推荐第1篇：秀才祝寿
秀才祝寿
很久很久以前，一个大户人家为自己的老母亲祝寿，他们邀请全村的人都来参加宴会。村里有个穷秀才，他没有钱为老人家买礼物，只好到那里去舞文弄墨。
那天，正值阳春三月，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。穷秀才跨进大门，来到正堂，只见，那位德高望重的老人家正端坐在一把红木雕花的太师椅上。她红光满面，气色甚好。她的面前摆放着檀木做成的八仙桌，八仙桌上放着几个硕大的寿桃。
秀才此时诗兴大发，他跑到老寿星面前，指着她，说了一句：”这个婆娘不是人。“大家一听大惊失色，个个都目瞪口呆，心里在想：这个秀才是不是疯了？”只听下一句说：“九天仙女下凡尘。”大家一听长出了一口气，脸色也都缓和了。老寿星眉开眼笑，连声叫好。这时秀才看到老寿星面前摆着又红又大的寿桃，于是指着老寿星的儿孙说道：“儿孙个个都是贼。”大家又是一惊，老寿星的儿孙们面面相觑，气氛无比，他又说道：“偷来仙桃献母亲。”众人都称赞他说得好，对秀才是刮目相看。老寿星也开怀大笑，连忙拿起一个大桃子咬了一口，酸酸甜甜，美味极了。
这位秀才使用的就是欲扬先抑的方法，这种方法使情节多变，波澜起伏，造成鲜明的对比，让人产生出乎意料、恍然大悟的感觉，留下较深刻的印象。以后我也要多用这种方法，成为一个说话、写作的高手。
推荐第2篇：秀才打油诗
从前有位秀才，某天随太太回娘家，向岳父拜寿，
因一时高兴多喝了几杯，当场醉倒，被送回书房休息。
没多久，他的小姨子到书房拿东西，见姐夫睡的枕头掉地上，
便替他捡起来，顺手扶起他的脖子，想替他枕好，
没想到秀才人醉心不醉，一见机会难得，便拉着小姨子不放．
小姨子用力挣脱后，愤怒之余，就在墙上题诗以泄愤：
[好心来扶枕，为何拉我衣？若非姊姊面，一定是不依。该死！该死！]
秀才等小姨子走后，下床一看，觉得很不好意思，便题诗辩白：
[贴心来扶枕，醉心拉你衣，只当是我妻，不知是小姨。失礼！失礼！]
秀才题完后再睡，其妻见墙上诗句，不禁醋火中烧，也题诗一首：
[有意来扶枕，有心拉她衣，墙上题诗句，都是骗人地。彼此！彼此！]
不久，小舅子也看到，不觉技痒，也提了一首：
[清心来扶枕，熏心拉她衣，姊妹虽一样，大的是你妻。清醒！清醒！]
后来被岳父发现，不禁大怒，也提一首诗，以作警告：
[不该来扶枕，不该拉她衣，两个都有错，下次不可以。切记！切记！]
岳母因心疼女婿，只得题诗一首诗，来打圆场：
[既已来扶枕，也已拉她衣，姐夫戏小姨，本来不稀奇。别提！别提！]
推荐第3篇：马秀才总结
2013年度个人工作总结 开元小学 马秀才
一学年转眼就要过去了，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：
一、思想工作方面在十八届三中全会对教育改革的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教学体验及教训。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。利用现有的教学资源上好每一节课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，使自己能够运用自如，知道应该补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动找领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
金无足赤，人无完人\"，在教学工作中难免有缺陷 。课堂语言平缓，有重复的毛病，普通话讲的不够好，语言不够生动等等 。影响学生的听课， 因而造成学生考试成绩不够良好等。
社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
推荐第4篇：张秀才工作总结
工
作
总
结
-------影视艺术学院--张秀才
经过这几年的工作实践，我们也深刻的认识到工作经验的积累，对今后日常工作的重要性，我们一直在努力探索和构筑具有民办高校特色的工作模式。今临近期末，现对我的工作做以下方面的总结！
本职教学管理工作方面
蓦然回首这一年，“预定考卷，建立师资库，组织自考报考，清理书费、自考报考费、结业补考费，制定教学计划，安排课表，两次开展评教评学活动，到最后的组织期末考试等等”，感觉教务事情实在是很多，压力的确也很大，尽管甚是疲惫，但还算过得充实。我抱着“什么事不干则已，干就要干得尽量的出色”的信念，全身心的投入到教务工作中来，在领导们的信任和各位班主任老师的大力支持与配合下，我院的教学工作取得了不小的成绩，对他们积极配合表示深深感谢！由于民航学院和影视学院是新建学院，专业都是高等教育自学考试新开专业，之前没有任何经验可以借鉴，因此，在学科建设、师资队伍建设、教学大纲和课程安排等方面我们做了大量的工作，就一年以来的教学管理工作我做以下方面的总结：
第一、编排课表
国际航空服务学院是新兴学院，学院对所开设的专业进行细化思考和定位。对民航服务与管理专业和民航英语专业进行区别教学和管理。 及时和北京航空培训中心教务管理部门、人文大学教务部门沟通协作，按照民航服务行业对本专业、本行业的用工标准、工作性质、职业要求等方面的标准编写教学大纲、协调教材的出版发行、使专业教材及时发放到各个授权院校，保证学生在新学期开学后能在最断的时间内拿到书本。与教务部门协调在最短的时间内，按照教务部编排教学大纲、课表的要求，排出教学计划、课表、附表、接车表、教学执行计划表，打出电子版，上交教务处。
在日常教学事务中，对机房、多媒体教室、学院化妆室、形体馆的使用，与教务处、班级沟通协调；保证了教学的正常进行。
第二、组织新生入学测试
新生入学，为了了解新生基础，学校和本专业都要求对新生进行入学测试。要求单人单桌，学院利用多媒体教室解决考场难题，使考试顺利进行；成绩出来后，针对同学们的英语水平较差的情况，学院老师利用课余时间为学生进行补课。同时加强对学生的学习引导和不良习惯的及时矫正。
第三、组织联系本专业的优秀教师、扩大专业教师队伍。
我们在北京航空运输培训中心和学校兄弟单位的协助下，同时自挖潜力，广开门路、到北京航空航天大学、北京舞蹈学院、中国航空油料集团公司等相关院校和科研机构寻求好老师，扩大学院专业教师队伍，保证了新生入学后有优秀的教师上好专业课，从学生的评课结果看，学生对任课教师的满意度90%以上。同时做好任课教师的课时统计和课酬发放工作。
第四、对教学过程的监管与听课方面
听课工作是教育教学监管的重要组成部分，听课目的是提高课堂的授课效果、及时了解学生对教师的授课意见和建议。提高学生考试通过率、对任课老师提出建设性的意见和建议。坚持日常听课制度，我们按学校的要求，坚持听课，不断优化教师结构，提高教学质量。
第五、组织报考工作
国考的报名组织工作和技能培训的报考工作，是教学工作中的重要组成部分。每年的报考工作时间短任务重，对大家都是一种考验。我们都高度集中精力认真做好每一位考生的报考注册工作。
第六、调到影视艺术学院后
自己在最短的时间内了解本学院的教育教学工作。在刘仪玲老师的大力帮助下，很快的进入角色。负责学院的教学管理工作，教学管理工作室学院教育教学工作中不可缺少的一部分。在领导的热情帮助下，在自己不断学习与反思中，完成了一些工作，但是由于我的经验不够丰富，工作的创新能力不够，导致一些教学成果不尽人意。尤其，在平时的工作中，领导和同事指出了我的不足之后，这使我感到自己还有很多路要走，还有很多东西要学，所以在以后的工作生活中我会逐步改善。有则改之，无则加免，努力改善不足之处,不断的提高自身的工作能力,做好本职工作,我一定会用心、尽力去做好每一件事。我在一天天成长，一步步成熟。当然，一个人改正错误和缺点的过程不会是一朝一夕，所以我做好了充分的心理准备。总之，在今后的学习生活和工作中，我要发挥带头作用，在日常工作中，严于律己，为人表率。凡是要求教师做到的，自己率先做到。当然本人还有很多不足，但我自信：学高为师，身正为范！爱心、责任心、耐心、宽容心、豁达心、进取心、平常心这些“心”会让我成为一个称职合格的教师。
到今天，教务本学年的工作便顺利划上了一个漂亮的句号。但我深知教务还存在着种种问题，我自身也还存在着不足之处，但在接下来的工作中，我将会更加虚心的向领导、前辈请教，更加努力的向优秀的各位老师学习，尽量做到忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱过去只顾埋头工作，不知总结经验的现象。也将以更高的标准严格要求自己，以更出色的工作成绩来回报学校，回报关心我、支持我的每一位领导、老师。
招生工作方面
2009年河南许昌招生任务数：64人
完成任务数：66人 完成任务率：105% 特别是在今年低迷的招生市场高涨的市场竞争中，我们许昌点取得这样的招生成绩，维持良好的招生局面，我们自以为今年的招生工作还是成功的。这与学校领导的大力支持和我们两个的共同努力是分不开的。总结今年的招生工作，我们首先体会到：
一． 招生工作人员的合理搭配是决定招生成败的重要要素
学校在这方面的政策和规定也是很民主宽泛的，给大家提供了一个自由组合和搭档的好机会，同时给大家展示自我合作能力提供了一个很好的平台。我和李四辈是三年的同学舍友，2006年我们同时留校任职，我们彼此之间的默契不言而喻。前几年因为得种种的原因未能一起设点招生，今年我们把握住了机会，并很好的发挥利用这次能的的机会来证实我们的合作及工作能力，我们彼此坦诚信任同力合作。
二 . 增强服务意识是吸引生源的重要保障
由于我校办学形式多，分层分类等特点，所以招生工作繁杂，周期长，工作量大，没有良好的服务意识和奉献精神是无法搞好这项工作的。首先对所有招生人员进行招生工作培训，强化服务意识，强调耐心、关心、信心，对报考者要有100％ 耐心进行答疑；关心报考者的心理，要与潜在报考者聊天，有针对性的作好工作，合理引导他们报读相关专业；招生人员要对学校、对专业、对自考充满信心，在与报名者沟通中要信心十足地宣传我们办学优势和学习模式。二是及时通报学校招生情况，各专业招生工作开展情况，总结经验并推广，提高全招生人员服务素质；三是针对出现的各种新情况，及时讨论制定策略及实施方案，决定后全体招生人员执行实施。在招生咨询、专业引导、学习介绍、报名服务上，全系服务意识及服务水平有较大提高，效果也较为明显，为配合学校招生目标的圆满完成作出了努力。
这次配合学校的招生工作让我们感觉到：招生整体服务水平、服务能力还需提高；不能各自为政、内部争夺生源，要针对学生实际状况推荐专业。
其次在具体的招生工作中有以下几点： 第一阶段：做好充分的招生准备工作
1、四月份下点前首先要组建好自己的招生队伍，选拔那些热爱学校、有招生热情、有能力、肯吃苦的学生设好县级点非常重要。而且在所管辖的区域不能留下空白点，07年以前平顶山地区鲁山、叶县、石龙这三个县是从未设过点，我们动员和鼓励学生去，今年每个地方都招到了3人以上。
2、了解招生区域内的学校数、考生数、班级数、升学率、当地经济水平、对民办学校的认可度、外出求学的愿望等。同时还要明确学校的具体位置、交通路线及周遍环境，选出重点目标生源中学作为招生工作的重点宣传对象。尽可能的在这些学校及重要地段挂上“北京人文大学”的宣传条幅。
3、
高考前文化课考生心高气傲，对于一般的学校很不放在眼里。所以四月下点重点是以宣传艺术、航空专业，面试空乘为突破口，宣传人文大学。因为艺术、航空专业是提前录取，那些艺术类考生都在年初经过了当地的联考和各种面试。对这些专业比较敏感和关注，我们就在进学校进班级宣传时散发的每份简章上盖上一个航空专业面试的“重要通知”，以吸引他们对我校的进一步了解和认识。通过面试和他们建立联系，很多学校高考前门卫很严，我们一般就是在中午或晚自习前后放学时进学校和班级。 第二阶段：最大限度的组织散发简章
（一）、高考时（6月
7、
8、9日）散发简章的准备工作非常重要。
1、摸清考场位置、数量、考生人数及周遍环境。
2、根据考生的人数制定出每个考点的人员需求。
3、根据各考场的考生数，合理分配简章、海报、条幅等宣传品。
（二）、高考场外发简章要注意
1、最大限度的在考生走出考场时散发简章，并使发出的每一份简章都伴随着一声“北京人文大学”的响亮声音。
2、重点抓住考场外的考生家长做好宣传工作，就像召开了现场招生咨询会，让他们牢牢的记住“北京人文大学”。
第三阶段：认真做好咨询，最大限度的组织好各种咨询会
做好咨询的前提条件是对学校的历史，现状的了解，对未来的信心，对学校教学、管理的熟悉，对国家现行教育制度的理解。对咨询的新生进行专业引导，0
6、07年我们主推物流专业，经过这
一、两年的时间学习他们大部分都取得了理想的成绩，好几个学生都能在三年完成本科课程，取得本科毕业证书。06级学生王菲过二十多门，如果顺利两年就能拿到本科证书。
六月下点后及时订上一份当地有影响力的报纸，关注当地政府组织的各种大型活动，并积极组织新老生参加。 第四阶段：认真组织新生返校报到，
整个招生工作的业绩，就要体现出来了，千万不可大意，那些报名很早的学生不一定就是最坚定的。到了这种关键时刻，做好他们的稳定工作，并认真组织好他们返校报到非常重要。我们为每一位新生和家长订好车票，哪怕就一名新生我也亲自送他们上火车。尤其是第一批要尽可能的多，要组织好。
组织新生返校，要注意很多细节，比如：
1、座位的安排，要注意把学习型的学生放在一起，把活跃型的放在一起，让他们有共同的语言。
2、关心老生，经常和老生保持联系，帮他们解决困难，帮他们买车票，所以，他们对我们分配给他们带新生的工作很认真负责，对新生很照顾。使这些新生和家长在未进入人文大学前就感受到了人文关怀，有的家长直接就告诉孩子要向这些老生学习，来年也帮助学校招生，帮助照顾新生。我招生4年以来，老生给我们帮了很多忙，给人文大学做了很多宣传，所以我们一定要关心老生、善待老生。
新生到校报到注册后，我们还要关心他们，经常打个电话发个信息了解他们的需求，让他们尽快的适应新环境，让他们尽早的成长起来。 最后给学校提几点自己的一点建议：
1.能否在学历的问题上学校做进一步的工作。解决困扰大家的一大难题。
2.改善推进就业工作，可以进一步的拓宽招生入口。
3.能否对校内专业实行对接，3＋2模式实现一体化招生。以上是我们这几年各阶段招生工作的粗略总结。我们每个人所处的招生环境不同，大家可以根据自己的具体情况具体对待。希望大家在招生期间经常联系，互相学习。为人文大学的发展共同努力！
\"寒随一夜去,春逐五更来\"，本学期即将结束，我们马上迎来新的一年。春回大地，万物复苏。2010年是充满希冀的一年，是变化的一年，发展的一年，收获的一年。在新的一年里，我将以更饱满的热情，认真做好新学期的各项工作，开创我学院工作的新局面。
21世纪是知识经济时代，社会对人才要求标准发生了变化，但是现在一些国有大学的改革滞后于社会的发展，国有大学的教育为了适应社会的发展，民办高校特别注重培养学生的综合素质，注重培养学生顽强的意志品质和诚实敬业的工作作风。现在民办高校通过自身的努力会越来越多地得到社会的认可。时代发展对民办高校提供机遇和挑战，只有不断地创新，不断地探索教育方式，因材施教，有步骤地引导学生形成辨证思维，研究式的学习，创造的素质给学生一个超越国有大学生的机遇，五十年，民办高校的实力会得到极大的提高，会赢得社会良好的口碑，家长对于高等学校的评价也不会以国有和民办作为标准育人，服务于学生的质量高低以及培养出来的学生素质作为标准。
愿我们都争做探索民办教育管理模式的开拓者，也愿我们的学院越办越好，走向辉煌。
影视艺术学院
张秀才 2009.12.23
推荐第5篇：修改秀才赶考
秀才赶考
话说有一位秀才，今年是他 第 三次进京赶考。到了京城，找了间客栈 住了进去。 当天夜里，他做了 三个 奇怪 的梦：
第 一个梦，他梦到自己 在 下雨天，穿着蓑衣，带着斗笠，手里 还举着一把伞； 第 二个梦，他梦到自己 在一堵 高高的墙上 种白菜；
第 三个梦，他梦到自己 跟心爱的姑娘 同床而眠，但是 却 背对着背。
第二天 起来以后，秀才 对这三个梦 百思 不得 其解。他 决定去街上找个算命先生来解梦。
算命先生 听完以后 说：“秀~才，你~还是回家去吧！此次~考试~你 肯定 落榜啊！” 秀才 大 惊 失色，急忙 求解！
算命先生说：
“第一个 梦，你在 下雨天 穿着蓑衣，戴斗笠，手里还举着一把伞，这不是 多 此 一 举吗？
第二个 梦，你在 高墙之上 种 白菜，这种事情从来没有发生过，这不是白“中”吗？ 第三个 梦，你跟心爱的女人同床而眠，既然 你们都 如此相爱了， 却 背 对着背。这不说明 你 没戏吗”
秀才听完，心 ~灰 ~意~ 冷 慢慢的 走回了 客栈，收拾行李 来到柜台 准备回乡去了。 正在这时 被店家看到了，店家 问道：“诶 秀才，眼看 就要 大考了，您 这是要去哪儿啊？”于是 秀才就把自己做的三段梦和算命先生解梦的过程 一五一十 跟店家 讲了。
店家 听完后 哈~哈 大笑，说：“我 还以为 什么大不了事儿呢！这三个梦我也会解，而且这三个梦 都预示 此次考试 你 肯~定 高中啊！”
“第 一个梦， 你 在下雨天，穿 蓑衣 戴 斗笠，手里还 举着一把伞，这叫 有~备~无~患啊！
第 二个梦，你 在高高的墙上 种 白菜， 这说明你 会高~中啊！
第 三个梦，就更简单了。你 跟心爱的姑娘 同床而眠， 还 背对着背，这不 表示 你 翻~身的 时候 到来了？”
秀才听完大喜，可不是这样吗？！
他赶紧回到屋里继续备考。
果不其然，在这一年的大考中，我们的秀才金榜题名，高中探花。
推荐第6篇：吕子敬秀才
吕子敬秀才
吉安吕子敬秀才，嬖一美男韦国秀。国秀死，吕哭之恸，遂至迷罔，浪游弃业。先是宁藩废宫有百花台，吕游其地，见一人美益甚，非韦可及，因泣下沾襟。是人问故，曰：“对倾国伤我故人耳。”是人曰：“君倘不弃陋劣，以故情亲新人，新即故耳。”吕喜过望，遂与相狎。问其里族，久之始曰：“君无讶，我非人也，我即世所称善歌汪度。始家北门，不意为宁殿下所嬖，专席倾宫。亡何为娄妃以妒鸩杀我，埋尸百花台下。幽灵不昧，得游人间，见子多情，故不嫌自荐。君之所思韦郎，我亦知之，今在浦城县南，仙霞岭五通神庙中。五通神所畏者天师。倘得符摄之，便可相见。”吕以求天师，治以符祝。三日韦果来曰：“五通以我有貌，强夺我去。我思君未忘，但无由得脱耳。今幸重欢，又得汪郎与偕，皆天缘所假。”吕遂买舟，挟二男。弃家游江以南，数载不归。后人常见之，或见或隐，犹是三人，疑其化去。然其里人至今请仙问疑，有吕子敬秀才云。见《耳谈》
情史氏曰：“饮食男女，人之大欲。破舌破老，戒于二美，内宠外宠，辛伯谂之，男女并称，所由来矣。其偏嗜者，亦交讥而未见胜也。”闻之俞大夫云：“女以生子，男以取乐。天下之色，皆男胜女。羽族自凤凰、孔雀以及鸡雉之属，文彩并属于雄。犬马之毛泽亦然。男若生育，女自可废。”呜呼，世固有癖好若此者，情岂独在内哉？《孔丛子》载：子上见卫君之幸臣，美须眉，立于君侧。卫君谓子上曰：“使须眉可假，寡人固不惜此于先生也！”夫至以须眉为幸臣，吾不知其情之所底矣。
推荐第7篇：秀才的三个梦
秀才的三个梦（不同的解析有不同的结果）
有一位秀才第三次进京赶考，还住前两次赶考时所住的那个旅店。考试前他连续做了三个梦：第一个是梦到自己在一座深宅大院的高墙上种白菜；第二个梦是他在下雨天里戴了个斗笠，同时还打了一把伞；第三个是梦到他和心爱的表姐都把衣服脱光了，背靠背地躺在一起。
这三个梦让秀才感到颇为蹊跷，第二天就赶紧找了个算命先生来解梦。谁知算命先生一听，大呼道：“唉！你还是回家得了吧！”秀才不解，忙询问原因。算命先生说：“你想想，在高墙上种白菜，这寓意不是白费劲吗？下雨天，已经戴了斗笠却还要打着雨伞，不是多此一举吗？跟表姐躺在一张床上，可却是背靠背，这不明摆着是说没戏吗？”
秀才一听，心里凉了大半，回到旅店便收拾包袱准备回家。店老板感到十分奇怪，问道：“你不是明天要参加考试吗，怎么现在就要走？”秀才把自己做的三个梦和算命先生的解梦一五一十地和店老板说了，店老板听了哈哈大笑起来：“原来如此呀，但是我也会解梦，你想不想听听呀？”
秀才点了点头。店老板说：“我倒认为这是个好梦，你这次一定不能走，要去好好参加考试。你想想，高墙上种白菜，那不就是高种的意思吗？戴斗笠还打伞，难道不是意味着你这次是有备无患吗？跟你表姐脱光了背靠背躺在床上，不正是说明你只要一翻身就可以得到了吗？”秀才感觉店老板说得很有道理，于是便精神振奋地去参加了考试，结果中了个探花。
积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。
推荐第8篇：秀才的三个梦
秀才的三个梦
秀才的三个梦：不要把自己的命运交给别人
从前有个秀才进京赶考,在考试之前做了三个梦,然后对梦百思不得其解,第二天找了个算命先生解梦.算命先生问他:你都做了什么梦?
秀才:我昨天梦见自己在高高的墙上种了一棵白菜,又梦见了自己在大雨中带斗笠还打雨伞,我还梦见自己和心爱的女朋友背对背坐在床上.
算命先生:你这次进京是来做什么的?
秀才:我赶考啊.
算命先生:你不用考了.
秀才:为什么?
算命先生:你在高墙上种白菜.这不是白种吗,哪有在高墙上种白菜的呢?你在大雨中戴斗笠还打伞,这不是多此一举吗?你和心爱的女朋友在床上背对背的坐着,都到床上了还背对背,没戏了,回去吧.
这个秀才很伤心,晚上回到旅店收拾行李准备回去.
店主人:你没考试怎么要走了?
秀才:因为我昨晚做了三个梦.
店主人:你做的哪三个梦?
秀才又把昨晚做的三个梦从头到尾又跟店主人说了一遍.
店主人:不对啊,在高墙上种白菜,不是白种,是高中啊;你在大雨中戴斗笠还打伞,不是多此一举,而是万无一失;你和女朋友在床上背对背地坐着,不是没戏,是翻身的日子到了,你翻过身不就搞定了吗?
秀才听了,大喜过望,留下来考试,果然高中!
人与人之间只有很小的差异,但这种差异却造成了人生结果的巨大差异:很小的差异就是人生的态度是积极的还是消极的,巨大的差异就是结果的成功与失败!
美国成功学院对1000名世界知名成功人士的研究结果表明:积极的心态决定了成功的85% 。
心态就是内心的想法和外在的表现,有什么样的心态就有什么样的思维和行为,就有什么样的环境和世界,就有什么样的未来和人生.
还有从这则故事中我们也明白了一个道理,那就是不要把自己的命运交给别人,不要轻易放弃,不放弃就不会失败!
推荐第9篇：哲理故事 秀才赶考
哲理故事 秀才赶考
哲理故事 秀才赶考
从前有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的女孩子躺在一起，但是背靠着背。
这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟心爱的女孩子躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？”
秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你心爱的女孩子背靠靠躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”
秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。
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推荐第10篇：冯梦龙,徐渭,水秀才
（冯梦龙《情史类略》记载：山阴徐渭，字文长，高才不售。胡少保宗宪总督浙西，
聘为记室，宠异特甚。渭常出游，杭州某寺僧徒不礼焉，衔之。夜宿妓家，窃其睡鞋一
只，袖之入幕，诡言于少保，得之某寺僧房。少保怒不复详，执其寺僧二三辈，斩之辕
门。
渭为人猜而妒。妻死后再娶，辄以嫌弃。续又娶小妇，有殊色。一日，渭方自外
归，忽户内欢笑作声，隔窗斜视，见一俊僧，年可二十余，拥其妇于膝，相抱而坐。渭
怒，往取刀杖，趋至欲击之，已不见矣。问妇，妇不知也。后旬日，复自外归，见前少
年僧与妇并枕昼卧于床。渭不胜愤怒，声如吼虎，便取灯檠刺之，中妇顶门而死，遂坐
法系狱。后有援者获免。一日闲居，忽悟僧报。伤其妇死非罪，赋《述梦诗》二章云：
“伯劳打始开，燕子留不住。今夕梦中来，何似当初不飞去。怜羁雌，嗤恶侣。两
意茫茫坠晚烟，门外鸟啼泪如雨。”“跣而濯，宛如昨，罗鞋四钩闲不着。棠梨花下踏
黄泥，行踪不到栖鸳阁。”自是绝不复娶。
冉粉按：冯梦龙对徐渭的感情，没有袁宏道那样深。
徐渭对苏州不客气，冯梦龙看了后肯定不服气，在补写的55到57回《词话本》里面，对
“水秀才”也不客气
水秀才”据黄霖先生考证，是屠隆屠赤水的化名。
屠隆虽然后来混得丢了官，可是毕竟是科举出身的进士，绝不是年年落第的老秀才。
邢慧玲女士考察水秀才的一诗一文是徐渭的作品，俺也不太懂。
《词话本》里面的水秀才出现过两次，一次是第五十六回被应伯爵举荐失败，一次是第
八十回给西门庆写鸟祭文。前面是西门庆、应伯爵调侃水秀才，后面水秀才却能居高临
下讽刺西门庆和应伯爵等人。前面有所贬低，后面是有所提拔，自相矛盾。关键是西门
庆能够和应伯爵谈论诗文，这是不合常理的，且和全文情节不符。
所以俺认为第五十六回中的大篇水秀才的文字，是补写者，最可能是冯梦龙调侃徐渭的
东东
《金瓶梅传》双线流传，居然还双双丢失中间五回，《词话本》算是保住了第五十
三、
五十
四、五十五回的三个回目，《绣像本》算保住了第五十七回的回目，可怜巴巴。
原因可能有这四条，一条比一条可能性大：
第一，西门庆刚得到胡僧药，妻妾俱全，肯定是花天酒地。编辑看不过眼，几乎删个干
净。冯梦龙确实在这方面很节制，他一向写得很含蓄，很文明的。
第二，这五回里面西门府的伙计要到江南贩货，以作者的脾气，又要贬低苏州府的某些
人了。冯梦龙一看不爽，只准你骂苏州，不准我笑话你啊，于是大改特改。
第三，这五回里面扬州取盐是大场面，官商勾结，丑态百出。而盐商、盐官绝对是有钱
有势，冯梦龙的不少朋友都与这一行有关联的。这不是泄露行业机密嘛，删了。
第四，第五十五回蔡京过生日，从皇帝到干儿子都要出场，影射过于明显，甚至又点了
一些真名字。这让编辑们胆战心惊，还是删了好
第11篇：冯梦龙,徐渭,水秀才
（冯梦龙《情史类略》记载：山阴徐渭，字文长，高才不售。胡少保宗宪总督浙西，
聘为记室，宠异特甚。渭常出游，杭州某寺僧徒不礼焉，衔之。夜宿妓家，窃其睡鞋一
只，袖之入幕，诡言于少保，得之某寺僧房。少保怒不复详，执其寺僧二三辈，斩之辕
门。
渭为人猜而妒。妻死后再娶，辄以嫌弃。续又娶小妇，有殊色。一日，渭方自外
归，忽户内欢笑作声，隔窗斜视，见一俊僧，年可二十余，拥其妇于膝，相抱而坐。渭
怒，往取刀杖，趋至欲击之，已不见矣。问妇，妇不知也。后旬日，复自外归，见前少
年僧与妇并枕昼卧于床。渭不胜愤怒，声如吼虎，便取灯檠刺之，中妇顶门而死，遂坐
法系狱。后有援者获免。一日闲居，忽悟僧报。伤其妇死非罪，赋《述梦诗》二章云：
“伯劳打始开，燕子留不住。今夕梦中来，何似当初不飞去。怜羁雌，嗤恶侣。两
意茫茫坠晚烟，门外鸟啼泪如雨。”“跣而濯，宛如昨，罗鞋四钩闲不着。棠梨花下踏
黄泥，行踪不到栖鸳阁。”自是绝不复娶。
冉粉按：冯梦龙对徐渭的感情，没有袁宏道那样深。
徐渭对苏州不客气，冯梦龙看了后肯定不服气，在补写的55到57回《词话本》里面，对
“水秀才”也不客气
水秀才”据黄霖先生考证，是屠隆屠赤水的化名。
屠隆虽然后来混得丢了官，可是毕竟是科举出身的进士，绝不是年年落第的老秀才。
邢慧玲女士考察水秀才的一诗一文是徐渭的作品，俺也不太懂。
《词话本》里面的水秀才出现过两次，一次是第五十六回被应伯爵举荐失败，一次是第
八十回给西门庆写鸟祭文。前面是西门庆、应伯爵调侃水秀才，后面水秀才却能居高临
下讽刺西门庆和应伯爵等人。前面有所贬低，后面是有所提拔，自相矛盾。关键是西门
庆能够和应伯爵谈论诗文，这是不合常理的，且和全文情节不符。
所以俺认为第五十六回中的大篇水秀才的文字，是补写者，最可能是冯梦龙调侃徐渭的
东东
《金瓶梅传》双线流传，居然还双双丢失中间五回，《词话本》算是保住了第五十
三、
五十
四、五十五回的三个回目，《绣像本》算保住了第五十七回的回目，可怜巴巴。
原因可能有这四条，一条比一条可能性大：
第一，西门庆刚得到胡僧药，妻妾俱全，肯定是花天酒地。编辑看不过眼，几乎删个干
净。冯梦龙确实在这方面很节制，他一向写得很含蓄，很文明的。
第二，这五回里面西门府的伙计要到江南贩货，以作者的脾气，又要贬低苏州府的某些
人了。冯梦龙一看不爽，只准你骂苏州，不准我笑话你啊，于是大改特改。
第三，这五回里面扬州取盐是大场面，官商勾结，丑态百出。而盐商、盐官绝对是有钱
有势，冯梦龙的不少朋友都与这一行有关联的。这不是泄露行业机密嘛，删了。
第四，第五十五回蔡京过生日，从皇帝到干儿子都要出场，影射过于明显，甚至又点了
一些真名字。这让编辑们胆战心惊，还是删了好
第12篇：君子济
皇上魏桓帝十一年，西行驾临榆中，东到代地，洛阳的大商人带着财货走在皇帝后面，夜晚迷失了道路，去投靠津长，津长说：我来送他。渡河途中，商人突然死了，津长把他埋了。商人的儿子寻求父尸放丧，挖掘坟墓，移开尸体。发现钱币一点都没有丢。他的儿子把金钱都送给他，（但是）津长不接受。这件事被皇帝知道了，皇帝说：真是个君子啊，就把这个津口命名为君子济。
第13篇：三耳秀才的成语[推荐]
【成语】：三耳秀才
【拼音】：sān ěr xiù cái
【简拼】：sexc
【解释】：指很聪明的人。也比喻人狡猾。
【出处】：晋·陶潜《续搜神记》：“兖州张审通为泰山府君所召，额上安一耳，既醒，额痒，果生一耳，尤聪俊，时号‘三耳秀才’。”
【示例】：天上有九头鸟，人间有～。 宋·张君房《脞说》
【语法】：三耳秀才 成语接龙
【顺接】：才不世出 才为世出 才乏兼人 才人书会 才人行短 才兼万人 才兼文武 才华出众
【顺接】：八斗之才 百里之才 博学多才 博学宏才 拨乱之才 拨烦之才 不羁之才 超世之才
【逆接】：不壹而三 倒四颠三 鼎足而三 隔二偏三 观隅反三 接二连三 径一周三 举一反三
【逆接】：三三两两 三三五五 三三四四 三上五落 三下两下 三不主义 三不拗六 三不足畏
第14篇：《郭秀才》阅读答案及翻译
郭秀才
东粤士人郭某，暮自友人归，入山迷路，窜榛莽中。约更许，闻山头笑语，急趋之，见十余人藉地饮。望见郭，哄然曰：坐中正欠一客，大佳，大佳！郭既坐，见诸客半儒巾，便请指迷。一人笑曰：君真酸腐！舍此明月不赏，何求道路？即飞一觥来。郭饮之，芳香射鼻，一引遂尽。又一人持壶倾注。郭故善饮，又复奔驰吻燥，一举十觞。众人大赞曰：豪哉！真吾友也！
郭放达喜谑，能学禽语，无不酷肖。离坐起溲，窃作燕子鸣。众疑曰：半夜何得此耶？又效杜鹃，众益疑。郭坐，但笑不言。方纷议问，郭回首为鹦鹉鸣曰：郭秀才醉矣，送他归也！众惊听，寂不复闻；少顷又作之。既而悟其为郭，始大笑。皆撮口从学，无一能者。一人曰：或惜青娘子未至。又一人曰：中秋还集于此，郭先生不可不来。郭敬诺。一人起曰：客有绝技，我等亦献踏肩之戏，若何？于是哗然并起。前一人挺身矗立；即有一人飞登肩上，亦矗立；累至四人，高不可登；继至者，攀肩踏臂如缘梯状。十余人顷刻都尽，望之可接霄汉。方惊顾间，挺然倒地，化为修道一线。郭骇立良久，遵道得归。
翼日腹大痛，溺绿色似铜青，着物能染，亦无潮气，三日乃已。往验故处，则肴骨狼藉，四围丛莽，并无道路。至中秋郭欲赴约，朋友谏止之。设斗胆再往一会青娘子，必更有异，惜乎其见之摇也！
《聊斋志异》
9．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分）（ ）
A．郭故善饮，又复奔驰吻燥 故：本来，向来
B．芳香射鼻，一引遂尽 遂：于是，就
C．离坐起溲，窃作燕子鸣 窃：偷盗，盗窃
D．郭骇立良久，遵道得归 遵：遵循，按照
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）
A．亦无潮气，三日乃已
今其智乃反不能及，其可怪也欤
B．至中秋郭欲赴约，朋友谏止之
惜乎其见之摇也
C．继至者，攀肩踏臂如缘梯状
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
D．中秋还集于此
受任于败军之际，奉命于危难之间
11.以下六句话分别编为四组，全部直接体现郭秀才放达喜谑的一组是（3分）（ ）
①郭故善饮，又复奔驰吻燥，一举十觞 ②豪哉！真吾友也 ③离坐起溲，窃作燕子鸣 ④方纷议问，郭回首为鹦鹉鸣曰 ⑤方惊顾间，挺然倒地 ⑥郭骇立良久，遵道得归
A．①③④ B．①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.东粤士人郭某，傍晚从朋友那里回来。路过一片山地的时候不小心途中迷路，走在一片榛树林与草生长很密的地方。
B.在大家对奇怪的鸟叫声议论纷纷的时候，郭秀才回过头却听到鹦鹉的声音道：郭秀才醉了，送他回去！。
C.山中饮酒众人相约中秋的时候还要再次相聚，并要求郭一定要来。郭秀才非常爽快地答应了。
D.《郭秀才》是《聊斋志异》中短小精悍，意味隽永的优秀篇章。读后其景其情，令人难忘；其韵其味，耐人咀嚼。
参考答案：
9．C（窃：暗中，偷偷地。）
10．D（A才；却，竟然。B代词，他；助词，取消独立性。C代词，的人；的时候。D都是介词，在。）
11．A（注意题干中直接二字，②是其他人的称赞，⑤⑥体现其惊骇。）
12．B（郭回首为鹦鹉鸣不是说郭秀才回头听到了鹦鹉的叫声，而是说他在模仿鹦鹉的叫声说话。）
【参考译文】
东粤士人郭某，傍晚从朋友那里回来。路过一片山地的时候不小心途中迷路，走在一片榛树林与草生长很密的地方。大约午夜的时候，听到山头欢声笑语，马上过去。过去后看见十来个人在就地饮酒。他们看见郭秀才，哄然说道：席中正好缺一客人，好，好！郭秀才就坐下来，看见每个客人都戴着儒巾，便请教山中出口。一个人笑道：你真是太酸腐了!放着这里的明月不来欣赏，为什么却偏偏想回家？随即飞传过来一觥酒。郭秀才喝了，芳香无比，就一饮而尽。又有一个人拿着酒壶斟酒。郭秀才向来善于喝酒，又因为迷路奔跑口干舌燥，一口气喝了十杯。众人大加赞赏说道：真是豪杰，真是我的好友！
郭秀才豪放豁达不拘礼法擅长开玩笑，并能学鸟类的声音，无不极其相似。他离开上厕所，偷偷学燕子的叫声。大家疑惑地问道：半夜怎么会有这种声音呢？又效仿杜鹃，大家更加迷惑不解。郭秀才坐了下来，只笑不答。在大家议论纷纷的时候，郭秀才回过头来效仿鹦鹉的声音道：郭秀才醉了，送他回去！大家惊讶不已地去聆听，（却又）静得没有一点声音了；过了一会儿，声音又响了起来。既而知道是郭秀才，开始大笑。大家都学习飞禽叫声，可没有一个人可以（学得像）。一个人说：只可惜青娘子没有到。又有一人说：中秋的时候大家还要再次相聚，郭先生不可以不来。郭秀才答应了。一人起来说道：客人有绝技；我等人就献于踏肩之戏，怎么样?于是哗然站起，前面一个人挺身直立站着，就有一人飞登肩上而立；加到第四个人，就已高不可登；继而到的人攀肩踏臂，就像梯子一样：十个人顷刻间都上去了，看上去可以接霄汉。正当惊愕间，挺然倒地，化为一条长长的路。郭秀才骇立良久后，遵循这条道路回去了。
到了第二天，腹部痛得不得了，尿绿似铜青，碰到东西就能染上颜色，却没有尿气，三日后才消失。往后查验以前去过的地方，可已经菜肴骨头狼藉，四边都是密草，并没有道路。到中秋时，郭秀才想去赴约，朋友劝他不要去。如果斗胆再去会见青娘子一面，必然更有奇特的地方，可惜他的念头已经动摇！
第15篇：政治干部 先能武 后秀才
政治干部：先能武 后“秀才”
2014年07月19日 06:40 解放军报
政治机关干部素质大比武在第26集团军某旅已成为一种常态。
仇成梁摄
写在前面
如何围绕强军目标，着力解决影响和制约旅团政治机关建设存在的突出矛盾和问题，建设“能打仗、打胜仗”的一线政治机关，是旅团政治机关建设面临的一个现实而紧迫的课题。
第26集团军某旅政治机关聚焦“能打仗、打胜仗”这一核心要求，坚持破除和平积习从政治干部做起，不断强化政治工作服务保证作用和直接作战功能，在型一线政治机关锻造能打胜仗的政治工作排头兵上做出了有益探索，为有效履行使命筑起了一道坚不可摧的“生命线”。
盛夏的胶东半岛，万木竞翠、百花争艳。一场不打招呼的检验性演习在第26集团军某旅悄然拉开帷幕。
“二营五连连长‘牺牲’，由宣传科干事接替指挥！”接到导调组的命令，该旅政治部宣传科教育干事李德栋立即走上战位，观气象云图、察兵力部署、辨信息真伪，果断调整连队进攻队形，投入第二梯队，很快扭转不利战局。
拿好“枪杆子”才能挺直“腰杆子”。近年来，该旅政治机关围绕“能打仗、打胜仗”这一核心要求，在对接岗位中深入开展战斗力标准大讨论，在直击政治工作服务保证作用和直接作战功能中锤炼政治机关干部打仗能力素质，连年被军区评为“人才培养先进单位”“先进政治机关”。
14条标准打造能打仗的一线政治工作指挥部
告诉你什么是打仗型政治机关
这是去年初演习场上的尴尬：在上级组织的一次检验性拉动考核中，上级考核组突然临机“变阵”，要求参演的政治机关干部担任指挥员快速处置情况。时间一分一秒地过去了，处置方案却迟迟定不下来„„
战场打不赢，一切等于零。这次尴尬在该旅政治部引起极大震动：部队练兵打仗时，政治机关在干什么？眼睛不盯着训练场、不把精力用在军事斗争政治工作准备上，而是忙于一般性事务性工作，在练兵打仗中主动“靠边站”了。
随即，一场以“什么是打仗型政治机关”为主题的大讨论在该旅政治机关率先开展起来。“不能过分强调政治机关的服务保障能力，把精力用在写好经验材料上，要在练指挥谋略上下功夫„„”“一体化指挥平台训练不能过分强调网上标图作业，而忽视了战法研究„„”针对政治机关打仗忧患意识不强、富有战斗性的政治工作准备做得不够等突出问题，他们主动与战斗力对表、与战位对接，采取相互点评、上下双向测评、能力素质考评等方式，积极查找问题，梳理对策建议。
经过研究，旅党委出台了《打仗型旅（团）政治机关建设实施细则》，从思想组织建设、人才队伍建设、战斗作风建设等4个方面确立了建设打仗型政治机关的14条标准。同时，旅政治部还扎实开展以学军事理论、学军事法规、学军事技能和练指挥、练谋略、练体能为主要内容的“三学三练”活动，组织实案化演练，加强检验性拉动，不断提高政治工作实战化水平。
在落实《细则》过程中，该旅政治部注重平时编制向战时编成拓展，按照基指政治工作中心和预指、后指、下部队政治工作组编成加强实战化研究演练，使政治机关运转更加贴近实战需求。
“六会”锤炼打胜仗的政治工作排头兵
能文能武“武秀才”的形象你有没有
6月底，该旅对所有机关干部进行军事大考核、素质大排名，前30名中政治机关干部就有16人。顿时，最美“武秀才”在官兵中引发热议。
翻开该旅的功勋册，被中央军委授予“战斗英雄”荣誉称号的杜永春赫然在列。在边疆作战中，时任师政治机关干事的杜永春，深入战斗一线边宣传鼓动，边同战士一道奋勇杀敌，成为政治机关干部学习的楷模。
这引发了旅政委冯奕的思考：战争年代，每当危急时刻，政治干部总是冲锋在前，“风雨侵衣骨更硬”“一把炒面一把雪”。新形势下，政治机关干部更应以文武兼备的形象，锻造政治机关干部的好样子。新的形势任务要求旅团政治机关干部不仅能熟练开展政治工作，还要上装能操作、上场能组训、上阵能指挥，做到军政兼备、指技合
一、一专多能。随之，一场争做“杜永春式”政治机关干部活动热潮在这个旅政治机关广泛掀起。
旅政治部依据《打仗型旅（团）政治机关建设实施细则》，确立了以会激发战斗精神、会运用信息平台、会进行参谋作业、会指挥分队战斗等为主要内容的政治机关干部“六会”目标，按照打仗要求将科股和个人比武考核内容分别细化为39项、62项具体标准，坚持日学、周练、月考、季研，定期对业务科股和个人“六会”能力进行考核评估。
今年以来，他们结合第二批教育实践活动，组织“作风·形象·战斗力”专题讨论，广泛开展争做“杜永春式”政治机关干部活动，战场需要什么就练什么；什么能力弱就重点补什么，注重突出信息化素质和遂行多样化任务中发挥政治工作作用的能力，以“六会”这把尺子，衡量政治机关干部是否称职，激发了每一名政治机关干部学打仗知识、练打仗素质、树打仗形象的热情。
“六会”成为政治机关干部能力素质的新坐标。在刚刚结束的干部调整使用考核现场，记者看到以往的“室内考理论、室外比体能”的固定模式被动态作战难题所代替，充满了火药味的考题涉及作战指挥、识图用图等专业内容，现场打分、现场确认、现场公布。据介绍，去年以来，旅政治部5名素质全面的干部提前晋职晋衔。
把打仗意识融入每名政治机关干部血脉
在硝烟中提高政治工作实战化水平
今年春节期间，宣传科干事王晓正被安排到摩步五连代理连队指导员，一场突如其来的驻地山林大火让他经历了一次“大考”。
接到旅里下达的紧急出动灭火命令后，王晓正站在全连面前，仅用短短几句话就完成了战前动员：“同志们，火情就是命令，火场就是战场，同志们有没有信心扑灭这场山火？向党和人民交上一份合格的答卷！”
“有！有！有！”随着官兵震耳欲聋的回答，王晓正果断灵活地指挥官兵采取分段灭火、阻截火线、打烧结合等方法有效灭火，并在火场上进行临时动员，鼓励官兵发扬英勇顽强的战斗作风，用最快的速度扑灭了这场山火。
在硝烟弥漫中提高政治工作实战化水平，是该旅政治部着力提高政治机关干部打赢本领的一个做法。他们把实战化对抗演练作为政治机关干部的“磨刀石”，坚持人人上阵、个个参演，推进整体提升，积极组织政治机关干部参加沙盘、兵棋和网上推演，研究战例战法。而且，每场演习都安排非参演政治干部跟演见学，做到一方参演，多方受益。该旅还结合参加实兵演习、国际维和、边境勘察等任务，组织政治机关干部与军事干部联训联考联评，着力提高谋略水平、指挥素养和临机处置能力，培养储备了一批懂联合作战、能胜任本级指挥的政治机关“明白人”。
去年在与某师红蓝对抗演习前，该旅政治部从主任到干事全部下到工事构筑一线，在时间紧、任务重、要求高的情况下，把演习场当作挥洒血性、培育战斗精神的战场，与营连官兵们一起昼夜奋战，嗷嗷叫的士气激荡丛林山间，包括掩蔽所、交通壕在内的20多个掩体一夜间迅速完成。
近年来，在完成军事演训、国际维和、抢险救灾等重大任务中，这个旅广大政治机关干部不畏艰险、敢于亮剑、勇争第一，先后有8人荣立三等功、20人受到上级表彰。
第16篇：达人秀才艺展示标准最新
古书院矿“你最精彩”——达人秀才艺展示活动
评 分 标 准
本次达人秀才艺展示节目丰富，分为歌曲类、舞蹈类、器乐类等。我们根据不同的表演内容制定了详细的评分标准，确保比赛的公平、公正。分别为表演技巧、舞台表现、主题内容、综合印象，总分为10分。具体标准如下：
一、表演技巧（4分）：演唱，字正腔圆，吐音清晰，节奏恰当，声音优美，能处理好歌曲气息；舞蹈，动作到位，舒展优美，表情丰富；器乐，演奏技巧熟练，对作品有较强的理解力，对作品的诠释得当到位，使人产生共鸣；相声口技，口齿清楚，发音标准，语速适中，感染力强。
二、舞台表现（3分）：精神饱满，朝气蓬勃，表演流畅，舞台表现力和感染力强。
三、主题内容（1分）：主题鲜明，立意新颖，内容积极向上。
四、综合印象（2分）：即展示达人在整个参赛过程中给予 评委和观众的总体印象。
本次达人秀才艺展示由评委依据评分标准打分，比赛设立一等奖2名、二等奖3名、三等奖6名，组织奖两名,采取现场颁奖方式进行。
第17篇：管理的寓言故事(秀才买材)
管理的寓言故事（秀才买材）
关于管理的寓言故事：《秀才买材》
有一个秀才去买材，他对卖材的人说：荷薪者过来！卖材的人听不懂荷薪者（担材的人）三个字，但是听得懂过来两个字，于是把材担到秀才前面。
秀才问他：其价如何？卖材的人听不太懂这句话，但是听得懂价这个字，于是就告诉秀才价钱。
秀才接着说：外实而内虚，烟多而焰少，请损之。（你的木材外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧。）卖材的人因为听不懂秀才的话，于是担着材就走了。
【心得】管理者平时最好用简单的语言、易懂的言词来传达讯息，而且对于说话的对象、时机要有所掌握，有时过分的修饰反而达不到想要完成的目的。
第18篇：济简016号
济简016号
济宁工运信息
济宁市总工会 2012年9月7日
（第17期）
●市总工会举行2012年“金秋助学”活动资助仪式 ●岳秀银同志在市“三个体系”建设座谈会议上介绍经验 ●我市认真组织开展职工队伍状况调查
●全市工会积极开展多种形式的“金秋助学”活动 ●任城区总工会开展服务职工送清凉活动 ●邹城市多举措加大工会信息宣传工作力度 ●金乡县总工会大力度推进“两个普遍” ●嘉祥县召开工会基层组织建设推进会 ●梁山县总工会积极开展“双亮”活动
— 1 —
市总工会举行2012年“金秋助学”活动资助仪式
8月23日上午，济宁市总工会2012年“金秋助学”资助仪式在工会大厦举行。市人大常委会副主任、市总工会主席罗心光出席仪式并讲话，市总工会党组书记、常务副主席岳秀银主持会议，市总工会副县级以上领导出席。
罗心光在讲话中充分肯定了我市各级工会组织在“金秋助学”工作中取得的显著成绩。他指出，开展“金秋助学”活动，是新时期党的群众工作的一项重要内容，是工会坚持以人为本、全面落实科学发展观的具体举措，也是服务全市改革发展稳定大局的重要活动。各级党政和工会组织要切实提高思想认识，增强社会责任感，把职工群众的工作摆上突出位置，把职工群众的冷暖放在心上，把党和政府、工会组织的温暖送到职工群众手中。要创新活动载体，丰富活动内容，提高活动的广泛性和影响力。
罗心光勉励受助学生“穷且益坚，不坠青云之志”，寒门子弟求学求知，奋发向上，不仅能改变自身及家庭的命运，也将改变家乡和全社会。他希望受助学生要珍惜来之不易的学习机会，树立崇高的志向和远大的理想，把感恩之心、报恩之举贯穿于学习生活的全过程，将互帮互助的中华美德继续传承。把党和政府的深切关怀、社会各界的真心关爱，转—
2—
化为回报社会、振兴祖国、建设家乡的强大动力，在现代化建设中奉献青春智慧，创造青春业绩。
岳秀银在总结讲话中强调，各级工会要认真学习、深刻领会罗主席的讲话精神，创新形式、拓展范围、采取有效措施，将金秋助学工作做深做细，努力做到不让一个困难职工子女因为家庭贫困而失学，确保实现全市工会金秋助学全覆盖、无遗漏。她希望受助同学不辜负家长和济宁父老乡亲的期望，学有所成，早日成才，为祖国和家乡贡献青春、智慧和力量。
会上，今年受到资助的125名困难职工子女和跟踪资助代表分别领取了3000元和2000元不等的助学金。部分新生代表、跟踪资助代表、家长代表和志愿者作了发言。为开展好本次助学活动，市总工会专门下发通知及早进行部署，并分组深入市直困难职工家庭逐一进行摸排调查，确定帮扶对象，确保“调查不漏一户，帮扶不漏一人”，实现了在档困难职工子女应助尽助。目前，全市各级工会已筹集资金320余万元，将对1060名困难大学生进行救助，是近年来救助人数最多、救助范围最广的一次。
（石爱萍）
— 3 —
岳秀银同志在市“三个体系”建设
座谈会议上介绍经验
8月24日上午，市委在运河宾馆召开市直单位“三个体系”建设座谈会议，总结交流今年以来“三个体系”建设工作，安排部署下步工作任务，市委领导作了重要讲话。会上，市督查办、考核办通报了市直部门单位“三个体系”建设督查情况，市总工会被评为“好”单位。市总工会、人社局、公安局等3个单位进行了大会经验交流，市总工会党组书记、常务副主席岳秀银代表市总工会作了题为《强化考核奖惩，推动效能提升》典型发言，全面系统地介绍了市总工会在“三个体系”建设中的做法和经验。
岳秀银在发言中指出，今年以来，市总工会严格按照市委、市政府的决策部署，紧紧围绕“三个高于”和“三个提高”的目标要求，紧密结合全市工会工作实际，不断强化“三个体系”建设，切实抓好目标责任考核，充分调动了全体工会干部干事创业的积极性、创造性，为推进全市经济社会科学发展跨越发展做出了积极贡献。
一是注重建，务求在机制完善上有新举措。市总工会成立了由主要领导任组长、班子成员为成员的市总工会“目标责任、考核奖惩、监督检查”三个体系建设领导小组和考核—
4—
督查领导小组，负责对年度目标责任的确定及完成情况的考核，实施对考核反馈问题整改落实情况的监督检查。制定了市总工会关于建立三个体系的实施方案和配档表，对年度工作任务目标进行细化分解，明确责任领导、责任部室、责任人、完成时限和工作措施，确保各项工作任务按时间节点扎实推进。今年以来，市总又按照市委、市政府的最新要求和部署，对原来的《实施意见》进行了认真修订完善，创造性地制定了《济宁市总工会关于建立和完善决策目标、执行责任、考核奖惩与监督检查体系的实施意见》，特别是加大了平时考核的权重，增加了加减分因素，使考核奖惩体系更加规范完善。
二是着力抓，务求在考核奖惩上有新突破。市总把考核奖惩作为“三个体系”建设的关键环节来抓，力求更好地发挥其服务大局、服务中心、服务职工的指挥棒作用。分类抓、抓综合。分别对领导班子成员、县级干部、机关工作人员、机关部室、县市区总工会等工会组织的不同的责任主体实施分类考核。平时抓、抓细节。坚持平时考核与定期考核相结合，更加注重平时考核，实行了周推进、月调度、季通报制度。定期抓、抓考评。定期考核采取半年述职评议、年终综合考核的形式进行。在综合考核的基础上，对相关责任主体进行奖惩。
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三是突出干，务求在效能提升上有新作为。通过加强“三个体系”建设，工会干部干事创业的激情和热情日益高涨，工作作风有了很大转变，围绕中心服务大局的能力明显增强，工会工作的整体效能得到进一步提升。紧紧围绕促进科学发展跨越发展，营造良好发展环境和增强企业内生动力，增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，推进民生改善，促进文化名市建设等方面，做了大量卓有成效的工作，得到了各级领导和社会各界的充分肯定。
（市总“三个体系”建设领导小组办公室）
我市认真组织开展职工队伍状况调查
为全面把握当前我市职工队伍总体状况和内部结构变化，掌握职工劳动经济权益、民主政治权利、精神文化权益和社会权利实现情况，分析职工思想动态、道德和价值观念状况，了解我市劳动关系现状。近日，市总工会印发了《2012年全市职工队伍状况调查方案》，要求全市各级工会认真组织开展职工队伍状况调查活动。
本次全市职工队伍状况调查，共设置1个共同课题和10个分课题。共同课题是《当前劳务派遣工的现状、问题及发— 6
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展趋势》，由嘉祥县、邹城市、市交通局、济能发集团工会等承担，其他各县市区、市属局委办、直属企事业工会共同参与，市总办公室协助并综合完成。分课题包括当前职工队伍总体状况，工会组织和工会工作基本情况，职工劳动经济权益、民主政治权利、精神文化权益实现情况，当前企业劳动关系现状及劳动关系调整机制建设情况等内容，由其他县市区总工会分别承担完成，市总相关职能部室督导并协助。
为做好本次职工队伍状况调查，市总成立了全市职工队伍状况调查领导小组，由市总主要领导任组长，领导班子其他成员为副组长，相关部室负责同志为成员。领导小组下设调查办公室，由市总办公室牵头，承担协调各项调研任务。市总要求承担调查任务的县市区、局委办、直属企事业工会各自成立由主要领导同志负责的调查领导机构，选派调研骨干认真完成各自承担的调查任务，确保9月15日前形成调查成果上报市总。 （常伟刚）
兖州市 为帮助贫困职工子女圆大学梦，近日，兖州市总举行“金秋助学”捐赠仪式，共发放助学金7万余元，救助大学新生33人。在今年的“金秋助学”活动中，该市总全市工会积极开展多种形式的“金秋助学”活动
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工会按照全覆盖、不遗漏的工作目标，坚持早部署、早行动，以救助困难职工家庭、零就业家庭、困难单亲家庭子女和困难农民工子女为重点，不断创新帮扶形式，拓宽筹资渠道。同时，还通过劳模企业家带头帮扶、党员干部结对帮扶、城乡联建帮扶等多种方式，在全市积极开展帮扶资助活动，并进一步健全完善了助学长效机制，提高了“金秋助学”工作的社会化水平，形成了工会、民政、教育、慈善总会等部门联合行动的多元化助学体系，确保了每一位困难职工子女都 能够顺利升入大学，继续接受更高层次的教育。 （王公民）
曲阜市 8月25日晚，由曲阜市总工会、团市委、市民政局、市广播电视台等联合举办，东宏集团协办的2012年“金秋献爱心〃助圆大学梦”资助金发放仪式在大沂河广场隆重举行。曲阜市委常委、宣传部长赵永和出席资助仪式并 讲话，对即将进入大学深造受资助的127名同学们表示热烈的祝贺，并对各级组织和社会各界多方筹资帮助困难家庭子女顺利实现入学愿望，表示衷心的感谢。他勉励受助困难学子要树立远大理想，刻苦学习、奋发向上，以优异的学习成绩和过硬的本领，回报祖国和人民、回报社会。受资助的学生纷纷表示，决不辜负政府、社会各界对他们的殷切期望和
（李明军 崔国成） 热心帮助，奋发图强、刻苦学习，争取早日成才，回报社会。
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泗水县 8月30日上午，泗水县金秋助学资助仪式在行政中心会议室举行。各乡镇（街道）、县直各党委（系统）工会主席（主任），受资助的学生和学生家长共120多人参加了仪式。县委常委、宣传部部长蔡同芝，县政协副主席、县总工会主席苏杰，县关工委副主任王百鸣出席了资助仪式。蔡同芝代表县委、县政府讲话，她充分肯定了县总工会开展的“金秋助学”活动所取得的良好社会效果，并向今年考入大学的优秀学生表示热烈祝贺，向支持贫困学生入学的 社会各界表示真诚感谢，同时对各位受助学生提出了殷切希望。今年，泗水县总工会精心组织、积极筹措资金，广泛发动各级工会组织开展助学活动。8月28日，泉林镇总工会举行“金秋助学〃再圆学子梦”捐赠仪式，资助10名贫困大学新生每人2000元。积极组织推荐该县5名学生接受了市总工会的救助。 （王 勇）
鱼台县 8月27日，鱼台县总工会对该县困难职工、困难农民工子女进行了金秋助学金发放，对符合条件的13名 大学生给予了资助，发放助学金2.6万元。该县总工会把“金秋助学”活动作为“送温暖工程”和民生工程的一项重点工作来抓，早安排部署、早调查摸底，采用公开公平公正的方式确定资助的学生名单，为困难职工子女入学提供了及时、具体的帮助。活动中特别侧重对特困职工子女、单亲困难女
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职工子女以及品学兼优的下岗职工子女的资助工作，力争不让一位困难职工子女因贫辍学，让他们切切实实地感受到社会大家庭的温暖，圆了他们的大学梦。 （丁磊）
嘉祥县 8月19日晚，由嘉祥县文广新局、教体局、总工会联合主办的2012“爱满祥城〃梦圆大学”慈善助学大型义演晚会在嘉祥县获麟花园隆重举行，此次活动的开展标志着全县“金秋助学”已正式拉开序幕。在活动现场，县委、县政府有关领导和主办单位主要负责人首先以个人名义带头捐款，然后县总工会及10余家爱心企业家代表依次捐助善款，并带动了许多现场观众纷纷慷慨解囊，整个启动仪式 共募集资金18万元，资助寒门学子90人。 （梁之斌）
梁山县
梁山县总工会在“金秋助学”活动中，多渠道筹集助学资金，本着“以人为本、高度负责”的态度，把好入口关，实现工会“金秋助学”活动对考上大学困职工子女的全覆盖，圆他们的大学梦想。该县总工会利用组织网络和完善的困难职工档案，发挥工会组织作用，积极当好助学第一知情人、第一帮助人，将“金秋助学”活动作为工会帮扶困难职工工作的延伸。并主动上门联系核实考生情况后，县 总工会还举行“金秋助学”贫困资金发放仪式，对家庭贫困大学生给予1000元到2000元不等的资金救助，帮助寒门大学生度过难关。 （杨文东）
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任城区总工会开展服务职工送清凉活动
为体现工会组织对一线职工同志们的关爱之情，8月17日下午，任城区政协副主席、总工会主席王万川，党组书记、副主席张茂鹏等来到山东晨阳新型碳材料股份有限公司进行“夏季送清凉”慰问活动。王万川对在炎炎夏日坚守在一线的工人同志们表示亲切的慰问和感谢。他希望该公司管理人员及职工朋友们继续发扬“不怕苦、不怕累，敢打敢拼、勇于奉献”的精神，认真做好本职工作，劳逸结合、保重身体、再接再厉，在任城区建设中做出新的贡献。随后慰问组领导为工人朋友发放了毛巾、茶叶、风油精、清凉饮料等防暑降温物品。拿到慰问品的公司职工纷纷表示，感谢工会领导关心，一定以高度的工作热情，高效率、高标准的完成好各项生产任务。
（李淑红）
邹城市多举措加大工会信息宣传工作力度
为进一步加强新形势下工会信息宣传工作，充分发挥工会信息宣传在开创工会工作新局面中的重要作用，近日，邹城市总工会专门下发文件，号召全市工会干部人人动手，广
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泛参与，精心撰写工会信息稿件，为推动全市工会工作和工运事业的发展营造良好舆论氛围。
一是切实加强组织领导，确保工作取得实效。成立了由市总工会分管领导任组长的工会宣传报道和信息上报工作领导小组，把工会信息宣传工作列入重要日程，定期召开专题会议研究商讨相关工作。
二是明确工会信息宣传工作重点，突出工作针对性。围绕全市工会中心工作，突出重点，打造亮点，深入挖掘新闻素材采写各类工会信息。全面反映工会工作情况，加强舆论引导，扩大社会影响，促进工会工作的创新发展。
三是实行信息上报考核制度，建立信息宣传工作长效机制。上报信息的数量多少、质量优劣、采用比例，直接与先进集体的考核评比挂钩。同时，继续坚持年度信息工作先进单位和个人的表彰奖励制度。凡完不成年度信息工作任务的，采取一票否决，取消其工会组织的一切表彰奖励。为调动大家参与信息宣传工作的积极性和主动性，文件规定了奖励办法，凡被市级以上媒体采用的稿件，按照不同奖励标准集中兑现奖金。
（王莹莹）
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2金乡县总工会大力度推进“两个普遍”
金乡县总工会近日专门召开全县工会组织建设检查讲评暨工资集体协商推进会议，启动全县“企业工资集体协商要约行动月”活动，大力推进“两个普遍”。
该“行动月”要求做到“六明确”：一是明确指导思想。集体协商的主要目的是通过协商调解劳资双方的利益关系，使双方应有的利益都能够得到最大程度的保障，从而建立起企业和谐劳动关系。二是明确责任主体。明确各乡镇、街道、经济开发区总工会，各园区工会为工资集体协商的责任主体。三是明确活动方法。在全县已建工会的企业，进一步深入推进工资集体协商；应建未建工会的企业，先行建立工会，同时开展工资集体协商。企业工会要约有困难的，由乡镇一级总工会代行向企业要约。四是明确工作原则。即共享共赢原则、依法协商原则、和谐稳定原则、典型示范原则。五是明确目标任务。通过党建带工建、党工共建，2012年底确保实现企业建会率达到90%以上，职工入会率达到91%以上，女职工组织覆盖率达到99%以上。工资集体协商建制率达到85%，2013年达到95%。六是明确奖惩意见。完成任务，县总工会拿出专项资金对乡镇、园区工会进行奖励，优先评树劳动模范、奖章（状）、工人先锋号、先进工会、模范职工
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之家等。工作开展不力、未完成任务的，实行工会工作“一票否决”，对乡镇、园区工会主要负责人按干部管理权限向同级党委提出县总工会意见或建议；对企业故意拖延、阻挠、妨碍组建工会和依法开展工资集体协商的，该企业不得被评为“劳动关系和谐企业”，已获称号的予以撤销，人力资源和社会保障部门在企业年检时不予通过。
（金乡县总工会）
嘉祥县召开工会基层组织建设推进会
为加快推进工会基层组织建设，发展壮大工会会员队伍，夯实工会工作基础， 8月31日，嘉祥县总工会召开全县工会基层组织建设推进会，安排部署“基层工会组织建设推进月”活动，县总工会主席谷传斌到会讲话并提出要求。会议同时安排了“六好”乡镇工会建设、工资集体协商和女职工特殊权益保护专项集体合同签订等工作。各乡镇（街道）总工会专职副主席、县直各系统工委主任和部分企事业单位工会主席共计80余人参加了会议。
（梁之斌）
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4梁山县总工会积极开展“双亮”活动
今年以来，梁山县总工会认真贯彻市总工会关于开展“双亮”活动的安排部署，在各类企业工会组织开展了“工会组织亮牌子、工会干部亮身份”的“双亮”活动。
一是工会组织亮牌子。县总工会要求各企业工会在企业门面或工会办公地点悬挂与企业名称相对应的工会组织牌匾；企业工会办公地点、工会性质和作用、工作职责、办事服务流程、工会工作计划、会员的权利和义务等在企业宣传橱窗、厂务公开栏、企业网站、职工食堂等一处或多处明显位置公布；工会办公场所公示组织网络图、规范化建设标准、工作制度和岗位职责等；工会所属的活动室、阅览室、文体设施等作相应标注。
二是工会干部亮身份。企业工会主席、副主席、经审委员、女工委主任以佩戴胸卡、戴牌上岗、印发联系卡、设置办公桌牌等一种或多种形式亮出身份、职责。在企业宣传橱窗、厂务公开栏、会务公开栏、企业网站、职工食堂等一处或多处显眼位置公布工会干部的姓名、照片、办公地点、联系方式等。工会换届选举后或工会主席、副主席人员变动时，也要及时更新信息并予以公布。
（杨文东）
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济宁市总工会办公室编发
电话：（0537）2603600 邮箱：jnsgh@126.com 印制：150份
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第19篇：兴济小学
济南市兴济小学排球
济南市兴济小学小学是一所积淀了浓厚底蕴的排球特色学校,是省级排球传统项目学校。校排球队自创建以来,为各级体校输送了多名体育后备人才。近几年,学校不断将学校排球特色推向纵深,着力构建高品位的学校文化,逐步形成了以“爱拼才会赢”为核心理念的学校拼搏文化,坚实走好了由“排球特色”到“拼搏文化”的关键一步,使学校的排球活动更有活力、更具魅力。
为提升学校内涵，济南市兴济小学在全面推广排球特色的基础上，已经编写好排球校本课程，课程包括排球知识学习读本，排球教学教练手记，排球操、装点排球特色展示等。学校自编自创的排球操是校本课程中的一大亮点：每天上午课间操时间，济南市兴济小学操场上就成了欢乐的海洋，学生们和着音乐的节拍，开心地跳着颇具时尚气息的排球操。显然，排球成了学生校园自编操的重要角色，学校办学特色已在这活泼欢快的排球舞中得到生动诠释，同时带给了学生全身心的
愉
悦
。
自学校排球队创建以来，参加各级各类活动，并取得了丰硕的成绩。 2012年济南市排球联赛男排冠军、女排第六名、槐荫区男女排冠军 2011年济南市五青会男女排第四名，槐荫区比赛男排冠军女排第二名
第20篇：济冬说课稿
我今天说课的内容是《济南的冬天》，下面，我将从教材、教法、学法、教学程序及二点补充等方面对本课的设计进行说明。
【教材简析】
《济南的冬天》是七年级上册中的一篇课文，作者是老舍。本文描绘了济南的山、水、城、人等，作者抓住济南的冬天“温晴”的特点以山水为主要描写对象，从不同角度描绘济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国山河的感情。本文角度独特，语言准确生动，多使用比喻、拟人的修辞手法，抓住景物的主要特征，首尾呼应，浑然天成。学习这篇课文对学生的写景类的习作有很大的帮助。
教学目的
1） 知识目标：
a、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。
b、理清本文的层次结构。
2） 能力目标：
a、培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。
b、培养学生分析、综合的能力。
3） 德育目标：
培养学生热爱祖国的思想感情。
【教学重难点】
1.本课教学的重点：朗读欣赏文章生动形象的语言，了解济南冬天的特点，学习作者抓住特征进行描写景物的方法。
2.难点：学会作者情境交融的表现手法。
二、教学方法
1、根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。
据新《大纲》在《教学中要重视的问题》里指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”我根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动去获取知识，培养健康情感。
首先激发学生学习本文的兴趣，然后引导学生美读散文，在读的过程中思考提出的疑问，最后在教师适当的点拨、归纳、小结中赏析课文，理解本文中作者的感情。
2、采用电教平台、录音等电教手段，扩大教学容量。
在教学中，我采用了电教平台、录音等电教手段来丰富教学手段，扩大了教学容量；这样既吸引学生注意，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。
3、本文文质兼美，适于朗读，教学中引入诵读法。
《教学中要重视的问题》指出：“语文教学中，„„要重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”，本文是文质兼美的写景散文，适于朗读，所以在文章的讲析中引入了诵读法教学，让学生在反复诵读中领悟文章描景绘物的美。
三、学法指导
教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、小组讨论法及反馈练习法。
在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题，并在课文赏析后完成课后问题进行巩固。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到到会学，学生既学到了知识，又提高了能力。
【教学过程】
老师们，因为时间关系，下面重点说说第一课时的教学。基于上述的教材简析、目标设定、重难点的把握以及教法学法的选择，我确定了这样的教学过程：1.创设情境，导入新课；2.预习检测，整体感知；3.研读赏析4.总结全课5巩固练习。下面我分步来讲讲
一、创设情境，导入新课
在上课的开始，我将用课件展示济南冬天的一组风景图片，引导学生走进美丽的济南，感受冬天的风景。
二、整体感知 1.作者介绍
请同学们结合自身掌握的知识，谈谈对老舍的了解。
（预设：老舍，原名舒庆春，字舍予，被尊称为“人民艺术家”，小说代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧代表作有《龙须沟》、《茶馆》。）
2.字词积累
济南（jǐ）
澄清（chéng ）发髻（jì）
贮蓄（zhù）镶（xiāng ） 着落（zhuó ） 着急（zháo） 空灵：清静透明。
先请学生在预习的基础上，填空朗读，接着全班齐读，最后教师强调“髻”的写法，上形下声，以及“着”的多音读法。
3.教师配乐范读，学生解决以下问题：
（1）用文中的词语来概括出济南的冬天的的总特点？ （2）文章按照怎样的结构来写济南的冬天？
（预设：总——分——总。总写“济南真得算个宝地”；分写部分，总的围绕山和水展开，写了阳光下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山、冬天的水色；最后以“这就是冬天的济南”结尾，照应开头。）
学生在听读的基础上，试着勾画圈点，养成“不动笔墨不读书”的习惯，再次深入文本，拉近与文本的距离，为下面的研读赏析打下基础。
三、研读赏析
1、研读第一段：学生自读，探究思考，完成以下问题。（1）ppt显示的一段话。如下：
首先把济南与_____相比，突出济南冬天_____ 特点，接着把济南与
_____
相比，突出济南冬天_____特点，最后把济南与_____相比，突出济南冬天_____特点，这主要运用了_____手法。
（预设：北平、没有风声的、伦敦、响晴、热带、温晴、对比。）
“完成一段话”的设计，主要是要学生明确“对比”的手法。
（2）济南总得特点是什么？
（ 预设：温晴。）
此处学生可体会几个字词：（1） “济南的冬天是没有风声的”一句，能否把“声”字删去，为什么？—— “济南的冬天是没有风声的”是说济南冬天的风并不猛烈，是柔和的，若把“声”字去掉，说成“没有风”不切合实际。（2）“响晴”和“温晴”有什么区别？——“响晴”指天气、阳光晴朗的刺眼，而“温晴”有温暖之意，给人一种温暖的感受。
2、研读第二段：指定学生朗读，提示注意“温晴”的特点，思考探究，完成以下问题。（1）想想，文章怎样由写总特点转入写阳光朗照下的山景。
（预设：用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。） （2）通过朗读，比较体会下面两组句子的表达效果。（体会比喻、拟人的修辞手法）
第一组： 甲：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
乙：一个老城，有山有水，受着阳光的照射，暖和安适，真是个理想的境界。
（预设：甲句中有“晒”、“睡”“唤醒”等字，运用了拟人的手法，将老城人格化，带有生命的感觉，形象地写出了“暖和安适” 的理想境界。）
第二组：甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和． （预设：用比喻、拟人手法，用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽，又用拟人显出感人的脉脉温情。躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱，那当然是最暖和不过的了，而况山们还“低声地”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。）
（3）生活在这样的济南，人们的心理感受怎样，请用文中的话回答。
（预设：“面上含笑”，“有了着落，有了依靠”，“并不着急”，体现了对济南冬天的依恋，喜爱之情。）
学生通过品读“阳光照射下的小山”部分，对作者的“热爱，一往情深”的情感有了新的认识。在这种认识的基础上，请同学有感情朗读，以情感知，以情带读，以情悟理。从而达到“回归工具性，提升人文性”的目的。
3、自由赏析，合作交流
从第
3、
4、5自然段中找出自己喜欢的优美句子进行细细品味，可结合以上方法，找出关键字词，体会妙在何处？（有感情朗读你喜欢的句子，思考体味，然后四人小组讨论交流。）
第三段：
（1）“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出雪的形态。
（2）“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。以动写静，写出动人的形态。
（3）把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，写出雪色娇美的情态；粉色羞容以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。比拟把本来没有生命的、静止的东西写得活灵活现，呼之欲出。
（4）画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。
第四段：
（1）用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。
第五段：
（1）拟人手法，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”突出水的绿的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，突出了水的碧绿和清亮，充满着春意。虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温暖。
（2）比喻手法，“整个的是块空灵的蓝水晶”突出水的清亮的特征。
文章运用了比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。通过学生自己寻找优美的句子，结合以上方法加以揣摩，并大胆表达，这一设计是为体现“以教师为主导，学生为主体”的新理念，不但培养学生独立思考，积极表达的能力，还活跃课堂氛围，提升学生的自主意识。
点拨：
1、写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序，有层次地把各个细部雪的光、色、态展现出来，让读者感受到的不仅是雪的外在美，而且是雪的情韵。
文中的动词用得好，如：树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其所。
2、画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。
3、全段的朗读要求：朗读中不仅要读好文中的描写部分，而且要读好首尾两句，其中的“最”“呀”“就”“吧”“太”都是充分凝聚了作者情感的。
4、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
（l）妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一智儿
白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道根
边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
（2）妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美 的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；哪点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
5、用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。
6、总结：薄雪覆盖下的山——穿上花衣服。
城外的远山；是张小水墨
济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来。 第六段
1、拟人：“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”突出水的绿的特征。
人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，突出了水的碧绿和清亮，充满着春意。虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温暖。
2、比喻：“整个的是块空灵的蓝水晶”突出水的清亮的特征。
3、想想这一段写济南冬天的水有什么特点。
（l）水的绿：作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。
（2）水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
4、第5段文字写冬天的水色，按自下而上的顺序，即水面上--空中--半空中—天上。先写水藻之绿，以衬托水之清澈透明，又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩，充满赞美之情。
文章绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。 总结：
1、为什么济南的冬天的景色会如此动人? [明确]a．细致观察 b．抓住特征 c．安排顺序(角度) d．运用修辞 e．情景交融。
2、表情朗读，品味济南暖冬慈善若娘亲，可爱似少女，清亮赛水晶的艺术形象。
3、本文布局谋篇层次井然、以“济南的冬天”作标题，表明所写时间、地点的范围，接着文章开头一段，写济南冬天的天气，通过三组对比，赞誉济南是个“宝地”，这是贯串全文的主线。再接着写济南冬天的山景和水景。篇末以“这就是冬天的济南”为全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南其得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
文章运用了比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。此外，情景交融也是本文写作的一个特点。从语言上看，作者老舍是语言大师，在词语的选用上十分讲究。
四、比较阅读：《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有些什么相同的地方？你更喜欢哪一篇？说出理由。
提示：两篇散文都通过几幅具体生动的画面来表现特征。《春》一文运用比喻、拟人等修辞手法描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等五幅画面，体现了春的“新、美、力”的特点。而《济南的冬天》同样运用比喻、拟人手法，描绘了阳光下的济南全景、雪后的小山、澄清的水等画图，表现济南冬天“温晴”的特点。
小结
文章布局谋篇层次井然。开头一段，写济南冬天的天气。第2段开始，转到对冬天山水的描写。在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。作者紧扣住这一点，绘山景，描水色，寓情于景，第5段写冬天的水色。作者极写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明。又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后，以简明有力、含义丰富的一句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
文章运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。
情景交融是本文写作的又一个特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，大致有这样几种写法：一是直接抒发感情。二是创造意境，流露深情。三是虚实结合，展开想像，抒发热爱之情。
老舍先生是语言大师，在词语的选用上十分讲究，如：“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”“况且”，进一步申述理由，或者补充、追加新理由；“还”，表示范围的扩大，有所增益或补充。这里“况且„„还”连词和副词配合，起关联作用，恰当地组合了要说的意思。
