推荐第1篇：博导简历结构
博导简历结构
简历：
19—19：毕业于大学专业获学士学位
19—19：毕业于大学学科获硕士学位
19—19：毕业于大学学科获博士学位
19—19：大学学院（系）讲师
……
19—19：大学学院（系）教授
19—目前：大学学院（系）博士生导师
社会兼职：
国务院学科评议组成员；
国家及黑龙江省级学会理事以上兼职、学会下设专业委员会及专业组成员、国内外重要学术期刊编委会编委等；
国家自然科学基金委员会学科评审组成员、国家科技部863领域及主题专家、国防科工委及总装备部各专业组成员等。
研究领域（200字之内）：
主要论著及科研成果（共限填10项）：
期刊：作者.题目.刊名,年份,卷(期):页。
书籍：作者.姓名.书名.出版地:出版者,年份.页。
论文集：作者.题目.见(In):文集编者.文集名.会议名,会址，开会年.出版地:出版者,出版年。
通讯地址：
通讯地址：
邮编：150001
电话：（办）
传真：
E-mail:
个人主页：
推荐第2篇：写给博导的自荐信
一、如何联系导师 1.要了解他的基本学术观点和学术著作。以免导师提起他的著作时，我们一无所知。尽量多了解他的论著，也为以后的考试做打算。 2.多种联系方式并用。比如说第一次打电话老师记住你的名字了，第二次很可能就忘了。那我觉得还可以写e-mail，还可以写写信，传统的联系方式或许更能打动导师。 3.真诚和决心。在导师面前，你可能是一个陌生人，那么陌生人的真诚最能打动一个人的心。有些问题和想法不妨实话实说。还有就是表明决心很重要。
二、如何获取导师的联系方式
关于导师的联系我主要建议大家首先通过email电子邮件的形式联系，然后再考虑其他的方式电话或者拜访，有很多同学问及email地址获取的方法，我觉得主要有以下几个渠道：
1、学校的官方网站上一般会有介绍，主要在研究生院的导师介绍，各个院系的导师介绍等会可以找到
2、导师发表的论文，大家可以通过万方，全文期刊网等中文期刊查询也可以通过web of sicence ，scopus等外文期刊网查询导师的论文
3、通过向本实验室的的学长们，获取，我想获得email地址的方法很多，获得不是太大的问题！
用写信的方法我觉得也很不错，通过手写的书信更会让导师感受到你的诚意！！我建议最好最后在信中仍旧加上你的email地址，
毕竟导师是没有那么多时间去给你写信，寄信的！
其次关于信的内容可以简要的谈谈自己对未来所报考导师，实验室和课题的了解和理解，让导师能够真实的感受到你的诚心、信心和决心！
第三主要是表达一下自己报考的强烈愿望，因为大家也知道好多同学联系了很多的导师和学校最后报考的也是其中的很少几个！
所以一定要表达坚决报考的意愿和对导师课题的浓厚的兴趣！这点我觉得还是恨重要的！至于以后的email的联系，取决于导师回信的内容！
四、常见的导师回复
对于导师的联系我认为刚开始通过email发邮件联系是最直接最合适的方式，通过邮件把自己的个人情况，学术成果通过电子邮件的形式发送给导师，让导师对你有个大概的认识和了解，也给导师对学生的选择提供充足的思考时间。至于导师对你什么态度，从导师的回信中略微可以获得一些有用的信息。一般导师回信有以下几种：
“你好，报考的人很多，??” 这种情况下最好不要报考，因为一般导师只招考两三个学生，这样的竞争很大，没有什么意思，也许有人认为自己的实力很强，其实强与不强都是相对的，看导师怎么认为了！不是你分数考的高就可以。
“欢迎报考”这种回信一般是最多，喜忧各半，你可以继续加强联系和沟通，从而获得更多的导师想法。
“已经有几个人联系报考，请改换其他导师，谢谢”这种情况导师的意思很明白了，就是基本上报考的学生问题不是很大了，你再报考的话，即使考的很好，录取的希望也不是很大，这种情况大家最好再改投导师吧。
“欢迎报考，对你的研究方向很感兴趣，然后介绍很多自己的研究方向的内容和整个实验室的内容”这种情况，我认为是比较圆满的！可能导师的回信还有很多很多种，如果大家有兴趣可以那出来，一起交流，我认为email联系是选择导师的最关键的一步，基本上通过email联系就可以把导师确定下来了。
然后根据email联系情况你可以选择电话或者登门拜访等方式，进行进一步的沟通。有很多 尊敬的 xx 教授：
您好！ 我叫 xx，我是天水师范学院xx学院（系） 08 级本科生，专业是 xxxx。我了解到您的研究方向是 xxxxxxx，对其很感兴趣，从网上得知您在该领域做了深入研究，因此非常希望成为您的研究生，在您的指导下进行深入学习，并积极协助您完成相关科研和其他课题项目，扎实培养科学研究与创新能力。
我的学习情况：
1、大学前三年的平均学分绩 90,居专业第一（1/xx），综合测评成绩居专 业第二（2/xx）。在 2008——2009 学年获得国家奖学金（2/xx）、校一等奖 学金及校三好学生称号；在 2009——2010 学年获得国家励志奖学金、校一等奖 学金及校三好学生称号。
2、在计算机方面，我通过了全国计算机二级、三级，并利用课余时间学习autocad、caxa、solid works 绘图软件、photoshop 图像处理软件，并系统 深入的学习office 等常用文档处理工具。
3、在英语方面，通过了四级（xx）、六级（xx），具备了一定的英语听、说、读、写能力。如果能有幸成为老师的研究生，我将踏实努力的完成您下达的任务。
我个人的特点：
1、喜欢制定明确的目标，并有很强的规划意识，并且在生活学习中朝着目标坚定不移的实施；
2、对自己要求严格，但我并不是一味的读书，也爱看看其他书籍（如经济、法律等），也注意学习与娱乐相结合；
3、喜欢独立思考，不懂的地方及时向老师寻求解答。接下来，我将好好准备复试，冒昧的问老师，面试时主要考察哪些知识，我应该看哪些书籍。希望老师给予我指导以及提出对我的要求。
感谢您在忙碌的工作中抽时间读我的信，衷心祝愿您身体健康，工作顺利！ 此致
敬礼！
学生：赵兴文
二○一二 年 四 月 八 日篇3：联系导师自荐信 敬爱的 老师：
您好！非常感谢您在百忙之中阅读这封信！
我是***，来自******************。于2012年参加了全国硕士研究生统一入学考试, 并取得了如下成绩：
政治：66 英语：68 数学：131 专业课：128 总分：393 我查阅了一下往年数据认为能进入复试，冒昧的提前和您联系。
三年的学习过程中，我系统的学习了有关自动化专业的知识，对自动化有了更深入的了
解，并且对于控制工程专业产生了浓厚的兴趣。除此之外还学习了matlab，protel，c语言
等专业软件，为更深入的学习打下了基础。在校期间，我一直脚踏实地，成绩优秀，获得奖
学金和“三好学生”的称号。并且通过了英语
四、六级考试 ，计算机二级c语言的考试。
我参加了学校安排的金工实习和各项试验，完成了自动控制理论的课程设计和电子课程
设计，不尽锻炼了自己动手操作能力，更端正了我严谨务实，细心踏实的学习态度，而不再
拘泥于课本上的理论，更渴望在更多的实践中学习。在班级和社团也都担任过一定的职务，
锻炼了我的交际和生活能力。 大学三年的生活让我学习到了很多，也让我更多的意识到自身在专业知识和研究方面的
不足，我想读研究生是因为一来自己专业知识虽然广泛，但是不精通，希望能够深入学习一
门知识，二来自己目前的研究动手能力有限，希望将来不仅提高自己的理论知识，更能将自
己所学应用到实际的生产生活中，提高自己的综合素质。因此我希望能够进入中南大学继续
学习关于控制技术的知识，尤其对老师研究的研究方向很感兴趣，使自己在此方面有所建树，
非常希望能够成为你的学生，得到您的指导。
期待您的回复！
此致
敬礼 dear prof.xxx: my postgraduate tutor is profeor xxx, and （硕士时期的研究方向） is my research direction.during my graduate study, i participated in many subjects, including （硕士时期做过的各项研究）.i have accumulated a lot of experiences about scientific research. thank you very much for reading my letter , if given a chance to pursue advanced studies, i would highly appreciate.i’m looking forward to hearing from you. sincerely， xxxxxxxx 篇5：给导师的自荐信
尊敬的冯教授：
您好！冒昧给您写信，耽误您宝贵的时间，非常对不起！
我是xx，男，xx大学土木工程学院土木工程专业建筑工程方向2010级本科生。我参加了20xx年贵校岩土工程专业硕士研究生考试，初试成绩分别为：政治xx分、英语xx分、数学xxx分、材料力学与结构力学xxx分，总分xxx分。根据往年的分数线，我应该能够进复试。现在，我正在紧张地准备复试，希望复试也能取得好的成绩。
我出身农村，父亲是教师，舅舅是大学教师。这种环境，既培养了我吃苦耐劳、积极向上的品质，又使我视角比较开阔，从小就有比较清晰的奋斗目标。在广西大学三年半的学习中，我平均分xx分，分别以四级xx分、六级xx分的成绩通过了大学英语四六级考试，对数学和专业课的学习也很扎实，其中高等数学上下、线性代数和概率论分别得到了xx分、xx分、xx分和xx分，材料力学和结构力学分别得到xx分和xx分。我曾于2010年获得了广西自治区人民政府奖学金，在2011年获得了国家励志奖学金，在2010~20
11、2011~2012学年获得优秀奖学金共3次，还荣获了2010~2011年度三好学生称号。在校期间我积极参加学科竞赛，获得了第三届全国大学生数学竞赛广西赛区x等奖，第九届全国周培源大学生力学竞赛广西赛区三等奖，虽然由于准备时间不足和发挥失误等原因，名次不高，但通过参加这些竞赛使我的视野更加开阔，更从中认识到了自己的一些不足，激励自己要不断学习，不断进步。
在大二上学期我经过选拔进入了广西大学特别培养班，特别培养班以培养实践能力强、科学素养和创新能力良好、综合素质高的优秀人才为目标，重点培养学生扎实的外语、数学、计算机等基础，加强实践能力、创新能力和综合素质的培养。特培班实行导师制，选用优秀教材或外文原版教材，由优秀教师任教，采用双语教学，倡导研究性教学模式，强化学生自主性学习，学院根据特培生的培养目标，结合学科专业的实际以及学生的基础和特长，确定特培班学生的培养方向，制定单独的培养方案。通过在特培班的学习，我不仅打下了比较扎实的外语、数学、计算机等基础，也学习了运筹学，数学建模等知识，视野得到了很大开阔，更重要的是实践创新能力和综合素质也得到了很大提高。所有的这些经历都让我更加坚定了要继续学习，不断进步的决心，因此，我特别希望能到一所顶尖的学府，在一位向您这样优 秀的学者的指导和帮助下继续学习。
推荐第3篇：南大博导征婚广告
My new year resolution is to find a wife in 2013.So here I am：男, 44岁, 168cm, 74 kg，未婚 (i.e.从未结过婚)，浙江人。看上去三十多岁的样子，尚可以连续自由泳1600米(1 mile)。长相基本对得起观众，以不影响市容为原则 :) 。南京大学本科，中国科学院硕士，美国常青藤(Ivy League)学校Ph.D., 麻省理工学院(MIT)博士后。2009年结束在美国13年的生活，到南京大学担任教授和博士生导师。书读多了，难免有些迂腐，尽管我看上去不像教授的样子。
我不戴眼镜，不抽烟，不喝酒。不看体育比赛，世界杯和奥运会对我的生活几乎没有影响，哪怕外面的世界在为之发狂。也很少看电视，属于要turn off TV, turn on life的少数。I once took leons in downhill skiing, snowboarding, ice skating, swimming, water polo, diving, sailing, rollerblading, horse-back riding, competitive ballroom dancing, etc.曾经疯狂的日子包括：冬日6:30am去学游泳，中午再去学溜冰；周末开车200多公里到山里面去滑雪，然后连夜赶回；或者周末参加intercollegiate ballroom dancing competition (Yale, UConn, Harvard, etc.)。曾经每年要看80场电影，从无声电影到好莱坞的blockbuster。听过马友友的大提琴演奏，看过波士顿芭蕾舞团的Nutcracker，听过从波斯、印度到古典音乐及中国民乐团的许多场音乐会。曾现场听过美国总统候选人的 town hall debate, 看过US Senator的election campaign, 听过关于美国总统的系列讲座(从Henry S.Truman到George H.W.Bush)。我对New York Times, The Wall Street Journal, Time, The Economist, etc的阅读兴趣要远大于学术期刊。
曾是旅行热爱者，但从不参与任何旅行团。1993年以前就到过九寨沟、黄龙、张家界、梵净山等地。曾一个人登泰山而小天下，夜过三峡看清风明月川江水，到友谊关看中越边境，坐在台湾花莲渔村的礁石上看日出太平洋，在德国小镇Windischeschenbach用我那点三脚猫的德语和一本德英袖珍字典和私人旅馆的老板聊着“Das Leben ist kurz”。去过Lofoten, Texel, Titlis, Jungfrau, Hallstadt, Snezka, Adrspach Castellated Rocks, Mt.Rainier, Niagara Falls„武岭(台湾公路最高点)、雾社、小野柳等许多地方。看过塔克拉玛干的大漠落日，敦煌鸣沙山的斜阳，毛乌素沙地里统万城废墟的残阳；Fairbanks, Alaska夏日午夜仍未下山的夕阳，“Sleeple in Seattle”的湖上彩霞，加 1
州海边的余辉，涠洲岛的渔村落日。即便像Oslo, Copenhagen, Lund, Amsterdam, Utrecht, Prague, Trutnov, Vienna, Salzburg, Leoben, Berlin, Cologne, Potsdam, Munich, Jena, Weimer, Zurich, Davos, Interlaken, Bern, Lausanne, Montreal, Quebec City, Vancouver, Toronto, Kingston, Ottawa„在时过境迁之后还不如我对挪威北极圈内那远离尘世的宁静和台湾淡水的日落等来得真切。
我大概算是一个“异类”。曾单人单骑千里奔袭去山里面滑雪，也在当学生学者联谊会主席组织过很多parties。既喜欢和朋友畅兴交谈，也喜欢一个人行到水穷处、坐看云起时；要看很多书来丰富自己的脑袋，转身便进厨房犒劳自己的胃。喜欢纵论天下，也钻到车底下去更换机油。套上蝴蝶结比赛ballroom dancing，回到实验室对付色谱/质谱等。我称自己为“生活的热爱者”。我经历过好莱坞电影里的那种车祸，从死亡线上捡回一条命来，深知生命可以如此地脆弱，也知道极度的恐惧和绝望是什么滋味，但这不能改变我对生活的乐观。
我一直在读万卷书、行万里路、talk with people from all walks of life。不得不说，我属于晚熟型品种和后知后觉者。三十岁时觉得人生才刚刚开始。有那么多的书要读、电影要看、讲座要听、演出要看、要学那么多好玩的活动、要去那么多地方玩，还得完成博士学位、做科研、写学术论文、上课„.岁月就在不经意间匆匆流逝了。也许是年岁渐长，也许是玩得差不多了。如今在走过千山万水之后，内心却强烈感受到想要去关心一个人，和她一起组建家庭，养育孩子，过安定团结的日子。不然，“便纵有，千种风情，更与何人说”! 怎奈景已非旧，人更非昨。偌大一个八百万人口的南京，亦不曾认识几个。故只得来此自我推销，以图毕其功于一役。
我可以向你提供的是：高山滑雪的教练、溜冰的玩伴、游泳的救生员、勉强可以应付必要场合的ballroom dancing leader, 出门旅行时的司机、导游和翻译——十五年的驾龄/近三十万公里的里程，从未有过交通违规的罚单，几乎无所不包的聊天伙伴——从政治/经济/时事，到滑雪/溜冰/游泳，唐诗宋词/江南丝竹，旅游地理/风土人情，乃至beer brewery (lager, ale, stout, porter„喜欢品赏但不喜欢喝:), etc。提供在南京安居乐业的条件：江南地铁沿线住房3套，地下车位2个，勉强可维持体面的温饱生活的收入1份。有车位的两套房子均 2
配备地暖系统和中央空调，以对付冬有严寒、夏有酷暑的南京气候。 我还有2套skis, 1套snowboard, 2双skates-hockey/figure, 1双rollerblades, 游泳kick board/pull buoy，但很多时候都成了摆设。
寻找一位30岁左右的未婚姑娘，心态平和，热爱生活，性格温柔、乐观、开朗；足够成熟可以为人妻、为人母。长相体面-就让我诚实地说吧，如同发展是硬道理一样，漂亮其实也是硬道理——beautiful is good, more beautiful is even better :) 但microeconomy的理论说，美女作为一种稀有资源，其市场demand >>supply，不仅导致overhead很高，而且需要high maintenance :)。所以只想寻找长相体面，medium maintenance girl :)。个子比我矮也行，比我高也行；收入比我高也行，比我少很多也行；书读得比我少很多很多当然没问题，比我多也行--假如你不比我更迂腐的话。上大学时，为了避免吃面食的“厄运”，坚决不过长江（至今还是不想过:）；在中国西南生活过几年，饱受辣椒之“毒害”，至今看到带“椒”字结尾的调味品，仍心有余悸。我心自然是中国心，可我胃还只能偏安于江南 :)。希望未来两年先在南京过日子，以后嘛可以考虑换个地方。
余素无大志，亦不求闻达。生平所愿，无非做点自己喜欢做的事情，live life to the fullest extent。上可谈商贾名流，下可谈贩夫走卒。我们可以一起散步，看书；听听音乐会，看看演出，看望父母。春天赏梅、踏青，夏日海边游泳，秋日看红叶，冬天带着孩子去溜冰滑雪。你没有必要认同我的任何爱好。我想你有你自己的爱好，比如古典舞、瑜伽、画画, whatever„把我们两个毫无血缘关系和共同成长经历的人带到一起的，是我们在一起可以有共同的事情可做。我有坚强的意志、强健的体魄、足够的学历、经历、阅历、见解和胆识在这个功利和浮躁的社会坚持做点自己想做的事情。可以为你和孩子撑起一片天，过简单的生活。
If any of my words ever touch your heart, 请用邮件联系我 challengefromlife@hotmail.com or fleecysnowisthebest@gmail.com.请告诉我关于你的情况，比如说温柔贤惠/善解人意，或者冰雪聪颖，或者„如果说高山滑雪在很大程度上改变了我对冰雪、冬天、困难乃至人生挑战的看法的话，那么my ballroom dancing competition则告诉了生活的另一面：As a leader, 3
I knew my job was simply to make my lady (follower) more presentable on the dancing floor-生活亦大体如此。
我知道我一直在用“I”做主语，但希望以后可以变成“We”。比如说： Shall we dance? (One of my favorite movies.1996 Japanese film) Можешь мне лригласить вас
на танец? (我的二外俄语只剩下这么一两句) 注：本广告为征婚者本人撰写，具体情况及细节请向其本人求证、核实。
推荐第4篇：博导的自我介绍信,小木虫
篇一：关于研究生找导师的个人看法
关于研究生找导师的个人看法 chemhuyj 来自 小木虫
承蒙学生信任，从准备报考研究生到成绩出来，跟我交流的学生就没有断过，分数线快出来了，更是紧张。我写本文的初衷主要针对我的考外校的学生，现在放在小木虫分享。 声明：个人观点，仅供参考，不妥处请忽略！
1、根据自己的特长和实力选择导师。好学校会有明星级别甚至大师级别的导师，而且可能还不少，但自己要准确定位，正确评估自身实力和优势，诚实而大胆选择，但不要好高骛远；不要因为某位老师很快选择了你，反而自己觉得自己就是奇才，反过来不愿意了。
2、“校长、书记、院长、处长”等职务与学术水平不一定成正比，“因为某某某是?什么长?，所以是很好的导师”这句话往往不正确，否则国家主席就应该是最好的导师（记住：我说的是理科）！当然，有些学校（尤其是985和211学校的二级学院）的领导的学问也做的很好，那么他们成为好导师是因为学问，而不是职务！ 警惕！！！你的导师忙于“职务”，根本没有时间管你！
3、从个体而言，导师职称（学历），与学术水平没有必然联系；从群体而言，当然职称越高，应该水平更高。但不同时期评的教授，水平受历史原因限制，有差异。 警惕！！！你的导师不是凭学术，而是通过年限等熬成教授的。
4、不是导师年龄越大越好，往往相反。“德高望重”、“学富五车”与年龄没有关系！ 警惕！！！弄不好你没毕业导师就面临“毕业”了，你就面临“过继”或成为“孤儿”；
5、找导师一定要有准备，不要轻易说“我想跟你做无机化学...”“我想跟你做普通物理...”、，要知道老师的具体方向，否则你说对某某老师的研究感兴趣就太假了！几乎没有导师愿意要一个想混文凭的研究生。
6、找导师前可以搜索一下导师群体中的每个人的学术成果，尤其是近3－5年的成果，而不是看“头衔”；往往导师个人介绍中文字越多，水平可能越次。985学校的很多学院都要求固定模板写教师简历，非常简洁明了，项目、论文、专利、学术奖励等一列，清清楚楚。 警惕！！！写太多文字介绍的导师莫非没有拿的出手的东西，只好模糊处理？
7、不要看导师发了几百篇文章，要看导师近几年发了多少高级别的文章！你要选择一盘鱼或熊掌，不要选择一麻袋糠，除非你是？ 警惕！！！有些老师模糊地写：在xxxx，...等sci收录杂志发表论文x篇，或列出论文题目、年、卷、期、页码等信息，就是不标明作者序，你检索后发现其实都是别人施舍（挂名）的。
8、看导师有没有经费，尤其是高级别的科研项目而带来的经费！
警惕！有些老师模糊地写：承担xxx项目，其实他（她）只是别人挂了个名，或只是简单的参加者；严格意义上“承担”应该就是主持人；我看到了创新名词“主研人”，你不小心还以为是项目主持人，相差十万八千里。
9、看导师在该研究领域的影响，如论文sci引用频次等，而不是论文发表后像bbs上灌水一样，无人理睬；当前更多已经考虑sci他引、正面评价等。
警惕！不要被模糊的“引用xxx次”蒙骗；有些老师会模糊的写“被xxx杂志（国内低级别刊物）引用多少次...”，自己百度或google的不会得到公认的数据没有意义。
10、不要一群人约好了一起去找某个导师，因为老师即使想要你也不能当面伤害（拒绝）其他更多的人。复试前最好能与中意的老师email联系，但不要“脚踏两只船”，也不要约好了几个同学一起email同一位老师，毕竟一位老师精力有限，不可能一年招很多学生，往往也不会同一年在一个毕业学校招很多学生。
11、最终决定你在（有师德的）导师心中地位的不是花言巧语、不是性别、不是长相，而是你的研究工作。所以，若老师接受了你，就要好好干，不要辜负老师，你千万不要想着通过自己的失败来证明“导师选人的眼光不行”。
12、本科生阶段与研究生阶段要求不同，因此本校考生也不一定了解本校导师，外校或调剂考生没有劣势！要自信但不要盲目。
13、不要相信其他同学说的“某某老师说只招女（男）生”、“某某老师说只招本校（外校）考生”、“某某老师说已经招满了”......，这些很可能是老师对特定同学的托辞，也许你会改变这一切，大胆去找，说不定老师就在等待一个象你这样的学生出现。
14、教学（上课）和科学研究往往不是一回事，本校考生将目光定位为“曾经给自己上过课的老师”绝对不可取！也不要因为某某老师是xx精品课程、xx优质课程负责人而觉得“这就是最好的老师”。课程负责人是教学方面的，你是学术方面的；若你的研究方向是教学论，就另当别论了；有老师教学和科研都很好，你做研究生选择的是他的科研。
15、高年级研究生的意见具有很大的参考价值，但不要问单一一个师兄或师姐，否则容易偏离真实情况；
16、最后找到的导师未必不是好的导师，说不定是该导师太牛了，没人有勇气去找；
17、遇到要调剂的情况，果断进行；不要拖拖拉拉！要了解相关信息。一所学校一般，是整体一般，不一定你所要调剂的专业一般（说不定还很强！），反之亦然。
18、如果你选择的导师跟很多同事关系处理“困难”，你会面临“挑战”。
19、好好干，不要做“学士后”，决定你能否硕士毕业的是你的研究工作。篇二：如何找到自己以前在小木虫所发布的求助帖
最近有不少的虫虫站内信问如何找到自己以前所发布的求助帖，这对于刚接触本论坛的许多小虫子来说确实是一个难题，想想自己刚接触论坛时也有同样的迷惑，所以决定做一个小小的牵引贴，希望对该问题有困惑的虫虫们阅读了此贴后会有所收获
首先，要跟大家明确一点：在文献版求助成功的求助帖，一周之内还留在文献完结子版块，超过1周帖子就会存档。查找存档的帖子和没有存档的帖子方法稍微有些不一样 1.首先找到“我的话题”
在“我的话题”中，详细的记录着自己的发帖信息。 2.如果是找已经存档的帖子（发布超过1周），请在我的话题中找到“存档”该项 在该栏目下找回自己之前的已经存档的求助帖，点击一下即可
3.一周之内的求助帖，在“我发表的帖子”中可以直接查看也可以有针对性的的筛选主题 选择“文献求助版”（如果是在绿色版发布的选择“绿色求助版”），后面的日期项可填可不填，如果是想有针对性的找到某时间段所发布的帖子，可以加上限制。
这样就可以轻松的找到自己以前的求助帖了篇三：导师介绍
教师姓名：杨晓波
职 务：电子科技大学科技处处长 职 称：博导 研究方向：
简介：336 26038 1986年和1988年分别获电子科技大学电子工程系工学学士和硕士学位，1988年12月留校任教，曾任微波中心副主任、主任、电子工程学院副院长，现任电子科技大学科技处处长。现兼任信息产业部“微波毫米波系统及测试重点试验室”主任、中国电子学会会员、中国电子学会微波测量分会会员、成都市政协委员。承担国家八五攻关项目1项，军事电子预研项目7项，各类基金5项。获省部级一等奖2项，三等奖1项，市三等奖1项。在国内外权威学术刊物上发表论文20多篇，其中多篇论文被国际同行引用，被ei、sci和istp等著名检索工具检索。同时作为基层科研管理工作者，先后组织了934工程，重点实验室申报学科建设等工作，表现出卓越的领导才能和管理水平，于2002年被四川省教育厅授予高等学校科研管理先进个人称号。 112室 jianguo ma cv 学习经历：
1978年3月-1982年1月 兰州大学本科学习，获理学学士学位 1985年9月-1988年5月 兰州大学研究生学习，获理学硕士学位 1991年4月-1996年3月 德国杜伊斯堡大学（duisburg university）研究生学习，获工程博士学位
1996年4月-1997年10月 加拿大新斯科舍工业大学(technical university of nova scotia)博士后
工作经历：
1982年1月-1991年3月兰州大学电子与信息科学系教学工作 1991年4月-1996年3月德国杜伊斯堡大学research fellow1997年10月-2005年6月 新加坡南洋理工大学电子与电气工程学院电路与系统工程系副教授，博士生导师，新加坡南洋理工大学集成电路与集成系统中心主任
2005年6月至今 电子科技大学电子工程学院任教授
瑞士联邦理工学院（federal institute of technology of switzerland in zurich） (eth)客座访问教授
美国弗吉尼亚理工学院（virginia tech）客座访问教授
reviewer for ieee trans.on microwave theory and techniques, ieee trans.circuits & systems, ieee trans.antenna and propagation etc. 学科
微电子学与固体电子学
研究方向
1 rf电路特性建模及在半导体器件的应用、射频集成电路设计，2单芯片soc系统。
取得的研究成果
1提出并实施了集成振荡器相位噪声定量分析理论 2实现cmos宽带balun 3实现cbcpw微波/毫米波滤波器的小型化 4解决了cmos逻辑集成电路的低功耗技术 5设计出rf cmos工艺的在线监测测试结构
近期学术论文: 2physical layout design optimization of integrated spiral inductors for silicon-based rfic applications, ieee transactions on electron devices, 2005, c.b.sia, k.s.yeo, j.g.ma, m.a.do 3 equivalent circuit model of on-wafer cmos interconnects for rfics, ieee trans.vlsi, 2005, xiaomeng shi, jianguo ma, beng hwee ong, kiat seng yeo, manh anh do，erping li 5 design of a low power wide band high resolution programmable frequency divider, ieee trans vlsi, 2005, yu, x.p.; do, m.a.; jia, l.; ma, j.g.; yeo, k.s 论著成果
[4] lin jia, jian-guo ma, alper cabuk, kiat seng yeo, manh anh do, “a 52 ghz vco with low phase noise implemented in sige bicmos technology,” microwave and optical technology letters, vol.39, no.5, december 5, 2003 [5] shouxian mou; jianguo ma; kiat seng yeo; and manh anh do, an integrated dual-band low noise amplifier for gsm and wirele lan applications, the 2003 ieee international soc conference, september 17-20, 2003, portland, or, usa [6] shouxian mou;jianguo ma; kiatseng yeo; and manh anh do, “an integrated sige dual-band low noise amplifier for bluetooth, hiperlan and wirele lan applications,” european conference on wirele technology 2003, 9-10, october, 2003, munich, germany[7] jian-guo ma, a.cabuk, c.c.boon, kiat seng yeo, and manh anh do, “system design considerations of 10gb/s clock and data recovery circuits on silicon,” invited paper to the piers’2003, jan, 2003, singapore [8] jian-guo ma, zhen xiao, kiat seng yeo, and manh anh do, “noise performance of the cmos inductive source-degeneration lna with low quality-factor on-chip inductors,” ieee international symposium on consumer electronics 2002, 23 - 26 september in erfurt / germany [9] jian-guo ma, “te-mode propagation properties of the coupled planar kerr-like nonlinear waveguides,” 2002 ieee mtts, seate, usa, 3-7, june, 2002 [10] jian-guo ma, “effects of the adjacent channels on ip3 of rf amplifiers,” microwave and optical technology letters, vol.35, no.1, pp.1-3, oct.2002. [11] k.s.yeo, j.-g.ma and m.a.do, “ultra-low-voltage bootstrapped cmos driver for high performance applications,” iee electronics letters, vol.36, no.8, pp.706-708, apr 13 2000 教师姓名： 马建国
性 别： 男
电子邮件：
职 务：
职 称： 博导、教授
院 系： 集成电路与系统系
研究方向： 射频与数模混合集成电路、集成系统、微波单片集成电路、无线通讯中的emi、传感器aisic、soc、loc（lab-on-chip）等。 简 介：
博士，教授，博导，长江学者。 1961年生，山西人，1982年毕业于兰州大学获理学学士学位，1988年毕业于兰州大学获理学硕士学位。1991年到德国杜伊斯堡大学 （duisburg university）学习， 1996年获电子工程博士学位。1996年至1997年在加拿大新斯科舍工业大学
(technical university of nova scotia)作博士后。
教师姓名：李春光 职 务：
职 称：副教授
研究方向：非线性动力学、复杂 网络、时延系统、模糊控制以及 神经网络等方面
李春光，男，1976年生于辽宁铁岭。于199
9、200
2、2004年在电子科技大学分别获得应用电子技术学士学位、模式识别与智能系统硕士学位和电路与系统博士学位。1999年7月留校工作，2003年7月破格晋升为副教授；2006年7月破格晋升为教授，被评为博士生导师。 曾于2003年3月-9月在香港城市大学进行访问研究；2004年10月-2005年3月为英国牛津大学访问学者；2005年5月-2006年4月受日本科技振兴机构（jst）资助在东京大学做博士后研究；2007年7月-2008年8月作为洪堡学者(alexander von humboldt fellow)在柏林洪堡大学从事研究工作。 李春光具有多学科交叉的研究经历和知识背景，近几年来主要从事统计信号处理、智能机器人、神经信息处理、模糊控制、复杂网络以及非线性系统动力学与控制等方向的研究工作。在国际学术刊物上发表被sci收录的论文50余篇，论文被sci他人引用400余次，是包括
phys.rev.lett., phys.rev.e和多种ieee trans.在内的40余个国内外学术刊物的审稿人。2005年入选教育部新世纪优秀人才支持计划，曾获得教育部提名国家自然科学二等奖一项，博士论文被评为2006年全国优秀博士论文，2007年获得四川省青年科技奖。目前正在主持国家、省部级科研项目5项。
除了电子信息类学科学生外，也特别欢迎应用数学、统计学、理论力学、理论物理、神经生物学、生物物理等学科的同学报考研究生。
推荐第5篇：复旦大学博导指点考研面试
复旦大学博导指点考研面试：注意三大禁忌
2010年03月04日04:06文汇报赵菊玲我要评论(0) 字号：T|T 吴兆路 复旦大学中文系教授、博士生导师
研究生(论坛) 面试是考研(论坛) 的最后一个重要环节。不少考生在面试时忐忑不安，甚至有的高分考生在面试中栽了跟头，如何才能赢得导师的青睐和认同呢？
准备2-3分钟的自我介绍
面试的情况多种多样，不同学科和专业，不同老师，差别很大。不过自我介绍还是必须准备的，大概几百字左右，说2到3分钟。说的时候，最好有条有理，不疾不徐，简单明了，拣重要的说，要有自信。一般包括：名字、毕业院校，平时的爱好兴趣等，现在所报考的专业，你为什么报考该学校、该专业，对当前该专业发展的简短评价，以及你准备以怎样的态度去研究该专业等等。有的学科专业也许会让你用外文自我介绍。
自我介绍部分最好准备充分一点，面试老师有时候会顺着你介绍的内容向你问有关问题，比如说：你自己很喜欢《三国演义》，那老师也许就会问你是否知道《三国演义》有哪些评点本；自己喜欢李清照的词，那老师也许会让你背上几首她的词，谈谈某些词是什么情况下写的，等等。
准备一个小型的研究计划
面试形式各种各样，一些老师喜欢直接问一些问题，如果他刚好研究你那个兴趣点，就会问得更专业一点,这时，你就只能认真准备应对了。还有些应用学科专业的老师，提问没有现成答案，完全看你的当场发挥，如新闻学老师，也许会问你：你如何看待大学生为勇斗小偷而献出生命这一问题，你若仅围绕大学生如何如何勇敢而谈，那很难得高分，一定要联系“90后”
这一代年轻人的社会责任意识去谈才有深度。
还有些学科老师喜欢就你写的毕业学位论文去问。他的目的是想测试你的知识面和阅读面。比如有些语言学老师，他通过你的回答，完全可以了解你看过什么书，读过哪些名著、哪些重要文章，等等。学位论文想必是你深思熟虑的问题，也是你感兴趣的问题，应该谈得头头是道，谈的都是自己的真实感受。 还有一些老师喜欢问一些很实际的问题，尤其是经济、管理、社会学等专业的老师，这些都是与实际联系紧密的专业。也有老师喜欢联系现在的热点问题、难点问题，比如“美伊战事”、“金融危机”、城市人口等。这时就需要你平时的修炼了。所以对考生来说，你最好稍微准备一个小型的研究计划，比如你喜欢的感兴趣的方向，甚至一些重大的社会问题等。如果你是跨专业考的，会问你以前的相关专业课程，让你阐述和现在专业的联系等等。
【面试三大禁忌】
不懂的不要瞎说，不要生拉硬扯
面试提问，一般不会问得太难、太刁钻，但是，还是要记住：千万不要胡乱扩展吹夸，甚至乱评判别人，乱批评别人。对自己不了解的东西，一定要抱以谨慎的态度。如果老师问的问题你实在不知道，也不要慌张，更不要胡扯一通乱解释，只说：这个问题我目前还欠研究，没复习到，虽然现在不了解，但是读研以后，自己一定会跟随老师好好把这个问题钻研清楚。表示虽然现在你有不足，但是你今后会非常勤奋。
切忌给老师留下背书的感觉
一定要谈自己真实的感受，即便认识上错了也没关系。有些老师一看你是在背书，那你就惨了，有些考生课程成绩本来考得很好，甚至第一名，但若是背书式回答，肯定不会被录取，已有无数次的证明。
千万不要反客为主
另外还要提醒部分考生，面试时千万不要反客为主，不要对老师一个劲地提问。据说有一个女生，平时很自信，可她把面试现场当成了学术讨论会，不断和老师争执、提问，显得非常傲慢，而且观点并不成熟。自认为很牛的人，千万不要在考场上炫耀，要知道“考官”见过的牛人多了。一句一句说完自己的观点，稍微发挥一点就可以了。
推荐第6篇：北京丽都博导计划（推荐）
北京丽都新篇章 “博导计划” 更好的医疗水平更高的品质服务
北京丽都医疗美容医院自成立起，就把提供高品质医疗美容服务作为战略定位，把做中国最受尊敬的医疗美容品牌作为企业愿景，以引领行业趋势的先进医疗技术，和领跑医美行业的ISQM服务体系，作为核心竞争力。近期，丽都正式启动“博导计划”，独家推出临床科室学科带头人全部由博导担任的管理方式，这在整个医美行业都是一个前所未有的创新，彰显了丽都以技术核心，为求美者创造更大价值的决心。
国家级科研团队强势加盟全国第一家专业细胞实验室落地
为了更好的为求美者提供专业的技术服务，2015年10月，北京丽都医疗美容医院正式启动“博导”计划：临床科室学科带头人全部由博士生导师担任。中国人民解放军总参谋部总医院整形外科主任、医学博士、博士研究生导师石冰教授，和中国人民解放军军事医学科学院医学博士、国家“863”、“973”生物医学项目负责人吴彬主任，携其研发团队组成医疗管理委员会，全面管理医院，并组建中国第一家军事科学院标准子研究室——北京丽都APSC多能细胞实验室。APSC多能细胞实验室，以中国军事科学院先进、正规与成熟的细胞研究技术为依托，采用美、德、日等多国原装进口设备，一体化标准流程等，这些都将确保细胞的质量、数量与应用的安全性。 医、教、研一体化整形医院打造中国医美国际化新标杆
北京丽都医疗美容医院拥有博士研究生导师石冰院长带领的整形美容专业医疗团队，实行服务和科研双轨制的创新模式，形成了整形美容科研、教学和临床一体化的学科特色，是亚太地区率先在手术室内建立自主研发APSC多能细胞实验室的整形医院。丽都医院还率先开展了独具特色的七大核心细胞项目：APSC多能细胞抗衰术、APSC脂肪多能细胞曲线精雕术、APSC脂肪多能细胞面部年轻化、APSC多能细胞面部年轻化综合治疗术、APSC多能细胞经毛囊注射治疗脱发、APSC多能细胞疤痕治疗术、免疫细胞亚健康保健。同时，丽都还独家建立了APSC多能细胞治疗临床路径蓝皮书，APSC多能细胞治疗临床平行对照试验，PPDO线雕年轻化治疗路径蓝皮书、以及面部美化与年轻化综合评估系统，四大操作规范系统标准。全方位打造具备革新技术和专业化服务水准的医疗美容医院，引领医疗美容国际专业技术品质的行业新趋势。 俪人百合会系统全面升级VIP会员尊享终生美丽定制服务体系
2015年11月，北京丽都俪人百合汇会员管理系统正式启用，一切以顾客为中心，从咨询、来院候诊、咨询问诊，到术前准备、手术过程，再到术后护理、跟踪管理等全方位，为顾客提供多项温馨、私密、优质、舒适的全程服务，还有贴心的生日礼物，滴滴专车免费接驾，这些都将让丽都的会员，享受到国际医美技术与ISQM国际质量服务体系完美融合后的优质服务。
过去，北京丽都曾成功举办过一系列会员主题活动，如：优雅力量第一季·明星课堂·瑰宝伊甸园，悦美·悦香——丽都会员中秋品茶会，香遇丽都·奢华所鉴——高端会员红酒品鉴会，丽都VIP顾客尊贵出席“2012传世风华璀璨名流舞会”，奥运礼仪指导老师助力丽都会员成为耀眼“皇后”，北京丽都“美丽总动员”十大名媛俱乐部主题沙龙活动，以及其它形式的各类会员活动。
此次系统全线升级完成后，北京丽都医院将会以更先进的技术，更合理的项目，更突出的专家优势，更优质的服务模式，更舒适的环境体验，锻造丽都的品牌核心竞争力，让丽都的会员们体验到前所未有的医疗美容服务。
推荐第7篇：如何给博导写自荐信
如何给博导写自荐信？
每个博士生导师手里的名额很有限，所以报考博士前必须先跟你要报考的老师联系，看他手里是否还有名额，一般来说导师不想要你他是不会让你报名的。
事先给导师打个电话或发个E－mail（网站上一般都会有联系地址），介绍一下你的情况。特别你硕士阶段研究的方向和取得的成绩。并表示你愿意成为他的学生并努力工作。
一、如何联系导师
1.要了解他的基本学术观点和学术著作。以免导师提起他的著作时，我们一无所知。尽量多了解他的论著，也为以后的考试做打算。
2.多种联系方式并用。比如说第一次打电话老师记住你的名字了，第二次很可能就忘了。那我觉得还可以写e-mail，还可以写写信，传统的联系方式或许更能打动导师。
3.真诚和决心。在导师面前，你可能是一个陌生人，那么陌生人的真诚最能打动一个人的心。有些问题和想法不妨实话实说。还有就是表明决心很重要。
二、如何获取导师的联系方式
关于导师的联系我主要建议大家首先通过email电子邮件的形式联系，然后再考虑其他的方式电话或者拜访，有很多同学问及email地址获取的方法，我觉得主要有以下几个渠道：
1、学校的官方网站上一般会有介绍，主要在研究生院的导师介绍，各个院系的导师介绍等会可以找到
2、导师发表的论文，大家可以通过万方，全文期刊网等中文期刊查询也可以通过web of sicence ，scopus等外文期刊网查询导师的论文
3、通过向本实验室的的学长们，获取，我想获得email地址的方法很多，获得不是太大的问题！
用写信的方法我觉得也很不错，通过手写的书信更会让导师感受到你的诚意！！我建议最好最后在信中仍旧加上你的email地址，
毕竟导师是没有那么多时间去给你写信，寄信的！
三、如何写第一封与博导联系的
Email在整个博士导师联系的过程中起到了十分重要地位，如何通过email很好的和导师沟通和交流则是非常重要的了！
我觉得第一封email只要内容是关于个人的一个介绍：年龄，求学的经历，学术的成果，硕士论文的内容可以较多的介绍一下，你发表过什么文章，做过哪方面的研究，读博的时候想
做什么样的题目，最好有一个成熟、有价值、有新意的题目，可能会打动博导。还有你的知识结构，有什么样的外语背景，能否阅读原文的文献。等等，主要的目的就是让导师通过这封emial对一个陌生的同学能够有个全面的认识和了解！把第一印象做好！！为以后的进一步联系作准备！
其次关于信的内容可以简要的谈谈自己对未来所报考导师，实验室和课题的了解和理解，让导师能够真实的感受到你的诚心、信心和决心！
第三主要是表达一下自己报考的强烈愿望，因为大家也知道好多同学联系了很多的导师和学校最后报考的也是其中的很少几个！
所以一定要表达坚决报考的意愿和对导师课题的浓厚的兴趣！这点我觉得还是恨重要的！至于以后的email的联系，取决于导师回信的内容！
四、常见的导师回复
从自己参加几所知名高校考博的经历而言，我觉得考博也不是想象的特别困难，导师联系和考博信息的收集在整个考试的过程中起到很大的主导作用。因为在整个博士招生的过程中博士导师的自主权还是很大的！对考生是否录取起到很大的主导作用。
结合自己的经历和感受谈一些个人的看法，希望对博友么有所帮助。
对于导师的联系我认为刚开始通过email发邮件联系是最直接最合适的方式，通过邮件把自己的个人情况，学术成果通过电子邮件的形式发送给导师，让导师对你有个大概的认识和了解，也给导师对学生的选择提供充足的思考时间。至于导师对你什么态度，从导师的回信中略微可以获得一些有用的信息。一般导师回信有以下几种：
“你好，报考的人很多，„„” 这种情况下最好不要报考，因为一般导师只招考两三个学生，这样的竞争很大，没有什么意思，也许有人认为自己的实力很强，其实强与不强都是相对的，看导师怎么认为了！不是你分数考的高就可以。
“欢迎报考”这种回信一般是最多，喜忧各半，你可以继续加强联系和沟通，从而获得更多的导师想法。
“已经有几个人联系报考，请改换其他导师，谢谢”这种情况导师的意思很明白了，就是基本上报考的学生问题不是很大了，你再报考的话，即使考的很好，录取的希望也不是很大，这种情况大家最好再改投导师吧。
“欢迎报考，对你的研究方向很感兴趣，然后介绍很多自己的研究方向的内容和整个实验室的内容”这种情况，我认为是比较圆满的！可能导师的回信还有很多很多种，如果大家有兴趣可以那出来，一起交流，我认为email联系是选择导师的最关键的一步，基本上通过email联系就可以把导师确定下来了。
然后根据email联系情况你可以选择电话或者登门拜访等方式，进行进一步的沟通。有很多
的朋友咨询直接打电话是否好？我觉得如果在双方不是很了解的情况下，电话沟通很容易造成尴尬无话可说的情况，而且你也不太容易知道博导是否在忙，什么时候打比较合适，所以我觉得最好还是email先联系，然后再通过email预约的方式再电话联系的要好些！
还有很多的博友问到：第一次去见导师的时候是否需要带礼物，我觉得如果到导师家里话，可以适当的带些家乡的特产表达一下自己的心情，是不错，如果是到办公室的话，我觉得最好的礼物就是自己简历和一些学术成果，让导师对你有个很好的映象！说了这么多关于导师联系的情况，也许有人会说，我只管考我的试就可以了，联系导师有什么意义！其实好多博友也知道现在很多高校博士是开始收费了，你所报考的导师是否有公费的名额，名额有几个，自费的导师是否可以资助，所有的这些问题，咨询任何人都是没有意义的，最直接最有效的答案就是通过联系从导师那里获得的！而且在我的经历中，有部分的考生是导师破格录取的，比如说考生学术水平很高，业务技能不错，很适合导师的研究方向，导师也可以适当放宽要求录取的！换句话说，在很多的博友中也有分数考的很高，可是由于硕士学校不是很多，或者其他种种原因不能被录取的情况也是很多的，总而言之，言而总之，导师联系的意义还是很大，希望广大的博友慎重选择！
推荐第8篇：博导“潜规则”女学生不该成花边新闻
评论：博导“潜规则”女学生不该成花边新闻
2009-08-18 16:46:00 来源: 新华报业网-扬子晚报(南京) 跟贴 1 条 手机看新闻
日前，中央音乐学院一博导自曝招生时，收取一名邹姓女考生10万元。近日，一位女士称邹姓女生已向教育部纪检部门举报该情况。对于两人的关系和具体钱数，这位女士称适当的时候会公布于众，“这里内情很复杂。”。
一句“内情很复杂”，估计多数人都能意会其中的含义，因为不仅仅是高校存在“潜规则”，就是在社会上，潜规则也有较为深厚的土壤，诸如托人送礼、找关系等都是盛行的风气，很多人甚至已经自觉不自觉地习惯了，有意识无意识地陷入了。
其实从一开始，博导“潜规则”女学生的新闻，就更多充满着娱乐、花边的意味，无数人关注其中的“潜规则”，热心于性交易，以及年迈老教授的主动坦白、声泪俱下，就是新闻报道的标题也在重点突出着“潜规则”，而对所犯之罪无所涉及。但另一方面，这本不该成为一条花边新闻，不能仅仅把这看作一起道德或教授生活作风的事件，因为其中近10万元的金额，无疑说明其中行贿和受贿的严重性质。
而因为制度、文化风气以及公民意识等原因，有多少人把这看作一次较为严重的行贿受贿事件？更多人关注的只是其中的“潜规则”而已。甚至，事件发生后，关于梁和邹的关系、所收取的钱数等情况，校方都未找邹进行调查核实。
这不由得让人想起几年前香港城大的内地女大学生陈静因为行贿教授，而被判刑入狱一事。当时，她公然将1万元放进系内副教授的信箱内，继而用电邮向副教授索取试题及答案，结果被香港九龙城裁判法院裁定行贿罪，被监禁6个月，其1万元贿款同时被充公。对比于博导“潜规则”女生一案，无论是行贿受贿的金额，还是存在的不正当关系，后者无疑更加严重，但是处理上的巨大反差却不禁让人反思。
当时此事在内地教育界等引起了强烈的反思，从学校存在的诸如入学、考研中的各种“潜规则”，到社会上的“托人送礼”的风气，从素质教育中存在的诸如诚信、做人等的种种问题，到内地和香港在制度、文化、市民公民意识、法律意识的差距等，都掀起了一次反思浪潮，但是结果呢？几年过去，我们的进步又在哪里？
如果我们只陷在博导“潜规则”女生的花边中，如果行贿受贿之事得不到严肃的法律处理，则无法遏制潜规则的盛行；如果我们不能在一次又一次的事件中，凝聚反思的力量，并逐步固化于制度、法治和文化之中，那么我们也很难走出潜规则盛行的泥淖。(江苏丁洪先)
推荐第9篇：南师课程与教学论博导
课程与教学论
杨启亮，男，汉族，1949年3月生于山东省青岛市。1979年考入曲阜师范大学攻读教育学原理专业硕士研究生，1981年12月毕业，教育学硕士。教育学教授，南京师范大学教育科学学院课程与教学论专业学科带头人，博士生导师。
杨启亮教授自1971年任青岛市小学、中学教师，自1982年在曲阜师范大学任教师，1992年评聘教授。曾任教育系副系主任（主持工作）、教育科学研究所所长、教育科学学院院长等职。1995年调入南京师范大学工作至今，1997年领衔主持申报我国第一个由课程与教学论原理与各学科教学论联合的多方向结构的课程与教学论专业博士授权点，并获批准。
杨启亮教授的专业研究方向为课程与教学论的基础理论。兼从事教育学原理、德育理论、教师教育理论、专业学位教育的课程与教学等领域的研究。其学术研究以中国传统教育与教学思想、域外课程与教学论的前沿理论、当代课程与教学改革实践融会贯通为特色，成果注重博约相兼、雅俗架构，做出了原创贡献。他在儒学人本主义、道家自然主义、墨学逻辑理性等领域，在传统教学精神之现代意义研究方面多有新论；在外国20世纪教学论发展研究方面提出了文化比较、新教学论批判、课程与教学之和而不同论等观点；在课程与教学论之实践研究方面提出了走进田野、关怀普及、释放实践智慧等建设性观点。近五年发表学术论文70余篇，含核心期刊40余篇、权威期刊12篇，《论基础教育中教学的准备性》、《课程改革中的教学问题思考》、《关怀普及：淡化教学实践中的精英化取向》、《教法在素质教育实践中的张力》、《合格性评价：基础教育评价的应然选择》、《教材的功能：一种超越知识观的解释》等论文都产生了积极的社会影响。主持的课题中国传统教学精神及其现代意义、义务教育课程与教学变革实践问题的理论研究，进展健康。
杨启亮的科研成果曾获省政府哲学社会科学优秀成果一等奖、二等奖，是江苏省优秀哲学社会科学工作者、江苏省有突出贡献的中青年专家，享受国务院政府特殊津贴。
通讯地址：江苏南京宁海路122号，南京师范大学教育科学学院，邮编210097 电
话：025-83598138
李如密，男，汉族，1964年7月生，山东费县人。南京师范大学教育科学学院教授，教育学博士，课程与教学论专业博士生导师。兼任全国现代教学艺术研究会副理事长、中国教育学会教学论专业委员会常务理事、中国教育学会教育实验研究会理事、全国学习科学研究会常务理事。
1985年毕业于曲阜师范大学教育系，获学士学位，并留校任教。1992年被评为讲师，1993年破格晋升为副教授，1996年破格晋升为教授。1999-2000学年在北京师范大学教育科学研究所做国内高级访问学者，2002-2005年在西北师范大学教育学院攻读课程与教学论专业博士学位。为曲阜师范大学青年拔尖人才、山东省高校中青年学术骨干与学科带头人。曾历任曲阜师范大学教育系副主任、教育科学学院副院长、教育部曲阜师范大学基础教育课程研究中心常务副主任、曲阜师范大学课程与教学研究中心主任等。2006年10月调入南京师范大学教育科学学院工作至今。
主要从事教学理论研究。著有《教学艺术论》（专著，山东教育出版社1995年版）、《教学风格论》（专著，人民教育出版社2002年版）、《现代教学理论研究》（专著，吉林人民出版社2003年版）、《教学美的价值及其创造》（专著，广东高等教育出版社2007年版）、《儒家教育理论及其现代价值》（专著，中华书局2010年版）、《教学论》（与田慧生合著，河北教育出版社1996年版）、《新世纪教师教学艺术策略》（与孙元涛合著，中国青年出版社2001年版）等著作10余部，在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《中国教育学刊》、《教育研究与实验》、《教育理论与实践》等杂志发表学术论文200余篇。
主持全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题一项，省教育科学规划项目两项，省基础教育课程改革项目两项，承担国家社科基金项目和全国教育科学规划项目的子课题两项，主编普通高校“十一五”规划国家级教材一项。曾荣获省社会科学优秀成果二等奖两项、省高校哲学社会科学优秀成果奖二等奖两项、三等奖两项、省级教学成果二等奖一项。
通讯地址：江苏省南京市宁海路122号南京师范大学教育科学学院，邮编210097
E-mail：lirumi1964@163.com
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吴永军，男，汉族，1964年10月生于南京，教育学博士，教授，博士生导师。现任南京师范大学教育科学学院教育学系主任，小学教育研究所所长，教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心副主任，教育部新课程实施教学专业支持工作组核心成员，中国教育学会教育社会学专业委员会理事长，江苏省基础教育课程改革专家指导小组专家，江苏省“人民教育家培养工程”指导专家。
1994年7月毕业于南京师范大学教育系，获教育学博士学位。曾任南京师范大学无锡东绛实验学校副校长（1996—2001）。1996年被评为副教授，2002年被评为正教授。
长期从事课程社会学、课程论、教学论的研究，在基础教育课程改革、中小学语文教学、教师专业发展、校本教研等方面的研究形成特色。先后主持江苏省教育科学“九五”、“十五”、“十一五”规划重点课题、江苏省教研室重点资助项目课题（第二期、第四期）、国家社科基金（教育学科）“十一五”规划国家一般课题、教育部“十五”规划重点课题等。先后出版专著《课程社会学》、《新课程学习方式》两部，主编著作8部，参与10部专著若干章节共计60余万字的写作；在省级以上刊物发表学术论文90余篇，其中在《国外社会科学》、《教育研究》、《教育研究与实验》、《课程·教材·教法》、《教育理论与实践》等权威及核心刊物上发表论文60余篇，有20余篇被《新华文摘》、人大复印资料《社会学》、《教育学》、《中小学教育》以及《中国教育科学》（中国教育学会编，人民教育出版社出版，每年一期）等刊物全文转载。作为主要参与者参与的研究成果“课堂教学社会学”获第三届全国教育科学优秀成果奖一等奖（2006）。曾于1997年获南京师范大学第五届青年教师工作学习“双优奖”一等奖，2000—2004年度校优秀青年骨干教师称号。
通讯地址：南京师范大学宁海路122号教科院，邮编210097 办公电话：025-83598605，宅电：025-86205182，手机：13851542135 电子信箱：wyjun2003@tom.com
喻平，男，汉族，1956年6月出生，重庆涪陵人，研究生学历，博士学位，教授，现任南京师范大学“211工程”办公室主任、学科建设办公室主任，全国高师院校数学教育研究会副理事长、常务理事，数学教育学报编委。
1990年在广西师范大学数学系学习并获得硕士学位，毕业后在广西师范大学数学与计算机科学学院工作，任副教授，广西师范大学科学教育研究所副所长，桂林市数学会秘书长。1999年到南京师范大学数学与计算机科学学院攻读博士学位，2000年取得教授职称，2001年调入南京师范大学数学与计算机科学学院工作，2002年取得博士学位。
从事数学课程与教学论的研究和教学工作，目前主要研究方向是数学学习的认知心理研究。近五年来发表学术论文近60篇，出版专著、教材6部，主持省部级、厅局级科研项目6项，获奖3次。其中，在《中学数学教学参考》上发表的系列论文“数学教育科研方法及其案例分析”、“数学课堂教学及其评价”等均获得学界好评，并深受广大一线教师的喜爱。
通讯地址：南京师范大学数学与计算机科学学院。 办公电话：025-83598985 电子邮箱：yuping1@njnu.edu.cn 4
李广洲，男，汉族，1950年7月出生，江苏宿迁人。中共党员，理学学士，教授，课程与教学论（化学）博士研究生导师、课程与教学论（化学）硕士研究生导师、教育硕士（学科教学·化学）专业学位研究生导师。兼任南京师范大学化学与环境科学学院化学教育研究所副所长，《化学教与学》杂志副主编；中国人民大学复印资料《中学化学教与学》编委，江苏省教育学会化学教学研究会理事，浙江省温州师范学院兼职教授。
1982年毕业于南京师范学院化学系获学士学位，并在南京师范学院（大学）工作至今。其间1987年在南京大学化学系忻新泉研究小组进修计算机在化学教育中的应用，1989年在江苏省教委培训班进修英语、1991年在大连外国语学院国家教委强化培训班进修日语，1992年和2004年先后两次作为中国政府派遣研究员赴日本国立琦玉大学、爱知教育大学进修并从事理科（化学）教育访问研究。曾担任化学系化学教学论教研室副主任、主任，1999年至2004年担任化学与环境科学学院副院长。
从事专业为课程与教学论（化学），主要研究方向为课堂教学与中学生化学学习心理（问题解决及教学、概念转变及教学等），化学教育测量与评价，现代化学教育技术，化学教学实验等。积极参与了化学系学科教学论（化学）硕士学位授权点、学校课程与教学论博士学位授权点的组织及申报工作。先后主持“中学化学活动课程研究”、“基础教育中理科综合问题解决教学的理论与实践”等国家教育部重点项目子课题，江苏省教育科学“九五”、“十五”规划重点研究课题和江苏省教育厅教改立项课题等多个科研项目。著述有《化学问题解决研究》、《化学教育科研方法》、《化学教育统计与测量导论》、《化学教学论实验》等，近年来公开发表了 “高中生解决计算类化学问题的表征及其与策略关系的研究”、“基于Web的化学计算机化自适应测验”、“理科‘问题解决’教学的反思”等数十篇论文；主持的《中学化学骨干教师教学素质的培养研究与实践》获江苏省树勋教师教育科研一等奖，《化学教学论课程》获普通高等学校贰类优秀课程；《教师教育化学课程群建设的实践与创新》获江苏省高等教育省级教学成果二等奖，此外还曾获教育部高教司优秀教学软件奖。
通讯地址：南京师范大学化学与环境科学学院，邮编210097 电
话：025-83598362
电子信箱：liguangzhou@njnu.edu.cn 5
程传银，男，汉族，1964年1月生，湖北人，南京师范大学教育学博士。南京师范大学教授，博士生导师。兼任江苏省体育社会学专业委员会秘书长，江苏省体育理论学会理事，江苏省残疾人体育协会常务理事。
1985年参加工作,1988年考取上海体育学院体育理论研究生，1991年毕业后在武汉体育学院任教，2000年晋升副教授，2002年开始担任硕士生导师，2002年赴新西兰作体育教育教学考察，同年赴香港教育学院作体育基础教育考察。2006年南京师范大学课程与教学论博士毕业，获教育学博士学位。2006年4月晋升教授职称。2006年9月至2007年2月在德国法兰克福大学做高级访问学者。主要从事体育课程理论与实践、体育教学理论与方法研究。2010年9月至2011年2月，在美国“硅谷之都”加里福利亚圣荷西州立大学做访问教授，研究美国及加州体育课程与教学的发展与动态。
近年来，发表论文50余篇，其中体育类核心、权威期刊20余篇；主持国家社会科学基金课题：《体校的嬗变与我国后奥运时代竞技体育的战略发展研究》；参加国家社科基金项目：《富裕地区城市社区体育的现状与示范性运行模式研究》。主持完成国家体育总局软科学重点项目：《“台独”对2008年奥运会可能影响的综合形势分析与评估研究》，参加省部级课题1项。主持厅局级课题《大中小学贯通培养体育人才的理论与实践研究》、《社会体育特色专业的人才培养模式与课程体系建设研究》、江苏省教育科学规划办课题《新课程背景下体育教师行为研究》、《江苏体育的率先发展与科学发展研究》、以及江苏省残疾人联合会课题《江苏残疾人竞技体育的率先发展与科学发展研究》等7项。2002年获全国体育教育专业大学生基本功大赛新苗体育奖学金特别奖。近5年，出版专著1部、教材3部。 正在研究的项目4项：即《体校的嬗变与我国后奥运时代竞技体育的战略发展研究》、《新课程背景下体育教师行为研究》、《江苏体育的率先发展与科学发展研究》、《江苏残疾人竞技体育的率先发展与科学发展研究》等。
中国手机号：13851842548（暂时不能用）
美国手机号：14082078176 办公电话：001-408-940-3175 电子邮箱：chengch1964@yahoo.com.cn
推荐第10篇：材料科学与工程学科博导遴选条件
材料科学与工程学科
博士导师遴选条件
1．热爱祖国的教育事业，有较深的学术造诣，治学严谨，作风正派为人师表，教书育人。身体健康，能担负实际指导博士的责任。
2．已受聘的教学科研系列教授（研究员）岗位人员在材料科学与工程学科从事专职教学科研不少于5年；受聘的教学科研系列的副教授（副研究员）岗位任职超过2年以上的人员（2011年4月30日以前受聘的副教授或副研究员）；在教学科研方面取得突出成绩的副教授（副研究员）可以不受聘任年限的限制。
3．申报人员必须具有博士学位，年龄不超过55岁。
4．材料学、材料物理与化学、信息功能材料与器件、空间材料与加工二级学科的申报人员，近三年第
一、第二作者发表的SCI检索论文不少于6篇；材料加工工程二级学科申报人员，近三年第
一、第二作者发表的SCI、EI检索论文不少于6篇（其中SCI论文不少于3篇）。
5．申报人员近三年作为第一负责人的国家或省部级科研项目不少于30万元；或省部级二等奖第一负责人一项；或主编（著）专著或教材第一作者一部。
6．申报人员近三年讲授本科生或硕士生课程的学时数不少于36学时。
7．申报人员所指导的硕士生中至少有1人获得学位，并至少协助指导过1名博士生。
8．具有下列条件的申报人员优先
（1）有一年以上留学经历的申报人员；
（2）已获得国家自然科学基金资助者。
材料科学与工程学科
2013.3.19
第11篇：目前国内教育技术博导及研究方向
目前国内教育技术博导所在的学校及研究领域
何克抗（北京师范大学）教授，博导，现任北京师范大学现代教育技术研究所所长。我国一位教育技术学博士生导师。主要学术兼职有：教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主任，全国教师教育信息化专家委员会主任，全国教育技术学研究会理事长等。
主要研究方向： 计算机应用、中文信息处理
李克东（华南师范大学）教授，博导，国家级重点学科教育技术学学科带头人。教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会副主任，全国高等师范学校计算机教育指导组副组长，担任中国人工智能学会理事等多项学术兼职。
主要研究方向 教育技术科学理论、计算机辅助教育人工智能专家系统及多媒体 计算机技术 。
南国农（西北师范大学）教授，博导，现任教育技术与传播学院、网络学院名誉院长，国家级学术刊物《电化教育研究》 杂志主编，中国教育技术协会顾问，西北五省电教协会理事长，甘肃教育学会会长，甘肃省政协常委等职务。 主要研究方向： 电化教育
萧树滋教授是新中国电教的开拓者与奠基人之一，是我国著名的电教专家。他以德高望重、功绩卓著驰名于电教界。 “十个‘第一’誉满神州：
1、第一个被公派出国学习教育技术，攻读硕士学位；
2、第一个获电教硕士学位，回国建设新中国，参加“开国大典”的电教人员；
3、第一个出任新中国中央电教领导机构的官员（萧先生为负责人之一），并制作了第一批科普幻灯机；
4、第一个建议高校开设“电化教育课”和在高校开设“电化教育课”；
5、第一个提出“电化教育”的定义和概念（新中国成立后）；
6、第一个编写出版电化教育课教材；
7、第一个敢于在全国性权威报纸《人民日报》上争鸣有关电化教育存在与发展的必要性问题，使我国电教事业得以继续发展；
8、第一个出版电化教育专著；
9、第一个获得电教（教育技术学）硕士学位授予权的办学者；
10、第一个终身从事电教事业并为电教事业奋斗终生的人。
祝智庭（华东师范大学） 教授、博导、校教育信息网络中心主任。教育部高校教育技术教学指导委员会委员，教育部师范院校计算机教育指导委员会专家，教育部现代远程教学资源建设项目专家，教育部基础教育司教育资源建设项目专家工作组副组长。
主要研究方向： 教育技术
桑新民（南京大学） 教授、教育技术学博士生导师、教育技术学教学指导委员会委员、国家教育发展研究中心兼职研究员等。2003 年获首届国家级高等学校
教学名师奖。
主要研究方向： 教育技术基本理论、教学设计与教学资源开发
丁 新（华南师范大学） 教授，博导。华南师范大学教育信息技术学院副院长。教育技术学国家重点学科学术带头人之一。长期从事教育技术和远程教育的教学与研究工作，较为系统地引入了国际远程教育基础理论，多次参与教育部有关远程教育重大改革和发展项目的设计与论证工作。
主要研究方向： 远程教育
徐福荫 （华南师范大学 ）教授，博导。现任华南师范大学教育信息技术学院院长、信息传播研究所所长、教育技术学学科教育电视方向学术带头人。主持和参与了全国 教育科学" 九五" 规划课题《 香港教育电视研究》 ，全国教育科学" 十五" 规划国家级重点课题《 信息化进程中的教育技术专业发展研究》 等多项课题。
主要研究方向： 教育技术学
高福文（北京师范大学） 教授，博导。长期从事远程教育及远程图象监控方面的研究。他当前的课题有" 中英合作远距离环境教育" （英国文化委员会、国家教委基础教育司项目），" 信息高速公路与教育发展" （九五教育科研重点项目），" 中油塔立木输油气总公司视频会议与远程图象监控系统" 。
主要研究方向： 图像通讯、远距离教育
黄荣怀（北京师范大学） 教授，博导。现任北京师范大学信息科学学院副院长，网络教育学院副院长等职，兼任教育部高等 学校教育技术学专业教学指导委员会委员， 全国教师教育信息化专家委员会秘书长等职。
主要研究方向：多媒体网络技术、网络数据库、教育技术基本理论、网络教育、协作学习、保密通信。
张际平（华东师范大学） 教授， 博导。长期以来，对现代教育技术理论、计算机和多媒体教育应用、网络远程教育应用、计算机辅助教学（CAI ）、多媒体教学系统、计算机接口技术等领域有较深的了解和关注。
主要研究兴趣和方向： 远程教育、学习支持系统（SPSS ）、课件开发技术、虚拟现实（虚拟学习环境）。
李艺（南京师范大学）教授，博导。南京师范大学新闻与传播学院副院长、江苏省教育技术教学实验中心主任1996 年 4 月，注意力转移到教育技术学领域。在此以后的工作主要以教育技术为主干，包括数字化教学资源开发，数字化校园，虚拟实验室原理与应用，计算机辅助测评等等。
主要研究方向： 教育技术应用
杨改学（西北师范大学）教授，博导，现任西北师范大学教育技术与传播学院院长、国家级期刊、SSCI 检索期刊《 电化教育研究》 杂志社社长。近20 年来一直从事教育技术学专业的教学与研究工作。近年来，共承担、完成国家和省部级科研项目10余项。
主要研究方向： 现代教育技术理论，现代远程教育。
第12篇：联系函
篇1：联系函
敬启者：
贵方提醒我方于九月十六日付款逾期一函敬悉。本公司本打算付清，但由于本地季节性贸易不景气，造成我方顾客付款极度缓慢。
此种原因，致使本公司暂时不便清偿货款总额。今天通过中国银行，本公司以电报发出，贵方可在一两天内收到。本公司希望贵方能了解我方困境并给我方以协助。
发函者
篇2：联系函
宁波华翔电子股份有限公司：
周晓峰董事长：
您好！
我们在宁波市工业协会了解到贵公司在汽车非金属类（橡塑类）零部件的开发、生产、销售等领域发展迅速，规模正在不断扩大，特发此函与贵公司联系接洽投资考察相关信息。
我们代表辽宁盘锦市政府诚邀贵公司的高层领导前来盘锦实地投资考察：辽宁盘锦著有东北“小宁波”之称，具有国家战略发展的辽滨沿海经济区是东北最近的出海口，这里有年吞吐量亿万吨级的港口，正在打造25万吨级国际航道，30万吨级的原油码头，同时享有多重国家优惠政策的投资沃土。
8月中旬，盘锦市市长蹇彪将亲赴宁波招商，如果方便，我们可安排贵公司高层与我市市长会面，商谈具体事宜。
希望尽快得到您的回复，顺祝商祺！
盘锦人民政府对台招商局
201*年8月16日
联系人：金鑫
手机：
电话（传真）：
E-mall：
地址：盘锦市石油大街市委综合楼
篇3：联系函
中南建筑设计院一所：
贵院对尚城国际施工图已经完成。鉴于我方经营需要，需对院设计进行优化，提升产品质量。特请贵所按原设计合同约定给予大力支持。特别提出：现工程施工进度已至裙楼一层请贵院对我方下列调整要求尽快给予变更出图为感。
一、调整设计依据
1、层高调整确定图；
2、平面户型确定图；
3、钢结构设计图；
4、确定立面效果图；
5、甲方调整设计要求（见本文）。
二、调整设计要求：
1、规范内正规施工蓝图，按新确定户型，只表示厕所和层向分隔（办理预测面积用）。
2、裙楼部分电梯修改（4#梯做临时看房电梯），出建施、结施修改图。
3、超出规范出白图施工图。
①层高修改后的平立剖，按梯、门窗、外结构造大样及水、电、暖、通相应变更。
②建施白图要求按确定平面实际绘制，标明空调位、厨房、烟道、厕所通气道位置（结构平面标示）。
③结施图要求，根据确定户型，重新布梁板和配筋，以满足我方产品质量要求。
④水、电、暖通根据调整后建施白图进行相应调整并出白图施工图。
以上内容请贵院根据合同约定，尽快安排出图给予大力支持。我方将根据实际工作量给予适当调整增加设计费。
六指企业集团
201*年3月19日
第13篇：联系教授
亲爱的××女士：s0100
我已经向贵系提供了所有的申请材料，我不仅申请入学，而且申请奖学金。
从贵系的WWW服务器上，我看到您的研究方向正是我所希望的专业。如果能成为您的学生，我将无比荣幸。
由于我没有能力支付我的学费，我不得不依靠系里或校方提供的奖学金。如果您能给我提供一些有关方面的建议，我将非常感谢。
此致××
第14篇：类比推理联系
1.义工∶职员
A.球迷∶球员B.学生∶教师C.初学者∶生手D.志愿者∶雇员
2.努力∶成功
A.生根∶发芽B.耕耘∶收获C.城市∶乡村D.原告∶被告
3.锯子∶木头
A.窗户∶玻璃B.刀片∶铅笔C.剪刀∶布匹D.牙膏∶牙刷
4．售货员∶顾客
A．董事长∶经理B．作家∶读者C．政府∶官员D．江苏∶园林
5．风俗∶习惯
A．男生∶女生B．青年∶男人C．江苏∶泰州D．跳跃∶动作
6.温度计：气温
A.南京∶江苏B.饮料∶矿泉水C.愉快∶高兴D.磅秤∶重量
7.射击∶手枪
A.投掷∶石头B.个性∶温和C.小桥∶流水D.追求∶光明
8.熊猫∶动物
A.中国∶国家B.植物∶药材C.楚国∶赵国D.数学∶几何
9.杀人∶犯罪
A.书法∶艺术B.美丽∶漂亮C.鲁迅∶周树人D.历史∶通史
10.番茄∶西红柿
A.泰州∶南京B.亚洲∶欧洲C.菠萝∶凤梨D.果酱∶柑桔
11.自行车∶公路
A.河流∶芦苇B.飞机∶天空C.城市∶农村D.家具∶灯具
12.聊斋志异∶蒲松龄
A.吴承恩∶西游记B.水浒∶施耐庵C.黄飞虎∶封神演义D.王勃∶长恨歌
13.红薯∶地瓜
A.铅笔∶钢笔B.土豆∶马铃薯C.苹果∶水果D.扬子江∶黄河
14.老师∶学生
A.水杯∶玻璃杯B.医生∶病人C.电脑∶计算机D.苏州∶常州
15.面粉∶小麦
A.大米∶稻谷B.桔子∶葡萄C.饼干∶面粉D.罐头∶菠萝
16. 雨果∶法国
A.园林∶苏州B.德国∶希特勒C.马克·吐温∶美国D.长城∶中国
17.勤奋∶成功
A.失败∶胜利B.破坏∶损坏C.懒惰∶灾难D.耕耘∶收获
18.书籍∶纸张
A.毛笔∶宣纸B.文具∶文具盒C.菜肴∶萝卜D.飞机∶大炮
19.红孩儿∶西游记
A.水浒传∶林冲B.薄松龄∶聊斋志异C.黄飞虎∶封神演义D.红楼梦∶林黛玉
20.馒头∶食物
A.食品∶饼干B.头∶身体C.手∶食指D.钢铁∶金属
21.水∶龙头
A.电∶电线B.电∶开关C.电∶发电D.电∶电灯
22.稠密∶稀疏
A.宽敞∶明亮B.词语∶词汇C.伟大∶平凡D.酷热∶炎热
23.节约∶浪费
A.成功∶失败B.进∶让C.软∶弱D.复杂∶深奥
24.比尔盖茨∶微软
A.爱因斯坦∶相对论B.法拉第∶汽车C.牛顿∶蒸汽机D.史蒂芬孙∶蒸汽机车
25.三令五申∶孙武
A.以卵击石∶孔子B.欺世盗名∶班固C.鹿死谁手∶曹操D.退避三舍∶重耳
26.茄子∶蔬菜
A.马铃薯∶土豆B.工人∶农民C.猫∶动物D.花菜∶大白菜
27.画圣∶吴道子
A.武圣∶张飞B.医圣∶华佗C.酒圣∶杜康D.茶圣∶陆游
28.《静夜思》∶李白
A.《示儿》∶辛弃疾B.《春日》∶朱熹C.《清明》∶王安石D.《题西林壁》∶苏彻
29.世界环境日∶6月5日
A.地球日∶4月22日B.中国植树节∶3月1日C.世界无烟日∶5月30日D.世界艾滋病日∶2月1日
30.上海∶沪
A.河南∶豫B.福建∶鲁C.江西∶皖D.河北∶赣
31.马∶牲畜
A.蜘蛛∶琥珀B.南瓜∶瓜农C.铁∶金属D.布∶纺织
32.面粉∶馒头
A.鱼∶池塘B.鸡蛋∶母鸡C.米∶米饭D.茶叶∶茶水
33.黑龙江∶哈尔滨
A.湖北∶湖南B.海南∶海口C.四川∶重庆D.青海∶银川
34.杭州∶西湖
A.长城∶北京B.无锡∶太湖影视城C.杭州∶留园D.青岛∶趵突泉
35.聪明∶愚笨
A.强壮∶瘦弱B.新鲜∶健康C.黑暗∶亮光D.水∶土
36.温暖∶暖和
A.镇定∶冷默B.夸奖∶批评C.珍贵∶贵重D.愉快∶烦恼
37.士别三日∶吕蒙
A.窃符救赵∶信陵君B.奇货可居∶张骞C.纸上谈兵∶关羽D.一发千钧∶王安石
38.车厢∶火车
A.手指∶身体B.花架∶花盆C.课本∶书包D.茶叶∶开水
39.资治通鉴∶司马光
A.史记∶司马迁B.汉书∶班超C.论语∶孔子D.春秋∶老子
40.本是同根生，相煎何太急∶曹植
A.儿童相见不相识，笑问客从何处来：贺知章 B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关：李白 C.野旷天低树，江清月近人：孟浩然 D.空山不见人，但闻人语响：白居易
41.山城：重庆
A.羊城∶银川B.泉城∶青岛C.雾城∶伦敦D.成都∶花城
42.水∶火
A.大∶强B.苦∶辣C.多∶少D.笨∶拙
43.思考∶思索
A.支持∶反对B.谦虚∶谨慎C.鄙视∶赞许D.奔跑∶奔走
44.衣服∶人
A.羽毛∶鸟B.捕食∶动物C.水∶鱼D.勋章∶军服
45.负荆请罪∶廉颇
A.天涯海角∶李白B.中饱私囊∶和绅C.一丘之貉∶曹操D.洛阳纸贵∶左思
46.老三界∶陆定一
A.巴黎圣母院∶大仲马B.红与黑∶雨果
C.人间喜剧∶马克·吐温D.安娜·卡列尼娜∶列夫·托尔斯泰
47.张家界∶湖南
A.九寨沟∶贵州B.黄果树瀑布∶贵州 C.黄山∶海南D.华山∶北京
48.鲁智深∶《水浒传》
A.红娘∶《白蛇传》B.姜子牙∶《西游记》C.刘备∶《三国演义》D.司马迁∶《史记》
49.瓷都∶景德镇
A.陶都∶宜兴B.煤都∶大同C.钢都∶宝山D.盐都∶商丘
50.苏东坡∶宋代
A.韩愈∶唐代B.王安石∶唐代C.白居易∶宋代D.杨万里∶唐代
51.春分∶谷雨
A.小满∶芒种B.处暑∶秋分C.大暑∶立秋D.大雪∶大寒
52.但丁∶《神曲》
A.拉伯雷∶《巨人传》B.屠挌涅夫∶《猎人笔记》 C.惠特曼∶《草叶集》D.雨果∶《巴黎圣母院》
53.鱼∶卵
A.师傅∶徒弟B.鸟∶蛋C.狮子∶母狮D.机枪∶子弹
54.孔乙己∶鲁迅
A.水浒传∶鲁智深B.鲁迅∶闰土C.红粉世家∶张恨水D.贾宝玉∶曹雪芹
55.丝线∶刺绣
A.中国∶国家B.瓷砖∶镶嵌C.山脉∶山峦D.书∶书籍
56.紫竹∶物学家 A.金属∶非金属B.直接经验∶间接经验C.动物∶植物D.蝴蝶∶昆虫学家
57.瓷器∶黏土
A.花朵∶芳香B.喜讯∶开心C.米酒∶粮食D.名人∶默默无闻
58.普陀山∶浙江
A.龙虎山∶江西B.衡山∶湖南C.泰山∶山东D.九华山∶安徽
59.春秋∶孔子
A.南明∶朱熹B.南宋∶程颐C.南唐∶董仲舒D.南汉∶黄宗羲
60.森林∶树林
A.头∶身体B.花∶菊花C.山脉∶山D.身体∶身躯
61.皮带∶带扣
A.鞋子∶鞋带B.子弹∶步枪C.手套∶围巾D.帽子∶头发
62.啤酒：杯子
A.漏斗：木桶B.电灯：插座C.眼镜：镜盒D.象棋：棋盘
类比推理习题答案
1.D2.B3.C4.B5.D6.D7.A8.A9.A10.C11.B12.B13.B14.B15.A16.C17.D18.C19.C20.D21.B22.C23.A24.A25.D26.C27.C28.B29.A30.A31.C32.C33.B34.B35.A36.C37.A38.A39.A40.A41.C42.C43.D44.A45.D46.D47.B48.C49.A50.A51.B52.A53.B54.D55.B56.D57.C58.D59.B60.C61.A62.C
71． 售货员∶顾客 A．学校∶学生B．奶奶∶孙子C．医生∶病人D．工人∶机器
72.李时珍∶《本草纲目》 A.孔子∶《论语》B.孙武∶《孙子兵法》C.周瑜∶《公羊传》D.诸葛亮∶《东周列国志》
73.出席∶缺席 A.左∶右B.敌人∶邻居C.悲观∶悲伤D.朝气∶傍晚
74． 抱怨∶埋怨 A．胆怯∶怯弱B．真挚∶虚假C．精确∶近似D．隐蔽∶公开
75.完璧归赵∶蔺相如 A.勾践∶卧薪尝胆B.身在曹营∶周瑜C.高枕无忧∶孙权D.呆若木鸡∶秦王
76． 家祭无忘告乃翁∶陆游 A．每逢佳节倍思亲∶王维B．一片冰心在玉壶∶冰心 C．不知明镜里∶李白D．润物细无声∶杜牧
77.长江∶亚洲 A．尼罗河∶非洲B．亚马逊河∶北美洲C．莱茵河∶澳洲D．阿尔卑斯山∶北美洲
78． 自然灾害∶海啸 A．生物∶牛B．省会城市∶重庆C．篮球∶比赛D．轻工业∶采矿业
79.猪∶猪腿树：（）
A．果树B．绿色C．草地D．树枝
80.中国∶北京 A．日本∶东京B．美国∶纽约C．泰国∶老挝D．西班牙∶海牙
81.香蕉∶水果 A．高山∶天山B．树枝∶树木C．黄梨∶香梨D．桌子∶家具
82.荷花∶芙蕖 A．嫦娥∶月亮B．住宅∶高楼C．兄弟∶姐妹D．寺庙∶伽蓝
83.面条∶食物 A．苹果∶水果B．手指∶身体C．菜肴∶萝卜D．食品∶巧克力
84．香瓜∶木瓜 A．绿豆∶豌豆B．松鼠∶树林C．鲨鱼∶鲸鱼D．家具∶灯具
85.铅笔∶笔 A．馒头∶食物B．食品∶饼干C．头∶身体D．金属∶钢铁
四、类比推理
71.C72.B73.A74.A75.A76.A77.A78.A 79.D80.A81.D82.D83.A84.A85.A
1.岳飞∶秦桧
A.秦琼∶尉迟恭B.诸葛亮∶刘伯温C.杨广∶杨坚D.纪晓岚∶和绅 2.黄巾起义∶“苍天已死，黄天当立”
A.大泽乡起义∶“王侯将相，宁有种乎？”B.黄巢起义∶“天子当兵强马壮者为之！”
C.金田起义∶“均贫富，等贵贱。”
D.红巾起义∶“天下多男子，皆兄弟之辈……” 3.剪刀∶布匹
A.玻璃∶门窗B.锯子∶木头 C.衣服∶缝纫机D.门窗∶玻璃 4.罗贯中∶三国演义
A.宋江∶水浒传B.鲁迅∶少年闰土 C.王勃∶长恨歌D.吴承恩∶西游记 5.书籍∶纸张
A.毛笔∶宣纸B.文具∶文具盒C.菜肴∶萝卜D.飞机∶大炮 6.作家∶读者
A.售货员∶顾客B.校长∶教师C.官员∶改革D.经理∶营业员 7.红孩儿∶西游记
A.水浒传∶林冲B.蒲松龄∶聊斋志异 C.黄飞虎∶封神演义D.红楼梦∶林黛玉 8.馒头∶食物
A.食品∶饼干B.头∶身体 C.手∶食指D.钢铁∶金属 9.发奋∶成功
A.啤酒∶粮食B.饮料∶矿泉水 C.动物∶猴子D.自满∶失败 10.温度计∶气温
A.高兴∶哀愁B.磅秤∶重量 C.天才∶音乐家D.游泳∶运动
解析：
1.D题干给出的人物是截然相反的，只有D项符合此条件。
2.AB项中的口号是唐末潘镇割据及五代时的封建军阀割据时的论断。C项“均贫富，等贵贱”是北宋农民起义的口号，D项“天下多男子，皆兄弟之辈……”是太平天国的宣言。故答案为A。 3.B本题题干所给两个词语属于工具与作用对象的关系。
4.D题干是作者与作品的关系，D项符合这种关系，A是角色与作品，B是作者与角色，C长恨歌不是小说。
5.C书籍是由纸张组成的，纸张是书籍的原料。萝卜是菜肴的原料，所以答案为C。 6.A作家与读者之间是专业人员与其面对的对象之间的关系，A项符合此种关系。
7.C红孩儿是西游记中的虚构角色，C项黄飞虎是封神演义中的虚构角色，A、D两词顺序与题干相反，B项是作者与作品的关系。
8.D馒头是食物的一种，这是种与属的关系，属于同样关系的是D项。
9.D发奋是成功的一个因素，自满则是失败的一个因素，二者之间都是原因与结果的关系。10.B温度计是用来测量气温的工具，磅秤与重量之间也是类似的关系，所以答案为B。
1.火车∶地铁
A.轿车∶货车B.战斗机∶机翼C.自行车∶手推车D.木船∶汽船 2.老师∶学生
A.小偷∶警察B.医生∶患者 C.读者∶作者D.病人∶护士 3.移花接木∶李园
A.桃园结义∶刘秀B.篝火狐鸣∶张角 C.破釜沉舟∶项羽D.毛遂自荐∶信陵君 4.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流∶李煜
A.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流∶杜牧
B.大庇天下寒士俱欢颜∶李白
C.莫等闲，白了少年头，空悲切∶岳飞
D.至今思项羽，不肯过江东∶秋瑾 5.斯大林格勒保卫战∶希特勒
A.诺曼底登陆∶艾森豪威尔B.敦克尔刻大撤退∶拿破仑
C.马斯顿荒原战役∶查理一世D.滑铁卢战役∶威灵顿 6.《说岳全传》∶南宋
A.《三侠五义》∶明B.《西游记》∶唐 C.《金瓶梅》∶汉D.《封神演义》∶夏 7.十面埋伏∶韩信
A.鸡鸣狗盗∶春申君B.指鹿为马∶秦桧 C.口蜜腹剑∶李林甫D.纸上谈兵∶赵奢 8.盐酸∶氯化氢
A.石墨∶金刚石B.硫酸∶硫C.石灰水∶氢氧化钙D.精盐∶钠 9.英国∶U.K A.中国∶P.R.CB.联合国∶U.CC.美国∶U.S.DD.德国∶G.C 10.准确∶精确
A.讨厌∶厌恶B.提升∶提拔C.渴望∶奢望D.接收∶接受
解析：
1.A火车与地铁本质上没有什么不同，动力也基本上一样，类似的只有轿车和货车，答案为A。
2.B老师和学生之间是专业人员与其面对的对象之间的关系，B项符合此种关系。
3.C桃园结义、篝火狐鸣、破釜沉舟、毛遂自荐的相关人物分别是刘备、陈胜、项羽、平原君，所以答案为C。
4.CA项作者是李白，B项作者是杜甫，D项作者是李清照。
5.C希特勒是斯大林格勒保卫战的失败者，AD则都是相关战役的胜利者，B项战役与拿破仑无关，C项查理一世是马斯顿荒原战役的失败者，所以答案为C。
6.B该题考查小说与小说所描述的背景时代之间的关系，《三侠五义》是北宋，《金瓶梅》也是北宋，《封神演义》则为商周。
7.C鸡鸣狗盗、指鹿为马、纸上谈兵的主人公分别是孟尝君、赵高、赵括，所以C正确。
8.C盐酸的主要成分是氯化氢，石灰水的主要成分是氢氧化钙，硫、钠分别是硫酸和精盐的主要构成元素，石墨、金刚石是同素异形体，所以应该选C。
9.A这是关于国家或国家机构与其简称的题目，联合国为U.N，美国为U.S.A。
10.A这是道关于同义词的题目，A项两词与题干一样是同义词，BD两项两个词意思不同，C项两词感情色彩不同。
第15篇：联系函
_______（如果给了联系人的话最好加联系人，没有的话就填单位名）_________
您好：
我们是武汉大学测绘学院2014年暑期实践赴河北实践队，我们实践队将在今年暑假的七月中下旬去河北进行调研，主题是“从石家庄市及秦皇岛市的数字城市建设情况分析‘天地图.河北’”。主要是想详细的了解天地图.河北的具体建设和应用情况，同时我们也会对我院的毕业生进行反馈调查，希望能将天地图.河北乃至整个数字秦皇岛的情况反馈给我们学院的老师和同学，让他们对现在国家建设天地图的计划有更科学详尽的了解。我们也会把毕业生反馈的在单位的就业情况反馈给学院，使我院的人才培养能符合单位和行业的要求。
通过上网查阅资料等，我们觉得贵单位比较符合我们的主题，一方面在天地图.河北的建设中起着举足轻重的作用，并且能够让我们开展对我院毕业生反馈调查。相信这次调研对贵单位和我们都是一次不错的机会，我们会将调查了解到天地图.河北的群众体验和使用情况反馈给贵单位，能使贵单位在今后发展天地图.河北上起到一定参考作用。同时毕业生的反馈也会带给我们学院的学生，让他们能在毕业之前就对河北省的测绘单位有一定的了解，对贵单位今后在我院招聘高端人才起到了很好的效果。
这次对单位的调研形式比较简单，不会耽误贵单位太多的时间，我们会根据贵单位的空闲时间进行调研，时间最长为半天，主要是发放一些问卷以及和一些员工进行有关天地图.河北的交流。我们一定不会耽误贵单位的正常工作，交流过程也会比较轻松。
希望贵单位能给我们这次调研的机会，让我们能了解天地图.河北的现状，为建设数字城市贡献自己的一份力。
此致
敬礼
武汉大学测绘学院2014年赴河北实践队
第16篇：联系函
联系函
山东省建筑设计研究院
现我公司急需贵院帮助解决几项施工图纸事项：
1. 3号楼、6号楼安装工程施工图（电子版）
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21、22号楼电气施工图（电子版）。
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17、22B号楼消防施工图一套（按新规范）我司报审图中心。
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17、22B号楼施工图全套，每号楼4套。
山东闽商亿汇置业有限公司
2016年8月23日
第17篇：联系函
联系函
致：Xxx有限公司
首先感谢贵司长期以来对我公司工作的支持与理解！
Xx年xx月xx日，贵司因承建xx项目向我司购买商品混凝土，双方签订《xx合同》。在该合同的履行过程中，我司曾委托xx，身份证xxxx负责接收货款，现我司收款人变更为xx，身份证号xxx，解除以前对xx的所有授权。特此通知贵公司，如贵司继续将货款支付给xx，我司将不予认可，所有责任由贵司承担。
Xxx混凝土公司
Xx年xx月xx日
第18篇：联系教案
高二政治必修4《世界是普遍联系的》
武汉市第16中学
闵婕
一、教学目标：
1、知识目标
理解联系的含义，重点把握联系的三大特征。
2、能力目标
（1）把握知识之间内在联系的能力。 （2）辩证分析问题的能力。（学会从认识事物内部联系——事物外部联系——全面的分析，提高辩证思维能力）
3、觉悟目标
以生动有趣的图片故事、漫画、古诗等手段，激发学生学习激情，树立唯物辩证的联系观，引导学生正确认识人与自然、社会的密切联系，有效地改造世界，学会用联系的观点认识和处理自己学习和生活中的矛盾。
（二）说教学重、难点
通过对新课程标准的理解，在反复研读教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。 教学重点：联系的特点。 教学难点：联系的客观性。
三、说教学过程设计
1、情景导入（2—3分钟） 可用课件展示“食物链”图 或苏轼《惠崇春江晚景》诗：
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 导入，让学生初步了解食物链之间存在的关系或鸭子与水之间的关系，从而引出一个新概念——联系。
2、情景分析（30分钟）
在讲授新课的过程中，我们要突出教材的重点（联系的特点），明了地分析教材的难点（联系的客观性）。
（1）联系的特点（重点） 第
一、联系具有普遍性
可通过让学生从食物链中找多少条食物链？
1、事物之间（横向联系、纵向联系）
2、事物内部（诸要素之间）
3、整个世界→相互联系的统一整体。第
二、联系的客观性
在分析这个问题时，我特别设置了三个探究活动： 可用课件展示：12星座图（略）
探究一：①星座的能预测你的未来和命运吗？
②真的是乌鸦报丧，喜鹊报喜，左眼跳财，右眼跳灾吗？
③吉凶数字：7424994 —真的会“妻死儿死舅舅死”，168—“一路发”吗？ 学生讨论： 总 结：不是，联系是客观的，上述都是主观臆造的联系，缺乏科学依据。 探究二：根据相关理论解释“温室效应”、“酸雨”、“沙尘暴”、“泥石流”、“空气质量下降”等现象出现的原因。 学生讨论：
总 结：联系是客观的，违背联系的客观性，必将受到惩罚。（通过这个问题的分析，提高学生的环保意识。）
探究三：联系是客观的，是否意味着人们对事物的联系无能为力呢？让学生举例说明
总 结：不是，人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体联系；同时，借此机会，还要给学生指出，人们建立起来的联系，即人为事物的联系。它与自在事物的联系一样也是客观的。例如：毛泽东诗词中的“一桥飞架南北，天堑变通途”中的武汉长江大桥就可以论证。 第三：联系具有多样性 先可通过课件展示：
①“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧”。②城门失火、殃及池鱼。 ③时势造英雄。 ④“虚心使人进步”。 ⑤一着不慎，满盘皆输。 ⑥唇亡齿寒
这些成语典故体现了哪些联系？说明了什么？并引导学生分析联系多样性这一原理的方法论意义：做事情要求我们一切以时间、地点、条件为转移。
四、知识反馈练习
第19篇：客服联系
创业联盟客户联系稿
一、对话方案
A方案
客服：您好，我这里是共青团贵州省青年创业就业基金会的，我们这边为了帮扶企业，搭建了一个互动共赢平台，成立了千企创业联盟。
客服：请问一下（先生/女士）您贵姓？
对方：******
客服：**（先生/女士）是这样的，我们共青团贵州省委和工商联共同出资成立了千企创业联盟。 主要是为中小企业，搭建一个互动共赢的平台。我这里有一份资料，想通过您的传真或邮箱发送给您了解一下。如果您不方便的话，我们也可以送去过给您。那你看一下哪一张方式比较好。
对方：*******
客服：好的，**（先生/女士），我现在就把资料发送给您。打扰您了，谢谢，再见。
B方案
客服：喂（先生/女士）您好，我这里是共青团贵州省青年创业就业基金会，千企创业联盟。
客服：请问一下（先生/女士）您贵姓？
对方：******
客服：**（先生/女士）是这样的，我们共青团贵州省委和工商联共同出资成立了千企创业联盟。 主要是为中小企业，搭建一个互动共赢的平台。我这里有一份资料，想通过您的传真或邮箱发送给您了解一下。如果您不方便的话，我们也可以送去过给您。那你看一下哪一张方式比较好。
对方：不需要。
客服：那不好意思，打扰您了。再见。
C方案 （普通员工接的电话）
客服：喂（先生/女士）您好，我这里是共青团贵州省青年创业就业基金会，千企创业联盟。
客服：请问一下（先生/女士）您贵姓？
对方：******有什么事儿吗？
客服：**（先生/女士）是这样的，我们共青团贵州省委和工商联共同出资成立了千企创业联盟。 主要是为中小企业，搭建一个互动共赢的平台。想邀请贵企业加入我们的联盟。我这里有一份资料，想通过您的传真或邮箱发送给您了解一下。如果您不方便的话，我们也可以送去过给您。那你看一下哪一张方式比较好。
对方：*******这个东西要等我们老总回来才能决定
客服：好的，**（先生/女士），我现在就把资料发送给您。也麻烦您能够将资料传达给贵企业的负责人，如果感兴趣的话可以拨打我们的联盟热线：15718504293， 或者如果可以的话能否留一个贵企业负责人的电话，我直接与他取得联系，您看可以吗？
对方：还是你先把资料发给我吧，我会将资料发给我们老总的。我的邮箱是。。。。。。。。。。（顺带要一个qq号）
客服：嗯嗯 好的 我已经记下了，打扰您了，谢谢！再见！
（加上对方的qq号，然后两天后现在QQ上确定他是否已将资料交到负责人的手里，然后问询是否感兴趣）
二、对方提出质疑问题
1、对方：你怎么知道我电话的
客服：我们是共青团贵州省青年创业就业基金会的，凡是您的公司属于在贵州省范围内注册
的企业我们都有您的联系方式。
2、对方：那你在电话里给我介绍一下
客服：加入联盟的会员将享有政府扶持解读、政府关系整合、融资平台搭建、企业管理帮扶、
企业文化建设、网络建设、法律帮助、财政咨询、商务信息、人脉搭建等全方位的服务平台。
3、对方：我在忙，没空
客服：那您先忙，晚一点我再给您打电话。
4、对方：这个是不是骗人的啊？
客服：我们这里有共青团贵州省委和工商联共同签署的一份文件，我们会把文件跟资料一同
传送给您。
5、电话回访
客服：您好，我这里是共青团贵州省青年创业就业基金会，千企创业联盟。之前
我们有通过一次电话，我想问一下贵企业考虑的怎么样了呢？。。。。。。。。
一、找客户
（1）公司总经理提供部分企业家客户来源
（2）联盟经理提供全省7万家注册企业联系名单
（3）通过网络或者自己的人脉资源寻找新客户
选择要针对能够成功的客户打电话
（1）分行业进行筛选，并且锁定目标
（2）自己的客户源负责追踪回访直至协议达成，不得参与其他业务员的客户争抢，客服自动放
弃的客户可以资源共享，最终提成归属于最后签协议者
（3）客服要做到一定要把自己的客户做成分列表的形式。
（4）每月要按经理所给指标完成，若遇到问题可向经理反映，若未完成指标，需要帮助时，及
时与经理反映
（5）每年每月每周经理向客服人员下达一定的完成指标
（6）每周一联盟部十点固定的协调会议，每人必须参加，若有缺席，必须以电话的形式提前告
知经理，及时汇报工作流程
（7）按每月完成的量给予电话费报销
三、成功率的提高方法
（1）尽量掌握客户的生日及一定的兴趣爱好，每周必须通过节假日放松问候短信给客户，一定要把自己的姓名和电话写在短信上。（发温馨有趣的短信，让公司的名称和i帧及的电话牢记在客户心里）例：“春水荡漾，荡去你的惆怅；碧草轻摇，摇走你的忧伤。春天闪亮登场，将快乐温馨送到你的心上。愿你心情芬芳，生活顺畅，幸福绵长！千企创业联盟***祝您身体健康，天天开心”
（2）对初期有一定概率加入联盟的企业，并还在犹豫中的企业，积极获取客户企业的地址，定期免费邮寄《创业就业俱乐部》杂志，让客户更加了解创业联盟。让客户信任我们，愿意加
入我们千企创业联盟。
（3）对还在犹豫的企业老总，客服要提前一个月诚意的要求他们参加我们“千企创业联盟”的“人脉交流沙龙”。对参加沙龙的企业老总名单要告知经理，并告知企业老总沙龙是AA制
（4）客服人员每人必须保管好与联盟相关的文件以及它的电子文档。对联系电话必须做备份。
四、四月工作安排计划
必须完成100位客户加入创业联盟，每人35个，每天每人五十个电话
第20篇：联系友谊
联系友谊
2012年3月9日晚，重庆工商大学经贸学院义工协会在兰花胡校区广智楼706室举行了义协联谊晚会。众多的节目缤纷呈现，所有人整晚都沉浸在欢乐的气氛中。
19:00晚会正式开始，首先就是主持人开场白，由主持人作了嘉宾介绍，之后就是经贸义协会长汪颖学长致欢迎辞，紧接着的就是义协各部门的介绍。每一个部门都有自己的口号，口号都体现了本部门的特色。晚会的第一个节目是外联部的话剧——《客服妹妹不淡定》，一个说普通话，而另一个就是极具重庆特色的方言，鲜明的对比为观众带来了笑声。接下来就是才艺部的歌舞《青花瓷》和全体男部长的Show time《嫦娥相亲》，每个人都在尽心尽力的表演。
如果说前面的节目在于娱乐，统战部的话剧《统战达人秀》则是体现了社会现实，统战部的同学用自己的表演向大家诉说了社会的另一面，那不为人知的一面。笑过之后就是才艺部的歌曲《罗密欧与祝英台》，活泼细腻的歌声仿佛将人带入了那缠绵悱恻的爱情之中。任何的活动也有中场休息的时间，游戏时间到了。抢凳子是很简单的游戏，却也被同学们玩得刺激十足，让旁边的人跟着忐忑不安。游戏嘛，总有奖有惩，有人欢笑有人郁闷，这，就是真正的人生。
休息好了，继续表演。宣传部的同学来了一个经典大反转，将《唐伯虎点秋香》改编成了更具笑料的节目，任谁看了也会笑出声。而统战部的同学就将网络红曲《爱情买卖》改编成了英文版，外联部就来《三调芭蕉扇》。每个人刚想着《蜕变》，这不，才艺部就来了，不得不说，他们快了不只一步。接下来的话剧《倩女幽魂》是信息部的节目，男扮女女扮男在晚会上已经不陌生了，可他们还给“小倩”化了妆，这更具笑点。小品《超幸福鞋垫》由女部长们带来，话剧《女生宿舍》则由秘书处带来，“男生宿舍，女生乱入；女生宿舍，男生止步”，
这个就在你我身边。七拼八凑，让你自己从身边的小东西着手，你能找到吗？然后就是嘉宾代表总结，最后就是结束语，义协联谊晚会落下了完美的剧幕。
联谊联谊，联系友谊。希望义协能够越来越好，队伍越来越大，当然，友谊也越来越深厚。
柳灵
