推荐第1篇：专业毕业设计(论文)指导意见
毕业论文（设计）指导意见
毕业论文（设计）是学生对大学所学课程的一次全面总结，也是对学生大学学习的总验收；是在完成本专业所有课程学习后必须进行的一个重要实践性环节。现提出如下指导性意见，各系根据专业拟定相关专业的毕业论文（设计）大纲。
一、目的要求
1．通过毕业论文（设计），综合运用所学知识，提高分析和解决本专业范围的一般技术问题的能力。
2．培养学生正确的思维方式、树立正确的设计思想，进行学术论文的写作训练。
3．提高学生在编写技术文件、设计计算、工程绘图等方面的能力；掌握技术资料、标准、手册等工具书正确使用；使学生毕业后能尽快适应工作。
4．学生在教师的指导下，应独立完成分担课题的全部内容。 5．作风严谨，态度端正；树立面向全局的生产观、经济观。
二、选题原则
1．毕业论文（设计）选题要符合本专业的培养目标的要求，选择能综合应用所学知识的课题。 2．在充分注意满足综合训练的教学前提下，选题应尽量结合生产或科研的需要；也可采用模拟题目。
3．毕业论文（设计）的选题，在理论和实际方面都要有一定的水平，其工作量要保证中等水平的学生在规定时间内能按时完成为宜。
4．题目不宜过大，原则上应一人一题。若几个人合作一个大课题的，从严要求，最好每人有所侧重，以达到锻炼和考查每个学生独立工作的目的。
三、毕业论文（设计）程序
1．准备（熟悉课题、收集资料、确定方案） 2．设计（编写设计说明书/撰写论文） 3．总结（整理设计/论文文件，准备答辩） 4．答辩
四、毕业论文（设计）撰写内容 (一)标题
标题应该明确，要有概括性。一般不宜超过20个字。如该标题不足以说明问题时，也可以使用副标题。
(二)摘要
摘要应当高度概括研究课题的主要内容、特点和观点，以及取得的主要成果和结论，应能够反映整个论文的精华。中文摘要在300字以内，并翻译成相应的英文摘要，英文摘要在250个词以内为宜。
(三)关键词
- 1(5) 文风庄重，就事论理，据理力争，以理创新。
毕业论文的编写应该遵循以下原则: (1) 对于所选择的观点和题目，以正确的原则和世界观进行论证；
(2) 文章必须结合充分的图片及图表进行说明;文章观点与材料统一，层次分明，条理清楚； (3) 论证逻辑严密、推理正确； (4) 所用的专业语言难确、概括、简练。 (七)结论
结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结；所得结果与已有结果的比较，以及在本课题的研究中尚存在的问题；对进一步开展研究的见解与建议。它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解和主张，是全文的思想精髓，是文章价值的体现。一般应写得概括、篇幅应较短。
(八)谢辞
谢辞是在论文的结尾处，以简短文字，对课题研究与协作过程中曾给予直接帮助的人员，例如指导教师、答疑教师及其他人员，表示自己的谢意。这不仅是一种孔貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的学风。
(九)参考文献
参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分。它反映毕业论文的取材来源，材料的广博程度及材料的可靠程度。一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料。要求查阅文献10篇左右，参考文献应按下述格式列写：
序号、作者[，作者2，作者3„]、刊物名称[著作名、出版地、出版单位、出版时间]、刊号
重庆XXXXX学院 教务处 2012年12月
推荐第2篇：论文指导意见,论文题目、(精)
合肥工业大学继续教育学院 万通教学点
2012级《汽车检测与维修技术》专业毕业设计(论文指导意见 一 .毕业设计(论文工作的步骤和要求 (一选题: 1.毕业设计 (论文 的选题必须从本专业培养目标的基本规格和 教学要求出发, 结合毕业实践和实习环节的内容, 从有利于培养学生 综合素质方面来确定题目。
2.课题难度和工作量应适度,鼓励学生承担或参与实际的生产、技改课题,少选虚拟课题, 以提高学生利用所学知识、理论和专业技 术解决实际问题的能力。
3.毕业设计(论文课题确定后,应本着因材施教,扬长避短的 原则, 让学生在教师指导下采取自选与分配课题相结合的办法选定课 题。
(二资料收集
课题选定后,学生应在教师指导下,确定本课题需搜集的信息、资料范围。一方面包括该课题已有的成果、动态及实验条件、方法步 骤、主要参考书目、杂志等;另一方面包括现场实训和实践(观察、体验、调研所积累的资料。
(三学生任务
1.学生应在教师指导下制订详细可行的毕业设计 (论文 工作方 案、分段实施时间、任务、进度计划等。
2.学生在进行毕业设计(论文的实际工作中,必须遵守以下纪 律: 1努力学习,刻苦钻研,勇于创新,勤于实践,真实诚信,虚 心接受指导教师的指导。
2在指定的时间内独立完成规定的毕业设计(论文任务,
3下载或抄袭他人论文者,成绩按作弊处理,请人代做和代别 人做设计(论文者,双方均按作弊处理。
二 .毕业论设计(论文的写作
学生在正式撰写毕业设计(论文 之前,应该先拟定提纲(开题 报告提请指导老师审阅和提出撰写意见。提纲应包含毕业设计(论 文 的主要内容及基本论点。 拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构, 构建论文的基本框架。
学生撰写毕业设计(论文时,应做到层次分明、条理清晰、重 点突出、文字通顺, 字数应控制在 4000字以上, 用 A4纸打印装订 (包 括学院统一的论文封面、论文任务书、成绩评定表,任务书装订在论 文前、封面后,成绩评定表装订在最后一页 。
一份完整的毕业设计 (论文 通常由题目、作者、摘要、关键词、正文、致谢、参考文献等几部分构成。其内容及书写顺序大致为 : 1.论文题目 用三号黑体,居中。
2.题目下面是学生班级、姓名,中间空两格,四号宋体,居中
3.摘要 “摘要”用四号黑体,摘要内容用五号楷体。摘要一般 在毕业设计(论文全文完成后再写 , 应扼要叙述本设计(论文的
主要内容、特点,用字应精炼,每项内容均不宜展开论证和说明;陈 述要客观,不宜加主观评价;成果和结论性意见是摘要的重点内容, 在文字上应该用笔较多,要独立成文;既要写得简短扼要,又要行文 活泼,在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文采。 摘要字数控制在 200至 300字之间。
4.关键词 “关键词”用四号黑体,内容用五号楷体。关键词 后面列出三个至五个关键字, 关键字之间空两格, 最后一个关键字后 不用标点符号。
5.正文 正文是毕业设计(论文 的核心内容, 它包括绪论(概 述、本论、结论(结束语等几大部分。
绪论 (概述 部分主要说明该课题的研究现状和发展趋势、研究 的目的和意义、作者的主要工作等几个方面。即要明确、具体地提出 所论述课题,可以写些历史回顾和现状分析,本人将有哪些补充、纠 正或发展,还要简单介绍论证方法。
本论部分是论文的主题, 包括方案比较及选定、必需的理论、分 析和计算、系统分析和设计、系统仿真和测试、算法的描述、实验方 法、结果及讨论。 可视具体内容分几部分进行阐述。它表达了作者的 研究成果, 主要阐述自己的观点及其论据。 这部分要以充分有力的材 料阐明自己的观点, 要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在 联系。
结论 (结束语 部分是论文归纳部分, 要写论证的结果, 做到首 尾一贯, 同时要写对课题研究的展望, 以及进一步探讨的问题或可能
解决的途径等。
6.致谢 在文章结尾处, 通常以简短的文字, 对工作过程中曾给 自己以直接帮助的人员,例如指导教师、其他老师及同学,表示自己 的谢意。这不仅是一种礼貌,也是对他人劳动的尊重,是治学者应有 的思想作风。
7.参考文献 参考文献采用文末注方法, 即行文中, 在引用的地 方标号,一般以出现的先后次序编号,编号用方括号括起,放在某一 个字或符号的右上角,然后在全文最后单设“参考文献” ,按照标号 顺序一一说明文献出处。
“参考文献” 用用四号黑体, 具体内容用五号黑体, 包括:序号、作者、文题、刊名、出版时间等。参考文献不少于 4种。
8.格式 毕业设计 (论文 所有格式全文应统一, 具体要求如下: (1 毕业设计 (论文 体例可采用
一、二„„, (一、(二 „„,
1、2„„, (1、(2„„等。正文用四号宋体,一级标题用小三号 黑体,居中;节标题用四号宋体加粗。做到标题醒目,层次分明。 (2 文中的所有插图、表格和公式都必须分别编号, 均采用按 部分单独编序,并与文中的叙述一一对应。
(3 物理参数,符号采用标准常用符号,前后一致。 (4 电路图,机械图等绘制要符合规范。 三 .毕业设计(论文答辩
毕业设计(论文完成后,由学院统一组织答辩工作。成立答辩 领导小组,组织领导答辩和成绩审定工作, 。 毕业设计(论文答辩必须按以下要求进行: 1.按规定参加答辩的学生要准备毕业论设计 (论文 答辩的发言 提纲,介绍设计(论文的主要内容及有关情况,时间一般为:8-10分钟。
2.答辩教师提问及学生回答问题:8-10分钟。3.答辩以公开方式进行,其他学生可以参加旁听。 4.答辩结束,答辩小组应为每位答辩的学生评定成绩。
5.毕业设计 (论文 不能免修, 毕业论文成绩不及格者应予重做, 按一门主要课程不及格处理,并随下届毕业生参加答辩工作。
6.毕业设计(论文总结材料、成绩统计表等资料由学院统一收 存。 四 .时间安排
1.2013年 2月 25日,由指定指导教师分班召开 11级毕业设计 (论文动员会,布置毕业设计(论文工作实施意见和具体要求, 同时,将学生分配给各位指导教师,指导教师提出要求、布置学生选 题。
2.2013年 3月 10日前, 学生根据指导教师的要求认真搜集资料, 写出提纲,交指导教师审阅。
3.在指导教师确认提纲的基础上,学生开始做毕业设计(论文 工作,其间随时和指导教师保持联系 , 指导教师应抽出一定时间和学 生见面,提出具体指导意见。初稿完成后交指导教师审阅、修改。
4.2013年 7月 10日前完成毕业设计(论文全部任务。 5.2013年 7月 18日学院统一安排论文答辩。 2013年 2月 22日 可供选择的论文题目
1、汽车维修业的现状与发展
2、客运车辆的运输管理
3、4S 店业务探讨
4、汽车污染途径及控制措施
5、发动机冷却系结构与维修
6、汽车排放控制系统的检修
7、发动机怠速不良故障诊断分析
8、发动机起动困难故障诊断分析
9、发动机自动熄火故障诊断分析
10、汽车涉水后故障诊断分析
11、发动机润滑系结构与维修
12、浅谈新能源汽车
13、汽车四轮定位探讨
14、浅谈城市出租车的营运管理
15、汽车空调结构与维修
16、氧传感器结构原理及故障分析
17、ABS 的结构与维修
18、轮胎压力监测系统结构与维修
19、***轿车点火系结构与检修 20、***轿车制动系结构与检修
21、发动机的保养与检修 附:毕业设计(论文格式范文 浅谈智能汽车及其发展趋势 2012级汽检(3班 樊 雯
摘 要 :不仅仅只是代步工具了,而是演变成一汽车已件件高科技产品。目的就是提高
行车安全性和各环境下的适应性。 本文主要讨论了智能汽车研究对交通安全的重要性, 介绍 了最新的汽车智能技术及其应用, 综述了关于智能汽车研究的现状和趋势, 同时简述了智能 交通的一些状况。最后提出对智能汽车的展望。
关键词 :智能 汽车 发展
一、绪 论
汽车已经过了 100 多年的发展历史 , 从诞生的那一天起 , 它就从 未停止过智能化发展的步伐。„„
„„
二、国内外智能汽车研究的现状
进入 20 世纪 90 年代以来 , 随着汽车市场竞争激烈程度的日益 加剧和智能运输系统 ( ITS 研究的兴起 【 1】 , „„
(一国外现状 1.美国 „„ „„ 2.欧洲共同体 „„ „„ 3.日本 „„ „„ (二国内现状 „„ „„
三、汽车智能技术的应用 【 2】 (一 防撞技术 „„
专家、学者在分析城市交通事故的原因时 , 普遍认为事故原因主 要由 :人员素质、运输车辆、道路环境、管理法规等 4 个方面„„ .1.新型带自动制动功能的碰撞警示系统
„„ „„
2.智能式汽车安全气袋控制系统 „„ „„
3.新的带自动制动功能的距离警示系统 „„ „„ (二防盗技术 1.射频识别技术
汽车电子式防盗采用射频识别技术 ( RFID ,这是一种非接触式 的自动识别技术。„„
2.汽车智能钥匙
这种智能钥匙能发射出红外线信号,既可打开一个或两个车门、行李箱和燃油加注孔盖,也可以操纵汽车的车窗和天窗。„„ 汽车智能钥匙智能控制系统特点 【 3】 : (1最实用 „„ (2最安全 „„ (3最新颖 „„
(略去
四、五部分
六、结束语
汽车出现有 100 多年的历史,而智能汽车才刚刚起步。尽管汽 车智能安全技术的发展前景非常广阔,但仍存在着不少障碍。 …… ……
我的毕业论文是在 ***老师精心指导下撰写的,感谢„„ 参考文献: 【 1】于义民《基于机器视觉的汽车智能驾驶系统》 。 。 。中国自动化网 2009.8.4 【 2】陈 昊《最新汽车智能技术》机械工业出版社 2008.7.4 【 3】凌宇晨《汽车智能钥匙》汽车技术(5 2009.114.12.6 【 4】张柏远《汽车智能“黑匣子” 》 百纳网 2008.2.5 【 5】张待胜《智能交通》交通出版社 2008.10.23 【 6】平宇《 20年后智能汽车什么样》未来展望(4 2009
推荐第3篇：本科论文指导教师评定意见
模板：
一、指导教师评定意见：
指导教师评定意见：XX同学的的论文《基于博弈的中小企业合作技术创新问题研究》,应用博弈论的基本原理和方法，对中小企业在合作技术创新的过程中合作伙伴选择和合作利益分配问题进行了有意义的研究。论文的主线清楚，解决问题有一定的层次，选择的案例能对论点和思路起佐证作用，应用的方法和书面表达方式也比较规范，得出结果对命题有较好的支撑作用。
不足之处也是本文的难点所在。如果能建立不完全信息博弈模型，将可能提高模型的实用性。
二、评阅老师意见：
评阅意见（参考）：论文《基于博弈的中国民营企业并购的行为分析》,选题符合工商管理（市场营销）专业培养要求。论文将……与……相结合的方法……分析……。这提供企业在论文所描述……，具有参考价值。另外论文能以……作为案例，对所论述的……进行了佐证，对论证结构有一定的支持作用。论文结构条理清晰，语言流畅。作者查阅了大量资料，理论依据比较充分。能理论分析与实例佐证相结合，从不同的层次逐步完成论证和分析。
不足之处也是本文的难点所在。即：……………………
推荐第4篇：本科毕业论文,论文老师指导意见
【选题】、【开题】
该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。
优：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。 良：
论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。 中：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。 及格：
论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同
毕业生论文指导意见汇总
论文大纲意见：
交来初稿，意见已经提过了，论文问题相当大，在此不再多言。我知道你现在工作很忙，也很辛苦，但毕业论文是你4年大学生活中最后的一件大事，你难道不想有一个完美的结果么？做好最后一件事，哪怕苦一点，你说呢？ 我看过你的大纲了，对提纲的意见如下：
1、增加第1章“绪论”，绪论中主要写“研究背景、研究现状、研究的目的和意义”等内容；
2、第2章（增加绪论后变为第3章）标题改为“我国民营企业人力资源管理中存在的问题”
3、第3章（增加绪论后变为第3章）标题重定，自己想一想标题该怎么写？
4、整个结构还不错，尽快写出初稿。
论文初稿指导意见：
在整个论文写作过程中基本能在规定时间按要求完成任务，但要注意弄清论文写作的具体的，如字数等方面的要求，有想法应及时主动与老师联系和沟通。 这一次的论文较前次交的论文有了很大改观，尤其是摘要部分和绪论部分写得比较好，排版也有很大进步，结构基本合理，但在排版上仍有需要调整的地方，请参照学校发的资料严格按要求排版！
关键词为3－5个，改进研究作为关键词有些不妥，请重新拟定，其他意见由于与前面同学的指导意见有重复，所以不再赘言，请仔细阅读后参照处理。
二稿意见
XX同学在做毕业论文期间一直能按要求在规定时间内以较高质量完成交待的任务，这种对事认真的态度令人欣赏，希望在以后的学习和工作中能保持！
这一次的二稿较初稿有明显进步，排版基本符合规范，但仍然存在一些问题：
1、请将封面、中英文摘要、目录和正文分别用4个文件保存，目录的页码从正文开始计算，用阿拉伯数字表示，中英文摘要页码用罗马数字表示，不与正文页码计于一处；
2、一级标题1.2与1.3下的小标号有的用1），有的用（1），存在不一致的情况，具体采用哪一种，请查阅学校发的资料；论文其他部分是否也存在这个问题，请自查；
3、每一段起头应空两格，很多地方是顶头，请自查并修改；
4、其他方面是否仍存在格式不当的问题，请对照学校下发资料核准。论文框架基本合理，但论文内容中仍然存在一些问题：
1、中英文摘要的撰写质量不高，建议摘要分两个部分，第一部分简要说明所研究的问题的重要性和背景；第二部分简要介绍研究框架和研究结论；
2、第三章民营企业凝聚力现状中“处于初级阶段的民营企业的凝聚力表现”和“处于发展阶段的民营企业的凝聚力表现”这两部分的三级标题有必要进行修改，请参照你的“处于成熟阶段的民营企业的凝聚力表现”的三级标题的写法，根据具体内容重新写标题；
3、可以考虑在文章中列举一些实例来证明自己的观点；、
4、致谢部分希望能不用套话，而去切切实实地对自己四年的大学生活做出总结，大学四年中让你感动的人与事，大学四年你的思想的成长，大学四年你的感悟„„人生的每个阶段都需要不断地去进行总结，何况是4年大学生活呢？ 注：第（3）和（4）不做强制要求，只是建议！
二稿指导意见：
在整个论文写作过程中基本能按要求完成规定任务，论文二稿较初稿有进步，提出意见供参考：
1、增加第1章“绪论，参照栾稚真2（1）中的内容
2、中英文摘要下补充“关键词”，通常关键词为3－5个
3、增加“纺织品在我国国民经济中的重要地位”这一内容
4、尽量结合一下当下的经济危机背景，如果能单设一章更好
5、致谢部分参照伍琳莹3（4）中的内容
6、排版问题较大，请参考学校发的资料严格按要求排版
论文二稿指导意见：
XXX同学在整个论文写作过程中能按规定按要求完成既定任务，但觉得你稍有些畏难情绪，其实，很多事情只要你用心去想、切实去做，它们必将如纸老虎一般被你踩在脚下~~ 由于你的一稿本身达到了一定的质量，所以二稿要做的主要是完善和排版。
1、你二稿的主要问题仍然是排版，请仔细阅读学校发的资料，严格按要求去做；
2、你的摘要写得较好，但内容稍显单薄，希望能在原来基础上丰富；
3、第一章绪论内容过少，建议丰富；
4、部分章节的标题仍需仔细斟酌；有代表性的是第3章的标题大多不符合要求；
5、参考文献要求25篇以上；
6、请找一篇相关英文文献，打印原文并翻译，字数约两千左右；
7、其它事宜，请参照对其他同学的评点。
论文二稿指导意见
二稿主要的问题是排版，请对照学校的资料严格按要求执行，另外，中文摘要可以再丰富一些，外文文献的原稿和翻译要求打印，部分章节的标题还可以进一步完善，其他问题请
阅读我给其他同学的评点，参照执行。
论文二稿指导意见
XX一直以来都很认真在地做论文，而且在整个做论文期间，基本能及时与老师进行沟通，在收到短信时能及时回复短信，显示出做人方面较好的素养。王遥的第一稿交来时，问题很大也很多，但在给出指导意见后，能很快领悟写论文的基本方法，并在较短时间里对稿子进行了大改，第二次交稿的质量基本达到了初稿要求。 这次的第三稿中文摘要和正文内容基本达到要求，主要的问题仍然在排版方面，每一章都要重新另起一页呀，还有部分段落的字间距不符合要求，这些细节方面的问题请认真自查，参考文献里至少要有一篇外文文献的，外文文献还要翻译，原文和译文要打印，字数二千左右,此外，目录问题及其他问题请参照我给伍琳莹的指导意见。
论文二稿指导意见
主要问题仍为排版问题，封面有必要重新设计一下，每一章都要另起一页，封面、中英文摘要、目录和正文分别用4个文件保存，目录的页码从正文开始计算，用阿拉伯数字表示，中英文摘要页码用罗马数字表示，不与正文页码计于一处（对伍琳莹的指导意见中已提出）；致谢部分希望能不用套话，而去切切实实地对自己四年的大学生活做出总结，大学四年中让你感动的人与事，大学四年你的思想的成长，大学四年你的感悟„„人生的每个阶段都需要不断地去进行总结，何况是4年大学生活呢（对伍琳莹的指导意见中已提出，此为建议，不作必然要求）？参考文献里至少要有一篇外文文献的，外文文献还要翻译，原文和译文要打印，字数二千左右（王遥二稿指导意见中提出） 上述为几个主要的方面，其他请自查。
论文二稿指导意见：
1、目录格式需要调整：章后不要：号，标题后不要加符号；每一章都要有页码； 行间距也要调整； 目录页码请参考我给伍琳莹的意见；
2、正文部分：每段开头空两格呀！文中小标号用a,b，是否合适？每一章另一起页没问题只是每一章开始前空两至四行，符合要求么？请再对照要求看看，“第5部分”是不是应改为“第5章”呢？第5章中对策部分的小点序号用的是
一、，似乎不合要求，再对照要求核实一下
3、参考文献：格式不对，另，要求25篇以上，包括一篇外文文献，外文文献要原文和翻译打印稿；
4、结语要另起一页
5、内容请自查
6、题目你是不是改了？我觉得这个题目还需要完善一下
论文二稿指导意见：
内容自查，主要谈谈格式问题吧
每一章另起一页啊！各级标题的字体好像不对呀！目录序号再对照黄皮书要求核对一下；目录要标页码的，其他目录方面的问题参照我给伍琳莹的意见；结束语和参考文献都要另起一页； 还有一些明显的格式不规范之处，如每一段开头应该空两格，段落间的距离不符合要求等~
论文三稿指导意见：
无论是排版还是内容都达到定稿要求啦，恭喜！
有一些细小的问题，如要将中英文摘要列入目录，它们的序号用罗马数字表示；正文部分极少数地方存在漏掉字，句子不完整之处，请自己再仔细阅读并完善！ 答辩时间和应准备的内容见前面给闫康伦的意见。
三稿指导意见：
论文的正文内容基本达到要求，谢辞部分写得很认真，建议把“谢辞”改为“后记” 格式方面的问题还比较大
1、英文摘要放在中文摘要后，目录前，且在目录中要标注其页码；
2、正文各级标题的字体不对，请认真参照黄皮书进行规范；
3、正文中很多三级标题下的内容很少，建议去掉三级标题，改为一般的序号，如（1）（2）„„，相应地在目录中要进行调整；
4、每一章的开始都空6行，不应该呀，请对照要求按规定进行调整；
5、致谢（后记）应该在参考文献的前面还是后面？参考文献的格式是怎么样的？查阅一下调整
6、内容中的字句请自查
论文三稿指导意见：
能按照前期的指导意见对论文进行了修改和调整，基本达到定稿要求 注意：目录的页码要对齐；
正文部分的标题字体好像不对，再核查一下吧 格式调整后可以定稿
暂打印4份，送3份给我，自留1份
答辩时间初步定在6月2日，具体情况听通知
答辩过程：首先由学生上台对自己的论文进行简要阐述，时间为5至10分钟，然后是老师提问，请记下老师的问题，然后到台下准备答题材料，约四十分钟后，上台回答问题。 阐述内容：介绍选题背景，选题意义，研究现状，创新点，论文框架，主要内容和结论。
推荐第5篇：论文开题报告教师指导意见
学生xx的选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。
同意该课题开题。
该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析Grice的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的发展。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
推荐第6篇：本科毕业论文_论文老师指导意见
毕业生论文指导意见汇总
论文大纲意见：
交来初稿，意见已经提过了，论文问题相当大，在此不再多言。我知道你现在工作很忙，也很辛苦，但毕业论文是你4年大学生活中最后的一件大事，你难道不想有一个完美的结果么？做好最后一件事，哪怕苦一点，你说呢？ 我看过你的大纲了，对提纲的意见如下：
1、增加第1章“绪论”，绪论中主要写“研究背景、研究现状、研究的目的和意义”等内容；
2、第2章（增加绪论后变为第3章）标题改为“我国民营企业人力资源管理中存在的问题”
3、第3章（增加绪论后变为第3章）标题重定，自己想一想标题该怎么写？
4、整个结构还不错，尽快写出初稿。
论文初稿指导意见：
在整个论文写作过程中基本能在规定时间按要求完成任务，但要注意弄清论文写作的具体的，如字数等方面的要求，有想法应及时主动与老师联系和沟通。 这一次的论文较前次交的论文有了很大改观，尤其是摘要部分和绪论部分写得比较好，排版也有很大进步，结构基本合理，但在排版上仍有需要调整的地方，请参照学校发的资料严格按要求排版！
关键词为3－5个，改进研究作为关键词有些不妥，请重新拟定，其他意见由于与前面同学的指导意见有重复，所以不再赘言，请仔细阅读后参照处理。
二稿意见
XX同学在做毕业论文期间一直能按要求在规定时间内以较高质量完成交待的任务，这种对事认真的态度令人欣赏，希望在以后的学习和工作中能保持！
这一次的二稿较初稿有明显进步，排版基本符合规范，但仍然存在一些问题：
1、请将封面、中英文摘要、目录和正文分别用4个文件保存，目录的页码从正文开始计算，用阿拉伯数字表示，中英文摘要页码用罗马数字表示，不与正文页码计于一处；
2、一级标题1.2与1.3下的小标号有的用1），有的用（1），存在不一致的情况，具体采用哪一种，请查阅学校发的资料；论文其他部分是否也存在这个问题，请自查；
3、每一段起头应空两格，很多地方是顶头，请自查并修改；
4、其他方面是否仍存在格式不当的问题，请对照学校下发资料核准。论文框架基本合理，但论文内容中仍然存在一些问题：
1、中英文摘要的撰写质量不高，建议摘要分两个部分，第一部分简要说明所研究的问题的重要性和背景；第二部分简要介绍研究框架和研究结论；
2、第三章民营企业凝聚力现状中“处于初级阶段的民营企业的凝聚力表现”和“处于发展阶段的民营企业的凝聚力表现”这两部分的三级标题有必要进行修改，请参照你的“处于成熟阶段的民营企业的凝聚力表现”的三级标题的写法，根据具体内容重新写标题；
3、可以考虑在文章中列举一些实例来证明自己的观点；、
4、致谢部分希望能不用套话，而去切切实实地对自己四年的大学生活做出总结，大学四年中让你感动的人与事，大学四年你的思想的成长，大学四年你的感悟„„人生的每个阶段都需要不断地去进行总结，何况是4年大学生活呢？ 注：第（3）和（4）不做强制要求，只是建议！
二稿指导意见：
在整个论文写作过程中基本能按要求完成规定任务，论文二稿较初稿有进步，提出意
见供参考：
1、增加第1章“绪论，参照栾稚真2（1）中的内容
2、中英文摘要下补充“关键词”，通常关键词为3－5个
3、增加“纺织品在我国国民经济中的重要地位”这一内容
4、尽量结合一下当下的经济危机背景，如果能单设一章更好
5、致谢部分参照伍琳莹3（4）中的内容
6、排版问题较大，请参考学校发的资料严格按要求排版
论文二稿指导意见：
XXX同学在整个论文写作过程中能按规定按要求完成既定任务，但觉得你稍有些畏难情绪，其实，很多事情只要你用心去想、切实去做，它们必将如纸老虎一般被你踩在脚下~~ 由于你的一稿本身达到了一定的质量，所以二稿要做的主要是完善和排版。
1、你二稿的主要问题仍然是排版，请仔细阅读学校发的资料，严格按要求去做；
2、你的摘要写得较好，但内容稍显单薄，希望能在原来基础上丰富；
3、第一章绪论内容过少，建议丰富；
4、部分章节的标题仍需仔细斟酌；有代表性的是第3章的标题大多不符合要求；
5、参考文献要求25篇以上；
6、请找一篇相关英文文献，打印原文并翻译，字数约两千左右；
7、其它事宜，请参照对其他同学的评点。
论文二稿指导意见
二稿主要的问题是排版，请对照学校的资料严格按要求执行，另外，中文摘要可以再丰富一些，外文文献的原稿和翻译要求打印，部分章节的标题还可以进一步完善，其他问题请阅读我给其他同学的评点，参照执行。
论文二稿指导意见
XX一直以来都很认真在地做论文，而且在整个做论文期间，基本能及时与老师进行沟通，在收到短信时能及时回复短信，显示出做人方面较好的素养。王遥的第一稿交来时，问题很大也很多，但在给出指导意见后，能很快领悟写论文的基本方法，并在较短时间里对稿子进行了大改，第二次交稿的质量基本达到了初稿要求。 这次的第三稿中文摘要和正文内容基本达到要求，主要的问题仍然在排版方面，每一章都要重新另起一页呀，还有部分段落的字间距不符合要求，这些细节方面的问题请认真自查，参考文献里至少要有一篇外文文献的，外文文献还要翻译，原文和译文要打印，字数二千左右,此外，目录问题及其他问题请参照我给伍琳莹的指导意见。
论文二稿指导意见
主要问题仍为排版问题，封面有必要重新设计一下，每一章都要另起一页，封面、中英文摘要、目录和正文分别用4个文件保存，目录的页码从正文开始计算，用阿拉伯数字表示，中英文摘要页码用罗马数字表示，不与正文页码计于一处（对伍琳莹的指导意见中已提出）；致谢部分希望能不用套话，而去切切实实地对自己四年的大学生活做出总结，大学四年中让你感动的人与事，大学四年你的思想的成长，大学四年你的感悟„„人生的每个阶段都需要不断地去进行总结，何况是4年大学生活呢（对伍琳莹的指导意见中已提出，此为建议，不作必然要求）？参考文献里至少要有一篇外文文献的，外文文献还要翻译，原文和译文要打印，字数二千左右（王遥二稿指导意见中提出） 上述为几个主要的方面，其他请自查。
论文二稿指导意见：
1、目录格式需要调整：章后不要：号，标题后不要加符号；每一章都要有页码； 行间距也要调整； 目录页码请参考我给伍琳莹的意见；
2、正文部分：每段开头空两格呀！文中小标号用a,b，是否合适？每一章另一起页没问题只是每一章开始前空两至四行，符合要求么？请再对照要求看看，“第5部分”是不是应改为“第5章”呢？第5章中对策部分的小点序号用的是
一、，似乎不合要求，再对照要求核实一下
3、参考文献：格式不对，另，要求25篇以上，包括一篇外文文献，外文文献要原文和翻译打印稿；
4、结语要另起一页
5、内容请自查
6、题目你是不是改了？我觉得这个题目还需要完善一下
论文二稿指导意见：
内容自查，主要谈谈格式问题吧
每一章另起一页啊！各级标题的字体好像不对呀！目录序号再对照黄皮书要求核对一下；目录要标页码的，其他目录方面的问题参照我给伍琳莹的意见；结束语和参考文献都要另起一页； 还有一些明显的格式不规范之处，如每一段开头应该空两格，段落间的距离不符合要求等~
论文三稿指导意见：
无论是排版还是内容都达到定稿要求啦，恭喜！
有一些细小的问题，如要将中英文摘要列入目录，它们的序号用罗马数字表示；正文部分极少数地方存在漏掉字，句子不完整之处，请自己再仔细阅读并完善！ 答辩时间和应准备的内容见前面给闫康伦的意见。
三稿指导意见：
论文的正文内容基本达到要求，谢辞部分写得很认真，建议把“谢辞”改为“后记” 格式方面的问题还比较大
1、英文摘要放在中文摘要后，目录前，且在目录中要标注其页码；
2、正文各级标题的字体不对，请认真参照黄皮书进行规范；
3、正文中很多三级标题下的内容很少，建议去掉三级标题，改为一般的序号，如（1）（2）„„，相应地在目录中要进行调整；
4、每一章的开始都空6行，不应该呀，请对照要求按规定进行调整；
5、致谢（后记）应该在参考文献的前面还是后面？参考文献的格式是怎么样的？查阅一下调整
6、内容中的字句请自查
论文三稿指导意见：
能按照前期的指导意见对论文进行了修改和调整，基本达到定稿要求 注意：目录的页码要对齐；
正文部分的标题字体好像不对，再核查一下吧 格式调整后可以定稿
暂打印4份，送3份给我，自留1份
答辩时间初步定在6月2日，具体情况听通知
答辩过程：首先由学生上台对自己的论文进行简要阐述，时间为5至10分钟，然后是老师提问，请记下老师的问题，然后到台下准备答题材料，约四十分钟后，上台回答问题。 阐述内容：介绍选题背景，选题意义，研究现状，创新点，论文框架，主要内容和结论。
推荐第7篇：毕业(设计)论文后期工作指导意见
2014届10级物理毕业论文（设计）后期工作导师指导意见
1、为不断提高毕业论文（设计）工作的水平，要求根据学校和院系有关制定毕业论文（设计）工作计划和实施细则，毕业论文（设计）中后期工作在导师的指导下，要求本组同学做到：
（1）在毕业论文（设计）研究中，能充分体现教育科学研究的特点，在前期调查研究基础上，对中学开展的相关基础物理教育教学问卷调查和访谈调查进行相关的统计分析和研究，做出相关的统计图、表。
（2）在实践的基础上展开对理论的探究，要求在各类物理教学科研实践活动中开展相应的教学实践实验，进行有关的教学实践实验案例进行分析总结。同时，在进行相关的基础物理教育教学问卷调查和访谈调查统计数据分析研究和教育科学实验的基础上，结合相关文献资料，进行有针对性的理论研究，而不是纯粹从理论到理论的研究。
（3）努力钻研，能使对所研究的课题进行深入的剖析，所探讨的问题具有一定的新意，论文所论述的论点、论据具有一定的创新性。
（4）在理论和实践的深入研究中，进一步完善论文编写提纲的设计，要求能提出自己有创见的论点。
（5）在论文初稿的设计与编写工作完成，并提交指导教师初审后，在指导教师指导下对论文进行多次修改。修改稿要求每次都送指导教师审阅，直至定稿。
2、实事求是是科学研究的根本原则和良好学风的体现。在设计与编写有关论文选题时，充分认识到做好毕业论文（设计）对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远影响；要倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良作风，切实纠正毕业论文（设计）中脱离实际的倾向，严格杜绝弄虚作假、单纯抄袭等不良行为。
根据学校要求：每位毕业生要与所在二级学院签署“诚信承诺书”，严禁弄虚作假，不得剽窃、抄袭他人已有的学术观点、思想和成果，不得篡改实验数据，不得侵犯任何方面的知识产权。
论文定稿前，要求自行上网或到学校图书馆进行查验，确保论文抄袭率达到学校要求的30%以下。
3、对论文格式、行文要求、论文篇幅、参考文献的要求等等，要按照学校毕业论文（设计）的版面格式有关的规定来完成。
4、毕业论文（设计）的版面格式要求： （1）封面格式：按学校统一的格式
（2）文章格式：
页面设置：A
4、页边距：上下左右各2.5厘米，页眉页脚各1.5厘米；文章题目：宋体、二号、居中、段前30磅、段后10磅；
文 摘：楷体、五号、左缩进2字符、悬挂2字符、右缩进2字符、
行距1.25倍；
目 录：楷体、五号、左右对齐，中间隔以小圆点、行距1.25倍； 正 文：宋体、小四号、行距1.25倍；
一级标题：宋体、四号、加粗、行距1.25倍； 二级标题：宋体、小四号、加粗、行距1.25倍； 三级标题：宋体、小四号、行距1.25倍； 表序表题：宋体、小五号、表格上方居中； 图序图题：宋体、小五号、图位下方居中； 参考文献：宋体、小五号、左对齐。
5、参考文献的格式要按照学校要求，刊物名称、作者姓名、作者单位、刊物的版别或引用的页码等不要出现错误或疏漏。另外，与结束语部分的间隔两行空行就可以，不要间隔太多。学校要求：参考文献资料10篇以上，要尽量多参考和引用一些文献资料，篇数如有不足要求补齐。
6、学校要求：毕业设计（论文）打印顺序依次为：①论文题目②学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名、指导教师职称③摘要④关键词⑤目录（可省项）⑥正文⑦文后注（可省项）⑧参考文献⑨英文翻译（包括：论文题目、学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名、指导教师职称、摘要、关键词）
补充要求：在①的前面再加上封面页，目录页，最后面还有“致谢”、“附录：调查报告原件”，学校要求的专业外文原文和译文放在附录最后。
6、按照导师指导意见进行论文修改。并对论文中需要补充和修改的地方查阅文献资料进行补充修订，并阅读全文，对论文中的错、漏处，进行自查自改。论文修改完成后，要求编写论文答辩稿，并制作论文答辩的课件，同时打印与装订一定份数，答辩时提供给老师，做好答辩所有准备工作等。
7、平时与导师保持联系，随时接受指导。每周至少集中一次，汇报毕业论文（设计）工作进展情况；接受导师对毕业论文（设计）的检查与指导工作。
8、毕业论文（设计）工作的全过程都必须记录在教务处印发的“毕业论文（设计）工作记录本”上，每周至少记录一次，以备学校检查。
2014年3月25日
推荐第8篇：届专科生毕业设计(论文)的指导意见
2010届专科生毕业设计（论文）的指导意见
毕业设计（论文）是学生对大学所学课程的一次全面总结，也是对大学学习的总验收；是在完成本专业所有课程学习后必须进行的一个重要实践性环节。现针对2010届专科生毕业设计（论文）提出如下指导性意见：
一、目的要求
1．通过毕业设计（论文），综合运用所学知识，提高分析和解决本专业范围的一般技术问题的能力。
2．培养学生正确的思维方式、树立正确的设计思想，进行学术论文的写作训练。
3．提高学生在编写技术文件、设计计算、工程绘图等方面的能力；掌握技术资料、标准、手册等工具书正确使用；使学生毕业后能尽快适应工作。
4．学生在指导教师的指导下，独立完成课题的全部内容。 5．作风严谨，态度端正；培养工程、管理意识。
二、选题
1．毕业设计（论文）选题要符合本专业专科的培养目标的要求，尽可能选择能综合应用所学知识的课题。
2．3月份之前提前上岗的同学，可以与指导教师商量，根据自己的工作岗位并结合企业生产、设计的实际情况，确定毕业设计（论文）课题。
三、毕业设计（论文）程序与时间安排
1．学生与指导教师见面：2月28日(具体时间、地点另行通知)，确定课题。
2．准备（确定课题、收集资料、确定方案：３月）。 3．设计（编写设计说明书/撰写论文：４月）。
4．总结（整理设计/论文文件，准备答辩：5月1日—5月7日）。 5．答辩 （5月8日—5月16日）。
四、毕业设计（论文）要求
1．毕业设计：图纸折合１张０号图纸，设计、计算说明书字数不少于1.2万字。
2．毕业论文：字数不少于1.5万字。
五、毕业设计（论文）撰写内容 (一)摘要
摘要应当高度概括研究课题的主要内容、特点和观点，以及取得的主要成果和结论，应能够反映整个论文的精华，摘要要求简明扼要，在300字以内。 (二)关键词
针对论文的内容，每篇论文应选用3～5个关键词。每个关键词的字数应在10个以内。 (三)目录 (四)正文
1、对于设计性课题（毕业设计），正文一般应包括以下几部分内容： (1)设计方案论证：应说明设计原理并进行方案选择。应说明为什么要选择这个方案(包括各种方案的分析、比较)，还应阐述所采取方案的特点(如采用何种技术、措施、提高了什么性能等)。
(2)设计(计算)部分：这部分内容在论文中应占有相当的比例。在论文中应阐述设计思想、各主要参数计算的详细步骤和计算结果；各种机械结构设计、计算机控制的硬件设计等。
2、对于毕业论文，有以下要求：
论文的整体结构应符合“提出问题——分析问题——解决问题”的构成原则，文章各部分均以此为线索展开，思路清晰，脉络分明，逻辑性强，富有说服力。
毕业论文的撰写应该遵循以下原则：
(1) 文章必须结合充分的图片及图表进行阐述； (2) 文章观点与材料统一，层次分明，条理清楚； (3) 论证逻辑严密、推理正确；
(4) 所用的专业语言准确、概括、简练。 (五)致谢
致谢是在论文的结尾处，以简短文字，对课题研究与协作过程中曾给予直接帮助的人员，例如指导教师、答疑教师、同学等其他人员，表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的学风。 (六)参考文献
参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分。它反映毕业设计（论文）的取材来源，材料的广博程度及材料的可靠程度。一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料。要求查阅文献10篇以上。
六、毕业设计（论文）的格式与装定要求
毕业设计（论文）的格式参考本科生毕业设计（论文）格式（在机械学院网站的教学工作—毕业设计栏目下载）
装定顺序：（1）封面（上海电机学院统一封面）；（2）任务书；（3）摘要；（4）目录；（5）正文；（6）参考文献；（7）致谢。
七、毕业设计（论文）的成绩评定
毕业设计（论文）的成绩包括三部分：指导教师评分（30%）、毕业设计（论文）评阅（30%）、毕业设计（论文）答辩（40%）。
机械学院毕业设计（论文）工作委员会
2010年1月19日
推荐第9篇：论文指导
09级毕业论文写作要求 2011年12月5日
1.论文的三个主要部分及其各自的任务：
绪论部分：提出问题。又称引言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
本论部分：分析、解决问题。从不同的侧面和理论方向就提出的问题作出深入细致的讨论和研究。是论文的主体，应包括论点、论据、论证过程。一般包括以下内容：
a.提出论点b.分析问题－论据和论证；c.解决问题－论证方法与步骤。
结论部分：总结本论的观点，得出结论，并就问题的发展方向作出可能会有的描述。 2.写作要注意的几个问题：
（1）本论的每一部分要求观点明确；观点是否正确，观点与观点之间是否有紧密的内在联系，中心论点和下位（分）论点的关系，论证过程是否有严密的逻辑关系。
（2）论据是否说明论点；论述角度是否透彻到位。
（3）材料的准确性和实效性问题。
（4）结构合理，逻辑清晰，联系自然，不要硬性板块拼凑，严禁全文下载抄袭，简单几篇文章拼凑，如有此种情况一旦发现第二稿不再审阅。
3.应多思多改，进行综合审查，包括文字和行文规范的审查等。
（1）标点符号正确，语句通顺，意思表达准确、清晰，没有错别漏字；
（2）论文体例要求：
①标题序号依次为：
一、(一) 1. (1) ① 等；
②每个自然段（包括论文内所有标题）起头空两格，注意对齐排列；
③论文题目和正文部分空两行；论文内大标题之前可以空一行。
4、写作时间安排：
（1）写作指导及开题： 2011年3月8日
（2）修改时间：2011年3月11日-4月11日 （3）定稿级评定时间：2011年4月11-20日
（4）答辩时间：2011年5月中旬
注意：严格按照学校时间安排完成论文写作，联系方式一定要及时通知组长或者指导教师，否则耽误毕业时间，后果自负
5、毕业论文选题参考范围
一、会计理论部分
1、现代企业治理机制下的内部控制制度
［提示］有效内部控制的构成要素分析；构建现代企业治理机制下三内部控制制度；现代企业制度下的公司治理思考；企业内部控制目标的构建；企业内部控制制度失效的表现、原因及对对策研究；公司治理结构与内部控制框架如何有机结合。
2、试论会计环境 ［提示］会计与会计环境，可选某一种具体的环境加以详细阐述，如法律环境、政治经济环境、社会文化环境、教育环境等；会计信息的需求与供给环境分析；会计环境与环境会计；IT时代、网络环境下的会计；会计环境的变化与会计模式的变迁；会计环境的构成要素分析；计划经济与市场经济体制下会计环境的变化。
3、试论会计信息披露制度
［提示］会计信息披露的意义；会计信息披露的内容；我国目前公司会计信息披露的现状；进一步完善会计信息披露的对策及建议。
4、会计人员职业道德
［提示］会计人员职业道德的涵义；会计人员基本职业道德规范；会计人员职业道德的具体要求；会计人员职业道德的自律机制；对当前我国会计从业人员职业道德的现状分析；提高会计人员职业道德的对策。
5、上市公司信息披露
［提示］上市公司信息披露的动因；上市公司信息披露的规范进程及规范体系；上市公司信息披露的质量要求和原则；针对上市公司首次信息披露（如招股说明书）、定期信息披露（如年度报告、中期报告等）、临时信息披露。
6、关于会计信息真实性的思考
［提示］真实性的界定；影响会计信息真实性的因素分析；会计信息真实性与相关性的关系研究；我国企业会计信息质量现状、原因分析；会计信息失真的后果研究；治理会计信息失真的对策。
7、会计人员职业道德
［提示］会计人员职业道德的涵义；会计人员基本职业道德规范；会计人员职业道德的具体要求；会计人员职业道德的自律机制；对当前我国会计从业人员职业道德的现状分析；提高会计人员职业道德的对策。
三、管理会计部分
1、变动成本法的应用研究
［提示］变动成本与完全的异同分析；变动成本法与存货成本计算比较分析；变动成本法与损益计算原理；变动成本与产品价格关系研究；变动成本法在短期经营决策中应用研究；变动成本法的应用环境分析；如何实现变动成本法与完全成本法的融合；变动成本法的改进与发展趋势的探讨。
2、关于ABC法的研究
［提示］作业成本计算与作业成本管理的概念；作业与作业过程的初步研究；成本元与驱动因素的初步认识；作业成本计算的环境要求分析；作业成本计算的基本程序；作业成本管理的程序；推行作业成本管理的难点与对策。
3、关于成本控制方法
［提示］成本控制目标分析；现代企业控制下的成本控制度体系的内容与结构；成本控制原则；定额成本控制制度的适用范围与优缺点分析；质量成本控制制度；即时成本控制系统的理论意义与运用条件。
4、关于成本差异分析的研究
［提示］成本差异与差异分析；有利差异与不利差异；价格差异与用量差异；直接材料成本差异；效率差异与耗费差异；双差异分析法与三差异分析法；成本差异的账务处理；成本差异的期末结转。
三、审计部分
1、论内部审计的独立性 ［提示］独立性含义的界定；影响独立性因素；我国内部审计的独立性的现状；如何提高内部审计的独立性。
2、论市场经济下审计的职能与作用
［提示］审计活动的多样性，在不同的范围内，所表现的职能和作用有所不同。审计的基本职能是监督；监察、鉴证和评价三个具体职能；审计在国家财政关系中的作用；审计在市场经济契约性关系中的作用；审计在协调管理中的作用。
3、论审计在宏观经济调控中的地位与作用
［提示］国家审计在宏观经济管理中属于监督保障系统的一部分；国家审计能否发挥作用，关系到国家的宏观经济调控是否有效；国家审计机关成立以来，为国家加强和改进宏观经济管理提供了有益的信息和意见。但从宏观经济调控角度来看，国家审计的作用还没有充分发挥出来；明确国家审计在宏观经济管理中的重要职责；解决各种矛盾，是国家审计发挥作用的关键。
5、论审计风险及其防范
［提示］国内外审计风险的相关准则；审计风险的构成要素及定性与定量分析；审计风险的特性与成因分析；防范审计风险的具体措施。
6、论现代企业制度下的内部审计
［提示］现代企业制度下的内部审计的发展趋势；我国内部审计的现状及典型问题分析；新形势下完善内部审计的方案设计。
7、对验资中有关问题的探讨
［提示］验资作为注册会计师的法定业务内容，风险高、问题多。导致的原因既有注册会计师本身的执业过程中形式的，也有社会环境、法规制度等方面的原因。针对验资过程中存在的问题，注册会计师应采取的应对措施，加强验资风险防范；审计组织对验资质量的控制和相关法规制度的健全。
8、论内部控制审计
［提示］内部控制系统审计的产生及发展，内部控制系统审计应用的前提，内部控制系统审计存在的主要问题及缺陷，对该审计体系改进措施。
［提示］集团内部审计制度的合理与否直接关系到内部审计作用的发挥，内部审计制度与集团内部控制制度、内部审计制度与公司治理结构的关系；现有企业集团内部审计机构设置模式的比较与选择。
9、论注册会计师法律的法律责任
［提示］注册会计师法律责任的成因；注册会计师法律责任的含义；有关法律对法律责任的规范；如何避免注册会计师法律责任。
四、会计电算化部分
1.会计电算化工作可能出现的问题及对策
[提示](1)现代信息技术作为会计电算化的主要工具，发展及其迅速。使用者需要学习、适应。(2)从工作环境、操作流程、管理方法等方面分析可能产生的问题。 (3)针对上述问题，提出预防和解决的对策。 2．会计电算化对会计工作方法的影响探讨
[提示] (1)蒸汽机、电动机的发明，引发了第
一、第二次产业革命。现在信息技术，也正在并将继续对作为信息系统的会计产生重大的甚至是革命性的影响。(2)分析因工具的进步引起
会计实务中人事安排、岗位责任、组织机构、工作流程等方面的变化。(3)探讨会计信息系统与企业管理信息系统的关系的演变。 (4)借鉴发达国家的有关经验。(5)进行理论上的归纳。 3．会计电算化对传统会计职能的影响研究。
[提示] (1)对传统会计职能进行分析：必要性、可行性、买现性、效果等。(2)因现代信息技术的应用，所开发出的新的职能空间以及对原有空间的更有利的支持。(3)对新职能的较为
详细的分析：目的、意义、实现方法、与其他职能的关系。 (4) 对传统会计职能进行再认识。 4．会计电算化的现状及发展趋势
[提示](1)从用户应用的角度去总结和分析我国会计电算化的现状； (2)随着Wm的加入，国内各行业的企业由于面临国外企业的竞争，必须加强内部管理，改善管理手段，规范企业司
运作，加强企业信息化建设，这种变化也预示着会计电算化的未来发展趋势必须是以满足企业信息化建设的需求为发展方向。
5．网络会计研究
[提示]现代计算机技术、网络技术与信息技术引入企业会计工作对传统会计工作带来了重大的影响。这些影响包括改变了周会计的工作方式，从而也影响和改变了会计和企业财务管理的模羽式。网络会计为提高企业会计核算与财务管理的效率和效果提供司了良好的基础，同时也带来了一些系统安全问题。因此研究网络会计对会计工作的影响和作用、网络系统的安全问题和解决的对策是网络会计研究的重要方面。 6．对计算机会计系统工作的审计
[提示]计算机会计信息系统改变了传统会计工作的数据处理方式、数据处理流程，从而使计算机会计信息系统的内部控制体系与手工系统具有很大的区别。为了保证计算机会计信息系统工作安全、可靠，数据真实、准确，需要有一套适合计算机系统工作特点的系统内部控制体系。因此对计算机会计信息系统的审计研究主要集中在： (1)计算机对传统会计工作的影响。
(2)如何针对计算机会计系统的特点建立一套完善的内部控制体系。 、(3)如何评价计算机会计系统内部控制系统的有效性并发现
其中的不足。 (4)对计算机会计系统进行审计的方法。
(5)如何引入先进的工作方法，提高对计算机会计系统的审计效率和效果。
五、其他参考选题
1、有关企业内部控制问题的探讨
2、试论人力资源会计
3、论金融风险与会计监督
4、从企业的安全性谈偿债能力分析
5、浅谈作业成本法规在现代企业的应用
6、浅议会计信息失真的成因以及治理对策
7、加强应收帐款的管理，提升企业竞争力
8、关于提高会计电算化系统安全性的思考
9、浅谈应收帐款管理
10、论企业外汇风险及其防范策略
11、论企业财务风险的成因与控制
12、浅谈企业内部控制制度
13、浅谈小企业内部控制制度
14、浅谈ERP在会计中的应用
15、二十一世纪管理会计的创新与发展
16、企业财务风险成因及其防范
17、试论企业负债经营
18、关于会计委派制的思考
19、对于完善行政事业单位会计集中核算问题的思考 20、关于加强应收账款的管理减少流动资产损失的几点思考
21、成本会计的发展趋势及对策
22、浅析企业避税行为
23、关于会计基础工作中存在的问题及对策
24、论审计风险的防范与控制
25、会计电算化对会计业务内部控制的影响及应对措施
26、论加入WTO对我国会计的影响
27、浅析基础施工企业成本核算
28、个人所得税的改革与完善
注意：字数：4000-5000字左右，一定要结合相关案例分析社会调查、毕业实习材料来写；可以另选题但是必须在财务会计范围内，而且一定要结合相关实际材料来选题，而且要征询指导教师同意。
6、格式要求
（1）引用他人研究成果必须注明，并且一律采用脚注。
（2）所有文稿用A4纸打印，其中，论文题目3#黑体（居中）、副标题4#黑体（居中）、论文内大标题4#宋体、正文5#宋体、参考文献5#宋体。
（3）按照封面、详细提纲、（目录、）正文、参考文献、封底的先后顺序进行装祯。 （4）参考文献。将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。 【作者——标题——出版物信息（版地、期刊名、版期等）】
8、论文上交材料包括：5篇参考相关复印资料、所有的修改稿、正文本子填写号所有学 生需要填写完的东西。
推荐第10篇：论文指导
开题报告主要包括以下几个方面：
（一）论文名称 论文名称就是课题的名字
第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
（二） 论文研究的目的、意义
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
（三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。
规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
（四）论文研究的指导思想
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
（五） 论文写作的目标
论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。
常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。
（六）论文的基本内容
研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。
基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。
（七）论文写作的方法
具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。
（八）论文写作的步骤
论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间
文献综述怎么写
1) 什么是文献综述?
文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。 2) 文献综述的写作要求
1、文献综述的格式
文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。 前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。
正文，是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。
小结，是结综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。 参考文献，是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最近3-5年内的最新文献为主。
2、文献综述规定
1.为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。
2.在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇，且文献搜集要客观全面
3.在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。
4.文献综述要条理清晰，文字通顺简练。
5.资料运用恰当、合理。文献引用用方括号[ ]括起来置于引用词的右上角。
6.文献综述中要有自己的观点和见解。不能混淆作者与文献的观点。鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径，针对性强。
7.文献综述不少于3000字。
3、注意事项
⒈搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。
⒉ 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
⒊引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。引用文献不过多。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来，这些文献在他人引用时是否恰当，有无谬误，综述作者是不知道的，所以最好不要间接转引文献。
⒋ 参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。 5.综述篇幅不可太长。杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。作者在初写综述时，往往不注意这点，造成虚话、空话较多，重点不突出。综述一般不宜超过4000字。 综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献罗列，看上去像流水帐，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解，材料与评述协调。
3)
学术论文参考文献的著录格式
1.专著： ［序号］作者.书名.版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.[/M]
2.期刊: ［序号］作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.
3.会议论文集（或汇编）: ［序号］作者.题名[A].编者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码.
4.学位论文: ［序号］作者.题名[D].学位授予地址：学位授予单位，年份.5.专利: ［序号］专利申请者.专利题名[P].专利国别（或地区）:专利号, 出版日期.6.科技报告: ［序号］著者.报告题名.编号，出版地：出版者，出版年.起止页码.7.标准: ［序号］ 标准编号，标准名称[S].颁布日期.
8.报纸文章 : [序号] 作者.题名[N].报纸名，年-月-日（版次）.
9.电子文献: ［序号］ 主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).
10.各种未定义类型的文献: ［序号］主要责任者.文献题名［Z］.出版地：出版者，出版年.[m]
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3.如果通过Google仍然无法理解，感觉就是不同，那肯定是对其中某个“常用单词”理解有误，因为某些单词看似很简单，但是在文献中有特殊的意思，这时就可以通过CNKI的“翻译助手”来查询相关单词的意思，由于CNKI的单词意思
都是来源与大量的文献，所以它的吻合率很高。
另外，在翻译过程中最好以“段落”或者“长句”作为翻译的基本单位，这样才
不会造成“只见树木，不见森林”的误导。
注：
1、Google翻译：http://www.daodoc.com/
第11篇：论文指导
一、【课外导读论文指导】
（一）论文写作要求
1、在阅读一定量有关资料文献的基础上拟定论文（三级）提纲。
范例:
一、XX制度概述
（一）概念与特征
1、概念
2、特征
（二）起源分析
二、XX制度的世界比较
里面的
一、就是一级标题，
（一）是二级标题，
1、是三级标题。
2、论文题目可以参考论文参考题目，但不能照抄。
学术论文的选题，要特别注意三个字：“新”；论题要新，要善于在时代潮流和社会现实中发现新问题，并从中选择具有新意的论题作为研究和论证的目标；“小”；要量力而行，小而集中，容易把握，“伤其十指，不如断其一指”，要集中力量，主攻一点，这样才能把一个问题搞深搞透；“实”。论题要切合实际，不能太虚，务必求实。如果太宽泛，势必写得空乏无力。
3、论文思想正确，内容丰富；有自己的新观点；逻辑严密，结构合理；语言精练，语句流畅。
4、充分理解和把握相关参考文献的材料和观点，不允许抄袭现象发生。
5、论文篇幅2500字左右。
（二）论文格式
1、标题。应简明、具体、确切，要能概括全文的要旨。中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。
2、内容摘要。中国国家标准GB7713-87规定：摘要是报告、论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要是全文的高度浓缩，是文章内容索略而准确的表达形式。一般要求英文实词不超过250个，中文字数一般在200-300个之间。
3、关键词。关键词是从文章的题名、摘要、正文中抽出的，并能表达全文内容主题，具有实在意义的单词或术语。应尽量从主题中选定，每篇文章3—8个。各关键词之间用“；”分隔。
4、正文。正文部分是论文的核心，是体现研究工作成果和学术水平的主要部分。它主要回答“怎么研究”的问题，要求主题新颖，观点明确，有理论高度，有实践基础；论据充分，引文准确，数据可靠；层次分明，文字简练，图表清晰。要特别注意分段、标题、排版、标点符号、错别字等。
5、参考文献。是作者为撰写论文而引用的图书报刊资料。列出参考文献表明了对他人研究成果的尊重，也说明作者真实的科学态度，还有利于他人对这类参考资料的查询。应置于文章的结尾。无论直接引述或间接引述他人的观点或资料，都必须提供详细充足的原始出处。
各类文献的类型标志如下：普通图书M，会议录C，汇编G，报纸N，期刊J，学位论文D，报告R，标准S，专利P，数据库DB，计算机程序CP，电子公告EB。电子文献载体类型标志如下：磁带MT，磁盘DK，光盘CD，联机网络OL。 范例:
［序号］主要责任者．题名：其他题名信息［文献类型标志］．其他责任者（任选）．版本项．出版地：出版者，出版年：引文页码［引用日期（联机文献必备，其他电子文献任选）］．获取和访问路径（联机文献必备）． ［1］刘国钧，陈绍业，王凤翥．图书馆目录［M］．北京：高等教育出版社，1957：15－18．
［2］霍斯尼RK．化合物科学与工艺学原理［M］．李庆龙，译．2版．北京：中国食品出版社，1989：15－20． ［3］王夫子．宋论［M］．刻本．金陵：曾氏，1845（清同治四年）． ［4］赵耀东．新时代的工业工程师［M/OL］．台北：天下文化出版社，1998［1998－09－26］．http://www.ie.nthu.edu.tw/info/ie.newie.htm．
［5］张旭，张通和，易钟珍，等．采用磁过滤MEVVA源制备类金刚石膜的研究［J］．北京师范大学学报：自然科学版，2002，38（4）：478－481．
［6］毛泽东.毛泽东选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1991，333.［7］王家中.社会思潮的起源、作用及发展趋势探析[J].齐鲁学刊，1997（2），18.
廉洁修身》课学习指南
高校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地，肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。在高校开展廉洁教育和校园廉政文化建设是大学生健康成长的必然要求。为了进一步推进青少年廉洁教育和校园廉政文化建设的深入开展，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，逐渐形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，奠定终身廉洁做人的良好品德基础，广东省教育厅从2007年秋季起，在全省普通高校开设《廉洁修身》专题教育课程，切实推进廉洁教育进课堂、进学生头脑。
为减轻学生及家长的经济负担，培养学生诚信、环保、节约和责任意识，《廉洁修身》教材实行循环使用管理，免费提供给大学生循环使用。因学院图书馆所存教材有限，请同学们按照规定的时间到图书馆借阅，并在限期内归还。同学们在学习教材期间，请爱护教材，保证书面的干净、整洁，不得损坏、遗失。如本书遭到不正常的损坏、涂污或丢失，使用人需按照书本定价赔偿，用作补充新教材的经费。
各位同学根据《廉洁修身》教材和本网页上提供的学习资料以及自己收集到的其他资料，结合个人的体会，本学期完成一篇2500字左右的课程论文，于第15周上交给自己的论文指导老师。论文指导老师根据论文完成情况给出相应的成绩。该课程为1个学分。
论文参考题目（同学们可以选下列题目，也可以自选题目）：
1.论大学生思想道德修养与廉洁修身的关系 2.论腐败对国家政权建设的影响及应对措施 3.从传统文化的视角谈大学生的廉洁修身教育 4.反腐防败离不开中国传统文化
5.当前我国社会腐败现象的特点与反腐对策思考 6.开展大学生廉洁修身教育的意义及途径 7.廉洁文化进校园的思考与实践 8.对我国反腐倡廉问题的法律思考
9.国外反腐制度设计对中国反腐倡廉工作的启示 10.校园腐败亚文化背景下的廉洁文化建设 11.新时期加强反腐倡廉工作的思考 12.廉洁修身教育与和谐校园建设的关系
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第12篇：监理指导意见
监理指导意见
一、监理日记的填写意见
1、工程建设监理是建设项目管理主体的重要部份，工程建设监理是严格按照有关法律、法规和技术规范实施的，监理资料收集、编写、整理是监理工作的重要环节，是监理服务工作量和价值的体现，监理日记是监理资料和重要组成部份 。
2、监理日记是监理活动全面而又连续最真实的记录 。监理审批记录、验收记录大多是对施工结果的认可，不能系统反映监理活动，对有些特殊殊问题的原因、处理结果更难全面反映，而以文字记载为主的日记可将重要的监理活动全面、连续地记录下来 。一旦项目建设中业主与承包商之间对质量、进度、费用等问题产生异议、争端时，必然要追溯监理活记录，以求证明 。
3、监理日记是监理人员对施工活动最全面的监控记录 。监理的验收表格只对施工活动间断性的记录，不能反映施工过程，一些施工过程出现的问题无法在验收表中得到反映，日记则是记录这些问题的载体，对处理有关问题具有重要的参考价值 。
4、监理日记反映监理工作水平、工作成效的窗口 。监理日记体现了监理人员的技术素质、业务水平，展示了监理人员履行监理职责的能力和工作成效，同时也反映出监理企业的管理水平。 二、监理日记的基本内容
1、封面：监理记录封面应包括工程项目名称、工程合同编号、专业监理工程师（或驻地监理工程师）、监理日记记录人、监理日记起止时间 。
2、监理日记填写内容： 2.1日期、气候慨况： 2.2工程部位： 2.3承包商动态：
2.4质量检查、试验情况：
2.5承包商提出的问题和对承包商提出问题的答复、指示： 2.6上级的通知或指示： 2.7施工过程中存在的问题： 2.8对已往提出问题的复查： 2.9重点、关健部位的旁站情况： 2.9.1旁站的部位及施工工艺： 2.9.2现场人员情况：
2.9.3施工起止时间、监理到达时间、离开时间： 2.9.4完成工程量 2.9.5施工过程描述： 2.10安全文明施工情况： 2.11会议或口头洽商记录： 2.12来访会见情况：
三、监理日记的书写方法
1、监理日记的书写应该符合法律、法规、规范的要求，真实全面、充分体现工程参建各方合同履行程度，公正记录每天发生的工程情况，准确反映监理每天的工作情况及工作成效 。禁止作假，不能为了某种目的修改日记，不得随意涂改刮擦 。
2、所有的监理人员均应每天按时填写监理日记，尽量避免事后补记，及时提交专业监理工程师（或驻地监理工程师）审查，日记的记录人应签名 。监理日记不允许记录与监理工作无关的内容 。记录问题时对问题的描述要清楚，处理措施和处理结果都要跟踪记录完整，不得有头无尾 。
3、监理日记书写工整、清晰，用语规范，语言表达简明扼要，措辞严谨，记录应尽量采用专业术语，不用过多的修饰词语，更不要夸大其词，涉及到数字的地方，应记录准确的数字，不得采用诸如“大约15㎡”之类的措辞 。工程监理日记充分展示了记录人在工程建设监理过程中的各项活动及其相关的影响，文字处理不当、出现错别字、涂改、语句不通、不符合逻辑、用词不当、不规范都会产生不良的后果 。在监理日记中不得出现概念模糊的字眼，例如：在监理日记中出现“估计”、“可能”、“基本上”等概念模糊的字眼，会使人对监理日记的真实性、可靠性产生怀疑，从而失去监理日记应起的作用 。
4、具体内容要求：
4.1日期、气候慨况：准确记录当天的天气状况，特别是出现异常气候应予描述 。例如：天气预报当天的天气晴，实际上在当天的某一时刻出现大雨等异常情况，监理日记中应予记录，应记录出现时间、持续时间 。
4.2工程部位：准确记录承包商当天工程施工作业部位 。
4.3承包商动态：记录承包商人员、机械、材料的进出场情况，当天的施工作业内容，施工作业过程是否符合要求，施工过程是否正常，施工安排是否符合计划要求 。
4.4质量检查、试验情况：当天监理检查内容，试验情况，结果是否符合要求，不符合要求的处理措施，处理结果 。
4.5承包商提出的问题和对承包商提出问题的答复、指示：承包商提出问题的内容，监理的答复，或请示情况 。
4.6上级的通知或指示：首次记录接到通知、指示的时间、内容，通知或指示的执行情况及反馈 。若没有处理完成在以后的记录中还应进行跟踪 。
4.7施工过程中存在的问题：记录施工过程中监理发现的问题，解决的方法以及整改过程的记录 。监理日记不能只记录存在的问题，没有记录问题是怎样解决的，发现问题是监理人员经验和观察力的表现，解决问题是监理人员能力和水平的体现，在监理工作中，并不只是发现问题，更重要的是怎样科学合理地解决问题，所以监理日记要记好发现的问题，同时用记录解决问题的方法、过程 。
4.8对已往提出问题的复查：记录对已往提出问题的跟踪检查情况，问题的处理结果，避免问题没有得到解决而不了了之 。
4.9重点、关健部位的旁站记录：
4.10旁站部位都是施工难度大，技术要求高，难以检查，出现问题难以处理的关健工序，因此真实、准确地记录好旁站情况，对于每一位监理人员来说至关重要 。旁站记录的主要内容：准确记录施工部位，施工工艺；如果施工过程天气骤然变化也应该真实地记录下来；真实记录现场与旁站施工有关的建设单位、承包商的技术管理人员情况，承包商的质量保证体系的运行情况，如承包商质量保证体系管理人员是否到位，是否按事先的要求对关健部位或关健工序进行检查等；准确记录完成的工程量；施工过程情况、试验与检验情况、设备材料使用情况；检查机械、设备是否和报批的一致，记录机械、设备的运行参数，如管道压浆的压力，持续时间等；记录材料的使用情况，包括厂家、型号、使用数量等；施工过程是否有异常情况，如因意外停工，应写清停工原因及承包商所做和处理；监理的工作情况，包括监理人员发出的指令，承包商提的问题及监理人员的回复，各方的指示等 。
4.11安全文明施工管理：记录监理巡视、检查过程中发现的问题及监理的有关指令，承包商对指令的执和行情况 。
4.12参加会议的记录或有关工程的洽谈记录 。 4.13来访情况 。 4.14总之，监理日记是一项重要的信息归档资料，是监理工作的重要基础记录，所有监理人员均应按时填写，为项目提供有价值的证据，为自己和公司树立良好的形象提高监理活动的社会信誉，同时也是一种自我保护的手段
。 如何开好工地例会
在工程监理中，工地例会的作用是不言自明的，但是如何召开工地例会，各监理单位、各总监均存在不同的看法 。工地例会如何能够有效地解决问题，达到预期效果，我个人认为应该注意以下几点：
按照《建设监理规范》规定，例会的时间、地点和参加人员、会议程序和内容均应在第一次工地会议中由各方协商确定。
1例会的时间安排
1.1时间间隔：一般以一周为适宜，如果工程规模较小或工种较单调，可以适当调整为两周一次或每半个月一次，但不应再减少。
1.2时间长短：可灵活控制，在切实解决问题的基础上，尽量不要拖延时间，避免讲空话。
1.3特别注意：会议应该准时开始，维护监理例会的严肃性，必要时可以实行点名和奖惩制度。避免因为几个人迟到耽误所有入会者的时间。
2例会的地点 按照惯例，一般均将工程现场会议室作为工地例会的召开地点，但有时根据工程情况，为解决某一主要问题，可以选择施工现场甚至材料供应地等有关地点召开例会。如我们监理的某工程，承包单位自查、自检工作不到位，一再依赖监理人员的检查，造成隐蔽验收需要多次整改才能达到要求，不但增加了监理人员的工作量，也使工程进度拖延、存在质量隐患，我们及时下达了《监理通知》，但承包单位整改力度不大，此次工地例会恰逢钢筋、模板工程隐蔽验收，于是我们将工程的施工现场作为此次例会地点，针对施工单位屡教不改的情况，召集所有入会人员指出现场存在的诸多问题；由总监提出，征得业主同意，决定下达停工整改令。再如，我们发现某工程已经浇捣的楼面混凝土存在裂缝问题，经调查发现商品混凝土的供应存在很大的问题，便将商品混凝土搅拌站作为会议地点 。所以说工地例会的召开地点可以随主要议题而定 。
3例会的参加人员：根据《建设监理规范》规定，参加工地例会的单位分别是：建设单位、承包单位、监理单位。具体可归纳为：
3.1承包单位：项目经理、技术负责人、各工种负责人、质量员、安全员、施工员，必要时可以通知施工单位领导及各班组长、材料供应商等参加。
3.2监理单位：总监及现场监理工程师、监理员，必要时可请单位领导或其它相关人员参加。
3.3建设单位：建设单位驻地工程师及其它驻现场人员，必要时可请相关人员参加。同时，需要时，设计人员、建设方面的领导、专家等等都可以作为邀请对象。
4例会的程序和内容
到场人员首先按规定签到，注明姓名、单位名称、负责的工作、联系电话等。由总监理工程师主持会议。会议举行的程序和内容，如下：
1.1承包单位发言
⑴汇报由上次例会至今的工程进展情况，对工程的进度、质量和安全工作进行总结，并分析进度超前或滞后的原因；⑵质量、安全方面以及资料上报等方面存在的问题，所采取的措施；⑶汇报下阶段进度计划安排，克服现阶段进度、质量、安全问题的措施。⑷提出需要建设单位和监理单位解决的问题。应注意的是，汇报中需将各个专业的情况逐一介绍，避免工地例会重视土建专业、忽视设备安装专业的问题，随着科技发展，现代建筑中各设备安装专业新技术、新材料的应用迅猛增长，存在的问题可能更多，总监应引起重视。
1.2监理单位发言
⑴对照上次例会的会议纪要，逐条分析入会各方是否已实施了承诺；⑵对承包单位分析的进度和质量、安全等情况做出评价，主要是指出漏报的问题以及原因是否正确、整改的措施是否可行；⑶同时，安全生产、文明施工是一个长期的任务，必需对施工单位的安全教育情况进行分析，加强监理自身的保护；⑷对工程量核定和工程款支付情况进行阐述；⑸对承包单位提出的需要监理方答复的问题进行明确答复；⑹提出需要建设单位或承包单位解决的问题。
4.3建设单位发言
建设单位指出承包单位和监理单位工作中需要改正的问题，并对承包单位和监理单位提出的问题给予明确答复。
4.4特别注意
入会各方在给出解决问题的措施时，均应说明解决问题的具体期限，并严守承诺，使方案能落到实处，达到会议的目的。在下一次的例会中由各方对照检查，未按期落实的应说明原因，由入会各方商讨处理方法。
5整理会议纪要
会议纪要应由监理机构整理。整理纪要时需注意：⑴注明该例会为第几次工地例会、例会召开的时间、地点、主持人，并附会议签到名单。⑵用词准确、简略、严谨，书写清楚，避免歧义。⑶分清问题的主次，条理分明。会议纪要整理完毕后，首先送总监审阅、签字，之后送承包单位和建设单位及被邀请参加的其它单位代表审阅签字、签字时应注明日期，若某一方的改动超出会议内容，应征得其他各方的同意。各方均签字完毕后由监理人员打印、盖章、分发，分发时需请接收人员签字、并注明接收的日期和份数。经各方签字的原稿应由监理单位妥善保管，供需要时查阅。开好工地例会，整理好会议纪要，切实解决工程施工中存在的问题，是做好监理工作的重要一环。它有助于监理工作的正常开展，同时也在一定程度上树立了监理单位的威信，必需引起监理人员的高度重视。
第13篇：毕业论文指导意见
第一次指导：(2011年11月14日)
一、经过了老师的指导，确定了论文题目《我国上市公司关联方交易信息披露的探讨》
二、毛老师对论文的基本框架提出了一些建议：论文初步定为三个部分，第一部分为我国上市公司关联交易概述，第二部分我国上市公司关联方交易信息披露存在的问题，第三部分是提出的问题进行自己的分析以及理解。
三、按照毛老师的意见进行资料的收集，整理，要有清晰的思路。
第二次指导：（2011年12月28日）
一、开题报告的内容摘要部分不够完整
二、摘要的填写要按照开题报告的填写格式填写，首行前面要空两格
三、与选题相关的研究现状和发展趋势要认真研究
四、研究思路与研究方法要认真研究撰写，充实内容。
五、研究计划要按时间进行
第三次指导：（2012年2月25日）
一、论文的整体的结构基本上没什么问题
二、在内容方面，应分清企业与集团的区别，说的不能过于泛泛
三、中文的摘要没什么问题，英文摘要里的部分专业名词，老师建议去查查字典，将专业名词表达的更加准确
第四次指导：（2012年4月7日）
一、应突出文章探讨的重点，对解决上市公司关联方交易信息披露的对策可加大篇幅，充实完整
二、前面的关于信息披露的表现、形式、危害、原因可以适当的压缩概括，以免出现头重脚轻
三、第三部分的标题可以改为“会计信息失真的对策”
四、注意参考文献的格式
第五次指导：（2012年5月18）
一、论文结构的某些部分不够清晰，标题太长或不能很好的表达文章的内容
二、脚注的位置不正确，根据老师的意见对论文的结构进行了调整，将重点的段落加以提炼合并
三、重点部分应该进行分解、细化
第六次指导：（2012年6月6日）
一、要用三个文档分别写论文封面、写作提纲、论文正文
二、对论文封面，写作提纲，正文进行细致的格式规范，排版做到整洁美观
三、反复通读全文，注意全角和半角的区别，每级标题前应空两格
四、论文定稿，再次熟读全文，内容和论文相关资料知识，为论文答辩做好充分准备
第一次指导意见
时间：2011年11月14日
收集了很多关于资产减值准则方面的文章，对所研究的课题的现状有一定的了解。经过与论文指导老师讨论后，并听取毛老师的意见，确定了论文的选题。我把文章分为五个大部分进行研究。
第二次指导意见
时间：2012年1月20号
在一段时间的资料收集以后，发现“浅析新资产减值准备对所得税的影响”这个题目不太好把握，将选题改为“新准则下对资产减值会计研究”，之后的一段时间内，通过文献调研，资料收集，主动与指导老师进行讨论，在指导老师的指导下，完成论文的开题报告。按照指导老师的要求，对开题报告的写作内容作了严格的要求。内容分为：标题、内容摘要、关键字、与选题有关的研究现状与发展趋势、参考文献、研究思路与方法、研究进度计划七个内容进行写作。
第三次指导意见
时间：2012年3月9号
在初稿中，由于各方面的原因，论文格式不正确，缺少中英文摘要，也没有生成目录，参考文献没有编辑，并且在论文正文中有言语上的不通顺，还存在网上抄袭现象。按照指导老师的指导意见，修改了论文格式，对论文的正文内容进行了修改。
第四次指导意见
时间：2012年4月23号
和老师讨论过后将论文题目最终改成“资产减值会计探讨”，文章中标点符号多处适用不当。老师细心的给予修改，找出不少错误。另外，二级和三级标题经常混乱使用，对此老师也给予有效的修改。
论文格式也有所调整。对摘要部分补充字数，保证字数达到三百到五百字之间。文章正文部分分为一级、二级、三级三个等级的标题，修改后完全参照规定格式
第五次指导意见
时间：2012年5月17号
前几次修改之后，论文大的问题已基本消除，论文老师对论文的一些细节部分提出了修改意见：
1.部分标点符号的用法还有不妥的地方。比如，在三级标题的后面用的是顿号，部分逗号和分号应该改为句号。
2.对论文的格式进行了规范，比如论文字体字形以及间距等。3.修改论文后，论文按照规范要求排版。 4. 参考文献不够完善
第六次指导意见
时间：2012年6月6号
1.要用三个文档分别写论文封面、写作提纲、论文正文
2.对论文封面、写作提纲、正文进行细致的格式规范，排版做到整洁美观
3.反复通读全文，再次对标点符号进行修改，注意全角与半角的区别 4.通过最后一次修改，论文老师同意定稿。
5.要求熟悉全文内容和论文相关资料知识，为论文答辩做好充分的准备
第一次论文指导意见
时间：2010年11月14日
关于如何选题及撰写开题报告等诸多问题
论文导师关于选题给予我们的意见是广泛收集资料,会计\\审计\\财务管理等任何感兴趣的领域,选择自己喜欢的内容进行初选和研讨。
在撰写开题报告时，首先要提出研究的问题，然后针对问题具体分析，最后提出解决的办法。老师指导在初稿之前要大量收集各方面的材料，广泛涉猎所研究题目的各种著作和期刊论文。同学们也和老师讨论了各自感兴趣的课题，进行了很好的沟通。
第二次论文指导意见
时间：2011年1月28日
我初步确认了“会计信息失真”这一选题，并在大量收集资料的基础上，决定把文章大致分为问题的提出、原因分析及解决方案的提出。老师强调了论文的构思要具有逻辑性，要有自己的思路，一定要多收集资料，多看论文，至少20篇以上。另一方面，开题报告要注意格式排版，写作提纲和开题报告基本确定。
第三次论文指导意见
时间：2011年3月12日
在初稿的撰写过程中，一开始的撰写时没有注意到格式的问题，摘要、关键词暂时被忽略了，初稿的思路比较混乱，收集的资料不知道怎样运用于自己的文章中，在大量的资料中迷失了自我对于会计信息失真的认识。老师指导我们在写论文的过程中不要过分依赖于期刊论文、他人的观点，一定要有自己的思想，写出自我的风格。
第四次论文指导意见
时间：2011年4月20日
老师指出，在初稿的格式中，一级标题及二级标题有些混淆。一级标题与二级标题中忘记了空格。文章主体应加强对于会计信息失真对策的论述，以免出现头重脚轻的现象。另外对于参考文献，老师提出建议，尽量采用近三年的文献进行参考，比较符合当前的理论问题
第五次论文指导意见
时间；2011年5月14日
这次老师指导的重点在于我的论文的前后钩稽不紧密，逻辑性不强，文章的分布过于模块性，缺少整体性的构造，使人看起来主题不够明确。另外格式上还有细微的差错，字体、字间距、行间距等问题还要加以重视，在经过多次修改后，论
文在内容基本上没有大的问题，老师要求要多注意语句通顺。
第六次论文指导意见
时间：2011年6月6日
经过这次修改基本上论文可以定稿了。首先通读了一遍论文确信没有错别字，标点符号使用基本正确。格式也基本正确，中英文摘要齐全。老师最后要求熟悉全文内容和论文相关资料知识，为论文答辩做好充分的准备。
第一次论文指导意见
时间：2010年11月14日
1．选题要慎重，一旦确定之后，中途不要随意更换选题。选题范围不能太宽泛，要切入某一细小点。
2．一定要多收集资料，多看论文，至少20篇以上。
3．论文撰写要围绕“发现问题、分析问题、解决问题”的思路展开。
第二次论文指导意见
时间：2010年12月20号
1．开题报告要符合格式和排版要求
2．开题报告中的参考文献引用最好是07年以后的，根据要求继续翻查资料。 3．论文题目要简洁凝练，紧扣主题。 4．论文主要内容的展开要符合逻辑
5．与选题相关的研究现状描述的不够具体，认真查找资料对其进行补充
第三次论文指导意见
时间：2011年3月5号
1．通过论文题目为“公司治理中内部审计机构模式设置的思考”的开题报告后撰写的论文初稿没有严格按照开题报告的思路展开，显得有些混乱。
2．资料收集阅读方面工作做得不够，导致初稿的内容比较单薄，文中对于“解决问题”这块没有阐述的很到位。
第四次论文指导意见
时间：2011年4月10号
1．论文应结合我国的具体国情，用自己的语言进行描述。 2．论文格式要符合要求。
3．论文层次感需加强，学会使用二级标题。
第五次论文指导意见
时间：2011年5月20号
1．注意论文格式及排版，注意文章的字体及字号 2．注意标点符号、括号的用法，一级标题后应用顿号
3．修改论文第五部分的建议，应充实这块内容，或将原建议展开叙述；或增加新建议。避免出现头重脚轻的状况。
4． 注意参考文献的格式，应把日期写于作者之后。
第六次论文指导意见
时间：2011年6月6号
1．对论文进行细致的格式规范，排版做到美观
2．通读全文，再次对标点符号进行修改，注意注意全角与半角的区别，每级标题前应空两格
3．通过最后一次修改论文老师同意定稿
4．熟悉全文内容和内容相关资料知识，为论文答辩做好准备
六次指导意见
第一次论文指导意见
时间：2010年11月14日 地点：院长办公室
关于如何选题及撰写开题报告等诸多问题
1．选题范围要适中，选自己感兴趣的内容，可分为会计、财管、审计、税务等方向，会计又分为管理会计、成本会计，财管可从投资、筹资、运营等方面来写。
2．一定要多收集资料，多看论文，至少20篇以上。
3．开题报告要按要求撰写，要电子版，开题报告中的写作提纲至少要列到第二个层次
4．论文的写作思路是从提出问题到分析问题再到解决问题
第二次论文指导意见
时间：2011年1月20号
1.2.3.4.
格式要调整。不要出现批注。
题目是写我国公司，全文一定要一致。论文标题上下要一致！！ 第三个问题用了分析对策不太合适，修改一下。 希望在实习中多收集资料，认真撰写论文初稿。
第三次论文指导意见
时间：2011年3月15好
1.内容提要不符合要求，要求有写作提纲，写作提纲需要详细列出二级标题。论文摘要要阐述论文的中心思想和创新观点。
2.缺少参考文献，查阅资料对其进行补充，同时要注意参考文献格式 3.要求研究进度计划按照时间顺序来进行 4.研究方法应先确定实证研究与规范性研究
5.与选题相关的研究现状描述的不够具体，认真查找资料对其进行补充
第四次论文指导意见
时间：2011年4月10号
1．论文中有累赘的地方，需要将他们删除，总结部分写得空乏，认真修改或将其删除
2．参考文献中有错别字，整个文章不能有明显的错别字。 3．格式要对照要求进一步规范。
4．针对论文摘要部分作出调整，对摘要部分进一步补充字数保证字数在400-500字
第五次论文指导意见
时间：2011年5月10号
1．注意论文格式及排版，注意文章的字体及字号 2．注意标点符号、括号的用法，一级标题后应用顿号 3．注意文章的分段及各段之间的间距 4．注意文章的错字、别字
5．注意参考文献的格式和参考文献的间距
第六次论文指导意见
时间：2011年6月6号
1．对论文进行细致的格式规范，排版做到美观
2．通读全文，再次对标点符号进行修改，注意注意全角与半角的区别，每级标题前应空两格
3．通读全文注意错别字
4．通过最后一次修改论文老师同意定稿
5．熟悉全文内容和内容相关资料知识，为论文答辩做好准备
六次指导意见
第一次论文指导意见
时间：2010年11月14日
毛老师就关于如何选题及撰写开题报告等诸多问题给予全面指导 1.选题范围要适中，可以参考会计学院给出的参考选题，结合自身的兴趣和知识储备选择自己感兴趣的内容。可分为会计、财管、审计、税务等方向，会计又分为管理会计、成本会计，财管可从投资、筹资、运营等方面来写，选题最终需征得老师同意。
2.论文的写作思路要清晰，逻辑要严密。从提出问题到分析问题再到解决问题 3.通过多种渠道收集论文写作所需资料，可以到图书馆电子阅览室使用万方、中国知网等资源库查询，到期刊杂志阅览室阅读期刊。至少50篇以上。 4.开题报告要按会计学院格式要求撰写，开题报告中的写作提纲至少要列到第二个层次、
第二次论文指导意见
时间：2010年12月22日
1.确定了论文题目，导师同意我论文题目最终确定为“试论审计质量控制”。2.导师从选题的意义，选题的研究方法和切入点给予指导意见；特别嘱咐我要注意阅读相关论文和书籍以多收集这一方面的资料，可以到会计师事务所实习以对审计质量控制有深入的认识；抓紧时间写好开题报告；
第三次论文指导意见 时间：2011年1月15日
1.给导师提交了我的开题报告，导师认为我的论文能按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来写，逻辑结构比较紧密。
2.但对论文问题分析缺乏深度，看不出问题的重要性，望调查资料对问题进行进一步思考，尽快修改开题报告再提交。
第四次论文指导意见 时间：2011年2月5号
4．毛老师同意了我的开题报告并建议我抓紧时间阅读大量资料，写出初稿。 5．这期间是假期，通过电话与邮件等方式，毛老师指导我关注关于国内外研究的动态，结合国内审计质量控制的现状，从多个方面进行分析；
6．提交论文初稿后，毛老师指出审计质量与审计质量控制不是同一概念，需分开论述。再对文章进行深加工；
第五次论文指导意见 时间：2011年5月10号
1.本次论文指导老师提出参考文献数量不够，参考文献类型单一，需要同时具备论文、期刊、书籍、研究报告等多种类型。2.同时老师给我提供了标准的论文格式，要求按标准格式对症篇论文进行检查与修改，注意标点符号、括号的用法，一级标题后应用顿号，注意文章的分段及各
段之间的间距。
3.对照毛老师提供的标准格式将参考文献修改为正确格式，仔细检查通读整篇论文，找出不符合格式的地方与错别字，并加以修改。
第六次论文指导意见 时间：2011年6月6号
对论文格式进行规范并最终定稿。
1要用三个文档分别写封面，开题报告，论文正文。
2对论文封面，开题报告，正文进行细致的格式排版，做到整洁美观。
3.反复通读全文，对标点符号进行修改，注意全角和半角的区别，每级标题前应 空2字符。
4、再次熟悉全文内容和论文相关资料知识，为论文答辩做好充分准备工作。
六次指导意见：
论文第一次指导意见
时间：2010年11月14日
就论文的选题和开题报告的撰写给予全面的指导。先确定选题方向，然后再确定研究的问题，最后确定论文的题目。谈论了近几年会计专业本科毕业论文写作的热点方向；在选择论文写作方向时要注意结合自身的兴趣和自身的知识储备；开题报告的写作要按照学院的格式要求；做好论文资料的收集准备。
论文第二次指导意见
时间：2010年12月19日
论文题目确定下来，导师同意我论文题目最终确定为“浅析我国上市公司股票期权激励”。导师从选题的意义 选题的研究方法和切入点给予指导意见；特别嘱咐我要注意阅读相关论文和书籍以及研究成果；关注股票期权激励这一问题的最新动态；多收集这一方面的资料；抓紧时间写好开题报告。
论文第三次指导意见 时间2010年1月5日
主要就论文开题报告存在的问题给予指导。开题报告所列的论文内容包含的知识点不够丰富，应予以补充；对论文的选题意义进行完善；研究动态里要补充国外对这一问题的研究动态；参考文献的选取上要兼顾书籍 期刊 学位论文 研究报告。多多翻阅相关资料，完善开题报告，同时抓紧时间写论文初稿。
论文第四次指导意见 时间：2011年3月10日
第三次指导之后，这期间因为放寒假了，所以这期间和老师的沟通主要是通过电话和邮件。这次回学校之后我主动找到老师，并把论文初稿的电子稿交给老师。和老师讨论了初稿里存在的不足和需要改进的地方。这次初稿的第一大问题是内容不够全面，老师建议我补充两点内容，以及举出相关的例子来说明问题；同时要我多多吸收已有的研究成果用以丰富自己的论文。
论文第五次指导意见 时间：20114月21日 在初稿修改了三次之后，论文大的方面的问题已经基本没有。主要是有些地方在用词上不够恰当，需要替换；有些段落的长短上可以在做简单的变动；有几个句子的表达存在问题，需要换一种表达方式；最后要严格按照学院的模板对论文的格式进行精心的排版。
论文第六次指导意见 2011年6月6日
通过前面几次的修改论文基本上可以达到答辩的要求。仔细审核了论文内容 格式 题目 中英文文摘部分，确定基本达到学院的要求；论文在内容和格式上已经可以满足答辩需要；同时就答辩过程中可能遇到的问题和出现的一些状况特别进行了说明和指导。抓紧时间打印论文，利用接下来的时间做好论文答辩的准备。、
六次指导意见：
论文第一次指导意见
时间：2010年11月14日
就论文的选题和开题报告的撰写给予全面的指导。先确定选题方向，然后再确定研究的问题，最后确定论文的题目。谈论了近几年会计专业本科毕业论文写作的热点方向；在选择论文写作方向时要注意结合自身的兴趣和自身的知识储备；开题报告的写作要按照学院的格式要求；做好论文资料的收集准备。对此，我选择了几个关于中小企业的问题。
论文第二次指导意见
时间：2010年12月29日 论文题目确定下来，导师同意我论文题目初步确定为“纤细我国中小企业财务管理的相关问题及对策”。导师从选题的意义、选题的研究方法和切入点给予指导意见；特别嘱咐我要注意阅读相关论文和书籍以及研究成果；关注中小企业财务管理这一问题的最新动态；多收集这一方面的资料；抓紧时间写好论文写作提纲。
论文第三次指导意见 时间2010年1月17日
主要就论文写作提纲存在的问题给予指导。写作提纲内罗列的知识点不够丰富，应予以补充；对提纲的格式进行修改。并要求开始准备论文开题报告，交待了对开题报告的相关要求和内容细则。其中，研究动态里要补充国外对这一问题的研究动态；参考文献的选取上要兼顾书籍、期刊、学位论文和研究报告。多多翻阅相关资料，完善开题报告，同时准备筹划论文初稿。
论文第四次指导意见 时间：2011年3月20日
这次考研结束，收到老师的询问，之后按要求把论文初稿的电子稿交给老师。和老师讨论了初稿里存在的不足和需要改进的地方。这次初稿的第一大问题是调理不够清晰，老师建议我将大纲重新整理；其次，内容有待充实，需要增加相关论据来强调主题；同时要我多多吸收新鲜的研究成果用以丰富自己的论文。
论文第五次指导意见 时间：20114月19日 在初稿修改了三次之后，论文大的方面的问题已经基本没有。主要是有些地方在用词上不够恰当，需要替换；有些段落的长短上可以在做简单的变动；格式不规范，要做整体处理；最后就是要多用自己的语言对论文做整体的修缮，达到结构有机协调、内容翔实但简洁、主题深刻。
论文第六次指导意见 2011年6月6日
通过前面几次的修改论文基本上可以达到答辩的要求。仔细审核了论文结构、内容、格式和中英文文摘部分，确定基本达到学院的要求；论文在内容和格式上已经可以满足答辩需要；同时就答辩过程中可能遇到的问题和出现的一些状况特别进行了说明和指导。抓紧时间打印 13
论文，利用接下来的时间做好论文答辩的准备。
毕业论文指导意见记录
第一次指导：
时间：2010年11月14日
内容：导师就论文开题进行了系统的指导如下： 1.总体思路：发现问题、分析问题、解决问题
2.可供选择的研究方向：会计理论、会计实务、财务管理、管理会计、成本会计
3.研究的课题：可以通过实习单位找资料进行时政性研究，也可以在别人的框架上加工整理进行规范性研究
4.注意的问题：参考文献资料必须是07年之后的，须大量查阅资料为开题做准备，同时形式上也必须规范
第二次指导：
时间：2010年12月9日
内容：在导师的指导下对开题报告进行修改 1.论文题目要精炼，不能用口语的方式
2.第二大问题“存货计价方法选择需要考虑的方面及其影响”有些乱，建议重新整理 3.第三大问题提出的措施与题目不符，建议修改
第三次指导：
时间：2010年12月25日
内容：开题报告修改基本完成，可以撰写初稿 6． 基本符合要求，有一些语言需要进一步修改 7． 参考文献的格式需要注意
8． 将英文摘要的专业名词表达的更加准确
9． 有些大纲用词不规范，建议修改，抓紧时间撰写论文初稿
第四次指导：
时间：2011年3月2日
内容：导师就论文初稿提出了修改意见
6． 准则已经实施多年，不要再谈新准则，应改为现行准则 7． 就摘要部分作了修改
8． 论文开头部分阐述的过于繁杂，应简明扼要的提出问题 4.针对参考资料中提出的观点，不应大段摘抄，只能做参考 5.用自己的语言对文章进行充实修改
第五次指导：
时间：2011年4月21日
内容：在导师的意见下用自己的语言重述了部分段落，修改论文
1.论文的第一部分“发出存货计价方法产生的原因”不要列示标题，先阐述一下就可以了，把二变为一即可。
2.论文在内容上还是存在一些累赘的地方，要做部分删除和提炼处理
3.对参考文献做了具体要求，尽量翻阅近3年的参考文献，比较符合当前的理论 4.对论文的格式进行了规范，比如论文字体大小、字形以及间距等
第六次指导：
时间：2011年6月6日
内容：经过与导师的沟通与反复修改后，同意定稿
1.对论文封面、写作提纲、正文进行细致的格式规范，排版做到整洁美观 2.反复通读全文，再次对标点符号进行修改，注意全角与半角的区别 3.再用自己语言修改后可参加论文答辩
4.要求熟悉全文内容和论文相关资料知识，为论文答辩做好充分的准备
第14篇：写字指导意见
关于推进写字教学提升书写水平的实施意见
一、当前存在的问题
1、综合前期教研室各项素质抽测考核，尤其是六年级学业水平测试书写水平评估，我校学生书写水平位次不高，距离学校原定目标差距较大。
2、结合平时常规检查，发现学生书写姿势不够端正，尤其是握笔姿势千差万别，导致学生书写态度不够端正，书写不够规范、认真，自然字体不会大方、美观。
3、教师指导学生书写的意识不够，每天固定练字时间仅为学生在写汉字，没有跟进指导评价。
二、整改措施
1、加强学习，统一认识。认真学习县教体局《关于进一步提高小学生写字质量的指导意见》，充分认识到提高学生写字质量的重要性，统一训练意识，明确各自责任，为提高学生的写字质量营造起浓厚的训练氛围。
2、制定方案，采取措施。各班级要结合实际，制定学生写字质量提高实施方案，并按年级段分层次制定训练目标和具体措施，有目的、有计划、按步骤、有层次地训练学生的写字。具体实施措施可主要从以下几方面着手：
（1）着力提高各学科教师的硬笔字书写水平。运用校报、板报栏等阵地展出教师硬笔书法作品，通过“教师硬笔字书法竞赛”、“硬笔字达标测试”、“教师写字习惯测查”等形式，掀起教师练字的热潮，为实现全员指导学生写字奠定坚实的基础。
（2）想办法提升语文教师的写字指导水平。利用语文教研活动的时间，组织全体语文教师认真学习关于书法教学的视频讲座，引导教师从笔画、结构、章法等方面领悟书法文化的内涵，为提升自身的硬笔字书写水平及指导学生写字的能力提供源动力。要聘请外校或者选用本校有丰富写字指导经验的优秀教师给教师们做写字指导讲座，使教师们掌握写字指导的基本章法和套路，能做到“指导有序列，点拨有重点，训练有效果”，切实提高学生的写字水平。
（3）努力纠正学生不正确的写字姿势。各学科任课教师要明确端正的写字姿势要求，根据本班学生的书写及握笔姿势现状，共同协商确定出纠正学生不正确写字姿势的教学管理策略，统一认识，齐抓共管。学校制定出具体明确的学生写字姿势全员监管制度及专项检查制度，要将写字姿势列为教学常规检查的重点内容，运用专项检查、听课随机检查、学生写字姿势抽查等方式，促使学生逐步养成无论在什么时候都能运用正确的写字姿势进行书写的习惯。
（4）全面提升学生的写字质量。提升学生的写字质量关键要做到四个落实：一是落实训练时间，保证午间十五分钟固定练字时间的练字指导，要求学生每天在家坚持练字十分钟。其中，午间练字音乐进行调整，按照静坐检查姿势、观摩分析字体、临写尝试、对比找差距、整改提升、写字评价几个步骤进行引导；二是落实训练载体，充分利用练字字帖，使用练字本或田格本进行书写训练；三是落实写字指导，语文老师侧重书写技能的指导，要求教师的指导要到位，要根据汉字书写的笔画运笔要领、结构规律、结构特点等方面的要求，有计划、有重点地对学生的写字进行悉心指导，逐步提升学生的书写技能，所有老师关注书写习惯的培养；四是落实写字评价。教师要根据学生的年龄特点，采取灵活多样的评价方式对学生的写字情况进行及时评价，并要运用定期总结、鼓励表彰等形式，不断激发学生的练字兴趣。学校建立写字评价体系，运用评选“班级写字小明星”“校园小小书法家”等形式，同时定期对各班学生写字水平进行评估，按照语文、数学、英语、常识、艺体不同学科5:3:3:2:1的 比例进行教师个人量化评估。此外，在训练的过程中要注意处理好“书写质量与书写速度”“练字质量与作业质量”的关系，要力求写得既好又快，切实提高学生的写字质量。
（5）强化各学科的作业管理。一是要控制作业的“量”。要严格执行上级关于作业量的相关规定，减轻作业负担，为学生能认真规范地书写作业提供可能；二是要提高作业的“质”。要规范各学科作业的书写要求，要求其他学科的作业要像语文作业一样工整、规范，全面提高学生各学科作业的书写水平。学校定期抽查学生的各学科作业，并将抽查作业的书写情况列入教师的日常考核工作中。
3、强化督查，务求实效。今后，学校将把学生写字习惯的培养和写字水平的提高作为教学质量提升的重点内容来抓。每月定期进行教师及学生写字水平评估，定期抽查学生家庭作业书写情况，不定时进行写字姿势及习惯评估，所有督查评估，均纳入班级及教师个人量化。
三、训练内容与训练要求
（一）培养学生良好的写字习惯
学生良好的写字习惯主要包括以下几方面内容：
1、正确的握笔姿势。正确的握笔姿势应为：用右手的拇指和食指的指肚在距离笔尖约3厘米远的地方捏住笔杆（食指的第一关节处需绷紧），用中指的第一关节抵住笔杆。无名指和小指头略弯曲成前后状，垫在中指下面，同时手掌的侧面要贴实桌面，从而将中指和整根笔杆托起，掌心虚圆。笔杆向右后方倾斜，斜靠在虎口上，与作业本形成45度角。
2、正确的书写姿势。正确的书写姿势可以归纳为八个字，即：头正、身直、臂开、足安。“头正”指的是头部端正，自然前倾，头部离纸面约一尺的距离；“身直”指的是上身要坐端正，稍微前倾，双臂齐平，腰部挺起。胸部与桌子保持大约一拳的距离；“臂开”指的是双臂高低持平，平放在桌面上，一手按纸，一手执笔，以保持身体稳定，书写平稳；“足安”指的是两腿自然分开，基本与肩同宽，两腿平落在地面，为头正、身直、肩平提供保障。
3、掌握基本的写字步骤。基本的写字步骤包括：看、写、比、改。“看”指的是能认真观察汉字的结构，把握汉字的结构特点，看准主要笔画在田字格里的位置；“写”指的是按照正确的笔顺规则在田字格里认真书写；“比”指的是把自己写的字与田字格里面的字、字帖上的字或者教师范写的字进行比较，找出自己书写的字中存在的问题；“改”指的是根据书写中发现的问题，重新写字，做到一个写得比一个好。
4、端正的书写态度。端正的书写态度指的是能根据汉字的基本笔画的书写要领和间架结构的书写规律，认真书写汉字，做到规范、端正、整洁。
（二）指导学生掌握基本的书写技能
1、掌握基本笔画的书写要领。书写基本笔画有起笔、行笔、收笔的过程，能表现出笔画轻重缓急的变化。掌握“横、竖、撇、捺、点、提、勾、折”等八种基本笔画的基本要领以及这些基本笔画分别包含的各自分类笔画的书写要领，写好汉字的每一种笔画，体现出笔画的基本特点。
2、掌握间架结构的书写规律。写独体字，能找准主笔（支撑笔或贯穿笔或平衡笔）的占位，体现出独体字的伸展之美；写合体字，要掌握偏旁部首的写法与占位，掌握“横平竖直、重心平稳、笔画呼应、疏密有序、比例和谐、向背分明、让就合理、伸展得当”等汉字结构的基本原则，能准确呈现笔画或部件之间的平衡、呼应、主次、穿插、变化、虚实等结构规律。
3、把握汉字的书写速度。书写汉字时，既要讲求质量，又要讲求速度。根据学生的年龄生理特点，每个年级学生书写汉字的速度建议为：一年级每分钟2—4个字；二年级每分钟4—6个字；三年级每分钟6—8个字；四年级每分钟8—10个字；五年级每分钟10—12个字。
学生写字质量的提高以及良好写字习惯的形成是一项相当艰巨的工作，学校将把这项工作作为教育教学管理的常规工作，坚持不懈地抓下去，为学生的持续发展奠定坚实的基础，为教师的职业发展奠定坚实的基础。
2013-10-10 附1：写字教学推进日程安排见周工作计划预设安排 附2：写字质量考核评估标准
（一）教师写字质量考核评估标准
1、教师坚持每天练字不少于10个字，书写认真、规范，定期进行检查。按照按时上报（2分）、完成质量（5分）、坚持数量（3分）三项指标共计10分进行评价。
2、每周周一下午办公时间定为练字指导时间，由指导教师对全体进行写字指导。
3、每月进行一次教师硬笔书法评比，进行等级评价。书写优异者利用校报或网站进行宣传，同时每位教师书写作品在班级展示区内展出。
4、以上所有活动成绩均纳入教师教育教学量化。
（二）学生写字质量考核评估标准
1、写字习惯（50分）
（1）学生握笔姿势正确，能按照相关要求保持正确的握笔姿势写字。结合随时检查进行评估，80%、70%、60%、50%以上正确的分别计8分、7分、6分、5分四档计分。
（2）学生书写姿势正确，写字过程中始终能够做到头正、身直、臂开、足安。结合随时检查进行评估，80%、70%、60%、50%以上正确的分别计8分、7分、6分、5分四档计分。 （3）学生能根据汉字的基本笔画的书写要领和间架结构的书写规律，认真书写汉字，无论在哪里书写汉字都能做到规范、端正、整洁。按照优秀、良好、合格、不合格四个档次分别记9分、8分、6分、5分。
（4）重点抽查学生家庭作业书写，90%、80%、70%、60%、60%以下认真规范的分别计9分、8分、7分、6分、5分五档计分。 （5）固定时间认真参与练字，做到心静、姿势端正、书写认真规范。午间练字音乐响起，教室内安静下来，临摹教师提前写好的范例字，根据练字音乐提示进行练字观摩、临写、对比、整改、评价，追求高质量。该项按照10分进行量化，每存在一个问题项扣1分，扣完为止。
2、写字质量（50分）
（1）每两周进行一次班级展示区学生写字展示内容更换，未按时更换的每次扣2分。 （2）每月至少一次写字水平评估测试，限定时间进行写字考核，结合测试内容进行评估，重点评估参考如下标准：
A基本笔画的书写能表现出轻重缓急的变化，字的间架结构安排得当，独体字能表现出字的伸展之美，合体字能表现出笔画或部件之间的平衡、呼应、主次、穿插等结构规律。根据学生的写字质量分别以四个档次计分：一档为25—20分；二档为19—15分；三档为14—10分；四档为9——7分。
B书写有一定的速度，一年级每分钟2—4个字；二年级每分钟4—6个字；三年级每分钟6—8个字；四年级每分钟8—10个字；五年级每分钟10—12个字。书写速度80%以上达到合格标准的为15分；70%以上达到合格标准的为13分；60%以上达到合格标准的为11分；50%以上达到合格标准的为9分。
3、以上考核成绩纳为班级及教师量化成绩，教师量化使用时采取同班级科任教师捆绑式评价，按照语文、数学、英语、常识、艺体不同学科5:3:3:2:1的比例进行教师量化赋分。
第15篇：青年工作指导意见
关于进一步加强和改进青年工作的指导意见
（征求意见稿）
为了引导青年职工立足本职，投身实践，成长成才，推动高素质青年人才队伍建设，在集团经济建设和发展中更好地发挥生力军作用，确保‚十二五‛规划的全面实施，现就进一步加强和改进青年工作提出以下指导意见。
一、充分认识加强和改进青年工作的重要性和紧迫性
青年是党和国家的希望和未来，也是集团的希望和未来。青年已成为集团发展中重要的有生力量。加强和改进青年工作，加快对青年职工的培养，是集团各级党政和共青团组织义不容辞的职责，必须充分认识和高度重视，增强责任感、紧迫感和使命感。
（一） 加强和改进青年工作，是确保集团实现健康持续快速发展的战略需要。近年来，特别是‚十一五‛期间，集团经营规模迅速扩张，产业结构不断优化，区域布局初显成效，科技水平稳步提升，并顺利完成核心业务的整体上市。所有这些成绩的取得，都与人才队伍建设、其中包括加强青年人才的培养密切相关。青年中的许多人成为技术和管理的骨干，部分走上各级领导岗位，已经成为企业保持健康持续快速发展的有生力量。在‚十二五‛发展阶段，集团进一步明确‚建设具有较强国际竞争力的大型建设集团，把上海建工打造成为国际知名、中国建筑领域的标志性品牌‛的战略目标，更需要广大青年职工继续发扬艰苦创业优良传统，担当起更重要的历史责任，奋力开创更加美好的未来。
（二） 加强和改进青年工作，是集团构筑人才高地的现实需要。
在集团快速发展中，面临着规模扩大与人才配置不足的矛盾。项目管理力量与主业发展要求不相适应，队伍专业结构与各产业发展要求不相适应，国内和海外市场的人才现状与集团实施‚走出去‛战略要求不相适应，中青年人才培养使用与集团的发展要求不相适应等。同时，队伍整体性新老交替带来的‚断层‛现象对工作带来一定的影响，一些重要岗位领军人物青黄不接的现象在有的单位表现比较突出，高层次创新型的青年领军人物比较匮乏。因此，要调整集团的人才结构，必须首先调整好青年人才结构，不断开发、培育、集聚更多的优秀青年人才，为构筑集团人才高地提供更扎实的基础。
（三） 加强和改进青年工作，是广大青年职工健康成长的迫切愿望和自身需要。广大青年职工是可塑之才。他们的主流是积极向上的，总体上是热爱党、热爱祖国，热爱本职工作的。他们学习意识比较强，文化知识比较扎实，富有活力和朝气，具有创新精神。他们有着岗位成才的迫切愿望，希望在集团的发展中贡献自己的智慧和力量。但由于社会上价值取向多样化的影响和成长环境的不同，青年职工中存在着一些不可忽视的倾向性问题，树立正确的世界观、人生观、价值观仍然是青年必须解决的根本问题，一些青年思想上的不够稳定、工作上的浮躁影响了青年的健康成长，不少青年缺少实践的锤炼等。这些都需要通过不断加强和改进青年工作，给予青年人更多的引导和帮助，促进他们健康成长和岗位成才，将他们的力量和智慧凝聚到企业发展的实践之中，实现企业发展与个人发展相统一。
二、加强和改进青年工作的主要目标和具体措施
加强和改进青年工作，要坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕集团发展的中心任务，坚持关注当前，从长计议；注重素质，提升能力；扩大总量，优化结构；健全体制，完善机制的原则，引导广大青年在推动事业发展的同时实现自我人生价值，为集团培养更多优秀的各类青年人才。
（一）主要目标。
在今后三年中，围绕集团‚十二五‛规划确立的目标任务，以35岁以下青年为对象，充分发挥基层党团组织的作用，着力于凝聚队伍、激发热情、鼓励创造，建立和完善各级青年工作的领导体制、组织体系和工作机制；以实施‚青年‘百千’培养计划‛为抓手，拓宽多种鼓励青年成才的渠道，落实各类促进青年成才的政策措施，培养一大批适应集团发展要求的青年人才，为实现集团的发展目标提供有力的人才支持和智力支撑。
（二）具体措施。
1、坚持以社会主义核心价值体系为引领，进一步加强对青年职工的思想政治教育和道德素养的培育。
作为企业党组织，培养青年的目标，不仅要使其成为企业的有用之材，还要为中国特色社会主义事业培养合格的接班人。因此，要探索各种有效的途径，针对青年的思想实际，开展各种教育和实践活动，引导青年树立正确的人生观、价值观、择业观、道德观，培养健康的心理素质和职业素养。
（1）增强青年对中国特色社会主义的认同感。坚持以马克思主义
最新的创新成果来武装青年，在学习和领会中国特色社会主义的理论体系中正确认识社会发展趋势，自觉投入中国特色社会主义的建设事业中。要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，身体力行实践社会主义荣辱观。要使青年认识到，作为一个有理想、有抱负的青年，他的个人志向和成才观应该与国家的命运、企业的发展紧密相连，应该自觉摆正三者之间的利益关系，不断提高自我价值判断和价值选择的能力，使青年的个人价值和追求与国家、企业的发展相统一，成为中国特色社会主义事业的有用之才。
（2）加强以职业道德教育为主要内容的素质教育。引导青年树立科学、健康的职业道德观，培育优良的工作作风和良好的专业精神，进一步增强青年员工爱岗敬业的意识，提高青年对企业的忠诚度。要注重以先进的企业文化来引领青年的发展，充分发挥企业文化在凝聚、导向、激励和约束等方面的独特作用，增强企业的凝聚力和向心力，实现对青年员工的有效凝聚和引导。要重视企业的优良传统教育，注重培养青年人艰苦创业、吃苦耐劳、助人为乐等好的作风，进一步鼓励青年到基层一线、艰苦的地方去锻炼和成长，将基层一线和自身工作岗位当作青年自觉践行社会主义核心价值观的重要平台。尤其是在实施‚走出去‛战略中，要引导青年人顾全大局，甘于奉献，克服困难，增强责任感和使命感。
( 3 ) 当前要开展以‚走出去‛为重点的主题教育。开展健康的择业观、成长观和成才观的宣传教育，当前要重点围绕‚三个市场‛的全面开拓，积极营造好儿女‚志在四方‛、建设者‚四海为家‛的创业氛
围，不断构建‚走出去‛项目聚人、‚走出去‛舞台育人的人才发展平台，把青年人的思想和行动统一到推进企业健康持续快速发展的战略上来。
（4）进一步创新思想教育的方式方法。要根据青年在思想认识、价值观选择等方面具有独立性和多样性的特点，有针对性地开展符合青年个性特点、容易被广大青年所接受的教育培训。比如，注重对新进青年员工进行入职培训，加强职业启蒙教育。再如，召开青年座谈会，举办团干轮训班、青年培训班，建立党章学习小组、理论学习小组等多种形式的教育培训活动，提高了青年人的政治素养。要进一步坚持典型引路，宣传弘扬优秀青年团队和模范人物的先进思想和先进事迹，进一步发挥各类先进的模范带头作用。要发挥担任带教工作的同志‚近身传授‛的作用，‚传帮带‛首先要把优良的传统、正确的职业操守和良好的品行传下去，树立‚要做好事首先要做好人的‛理念。其中是党员的，更要在传帮带中发挥模范作用。
2、大力实施‚青年‘百千’培养计划‛，精心培育一批优秀青年团队和青年领军人物。
围绕集团发展战略，围绕实施‚青年‘百千’培养计划‛，重点培育上百支优秀青年团队和上千名各类优秀青年领军人物。要精心打造一批能够甘于奉献、善打硬仗、具有整体合力和良好信誉，并且以青年为主体或者是由青年骨干领衔的涵盖到集团各领域、各专业的优秀团队。包括青年项目管理团队、青年经营管理团队、青年专业设计团队、青年生产班组以及各专业领域的优秀青年团队。要精心培养一批信念坚定、
视野开阔、业绩突出、协调能力强，在各自的专业领域或者工作岗位上具有一定声誉和影响力的优秀青年个人。包括总承包管理的领军人物，开拓外地和海外市场的领军人物，从事科研方面的领军人物，以及其他产业和专业领域的领军人物。
( 1 ) 把重大工程、基层一线、艰苦岗位作为培养青年骨干的主渠道。要把重大工程、基层一线，特别是外地和境外项目等条件比较艰苦的岗位作为培育青年成才的主要实践舞台，重视在项目特别是外地和境外项目、基层一线的关键岗位上培养和选拔优秀青年人才。
( 2 ) 完善青年干部挂职锻炼、轮岗交流的制度。要通过上下交流、横向交流和跨专业、多岗位的挂职锻炼，加强重大工程和外地项目青年人才的输送与交流，重视向基层一线、特别是分公司等基层组织的青年骨干轮岗和选配，加快优秀青年干部综合能力的培养。被选拔到生产经营等重要领导岗位的，一般要有大中型项目管理的业绩，进入各级党政领导班子的，原则上要有外地或境外项目工作的经历。
( 3 ) 设立优秀青年多层面择优选拔的台阶。要通过在基层或部门设立见习岗位、助理岗位、副职岗位、常务岗位等台阶，采取民主推荐、竞聘或选聘等方法，让优秀青年人才明确职责，竞争上岗，挑起重担。企业中层干部，包括分公司领导班子的配置，可适当突破职数，扩大编制，给年轻同志提供更多的平台，储备更多的后备干部。
（4）加强 ‚青年‘百千’培养计划‛落实情况的跟踪。各单位要根据集团的总体要求，在分析队伍现状的基础上，围绕对优秀青年团队和青年领军人物的培养，提出具体的目标和工作要求，切实做到计划分
解明晰、责任落实到位、跟踪反馈及时。各单位党委在每年的党委工作报告中应将计划执行情况向党员或党员代表报告。团组织和组织、人力资源部门要当好参谋和助手，共同把‚青年‘百千’培养计划‛规划好、落实好。
3、继续搭设成长舞台和拓宽成长通道，加快青年职工成才的速度和队伍结构的优化。
加速青年职工成长成才，推进队伍结构优化，需要通过各种途径，坚持引进吸纳与开发培养并举，营造优秀人才脱颖而出的氛围。
（1） 持续做好各类优秀人才的吸纳工作。要着眼集团的发展需要，把更多优秀高校毕业生和优秀成熟人才吸引到集团各项事业的发展中来。要重视高学历、高层次人才的引进，也要兼顾基础类、应用型人才的吸纳。有条件的单位可尝试与高校联手定向培养优秀学生，提高招聘的高校毕业生的档次。
( 2 ) 建立互动式职业生涯规划。职业生涯导航包含职业生涯规划、实施、评估等各个方面，要注重青年职工学习能力、实践能力和创新能力的全面培养。基层党团组织要与青年职工进行职业生涯设计的互动，引导青年树立崇高的职业理想，培育良好的职业素养，把个人的职业发展目标与企业发展目标、岗位实际需要等紧密结合起来，实现最优的职业价值。各级党政和团组织要对规划的实施做好跟踪与协调，使规划最大限度地得到实施。
( 3 ) 进一步完善导师带教制。凡新进单位的职工及列入重点培养的青年骨干，都要实行导师带教制，配备思想作风好、技术业务精的导
师，建立师徒关系。要形成带教合同文本，明确带教的时限、内容和目标，带教时间至少为一年。要坚持责、权、利的统一，设立导师津贴，带教任务完成出色的还可酌情给以奖励。
( 4 ) 推进形式多样的继续教育。要结合创建学习型组织、培养知识型员工活动，为青年职工创造更多职后教育的机会。积极输送有发展潜力的优秀青年人才进高校或党校进行学历深造、专业充电和政治轮训，特别优秀的还可选送到境外考察研修。要倡导青年职工订立自我学习计划，把学习作为提高自身素质的需求，鼓励青年骨干参加与履职相关的职业资格考试，获得合格证书的可酌情给以奖励。
( 5 ) 健全青年职工做好做专本职工作的多渠道晋升机制。无论是在专业技术、还是在管理及其他岗位，都要鼓励青年人干一行、爱一行、专一行，立足本职，建立业绩，成为行家里手。在业务考核、岗位晋级、分配激励上要有相应的措施，使每个青年职工都能安心本职，感受到人人都能岗位成才、人人都有发展空间，最大限度地调动积极性和创造性。
( 6 ) 加大推进属地化人才、特别是青年人才队伍建设。通过市场配置、内外开发，加快建设一支以本土青年为主体、相对稳定的属地化人才队伍。要从政治上、工作上和生活上关心属地化青年，注重企业文化的融入，培养他们对企业的忠诚度。逐步完善学习培训、职称评聘、职务晋升、薪酬分配等方面的制度和政策，使他们能够安心地服务于企业，在本职岗位上发挥积极作用。
( 7 ) 重视对青年技术工人劳动技能的培养。要根据企业业务发展的
实际，保持一定数量的技术工人。发挥集团教育资源和基层培训中心的作用，加强生产一线关键技能岗位青年职工的培养。要提供提升技能等级的各种培训机会，实现理论与实际操作的结合，全面提高劳务层青年的劳动技能，打造新一代与企业发展相适应的工人技师和高中级技工队伍，滚动培养更多在生产一线的能工巧匠。
4、不断优化青年工作的环境，完善青年成才的激励机制。要通过各种有效载体，用人性化的服务凝聚青年，做到思想上引导、业务上培养，生活上关爱，不断激励青年职工健康成长。
（1）注重事业留人和待遇留人。根据青年人的特点，搭设能使广大青年体现自身价值的舞台，完善能调动各层面青年职工积极性的薪酬分配制度。要注重各个岗位有发展、晋升的空间，积极实施薪金、福利等多元组合的‚大薪酬‛分配体系，有条件的单位要推进完善补充保障机制，启动和使用好人才奖励基金，营造企业吸引人、凝聚人和引得进人、留得住人、用得好人的和谐氛围。对在沪外工作的青年员工，要丰富业余生活，关心他们的家庭和婚姻，帮助解决后顾之忧。
（2）继续发挥‚三青‛立功竞赛等活动的育人作用。要坚持以‚三青‛立功竞赛活动为重点，不断深化竞赛的内涵，扩大活动的覆盖面。深刻把握‚团队、攻坚、学习、成长‛的本质特征和‚学习创新、甘于奉献、勇争第一‛的进取精神，进一步加强青年工程、青年突击队和青年科技团队建设，鼓励青年职工通过参与‚三青‛立功竞赛和其他各项活动，锻炼意志，增长才干。
（3）大力弘扬先进青年群体和模范人物。要重视优秀青年团队的
组建和培养，鼓励他们在重大工程、外地项目或其他工作领域，特别是在危急时刻、重大任务中，发挥青年突击队、抢险队和志愿者的作用。继续通过集团开展的‚十佳杰出青年——期望奖‛及各单位其他形式的青年典型选树活动，培育和树立一批先进典型。要弘扬优秀青年群体和模范人物先进思想和先进事迹，增强典型的示范性。
（4）进一步推进基层党团组织‚双推优‛活动。要发挥团组织在青年人力资源开发中的发现、培养、举荐作用，注重育优环节和推优环节的衔接，规范工作程序。28周岁以下青年入党一般应该从团员中发展，发展对象是团员的一般应通过团组织推荐。加强青年后备干部的重点跟踪考察，集团每年将重点跟踪100名有发展潜力的优秀青年人才的培养。各单位也应列出重点跟踪计划，扎实推进各类青年人才的开掘和队伍储备。
三、切实加强企业党政对青年工作的领导，把‚党建带团建‛工作落到实处。
集团各级党政都要重视和关心青年工作，为青年工作提供必要的条件。党组织要从思想上、组织上、工作上加强对共青团工作的领导，明确 ‚党建带团建‛的内涵和重点，注重完善工作格局，切实履行政治责任，不断开创青年工作的新局面。
1.加强组织领导，完善工作格局。要把加强和改进青年工作纳入企业党建的总体规划，列入党政工作的重要议事日程，明确领导职责，形成各方合力，完善以企业党政为领导、团委为主管、组织和人力资源部门为协管、其他线条参与支撑的企业青年工作的工作格局。各单位要明
确党委和行政对青年工作的分管领导，逐级落实责任制，并作为考核基层党政班子绩效的内容之一。要根据企业实际情况，召开青年工作会议，对中长期的青年工作作出部署。党委要加强对青年工作的研究和指导，参加团的重要会议，经常给团组织交任务、压担子、搭平台。党委每年至少召开一次专题会议，研究和部署青年工作，提出指导性意见。对青年工作的开展要更多地给予经费和其他资源的支持，根据本单位的经济发展水平及团组织的实际需要，按35岁以下青年数量的一定额度将团的工作经费列入预算。企业的各种设施都要对团组织开放，支持开展各项活动。
2.坚持在思想作风上带。要教育团员和团干部坚定信念、勤奋学习、争创佳绩、弘扬新风。党组织负责人每年至少给团员青年上一次党课或作一次形势报告，参加一次团的活动。党组织中心组学习，要吸收同级团组织负责人参加。涉及企业有些重大问题的决策，必要时可吸收团组织负责人参与，帮助他们更好地了解大局、服务大局。要指导和带动团组织继承和发扬党的光荣传统，提倡求真务实，开拓进取的作风。要善于运用新兴媒体和现代通讯手段，加强与青年职工思想沟通与信息交流，疏通利益诉求的渠道。领导干部要带头与青年沟通交流、排疑释惑，肯定成绩、指出不足并形成相应的谈话制度。基层党团干部要善于同青年交朋友，做有心人和贴心人。各级团组织要成为反映青年思想状况和主要需求的主渠道，进一步密切团青关系。
3.坚持在组织建设上带。要巩固和完善团的组织体系，重视团的组织架构建设，整合团组织的阵地资源，扩大团的工作覆盖面。在基层
和项目一线，凡有条件的都要建立团的组织，外地或境外项目、地区公司也要有相应的团的组织和团干部的配置。党组织要指导团组织按规定及时换届，推进民主选举、民主管理、民主监督和团务公开。要进一步健全团的组织生活和‚三会两制一课‛制度。要积极推进重大工程团建联建活动和‚网格化‛团建工作，建立党团联席会议制度，重点抓好基层团的组织覆盖和活动覆盖，把一线的团员青年凝聚起来。要关心劳务派遣制的团员和青年，有条件的要吸收他们参加用工单位团内的学习和活动，使团的工作得到延伸。
4.坚持在队伍建设上带。要优化各级团组织的干部配置，加强团组织带头人队伍建设，团员青年人数较多的单位，应配备专职或以团的工作为主的团干部。加强团干部与其他专业岗位优秀青年骨干的交流，积极向共青团组织输送优秀的、拔尖的、善于做青年工作的青年人才，把开展共青团工作作为锻炼培养人才的重要岗位。要坚持德才兼备、以德为先的标准和民主、公开、竞争的方法，选好配强各级团干部。选拔各级基层团组织书记，应按同级职能部门和下级单位党政主要负责干部的条件配备，并享受相应的政治、工作待遇，不能长期‚以副代正‛配备团组织负责人。要抓好团干部团的基础理论和团务知识的轮训，不断增强抓团建和青年工作的责任意识，独立自主和创造性地开展团青工作。集团团委每年至少举办一期基层团干部培训班，并纳入干部教育培训的序列。要按照1：1的比例确定团组织的正、副书记的后备干部人选，建立动态调整的团干部梯队体系，重视团干部的转岗工作，保持团干部队伍的结构优化。要将同级团组织负责人及其后备干部的考核考察
纳入相应的干部考核考察序列。
5.坚持在创先争优上带。各级党团组织要广泛深入开展创先争优活动，切实做到同规划、同推进、同点评、同表彰。要把创先争优活动与教育和引导青年职工立足本职、爱岗敬业结合起来，与以‚三青‛为主体的立功竞赛活动结合起来，联动做好优秀青年团队和优秀青年领军人物的培育，做好先进青年群体和典型的挖掘与宣传，做好推荐优秀青年干部工作和推荐优秀青年入党工作，提高团组织的凝聚力和战斗力，充分发挥各级共青团组织和广大青年职工在企业各项事业发展中的生力军和突击队作用。
各单位要切实按照本指导意见精神，结合自身的实际，加强对企业青年工作的领导，研究新情况，解决新问题，使集团的青年工作在改进中加强，在创新中发展。
第16篇：第二阶段指导意见
中共平安乡委员会深入学习实践科学发展观活动工作领导小组
张平学组发〔2009〕11号
关于深入开展学习实践
科学发展观活动分析检查阶段的指导意见
各村党支部、乡直各单位支部：
按照县委要求，从现在开始，我乡各村党支部、学区支部、卫生院联合支部学习实践活动都将转入分析检查阶段，为了确保分析检查阶段扎实有效地进行，达到预期目的，根据《平安乡开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》的安排，现提出如下指导意见：
一、总体要求
分析检查阶段是学习实践活动承前启后、巩固和扩大学习调研成果，夯实解决问题的关键阶段，主要工作是抓好召开领导班子专题民主生活会和撰写领导班子分析检查报告两项工作，主要任务是找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。这一阶段工作的总体要求是，紧紧围绕“解放思想促发展、转变作风提服务、维护稳定保民生”的主题，扎实开展“五抓五提升”活动，以理清工作思路、明确努力方向为目标，结合学习调研阶段征求到的意见建议，切实找准影响和制约科学发展的主要问题、干部党性
文件 党风、党纪方面存在的突出问题和群众普遍关注的热点难点问题，对贯彻落实科学发展观情况进行全面分析和对照检查，撰写党员领导干部分析材料和党员个人剖析材料，召开领导班子专题民主生活会和组织生活会，进一步分析检查领导班子和班子成员在贯彻落实科学发展观方面存在的问题和原因，形成领导班子和党员领导干部分析检查报告或分析检查材料，为下一步解决问题和完善制度奠定基础。
二、时间安排
各村、学校、卫生院党支部分析检查阶段从11月1日开始至12月10日结束。乡机关从11月20日开始至2010年1月20日结束。
三、重点工作
（一）认真做好动员部署
1、制定实施意见。根据分析检查阶段工作指导意见，结合各自实际，抓紧制定本村、本单位学习实践活动分析检查阶段的工作推进计划。各参学单位工作计划经乡指导检查组审定同意后组织实施，并报乡学习实践活动办公室备案。
2、召开动员会议。各参学单位要按照全乡的统一要求和部署，及时召开第一阶段工作总结暨第二阶段动员会议，在对前期工作认真总结的基础上，对第二阶段工作进行精心安排部署，明确具体要求和阶段性工作任务，制定详细措施，认真抓好落实。
（二）召开领导班子专题民主生活会或组织生活会
开好领导班子专题民主生活会或组织生活会，对于深化学习成果、查找突出问题、统一思想认识、推动学习实践活动深入开展，具有重要的意义。专题民主生活会开得如何，直接关系到分析检查阶段的工作质量，关
2 系到整个学习实践活动的成效。各参学单位在开展分析检查阶段工作中，要充分发挥领导班子专题民主生活会或组织生活会的作用，确定好主题，认真查找存在的不足和影响科学发展的突出问题，坦诚交流，真心沟通，不回避矛盾，不讳言差距，避免形式化，杜绝走过场，真正做到以此为契机，提高领导班子解决自身问题的能力和提高领导班子的整体战斗力、凝聚力。
1、继续广泛征求意见。各村、各单位要通过召开座谈会、问卷调查、走访群众、设臵意见箱、发放征求意见表和投诉电话等多种形式，继续广泛征求党员群众对影响和制约科学发展的突出问题，党员干部党性党风党纪方面存在的问题，群众反映强烈的问题以及各方面合理化意见建议。对征求到的意见和反映的突出问题，要分类整理归纳，对党员个人、党支部和本单位领导班子的意见建议要及时反馈。各支部、领导班子和党员个人要正确对待征求到的意见建议，认真进行对照检查，确保找准问题，明确努力方向。
2、认真查摆问题。结合征求到的意见和建议，认真进行自查。领导班子要做到“五对照、五查找”，即：对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照先进单位的发展经验，认真查找在推动科学发展、和谐发展中存在的差距；对照工作实际，认真查找发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照以人为本的要求，认真查找关系人民群众切身利益的惠民政策落实、教育卫生、安全生产、社会治安等问题是否得到有效解决；对照正确政绩观的要求，认真查找科学执政、民主执政、依法执政、领导班子思想政治建设、干部队伍作风建设和党风廉政
3 建设等方面存在的问题。普通党员要做到“三查三看”，即：查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看在深入学习实践科学发展观上是否求真务实。在查摆问题过程中，要防止避重就轻、避实就虚、“假、大、空”和敷衍应付等现象。对查找出来的突出问题，要边查边改，尽可能及早解决。要创新体制机制，为从根本上解决深层次矛盾和问题创造条件，推动我乡学习实践活动深入开展。
3、深入开展谈心活动。开展谈心活动是加强党的思想作风建设的重要武器。要充分认识开展谈心活动对于解放思想、改进作风，加强沟通、增进团结，激发活力、推动工作的重要作用。各参学单位根据实际情况，对谈心对象、范围、谈话时间要作出明确、具体的安排，以“一对一”、“一对多”、“多对多”等灵活多样的方式深入开展谈心活动，各村、各单位的主要领导与班子成员开展谈心活动，并做好谈心谈话记录。谈心活动要增强针对性，无论是集体问题还是个人问题，是团结问题还是发展共识问题，有什么问题就确定什么主题。谈心要着重了解干部在思想、工作、学习和作风等方面存在的问题，提希望，提要求，提目标；听取对本村本单位工作和发展方面的意见和建议；听取对领导班子工作作风方面的意见和建议，特别是对于群众意见比较集中、反响比较强烈的问题要交流思想，交换意见，消除误会，寻找对策，形成共识。对于在谈心过程中反映出来的各类问题，要及时梳理，分类解决。能现场解释清楚的，要及时面对面沟通解决；不能现场解决属整改内容的，要及时进行整改，并将整改情况及时公布。
4、认真撰写发言材料。领导班子成员要在征求意见和开展谈心活动的基础上，认真撰写民主生活会发言材料。对领导班子的意见建议，要单独形成剖析材料，由主要领导在民主生活会上进行剖析，为形成班子分析检查报告打好基础。发言材料要围绕思想解放、发展思路、科学决策、工作落实等方面的情况，紧密联系思想和工作实际，认真对照检查各参学单位在学习实践活动中要解决的重点问题；重点查找个人和班子在落实科学发展观方面、影响和谐稳定、党性党风和遵守廉洁自律等方面存在的突出问题；检查在重大工作中的表现和发扬艰苦奋斗、勤俭节约优良传统的情况；深刻剖析原因、分析思想根源，明确努力方向，提出整改措施。民主生活会前，各指导检查组要审阅领导班子全体成员的发言材料。对发言材料避重就轻、简单笼统、只空发议论不结合个人实际、只谈现象不剖析原因、只查摆问题不提出整改措施的，指导检查组要提出指导意见，限期完善。所有班子成员的剖析材料准备好后方可召开领导班子专题民主生活会。
5、召开领导班子专题民主生活会或党员干部组织生活会。乡机关领导班子要召开专题民主生活会，村、学区、卫生院要召开组织生活会。专题民主生活会重点要放在分析问题、明确努力方向上。领导班子成员要认真开展批评与自我批评，历史地、客观地、辩证地看待工作中的成绩和问题，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，确保民主生活会的质量。要坚持正面教育为主，不偏离主题、不搞花架子、不搞人人过关，不纠缠历史旧账。
组织生活会按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。村党组织和党员要围绕思想工作作风、村集体经济发展思路、带领
5 群众致富能力等方面存在的问题召开组织生活会；学区党支部和党员要围绕师德校风建设、师资队伍建设等方面存在的问题召开组织生活会；乡卫生院联合党支部和党员要围绕改善医患关系、提高服务水平等方面存在的问题召开组织生活会。
民主生活会结束后，要及时撰写民主生活会召开情况专题报告，参学单位领导班子的专题报告和班子成员的个人剖析材料要报乡学习实践办公室。各参学单位在召开领导班子专题民主生活会的同时，也要以党支部为单位，召开党员干部组织生活会。组织生活会上，全体党员要按照科学发展观的要求，分析查找自身差距和不足，进一步提高思想认识，明确努力的方向。党员领导干部既要参加领导班子的专题民主生活会，也要以普通党员身份参加所在党支部的党员组织生活会。
（四）形成领导班子分析检查报告或分析检查材料
乡机关领导班子要撰写分析检查报告；村、学区、卫生院要形成简要的分析检查材料。各参学单位要充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会或组织生活会的成果，形成高质量的分析检查报告或分析检查材料。
1、认真撰写领导班子分析检查报告或分析检查材料。要充分运用学习调研阶段的成果，紧密联系我乡实际，进一步深化对科学发展观的认识，深化对乡情的认识，对照科学发展观的要求，认真分析总结近年来的工作。要以科学发展观为指导，既总结过去工作，又谋划长远发展，既科学合理又切实可行。领导班子重点围绕发展理念、发展思路、发展规划、体制机制、存在问题、整改措施等内容进行分析研究，按照贯彻落实科学发展观的主要做法和形成的共识、影响和制约科学发展观的突出问题、存在问题
6 的根源、贯彻落实科学发展观的总体思路及目标措施等四个方面的主要内容，完成领导班子分析检查报告；班子成员重点围绕对科学发展观的认识、在落实科学发展观中存在的问题、下一步用科学发展观指导工作的思路等方面进行总结，完成个人分析检查报告。要突出检查和分析两个环节，避免把分析检查报告写成工作总结和工作汇报。村、学区、卫生院对走访中征求到的意见进行认真梳理，形成简要的分析检查材料。
（五）组织群众评议
1、组织评议。领导班子分析检查报告形成后，要采取灵活多样的方式，倾听民声、了解民意、集中民智，组织群众进行评议，广泛征求群众意见，使领导班子分析检查报告更好地反映实际情况、更好地体现群众意愿、更好地凝聚集体智慧，更加广泛地形成领导班子和广大党员干部在科学发展上的共识。参评人员中既要有政府机关党支部的党员干部，也要有一定数量的机关单位职工、农村党员和群众的代表，特别要注意吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的党代表、人大代表、优秀教师、业务骨干、政协委员和致富能人代表参加。参评人员要着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。
2、公开评议结果。分析检查报告和评议结果要及时公开，并上报乡学习实践办。
四、做好总结
分析检查阶段基本结束时，对照本阶段目标要求，各参学单位要对本阶段工作进行“回头看”，认真进行自查自纠，本着“缺什么补什么”的原则，对征求到的意见、分析评议情况等内容进行全面认真地总结，及时
7 形成本阶段总结材料，提出下阶段安排意见，向乡指导检查组上报转段申请，经指导检查组审查同意后，报乡党委学习实践活动领导小组办公室备案。
各参学单位“一把手”要亲自动员、亲自部署，亲自抓领导班子专题民主生活会、领导班子分析检查报告，为其他党员干部作出示范。党员领导干部，要认真抓好联系点和实践点的工作，带头征求意见，带头开展谈心活动，带头开展批评与自我批评，带头进行边议边改。党员干部坚持思想不松懈、措施不松动、工作不松劲，坚持把深入学习实践科学发展观活动作为当前首要的政治任务。各指导检查组要严格按照各个环节工作要求，加强对专题民主生活会的指导，严格审核分析检查报告，指导开展群众评议。对工作措施落实不到位的单位，要督促和指导好“补课”工作，确保“规定动作”靠得实、不走样，“自选动作”不偏题、有实效。
二OO九年十一月十三日
第17篇：社区工作指导意见
进一步加强社区消防工作的指导意见
2011年10月13日，公安部消防局、民政部基层政权和社区建设司在吉林省长春市联合召开了全国社区消防宣传教育工作现场会。为深入贯彻落实会议精神，推进构筑社会消防安全“云岭防火墙”工程，持续改善社区消防安全环境，提高城市社区抗御火灾的能力，预防和减少火灾事故的发生，保护人民群众生命财产安全，促进社区建设全面发展，维护社会稳定，努力营造良好的消防安全环境，就我县如何进一步抓好社区消防工作，结合当前工作实际，提出以下几点指导意见。
一、进一步明确社区消防工作的指导思想和工作原则 社区的消防工作的指导思想：要全面贯彻落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会要求，切实贯彻《中华人民共和国消防法》、《云南省消防条例》，健全社区消防工作领导组织，加强社区消防基础设施建设，强化社区消防管理、检查、宣传教育的综合功能，实现社区“消防安全状况好，居民消防意识强，消防综合功能全，火灾隐患事故少”的总体目标。
（一）社区消防工作的工作原则
1.坚持“以人为本，宣传先行”的原则。着眼于社区居民，把提高社区居民的消防安全意识放在首位，广泛深入地开展宣传教育，不断提高群众的消防安全意识，增强社区消防建设的责任意识，提高社区参与消防建设的积极性，为社区消防建设奠定坚实的群众基础和思想基础。
2.坚持“多方筹措，加大投入，注重实效”的原则。社区消防建设投入要因地制宜，管建并举。对新开发建设的商业住宅区，要本着“同步规划、同步设计、同步建设、一步到位”的原则，由开发建设单位负责社区消防建设和资金投入；对以区域为主重新整合的社区，其消防建设一次性投资，应依法动员社区内机关、团体、企事业单位为社区消防捐助；对老城区内的居民社区，要将社区消防建设纳入旧城改造计划，增加对公共消防设施的投入。对实行物业管理的社区，物业管理单位必须将社区的消防安全纳入管理之中。在发挥财政投入主渠道作用的同时，要积极倡导社区内的物业管理单位出资、驻社区单位捐资，做好社区消防工作。
3.坚持“居民自治，群防群治”的原则。树立社区居民消防自治理念，依托社区居委会，动员和组织社区单位、群众广泛参与，落实“邻里关照、门栋关照、社区关照、亲人关照”等群防群治措施，共同营造良好的社区消防安全环境。
二、进一步明确社区消防工作建设标准
社区消防工作建设要紧紧依靠《云南省城市社区消防建设标准》组织实施。在社区消防组织、社区消防宣传教育、社区消防设施器材、社区消防安全检查、社区消防业务建设五个方面紧紧依靠《云南省城市社区消防建设标准》组织实施。要把《云南省城市社区消防建设标准》当作社区消防工作的行动指南。在社区消防工作建设上不能随意拔高标准，如社区消防工作档案，标准中已经明确了社区消防工作档案应包括以下内容：社区消防工作室内悬挂张贴社区消防基本情况示意图；社区消防组织网络示意图及社区居民委员会消防工作职责；社区民警消防工作职责；社区义务消防队工作职责；消防宣传教育制度；防火检查制度；社区消防工作记录；消防安全责任书；社区居民防火公约；开展消防工作的其他资料。要形成相对固定的消防工作台帐。
三、要结合《全民消防宣传教育纲要》的贯彻实施，大力推进社区消防宣传工作
要切实抓好《全民消防安全宣传教育纲要》的贯彻落实，进一步健全完善民政、消防部门的联动工作机制，加强统筹协调；要将消防宣传教育纳入民政部门社区工作内容，纳入“和谐社区”和“综合减灾示范社区”建设考核指标体系，做到同部署、同实施、同考评；要注重发挥街道办事处、乡镇政府、居民委员会等基层政权组织的作用，将社区和居民家庭消防宣传纳入“文明社区”、“五好文明家庭”创建评定内容，督促基层组织和社区“九小场所”等社会单位落实消防宣传教育主体责任。
（一）要充分利用消防站、街道文化站、社区活动室以及社区公益宣传栏、文化橱窗等场地，运用各种宣传媒介和手段，广泛深入地宣传消防法律法规，普及防火、灭火和自救逃生知识。
（二）开展创建“零火灾社区”“平安社区”活动，适时宣传推广社区消防工作的新事物、新经验，开展火灾案例警示教育，营造有利于社区消防安全的氛围。
（三）深化消防“五进”工作，开展消防安全教育示范学校创建活动，推行“家庭消防安全”和“社区平安使者”计划，组织开展“安全生产月”、“119消防日”等宣传活动。
（四）加强对社区消防管理人员的消防培训，培养社区消防专业工作者，不断提高社区消防自我管理水平。
四、要结合当前正在开展的“清剿火患”战役，深入推进社区火灾隐患排查整治工作
针对公安部开展的“清剿火患”战役，将“清剿火患”战役引向深入。 社区居民委员会要把消防安全检查纳入日常工作的重要内容，落实“三清一关”措施：清楼道、清阳台、清平台、关窗户;每季度至少组织开展一次消防安全检查活动，督促驻区单位加强消防安全管理，开展自检自查，落实防火措施，督促落实居民防火安全公约，督促整改火灾隐患，开展消防安全服务，维护社区居民的消防安全权益。切实落实“邻里关照、门栋关照、社区关照、亲人关照”等群防群治措施。每个社区要成立2至5人巡查小组，每日18时至次日8时通过值班巡查、夜间鸣锣等形式，流动提醒居民注意用火用电安全；要对“空巢”老人、留守儿童、病残智障和外来务工人员等弱势群体提供消防安全上门服务。
五、要结合当前开展的“防火墙”工程，“四个能力”建设，夯实社区火灾防控基础
要积极推进社区“防火墙”工程，一个社区就是一面“防火墙”，要积极推动社区参与消防管理的能力，建立健全社区消防安全监督管理网格责任机制，70%的街道、乡镇和社区、行政村实行“网格化”管理。完善社区消防工作领导体制和运行机制。要大力推进社区“四个能力”建设，要充分利用社会资源，积极发展多种形式的社区消防队伍，不断提高预防和扑救火灾的能力。要依托社区居民和社区现有保安、联防等队伍，建立社区专职或志愿者消防队伍，50%的社区组建志愿消防队，担负社区的防火检查巡查和火灾扑救等任务。要将消防与治安联防有机结合起来，加强消防业务和技能培训，社区每个成员都要具备会报警、会宣传教育培训、会检查发现火灾隐患、会扑救初起火灾的能力，实现一专多能。消防大队要充分发挥职能作用，加强社区消防业务指导力度，督促检查社区公共消防设施建设，结合社区实际情况，制定相应的灭火疏散预案，加大消防站对外开放的力度，开展适合社区特点的消防安全教育活动，促进社区消防建设持续发展。
第18篇：特教指导意见
2011—2012学年第二学期特教教学指导意见
本年度，特教学校将继续围绕以“残疾儿童健康发展”为主线，提高教师素质，深化教材改革，强化教学管理，全面推进特殊教育教学的发展。具体制定教学指导意见如下：
1.从学生实际需要出发，适当调整课程，突出特教学校特色
课程设置要体现先进的特殊教育思想，符合特殊教育的基本规律和特点，既着眼于学生适应生活、适应社会的基本需求，又体现学生个别化发展需要，为残疾学生的全面发展奠定基础。根据《聋校义务教育课程设置实验方案》和《培智学校课程设置实验方案》开足、开齐、开好各门课程。目前特教学校所用教材陈旧，不能适应和满足教学发展的需要。本年度将继续深化课程改革与教材重组，强化康复训练课，教师要加强教学资料的收集和整理，以便形成校本教材。另外两所学校根据自己的不同特点，继续开设有利于学生发展的特色课程。
2.改革常规管理，让其适应特教学校的发展需要
现行的常规管理，带有“普教化”现象。本年度将集中优势资源，改革教师的常规材料、学生的作业设置等，让常规管理更加体现特教学校的特色化、人性化。例如作业布置要根据学生实际，有针对性的给学生布置巩固知识、发展技能和康复训练等方面的作业。
3.请进来，走出去，增加学习机会，促进教师发展
特殊教育办学相对闭塞，同类学校之间相互交流和学习机会较少。本年度，特教学校要增加外出学习机会，鼓励教师参加各种形式的教育教学培训、研修、学习和交流活动。从特教管理与教材使用上取长补短，促进学校管理与教师专业持续发展。
4.让特殊教育走向生活化
重视特教学生的德育、体育、艺术、心理、卫生、康复训练、生活技能、劳动技能及职业教育、课外活动等工作，结合实际、注重实效，有效促进特教学生健康发展。要注重学生的亲身经历与体验，创设生活化的教学情境。学校要创造条件，配备符合规定标准的教学仪器设备、专用检测设备和康复设备等，开展康复训练活动。本学年将集中精力,举办“构建生活化课堂”教学比武研讨活动；开展叙事性论文大赛活动。要求教师以课堂教学为主阵地，落实双基教学。教学中既要注重教学过程，教给学生基本的生活常识，又要以育人为目的，注重品行矫正，教给学生基本的生活技能。
5.重视学生心理健康教育，开展心理咨询活动
在各科教育教学活动之中渗透心理健康教育，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助残障学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。建立和完善学生的成长档案袋、学籍档案。加强对贫困学生的关心，使他们能实实在在地感受到集体的温暖。 6.重视个别化教育
每位教师要从残障学生的个别差异和个体发展的特殊需要出发，确定不同的培养目标，有针对性地为每个学生制定教育计划（包括文化认知、思想教育、生活技能、康复矫正等），将课堂教学与个别教育训练相结合，弹性处理教育因素，选择合适的课程和多层次的教育
内容，选配多样化的教育方法，进行多种形式的评价，促使每一位特殊学生在适合的环境中求得最佳发展。重视残疾学生的教育诊断和康复工作。要定期召开教育诊断会，形成教育诊断报告书，提供最合适的教育方案以促进残疾学生的发展，切实做好特殊儿童早期教育干预与康复工作。
7.联合办学，帮助学生接受更高层次职业技术教育
学生在接受完九年义务教育后，学校帮助其继续接受系统的职业技术教育，关注学生一生的发展。 8.加强对随班就读生的教育教学管理
将随班就读工作纳入普通学校日常管理工作中，整体规划随班就读工作，建立相应的管理制度，规范对随班就读工作的管理。接纳并满足每一个随读学生的特殊需要，把随班就读工作纳入学校日常管理工作中，形成多方参与、齐抓共管的随班就读工作网络，为随读儿童创造了一个良好的发展空间。
第19篇：带薪休假指导意见
××集团
带薪年休假实施指导意见
为贯彻实施《职工带薪年休假条例》和《企业职工带薪年休假实施办法》，规范集团下属各公司带薪年休假（以下简称年休假）的实施办法，制定本实施指导意见。
一、员工的连续工龄和累计工龄的计算
1、当年新进公司的员工须提供进公司前连续工作满12个月的证明，方具备休年休假的资格；若进公司前连续工作不满12个月，进本公司时间与前一公司离职时间相连续的，需在本公司继续工作至满12个月后，方具备休年休假的资格；若进公司前退工单的退工日期与进公司的日期不能连续的或处于无业状态的，其连续工龄自进公司之日起计算，在公司连续工作满12个月后，方具备休年休假的资格。
2、员工应提供原单位劳动合同原件、原单位离职证明原件、《劳动手册》等证件证明其连续工龄和累计工龄，其连续工龄和累计工龄须经公司人事部门验证认可，方可按规定休年休假；上述证明材料应由员工本人签字承诺所提供材料的真实性，并承诺如发现其所提供的材料与实际不相符合的，作严重违纪处理。
3、关于累计工作时间的确定
累计工作时间包括职工在机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位从事全日制工作期间，以及依法服兵役和其他按照国家法律、行政法规和国务院规定可以计算为工龄的期间，职工的累计工作时间可以根据档案记载、单位缴纳社保费记录或者其他具有法律效力的证明材料确定。
4、下列人员是否享受年休假以各公司与其签订的劳动合同或劳务协议的约定为准；其连续工龄和累计工龄可自进本企业之日起计算：
（1）在其他单位下岗、内部退休退养、停薪留职、协议保留社会保险关系、退休退职的；
（2）征地后进企业的农民；
（3）外国国籍人员、港澳台人员、出国定居后回国就业的人员；
（4）从专业劳务公司输入的人员；
（5）以完成一定工作任务为期限的劳动合同用工；
（6）外地劳动力；
外地劳动力以2004年7月1日为界，在此之前经劳动行政部门批准并能提供老家允许外出打工有关证明的，其连续工龄和累计工龄自进本企业之日起计算；未经劳动行政部门批准或不能提供老家允许外出打工有关证明的，其连续工龄自2004年7月1日起计算；在此之后进本企业的自进本企业之日起计算。
4、下列人员不享受年休假：
（1）非全日制用工人员；
（2）季节工；
（3）其他临时性用工。
二、年休假天数计算方法
1、员工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；
2、员工累计工作已满10年不满20年的，年休假10天；
3、员工累计工作已满20年的，年休假15天；
4、国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期；
5、职工年度内累计工作满10年、20年时，跨界年休假天数确定的公式为： 临界日前应休假天数÷365×临界日前日历天数＋临界日后应休假天数÷365×临界日后日历天数；
折算后不足1整天的部分不享受年休假。
三、当年不享受年休假的情况
1、员工有如下情况，当年不享受年休假：
请事假累计20天及以上的；
累计工作满1年不满10年，请病假累计2个月及以上的；
累计工作满10年不满20年，请病假累计3个月及以上的；
累计工作满20年以上，请病假累计4个月及以上的。
2、如员工当年享受年休假后出现以上情况，则不再享受下一年度年休假。
四、当年新入职员工年休假计算方法
1、新入职员工当年度可休的年休假天数，按照入职后剩余日历天数折算确定，其计算公式为：
当年度在本单位剩余日历天数÷365×员工本人全年可享受的年休假天数； 折算后不足1整天的部分不享受年休假。
2、新入职员工当年度每次休年休假天数的计算公式为：
当年度在本单位已过日历天数÷365×员工本人全年可享受的年休假天数－当年度已休的年休假天数；
折算后不足1整天的部分不享受年休假。
五、离职员工年休假计算方法
1、公司与员工解除或终止劳动关系的，公司应安排员工在离职前休完应享受的年休假；
2、劳动者提前解除劳动合同，但未提前30天以书面形式通知用人单位的，视为劳动者放弃未休年休假的权利，但是符合《劳动合同法》第三十八条规定的情形除外；劳动者提前解除劳动合同，并提前30天以书面形式通知用人单位的，用人单位应安排劳动者休满应休年休假。
3、离职员工年休假天数计算方法为：
当年度在本单位已过日历天数÷365×职工本人全年应当享受的年休假天数－当年度已休天数；
折算后不足1整天的部分不享受年休假；
4、经公司与员工协商一致的其他方法。
六、集团内部调动的员工年休假计算办法
1、集团内部员工从一个企业调到另外一个企业工作的，其工龄连续计算，年休假天数按本意见第二条规定的办法计算；
2、调入单位同意员工在该单位继续享受年休假的，员工在调入单位可继续享受未休完的年休假，调出单位的人事部门应将被调出员工在调出单位年休假的使用情况以书面形式通知调入单位；调入单位不同意员工在调入单位继续享受年休假的，员工应在原单位休完年休假后再调入新单位；也可由调出单位与被调动的员工协商解决未休完年休假的处理办法。
七、年休假的安排与使用
1、企业根据经营管理的需要，可统筹安排员工年休假，统筹安排的年休假可分为公司统筹安排和部门统筹安排两种，员工应服从企业和部门的安排，员工
不服从公司或部门安排的视为员工放弃该部分年休假；
2、公司统筹安排的年休假可以公司发文形式告知全体员工，确因工作原因不能休假的，部门负责人须提交说明不休假的原因及补休的安排报人事部门备案；
3、公司人事部门应在每年年底将次年员工可休年休假天数书面通知各部门负责人，各部门负责人在征询员工意见的基础上应订出本部门员工年休假方案交人事部门备案，并由员工签字确认；
4、员工原则上须按公司或部门制订的年休假方案休假，如因个人原因不能按规定休假的时间休假，应提前三天向部门负责人提出书面申请，经部门负责人同意后方可变更休假时间，否则逾期不休该部分年休假的视为员工自动放弃；
5、年休假每次使用的最短天数为一天，除公司统筹安排的年休假外，每次休假前均应办理相关请假手续，未办理请假手续或不按公司规定的年休假方案擅自休假的可作旷工处理；
6、各公司一把手年休假计划应报集团行政人事部备案，具体休假时应征得集团分管领导同意。
八、员工当年未休完年休假的处理
1、员工应配合部门主动安排全年休年休假的计划，并在每年年底前休完当年的年休假；
2、因工作需要，经公司或部门调整而仍无法休完年休假的，按以下程序处理：
(1)如员工主动放弃全部或部分年休假的，须提交不休假的书面声明；
(2)员工未提交不休假书面申明的，所在部门负责人须书面说明情况并提交补休计划，报人事部门备案；
(3)确因工作需要，公司或部门难以安排员工当年休完年休假的，未休完部分可延至第二年的一季度休完。
3、确因工作需要，员工的年休假延至第二年一季度仍未休完的，经部门报公司总经理批准后，由公司按照上年度未休天数折算工资支付给员工，折算标准为员工本人日计薪工资的300％（其中包含公司支付员工正常工作期间的工资收入）；
4、前款规定的折算方法为：当年度在本单位已过日历天数÷365×职工本人全年应当享受的年休假天数－当年度已休天数，折算后不足1整天的部分不支付未休年休假的报酬；
5、计算未休年休假工资报酬的日工资收入，按照职工本人的 月工资除以月计薪天数（21.75天）进行折算；
6、本意见所称月工资，是指职工在公司支付其未休年休假工资报酬前12个月剔除加班工资、各类奖金等后的月平均工资，在公司工作时间不满12个月的，按实际月份计算月平均工资。
九、其他
1、实行年休假制度后，各公司不再安排员工探亲假；若仍安排探亲假的应先使用完年休假，年休假和探亲假天数之和应不超过探亲假的可休天数；
2、实行年休假制度后，集团《一把手工程纲要》中规定的一把手每年休假十五天的规定不再执行；但当一把手可享受的年休假天数少于十五天的，可按十五天执行；
3、本意见与政府有关法律法规和政策不一致的，以政府的法律法规和政策为准。
十、本意见自发布之日起施行。
第20篇：实习指导意见
实习指导意见
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
不同课型的教案指导意见
1,新授课教案
建议一课一教案,教案内容应包括课题,教学目的,教学重点,教学难点,教学过程,板书设计,教后小结等, 有关说明如下: (1)教学目的:在深入研究《课标》和《考试说明》的相关内容后,结合所教学生特点,写出明确的, 具有针对性并可进行检测的教学目的,不要照搬《教参》内容,更不能成为一种形式.
(2)教学重点,难点:依据《课标》和《考试说明》的相关内容,确定教学重点,难点. (3)教学过程:在反复研究教材,《课标》和《考试说明》和广泛阅读有关参考资料的基础上构思出 以突破重点,难点为中心的教学过程,一般应包括复习旧课,导入新课,讲授新课,练习巩固,布置作业 等环节,教案中要重点体现出教师清晰的设计思路.
(4)教后小结:应根据教后的感受,及时记载成功和不足之处,多少不限,要有价值,既可使教师不 断完善自己,也可作为写教学论文的材料.
2,习题课及试卷讲评课
为了减少教师的无效劳动,不建议再重复抄写题目或复印剪贴题目,建议直接在试卷或习题册上直接 体现重点要讲的题目,若有补充内容也可直接在试卷和习题册的空白处书写.
3,复习课教案 为了让学生的复习有系统性,建议一单元一个大教案,但在复习过程中,自己要有计划的安排好每一 课是复习哪一块内容,并在复习结束后体现学生的复习情况.
4,观摩课,示范课教案 必须是详案,尽量将每一句要讲的内容都表达出来,同时要设想好多种方案.
一、给实习生的评语
某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！中国论文联盟www.daodoc.com编辑。
二、教学实习：
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容„„，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优论文联盟www.daodoc.com整理秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
教学实习评语：该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
班主任实习评语：该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
教案评价
发表时间：2008-12-22 15:19:03
教案评价
1、
该节课教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课
2、
该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与学生实际，是一节成熟的课
3、
该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程， 能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课
4、
本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点, 从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课
5、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质
课堂结构完整，密度恰当。
6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲, 引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。
7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。
8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。
9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。
10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。
11、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
12、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。
13、该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。
14、该节课教学环节清晰、完整具体, 能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强.
15、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验、实践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出体现了以人为本、以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。
16、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。
17、该节课重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
18、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀的课。
19、该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。
20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基，是一节非常成功的课
教案本身就是教师的教学设计，教案的作用是指导教学，对一份教案的评价一般要从以下几方面考虑：
1、教案设计要有实用性。分析教学对象，分析教学内容，看教案是否适用是基本要求。
2、教案设计要有全面性。一份完整的教案不仅是教学知识的堆砌，而且要有教法设计，学法
指导，时间安排，甚至需要有对教学中可能出现的问题的预设及解决办法。
3、教案设计要有创新性。创新的前提是要围绕教学目标的达成而创新，创新的目的是为了更高效的教学，是为了让学习者更愉快的学习。
4、教案设计要艺术性和独特性。好多教育者设计教案，往往以网络下载的教案、或参考书的设计为原型，教案就是他人智慧的移植，缺乏教育者的独特智慧，更不会有艺术性。
5、教案设计要注意细节。如导入设计，习题选择，板书设计等。
教案评价标准
一、教学目标设计
1、明确（目标明确，具体，便于师生操作）。
2、恰当（符合大纲、学科特点和学生实际）。
3、全面（体现知识、能力、思想等几个方面）。
二、教学方法设计
4、教法选择得当（结合教材特点，学生，教师实际，一法为主，多法配合，优化组合）。
5、运用现代教学手段恰当（根据实际需要，教具、软硬件并举）。
三、教学程序设计
6、教学环节设计合理（有层次、结构合理，过渡自然）。
7、教学环节中小步骤设计具体（根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计。教学环节或小步骤分配合理）。
8、教学程序设计巧妙（体现在教学过程中和方法运用上新颖独特，有艺术性）。
四、教材处理设计
9、教学思路清（有主线，内容系统，逻辑性强）。
10、以旧引新（寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生发展过程）。
11、突出重点（体现在目标制定和教学过程设计之中）。
12、突破难点（体现在教材处理从具体到抽象，化难为易，以简驾繁等方面）。
13、抓住关键（能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理）。
五、师生活动设计
14、精讲巧练（体现以思维训练为核心，落实双基）。
15、教为学服务（体现在教师课堂上那股设疑问难，引导点拨,学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程）。
16、体现知识形成过程（通过暴露思维过程，学生自悟与发展，总结出规律和体会）。
17、学法指导得当（学生课堂上各种学习活动设计具体、充分，教师指导有方）。
18、体现现代教育思想的六种意识（目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、创新意识、效率意识）。
六、板书设计
19、紧扣教材，突出重点，主次分明、有启发性。20、言简意赅，文图并用，有美感。
21、设计巧妙，有艺术性。
七、教案创新与个性特点。
22、遵循常规但不拘泥，根据个人诧异和特点，有创新，写出有个性特点的教案。
八、书写要求
23、祥略得当。
24、字迹清楚、文通词达。
九、教学思路设计说明。
25、教材分析与处理说明。
26、教学方法设计说明（设计依据和策略等）。
