：集体读、小组读、拍手读、同桌对读、男说女对读。请同学观察一下这首小诗的特点：
景色与景色相对，植物与植物相对，一个字与一个字相对。这就是我们中国语言独有的表现形式——对联的特点，俗称对子。对对子既需要知识，又需要技巧，为了便于学习，古人常用的基本对偶词语集在一起，编成启蒙教材，其中有《笠翁对韵》、《声律启蒙》、《蒙训骈句》等。我们这课的对子歌就是根据《声律启蒙》中的一段改写的，老师给大家摘引《声律启蒙》的另一段。云对雨，雪对风，晚照对晴空，来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东，人间清暑殿，天上广寒宫。夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客，一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。除了用意思相对的词组成对子歌之外还可以用意思相反的词来写。 上对下，小对大。 多对少，老对少。 粗糙对光滑， 矮小对高大。
第三部分
同学们，你们都知道哪些节日？它们的日期又是几月几日？看谁说得对又多。下面让我们看一看课本13页跟我读一读，谁来读一读？不看书你能说出这些节日的日期吗？你知道在相应的日期里，有什么习俗，你想对过节的人们说些什么？ 总结：今天我们学到了什么？
第二课时是写字
在指导书写中更注重细节指导。
〈语文课程标准〉在写字方面明确指出：1—2年级打好硬笔字的书写基础，能把硬笔字写的规范、端正、整洁。初步感受汉字的形体美。因此，写字教学是一年级的重中之重。只有教师讲得细，学生才能写得好。对于一年级孩子更是如此。比如在讲“风”时，先引导学生用手在空中感受横斜钩的姿态和笔的走势，再把字一笔一笔的写在虚宫格中。教师写一笔，学生写一笔；学生写一笔，教师看一笔；老师看一笔，指导一笔，“雨”字书写时要注意四个点安排等。最后集体展示讲评，学生再次修改。最终就是使学生的书写真正的实现规范、端正、整洁。
第18篇：《看云识天气》说课特教
《看云识天气》说课
一、设计指导思想
“整体感知，设疑导学、师生共议、鼓励创新”是本课教学的指导思想。即通过教学激发学生“自主阅读”的意趣，采取“师与生、生与生”的多向交流的方法，让学生各抒己见，由教师相机点拨，在“读读议议”中撞击出阅读心得的火花。注重自主学习，合作探究，注重学法指导，提倡学生学习方式多样化，培养学生的创新意识和探索精神。通过科学的推理，培养提高学生的分析、概括能力，使学生养成良好的思维习惯。培养学生的看、听、说、写的能力。
二、教材分析。
本文是一篇科普文。作者从两个方面介绍了云和天气的关系。由于运用了恰当的说明顺序和说明方法，课文思路清晰，层次清楚，能抓住云的特点来进行分类说明。文章语言优美，运用了比喻、拟人、排比等修辞方法把云写的生动形象，这是和作者的观察和本身的文学功底分不开的。所以，学习本文时，应让学生在理解文本的基础上学以致用，以提高学生的语文素养。
三、学生情况分析。
聋生由于听觉障碍，认识、分析、理解问题的能力普遍较低，对语言文字的感悟力极差。阅读是其获得文字信息的主要途径，但是由于听觉缺陷及手势语的局限，尽管他们学会了一定数量的词汇，但却不能写出通顺、自然、有条理的语言，这种语言的欠缺又直接影响了他们思维能力的发展。因此，必须要在课堂教学中渗透语言训练，让学生积累更多的词汇和句子，并学习运用，发展聋生的语言，提高其综合素质。这种听力的缺陷还减少了聋生接受信息的渠道，使他们知识面相对狭窄，而这个时期，正是学生人生观、价值观开始形成的时期。如果没有老师积极引导，他们很难了解到学校以外的事情。因此培养他们探索未知世界的好奇心，培养他们自觉主动地关注科学，热爱科学的精神也是非常重要的，可能对他们的一生产生巨大的影响。
四、教学目标。
根据听障学生的特点，将知识目标定为：
1、识记一些关于天气的谚语，加深对看云识天气知识的了解。
2、复习、巩固比喻的修辞方法，积累运用比喻句。
3、了解打比方、分类别的说明方法以及总——分——总的说明文的结构。
能力目标定为：
培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。
过程和方法目标定为：
学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。
情感态度目标定为：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣
教学重难点：
1、学着快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路。
2、语言的积累与运用
五、如何突破重点、难点
新教材第
一、二册不强调文体的学习而是强调学生的阅读概括能力，故将《看云识天气》一文的重难点定为概括课文内容要点并积累语言。
1、对于云的认知不是重点，但将网络上的丰富的知识、图片等引入课堂却能调动学生兴趣，提高课堂效率。
2、教师制作课件
让学生尽快进入课文，理清结构。
3、通过欣赏云图加深学生的感性认识，在此基础上，结合课前准备的看云小短文比较并体会课文中使用比喻、谚语等准确生动的语言特点。
4、最后利用网络上的丰富知识拓展延伸。
六、教学手段和教学方法
为了充分调动学生的主动性，培养他们自觉地探索精神，训练他们的逻辑思维能力，我主要运用情境教学法、发现法、启发式谈话法和自主、合作探究法进行教学。
七、学法指导。
1、通过朗读体会作者语言的精妙，进而引导学生仔细观察，抓住特征。
2、训练用多种方法自学课文。
八、教学设计
根据学生特点和课文内容，共设计三个课时。
课前需要做的准备
1、预习生字和生词，将查完字典后还不懂的词语和句子划出来，课前上交给老师。
2、搜索有关天气的谚语、成语和优美的句子，写在摘抄本上。
第一课时
教学内容：疏通课文，整体把握。
一、用谜语导入：（大屏幕显示）
猜一猜：我是谁？
爱花的孩子说我像朵花，谗嘴的孩子说我是个棉花糖，说我像啥就像啥，全凭你想象。蓝天是我家，任我随处荡。
从这个谜语引出云的特征，然后请同学们展示自己搜集的材料。既而引出云和天气的关系。
二、检查预习情况
三、整体感知 。
1、因为聋生理解语言的能力较差，所以必须首先疏通文本，扫清文字障碍。教师将同学们预习的时候碰到的拦路虎（词语和句子）投影在大屏幕上，由同学们先互相帮助，解决困难，比较难懂的由老师和同学一起探讨。（教师可以设计各种方式，比如词语造句、选词填空或者将这个词语放在一个句子中，请同学们根据语境来猜测理解这个词语的意思等等来帮助聋生正确的理解语义。）
例如：严严实实：严密，没有空隙或漏洞的。
（这个词只看字典上的解释，容易使学生理解偏差，学生可能造句：他的推理很严严实实，无懈可击。针对这种情况，就必须举几个恰当的例子来体现它适合什么样的语言环境。例如：箱子盖得严严实实。被子盖得严严实实。天冷了，他把自己裹得严严实实。藏得严严实实，谁也找不到。）
峰峦：山峰和山峦。峰峦叠嶂、峰峦起伏 （学这个词主要是为了掌握后面的两个成语，扩充学生的知识面）
2、这个过程大约需要20分钟。还要用5分钟的时间让他们消化，整理。在这个基础上，再让学生自读课文，理解课文内容。思考：云和天气的关系。
3、让学生转换角色，简单讲讲如果让你来继续写作文，接下来你会怎样写？学生会谈出一些想法，有的抓住了重点，有的却没有揭示出事物的本质，这样就暴露了认知上的差距。找到了问题，有助于强化学生的学习兴趣和动机。
4、快速阅读课文，小组讨论，合作探究，让学生们就刚才的问题谈谈作者是怎样分析的，帮助学生发现：用找中心句的方法，（没有中心句的找关键词概括），可以很快的理清层次结构，把握课文的大意。并让让学生自己分析文章的结构特点。
老师总结：这种结构方式：总——分——总 学法指导：根据找到的关键句（段落中心句）判断文章的结构。
学以致用，课文中其他的地方也有运用这种结构的，请同学们找出，并体会它的好处。（小组讨论交流）
同学们写作文的时候可以试着用这种结构方式。（顺便进行作文指导，一语带过）
四、作业：
1、用今天学到的词语造句或者写一段话
2、作文片断训练
第二课时
教学内容：继续练习快速阅读课文，概括要点的能力。在理清思路的基础上，寻点探究，并体味文中优美的语言。
首先，这样来导入：上节课我们对课文作了整体的把握，跟据我们平日的观察，我们了解到，云是姿态万千，变化无常的。你可以告诉大家你眼中的云是怎样的吗？然后，请几位同学朗读自己的作文片断《我眼中的云》，学生互评，教师点拨，师生共同修改病句。
其次，通过朗读原文第一部分进行比较。学生自主探究，找出修辞方法，合作探究体会运用修辞的好处。
接着，研读第二部分
1、让学生快速浏览课文，启发学生找出这一段的中心句，找出作者给我们介绍了哪些云？
2、教师指导学生学习第三段。（用你自己喜欢的方式学习第三段,可以用读书法学习，可以根据课文内容画画，可以列表格……）
学生交流学习方式和心得。
根据同学们所说的，进行快速圈点学习，师生共同完成这个表格。
（大屏幕显示）
云的名称用 表示
云的形态用表示
云和天气的关系用表示
并列出简表
像羽毛、像绫纱，
丝丝缕缕的漂浮着
最高
最薄
象征晴朗
卷积云
像鳞波，是成群成行的卷云
很高
很薄
无雨雪
积云
像棉花团
上午出现 傍晚消散
两千米左右
较薄
阳光温和
高积云
像草原上雪白的羊群
扁球状 排列匀称
两千米左右
较薄
天晴
然后对表格进行小结，（设计两个问题，引导学生了解文中运用得的说明方法和说明顺序，并体会它们的好处。）（大屏幕显示）
a作者介绍这四种云的时候是不是随便介绍的，乱七八糟？不是。那是怎么介绍的？并讨论：运用分类别、打比方的说明方法有什么好处？
b作者是按照怎样的顺序介绍的？
最后指导学生朗读。
3、用同样的方法自学第
四、五段，比较这一段在写法上和第三段有哪些相同点，有哪些不同点。
（小组讨论探究）
A教师通过这两段的对比引导学生了解另一种说明顺序：逻辑顺序。
（用大屏幕显示）
第三段：卷云 // 卷积云 // 积云 // 高积云 （这四种云是依次介绍的）
聚集 向前推进，越来越低，越来越厚 更低更厚
第四段：卷云 卷层云 高层云 雨层云
连绵不断的雨雪
迅速向上凸起，形成高大的云山
第五段：积云 积雨云 暴雨、冰雹或龙卷风
B设计一个问题：你觉得这两段中哪里写得精彩呢？来品位语言。
C、指导学生朗读。（女生读第四段，男生读第五段）
最后，为了深入体会语言特点，锻炼听障学生运用语言的能力。进行课堂语言训练。（大屏幕显示）课后练习二，有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很趣味。仿照下列事例造句：
示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……
造句：
1、暮色四合，周围的群山……
2、远处的霓虹灯亮了，……
布置作业：
1、把课文中精彩的句子抄下来，仔细揣摩品味。
2、作文片断练习：《暴风雨来临之前》描写一下风雨来临前的情况。包括周围的环境、天气情况、人的活动等。
板书设计：
说明方法：分类别
举例子
说明顺序：逻辑顺序
第三课时
用展示幻灯导入，说说这些云各是什么云？你有什么根据？（复习检查上节课的内容，训练学生的语言表达能力）
请同学们互相交流想象作文《假如我是一片云》。师生互评、共同修改。
再用自主合作探究的方式研读第六七段。
1、展示幻灯，请学生有根据的推测这是哪种光彩现象。
2、体会其中谚语的意思以及作用。同学互相交流自己收集到的谚语。
然后总结全文，设计两个问题交流：（大屏幕显示）
1、本文介绍这么多的云和云的光彩现象，但条理清楚，作者是怎样做到这一点的？
2、本文语言生动，而且严谨、准确，你从哪里可以体会出来？
最后做拓展延伸及迁移阅读
（大屏幕显示）
拓展延伸：
1、你还知道其他的辨识天气变化的办法吗？
2、体会人类在认识大自然和利用大自然过程中表现出来的智慧。培养学生的科学意识，帮助他们树立远大的理想。
迁移阅读《晕——大自然的天气预告图》
布置作业：
走，看云去！将观察结果记录下来，并作出天气预报。
板书设计
认识自然 利用自然 改造自然
第19篇：蓝墨云班课使用情况总结
蓝墨云班课使用情况总结
本学期在“大学生职业生涯规划”教学过程中应用了移动信息化教学工具——蓝墨云班课，在教学法上，采用了线上线下结合的混合式教学法，打破了原来传统的传授式课堂模式，充分利用新型教学工具的优势，结合面授教学，通过混合实现了课堂教学的突破。在线上，使用蓝墨云班课给学生课前推送我自己制作的课程简介、PPT等教学资源，推动学生的课前预习；课后推送作业布置和链接，让学生自主完成作业。在线下的课堂上开展了更多更有效的课堂参与式活动。
本学期加入蓝墨云班课工具的使用，学生反馈良好，课堂上学生的学习热情和积极性有所提高。
蓝墨APP的出现为我们提供了方便实施主动学习的平台。我们可以通过资源发布、学习活动、小组任务、课堂签到等多种方式，将移动设备引入到我们的教学过程，不仅方便教师组织开展教学，同时也可大大提高学生的学习兴趣。
本学期在蓝墨APP的使用过程中，只对部分基础功能进行了应用，更多好的功能有待进一步开发和运用。
第20篇：《云房子》同课异构心得体会[版]
“同课异构”活动体会
我们低年级组语文教师参加了学校精心组织的同课异构《云房子》。那精彩的课堂教学给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。授课教师先进的教育理念，崭新的教学方法，灵活多样的教学手段，精美的教学课件，令人赞叹之余更多是深深的思考，从中让我深深的体会到学习的重要性与紧迫感，也对语文教学有了更新的认识。下面我就谈谈我的收获：
一别具一格的导入
课堂教学的导入部分是一个重要的环节，一个引人入胜的导入会吸引学生的注意力，这次听课两位老师的导入都各具特色。王泽秀老师采用的是孩子们喜欢的猜谜语的形式，提高了学生的学习兴趣。王艳老师则是出示了一幅美丽的云房子图片，使学生更直观的感受到云房子的美丽，同时也提高了学生的审美能力。 二挖掘教材，精心备课
两位老师在课前都做了精心的准备，比如搜集大量的云房子图片，制作精美的课件，课堂问题的预设，对教材的把握都有其独到之处，学生在了解云房子的形状后，教师又提出这样的问题“你最喜欢哪一幢云房子？为什么？”学生说出自己的想法后，再通过表演把云房子的各种形态，都展现了出来。学生学的轻松，教师教得愉快。 三注重学生朗读训练
教学中，通过教师声情并茂的范读，把学生带入美的意境。抓住“哇，这么多白云！我们来造云房子。”这句话，反复朗读，通过朗读来体会小鸟们的快乐心情。 四培养学习的习惯，教给学习的方法
在学习第二自然段时，两位老师都紧扣“有的像„„有的像„„”这一句式，充分调动学生的想象，让学生在读中想象，在想象中品读，都在尽力的创设情境。此时学生看到的就不仅仅是朵朵白云，更是有情有味儿的画面、情境了。课堂上，两位老师都会穿插一些学习方法，在板书课题时，注重了生字“房”的写字指导，这强化了学生的写字习惯的养成，为学生写好字打下了坚实的基础。 五评价语言丰富，话语亲切
两位老师评价学生的语言很到位，“你读书时非常投入、你很享受听读的过程、你想象力真丰富„„”来鼓励学生，这些朴实的语言，对我感触很深，在以后的课堂教学中，我会让我的学生也感受到这些美丽的评价语言。
通过参加此次的活动，我对语文教学有了更多的认识，在以后的教学中，要努力吃透教材，吃透学生，博采众长，充分利用机会学习，提高自身业务素质，努力成为一名学生爱戴，家长放心，领导满意的教师。
