推荐第1篇：自我分析报告
自我分析报告
一、自我分析
自我分析，是指对自我理性、深刻、全面的分析，他比自我介绍更深刻（自我介绍最基本的内容可以省略）同时又包含自我评价的内容。进行自我分析对每个人来说都是非常有必要的，人在不断的变化、进步，自我的分析也应该不断的更新。
自我分析是指通过自己或者通过自己求助相关资源而解决问题、成长的过程。自我分析的相关研究也致力于在这两个方面提升个人的能力或者成长水平。
自我分析的相关研究致力于提升个人自我解决问题的能力，以及求助、获得相关资源的能力，当个体越来越具备此种能力时，也会愈感觉趋向自由。 具体来讲，体现在以下几个方面：
1、提升自我觉察的能力；
2、提升自我调节与控制的能力；
3、改善社会关系、获得更多社会资源；
4、分析他人、环境的影响，合理利用资源。
二、职业兴趣
根据霍兰德职业兴趣测试，我的职业兴趣类型属于：现实型、传统型、研究型。 现实型(Realistic) 又译技能型。具有这类倾向的个体，属于技术与运动取向。往往身体技能及机械协调能力较强，对机械与物体的关心比较强烈。稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物。不善言谈，对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣。这一领域的职业有:需熟练技能方面的职业、动植物管理方面的职业、机械管理方面
的职业、生产技术方面的职业、手工艺技能方面的职业、机械装置与运转方面的职业等。 喜欢现实性的实在的工作，如机械维修、木匠活、烹饪、电气技术、管子工、电工、机械工、摄影师、制图员等，也称“体能取向”、“机械取向”。这类人通常具有机械技能和体力，喜欢户外工作，乐于使用各种工具和机器设备。这种人喜欢同事务而不是人打交道的工作。他们真诚、谦逊、敏感、务实、朴素、节俭、腼腆。 常规型(Conventional)
又译事务型、传统型。具有这类倾向的个体，稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。对社会地位、社会评价比较在意，通常愿意在大型机构做一般性工作。相应的职业领域有：银行职员、图书管理员、会计、出纳、统计人员、计算机操作人员、办公室职员等。
喜欢传统性的工作，如：记账、秘书、办事员，以及测算办公室人员、接待员、文件档案管理员、秘书、打字员、会计、出纳员等工作。这种人有很好的数字和计算能力，喜欢室内工作，乐于整理、安排事务。他们往往喜欢同文字、数字打交道的工作，比较顺从、务实、细心、节俭、做事利索、很有条理性、有耐性。 研究型(Investigative)
又译调查型。具有这类倾向的个体，喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。他们通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作。喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务。对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显。适合的职业有:分析员、设计师、生物学家等。
喜欢各种研究型工作，如：实验室研究员、医师、产品检验员、数学、物理学、化学、生物学等自然科学研究者、图书馆技师、计算机程序编制者和电子技术工作者等等。这类人通常具有较高的数学和科研能力，喜欢独立工作，喜欢解决问题；喜欢同观念而不是人或事务打交道。他们逻辑性强、好奇、聪明、仔细、独立、安详、俭朴。
这说明，我的优点：稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物，稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，热衷于亲自动手创造新事物，忠诚、可靠，喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。缺点：不善言谈，对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣，不喜欢主动决策，习惯于服从。
三、职业兴趣
由职业性格分析可知，机械维修、木匠活、烹饪、电气技术、管子工、电工、机械工、摄影师、制图员、银行职员、图书管理员、会计、出纳、统计人员、计算机操作人员、办公室职员、实验室研究员、医师、产品检验员、数学、物理学、化学、生物学等自然科学研究者、图书馆技师、计算机程序编制者和电子技术工作者等都是适合我的职业。而我本身的专业又与计算机有关，所以，我有条件也有信心培养对计算机方面的兴趣。而且，在计算机这个领域，恰好能够发挥我的优点避开我的缺点。
四、职业技能
职业技能，即指学生将来就业所需的技术和能力。学生是否具备良好的职业技能是能否顺利就业的前提。而我们软件工程的学生则要具备以下技能：
1． 规范化、标准化的编码能力。软件人员的一个重要职责就是把用户的功能需求用某种语言实现，这就要求软件工程师掌握多种语言，具有良好的编码能力，。 2． 认识和运用数据库的能力。信息是以数据为中心的，因
此与数据库的交互在所有软件中都是必不可少的，了解数据库操作和编程是软件工程师需要
必备的素质之一。
3． 较强的动手能力和解决实际问题的能力。
4． 持续的学习能力，掌握最新的IT实用技术。软件业是一个不断变化和创新的行业，面对层出不穷的新技术，软件工程师应具有较强的学习能力、需求理解能力和对新技术比较敏感，在行业领域要与时俱进，适应软件的开发工具和环境，不断适应客户的需求变化。 5． 较强的英语阅读和写作能力。
五、价值观
价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。价值观对动机有导向的作用，同时反映人们的认知和需求状况。
这对我们来说，意味着选择工作时，不要一味的只考虑工资，待遇等这些实际上的，有关利益的东西。更重要的是，我们是否喜欢，是否能从这份工作中学到能够受益终身的东西。
六、职业期望
对于职业期望，我希望能够成为一名软件工程师。因为学习的就是这个专业，所以希望能够找到一份对口的工作，并且不断努力，提高自己的能力，增强自己的专业技能，成为一名高级的软件工程师。
推荐第2篇：自我分析报告
自 我 分 析 报 告
自我分析
一、我的成长经历和影响:
（一）简单的自我介绍
（二）出生到幼儿园阶段
（三）小学阶段
总结：
（四）初中阶段
（五）高中阶段
每个阶段的历程都有自己的发展规律。要有大约一年的适应，一年的感性，一年的奋斗。但我是喜欢那时的自己的。因为，我能感觉到，有一股力量正在成长，它正在让我变得完美起来。它就是成熟 。高一，迷糊。高二，收获。高三，蜕变。高四，重生。
（六）大学阶段
（七）对成长经历的总结
写了这么多，其实我的成长经历是有规律可循的。每个人的成长经历都不同——成长经历算是一个非常重要的环节，才有了不同的人生。
二、自我分析
（一）兴趣
职业兴趣前三项为社会型，事业型和常规型。鉴于测评结果，我的优势职业类型为社会型。喜欢与人交往，不断结交新朋友，善言谈，关心社会问题，渴望发挥自己的社会问题。职业建议从事教育工作者，
社会工作者。
（二）性格
16PF报告显示，在乐群性，聪慧性等方面表现得比较突出，在情感性，忧郁性方面表现为低分，其他的均比较正常。在MBTI测评报告中显示人格类型为ESTJ（外向 感觉 思考 判断）。很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。在集体中倾向于承担责任和担任领导。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较引人注目、受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。 有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。非常客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。如果过分可能会冷漠无情。一般情况下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会保持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于接受和信任他们。能较好地平衡理想和现实，既有自己的理想追求，也会考虑现实可能性。一般情况下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事，比较认同“害人之心不可有，防人之心不可无”。 乐观自信，心平气和，坦然宁静，容易适应环境，知足常乐。有时可
能过于自负，自命不凡，也可能缺乏同情而引起别人的反感。既不过于保守，也不过于激进，认为传统中有些东西可以保留，也有些东西需要变革。依赖性很强，缺乏主见，在集体中容易随大流，常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感，需要追随团体来维持自信，对权威是忠实的追随者。一般情况下，有较好地自制力，比较尊重礼俗，能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠。通常所体验到的紧张程度和大多数人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。
（三）自身的优势和不足
1.自身的优势
在规范、传统、稳定的环境下，乐于给他人提供服务或帮助。适合在责任清晰，有一定私人空间、人际关系和谐的氛围中生活。要求细致、精确，能够发挥出色的观察力和对细节的关注能力。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
2．自身的不足
我有高度的责任心，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。每件事情我都会从头做到尾，这总是让我过度劳累，
压力很大时，我会过度紧张，甚至产生消极情绪。由于我的现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。
三、完善自我的方案
在生活方面，以是否有价值而评定，不要过多的计较得失，心态平稳。对自己所要做的事情要充满自信。此外，在忙学校事情应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常细节。调整节奏、放松自己、适当松弛一下绷紧的弦。做长远思考，加强对全局和可能性的关注，避免陷入具体事物，而将方向忽略。培养自己的创造力。
四、结束语
这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生！非常感谢老师这一个学期内对我们的教导！
推荐第3篇：自我分析报告
职业生涯规划研究报告
——10级金融(1)班 xxx
一、职业兴趣
从霍兰德职业兴趣测试报告中得出，我的职业兴趣偏向于社会型以及企业型。 社会型职业倾向的人可以充分发挥自己人际交往方面的能力、在团队或集体活动中积极主动地扮演组织协调者；此外，注意在工作中通过有意识的锻炼增强自己独立工作的能力。
企业型职业倾向的人可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。
这两种类型所适合的职业有：教师、学校校长、心理辅导员、公务员、咨询人员、医生、护士、职业指导顾问、育婴师等。或者项目经理、推销员、企业管理者、律师、拍卖师等。
二、.人格特征
从MBTI报告中得出，我的职业人格类型为ENFJ（外向 直觉 情感 判断） 人格特征：
我的兴趣广泛，头脑灵活，反应灵敏，负责任；切实关心别人的想法，试图公正地处理关系到他人情感的事情；善于交际，很有人缘；善于提出方案，能够领导集体讨论；富有同情心，能较好地理解别人的需要和动机，善于赞扬和鼓励别人。
可能过于理想化，而忽略现实基础和细节问题；有时过多地考虑别人的情感，总是避免冲突，处理问题可能不够诚实公正，建议您对事不对人，有助于更合理地做决策；对批评过于敏感，压力很大时会变得暴躁、慌乱、吹毛求疵。 工作中的优势：
热情奔放，有天生的领导才能和凝聚力，较强的寻求合作的能力和出色的交流表达能力，能较好地组织大家参与活动，使大家和睦而愉快；
渴望推陈出新，能够通观全局，对现实之外的可能性很感兴趣，能够发现别人
看不到的意义和联系，可以井然有序地安排工作，坚决果断地进行决策；
能预见他人的需要，真诚地关怀他人，能够看出他人的潜力并能引发出他人的最佳状态，既可以做有号召力的领袖，也可以做忠实的追随者；
对自己尊重和景仰的人、事业和组织都非常忠诚，有较高的职业理想，希望对人类利益有所贡献，对自己所信仰的事业尽职尽责，能够坚持不懈达到目的。 工作中的劣势：
不愿意做与自己价值观相冲突的事情；
依照情感做事，不太擅长逻辑分析和客观决策，可能过于注重自己的观点是否被尊重和采纳，而不是以结果为导向；
容易把人际关系理想化，不愿意和别人产生分歧或冲突，对于批评和紧张特别敏感，逃避矛盾冲突，很难在竞争强，气氛紧张的环境下工作，在缺少人际支持时，做事的动力不足；
理想化，较少考虑现实基础和重要的细节问题，在没有收集足够的证据前，易于仓促决策，容易因轻率犯错误，建议您更多地注意细节和决策信息的充分性。 适合的职业：
您喜欢与人交往，能较好地理解别人，帮助他人成长和发展，社会型工作和企业型中的人力资源类工作比较适合您，如：人力资源经理、教学、培训、心理咨询、职业顾问、健康管理师等；
一些需要开拓精神和良好的人际交往能力的企业型工作和文艺型工作是您不错的选择，如市场、公关、媒介、销售经理、业务拓展经理、广告客户经理、公关媒介经理、记者、制片人等。
有些既要求懂技术，又要有很强的交际、交流能力的复合型工作也是您需要考虑的，例如：就业指导老师、职业信息分析师、ＥＲＰ技术应用顾问、企管顾问等。
三、职业价值观
从我的得分中反映出，您的职业价值观倾向为：成就*实现。
除了成就*实现外，您在社交*人脉、新奇*冒险两种类型的价值观倾向也比较明显。
成就*实现型：
该类型的我希望自己的工作能受到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足。这种类型的人在工作中目标明确，有强烈的发展和提升意识。他们一心一意想发挥个性，实现自我，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，追求目标的实现和他人的肯定，并视此为有意义的生活。
项目经理、公司管理等企业型的工作比较适合该类型的人。
社交*人脉型：
该类型的人希望通过工作认识各种各样的人，结交新朋友，形成自己的人脉。这种类型的人为人热情，善于与人交往，对于参加各种活动乐此不疲。
销售、市场、人力资源、教师、咨询师等社会型、企业型的工作比较适合该类型的人。
新奇*冒险型：
该类型的人认为工作的价值在于不断推陈出新，有所冒险以获得更大的收益，工作的内容、场所、方式等应该经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。 该类型的人喜欢面对来自专业领域的挑战，喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍等。他们充满工作热情，千篇1律的工作对他们没有任何的吸引力，新奇、变化、冒险和各种困难才是他们工作的动力。遇到困难，他们一般也会舍弃传统的方法，而选择创新的方法来解决。
证券、投资类人员等企业型的工作比较适合该类人员。
四、创造力、人际交往能力、适应能力、谈判能力
（1）我的思维发散性不强，大部分时候会受到现有模式的制约，考虑问题遵循常规，但有时也能够站在独特的角度看问题，偶尔能产生一些新的思想，发现或者创造一些新的事物。不同的职业对于创造力的要求不同。一般来说，事务性、常规性、对规则秩序要求严格的职业，如会计，行政等，对创造性要求相对不高，创造性过高反而不太适合从事类似的职业。而艺术型的职业如设计师、剧作家、媒体策划等要求创造力强，否则将无法胜任。企业型、营销类的职业对于创造性也有比较高的要求。
（2）我的人际交往能力很强。我善于交谈，性格外向开朗，很容易和陌生人打交道，主动关心别人，我与周围的朋友相处得很融洽，而且能够从与朋友相处中得到许多乐趣，我与异性朋友也相处得很好。我乐于与人交流并了解人际交往的尺度和技巧，我有很多朋友并且在处理与他们之间关系的时候游刃有余。总之，我基本不存在人际交往方面的困扰，我能够获得许多人的好感与赞同，好人缘将对日后的工作非常有利。
（3）表明我的适应能力尚可。在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时，我虽然会感觉不适，有时还会犯愁，但通常能够克服困难来应对新的情境。我具有一定的独立性，虽然有时也会跟风，有时也能够提出自己的观点。在新的环境中，我虽然对周围的人抱有一定的警惕并保持一定的距离，但仍然可以和别人建立较为友好的关系。
（4）我有影响别人的愿望和能力，但我不仅能清晰明了地表达个人的意见，也能够虚心地听取对方意见，“倾听”的能力也不错。 我的自主性很强，可以独立地处理和解决问题，同时也善于与人交往，组织和有效利用各种资源。我的心理素质很好，有毅力有耐心，能够克服工作中的困难和挫折，让人感觉从容而自信。谈判能力是从事销售、采购、公关、管理、教育、咨询等各类工作所必备的素质。表明我的谈判能力很强。我能言善辩，逻辑思维严密，语言表达能力突出，容易让自己处于谈话的主导地位，让别人赞同我的观点，接受我的条件。
五、自我分析、规划
鉴于以上报告，并结合我所学的金融专业，我计划今后能够从事证券分析师的工作。
首先，我的职业兴趣与咨询，管理方面有关，其次，在人格方面，我比较适合与人交流方面的工作，此外，我的职业价值观表明我倾向于新奇冒险型，适合从事证券方面的工作。在这样的基础上，在个人能力方面我还需要做如下的改正：
1.创造力
虽然不是艺术型的工作，但是对创造力仍有一定要求，在这方面需要改进。
想要培养自己的创造力，可以从以下几个方面进行一些训练：激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，培养进行变革和发现新问题或新关系的能力；重视思维的流畅性、变通性和独创性
2.适应能力
我的适应能力尚可，但仍需加强以应对各种突发状况。
提高适应能力可以从以下几个方面着手：首先要客观地认识自我，树立起信心；其次是建立起一个现实的期望，扬长避短，争取成功；再次，是对生活采取开放态度，适时换位思考，切忌自我为中心，要胸襟坦荡，善于接受别人及自己。最后，在工作中及与人交往上做好自我调节，平衡心理，才能在激烈的竞争社会中得到发展，保持良好的身心适应能力。
要注意不要过分压制不良情绪。“喜怒不形于色”意为遇到喜事或气愤的事情时，要控制自己的情绪，不要流露于外表，这种做法常常被一些人认为是有涵养的表现而倍受推崇。然而，事实是，富有感情的人才能很好地与别人交流，才会促进心灵的沟通。过分压制情绪非但不利于人与人之间的交流，而且有害于躯体健康。不良情绪如果受到过分抑制，甚至可以诱发心身疾患。
此外，我还应加强相应的专业知识。并在学习好专业课的同时，尽量再学习一门外语。以拓宽自己的能力范围。
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自我分析报告
尊敬的领导：
您好！
首先非常感谢公司能给我这个表述自我的机会，怀着矛盾与感激的心情，我十分诚恳的写下我在佳悦六年来的工作历程。
在做跟单的这六年期间，我不断学习，提升自己的个人能力及专业水准，努力把本职工作做得更好，同时一直以来与香港及客人收发资料时也一律以英文沟通，不断的提高自己的英文水平.
自前年以来，在胡宝宏先生的鼓励与提携下，我成为了一个组的组长，在做好自己跟单工作的前提下，还需负责帮本组同事审查办单及货单资料、追踪他们各自的出办进度、合理安排报价及清单进度、同时对新同事的专业性辅导及培训，使其尽量减少出错。另外，自去年下半年来，公司安排本人查货及验货，更好的锻炼了自己的专业技能及与客人的沟通能力-------
非常感谢公司六年以来对我的鼓励与认可，使我不断的提高自己的专业技能及协调能力，但由于个人的生活压力巨大，现有薪资实在难以均衡，不过因与公司同事相处融洽以及做生不如做熟的原因，我多次推辞朋友更好待遇的工作机会，所以希望公司能结合我个人的实际情况给予五百元及以上适当调薪，本人将更加尽职尽责的做好未来的工作，非常谢谢！
祝愿公司前程似锦，兴兴向荣！
此致
敬礼
跟单员：2011-5-17
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自我分析报告
进入公司有一周时间，经过对公司项目和工作的了解，个人认为比较适合向工程现场（变频器调试；S7-200编程；上位机画面设计等）方面发展。之前一直从事工厂设备现场维修工作，运用Step7进行故障检测，比较熟悉现场。
一：短期职业学习规划：
1.用十天时间练习英威腾变频器关于PID控制，及其他现场应用
2.用二十天时间练习S7-200关于逻辑控制；模拟量控制；与触摸屏组态编程
3.用三十天时间练习上位机力控软件对PLC及现场监控，通信问题。
二：工作目标：
通过努力在年后，可以独立负责公司安排的工程项目。例如根据客户现场出具方案，绘制图纸，售前技术支持，售中设备编程调试，售后维修等。
市场部 ： xxx2012年11月22日
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自我分析报告
学生：
(生物科学技术学院，学号)
摘要：本文为大学生心理健康教育与指导课程论文，主要是就本人的成长经历，兴趣，性格，能力，自身的优势和不足，职业理想等方面对自己进行分析，提出完善自我的方案。
关键词：大学生心理健康教育与指导、自我分析报告、心理学、职业
通过整整一个学期大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理和职业生涯规划，非常的全面。本文是根据这一个学期以来的学习成果，对本人自我进行的分析。
一、我的成长经历和影响
（一）简单的自我介绍
······
（二）出生到学前班阶段
······
（三）小学阶段
······
（四）初中阶段
······
（五）高中阶段
······
（六）大学阶段
······
（七）对成长经历的总结
写了这么多，其实很为简略。每个人的成长经历都不同，人正是由于先天的和后天的原因——成长经历算是一个非常重要的环节，才有了不同的人生。
二、自我分析
（一）兴趣
职业兴趣前三项为企业型（21分），研究型（20分）和社会型（18分）。鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型。精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险、支配欲强； 通常具有领导才能，能够影响、说服他人共同达到组织或个人的目标；为人务实，通常追求权力、财富和地位，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
（二）性格
16PF报告显示，在乐群性，聪慧性等方面表现得比较突出，在情感性，忧郁性，独立性等方面表现为低分，其他的均比较正常。在MBTI测评报告中显示人格类型为ESTJ（外向 感觉 思考 判断）。
热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。您不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。智力水平很高，思维非常敏捷，头脑特别灵活，学习理解能力很强。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较引人注目、受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。 有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。一般情况下，遵纪守法，对人对事您都会负起自己的责任。交际性处于中等水平。像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较轻松，但有时在周围的人都不熟悉的情况下，也可能保持沉默。非常客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。如果过分可能会冷漠无情。一般情况下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会保持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于接受和信任他们。能较好地平衡理想和现实，既有自己的理想追求，也会考虑现实可能性。一般情况下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事，比较认同“害人之心不可有，防人之心不可无”。 乐观自信，心平气和，坦然宁静，容易适应环境，知足常乐。有时可能过于自负，自命不凡，也可能缺乏同情而引起别人的反感。既不过于保守，也不过于激进，认为传统中有些东西可以保留，也有些东西需要变革。依赖性很强，缺乏主见，在集体中容易随大流，常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感，需要追随团体来维持自信，对权威是忠实的追随者。一般情况下，有较好地自制力，比较尊重礼俗，能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠。通常所体验到的紧张程度和大多数人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。
（三）能力
职业能力测评只有两项，即交往能力测评和创造力测评。我的人际交往能力很强，但创造性一般。
（四）价值观
职业价值观测评显示，我的职业价值观倾向为帮助贡献，团队融洽型。
帮助*贡献型的人认可的核心价值是自己的工作和知识能对他人和社会有所帮助。例如：改善拥挤的交通状况，通过新的产品来消除、缓解疾病等。这种类型的人富于同情心，关心他人，他们把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。他们总是为他人着想，
把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求。希望自己的付出对社会是有帮助的，他人会因为自己的行为而受惠颇多。医生、教师、警察等社会型工作很适合该类型的人。
团队*融洽型的人希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。该类型的人重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是该类型的人所追求的，他们认为友好、轻松、团结的集体能让他们更好的工作。科研人员、技术人员、培训师等需要良好团队合作的工作比较适合该类型的人。
（五）职业理想
职业类型：研究人员/科学工作者。具体岗位：科研员（研究员）。地域不限，各科研机构和各级高校，甚至各大企业都可以。环境优，待遇较好，但需要付出较多努力。伙伴则基本都在一起研究，就业前景广阔，属于热门。
（六）自身的优势和不足
1.自身的优势
在规范、传统、稳定的环境下工作，可以给他人提供服务或帮助。适合在责任清晰，有一定私人空间、人际关系和谐的氛围中工作。要求细致、精确，能够发挥你出色的观察力和对细节的关注能力。工作能够让你集中精力，关注一件事情或一个人，而不是平行开展多项工作。通过工作，你能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励。按照标准化的工作流程和规范开展工作，不要在事先没有准备的情况下把你的工作展示给别人。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，你依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
2．自身的不足
你有高度的责任心，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。每件事情你都会从头做到尾，这总是让你过度劳累，压力很大时，你会过度紧张，甚至产生消极情绪。由于你的现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化
趋势，难以预见存在的可能性。建议你周到考虑解决问题的不同方法和可能性，需要增强对远景的关注。
三、完善自我的方案
（一）针对分析所提出的适应性对策
往往不喜欢那些需要精耕细作的常规性的日常工作，以及长期智力劳动和复杂思维的工作；富于冒险、喜欢竞争，比较适合那些需要胆略、冒风险和承担责任的工作；适合可以展示自己的经营、管理、劝服、监督和领导才能，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作；适合经常和人打交道而不要求很高的动手操作能力的工作。在职业发展过程中，可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。
（二）针对自身不足所提出的解决办法
在职业发展过程中，这种职业倾向的人可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。
直接地表达自己，说出你现在的感受。不要只顾低头拉车，需要抬头看路。调整节奏、放松自己、适当松弛一下绷紧的弦。做长远思考，加强对全局和可能性的关注，避免陷入具体事物，而将方向忽略。培养自己的创造力。
（三）如何检验效果与目标修正
每月进行一次，要与自己的情况相辅相成，随时进行调整及修正，订立阶段小目标，更多的与外因和内因相联系。最终达到较好的效果
四、结束语
这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生！非常感谢老师这一个学期内对我们的教导！本文中采用了很多职业规划测评报告的内容，对招生就业处一并表示感谢！
回顾自己的成长历程，自己幼年、童年和青年时期的生活经历及情感体验有很多回味，但那些却像含羞草那样只有你去触碰它的时候才会有反应的。在自问“我是谁？”的游戏中发现，人总会随着环境的变化，不断地调整自己的状态，不断地完善自我，去发现，去挖掘，一点一点地向目标靠近，希望能最终“实现自我”。
很少去分析自己，因为自己就是自己，没有必要去了解得那么清楚。有人说过，人为活着而活着。我虽然不敢苟同，但是每个人生活的目的与意义不同，追求也因此不相同。我们没有必要说某某的理想很伟大，他因此也是个伟大的人。我觉得，只要他活得快乐，而且他的快乐也不是在剥夺别人快乐而建立的，那样他也无悔来到世间一趟了，最少对得起他自己。
人生的旅途，只有走过了经历了，才能真切地去了解，也许别人无法读懂，但是自己能读懂就好。人生旅途就好像一本书，我边走边读，慢慢品味着里面的喜怒哀乐。
推荐第7篇：自我分析报告
关于自我发展诊断的分析
信息组-乌海涛
学校为打造品牌教师团队，提高育人质量，本着为学生负责、为教师负责、为学校的未来发展负责的态度，为我们青年教师从尊戴度、读书、专业能力三个方面作了总结性评价，本人对这次评价做了深刻的检讨与反思，造成这种情况的原因有三: 第一， 教学过程设计不到位，导致尊戴度偏低。
教学活动是双边活动，从教的过程看，教师是主体，从学的过程看，学生是主体。学生的认识活动只能通过自己的实践、感知 ，在他们自己头脑进行，别人谁也替代不了。教学过程中，我以学生参与教学为核心，由注重教师的教转向注重学生的学，让学生自主探究，体验进步的喜悦和获得知识的满足。我觉得我的做法是符合课改理念的，新课程强调活动探究，合作学习，注重在学生的活动中主动建构知识，但是部分学生对此接受可能不是很高，也是尊戴度偏低的一个重要因素。当然，由于教学经验不足，也有许多自己觉得做得不够的地方，比如注重了学生的主体地位，可能老师的主导作用发挥得不够，在提问质疑环节，由于时间限制，没有完全展开等，在以后的教学实践中，我会不断反思总结，希望能够悟得一些教学的真谛，以其让所有同学都能在这种模式下更好更快的学习，真正体会到学习的乐趣。
第二， 读书不多，导致读书成绩偏低。
教师这个职业的特点就是传授知识、培养能力。且不从“给人一杯水，自己就需要一桶水”的角度来说，单是从教师自身的良性发展层面看，读书也同样是一种提升自我，充实人生的首要因素。
首先，无论是研读专业的教育教学理论，还是阅读大量的经典文学作品。对于我们教师而言，其功能最初便是丰富自身。我们通过阅读文学来培养爱心和审美情趣，通过阅读专业理论来培养求真务实的技能本领。
其次，只有阅读，才能让我们更多的接触和了解以往所不知道的世界。而这种了解，可以让我们认识到自身的渺小和肤浅，这就反过来可以激发我们探求的欲望，可以激发我们更大程度的阅读理想。
最后，当我们把阅读的成果灵活运用到我们的工作中之后，我们可以发现自己的课堂驾御能力得到了提升，这种提升，有反过来激发出我们对教学艺术的热爱和追求，让我们希望在原有的基础上精益求精。这样，就又进一步促进我们的阅读。苏霍姆林斯基说,只有教师思考的大脑才能教会学生大脑的思考,同样只有喜欢学习的教师才能培养出喜欢学习的学生,而这一切,多多少少可以和教师的私人藏书室及其读书连在一起,因为那里面是教师知识和精神的源头。我本人对读书的认识程度还不够高，是造成这次读书成绩偏低的一个重要原因。
第三，专业知识储备不足，导致专业能力较差。
作为一名合格的教师，应具有统驭学科内容的能力, 组织管理教学的能力,信息沟通的能力, 培养学生自学的能力,教学的科研能力。且各要素在教学工作中相辅相成，如果说教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，那么，教师的知识水平是其从事教育工作的前提条件，我本人所教学科为计算机基础知识及CAD，虽然计算机基础仅仅学习word、excel、ppt等基础知识，但是身为一名教师，熟悉所教学科的全套教材，掌握教材体系，理解教学要求，明确教学目的和重点、难点，有独立的备课能力是对我的基本要求，而我本人对所教知识以外的知识掌握的不够全面，这是造成我本人知识能力较差的原因。
面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。
1.多读书，提高自己的读书水平。
一是结合教育教学工作，读一些教育理论书籍和操作性比较强的教研论文。读懂、读透教育理论书籍如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、朱永新的《我的教育理想》等，多读教研论文，多看《人民教育》、《当代教育科研》等教育杂志。
二是读一些真正提升自身内在修养的图书，这包括古今中外的文学名著、哲学著作、美学著作、史学著作等。一方面为教育教学提供素材，另一方面也可以开阔视野，提升自身的文化素养。 三是适当阅读一些学生喜欢的时尚流行书籍。读这类书，可以随时了解学生的思想动态，便于有针对性地开展教育教学工作。从中可以分析出学生的喜好，摸清学生的心理，以便加强对学生读书的指导和人生观、世界观教育，帮助学生提升欣赏品位。
2.多听课，提高自己的教师尊戴度。
“取人之长，补己之短”,“他山之石，可以攻玉”……都说明了一个道理：借鉴是最有效的学习方法。想要提高自己的业务水平，听同行的课、听优秀教师的课是一条公认的捷径。
(1)关注教师的教
在听课时，要看指导教师是怎样安排课堂结构的。课型不同，课的结构也不同。领悟讲课教师的这种匠心，学习宏观把握课堂的技巧．达到“既见树木、又见森林”的目的。
(2）关注学生的“学”
课堂教学的目的是使学生学会并掌握课本知识。一节课的“亮点”，往往不是教师怎样“教”，而是学生怎么“学”。听课时，听教师怎样讲仅仅是一个方面，更重要的是要看学生怎样学，看教师如何调动学生学习的积极性。学生学习的积极性、主动性往往需要教师的激发，学生的主体地位要靠教师去落实。
3.多学专业知识，提高自己的专业技术能力。
教师是从事教育工作的专业人员，是学生学习活动的组织者和引导者。具备专业知识素养是每一位教师所必须的。教师的劳动是一个复杂的劳动、创造性的劳动，要成功的完成教学任务，首先要精通所教学科的知识，对自己所教学科的全部内容有深入的了解。“资之深，则左右逢源”。一个教师要是死啃教材，不注重补充鲜活的血液，连自己也变得陈旧了。作为教师始终要有知识的紧迫感，无论教材怎么编，无论课程怎么变，你必须是一个知识的拥有者，这样你才无愧于自己，无愧于学生。“知识用时方恨少”，这是不变的真理。因此，教师的专业成长是关系教育质量的核心所在。
（1）、每天坚持学一学。善于学习是教师专业发展的保证。教师要学习新课程理念、学习名师经验、学习古今中外教育经典。广博多览，取百家之长，自成一家，形成自己的教育风格。
（2）、每天坚持问一问、想一想。在学习书籍、报刊与其他学校或教师的先进经验时，要严肃地问一问自己：“假如是我，又会怎样去做？有没有更好的思路？”在自己的教学备课过程中，遇到疑难问题时，要诚恳地问一问别人：“你对这一问题是怎么想的？能否与我共同讨论？”学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）、每天坚持写一写。在自己教学的过程中，随时写下教后记或教后反思，把教学过程写下来，再次完善教案。
推荐第8篇：自我分析报告
自我分析报告
记忆中还是初下火车时感受到闷热的长沙，如今再次迎来雨季，时光匆匆过去，转眼间已经将近一年，从步入大学时的激动兴奋与些许不安，到现在的逐渐适应大学生活，很多改变已经在我身上悄然发生，一年的时光里我做了不少的有趣事情，站在大一的尾巴上，我确实应该做一个深度的自我分析，总结自己学到的东西，反思自己的不足，同时展望未来。
一． 学习方面
大一上学期我在年级181中排在第35名，平均分86.94分。我个人对这个成绩不太满意，在一学期的学习过程中，我认为自己没有尽全力，在一些时间里因为玩耍和其他的工作而把学习时间压缩。另一方面，我认为我在英语学科下的功夫不够多，英语视听说和读写译课程在网上练习部分没有认真对待。在刚入学时学习积极性很高，在高等数学这类基础课上都会坐在前排位置认真听课，但随着时间向前推进，我渐渐因为坐在前排需要早起占座而不再坐在前排，这种现象在这个学期表现的尤为明显。事实上，只要认真听课，坐在教室的任何位置都是可以学会知识的，但是学习的积极性有所减弱确实不争的事实。
基于对自己入学以来的表现，我认为在今后的日子里，我需要提高学习的积极性，在学习上多下点功夫，不要等到期末考试临近才开始拼命复习，把功夫下在平时，从容不迫的面对考试。另一方面，我要学会插空学习和利用大块时间学习，在工作日的零碎时间里抓住时间学习，在周末没有安排的时候多去图书馆学习。对于成绩而言，只要我自己尽力了，无论排名是多少我都可以接受，无悔而已。
二． 学生工作
在开学之初我有幸加入了交通院团委学生会生活权益部，成为了一名干事。在生活权益部，我认识了一群和善能干的学长学姐，在他们的引领下我也有所成长。以下是我入学以来在生活权益部所做的工作。 1.交通院新老生经验交流会
这次会议邀请了优秀的学长学姐跟全体大一新生交流学习、竞赛等方面的经验，我在这次会议中担任主持人。事实上，这大概是我第一次做真正意义上的主持人，会议召开之前的一个月，我每晚都跟搭档一起练习主持稿。在经验丰富的搭档的帮助下，我的主持水平有所提高。会议当天我虽然有点紧张，但所幸会议圆满成功，这次主持的经历也让我学到了主持的一些技巧，也锻炼了我的胆量，收获颇丰。 2.文明寝室评比
我在文明寝室评比中负责各个宿舍电子申请表的汇总工作，由于申请人数较多，我在汇总时出现了一些错误，由于我没有仔细校对每个宿舍的信息，导致在汇总表在上交之前出现了信息错误等情况。这次经历让我懂得做事情一定要严谨认真，不能因为一时的偷懒而造成错误。虽然这次的错误不至于到严重的程度，但也让我明白认真细致的重要性。 3.百科知识竞赛
这次知识竞赛是跟学习部联合举办的。我在这次竞赛中主要负责PPT的制作和展示。由于每场的题目都要在PPT上显示，题目的数量又很多，我在制作PPT时遇到了一些困难。这令我意识到我制作PPT的能力还不够，在之后我需要了解学习一下如何制作精美的PPT。
三． 社团工作
在十月份的“百团大战”里，我加入了茶花村支教团。这一年里，我参与了社团大大小小的活动，对于公益的了解也更近了一步，同时也认识了一群志同道合的朋友。以下是我在茶花村支教团所参与的活动。 1.爱心桥助学活动
这次活动的目的是为湘西山区的贫困儿童募集助学款，主要形式的爱心义卖、爱心捐款、微信计划等。在前期的宣传中，在征得思修老师的同意之后，我在思修课上进行了本次活动的宣讲，以此来吸引同学们参与公益，帮助那些需要帮助的儿童。在活动中我主要负责爱心捐助部分，收集同学们自发捐出的物品并进行登记，在后期的湘西行中送往山区。 2.茶花小站线上跳蚤市场
传统的跳蚤市场需要去大量收集同学们的闲置物品，在售卖过程中限于时间、场地，在售卖结束之后未卖出的商品也往往难以处理。在此背景下，茶花村支教团在线上了创建了茶花小站微店，把跳蚤市场搬到线上去做，极大的节省了人力物力，在茶花小站微店我主要负责微店的日常运营工作。 3.各类宣传视频的剪辑工作
在茶花村支教团，我加入了宣传部的视频组，在有大型活动来临之前，我会从以往支教视频和活动视频中选取素材进行宣传视频的剪辑，以此来吸引更多人参与我们的活动。 四． 个人展望
1.认真学习，按时完成作业不拖延，提高年级排名。
学生的本职工作是学习，做其他工作的基础是把自己的学习搞好，所以在以后的时间里我需要在学习上多下点功夫，提高自己的成绩。 2.参加暑期支教。
目前我已通过暑期支教的面试，在后续的团培中希望自己能好好表现，能够顺利通过团培，真正成为一名支教志愿者，用自己的力量提供一份帮助，在支教中锻炼自己的同时，给山区儿童带去一份温暖和陪伴。 3.寒暑假没有其他安排时，尝试去中小公司实习。
增加社会实践，多去主动的锻炼自己，提早体验步入社会的感觉，了解更多自己的不足，多学多想。
4.养成做计划的习惯，坚定完成计划的决心，不能总是拖延计划。
在过去的时间里，我在制定了计划之后，总是会在执行了几天之后就把计划置之不理，所以我认为我的执行力还不够。在之后的时间里，我需要一步一步的按照自己的计划方向去走，不能让自己做的计划从来都没有实现过。
很多人会说大学是象牙塔，但我觉得大学要过成什么样子完全取决于自己。窝在宿舍打游戏和看剧不会对自己的成长有多大改变。我们大多数人都明白这个道理，但却总是无法克服自己的惰性。很多时候我们也是忙忙碌碌的过完了一天，但却不知道自己究竟都做了什么事情。明确的目标无法轻易确定，关于未来，谁也不能肯定的说自己要做什么事情。我们现在要做的，就是在清楚自己将会成为什么样的人之前多做一些准备，这样在我们明确了自己的未来之后才不会觉得自己什么都不会。
我希望在大学毕业时回顾我的四年时光，遗憾不会有那么多。
推荐第9篇：自我分析报告
自我分析报告20130428
姓名：聂岸柳学院：华西临床医学院学号：1143095010
摘要：主要谈论一下本人的成长经历、兴趣、性格、能力、自身的优势和不足、职业思想等方面的自我分析。
（1）我的成长经历和影响
①简单的自我介绍
从小我就比较内向，渐渐长大，便变得稍微外向，最起码，大部分时间大部分场合，自己都还是能保持开放的心态融入其中，但是，某些场合也不免胆怯，甚至是怯场，偶尔还会选择逃避。不过，在众人眼里，我却是一个积极乐观，爱笑的阳光男孩，当然，这不能否认，因为笑是我的一大爱好。另外，我自认为是一个有责任感有担当、凡事追求完美的男人。②出生到学前阶段
我生在农村，家里姐妹较多，家庭经济条件也不好。我的童年与众不同，我的同龄人都在玩耍的时候，我却在田里帮忙干农活。虽然年龄很小，个头更小，但是那时我就能搬动几十斤的大泥砖。隐约还记得，那时姐姐们去上学，我和母亲在田里割水稻，天热得很，还不小心割着脚了。还有就是去放那头鼻子超韧喜爱打架和发情的大公牛，它一挣我就拉不住，然后就哭。
如果说有哪个小孩看着别人在玩自己却心甘情愿在田里干活的，谁也不会相信吧？但是，自己家里的情况自己清楚，所以，这些想法都只埋藏在自己心底。所以，我有什么心事一般都不会跟别人说，苦了甜了自己心里清楚。
③小学阶段
上了小学，该上学的时候我还是上学，放学之后，我不像其他人一样，或者玩耍或者做作业。那时候，我和妹妹负责放家里的三头牛，中午放学之后回家吃过饭就去，等到下午放学回家之后，妹妹就去放牛，我就负责到给家里二三十头猪割猪菜，回到家里就八九点了，一身疲惫地洗澡吃饭然后做完作业马上睡觉。所以，同学谈论某部电视剧的时候，自己是一无所知的。虽然这样，但是自己成绩并不差，甚至一直都是班上领先的。那时的自己相当的好胜，脾气也相当的暴躁。四年级之前，经常都会因为同学稍微惹怒就大打出手。稍微长大，才渐渐形成了隐忍的性格。这个阶段是我勤劳不怕吃苦性格形成的重要阶段。④初中阶段
小升初考试我考了镇里的第一名，因为各种原因跑去了县城的一所民办中学。那时候，自己除了读书就是读书，很快就把自己的眼睛弄近视了。周末偶尔回家依旧帮家里干农活。初中阶段不得不说是我的一大辉煌阶段，在那所中学，我的成绩从未跌至第二名，是老师眼里的好学生又是同学眼里的榜样，因此，我认识了整个学校各个年级的同学以及学校里的所有老师。也因此，我有机会在各种大会小会上发言——即使那时紧张得要命，甚至还出了洋相。也因此，我有资本去跟学校的校长、董事接触，去跟他们讨价还价，让他们免掉我的学费，甚至我妹的。
在这个阶段，使我养成了桀骜不驯、棱角扎人的性格，但是，我依然有一帮铁搬坚硬的至交。⑤高中阶段
中考后进入了市一中，虽然是以不错的成绩进来的，但是，毕竟这是人才济济卧虎藏龙的地方，习惯不拿第二的自己，突然间被一大堆人领先了，难免有些失落。时的自己更加拼搏，之后虽不说名列前茅，但成绩也算不错。更让我骄傲的是，那时候自己自告奋勇当了班上谁都不愿意当的卫生委员。虽然这是个相当吃力不讨好的职务，但是那时我还是尽心尽力做好，常常亲力亲为，为此，班上的卫生评比一直也都是年级的第一名。而且，因为这个
职务，班上的同学都相当低尊重我，到后来，班上的卫生已经不用我可以安排同学打扫，大家都自觉地保持教室的清洁，谁方便了就会主动打扫卫生，擦黑板。不得不说，这是一件令我感到相当自豪相当有成就感的事情。后来，虽然三次调整班级，但是我依然当我的卫生委员，负责给大家营造一个良好的学习环境。
这个阶段正是我责任心培养的最好阶段，卫生委员这个职位无疑是我责任心体现和培养的最好例证。
⑥大学阶段
高考不太顺利，在压着提档线的情况下被调剂来了川大。自己一个人，第一次出远门，30多个小时的火车，不知是怀着欣喜或是惆怅的心情来了成都。虽然还是像以往一样很认真地学习，但是似乎一点目标都没有，浑浑噩噩，行尸走肉般。快一年的时候，可以转专业了，自己成绩也还不错，想往临床转，无奈，这不是个“胜败兵家常事”的世界，“一考定终生”，“一棒打死”才是真。没想到，川大“海纳百川有容乃大”的胸襟不过如此！在“高考成绩”的胁迫下，我有何资格去幻想转去临床？百般无奈！大丈夫能屈能伸，无论是对是错，我转来了护理。试问几人有此勇气作此决定？你要有足够的勇气面对别人的“你为什么要转去护理呢？”“男的学护理有什么出息？”“为什么不转临床而转护理呢”······等等各种质疑，甚至鄙夷。我也只能自我解嘲说是冲着护理的妹子来的。
在护理专业呆了一年，我想说，我很好！我已学会面对各种压力以及各种质疑，我会变得无敌!
⑦对成长经历的总结
时间的磨练，困难的锻炼，使我逐渐成熟，变得什么都不怕——虽然偶有胆怯，我想这是不自相矛盾的。每个人的成长经历都不同，所以才有了不同的人生，而我的人生会是更加丰富多彩的。
（2）自我分析
①兴趣
虽然我不像很多同学一样有各种各样的文艺才能，但是我也有自己的兴趣爱好——即使不是爱得那么死去活来的。比如说，各种球类运动，羽毛球，台球等等，又比如说读书，全身心地投入到书本去，让自己暂时地忘却自己所处的世界。还有就是电脑，虽然说技术很烂，但是很多关于电脑方面的知识我都会认真去学习去了解，期中的乐趣也只有自己知道了。 喜欢旅游，也喜欢宅在屋里。
②性格
我认为自己是属于粘液质性格的人，不过在大部分人眼里，我却是个积极乐观开朗的人，与几乎所有同学关系都很融洽。适应能力很强，虽然远离广东来到四川，但是从始至终并没有出现什么不适的症状，相反，在这里结识了来自全国四面八方的同学。好胜，踏实，勤劳，不怕吃苦，耐心，重感情讲义气。
③能力
交际能力不错。胆大心细。责任心强。记忆力、学习能力强，在没有老师的指导下也能很好地学习相关知识。善于观察，不管是对人还是对事。更多能力等待挖掘。④职业理想
既然选择了这个行业，那就希望在这个行业能有所建树，并不仅仅是找到一份工作养家糊口而已。自己必定会沿着护士——护师——主管护师再接着往上的道路行走的，不管有多么艰难。到那时，不管是曾经对自己深表质疑的人还是整个社会，都会接纳自己，赞同自己，男护也必将翻开新的篇章。
⑤自身的优势与不足
优势：在规范、传统、稳定的环境条件下，我可以好好地工作，为他人提供服务和帮助。对朋友忠实，勇于承担责任，敢于挑大梁，胆大心细，脚踏实地，勤劳肯干！
不足：比较传统，虽然有很强的创新能力，但是，不太喜欢生活过大的变化。有时太过执着，不太愿意听取别人意见，认为自己有足够能力处理好各种事情。不喜欢表达自己的想法和感受。
（3）自我完善方案
在职业发展过程中，可以充分发挥自己在支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛的优势；此外，应尽量避免过于固执的想法和行为，尽量静下心来多听取别人的意见和建议，以弥补自己的不足。还应改变自己的观念，更多地创新以免浪费自己的创新能力。
（4）结束语
认识自己，是一个艰难而漫长的过程，不可能一言而尽之。人必须不断地认识自己，才能不断地进步，这是个持续的过程。以上仅仅只是我个人最自己的一小部分的认识，不同的人，对我或许都会有不同的看法。
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自我分析报告
在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。
一、自我分析
（一）兴趣，偶像及对自己的影响
在个人兴趣爱好上，我喜欢写作，音乐，但我并不是一个很有艺术细胞的人，只是很喜欢，并从其中获得快乐。
专业兴趣上，我比较喜欢电子商务，也正是我现在所学的专业，我认为此专业特别是适合我。在《职业生涯规划》的课程中，我做过一次人格分析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型，创业型。我认为这很符合我的专业需要。因为首先我是一个精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险；通常具有领导才能，能够说服他人共同达到组织目标；为人务实，做事有较强的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海伦凯勒。我觉得他们的做事风格和对生活的忍受能力都是我需要学习的，并且对我自己的影响非常大。
（二）性格及对自己的影响 类型：外向，开朗，但很感性。 我是一个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。思维敏捷，头脑灵活。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。
（三）能力与品质
我的人际交往能力很强，但创造性很一般，有领导和组织能力。 思想道德观念比较强，能考虑集体和他人，做事认真。
（四）人生观
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。无论是在高中，还是现在的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读很多书，并积极参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮自己。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
我还积极要求加入中国共产党组织，跟随党的脚步，严格要求自己，以自己的努力为社会，集体作出贡献，实现自己的人生价值。
（五）自身的优势和不足 1.自身的优势
有出色的观察力和对细节的关注能力。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。喜欢逻辑的思考和理论的应用。做事有很强的原则性，尊重约定，维护集体。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，自己有客观的判断和敏锐的洞察力。 2．自身的不足
压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，考虑的东西太多，往往把简单的事情考虑的太过复杂。创造性不强。
3.我需要改进的人生五方面 性格的冲动性，耐心。
（六）自我奋斗目标
完成学校里所有的学习任务，并正确认识自我，加强自我的领导能力，专业学习能力。
最后实现自己的企业目标，成为一个专业人才。
二、我的成熟标准
能够完成常规性的日常工作，并且进行劳复杂思维的工作；富于冒险、敢于竞争，经营、管理、劝服、监督和领导，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作。在职业发展过程中，可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；能克制自己冲动的想法和行为。感情明确，热爱家人，朋友，懂得谦让，不会随情绪办事情。
三、评价
同学评价：是一个开朗的同学，有领导才能，做事认真，尊重约定，维护集体。 批评：做事太过急躁和死板，没有什么创造性。考虑太多，太有原则性。
四、结束语
这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生！非常感谢老师这一个学期内对我们的教导！我也会继续努力完善自己的。
第11篇：自我分析报告
自我分析报告
一、职业兴趣
生活中我喜欢打篮球，喜欢看科幻玄幻修真类的小说，没事的时候喜欢以幻想一些不可能发生的事情来打发时间，喜欢交友。学习上，喜欢自己一个人安静地思考问题。
测评结果表示：我更倾向于从事社会型、研究型和实际型的职业。其中， 社会型 职业兴趣倾向的人，通常具备以下特征：
• 关心社会的公平和正义，往往有较强的社会责任感和人道主义倾向； • 对人慷慨、仁慈，喜欢倾听和关心别人，能敏锐察觉别人的感受； • 个性温暖、友善，乐于助人，善言谈，能与周围的人融洽的相处，令人信服；
• 在团体中，乐于与人合作，有责任感，不爱竞争； • 喜欢从事与人接触的活动，关心人胜于关心物。 适合社会型人的工作环境：
• 鼓励人和人之间的和谐相待、互相帮助、和睦相处；
• 充满了有教无类的经验指导与交流、心理的沟通、灵性的扶持等，如提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等；
• 强调人类的核心价值，如理想、仁慈、友善和慷慨等。 可以优先考虑的职业：大学教师、中学教师、小学教师、心理咨询师、客户关系管理员、公务员、外科医生、护士、高校辅导员等。 研究型 职业兴趣倾向的人，通常具备以下特征：
• 擅长对各种现象进行观察、分析、判断和推理，喜欢与符号、概念、文字、抽象思考有关的活动；
• 是思想家而非实干家，抽象思维能力强，头脑聪明，思考理性、有逻辑，但有时不愿动手；
• 关注如何创造性的解决问题，能提出新的想法和策略，而不愿循规蹈矩； • 求知欲强，知识渊博，有学识才能，但较不喜欢领导和竞争； • 个性独立、温和、谨慎、保守、内向。 适合研究型人的工作环境：
• 通常需要运用复杂抽象的思考能力；
• 常常需要采用数学或科学的知识，来寻求问题的解决；
• 不太需要处理复杂的人际关系，大多数情况下，必须独立解决工作上的问题；
• 不具有高度的结构化，不需要动手操作能力。
可以优先考虑的职业：临床研究员、软件工程师、电子技术研发工程师、课程设计与开发人员等 3) 实际型 职业兴趣倾向的人，通常具备以下特征：
• 动作敏捷，做事手脚灵活，具有较强的动手能力和动作协调能力； • 很现实，重视物质，不是理想主义者，追求安定、舒适的生活，重视现在胜于重视未来；
• 不善言辞，喜欢用实际行动代替言语表达，不擅长与人交际； • 情绪稳定，忍耐力强，给人的印象是诚实、谦和、节俭、脚踏实地。 • 思想较保守，对新鲜事物不太感兴趣，情感体验也不太丰富；
• 喜爱具体明确、需要动手操作的工作环境，对需要技术、体力的活动表现出浓厚的兴趣，较不喜欢需要社交、与人接触的活动。 适合实际型人的工作环境：
• 较多运用到身体的实际操作，需要具备机械方面才能、体力；
• 通常需要运用到某些特殊的技术，以便进行机器的修理、电子器材的维护、汽车的驾驶或动物的畜养等；
• 处理与具体有形的物体接触的问题比处理人际问题更重要； • 容易造成生理伤害或意外事件。
可以优先考虑的职业：录音师、建筑制图员/制图员、厨师、水利水电建筑工程师、水处理工程师、硬件工程师等。
二、职业信念（价值观） 我相信有付出就有回报，会在一段时间内特别用功，有的时候也会特别懈怠。 测评结果表示：
我最看重的三种职业价值要素为 智力激发、创造发明 和 安全稳定 1) 看重智力激发： 希望能在工作中不断进行智力的操作，动脑思考，学习和探索新事物，解决问题。
2) 看重创造发明： 希望能在工作中不断创造新的东西，或产生新的想法。 3) 看重安全稳定： 希望在工作中，不管自己能力怎样，都有一个安稳的局面，不会因为奖金、工资或岗位变动等经常提心吊胆。
对于价值观测试，我认为还是比较准确的显示了我的价值观，与我的专业比较对口，我也会在以后的学习发展中继续向这方面发展。
三、职业性格
测评结果可以看到: 我的行为风格特点中，占主导地位的类型是： S。 基本性格特点为： 实干者、调停者 和 怀疑论者
以 S型 为主导行为风格，可以被大致描述为“规划者”的类型。属于这种类型的我生性稳定，喜欢保持周围环境，尤其是周围人际关系的稳定性。喜欢帮助他人，并能与很多不同个性的人相处融洽，因为我总是善于自我控制并谦恭有礼。通常耐心，循规蹈矩。需要时间来适应变化，不愿意抛弃“老一套”，更喜欢循序渐进的改变。一旦下定决心，我就会坚持到底，甚至会非常顽固。 行为优势：通常是良好的倾听者，团队活动的参与者，稳定、值得信赖，行为也通常可被预测。善解人意，总是以和谐的人际关系为主要导向。 行为弱势：通常拒绝改变，尤其是突变，需要较长的时间来适应变化。个性中有好嫉妒的成分，对批评与指责很敏感。在工作上，较难确立优先的位置。
实干者相信： 我们所做的事依靠每个人的个人努力；人们应该从他们的劳动中获得报酬，而不能因为他们是谁而获得酬劳。
而往往忽略了这样的事实：每件事情都是根据通用法则起作用和实现的。 因此，实干者通过努力工作获得成功；通过保持良好的形象，学会如何去赢得别人的热爱与承认，并形成了自我激励、勇往直前的精神。
调停者相信： 世界并不因我是谁而另眼相看，它要求人们相互协调以体验舒适感和归属感。
而往往忽略了这样的事实：每个人都应该平等地相处，应该平等地、无条件地相爱。
因此，调停者学会忘记自我，与别人打成一片；学会避重就轻。 怀疑论者相信： 世界是危险的、有威胁的，人们不能相信别人。 而往往忽略了这样的事实：最初我们都信任自己、别人，还有整个世界。 因此，怀疑论者虽然感到害怕、怀疑，但是由此学会警惕与质疑，挑战权威， 与察觉到的威胁和危险作斗争，挑战安全感，勇敢面对风险。 没做测试之前，我真的不知道如何准确定位自己的人格特点，测试的结果让我认识到自身的优势和弱势。优势在于： 器宇不凡，热情，有领导能力，自信，有令人鼓舞的希望，镇静； 有经验，有能力而且有效率。关注别人，有同情心，乐于助人； 有责任心，坚定，适应性强，能被别人接受，能接纳别人。 可信赖，忠心，慎重，坚定不移，负责，可以提供保护；好问，热心； 有直觉力，机智，敏感。弱势在于： 处理自己和别人的感受时没有耐心；工作时废寝忘食以致筋疲力尽，不能放慢自己的脚步。觉得自己不会计划；认为自己不值得去追寻自己的目标；把任何事情都看得一样重要，因此也就错过了真正应该优先考虑的事；避免因改变而带来的不适与中断。 怀疑，矛盾情绪，凡事都要非常肯定，追求过分的控制或者过分的保护；怀疑自己的能力与决定，让最坏的打算占据自己的念头。
成就动机：测试结果表明：我追求成功的动机高于回避失败的动机。通常情况下，我更习惯于挑战困难，希望可以发挥自己的潜能和才智，而不太在意别人的赞扬或批评。这一特点为成为成功的创业者奠定了性格基础。
四、职业能力
从测评结果表明：我比大多数大学生更有团队整体意识，善于人际交往、协调沟通，并具有配合奉献的精神。好奇心：和大多数大学生相比，我主意更多，更乐意深入思索事物的奥妙，能把握特殊的现象并观察结果。想象力：和大多数大学生相比，较不喜欢通过想象解决问题，也不喜欢凭直觉进行推测。挑战性：我比大多数大学生更善于寻找多种可能性，并能够了解事情的可能性与现实之间的差距，能够从杂乱中理出秩序，愿意探究复杂的问题或想法。冒险性：我比大多数大学生更勇于面对失败或批评，敢于猜测，能在杂乱的情境下完成任务，勇于为自己的观点辩护。总的创造性倾向：比大多数大学生更趋于冒险，好奇心更强，想象力更丰富，更勇于挑战未知。技术领导：我比大多数大学生更熟悉所从事行业的技术知识，熟悉一些领导和管理方法并能够灵活有效的运用在实践当中。人际领导：我和大多数大学生水平相当，能够协调处理好团队或组织中的一些人际关系，懂得理解他人，与他人融洽相处，但对整个团队氛围的影响和带动还显得不足。.理性领导：和大多数大学生相比，我较少从全局角度考虑问题，对于团队或组织的愿景规划和组织使命的制定感到较困难，也较难保持十分冷静的头脑去处理和解决突发事件。
综合领导能力：我和大多数大学生水平相当，能够指挥、带领、引导、鼓励团队或组织成员为实现目标而努力，但这一综合领导能力还有待进一步提高。如果带领创业团队进行创业活动，我可能会遇到一些团队成员的领导和管理问题。 通过这次测评和自我分析，我更加全面的认识了自己。也找准了自己以后发展的方向，现在我需要的就是丰富自己的羽翼，为将来做准备。
经测试后较确定的个人特点：①对新鲜事物有着很强的好奇心，易接受新鲜事物。②有很强的独立思考能力，但是往往缺少行动的动力。③责任心强，有担当。④爱面子， 积极向上，进取心强。⑤什么都想尝试，但都不能做到精通。⑥喜欢交友，重义气，渴望有几个红颜知己。
大二的学习生活规划：①背英语六级词汇，大二上要把六级过了。②抽空练字，改善一下字迹。③把各科学习任务及时高效的完成。④找几份兼职做做，练练自己的社交能力。⑤了解关注专业发展方向动态，积累专业知识。⑥学习视频剪辑，要会做小视频，VCR 等等。⑦在学生会好好发展，积极做事，磨练自己。⑧找女朋友。⑨认识各部门负责人，拓宽人脉。⑩多与任课老师沟通。
毕业后想选择的道路及原因：我想进一家外企工作，做一名电气工程师，从事脑力劳动。我不缺乏想象力和创造力，我完全可以凭借我的智慧和努力胜任这样一份工作，只要勤勤恳恳，工资待遇会不断提高的，而且有了能力后不怕被辞职，因为我有才能有能力之后赚钱很容易。
第12篇：自我分析报告
自我分析报告
一、我的成长经历和影响
（一）简单的自我介绍
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（二）出生到学前班阶段
（三）小学阶段
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（四）初中阶段
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（五）高中阶段
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（六）大学阶段
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（七）对成长经历的总结
二、自我分析
（一）兴趣
（二）性格
热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。智力水平很高，思维非常敏捷，头脑特别灵活，学习理解能力很强。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较引人注目、受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。 有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。一般情况下，遵纪守法，对人对事您都会负起自己的责任。交际性处于中等水平。像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较轻松，但有时在周围的人都不熟悉的情况下，也可能保持沉默。
非常客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。如果过分可能会冷漠无情。一般情况下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会保持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于接受和信任他们。能较好地平衡理想和现实，既有自己的理想追求，也会考虑现实可能性。一般情况下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事，比较认同“害人之心不可有，防人之心不可无”。 乐观自信，心平气和，坦然宁静，容易适应环境，知足常乐。有时可能过于自负，自命不凡，也可能缺乏同情而引起别人的反感。既不过于保守，也不过于激进，认为传统中有些东西可以保留，也有些东西需要变革。依赖性很强，缺乏主见，在集体中容易随大流，常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感，需要追随团体来维持自信，对权威是忠实的追随者。一般情况下，有较好地自制力，比较尊重礼俗，能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠。通常所体验到的紧张程度和大多数人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。
（三）能力
职业能力测评只有两项，即交往能力测评和创造力测评。我的人际交往能力很强，但创造性一般。
（四）价值观
（五）职业理想
（六）自身的优势和不足
1.自身的优势
在规范、传统、稳定的环境下工作，可以给他人提供服务或帮助。适合在责任清晰，有一定私人空间、人际关系和谐的氛围中工作。要求细致、精确，能够发挥你出色的观察力和对细节的关注能力。工作能够让你集中精力，关注一件事情或一个人，而不是平行开展多项工作。通过工作，你能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励。按照标准化的工作流程和规范开展工作，不要在事先没有准备的情况下把你的工作展示给别人。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，你依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
2．自身的不足
你有高度的责任心，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。每件事情你都会从头做到尾，这总是让你过度劳累，压力很大时，你会过度紧张，甚至产生消极情绪。由于你的现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。建议你周到考虑解决问题的不同方法和可能性，需要增强对远景的关注。
三、完善自我的方案
（一）针对分析所提出的适应性对策
往往不喜欢那些需要精耕细作的常规性的日常工作，以及长期智力劳动和复杂思维的工作；富于冒险、喜欢竞争，比较适合那些需要胆略、冒风险和承担责任的工作；适合可以展示自己的经营、管理、劝服、监督和领导才能，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作；适合经常和人打交道而不要求很高的动手操作能力的工作。在职业发展过程中，可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。
（二）针对自身不足所提出的解决办法
（三）如何检验效果与目标修正
四、结束语
人生的旅途，只有走过了经历了，才能真切地去了解，也许别人无法读懂，但是自己能读懂就好。人生旅途就好像一本书，我边走边读，慢慢品味着里面的喜怒哀乐。
第13篇：自我分析报告
自我分析报告人生的过程是一个始末相连的轮回，而在这周而复始的循环中我已经踏入人生第22个年头了。借助精神分析的这门课程的作业，我回顾了自己的成长历程。通过这门课程的学习，我们学习到了很多有用的知识，也开始思考我性格与思想的特点与形成原因。我认为此次自我分析非常的有必要。我从何而来，又将往哪里而去？家庭、学校、教会生活的体验，形成了今天的我。在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。
一、动力学的发展过程
弗洛伊德将人的成长历程划分为口欲期、肛欲期、俄狄浦斯期、潜伏期、青春期、青年期、成人期、晚年期。而我将从前6个时期分析我的成长历程。
口欲期是指婴幼儿时期处于一种完全不自立的状态，依赖母亲或其他养育者生活。基本没有行动能力，“口是婴幼儿生活的中心和兴趣的中心。吃奶是用口，饥饿或者不舒服的时候，用口哭叫；愤怒的时候，用口咬母亲的乳头，抓到东西都往嘴里塞，这是他的惟一认识手段。”
关爱使人开始成长。来自父母和外部世界的关爱使婴儿感觉到自己被期待、被需要，“基本焦虑”得到缓解。缺乏足够的关爱，婴儿就会感到自己是多余的、不受欢迎的，内心将充满焦虑与恐惧。每每从记者那里见闻弃婴，他们被发现时，已经连最起码的抗争——哭的力量都不具备，只剩下颤抖且空洞的眼神。基本焦虑得不到满足，导致婴孩产生所谓的“口欲期固结”，即不断地在未来的发展中，寻求对这一时期严重缺乏的关爱的直接或替代性满足，在当下的国内，这种替代性满足大量地体现在吃喝无度上。含义当然很简单：储备脂肪、渡过饥荒，这是人类遗传下来的动物本能，没有“母乳”的支持，一个“婴儿”只有自身具备了足够的能量，才可以应付环境的险恶。
我小时并不是有双亲带大的，由于工作的原因，父母便将我寄养在外祖母家。可以说我从小是由外祖母带大的。缺乏双亲的关爱，从小我就带有一种自卑与怯懦。通过学习，我知道口欲期人格最大的特点就是注意力集中于“吃”，而广义的“吃”又以对吃喝的喜好为基础，甚至对烟、酒等的过份依赖也是吃喝的一种扩展。所以我对零食与烟酒的嗜好与此并不是毫无关系的。
肛门期是2-3岁这一阶段，排泄机能成为婴儿性快感的主要目标，婴儿从排泄活动中得到极大的快乐。这一阶段的主要任务是通过按时大小便的训练来培养幼儿的自我控制能力。
通过自己掌握大小便，孩子们迈出了重要的一步：学会了独立，发展了自信，并知道何时应该“放弃”。
如果这一阶段性心理发生冲突，即强迫孩子排便，或者对时间、卫生要求过于严格，就可能会造成肛门期停滞人格——取决于孩子的反映。这种人极度吝惜、保守。
我觉得我这一时期过度的蛮顺利，我不是一个对自己对他人过分苛刻的人，思想 1
也不是过分保守，待人接物也算恰当，并不吝啬。
俄狄浦斯期是指约3-5岁的儿童
潜伏期(5岁至青春期前) 此个阶段很长，期间没有明显的性发展表现。 这个阶段的特色，是儿童失去对与性相联系的活动兴趣，而把他们的能量集中在其他的事情上，例如学校的 课业，良好的习惯，意识到男女间性别的差异，将自己局限在与自己同性的团体中，没有表现。
我在这一时期关注最多的便是自己的学习。在我看来，学习是我的唯一应做的有用的事情。我的学习成绩也很出色，更使得我有一种要始终保持第一的想法。我也会对其他在任一方面超过我的同学产生妒忌，并不遗余力地超越。俄狄浦斯期是指3-6岁情感发展的关键期。在这个阶段，男孩会出现恋母情结，渴望妈妈爱自己胜过爱爸爸；女孩会出现恋父情结，渴望爸爸爱自己胜过爱妈妈。总之，他们都希望取代同性父母与异性父母建立惟一的关系。弗洛伊德将这个阶段称为“俄狄浦斯期”。从小由于父母不在身边，我可以依靠的、对我最好的是我小舅，我特别喜欢我的小舅。小时候甚至认为小舅是属于我的，也特别讨厌小舅的女朋友（现在是我的舅妈）来外祖母家。我有时不知道这是不是导致现在我成为双性恋的原因。直至现在在我心底仍有个男人的影子，总是让人感到温暖，我也是总感觉我在这世上是为寻找这影子，寻找贴近这影子的人。青春期指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志；泛指青春期的年龄。青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。 青春期是我身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，从身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，使我产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题。我在这一时期是极度叛逆的，总是想极力地表现自己，却又对将来过少的思考。没有计划、没有目标，就是在所谓的潮流中，所谓的偶像中追求与模仿。而且，这一时期我也开始厌学，似乎再也没有以前学习的热情。很长的一段日子，我也烦躁这些，但又不愿去深入思考是什么原因所致的。
二、人格结构
西格蒙特·弗洛伊德曾提出著名的冰山模型（意识、潜意识、前意识），潜意识在冰山之下，前意识在水的界面之间，意识是露出水面的部分，潜意识占绝大部分。但后期他重新提出了结构模型，而放弃再将地形模型看做一种人格结构理论。值得注意的是，结构模型除了是一种人格结构模型，从更本质的意义上讲，是一种人格动力学模型。
结构模型将人格分为三部分：本我（Id）：位于无意识中的本能、冲动与欲望构成本我，是人格的生物面，遵循“快乐原则”。自我（Ego）：介于本我与外部世界之间，是人格的心理面。自我的作用是一方面能使个体意识到其认识能力；另一方面使个体为了适应现实而对本我加以约束和压抑，遵循的是“现实原则”。超我（Superego）：是人格的社会面，是“道德化的自我”由“良心”和“自我理想”组成，超我的力量是指导自我、限制本我，遵循“理想原则”。
本我、自我和超我之间不是静止的，而是始终处于冲突——协调的矛盾运动之中。本我在于寻求自身的生存，寻求本能欲望的满足，是必要的原动力；超我在监督、控制自我接受社会道德准则行事，以保证正常的人际关系；而自我既要反映本我的欲望，并找到途径满足本我欲望又要接受超我的监督，还有反映客观现实，分析现实的条件和自我的处境，以促使人格内部协调并保证与外界交往活动顺利进行，不平衡时则会产生心理异常。
我自己认为自己的性格比较内向，对情绪的控制也很好，所以一般不会发脾气，对人较为随和，我比较喜欢热闹的场景，但还是不怎么喜欢喧闹的地区。我也是一个比较消极的人，但对人平和，待人真诚，但也不免缺乏主见，在集体中随大流。我的自制能力不太好，还是懂得尊重礼节。一般比较踏实，脚踏实地，但也有幻想的时间。我的思维能力强，头脑灵活理解能力强。我的人际交往能力不是很强，可很喜欢结交益友。有良好的独立自主能力，有很强的思考能力。
人格结构大致包括心理过程、心理状态、个性心理这三大块内容。那现在我们就分版块一个一个地进行分析。
（一）心理过程
心理过程是指心理活动发生、发展的过程，也就是人脑对现实的反映过程。是一个动态过程。心理过程其下属子系统有认识过程、情感过程、意志过程。
（1）认识过程。认识过程是人们获得知识或应用知识的过程。那在我接触世界、认识世界的过程中，表现出下面这些特点：
感觉：我对接受外界信息、反映外界事物个别属性这些外部感觉十分敏感，尤其是听觉和嗅觉，如能在睡眠过程中听清周围的响动。至于内部感觉，本人的运动觉比较突出。
知觉：一直以来我的信息加工、总结、归纳、理解能力都很不错，总是能够很快地抓住事物的主要部分，如思考问题很深入，并甚至归根究底。
记忆：我的记忆力不错，虽然随着年龄的增长记忆水平是有所下降，但是总的来说还是很不错的。对于电话号码，路牌、地图、方位等看一次就有印象。
思维：在思维能力方面我是较弱的，本人不能很好地对事物进行理性认识。因此理科不是学得很好。
想象：本人想象力充沛，常产生白日梦现象。
（2）情感过程。情感过程是人认识客观事物时产生的各种内心体验过程。从情感、情绪两方面分析：
情绪：情绪很容易外露，不善隐藏情绪。面部表情较多，躯体表情则相对较少。但是总的来说情绪表现还是很多的。
情感：本人情感表现强烈，总的来说我的情感其实是并不成熟的。很多时候不能很好地控制自己的情感。但是很容易受到触动。
（3）意志过程。意志过程是指人们为实现奋斗目标，努力克服困难，完成任务的过程。在意志过程中产生的行为就是意志行为。可以这样说，本人是意志十分薄弱。如：制定了目标，但是常常不能按计划进行。
（二）心理状态
心理状态是指人在某一时刻的心理活动水平。是心理过程发展到个性心理的中间过渡状态。接下来从注意、灵感、激情三个方面进行分析。
（1）注意：本人注意力很难集中、如上课时总是神游。同时我并不能一心二用。在对某一事物进行注意和集中的时候，对环境要求很高，因为思绪很容易被打断。
（2）灵感：在我进行文艺活动时总是会瞬时产生很多有趣、新奇的想法。
（3）激情：本人的爆发力很强、情感的表现能在很短时间内得到表现。对喜欢的事物总是充满激情，相反则毫无生趣。
（三）个性心理
个性心理是稳态的，包括个性倾向性、自我监控、个性心理特征。
（1）个性倾向性。个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定人追求什么。现从以下几个方面分析：
需要：“需要”包括许多方面，但我对需要的态度是：需要某事物，便想方设法拥有。即只要我想要，便立即去做、去争取。可另一方面本人需要满足的心理并不算很强烈，没有很大的欲望。
动机：动机推动人们从事某种活动。本人内在动机很强烈，即使有外在动机，但决定我是否从事该活动、如何从事该活动的还是我的内在动机。
兴趣：本人兴趣广泛，对刚接触的事情都抱有极大的好奇心，都有深入认识事物的兴趣。但并不持久。
理想：一直以来，理想不明确。因为理想与梦想是有差别的。但前段时间算是树立理想了。
价值观：我的价值观受父母的影响很深，尤其是母亲。我会很持久地坚持自己的价值观，并且十分现实和理智。
信念：我很相信信念的力量，并且一旦相信便很难动摇。受信念的支配。
世界观：与价值观一样，受父母及童年经历影响很深，特别是母亲。看待事物比较现实。
（2）自我监控。自我监控作为一种人格特质，从以下三方面分析：
自我认识：我经常内省，即常常对自己进行自我观察和自我评价。但总的来说对自己的负面认识较多。
自我体验：本人的自我体验其实运作得并不是很好，常常较难在作消极评价的时候鼓励自己。伴随着负面的自我认识，就自然伴随着消极的内心体验。
自我调控：在信念或意志的支配下，能较好地实现自我调控。
（3）个性心理特征。
能力：我的模仿能力、创造能力和操作能力在众多能力中最强。因此在我尝试完成艺术类活动如绘画的时候能很有效率及保质地进行。
气质：气质是个人生来就有的心理活动的动力特征。一直以来气质分类有很多种，但总的来说我，我主要是黏液质和多血质的混合气质，同时也有一点胆汁质的特征。性格：在气质的基础上，在父母及童年经历的影响下，我觉得我的性格比较复杂，但总的来说内向较多。
以上是从人格结构的三大方面进行的分析，接下来在类型理论的基础上，详细分析一下我的人格类型。上面说到我的气质主要是黏液质和多血质的混合。具体来说，我具有黏液质的被动、谨慎、有思想、和平、可信赖、心情和平、平静的特点，但又并不具备其沉默寡言、自制力强、行动迟缓等特点。另外我亦具有多血质领导性、关心自由、随便、敏感、健谈、情感丰富，但并不外露、善于交往但交情浅等特点。在气质的基础上，并在我的童年经历和父母的共同的影响下，我的性格除了有以上特点，还增加了自卑、自轻、多疑、现实的特点。
综上所述，我的气质、性格对我能力的影响亦有正面和负面两种。黏液质和多血质谨慎、有思想、可信赖、具有领导性、健谈的特点使我在社交活动场合获得成功。另一方面，黏液质和多血质被动、缺乏生气、缺乏耐性、毅力稳定性差这些性质也给我造成不好的影响。如朋友虽多，但并不是深交，缺乏知心朋友，容易感到孤独，会出现自我封闭现象等负面表现。但学习了心理学这门课，我除了能客观地分析自己人格中的优、缺点之外，也找到了解决问题的方法。例如，既然我思维能力较差，平时在生活中就可以尝试多看开发思维的书籍。再如知道了黏液质的特性，那在对待自己及同样为黏液质的他人就要懂得给予充分的时间去考虑，要保持耐心。
三、防御机制
弗洛伊德认为本我、自我、超我这三种人格构成是不断交互作用的：自我在超我的监督
下，按照现实的原则，只允许来自本我的冲动有部分的表现。自我对上按照超我的要求去做，对下吸取本我的动力，调整其冲动的欲望，对外适应环境，对内调节心理的平衡。综上所述，也就是说自我不但要同时服务于超我，本我和现实，而且要使它们的需要得以相互协调。在这种协调过程中自我会承受一定的压力，如果其难以忍受的话，它就会产生焦虑作为反应。焦虑的产生会促使自我发展一种机能来调节冲突，缓和危险对自身的威胁：既使现实能够允许，又能使本我得到满足。这种发展出来的机能就是心理防御机制。心理防御机制主要有：压抑、投射、否认、升华、置换、反向形成等。
我总是选择逃避，我有事相信看不见的失误就是不存在的。每次遇到烦心事，我总选择借酒消愁，觉得可以不用去想事情，事情就会过去，就不会再来烦我。似乎压抑和否认就是我选择的防御机制，我由于不愿意去上课，总是自己寻找一些理由，结果不能去上课。但是他并没有意识到自己有这种想法。我不想承认我会比别人更差，就否定别人的存在。
四、自恋弗洛伊德曾给出“自恋”定义是自己对于自我投注力比多兴奋的状态。有这一表情况的个体称之为自恋人格障碍患者。从力比多的方式来说，也就是他将本来应该投注于自我的对象客体的力比多，反向投注到自己身上，这样病人就无法和别人建立有效和融入的亲密人际关系，并且经常沉浸在自己不切实际的幻想中。
但科胡特修正了之前弗洛伊德这个“自恋”的定义，而提出自恋其实就是里比多的本质，或者更直接说自恋其实就是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的。自恋是一种藉著胜任的经验而产生的真正的自我价值感，是一种认为自己值得珍惜、保护的真实感觉。也就是说一般个体的自恋并不是不健康的，而且我们整个社会也是允许适度自恋的，而只有个体过度自恋并超出了社会对与自恋允可的范围那才是不健康的。
我分析自我自恋心理，发现我具有自我重要的夸大感，总爱沉湎于无限成功、权力、光辉、美丽、或理想爱情的幻想，并且认为自己是“特殊”的和独一无二的。要求过分的赞扬并且有一种荣誉感，妒忌他人，也认为他人都在妒忌我自己。
这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生！
第14篇：自我分析报告
自我分析报告
人的一生会犯错误，但一定不能犯同样的错误，自我分析是为了审视自己的不足，看到自己的有点与缺点，从而更好地立足于社会，这学期我学习了大学生心理这门课程，从中学到了许多有用的知识，如何调节自己的压力，如何正确看待自身的问题是我这学期最大的收获。所以自我分析是十分重要的。
（一）兴趣，偶像及对自己的影响
在个人兴趣爱好上，我喜欢足球，和dota，从小学开始，体育课我的主要活动都是足球，dota是一款游戏，适当地放松也是很有必要的
专业兴趣上，我比较喜欢证券类的，也正是我现在所学的证券投资专业，我认为此专业在未来的中国很有前景，因为中国的证券行业起步较晚，人才短缺，社会上急需这种人才，在《职业生涯规划》的课程中，我做过一次人格分析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型，创业型。我认为这很符合我的专业需要。因为首先我是一个精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险；通常具有领导才能，能够说服他人共同达到组织目标；为人务实，做事有较强的目的性。
我心目中的英雄是毛泽东。我觉得他的领导才能，亲和力，都是我需要学习的，从艰难到光明，他带领人民走向胜利，是一件非常了不起的事情
（二）性格及对自己的影响
类型：外向，开朗，另行。
我是一个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。思维敏捷，头脑灵活。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。
（三）我大部分时间的心情
我一直是一个快乐至上的人，从不为难自己，遇到困难也是十分乐观，我比较欣赏阿Q精神胜利法。
（四）我的基本人生观
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。无论是在高中，还是现在的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读过很多书，并积极参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时孝敬父母，友爱同学，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮自己。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。我不追求奢华，追求平淡中的真实，喜欢看夕阳余晖的那一抹温柔。
（五）自身的优势和不足 1.自身的优势
有出色的观察力和对细节的关注能力。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、。喜欢逻辑的思考和理论的应用。做事有很强的原则性，尊重约定，维护集体。热爱祖国，自己有客观的判断和敏锐的洞察力。
2．自身的不足
压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，考虑的东西太多，往往把简单的事情考虑的太过复杂。有时会很懒惰，会很任性，不够成熟，稳重，
3.我需要改进的人生五方面
性格的冲动性，耐心。懒惰，任性，第五个实在想不出来了。
（六）我的个人目标
完成学校里所有的学习任务，并正确认识自我，加强自我的领导能力，专业学习能力。
不会过多追求人生的华丽，一切顺其自然就好，平淡是真，人生短暂，快乐就好，不会过高的要求自己，我觉得这并不是没有上进心，因为人生在时间的长河中如昙花一现，何苦活得那么累。
（七）我认为的成熟标准 能够完成常规性的日常工作，并且进行劳复杂思维的工作；富于冒险、敢于竞争，经营、管理、劝服、监督和领导，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作。在职业发展过程中，可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；能克制自己冲动的想法和行为。感情明确，热爱家人，朋友，懂得谦让，不会随情绪办事情。
这一篇自我分析报告就写到这里了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，能正确的认识自己，不断的完善自我才是美满的人生！非常感谢老师这一个学期内对我们的教导！我也会继续努力完善自己的。
第15篇：自我分析报告
职业生涯规划书
一、自我分析
1、我的性格：大家都说我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比较好，但是很多时候在一些场合缺乏自信，有的时候患得患失，总是考虑的太多，所以错过了一些很好的机会。从小到大都比较要强，不服输，总想必别人做的更好，不过来到大学，发现人外有人，天外有天，所以开始懂得只要自己努力了就不后悔，不管结果是不是第一，只要自己尽力了就是最好的了。性格比较直爽，有的时候容易伤人，虽然在尽力在改变，但是还需要进一步改善。我是个很好的合作伙伴，做事踏实认真，大家交给我的事情总能很好的完成，一丝不苟。
2、我的兴趣：喜欢看电视，看报纸，上网，逛街，打乒乓球等。很喜欢玩，但是也很关心时事和军事方面的新闻，可以说爱好广泛，但是没有什么很专一能做好的事情。
3、我自己认为所具有的能力：在高中时任班级里的班长，所以在这三年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在协调班级工作中，增强了合作意识，并提升了统筹规划的能力，在工作中，可能会遇到一些摩擦，在解决这些小摩擦的过程中，我也提升了解决问题和矛盾的能力。也具有了一定的与人交流沟通和组织各种活动的能力。
4、我的价值观：我自己感觉我的人生观和价值观都比较正确，信仰共产主义，而且一直坚信，人一生不能只为了钱去追逐，最有意义的一生是活的快乐幸福，而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。
5、我的优势和劣势：优势，我的人缘还可以，善于与人交流，还有在组织活动等方面有一定的组织能力，性格比较开朗，能够很好的调节自己的心情。比较要强，做事踏实。劣势，缺乏恒心，自制力也比较差，不能很好的控制自己，有的时候性格太直了，有什么说什么，容易伤害到别人。
6、我的技能：计算机常用软件的使用，口语表达能力比较强，善于学习新事物。
7、性格性格测试：
二、专业就业前景分析
我所学的是软工专业。与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。民航、高科技、金融、通信系统、电脑、手机行业等部门的科技含量越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。未来随着高科技应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，电脑专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。虽然现在的软工专业就业形势较为理想，但是如果在专业课程上没有很过硬的技术，就很难找到一个满意的工作。
由于对技术的要求较高，而在大学本科阶段有很多东西都学不到，所以我要考研，考本专业的研究生，继续深造，争取能够在对口专业找到一个工作。虽然，对于我来说，学习自动化专业比较困难，但是如果坚定了信念，并努力把它学好，应该没有什么做不到的事情。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，在今后的几年里，我也要努力的学习软工专业就业时所要求的职业技能，争取能够在四年里有社会实践的机会，在实践中找到培养自己的专业技能。
三、职业选择分析
1、在选择职业时遇到的最大困难和困惑：我现在学习的专业是软工专业，如果我从事本专业工作，那么就需要我有很扎实的专业基本功和基础，但是现在我所学习的编程等内容对我自己来说有一定的难度，而且对这些内容并没有很深的兴趣，只是在一点点的培养。第二，现在全国开展此专业的学校有很多，而对于此专业我们学校并没有什么竞争力，所以不知道自己以后能不能找到合适的工作，也不知道今后能不能胜任软工专业的工作。
2、我的职业选择：第一，是程序设计师；第二，是大学老师；第三，还是经商，去公司就业任职。
3、我的选择路径：考研。
4、SWOT分析：
（一）、优势因素（S） 1.有学习新知识的能力。 2.目标明确。 3.善于动脑思考。 4.分析问题的能力比较强。 5.英语水平较高。 6.求职能力强。
7.情商较高，综合素质比较强弱势因素。
（二）、劣势因素（W） 1.专业知识水平不够。 2.做事毛躁，不耐心。
3.自己努力不够外部环境因素机会因素。
（三）、就业优势（O）
1.所学专业很好。获得工作机会不错。 2.工科专业缺口，需求量较大。 3.我们毕业时，金融危机逐渐减轻。
（四）、威胁因素（T）
1.全国开设此专业的学校很多，竞争压力较大。2.大学生就业形势紧张。
SWOT分析：我的性格的严谨等方面都很适合这个职业，而且综合素质比较高，比较有竞争力，而且现在大环境上此专业有一定的缺口，因此就业相对比较容易。作为男生有一定的有优势，但是，也需要我去学好专业知识，才能找到一份满意的工作。
（五）、职业目标选择的工作内容和胜任条件：
工作内容：
1、研究指定编程系统的规划立项，进行软件开发。
2、负责网页的设计工作。
3、研究开发电脑手机软件问题。
4、研究网站的设计。
5、分析和处理程序开发、调试、运行和应用中的技术问题。
职业概述：程序设计师是从事程序系统的开发、规划、设计、安装、调试、运行、维护、等程序专业工程技术人员。
胜任条件：我学习的专业和本职业的要求相关，如果研究生毕业后参与此工作，在专业上的知识应该就够用了。我比较认真，在技术工作中可以很好的完成任务。我的合作能力比较强，可以建立一个很好的合作团队。
（六）、与职业选择目标的差距：
主要是在专业知识上，还有很大的差距。第二，是耐心做事的能力，工程师，以后的工作很可能会比较枯燥，比较复杂，这就需要我有很强的耐心，和对工作的热爱。这也需要我在今后的学习中不断努力提高。
四、计划实施
1、2015年暑假：进行实践活动，在活动中提升自己的吃苦耐劳和团队合作能力。并在网址去参观，因为在网上的很多是我们专业最高水平的产品，最高的技术展示，所以很有必要去参观并仔细了解它们，提高自己的创新能力。
2、2015—2016学年：大二是专业课最多的时候，因为我要从事本专业工作，并想考研，因此，大二一定要抓紧一切时间努力学习，并加深编程知识，如C++语言和数据结构，这是以后学习的基础，一定要打好基础。大二的实验课程明显增多，一定要把学习与实验相结合，工科需要的是动手能力，一定要在实验里多锻炼多学习。争取参加数学建模大赛，并申请URTP项目，帮助老师做一些项目。
3、四六级：在12月份考过英语四级，在2016年6月考过英语六级，并争取考过计算机三级。
4、奖学金：争取在这一学年，每科成绩都过80，争取获得专业奖学金。
5、入党：好好表现，向党组织靠拢，起好带头作用，争取入党。
6、体育：加强锻炼，争取减肥15斤。提高体能，为了今后的考研的辛苦学习和高强度的工作提前锻炼好身体。
7、考研计划：2017—2018学年这考研的冲刺时刻，大部分的时间就要放在考研上，并参加考研辅导班，争取考上自己理想的专业的研究生。2017年6月开始，关注考研动态，在英语方面开始背单词和课文，报考研英语辅导班，开始向考研方向学习英语。报考争执辅导班。2017年8月开始，从头复习高数线代等，按章节排好复习，掌握复习时间。
实习计划：我们学院大三有金工实习，争取在这些实习过程中，提高动手能力，为以后的工作打好基础。要做一个有理论也有时间的大学生。
五.总结
1、计划固然好，但更重要的，在于其实践并取得的成效，任何目标，只说不做到头来都 回是一场空。然而，显示是未知多变的，顶出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。
2、生活就要战斗，在知识经济日趋完善的今天，在日新月异的现代化建设中，没有十分的战斗力和坚韧的意志是不行的，生活每天都会面临这样或那样的考验，只有不断的探索，汲取精华，只有时刻准备着为之奋斗的决心，才能使生活更加完美和丰富，才无悔于青春的使命。
3、一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力，拼搏，奋斗，成功不相信眼泪;成功不相信眼泪，成功不相信颓废;成功不相信幻影，未来要靠自己去打拼！
参考文献：
[1] 仵林军大学生职业生涯规划研究[D].南京理工大学2005.[2] 硕迎芳.大学生职业生涯规划研究——以山西省本科院校为例[D].山东大学2010.[3] 吴琪大学生职业生涯规划的调查研究.[J].山西财经大学学报（高等教育版）2007, 10(3):67-71.[4]丁聪大学生职业生涯规划研究[D].山东大学2008.
第16篇：自我分析报告
自我分析报告
【摘要】
通过半个学期的大学生心理健康教育的学习，我对自己有了一些认识，下面我就主要就本人的兴趣，性格，能力，自身的优势和不足，职业理想等方面对自己进行分析，提出完善自我的方案。 【关键词】
大学生心理健康教育
自我分析报告
心理学
职业
【正文】
通过半个学期大学生心理健康教育的学习，我们学习到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理和职业生涯规划，非常的全面。本文是根据这一个学期以来的学习成果，对本人自我进行的分析。
一、自我分析
（一）兴趣
我的优势职业类型为企业型。精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险、支配欲强； 通常具有领导才能，能够影响、说服他人共同达到组织或个人的目标；为人务实，通常追求权力、财富和地位，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
（二）性格
16PF报告显示，在乐群性，聪慧性等方面表现得比较突出，在情感性，忧郁性，独立性等方面表现为低分，其他的均比较正常。在MBTI测评报告中显示人格类型为ESTJ（外向 感觉 思考 判断）。
热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。您不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。智力水平很高，思维非常敏捷，头脑特别灵活，学习理解能力很强。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较引人注目、受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。 有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。一般情况下，遵纪守法，对人对事您都会负起自己的责任。交际性处于中等水平。像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较轻松，但有时在周围的人都不熟悉的情况下，也可能保持沉默。 非常客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。如果过分可能会冷漠无情。一般情况下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会保持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于接受和信任他们。能较好地平衡理想和现实，既有自己的理想追求，也会考虑现实可能性。一般情况下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事，比较认同“害人之心不可有，防人之心不可无”。 乐观自信，心平气和，坦然宁静，容易适应环境，知足常乐。有时可能过于自负，自命不凡，也可能缺乏同情而引起别人的反感。既不过于保守，也不过于激进，认为传统中有些东西可以保留，也有些东西需要变革。依赖性很强，缺乏主见，在集体中容易随大流，常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感，需要追随团体来维持自信，对权威是忠实的追随者。一般情况下，有较好地自制力，比较尊重礼俗，能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠。通常所体验到的紧张程度和大多数人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。
（三）能力
职业能力测评只有两项，即交往能力测评和创造力测评。我的人际交往能力很强，但创造性一般。
（四）价值观
职业价值观测评显示，我的职业价值观倾向为帮助贡献，团队融洽型。
帮助*贡献型的人认可的核心价值是自己的工作和知识能对他人和社会有所帮助。例如：改善拥挤的交通状况，通过新的产品来消除、缓解疾病等。这种类型的人富于同情心，关心他人，他们把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。他们总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求。希望自己的付出对社会是有帮助的，他人会因为自己的行为而受惠颇多。医生、教师、警察等社会型工作很适合该类型的人。
团队*融洽型的人希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。该类型的人重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是该类型的人所追求的，他们认为友好、轻松、团结的集体能让他们更好的工作。科研人员、技术人员、培训师等需要良好团队合作的工作比较适合该类型的人。
（五）职业理想
职业类型：研究人员/科学工作者。具体岗位：科研员（研究员）。地域不限，各科研机构和各级高校，甚至各大企业都可以。环境优，待遇较好，但需要付出较多努力。伙伴则基本都在一起研究，就业前景广阔，属于热门。
（六）自身的优势和不足 1.自身的优势
在规范、传统、稳定的环境下工作，可以给他人提供服务或帮助。适合在责任清晰，有一定私人空间、人际关系和谐的氛围中工作。要求细致、精确，能够发挥你出色的观察力和对细节的关注能力。工作能够让你集中精力，关注一件事情或一个人，而不是平行开展多项工作。通过工作，你能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励。按照标准化的工作流程和规范开展工作，不要在事先没有准备的情况下把你的工作展示给别人。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，你依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
2．自身的不足 你有高度的责任心，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。每件事情你都会从头做到尾，这总是让你过度劳累，压力很大时，你会过度紧张，甚至产生消极情绪。由于你的现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。建议你周到考虑解决问题的不同方法和可能性，需要增强对远景的关注。
二、完善自我的方案
（一）针对分析所提出的适应性对策
往往不喜欢那些需要精耕细作的常规性的日常工作，以及长期智力劳动和复杂思维的工作；富于冒险、喜欢竞争，比较适合那些需要胆略、冒风险和承担责任的工作；适合可以展示自己的经营、管理、劝服、监督和领导才能，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作；适合经常和人打交道而不要求很高的动手操作能力的工作。在职业发展过程中，可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。
（二）针对自身不足所提出的解决办法
在职业发展过程中，这种职业倾向的人可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。 直接地表达自己，说出你现在的感受。不要只顾低头拉车，需要抬头看路。调整节奏、放松自己、适当松弛一下绷紧的弦。做长远思考，加强对全局和可能性的关注，避免陷入具体事物，而将方向忽略。培养自己的创造力。
（三）如何检验效果与目标修正
每月进行一次，要与自己的情况相辅相成，随时进行调整及修正，订立阶段小目标，更多的与外因和内因相联系。最终达到较好的效果。
三、结束语
这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生！非常感谢老师这一个学期内对我们的教导！
第17篇：自我分析报告
个人自查分析报告
大同市公安局王伟业
当前，全省上下认真开展“纪律作风集中教育整顿月活动”，市局召开了专门会议，加强领导班子建设，深化反腐倡廉工作，开展主题教育实践活动，要求全局民警统一思想，深入对照、查摆，进一步提升公安机关党建工作、各级领导班子建设、民警队伍建设和反腐倡廉工作水平，推动各项公安保卫工作顺利实施。党委对此次学习活动十分重视，本人在学习领会精神的同时，也结合自身实际，按照省纪委《关于纪律作风集中整顿月期间在县处级以上党员领导干部进一步开展（廉政准则）对照检查工作的通知》要求，现就自己的学习、工作、廉政等方面的自查情况报告如下：
一、主要收获
认真学习贯彻落实《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》，从政治理论学习、民主集中制建设、作风建设、廉政建设、强化监督机制等五个方面深刻领会，明确了认真学习《准则》精神，是贯彻落实市委九届二次会议精神，推动大同经济社会发展再上新台阶、各项工作再上新水平的具体体现，对我们在今后的工作中，更好的落实科学发展观，抓好领导班子自身建设，具有十分重 要的指导作用。
将反腐倡廉工作和学习《廉政准则》提上高度，纳入学习日程，加强政治理论学习，增强党性修养、不断增强政 治意识、大局意识、忧患意识和责任意识，将其运用到抓班子、带队伍的具体工作当中。学习的同时结合“正风严肃，纪创优环境”教育整顿活动，进一步端正工作态度，转变工作理念，改进工作方式，完善工作机制，努力提高公安队伍“三个能力”，为圆满完成各项公安保卫任务提 供强有力的思想、政治、组织和素质保障。
加强反腐倡廉建设，把预防腐败寓于各项公安工作之中 进一步加强反腐倡廉工作，各级领导和全体民警都要严格执行《廉政准则》和《纪律条令》，严格贯彻执行中央制 定的《领导个人事项报告》等两项法规，自觉主动地学习胡 锦涛同志在全党深入开展学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话和中央纪委第四次、五次全会上的讲话及全会工 作报告，加强党性修养和作风养成，提高廉洁自律和自觉接 受监督的意识，带头落实党风廉政建设责任制，开展批评与 自我批评，班子成员之间相互提醒、相互监督，以身作则， 做艰苦奋斗、勤政廉洁的表率，从而推动公安工作健康有效 的开展。
二、剖析自身存在的问题
作为一名县处级领导，在市局的领导下，按照党委 的安排部署，本人认真履行职责，带领分管业务支队的同志
们，加强工作研究，深化管理创新。在工作当中，没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益；没有私自从事营利性活动；没有违反规定干预和插手市场经济活动；没有利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益；没有违反规定选拔干部问题；没有生活作风方面的问题。
本人自身存在的问题和差距，主要有以下几方面：一是对队伍长远 发展的深层次问题研究不够，缺少新的招法；二是是将主要 精力和大量的时间专注于日常繁忙的各项具体业务工作上，放松了对自己的学习要求，导致领会有关文件精神不够深入和透彻；三是与领导、与基层民警沟通交流得不够，工作开展的不够主动。对于以上存在的问题，本人认真对照查摆剖析，通过查 摆自身存在的问题，争取在今后的工作中努力做到提 高认识、改进工作、推动落实。
三、今后努力的方向
就今后如何更好的开展工作：一是加强政治理论业务学习，提高思想认识。在加强注重学习政治理论和党的路线、方针、政策的同时，结合教育整顿内容及会议精神实质， 以及前期关于《廉政准则》《纪律条令》的学习，切实领会意图，把握精神实质，从而增强政治敏锐性，不断提高在重大政治斗争前辨别是非的能力，提高研究和解决实际问题的能力，提高驾驭复杂局面的能力和拒腐防变的能力。自觉增强理想信念和党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价
值观，努力解决好权力观、地位观、利益观问题，牢固树立科学发展观和正确的政绩观，不断提高思想政治素质和执政能力。 二是强化队伍建设，加强廉政勤政教育， 推行监督机制。堡垒最容易从内部攻破。如果我们不 能有效抵制庸败，党的意志就会涣散，机体就会腐蚀，战斗力就会削弱，执政地位就会丧失，认真贯彻落实反腐 倡廉工作和有关加强队伍建设各项要求，加强党性修养和作风养成，建立民警廉政长效机制，踏踏实实地做好 各项工作。同时也要强化监督机制，认真听取民警的意见和呼声，结合正在开展的大走访开门评警活动，进一步健全完 善走访企业、征求意见制度；也全面地展现公安队伍和民警的整体素质及战斗力、凝聚力和向心力，从而实现“领导表率好、关系协调好、困难解决好、大家心情好”的目标 三是加强教育整顿，大力弘扬先进典型和队伍正气。通过对广大民警进行教育，讲正气、树新风，保持清醒头脑，明确方向，激励和鼓舞全体公安民警 的工作热忱，并因时因地因事制宜，搞好社会宣传工作，弘扬公安民警的先进事迹，认真清理和坚决摒弃社会上各类错误思潮和不正之风的消极影响，确保应有的先进性和纯洁性。 四是切实改进工作作风，提高领导水平和能力。年终岁尾要全面抓好当前重点工作，切实维护好社会稳定和治安秩序良好，就要深入实际开展调查研究，对重点和疑难问题要集中开展调研，扎扎实实的做好各项工作，在工作上
要做到想大事、议大事、抓大事，抓住主要矛盾，突出工作重点，认真履行职责。要善于倾听民警的意见和建议，充分调动全体民警的积极性、主动性、创造性，学习的同时结合前一阶段《四 项监督制度》、“四查”教育整顿活动，进一步端正工作态度，转变工作理念，改进工作方式，完善工作机制，努力提高公安队伍“三个能力”，为圆满完成各项公安保卫任务提供强有力的思想、政治、组织和素质保障。
二零一一年十二月
第18篇：自我分析报告
F13080519 朱沈尧
自我分析报告
一、生涯年表分析
通过几番调查，对于自己的了解也多了不少，自从1995出生起，已经度过了快20个春秋了。自从97年开始上托班，我差不多也开始了我的学习生涯，其中也有欢乐，也有忧愁。但毕竟这段时间过得很充实。也许，对于我们来说，最让人记忆深刻的时光莫过于高中了，每天都为了大学梦而努力奋斗着。虽然这段时间很辛苦，但现在回忆起来，那段时间是最让人难以忘怀的。如今已步入大学，面向独立，我也应该更加努力，为未来的美好生活继续努力奋斗着。
二、自我剖析
所谓“知己知彼，百战不殆。”毕竟已经自出生已有快20年了。因此对于自己，我有了自己的了解。在我看来，我自己有闪光点，但也存在着不少缺点，例如我乐于助人，在他人有学习上问题时，能够给予他帮助。对于新奇事物怀有好奇心。当然，我的缺点也不少，尤其明显的是马虎这个问题，一直无法纠正，做事时，缺乏细心的态度，所以会造成不少的问题。还有，做事时，有时遇到细活，如果一时半会无法轻松解决，我有时会有点激进，静不下心来去完成这件事，往往因为心急却又做不好事情了。
在自己兴趣方面，在平常喜欢看一些科技杂志，因为个人对新事物比较有兴趣，平时喜欢看看电影，打网球等等。
在自己性格方面，通过长时间的学习生涯，在面临失败时，养成了泰然处之，持之以恒的性格特征。在交友方面，个人在熟悉人之间相处时，相对于比较开放的，但对于陌生人，想对于表现的比较拘谨，融入到整个新环境中，需要一定的时间。
在我的生活中，社会阅历较少，缺乏实践经验是较主要的短板，所以在未来的日子里，要增加自己的生活和社会的实践能力，通过自己的努力学习来补充完善自己不足的地方。
三、别人眼中的我
通过对长辈的询问，我也了解了自己。在长辈眼中，我在礼貌方面还是做得比较不错的，勉强做到尊老爱幼吧。但是问题是在面对新环境中，缺少迅速融入，要过一段时间才能融入新环境。在同学眼中，我是个比较友善的人，在同学有困难时，能够给予帮助和提出合理建议，愿意承担问题和解决问题的，对于有兴趣的问题，可以滔滔不绝的开展讨论的，能够坦诚对待朋友，但是人无完人，在他们眼中，他们也认为我，在处理事情时，相对有点急躁冒进。不能够平静对待问题，延误了解决问题的时间。
四，总结
经过10多年的学校生活，培养了我遇到困难坎坷，不轻易放弃，坚忍不拔的精神，当然通过学校的学习，学到了不少的知识，以及从父母和老师那学到了为人出事的道理，在未来社会生活中起到了很大的作用，当然，长辈，朋友和同学提出的缺点我也会努力去改正，不断地进步，向上。因此我是一个相对于比好相处的人。在高中学习时候，通过2年多的美术专业学习，是我积累了不少美术和设计基础，在大学里选修的也是艺术专业，因此未来我从事的工作应该是设计方面的。既让定下了目标，就必须努力了，多培养自己的设计能力，多想，学习把想法融入到设计中。所以在大学里也应该时刻保持紧张的气氛，现在多学一点，将更加有利于我们未来的生活。
第19篇：自我分析报告
个 人 分 析 报 告
摘要：我从一名内向、自卑的小女孩，通过努力、学习成长为一名自信快乐的人民教师，我工作勤奋，生活认真，与人为善。我奉行的一句话是：不求有功，但求问心无愧。
1、自我成长分析
我叫于勤琴，今年42岁。我生在农村，长在城镇，工作在偏远的小渔村。我是一个性格内向、自卑的人。35岁之前这种性格一直主导着我的发展，35岁之后，随着家庭的稳固、心理的成熟和工作的娴熟，我逐渐有了一些自信，性格也逐渐开朗了许多，进而获得了更多的自信、快乐和幸福。
我的人生低谷出现在步入工作岗位的初期，由于临时改了专业，学校让我教我并不擅长的英语，在没人帮助和极端缺乏学科资料的情况下，我的工作一下陷入了极端困难的境地之中，面对来自学生、学校和家长的多方质疑，本来就内向、自卑的我，当时几乎陷入到了崩溃的边缘。雪上加霜的是，我和男友之间的感情此时又出现了问题，当时的我连死的心都有了。但骨子里的那股拗劲又一次拯救了我，我硬是咬着牙通过努力克服了难以想象的困难渐渐的走出了人生的低谷。
到目前为止，我的人生高峰就是现在。我的心理逐渐成熟；我的工作驾轻就熟，我能从工作获得更多的快乐和自信；我的家庭已比较稳固，我的孩子在学习和成长方面已逐渐步入正轨；家庭的经济状况逐渐宽裕，已有了一定的积蓄。双方父母身体状况、经济状况都还可以，都还没让我有丝毫的分心。总而言之，我现在生活、工作的舒心、开心、有信心。
在离开大学校门，同男友一起来到偏远的渔村大鹿岛，步入工作岗位需要自己面对工作和生活之后，我开始意识到自己已成为一个成人了，再也不可能依赖父母了。当时我心里还是比较平静的，对未来的一切还是充满信心。我通过向身边的同事学习，通过阅读大量相关书籍，来大量获取自己作为一个成人所需要的一切知识。
执着、勤奋、认真、有爱心、有责任感这些是我身上最为突出的五个优秀品质。但要想获得更多的幸福指数，就需要在以后的生活工作中继续加强自己的与人交往的能力、语言表达能力、挑战精神、幽默诙谐的生活态度、应变能力等。
我的基本人生观是：踏踏实实工作，认认真真生活，与人为善，与己中庸，不求有功，但求无过。
在这种人生观的主使下，面对现在的工作和生活，我内心更多的是淡定和从容，以感恩的心，平静的感受着平淡的生活和工作所带给我快乐，我越来越感觉到生活真好，活着真好。
在与人为善人生观的指引下，在生活中，我都会以包容、学习的心态同一切人处好关系。对方身上的优点我学为己用，完善自己；对方身上的不足我会提醒自己加以避免，但绝不在人前人后说人是非。
我没有宗教信仰，在中国五千年的文化熏陶下，我逐渐形成了上述人生观，在这样的人生观的指引下，于人于己，于社会于家庭我都会问心无愧的。我比较喜欢男孩，因为男孩有闯劲，凡事拿得起放的下。这一点多少影响到了我的工作和母女关系。我要进一步加以调整。
我的人格类型是“传统型” （人格特点：喜欢按计划办事，习惯接受他人的智慧和领导，自己不谋求领导职位；不喜欢冒险和竞争；工作踏实、忠诚可靠，遵守纪律
职业类型：主要指各类文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书。图书管理员；旅游、外贸职员，保管员，邮递员，审计人员，人事职员等）
我心目中的英雄是郭明义，在这个物欲横流，一切向钱看的社会环境中，郭明义同志所表现出来的爱，便是新闻媒体所弘扬的人间大爱，实属难能可贵。他不是普通人，他是圣人。我要向他学习，学习他高尚的人格情操，做一个高尚的人，大写的人。
我认为的成熟标准时，凡事有自己的主见，不人云亦云。对待强者不逢迎谄媚，对待弱者不傲慢强势。求真务实，平淡从容。
教好学生。通过自己的努力，帮助更多的学生成就人生梦想；帮助自己的孩子成就人生梦想；通过学习继续完善自己，争取在自己的爱好方面获得突破。
我能发展到今天，是我的父亲给了我巨大的影响，他身上不安于现状，勇于进取的性格特点一直影响着我，使我不断的奋斗、不断地进取。
我的好朋友对我评价都很高，他们说我热情、真实、讲情义，够意思。 人们对我的批评很少，偶尔是因为在工作和生活中因某事缺乏主动意识而致。 踏实、责任、中庸这三个词能最好地对我进行描述。
2、职业行为分析
学校安排的，想一想对自己的成长也有好处，对自己的工作也有帮助，还可能对别人产生帮助，就应允了。
作为一名心理辅导员，首先要对自己的这份工作极端负责任，要对学生负责。为了开展好这项工作，在端正态度的基础上，我要加强专业学习，大量补强作为一名优秀心理辅导员所需要的所有知识。并在日常工作中，加强观察，将加强案例分析，加强总结，提高自己的这方面能力。
我的爱心、我的责任心、我的勤奋好学一定会是我成为一个出色的心理辅导员的。 在日常工作中，我会学以致用，把所学的心理健康方面的知识融合到我的工作中去，提高我的工作效率。把所学的心理健康方面的知识融合到我的为人处事中去，提高自己的与人交往的质量，愉悦他人，开心自己。同时，作为一名心理辅导员，在学生出现心理问题时，我也会尽心竭力的用自己所学，帮助学生走出困境。
对待自己的职业，我将尽心竭力的做好它，帮助更多的学生走向成功。
我的职业优点是，我所教的学生少，工作量不大，我有大量的时间充实自己，辅导学生。我的职业弱点是，我非专业毕业，专业知识不够系统扎实，专业能力不够强。
我的职业奋斗目标是，通过学习、奋斗，成为一名学生心目中的好老师，成为学生的良师益友，从而帮助更多的学生成人、成才。
我的同事对我的评价是，我是一名工作认真、踏实，有责任心、有爱心，与人为善的好老师。
如今的我，已步入不惑之年，已成为一名老教师了，面对工作和生活，我坦然了许多。面对来自工作和生活的压力和责难时，我更多了一份从容和忍耐，我会冷静的思考原因和对策，从而调整自己积极应对。面对来自学生、家长、同事的赞许，我会一笑了之，我知道，我只是做了自己该做的，我做的还不够好。革命尚未成功，同志还需努力。我会一直努力下去，不求有功，但求无过。
第20篇：自我分析报告
自我分析报告
（一）
人生总是变幻无常，你永远也不知道下一分钟会遇到谁会发生什么;人生总是充满喜怒哀乐，那曾经的种种心情是否还深藏心底;人生总是伴着酸甜苦辣，在过去的岁月中那一桩桩一件件或大或小的回忆是否还不能忘怀。回顾自己的成长历程，蓦然发现已度过了22个春秋。我从何而来，又将往哪里而去?是什么造就了今天的我?在每一段成长历程和人生经验之中，每一步都是我学习积极面对，迎接人生挑战的契机。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。
一)自我剖析
我从小学到现在，和大多数的学生一样，都是在父母的要求下，考重点高校，考重点大学。我那时的想法，就是按照父母的期望，好好考大学，好的大学就等于将要有好的工作。每天都是这样说，我就按父母说的，一步一步的走下来，这期间我都没有什么自己的想法，一切都努力往父母说的做，其他的也都是人云亦云，这样一直到了大学开学。我到了大学，离开了父母，我才到了我的低潮时期，这时的我不知道该怎么和人交流，这里我接触到的人，天南海北，各式各样，生活方式也不相同，我也不知道该怎么去处理生活方面的事。仿佛一切都变的很难，一切都要自己去想，去做。那时的我很迷茫，也想了不少。以前的我，无忧无虑，只要做好学习，一切由父母安排。现在一切都得自己拿注意了。一时不习惯起来。在刚开始的时候，还和同学同寝发生过不愉快。那时的我，觉的和这的生活格格不入，总想回家，每天都过的很压抑。现在未免有些莞尔。到了现在，我也想了很多，也改变了很多。心里也觉的好了很多。我也想到了我的未来该怎么做。所以我现在觉的，大学的生活真是很锻炼人，真是塑造一个人的黄金时刻。这时候的心理是最容易受影响的，而这种影响是会影响以后的生活的。直到了那个时刻，我才觉的，我的生活才刚开始呢。每个人的生活都有高潮和低谷，我知道以前无论如何，都已经过去了，未来才是我该认真考虑和为之奋斗的地方。
1，兴趣爱好对自己的影响
我喜欢阅读、写作、音乐，我喜欢做手工艺品例如刺绣、编制，没有原因，从小就喜欢，做手工让我非常有耐心还能陶冶情操。我喜欢做饭，我喜欢学习各种各样的菜色，我甚至梦想过以后有机会出国学习各国的特色美食。我喜欢看到家人朋友吃到我的菜时开心享受的表情，也许是因为这样吧，我非常的恋家。专业兴趣上，我比较喜欢会计类的，也正是我现在所学的财管专业，我认为此专业可以让我接触到更多的人与事情。在《职业生涯规划》的课程中，我做过一次人格分析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型，理财型。我认为这很符合我的专业需要。因为首先我是一个精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险;为人务实，做事有较强的目的性。
我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，海伦凯勒。我觉得他们的做事风格和对生活的忍受能力都是我需要学习的，并且对我自己的影响非常大。
2，性格及对自己的影响。
类型：外向，开朗，但很感性。
我是一个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。思维敏捷，头脑灵活。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云;另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。
3，能力与品质
我的人际交往能力很强，而且自我约束力比较强，实事求是。有上进心，不甘落后。尊重他人，做事有原则，对待事情自己有客观的判断和选择，不会人云亦云。自己的不足就是有点小小的自负，遇到感情问题，会处理不好，过于任性。有时候压力很大时，会产生抵抗情绪，于是考虑太多，不敢果断处理，创造力不强。
二)人生观
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。无论是在高中，还是现在的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读很多书，并积极参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮自己。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。我还积极要求加入中国共产党组织，跟随党的脚步，严格要求自己，以自己的努力为社会，集体作出贡献，实现自己的人生价值。
三)自身的优势和不足
1.自身的优势
有出色的观察力和对细节的关注能力。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。喜欢逻辑的思考和理论的应用。做事有很强的原则性，
尊重约定，维护集体。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，自己有客观的判断和敏锐的洞察力。
2.自身的不足
压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，考虑的东西太多，往往把简单的事情考虑的太过复杂。创造性不强。
3.我需要改进的方面
性格的冲动性，耐心
四)自我奋斗目标
完成学校里所有的学习任务，并正确认识自我，加强自我的领导能力，专业学习能力。最后实现自己的企业目标，成为一个专业人才。 我相信在我的努力下，目标将不再是目标，而是新的起点
五)我的成熟标准
能够完成常规性的日常工作，并且进行劳复杂思维的工作;富于冒险、敢于竞争，经营、管理、劝服、监督和领导，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作。在职业发展过程中，可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势;能克制自己冲动的想法和行为。感情明确，热爱家人，朋友，懂得谦让，不会随情绪办事情。
六)同学评价
评价：是一个开朗的同学，有领导才能，做事认真，尊重约定，维护集体。 批评：做事太过急躁和死板，没有什么创造性。考虑太多，太有原则性。
七)感想
通过这一学期的心理健康教育课，我觉的有些收获。我一直觉的，我的心理还是比较健康的，但是进入大学以后，各种问题都涌到了面前，心理是很容易出现问题的，我在这短短一学期的心理健康教育课中，发现了自己原来的心理障碍。发现问题总是比憋在心里不知道，不疏导好。我在这一学期的心理健康教育课中，知道了该如何来发现，疏导，防范这些心理障碍，快乐地度过这四年时光。不过我知道我还只是学了些皮毛。我还想知道些解决心理问题的实际方法和一些关于人际交流的实践性的技巧的知识。这些实践性的知识很实用，也能和理论结合。最好多点理论和实践结合的示例来加强理解和应用。
这篇个人成长分析报告写到这里就结束了。我想每个人通过写这篇报告都再次认识了自己。个人认为经常地自我分析是非常必要的，因为不断完善自我才能塑造人格的魅力。在这里分析了自己，已经对自己有了一个比较全面的认知，以后会努力并坚持着使自己的品德与言行趋于完美!
自我分析报告
（二）
择业前自我分析
人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我已经踏入大三了，借《人力资源管理》课的这次作业，我回顾了自己的大学生涯。在大学期间，我学习到了很多有用的知识，一直在进行自我完善，学习如何进行情绪的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质。我认为此次自我分析非常的有必要。我从何而来，又将往哪里而去?家庭、学校、教会生活的体验，形成了今天的我。在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人生的机会。在自我分析中也学会认识自我，完善自我，从而更准确地进行择业。
(一)专业背景
随着社会经济的发展，加之以诸多客观因素。竞争激烈，生不逢时，处于中国人力资源的鼎盛时期，同龄青年人的一大高峰。中国对旅游、酒店管理专业人
才的需求也日益增大，这使得我们在就业的时候有更多的选择机会。机会表现在：
1、酒店业发展迅猛近年来，全国的酒店业发展迅速，酒店市场对高管人才的需求看涨。
2、面对国内酒店业的迅猛发展，尤其是星级酒店的发展，国内酒店业高管人才呈现严重缺口。也正因如此，许多大酒店都苦于聘不到高级管理人才。
3、国内旅游业迅速发展，催生出一大批酒店。有的外资酒店因管理合同到期，“洋经理”交班，酒店经理人急需本地化，酒店需要的是热爱酒店工作的务实型管理人才。
(二)知识结构
专业兴趣上，我比较喜欢贸易类的，尽管自己主修的是酒店管理，我认为两者有很多共通的地方。我认为酒店管理专业可以让我接触到更多的人与事情。我做过一次人格分析和职业分析，鉴于测评结果，我的优势职业类型为企业型，创业型。我认为这很符合我的专业需要。因为首先我是一个精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险;通常具有领导才能，能够说服他人共同达到组织目标;为人务实，做事有较强的目的性。
我心目中的偶像是比尔盖茨和乔布斯。我觉得他的做事风格和对生活的忍受能力都是我需要学习的，并且对我自己的影响非常大。
(三)性格及对自己的影响
类型：外向，开朗，但很感性。
我是一个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。思维敏捷，头脑灵活。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云;另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。
(四)能力与品质
我的人际交往能力很强，创造性强，有领导和组织能力。思想道德观念比较强，能考虑集体和他人，做事认真。
(五)人生观
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。无论是在高中，还是现在的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读很多书，并积极参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，()是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮自己。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
我还积极要求加入中国共产党组织，跟随党的脚步，严格要求自己，以自己的努力为社会，集体作出贡献，实现自己的人生价值。
(六)自身的优势和不足
1.自身的优势
有出色的观察力和对细节的关注能力。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。喜欢逻辑的思考和理论的应用。做事有很强的原则性，尊重约定，维护集体。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，自己有客观的判断和敏锐的洞察力。
2.自身的不足
压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，考虑的东西太多，往往把简单的事情考虑的太过复杂。
自我分析报告
（三）
通过一个学期的大学生心理健康教育与指导课程的学习，我学到了许许多需哦的有用的只是，从这门课程中我学到如何进行自我完善，如何控制自我的情绪，如何在面对困难与压力时渡过难关，如何去培养自己的人格、意志何品质，本文是一句这一个学期来的学经验对本人进行的自我分析。
一、我的成长经历
（一）简单的自我介绍
我的名字叫胡空群，来自湖南永州，现在湖南农业大学东方科技学院就读机械设计制造及其自动化专业，我是一个活泼开朗的人，喜欢与各种类型的人交朋友，平时喜欢研究国学，热爱祖国。
（二）出生到学前班阶段
我出生在一个农村家庭，从小就住在大山里头，我的母亲是村里的幼师，三岁起便跟着我母亲去上学前班，因此我读了三年的学前班。从小母亲就教育我要多读书，将来才有出息，所以学前班的时候我便养成了没事就看书的习惯，平时只要有时间我便会拿一本书看，那时候我特别喜欢科学类的书籍，像飞机的发展，地球之谜，也许就是从哪个时候开始，我就深深的喜欢上了自然科学，那时候我就幻想着自己将来可以成为一个科学家。
（三）小学阶段
小学时期，我从农村搬到了城市咯，借住在我阿姨家，父亲在城里的一家工厂打工，母亲在一家小宾馆里做服务员，生活艰苦，我在永州市第二小学上学，表现优秀，一年级便被评选为少先队员，经常受到老师表扬，在这个阶段，我度过了一个美好的童年，虽然生活很艰辛，但是却很充实，在小学阶段我认识了很多的同学和朋友，与同学们相处融洽，我们一起学习，一起玩耍，小学的六年里，我渐渐冲一个懵懂无知的小男孩变成一个生机勃勃的少年。
（四）初中阶段
小学毕业后我进入了永州市永华中学，我分别了与我朝夕相处六年的同学们，心中难免有许多不舍，但是更多的还是对未来的幻想。当进入初中的第一天，面对许许多多的陌生同学，我显得非常紧张和拘谨，还有一些恐惧，但是后来与同学们相处久了，这些感觉便消失了，与新同学们相处得很好。我们的初中班主任是一个特别严厉的老师，我非常害怕她，每天的作业必须要父母签字检查，做的不好还市场被批评，记得有一次我作业忘记叫爸妈签字了，被班主任狠狠地批评了一次，伺候我再也不敢忘记签字了。不过老师的严厉却给我带来了好的成绩。在初一下个学期我转学了，我转入到了全市最好的初中就读，那时候我的感觉特别深，进入新的学校后，我发现自己大大不如同班的同学，我坐在最角落的地方，我总是觉得自己与他们格格不入，不能融入这个集体。不过我不敢落后，努力学习，总算赶得上老师讲课的内容了，时间长点后，我也结识了几个同学，互相学习，在同学们的热情帮助和老师的照顾我逐渐的融入了这个群体，全市最好的中学就是不一样，学习氛围很好，在这个学校我感觉收获特别多，这段学习经历是非常难忘的，班上的几个同学已经成为如今我的挚友。
（五）高中经历
初中毕业后，我进入了湖南省重点中学，它是本市最好的高中，但是在高中我却并没有好好学习，我喜欢上了上网和看网络小说，在玩耍的时间总是过得最快的，转眼间就过去两年了，进入了高三，记得高三第一次模拟考试，我就有三门课不及格，当时我就慌张了，我深深的思考了一个下午，我发觉若是自己再消沉下去当初的理想就永远不能实现了，自己的一生也将变得平淡无奇，我觉得自己不能再这样下去了，从那天开始我便努力戒掉网瘾和小说，开始学习，但却发现自己已经落下了很多，基础已经赶不上来，但是我没有气馁，我抓紧时间自习，不懂的就去问老师和同学，就这样，第二次模拟考试的时候我就只有一门不及格了，就是数学，从小学起我就不喜欢数学，但是我学的是理科，数学不行就等于被大学拒之门外，于是我主攻数学，经常向数学好的同学请教，就这样我认识了几个志趣相投的好朋友，那时候我才发现学习原来也是一件快乐的事情，不过时间还是晚了点，由于基础太差，一年的时间对我来说还是少了一点，高考时我只考了450分，但是我相信，天生我材必有用，我想不论在那个大学，只要我肯努力，我也能干出一番事业。
（六）大学经历
高考后，我以450分进入了湖南农业大学东方科技学院，虽然是个三本，但是这个三本大学并没有让我失望，因为这个大学完全与本部的融合，所有教学资源共享，只是我交的学费多一点而已，进入大学后，我主动向党组织靠近，主动递交了入党申请书，并担任班级的组织宣传委员，还加入了三个社团，在其中两个社团担任副部长，我觉得大学生活与中学完全不同，因为在大学里不会再有老师每天逼着你去读书了，完全是靠自主学习，在大学的三个月里，我变得成熟了很多，接触了很多新鲜的东西，自己可以独当一面了。大学是一个施展的平台，我相信自己一定可以学有所成！
二、自我分析
（一）兴趣
我的优势职业类型为企业型。精力充沛、自信、善于交际、热情洋溢、富于冒险、支配欲强； 通常具有领导才能，能够影响、说服他人共同达到组织或个人的目标；为人务实，通常追求权力、财富和地位，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
（二）性格
我在语言交际等方面表现得比较突出，在情感性，忧郁性，独立性等方面表现的不是很好，其他的均比较正常。我是一个沉稳、冷静的人。
我的热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。您不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。智力水平很高，思维非常敏捷，头脑特别灵活，学习理解能力很强。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较引人注目、受人欢迎，对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。 有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。一般情况下，遵纪守法，对人对事您都会负起自己的责任。交际性处于中等水平。像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较轻松，但有时在周围的人都不熟悉的情况下，也可能保持沉默。 非常客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。如果过分可能会冷漠无情。一般情况下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的，但对有些人或事也会保持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于接受和信任他们。能较好地平衡理想和现实，既有自己的理想追求，也会考虑现实可能性。一般情况下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事，比较认同“害人之心不可有，防人之心不可无”。 乐观自信，心平气和，坦然宁静，容易适应环境，知足常乐。有时可能过于自负，自命不凡，也可能缺乏同情而引起别人的反感。既不过于保守，也不过于激进，认为传统中有些东西可以保留，也有些东西需要变革。依赖性很强，缺乏主见，在集体中容易随大流，常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感，需要追随团体来维持自信，对权威是忠实的追随者。一般情况下，有较好地自制力，比较尊重礼俗，能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠。通常所体验到的紧张程度和大多数人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑战或紧急情况时，也可能比较紧张。
（三）能力
我的人际交往能力很强，但创造性一般。
（四）价值观
我的价值观倾向为帮助贡献，团队融洽型。
帮助*贡献型的人认可的核心价值是自己的工作和知识能对他人和社会有所帮助。例如：改善拥挤的交通状况，通过新的产品来消除、缓解疾病等。这种类型的人富于同情心，关心他人，他们把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视作无比快乐。他们总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求。希望自己的付出对社会是有帮助的，他人会因为自己的行为而受惠颇多。医生、教师、警察等社会型工作很适合该类型的人。
团队*融洽型的人希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。该类型的人重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是该类型的人所追求的，他们认为友好、轻松、团结的集体能让他们更好的工作。科研人员、技术人员、培训师等需要良好团队合作的工作比较适合该类型的人。
（五）职业理想
根据自身条件与性格分析我觉得自己适合的职业类型是：研究人员/科学工作者。具体岗位：科研员（研究员）。地域不限，各科研机构和各级高校，甚至各大企业都可以。环境优，待遇较好，但需要付出较多努力。伙伴则基本都在一起研究，就业前景广阔，属于热门。
（六）自身的优势和不足
1.自身的优势
在规范、传统、稳定的环境下工作，可以给他人提供服务或帮助。适合在责任清晰，有一定私人空间、人际关系和谐的氛围中工作。要求细致、精确，能够发挥你出色的观察力和对细节的关注能力。工作能够让你集中精力，关注一件事情或一个人，而不是平行开展多项工作。通过工作，你能够得到同事和上级的认可、欣赏和鼓励。按照标准化的工作流程和规范开展工作，不要在事先没有准备的情况下把你的工作展示给别人。务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，你依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
2．自身的不足
你有高度的责任心，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。每件事情你都会从头做到尾，这总是让你过度劳累，压力很大时，你会过度紧张，甚至产生消极情绪。由于你的现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。建议你周到考虑解决问题的不同方法和可能性，需要增强对远景的关注。
三、完善自我的方案
（一）针对分析所提出的适应性对策
往往不喜欢那些需要精耕细作的常规性的日常工作，以及长期智力劳动和复杂思维的工作；富于冒险、喜欢竞争，比较适合那些需要胆略、冒风险和承担责任的工作；适合可以展示自己的经营、管理、劝服、监督和领导才能，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作；适合经常和人打交道而不要求很高的动手操作能力的工作。在职业发展过程中，可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。
（二）针对自身不足所提出的解决办法
在职业发展过程中，这种职业倾向的人可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强的优势；此外，应尽量避免过于冲动的想法和行为，多注意日常工作和工作中的细节。
直接地表达自己，说出你现在的感受。不要只顾低头拉车，需要抬头看路。调整节奏、放松自己、适当松弛一下绷紧的弦。做长远思考，加强对全局和可能性的关注，避免陷入具体事物，而将方向忽略。培养自己的创造力。
（三）如何检验效果与目标修正
每月进行一次，要与自己的情况相辅相成，随时进行调整及修正，订立阶段小目标，更多的与外因和内因相联系。
