个 人 分 析 报 告
摘要：我从一名内向、自卑的小女孩，通过努力、学习成长为一名自信快乐的人民教师，我工作勤奋，生活认真，与人为善。我奉行的一句话是：不求有功，但求问心无愧。
1、自我成长分析
我叫于勤琴，今年42岁。我生在农村，长在城镇，工作在偏远的小渔村。我是一个性格内向、自卑的人。35岁之前这种性格一直主导着我的发展，35岁之后，随着家庭的稳固、心理的成熟和工作的娴熟，我逐渐有了一些自信，性格也逐渐开朗了许多，进而获得了更多的自信、快乐和幸福。
我的人生低谷出现在步入工作岗位的初期，由于临时改了专业，学校让我教我并不擅长的英语，在没人帮助和极端缺乏学科资料的情况下，我的工作一下陷入了极端困难的境地之中，面对来自学生、学校和家长的多方质疑，本来就内向、自卑的我，当时几乎陷入到了崩溃的边缘。雪上加霜的是，我和男友之间的感情此时又出现了问题，当时的我连死的心都有了。但骨子里的那股拗劲又一次拯救了我，我硬是咬着牙通过努力克服了难以想象的困难渐渐的走出了人生的低谷。
到目前为止，我的人生高峰就是现在。我的心理逐渐成熟；我的工作驾轻就熟，我能从工作获得更多的快乐和自信；我的家庭已比较稳固，我的孩子在学习和成长方面已逐渐步入正轨；家庭的经济状况逐渐宽裕，已有了一定的积蓄。双方父母身体状况、经济状况都还可以，都还没让我有丝毫的分心。总而言之，我现在生活、工作的舒心、开心、有信心。
在离开大学校门，同男友一起来到偏远的渔村大鹿岛，步入工作岗位需要自己面对工作和生活之后，我开始意识到自己已成为一个成人了，再也不可能依赖父母了。当时我心里还是比较平静的，对未来的一切还是充满信心。我通过向身边的同事学习，通过阅读大量相关书籍，来大量获取自己作为一个成人所需要的一切知识。
执着、勤奋、认真、有爱心、有责任感这些是我身上最为突出的五个优秀品质。但要想获得更多的幸福指数，就需要在以后的生活工作中继续加强自己的与人交往的能力、语言表达能力、挑战精神、幽默诙谐的生活态度、应变能力等。
我的基本人生观是：踏踏实实工作，认认真真生活，与人为善，与己中庸，不求有功，但求无过。
在这种人生观的主使下，面对现在的工作和生活，我内心更多的是淡定和从容，以感恩的心，平静的感受着平淡的生活和工作所带给我快乐，我越来越感觉到生活真好，活着真好。
在与人为善人生观的指引下，在生活中，我都会以包容、学习的心态同一切人处好关系。对方身上的优点我学为己用，完善自己；对方身上的不足我会提醒自己加以避免，但绝不在人前人后说人是非。
我没有宗教信仰，在中国五千年的文化熏陶下，我逐渐形成了上述人生观，在这样的人生观的指引下，于人于己，于社会于家庭我都会问心无愧的。我比较喜欢男孩，因为男孩有闯劲，凡事拿得起放的下。这一点多少影响到了我的工作和母女关系。我要进一步加以调整。
我的人格类型是“传统型” （人格特点：喜欢按计划办事，习惯接受他人的智慧和领导，自己不谋求领导职位；不喜欢冒险和竞争；工作踏实、忠诚可靠，遵守纪律
职业类型：主要指各类文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书。图书管理员；旅游、外贸职员，保管员，邮递员，审计人员，人事职员等）
我心目中的英雄是郭明义，在这个物欲横流，一切向钱看的社会环境中，郭明义同志所表现出来的爱，便是新闻媒体所弘扬的人间大爱，实属难能可贵。他不是普通人，他是圣人。我要向他学习，学习他高尚的人格情操，做一个高尚的人，大写的人。
我认为的成熟标准时，凡事有自己的主见，不人云亦云。对待强者不逢迎谄媚，对待弱者不傲慢强势。求真务实，平淡从容。
教好学生。通过自己的努力，帮助更多的学生成就人生梦想；帮助自己的孩子成就人生梦想；通过学习继续完善自己，争取在自己的爱好方面获得突破。
我能发展到今天，是我的父亲给了我巨大的影响，他身上不安于现状，勇于进取的性格特点一直影响着我，使我不断的奋斗、不断地进取。
我的好朋友对我评价都很高，他们说我热情、真实、讲情义，够意思。 人们对我的批评很少，偶尔是因为在工作和生活中因某事缺乏主动意识而致。 踏实、责任、中庸这三个词能最好地对我进行描述。
2、职业行为分析
学校安排的，想一想对自己的成长也有好处，对自己的工作也有帮助，还可能对别人产生帮助，就应允了。
作为一名心理辅导员，首先要对自己的这份工作极端负责任，要对学生负责。为了开展好这项工作，在端正态度的基础上，我要加强专业学习，大量补强作为一名优秀心理辅导员所需要的所有知识。并在日常工作中，加强观察，将加强案例分析，加强总结，提高自己的这方面能力。
我的爱心、我的责任心、我的勤奋好学一定会是我成为一个出色的心理辅导员的。 在日常工作中，我会学以致用，把所学的心理健康方面的知识融合到我的工作中去，提高我的工作效率。把所学的心理健康方面的知识融合到我的为人处事中去，提高自己的与人交往的质量，愉悦他人，开心自己。同时，作为一名心理辅导员，在学生出现心理问题时，我也会尽心竭力的用自己所学，帮助学生走出困境。
对待自己的职业，我将尽心竭力的做好它，帮助更多的学生走向成功。
我的职业优点是，我所教的学生少，工作量不大，我有大量的时间充实自己，辅导学生。我的职业弱点是，我非专业毕业，专业知识不够系统扎实，专业能力不够强。
我的职业奋斗目标是，通过学习、奋斗，成为一名学生心目中的好老师，成为学生的良师益友，从而帮助更多的学生成人、成才。
我的同事对我的评价是，我是一名工作认真、踏实，有责任心、有爱心，与人为善的好老师。
如今的我，已步入不惑之年，已成为一名老教师了，面对工作和生活，我坦然了许多。面对来自工作和生活的压力和责难时，我更多了一份从容和忍耐，我会冷静的思考原因和对策，从而调整自己积极应对。面对来自学生、家长、同事的赞许，我会一笑了之，我知道，我只是做了自己该做的，我做的还不够好。革命尚未成功，同志还需努力。我会一直努力下去，不求有功，但求无过。
